總結(jié)是我們成長(zhǎng)道路上的里程碑，是我們不斷向前邁進(jìn)的動(dòng)力。在寫(xiě)總結(jié)時(shí)，要注重提煉出關(guān)鍵詞和關(guān)鍵句，突出核心內(nèi)容。以下是一些優(yōu)秀的總結(jié)范文，供大家參考和借鑒。
以愛(ài)為話題的高考篇一
“我允許你許三個(gè)愿望?！?/p>
第一個(gè)，一定是家人，這是想都不用想就會(huì)蹦出來(lái)的，“我如今的以及以后的家人幸福平安”，第二個(gè)，想到孤單是永久的黑暗，我脫口而出：“和最好的朋友們友誼長(zhǎng)存”，最后一個(gè)，我的夢(mèng)想和未來(lái)，“高考能有一個(gè)好成績(jī)”
睜開(kāi)眼，老人已盤(pán)腿坐在我桌上，定睛瞪著我，現(xiàn)在不耐煩的反而是他了;“我說(shuō)你想好了沒(méi)啊，我的時(shí)間可很寶貴?！眑的時(shí)間不寶貴呢，我惱怒地瞪了回去：“那你說(shuō)我該選哪個(gè)?”“這還不容易，你要最好的朋友做什么，不斷交新的不就是了?”
是啊，朋友無(wú)非就是在人生旅程中的驢友，和你共同欣賞一段沿途的風(fēng)景，一旦到了站點(diǎn)，該下車(chē)的還是要下車(chē)，該前行的還是要前行。我曾有過(guò)一些以為能一輩子在一起的朋友，但他們都隨著我一段學(xué)業(yè)的結(jié)束而走散于人群中，有時(shí)遇見(jiàn)了，互相打個(gè)招呼，其中一個(gè)或許提議時(shí)候一起吃個(gè)飯，敘敘舊，但提議也終究只是一個(gè)提議，剛飄出便消散在了云中。你有幾個(gè)朋友會(huì)一直惦念著你過(guò)得好不好，會(huì)在你落寞時(shí)打一個(gè)電話，在每年你生日時(shí)，發(fā)一條問(wèn)候的短信，哪怕只有四個(gè)字。我渴望這樣長(zhǎng)久的友誼，當(dāng)我沒(méi)考好，所有人都在安慰我時(shí)，能有一個(gè)人將我痛罵一頓;“你就是沒(méi)努力，你就是松懈了?！碑?dāng)她快樂(lè)時(shí)，我也能同等的感到快樂(lè)，當(dāng)她憂愁時(shí)，我也會(huì)不由得感到傷感。知我者，謂我心憂，不知我者，謂我何求……“小a，你怎么又忘帶校服了?！毙嘆了口氣，“你這記性，我都不想說(shuō)什么了，算了，穿我的吧?！痹诩t旗迎風(fēng)飄起的那一刻，我看到藍(lán)白相間的人群中格外突兀的小b，她身著黃色的毛衣，轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)沖我一笑，那樣明媚而燦爛，那一刻，整個(gè)世界都因她而失色。我跟小b相識(shí)已經(jīng)十年了,我們?cè)缫讶谌肓藢?duì)方的生活。我有時(shí)會(huì)很同情那些因做了某道難題而沾沾自喜，藏著掖著就怕別人知道的同學(xué)，他們的人生，就只剩下高考了，他們沒(méi)有看到，在高考的圍墻之外，還有一簇野花在風(fēng)中搖曳――friendship。
“我可以有很多新朋友，但那和沒(méi)有，又有什么兩樣。”如若我因高考而放棄了友誼，那么等三年之后，等一切都結(jié)束了，這段光陰，還有什么是值得我留戀的。
“我決定了，我……”突然，房門(mén)被推開(kāi)了，“這孩子怎么寫(xiě)寫(xiě)作業(yè)自言自語(yǔ)起來(lái)了。”媽媽嗔怪著走了進(jìn)來(lái)，我一臉嚴(yán)肅的看著她：“媽?zhuān)俏腋呖伎荚伊四銜?huì)不會(huì)不要我?！薄罢f(shuō)什么胡話呢，大不了以后到我店里來(lái)打打下手，有什么辦法呢?！薄澳蔷秃?。”我如釋重負(fù)，惹得媽媽鄙視的瞪了我一眼。
我們也不知道什么時(shí)候就這么分開(kāi)，大家只能在各種電子產(chǎn)品間進(jìn)行通信、聯(lián)絡(luò)。漸漸地，
我們開(kāi)始變得陌生，老朋友不再熟悉你的近況，新朋友也不懂你的老脾氣。我們之間，再也不用“我們”稱(chēng)呼，那種陌生的距離讓人感受到害怕。也許志向相同的人最早是在中考之后分開(kāi)，再晚些，應(yīng)該就是在高考之后。
我從來(lái)不這么認(rèn)為。
身邊有許多同齡人，來(lái)自不同等級(jí)的學(xué)校，無(wú)論成績(jī)好差，他們都和我有同樣的觀點(diǎn)：高考不是我們唯一的出路。我想，高考只是我們普遍的出路，當(dāng)高考這條路不適合你的時(shí)候，另辟蹊徑未嘗不是一個(gè)好辦法。
有些事情就這么清晰地展現(xiàn)在我眼前。和我同一屆的一位男同學(xué)，家境不錯(cuò)，但是學(xué)習(xí)成績(jī)不好，上完初中就輟學(xué)了，我也以為他就這么享受著富二代的生活，不會(huì)再在我們這些平凡人的生活中出現(xiàn)。然而，十個(gè)一年之久，在qq空間里看到有關(guān)他的動(dòng)態(tài)，他開(kāi)了一家理發(fā)店，店面不大，卻也小巧精致，弄得有摸有樣的，我看著空間里的照片許久，心里什么感觸都有，他學(xué)識(shí)不多，卻有把一家店經(jīng)營(yíng)好的能力。我想，這應(yīng)該感謝他的干脆與勇氣，他對(duì)渺茫的學(xué)業(yè)的放棄換來(lái)了早期的事業(yè)的起步，我想，不起我們，他是成功的。
我不知道他的事業(yè)是自己打拼來(lái)的，還是家里贊助的，但是我知道，他一定是覓出另一條不同于走高考這條道路的出路。而且它是正確的。
在高考之后以前許多學(xué)的東西對(duì)自己的專(zhuān)業(yè)而言并沒(méi)有多大用處，或者說(shuō)，根本沒(méi)有什么用處!到頭來(lái)倒是浪費(fèi)了大把光陰耗在無(wú)益之處。說(shuō)來(lái)，倘若在高考之外，我們興許會(huì)像古時(shí)少年二十加冠，女子十五及笄，雖然不是一大批人接受系統(tǒng)教育，但是要知道，術(shù)業(yè)有專(zhuān)攻，早期的事業(yè)起步未嘗不可。也許，大眾也會(huì)有另一片天空。
高考制度鉗制了我們的思想，標(biāo)準(zhǔn)答案只是方框里的那幾個(gè)字，與之不相符合便是扣分的結(jié)果。很多學(xué)生的答案并不能被標(biāo)準(zhǔn)答案所接受，然而就他們的理解，又有什么錯(cuò)呢?但是，一切以標(biāo)準(zhǔn)答案為準(zhǔn)!很大程度上，一些限制扼殺了部分學(xué)生的創(chuàng)新與突破。有些學(xué)生不適合答題，不適合紙上競(jìng)爭(zhēng)，但是他們依舊在教室里昏昏度日，不知所云，浪費(fèi)他們大把的青春與才能。
