總結(jié)是對過去一段時間內(nèi)的經(jīng)驗和成果進行總結(jié)和歸納的有效方式。在撰寫總結(jié)時,可以采用時間順序、問題分析、對比比較等不同的結(jié)構(gòu)方式??偨Y(jié)范文中的案例和實踐經(jīng)驗展示了成功的路徑和失敗的教訓(xùn),給我們帶來了很多啟示。
學(xué)校開展線上教學(xué)總結(jié)篇一
一年好景君須記,最是橙黃橘綠時。突如其來的疫情,又一次把校園生活按下了暫停鍵,我們再一次相聚云端,面對疫情學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視,校長李進旭親自安排,召開了線上教學(xué)工作會議,第一時間啟動了線上教育教學(xué)工作,修訂了《網(wǎng)上教學(xué)實施方案》,確保“離校不離教、停課不停學(xué)”,積極、有序地開展線上教學(xué)。
課堂是教學(xué)的第一陣地,如今這個陣地從教室轉(zhuǎn)移到了線上,三尺講臺壓縮成一方屏幕。為確保“停課不停學(xué)”,教務(wù)處要求統(tǒng)一使用“釘釘”組織線上教學(xué),可采取釘釘直播、釘釘視頻會議等形式。為保證線上教學(xué)的效果,教務(wù)處對各任課教師提出了具體要求,要求教師們能夠熟練使用“釘釘”進行教學(xué),精心備課,規(guī)范教學(xué)。課前要反復(fù)試播、授課前對學(xué)生進行考勤,以督促學(xué)生按時上課。課堂中通過臨床案例分析、提問、布置作業(yè)等方式增加師生間的互動,網(wǎng)絡(luò)兩端的師生一問一答,調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動性,使線上課程更有活力,使線上教學(xué)更有效果。課后及時將直播統(tǒng)計數(shù)據(jù)發(fā)到教研室群、并告知相應(yīng)班級班主任。期末成績也將加大網(wǎng)課出勤率及學(xué)生聽課認(rèn)真程度所占分值比重,保證線上教學(xué)的有效性及學(xué)生的學(xué)習(xí)效果,使學(xué)生學(xué)有所得、學(xué)有所獲。
為保證線上教學(xué)質(zhì)量,教務(wù)處還加強了線上教學(xué)檢查力度,制定了線上教學(xué)檢查表,安排查課小組成員每日進行教學(xué)檢查,進入線上課堂查看任課教師的教學(xué)情況,從授課內(nèi)容設(shè)計、課堂互動參與度、學(xué)生出勤情況等方面進行巡查,巡課過程中第一時間對發(fā)現(xiàn)的問題進行匯總,教學(xué)管理人員將匯總的問題反饋給全體任課教師,確保這節(jié)課出現(xiàn)的問題絕不出現(xiàn)在下節(jié)課上。在督促線上教學(xué)的同時,教務(wù)處提出相應(yīng)建議,共同為線上教學(xué)助力。同時,校領(lǐng)導(dǎo)也不定時進入各班聽課,提出了寶貴的意見和建議。
線上開課兩周多來,愛國主義教育,疫情防控知識,心理健康教育,專業(yè)課、文化課教學(xué)相結(jié)合,適時插入專題講座、中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育,學(xué)習(xí)和居家鍛煉相結(jié)合。班主任定期召開主題班會,通過釘釘視頻會議、qq、微信、電話等途徑,加強家校聯(lián)系,將疫情防控放在首位,做好了疫情防控指導(dǎo)和心理健康疏導(dǎo),及時有效地組織了本班學(xué)生云端學(xué)習(xí),他們和任課老師一起做了大量的工作。
云端教學(xué)守初心,一字一句總關(guān)情。我們相信疫情終將過去,讓我們早日相逢在美麗的校園!
學(xué)校開展線上教學(xué)總結(jié)篇二
疫情就是命令,防控就是責(zé)任!根據(jù)10月16日以來我市公布的疫情防控形勢和市教育局文件精神,學(xué)校緊密貫徹落實我市防疫抗戰(zhàn)各項工作,校黨委迅速反應(yīng),提前做好了線上教學(xué)預(yù)案,迎“疫”而上,堅守育人初心,科學(xué)統(tǒng)籌,10月17日下發(fā)了全體教師上網(wǎng)課的通知,教務(wù)科積極響應(yīng)“停課不停學(xué),學(xué)習(xí)不延期”的號召,10月18日組織全體老師攜手共進,凝心聚力,通過信息化手段,為學(xué)生居家學(xué)習(xí)做好服務(wù)工作,通過網(wǎng)絡(luò)直播課保障做到“停課不停學(xué),成長不停步?!?/p>
“網(wǎng)課”這種線上教學(xué)模式,對于學(xué)生來說是一種新的適應(yīng),對老師來說更是一種新的挑戰(zhàn)。網(wǎng)絡(luò)直播課,對于老師們來說,每一節(jié)課都是在上公開課。這樣的課對于每一位老師來說,都是一種考驗,尤其是上了年紀(jì)的老師,更是面臨著嚴(yán)峻的考驗。然而,我校全體老師非常積極地配合學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的安排,除了認(rèn)真鉆研教學(xué)內(nèi)容,認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課外,還針對學(xué)生的學(xué)習(xí)情況制作各種ppt教學(xué)課件,教師們經(jīng)過不斷的學(xué)習(xí)、反復(fù)錄制、回放、試聽,最后順利地掌握網(wǎng)課的軟件操作方法,成為“網(wǎng)課的主播”。特別是數(shù)學(xué)組教研組長王裕民老師,臨近退休還勇挑擔(dān)子認(rèn)真學(xué)習(xí)。
據(jù)筆者采訪,老師們表示上網(wǎng)課既落實了少出門,不聚集的防疫要求,為疫情防控做出了自己的貢獻,又可以靜心反思已完成的工作,同時規(guī)劃下一步的工作。他們綜合利用超星學(xué)習(xí)通、騰訊會議等平臺,積極建課、備課,傾力打好教育教學(xué)戰(zhàn)“疫”組合拳,同時通過qq、微信、電話等方式加強與學(xué)生聯(lián)系,耐心解答學(xué)生在學(xué)習(xí)中遇到的問題,實現(xiàn)廣大教師“離校不離教”,引領(lǐng)廣大學(xué)子“停課不停學(xué)”。
面對著本次疫情,從教學(xué)管理者到一線教師都經(jīng)歷一次理念到實踐的大改革、大洗禮,但我們堅信,經(jīng)過大家的共同努力,學(xué)校特殊時期教學(xué)工作也一定能夠順利開展,實現(xiàn)“停課不停教,停課不停學(xué)”的目標(biāo),共聚云端為打好抗擊新型冠狀病毒肺炎阻擊戰(zhàn)做出貢獻。
學(xué)校開展線上教學(xué)總結(jié)篇三
正值五一國際勞動節(jié),新冠肺炎疫情又一次悄然襲來。為進一步加強疫情防控,保障廣大師生身體健康和生命安全,按照鄭州市公告通知和《關(guān)于做好我校疫情防控工作的通知》要求,5月4日—5月10日,全校師生轉(zhuǎn)入線上教學(xué)模式。
結(jié)合上級部門工作要求,學(xué)校召開緊急會議,精密部署,對做好各專業(yè)線上教學(xué)進行安排部署。相關(guān)職能處室召開視頻會議,討論安排線上教學(xué)組織事宜。各教學(xué)單位根據(jù)教學(xué)計劃,立即啟動線上教學(xué)預(yù)案,積極準(zhǔn)備線上教學(xué)各項工作,全力做好線上教學(xué)服務(wù)保障,確保線上教學(xué)有序開展。
