任務(wù)是指分配給某人或某組織的特定工作或職責(zé)。寫總結(jié)時(shí)，我們應(yīng)該充分發(fā)揮自己的思維和創(chuàng)造力，展示獨(dú)特的觀點(diǎn)和見解。以下是關(guān)于總結(jié)的一些經(jīng)典范例，希望對(duì)大家的寫作有所啟發(fā)。
假如我聾想象篇一
假如我是一棵小草，我會(huì)整天沐浴著溫暖的陽光，并努力做著凈化空氣的工作。但是人類卻毫不留情地將腳踩在我的頭上，將垃圾扔在我旁邊，真不講文明。不久，我生長(zhǎng)的這片土地變成了一個(gè)大足球場(chǎng)，人們都喜歡來這里看球賽。但是，他們只看見了運(yùn)動(dòng)員的精彩表現(xiàn)，卻絲毫不關(guān)注運(yùn)動(dòng)員腳下的我們。唉，我什么時(shí)候才能像樹一樣高大啊！
假如我是一棵樹，終于不會(huì)再活在人類的腳下。當(dāng)風(fēng)雨來臨，人類都跑進(jìn)家里，只有我在雨中屹立不倒，我像一名父親一樣為身下的小花小草遮風(fēng)擋雨。不久，雨過天晴，一些小孩就從家里跑出來，三兩下就爬到了我身上。唉！還是躲不過被人類摧殘的命運(yùn)啊。誰知道人類絕不善罷甘休，不一會(huì)兒，“轟”的聲音從遠(yuǎn)處傳來，只見一幫人手拿著電鋸向我和伙伴們走來?？粗锇閭円粋€(gè)個(gè)都倒下了，我抬頭望了望天空，什么時(shí)候才能像鳥兒一樣在天上飛翔啊。
假如我是一只鳥，我終于可以追求我渴望的自由了。我在天空中自由翱翔穿過云層，來到喧囂的城市。當(dāng)我穿過擁堵的車流時(shí)，一個(gè)紙花突然沖我飛來，還好我身手敏捷躲開了。過會(huì)兒，又飛來個(gè)易拉罐，正好砸中頭部，搞得我暈頭轉(zhuǎn)向。我立馬飛離了這個(gè)危險(xiǎn)的區(qū)域。當(dāng)我飛在城市的上空，天上的霧霾讓我喘不過氣；當(dāng)我飛在平原上空，巨大的風(fēng)沙讓我迷失方向；當(dāng)我飛到海洋上空，我看見海洋已經(jīng)失去了魅力。
人類??！難道你們沒有感覺到生活的環(huán)境已經(jīng)發(fā)生了變化嗎？
一株小草，一棵大樹，一只飛鳥，又能給這個(gè)世界帶來些什么呢？是的，人類，人類才是這個(gè)世界的主宰，人類也是自然中的一員。
保護(hù)小草，愛護(hù)樹木，給小鳥一個(gè)飛翔的天空，就是給我們自己留一個(gè)美好的生活空間。
假如我聾想象篇二
班長(zhǎng)，我認(rèn)為是所有職務(wù)中最不好當(dāng)?shù)?。?dāng)上班長(zhǎng)的人，雖然可以享受打掃衛(wèi)生時(shí)，少干點(diǎn)活的待遇，但每天卻要第一個(gè)來，最后一個(gè)走，還要處理班級(jí)里的事務(wù)，很累的。
某一天，我正好“不幸”地當(dāng)上了班長(zhǎng)。我既喜又憂，喜的是我正好借此機(jī)會(huì)整一整平時(shí)專門欺負(fù)女生的幾個(gè)男生；憂的是不知我能否當(dāng)好這個(gè)班長(zhǎng)。
那天早上，當(dāng)我趕到教室時(shí)，發(fā)現(xiàn)班上的部分同學(xué)已經(jīng)到了。我趕緊引導(dǎo)他們晨讀，可他們偏偏跟我對(duì)著干，越吵越兇，還說：“你算個(gè)什么東西，還來管我，噷！”我只好記下幾個(gè)不守紀(jì)律的同學(xué)的名字，他們這才安靜下來，開始晨讀。
