總結(jié)可以激勵(lì)我們更進(jìn)一步，不斷提高自己的表現(xiàn)。總結(jié)應(yīng)該有條理、有邏輯，遵循一定的結(jié)構(gòu)和規(guī)范。接下來(lái)將為大家分享一些相關(guān)的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和技巧，希望能對(duì)大家有所幫助。
窮人看書(shū)心得篇一
我讀了一本書(shū)叫《格林童話》，格林童話的故事豐富多彩，我每次有空的時(shí)候我就拿起格林童話讀的，我有一次的夜晚，我拿起格林童話到我房間讀的津津有味媽媽叫我睡覺(jué)我就睡了，但是，她沒(méi)有發(fā)現(xiàn)，我偷偷的在看，讓后，我就慢慢的睡著了。我最喜歡的是里面有篇文章的題目《叫窮人和富人》以及《狼和七只小羊》這個(gè)故事。說(shuō)的是一位上帝來(lái)兩戶人家投宿的故事。
他首先來(lái)到富人家。富人說(shuō)家里堆滿了蔬菜和糧食，融不下上帝，把上帝拒千里之外。后來(lái)，上帝又來(lái)到窮人家，窮人很客氣的把上帝的請(qǐng)到了家里，他還把好吃的東西拿出來(lái)和上帝一起分享，上帝給了窮人榮華富貴。富人知道了上帝給了窮人家那么多榮華富貴，他開(kāi)始嫉妒起來(lái)，并想自己也能得到這些財(cái)富，富人絞盡腦汁的開(kāi)始想辦法，而換來(lái)只有痛苦和折磨。他最后除了煩惱、痛苦、咒罵和失掉一切，別的什么也沒(méi)有。而窮人夫婦則過(guò)上了快樂(lè)、安靜的幸福生活。
這個(gè)故事讓我體會(huì)到了，做一個(gè)人，不能好吃懶惰，也不能貪富妒貧。不管你遇到什么樣的人，做什么事，首先要認(rèn)真的去思考，做出來(lái)的結(jié)果才會(huì)讓大家滿意和認(rèn)同，不能盲目的去斷定一件事的結(jié)果。
捏著嗓音，小山羊門(mén)正等著媽媽，等的很心急呢，他們一看到白色的腳，以為真的是媽媽回來(lái)了，馬上打開(kāi)了門(mén)，狼把它們六個(gè)全吃了，只有小七躲了起來(lái)，媽媽回到家一只小羊也沒(méi)了，后來(lái)找啊找啊，最后找到了小七，小七對(duì)媽媽講它們幾個(gè)全被大灰狼吃了，媽媽帶著小七一塊到山上救了大家。
這個(gè)故事告訴我們，做什么事都要專心仔細(xì)的動(dòng)腦思考，不能盲目的相信別人。
我喜歡《格林童話》這本書(shū)。他給我?guī)?lái)了快樂(lè)，而且還給我?guī)?lái)了豐富的童話知識(shí)。
《格林童話》中的故事太精彩了，我特別喜歡。
今年寒假，我看了《格林童話》這本書(shū)。這本書(shū)告訴了我許多做人的道理，在這里，有奇特的大拇指姑娘、善良美麗的白雪公主……還有數(shù)不清的小精靈：美麗的小鹿、溫柔的山羊……里面的故事我都很喜歡，其中我最喜歡《白雪公主》這篇故事。
故事講的是一位皇后在生女兒前許了兩個(gè)愿望，希望女兒的皮膚像雪一樣白，嘴唇像血一樣紅。女兒生下來(lái)后不久，皇后就死了，于是皇帝又娶了一位新皇后，新皇后看公主那么美，非常嫉妒，就吩咐手下在森林里把公主殺掉，手下人不忍心殺公主，就要公主跑到森林里不要回來(lái)。公主遇到了七個(gè)小矮人，并且住在小矮人家。新皇后有一面魔鏡，她每次都問(wèn)魔鏡誰(shuí)是世界上最美的人，魔鏡回答是白雪公主。皇后想了幾次方法害死公主，都沒(méi)成功，最后王子和公主結(jié)了婚，幸福地生活在一起。這個(gè)故事，告訴我心靈美才是真正的美，而不擇手段得到的美不是真正的美，也會(huì)失去美的'真正意義。
書(shū)中描寫(xiě)的是一片奇妙的想象天空。在這里，也許一只蟲(chóng)子都會(huì)有奇遇，一片葉子都有魔力，一塊石頭都會(huì)有秘密……全世界一代又一代的孩子，最初大都是從這些故事里學(xué)會(huì)友善、智慧、快樂(lè)、誠(chéng)信、勇敢和希望，然后才學(xué)會(huì)了成長(zhǎng)。
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窮人看書(shū)心得篇二
《窮人》是法國(guó)作家福樓拜的代表作之一，它以主人公弗朗索瓦的一生為主線，深刻揭示了社會(huì)階級(jí)的差異對(duì)個(gè)體命運(yùn)產(chǎn)生的影響。在讀完這本書(shū)后，我對(duì)現(xiàn)實(shí)生活中的社會(huì)階層和貧富差距有了更深刻的了解和思考。
第二段：貧困的沉重壓力。
弗朗索瓦的一生中，貧困是伴隨著他始終的壓力。在生活所需基本無(wú)法得到滿足的情況下，弗朗索瓦不得不用各種方法來(lái)謀生，包括偷竊、搶劫等行為。在道德和法律的雙重壓力下，弗朗索瓦越陷越深，為了活下去，他只能用更極端的手段，如殺人、吃人等等。這一切都源于貧困給他帶來(lái)的無(wú)邊無(wú)際的壓力，使他無(wú)法選擇，只能隨波逐流。
第三段：社會(huì)階級(jí)的影響。
在小說(shuō)中，社會(huì)階級(jí)的差異幾乎影響了所有人的命運(yùn)，而尤其是弗朗索瓦這樣的窮苦人。他的身份決定了他幾乎沒(méi)有逃脫貧困、艱苦生活的可能。即使他努力工作，甚至破罐子破摔去當(dāng)兵，也未能改變他的命運(yùn)。他始終是這個(gè)身份的人，被社會(huì)強(qiáng)制地?cái)D壓在底層?！陡F人》通過(guò)弗朗索瓦的故事，給我們展示了社會(huì)階級(jí)的固化現(xiàn)象，強(qiáng)調(diào)貧富差距的重要性。
