在某個(gè)領(lǐng)域取得成功的人，都會(huì)經(jīng)常進(jìn)行總結(jié)和反思，不斷提高自己的能力。怎樣才能撰寫一份引人入勝的工作總結(jié)？這些總結(jié)范文展示了不同人在總結(jié)中的思考和成果，有助于我們提高寫作的水平和質(zhì)量。
如何寫三國(guó)演義心得篇一
學(xué)習(xí)三國(guó)演義是每個(gè)中國(guó)人必備的文化素養(yǎng)，也是了解中國(guó)歷史的一條捷徑。雖然三國(guó)時(shí)期的歷史并不會(huì)在我們的生活中產(chǎn)生實(shí)質(zhì)性的影響，但是通過(guò)了解那個(gè)時(shí)代的人們的文化、價(jià)值觀和思考方式，我們能夠更好地理解當(dāng)今中國(guó)的文化和社會(huì)。因此，學(xué)習(xí)三國(guó)演義是非常有用的。
閱讀三國(guó)演義并不是件容易的事情，因?yàn)樗且粋€(gè)非常復(fù)雜、細(xì)致且充滿人物的小說(shuō)。讀者需要充分了解那個(gè)時(shí)代的背景，掌握人物之間的關(guān)系以及讀懂其中的文化含義。閱讀三國(guó)演義的關(guān)鍵在于形成一個(gè)全局的認(rèn)識(shí)框架。最好的方法是讀一些簡(jiǎn)介，以幫助自己知道整體框架，然后再去詳細(xì)閱讀每一章的情節(jié)。
第三段：加深對(duì)主題的理解。
三國(guó)演義中有許多主題，例如忠誠(chéng)、背叛、孝道、道義等。深度理解這些主題是讀者提高自己閱讀理解能力的關(guān)鍵。這些主題還可以和當(dāng)今社會(huì)的一些道德和價(jià)值觀聯(lián)系起來(lái)。例如，在三國(guó)演義中，關(guān)羽背水一戰(zhàn)的故事中，我們可以看到忠誠(chéng)和責(zé)任對(duì)于一個(gè)人物是多么重要。
學(xué)習(xí)三國(guó)演義的意義是非常多的。它可以讓我們了解歷史，了解古代文化，明確自己的價(jià)值觀和文化認(rèn)同。同時(shí)也可以提高我們的閱讀能力、批判性思維能力和判斷力。三國(guó)演義還是中國(guó)文化中不可分割的組成部分，是中華文化的重要遺產(chǎn)。
學(xué)習(xí)三國(guó)演義需要耐心和仔細(xì)的閱讀，以及自己的思考和分析。我們需要了解一個(gè)時(shí)代，掌握人物之間的關(guān)系和文化背景，理解其中的主題并將其與當(dāng)今社會(huì)聯(lián)系起來(lái)。通過(guò)這個(gè)過(guò)程，我們可以更好地理解中國(guó)文化，提高自己的閱讀理解能力，并讓自己更有信心和價(jià)值觀。
如何寫三國(guó)演義心得篇二
“滾滾長(zhǎng)江東逝水，浪花淘盡英雄……“一首雄偉壯麗的贊歌拉開了三國(guó)的序幕。《三國(guó)演義》是我最喜歡的一本書。它記錄了悠久燦爛的歷史文化，描繪了杰出的歷史人物和自強(qiáng)不息的奮斗精神，是最輝煌的歷史巨人之一。仔細(xì)閱讀后，我印象深刻。
羅貫中的長(zhǎng)篇?dú)v史小說(shuō)《三國(guó)演義》以東漢末年靈武帝中平元年至?xí)x武帝司馬炎的歷史時(shí)期為背景，講述了從黃巾之亂到劉關(guān)張?zhí)覉@三結(jié)義，再到諸葛亮三分天下，再到三國(guó)統(tǒng)一歸晉的故事。
《三國(guó)演義》講述了許多戰(zhàn)略性的戰(zhàn)爭(zhēng)故事。官渡之戰(zhàn)以少勝多，謀長(zhǎng)節(jié)短，百戰(zhàn)百勝，讓我們清晰地看到了刀光血影的場(chǎng)面；赤壁之戰(zhàn)更是波瀾起伏，驚心動(dòng)魄；還有巧妙的連環(huán)計(jì)，精準(zhǔn)的刀殺人計(jì)，動(dòng)人的苦肉計(jì)。……真是壯麗的戰(zhàn)爭(zhēng)場(chǎng)面。