班長(zhǎng)是一個(gè)班集體的領(lǐng)頭羊，有責(zé)任管理好班級(jí)事務(wù)，處處維護(hù)好班級(jí)榮譽(yù)。我的治班總綱領(lǐng)是：在以情聯(lián)誼的同時(shí)以“法”治班。我會(huì)平等地對(duì)待每一位同學(xué)，我保證在任何時(shí)候，任何情況下，想“同學(xué)們之所想，急同學(xué)們之所急”；假如我是班長(zhǎng)，我會(huì)在自習(xí)課上阻止那些說話和亂做小動(dòng)作的同學(xué)，讓自習(xí)課保持安靜；當(dāng)同學(xué)之間發(fā)生矛盾時(shí)，我會(huì)像包公那樣，大公無私，決不怨枉一個(gè)好人，也決不放過一個(gè)壞人。主動(dòng)調(diào)解矛盾，化干戈為玉帛。
假如我是班長(zhǎng)，我會(huì)組織班上的同學(xué)和別班的同學(xué)展開學(xué)習(xí)競(jìng)賽，早上起床帶同學(xué)們跑步。讓為同學(xué)們一直操心的老師放下沉重的一顆心！
假如我聾想象篇三
周文彬假如我是一朵云，我會(huì)在需要我的地方出現(xiàn)。當(dāng)看到農(nóng)民伯伯在炎熱的太陽下辛苦耕種，我會(huì)變成一片云，為他們遮擋烈日。當(dāng)看到一片干涸的土地，我會(huì)化作雨水，滋潤(rùn)著莊稼。假如我是一朵小小的云，我還會(huì)伴隨著火箭去探索宇宙的奧秘。假如我是一朵云。我愿為愛觀察我的人多變一些模樣。我會(huì)變成一只活潑的小兔子．一頭憨厚的老牛，一只可愛無比的小熊……讓他們盡情地看，哪怕我再累，我也要展現(xiàn)給他們最美的一面。假如我是一朵云，我在黃山、泰山、大興安嶺流動(dòng)。在黃山，我會(huì)用白色來裝飾它，讓它更加華麗；在泰山，我會(huì)停在半山腰，讓人們一看見我，就覺得泰山高不可攀；在大興安嶺，我潛藏在森林里，讓來大興安嶺里面的人，有一種仿佛置身在仙界之中飄飄欲仙的感覺。（指導(dǎo)老師：黃煥園）假如我是一只小鳥張芳芳春天，百花齊放，桃紅柳綠，我會(huì)和花草一起說說悄悄話，我會(huì)和蝴蝶姐姐一起捉迷藏，我會(huì)和蜜蜂妹妹一起采花蜜。夏天，百花盛開，鮮艷奪目，我會(huì)和蜻蜓、蝴蝶一起嬉戲，我會(huì)傾聽知了舉行的賽歌會(huì)，我會(huì)陪著大樹媽媽去看星星。秋天，楓葉如丹，稻香四溢，我會(huì)在湛藍(lán)的天空自由飛翔，我會(huì)在稻田邊唱起豐收的歌，我還會(huì)和大雁一樣飛向南邊。冬天，粉妝玉砌，銀裝素裹，它將會(huì)留給我們想象的空間，它會(huì)讓我們展開想象的翅膀，越過高山，飛過大海，飛越藍(lán)天。
假如我聾想象篇四
每個(gè)人都有自己的夢(mèng)想，有的想當(dāng)一位老板，有的想當(dāng)一位老師，而我想當(dāng)一位歌唱明星。
我想在每一個(gè)早晨睜眼就可以看到一張擠掉桌子的粉絲信，還有一份份簽唱合同，一張張邀請(qǐng)著去發(fā)唱片的合同，真是讓我大開眼界，這種感覺真是奇妙無比呀!有保姆做得三明治，牛奶和雞蛋擺在面前，出門時(shí)一堆堆記者們就迎面而來采訪：“你發(fā)新唱片了嗎?”，“你是怎么登上音樂界的?”“你是……你是……”可以每天不用步行了，出門就有專車來接，一趟接著一趟來回忙，每天都會(huì)東奔西跑的，可能連一口水都顧不上喝，一個(gè)電話接著一個(gè)打，還要上許多的綜藝節(jié)目，每天的行程都安排的滿滿的，也許疲倦的連眼睛都睜不開了，好不容易睡著了，“滴鈴鈴”一個(gè)電話甚至幾十個(gè)電話往進(jìn)打，讓我忙都忙不過來，唉，真是不容易呀!