任課教師根據(jù)課程資源、課程特點和學(xué)生情況等選擇靈活多樣的形式開展線上教學(xué),依托智慧職教、中國大學(xué)mooc(愛課程)等平臺發(fā)布教學(xué)任務(wù),結(jié)合各級各類專業(yè)資源庫和精品在線開放課程資源,完善豐富教學(xué)內(nèi)容,利用騰訊課堂、釘釘進行直播授課,通過釘釘群、qq群、微信群等與學(xué)生深入互動交流,有效保證了線上教學(xué)質(zhì)量。
5月4日當(dāng)天,全校開展線上教學(xué)課程170門,參與授課教師265名,覆蓋上課班級204個,上課學(xué)習(xí)學(xué)生9690人,線上教學(xué)井然有序。各教學(xué)單位將結(jié)合線上教學(xué)實際,認(rèn)真總結(jié)研討教學(xué)過程存在的問題和對策,查漏補缺、積極調(diào)整教學(xué)流程,確?!百|(zhì)量不減、標(biāo)準(zhǔn)不降”等質(zhì)等效完成教學(xué)任務(wù)。
學(xué)校開展線上教學(xué)總結(jié)篇四
鑒于當(dāng)前疫情的復(fù)雜形勢,為保障廣大師生員工身心健康和生命安全,確保各中小學(xué)平安,翠屏區(qū)教育體育局發(fā)出《關(guān)于調(diào)整中小學(xué)教學(xué)方式的通知》,從9月5日起,全區(qū)各中小學(xué)教學(xué)方式暫時調(diào)整為線上教學(xué),學(xué)生居家學(xué)習(xí),不到校。
接到通知后,學(xué)校第一時間向全校教師和學(xué)生家長發(fā)送通知,要求班級群通知到位,確保不漏一人。當(dāng)晚10:30左右,全校學(xué)生均通知到位,并將班級情況反饋學(xué)校。與此同時,學(xué)校教導(dǎo)處就線上教學(xué)工作做了初步安排,要求暫不上新課,以預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)、練習(xí)為主。
5日上午,學(xué)校專門召開了疫情防控工作調(diào)度會,全體行政人員參加了會議。凌生龍校長首先傳達了昨晚視頻緊急會議的精神,并就學(xué)校近期工作作具體安排。
針對實際情況,學(xué)校專門制定了《宜賓市三江學(xué)校2022年秋期“線上教學(xué)”工作實施方案》,方案充分考慮到學(xué)校外來務(wù)工子女人數(shù)眾多且家長上班無及時監(jiān)管等具體情況,從教學(xué)資源使用、教學(xué)形式、學(xué)法指導(dǎo)、科學(xué)作業(yè)四個方面做了線上教學(xué)安排,將學(xué)習(xí)任務(wù)的布置放在前一天的晚上8點之前,給學(xué)生、家長共同安排準(zhǔn)備的時間,便于科學(xué)規(guī)范使用電子產(chǎn)品,保護學(xué)生視力健康。并將體育活動、家務(wù)勞動、課外閱讀、書法練習(xí)等納入每天的學(xué)習(xí)任務(wù)中,引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、自主閱讀、自主鍛煉、自主勞動、自主探究,讓學(xué)生在線上教學(xué)期間快樂學(xué)習(xí),健康成長。
學(xué)校開展線上教學(xué)總結(jié)篇五
10月10日下午起,山東農(nóng)業(yè)大學(xué)全面開展線上教學(xué)。學(xué)校準(zhǔn)備充分、應(yīng)對及時、措施到位,開出了有準(zhǔn)備、有智慧、有質(zhì)量、有溫度的線上課程。截止本周五,共開設(shè)線上課程930門、4009門次,1010名教師開展線上授課,學(xué)生線上學(xué)習(xí)287149人次。
有準(zhǔn)備:“教學(xué)+預(yù)案”確保教學(xué)工作順利進行。
提前布局,做好線上教學(xué)準(zhǔn)備。學(xué)校系統(tǒng)總結(jié)線上教學(xué)工作經(jīng)驗,不斷完善疫情防控期間教學(xué)工作預(yù)案,依托校院兩級線上教學(xué)工作專班,根據(jù)疫情防控的實時情況,及時切換線上線下授課方式,確保教學(xué)工作順利進行。一方面,制定線上授課方案。組織全校教師提前做好線上授課準(zhǔn)備,既明確線上教學(xué)方式又建立師生交流聯(lián)系渠道,為線上線下及時切換、有效銜接做好準(zhǔn)備。另一方面,強化線上教學(xué)培訓(xùn)。開學(xué)初,依托雨課堂平臺,組織兩場線上教學(xué)培訓(xùn),幫助全校教師熟悉雨課堂進階升級功能,強化線上教學(xué)技巧,保障線上教學(xué)順利開展。
有智慧:“課堂+技術(shù)”保障課堂授課實質(zhì)等效。
技術(shù)賦能線上教學(xué),讓課堂充滿智慧。學(xué)校教師充分發(fā)揮創(chuàng)新精神,結(jié)合課程特點選用不同線上授課平臺,確保課程順利進行。目前,線上平臺使用情況為,騰訊會議77.24%,qq群課堂6.27%,微信群5.58%,雨課堂4.37%,釘釘3.86%,智慧樹2.44%,學(xué)習(xí)通0.18%。借助線上教學(xué)的互動性、即時性、豐富性、趣味性等特點,積極拓展線上授課平臺的使用功能,運用“互動批注、線上投票、隨機提問”等功能,讓課堂因智能而智慧。同時,為確保實驗課程開展順利,授課教師采取線上遠程教授,學(xué)生通過線下分組操作的方式開展實驗課程。
有質(zhì)量:“過程+督導(dǎo)”保證線上教學(xué)運行秩序。
線上線下同標(biāo)準(zhǔn),夯實線上教學(xué)過程督導(dǎo)。學(xué)校組織校院兩級教學(xué)督導(dǎo)、教學(xué)工作相關(guān)的職能部門深入線上課堂一線,查考勤、聽講授、看效果、驗水平,認(rèn)真記錄課堂督導(dǎo)情況,并及時將督導(dǎo)意見反饋給授課教師。通過多角度、深層次的課堂督導(dǎo),確實保證線上教學(xué)質(zhì)量。
有溫度:“課上+課下”讓愛充滿線上課堂。
“課上+課下”帶給學(xué)生有溫度的線上課程。第一,注重課堂教學(xué)設(shè)計,充分利用課程思政,讓每堂線上課程充滿溫度。學(xué)校教師在專業(yè)課程講授中,重視課程思政建設(shè),將思政元素與課程內(nèi)容深度融合,從細微處關(guān)懷學(xué)生,在關(guān)懷中培養(yǎng)正確的理想信念和價值取向。第二,課下及時關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)動態(tài),深入學(xué)生宿舍了解學(xué)生線上課程情況,加強與學(xué)生的聯(lián)系與溝通,及時開展心理輔導(dǎo)和情緒疏解,引導(dǎo)學(xué)生合理安排作息時間,以良好的精神面貌開展線上學(xué)習(xí)。
學(xué)校開展線上教學(xué)總結(jié)篇六
陽光下的木棉花,如一朵朵綻放在學(xué)生心田的師愛之花,映紅了xx中學(xué)這片青青苗圃!