我最喜歡的一本書——《三國(guó)演義》，讓我明白:做事要?jiǎng)幽X，步驟計(jì)劃要周到，心平氣和，勤于思考，謀長(zhǎng)節(jié)短勝戰(zhàn)多，堅(jiān)定信念不動(dòng)搖，義重如山知回報(bào)，忠于職守待人，一生美名樂逍遙。
如何寫三國(guó)演義心得篇三
懷著激動(dòng)的心緒,我第三次翻開了古典文學(xué)出名著作《三國(guó)演義》。
曹操的狡詐,劉備的謙虛恭謹(jǐn),孔明的小心,周瑜的胸懷狹小,每獨(dú)自一個(gè)人物都具備不一樣的性情,筆者塑造的痛快淋漓,細(xì)細(xì)品嘗,讓讀者似乎進(jìn)入一種境界。
故事的主要內(nèi)部實(shí)質(zhì)意義是以智和勇來(lái)順次展開的，不過(guò)我覺得智永恒是勝過(guò)勇的。譬如：在西城，孔明用空城計(jì)嚇退了司徒懿率領(lǐng)的十五萬(wàn)大軍。此種例子舉承擔(dān)不了數(shù)。
暴虎馮河，大敵現(xiàn)時(shí)，只能抵死出征作戰(zhàn)。呂布，顏良都是典型的例子：假如呂布在白城門上的樓服從謀臣的計(jì)謀，不必被曹操吊死在城門上呢?假如顏良把劉備在河北的事物和關(guān)羽申說(shuō)白，哪里至于被義氣的關(guān)羽所砍呢?前人云：大勇無(wú)謀，禍福占其，禍居上，福臨下，入陣必中計(jì)，死無(wú)不目。
再談?wù)剣?guó)度，魏，以前煊赫一時(shí);蜀，以前功成不居;吳，以前名震江東。這樣來(lái)看，從國(guó)度就可以反映出國(guó)君的性情。曹操，欺負(fù)壓迫老百姓;劉備，愛民如子;孫權(quán)，雄霸江東。
假如說(shuō)魏國(guó)在魏蜀吳里計(jì)謀最強(qiáng)，一點(diǎn)兒也不為過(guò)。曹操的用兵可以稱作舉世無(wú)雙，司徒懿就更是用兵如神。不過(guò)兩私人都有自個(gè)兒致命的弱項(xiàng)：曹操多心，司徒懿太過(guò)陰險(xiǎn)。再說(shuō)蜀國(guó)，首當(dāng)其沖的一準(zhǔn)是伏龍諸葛亮。他那傲人的機(jī)靈，熟練的兵陣，無(wú)不讓后人觀止。還有像鳳雛龐統(tǒng)、姜維、徐蔗等等一點(diǎn)人物，不過(guò)我覺得都還不如孔明。吳，一個(gè)占領(lǐng)三江六郡的國(guó)家，能算做上是有計(jì)謀策略的，也就是周瑜了，少年一段時(shí)間的周瑜就記誦兵書，洞曉布陣。通過(guò)一番刻苦的盡力盡量，終于當(dāng)上了水上作戰(zhàn)大都督，總統(tǒng)艦艇兵。然而他太過(guò)于忌妒，死正當(dāng)中年時(shí)。從這些個(gè)人物和國(guó)度我們不不好看出人的性情的關(guān)緊性。性情關(guān)系著成功。
每私人都有自個(gè)兒的目的，只要踏塌實(shí)實(shí)，仔仔細(xì)細(xì)(的)地走好尋求成功過(guò)程中的每一段路，信任成功一定會(huì)不遠(yuǎn)的。
2、
從小，總聽哥哥姐姐們提起中外名著《三國(guó)演義》，于是便纏著家人為我講《三國(guó)演義》。無(wú)奈當(dāng)時(shí)年紀(jì)尚小，歪著個(gè)腦袋傻呆呆地聽家人費(fèi)力地跟我解釋每—句話的意思。當(dāng)?shù)搅诵W(xué)二年級(jí)時(shí)，終于把這本我思念已久的書勉勉強(qiáng)強(qiáng)讀完?？墒恰獋€(gè)剛步入學(xué)習(xí)的殿堂的小學(xué)生，怎能深刻地理解到書中的含義呢?到了現(xiàn)在，我才漸漸讀懂魏國(guó)、蜀國(guó)、吳國(guó)三個(gè)政治、軍事集團(tuán)之間的矛盾和斗爭(zhēng)。
三國(guó)時(shí)代，戰(zhàn)火紛飛，英雄輩出，但——誰(shuí)是英雄?