第四段：人性的探討。
《窮人》的另一個(gè)重要意義是它對(duì)人性的探討。小說(shuō)中的弗朗索瓦一開(kāi)始還是一個(gè)充滿夢(mèng)想和熱情、善良正直的年輕人，然而，他的人性在貧困生活的沉重壓力下逐漸扭曲。他曾用過(guò)手藝為人們做釘鞋，但他很快就無(wú)法忍受別人的輕蔑和嘲笑，一步步走上偷盜的道路。隨著他實(shí)現(xiàn)愈來(lái)愈極端的手段，他的人性也漸漸變形，最終墮落到了十分惡劣的地步，連吃人這樣可怕的事情都做出來(lái)了。
第五段：反思與感悟。
通過(guò)閱讀《窮人》，我們可以發(fā)現(xiàn)，在現(xiàn)實(shí)生活中，貧困和社會(huì)階層固化仍然是一道難以逾越的門(mén)檻。不僅是在福樓拜的時(shí)代，即便是現(xiàn)在，依然存在著許多與弗朗索瓦類似的人們，他們努力地奮斗，但卻無(wú)法擺脫貧困生活。同時(shí)，我們也不得不承認(rèn)，人性是可以被環(huán)境塑造的，任何人都可能在困苦中失去自己最初的道德和人性。因此，我們應(yīng)該不斷努力讓社會(huì)更加平等，讓每個(gè)人都有機(jī)會(huì)被正視和尊重，讓每個(gè)人擁有向上流動(dòng)的可能性。只有這樣，我們才能建造出一個(gè)真正公正、自由的社會(huì)。
總之，《窮人》給我留下的深刻印象是對(duì)現(xiàn)實(shí)生活中貧富差距、社會(huì)階層、人性等方面的抨擊和對(duì)未來(lái)的警示。這本書(shū)通過(guò)塑造弗朗索瓦這個(gè)形象，讓我們重新認(rèn)識(shí)社會(huì)中的邊緣人群，反思自己的人性和行為，具有較高的思想價(jià)值。
窮人看書(shū)心得篇三
民的生活與他們完美的心靈.
漁夫和桑娜在西蒙死后毅然收養(yǎng)了西蒙的兩個(gè)孤兒，這件事使我萬(wàn)分感動(dòng).
此刻我們的生活水平提高了，可是也有一些偏遠(yuǎn)山區(qū)的人，生活不好，得了病也無(wú)法醫(yī)治，所以就去世了.
我看過(guò)一個(gè)節(jié)目，就是幾個(gè)得了不治之癥的人聚在一齊成立了一個(gè)協(xié)會(huì)，讓得了不治之癥的人退出黑暗走向光明.
我還看過(guò)一個(gè)節(jié)目，他是把一些有名的人的東西拿過(guò)來(lái)拍賣后所得的錢拿來(lái)給窮人治病，一個(gè)寫(xiě)滿了運(yùn)動(dòng)員的名字的球拍，從幾百元拍賣到十萬(wàn)元。主持人說(shuō)：“這個(gè)球拍頂多值幾百元，剩下的都是您的愛(ài)心?！?/p>
這使我們感受到人與人之間的愛(ài)心，如果我們都互相幫忙的話，這個(gè)社會(huì)，這個(gè)國(guó)家，都會(huì)變的和諧完美。
方教師點(diǎn)評(píng)：這篇修改后的文章寫(xiě)的不錯(cuò)，后面舉的例子和原文有必須的關(guān)聯(lián)性。
到最終也很好的做到了主題回歸，回到了中心思想。
如果能在最終再順帶提到一下原文，就更好了。
漁夫一家十分窮，日子過(guò)得緊巴巴的。但當(dāng)漁夫妻子看到鄰居西蒙病死了，身旁還有兩個(gè)還不懂事的孩子這幅凄慘而感人的畫(huà)面時(shí)，就毫不猶豫自家的困難，把他們抱回家。經(jīng)過(guò)一系列心理斗爭(zhēng)，漁夫與桑娜堅(jiān)定信念，無(wú)論再苦也要把這兩個(gè)孩子撫養(yǎng)成人。
令我印象最深的是描述桑娜的一句話：它的心跳得很厲害，自我也不明白為什么要這樣做，可是覺(jué)得非這樣做不可。桑娜看到兩個(gè)可憐的小孩沒(méi)母親的撫養(yǎng)時(shí)，寧愿自我挨苦挨餓，也不可讓西蒙的兩個(gè)孤兒餓死，這句話充分地表現(xiàn)了桑那善良的本性。漁夫的一句話使我分外感動(dòng)：“得把他們抱來(lái)，同死人呆在一齊怎樣行！哦，我們，我們總能熬過(guò)去的！”這句話是那么堅(jiān)定，雖然漁夫研究過(guò)自我的日子，但也執(zhí)意要養(yǎng)西蒙的兩個(gè)孤兒，表現(xiàn)了漁夫助人為樂(lè)敢于應(yīng)對(duì)的品質(zhì)。雖然這些話只是由幾個(gè)簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的字詞組成的，但卻能體現(xiàn)他們的。
善良本性窮人擁有無(wú)私的愛(ài)，溫暖的家，善良的心，我們應(yīng)當(dāng)像桑娜和漁夫一樣，伸出援助之手，去幫忙別人，讓世界更完美！
窮人看書(shū)心得篇四
想起這樣一句話:“只要能夠給予，就不貧窮?！笔前?，貧窮并不可怕，可怕的是精神的貧窮。能夠給予別人愛(ài)，能夠幫助別人，這樣的人永遠(yuǎn)是精神的富有者。
今天我讀了一篇文章《窮人》，作者是俄國(guó)著名作家列夫·托爾斯泰。文章寫(xiě)的是一個(gè)漁夫和他的妻子桑娜，還有他們的五個(gè)孩子，過(guò)著艱難的日子，每天只靠漁夫捕魚(yú)維持一家人的生活。他們的鄰居西蒙死了，留下了兩個(gè)孩子，西蒙臨走前并沒(méi)有把孩子托付給桑娜一家，但善良的桑娜不顧自己的貧窮，堅(jiān)定地承擔(dān)起撫養(yǎng)西蒙的兩個(gè)孩子!
