閱讀不同類型的文章可以拓寬視野，豐富自己的知識儲備?？偨Y(jié)要有一個明確的主題和目標，清晰地傳達出自己的觀點和思考。以下是小編為大家推薦的文學(xué)名家作品，大家快來一起品味吧！
暑期集訓(xùn)的發(fā)言稿篇一
隨著社會一步步向前發(fā)展，越來越多人會去使用發(fā)言稿，發(fā)言稿是在一定的場合，面對一定的聽眾，發(fā)言人圍繞著主題講話的文稿。還是對發(fā)言稿一籌莫展嗎？以下是小編為大家收集的暑期教師集訓(xùn)發(fā)言稿，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
我是一名普通的小學(xué)教師，在教育這塊園地辛勤耕耘已有26個年頭，回想起這26年來的教學(xué)生涯，我沒有值得讓人驕傲的地方，有的只是平淡與辛酸。今天讓我再次來到這兒作先進事跡匯報，我覺得實在愧對在座的各位領(lǐng)導(dǎo)和各位老師，因為我實在沒什么可說的。既然來到這兒，我就只好把我這一年來的工作經(jīng)歷作如下匯報。
從教以來，我一直擔(dān)任小學(xué)高年級語文教學(xué)，對高學(xué)段的語文教材我都能了然于心，每教完一冊，我總喜歡搞一套自己編印的復(fù)習(xí)資料，也喜歡積累關(guān)于語文方面的各類信息。
去年秋季，學(xué)校分配我擔(dān)任五年級語文兼班主任工作，還帶有一個班的科學(xué)，另外還分配給我許多雜事，一周工作量（含早晚自習(xí)）達到18節(jié)，在學(xué)校經(jīng)常是超負荷工作，家離學(xué)校很近，這一些年來，我中午從未回家休息過，時常利用休息時間對學(xué)生進行培優(yōu)轉(zhuǎn)差，累了就趴在桌上休息一下，困了就走一走。學(xué)生的課外習(xí)作，上級分發(fā)的各種教輔資料，學(xué)生的課堂作業(yè)，常常堆積如山，可都留我的筆跡，我常想，無論做什么事，要么不做，要做就要盡力做好，讓領(lǐng)導(dǎo)和家長放心。去年年底，我學(xué)習(xí)結(jié)束返回學(xué)校，由于考試時間提前，實習(xí)老師還留有五份導(dǎo)報測試卷沒有完成，眼看一個星期后就要考試了，我只好白天讓學(xué)生做，晚上就帶回家改，第二天再抽時間進行評講，由于語文試卷含有作文，改起來要花費大量的精力，有五個晚上我?guī)缀跏歉牡?2點才完成，有時實在累了就趴一下，醒后接著再改。愛人看后時常埋怨我，“看看你周圍的人，還有誰像你這么傻，簡直是要工作不要命了。”她是這樣說，但我還是堅持下來。誰叫我是一名老師呢，清貧樂道，我將無怨無悔。
去年9月底，我受上級領(lǐng)導(dǎo)推薦，到荊楚理工學(xué)院參加“國培計劃”20xx年首屆骨干教師置換培訓(xùn)，三個月來，我十分珍惜這次學(xué)習(xí)的機會，認真聆聽各位專家、教授的精彩講座，勤記筆記，并及時收集每位教授講課的課件，學(xué)習(xí)時從不遲到、早退，也沒有曠過一節(jié)課，由于我回家的路途遙遠，時常兩三個星期回家一次，每當雙休息日時，看到大多數(shù)老師們都匆匆回家，在所有學(xué)員中只剩下我孤零零一個人時，那種寂寞感時常困擾著我。為了不遲到，我有好幾次都是凌晨三點起床，騎上摩托車到晏店小學(xué)，然后乘座楊校長的車一同去荊楚理工學(xué)院。有一次凌晨三點鐘，我騎摩托車到晏小，沿路走到河邊霧特別大，兩邊的樹木全都看不見，全憑直覺緩慢前行，短短的一段路，我用了五十多分鐘才趕到晏小，一路上我在想，要是摔到哪個溝坎中，一下子能摔過去就好了，因為當時只覺得活得好累，才有了這種想法?；氐綄W(xué)院后，一個雙休息日，我們語文班的班主任來到我的宿舍，見我一個人在上網(wǎng)，便同我聊了起來，班主任了解到我為了不遲到凌晨三點出發(fā)很受感動，立即把我一情況向院長匯報。后來在幾次的學(xué)員會上，劉院長把我的情況多次進行描述。由于我虛心好學(xué)，能認真完成各位教授布置的作業(yè)，畢業(yè)論文得到劉院長的親自指點，被評為優(yōu)秀論文，因此本人在我們語文班學(xué)員評比中，深得班主任和學(xué)員們的賞識，被評為首屆國培優(yōu)秀學(xué)員。（我們京山語文班學(xué)員共16人，評上優(yōu)秀學(xué)員的只有2人），事后想想，這一殊榮還是來之不易的。
我?guī)У倪@個五年級有38名學(xué)生，其中留守兒童有22人，單親家庭有6人。這些學(xué)生來自不同家庭，不同的環(huán)境，心靈歷程各不相同，為了盡快了解每個學(xué)生，開學(xué)初，我就給每個學(xué)生建立檔案卡，把每個學(xué)生的家庭一一記錄上來，隨時與家長聯(lián)系，另外我們班有近半數(shù)的學(xué)生都有自己的qq號，我都把他們一一加入wo的qq好友中，時常利用雙休日與學(xué)生進行交流。
我班學(xué)生李明琪，父母離婚后，隨爺爺奶奶生活，孩子十分乖巧懂事，可今年年初她卻表現(xiàn)得沉默寡言，我了解情況后，原來她很想自己的媽媽。于是，我就經(jīng)常把筆記本電腦放入教室，讓她和媽媽視頻聊天。經(jīng)過一段時間的交談，李明琪終于走出了缺少母愛的陰影。
吳小娟是我們班一個比較特殊的學(xué)生，由于特殊的家庭背景，今年十五歲，還在讀五年級，如今隨著年齡的增長，年齡這么大，還在和自己小幾歲的同學(xué)一起讀書，這種自卑感與日俱增，原先讀四年級在曹老師手里讀書時，還是個比較開朗活潑的孩子，班級工作做得很出色，學(xué)習(xí)成績很優(yōu)秀?？扇ツ?，在我接手后她大變樣，不愛發(fā)言，班級工作漠不關(guān)心，作業(yè)粗心大意，學(xué)習(xí)成績下降了。去年，實習(xí)生向我反映這一情況，我把她的情況給實習(xí)生講后，她也十分同情她的境遇，她時常以一位大姐姐的身份去關(guān)心她、溫暖她，我也經(jīng)常在網(wǎng)上給她qq的聊天，進行開導(dǎo)她，經(jīng)過半年的努力，吳小娟轉(zhuǎn)變了，臉上有笑容了，學(xué)習(xí)勁頭更大了，在去年年底全國小學(xué)生“小作家杯”作文競賽中，她的作文《夢想的色彩》獲湖北省特等獎，后又參加全國小學(xué)生作文評選。
“調(diào)皮王”張雷在學(xué)校是出了名的，他的.戶籍是黃岡，讀二年級時轉(zhuǎn)到我們學(xué)校，由他的兩個姨媽輪流看護，父母只能在春節(jié)見上一面，長期缺乏父母之愛，孩子性格很孤僻，經(jīng)常不做家庭作業(yè)，暗中經(jīng)常在同學(xué)中使壞，學(xué)習(xí)成績一塌糊涂，每次評星時她總是空白，只要是帶過他的老師直搖頭。去年我出外學(xué)習(xí)時，時常叮囑實習(xí)老師，讓她關(guān)注他、鼓勵他。春節(jié)時，他父母來坪壩后，我又主動與他父母面對面交流。今年，我又采取“一對一”結(jié)隊子的辦法，讓優(yōu)等生進行時時幫輔，期末考試，他的各科成績均有進步。
由于質(zhì)量意識，現(xiàn)在的小學(xué)生已失去了往日天真活潑的一面，為了讓學(xué)生有一個難忘的童年，我經(jīng)常開展一些有趣味的課外活動，常常利用陽光體育和上自習(xí)之前的一個小時，我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生打籃球、打羽毛球、跳繩，讓學(xué)生做自己想做的一些小游戲，學(xué)生都樂于參與。為了激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣，我把班級每塊空閑的墻壁利用起來，開辟了“開心小屋”、“溫馨樂園”、“我成長，我快樂”、“小荷才露尖尖角”等幾個板塊，讓學(xué)生每兩個星期辦一期手抄報，一期一評比，一期一表彰。學(xué)生為了表現(xiàn)自己，要花許多精力閱讀課外書籍，找素材，然后自己設(shè)計板式，編輯內(nèi)容，認真書寫，這樣極大地吸引了學(xué)生學(xué)習(xí)語文的熱情。另外我從今年三月份起，每天上課前讓學(xué)生講一個小故事，直到考試前一天從不間斷，還經(jīng)常讓學(xué)生讀背“三字經(jīng)”、“百家姓”、“增廣賢文”等，讓學(xué)生了解中華燦爛的文化。這些故事，這些內(nèi)容，對學(xué)生考試來說是沒有益處，但對學(xué)生今后成長道路上或多或少是會有幫助的。
一份耕耘，一份收獲。自20xx年來，我長期擔(dān)任小學(xué)高年級語文，教學(xué)成績均居全鎮(zhèn)前列。本人年年被評為鎮(zhèn)“先進教師”，兩次被評為縣“骨干教師”。每次優(yōu)秀評選都是我未來工作的新的起點，我會不斷完善自身的綜合素質(zhì)，勤奮工作，開拓進取，為學(xué)校的教育教學(xué)工作做出更大的貢獻。二十多年的教育生涯，我始終堅守著一腔熱誠一腔愛，我眷戀山區(qū)這片熱土，我更眷戀山區(qū)的孩子，我慶幸我選擇了“教書育人”這一太陽底下最光輝的事業(yè)，我將無怨無悔地耕耘在這片貧瘠的土地上，讓嬌嫩的生命之花永遠綻放在這希望的田野上！
暑期集訓(xùn)的發(fā)言稿篇二
為了使廣大教師進一步更新教育觀念，準確把握課程標準，深刻領(lǐng)會教材內(nèi)容，探索合理的方法，深入推進課堂教學(xué)改革，真正解決教學(xué)實踐中遇到的困難和問題，為新學(xué)期開學(xué)做好充分的準備，根據(jù)教育局暑期教師培訓(xùn)安排，結(jié)合我校實際，特進行了為期五天的教師培訓(xùn)，現(xiàn)將有關(guān)培訓(xùn)情況如下：
一、培訓(xùn)內(nèi)容豐富，形式多樣。
為了在短期內(nèi)讓廣大教師提升教育教學(xué)理論水平，深刻領(lǐng)會新的教育理念，也為了讓教師培訓(xùn)具有實效性，學(xué)校校委會精心準備。本次培訓(xùn)的內(nèi)容有：“課程標準的`學(xué)習(xí)與探討”、“學(xué)習(xí)教師專業(yè)標準”、“收看媒體問政錄像及北京專家報告錄像”、“開展三保、四有、五不討論”、“學(xué)習(xí)楊小玲事跡”等等，所有這些內(nèi)容不僅從理論上武裝了教師的頭腦，讓教師的視野更開闊，思想更深邃，觀念更新穎，并且在教學(xué)實踐上也有了新的突破。豐富多彩的培訓(xùn)內(nèi)容，不僅提高了教師的專業(yè)水平，又充實了教師們的暑期生活，更加強了教師之間的合作與交流。本次暑假培訓(xùn)，形式也靈活多樣：既有理論學(xué)習(xí)與實踐操作相結(jié)合，又有集中學(xué)習(xí)與分組學(xué)習(xí)相結(jié)合；既有培訓(xùn)與考核相結(jié)合，又有校本培訓(xùn)與自我學(xué)習(xí)相結(jié)合。這種形式的培訓(xùn)既避免了枯燥與單調(diào)，又大大提高了效率。比如“課程標準的學(xué)習(xí)與探討”、“教師專業(yè)標準”，如果不采取分組學(xué)習(xí)，既浪費時間，效果也不會好。因為教師所任學(xué)科不同，他們往往對其它學(xué)科不感興趣。
二、培訓(xùn)時間緊湊，紀律嚴明。
本次培訓(xùn)共五天時間，從8月24日至28日。每天培訓(xùn)六個小時，時間安排比較緊湊合理，具體是這樣的：8月24日上午，由鎮(zhèn)督學(xué)辦鄧倫武主持會議，內(nèi)容有動員報告、宣傳紀律要求、鎮(zhèn)府領(lǐng)導(dǎo)張鎮(zhèn)長作報告、鎮(zhèn)督學(xué)蔣克志作重要講話；8月24日下午，學(xué)校組織教師填寫師德表和年度考核表；8月25日上午，收看媒體問政錄像及北京專家報告錄像；8月25日下午，“三?！?、“四有”、“五不”討論；8月26日上午，學(xué)習(xí)楊小玲事跡；8月26日下午，個人述職、談新學(xué)年打算；8月27日上午，學(xué)習(xí)《新課程標準》；8月27日下午，學(xué)習(xí)《教師專業(yè)標準》；8月28日上午，集訓(xùn)總結(jié)大會。本次培訓(xùn)，紀律很嚴。一方面，嚴格考勤紀律，任何人不得請假。另一方面，分組學(xué)習(xí)討論，必須人人發(fā)言，要有發(fā)言記錄，寫好，不得從網(wǎng)上下載和抄襲，結(jié)合自己的實際，認真寫好，按時上交。
培訓(xùn)效果良好，收獲頗豐。
五天的培訓(xùn)，教師們都能按照要求，克服重重困難，認真學(xué)習(xí)，積極交流，沒有一人無故缺席，沒有一人不完成所安排的任務(wù)。通過學(xué)習(xí)，教師們的思想更加解放了，勁頭更足了，敬業(yè)精神更強了，理論水平更高了。他們一致認為：多加強培訓(xùn)學(xué)習(xí)才能跟上時代的步伐，才能完成自己肩負的神圣使命。短短的幾天時間，教師們上交了各種申請材料，以及一篇以上的學(xué)習(xí)體會。觀點新穎，理論性強，值得交流與推廣。
總之，五天的暑期教師培訓(xùn)，達到應(yīng)有的目的，出色地完成了規(guī)定任務(wù)，廣大教師精神面貌煥然一新，全體教師正以飽滿的熱情，期待新學(xué)期的到來。
暑期集訓(xùn)的發(fā)言稿篇三
xx月xx日，我接到xx通知，從5號開始到xx進行為期兩周的新員工集訓(xùn)。此次集訓(xùn)主要有兩部分資料：一是學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識，掌握業(yè)務(wù)操作規(guī)范；二是熟練掌握各類業(yè)務(wù)技能。
