總結(jié)是在一段時間內(nèi)對學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書面材料，它可以促使我們思考，我想我們需要寫一份總結(jié)了吧?？偨Y(jié)要真實、詳盡、客觀，具有可操作性和可行性。以下是一些經(jīng)典總結(jié)的案例，希望能夠給大家?guī)韱⑹竞挽`感。
感恩工作總結(jié)篇一
11月23上午，xx幼兒園在感恩節(jié)舉行“感恩從心開始，讓愛溫暖彼此”主題的活動。教師給孩子們講解了感恩節(jié)的由來及其習(xí)俗，理解感恩節(jié)意義，懂得感謝身邊為我們服務(wù)的人，并知道尊重他人。
1、小班的教師帶領(lǐng)幼兒給家長們制作感恩賀卡、泥塑等節(jié)日禮物；中班的幼兒們拿著自己制作的禮物走出班級，給每天為我們服務(wù)的門衛(wèi)叔叔、食堂阿姨、保健醫(yī)等老師送去節(jié)日的賀卡和祝福；大班的幼兒在教師的陪同下，走出校園，進入社區(qū)，分別到美廉美超市、小麗都、派出所、星城社區(qū)，帶去孩子們的心意，送上了節(jié)日祝福。
2、此次活動，我們各年級組根據(jù)自己年齡組的實際情況開展不同形式的感恩活動。其中大中班組以園內(nèi)感恩活動為起點拓展到幼兒園、社區(qū)、街道、及企業(yè)等，大大增強了幼兒的膽識和魄力，同時幼兒對愛的理解和社會行為的培養(yǎng)大有益處。
3、當(dāng)家人接回孩子那一刻，收到孩子的愛心賀卡，聽到孩子們的歌聲及稚嫩的一聲：“媽媽，您辛苦了！”家長們從未有過的喜悅誕生了。因為孩子們不僅學(xué)會了表達，更學(xué)會了感恩；同時，也讓為我們服務(wù)的身邊人在寒冷的冬天感受到了來自孩子們帶來的溫暖。
感恩工作總結(jié)篇二
20xx年11月25日幼兒園8個班級都進行了感恩節(jié)活動，大1班教室布置尤其有特色，教師在氣球上畫了很多畫和感恩的話，將教室布置的很溫馨。
1、幼小1班活動比較優(yōu)選，家長反映看到孩子們優(yōu)選的表演很感動。中1班和中2班感恩節(jié)活動伴隨著《感恩的心》優(yōu)美的音樂，孩子們將蛋糕端給自己的家長，并請家長先吃，幾名幼兒還將蛋糕送給老師吃，讓我們感到孩子長大了，懂得感恩，懂得回報。
2、通過家長的反饋，很多家長都表示很歡迎幼兒園多舉辦這樣的活動，我們在家長的支持下，也會努力辦好每一次活動，在活動中與幼兒們一起成長。
3、活動的成功離不開教師們精心準(zhǔn)備，但是活動中部分教師還是停留在形式上，對于如何感恩，為什么感恩孩子們還是不理解。因此，在今后的活動中，活動的意義還是要先讓教師和幼兒理解，使活動不僅在于形式上，而且要真正實現(xiàn)活動的意義。
感恩工作總結(jié)篇三
從9月20日來*局學(xué)習(xí)鍛煉，已經(jīng)整整一個月時間。時間雖短，但我收獲頗豐：認識了許多人，接觸了許多事，彌補了許多在鄉(xiāng)鎮(zhèn)上工作時學(xué)習(xí)不到的知識。*局雖然不是大單位，卻非常重要，既服務(wù)于縣委、縣*，又服務(wù)于相關(guān)部門和全縣廣大人民群眾，在*工作中起著特殊的作用；同時*工作還有“天下第一難”之稱，處理起來都比較棘手。組織部門把我們安排在*部門學(xué)習(xí)鍛煉有著重要的意義，很多涉及到群眾切身利益，處理起來比較復(fù)雜的事情一般都會集中反映到*局來。在*崗位上學(xué)習(xí)鍛煉，可以更好地掌握縣情，為今后深入開展工作奠定基礎(chǔ)?，F(xiàn)將本人一個月來的工作情況簡要總結(jié)如下：
經(jīng)過*局會議研究決定，我被安排在群眾來訪接待室，主要負責(zé)來訪群眾的接待工作。群眾來訪接待室是*部門的關(guān)鍵科室，也是開展*工作的“前沿陣地”，工作繁瑣復(fù)雜，整天都要和形形色色的來訪人員打交道。遇到的來訪情況也比較復(fù)雜：有城鎮(zhèn)退伍軍人要求安置工作的，有民工拖欠工資要求討回的，有和別人存在林權(quán)、土地使用權(quán)爭議請求*有關(guān)部門裁決的……學(xué)習(xí)鍛煉期間，我先后共接待*群眾5批22人次（其中個體訪2批3人次、集體訪3批19人次）。經(jīng)過仔細詢問、登記備案、協(xié)調(diào)處理，大部分*案件得到了有效解決，部分案件已經(jīng)縣上領(lǐng)導(dǎo)同意后移交相關(guān)部門辦理落實。
學(xué)習(xí)鍛煉期間，我尊敬領(lǐng)導(dǎo)，團結(jié)同事，熱情接待來訪群眾，爭取能夠在短時間內(nèi)融入到新的工作圈子中來。我每天按時上下班，勤快打掃衛(wèi)生，隨時保持辦公環(huán)境的干凈、清潔。國慶、中秋雙節(jié)期間正值**工作敏感時期，我主動放棄休息機會，和同事們一起堅守崗位，輪流值班，確保了節(jié)日期間社會的和諧穩(wěn)定。由于我不懂彝語，和來訪的群眾面對面直接交流存在困難，主要靠同事翻譯，但這并不妨礙工作。我在同事的指導(dǎo)和幫助下，通過具體工作實踐，逐步地掌握了*案件的辦理流程。
通過學(xué)習(xí)鍛煉，我烈的感受就是做好*工作必須端正工作態(tài)度，講求方式方法。*局不是具體的業(yè)務(wù)辦理部門，直接解決不了什么問題，主要工作職能就是把來訪群眾的訴求搞清楚，聯(lián)系訴求涉及的相關(guān)部門尋求問題解決，屬于二者之間的“導(dǎo)體”和“中轉(zhuǎn)站”。面對來訪的群眾，如果能夠從一張笑臉、一聲問候、一杯清茶開始，認真傾聽，認真記錄，從來訪群眾的切身利益著想，進行換位思考，做起工作來就容易得多。*部門工作人員千萬不可以有“門難進、臉難看、事難辦”的衙門作風(fēng)。端正的工作態(tài)度和正確的工作方法是做好*工作的關(guān)鍵。
許多*事件的出現(xiàn)絕非偶然，大多數(shù)都經(jīng)過日積月累，有著復(fù)雜的背景和深層次的原因，輕易不好處理。面對*群眾，應(yīng)該認真細致地了解其*訴求，根據(jù)相關(guān)政策法規(guī)予以調(diào)節(jié)和解釋。如果屬于合理訴求，就應(yīng)該及時登記備案進行解決。如果屬于非法訴求，甚至是纏訪、鬧訪，就不予以受理，需要進行必要的勸說、引導(dǎo)和處理。學(xué)習(xí)鍛煉期間，正值*部門開展縣級領(lǐng)導(dǎo)每日接待群眾來訪活動。因此每天都有一名縣級領(lǐng)導(dǎo)親自接訪。作為縣級領(lǐng)導(dǎo)，他們工作經(jīng)驗豐富，工作技巧嫻熟，在接手問題、思考問題、處理問題上的方式方法給了我很大的啟發(fā)，尤其是疏導(dǎo)和化解矛盾時的一些思路給我留下了深刻的印象。
當(dāng)今社會是法制社會，做好任何一項行政工作都必須依據(jù)明確的政策法規(guī)，*工作也不例外。要做好*接待工作，xx年*頒布的《*條例》是必須學(xué)習(xí)的，還有其他涉及到社會生活方方面面的一些政策法規(guī)也需要學(xué)習(xí)。只有學(xué)懂了政策法規(guī)，才能夠在實際工作中正確運用。面對來訪群眾的各類訴求，才能決定是否予以受理；對于已經(jīng)受理的訴求，才能搞懂如何進行處置。如果在實際工作中不按政策法規(guī)進行操作，一方面會損害來訪人的合法利益，另一方面也會破壞*部門甚至是*部門在廣大人民群眾心目中的形象。
