總結(jié)心得體會(huì)有助于我們發(fā)現(xiàn)不足并改進(jìn)自己的不足之處。要寫一篇較為完美的心得體會(huì)，首先需要明確總結(jié)的對(duì)象和范圍。5.以下是一些關(guān)于心得體會(huì)的范文，希望能夠?qū)Υ蠹业膶懽骱退伎加兴鶐椭?/p>
學(xué)校創(chuàng)新工作心得體會(huì)篇一
學(xué)校是培養(yǎng)未來(lái)人才的搖籃，創(chuàng)新是推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步的重要力量。如今，越來(lái)越多的學(xué)校意識(shí)到了創(chuàng)新的重要性，積極推行創(chuàng)新教育，為學(xué)生提供更多的創(chuàng)新機(jī)會(huì)和空間。我在學(xué)校創(chuàng)新中親身經(jīng)歷，并從中體會(huì)到了創(chuàng)新教育的意義。
第二段：創(chuàng)新的教育環(huán)境。
學(xué)校創(chuàng)新教育為我們提供了一個(gè)開放、自由的學(xué)習(xí)環(huán)境。在這里，老師鼓勵(lì)我們思考問題、提出自己的想法，并通過各種方式引導(dǎo)我們?nèi)ふ掖鸢?。我們可以嘗試不同的方法解決問題，展現(xiàn)自己的才華。創(chuàng)新教育也鼓勵(lì)我們多樣化的探索，不拘泥于傳統(tǒng)的學(xué)科劃分，培養(yǎng)了我們跨學(xué)科思維的能力。
第三段：創(chuàng)新的教育方法。
學(xué)校創(chuàng)新教育采用了多種教育方法，使我們?cè)趯W(xué)習(xí)中能夠更好地發(fā)展創(chuàng)新思維。例如，學(xué)校鼓勵(lì)我們進(jìn)行項(xiàng)目式學(xué)習(xí)，通過團(tuán)隊(duì)合作解決問題。在這個(gè)過程中，我們需要充分發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力，將理論知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際中去。學(xué)校還為我們提供了創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)室和創(chuàng)客空間，讓我們能夠親自動(dòng)手制作、設(shè)計(jì)，培養(yǎng)了我們動(dòng)手能力和創(chuàng)造力。
第四段：創(chuàng)新的成果與幫助。
學(xué)校創(chuàng)新教育不僅為我們提供了創(chuàng)新的機(jī)會(huì)，也取得了豐碩的成果。我校的學(xué)生在各類競(jìng)賽中屢次獲獎(jiǎng)，并在科技創(chuàng)新方面取得了突破性進(jìn)展。這些成果不僅讓我們對(duì)創(chuàng)新有了更深的認(rèn)識(shí)，也增強(qiáng)了我們的自信心。此外，學(xué)校創(chuàng)新教育也為我們的未來(lái)發(fā)展提供了重要的幫助。創(chuàng)新教育培養(yǎng)了我們的創(chuàng)新思維和問題解決能力，幫助我們更好地適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)的快速變化和未來(lái)的挑戰(zhàn)。
第五段：結(jié)尾。
學(xué)校創(chuàng)新教育給我們的學(xué)習(xí)生活帶來(lái)了新的活力和挑戰(zhàn)，也讓我們更好地理解了創(chuàng)新的重要性。通過創(chuàng)新教育，我們不僅學(xué)到了知識(shí)，更重要的是培養(yǎng)了創(chuàng)新能力，為未來(lái)的發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。希望學(xué)校創(chuàng)新教育能夠不斷發(fā)展，為更多的學(xué)生提供創(chuàng)新的機(jī)會(huì)，推動(dòng)整個(gè)社會(huì)向更好的方向邁進(jìn)。
學(xué)校創(chuàng)新工作心得體會(huì)篇二
隨著社會(huì)的發(fā)展和科技的進(jìn)步，工作方式和環(huán)境也在不斷地改變，創(chuàng)新已經(jīng)成為了一種必然趨勢(shì)。作為一名職場(chǎng)人士，我也深切體會(huì)到了工作創(chuàng)新所帶來(lái)的重要性和價(jià)值。在工作中，我不斷探索和嘗試各種新方法和思維方式，激發(fā)潛力，并取得了很大的成果。在這個(gè)過程中，我有著許多心得體會(huì)，今天我想分享一下我的一些感悟。
首先，工作創(chuàng)新需要敢于面對(duì)挑戰(zhàn)。在傳統(tǒng)的工作模式下，我們往往習(xí)慣于按部就班地完成任務(wù)，對(duì)于困難和挑戰(zhàn)容易感到畏懼。然而，創(chuàng)新需要我們主動(dòng)出擊，勇敢地迎接挑戰(zhàn)。只有通過面對(duì)困難，才能找出更好的解決方案，取得更大的突破。我在過去的工作中，遇到了一個(gè)困難的項(xiàng)目，傳統(tǒng)的方法無(wú)法順利解決問題。經(jīng)過多次思考和嘗試，我提出了一個(gè)全新的方案，并最終成功地解決了問題。面對(duì)挑戰(zhàn)時(shí)，敢于創(chuàng)新是非常重要的。
其次，工作創(chuàng)新需要積極主動(dòng)地進(jìn)行思考。在忙碌的工作中，我們往往沒有時(shí)間和精力去思考一些問題的本質(zhì)和更好的解決方式，只是機(jī)械地按照既定的流程去完成工作。然而，只有通過思考，才能找到創(chuàng)新的機(jī)會(huì)。我曾經(jīng)遇到一個(gè)重復(fù)性工作的問題，每天都要花費(fèi)大量的時(shí)間和精力來(lái)完成。經(jīng)過深思熟慮，我提出了一個(gè)自動(dòng)化的解決方案，極大地提高了工作效率。積極主動(dòng)地思考問題，能夠讓我們發(fā)現(xiàn)不同的角度和思維方式，從而帶來(lái)創(chuàng)新的機(jī)會(huì)。
此外，工作創(chuàng)新需要不斷的學(xué)習(xí)和提升自己。隨著時(shí)代的發(fā)展，工作方法和技能也在不斷地更新和迭代，我們必須要與時(shí)俱進(jìn)，并不斷提升自己的能力。通過學(xué)習(xí)新知識(shí)和技能，我們可以找到更好的解決方案，并且在工作中表現(xiàn)出色。我不斷地學(xué)習(xí)新的工具和技術(shù)，提高自己的專業(yè)能力，在項(xiàng)目中能夠提供更加創(chuàng)新的解決方案。學(xué)習(xí)和提升自己，是工作創(chuàng)新的重要前提。
最后，工作創(chuàng)新需要與團(tuán)隊(duì)合作。在一個(gè)團(tuán)隊(duì)中，每個(gè)人都有自己的思維方式和創(chuàng)新能力，通過互相合作和交流，可以讓思維碰撞出更多的火花。團(tuán)隊(duì)合作不僅可以減輕個(gè)人的工作壓力，還能夠分享和借鑒他人的創(chuàng)新思路。我曾經(jīng)參與過一個(gè)跨部門的項(xiàng)目，通過與其他團(tuán)隊(duì)成員的合作，我們共同努力，最終成功地找到了一個(gè)全新的解決方案，得到了領(lǐng)導(dǎo)的高度贊揚(yáng)。團(tuán)隊(duì)合作能夠?yàn)楣ぷ鲃?chuàng)新提供強(qiáng)大的支持和動(dòng)力。
總之，工作創(chuàng)新是一個(gè)需要勇氣、智慧和努力的過程。在工作中，我們要敢于面對(duì)挑戰(zhàn)，積極主動(dòng)地思考，不斷學(xué)習(xí)和提升自己的能力，同時(shí)與團(tuán)隊(duì)合作。通過這些努力，我們可以在工作中實(shí)現(xiàn)更大的突破和成就。工作創(chuàng)新不僅能夠提高個(gè)人的競(jìng)爭(zhēng)力，也能夠推動(dòng)整個(gè)團(tuán)隊(duì)和組織的發(fā)展。
（注：以上內(nèi)容不足1200字，僅為參考內(nèi)容，可以進(jìn)一步展開）。
學(xué)校創(chuàng)新工作心得體會(huì)篇三
隨著教育的發(fā)展和社會(huì)的進(jìn)步，學(xué)校在不斷探索和實(shí)踐創(chuàng)新教育的道路。作為一個(gè)教育工作者，我深感創(chuàng)新對(duì)于學(xué)校的重要性。在長(zhǎng)期的教育實(shí)踐中，我積累了一些關(guān)于學(xué)校創(chuàng)新的心得體會(huì)。在本文中，我將通過五段式的文章結(jié)構(gòu)，分享這些心得體會(huì)。需要注意的是，這只是個(gè)人的一些思考和體會(huì)，鼓勵(lì)每個(gè)人多角度、多方面地思考和實(shí)踐學(xué)校創(chuàng)新教育。
第一段：了解學(xué)校創(chuàng)新的意義和現(xiàn)狀。
學(xué)校創(chuàng)新意味著對(duì)教育的思考，是對(duì)常規(guī)教育模式的突破與革新。創(chuàng)新可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，激活學(xué)習(xí)動(dòng)力，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力和實(shí)踐能力。而學(xué)校的創(chuàng)新實(shí)踐也需要與時(shí)俱進(jìn)，緊跟社會(huì)需求和教育發(fā)展的步伐。然而，在現(xiàn)實(shí)中，學(xué)校創(chuàng)新所面臨的挑戰(zhàn)也不容忽視。一方面，學(xué)校創(chuàng)新需要破除傳統(tǒng)教育模式的束縛，擺脫權(quán)威和成績(jī)至上的教育觀念。另一方面，學(xué)校創(chuàng)新還需要解決師資和資源的問題，確保創(chuàng)新能夠得以持續(xù)和穩(wěn)定的發(fā)展。
第二段：探索學(xué)校創(chuàng)新的方法與途徑。
學(xué)校創(chuàng)新無(wú)法一蹴而就，需要通過多樣化的方法和途徑開展。首先，學(xué)?？梢越⒁粋€(gè)創(chuàng)新教育研究團(tuán)隊(duì)，由專業(yè)人員對(duì)教育課程、教學(xué)方法和教師培訓(xùn)進(jìn)行深入研究和改革。其次，學(xué)?？梢酝菩许?xiàng)目式學(xué)習(xí)和跨學(xué)科的教學(xué)模式，鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)參與解決實(shí)際問題的過程中，培養(yǎng)其創(chuàng)新思維和解決問題的能力。另外，學(xué)校還可以與企業(yè)和社會(huì)資源進(jìn)行合作，開展實(shí)踐教學(xué)和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生走出課堂，接觸和了解真實(shí)的社會(huì)。
第三段：加強(qiáng)學(xué)校創(chuàng)新的組織與管理。
學(xué)校創(chuàng)新需要有一個(gè)良好的組織和管理體系來(lái)支持和推動(dòng)。首先，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)必須具備創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新精神，在學(xué)校創(chuàng)新發(fā)展的過程中給予支持和幫助。其次，學(xué)校應(yīng)該建立創(chuàng)新教育的長(zhǎng)效機(jī)制，包括制定創(chuàng)新教育的政策和規(guī)范，保障學(xué)校創(chuàng)新教育的發(fā)展和質(zhì)量。另外，學(xué)校還可以通過激勵(lì)機(jī)制和評(píng)價(jià)體系，對(duì)教師和學(xué)生的創(chuàng)新行為進(jìn)行積極的激勵(lì)和評(píng)價(jià)，營(yíng)造一個(gè)創(chuàng)新的教育氛圍。
第四段：推動(dòng)學(xué)校創(chuàng)新的重要因素。
學(xué)校創(chuàng)新的推動(dòng)需要多方因素的共同作用。首先是教育政策的支持。政府出臺(tái)相關(guān)政策，鼓勵(lì)學(xué)校開展創(chuàng)新教育，給予資源和支持。其次是學(xué)校家長(zhǎng)和社會(huì)的參與。學(xué)?？梢耘c家長(zhǎng)和社會(huì)合作，共同推動(dòng)學(xué)校創(chuàng)新教育的發(fā)展，增加社會(huì)資源和支持。最后，是教師的專業(yè)素養(yǎng)和創(chuàng)新能力。教師應(yīng)該不斷提高自身的能力和素質(zhì)，積極參與學(xué)校創(chuàng)新教育的實(shí)踐和研究，為學(xué)生提供更好的教育服務(wù)。
第五段：總結(jié)學(xué)校創(chuàng)新的意義和前景。
學(xué)校創(chuàng)新是教育事業(yè)的必然要求，也是推進(jìn)教育現(xiàn)代化的關(guān)鍵。通過學(xué)校創(chuàng)新，可以提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和實(shí)踐能力。學(xué)校創(chuàng)新還可以推動(dòng)教育發(fā)展和社會(huì)進(jìn)步，為社會(huì)培養(yǎng)更多的創(chuàng)新人才。因此，學(xué)校創(chuàng)新的前景是光明的，但需要各方的共同努力和支持。每個(gè)教育工作者都應(yīng)該積極思考，主動(dòng)探索學(xué)校創(chuàng)新的路徑和方法，共同努力推動(dòng)學(xué)校創(chuàng)新教育的發(fā)展。
以上就是我個(gè)人對(duì)于學(xué)校創(chuàng)新的一些心得體會(huì)。希望能夠?yàn)榇蠹姨峁┮恍┧伎己蛦⑹?，也希望大家能夠積極參與學(xué)校創(chuàng)新的實(shí)踐和研究，共同推動(dòng)教育的發(fā)展和進(jìn)步。
學(xué)校創(chuàng)新工作心得體會(huì)篇四
作為一名學(xué)生，我很榮幸能夠參加學(xué)校舉辦的創(chuàng)新報(bào)告會(huì)。這次報(bào)告會(huì)以“創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)，百年新篇”為主題，邀請(qǐng)了多位來(lái)自不同領(lǐng)域的專家學(xué)者進(jìn)行演講。通過聆聽他們的分享和經(jīng)驗(yàn)，我深刻地感受到了創(chuàng)新的力量和創(chuàng)新對(duì)個(gè)人和社會(huì)的重要性。在這次報(bào)告會(huì)中，我收獲了許多心得體會(huì)。
首先，創(chuàng)新是推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步的重要力量。在報(bào)告會(huì)上，專家學(xué)者們向我們介紹了許多創(chuàng)新的案例，這些案例涉及到科技、教育、醫(yī)療等各個(gè)領(lǐng)域。他們通過創(chuàng)新的思維和方法，解決了社會(huì)面臨的各種難題，使人們的生活更加便捷和高效。例如，某位專家介紹了一種基于人工智能的醫(yī)療診斷系統(tǒng)，可以大大提高醫(yī)療診斷的準(zhǔn)確性和效率，為患者提供更好的治療方案。這些案例讓我深刻地認(rèn)識(shí)到，創(chuàng)新不僅僅是一種思維方式，更是推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步的強(qiáng)大動(dòng)力。
其次，創(chuàng)新需要勇氣與堅(jiān)持。在報(bào)告會(huì)上，許多專家學(xué)者分享了他們走過的創(chuàng)業(yè)之路，他們的創(chuàng)業(yè)過程并不總是一帆風(fēng)順，甚至遇到了許多困難和挫折。但他們將這些困難看作是成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)，堅(jiān)持不懈地尋找解決問題的方法。他們告訴我們，創(chuàng)新需要勇氣去面對(duì)各種困難，需要堅(jiān)持不懈地追求自己的目標(biāo)。這讓我深受啟發(fā)，明白只有在付出努力和堅(jiān)持的基礎(chǔ)上，創(chuàng)新才有可能取得成功。
此外，創(chuàng)新需要跨學(xué)科的合作與交流。在報(bào)告會(huì)上，我明顯感受到專家學(xué)者們來(lái)自不同領(lǐng)域的背景與經(jīng)驗(yàn)，他們的分享具有多樣性和包容性。這使我認(rèn)識(shí)到，創(chuàng)新需要不同領(lǐng)域之間的交流與合作。正是因?yàn)椴煌I(lǐng)域的人才的融合與互相借鑒，才能夠不斷推動(dòng)創(chuàng)新的發(fā)展，解決各個(gè)領(lǐng)域面臨的問題。我意識(shí)到，只有通過跨學(xué)科的合作與交流，才能夠拓寬自己的思維和見解，提高自己的創(chuàng)新能力。
而對(duì)于我個(gè)人而言，這次報(bào)告會(huì)讓我明確了自己對(duì)創(chuàng)新的渴望。在聽到專家學(xué)者們的演講時(shí)，我深深地感受到了創(chuàng)新給人們帶來(lái)的機(jī)遇與挑戰(zhàn)。我也開始思考自己能夠?yàn)樯鐣?huì)做出怎樣的貢獻(xiàn)，以及如何在自己的專業(yè)領(lǐng)域中發(fā)揮創(chuàng)新的能力。我決心努力學(xué)習(xí)各種創(chuàng)新方法和技能，提高自己的思維能力和解決問題的能力，以便將來(lái)能夠?yàn)樯鐣?huì)和人類的進(jìn)步做出自己的貢獻(xiàn)。
總的來(lái)說，學(xué)校的創(chuàng)新報(bào)告會(huì)是一次非常有意義且讓人受益匪淺的經(jīng)歷。通過這次報(bào)告會(huì)，我深刻地體會(huì)到創(chuàng)新的力量和重要性。創(chuàng)新不僅是推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步的動(dòng)力，也需要勇氣和堅(jiān)持。而跨學(xué)科的合作與交流則是創(chuàng)新的必要條件之一。作為一名學(xué)生，我也有責(zé)任和義務(wù)為創(chuàng)新事業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量。因此，我將努力學(xué)習(xí)創(chuàng)新的方法和技能，培養(yǎng)自己的創(chuàng)新思維，為社會(huì)的進(jìn)步和發(fā)展做出自己的貢獻(xiàn)。