劉備是英雄嗎?有人會(huì)說(shuō)，他當(dāng)然是英雄!劉備知道沒有—個(gè)足智多謀的人和自己—起打拼江山，自己是不可能做出—番大事業(yè)的。于是他三顧茅廬，找諸葛亮來(lái)共謀大事，前兩次拜訪諸葛亮不在家，當(dāng)劉備第三次找他時(shí)，諸葛亮卻在午睡。劉備當(dāng)時(shí)雖不算很有名氣，卻也是—個(gè)將軍呀。而這位將軍，卻花好幾個(gè)小時(shí)的時(shí)間等諸葛亮睡醒。這件小事，足以看出劉備的謙虛和明智。況且曹操曾對(duì)劉備說(shuō)過(guò)：“今天下英雄，唯使君與操耳?！笨慈诉_(dá)到入木三分的曹操都這么說(shuō)，劉備怎么會(huì)不是英雄?不過(guò)，我卻有自己的—些不同的看法。且不說(shuō)劉備沒有強(qiáng)大的軍隊(duì);且不說(shuō)劉備沒有穩(wěn)固的地盤;且不說(shuō)劉備沒有太大的名氣，劉備的人品也有點(diǎn)問(wèn)題，呂布之死足以證明。
想當(dāng)初，呂布曾在劉備危難之時(shí)救過(guò)他，使他避免了—場(chǎng)注定就不可能成功的敗仗?？僧?dāng)呂布被曹操捉住，曹操問(wèn)劉備該不該留下呂布時(shí)，劉備卻忘恩負(fù)義地說(shuō)了句：“別忘了董卓是怎么死的!”于是，呂布就這樣被自己恩惠過(guò)的人的—句話給斃命了。
“滾滾長(zhǎng)江東逝水，浪花淘盡英雄”?！度龂?guó)演義》里精彩的人物，使我百讀不厭。但是，這其中有的人物愚不可及;有的人物狡猾奸詐;有的人物疑神疑鬼;有的人物心胸狹窄。如果用我的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)評(píng)價(jià)《三國(guó)演義》中各具特點(diǎn)的人物，恐怕沒有—個(gè)算得上英雄。
我心目中的真正的英雄應(yīng)該聰明透頂、坦率真誠(chéng)、豁達(dá)大度、寬宏大量、與人為善。他們就在我們身邊，如孔繁森、劉玉儒、任長(zhǎng)霞，他們都是我們的時(shí)代楷模，民族英雄。因?yàn)橛辛诉@些英雄，我們的生活增添了許多色彩。我們應(yīng)該在生活中學(xué)習(xí)他們默默奉獻(xiàn)的精神，為家長(zhǎng)、老師、同學(xué)做力所能及的事情。只要人人都有為他人著想的精神，祖國(guó)的明天會(huì)變的更美好!
如何寫三國(guó)演義心得篇四
今年寒假，我讀了《三國(guó)演義》（兒童版）。這本書的作者是羅貫中。羅貫中描述的三國(guó)文學(xué)成就高，成為中國(guó)四大名稱之一。書中的人物栩栩如生，幾句話往往讓人物在讀者面前生動(dòng)起來(lái)。事物的發(fā)展更加有序和雄辯。
在所有的英雄中，諸葛亮是我最喜歡和欽佩的人。諸葛亮原本隱居在臥龍崗，所以也叫臥龍先生。劉備聽說(shuō)諸葛亮足智多謀，神機(jī)妙算，是不可多得的人才，曾三顧茅廬用心打動(dòng)了諸葛亮。最后，諸葛亮成了劉備手下的`謀士。關(guān)羽和張飛第一次懷疑諸葛亮的能力，不服從調(diào)度。因?yàn)橹T葛亮得到了劉備的“令箭”，他們不得不執(zhí)行命令。劉備、趙云假裝戰(zhàn)敗，將曹軍帶入蘆葦蕩中，借風(fēng)火燒曹軍。與此同時(shí)，關(guān)羽和張飛火燒曹軍糧草，幾對(duì)人前后夾擊，使曹軍狼狽不堪，倉(cāng)促逃跑。就這樣，劉備帶領(lǐng)的人馬憑借諸葛亮完美的戰(zhàn)略，以少勝多戰(zhàn)勝曹軍?？吹竭@里感嘆不已，諸葛亮不愧為一名優(yōu)秀的謀士??！
讀完《三國(guó)演義》后，我感慨萬(wàn)千，心情久久不能平息……。
如何寫三國(guó)演義心得篇五