自新一輪的線上教學(xué)開展以來,xx中學(xué)語文科組全體老師以嚴(yán)肅認(rèn)真的態(tài)度執(zhí)行xx市疫情防控的要求,全身心投入到網(wǎng)課中,用實際行動支持xx市的疫情防控,用愛心和耐心守候xx這片沃土的春暖花開!
科組統(tǒng)籌,全盤計劃。
為了讓線上教學(xué)順利開展,高效推進。語文科組迅速部署,組織召開備課組長線上工作會議,統(tǒng)一制定備課組教學(xué)計劃,安排線上教學(xué)的流程,明確課堂互動,在線輔導(dǎo),線下作業(yè)布置,作業(yè)批改與反饋的相關(guān)要求,做到統(tǒng)一內(nèi)容,統(tǒng)一進度,統(tǒng)一作業(yè)。
齊心合力,抓細抓實。
網(wǎng)課期間,新老教師團結(jié)合作,通過多班聯(lián)播與小班直播相結(jié)合的形式推進課堂,想方設(shè)法提升課堂效率。備課組通過釘釘群、企業(yè)微信群進行集體備課,交流討論,及時反思,調(diào)整課堂。
課后反思。
課堂上,老師們精心設(shè)計課堂活動,通過在線互動,在線分享來提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣;課后,優(yōu)化作業(yè)設(shè)計,鼓勵學(xué)生體驗生活,豐富積累,并通過班群或個別輔導(dǎo)來反饋學(xué)生的作業(yè)情況,做到及時提醒、及時跟進,夯實當(dāng)天的學(xué)習(xí)成果。
結(jié)合學(xué)情,優(yōu)化作業(yè)。
初一初二年級,注重講練結(jié)合,夯實基礎(chǔ),豐富積累,通過線上課堂帶領(lǐng)學(xué)生進行探究性學(xué)習(xí),并延伸到課后,讓學(xué)生線下進行練習(xí)鞏固,進一步激發(fā)學(xué)生的求知欲。
初三備課組則結(jié)合中考,指導(dǎo)學(xué)生設(shè)計百天沖刺海報,并錄制成視頻,為中考加油!還讓學(xué)生做小講師,指導(dǎo)學(xué)生錄制考點講解視頻,有效地提升了學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性,大大地增強了學(xué)生的主人翁意識。學(xué)生在活動中展示了獨特的自己,也用實際行動為自己代言,收到了良好的效果,充分體現(xiàn)了活動育人的理念。
木棉花開,春光正好!暖陽終會沖破云層,播散萬丈光輝!相信,有語文老師們的暖心守護,有全體學(xué)生的不懈努力,“云端”定能鮮花綻放,馨香盈滿心田!
學(xué)校開展線上教學(xué)總結(jié)篇七
停課不停學(xué),成長不停歇。為了配合疫情防控工作,xx區(qū)實驗初級中學(xué)于本周開始進行線上學(xué)習(xí)。
感恩之心,與愛同行——線上升旗儀式。
20xx年xx月xx日,xx區(qū)實驗初級中學(xué)全體師生相約云端,共同參與“感恩之心,與愛同行”線上升旗儀式。
伴隨著雄壯的國歌聲,實驗學(xué)子拳拳愛國心、殷殷報國情顯得愈加強烈。少先隊員們著裝校服,系好紅領(lǐng)巾對面屏幕里冉冉升起的五星紅旗行隊禮、唱國歌。
八年級一班邱xx同學(xué)進行國旗下講話。邱xx同學(xué)從身邊發(fā)現(xiàn)故事,傳遞能量。隨著xx疫情的反復(fù),邱xx同學(xué)號召同學(xué)們用自己的方式為戰(zhàn)“疫”助力,向平凡而又偉大的防疫工作者致敬,將感恩之心應(yīng)常伴一生,用行動回報身邊的溫暖,為社會傳遞關(guān)愛,為祖國的蓬勃發(fā)展而奮發(fā)圖強。
教師代表王xx老師發(fā)言。王xx老師鼓勵同學(xué)們感恩父母、感恩老師、感恩同學(xué),做一個有奉獻意識和社會責(zé)任感的人,發(fā)現(xiàn)生活的美麗與和諧。
九年級教師代表管xx老師發(fā)言。在戰(zhàn)疫一線,隨處可見醫(yī)務(wù)工作者、疾控工作人員、忙碌而堅定的身影。而在這場沒有硝煙的防疫戰(zhàn)場上,為保障學(xué)生停課不停學(xué)的老師們,同樣在全力以赴。管xx老師勉勵同學(xué)們繼續(xù)發(fā)揚偉大的抗疫精神,團結(jié)一心、眾志成城,堅決遏制疫情蔓延,全力打贏我市疫情防控主動仗。
八年級一班黃xx同學(xué)進行新聞播報,向全體師生播報了北京殘奧會、xx疫情、十三屆全國人大會議及俄烏局勢等內(nèi)容。
投之以桃,報之以李。感恩可以是一種生活態(tài)度,一種善于發(fā)現(xiàn)美并欣賞美的品質(zhì)。愿同學(xué)們心存感恩,生活就會充滿陽光,世界會變得更加美好!
