總結(jié)是對(duì)過(guò)去的一次盤點(diǎn)，讓我們能夠更加清晰地認(rèn)識(shí)自己的長(zhǎng)處和短處。除了文字描述，我們還可以運(yùn)用圖表、表格等形式來(lái)展示數(shù)據(jù)和信息，使總結(jié)更加直觀和清晰。下面是一些大公司高管總結(jié)的經(jīng)驗(yàn)分享，希望能給我們提供一些啟示。
如何提高建筑經(jīng)濟(jì)質(zhì)量論文篇一
正如“實(shí)踐是理論的基礎(chǔ)，理論是實(shí)踐的升華”所言，每一個(gè)理論都是經(jīng)過(guò)無(wú)數(shù)次的實(shí)踐所得出的結(jié)論，而在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中也是同樣的道理。實(shí)踐能使學(xué)生更容易理解數(shù)學(xué)問(wèn)題，進(jìn)而從多方面解決問(wèn)題。鑒于此，在數(shù)學(xué)教學(xué)中，教師應(yīng)為學(xué)生多創(chuàng)造實(shí)踐機(jī)會(huì)，讓學(xué)生從實(shí)踐中認(rèn)識(shí)理論，并運(yùn)用到實(shí)際生活中。
教科書上，每一條公式、每一個(gè)理論都是經(jīng)過(guò)科學(xué)家多次分析所得出的結(jié)論。在新授課中，教師可以先讓學(xué)生自行分析并推出相應(yīng)結(jié)論，然后再演示公式與理論的推算過(guò)程并進(jìn)行總結(jié)。例如，在講解“幾何問(wèn)題”時(shí)，教師可先讓學(xué)生運(yùn)用直尺、圓規(guī)、刻度尺、三角尺、量角器等工具作圖，并讓學(xué)生自行計(jì)算所作圖形的周長(zhǎng)、面積與體積，然后教師再用具體模型進(jìn)行授課。通過(guò)具體模型的講解，使學(xué)生了解空間的直線、平面的平行與垂直關(guān)系，并學(xué)會(huì)運(yùn)用展開(kāi)圖計(jì)算物體體積。學(xué)生只有通過(guò)自己動(dòng)手作圖，才能真正了解到每一個(gè)幾何圖形的特點(diǎn)，這比教師獨(dú)自在課堂上畫圖講解更易讓學(xué)生理解，也能讓學(xué)生都參與到課堂中，不僅培養(yǎng)了學(xué)生的動(dòng)手能力與觀察力，還培養(yǎng)了其幾何空間能力與抽象分析能力。
教學(xué)手段現(xiàn)代化。
現(xiàn)代化的教學(xué)手段，與常規(guī)教學(xué)手段相比，有其獨(dú)特的優(yōu)勢(shì)：有利于集中學(xué)生的注意力，使學(xué)生形成鮮明的表象，啟迪學(xué)生的思維，提高教師控制課堂的能力，擴(kuò)大信息量，從而大大提高了課堂效率。在教學(xué)中，教師要充分利用這些優(yōu)勢(shì)，根據(jù)教學(xué)內(nèi)容，合理選擇教學(xué)媒體，使學(xué)生在直觀的教學(xué)中更好地理解和掌握數(shù)學(xué)知識(shí)。
如幾何圖形是初中數(shù)學(xué)的重要組成部分，雖然學(xué)生在生活中積累了一些感性經(jīng)驗(yàn)，但空間觀念十分抽象，學(xué)生不易理解。為了使學(xué)生理解這些抽象的數(shù)學(xué)知識(shí)和概念，快速抓住問(wèn)題的實(shí)質(zhì)，我們可以利用多媒體進(jìn)行圖形設(shè)計(jì)，化抽象為具體，讓圖形的某些部分出現(xiàn)閃爍，以強(qiáng)化學(xué)生的視覺(jué)效果，增加信號(hào)對(duì)學(xué)生頭腦的刺激，這樣做形象直觀，既能講清問(wèn)題，又能提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并有助于培養(yǎng)學(xué)生用運(yùn)動(dòng)的觀點(diǎn)處理問(wèn)題的能力，提高了教學(xué)質(zhì)量。