集訓(xùn)的生活是豐富多彩的。在業(yè)務(wù)知識學(xué)習(xí)中，運營管理部的老師詳細生動地講解了業(yè)務(wù)知識，讓我們對業(yè)務(wù)操作規(guī)范有了系統(tǒng)而全面的認識，從而具備了辦理業(yè)務(wù)的基本素養(yǎng)。隨后的集訓(xùn)資料就是練業(yè)務(wù)，包括點鈔、計算機傳票算和資料錄入。每一天都會有老師來和我們分享經(jīng)驗，當老師們演示時，我們看到了自己的差距，但也更加堅定了我們苦練技能的決心。我們在練習(xí)業(yè)務(wù)技能的`時候，若是我們的點鈔動作或是錄入指法不規(guī)范，老師們還會認真地做示范，幫我們糾正，因為只有正確的操作方式才能有助于我們練好技能，提升速度，保證質(zhì)量。在掌握了正確的練習(xí)方法后，我們就著重自己練習(xí)，并采用五人比賽模式，在競爭中明白差距，在競爭中分享經(jīng)驗，每一個人都在不斷提升著自己。
兩周的集訓(xùn)生活結(jié)束了，但是這段時間學(xué)到的知識和練習(xí)技能的技巧將一向記在我們每個新員工的心里。在以后的日子里，我們將會繼續(xù)苦練技能，不斷學(xué)習(xí)，做一個充滿自信的xx新員工！
暑期集訓(xùn)的發(fā)言稿篇四
為期一周的暑期集中培訓(xùn)，是一次難忘的充電機會，由衷感謝領(lǐng)導(dǎo)為我們搭建了一個很好的學(xué)習(xí)提高的平臺。每天的講座都以鮮活的實例、豐富的知識內(nèi)涵及精湛的理論闡述打動了我的心，使我的思想重新煥發(fā)了激情，燃起了斗志，確實感到受益匪淺。
教師代表著“學(xué)生的老師”，也代表著“學(xué)生的學(xué)生”。作為教師，師德是必備的。在新課程理念的指引下：
首先，教師是文化的傳遞者，“師者，傳道、授業(yè)、解惑也”，這是從知識傳遞的角度來反映教師的重要性。
其次，教師是榜樣，學(xué)高為師，身正為范也正是這個意思，這里主要涉及做人的問題，學(xué)生都有向師性，實際上是做人的一種認同感；同時學(xué)生受教育的過程是人格完善的過程，教師的人格力量是無形的、不可估量的，教師要真正成為學(xué)生的引路人。
第三，教師是管理者，教師要有較強的組織領(lǐng)導(dǎo)、管理協(xié)調(diào)能力，才能使教學(xué)更有效率，更能促進學(xué)生的發(fā)展。
第四，教師是父母，作為一名教師，要富有愛心，教師對學(xué)生的愛應(yīng)是無私的、平等的，就像父母對待孩子，所以我們說教師是父母。并且，教師還要善于發(fā)現(xiàn)每一個學(xué)生的閃光點和發(fā)展需要。
第五，教師是朋友，所謂良師益友，就是強調(diào)教師和學(xué)生要交心，師生之間的融洽度、親和力要達到知心朋友一樣。
最后，教師是學(xué)生的心理輔導(dǎo)者。教師必須要懂教育學(xué)、心理學(xué)、健康心理學(xué)等，應(yīng)了解不同學(xué)生的心理特點、心理困惑、心理壓力等，以給予及時的幫助和排解，培養(yǎng)學(xué)生健康的心理品質(zhì)。作為教師，不僅具有一定的專業(yè)水準，更要具有優(yōu)秀的心理品質(zhì)與道德意識。
通過本次培訓(xùn)，使我對未來的工作充滿了信心、動力和熱情。尤其是教師心理調(diào)適方面得到了很大的平衡，并獲得了更多的方法，這對自己是一種鼓勵。鼓勵我們教師適應(yīng)教學(xué)環(huán)境、生活環(huán)境、人際關(guān)系環(huán)境；鼓勵我們要更加理性地認識社會、認識自己的角色；鼓勵我們要做一名終身學(xué)習(xí)型老師，做一名能夠不斷適應(yīng)新知識新問題新環(huán)境的老師；鼓勵我們要堅持創(chuàng)新，在教學(xué)中發(fā)揮自己的聰明和才智，爭取在教學(xué)中獲得更大的發(fā)展。
這些鼓勵，使我對未來的工作充滿了信心和動力。通過本次學(xué)習(xí)，使我體會到教師要熱愛這個職業(yè)，熱愛學(xué)生，熱愛教育事業(yè)，在教育教學(xué)過程中不斷地學(xué)習(xí)不斷地提高自己，在工作中不求回報，刻苦地鉆研下去，一切為的就是一份熱愛和執(zhí)著，在教學(xué)中，不能墨守陳規(guī)，要不斷地發(fā)展，不斷去思索適合自己學(xué)生的教學(xué)方式，這樣，最終自身的價值才能夠得以體現(xiàn)。
通過本次培訓(xùn)，使我對終身學(xué)習(xí)，提高自身能力有了新的理解。終身學(xué)習(xí)，我們不僅要提升自身的專業(yè)知識，還要學(xué)習(xí)更多方面，如教育學(xué)、心理學(xué)、課程改革理念等等。同時我們也要學(xué)會做事與人際交往。教師從事的是和人打交道的工作，如果能善于觀察、研究、思考；處理好與學(xué)生、家長、同事之間的關(guān)系，那么相對來說，工作起來就會更得心應(yīng)手。我還體會到作為一名教師，首先要讓學(xué)生喜歡你，喜歡聽你的課，進而喜歡聽你的指導(dǎo)。心得體會這就要求個人魅力不斷提升，在積累經(jīng)驗中獲得一種平和優(yōu)雅的心境，在和學(xué)生相處的過程中獲得學(xué)生的信賴。書是的老師，多讀書，提升自己，在實踐中反思自我，做一位優(yōu)秀的人民教師。
新的起點需要新的奮斗，新的奮斗需要旗幟作為引導(dǎo)，這次培訓(xùn)就是一面很好的旗幟，在思想、行動和實踐工作上給了我切實的指導(dǎo)和鼓勵。讓我有了明確的定位、堅定的信念、奉獻的精神、良好的心態(tài)、高度的責(zé)任心、熱愛學(xué)生的行動、進取的意識并且不斷地規(guī)范自己的行為，做一名真正合格的教師。
暑期集訓(xùn)的發(fā)言稿篇五
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：
上午好！
昨天的此刻，我們在這里認真聆聽了陳校長熱情洋溢的集訓(xùn)動員報告，報告立意高遠，內(nèi)涵豐富，重點突出，思想深刻，是具有生命力、創(chuàng)造力、凝聚力的行動綱領(lǐng)，深刻闡明了在新起點、新體制下，我們究竟要走什么樣的路，如何走得更快，走得更穩(wěn)，走出一片更廣闊的職業(yè)教育新天地。今天的現(xiàn)在，同樣是在這里，我將幼兒園學(xué)習(xí)討論集訓(xùn)報告的體會和感悟向大家作簡短的匯報。
職教集團藝術(shù)幼兒園在集團黨委的英明決策和正確領(lǐng)導(dǎo)下，于20xx年7月初籌建，8月25日開園，在短短的兩個月里，我們組建團隊、改造園舍、添置設(shè)備、招生報名、布置環(huán)境，用最快的速度完成了幼兒園各項準備工作，以滿腔的愛心、耐心、責(zé)任心迎來了幼兒園312名天真可愛的小寶貝。我們本著“一切為了孩子的快樂成長”的辦園理念，遵循保教結(jié)合，保教并重的教育原則，加強細節(jié)管理，提高保教質(zhì)量，樹立品牌形象，全面提升師幼素質(zhì)，真正做到“發(fā)展孩子、服務(wù)家長、成就教師”。我們成功舉辦了全園性大型親子運動會、親子集體舞比賽、圣誕和元旦聯(lián)歡活動；我們與省幼教專家零距離接觸，得到了科學(xué)的'指導(dǎo)和培訓(xùn)；我們參與了荊門市春晚和首屆職工藝術(shù)節(jié)的演出，優(yōu)美的舞姿得到了贊譽；我們接受了王玲市長校園安全工作視察，得到了各級領(lǐng)導(dǎo)的肯定。幼兒園工作逐步走向科學(xué)化、規(guī)范化的發(fā)展軌道，“以美健體，以美育德，以美啟智”的藝術(shù)教育特色初現(xiàn)端倪，幼兒園的各項工作逐漸被更多的家長和社會各界人士認可。在過去的一年里，雖然取得了一些可喜的成績，但我們深深地知道，我們的路還很長，我們才剛剛起步，我們一直在路上。我們將從以下幾方面繼續(xù)努力：
（一）樹立管理意識，提高園務(wù)管理質(zhì)量。我們努力強化有效的工作常規(guī)，建立和諧的工作程序，做到用“制度管人，數(shù)據(jù)說話”。我們積極營造民主、開放的教學(xué)氛圍，以人為本的育人氛圍，健康和諧的人際氛圍，使全體教職員工形成“工作著并快樂著”的理念，使幼兒園成為教職員工快樂的精神家園。全體領(lǐng)導(dǎo)干部進一步樹立“服務(wù)”意識，努力踐行“服務(wù)別人，鼓勵別人，成就別人”的管理實質(zhì)，把“有生命的管理體制，有活力的教師隊伍，有個性的幼兒群體，有文化的美麗園所”作為管理的追求目標。在管理過程中，在“感激”“公平”“贊賞”“引領(lǐng)”四個方面做文章。誠心感激，和教職工心貼心；崇尚公平，讓教職工心悅誠服；激勵贊賞，點燃教職工心靈中的激情；服務(wù)引領(lǐng)，和教職工一起追求生命的價值。
（二）開展多元化園本培訓(xùn)，促進教師專業(yè)化成長。根據(jù)我園教師實際狀況，我們從教師的學(xué)習(xí)培訓(xùn)和園本教研入手，一是注重教師學(xué)習(xí)的廣度，理解學(xué)習(xí)《綱要》精神，感悟?qū)W習(xí)專業(yè)書籍，研討學(xué)習(xí)教學(xué)實錄，培訓(xùn)學(xué)習(xí)教育技能，創(chuàng)新教學(xué)實踐的方法。二是加強教師教研的深度，用心堅持，讓常規(guī)教研活動“實”起來；創(chuàng)新思路，讓特色教研活動“亮”起來，提高教師教研的實效。
（三）明確責(zé)任目標，關(guān)注幼兒健康發(fā)展。我們堅持“探索規(guī)律，預(yù)防在先”的健康關(guān)，“了解兒童心理，為幼兒服務(wù)”的成長關(guān)，“知家長需求，替家長分憂”的服務(wù)關(guān)原則，明確崗位職責(zé)做好衛(wèi)生保健工作；樹立安全意識確保幼兒生命健康；落實定期體檢，嚴把衛(wèi)生“兩關(guān)”；科學(xué)組織生活，加強幼兒體格鍛煉；加強膳食管理，提高幼兒膳食質(zhì)量。
（四）關(guān)注幼兒發(fā)展，凸顯藝術(shù)教育特色。我們在做好常規(guī)的教育教學(xué)工作的同時圍繞“會唱、會跳、會畫、會說”開展藝術(shù)教育特色活動，使每一個孩子成為身心健康、興趣廣泛、個性活潑、習(xí)慣良好、思維活躍、有初步的自主創(chuàng)新能力和良好的藝術(shù)人格魅力的人。
“思想有多遠，我們就能走多遠”告訴我們要敢想；“夢想只要能持久，就能成為現(xiàn)實，而要實現(xiàn)夢想，最重要的是要具備以下兩個條件：勇氣和行動?！逼鋵崳覀円恢倍加羞@樣一個美麗夢想，那就是把我們的幼兒園辦成孩子喜歡，家長信賴，社會認可的樂園，三年邁出三大步“一年成為荊門市示范幼兒園；兩年成為湖北省示范幼兒園，三年成為全國知名的幼兒園”。我們相信有了集團領(lǐng)導(dǎo)和老師們對幼兒園工作的理解和支持，再加上我們的勤奮敬業(yè)、開拓創(chuàng)新，夢想成真的明天不會太遠。請相信，我們會努力。
20xx年8月19日。
暑期集訓(xùn)的發(fā)言稿篇六
作為人類靈魂的工程師，不僅要教好書，還要育好人，各個方面都要為人師表。師德不僅是對教師個人行為的規(guī)范要求，而且也是教育學(xué)生的重要手段，起著“以身立教”的作用。教師要做好學(xué)生的靈魂工程師，首先自己要有高尚的道德情操，才能以德治教，以德育人。
一、堅定信念，忠誠于黨的教育事業(yè)。
作為一名教師是無尚光榮的，要有高度的事業(yè)心和責(zé)任感。教師對人才的培養(yǎng)和文化科學(xué)事業(yè)的發(fā)展，起著重大的作用。要做好教師工作，就必須首先熱愛教育事業(yè)。忠誠教育事業(yè)是教師職業(yè)道德培養(yǎng)的靈魂?？鬃釉疲骸捌渖碚?，毋令則行，其身不正，雖令毋從?！毙W(xué)教師的工作對象是成長中有極大可塑性的未成年人，教師的道德表現(xiàn)能夠影響一個學(xué)生的一生。作為教師，榜樣的力量是無窮的，其身教必然重于言教。要在自己的職業(yè)道德方面追求卓越，追求高標準，這是構(gòu)建我們未來民族道德素質(zhì)的基礎(chǔ)。“老師作為人類靈魂的工程師，不僅要教好書，還要育好人，各方面都要為人師表?！苯處煹牡赖拢墙逃幕纳顚觾?nèi)涵，也是一個民族在教育活動中表現(xiàn)出來的富有強大生命力的優(yōu)秀思想、高尚品格和堅定行為，是提高民族素質(zhì)、培養(yǎng)民族精神的動力之源。青少年的健康成長是一項要全社會共同努力的系統(tǒng)工程，高素質(zhì)的教師隊伍是這一工程順利實現(xiàn)的根本保證。
“師者，所以傳道受業(yè)解惑也”。作為“人類靈魂的工程師”，辛勤工作的“園丁”，一定要時時處處注意自己的一言一行，事事率先垂范，為人師表，自覺抵制社會上存在的一些不良風(fēng)氣的影響，做一個廉潔奉公的教育工作者。
作為一名光榮的人民教師，無論在什么場合，是否有學(xué)生在場，是否與學(xué)生交談，都要時刻不忘自己的教師身份，言談舉止要文明得體，切實做到嚴以律已，以身作則。凡是要求學(xué)生做到的，自己一定要先做到，要用自己的實際行動去感動學(xué)生、帶動學(xué)生，共創(chuàng)良好學(xué)習(xí)氛圍。不僅如此，作為教師還要時時刻刻注重加強自身的職業(yè)道德修養(yǎng)，不斷學(xué)習(xí)，不斷進步，表里如一，言行一致，堅守高尚的道德情操，真正體現(xiàn)出真善美的形象，切不可在建立社會主義市場經(jīng)濟的大潮中見利忘義，迷失方向，出現(xiàn)為教不廉甚至違法犯罪的行為，玷污“人民教師”的光榮稱號。只有這樣，才能用一個高尚美好的人民教師形象去影響學(xué)生，熏陶學(xué)生，促進學(xué)校各項工作有序進行，進而促進社會道德水平的提高，促進社會主義精神文明建設(shè)。
二，不斷進取，努力提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)。
