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高級職稱述職報告要求 高級職稱述職報告教師篇一
本人任現(xiàn)職以來一直從事高中歷史教學工作。從96年開始，本人還長期擔任班主任工作，從未間斷。在教學期間工作認真負責，成績突出?，F(xiàn)將本人任現(xiàn)職以來的工作情況總結(jié)如下：
作為人民教師，我始終堅持把堅定正確的政治方向放在首位，高舉鄧小平理論偉大旗幟，深入學習馬列著作、毛澤東思想、鄧小平理論及“三個代表”重要思想，全面貫徹黨的教育方針，忠誠人民的教育事業(yè)，有良好的師德風范和教師素養(yǎng)，遵紀守法，教書育人，為人師表，認真履行崗位職責，有極強的事業(yè)心和責任感，在大是大非面前，旗幟鮮明，立場堅定。任現(xiàn)職以來，一直堅持出全勤。工作積極主動，勇挑重擔，顧全大局，常常超負荷地工作,始終堅持戰(zhàn)斗在教學第一線，做到了教書育人，為人師表。20xx年和20xx年年度考核中兩次被評為貴池區(qū)優(yōu)秀教師。
(一)教學能力
1、勤勉教學，成績突出。
作為一名教師，我始終把“教書育人、為人師表”作為已任，把成為學者的教師作為自己的目標，孜孜追求。任現(xiàn)職以來，我要求自己不斷增強業(yè)務素養(yǎng)，深入鉆研教材，認真進行教學研究，堅持系統(tǒng)性、啟發(fā)性、研究性的教學方法。教學中，我堅決貫徹因材施教的原則，始終把學生的“學”放在教學的核心位置上，把學生的個性體驗放在閱讀教學的核心位置上，盡管職高學生基礎差，但我相信每個學生都有各自的興趣、特長。在教學內(nèi)容和目標的實施上，不強求“齊頭并進”，而是正視事實，追求“差異發(fā)展”。在教學方法的設計上，我突出落實激發(fā)學生的主體意識，激發(fā)學生的求知欲望。每一節(jié)課都要設計學生參與的問題，來引導和訓練學生學習。開展形式多樣的“課前三分鐘歷史活動”，如“成語故事”、 “歷史上的今天”等，極大的激發(fā)了學生的歷史學習興趣，并在輕松之中鍛煉了學生的語言表達能力，起了很好的導向作用。為適應新世紀的教學要求，近兩年積極投身研究性學習的教學改革中去，并取得較好的成績。
在任職期間，我所任的歷史成績均排在年級前列。在20xx級和20xx級的歷史會考中，取得100%合格的成績;20xx級歷史學業(yè)水平測試中，合格率達98%以上;在20xx年、20xx年的高考中，所帶的班級均取得優(yōu)秀成果。
2、深入鉆研，大膽創(chuàng)新。
任現(xiàn)職以來，我始終把教研放在重要的位置，把成為一個學者型的教師作為自己的奮斗目標。不斷鞭策自己，勤奮學習，努力提高自己的理論水平，把握語文學科最新的改革趨勢，理解職業(yè)高中課程改革的發(fā)展方向。積極參加教研組的備課活動，與同科組老師一起鉆研教材、教法與學法，共同開發(fā)教學研究專題。20xx年作為骨干成員參與一項省級課題研究并結(jié)題：信息技術(shù)條件下高中歷史課程資源建設模式研究。拙著《高中歷史教學要“標準化”》在20xx年獲池州市教研二等獎;《改革教師備課評估機制，引導課改目標的落實》于20xx年9月5日被“全國中小學教師繼續(xù)教育網(wǎng)”教研指導欄目錄用;《中學歷史“同課異構(gòu)”教研模式的反思》20xx年獲池州市教研一等獎。
3、扶持后輩，共同進步。
“一枝獨秀不是春，百花齊放春滿園”，作為一級教師，我在做好自己本職工作的同時，認真參加備課組活動，積極承擔培訓青年教師的工作，任現(xiàn)職期間，為了能讓青年教師盡快成為學校教學的主力，我主動承擔培訓青年教師的任務，在教學“結(jié)對子”“一幫一”活動中，積極扶持青年教師成長。在20xx至20xx學年度指導青年教師舒揚備課、上課。舒揚老師在原來學校從事的是地理教學，對歷史教學沒有經(jīng)驗。我在教學上給予了他很大的幫助，他現(xiàn)在已成為教學上的一把好手，所帶班級在20xx/20xx學年度中被評為“貴池區(qū)先進班集體”。
(二)教育能力
作為教師，我深深意識到，教育的過程是創(chuàng)造性很強，又極富挑戰(zhàn)性的過程，不只懂教書不會育人，不是一個合格的教師，我謹記陶行知先生的一句話：“捧著一顆心來，不帶半根草去?！比硇牡赝度氲浇逃虒W工作中，對待學生坦誠而不魯莽、關(guān)心而不驕縱、信任不包庇，因而在學生當中樹立了良好的師長形象，使學生“敬而親之”。長期的班主任工作，使我在德育管理方面形成了一些獨特的方法，管理水平也不斷提高，取得了較好的成績。
“勤奮努力，奉獻愛心”是我當班主任的信條。擔任班主任期間，我能夠堅持正面教育，大膽從心理素質(zhì)方面探索德育教育的觸發(fā)點，關(guān)心學生，愛護學生，言傳身教。對一些思想上不夠成熟、自律性較差、孤僻自卑或自大狂妄等缺點的同學，我進行了細致的了解工作，從各方面關(guān)心他們，使學生覺得教師既是一個值得尊敬的師長，又是一個可以與他們談心的朋友。然后再介紹一些有針對性的書籍給他們看，教會他們?nèi)绾谓挥押吞幚砗萌穗H關(guān)系，幫助他們樹立正確的人生觀和學習正確的思維方法，鼓勵他們發(fā)揮特長，向他們分析知識素養(yǎng)與成才的關(guān)系，引導他們關(guān)心集體，確立他們在集體中的進步作用。無論在課堂上，還是在課外，我都一直奉行一個準則，就是在鼓勵學生的同時更多地偏愛后進生，給他們以各種捕捉成功與歡樂的機會。德育工作受到學校領(lǐng)導的肯定。
