總結(jié)是對過去工作的回顧，也是為未來工作做好準(zhǔn)備的一種方法。在寫總結(jié)時(shí)，可以采用一些圖表和統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)等輔助手段，使得總結(jié)更加直觀和易于理解。以下是專家總結(jié)的學(xué)習(xí)方法和技巧，希望對你有所幫助。
校園禮儀知識活動(dòng)策劃書篇一
"集百家之長，會(huì)電院之才"。
待定。
貴州電力職業(yè)技術(shù)學(xué)院。
貴州電力職業(yè)技術(shù)學(xué)院全體學(xué)生。
（1）具有好的各門學(xué)科（競賽規(guī)定范圍內(nèi)的各門學(xué)科）的基礎(chǔ)知識；
（2）語言能力較強(qiáng)，可以做到清晰，準(zhǔn)確、流暢講普通話；
（3）具有較強(qiáng)的注意力、觀察力、思考力和想象力，尤為重要的是善于記憶；
（4）充滿自信、意志堅(jiān)強(qiáng)、情緒穩(wěn)定、有良好的自控能力。
通過海報(bào)，展板進(jìn)行宣傳。
本活動(dòng)采取兩天兩階段比賽制：
第一階段為淘汰賽，題型設(shè)置全部為筆試必答客觀選折題和主觀論述題，現(xiàn)時(shí)60分鐘。取前六名晉級第二階段。
第二階段為決賽，采取現(xiàn)場口述作答形式，題型有必答題，搶答題等。
（1）宣傳報(bào)名準(zhǔn)備工作。
1）設(shè)計(jì)制作宣傳版、條幅、由活動(dòng)前一周在全校范圍內(nèi)宣傳。
2）制作邀請函，要請老師做為決賽評委和嘉賓。
3）發(fā)放活動(dòng)報(bào)名通知，由各班學(xué)習(xí)委員組織班級報(bào)名。（比賽以組為單位，每組三人）。
4）收集相關(guān)競賽題目。
5）申請教室作為第一階段比賽用。
（2）第一階段淘汰賽。
1）各隊(duì)伍入場按指定位置就坐。
2）由學(xué)生會(huì)負(fù)責(zé)人安排發(fā)放題目。
3）淘汰賽開始，各組自行作答，禁止傳閱題目和使用任何求助方式，保持會(huì)場安靜。
4）取消未到場隊(duì)伍的入場參賽資格，并禁止入場。
5）由學(xué)生會(huì)確定裁判員組織閱卷，取成績前六名進(jìn)入決賽，并與次日公布進(jìn)入決賽隊(duì)伍名單。
（3）第二階段決賽。
1）各隊(duì)伍入場按指定位置就坐，有淘汰賽成績由底到高編號。
2）決賽開始，由主持人介紹嘉賓和參賽隊(duì)伍及決賽大致流程。
3）第一輪為必答題，按編號開始答題，每題限定隊(duì)伍代表回答，答對得一題得一分，答錯(cuò)不扣分，共10題（題型為判斷題和選折題）采用口述形式回答。答題過程中有規(guī)定計(jì)分員計(jì)分。
4）第二輪為搶答題，共12道題目，每對在主持人宣布"開始"后方可舉手搶答，提前搶答按錯(cuò)誤處理，每題限時(shí)15秒，答對加一分，答錯(cuò)扣一分。由主持人確定搶答在先者回答，不得有與主持人狡辯，否者將扣一分。每題有一次錯(cuò)誤，二次搶答的機(jī)會(huì)。
5）現(xiàn)場互動(dòng)環(huán)節(jié)，共五題，由主持人向現(xiàn)場觀眾出題作答，答對現(xiàn)場贈(zèng)送小禮品，每題有一次錯(cuò)誤，二次搶答的機(jī)會(huì)。
6）第三輪情景題，各隊(duì)按當(dāng)時(shí)分?jǐn)?shù)高低，由低到高抽簽決定出場順序，按題目有每組三人合作根據(jù)給定的道具完成情景要求，限時(shí)5分鐘。由裁判團(tuán)酌情給分，最高30分，最低10分。
7）由主持人宣布比賽成績確定名次（平分加塞一題，題型為必答題）。
8）由嘉賓對活動(dòng)進(jìn)行點(diǎn)評。
9）合影留戀。
10）組織觀眾有序退場，組織清現(xiàn)場。
校園禮儀知識活動(dòng)策劃書篇二
1、召開德育研討會(huì)----------《小學(xué)生不良行為習(xí)慣的糾正與措施》。征求各班主任的意見，每個(gè)班主任都要對自己學(xué)生存在的不良行為習(xí)慣做一個(gè)深入的調(diào)查和分析，并制定出切實(shí)可行的糾正及措施方法。
2、開展尋找一個(gè)不文明習(xí)慣、改正一個(gè)不文明習(xí)慣、寫一篇糾正不文明習(xí)慣的感受作文活動(dòng)。
3、結(jié)合開展“文明禮儀教育”活動(dòng)，開展“校園彎彎腰文明小天使”活動(dòng)和“校園110”活動(dòng)。使得不文明現(xiàn)象無處藏身。
4、繼續(xù)開放校園廢品回收站，并對活動(dòng)出色的隊(duì)員和班級進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。
校園禮儀知識活動(dòng)策劃書篇三
本站發(fā)布校園知識競賽活動(dòng)策劃，更多校園知識競賽活動(dòng)策劃相關(guān)信息請?jiān)L問本站策劃頻道。
一、活動(dòng)主題
歡樂百科，斗智斗勇
二、活動(dòng)時(shí)間
20xx年12月5日(周三)晚上18:00
三、活動(dòng)地點(diǎn)
一號樓307教室
四、活動(dòng)對象
大眾傳媒系全體學(xué)生
五、活動(dòng)形式
每班推選三名同學(xué)組成一組參與活動(dòng)，形式是以智力競猜和趣味競賽的方式進(jìn)行智力比拼，知識競答和娛樂相結(jié)合，同時(shí)成績優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)將獲得獎(jiǎng)勵(lì)證書。
六、環(huán)節(jié)設(shè)置
1、歡樂搭檔
每隊(duì)抽選一個(gè)類別的題目，題目包括動(dòng)物類、事物類、動(dòng)作類三三種類型的題目，答案由屏幕顯示，由隊(duì)里兩人負(fù)責(zé)比劃，一人猜答案。每隊(duì)共答10題，答對一題加2分，答錯(cuò)不扣分，每隊(duì)2分鐘。
2、百科考場
在主持人的描述中搶答，題目以百科類、人文類為主，共10題。若主持人念完題目，無人回答或答錯(cuò)，則該題作廢，進(jìn)入下一題。每題3分，答對加分，答錯(cuò)扣去相應(yīng)分?jǐn)?shù)。
3、記憶大比拼
一共六題。主持人在屏幕上出示一段話或一組圖片，由參賽者在規(guī)定時(shí)間內(nèi)快速瀏覽內(nèi)容，關(guān)閉屏幕并由選手憑借記憶力按要求說出正確答案，答對一題加5分，答錯(cuò)不扣分。
4、智力陷阱
第三輪進(jìn)行完畢后依據(jù)成績高低排名。第一名對第六名，第二名對第五名，第三名對第四名分成三組，進(jìn)行該環(huán)節(jié)對戰(zhàn)。每組對戰(zhàn)雙方共有六道題，題目設(shè)置1、3、5分值，首先由分?jǐn)?shù)高的為分?jǐn)?shù)低的抽選題目(題目寫在卡片上，選題者不知道分值)，對方答對加分，答錯(cuò)則對手加分。
七、活動(dòng)流程
1、首先參賽者進(jìn)行簽到。
2、開賽前每隊(duì)分別就位并介紹本隊(duì)、參賽口號、隊(duì)員。
3、主持人宣布比賽開始。
4、按照設(shè)置的環(huán)節(jié)進(jìn)行比賽。
5、活動(dòng)結(jié)束后有序離場。
八、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置
一等獎(jiǎng)一組，二等獎(jiǎng)二組，三等獎(jiǎng)三組，優(yōu)秀獎(jiǎng)若干。頒發(fā)證書。
九、注意事項(xiàng)
1、比賽題目在比賽前做充分的準(zhǔn)備，做到詳細(xì)全面。
2、工作人員提前開會(huì)，商量安全事宜以及突發(fā)狀況的處理方法。
3、注意會(huì)場的布置與會(huì)場衛(wèi)生。
校園禮儀知識活動(dòng)策劃書篇四
本站發(fā)布校園知識競賽活動(dòng)策劃書，更多校園知識競賽活動(dòng)策劃書相關(guān)信息請?jiān)L問本站策劃頻道。
為了豐富我校大學(xué)生們的業(yè)余生活，提高對百科知識的積累，喚起同學(xué)們對身邊科普知識的關(guān)注，探尋學(xué)習(xí)知識的新途徑，同時(shí)培養(yǎng)個(gè)人素養(yǎng)和隊(duì)員之間的協(xié)調(diào)配合能力，引導(dǎo)同學(xué)們養(yǎng)成學(xué)習(xí)與娛樂并存的學(xué)習(xí)習(xí)慣，我系特開展“歡樂百科知識競賽”活動(dòng)，制定策劃書如下：
一、活動(dòng)主題
歡樂百科，斗智斗勇
二、活動(dòng)時(shí)間
20xx年12月5日(周三)晚上18:00
三、活動(dòng)地點(diǎn)
一號樓307教室
四、活動(dòng)對象
大眾傳媒系全體學(xué)生
五、活動(dòng)形式
每班推選三名同學(xué)組成一組參與活動(dòng)，形式是以智力競猜和趣味競賽的方式進(jìn)行智力比拼，知識競答和娛樂相結(jié)合，同時(shí)成績優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)將獲得獎(jiǎng)勵(lì)證書。
六、環(huán)節(jié)設(shè)置
1、歡樂搭檔
每隊(duì)抽選一個(gè)類別的題目，題目包括動(dòng)物類、事物類、動(dòng)作類三三種類型的題目，答案由屏幕顯示，由隊(duì)里兩人負(fù)責(zé)比劃，一人猜答案。每隊(duì)共答10題，答對一題加2分，答錯(cuò)不扣分，每隊(duì)2分鐘。
2、百科考場
在主持人的`描述中搶答，題目以百科類、人文類為主，共10題。若主持人念完題目，無人回答或答錯(cuò)，則該題作廢，進(jìn)入下一題。每題3分，答對加分，答錯(cuò)扣去相應(yīng)分?jǐn)?shù)。
3、記憶大比拼
一共六題。主持人在屏幕上出示一段話或一組圖片，由參賽者在規(guī)定時(shí)間內(nèi)快速瀏覽內(nèi)容，關(guān)閉屏幕并由選手憑借記憶力按要求說出正確答案，答對一題加5分，答錯(cuò)不扣分。