學(xué)校開展線上教學(xué)總結(jié)篇八
“防控疫情人人有責(zé)”。面對再次襲來的疫情,校園生活按下了暫停鍵,為積極應(yīng)對疫情對教學(xué)工作的影響,我校迅速行動,科學(xué)謀劃,全面統(tǒng)籌,多措并舉,各項線上教學(xué)工作準(zhǔn)備充分,確保了線上教育教學(xué)工作平穩(wěn)開展,線上教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升。
全面統(tǒng)籌,周密部署。
接到上級通知后,學(xué)校馬上召開線上教學(xué)部署會,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子和相關(guān)中層干部參加。會議就如何提高線上教學(xué)質(zhì)量以及各方面相關(guān)的教學(xué)工作做了具體部署安排。會上對線上教學(xué)流程、線上教研與備課、線上學(xué)習(xí)時師生和家長的職責(zé)、線上教學(xué)課程與教學(xué)任務(wù)編排進行了規(guī)劃,并著手開展了學(xué)生居家在線學(xué)習(xí)條件的摸排,保障每一位同學(xué)都能順利參與線上教學(xué)。
全面落實,細化措施。
各年級、科室在學(xué)校線上教學(xué)部署會后,緊急召開了本年級、本科室的線上教學(xué)部署會,全面落實學(xué)校關(guān)于線上教學(xué)的要求,從線上教學(xué)的作息時間安排、課程表的制定、班級巡課等方面均作了細致安排。各年級線上教學(xué)以直播為主,網(wǎng)絡(luò)資源為輔;以年級為單位,實行“一班一策,一科一策,”鼓勵老師們開展靈活、多樣、扎實、有效的線上教學(xué),讓同學(xué)們安心在家學(xué)習(xí),切實為學(xué)生的居家學(xué)習(xí)、身心健康保駕護航。
加強教研,聚力提升。
厲兵秣馬,精心籌備。疫情下,教學(xué)環(huán)境由三尺講臺變?yōu)橐环狡聊?;但不曾改變的是老師們?yán)謹(jǐn)認(rèn)真的教學(xué)態(tài)度。為高質(zhì)量開展線上教學(xué),我校教研組組織老師精心備課,開展線上研討,保障線上教學(xué)效果;老師們提前熟練掌握授課工具,做好課前準(zhǔn)備,確保線上教學(xué)順利開展。與此同時,學(xué)校積極探索,課程設(shè)置很豐富,兼顧了”美“育、體育鍛煉、家務(wù)勞動、自修輔導(dǎo)、學(xué)科答疑等內(nèi)容,注重勞逸結(jié)合,注重用眼健康,促進學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展!
精講細講,確保質(zhì)量。
線上教學(xué)期間,老師們根據(jù)學(xué)科性質(zhì),在統(tǒng)籌教學(xué)進度的基礎(chǔ)上,充分發(fā)揮師資優(yōu)勢,采用多種教學(xué)方式并行的措施,確保授課質(zhì)量。數(shù)學(xué)學(xué)科對板書有較高的要求,我校很多數(shù)學(xué)老師每天堅持到校利用教室多媒體進行線上教學(xué),保證板書講解直觀清晰;語文老師根據(jù)學(xué)科特點,引導(dǎo)學(xué)生進行微寫作,形成自己的作文集錦。線上課堂精彩不斷,師生互動、成果展示,保證學(xué)生“聽到課、聽好課”,使課堂教學(xué)質(zhì)量不打折扣。
五育并舉,全面發(fā)展。
線上教學(xué)以來,我們除了開設(shè)文化課以外,還開設(shè)了音樂、美術(shù)、體育、書法等藝體課程,做到線上課程豐富多彩,線下活動同時跟進,五育并舉,促進學(xué)生的全面發(fā)展!學(xué)生們在學(xué)習(xí)之余,生活豐富多彩,踢毽子、跳繩、仰臥起坐、畫畫、唱歌、讀書、做家務(wù)……個個都是小能手!
家校合力,攜手育人。
上周線上教學(xué)后,我校一至九年級統(tǒng)一利用周六晚上的時間召開線上家長會,聆聽家長的心聲。各年級結(jié)合學(xué)生的身心發(fā)展規(guī)律,就線上教學(xué)期間,學(xué)生的課堂、作業(yè)、學(xué)習(xí)習(xí)慣、居家鍛煉、心理狀態(tài)等問題與家長進行深入交流,家校齊心合力,共克時艱。
線上教學(xué)只是改變了我們學(xué)習(xí)的方式,改變不了我們對知識的渴望,阻擋不了我們積極向上的態(tài)度,正所謂線下停課不停學(xué),線上進步不止步,相信只要我們團結(jié)一致、共同努力,我們定能守得云開見月明。
學(xué)校開展線上教學(xué)總結(jié)篇九
薛城區(qū)祁連山路學(xué)校高度重視此次疫情,積極響應(yīng)上級“停課不停學(xué)”的重要指示,校領(lǐng)導(dǎo)召開全體教師會議,對網(wǎng)課進行部署安排和培訓(xùn)。快速啟動“線下教學(xué)”轉(zhuǎn)入“線上教學(xué)”應(yīng)急預(yù)案,并對疫情期間線上教學(xué)及疫情防控相關(guān)工作進行全面部署,以確?!巴Un不停學(xué),停課不停教”,堅決保證在特殊時期教學(xué)保質(zhì)、保量、保進度。
家校配合,確保質(zhì)量。各班級、各年級在第一時間召開了線上教學(xué)前的家長會。各班班主任精心準(zhǔn)備,耐心講解,既安撫了家長停課的焦慮情緒,又提出了學(xué)生線上教學(xué)的各項要求,為線上教學(xué)的質(zhì)量奠定了基礎(chǔ)。
精彩課堂,異彩紛呈。老師們精心備課,熟練地使用線上教學(xué)平臺,以直播方式開展線上授課。語文、數(shù)學(xué)、英語、科學(xué)、道法……不同的課堂展現(xiàn)了不同的精彩。老師們在課堂上更注重師生互動,積極調(diào)度每一位學(xué)生的參與度,積極關(guān)注每一名學(xué)生的'學(xué)習(xí)狀態(tài)。
網(wǎng)上教研、線上巡課。為保障線上教學(xué)質(zhì)量,強化線上教學(xué)管理,學(xué)校開啟“網(wǎng)上教研、線上巡課”常態(tài)護航模式,在全面把握教師線上教學(xué)常態(tài)的同時,為線上教學(xué)保駕護航。
疫情雖然阻止了我們上學(xué)的腳步,卻擋不住我們學(xué)習(xí)的熱情和師生間的距離。學(xué)習(xí)路上,我們從未停止。特殊的日子里,擁有不一樣的課堂,希望同學(xué)們能因此次線上教學(xué)采擷別樣的收獲。讓我們共同努力,打贏這場沒有硝煙的戰(zhàn)爭!期待我們在更美的祁連山校園重逢!