如何提高建筑經(jīng)濟(jì)質(zhì)量論文篇二
[摘要]考試管理是一項(xiàng)系統(tǒng)的、復(fù)雜的、長(zhǎng)期性的工作,需要全體教職員工同心協(xié)力、使其更加科學(xué)化、規(guī)范化、合理化,從而全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。
目前我校存在考試內(nèi)容重理論知識(shí)而輕技能與能力的考核,考試方式比較單一,考試程序,組織實(shí)施等尚不完全符合高職教育目標(biāo)的要求,基于上述情況,根據(jù)本人多年考試管理的經(jīng)驗(yàn)及認(rèn)識(shí),特提出以下幾點(diǎn)思考。
一、建立并完善課程考試運(yùn)行機(jī)制。
考試不僅是對(duì)教學(xué)效果的檢測(cè),更是對(duì)教學(xué)行為和培養(yǎng)目標(biāo)的檢測(cè),因此,考試質(zhì)量管理與監(jiān)控應(yīng)貫穿于整個(gè)教學(xué)的全過(guò)程,顧及教學(xué)過(guò)程的每一個(gè)環(huán)節(jié)。
學(xué)校分管教學(xué)的校長(zhǎng)應(yīng)定期召開(kāi)由教務(wù)處有關(guān)人員、系部主任參加的會(huì)議,研究課程考試中存在的問(wèn)題,討論提高教育教學(xué)效果、推進(jìn)并落實(shí)課程考試改革的措施,提升課程考試質(zhì)量。
各系部主任要把保證試卷命題質(zhì)量、閱卷質(zhì)量,保障課程考試過(guò)程順利進(jìn)行等工作作為本系部重要教學(xué)工作來(lái)抓,以嚴(yán)格的考試管理促進(jìn)學(xué)風(fēng)、教風(fēng)、校風(fēng)的進(jìn)一步優(yōu)化及課堂教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)一步提高,教務(wù)處對(duì)考試質(zhì)量進(jìn)行全面監(jiān)控。
按照教學(xué)大綱要求,對(duì)課程所涉及的知識(shí)、能力、素質(zhì)的要求,進(jìn)行綜合分析,確定課程的評(píng)價(jià)內(nèi)容,以期能夠真實(shí)反映學(xué)生對(duì)基本理論和基本技能的掌握情況、分析與解決問(wèn)題的綜合運(yùn)用能力,及本課程應(yīng)具備的“職業(yè)綜合能力“,而不是課堂教學(xué)內(nèi)容的簡(jiǎn)單重復(fù),使考試真正能夠?qū)W(xué)生知識(shí)、能力、素質(zhì)及職業(yè)綜合能力進(jìn)行全面測(cè)試評(píng)價(jià)。
2.針對(duì)課程性質(zhì)特點(diǎn),建立多種考試形式。
探索多種考試方式方法,使其科學(xué)全面評(píng)價(jià)學(xué)生的綜合素質(zhì)和職業(yè)能力。
按照課程的性質(zhì),緊密結(jié)合高等職業(yè)教育的培養(yǎng)目標(biāo),選擇合理的、科學(xué)的考試方式:。
(1)閉卷考試。題型多、覆蓋面大等特點(diǎn)。
(2)開(kāi)卷考試,考核學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解和綜合應(yīng)用能力,也包括學(xué)習(xí)能力和查閱資料的能力。
(3)實(shí)踐性考試。有效測(cè)試學(xué)生實(shí)際操作能力。
(4)口試。口試對(duì)應(yīng)試者學(xué)識(shí)的'廣度與深度、口頭表達(dá)能力、應(yīng)變能力和創(chuàng)造性思維能力以及心理素質(zhì)均能進(jìn)行比較全面深入的檢測(cè)。
