總結(jié)可以幫助我們思考，思考是進(jìn)步的源泉?？偨Y(jié)不僅是對(duì)過(guò)去的總結(jié)，更是對(duì)未來(lái)的引導(dǎo)。范文中的總結(jié)結(jié)構(gòu)清晰，觀點(diǎn)明確，可以作為寫作的參考和借鑒。
如何提高建筑經(jīng)濟(jì)質(zhì)量論文篇一
在課堂教學(xué)提問(wèn)時(shí)，對(duì)一些難點(diǎn)、重點(diǎn)教師應(yīng)首先向出色學(xué)生提問(wèn)，讓他們把做題的步驟過(guò)程細(xì)細(xì)講出來(lái)，加深理解。而對(duì)于比較容易的知識(shí)點(diǎn)，多留給差生，鼓勵(lì)他們解答，并多問(wèn)幾個(gè)為什么，讓他們回答，給出色生進(jìn)一步思考的空間，這樣優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，難易結(jié)合，很好地調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性。
2.適時(shí)表?yè)P(yáng)、鼓勵(lì)，讓課堂充滿活力。
在教學(xué)中，教師要尋找每位學(xué)生的“閃光點(diǎn)”，多鼓勵(lì)、多表?yè)P(yáng)、少批評(píng)，讓學(xué)生產(chǎn)生積極的學(xué)習(xí)情感。教師應(yīng)多用肢體語(yǔ)言來(lái)激勵(lì)學(xué)生，讓學(xué)生知道教師時(shí)刻在關(guān)心他、鼓勵(lì)他。
3.把課堂教學(xué)和實(shí)際生活有機(jī)結(jié)合起來(lái)。
我們要認(rèn)識(shí)到，課堂教學(xué)實(shí)際也不是簡(jiǎn)單空洞的，也不是脫離實(shí)際生活的，它是為現(xiàn)實(shí)生活，乃至以后的工作服務(wù)的，是為現(xiàn)實(shí)生活打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)的。我們要引導(dǎo)學(xué)生理解數(shù)學(xué)是“從生活中來(lái)，到生活中去”的樂(lè)趣。
發(fā)揮學(xué)生的主體作用引導(dǎo)學(xué)生積極主動(dòng)參與教學(xué)過(guò)程。
由于數(shù)學(xué)教學(xué)的本質(zhì)是數(shù)學(xué)思維活動(dòng)的展開，因此數(shù)學(xué)課堂上學(xué)生的主要活動(dòng)是通過(guò)動(dòng)腦、動(dòng)手、動(dòng)口參與數(shù)學(xué)思維活動(dòng)。我們不僅要鼓勵(lì)學(xué)生參與，而且要引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與，才能使學(xué)生主體性得到充分的發(fā)揮和發(fā)展，只有這樣，才能不斷提高數(shù)學(xué)活動(dòng)的開放度。這就要求我們?cè)诮虒W(xué)過(guò)程中為學(xué)生創(chuàng)造良好的主動(dòng)參與條件，提供充分的參與機(jī)會(huì)，具體應(yīng)注意以下幾點(diǎn)：1、巧創(chuàng)激趣情境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。教學(xué)實(shí)踐證明，精心創(chuàng)設(shè)各種教學(xué)情境，能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和好奇心，培養(yǎng)學(xué)生的求知欲，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性，引導(dǎo)學(xué)生形成良好的意識(shí)傾向，促使學(xué)生主動(dòng)地參與。2、運(yùn)用探究式教學(xué)，使學(xué)生主動(dòng)參與。
教學(xué)中，在以教師為主導(dǎo)的前提下，堅(jiān)持學(xué)生是探究的主體，根據(jù)教材提供的學(xué)習(xí)材料，伴隨知識(shí)的發(fā)生、形成、發(fā)展的全過(guò)程進(jìn)行探究活動(dòng)，教師著力引導(dǎo)學(xué)生多思考、多思索，讓學(xué)生學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題，只有這樣，才能使學(xué)生品嘗到自己發(fā)現(xiàn)的樂(lè)趣，才能激起他們強(qiáng)烈的求知欲和創(chuàng)造欲。只有達(dá)到這樣的境地，才會(huì)真正實(shí)現(xiàn)學(xué)生的主動(dòng)參與。3、運(yùn)用變式教學(xué)，確保其參與教學(xué)活動(dòng)的持續(xù)熱情。變式教學(xué)是對(duì)數(shù)學(xué)中的定理和命題進(jìn)行不同角度、不同層次、不同情形、不同背景的變式，以暴露問(wèn)題的本質(zhì)特征，揭示不同知識(shí)點(diǎn)間的內(nèi)在聯(lián)系的一種教學(xué)設(shè)計(jì)方法。通過(guò)變式教學(xué)，使一題多用，多題重組，常給人以新鮮感，能喚起學(xué)生的好奇心和求知欲，促使其產(chǎn)生主動(dòng)參與的動(dòng)力，保持其參與教學(xué)過(guò)程的興趣和熱情。
如何提高建筑經(jīng)濟(jì)質(zhì)量論文篇二
摘要：隨著經(jīng)濟(jì)社會(huì)建設(shè)和發(fā)展的腳步日漸加快，社會(huì)公眾的物質(zhì)生活水平不斷提高，城市規(guī)模的也在不斷的發(fā)展和擴(kuò)大，給建筑行業(yè)帶來(lái)了巨大的發(fā)展契機(jī)，同時(shí)也給建筑企業(yè)帶來(lái)了巨大的挑戰(zhàn)。建筑行業(yè)的高速發(fā)展也為國(guó)民經(jīng)濟(jì)水平的提高，起到巨大的促進(jìn)作用，增加了各地方財(cái)政的收入，為社會(huì)提供了更多的就業(yè)機(jī)會(huì)，本文通過(guò)如何提高建筑經(jīng)濟(jì)質(zhì)量進(jìn)行分析研究，旨在促進(jìn)建筑行業(yè)的可持續(xù)發(fā)展。
目前，我國(guó)已進(jìn)入“十三五”經(jīng)濟(jì)發(fā)展時(shí)期，社會(huì)繼續(xù)全面深化改革，確立了全面實(shí)現(xiàn)小康社會(huì)的發(fā)展戰(zhàn)略和發(fā)展目標(biāo)，城鎮(zhèn)化水平繼續(xù)深入，為我國(guó)建筑行業(yè)的發(fā)展提供了更大的平臺(tái)。近年來(lái)，建筑行業(yè)得到了飛速的發(fā)展，但是在迅速膨脹的同時(shí)，也暴露出來(lái)很多的問(wèn)題丞待解決，雖然國(guó)家相繼出臺(tái)了宏觀調(diào)控措施來(lái)促進(jìn)建筑行業(yè)的科學(xué)發(fā)展，但是形勢(shì)依然不容樂(lè)觀，大量資本涌入建筑行業(yè)，建筑經(jīng)濟(jì)質(zhì)量問(wèn)題層次不窮，若要形成建筑行業(yè)科學(xué)、持續(xù)、健康的發(fā)展趨勢(shì)，不僅僅政府部門要做出相應(yīng)的努力，行業(yè)內(nèi)部人員也要從我做起，共同發(fā)現(xiàn)建筑經(jīng)濟(jì)質(zhì)量存在的問(wèn)題，并提出切實(shí)可行的措施來(lái)解決問(wèn)題，實(shí)現(xiàn)建筑行業(yè)整體的持續(xù)發(fā)展和進(jìn)步。
1.1建筑企業(yè)布局分散，集中力度不夠。
我國(guó)的建筑行業(yè)興起于上個(gè)世紀(jì)七十年代，起步較晚，但是發(fā)展規(guī)模較快，特別是本世紀(jì)以來(lái)，呈現(xiàn)出迅猛發(fā)展的態(tài)勢(shì)。在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)環(huán)境的帶動(dòng)下，過(guò)快的發(fā)展速度，使建筑行業(yè)在發(fā)展的同時(shí)，出現(xiàn)諸多的問(wèn)題，其中布局分散，缺乏集中力度的問(wèn)題不容小覷。沿海經(jīng)濟(jì)的發(fā)展速度遠(yuǎn)超于內(nèi)地，通過(guò)不同時(shí)期國(guó)家不同發(fā)展戰(zhàn)略的實(shí)施，形成幾個(gè)經(jīng)濟(jì)發(fā)展較快的區(qū)域，建筑行業(yè)也追隨政策的步伐，在不同區(qū)域進(jìn)行布局發(fā)展，同時(shí)導(dǎo)致了布局過(guò)于分散的局面形成，集中力度不夠，自然造成了建筑經(jīng)濟(jì)質(zhì)量的水平偏低。現(xiàn)代的企業(yè)管理理論和行業(yè)發(fā)展觀念正在不斷的興起和利用，也給建筑行業(yè)帶來(lái)了一定的進(jìn)步和提高，但是現(xiàn)狀仍然不容樂(lè)觀，整體水平偏低，不同地區(qū)的發(fā)展區(qū)域基本類似，面對(duì)現(xiàn)在復(fù)雜的經(jīng)濟(jì)環(huán)境，很多中小企業(yè)陷入困境，整體經(jīng)濟(jì)質(zhì)量低下。
1.2建筑企業(yè)眾多，以中小型為主。
由于市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的影響，建筑行業(yè)的利潤(rùn)巨大，使得很多資本涌入到這一領(lǐng)域，公平競(jìng)爭(zhēng)，自由發(fā)展，在這個(gè)行業(yè)瘋狂發(fā)展的初期，很多企業(yè)也確實(shí)嘗到了市場(chǎng)帶來(lái)的豐厚回報(bào)，但是就長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展來(lái)看，中小企業(yè)的基礎(chǔ)薄弱，實(shí)力不足，嚴(yán)重缺乏市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力。目前，建筑市場(chǎng)的大型企業(yè)獨(dú)占鰲頭，無(wú)論是從資本基礎(chǔ)，技術(shù)手段，裝備設(shè)備，綜合管理水平等諸多方面都比中小企業(yè)有較大的優(yōu)勢(shì)，然而面對(duì)市場(chǎng)環(huán)境發(fā)生變化時(shí)，中小企業(yè)缺乏競(jìng)爭(zhēng)實(shí)力，使得經(jīng)濟(jì)質(zhì)量低下，最終被市場(chǎng)所淘汰。
1.3建筑企業(yè)的技術(shù)水平偏低。
目前，我國(guó)大多數(shù)的中小型建筑企業(yè)的專業(yè)技術(shù)水平低下，造成經(jīng)濟(jì)質(zhì)量水平難以提高。建筑行業(yè)發(fā)展初期，大多數(shù)都是采用人工式的生產(chǎn)形式，勞動(dòng)力廉價(jià)且專業(yè)技術(shù)水平偏低，日積月累形成的發(fā)展模式，短時(shí)間內(nèi)難以改變，建筑企業(yè)沒(méi)有把盈利投入到專業(yè)技術(shù)的提高中，沒(méi)有形成可持續(xù)發(fā)展的機(jī)制，行業(yè)的發(fā)展還在重復(fù)傳統(tǒng)的生產(chǎn)運(yùn)作模式，沒(méi)有對(duì)工作人員進(jìn)行專業(yè)的培訓(xùn)，裝備設(shè)備也沒(méi)有明顯的提高，導(dǎo)致整體行業(yè)的技術(shù)水平偏低。
1.4建筑企業(yè)工作效率低下。
建筑企業(yè)的員工專業(yè)水平低下是普遍存在的想象，專業(yè)水平低下加上傳統(tǒng)的生產(chǎn)運(yùn)作模式，自然造成工作效率偏低，同時(shí)建筑企業(yè)缺少對(duì)配套設(shè)施的投入，配套設(shè)施不健全也是常態(tài)，工程施工期間，設(shè)備租賃，操作人員臨時(shí)招募，沒(méi)有系統(tǒng)的施工操作培訓(xùn)，設(shè)備沒(méi)有及時(shí)的保養(yǎng)維護(hù)，同時(shí)也造成了工作效率相對(duì)較低的現(xiàn)象發(fā)生，中小企業(yè)不敢承接大型項(xiàng)目，小型項(xiàng)目競(jìng)爭(zhēng)激烈且收益率低，自然阻礙了行業(yè)持續(xù)健康的發(fā)展。
如何提高建筑經(jīng)濟(jì)質(zhì)量論文篇三
摘要：目前，我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的過(guò)程中建筑行業(yè)仍然發(fā)揮著其極為重要的作用，其在改善人民生活與推動(dòng)國(guó)際經(jīng)濟(jì)發(fā)展的過(guò)程中具有積極的作用。本文主要是以建筑經(jīng)濟(jì)治理與建筑行業(yè)發(fā)展之間的關(guān)系進(jìn)行了闡述，并對(duì)如何提高建筑經(jīng)濟(jì)的質(zhì)量提出了一些建議。
引言。
我國(guó)經(jīng)濟(jì)隨著改革開放的不斷深入而進(jìn)入了高速發(fā)展的時(shí)期，而這對(duì)于各個(gè)行業(yè)的發(fā)展都有極大的促進(jìn)作用，對(duì)建筑行業(yè)而言更是不例外。近年來(lái)，隨著我國(guó)宏觀調(diào)控力度的不斷加強(qiáng)，使得越來(lái)越多的高樓大廈如雨后春筍般出現(xiàn)，而這與建筑行業(yè)的發(fā)展是密不可分的。但是，現(xiàn)階段我國(guó)的房地產(chǎn)行業(yè)在發(fā)展的過(guò)程中依然存在著很多的問(wèn)題，特別是建筑經(jīng)濟(jì)質(zhì)量方面的問(wèn)題尤為突出，而這些關(guān)于建筑經(jīng)濟(jì)質(zhì)量的問(wèn)題，迫切的需要政府相關(guān)部門與建筑行業(yè)人士的共同努力才能從根本上得以解決。
1.1建筑市場(chǎng)分布不集中。
由于我國(guó)建筑行業(yè)發(fā)展起步的時(shí)間大都在20世紀(jì)70年代，在實(shí)際發(fā)展的過(guò)程中為了更好的適應(yīng)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的速度，導(dǎo)致了其發(fā)展速度過(guò)快以及企業(yè)集中力度相對(duì)不足的現(xiàn)狀。這一問(wèn)題對(duì)于整個(gè)建筑行業(yè)向多元化方向的發(fā)展也極為不利。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的發(fā)展，20世紀(jì)有了一定程度的提高，但是其整體的發(fā)展依然不是十分的理想。正是由于很多地區(qū)的大型企業(yè)的發(fā)展結(jié)構(gòu)幾乎相同，而且整個(gè)行業(yè)的發(fā)展水平層次不清，都是造成目前我國(guó)建筑行業(yè)始終沒(méi)有形成良好的發(fā)展體系，從而對(duì)建筑行業(yè)的整體經(jīng)濟(jì)質(zhì)量造成了嚴(yán)重的影響。
1.2建筑企業(yè)數(shù)量多，以中小型企業(yè)為主。
改革開放之后，我國(guó)逐步形成了自由競(jìng)爭(zhēng)的市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)。而這也為我國(guó)建筑行業(yè)的發(fā)展提供了極大的空間和機(jī)遇。正是因?yàn)檫@樣，使得之前希望通過(guò)大型企業(yè)帶動(dòng)小型企業(yè)的發(fā)展，并促進(jìn)其他行業(yè)發(fā)展的希望破滅了，從而導(dǎo)致了行業(yè)發(fā)展的嚴(yán)重不平衡。大型企業(yè)不但輻射面廣而且競(jìng)爭(zhēng)力也相對(duì)較強(qiáng)，小型企業(yè)則在發(fā)展的過(guò)程中因?yàn)槠渥陨淼氖袌?chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力不足，導(dǎo)致了其經(jīng)濟(jì)效益相對(duì)較低，最終因?yàn)闊o(wú)法適應(yīng)殘酷的市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制而逐步的被淘汰。
1.3建筑企業(yè)技術(shù)水平較低。
目前，我國(guó)大多數(shù)中小企業(yè)都存在著專業(yè)急速水平不高的狀況。造成這一原因最主要的因素就是，由于我國(guó)人口眾多且勞動(dòng)力較為廉價(jià)，所以建筑行業(yè)在最初起步的階段大多都是靠手工進(jìn)行勞動(dòng)。而建筑企業(yè)內(nèi)部的員工則基本都沒(méi)有接受過(guò)專業(yè)技能的培訓(xùn)，同時(shí)企業(yè)使用的相關(guān)設(shè)備也十分的簡(jiǎn)陋，從而導(dǎo)致了這種狀況的出現(xiàn)。
1.4建筑企業(yè)工作效益較低。
當(dāng)前，很多建筑企業(yè)內(nèi)部的工作效率不高，從而造成了經(jīng)濟(jì)效益較低的狀況。而造成企業(yè)工作效率始終無(wú)法提高的原因是其企業(yè)內(nèi)部員工專業(yè)水平較低以及配套設(shè)施不健全等因素。同時(shí)伴隨著數(shù)量眾多的中小型建筑企業(yè)的迅速興起，導(dǎo)致了企業(yè)在進(jìn)行項(xiàng)目建設(shè)的過(guò)程中所投入的費(fèi)用越來(lái)越高，加之其內(nèi)部工作效率相對(duì)較低，所以造成了實(shí)際回收效益較低以及風(fēng)險(xiǎn)較高的現(xiàn)象不斷的出現(xiàn)，同時(shí)由于能夠承接大型項(xiàng)目的企業(yè)相對(duì)較少，也在一定程度上制約了整個(gè)建筑行業(yè)的發(fā)展。
如何提高建筑經(jīng)濟(jì)質(zhì)量論文篇四