20xx年我又擔任了高一(2)的班主任，這個班的學生大都是連初中都讀不畢業(yè)的學生，整體素質(zhì)極差，學習懶散、成績差得驚人、紀律渙散、性格暴躁，接到這樣的班，我并沒有灰心，而是深入了解學生個性，發(fā)掘同學的優(yōu)點，充分調(diào)動學生內(nèi)心深處的積極性，狠抓學風班風，經(jīng)過大家共同努力，第二學期時這一班學生脫胎換骨，都有了質(zhì)的改變。本班級在20xx/20xx年度被評為“貴池區(qū)先進班集體”。
在自己的實踐中，我總結(jié)出一條經(jīng)驗：當好一名老師，僅僅靠“嘴”和“手”是不夠的，更重要的是用“心”去思考，用“心”去工作，也正是這樣，我才能真正體會到工作的高尚和育人的歡樂。我還及時總結(jié)德育工作的以驗，撰寫了《對違紀學生“屢教不改”的反思》在國家級刑物《新課程》上發(fā)表，并在學校班主任經(jīng)驗交流會上作了介紹。
幾年來，積極參加繼續(xù)教育學習培訓，參加每學年的教材教法培訓學習;參加電腦初級、中級培訓并考試合格;參加普通話培訓，測試水平達二級乙等;三輪繼續(xù)教育均圓滿完成。
20xx級和20xx級的歷史會考中，取得100%合格的成績;
20xx年年度考核為優(yōu);
20xx年安徽省職業(yè)技術(shù)學校計算機大賽“優(yōu)秀輔導教師”獎;
河北省級課題：《信息技術(shù)條件下高中歷史課程資源建設模式的研究》，骨干成員，并于20xx年結(jié)題;
《對違紀學生“屢教不改”的反思》(《新課程》20xx年第二期);
20xx年度考核為優(yōu);
20xx/20xx年度中，所帶班級被評為“貴池區(qū)先進班集體”;
《高中歷史教學要“標準化”》20xx年獲池州市教研二等獎;
《改革教師備課評估機制，引導課改目標的落實》于20xx年9月5日被“全國中小學教師繼續(xù)教育網(wǎng)”教研指導欄目錄用;
《中學歷史“同課異構(gòu)”教研模式的反思》20xx年獲池州市教研一等獎和安徽省教科研一等獎。
20xx年本人被貴池區(qū)政府表彰為“貴池區(qū)優(yōu)秀教師”稱號。
八年來，我認真履行中學一級教師職責，自覺遵守學校的規(guī)章制度，從無遲到、早退，有事有病先請假。
綜上所述，認為我符合中學高級教師的任職資格。當然成績只能代表過去，前面的路還很遠，為了池州教育的飛速發(fā)展，我愿作出自己應有的貢獻。
高級職稱述職報告要求 高級職稱述職報告教師篇二
本人19xx年出生， 20xx年7月畢業(yè)于xx師范學校，畢業(yè)后通過xx市教師編制考試，取得教師編制，被分配到全州中心小學工作。20xx年我通過了南京師范大學漢語言文學專業(yè)的本科自考。20xx到20xx年一直擔任低年級班主任工作， 從事語文教學。20xx年下半年和20xx年上半年，學校安排我從事數(shù)學教學。20xx年工作調(diào)動到了xx市經(jīng)濟開發(fā)區(qū)中心小學，于是20xx年下半年到現(xiàn)在，又重新?lián)握Z文教學和班主任工作。20xx年8月經(jīng)初級專業(yè)技術(shù)職務資格評審委員會評定為小學一級教師，現(xiàn)任職已滿5年，現(xiàn)申報小學高級教師。
我忠誠黨的教育事業(yè)，有強烈的責任感和事業(yè)心，品行堪為師生的表率。以“教書育人”為己任，按照教育教學常規(guī)培養(yǎng)學生，關(guān)心、愛護學生，自覺實施新課程，取得了顯著的成績。在工作崗位上勤懇踏實，埋頭苦干,并能與同事團結(jié)協(xié)作，共同把工作做好。在晉升小學一級教師之后的這幾年中，因為自己的努力，所以工作方面取得了一些成績和榮譽。在擔任班主任工作期間，所教班級的經(jīng)常獲得文明班級稱號。同時,我本人也受到了大家的認可， 20xx獲司徒鎮(zhèn)級“優(yōu)秀教師”，20xx考核優(yōu)秀，20xx又被學校授予“人們滿意教師”的稱號。
以下是我就任現(xiàn)職5年來的工作的一個總結(jié):
我深深認識到“教書育人”的重要性和艱巨性。多年來，我能以工作為首，盡職盡責, 自參加工作以來，我吃苦耐勞，從不在工作上挑剔，服從領(lǐng)導安排，事事顧全大局、毫無怨言，真正做到了愛崗敬業(yè)、以校為家。在工作中，具有高度的責任心，嚴謹?shù)墓ぷ髯黠L和良好的思想素養(yǎng)，熱愛、關(guān)心全體學生，對學生的教育能夠動之以情，曉之以理，幫助學生樹立正確的人生觀、科學的世界觀。每天堅持早到晚歸，嚴格按照學校的要求做好各項工作，甚至還放棄節(jié)假日的休息，回校做好有關(guān)工作。在工作中,本人從不計較個人得失，絕對做到個人利益服從集體利益，受到學校同事、學生和家長的好評。在教學的同時能認真總結(jié)工作經(jīng)驗，積極撰寫論文，提高理論素養(yǎng)。 參加工作以來，特別是任小學一級教師后，辛勤耕耘，無私奉獻，用自己的行動去履行一個人民教師的職責。