在大家都步入社會(huì)以后，形形色色的人都會(huì)遇見(jiàn)?？倳?huì)有一天我們碰頭，看見(jiàn)各自的生活。我們都清楚，參加高考是為了美好的未來(lái)，這樣的競(jìng)爭(zhēng)終究是為了衣食無(wú)憂的生活，最根本的是看誰(shuí)過(guò)得好，目的很簡(jiǎn)單，只是想在這個(gè)社會(huì)生存下來(lái)，打出自己的一片天地，然后告訴你，我過(guò)得很好。
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以愛(ài)為話題的高考篇二
一眼之念，一念執(zhí)著，注定就此飛蛾撲火。
——題記。
前幾天，我做了個(gè)夢(mèng)。夢(mèng)里有一個(gè)男孩，一個(gè)女孩和一條沿著小河無(wú)止盡的道路。
男孩在樓上從窗戶內(nèi)用空曠的眼神注視著遠(yuǎn)方，女孩帶著一枚黑色面具從樓下的房間走出，卻不想還是被男孩發(fā)現(xiàn)了。男孩看見(jiàn)了女孩，我不知道他是怎么認(rèn)出來(lái)的，但我看見(jiàn)他原本面無(wú)表情的臉上有微微的變動(dòng)，十分著急的向女孩跑去?？墒桥⒁灰?jiàn)他也隨之跑了起來(lái)，場(chǎng)景轉(zhuǎn)化為一條沿著河流的無(wú)止盡的小路。
女孩在前面跑，男孩在后面追。我清楚的感覺(jué)到女孩內(nèi)心的痛苦，每一步她都跑得十分艱難。最終，在一處河流的漩渦處，女孩停了下來(lái)，她停止奔跑，轉(zhuǎn)過(guò)身等著男孩。男孩舒了口氣，步伐也慢了下來(lái)，目光定定的望著女孩。女孩墨黑的頭發(fā)隨風(fēng)飄散，卻被眉宇的一絲憂郁打破了靈氣。
男孩拉起女孩的一只手一同走向河邊，兩人都沉默不語(yǔ)。陣陣風(fēng)讓兩人衣袂輕飄，竟不像凡人。
歲月好像停在了此刻，只有彼此的呼吸聲。男孩沒(méi)有看女孩，只盯著河中的漩渦。一會(huì)，他彎下腰去拾了塊石頭，用盡臂力朝河里扔去，石頭順著漩渦卷進(jìn)里河底深處。
“有時(shí)候，明知道是這樣的結(jié)局也要飛蛾撲火……”男孩還沒(méi)說(shuō)完，轉(zhuǎn)頭再看向女孩。才發(fā)現(xiàn)，女孩早已沒(méi)了蹤跡。男孩不像開(kāi)始一樣激動(dòng)，臉上掛起淡淡的笑容，再次把石頭投入河中，視線牢牢盯著女孩消失的方向，那方向沒(méi)有盡頭，只有永無(wú)止盡的無(wú)奈。
我從夢(mèng)中醒來(lái)，才發(fā)覺(jué)淚水早已經(jīng)朦朧了雙眼。我不懂男孩的笑意是為何，為他的舉動(dòng)而傷。
我走到河邊，也拾起石頭用盡全力扔進(jìn)河里，向從中悟出些什么。那聲清鳴的落水聲卻像游園驚夢(mèng)。我猛然想起男孩的那句話，有時(shí)候，明知道是這樣的結(jié)局也要飛蛾撲火。我是為這句話所感動(dòng)吧，如同我，也如同很多人，有太多的執(zhí)著，有太多的計(jì)較。有太多的不舍，有太多的恐懼。但是，更多的時(shí)候，明知道是不可能的結(jié)局也要放手一搏，不在乎結(jié)局，只在乎它的經(jīng)過(guò)，就如同男孩在追女孩的那條路，那條路是永無(wú)止盡的，只要是他所想，那便是如此。
以愛(ài)為話題的高考篇三
風(fēng)散在我身上。我的步履不知未來(lái)的去處。抹去歲月的痕跡，漠然發(fā)現(xiàn)自己仍是個(gè)簡(jiǎn)單的人，簡(jiǎn)單到不盡平凡。
和很多人一樣，我會(huì)以笑來(lái)迎接以后的某一天。只是也許他們是確實(shí)的，而我的笑是保護(hù)色下的仍單純的心的無(wú)奈。
我是個(gè)什么樣的人？也許別人認(rèn)識(shí)的我，徹底逆反于真實(shí)的我。彷徨在世界里，我努力用繁忙填補(bǔ)我的空暇，怕停下來(lái)會(huì)完全回到從前的思想。我嘗試，我知道自己做的到。
記得《狼的誘惑》里，一段讓我深有感觸的話：
“彩麻，她和我根本沒(méi)有什么關(guān)系，我也不在乎她。真正讓我痛心的是你啊，是你啊，彩麻！”
我所受到的痛，是很少有人能感受到的。因?yàn)槲沂莻€(gè)過(guò)于專(zhuān)一的人。我很真實(shí)，所以注定傷害要很多降臨于我。感覺(jué)，似乎自己還是一個(gè)簡(jiǎn)單的小孩。但，愿意一直這樣下去，我不要什么深入的思考，看透這個(gè)世界后，大概我會(huì)徹底沮喪。我寧愿執(zhí)著的相信這個(gè)世界的單純。
其實(shí)，原來(lái)還可以寫(xiě)下去的。但是，不知不覺(jué)，音樂(lè)跳到了“遺失的美好”。這首即使是平常都會(huì)讓我感動(dòng)的歌，給了我獨(dú)立的眼淚。
“我始終帶著你愛(ài)的微笑一路上尋找我遺失的美好。
不小心當(dāng)淚滑過(guò)嘴角就用你握過(guò)的手抹掉。
再多的風(fēng)景也從不停靠只一心尋找我遺失的美好。
有的人說(shuō)不清哪里好但就是誰(shuí)都替代不了”
揮手一撒，滿天的星光燦爛。我的美好，初中的一段曾經(jīng)讓我記住的美好，隨著我的成長(zhǎng)遺失了。嘗試找過(guò)，最后還是放棄了。我不可以肯定什么。只是，在獨(dú)立，心靈的成熟和獨(dú)立。
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以愛(ài)為話題的高考篇四
肆虐的憂傷如長(zhǎng)青的的藤蔓駐扎在我們的心中，時(shí)間以粗魯?shù)淖藨B(tài)驅(qū)趕我們還來(lái)不及想明白的青春。
昨夜，一場(chǎng)春雨綿綿如夢(mèng)，訴說(shuō)久違的溫柔，屋后的`梨花半開(kāi)，盡顯千般妖嬈。野草也早已蘇醒，和梨樹(shù)共爭(zhēng)沃土之寵。湖邊的柳條抽芽，在“鏡子”中欣賞那一抹抹明媚的嫩綠。桃花不語(yǔ)，觀者卻不絕，那一瓣瓣粉紅像極了害羞的姑娘臉上泛起的紅暈。
人們臉上也漾起了溫暖的笑容，如水中的漣漪般久久難以散去?？矗碧稍诓萜荷?，戴著耳麥，瞇著眼睛看著藍(lán)天的他們；手挽著手，一排一排走過(guò)來(lái)的他們；靜坐在一旁的石凳上，時(shí)而輕聲耳語(yǔ)的他們；還有背著書(shū)包，若有所思的走向圖書(shū)館的他們。沉浸在陽(yáng)光的撫摸下，心情也頓時(shí)明朗起來(lái)，陰霾和憂郁被塞到無(wú)人能尋的角落。
這一切都證明：你不再是一個(gè)小孩子了，你長(zhǎng)大了，你不再青春了。
也許你對(duì)我們漸漸逝去的青春還有太多遺憾，也許你還在懷念曾經(jīng)的他或她，也許你還在和時(shí)間和生活賭氣……但，你不得不接受這個(gè)事實(shí)——你已經(jīng)長(zhǎng)大了。青春不再，韶華已逝，等待迎接我們的是成人的社會(huì)和生活。