(5)成果性考試。能夠較好地激發(fā)學(xué)生興趣,培養(yǎng)獨(dú)立思考的能力,同時(shí)能有效檢查學(xué)生查閱資料及綜合應(yīng)用所學(xué)知識(shí)及解決實(shí)際問(wèn)題的能力。
(6)課題性考試。一個(gè)課題不是靠一個(gè)學(xué)生能完成的,一個(gè)人完成一部分,需要大家共同研究,聚集大家共同的智慧才能完成,是一個(gè)集體智慧的結(jié)晶,這樣不僅培養(yǎng)他們獨(dú)立思考問(wèn)題及實(shí)際運(yùn)用知識(shí)能力,還能增進(jìn)學(xué)生間的相互配合與協(xié)作,培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神,是比較有效的一種測(cè)試方式。
(7)結(jié)合課程進(jìn)行職業(yè)綜合素質(zhì)能力檢測(cè):結(jié)合專業(yè)、課程及職業(yè)要求確定測(cè)試方案。
授課老師可根據(jù)本課程特點(diǎn)有針對(duì)性地選擇幾種,分階段的進(jìn)行測(cè)試,然后進(jìn)行綜合評(píng)定。
三、做好考試前管理工作。
1.做好學(xué)生考試前思想教育工作。
學(xué)校可通過(guò)組織靈活多樣的宣傳教育活動(dòng),使學(xué)生樹(shù)立正確的價(jià)值觀、人生觀、榮辱觀,樹(shù)立誠(chéng)信和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),幫助他們端正學(xué)習(xí)態(tài)度,明確學(xué)習(xí)目的,調(diào)動(dòng)其學(xué)習(xí)主觀能動(dòng)性,使他們深刻認(rèn)識(shí)到實(shí)現(xiàn)人生宏遠(yuǎn)目標(biāo)就從此刻的學(xué)習(xí)開(kāi)始。
2.組織學(xué)生學(xué)習(xí)考試的各項(xiàng)條例。
輔導(dǎo)員、班主任要依靠班集體的力量,把考前教育做到每位大學(xué)生思想靈魂深處。各班級(jí)輔導(dǎo)員要組織學(xué)生學(xué)習(xí)《考試行為規(guī)范》以及《考試違規(guī)處罰條例》中各項(xiàng)條例,使學(xué)生自覺(jué)維護(hù)考試的公正性、客觀性,明確考試目的,端正考試態(tài)度。
3.營(yíng)造良好的考試氛圍。
利用廣播,報(bào)欄、板報(bào)宣傳形式,宣傳考試紀(jì)律,讓全體學(xué)生了解本學(xué)校的有關(guān)制度,造成一種嚴(yán)肅紀(jì)律的聲勢(shì),使學(xué)生感受到考試的重要性和嚴(yán)肅性,強(qiáng)化他們正確的考試意識(shí)和考試觀念。
四、加強(qiáng)考試過(guò)程管理執(zhí)行力度。
1.加強(qiáng)課程考試過(guò)程的檢查力度,促進(jìn)考風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)。
一個(gè)學(xué)校學(xué)風(fēng)的好壞很大程度上取決于考風(fēng)的優(yōu)劣,考風(fēng)和學(xué)風(fēng)二者相互作用、相互促進(jìn)。因此,學(xué)校應(yīng)成立校、教務(wù)處、系部考試專項(xiàng)檢查組,進(jìn)一步加大檢查力度,嚴(yán)格考試管理,嚴(yán)肅考試紀(jì)律,堅(jiān)決杜絕考試舞弊現(xiàn)象,以考風(fēng)促學(xué)風(fēng),通過(guò)師生共同努力,共創(chuàng)文明、優(yōu)良的校風(fēng)。
2.建立一支高素質(zhì)的監(jiān)考隊(duì)伍,提高監(jiān)考質(zhì)量。