我國(guó)社會(huì)的市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)形勢(shì)造就了企業(yè)適者生存的發(fā)展模式，只有能夠把握市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的脈搏，并作出相應(yīng)的改革和調(diào)整，才能適應(yīng)市場(chǎng)的發(fā)展，適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展。通過(guò)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的調(diào)節(jié)機(jī)制，把更有發(fā)展?jié)摿Α⒏懈?jìng)爭(zhēng)力的企業(yè)留存下來(lái)，建筑行業(yè)若想在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)環(huán)境下進(jìn)步和發(fā)展，就要及時(shí)的把握市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展契機(jī)，摸清其發(fā)展規(guī)律，努力發(fā)掘市場(chǎng)風(fēng)險(xiǎn)，并能采取有效的風(fēng)險(xiǎn)防范措施，最大可能的規(guī)避風(fēng)險(xiǎn)，面對(duì)惡劣的經(jīng)濟(jì)環(huán)境時(shí)，能夠做到先立足后發(fā)展，不斷強(qiáng)化自身的薄弱點(diǎn)，掌握科學(xué)的企業(yè)管理手段，學(xué)習(xí)先進(jìn)的企業(yè)生產(chǎn)和運(yùn)作模式，不斷提高自身綜合水平，確保企業(yè)在經(jīng)濟(jì)改革的浪潮占有一席之地。
2.2加強(qiáng)建筑企業(yè)的人才培養(yǎng)和現(xiàn)代建筑科技的運(yùn)用。
人才是企業(yè)發(fā)展的根本，任何生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)活動(dòng)都離不開人為的操控和管理，企業(yè)要加大對(duì)內(nèi)部人員的人才培養(yǎng)，上至管理層，下至基礎(chǔ)的生產(chǎn)操作人員，都要加大培訓(xùn)的力度。加強(qiáng)對(duì)管理人員的現(xiàn)代管理理念的`培訓(xùn)，掌握現(xiàn)代的科學(xué)管理方法，并能結(jié)合企業(yè)自身的情況，制訂適合自身的發(fā)展戰(zhàn)略目標(biāo)，制訂可行的發(fā)展道路。加強(qiáng)對(duì)基礎(chǔ)生產(chǎn)操作人員的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，熟練掌握各項(xiàng)生產(chǎn)運(yùn)營(yíng)技能，提高個(gè)人的綜合素質(zhì)，培養(yǎng)其愛(ài)崗敬業(yè)的工作精神，提高工作效率，為企業(yè)的發(fā)展盡綿薄之力。在加強(qiáng)自身人才培養(yǎng)的同時(shí)，還要加大優(yōu)秀人才的引進(jìn)，同時(shí)引入先進(jìn)的生產(chǎn)管理經(jīng)驗(yàn)，使企業(yè)更加具有凝聚力，更有利于企業(yè)的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展。同時(shí)，企業(yè)要迎合時(shí)代的發(fā)展，更新企業(yè)的基礎(chǔ)設(shè)施，淘汰落后的生產(chǎn)技術(shù)設(shè)備，減少資金資源的閑置，借鑒發(fā)達(dá)國(guó)家的發(fā)展經(jīng)驗(yàn)，積極引進(jìn)先進(jìn)的建筑科學(xué)技術(shù)，應(yīng)用到自身的項(xiàng)目建設(shè)中，改變我國(guó)現(xiàn)在低端生產(chǎn)的運(yùn)營(yíng)模式，為企業(yè)的可持續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ)。
建筑企業(yè)要對(duì)自身情況進(jìn)行客觀的分析，發(fā)現(xiàn)自身的優(yōu)勢(shì)和不足，在彌補(bǔ)自身不足的同時(shí)，要加大自身的優(yōu)勢(shì)，增強(qiáng)企業(yè)自身的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力，努力承攬大型的生產(chǎn)建設(shè)項(xiàng)目，不斷累積建設(shè)經(jīng)驗(yàn)，促進(jìn)自身的發(fā)展。同時(shí)，在有必要的情況下，可以通過(guò)企業(yè)聯(lián)合兼并的形式把中小企業(yè)進(jìn)行整合，彌補(bǔ)中小企業(yè)資本基礎(chǔ)薄弱的不足，充分發(fā)揮各自的資源優(yōu)勢(shì)，爭(zhēng)取更大的市場(chǎng)空間。政府要鼓勵(lì)中小企業(yè)進(jìn)行資產(chǎn)重組，企業(yè)獲得更大的資本進(jìn)行基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，擴(kuò)大企業(yè)規(guī)模，創(chuàng)建更多的大型企業(yè)，在市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中更有發(fā)展?jié)摿透?jìng)爭(zhēng)實(shí)力，優(yōu)化產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的同時(shí)，創(chuàng)造更大的經(jīng)濟(jì)效益，帶動(dòng)地方經(jīng)濟(jì)更大的發(fā)展和進(jìn)步。
3結(jié)語(yǔ)。
建筑企業(yè)要在多變的市場(chǎng)環(huán)境下生存和發(fā)展，就要從行業(yè)的整體發(fā)展規(guī)律著手，制訂科學(xué)的管理體制，培養(yǎng)優(yōu)秀的人才，提高企業(yè)的生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)水平和綜合管理水平，壯大自身的實(shí)力，獲得更大的市場(chǎng)生存空間。建筑行業(yè)要積極鼓勵(lì)中小企業(yè)進(jìn)行擴(kuò)大或資產(chǎn)重組，打造更多實(shí)力雄厚，技術(shù)先進(jìn)的大型建筑企業(yè)，面臨重大的生產(chǎn)建設(shè)項(xiàng)目時(shí)，有充足的生產(chǎn)建設(shè)實(shí)力和經(jīng)驗(yàn)，在面臨市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)變化時(shí)，具有更大的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力，促進(jìn)整體行業(yè)建筑經(jīng)濟(jì)質(zhì)量的提高。
參考文獻(xiàn):。
[1]徐迪.淺析中小建筑企業(yè)提高建筑經(jīng)濟(jì)質(zhì)量的重要著力點(diǎn)[j].民營(yíng)科技,(7):108.
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如何提高建筑經(jīng)濟(jì)質(zhì)量論文篇五
素質(zhì)教育是當(dāng)今時(shí)代的主題，也是現(xiàn)代社會(huì)對(duì)于人才培養(yǎng)的根本要求。當(dāng)前我國(guó)的義務(wù)教育已經(jīng)從之前的應(yīng)試教育逐步向素質(zhì)教育轉(zhuǎn)變，更加注重對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng)，同時(shí)也強(qiáng)調(diào)了學(xué)生
學(xué)習(xí)
自主性與創(chuàng)造性的提高。初中英語(yǔ)
在這樣的發(fā)展背景下，也積極響應(yīng)號(hào)召，在實(shí)際教學(xué)中做了一系列調(diào)整，從教學(xué)觀念、教學(xué)模式、教學(xué)內(nèi)容等方面都做出了改變。但是當(dāng)前的初中英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量還有很大的提升空間，還需要我們廣大英語(yǔ)教師繼續(xù)采取有效措施優(yōu)化課堂教學(xué)。本文結(jié)合筆者在實(shí)際教學(xué)中的種種嘗試，對(duì)如何提高初中英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行了粗淺論述，希望給大家提供一些有益借鑒。初中英語(yǔ) 教學(xué)質(zhì)量 提高
素質(zhì)教育提倡以學(xué)生為中心，學(xué)生是教學(xué)的主體，而教師在課堂上不再充當(dāng)整個(gè)教學(xué)過(guò)程的主體，轉(zhuǎn)而成為了一個(gè)引導(dǎo)者，在學(xué)生自主學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上點(diǎn)撥學(xué)生，帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)入到學(xué)習(xí)的殿堂。如果學(xué)生與教師的關(guān)系不好，雙方不能進(jìn)行順利有效的溝通，那么教師將無(wú)法及時(shí)獲知學(xué)生的需求，而學(xué)生有
什么
困難、疑問(wèn)也不愿意反映給教師，向教師傾訴，不能夠誠(chéng)心汲取教師所傳授的知識(shí)。長(zhǎng)此以往，必將影響學(xué)生的學(xué)習(xí)以及今后的發(fā)展。盧梭曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“只有成為學(xué)生的知心朋友，才能夠做一名真正的教師。”學(xué)生對(duì)英語(yǔ)課的第一印象來(lái)自于授課教師，所以教師務(wù)必要在一開始就樹立好形象，讓學(xué)生逐漸發(fā)掘出英語(yǔ)的獨(dú)特魅力。著名教育家羅杰斯曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“成功的教育依賴于一種真誠(chéng)的理解和信任的師生關(guān)系，依賴于一種和諧的
安全
的課堂氣氛?！苯虒W(xué)氛圍對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)以及教師的教學(xué)都有著極為重要的影響力，而這種影響力又是潛移默化的、不易察覺(jué)的，因而往往容易被教師所忽視。素質(zhì)教育是以學(xué)生的個(gè)性化發(fā)展為目標(biāo)的，通過(guò)課堂教學(xué)激發(fā)學(xué)生潛在的創(chuàng)造力以及想象
力，從而滿足他們自身發(fā)展的需求。英語(yǔ)教學(xué)也不例外，教師在教學(xué)中除了要處理好師生之間的關(guān)系以外，還需要制造出寬松的學(xué)習(xí)氛圍。例如在講授whatcolorisit這一句型時(shí)，教師可以不把例題僅僅局限于學(xué)生對(duì)七種顏色單詞的認(rèn)識(shí)上，還可以將這七種顏色賦予到不同的物體上，從而使得整個(gè)學(xué)習(xí)過(guò)程更加貼近生活
。在課堂一開始，教師可以通過(guò)講述一個(gè)故事引出關(guān)于
顏色的主題：主人翁是一個(gè)棕色（brown）的猴子，它在森林里是一個(gè)水果商，在它的店子里有黃色（yellow）的香蕉、紅色（red）的草莓將對(duì)顏色的學(xué)習(xí)借助一個(gè)故事引入進(jìn)來(lái)，從而吸引學(xué)生的注意力，激發(fā)學(xué)生的興趣。初中英語(yǔ)的`教學(xué)內(nèi)容主要是英語(yǔ)的基礎(chǔ)知識(shí)，需要理解、記憶的東西很多，知識(shí)量較大，因此整個(gè)教學(xué)過(guò)程中教師應(yīng)該注重對(duì)學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)，以激發(fā)他們自主探索、自主發(fā)現(xiàn)的欲望。以往的英語(yǔ)教學(xué)模式通常都是““填鴨式”的滿堂灌模式，教師是教學(xué)的中心，學(xué)生只能被動(dòng)地接受英語(yǔ)知識(shí)，絲毫感受不到英語(yǔ)作為一門語(yǔ)言在實(shí)際生活中的應(yīng)用魅力，因而學(xué)生的學(xué)習(xí)效率低下，提不起學(xué)英語(yǔ)的興致。為此，以教師為教學(xué)中心的教學(xué)模式已經(jīng)不再適應(yīng)于現(xiàn)在的素質(zhì)教育。根據(jù)現(xiàn)在教學(xué)目標(biāo)的轉(zhuǎn)移，初中英語(yǔ)教學(xué)模式也應(yīng)該相應(yīng)的做出調(diào)整。為了更好地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，我們可以選擇設(shè)疑的教學(xué)模式。所謂的設(shè)疑教學(xué)模式主要是以學(xué)生為教學(xué)中心，以教師授課為輔，讓學(xué)生由原來(lái)的被動(dòng)學(xué)習(xí)逐漸過(guò)渡為主動(dòng)學(xué)習(xí)。一般是教師在課堂上提出相關(guān)問(wèn)題，然后學(xué)生根據(jù)教師的問(wèn)題進(jìn)行獨(dú)立分析、解決，以培養(yǎng)學(xué)生個(gè)性化的思維方式。在這個(gè)過(guò)程中，教師不僅僅要通過(guò)問(wèn)題引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，而且還要通過(guò)獨(dú)立思考鍛煉學(xué)生的能力，形成一套較為系統(tǒng)的符合自身發(fā)展的思維模式。久而久之，這樣的教學(xué)模式是十分有利于培養(yǎng)學(xué)生能力和思維發(fā)展的。例如講授starttodo/doing句型時(shí)，教師可以提出“在學(xué)過(guò)的句型中還有哪些結(jié)構(gòu)與此類似”這樣一個(gè)問(wèn)題，這樣既加深了學(xué)生對(duì)這個(gè)句型的記憶，又可以讓學(xué)生通過(guò)自己的收集與回憶幫助他們復(fù)習(xí)以往學(xué)習(xí)過(guò)的類似句型。這樣以前學(xué)習(xí)的begintodosth/begindoingsthorcontinuetodo/doingsth等句型與starttodo/doing句型就一起形成了一個(gè)小知識(shí)團(tuán)，從而利于學(xué)生今后的運(yùn)用與區(qū)分。
在新課程的號(hào)召下，初中英語(yǔ)課本也出現(xiàn)了許多變化，從而給教師的教學(xué)提供了許多空間。為了更加符合現(xiàn)在初中生的學(xué)習(xí)心理，初中英語(yǔ)課本內(nèi)容設(shè)置得也較為新穎。針對(duì)這些變化，教師應(yīng)該充分利用一切資源，改革創(chuàng)新現(xiàn)在的英語(yǔ)教學(xué)手段，將教學(xué)效果提升到最佳。目前隨著經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，學(xué)校的教育設(shè)施日漸完善，這為英語(yǔ)教學(xué)手段的創(chuàng)新提供了條件。多媒體是一種集圖、文、聲、像、影為一體的綜合性設(shè)備，能夠?qū)W(xué)生的聽(tīng)覺(jué)、視覺(jué)以及觸覺(jué)等各種感官進(jìn)行刺激，從而吸引學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的注意力。而英語(yǔ)作為一門語(yǔ)言學(xué)科，不僅僅要求學(xué)生要具有閱讀能力，還需要具備一定的聽(tīng)說(shuō)讀寫能力，因而也需要英語(yǔ)教師的多方位教學(xué)。所以，從多媒體的特點(diǎn)以及英語(yǔ)教學(xué)的特征來(lái)看，將多媒體與英語(yǔ)教學(xué)進(jìn)行結(jié)合是十分有必要的，其能夠有效提升英語(yǔ)教學(xué)的質(zhì)量。五、結(jié)語(yǔ)初中英語(yǔ)是學(xué)生學(xué)英語(yǔ)的一個(gè)基礎(chǔ)階段，這對(duì)今后的英語(yǔ)學(xué)習(xí)有著重要的影響。而在“素質(zhì)教育”這一大背景下，傳統(tǒng)的初中英語(yǔ)教學(xué)已經(jīng)不再適應(yīng)現(xiàn)在的英語(yǔ)教學(xué)要求了，這就需要廣大英語(yǔ)教師不斷反思、研究，
尋找
最適合學(xué)生發(fā)展的教學(xué)模式，以真正提高初中英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量。[1]王佳蓉.發(fā)展學(xué)生思維能力,提高初中英語(yǔ)教學(xué)效果[j].現(xiàn)代閱讀，2012（4）.
[2]楊場(chǎng).多媒體輔助教學(xué)在初中英語(yǔ)教學(xué)中應(yīng)用的研究[j].上海教育，2000（4）.
[3]周智忠.新課程下初中英語(yǔ)教學(xué)中的問(wèn)題及對(duì)策[j].山東師范大學(xué)外國(guó)語(yǔ)學(xué)院學(xué)報(bào)，2010（12）.
[4]金吳靜.開發(fā)利用英語(yǔ)教學(xué)中的“新能源”培養(yǎng)學(xué)生的非智力因素,提高初中英語(yǔ)教學(xué)效果[j].現(xiàn)代閱讀，2012（9）.