為什么說明星不容易呢?那是因?yàn)楫?dāng)明星的路非常的漫長(zhǎng)，每一步都是靠自己爬滾摸打起來的，但給人的感覺是好的，每天有粉絲們捧著，還有大量大的綜藝節(jié)目等著你去編排，可是你有沒有想過，當(dāng)一個(gè)明星有時(shí)連一口水都顧不上喝，為了一份合同東奔西跑的，一大堆的公事等著處理，處理不好還要被老板罵，這真是比我想象中的還要糟糕。
當(dāng)然我的明星路非常簡(jiǎn)單，每天只要調(diào)一調(diào)嗓子，可以呆在家里即興創(chuàng)作，雖然沒有唱片可發(fā)，但是在自己的樂曲中還有著簡(jiǎn)單的美!
假如我聾想象篇五
假如人類可以冬眠，那是多么有趣的場(chǎng)景??！
假如學(xué)習(xí)的孩子可以冬眠，那么到了冬天，學(xué)習(xí)的孩子停止了不停運(yùn)算的大腦，大大小小的孩子們拿起各種各樣的被子，在一個(gè)美麗的、寬闊的山洞里冬眠，這樣，家長(zhǎng)們?cè)趺匆舱也坏阶约旱暮⒆?。他們可以一邊欣賞著山洞里美麗的風(fēng)景一邊找到想睡的感覺。
假如不停工作的大人可以冬眠，那么到了冬天，努力工作的大人會(huì)停止自己勤奮的雙手，帶上潛水服，氧氣罐，在水底與魚兒同眠。他們都把手機(jī)關(guān)了，這樣，老板無論如何也找不到自己的員工了。
假如辛苦種地的農(nóng)民可以冬眠，那么到了冬天，辛勤的農(nóng)民伯伯停止自己的雙手，找一個(gè)合適的樹洞，像熊一樣在樹洞里冬眠。
假如媽媽可以冬眠，那么到了冬天，暴躁的媽媽就會(huì)停止嘮叨，不再辛苦地為我們一家人操勞，她會(huì)收拾好行李，拉著爸爸一起去天涯海角，過著他們的二人世界。
假如我也可以冬眠，那么到了冬天，我會(huì)停止學(xué)習(xí)，穿上宇航服，坐上火箭，登上月球，在月球上漂泊。
假如人類可以冬眠，到了冬天，那一定是非常愜意的！
假如我聾想象篇六
當(dāng)然，我不用學(xué)會(huì)傾聽。
這個(gè)世界是多么安寧，平靜。
萬物都是那樣安詳，自在。
一切事物都看上去那么美好。
可他們總是逼我，教我。
要學(xué)會(huì)用嘴聽別人說話。
我想問為什么，但一直不敢說。
因?yàn)槲颐靼?，只有不斷學(xué)習(xí)才能彌補(bǔ)缺陷。
當(dāng)然，我也不必自卑。
我用一雙靈巧的手，善于表達(dá)的嘴。
每個(gè)人都對(duì)我投來善意的.微笑。
一切事物都看上去那么美好。
可他們非把我送去離開伙伴們的特殊學(xué)校。
要我去努力表達(dá)，認(rèn)識(shí)。
我想問為什么，但一直不敢說。
因?yàn)槲颐靼祝麄冞@樣做也是為了我好。
當(dāng)然，我也不會(huì)自暴自棄。
我又不是沒教養(yǎng)的孩子，小混混。
一切事物都看上去那么美好。
雖然上帝把我的這扇門給關(guān)閉了。
但它又為我打開了另一扇門。
