最新小學(xué)體育籃球課教案大全(17篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-11-27 14:59:10
最新小學(xué)體育籃球課教案大全(17篇)
時(shí)間:2023-11-27 14:59:10     小編:文軒

良好的教案能引導(dǎo)學(xué)生主動參與學(xué)習(xí),提升他們的學(xué)習(xí)效果。在編寫教案時(shí),需要注重教學(xué)方法的選擇和運(yùn)用,以適應(yīng)學(xué)生的不同需求和興趣。小編為大家準(zhǔn)備了一系列教案參考,希望能給教師提供一些啟示和靈感。

小學(xué)體育籃球課教案篇一

分析:

今天兒童的游戲方式也隨著時(shí)代的變遷而改變,所接觸到的幾乎都是現(xiàn)成的玩具。手工玩具可以讓學(xué)生感受制作的樂趣,“吹氣投籃”利用環(huán)保的素材制作,使玩具的功能呈現(xiàn)出簡單又好玩的面貌。

教學(xué)目標(biāo):

1、認(rèn)知目標(biāo):理解“吹氣投籃”的原理,利用不同素材制作有趣的手工玩具。

2、操作目標(biāo):學(xué)會運(yùn)用身旁日常生活中可再利用的素材進(jìn)行創(chuàng)作。讓學(xué)生體驗(yàn)創(chuàng)作的快樂。

3、情感目標(biāo):貫穿“綠色常識”,做個(gè)保護(hù)地球的“小衛(wèi)士”。

教學(xué)重難點(diǎn):

重點(diǎn):理解“吹氣投籃”的原理,制作出形態(tài)各異、造型有趣的“吹氣投籃”玩具。

難點(diǎn):充分利用生活素材進(jìn)行聯(lián)想和創(chuàng)作,培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立解決問題的能力。

課前準(zhǔn)備:

繪畫制作工具、做好的玩具。

教學(xué)過程設(shè)計(jì):

課前預(yù)習(xí)。

布置學(xué)生課前仔細(xì)預(yù)習(xí)。

討論。

盡可能利用回收物品的做法對地球媽媽有什么有益的地方?

導(dǎo)入。

與學(xué)生們一起學(xué)習(xí)一下課本,看看收集了哪些材料,引入。

綠色環(huán)?!钡母心?。

思考。

分小組,將收集到的物品展示出來,一起想一想、說一說,它為什么要這樣做。鼓勵學(xué)生有不同想法。

游戲。

發(fā)展。

思考并交流,說說你準(zhǔn)備怎樣做?讓學(xué)生按照自己的想法來做,讓學(xué)生擁有充分思考、動手、想象、創(chuàng)作的空間。學(xué)生中有獨(dú)特性的想法應(yīng)及時(shí)鼓勵,即使無法立即做到,也應(yīng)該保護(hù)創(chuàng)造的積極性。教師巡視時(shí),多關(guān)注材料使用的安全性。

示范。

一個(gè)小小的“吹氣投籃”,就是一個(gè)小小的童話世界,創(chuàng)設(shè)有趣的情境,更符合兒童愛玩的天性。怎樣才能使“籃筐”的造型更美更特別呢?預(yù)習(xí)了書本上的范例后,學(xué)生們會有更加跳躍的思維方式:水果、昆蟲、花草、動物。充分發(fā)揮了學(xué)生學(xué)習(xí)上的主動性和積極性。身旁日常生活中有許多東西及材料都是隨手可得的,用點(diǎn)心思及創(chuàng)意,會有截然不同的想法。

討論。

你準(zhǔn)備怎么做?

作業(yè)。

自己制作玩具。

評價(jià)。

讓學(xué)生展示作品,來做一個(gè)比賽,在比賽中發(fā)現(xiàn)問題并及時(shí)解決。可以制定一個(gè)簡單的比賽規(guī)則。

教學(xué)后記:

學(xué)習(xí)內(nèi)容:

學(xué)習(xí)目標(biāo):

1、體驗(yàn)球感,熟悉球性,了解到小籃球有彈性,滾動性的特點(diǎn)。

2、通過參加一些利用球性的練習(xí),掌握一些簡單的籃球基本動作。

3、培養(yǎng)團(tuán)結(jié)協(xié)作,互幫互助的精神。

準(zhǔn)備部分。

一、熱身運(yùn)動,激發(fā)興趣。

1、導(dǎo)入課題。

2、傳球游戲(分發(fā)器材)。

3、韻律活動(球操)。

基本部分。

二、自由玩球,熟悉球性。

1、學(xué)生散點(diǎn)站立,自由玩球。

2、教師集中提問,小籃球有什么特點(diǎn)?

3、學(xué)生回答。

4、針對各種特性,教師進(jìn)行引導(dǎo)。

三、看圖自學(xué)游戲方法。

圖1:運(yùn)球練習(xí)。

圖2:滾動傳球游戲。

圖3:反彈傳球。

圖4:投籃。

學(xué)生:分組循環(huán)游戲。

教師:啟發(fā)與引導(dǎo)。

四、分組自由練習(xí)。

按技能水平或興趣愛好自由分組,進(jìn)行鞏固與提高練習(xí)。

結(jié)束部分。

五、總結(jié)。

1、放松練習(xí)。

2、小結(jié)。

3、回收器材。

4、布置課后作業(yè)。

5、師生再見。

小學(xué)體育籃球課教案篇二

1、通過練習(xí)學(xué)生能學(xué)會簡單的原地拍球動作(連續(xù)拍球)。

2、培養(yǎng)學(xué)生的靈敏性和協(xié)調(diào)性。

3、培養(yǎng)學(xué)生勇敢機(jī)智、勇于克服困難的精神品質(zhì)。

4、能掌握質(zhì)量較輕小球的拍球動作,體驗(yàn)與同伴合作的樂趣。

1.整隊(duì),師生問好。

2.宣布本課內(nèi)容,提出要求。

3.準(zhǔn)備操。

4.游戲“踩影子”

一、原地拍球。

1.教學(xué)重點(diǎn):手對球的控制。

2.教學(xué)難點(diǎn):能快速連續(xù)拍球。

3.動作要點(diǎn):

4.用手指、掌部(掌心空出)壓住球,并以肘關(guān)節(jié)為軸,前臂隨球上下屈伸,手觸球似“粘球”,抬頭拍球。

二、游戲:搬西瓜。

1、游戲方法:每組排頭把籃球運(yùn)球到前面的圓圈內(nèi)再跑回(距離約28米),第二個(gè)學(xué)生搬回,依次交替搬運(yùn)球結(jié)束。

2、游戲規(guī)則:

聽哨音或者信號統(tǒng)一開始。

必須運(yùn)球到圓圈,不得抱球跑,運(yùn)球失誤在失誤點(diǎn)重新開始。

通過觀察、比較、嘗試,知道原地運(yùn)球的的方法。通過練習(xí)、展示、點(diǎn)評,手觸球的部位及如何運(yùn)球的準(zhǔn)確動作。

1.組織學(xué)生放松運(yùn)動。

2.總結(jié)表揚(yáng)。

3.布置鍛煉任務(wù)。

小學(xué)體育籃球課教案篇三

籃球運(yùn)動是小學(xué)生非常喜愛又易于開展的運(yùn)動項(xiàng)目,經(jīng)常從事籃球運(yùn)動,可以使人體在靈敏、力量、柔韌、協(xié)調(diào)等方面得到全面的發(fā)展。通過教學(xué),不僅促進(jìn)了兒童身體動作準(zhǔn)確性、靈活性、協(xié)調(diào)性,以及動作能力的發(fā)展;而且使學(xué)生從游戲中感受到了無限的快樂,從而對小籃球活動產(chǎn)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣。

五年級的學(xué)生正處在生長發(fā)育的關(guān)鍵時(shí)期,他們具有模仿能力強(qiáng)、好奇心強(qiáng),且自我約束能力差、精神不易集中的年齡特征,但對于相對直觀、易模仿的體育課興趣較高。教學(xué)目標(biāo):

1、認(rèn)知目標(biāo):通過小籃球游戲活動,熟悉球性,提高控球能力,初步掌握原地運(yùn)球及行進(jìn)間運(yùn)球的基本技術(shù),學(xué)會在游戲中運(yùn)用技術(shù)。

2、技能目標(biāo):學(xué)生主動參與運(yùn)球游戲練習(xí),在反復(fù)的練習(xí)中形成能力;發(fā)展反應(yīng)速度、靈敏協(xié)調(diào)能力。

3、情感目標(biāo):通過教學(xué),使學(xué)生在自主練習(xí)中學(xué)會合作、學(xué)會評價(jià);體驗(yàn)籃球運(yùn)動的樂趣和成功的愉悅。

4、個(gè)性發(fā)展:培養(yǎng)學(xué)生不怕挫折、頑強(qiáng)拼搏、迎難而上的精神;能在課堂內(nèi)自覺、自律、自強(qiáng),并不乏個(gè)性的張揚(yáng)。

根據(jù)教材的特點(diǎn)和學(xué)生的實(shí)際情況,本節(jié)課我將采用語言誘導(dǎo)法、講解示范法、嘗試探究法、分組練習(xí)法和游戲比賽法來組織教學(xué)。

一、開始、準(zhǔn)備部分10′。

(設(shè)計(jì)意圖:為了更好的使學(xué)生集中注意力,端正學(xué)習(xí)態(tài)度,明確學(xué)習(xí)目標(biāo)。)。

(二)準(zhǔn)備活動。

1、教師帶領(lǐng)學(xué)生沿籃球場跑1圈。

2、球操。師生同做自編籃球韻律操4個(gè)8拍共6節(jié):上肢運(yùn)動,腹背,體轉(zhuǎn)運(yùn)動,正、側(cè)壓腿,腕踝關(guān)節(jié)運(yùn)動。

(設(shè)計(jì)意圖:使學(xué)生的身體由相對靜止?fàn)顟B(tài)過渡到相對運(yùn)動狀態(tài),讓身體各個(gè)器官及機(jī)能起到預(yù)熱作用,防止運(yùn)動損傷。)。

二、基本部分25′教師語言引導(dǎo):籃球明星姚明、nba籃球明星大家非常熟悉,但是他們精湛的技藝和好成績的取得離不開他們平時(shí)扎實(shí)的基本功訓(xùn)練和同伴的相互配合。引出主教材。

(設(shè)計(jì)意圖:激發(fā)培養(yǎng)學(xué)生的籃球活動興趣,發(fā)展學(xué)生個(gè)性。)。

(一)耍球游戲:

1、教師示范幾種耍球方法:雙手拋接球,環(huán)繞交接球,原地兩手交換推滾球。

2、學(xué)生進(jìn)行耍球練習(xí)。

(設(shè)計(jì)意圖:教師和學(xué)生一起練習(xí),激發(fā)學(xué)生練習(xí)的積極性。)。

(二)原地運(yùn)球游戲:

1、原地高、低運(yùn)球:

先讓學(xué)生在原地用自己喜歡的方法進(jìn)行原地運(yùn)球練習(xí)。教師巡視,了解學(xué)生掌握運(yùn)球技術(shù)情況。教師再講解示范高、低運(yùn)球按拍球方法。學(xué)生練習(xí),教師巡視指導(dǎo)。然后學(xué)生展示,比一比誰的運(yùn)球技術(shù)水平高,看一看誰的運(yùn)球技術(shù)動作優(yōu)美。組織學(xué)生自評、互評、教師點(diǎn)評。

2、運(yùn)球看數(shù)報(bào)數(shù):

學(xué)生原地做左、右手、高低交替結(jié)合的運(yùn)球練習(xí),看老師手勢,報(bào)出數(shù)字。要求:抬頭運(yùn)球,用手的感覺控制球和兩手都能運(yùn)球。

(設(shè)計(jì)意圖:通過原地高、低運(yùn)球,讓學(xué)生熟悉球性,提高控球能力。)。

(三)行進(jìn)間運(yùn)球練習(xí):

(設(shè)計(jì)意圖:初步掌握行進(jìn)間運(yùn)球的基本技術(shù),發(fā)展反應(yīng)速度、靈敏協(xié)調(diào)能力。)。

(四)行進(jìn)間直線運(yùn)球接力比賽:

學(xué)生在籃球場的端線上成四路縱隊(duì),由每隊(duì)排頭運(yùn)球繞過標(biāo)志桿回來傳至下一名同學(xué),后面的學(xué)生依次進(jìn)行,以用時(shí)短,失誤少的小組為優(yōu)勝組。

(設(shè)計(jì)意圖:通過引導(dǎo)學(xué)生做游戲,增強(qiáng)學(xué)生的集體主義精神,激發(fā)學(xué)生的學(xué)練興趣,培養(yǎng)學(xué)生的競爭意識。)。

三、結(jié)束部分5′。

(一)學(xué)生一臂間隔圍成圓形,在音樂《讓我們蕩起雙槳》伴奏下,師生進(jìn)行呼吸放松整理活動。

(設(shè)計(jì)意圖:借著優(yōu)美、舒緩的音樂,讓學(xué)生的身心盡快恢復(fù)到安靜狀態(tài)。)。

(二)教師用概括激勵的語言綜合評價(jià)。

(設(shè)計(jì)意圖:充分發(fā)揮學(xué)生的積極性與自主性,體現(xiàn)評價(jià)的教育與激勵功能。)。

(三)宣布下課,師生再見,在老師的指導(dǎo)下,送還器材。

(設(shè)計(jì)意圖:培養(yǎng)學(xué)生的安全意識,養(yǎng)成善始善終的好習(xí)慣。)。

場地器材:小籃球33個(gè)圓木柱4個(gè)錄音機(jī)1臺。

本節(jié)課練習(xí)密度:約為40%—45%。

小學(xué)體育籃球課教案篇四

小籃球教材以傳球,接球和運(yùn)球投籃等幾項(xiàng)基本技術(shù)為重點(diǎn),以各種小籃球能力練習(xí)和籃球游戲?yàn)檩o,以完整技術(shù)教學(xué)為主,籃球游戲與技術(shù)有機(jī)結(jié)合,使學(xué)生能力和技術(shù)均得到提高。讓學(xué)生自己進(jìn)行傳接球練習(xí),培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)籃球技戰(zhàn)術(shù)的興趣,并通過教與學(xué)的互動,著重讓學(xué)生學(xué)會原地雙手胸前傳接球,重視基本功練習(xí),發(fā)展身體素質(zhì),培養(yǎng)綜合協(xié)同能力。

