時間過得真快,總在不經(jīng)意間流逝,我們又將續(xù)寫新的詩篇,展開新的旅程,該為自己下階段的學(xué)習(xí)制定一個計劃了。相信許多人會覺得計劃很難寫?下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的計劃書范文,我們一起來了解一下吧。
社區(qū)學(xué)校工作計劃總結(jié)篇一
為更好地推動家庭教育現(xiàn)代化工程,提高家庭教育質(zhì)量。社區(qū)將進一步貫徹家庭教育實施要點,辦好家長學(xué)校。讓家長參與學(xué)校教育,充分發(fā)揮家庭教育的特殊功能,提高家長的教育素質(zhì)和水平,進而促進每個孩子健康成長。
通過開辦家長學(xué)校,指導(dǎo)和幫助家長提高自身的素質(zhì)和修養(yǎng),讓家長進一步了解國家教育方針,政策和法規(guī),明確家庭教育的重要性。幫助家長樹立正確的家庭教育思想和觀念,學(xué)習(xí)家庭教育的科學(xué)知識,掌握教子成才的方法,充分發(fā)揮家庭教育的作用,提高家庭教育的水平,營造良好的家庭教育氛圍,使家庭教育充滿愛意、充滿溫馨。增強家長與學(xué)校之間的聯(lián)系,明確家庭教育職責(zé),積極構(gòu)建學(xué)校、家庭、社區(qū)三位一體的育人,共同培育一代新人。
1、設(shè)立家長委員會
家長委員會由社區(qū)書記、副主任,第二中學(xué)教師及六位家長代表構(gòu)成。由社區(qū)書記主持工作,負責(zé)指導(dǎo)、協(xié)調(diào)家長學(xué)校工作;家長代表負責(zé)收集家長對家長學(xué)校組織的活動的信息反饋及對學(xué)校的建設(shè)性的意見或建議。
2、家長委員會每學(xué)年召開兩次會議,學(xué)習(xí)有關(guān)文件特別是有關(guān)的教育法規(guī),結(jié)合學(xué)校工作重點,制定家長學(xué)校工作計劃,針對家教中的熱點和普遍存在的問題,確定科研課題及個案研究。
3、家長學(xué)校規(guī)章制度健全,有考核、結(jié)業(yè)、獎勵等管理措施。
1、根據(jù)區(qū)有關(guān)家庭教育指導(dǎo)精神,進行家庭教育工作指導(dǎo)者進行培訓(xùn)。
2、制定家長學(xué)校分年級活動安排,結(jié)合實際情況,對家長予以家庭教育指導(dǎo)。
3、分層次進行家長學(xué)校講座,共商教育學(xué)生良方。家長會分校級、年級、班級等。重點以年級組為單位,由組長負責(zé),一學(xué)期至少二次,有計劃、有內(nèi)容、有考評。比如每年初中年級新生入學(xué)之前,舉辦新生家長培訓(xùn)班,明確怎樣做好孩子入學(xué)準備工作,怎樣幫助孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
4、進一步進行學(xué)習(xí)型家庭的創(chuàng)建活動,評選校級示范性學(xué)習(xí)型家庭和合格(優(yōu)秀)學(xué)習(xí)型家庭。至少每學(xué)年對每位學(xué)生上門家訪一次。
5、加強家庭教育現(xiàn)代化課題研究。每個年級列好課題、個案,進行研究。
家長學(xué)校形式注重多樣化,班級的家長學(xué)??梢栽谧坏男问缴线M行改革,老師與家長圍坐一圈,形成圓桌形,更注重人性化,零距離,形成教師、家長互動模式,相互探討,避免家長只聽不講的局面。講課形式多樣化:講座、聽課、育兒經(jīng)驗交流等,提高家長學(xué)校的針對性、實效性。孩子是家庭的希望,也是國家的未來,全社會都要行動起來,重視現(xiàn)在的教育工作。
社區(qū)學(xué)校工作計劃總結(jié)篇二
開展心理健康教育,既是學(xué)生自身健康成長的需要,也是社會發(fā)展對人的素質(zhì)要求的需要。小學(xué)心理健康教育是根據(jù)學(xué)生身心發(fā)展特點,運用有關(guān)心理教育的方法和手段,培養(yǎng)學(xué)生良好的心理素質(zhì),促進學(xué)生身心全面發(fā)展和素質(zhì)全面提高的教育活動。是全面推進素質(zhì)教育,培養(yǎng)高素質(zhì)人才的重要環(huán)節(jié)。因此,對小學(xué)生及時有效地進行心理健康教育是現(xiàn)代教育的必然要求,也是廣大教育工作者所面臨的一項緊迫任務(wù),也是我校今后工作面臨著的新課題。為了更好地開展學(xué)生心理健康教育,特制定我校20xx年學(xué)校心理健康教育工作計劃,具體安排如下:
我校的心理健康教育教研工作,將以《中共中央國務(wù)院關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》和教育部《中小學(xué)心理健康教育指導(dǎo)綱要》為指導(dǎo),以完善學(xué)校心理健康教育的組織機構(gòu)和工作機制為保障,以提高教師的心理健康水平、促進學(xué)生健全人格發(fā)展為目標,緊密結(jié)合新課程改革精神,不斷加強學(xué)校心理健康教育研究工作,努力提高學(xué)校心理健康教育的質(zhì)量和水平。
指導(dǎo)教師樹立自我保健意識與學(xué)會調(diào)適良好的心態(tài),并在學(xué)校管理過程中關(guān)注教師的心靈世界,注重營造良好的心理氛圍,積極建立和諧的人際關(guān)系。提高學(xué)生對校園生活的適應(yīng)能力,關(guān)心愛護學(xué)生,培養(yǎng)他們活潑、合群、樂學(xué)、自主的健康人格。
(一)以人為本、關(guān)注差異,促進教師的心理健康和學(xué)生的人格健全。
社會的發(fā)展與變革以及基礎(chǔ)教育的改革與發(fā)展的不斷深化,無疑給教師的心理和行為帶來了巨大的影響。如何幫助教師應(yīng)對社會和教育的改革與發(fā)展的新挑戰(zhàn),排除消極心理,優(yōu)化心理狀態(tài),提高心理承受能力,已經(jīng)成為學(xué)校必須重視和關(guān)注的問題。我校要提高認識、更新觀念,加強對教師的人文關(guān)懷,定期組織教師學(xué)習(xí)心理健康常識,指導(dǎo)教師樹立自我保健意識與學(xué)會調(diào)適良好的心態(tài),并在學(xué)校管理過程中關(guān)注教師的心靈世界,注重營造良好的心理氛圍,積極建立和諧的人際關(guān)系, 努力為教師的工作、生活和學(xué)習(xí)提供支持性的心理環(huán)境。同時,要進一步深入貫徹《中共中央國務(wù)院關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》和教育部《中小學(xué)心理健康教育指導(dǎo)綱要》的精神,采取切實有力的.措施,把心理健康教育作為實施素質(zhì)教育的著力點和提高德育工作實效的突破口,著眼于每個學(xué)生健全人格的培養(yǎng)和心理潛能的開發(fā),不斷促進學(xué)生的健康成長。
(二)、立足實際、創(chuàng)造條件,努力開展好學(xué)校的心理健康教育工作。
雖然我校資源條件差,但我們充分認識開展好學(xué)校心理健康教育工作的重要性。我們迎難而上,立足學(xué)校實際,注意貼近學(xué)生生活,盤活教育資源,發(fā)揮學(xué)校優(yōu)勢,爭取家庭和社會的配合,全方位、分層次、多渠道地開展心理健康教育工作,力求在范圍上有所拓展、在形式上有所創(chuàng)新,努力提高學(xué)校心理健康教育的科學(xué)性、規(guī)范性和實效性。如舉辦專題心理輔導(dǎo)講座、設(shè)計主題教育活動、優(yōu)化班級心理環(huán)境、活動課,并利用學(xué)科教學(xué)、班隊會、家長會等途徑對學(xué)生及家長進行心理健康教育的滲透與宣傳。隨著我校教育信息化工程的推進以及校園網(wǎng)的逐漸完善,校園網(wǎng)絡(luò)正以其自身的特點和優(yōu)勢,為學(xué)校心理健康教育的開展提供了更加廣闊的時空,開辟了一條全新的心理健康教育的綠色通道,我校將充分利用校園網(wǎng)絡(luò)平臺,為學(xué)生和家長提供心理健康教育服務(wù)。
(三)、加強探索、不斷實踐,努力促進心理健康教育與思想道德教育的有效整合。
學(xué)生道德品質(zhì)的形成與心理發(fā)展水平密切相關(guān),而心理問題與道德問題無論從問題的特性、內(nèi)容,還是從產(chǎn)生源頭上看都不是一類問題,它們既有區(qū)別,又常常交織在一起。實踐證明:開展心理健康教育可以有效地豐富思想道德教育的途徑,拓寬思想道德教育的渠道,提高思想道德教育的成效。因此,我校樹立“以心育心、以德育德,以心育德、以德育心”的教育理念,把心理健康教育作為增強德育工作的針對性和實效性的突破口。同時,逐步完善心理輔導(dǎo)室建設(shè),充分發(fā)揮參加各級心理健康教育師資培訓(xùn)的專兼職教師的作用,面向全體學(xué)生,定期開放,加強心理輔導(dǎo)和心理咨詢,及時對有心理障礙的個別學(xué)生進行心理危機干預(yù),幫助他們排除心理困擾,并積極做好心理健康檔案的建設(shè)與管理。在新的一學(xué)年里,為深入貫徹落實《中共中央國務(wù)院關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》的精神,同時,鑒于思想道德品質(zhì)的形成和提高是以個體健康的心理為前提的,而良好的思想道德品質(zhì)有助于提高心理健康水平,我校將組織教師圍繞開展“心理健康教育與思想道德教育的有效整合”這個課題進行研討。
