總結(jié)是對過去一段時間的工作、學(xué)習(xí)或生活經(jīng)歷的回顧和總結(jié)。寫總結(jié)時要注重客觀性,既要總結(jié)好的方面,也要指出需要改進(jìn)的地方。以下是一些總結(jié)寫作的注意事項和要領(lǐng),希望能給大家一些啟示。
教師教師專業(yè)技術(shù)工作總結(jié)篇一
本人于20xx年畢業(yè)于南京師范大學(xué),20xx年8月分配到無錫市塔影中心小學(xué),工作至今。20xx年參加中小學(xué)骨干教師省級培訓(xùn),成績合格。20xx年8月經(jīng)無錫市人事局審核,評定為小學(xué)一級教師。20xx年9月通過了信息化素質(zhì)培訓(xùn)考核,成績合格。20xx年參加中國共產(chǎn)黨無錫市崇安區(qū)教育委員會黨校培訓(xùn),被評為優(yōu)秀學(xué)員。20xx年參加全國中小學(xué)教師教育技術(shù)水平考試,成績合格。20xx年參加了無錫市骨干教師培訓(xùn)。本人自從教開始,始終工作在教育教學(xué)一線,一直擔(dān)任小學(xué)語文教學(xué)工作同時兼任班主任。
本人思想純正,遵紀(jì)守法。始終堅持黨的路線和方針政策,積極參加政治學(xué)習(xí)。每季度堅持進(jìn)行思想?yún)R報,積極向黨組織靠攏。并且已經(jīng)遞交了入黨申請書,并接受了黨組織的考察。平時關(guān)心時事,熱愛祖國,時刻關(guān)注國內(nèi)外新聞,有很強(qiáng)的民族自尊心,無論是汶川地震還是西南旱災(zāi),都積極參加公益活動,為祖國貢獻(xiàn)自己的一份薄力。
熱愛學(xué)校,服從安排。作為教師,我熱愛教育事業(yè),對本職工作有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感,。我所工作的學(xué)校雖然只是一所新村學(xué)校,相較為薄弱。但我追求卓越,有堅定的教育理想,雖然這一理想的實現(xiàn)充滿坎坷,但我愿為此奮斗一生,奉獻(xiàn)一生。進(jìn)入學(xué)校第一年,即擔(dān)任三年級語文和英語兩門主課的教學(xué)。此后隨時聽從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的分配,勇挑重?fù)?dān)。
愛護(hù)學(xué)生,方法恰當(dāng)。重視對每個學(xué)生的全面素質(zhì)和良好個性的培養(yǎng),不用學(xué)習(xí)成績作為唯一標(biāo)準(zhǔn)來衡量學(xué)生。堅持做到不體罰或變相體罰學(xué)生。正確處理教師與學(xué)生家長的關(guān)系,在與家長聯(lián)系上相互探究如何使學(xué)生發(fā)展的方法、措施,在交往中不收禮、不吃請、不叫家長辦事,不進(jìn)行有償家教,贏得了廣大學(xué)生家長的普遍贊許。
關(guān)心同事,團(tuán)結(jié)合作。平時與同事真誠相待,樂于助人,集體觀念強(qiáng),識大體,顧大局。并且善于從同事身上取長補(bǔ)短,注意調(diào)節(jié)辦公室氛圍,與學(xué)校的每一位同事都關(guān)系融洽。
琢磨業(yè)務(wù),不斷鉆研。作為一名普通的教學(xué)工作者,能夠嚴(yán)格要求自己,始終以一絲不茍的教學(xué)態(tài)度,切實抓好教學(xué)工作中的各個環(huán)節(jié),特別是備、考、輔三個環(huán)節(jié),花了不少功夫,進(jìn)行了深入研究與探討:備――備教材、備學(xué)生、備重點、備難點、備課堂教學(xué)中的各種突發(fā)因素;輔――輔優(yōu)生、輔差生、重點輔“邊緣”學(xué)生;考――不超綱、不離本、考題靈活、開發(fā)思維,迅速反饋、及時補(bǔ)漏。教學(xué)過程中,能根據(jù)學(xué)生的具體情況,及時調(diào)整教學(xué)計劃和狀態(tài),改進(jìn)教學(xué)方法,自始至終以培養(yǎng)學(xué)生的思維能力,提高學(xué)生分析問題、解決問題的能力為宗旨,根據(jù)學(xué)生的個性差異,因材施教,使學(xué)生的個性、特長得到發(fā)展,知識水平明顯提高。20xx年,在崇安區(qū)“與新課程同行”課堂教學(xué)研究活動中,執(zhí)教四年級作文《我的新發(fā)現(xiàn)》,獲得好評;參加《品德與社會》課堂教學(xué)評比獲得二等獎;參見第六屆教師教學(xué)技能大賽獲得三等獎。20xx年參加區(qū)青年教師賽課活動獲得三等獎。20xx年,在區(qū)“與新課程同行”課堂教學(xué)研究活動活動中,執(zhí)教二年級品德《我不膽小》,獲得好評。20xx年參加區(qū)品德青年教師基本功比賽獲得二等獎。
投身科研,勇于創(chuàng)新。教師的從教之日,正是重新學(xué)習(xí)之時。新時代要求教師具備的不只是操作技巧,還要有直面新情況、分析新問題、解決新矛盾的本領(lǐng)。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指引下,我積極投身于學(xué)校教科研,協(xié)助教科室開展教學(xué)研究工作,**年參與了省級課題《走向綠色的教改實踐研究》,20xx年參與中央教科所德育子課題《走向綠色的教改實踐研究》,20xx年參與市陶研課題《教學(xué)做合一,構(gòu)建生活課堂》,全國倫理學(xué)會和諧德育子課題《校園生態(tài)文化的教育功能研究》,20xx年參與市規(guī)劃辦課題《現(xiàn)代校園文化和社區(qū)文化的相融性研究》。此外,還擔(dān)任了本校“網(wǎng)上發(fā)展學(xué)院”分組組長,參與了校本教材《綠色的課堂》的撰寫。
拳拳之心,誨人不倦。在教育方面,作為一名班主任對所有學(xué)生一視同仁,以幫助學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀為目標(biāo),以《小學(xué)生守則》《小學(xué)生日常行為規(guī)范》為準(zhǔn)則,以愛心為基墊,結(jié)合學(xué)校、社會組織的各種教育活動,言傳身教、身體力行。用愛心、耐心、誠心作暫差生的轉(zhuǎn)化工作,在思想上、學(xué)習(xí)上、生活上關(guān)心愛護(hù)學(xué)生,循循善誘,耐心細(xì)致的做好他們的教育工作,做學(xué)生敬愛的良師益友。并且堅持以開展活動來育人,20xx年,開展了《重走長征路》我所擔(dān)任的班級連續(xù)幾次被評為校級優(yōu)秀班級體,并被推薦為20xx年無錫市先進(jìn)學(xué)生集體。而我本人也獲得了20xx年崇安區(qū)優(yōu)秀少先隊輔導(dǎo)員的稱號。
勤奮學(xué)習(xí),增長才干。作為一名語文教師,為了給學(xué)生一碗水,我努力讓自己擁有知識的河流。我每期必讀《小學(xué)語文教學(xué)研究》等報刊,研究特級教師上課錄像,勤寫讀書筆記。在教學(xué)上,我積極參加各種教學(xué)研究活動,從不缺席。嘗試各種教學(xué)改革,力求讓學(xué)生學(xué)得輕松,學(xué)得快樂,且學(xué)習(xí)成績有顯著提高。在教學(xué)教研時,我十分注重從理論的高度審視個人的教學(xué)實踐,研讀教育理論,撰寫教學(xué)論文。同時,還擔(dān)任了本校的雙語老師,不斷磨練自己的英語技能,并成功地進(jìn)行了雙語綜合實踐示范觀摩課《i’vegotacold》。
甘于奉獻(xiàn),不計得失。本人自工作以來,堅持出勤,從不曠課,早退,沒有耽誤過學(xué)生一節(jié)課,而且堅持提前到校,和學(xué)生一起學(xué)習(xí)。絕對做到個人利益服從集體利益。即使在懷孕期間,也積極參加區(qū)語文青年教師課堂教學(xué)評比,獲得三等獎。平時參加各級各類活動,總是提前安排好教學(xué)和班級事務(wù)。甚至放棄節(jié)假日的休息,認(rèn)真做好學(xué)校分配的各項工作。
在教學(xué)期間,我精心研究教材,探索教學(xué)方法,改變教學(xué)策略,使學(xué)生取得了優(yōu)異的成績,我教學(xué)的語文成績均名列前茅,曾在20xx年度和20xx年度,兩次被評優(yōu),可以說較好的完成了教學(xué)工作。
幾年來,積極參加各級各類教師活動,態(tài)度認(rèn)真,成果突出。工作至今,獲獎?wù)撐倪_(dá)30篇次,文章發(fā)表達(dá)3篇次,各類技能活動得獎達(dá)13次,指導(dǎo)學(xué)生作文獲獎達(dá)11篇次。
總之,本人自工作以來,與時俱進(jìn),愛崗敬業(yè),為人師表,熱愛學(xué)生,在工作上兢兢業(yè)業(yè),不敢有絲毫馬虎,備好每一節(jié)課,上好每一堂課,批好每一份作業(yè),教育好每一個學(xué)生,努力去做一個深受學(xué)生尊重和信賴的老師,正因為如此,我取得了一定的成績。這些成績都已經(jīng)成為過去,因為教育教學(xué)這門藝術(shù)永無止境,我將在今后的工作中虛心學(xué)習(xí),勇于創(chuàng)新,再創(chuàng)佳績,爭取一個受學(xué)生尊重,同事稱贊、領(lǐng)導(dǎo)信賴的優(yōu)秀教師。
教師教師專業(yè)技術(shù)工作總結(jié)篇二
我叫xxx,女,1993年7月畢業(yè)于山西大學(xué)外語系,同年9月參加工作,一直在xxx任教,期間擔(dān)任中學(xué)英語、語文教學(xué)工作。2002年被評為中學(xué)一級教師,2003年取得河北師范大學(xué)漢語言教育專業(yè)的大學(xué)本科學(xué)歷。現(xiàn)為崇禮縣第一中學(xué)語文教師、班主任并兼任教務(wù)處干事。