每個(gè)學(xué)生一個(gè)籃球,在一個(gè)籃球場內(nèi)做熟悉球性的練習(xí),可以運(yùn)球投籃等。

檢查人數(shù),師生問好,宣布本課內(nèi)容,安排見習(xí)生。

要求:四列橫隊(duì),靜、快、齊。

1、上肢運(yùn)動。

2、體側(cè)運(yùn)動。

3、體轉(zhuǎn)運(yùn)動。

4、踢腿運(yùn)動。

5、拋接球擊掌接球。

6、環(huán)繞腹背交接球。

要求:呈體操隊(duì)形,動作到位。

1、傳球游戲。

a、從排頭起向左依次轉(zhuǎn)體傳接球(手中交接)。

b、前后排加大距離的傳接球(空中交接)。

教師注意觀察學(xué)生傳接球的動作,同時(shí),有意引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行雙手胸前傳接球。

2、請動作好的學(xué)生上前示范動作,教師再根據(jù)動作進(jìn)行講解持球手法及雙手胸前傳接球動作的基本要點(diǎn),重點(diǎn)提出傳球蹬、伸、翻、撥和接球的伸臂、迎球、引接、緩沖等。

3、學(xué)生徒手模仿練習(xí)雙手胸前傳接球。

4、學(xué)生前后排雙手胸前傳接球:

5、四角形傳接球:

要求接球后變向傳球。

6、讓學(xué)生示范動作,并和教師一起進(jìn)行評講討論。

傳接球后投入兩個(gè)同學(xué)的呼拉圈中,投中一個(gè)得一分,看哪一隊(duì)的得分多。要求:運(yùn)用運(yùn)球和傳接球,不可抱球跑。

集合整隊(duì),放松,講評,宣布下課,安排學(xué)生送還器材,要求:安靜、放松。

籃球、塑料圈、紙棍等。

鍛煉學(xué)生的上肢力量和身體的協(xié)調(diào)能力。

1、單手拍球:可以單手立定拍球,也可以沿直線或障礙物行進(jìn)拍球。要求手掌保持握球狀,手腕自然用力,身體降低重心稍微前傾,球的高度控制在胸部以下。

2、雙手拍球:按照單手拍球的要求,左右手交替進(jìn)行。先立定姿勢雙手拍球,熟練后走直線、走圓圈或繞障礙物行進(jìn)拍球。學(xué)生可以邊拍球邊數(shù)數(shù),看誰在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)拍球次數(shù)最多。

3、拋接球:兩手向上拋球,然后再用手接??;兩名學(xué)生合作面對面拋接球,接不住球者為輸。

4、乖乖球:兩名學(xué)生面對面蹲下或坐下,向?qū)Ψ綕L球,球不能離地,沿直線向前滾,比一比誰的球最乖。

5、轉(zhuǎn)圈圈:學(xué)生各拿一個(gè)籃球放在平地上,單手放在球的上部,用力向前轉(zhuǎn)、向后轉(zhuǎn),比一比誰的籃球轉(zhuǎn)的時(shí)間最長。

6、頂球:把球放在頭部,兩手輕輕扶球,可以走、跑、跳,球先掉下者為輸。

7、夾球跳:把球放在兩腳之間,夾住球輕輕向前跳,看誰或看哪隊(duì)先到達(dá)目的地為勝。

8、運(yùn)球:把球放在籃子里,提著走、跑、跳;兩人提著合作運(yùn)球,可增加障礙物,使活動更加有趣。

9、螃蟹運(yùn)球:兩學(xué)生面對面站好,兩手輕輕抓住對方,把球放在兩學(xué)生胸部中間,學(xué)螃蟹橫著走。兩人動作必須協(xié)調(diào)一致,才能走得好,運(yùn)得穩(wěn)。也可以增加難度,背對背運(yùn)球走。

10、趕球走:學(xué)生手拿硬紙棒,按一定的路線向前趕球,看誰的球先到達(dá)目的地。

11、拖拉球:用塑料圈套住球向前走或向后走,不要讓球?qū)殞毘鋈Α?/p>

12、胯下傳球:先單手拍球,然后抱起球從胯下穿過繼續(xù)拍球。這種玩法有一定的難度,需要耐心練習(xí)。

13、蝸牛旅行:把球放進(jìn)輪胎內(nèi),兩手輕輕地扶住輪胎向前滾?;顒又姓l的球掉下來為輸。

14、轉(zhuǎn)身拍球:學(xué)生先立定拍球,然后迅速轉(zhuǎn)個(gè)圓圈后繼續(xù)拍球。在一定的時(shí)間內(nèi),比一比誰轉(zhuǎn)身的次數(shù)最多。

15、投球:學(xué)生持球站成一隊(duì),與球籃保持一定的距離,用手指和掌根握球,在頭前方上舉,用力往籃內(nèi)投球,進(jìn)球?yàn)閯佟?/p>

16、教師根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)和發(fā)展情況創(chuàng)編球操,請學(xué)生隨音樂表演。