教學是學校的中心任務，學校以教學為主，這是辦好學校最基本的規(guī)律。作為一名教學工作者，我能夠嚴格要求自己，始終以一絲不茍的工作態(tài)度，切實抓好教學工作中的各個環(huán)節(jié)，特別是備、輔、考三個環(huán)節(jié)。教學過程中，能根據(jù)學生的具體情況，及時調(diào)整教學計劃和狀態(tài)，改進教學方法，自始至終以培養(yǎng)學生的思維能力，提高學生分析、解決問題的能力為宗旨，根據(jù)學生的個性差異，因材施教，使學生的個性、特長順利發(fā)展，知識水平明顯得到提高。
在新課程改革的形勢下，我能認真學習新教學理念，在語文教學中結(jié)合別人的經(jīng)驗形成自己的獨特的教學模式。在教學中我能引導學生會學、樂學、善學、肯學、能學，形成了自己的教學特色。自己服從學校安排，從語文改行教數(shù)學，自己認真專研教材，積極參加各種活動，在20xx年小學數(shù)學青年教師課評比，獲得片級二等獎，并有多篇數(shù)學論文獲獎。
任現(xiàn)職以來，我始終把教研科研放在重要的位置，把成為一個學者型的教師作為自己的奮斗目標。不斷鞭策自己，勤奮學習，努力提高自己的理論水平，把握最新的改革趨勢，理解國家基礎課程改革的發(fā)展方向。我能積極參加科研組、備課組活動，不放過任何一個學習機會，注意以他人之長補自己之短;與其他老師一起鉆研教材、教法與學法，共同開發(fā)教學研究專題。我先后出過多次教研課，每節(jié)課均受到廣泛的好評。20xx年所上的語文課《小松樹和大松樹》以新穎的教學方法，獲得了校級新秀杯三等獎成績。
同時，我根據(jù)自己研究的所得撰寫了多篇論文?！墩J識人民幣》在第五屆“藍天杯”教學設計中獲三等獎，《巧中取勝》獲江蘇省第九屆“藍天杯”三等獎，《淺談低年級語文教學的評價方式》獲鎮(zhèn)江市二等獎，更有多篇論文獲xx市獲獎。在工作中我能立足實際搞科研，不斷解決實踐中的熱點、難點和焦點問題，使自己的教學管理和課堂教學更優(yōu)化，更理性。
高級職稱述職報告要求 高級職稱述職報告教師篇三
我于1991年6月畢業(yè)于廣東教育學院政治系，被分配到茂南區(qū)七中學任教了3年，1994年8月至今在茂名市第七中學任教了11年，一直擔任中學政治教學工作，
20xx
年12月被聘任為中學政治一級教師，20xx
年7月取得了由湛江師范學院頒發(fā)的思想
政治教育專業(yè)的本科畢業(yè)證書。任現(xiàn)職以來，政治思想
覺悟高，忠誠黨
的教育事業(yè)，教育教學成績顯著，是學校的骨干教師。現(xiàn)申報中學政治高級教師資格，具體述職如下：任現(xiàn)職以來，我熱愛社會主義祖國，遵紀守法，認真貫徹執(zhí)行
黨
的教育方針，有強烈的事業(yè)心和高度的責任感，師德高尚，服從領(lǐng)導
的安排，勇挑重擔，從不計較個人得失，從不遲到，更不因事缺席，出色完成各項工作任務。熱愛學生，既傳授文化知識，又實施素質(zhì)教育。以身作則，品德言行堪為學生表率。任教以來，我能勝任初一到高三的循環(huán)教學，具有系統(tǒng)的、堅實的理論基礎和專業(yè)知識，熟練掌握教育學和教育心理學；熟練掌握中學政治各年級的課程，能獨立開設時政和生活熱點知識講座，課題研究和課程研究。如每年都對本校學生開設“創(chuàng)新與發(fā)展”的專題講座。每學期擔任六個班的政治教學工作，每周不少于12節(jié)課。工作嚴謹認真，任勞任怨，在教學中勇于探索，敢于創(chuàng)新。
我熟悉中學政治教學大綱，明確教學目標與教學任務，深入鉆研教材，備好每一節(jié)課。運用流利的普通話進行教學，板書正確規(guī)范。對學生的作業(yè)精批細改，每次檢測后及時查漏補缺。因材施教，既培養(yǎng)尖子生，又兼顧差生，常給差生“開小灶”，使差生更容易接受和理解新的知識，逐漸把成績趕上去。為了提高自身素質(zhì)和專業(yè)技術(shù)水平，我博覽群書，每年都訂閱《
思想
政治課教學》、《中學政治及其他各科教與學》等優(yōu)秀政治月刊，精讀《班主任工作手冊》、《怎樣當個好老師》、《中國
著名特級教師教學思想
錄》等經(jīng)典著作，從教育學、心理學、教學法著作中吸取營養(yǎng)，借鑒老教師在教學中的寶貴經(jīng)驗。積極參加繼續(xù)教育，20xx
年7月參加《專業(yè)技術(shù)人員權(quán)益保護法》的學習，20xx
年1月參加《計算機網(wǎng)
絡應用》學習，并通過了這兩門課程的考試。我能從政治教材特點出發(fā)，結(jié)合時事教育，聯(lián)系學生關(guān)心的熱點問題，從高中學生的
思想
實際出發(fā)，從多方面、多角度進行啟發(fā)式教學，培養(yǎng)學生的學習興趣。任現(xiàn)職以來，我從事了兩年高三畢業(yè)班的教學工作，對畢業(yè)班的備考工作起步快，準備充足。我能有計劃、系統(tǒng)地與學生復習，并把知識面由課內(nèi)拓展到課外。在提高學生學習能力的同時，我也注重去培養(yǎng)學生考試前的良好心理素質(zhì)，讓學生在考試前能輕松上陣，考出實力，考出水平。