學(xué)校創(chuàng)新工作心得體會(huì)篇五
如今，創(chuàng)新已經(jīng)成為了學(xué)校教育的核心要素之一。學(xué)校創(chuàng)新不僅要求改變教育方式和內(nèi)容，還需要引入新的技術(shù)和理念。在過去的幾年里，我參與了學(xué)校的創(chuàng)新實(shí)踐，并從中獲得了一些寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。在這篇文章中，我將分享我對(duì)學(xué)校創(chuàng)新的理解和感悟。
第二段：創(chuàng)新教育的重要性。
學(xué)校創(chuàng)新教育的重要性在于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和思維方式。創(chuàng)新教育能夠激發(fā)學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神，并為學(xué)生未來(lái)的發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。通過創(chuàng)新教育，學(xué)生可以獲得更多的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)和挑戰(zhàn)，提升自己的自主學(xué)習(xí)能力和解決問題的能力。創(chuàng)新教育不僅僅關(guān)注學(xué)生的學(xué)科知識(shí)，更注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。
第三段：創(chuàng)新教育的實(shí)踐。
學(xué)校在實(shí)踐中進(jìn)行創(chuàng)新教育時(shí)，需要借助一些新的理念和技術(shù)來(lái)改變教育過程。例如，在我們學(xué)校，教師們采用了項(xiàng)目制學(xué)習(xí)的方式。通過項(xiàng)目制學(xué)習(xí)，學(xué)生可以參與到一個(gè)個(gè)真實(shí)的項(xiàng)目中，不僅僅是理論的學(xué)習(xí)，還可以親自動(dòng)手實(shí)踐，鍛煉解決實(shí)際問題的能力。此外，學(xué)校還借助技術(shù)手段，利用網(wǎng)絡(luò)和多媒體資源來(lái)拓寬學(xué)生的學(xué)習(xí)渠道。利用信息技術(shù)，學(xué)生可以隨時(shí)隨地獲取海量的學(xué)習(xí)資源，拓寬自己的知識(shí)視野，豐富自己的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。
第四段：創(chuàng)新教育的挑戰(zhàn)。
盡管創(chuàng)新教育在培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力方面具有明顯的優(yōu)勢(shì)，但是它也面臨一些挑戰(zhàn)。一個(gè)主要的挑戰(zhàn)是傳統(tǒng)教育觀念的改變。傳統(tǒng)的教育觀念注重應(yīng)試成績(jī)和知識(shí)傳授，而創(chuàng)新教育更注重學(xué)生的全面發(fā)展和自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)。另一個(gè)挑戰(zhàn)是教師的角色轉(zhuǎn)變。在傳統(tǒng)教育中，教師是灌輸知識(shí)的傳授者，而在創(chuàng)新教育中，教師更像是學(xué)生的引導(dǎo)者和合作者。教師需要轉(zhuǎn)變自己的角色，去引導(dǎo)和鼓勵(lì)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和能力。
第五段：總結(jié)。
從參與學(xué)校創(chuàng)新實(shí)踐中，我深刻理解到學(xué)校創(chuàng)新的重要性以及實(shí)踐的挑戰(zhàn)。學(xué)校創(chuàng)新是為了適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展需求，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和綜合素質(zhì)。在實(shí)踐中，學(xué)校需要引入新的理念和技術(shù)來(lái)改變教育過程，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和能力。然而，學(xué)校創(chuàng)新也面臨一些挑戰(zhàn)，如傳統(tǒng)教育觀念的改變和教師角色的轉(zhuǎn)變。因此，學(xué)校應(yīng)該積極探索創(chuàng)新教育的方式和方法，并為教師提供培訓(xùn)和支持，以促進(jìn)學(xué)校創(chuàng)新教育的發(fā)展。只有通過不斷創(chuàng)新和改革，我們才能更好地滿足學(xué)生的需求，培養(yǎng)更多的創(chuàng)新人才。
學(xué)校創(chuàng)新工作心得體會(huì)篇六
第一段：引言（200字）。
學(xué)校創(chuàng)新是一種推動(dòng)教育進(jìn)步的力量，它意味著教育機(jī)構(gòu)全面改革與創(chuàng)新的態(tài)度。作為一名學(xué)生，近年來(lái)我親身體會(huì)到了學(xué)校創(chuàng)新所帶來(lái)的巨大變化。在這篇文章中，我將分享我的一些心得體會(huì)，以及對(duì)于學(xué)校創(chuàng)新的認(rèn)識(shí)與理解。
第二段：多元化的教育方式（200字）。
學(xué)校創(chuàng)新對(duì)于教育方式的革新是十分重要的。在過去，教師通常采用傳統(tǒng)的講授模式，而現(xiàn)在，我們學(xué)校正在積極推行多元化的教育方式，例如項(xiàng)目學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)等。這些創(chuàng)新的教學(xué)方式使學(xué)生能夠更加主動(dòng)地參與學(xué)習(xí)過程，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)他們的批判思維和問題解決能力。通過這些創(chuàng)新，我逐漸體會(huì)到學(xué)習(xí)的快樂和成就感。
第三段：個(gè)性化的學(xué)習(xí)體驗(yàn)（200字）。
學(xué)校創(chuàng)新還注重實(shí)現(xiàn)個(gè)性化的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。在過去，學(xué)生只能按照統(tǒng)一的學(xué)習(xí)進(jìn)度和課程進(jìn)行學(xué)習(xí)，而現(xiàn)在，我們可以根據(jù)自己的興趣和能力進(jìn)行學(xué)習(xí)，選擇適合自己的學(xué)習(xí)內(nèi)容和學(xué)習(xí)方式。個(gè)性化學(xué)習(xí)使每個(gè)學(xué)生都能充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)，解鎖潛力，取得更好的學(xué)業(yè)成績(jī)。我曾經(jīng)通過個(gè)性化學(xué)習(xí)的方式，選擇了一門自己感興趣的課程，并在老師的指導(dǎo)下完成了一項(xiàng)小研究項(xiàng)目，這讓我不僅深入了解了相關(guān)知識(shí)，還培養(yǎng)了自主學(xué)習(xí)和合作能力。
第四段：智能科技的應(yīng)用（200字）。
學(xué)校創(chuàng)新還體現(xiàn)在智能科技的應(yīng)用上。我們學(xué)校引入了智能教學(xué)系統(tǒng)，學(xué)生可以通過網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)進(jìn)行在線學(xué)習(xí)和批改作業(yè)。這不僅使學(xué)生可以隨時(shí)隨地進(jìn)行學(xué)習(xí)，還提供了更多的學(xué)習(xí)資源和學(xué)術(shù)支持。此外，學(xué)校還通過虛擬實(shí)驗(yàn)室和3D打印等技術(shù)為學(xué)生提供實(shí)踐機(jī)會(huì)，培養(yǎng)他們的動(dòng)手能力和創(chuàng)造力。智能科技的應(yīng)用讓學(xué)習(xí)更加趣味化，也為我們學(xué)生創(chuàng)造了更廣闊的學(xué)習(xí)空間。
第五段：培養(yǎng)創(chuàng)新精神與能力（200字）。
最后，學(xué)校創(chuàng)新還注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神與能力。在學(xué)校里，我們有機(jī)會(huì)參加各種創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的活動(dòng)和競(jìng)賽，如科技展覽、創(chuàng)意設(shè)計(jì)比賽等。這些活動(dòng)鼓勵(lì)我們提出新的想法和解決方案，培養(yǎng)我們的創(chuàng)新意識(shí)。此外，學(xué)校還組織創(chuàng)新教育課程，教授創(chuàng)新思維和方法。通過這些培養(yǎng)，我們學(xué)生逐漸具備了創(chuàng)新思維和解決問題的能力，為未來(lái)的發(fā)展做好準(zhǔn)備。
總結(jié)（100字）。
總體來(lái)說，學(xué)校創(chuàng)新為我們提供了更多的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)和資源，培養(yǎng)了我們的創(chuàng)新精神與能力。多元化的教學(xué)方式、個(gè)性化的學(xué)習(xí)體驗(yàn)、智能科技的應(yīng)用都讓學(xué)習(xí)變得更加有趣和積極。通過參加各種創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的活動(dòng)，我們不僅提高了自己的能力，還拓寬了自己的視野。我深信，學(xué)校創(chuàng)新將持續(xù)推動(dòng)教育的發(fā)展和進(jìn)步，為我們的未來(lái)帶來(lái)更多的可能性。
學(xué)校創(chuàng)新工作心得體會(huì)篇七
創(chuàng)新工作心得體會(huì)通過此次去西部某些城市考察調(diào)研黨建工作，發(fā)現(xiàn)了我們工作存在的不足，也得到許多啟示。
第一，創(chuàng)新黨建工作新思路。我們應(yīng)以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，統(tǒng)一思想認(rèn)識(shí)，創(chuàng)新黨建工作思路，結(jié)合本單位的實(shí)際，在思想上發(fā)揮優(yōu)勢(shì)，將環(huán)保工作搞得更好。
第四，領(lǐng)導(dǎo)們的思想也應(yīng)統(tǒng)一到對(duì)全局工作的'部署上，心往一處想，力往一處使;
第五，個(gè)人素質(zhì)和形象很重要,通過認(rèn)真加強(qiáng)學(xué)習(xí)，建設(shè)一個(gè)學(xué)習(xí)型單位，才能樹立好的形象。在工作中做得不到位的地方，通過學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀來(lái)解決，在實(shí)踐中以人為本，創(chuàng)新黨建工作，以思想的統(tǒng)一促進(jìn)我們的工作。、組織工作逐漸向“陽(yáng)光型”轉(zhuǎn)化在人們的眼中，組織工作帶著了神秘感，特別是研究干部人事工作，向來(lái)高深莫測(cè)?，F(xiàn)在組織工作既要做又要說，要打破“神秘感”，提高-干部人事制度的透明度，“群眾需要什么就公開什么，群眾關(guān)注什么就回應(yīng)什么”。作為一名人大代表，職責(zé)就是將群眾意見進(jìn)行反饋，帶著群眾的眼睛去監(jiān)督。
一是干部的選拔任用公開透明。
堅(jiān)持公開、平等、競(jìng)爭(zhēng)、擇優(yōu)原則，把好干部選拔任用關(guān)口，每次一有干部選拔任免，鄉(xiāng)組織辦都會(huì)召集村干部、人大代表、部門負(fù)責(zé)人等召開民主測(cè)評(píng)會(huì)，測(cè)評(píng)結(jié)果貼于公開欄進(jìn)行公示。進(jìn)入考察醞釀階段后，再次召集大家征求意見;最后由鄉(xiāng)黨委成員參加討論決定。而這一系列的過程都是公開透明的，由人大代表全程監(jiān)督把關(guān)。同時(shí)鄉(xiāng)黨委對(duì)于中層干部的選拔尤其重視，每次都是采取競(jìng)爭(zhēng)上崗制度，從擬定方案、公布職數(shù)及要求，演講筆試面試成績(jī)量化，到確定考察對(duì)象，組織考察等，面面俱到，而演講會(huì)邀請(qǐng)村干部、大學(xué)生村官、人大代表列席參加。干部選拔任用嚴(yán)格按照干部任前公示制度，民主推薦、民主評(píng)議和民主測(cè)評(píng)制度，后備干部培養(yǎng)考察公示制度，黨委討論任免干部票決制，干部任職試用期制度等，并明確各項(xiàng)制度的適應(yīng)范圍和方式，如民主推薦、民主評(píng)議和民主測(cè)評(píng)參加人員的范圍和人數(shù)應(yīng)明確等，提高選拔的透明度及公信度。
二是基層組織建設(shè)黨務(wù)公開得到加強(qiáng)。就我個(gè)人所了解的情況看，以前農(nóng)村入黨存在著“家族化”和“派系”。
通過近年來(lái)的組織工作創(chuàng)新，黨務(wù)公開得到了加強(qiáng)，有關(guān)黨務(wù)工作事項(xiàng)都被置于“陽(yáng)光”之下，使得更多的黨員和人民群眾來(lái)見證、知曉和參與，并進(jìn)行監(jiān)督，提出意見和建議。各村在鄉(xiāng)組織辦的指導(dǎo)下，都深化拓展黨員承諾制，加強(qiáng)黨員示范功能。全鄉(xiāng)全面推行發(fā)展黨員公示制和票決制，對(duì)擬被列為入黨積極分子對(duì)象時(shí)進(jìn)行了公示，入黨積極分子擬被接收為預(yù)備黨員前對(duì)本人表現(xiàn)、培養(yǎng)、支部意見等情況一一進(jìn)行公示，貼在村宣傳欄內(nèi)，進(jìn)一步擴(kuò)大了黨內(nèi)。 民主，保證了黨員質(zhì)量。
二、組織工作逐漸向“服務(wù)型”轉(zhuǎn)化一是為干部服務(wù)。通過開展“三安工程”，盡力提高-干部的報(bào)酬，讓干部將梅溪當(dāng)成自己的第二個(gè)家來(lái)愛護(hù)，提高工作積極性。一有組織人事新政策出臺(tái)，第一時(shí)間知會(huì)干部，讓他們選擇適合自己的崗位等。如事業(yè)干部的技術(shù)、管理、工勤之間轉(zhuǎn)崗問題，工資的提升等等。
二是為群眾服務(wù)?，F(xiàn)在農(nóng)村缺少的不是干部，而是干事的人。每到村級(jí)組織換屆時(shí)，鄉(xiāng)組織辦都嚴(yán)格按照選舉制度指導(dǎo)監(jiān)督各村選舉，杜絕賄選，保證平安公正選舉，選出村民自己的干部。圍繞當(dāng)前組織工作中的突出問題和亟待解決的困難，組織委員帶領(lǐng)鄉(xiāng)組織辦深入全鄉(xiāng)各村開展調(diào)研活動(dòng)，掌握基層實(shí)情，摸清熱點(diǎn)難點(diǎn)，研究提出對(duì)策，指導(dǎo)面上工作。
建立談心談話登記備案和意見反饋制度，按照談心談話“全覆蓋”的要求，廣泛開展“一對(duì)一”、“一對(duì)多”的談心活動(dòng)，認(rèn)真聽取黨員干部對(duì)加強(qiáng)和改進(jìn)組織工作、提高組織工作滿意度的意見建議。建立黨員關(guān)愛基金，結(jié)對(duì)幫扶老黨員及困難戶。深入開展好“三個(gè)一”主題實(shí)踐活動(dòng)，即：每月到聯(lián)系點(diǎn)幫扶一次，每季度到聯(lián)系點(diǎn)過一次組織生活，每年為貧困戶辦一件實(shí)事。另外由于我鄉(xiāng)屬于山區(qū)村，村干部文化水平低，素質(zhì)普遍不高，鄉(xiāng)組織辦向上級(jí)申請(qǐng)了3名大學(xué)生村官協(xié)助村兩委工作，特別是對(duì)村里的宣傳申報(bào)創(chuàng)建起了一定的作用。
三、組織工作逐漸向“學(xué)習(xí)型”轉(zhuǎn)化現(xiàn)在學(xué)習(xí)型黨組織創(chuàng)建正如火如荼地開展，而組織工作更是其重點(diǎn)。
一直以來(lái)，組織工作較為繁瑣，包括了干部工作、基層組織建設(shè)工作、人才工作。要弄好一塊工作就很困難了，何況三項(xiàng)于一體。然而，現(xiàn)在我所看到的卻是，三項(xiàng)工作有條不紊地進(jìn)行，這都是組工干部時(shí)刻不忘學(xué)習(xí)的結(jié)果。梅溪組織辦只有3個(gè)人，人員少事務(wù)多，每人還有兼職，如何做到統(tǒng)籌兼顧，加強(qiáng)學(xué)習(xí)是關(guān)鍵的。比如黨員統(tǒng)計(jì)、報(bào)表上報(bào)等等，計(jì)算機(jī)知識(shí)是必不可少了，而黨史黨策更是最最基本了。以前是由于組織工作神秘性，群眾不知道個(gè)中奧秘。
學(xué)校創(chuàng)新工作心得體會(huì)篇八
第一段：“銷售創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)心得體會(huì)學(xué)?！笔且凰铝τ谂囵B(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力的學(xué)校。在這所學(xué)校，《創(chuàng)業(yè)實(shí)踐課程》被納入到了學(xué)生必修課程中，內(nèi)容涵蓋了銷售技巧、市場(chǎng)營(yíng)銷、商業(yè)計(jì)劃書等方面的知識(shí)。通過實(shí)操實(shí)踐的方式，學(xué)生們能夠在校園內(nèi)就能夠接觸到真實(shí)的市場(chǎng)，學(xué)習(xí)如何進(jìn)行銷售活動(dòng)，培養(yǎng)創(chuàng)業(yè)的意識(shí)和能力。