學(xué)校開展線上教學(xué)總結(jié)篇十
根據(jù)上級要求,結(jié)合學(xué)校實際情況制定線上教學(xué)方案,教學(xué)計劃,教研計劃,愛心幫助一對一包保方案,線上教學(xué)防控包保方案,線上教學(xué)工作要求,致家長一封信等實現(xiàn)了五育并舉。為便于線上辦公,建立了八百坰五小教師釘釘群,召開了全體教職工視頻會議,落實各項工作。
1.加強教師線上教學(xué)技術(shù)培訓(xùn)。每個班級都建立了釘釘群,方便家校,師生互動。
2.三四五年級語數(shù)英教師,根據(jù)市區(qū)教育局文件要求,制定學(xué)科教學(xué)計劃。定期組織集體備課,集體教研。撰寫工作日志,答疑解惑記錄。
3.科任教師按照學(xué)校要求,制定音體美勞,衛(wèi)生防疫,心理疏導(dǎo)微課堂。在不增加學(xué)生文化課學(xué)習(xí)負擔(dān)的情況下,科學(xué)合理安排居家活動,以豐富學(xué)習(xí)內(nèi)容,實現(xiàn)五育并舉。
1.全校345年級214名學(xué)生都實現(xiàn)線上學(xué)習(xí)。其中對5名學(xué)生經(jīng)濟有困難家庭,申請上級幫助實現(xiàn)了免流量。
2.針對特殊家庭學(xué)生,全校1-5年級共有15名學(xué)生。按著上級要求都實行了一對一關(guān)愛輔導(dǎo)。
3.每天下午針對當(dāng)天學(xué)習(xí)內(nèi)容進行答疑,個別輔導(dǎo),做到了天天清。
學(xué)校開展線上教學(xué)總結(jié)篇十一
本該熱鬧的校園靜悄孤寂,看不到升旗臺上飄揚的國旗,感受不到老師們講課的熱情洋溢,聽不到孩子們在走廊上富有生氣的喧嘩,這一切定格在了暫停鍵。
根據(jù)教體局文件精神,切實落實停課不停學(xué),從接到通知的那刻起,我就立即行動起來,投入到開展網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的準(zhǔn)備工作之中。我一邊通知每位家長為學(xué)生準(zhǔn)備網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)需要準(zhǔn)備的硬件設(shè)施,一邊投入到平臺選用的準(zhǔn)備工作之中,為了保證每位學(xué)生能夠參與到網(wǎng)上學(xué)習(xí)之中,不落下一名學(xué)生,我就在微信群里不止一次的發(fā)送信息,提醒家長為孩子們做好聽課學(xué)習(xí)的'準(zhǔn)備。
開展網(wǎng)上教學(xué),對于沒有接觸過此種方式的我來說,是一種全新的挑戰(zhàn)。學(xué)校專門指定人員視頻講解、演示,本人也從網(wǎng)上查詢、嘗試,終于掌握了一些初步的網(wǎng)上教學(xué)和網(wǎng)絡(luò)資源的運用,接著立即發(fā)動年級組中每個成員準(zhǔn)備一節(jié)錄播課,然后在年級組里討論、交流,最后確定方案。特別是我們組的賈瑞云大姐,雖然年齡大卻絲毫不甘落后,電子產(chǎn)品不熟練,沒關(guān)系,為了不影響孩子們上課,大姐讓她的孩子一點一點的教,直到自己學(xué)會,能應(yīng)用……,還有年輕有為的羅剛老師,雖然他只是一個學(xué)校臨時的代課教師,卻自愿承擔(dān)先自己制作微課,再在年級推廣的工作。
第一天,全體學(xué)生坐在了電視機或手機平板的面前,認(rèn)真聽了本期的第一節(jié)課,但我們?nèi)昙壍臄?shù)學(xué)老師很快的就發(fā)現(xiàn)和我們設(shè)計的內(nèi)容不同,第一單元是《位置與方向》,而課堂上講的是第二單元《除數(shù)是一位數(shù)的除法》。通過微信群里討論,我們慶幸我們?nèi)昙墧?shù)學(xué)組準(zhǔn)備的還算充分,不是只有這一種方案。于是馬上通過微信群,及時反饋給學(xué)生:利用周五和周末時間觀看我們給孩子們推送的老師們錄的微課,孩子們?nèi)绻袉栴},只要在微信群里發(fā)問,我們隨時在群里答疑解惑,還利用下午4:00以后的時間在釘釘群為學(xué)生進行直播答疑??傊?,讓孩子們通過多種方式、多種渠道去學(xué)習(xí)新知識。
通過三周的網(wǎng)上教學(xué),我們也從剛開始的不適應(yīng)到現(xiàn)在的熟練應(yīng)用,孩子們也基本適應(yīng)了這種學(xué)習(xí)方式。每天忙碌在教學(xué)一線,給學(xué)生發(fā)視頻課件,批改作業(yè),提醒學(xué)生要認(rèn)真學(xué)習(xí),鼓勵學(xué)困生堅持完成各項作業(yè)。我們要做的另一項重要工作就是看著手機一一統(tǒng)計學(xué)生完成作業(yè)的情況,反饋學(xué)習(xí)的情況,指出學(xué)生錯誤的地方,針對多數(shù)人出現(xiàn)的錯誤,還要及時錄上一節(jié)講解的視頻,讓孩子明白錯誤的原因,及時糾正。特殊時期,我們沒有上班,下班之分,在休息時間,只要學(xué)生有問題,家長有要求,我們馬上進行回復(fù)。
沒有哪個冬天不會過去,沒有哪個春天不會到來!讓我們一起加油!共同迎接更加繁榮美好的明天!
學(xué)校開展線上教學(xué)總結(jié)篇十二
安次區(qū)教育和體育局認(rèn)真貫徹學(xué)習(xí)《河北省教育廳關(guān)于做好線上教學(xué)有關(guān)工作的通知》,同時結(jié)合我區(qū)實際情況,總結(jié)以往線上教學(xué)經(jīng)驗,第一時間就線上教學(xué)進行安排部署,相繼下發(fā)《廊坊市安次區(qū)教育和體育局關(guān)于做好線上教學(xué)工作的通知》和《廊坊市安次區(qū)教育和體育局關(guān)于開展線上教學(xué)工作中重點注意事項的通知》。對于線上教學(xué)中的課程、課時、時長、內(nèi)容、作業(yè)、教學(xué)資源等方面進行了詳細、科學(xué)的布置。
一是各校成立線上教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)小組,從工作協(xié)調(diào)安排,課程的統(tǒng)籌安排、信息技術(shù)攻關(guān)、教學(xué)資源保障、教學(xué)質(zhì)量監(jiān)督、學(xué)生參與普及等方面安排專人負責(zé),制定本??茖W(xué)合理的線上教學(xué)指導(dǎo)方案。
二是各校學(xué)科組長、教研組長、年級組長針對本年級、本學(xué)科的實際教學(xué)情況,制定個人教學(xué)計劃、授課計劃、課件制作、教學(xué)重難點、作業(yè)布置批閱等研討方案,確保線上教學(xué)有序開展。
一是各校結(jié)合本校實際采用釘釘群、曉黑板、騰訊會議、微信群等網(wǎng)絡(luò)平臺,開展線上教學(xué)。
二是開展線上答疑,鼓勵學(xué)生遇到不會的問題及時請教老師,進行線上答疑。三是注重作業(yè)反饋,認(rèn)真批閱標(biāo)注。各校教師切實關(guān)注班內(nèi)的每名學(xué)生,及時批閱作業(yè),對于作業(yè)中出現(xiàn)的問題進行標(biāo)注,及時與學(xué)生進行溝通,幫助學(xué)生解決問題。對于優(yōu)秀作業(yè)進行鼓勵表揚,用榜樣的效應(yīng)帶動集體。
推進研教同行,保證教師專業(yè)成長?!敖潭谎袆t愚,研而不教則虛?!薄敖獭蹦恕把小敝A(chǔ),“研”乃“教”之利器,教學(xué)與教研猶如兩扇翅膀,是平衡教師專業(yè)發(fā)展的經(jīng)緯,可以推動教師專業(yè)水平的提高,進而提高學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量。