梨花終將凋落，取而代之的是可口的果實(shí)；野草終將枯萎，等待來(lái)年的再綠；柳條終會(huì)孤獨(dú)，懷念曾經(jīng)的婆娑；桃花終將飄零，不比人面依舊笑。而我們也終將褪去稚嫩的外衣，卷入那個(gè)曾經(jīng)被我們冷嘲熱諷的成人世界。
在成人的世界里，不允許我們?cè)儆刑嗟膽n郁，太多的迷茫，太多的任性，取而代之的應(yīng)該是更多的堅(jiān)強(qiáng)，更多的篤定，更多的成熟。
在成人的世界里，不允許我們?cè)偬煺娴囊詾槭裁词露加懈改冈诤竺鎿沃?，而是努力地讓自己成為家人最?jiān)實(shí)的依靠。
在成人的世界里，不允許我們可以再毫不負(fù)責(zé)地逃避，而是勇敢地扛起肩上的重量。
親愛(ài)的朋友們，將你們無(wú)比懷念的，充滿快樂(lè)和憂郁的，已然逝去的青春，當(dāng)做一個(gè)美麗的夢(mèng)吧。夢(mèng)醒了，讓我們擦掉憂傷，帶著明媚的微笑，一起上路。
以愛(ài)為話題的高考篇五
《全城高考》這部電影出場(chǎng)演員人數(shù)不多，主要人物是四個(gè)高三學(xué)生任雪、林葉、賀帆和秦鵬，以及他們的家長(zhǎng)、他們的班主任范義本老師。電影劇情也不復(fù)雜，全劇講述的是在高考沖刺階段(倒計(jì)時(shí)30天里)這些人物之間所發(fā)生的特殊故事。班長(zhǎng)任雪，父親任紅生是房地產(chǎn)公司老板，他動(dòng)用關(guān)系給女兒提早領(lǐng)取高中畢業(yè)證書(shū)，逼迫女兒去海外留學(xué)，最后任雪堅(jiān)持不去而離家出走;清秀柔弱的林葉，她的父親林大可到深圳打工后成為包工頭，與賢良溫順的結(jié)發(fā)妻子杜勤離婚，但杜勤把離婚的事兒一直瞞著女兒，林葉在17歲生日那天偶然知曉父母已經(jīng)離婚的真相，這真相有如五雷轟頂，讓她傷心欲絕，導(dǎo)致要放棄高考;賀帆是班上的學(xué)習(xí)委員，學(xué)習(xí)成績(jī)很優(yōu)異，堅(jiān)信苦讀能改變自己和家庭的命運(yùn)。他的父親賀江海原先是公司職員，后為個(gè)體洗車(chē)戶，由于為籌備兒子讀大學(xué)的學(xué)費(fèi)而遭奸商詐騙，賀帆去找奸商理論，父親為了保護(hù)兒子而打傷人被拘留，導(dǎo)致賀帆的精神壓力過(guò)大，也想要放棄高考;具有寫(xiě)作天賦和音樂(lè)天賦的另類(lèi)學(xué)生秦鵬成績(jī)不好，但是他喜歡寫(xiě)小說(shuō)，對(duì)生活也充滿自信，但常常喜歡搞惡作劇。演班主任范義本的演員是方中信，他演活了嚴(yán)謹(jǐn)時(shí)帶著儒雅，儒雅中透著剛強(qiáng)，剛強(qiáng)里卻隱著柔情的范老師。范老師懂得青春期的孩子有一條驕傲敏感的神經(jīng)，所以他會(huì)在課堂上耐心地循循引導(dǎo)，會(huì)為了平復(fù)秦鵬躁動(dòng)的心而比拼籃球，會(huì)為了挫磨秦鵬過(guò)于張狂的行徑開(kāi)口唱歌;范老師理解尊重學(xué)生，知道只有學(xué)生自己想走的路才是正確的路，所以他才會(huì)不卑不亢地面對(duì)任雪父親堅(jiān)持他的做法;范老師將學(xué)生當(dāng)做自己的孩子一般看待，所有脆弱的心靈都需要溫柔呵護(hù)，所以他為林葉移栽桃木、施肥除蟲(chóng)，等待林葉能像枝頭嫩葉一樣再綻笑容;范老師用盡全力為學(xué)生做他能做到的事，所以他為賀帆出手痛擊流氓，他為意外受傷的賀帆爭(zhēng)取特殊的高考考場(chǎng);范老師同時(shí)也是一位為全班同學(xué)負(fù)責(zé)的班主任，所以他會(huì)在同學(xué)排名落后時(shí)以跑步來(lái)發(fā)泄心中郁結(jié)……他用自己獨(dú)特的教育方法和善解人意的關(guān)心，最終解決了四位學(xué)生各自的問(wèn)題，激發(fā)了學(xué)生們拼搏的動(dòng)力，他們?cè)诟呖贾锌汲隽俗约簝?yōu)異的成績(jī)，賀帆考上北京國(guó)際關(guān)系學(xué)院傳媒系，林葉考上北京師范大學(xué)歷史系，任雪考上北京大學(xué)中文系，都實(shí)現(xiàn)了自己的志愿。唯獨(dú)秦鵬查詢無(wú)果，但他已和北京一家出版社簽約，成為一名簽約作家。秦鵬、任雪、賀帆、林葉以及其他學(xué)生，在秦鵬吉他的伴奏下，唱出了屬于他們高三(9)班學(xué)生自己的歌，表達(dá)了三年來(lái)對(duì)范老師的感激。
可以說(shuō)，劇中每一個(gè)主角都成功塑造出了不同性格類(lèi)型、不同家庭背景的學(xué)生精彩的人物形象。從年輕的十七歲的孩子身上，我們收獲了感動(dòng)，更多的是進(jìn)一步的思考。一個(gè)人最難能可貴的便是不拋棄、不放棄的精神。不拋棄別人，不放棄自己。當(dāng)賀帆挎著一袋假煙沖向惡勢(shì)力與其搏斗時(shí)，他心中沒(méi)有拋棄生他養(yǎng)他的父親;當(dāng)他出了車(chē)禍躺倒在地上，神智昏迷也不忘高考，當(dāng)他在特殊的考場(chǎng)淚眼盈眶喊出他心中的答卷時(shí)，他沒(méi)有放棄他自己。
秦鵬特立獨(dú)行、灑脫不羈，他不拘泥于讀書(shū)只為上大學(xué)，他能在籃球場(chǎng)上彰顯青春活力，也能在陽(yáng)臺(tái)上彈著吉他唱自己的歌，還能徜徉在文字海洋，在《故國(guó)神游》里翻涌著文學(xué)的浪濤。這何嘗不是現(xiàn)實(shí)生活中，某些學(xué)生在面對(duì)沉重的高考應(yīng)試制度時(shí)的一種有力的反抗?三百六十行，行行出狀元，那些不看重“分?jǐn)?shù)定人生”的考生也會(huì)闖出一片屬于他自己的嶄新天地。
面對(duì)出國(guó)熱，劇中的'任雪毅然決然選擇北大中文系。中國(guó)文學(xué)文化所凝練出的廣闊境界，需要年輕一輩的人才去發(fā)揚(yáng)光大、傳承創(chuàng)新，我們需要抵抗經(jīng)濟(jì)全球化時(shí)代中來(lái)自西方世界的文化殖民、文化侵略，我們需要以中國(guó)文化的博大精深去與西方文化做抗?fàn)?。真正的?ài)國(guó)者會(huì)深深扎根于民族文化里，汲取精華只為強(qiáng)國(guó)!
每一個(gè)年輕主角都在戲中詮釋著璀璨的青春應(yīng)是何模樣，他們的嬉笑怒罵正在不經(jīng)意間豐滿了人生的經(jīng)歷。所有為高考這一重大主題而用盡全力的拼搏、迷茫無(wú)助的掙扎、觸發(fā)的綿綿情愫，無(wú)論是親情、友情、師生情亦或是朦朧愛(ài)情，絲絲點(diǎn)點(diǎn)地加固著他們最終的信念——為自己而戰(zhàn)、為理想而活!