在十多年的教育教學(xué)生涯中,我全面貫徹黨的教育方針,兢兢業(yè)業(yè)、刻苦鉆研、不斷創(chuàng)新,嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),教育教學(xué)工作在贏得學(xué)生、學(xué)生家長和同行認(rèn)可的同時,也得到市、縣、局領(lǐng)導(dǎo)的肯定。近年來,隨著自身知識的積淀和教育教學(xué)經(jīng)驗水平的不斷豐富和提高,尤其是在教學(xué)要面向全體,培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力,培優(yōu)轉(zhuǎn)差,指導(dǎo)和培養(yǎng)青年教師成長等諸多方面方法獨特,取得了顯著成績。由于工作努力,在2007年,2008年,我連續(xù)兩年在年度考核中都被評為優(yōu)秀。
總之,任現(xiàn)職以來,我嚴(yán)格遵守教師職業(yè)道德,愛崗敬業(yè),無私奉獻(xiàn),成績卓著,不論什么工作都能圓滿完成?,F(xiàn)將本人具體工作總結(jié)如下:
一、愛生如子、認(rèn)真執(zhí)教、為山區(qū)教育事業(yè)嘔心瀝血。班主任是學(xué)校教育教學(xué)工作的實施者,是班級工作的總設(shè)計師,肩負(fù)著“教書育人”的雙重職責(zé)。也就是說,作為班主任,我不僅要傳授知識,培養(yǎng)學(xué)生成才,更重要的是關(guān)愛學(xué)生、引導(dǎo)學(xué)生健康成長。
在實際工作中,我深深的體會到增進(jìn)班主任與學(xué)生之間了解的重要性。因為我們知道,班主任接觸學(xué)生的時間最長,開展教育活動最多,對學(xué)生的影響最大,在學(xué)生面前自己就是一面鏡子、一本書。在教育工作中,一定要真正做到為人師表,率先垂范。為此,我從走上講臺的第一天起,就為自己立下誓言,那就是不能讓我的一個學(xué)生失去了愛,不能讓我的一個學(xué)生掉了隊。因此,不論在具體的教學(xué)過程中還是在班主任工作中,教育教學(xué)面向全體同學(xué),這是我的準(zhǔn)則,也是我時刻牢記的座右銘。課堂教學(xué)中,我注重對學(xué)生的因材施教,每節(jié)課總要設(shè)計出不同層次的問題,盡可能創(chuàng)造機(jī)會讓不同程度的學(xué)生得到提高和鍛煉,最終在課堂上讓所有學(xué)生得到滿足、獲得成就感。
在班主任工作中,我“愛”字當(dāng)頭,從細(xì)微處入手。針對不同階段學(xué)生的心理特點、認(rèn)知能力、情感趨向,主要采取“抓兩頭,促中間”的教育管理和引導(dǎo)方法,并且特別注意對“問題學(xué)生”和弱勢群體的關(guān)注和幫扶;力爭從心靈深處對“問題學(xué)生”進(jìn)行面對面剖析,逐步提出改進(jìn)方法,并且對其階段表現(xiàn)進(jìn)行及時評判和肯定,以此去激發(fā)這些學(xué)生的進(jìn)取心和爭強(qiáng)好勝意識。在培優(yōu)轉(zhuǎn)差的同時,我更注重對學(xué)生人生觀、價值觀、思想品德、誠實守信的教育和培養(yǎng),以及教師、班主任榜樣和垂范作用的發(fā)揮,處處身先士卒,事事率先垂范。多年來,我始終把工作煩瑣、辛苦看作是一種責(zé)任,一種義務(wù),把愛奉獻(xiàn)給學(xué)校,奉獻(xiàn)給每一位學(xué)生。正是因為心中有愛,工作才有激情,才有動力,才有了對工作,對事業(yè)的無比忠誠。這些,我的一批批學(xué)子都看在眼里,記在心中。
在既上課又當(dāng)班主任的同時,我還兼著教務(wù)處的干事。教務(wù)處的工作非常繁瑣,尤其是每年的幾次大型考試,容不得有半點差錯,但我們本著細(xì)中有細(xì)的原則,圓滿完成上級交給我們的任務(wù)。為此,我們受到考試院的好評,學(xué)校多次被評為“優(yōu)秀考點”,而我也在2007年,2008年連續(xù)兩年被市考試院,市教育局評為“招生考試工作先進(jìn)個人”這與我個人的努力是分不開的。
二、融情于教、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。教學(xué)是教師的中心任務(wù)。作為語文教師,教好書是自己的基本職責(zé)。為此,我認(rèn)真制定計劃,注重研究中學(xué)語文教學(xué)理論,認(rèn)真?zhèn)湔n和教學(xué),積極參加科研組活動和備課組活動,上好公開課和示范課,并能經(jīng)常聽一些優(yōu)秀教師的課,從中吸取教學(xué)經(jīng)驗,取長補(bǔ)短,以便提高自己的教學(xué)和業(yè)務(wù)水平。力爭做到每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在教壇上,以和藹、輕松、認(rèn)真的形象去面對學(xué)生。為了讓學(xué)生掌握好科學(xué)知識,還注意以德為本,結(jié)合現(xiàn)實生活中的現(xiàn)象,多方面,多角度去培養(yǎng)學(xué)生良好的品德和高尚的人格。在教學(xué)方面,能準(zhǔn)確把握教學(xué)大綱和教材,制定合理的教學(xué)目標(biāo),把各種教學(xué)方法有機(jī)地結(jié)合起來,充分發(fā)揮教材的主導(dǎo)作用,以學(xué)生為主體,力求教學(xué)從易到難、深入淺出、通俗易懂。另外,我十分注重提高教學(xué)技巧,講究教學(xué)藝術(shù),每節(jié)課力爭收到良好的教學(xué)效果。具體表現(xiàn)為:
首先,我作為一名語文的教師,在教學(xué)中嚴(yán)格要求自己,始終以一絲不茍的工作態(tài)度,切實抓好教學(xué)工作中的備、輔、考三個環(huán)節(jié),進(jìn)行了深入研究與探討;備——備教材、備學(xué)生、備重點、備難點、備課堂教學(xué)中的各種突發(fā)因素;輔——輔優(yōu)生、輔差生、重點輔“邊緣”學(xué)生;考——不超綱、不離本、考題靈活、開發(fā)思維、迅速反饋、及時補(bǔ)漏。教學(xué)過程中,為提高每節(jié)課的教學(xué)效果,教學(xué)質(zhì)量,我除注重研究教材,注重基礎(chǔ)、重點難點外,還采用多媒體教學(xué),如:自制課件、投影、幻燈、漫畫、錄音、編導(dǎo)課本劇等形式,不僅培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣,還調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動性,從而提高課堂的教學(xué)質(zhì)量,圓滿完成教學(xué)任務(wù)。在2008年,我制作的課件《蘭亭集序》在首屆“河北省多媒體優(yōu)質(zhì)課件評比”活動中,榮獲省級“一等獎”。
其次,在課堂教學(xué)改革中,我一直把培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)、創(chuàng)新精神和實踐能力放在課堂教學(xué)的第一位。針對學(xué)生實際和年齡特點,采用多種教學(xué)手段和方法,將知識系統(tǒng)化、清晰化。任現(xiàn)職六年來,我利用課余,自制教具20多件,在不同場合和層次,講授立標(biāo)準(zhǔn)、示范課、素質(zhì)教育展示課30余節(jié)。根據(jù)學(xué)生基礎(chǔ)、基本功和認(rèn)知水平以及思維方式等存在的差異,我在畢業(yè)班中大膽嘗試分層教學(xué),積極開辟第二課堂,同時加大輔導(dǎo)和推優(yōu)力度,不斷改革課堂教學(xué)結(jié)構(gòu),并利用課余時間查閱各種詞典和資料幫助孩子們賞讀記憶。在2005年,我的課《雷雨》在縣教育局舉辦的優(yōu)質(zhì)課評選活動中,榮獲高中組“一等獎”。
由于在教學(xué)中我能根據(jù)學(xué)生的具體情況,及時調(diào)整教學(xué)計劃和狀態(tài),改進(jìn)教學(xué)方法,始終以培養(yǎng)學(xué)生的聽、說、讀、寫能力、提高學(xué)生分析、解決問題的能力為宗旨,根據(jù)學(xué)生的個性差異,因材施教,學(xué)生取得了巨大的成績。因此,我輔導(dǎo)的學(xué)生張瑞芳在“2007年全國中學(xué)生語文能力競賽”中榮獲國家級“二等獎”,張亞運同學(xué)榮獲“三等獎”。2008年,我指導(dǎo)的學(xué)生劉曉圓在“2008年全國中學(xué)生語文能力競賽中,成績優(yōu)異,榮獲了全國”二等獎“,任慧聰榮獲了全國”三等獎“,而我也因為組織得力,獲得了”優(yōu)秀組織獎“,這對我來說是莫大的安慰。
三、潛心研究、勇于實踐,不斷更新教育科研理念。十多年的教育教學(xué)工作使我深深體會到,面對信息時代和不斷改革的課程標(biāo)準(zhǔn),要做一名合格的人民教師,必須具有創(chuàng)新精神和實踐、科研能力。在圓滿完成教學(xué)任務(wù)的同時,我閱讀了五萬多字的各類中文教學(xué)、教改文獻(xiàn)。認(rèn)真撰寫教學(xué)論文,先后發(fā)表的有:
2、論文《情感教育在語文教學(xué)中的應(yīng)用》在《教學(xué)交流》2008年第10期上刊登、發(fā)表;被評為“全國教研成果一等獎”,并榮獲國家級榮譽(yù)證書。
我參與研究的課題有:
張家口市教育科學(xué)“十五“規(guī)劃課題《尊重、平等建立新型師生關(guān)系的研究》,于2008年7月9日結(jié)題,并榮獲“市級科研成果三等獎”。