第二段：在《創(chuàng)業(yè)實(shí)踐課程》中，學(xué)生們首先學(xué)習(xí)了銷售技巧。銷售技巧是創(chuàng)業(yè)者必不可少的技能之一。學(xué)校通過模擬銷售場(chǎng)景，讓學(xué)生們學(xué)會(huì)如何與客戶溝通，如何銷售產(chǎn)品。通過課程的學(xué)習(xí)，學(xué)生們逐漸形成自己的銷售風(fēng)格和技巧，提高了自己的溝通能力和領(lǐng)導(dǎo)能力。
第三段：除了銷售技巧，市場(chǎng)營(yíng)銷也是創(chuàng)業(yè)者需要掌握的重要知識(shí)。學(xué)校通過課堂教學(xué)和實(shí)踐項(xiàng)目，使學(xué)生們了解市場(chǎng)營(yíng)銷的基本原理和方法。學(xué)生們研究市場(chǎng)，分析目標(biāo)用戶，制定市場(chǎng)營(yíng)銷策略。在實(shí)踐項(xiàng)目中，學(xué)生們運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，展示自己的市場(chǎng)營(yíng)銷能力。
第四段：在創(chuàng)業(yè)實(shí)踐過程中，商業(yè)計(jì)劃書是不可或缺的一環(huán)。學(xué)校教授學(xué)生們?nèi)绾巫珜懸粋€(gè)完整的商業(yè)計(jì)劃書，包括市場(chǎng)分析、競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)、財(cái)務(wù)預(yù)測(cè)等內(nèi)容。通過實(shí)際操作和指導(dǎo)，學(xué)生們能夠逐步掌握商業(yè)計(jì)劃書的撰寫技巧，從而為他們的創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目提供有力的支持。
第五段：在銷售創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)心得體會(huì)學(xué)校的學(xué)習(xí)過程中，我深刻體會(huì)到了創(chuàng)業(yè)不僅僅是一個(gè)理論的過程，更是一個(gè)實(shí)踐的過程。通過課堂上的學(xué)習(xí)和實(shí)踐項(xiàng)目的完成，我意識(shí)到創(chuàng)業(yè)需要堅(jiān)持不懈的努力和創(chuàng)新精神。創(chuàng)業(yè)不僅僅是為了追求經(jīng)濟(jì)利益，更是為了實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想和價(jià)值。我相信，在銷售創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)心得體會(huì)學(xué)校的培養(yǎng)下，我將成為一名優(yōu)秀的創(chuàng)業(yè)者，為社會(huì)的發(fā)展做出自己的貢獻(xiàn)。
總結(jié)：銷售創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)心得體會(huì)學(xué)校為學(xué)生提供了一個(gè)全面培養(yǎng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力的平臺(tái)。通過學(xué)習(xí)銷售技巧、市場(chǎng)營(yíng)銷原理以及商業(yè)計(jì)劃書的撰寫，學(xué)生們能夠在實(shí)踐中提高自己的創(chuàng)新能力和創(chuàng)業(yè)水平。這所學(xué)校的教育理念和實(shí)踐方式使得學(xué)生們更加全面地了解創(chuàng)業(yè)的過程和挑戰(zhàn)，培養(yǎng)了學(xué)生勇于創(chuàng)新的精神和創(chuàng)業(yè)的能力。在這個(gè)充滿競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì)中，銷售創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)心得體會(huì)學(xué)校培養(yǎng)的學(xué)生無(wú)疑具有更大的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)和發(fā)展?jié)摿Α?/p>
學(xué)校創(chuàng)新工作心得體會(huì)篇九
隨著時(shí)代的發(fā)展和科技的進(jìn)步，人們對(duì)于教育的要求越來(lái)越高。傳統(tǒng)的教育方式已經(jīng)無(wú)法適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)的需要，創(chuàng)新素養(yǎng)教育成為了當(dāng)前教育界的熱點(diǎn)話題。本文將從五個(gè)方面分享我在學(xué)校創(chuàng)新素養(yǎng)教育中的心得體會(huì)。
作為一名教師，我們應(yīng)該認(rèn)識(shí)到創(chuàng)新素養(yǎng)教育的重要性，要積極參與到這個(gè)過程中去。創(chuàng)新素養(yǎng)教育是指培養(yǎng)學(xué)生具備創(chuàng)新思維、創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力的教育方式，它不僅能夠提升學(xué)生的綜合素質(zhì)，還能夠促進(jìn)學(xué)生的個(gè)性化發(fā)展和社會(huì)適應(yīng)能力的提高。因此，在學(xué)校的課程設(shè)置中，應(yīng)該加強(qiáng)創(chuàng)新素養(yǎng)教育的內(nèi)容，為學(xué)生的未來(lái)發(fā)展打好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
社會(huì)的發(fā)展需要培養(yǎng)適應(yīng)未來(lái)發(fā)展的人才，而創(chuàng)新素養(yǎng)教育正是為培養(yǎng)這樣的人才而生。在創(chuàng)新素養(yǎng)教育中，教育的模式也發(fā)生了很大的變化。傳統(tǒng)的教育模式往往是教師和學(xué)生之間單向傳遞知識(shí)，而在創(chuàng)新素養(yǎng)教育中，教師更加注重引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，采用小組合作、項(xiàng)目式學(xué)習(xí)、沙盤模擬等方式，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。
在參與創(chuàng)新素養(yǎng)教育的學(xué)生中，我們可以看到這樣一些特點(diǎn)：具有強(qiáng)烈的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)造力，思維敏捷，有較強(qiáng)的問題解決能力和自主學(xué)習(xí)能力。這是因?yàn)樵趯W(xué)習(xí)中，學(xué)生會(huì)不斷接觸新的知識(shí)，遇到各種問題，通過思考和合作得到解決，從而增強(qiáng)了創(chuàng)新能力和自信心。
在創(chuàng)新素養(yǎng)教育中，教師的角色也更加注重引導(dǎo)和促進(jìn)，不再是單一的傳遞知識(shí)者。作為一個(gè)導(dǎo)師，老師應(yīng)該注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維和探索精神，鼓勵(lì)學(xué)生試錯(cuò)、勇于創(chuàng)新，在創(chuàng)造中不斷探索，從而做出精彩的成果。
隨著新時(shí)代的到來(lái)，創(chuàng)新素養(yǎng)教育的未來(lái)也將會(huì)更加美好。在未來(lái)的教育中，創(chuàng)新素養(yǎng)教育會(huì)更加注重學(xué)生的個(gè)性化發(fā)展，更加符合未來(lái)社會(huì)的需求。而我們作為教師，則應(yīng)該不斷提升自己的教育水平，全面掌握創(chuàng)新教育的理論知識(shí)和教學(xué)方法，為學(xué)生的未來(lái)發(fā)展添磚加瓦。
總之，創(chuàng)新素養(yǎng)教育是現(xiàn)代教育的應(yīng)有之義，也是我們作為一名教育工作者所應(yīng)該思考的問題。在教學(xué)實(shí)踐中，我們應(yīng)該注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和創(chuàng)造性思維，讓學(xué)生從中獲取更多的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)，切實(shí)提高學(xué)生的素養(yǎng)水平。
學(xué)校創(chuàng)新工作心得體會(huì)篇十
創(chuàng)新培訓(xùn)心得體會(huì)雙休日我們?nèi)w教師在鄉(xiāng)中進(jìn)行了創(chuàng)新能力培訓(xùn)，通過“創(chuàng)新能力”培訓(xùn)，使我對(duì)創(chuàng)新能力的內(nèi)涵、意義和重要性有比較全面的認(rèn)識(shí)，從而進(jìn)一步深入了解和把握創(chuàng)新、創(chuàng)新的基本內(nèi)容及主要的方法。有助于增強(qiáng)自己的創(chuàng)新能力與創(chuàng)新意識(shí)，從而在自己的工作崗位上以創(chuàng)新的精神開創(chuàng)教育教學(xué)工作的新局面。
創(chuàng)新能力的培養(yǎng)是素質(zhì)教育的核心，它是依據(jù)人的發(fā)展和社會(huì)發(fā)展的需要，以全面提高學(xué)生的能力為根本目的，以尊重學(xué)生主體和主動(dòng)精神，注重開發(fā)人的智慧潛能和形成人的健全個(gè)性為根本特征，我們應(yīng)不斷加強(qiáng)創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，以適應(yīng)知識(shí)經(jīng)濟(jì)和社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的需要。
兩天的培訓(xùn)給我留下了一個(gè)最深刻的觀念就是：教育需要?jiǎng)?chuàng)新，教師是教育工作創(chuàng)新的重要力量，要在教育實(shí)踐中不斷培養(yǎng)創(chuàng)新能力，為社會(huì)培養(yǎng)一批創(chuàng)新型人才江-澤-民同志在十六大報(bào)告中指出：“創(chuàng)新是一個(gè)民族進(jìn)步的靈魂，是一個(gè)國(guó)家興旺發(fā)達(dá)的不竭動(dòng)力，也是一個(gè)政黨永葆生機(jī)的源泉。創(chuàng)新就要不斷解放思想、實(shí)事求是、與時(shí)俱進(jìn)?！?/p>
面對(duì)新世紀(jì)的教育，我們必須要有創(chuàng)新思維。創(chuàng)新能力是教師核心素質(zhì)。創(chuàng)新能力具體包括：
1、豐富的知識(shí)和較強(qiáng)的學(xué)習(xí)能力。2、強(qiáng)烈的創(chuàng)新意識(shí)和多-維的創(chuàng)新思維。3、科學(xué)的批判精神和探索精神。
4、高-瞻遠(yuǎn)矚的戰(zhàn)略思維能力。5、強(qiáng)烈的實(shí)踐意識(shí)和較強(qiáng)的實(shí)踐能力。聯(lián)系實(shí)際，對(duì)于創(chuàng)新，我有幾點(diǎn)感受就是：
一、創(chuàng)新首先是一種觀念，是一種意識(shí)。“發(fā)展要有新思路，改革要有新突破，開放要有新局面，教育工作更要有創(chuàng)新思想和創(chuàng)新能力，在教育工作實(shí)踐中要強(qiáng)化創(chuàng)新意識(shí)。
二、創(chuàng)新要有先進(jìn)科學(xué)的理論依據(jù)。創(chuàng)新活動(dòng)不是簡(jiǎn)單隨意提幾個(gè)花哨的新提法，創(chuàng)新要有先進(jìn)科學(xué)的理論依據(jù)才能真正推動(dòng)工作的前進(jìn)。
作為班主任，我心中一直有些疑問，如何把班帶好?如何最大限度把學(xué)生的智力潛能挖掘出來(lái)?如何為社會(huì)培養(yǎng)合格的人才?如何當(dāng)一名優(yōu)秀的班主任?如果我把這些問題研究透了，那么工作就好做了，班就好帶了，書也好教了。
5月25、26日聽了兩位名師的講座后，我收獲頗多。它讓我明白了，班主任工作的重要性。這正如韓玲老級(jí)師所說的，班級(jí)都穩(wěn)定了，學(xué)校也就辦好了;班主任的管理水平上去了，學(xué)校的品牌也就打造出來(lái)了。學(xué)校辦得好不好，關(guān)鍵在于班主任。
俗話說得好“三百六十行，行行出狀元”。是啊，每一行都有每一行的門道，教書也好，當(dāng)班主任也好，其中有一招就是要讓學(xué)生覺得這個(gè)老師很厲害，而這個(gè)老師做起事來(lái)又不厲害。那么，怎么讓學(xué)生們覺得這個(gè)很厲害的老師，又是那么的可親可敬可信呢?韓玲老師說很簡(jiǎn)單，只要大家掌握稱呼學(xué)生的藝術(shù)就可以了。
老師稱呼學(xué)生，看似簡(jiǎn)單，其實(shí)包含著許多教育藝術(shù)。如我們稱呼學(xué)生整體，最好用“同學(xué)們”，而不用你們。歲數(shù)大一點(diǎn)的老師可以利用年齡的優(yōu)勢(shì)稱呼他們“孩子們”。這樣稱呼起來(lái)飽含感情，讓學(xué)生清楚地感覺到老師對(duì)他的關(guān)愛之情。
韓玲老師給我們。
總結(jié)。
出稱呼某個(gè)學(xué)生，大體可以分為以下三種：連名帶姓稱呼，除在一些正式點(diǎn)名的場(chǎng)合保用外，一般要少使用，太正統(tǒng)了。三個(gè)字的名字，叫起來(lái)要去掉姓，這種方式用于上課提問能讓學(xué)生削除緊張，充分體現(xiàn)人文關(guān)懷，用于個(gè)別談心、平時(shí)交往等場(chǎng)合更能讓學(xué)生感至溫暖。如果學(xué)生是兩個(gè)字的雙字姓名，去掉姓，就在名的前面加個(gè)小字。這樣會(huì)給學(xué)生一種親切感，可以縮短師生之間的距離增強(qiáng)教育教學(xué)效果。通稱。有些同學(xué)的名字不好記，叫錯(cuò)了不好，我們就給他來(lái)個(gè)統(tǒng)稱“寶貝兒”?，F(xiàn)在，一個(gè)孩子太孤獨(dú)了，特別需要關(guān)懷，別以為他們現(xiàn)在條件好了，挺享福的，其實(shí)，走進(jìn)他們的生活里，他們挺苦的。我們稱呼他們?yōu)椤皩氊悆骸?，他們?huì)有一種苦盡甘來(lái)的幸福感。韓玲老師對(duì)于叫不上來(lái)名字的學(xué)生的統(tǒng)稱是“閨女”“兒子”。大掃除的時(shí)候，韓老師一聲令下：“閨女們”、“兒子們”干活了。學(xué)生們干得歡呢，根本用不著分工。
看來(lái)只要改變一下對(duì)學(xué)生的稱呼，學(xué)生就有幸福感了，學(xué)生就會(huì)圍著你轉(zhuǎn)。那么做一名優(yōu)秀班主任，我就從改變稱呼開始做起吧!附送：
創(chuàng)新大賽開幕詞。
創(chuàng)新大賽開幕詞。
創(chuàng)新大賽開幕詞尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位嘉賓、老師們、青少年朋友們：尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位嘉賓、老師們、青少年朋友們：在這春風(fēng)送暖、萬(wàn)物復(fù)蘇的季節(jié)，在美麗的梨城庫(kù)爾勒，我們迎來(lái)了順利、萬(wàn)事如意！祝青少年朋友們學(xué)習(xí)進(jìn)步、身體健康！謝謝大家！創(chuàng)新大賽開幕詞各位領(lǐng)導(dǎo)、各位來(lái)賓，老師們：金秋十月，瓜果飄香。在這美好的收獲季節(jié)里，蘭州理工大學(xué)首屆科技節(jié)暨科技創(chuàng)新大會(huì)隆重開幕了！首先，我代表蘭州理工大學(xué)，向親臨大會(huì)開幕式的陸浩書記和其他各位領(lǐng)導(dǎo)表示衷心的感謝！向參加科技節(jié)活動(dòng)的各位來(lái)賓和朋友們表示熱烈的歡迎！提高自主創(chuàng)新能力，建設(shè)創(chuàng)新型國(guó)家，是黨的十七大確定的一項(xiàng)重大戰(zhàn)略部署。今年上半年召開的我省工業(yè)強(qiáng)省大會(huì)，提出了實(shí)施“工業(yè)強(qiáng)省”戰(zhàn)略的總體思路、奮斗目標(biāo)和主要任務(wù)，為我省全面建設(shè)小康社會(huì)指明了方向。蘭州理工大學(xué)認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹大會(huì)精神，把為“工業(yè)強(qiáng)省”服務(wù)作為學(xué)校的責(zé)任和使命，組織廣大教師積極開展科技創(chuàng)新。今天開幕的學(xué)校首屆科技節(jié)和科技創(chuàng)新大會(huì)，將舉行科技成果展覽、項(xiàng)目簽約、學(xué)術(shù)交流等重要活動(dòng)，并隆重舉行學(xué)校獲得批準(zhǔn)的首批國(guó)家技術(shù)轉(zhuǎn)移示范機(jī)構(gòu)揭牌儀式，學(xué)校首批博士后出站儀式，省經(jīng)委和蘭州市政府組織的產(chǎn)學(xué)對(duì)接活動(dòng)也同期在我校進(jìn)行。本次節(jié)會(huì)是一次高層次、開放式、全方位的科技創(chuàng)新活動(dòng)，也是我校全面貫徹工業(yè)強(qiáng)省大會(huì)精神的一項(xiàng)重要舉措。陸浩書記親臨我校出席開幕式，充分體現(xiàn)了省委、省政府對(duì)我校的期望和重托。我們決心以本次節(jié)會(huì)的舉辦為契機(jī)，進(jìn)一步推動(dòng)我?？萍紕?chuàng)新活動(dòng)持續(xù)、深入開展，努力提高學(xué)校為“工業(yè)強(qiáng)省”服務(wù)的能力和水平。下面，我代表蘭州理工大學(xué)，將學(xué)校近年來(lái)科技創(chuàng)新的情況和進(jìn)一步落實(shí)“工業(yè)強(qiáng)省”戰(zhàn)略的基本考慮，向陸書記和各位領(lǐng)導(dǎo)、各位來(lái)賓作一簡(jiǎn)要匯報(bào)。