現(xiàn)今社會是知識社會，學(xué)習(xí)的社會，知識更新加快。因此，教師要樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，要以寬廣扎實的業(yè)務(wù)知識和專業(yè)技能，真正掌握教書育人的本領(lǐng)，尤其是必要的現(xiàn)代化教育技術(shù)手段。積極參與教育科研。在教學(xué)實踐中，發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、探索解決問題的新途徑、新方法，以教師的創(chuàng)造性勞動來實現(xiàn)培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和實踐能力學(xué)生的目標。教師的職業(yè)道德不是一個空洞的思想外殼，它是教師高尚的人格品質(zhì)和嫻熟的業(yè)務(wù)技能與執(zhí)著的敬業(yè)精神的結(jié)合點。面對日新月異、飛速發(fā)展的世界，教師不能墨守陳規(guī)，固步自封。面對挑戰(zhàn)和機遇，我在教育教學(xué)中樹立起了“終身學(xué)習(xí)”“永遠探索”的思想，要潛心學(xué)習(xí)理論，運用理論，為教育事業(yè)不停攀登，終生奮斗。在工作實踐中，教師應(yīng)十分注重自身的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，不斷提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)，拓寬知識視野，以此來作為教師職業(yè)道德建設(shè)的主要內(nèi)容。我們應(yīng)在工作實踐中不斷學(xué)習(xí)和豐富自己，不斷改善自己的知識結(jié)構(gòu)，掌握獲取信息的先進手段，從傳統(tǒng)的“經(jīng)驗型”向“學(xué)者型”、“研究型”角色轉(zhuǎn)化。在實施新課程的同時，不再充當教材大綱的“忠實的執(zhí)行者”的角色，要不斷反思自己的教學(xué)工作，深刻理解新課程的教育價值，要把教材看做“面粉”而不是現(xiàn)成的“面包”，并根據(jù)自己的實際，特別是學(xué)生的實際，創(chuàng)造性地開展工作。只有我們不斷學(xué)習(xí)，用新知充實自己，才能在教育改革中找到自己的一席之地，才能真正做到教書育人，才能成為一名真正的師者。
愛崗敬業(yè)，嚴謹治學(xué)是教師職業(yè)道德的基本要求。只有愛崗敬業(yè)，嚴謹治學(xué)的教師，才能潛心鉆研業(yè)務(wù)，樂于從教，勤奮工作，不斷創(chuàng)新，取得成績。
作為一名光榮的人民教師，要忠誠黨的教育事業(yè)，在本職崗位上樹立起高度的事業(yè)心、責(zé)任心，熱愛本職、忠于職守，盡心盡力、盡職盡責(zé)，真正做到“干一行，愛一行，專一行”。在實際教學(xué)過程中，全面貫徹、推進素質(zhì)教育，不斷探索新世紀、新時代的教學(xué)規(guī)律，改進教學(xué)方法；不斷學(xué)習(xí)新知識、新技能，掌握過硬的為人民服務(wù)的本領(lǐng)，不斷適應(yīng)社會的發(fā)展和時代的變化。因此，在常規(guī)教學(xué)中，要把握好教學(xué)過程中的每一個環(huán)節(jié)，精心組織課堂教學(xué)，深入淺出，通俗易懂，切忌“填鴨式”教學(xué)，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，不斷提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績，真正做到向課堂四十分鐘要效益，不斷促進教學(xué)工作登上新的臺階。
應(yīng)該努力引導(dǎo)學(xué)生掌握正確的學(xué)習(xí)方法、培養(yǎng)他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，幫助他們逐步提高。在日常的教學(xué)中，還要讓學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中受到良好的思想熏陶。
三、無私奉獻，關(guān)心每一位學(xué)生的成長。
奉獻，使愛崗敬業(yè)，努力工作，不求名不求利，講究貢獻，不求索取。奉獻，是為人民服務(wù)和集體主義精神的最好體現(xiàn)。奉獻，表現(xiàn)于對教育事業(yè)的熱愛。奉獻，表現(xiàn)于對學(xué)生的熱愛。奉獻，還表現(xiàn)于對名利的淡泊。作為教師，我們享有最大的名，那就是“光榮的人民教師”，與目前社會上某些人相比，教師職業(yè)也許是清貧的，但卻擁有其它行業(yè)無法比擬的富足與快樂。一個一個的人，正是在我們勤備工作下，離開學(xué)校，走向了社會，走向了成功。的確，我們因為奉獻而富有。
“熱愛學(xué)生。即關(guān)心愛護全體學(xué)生，尊重學(xué)生的人格，平等公正地對待學(xué)生。對學(xué)生嚴慈相濟，做學(xué)生良師益友。保護學(xué)習(xí)安全，關(guān)心學(xué)生健康，維護學(xué)生利益。不諷刺，挖苦，歧視學(xué)生，不體罰或變相體罰學(xué)生?！薄皭坌摹笔抢蠋煿ぷ髦胁豢扇鄙俚那椴?，也是老師工作的主旋律，可以說，沒有愛也就沒有教育。我們應(yīng)該做學(xué)生的良師益友，關(guān)心學(xué)生的健康，讓我們做辛勤的園丁，用愛心去澆灌每一株幼苗。我們應(yīng)站在時代前列，全心全意為人民服務(wù)的精神;愛祖國、愛人民，忠誠于人民教育事業(yè)的崇高思想;愛崗敬業(yè)，關(guān)愛學(xué)生、無私奉獻的高尚師德。關(guān)心愛護每一個學(xué)生，做到一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生，為了學(xué)生的一切，我們面對的學(xué)生特殊，這就更需要我們拿出一顆“慈母之心”，循循善誘，對學(xué)生要耐心細致的去做，去為這些學(xué)生服務(wù)。
我認為作為一名好老師應(yīng)該有一顆愛心，金子般的愛心，對所有的學(xué)生都應(yīng)該表現(xiàn)出對他的愛。不管他貧富與貴*，學(xué)習(xí)是否好與壞！熱愛學(xué)生、尊重學(xué)生、關(guān)心學(xué)生，以愛執(zhí)教，刻苦鉆研教學(xué)業(yè)務(wù)，不畏艱難，積極進取，勇于創(chuàng)新的高尚師德。通過學(xué)習(xí)，我深刻體會到，作為一名教師，對于任何學(xué)生就是一個“愛”字。以無限的真情去關(guān)愛，用愛去感化每一個學(xué)生的心靈。當學(xué)生在學(xué)習(xí)上遇到困難，不厭其煩的耐心指導(dǎo)，當學(xué)生做錯了事的時候，指導(dǎo)分析讓學(xué)生知道做錯事的原因。用溫馨的語言教育學(xué)生，用父親般的愛感化學(xué)生，使學(xué)生感受到教師的愛猶如父母，甚至勝于父母。感受到能在快樂中學(xué)習(xí)，在快樂中成長。
教育事業(yè)是一曲愛心贊歌，是需要付出心血的。對學(xué)生的教育往往不會如此順利，因為小學(xué)生年齡小，智力還未開發(fā)，就像是一塊尚未進行雕磨的玉。老師作為學(xué)生思想上重要的啟蒙人，如果用愛心去關(guān)心他們，用愛心去幫助他們，他們一定會逐漸脫落思想的“塵垢”，成為一塊名副其實的美玉。
作為老師，還應(yīng)該適時的鼓勵學(xué)生。學(xué)習(xí)好的激勵他們向更高的目標奮進，學(xué)習(xí)一般的鞭策他們，讓他們不要灰心，告訴他們這個世界上沒有人辦不到的事情，只有人不想干的事情。只要想學(xué)好，通過努力，肯定會學(xué)好的！適時的找心理自卑的學(xué)生談心，鼓舞他們的士氣，讓他們樹立遠大的理想，也許就是因為老師的一句不經(jīng)意的話，一個眼神，一種表情將會影響到一個孩子的一生！所以，對于學(xué)生，應(yīng)該有博大的愛，無私的愛，更應(yīng)該去寬容他們，理解他們！
奉獻是世世代代進步人類所尊崇的高尚的道德品質(zhì)、道德行為、道德境界。一名教師應(yīng)該對學(xué)生無私奉獻。熱愛學(xué)生，尊重、理解學(xué)生以人為本，關(guān)心愛護學(xué)生，是教師正確處理與自己直接服務(wù)對象學(xué)生之間關(guān)系的準則，熱愛學(xué)生并不是一件容易的事，讓學(xué)生體會到老師對他們的愛更困難。疼愛自己的孩子是本能，而熱愛別人的孩子是神圣！這種愛是教師教育學(xué)生的感情基礎(chǔ)，學(xué)生一旦體會到這種感情，就會“親其師”，從而“信其道”。教育愛，作為一種出自崇高目的、充滿科學(xué)精神、普遍、持久而又深厚的愛，其內(nèi)涵極為豐富，既包括要求教師精心熱愛學(xué)生，又包括要求教師精心教育學(xué)生?？傊?，師德是中華優(yōu)秀文化的精萃，也是優(yōu)良革命傳統(tǒng)的重要組成部分，教書育人，教書者必須先為人師，育人者必先行為示范，教師的職業(yè)特點決定了教師必須具備更高的素質(zhì)，而師德是教師最重要的素質(zhì)，是教師的靈魂。
通過學(xué)習(xí)，我認為素質(zhì)教育，事實上，首先應(yīng)該提高自身素質(zhì)的是教師。教師的素質(zhì)不高，肯定難以教出高素質(zhì)的學(xué)生。所以教師要不斷的學(xué)習(xí)，不斷的補充新知識，努力提高自己的教育教學(xué)水平和實踐能力。加強理論學(xué)習(xí)，提高理論水平，更新觀念，努力鉆研業(yè)務(wù)，愛崗敬業(yè)，在自己的工作崗位上兢兢業(yè)業(yè)，勤勤懇懇，扎扎實實得工作，為教育事業(yè)的不斷進步和發(fā)展做出自己應(yīng)有的貢獻。
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暑期集訓(xùn)的發(fā)言稿篇七
自8月23日以來，我校按區(qū)教育局和街教育辦的統(tǒng)一部署和安排，集中領(lǐng)導(dǎo)、集中精力，有計劃、有目的地在全校教師中深入開展了以“創(chuàng)平安校園、辦特色學(xué)校、建一流隊伍、育時代新人”和“修師德、練內(nèi)功、強素質(zhì)、樹形象”為主題的集訓(xùn)學(xué)習(xí)活動。通過開展工作總結(jié)，組織認真學(xué)習(xí)，深入討論，深刻反思統(tǒng)一思想，提高認識，整肅師德師風(fēng)，進一步鞏固發(fā)展了近五年來師德師風(fēng)的建設(shè)成果，進一步提高了全校教師的思想業(yè)務(wù)素質(zhì)，進一步增強了廣大教師教書育人的責(zé)任感好和使命感，取得了一定的成績，在教師中收到良好的反響，現(xiàn)將學(xué)習(xí)情況總結(jié)如下。
（一）統(tǒng)一干部思想，認真部署安排，加強組織領(lǐng)導(dǎo)。
我校開展以師德師風(fēng)教育為主要內(nèi)容的暑期教師集訓(xùn)活動，對提高教師隊伍整體素質(zhì)起到積極作用，收到了較好的成效，也還存在少數(shù)教師上課時使用通訊工具、酒后上課堂、教育觀念陳舊等問題。這些問題不解決，勢必影響教育事業(yè)的和諧、健康、持續(xù)發(fā)展。我校領(lǐng)導(dǎo)干部充分認識開展的重要性和必要性，再抓暑期教師集訓(xùn)機會，再借暑期教師集訓(xùn)東風(fēng)，進一步提高教師思想業(yè)務(wù)素質(zhì)，改革和創(chuàng)新學(xué)校內(nèi)部管理，積極促進學(xué)校持續(xù)健康的發(fā)展，努力創(chuàng)辦人民滿意教育。 集訓(xùn)學(xué)習(xí)是一項嚴肅的活動，如果思想不統(tǒng)一，缺乏周密計劃和安排，非但起不到積極作用，相反會造成許多負面影響。在集訓(xùn)學(xué)習(xí)前，學(xué)校校委會召開專題會議，傳達了上級有關(guān)文件精神，統(tǒng)一全體領(lǐng)導(dǎo)干部思想，精心部署安排本校學(xué)習(xí)活動。會上，李世明校長強調(diào)說：“……火車跑得快，全靠頭來帶，我們干部首先要統(tǒng)一思想提高認識，不要認為這樣的活動年年搞，就那么回事，走走形勢，了了差事算了；而是要在思想上重視，行動上務(wù)實，扎實開展，求得實效?！睂W(xué)校成立了集訓(xùn)學(xué)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)小組，制訂了切實可行的實施方案，明確了學(xué)習(xí)內(nèi)容，規(guī)定了學(xué)習(xí)時間，提出了學(xué)習(xí)要求，嚴明了集訓(xùn)紀律，安排了學(xué)習(xí)日程，為不折不扣完成集訓(xùn)任務(wù)奠定了基礎(chǔ)。
（二）廣泛宣傳發(fā)動，加強檢查指導(dǎo)，落實學(xué)習(xí)任務(wù)。