1.廊坊市第五小學(xué)英語教研組為深刻理解預(yù)學(xué)單在小學(xué)英語教學(xué)中的應(yīng)用,從設(shè)計單元整體教學(xué)設(shè)計模板開始,敢于創(chuàng)新,并不斷改正,每份設(shè)計稿中都融入了老師們的智慧與見解。同時,為了使預(yù)學(xué)單更具實效性,成員老師們在設(shè)計完預(yù)學(xué)單后,積極實踐,在實踐中發(fā)現(xiàn)問題,在實踐中解決問題,有效服務(wù)于線上教學(xué)。
2.王金瑋小學(xué)英語名師工作室開展特色英語作業(yè)系列活動。作業(yè)是課堂活動的延伸,是學(xué)生獨立運用知識的一種重要手段。英語特色作業(yè)突出了學(xué)科的趣味性、實用性與創(chuàng)造性,這樣不但能使語言學(xué)以致用,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力,還能使學(xué)生走出課本、走進生活,有利于學(xué)生素質(zhì)的全面發(fā)展?;诤诵乃仞B(yǎng)培養(yǎng)的小學(xué)英語作業(yè)設(shè)計不僅在于鼓勵學(xué)生積極完成作業(yè),更在于培養(yǎng)學(xué)生的思維品質(zhì)、學(xué)習(xí)能力、文化品格和語言能力,激發(fā)學(xué)生進行多方面的感官體驗,在愉悅的情境中獲取知識,積累愉快而豐富的經(jīng)歷,使學(xué)生的知、情、意、行得到協(xié)調(diào)發(fā)展。
學(xué)校開展線上教學(xué)總結(jié)篇十三
2020年的春節(jié)是不同尋常的,受新型冠狀病毒肺炎疫情影響,學(xué)生也不能如期開學(xué)。線上教學(xué)對于家長、對于學(xué)生都是一個重大的考驗,對于沒有網(wǎng)絡(luò)授課經(jīng)驗的老師來說,也是一次挑戰(zhàn)。我們依據(jù)學(xué)校疫情期間開展線上教學(xué)實施方案,在同組老師共同網(wǎng)絡(luò)教研的幫助下認(rèn)真開展線上教學(xué),自2月7日開始進行“停課不停學(xué)”的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)以來,已經(jīng)有兩個多月的時間了?,F(xiàn)將線上教學(xué)的工作總結(jié)如下:
我第一時間利用釘釘或者qq班級群進行情況統(tǒng)計,一方面統(tǒng)計當(dāng)前已具備線上學(xué)習(xí)能力學(xué)生家庭,指導(dǎo)學(xué)生家長下載并注冊釘釘、在電視上搜索看課頻道,絕大多數(shù)家長當(dāng)天即可登錄平臺,使用各項功能參加線上學(xué)習(xí)。另一方面對個別不能熟練使用釘釘?shù)募议L進行電話個別指導(dǎo),在線上課程統(tǒng)一開課之前,保證了每個學(xué)生家里都有一位家長能夠熟練操作釘釘和收看《名校課堂》的.課程直播。
一年級的學(xué)生年齡較小,自覺性不足,家長重視程度也差別很大,為了督促每位學(xué)生正常按時上課,我每天早上按時提醒家長,讓孩子提前做好上課準(zhǔn)備,在班級群安排好課前打卡、朗讀打卡等,并指導(dǎo)家長幫助孩子做好假期時間作息表,盡量讓孩子在家里也保持課堂的上課氣氛。通過班級群了解學(xué)生看課情況。課后根據(jù)課堂學(xué)習(xí)的知識重點并布置當(dāng)日作業(yè),鞏固學(xué)習(xí)成果。直播課程結(jié)束后,一對一批改作業(yè)、點評作業(yè),對每個學(xué)生出現(xiàn)的作業(yè)錯誤進行一對一的個別指導(dǎo),加深學(xué)生對知識點的記憶和理解。
利用好網(wǎng)絡(luò)資源,從互聯(lián)網(wǎng)中汲取對自己教學(xué)有幫助的知識理念,是作為教師的自己今后的必修課。我利用優(yōu)質(zhì)的網(wǎng)絡(luò)資源平臺,精選適合本班孩子學(xué)習(xí)的微課預(yù)習(xí)資源,在每節(jié)新課講授之前,提前發(fā)給家長作為預(yù)習(xí)作業(yè)讓孩子觀看,并鼓勵家長和孩子一起進行預(yù)習(xí),不僅保證了預(yù)習(xí)的質(zhì)量,還能提升家長和孩子之間的親子關(guān)系。
自律性強的孩子,能自覺完成學(xué)習(xí)任務(wù),而后進生自律性較差,個別同學(xué)不能堅持聽完線上的學(xué)習(xí)活動,線上學(xué)習(xí)效果不好,開學(xué)后差距越大,后進生學(xué)習(xí)肯定更吃力。因此,要了解每一位孩子的知識掌握情況,尤其要關(guān)注后進生。線上教學(xué)的形式限制了師生互動,生生互動,教師不能及時看到學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài),返校后,要對對知識重點進行梳理,溫故而知新。開學(xué)后,根據(jù)學(xué)習(xí)情況分層布置學(xué)習(xí)任務(wù),反饋學(xué)習(xí)情況。
學(xué)校開展線上教學(xué)總結(jié)篇十四
在疫情期間,本著“防控、學(xué)習(xí)”兩不誤原則,我市教育局統(tǒng)一組織了線上授課學(xué)習(xí),現(xiàn)將本班語文學(xué)科情況匯報如下:
在市局組織授課前,首先我通知學(xué)生提前預(yù)習(xí)并朗讀《安塞腰鼓》,并強調(diào)課堂上一定要認(rèn)真聽講及記筆記,中途不早退,不惡意刷屏等事項,為學(xué)習(xí)新課做準(zhǔn)備,其次,我會將本課重點再次發(fā)起直播強調(diào)。為了提醒學(xué)生能按時上課,我提前在釘釘群里發(fā)授課鏈接,還在班級微信群里提示開課時間,并讓學(xué)生在釘釘群報數(shù)來查看報道情況,今日準(zhǔn)時報道人數(shù)30人,遲到8人,不到4人,報道情況很不好。
首先,我及時跟進同步聽課,衛(wèi)秀云老師講的這堂《安塞腰鼓》非常精彩,也是非常實用的一堂課,我從中學(xué)到了很多,她能深入挖掘課本,先介紹了安塞腰鼓的起源、風(fēng)格特色、風(fēng)格韻律、特征、傳承意義,我覺得這個非常關(guān)鍵,有助于學(xué)生走進文本,更能深入地理解文章蘊藏的深意,不僅如此,衛(wèi)老師還通過視頻播放、教師范讀,讓學(xué)生朗讀,來感受安塞腰鼓的氣勢磅礴,批注式的教學(xué)方法,讓我們對字詞句以及文章的主旨有了很好的把握,讓我們仿佛身臨其境,情景再現(xiàn)般,像是觀看者,亦或是表演者,真是酣暢淋漓,聽完這節(jié)課,我覺得上好一堂語文課,不僅跟一個人的文學(xué)功底有關(guān),更重要的是要勤于鉆研,勤于學(xué)習(xí),善于總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗。
其次,在我跟進直播過程中,通過自我摸索以及與老師的交流,漸漸熟悉了釘釘軟件的功能以及操作流程,打破了時間、空間、區(qū)域的局限性,網(wǎng)絡(luò)教學(xué)已深入生活,我深知,作為教師要與時俱進,不斷學(xué)習(xí),不斷實踐,緊跟時代步伐,學(xué)生們在這特殊的時期中,沒有因疫情而耽誤學(xué)習(xí)。但學(xué)生在報道時間、對老師提出問題的反饋上,一屏之隔,致使自覺性強的學(xué)生與無自律學(xué)生間產(chǎn)生巨大差異。
每節(jié)課完成以后,我都會通過釘釘家校本中布置適當(dāng)?shù)淖鳂I(yè),大部分學(xué)生對于抄寫、摘抄筆記類型的作業(yè)能較快地、及時地提交,但對于背誦默寫之類的作業(yè)提交的就慢些了,常常需要再三催促,學(xué)生提交上來的作業(yè),我會及時進行批閱,跟進輔導(dǎo)。之前在檢查過關(guān)這一環(huán)節(jié)中,我通過發(fā)起直播,讓學(xué)生申請連麥,有些學(xué)生過于緊張,導(dǎo)致背誦不流暢,還有的`膽怯,一直在觀望,這樣半小時下來,僅能過關(guān)五、六人,后來我與臺老師交流后通過拍視頻方法提交作業(yè),發(fā)現(xiàn)個別學(xué)生有作弊現(xiàn)象,真是見招拆招??!