《三國(guó)演義》是中國(guó)古代小說(shuō)的經(jīng)典之作，是以三國(guó)時(shí)期為背景，描寫了三國(guó)時(shí)期各個(gè)勢(shì)力之間的政治、軍事斗爭(zhēng)以及個(gè)人英雄事跡的歷史小說(shuō)。全書共一百二十回，是一部極富傳奇色彩的文學(xué)作品。許多人在閱讀《三國(guó)演義》時(shí)，常常會(huì)感到難以理解和掌握其中的人物關(guān)系和歷史事件。所以，如何學(xué)習(xí)三國(guó)演義，是一個(gè)需要考慮的問(wèn)題。
二、理解三國(guó)演義的歷史背景。
要想深入理解《三國(guó)演義》，我們需要了解其所處的歷史背景。三國(guó)時(shí)期是中國(guó)歷史上一個(gè)極其動(dòng)蕩的時(shí)期，各路豪杰爭(zhēng)霸，歷經(jīng)了一系列的戰(zhàn)爭(zhēng)和政治斗爭(zhēng)。而小說(shuō)中的一些故事情節(jié)就是出自三國(guó)歷史的真實(shí)事件。因此，了解三國(guó)時(shí)期的歷史背景以及重要人物的生平事跡，對(duì)于學(xué)習(xí)《三國(guó)演義》非常重要?？梢远嗫匆恍v史書籍或網(wǎng)絡(luò)上的知識(shí)點(diǎn)，從中深入了解具體事件。
三、掌握三國(guó)演義的基本人物。
為了理解《三國(guó)演義》的情節(jié)，我們需要掌握小說(shuō)中的基本人物。主要包括曹操、劉備、孫權(quán)、關(guān)羽、張飛、趙云、呂布、袁紹等重要人物。此外，還有一些重要的文化史人物，如諸葛亮、周瑜、司馬懿等。對(duì)于初學(xué)者而言，要想輕松學(xué)習(xí)《三國(guó)演義》，就需要掌握這些基本人物的生平事跡和他們之間的關(guān)系。
四、分析小說(shuō)情節(jié)。
《三國(guó)演義》是一部大段跨式的小說(shuō)，故事情節(jié)復(fù)雜而曲折。因此，學(xué)習(xí)三國(guó)演義需要通過(guò)分析小說(shuō)情節(jié)，了解人物之間的關(guān)系，重要事件的發(fā)展過(guò)程和背景等。同時(shí)，也可以學(xué)習(xí)一些跨時(shí)空的思維技巧，多看看歷史事件的交叉點(diǎn)，以多層面的角度去思考?xì)v史。
五、加強(qiáng)閱讀和觀察能力。
如何學(xué)習(xí)《三國(guó)演義》的最后一點(diǎn)，就是要加強(qiáng)自己的閱讀和觀察能力。三國(guó)時(shí)期是一個(gè)中世紀(jì)時(shí)期的時(shí)期，人們說(shuō)話方式和日常氛圍都與現(xiàn)在不同，因此我們需要具有一定的閱讀細(xì)節(jié)和記憶技巧。在閱讀過(guò)程中，可以多做筆記，梳理整個(gè)情節(jié)，這樣會(huì)有更好的記憶效果。同時(shí)也可以觀看電視劇等視頻資源，更加鮮活地理解人物和情節(jié)。
總而言之，《三國(guó)演義》讓我們大致了解了三國(guó)歷史中的很多事件，并讓我們對(duì)主角們的生平有了更深入的了解。因此，要想深入學(xué)習(xí)三國(guó)演義，需要了解歷史背景，掌握基本人物，分析故事情節(jié)，加強(qiáng)自身的閱讀和觀察能力。只有這樣，才能真正地把《三國(guó)演義》的魅力展現(xiàn)出來(lái)。
如何寫三國(guó)演義心得篇六
《三國(guó)演義》是中國(guó)文學(xué)經(jīng)典之一，作為一部中國(guó)文學(xué)史上的經(jīng)典巨著，它不僅描寫了三國(guó)時(shí)代變幻莫測(cè)的政治和軍事發(fā)展，更包含了大量的智慧和思想。然而，由于歷史人物眾多，情節(jié)復(fù)雜，怎樣才能有效地學(xué)習(xí)這本書，成為了很多學(xué)習(xí)者的難題。本文將從四個(gè)方面總結(jié)關(guān)于如何學(xué)習(xí)《三國(guó)演義》的心得體會(huì)。