驕人的成績,來自十余年的辛勤耕耘和百倍付出。誰曾想,為了精心設(shè)計一節(jié)示范課,自己在書房度過多少個不眠之夜?為了幾個“問題學(xué)生”多少次自己輾轉(zhuǎn)反側(cè)夜不能寐?當(dāng)其他崗位的朋友、親人在飯后散步,亭臺納涼,自己卻疾步在學(xué)生家訪的路上。當(dāng)別人在家中享受天倫之樂,自己則為青年教師、年輕班主任指點迷津,為學(xué)業(yè)成績不理想的學(xué)生另開“小灶”。特別是近兩年,在為我校被評為省“重點中學(xué)”的工作中,我沒有休息過一個星期天,沒有休過一天假期。年復(fù)一年,日復(fù)一日,忙學(xué)生,忙教師,忙教學(xué)。披星戴月,廢寢忘食,忙碌著,奔波著------2004年,我在張家口市第二期“四個一創(chuàng)優(yōu)工程”中,被市教育局評為“學(xué)科帶頭人”。
2006年,我被張家口市教育局評為“師德建設(shè)先進(jìn)個人”。教育千秋業(yè),誰言寸草心。
成績屬于過去,未來屬于自己,更何況教育教學(xué)工作又是一項永無止境的事業(yè)。
今后我將會更加嚴(yán)格要求自己,將一如既往的以高尚的人格感染學(xué)生,以文明的儀表影響學(xué)生,以和藹的態(tài)度對待學(xué)生,以淵博的學(xué)識引導(dǎo)學(xué)生,以博大的胸懷愛護(hù)學(xué)生,以理性的思維成就學(xué)生。大力弘揚人民教師不計得失的犧牲精神,不甘落后的拼搏精神,愛生如子的園丁精神,認(rèn)真執(zhí)教的敬業(yè)精神,勤奮學(xué)習(xí),勇于創(chuàng)新,為崇禮山區(qū)的教育事業(yè)做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
2009.9.3。
教師教師專業(yè)技術(shù)工作總結(jié)篇三
除認(rèn)真鉆研教材、吃透教材外,還要深入了解學(xué)生,了解學(xué)生原有的知識技能,這樣才能使課堂教學(xué)中的輔導(dǎo)有針對性,避免盲目性。在了解學(xué)生的基礎(chǔ)上考慮教法,把教材和學(xué)生實際很好地結(jié)合起來,確定課堂上要講的主要內(nèi)容。
數(shù)學(xué)科的特點:(1)與日常生活、生產(chǎn)聯(lián)系緊密;(2)思維能力、空間觀念強(qiáng)。針對這些特點,在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性,加強(qiáng)師生互動,充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用,讓學(xué)生學(xué)得容易,學(xué)得輕松,學(xué)得愉快;注意精講精練,在課堂上老師講得盡量少,學(xué)生動口動手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,讓各個層次的學(xué)生都得到提高。
對后進(jìn)生的輔導(dǎo),并不限于學(xué)習(xí)知識性的輔導(dǎo),更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo),讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性,使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心,讓他們意識到學(xué)習(xí)并不是一項任務(wù),也不是一件痛苦的事情,而是充滿樂趣的,從而自覺的'把身心投放到學(xué)習(xí)中去。這樣,后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化,就由原來的簡單粗暴、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識力度一部分。在此基礎(chǔ)上,再教給他們學(xué)習(xí)的方法,提高他們的技能。并認(rèn)真細(xì)致地做好查漏補(bǔ)缺工作。后進(jìn)生通常存在很多知識斷層,這些都是后進(jìn)生轉(zhuǎn)化過程中的拌腳石,在做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作時,要特別注意給他們補(bǔ)課,把他們以前學(xué)習(xí)的知識斷層補(bǔ)充完整,這樣,他們就會學(xué)得輕松,進(jìn)步也快,興趣和求知欲也會隨之增加。
在教學(xué)工作中,我取得了一定的成績,也存在不足,我將繼續(xù)努力,爭取更好的成績。
教師教師專業(yè)技術(shù)工作總結(jié)篇四
我從事教育工作至今已有二十八年了,我品嘗過不同學(xué)段不同崗位的教學(xué)工作的酸甜苦辣,中學(xué)高級教師專業(yè)技術(shù)工作總結(jié)。從最初的高中教育到后來的中職教育,再到現(xiàn)在的初中教育;從一名普通的英語教師到協(xié)管教學(xué)工作的教導(dǎo)主任,從教導(dǎo)主任再到中心學(xué)校主管面上工作的副校長,如今則是xx最偏遠(yuǎn)鄉(xiāng)村中學(xué)的校長。隨著教齡的增長,個人業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高以及顯著的教育成績,本人也從多年前的一名中學(xué)二級教師成長為中學(xué)一級教師,如今則即將成為中學(xué)高級教師。回首近三十年來的教育生涯,我真正是百感交集。我能成長為一名中學(xué)高級教師,離不開領(lǐng)導(dǎo)、同事及家人的幫助和支持。我懷著感恩的心作如下專業(yè)技術(shù)工作總結(jié):
一.用赤誠和奉獻(xiàn)鑄造師魂
1. 做人真誠,有良好的人格修養(yǎng)。
教師是人類靈魂的工程師,良好的人格修養(yǎng)應(yīng)是師魂的核心,而“真”字則是人格修養(yǎng)的基石。因為“善、美”也只有在“真”的基石上才能開出燦爛的花朵。我把“真”字視為我做人的準(zhǔn)則。對領(lǐng)導(dǎo),我說真話,哪怕逆耳;對同事,我講真情,哪怕曾有隔閡;對學(xué)生,我授真知,若自己知識有限,我會虛心向他人請教。
2 .思想純正,將教育事業(yè)視為個人的第二生命。
我生長在一個教育世家,父親是一個解放初從私塾走出來的能激情吟誦“巍巍乎昆侖”的老先生。父親為他摯愛的教書生涯奔波了一生,雖然父親現(xiàn)在去世了,但他教育生命依然在我血液中流淌。我的弟弟是中學(xué)一名語文教師,如今我的女兒也走上了講臺。教育不僅是我個人的第二生命,也是我們這個教育世家的第二生命。作為一名黨員,我對黨忠誠;作為教師,我熱愛教育事業(yè),熱愛學(xué)生。我思想純正,從未參加過任何不良組織,從未干過任何違法亂紀(jì)的事。
3.追求卓越,有堅定的教育理想。
我所工作的學(xué)校位于鄂贛皖三省交界之處,十分偏僻。我的教育理想是改變農(nóng)村落后的教育面貌。雖然這一理想的實現(xiàn)充滿坎坷,甚至終其一生也許難以實現(xiàn),但我堅定不移。我愿為此奮斗一生,奉獻(xiàn)一生。
二.用勤奮和創(chuàng)新彰顯能力。
1.勤奮學(xué)習(xí)以增長才干。
我是一名英語教師,為了給學(xué)生一碗水,我努力讓自己擁有知識的河流。我自費訂閱了《英語周報》等報刊,購買了李陽瘋狂英語磁帶,勤寫讀書筆記。在教學(xué)上,我積極參加各種教學(xué)研究活動,嘗試各種教學(xué)改革,力求讓學(xué)生學(xué)得輕松,學(xué)得快樂,且學(xué)習(xí)成績有顯著提高。在教學(xué)教研的同時,我十分注重從理論的高度審視個人的教學(xué)實踐,研讀教育理論,撰寫教學(xué)論文。
我又是一名校長,從事教育管作,工作總結(jié)《中學(xué)高級教師專業(yè)技術(shù)工作總結(jié)》。角色的轉(zhuǎn)變催逼我要不斷學(xué)習(xí),尤其是學(xué)習(xí)教育管理方面的知識。我一方面向書本請教,《中國教育報》等報刊書籍從此擺上了我的案頭;我一方面向同行求教,就學(xué)校管理中存在的困惑尋求解決之道;我更是注重向教育專家學(xué)習(xí),各種校長培訓(xùn)活動我總是積極參加。
2.創(chuàng)新工作以革新面貌。
人事制度改革——激發(fā)有限的教育資源
農(nóng)村初中教師編制緊并且?guī)熧Y良莠不齊,為改變這一現(xiàn)狀,我在我任職的學(xué)校大膽進(jìn)行了人事制度改革。全體教師實行競爭上崗,通過競爭然后上崗的教師再由班主任自由組閣,落崗的教師則由鄉(xiāng)中心學(xué)校安排到小學(xué)任教。
管理思想改革——凝聚人心
一些學(xué)校是以剛性管理為主,教職工有抵觸情緒。我在我任職的學(xué)校嘗試了人性化的管理模式,教職工關(guān)系十分融洽。像制度的制定與修改,一定讓教師代表參加討論,充分聽取他們的意見;像考勤工作,較之過去更為寬松;像教職工個人生病及家中婚喪之事,我都會去看望或慰問。
平面整治——創(chuàng)造育人環(huán)境
任職幾年來,我?guī)ьI(lǐng)我的團(tuán)隊先后興建了學(xué)生食堂、學(xué)生廁所、排球及乒乓球運動場,擴(kuò)建了連接教學(xué)區(qū)與生活區(qū)的石橋,水塘邊栽種了垂柳。為徹底解決垃圾存放問題,我們購買了幾十只垃圾桶,并與校外村民協(xié)議了垃圾運放一事,垃圾歷史難題終于解決,學(xué)校面貌煥然一新。
教育教學(xué)——凸顯特色
德育工作突出以活動育人,改變過去以堵為主的管理模式;教學(xué)工作我強(qiáng)調(diào)要走一條屬于自己的路。近年,我正在教師中推行“教學(xué)練”這一教學(xué)模式。
三.用執(zhí)著和堅守感受辛勤
距離沒有讓懶惰成為理由。我現(xiàn)在所工作的學(xué)校距離我鎮(zhèn)上的家有三十里地,我從未因這三十里地而遲過一次到,也從未缺勤過。我在中心學(xué)校工作期間,每天早晨七點半一定準(zhǔn)時到崗,風(fēng)雨無阻。擔(dān)任中學(xué)校長之后,我把家搬到了學(xué)校,妻子也只得跟我一起從鎮(zhèn)上遷下來過清苦的日子。在老人生病及去世的日子里,我讓妻子去照料,為不耽誤工作我只請假三天。