8月23日 ，全校教師在學(xué)校集中，召開集訓(xùn)大會，廣泛宣傳發(fā)動，拉開了學(xué)習(xí)的序幕。在學(xué)習(xí)過程中，特別對教師作了明確的紀律要求，每天的活動安排了具體負責(zé)人，每天由專人負責(zé)點名，要求每個教師必須準時簽到，規(guī)定集訓(xùn)期間教師無故缺席的通報批評，每天培訓(xùn)結(jié)束后，教研組負責(zé)人要對本組每位參訓(xùn)教師當天的學(xué)習(xí)筆記進行檢查，并及時向?qū)W校主要負責(zé)人匯報教師學(xué)習(xí)、生活情況，反饋本組位好壞典型及其它信息。學(xué)校主要負責(zé)人注意與教研組負責(zé)人和老師座談交流，了解學(xué)習(xí)狀況，摸清教師思想動態(tài)。有的老師說，好不容易放假休息休息，搞什么學(xué)習(xí)，領(lǐng)導(dǎo)真會整人；有的人說自己工作那么認真負責(zé)，不需要學(xué)習(xí)。針對這些錯誤的認識，學(xué)校負責(zé)人做細致的思想工作，及時糾正。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)組織得力，教師及總學(xué)習(xí)認真，討論交流人人發(fā)言，總結(jié)體會統(tǒng)一裝訂。整個學(xué)習(xí)有安排、有活動、有檢查、有簽到、有記錄；教師有資料、有筆記、有總結(jié)體會。由于學(xué)校重視學(xué)習(xí)的過程管理，從而保證了學(xué)習(xí)任務(wù)的落實，學(xué)習(xí)活動有章可循，有的放矢，有聲有色；克服了紀律松散，思想松懈，應(yīng)付差事，走形式的現(xiàn)象。
（三）領(lǐng)導(dǎo)嚴以律己，集訓(xùn)全程參與，學(xué)習(xí)帶頭示范。
8月29日 ，在全校教師集訓(xùn)學(xué)習(xí)總結(jié)會上，學(xué)校劉校長既交流了自己的學(xué)習(xí)體會，又提出了學(xué)習(xí)的要求；特別是他從四個方面（教師要有崇高的追求、要有愛心、要有高超的育人技能、要有顧全大局的胸懷）談了自己對師德的獨到領(lǐng)悟，在廣大教師中激起了千層波浪，贏得了好評。老師們說，劉校長對師德的獨到領(lǐng)悟，把握了師德的內(nèi)涵，抓住了師德的精髓，內(nèi)容凝練而又具體，簡潔而不空洞，講解通俗易懂，讓人折服；從前修師德無從下手，今天終于找到了突破口。在這次學(xué)習(xí)中，學(xué)校校委會成員既是學(xué)習(xí)的組織者，又是一個學(xué)習(xí)的參與者，扮演著雙重角色；不因為是干部不學(xué)習(xí)，也不因為事多而疏于學(xué)習(xí)，而是要求老師做到的自己首先做到了；全校教育干部全程參與，無一請假現(xiàn)象，帶頭學(xué)習(xí)，起到了很好的表率作用。
（四）堅持四個結(jié)合，講究學(xué)習(xí)方法，注重學(xué)習(xí)效果。
學(xué)校在嚴肅、務(wù)實的同時，力求避免學(xué)習(xí)的單調(diào)性，講究學(xué)習(xí)方法的多樣性。一是以“遠”“近”學(xué)習(xí)相結(jié)合，“遠”是遠學(xué)全省師德標兵汪金權(quán)同志的模范事跡，；“近”是組織評選本校師德標兵并聽其作師德報告，并組織教師學(xué)習(xí)并撰寫師德反思材料，辦學(xué)習(xí)師德體會墻報。二是把集訓(xùn)學(xué)習(xí)與總結(jié)工作查找解決問題相結(jié)合。學(xué)校認真總結(jié)了上半年工作，全校教師對過去一學(xué)年的工作進行深刻反思，自我剖析，揚長避短。三是把學(xué)習(xí)與師德師風(fēng)的考評，建好師德檔案相結(jié)合。學(xué)校按照建師德檔案的要求，認真組織考評和填寫。全員參與，個人自評，老師互評，考核小組復(fù)評，力求客觀公正，檔案填寫沒有流于形式。四是把學(xué)習(xí)與組織教師學(xué)習(xí)新教材、新課標、新課改，提升教師新理念相結(jié)合。組織全體教師聽師德師風(fēng)先進個人專題報告，寫3000字以上的教學(xué)反思。五是整改與健全制度相結(jié)合。全體教師認真制定整改計劃和新學(xué)期的工作計劃，學(xué)校認真做好計劃、制度、規(guī)章的廢、改、立工作，對不符合實際的計劃進行修訂，對不合理的制度進行修改，對不健全的規(guī)章加以補充和完善。
（一）通過學(xué)習(xí)，再次考驗了我們的教育干部，檢驗了我們的老師。
這次集訓(xùn)學(xué)習(xí)處在暑假期間，又處于學(xué)校校門籌建當中，學(xué)校事多事雜；又恰逢高溫天氣，酷熱難熬……面對這些實際困難，我們的學(xué)校暑假集訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組，總攬學(xué)校工作全局，突出工作重點，沒有手忙腳亂，與中心學(xué)校目標同向，工作同步。我們的教師明形勢，識大局，舍家庭小事，忙學(xué)習(xí)大事；老教師學(xué)而不厭，年輕教師謙虛好學(xué)，全校教師積極向上，學(xué)習(xí)的積極性和主動性進一步增強，學(xué)習(xí)熱情高，學(xué)風(fēng)濃。這次學(xué)習(xí)不僅僅是一次學(xué)習(xí)會，更重要的是一次教育干部能力、作風(fēng)，教師師德師風(fēng)的展示會、檢驗會。
（二）通過這次學(xué)習(xí)，查找出了學(xué)校存在的問題，進一步明確了今后工作努力的方向，積極促進了工作。
在學(xué)習(xí)中，我們總結(jié)過去，查找問題，規(guī)劃未來。一是宗旨意識不強，一些有的教師師德不高，價值觀異化，思想觀念僵化，責(zé)任心淡化；二是有的教師缺乏進取精神、創(chuàng)新意識，教育觀念陳舊，仍然停留在應(yīng)試教育階段，上課滿堂灌，復(fù)習(xí)搞題海戰(zhàn)術(shù)；三是少數(shù)教師課堂隨意性大，教育學(xué)生方法簡單；四是學(xué)校管理有待進一步規(guī)范。發(fā)現(xiàn)問題勝于發(fā)現(xiàn)真理。問題沒有發(fā)現(xiàn)永遠是問題，查找問題不是壞事，及時整改更是有利于工作，我們要面對這些問題，凈靜思考，分析根源，剖析危害，認真整改，收到了預(yù)期的效果。
（三）通過學(xué)習(xí)，教師思想認識進一步得到提高，工作的勁頭更足。
學(xué)習(xí)中，教師們重溫了教師職業(yè)道德規(guī)范，各項規(guī)章制度和有關(guān)教育法律法規(guī)，進一步增強了法律法規(guī)意識；認真總結(jié)工作，自我剖析，揚長避短；收聽看全國師德標兵和今年抗震救災(zāi)英雄教師報告會，學(xué)習(xí)本位典型，取長補短；參加師德考評，更是增強了修師德的緊迫性；學(xué)習(xí)新課改、新教材、新課標，進行“班班通”多媒體教學(xué)技能培訓(xùn)，提高了教師新的教學(xué)理念和教學(xué)技能……通過這次學(xué)習(xí)，全校教師思想認識進一步提高了，崗位意識、責(zé)任意識、改革意識和進取意識進一步增強了，給老師們加了“油”，充了“電”，“洗”了腦，鼓了勁，導(dǎo)了向；給新學(xué)期工作深入了生機和活力。
我們這次集訓(xùn)學(xué)習(xí)，學(xué)完了規(guī)定內(nèi)容，完成了學(xué)習(xí)任務(wù)，達到了預(yù)期目標，我們的體會是：建立機構(gòu)，統(tǒng)一認識，精心安排是前提；廣泛動員，狠抓落實是關(guān)鍵；領(lǐng)導(dǎo)重視，作風(fēng)務(wù)實是保證。師德師風(fēng)的建設(shè)不是一蹴而就，也不是說在嘴上，寫在紙上，我們更重要是落實在各自己的行動中。古有孔圣人“吾日三省吾身”，今有學(xué)習(xí)終身制的倡導(dǎo)；這次集訓(xùn)學(xué)習(xí)雖已結(jié)束，但是加強師德師風(fēng)建設(shè)卻永遠沒有盡頭；在今后的工作中，我們將大力弘揚教書育人、為人師表、愛崗敬業(yè)、樂于奉獻的園丁精神，堅持不懈地抓好師德師風(fēng)建設(shè)，內(nèi)強素質(zhì)，外樹形象，為推進我校的教育事業(yè)穩(wěn)定健康發(fā)展而奮斗。
暑期集訓(xùn)的發(fā)言稿篇八
為了進一步加強師德師風(fēng)建設(shè)，努力造就一支政治堅定、業(yè)務(wù)過硬、作風(fēng)扎實、德藝雙馨的教師隊伍，切實提高教學(xué)質(zhì)量，根據(jù)縣教體局及鎮(zhèn)教辦的的工作部署，我校從8月26日至31日進行了為期6天的教職工暑期集訓(xùn)。圓滿完成了預(yù)定的各項任務(wù)，達到了預(yù)期目的。
20xx年暑期集訓(xùn)是為上學(xué)年工作的總結(jié)，也是對20xx年秋季學(xué)期工作的預(yù)熱。學(xué)校利用一周時間集中學(xué)習(xí)政治理論，法律法規(guī)，師德規(guī)則以及優(yōu)秀教師先進事跡，充分認識到教師負著重要的社會職責(zé)，面臨良好的發(fā)展機遇與挑戰(zhàn)，每個人應(yīng)該自覺地提高自己的政治理論水平和教師道德水平，以適應(yīng)社會對教師不斷提高的思想政治素質(zhì)，師德水平的要求，提高履行職責(zé)的師德修養(yǎng)準備。
學(xué)校首先召開了校委會，傳達了教育局的會議精神，并通過討論制定了集訓(xùn)方案，安排了集訓(xùn)時間、集訓(xùn)形式及集訓(xùn)內(nèi)容。成立了集訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組，由韓曉景校長總負責(zé)。為了搞好這次培訓(xùn)，學(xué)校召開了集訓(xùn)動員大會，韓校長作了動員報告，同時對這次集訓(xùn)做出了嚴格規(guī)定：一是嚴格集訓(xùn)作息時間。二是嚴肅考勤紀律，實行點名制。三是學(xué)習(xí)期間要求教師認真做好學(xué)習(xí)筆記，寫好學(xué)習(xí)體會。
認真學(xué)習(xí)
1．建立考勤、作息制度。
學(xué)校教務(wù)處把學(xué)校教師全部登記造冊，每天上午、下午點名。教師無重大特殊事件不得請假、遲到、缺會、曠會。
2．精心組織學(xué)習(xí)材料，讓老師樂學(xué)。
學(xué)習(xí)《教育法》、《義務(wù)教育法》、《教師法》、《勞動法》、《事業(yè)單位工作人員處分暫行規(guī)定》、《山東省事業(yè)單位聘用合同》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《國家中長期教育政策和發(fā)展規(guī)劃綱要（20xx-20xx）》、《關(guān)于進一步加強和改進師德建設(shè)的意見》、《關(guān)于進一步加強和改進師德建設(shè)的意見》等《中小學(xué)班主任工作規(guī)定》（20xx年修訂）、《濟寧市教師“十不準”》、《濟寧市師德師風(fēng)考核辦法（試行）》等文件及相關(guān)教育法規(guī)，廣泛營造“做人民滿意教師，為人民滿意學(xué)校，創(chuàng)人民滿意的教育”的良好氛圍，進一步增強廣大教師的服務(wù)意識和依法治教意識，全面規(guī)范辦學(xué)行為。
3．分組討論，檢查對照。
討論的主題是對師德的新認識。認識到提高師德修養(yǎng)是社會的要求，時代的要求自我更新，自我提高的要求。提高師德水平對每位教師都有必要。學(xué)習(xí)師德標兵的先進事跡，對照自身的工作和學(xué)習(xí)，找差距，談?wù)J識，廣泛開展批評與自我批評，再塑造大張樓鎮(zhèn)一中教師的光輝形象。我們還要求老師對學(xué)校工作提出意見、建議，對學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)工作多作批評。
4．撰寫心得體會。
這次集訓(xùn)我們要求老師撰寫一篇心得體會交學(xué)校集中審閱、檢查。
本次集訓(xùn)認真落實了《縣教體局20xx年暑期期教師集訓(xùn)方案》和《大張樓鎮(zhèn)中小學(xué)暑期教師集訓(xùn)實施方案》，通過組織學(xué)習(xí)師德標兵事跡，組織學(xué)習(xí)校內(nèi)師德標兵事跡，組織學(xué)習(xí)有關(guān)的法規(guī)及管理規(guī)定，開展課堂教學(xué)問題研討交流等多種形式，使修養(yǎng)師德成為每位教師內(nèi)心追求，成為自我提高的動力，增強了干部和教師的法紀意識、改革意識、創(chuàng)優(yōu)意識，達到了優(yōu)化行風(fēng)、鼓舞士氣、提高素質(zhì)、振奮精神的基本的目的，為新學(xué)年發(fā)展奠定了思想基礎(chǔ)，我們的教師、學(xué)校必然有一個全新的面貌。
新的學(xué)年我們將一如既往的以校本制度建設(shè)和學(xué)校文化建設(shè)為基礎(chǔ)，著力塑造辦學(xué)品位；以干部隊伍建設(shè)和教師專業(yè)發(fā)展為重點，全面提升隊伍素質(zhì)；以課程教學(xué)改革和教學(xué)質(zhì)量管理為核心，努力提高教育質(zhì)量。積極推動民主管理，堅持依法治校；狠抓思想道德建設(shè)，提高學(xué)生思想道德水平；在整體辦學(xué)、文明創(chuàng)建、干部教師隊伍建設(shè)、教育質(zhì)量、學(xué)生教育等方面達到我們的既定目標。集訓(xùn)的結(jié)束，意味著新學(xué)年緊張工作的開始。讓我們以飽滿的熱情、嶄新的面貌投入到新學(xué)年的工作中去，推動我校持續(xù)健康地向前發(fā)展。
暑期集訓(xùn)的發(fā)言稿篇九
為貫徹落實《中共中央國務(wù)院關(guān)于全面深化新時代教師隊伍建設(shè)改革的意見》和縣委縣政府教育工作專題會議精神，進一步提高我校教師隊伍師德水平和專業(yè)素質(zhì)，增強廣大教職工“立德樹人”的責(zé)任感和使命感，促進教育事業(yè)持續(xù)健康科學(xué)發(fā)展，努力創(chuàng)辦人民滿意教育，按照市縣教育局要求，今年暑期，從8月25日—29日，我校利用五天時間，不折不扣地開展了以“不忘初心奉獻新時代”為主題的教師集訓(xùn)活動?，F(xiàn)將本次活動總結(jié)如下：