這個(gè)故事十分令我感動(dòng)。這對(duì)窮人夫婦不顧自己生活困難，主動(dòng)收養(yǎng)兩個(gè)孤兒。盡管生活不富裕，但是他們的精神是富有的,他們擁有一顆愛(ài)心，一顆純樸善良的心，富有同情心!有這些就足夠了。
我們無(wú)需向他們一樣，收留可憐的孤兒。我們應(yīng)該從點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事做起，也做個(gè)精神的富有者!
比如，我們可以在公交車上給老人讓座;在馬路邊扶盲人過(guò)馬路;見(jiàn)到一片廢紙主動(dòng)撿起;關(guān)掉還在滴水的水龍頭……這些平常小事，足以反映出一個(gè)人的精神財(cái)富，一個(gè)人的優(yōu)秀品質(zhì)。
我想，每一個(gè)人只要去做都能做到這一點(diǎn)，并且會(huì)對(duì)窮人夫婦產(chǎn)生同情，敬佩之感。有了這種想法，我們的精神之花已經(jīng)開(kāi)始綻放了!
愿每個(gè)人都能綻放自己的精神財(cái)富的花蕾!做精神上的富翁!
窮人看書(shū)心得篇五
我們從一些事情上得到感悟后，可以記錄在心得體會(huì)中，這樣有利于我們不斷提升自我。那么寫(xiě)心得體會(huì)要注意的內(nèi)容有什么呢？以下是小編幫大家整理的《窮人》教學(xué)心得，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
前不久，筆者有幸聽(tīng)了一節(jié)語(yǔ)文課，是人教版第十二冊(cè)《窮人》第二課時(shí)，深有感觸，下面就這堂課，談?wù)勛约旱囊恍┫敕ǎ?/p>
《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》中指出：閱讀教學(xué)的重點(diǎn)是培養(yǎng)學(xué)生具有感受、理解、欣賞和評(píng)價(jià)的能力。要提高閱讀教學(xué)效率，重在優(yōu)化閱讀教學(xué)過(guò)程。
突出主體性，把課堂教學(xué)的過(guò)程變成在教師指導(dǎo)下學(xué)生自已學(xué)習(xí)的過(guò)程，本案例的整個(gè)教學(xué)過(guò)程力求讓學(xué)生全員參與，全程參與，力求讓學(xué)生“自主學(xué)習(xí)，自俗學(xué)習(xí)，自得學(xué)習(xí)”，注重層次性，即“引導(dǎo)學(xué)生一層深一層地理解課文?！崩缃處熢诮虒W(xué)1-2節(jié)時(shí)，讓學(xué)生找出描寫(xiě)“窮”的語(yǔ)句，再找出你是從哪個(gè)詞中感受到的，然后指導(dǎo)朗讀，讀出家里很窮，從“感知”到“揣摩”，再到“吟誦”由淺入深，層層遞進(jìn)的閱讀過(guò)程，引導(dǎo)學(xué)生沿著這條思維途徑，一步一步地閱讀理解。
教者在整個(gè)教學(xué)過(guò)程中，沒(méi)有丟開(kāi)課文語(yǔ)言搞騰云駕霧式的內(nèi)容分析，也沒(méi)有脫離內(nèi)容搞支離破碎的語(yǔ)言訓(xùn)練，而是有機(jī)地把兩者統(tǒng)一起來(lái)，教師在解讀課文的過(guò)程中，研究“溫暖”、“舒適”這兩個(gè)詞語(yǔ)，首先讓學(xué)生聯(lián)系生活理解“溫暖、舒適”，然后再看圖，從圖上看出桑娜家的“溫暖、舒適”，最后回到課文，從文中進(jìn)一步體會(huì)“溫暖”指什么？“舒適”指什么？此時(shí)，學(xué)生的回答中已不僅僅是孤零零的`描寫(xiě)小屋的語(yǔ)言文字了，還有描寫(xiě)小屋外的呼嘯怒吼的寒風(fēng)，洶涌澎湃的大海的語(yǔ)言文字，還有對(duì)在這兩種不同的環(huán)境中的人的處境和感受的聯(lián)想，從而使學(xué)生深刻地認(rèn)識(shí)到窮人雖窮但心不窮。這樣，詞義的內(nèi)涵拓展了，學(xué)生的精神空間擴(kuò)大了，看問(wèn)題的視野也開(kāi)闊了。
《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》中說(shuō)：“閱讀是學(xué)生的個(gè)性行為，要珍視學(xué)生的獨(dú)特感受，體驗(yàn)和理解，尊重學(xué)生對(duì)文本的個(gè)性化解讀?！?/p>
《窮人》的教學(xué)中，教師努力創(chuàng)設(shè)一個(gè)民主、平等、寬松、和諧的教學(xué)氣氛，充分讓學(xué)生自讀，比賽讀，評(píng)讀。通過(guò)自己的情感體驗(yàn)，說(shuō)出感受，讀出感受，有的說(shuō)怕丈夫回來(lái)，要讀得非常緊張，有的說(shuō)怕丈夫回來(lái)責(zé)怪，要讀得害怕、擔(dān)心……教學(xué)中教師大膽放手讓學(xué)生讀，使學(xué)生從讀中體會(huì)到桑娜的善良，達(dá)到情感陶治，教師在教學(xué)中鼓勵(lì)學(xué)生大膽地發(fā)表自己的見(jiàn)解，體現(xiàn)了審美價(jià)值的個(gè)性化。