第二段：了解背景。
了解背景是理解《三國(guó)演義》的重要前提?！度龂?guó)演義》以三國(guó)時(shí)期為背景，所以首要任務(wù)是了解這個(gè)時(shí)代的背景，如當(dāng)時(shí)的政治、文化、戰(zhàn)爭(zhēng)、外交等方面。其中，各地方的興衰歷史、人物性格、行動(dòng)經(jīng)歷等內(nèi)容都是理解情節(jié)、分析角色、推理故事的基礎(chǔ)。因此，有必要在學(xué)習(xí)本書之前，先學(xué)習(xí)相應(yīng)的歷史知識(shí)。
第三段：了解主線故事。
《三國(guó)演義》是一部宏大的史詩(shī)，其中涉及眾多人物和事件，為了更好地理解這本書，需要把握它的主線故事，從而掌握本書的主要脈絡(luò)。主線故事表達(dá)了這個(gè)時(shí)代的主要矛盾和主要?dú)v史事件。在了解主線故事的基礎(chǔ)上，可以看懂并深入分析各種分支故事，洞悉更多細(xì)節(jié)和事件。
第四段：中心思想。
《三國(guó)演義》是中國(guó)古代文學(xué)經(jīng)典作品，其中蘊(yùn)含的思想滲透到各種歷史事件和人物性格中。把握《三國(guó)演義》的中心思想，可以更好地理解這個(gè)時(shí)代的人們的信仰、道德、理念和世界觀念等方面。其中，《三國(guó)演義》描寫的“義”、“恥”，刻畫蕩氣回腸的“血海血仇”等情節(jié)，都蘊(yùn)含了深刻的人生哲理。
第五段：反思。
通過(guò)閱讀《三國(guó)演義》，學(xué)習(xí)者可以從人物身上看到一些自己的特質(zhì)，從人物身上尋找到自己的一些不足之處。同時(shí)，學(xué)習(xí)者也可以通過(guò)閱讀角色在故事中的表現(xiàn)，進(jìn)而修身養(yǎng)性，提升自己的道德情操和心理素質(zhì)。在閱讀過(guò)程中，我們還應(yīng)該關(guān)注和發(fā)現(xiàn)自己的閱讀習(xí)慣以及思考方式是否存在偏差，及時(shí)反思和調(diào)整自己的學(xué)習(xí)方法。
結(jié)論：
通過(guò)以上四個(gè)方面的總結(jié)，我們可以更好地學(xué)習(xí)《三國(guó)演義》，獲得豐富的文化和思想教養(yǎng)。學(xué)習(xí)者應(yīng)該在理解背景、了解主線故事、把握中心思想和不斷反思中不斷提高自己，從而在閱讀中收獲更多學(xué)習(xí)和鍛煉。
如何寫三國(guó)演義心得篇七
《三國(guó)演義》這部小說(shuō)似乎對(duì)魏國(guó)和吳國(guó)不太公平，蜀國(guó)人物簡(jiǎn)直被神化了。吳國(guó)將領(lǐng)的勇武，如甘寧、凌統(tǒng)、孫堅(jiān)，不在關(guān)羽之下，賈詡和郭嘉的謀略也不比諸葛亮遜色，可書中總是突出蜀國(guó)的人物，實(shí)在是不公平。我認(rèn)為張遼才是眾多武將中最杰出的一個(gè)。
張遼舊主呂布被抓后，貪生怕死，乞求曹操收留，為此張遼大罵呂布：“呂布匹夫！死則死耳，何懼之有！”足以顯示出張遼寧死不屈的高潔品格，不比關(guān)羽差多少。之后他忠于曹操，也是忠義之人，為何人們只記得關(guān)羽！
張遼的為將之道是勿以勝為喜，勿以敗為憂。正是如此，沒能讓太史慈的計(jì)策成功，因而大敗孫權(quán)于合肥，也使吳國(guó)上將太史慈陣亡。雖不及諸葛亮，但有哪個(gè)當(dāng)將軍的像張遼一樣智勇雙全，且得勝后不驕傲？關(guān)羽雖智勇雙全但剛愎自用，根本不及張遼，而趙云在謀略方面也遜色一些。
三國(guó)演義中的英雄無(wú)數(shù)，但我不期望人們的目光只停留在蜀國(guó)的幾個(gè)身上，如何才能“百家爭(zhēng)鳴”，就看我們能否有自我的見解，而并不是別人留下來(lái)的。
