大學生個人簡歷免費 大學生個人簡歷word免費(三篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-03-13 09:42:31
大學生個人簡歷免費 大學生個人簡歷word免費(三篇)
時間:2023-03-13 09:42:31     小編:zdfb

人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退,寫作可以彌補記憶的不足,將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來,也便于保存一份美好的回憶。范文書寫有哪些要求呢?我們怎樣才能寫好一篇范文呢?下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文,僅供參考,大家一起來看看吧。

大學生個人簡歷免費 大學生個人簡歷word免費篇一

性別:女

民族:漢

政治面目:團員

學歷(學位):本科

專業(yè):財會專業(yè)

聯(lián)系電話:*******

手機:*******

聯(lián)系地址:*****

郵編:******

本人性格:

開朗、謙虛、自律、自信(根據(jù)本人情況)。

教育背景:

畢業(yè)院校:北京金融學院1993、9——1997、7財會專業(yè)

業(yè)務及特長:

助理會計師職稱,熟悉國家財務制度和相關政策法規(guī)。

英語六級水平,熟悉各種英文商務書函的寫作格式。

熟練掌握計算機基礎知識,并能熟練運用powerbuilder、sql語言、foxpro、powerpoint、office97、foxbase等進行計算機軟件應用與開發(fā),并具有較好的計算機網(wǎng)絡知識與技能。

工作經(jīng)歷

1999、3——至今xx集團公司出納、會計

負責工業(yè)企業(yè)材料成本核算,銷售往來帳目核算,應收、應付帳款核算,各項銷售指標核算、統(tǒng)計協(xié)助主管會計進行其它日常工作,現(xiàn)金管理。

1997、9——1999、1xx科技有限公司助理會計。

負責分公司與總部之間的資金電匯工作/完成日記帳的登錄和處理/處理每月與**銀行之間的對帳單/及時送達根據(jù)總帳編制的稅務報表。

大學生個人簡歷免費 大學生個人簡歷word免費篇二

基本情況:

姓 名:xxx 政治面貌: 中共黨員

專 業(yè):注冊會計師專門化 出生日期:19xx年xx月xx日

籍 貫:廣東陸豐 畢業(yè)院校:xxx

學 位:管理學學士 教育情況:大學本科

e-mail:*****

性格:

熱情開朗,誠實守信,認真負責,有組織,溝通和協(xié)調(diào)能力。

特長:

書 法,攝 影,計 算 機,網(wǎng) 絡

英語和計算機水平 :

1. 英語水平良好,通過英語國家四級考試。能進行必要的聽說讀寫。

2. 順利通過 計算機國家二級,并獲省二級“優(yōu)秀”稱號。熟悉dos環(huán)境,能在windowsx 平臺上使用 :wps(word、excel,ppt)“用友”“金碟”等軟件。

獲獎情況:

并被評為“優(yōu)秀學生干部”。

曾先后“七”次獲得“三好”和“先進個人”稱號。

代表會計系在“紀念建黨80年合唱大賽”獲團體一等獎。

在會計系書法比賽獲“三等獎”。

擔任職務及工作:

大一到大二:擔任班級勞動委員。

大二到大四:擔任團支部書記。

院“學生經(jīng)濟研究會”會員。

安徽利辛“老鄉(xiāng)會”會長。

大學生個人簡歷免費 大學生個人簡歷word免費篇三

基本情況:

姓 名:xxx 政治面貌: 中共黨員

專 業(yè):注冊會計師專門化 出生日期:19xx年xx月xx日

籍 貫:廣東陸豐 畢業(yè)院校:xxx

學 位:管理學學士 教育情況:大學本科

e-mail:*****

性格:

熱情開朗,誠實守信,認真負責,有組織,溝通和協(xié)調(diào)能力。

特長:

書 法,攝 影,計 算 機,網(wǎng) 絡

英語和計算機水平 :

1. 英語水平良好,通過英語國家四級考試。能進行必要的聽說讀寫。

2. 順利通過 計算機國家二級,并獲省二級“優(yōu)秀”稱號。熟悉dos環(huán)境,能在windowsx 平臺上使用 :wps(word、excel,ppt)“用友”“金碟”等軟件。

獲獎情況:

并被評為“優(yōu)秀學生干部”。

曾先后“七”次獲得“三好”和“先進個人”稱號。

代表會計系在“紀念建黨80年合唱大賽”獲團體一等獎。

在會計系書法比賽獲“三等獎”。

擔任職務及工作:

大一到大二:擔任班級勞動委員。

大二到大四:擔任團支部書記。

院“學生經(jīng)濟研究會”會員。

安徽利辛“老鄉(xiāng)會”會長。

【本文地址:http://www.aiweibaby.com/zuowen/1572454.html】

全文閱讀已結束,如果需要下載本文請點擊

下載此文檔