在*局領(lǐng)導(dǎo)和同事的關(guān)心和幫助下，我從剛來時對*工作的完全陌生到目前初步了解和掌握*工作流程，應(yīng)該說收獲不小。在開展*工作的同時，我也一直在不停的思考。一個月來，我對能夠接觸到的*案件進行分析研究，對其中存在的一些問題進行了思考。下面我就結(jié)合自己不成熟的觀點和看法提出幾點自己的思考和建議，這既是對自己思想的一種梳理和總結(jié)，也希望能夠?qū)?部門今后的工作起到點滴的參考作用。
（一）成立專案組對*積案進行一次徹底地清理，杜絕纏訪、鬧訪事件的發(fā)生。目前我們在工作中接觸的一些難處理的*案件普遍積壓了很長時間，*人不斷纏訪、鬧訪，一定程度上干擾了各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、各部門甚至縣上領(lǐng)導(dǎo)的日常工作?！伴L痛不如短痛”，建議對全縣的*積案主動地進行一次大清理，由*部門牽頭、相關(guān)部門配合成立一個大的專案組，針對各類案件分設(shè)不同的小組，對那些困擾各部門的“老、大、難”*案件逐一進行排查、限期進行解決。同時還要主動加大下訪力度，把問題和矛盾解決在初始萌芽狀態(tài)，將*工作的壓力中心逐步由縣一級向鄉(xiāng)一級轉(zhuǎn)移，減小和控制惡性*事件的公眾影響力。
（二）依法行政，依法辦事，從源頭上減少和防止*事件的產(chǎn)生。從目前接觸到的*案件來看，可以發(fā)現(xiàn)個別*案件的產(chǎn)生和相關(guān)部門的行政行為有著密切的聯(lián)系。比如說，*人反映的土地征用、拖欠職工工資等情況，如果相關(guān)部門當(dāng)初在涉及這些事件的時候能夠從當(dāng)事人的切身利益出發(fā)著想，采取正確的行政行為，給當(dāng)事人一個合理的說法，一定程度上就可以減少和防止*案件的發(fā)生。當(dāng)今社會是法制社會，相關(guān)部門在執(zhí)行公務(wù)時必須依法行政，依法辦事，從人民群眾的利益出發(fā)，防止侵害人民利益的事件發(fā)生，這樣也就減少了*事件的產(chǎn)生。
感恩工作總結(jié)篇四
感恩是每一位不忘他人恩情的人縈繞心間的情感，它是不可磨滅的良知，是人們與生俱來的本性，是深藏于我們內(nèi)心的優(yōu)秀品質(zhì)。在一年一度的母親節(jié)來臨之際，##小學(xué)根據(jù)感恩節(jié)活動計劃，開展了一系列感恩教育活動，注重將感恩教育落實到實際行動上。
首先，積極宣傳感恩周活動。少先隊大部出了一期《知恩、感恩》的黑板報，通過國旗下演講、校園廣播大力宣傳“中小學(xué)感恩周”的意義及活動內(nèi)容，提醒同學(xué)們用自己的實際行動做到感恩父母，感恩師長，感恩社會。同時在校園營造了濃厚的輿論氛圍。
其次，我們還利用國旗下講話、主題班隊會活動，讓孩子們知道什么是感恩，為什么要感恩。我們還精心策劃了豐富多彩的寓教于樂的感恩活動：講一講自己從生活中，媒體中了解到的“感恩”的故事，用自己的話說一說，并用語言表達自己的感受。我們還開展了“感恩父母”、“感恩老師”的黑板報比賽等。通過感恩教育使學(xué)生“知恩”。在這個社會里，誰都沒有只索取而不付出的權(quán)力，人人每時每刻都在享受著父母、老師、朋友、他人、學(xué)校和社會的恩惠，人人都需要擁有一顆感恩的'心來對待這一切。
感恩周馬上就要過去了，但我們感恩教育的活動不會結(jié)束，我們還通過身邊的一件件小事，抓住有利時機對學(xué)生進行感恩教育，樹立身邊的好榜樣，讓孩子們乘著“感恩”的翅膀成長翱翔，將來擁有幸福快樂的人生。
感恩工作總結(jié)篇五
本學(xué)年，我校繼續(xù)通過各種形式深入而廣泛地開展感恩教育活動，收到了良好的效果。
xx實驗學(xué)校開展感恩教育三年來，學(xué)校面貌有了明顯的變化。師生穿戴，文明禮儀、安全衛(wèi)生、一幫一輔導(dǎo)、課堂常規(guī)、集會兩操等校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)、班風(fēng)煥然一新。這一學(xué)年，我校在努力開展感恩特色教育的同時，我們特別注重常規(guī)的、根本的感恩教育工作，強抓不懈。只有切實抓好感恩教育的常規(guī)工作，才能保障和促進感恩教育特色活動的開展。
1、課前堅持唱好感恩歌曲：《說句心里話》、《父親》、《白發(fā)親娘》、《燭光里的媽媽》、《感恩的心》、《愛的奉獻》、《為了誰》、《我的祖國》，并讓校園廣播定時播放。
2、國旗下講話和主題班會堅持要求滲透感恩教育思想。
3、校園文化建設(shè)和班級布置堅持圍繞“感恩”文化思想。
4、學(xué)生的日記、作文鼓勵多選感恩活動內(nèi)容的題材，每月評選表彰優(yōu)秀感恩日記和作文。
“特色立?！笔菍W(xué)校成敗的關(guān)鍵，學(xué)校沒有特色，就沒有靈魂，沒有個性。而德育是素質(zhì)教育中的“靈魂”地位，學(xué)校必須做好德育工作，做好德育特色的設(shè)計，做到“人無我有，人有我精”。特別注重工作實效性，并且從開展的活動中不斷總結(jié)經(jīng)驗，精心組織德育活動形式，不斷提升感恩教育成效。經(jīng)過努力工作，取得一定的成果。
一年來，我校以“賞識教育”和“禮儀教育”為特色重點，培養(yǎng)學(xué)生在“感恩教育”中，有“欣賞能力”和“文明禮儀習(xí)慣”。
（一）開展“賞識教育”
“賞識教育”，是培養(yǎng)學(xué)生具有欣賞別人、欣賞自己“優(yōu)點”的能力，讓學(xué)生認識到每一個人的“優(yōu)點”多數(shù)來自長輩、同學(xué)或朋友的培養(yǎng)、幫助，從而引導(dǎo)學(xué)生進一步去學(xué)會“感恩”。有效地豐富“感恩”主題教育活動形式，全面促進學(xué)生綜合素質(zhì)的發(fā)展。
1、關(guān)注每一個學(xué)生生日，傳遞師愛。班主任注意每一個學(xué)生的生日，制作生日卡片，送給學(xué)生作生日禮物，讓學(xué)生在品位贈言中認識自己，特別是自己的“優(yōu)點”，相互傳閱和欣賞，傳遞了師愛，溝通著心靈，激發(fā)學(xué)生學(xué)會感恩父母、感恩老師、感恩同學(xué)。
2、開展給長輩送生日賀卡，在卡片上寫贈言，學(xué)會賞識他人，感恩長輩。
3、定雙休日為“孝敬日”，每個雙休日幫長輩做一些有代表意義的事，并作為日記內(nèi)容。每人有一本感恩日記本，各班定期開展感恩日記展覽活動。