4、智力陷阱
第三輪進(jìn)行完畢后依據(jù)成績高低排名。第一名對第六名，第二名對第五名，第三名對第四名分成三組，進(jìn)行該環(huán)節(jié)對戰(zhàn)。每組對戰(zhàn)雙方共有六道題，題目設(shè)置1、3、5分值，首先由分?jǐn)?shù)高的為分?jǐn)?shù)低的抽選題目(題目寫在卡片上，選題者不知道分值)，對方答對加分，答錯(cuò)則對手加分。
七、活動(dòng)流程
1、首先參賽者進(jìn)行簽到。
2、開賽前每隊(duì)分別就位并介紹本隊(duì)、參賽口號、隊(duì)員。
3、主持人宣布比賽開始。
4、按照設(shè)置的環(huán)節(jié)進(jìn)行比賽。
5、活動(dòng)結(jié)束后有序離場。
八、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置
一等獎(jiǎng)一組，二等獎(jiǎng)二組，三等獎(jiǎng)三組，優(yōu)秀獎(jiǎng)若干。頒發(fā)證書。
九、注意事項(xiàng)
1、比賽題目在比賽前做充分的準(zhǔn)備，做到詳細(xì)全面。
2、工作人員提前開會(huì)，商量安全事宜以及突發(fā)狀況的處理方法。
3、注意會(huì)場的布置與會(huì)場衛(wèi)生。
校園禮儀知識活動(dòng)策劃書篇五
由我院團(tuán)委主辦、星火青春創(chuàng)業(yè)兵團(tuán)承辦本次知識競賽，即將為同學(xué)們提供一個(gè)認(rèn)知、展示、提升自我文明素質(zhì)與職場競爭能力的大舞臺。
提升我校學(xué)生文明素質(zhì)與職場競爭能力。
給本校的大學(xué)生一個(gè)機(jī)會(huì)與平臺，對自身競爭力進(jìn)行全面的`評估，幫助大學(xué)生全面提高廣大同學(xué)們的綜合素質(zhì)，推廣普及文明禮儀，構(gòu)建和諧的人際關(guān)系。以點(diǎn)帶面，全面帶動(dòng)和引導(dǎo)學(xué)生整體提升應(yīng)對職場的綜合技巧和技能，通過活動(dòng)達(dá)到，全面提升我校學(xué)生文明素質(zhì)與職場競爭能力的目的。
山東農(nóng)業(yè)大學(xué)東校區(qū)全體同學(xué)
主辦：山東農(nóng)業(yè)大學(xué)水土學(xué)院團(tuán)委
承辦：星火青春創(chuàng)業(yè)兵團(tuán)
（一）競賽時(shí)間：**年4月24日（暫定）
（二）競賽地點(diǎn)：東校區(qū)教學(xué)樓217（初定）
（三）競賽形式：（詳見競賽規(guī)則）
1、筆試賽：選手將在將在規(guī)定時(shí)間、地點(diǎn)進(jìn)行答卷，由社管協(xié)助監(jiān)考。
2、答辯賽：將由即興演說、即興答辯兩部分組成。
1）賽前宣傳：
4月14日-4月18日為競賽宣傳期。宣傳活動(dòng)主要以海報(bào)的形式告知全校同學(xué)們比賽的日期、內(nèi)容等。（海報(bào)張貼地點(diǎn)為宣傳欄）
2）競賽報(bào)名：
時(shí)間：4月15日---4月19日
方式：a到水土學(xué)院團(tuán)委填表報(bào)名
b發(fā)送姓名、班級、聯(lián)系方式、電子郵箱到*******
1）根據(jù)報(bào)名名單，將參賽選手編號。
2）筆試賽：選手將在將在規(guī)定時(shí)間、地點(diǎn)進(jìn)行答卷，由社管協(xié)助監(jiān)考。
3）答辯賽：將由即興演說、即興答辯兩部分組成，評委評分。
筆試賽：百分制，占競賽總成績50%。
根據(jù)選手答卷情況與試卷評分標(biāo)準(zhǔn)，由閱卷評委負(fù)責(zé)評分，團(tuán)委審核合格后，記錄成績。
答辯賽：百分制，占競賽總成績50%。
根據(jù)選手答辯情況與答辯評分標(biāo)準(zhǔn)，由答辯評委負(fù)責(zé)評分，取平均成績，記錄成績。
一等獎(jiǎng)1名、二等獎(jiǎng)2名、三等獎(jiǎng)5名；活動(dòng)結(jié)束后頒發(fā)證書及獎(jiǎng)品。
評委及獲獎(jiǎng)選手禮品：300元
宣傳費(fèi)用：100元
證書制作：20元
打?。?0元
其他費(fèi)用：50元
合計(jì)：500元
經(jīng)費(fèi)來源：院學(xué)生會(huì)活動(dòng)經(jīng)費(fèi)（社團(tuán)活動(dòng)經(jīng)費(fèi)）扣除或拉贊助。
1、競賽題目由星火青春創(chuàng)業(yè)兵團(tuán)選題，團(tuán)委老師審核，審核合格后保密，比賽開始時(shí)啟用。
2、競賽詳細(xì)資料或變動(dòng)，我們將以短信形式通知參賽者，望參賽者注意查收。
3、參賽者賽前需有充分準(zhǔn)備，自己搜集社交禮儀與面試技巧相關(guān)知識，并能將所獲知識通過答辯賽充分體現(xiàn)。
1、競賽時(shí)間地點(diǎn)安排（初定）：
筆試賽：
答辯賽：
頒獎(jiǎng)儀式：
2、筆試監(jiān)考：社團(tuán)管理委員會(huì)
答辯評委：學(xué)生會(huì)各部代表
頒獎(jiǎng)：團(tuán)委老師
（詳細(xì)變化，我們會(huì)以飛信形式通知大家，請沒有開通飛信同學(xué)找認(rèn)識的參賽同學(xué)，請他們收到通知后與自己聯(lián)系，謝謝?。?/p>
山東農(nóng)業(yè)大學(xué)水土學(xué)院團(tuán)委
星火青春創(chuàng)業(yè)兵團(tuán)
校園禮儀知識活動(dòng)策劃書篇六
開始部分：教師帶幼兒做"包餃子"游戲，激發(fā)幼兒情緒。
小朋友你們看，今天來了怎么多的客人老師，咱們包個(gè)蘿卜餡的餃子給他們吃好嗎？
基本部分：
1、我知道咱們小一班的小朋友都很喜歡聽故事，今天從老師就給小朋友們講一個(gè)非常好聽的故事，名字叫《小兔打電話》。
2、給幼兒選擇的機(jī)會(huì)：小朋友們都知道咱們做游戲時(shí)有游戲規(guī)則，那咱們聽故事也有規(guī)則，誰要是不想聽故事可以安靜的到那邊去坐（請幼兒自己選擇）。
4、教師有表情的講述故事《小兔打電話》。
5、講完故事后提問：
（1）故事的名字叫什么？
（2）故事里都有誰？
（3）故事講的是一件什么事？
要求：老師提問完，幼兒可以舉手回答問題，老師叫到幼兒的名字后，幼兒可以作答。
6、根據(jù)孩子們的興趣，可以選擇講故事再講述一遍。
校園禮儀知識活動(dòng)策劃書篇七
教師要將文化知識轉(zhuǎn)化為學(xué)生的精神財(cái)富，是老師與學(xué)生之間相互影響的過程，師生關(guān)系是這個(gè)過程的關(guān)鍵。師生關(guān)系順暢，教育過程就少阻礙，否則，就會(huì)產(chǎn)生阻礙，達(dá)不到教育的效果。教學(xué)相長即學(xué)生得到學(xué)業(yè)的滿足和自我價(jià)值的肯定，老師則得到學(xué)業(yè)的自我完善與事業(yè)的滿足。傳統(tǒng)的老師“授”學(xué)生“受”的說教，是將師生關(guān)系看成是一方“賜”與一方“接受”；一方主動(dòng)，一方被動(dòng)的關(guān)系，已經(jīng)顯得陳舊。
老師與學(xué)生，在人格上是平等的，在心靈上交流，在教育過程中相互得到滿足，應(yīng)當(dāng)是互相尊重的關(guān)系。尊師是學(xué)生的美德，師生關(guān)系雖然是平等的，滿足是相互的，但教師“傳道，授業(yè)，解惑”的辛勞，幾乎出于職業(yè)本能的無私，對學(xué)生成長乃至一生的影響，確又如蠟燭般高潔、輝煌，值得尊敬而難以忘懷。好多年輕人等到離開學(xué)校了，才來追念老師的種種美德，不如在校時(shí)就養(yǎng)成尊師的美德，那會(huì)讓老師更欣慰，更熱愛自己的事業(yè)。作為學(xué)生，處理好與老師的關(guān)系，也能更少障礙地吸收文化知識營養(yǎng)、充實(shí)精神世界。
教育活動(dòng)主要在課堂上進(jìn)行，遵守課堂上的禮節(jié)，師生間創(chuàng)造一個(gè)良好的氛圍，所得到的效果不比背十遍書差。
上下課行注目禮。老師一走到門口，班長喊“起立”，學(xué)生立即起立，立正姿態(tài)，面向前方，注目老師，老師還禮后方坐下。
課堂提問先舉手。有問題要提問，或想回答老師提出的問題，先舉手示意，老師允許后，即起立提問或答題。態(tài)度認(rèn)真、聲音宏亮、姿態(tài)端正，發(fā)完言也須經(jīng)老師允許才坐下。
專心聽講做筆記。老師講課，無論怎樣，都是辛勤的勞動(dòng)。認(rèn)真聽講，不交頭接耳，不做小動(dòng)作，不看課外書籍，不做其他學(xué)科的作業(yè)，顯示對老師勞動(dòng)的尊重，有的課講得枯燥，也不必顯出自己的高明，影響別人聽講，影響教師講課的情緒。
提出疑問須適時(shí)。老師不是全才，講課中不準(zhǔn)確、不嚴(yán)謹(jǐn)乃至錯(cuò)誤均不可免，學(xué)生提出質(zhì)疑，與之商榷應(yīng)受到歡迎。方式則應(yīng)注意，不要輕易打斷老師的講課，必須先舉手經(jīng)老師允許后再發(fā)言，發(fā)言中若對老師表示輕慢要不得。
正確教導(dǎo)須聽從。課堂上受批評面子受不了，受了委屈，不必當(dāng)場頂撞，更不要強(qiáng)詞奪理。要冷靜、諒解。若老師錯(cuò)怪了，課后自己找老師或請人去解釋。任何時(shí)候，講話態(tài)度都要和氣些。
校園禮儀知識活動(dòng)策劃書篇八
學(xué)生是祖國的未來，學(xué)生的禮儀教育是不可忽視的，那么在學(xué)生經(jīng)常在的校園里學(xué)生要講究什么禮貌禮儀呢?來校園文明禮儀知識看看吧。
課堂禮儀
遵守課堂紀(jì)律是學(xué)生最基本的禮貌。