我能積極追蹤本學科的教研信息和教改動態(tài)，參與教研教改活動。團結(jié)政治科組全體教師，進行集體備課，編制
教案
，研討教學。每學期至少承擔一次校級以上的公開課，每周星期五下午都進行聽課、評課或說課活動。積極參加創(chuàng)新教學嘗試，如在20xx
年向全區(qū)公開的創(chuàng)新性教學中，利用多媒體創(chuàng)設情景，以學生為主體，通過讓學生討論、嘗試、演講的學法，突出自
主探究學習，培養(yǎng)了學生的合作精神
、表達能力和創(chuàng)新能力，提高了學生的思想
覺悟和自我教育能力。我的創(chuàng)新教學方法得到了區(qū)領(lǐng)導
的肯定，還在區(qū)、校內(nèi)交流推廣，深受歡迎和好評。常到附近的兄弟名校，如茂名一中、實驗中學、高州中學等地去觀摩教學、取經(jīng)，收益較大。20xx
年3月到市一中觀摩市教育局舉辦的中學政治教師說課比賽。20xx
年2月參加茂南區(qū)教育局組織的省優(yōu)秀課例研討會。到實驗中學、十六中等學校參加區(qū)優(yōu)秀課例研討會。我每年都參加茂南區(qū)中學政治科組的測試命題工作。曾參加茂南區(qū)高三政治教師的高三備考聯(lián)?；顒印?p>20xx年、20xx
年還參加了由茂南區(qū)教育局主辦的高考總結(jié)
會，在會上我就自己擔任高三畢業(yè)班取得的成績作了經(jīng)驗交流，并提出不少關(guān)于教研教改的意見，得到了區(qū)領(lǐng)導
和老師們的好評。我還熱心指導青年教師如何備課、上課和撰寫論文，培養(yǎng)他們成為教學上的骨干。如20xx
年指導青年教師吳蓮娣參加區(qū)優(yōu)質(zhì)課例評比獲一等獎。從教以來，我擔任了12年班主任，班主任工作雖然辛苦，但能盡職盡責，每接一個班，就管好一個班。心里時時裝著學生，處處為學生著想，成為學生的良師益友。
德育是素質(zhì)教育之首。我善用班會課和政治課加強學生的品德教育，我選擇名人典范的故事和先進事跡讓學生進行學習與討論，用正面人物的優(yōu)良道德行為以及艱辛的奮斗過程去影響學生，讓學生在真實親切的榜樣感召下樹立正確的人生觀，并激起強烈的進取心和堅強的意志力，從而去完成繁重的學業(yè)。
為了增強學生競爭意識和集體榮譽感，我要求學生積極參加學校舉行的文藝匯演、運動會等帶有評比性的活動。例如，
20xx
年元旦學校舉行文藝匯演，我鼓勵同學們團結(jié)拼搏，獲取成功。演出的同學克服了羞澀，反復地操練著一個個的舞蹈動作，從拙笨到嫻熟，短短四周內(nèi)編出了兩個有一定觀賞性的節(jié)目，均獲得一等獎。為了鞏固成績，發(fā)揚光大，我以“兩個一等獎的背后”為題進行總結(jié)
，使學生們深刻地領(lǐng)會到：獲得的榮譽是班集體的驕傲；這次的成功是由敢于競爭的拼搏精神
鑄成的；只要大家發(fā)揚這種精神
，學習成績亦能同樣輝煌。俗話說：“十個手指有長有短”，一個班避免不了沒有“雙差生”，我不會歧視他們，相反給予更多的關(guān)懷和鼓勵。我客觀地分析這些“雙差生”的現(xiàn)狀，找出其學習差、紀律差的原因，有針對性地用一把鑰匙開一把鎖的辦法，千方百計地幫助他們。利用課余時間找他們談心，通過電訪、家訪等形式了解他們的家庭環(huán)境情況和他們在家里的表現(xiàn)，與家長密切配合做好教育轉(zhuǎn)化工作。我從各個方面挖掘他們身上的積極因素，調(diào)動他們的上進心，用祖國的前途、老師的期望、父母的寄托等，激發(fā)他們樹立學習的信心，加強他們的紀律觀念，從根本上醫(yī)治他們的懶散、自暴自棄的心理缺陷。例如，
20xx
年我擔任高一（2）班班主任時，我班的梁鋒是一位有名的“雙差生”，我找他談話，指出他不僅使自己少學了知識，還破壞了課堂氣氛，影響了大家聽課；同時，一個班有遲到的同學，就會影響班級榮譽。在勞動中，我發(fā)現(xiàn)梁鋒同學比較積極，我就抓住了這個閃光點，及時表揚了他，使他克服了自卑感，自覺遵守紀律，更加努力學習，成績有所提高。要管理好班，關(guān)愛學生是非常重要的。學生離開家庭，特別是住宿生，難免會遇到各種困難。我通過勤走課室宿舍，深入了解情況，發(fā)現(xiàn)問題，悉心解決。學生
思想
上有包袱，我?guī)椭麄兎謸?；學生身上有毛病，我送給他們溫暖；學生經(jīng)濟上有困難，我慷慨解囊。用愛的雨露滋潤每一個學生的心田，我的言傳身教在學生中起了潛移默化的作用，學生也常常做好事，多次主動為扶貧、救災和希望工程捐款。如20xx
年4月，為捐款救助得白血病的本校學生陳嬋及得了惡性乳腺腫瘤的本校教師鄧瓊英，我班捐款3157元，受到學校領(lǐng)導
的表揚。為了增進師生之間的感情，又讓學生得到勞逸結(jié)合，我常常與他們一起開展豐富多彩的課外活動，如組織學習小組，書法比賽、唱歌比賽和藍球比賽等等，實實在在成為學生的貼心人。高級職稱述職報告要求 高級職稱述職報告教師篇四