以愛(ài)為話題的高考篇六
這些天被凍得失去血色的手指握筆有些顫抖。窗外在放肆地布滿陽(yáng)光，像個(gè)陷阱，把人騙出去與風(fēng)約會(huì)。面對(duì)矛盾的天氣，一些亂七八糟、無(wú)邊無(wú)際的思緒瘋一樣進(jìn)行著。
quiet!!不覺(jué)得那些胡亂飛揚(yáng)的灰塵很厭煩么?不覺(jué)得那些無(wú)條理過(guò)大的響聲很擾耳么?把這些通通給丟遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，到一個(gè)完全真空的空間，沒(méi)重力卻顯得更真實(shí)。這個(gè)復(fù)雜的世界制造著寫(xiě)復(fù)雜的人。突然想哭、突然想笑、頓時(shí)無(wú)端端冒火、還是一瞬間變沉默。這些在“正常”人眼里被稱(chēng)為心理問(wèn)題。
一旦童年歡樂(lè)的瓶子被打碎、就再也揀不起來(lái)，碎片隨風(fēng)動(dòng)蕩。它們落在殘枯的花瓣上面，有些被劃傷了，隱隱的滴著血，血滴順著勢(shì)在葉子上留下永遠(yuǎn)洗不凈的痕跡，折斷、又重生……`長(zhǎng)大后的天空變得很清晰、一點(diǎn)雜質(zhì)都沒(méi)有，不需要有云朵的點(diǎn)綴、不需要孤獨(dú)白鴿的穿破。只是很純的藍(lán)、偶爾變淺、有時(shí)變深。夜深了、暗部的過(guò)渡線變黑。偶爾有一陣不懷好意的風(fēng)掠過(guò)帶走一片黑，過(guò)濾后的天空漸漸呈灰，卻永遠(yuǎn)不會(huì)白。在不經(jīng)意的`時(shí)刻、畫(huà)面被退回去了、后退了的公交車(chē)、掉下了的鮮花碎片回去原位、斷了線的風(fēng)箏完好無(wú)缺?？吹较﹃?yáng)了，它把影子拉得很長(zhǎng)很長(zhǎng)，緩緩模糊了。平靜的呼吸著今天最后幾口氣，一個(gè)放了稍久的眼神算是送給落日一個(gè)禮物吧。拖著長(zhǎng)裙、大片大片的晚霞回去了。哈、爬到比任何人都高的地方目睹這一切、就是那個(gè)地方。
世界其實(shí)能夠沒(méi)有語(yǔ)言的存在、有時(shí)候往往沉默比廢話好得多。一些不必要的麻煩事自然也會(huì)減少很多、是超多。蒲公英落下、飄落一些散在頭發(fā)上，靠著一個(gè)單薄卻安全的肩膀、和上睫毛、剩下風(fēng)的呼吸聲。舒服的清新味道平淌著、轟轟烈烈不如平靜。
突然、閃過(guò)一道金色的光、天使飛過(guò)、落下一顆永遠(yuǎn)不會(huì)蒸發(fā)的淚水………·。
以愛(ài)為話題的高考篇七
對(duì)于我們來(lái)說(shuō)，高中便是一個(gè)信的起點(diǎn)。將會(huì)使我們拋掉小學(xué)里不好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，待人處世的方式，對(duì)人或事的認(rèn)知。在高中里，我們將會(huì)更加的成熟和穩(wěn)重，而我們的終點(diǎn)也就堅(jiān)持著自己考上重高的理想，努力的走完著三年。到那時(shí)，我們將懷著一顆充滿熱忱和期待的心來(lái)對(duì)待決定勝負(fù)的“比賽”。中考，那個(gè)讓人既興奮又擔(dān)憂的詞匯。也許，對(duì)于我們來(lái)說(shuō)，好像是遙遙無(wú)期的，忽的，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，原來(lái)它離我們又是那么近，時(shí)間也不過(guò)彈指間而已。在這位為夢(mèng)想而努力的期間，對(duì)于我們就像是經(jīng)歷著一場(chǎng)華麗的蛻變。
也許，我們會(huì)如同鳳凰浴火重生般的讓人驚艷;也許，這三年來(lái)的努力換來(lái)的只是失望的淚水夾雜著灰心與憤恨。但，對(duì)于我們來(lái)說(shuō)，就算失敗了又怎么樣?不必感到害怕與迷茫。有首歌唱得好：“他說(shuō)風(fēng)雨中這點(diǎn)痛算什么，擦干淚，不要怕，至少我們還有夢(mèng)。”是啊，我們風(fēng)華正茂，我們朝氣蓬勃，我們還擁有著未完成的夢(mèng)想!就算失敗了，也不就是再重新站起來(lái)，再踏上新的新的起點(diǎn)，朝著未完成的夢(mèng)想去追逐，去奔跑。我們會(huì)像初升的太陽(yáng)，散發(fā)出永無(wú)止盡的活力與希望。對(duì)于那些考上了理想的高中的人來(lái)說(shuō)，他們新的起點(diǎn)就是努力的考上好的大學(xué)。等到大學(xué)畢業(yè)后，他們又面臨著新的起點(diǎn)，那就是能夠找到好的工作。找到了工作以后，起點(diǎn)又會(huì)改變，對(duì)自己的要求也在不斷的改變，要想實(shí)現(xiàn)對(duì)自己的要求也在不斷的改變著，要想實(shí)現(xiàn)對(duì)自己的要求也要付出更多的努力。
也許，有人會(huì)問(wèn)：人為什么要給自己定那么多不同的起點(diǎn)?又要定那么多不同的終點(diǎn)?那樣不是會(huì)很累嗎?我想，我會(huì)回答：人就是這樣的動(dòng)物吧?就是要朝著一個(gè)目標(biāo)而努力生活才不會(huì)感到空虛和乏味吧。也只有這樣不斷的進(jìn)步，從而變得越來(lái)越優(yōu)秀吧。至于，會(huì)不會(huì)累。我不敢肯定。那還要看個(gè)人心態(tài)了呢，不一樣的人，就會(huì)有不一樣的想法。人生就像是在不斷的從起點(diǎn)到終點(diǎn)，就像是一場(chǎng)到死亡才會(huì)結(jié)束的比賽。比賽結(jié)果的成敗如何，往往都是我們自身在不經(jīng)意間所決定的，等到再想改變時(shí)，恐怕都已錯(cuò)過(guò)了。
以愛(ài)為話題的高考篇八
影片中同學(xué)們一如當(dāng)年的我們一樣，努力的學(xué)習(xí)，奮力的拼搏，都希望能實(shí)現(xiàn)自己心中的夢(mèng)想，考試自己向往的大學(xué)，但是在通往考試的路上，他們各自都或多或少的受到外在的一些因素影響，然而這有怎樣，克服就好了，有時(shí)我們不能克服是因?yàn)槲覀冞~不過(guò)心中的那道坎，一旦邁過(guò)去了其實(shí)前面非常寬闊。
當(dāng)然，他們有一個(gè)好的班主任，他們是幸運(yùn)的，有這樣的老師，能遇上這有的老師，我想這就比分?jǐn)?shù)本身要重要的多，在這個(gè)社會(huì)里，很多人都忽略了通往目標(biāo)終點(diǎn)的那個(gè)過(guò)程，只去強(qiáng)調(diào)最后的結(jié)果，這種為“結(jié)果論”的思想價(jià)值觀，影響了我們對(duì)人生的選擇和判斷，于是我們總是活在“失敗”的痛苦和悲傷中，整日郁郁寡歡，失去了曾經(jīng)的微笑，可是回頭望去，我們?cè)谛凶叩倪^(guò)程中我們是那樣的歡樂(lè)，那樣的自在，根本不會(huì)有任何的所謂悲傷、痛苦，是因?yàn)槲覀儧](méi)有成功才造成了我們的傷痛嗎?要真是這樣，那在行進(jìn)的過(guò)程中我們不是也沒(méi)成功嗎?為什么那時(shí)的我們卻那樣的快樂(lè)?我想這些所謂的傷痛都是在到達(dá)終點(diǎn)時(shí)，外在強(qiáng)加在我們身上的所謂的“不成功”所造成的內(nèi)心的遐想!
在看電影的時(shí)候，我對(duì)班主任對(duì)遇到困難的學(xué)生說(shuō)的那句話印象特別深，他說(shuō)：“如果你連自己都放棄了自己，那么誰(shuí)又能幫到你呢?”，其實(shí)有時(shí)候，我們覺(jué)得不能忍受痛苦的時(shí)候，咬咬牙也就挺過(guò)去了，就像馬云說(shuō)的那句話一樣“今天很殘酷，明天更殘酷，后天很美好!但很多人都死在明天的晚上，而只有咬著牙繼續(xù)挺下去，只有這樣的真正的英雄才能見(jiàn)到后天的太陽(yáng)!”。有時(shí)堅(jiān)持很重要!