如何提高建筑經(jīng)濟(jì)質(zhì)量論文篇六
：新時(shí)代視野下，更新音樂(lè)教學(xué)理念是提升音樂(lè)教學(xué)質(zhì)量的基本前提，創(chuàng)新音樂(lè)教學(xué)方法是提升音樂(lè)教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵因素，確立先進(jìn)評(píng)價(jià)體系是提升音樂(lè)教學(xué)質(zhì)量提升的重要保障。音樂(lè)教師要不斷探究、不斷發(fā)現(xiàn)、不斷完善、不斷超越，使音樂(lè)教學(xué)效率實(shí)現(xiàn)“最大化”，以實(shí)現(xiàn)音樂(lè)“教”與“學(xué)”的雙贏。
音樂(lè)課程改革與中國(guó)的改革開放一樣進(jìn)入了新時(shí)代，新時(shí)代視野下的音樂(lè)教學(xué)倡導(dǎo)的新理念所彰顯出的先進(jìn)性與科學(xué)性以及教師的音樂(lè)教育教學(xué)方式與學(xué)生的學(xué)習(xí)方式方面正不斷地發(fā)展變化著。音樂(lè)教育工作者應(yīng)與時(shí)俱進(jìn)，堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展，堅(jiān)持以初中生的發(fā)展為本，緊密聯(lián)系音樂(lè)教材（文本）的實(shí)際，緊密聯(lián)系校本實(shí)際，積極探索新時(shí)代視野下提升音樂(lè)教學(xué)質(zhì)量的方式、方法、策略、路徑，從而讓音樂(lè)教學(xué)效率實(shí)現(xiàn)“最大化”，實(shí)現(xiàn)音樂(lè)“教”與“學(xué)”的雙贏。
新時(shí)代視野下的音樂(lè)教師必須樹立全新的現(xiàn)代音樂(lè)教學(xué)觀，由傳統(tǒng)音樂(lè)教學(xué)中教師的“教”轉(zhuǎn)化為現(xiàn)代音樂(lè)教學(xué)所倡導(dǎo)的學(xué)生的“學(xué)”，這種音樂(lè)教學(xué)觀的轉(zhuǎn)化是提升初中音樂(lè)教學(xué)質(zhì)量的基本前提。新時(shí)代視野下的音樂(lè)教師必須運(yùn)用唯物辯證法所倡導(dǎo)的聯(lián)系發(fā)展的觀點(diǎn)看待初中生，應(yīng)想盡一切辦法去調(diào)動(dòng)起初中生音樂(lè)學(xué)習(xí)的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性。新時(shí)代視野下的音樂(lè)教師在音樂(lè)教學(xué)中應(yīng)以誘發(fā)初中生音樂(lè)學(xué)習(xí)的“主動(dòng)性”為基本出發(fā)點(diǎn)，融入滲透“教育性”，著力于學(xué)生“創(chuàng)造性”的培養(yǎng)，努力貫徹音樂(lè)教學(xué)的“實(shí)踐性”，從而實(shí)現(xiàn)讓學(xué)生主動(dòng)參與音樂(lè)學(xué)習(xí)，發(fā)展學(xué)生音樂(lè)素養(yǎng)的根本目的。
新時(shí)代視野下的音樂(lè)教師必須實(shí)現(xiàn)由傳統(tǒng)音樂(lè)教學(xué)向現(xiàn)代音樂(lè)教學(xué)的轉(zhuǎn)變，即由傳統(tǒng)的注重學(xué)生音樂(lè)學(xué)習(xí)的外在變化轉(zhuǎn)向現(xiàn)代的注重學(xué)生音樂(lè)學(xué)習(xí)的內(nèi)在變化；由傳統(tǒng)的強(qiáng)調(diào)音樂(lè)學(xué)習(xí)的結(jié)果轉(zhuǎn)向現(xiàn)代的強(qiáng)調(diào)音樂(lè)學(xué)習(xí)的過(guò)程；由傳統(tǒng)的單純教師“教”轉(zhuǎn)向現(xiàn)代的學(xué)生自主探究與師生共同合作交流等活動(dòng)；由傳統(tǒng)的“封閉”的音樂(lè)教學(xué)組織形式向現(xiàn)代的“開放”的音樂(lè)教學(xué)組織形式。
1.自主學(xué)習(xí)模式。
新時(shí)代視野下的音樂(lè)教師應(yīng)堅(jiān)持以學(xué)生為學(xué)習(xí)主體，引領(lǐng)、點(diǎn)撥、指導(dǎo)學(xué)生去自主學(xué)習(xí)音樂(lè)。例如，在音樂(lè)欣賞教學(xué)中，當(dāng)學(xué)生首次欣賞后，不主張教師立即去講解學(xué)生剛欣賞的內(nèi)容，而是留足一定的時(shí)間讓學(xué)生去自主思考、自主發(fā)現(xiàn)、自主體驗(yàn)、自主感悟，必要時(shí)可以讓學(xué)生同伴間、小組間展開討論探究。需要強(qiáng)調(diào)的是學(xué)生自主學(xué)習(xí)音樂(lè)時(shí)，離不開教師的引領(lǐng)、點(diǎn)撥、指導(dǎo)，但學(xué)生完全可以從自己的實(shí)際出發(fā)自由地選擇音樂(lè)學(xué)習(xí)的目標(biāo)、音樂(lè)學(xué)習(xí)的內(nèi)容與音樂(lè)學(xué)習(xí)的方法等。這樣的自主學(xué)習(xí)模式，彰顯了學(xué)生的主體精神，尊重了學(xué)生音樂(lè)學(xué)習(xí)的興趣與愛(ài)好，尊重了學(xué)生的個(gè)性選擇，給予學(xué)生一定的自主決定權(quán)和更為廣闊的發(fā)展空間。
2.小組合作學(xué)習(xí)模式。
小組合作學(xué)習(xí)是當(dāng)下國(guó)際國(guó)內(nèi)教育領(lǐng)域普遍推崇的一種富有創(chuàng)意的學(xué)習(xí)模式。小組合作學(xué)習(xí)模式的本質(zhì)是從滿足學(xué)生主體對(duì)音樂(lè)學(xué)習(xí)的需求而出發(fā)的，借助于構(gòu)建音樂(lè)合作學(xué)習(xí)小組去組織音樂(lè)教學(xué)活動(dòng)。學(xué)生在合作學(xué)習(xí)小組內(nèi)可以相互交流、相互探討、取長(zhǎng)補(bǔ)短，彼此間相互尊重、相互信任，同伴間是一種平等的關(guān)系，參與發(fā)表對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容的看法的機(jī)會(huì)均等。小組合作學(xué)習(xí)能進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生音樂(lè)學(xué)習(xí)的興趣與熱情，讓學(xué)生掌握到更多音樂(lè)學(xué)習(xí)的好方法，有利于學(xué)生自然地學(xué)習(xí)到音樂(lè)語(yǔ)言。新時(shí)代視野下，教師應(yīng)積極探尋音樂(lè)教學(xué)中實(shí)施小組合作學(xué)習(xí)的方法、策略，努力理解并掌握小組合作學(xué)習(xí)的內(nèi)涵，探究小組合作學(xué)習(xí)應(yīng)遵循的基本原則，不斷強(qiáng)化學(xué)生對(duì)小組合作學(xué)習(xí)的參與意識(shí)，并對(duì)學(xué)生的合作學(xué)習(xí)進(jìn)行合理而科學(xué)的評(píng)價(jià)。
新時(shí)代視野下的音樂(lè)教學(xué)評(píng)價(jià)倡導(dǎo)的是對(duì)音樂(lè)教學(xué)的多元化評(píng)價(jià)，這樣的多元化評(píng)價(jià)可以是對(duì)音樂(lè)學(xué)習(xí)方式、音樂(lè)學(xué)習(xí)主體與音樂(lè)學(xué)習(xí)內(nèi)容的多元化，評(píng)價(jià)的最終“落腳點(diǎn)”是為了促進(jìn)初中生的發(fā)展。音樂(lè)教學(xué)中的多元化評(píng)價(jià)，有利于培養(yǎng)初中生的自我評(píng)價(jià)能力以及對(duì)他人的評(píng)價(jià)能力，有利于彰顯初中生對(duì)音樂(lè)學(xué)習(xí)的主體地位。因此，教師要將音樂(lè)的基本知識(shí)與基本技能，學(xué)生的音樂(lè)情感、態(tài)度與價(jià)值觀等合理融入音樂(lè)教學(xué)的諸環(huán)節(jié)之中，以不斷提升初中音樂(lè)教學(xué)質(zhì)量。新時(shí)代視野下的音樂(lè)教師應(yīng)確立先進(jìn)的、全新的音樂(lè)評(píng)價(jià)理念，努力構(gòu)建和諧愉悅的音樂(lè)評(píng)價(jià)環(huán)境氛圍，同時(shí)采用合理的音樂(lè)評(píng)價(jià)機(jī)制，實(shí)施有效的音樂(lè)評(píng)價(jià)方式，以進(jìn)一步發(fā)揮音樂(lè)評(píng)價(jià)的激勵(lì)功能，注重定性與定量評(píng)價(jià)的有效融合，重視對(duì)音樂(lè)學(xué)習(xí)過(guò)程的評(píng)價(jià)，重視學(xué)生的自評(píng)與互評(píng)的合理使用等。
新時(shí)代視野下提升音樂(lè)教學(xué)質(zhì)量的方式、方法、策略多種多樣，更新音樂(lè)教學(xué)理念是基本前提，創(chuàng)新音樂(lè)教學(xué)方法是關(guān)鍵因素，確立先進(jìn)的評(píng)價(jià)體系是重要保障。當(dāng)然，提升音樂(lè)教學(xué)質(zhì)量的策略還有許多，如在線課堂、翻轉(zhuǎn)課堂、慕課等，需要音樂(lè)教師不斷探究、不斷發(fā)現(xiàn)、不斷完善、不斷超越，以實(shí)現(xiàn)音樂(lè)“教”與“學(xué)”的雙豐收。
[2]徐新宇.芻議提升初中音樂(lè)課堂效率的“三個(gè)凸顯”[j].內(nèi)蒙古教育,2016(02).
如何提高建筑經(jīng)濟(jì)質(zhì)量論文篇七
建筑企業(yè)在面臨建筑經(jīng)濟(jì)質(zhì)量等問(wèn)題時(shí)，必須積極的進(jìn)行企業(yè)自身的反省，認(rèn)真的分析出現(xiàn)問(wèn)題的原因，并根據(jù)具體的情況采取積極有效的措施予以改善。
2.1市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的內(nèi)在規(guī)律要充分把握。
我國(guó)目前所形成的市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)最大的特點(diǎn)就是優(yōu)勝劣汰，并進(jìn)行市場(chǎng)資源的重新配置。如果建筑行業(yè)想要從根本上促使經(jīng)濟(jì)質(zhì)量提升，就必須采取切實(shí)有效的措施充分的利用市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展為企業(yè)提高的機(jī)遇，將優(yōu)質(zhì)的資源及時(shí)的掌握在企業(yè)的手中[1]。我國(guó)建筑行業(yè)隨著全球一體化進(jìn)程的不斷加快，不但要面臨國(guó)內(nèi)市場(chǎng)的激烈競(jìng)爭(zhēng)，同時(shí)也面臨著國(guó)外企業(yè)所帶來(lái)的沖擊。所以，必須采取積極有效的措施進(jìn)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的迅速調(diào)整，通過(guò)吸取國(guó)外企業(yè)先進(jìn)的運(yùn)營(yíng)管理模式，促進(jìn)自身水平的不斷提高。才能確保我國(guó)建筑企業(yè)在激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中占有一席之地。
2.2建筑企業(yè)需要不斷整合，提升企業(yè)的.經(jīng)濟(jì)規(guī)模。
目前，我國(guó)建筑行業(yè)發(fā)展的過(guò)程中主要以中小企業(yè)居多，而且發(fā)展層次也比較單一。為了從根本上扭轉(zhuǎn)這種發(fā)展現(xiàn)狀，就必須極大對(duì)大型企業(yè)的扶持力度，同時(shí)將一些效益相對(duì)較低且經(jīng)營(yíng)風(fēng)險(xiǎn)較大的中小型企業(yè)進(jìn)行合并兼容。將大型企業(yè)的模范作用充分的發(fā)揮出來(lái)，促進(jìn)周邊中小企業(yè)的迅速發(fā)展。而對(duì)于一些具有極大發(fā)展?jié)摿Α⑹袌?chǎng)份額較大或者競(jìng)爭(zhēng)力相對(duì)較強(qiáng)的大型企業(yè)，政府相關(guān)部門必須予以積極的鼓勵(lì)和支持，同時(shí)盡可能的使發(fā)展資源流向這類企業(yè)。只有這樣才能促進(jìn)我國(guó)大型建筑企業(yè)數(shù)量的迅速增加，同時(shí)對(duì)于促進(jìn)其向多元化方向發(fā)展以及市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力的增強(qiáng)都有積極的作用。通過(guò)龍頭企業(yè)培育力度的加強(qiáng)，使這些企業(yè)可以在行業(yè)中發(fā)揮出其推動(dòng)行業(yè)發(fā)展的積極作用。
2.3加強(qiáng)建筑企業(yè)的人才培養(yǎng)以及科技技術(shù)。
不管什么行業(yè)都需要專業(yè)的人才，而人才也是體現(xiàn)企業(yè)市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力的重要指標(biāo)，更是企業(yè)發(fā)展的動(dòng)力源泉。同樣建筑行業(yè)也是這樣的，不管是大型企業(yè)還小型企業(yè)，要想確保其在激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中占有一席之地，就必須重視企業(yè)人才的培養(yǎng)和引進(jìn)[2]。而作為建筑行業(yè)則必須充分的重視對(duì)企業(yè)現(xiàn)有員工的專業(yè)素養(yǎng)培訓(xùn)，積極的從企業(yè)的內(nèi)部進(jìn)行人才的挖掘，同時(shí)對(duì)于行業(yè)內(nèi)的專業(yè)人才也要不斷加大引進(jìn)的力度，積極的發(fā)揮人才在企業(yè)發(fā)展過(guò)程中的作用，同時(shí)重視各種現(xiàn)代化設(shè)備的積極引進(jìn)，對(duì)于陳舊機(jī)器設(shè)備必須及時(shí)的予以淘汰。
2.4進(jìn)行建筑企業(yè)內(nèi)部結(jié)構(gòu)優(yōu)化。
大型企業(yè)必須成為市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)中組織結(jié)構(gòu)的主導(dǎo)者，但就目前的情況而言，由于我國(guó)大型企業(yè)的數(shù)量還相對(duì)較少，因此必須采取積極有效的措施進(jìn)行規(guī)模較大、經(jīng)濟(jì)實(shí)力雄厚的大型建筑企業(yè)的組建，并為其發(fā)展提供經(jīng)濟(jì)、技術(shù)以及政策方面的全方位支持，使其可以迅速的發(fā)展為行業(yè)的龍頭企業(yè)。在發(fā)展中小型建筑企業(yè)的過(guò)程中，必須要發(fā)揮出自身的特色，將企業(yè)逐步的做強(qiáng)、做精。同時(shí)采取科學(xué)合理的措施控制中小型建筑企業(yè)的市場(chǎng)準(zhǔn)入制度，嚴(yán)格的進(jìn)行中小型企業(yè)數(shù)量的控制，確保整個(gè)建筑行業(yè)可以實(shí)現(xiàn)結(jié)構(gòu)分布的逐步合理。
3結(jié)束語(yǔ)。
我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的好壞不僅直接影響到建筑行業(yè)的發(fā)展，同時(shí)也事關(guān)人民的安居樂(lè)業(yè)，更是我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的風(fēng)向標(biāo)。就目前而言，國(guó)家、社會(huì)都必須依靠宏觀調(diào)控對(duì)其發(fā)展進(jìn)行認(rèn)真的審視。才能在對(duì)其進(jìn)行結(jié)構(gòu)優(yōu)化的同時(shí)，促進(jìn)建筑行業(yè)的健康穩(wěn)定發(fā)展。
參考文獻(xiàn)。
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如何提高建筑經(jīng)濟(jì)質(zhì)量論文篇八
正如“實(shí)踐是理論的基礎(chǔ)，理論是實(shí)踐的升華”所言，每一個(gè)理論都是經(jīng)過(guò)無(wú)數(shù)次的實(shí)踐所得出的結(jié)論，而在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中也是同樣的道理。實(shí)踐能使學(xué)生更容易理解數(shù)學(xué)問(wèn)題，進(jìn)而從多方面解決問(wèn)題。鑒于此，在數(shù)學(xué)教學(xué)中，教師應(yīng)為學(xué)生多創(chuàng)造實(shí)踐機(jī)會(huì)，讓學(xué)生從實(shí)踐中認(rèn)識(shí)理論，并運(yùn)用到實(shí)際生活中。
教科書上，每一條公式、每一個(gè)理論都是經(jīng)過(guò)科學(xué)家多次分析所得出的結(jié)論。在新授課中，教師可以先讓學(xué)生自行分析并推出相應(yīng)結(jié)論，然后再演示公式與理論的推算過(guò)程并進(jìn)行總結(jié)。例如，在講解“幾何問(wèn)題”時(shí)，教師可先讓學(xué)生運(yùn)用直尺、圓規(guī)、刻度尺、三角尺、量角器等工具作圖，并讓學(xué)生自行計(jì)算所作圖形的周長(zhǎng)、面積與體積，然后教師再用具體模型進(jìn)行授課。通過(guò)具體模型的講解，使學(xué)生了解空間的直線、平面的平行與垂直關(guān)系，并學(xué)會(huì)運(yùn)用展開圖計(jì)算物體體積。學(xué)生只有通過(guò)自己動(dòng)手作圖，才能真正了解到每一個(gè)幾何圖形的特點(diǎn)，這比教師獨(dú)自在課堂上畫圖講解更易讓學(xué)生理解，也能讓學(xué)生都參與到課堂中，不僅培養(yǎng)了學(xué)生的動(dòng)手能力與觀察力，還培養(yǎng)了其幾何空間能力與抽象分析能力。
教學(xué)手段現(xiàn)代化。