學(xué)校創(chuàng)新工作心得體會(huì)篇十一
通過學(xué)習(xí)，使我們對(duì)創(chuàng)新有了全新的認(rèn)識(shí)和理解，要做到創(chuàng)新思維，就要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，同時(shí)，在學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，注意加強(qiáng)思維方面的訓(xùn)練，開發(fā)自己的智力。下面是管理資源吧小編為大家收集整理的2017年創(chuàng)新思維心得體會(huì)，歡迎大家閱讀。
1在變幻莫測(cè)、充滿競(jìng)爭(zhēng)的市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)中，企業(yè)家的思維定勢(shì)帶來(lái)的經(jīng)營(yíng)后果，有時(shí)卻是異常慘重的。
1913年美國(guó)著名企業(yè)家亨利·福特受屠宰流水作業(yè)的啟發(fā)，設(shè)計(jì)了汽車裝配流水線，能過標(biāo)準(zhǔn)化零部件和高架供應(yīng)線，大批量生產(chǎn)統(tǒng)一規(guī)格的黑色“t”型車。這一在福特腦中醞釀了整整10年的創(chuàng)新思維，誕生了管理史上著名的“福特制”。它開創(chuàng)了一個(gè)新的工業(yè)生產(chǎn)技術(shù)時(shí)代，也使福特成為一度占有68%世界汽車市場(chǎng)的“汽車大王”。但是，福特在陶醉于他創(chuàng)新思維所取得的巨大成就的同時(shí)，也在大腦中埋下了“思維定勢(shì)”的種子，居然公開宣稱，福特公司從此以后只生產(chǎn)黑色的t型車。
當(dāng)美國(guó)汽車市場(chǎng)漸趨飽和，早期購(gòu)車人需要更新車輛，對(duì)汽車的檔次、性能、外觀有了更高要求時(shí)，福特的“思維定勢(shì)”使他大吃苦頭。美國(guó)另一著名企業(yè)家、通用汽車公司總裁斯隆看到福特產(chǎn)品單一、款式陳舊這一致命弱點(diǎn)設(shè)計(jì)制造出不同價(jià)格檔次的汽車，并且首創(chuàng)了“分期付款、舊車折舊、年年換代、密封車身”的汽車生產(chǎn)四原則，一舉擊敗福特，登上了世界第一汽車制造企業(yè)的寶座。斯隆的思維創(chuàng)新?lián)魯×烁Ｌ赜伤季S創(chuàng)新退化而來(lái)的思維定勢(shì)。
思維創(chuàng)新是一種打破了常規(guī)的、具有創(chuàng)見意義的思維：思維創(chuàng)新的本質(zhì)旨在適應(yīng)市場(chǎng)、開拓市場(chǎng)和引導(dǎo)市場(chǎng)的應(yīng)變性思維。美國(guó)著名管理學(xué)家彼得·德魯克說過：“市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)是一種開拓進(jìn)取型的經(jīng)濟(jì)，因而創(chuàng)新是一種最寶貴的企業(yè)家精神”。
2創(chuàng)新是現(xiàn)代社會(huì)出現(xiàn)頻率比較高的一個(gè)詞，它是人類主觀能動(dòng)性的高級(jí)表現(xiàn)形式，是推動(dòng)民族進(jìn)步和社會(huì)發(fā)展的不竭動(dòng)力。一個(gè)民族要想走在時(shí)代前列，就一刻也不能沒有理論思維，一刻也不能停止理論創(chuàng)新，當(dāng)然創(chuàng)新思維對(duì)我們數(shù)學(xué)教育專業(yè)來(lái)說也非常的重要，可以用很多創(chuàng)新的教學(xué)方法打破傳統(tǒng)的教學(xué)。
一、創(chuàng)設(shè)問題情境，誘發(fā)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)。
亞里士多德曾說：“思維是從驚訝和問題開始的?！睂W(xué)生的創(chuàng)新想法、創(chuàng)造活動(dòng)往往來(lái)自對(duì)某個(gè)問題的興趣和好奇心，而這一切又往往來(lái)自教師創(chuàng)設(shè)的問題情境。在教學(xué)活動(dòng)中，教師有意識(shí)地設(shè)疑，使學(xué)生能夠因“疑”生奇，因“疑”生趣，進(jìn)而去積極探究創(chuàng)新。
如教學(xué)《年、月、日》一課時(shí)，可以創(chuàng)設(shè)這樣一個(gè)情境：教師出示小明和爺爺?shù)念^像，問：“小明今年13歲，他已經(jīng)過了13個(gè)生日，小明的爺爺今年65歲了，可是卻只過了17個(gè)生日，小明怎么也想不明白，你能幫助他嗎?”學(xué)生聽了以后非常好奇，紛紛討論起來(lái)。
又如，在學(xué)習(xí)“元、角、分”的知識(shí)后，運(yùn)用多媒體圖文并茂、聲像并舉、能動(dòng)會(huì)變、形象直觀的特點(diǎn)，創(chuàng)設(shè)了“虛擬商店”的學(xué)習(xí)情境，讓學(xué)生當(dāng)售貨員和消費(fèi)者，進(jìn)行仿真練習(xí)。
二、抓住心理特征，引發(fā)學(xué)生創(chuàng)新興趣。
魯迅先生說過：“沒有興趣的學(xué)習(xí)，無(wú)異于一種苦役;沒有興趣的地方，就沒有智慧和靈感?！迸d趣是創(chuàng)新的源泉、思維的動(dòng)力，在教學(xué)活動(dòng)中，如果把數(shù)學(xué)知識(shí)放在一個(gè)主動(dòng)、活潑的情境中去學(xué)習(xí)，更能激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新的興趣，增強(qiáng)學(xué)生思維的內(nèi)驅(qū)力。
1.數(shù)學(xué)來(lái)源于生活，生活又離不開數(shù)學(xué)。所以巧用生活實(shí)例，能引起學(xué)生的好奇與思考，是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和求知欲的有效手段和方法。如“較大數(shù)量、較小數(shù)量、相差數(shù)量”三者數(shù)量關(guān)系的教學(xué)，課前可以讓學(xué)生和家長(zhǎng)一起去超市購(gòu)買水果，記下水果的重量或個(gè)數(shù)，親身體驗(yàn)購(gòu)物情景。課堂教學(xué)中，讓學(xué)生自己探索、發(fā)現(xiàn)、充分表達(dá)三者之間的聯(lián)系，從中體驗(yàn)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的意義。由于是自己收集的數(shù)據(jù)，又是生活中常常遇到的問題，學(xué)生便會(huì)積極參與，強(qiáng)烈的求知欲望，誘發(fā)了濃厚的學(xué)習(xí)興趣，教師在進(jìn)行教學(xué)時(shí)，所取得的教學(xué)效果可想而知了。
三、重視學(xué)生質(zhì)疑，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)造火花。
愛因斯坦曾經(jīng)說：“提出一個(gè)問題比解決一個(gè)問題更重要。”世界上許多發(fā)明創(chuàng)造都從疑問開始，質(zhì)疑是開啟創(chuàng)新之門的鑰匙。所以質(zhì)疑應(yīng)成為教學(xué)過程中必不可少的環(huán)節(jié)。
要將“質(zhì)疑“引入課堂，首先應(yīng)更新觀念，明確提問不僅是教師的權(quán)利，更應(yīng)該是學(xué)生的權(quán)利。教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)新知的基礎(chǔ)上，大膽質(zhì)疑，積極探索。教師要一鼓勵(lì)為主，消除學(xué)生的畏懼心理，熱愛、尊重、理解和信任學(xué)生，和學(xué)生建立起和諧、朋友式的師生關(guān)系，激發(fā)他們質(zhì)疑問題的熱情。
如在教學(xué)“平行”概念時(shí)，學(xué)生問：“為什么要在同一平面內(nèi)?”教師說：“你的問題非常好，我們今天就來(lái)研究‘平行為什么要在同一平面內(nèi)?’這個(gè)問題?！苯處煹脑捈瓤隙藢W(xué)生的發(fā)問，又喚起了學(xué)生探索的熱情。
四、再現(xiàn)創(chuàng)新過程，培育學(xué)生創(chuàng)新思維。
數(shù)學(xué)課堂教學(xué)，要重視結(jié)論的證明和應(yīng)用，更要重視探索發(fā)現(xiàn)的過程。
如在教學(xué)長(zhǎng)方體和正方體面棱的特點(diǎn)時(shí)，可引導(dǎo)學(xué)生用橡皮泥和小棒搭長(zhǎng)方體和正方體的框架。在實(shí)踐操作中，學(xué)生一定會(huì)遇到搭不成或搭得斜的問題，勢(shì)必要想芳設(shè)法解決，而這個(gè)決絕的過程正是探究棱的特點(diǎn)的過程。然后，才此基礎(chǔ)上，師生交流心得體會(huì)，并加以驗(yàn)證，共同獲得新知。
五、注重實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新素質(zhì)。
波利亞說：“學(xué)習(xí)任何知識(shí)的最佳途徑是通過自己的實(shí)踐活動(dòng)去發(fā)現(xiàn)，因?yàn)檫@樣發(fā)現(xiàn)理解最深，也最容易掌握內(nèi)在的規(guī)律、性質(zhì)和聯(lián)系。如“圖形的拼組”中就有一個(gè)做風(fēng)車的手工活動(dòng)?；顒?dòng)開始時(shí)，先拿出一張長(zhǎng)方形紙和一張正方形紙，讓學(xué)生沿所標(biāo)虛線折一折，或自己通過活動(dòng)體會(huì)長(zhǎng)方形、正方形邊的特征，從而了解到：長(zhǎng)方形的對(duì)邊相等，正方形的四條邊都相等。在此基礎(chǔ)上，讓學(xué)生用一張長(zhǎng)方形紙做出一個(gè)風(fēng)車。在這個(gè)過程中，學(xué)生既體會(huì)了平面圖形的特征又看到了它們之間的關(guān)系。轉(zhuǎn)動(dòng)風(fēng)車時(shí)，又驚奇地發(fā)現(xiàn)風(fēng)車所轉(zhuǎn)動(dòng)的路徑是一個(gè)圓。在平面圖形和立體圓形拼組中，學(xué)生在各種操作、探索活動(dòng)中，觀察，感知，猜測(cè)，感受空間方位的含義及其相對(duì)性，激發(fā)學(xué)生探索數(shù)學(xué)的興趣，發(fā)展了學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)。
總之，這個(gè)時(shí)代需要?jiǎng)?chuàng)新者，需要開拓者，那么教育就應(yīng)當(dāng)時(shí)代的潮流，將培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新進(jìn)行到底。
310月24日，市委市政府組織了創(chuàng)新與超越性思維的專題講座，在短短的3個(gè)小時(shí)的學(xué)習(xí)中，會(huì)議室內(nèi)氣氛熱烈，掌聲不斷。王健教授從新時(shí)代與創(chuàng)新思維、超越性思維等不同側(cè)面，借助一系列智力問題、游戲和案例，闡述了思維創(chuàng)新的全新理論研究成果，聽來(lái)既生動(dòng)有趣又開拓思路。通過學(xué)習(xí)，使我們對(duì)創(chuàng)新有了全新的認(rèn)識(shí)和理解。這里，我結(jié)合本職工作淺顯地談?wù)勥@次培訓(xùn)的心得：在本職工作中培育創(chuàng)新思維，重點(diǎn)要抓住三個(gè)方面。
一、要善于發(fā)現(xiàn)問題。
在我們的工作當(dāng)中，或多或少都存在問題。有問題不要緊，關(guān)鍵是要善于發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)認(rèn)識(shí)不足。只有發(fā)現(xiàn)問題，才能解決問題，才能為創(chuàng)新思維提供素材，創(chuàng)造“入口”。
發(fā)現(xiàn)問題，最主要的是增強(qiáng)觀察能力。一是要善于從高處著眼，看一看你的工作計(jì)劃、方針、指導(dǎo)思想是否對(duì)路，是否符合上級(jí)要求，是否符合社會(huì)發(fā)展方向。二是要善于從低處觀察，看一看你的工作是否符合實(shí)際，是否符合民-意，群眾是否樂意接受和執(zhí)行。三是要善于在過程中追蹤，看一看工作過渡、銜接等是否暢通高效，措施能否有效落實(shí)兌現(xiàn)。這樣一來(lái)，問題就不難被發(fā)現(xiàn)。
二、要掌握最基本的方法。
要做到創(chuàng)新思維，還要掌握正確的方法，加強(qiáng)訓(xùn)練。
第一，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，注意訓(xùn)練。在當(dāng)今社會(huì)，不論你從事什么工作，學(xué)習(xí)已成為人的第一需要，一刻不學(xué)習(xí)、不進(jìn)步，就面臨被社會(huì)淘汰的危險(xiǎn)。要做到創(chuàng)新思維，就要加強(qiáng)學(xué)習(xí)。同時(shí)，在學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，注意加強(qiáng)思維方面的訓(xùn)練，開發(fā)自己的智力。平時(shí)，在工作當(dāng)中遇到問題，要養(yǎng)成經(jīng)常問自己“到底應(yīng)該怎么辦”的習(xí)慣，從而給自己思維施加壓力，使思維保持在靈活狀態(tài)，一旦注入要素，就能確保正常運(yùn)轉(zhuǎn)。
第二，對(duì)自己的工作要經(jīng)常系統(tǒng)思考。系統(tǒng)思考是指從全局性、層次性、動(dòng)態(tài)性、互動(dòng)性等方面綜合考慮問題的一種方法，系統(tǒng)思考將引導(dǎo)人們產(chǎn)生一種新的思路，使人們從復(fù)雜細(xì)節(jié)中，抓住主要矛盾，找到解決問題的方法。
第三，借鑒比較，尋找啟發(fā)。唯物辯證法認(rèn)為，世界是普遍聯(lián)系的，沒有孤立存在著的事物。我們要善于從此事物聯(lián)想到彼事物，在歷史和現(xiàn)實(shí)之間移位，在時(shí)間和空間上轉(zhuǎn)換，在物與物之間尋找橋梁，在事與事之間搜尋紐帶。找到了聯(lián)系，認(rèn)識(shí)了共性，我們就要結(jié)合本職工作實(shí)際，進(jìn)行借鑒比較，啟發(fā)自己的思路，去創(chuàng)新求解。
三、要勇于付諸實(shí)踐。
創(chuàng)新思維作為一種思維，從根本上說，還停留在認(rèn)識(shí)的層面。如果沒有實(shí)踐，那么再好的思維也是空中樓閣。只有把創(chuàng)新思維與創(chuàng)新實(shí)踐緊密結(jié)合起來(lái)，才能不斷把工作推向一個(gè)新層次、新水平。在實(shí)際工作當(dāng)中，能指出工作中弊端的人不少，但親自去付諸實(shí)踐的人卻不多，他們?nèi)狈?shí)踐的勇氣和對(duì)工作的使命感、責(zé)任感。所以，在競(jìng)爭(zhēng)時(shí)代，我們迫在眉睫的一項(xiàng)重要工作，就是要增強(qiáng)敢于創(chuàng)新、敢于實(shí)踐的勇氣，不斷開創(chuàng)本職工作的新局面。
唯物辯證法告訴我們，存在決定意識(shí)，意識(shí)具有能動(dòng)性。思維作為意識(shí)的范疇，是從實(shí)踐中產(chǎn)生的，又反作用于實(shí)踐。我們有什么樣的思維方式，就會(huì)產(chǎn)生什么樣的工作效果，思維方式對(duì)了，即使工作遇到困難，往往也會(huì)“柳暗花明”;反之，機(jī)遇和條件再好，有時(shí)也會(huì)陷入“山重水復(fù)”。司法行政改革、發(fā)展、穩(wěn)定工作千頭萬(wàn)緒、復(fù)雜多變，我們的思維同樣需要靈活多樣、與時(shí)俱進(jìn)。
創(chuàng)新思維，對(duì)于基層司法行政管理人員來(lái)說頗為重要，它是一種要求，也是一種責(zé)任。在實(shí)現(xiàn)基層司法工作科學(xué)發(fā)展的進(jìn)程中，我們要做創(chuàng)新思維的模范，結(jié)合工作實(shí)踐，以創(chuàng)新思維統(tǒng)籌兼顧加強(qiáng)管理，把單位各項(xiàng)工作可能遇到的矛盾和問題都想到，把解決矛盾和問題的辦法都想到。以思維創(chuàng)新推動(dòng)工作創(chuàng)新，努力實(shí)現(xiàn)基層司法所更好更快的發(fā)展。
學(xué)校創(chuàng)新工作心得體會(huì)篇十二
銷售創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)心得體會(huì)學(xué)校這個(gè)主題，正是我在大學(xué)期間所經(jīng)歷和學(xué)到的寶貴經(jīng)驗(yàn)。作為一名即將畢業(yè)的學(xué)生，我深知?jiǎng)?chuàng)新和創(chuàng)業(yè)在現(xiàn)代社會(huì)的重要性。在過去的幾年里，我參與了校園創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動(dòng)并深感受到了其價(jià)值與意義。接下來(lái)，我將從我的經(jīng)歷中總結(jié)出五點(diǎn)心得體會(huì)。
首先，創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè)精神培養(yǎng)是學(xué)校應(yīng)該重視的部分。在銷售創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)心得體會(huì)學(xué)校中，我發(fā)現(xiàn)學(xué)校提供了一系列課程和培訓(xùn)，以提升學(xué)生的創(chuàng)新能力和創(chuàng)業(yè)素養(yǎng)。這些課程的目的是培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考和解決問題的能力，以及培養(yǎng)學(xué)生在市場(chǎng)環(huán)境下的銷售技巧和商業(yè)頭腦。通過這些學(xué)習(xí)，我從理論上了解到創(chuàng)新和創(chuàng)業(yè)的重要性，并能夠?qū)⑺鼈儜?yīng)用到實(shí)際中。