以愛(ài)為話題的高考篇九
幼時(shí)，我只知道思念會(huì)讓人傷心、難過(guò)，而我心中從來(lái)就沒(méi)有過(guò)這種體驗(yàn)。從前的我只是奶奶守護(hù)的小寶寶，媽媽想打我時(shí)，總是奶奶擋在我前面勸說(shuō)媽媽。上了小學(xué)時(shí)見(jiàn)奶奶的機(jī)會(huì)就漸漸少了。
到了初中，我來(lái)到了杭州上學(xué)。見(jiàn)奶奶的機(jī)會(huì)只有在休長(zhǎng)假的時(shí)間，每年才只能見(jiàn)兩三次而已。
端午節(jié)那天，在家中嚼著粽子，我的思緒竟回到了從前。我、姐姐和奶奶去買(mǎi)咸鴨蛋、黃豆和豬肉……帶回家包粽子。那時(shí)老家的市集人山人海，熱鬧非凡。奶奶手腳活絡(luò)的帶著我和姐姐在其中來(lái)回穿梭。幼年的我看著花花綠綠實(shí)際上的各種商品，心里樂(lè)開(kāi)花。跟在奶奶身后，像一只快樂(lè)的小鳥(niǎo)?；氐郊遥棠搪槔牧侠韥?lái)一切食材，不一會(huì)兒工夫，一盆香噴噴的粽子就上桌了。晚餐時(shí)一家人團(tuán)團(tuán)圓圓坐在餐桌上開(kāi)開(kāi)心心吃粽子有說(shuō)有笑。然而此時(shí)遠(yuǎn)在城里的我勉強(qiáng)吃完一個(gè)粽子，整理了一下餐桌，沉重的嘆了一口氣，這口氣有些長(zhǎng)久還有些酸酸的感覺(jué)。
晚上，躺在床上那輪明月散發(fā)著清冷的光輝，照射在我的窗前顯得格外的明亮，已經(jīng)是深夜了，我全無(wú)睡意，想起白天的那通電話，淚水不經(jīng)意間滑落下來(lái)，電話里，我祝奶奶端午節(jié)快樂(lè)，奶奶笑著說(shuō)：“你們也是。”奶奶問(wèn)：“粽子好嗎?”我的聲音微微顫動(dòng)起來(lái)：“好，好吃?！蹦棠淘陔娫挼哪且贿叧聊嗽S久才說(shuō):“我就和爺爺兩個(gè)人過(guò)節(jié)，不需要花太多錢(qián)……在杭州你要聽(tīng)媽媽的話……”掛斷電話，我感到胸中一陣糾結(jié)，迅速的回到自己房間，關(guān)上了門(mén)。兒時(shí)老家的點(diǎn)滴回憶涌上心頭。仿佛可以聽(tīng)見(jiàn)奶奶家屋后池塘里的蛙鳴，奶奶牽著我的小手在院子的草叢里抓螢火蟲(chóng)的場(chǎng)景，總是想起奶奶瞇著眼睛的笑臉，還有奶奶有些粗糙的手掌心為我擦去額頭的汗水……這一切，都已飄然遠(yuǎn)去了。我已經(jīng)長(zhǎng)大了，離開(kāi)了奶奶的身邊。端午節(jié)也只有短暫的假期，每次來(lái)去匆匆。在電話中和奶奶的問(wèn)候說(shuō)不上一兩句……“月是故鄉(xiāng)明”，“佳節(jié)倍思親”在這樣一個(gè)不眠的夜晚我懂得了這詩(shī)句的深刻含義。
以愛(ài)為話題的高考篇十
正月十六早晨烤雜病是我們農(nóng)村的一個(gè)風(fēng)俗習(xí)慣，現(xiàn)在已經(jīng)有極少的地區(qū)還保留著這個(gè)風(fēng)俗習(xí)慣，但是我家鄉(xiāng)還一直保留著。
正月十六當(dāng)天早晨，天還沒(méi)大亮，我本還想多睡會(huì)兒，可是媽媽就是早早的把我叫了起來(lái)，我極不情愿的起來(lái)了，嘴里嘟囔著：“干嘛，今天又沒(méi)有什么事，這么早把我叫起來(lái)?！薄敖裉焓钦率倦s病，你趕緊穿好衣服出去烤烤?！蔽倚睦锵耄尽半s餅”。有吃的！我便趕緊的穿好了衣服，出去看看烤得是什么餅。
一出門(mén)，我就遠(yuǎn)遠(yuǎn)看見(jiàn)有一堆人圍在一起，我跑了過(guò)去，看見(jiàn)他們都在烤火取暖，前面就是一個(gè)大大的火堆，木棍木板……等好多能燒的舊東西，都扔了進(jìn)去，聽(tīng)說(shuō)是有辭舊迎新的意思。我頓時(shí)不高興了，餅?zāi)兀坎皇强尽半s餅”么？這時(shí)候媽媽也出來(lái)了。
我跑過(guò)去說(shuō)：“媽媽你騙我，不是烤雜餅么？”媽媽聽(tīng)了，哈哈大笑，說(shuō)：“不是那個(gè)烤雜餅，而是烤雜病，咱們這正月十六早上都要烤雜病，烤烤不得病。”“哦，是這樣?。 蔽一腥淮笪?。
我也一起跟著烤了起來(lái)，這一條巷子每家每戶門(mén)前都點(diǎn)著火堆，燃?xì)庑苄艽蠡?，烤火的人都笑容滿面，都談?wù)撝约旱拇汗?jié)，我還聽(tīng)見(jiàn)有人自言自語(yǔ)著說(shuō)：“烤烤手，活長(zhǎng)久；烤烤腿，活百歲；烤烤腰，重?fù)?dān)挑；烤烤腚，不得病；全身都烤，百病全了……”天漸漸亮了，也都必須要離去了，火都開(kāi)始熄滅了，我問(wèn)媽媽?zhuān)骸皨寢專(zhuān)瑸槭裁床欢嗫緯?huì)兒？”“烤雜病要在天亮之前進(jìn)行，否則就不靈驗(yàn)了。這就是為什么我早上早早叫你起床的原因了?！眿寢屵€對(duì)我說(shuō)：“還有“烤七堆火”的習(xí)俗，烤雜病時(shí)每人要烤夠7把火，才可以烤走一年的雜病。七，既是“切”又是“祈”。切除病痛，祈盼人壽年豐。”
多么簡(jiǎn)單而又吉祥啊。大家嬉笑著烤了這家，再到那家去烤，直到烤遍全村的火堆。這，就是我們村的烤雜病。
以愛(ài)為話題的高考篇十一
雖我們已經(jīng)有十年之久沒(méi)見(jiàn)面了，但我依稀記得您的模樣。還記得您對(duì)我們承諾過(guò)不會(huì)離我們而去，但是您沒(méi)做到，你在十年前的某一天很狠心的拋棄我們離我們而去，但是我們依然是那么的尊敬您，因?yàn)槲覀儗?duì)您有還不清的債——恩情。
您，就是我幼兒園的老師——?dú)W陽(yáng)老師，不知道您現(xiàn)在如何呢?您還是在教書(shū)嗎?真希望有一天能遇見(jiàn)您。
我印象中的您是留著一頭長(zhǎng)長(zhǎng)的卷發(fā)，而且頭發(fā)還添上了色彩的。您對(duì)穿著似乎很注重，每天回到幼兒園看到您，都是穿著一身整潔漂亮的衣服，把長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)梳起，看起來(lái)人精神奕奕的，而且還經(jīng)常微笑著，讓人覺(jué)得您很nice、很好相處。如果我沒(méi)有猜錯(cuò)，歐陽(yáng)老師，您應(yīng)該很喜歡穿高跟鞋吧，因?yàn)樗坪趺看我?jiàn)到您都是穿著高跟鞋，除了教我們跳舞外。
歐陽(yáng)老師在我心中是一個(gè)全能的老師，如果她的partner——吳老師請(qǐng)假?zèng)]回來(lái)的話，我們那一天的課都是由她來(lái)上，她的課堂既讓人緊張兮兮的，又讓人覺(jué)得好玩、過(guò)癮。不過(guò)她最擅長(zhǎng)的還是跳舞和彈鋼琴，每天下午的最后一堂課，她都會(huì)帶我們?nèi)ノ璧甘遗盼?。她教舞蹈我們不?huì)覺(jué)得累，因?yàn)樗o我們足夠的時(shí)間去放松、去玩，雖然如此，她也能按時(shí)排好一支舞，這真是讓人拍手叫好啊!