現(xiàn)代化的教學(xué)手段，與常規(guī)教學(xué)手段相比，有其獨(dú)特的優(yōu)勢(shì)：有利于集中學(xué)生的注意力，使學(xué)生形成鮮明的表象，啟迪學(xué)生的思維，提高教師控制課堂的能力，擴(kuò)大信息量，從而大大提高了課堂效率。在教學(xué)中，教師要充分利用這些優(yōu)勢(shì)，根據(jù)教學(xué)內(nèi)容，合理選擇教學(xué)媒體，使學(xué)生在直觀的教學(xué)中更好地理解和掌握數(shù)學(xué)知識(shí)。
如幾何圖形是初中數(shù)學(xué)的重要組成部分，雖然學(xué)生在生活中積累了一些感性經(jīng)驗(yàn)，但空間觀念十分抽象，學(xué)生不易理解。為了使學(xué)生理解這些抽象的數(shù)學(xué)知識(shí)和概念，快速抓住問(wèn)題的實(shí)質(zhì)，我們可以利用多媒體進(jìn)行圖形設(shè)計(jì)，化抽象為具體，讓圖形的某些部分出現(xiàn)閃爍，以強(qiáng)化學(xué)生的視覺(jué)效果，增加信號(hào)對(duì)學(xué)生頭腦的刺激，這樣做形象直觀，既能講清問(wèn)題，又能提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并有助于培養(yǎng)學(xué)生用運(yùn)動(dòng)的觀點(diǎn)處理問(wèn)題的能力，提高了教學(xué)質(zhì)量。
如何提高建筑經(jīng)濟(jì)質(zhì)量論文篇九
擔(dān)任數(shù)學(xué)教學(xué)工作來(lái)，在不斷地摸索和學(xué)習(xí)中進(jìn)行教學(xué)。認(rèn)真回顧這些年的教學(xué)工作，從那天聽(tīng)了周峰教授的講座后，現(xiàn)對(duì)自己的觀點(diǎn)和想法進(jìn)行表述如下：
第一，摒棄舊的教學(xué)觀念，建立全新的教學(xué)理念。
在教學(xué)中，改變了自己在以往在課堂教學(xué)中的主角角色：將要講述的內(nèi)容為自己編好“劇本”，然后自己在講壇上盡情演繹，將知識(shí)灌輸給學(xué)生。而現(xiàn)在是給學(xué)生編好“劇本”，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)的情境，讓學(xué)生在課堂上充當(dāng)主角，在教師的引導(dǎo)下進(jìn)行演繹，自主、合作地獲取知識(shí)。
第二，教師應(yīng)從知識(shí)的傳授者轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)習(xí)的組織者、引導(dǎo)者、合作者與共同研究者，要讓學(xué)生演好主角的角色就必須為學(xué)生設(shè)計(jì)好適合學(xué)生演繹的劇本。因些，本人認(rèn)真鉆研教材，為集體備課和學(xué)習(xí)材料的設(shè)計(jì)做好充分的準(zhǔn)備。
第三、尊重個(gè)體差異，面向全體學(xué)生“人人學(xué)有價(jià)值的數(shù)學(xué)，人人都能獲得必需的數(shù)學(xué)；不同的人在數(shù)學(xué)上得到不同的發(fā)展?！边@是新課標(biāo)努力提倡的目標(biāo)，這就要求教師要及時(shí)了解和尊重學(xué)生的個(gè)體差異，承認(rèn)差異，要尊重學(xué)生在解決問(wèn)題的過(guò)程中所表現(xiàn)出來(lái)的差別，不挖苦、不譏諷，相反在問(wèn)題情境的設(shè)置、教學(xué)過(guò)程的展開、練習(xí)的安排中，都要盡可能讓全體學(xué)生能主動(dòng)參與，使學(xué)生能根據(jù)自己的實(shí)際情況選擇有所為和有所不為或有能者有大作為，小能者有小作為的練習(xí)。如在七年級(jí)第一學(xué)期，學(xué)完“一元一次方程的應(yīng)用”后要求學(xué)生完成一些給出方程編寫聯(lián)系實(shí)際的應(yīng)用題，并讓學(xué)生交流評(píng)議，這樣有能者得到淋漓盡致的發(fā)揮，理解不深者也可以仿照例題的背景通過(guò)借鑒書本完成。
第四、在課堂教學(xué)上突出了精講巧練，做到堂上批改輔導(dǎo)和及時(shí)的反饋。由于人數(shù)較多，新學(xué)生的數(shù)學(xué)層次參差，有針對(duì)性的輔導(dǎo)還不完善。另學(xué)生學(xué)習(xí)的.參與度還可以提高，體現(xiàn)在小組討論、新知識(shí)的舉例交流等合作學(xué)習(xí)，今后還可適當(dāng)增加。七年級(jí)的學(xué)生學(xué)習(xí)方法較單一，可加強(qiáng)學(xué)法的指導(dǎo)。
第五、改變單純以成績(jī)高低評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況的傳統(tǒng)評(píng)價(jià)手段，逐步實(shí)施多樣化的評(píng)價(jià)手段與形式：既關(guān)注學(xué)生知識(shí)與技能的理解與掌握，又關(guān)注學(xué)生情感與態(tài)度的形成與發(fā)展；既關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)結(jié)果，又關(guān)注他們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中的變化與發(fā)展。本學(xué)期所任教的7（9）班中，7（9）的學(xué)生生性好動(dòng)任性，自制的能力比較差，容易形成雙差生，為此，我在反復(fù)教育的基礎(chǔ)上，注意發(fā)掘他們的閃光點(diǎn)，并給予及時(shí)的表?yè)P(yáng)與激勵(lì)，增強(qiáng)他們的自信心。如秦坤同學(xué)平時(shí)不太安份，但數(shù)學(xué)作業(yè)做得比較多，我及時(shí)在我所教的兩個(gè)班中表?yè)P(yáng)了他，使其感到不小的驚喜，并在之后的學(xué)習(xí)較為積極。而7（9）班的學(xué)生有好幾個(gè)基礎(chǔ)較差，接受能力較弱，我反復(fù)強(qiáng)調(diào)會(huì)與不會(huì)只是遲與早的問(wèn)題，只要你肯學(xué)。同時(shí)，我加強(qiáng)課外的輔導(dǎo)，想辦法讓他們體驗(yàn)學(xué)習(xí)成功的喜悅。經(jīng)過(guò)近一個(gè)學(xué)期來(lái)的新課程與新課標(biāo)的實(shí)施，我深感在教學(xué)的理念上、教師與學(xué)生在教與學(xué)的角色上、教學(xué)的方式方法上、師生的評(píng)價(jià)體系上都發(fā)生了根本的轉(zhuǎn)變，這都給教師提出了新的挑戰(zhàn)，因此，只有在教學(xué)的實(shí)施中，不斷地總結(jié)與反思，才能適應(yīng)新的教學(xué)形勢(shì)的發(fā)展。
因此，我覺(jué)得要想教好學(xué)生就要做到：
1、傾聽(tīng)學(xué)生說(shuō)，做學(xué)生的知音。
2、相信學(xué)生能做好，讓學(xué)做，獨(dú)立思考、獨(dú)立說(shuō)話，教師要誘導(dǎo)發(fā)現(xiàn)，凡是學(xué)生能做的不要包辦代替。
3、放下老師的“架子”和學(xué)生交朋友，來(lái)一個(gè)變位思考，讓學(xué)生當(dāng)“老師”。
4、教學(xué)上掌握好“度”及時(shí)指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法。培養(yǎng)學(xué)生舉一反三的能力。
5、加強(qiáng)課堂教學(xué)的靈活性，用書要源于教材又不拘于教材；要服務(wù)于學(xué)生又要不拘一格；加強(qiáng)課堂教學(xué)中的尋求規(guī)律的教學(xué)。這樣，不僅使學(xué)生學(xué)到知識(shí)，而且還培養(yǎng)了學(xué)生探究規(guī)律的科學(xué)精神和創(chuàng)新精神。學(xué)校應(yīng)多有效的組織老師集體備課，共同提高，共同探討如何上好一節(jié)課。
6、誠(chéng)實(shí)守信，嚴(yán)傳身教，教書育人。
7、課外作業(yè)不一定要多，盡量做到課堂訓(xùn)練，課堂輔導(dǎo)，課堂批改。
8、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)該多鼓勵(lì)，多認(rèn)可，能公平，公正，客觀的對(duì)老師以表示肯定。
總之，教育學(xué)生就要從正面解決問(wèn)題，而不是抱怨，更不是扣錢，或者是罰錢。教師與學(xué)生互相尊重，理解、信任；教師要愛(ài)學(xué)生，用心去愛(ài)，用行動(dòng)去愛(ài)，對(duì)于學(xué)生所犯錯(cuò)誤，不能只批評(píng)不教育，要寬容善待，并給他們改正錯(cuò)誤的機(jī)會(huì)。教師要不斷提高自身的素質(zhì)。教學(xué)基本功要過(guò)硬，教學(xué)業(yè)務(wù)能力要強(qiáng)，教學(xué)水平要高。課堂教學(xué)要調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。要具備良好的師德。這樣你就能撐起一片藍(lán)天，用你的道德行為染學(xué)生，學(xué)生就會(huì)愛(ài)戴你，家長(zhǎng)就會(huì)信任你，你的教學(xué)改革就會(huì)成功。
如何提高建筑經(jīng)濟(jì)質(zhì)量論文篇十
隨著新課改的深入貫徹，如何以高質(zhì)量的英語(yǔ)教學(xué)迎接挑戰(zhàn)，是我們每一位英語(yǔ)教師所面對(duì)的共同問(wèn)題。作為一名農(nóng)村教育工作者，我一直努力提高自己的英語(yǔ)課堂教學(xué)質(zhì)量，使學(xué)生對(duì)課堂教學(xué)內(nèi)容產(chǎn)生濃厚的興趣，進(jìn)而提高課堂教學(xué)質(zhì)量。在幾年的教育教學(xué)活動(dòng)中，我注重從以下幾方面提高英語(yǔ)課堂教學(xué)質(zhì)量。
1.培養(yǎng)學(xué)生良好的上課習(xí)慣要想學(xué)好英語(yǔ)，學(xué)習(xí)習(xí)慣起著舉足輕重的作用。
上課習(xí)慣包括：課前準(zhǔn)備是否充分；課堂上做筆記是否及時(shí)，準(zhǔn)確到位；回答問(wèn)題是否有序，有效；聽(tīng)講是否心到；做練習(xí)是否主動(dòng)思考；小組合作是否積極，有效等。而這就需要我們老師根據(jù)自己的授課方式，在盡可能短的時(shí)間內(nèi)，讓學(xué)生在自己的頭腦中清晰地知道，這些活動(dòng)什么時(shí)候去做，怎樣去做，培養(yǎng)起學(xué)生良好的上課習(xí)慣。當(dāng)學(xué)生明白了這些之后，他們的學(xué)習(xí)會(huì)變的更加主動(dòng)，更容易進(jìn)入課堂。使整個(gè)課堂教學(xué)有條不紊，活而不亂。
2.精心設(shè)計(jì)、優(yōu)化課堂教學(xué)過(guò)程學(xué)生是課堂的主角，他們?cè)谡n堂中是否參與，怎樣參與，參與程度如何，直接影響我們的課堂教學(xué)質(zhì)量。
所以，精心設(shè)計(jì)、優(yōu)化教學(xué)過(guò)程是提高課堂質(zhì)量的關(guān)鍵。
2.1讓學(xué)生的大腦“動(dòng)”起來(lái)。我們?cè)羞@樣的感受：多次講過(guò)的內(nèi)容，竟然還有同學(xué)不會(huì)。本人經(jīng)過(guò)仔細(xì)觀察分析，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題在于：當(dāng)老師講得時(shí)候，他們的確聽(tīng)懂了，但只是靠著“慣性”在“聽(tīng)”，在“喊”，卻沒(méi)有動(dòng)腦“思考”，而這一個(gè)思考的過(guò)程正是他們消化，掌握知識(shí)的過(guò)程。為此，我們老師所設(shè)計(jì)的活動(dòng)，問(wèn)題，都要有啟發(fā)性，讓學(xué)生的腦子真正“動(dòng)”起來(lái)，主動(dòng)參與到學(xué)習(xí)中。
2.2巧妙設(shè)計(jì)活動(dòng)，吸引學(xué)生的注意力。專家們指出學(xué)生的注意一般只能堅(jiān)持20～25分鐘，而我們老師也常有責(zé)備學(xué)生上課注意力不集中的情況，在責(zé)備學(xué)生的同時(shí)，我們不妨想一想，為什么他們注意力不集中？是否是因?yàn)槲覀兊氖谡n方式單調(diào)，活動(dòng)乏味？那么我們就該調(diào)整上課方式方法，用新穎，靈活多樣的方式，巧妙的學(xué)生的吸引他們的注意力。精心，巧妙地設(shè)計(jì)每一項(xiàng)活動(dòng)是提高英語(yǔ)課堂教學(xué)質(zhì)量的保障。我們既要考慮到教學(xué)活動(dòng)的趣味性，又要考慮到實(shí)效性。這些活動(dòng)要根據(jù)教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)目標(biāo)來(lái)制訂，完全可以讓它們靈活多樣，吸引學(xué)生的注意力?，F(xiàn)在新的英語(yǔ)教材中，最困難的一個(gè)問(wèn)題就是課文長(zhǎng)，并且知識(shí)容量大，為此我們要避免知識(shí)點(diǎn)的羅列。我們可以把課文中的知識(shí)按照聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫進(jìn)行分類，然后用形式多樣的方式或活動(dòng)來(lái)進(jìn)行教學(xué)，如：角色扮演，作報(bào)告，記者采訪，做游戲，開火車，編順口溜，兒歌等等。必要的時(shí)候準(zhǔn)備圖片，實(shí)物，單詞卡片等教學(xué)用具，并借助手勢(shì)，動(dòng)作，表情等。所以，采用適當(dāng)、合理、有效的英語(yǔ)教學(xué)方法能夠起到事半功倍的效果。一位老師曾經(jīng)設(shè)計(jì)了這樣一個(gè)活動(dòng)：把學(xué)生分為四個(gè)人一組，分給每組若干單詞卡片，要求學(xué)生在聽(tīng)課文錄音，同時(shí)找出所聽(tīng)到的.單詞卡片。這樣做既讓學(xué)生學(xué)習(xí)了本課的主要單詞，又提高了學(xué)生的聽(tīng)力能力。其效果顯著。在上七年級(jí)上冊(cè)第七單元《yourfavouritesport》時(shí)，可以讓學(xué)生做“記憶游戲”來(lái)訓(xùn)練句型“what’syour/his/herhobby?”,“my/his/herhobbyis……”;“what’syour/his/hersport?”,“my/his/hersportis……”，還可以用采訪并作報(bào)告的方式來(lái)讓學(xué)生練習(xí)口語(yǔ)，或者讓學(xué)生用英語(yǔ)介紹并展示自己的愛(ài)好。為了不脫離課文，可以給他們提供一些可選擇的單詞或詞組，并限定使用的數(shù)量，或限定期使用一部分單詞或詞組。所以，課堂教學(xué)方法的選擇是提高課堂教學(xué)效率的關(guān)鍵。不同內(nèi)容，不同階段的教學(xué)要采用不同的教學(xué)方法，但是不管用什么樣的方式都要讓學(xué)生積極動(dòng)腦，主動(dòng)參與。讓每一項(xiàng)活動(dòng)，每一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)都能吸引住他們，讓他們沒(méi)有機(jī)會(huì)，時(shí)間去走神。
2.3合理安排時(shí)間，加快課堂教學(xué)節(jié)奏。目前，我們的英語(yǔ)學(xué)科容量大，課時(shí)緊。為了提高課堂教學(xué)質(zhì)量，還需要提高課堂教學(xué)效率，有效地處理課堂教學(xué)節(jié)奏。作為英語(yǔ)教師，我們應(yīng)最大限度地減少或壓縮不必要的教學(xué)環(huán)節(jié)，解決課堂教學(xué)時(shí)間緊缺的問(wèn)題。同時(shí)要正確、合理地調(diào)控課堂教學(xué)節(jié)奏，有效掌握教學(xué)過(guò)程中信息的傳遞密度。爭(zhēng)取以最少的教學(xué)時(shí)間和精力，取得最佳的學(xué)習(xí)效果。
3.及時(shí)練習(xí)，精講多練練習(xí)是學(xué)生掌握知識(shí)，形成技能，技巧的重要環(huán)節(jié)，也是檢測(cè)課堂教學(xué)的主要途徑。
首先，課堂練習(xí)要及時(shí)，即在教學(xué)中要力爭(zhēng)做到讓學(xué)生邊學(xué)邊練，邊練邊反饋，把訓(xùn)練自然地穿插到教學(xué)過(guò)程中，每教一個(gè)新知識(shí)就應(yīng)當(dāng)及時(shí)安排訓(xùn)練，學(xué)到哪里就練到哪里，做到及時(shí)反饋，及查漏補(bǔ)缺。其次，課堂練習(xí)要講究精講多練。因?yàn)槲覀兊恼n堂時(shí)間有限，我們要力爭(zhēng)做到講一知識(shí)點(diǎn)，就讓學(xué)生掌握它。要達(dá)到這樣的效果，我們的講解要精，要多給學(xué)生練的機(jī)會(huì)，否則我們講得再多，而學(xué)生思考的很少，最終還是不能完全掌握，又出現(xiàn)“課內(nèi)損失課外補(bǔ)”的現(xiàn)象?？傊?，為了更好地提高英語(yǔ)課堂教學(xué)質(zhì)量，我們英語(yǔ)老師還要不斷地探索，嘗試，找到適合自己授課的方式方法，進(jìn)而提高課堂教學(xué)質(zhì)量。
如何提高建筑經(jīng)濟(jì)質(zhì)量論文篇十一
數(shù)學(xué)方法是解決數(shù)學(xué)問(wèn)題的手段和工具，數(shù)學(xué)思想是數(shù)學(xué)的精髓。只有掌握了數(shù)學(xué)思想方法，才能真正掌握數(shù)學(xué)，因而數(shù)學(xué)思想方法也是學(xué)生必須具備的基本素質(zhì)之一?，F(xiàn)行的教材中蘊(yùn)涵了多種數(shù)學(xué)思想方法，在教學(xué)中應(yīng)當(dāng)挖掘出數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)所反映出來(lái)的數(shù)學(xué)思想和方法，設(shè)計(jì)數(shù)學(xué)思想方法的目標(biāo)，結(jié)合教學(xué)內(nèi)容適時(shí)滲透，反復(fù)強(qiáng)化，及時(shí)總結(jié)，用數(shù)學(xué)思想方法武裝學(xué)生，使學(xué)生真正成為數(shù)學(xué)的主人。