尊重個(gè)性就是尊重生命，在閱讀教學(xué)中，構(gòu)建富有個(gè)性化的閱讀教學(xué)，使學(xué)生在廣闊的空間里自由飛揚(yáng)。
窮人看書(shū)心得篇六
《窮人》是法國(guó)作家福樓拜的一部小說(shuō)，描寫(xiě)了一名年輕的貧困藝術(shù)家以及他身邊的一群窮人。在讀完這部小說(shuō)后，我感受到了很多。以下是我對(duì)《窮人》的心得體會(huì)。
第一段：主人公的生活境況。
小說(shuō)中的主人公弗朗索瓦·克勞多是一名年輕的藝術(shù)家。他的生活非常貧困，只依靠把自己的畫(huà)作賣給小小的古玩商店來(lái)維持基本的生計(jì)。他與他的同伴們生活在貧困與饑餓的邊緣。然而，盡管他們窮困潦倒，他們?nèi)匀粓?jiān)持自己的信仰，并追求他們的藝術(shù)夢(mèng)想。
第二段：窮人的世界觀。
小說(shuō)中窮人們的思想和日常生活令人深省。他們不僅相信自己的夢(mèng)想，而且還相信堅(jiān)持不懈和勇氣才是最重要的。他們相信藝術(shù)的力量，相信藝術(shù)能夠改變世界。他們的價(jià)值觀念顯示出了獨(dú)立和堅(jiān)定的品質(zhì)，這是我們身處當(dāng)今市場(chǎng)和金錢至上的社會(huì)不容忽視的。
第三段：描寫(xiě)貧窮人的情感。
在小說(shuō)中，窮人們展現(xiàn)出了一些我們?cè)诮裉斓纳鐣?huì)上也許會(huì)遺忘的情感。他們相信友誼，相信真摯的情感。在倫敦的貧民區(qū)，氣氛充滿互助和合作，這種互助和合作不依賴于金錢和物質(zhì)，而是源于共同的信念和情感，這種情感即使在今天對(duì)我們也有啟示。
第四段：窮人的生存狀態(tài)。
小說(shuō)中窮人所面臨的困難令人心酸。用一個(gè)藝術(shù)家的才能和激情去換取幾個(gè)蘋(píng)果或一塊蛋糕的生活條件，這對(duì)于一個(gè)天生就有著超凡才華的人來(lái)說(shuō)簡(jiǎn)直太不公平了。在那種時(shí)代，在貧民窟底層，生活和藝術(shù)才華的關(guān)系是十分微妙的。窮人們的生活方式給了我們一個(gè)比較清晰的畫(huà)面，告訴我們?cè)诂F(xiàn)代生活中，貧窮和成功的關(guān)系依然很微妙。
第五段：社會(huì)類比。
《窮人》讓我回憶起成年前的生活，讓我意識(shí)到了當(dāng)今社會(huì)中存在于富人和窮人之間的巨大鴻溝。福樓拜寫(xiě)到的每一個(gè)場(chǎng)景都讓我深深地感受到，窮人對(duì)于人性，對(duì)于勇氣和信念的理解是可以依據(jù)其社會(huì)地位而有不同意義的?！陡F人》極度批判現(xiàn)代社會(huì)發(fā)展的黑暗面，指出了人類追求物質(zhì)繁榮所導(dǎo)致的社會(huì)矛盾和人類本身的弊端。相比之下，窮人的夢(mèng)想和生活追求無(wú)疑是地道和本質(zhì)的。
總之，《窮人》這部小說(shuō)以它栩栩如生的場(chǎng)景和生動(dòng)的描繪深深地打動(dòng)了我。這部小說(shuō)為我打開(kāi)了一個(gè)新的角度去看待人與貧困和藝術(shù)之間的關(guān)系，以及強(qiáng)調(diào)了情感和勇氣的力量。
窮人看書(shū)心得篇七
我們現(xiàn)在，有多少人缺少美德。人，因?yàn)榧儩嵍利悾驗(yàn)樯屏级利?。人自身的美麗，?yīng)該根據(jù)自己的內(nèi)心美，內(nèi)心美才會(huì)外表美。桑娜和漁夫不一定很美，可是，心靈美麗注定會(huì)創(chuàng)造奇跡。
人的一生里，有無(wú)數(shù)種美麗，而外表美只是一件可有可無(wú)的“紗衣”。而內(nèi)心美則是永遠(yuǎn)不可丟失的精神食糧。因此，我要學(xué)習(xí)他們的品質(zhì)，幫助別人，快樂(lè)自己，自己心里也會(huì)踏實(shí)。我要向桑娜一家學(xué)習(xí)。
善良，是一個(gè)美好的內(nèi)心品質(zhì)，美麗的心靈。
窮人看書(shū)心得篇八
前不久，我讀了一篇文章《窮人》。
《窮人》經(jīng)過(guò)對(duì)兩家人悲慘生活境況描述，及批評(píng)了當(dāng)是黑暗社會(huì)現(xiàn)實(shí)，也贊頌了勞動(dòng)人民善良、無(wú)私的高貴品質(zhì)。
不知為何，讀完文章后，心里好像有一股暖流流過(guò)，溫暖著我的心。也許，我是被讓妮和她丈夫的愛(ài)心感動(dòng)著我。如果說(shuō)，師傅人家救了孩子，那是應(yīng)當(dāng)做的；可是，孩子被像讓妮這貧苦的連鞋子都穿不下的窮人家收養(yǎng)的話，會(huì)感動(dòng)全世界！他們的日子會(huì)變的苦上加苦，可是他們心中總有一份信念：再苦的日子都能熬下去。我明白，這是因?yàn)樗麄冃闹杏袗?ài)。