本人×××，女，現(xiàn)年38歲，1997年6月畢業(yè)于衡陽師范高等專科學校中文系，同年8月參加工作。
20xx
年9月獲得中學二級教師資格。20xx
年通過自考取得湖南師大漢語言文學專業(yè)本科文憑。從教至今已有16個年頭，現(xiàn)擔任株洲市×××學校的語文教師。下面是
我晉升中一職稱的述職報告。雖然很多年來我的“政治面貌”一欄一直是“群眾”二字，但我從沒把自己當一個社會的旁觀者。我以自己是一個
中國
人為榮，以自己生活在中國
為傲。風聲雨聲讀書聲聲聲入耳，家事國事天下事事事關(guān)心。我關(guān)注北京奧運上海世博汶川地震，也熱情參與株洲創(chuàng)衛(wèi)創(chuàng)文創(chuàng)模，做一個積極維護國家形象有責任感的中國
公民，做一個城市建設人人有責的株洲市民。從踏進師范那條大門開始，我就一直以“學高為師，德高為范”要求自己。參加工作后，我認真鉆研課本，虛心向他人請教，備好每一堂課，上好每一次課，批閱好每一本作業(yè)。每每碰到教過的內(nèi)容，我總是根據(jù)學生的具體情況和課標的新要求重新斟酌教學目的，以第一次教的心態(tài)面對那些熟識的老朋友。由于自己的用心專注，所教班級語文成績總是不斷提升。上一屆畢業(yè)班110、114班中考語文a等率達到60%，遠遠超過市平均20%。至于
作文
教學，我深知“授之魚不如授之漁”，所以非常重視學生的互評互改寫反思，自己再次評閱時也是毫不吝嗇自己的評語和欣賞之詞，還經(jīng)常進行面批。如此，一次作文
的評改不僅是寫作
水平的提升，而且也是一次心靈的溝通交流。2xx4年，我和學生與時俱進，在新浪博客上開辟了我們的習作天地，將同學們平時寫的好的大作文
、周記、演講稿傳到上面。學生寫作
的興趣與日俱增，上一屆110班的譚惟楚、劉薇、易心婷同學更是有多篇
文章在株洲晚報上發(fā)表。現(xiàn)在我們的博客“演繹那扯淡的青春”已經(jīng)3周歲了，它不僅是新一屆學生的習作的樂土，也成了往屆學子們回首的戀戀故園。我自己關(guān)于作文
的論文《朱筆輕點，朵朵花開》、《用作文
講評的火，點亮學生的語言之燈》分獲市二等獎、省一等獎，并先后11次在各級學生作文
大賽中獲指導一、二、三等獎。教書育人，缺一不可。在平時的教學中我常利用語文的學科特點對學生進行品德方面的熏陶，帶領(lǐng)他們徜徉中華源遠流長的文化長河，領(lǐng)略祖國的壯麗山川秀美風光，拜見古今中外的名人，感受時代脈搏的跳躍，激發(fā)他們的民族自豪感和對偉人崇高品質(zhì)的向往。在當班主任的日子里，我尤其注重“愛”和“誠信”的培養(yǎng)。我們在班上設立了“天使旅行箱”，就為了集體外出游玩時班上同學“一個都不能少”，我和他們一起為《讀者》報道的那位有1xx個孩子的貴州鄉(xiāng)村教師
*
以及他的學生們捐款捐物，劉安之同學一次性捐出他3000元的獎學金。我們自發(fā)的為兄弟學校淞南中學一位患白血病的同齡人奉獻愛心，我們及時向班上一個有*
傾向的同學伸出了援助之手，還因此創(chuàng)建了一個獨特的班級節(jié)日“餅干節(jié)”?，F(xiàn)在他們已各奔東西，但每年的10月30日，奧利奧、徐福記餅干的的香甜依然縈繞在我們身旁……至于誠信，我告訴我的每一個學生“人，無信不立”、“誠信是一張的名片”。71班，曾和我一起“尋找失落的誠信”；110班的學生，都是“當誠信遭遇盜版”的當事人。稚嫩的肩膀在漸漸學會責任的擔當，我也積極鼓動他們參加社會上的公益活動。2xx4年，為了轉(zhuǎn)化一個孩子，我動員他的母親參加了株洲市的“集聚螢火，保護母親河”的徒步湘江活動，然后親自陪著他們從株洲走到湘潭。今年的“五一”，我又帶著5個學生跋涉在湘江兩岸，并全部獲得走完全程的榮譽證書?，F(xiàn)在他們已經(jīng)畢業(yè)，卻道：“譚老師，明年徒步湘江報名記得叫我，我還要和你一起走！”讓我感動的還有身邊幾個小年輕。因為學校“新老教師傳幫帶”的活動，我有幸成為了他們的師傅。每當他們有什么疑惑困擾，我總是悉心詢問，并提
出自
己的建議或辦法。我也常常去聽他們上課，然后和他們促膝交流，一起商討這篇
文章的授課方案
或某個問題怎么提針對性。要外出賽課了，我和他們從最初的導入語開始，認真設計每一個教學環(huán)節(jié)，斟酌課堂的亮點。雖說自己也才疏學淺，但他們憑著那股子勤學好問、刻苦鉆研的精神
，不僅把自己的學科打理的風生水起，而且在校內(nèi)外的賽場上技壓群芳載譽而歸。伍慧老師在今年11月初的蘆淞區(qū)語文“創(chuàng)新高效”課堂教學比武中奪得一等獎。另一位叫饒婷的，未到而立之年，卻已經(jīng)挑起了我校雙主閱讀課題的大梁了。學無止境，教書亦是。除了平時的常規(guī)教學和校內(nèi)學習，我還廣泛的閱讀相關(guān)的理論書籍，并對平時的教學成果或反思進行歸納
總結(jié)
，形諸文字，先后有《淺談中學生常見錯別字的成因及對策》、《讓玫瑰，在校園輕輕綻放》、《巧化尷尬，玩轉(zhuǎn)課堂》等多篇
論文獲省市一、二等獎。雖然因為辭職的原因*
中斷了繼續(xù)教育證上的“升格”，但自20xx