《義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》中指出：教師應(yīng)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，向?qū)W生提供充分從事數(shù)學(xué)活動(dòng)的機(jī)會(huì)，幫助他們?cè)谧灾魈剿骱秃献鹘涣鞯倪^(guò)程中真正理解和掌握基本的數(shù)學(xué)知識(shí)與技能、數(shù)學(xué)思想和方法，獲得廣泛的數(shù)學(xué)活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)。學(xué)生是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的主人，教師是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的組織者、引導(dǎo)者與合作者。初中階段主要的數(shù)學(xué)思想方法有：數(shù)形結(jié)合的思想、分類討論的思想、化歸的思想、轉(zhuǎn)化思想、歸納思想、類比的思想、函數(shù)的思想、方程與函數(shù)的思想方法等。提高學(xué)生的數(shù)學(xué)素質(zhì)，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)方法，毋庸置疑，必須指導(dǎo)學(xué)生緊緊抓住掌握數(shù)學(xué)思想方法。
在教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。
利用“歸納”，培養(yǎng)學(xué)生梳理、總結(jié)、歸納知識(shí)的能力。在歸納中學(xué)生才會(huì)掌握知識(shí)的規(guī)律性，是學(xué)生敢于創(chuàng)新、合作交流的重要方法。歸納這一方法便于學(xué)生感受成功的快樂(lè)。教師結(jié)合教學(xué)內(nèi)容并輔以一些與現(xiàn)實(shí)生活緊密聯(lián)系的知識(shí)，可以鍛煉學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐、自主探索、合作交流等能力。
利用“問(wèn)題”可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生感受到學(xué)以致用?！皵?shù)學(xué)來(lái)源于實(shí)踐，又反過(guò)來(lái)作用于實(shí)踐”，只要我們?cè)诮虒W(xué)過(guò)程中注意創(chuàng)設(shè)合適的情境，使抽象問(wèn)題形象化、具體化，學(xué)生的學(xué)習(xí)就會(huì)由外而內(nèi)、由淺入深、由感性到理性，不斷產(chǎn)生興趣。安排了一些與數(shù)學(xué)內(nèi)容相關(guān)的實(shí)際問(wèn)題，既可以擴(kuò)大知識(shí)面，又能增強(qiáng)教材的實(shí)用性。
利用“思考”，開發(fā)學(xué)生的思維，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
利用“探究”，讓學(xué)生通過(guò)舊知識(shí)推出新知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生探究知識(shí)的能力，從而進(jìn)一步提高學(xué)生的創(chuàng)新能力，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和空間觀念，有利于全面提高學(xué)生的數(shù)學(xué)素質(zhì)，體現(xiàn)了課程標(biāo)準(zhǔn)的要求。
如何提高建筑經(jīng)濟(jì)質(zhì)量論文篇十二
在建筑工程野外露天作業(yè)、頻繁的塔吊、施工電梯等垂直運(yùn)輸，在這些復(fù)雜的生產(chǎn)環(huán)境下，如何做到施工現(xiàn)場(chǎng)的安全生產(chǎn)，創(chuàng)造安全良好的施工環(huán)境，保障職工的身心健康和生命安全，對(duì)確保施工進(jìn)度計(jì)劃，對(duì)整個(gè)建筑物的順利完成有著舉足輕重的作用。因此可見(jiàn)，企業(yè)安全生產(chǎn)的經(jīng)濟(jì)效益在各個(gè)方面體現(xiàn)出來(lái)，包括如下幾點(diǎn):1)可以確保職工的生命安全與健康安全的直接社會(huì)效益及間接經(jīng)濟(jì)效益;2)可以避免產(chǎn)生施工工地周圍環(huán)境污染危害的'直接社會(huì)效益;3)可以有效減少發(fā)生事故的幾率以及事故損失造成的企業(yè)直接經(jīng)濟(jì)效益;4)可以保證企業(yè)正常生產(chǎn)所產(chǎn)生的直接、間接經(jīng)濟(jì)效益;5)可以促進(jìn)施工生產(chǎn)效率，使企業(yè)的經(jīng)濟(jì)效益提高等。建筑施工企業(yè)如何才能實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)效益最大化。1)安全生產(chǎn)文明施工眾多案例證明，只有生產(chǎn)安全了，施工企業(yè)的經(jīng)濟(jì)效益才有保障;只有生產(chǎn)安全了，工程項(xiàng)目才有可能創(chuàng)造更多經(jīng)濟(jì)效益。安全工作、文明施工管理有序的項(xiàng)目部，它的工程質(zhì)量、施工進(jìn)度、經(jīng)濟(jì)效益也一定是同步增長(zhǎng)，管理有序的，各項(xiàng)經(jīng)濟(jì)指標(biāo)達(dá)標(biāo)。反之，生產(chǎn)管理混亂、責(zé)任不明確、安全防護(hù)設(shè)施不到位、職工違章作業(yè)的項(xiàng)目就不可避免要發(fā)生工傷事故，在經(jīng)濟(jì)上必將受到巨大損失。2)必要安全生產(chǎn)投入。施工企業(yè)為了確保安全生產(chǎn)，肯定要有一定的投入，包括人、財(cái)、物等各方面，如果能夠達(dá)到連續(xù)多年無(wú)安全責(zé)任事故發(fā)生，對(duì)企業(yè)來(lái)講，是一筆巨大的無(wú)形資產(chǎn)。這種管理科學(xué)到位，重視全體員工安全利益的表現(xiàn)，利于提高企業(yè)核心競(jìng)爭(zhēng)力和凝聚力，有利于提高企業(yè)生產(chǎn)效率，降低生產(chǎn)成本，提高員工素質(zhì)，無(wú)形中促進(jìn)了企業(yè)效益的最大化。安全生產(chǎn)不僅關(guān)系到職工的生命，也關(guān)系到企業(yè)長(zhǎng)存。安全生產(chǎn)與經(jīng)濟(jì)效益的增長(zhǎng)是企業(yè)生存與發(fā)展的兩個(gè)根本問(wèn)題，在發(fā)展市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的形勢(shì)下，堅(jiān)持以經(jīng)濟(jì)效益為中心，是每個(gè)企業(yè)必備的賴以生存條件，安全生產(chǎn)本身就是一種效益。安全生產(chǎn)與經(jīng)濟(jì)效益之間存在互相依賴的關(guān)系。目前，初級(jí)勞動(dòng)力在數(shù)量上供大于求，而人的素質(zhì)又難以適應(yīng)的局面將持續(xù)一個(gè)時(shí)期，又由于當(dāng)前企業(yè)用工形式的多樣性，建筑工地勞動(dòng)力流動(dòng)快，通常每一個(gè)項(xiàng)目都是由工程隊(duì)長(zhǎng)臨時(shí)雇傭，員工素質(zhì)遠(yuǎn)不適應(yīng)現(xiàn)階段的安全生產(chǎn)需求。因此，對(duì)員工普及安全知識(shí)，也是遏制重傷亡事故，減少職業(yè)危害的主要措施。1)企業(yè)員工通過(guò)安全培訓(xùn)達(dá)到普及安全常識(shí)，掌握安全操作技能。施工企業(yè)雇傭的臨時(shí)工，對(duì)項(xiàng)目部的施工現(xiàn)場(chǎng)的基本情況不了解，還不能擺脫農(nóng)村的自由散漫的習(xí)慣，不知道工地哪里是危險(xiǎn)區(qū)域、危險(xiǎn)作業(yè)、什么工作是需要專業(yè)作業(yè)人員的嚴(yán)格操作。如果發(fā)生意外事故，臨時(shí)工表現(xiàn)為驚惶失措，不能有效應(yīng)對(duì)，有可能導(dǎo)致事故擴(kuò)大。因此，臨時(shí)工在上崗操作前，就應(yīng)該接受安全方面的培訓(xùn)教育，促使他們了解工地現(xiàn)場(chǎng)的大致情況，施工現(xiàn)場(chǎng)應(yīng)該注意什么，不能干什么，了解施工生產(chǎn)中存在哪些不安全因素及應(yīng)注意的安全事項(xiàng)及其他規(guī)定;能自覺(jué)服從命令，學(xué)習(xí)施工技術(shù)及安全交底。掌握進(jìn)入工地現(xiàn)場(chǎng)的基本知識(shí)(進(jìn)入建筑工地必須戴好安全帽等)。通過(guò)教育，掌握各項(xiàng)安全操作技術(shù)，以便在工作崗位上能及時(shí)、準(zhǔn)確地處理隱患。2)施工項(xiàng)目部應(yīng)該給所有員工(包括臨時(shí)工)發(fā)放同等的勞動(dòng)保護(hù)用品，施工現(xiàn)場(chǎng)應(yīng)該有完整安全器具及相應(yīng)設(shè)備(包括安全帽、安全網(wǎng)、各種圍護(hù)、觸電安全保護(hù)器等安全器具、準(zhǔn)備各種事故應(yīng)急措施和設(shè)備、如消防器材等)。3)項(xiàng)目部應(yīng)做好臨時(shí)工自身管理和集中管理。建筑企業(yè)(項(xiàng)目部)聘用臨時(shí)工應(yīng)查驗(yàn)其身份證，要明了他們的來(lái)歷，避免使用有危險(xiǎn)因數(shù)的人員。聘用的外來(lái)農(nóng)村臨時(shí)工中，他們當(dāng)中有的當(dāng)過(guò)村干部、復(fù)員軍人、工作多年的泥瓦匠，有的文化層次較高，企業(yè)應(yīng)在臨時(shí)工中找有一定管理經(jīng)驗(yàn)和領(lǐng)導(dǎo)能力，有一定文化素質(zhì)的臨時(shí)工當(dāng)班組長(zhǎng)，由他們來(lái)管理，提高他們的工作積極性和工作熱情，項(xiàng)目部在經(jīng)濟(jì)待遇上應(yīng)該把臨時(shí)工與正式工一視同仁，生活上給予必要的關(guān)懷，使他們以工地為家。這種管理方式比較有成效，減少各種麻煩，使工地管理外來(lái)臨時(shí)工盡早轉(zhuǎn)入正規(guī)化，避免各種事故發(fā)生。
參考文獻(xiàn):。
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如何提高建筑經(jīng)濟(jì)質(zhì)量論文篇十三
從建筑企業(yè)自身未來(lái)發(fā)展來(lái)看，企業(yè)經(jīng)濟(jì)效益的提高意味著企業(yè)實(shí)力和市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力的提高，在當(dāng)前激烈競(jìng)爭(zhēng)的建筑市場(chǎng)中，經(jīng)濟(jì)效益較高的企業(yè)必然能夠占據(jù)更多的市場(chǎng)份額，有更大的生存能力和競(jìng)爭(zhēng)能力，未來(lái)也會(huì)有更好的發(fā)展前景。從社會(huì)資源角度來(lái)看，建筑企業(yè)經(jīng)濟(jì)效益的提高意味著社會(huì)資源更高效、更科學(xué)的運(yùn)用，也就是說(shuō)建筑企業(yè)使相同分量的社會(huì)資源發(fā)揮出了更多的價(jià)值，滿足了更多人的需求。所以，建筑企業(yè)經(jīng)濟(jì)效益的提高意味著社會(huì)資源利用率的提高。從我國(guó)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展角度來(lái)看，建筑企業(yè)經(jīng)濟(jì)效益的提高能夠促進(jìn)我國(guó)社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，提高我國(guó)的經(jīng)濟(jì)綜合實(shí)力和國(guó)際地位，從而顯示出我國(guó)特色社會(huì)主義制度的優(yōu)越性。從社會(huì)群眾角度來(lái)看，建筑企業(yè)經(jīng)濟(jì)效益的提高意味著群眾居住和生活質(zhì)量的提高?？偠灾?，建筑企業(yè)經(jīng)濟(jì)效益的提高百利而無(wú)一害，是當(dāng)前建筑企業(yè)發(fā)展的必然要求和必然趨勢(shì)。
如何提高建筑經(jīng)濟(jì)質(zhì)量論文篇十四
長(zhǎng)葛市第十九初級(jí)中學(xué)，河南長(zhǎng)葛461500。
一、加強(qiáng)教學(xué)的針對(duì)性。
1.分層教學(xué)，異步提高。
一個(gè)自然班無(wú)論如何總是存在好中差三類學(xué)生的。一般呈正態(tài)分布，這是不爭(zhēng)的事實(shí)。教學(xué)中如果“一刀切”，有些學(xué)生會(huì)“吃不飽”或‘‘吃不消”。我們可以采取將好、中、差三類學(xué)生分為a、b、c三組，對(duì)a組學(xué)生側(cè)重知識(shí)的遷移和能力的提高，對(duì)b組學(xué)生側(cè)重基本技能的訓(xùn)練和思維的發(fā)展，對(duì)c組學(xué)生側(cè)重知識(shí)的傳授和學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。在課堂提問(wèn)，演板，作業(yè)，個(gè)別輔導(dǎo)等方面區(qū)別對(duì)待。難的問(wèn)題讓a組學(xué)生回答，一般問(wèn)題由b組學(xué)生回答，簡(jiǎn)單問(wèn)題由c組學(xué)生回答；難一點(diǎn)的題目由a組學(xué)生演板，一般題目由b組學(xué)生演板，簡(jiǎn)單題目由c組學(xué)生演板；作業(yè)難度以b組為基準(zhǔn)。和課本上的“b組復(fù)習(xí)題”或“綜合運(yùn)用”水平相適應(yīng)：a組適當(dāng)加深，與課本上的“c組復(fù)習(xí)題”或“拓廣探索”水平相適應(yīng)：c組與基礎(chǔ)練習(xí)為主，與課本上的“a組復(fù)習(xí)題”或“復(fù)習(xí)鞏固”相適應(yīng)，總之，要使學(xué)生盡量在“最近發(fā)展區(qū)”取得進(jìn)步。課外輔導(dǎo)對(duì)a組學(xué)生主要是學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)，對(duì)b組學(xué)生主要是解疑答難，對(duì)c組學(xué)生主要是端正學(xué)習(xí)態(tài)度和彌補(bǔ)知識(shí)缺陷。當(dāng)然，分組不可能完全準(zhǔn)確，上述處理方法也不能一概而論，具體操作時(shí)也要具體問(wèn)題具體分析。要鼓勵(lì)低組的學(xué)生盡量回答高組的問(wèn)題，做高組的練習(xí)。一段時(shí)間后，根據(jù)檢測(cè)的情況對(duì)分組作適當(dāng)調(diào)整。
二、身正為范，亦師亦友，拉近距離。
古人曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“近朱者赤，近墨者黑”教師的一言一行都會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生很大的影響。學(xué)生喜歡上什么課，很大原因是因?yàn)橄矚g教這門課的老師，心理學(xué)的研究也表明：教師人格魅力，對(duì)學(xué)生的影響是非常大。初中學(xué)生從天真爛漫的童年逐漸成人，他們有了獨(dú)到的分析事物和判斷事物的觀點(diǎn)，自我意識(shí)都比較強(qiáng)烈，并因此形成自己的習(xí)慣但是這些觀點(diǎn)都不成熟，不能成為他們最終獲取信息的結(jié)果。(數(shù)學(xué)教學(xué)論文)一切都需要教師加以良性引導(dǎo)，讓他們認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性。因此，數(shù)學(xué)教師要努力塑造自己的形象和品質(zhì)，力求通過(guò)努力讓學(xué)生對(duì)學(xué)科感興趣，對(duì)教師產(chǎn)生景仰和尊重，從而達(dá)到“身教勝于言教”的榜樣力量。陶行知先生曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“要有好的學(xué)校，先要有好的教師”這就說(shuō)明教師是學(xué)校構(gòu)建和組成的重要部分，教師的品德修養(yǎng)、教學(xué)風(fēng)格無(wú)時(shí)無(wú)刻不在影響著學(xué)生。當(dāng)學(xué)生從你的眼光中讀出熱情和關(guān)愛(ài)時(shí)，他就會(huì)因此深受鼓舞，并且學(xué)會(huì)了熱情和關(guān)愛(ài)；當(dāng)學(xué)生從你的話語(yǔ)中讀出激勵(lì)和贊揚(yáng)時(shí)，他就會(huì)樹立自信心，找到努力的方向；當(dāng)學(xué)生從你的微笑中讀出尊重和寬容時(shí)，他會(huì)因此而高興起來(lái)，開朗起來(lái)，并且學(xué)會(huì)善待他人，愿意親近老師，從而成為老師的朋友。
三、把各環(huán)節(jié)落到實(shí)處。
1.精選作業(yè)，狠抓落實(shí)。
從心理學(xué)的角度來(lái)看，并非作業(yè)做得越多越好，實(shí)際上，由于作業(yè)多，學(xué)生不堪重負(fù)，被逼抄襲，就連成績(jī)好的學(xué)生也不能幸免。這樣作業(yè)做得再多也難以達(dá)到預(yù)期的效果，反而形成惡性循環(huán)，把師生都拖得疲憊不堪。作業(yè)數(shù)量要控制好，就必須精選習(xí)題。習(xí)題的選編要知識(shí)面廣，題型全面，重點(diǎn)突出，具有典型性和一定的梯度。課堂練習(xí)，課外作業(yè)。階段練習(xí)和單元練習(xí)要是一個(gè)漸進(jìn)的過(guò)程，在落實(shí)“雙基”的基礎(chǔ)上。發(fā)展學(xué)生的能力，這樣才能做到“精”。精選了習(xí)題還要落到實(shí)處。作業(yè)要求獨(dú)立完成，不能拖拉。
2.題組訓(xùn)練，強(qiáng)化技能。