1、上課:上課的鈴聲一響，學(xué)生應(yīng)端坐在教室里，恭候老師上課，當(dāng)教師宣布上課時(shí)，全班應(yīng)迅速肅立，向老師問好，待老師答禮后，方可坐下。學(xué)生應(yīng)當(dāng)準(zhǔn)時(shí)到校上課，若因特殊情況，不得已在教師上課后進(jìn)入教室，應(yīng)先得到教師允許后，方可進(jìn)入教室。
2、聽講:在課堂上，要認(rèn)真聽老師講解，注意力集中，獨(dú)立思考，重要的內(nèi)容應(yīng)做好筆記。當(dāng)老師提問時(shí)，應(yīng)該先舉手，待老師點(diǎn)到你的名字時(shí)才可站起來回答，發(fā)言時(shí)，身體要立正，態(tài)度要落落大方，聲音要清晰響亮，并且應(yīng)當(dāng)使用普通話。
3、下課:聽到下課鈴響時(shí)，若老師還未宣布下課，學(xué)生應(yīng)當(dāng)安心聽講，不要忙著收拾書本，或把桌子弄得乒乓作響，這是對老師的不尊重。下課時(shí)，全體同學(xué)仍需起立，與老師互道:"再見"。待老師離開教室后，學(xué)生方可離開。
穿衣禮儀
什么身份穿什么樣的衣服。衣服只要得體就行，美不是裝酷，不是瀟灑，一個(gè)人的美并不是穿得越貴越好，不是穿得越流行越好，名牌并不能帶有你的外表美。
(1)按要求穿規(guī)定的校服，佩戴校章,不穿奇裝異服。
(2)著裝整齊，樸素大方，不把上衣捆在腰間，不披衣散扣。
(3)不穿背心、拖鞋、褲衩在校園行走和進(jìn)入教室。
(4)課堂上不敞衣、脫鞋。
(5)不穿名牌鞋，不穿中高跟鞋，不穿厚底時(shí)裝鞋，以球鞋或平底鞋為好。
(6)不佩戴項(xiàng)鏈、耳環(huán)(針)、戒指、手鏈、手鐲等飾物。
(7)按要求修剪頭發(fā)，不染發(fā)，不燙發(fā)，不留長發(fā)。
言行舉止
(1)走路要抬頭挺胸，目視前方，肩臂自然擺動(dòng)，步速適中，忌諱八字腳、搖搖晃晃，或者扭捏碎步。
(2)上下樓、過樓道靠右行，出入教室、辦公室，會(huì)場等按指定線路走，不擁擠，出入各x能室輕聲慢步，不影響他人。
(3)遇到熟人要打招呼，互致問候，不能視而不見;需要交談，應(yīng)靠路邊或到角落談話，不能站在道路當(dāng)中或人多擁擠的地方。
(4)行人互相禮讓，主動(dòng)給長者讓路，主動(dòng)給殘疾人和有需要的人士讓路。
(5)向別人打聽道路，先用禮貌語言打招呼，如“對不起，打擾您一下”、“請問”等，年輕人問路應(yīng)選適當(dāng)稱呼，如“老爺爺”“阿姨”、“叔叔”等，然后再問路;聽完回答之后，一定要說:“謝謝您!”如果被陌生人問路，則應(yīng)認(rèn)真、仔細(xì)回答，自己不清楚，應(yīng)說: “很抱歉，我不知道，請?jiān)賳枂杽e人?！?/p>
尊師禮儀
(1)見老師主動(dòng)問好，分別時(shí)說“再見”。
(2)進(jìn)出校及上下樓梯給老師讓行。
(3)進(jìn)辦公室要喊“報(bào)告”，聽到“請進(jìn)”后方可進(jìn)入;問老師要用“請問”，老師答后要道謝，說“再見”后再離開;不隨便翻閱老師辦公室的東西;不私自打開教師電腦。
(4)指出老師的錯(cuò)處要有禮貌。
(5)虛心聽取老師的教誨，接受師長的教育。
(6)對老師說實(shí)話、真話，不欺騙老師。
(7)珍惜老師的勞動(dòng)成果，按時(shí)完成老師布置的各項(xiàng)任務(wù)。
(8)服從老師管理，不頂撞老師。
(9)在校道上遇見老師主動(dòng)停下，微微鞠躬問好。排隊(duì)在行進(jìn)中遇見老師，由領(lǐng)隊(duì)帶領(lǐng)全體同學(xué)問“老師好”。
(10)與老師交談時(shí)，要起立并主動(dòng)給老師讓坐。)
(11)老師在辦事或與別人在交談時(shí)，不可隨意打擾老師，躬身站立一側(cè)，等老師辦完事或談完話后再找老師。
(12)老師進(jìn)入學(xué)生宿舍，學(xué)生主動(dòng)站起問好讓坐;老師離開時(shí)起身送出。
禮儀應(yīng)該注意的原則:
尊重原則
對待長輩容易做到，對待同輩或者不自己的人不容易做到。一個(gè)人與別人交往，不管別人是個(gè)什么樣的人，應(yīng)該發(fā)自內(nèi)心地尊重別人，只有尊重別人，才能得到別人的'尊重。
適度原則
1、做任何事都要適度，待人接事要做到適可而止。
2、與別人打個(gè)招呼，時(shí)間不能太長;人家還有別的事，你硬要拉住別人，不x適。
3、別人在做事，你硬要拉住他，跟他說話。不x適。
4、在教室說話聲音太大，全班就只聽見你的聲音，不x式。
5、問別人問題，要適可而止，不要打破沙鍋問到底，對人不禮貌。
自律原則
寬容原則
一句話，對別人的錯(cuò)誤盡是原諒他。但是，說起來容易，做起來難。
同學(xué)間禮儀
同學(xué)之間的深厚友誼是生活中的一種團(tuán)結(jié)友愛的力量。注意同學(xué)之間的禮儀禮貌，是你獲得良好同學(xué)關(guān)系的基本要求。同學(xué)間可彼此直呼其名，但不能用“喂”、“哎”等不禮貌用語稱呼同學(xué)。在有求于同學(xué)時(shí)，須用“請”、“謝謝”、“麻煩你”等禮貌用語。借用學(xué)習(xí)和生活用品時(shí)，應(yīng)先征得同意后再拿，用后應(yīng)及時(shí)歸還，并要致謝。對于同學(xué)遭遇的不幸，偶爾的失敗，學(xué)習(xí)上暫時(shí)的落后等，不應(yīng)嘲笑、冷笑、歧視，而應(yīng)該給予熱情的幫助。對同學(xué)的相貌、體態(tài)、衣著不能評頭論足，也不能給同學(xué)起帶侮辱性的綽號，絕對不能嘲笑同學(xué)的生理缺陷。
集會(huì)禮儀
集會(huì)在學(xué)校是經(jīng)常舉行的活動(dòng)。一般在操場或禮堂舉行，由于參加者人數(shù)眾多，又是正規(guī)場合，因此要格外注意集會(huì)中的禮儀。
升國旗儀式:
國旗是一個(gè)國家的象征，升降國旗是對青少年愛國主義教育的一種方式。無論中小學(xué)還是大學(xué)，都要定期舉行升國旗的儀式。升旗時(shí)，全體學(xué)生應(yīng)列隊(duì)整齊排列，面向國旗，肅立致敬。當(dāng)升國旗、奏國歌時(shí)，要立正，脫帽，行注目禮，直至升旗完畢。升旗是一種嚴(yán)肅、莊重的活動(dòng)，一定要保持安靜，切忌自由活動(dòng)，嘻嘻哈哈或東張西望。神態(tài)要莊嚴(yán)，當(dāng)五星紅旗冉冉升起時(shí)，所有在場的人都應(yīng)抬頭注視。
校內(nèi)公共場所禮儀
應(yīng)該自覺保持校園整潔，不在教室、樓道、操場亂扔紙屑、果皮、不隨地吐痰、不亂倒垃圾。不在黑板、墻壁和課桌椅上亂涂、亂畫、亂抹、亂刻，愛護(hù)學(xué)校公共財(cái)物、花草樹木，節(jié)約用水用電。自覺將自行車存放在指定的車棚或地點(diǎn)，不亂停亂放，不在校內(nèi)堵車。
在食堂用餐時(shí)要排隊(duì)禮讓，不亂擁擠，要愛惜糧食，不亂倒剩菜剩飯。
校園文明禮儀知識
校園禮儀知識活動(dòng)策劃書篇九
學(xué)生在課堂上應(yīng)表現(xiàn)出對老師的極大尊重。學(xué)生的坐姿要端正；學(xué)生要衣著整潔，夏天上課時(shí)不能赤腳拖鞋，不能穿無袖背心，不可敞胸露懷，聽講進(jìn)不能扇扇子；冬天上課時(shí)不應(yīng)戴帽子、戴手套、戴口罩，不能在課堂上隨便上位子走動(dòng)、吃東西、喝水、嚼口香糖、聽錄音機(jī)等。
教師走進(jìn)教室，班長喊“起立”，全體學(xué)生應(yīng)即起立站直（教室條件好的應(yīng)站立在行距中間，起立進(jìn)不得讓桌椅發(fā)出很大的聲響），向老師行注目禮，待老師回禮后再坐下。坐下時(shí)動(dòng)作要輕。
遲到的同學(xué)應(yīng)先在教室喊報(bào)告，待老師允許后再進(jìn)入教室，未經(jīng)允許，不可擅自推門而入。
有疑問提出工回答問題時(shí)，應(yīng)先舉半臂右手，經(jīng)老師允許后起立發(fā)言，不應(yīng)邊舉手邊說。對老師講述的內(nèi)容有異議，應(yīng)下課后單獨(dú)找老師交換意見，共同探討。若非提不可時(shí)，也要注意時(shí)機(jī)和方式，態(tài)度要誠懇，謙虛恭敬，不可攪亂課堂秩序，影響授課計(jì)劃。
下課鈴響，在聽到老師說“下課”后，班長喊“起立”，同學(xué)們起立站好，向老師行注目禮，待老師離開課堂后自由活動(dòng)。
尊師是中華民族的傳統(tǒng)美德，也是禮儀規(guī)范的一項(xiàng)傳統(tǒng)內(nèi)容。
教育事業(yè)是神圣的事業(yè)，教師理應(yīng)受到社會(huì)的尊重。
（1）尊敬老師。教師首要的責(zé)任是利用現(xiàn)代化的教學(xué)方式，通過課堂教學(xué)來完成知識的傳授。為了講好每一節(jié)課，教師們都要花費(fèi)很大心血。因此，學(xué)生應(yīng)以最飽滿的情緒，集中精粹，積極思索，聽好每一節(jié)課。這是對老師艱苦勞動(dòng)的最大尊重，是尊敬老師的具體表現(xiàn)。
（2）老師布置的作業(yè)，是課堂教學(xué)的延續(xù)，同樣傾注了老師的苦心。學(xué)生應(yīng)該按時(shí)、認(rèn)真、獨(dú)立地完成各種作業(yè)，并且認(rèn)真體會(huì)老師在作業(yè)上悉心批閱之處。這同樣是對老師老師的一種尊重。
（3）學(xué)生應(yīng)該虛心接受老師的批評教育。社會(huì)主義教育事業(yè)的根本目的是要把學(xué)生培養(yǎng)成為“有理想，有道德，有文化，有紀(jì)律”的“四有”新人。這就是說老師不僅要教書，還有育人。在這一點(diǎn)上，絕大部分的老師都是以最大的熱忱、最審慎的眼光來觀察、分析和研究他所教導(dǎo)的每一個(gè)學(xué)生的思想品質(zhì)和性格特征的。正因如此，教師對每一位學(xué)生提出的鼓勵(lì)或者批評，都是為了幫助學(xué)生盡快的成長起來。人另外一層意義上講，教師的教導(dǎo)之所以可貴，是因?yàn)樗搅搜売H情，無須克服溺愛的情感障礙，因而比父母親人的教育來得客觀、公正、深刻、嚴(yán)肅。為了報(bào)答教師的教導(dǎo)之恩，應(yīng)虛心接受老師的批評幫助，認(rèn)真地改正自己的缺點(diǎn)錯(cuò)誤。這同樣是對老師的尊敬的熱愛。