小學(xué)體育籃球課教案篇五

進(jìn)一步掌握直線運(yùn)球時(shí)擊球部位、球的落點(diǎn)和球的反彈高度等動作要點(diǎn),做到中速,慢速能夠控制球。

1.整隊(duì),師生問好。

2.宣布本課內(nèi)容,提出要求。

3.小游戲:小皮球“跳跳跳”墊上滾動游戲。

4.帶領(lǐng)學(xué)生做熱身活動。

一、籃球:運(yùn)球比賽。

方法:前后左右開立,上體稍傾膝微屈,五指分開掌心空,前臂腕指柔和用力。

重點(diǎn):手、球的接觸部位。

難點(diǎn):指、掌按壓。

二、學(xué)習(xí)行進(jìn)間運(yùn)球(球的落點(diǎn),手觸球的部位)。

三、運(yùn)球賽跑。

規(guī)則:途中球滾走應(yīng)撿回,在原地開始運(yùn)球;到達(dá)傳球區(qū)才能傳球。

四、游戲:保齡球。

方法:6個(gè)沙瓶放成三角形,用籃球當(dāng)做保齡球,地滾球撞沙瓶,撞倒1個(gè)得1分。

通過討論、交流,讓學(xué)生自己探索向正直方向滾動的方法。

通過比較、觀察,知道運(yùn)球的方法。通過練習(xí)、點(diǎn)評和幫助,掌握直線運(yùn)球的動作方法。

通過游戲激發(fā)興趣,培養(yǎng)團(tuán)結(jié)互助的集體主義精神。

1.組織學(xué)生放松運(yùn)動。

2.總結(jié)表揚(yáng)。

3.布置鍛煉任務(wù)。

小學(xué)體育籃球課教案篇六

全課以籃球教學(xué)一以貫之,因而課堂上易發(fā)生身體碰撞、甚至混亂現(xiàn)象,所以,強(qiáng)化課堂組織過程,加強(qiáng)組織紀(jì)律和安全教育就顯得非常必要。課一開始,指導(dǎo)學(xué)生充分做好準(zhǔn)備活動,并進(jìn)行了紀(jì)律教育;教學(xué)中不斷提醒學(xué)練要求,強(qiáng)化自律行為;要求學(xué)生注意動靜結(jié)合,注意抬頭觀看,注意保持練習(xí)間距。教學(xué)比賽時(shí),要求學(xué)生注意身體對抗技巧,跳起落地時(shí)注意緩沖;提醒學(xué)生合理分配體力,注意控制運(yùn)動負(fù)荷。做好預(yù)防工作,避免傷害事故。

小學(xué)體育籃球課教案篇七

今天兒童的游戲方式也隨著時(shí)代的變遷而改變,所接觸到的幾乎都是現(xiàn)成的玩具。手工玩具可以讓學(xué)生感受制作的樂趣,“吹氣投籃”利用環(huán)保的素材制作,使玩具的功能呈現(xiàn)出簡單又好玩的面貌。

1、認(rèn)知目標(biāo):理解“吹氣投籃”的原理,利用不同素材制作有趣的手工玩具。

2、操作目標(biāo):學(xué)會運(yùn)用身旁日常生活中可再利用的素材進(jìn)行創(chuàng)作。讓學(xué)生體驗(yàn)創(chuàng)作的快樂。

3、情感目標(biāo):貫穿“綠色常識”,做個(gè)保護(hù)地球的“小衛(wèi)士”。

重點(diǎn):理解“吹氣投籃”的原理,制作出形態(tài)各異、造型有趣的“吹氣投籃”玩具。

難點(diǎn):充分利用生活素材進(jìn)行聯(lián)想和創(chuàng)作,培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立解決問題的能力。

繪畫制作工具、做好的玩具。

課前預(yù)習(xí)。

布置學(xué)生課前仔細(xì)預(yù)習(xí)。

討論。

盡可能利用回收物品的做法對地球媽媽有什么有益的地方?

導(dǎo)入。

與學(xué)生們一起學(xué)習(xí)一下課本,看看收集了哪些材料,引入。

綠色環(huán)?!钡母心?。

思考。

分小組,將收集到的物品展示出來,一起想一想、說一說,它為什么要這樣做。鼓勵學(xué)生有不同想法。

游戲。

發(fā)展。

思考并交流,說說你準(zhǔn)備怎樣做?讓學(xué)生按照自己的想法來做,讓學(xué)生擁有充分思考、動手、想象、創(chuàng)作的空間。學(xué)生中有獨(dú)特性的想法應(yīng)及時(shí)鼓勵,即使無法立即做到,也應(yīng)該保護(hù)創(chuàng)造的積極性。教師巡視時(shí),多關(guān)注材料使用的安全性。

示范。

一個(gè)小小的“吹氣投籃”,就是一個(gè)小小的童話世界,創(chuàng)設(shè)有趣的情境,更符合兒童愛玩的天性。怎樣才能使“籃筐”的造型更美更特別呢?預(yù)習(xí)了書本上的范例后,學(xué)生們會有更加跳躍的思維方式:水果、昆蟲、花草、動物。充分發(fā)揮了學(xué)生學(xué)習(xí)上的主動性和積極性。身旁日常生活中有許多東西及材料都是隨手可得的,用點(diǎn)心思及創(chuàng)意,會有截然不同的想法。

討論。

你準(zhǔn)備怎么做?

作業(yè)。

自己制作玩具。

評價(jià)。

讓學(xué)生展示作品,來做一個(gè)比賽,在比賽中發(fā)現(xiàn)問題并及時(shí)解決??梢灾贫ㄒ粋€(gè)簡單的比賽規(guī)則。

教學(xué)后記:

1、體驗(yàn)球感,熟悉球性,了解到小籃球有彈性,滾動性的特點(diǎn)。

2、通過參加一些利用球性的練習(xí),掌握一些簡單的籃球基本動作。

3、培養(yǎng)團(tuán)結(jié)協(xié)作,互幫互助的精神。

一、熱身運(yùn)動,激發(fā)興趣。

1、導(dǎo)入課題。

2、傳球游戲(分發(fā)器材)。

3、韻律活動(球操)。

二、自由玩球,熟悉球性。

1、學(xué)生散點(diǎn)站立,自由玩球。

2、教師集中提問,小籃球有什么特點(diǎn)?

3、學(xué)生回答。

4、針對各種特性,教師進(jìn)行引導(dǎo)。

三、看圖自學(xué)游戲方法。

圖1:運(yùn)球練習(xí)。

圖2:滾動傳球游戲。

圖3:反彈傳球。

圖4:投籃。

學(xué)生:分組循環(huán)游戲。

教師:啟發(fā)與引導(dǎo)。

四、分組自由練習(xí)。

按技能水平或興趣愛好自由分組,進(jìn)行鞏固與提高練習(xí)。

結(jié)束部分。

五、總結(jié)。

1、放松練習(xí)。

2、小結(jié)。

3、回收器材。

4、布置課后作業(yè)。

5、師生再見。

小學(xué)體育籃球課教案篇八

1、學(xué)會用假動作擺脫對手、空切籃下,理解并體驗(yàn)“空切配合”的方法;能運(yùn)用“一傳一切”配合進(jìn)行進(jìn)攻實(shí)戰(zhàn)演練。

2、在自主練習(xí)和協(xié)作配合中增強(qiáng)變速變向能力和靈活應(yīng)變能力,發(fā)展靈敏、速度、力量等體能。

3、積極把握切入時(shí)機(jī),敢于進(jìn)行身體對抗,培養(yǎng)機(jī)智靈活、勇敢果斷的品質(zhì)。

4、努力與同伴做好進(jìn)攻、防守配合,形成團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識和集體主義精神。

小學(xué)體育籃球課教案篇九

(二)活動各關(guān)節(jié)。

(三)各種運(yùn)球練習(xí)。

1、原地高、低運(yùn)球。

2、原地前后推拉運(yùn)球。

3、原地體前換手運(yùn)球。

4、行進(jìn)間高運(yùn)球。

5、行進(jìn)間低運(yùn)球。

(一)教學(xué)任務(wù):進(jìn)一步掌握原地單手肩上投籃技術(shù)的動作方法。

(二)教學(xué)重點(diǎn):投籃手法和全身協(xié)調(diào)用力。

(一)教學(xué)任務(wù):提高行進(jìn)間運(yùn)球技術(shù)。

(二)教學(xué)重點(diǎn):球的控制,全身配合協(xié)調(diào)。

1、行進(jìn)間高運(yùn)球。

2、行進(jìn)間低運(yùn)球。

小學(xué)體育籃球課教案篇十

1、認(rèn)知目標(biāo):理解“吹氣投籃”的原理,利用不同素材制作有趣的手工玩具。

2、操作目標(biāo):學(xué)會運(yùn)用身旁日常生活中可再利用的素材進(jìn)行創(chuàng)作。讓學(xué)生體驗(yàn)創(chuàng)作的快樂。