本次集訓(xùn)，以學(xué)?；蚰昙壗M為單位，采取了集中與分散相結(jié)合的方式進行。
(一)成立組織，加強領(lǐng)導(dǎo)。為切實加強對暑期教師集訓(xùn)工作的領(lǐng)導(dǎo)，學(xué)校成立了由陳力任組長、劉四洪任副組長、其他校委會成員為組員的暑期教師集訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，負責(zé)學(xué)校暑期教師集訓(xùn)工作的組織與實施。
(二)制定方案，嚴格實施。學(xué)校結(jié)合實際，制定了具體可行的集訓(xùn)工作方案。方案注重了政治理論學(xué)習(xí)與業(yè)務(wù)提升培訓(xùn)相結(jié)合，縣局規(guī)定動作與學(xué)校自選動作相結(jié)合;落實了學(xué)習(xí)時間和學(xué)習(xí)內(nèi)容;建立了領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任制，加強監(jiān)督檢查;把學(xué)習(xí)情況納入了教師個人師德檔案，并將集訓(xùn)情況作為全體干部和教職工年終考核的重要內(nèi)容。
(一)嚴肅紀律。學(xué)校集訓(xùn)工作切實做到了“四個確?！保阂皇谴_保參訓(xùn)人員到位;二是確保培訓(xùn)時間足額;三是確保集訓(xùn)任務(wù)完成;四是確保集訓(xùn)收到實效。
(二)身體力行。全體教師人人參加清潔校園活動——除雜草，掃地面，運垃圾，整理辦公室，熱火朝天，校園環(huán)境干凈;食堂師傅除蛛網(wǎng)，檫桌椅，洗炊具，做好食堂衛(wèi)生，干勁十足，清潔衛(wèi)生到位。
(三)做實走訪。本著“情暖特殊群體，愛灑千家萬戶，踐行美好師德，家校攜手育人”的宗旨，學(xué)校組織教師對移民學(xué)生、貧困學(xué)生、留守學(xué)生、單親家庭子女、學(xué)困生及有輟學(xué)傾向的學(xué)生等特殊群體開展走訪活動。每位教師走訪3-5人，切實摸準信息，填好表冊，留下影像，寫好回執(zhí)，嚴格落實包保責(zé)任制，切實加大關(guān)愛力度。通過積極的態(tài)度、真誠地交流、有效的行動，進一步拉近與學(xué)生及家長之間的距離，傳遞學(xué)校的關(guān)愛，征求對學(xué)校的建議，營造有利于教育發(fā)展的和諧社會環(huán)境。
總之，本次集訓(xùn)，我校通過聚焦學(xué)習(xí)引領(lǐng)、聚焦教育和諧、聚焦業(yè)務(wù)培訓(xùn)、聚焦師德考核、聚焦人大評議、聚焦黨風(fēng)廉政、聚焦教育扶貧、聚焦開學(xué)準備等八大聚焦活動，圓滿地完成了任務(wù)，收到了預(yù)期的效果。
暑期集訓(xùn)的發(fā)言稿篇十
xx年7月26日至8月1日，我有幸參加了小學(xué)數(shù)學(xué)教師培訓(xùn)學(xué)習(xí)。這次培訓(xùn)的內(nèi)容豐富，情勢多樣。為期七天的培訓(xùn)學(xué)習(xí)讓我收獲頗豐，以下是我結(jié)合自己的知道總結(jié)的幾點學(xué)習(xí)體會：
在幾位專家的報告中提到了高效課堂的靈魂是相信學(xué)生、解放學(xué)生、利用學(xué)生、發(fā)展學(xué)生，因此必須重視課堂教學(xué)的實效。專家在報告中提到了現(xiàn)實中課堂教學(xué)存在幾種值得我們摸索的問題。我不由得反思自己的教學(xué)，在認真的摸索之后我認為要想構(gòu)建既高效的數(shù)學(xué)課堂教師必須做好全面的工作：
1、課前認真準備，充分的預(yù)設(shè)。
沒有預(yù)設(shè)的課堂是放任的、雜亂無章的，必定也是低效的。要使課堂教學(xué)高效，充分的課前準備就顯得非常重要了。教師要明確每節(jié)課教學(xué)的重點與難點，做到有重點的點撥，不要胡子眉毛一把抓;體會學(xué)生學(xué)習(xí)進程中的困難之處，重點加以突破;公道地講練，每節(jié)課都要有比較深入的信息反饋與調(diào)劑，確保每節(jié)課中目標的達成度。
2、營建現(xiàn)實和富有吸引力的學(xué)習(xí)情境。
適當教學(xué)情境的創(chuàng)設(shè)在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中是必要的。恰當?shù)膭?chuàng)設(shè)教學(xué)情境能有效地吸引學(xué)生的注意力，保證學(xué)生全身心的投入到學(xué)習(xí)活動中，豐富學(xué)生的體驗，有效地提高學(xué)生感悟能力和實踐能力。
3、知道觀賞學(xué)生。
知道觀賞每一位學(xué)生，美國教育心理學(xué)家吉諾特博士的一段話能帶給我們一點點啟示：“在經(jīng)歷了若干年的教師工作之后，我得到了一個令人惶恐的結(jié)論：教育的成功和失敗，‘我’是決定性因素。我個人采取的方法和每天的情緒是造成學(xué)習(xí)慣氛和情境的主因。身為老師，我具有極大的氣力，能夠讓孩子們活得愉快或凄慘，我可以是制造痛楚的工具也能夠是啟示靈感的媒介，我能讓人丟臉也能叫人開心，能傷人也能救人?！笔堑?，我們教師的“權(quán)益”有多大，我們直接關(guān)系著一個孩子成上進程中的悲傷與快樂，直接左右著孩子的精神生活，想想都覺得可怕。當我們一臉陽光的走進教室時孩子們的心情也是舒展與放松的，當我們給孩子們一句誠信的.歌頌，他會是多么的幸福與歡樂;而我們的多是不經(jīng)意的表情、不經(jīng)意的一句話都會給孩子遮蓋上一片沉重的烏云。所以觀賞我們的孩子吧，只有真心的去觀賞他們才能引領(lǐng)學(xué)生進入摸索和創(chuàng)造的境域，也才能保證我們課堂的高效。
在這次培訓(xùn)中不僅澄清了我對一些數(shù)學(xué)問題的一些模糊認識，而且對我今后如何踐行課改理念，實現(xiàn)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的化起到了很好的指導(dǎo)作用。
1、以前對小學(xué)教材感覺有所認識，有所知道，但通過學(xué)習(xí)，使我對教材有了更新的認識，更新的知道：全套教材的知識結(jié)構(gòu)是串串相接，環(huán)環(huán)緊扣，哪一個環(huán)節(jié)做不好，下一環(huán)節(jié)就難以實現(xiàn)，所以每一個環(huán)節(jié)，每一個知識點都應(yīng)當抓好，才能使學(xué)生真正的知道掌控所學(xué)知識。
暑期集訓(xùn)的發(fā)言稿篇十一
我現(xiàn)在雖然不是教師但我熱愛教育，我深感在物欲橫流的今天，教育人要保持良好的心態(tài)，堅定理想教育的信念。要耐得住寂寞，甘守清貧。故天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動心忍性，曾益其所不能。我熱愛教育是因為我曾經(jīng)從教十余年，是因為今天我看到理想教育的曙光，是因為我佩服教育改革者的膽識，智慧，是因為教育改革推動教育進步。誠然教育改革在推動教育發(fā)展的同時也許觸動了一部分人的利益，所以有反對的人。也許有些人不能眼界不開，境界不高，所以反對。但我堅信理想教育的明天會更好，我愿意做一根蠟燭燃燒自己，也許亮度不夠但我矢志不渝，默默奉獻。
一對我縣基礎(chǔ)教育課程改革必要性的再認識回顧人類的發(fā)展史，我們不難看到，教育總是伴隨著人類社會的每一次重大變遷而面臨著自身的變革與創(chuàng)新。教育必須培養(yǎng)人去適應(yīng)變化，去創(chuàng)造新的、更美好的世界，這是我們現(xiàn)在所處時代的顯著特征。
1．科技進步日新月異，競爭日趨激烈，催生新一輪基礎(chǔ)教育課程改革
20世紀后半葉開始的第三次科技革命，促進了現(xiàn)代工業(yè)社會轉(zhuǎn)入信息社會，知識生產(chǎn)力成為決定整個生產(chǎn)力、競爭力和經(jīng)濟成就的關(guān)鍵因素，由此對人類生存問題提出了新的挑戰(zhàn)。變化正在無限地加速，正像人類的知識和科學(xué)工作者的人數(shù)迅速增加一樣（人類歷史上90％以上的科學(xué)家與發(fā)明家都生活在我們這個時代）?？茖W(xué)技術(shù)的發(fā)明與應(yīng)用的周期越來越短，新知識不斷地涌現(xiàn)，創(chuàng)造發(fā)明日新月異，知識呈現(xiàn)無限的增長趨勢。我們正處在知識爆炸的時代。
以計算機科學(xué)為代表的信息技術(shù)產(chǎn)業(yè)在世紀之交迅速崛起，標志著信息革命的發(fā)展，并成為促進經(jīng)濟和社會發(fā)展的新的生長點。在信息技術(shù)的推動下，以國際互聯(lián)網(wǎng)和電子商務(wù)應(yīng)用為特征的信息高速公路，改變了人們的傳統(tǒng)交往方式，縮短了人與人之間的距離，使人類進入了信息全球化時代。各國比任何時候都更加關(guān)注知識與創(chuàng)新。因為擁有知識就意味著擁有財富，而創(chuàng)新則是一個民族發(fā)展的原動力，所以國際上比較一致的認識是：教育應(yīng)該較少地致力于傳遞和儲存知識，而應(yīng)該更努力尋求獲得知識的方法即要學(xué)會如何學(xué)習(xí)?！霸谶@個時候，如果還讓學(xué)生待在遠離真實生活，遠離生產(chǎn)活動，不能自行決定和擔(dān)負職責(zé)的候車室里消磨時間，一直待到25歲以后，這確是一個很反常的現(xiàn)象”。教育在個人生活中的地位越來越重要，它在促進現(xiàn)代社會發(fā)展方面的作用越來越大，誰都不能再希望也不可能在自己的青年時代就掌握了足夠其一生享用的所有知識。今后，人的整個一生都是學(xué)習(xí)的時間，而每一類知識都能影響和豐富其他知識?，F(xiàn)在，賦予教育的種種使命以及教育可能具有的多種形式，均使教育包括一個人從童年到生命終止的所有活動。這些活動可將學(xué)會認知、學(xué)會做事、學(xué)會共同生活、學(xué)會生存靈活地結(jié)合起來，使每個人能主動地了解世界、了解他人和了解自己。目前，20世紀60年代興起的終身教育理論已開始為教育界的內(nèi)外人士所認同。
2．基礎(chǔ)教育課程改革的新內(nèi)涵
對教育帶來的影響，其一，教育內(nèi)容的來源已大大拓寬，人們關(guān)心的既有當代世界總體的、高度錯綜復(fù)雜的問題，也有當今社會生活中存在的各種具體的、現(xiàn)實的問題，而當今的社會生活是帶有深刻技術(shù)印記的、多變的生活；其二，對各門學(xué)科之間、自然科學(xué)與人文社會科學(xué)之間的以及教育內(nèi)容的各種來源之間的相互依存關(guān)系表現(xiàn)出更清晰的認識；其三，向國際生活、地區(qū)合作和各種新的交流或合作形式開放。
新的教育理念學(xué)會認知、學(xué)會做事、學(xué)會共同生活、學(xué)會生存成為今天教育的四個支柱。“學(xué)會認知，即獲取理解的手段；學(xué)會做事，以便能夠?qū)ψ约核幍沫h(huán)境產(chǎn)生影響；學(xué)會共同生活，以便與他人一道參加人的所有活動并在這些活動中進行合作；最后是學(xué)會生存，這是前三種學(xué)習(xí)成果的主要表現(xiàn)形式”。
世界的諸多變化，使基礎(chǔ)教育課程改革在世界范圍內(nèi)受到前所未有的重視，許多國家都把基礎(chǔ)教育課程改革作為增強國力和積蓄未來國際競爭實力的戰(zhàn)略措施加以推行。近年來，世界上的許多國家特別是一些發(fā)達國家，無論是反思本國教育的弊端，還是對教育發(fā)展提出新的目標和要求，往往都從基礎(chǔ)教育課程改革入手，通過基礎(chǔ)教育課程改革，調(diào)整人才培養(yǎng)目標，改變?nèi)瞬排囵B(yǎng)模式，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量?；A(chǔ)教育課程改革，體現(xiàn)出了時代賦予的新的理念和內(nèi)涵：注重基礎(chǔ)學(xué)力的提高、注重信息素養(yǎng)的養(yǎng)成、注重創(chuàng)造性與開放性思維的培養(yǎng)、強調(diào)價值觀教育和道德教育、尊重學(xué)生經(jīng)驗和發(fā)展學(xué)生個性等時代賦予的課程改革的理念。
（1）注重基礎(chǔ)學(xué)力的提高。為適應(yīng)學(xué)習(xí)化社會的需要，提高兒童的基礎(chǔ)學(xué)力仍然是各國課程的基本內(nèi)容，其中包含了適應(yīng)社會需要的一些基本素質(zhì)和技能以及倫理道德精神等。
（2）注重信息素養(yǎng)的養(yǎng)成。信息素養(yǎng)的養(yǎng)成是各國課程改革的一大熱點。為適應(yīng)信息化社會的需要，從浩瀚的信息海洋中獲取必要的信息，學(xué)生必須具備相應(yīng)的信息素養(yǎng)能力，運用信息工具創(chuàng)造性地發(fā)．現(xiàn)、研究、分析、交換、提供信息，迅速地從社會文化中獲得有益的信息。
（3）注重創(chuàng)造性思維與開放性思維的培養(yǎng)。各國課程改革都強調(diào)創(chuàng)造性思維和開放性思維的培養(yǎng)，認為教育應(yīng)該培養(yǎng)胸襟開闊、能夠從全球化的視角考察問題并創(chuàng)造性地解決問題的公民。在這方面，隨著國際交流的日益發(fā)展，對別國文化的尊重，認同和欣賞顯得越來越重要，因而，外語教學(xué)成為當今課程改革的一大熱點。