貧
瘠沒有讓堅守成為虛言。我所工作的學(xué)校在物質(zhì)條件方面不是很好,但我從未有過放棄與逃避的念頭,雖然我有過多次能離開的選擇,但我沒有,因為讓這片貧瘠的土地開出燦爛的教育之花是我的執(zhí)著追求。
四.用心血和汗水書寫業(yè)績
作為一名英語教師,我所帶的班級學(xué)生英語成績總是名列年級前茅;個人在公開課比賽中屢獲佳績;撰寫的論文也在國家級刊物上發(fā)表。在年度考核中我多次被評為優(yōu)秀等級,xx年我被評為縣“先進(jìn)教育工作者”。
作為一名校長,我?guī)ьI(lǐng)全體教職工努力拼搏,讓學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量又上了一個臺階。三年間,考取三個黃高生,近六十個一中生。學(xué)校被評為“縣文明單位”、“縣綠化先進(jìn)學(xué)校”,并破天荒獲縣中考進(jìn)步獎。我個人也因成績突出,先后獲得“優(yōu)秀黨員”等榮譽(yù)稱號。
五.用清貧和無私詮釋廉潔
當(dāng)科任教師,我從未向?qū)W生推銷教輔資料,更沒有通過補(bǔ)課獲其他方式收取學(xué)生費用等違紀(jì)行為。當(dāng)校長后,我更是嚴(yán)于律己,從未通過職權(quán)謀取過一己私利。清清白白做人,認(rèn)認(rèn)真真做事,是我的原則。學(xué)校的大型建設(shè),均通過縣招投標(biāo)中心運作,全程接受政府相關(guān)部門的監(jiān)督與管理。學(xué)校財經(jīng),凡開支超過伍佰元即要三個以上的教師簽字,學(xué)期結(jié)束后所有賬務(wù)均經(jīng)職代會審查,堅決杜絕不良開支。
我和妻子都有正當(dāng)?shù)墓べY收入,我的女兒也有一份工作,但我的家庭并不富裕。雖然清貧,但我從未向?qū)W校伸手,保持“干凈工作“的本質(zhì),對困難的教職工我還多次伸出援助之手。我深知,貪念是侵害靈魂的毒藥,而廉潔則讓師魂更純潔。
以上是我對過去多年來的教育教學(xué)工作所做的總結(jié),我被評為中學(xué)高級教師后,我將更加努力,以無愧于高級教師這一神圣稱謂。在思想上,我將更加忠誠于黨的教育事業(yè),更加熱愛教書育人的工作;在業(yè)務(wù)上,我將更加勤奮,努力把個人的教育教學(xué)水平提高到一個新的層面;在為人上,我將更加謙遜,更加真誠,更加熱情;在業(yè)績上,我將力爭學(xué)校的各項工作有新的起色。評為高級教師,并不是我教育生命的終極目標(biāo),我要不斷奮進(jìn),為實現(xiàn)我的教育理想而奉獻(xiàn)終生。
教師教師專業(yè)技術(shù)工作總結(jié)篇五
從我第一次走上講臺初為人師到現(xiàn)在,已經(jīng)一個學(xué)年過去了?;厥走@一個學(xué)年的教學(xué)工作,我成長了不少,受益匪淺。作為一名剛踏上工作崗位的青年新教師,一開始我心中不禁有些忐忑。幸運的是,學(xué)校各位領(lǐng)導(dǎo)和許多老師對我的工作給予很多的關(guān)心和幫助,而我本人也倍加努力,本學(xué)年我的各項工作都有條不紊的開展,順利完成了學(xué)校的各項教學(xué)任務(wù)和教學(xué)目標(biāo)。同時,經(jīng)過一個學(xué)年的實踐,我獲取了很多寶貴的工作經(jīng)驗。以下是我在本學(xué)年的工作情況總結(jié)。
一、教學(xué)工作方面。
1、必須以新理念指導(dǎo)教育教學(xué)。充分備課,吃透課標(biāo)和教材,力求每節(jié)課,突出重點,突破難點,排除疑點,根據(jù)新教師的校本培訓(xùn)計劃,做到“一課一備”。認(rèn)真參與集體備課,精益求精,多參加聽課評課活動,虛心向老前輩老教師學(xué)習(xí),取長補(bǔ)短,不斷提高教學(xué)水平。
2、認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)理論,做到學(xué)會每一種教學(xué)模式,不斷模仿創(chuàng)新提高,從而形成自己的講課風(fēng)格,認(rèn)為七年級剛接觸到地理課,對地理的知識了解不是很多,因此采取自主學(xué)習(xí)模式,部分內(nèi)容可以用探究式和創(chuàng)新教學(xué)模式,做到靈活變動,通過課本知識內(nèi)容,在基礎(chǔ)上擴(kuò)展開來。每周寫總結(jié)并做好下周的計劃。
3、抓好常規(guī)地理課堂教學(xué)。認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,努力講好每一節(jié)課;根據(jù)內(nèi)容的安排,上課講的時間不超過半個小時,保障每節(jié)有十分鐘課堂練習(xí)。作業(yè)安排方面,在非周末時候?qū)W生作業(yè)時間安排在20分鐘以上,作業(yè)以基礎(chǔ)知識點為主,適當(dāng)安排一些創(chuàng)新題目或者趣味地理題目,擴(kuò)展學(xué)生思維。最后,及時批改學(xué)生作業(yè),找出存在問題,進(jìn)行評講,鞏固學(xué)生基礎(chǔ)知識。
4、對于學(xué)生課外閱讀方面,推薦學(xué)生閱讀有名的地理書籍,主要是《中國國家地理》系列、房龍寫的《人類的家園》、《地理未解之謎》這三本書,都是關(guān)于地理的,講述的都是世界地理、中國地理的概況和國家風(fēng)俗習(xí)慣等,地理未解之謎則是讓學(xué)生視野開闊,培養(yǎng)對地理科學(xué)現(xiàn)象的探索、思考,增加興趣。
5、擬好復(fù)習(xí)計劃,制定復(fù)習(xí)提綱,認(rèn)真組織復(fù)習(xí),做好配套練習(xí)。堅持按照每周的限時測試以及每月月考要求,提高學(xué)生做題能力。周測是每隔兩周一次,每月月考,題目安排是所學(xué)的內(nèi)容,難度比例為3:5:2,做到所有知識點都考到,并有適當(dāng)?shù)膭?chuàng)造性思維題目。在平時還可以通過引發(fā)一些題目資料發(fā)給學(xué)生課余時間來練習(xí)。每次單元考試后,全面做好每個學(xué)生,每個班級的質(zhì)量分析。注意發(fā)現(xiàn)教學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)中存在的問題并及時解決。
6、要對地理科的尖子生進(jìn)行輔導(dǎo),加強(qiáng)他們的基礎(chǔ)的同時,對一些難題或者知識點,做充分的輔導(dǎo),另外加強(qiáng)他們的課外閱讀量,經(jīng)常組織他們進(jìn)行談話,及時了解他們的學(xué)習(xí)進(jìn)度和狀況;對于學(xué)困生,這部分對七年級來說,估計要到其中考試后進(jìn)行,觀察學(xué)困生的狀況,進(jìn)行個別的輔導(dǎo),引發(fā)一些他們覺得有困難的知識點,或者是題目,進(jìn)行專項訓(xùn)練,各個擊破。以爭取趕上其他學(xué)生的進(jìn)度。要做到不能忽略任何一個學(xué)生,要平等對待,學(xué)習(xí)不好的,只是暫時的,稍加引導(dǎo),可以在下次考試彌補(bǔ)回來。爭取所有學(xué)困生成績都在及格以上,甚至上到中等以上水平。
7、根據(jù)學(xué)生的興趣,組織建立好地理學(xué)科興趣小組。通過興趣小組,加強(qiáng)輔導(dǎo)他們更廣闊的地理知識,以及通過一些競賽題目,培養(yǎng)參加青少年科技創(chuàng)新大賽的人才,以及地理小博士競賽,還有我校的地理活動周。這些,都將通過地理活動興趣小組來牽頭。
二、思想政治上。
三、繼續(xù)教育學(xué)習(xí)方面。
作為剛進(jìn)入教師行業(yè)的我,為了更好地適應(yīng)當(dāng)前的教學(xué)工作,在努力做好本職工作的同時。我十分注重繼續(xù)再教育學(xué)習(xí),積極參加學(xué)校組織的新教師繼續(xù)教育的技術(shù)培訓(xùn),并順利完成各項學(xué)習(xí)任務(wù),取得專業(yè)合格證書。同時,利用課余時間,積極學(xué)習(xí)有關(guān)地理專業(yè)方面的知識,加強(qiáng)提高自己的知識范疇和自己的專業(yè)技術(shù)水平。此外,多次參加學(xué)校組織的外出聽課學(xué)習(xí),聽取經(jīng)驗豐富的教師講課精華,不斷改進(jìn)自己,提高自己。
四、專業(yè)科技成果方面。
自參加工作一年以來,本人積極組織學(xué)生參加有關(guān)中學(xué)地理知識競賽,在第六屆全國地理小博士知識競賽中,輔導(dǎo)的學(xué)生取得優(yōu)異的成績,自己也被評為“優(yōu)秀科技輔導(dǎo)老師”稱號。同時,積極撰寫有關(guān)本專業(yè)的教學(xué)論文《淺談初中地理教學(xué)中的趣味導(dǎo)入》,以更好的指導(dǎo)自己今后的教學(xué)任務(wù),提高教學(xué)水平。
以上是我一年以來主要工作的情況,通過從書本上學(xué)習(xí)、從實踐中學(xué)習(xí)、從他人那里學(xué)習(xí),再加之自己的分析和思考,確實有了較大的收獲和進(jìn)步。由于教學(xué)時間短,經(jīng)驗不足,所以成績和不足是同時存在的,經(jīng)驗和教訓(xùn)也是相伴而行。我將繼續(xù)努力,克服不足,總結(jié)經(jīng)驗,吸取教訓(xùn),把自己的工作做的更好。
教師教師專業(yè)技術(shù)工作總結(jié)篇六