年9月踏上株洲市外國語學校這片沃土后，我又積極投入到各類繼續(xù)教育的培訓，和同事們奮戰(zhàn)在“校本課程”的田野，在網(wǎng)
上接受非學歷的遠程教育，學習新課標，去兄弟學校研討交流?，F(xiàn)在，我又和大家在“雙主閱讀”的這條大船上揚帆起航了。教書之路漫漫兮其修遠兮，育人之責任重也道遠。既然當初選擇了這條道路這扇校門，無論坎坷抑或通達，無論門內(nèi)是春華秋實還是秋風蕭瑟，我也定將一如既往的跋涉苦修，就為了青春飛揚時的那份承諾和一名人民教師的責任。
高級職稱述職報告要求 高級職稱述職報告教師篇五
本人原始學歷：本科，學士學位。
20xx
年9月評為中學一級教師。從事信息技術(shù)教學工作。
20xx
年，報考哈爾濱工業(yè)大學計算機科學與技術(shù)專業(yè)，本科，并于20xx
年獲得學士學位，使我成為我校第一個雙學士學位獲得者。為了在專業(yè)知識上有更進一步的提高，我于
20xx
年又考取了東北師范大學傳媒科學學院的教育技術(shù)專業(yè)的教育碩士。目前已獲得碩士學位證書。在3年的碩士學位學習中，由于我的刻苦努力，我的碩士課程成績在全班名列第一。我所撰寫的碩士畢業(yè)論文《普通高中信息技術(shù)網(wǎng)
絡化課堂教學模式的設計與研究》被三名專家
都分別打出90多分的高分，并認為極具應用價值。本人
思想
積極要求進步，熱愛電教事業(yè)，并于20xx
年光榮加入中國
共產(chǎn)黨
，成為一名預備黨
員。在工作中，一人身兼多職，長年超工作量。教學中多年來負責高一、高二8、9個教學班的`教學工作。自20xx
年，我省實行信息技術(shù)會考以來，所教班級會考成績連續(xù)多年在本組教師中名列前茅。在電教管理工作中，總是對電教工作懷有強烈的責任心和高度的責任感。我平時負責一個有70臺電腦的微機室的日常維護工作。自
20xx
年以來，該微機室一直負責高一18個班級的信息技術(shù)課的教學工作。每周上課36課時，2000
多學生人次，從機房的維護到衛(wèi)生的管理，工作量極其繁重。同時，該微機室經(jīng)常承接各種考試競賽。曾作為黑龍江省第四屆及第五屆
“育龍杯”中小學生網(wǎng)
頁制作大賽佳木斯分賽場;佳木斯市“聯(lián)想杯”中小學生網(wǎng)
頁制作大賽賽場;全市中小學教師計算機能力測試的考試現(xiàn)場;佳木斯市初中、高中信息技術(shù)學科會考的考試現(xiàn)場;佳木斯二中教師網(wǎng)
上評價
的專用微機室。面對這繁重的任務，我總能從容面對，及時按要求把微機室準備好，使各項活動得以順利進行，無形中也為我校樹立了良好的形象。在
20xx
和20xx
兩年中負責我校高一高二學生對教師的網(wǎng)
上評價
工作，每學期參評的學生達到2000
多人次。我在教育教學工作中，肯鉆研、善
總結(jié)
，有一定的電教教研能力。近幾年中，在論文、網(wǎng)
站、公開課、輔導學生競賽等方面均獲得豐碩成果。在教育教學方面，成果如下：
《從傳統(tǒng)課堂到
網(wǎng)
絡化課堂的轉(zhuǎn)變——淺析網(wǎng)
絡環(huán)境下的信息技術(shù)教學》發(fā)表于教育部主管的國家級期刊《現(xiàn)代中小學教育》;《網(wǎng)
絡化課堂教學》發(fā)表于我市《基礎教育論壇》。同時，另有三篇
論文分別獲得國家級、省級、市級獎勵。1.在黑龍江省示范性高中北部五校復評審活動中《windows98中的文件管理》獲優(yōu)秀課獎;
2.《vb編程基礎》在黑龍江省普通高中立足校本教研探究有效教學模式構(gòu)建的研討會上獲優(yōu)秀展示課
3. 《word藝術(shù)字編輯》在黑龍江省普通高中信息技術(shù)優(yōu)質(zhì)課展示活動中，獲一等獎
另有兩節(jié)獲得市級公開課
1.黑龍江省
第三屆
中小學、幼兒園現(xiàn)代教育技術(shù)與教學整合說課比賽獲一等獎;2. 黑龍江省高中信息技術(shù)專業(yè)委員會首屆年會說課活動中獲一等獎
1.我參與的省重大子課題《在信息教育中培養(yǎng)學生良好的信息素養(yǎng)的實驗研究》驗收合格
2.我參與的省重大子課題《探究創(chuàng)新課堂教學模式的研究與實踐》驗收合格。
3.參與的《教育科研在重點中學建設中地位與作用的研究》經(jīng)省教育科學規(guī)劃辦組織
專家
驗收合格;4.參與的《科研興校，勢在必行》評為省“九五”期間優(yōu)秀教育科學研究成果三等獎;
在“‘育龍杯’黑龍江省
第三屆
中小學生網(wǎng)
頁制作競賽”指導學生完成的《衣依不舍——中國
服飾網(wǎng)
》獲高中組一等獎。《vb6編程基礎》在黑龍江省
第六屆
多媒體教學軟件評比中，榮獲二等獎。1.教育主題
網(wǎng)
站《滄海月明——教育科研在線》在中國
教育技術(shù)協(xié)會20xx
年年會上獲優(yōu)秀獎;2.在黑龍江省優(yōu)秀教育特色主題
網(wǎng)
站評比活動中榮獲一等獎;1.全國現(xiàn)代教育技術(shù)實驗學校電教教材制作先進個人
2.市教育局三八紅旗手
3.市運用現(xiàn)代教育技術(shù)先進個人
4.