建立一支高素質(zhì)的監(jiān)考隊(duì)伍有利于加強(qiáng)考試的監(jiān)督力度。對(duì)監(jiān)考人員進(jìn)行培訓(xùn),組織監(jiān)考人員學(xué)習(xí)《監(jiān)考須知》、《學(xué)生考試行為規(guī)范》以及《考試違規(guī)處罰條例》中各項(xiàng)條例,每個(gè)監(jiān)考人員要熟悉監(jiān)考工作流程,要求監(jiān)考教師以高度的責(zé)任心和嚴(yán)肅認(rèn)真態(tài)度對(duì)待每一場(chǎng)監(jiān)考,監(jiān)考過(guò)程中絕不做與監(jiān)考無(wú)關(guān)的事,及時(shí)制止考生的作弊傾向,盡量做到把作弊消除在萌芽狀態(tài)。加強(qiáng)對(duì)監(jiān)考人員的管理,建立考核制度,對(duì)不負(fù)責(zé)任的監(jiān)考人員追究責(zé)任,同時(shí),對(duì)那些工作認(rèn)真負(fù)責(zé)的監(jiān)考人員要及時(shí)表彰獎(jiǎng)勵(lì)。
3.實(shí)行“考試卡”制度。
考試卡由考務(wù)辦公室統(tǒng)一管理,考試前,監(jiān)考教師到教務(wù)處領(lǐng)取本考場(chǎng)考試卡,然后清點(diǎn)、“花排”后,到考場(chǎng)隨意擺放到座位上;考生攜帶身份證,按監(jiān)考老師擺放的考試卡指定位置就坐,很好的杜絕了考生在考試之前為作弊做準(zhǔn)備,嚴(yán)明了考試紀(jì)律,整頓了考風(fēng),考務(wù)管理進(jìn)一步規(guī)范化,科學(xué)化,為樹(shù)立良好的考風(fēng)、學(xué)風(fēng)和校風(fēng)、提高教學(xué)質(zhì)量起到積極的推動(dòng)作用。
五、做好考試后管理工作。
1.及時(shí)、公正處理違規(guī)違紀(jì)。
對(duì)違紀(jì)學(xué)生的處理要公正嚴(yán)明、及時(shí)到位。一方面要根據(jù)學(xué)生所犯的錯(cuò)誤,依有關(guān)規(guī)定做出合理的處罰,要做到有法必依、執(zhí)法必嚴(yán);另一方面要通過(guò)學(xué)生認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤,反省錯(cuò)誤,從而達(dá)到教育本人及教育其他學(xué)生的目的。
2.公正、客觀的閱卷。
考試結(jié)束后,組織教師在指定場(chǎng)所以流水作業(yè)的形式進(jìn)行集中閱卷,按統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)評(píng)分,明確分工,責(zé)任到人,使試卷的評(píng)閱達(dá)到公平、公正、客觀、準(zhǔn)確,既有效地防止不合理、不恰當(dāng)?shù)目鄯?也有效地避免隨意加分。
3.切實(shí)做好試卷分析工作。
閱卷工作的完成并不意味著考試工作的結(jié)束,要對(duì)考試做出科學(xué)的分析,閱卷教師做好試卷的分析評(píng)估工作,這不僅可獲得教和學(xué)的效果反饋信息,還可獲得考試本身的質(zhì)量信息。為提高考試質(zhì)量積累信息資料。
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如何提高建筑經(jīng)濟(jì)質(zhì)量論文篇三
：新時(shí)代視野下，更新音樂(lè)教學(xué)理念是提升音樂(lè)教學(xué)質(zhì)量的基本前提，創(chuàng)新音樂(lè)教學(xué)方法是提升音樂(lè)教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵因素，確立先進(jìn)評(píng)價(jià)體系是提升音樂(lè)教學(xué)質(zhì)量提升的重要保障。音樂(lè)教師要不斷探究、不斷發(fā)現(xiàn)、不斷完善、不斷超越，使音樂(lè)教學(xué)效率實(shí)現(xiàn)“最大化”，以實(shí)現(xiàn)音樂(lè)“教”與“學(xué)”的雙贏。