任職以來,在領(lǐng)導(dǎo)和同事的幫助和指導(dǎo)下,并通過自身的努力,不斷克服自己的弱點,擺正自己的位置。在教學(xué)上,在其它工作中,都取得了明顯的進(jìn)步。幾年來本人一直從事高中教學(xué)工作,送走了兩屆畢業(yè)班,并任后一屆畢業(yè)生的班主任工作。雖然在教學(xué)工作中,由于經(jīng)驗不足,也曾出現(xiàn)過一些問題,但總的來說,正是在克服這些問題的過程中使自己得到了成長,有英語教學(xué)方面增長的技巧,也有班主任管理工作中累積的經(jīng)驗。這些年來的勤勤懇懇默默無聞的工作,得到了校領(lǐng)導(dǎo)的一致肯定,更是獲得了學(xué)生和家長的一致好評。在教學(xué)工作之余,積極投身學(xué)校組織的各種學(xué)習(xí)活動,以豐富自身教學(xué)和管理的技能,以便更好的投身到今后的教學(xué)改革之中。具體的工作表現(xiàn)如下:。
一、思想上。
二、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)。
教學(xué)的第一年就擔(dān)任高三教學(xué)工作,自己深知經(jīng)驗不足等問題,所以虛心向老教師們請教經(jīng)驗,以彌補(bǔ)自身的不足,并及時總結(jié)自己在教學(xué)方面的問題,同時積極加強(qiáng)與學(xué)生的溝通,了解學(xué)生接受的狀況,并以此為依據(jù)對自己的英語教學(xué)工作做及時的調(diào)整,更好的讓學(xué)生提高接受能力,以提高學(xué)習(xí)能力和成績。這一年的高三教學(xué)工作,為以后幾年的順利教學(xué)工作奠定了基礎(chǔ),累積了經(jīng)驗。教學(xué)工作之余,還利用各種機(jī)會加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),用先進(jìn)的教育思想充實自己的大腦,用科學(xué)的教學(xué)方法充實課堂,認(rèn)真學(xué)習(xí)《高中英語新課標(biāo)》,認(rèn)真參加各級各類英語學(xué)科教研、校際交流,經(jīng)常交流各自的教學(xué)經(jīng)驗和教研信息,將外面的新教法、新嘗試結(jié)合教學(xué)實際情總,創(chuàng)新運用。尤其是敢于運用新課改的先進(jìn)觀念,創(chuàng)新性運用到課堂中去,大膽讓學(xué)生去組織、創(chuàng)新,教師起到指導(dǎo)作用。
積極參加教育教學(xué)改革,搞好優(yōu)生優(yōu)培,差生轉(zhuǎn)化,同時,在轉(zhuǎn)變教育觀念上有了明確的認(rèn)識,一切為了學(xué)生,為了學(xué)生的一切,為了一切的學(xué)生,以學(xué)生為主體,尊重學(xué)生的個性,尊重學(xué)生的人格成了我工作作風(fēng)的信條。我能夠緊緊圍繞確定的目標(biāo),認(rèn)真上好每一堂課,耐心輔導(dǎo)學(xué)生,細(xì)心批改學(xué)生的每一次作業(yè),對工作一絲不茍,以認(rèn)真扎實贏得了學(xué)生的尊敬,面向全體學(xué)生,大面積提高教育教學(xué)質(zhì)量。此外,我還參加了微格教學(xué),計算機(jī)應(yīng)用技術(shù)培訓(xùn),現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)培訓(xùn),創(chuàng)新能力培訓(xùn)等,仔細(xì)研讀了蘇霍姆林斯基的《給教師的一百條建議》一書,使自己更加明白了一個教師的真正內(nèi)涵和意義。
不斷內(nèi)化自己的品格,提升自己的精神,以適應(yīng)下一代學(xué)生的心里的思想變化的需要。加強(qiáng)自身的耐性鍛煉,不斷改變自己對學(xué)生的態(tài)度,學(xué)習(xí)不同的方式方法對待不同類型的學(xué)生,提高因材施教的能力。踐行科學(xué)發(fā)展觀一個最現(xiàn)實的問題,就是提高用科學(xué)發(fā)展觀總結(jié)思考問題的能力,對一個問題善于從現(xiàn)象到本質(zhì)、從局部到全局、從個性到共性、從靜態(tài)到動態(tài)的思考。所有這些工作都是為了能增長知識,開闊視野和拓寬知識面,以便更好的解決今后教學(xué)工作中的問題,做到一絲不茍,精益求精。
三、工作態(tài)度積極認(rèn)真,對學(xué)生極端負(fù)責(zé)。
我在英語教學(xué)工作中,能夠敏銳地觀察學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,并迅速找出解決問題的方面,因勢利導(dǎo),因材施教,不循規(guī)蹈矩,墨守成規(guī)。同時,注重學(xué)生整體素質(zhì)的全面發(fā)展,并在平時和考試中都嚴(yán)格要求學(xué)生,積極鼓勵學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。另外對于后進(jìn)生成績的提高更是不遺余力,力爭使學(xué)生學(xué)得扎實和牢固,強(qiáng)化他們對基礎(chǔ)知識的掌握??傊瑢τ谒械膶W(xué)生,不管是否是所任班主任班的學(xué)生,都采取一視同仁的態(tài)度。無論是優(yōu)等生還是后進(jìn)生只要有學(xué)習(xí)要求,作為教師都有義務(wù)也必須對其提供熱情的輔導(dǎo)或復(fù)習(xí)指導(dǎo)。
四、積極完成指定任務(wù)。
對待上級指定的任務(wù),積極完成,速度快,質(zhì)量好,不講條件,不提要求。任勞任怨,體現(xiàn)了一個人民教師良好的工作作風(fēng)和道德風(fēng)范。每當(dāng)接到領(lǐng)導(dǎo)下達(dá)的任務(wù),我總是不折不扣地完成,并能虛心聽取他人的批評意見,對自己的不足加以改進(jìn)。
總之,任職期間,我在各方面取得了可喜的成績,這離不開各級領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)和本人的積極努力。我認(rèn)認(rèn)真真地備課,對每一堂課都能準(zhǔn)備充分,堅持上好課、聽好課和評好課等常規(guī)教研活動。課堂教學(xué)生動活潑,深受到學(xué)生的歡迎。雖然自己在以前的教學(xué)工作中取得了不錯的成績,也得到了學(xué)校等各方面的肯定,但自己一定會保持清醒的認(rèn)識,絕不會僅僅滿足于目前的一點點成績,必將在今后的教學(xué)工作中投入更大的精力和努力,使自己成為一個讓學(xué)校、家長和學(xué)生都滿意的人民教師,做到學(xué)校對全體教師的要求的那樣:教師無小節(jié),處處為楷模。
教師教師專業(yè)技術(shù)工作總結(jié)篇七
一、政治思想:
自任職以來,本人忠誠黨的教育事業(yè),認(rèn)真貫徹執(zhí)行黨的教育方針和政策。堅持理論學(xué)習(xí),認(rèn)真學(xué)習(xí)鄧小平建設(shè)有中國特色社會主義理論及“三個代表”重要思想,使自己的政治思想水平有了較大提高。不斷加強(qiáng)師德修養(yǎng),模范帶頭遵守《教師職業(yè)道德規(guī)范》,言傳身教,為人師表,以自身高尚的道德情操影響他人。熱愛本職工作,愛崗敬業(yè),關(guān)心愛護(hù)學(xué)生,無體罰和變相體罰學(xué)生現(xiàn)象發(fā)生,是學(xué)生的良師益友。
二、文化專業(yè)知識:
自任小學(xué)高級教師以來,不斷學(xué)習(xí)、充實自己的文化專業(yè)知識,系統(tǒng)的自學(xué)了小學(xué)教育學(xué)、心理學(xué)及各年級教材。認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)和課改知識,并把扎實的知識和較高的教育理論水平應(yīng)用到實際教育教學(xué)中,在教學(xué)過程中能積極努力地實施素質(zhì)教育,承擔(dān)小學(xué)1—6年級的語文、數(shù)學(xué)、自然科學(xué)、思想品德的教學(xué)。教學(xué)效果良好,為了不斷提高自己的專業(yè)知識,更好的提高教育教學(xué)水平。在參加中央廣播電視大學(xué)已專科畢業(yè)的基礎(chǔ)上又于2003年1月參加了內(nèi)蒙古師范大學(xué)招收的小學(xué)教育專業(yè)本科班。由于學(xué)習(xí)努力已于2006年6月本科畢業(yè)。用豐富的知識、較高的理論水平更好的服務(wù)于教育教學(xué)。
三、教育教學(xué)能力與教育教學(xué)成績:
自任小學(xué)高級教師以來,一直擔(dān)任小學(xué)1—6年級語文、數(shù)學(xué)及科學(xué)的教學(xué),并擔(dān)任班主任。在工作中運用自己所學(xué)文化知識和教育理論指導(dǎo)自己的工作,承擔(dān)了校本教材的編寫工作,得到了領(lǐng)導(dǎo)和廣大教師的好評。每年都參加了課改經(jīng)驗交流會,并作主旨報告。在自己教學(xué)水平得到提高的同時也帶動了身邊的其他教師,使我校形成了濃厚的課改氛圍。主動承擔(dān)與青年教師結(jié)對子的幫助任務(wù),共與四名教師結(jié)成師徒對子,使四名青年教師很快站穩(wěn)講臺,并脫穎而出。利用已有的教育理論和知識撰寫了論文《在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的能力》,并獲得自治區(qū)教育學(xué)會優(yōu)秀論文二等獎。在教育教學(xué)中,積極推進(jìn)素質(zhì)教育,研究課程標(biāo)準(zhǔn)深入理解教材內(nèi)容和知識體系,開發(fā)課堂、課程資源,構(gòu)建和諧民主的學(xué)習(xí)氛圍,使學(xué)生的能力有較大的提高。所承擔(dān)的教育教學(xué)任務(wù)在每學(xué)期的綜合評價中均居全校前列。