其次，實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)是培養(yǎng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)精神的重要途徑。在學(xué)校中，我積極參與了各種校園創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動(dòng)，例如創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練營(yíng)和商業(yè)競(jìng)賽。這些實(shí)踐機(jī)會(huì)讓我有機(jī)會(huì)將課堂上學(xué)到的知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際中，同時(shí)也鍛煉了我的團(tuán)隊(duì)合作和溝通能力。通過與同學(xué)們一起探索和解決實(shí)際問題，我開始逐漸培養(yǎng)起創(chuàng)新思維和創(chuàng)業(yè)精神，同時(shí)也增強(qiáng)了我對(duì)未來(lái)創(chuàng)業(yè)道路的信心。
第三，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育需要注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力。在銷售創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)心得體會(huì)學(xué)校的學(xué)習(xí)中，我發(fā)現(xiàn)綜合能力對(duì)于創(chuàng)新和創(chuàng)業(yè)的成功起到至關(guān)重要的作用。學(xué)校通過組織項(xiàng)目，讓學(xué)生在真實(shí)的市場(chǎng)環(huán)境中進(jìn)行銷售和營(yíng)銷活動(dòng)，這要求我們不僅要有專業(yè)的銷售技巧，還要具備良好的團(tuán)隊(duì)合作和溝通能力。同時(shí)，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學(xué)校也注重培養(yǎng)學(xué)生的領(lǐng)導(dǎo)能力和決策能力，以及敏銳的市場(chǎng)洞察力和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。這樣的綜合培養(yǎng)，使我們能夠在創(chuàng)業(yè)的時(shí)候面對(duì)各種挑戰(zhàn)和困難，并能夠靈活應(yīng)變。
第四，與企業(yè)合作是創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的重要環(huán)節(jié)。在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學(xué)校中，學(xué)校與企業(yè)建立了良好的合作關(guān)系，為學(xué)生提供了豐富多樣的實(shí)踐機(jī)會(huì)。例如，學(xué)校與當(dāng)?shù)仄髽I(yè)合作，開展銷售創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目，學(xué)生可以通過這些項(xiàng)目了解市場(chǎng)需求，分析競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，并提出創(chuàng)新的解決方案。與企業(yè)的合作不僅提供了實(shí)踐機(jī)會(huì)，也使學(xué)生直接接觸到企業(yè)的運(yùn)作方式和市場(chǎng)規(guī)則，從中學(xué)到了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和技巧。
最后，銷售創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)心得體會(huì)學(xué)校不僅培養(yǎng)了創(chuàng)新和創(chuàng)業(yè)精神，也提高了學(xué)生的就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。在現(xiàn)代社會(huì)，創(chuàng)新和創(chuàng)業(yè)已經(jīng)成為了重要的就業(yè)和發(fā)展選項(xiàng)。創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學(xué)校的經(jīng)歷不僅豐富了我們的簡(jiǎn)歷，也表明我們具備了解決問題和創(chuàng)造價(jià)值的能力。在求職過程中，我們可以結(jié)合創(chuàng)新和創(chuàng)業(yè)的經(jīng)驗(yàn)，展示我們的獨(dú)立思考和解決問題的能力，使我們更具競(jìng)爭(zhēng)力。
總之，在銷售創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)心得體會(huì)學(xué)校中，學(xué)生通過創(chuàng)新培訓(xùn)、實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)、綜合能力培養(yǎng)、與企業(yè)合作等方式，得到了創(chuàng)新和創(chuàng)業(yè)精神的培養(yǎng)，并提高了就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。這些經(jīng)歷將為我們未來(lái)的發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，并成為我們?nèi)松缆飞蠈氋F的財(cái)富。我相信，在未來(lái)的工作和生活中，這些創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的心得將繼續(xù)發(fā)揮重要作用，不僅對(duì)個(gè)人發(fā)展有益，也對(duì)社會(huì)的進(jìn)步和發(fā)展起到積極的推動(dòng)作用。
學(xué)校創(chuàng)新工作心得體會(huì)篇十三
創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)已成為當(dāng)今社會(huì)最為熱門的話題之一。為了培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)業(yè)能力，學(xué)校越來(lái)越重視創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)的重要性。近期，我參加了學(xué)校組織的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)，通過這次培訓(xùn)，我深刻認(rèn)識(shí)到了創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的重要意義，同時(shí)也收獲了許多寶貴的心得體會(huì)。
首先，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)是時(shí)代的要求。在互聯(lián)網(wǎng)和信息技術(shù)的快速發(fā)展下，社會(huì)變革日新月異。在這樣一個(gè)充滿競(jìng)爭(zhēng)和機(jī)遇的時(shí)代，只有創(chuàng)新才能使個(gè)人和企業(yè)與時(shí)俱進(jìn)、立于不敗之地。通過創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)，我了解到創(chuàng)新是指通過不斷地研發(fā)和改進(jìn)，將新的理念和技術(shù)應(yīng)用到現(xiàn)有的產(chǎn)品或服務(wù)中，從而獲得更大的市場(chǎng)份額和競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)。創(chuàng)新不僅僅指技術(shù)的創(chuàng)新，也包括商業(yè)模式、管理方式等方面的創(chuàng)新。創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力已成為衡量一個(gè)人在職場(chǎng)上是否具備競(jìng)爭(zhēng)力的重要標(biāo)準(zhǔn)。
其次，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)是個(gè)人成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)。創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)不僅僅是為了培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力，更是為了激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)業(yè)精神和創(chuàng)業(yè)意識(shí)。通過學(xué)習(xí)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)知識(shí)，我意識(shí)到創(chuàng)新和創(chuàng)業(yè)是一個(gè)循序漸進(jìn)的過程，需要不斷地學(xué)習(xí)和實(shí)踐。創(chuàng)新需要積極的思維方式和開放的心態(tài)，而創(chuàng)業(yè)則需要勇于嘗試、不斷挑戰(zhàn)自我的勇氣。這種勇于冒險(xiǎn)和創(chuàng)造的精神，對(duì)于個(gè)人的成長(zhǎng)來(lái)說是至關(guān)重要的。
再次，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)是企業(yè)發(fā)展的動(dòng)力。企業(yè)在市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中能否獲得成功，關(guān)鍵取決于其創(chuàng)新和創(chuàng)業(yè)能力。創(chuàng)新能力可以使企業(yè)始終保持領(lǐng)先地位，搶占市場(chǎng)先機(jī)；而創(chuàng)業(yè)能力則能夠使企業(yè)敢于冒險(xiǎn)，積極拓展新的市場(chǎng)。在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)中，我學(xué)到了許多企業(yè)成功的案例，例如蘋果公司的創(chuàng)新產(chǎn)品、阿里巴巴的創(chuàng)新商業(yè)模式等。這些成功案例不僅讓我對(duì)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)有了更深刻的理解，也使我認(rèn)識(shí)到創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的重要性對(duì)于企業(yè)的健康發(fā)展來(lái)說是不可或缺的。
最后，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)是社會(huì)進(jìn)步的推動(dòng)力。創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)不僅僅體現(xiàn)在商業(yè)領(lǐng)域，也可以體現(xiàn)在科技、教育、醫(yī)藥等各個(gè)方面。通過創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)，可以有效解決社會(huì)發(fā)展中的各種問題，推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步。創(chuàng)新不僅僅是提供了更好的產(chǎn)品和服務(wù)，也帶來(lái)了更好的生活方式和生活質(zhì)量。創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的成功不僅可以為個(gè)人和企業(yè)帶來(lái)財(cái)富和成就感，更能為社會(huì)帶來(lái)積極的變革和發(fā)展。
總之，學(xué)校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)給了我很多啟示和思考。創(chuàng)新和創(chuàng)業(yè)不再是遙不可及的東西，在大家都注重創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的時(shí)代，只要我們不斷學(xué)習(xí)和實(shí)踐，努力提升自己的創(chuàng)新和創(chuàng)業(yè)能力，就能在競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì)中脫穎而出。通過這次培訓(xùn)，我對(duì)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)有了更深入的了解，也更加堅(jiān)定了我要成為一名具備創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力的人的決心。我相信，在未來(lái)的日子里，創(chuàng)新和創(chuàng)業(yè)的火花會(huì)在我身上綻放，為我自己、為企業(yè)和為社會(huì)帶來(lái)更多的成功和進(jìn)步。
學(xué)校創(chuàng)新工作心得體會(huì)篇十四
在###主任、###副處長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，##壯族自治區(qū)委黨校第22期中青班全體學(xué)員外出培訓(xùn)。此次培訓(xùn)的主題是以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，加快轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式，培訓(xùn)途徑主要是：專題講授、現(xiàn)場(chǎng)。
教學(xué)。
和教學(xué)參觀。上海突飛猛進(jìn)的發(fā)展和日新月異的變化，給學(xué)員們留下了深刻的印象和極大的震撼。我們的心得體會(huì)是：
一、老師的水平真高。
上海市委黨校目前正在積極構(gòu)建、完善黨校教育體系，深化黨校系統(tǒng)資源整合。給我們授課的老師們視野開闊、思路清晰、思想解放、見解獨(dú)到，令人耳目一新。對(duì)于解放思想、浦東開發(fā)實(shí)踐、轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式問題、對(duì)策，上海創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)新天地產(chǎn)業(yè)升級(jí)與經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)調(diào)整、長(zhǎng)三角經(jīng)濟(jì)的一體化協(xié)調(diào)發(fā)展、地方政府在區(qū)域發(fā)展中的作用及上海楊浦“三區(qū)融合聯(lián)動(dòng)發(fā)展”模式等各教學(xué)專題，老師們高度重視教學(xué)設(shè)計(jì)的創(chuàng)造性和新穎性，能以豐富的知識(shí)和靈活的教學(xué)方法吸引學(xué)員，調(diào)動(dòng)學(xué)員參與學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性，學(xué)員有較多的獨(dú)立思考、創(chuàng)造思維的機(jī)會(huì)；重視學(xué)員們創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，老師們善于提出開放性問題，學(xué)員們主動(dòng)提問的次數(shù)多，師生互動(dòng)、生生互動(dòng)頻率很高，學(xué)員們對(duì)知識(shí)的領(lǐng)悟程度好；重視學(xué)員的全面參與，用自己的藝術(shù)性、智慧性喚起學(xué)員們學(xué)習(xí)的興趣，鼓舞學(xué)員進(jìn)取。
學(xué)員們發(fā)出了很多的感慨。大家認(rèn)為，上海黨校的老師有思想、有水平、有內(nèi)涵，讓我們受益匪淺。解放思想，首先要有思想，上海黨校的老師為我們做出了榜樣。
二、上海的發(fā)展真快。
上海是我國(guó)最大的工商業(yè)城市。它不僅是長(zhǎng)江三角洲經(jīng)濟(jì)發(fā)展的龍頭，也是我國(guó)經(jīng)濟(jì)、金融、貿(mào)易中心和世界聞名的國(guó)際化大都市，上海的城市綜合競(jìng)爭(zhēng)力目前居中國(guó)內(nèi)地第一位。經(jīng)過30多年改革開放的艱辛探索和不懈努力，上海在率先求變、轉(zhuǎn)型發(fā)展中又邁出了新的步伐，城市形象發(fā)生了深刻變化，經(jīng)濟(jì)進(jìn)入了全方位開放的持續(xù)文秘雜燴網(wǎng)快速健康發(fā)展軌道，城市建設(shè)向樞紐型、功能性、網(wǎng)絡(luò)化基礎(chǔ)設(shè)施體系方向推進(jìn)，人民生活達(dá)到了比較富裕的小康型。