4、開設(shè)“三味書屋”和建設(shè)“百草園”。學(xué)校建有一座“三味書屋”，每天課間和放學(xué)向同學(xué)們開放。書屋里的書都是學(xué)生捐贈的，書上貼有贈書者的名字，便于讀者與贈書者交流“讀后感”，相互賞識品書的觀點?！鞍俨輬@”建在“三味書屋”旁邊，園內(nèi)的花草樹木多數(shù)是師生歷年栽種的。今年，師生給“百草園”捐獻盆花為主，每盆花上標(biāo)有獻花者的名字，既便于學(xué)生護理自己的盆花，又能讓學(xué)生相互欣賞勞動成果，培養(yǎng)學(xué)生的成就感。還達到美化校園、感恩學(xué)校、感恩大自然的目的。
5、關(guān)注每一位學(xué)生的亮點，實施“星光計劃”。為讓每個學(xué)生體驗成功，激勵學(xué)生人人奮發(fā)進取，建立科學(xué)有效的學(xué)生評價激勵機制。本學(xué)期，開展了“感恩評星”活動。
準(zhǔn)（尊敬長輩星、尊師愛校星、文明禮儀星、學(xué)習(xí)進步星、熱愛勞動星、興趣特長星、衛(wèi)生環(huán)保星、愛心互助星、審美欣賞星、安全自護星）。各班布置“感恩之星”評選公布欄，每周一小評，每月一大評。每月各班推選出十名“感恩之星”上報學(xué)校，學(xué)校大會表彰，發(fā)給喜報單。同時在校園內(nèi)設(shè)計專欄公布和校園網(wǎng)上公布。
（二）開展“禮儀教育”
中華民族素有“禮儀之邦、文明古國”的美譽，文明禮儀是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。根據(jù)青少年的年齡特點和身心發(fā)展規(guī)律，加強思想道德建設(shè)，培養(yǎng)青少年養(yǎng)成良好的文明禮儀習(xí)慣，是學(xué)校教育肩負的歷史使命。
和平中英文實驗學(xué)校自創(chuàng)辦以來，一直非常重視對學(xué)生的行為指導(dǎo)和文明禮儀教育，把文明禮儀教育視作學(xué)校德育工作的重要內(nèi)容。20xx年8月27日，寶安區(qū)教育局印發(fā)《寶安區(qū)教育局創(chuàng)建“全國青少年文明禮儀教育示范區(qū)”實施方案》的通知及《方案》以后，我校立即認真貫徹執(zhí)行，結(jié)合學(xué)校的實際情況，制定《和平中英文實驗學(xué)校創(chuàng)建“全國青少年文明禮儀教育示范基地”實施方案》，在全校范圍內(nèi)開展了一系列生動、豐富具有教育意義的活動，讓學(xué)生們在活動中學(xué)會做人的基本原則，徹底告別不文明的言行，提高自身文明禮儀修養(yǎng)，營造學(xué)校良好的育人環(huán)境和人文環(huán)境。
1、營造文明禮儀的教育氛圍。
名言警句，讓學(xué)生了解文明禮儀的重要性。在每個月的活動中，德育處將“文明禮儀伴我行”主題活動和常規(guī)月有效地結(jié)合起來，開展了手抄報、書畫、黑板報、征文等比賽活動，在參與活動的過程中，學(xué)生情緒上受到感染，感情上產(chǎn)生共鳴，自覺地接受了教育內(nèi)容。家庭教育的重要性不可忽視，學(xué)校及時下發(fā)了告家長書，向家長們傳達此項活動開展的意義與價值，取得他們的支持與配合。
2、普及文明禮儀的基本知識。
文明禮儀知識的普及教育是這次活動的重點工作之一。行必知，方可見其效果。要求學(xué)生做文明人，首先要知道為什么要這樣做？怎樣做才是文明的道理。因此，學(xué)校安排了一系列的閱讀、觀看活動，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)文明禮儀基礎(chǔ)知識。
學(xué)校德育處為學(xué)生征訂了全國青少年文明禮儀普及活動組委會印編的《青少年文明禮儀教育讀本》，認真組織學(xué)生閱讀。影視作品，特別是動畫片是學(xué)生非常喜愛看的內(nèi)容。德育處根據(jù)學(xué)生的年齡特點和身心發(fā)展規(guī)律，訂購了文明禮儀常識動畫片和影視作品，組織學(xué)生利用班、團隊活動和午間管理的休息時間，觀看青少年文明禮儀影視教材，通過真實的案例傳播文明禮儀常識，加強對學(xué)生文明禮儀知識的普及教育。
教務(wù)處開展了“文明禮儀走進課堂”活動，把文明禮儀教育寓于學(xué)科教育中，貫穿于教育教學(xué)的各個環(huán)節(jié)，充分挖掘課堂教學(xué)中的禮儀因素，學(xué)禮儀、講禮儀，教育學(xué)生尊重知識，尊重教師，尊重同學(xué)。
各個學(xué)部還根據(jù)自己的情況，組織了一些專題教育活動。在高年級段，針對小學(xué)生身上存在的懶惰、自私、沒有責(zé)任心等問題，開展了家庭禮儀調(diào)查活動，并且進行問卷分析，教育學(xué)生要有責(zé)任心，懂得尊敬長輩、孝敬父母、勤儉節(jié)約、和睦鄰里。學(xué)生接受教育后，立即付諸行動，在家里主動幫著干家務(wù)活，還經(jīng)常為長輩倒茶、盛飯、捶背，孩子的變化家長看在眼里，喜在心里，對學(xué)校的教育活動非常感謝，也表示要積極支持學(xué)?！拔拿鞫Y儀伴我行”的活動。
通過一段時間的學(xué)習(xí)，同學(xué)們對文明禮儀的知識有了一定的了解。為了檢測學(xué)生閱讀《青少年文明禮儀教育讀本》后對文明禮儀知識的掌握情況，德育處還舉辦了“文明禮儀知識競賽”，競賽題目內(nèi)容選自《青少年文明禮儀教育讀本》，根據(jù)成績在各個年級評出文明禮儀之星。
3、有效使用“文明禮儀”星級卡。
針對各種理解的側(cè)重點不同，我校在征求廣大師生意見的基礎(chǔ)上，制作了我們學(xué)校的“文明禮儀”星級卡，并組織學(xué)生在學(xué)習(xí)完影視材料、讀本材料之后，進行全校性的考核。我們的考核根據(jù)各種禮儀要求的不同，有問卷式、調(diào)查試、談話式、家庭訪談式等，盡可能更貼近實際地去促進學(xué)生真正把所看到、聽到、感受到的東西，運用于自己的生活、學(xué)習(xí)中去。根據(jù)每一種禮儀最后的考核得星數(shù)，我們在學(xué)期末又評出了校園“文明禮儀之星”，很好地發(fā)揮了榜樣的作用，充分利用好了身邊的資源，讓我們和平中英文實驗學(xué)校的學(xué)生有一個明確的奮斗目標(biāo)，向文明之路大步前行。
文明禮儀教育是思想品德教育的重要組成部分，使每個學(xué)生從小知道尊師之禮、孝敬父母之禮、同學(xué)交往之禮，養(yǎng)成講文明、懂禮貌的好習(xí)慣，是我們義不容辭的責(zé)任。讓每個學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會做人、學(xué)會合作、學(xué)會生存，是我們教育的宗旨。為了肩上沉甸甸的責(zé)任和心中神圣的目標(biāo)，我們會把文明禮儀教育開展得有聲有色，扎根于學(xué)生心田，讓文明禮儀之花香飄校園。
由于我校開展的“文明禮儀普及活動”有聲有色，20xx年5月8日，順利通過了“全國青少年文明禮儀普及活動組織委員會”的評審，被評為“全國青少年文明禮儀教育示范基地”，并于20xx年7月20日，學(xué)校部分學(xué)生、老師應(yīng)邀赴北京參加“全國青少年文明禮儀教育論壇暨表彰活動”。