愛(ài)的種子播灑人間。不久前，我曾看到一個(gè)乞討者在路邊乞討。一個(gè)年輕的小伙子走過(guò)，看了一眼乞討者，然后掏了掏口袋，找到一枚硬幣，扔進(jìn)碗里；一個(gè)打扮貴氣的婦女，連看都不看一眼，昂頭挺胸著走了，忽然想到了什么，轉(zhuǎn)過(guò)身，認(rèn)了一枚硬幣；讓我感動(dòng)的是一位滿臉皺紋、穿著樸素的農(nóng)民共奶奶，從口袋里掏出一包包裹，打開(kāi)，里面都是硬幣，“嘩啦啦”的聲音是愛(ài)的鐘聲被敲響了，愛(ài)在人間！
《窮人》這篇文章除了題目有個(gè)“窮”字，文章里一個(gè)“窮”都沒(méi)有出現(xiàn)過(guò)，這是因?yàn)楦F人不窮，他們有愛(ài)的種子播灑人間，讓愛(ài)的明天更加完美！
窮人看書(shū)心得篇九
《窮人》是法國(guó)作家費(fèi)爾南多·普尼亞雷的作品，是他的代表作之一。這部小說(shuō)大膽地揭示了貧困的真相，深刻描繪了貧困者的生活與心理狀態(tài)。通過(guò)細(xì)膩的描寫(xiě)和鮮明的對(duì)比，展示了貧困與富裕之間的鴻溝，并對(duì)社會(huì)問(wèn)題提出了一種不同的視角。這部作品不僅啟發(fā)了我對(duì)貧困的思考，也引起了我對(duì)社會(huì)公平的熱切關(guān)注。
在這部小說(shuō)中，主人公埃敦是一個(gè)一無(wú)所有的窮人，他的生活狀態(tài)非?？蓱z。他身無(wú)分文，住在卑賤的街區(qū)，生活困頓。他時(shí)常遭受社會(huì)的歧視和虐待，但他從不向命運(yùn)低頭，他堅(jiān)守著對(duì)生活的熱愛(ài)，通過(guò)自己的努力和智慧，艱難度日。這引起了我對(duì)貧困人士的極大同情，同時(shí)也讓我意識(shí)到了貧困者所經(jīng)歷的不平等待遇。
然而，最讓我震撼的是小說(shuō)中對(duì)貧富差距的強(qiáng)烈揭示。小說(shuō)通過(guò)描寫(xiě)埃敦和富人之間的明顯對(duì)比，再現(xiàn)出社會(huì)貧富差距的大背景。富人們享受奢華的生活，擁有財(cái)富和權(quán)勢(shì)。而窮人們卻面臨著關(guān)閉的機(jī)會(huì)門(mén)，無(wú)法擺脫貧困的困境。他們沒(méi)有受教育的機(jī)會(huì)，沒(méi)有穩(wěn)定的工作，甚至連溫飽都難以保證。這種不公平的現(xiàn)象讓我深感社會(huì)需要更多的關(guān)注和努力，幫助窮人擺脫困境。
通過(guò)閱讀《窮人》，我從中也汲取了一些啟示和反思。我認(rèn)識(shí)到貧困并非個(gè)體責(zé)任，而是一個(gè)社會(huì)問(wèn)題。貧困不僅是經(jīng)濟(jì)問(wèn)題，也是文化和教育等多重問(wèn)題的綜合體現(xiàn)。在現(xiàn)代社會(huì)，解決貧困問(wèn)題需要全社會(huì)的共同努力，政府需要出臺(tái)更加完善的政策法規(guī)，社會(huì)需要提供更多的職業(yè)培訓(xùn)和教育機(jī)會(huì)，以幫助窮人改變命運(yùn)。
同時(shí)，我也意識(shí)到我們每個(gè)人都應(yīng)該對(duì)貧困持有一種責(zé)任感。作為有幸生活在相對(duì)富裕的環(huán)境中的人，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)關(guān)心他人，懂得分享，幫助那些需要幫助的人。我們能做的事情雖然有限，但每一個(gè)小小的善舉都能為窮人帶來(lái)一絲希望和溫暖。
《窮人》用鮮明且深刻的筆觸展示出了貧困的殘酷和社會(huì)的不公。它讓我重新認(rèn)識(shí)到了貧困者所面臨的困境和他們內(nèi)心的無(wú)盡苦痛。它讓我不再對(duì)富人與窮人之間的差距視而不見(jiàn)，而是積極關(guān)注社會(huì)問(wèn)題，努力為貧困者爭(zhēng)取更多的權(quán)益。同時(shí)，它也讓我明白我們每個(gè)人都應(yīng)該對(duì)窮人持有一種共情和幫助的態(tài)度。通過(guò)閱讀這部作品，我認(rèn)識(shí)到貧困并非個(gè)體問(wèn)題，而是一個(gè)社會(huì)問(wèn)題，需要全社會(huì)共同努力，才能讓貧困這一社會(huì)的“硬傷”得到解決。我們應(yīng)該共同努力，縮小貧富差距，創(chuàng)造一個(gè)更加公平和和諧的社會(huì)。
窮人看書(shū)心得篇十
《窮人》是法國(guó)作家巴爾扎克所著的一部現(xiàn)實(shí)主義小說(shuō)。小說(shuō)以19世紀(jì)法國(guó)巴黎為背景，生動(dòng)地展現(xiàn)了社會(huì)層級(jí)之間的巨大鴻溝和現(xiàn)實(shí)的殘酷。閱讀本書(shū)，我深入感受到了貧窮對(duì)人們的摧殘和社會(huì)的不公，同時(shí)也對(duì)人性的善惡有了更深的思考。