在教育教學(xué)工作中成績顯著,“三案四段”教學(xué)模式得到推廣,教學(xué)中能很好的抓住課堂生成資源,面向全體學(xué)生,分層動態(tài)教學(xué)管理,培養(yǎng)了5名校內(nèi)特長生。能充分發(fā)揮學(xué)生的課堂主體地位的作用。學(xué)生能力得到了全面發(fā)展,曾多次獲得鄉(xiāng)級優(yōu)秀教師、先進(jìn)教育工作者稱號。所帶班級每學(xué)期都被評為文明班級。
五、履行職責(zé):
工作中認(rèn)真履行職責(zé),關(guān)愛學(xué)生,嚴(yán)格要求自己,以班為家。所帶班級從未發(fā)生任何事故,無體罰和變相體罰學(xué)生現(xiàn)象。聽從領(lǐng)導(dǎo),服從分配,出色的完成學(xué)校交給的各項任務(wù)。幾年來出勤率均達(dá)100%,從無遲到、早退現(xiàn)象。認(rèn)真做好班級各項管理工作,是教師的表率、學(xué)生的良師,自認(rèn)為是一名優(yōu)秀的小學(xué)教師。
教師教師專業(yè)技術(shù)工作總結(jié)篇八
xx年,本人任教高二升入高三年級的兩個班的語文,兼任學(xué)校教研處主任,工作量1.6。全年兼本年級的語文學(xué)科備課組長,并擔(dān)任了年級特優(yōu)生培養(yǎng)的輔導(dǎo)老師?;厥走@一年是我工作14年來尤其辛苦的一年,也是工作成果有著充盈收獲的一年。從個人立業(yè)的角度而言,更是找到了跨越發(fā)展的方向和平臺。
感謝各位同事支持我、幫助我,各級領(lǐng)導(dǎo)扶助我、指導(dǎo)我,讓我繼續(xù)在教研管理工作的崗位上摸爬滾打,給了我錘煉、提升自己的舞臺;也慶幸我自己有著教書育人的不倦的激情、有著持續(xù)讀書學(xué)習(xí)的不竭的動力。
本人奉守“德高為師,身正為范”的從業(yè)準(zhǔn)則,嚴(yán)于律己,光明磊落,溫良恭謹(jǐn),與人為善。以校為家,恪盡職守,勇挑重?fù)?dān),超工作量滿負(fù)荷運行,常常為工作而廢寢忘食。熱愛學(xué)生,堅持“德育為首,育人為本”的原則,不僅在課堂上堅持德育滲透,而且注重從思想上、生活上、學(xué)習(xí)上全面關(guān)心學(xué)生,在學(xué)生評教中深受學(xué)生的敬重與歡迎,年終被評為“師德優(yōu)秀個人”、“先進(jìn)工作者”。
信守“以學(xué)習(xí)者身份從業(yè),以思想者姿態(tài)施教”的工作準(zhǔn)則,在勤于學(xué)習(xí)、耕讀不輟的過程中苦練內(nèi)功,在教學(xué)上不斷超越自我。訂閱專業(yè)雜志5種,全年購買業(yè)務(wù)書籍40余冊,潛心研讀;精心選購優(yōu)秀的高三語文教輔資料15種,兼收并蓄,取精用宏。被評為瀏陽市“百名讀書積極分子”。正是在這樣的讀書背景下,本人立足于踐行課程改革新理念、追蹤把握高考改革的新動向,在教學(xué)設(shè)計上博觀約取,追求“用教參而不囿于教參”的個性化處理,總是在廣泛占有資料的前提下精心選材備課,形成了“縱橫拓展,淺入深出,知能并重,激思啟智”的語文課堂教學(xué)特色,所教語文課深受學(xué)生喜愛,學(xué)生的語文學(xué)科素養(yǎng)有可見、可感的良好發(fā)展,教學(xué)效果好。積極投身教研教改,多次面向校內(nèi)外同行上教研公開課和示范課,所授公開課得到醴陵二中、瀏陽一中等同仁的好評。被市教育督導(dǎo)室、市教科所選調(diào),陪同教研員赴六中、一中等校參與高三教學(xué)調(diào)研并評課,并在全市高三語文教學(xué)研討會上對公開課作點評。
立足“大語文大閱讀”教學(xué)觀,創(chuàng)造性開發(fā)語文校本教材。團(tuán)結(jié)并指導(dǎo)本校5位青年語文骨干教師,主編并正式印刷出版了語文校本課程《悅讀怡情拓智(第二冊)》。該書針對農(nóng)村高中學(xué)生的學(xué)業(yè)基礎(chǔ)、情感特質(zhì)和文化底蘊,精心選文,由我確定全書的編排體例、章節(jié)設(shè)置、篇目選定,五位老師分別承擔(dān)某些章節(jié)的導(dǎo)讀設(shè)計和具體篇目的賞讀分析,歷經(jīng)一年半的反復(fù)刪改、修訂,終于在xx年底完成了這本涵蓋了十個專題章節(jié)、選文超過150篇、內(nèi)容總計28萬余字的高中語文校本課程的編寫。該書在青年同學(xué)中大受歡迎,并得到縣、市語文屆知名同行、特級教師、專家的一致好評。
榮任“核按鈕”和“熱點重點難點”兩種知名教輔品牌的語文編審,參與編寫兩本高三語文復(fù)習(xí)用書《高考語文核按鈕?xx版》、《高考語文二輪復(fù)習(xí)用書?熱點重點難點專題透析》。論文《在課程資源自主開發(fā)過程中踐行中學(xué)語文有效教學(xué)》獲長沙市市級骨干教師培訓(xùn)優(yōu)秀論文一等獎。課件《林教頭風(fēng)雪山神廟》獲長沙市it節(jié)課件專項評比二等獎。
11月,被推選赴清華大學(xué)參加“長沙市中學(xué)語文骨干教師高級研修班”首期培訓(xùn),獲清華大學(xué)繼續(xù)教育學(xué)院結(jié)業(yè)證書。12月,“長沙市語文骨干教師高級研修?清華班”的優(yōu)秀代表,被推舉在“昆明市—長沙市教育交流合作研討會”上,在雅禮中學(xué)主會場多功能廳,面向兩市教育屆領(lǐng)導(dǎo)、專家及骨干教師,上展示課《汪曾祺小說〈侯銀匠〉文本細(xì)讀》,教改理念鮮明,個性特色突出,得到好評。而本人也在同伴互助中開始了教學(xué)的整合反思,從教學(xué)設(shè)計的優(yōu)化、教學(xué)用語的錘煉、課堂局部精彩向整體厚重提升幾大方面尋求新的自我突破。本人被長沙教育學(xué)院評為“長沙市骨干教師高級研修班優(yōu)秀學(xué)員”。
在搞好自身教學(xué)的同時,積極承擔(dān)青年教師培養(yǎng)任務(wù),對張曉玲、周輝等青年教師的教學(xué)經(jīng)常給予評點,幫助他們更快更好地成長為優(yōu)秀的高中語文教師(兩位分別已擔(dān)任備課組長、教研員,并有多項論文在省市縣各級發(fā)表或獲獎)。
擔(dān)任學(xué)校教研處主任,以師資隊伍建設(shè)為主線,以課堂教學(xué)為中心,全力推進(jìn)“科研興?!薄9ぷ髡J(rèn)真、務(wù)實,講求科學(xué),積極創(chuàng)新,負(fù)責(zé)了常規(guī)教研工作、課題研究、師訓(xùn)工作、電教管理、校本課程管理等各項工作。實現(xiàn)了教學(xué)、管理工作雙豐收。一年來,本人累計聽課77節(jié),在聽評課過程中加強(qiáng)教研督導(dǎo),與授課教師一起真誠探討課堂教學(xué)的改進(jìn)策略,受到老師們的歡迎。在教研管理思路上,由“統(tǒng)”到“分”,由“管”到“導(dǎo)”,注重粗線條地布置全校各學(xué)科組的教研工作,分工明確,突破方向的指點到位,有利于各學(xué)科特色的自由釋放。地理教研組被評為長沙市先進(jìn)教研組。老師們你追我趕的教研氛圍更深厚了,論文正式發(fā)表和參編正式出版物的教師達(dá)52人次。
課題研究方面,本人現(xiàn)擔(dān)任《高中語文、化學(xué)學(xué)科信息化資源庫建設(shè)與應(yīng)用》、《中學(xué)衛(wèi)星遠(yuǎn)程教學(xué)雙向互動交流研究》、《中小學(xué)校園文化建設(shè)研究?中小學(xué)教師良好氣質(zhì)修養(yǎng)研究》三項“十一?五”省級課題的課題組長。各課題有序開展,進(jìn)行了階段性督查,相關(guān)論文成果不斷提交。本人所撰課題中期報告《〈中學(xué)衛(wèi)星遠(yuǎn)程教育教學(xué)雙向互動交流的研究〉階段性工作總結(jié)報告》獲省級“十一?五”重點課題《中學(xué)衛(wèi)星遠(yuǎn)程教育理論與實踐的研究》總課題組論文評優(yōu)一等獎。
積極參與網(wǎng)絡(luò)教研。一年來,本人在新浪博客上發(fā)表以教育教學(xué)研究為主體內(nèi)容的博客文章102篇,因內(nèi)容的可讀性、思想的含金量得到網(wǎng)友認(rèn)可,找到了若干志同道合的同仁,受到同道網(wǎng)友的追捧,全年網(wǎng)絡(luò)點擊超過8000人次。年底,醞釀成立“新自我新教育”教研博客圈。
教然后知不足,我感覺自己在工作的諸多方面尚存欠缺。教研管理方面,青年骨干教師和名師的的培養(yǎng)未見突破,在教研過程中如何給老師以自我成就感、效能感和幸福感的支撐,仍是一大困惑。在語文教學(xué)中,常感課堂教學(xué)有好的設(shè)計與創(chuàng)意,但苦于工作頭緒繁多、投入備課的時間和精力有限,細(xì)節(jié)上的精細(xì)化設(shè)計往往來不及展開,因而在課堂教學(xué)細(xì)節(jié)操作上很難令自己感到自我滿意。教學(xué)是一門遺憾的藝術(shù),用日后從業(yè)的時間不斷去完善吧。
教師教師專業(yè)技術(shù)工作總結(jié)篇九
:任職以來,我在武家營小學(xué)一直從事教學(xué)及班主任工作,在領(lǐng)導(dǎo)和同事的幫助和指導(dǎo)下,通過自身的努力,不斷克服自己的弱點,擺正自己的位置。無論是在教學(xué)上,還是在其它工作中,都取得了明顯的進(jìn)步。在一次次的教育教學(xué)實踐中我積累了很多經(jīng)驗也學(xué)到了很多知識,有語文教學(xué)方面的技巧,也有班主任管理工作中累積的經(jīng)驗。這些年來的勤勤懇懇默默無聞的工作,得到了校領(lǐng)導(dǎo)的一致肯定,更得到了學(xué)生和家長的一致好評。在教學(xué)工作之余,積極參加學(xué)校組織的各項學(xué)習(xí)活動,以豐富自身教學(xué)和管理的技能,以便更好的投身到今后的教學(xué)改革之中。
下面是我任現(xiàn)職以來工作的簡單總結(jié),具體的工作表現(xiàn)如下:
思想上積極,要求進(jìn)步,熱愛祖國,擁護(hù)中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo),堅持用馬列主義,我能夠認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的各項政策,特別是與教育工作有關(guān)的法律法規(guī),同黨保持高度的一致。忠誠于人民的教育事業(yè),吃苦在前,奉獻(xiàn)在先,將自己的全部熱情和精力投入到學(xué)校的各項工作中去,教書育人,與時俱進(jìn),愛崗敬業(yè)、為人師表、熱愛學(xué)生尊重學(xué)生,爭取讓每個學(xué)生享受到最好的教育,讓學(xué)生得到均衡發(fā)展。
熱愛教育教學(xué)工作,嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度。通過各種渠道提高自己的業(yè)務(wù)水平。積極參加各類教學(xué)培訓(xùn),積極進(jìn)行繼續(xù)教育學(xué)習(xí),虛心向有經(jīng)驗的教師請教,學(xué)習(xí)新教師的工作熱情,學(xué)習(xí)老教師的工作經(jīng)驗,同時吸收新的教學(xué)理念與方法。積極備課,認(rèn)真鉆研教材教法,探索新的教育教學(xué)模式,努力研究教育理論鉆研心理學(xué)、教育學(xué),把多媒體等現(xiàn)代化的手段用于教育教學(xué)工作中。認(rèn)真做好教育教學(xué)的各項工作,轉(zhuǎn)化學(xué)困生,激勵中等生,鼓勵優(yōu)等生,在歷年的評比中連年評優(yōu)。在實踐中教書育人,加強(qiáng)常規(guī)教學(xué)建立和諧民主活躍的課堂,發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性,振奮學(xué)生的精神,充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,課堂組織嚴(yán)密緊湊,富有特色。積極進(jìn)行課堂改革,帶頭探索新的教學(xué)模式。目前,我縣提出的“十六字”教學(xué)法正在全面推廣,我在認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程新理念的基礎(chǔ)上,結(jié)合自己所教學(xué)科的特點,與學(xué)生的具體情況積極探索有效的教學(xué)方法。在課堂上,重視學(xué)生的自主學(xué)習(xí),合作探究,為學(xué)生搭建展示交流的平臺,注重訓(xùn)練反饋,將知識與技能,過程與方法,情感態(tài)度與價值觀融入到課堂教學(xué)中,讓學(xué)生的綜合素質(zhì)得以提高。
本人在教學(xué)工作和班主任工作中一直盡職盡責(zé),教師不但要教書,更重要的是教給學(xué)生怎樣做人。為此,我在班主任工作中,本著“樹人先正已”的工作作風(fēng)來管理班級,做到動之以情、曉之以理、導(dǎo)之以行。在教育方面,我對所有學(xué)生一視同仁,以《學(xué)生日常行為規(guī)范》為準(zhǔn)則,以幫助學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀為目標(biāo),結(jié)合學(xué)校、社會組織的各種教育活動,言傳身教、身體力行;我以慈母般的愛心為基墊,做學(xué)生的知心朋友,幫助他們解決生活中的困難;我從不公開點名批評學(xué)生,對于學(xué)生的問題我擅于用放大鏡去找他們的點滴進(jìn)步和微小變化;我在思想上、學(xué)習(xí)上、生活上關(guān)心愛護(hù)學(xué)生,循循善誘,耐心細(xì)致的做好他們的教育工作。同時,注重家訪,經(jīng)常與家長溝通及時了解學(xué)生的心理和學(xué)習(xí)情況,做到防患于未然,針對學(xué)生自控能力差迷戀游戲影響身心健康這一突出問題,采取以“引、帶、離、拒”的步驟與方法讓學(xué)生徹底脫離網(wǎng)吧、游戲廳。把學(xué)生引到正確的人生道路上來。
任現(xiàn)職以來,由于教育教學(xué)成績優(yōu)異,班主任工作成績顯著,20xx年在小學(xué)語文識字教學(xué)說課活動中榮獲三等獎。在20xx年度班主任工作中成績突出被評為優(yōu)秀班主任。20xx年成為縣級骨干教師。20xx年成為市級骨干教師。在20xx年小學(xué)品德與生活、品德與社會論文評比中,榮獲二等獎。20xx年6月在蠡縣中小學(xué)“祖國在我心中”合唱比賽中,榮獲優(yōu)秀指導(dǎo)教師獎。同年9月被評為20xx年度蠡縣名師和優(yōu)秀教師。同年10月在小學(xué)組語文說課比賽中榮獲三等獎。在20xx年度班主任工作中成績顯著,被評為市級優(yōu)秀班主任。20xx年撰寫的論文《淺談小學(xué)語文識字教學(xué)方法》一文被評為“全國性教科成果”一等獎。
總之,任職期間,我在各方面取得了可喜的成績,這離不開各級領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)和本人的積極努力。成績屬于過去,未來的教育教學(xué)之路還很漫長,課改還會繼續(xù)進(jìn)行,我一定會保持清醒的認(rèn)識,絕不會僅僅滿足于目前的一點點成績,必將在今后的教學(xué)工作中投入更大的精力和努力,使自己成為一個讓學(xué)校、家長和學(xué)生都滿意的人民教師。讓自己無愧于“人民教師”的光榮稱號。
教師教師專業(yè)技術(shù)工作總結(jié)篇十
目前,新一輪的基礎(chǔ)教育改革已經(jīng)在張家港市全面推開,在認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程理念的基礎(chǔ)上,結(jié)合自己所教的學(xué)科,積極探索有效的教學(xué)方法。在數(shù)學(xué)課上,我把數(shù)學(xué)知識與學(xué)生的生活相結(jié)合,為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個富有生活氣息的學(xué)習(xí)情境,同時注重學(xué)生的探究發(fā)現(xiàn),引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)中學(xué)會合作交流,提高學(xué)習(xí)能力。在信息技術(shù)課上,我一改以往教師演示、學(xué)生模仿的傳統(tǒng)教學(xué)方式,在學(xué)生中開展探究式學(xué)習(xí),使學(xué)生的知識來源不只是老師,更多的是來自對書本的理解和與同伴的交流,促使學(xué)生在學(xué)習(xí)中學(xué)會學(xué)習(xí)。我在實踐的同時,也不忘時刻反思自己的教學(xué)行為。教學(xué)設(shè)計《展現(xiàn)變化規(guī)律激發(fā)主動發(fā)現(xiàn)》在市小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)案例論文評比中獲一等獎,論文《小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)探例》《“圓柱的認(rèn)識”教學(xué)案例對比分析》《中小學(xué)信息技術(shù)課堂教學(xué)初探》《小學(xué)信息技術(shù)文字處理單元教學(xué)設(shè)計》《論新課程標(biāo)準(zhǔn)下的信息技術(shù)教育》《當(dāng)教學(xué)設(shè)計面對新課標(biāo)》相繼發(fā)表。201x年12月,在市小學(xué)信息技術(shù)教師基本功競賽中獲一等獎。
教師教師專業(yè)技術(shù)工作總結(jié)篇十一
光陰荏苒,白駒過隙,轉(zhuǎn)瞬間,從教已十四年了?!白鲆幻美蠋煛笔窃S多老師一生所追求的目標(biāo),也是我的目標(biāo)。自踏入教育這個崗位以來,我始終以勤勤懇懇、踏踏實實的態(tài)度來對待我的工作,以“師德”規(guī)范自己的教育教學(xué)工作,以“當(dāng)一名好老師”作為自己工作的座右銘.,努力做到勤奮耕耘、不斷進(jìn)取。
在教學(xué)實踐過程中,我認(rèn)真加強(qiáng)師德修養(yǎng),提高道德素質(zhì)。我認(rèn)真學(xué)習(xí)馬列主義毛澤東思想和鄧小平理論,用“三個代表”的重要思想武裝自己的頭腦;認(rèn)真學(xué)習(xí)《義務(wù)教育法》、《教師法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等教育法律法規(guī);嚴(yán)格按照“有事業(yè)心、有責(zé)任心、有上進(jìn)心”、“愛校、愛崗、愛生”、“團(tuán)結(jié)協(xié)作、樂于奉獻(xiàn)、勇于探索、積極進(jìn)取”的要求去規(guī)范自己的行為。對待學(xué)生做到:民主平等,公正合理,嚴(yán)格要求,耐心教導(dǎo);對待同事做到:團(tuán)結(jié)協(xié)作、互相尊重、友好相處;對待家長做到:主動協(xié)調(diào),積極溝通;對待自己做到:嚴(yán)于律已、以身作則、為人師表。時時做到教書育人、言傳身教、為人師表,以自己的人格、行為去感染學(xué)生,努力使學(xué)生、家長能接受我、喜歡我。作為一名教師自身的師表形象要時刻注意,我在注意自身師表形象的同時非常重視對學(xué)生的全面培養(yǎng)。因為我深信良好的品行是每個人身上最美的東西,針對社會這一大氣候和學(xué)生這一小氣候我把學(xué)生的德育、美育工作放到了最重要的地位。在工作中,我積極、主動、勤懇、責(zé)任性較強(qiáng),樂于接受學(xué)校布置的各項工作。