感恩教育活動的深入開展，效果明顯，家長普遍反映：這一年來，孩子的學(xué)習(xí)和品行等方面都有了進步。特別是到家后主動幫助父母做家務(wù)，積極與父母交流在學(xué)校的學(xué)習(xí)和生活情況，體諒父母生活的艱辛；對長輩、鄰居及朋友更會講文明、懂禮貌的好習(xí)慣。學(xué)生家長及社區(qū)群眾廣泛贊譽xx實驗學(xué)校感恩教育活動開展得有聲有色，希望持續(xù)開展下去。
感恩工作總結(jié)篇六
今年是協(xié)會成立以來的第二年，值此年末之際，現(xiàn)特向社會各界匯報_年的工情況。全年來，協(xié)會在各級各界的大力支持下，全體會員及志愿者緊緊圍繞宗旨，以扎實開展活動為基礎(chǔ)，以不斷擴大影響為思路，以實現(xiàn)協(xié)會價值為目標(biāo)，內(nèi)強隊伍、外樹形象，全面開創(chuàng)協(xié)會發(fā)展的新局面。全年開展公益活動27場，其中開展捐贈、演出、支教、慰問、沙龍等活動10場次，勵志演講17余場。
突顯的成績及亮點。
(一)承辦全國助殘日活動為政府購買奠定基礎(chǔ)。今年5月18日是第二十四次全國助殘日，經(jīng)努力，桂林殘工委和桂林市殘聯(lián)最終將第二十四次全國助殘日“關(guān)心幫助殘疾人，實現(xiàn)美好中國夢”殘疾人技能展示及文藝表演活動交由我會承辦。在市殘聯(lián)、桂林醫(yī)藥集團、桂林佛教協(xié)會、名角桂林分公司、廣西淡泉及廣大殘疾人兄弟姐妹的支持下，活動取得了圓滿成功。
(二)啟動“感恩勵志愛心包”為協(xié)會捐贈提供載體。今年7月，協(xié)會正式啟動了“感恩勵志愛心包”捐贈儀式。據(jù)統(tǒng)計，僅活動當(dāng)天協(xié)會就收到農(nóng)村商業(yè)銀行、投資有限責(zé)任公司、_市鑫傳奇文化傳播有限公司、_集團廣西桂林分公司、桂林恭城三和超微粉塑膠材料有限公司等數(shù)家企業(yè)和組織及李、鄭等社會愛心人士的捐款四萬余元。愛心包為協(xié)會日后捐贈提供了載體。
(三)召開“關(guān)注災(zāi)區(qū)我們一直在行動”媒體見面會號召社會為災(zāi)區(qū)助力。今年8月，云南省昭通市魯?shù)榭h發(fā)生6.5級強烈地震，造成重大人員傷亡和財產(chǎn)損失。為號召的愛心企業(yè)、愛心人士加入關(guān)注災(zāi)區(qū)的隊伍，匯集社會力量推動災(zāi)后恢復(fù)與重建，協(xié)會聯(lián)合市殘聯(lián)、桂林市麗發(fā)制衣有限公司等20余家企業(yè)及單位舉行了“關(guān)注災(zāi)區(qū)，我們一直在行動”媒體見面會。媒體見面會結(jié)束后，我會走進魯?shù)闉闉?zāi)區(qū)群眾及學(xué)生開展“感恩勵志魯?shù)榈卣馂?zāi)區(qū)行”心理輔導(dǎo)及勵志演講，為災(zāi)區(qū)災(zāi)后恢復(fù)與重建輸送精神力量。
(四)設(shè)立“感恩勵志小分隊”為協(xié)會強化基層隊伍。今年8月，協(xié)會決定在桂林各大高校成立感恩勵志小分隊。目前，桂林航天工業(yè)高等?？茖W(xué)校小分隊已經(jīng)成立，桂林理工大學(xué)、桂林醫(yī)學(xué)院等學(xué)校的感恩勵志小分隊正在緊張地籌備中。
(五)加大對外宣傳為協(xié)會大步向前助推。較去年相比，協(xié)會今年在桂林電視臺、桂林日報、桂林晚報等主流媒體的曝光率更高。據(jù)不完全統(tǒng)計，截至目前協(xié)會今年僅在桂林電視臺就報道6次。此外，桂林日報、桂林晚報及荔浦、恭城縣的媒體也對協(xié)會進行了報道。
此外，協(xié)會各項常規(guī)化工作也有序推進。一是常規(guī)化勵志演講走進了北京、貴州、云南、河池等地;二是3月為婦女朋友及10月為瑤寨老人進行的公益拍照活動繼續(xù)進行;三是今年第四期支教也圓滿結(jié)束。四是協(xié)會長期支持的殘疾貧困家庭孩子考上了重點高中。五是全年與十余個組織合作開展活動，與各公益組織合作也進一步加深。
一路走來，同行有你。衷心地感謝長期以來支持我會工作的各單位、組織、愛心人士及志愿者。祝新的一年萬事順意。
感恩工作總結(jié)篇七
在當(dāng)今社會，孩子在父母的心目中成了“小皇帝”、“小公主”，溺愛有加。而孩子自己也養(yǎng)成了唯我獨尊、自私冷漠的心理趨勢，孩子們漸漸遠離了感動，忘卻了感恩，以為父母的養(yǎng)育和教誨都是理所當(dāng)然。針對這種道德的缺失，情懷的失落，我年級以慶?！叭恕睘槠鯔C，在班級中積極開展“學(xué)會感恩，與愛同行”感恩主題教育，運用活動引領(lǐng)，細節(jié)滲透，文化熏陶等有效的策略，讓孩子找回感恩的心，領(lǐng)悟生命的真諦。
感恩教育需要通過主體的參與，我們精心策劃了豐富多彩的寓教于樂的感恩活動：聽聽感恩的歌，算算親情帳、講講親情故事、寫寫感恩信，做做感恩的事。孩子們在反芻生活的同時，還把父母為培育子女成長所支付的一切費用羅列出來。在算算、想想的過程中，孩子們感受到自己平時視而不見的卻是一筆筆多么昂貴的財富！而這一筆筆財富又蘊含了父母多少深切的愛！感觸萬分之余，感動之心溢于言表。孩子們用講故事、寫話的形式表達對父母的感謝。這些“感恩活動”從感性的品評，到理性的思考，再到心靈的碰撞，讓孩子們經(jīng)歷了深刻的體驗過程，心中不禁蓄滿了深深的感恩情結(jié)，釋放出孩子積蓄已久的感恩之心。
用一個舉動為父母消除疲勞；一天當(dāng)家為父母分擔(dān)家務(wù)。我們要求孩子們每星期至少做一次，并且能夠持之以恒地做下去。與此同時我們還讓孩子們用筆記本記錄自己完成感恩作業(yè)的情況，表達自己在感恩活動中的點滴感受。最讓孩子們受益的是，通過與父母交流他們開始關(guān)注父母的喜好，了解他們的心愿，記住他們的生日。孩子們會在不經(jīng)意中給父母長輩送去最溫馨的祝愿。
總之，通過此次活動，我們力求活動扎實有效，讓孩子在活動中學(xué)會感恩，在日常行為中踐行感恩，從小做一個“學(xué)會感恩，心中有愛”的人。
感恩工作總結(jié)篇八
11月23日晚上在園長及總務(wù)部的組織下舉辦了城西幼兒園第一屆的感恩節(jié)活動，讓大家歡聚一堂，共同回憶這一年來的歷程及各們老師的成長，讓彼此相互了解，打開心扉，在活動中體驗感動和真情，心存感恩，回報他人。
1、這次活動的開場先是主持人簡潔的道出了活動的緣由及感恩節(jié)的由來，緊接著是進入第二環(huán)節(jié)《感恩團隊》，大家一起觀看幻燈片上同事們從剛?cè)雸@的青澀到今日漸漸成熟的一個成長歷程，共同回顧并珍惜幼兒園開園時的辛酸不易到今天的成績；之后所有的新老老師分兩排對站，互相給予最熱烈的掌聲，最真誠的鞠躬，最深情的擁抱，大家眼里都溱滿了感恩的淚水，浸在這無言的擁抱中。
2、每一個環(huán)節(jié)的后面都有一個感恩卡片時間，主持人隨機抽取教師們事先寫好的感恩卡片，被抽取到的教師就會上臺把自己最想感謝的人及最感動的事與大家一起分享，此時此刻，所有上臺來分享的老師們一個個都深情滿滿的道出自己的真情，情到深處都不禁煽然淚下，我們除了感動還是感動。