(四)、加強學(xué)習(xí)、借鑒經(jīng)驗,大力開展心理健康教育實驗研究工作。
我們將積極參加上級組織開展的專題師資培訓(xùn)、活動課觀摩、案例論文評選、經(jīng)驗交流等活動,不斷提高學(xué)校心理健康教育工作水平。圍繞新課程改革這個中心,以新課程環(huán)境下學(xué)校心理健康教育的實踐探索為主要內(nèi)容,以課題研究為載體,加大實驗與研究的力度,積極探索切合學(xué)校實際和學(xué)生特點的心理健康教育模式,努力構(gòu)建良好的學(xué)校心理健康教育的運行機制。如開通在線心理咨詢、開展個案追蹤研究、組織學(xué)生參加社會實踐活動等等。我校將逐漸創(chuàng)造條件把心理健康教育作為校本課程,開設(shè)心理健康教育課。
社區(qū)學(xué)校工作計劃總結(jié)篇三
為更好地推動家庭教育現(xiàn)代化工程,提高家庭教育質(zhì)量。學(xué)校將進一步貫徹家庭教育實施要點,辦好家長學(xué)校。讓家長參與學(xué)校教育,充分發(fā)揮家庭教育的特殊功能,提高家長的教育素質(zhì)和水平,進而促進每個孩子健康成長。
通過開辦家長學(xué)校,指導(dǎo)和幫助家長提高自身的素質(zhì)和修養(yǎng),讓家長進一步了解國家教育方針,政策和法規(guī),明確家庭教育的重要性。幫助家長樹立正確的家庭教育思想和觀念,學(xué)習(xí)家庭教育的科學(xué)知識,掌握教子成才的方法,充分發(fā)揮家庭教育的作用,提高家庭教育的水平,營造良好的家庭教育氛圍,使家庭教育充滿愛意、充滿溫馨。增強家長與學(xué)校之間的聯(lián)系,明確家庭教育職責(zé),積極構(gòu)建學(xué)校、家庭、社區(qū)三位一體的育人網(wǎng)絡(luò),共同培育一代新人。
1、設(shè)立家長委員會
家長委員會由學(xué)校黨支部書記、政教處處主任、教導(dǎo)處主任、年級組長及六位家長代表構(gòu)成。由學(xué)校黨支部書記主持工作,負責(zé)指導(dǎo)、協(xié)調(diào)家長學(xué)校工作;家長代表負責(zé)收集家長對家長學(xué)校組織的活動的信息反饋及對學(xué)校的建設(shè)性的意見或建議。
2、家長委員會每學(xué)年召開兩次會議,學(xué)習(xí)有關(guān)文件特別是有關(guān)的教育法規(guī),結(jié)合學(xué)校工作重點,制定家長學(xué)校工作計劃,針對家教中的熱點和普遍存在的問題,確定科研課題及個案研究。
3、家長學(xué)校規(guī)章制度健全,有考核、結(jié)業(yè)、獎勵等管理措施。
1、根據(jù)區(qū)有關(guān)家庭教育指導(dǎo)精神,進行家庭教育工作指導(dǎo)者進行培訓(xùn)。
2、制定家長學(xué)校分年級活動安排,結(jié)合實際情況,對家長予以家庭教育指導(dǎo)。
3、分層次進行家長學(xué)校講座,共商教育學(xué)生良方。家長會分校級、年級、班級等。重點以年級組為單位,由組長負責(zé),一學(xué)期至少二次,有計劃、有內(nèi)容、有考評。
比如每年七年級新生入學(xué)之前,舉辦新生家長培訓(xùn)班,明確怎樣做好孩子入學(xué)準備工作,怎樣幫助孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
4、進一步進行學(xué)習(xí)型家庭的創(chuàng)建活動,評選校級示范性學(xué)習(xí)型家庭和合格(優(yōu)秀)學(xué)習(xí)型家庭。
5、教師走出去,為進一步搞好家長學(xué)校工作,要求班主任至少每學(xué)年對每位學(xué)生上門家訪一次。
6、把家長請進來。((1)進課堂聽課(2)請部分家長與孩子參與活動)
7、加強家庭教育現(xiàn)代化課題研究。每個年級列好課題、個案,進行研究。
8、在學(xué)校教育工作涉及不到的時間和空間里,通過家長學(xué)校求得家長們的支持和配合。①請家長充當家庭監(jiān)督員。學(xué)校的許多活動,通過家長督促,學(xué)校檢查,促進孩子自理能力的提高。②聘請家長擔(dān)任校外輔導(dǎo)員。請有特長的家長指導(dǎo)孩子的實踐活動。
9、家長學(xué)校形式注重多樣化,班級的家長學(xué)??梢栽谧坏男问缴线M行改革,老師與家長圍坐一圈,形成圓桌形,更注重人性化,零距離,形成教師、家長互動模式,相互探討,避免家長只聽不講的局面。講課形式多樣化:講座、聽課、育兒經(jīng)驗交流等,提高家長學(xué)校的針對性、實效性。
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