3、情感目標(biāo):貫穿“綠色常識”,做個(gè)保護(hù)地球的“小衛(wèi)士”。

重點(diǎn):理解“吹氣投籃”的原理,制作出形態(tài)各異、造型有趣的“吹氣投籃”玩具。

難點(diǎn):充分利用生活素材進(jìn)行聯(lián)想和創(chuàng)作,培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立解決問題的能力。

繪畫制作工具、做好的玩具。

——課前預(yù)習(xí)。

布置學(xué)生課前仔細(xì)預(yù)習(xí)。

——討論。

盡可能利用回收物品的做法對地球媽媽有什么有益的地方?

——導(dǎo)入。

與學(xué)生們一起學(xué)習(xí)一下課本,看看收集了哪些材料,引入。

綠色環(huán)?!钡母心睢?/p>

——思考。

分小組,將收集到的物品展示出來,一起想一想、說一說,它為什么要這樣做。鼓勵學(xué)生有不同想法。

——游戲。

——發(fā)展。

思考并交流,說說你準(zhǔn)備怎樣做?讓學(xué)生按照自己的想法來做,讓學(xué)生擁有充分思考、動手、想象、創(chuàng)作的`空間。學(xué)生中有獨(dú)特性的想法應(yīng)及時(shí)鼓勵,即使無法立即做到,也應(yīng)該保護(hù)創(chuàng)造的積極性。教師巡視時(shí),多關(guān)注材料使用的安全性。

——示范。

一個(gè)小小的“吹氣投籃”,就是一個(gè)小小的童話世界,創(chuàng)設(shè)有趣的情境,更符合兒童愛玩的天性。怎樣才能使“籃筐”的造型更美更特別呢?預(yù)習(xí)了書本上的范例后,學(xué)生們會有更加跳躍的思維方式:水果、昆蟲、花草、動物。充分發(fā)揮了學(xué)生學(xué)習(xí)上的主動性和積極性。身旁日常生活中有許多東西及材料都是隨手可得的,用點(diǎn)心思及創(chuàng)意,會有截然不同的想法。

——討論。

你準(zhǔn)備怎么做?

——作業(yè)。

自己制作玩具。

——評價(jià)。

讓學(xué)生展示作品,來做一個(gè)比賽,在比賽中發(fā)現(xiàn)問題并及時(shí)解決??梢灾贫ㄒ粋€(gè)簡單的比賽規(guī)則。

教學(xué)后記:

小學(xué)體育籃球課教案篇十一

籃球是小學(xué)體育課程中貫穿三個(gè)水平領(lǐng)域的教材內(nèi)容,這個(gè)內(nèi)容在小學(xué)體育課程中占的比重也比較大。籃球具有對抗性、集體性、綜合性和游戲性的特點(diǎn),深受小學(xué)生的喜愛,經(jīng)常參加籃球游戲活動,能夠促進(jìn)身體素質(zhì)的全面發(fā)展。同時(shí),籃球運(yùn)動是在有規(guī)則約束的情況下進(jìn)行的運(yùn)動項(xiàng)目,對于培養(yǎng)學(xué)生遵守紀(jì)律、聽從指揮的行為習(xí)慣有很好的促進(jìn)作用。而且,在集體性的對抗過程中,能夠培養(yǎng)學(xué)生勇敢、頑強(qiáng)的意志品質(zhì)和團(tuán)結(jié)協(xié)作的集體主義精神。

學(xué)情分析。

本次課的授課對象是小學(xué)三年級的學(xué)生,這個(gè)年齡段的學(xué)生個(gè)性天真活潑,模仿能力強(qiáng),愛展現(xiàn)自我。對新生事物好奇心強(qiáng),身體素質(zhì)較好,并具有一定的`觀察能力,對于新技能的學(xué)習(xí)有很大的幫助。但他們的自我約束能力和控制能力也較差,對于一個(gè)事物的注意力不持久,這些對課堂教學(xué)都有一定的影響,在教學(xué)過程中要引起一定的注意。那么,根據(jù)小學(xué)生的生理與心理發(fā)展的特點(diǎn),在本次課中我采用了以“游戲競賽”為主線,以提問、引導(dǎo)、啟發(fā)、鼓勵為手段引起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,使學(xué)生在“玩中學(xué)、學(xué)中練、練中知”,努力提高運(yùn)球的能力。

教學(xué)目標(biāo)。

1、運(yùn)動參與目標(biāo):通過教學(xué),加深學(xué)生對籃球這個(gè)項(xiàng)目的了解,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,引導(dǎo)學(xué)生積極參與學(xué)習(xí),感受運(yùn)動帶來的快樂。

2、運(yùn)動技能目標(biāo):通過教學(xué),使學(xué)生在熟悉球性的基礎(chǔ)上,掌握用手指、指跟部按拍球的拍球方法,并能在教師的指導(dǎo)下有節(jié)奏的進(jìn)行拍球練習(xí)。

3、身心健康目標(biāo):通過練習(xí)與游戲,促進(jìn)學(xué)生身體素質(zhì)的全面發(fā)展,培養(yǎng)學(xué)生的運(yùn)動節(jié)奏感,并能在練習(xí)過程中感受運(yùn)動的快樂,促進(jìn)良好個(gè)性的形成。

4、社會適應(yīng)目標(biāo):通過練習(xí)與游戲,體驗(yàn)競爭的樂趣,懂得遵守游戲規(guī)則,并在游戲過程中培養(yǎng)與人交流的能力,以及與同伴合作的意識。

教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)。

教學(xué)重點(diǎn):使學(xué)生掌握運(yùn)球過程中手腕隨著球上下屈伸的方法。

教學(xué)難點(diǎn):解決按拍球時(shí)全手掌觸球,手指僵硬的錯誤技術(shù)。

教學(xué)過程。

根據(jù)人體生理機(jī)能活動能力變化規(guī)律,結(jié)合本課的教學(xué)目標(biāo)和學(xué)生的實(shí)際情況,我把本課時(shí)的教學(xué)過程分為“激發(fā)興趣階段——師生互動階段——游戲應(yīng)用階段——總結(jié)放松階段”四個(gè)部分。接下來我分別描述一下各階段的主要任務(wù):