音樂(lè)課程改革與中國(guó)的改革開(kāi)放一樣進(jìn)入了新時(shí)代，新時(shí)代視野下的音樂(lè)教學(xué)倡導(dǎo)的新理念所彰顯出的先進(jìn)性與科學(xué)性以及教師的音樂(lè)教育教學(xué)方式與學(xué)生的學(xué)習(xí)方式方面正不斷地發(fā)展變化著。音樂(lè)教育工作者應(yīng)與時(shí)俱進(jìn)，堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展，堅(jiān)持以初中生的發(fā)展為本，緊密聯(lián)系音樂(lè)教材（文本）的實(shí)際，緊密聯(lián)系校本實(shí)際，積極探索新時(shí)代視野下提升音樂(lè)教學(xué)質(zhì)量的方式、方法、策略、路徑，從而讓音樂(lè)教學(xué)效率實(shí)現(xiàn)“最大化”，實(shí)現(xiàn)音樂(lè)“教”與“學(xué)”的雙贏。
新時(shí)代視野下的音樂(lè)教師必須樹(shù)立全新的現(xiàn)代音樂(lè)教學(xué)觀，由傳統(tǒng)音樂(lè)教學(xué)中教師的“教”轉(zhuǎn)化為現(xiàn)代音樂(lè)教學(xué)所倡導(dǎo)的學(xué)生的“學(xué)”，這種音樂(lè)教學(xué)觀的轉(zhuǎn)化是提升初中音樂(lè)教學(xué)質(zhì)量的基本前提。新時(shí)代視野下的音樂(lè)教師必須運(yùn)用唯物辯證法所倡導(dǎo)的聯(lián)系發(fā)展的觀點(diǎn)看待初中生，應(yīng)想盡一切辦法去調(diào)動(dòng)起初中生音樂(lè)學(xué)習(xí)的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性。新時(shí)代視野下的音樂(lè)教師在音樂(lè)教學(xué)中應(yīng)以誘發(fā)初中生音樂(lè)學(xué)習(xí)的“主動(dòng)性”為基本出發(fā)點(diǎn)，融入滲透“教育性”，著力于學(xué)生“創(chuàng)造性”的培養(yǎng)，努力貫徹音樂(lè)教學(xué)的“實(shí)踐性”，從而實(shí)現(xiàn)讓學(xué)生主動(dòng)參與音樂(lè)學(xué)習(xí)，發(fā)展學(xué)生音樂(lè)素養(yǎng)的根本目的。
新時(shí)代視野下的音樂(lè)教師必須實(shí)現(xiàn)由傳統(tǒng)音樂(lè)教學(xué)向現(xiàn)代音樂(lè)教學(xué)的轉(zhuǎn)變，即由傳統(tǒng)的注重學(xué)生音樂(lè)學(xué)習(xí)的外在變化轉(zhuǎn)向現(xiàn)代的注重學(xué)生音樂(lè)學(xué)習(xí)的內(nèi)在變化；由傳統(tǒng)的強(qiáng)調(diào)音樂(lè)學(xué)習(xí)的結(jié)果轉(zhuǎn)向現(xiàn)代的強(qiáng)調(diào)音樂(lè)學(xué)習(xí)的過(guò)程；由傳統(tǒng)的單純教師“教”轉(zhuǎn)向現(xiàn)代的學(xué)生自主探究與師生共同合作交流等活動(dòng)；由傳統(tǒng)的“封閉”的音樂(lè)教學(xué)組織形式向現(xiàn)代的“開(kāi)放”的音樂(lè)教學(xué)組織形式。
1.自主學(xué)習(xí)模式。