上帝對(duì)每一個(gè)人都是寬容對(duì)待，公平的。
不必自暴自棄，也不用傷心哭泣。
更不要自暴自棄。
他把婉轉(zhuǎn)動(dòng)聽的聲音留住了。
他把靈巧無比的雙手給予了你。
看那失聰?shù)呢惗喾遥?/p>
他不照樣能彈出舉世聞名的樂曲。
說那瞎子阿炳，
他不也能作出流傳世間的名曲。
還有那偉大的帕格尼尼。
他的《帕格尼尼主題變奏曲》《帕格尼尼狂想曲》還不被世人稱贊。
所以，繼續(xù)做你的事情吧。
安靜的世界之所以這么美好。
是因?yàn)槟惆研姆拧皩挕绷恕?/p>
仿佛這一天我明白了許多。
五年級(jí):李佳鑫。
假如我聾想象篇七
這時(shí)，我突然感覺肚子餓了，便跳下河，準(zhǔn)備去抓一些蟲子吃，“哇，好臭”我被臭味熏得捏著鼻子游來游去，往上一瞧，河面上漂浮著死魚，飛過的蟲子也被這臭水給熏倒了，原來，附近的工廠經(jīng)常排放出工業(yè)廢水，垃圾，把整條河搞成了“臭水溝”。我急忙跳上岸，才感到舒服一些，忽然，我聽見了“咚咚”的響聲，我跳去一看，哇噻，這太恐怖了，一顆顆蔥蘢的大樹被砍倒，發(fā)出巨大的響聲，我得快逃了，否則，大樹會(huì)壓扁我的。我逃呀逃啊，逃到了黃河，因?yàn)槲姨柿耍愫攘艘豢邳S河的水，“呸，這是什么呀，全是沙子，難喝！”我難受地說。原來，人們亂砍樹木，沙塵暴襲擊，沙子吹到了黃河，就變成了這樣。然后，我又跳啊跳啊，來到了遼闊的大海，這大?？偸乔迩宓陌?，可沒想到，大海上漂浮著白色垃圾，偶爾有船只經(jīng)過，過后也留下了人類的“禮物”。喝喝看，跟黃河的味道一樣，難喝。天哪，這叫我們?cè)趺椿?，不成怪胎就怪了。人類啊，我求你們好好保護(hù)環(huán)境吧。
假如我聾想象篇八
早晨，我拉開窗簾，十分吃驚。
田野上原本綠油油的菜地，現(xiàn)在變得一片灰暗，在往遠(yuǎn)處看，高山也沒了，顏色變得烏漆麻黑的，在往上看，天空也變得黑暗，整個(gè)世界都黑了，他們沒有了生命力，沒有了原本的美了！
我沒有管那么多，看了會(huì)書，我想下樓看看綠色，緩解緩解疲勞，可我一下樓什么都沒了，只留下了一絲灰色，我本想緩解緩解疲勞，看來也是不行了，我瞇了會(huì)兒眼睛，用鼻子用力吸了一下，連空氣都不新鮮了。唉，沒有綠色，真不舒服！
我又跑回樓上，過了一會(huì)兒，到了下班時(shí)間，外面發(fā)出了“滴滴滴”的聲音，這是怎么回事呢？我跑下樓，走到馬路邊，看見許多車子堵在那里，我向前一望，紅綠燈上也沒有了綠色，車子全都堵住了！
突然，下起了小雨，又過了幾分鐘，雨停了。雨下的時(shí)間這么短，難道會(huì)出彩虹？我跑向前門，看向天邊，果然出現(xiàn)了彩虹，只是少了一種顏色，那就是綠色，少了一種顏色，就少了一絲美感。
沒有綠色的世界，我們?cè)撛趺椿钕氯ツ兀?/p>
假如我聾想象篇九