1、激發(fā)興趣階段。

因?yàn)槿梭w從相對靜止?fàn)顟B(tài)到運(yùn)動狀態(tài)要有一個(gè)適應(yīng)的過程,那么根據(jù)學(xué)生的生理與心理發(fā)展的特性,我采用了“提問導(dǎo)入”的方式,通過設(shè)疑來引起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望,并圍繞這個(gè)“興奮點(diǎn)”安排適宜韻律操,達(dá)到熱身的效果,為下一個(gè)階段的學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

2、師生互動階段。

這一部分是課的主體部分,是解決教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)的關(guān)鍵,應(yīng)發(fā)揮學(xué)生的主體地位,給學(xué)生充分的學(xué)習(xí)空間,積極啟發(fā)學(xué)生進(jìn)行思維,進(jìn)行創(chuàng)新。這個(gè)環(huán)節(jié)我主要采用以下幾個(gè)步驟:

1)、設(shè)疑導(dǎo)入:這個(gè)環(huán)節(jié)我通過設(shè)疑:“如何才能將籃球拍得又多又好”?引導(dǎo)學(xué)生帶著問題進(jìn)行練習(xí),在練習(xí)的過程中找到問題的答案,這樣既提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,又拓展了學(xué)生的思維能力。

2)、練習(xí)創(chuàng)新:在學(xué)生找到解決問題的方法之后,充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,給學(xué)生自由的學(xué)習(xí)空間,師生間互動學(xué)習(xí),讓學(xué)生在練習(xí)中大膽創(chuàng)新,發(fā)現(xiàn)更多的練習(xí)方法。

3)、展示評價(jià):由于學(xué)生的表現(xiàn)欲強(qiáng),在嘗試練習(xí)后,我給學(xué)生提供了一個(gè)自我表現(xiàn)的舞臺,讓學(xué)生充分展示創(chuàng)新的成果,同時(shí)也給其他學(xué)生提供了一個(gè)相互學(xué)習(xí)的機(jī)會。并且在這個(gè)基礎(chǔ)上對學(xué)生的展示技術(shù)進(jìn)行評價(jià),從而使學(xué)生更積極的進(jìn)行練習(xí)。

3、游戲應(yīng)用階段。

競賽性的游戲不僅可以使學(xué)生獲得勝利的喜悅和愉快的心情,也可以培養(yǎng)學(xué)生的競爭意識和團(tuán)結(jié)協(xié)作精神,提高學(xué)生的社會適應(yīng)能力。所以,這個(gè)階段我主要安排了“展示評價(jià)和游戲比賽”兩個(gè)環(huán)節(jié)。通過這兩個(gè)環(huán)節(jié)培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)精神,體現(xiàn)出合作性學(xué)習(xí)的趨勢。

4、總結(jié)放松階段。

這一部分是人體活動由動態(tài)恢復(fù)到靜態(tài)的環(huán)節(jié),所以我安排了放松和課堂總結(jié)兩個(gè)內(nèi)容。通過音樂放松操使學(xué)生的身心疲勞得到恢復(fù),并對所學(xué)的技術(shù)做一個(gè)總結(jié),鼓勵學(xué)生在課后進(jìn)行鍛煉、應(yīng)用,培養(yǎng)學(xué)生的終身體育意識。

小學(xué)體育籃球課教案篇十二

二、小結(jié),收回器材。

組織:散點(diǎn)

教法:聽音樂,教師講解、示范,學(xué)生模仿練習(xí)。

組織:成四列橫隊(duì)集合。

課的預(yù)計(jì)

1、練習(xí)密度:55%左右; 2、運(yùn)動負(fù)荷:中上; 3、平均心率:130次/分左右

4、最高心率:180次/分。 心率曲線(略)

小學(xué)體育籃球課教案篇十三

生勇敢頑強(qiáng)、機(jī)智、果斷、團(tuán)結(jié)合作等優(yōu)良品質(zhì)。

想要打好籃球,傳運(yùn)球是最基本的。如果按部就班地教學(xué),有的學(xué)生就減少了籃球興趣,特別是女學(xué)生。有的傳、運(yùn)球沒學(xué)好就急著想打比賽。但使用一些特別的手段就會使學(xué)生對傳運(yùn)球也感興趣。下面就介紹以下四種趣味運(yùn)球教學(xué)法。

一、運(yùn)球互指。

在一塊長、寬各5米左右的籃球場上或者平地上,里面站三至四人,每人一球。在此場內(nèi)運(yùn)球,運(yùn)球的同時(shí)去擊拍別人的球:

(1)球被別人拍掉或被逼出場外。

(2)球自拍停止或中途沒拍到球。

出現(xiàn)以上兩種情況的學(xué)生,就離開場地,由場外的學(xué)生補(bǔ)進(jìn),繼續(xù)游戲。如果班上學(xué)生多,可多劃幾個(gè)場地。此種方法有利于培養(yǎng)學(xué)生的運(yùn)球興趣,在游戲中提高運(yùn)球、控球、護(hù)球的水平,學(xué)生樂此不疲。

二、一人運(yùn)兩球(接力)。

利用半個(gè)籃球場,運(yùn)球迎面接力。一人左右手同時(shí)各運(yùn)一球,從起點(diǎn)一直至終點(diǎn)。球若被運(yùn)丟,則拾回從丟球處理繼續(xù)。若一手推,一手運(yùn)球則從起點(diǎn)開始,重來一次。

此游戲?qū)ε囵B(yǎng)學(xué)生左右手運(yùn)、控球能力有著極大的幫助。

三、運(yùn)傳搶游戲。

利用籃球場,游戲內(nèi)與之平行1米處劃一線為禁區(qū)(只許接球隊(duì)員在內(nèi),其余任何人不許進(jìn))如右圖,每隊(duì)人數(shù)4―7人左右。游戲開始,在中圈跳球,獲球的`隊(duì)通過運(yùn)球和傳球組織進(jìn)攻,設(shè)法將球給本隊(duì)的接球員,接球員接到球后,該隊(duì)就得1分。同時(shí)守隊(duì)則積極組織防守.努力斷搶,利用運(yùn)球和傳球轉(zhuǎn)守為攻。在規(guī)定的時(shí)間內(nèi),以得分多者為勝。

規(guī)則:

(1)不得推、拉、打、摔對方隊(duì)員。不得持球跑。否則,算犯規(guī)。在就近罰界外球。

(2)球出界外,由對方在出界地點(diǎn)發(fā)界外球(不能直接傳球給接球員)。

(3)雙方爭球或同時(shí)擊球出界,應(yīng)在中因跳球。

(4)接球員出界接球或接球后出界則不得分,應(yīng)發(fā)界外球。

(5)一隊(duì)得分后,應(yīng)由另一隊(duì)在端線發(fā)界外球(接球員此時(shí)不得干擾球)。

此游戲是在學(xué)習(xí)了運(yùn)球,并介紹了傳球或初步學(xué)習(xí)了傳接球后運(yùn)用運(yùn)傳球組織比賽。它對學(xué)生掌握運(yùn)傳球起到事半功倍的效果,學(xué)生的積極性特別高。