新時(shí)代視野下的音樂(lè)教師應(yīng)堅(jiān)持以學(xué)生為學(xué)習(xí)主體，引領(lǐng)、點(diǎn)撥、指導(dǎo)學(xué)生去自主學(xué)習(xí)音樂(lè)。例如，在音樂(lè)欣賞教學(xué)中，當(dāng)學(xué)生首次欣賞后，不主張教師立即去講解學(xué)生剛欣賞的內(nèi)容，而是留足一定的時(shí)間讓學(xué)生去自主思考、自主發(fā)現(xiàn)、自主體驗(yàn)、自主感悟，必要時(shí)可以讓學(xué)生同伴間、小組間展開(kāi)討論探究。需要強(qiáng)調(diào)的是學(xué)生自主學(xué)習(xí)音樂(lè)時(shí)，離不開(kāi)教師的引領(lǐng)、點(diǎn)撥、指導(dǎo)，但學(xué)生完全可以從自己的實(shí)際出發(fā)自由地選擇音樂(lè)學(xué)習(xí)的目標(biāo)、音樂(lè)學(xué)習(xí)的內(nèi)容與音樂(lè)學(xué)習(xí)的方法等。這樣的自主學(xué)習(xí)模式，彰顯了學(xué)生的主體精神，尊重了學(xué)生音樂(lè)學(xué)習(xí)的興趣與愛(ài)好，尊重了學(xué)生的個(gè)性選擇，給予學(xué)生一定的自主決定權(quán)和更為廣闊的發(fā)展空間。
2.小組合作學(xué)習(xí)模式。
小組合作學(xué)習(xí)是當(dāng)下國(guó)際國(guó)內(nèi)教育領(lǐng)域普遍推崇的一種富有創(chuàng)意的學(xué)習(xí)模式。小組合作學(xué)習(xí)模式的本質(zhì)是從滿足學(xué)生主體對(duì)音樂(lè)學(xué)習(xí)的需求而出發(fā)的，借助于構(gòu)建音樂(lè)合作學(xué)習(xí)小組去組織音樂(lè)教學(xué)活動(dòng)。學(xué)生在合作學(xué)習(xí)小組內(nèi)可以相互交流、相互探討、取長(zhǎng)補(bǔ)短，彼此間相互尊重、相互信任，同伴間是一種平等的關(guān)系，參與發(fā)表對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容的看法的機(jī)會(huì)均等。小組合作學(xué)習(xí)能進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生音樂(lè)學(xué)習(xí)的興趣與熱情，讓學(xué)生掌握到更多音樂(lè)學(xué)習(xí)的好方法，有利于學(xué)生自然地學(xué)習(xí)到音樂(lè)語(yǔ)言。新時(shí)代視野下，教師應(yīng)積極探尋音樂(lè)教學(xué)中實(shí)施小組合作學(xué)習(xí)的方法、策略，努力理解并掌握小組合作學(xué)習(xí)的內(nèi)涵，探究小組合作學(xué)習(xí)應(yīng)遵循的基本原則，不斷強(qiáng)化學(xué)生對(duì)小組合作學(xué)習(xí)的參與意識(shí)，并對(duì)學(xué)生的合作學(xué)習(xí)進(jìn)行合理而科學(xué)的評(píng)價(jià)。
新時(shí)代視野下的音樂(lè)教學(xué)評(píng)價(jià)倡導(dǎo)的是對(duì)音樂(lè)教學(xué)的多元化評(píng)價(jià)，這樣的多元化評(píng)價(jià)可以是對(duì)音樂(lè)學(xué)習(xí)方式、音樂(lè)學(xué)習(xí)主體與音樂(lè)學(xué)習(xí)內(nèi)容的多元化，評(píng)價(jià)的最終“落腳點(diǎn)”是為了促進(jìn)初中生的發(fā)展。音樂(lè)教學(xué)中的多元化評(píng)價(jià)，有利于培養(yǎng)初中生的自我評(píng)價(jià)能力以及對(duì)他人的評(píng)價(jià)能力，有利于彰顯初中生對(duì)音樂(lè)學(xué)習(xí)的主體地位。因此，教師要將音樂(lè)的基本知識(shí)與基本技能，學(xué)生的音樂(lè)情感、態(tài)度與價(jià)值觀等合理融入音樂(lè)教學(xué)的諸環(huán)節(jié)之中，以不斷提升初中音樂(lè)教學(xué)質(zhì)量。新時(shí)代視野下的音樂(lè)教師應(yīng)確立先進(jìn)的、全新的音樂(lè)評(píng)價(jià)理念，努力構(gòu)建和諧愉悅的音樂(lè)評(píng)價(jià)環(huán)境氛圍，同時(shí)采用合理的音樂(lè)評(píng)價(jià)機(jī)制，實(shí)施有效的音樂(lè)評(píng)價(jià)方式，以進(jìn)一步發(fā)揮音樂(lè)評(píng)價(jià)的激勵(lì)功能，注重定性與定量評(píng)價(jià)的有效融合，重視對(duì)音樂(lè)學(xué)習(xí)過(guò)程的評(píng)價(jià)，重視學(xué)生的自評(píng)與互評(píng)的合理使用等。