假如我是一支粉筆，我想周游世界。在動(dòng)物園看孔雀開屏，在教室里的角落，看老師打淘氣的學(xué)生。因?yàn)槟切┨詺獾膶W(xué)生總是把我掰斷扔在地上。我不想被那些老師拿著在黑板上寫字，因?yàn)檫@樣會(huì)擦到我的皮，我會(huì)很痛。
假如我是一只小貓，我想飛到月亮上蕩秋千，飛到太陽上咬一口，嘗嘗太陽的味道，因?yàn)槲矣X得太陽好像大月餅，月亮好像秋千，我抵抗不了我的好奇心。我不想幫人們捉老鼠，也不想穿緊身的衣服，因?yàn)槲矣X得捉老鼠實(shí)在太累了，那衣服也勒得我喘不過氣。
假如我是一頭老牛，我想有一雙翅膀飛上天空，因?yàn)槲蚁肟纯刺焐系氖澜?。我不想耕地，不想干活，因?yàn)檫@樣過一輩子感覺實(shí)在太累了！
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假如我聾想象篇十
假如我是一陣風(fēng)，我會(huì)隨著季節(jié)變化。
春天，我是一陣和風(fēng)，在春天喚醒世間萬物，小草綠了，迎春花，桃花開了，樹木發(fā)芽了。我和小朋友一起玩，很高興，我和小朋友玩躲貓貓，小朋友感受不到我的時(shí)候我就躲起來了。我在春天悄悄的拍下了許多美好的照片。
夏天，我變成了熏風(fēng)，火辣辣的太陽把小草曬的彎下了腰。農(nóng)民伯伯汗珠不停的往下掉，此時(shí)此刻，他們多么需要我??！于是我跑過去，吹著他們，農(nóng)民伯伯笑了，小草也伸直了腰，高興的笑，比農(nóng)民伯伯的聲音還要好聽。
秋天，我是金風(fēng)，我吹啊吹，果實(shí)成熟了，稻子變黃了，我也變黃了，我到樹葉妹妹那里，把樹葉妹妹的綠衣服吹成了黃色，樹葉妹妹就飄落下來了。我吹著，果實(shí)都成熟了。
冬天，我變成了狂風(fēng)，小朋友一出門手就凍紅了，但他們卻非常高興，因?yàn)槲掖祦砹寺煅┗?，小朋友們打雪仗，堆雪人，玩的開心極了。
這就是我——風(fēng)。
假如我聾想象篇十一
假如時(shí)光可以倒流，我要到誰也沒去過的恐龍時(shí)代看一看，要看恐龍的“廬山真面目”看看它們生活習(xí)性......
當(dāng)然，我還要探索是什么力量摧毀了這些龐然大物，是隕石撞擊地球？是火山熔巖？是氣候變遷？也許一個(gè)也不是。如果是時(shí)光倒流，這個(gè)迷一定能解開。
假如時(shí)光可以倒流，我要回到遠(yuǎn)古時(shí)代，去看看人類的祖先到底是怎樣的。如果是猿，它是怎么生活的？如果是魚，它長(zhǎng)什么樣？它是用肺呼吸的還是用魚鰓？我相信，這是一個(gè)重大發(fā)現(xiàn)。
假如時(shí)光可以倒流，我要去古埃及看一看，看看古埃及及雄偉的生字，塔究竟是怎樣建成的？搬運(yùn)這些石塊是牛車還是飛碟？我還要探索金字塔內(nèi)的大回廊和豎坑，它到底是怎樣用的。
假如時(shí)光可以倒流，我還要去唐朝看看，看看中國(guó)的古代最有謀略的帝王――唐太宗是怎樣的人物，當(dāng)然，也要去看看中國(guó)歷史上惟――女的女君主――武則天......