（4）除了述內(nèi)容之外，學(xué)生還要在禮儀上自覺地維護(hù)教師威信，對老師應(yīng)該虛心誠實(shí)，言行有禮，在行動(dòng)上應(yīng)按規(guī)范去做。早晨進(jìn)校見到老師，不管是否給自己任課，均應(yīng)行禮，問早、問好，一般以鞠躬禮問候；平日在校園內(nèi)與老師相遇，也應(yīng)打招呼問好，如道路（樓道、走廊）狹窄應(yīng)向右手邊跨開一步，給老師讓道。學(xué)生進(jìn)老師辦公室，應(yīng)先敲門，經(jīng)老師談話時(shí)，聲音要輕，自己站立，面對老師，認(rèn)真聽老師講話，與老師談話時(shí)，聲音要輕，以免影響其他老師辦公、休息。中午休息時(shí)，學(xué)生盡量少打擾老師。
（5）老師的批評若與其實(shí)有出入時(shí)，學(xué)生要在老師講過之后平心靜氣地加以解釋，或在事后尋找適當(dāng)?shù)膱龊?、時(shí)機(jī)加以說明。與老師發(fā)生矛盾，學(xué)生不要頂撞老師，更不要在課下散布對老師的不滿情緒，發(fā)泄無禮的言辭。
學(xué)生對老師的相貌和衣著不應(yīng)指指點(diǎn)點(diǎn)品頭論足，要尊重老師的人格和習(xí)慣。對學(xué)校里所有的教職工，要一視同仁，都要尊敬禮貌相待。
（6）老師在家訪時(shí)在，學(xué)生要禮貌地將老師請進(jìn)家門，將老師介紹給家長，熱情地請老師坐下，沏茶倒水；老師和家長交談時(shí)，學(xué)生可根據(jù)情況，決定是陪坐還是回避；老師告辭時(shí)，要將老師送出門，向老師致謝，與老師道別。
（7）節(jié)假日到老師家中去拜訪，要掌握好時(shí)間，既要慰問老師又不要過分打擾老師的各種活動(dòng)和休息。遇到老師生病或家中有事，前去看望的人不易過多，應(yīng)選派代表去看望，并酌情幫助老師做一些力所能及的事情。
在校學(xué)習(xí)時(shí)，同學(xué)們朝夕相處，是親密的伙伴，彼此應(yīng)以禮相待，注重文明禮貌。
（1）同學(xué)間應(yīng)互相尊重，不傷害他人的自尊心。有些學(xué)生認(rèn)為，同學(xué)之間長期相處，友誼日深，親密無間，不必以禮相待，其實(shí)這是一種誤解。同學(xué)之前的感情是在互相尊重、互相幫助、互相愛護(hù)的基礎(chǔ)上形成的，越是如此，就也應(yīng)該珍惜這種感情，絕不能輕易的破壞它。對于同學(xué)遭遇的不幸，或偶爾的失敗，學(xué)習(xí)上暫時(shí)的落后等，不僅不應(yīng)嘲笑、冷漠、歧視，而且應(yīng)該熱情幫助。不能嘲笑有生理缺陷同學(xué)，對同學(xué)的相貌、體態(tài)、衣著不能品頭論足，更不能給同學(xué)起帶侮辱的綽號，否則，就會(huì)傷害自己伙伴的自尊心，友誼也就就會(huì)遭到破壞。
男女同學(xué)之前交往要互相尊重，談吐舉止要有分寸，交往既要大方得休，又不能輕?。婚_玩笑要講究尺度，不許動(dòng)手動(dòng)腳，打打鬧。
（2）與同學(xué)應(yīng)和睦相處，友愛團(tuán)結(jié)。校內(nèi)生活中，在思想上同學(xué)們要互幫互促，共同進(jìn)步。對有缺點(diǎn)錯(cuò)誤的同學(xué)既不要包庇袒護(hù)，也不要挖苦諷刺，應(yīng)熱情關(guān)懷，勉勵(lì)上進(jìn)；對取得了優(yōu)異的成績或進(jìn)步明顯的同學(xué)，應(yīng)該虛心學(xué)習(xí)，衷心祝賀，不應(yīng)嫉妒。
（3）在學(xué)習(xí)上，同學(xué)之間要互相幫助。學(xué)習(xí)好的同學(xué)要保持謙虛、戒驕戒躁的態(tài)度，同時(shí)要主動(dòng)真誠地幫助學(xué)習(xí)差的同學(xué)；學(xué)習(xí)較差的同學(xué)應(yīng)虛心求教，獨(dú)立思考，不能照抄作業(yè)或偷看答案。在日常接觸中應(yīng)該和睦相處。有意見分歧時(shí)，可心平氣和地講道理，不能用不文明的語言辱罵同學(xué)，更不能粗暴地動(dòng)手打架。
（4）時(shí)時(shí)處處都應(yīng)與同學(xué)禮貌相待。每天早上同學(xué)相見時(shí)，應(yīng)互相致意問早、問好；同學(xué)間可彼此直呼其名，但不能用“喂”、“哎”等不禮貌的用語稱呼同學(xué)；在有求于同學(xué)時(shí)，須用“請”、“謝謝”、“麻煩你”等禮貌用語；借用學(xué)習(xí)用品時(shí)，應(yīng)先征得同學(xué)的同意后再拿，用后及時(shí)歸還，并要致謝。
（5）在教室里要隨時(shí)保持安靜、整潔，維護(hù)教室良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。課間不要追跑打鬧，以免教室桌椅歪斜，塵土飛揚(yáng)，影響同學(xué)的學(xué)習(xí)，休息及身心健康。
（6）課間休息時(shí)，在樓道內(nèi)行增要靠右慢行，不要快速奔跑猛拐；遇到同學(xué)時(shí)，應(yīng)放小腳步慢行、禮讓。在圖書館，閱覽室看書要肅靜，汪要影響他人閱覽。在宿舍里要互相體諒，保持個(gè)人及環(huán)境衛(wèi)生，按時(shí)起床、就寢，不要亂抄適合別人的物品。
（7）參加校內(nèi)各項(xiàng)集體活動(dòng)，要遵守時(shí)間，不遲到，不早退，要謙讓有禮。觀看影劇時(shí)，要將好票讓給同學(xué)；勞動(dòng)、游玩等活動(dòng)中，老同學(xué)要照顧新同學(xué)，大同學(xué)要愛護(hù)小同學(xué)，男同學(xué)要謙讓女同學(xué)；進(jìn)出校園或其他的活動(dòng)場所時(shí)，也要互謙互讓，按秩序的行進(jìn)，不可亂擁亂擠，無意碰撞或踩了別人，應(yīng)賠禮道歉。
校園生活中，豐富多彩。升旗、開學(xué)、領(lǐng)獎(jiǎng)、清潔校園、自行車擺放等各項(xiàng)活動(dòng)均應(yīng)該按嚴(yán)格的禮儀規(guī)范。
（1）升國旗。每星期一早晨，同學(xué)們在操場上舉行升旗儀式時(shí)，應(yīng)統(tǒng)一著裝列隊(duì)，面向國旗；當(dāng)升國旗、奏國歌時(shí)，全體同學(xué)應(yīng)肅立、脫帽，向國旗行注目禮；在校外，遇到舉行升旗儀式時(shí)也應(yīng)馬上肅立，面向國旗，往注目禮，待升旗儀式后再行走。
（2）開學(xué)上、結(jié)業(yè)或舉行其他慶典儀式時(shí)，要準(zhǔn)時(shí)整隊(duì)入退場，要保持會(huì)場肅靜，汪得隨意說笑走動(dòng)，不做與大會(huì)無關(guān)的事情。姿勢要端正，必要時(shí)需統(tǒng)一著裝。
上臺發(fā)言、領(lǐng)獎(jiǎng)、表演時(shí)，走路要穩(wěn)重，從規(guī)定的臺口上臺。站在臺上要雙手自然下垂，站姿端正；接受獎(jiǎng)品、獎(jiǎng)狀時(shí)要用雙手去接，行鞠躬禮，然后轉(zhuǎn)過身體，面向臺下，將獎(jiǎng)狀高舉過關(guān)向大家展示，然后雙手拿好貼在胸前；下臺時(shí)要腳步穩(wěn)重，從指定臺口退下；臺下同學(xué)要遵守會(huì)場秩序，注意聽講，適時(shí)報(bào)以掌聲，汪要交頭接耳隨意談笑，更不要起哄、喊叫。
（3）要隨時(shí)保持校園整潔，不在教室、樓道、操場亂扔紙屑、果皮，不隨地吐痰，不亂倒垃圾、不在黑板、墻壁和桌椅上亂涂、亂畫、亂抹、亂刻。愛護(hù)學(xué)校的公共財(cái)物、花草樹木、節(jié)約用水用電。
將自行車存放在指定的地點(diǎn)，不亂扔亂放，不許在校內(nèi)騎車。
在食堂用餐時(shí)要排隊(duì)禮讓，不擁擠、加塞兒；愛惜糧食，不亂倒剩菜剩飯；若使用便餐盒時(shí)，飯后將其扔入垃圾袋。
校園禮儀知識活動(dòng)策劃書篇十
1、通過活動(dòng)，了解日常禮儀常識，并能夠發(fā)揚(yáng)優(yōu)良傳統(tǒng)。
2、在具體行動(dòng)中做到講文明、懂禮儀，努力提高自己的文明修養(yǎng)。
3、引導(dǎo)學(xué)生做一個(gè)講文明、有禮貌的孩子。
鑼、快板、鼓、镲
通過傳統(tǒng)的文藝形式三句半，引導(dǎo)學(xué)生講文明、有禮貌，給同學(xué)以及家長帶來笑聲，渲染六一的節(jié)日歡樂氣氛。
1、讓學(xué)生簡單了解三句半的表演形式：首先說明，三句半并不是單純寫在紙上逗趣的文字，它是一種舞臺表演形式。
表演者甲乙丙丁四人，手里各持镲，小鑼，鼓，大鑼等擊打樂器敲打登常樂器停，甲高聲朗誦第一句，并根據(jù)此句意思做出一個(gè)造型動(dòng)作。下面乙第二句，丙第三句。丁的第四句是“戲眼”。
三句半，三句半，關(guān)鍵在于半。半，其實(shí)只有一個(gè)字或兩個(gè)字。字多則味淡了。這一兩個(gè)字要求很嚴(yán)，必須壓韻，簡捷，詼諧，合意，并出忽意料。一經(jīng)丁喊出，逗得觀眾哈哈大笑才行。
2、了解三句半的內(nèi)容：校園文明禮儀搞得好，同學(xué)們個(gè)個(gè)講文明、懂禮貌，學(xué)校成功創(chuàng)建為江蘇省文明禮儀示范學(xué)校，我們以此來歌頌學(xué)校的.活動(dòng)。
3、閱讀三句半，并分配各自的表演角色。讀流利，熟讀成誦。
4、訓(xùn)練敲打的節(jié)奏：
（1）鼓和镲：咚咚嗆，咚咚嗆，咚咚咚咚，咚、咚，嗆，嗆，
（2）快板和鑼：咚、咚，咚、咚，咚、咚，咚、咚
5、逐段練習(xí)，特別強(qiáng)調(diào)面部表情和肢體語言。
6、反復(fù)練習(xí)，糾正、加工、強(qiáng)化直至表演。
附活動(dòng)內(nèi)容：
鑼鼓一敲響連天，我們四個(gè)來表演，今天來段傳統(tǒng)戲，三句半。
清早雞鳴喇叭叫，不去做操睡懶覺。最后還是要起來，懶漢!