對(duì)于一些關(guān)鍵性的重要技能，可以進(jìn)行題組訓(xùn)練，這對(duì)于提高學(xué)生的解題能力和解題速度是非常有效的。例如有理數(shù)的加減運(yùn)算，整式的乘除和分式的化簡(jiǎn)，解一元一次方程。列方程解應(yīng)用題，全等的證明，相似的證明，切線的證明，等等。都必須安排專門的時(shí)間以題組的形式強(qiáng)化訓(xùn)練。一節(jié)課安排3―4組（題），題目由簡(jiǎn)單到復(fù)雜。題組訓(xùn)練的形式是每一組由2―3名學(xué)生演板，其余學(xué)生獨(dú)立練習(xí)，根據(jù)題目的難度可先做后講，或邊講邊做，或先講后做，然后對(duì)照演板講解訂正。訂正要指出錯(cuò)誤的原因，講解要鼓勵(lì)學(xué)生提出自己不同的解法在我們下了一番歸納總結(jié)的工夫后，發(fā)現(xiàn)有些題目之間存在著某種內(nèi)在聯(lián)系，將它們“一線串珠”，作題組訓(xùn)練，可使學(xué)生豁然開朗。
四、適當(dāng)更新教學(xué)手段。
充分利用多媒體技術(shù)來(lái)表達(dá)初中數(shù)學(xué)的教學(xué)內(nèi)容，不僅僅能夠激發(fā)中學(xué)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣以及強(qiáng)烈的求知欲，還能夠?yàn)樗麄儎?chuàng)設(shè)出良好的學(xué)習(xí)情境，使中學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)由被動(dòng)轉(zhuǎn)變成主動(dòng)。學(xué)生在輕松的、愉悅的學(xué)習(xí)環(huán)境中就能夠?qū)W習(xí)到更多的知識(shí)，進(jìn)而直接提高了初中數(shù)學(xué)的教學(xué)質(zhì)量。比如說(shuō)數(shù)學(xué)知識(shí)中軸對(duì)稱概念的教學(xué)，教師可以先利用幾何畫板制作一只會(huì)飛的蝴蝶，這只蝴蝶既能吸引學(xué)生的注意力。又能夠讓學(xué)生根據(jù)蝴蝶的兩只翅膀不斷重合的現(xiàn)象，很快理解“軸對(duì)稱”的定義，并受此現(xiàn)象的啟發(fā)還能舉出了不少軸對(duì)稱的實(shí)例。這時(shí)再在屏幕上顯示出成軸對(duì)稱的兩個(gè)三角形，并利用幾何畫板的動(dòng)畫和隱藏功能，時(shí)而讓兩個(gè)對(duì)稱的三角形動(dòng)起來(lái)，使之出現(xiàn)不同情況的對(duì)稱圖形，時(shí)而隱去或顯示一些線段及延長(zhǎng)線。在這種形象化的情境教學(xué)中，學(xué)生們一點(diǎn)也不覺(jué)得枯燥，相反在教師的指導(dǎo)和啟發(fā)下他們始終興趣盎然地認(rèn)真觀察、主動(dòng)思考，并逐一找出對(duì)稱點(diǎn)和對(duì)稱軸之間、對(duì)稱線段和對(duì)稱軸之間的關(guān)系，并且很自然地發(fā)現(xiàn)軸對(duì)稱的三個(gè)基本性質(zhì)并理解相應(yīng)的定理，從而實(shí)現(xiàn)了對(duì)知識(shí)的主動(dòng)建構(gòu)。
如何提高建筑經(jīng)濟(jì)質(zhì)量論文篇十五
摘要：自我國(guó)實(shí)行改革開放措施以來(lái)，城市化建設(shè)步伐就不斷推進(jìn)，城市化水平不斷提高，城市建設(shè)也日新月異。建筑企業(yè)作為城市建設(shè)基本企業(yè)，經(jīng)過(guò)了幾十年的發(fā)展，已經(jīng)形成了屬于建筑行業(yè)領(lǐng)域的一些較為成熟的管理風(fēng)格和管理方式，隨著我國(guó)社會(huì)改革的進(jìn)一步深化，市場(chǎng)化程度不斷加深，建筑企業(yè)面臨的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)也越來(lái)越激烈，多年來(lái)積累的傳統(tǒng)管理經(jīng)驗(yàn)和方法中有些管理理念、管理方法逐漸被激烈的競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境所淘汰，因此，要提高建筑企業(yè)的經(jīng)濟(jì)效益，需要不斷創(chuàng)新探索與時(shí)代步伐相適應(yīng)的對(duì)策。
引言：
我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展多年來(lái)，建筑行業(yè)始終是我國(guó)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的支柱產(chǎn)業(yè)之一，建筑企業(yè)的發(fā)展情況與我國(guó)社會(huì)經(jīng)濟(jì)建設(shè)緊密相連，建筑企業(yè)經(jīng)濟(jì)效益良好對(duì)我國(guó)社會(huì)經(jīng)濟(jì)建設(shè)有著良好的促進(jìn)和推動(dòng)作用，反之，則對(duì)我國(guó)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展起著阻礙作用。近年來(lái)，隨著我國(guó)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體系的不斷完善，建筑企業(yè)的發(fā)展速度也隨之加快，與此同時(shí)，隨著我國(guó)對(duì)外開放程度的不斷加深，我國(guó)建筑行業(yè)與國(guó)際建筑行業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)也日益激烈，我國(guó)建筑企業(yè)的發(fā)展速度雖然很快，但是發(fā)展水平較發(fā)達(dá)國(guó)家建筑企業(yè)而言還是有著一定的差距。因此，需要在實(shí)踐和理論研究中不斷探索提高建筑企業(yè)經(jīng)濟(jì)效益的方法或者措施。
隨著我國(guó)社會(huì)對(duì)外開放程度的不斷加深，我國(guó)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)化水平也不斷提高，各個(gè)領(lǐng)域的市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)越來(lái)越激烈，建筑行業(yè)也不例外。尤其是隨著開放程度加深，我國(guó)建筑企業(yè)面臨的競(jìng)爭(zhēng)就不僅僅局限于國(guó)內(nèi)范圍，需要面對(duì)國(guó)際范圍內(nèi)建筑企業(yè)的諸多競(jìng)爭(zhēng)和挑戰(zhàn)，不僅在建筑行業(yè)技術(shù)方面需要加強(qiáng)完善，在建筑企業(yè)管理方面也同樣需要加強(qiáng)完善，從而提高建筑企業(yè)的經(jīng)濟(jì)效益。建筑企業(yè)經(jīng)濟(jì)效益的提高有利于提高建筑企業(yè)自身市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力，因此，經(jīng)濟(jì)效益較高的建筑企業(yè)可以在市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中掌握主動(dòng)性，獲得更多的市場(chǎng)份額，從而進(jìn)一步提升企業(yè)自身的競(jìng)爭(zhēng)力和生存能力。通過(guò)這一整個(gè)過(guò)程，可以使得建筑企業(yè)通過(guò)提高企業(yè)經(jīng)濟(jì)效益達(dá)到良性循環(huán)。即提高建筑企業(yè)經(jīng)濟(jì)效益為建筑企業(yè)爭(zhēng)取更好的市場(chǎng)份額，從而提高建筑企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力，而擁有良好競(jìng)爭(zhēng)力的建筑企業(yè)，則可以進(jìn)一步提高自身的經(jīng)濟(jì)效益。由此可以得知，在市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)日益激烈的背景下，提高建筑企業(yè)經(jīng)濟(jì)效益，有利于促進(jìn)建筑企業(yè)自身的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展。
（二）有利于社會(huì)資源的優(yōu)化配置。
從社會(huì)資源配置的角度分析，提高建筑企業(yè)的經(jīng)濟(jì)效益，有利于促進(jìn)社會(huì)資源的優(yōu)化配置。隨著我國(guó)社會(huì)經(jīng)濟(jì)的迅猛發(fā)展，我國(guó)科學(xué)技術(shù)水平也不斷提升，各個(gè)行業(yè)都涌現(xiàn)出了許多新興技術(shù)，與此同時(shí)，隨著我國(guó)社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，我國(guó)企業(yè)的管理水平也不斷提高，新型的管理技能和管理模式在諸多行業(yè)得到了良好的運(yùn)用和推廣，其中提高經(jīng)濟(jì)效益這一目標(biāo)對(duì)于很多行業(yè)的企業(yè)管理而言都很重要，建筑企業(yè)同樣如此。提高建筑企業(yè)經(jīng)濟(jì)效益，意味著我國(guó)建筑行業(yè)許多新興技術(shù)投入實(shí)際工作中，同時(shí)也意味著建筑企業(yè)管理方法的不斷完善，這在更深層次就意味著建筑企業(yè)使用以往的.資源，可以完成更多的工作，使得相同的社會(huì)資源發(fā)揮了更大的社會(huì)價(jià)值，從而可以聚集更多優(yōu)質(zhì)資源為建筑企業(yè)服務(wù)。因此，提高建筑企業(yè)經(jīng)濟(jì)效益不僅能夠提高建筑企業(yè)自身市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力，還可以促進(jìn)社會(huì)資源的優(yōu)化配置。
（三）有利于提高居民的居住質(zhì)量。
建筑行業(yè)是城市建設(shè)主要力量，建筑企業(yè)的主要工作是為城市建設(shè)提供優(yōu)質(zhì)技術(shù)、資源、人力等支持，在城市中建設(shè)質(zhì)量?jī)?yōu)良的建筑物，為居民打造良好的居住環(huán)境。從這一角度而言，建筑行業(yè)是關(guān)系到人民群眾生活的民生行業(yè)，所謂衣食住行是人民群眾生活中必不可少的事情，其中“住”的質(zhì)量取決于建筑建造者。提高建筑企業(yè)經(jīng)濟(jì)效益，是促進(jìn)我國(guó)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的有力手段，而要提高建筑企業(yè)經(jīng)濟(jì)效益，則要求建筑企業(yè)在實(shí)際施工建設(shè)中要保證建筑工程質(zhì)量、控制建筑施工進(jìn)度等，這就為建筑工程驗(yàn)收質(zhì)量提供了良好的保證，建筑工程驗(yàn)收質(zhì)量良好，則說(shuō)明最終為=提供給居民生活和居住的建筑質(zhì)量良好。因此，提高建筑企業(yè)經(jīng)濟(jì)效益，有利于提高居民的生活和居住質(zhì)量。
（一）增強(qiáng)建筑企業(yè)對(duì)資本管理的重視。
提高建筑企業(yè)經(jīng)濟(jì)效益的基礎(chǔ)工作之一是需要加強(qiáng)建筑企業(yè)的資本管理工作，資本是建筑企業(yè)正常運(yùn)營(yíng)的保證，我國(guó)建筑企業(yè)通過(guò)多年的發(fā)展，基本完成了初步的資本積累。在經(jīng)歷了改革開放多年的歷程后，我國(guó)大部分建筑企業(yè)已經(jīng)擁有了一定的資產(chǎn)規(guī)模，同時(shí)積攢了較高的經(jīng)濟(jì)實(shí)力和生產(chǎn)能力，其中更是不乏積累了良好信譽(yù)的諸多建筑企業(yè)。在目前市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制不斷完善的當(dāng)下，資本市場(chǎng)開始展現(xiàn)出其自身優(yōu)勢(shì)，在建筑行業(yè)領(lǐng)域資本的力量也開始嶄露頭角。雖然，我國(guó)大部分經(jīng)濟(jì)實(shí)力和生產(chǎn)能力良好的建筑企業(yè)，通過(guò)多年的發(fā)展積累了相對(duì)雄厚的資產(chǎn)，但是隨著我國(guó)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展，面對(duì)激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)，建筑企業(yè)重視資本管理工作是大勢(shì)所趨，由于企業(yè)資本不僅不會(huì)憑空增加，經(jīng)營(yíng)不善還會(huì)造成資本損失，因此，建筑企業(yè)重視資本管理工作是提高建筑企業(yè)經(jīng)濟(jì)效益的良好手段，更是促進(jìn)建筑企業(yè)良好經(jīng)營(yíng)和發(fā)展的有力保證。增強(qiáng)建筑企業(yè)對(duì)資本管理的重視，就需要通過(guò)以下幾個(gè)方面著手開展資本管理工作：首先，需要清理舊賬，完善會(huì)計(jì)記賬制度，將建筑企業(yè)多年經(jīng)營(yíng)以來(lái)的賬目進(jìn)行核算清理，盡量減少舊賬的數(shù)量；其次，對(duì)企業(yè)資產(chǎn)進(jìn)行定期盤點(diǎn)，將建筑企業(yè)的有形資產(chǎn)、無(wú)形資產(chǎn)、流動(dòng)資產(chǎn)以及固定資產(chǎn)進(jìn)行清理，對(duì)建筑企業(yè)自身資產(chǎn)有一個(gè)清晰的記錄和歸檔管理；最后，將整理后的資本進(jìn)行合理規(guī)劃，做到“物盡其用”即規(guī)避資本閑置的情況發(fā)生，從而通過(guò)提高建筑企業(yè)資本利用率，提高建筑企業(yè)經(jīng)濟(jì)效益。
要提高建筑企業(yè)經(jīng)濟(jì)效益，需要在提高建筑企業(yè)生產(chǎn)能力的情況下，完善建筑企業(yè)內(nèi)部管理。我國(guó)建筑企業(yè)有其產(chǎn)生的時(shí)代背景和特殊原因，在改革開放初期，對(duì)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)管理較為嚴(yán)格的情況下，我國(guó)建筑企業(yè)通常是在政府部門的領(lǐng)導(dǎo)下開展工作，在實(shí)際生產(chǎn)工作中對(duì)經(jīng)濟(jì)效益的重視程度不高，同時(shí)對(duì)企業(yè)內(nèi)部管理也多以傳統(tǒng)的行政管理方式為主，隨著市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展，以往的管理模式不再適應(yīng)當(dāng)下的時(shí)代發(fā)展潮流，并且對(duì)建筑企業(yè)的發(fā)展帶來(lái)的消極影響。另外，由于我國(guó)建筑企業(yè)相對(duì)于其他行業(yè)的企業(yè)而言，有著工作人員多、工作人員流動(dòng)性強(qiáng)、企業(yè)管理范圍廣、管理難度大等特點(diǎn)，管理工作不到位容易造成建筑企業(yè)施工工程的質(zhì)量缺乏保證，就會(huì)為建筑企業(yè)的良好發(fā)展埋下安全隱患，因此，要提高建筑企業(yè)的經(jīng)濟(jì)效益，需要提高建筑企業(yè)內(nèi)部管理工作的質(zhì)量。筆者認(rèn)為要提高建筑企業(yè)內(nèi)部管理質(zhì)量，需要加強(qiáng)建筑企業(yè)崗位管理，尤其是建筑工程項(xiàng)目經(jīng)理和監(jiān)理人員管理，項(xiàng)目經(jīng)理對(duì)整體建筑項(xiàng)目工作負(fù)有全部責(zé)任，提高項(xiàng)目經(jīng)理的崗位管理，可以在實(shí)際工程建設(shè)中督促項(xiàng)目經(jīng)理更好的完成工作，同時(shí)，監(jiān)理人員對(duì)建設(shè)工程項(xiàng)目的整理工作起著監(jiān)督作用，加強(qiáng)監(jiān)理人員的崗位管理，可以提高監(jiān)理工作質(zhì)量，為建筑企業(yè)工程項(xiàng)目質(zhì)量提供有力保障；另外，筆者還以為加強(qiáng)建筑企業(yè)內(nèi)部管理工作需要引進(jìn)并運(yùn)用員工考核制度，做到分工明確，責(zé)任到人，通過(guò)這樣的管理手段，為建筑企業(yè)工程管理以及招標(biāo)等工作管理，都提供了有效保證手段。
建筑企業(yè)員工是建筑企業(yè)的人力資源，是創(chuàng)造企業(yè)經(jīng)濟(jì)效益的主體力量。提升建筑企業(yè)員工的工作素質(zhì)和工作能力，是提高建筑企業(yè)經(jīng)濟(jì)效益的有效手段。建筑企業(yè)在經(jīng)營(yíng)和項(xiàng)目運(yùn)行工作最終都需要通過(guò)具體工作人員付諸到實(shí)際工作中，因此建筑企業(yè)員工的工作能力和工作素質(zhì)，對(duì)于建筑企業(yè)工作的良好運(yùn)行有著重大影響。加強(qiáng)建筑企業(yè)員工的思想工作建設(shè)，為建筑企業(yè)員工樹立良好的職業(yè)觀念，提高員工工作的責(zé)任意識(shí)和工作意識(shí)，將社會(huì)主義核心價(jià)值觀融入到建筑企業(yè)員工教育和培訓(xùn)中，通過(guò)提高員工的工作素質(zhì)和工作能力，營(yíng)造良好的工作氛圍，從而促進(jìn)建筑企業(yè)經(jīng)濟(jì)效益的提高。
結(jié)語(yǔ)。
提高建筑企業(yè)經(jīng)濟(jì)效益，不僅僅是社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)環(huán)境下，建筑企業(yè)尋求自身發(fā)展的要求，更是促進(jìn)我國(guó)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的要求。通過(guò)提高建筑企業(yè)經(jīng)濟(jì)效益，為建筑企業(yè)在市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中贏得良好的市場(chǎng)份額，使建筑企業(yè)能夠更好的應(yīng)對(duì)激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)。因此，需要在建筑企業(yè)經(jīng)營(yíng)過(guò)程中，通過(guò)改善企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理方法、加強(qiáng)對(duì)企業(yè)資本管理工作的重視等途徑，達(dá)到提高建筑企業(yè)經(jīng)濟(jì)效益的目標(biāo)。
參考文獻(xiàn)：
如何提高建筑經(jīng)濟(jì)質(zhì)量論文篇十六