首先，貧窮給人們帶來(lái)了巨大的痛苦和煎熬。小說(shuō)中的主人公拉斐特夫婦就是貧窮的悲劇代表。他們經(jīng)濟(jì)拮據(jù)，常常為了溫飽而忍受饑餓。尤其是拉斐特夫人，在生活的艱難中一次又一次地遭受著病痛的折磨。而在貧窮的家庭里，人們往往面臨失去愛(ài)人、疾病不治、兒女無(wú)法成才等無(wú)盡的現(xiàn)實(shí)壓力。面對(duì)這些困境和矛盾，在小說(shuō)中，我們可以看到人們對(duì)于貧窮的呼喚和抗?fàn)帲材苌羁腆w會(huì)到貧窮所帶來(lái)的痛苦是如此沉重和無(wú)望。
其次，小說(shuō)揭示了社會(huì)不公和階級(jí)鴻溝的現(xiàn)實(shí)。書(shū)中描繪的巴黎社會(huì)，階層之間的巨大差距如同天塹。窮人居住的低級(jí)公寓與富人居住的大宅形成了鮮明的對(duì)比。小說(shuō)中的登巴塞先生作為窮人代表，他曾經(jīng)一度富有，但后來(lái)因?yàn)槭《兊靡回毴缦?。而富人的世界則充滿了奢侈和享樂(lè)，他們以橫征暴斂的方式獲取財(cái)富而毫不內(nèi)疚。小說(shuō)通過(guò)這樣的對(duì)比，揭示了社會(huì)資源的不平等分配和階級(jí)鴻溝的存在，讓人們深感社會(huì)的不公和殘酷。
第三，貧窮并不意味著善良和高尚。小說(shuō)中有一位叫卡蒂的女子，她嫉妒、心機(jī)、自私，一心只想從富人身上謀取利益。當(dāng)她發(fā)現(xiàn)自己懷孕后，為了避免成為社會(huì)的恥辱，她毫不猶豫地去墮胎。這個(gè)情節(jié)讓我深感到，貧窮并不能成為一個(gè)人品德高尚與否的標(biāo)準(zhǔn)，人性的善惡不分貧富。貧窮的人同樣可能因?yàn)橹T多的困境而迷失自我，忍受痛苦，腐化墮落。
然而，小說(shuō)中也描寫(xiě)了一些正直善良的窮人，他們雖然痛苦，但依舊保持了純真和真誠(chéng)。比如，書(shū)中的窮人宴會(huì)中，男主人公拉斐特夫人為了給貧窮的朋友們帶來(lái)一絲快樂(lè)，毫不吝嗇地借款請(qǐng)客設(shè)宴。這一幕讓我感動(dòng)不已，它反映出了錢財(cái)雖不能解決一切，卻能帶來(lái)一份善意和寬容。小說(shuō)通過(guò)這些人物展示了窮人中真誠(chéng)和善良的一面，給我?guī)?lái)了對(duì)于人性的信心和溫暖。
綜上所述，《窮人》這部小說(shuō)深度展現(xiàn)了貧窮所帶來(lái)的巨大痛苦和社會(huì)的不公。它通過(guò)對(duì)反差鮮明的人物和環(huán)境描寫(xiě)，揭示了階級(jí)鴻溝和社會(huì)資源的不平等。同時(shí)，它也告誡了我們，貧窮并不能成為一個(gè)人品德高尚與否的唯一標(biāo)準(zhǔn)，人性的善惡并不分貧富。無(wú)論是貧窮還是富有，我們都應(yīng)該保持善良、真誠(chéng)和寬容，以此去面對(duì)人生的起起落落。
窮人看書(shū)心得篇十一
想起這樣一句話："只要能夠給予就不貧窮。"是啊貧窮并不可怕可怕的是精神的貧窮。能夠給予別人愛(ài)能夠幫助別人這樣的人永遠(yuǎn)是精神的富有者。
今天我讀了一篇文章《窮人》作者是俄國(guó)著名作家列夫。托爾斯泰。文章寫(xiě)的是一個(gè)魚(yú)夫和他的妻子桑娜還有他們的五個(gè)孩子過(guò)著艱難的日子每天只靠魚(yú)夫捕魚(yú)維持一家人的生活。他們的鄰居西蒙死了留下了兩個(gè)孩子西蒙臨走前并沒(méi)有把孩子托付給桑娜一家但善良的桑娜不顧自己的貧窮堅(jiān)定地承擔(dān)起撫養(yǎng)西蒙的兩個(gè)孩子!
這個(gè)故事十分令我感動(dòng)。這對(duì)窮人夫婦不顧自己生活困難主動(dòng)收養(yǎng)兩個(gè)孤兒。盡管生活不富裕但是他們的精神是富有的他們擁有一顆愛(ài)心一顆純樸善良的心富有同情心!有這些就足夠了。
我們無(wú)需向他們一樣收留可憐的孤兒。我們應(yīng)該從點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事做起也做個(gè)精神的富有者!
比如我們可以在公交車上給老人讓座;在馬路邊扶盲人過(guò)路;見(jiàn)到一片廢紙主動(dòng)撿起;關(guān)掉還在滴水的水龍頭……這些平常小事足以反映出一個(gè)人的精神財(cái)富一個(gè)人的優(yōu)秀品質(zhì)。
我想每一個(gè)人只要去做都能做到這一點(diǎn)并且會(huì)對(duì)窮人夫婦產(chǎn)生同情敬佩之感。有了這種想法你的精神之花已經(jīng)開(kāi)始綻放了!相信你能做得更好!
愿《窮人》這篇文章給每個(gè)人以感悟愿每個(gè)人都能綻放自己的精神財(cái)富的花蕾!