此次作業(yè)布置量很小,30分鐘內(nèi)完成完全沒有問題,但截止21:50,提交作業(yè)人數(shù)為32人,還缺10人,很不理想。自晚上18:45直播課以后,讓學(xué)生休息片刻后,我發(fā)起了短暫的17分鐘直播,其中還展示了本次的筆記讓學(xué)生摘抄,之后我就一直查看學(xué)生提交的作業(yè),不停地返回又查看,又是通知,又是視頻會議,無奈電話通知,有的說忘了,有的不吭聲,還有的竟然休息了,學(xué)生似乎已經(jīng)麻木了。學(xué)生真的是自覺性太差太差了。
學(xué)校開展線上教學(xué)總結(jié)篇十五
20_年寒假,一場突如其來的新型冠狀病毒感染的肺炎疫情,讓全國人民措手不及。如東縣學(xué)校黨總支、校長室高度重視,靠前指揮,嚴(yán)格落實上級要求,精準(zhǔn)有序展開疫情防控,堅決打贏這場疫情防控阻擊戰(zhàn)。
為減輕新型冠狀病毒肺炎疫情可能給師生、學(xué)生家長心理造成的不良影響,2月1日,學(xué)校為幫助廣大群眾增強科學(xué)防范疫情的意識和能力以穩(wěn)定人心,特安排國家二級心理咨詢師、全國心理科普講師、縣心理協(xié)會會員、校心理健康教師周云老師利用微信平臺對學(xué)生、家長進行遠程培訓(xùn)。
面對延遲開學(xué)的通知決定,學(xué)校全力以赴做好各項準(zhǔn)備,利用“空中課堂”系統(tǒng),搞好學(xué)科網(wǎng)絡(luò)授課,確?!巴Un不停學(xué)”。與此同時,學(xué)校校長室研究決定開通了心理咨詢服務(wù)熱線,及時跟進心理輔導(dǎo)措施,保證了延時開學(xué)期間師生心理健康狀況不受影響。2月13日學(xué)校邀請周云老師向全校師生、家長推送了心理健康輔導(dǎo)(家庭教育專題)寒假特別微課。強調(diào)了父母是孩子的榜樣,父母做好有效陪伴特別重要,并提出“四要、四不要”,為師生及家長提供專業(yè)輔導(dǎo),家庭教育痛點難點,取得了良好效果。
學(xué)校呼吁全校師生員工及學(xué)生家長在做好防護保證健康的情況下,保持安適平靜的心態(tài),不要恐慌,相信黨和政府一定有足夠的能力應(yīng)對疫情,相信我們的祖國一定能打贏疫情防控阻擊戰(zhàn),確?!巴Un不停學(xué)不減效”。
學(xué)校開展線上教學(xué)總結(jié)篇十六
線上直播課已經(jīng)進行了xx周的時間了,孩子們也從剛開始的好奇激動,到現(xiàn)在漸漸失去新鮮感,一些網(wǎng)絡(luò)教學(xué)問題也接踵而來?,F(xiàn)把這些問題總結(jié)如下:
一、一部分學(xué)生總是不上課。針對這個問題,我采取電話聯(lián)系家長的方式了解孩子不上課原因。有兩個孩子是跟爺爺奶奶一起生活,家里沒有智能機,無法參與線上學(xué)習(xí)。還有兩個學(xué)生是因為家里學(xué)生比較多,手機不夠用,也無法通過直播在線學(xué)習(xí)。對于這些無法參與線上教學(xué)的孩子,我和家長進行溝通,采取讓家長陪同孩子一起觀看河南電視臺“名師課堂”的方式進行學(xué)習(xí),每天中午我會定時微信或電話與孩子聯(lián)系,了解孩子學(xué)習(xí)情況并給孩子布置相應(yīng)的作業(yè)。
二、隨著對網(wǎng)絡(luò)教學(xué)新鮮感的慢慢減退,一些學(xué)生開始出現(xiàn)遲到,早退現(xiàn)象。針對這個問題,我把全班劃分為6個學(xué)習(xí)小組,每組安排負責(zé)任的小組長。由小組長在釘釘群中創(chuàng)建各自的小組群。每節(jié)直播課前負責(zé)組員簽到。課后匯報給任課教師學(xué)生出勤情況。任課教師隨后及時和家長聯(lián)系,實時溝通,確保直播課期間每個學(xué)生都可以按時上課。
三、部分學(xué)生無法按時提交作業(yè),作業(yè)質(zhì)量不過關(guān)。直播課到現(xiàn)在每天都有10名左右學(xué)生不做作業(yè)。我每天都會在班級微信群中及時總結(jié)反饋當(dāng)天作業(yè)情況,并不斷提醒,催促不交作業(yè)學(xué)生,但這幾個孩子總是視而不見。為了讓這幾位孩子家長重視網(wǎng)絡(luò)教學(xué),督促其孩子按時完成作業(yè)。我逐一打電話與這幾位孩子家長取得聯(lián)系,告訴家長,我們的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)還會持續(xù)一段時間,為了讓孩子不掉隊,需要各位家長朋友配合老師多督促孩子。畢竟孩子現(xiàn)在在家,很多時候我們老師是心有余而力不足,所以希望各位家長能夠重視多督促孩子按時上課,認(rèn)真完成作業(yè)。只有我們共同努力,才能保證孩子不掉隊,并且學(xué)有所得。
四、學(xué)生聽課效果不好。每學(xué)完一個單元我們都會進行測試,通過測試我發(fā)現(xiàn)孩子們對知識的掌握并不是很好。針對這個情況我采取兩個措施進行解決:
一、要求學(xué)生做好課前預(yù)習(xí)。預(yù)習(xí)可從以下幾方面進行(1通過查字典的方式,結(jié)合注釋,將生僻字的讀音標(biāo)注的課文當(dāng)中;2結(jié)合注釋,疏通大意。3標(biāo)注自然段,最好能總結(jié)段意。4新版的教材旁邊都有很多空白的地方,甚至還有一些問題小氣泡。同學(xué)們可以做批注,對于一些優(yōu)美的詞句段寫上自己的理解,對于自己不理解的地方也可以做出標(biāo)注,等到老師講課的時候就可以認(rèn)真的去聽。5同學(xué)們可以直接先看課后題,然后再進行課文的預(yù)習(xí),這樣就可以帶著問題去預(yù)習(xí),效果也許會不一樣。)