如何寫三國(guó)演義心得篇八
懷著激動(dòng)的心情，我翻開了古典文學(xué)曹操的詭詐，劉備的謙遜，孔明的謹(jǐn)慎，周瑜的心胸狹窄，諸葛亮的神機(jī)妙算……每一個(gè)人物都具有不同的`性格，作者刻畫的淋漓盡致，細(xì)細(xì)品味，讓讀者仿佛進(jìn)入了一種境界。
在《三國(guó)演義》中，我最欣賞的就是曹操了，雖然為了突出劉備的仁義，他被寫成奸詐之人，但是他的軍事才能仍然沒有抹殺。他在幾年的東征西戰(zhàn)中，占領(lǐng)了長(zhǎng)江以北的大片土地，連少數(shù)民族都臣服于他，他是三位郡主中最有才干的，魏也是三國(guó)中最強(qiáng)盛的，他奠定了魏國(guó)的基礎(chǔ)，后來(lái)晉國(guó)才能統(tǒng)一天下，所以他是一位真真正正的英雄。
在《三國(guó)演義》中，我最佩服的人是關(guān)羽，他不但武工好，而且人也好。在跟曹操打仗時(shí)，他因帶著二嫂，所以才假裝投降。其實(shí)他還是一心想找到劉備，保護(hù)好二嫂的。等到他得到一匹“赤兔馬”時(shí)，便立即騎著這匹“赤兔馬”又去找劉備了。在山下遇見二嫂，他也不忘把二嫂帶回去，真是一名當(dāng)之無(wú)愧的好漢。他降漢不降曹、秉燭達(dá)旦、千里走單騎、過(guò)五關(guān)斬六將、古城斬蔡陽(yáng)，后來(lái)又在華容道義釋曹操。他忠于故主，因戰(zhàn)敗降敵，但一得知故主消息，便不知千里萬(wàn)里往投。我認(rèn)為雖降了敵，但最后還是回來(lái)了，他不但忠，而且還要算一種難忠。
其實(shí)，《三國(guó)演義》中的大人物、大豪杰、大英雄還有很多很多，多得觸手可及。這些人物很值得我們學(xué)習(xí)。
讀了《三國(guó)演義》之后，我覺得我似乎長(zhǎng)大了許多，成熟了許多，不再像以前那樣自私自利了。這本書真是知識(shí)的源泉!
如何寫三國(guó)演義心得篇九
在這個(gè)暑假里，我又重溫了那個(gè)耳熟能詳?shù)墓适隆度龂?guó)演義》它以精彩的語(yǔ)言，生動(dòng)描繪三國(guó)時(shí)各路英雄，可謂是豪氣萬(wàn)丈。他們的才智多謀。讓讀者們大為震撼。接下來(lái)我就來(lái)說(shuō)一說(shuō)我讀后的感受吧。
這本書涉及到了很多方面，比如說(shuō)歷史潮流的發(fā)展，人物的刻畫，還有精彩的權(quán)謀戲份。讓我來(lái)逐一介紹吧。
首先是歷史潮流的發(fā)展，分久必合，合久必分。觀中國(guó)歷史，哪一段出來(lái)不令人拍案叫絕，三國(guó)這段故事也不例外。都說(shuō)文字中能夠傳達(dá)濃厚的情感，那么這本《三國(guó)演義》中精彩的描寫。而能夠在許多書中成為佼佼者。令我印象很深刻的就是火燒連營(yíng)的這段故事。劉備為報(bào)吳奪荊州、關(guān)羽被殺之仇，率大軍攻吳。吳將陸遜為避其鋒，堅(jiān)守不戰(zhàn)，雙方成對(duì)峙之勢(shì)。蜀軍遠(yuǎn)征，補(bǔ)給困難，又不能速戰(zhàn)速?zèng)Q，加上入夏以后天氣炎熱，以致銳氣漸失，士氣低落。劉備為舒緩軍士酷熱之苦，命蜀軍在山林中安營(yíng)扎寨以避暑熱。陸遜看準(zhǔn)時(shí)機(jī)，命士兵每人帶一把茅草，到達(dá)蜀軍營(yíng)壘時(shí)邊放火邊猛攻。蜀軍營(yíng)寨在草木叢生，高平，地勢(shì)險(xiǎn)要的地方，容易著火，所以火勢(shì)迅速漫延，蜀軍大亂，被吳軍連破四十余營(yíng)。