打開書包一陣翻，才知作業(yè)沒做完。偷偷看看班主任，好慘!
英語就像聽天書，干脆來把游戲玩。想想開學(xué)許的愿，遺憾!
猛然聽到音樂響，趕快就往操場跑。伸伸胳膊踢踢腿，好玩!
一天一天又一天，時(shí)間就快打發(fā)光。成績不好表現(xiàn)差，怎么辦？
學(xué)生就該刻苦學(xué)，要為班級來增光。父母叮囑老師講，難忘!
學(xué)校年級有規(guī)定，我們牢記不能忘。一日常規(guī)規(guī)定明，照辦!
五星紅旗飄呀飄,升旗降旗要站好, 高唱國歌要整齊！敬禮！
穿戴干凈又整齊！拉鏈紐扣要系好！紅領(lǐng)巾呀天天戴！我記牢！
自尊自愛重儀表！誠實(shí)守信講禮貌！遵規(guī)守紀(jì)勤學(xué)習(xí)！很重要！
預(yù)備鈴響進(jìn)教室！課本文具擺放好！不吵不鬧坐端正！真安靜！
校園內(nèi)外不亂跑！自覺排隊(duì)靠右行！危險(xiǎn)游戲我不做！別忘掉！
天天來把衛(wèi)生搞！貴在保持習(xí)慣好！遇到廢紙不放過！重環(huán)保！
同學(xué)之間要友愛！互幫互助樹新風(fēng)！不打架來不罵人！講文明！
五星班級屬優(yōu)秀, 每周別把分去丟, 嚴(yán)于律己把分保, 真光榮!!!!!
省級實(shí)小是咱校, 老師學(xué)生真不少, 個(gè)個(gè)都有好回報(bào),真棒!!!!!!
校園禮儀搞得好！好人好事真不少！禮儀之花哪最多？數(shù)實(shí)??！
今天這個(gè)三句半，說到這里算一段，精彩節(jié)目在后邊，在后邊！
校園禮儀知識活動(dòng)策劃書篇十一
1、在上課時(shí)，除了要遵守一般的課堂紀(jì)律外(不遲到，不早退，不交頭接耳等)，要積極回答問題，參加課堂內(nèi)的討論。許多老師是給學(xué)生的課堂表現(xiàn)評分的，而且有時(shí)比重還很高。在美國的課堂里，你問錯(cuò)了問題是沒有關(guān)系的。因此，上課時(shí)，當(dāng)老師要大家回答問題，提問題，或發(fā)表意見時(shí)，要大膽發(fā)言。當(dāng)然，若是你上課前能好好準(zhǔn)備，能問一些有深度的問題，或能回答一些有難度的問題，那就更好了。
2、與人交談時(shí)要看著對方，保持眼神接觸看著對方，保持眼神接觸。跟老師說話要抬頭挺胸，看著她得眼睛說話，這樣代表你注意力集中。上課時(shí)也不能總是低頭記筆記或者跟同桌說話，要看著老師。
3、要專心聽其他人所說的內(nèi)容。不要一直想自己該怎么回應(yīng)，要全神貫注的聽別人說。
1、做的作業(yè)，要整潔，清楚。手寫的最好用印刷體，若是較長的文字作業(yè)，要用打印。若錯(cuò)過了交作業(yè)的時(shí)間，要如實(shí)地與老師說明原因，委婉地問老師能否再接受你的作業(yè)。
2、做作業(yè)時(shí)一般可以與其他同學(xué)討論，也可以參考各種資料，但是，要特別注意，千萬別抄襲他人的東西或同學(xué)的作業(yè)。
1、當(dāng)你想越過你前面的人時(shí)要說“excuseme”。
2、向身邊的人打招呼，hello或者點(diǎn)頭都可以。
3、遇到老師一定要打招呼，要表現(xiàn)出尊重，可以稱呼，可以說早上好，如果只是不認(rèn)識的老師，點(diǎn)下頭也可以。
1、尊重老師的個(gè)人空間：不要距離老師太近，不要讓他們覺得太擁擠，一個(gè)手臂的距離最好。
2、不要打斷老師：如果你去找老師，老師在做其他事情，不要打斷，只能在旁邊耐心等待。
3、不要挑戰(zhàn)老師的權(quán)威：如果你答對了的問題，老師判錯(cuò)了，要單獨(dú)跟老師溝通;如果老師覺得你看著她說話，沒有認(rèn)真聽課，但其實(shí)你在做筆記，這時(shí)候也不要挑戰(zhàn)老師的權(quán)威，可以晚一點(diǎn)再解釋，不要跟老師對峙。
4、在給老師的電子郵件、信件里，也要用正式的稱呼。開頭要加上“dear”，結(jié)尾要有致謝、問候語、及署名。
總之，在學(xué)校要時(shí)刻注意你的言行，時(shí)刻做一個(gè)友善且恭敬有禮的人。無論何時(shí)，和他人打招呼時(shí)，不急不慌，慢慢感知身邊的人和事，給予老師足夠的尊重和威信。
校園禮儀知識活動(dòng)策劃書篇十二
一、從二個(gè)小故事講起：
張飛問路越問越遠(yuǎn)。
三國演義中有這樣一個(gè)故事，張飛和劉備一起趕路，在路上迷了路，張飛就對劉備說，我到前面去問問路吧。張飛是大大咧咧的人，做事魯莽，他走到前面，看到一個(gè)老農(nóng)在田里干活，一把抓住，張飛長的又兇，力氣又大，誰經(jīng)得住他這么一抓。然后，兇巴巴發(fā)問：“喂，告訴老子，到哪里哪里去，怎么走！”那個(gè)老農(nóng)嚇得話都說不出來，還敢告訴他路怎么走！實(shí)在沒辦法，用手隨便指了指，張飛一看?！笆遣皇峭沁呑撸俊薄笆?！是！”其實(shí)這個(gè)農(nóng)民無心一指。張飛當(dāng)了真！高高興興地回來告訴劉備，往哪邊走可以到達(dá)目的地。結(jié)果呢？同學(xué)們能不能猜到結(jié)果：張飛問路，越越問越遠(yuǎn)！同學(xué)們看《三國演義》，可以看到這個(gè)故事。這還是一件小事。不過多走幾步路，還有問路送了命的。
烏江自刎。
項(xiàng)羽在歷史上是大名鼎鼎的人物，他自稱“楚霸王”，可見他的威風(fēng)。當(dāng)他與劉邦最后決一死戰(zhàn)的時(shí)候，在垓下兵敗，輸給了劉邦的部隊(duì)，其實(shí)這時(shí)候，他的部隊(duì)還有戰(zhàn)斗力，只要退回去重新組織一下，還有東山再起的機(jī)會(huì)，在逃跑的過程中逃到一個(gè)叫陰陵的地方，又迷失了道路。
項(xiàng)王至陰陵，迷失道，問一田父，田父紿曰：“左?！弊?，乃陷大澤中，以故漢追及之。這句話是引用司馬遷寫的，出自《史記》的《項(xiàng)羽本紀(jì)》。為什么這個(gè)老農(nóng)民又指錯(cuò)了踟呢，其實(shí)，錯(cuò)誤還是出自項(xiàng)羽自己??！想想，一個(gè)自稱“楚霸王”的人會(huì)怎樣對待一個(gè)地位底下的農(nóng)民呢？最后的結(jié)果，我想大家都知道，項(xiàng)羽在烏江自刎！清朝的李清照流下了一段千古絕唱：生當(dāng)作人杰，死亦為鬼雄，至當(dāng)思項(xiàng)羽，不肯過江東。其實(shí)，如果項(xiàng)羽，對人禮貌一些，就不會(huì)走錯(cuò)路了！也不會(huì)自刎于烏江了！
從兩個(gè)故事可以看出，禮儀對人的重要性。禮儀是人的一張通行證，是人的第一張名片。
二、中華民族是禮儀之邦。
禮儀簡單地講，就是人與人之間的行為規(guī)范。人們與他人交往的做什么、怎樣做、以及與別人交往理自己的外表方面要注意什么，包括語言、儀容、儀態(tài)、風(fēng)度等一個(gè)有禮儀的人總是受到他人的歡迎，給人的感覺總是這個(gè)有道德修養(yǎng)。人就愿意我他交往。
其實(shí)，我國自古以來就注重禮儀、宣傳禮儀，成為禮儀之邦。自從孔子開始，就不斷地提倡做人要有“禮”，不能隨隨便便。比如說，兒女每天早晨起床，要到父母床前請安，到了學(xué)校要向教師鞠躬。教師走路時(shí)，你要站在旁邊等教師走過才你走。
這樣的禮儀隨著時(shí)代的前進(jìn)已經(jīng)變化了不少，有些禮儀今天看起來還不可思議。但有一點(diǎn)是共同的，對待別人要誠懇，對別人要尊敬。對待別人要友好。對自己的家長、對自己的教師，對自己的同學(xué)，甚至對于馬路上有掃地的清潔工，都應(yīng)該是這樣。
三、一個(gè)小學(xué)生應(yīng)該具有的最基本的禮儀。
禮儀應(yīng)該注意的原則：
尊重原則。
1、做任何事都要適度，待人接事要做到適可而止。
2、與別人打個(gè)招呼，時(shí)間不能太長；人家還有別的事，你硬要拉住別人，不合適。
3、別人在做事，你硬要拉住他，跟他說話。不合適。
4、在教室說話聲音太大，全班就只聽見你的聲音，不合式。
5、問別人問題，要適可而止，不要打破沙鍋問到底，對人不禮貌。
自律原則。
寬容原則，一句話，對別人的錯(cuò)誤盡是原諒他。但是，說起業(yè)容易，做起業(yè)難。
四，我們在校園中應(yīng)該注意的問題：
我們每個(gè)人都是天真可愛的，上天不僅給我們每個(gè)人生命、智慧，還給我們可愛的容貌。但是為什么，我們就不喜歡我的同學(xué)呢？如何使自己受到別人的.歡迎呢？首先從自己的外表著手。
1、穿衣禮儀。
什么身份穿什么樣的衣服。衣服只要得體就行，美不是裝酷，不是瀟灑，一個(gè)人的美并不是穿得越貴越好，不是穿得越流行越好，名牌并不能帶有你的外表美。
（1）按要求穿規(guī)定的校服，不穿奇裝異服。
（2）著裝整齊，樸素大方，不把上衣捆在腰間，不披衣散扣。
（3）不穿背心、拖鞋、褲衩在校園行走和進(jìn)入教室。
（4）課堂上不敞衣、脫鞋。
（5）不穿名牌鞋，不穿中高跟鞋，不穿厚底時(shí)裝鞋，以球鞋或平底鞋為好。
（6）不佩戴項(xiàng)鏈、耳環(huán)（針）、戒指、手鏈、手鐲等飾物。
（7）按要求修剪頭發(fā)，不染發(fā)，不燙發(fā)，不留長發(fā)。
但是穿衣要整潔，大小合適，不花里胡梢。我發(fā)現(xiàn)有一個(gè)別學(xué)生平時(shí)學(xué)著大人的樣，把衣服領(lǐng)的豎起來，有的把手縮在袖管里。把衣報(bào)開著，都不像樣。