20xx
年和20xx
年教育局工會積極分子5.
20xx
年校服務育人先進個人6.校優(yōu)秀課題實驗教師
高級職稱述職報告要求 高級職稱述職報告教師篇六
本人于20xx年大學畢業(yè)后，一直在市疾病預防控中心從事地方病防治工作。
20xx
年取得執(zhí)業(yè)醫(yī)師資格，同年被聘為醫(yī)師;20xx
年取得中級職稱資格?，F(xiàn)將本人任職以來的工作情況總結(jié)
如下：在政治
思想
方面，我始終堅持黨
的路線、方針、政策，始終堅持全心全意為人民服務的主導思想
。積極參加單位和科室組織的各項政治活動和政治學習，堅持讀書看報，不斷提高自己的政治理論水平。作為一名青年同志，我積極追求先進、要求進步，積極向黨
組織靠攏，并光榮地向黨
組織遞交了入黨
申請書。在職業(yè)道德方面，本人自覺遵守單位各項規(guī)章制度，勤奮工作，不遲到，不早退;尊重
領(lǐng)導
，團結(jié)同志;熱愛自己的工作崗位，端正自己的職業(yè)操守，遵守醫(yī)師的職業(yè)道德，全心全意為群眾的健康服務。在業(yè)務學習方面，我能努力鉆研業(yè)務，精益求精。隨著社會經(jīng)濟的不斷發(fā)展，人民群眾對健康要求的不斷提高;隨著科學技術(shù)的不斷進步，新的理論、技術(shù)、方法不斷出現(xiàn)，我深刻意識到只有不斷學習、充實自己，才能更好地勝任自己的工作崗位，不斷迎接新挑戰(zhàn)。因此，我積極參加各種學術(shù)交流、醫(yī)學繼續(xù)教育活動，以及利用報刊、雜志、書籍以及互聯(lián)
網(wǎng)
等，不斷充實自己的知識水平，擴展自己的視野范圍，提高自己的業(yè)務素質(zhì)，以適應時代的需求，為今后工作打下堅實的基礎。述職人：xxx
20xx年xx月xx日
高級職稱述職報告要求 高級職稱述職報告教師篇七
本人擁護共產(chǎn)
黨
的領(lǐng)導
，熱愛祖國，遵紀守法，忠誠于黨
和人民的教育事業(yè)，認真貫徹國家的教育方針、政策。平時能注重學習，經(jīng)常讀書讀報，關(guān)注國家的進步與發(fā)展，具有良好的政治思想
素質(zhì)。本人能團結(jié)同事，待人真誠，注重團隊意識，和同事共同完成教育教學的各項工作。作為教師，本人始終把教師育人擺在工作的第一位，不斷提高自己的教育教學能力。
本人注重教學五認真工作，在備課上，我始終能把握教材的特點，結(jié)合學生的年齡特點，充分做好課前準備;課堂上，我關(guān)注學生生成、關(guān)愛每一位學生，靈活多樣的采用教法，力求讓每位學生都得到發(fā)展。課后，本人能偏愛后進生，盡心盡力為他們輔導。本人能不斷結(jié)合新課改的理念，大膽進行教學改革嘗試，多次上公開課，作教學展示。本人先后在xx市、鎮(zhèn)江市骨干教師培訓班、活力課堂中上展示課，并廣受好評。
在勤奮工作的同時，本人注重學習、反思。向周圍的老教師學習、向
專家
骨干教師學習;向教育雜志學習，向?qū)I(yè)理論書籍學習。在學習中，本人對數(shù)學教學的規(guī)律越來越有清晰的認識，也越來越了解兒童的本質(zhì)和課堂的本質(zhì)。在學習中，本人能深刻反思，積極撰寫教育教學論文。本人所撰寫的論文在《小學教學參考
》《素質(zhì)教育論壇》等省級刊物發(fā)表和獲獎近十多篇
。教師的成長，離不開教科研的引領(lǐng)。本人踴躍參與課題的研究，主持了鎮(zhèn)江市“十一五”課題“農(nóng)村小學小班課堂中學生座位排放的教育功能的研究”的研究，本人積極帶領(lǐng)一批骨干教師深入開展課堂的實踐、理論的研究。
本人自參加教育工作以來，始終恪守“學高為師，身正為范”的職業(yè)守則。本人始終以一名優(yōu)秀的教師的標準嚴格要求自己，認真、努力、刻苦地工作。在工作中能做到敬業(yè)愛生，勤學樂教，廉潔奉獻。本人嚴格遵守教育教學法規(guī)和市局各項規(guī)定，時刻提醒自己的言行舉止符合教師身份。
參加工作以來，本人一直做到出滿勤，使?jié)M勁，服從組織的安排，響應學校的決定。從未遲到早退，有事做到及時請假。擔任完小校長一職以來，本人更是嚴格要求自己，做到早出晚歸，不無故離校。
本人熱愛教育事業(yè)，從教以來，擔任班主任，教主要學科，后在少先隊、教導處、完小校長等崗位上工作，仍然堅持工作在教學第一線。現(xiàn)任教四年級數(shù)學，每周8節(jié)課。
多年來，憑著自己對教育教學的一腔熱情，取得的一些成績。本人先后獲得“鎮(zhèn)江市優(yōu)秀教育工作者、xx市繼續(xù)教育先進個人、xx市級考核記三等功”等榮譽。在公開課方面：
20xx
年獲得市“活力課堂”教學評比二等獎;《用字母表示數(shù)》《倍數(shù)和因數(shù)》等課堂教學在“xx市、鎮(zhèn)江市骨干教師培訓班上”作公開課教學，本人還受邀至骨干教師培訓班作《數(shù)學教學中實施有效探究性學習指導》的專題講座。在論文撰寫方面：《例談主題情境式題組設計》《適時引導讓學生學會質(zhì)疑》《巧設情境撥“情”弦》《親身經(jīng)歷，主動探究》等論文發(fā)表在《小學教學參考