（4）強調(diào)價值觀教育和道德教育?？萍嫉陌l(fā)展在給人類帶來進步的同時也帶來了負面的影響，物質(zhì)生活的充實并不能代表精神世界的充實，經(jīng)濟的發(fā)展樣式不能避免價值觀的失落與道德淪喪。各國課程改革普遍注重教育的道德文化層面，強調(diào)兒童價值觀的培養(yǎng)和道德教育。日本“生存能力”的概念，也包含對美和自然的感受力，包括愛善憎惡、崇尚公正、珍惜生命、尊重人權(quán)、理解和關(guān)懷他人以及參加志愿者活動等道德倫理精神和社會奉獻精神。
二、我縣基礎(chǔ)教育課程改革必須關(guān)注的幾個問題
1．重視學(xué)生對民族性的理解，重視價值觀教育和學(xué)生道德的發(fā)展
教育在價值取向上從來都不是中立的。教育與道德、文化和價值的關(guān)系非常密切，一方面保存和傳承優(yōu)秀的民族傳統(tǒng)、社會文化和價值觀，另一方面也適應(yīng)并發(fā)展民族性、社會文化和價值觀。那么，作為學(xué)校教育的核心的課程其價值也不會是中立的，而是必然要體現(xiàn)出一定的價值取向和道德、精神要求的，因此，我國的課程改革首先要積極推進教育民主與教育公平，尊崇和平、人權(quán)和民主的教育理念，并使之成為整個教育體系的靈魂。其次，要傳遞國家和民族優(yōu)秀的核心價值觀和優(yōu)良傳統(tǒng)。其三，加強為未來社會培養(yǎng)合格的公民。加強道德教育，使一代新人明辨是非，理解道德沖突，關(guān)心他人并關(guān)愛環(huán)境。
2．重視學(xué)生基本能力的開發(fā)
課程改革必須重視學(xué)生基本能力的開發(fā)?；灸芰ΠɑA(chǔ)知識、基本技能以及尊重學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)的理念。因為，基礎(chǔ)知識、基本技能的養(yǎng)成是基礎(chǔ)學(xué)力的核心，競爭學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)是兒童適應(yīng)未來社會、開展終身學(xué)習(xí)、促進自身不斷完善和發(fā)展的基礎(chǔ)。這不僅對兒童個人的發(fā)展至關(guān)重要，對一個民族的發(fā)展也意義重大。
3．課程改革要回歸生活，關(guān)注學(xué)生的經(jīng)驗
課程改革要回歸生活追求科學(xué)世界與生活世界的統(tǒng)一、科學(xué)精神與人文精神的整合，就是培養(yǎng)在生活世界中會生存的人，即會做事、會與他人共同生活的人、在課程目標上要培養(yǎng)既具有健全發(fā)展的自主性善于自知，又具有健全發(fā)展的社會性善于“發(fā)現(xiàn)他人”，在課程內(nèi)容上要突破狹隘的科學(xué)世界的框框，整個生活世界都是重要的課程資源；要突破原來課程的范圍，尋求學(xué)校課程、社區(qū)課程、家庭課程之間的內(nèi)在整合與相互作用，使整個世界都成為學(xué)習(xí)的課堂。同時，課程必須為學(xué)生所理解和接受才能成為學(xué)生的課程，這樣就必須尊重學(xué)生的經(jīng)驗，在學(xué)生已有經(jīng)驗的基礎(chǔ)上改革、開發(fā)課程，學(xué)生才能理解課程，在理解的過程中產(chǎn)生課程意義，因此，課程的設(shè)置就要根據(jù)學(xué)生身心發(fā)展和社會需要來確定，明確綜合課程和分科課程的關(guān)系，恰當?shù)靥幚砗帽匦拚n和選修課之間的關(guān)系。
4．重視培養(yǎng)學(xué)生的個性聯(lián)合國教科文組織指出：“人類發(fā)展的目的在于使人日臻完善；使他的人格豐富多彩，表達方式復(fù)雜多樣；使他作為一個人，作為一個家庭和社會的成員，作為一個公民和生產(chǎn)者、技術(shù)發(fā)明者和有創(chuàng)造性的理想家，來承擔(dān)各種不同的責(zé)任?！迸囵B(yǎng)有個性的學(xué)生首先應(yīng)尊重學(xué)生個性的完整性和獨立性。個性的發(fā)展包含了社會性，因此個性的成長是在生活中、在持續(xù)的社會交往中進行的。其次，個性的發(fā)展是無止境的完善過程，因此終身學(xué)習(xí)應(yīng)成為每一個人的內(nèi)在需求。應(yīng)該把發(fā)展學(xué)生的個性作為積極應(yīng)對信息社會挑戰(zhàn)和增強創(chuàng)造力的重要方面加以提倡。因此，在我國的課程改革中，要尊重學(xué)生的個性、重視學(xué)生個性的發(fā)展，并貫穿到課程目標、課程結(jié)構(gòu)、課程實施、教學(xué)內(nèi)容、課程管理等整個教育之中。
暑期集訓(xùn)的發(fā)言稿篇十二
為期六天的暑假集訓(xùn)活動已經(jīng)結(jié)束，在這六天里，我中心小學(xué)全體教師及領(lǐng)導(dǎo)深入學(xué)習(xí)，深刻反省，激烈討論，達到了集訓(xùn)所要求的武裝思想，提升認識，開闊視野胸襟，鼓舞斗志的目的。具體作法有四點，即“四以”、“四促”。
在24號—25號，我們?nèi)w教師集中學(xué)習(xí)了3個講話、5個文件規(guī)定，著重討論了“理想教育”的精神實質(zhì)。在如何處理全面開課與抓教學(xué)質(zhì)量的關(guān)系時甚至引起了激烈的爭論。通過學(xué)習(xí)和疏導(dǎo)，大家逐步統(tǒng)一了認識。即理想教育是一個應(yīng)立即著手的大事，是時代的要求，是一個循序漸進的過程，是以人為本的工作，是教育的本質(zhì)，是為學(xué)生終身可持續(xù)發(fā)展奠定的基石。抓理想教育靠的教師這個根本、落腳點是學(xué)生的發(fā)展。
在26號下午，我們教師逐人發(fā)言，圍繞“過去一年的工作”，“當個人利益與整體利益發(fā)生沖突時，我該如何對待”這兩個內(nèi)容展開發(fā)言與討論。許多教師在發(fā)言中，心情沉重，無情地剖析了自己主觀的不足，指出了在教學(xué)工作中的不足。特別是蔡金田老師，他說：“自己在過去抓教育教學(xué)總是老一套，事實說明它已行不通，現(xiàn)在只有轉(zhuǎn)變方式方法，從提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，開發(fā)學(xué)生智力智能入手。”余愛蓮老師說：“要加強政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，要給自己一桶水，要樹立學(xué)生學(xué)習(xí)信心。”張安心老師說：“要增強學(xué)生動腦、動口、動手能力”等等。最后中心小學(xué)汪臘生校長說：“通過觀察了解，90%以上的教師工作是認真盡力的，但是教學(xué)效果為什么屢屢提不高呢？我認為癥結(jié)在：力沒有用在刀刃上，說到底是我們在課堂上組織教學(xué)不得力、課堂教學(xué)不得法、不加強學(xué)習(xí)、固步自封的結(jié)果?！币陨系陌l(fā)言，激起了老師共鳴，紛紛表示在以后的工作中要改進教育教學(xué)方法，為自己的價值，為社會、為民族出一份力。
26號上午，我們四位小學(xué)校長述職，述完職后，也談了以后工作思路，這些思路都是根據(jù)此次學(xué)習(xí)的內(nèi)容作出的調(diào)整。包括胡牌小學(xué)胡登柱講的發(fā)揚民主、民主治校，包括高橋小學(xué)的以制度管理學(xué)校而不是以人治校，包括栗林小學(xué)的改變拖沓作風(fēng)，也包括中心小學(xué)校長汪臘生的自帶主課、多聽課，深入抓教研教改的發(fā)言，聽完發(fā)言，老師們會上會下、言里言外都透露出興奮欣慰的心情。
通過討論，大家認為要抓好理想教育，首先要抓好如下幾個方面工作。
1、加強政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，只有在政治上、業(yè)務(wù)上熟悉精通，才可能做好自己的本職工作，不辱使命。
2、全面開課，按時作息。全面開課是落實理想教育的第一步，現(xiàn)在師資匱乏，但也要克服困難，逐步培養(yǎng)；按時作息就是要取消坐班制。
3、深入挖潛，提高課堂教學(xué)效率。全面開課以后，教學(xué)時間少了，但是質(zhì)量不能丟，我們只有鉆研教材教法，提高課堂效率，才能打好學(xué)生文化知識的基礎(chǔ)（聯(lián)校教研尤為重要）。
4、以“三關(guān)工程”為紐帶，促學(xué)校、家庭齊抓共管，齊抓學(xué)生的學(xué)業(yè)，共管學(xué)生的行為思想。只有這樣學(xué)生才能發(fā)展，只有這樣家庭才能滿意。
1、高橋小學(xué)劉亞洲老師的女兒因突發(fā)事故在醫(yī)院昏迷不醒二十余天，但他沒有為此而耽誤半分鐘集訓(xùn)學(xué)習(xí)，并勤作筆記，寫心得體會。
2、胡牌小學(xué)為搞好集訓(xùn)工作，早作手早準備，在會議開始前，就會議紀律作出了硬性規(guī)定，特別是發(fā)學(xué)習(xí)資料，安排飲食，打好學(xué)校衛(wèi)生。
3、茶山小學(xué)宋學(xué)澤校長和許水祥老師，上下午學(xué)習(xí)不遲到，還利用中飯的休息時間，在學(xué)校打草藥，粉刷學(xué)校墻壁。
暑期集訓(xùn)的發(fā)言稿篇十三
各位教職工：
為期四天的20xx暑期集訓(xùn)工作已接近尾聲，在這四天中，天公作美，氣候涼爽，為我們開好這次集訓(xùn)會提供了良好的環(huán)境，全校教職員工都本著對學(xué)校發(fā)展負責(zé)、對自己負責(zé)的態(tài)度，共商學(xué)校發(fā)展大計、深入解剖自己的靈魂，達到了預(yù)期的效果，圓滿完成了大會的各項任務(wù)，受校委會委托，我代表學(xué)校對本次大會作總結(jié)報告。
一、本次集訓(xùn)的重大意義
本次集訓(xùn)是在舉國上下再次掀起建立學(xué)習(xí)型環(huán)境、樹立科學(xué)人才觀的熱潮，倡導(dǎo)終生學(xué)習(xí)、不斷改造世界觀的大背景下開展的，也是三中極具憂患意識的背景下開展的，經(jīng)過全校教職員工的努力，三中各方面都取得了長足的發(fā)展，在近幾年中可以說是一天一個變化，一天一份成績。但到了今天，時代又給了我們機遇和新的挑戰(zhàn)，在這逆水行舟的環(huán)境中，如何保證三中永往直前，如何突破現(xiàn)狀爭取更大的勝利，是擺在我們面前的首要難題。從某種意義上說，三中的發(fā)展已到了最艱難、最艱苦的時候，三中要上檔次、提升品位，這就要求我們?nèi)w三中人洗腦換血、改陋習(xí)樹新風(fēng)。后面的路的確還很曲折、很艱苦，創(chuàng)州級師范學(xué)校、創(chuàng)州最佳文明單位、創(chuàng)全國教育學(xué)會理事單位、20xx年高考成績的再次攀升、第三個三年規(guī)劃的如期實施……這無一不是苦仗、硬仗！而這一次集訓(xùn)正是為我們今后的艱難征程奠定了堅實的思想基礎(chǔ)，讓我們?nèi)w三中人重新為三中新一輪大發(fā)展定位、重新尋找各自的起點，可以說本次集訓(xùn)就是三中突破發(fā)展瓶頸的序曲！
二、本次集訓(xùn)的基本概況
本次集訓(xùn)以“三個代表”重要思想和“兩個務(wù)必”為指導(dǎo)，以州縣《關(guān)于教育系統(tǒng)20xx民主評議行風(fēng)工作的意見》為依據(jù)，以縣教育局《關(guān)于20xx年暑期教師集訓(xùn)意見》為導(dǎo)向，結(jié)合我校實際，以改陋習(xí)、樹新風(fēng)，增強五種意識為內(nèi)容，以開始實施第三個三年規(guī)劃為重點，以辦人民滿意的學(xué)校、做人民滿意的教師為標準，以確保學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展，完善學(xué)校功能，建立健全制度，以人為本，依法治校；使在校學(xué)生達到2100人的規(guī)模；在步入全州一般高中先進行列的基礎(chǔ)上，教學(xué)質(zhì)量超過全州部分重點高中，創(chuàng)建州級示范高中和省級文明單位為目標，堅持“標本兼治、糾建并舉、評建結(jié)合”的方針，從而達到切實轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，整肅教師隊伍，進一步優(yōu)化教育教學(xué)環(huán)境，促進全校教育教學(xué)質(zhì)量的進一步提高的目的，分高一年級、高二年級、高三年級和非教學(xué)人員四大塊，組織學(xué)習(xí)了各級文件，本著“樹立五種意識，促進自身與學(xué)校的發(fā)展”的原則，就學(xué)校管理和職能部門的管理的一些突出問題讓全校教職工進行了廣泛的討論，并征集了不少可行性意見。全校教職工本著“對自己負責(zé)、為學(xué)校發(fā)展的態(tài)度，各自從工作態(tài)度、職業(yè)道德、工作紀律、工作能力、教學(xué)方法、教學(xué)效果、教研教改等方面，依照“三講三不講”的原則，對自己進行了觸及靈魂的解剖，挖出了產(chǎn)生問題的原因，并尋求到了解決問題的根本途徑。討論發(fā)言中全體教職員工積極踴躍、侃侃而談、各抒己見，氣氛熱烈，為學(xué)校管理和教學(xué)質(zhì)量的提升提出了不少建設(shè)性的意見。