歐陽(yáng)老師有時(shí)候給人感覺(jué)大大咧咧的，記得有一次不知怎的，她聽(tīng)了電話之后就要趕著回家，她走了約五分鐘后匆匆忙忙跑回來(lái)說(shuō)，手袋忘拿了，唉，真是有點(diǎn)無(wú)語(yǔ)啊!歐陽(yáng)老師有時(shí)候就像我的一個(gè)姐姐一樣，每當(dāng)我被同學(xué)“欺負(fù)”時(shí)，她還像是江湖中的人一樣“路見(jiàn)不平，拔刀相助?！?/p>
有一件事情我真的很想跟歐陽(yáng)老師解釋?zhuān)恢朗欠襁€有機(jī)會(huì)呢?小時(shí)候每個(gè)人都會(huì)有挑食的現(xiàn)象發(fā)生，幼兒園時(shí)我們那個(gè)班每當(dāng)吃黃瓜炒玉米、紅蘿卜的那天，吃飽飯后桌子底下肯定會(huì)有很多這些菜，歐陽(yáng)老師也有嚴(yán)格的一面，如果發(fā)現(xiàn)誰(shuí)扔了這些飯菜，就有一些小“懲罰”，可悲的是，有一次我附近不知道是誰(shuí)那么沒(méi)有公德心，把飯菜扔到桌子底下，結(jié)果老師就以為是我，因?yàn)椴皇俏宜鶠椋晕覜](méi)有承認(rèn)，但老師卻狠狠的罵我一頓，唉，老師您是糊涂了嗎，這道菜是我最喜歡吃的呀!
……。
以愛(ài)為話題的高考篇十二
“菩提本無(wú)樹(shù)，寧?kù)o亦非臺(tái)。本來(lái)無(wú)一物，何處惹塵埃。”禪師的敦敦教誨啟迪著我們——不要為外物所累。
金錢(qián)、權(quán)勢(shì)，物欲橫流的社會(huì)中每個(gè)人都是枚棋子，受著利益的支配，在疆場(chǎng)上奮力拼殺。殊不知，這疆場(chǎng)上的雜塵已蒙住了自己原本清亮的雙眼。我們已經(jīng)無(wú)法用雙眼傳遞內(nèi)心的歡樂(lè)、悲傷，我們不再是自己，而是一個(gè)任人擺布的木偶。
“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山。”當(dāng)今社會(huì)，有誰(shuí)能如陶潛般不為五斗米折腰，于廬山之下呼吸自然之美嗎？美國(guó)深泉學(xué)院是一所旨在培育這樣人才的大學(xué)。每年在全球僅招生5人的這所學(xué)院，深居于美國(guó)西部杳無(wú)人煙之境。沒(méi)有現(xiàn)代設(shè)備、沒(méi)有龐大師生規(guī)模，有的僅是幾處村舍。學(xué)院希望以來(lái)自自然的絕美呼喚，喚醒人們內(nèi)心潛藏的愛(ài)與真意。
“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花。”當(dāng)每個(gè)人都如鼴鼠般囤積著資本時(shí)，有誰(shuí)會(huì)愿意像龔自珍般無(wú)私奉獻(xiàn)？近日，馮驥才拿出珍藏多年的大批畫(huà)作和書(shū)籍，無(wú)償捐獻(xiàn)給臺(tái)灣故宮博物館。因?yàn)樗溃淌刭Y本的守財(cái)奴，只能抱著冷鐵走入自崛的墳?zāi)?。秦滅六?guó)時(shí)“燕趙之收藏，韓魏之經(jīng)營(yíng)，齊楚之精英”“輸來(lái)其間，倚疊如山”，最后落得“身死人手，為天下笑”的結(jié)局，這很大程度是秦在財(cái)、權(quán)間迷失、奢靡無(wú)度所致?！笆骨貜?fù)愛(ài)六國(guó)之人，則遞三世可至萬(wàn)世而為君”，從財(cái)富、權(quán)勢(shì)中迷離，尋找自我，別讓美好在自私中湮沒(méi)。
“出淤泥而不染，濯清漣而不妖。”作為北大畢業(yè)生的陳生本可以自己的文憑尋找到傲人的工作，但他走入社會(huì)時(shí)，猛然看見(jiàn)人們?cè)谪?cái)富的支配下木然蒼白的臉。他于是毅然決然放棄求職，選擇在菜市場(chǎng)賣(mài)肉的生活。他的生活簡(jiǎn)單樸實(shí)，不遜想著應(yīng)酬、加急，他自愿過(guò)著蓮花般清凈的生活。
以愛(ài)為話題的高考篇十三
在我成長(zhǎng)的道路上，有些人總在一路關(guān)注，比如父母；有些人在你摔倒的時(shí)候，拉你一把，比如朋友；有些人把知識(shí)教給你，比如老師。而這些人，都對(duì)你的成長(zhǎng)有著至關(guān)重要的作用。
在我上幼兒園的時(shí)候，有一次和吳躲在了器材室里，被毆老師捉住了。歐老師把我們帶回教室，說(shuō)了句：“你們兩個(gè)放學(xué)留堂！”，接著又打電話叫我們兩個(gè)的家長(zhǎng)6點(diǎn)鐘來(lái)接。
到了放學(xué)的時(shí)候，同學(xué)們都像小鳥(niǎo)一樣飛出了教室，只有我和吳孤零零的站在教室里，被歐老師帶到了教工宿舍里。我們想歐老師一定會(huì)罵我們的，沒(méi)想到歐老師卻心平和氣地對(duì)我們說(shuō)；“你們知道這樣做是很危險(xiǎn)的嗎？”，我和吳一齊說(shuō)到：“知道。”，歐老師接著問(wèn)：“既然你們知道，但你們又為什么要做這種事呢？”，我們倆都不吭聲。歐老師見(jiàn)我們不回答，就親切地說(shuō)：“你們兩個(gè)以后能不能不再做這種事了行嗎？”，我馬上說(shuō)：“行。”，吳想了想，也說(shuō)：“行。”。歐老師很高興，拿出兩支棒棒冰送給我們，然后就讓我們回家了。
因?yàn)檫@次教訓(xùn)，我懂得了：做任何事之前都想想再做的，我以后也沒(méi)再做這種事了。
以愛(ài)為話題的高考篇十四
我在圖書(shū)館借了一本《紅樓夢(mèng)》，心里比吃了蜜還甜，我早早的完成了作業(yè)，迫不及待的沖進(jìn)教室，津津有味的讀了起來(lái)。
寶玉、黛玉、王熙鳳、龔人、史湘云等人都映入我的眼簾，但是我印象最深的卻是寶釵的丫鬟香菱，她如同我的導(dǎo)師，教會(huì)了我努力向前，堅(jiān)持不懈的奮斗。
香菱是一個(gè)地位低下的丫鬟，但她有想法有毅力，她一直羨慕寶釵、黛玉雖是女子，但是能詩(shī)會(huì)賦，便也想作詩(shī)進(jìn)社。
很多人都只是敢想檔敢做，都只是海市蜃樓，沒(méi)有行動(dòng)的空想。但是香菱卻不一樣。她敢于去做了，一日吃過(guò)晚飯，她就到瀟湘館跟黛玉打趣了一會(huì)兒，沒(méi)料想黛玉爽快的答應(yīng)了。接著黛玉就教她作詩(shī)之要，并把《王摩詰全集》交給了她。香菱十分興奮，拿了詩(shī)就回到蘅蕪院，空出時(shí)間一首首的品讀，但必竟是丫鬟，哪有什么時(shí)間讀詩(shī)啊!于是香菱就在燈光之下反復(fù)品味，珍惜這次難得的機(jī)會(huì)。許久，香菱作了首詞給黛玉看，黛玉說(shuō)：“措詞不雅。”于是她默默地回去，不出門(mén)，無(wú)時(shí)無(wú)刻不在想詩(shī)!眾人大驚，此時(shí)，我不但佩服她的勇氣，我更為她的毅力而感動(dòng)。想起我平時(shí)做數(shù)學(xué)練習(xí)沒(méi)有一點(diǎn)耐心，做不出來(lái)就扔下筆頭，氣呼呼地跑去散心了。后來(lái)，當(dāng)我每次都要放棄的時(shí)候，香菱就會(huì)出現(xiàn)在我的腦海里，教我如何耐心堅(jiān)持下去!