3、第三環(huán)節(jié)是由曹園長組織的《感恩親人》，以感恩父母親人為切入點，以家的文化為引導(dǎo)，作為孝親文化進行團隊建設(shè)。有愛就有親人，身邊每一個愛你的和你愛的父母兄妹、同事、朋友、孩子都是我們的親人，每一個有愛心的人，都應(yīng)該是個懂得感恩的人，人生也正因有了愛心、孝心和感恩而優(yōu)選起來，生動起來。接著第四環(huán)節(jié)是全體教師的手語表演《感恩的心》，一顆感恩的心，就是一顆和平的種子，因為感恩不是簡單的報恩，它是一種責(zé)任、自立、自尊和追求一種陽光人生的精神境界！
感恩工作總結(jié)篇九
現(xiàn)在不少家長，在對孩子的培養(yǎng)上，只片面的重視孩子的智力開發(fā)，剛上幼兒園，就忙著幫孩子學(xué)習(xí)英語、識字，而忽視忽視對孩子進行品德教育，根本就沒有想到要在孩子的心田留下一絲空隙，讓感恩之心駐扎。
2、家長不知感恩，榜樣缺失。
不少家長自身缺乏感恩之心，因工作繁忙，在家，在外，不管別人為他做什么，很少說謝謝，稍不順心就牢騷滿腹。殊不知父母的表現(xiàn)對孩子的影響是很大的，孩子不懂感恩，受父母養(yǎng)育之恩而不知回報在所難免了。
3、幼兒教師缺乏教育意識。
在幼兒園課程里，對幼兒進行感恩教育的內(nèi)容很少，再加上幼兒教師本身也缺乏這方面的教育意識，因此也就自然而然地教少對幼兒進行這方面的教育。
1、學(xué)會感恩，有利于幼兒的健康發(fā)展。
幼兒具有較強的可塑性，容易受到個方面的影響，尤其是在幼兒道德品質(zhì)培養(yǎng)方面，更要謹注錯，慎習(xí)俗，其良好道德品質(zhì)的養(yǎng)成需要成人全面、即使的引導(dǎo)。幼兒感恩意識的獲得同樣不是一個自發(fā)的過程，5—6歲是兒童道德品質(zhì)養(yǎng)成的關(guān)鍵時期，同時也是兒童自我中心思維占強勢地位的時期，兒童難以從其他人的角度思考和理解問題。這就需要成人一方面抓住關(guān)鍵期及時教育，以增強感恩教育的效果；另一方面，在兒童心性未定之前實施感恩教育，防止不良影響的侵入，可以保證幼兒的健康發(fā)展。如果不注重對幼兒實施感恩教育，幼兒就有可能受到利己主義思想的影響，表現(xiàn)出自私自立的性格特點，并延續(xù)到其成人以后，從而不利于其人格的完善。
2、學(xué)會感恩，有利于保證感恩教育的效果。
人格心理學(xué)認為，人在6歲以前就已經(jīng)奠定了其人格基礎(chǔ)，后期的教育與塑造只能在這個基礎(chǔ)上起作用。感恩意識的獲得也不是一一蹴而就的，如果一個人幼年時沒有種下善的種子，幾乎不可能要求他成年后成為一個樂于助人、施恩圖報的人。目前，在對感恩教育的研究中，研究者已基本達成了共識，即實施要從幼兒抓起。幼兒階段的感恩教育是后期感恩教育的基礎(chǔ)。
3、學(xué)會感恩教育，有利于當(dāng)前一些社會問題的解決。
當(dāng)前我國兒童多為獨生子女，很容易成為家庭三代的核心，養(yǎng)成叫橫蠻任的性格。一些孩子甚至學(xué)會了用各種手段來要挾自己的家人，以滿足自己的需求。這不僅導(dǎo)致幼兒之間頻繁發(fā)生沖突，幼兒與家長之間也是有對抗產(chǎn)生。當(dāng)前青少年犯罪率有所上升，自殺事件層出不窮，社會中也不斷出現(xiàn)對兒童自私自利的責(zé)難。人們在尋找這些社會問題的原因時，往往會指責(zé)教育的缺席，其中兒童期教育的不足尤為突顯。我認為，感恩教育不失為一種解決策略。如果我們從兒童期就注重培養(yǎng)幼兒的感恩意識和感恩行為，無論對兒童還是對整個社會，都會有利的。
1、成人要了解幼兒的年齡特點，并做好感恩的榜樣。
幼兒正處于一種發(fā)展性的自我中心階段，難免表現(xiàn)出小氣、霸道等現(xiàn)象，家長要了解幼兒的這一年齡特征，允許孩子表現(xiàn)出這種與感恩相悖的行為，以避免幼兒產(chǎn)生強烈的逆反心里；同時又要善于抓住兒童日常生活中的小事，進行積極的`正面引導(dǎo)，培養(yǎng)其感恩意識。其次，要讓幼兒學(xué)會感恩，成人必須是一個懂得感恩的人，因為幼兒能從老師日常生活的一點一滴、一言一行中潛移默化地學(xué)會知恩和感恩。成人要尊敬長輩，孝順父母，當(dāng)接受別人的幫助時要道謝，給孩子樹立一個好榜樣。當(dāng)兒童幫助了成人時，成人要及時感謝幼兒的施恩行為，使其體會到施恩的快樂。
2、利用故事、事例，對幼兒進行感恩教育。
平時多給幼兒講一些感人的愛的故事，讓其受到熏陶、感染，能學(xué)會同情，知道要關(guān)愛身邊的人和那些需要幫助的人。比如，膾炙人口、廣為流傳的安徒生童話中的故事《拇指姑娘》，故事中的拇指姑娘，看到一只燕子被凍死在地上，非常難過，因為燕子曾在整個夏天對她唱著美妙的歌，對她喃喃地講著話。為了感恩，她給死去的燕子用草編成一張寬大的、美麗的毯子，讓它能在這寒冷的長眠中獲得一點溫暖?！霸贂?！在夏天，當(dāng)所有的樹兒都變綠的時候，當(dāng)陽光溫暖地照著我們的時候，你唱出美麗的歌聲————我要感謝你！”這是拇指姑娘對死去的燕子深厚的感恩之情。這個美麗的童話故事，告訴我們一個道理：對美好的事物和曾有益于我們的人要心存感激！
3、通過專門性的活動，對幼兒進行感恩教育。
幼兒感恩教育的目的是讓幼兒了解“恩”、體會“恩”，記住所受之“恩”，并將“恩”施于需要之人，也就是通過專門性的活動對幼兒進行感恩教育。比如可以開展有關(guān)“感恩”的主題單元教育活動：在綜合活動《媽媽的生日》中，讓孩子記住媽媽的生日，體會媽媽生育、養(yǎng)育自己的不易。具體做法是：在日歷上圈上這些日子，讓孩子在體會為自己媽媽過生日的幸福的同時，也在家人的生日時能畫一幅畫、做一個手工、做一些感恩卡片等送給家人，或者是唱上一首感恩的歌曲，或者是說上一句祝福的話語。又如，《媽媽生病了，怎么辦》中討論媽媽生病了，你會怎么做？家長也可以適時“生病”或表示“很累”，請孩子端杯茶，或幫忙干一些簡單的家務(wù)活，讓孩子學(xué)會關(guān)心。
4、利用有效的方法，培養(yǎng)幼兒的感恩之心。
教育幼兒感恩可采用移情法。幼兒年齡小，在他們眼里，世界上的一切東西都是有生命、有思想、有情感的。因此教師要善于觀察幼兒、正確運用移情方法，讓幼兒學(xué)會識別和感受他人的情緒情感，控制消極行為而做出互助、分享和謙讓等積極行為。如幼兒在撕書時就對他說：“你把椅子的撞倒了，沒有扶起來，他多傷心啊?！庇變涸谀笮‰u的羽毛時就說：“小雞哭了，你在捏它，它就不和你做朋友了?！庇眠@樣的方法比訓(xùn)斥、責(zé)怪、打罵效果要好得多，并有助于培養(yǎng)幼兒的愛心。還可采用實踐法。即讓幼在實踐中親身體驗感恩，如教孩子親自動手做一些感恩卡片，學(xué)唱一些感恩的歌曲，或是在特定日子為特定的人做一些令其感動的小事情，也可以讓孩子講述他自己對感恩的認識，講讓他非常感動的事情。
5、利用飼養(yǎng)動植物，激發(fā)幼兒的感恩之情。
在家中或幼兒園里，養(yǎng)一些小動物、植物，讓孩子去喂養(yǎng)，種植。如飼養(yǎng)一些比較便于管理的小雞、小兔子、小金魚等，請孩子做這些動物的“家長”，時刻去關(guān)心、呵護這些小動物。