二、要求孩子今后在提交作業(yè)的時候也要提交聽課筆記。這樣做的目的是想了解孩子們聽課的情況。
直播教學(xué)的日子可能還要持續(xù)一段時間,我會針對出現(xiàn)的問題及時總結(jié)并調(diào)整,把停課不停學(xué)的工作做好。
學(xué)校開展線上教學(xué)總結(jié)篇十七
線上教學(xué)已經(jīng)持續(xù)近三個月,我們按照教育局和學(xué)校的要求,充分利用現(xiàn)代信息化手段,使用網(wǎng)絡(luò)教學(xué),做到了停課不停學(xué),現(xiàn)將工作情況匯報如下:
1.課前準(zhǔn)備。我會提前讓學(xué)生進行課前預(yù)習(xí),以便可以跟得上老師的講解,同時也加深自己對學(xué)習(xí)內(nèi)容的認(rèn)知。剛開始由于沒有課本,我們會一再要求同學(xué)們做好筆記。但仍有個別同學(xué)由于種種原因,不能準(zhǔn)時的進入課堂。
2.每堂課,我都會跟著學(xué)生們一起進入直播間學(xué)習(xí),每次都會有不一樣的收獲。
3.每節(jié)課后,我都會布置相應(yīng)的作業(yè),以此來對本節(jié)課知識的鞏固。要求做完發(fā)群里檢查,就本班而言,大多數(shù)同學(xué)能做到對自己負責(zé),只個別同學(xué)作業(yè)馬虎,敷衍對待。我們采用釘釘家校本,對學(xué)生每日作業(yè)進行一對一點評,在班級中進行總體概括性評價,分享優(yōu)秀作業(yè)案例,樹立優(yōu)秀作業(yè)模范,以鼓勵引導(dǎo)為主。當(dāng)然直播教學(xué)也給我?guī)硭伎?。教學(xué)過程中,如何與學(xué)生開展互動式教學(xué),如何去檢測學(xué)生是否“真正在線”,學(xué)生學(xué)習(xí)的狀態(tài)。我們采用多種方式,連麥、用文字回復(fù)、搶答等,但畢竟不能代替面對面授課的實時互動。如何用學(xué)科學(xué)習(xí)促進學(xué)生學(xué)會“如何更好地學(xué)習(xí)”,發(fā)揮學(xué)生自己的能動性。
1.在線教學(xué)與輔導(dǎo)形式單一,缺乏與學(xué)生面對面交流,對學(xué)情掌控還不夠具體。
2.家長監(jiān)管力度參差不齊,少數(shù)學(xué)生不能按時在線看課和完成作業(yè),且有越來月嚴(yán)重的趨勢,造成兩級分化較嚴(yán)重。
3.少數(shù)學(xué)生作業(yè)有抄襲現(xiàn)象,不能真實反映學(xué)習(xí)效果。
4.隨著疫情形勢好轉(zhuǎn)以及人員流通、外出務(wù)工等,給在線學(xué)習(xí)帶來更多負面影響。
總之,學(xué)校會按時認(rèn)真總結(jié)線上教學(xué)工作,對反饋上來的存在問題對癥下藥,及時推送一些小妙招、小方法的文章,教無定法,學(xué)無止境,我們教師在此次“停課不停學(xué)”線上教育教學(xué)工作中都能做到用心對待。
學(xué)校開展線上教學(xué)總結(jié)篇十八
全國眾志成城,大家都閉門不出為國家做貢獻。隨著開學(xué)時間的臨近,停課不停學(xué)的呼聲高漲,各省紛紛出臺各種政策保證學(xué)生的學(xué)習(xí),生怕廣大師生耽誤課程。我市也不例外,通過下載釘釘軟件搞起網(wǎng)絡(luò)課堂直播,讓學(xué)生在互聯(lián)網(wǎng)上進行課程學(xué)習(xí)。下面就這次網(wǎng)絡(luò)活動談?wù)勛约旱南敕ā?/p>
首先,局里安排優(yōu)秀教師統(tǒng)一授課,她們精心準(zhǔn)備制作ppt課件,播放相關(guān)視頻,找出身邊各種可用教具演示實驗,盡自己最大本能呈現(xiàn)物理學(xué)科特點,直接形象地得出物理現(xiàn)象的'結(jié)論。為了怕每個學(xué)生落隊,一線教師也是絞盡腦汁,在群里交流有關(guān)學(xué)生的落實,怎樣讓更多的學(xué)生參與進來等等。
其次,上課時老師會要求學(xué)生簽到,以保證學(xué)生全員參與到課堂中來,聽課率達到100%??墒?,點名簽到浪費時間,影響課程進度。為了充分利用直播時間,甚至有的老師把孩子的姓名排成序號來進行點名。好在學(xué)生對課程直播的關(guān)注率還比較高,高達45-50人,甚至更多,超過學(xué)生人數(shù),說明也有家長參與其中。
再次,作業(yè)布置可在釘釘家校本中進行布置,還可利用釘釘?shù)奶嵝压δ茈S時催交作業(yè),全班每次按時提交人達33—36人,延期提交可達100%。不過,釘釘只有“檢查提交”功能,有些學(xué)生的作業(yè)就是為了完成而完成,質(zhì)量很低。不如在在學(xué)校做和老師當(dāng)面批改作業(yè)效果好,這就需要老師反復(fù)在微信交流群里提醒學(xué)生,指出每個學(xué)生的不足,并要求改正,但人數(shù)較多,效果并不理想。
最后,關(guān)于落實是否到位,我想提醒孩子們一句:“學(xué)生會出現(xiàn)明顯的兩極分化。自律的孩子越來越優(yōu)秀,優(yōu)秀一大截;不自律的,各種糊弄假學(xué),就會遙遙落后,不要假裝努力,結(jié)局不會陪你演戲?!?/p>
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