不僅如此，香菱第二次給黛玉看詩(shī)時(shí)，只得“奇強(qiáng)附會(huì)”四字之評(píng)。前路要的是堅(jiān)持不懈，努力上進(jìn)。香菱五更不睡，競(jìng)在夢(mèng)中做了詩(shī)，最終進(jìn)了社。香菱，你真棒!你不僅是我的好榜樣，不是我的好導(dǎo)師!為夢(mèng)想，孜孜以求，堅(jiān)持不懈!
俗語(yǔ)講“天下無(wú)難事，只怕有心人”，一開(kāi)始我并不怎么相信，心里一直反駁道，沒(méi)有條件，沒(méi)有基礎(chǔ)怎么會(huì)學(xué)得好呢?現(xiàn)在，香菱給了我確切的答案。不管你處于什么境遇中，是家境困難還是基礎(chǔ)不夠扎實(shí)，這都不是重點(diǎn)，給自己一個(gè)夢(mèng)想，向前沖!努力、毅力、堅(jiān)持不懈的去學(xué)，別管別人的評(píng)價(jià)，努力過(guò)后即使不成功，但也能學(xué)到很多!
不去嘗試，怎知你不行，香菱謝謝你，你如我人生道路指引者，給了我自信，給了我動(dòng)力。我將向著我的理想的重點(diǎn)高中進(jìn)發(fā)，努力勤奮的去做，不管結(jié)果如何，勇敢的面對(duì)現(xiàn)實(shí)，我相信我可以的!
去吧，給自己一個(gè)夢(mèng)，自己則當(dāng)一個(gè)巨人，把所有的困難都踩在腳下。出發(fā)吧，有夢(mèng)的人們!
以愛(ài)為話題的高考篇十五
成長(zhǎng)的道路是坎坷的，也是平坦的，是充滿笑聲與淚水的。笑聲在你的成長(zhǎng)之路上一定是最渴望得到的，而淚水則是你不可缺少的，因?yàn)樗鼛е改傅木?xùn)，或是帶著一個(gè)你全新的記憶。成長(zhǎng)之路是枯燥無(wú)味的，也是豐富多彩的。枯燥無(wú)味是有人逼迫你去做不愿意做的事，豐富多彩是按照自己的意愿去做有趣或自己認(rèn)為有意義的事。
在我的成長(zhǎng)過(guò)程中最讓我受益非淺的有三個(gè)人：爸爸、媽媽和老師。爸爸在我心目中是經(jīng)常獎(jiǎng)勵(lì)我，也有時(shí)批評(píng)我的人；媽媽在我心目中是溫柔的，當(dāng)她擁抱我時(shí)，我能感受到一股在別的地方從來(lái)沒(méi)有體驗(yàn)到的溫暖；而老師卻是非常嚴(yán)厲的，這種嚴(yán)厲甚至讓我感到恐懼。不過(guò)，這三個(gè)人卻分別在各方面培育了我，使我成為一個(gè)優(yōu)秀的人。
成長(zhǎng)中還有必有的跌跌撞撞。有一次，我在期末考試時(shí)，一拿到卷子，感覺(jué)很簡(jiǎn)單，結(jié)果當(dāng)卷子發(fā)到手里時(shí)，分?jǐn)?shù)才83.5分，就在我心灰意冷時(shí)，想起一句話：失敗是成功之母。于是我苦讀語(yǔ)文，終于在一次考試中，考得了全班第一。
讓我們共同努力，在成長(zhǎng)之路上一起加油吧！
以愛(ài)為話題的高考篇十六
寒風(fēng)凜冽，穿著大衣，呼吸著冷空氣，手里拿串雪糕，不停的吃，是何等的痛快，可是不知何時(shí)，自己卻沒(méi)有了這份心情，望著路邊女孩凍得哆嗦，嘴角時(shí)有抽動(dòng)，卻依然執(zhí)著得到啃那只雪糕，感覺(jué)是那樣的陌生有熟悉。曾幾何時(shí)，與好友攜手校園之中，大家吃著雪糕喊冷；曾幾何時(shí)，當(dāng)冷風(fēng)拂面，吞下雪糕使自己也感受這份冬的寒冷又是何等的暢快；曾幾何時(shí)，邊吃雪糕，邊哼小調(diào)，臉上浮著笑，連耳畔也感受到這份愜意與舒心。只是現(xiàn)在自己只會(huì)泡一杯熱咖啡，坐在溫暖舒適的屋子里看泡沫劇，又或者傻傻的坐在椅子上發(fā)呆，似乎這世界與我并無(wú)關(guān)聯(lián)。朋友說(shuō)：“瑤，你變了?！拔覍?duì)此淡然一笑，是的，不會(huì)再在雨天到操場(chǎng)里打籃球，不會(huì)再在冬日里站在戶外吃雪糕，不會(huì)再?zèng)]心沒(méi)肺肆無(wú)忌憚的笑，有的只是冷漠，一個(gè)似乎沒(méi)有靈魂的軀殼。“是長(zhǎng)大了，成熟了，事故了，圓滑了嗎？“我常常問(wèn)自己，為什么沒(méi)有那向上的心態(tài)呢，為什么欲哭無(wú)淚呢，為什么丟失了自我呢？“是黑暗湮沒(méi)了你，是惡魔吞噬了你，是成長(zhǎng)改變了你?！坝幸粋€(gè)聲音這樣告訴我，“呵呵，也許吧“我模棱兩可。
凌說(shuō)：“瑤，無(wú)論怎樣，請(qǐng)你快樂(lè)。“快樂(lè)，我不知道什么是快樂(lè)，早已忘了那份心跳的感覺(jué)，低下頭，看著自己的雙腳，再轉(zhuǎn)身，一個(gè)個(gè)腳印似乎在昭示什么，我似乎想明白了什么，轉(zhuǎn)過(guò)身望著凌，心中莫名的開(kāi)闊，：“你走吧“凌詫異的望著我，眼角泛著淚，記得凌說(shuō)過(guò)：他要做我一輩子的朋友，一生的守護(hù)者，看我快樂(lè)，替我憂愁。可他只是我的朋友，我不想自私的牽拌他依賴(lài)他，是的，該讓他走，讓他自由的飛翔，而非因照顧我而忘了自己的快樂(lè)，而我也該繼續(xù)我的生活。
“別再象個(gè)孩子，沒(méi)心沒(méi)肺的笑，別在做幼稚的少年，大大咧咧的過(guò)。“友人說(shuō)：“瑤，快快長(zhǎng)大！“呵呵，長(zhǎng)大！是的該長(zhǎng)大了，不會(huì)在莫名其妙了不會(huì)嘻嘻哈哈了，是該徹底的長(zhǎng)大了。
以愛(ài)為話題的高考篇十七
閱讀下面的材料，根據(jù)要求作文。(70分)。
地上本沒(méi)有路，走的人多了，也就成了路。
有時(shí)，走錯(cuò)路也是有意思的。如果沒(méi)有走錯(cuò)了路，就不會(huì)發(fā)現(xiàn)新的路。
世上沒(méi)有走不通的路，只有不敢走的人。
上面三則材料，引發(fā)你怎樣的感悟和聯(lián)想?請(qǐng)就此寫(xiě)一篇不少于800字的議論文或記敘文。
要求：(1)必須符合文體要求。(2)角度自選，立意自定，標(biāo)題自擬。(3)不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍。(4)不得抄襲，不得套作。
【優(yōu)秀范文】。
走的人多了，也就沒(méi)了路。
魯迅先生說(shuō)：“其實(shí)地上本沒(méi)有路，走的人多了，也便成了路?！笨墒俏乙f(shuō)，世上本有路，走的人多了，也就沒(méi)了路。趨利避害，是人之常情。大道、捷徑、坦途，自然為人們喜歡;小道、險(xiǎn)路、絕地，往往被人們排斥。習(xí)慣于行通衢大道，貪圖于走終南捷徑，久而久之，滋長(zhǎng)了惰性，消磨了銳氣，就可能喪失了開(kāi)辟新路的熱情，斷路與失路的危機(jī)將隨之產(chǎn)生。因此，要敢于走自己的路，才能尋找到別樣的風(fēng)景。
不知足，不自滿，才能走好自己的路。“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”創(chuàng)新之路無(wú)止境?！抖Y記》中說(shuō)：“茍日新，日日新，又日新?！北寂苡趧?chuàng)新之路，最需要的莫過(guò)于永不知足的精神。喬布斯曾說(shuō)：“保持初學(xué)者心態(tài)，放下成功，當(dāng)個(gè)新手?！卑俣裙径麻L(zhǎng)兼首席執(zhí)行官李彥宏常說(shuō)：“百度離破產(chǎn)只有30天。別看我們現(xiàn)在是第一，如果你30天停止工作，這個(gè)公司就完了。”馬云也常說(shuō)：“我們要么是在危機(jī)中，要么在走向危機(jī)中?！闭?yàn)樗麄儾蛔詽M，不知足，常懷危機(jī)意識(shí)，銳意創(chuàng)新，積極創(chuàng)生新機(jī)制，研發(fā)新產(chǎn)品，以滿足大眾水漲船高，日新月異的消費(fèi)需求，他們的創(chuàng)業(yè)經(jīng)營(yíng)之路才掀開(kāi)了一重又一重的新境界。
英國(guó)歷史學(xué)家托·富勒說(shuō)：“走眾人所走的路，你就安全了?！闭\(chéng)哉斯言，但是一味耽溺于眾人所走之常路，陶然自足于安逸平和之境，則可能吞噬了創(chuàng)新的潛能，熄滅了進(jìn)取的動(dòng)力。而只有不斷自我挑戰(zhàn)，自我超越，敢于涉險(xiǎn)境，闖新路，才能走得更遠(yuǎn)!