6、教育孩子要播撒愛。
電視上有一段“孩子見媽媽給奶奶洗腳后自己端著一盆水說‘媽媽，我給你洗腳’——父母是孩子最好的老師”的公益廣告，作為父母，就讓我們共同努力，讓所有的孩子都學(xué)會感恩、學(xué)會同情、學(xué)會關(guān)愛，都擁有一顆感恩的心，做一個愛的傳遞者！
感恩教育雖是一種日常生活中滲透式的人倫教育，但并不規(guī)定停留在生活經(jīng)驗的層面上，成人要有意識地從感恩教育出發(fā)，注重兒童的愛心、責(zé)任心的養(yǎng)成，并在一定程度上激發(fā)兒童的民族自尊心與社會責(zé)任感，從而為兒童健康奠定深遠的基礎(chǔ)。
感恩工作總結(jié)篇十
首先我對設(shè)計院的人員結(jié)構(gòu)、管理制度、管理體制的了解都是零，讓我感到有點兒無所適從。我和大家專業(yè)不同，在專業(yè)上很少有溝通可言，大家的工作也是我無法熟悉和介入的。但好在慢慢地我發(fā)現(xiàn)我正處在一個很好的工作環(huán)境中，集體的協(xié)作精神猶為突出，領(lǐng)導(dǎo)和職員只是工作崗位的不同，整體的工作環(huán)境是和諧的，沒有體制上的和人為的`阻礙和壓制積極性發(fā)揮的障礙。另外我喜歡看到大家工作中投入的工作狀態(tài)。
有工作任務(wù)時，我盡全力投入工作，在沒有工作任務(wù)時，熟悉軟件的應(yīng)用，學(xué)習(xí)設(shè)計規(guī)范和技術(shù)規(guī)范，為工作積累資料。設(shè)計和施工的不同在于，施工中你可以遇到什么問題解決什么問題，但是設(shè)計就要求盡量全面地想到施工中和使用中的所有問題。施工的責(zé)任就是按著圖紙施工，設(shè)計更多要考慮使用的問題，當(dāng)然設(shè)計要承擔(dān)更大的責(zé)任，這是我對工作轉(zhuǎn)變的一點兒體會。
感恩工作總結(jié)篇十一
學(xué)生擁有了感恩之心就會更加熱愛班級、學(xué)校、家鄉(xiāng)、祖國、世界，就會對他人充滿了愛心。下面是本站小編為大家整理的感恩教育。
歡迎參考!
自感恩教育活動開展以來，我校熱情高漲，大膽探索，創(chuàng)造性的開展工作并取得了良好的效果，廣大師生思想道德水平都得到了提高。我校在鞏固前幾階段感恩教育成果的同時，認真總結(jié)了經(jīng)驗、查找不足，不斷創(chuàng)新，集中全體師生的智慧與力量，繼續(xù)深入開展感恩教育工作，使感恩教育更上一個新臺階?，F(xiàn)在具體工作總結(jié)如下：
一、指導(dǎo)思想。
以“三個代表”重要思想和“八榮八恥”講話、“科學(xué)發(fā)展觀”重要思想為指針，認真貫徹落實《關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》、《中華人民共和國教育法》、《中華人民共和國職業(yè)教育法》、《教育中長期規(guī)劃》精神，進一步加強和改進我校德育工作，精心培育學(xué)?！案卸魑幕?，積極營造感恩校園氛圍。
使學(xué)生明白，每時每刻都在享受著父母、老師、朋友、他人、學(xué)校和社會的恩惠，人人都需要擁有一顆感恩的心來對待這一切。沒有感恩心的人格是不完整和不健康的。使學(xué)生能在正視個人價值的同時，也能顧及他人，學(xué)會感恩、懂得感恩，使人更豁達，心胸更開闊，不會為了一些雞毛蒜皮的事情而生仇、記仇甚至報仇。用感恩的心來融化自私心、冷漠心和自卑心，培養(yǎng)與人為善、與人為樂、樂于助人的品德。對周圍的人和事充滿感激之情，以積極的心態(tài)面對生活，形成我為人人、人人為我的良好校風(fēng)。
2、通過感恩教育，要學(xué)會學(xué)會“回報”
感恩教育是一種以德報德的道德教育。通過感恩教育使學(xué)生明白，感恩與“回報”是社會上每個人都應(yīng)有的道德準(zhǔn)則，是做人的起碼修養(yǎng)，也是中華民族的傳統(tǒng)美德?！爸鞑粓蠓蔷印?，不會感恩、不愿意感恩或者知恩不報，是缺乏修養(yǎng)、自私自利、情感冷漠的表現(xiàn)。懂得對生活和對別人心存感激，學(xué)會理解關(guān)愛他人，學(xué)會如何去回報父母、老師、朋友、他人、學(xué)校、國家和社會。
3、通過感恩教育，讓學(xué)生明白在知恩圖報的同時施恩不圖報當(dāng)我們能夠做到知恩圖報時，還當(dāng)抱著寬容的心態(tài)去幫助自己身邊那些需要幫助的人，即“施恩”?！笆┒鳌钡那疤崾恰安粓D報”，否則你就不會有一個愉快的心情去幫助別人。
4、通過感恩教育還要培養(yǎng)學(xué)生對自己責(zé)任感通過感恩教育，讓學(xué)生知道生命的意義在于奉獻，提高學(xué)生的家庭、學(xué)校、社會的責(zé)任感，責(zé)任意識，奉獻意識。
三、具體活動。
1、在學(xué)生中開展以“感恩父母，勤奮學(xué)習(xí)”為主題的主題教育活動。讓學(xué)生學(xué)會孝敬父母，為此我們開展了豐富多彩的活動，總結(jié)各班的感恩活動開展的活動，我們可以總結(jié)的活動有：
(1)、布置愛心家庭作業(yè)：
送父母一句溫馨的祝福;給父母講一個開心的故事;。
(2)、給父母捶捶背、打一盆水、洗一洗腳;為家里做家務(wù);。
(3)、為父母分擔(dān)一些家務(wù)和煩惱;。
(6)、學(xué)會節(jié)約，不浪費父母的勞動成果。
(7)、多體諒、理解父母，不與父母爭吵，多為父母著想;。
(8)、為父母過節(jié)：適逢母親節(jié)、父親節(jié)，給父母過節(jié)，向父母說一聲謝謝，道一聲辛苦了。為父母送上一個溫馨的祝福，讓父母享受一份感動。
2、學(xué)會尊敬老師。幫老師做有意義的事，道一聲“老師辛苦了”，開展過綠色教師節(jié)活動，倡議學(xué)生不送禮、教師不收禮，讓學(xué)生用自己的實際行動來祝賀老師教師節(jié)快樂。
3、學(xué)會感激他人的幫助之恩。
(1)、學(xué)會感激幫助我們的人;。
(2)、學(xué)會尊重、關(guān)愛身邊的人，同時也要開展“我為同學(xué)做一事”活動，多做有心人，及時送上溫暖。
(3)、開展我為集體爭光榮的活動，認真值日、積極參加集體活動等。
4、學(xué)會愛國。通過一系列的活動來教育學(xué)生愛國情懷。
(1)、以“我愛我的祖國”辦一期板報。
(2)、利用朝會課多講一些愛國故事。
(3)、多做慈善事業(yè)，盡自己最大的力量為社會、國家、人民作貢獻。
(4)、自己收集愛國故事和名言。
5、利用傳統(tǒng)節(jié)日進行感恩教育活動，我校充分利用教師節(jié)、重陽節(jié)、國慶節(jié)等節(jié)日，充分利用各種教育陣地對學(xué)生進行遵守、敬老、愛國等思想教育，并舉行了以此類話題為主題的演講、墻報展、社會調(diào)查等主題活動，效果顯著。
6、評選孝男孝女活動。經(jīng)過各班級的評選和全體教師的投票，最后產(chǎn)生了5名孝男和5名孝女。