三、本集訓(xùn)取得的成果 2、本次集訓(xùn)讓所有教職工都站在“徹底改掉陋習(xí)、不斷完善自我”的高度重新審視自己，清醒地看到了自己的不足，正視自己的缺點，敢于認識錯誤，勇于改正錯誤，真正讓每一個教職工洗了腦、換了神。從而使學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子愈加堅強團結(jié)，使我們的教師隊伍真正成為政治合格、知識過硬、態(tài)度嚴謹、作風(fēng)扎實的教壇精英，為學(xué)校創(chuàng)品牌、上檔次做出了強有力的思想保證。
3、本次集訓(xùn)所查找出來的問題，正暴露了學(xué)校管理的薄弱環(huán)節(jié)，讓學(xué)校管理者清醒地認識到三中發(fā)展的道路越向前越艱難，若不在管理和各項工作中力求規(guī)范，要突破這發(fā)展的瓶頸是不可能的，給學(xué)校科學(xué)決策提供了新的思路。
4、本次全校教職工對自身問題的挖掘，著重在靈魂深處，在意識領(lǐng)域。從行為的源頭找缺陷，在實際工作中找解決辦法，憂患意識、責(zé)任意識、安全意識、服務(wù)意識和質(zhì)量意識決定著一個人工作的目標、動力和結(jié)果，徹底的解決了意識上的問題，我們的發(fā)展才有實效，三三規(guī)劃才可能順利實施。
四、今后工作的幾點意見
1、規(guī)范管理、建章立制，將整改落到實處
2、加大力度、規(guī)范管理，強化三大隊伍建設(shè)
一是加強領(lǐng)導(dǎo)自身建設(shè)，強化領(lǐng)導(dǎo)的服務(wù)意識和責(zé)任意識，努力提高領(lǐng)導(dǎo)的政治素養(yǎng)、知識素養(yǎng)、能力素養(yǎng)和心理素養(yǎng)，不斷增強領(lǐng)導(dǎo)班子的洞察力、預(yù)見力、決斷力、應(yīng)變力和辯才力，科學(xué)設(shè)置領(lǐng)導(dǎo)崗位，明確領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任，自覺接受監(jiān)督，廉潔高效，既要埋頭苦干又要會宏觀控制，建設(shè)一支富有戰(zhàn)斗力、凝聚力的領(lǐng)導(dǎo)集體。二是建立后備干部庫，學(xué)會發(fā)現(xiàn)人才、培養(yǎng)人才、積累人才和鍛煉人才，改善領(lǐng)導(dǎo)班子結(jié)構(gòu)，把有管理能力和政策水平的中青年教師適時選拔到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)崗位上來，擔(dān)當三中發(fā)展的重任。健全組織機構(gòu)，充分發(fā)揮各自的職能作用，行政決策指揮，支部保證監(jiān)督，工會民主參與。發(fā)揮黨組織的核心作用，做好師生員工的思想政治工作，加大創(chuàng)建力度。三是加強教師隊伍建設(shè)，堅持政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變教育思想，增強，增強法律意識，講究依法施教。增強繼續(xù)教育學(xué)習(xí)，科研的投入，提高教師的業(yè)務(wù)能力，以全面實施素質(zhì)教育為核心，深化高中課程改革，實施科研強校戰(zhàn)略。建立符合素質(zhì)教育要求的教師、學(xué)生評價體系。加強學(xué)科帶頭人和骨干教師的評價與考核，實行動態(tài)管理。打破用人機制，拓寬教師來源渠道。逐步實施職務(wù)能上能下，待遇能高能低，人員能進能出的用人機制，調(diào)動全校教職工的積極性。積極推行教育教學(xué)改革，鼓勵教師參加國家課改科研。
3、增強服務(wù)意識，樹立教育形象
“為了一切學(xué)生，為了學(xué)生的一切，一切為了學(xué)生”是全體三中人工作的信條，我們要認識到學(xué)生是我們的上帝，是我們服務(wù)的對象，我們一定要徹底放棄那種師道尊嚴的思想，構(gòu)建新型的師生關(guān)系，要明白服務(wù)學(xué)生就是奉獻社會，只有學(xué)生的進步，才有三中的發(fā)展。我們要徹底改造以往工作中的陋習(xí)，用我們豐富的知識去吸引人，用高尚的人格去感化人，用誠懇的態(tài)度去打動人，我們才可能贏得學(xué)生的愛戴。才能促進學(xué)生的進步，三中才有可能有真正意義上的新一輪大發(fā)展。
4、加強校園建設(shè)，強化財務(wù)管理
完成校園道路硬化，美化校園，適時啟動學(xué)校建設(shè)項目。增收節(jié)支，挖掘潛力，怎強造血功能，引進民間資本，實行經(jīng)銷、食堂一體化，為學(xué)校創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。嚴格收費標準，規(guī)范收費行為，禁止亂收費，堅持財務(wù)公開制度，適時考慮待遇重新分配真正體現(xiàn)優(yōu)勞優(yōu)酬的分配原則。
各位老師，各位職工，三中能有今天的發(fā)展機遇是極不容易的，在今天這種既喜且憂的環(huán)境下，只有我們?nèi)w三中人的無私奉獻、共同努力，“三中給我提供發(fā)展的平臺，我為三發(fā)展貢獻力量”，讓我們將誠懇地語言化成腳踏實地、默默奉獻的行動，積極投身于三中工作的點點滴滴。我堅信，我們一定能夠突破發(fā)展的瓶頸，渡過發(fā)展的艱苦階段，迎來陽光更加燦爛的明天。
謝謝大家！
暑期集訓(xùn)的發(fā)言稿篇十四
20xx年10月中下旬，武協(xié)進行了為期三個星期的集訓(xùn)，這是成立以來的首次社團活動，是武協(xié)的一大特色。在集訓(xùn)期間，學(xué)生教練們?nèi)尕瀼乇緟f(xié)會的宗旨——繼承和發(fā)揚中華武術(shù)精神，鍛煉意志，強勁體魄，培養(yǎng)兼容創(chuàng)新和團結(jié)友愛的精神。在集訓(xùn)過程中，教練以演示為主，講授為輔，將理論穿插其中。此外，我們選擇了學(xué)院舞臺和運動場為練習(xí)場地，滿足會員們在公眾場合下的表現(xiàn)欲，現(xiàn)學(xué)現(xiàn)賣，在提高了他們對武術(shù)的了解程度和學(xué)習(xí)熱情的同時，愉悅身心。真正做到讓廣大武術(shù)愛好者，有一個平臺去了解、學(xué)習(xí)和交流中華武術(shù)，豐富自己的校園文娛生活的同時，增強自我保護能力，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。
在集訓(xùn)的三個星期里，我們分為兩批會員進行培訓(xùn)，一部分是學(xué)雙截棍，另外是學(xué)散打的。在教練分配上，黃連杰主要負責(zé)散打，黃文漢主要負責(zé)雙截棍教程，在教程的教授過程中，我們從基本動作做起，打好基礎(chǔ)，再到后期提高的一個逐級遞進過程。雙截棍方面，我們從雙節(jié)棍的歷史、雙節(jié)棍的分類、雙截棍的用途分類、雙節(jié)棍的禮儀、雙節(jié)棍的握法、雙截棍的基本動作，掌握棍性、花式動作基本介紹、單棍和雙棍的配合動作、雙截棍表演風(fēng)格的區(qū)別逐一進行傳授講解及演示。散打方面也是如此，包括散打的入門介紹、散打禮儀、散打基本拳法、散打基本腿法、散打套路。在集訓(xùn)過程中搭配介紹，豐富會員們的綜合知識。
在這一集訓(xùn)過程中，我們也發(fā)現(xiàn)了很多問題，分列如下：
1.集訓(xùn)時間安排問題。由于集訓(xùn)期間剛好撞上學(xué)院的新生杯籃球賽，在集訓(xùn)期間，有較多的會員缺席，在一定程度上影響了我們的集訓(xùn)教程實施情況。
2.教練空缺問題，在散打的集訓(xùn)最后一個星期，由于教練身體問題，不能教課，影響了教程的落實。此外，也間接影響到了會員對所選課程的學(xué)習(xí)，影響他們的參與積極性。
3.授課進程問題，由于這是協(xié)會成立以來的第一次集訓(xùn)，教練們都沒有相關(guān)經(jīng)驗，因此在教練工作初期不適應(yīng)，在會員培訓(xùn)安排和整頓上，浪費了不少時間。另外，武術(shù)是一種需要長期進行的運動，集訓(xùn)期不夠長。
4.會員出席問題。我們沒有嚴格按照之前的協(xié)會章程執(zhí)行考勤制度，請假制度，是導(dǎo)致出席問題的主要原因。
經(jīng)過此次集訓(xùn)，檢驗了我們的教程的可實施性，并在其中獲得了相關(guān)的經(jīng)驗。為今后的工作提供了不可或缺的經(jīng)驗保證。期望下次能夠做的更好。
暑期集訓(xùn)的發(fā)言稿篇十五
尊敬的老師，各位家長：
大家好!我是一(1)班xx的媽媽。首先非常感謝班主任曹老師給予我這么好的一個機會，讓我與大家在一起探討教育孩子的問題。也非常感謝各位老師對xx的精心培養(yǎng)。孩子在校的一點一滴進步都滲透著老師辛勤的汗水。在此，請允許我代表在座的家長們，對辛勤工作的老師們說聲：“謝謝你們，你們辛苦了。”
其實，說起家庭教育經(jīng)驗，與各位在座的家長相比，我做得還不夠。俗話說：“父母是孩子的第一位老師”，孩子的許多好品質(zhì)、好習(xí)慣開成都需要在家里由家長正確引導(dǎo)和督促。我就簡單介紹一下自己的做法：
有人說：“好孩子是夸出來的”。我非常贊同這個觀點。只要孩子有點滴進步，都要及時表揚，讓她有成就感，促使他再接再厲，退步時也盡量不要當面數(shù)落她。也不要拿自己孩子和別人孩子做對比。現(xiàn)在我回家時，女兒總能把拖鞋遞給我。吃東西時總讓我先吃。我總是會說：“喲，我們家囡囡長在了，知道疼媽媽了。”女兒聽了，總會美滋滋的，下次會更勤快。我們每個孩子身上都有很多的閃光點。家長如果經(jīng)常表揚鼓勵孩子，孩子一定會有出色的表現(xiàn)。
教育家孫云曉說過：“習(xí)慣決定孩子命運?！笨梢姾昧?xí)慣對孩子來說多么重要。小學(xué)階段是孩子自覺性、好習(xí)慣形成的階段。家長要讓孩子明白什么事對的，什么事錯的。什么時間該做作業(yè)，什么時間該玩。平時，我總鼓勵xx早睡早起。讓她早晨早起去看太陽。并告訴她，最美的朝陽只有早起的孩子才能看見。所以，她天天早起，看完之后會讀一讀書，孩子大部分時間在學(xué)校度過，學(xué)校濃厚的學(xué)習(xí)氣氛孩子知道該干什么，可放學(xué)回到家卻不知了。所以，我總讓佳囡放學(xué)回家先完成作業(yè)，做作業(yè)時家人不許打擾。我們家長讓孩子愛讀書。首先自己要養(yǎng)成愛讀書的習(xí)慣。家長端著書，孩子也會仿效。習(xí)慣也自然形成。我給女兒買了許多故事書，每晚一則小故事。如果還想看，那么自己讀。然后我讀我的書，她讀她的書，她也會讀得津津有味。不過好習(xí)慣不是一朝一夕形成的。要持之以恒，日積月累。
以前，我是事無巨細。結(jié)果孩子養(yǎng)成依賴的心理?，F(xiàn)在，我不再提醒她，讓她自己檢查自己書包。如果少帶了，老師批評了我也不過問。她已經(jīng)知道這些生活上、學(xué)習(xí)上的事都是自己的事，他應(yīng)該為自己的行為負責(zé)。將來會是個有責(zé)任心的人。
看著孩子一天天的變化，作為家長，我看在眼里，喜在心上。我知道，他所取得的每一點進步都離不開各位老師的諄諄教誨，離不開同學(xué)們的無私幫助，也離不開家長的辛勤付出。我有理由相信，有我們的陪伴，有老師的科學(xué)指導(dǎo)，孩子們一定會健康地成長，他將會是我們的驕傲。
暑期集訓(xùn)的發(fā)言稿篇十六
通過暑期集訓(xùn)的幾天學(xué)習(xí)，讓我受益匪淺，反思自己的教育實踐，覺得學(xué)習(xí)理論與總結(jié)經(jīng)驗的確有助于教師自身的成長，學(xué)習(xí)與反思，是普通教師成長為智慧型教師的重要方法。
教師要想在課堂上揮灑自如，“瀟灑走一回”，那么，就應(yīng)該做有思想，有文化，有情感，有藝術(shù)的教師。
教師是學(xué)生人生道路上的思想導(dǎo)師。教師應(yīng)用自己思想的火種去點燃學(xué)生思想的火把。一位有思想的教育者要引導(dǎo)學(xué)生去思考科學(xué)，思考人生，思考社會，思考未來。教師只有認真閱讀了古今中外教育家的思想后，才能逐步形成自己的教育思想。
教育的一個很重要的功能是向下一代傳承人類幾千年光輝燦爛的文化。教師理應(yīng)成為文化人，有深厚的文化底蘊。書籍應(yīng)成為教師終生的伴侶。一天不讀書，應(yīng)該像一天不吃飯那樣難受。教師應(yīng)該既是一位博覽群書的“雜家”，又是一位熟讀本專業(yè)書籍的“專家”。有文化才有底蘊，有底蘊才有底氣，有底氣在課堂上才有靈氣。
教育全部技巧就是一個字——愛：對教育事業(yè)的愛，對教育對象的愛。只有具有博大深厚的愛心，教師在課堂上才能真正尊重學(xué)生：尊重學(xué)生的人格，尊重學(xué)生的見解，尊重學(xué)生的差異；才能真正欣賞學(xué)生：欣賞學(xué)生的優(yōu)點，欣賞學(xué)生的缺點，欣賞學(xué)生的個性。
師愛無處不在，一句親切的問候能幫學(xué)生振奮精神；一次及時的鼓勵能助學(xué)生戰(zhàn)勝困難，堅定信心；一次促膝談能使學(xué)生解開心結(jié)，親裝上陣。常言道，親其師方能信其道，如果學(xué)生真切感受到了老師的愛，那么老師的教育思想很快就變成學(xué)生的行為規(guī)范，效果是顯而易見的。
真正的愛，不僅是生活上“扶貧”，學(xué)習(xí)上“扶智”，更應(yīng)該是精神上“扶志”，品行上“被德”，心理上”扶健“。