四、躲閃運(yùn)球。

在半個(gè)籃球場上進(jìn)行。分成2組,一組在內(nèi)4~7人,半場內(nèi)每人一球進(jìn)行運(yùn)球,外圍一組共三個(gè)球,把這三球滾或拋入圈中,擊里面的人腰部以下,被擊中或運(yùn)球停止則出來,加入外圍擊球行列,至都被擊中為止,換組進(jìn)去繼續(xù)進(jìn)行。

此游戲在運(yùn)球基本掌握下才能進(jìn)行,主要是鍛煉學(xué)生的視野和靈活性,提高控球能力。

以上四法可根據(jù)場地器材的具體情況,自行調(diào)整場地的大小和球的多少等進(jìn)行。尤其對剛學(xué)籃球或籃球水平不在同一起點(diǎn)的學(xué)生一起學(xué)習(xí)的情況下運(yùn)用,不僅可使剛開始接觸籃球的學(xué)生興趣盎然,而且對于籃球技術(shù)有一定水平的學(xué)生也不失其興趣而得以提高。

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小學(xué)體育籃球課教案篇十四

小小籃球運(yùn)動員(大班)

一、設(shè)計(jì)思路:

我班幼兒在中班時(shí)已學(xué)會了拍球,本學(xué)期又學(xué)會了運(yùn)球和兩人傳球及投籃等基本動作,并初步嘗試了讓幼兒分組進(jìn)行籃球?qū)官?,在比賽中發(fā)現(xiàn)幼兒兩人以上配合傳球上有欠缺,因此,我在設(shè)計(jì)這一活動中把這一點(diǎn)作為重點(diǎn)和難點(diǎn)來指導(dǎo),并通過四散練習(xí),灌籃比賽等促進(jìn)幼兒肌體的發(fā)展,培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)合作的能力。

二、活動目標(biāo):

1.讓幼兒通過籃球基本動作(運(yùn)球、傳球等)及籃球比賽促進(jìn)幼兒肌體的發(fā)展。

2.培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)協(xié)作的能力。

三、重點(diǎn)與難點(diǎn):

學(xué)習(xí)兩人以上配合傳球。

四、材料與環(huán)境創(chuàng)設(shè):

1.幼兒人手一只籃球。

2.紅、綠、黃、藍(lán)四隊(duì)標(biāo)記。

3.音樂若干段。

4.記分牌。

五、活動流程:

(一)調(diào)動身心

1.跑步熱身:鼓勵幼兒不怕寒冷,聽鼓聲變速跑。

2.熱身操:聽音樂精神飽滿地做。

3.保育:略脫衣服。

(二)基本部分

1.四散練習(xí),復(fù)習(xí)動作。(幼兒練習(xí),老師觀察指導(dǎo))

2.探索練習(xí),重點(diǎn)指導(dǎo)。

(1)請個(gè)別(3~4個(gè))幼兒示范兩人以上配合傳球。

(2)幼兒自由結(jié)伴練習(xí)兩人以上配合傳球。(老師個(gè)別指導(dǎo),鼓勵幼兒合作傳球)

3.拍球,運(yùn)球比賽,加大運(yùn)動量。(集體比賽,增加幼兒的運(yùn)動量)

4.灌籃比賽,綜合練習(xí)。

(1)玩法:

分兩隊(duì)進(jìn)行比賽,每對各5~6人,老師當(dāng)裁判,比賽開始,老師站在場地中央,將籃球往上拋,接到球的“運(yùn)動員”用運(yùn)球及傳球的方法至對方籃球架前進(jìn)行投籃,投進(jìn)得分,以得分多的隊(duì)為勝。

(2)規(guī)則:持球者應(yīng)運(yùn)球或傳球,不能持球跑。

(3)幼兒分組進(jìn)行比賽。

鼓勵幼兒多用兩人以上配合傳球的方法,并提醒幼兒遵守比賽規(guī)則。

5.保育:

(1)根據(jù)天氣情況及運(yùn)動量大小減脫衣服。

(2)擦汗。

(三)結(jié)束部分(放松身體)

1.進(jìn)行頒獎儀式(勝者得金牌),放松身體。

2.聽音樂走回教室擦汗,休息。

點(diǎn)評:以運(yùn)動中的`一個(gè)重點(diǎn)和難點(diǎn)突出指導(dǎo),專門設(shè)計(jì)游戲來訓(xùn)練,以達(dá)到提高運(yùn)動技能的目的。

小學(xué)體育籃球課教案篇十五

1、認(rèn)知目標(biāo):進(jìn)一步建立運(yùn)球,雙手胸前傳接球動作概念。

2、技能目標(biāo):鞏固提高運(yùn)球、傳接球技術(shù)動作和對球的控制和支配 能力,發(fā)展靈敏、速度、耐力等身體素質(zhì)。

3、情感目標(biāo):培養(yǎng)學(xué)生勇敢、機(jī)智、果斷、勝不驕、敗不餒的優(yōu)良 品質(zhì)和團(tuán)結(jié)一致、密切配合的集體主義精神。

籃球41只;錄音機(jī)1臺;籃球場一個(gè)。

1、體育委員整隊(duì),清點(diǎn)人數(shù)。并向教師報(bào)告。

2、師生問好,宣布本課的教學(xué)內(nèi)容和目標(biāo),以及注意事項(xiàng)

組織:成四列橫隊(duì)集合,如圖示一:

要求:精神飽滿,注意力集中。

一、配樂游戲:小漁網(wǎng)(4’)

方法:游戲開始,擔(dān)任“小漁網(wǎng)”的同學(xué)在場內(nèi)用手觸及正在跑動的其他同學(xué),其他同學(xué)用各種躲閃、擺脫動作在場內(nèi)積極跑動,被觸到者加入“小漁網(wǎng)”,等“小漁網(wǎng)”擴(kuò)大到四人時(shí),重新組成二個(gè)“小漁網(wǎng)”進(jìn)行活動。以此類推,逐漸組成許多“小漁網(wǎng)”直到剩下最后一名時(shí)游戲結(jié)束。

規(guī)則:

(1)“小漁網(wǎng)”不得松手觸人。

(2)在游戲過程中不得逃出界外,被迫出界者作被觸到論處。

二、熟悉球性(4’)

方法:球繞肘轉(zhuǎn)、繞腰、膝轉(zhuǎn)、“8”字繞環(huán),指尖撥球,各種姿勢的拋接球等。

一、組織:

教法:講解,示范,師生按規(guī)則集體練習(xí)。

要求:“魚”要機(jī)智、靈活、勇敢?!棒~網(wǎng)”要動腦筋、協(xié)力、果斷、快速。

二、組織:散點(diǎn)練習(xí)

教法:講解、示范,指導(dǎo)學(xué)生自由模仿、創(chuàng)造練習(xí)。

要求:球盡量不要落地。

一、運(yùn)球:(6’)

a、高低運(yùn)球,b、單手前后左右運(yùn)球,c、左右手交替運(yùn)球,d、體前變向運(yùn)球,e、胯下運(yùn)球,f、急停急起運(yùn)球。