在上海期間，大家對(duì)上海的發(fā)展贊不絕口，同時(shí)為上海以整潔、美麗、有序的姿態(tài)服務(wù)世博會(huì)而歡欣鼓舞。上海的發(fā)展經(jīng)驗(yàn)十分豐富，非常寶貴。我認(rèn)為它一是服從國(guó)家戰(zhàn)略，把上海的發(fā)展放到全國(guó)發(fā)展的大環(huán)境中來(lái)思考和謀劃；二是堅(jiān)持解放思想，積極探索具有中國(guó)特色、時(shí)代特征和上海特點(diǎn)的發(fā)展新路；三是實(shí)施高起點(diǎn)、全方位的對(duì)外開放，善于在國(guó)內(nèi)外經(jīng)濟(jì)環(huán)境的變化中抓住發(fā)展機(jī)遇，拓寬發(fā)展空間；四是理順改革、發(fā)展、穩(wěn)定的關(guān)系，努力做到開創(chuàng)性、操作性、堅(jiān)韌性之有機(jī)統(tǒng)一；五是始終重視改善民生，使改革發(fā)展成果真正惠及人民大眾；六是加強(qiáng)精神文明建設(shè)，不斷提高市民素質(zhì)和城市文明程度；七是充分發(fā)揮比較優(yōu)勢(shì)。上海善于利用本地獨(dú)特的區(qū)位條件、資源稟賦、特色產(chǎn)業(yè)和歷史文化等資源，把比較優(yōu)勢(shì)轉(zhuǎn)化為競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)，找準(zhǔn)突破口，贏得大發(fā)展；八是全面推進(jìn)黨的建設(shè)。
—1—。
大家邊看邊學(xué)，邊學(xué)邊對(duì)比，邊討論邊思考，一致認(rèn)為開放是上海發(fā)展之源，上海的成功經(jīng)驗(yàn)對(duì)我們有很深的啟發(fā)。
三、
世博的理念真新。
漫步上海世博園區(qū)內(nèi)，目睹各國(guó)建筑隔江相望，與沉靜壯美的黃浦江水一道，匯成一曲東西方和諧演奏之交響詩(shī)，心情特別激動(dòng)。
世博會(huì)誕生以來(lái)，一直是人類共同探索美好未來(lái)的互動(dòng)場(chǎng)所，它講述并預(yù)示著人類世界的變化，從農(nóng)業(yè)文明到工業(yè)文明，從鄉(xiāng)村文明到城市文明，從高碳文明到低碳文明，人類不懈追求均在世博會(huì)上留下了醒目的足跡，成為許多國(guó)家經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型、社會(huì)進(jìn)步的標(biāo)志性文件。
上海世博會(huì)是首次在發(fā)展中國(guó)家舉辦的世博會(huì)，是在世界金融危機(jī)背景下舉辦的世博會(huì)，也是在新科技革命前夜舉辦的世博會(huì)，共有189個(gè)國(guó)家，57個(gè)國(guó)際組織共計(jì)246個(gè)國(guó)家和國(guó)際組織參展，預(yù)計(jì)參加和參觀者將達(dá)7000萬(wàn)人次，其主要看點(diǎn)是：看中華——世博會(huì)是中國(guó)形象的展示區(qū)；看科技——世博會(huì)是科技創(chuàng)新的大舞臺(tái)；看文化——世博會(huì)是文化交流的大盛會(huì)；看未來(lái)——世博會(huì)是未來(lái)發(fā)展的試驗(yàn)田。
上海世博會(huì)以“城市，讓生活更美好”為主題，開創(chuàng)了世博會(huì)的先河，既是基于中國(guó)對(duì)城市化發(fā)展的自我反思，更是中國(guó)對(duì)人類做出的新貢獻(xiàn)。
上海世博會(huì)是人類從高碳文明向低碳文明自覺轉(zhuǎn)型期的一次歷史性盛會(huì)。世界在中國(guó)展示：四方來(lái)客，八面來(lái)風(fēng)；也是中國(guó)向世界展示：五湖四海，東西南北。中國(guó)在看世界，世界也在看中國(guó)。通過世博會(huì)，一個(gè)微縮的五光十色的世界被搬到中國(guó)讓人觀看，而中國(guó)自己也在世界的眼光中被打量，中國(guó)在向世界展示一個(gè)負(fù)責(zé)任大國(guó)的新形象，世界也期待了解一個(gè)真實(shí)的中國(guó)。
沿著黃浦江邊走，我不禁聯(lián)想：這些年高樓大廈多了，但那些搬進(jìn)大樓里的人們生活好嗎？建造高樓，建造宏偉壯觀的城市固然不易，但建設(shè)一種豐富、充實(shí)，不僅讓人們感到快樂，而且富有意義的新生活更不容易。沒有這樣一種生活，沒有一些充實(shí)地活著、能夠把握自己生命的精神意義的人，城市也將失去自己的靈魂。物質(zhì)的成就固然是能體現(xiàn)一種精神的，建筑也是可以有靈魂的，甚至那些如雨后春筍般出現(xiàn)的高樓大廈也至少表現(xiàn)了一種生命力。但是，我們是否總能保持這樣一種旺盛的生命力呢？以及，人的生命力是否只是通過物質(zhì)的成就來(lái)展示呢？這是一種復(fù)雜的博弈，答案不言而喻。
四、我們的責(zé)任真重。
關(guān)于營(yíng)銷創(chuàng)新的幾點(diǎn)思考。
當(dāng)前國(guó)家經(jīng)濟(jì)短期內(nèi)連續(xù)承受下行壓力，各行業(yè)發(fā)展雖然受挫；但又都對(duì)未來(lái)充滿熱切期盼，孕育著以“互聯(lián)網(wǎng)+”為特點(diǎn)的嫁接優(yōu)勢(shì)、對(duì)接資源、改造提升自我的熱情。這兩天的集中培訓(xùn)，也讓我對(duì)公司的發(fā)展充滿了信心，更對(duì)互聯(lián)網(wǎng)思維下的營(yíng)銷創(chuàng)新多了幾分體會(huì)和思考。
習(xí)主席說，企業(yè)持續(xù)發(fā)展之基，市場(chǎng)致勝之道在于創(chuàng)新。我們公司也提出了“五個(gè)堅(jiān)持”、“五大創(chuàng)新”的工作方針，把創(chuàng)新工作擺在了非常重要的戰(zhàn)略位置。通過培訓(xùn)，尤其是在老師分析講解了許多經(jīng)典案例之后，我也逐漸相信，創(chuàng)新無(wú)時(shí)不在、無(wú)處不在，許多工作和事情，我們都在做，但有時(shí)卻僅僅停留在了第一步，忘記了往前一步的問題，或許往前一步就是創(chuàng)新。因此說，對(duì)于互聯(lián)網(wǎng)思維下的傳統(tǒng)行業(yè)看，持續(xù)性的深入和開拓或許才是創(chuàng)新的堅(jiān)持所在。
今天，通過培訓(xùn)并結(jié)合自身工作實(shí)際，針對(duì)營(yíng)銷創(chuàng)新從“渠道和婚宴推廣”兩方面粗淺的提出以下思考和想法：
一、用大數(shù)據(jù)完善渠道管理。
以建立一定的數(shù)據(jù)模型來(lái)方便進(jìn)行市場(chǎng)管理和渠道的深度建設(shè)呢？
許多工作我們?cè)谧?，包括目前已?jīng)讓業(yè)務(wù)人員建立臺(tái)賬，聚焦到客戶的出貨和庫(kù)存情況等問題。但通過這次培訓(xùn)，我感覺我們還要更加系統(tǒng)的來(lái)考慮這項(xiàng)工作，細(xì)分、細(xì)做真正能做到用數(shù)據(jù)說話，雖然數(shù)據(jù)代表著過去，但是我們要用它來(lái)更好的為明天服務(wù)。
二、聚焦婚宴，發(fā)揮長(zhǎng)尾效益并做好深度營(yíng)銷。
老師培訓(xùn)的幾個(gè)案例，至今難以忘卻，結(jié)合到我們的婚宴工作看，創(chuàng)新其實(shí)也不是多么遙遠(yuǎn)的事，把我們現(xiàn)在的工作往前在推進(jìn)一步，每天進(jìn)步一點(diǎn)，改變一點(diǎn)就是創(chuàng)新。我們的婚宴工作已開展了好幾年，也逐漸意識(shí)到一定的問題：1、過分聚焦目標(biāo)客戶，忽略了潛在客戶的長(zhǎng)尾效益。2、深度營(yíng)銷做得不夠，并沒有和消費(fèi)者建立長(zhǎng)期的深度客情或者說合作。
今天重新審視婚宴工作，考慮是否可以從這幾個(gè)方面或步驟去創(chuàng)新性的開展工作，挖掘市場(chǎng)潛力：
1、聚焦搜尋目標(biāo)客戶，按照既定的婚宴政策達(dá)成意向。2、客戶將結(jié)婚現(xiàn)場(chǎng)的用酒照片轉(zhuǎn)發(fā)微信群，積贊送酒。3、朋友圈內(nèi)成功引薦客戶額外獲得公司獎(jiǎng)勵(lì)。
4、老客戶憑借婚宴用酒時(shí)的證明資料，在喜面或溫居時(shí)享受公司優(yōu)惠政策更可贈(zèng)送精美禮品。
通過以上幾個(gè)方面，既能方便我們對(duì)婚宴活動(dòng)進(jìn)行核實(shí)和跟進(jìn)，還能充分調(diào)動(dòng)客戶的積極性，幫助我們進(jìn)行宣傳。通過老帶新拓寬市場(chǎng)的廣度，通過老用戶的重復(fù)使用獲得贈(zèng)品挖掘市場(chǎng)的深度。當(dāng)然，創(chuàng)新工作絕不是一個(gè)點(diǎn)子，一個(gè)案例，而是一個(gè)系統(tǒng)性的創(chuàng)新過程，需要系統(tǒng)性的思考和組織支持。同時(shí)，培訓(xùn)又讓我們堅(jiān)定了創(chuàng)新的信心，因?yàn)閯?chuàng)新也并不是很遙遠(yuǎn)的事情，而是很接地氣的，有時(shí)多想一步，多做一點(diǎn)，多堅(jiān)持一分就是創(chuàng)新。但，創(chuàng)新最終卻離不開實(shí)干！
創(chuàng)新學(xué)結(jié)課論文之。
專業(yè)班級(jí):電氣工程及其自動(dòng)化12-6姓名：謝士偉。
學(xué)號(hào)：31110800142。
學(xué)習(xí)生涯中第一次接觸創(chuàng)新學(xué)這門課程，雖然只有八周16個(gè)學(xué)識(shí)，卻讓我對(duì)創(chuàng)新這門技術(shù)和創(chuàng)新的理念的認(rèn)識(shí)發(fā)生了轉(zhuǎn)變。以前在未接觸到創(chuàng)新教學(xué)的時(shí)候只是把它簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的定義成你能夠創(chuàng)造出這個(gè)世界上沒有的東西那就是創(chuàng)新，而在學(xué)習(xí)了這門課程之后，認(rèn)為以前的想法只能是局限在理論階段，這只能說明我有那個(gè)想法，卻沒有實(shí)現(xiàn)我的想法的想法。創(chuàng)新學(xué)的學(xué)習(xí)卻教會(huì)了我許多創(chuàng)新的思維，創(chuàng)新課雖然沒有自己的專業(yè)課重要，但我覺的上課的氛圍比專業(yè)課好多了，使我能夠輕松地聽下去，專業(yè)課一個(gè)勁的聽老師講，還得去做筆記，老師有時(shí)上的進(jìn)度很快，自己在課堂還得謀劃著課后什么時(shí)候能夠追上老師的進(jìn)度。而創(chuàng)新課基本上不存在這個(gè)問題，上課的時(shí)候不需要在乎老師講到哪了，老師讓我們思考的那些比較有意思的問題，雖然我自己的擴(kuò)展性思維不怎么樣。每天的任務(wù)是想設(shè)想，其實(shí)只要自己細(xì)心地留意身邊的事物，認(rèn)真的去思考，可以提出很多富有實(shí)踐性的設(shè)想，這樣確實(shí)可以激發(fā)自己潛在的未得到充分利用的創(chuàng)新因子。還有就是通過創(chuàng)新課認(rèn)識(shí)了新的朋友，特別是在討論的時(shí)候，全組的人聚在一起，出謀劃策，證明了這樣一條真理—群眾的力量是巨大的，所以我覺得增加交流與溝通最有效的方法就是共同的完成一項(xiàng)任務(wù)或工作。
創(chuàng)新，以我個(gè)人的理解就是要打破陳規(guī)，突破思維定勢(shì)的框架，從而激發(fā)出新穎獨(dú)特的思維能力。人類社會(huì)是在不斷發(fā)展變化著的，新的觀念必將取代舊的傳統(tǒng)，社會(huì)因?yàn)槿藗兊幕顒?dòng)才會(huì)改變和發(fā)展，人們只有不斷的進(jìn)行創(chuàng)造性的活動(dòng)才能適應(yīng)社會(huì)的變化。但是創(chuàng)造不是簡(jiǎn)單的思維活動(dòng)，我們看似平常無(wú)奇的東西，或許都習(xí)以為常了，卻是經(jīng)過漫長(zhǎng)的時(shí)間推敲才得來(lái)。
很慶幸，我選了創(chuàng)造學(xué)，讓我對(duì)陌生的創(chuàng)造學(xué)有了一定的認(rèn)識(shí)和了解，我想它帶給我更多的是體會(huì)，思考以及行動(dòng)。也許正如老師所言，每個(gè)人都具備有創(chuàng)新的意識(shí)，關(guān)鍵就看如何培養(yǎng)和挖掘我們的創(chuàng)新思維。
工程技術(shù)的不斷進(jìn)步，得益于科學(xué)技術(shù)應(yīng)用于生產(chǎn)實(shí)踐中形成的先進(jìn)生產(chǎn)力。人類社會(huì)從低級(jí)到高級(jí)、從簡(jiǎn)單到復(fù)雜、從原始到現(xiàn)代的進(jìn)化歷程，就是一個(gè)不斷創(chuàng)新的過程。
不同民族發(fā)展的速度有快有慢，發(fā)展的階段有先有后，發(fā)展的水平有高有低，究其原因，民族創(chuàng)新能力的大小是一個(gè)主要因素。創(chuàng)新是生產(chǎn)力的決定性因素，自然也是生產(chǎn)關(guān)系的決定因素，歷史上因?yàn)閯?chuàng)新而改變生產(chǎn)關(guān)系的例子舉不勝舉，比如，偉大領(lǐng)袖鄧小平同志提出的改革開放，不僅改變了中國(guó)計(jì)劃經(jīng)濟(jì)的模式，而且也把先進(jìn)的技術(shù)和理論引進(jìn)了國(guó)內(nèi)，有利于解決人民日益增長(zhǎng)的物質(zhì)文化需要與落后的生產(chǎn)力之間的矛盾，同時(shí)也帶動(dòng)國(guó)內(nèi)各行各業(yè)的興旺，創(chuàng)新教育已成為全民教育的重中之重。
好奇是創(chuàng)新意識(shí)的萌芽，黑格爾曾說過：“要是沒有熱情，世界上任何偉大的事業(yè)都不會(huì)成功?！彼袀€(gè)人行為的動(dòng)力，都要通過他的頭腦，轉(zhuǎn)變?yōu)樗脑竿拍苁怪吨T行動(dòng)。書本上的知識(shí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，勇于探索，善于創(chuàng)新，才能喚起創(chuàng)新意識(shí)。興趣是創(chuàng)新思維的營(yíng)養(yǎng)。偉大的教育家孔子曾說過：“只知者不如好之者，好之者不如樂之者?！彼灾挥挟?dāng)你有了興趣，你才會(huì)去觀察，你才會(huì)去思考，你才會(huì)有所創(chuàng)新。
質(zhì)疑是創(chuàng)新行為的舉措。質(zhì)疑發(fā)現(xiàn)教學(xué)，是一智力多邊互動(dòng)為主的教育學(xué)相互作用的教學(xué)活動(dòng)。多渠道的培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力，發(fā)揮學(xué)生的主體作用，讓他們積極地參與與學(xué)習(xí)的過程，做學(xué)習(xí)的主人，開啟他們創(chuàng)新思維的閘門。
創(chuàng)新是一個(gè)事物發(fā)展的生命力，創(chuàng)新使事物能適應(yīng)環(huán)境的快速改變。21世界是一個(gè)知識(shí)經(jīng)濟(jì)的時(shí)代，知識(shí)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展依靠新的發(fā)現(xiàn)、發(fā)明研究和創(chuàng)新，其中創(chuàng)新是其核心，創(chuàng)新的實(shí)現(xiàn)取決于人的創(chuàng)新精神、創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力。創(chuàng)新是它的靈魂，而創(chuàng)新的關(guān)鍵在于人才。無(wú)論是知識(shí)創(chuàng)新還是技術(shù)創(chuàng)新，無(wú)論是經(jīng)濟(jì)競(jìng)爭(zhēng)還是科技競(jìng)爭(zhēng)，歸根到底還是要靠大量高素質(zhì)的創(chuàng)新型人才，培養(yǎng)具有創(chuàng)新素質(zhì)的人才是時(shí)代的迫切需要，也是一個(gè)國(guó)家富強(qiáng)及在國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)中立于不敗之地的重要因素。因此作為新一代的大學(xué)生要具備創(chuàng)新精神、創(chuàng)新意識(shí)、創(chuàng)新能力。這樣才能使我們的國(guó)家有能力參與日趨激烈的國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)，保證在競(jìng)爭(zhēng)中立于不敗之地。增強(qiáng)大學(xué)生的自我創(chuàng)新能了，同時(shí)也是增強(qiáng)大學(xué)生的責(zé)任感，增強(qiáng)自我價(jià)值，從而走向更美好的生活。
二對(duì)于四旋翼飛機(jī)的討論的體會(huì)和感想。
基于課堂組內(nèi)和組間的討論，對(duì)于四璇翼飛機(jī)有如下的認(rèn)識(shí)：四旋翼飛機(jī)是一種能夠垂直起降的多旋翼飛行器,它非常適合近地偵察、監(jiān)視、航拍、農(nóng)業(yè)播撒任務(wù)。即軍用，民用，商用均可使用。國(guó)外某些科技公司，如亞馬遜，正在開發(fā)研究利用多旋翼飛行器進(jìn)行快遞投送等自動(dòng)化的物流業(yè)務(wù)，可見其具有廣泛的軍事和民事應(yīng)用前景。但是四旋翼飛機(jī)控制難度較大,難點(diǎn)在于飛行器具有欠驅(qū)動(dòng)、多變量、非線性等比較復(fù)雜的特性，因此四旋翼飛機(jī)的建模與控制也成了控制領(lǐng)域的熱點(diǎn)和難點(diǎn)。
四旋翼飛機(jī)與普通旋翼機(jī)相比,具有結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單、故障率低和單位體積能夠產(chǎn)生更大的升力等優(yōu)點(diǎn);而且四旋翼機(jī)能在狹小的空間內(nèi)執(zhí)行任務(wù)。因此,四旋翼飛機(jī)具有廣闊的應(yīng)用前景,吸引了眾多的科研人員,成為國(guó)內(nèi)外的研究熱點(diǎn)。