善于愛，就是要善于傾聽，“善于傾聽是一種智慧”。我們難免會忽略一些孩子，甚至可能冤枉個別孩子。所以我經(jīng)常告訴學(xué)生，如果我傷害了你，一定不是有意的。如果你有委屈，千萬不要憋在心理，你可以給我寫紙條，也可以直接找我談，我一定會讓你滿意。如果你不喜歡我，而我又不知道，那吃虧的就是你自己了。因為你不喜歡我不要緊，可是你不喜歡我就會不喜歡我的課了。這樣，我的學(xué)生也很樂意和我交流，孩子們非常坦誠，我經(jīng)常收到一些小紙條，也經(jīng)常有學(xué)生直接找我當面談。有的學(xué)生直接告訴我說：“老師，我的成績很差，請你不要放棄我”等等。雖然這些話很幼稚，但都是他們的肺腑之言，我總是認真傾聽發(fā)自內(nèi)心的聲音，真誠的給他們作出解釋。
有首歌中唱道：“心中有愛，堅冰可以消融，天空一片蔚藍······是啊，心中有愛，才能愛他人。我不僅要把愛給孩子，而且更為重要的是在孩子的心田里播下愛的種子，讓他發(fā)芽、開花、結(jié)果，使每個學(xué)生都懷有感恩之心。
用什么來讓教育之樹常青，創(chuàng)新！
教育的理念要創(chuàng)新，于是我明白要將課堂的主體地位還給學(xué)生，而不再是一站到底的滿堂灌；教育的構(gòu)架要創(chuàng)新，于是在我的課堂上，學(xué)生的演板，討論，小組學(xué)習(xí)明顯的多了，一言堂的現(xiàn)象則已消失了好久；教育的評價要創(chuàng)新，情感，態(tài)度，價值觀要遠比分數(shù)更能影響一個學(xué)生的成長。教育的方式要創(chuàng)新，教師不能老是擺出師道尊嚴高高在上的樣子，而是要像洪老師那樣，俯下身去，和學(xué)生交朋友。
教育是一門科學(xué)，教育也是一門藝術(shù)，教師就是藝術(shù)的創(chuàng)造者。他向世間折射出瑩澈的、永恒的華光，照亮了一代代學(xué)生的心靈，也照亮了人類社會前進的征程。
暑期集訓(xùn)的發(fā)言稿篇十七
為期四天的20xx暑期集訓(xùn)工作已接近尾聲，在這四天中，天公作美，氣候涼爽，為我們開好這次集訓(xùn)會提供了良好的環(huán)境，全校教職員工都本著對學(xué)校發(fā)展負責(zé)、對自己負責(zé)的態(tài)度，共商學(xué)校發(fā)展大計、深入解剖自己的靈魂，達到了預(yù)期的效果，圓滿完成了大會的各項任務(wù)，受校委會委托，我代表學(xué)校對本次大會作總結(jié)報告。
本次集訓(xùn)是在舉國上下再次掀起建立學(xué)習(xí)型環(huán)境、樹立科學(xué)人才觀的熱潮，倡導(dǎo)終生學(xué)習(xí)、不斷改造世界觀的大背景下開展的，也是三中極具憂患意識的背景下開展的，經(jīng)過全校教職員工的努力，三中各方面都取得了長足的發(fā)展，在近幾年中可以說是一天一個變化，一天一份成績。但到了今天，時代又給了我們機遇和新的挑戰(zhàn)，在這逆水行舟的環(huán)境中，如何保證三中永往直前，如何突破現(xiàn)狀爭取更大的勝利，是擺在我們面前的首要難題。從某種意義上說，三中的發(fā)展已到了最艱難、最艱苦的時候，三中要上檔次、提升品位，這就要求我們?nèi)w三中人洗腦換血、改陋習(xí)樹新風(fēng)。后面的路的確還很曲折、很艱苦，創(chuàng)州級師范學(xué)校、創(chuàng)州最佳文明單位、創(chuàng)全國教育學(xué)會理事單位、20xx年高考成績的再次攀升、第三個三年規(guī)劃的如期實施……這無一不是苦仗、硬仗！而這一次集訓(xùn)正是為我們今后的艱難征程奠定了堅實的思想基礎(chǔ)，讓我們?nèi)w三中人重新為三中新一輪大發(fā)展定位、重新尋找各自的起點，可以說本次集訓(xùn)就是三中突破發(fā)展瓶頸的序曲！
本次集訓(xùn)以“三個代表”重要思想和“兩個務(wù)必”為指導(dǎo)，以州縣《關(guān)于教育系統(tǒng)20xx民主評議行風(fēng)工作的意見》為依據(jù)，以縣教育局《關(guān)于20xx年暑期教師集訓(xùn)意見》為導(dǎo)向，結(jié)合我校實際，以改陋習(xí)、樹新風(fēng)，增強五種意識為內(nèi)容，以開始實施第三個三年規(guī)劃為重點，以辦人民滿意的學(xué)校、做人民滿意的教師為標準，以確保學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展，完善學(xué)校功能，建立健全制度，以人為本，依法治校；使在校學(xué)生達到2100人的規(guī)模；在步入全州一般高中先進行列的基礎(chǔ)上，教學(xué)質(zhì)量超過全州部分重點高中，創(chuàng)建州級示范高中和省級文明單位為目標，堅持“標本兼治、糾建并舉、評建結(jié)合”的方針，從而達到切實轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，整肅教師隊伍，進一步優(yōu)化教育教學(xué)環(huán)境，促進全校教育教學(xué)質(zhì)量的進一步提高的目的，分高一年級、高二年級、高三年級和非教學(xué)人員四大塊，組織學(xué)習(xí)了各級文件，本著“樹立五種意識，促進自身與學(xué)校的發(fā)展”的原則，就學(xué)校管理和職能部門的管理的一些突出問題讓全校教職工進行了廣泛的討論，并征集了不少可行性意見。全校教職工本著“對自己負責(zé)、為學(xué)校發(fā)展的態(tài)度，各自從工作態(tài)度、職業(yè)道德、工作紀律、工作能力、教學(xué)方法、教學(xué)效果、教研教改等方面，依照“三講三不講”的原則，對自己進行了觸及靈魂的解剖，挖出了產(chǎn)生問題的原因，并尋求到了解決問題的根本途徑。討論發(fā)言中全體教職員工積極踴躍、侃侃而談、各抒己見，氣氛熱烈，為學(xué)校管理和教學(xué)質(zhì)量的提升提出了不少建設(shè)性的意見。
本次集訓(xùn)讓所有教職工都站在“徹底改掉陋習(xí)、不斷完善自我”的高度重新審視自己，清醒地看到了自己的不足，正視自己的缺點，敢于認識錯誤，勇于改正錯誤，真正讓每一個教職工洗了腦、換了神。從而使學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子愈加堅強團結(jié)，使我們的教師隊伍真正成為政治合格、知識過硬、態(tài)度嚴謹、作風(fēng)扎實的教壇精英，為學(xué)校創(chuàng)品牌、上檔次做出了強有力的思想保證。
本次集訓(xùn)所查找出來的問題，正暴露了學(xué)校管理的薄弱環(huán)節(jié)，讓學(xué)校管理者清醒地認識到三中發(fā)展的道路越向前越艱難，若不在管理和各項工作中力求規(guī)范，要突破這發(fā)展的瓶頸是不可能的，給學(xué)?？茖W(xué)決策提供了新的思路。
本次全校教職工對自身問題的挖掘，著重在靈魂深處，在意識領(lǐng)域。從行為的源頭找缺陷，在實際工作中找解決辦法，憂患意識、責(zé)任意識、安全意識、服務(wù)意識和質(zhì)量意識決定著一個人工作的目標、動力和結(jié)果，徹底的解決了意識上的問題，我們的發(fā)展才有實效，三三規(guī)劃才可能順利實施。
1、規(guī)范管理、建章立制，將整改落到實處。
2、加大力度、規(guī)范管理，強化三大隊伍建設(shè)。
一是加強領(lǐng)導(dǎo)自身建設(shè)，強化領(lǐng)導(dǎo)的服務(wù)意識和責(zé)任意識，努力提高領(lǐng)導(dǎo)的政治素養(yǎng)、知識素養(yǎng)、能力素養(yǎng)和心理素養(yǎng)，不斷增強領(lǐng)導(dǎo)班子的洞察力、預(yù)見力、決斷力、應(yīng)變力和辯才力，科學(xué)設(shè)置領(lǐng)導(dǎo)崗位，明確領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任，自覺接受監(jiān)督，廉潔高效，既要埋頭苦干又要會宏觀控制，建設(shè)一支富有戰(zhàn)斗力、凝聚力的領(lǐng)導(dǎo)集體。二是建立后備干部庫，學(xué)會發(fā)現(xiàn)人才、培養(yǎng)人才、積累人才和鍛煉人才，改善領(lǐng)導(dǎo)班子結(jié)構(gòu)，把有管理能力和政策水平的中青年教師適時選拔到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)崗位上來，擔(dān)當三中發(fā)展的重任。健全組織機構(gòu)，充分發(fā)揮各自的職能作用，行政決策指揮，支部保證監(jiān)督，工會民主參與。發(fā)揮黨組織的核心作用，做好師生員工的思想政治工作，加大創(chuàng)建力度。三是加強教師隊伍建設(shè)，堅持政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變教育思想，增強，增強法律意識，講究依法施教。增強繼續(xù)教育學(xué)習(xí)，科研的投入，提高教師的業(yè)務(wù)能力，以全面實施素質(zhì)教育為核心，深化高中課程改革，實施科研強校戰(zhàn)略。建立符合素質(zhì)教育要求的教師、學(xué)生評價體系。加強學(xué)科帶頭人和骨干教師的評價與考核，實行動態(tài)管理。打破用人機制，拓寬教師來源渠道。逐步實施職務(wù)能上能下，待遇能高能低，人員能進能出的用人機制，調(diào)動全校教職工的積極性。積極推行教育教學(xué)改革，鼓勵教師參加國家課改科研。
3、增強服務(wù)意識，樹立教育形象。
“為了一切學(xué)生，為了學(xué)生的一切，一切為了學(xué)生”是全體三中人工作的信條，我們要認識到學(xué)生是我們的上帝，是我們服務(wù)的對象，我們一定要徹底放棄那種師道尊嚴的思想，構(gòu)建新型的師生關(guān)系，要明白服務(wù)學(xué)生就是奉獻社會，只有學(xué)生的進步，才有三中的發(fā)展。我們要徹底改造以往工作中的陋習(xí)，用我們豐富的知識去吸引人，用高尚的人格去感化人，用誠懇的態(tài)度去打動人，我們才可能贏得學(xué)生的愛戴。才能促進學(xué)生的進步，三中才有可能有真正意義上的新一輪大發(fā)展。
4、加強校園建設(shè)，強化財務(wù)管理。
完成校園道路硬化，美化校園，適時啟動學(xué)校建設(shè)項目。增收節(jié)支，挖掘潛力，怎強造血功能，引進民間資本，實行經(jīng)銷、食堂一體化，為學(xué)校創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。嚴格收費標準，規(guī)范收費行為，禁止亂收費，堅持財務(wù)公開制度，適時考慮待遇重新分配真正體現(xiàn)優(yōu)勞優(yōu)酬的分配原則。
各位老師，各位職工，三中能有今天的發(fā)展機遇是極不容易的，在今天這種既喜且憂的環(huán)境下，只有我們?nèi)w三中人的無私奉獻、共同努力，“三中給我提供發(fā)展的平臺，我為三發(fā)展貢獻力量”，讓我們將誠懇地語言化成腳踏實地、默默奉獻的行動，積極投身于三中工作的點點滴滴。我堅信，我們一定能夠突破發(fā)展的瓶頸，渡過發(fā)展的艱苦階段，迎來陽光更加燦爛的明天。
暑期集訓(xùn)的發(fā)言稿篇十八
評優(yōu)大會——我同是落選者，雖然我已經(jīng)很優(yōu)秀了，但是在訓(xùn)練時間上沒有說服力，畢竟一個集訓(xùn)不能蓋過人家一年辛勤的汗水，雖然心里很不爽，但是還是要恭喜人家。勞有所獲，上天是公平的。大家公認我已經(jīng)很突出很優(yōu)秀了，這既足夠令我滿意了，我已經(jīng)證明過我自己，目的達到了，證明了在這件事上我可以做得很好。
男女關(guān)系——在這里讓我明白了一個道理，男生和女生之間真的會有真正的友誼，從不相信的事竟然在這里給了我明示。這里真的很不一樣，男生和女生之間少了掩飾，少了羞澀，說起來有點像小孩子，但是每個人又是有十八、九歲的頭腦和熱情，能講關(guān)系處理得這么好，很令我驚訝。感覺真的好幸運，而且和大家的感情都很好，就這樣，好好的，繼續(xù)下去吧。
班務(wù)會——最不喜歡的一個項目，因為大家在談，所以不喜歡。花園中找不到兩片相同的葉子，人的眼光很難相同，說話，舉手投足，不會讓所有的人都滿意。沉默是金，不是可以要做，而是隨著年歲的增長，慢慢的就會習(xí)慣。不想裝酷，該說的話，誠懇真實，該做的事，努力堅持。當我愿意去說的時候，必定是時間，方式，環(huán)境，都很好的時候，我要說的東西，一定要大家記住。做事情不能沒有頭腦，一旦做了，就要在人家心中種下種子，就像做廣告一樣。不要試圖改變一個人，只是要他乖乖跟著你走。那你便就是優(yōu)秀的，突出的，能做表率的人了。
隊長——普遍來說，幾個隊長的能力都有限，真的很有限。因為在的地方是軍校，有鐵的紀律把持著，不然他們很把大家都號召起來。作領(lǐng)導(dǎo)不是一蹴而就的，拿自己來說，能站在臺上個大家講個話，要學(xué)習(xí)、練習(xí)很多的東西，有時候你不經(jīng)意的小事，都會成為你成敗的關(guān)鍵。語氣、神態(tài)，洞察周圍人的表現(xiàn)指導(dǎo)自己下一步的怎么走，調(diào)節(jié)氣氛，調(diào)動精神……如何領(lǐng)導(dǎo)集體，如何調(diào)動大家的情緒，如何讓你的隊伍更加團結(jié)，如何在大家身心俱疲的時候越戰(zhàn)越勇，怎樣領(lǐng)導(dǎo)怎樣控制？在沒有紀律，沒有條令的時候，才會真正的考驗一個人的領(lǐng)導(dǎo)能力。
要學(xué)的東西還很多，不能讓日子像風(fēng)一樣飄過，不留半點精彩……
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