新時(shí)代視野下提升音樂(lè)教學(xué)質(zhì)量的方式、方法、策略多種多樣，更新音樂(lè)教學(xué)理念是基本前提，創(chuàng)新音樂(lè)教學(xué)方法是關(guān)鍵因素，確立先進(jìn)的評(píng)價(jià)體系是重要保障。當(dāng)然，提升音樂(lè)教學(xué)質(zhì)量的策略還有許多，如在線課堂、翻轉(zhuǎn)課堂、慕課等，需要音樂(lè)教師不斷探究、不斷發(fā)現(xiàn)、不斷完善、不斷超越，以實(shí)現(xiàn)音樂(lè)“教”與“學(xué)”的雙豐收。
[2]徐新宇.芻議提升初中音樂(lè)課堂效率的“三個(gè)凸顯”[j].內(nèi)蒙古教育,2016(02).
如何提高建筑經(jīng)濟(jì)質(zhì)量論文篇四
課堂教學(xué)是一個(gè)雙邊活動(dòng)的過(guò)程，教師的責(zé)任在于為學(xué)生提供各種學(xué)習(xí)條件，給予點(diǎn)撥、激勵(lì)，喚起他們發(fā)自內(nèi)心的學(xué)習(xí)欲望，使他們進(jìn)入主動(dòng)狀態(tài)，讓他們“入景入情”，以最佳的學(xué)習(xí)心理去獲取知識(shí)，并求得快樂(lè)。
首先，教師要善于在教學(xué)中創(chuàng)設(shè)各種活動(dòng)情境，使課堂教學(xué)有聲有色、生動(dòng)有趣。要讓學(xué)生的感知處于興奮狀態(tài)，引起無(wú)意注意，激發(fā)他們認(rèn)識(shí)的興趣，從而促進(jìn)其思維的發(fā)展。要善設(shè)懸念，以疑激欲，學(xué)生的積極思維往往是從疑開(kāi)始的?，F(xiàn)代教育心理研究表明：精彩的課堂開(kāi)頭，不僅能使學(xué)生迅速地達(dá)到興奮，而且會(huì)把知識(shí)的學(xué)習(xí)當(dāng)成自我需要，促進(jìn)教學(xué)任務(wù)順利完成。
其次，在課堂教學(xué)中還應(yīng)使學(xué)生敢想、肯想。任何認(rèn)識(shí)活動(dòng)都是在一定情感的作用下進(jìn)行的，濃厚的興趣、強(qiáng)烈的求知欲是學(xué)生肯思考的直接動(dòng)因。因此，我們應(yīng)注意改善教學(xué)過(guò)程中傳統(tǒng)的師生交往方式，創(chuàng)設(shè)民主、平等、和諧的教學(xué)氛圍，讓學(xué)生敢想、肯想，即使想得不完善，甚至想錯(cuò)了，也不會(huì)產(chǎn)生思想壓力。對(duì)學(xué)生中具有獨(dú)特想法的，要特別呵護(hù)，決不輕易否定，注意精心保護(hù)學(xué)生的積極性和自尊心。教師在課堂教學(xué)中應(yīng)對(duì)學(xué)生充滿愛(ài)意，理解學(xué)生的感情和需要，營(yíng)造和諧、熱烈的氣氛，這樣就容易喚起學(xué)生心理的共鳴，調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)積極性。
二、積極創(chuàng)設(shè)自主學(xué)習(xí)的課堂氛圍。