重點(diǎn):運(yùn)球的手型,按拍球的部位、力量。

要求:原地和行進(jìn)間交替進(jìn)行。護(hù)球盡量眼睛注意前方。

二、搶運(yùn)球(5’)

方法:在整個(gè)籃球場上進(jìn)行。一半同學(xué)持球,另一半同學(xué)無球。游戲開始,持球同學(xué)在場內(nèi)運(yùn)球,在運(yùn)球中要躲避無球同學(xué)的搶斷,無球同學(xué)則用合理的動作進(jìn)行搶斷球,一旦搶到球后互換。

規(guī)則:a、無球者不得用推、拉等犯規(guī)動作搶球,b、發(fā)生被迫運(yùn)球出界或違例情況,按被搶斷論處。

重點(diǎn):對球的控制與掌握

難點(diǎn):技術(shù)要準(zhǔn)確熟練

三、原地二人一球傳接球(3’)

重點(diǎn):上下肢協(xié)調(diào)配合

四、原地二人一球運(yùn)球、傳球(2’)

重點(diǎn):技術(shù)的銜接連貫

五、4 人一球,行進(jìn)間運(yùn)球后傳球(4’)

重點(diǎn):弧線運(yùn)球、跑動、雙手胸前傳接球。

六、4人一球,一人防守,三人傳接球。

要求:雙手傳接球,進(jìn)攻隊(duì)員可運(yùn)球移動,防守隊(duì)員搶斷球積極。

七、接龍傳球接力比賽(6’)

方法:分兩組進(jìn)行,左右間隔2-3米,前后間隔4-5米,“接龍”傳球20只球,以完成時(shí)間和成功率多少定勝負(fù)。

重點(diǎn):傳接球的快速能力和準(zhǔn)確性。

一、組織:在籃球場內(nèi)散點(diǎn)練習(xí)

教法:教師講解、示范,指導(dǎo)學(xué)生自由模仿、創(chuàng)造練習(xí)。教師巡視、指導(dǎo)、糾錯。

二、組織:同上在球場內(nèi)散點(diǎn)

教法:教師講解、示范、學(xué)生練習(xí)。

要求:先進(jìn)行一對一的“搶運(yùn)球”練習(xí),然后共同“搶運(yùn)球”嚴(yán)格按照規(guī)則進(jìn)行。

三、四練習(xí)的組織如圖示三

教法:講解、示范、糾錯,教師巡視指導(dǎo)。

五、六練習(xí)的組織如圖示四

七練習(xí)的組織如圖示五:(略)

教法:講解、示范,練習(xí),比賽。

要求:先練習(xí),后比賽。

小學(xué)體育籃球課教案篇十六

:學(xué)會籃球的基本技能;培養(yǎng)對學(xué)習(xí)籃球的興趣。

:籃球(球性和原地的`運(yùn)球)。

一、情景導(dǎo)入。

教師活動:

1.教師組織小游戲《截住空中球》。教師布置好場地,分好,分發(fā)器材。

2參加積極的參與到游戲中去。激發(fā)學(xué)生的熱情。

3.進(jìn)行巡回指導(dǎo)。糾正游戲中存在的問題。

學(xué)生活動:

1.在教師的指道下分組,領(lǐng)好游戲器材。積極的投入到游戲中去。

2.在游戲中注意要遵守游戲的規(guī)則。注意傳球的準(zhǔn)確性。

3.在游戲中要盡情的享受游戲帶來的快樂。

組織:

四組分成原形。

二、合作探究,掌握技能。

重點(diǎn):知道一些籃球的基本技能運(yùn)用的方法。

難點(diǎn):能運(yùn)用掌握的籃球知識進(jìn)行練習(xí)。

教師活動:

1.分發(fā)籃球,教師講解一些簡單的籃球技能的方法并示范方法。

2.組織學(xué)生進(jìn)行練習(xí)。教師進(jìn)行巡回指導(dǎo)。

3.及時(shí)讓同學(xué)們把自己學(xué)會的動作展示給同學(xué)們。

學(xué)生活動:

1.積極的聽的教師的講解,看教師的示范動作。

2.按照教師示范和講解進(jìn)行練習(xí)并相互交流經(jīng)驗(yàn)。

3.在練習(xí)時(shí)注意動作的正確運(yùn)用。

場地器材:

籃球場一片、籃球20個(gè)。

小學(xué)體育籃球課教案篇十七

籃球運(yùn)動是廣大青少年比較喜愛的球類項(xiàng)目之一,籃球運(yùn)動能夠發(fā)展學(xué)生的跑、跳、投等一些基本的活動能力,對于提高青少年身體的靈敏、速度、耐力等素質(zhì)有著重要的作用除此以為還能夠培養(yǎng)學(xué)生勇敢頑強(qiáng)、機(jī)智果斷、勝不驕、敗不餒的優(yōu)良品質(zhì)和團(tuán)結(jié)一致、密切配合的集體主義精神。運(yùn)球在小學(xué)低中段已多次出現(xiàn),但由于學(xué)生練習(xí)強(qiáng)度和密度以及興趣的原因掌握的程度卻并不是很理想,特別是手型和球感上,所以針對以上問題我設(shè)計(jì)了本課目的是為了激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,培養(yǎng)學(xué)生終身體育的思想意識。本課從學(xué)生的興趣著手,讓學(xué)生感受籃球運(yùn)動的樂趣,喜愛籃球運(yùn)動。在籃球運(yùn)動中健身,促進(jìn)學(xué)生健康成長。

五年級的學(xué)生正處于身心發(fā)育的重要時(shí)期,活潑好動,對事物有一定的了解但卻充滿了好奇,有較強(qiáng)的模仿能力,也具有一定的運(yùn)動能力;五年級的男生喜愛上體育課,尤其喜愛上球類項(xiàng)目的體育課,但大部分女生對球類特別是對抗性較強(qiáng)的籃球運(yùn)動卻心存顧慮,雖然五年級的學(xué)生對運(yùn)球有了一定的學(xué)習(xí)和練習(xí),但在手型和作動上還存在著較大的問題,綜合以上兩個(gè)問題我決定采用降低難度和游戲教學(xué)的手段來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,從而改變學(xué)生對籃球的認(rèn)識。

1.課程目標(biāo):提高學(xué)生對籃球的興趣及認(rèn)識,了解籃球運(yùn)動的起源和發(fā)展,培養(yǎng)積極參加體育活動的意識。

2.技能目標(biāo):通過各種形式的練習(xí),提高學(xué)生的運(yùn)球水平。

3.身體目標(biāo):通過練習(xí)提高學(xué)生的速度、靈敏、肌肉力量等素質(zhì)。

4.學(xué)生的心理目標(biāo):通過各種形式的練習(xí),培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新、合作精神,增強(qiáng)競爭意識、團(tuán)隊(duì)精神、表現(xiàn)意識。建立良好的人際關(guān)系,增強(qiáng)學(xué)生的自信心。

1.重點(diǎn):要用手腕去控球

2.難點(diǎn):如何做到全身協(xié)調(diào)發(fā)力控制球的方向

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