2、行走禮儀。
（1）走路要抬頭挺胸，目視前方，肩臂自然擺動(dòng)，步速適中，忌諱八字腳、搖搖晃晃，或者扭捏碎步。
（2）上下樓、過樓道靠右行，出入教室、辦公室，會(huì)場等按指定線路走，不擁擠，出入各功能室輕聲慢步，不影響他人。
（3）遇到熟人要打招呼，互致問候，不能視而不見；需要交談，應(yīng)靠。
路邊或到角落談話，不能站在道路當(dāng)中或人多擁擠的地方。
（4）行人互相禮讓，主動(dòng)給長者讓路，主動(dòng)給殘疾人和有需要的人士讓路。
（5）向別人打聽道路，先用禮貌語言打招呼，如“對不起，打擾您一下”、“請問”等，年輕人問路應(yīng)選適當(dāng)稱呼，如“老爺爺”
“阿姨”、“叔叔”等，然后再問路；聽完回答之后，一定要說：
“謝謝您！”如果被陌生人問路，則應(yīng)認(rèn)真、仔細(xì)回答，自己不清。
楚，應(yīng)說：“很抱歉，我不知道，請?jiān)賳枂杽e人?！?/p>
3、尊師禮儀。
（1）見老師主動(dòng)問好，分別時(shí)說“再見”。
（2）進(jìn)出校及上下樓梯給老師讓行。
（3）進(jìn)辦公室要喊“報(bào)告”，聽到“請進(jìn)”后方可進(jìn)入；問老師要用“請問”，老師答后要道謝，說“再見”后再離開；不隨便翻閱老師辦公室的東西；不私自打開教師電腦。
（4）指出老師的錯(cuò)處要有禮貌。
（5）虛心聽取老師的教誨，接受師長的教育。
（6）對老師說實(shí)話、真話，不欺騙老師。
（7）珍惜老師的勞動(dòng)成果，按時(shí)完成老師布置的各項(xiàng)任務(wù)。
（8）服從老師管理，不頂撞老師。
（9）在校道上遇見老師主動(dòng)停下，微微鞠躬問好。遇見兩個(gè)以上的老師，問“老師們好”；排隊(duì)在行進(jìn)中遇見老師，由領(lǐng)隊(duì)帶領(lǐng)全體同學(xué)問“老師好”。
（10）與老師交談時(shí)，要起立并主動(dòng)給老師讓坐。）。
（11）老師在辦事或與別人在交談時(shí)，不可隨意打擾老師，躬身站立一側(cè)，等老師辦完事或談完話后再找老師。
（12）老師進(jìn)入學(xué)生宿舍，學(xué)生主動(dòng)站起問好讓坐；老師離開時(shí)起身送出。
4、同學(xué)禮儀。
（1）同學(xué)間要互相問候“你早”、“你好”可點(diǎn)頭、招手。
（2）與同學(xué)說話態(tài)度誠懇、謙虛，語調(diào)要平和，聽同學(xué)說話要專心，不輕易打斷別人的話。
（3）同學(xué)間的交往應(yīng)使用禮貌用語。問同學(xué)問題，問前要用謙語“請問”、“對不起”、“打擾你一下”、“向你請教個(gè)問題”等，問后要道謝；同學(xué)回答不上來，說“不要緊，這個(gè)問題比較難回答，耽擱了你的時(shí)間，謝謝”等。
（4）尊重同學(xué)，不給同學(xué)取綽號，或叫同學(xué)的綽號，不說使別人感到傷心羞愧的話。
（5）同學(xué)之間互助互愛，主動(dòng)幫助有困難的同學(xué)。
（6）尊重和照顧女同學(xué)，不欺侮女同學(xué)。
（7）向同學(xué)借東西，要先征得同學(xué)的同意。對同學(xué)的東西要特別愛護(hù)，且按時(shí)歸還。
（8）不在同學(xué)面前說長論短、搬弄是非。
（9）不斤斤計(jì)較，對同學(xué)的過失或冒犯要寬宏大量。
（10）講究信用，答應(yīng)別人的事要盡力辦到。
5、就餐禮儀。
（1）在老師的指導(dǎo)下有秩序地進(jìn)入餐廳。
（2）坐在指定的座位上，兩腳自然并攏，雙腿自然平放，坐姿自然，背直立。
（3）要安靜、文明進(jìn)餐。
（4）飯、菜、湯要吃凈；不偏食、不挑食。
（5）碗、碟輕拿輕放，擺放整齊。
6、待客禮儀。
（1）客人來訪，要事先有準(zhǔn)備，把房間收拾整潔。要熱情接待，幫助父母排座、遞茶后可告辭離開，待父母送客時(shí)應(yīng)與客人說“再見”。如父母不在家，要以主人身份接待客人。
（2）自己的同學(xué)、朋友來訪，應(yīng)熱情迎接。初次來訪，應(yīng)給父母逐個(gè)介紹，然后把最佳座位讓給客人，可用茶水、糖果、玩具、圖書等招待。
（3）父母的朋友帶小孩子來訪，應(yīng)同小孩一同玩，或給他講故事，和他們一起聽音樂、看電視。
（4）吃飯時(shí)，同學(xué)、朋友來訪，應(yīng)主動(dòng)邀其一起用餐，如果客人申明吃過，先安排朋友就坐，找些書報(bào)或雜志給他看后再接著吃飯。
（5）接待老師應(yīng)象接待長輩一樣熱情莊重。
（6）送客要送到門外，并歡迎客人下次再來。
7、做客禮儀。
（1）去親友家做客要儀表整潔，盡可能帶些小禮品，以表示對主人的尊重。
（2）在親友家，不能大聲大氣說話，要談吐文明。
（3）不經(jīng)主人允許，不可隨意動(dòng)用主人家里的東西，即便是至親好友也應(yīng)先打招呼，征得主人同意后才能動(dòng)用。
（4）如果在主人家用餐，要注意用餐禮儀，不能搶先入座，不能先動(dòng)食物；
（5）告別時(shí)，要說感謝的話，如“今天真高興”、“歡迎到我家去”。
8、問候禮儀。
向父母、長輩問候致意，要按時(shí)間、場合、節(jié)慶不同，采用不同的問候。
（1）早起后問爸爸、媽媽早上好。
（2）睡覺前祝爸爸、媽媽晚安。
（3）父母下班回家：爸爸、媽媽回來啦。
（4）過生日：祝長輩生日快樂、身體健康。
（5）過新年：祝爸爸、媽媽新年愉快。
（6）當(dāng)爸爸、媽媽外出時(shí)說：祝爸爸、媽媽一路平安、辦事順利。
（7）當(dāng)爸爸、媽媽外出歸來時(shí)說：爸爸、媽媽回來啦，辛苦了。
（8）自己告別家人時(shí)：您放心吧，我會(huì)照顧好自己。離家時(shí)間較長，寫信或打電話問候家人。
校園禮儀知識活動(dòng)策劃書篇十三
為了適應(yīng)文明校園文明學(xué)生的要求，20xx年9月14日將在全校低年級深入地開展文明禮儀教育實(shí)踐活動(dòng)。普及禮儀知識，提高禮儀意識，加強(qiáng)禮儀實(shí)踐。形成以“講禮儀、有修養(yǎng)”為榮的良好風(fēng)尚。通過持之以恒的努力，全面提高學(xué)生的文明素質(zhì)，展示現(xiàn)代化學(xué)校良好校園風(fēng)范。
1、各班開展禮儀教育活動(dòng)，同時(shí)利用宣傳畫、黑板報(bào)、等方式宣傳。
2、各班要充分利用活動(dòng)時(shí)間，結(jié)合學(xué)生特點(diǎn)，開展豐富多彩的主題教育活動(dòng)。同時(shí)結(jié)合新修改頒布的《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，對學(xué)生開展基本行為準(zhǔn)則的教育。
3、加強(qiáng)文明禮儀的教育，普及文明禮儀知識。
4、舉辦學(xué)生文明禮儀風(fēng)采展示賽。
在制定禮儀規(guī)范的基礎(chǔ)上，有步驟、分階段進(jìn)行禮儀教育，引導(dǎo)學(xué)生從身邊做起，從課堂做起，從學(xué)校做起，從家庭生活做起，使每一位學(xué)生在個(gè)人儀容儀表、言談舉止，日常衣食住行、待人接物、家人相處以及公共生活等多方面，都能自覺形成講究禮儀的良好風(fēng)范。
本次文明禮儀教育選在一、二年級進(jìn)行，各班主任要嚴(yán)格按照要求執(zhí)行。
1、高度重視，精心組織。各班要充分認(rèn)識：禮儀是精神文明的重要組成部分，是塑造學(xué)校形象、培育師生良好素質(zhì)的。一項(xiàng)基礎(chǔ)性工作，意義重大。要把禮儀教育活動(dòng)作為今明兩年加強(qiáng)公民道德建設(shè)的一個(gè)新的抓手、新的著力點(diǎn)認(rèn)真抓好。
2、積極引導(dǎo)，文明禮儀教育關(guān)系到每個(gè)人的外在形象、氣質(zhì)涵養(yǎng)，要引導(dǎo)學(xué)生增強(qiáng)禮儀意識，自覺參與禮儀教育活動(dòng)。
3、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，著眼長遠(yuǎn)。要注意貼近學(xué)生，貼近實(shí)際，還要注意總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，不斷創(chuàng)新。
“講文明、重禮儀”是我們中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，也是我們每一個(gè)人道德品質(zhì)和行為規(guī)范的重要組成部分。為了使這一民族精神代代傳承，為深入貫徹《小學(xué)生行為規(guī)范》，全面提高學(xué)生的思想道德素質(zhì)和文明禮儀修養(yǎng)，我組決定開展“文明禮儀教育”的系列活動(dòng)，現(xiàn)將活動(dòng)部署如下：
通過開展以“文明禮儀”為主題的系列教育實(shí)踐活動(dòng)，使同學(xué)們明白“文明、禮儀”的重要性，人人爭當(dāng)“禮儀之星”，形成人與人之間彼此尊重、互相幫助的和諧關(guān)系，促使他們提高禮儀意識，自覺踐行文明禮儀，成為文明禮儀行動(dòng)的先鋒隊(duì)，全方位提高少年兒童的文明素養(yǎng)，進(jìn)一步改進(jìn)和加強(qiáng)我組的德育工作，創(chuàng)設(shè)良好的育人環(huán)境。