窮人看書(shū)心得篇十二
在這個(gè)美麗的世界中，我一直深感感激，因?yàn)槲矣鲆?jiàn)了一群充滿智慧和善良的“窮人”。他們生活在社會(huì)的邊緣，被生活的困苦所折磨，然而他們從未放棄對(duì)知識(shí)的渴望。我遇見(jiàn)他們的時(shí)候，他們正在努力地追求他們的夢(mèng)想，他們渴望通過(guò)聽(tīng)課來(lái)改變他們的生活。
我第一次見(jiàn)到他們是在一個(gè)簡(jiǎn)陋的教室里。他們的臉上帶著疲倦和困苦，但他們的眼神卻充滿了堅(jiān)定和希望。他們的背景各不相同，但他們都有一個(gè)共同的愿望——通過(guò)學(xué)習(xí)來(lái)改變他們的生活。
我觀察他們，發(fā)現(xiàn)他們都非常認(rèn)真地聽(tīng)課。他們用筆記下每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，他們的眼神充滿了專注和熱情。他們的學(xué)習(xí)態(tài)度讓我感到驚訝，他們讓我看到了知識(shí)的力量和學(xué)習(xí)的價(jià)值。
通過(guò)與他們的交流，我了解到他們是如何通過(guò)聽(tīng)課來(lái)改變他們的生活的。他們告訴我，他們通過(guò)學(xué)習(xí)，提高了他們的技能，找到了更好的工作，甚至擺脫了貧困。他們的故事讓我深深地感動(dòng)，也讓我更加深入地理解了學(xué)習(xí)的力量。
我觀察他們的學(xué)習(xí)過(guò)程，發(fā)現(xiàn)他們的學(xué)習(xí)態(tài)度和方法都值得我學(xué)習(xí)。他們知道如何有效地學(xué)習(xí)，他們知道如何將理論知識(shí)與實(shí)際應(yīng)用相結(jié)合。他們的學(xué)習(xí)態(tài)度和方法讓我感到驚訝，也讓我更加深入地理解了學(xué)習(xí)的價(jià)值和意義。
在這次經(jīng)歷中，我深深地感受到了學(xué)習(xí)的重要性。我意識(shí)到，學(xué)習(xí)不僅可以幫助我們提高技能，找到更好的工作，還可以幫助我們實(shí)現(xiàn)我們的夢(mèng)想，改變我們的生活。我也明白了，每個(gè)人都可以通過(guò)學(xué)習(xí)來(lái)改變他們的生活，只要我們?cè)敢馊W(xué)習(xí)，去探索，去實(shí)踐。
最后，我想對(duì)所有的學(xué)生說(shuō)，無(wú)論你來(lái)自哪里，無(wú)論你的家庭背景如何，你都有權(quán)利去學(xué)習(xí)，去追求你的夢(mèng)想。只要你愿意去學(xué)習(xí)，去實(shí)踐，你一定可以找到屬于你的道路，實(shí)現(xiàn)你的夢(mèng)想。
窮人看書(shū)心得篇十三
《窮人》這篇文章是語(yǔ)言大師，俄國(guó)著名文學(xué)家列夫·托爾斯泰寫(xiě)的。我第一次讀他的作品，就被故事中的主人公那美好的品質(zhì)所深深地感動(dòng)了。
《窮人》講服養(yǎng)鄰居孩子的經(jīng)過(guò)，反映了他復(fù)雜思想斗爭(zhēng)，說(shuō)明了窮人有著善良，美好的心。
桑娜是一和非常勤勞的人。家里雖然很窮，但是被他收拾的井井有條，干干凈凈。丈夫冒著風(fēng)浪，不顧生命危險(xiǎn)，每天從早到晚的外出打魚(yú)，他自己也一年四季不停的干活。但盡管如此，也勉強(qiáng)能填飽肚子，生活依然很貧苦，五個(gè)孩子一年四季都沒(méi)有鞋穿，可桑娜從不抱怨什么。
桑娜是一個(gè)非常善良的人。當(dāng)他發(fā)現(xiàn)鄰居西蒙死了，留下了兩個(gè)孩子沒(méi)人照顧時(shí)，便毫不猶豫的把孩子抱回家，決定撫養(yǎng)他們，這完全處于一種善良的本能。后來(lái)他想撫養(yǎng)5個(gè)孩子是相當(dāng)困難，如過(guò)再加上兩個(gè)孩子，丈夫可能會(huì)揍他，因此他忐忑不安。但是，經(jīng)過(guò)反復(fù)的思想斗爭(zhēng)，他下定決心：“我自作自受，揍我一頓也好?！彼龑幙献约喊ぷ?，也要撫養(yǎng)孩子。
桑拿的丈夫也是一個(gè)善良的人，當(dāng)他得知西蒙死時(shí)，首先想的就是要把這兩個(gè)可憐的孩子抱回家。這對(duì)夫婦，雖然身處貧境，仍然無(wú)私的幫助別人，這是一種多么高尚的品質(zhì)呀。
讀了這篇文章，我深深的為窮人這種善良的品質(zhì)所感動(dòng)。
窮人看書(shū)心得篇十四
《讀窮人心得體會(huì)》是馬云自2005年創(chuàng)辦阿里巴巴后整整十年里收集總結(jié)的對(duì)貧困和互聯(lián)網(wǎng)的思考和體悟。這本書(shū)一出版，就引起了轟動(dòng)，成為名播天下，因?yàn)樗锩娴膬?nèi)容既深刻又樸實(shí)無(wú)華。從中，我們可以感受到馬云對(duì)貧困和社會(huì)的深刻理解以及對(duì)創(chuàng)業(yè)的大智慧。下面，我將結(jié)合自己的閱讀體驗(yàn)，談?wù)勎覐倪@本書(shū)中所體會(huì)到的幾個(gè)方面。
第二段：思考貧困和創(chuàng)新。
馬云把自己的創(chuàng)業(yè)比作一種尋夢(mèng)之旅，對(duì)于創(chuàng)業(yè)者來(lái)說(shuō)，挑戰(zhàn)和機(jī)遇總是齊頭并進(jìn)的。他說(shuō)，不辭勞苦、知難而進(jìn)、心有恒、耐得住寂寞，這是創(chuàng)業(yè)者必備的素質(zhì)。在《讀窮人心得體會(huì)》這本書(shū)中，馬云深刻理解了貧困與創(chuàng)新之間的關(guān)系，他認(rèn)為在貧窮和惡劣的環(huán)境中創(chuàng)業(yè)，反而會(huì)培養(yǎng)出創(chuàng)業(yè)的敏銳性、能力和韌性。
第三段：貧困的力量。
馬云深知貧窮對(duì)于創(chuàng)新的推動(dòng)和激勵(lì)作用，貧困，特別是物質(zhì)的匱乏，能夠激發(fā)人們的“偷懶精神”，讓他們變得勤奮和創(chuàng)新。每個(gè)人都有過(guò)節(jié)約和勤儉的記憶，而節(jié)約和勤儉不就是貧窮和環(huán)境所產(chǎn)生的“財(cái)富感”么？貧困并不可怕，最可怕的是失去了面對(duì)困難和挫折的勇氣和韌勁。馬云深知這一點(diǎn)，他一直把勇氣和韌勁當(dāng)做創(chuàng)業(yè)最重要的品質(zhì)。