通過(guò)深入開展全縣建設(shè)工程質(zhì)量監(jiān)督執(zhí)法檢查活動(dòng)，進(jìn)一步促進(jìn)各建筑施工工地落實(shí)安全生產(chǎn)責(zé)任制，強(qiáng)化安全生產(chǎn)監(jiān)管、治理和糾正違規(guī)違章行為，切實(shí)解決建筑安全生產(chǎn)薄弱環(huán)節(jié)和突出問(wèn)題，推進(jìn)安全標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)，防范和遏制重特大生產(chǎn)安全事故發(fā)生，促進(jìn)全縣建筑施工安全生產(chǎn)形勢(shì)持續(xù)穩(wěn)定好轉(zhuǎn)。
二、組織機(jī)構(gòu)。
為切實(shí)加強(qiáng)全縣建設(shè)工程質(zhì)量監(jiān)督執(zhí)法檢查工作的開展，經(jīng)局黨組研究決定，成立全縣建設(shè)工程質(zhì)量監(jiān)督執(zhí)法檢查領(lǐng)導(dǎo)小組：
組長(zhǎng)：×××(黨組書記、常務(wù)副局長(zhǎng))。
副組長(zhǎng)：×××(黨組成員)李懷清(副局長(zhǎng))。
成員：×××(質(zhì)量安全監(jiān)督管理站長(zhǎng))。
×××(建筑業(yè)管理股長(zhǎng))。
×××(質(zhì)量安全監(jiān)督管理站副站長(zhǎng))。
×××(建筑業(yè)管理股工作人員)。
×××(質(zhì)量安全監(jiān)督管理站工作人員)。
領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室在質(zhì)量安全監(jiān)督站，辦公室主任由×××擔(dān)任，具體負(fù)責(zé)組織開展本次監(jiān)督執(zhí)法檢查工作。
三、檢查范圍。
全縣在建公共建筑、市政基礎(chǔ)設(shè)施和住宅工程，及各類保障性住房。
四、檢查內(nèi)容：
(一)各方責(zé)任主體安全生產(chǎn)責(zé)任落實(shí)情況。
工程建設(shè)單位、施工企業(yè)的安全生產(chǎn)責(zé)任制建立和落實(shí)情況;工程總承包企業(yè)、分包企業(yè)等的安全法規(guī)、標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范和規(guī)章制度的貫徹執(zhí)行情況。
(三)建設(shè)、勘察、設(shè)計(jì)、施工等各方責(zé)任主體和施工圖審查情況。
(四)工程實(shí)體質(zhì)量情況，重點(diǎn)檢查建筑結(jié)構(gòu)及抗震設(shè)防的勘察設(shè)計(jì)、質(zhì)量以及工程地基基礎(chǔ)和主體結(jié)構(gòu)質(zhì)量。
五、工作要求。
1、認(rèn)真開展好本次檢查工作，把政策措施貫徹好落實(shí)好。
2、對(duì)檢查出的問(wèn)題及時(shí)督促并限期整改，對(duì)措施不力，違規(guī)操作的堅(jiān)決給予嚴(yán)格處理。
3、檢查工作要突出重點(diǎn)區(qū)域、重點(diǎn)部位。要把此次活動(dòng)與“安全生產(chǎn)年”的部署要求相結(jié)合，建立完善體系。強(qiáng)化日常監(jiān)督檢查，進(jìn)一步夯實(shí)建筑施工安全生產(chǎn)基礎(chǔ)。
六、時(shí)間安排。
從5月20日開始至6月20日結(jié)束，分二個(gè)階段實(shí)施。
(一)檢查實(shí)施階段(2011年5月20日至6月10日)。
(二)督促整改階段(2011年6月10日至6月20日)。
如何提高建筑經(jīng)濟(jì)質(zhì)量論文篇十七
在電力企業(yè)日常管理中，應(yīng)該積極引入先進(jìn)的管理模式。電力企業(yè)應(yīng)該綜合考慮公司發(fā)展方向，積極引入信息技術(shù)、計(jì)算機(jī)技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，規(guī)范電力營(yíng)銷流程，合理配置電力企業(yè)資源。另外，電力營(yíng)銷管理還要求能夠適應(yīng)新時(shí)期社會(huì)發(fā)展需要，合理運(yùn)用信息技術(shù)，采用主動(dòng)營(yíng)銷管理的模式，優(yōu)化服務(wù)質(zhì)量，提高企業(yè)效益。另外，電力企業(yè)為了提高服務(wù)管理水平，還應(yīng)該建立并完善業(yè)務(wù)考核制度，對(duì)員工服務(wù)流程、服務(wù)質(zhì)量等進(jìn)行監(jiān)控管理，提升員工工作效率。通過(guò)實(shí)踐研究，對(duì)于電力營(yíng)銷實(shí)行信息化管理，有利于電力企業(yè)拓寬電力營(yíng)銷業(yè)務(wù)，包括抄表處理、電費(fèi)核算等等。另外，合理應(yīng)用信息技術(shù)以及計(jì)算機(jī)技術(shù)，能夠規(guī)范電力企業(yè)業(yè)務(wù)管理流程，提升電力企業(yè)營(yíng)銷水平。
3實(shí)例分析。
本文將以某電力公司營(yíng)銷信息化管理為研究對(duì)象，該電力公司營(yíng)銷信息管理系統(tǒng)已經(jīng)覆蓋所在縣所有營(yíng)銷部門，并且涉及40多個(gè)崗位，10個(gè)供電所，15座變電站，100多名工作人員，用電客戶15.3萬(wàn)戶，10kv及以上供電線路110條，電能表15.4萬(wàn)只。
3.1系統(tǒng)概況。
該電力公司營(yíng)銷mis系統(tǒng)的服務(wù)對(duì)象有很多，不僅包括企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)、相關(guān)科室業(yè)務(wù)工作人員，而且還包括各類電力用戶。電力營(yíng)銷系統(tǒng)的功能也具有多樣性，主要包括抄表管理、業(yè)擴(kuò)管理、用電檢查、計(jì)級(jí)管理、綜合查詢、電費(fèi)應(yīng)收、綜合管理、系統(tǒng)管理、電費(fèi)實(shí)收功能等等，所有功能覆蓋至電力營(yíng)銷業(yè)務(wù)的各個(gè)工作環(huán)節(jié)，與此同時(shí)，該電力營(yíng)銷系統(tǒng)還具備綜合分析以及輔助決策的功能。
3.2系統(tǒng)特點(diǎn)。
該電力企業(yè)電力營(yíng)銷系統(tǒng)中，所有程序均安裝在應(yīng)用服務(wù)器上，在電力營(yíng)銷系統(tǒng)實(shí)際運(yùn)行過(guò)程中，每位電力營(yíng)業(yè)員只需要配備一臺(tái)計(jì)算機(jī)即可，所有電力用戶都能夠通過(guò)終端方式連接到服務(wù)器上，并且運(yùn)行相應(yīng)程序。所有運(yùn)行數(shù)據(jù)均存放在數(shù)據(jù)庫(kù)服務(wù)器上，不需要進(jìn)行本地存儲(chǔ)，并且不需要安裝任何其他軟件，能夠有效減少系統(tǒng)管理人員工作量，從而充分實(shí)現(xiàn)系統(tǒng)軟件功能，更好的實(shí)現(xiàn)數(shù)據(jù)共享。另外，該系統(tǒng)具有數(shù)據(jù)集中、應(yīng)用集中、管理集中的優(yōu)勢(shì)，因此，符合國(guó)家電網(wǎng)公司在設(shè)計(jì)規(guī)范及建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)中強(qiáng)調(diào)的高度集中的管理模式相關(guān)要求。
4信息化管理實(shí)施后效果。
4.1整合信息資源，提高競(jìng)爭(zhēng)能力。
（1）能夠?yàn)殡娏I(yíng)銷工作提供重要的參考依據(jù)。通過(guò)電力營(yíng)銷系統(tǒng)，能夠?yàn)閺?fù)雜的電力營(yíng)銷管理活動(dòng)提供定量、多維的統(tǒng)計(jì)分析數(shù)據(jù)，這樣能夠有效提高電力營(yíng)銷工作的針對(duì)性和準(zhǔn)確性。（2）能夠?yàn)闋I(yíng)銷決策提供強(qiáng)有力支持。在電力營(yíng)銷系統(tǒng)的支持下，營(yíng)銷管理工作決策能夠長(zhǎng)期、穩(wěn)定并且連續(xù)對(duì)電力營(yíng)銷活動(dòng)進(jìn)行跟蹤調(diào)查，從而為操作人員提供詳細(xì)的報(bào)表查詢和統(tǒng)計(jì)，實(shí)現(xiàn)管理現(xiàn)象模型化，管理模型程序化。與此同時(shí)，還能夠根據(jù)電力企業(yè)業(yè)務(wù)實(shí)際情況，制定不同的業(yè)務(wù)，準(zhǔn)確把握電力營(yíng)銷業(yè)務(wù)的共性，并且充分體現(xiàn)出不同類型營(yíng)銷業(yè)務(wù)的各自特點(diǎn)，從而在最大程度上滿足電力企業(yè)管理者的營(yíng)銷管理要求。
4.2重組業(yè)務(wù)流程，提高工作效率。
（1）明確工作流程，并且貫通各個(gè)工作環(huán)節(jié)?，F(xiàn)如今，電力公司業(yè)務(wù)逐漸拓展，電力公司部門數(shù)量和種類逐漸增多，在對(duì)部門以及員工進(jìn)行管理時(shí)，傳統(tǒng)的管理方法已經(jīng)很難實(shí)現(xiàn)工作流程的無(wú)縫對(duì)接，對(duì)此，可以采用電力營(yíng)銷系統(tǒng)，明確業(yè)務(wù)流程和工作規(guī)范，確保管理流程能夠?qū)崿F(xiàn)規(guī)范化。（2）充分實(shí)現(xiàn)信息共享，避免重復(fù)作業(yè)。在傳統(tǒng)管理體制下，電力企業(yè)存在分工不明確，工作考核標(biāo)準(zhǔn)不嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膯?wèn)題，這樣就會(huì)造成電力營(yíng)銷相關(guān)工作節(jié)奏無(wú)法保持一致，往往正常經(jīng)營(yíng)所需的某一分析結(jié)果可能要涉及到許多部門的合作，而各部門的日常的工作往往使大家不能隨時(shí)投入合作。現(xiàn)如今，在電力營(yíng)銷中，通過(guò)運(yùn)用計(jì)算機(jī)進(jìn)行統(tǒng)一管理，只需要一個(gè)工作人員，就能夠高效的收集某個(gè)月、全年、乃至更長(zhǎng)時(shí)間的相關(guān)信息，同時(shí)，還可以通過(guò)應(yīng)用綜合查詢功能對(duì)所有數(shù)據(jù)進(jìn)行查詢分析，全面實(shí)現(xiàn)數(shù)據(jù)共享，保持各個(gè)工作環(huán)節(jié)的通暢性，不僅能夠提升電力營(yíng)銷工作的便捷度，而且還能夠有效加強(qiáng)企業(yè)內(nèi)部各部門之間的溝通交流。
4.3規(guī)范管理制度，創(chuàng)造經(jīng)濟(jì)效益。
（1）減少業(yè)務(wù)時(shí)間，規(guī)范數(shù)據(jù)信息。電力企業(yè)傳統(tǒng)業(yè)務(wù)辦理的工作流程為申請(qǐng)、現(xiàn)場(chǎng)勘察、制定方案、專工審批、審批、接火送電、歸檔處理。在實(shí)際工作過(guò)程中，需要傳遞大量的.工作單據(jù)，工作難度比較大，在大批量申請(qǐng)用電商峰期，工作難度更會(huì)不斷增加，由于處理流程比較繁瑣，因此客戶滿意度難以提升，這樣就會(huì)嚴(yán)重影響企業(yè)市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力。對(duì)此，可以對(duì)電力營(yíng)銷系統(tǒng)應(yīng)用工作流技術(shù)實(shí)時(shí)管理，使得業(yè)務(wù)辦理流程能夠聯(lián)合為一體，這樣不僅能夠簡(jiǎn)化業(yè)務(wù)辦理手續(xù)，而且還能夠有效縮短業(yè)務(wù)處理時(shí)間，為電力企業(yè)各個(gè)部門提供準(zhǔn)確規(guī)范的數(shù)據(jù)信息。（2）降低人為失誤發(fā)生率，提高公司效益。在電力營(yíng)銷中采用條碼技術(shù)，能夠有效規(guī)范資產(chǎn)設(shè)備的管理，并且降低人為控制失誤率。比如，有些工作人員在錄入信息數(shù)據(jù)時(shí)，由于資產(chǎn)設(shè)備參數(shù)比較繁瑣，因此容易出現(xiàn)錄錯(cuò)的問(wèn)題，這樣就會(huì)給電力企業(yè)造成嚴(yán)重的經(jīng)濟(jì)損失。對(duì)此，可以運(yùn)用電力營(yíng)銷系統(tǒng)的條形碼接口，對(duì)于每個(gè)資產(chǎn)設(shè)備，都可以采用條形帽對(duì)其參數(shù)特性進(jìn)行標(biāo)示，然后通過(guò)掃描的方式存入系統(tǒng)建立資產(chǎn)設(shè)備檔案，在后期操作過(guò)程中，也可以通過(guò)系統(tǒng)自動(dòng)識(shí)別并調(diào)用相關(guān)信息，避免出現(xiàn)失誤問(wèn)題，這樣能夠有效維護(hù)企業(yè)利益。
4.4減少冗余人員，降低管理成本。
現(xiàn)如今，電力企業(yè)規(guī)模不斷擴(kuò)大，需要大量的業(yè)務(wù)辦理、統(tǒng)計(jì)、核算人員。通過(guò)電力營(yíng)銷系統(tǒng)，能夠?qū)⒏鱾€(gè)業(yè)務(wù)功能進(jìn)行高度集中，然后直接從業(yè)擴(kuò)人員、客戶代表、抄表核算員、銀行郵局采集第一手信息，這樣能夠有效降低管理成本。營(yíng)銷系統(tǒng)的投入運(yùn)行已經(jīng)在該電力企業(yè)營(yíng)銷工作中逐漸發(fā)揮應(yīng)用優(yōu)勢(shì)，并且已經(jīng)發(fā)展成為該電力企業(yè)客戶服務(wù)體制運(yùn)行的基礎(chǔ)和保證。電力用戶能夠通過(guò)電力營(yíng)銷系統(tǒng)，在任何一個(gè)營(yíng)業(yè)廳或通過(guò)電話申請(qǐng)用電；電力用戶可以通過(guò)銀行實(shí)時(shí)結(jié)算系統(tǒng)和郵政劃撥的方式，在任何代收點(diǎn)繳納電費(fèi)，或者簽署劃撥協(xié)議；通過(guò)觸摸屏查詢系統(tǒng)，電力用戶能夠隨時(shí)了解自己的繳費(fèi)情況、停電情況、最新用電政策、用電手續(xù)辦理情況等等；營(yíng)銷系統(tǒng)與遠(yuǎn)程集抄系統(tǒng)之間的鏈接，能夠有效提高工作效率，節(jié)約人力和物力。綜上所述，通過(guò)應(yīng)用營(yíng)銷mis系統(tǒng)，能夠有效提升電力企業(yè)營(yíng)銷業(yè)務(wù)規(guī)范化管理水平，確保電力數(shù)據(jù)的安全性和準(zhǔn)確性。該電力企業(yè)準(zhǔn)確把握了營(yíng)銷mis系統(tǒng)的投運(yùn)契機(jī)，有效的提升了企業(yè)電力營(yíng)銷水平。
5結(jié)語(yǔ)。
綜上所述，本文首先介紹了電力營(yíng)銷的信息化管理以及電力公司電力營(yíng)銷信息化管理原則，并且以實(shí)際案例詳細(xì)探究了電力營(yíng)銷數(shù)據(jù)信息化管理方法。根據(jù)實(shí)例分析，將信息化技術(shù)應(yīng)用于電力企業(yè)營(yíng)銷管理中，能夠有效改善電力營(yíng)銷數(shù)據(jù)管理水平，提升企業(yè)服務(wù)水平以及核心競(jìng)爭(zhēng)力。
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如何提高建筑經(jīng)濟(jì)質(zhì)量論文篇十八
隨著中國(guó)教育事業(yè)的不斷進(jìn)步，九年義務(wù)制教育的普遍實(shí)行，為保證學(xué)生順利從小學(xué)過(guò)度到初中，要求初中教師提高教學(xué)質(zhì)量，必須對(duì)教學(xué)模式和教學(xué)的方法進(jìn)行創(chuàng)新。在我國(guó)，初中課堂教學(xué)中還存在很多問(wèn)題，這些問(wèn)題如果不能得到解決，會(huì)成為阻礙學(xué)生全面發(fā)展的絆腳石。所以，在初中數(shù)學(xué)教學(xué)的過(guò)程中，更應(yīng)該強(qiáng)化課堂的教學(xué)效率，制定有效的學(xué)習(xí)計(jì)劃，從而提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)新能力。
一、營(yíng)造輕松的課堂環(huán)境。
課堂教學(xué)是教師教學(xué)基本功的展示，在初中數(shù)學(xué)的傳授中更是如此，因此教師要在有限的時(shí)間內(nèi)將知識(shí)傳授給學(xué)生，如何能讓學(xué)生全部理解并提高課堂的教學(xué)效率成為初中數(shù)學(xué)教師的一大難題。興趣是最好的教師，在初中數(shù)學(xué)的課堂上，教師應(yīng)該營(yíng)造出一種相對(duì)輕松愉快的教學(xué)環(huán)境。例如，在傳授人教版數(shù)學(xué)“立體圖形與平面圖形”時(shí)，需要讓學(xué)生們正確區(qū)分立體圖形和平面圖形，教師可以將學(xué)生分為兩組，使用兩組比拼的方法對(duì)生活中的物品進(jìn)行分類。這樣將生活實(shí)際與課堂的知識(shí)相結(jié)合，在比賽的過(guò)程中點(diǎn)燃學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生對(duì)該知識(shí)點(diǎn)的記憶力更加的深刻。同時(shí)，還加強(qiáng)了學(xué)生和教師間的交流，學(xué)生更為主動(dòng)地進(jìn)行學(xué)習(xí)，從根本上營(yíng)造了一種輕松的學(xué)習(xí)氛圍。
二、優(yōu)化教學(xué)過(guò)程，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