學(xué)文明禮儀？?創(chuàng)和諧校園？?做文明使者。
開展活動(dòng)分兩條主線。
1、每個(gè)班主任都要對自己學(xué)生存在的不良行為習(xí)慣做一個(gè)深入的調(diào)查和分析，并制定出切實(shí)可行的糾正措施。利用10月10日夕會(huì)課舉行“文明禮儀伴我行”主題宣傳教育活動(dòng)啟動(dòng)儀式。
2、開展尋找一個(gè)不文明習(xí)慣、改正一個(gè)不文明習(xí)慣、寫一篇糾正不文明習(xí)慣的感受作文活動(dòng)。（十二周完成，語文組（負(fù)責(zé)評選）。
3、開展小學(xué)生文明禮儀知識競賽活動(dòng)。（十二周星期三第七節(jié)課舉行，各班評出一等獎(jiǎng)1名，二等獎(jiǎng)2名，三等獎(jiǎng)2名）。
4、結(jié)合開展“文明禮儀教育”活動(dòng)，開展“校園彎彎腰文明小天使”活動(dòng)和“校園110”活動(dòng)（舉報(bào)一次加周評比分1分，被舉報(bào)者扣1分）。使得不文明現(xiàn)象無處藏身。（十三周評選“文明小天使”各班5名。評上的同學(xué)同時(shí)獲禮儀章）。
1、每個(gè)中隊(duì)都出一期文明禮儀宣傳專刊。（第十一周完成）。
2、利用夕會(huì)課、思品課對學(xué)生進(jìn)行文明禮儀規(guī)范教育。讓學(xué)生了解和掌握與自己日常生活、學(xué)習(xí)密切相關(guān)的校園禮儀、家庭禮儀和社會(huì)禮儀等方面的知識。
3、各中隊(duì)根據(jù)實(shí)際情況確定每周的禮儀訓(xùn)練重點(diǎn)，訓(xùn)練一個(gè)方面檢查一個(gè)方面，鞏固一個(gè)方面。
4、各中隊(duì)開展“征集家庭忌語”和“評比小孝星”的活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生在家中和社區(qū)尊敬長輩、語言文明、行為規(guī)范。
5、以“文明禮貌就差這一點(diǎn)”、“文明禮儀我也行”等為主題，組織學(xué)生開展討論，理解文明行為對校園安全的重要性。（十二周班隊(duì)會(huì)主題）。
6、開展“校園文明禮儀文明班級”評比活動(dòng)。（十三周年級組評出四個(gè)優(yōu)秀中隊(duì)。）。
校園禮儀知識活動(dòng)策劃書篇十四
3.通過學(xué)習(xí)掌握會(huì)議的接待規(guī)范和技巧。
4.通過學(xué)習(xí)達(dá)成融洽賓客關(guān)系，塑造企業(yè)良好形象的目的。
1、職業(yè)儀容塑造。
(1)男士——面部的清潔、整理標(biāo)準(zhǔn)的發(fā)型體味清新。
(2)女士——職業(yè)發(fā)型的標(biāo)準(zhǔn)化妝的技巧及方法。
2、職場儀表形象的`塑造。
(1)男士——西裝的著裝要領(lǐng)男士西裝搭配的“三一定律”
(2)女士——職業(yè)裝的著裝要領(lǐng)首飾的正確佩戴原則。
3、職場儀態(tài)禮儀標(biāo)準(zhǔn)。
(1)站姿、坐姿、走姿、行進(jìn)姿態(tài)的要領(lǐng)與訓(xùn)練。
(2)鞠躬禮儀、手勢禮儀的標(biāo)準(zhǔn)與訓(xùn)練。
(3)上下樓梯的引領(lǐng)禮儀、提供報(bào)刊茶水的禮儀。
一、參與會(huì)議人員個(gè)人形象禮儀二、會(huì)議前的籌備工作。
1、確定會(huì)議的時(shí)間、地點(diǎn)、出席會(huì)議者、會(huì)議議題、接送工作。
2、根據(jù)會(huì)議規(guī)模，確定接待規(guī)格。
3、發(fā)放會(huì)議通知和會(huì)議議程。
4、選擇會(huì)場大小要適中地點(diǎn)要合理要有停車場。
5、會(huì)場的布置。
1)四周的裝飾。
2)座次的安排會(huì)議桌的擺放類別方桌會(huì)議、圓桌會(huì)議;禮賓次序。
6、準(zhǔn)備會(huì)議會(huì)議相關(guān)物品。
1)會(huì)議資料。
2)會(huì)議中使用的設(shè)備。
3)會(huì)議演講稿。
4)其他用品。
三、會(huì)議前的接待禮儀。
1、會(huì)前檢查。
專人到會(huì)議室檢查會(huì)議室檢查條幅、燈光、音響、茶飲等。
2、提前進(jìn)入接待崗位一般的接待工作分以下幾個(gè)工作崗位：接待、簽到。
3、引坐。
四、會(huì)議中的服務(wù)禮儀。
1)會(huì)議會(huì)議進(jìn)行中的服務(wù)要做到穩(wěn)重、大方、敏捷、及時(shí)。
2)服務(wù)人員倒茶禮儀。
3)其他服務(wù)會(huì)議按擬定的程序進(jìn)行，應(yīng)緊湊，不要出現(xiàn)冷場局面。
4)會(huì)議接待服務(wù)具體要求。
5)會(huì)場服務(wù)人員行為基本要求。
五、會(huì)后服務(wù)禮儀。
1、接聽電話的禮儀。
2、打電話的禮儀。
3、代接電話的禮儀。
1)來電的人不在。
2)來電找的人正在接電話。
4、接打電話的步驟。
5、電話注意事項(xiàng)。
6、手機(jī)的使用禮儀。
1、注意語音、語調(diào)、語速、音量的把握，不要大聲喧嘩。
2、2、辦公室禮貌用語與交際語。
3、不要讓舌頭超越思維——先學(xué)會(huì)聽，再學(xué)會(huì)說。
4、人際表達(dá)三準(zhǔn)則——?jiǎng)e人在乎你說什么，更在乎你怎么說。
5、學(xué)會(huì)閑聊片刻——閑聊而不無聊。
校園禮儀知識活動(dòng)策劃書篇十五
這些禮儀包括：
1、為教師作好課前準(zhǔn)備。如擦干凈黑板、講臺、搬教學(xué)儀器等。
2、教師宣布上課，班長喊“起立”，同學(xué)起立站好對老師行注目禮，老師向同學(xué)告別說“同學(xué)們再見”，同學(xué)向老師告別說“老師再見”，待老師離開課堂，同學(xué)再自由活動(dòng)。
3、同學(xué)起立向老師問候時(shí)姿態(tài)要端正。具體要求：
(1)頭正，雙目平視，嘴角微張，下頜微收，面容平和自然。
(2)雙肩放松，稍向下沉，人體有向上的感覺。
(3)軀干挺直，做到挺胸、收腹、立腰。
(4)雙肩自然下垂于身體兩側(cè)，手指貼攏褲縫。
(5)雙腿直立，并攏，腳跟相靠，腳尖分開成60度。
4、班長喊“起立”的聲音要洪亮有力。同學(xué)們問候的聲音要大聲清楚，充滿對老師的尊重的真感情。
5、為了上好每堂課老師都要花費(fèi)很多的心思。因此學(xué)生以飽滿的情緒，集中精神，積極思考，聽好每一堂課。
6、老師提問，學(xué)生應(yīng)該站起來回答，答不上來的問題應(yīng)說：“對不起，我還沒考慮好”有疑問提問，應(yīng)先舉手，經(jīng)老師允許后發(fā)言不應(yīng)邊舉手邊說問題。
7、老師布置的作業(yè)，是課堂教學(xué)的延續(xù)，同樣傾注了老師的苦心，學(xué)生應(yīng)該按時(shí)、認(rèn)真、獨(dú)立地完成各種作業(yè)，并且認(rèn)真體會(huì)老師在作業(yè)上細(xì)心批改之處。
8、對老師講述的內(nèi)容有異議時(shí)，最好下課后單獨(dú)找老師交換意見，共同探討。若非提不可也要注意場合和方式，態(tài)度要誠懇，謙虛恭維，不可擾亂課堂秩序，影響授課計(jì)劃。
9、虛心接受老師的批評教育，并認(rèn)真的改正自己的缺點(diǎn)錯(cuò)誤。若老師的批評與事實(shí)有出入時(shí)，要在老師講過后平心靜氣地加以解釋，或在事后尋找適當(dāng)?shù)膱龊?、時(shí)機(jī)加以說明。若與老師發(fā)生矛盾，不要頂撞老師，更不要在課下散布對老師不滿的情緒，發(fā)泄無理言辭。
10、上課遲到的同學(xué)應(yīng)先在教室門外喊“報(bào)告”，待老師允許后在進(jìn)入教室，未經(jīng)允許不得擅自進(jìn)入。
11、對老師的相貌和衣著不要指指點(diǎn)點(diǎn)，品頭論足，要尊重老師的人格和習(xí)慣。
具體內(nèi)容有：
1、事先把請教的問題考慮清楚，以便明確地向老師提問。
2、請教的態(tài)度要謙虛，不要隨意打斷老師的講述，若遇到觀點(diǎn)不同，可用征詢語氣委婉地說出自己想法，謙虛地與老師探討。不要反問和質(zhì)問老師。
1、要有約在先。在飛速發(fā)展的今天，時(shí)間就是效率。五天工作制，天天有工作計(jì)劃，人人有工作安排，所以有事需要拜訪老師應(yīng)該事先約好，臨時(shí)拜訪、不速之客不禮貌。預(yù)約時(shí)間要盡量準(zhǔn)確，并且要照顧老師的時(shí)間。拜訪時(shí)間不宜太早，白天避開吃飯和休息時(shí)間，晚上不要太晚。約時(shí)間的同時(shí)要說清楚拜訪事由，讓老師事先有準(zhǔn)備。
2、守時(shí)踐約。拜訪老師要準(zhǔn)時(shí)，不要提前，更不要遲到。若提前到了可到外面轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，到時(shí)再進(jìn)。因?yàn)榈骄邮野菰L，提前去，別人沒準(zhǔn)備好，容易引起尷尬。遲到是很不禮貌的事，因不可避免的原因不能按時(shí)到達(dá),應(yīng)想辦法提前通知老師并誠懇道歉;通知不了老師，過后一定要專門道歉，爭取諒解。