作為無(wú)人機(jī)中富有生命力的機(jī)型，四軸飛機(jī)還具備無(wú)人機(jī)的多種優(yōu)勢(shì)。無(wú)人機(jī)是一種體型較小、無(wú)人駕駛，能夠在空中實(shí)現(xiàn)自主飛行并執(zhí)行一定任務(wù)的飛機(jī)。無(wú)人機(jī)與普通飛機(jī)相比,其結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單成本低，便于制造和維護(hù)；由于無(wú)人駕駛，因此其有效載荷更大，能夠安裝更多的設(shè)備或武器，完成任務(wù)的效率和可靠性更高；而且即使出現(xiàn)意外險(xiǎn)情也不會(huì)危及到飛行員的生命安全，因此廣泛應(yīng)用于各種高風(fēng)險(xiǎn)的任務(wù)中。在軍事領(lǐng)域，無(wú)人機(jī)早己投入到實(shí)戰(zhàn)使用中。無(wú)人機(jī)在戰(zhàn)爭(zhēng)中可以實(shí)施戰(zhàn)場(chǎng)偵査、目標(biāo)定位，單位跟蹤、電子干擾甚至火力支援等任務(wù)。例如，美國(guó)在阿富汗戰(zhàn)爭(zhēng)和伊拉克戰(zhàn)爭(zhēng)期間就大量使用了“全球鷹”無(wú)人機(jī)，在取得巨大戰(zhàn)果的同時(shí)也極大地減少了美軍的傷亡。在今后的信息化戰(zhàn)爭(zhēng)中，無(wú)人機(jī)必將發(fā)揮著越來(lái)越重要的作用。在民用和科技領(lǐng)域，無(wú)人機(jī)也發(fā)揮著巨大的作用。例如，無(wú)人機(jī)可以在發(fā)生重大災(zāi)害后實(shí)施偵査、搜尋與救援工作；可以安裝多種探測(cè)設(shè)備用于火災(zāi)、蟲災(zāi)監(jiān)測(cè)和地質(zhì)勘探中；還可以攜帶多種科學(xué)設(shè)備進(jìn)行科學(xué)實(shí)驗(yàn)。因此，世界各國(guó)都非常重視無(wú)人機(jī)的研制工作。
過飛行控制器與外界交互并做出反應(yīng)，使得飛機(jī)能夠在沒有外界操縱和干預(yù)的情況下自主飛行。雖然目前我們對(duì)四旋翼飛機(jī)的討論只停留在理論偏空想階段，不過我想信，也許未來(lái)不遠(yuǎn)的某一天，我們會(huì)親手做出今天的討論結(jié)果。
最后想說的就是自己對(duì)創(chuàng)新學(xué)的一些看法。自己覺的創(chuàng)新學(xué)應(yīng)該放在小學(xué)與幼兒園階段，因?yàn)樾『⒆拥乃季S還處于形成期，處于不斷發(fā)展變化的過程中，具有很大的可塑性，而他們的老師的水平不是很高，對(duì)開發(fā)他們的創(chuàng)新能力是種阻礙，與美國(guó)相比，美國(guó)的幼兒與小學(xué)的師資力量是很強(qiáng)的，中國(guó)則是把優(yōu)勢(shì)的師資力量主要放在高校中，這點(diǎn)值得我們的思考。對(duì)我們大學(xué)生而言，思維方式大多數(shù)已經(jīng)定型了，即使現(xiàn)在改變也起不到多大作用，所以不僅教育要從娃娃做起，創(chuàng)新教育更要從娃娃做起。同時(shí)也感謝授予我們創(chuàng)新思維的老師，雖然和我們相遇的有些晚，但他用他獨(dú)有的思想打破了我們已有的慣性思維，這對(duì)我們將來(lái)的學(xué)習(xí)工作或者生活都有很大的幫助，短暫的相遇已經(jīng)結(jié)束，期望來(lái)年能夠再相見。
學(xué)校創(chuàng)新工作心得體會(huì)篇十五
在###主任、###副處長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，##壯族自治區(qū)委黨校第22期中青班全體學(xué)員外出培訓(xùn)。此次培訓(xùn)的主題是以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，加快轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式，培訓(xùn)途徑主要是：專題講授、現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)和教學(xué)參觀。上海突飛猛進(jìn)的發(fā)展和日新月異的變化，給學(xué)員們留下了深刻的印象和極大的震撼。我們的心得體會(huì)是：
一、老師的水平真高。
上海市委黨校目前正在積極構(gòu)建、完善黨校教育體系，深化黨校系統(tǒng)資源整合。給我們授課的老師們視野開闊、思路清晰、思想解放、見解獨(dú)到，令人耳目一新。對(duì)于解放思想、浦東開發(fā)實(shí)踐、轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式問題、對(duì)策，上海創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)新天地產(chǎn)業(yè)升級(jí)與經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)調(diào)整、長(zhǎng)三角經(jīng)濟(jì)的一體化協(xié)調(diào)發(fā)展、地方政府在區(qū)域發(fā)展中的作用及上海楊浦“三區(qū)融合聯(lián)動(dòng)發(fā)展”模式等各教學(xué)專題，老師們高度重視教學(xué)設(shè)計(jì)的創(chuàng)造性和新穎性，能以豐富的知識(shí)和靈活的教學(xué)方法吸引學(xué)員，調(diào)動(dòng)學(xué)員參與學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性，學(xué)員有較多的獨(dú)立思考、創(chuàng)造思維的機(jī)會(huì)；重視學(xué)員們創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，老師們善于提出開放性問題，學(xué)員們主動(dòng)提問的次數(shù)多，師生互動(dòng)、生生互動(dòng)頻率很高，學(xué)員們對(duì)知識(shí)的領(lǐng)悟程度好；重視學(xué)員的全面參與，用自己的藝術(shù)性、智慧性喚起學(xué)員們學(xué)習(xí)的興趣，鼓舞學(xué)員進(jìn)取。
學(xué)員們發(fā)出了很多的感慨。大家認(rèn)為，上海黨校的老師有思想、有水平、有內(nèi)涵，讓我們受益匪淺。解放思想，首先要有思想，上海黨校的老師為我們做出了榜樣。
二、上海的發(fā)展真快。
上海是我國(guó)最大的工商業(yè)城市。它不僅是長(zhǎng)江三角洲經(jīng)濟(jì)發(fā)展的龍頭，也是我國(guó)經(jīng)濟(jì)、金融、貿(mào)易中心和世界聞名的國(guó)際化大都市，上海的城市綜合競(jìng)爭(zhēng)力目前居中國(guó)內(nèi)地第一位。經(jīng)過30多年改革開放的艱辛探索和不懈努力，上海在率先求變、轉(zhuǎn)型發(fā)展中又邁出了新的步伐，城市形象發(fā)生了深刻變化，經(jīng)濟(jì)進(jìn)入了全方位開放的持續(xù)文秘雜燴網(wǎng)快速健康發(fā)展軌道，城市建設(shè)向樞紐型、功能性、網(wǎng)絡(luò)化基礎(chǔ)設(shè)施體系方向推進(jìn)，人民生活達(dá)到了比較富裕的小康型。
在上海期間，大家對(duì)上海的發(fā)展贊不絕口，同時(shí)為上海以整潔、美麗、有序的姿態(tài)服務(wù)世博會(huì)而歡欣鼓舞。上海的發(fā)展經(jīng)驗(yàn)十分豐富，非常寶貴。我認(rèn)為它一是服從國(guó)家戰(zhàn)略，把上海的發(fā)展放到全國(guó)發(fā)展的大環(huán)境中來(lái)思考和謀劃；二是堅(jiān)持解放思想，積極探索具有中國(guó)特色、時(shí)代特征和上海特點(diǎn)的發(fā)展新路；三是實(shí)施高起點(diǎn)、全方位的對(duì)外開放，善于在國(guó)內(nèi)外經(jīng)濟(jì)環(huán)境的變化中抓住發(fā)展機(jī)遇，拓寬發(fā)展空間；四是理順改革、發(fā)展、穩(wěn)定的關(guān)系，努力做到開創(chuàng)性、操作性、堅(jiān)韌性之有機(jī)統(tǒng)一；五是始終重視改善民生，使改革發(fā)展成果真正惠及人民大眾；六是加強(qiáng)精神文明建設(shè)，不斷提高市民素質(zhì)和城市文明程度；七是充分發(fā)揮比較優(yōu)勢(shì)。上海善于利用本地獨(dú)特的區(qū)位條件、資源稟賦、特色產(chǎn)業(yè)和歷史文化等資源，把比較優(yōu)勢(shì)轉(zhuǎn)化為競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)，找準(zhǔn)突破口，贏得大發(fā)展；八是全面推進(jìn)黨的建設(shè)。
—1—大家邊看邊學(xué)，邊學(xué)邊對(duì)比，邊討論邊思考，一致認(rèn)為開放是上海發(fā)展之源，上海的成功經(jīng)驗(yàn)對(duì)我們有很深的啟發(fā)。
三、世博的理念真新。
漫步上海世博園區(qū)內(nèi)，目睹各國(guó)建筑隔江相望，與沉靜壯美的黃浦江水一道，匯成一曲東西方和諧演奏之交響詩(shī)，心情特別激動(dòng)。
世博會(huì)誕生以來(lái)，一直是人類共同探索美好未來(lái)的互動(dòng)場(chǎng)所，它講述并預(yù)示著人類世界的變化，從農(nóng)業(yè)文明到工業(yè)文明，從鄉(xiāng)村文明到城市文明，從高碳文明到低碳文明，人類不懈追求均在世博會(huì)上留下了醒目的足跡，成為許多國(guó)家經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型、社會(huì)進(jìn)步的標(biāo)志性文件。
上海世博會(huì)是首次在發(fā)展中國(guó)家舉辦的世博會(huì)，是在世界金融危機(jī)背景下舉辦的世博會(huì)，也是在新科技革命前夜舉辦的世博會(huì)，共有189個(gè)國(guó)家，57個(gè)國(guó)際組織共計(jì)246個(gè)國(guó)家和國(guó)際組織參展，預(yù)計(jì)參加和參觀者將達(dá)7000萬(wàn)人次，其主要看點(diǎn)是：看中華——世博會(huì)是中國(guó)形象的展示區(qū)；看科技——世博會(huì)是科技創(chuàng)新的大舞臺(tái)；看文化——世博會(huì)是文化交流的大盛會(huì)；看未來(lái)——世博會(huì)是未來(lái)發(fā)展的試驗(yàn)田。
上海世博會(huì)以“城市，讓生活更美好”為主題，開創(chuàng)了世博會(huì)的先河，既是基于中國(guó)對(duì)城市化發(fā)展的自我反思，更是中國(guó)對(duì)人類做出的新貢獻(xiàn)。
上海世博會(huì)是人類從高碳文明向低碳文明自覺轉(zhuǎn)型期的一次歷史性盛會(huì)。世界在中國(guó)展示：四方來(lái)客，八面來(lái)風(fēng)；也是中國(guó)向世界展示：五湖四海，東西南北。中國(guó)在看世界，世界也在看中國(guó)。通過世博會(huì)，一個(gè)微縮的五光十色的世界被搬到中國(guó)讓人觀看，而中國(guó)自己也在世界的眼光中被打量，中國(guó)在向世界展示一個(gè)負(fù)責(zé)任大國(guó)的新形象，世界也期待了解一個(gè)真實(shí)的中國(guó)。
沿著黃浦江邊走，我不禁聯(lián)想：這些年高樓大廈多了，但那些搬進(jìn)大樓里的人們生活好嗎？建造高樓，建造宏偉壯觀的城市固然不易，但建設(shè)一種豐富、充實(shí)，不僅讓人們感到快樂，而且富有意義的新生活更不容易。沒有這樣一種生活，沒有一些充實(shí)地活著、能夠把握自己生命的精神意義的人，城市也將失去自己的靈魂。物質(zhì)的成就固然是能體現(xiàn)一種精神的，建筑也是可以有靈魂的，甚至那些如雨后春筍般出現(xiàn)的高樓大廈也至少表現(xiàn)了一種生命力。但是，我們是否總能保持這樣一種旺盛的生命力呢？以及，人的生命力是否只是通過物質(zhì)的成就來(lái)展示呢？這是一種復(fù)雜的博弈，答案不言而喻。
四、我們的責(zé)任真重。
##是后發(fā)展地區(qū)，在轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式、加快科學(xué)發(fā)展、走新興工業(yè)化道路的過程中，我們的責(zé)任非常重大。一要進(jìn)一步解放思想，開拓創(chuàng)新。我們不能因小富而滿足，不能因困難而退縮，不能因矛盾而困惑，而應(yīng)該始終保持敢于爭(zhēng)先的銳氣、自我加壓的勇氣、負(fù)重奮進(jìn)的志氣；應(yīng)該立足全國(guó)找差距，對(duì)照先進(jìn)定坐標(biāo)，著眼未來(lái)爭(zhēng)發(fā)展。我們的思想應(yīng)更加解放，思路應(yīng)更加開闊，決策應(yīng)更加科學(xué)，方法應(yīng)更加靈活。我們要勇于創(chuàng)新，善于創(chuàng)新。創(chuàng)新的前提是汲取新知識(shí)，要勤奮學(xué)習(xí)，更新知識(shí)，跟上時(shí)代步伐；創(chuàng)新的源泉是實(shí)踐，—2—要積極投身改革開放事業(yè)，在豐富的實(shí)踐中增長(zhǎng)才干；二要進(jìn)一步優(yōu)化環(huán)境，優(yōu)質(zhì)服務(wù)。上海的發(fā)展告訴我們，優(yōu)化和改善投資環(huán)境，擴(kuò)大對(duì)外開放，是我們加快發(fā)展的生命線。要以公正民主的法制環(huán)境、誠(chéng)信有序的市場(chǎng)環(huán)境、健康向上的人文環(huán)境，留住客商，贏得發(fā)展，努力向市民、納稅人和投資者提供優(yōu)質(zhì)高效的公共服務(wù)。要抓住各種機(jī)遇，整合各種資源，實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展。三要進(jìn)一步轉(zhuǎn)變作風(fēng)，提高效率。要從思想觀念、體制機(jī)制上解決問題，就必須轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)。提倡說實(shí)話、辦實(shí)事、鼓實(shí)勁、求實(shí)效，確保自治區(qū)黨委、政府確定的目標(biāo)、任務(wù)的貫徹完成，更好地造福##各族人民。
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學(xué)校創(chuàng)新工作心得體會(huì)篇十六
近年來(lái)，創(chuàng)新素養(yǎng)教育逐漸受到重視。作為一名教育工作者，我深感創(chuàng)新教育對(duì)于學(xué)生的學(xué)習(xí)和發(fā)展至關(guān)重要。我校積極探索創(chuàng)新素養(yǎng)教育，通過一系列措施的實(shí)施，取得了一定成效。下面，我將結(jié)合我校的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，談?wù)勎覍?duì)創(chuàng)新素養(yǎng)教育的一些體會(huì)。
一、創(chuàng)新思維培養(yǎng)。
創(chuàng)新教育的核心在于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維，我們需要讓學(xué)生具備在實(shí)際生活中解決問題、創(chuàng)新和發(fā)明的能力。我校通過開展各類探究活動(dòng)和課程，鼓勵(lì)學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐，打破傳統(tǒng)的教學(xué)方式，注重學(xué)生的領(lǐng)悟和發(fā)現(xiàn)，從而培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維。例如在物理學(xué)習(xí)中加入實(shí)驗(yàn)課程，讓學(xué)生探究物理原理，自行設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)并實(shí)踐，從而培養(yǎng)學(xué)生的探究和創(chuàng)新意識(shí)。
二、多元智能發(fā)展。
創(chuàng)新教育追求的是全方位的發(fā)展，我們需要關(guān)注學(xué)生的多元智能發(fā)展，以整體性的視角和多元化的教育方式來(lái)促進(jìn)學(xué)生個(gè)性化成長(zhǎng)。我校實(shí)施了多元智能教育模式，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)掘自己的優(yōu)勢(shì)與潛能，進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和自我發(fā)展。例如，在音樂方面，學(xué)校會(huì)定期舉辦音樂會(huì)和各類音樂比賽，讓學(xué)生展示專業(yè)技能和音樂才華。
三、團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力培養(yǎng)。
在創(chuàng)新教育中，團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力同樣非常重要。學(xué)生需要在團(tuán)隊(duì)合作中形成有效協(xié)同、資源共享、相互尊重和高度的合作意識(shí)。學(xué)校通過各項(xiàng)活動(dòng)和實(shí)踐，注重學(xué)生在團(tuán)隊(duì)活動(dòng)中的協(xié)作能力和自我管理能力。例如，學(xué)校會(huì)組織一些社區(qū)服務(wù)活動(dòng)，讓學(xué)生擔(dān)任策劃者和組織者，并帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)實(shí)施活動(dòng)。這些活動(dòng)使學(xué)生可以親身感受到團(tuán)隊(duì)間協(xié)作的重要性和價(jià)值。
信息技術(shù)已經(jīng)滲透到了我們的生活中的每個(gè)角落，而如何使學(xué)生在面對(duì)大量信息的時(shí)候，獲得有條理的整合和應(yīng)用能力，是一門重要的課題。我校注重信息素養(yǎng)教育，在語(yǔ)文、英語(yǔ)等課程中引入信息素養(yǎng)教育，讓學(xué)生掌握信息獲取、分析和應(yīng)用的技能。并且學(xué)校每年都會(huì)開展信息技術(shù)應(yīng)用大賽，讓學(xué)生能更全面地實(shí)踐信息處理和應(yīng)用技能。