在初中數(shù)學(xué)的教學(xué)過(guò)程中，教師的課前備課尤為重要。上課之前認(rèn)真做好備課，對(duì)于要講的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行全面的梳理，在教學(xué)的過(guò)程中涵蓋盡量多的知識(shí)點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)易出錯(cuò)的知識(shí)點(diǎn)。與此同時(shí)，還要多加訓(xùn)練學(xué)生的解題能力和實(shí)踐能力，讓學(xué)生高效掌握課堂上的知識(shí)點(diǎn)，從而提高教學(xué)的質(zhì)量。如今，單一的由教師為主導(dǎo)的課堂教學(xué)正在逐漸被淘汰，要想實(shí)現(xiàn)教學(xué)模式的創(chuàng)新，就要改變單一的課堂結(jié)構(gòu)，將其變?yōu)槎嘣恼n堂。我們可以使用角色互換的方式，讓學(xué)生登上講臺(tái)進(jìn)行知識(shí)的傳授，通過(guò)這種方法是來(lái)強(qiáng)化學(xué)生的預(yù)習(xí)能力和語(yǔ)言表達(dá)能力。通過(guò)在課堂上設(shè)置問(wèn)題，一可以檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)新知識(shí)的接納吸收程度，二可以讓學(xué)生對(duì)新知識(shí)產(chǎn)生探索的欲望。例如，在人教版七年級(jí)數(shù)學(xué)“平行線”這一章節(jié)中，要求教師教師傳授給學(xué)生同一平面內(nèi)兩條直線的關(guān)系，在確定兩天直線是平行關(guān)系之后，了解平行的定義以及平行公理。教師可以通過(guò)火車道、雙杠、電梯扶手等常見(jiàn)的生活物品來(lái)對(duì)兩條直線在同一平面內(nèi)的關(guān)系進(jìn)行研究，學(xué)生也可以使用筷子來(lái)對(duì)同一平面內(nèi)的兩條直線關(guān)系問(wèn)題進(jìn)行探究。在得出平行的結(jié)論后，教師引導(dǎo)學(xué)生利用手中的格尺和三角尺對(duì)平行公理的探究，最后在課上對(duì)新傳授的知識(shí)進(jìn)行隨機(jī)提問(wèn)。充分利用課堂的45分鐘，不但減輕了學(xué)生的負(fù)擔(dān)，還能在學(xué)生保持激情的同時(shí)傳授知識(shí)，提高了課堂的教學(xué)效率。新課程理念下的課堂教學(xué)是教師和學(xué)生合作完成的，在教師與學(xué)生進(jìn)行合作的過(guò)程中，教師要注重學(xué)生的課堂要求，要尊重學(xué)生原有的知識(shí)儲(chǔ)備和實(shí)際做題經(jīng)驗(yàn)，這對(duì)于學(xué)生的個(gè)性發(fā)展是極為重要的.。作為教師，無(wú)論是課上課下，都要勤與學(xué)生進(jìn)行溝通，做到真正了解每一個(gè)學(xué)生的特點(diǎn)以及知識(shí)的掌握情況，真正做到因材施教。
三、做好課后作業(yè)批改和講評(píng)。
作業(yè)是課堂教學(xué)成果反饋?zhàn)钪苯拥耐緩街?，也是學(xué)生對(duì)知識(shí)領(lǐng)悟力的直接放映。對(duì)作業(yè)進(jìn)行認(rèn)真的批改，能夠直接了解學(xué)生在課堂上是否理解知識(shí)點(diǎn)和學(xué)生在解題時(shí)的易錯(cuò)點(diǎn)，為作業(yè)講評(píng)提供了充分的資源。如今，初中數(shù)學(xué)的教學(xué)已經(jīng)不是簡(jiǎn)單地了解數(shù)學(xué)定理或者掌握基礎(chǔ)知識(shí)就可以了。在新課程的推進(jìn)下，對(duì)教師的職能提出有新的要求，所以教師必須引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真、多角度地思考問(wèn)題。在對(duì)作業(yè)講評(píng)時(shí)，教師對(duì)學(xué)生進(jìn)行提問(wèn)，不能只是將作業(yè)發(fā)下去而不對(duì)學(xué)生的錯(cuò)誤進(jìn)行糾正。教師過(guò)分主動(dòng)的傳授知識(shí)，會(huì)導(dǎo)致學(xué)生不做深究，只將答案改正過(guò)來(lái)。久而久之，會(huì)形成得過(guò)且過(guò)的壞習(xí)慣。有爭(zhēng)議的問(wèn)題，可以讓學(xué)生們各抒己見(jiàn)，教師在討論的過(guò)程中起到引導(dǎo)的作用。總而言之，能夠提高初中數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量的方式有很多種，最有效的方法就是優(yōu)化課堂機(jī)構(gòu)，制定較為完善和具體的教學(xué)方案。問(wèn)題不同的學(xué)生擅長(zhǎng)的科目也不同，這就要求教師一定要以先進(jìn)的教學(xué)理念為指導(dǎo)，要積極鼓勵(lì)學(xué)生聯(lián)系實(shí)際去嘗試和自主探究。
如何提高建筑經(jīng)濟(jì)質(zhì)量論文篇十九
建筑工程創(chuàng)造的生產(chǎn)總值和工程所花費(fèi)的生產(chǎn)成本之間的比例稱為建筑企業(yè)經(jīng)濟(jì)效益。用數(shù)學(xué)公式表示為:建筑企業(yè)經(jīng)濟(jì)效益=(建筑企業(yè)生產(chǎn)總值/建筑企業(yè)生產(chǎn)成本)=(c+v+m)/c+v(c:消耗建筑材料價(jià)值;v:參與工作人員工資;m:利潤(rùn))由公式可以看出，建筑企業(yè)的經(jīng)濟(jì)效益主要由所使用的材料價(jià)值c、工作人員的工資v及利潤(rùn)m來(lái)確定。具體說(shuō)來(lái)，即建筑企業(yè)的經(jīng)濟(jì)效益為“所得”與“v所費(fèi)”或“產(chǎn)出”與“投入”的比例。不過(guò)在實(shí)際工作中，不能單憑其中某一個(gè)因素就確定經(jīng)濟(jì)效益的高低，而要時(shí)刻考慮兩個(gè)因素之間的比例。建筑企業(yè)的經(jīng)濟(jì)效益可按照其內(nèi)涵分為潛在經(jīng)濟(jì)效益、資源配置經(jīng)濟(jì)效益、規(guī)模經(jīng)濟(jì)效益幾大類。但從經(jīng)濟(jì)效益的`提高途徑方面又可將其分為技術(shù)進(jìn)步經(jīng)濟(jì)效益和管理經(jīng)濟(jì)效益。
如何提高建筑經(jīng)濟(jì)質(zhì)量論文篇二十
摘要：煤炭是我國(guó)的主要能源，隨著礦井開采深度的增加，許多技術(shù)難關(guān)相繼出現(xiàn)，對(duì)于生產(chǎn)技術(shù)的要求隨之升高。煤炭的生產(chǎn)一般規(guī)模大，適合于集中開采，因此依靠技術(shù)創(chuàng)新提高經(jīng)濟(jì)效益是必然趨勢(shì)。
1、煤炭行業(yè)現(xiàn)狀。
目前從我國(guó)煤炭資源貯存條件來(lái)看，大部分都適宜井工開采。礦井的深度從幾百米到上千米，作業(yè)場(chǎng)所黑暗，工作空間十分有限，水、火、瓦斯、礦壓、粉塵等一系列惡劣的自然條件直接威脅著煤礦的安全生產(chǎn)，其中的規(guī)律目前還未完全掌握，必須加大科技投入，并采取必要的技術(shù)措施來(lái)解決這些問(wèn)題。“而煤炭作為我國(guó)主要能源的狀況在短期內(nèi)難以改變，為了避免煤炭開采對(duì)礦區(qū)環(huán)境的繼續(xù)破壞，國(guó)家和煤炭行業(yè)必須考慮煤炭資源與環(huán)境協(xié)調(diào)開采問(wèn)題，轉(zhuǎn)變煤炭開采理念，依靠技術(shù)進(jìn)步，將煤炭生產(chǎn)活動(dòng)對(duì)自然資源和生態(tài)環(huán)境的影響降至最低程度?！睆拿禾块_采過(guò)程的規(guī)律來(lái)看，隨著時(shí)間的推移，煤炭的開采場(chǎng)所還繼續(xù)向深遠(yuǎn)發(fā)展。
隨著礦井開采深度的增加，許多技術(shù)難關(guān)相繼出現(xiàn)，對(duì)于生產(chǎn)技術(shù)的要求隨之升高。煤炭的生產(chǎn)一般規(guī)模大，適合于集中開采，因而依靠技術(shù)創(chuàng)新提高經(jīng)濟(jì)效益是必然趨勢(shì)。當(dāng)前，我國(guó)煤炭行業(yè)仍然屬于勞動(dòng)密集型行業(yè)，人員多是制約煤炭企業(yè)發(fā)展的包袱。由于人員多，專業(yè)技術(shù)人員比重小，機(jī)械化程度低，加重了煤炭企業(yè)的負(fù)擔(dān)，成為煤炭企業(yè)進(jìn)一步發(fā)展的一大障礙?？萍汲晒臄?shù)量和質(zhì)量，與煤炭生產(chǎn)需求很不適應(yīng)，技術(shù)管理水平低。由于煤炭是我國(guó)的主要能源，煤炭企業(yè)以煤炭的.開采為主，對(duì)技術(shù)創(chuàng)新的重視不夠。對(duì)于技術(shù)創(chuàng)新也僅僅是被局限在如何提高煤炭的產(chǎn)量上，對(duì)于技術(shù)創(chuàng)新的能力和程度低。相關(guān)政策對(duì)于煤炭企業(yè)技術(shù)創(chuàng)新的支持在逐年增加，但仍不能滿足其發(fā)展需要。對(duì)煤炭企業(yè)的技術(shù)創(chuàng)新扶持力度不足，導(dǎo)致煤炭企業(yè)技術(shù)創(chuàng)新的動(dòng)力不足。如果想要技術(shù)創(chuàng)新，除了要投入大量資金外，還要有足夠的科技創(chuàng)新人才，而煤炭企業(yè)技術(shù)創(chuàng)新人才嚴(yán)重不足。
2、煤炭企業(yè)技術(shù)創(chuàng)新與提高經(jīng)濟(jì)效益的影響因素。
煤炭企業(yè)在政策規(guī)定和市場(chǎng)結(jié)構(gòu)發(fā)生變化的環(huán)境之中有著強(qiáng)烈的技術(shù)創(chuàng)新要求，但在種種條件的限制下，技術(shù)創(chuàng)新仍然存在諸多問(wèn)題。如果想要系統(tǒng)解決這些問(wèn)題，必須先對(duì)煤炭企業(yè)技術(shù)創(chuàng)新與提高經(jīng)濟(jì)效益的影響因素進(jìn)行分析?！鞍踩咝УV井的建設(shè)過(guò)程主要依靠科學(xué)技術(shù)發(fā)展采礦新技術(shù)?！泵禾科髽I(yè)技術(shù)創(chuàng)新是在多種因素的影響下相互作用的結(jié)果，本文主要從政策因素、社會(huì)環(huán)境因素、技術(shù)因素和經(jīng)濟(jì)因素進(jìn)行研究。
2.1政策因素。
政策對(duì)于煤炭企業(yè)技術(shù)創(chuàng)新有著十分重要的作用，通過(guò)相關(guān)政策引導(dǎo)和鼓勵(lì)技術(shù)創(chuàng)新，如果能出臺(tái)相關(guān)的政策措施，就能為企業(yè)技術(shù)創(chuàng)新提供更多的支持和保障。而對(duì)于煤炭企業(yè)而言也需要政府的支持，因而政策的導(dǎo)向作用對(duì)于企業(yè)的技術(shù)創(chuàng)新有著重要意義。制定和推行一項(xiàng)科技政策，除了要考慮技術(shù)本身的需要外，還要充分考慮發(fā)展的相關(guān)因素，而且要在一定的歷史時(shí)期之內(nèi)起作用，所以政策必須具有預(yù)見(jiàn)性，能夠預(yù)測(cè)到未來(lái)政治、經(jīng)濟(jì)、社會(huì)的發(fā)展趨勢(shì)，把當(dāng)前和長(zhǎng)遠(yuǎn)很好地結(jié)合起來(lái)。然而任何政策的制定在時(shí)間和空間上都會(huì)有一定的局限性，因而一項(xiàng)政策還要具有一定的彈性，也就是要有一定的靈活性，以便在不同的情況之下，能夠有一定幅度地去調(diào)整政策。政策與技術(shù)創(chuàng)新的速度相適應(yīng)，離不開當(dāng)前經(jīng)濟(jì)能力、生產(chǎn)水平和科學(xué)技術(shù)能力，對(duì)此需要認(rèn)真分析和正確處理，制定切實(shí)可行的政策。
2.2社會(huì)環(huán)境因素。
社會(huì)環(huán)境對(duì)人們的思想和行為產(chǎn)生了深遠(yuǎn)影響，影響企業(yè)的組織和管理。社會(huì)環(huán)境對(duì)企業(yè)的創(chuàng)新主體具有影響，與此同時(shí)也影響企業(yè)的管理人員，在世界觀、價(jià)值觀以及創(chuàng)新方式上產(chǎn)生深遠(yuǎn)影響。因此，企業(yè)的技術(shù)創(chuàng)新在社會(huì)環(huán)境中發(fā)展，同時(shí)也受到社會(huì)環(huán)境的制約和影響。
2.3技術(shù)因素。
煤炭企業(yè)的技術(shù)創(chuàng)新以技術(shù)研發(fā)的投入和配置為代表，其中包括企業(yè)科學(xué)與技術(shù)兩方面的基礎(chǔ)研究和應(yīng)用研究，同時(shí)也有新技術(shù)與新方法的開發(fā)與設(shè)計(jì)。技術(shù)創(chuàng)新是新技術(shù)和實(shí)際應(yīng)用的發(fā)展過(guò)程，是利用技術(shù)成果改進(jìn)生產(chǎn)活動(dòng)的基礎(chǔ)，可以有效提高生產(chǎn)效率。國(guó)外各主要產(chǎn)煤國(guó)家的發(fā)展經(jīng)驗(yàn)證明，煤炭行業(yè)發(fā)展的歷史，就是一部科學(xué)技術(shù)進(jìn)步的歷史，采用新技術(shù)促進(jìn)煤炭的開采、加工和利用。為了實(shí)現(xiàn)煤炭行業(yè)的快速發(fā)展，在堅(jiān)持獨(dú)立自主、自力更生的前提下，根據(jù)自身的特點(diǎn)和需要，積極合理的利用當(dāng)前世界各國(guó)取得的技術(shù)成果，引進(jìn)必要的先進(jìn)技術(shù)設(shè)備，引進(jìn)消化吸收再創(chuàng)新。自主創(chuàng)新和引進(jìn)技術(shù)，并不是彼此對(duì)立互相排斥的，而是相輔相成，相互促進(jìn)的。自主創(chuàng)新，自力更生，決不是閉關(guān)自守，盲目排外。任何一個(gè)國(guó)家不論是科學(xué)技術(shù)多么先進(jìn)，都不可能生產(chǎn)自己所需要的一切。引進(jìn)必要的先進(jìn)技術(shù)裝備，結(jié)合自身實(shí)際進(jìn)行再創(chuàng)新，有助于用現(xiàn)代技術(shù)提高我國(guó)的生產(chǎn)技術(shù)。
2.4經(jīng)濟(jì)因素。
煤炭企業(yè)的技術(shù)創(chuàng)新離不開資金投入，資金的投入是維持企業(yè)技術(shù)創(chuàng)新的必備條件。企業(yè)資金短缺，技術(shù)創(chuàng)新就受到制約。資金持續(xù)缺乏，技術(shù)創(chuàng)新就受到限制。對(duì)企業(yè)來(lái)說(shuō)，企業(yè)明確融資問(wèn)題，資金的投入多少將影響企業(yè)的技術(shù)創(chuàng)新。
3、煤炭企業(yè)技術(shù)創(chuàng)新與提高經(jīng)濟(jì)效益的實(shí)現(xiàn)途徑。
3.1產(chǎn)學(xué)研相結(jié)合。
發(fā)展技術(shù)創(chuàng)新，教育是基礎(chǔ)。煤炭行業(yè)科技人員比重較低。因此，要增加智力投資，加速培養(yǎng)科技人才?！拔覈?guó)現(xiàn)代化采煤技術(shù)在快速發(fā)展的同時(shí)，尚需不斷研究開發(fā)新技術(shù)?！倍禾靠蒲腥藛T比重小，因此，要加速煤炭科研機(jī)構(gòu)的建設(shè)，充實(shí)試驗(yàn)手段，充分掌握國(guó)內(nèi)外煤炭科學(xué)技術(shù)的發(fā)展情況。重視煤炭應(yīng)用技術(shù)的基礎(chǔ)研究與軟件開發(fā)工作，包括煤礦技術(shù)政策、技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)、技術(shù)規(guī)范、技術(shù)規(guī)程的研究制定、礦區(qū)地質(zhì)和基本情況的圖冊(cè)資料的調(diào)研和編制、煤礦環(huán)境條件和基本技術(shù)要求的研究。先進(jìn)的生產(chǎn)技術(shù)與科學(xué)管理，是推動(dòng)企業(yè)技術(shù)創(chuàng)新和提高經(jīng)濟(jì)效益的重要方面。如果沒(méi)有現(xiàn)代化的管理，先進(jìn)技術(shù)就不能很好的發(fā)揮作用。生產(chǎn)越是現(xiàn)代化，對(duì)于科學(xué)的管理要求越迫切。在企業(yè)管理上逐步實(shí)現(xiàn)了管理體制和管理機(jī)構(gòu)的高效率，管理方法科學(xué)化，管理技術(shù)自動(dòng)化。引進(jìn)技術(shù)必須相應(yīng)地與科技工作相結(jié)合，以消化吸收再創(chuàng)新，形成自己的技術(shù)體系。為了加快煤炭企業(yè)的發(fā)展，除了立足國(guó)內(nèi)，還必須廣泛地開展國(guó)際技術(shù)交流，引進(jìn)國(guó)外先進(jìn)技術(shù)。發(fā)展中國(guó)家是這樣，即使是發(fā)達(dá)國(guó)家也是如此?？茖W(xué)技術(shù)發(fā)展到今天，已不可能有任何一個(gè)國(guó)家在所有技術(shù)上都是先進(jìn)的，也沒(méi)有任何一個(gè)國(guó)家對(duì)任何一種技術(shù)都要從頭摸索。引進(jìn)國(guó)外的先進(jìn)技術(shù)，不能脫離我國(guó)現(xiàn)有的基礎(chǔ)，在現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)原理的基礎(chǔ)上，對(duì)企業(yè)進(jìn)行技術(shù)創(chuàng)新，從而提高企業(yè)的技術(shù)創(chuàng)新水平和生產(chǎn)能力。要把對(duì)國(guó)外先進(jìn)技術(shù)引進(jìn)、消化、吸收、再創(chuàng)新作為發(fā)展我國(guó)科學(xué)技術(shù)的一種途徑。
3.2加強(qiáng)政策扶持。
政府應(yīng)給煤炭企業(yè)的技術(shù)創(chuàng)新更多的扶持與政策優(yōu)惠。對(duì)于在技術(shù)創(chuàng)新中取得專利成果的進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)，鼓勵(lì)煤炭企業(yè)與科研機(jī)構(gòu)和高等院校進(jìn)行合作，并從政策上支持校企合作。政府應(yīng)制定相關(guān)政策提供良好的技術(shù)創(chuàng)新機(jī)制，來(lái)確保技術(shù)創(chuàng)新順利進(jìn)行。目前煤炭企業(yè)技術(shù)創(chuàng)新的投入份額，可以增加從企業(yè)的銷售額中提出技術(shù)創(chuàng)新投入。在政策上激發(fā)科學(xué)技術(shù)人才的創(chuàng)新活力，樹立激勵(lì)創(chuàng)新的獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制。
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