》《素質(zhì)教育論壇》《學生之友》等省級刊物上，同時在省市級論文評比中有十多篇
論文獲獎。輔導多名學生在各級各類比賽中獲等級獎。20xx
年，本人來到開發(fā)區(qū)車站小學擔任完小校長，能面對挑戰(zhàn)知難而進：(1)竭盡全力改善辦學條件：本人一次次奔赴車站社區(qū)、企事業(yè)單位尋求幫助，到20xx
年先后籌措近50萬元為每班配備了液晶投影，為教師配備筆記本電腦，對學校進行了綠化美化，更換陳舊課桌凳，升級液晶投影儀。20xx
年又尋求社會資金一百余萬，徹底改造學校，使學校整體辦學條件上了新臺階。(2)科學管理打造和諧校園：管理上，本人牢牢確立“制度文化管理”和“人文化管理”相結(jié)合的學校管理模式，擬訂了一系列的管理制度。教學上，開展“探究式學習模式”的研究，進行了切合本校實際的“小班化”教學改革。德育上，注重習慣養(yǎng)成教育。全面發(fā)展了學生素質(zhì)，提升了辦學品位。(3)不斷促進教師學生的發(fā)展。作為完小，我校有三名教師成長為市級學科帶頭人，骨干教師所占比例名列同類學校前列。同時在各級學科比賽中我校學生都能取得較好成績，學校的整體教學質(zhì)量得到社會的廣大好評。高級職稱述職報告要求 高級職稱述職報告教師篇八
本人于1996年7月畢業(yè)于x學院初等教育學院普師專業(yè)，同年8月至
20xx
年7月x長城實驗學校任教，20xx
年8月調(diào)入xx市開發(fā)區(qū)中心校工作到至今。20xx
年10月，被評定為小教一級職稱。20xx
年畢業(yè)于x學院政史專業(yè)，取得了大專文憑。 11年來一直從事班主任和語文教學工作，現(xiàn)任三年級(5)班語文教師及班主任。下面將本人的工作情況向評審組做如下匯報：作為一名年輕的
黨
員教師，我全面貫徹黨
的教育方針，忠誠黨
的教育事業(yè)，模范履行教師職責，具有良好的職業(yè)道德。教育教學指導思想
明確，安教樂教，有事業(yè)心和責任感。服從學校工作安排，對工作精益求精。遵紀守法，為人師表，樂于助人，團結(jié)協(xié)作，文明禮貌。在工作中，尊敬領(lǐng)導
、團結(jié)同事，能正確處理好與領(lǐng)導
同事之間的關(guān)系。平時任勞任怨、對人真誠、熱愛學生、人際關(guān)系和諧融洽，處處以一名優(yōu)秀人民教師的要求來規(guī)范自己的言行，毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和能力。俗話說得好：要想學生擁有一杯水，教師必須有一桶水。為了更好地做好本職工作，適應教育形勢的不斷發(fā)展，在工作之余，本人十分注重加強學習，以提高自身業(yè)務能力。在教學工作中，以豐富多彩的語文課堂活動、靈活多樣的授課方法，提高學生的綜合能力，努力在教學中求創(chuàng)新，在活動中促發(fā)展，及時批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導工作，廣泛獲取各種知識，形成比較完整的知識結(jié)構(gòu)，嚴格要求學生，尊重學生，發(fā)揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高，課堂教學重視學生的訓練，
精心
設計練習作業(yè)，練習作業(yè)有層次有坡度，對學生的作業(yè)嚴格要求，培養(yǎng)良好的作業(yè)習慣。根據(jù)學生的實際情況進行集體輔導和個人輔導。所帶班級贏得了社會家長學校的好評。為了創(chuàng)設良好的班集體，增強集體的凝聚力，在班級管理中，我還充分利用班會、少先隊活動課開展形式多樣的，有教育意義的活動，寓教于樂。這些教育活動的開展，拉近了師生距離、增進了同學間的友誼、增強了大家的合作意識，使他們感受到集體的溫暖，激發(fā)了他們熱愛集體的意識。此外，在班級管理中，我還十分注重班干的隊伍建設。讓班干部在班級管理中發(fā)揮了強有力的作用，讓他們認真協(xié)助老師做好班級管理，以促使良好班風的形成，加快優(yōu)良班集體的建設。
要凈化班風，對于抓好
思想
型的后進生是一個不容忽視的問題同時十分注重做好轉(zhuǎn)化后進生的工作。用“慈母心”、“朋友情”般的關(guān)心，熱心幫助每一位后進生，通過挖掘閃光點、扶持起步點、抓住反復點、促進飛躍點，使他們從自暴自棄中醒悟過來，變后進為先進。在生活中，我細心地關(guān)心著每一位學生。多年來，我所教過的班級，班風好，學生都對我建立很深的感情。針對本人任現(xiàn)職以來的工作表現(xiàn)，符合申報小學高級教師資格。因此，本人特述職申報小學語文高級教師，懇請各級評審小組和有關(guān)
領(lǐng)導
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