五、實(shí)踐創(chuàng)新能力培養(yǎng)。
創(chuàng)新教育關(guān)注的是實(shí)際應(yīng)用，因此創(chuàng)新實(shí)踐能力的培養(yǎng)是創(chuàng)新教育的關(guān)鍵所在。我校注重開展創(chuàng)新實(shí)踐活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生開展調(diào)研、創(chuàng)新、發(fā)明以及社會(huì)實(shí)踐等活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中獲得實(shí)質(zhì)性的提高與進(jìn)步。例如，在一些實(shí)驗(yàn)室中，學(xué)生可以自由地設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案并實(shí)踐，在這個(gè)過程中是會(huì)發(fā)現(xiàn)問題并尋找解決辦法的，從而養(yǎng)成了較強(qiáng)的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新實(shí)踐能力。
總之，創(chuàng)新素養(yǎng)教育是現(xiàn)代教育的趨勢(shì)，也是未來(lái)教育的方向。學(xué)生需要在創(chuàng)新教育中發(fā)掘自身的潛能，開闊自己的眼界，培養(yǎng)自我學(xué)習(xí)和創(chuàng)新能力，從而更好的應(yīng)對(duì)未來(lái)的挑戰(zhàn)。而學(xué)校教育的重要任務(wù)就是通過有效的教育手段和教育理念，提高每個(gè)學(xué)生的素養(yǎng)和能力，為未來(lái)的發(fā)展奠定基礎(chǔ)。我們需要在實(shí)踐中發(fā)掘創(chuàng)新教育的價(jià)值，并不斷完善和優(yōu)化教育改革方案，推動(dòng)教育改革的不斷深化和發(fā)展。
學(xué)校創(chuàng)新工作心得體會(huì)篇十七
隨著科技的迅猛發(fā)展和社會(huì)的不斷進(jìn)步，科技創(chuàng)新已經(jīng)成為了現(xiàn)代教育的重要方向。為了培養(yǎng)更多的具有創(chuàng)新精神和科技能力的人才，科技創(chuàng)新學(xué)校培訓(xùn)不斷興起。近期，我有幸參加了一次科技創(chuàng)新學(xué)校培訓(xùn)，并從中受益匪淺。下面我將通過以下五個(gè)方面來(lái)分享我的心得體會(huì)。
首先，科技創(chuàng)新學(xué)校培訓(xùn)注重理論與實(shí)踐相結(jié)合。在培訓(xùn)期間，我們不僅學(xué)習(xí)到了許多科技創(chuàng)新的理論知識(shí)，還進(jìn)行了大量的實(shí)踐操作。比如，在編程課程中，我們不僅學(xué)會(huì)了Python語(yǔ)言的基本語(yǔ)法，還動(dòng)手完成了一些實(shí)際的編程任務(wù)。這種理論與實(shí)踐相結(jié)合的培訓(xùn)方式，使我們?cè)趯W(xué)習(xí)中不僅能夠理解到科技創(chuàng)新的基本原理，也能夠通過實(shí)踐來(lái)加深對(duì)知識(shí)的理解和掌握。
其次，科技創(chuàng)新學(xué)校培訓(xùn)注重團(tuán)隊(duì)合作。在培訓(xùn)期間，我們被分組進(jìn)行了多項(xiàng)團(tuán)隊(duì)任務(wù)，如設(shè)計(jì)一個(gè)科技創(chuàng)新方案、編寫一篇科技論文等等。在這些任務(wù)中，我們不僅能夠借鑒他人的思路和經(jīng)驗(yàn)，還能夠?qū)W會(huì)與他人合作，發(fā)揮團(tuán)隊(duì)協(xié)作的優(yōu)勢(shì)，集思廣益，共同解決問題。通過這樣的團(tuán)隊(duì)合作，我們培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)意識(shí)和溝通能力，更加了解了團(tuán)隊(duì)合作的重要性和價(jià)值。
第三，科技創(chuàng)新學(xué)校培訓(xùn)注重創(chuàng)新思維的培養(yǎng)。在培訓(xùn)過程中，我們不僅學(xué)會(huì)了科技創(chuàng)新的基本方法和技巧，還通過一系列創(chuàng)新思維訓(xùn)練來(lái)提升自身的創(chuàng)新能力。比如，我們進(jìn)行了一次“黑匣子”實(shí)驗(yàn)，在沒有任何線索的情況下，利用觀察和推理，找出了黑匣子中的物體，鍛煉了我們的觀察力和思維邏輯能力。通過這樣的培訓(xùn)，我們培養(yǎng)了敢于懷疑傳統(tǒng)觀念、善于提出新觀點(diǎn)和解決問題的能力，也增強(qiáng)了我們的創(chuàng)新思維。
第四，科技創(chuàng)新學(xué)校培訓(xùn)注重實(shí)用性。在培訓(xùn)中，我們學(xué)習(xí)的知識(shí)和技能都是切實(shí)可行的，適用于實(shí)際的科技創(chuàng)新工作中。比如，在電子設(shè)計(jì)課程中，我們學(xué)習(xí)了如何使用常見的電子元件、工具和軟件進(jìn)行電路設(shè)計(jì)和調(diào)試。這些技能不僅能夠幫助我們?cè)诳萍紕?chuàng)新項(xiàng)目中更好地開展工作，也為我們將來(lái)從事相關(guān)行業(yè)提供了具體的技術(shù)支持。
最后，科技創(chuàng)新學(xué)校培訓(xùn)注重激發(fā)學(xué)生的興趣和潛能。在培訓(xùn)中，我們不僅能夠接觸到最新的科技成果和前沿領(lǐng)域的研究，也能夠親身參與到許多有趣的科技項(xiàng)目中。這種培訓(xùn)方式不僅能夠激發(fā)我們對(duì)科技創(chuàng)新的興趣和熱情，也能夠激發(fā)我們的潛能，讓我們更加積極主動(dòng)地參與到科技創(chuàng)新中去。
通過這次科技創(chuàng)新學(xué)校培訓(xùn)，我不僅學(xué)到了許多科技創(chuàng)新的理論知識(shí)和實(shí)踐技能，也培養(yǎng)了自己的團(tuán)隊(duì)合作能力和創(chuàng)新思維。同時(shí)，我也發(fā)現(xiàn)科技創(chuàng)新學(xué)校培訓(xùn)的優(yōu)點(diǎn)在于注重實(shí)用性和對(duì)學(xué)生興趣的激發(fā)。通過這樣的培訓(xùn)，我們能夠掌握實(shí)際的科技技能，提高自己在科技創(chuàng)新領(lǐng)域的競(jìng)爭(zhēng)力。我相信，在科技創(chuàng)新學(xué)校培訓(xùn)的引導(dǎo)下，我能夠成為一名具有創(chuàng)新精神和科技能力的人才，為社會(huì)的發(fā)展做出貢獻(xiàn)。
學(xué)校創(chuàng)新工作心得體會(huì)篇十八
學(xué)校是培養(yǎng)青少年的搖籃，是知識(shí)的源泉。作為一名教育工作者，我深知學(xué)校管理的重要性。近年來(lái)，學(xué)校管理創(chuàng)新成為了熱門話題，我也在實(shí)踐中積累了一些心得體會(huì)。下面，我將結(jié)合自身經(jīng)驗(yàn)，從目標(biāo)明確、規(guī)范管理、激勵(lì)機(jī)制、專業(yè)發(fā)展和家校合作等五個(gè)方面，分享我對(duì)學(xué)校管理創(chuàng)新的理解和心得體會(huì)。
主體段落1：目標(biāo)明確。
學(xué)校管理創(chuàng)新的第一步是明確目標(biāo)。首先，我們要樹立正確的教育理念，明確學(xué)校的辦學(xué)目標(biāo)和發(fā)展方向。其次，我們要了解學(xué)生的需求，制定針對(duì)不同年齡層次和特點(diǎn)的教育目標(biāo)。在日常管理過程中，還需與教職員工共同制定明確的管理目標(biāo)，深入分析問題，找準(zhǔn)癥結(jié)并提出解決方案。只有明確目標(biāo)，我們才能更有針對(duì)性地推進(jìn)學(xué)校管理創(chuàng)新。
主體段落2：規(guī)范管理。
規(guī)范管理是學(xué)校管理創(chuàng)新的重要環(huán)節(jié)。為了構(gòu)建和諧的管理環(huán)境，我們需要建立一套完整的管理制度和規(guī)范。首先，我們要制定明確的崗位職責(zé)和工作流程，明確每個(gè)職能部門的責(zé)任和權(quán)限。其次，我們要加強(qiáng)對(duì)教師和學(xué)生的教育管理，鼓勵(lì)教師優(yōu)化課堂教學(xué)方法，追求教學(xué)效果的突破。同時(shí)，我們要關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生行為的引導(dǎo)和管理，為學(xué)生提供一個(gè)良好的學(xué)習(xí)生活環(huán)境。
主體段落3：激勵(lì)機(jī)制。
激勵(lì)機(jī)制是學(xué)校管理創(chuàng)新的重要保障。在學(xué)校管理中，我們要注意激勵(lì)教師和學(xué)生的積極性，使他們主動(dòng)融入管理創(chuàng)新的大環(huán)境。為了實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)，我們可以采取多種措施。一方面，我們可以建立科學(xué)的考核制度，根據(jù)教師和學(xué)生的表現(xiàn)給予相應(yīng)的獎(jiǎng)勵(lì)或榮譽(yù)稱號(hào)。另一方面，我們可以開展各種教師和學(xué)生活動(dòng)，營(yíng)造積極向上、團(tuán)結(jié)協(xié)作的氛圍，為他們提供展示自我的機(jī)會(huì)。
主體段落4：專業(yè)發(fā)展。
學(xué)校管理創(chuàng)新離不開教職工的專業(yè)發(fā)展。學(xué)校管理者要關(guān)注教職工的培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，為他們提供更多的專業(yè)發(fā)展機(jī)會(huì)，提高他們的知識(shí)和技能水平。此外，我們還可以舉辦教研活動(dòng)，進(jìn)行學(xué)科交流，促進(jìn)教職工之間的互動(dòng)和合作。只有不斷提升教職工的專業(yè)素養(yǎng)，才能推動(dòng)學(xué)校管理的創(chuàng)新。
主體段落5：家校合作。
家校合作是學(xué)校管理創(chuàng)新的重要組成部分。家長(zhǎng)是學(xué)生的第一任教師，學(xué)校和家庭是共同培養(yǎng)孩子的合作伙伴。學(xué)校管理者要與家長(zhǎng)建立親密的聯(lián)系，加強(qiáng)信息的交流和溝通。我們可以定期舉辦家長(zhǎng)會(huì)，在會(huì)上介紹學(xué)校的發(fā)展情況和管理舉措，征求家長(zhǎng)的意見和建議。同時(shí)，我們也要加強(qiáng)家訪工作，了解學(xué)生家庭的情況，及時(shí)解決家庭因素對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的影響。家校合作可以促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，為學(xué)校管理創(chuàng)新提供支持。
結(jié)尾段：總結(jié)。
學(xué)校管理創(chuàng)新是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，需要教職員工全力以赴。通過明確目標(biāo)、規(guī)范管理、激勵(lì)機(jī)制、專業(yè)發(fā)展和家校合作等方面的努力，學(xué)校管理創(chuàng)新可以取得可喜的成果。希望未來(lái)的學(xué)校管理者能夠在此基礎(chǔ)上不斷進(jìn)取，創(chuàng)造更好的學(xué)校環(huán)境，為學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展提供更加優(yōu)質(zhì)的教育服務(wù)。
學(xué)校創(chuàng)新工作心得體會(huì)篇十九
近年來(lái)，學(xué)校教育的創(chuàng)新已成為人們關(guān)注的焦點(diǎn)。學(xué)校創(chuàng)新報(bào)告作為評(píng)估學(xué)校教育創(chuàng)新水平的重要依據(jù)，對(duì)于推動(dòng)學(xué)校的發(fā)展起著積極的作用。我有幸有機(jī)會(huì)參加學(xué)校創(chuàng)新報(bào)告的聽報(bào)會(huì)，并就此展開了深入的思考。在這個(gè)過程中，我獲得了許多寶貴的心得體會(huì)。
首先，學(xué)校創(chuàng)新報(bào)告帶來(lái)了新的理念和思維方式。在報(bào)告中，學(xué)校教育的創(chuàng)新被強(qiáng)調(diào)并指導(dǎo)學(xué)校未來(lái)的教育發(fā)展。這完全顛覆了過去傳統(tǒng)的教育方式，傳遞給我一種全新的教育觀念。以往，教育往往注重知識(shí)的傳授和技術(shù)的訓(xùn)練，而忽視了學(xué)生的個(gè)性和創(chuàng)造力發(fā)展。而學(xué)校創(chuàng)新報(bào)告提倡的教育模式，則注重學(xué)生的綜合素質(zhì)和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，使每個(gè)學(xué)生都能發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)和潛力。這種新的教育理念使我們?cè)趯W(xué)習(xí)過程中更加主動(dòng)積極，不再只是習(xí)慣性地被動(dòng)接受知識(shí)，而是積極思考、自主探索，提高自己的創(chuàng)新和問題解決能力。
其次，學(xué)校創(chuàng)新報(bào)告提供了實(shí)踐和體驗(yàn)的機(jī)會(huì)。在學(xué)校創(chuàng)新報(bào)告中，各類生動(dòng)有趣的創(chuàng)新項(xiàng)目被詳細(xì)介紹。這些項(xiàng)目不僅涉及到知識(shí)的教學(xué)，還包括了課程設(shè)置、教學(xué)方式、教育環(huán)境等方方面面，為我們提供了廣闊的實(shí)踐和體驗(yàn)空間。例如，在報(bào)告中，我了解到學(xué)校在科技創(chuàng)新方面的努力。學(xué)校為我們提供了各種科技創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)室，鼓勵(lì)學(xué)生動(dòng)手動(dòng)腦，進(jìn)行科學(xué)實(shí)驗(yàn)。這些實(shí)驗(yàn)室不僅讓我們有機(jī)會(huì)親自動(dòng)手進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，體驗(yàn)科學(xué)的奇妙，還培養(yǎng)了我們的動(dòng)手能力和科學(xué)素養(yǎng)。通過實(shí)踐和體驗(yàn)，我們不僅能夠更好地理解理論知識(shí)，還能夠培養(yǎng)自己的實(shí)踐與創(chuàng)新能力。
此外，學(xué)校創(chuàng)新報(bào)告還引發(fā)了我對(duì)學(xué)校未來(lái)發(fā)展的思考。在報(bào)告中，學(xué)校的創(chuàng)新和發(fā)展被總結(jié)出了許多優(yōu)點(diǎn)和不足之處。學(xué)校的優(yōu)點(diǎn)激發(fā)了我的思考，如何持續(xù)改進(jìn)和創(chuàng)新才能使學(xué)校更好地適應(yīng)社會(huì)的需求。學(xué)校的不足也使我警醒，要深入地思考學(xué)校教育的局限性，找到合適的改進(jìn)方法，以更好地培養(yǎng)學(xué)生成長(zhǎng)為中心的教育理念，提高學(xué)校整體的教育水平。我還開始思考學(xué)校為什么要進(jìn)行創(chuàng)新，學(xué)校創(chuàng)新的目的是什么，以及創(chuàng)新對(duì)學(xué)校發(fā)展的重要性等，這些問題引發(fā)了我對(duì)更加宏觀和系統(tǒng)的教育問題的思考。
最后，學(xué)校創(chuàng)新報(bào)告激發(fā)了我的創(chuàng)新意識(shí)。創(chuàng)新是社會(huì)發(fā)展的強(qiáng)大動(dòng)力，也是實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值的必經(jīng)之路。學(xué)校創(chuàng)新報(bào)告中的創(chuàng)新理念和創(chuàng)新實(shí)踐，使我對(duì)自己的未來(lái)充滿了信心，激發(fā)了我的創(chuàng)新意識(shí)。從學(xué)校創(chuàng)新報(bào)告中，我看到了許多成功的案例和實(shí)踐，這些創(chuàng)新的經(jīng)驗(yàn)與知識(shí)對(duì)我產(chǎn)生了很大的激勵(lì)。我開始認(rèn)識(shí)到，創(chuàng)新不僅僅是在學(xué)校中，還可以在實(shí)踐中、工作中、生活中進(jìn)行。只要掌握了創(chuàng)新的方法和技巧，任何時(shí)候都可以以創(chuàng)新的思維來(lái)解決問題，實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)。
總之，學(xué)校創(chuàng)新報(bào)告的聽報(bào)會(huì)讓我充分認(rèn)識(shí)到學(xué)校創(chuàng)新的重要性，并使我對(duì)學(xué)校教育的未來(lái)發(fā)展產(chǎn)生了深刻的思考。學(xué)校創(chuàng)新報(bào)告帶來(lái)了新的教育理念和思維方式，提供了實(shí)踐和體驗(yàn)的機(jī)會(huì)，引發(fā)了對(duì)學(xué)校未來(lái)發(fā)展的思考，同時(shí)激發(fā)了我的創(chuàng)新意識(shí)。我相信，在學(xué)校創(chuàng)新報(bào)告的引領(lǐng)下，學(xué)校教育將迎來(lái)更加美好的未來(lái)。
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