“深山必有路，絕處總逢生?！鄙暌粋€(gè)“大眾創(chuàng)業(yè)，萬(wàn)眾創(chuàng)新”的黃金時(shí)代，創(chuàng)客們更需有一種敢入深山的闖勁，一種勇履絕處的干勁，從而篳路藍(lán)縷，以啟山林，去激勵(lì)和感召一批又一批的追隨者，才能催生一個(gè)革故鼎新的“創(chuàng)造”中國(guó)!
我的路。
看到這個(gè)題，我有一種莫名的近乎落淚的感動(dòng)。
禁錮已久的已逝的和我憧憬著的閃著光的日子不知從哪里涌出來(lái)，讓我既熟悉又陌生，既欣喜又不知所措。
早晨起床，對(duì)爸爸媽媽感慨一句：“這么著，我就要高考了。”我們都笑了。三年一瞬。曾經(jīng)認(rèn)為漫長(zhǎng)的高考路已到盡頭。我記得懷揣著分班成績(jī)踏入教室時(shí)的躊躇滿志;我記得第一節(jié)化學(xué)課校長(zhǎng)坐在講臺(tái)上時(shí)我們的小心翼翼;我記得發(fā)了高燒數(shù)學(xué)老師允許我睡一節(jié)課時(shí)我的心滿意足;我記得無(wú)數(shù)個(gè)夜晚我的.挑燈夜讀;我記得無(wú)數(shù)個(gè)清晨我的聞雞起舞……現(xiàn)在回想，這一切或成功或失敗的努力，或欣喜或憂傷的經(jīng)歷，于不經(jīng)意間早已一寸一寸地為我鋪平前方道路，承載著我最初的夢(mèng)想讓我堅(jiān)強(qiáng)地前行。
而今，我在路上奔跑著，我看到了不遠(yuǎn)處的那扇門(mén)。雖然我仍只是望著它遐想，但我知道，那是與未來(lái)，與更廣闊天地的連接點(diǎn)。門(mén)后，有自由的風(fēng)氣，有大師的思想，有無(wú)所畏懼的新的征程;我渴望著在更遼闊的海洋邀游，然后在某處深潛下去，去和其他魚(yú)兒爭(zhēng)食，去向海底的珊瑚問(wèn)好。門(mén)后，是又一塊如此適合我的夢(mèng)想的起飛之地。而現(xiàn)在，我已正在不遠(yuǎn)處眺望著它，不多久，我就要一踮腳夠到它了!
門(mén)與路，真是天生一對(duì)如此玄妙的組合。路上揮灑汗水，門(mén)后收獲驚喜;路上風(fēng)雨兼程，門(mén)后自有既定的目的之地，作為對(duì)執(zhí)著的人最好的回報(bào)。路給了我明確的方向，門(mén)給了我拼搏的動(dòng)力。而即將走完一程路、推開(kāi)一扇門(mén)的我，無(wú)疑是個(gè)最滿足的人了!
我的路上有溫暖同行。我接到了媽媽關(guān)切的電話，我也看到從不參加什么祭拜的父親在普陀山雙手合十給我許愿時(shí)彎下的寬闊脊背。那個(gè)時(shí)刻，我便握緊拳頭，更奮然而前行。
我的門(mén)需要我自己推開(kāi)。有一刻我終將試煉我的鋒芒，在另一個(gè)圣潔的地方仰望頭頂燦爛的星空。我將依然微笑著面對(duì)一切，亦會(huì)如偉人一般在真理的大海邊玩耍。
但我知道，我依然不能停止奔跑，因?yàn)榇髮W(xué)之門(mén)后，自有另一條充滿挑戰(zhàn)的路，那里有我未來(lái)的陰晴雨雪，路的盡頭，一定會(huì)在夢(mèng)的渡口閃光。
以愛(ài)為話題的高考篇十八
夕陽(yáng)染紅了云彩，紅透半邊天，鵝黃色的陽(yáng)光普照大地萬(wàn)物，也給教學(xué)樓鍍上了金邊。學(xué)校中蟲(chóng)鳴鳥(niǎo)叫，蜂飛蝶舞，嘈雜卻又唯美?！岸ｂ忊彙狈艑W(xué)的鈴聲響了，像晴天霹靂般打破了這寧?kù)o幽深的畫(huà)面，原本寂靜的校園瞬間被歡聲笑語(yǔ)裝滿，帶著紅領(lǐng)巾的孩子們和歡樂(lè)一起，如同潮水般涌向他們的家長(zhǎng)，一個(gè)個(gè)燦爛的笑容揭示了他們一天的快樂(lè)與幸福。陽(yáng)光披在他們身上，像天使般圣潔又耀眼，我的視線變得模糊，可那紅領(lǐng)巾卻越見(jiàn)清晰，在一切都都模糊的世界里，那如血般紅艷的紅領(lǐng)巾卻清晰的突兀。是什么的力量讓紅領(lǐng)巾有著如此強(qiáng)烈的視覺(jué)沖擊？是精神的力量?？窗?！多么熟悉多么耀眼的紅領(lǐng)巾！就好像烈火在燃燒！是了，這就是紅領(lǐng)巾的意義——為了銘記革命先烈們?yōu)槲覀冏龀龅姆N種犧牲，繼承并發(fā)揚(yáng)中華民族永不凋零的革命英雄主義和大無(wú)畏的樂(lè)觀主義精神！那紅色，不僅僅代表為國(guó)家之富強(qiáng)的犧牲與流血，更代表著精神之火永不滅！
望著那一個(gè)個(gè)稚嫩的身影，我留下欣慰的淚水。
曾幾何時(shí)，我也佩戴過(guò)紅領(lǐng)巾，當(dāng)時(shí)年幼的我并不了解它的含義，只是淺薄的認(rèn)為這個(gè)顏色很醒目。時(shí)光匆匆離去，連個(gè)招呼也不打，只剩下我驚詫地面對(duì)成長(zhǎng)的變化。一轉(zhuǎn)眼我已經(jīng)初二了，當(dāng)年醒目的紅領(lǐng)巾早已落滿了厚厚的灰塵，而新一代的少先隊(duì)員又誕生了。稚嫩、天真、活潑是他們的標(biāo)志，是他們的符號(hào)。他們是祖國(guó)新的希望，將是祖國(guó)的棟梁。他們還有很長(zhǎng)的路要走，還有大把的時(shí)間可以揮霍，還將面臨許許多多的選擇與危機(jī)，不論如何，他們都已成為了我們的接班人。而我們，曾是國(guó)之希望的我們，正邁向國(guó)之棟梁。古話說(shuō)“竹林新葉催陳葉，流水前波讓后波”，昨日我是越挫越勇的“后浪”，撲到了大片的“前浪”，今日我卻是在此唏噓不已的“陳葉”，只愿在光明無(wú)限的未來(lái)，這些后輩能恢復(fù)“國(guó)之輝煌”。
不知不覺(jué)，淚水已掛滿腮邊……。
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