假如時(shí)光可以倒流，就有許多迷題，真相大白。
假如我聾想象篇十二
假如做一次男孩，每天早上不需要為挑選一件漂亮的衣服傷透腦筋，可以隨便套上一件穿著舒服、行動(dòng)方便的就行，也不需要精心地梳不同花樣的辮子，直接用梳子理一遍就行了，多爽！
假如做一次男孩，不需要每天那么注重言、行、舉、止。每天不需要淑女化的說話，笑不用掩著一點(diǎn)嘴巴“呵呵”地笑，可以灑脫一點(diǎn)，大聲地笑，“哈哈哈哈……”走路的時(shí)候不需要一小步，一小步慢慢地走，可以大大咧咧的大步大步地向前；坐下時(shí)雙腿也不需要并攏，可以隨便坐，不管是腿張開、翹二郎腿，都顯得那樣的率真自然。
假如做一次男孩，我不會(huì)因?yàn)椴恍⌒谋蝗伺龅沽嘶虿恍⌒乃恿司涂蘖似饋?，我?huì)變得更加堅(jiān)強(qiáng)。忍住疼痛，笑笑說：“沒什么大不了，擦一點(diǎn)兒藥就好了！”這才像個(gè)灑脫的男孩！
假如做一次男孩，我可以盡情在草地上奔跑、打籃球。記得在上四年級(jí)時(shí)老師讓我們練籃球，我每一球都中，別人都說我是一個(gè)“假小子”。假如做一次真正的男生，我會(huì)盡情地奔跑、投籃，那樣多帥??！我不會(huì)因?yàn)橐路搪冻隽硕亲佣邼牡拖骂^，我可以盡情地釋放火一樣的青春！
假如做一次男生，也許生活可以輕松許多，但其實(shí)生活中沒有什么“假如”，我已經(jīng)是一個(gè)女孩兒了，一個(gè)文靜、溫柔的淑女。但我多希望能做一次男孩?。?/p>
假如我聾想象篇十三
假如我會(huì)魔法，我要坐上神奇的掃把，飛到沙漠，口中念道：“啊拉巴巴！”沙漠立刻下起了大雨，地上長(zhǎng)出了五顏六色的花朵，還有茂盛的大樹。許多動(dòng)物都回到這里來住，沙漠一下子變成了綠洲，變成了動(dòng)物的世界。
我繼續(xù)向前飛去，來到黃河的上空，只見渾濁的河水如千軍萬馬洶涌而來，兩岸的泥沙都被沖走了，變得死氣沉沉。于是，我念道：“啊拉巴巴！”只見黃河水一下子變得清澈見底，兩岸又充滿了生機(jī)。許多人都跑到這里來感謝我。
我飛啊飛，來到連綿起伏的高山上空，忽然看到山里有幾戶人家，這里的孩子正呆呆地望著遠(yuǎn)方，原來他們想去看看外面的世界。我連忙念道：“啊拉巴巴！”立刻，眼前出現(xiàn)了一條條高速公路，它溝通了山里山外。山里的孩子終于可以見到外面的世界啦！
假如我有魔法該多好！我真希望我能夢(mèng)想成真。
假如我聾想象篇十四
假如我是一只黃鸝鳥，我會(huì)穿上美麗的衣裳，在無邊無際的藍(lán)天中盡情地飛翔。飛累了，我就在枝繁葉茂的大樹上歌唱著美麗的春光。
假如我是一條魚，我會(huì)穿梭在廣闊的大海里，看著豐富多彩的珊瑚和五顏六色的貝殼。偶爾，我會(huì)跳出水面，觀看多姿多彩的美麗世界。
假如我是一顆露珠，我會(huì)在殘?jiān)氯玢^的清晨看美妙的世界。當(dāng)太陽從東方冉冉升起時(shí)，我滋潤(rùn)著那等待蘇醒的小花、小草。
假如我是一片樹葉，我會(huì)在春天里蘇醒;在夏日里為大地避暑;在秋天，我會(huì)悄悄落下枝頭，作為大樹媽媽的肥料。
假如我是一朵小花，我會(huì)在陣陣春雨中悄然無聲地綻放。雨停了，我會(huì)在風(fēng)中舞蹈，展示我那美麗的容顏，把大自然妝點(diǎn)得更加美麗。
假如我聾想象篇十五
“叮零零”鬧鐘響了，我利落地穿起簡(jiǎn)單大方的套裝，走向?qū)W校，我的校長(zhǎng)生活開始了！
假如我是校長(zhǎng)，我要讓我的學(xué)生輕輕松松學(xué)習(xí)，快快樂樂考試。我不會(huì)讓老師去留那么多的作業(yè)，只要學(xué)會(huì)即可。學(xué)生每天只要學(xué)會(huì)和掌握今天的知識(shí)，就可以去玩。在我的學(xué)校里，成績(jī)不是重點(diǎn)，而是必須快樂。
假如我是校長(zhǎng)，我要讓學(xué)生多學(xué)習(xí)些生活常識(shí)和求生技巧。因?yàn)樵谏钪?，在?zāi)難來臨時(shí)，這些都是必不可少的。我不會(huì)讓學(xué)生成為“讀書機(jī)器”，我要讓他們學(xué)會(huì)變通。