隨著陸遜火燒四十余大營(yíng)后準(zhǔn)備活捉劉備，這段故事也逐漸落下了帷幕。蜀國(guó)的國(guó)運(yùn)也隨之走向了下坡路，不得不說(shuō)，陸遜此人在本場(chǎng)戰(zhàn)役里面，真正做到了會(huì)審時(shí)度勢(shì)。準(zhǔn)確捕捉戰(zhàn)機(jī)，出奇制勝?？伤灿胁缓玫囊幻妗旨惫瑳]有考慮到將蜀國(guó)除去后，失去了這個(gè)天然的盟友，自身很難抵擋魏國(guó)的進(jìn)攻國(guó)運(yùn)也不再昌盛，致使最后三國(guó)合一，晉國(guó)獨(dú)霸中原。
在歷史的潮流中也涌現(xiàn)了許許多多的人物還有就是各類人物的刻畫，比如說(shuō)本書中，性格十分鮮明的一個(gè)人物諸葛亮。還記得作者描寫他利用空城一計(jì)，就生生嚇走了多疑的司馬懿，我邊大為震撼，邊感嘆怎能有人如此厲害呢？上知天文地理，測(cè)得天有風(fēng)云將變，所以有草船借箭，下通人心變化，識(shí)曹操多疑之心，故而智取漢中。在聽說(shuō)過(guò)他的這么多的事跡后，其實(shí)我是十分佩服他的，像我在日常生活中就經(jīng)常馬虎，如果能修改我的缺點(diǎn)，盡量減少馬虎的'次數(shù)。那么也可以做成功許多事情。將來(lái)有一天或許就能成為許多人敬仰和尊敬的，像諸葛亮一樣的人吧。
除了諸葛亮，令我印象十分深刻的還有關(guān)羽。其人在三國(guó)演義中被刻畫成了一個(gè)敢愛敢恨的人物形象。他手捋長(zhǎng)髯羽，降漢不降曹、秉燭達(dá)旦、千里走單騎、過(guò)五關(guān)斬六將、古城斬蔡陽(yáng)，后來(lái)又在華容道義釋曹操。他忠于故主，因戰(zhàn)敗降敵，但一得知故主消息，便不知千里萬(wàn)里也堅(jiān)持回到故主身邊，“刮骨遼毒”“單刀赴會(huì)”“過(guò)五關(guān)斬六將”“斬顏良誅文丑”這些傳奇故事仿佛還縈繞在我的耳邊。令我時(shí)時(shí)回味細(xì)細(xì)品味關(guān)羽做出如此選擇的理由。敢愛敢恨，始終忠心于他的結(jié)拜兄弟——?jiǎng)?，主公認(rèn)定了就不會(huì)再改變。這樣的性格在三國(guó)演義這部群雄亂斗，各路英雄好漢中是很少見的。所以才更加顯得他這樣品質(zhì)的珍貴。
讀到這后面三國(guó)之戰(zhàn)也接近結(jié)尾了。司馬炎最終統(tǒng)一了全國(guó)結(jié)束了三國(guó)鼎立的局面。歷史的精彩舞臺(tái)好像悄悄落幕了。正是因?yàn)橛腥龂?guó)時(shí)期的戰(zhàn)亂。才涌現(xiàn)出各路英雄好漢，發(fā)揮他們個(gè)人的才智。俗話說(shuō)，亂世出英雄。也正是三國(guó)混戰(zhàn)這一局面也讓我們看到了如此多的優(yōu)秀的人才出沒?？傊?，我很感謝能夠在今日看到《三國(guó)演義》這本書。他帶給人的并不僅僅是敘述歷史上的故事，而且還教會(huì)了人們?cè)S多道理，讓人們仿佛又身臨其境，再一次領(lǐng)略了當(dāng)時(shí)。英雄們的豪情萬(wàn)丈。
如何寫三國(guó)演義心得篇十
這幾天，我在圖書館里讀了我們中國(guó)的四大名著之一的《三國(guó)演義》。讀完以后，我深有感觸。
《三國(guó)演義》中描寫了許多各種各樣的人物：足智多謀的諸葛亮，忠心不二的關(guān)羽、文武雙全的趙云------但其中，我印象最深刻的卻是周瑜。
在《三國(guó)演義》中他死在了諸葛亮的三氣周瑜之下，但他也是死在了自身的妒忌之中。他才智超群，僅二十多歲便做了個(gè)大都督。著名的赤壁之戰(zhàn)就有他很的一份功，可惜他卻忌妒別人的才干：諸葛亮才智過(guò)人，為了干掉諸葛亮，他以大都督身份令諸葛亮三天造十萬(wàn)支箭，本想以此計(jì)陷害諸葛亮，卻讓其造就了草船借箭的傳奇。這便是一個(gè)活生生的例子。他本可以長(zhǎng)命百歲，輔佐孫權(quán)直至稱帝，但卻被孔明看破其妒忌于人，不甘敗于人，而成了有名的三氣周瑜，最終以一句“既生瑜，何生亮?！眮?lái)結(jié)束生命。周瑜這個(gè)歷史人物，叱咤風(fēng)云，卻最終敗給了自己的忌妒心。