從教以來,我一直擔(dān)任班主任工作,在這期間,我付出的是辛勤的汗水,邁出的是扎實的步伐。用一顆愛心,全身心的投入到這一神圣而平凡的工作之中。這些年來,我摸索出一套思想工作方法,這就是為人師表,堅持正面教育,關(guān)心體貼學(xué)生,理解愛護(hù)學(xué)生,做學(xué)生的良師益友,堅持曉之以理,動之以情,導(dǎo)之以行,持之以恒的原則,并經(jīng)常和家長聯(lián)系,取得家庭和社會的協(xié)助及支持,注意營造文明向上,積極健康的精神氛圍去熏陶,感化學(xué)生。我通過晨會、班會等形式組織學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,從而規(guī)范學(xué)生的品德教育,養(yǎng)成良好的學(xué)生習(xí)慣,尤其是對那些雙差生,我對他們關(guān)懷備至,以高度的責(zé)任感和愛心,給她們營造一個美好、溫馨,有利于他們健康成長的學(xué)習(xí)環(huán)境,以愛心培養(yǎng)愛心,教他們做人的準(zhǔn)則,并以操行評語的形式與他們進(jìn)行心靈對話,使他們的情感不斷得到滿足。讓她們的閃光點不斷得以發(fā)揮,老師的肺腑之言凈化了學(xué)生的心靈,并激發(fā)他們勇于克服一世困難的決心,從而達(dá)到了事半功倍的效果。2010年8月我作為鄉(xiāng)鎮(zhèn)代表在高碑店市教師進(jìn)修學(xué)校組織的班主任培訓(xùn)中做的《讓學(xué)生摸得到你的愛》的報告,得到了與會領(lǐng)導(dǎo)與教師的好評。9月被評為高碑店市優(yōu)秀教師。
我一直擔(dān)任小學(xué)語文、數(shù)學(xué)的教學(xué)工作。在教學(xué)中,做好教師“六認(rèn)真”,不斷向有經(jīng)驗的教師學(xué)習(xí),同時積極參加各級部門開展的教育教學(xué)活動,不斷完善和提高自己的教學(xué)水平。通過積極地參加各種教研活動,虛心地向其他同事和書本學(xué)習(xí),自己的教學(xué)水平有所提高,保證了每堂課40分鐘的質(zhì)量,從而達(dá)到了培養(yǎng)、提高學(xué)生綜和素質(zhì)的目標(biāo)。注重深專教材和大綱,并結(jié)合學(xué)生個體的特點,采用不同的教學(xué)方法,使學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生不悲觀,讓學(xué)有余力的優(yōu)生不驕傲,引導(dǎo)他們通過自身的努力取得好成績。努力備好每一節(jié)課,在課堂上緊密聯(lián)系實際,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,收到了較好的效果。注重聯(lián)系實際,設(shè)疑解疑,講究說話的風(fēng)趣,讓學(xué)生在不知不覺中學(xué)到了應(yīng)學(xué)的知識。通過幾年的教學(xué)實踐,收到了良好的教學(xué)效果,并得到了領(lǐng)導(dǎo)和同事的認(rèn)可。
努力地付出,也換來了一些成績。在08年9月被評為“高碑店市師德先進(jìn)個人”;同年11月份在高碑店市小學(xué)教師創(chuàng)新教育說課中榮獲二等獎;08、09兩年指導(dǎo)學(xué)生參加高碑店市“郵政杯”郵票設(shè)計大賽獲獎,被評為優(yōu)秀輔導(dǎo)教師;2010年3月被評為高碑店市優(yōu)秀班主任;9月份被評為高碑店市優(yōu)秀教師;在2010年小學(xué)六年級調(diào)研考試中取得鄉(xiāng)鎮(zhèn)組數(shù)學(xué)學(xué)科第一名榮獲學(xué)科優(yōu)勝獎;2010年度考核為優(yōu)秀。
此時我深深地懂得:一名新世紀(jì)的人民教師、人類靈魂的工程師,肩負(fù)著重大的歷史使命和對未來的歷史責(zé)任感。為了不辱使命,為了無愧自己的良心,我只能在教學(xué)這片熱土上,做到更加勤懇。用自己的心血去拼、去搏“蠟燭成灰淚始干,春蠶到死絲方盡”。
方
官
總
校
秦江秀。
教師教師專業(yè)技術(shù)工作總結(jié)篇十二
本人20xx年工作以來,在學(xué)院擔(dān)任老師。工作以來,我本著積極認(rèn)真的態(tài)度投身到學(xué)校的各項工作中去,堅持努力提高自己的思想政治水平和教學(xué)業(yè)務(wù)能力。新的時代,新的教育理念,教育也提出新的改革,新課程的實施,對我們教師的工作提出了更高的要求,我從各方面嚴(yán)格要求自己,努力提高自己的業(yè)務(wù)水平豐富知識面,結(jié)合本校的實際條件和學(xué)生的實際情況,勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè),使教育教學(xué)工作有計劃,有組織,有步驟地開展。堅持四項基本原則,遵紀(jì)守法,愛崗敬業(yè),教書育人,教學(xué)工作量飽滿,在教學(xué)和科研工作中不斷進(jìn)取。任現(xiàn)職2年來,在教學(xué)和科研上取得了較為顯著的成績,講授4門人力資源專業(yè)課程專業(yè)課程,學(xué)生課評等級均為優(yōu)秀;在科研上,發(fā)表學(xué)術(shù)論文2篇,具體總結(jié)如下具體總結(jié)如下:
一、思想政治覺悟高,積極參加黨知識業(yè)務(wù)培訓(xùn)
幾年來,我堅決擁護(hù)中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo),擁護(hù)十一屆三中全會以來的路線和政策,積極參加學(xué)校的政治學(xué)習(xí),提高思想覺悟,熱愛黨的教育事業(yè),自覺遵守《教師法》中的法律法規(guī),認(rèn)真執(zhí)行教育方針,努力探索教育教學(xué)規(guī)律,積極參加教研活動,服從分配,認(rèn)真完成各項工作,處處以身作則,為人師表,不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平。在新時期,我牢牢樹立服務(wù)學(xué)生的理念,以學(xué)生為中心,使所有學(xué)生都能學(xué)有所得,學(xué)有所長。
任現(xiàn)職以來,積極開展科研,在研究工作中具有獨立開拓、主持科研課題的能力,創(chuàng)新精神與創(chuàng)新能力較強(qiáng),能把握本專業(yè)學(xué)科的研究熱點和方向,并把科研和教學(xué)緊密結(jié)合起來,實現(xiàn)科研與教學(xué)的雙向互動,形成并確立旅游管理學(xué)科內(nèi)容穩(wěn)定的主要研究方向。,發(fā)表學(xué)術(shù)論文2篇(含教學(xué)論文),其中《》發(fā)表于《》20xx年第6期。研究工作立足于旅游業(yè)發(fā)展的視閾,運用多學(xué)科的理論與方法對旅游企業(yè)的發(fā)展與高職高專教育相結(jié)合的問題展開了從理論到實踐的研究。
四、加強(qiáng)進(jìn)修學(xué)習(xí),堅持通過學(xué)習(xí)提高自己,積極參加專業(yè)學(xué)習(xí)培訓(xùn)、繼續(xù)教育培訓(xùn)學(xué)習(xí)和學(xué)術(shù)會議交流,專業(yè)綜合素質(zhì)和能力不斷提升。
任現(xiàn)職以來,堅持通過學(xué)習(xí)來提高自己,完善知識結(jié)構(gòu),夯實了業(yè)務(wù)理論基礎(chǔ),提升了綜合素質(zhì)和能力,科學(xué)研究能力顯著提高。在此期間,積極參加其他業(yè)務(wù)知識和繼續(xù)教育的培訓(xùn)學(xué)習(xí),先后參加知識產(chǎn)權(quán)公需科目培訓(xùn)以高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)師資培訓(xùn),被單位選派參加了骨干教師培訓(xùn)班,提高了業(yè)務(wù)素養(yǎng),開闊了視野。多渠道持續(xù)提高自己的綜合素質(zhì)和能力,英語水平明顯提高,計算機(jī)使用非常嫻熟,符合免試條件。
五、積極參加大學(xué)生思想政治教育工作,堅持發(fā)揮輔導(dǎo)員課在大學(xué)生思想品德教育中的主渠道和主陣地作用,借助其他手段和平臺參與學(xué)生日常生活的思想政治教育工作,獲得教師和學(xué)生的肯定和好評。
工作至今,積極帶領(lǐng)學(xué)生參與大學(xué)生開展的社團(tuán)活動,參加指導(dǎo)過多位學(xué)生參加社會實踐和職業(yè)技能競賽,多次獲獎;多次帶領(lǐng)學(xué)生組織技能競賽活動,推動校園文化建設(shè),引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。
在工作的兩年中,我對企業(yè)文化的相關(guān)知識感興趣,也為此走訪了多個企業(yè)進(jìn)行調(diào)研和給企業(yè)做小型報告。把自己的興趣愛好與提高學(xué)生的崗位適應(yīng)性緊密的結(jié)合在一起,現(xiàn)也正處于探索階段。同時,密切與導(dǎo)師的聯(lián)系,也與相關(guān)專業(yè)的博士生保持密切聯(lián)系,及時掌握研究領(lǐng)域的最新動態(tài)。任現(xiàn)職2年半來,我在思想政治、教學(xué)、科研方面取得了較為顯著的成績,但仍需不斷努力地創(chuàng)新教學(xué)和研究,爭取更大進(jìn)步,為培養(yǎng)合格的社會主義建設(shè)者和接班人盡自己的綿薄之力,做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
綜上所述,本人已達(dá)到晉升講師專業(yè)技術(shù)資格評審條件的要求。
【本文地址:http://www.aiweibaby.com/zuowen/15693301.html】