第四段：貧困和文化。
馬云提到，非物質(zhì)貧困的危害遠(yuǎn)大于物質(zhì)的貧窮。而在這個(gè)網(wǎng)絡(luò)時(shí)代，能否通過(guò)信息獲取、傳授和應(yīng)用，是人們擺脫貧困、改變自己命運(yùn)、與世界連接起來(lái)的關(guān)鍵性環(huán)節(jié)。同時(shí)，也是全球創(chuàng)新、增強(qiáng)競(jìng)爭(zhēng)力和融入全球化的決定性因素。因此，堅(jiān)定地發(fā)展互聯(lián)網(wǎng)是馬云看好未來(lái)的最重要的基石和抓手之一。
第五段：結(jié)語(yǔ)。
《讀窮人心得體會(huì)》雖然只有一百多頁(yè)，但蘊(yùn)含的思想?yún)s是不可估量的。貧窮并不可怕，最可怕的是心態(tài)的貧窮。而針對(duì)不同的貧窮，馬云提出智慧性創(chuàng)新、改變心態(tài)、寬容、正向思維等建議，鮮明地表達(dá)了對(duì)社會(huì)和人類命運(yùn)的公民責(zé)任和理念。這本書(shū)，在現(xiàn)代社會(huì)中不論貧富，對(duì)人們始終具有啟示意義。
窮人看書(shū)心得篇十五
《窮人》這篇文章是俄國(guó)作家列夫·托爾斯泰所寫(xiě)。當(dāng)時(shí)，俄國(guó)勞動(dòng)人民處于沙皇的黑暗統(tǒng)治之下，生活極度貧困，但是他們心地善良。課文記敘了漁夫和妻子桑娜關(guān)心同情鄰居西蒙，毅然收養(yǎng)了她的兩個(gè)孤兒的故事，反映了窮人純樸善良的同情心和樂(lè)于助人的高尚品質(zhì)。作者同過(guò)桑娜一家的生活反映了那一時(shí)期窮苦人民的生活與他們美好的心靈。
漁夫和桑娜在西蒙死后毅然收養(yǎng)了西蒙的兩個(gè)孤兒，這件事使我萬(wàn)分感動(dòng)。
現(xiàn)在我們的生活水平提高了，可是也有一些偏遠(yuǎn)山區(qū)的人，生活不好，得了病也無(wú)法醫(yī)治，因此就去世了。
我看過(guò)一個(gè)節(jié)目，就是幾個(gè)得了不治之癥的人聚在一起成立了一個(gè)協(xié)會(huì)，讓得了不治之癥的人退出黑暗走向光明。
我還看過(guò)一個(gè)節(jié)目，他是把一些有名的人的東西拿過(guò)來(lái)拍賣后所得的錢拿來(lái)給窮人治病，一個(gè)寫(xiě)滿了運(yùn)動(dòng)員的名字的球拍，從幾百元拍賣到十萬(wàn)元。主持人說(shuō)：“這個(gè)球拍頂多值幾百元，剩下的都是您的愛(ài)心?！?/p>
這使我們感受到人與人之間的愛(ài)心，如果我們都互相幫助的話，這個(gè)社會(huì)，這個(gè)國(guó)家，都會(huì)變的和諧美好。
窮人看書(shū)心得篇十六
窮人是社會(huì)存在的一部分，雖然生活較為簡(jiǎn)單，但是他們的心靈卻充滿智慧，擁有著獨(dú)到的體悟和心得。下文將會(huì)從“自立自強(qiáng)”、“勤儉節(jié)約”、“感恩生活”、“堅(jiān)韌不拔”、“人情淡薄”等幾個(gè)方面展開(kāi)討論，探究窮人的心得體會(huì)。
第二段：自立自強(qiáng)。
窮人生活中最重要的一點(diǎn)就是自立自強(qiáng)。因?yàn)闆](méi)有足夠的物質(zhì)財(cái)富，他們必須靠自己的能力和競(jìng)爭(zhēng)力謀生。處在這樣困境中的人往往會(huì)變得非常堅(jiān)強(qiáng)，他們要做的不止是抗?fàn)幧畹膲毫?，更是拿出絕對(duì)的決心去改變自己的處境。而這種“不能隨波逐流，要以自己的努力為生”的信念，也給他們的未來(lái)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
第三段：勤儉節(jié)約。
窮人在生活中也要時(shí)刻保持勤儉節(jié)約的良好品質(zhì)。比如在飲食上，他們依然會(huì)做到節(jié)儉，不會(huì)浪費(fèi)任何一粒米或者一滴油。在飲食的選擇上，也會(huì)盡可能地壓縮開(kāi)銷。同時(shí)，在生活用品的選擇方面，他們也會(huì)減少不必要的開(kāi)支，做到真正的“精打細(xì)算”。正是這樣的勤儉節(jié)約的生活實(shí)踐，也使窮人們更加珍惜生活中的每一個(gè)細(xì)節(jié)。
第四段：感恩生活。
雖然生活條件比其他人差很多，但是窮人們也非常感激生活所帶來(lái)的每一個(gè)機(jī)會(huì)和福利。他們?cè)谏钪薪?jīng)常會(huì)發(fā)現(xiàn)美好的瞬間和令人驚喜的一刻，并且好好地珍惜和體會(huì)這些瑰寶。因?yàn)樗麄冎?，珍惜現(xiàn)有的東西，是成就未來(lái)的關(guān)鍵，只有通過(guò)這些簡(jiǎn)單的實(shí)踐，才能慢慢地過(guò)上幸福的生活。
第五段：堅(jiān)韌不拔。
在艱難的日子里，窮人們也深深體會(huì)到了堅(jiān)韌不拔的重要性。因?yàn)樗麄儽仨毑粩嗫朔鞣N困難，才能有機(jī)會(huì)改變自己的命運(yùn)。比如，很多窮人們都知道熬過(guò)雨夜就是晴天，就是經(jīng)過(guò)磨難后才能得到成功的機(jī)會(huì)。正是這種堅(jiān)韌的意志，也幫助他們乘風(fēng)破浪，超越自我，在無(wú)數(shù)個(gè)困境中獲得勝利。
第六段：結(jié)語(yǔ)。
總的來(lái)說(shuō)，窮人的生活雖然很辛苦，但是他們卻常常能夠在不斷的探索、實(shí)踐中找到自己的價(jià)值和快樂(lè)。他們用真摯、樸素的方式詮釋出了人生中最珍貴的東西——運(yùn)用自己堅(jiān)定的信念和智力，去追求自己所想要的更美好的未來(lái)。相信通過(guò)這樣對(duì)窮人思想的分析，我們也能從他們的生活經(jīng)驗(yàn)中受到很多啟迪，去更加積極地面對(duì)自己的生活和人生。
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