忌妒之心是萬(wàn)萬(wàn)不能有的，它可以使你變得沖動(dòng)，喪失理智，做出一些荒唐的事情，我曾在《今日視線》中看到這樣一則新聞：一個(gè)中學(xué)生由于妒忌別人的成績(jī)一直比他好，竟和幾個(gè)小混混一起大打出手，弄到人家住院治療，得了個(gè)被拘留的下場(chǎng)，由此可見，忌妒之心一但有，是很容易惹出大禍。
忌妒之心終究不是好的，唯有心胸寬闊才能很好地處世、處事、俗話說(shuō)得好：“停一步風(fēng)平浪靜，退一步海闊天空?！爆F(xiàn)實(shí)也是這樣的，讓我們一起摒棄忌妒之心，用博大的心胸去包容、對(duì)待這個(gè)世上的人、事、物。
如何寫三國(guó)演義心得篇十一
我在這個(gè)寒假期里讀了《三國(guó)演義》一書，受益匪淺?！度龂?guó)演義》是一部斷代體古典東漢末年，黃巾起義，群雄割據(jù)，逐鹿中原，三足鼎立，天下歸晉……書中還有上百個(gè)人物、無(wú)數(shù)的軍事謀略，加上作者本身借著歷史人物，來(lái)闡述忠、教、仁、義、愛的道理，更是深入人心。它寫的庸主獻(xiàn)帝、劉禪，無(wú)能之輩呂布、袁術(shù)、袁紹、劉表、劉璋，氣量狹隘的周瑜，長(zhǎng)厚的魯肅，勇者張飛、許楮、典韋，下至因行間而貽笑千古的蔣干，無(wú)不個(gè)極其態(tài)。這些人物給了我很深的教育。雖有這些人物，但最令我有所感受的是這本書當(dāng)中所描述的幾個(gè)英雄人物。
劉備：《三國(guó)演義》推崇的人物，仁義善良，禮賢下士，有君子之風(fēng)。
關(guān)羽：忠肝義膽、一身正氣，是忠、勇、義的化身。
諸葛亮：曠世之才，是智慧的化身。魯迅的評(píng)價(jià)是“多智而近妖”。
趙云：三國(guó)中一流的武將，為人剛正耿直。
在《三國(guó)演義》里還可以看到，各政治集團(tuán)為了自己的'切身利益，今天勢(shì)不兩立，明天卻又杯酒言歡。而且這種斗爭(zhēng)滲透到生活的許多方面，連家庭、朋友等，都毫無(wú)例外地被卷入了斗爭(zhēng)的漩渦，甚至成為斗爭(zhēng)的工具。他們?yōu)榱藵M足自己權(quán)利，財(cái)產(chǎn)的欲望，為了使自己在激烈的爭(zhēng)奪戰(zhàn)中不被消滅，總是玩弄各種手段，演出了一幕幕勾心斗角。
總之，《三國(guó)演義》除了給人以閱讀的愉悅與歷史的啟迪以外，它更是給有志王天下者聽的英雄史詩(shī)。正因?yàn)槿绱?，《三?guó)演義》在雄渾悲壯的格調(diào)中彌漫與滲透著的是一種深沉的歷史感悟和富有力度的反思。
如何寫三國(guó)演義心得篇十二
我從小愛看《三國(guó)演義》，在小學(xué)的時(shí)候，就常捧著厚厚的《三國(guó)演義》啃，似懂非懂地沉入驚心動(dòng)魄的大戰(zhàn)之中。
《三國(guó)演義》真不愧是我國(guó)最著名、最杰出的歷史小說(shuō)，他向我們展示了精彩壯闊的三國(guó)興亡的歷史畫卷。無(wú)論是足智多謀的諸葛亮，還是陰險(xiǎn)狡詐的曹操，還是心胸狹窄的周瑜、英勇善戰(zhàn)的關(guān)羽、趙云……一個(gè)個(gè)栩栩如生的形象，都已深深印在我心中。
諸葛亮是我在《三國(guó)演義》中最欣賞的一個(gè)人物，他的一生鞠躬盡，死而后已，他熟知天文地理，足智多謀，他火燒博望坡，借東風(fēng)，草船借箭，巧擺八陣圖，空城退敵、以木偶智退司馬懿，錦囊殺魏延……一個(gè)個(gè)故事打動(dòng)人心。
《三國(guó)演義》真是一部百看不厭的好書，每閱讀一次，我就感覺多了一次不同的體驗(yàn)，讓我收益匪淺。
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