3.禮貌登門。到了老師家門口要線按門鈴或敲門，門即使開著的也要敲門。按門鈴或敲門是動(dòng)作要輕，要有節(jié)奏的停頓，仔細(xì)聽是否有回音。不要連續(xù)不斷用力敲門。
4.見面禮節(jié)。老師開門后要問候老師。若去不認(rèn)識的老師家拜訪應(yīng)先確認(rèn)老師的身份，然后再問候，作自我介紹，如說“你好，請問這是張老師的家嗎?”“張老師在家嗎?”“張老師打擾你了我是中文系的學(xué)生，叫×××”。如果敲錯(cuò)門別忘了道歉。老師請你進(jìn)門后你在進(jìn)門。進(jìn)屋后，屋里若有其他的人應(yīng)與其他人點(diǎn)頭致意。
5.拜訪中的禮儀。進(jìn)屋后東西不要亂放，老師請坐后再坐下，并向老師謝座。與老師交談時(shí)注意交談禮節(jié)。
6.拜訪時(shí)間不應(yīng)太長，一般不超過20分鐘為好。到吃飯、休息時(shí)間應(yīng)告辭。有其他客人來訪時(shí)也應(yīng)告辭。不要老看表，讓人覺得你急于想走，也不要在老師說完一段話或一件事后，立即提出告辭，這樣會(huì)使老師覺得你不耐煩和不感興趣。告辭時(shí)一般遵從“先謝后辭”的原則。如恭敬地對老師說“打擾多時(shí)了，我該告辭了，謝謝你的幫助指教，再見”。老師相送，應(yīng)及時(shí)請老師留步。
校園禮儀知識活動(dòng)策劃書篇十六
職業(yè)道德是社會(huì)道德體系的重要組成部分，它一方面具有社會(huì)道德的一般作用，另一方面它又具有自身的特殊作用，具體表現(xiàn)在：
1、調(diào)節(jié)職業(yè)交往中從業(yè)人員內(nèi)部以及從業(yè)人員與服務(wù)對象間的關(guān)系。
職業(yè)道德的基本職能是調(diào)節(jié)職能。它一方面可以調(diào)節(jié)從業(yè)人員內(nèi)部的關(guān)系，即運(yùn)用職業(yè)道德規(guī)范約束職業(yè)內(nèi)部人員的行為，促進(jìn)職業(yè)內(nèi)部人員的團(tuán)結(jié)與合作。另一方面，職業(yè)道德又可以調(diào)節(jié)從業(yè)人員和服務(wù)對象之間的關(guān)系。
2、有助于維護(hù)和提高本行業(yè)的信譽(yù)。
一個(gè)行業(yè)的信譽(yù)，也就是它們的形象、信用和聲譽(yù)，是指行業(yè)及其產(chǎn)品與服務(wù)在社會(huì)公眾中的信任程度，提高行業(yè)的信譽(yù)主要靠產(chǎn)品的質(zhì)量和服務(wù)質(zhì)量，而從業(yè)人員職業(yè)道德水平，是產(chǎn)品質(zhì)量和服務(wù)質(zhì)量的有效保證。若從業(yè)人員職業(yè)道德水平不高，很難生產(chǎn)出優(yōu)質(zhì)的產(chǎn)品和提供優(yōu)質(zhì)的服務(wù)。
3、促進(jìn)本行業(yè)的發(fā)展。
一個(gè)行業(yè)、一個(gè)企業(yè)的發(fā)展有賴于高的經(jīng)濟(jì)效益，而高的經(jīng)濟(jì)效益源于高的員工素質(zhì)。員工素質(zhì)主要包含知識、能力、責(zé)任心三個(gè)方面，其中責(zé)任心是最重要的。而職業(yè)道德水平高的從業(yè)人員其責(zé)任心是極強(qiáng)的，因此，職業(yè)道德能促進(jìn)本行業(yè)的發(fā)展。
4、有助于提高全社會(huì)的道德水平。
職業(yè)道德是整個(gè)社會(huì)道德的主要內(nèi)容。職業(yè)道德一方面涉及到每個(gè)從業(yè)者如何對待職業(yè)，如何對待工作，同時(shí)也是一個(gè)從業(yè)人員的生活態(tài)度、價(jià)值觀念的表現(xiàn)；是一個(gè)人的道德意識，道德行為發(fā)展的成熟階段，具有較強(qiáng)的穩(wěn)定性和連續(xù)性。另一方面，職業(yè)道德也是一個(gè)職業(yè)集體，甚至一個(gè)行業(yè)全體人員的行為表現(xiàn)，如果每個(gè)行業(yè)，每個(gè)職業(yè)集體都具備優(yōu)良的道德，對整個(gè)社會(huì)道德水平的提高肯定會(huì)發(fā)揮重要作用。
什么是職業(yè)道德。
“職業(yè)道德，就是同人們的職業(yè)活動(dòng)緊密聯(lián)系的符合職業(yè)特點(diǎn)所要求的道德準(zhǔn)則、道德情操與道德品質(zhì)的總和，它既是對本職人員在職業(yè)活動(dòng)中行為標(biāo)準(zhǔn)和要求，同時(shí)又是職業(yè)對社會(huì)所負(fù)的道德責(zé)任與義務(wù)。職業(yè)道德是指人們在職業(yè)生活中應(yīng)遵循的基本道德，即一般社會(huì)道德在職業(yè)生活中的具體體現(xiàn)。是職業(yè)品德、職業(yè)紀(jì)律、專業(yè)勝任能力及職業(yè)責(zé)任等的總稱，屬于自律范圍，它通過公約、守則等對職業(yè)生活中的某些方面加以規(guī)范。職業(yè)道德既是本行業(yè)人員在職業(yè)活動(dòng)中的行為規(guī)范，又是行業(yè)對社會(huì)所負(fù)的道德責(zé)任和義務(wù)。”
什么是職業(yè)道德的素養(yǎng)。
職業(yè)道德修養(yǎng)實(shí)質(zhì)上就是兩種對立的道德意識之間的斗爭，是善和惡、正和邪、是和非之間的斗爭，對于從業(yè)者來說，要取得職業(yè)道德品質(zhì)上的進(jìn)步，就必須自覺地進(jìn)行兩種道德觀的斗爭。職業(yè)道德修養(yǎng)上的兩種道德觀的斗爭，有其自身的特點(diǎn)。它是一個(gè)從業(yè)者頭腦中進(jìn)行的兩種不同思想的斗爭。盡管這兩種不同思想反映著復(fù)雜的道德關(guān)系，但它卻是在一個(gè)人的頭腦中進(jìn)行的。對于職業(yè)道德修養(yǎng)，用形象一點(diǎn)的話來說，就是自己同自己“打官司”，即“內(nèi)省”。
正是由于這種特點(diǎn)，必須隨時(shí)隨地認(rèn)真培養(yǎng)自己的道德情感，充分發(fā)揮思想道德上正確方面的主導(dǎo)作用，促使“為他”的職業(yè)道德觀念去戰(zhàn)勝“為己”的職業(yè)道德觀念，認(rèn)真檢查自己的一切言論和行動(dòng)，改正一切不符合社會(huì)主義職業(yè)道德的東西，才能達(dá)到不斷提高自己職業(yè)道德的水平。
校園禮儀知識活動(dòng)策劃書篇十七
為了提高我們xx中心小學(xué)學(xué)生的文明素質(zhì)，這個(gè)學(xué)期，我班開展了關(guān)于“文明禮儀伴我行”的主題教育活動(dòng)。取得了較好成效。
本次“文明禮儀伴我行”主題教育活動(dòng)，全班上下都很重視，班主任程老師在課堂上專門作了動(dòng)員，提出了教育活動(dòng)的目的、方法、內(nèi)容以及具體要求。同學(xué)們表現(xiàn)出了較高的積極性，大家認(rèn)為：我們中華民族素有“禮儀之邦、文明古國”的美譽(yù)，當(dāng)前我們的祖國正積極建設(shè)文明國家、構(gòu)建和諧社會(huì)，繼承和發(fā)揚(yáng)中華民族優(yōu)良的傳統(tǒng)，是每一位同學(xué)的責(zé)任。
“文明禮儀伴我行”主題教育活動(dòng)期間，我班開展了一系列內(nèi)容豐富的實(shí)踐活動(dòng)。
1、引導(dǎo)同學(xué)們發(fā)揮主動(dòng)性，自己動(dòng)手收集文明禮儀教育活動(dòng)資料。涌現(xiàn)了一批文明禮儀學(xué)習(xí)宣傳積極分子，他們利用家里的電腦上網(wǎng)搜索并打印了不少相關(guān)的文明禮儀資料，在活動(dòng)時(shí)上講臺讀出來，供全班同學(xué)學(xué)習(xí)。
2、開展了“文明禮儀伴我行”主題教育班會(huì)。全班同學(xué)在課堂上集體學(xué)習(xí)了有關(guān)文明禮儀的知識。對照文明禮儀的要求，同學(xué)們明確了努力方向。
3、加強(qiáng)了教育活動(dòng)的宣傳。我班xx在黑板上設(shè)計(jì)了“文明禮儀”宣傳板報(bào)。營造了良好的宣傳氛圍。
同學(xué)們不光將教育活動(dòng)停留在學(xué)習(xí)上，而是積極將文明禮儀的要求體現(xiàn)到我們平時(shí)的言行中。從我們的走路、著裝、語言、路隊(duì)以及課堂秩序等等方面，都有意識地按文明禮儀的要求做，進(jìn)一步規(guī)范了同學(xué)們的文明言行，逐步使同學(xué)們的言行舉止自然得體，落落大方，又文明、又規(guī)范。使我班的風(fēng)氣有了進(jìn)一步提高。
在充分肯定成績的同時(shí)，我們也看到，亂扔雜物、粗言野語、亂摘花草等現(xiàn)象仍時(shí)有發(fā)生。文明禮儀行為的養(yǎng)成需要一個(gè)長期的過程。希望以這次文明禮儀活動(dòng)為契機(jī)，進(jìn)一步增強(qiáng)講究文明禮貌的思想意識，并不斷把文明禮儀意識轉(zhuǎn)化為日常學(xué)習(xí)和生活中的自覺行動(dòng)，形成人人講文明話、做文明事、當(dāng)文明人的良好風(fēng)尚，讓文明禮儀之花香飄校園。
【本文地址：http://www.aiweibaby.com/zuowen/15738431.html】