總之，感恩教育需要我們有意識地去做。如果我們只知道奉獻，而不知道把自己的勞動和付出呈現(xiàn)給孩子從而教育孩子，孩子也就無從感受到社會和人們對他的恩愛。愛要讓孩子知道，才能激發(fā)起他們的愛心，引起他們發(fā)自內(nèi)心更深刻的感恩情懷。這樣把感恩教育貫穿于德育工作始終，使學(xué)生常懷感恩之心，感激和懷想那些有恩于我們卻不言回報的每一個人。正是因為他們的存在，我們才有了今天的幸福和喜悅。以給予別人更多的幫助和鼓勵為最大的快樂，對有困難的人們愛心融融地伸出援助之手，而且不求回報。對別人對環(huán)境少一分挑剔，而多一分欣賞。學(xué)生擁有了感恩之心就會更加熱愛班級、學(xué)校、家鄉(xiāng)、祖國、世界，就會對他人充滿了愛心。也就擁有了做一位高尚的人的思想基礎(chǔ)。
緊張忙碌的一學(xué)期結(jié)束了，為回顧一學(xué)期的教育教學(xué)工作，20xx年11月30日上午在馬家堡小學(xué)六樓多功能教師召開了20xx-20xx學(xué)年度上期教育教學(xué)工作總結(jié)會。
一年的教育教學(xué)工作讓老師們既感到了忙碌中的充實，緊張中的快樂，又深深體會到了收獲中凝聚的是汗水與感動。德育部門以“最好的未來”為題，用五首歌曲為序，娓娓道來了一年的德育工作，用愛與感恩為孩子打造最好的未來。教導(dǎo)處則從五個關(guān)鍵詞介紹了這一年來的教學(xué)工作，以立足學(xué)生、教師和學(xué)校的發(fā)展，扎實推進新課程下的課堂教學(xué)研究與實踐。
本學(xué)期，學(xué)校開展了微課視頻制作競賽全校教師全員參與，全程參與，整個活動經(jīng)歷了“理念更新——理論普及——技術(shù)培訓(xùn)——設(shè)計制作——評比展示”五個階段。微課的嘗試制作，讓老師們了解無論是在課程學(xué)習(xí)中間還是課前預(yù)習(xí)、課后復(fù)習(xí)，能幫助學(xué)生理解一些關(guān)鍵概念和難以掌握的技能，更好的為學(xué)生學(xué)習(xí)服務(wù)。在總結(jié)會上，還展示了本次微課制作大賽的一等獎獲獎作品。讓老師們體驗到了耕耘的辛苦，但更多的是收獲到了成長的喜悅，感受到了參與的快樂。
滴水之恩，當(dāng)涌泉相報。感恩親情、報恩社會是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，然而在當(dāng)今社會，新時代下中國不停的發(fā)展孩子在父母的心目中成了“小皇帝”、“小公主”，溺愛有加。而孩子自己也養(yǎng)成了唯我獨尊、自私冷漠的心理趨勢，孩子們漸漸遠離了感動，忘卻了感恩，以為父母的養(yǎng)育和教誨都是理所當(dāng)然。針對這種道德的缺失，情懷的失落，我校全面啟動“感恩老師”的感恩主題教育活動，讓愛與孩子們一起成長”感恩主題教育活動，運用理念支撐，活動引領(lǐng)，細節(jié)滲透，文化熏陶等有效的策略，幫助孩子們找回感恩的心，領(lǐng)悟生命的真諦。
一、廣泛發(fā)動，積極宣傳，樹立學(xué)生的感恩意識。
在實施感恩教育活動中，我校制定了感恩。
活動方案。
由政教處具體主抓首先從思想宣傳入手教育學(xué)生要感謝祖國、感謝社會、感謝家長、感謝老師、感謝他人。為了做好這項工作各班班主任把感恩活動當(dāng)作德育工作的重要內(nèi)容抓好抓實并且要求家長做好配合工作共同教育學(xué)生幫助學(xué)生樹立感恩意識。我校還利用課堂主渠道的作用特別是思想政治課教學(xué)教育學(xué)生學(xué)會感恩通過主題班會、升國旗、板報、廣播、重大節(jié)日紀(jì)念活動等形式進行宣傳使學(xué)生的感恩意識逐漸增強。
二、認真組織，狠抓落實，在活動中加強感恩教育。
感恩教育重在活動，在活動中樹立學(xué)生的感恩意識。我校認真組織各種形式多樣的活動內(nèi)容，把感恩教育推向深入。
(一)感謝祖國，立志報效祖國。
我校堅持每周一的升國旗制度，精心準(zhǔn)備每一次的國旗下演講，通過升旗儀式，讓學(xué)生樹立國家概念。在國慶六十周年之際，我們聘請了八道江區(qū)關(guān)工委領(lǐng)導(dǎo)做了“慶祝建國六十周年愛國主義講座”學(xué)校舉行了歌頌祖國征文、繪畫等比賽，通過這些活動，使學(xué)生了解到我們的燦爛文化，懂得今天的美好生活是來之不易的，更加認識到要珍惜現(xiàn)在，刻苦學(xué)習(xí)，將來報效祖國，為祖國的發(fā)展壯大做出自己的貢獻。同時讓學(xué)生產(chǎn)生強烈的民族自豪感，也讓學(xué)生明確國家雖然強大了，但現(xiàn)在依然是發(fā)展中國家，還需要我們奮發(fā)圖強，為建設(shè)小康社會而努力奮斗。
(二)感謝社會，為社會做應(yīng)有貢獻。
我們從大家熟知的事情宣傳入手，教育學(xué)生要感謝社會。感謝社會要體現(xiàn)在行動中，寒暑假期間我校組織學(xué)生進行了社會調(diào)查，并寫出了一份份。
社會調(diào)查報告。
特別是改革開放三十年以來的巨大變化使學(xué)生感受到了社會中濃濃的暖意覺察到了環(huán)境清新多么來之不易?；顒邮箤W(xué)生了解了社會認識了社會懂得了自己既然是社會的一員就應(yīng)該為社會做出應(yīng)有的貢獻也教育了學(xué)生在困境中不要氣餒不要怨天尤人增強學(xué)生自立、自強的優(yōu)秀品質(zhì)。
(三)感謝父母，使父母與孩子關(guān)系更加融洽。
我校開展了我陪父母工作一天，給父母一封信;送父母一句溫馨的祝福;給父母講一個開心的故事;給父母過生日，贈送親手制作的禮物;幫助父母做些雜務(wù)等。通過這些形式，學(xué)生可以很好的與父母談心，進行思想上的交流，使父母與孩子的關(guān)系更加融洽，避免孩子逆反心理的產(chǎn)生?；顒拥拈_展樹立了學(xué)生的家庭責(zé)任意識，讓學(xué)生在活動中了解父母的辛勞，從而感謝父母，尊重父母。
(四)感謝老師，做勤奮學(xué)習(xí)、遵紀(jì)守法的好少年。
中學(xué)時期是人生成長的關(guān)鍵階段。對此，學(xué)校組織開展了“假如我是老師”主題班會，使學(xué)生在活動中懂得尊重老師。我們教育學(xué)生，要感謝老師的付出，不需要什么禮物，只要能勤奮學(xué)習(xí)，爭取好成績，遵守紀(jì)律，講文明，懂禮貌，就是對老師最好的回報。
(五)感謝他人，同學(xué)之間互幫互助，共同進步。
我校在班級內(nèi)部分成若干個小組，大家互相幫助，共同進步。此項活動我校不走形式，學(xué)校每學(xué)期將評比先進小組，表彰在活動中表現(xiàn)優(yōu)秀和進步幅度大的學(xué)生，我們考核學(xué)生的學(xué)習(xí)和表現(xiàn)，主要是看進步幅度，讓每個學(xué)生都能看到希望。在活動中，我們教育學(xué)生要感謝同學(xué)，以感謝同學(xué)的幫助，使學(xué)生在活動中加深了友誼，同學(xué)之間團結(jié)友愛的風(fēng)氣越來越濃為宗旨。
三、