假如我是校長(zhǎng)，我要讓孩子們每天都吃美觀可口，又不失營(yíng)養(yǎng)的午餐。因?yàn)楹⒆诱情L(zhǎng)身體的時(shí)候，如果飯菜不好吃，且沒營(yíng)養(yǎng)，那孩子的將來堪憂??！
假如我是校長(zhǎng)，校園環(huán)境必須好。如果環(huán)境好了，那么孩子肯定是身心愉悅，學(xué)習(xí)氛圍肯定很高。且每天在鳥語花香的環(huán)境下學(xué)習(xí)，這是多么令人舒心的一件事啊！還可以陶冶情操，使人變得更文明。
假如我是校長(zhǎng)，一定要好好鍛煉學(xué)生的身體。我不能讓學(xué)生成為風(fēng)吹就倒，怕冷怕曬，嬌嬌氣氣的學(xué)生。不能讓他們只會(huì)學(xué)習(xí)，空有知識(shí)，沒有一個(gè)好的身體。
假如我是校長(zhǎng)，校服款式人人愛。校服是體現(xiàn)一個(gè)學(xué)校的涵養(yǎng)、情操的重點(diǎn)，所以必須設(shè)計(jì)好，并且學(xué)生們都要喜歡穿，不嫌棄，做到這一點(diǎn)的話，那就很棒了。
假如我是校長(zhǎng)，我還能......但是世上沒有假如，所以我要努力學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取將來當(dāng)上校長(zhǎng)，去創(chuàng)造一個(gè)充滿歡聲笑語的校園！
假如我聾想象篇十六
我是個(gè)普普通通的五年級(jí)學(xué)生，見過工作在各種崗位上的人們。在這些人中。我撬敬佩的是人民教師。因?yàn)樗麄儼阉械膼酆椭R(shí)都無私地奉獻(xiàn)給了祖國(guó)的下一代。科學(xué)家、工程師.....一哪一位不出于老師的扶植下?我的理想就是要當(dāng)一名光榮的人民教師。
假如我是老師，我要博覽群書，滿足學(xué)生的求知欲望。為了這樣一個(gè)目標(biāo)，我要學(xué)而不厭、誨人不倦，買許許多多的書看，豐富自己的知識(shí)，用淵博的知識(shí)吸引學(xué)生，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，啟迪學(xué)生的心智，鑄造孩子的靈魂。
假如我是老師，我要做學(xué)生的“知心朋友”，像大姐姐那樣關(guān)心、愛護(hù)、了解、尊重自己的學(xué)生，決不損傷學(xué)生的自尊心。我要讓他們自尊、自愛、自強(qiáng)、自信，允許他們向我提出異議，訴說知心話。
假如我是老師，我對(duì)學(xué)生要一視同仁，決不擔(dān)好貶壞。我相信，差生在我的耐心教誨下一定會(huì)趕上來的。我教給他們學(xué)習(xí)的途徑、克服困難的方法。然而，我決不感情用事，寵護(hù)優(yōu)生，這樣他們會(huì)驕傲自滿，會(huì)像逆流而行的小船，稍不使勁劃槳，就會(huì)順流直下。
假如我是老師，我要豐富學(xué)生的課外活動(dòng)。例如成立航模小組、書法小組、舞蹈小組……舉行風(fēng)箏比賽，詩歌朗誦會(huì)，趣味活動(dòng)比賽……并帶領(lǐng)他們愉快地度過金色的童年，讓他們施展自己的才能，發(fā)揮自己的特長(zhǎng)。這樣還可以加深師生之間的情感。
假如我是老師，我要減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。我認(rèn)為，學(xué)生的作業(yè)過多，會(huì)適得其反，所以我決不讓學(xué)生整日趴在作業(yè)堆里。我要讓學(xué)生世得學(xué)習(xí)是為他們自己，不是為老師、家長(zhǎng)而學(xué)習(xí)。這樣，我就會(huì)成為一名優(yōu)秀的“人類靈魂的工程師”。
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