開展感恩教育活動，旨在喚醒中學(xué)生的感恩意識，喚醒學(xué)生的社會責(zé)任感，感恩是愛和善的基礎(chǔ)，要讓學(xué)生們意識到自己獲得的一切并不是憑空而來，除了自己爭取，還有許多人在背后奉獻。對于給你付出的人和事，你都要永遠記住并準(zhǔn)備回報。感恩意識不只是簡單的回報長輩養(yǎng)育之恩，它更是一種責(zé)任意識、自立意識和健全人格的體現(xiàn)，感恩教育應(yīng)該是青少年思想道德建設(shè)的一部分。在五千年的中國傳統(tǒng)文化里，感恩思想一直占有主流地位?！罢l言寸草心，報得三春暉”“滴水之恩，當(dāng)涌泉相報”這些動人詩句表明我們是懂得感恩的民族。擁有一顆感恩的心，感恩你生命中的擁有，感恩你身邊的人。
感恩工作總結(jié)篇十二
感恩是每一位不忘他人恩情的人縈繞心間的情感，它是不可磨滅的`良知，是人們與生俱來的本性，是深藏于我們內(nèi)心的優(yōu)秀品質(zhì)。生命的整體是相互依存的，每一樣事物都依賴其他事物而存在：無論是父母的養(yǎng)育，師長的教誨，還是朋友的關(guān)愛，大自然的慷慨賜予……我們無時無刻不沉浸在恩惠的海洋中！感恩，是一個人的內(nèi)心獨白，是一片肺腑之言，是一份銘心之謝……所以感恩應(yīng)該年年、月月、時時、刻刻。
首先是知恩、感恩，使學(xué)生明白時時刻刻都在享受父母、師長、朋友、學(xué)校和社會的恩惠，要心存感恩；其次是讓學(xué)生產(chǎn)生一種回報恩情的沖動，懂得對生活和他人心存感激，不斷增強學(xué)生的報恩意識和報恩能力；最后是學(xué)會給予愛、播種愛，讓學(xué)生學(xué)會施恩，盡自己所能去幫助身邊需要幫助的人，讓別人因自己的存在而快樂。
（一）學(xué)會四個感恩。
1、感激父母之恩。
父母是孩子教育的起點，但是許多孩子對父母冷淡，很少溝通，為此我們開展了《致謝感恩》活動。
（１）讓學(xué)生學(xué)習(xí)有關(guān)的詩歌，比如反映母愛的《我看見了媽媽的愛》、《游子吟》；有反映孩子對母親的愛《小烏鴉愛媽媽》，一首首生動的詩歌讓學(xué)生感受到：媽媽關(guān)心愛護我們，我們應(yīng)該聽媽媽的話，做個好孩子。
（２）開展“爸爸、媽媽，我向?qū)δf”活動。
（３）布置愛心家庭作業(yè)，利用休息時間為家里做力所能及的家務(wù)。
（４）給父母過節(jié)：適逢母親節(jié)、父親節(jié)，給父母過節(jié)，向父母說一聲謝謝，道一聲辛苦了。為父母送上一個溫馨的祝福，讓父母享受一份感動。
2、感激師長之恩。
（1）幫老師做一件有意義的事，道一聲“老師辛苦了”。
（2）向老師說說學(xué)習(xí)中最感動的一件事。
3、感激他人之恩。
（1）開展我為同學(xué)做好事活動。
（2）回憶對自己幫助較大的1－3個人，然后對他們表達感恩心情。
（3）給班級同學(xué)的一個好建議。
4、感激自然之恩。
地球母親撫養(yǎng)我們、保護我們，而我們呢？我們回報她的，卻是越來越多的荒漠、越來越多的垃圾、越來越多的污染……為了教育引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會對自然感恩，珍惜大自然的產(chǎn)物，感悟生命真諦，我們先給學(xué)生開展了環(huán)保知識講座，使同學(xué)們認識到，感恩自然，就要為自然插上綠蔭，多一份新綠，少一份荒蕪。讓孩子利用植樹節(jié)、清明節(jié)或周末的時間，積極參與植樹活動。
（二）開展活動。
1、以“學(xué)會感恩與愛同在”為主題舉行了一次主題班會比賽活動。
2、父母寫推薦信，任課老師反應(yīng)孩子的日常表現(xiàn)。
通過這次感恩活動的開展，愛的教育充滿了校園，學(xué)生在感恩活動中，懂得做人的道理，嘗到了愛與被愛的幸福，以后我們將繼續(xù)開展感恩活動，并以此推動班級的德育工作，不斷攀上新的臺階。
感恩工作總結(jié)篇十三
"十年的工作經(jīng)歷讓我成長，感謝生活中的挑戰(zhàn)和磨礪，讓我更加懂得堅持和努力的重要性。在職場中，我不僅收獲了技能，更重要的是學(xué)會了如何團隊協(xié)作和領(lǐng)導(dǎo)力。這份感恩之心，驅(qū)使我不斷提升自己，為公司創(chuàng)造更大的價值。"。
感恩工作總結(jié)篇十四
曾聽過一首凄美而有動聽的歌曲,這是一首手語歌,歌名叫《感恩的心》應(yīng)該大家都耳熟能詳,但不知這首歌曲背后的真實故事大家是否都知道。故事講的是：一個天生失語的小女孩，爸爸在她很小的時候就去世了，她和媽媽相依為命。媽媽每天很早出去工作，很晚才回來。
感恩工作總結(jié)篇十五
在20xx年4月23日的這一天，我院周建輝老師以《感恩于心，責(zé)任于行》為主題闡釋了感恩的重要性與付出行動的重要。鄒老師以他深厚的講說技巧贏得了大家的信任，以真情的流露打動了大家，很好的給大家做出了感恩的榜樣。人的一生中，從小時候起，就領(lǐng)受了父母的養(yǎng)育之恩，等到上學(xué)，有老師的教育之恩，工作以后，又有領(lǐng)導(dǎo)、同事的關(guān)懷、幫助之恩，年紀(jì)大了之后，又免不了要接受晚輩的贍養(yǎng)之恩，這一輩子我們都離不開別人的照顧之恩，所以我們要常懷感恩的心。
“感恩”之心，就是我們每個人生活中不可或缺的陽光雨露，一刻也不能少。無論你是何等的尊貴，或是怎樣的看待卑微；無論你生活在何地何處，或是你有著怎樣特別的生活經(jīng)歷，只要你胸中常常懷著一顆感恩的心，隨之而來的，就必然會不斷地涌動著諸如溫暖、自信、堅定、善良等等這些美好的處世品格。自然而然地，你的生活中便有了一處處動人的風(fēng)景。
責(zé)任是顆渺小的種子,一旦把它播種在你的心中,隨著時間的推移,它會生根、發(fā)芽。要不了多久，它會成為小樹苗，最后成為參天大樹。經(jīng)過努力，它會開花，點綴你的人生，最后結(jié)果。與感恩不同，責(zé)任在于我們的行動，而不是懷著一顆負責(zé)任的心。
時光飛逝，在不久的將來，我們可能就會離開校園，融入事事不盡人意的社會大環(huán)境中去了。這時，我們的責(zé)任會隨著我們對工作的選擇而有所增加。如果你是一名醫(yī)生，你就應(yīng)該對自己的病人負責(zé)，讓他們早日恢復(fù)健康。千萬要記?。豪嬷皇菚簳r的，而心靈的安寧卻是永恒的。如果你是一名老師，你就應(yīng)當(dāng)對自己的學(xué)生負責(zé)，盡自己最大的努力，將知識傳授與祖國的下一代。這是一個老師的道德，你盡心了，你一定會得到學(xué)生們的尊重，他人的贊許。
感恩于心，責(zé)任于行。學(xué)會感恩，你將會發(fā)現(xiàn)自己是多么快樂，放開你的胸懷，讓霏霏細雨洗刷你心靈的污染。學(xué)會感恩，會讓我們的心胸更加寬廣，會讓我們心無旁騖地享受生活！學(xué)會自覺承擔(dān)責(zé)任，作責(zé)任的主人，信守承諾，勇?lián)^錯及所造成的后果，學(xué)會反思自己的言行，更好的履行責(zé)任，在承擔(dān)責(zé)任中不斷的成長。
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