在教學(xué)過(guò)程中，無(wú)論是知識(shí)的獲得還是智力的開(kāi)發(fā)，無(wú)論是情感意志的培養(yǎng)還是思想品德的提高，都必須通過(guò)學(xué)生的積極思考和實(shí)踐活動(dòng)。必須尊重學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中的積極性、主動(dòng)性和獨(dú)立性，引導(dǎo)學(xué)生積極參與教學(xué)過(guò)程，才能促使學(xué)生在知識(shí)、能力和思想方面取得進(jìn)步，完成教學(xué)任務(wù)。因此，把課堂還給學(xué)生，把學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生，這是培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力的主渠道。
首先，提供討論交流的機(jī)會(huì)，培養(yǎng)交際能力。在課堂上為學(xué)生提供暢所欲言、各抒己見(jiàn)的機(jī)會(huì)，能有效地培養(yǎng)學(xué)生的交際能力。引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，教師要給學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)民主、平等、和諧的環(huán)境，讓學(xué)生充滿自信，激發(fā)學(xué)生的交際欲望。其次，調(diào)動(dòng)多種感觀參與學(xué)習(xí)，發(fā)揮學(xué)生的主體作用。把課堂還給學(xué)生，就要讓學(xué)生在課堂上有獨(dú)立思考的時(shí)間，充分調(diào)動(dòng)多種感觀參與學(xué)習(xí)，領(lǐng)會(huì)文章的意思。要給學(xué)生提供動(dòng)手的機(jī)會(huì)，動(dòng)口不動(dòng)手是語(yǔ)文教學(xué)的一個(gè)弊端。要真正把課堂還給學(xué)生，讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人，提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力。
三、注重學(xué)生個(gè)性的發(fā)展。
心理學(xué)研究表明，影響學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量的因素有教師因素、課程因素，還有一個(gè)很重要的因素是學(xué)習(xí)者自身的因素。教師應(yīng)該學(xué)會(huì)尊重學(xué)生的差異，并在此基礎(chǔ)上選擇合適的教學(xué)方式，使每個(gè)學(xué)生都能體驗(yàn)到成功的喜悅，使不同層次學(xué)生的思維都能得到發(fā)展。
首先，要充分調(diào)動(dòng)各層次學(xué)生的.積極性，養(yǎng)成良好的思維品質(zhì)。在教學(xué)過(guò)程中，要注重引導(dǎo)學(xué)生投入到探索與交流的學(xué)習(xí)生活之中，要求多樣化，使各層次的學(xué)生都得到發(fā)展。教學(xué)中要尊重每一個(gè)學(xué)生的個(gè)性特征，允許不同的學(xué)生從不同的角度認(rèn)識(shí)問(wèn)題，采用不同的方式表達(dá)自己的想法，用不同的知識(shí)與方法解決問(wèn)題。在課堂提問(wèn)、課堂訓(xùn)練、課外作業(yè)布置上，也要針對(duì)不同的學(xué)生采用不同的要求。對(duì)基礎(chǔ)好的學(xué)生，應(yīng)注意開(kāi)拓視野，發(fā)展他們的思維能力和創(chuàng)造力；對(duì)于基礎(chǔ)較差的學(xué)生，要幫助他們理解和掌握基礎(chǔ)知識(shí)，指點(diǎn)他們基本的學(xué)習(xí)方法。這樣，各個(gè)層次的學(xué)生都會(huì)學(xué)有所得，逐步提高。
其次，要注重人文情懷，講究評(píng)價(jià)藝術(shù)。我們的教育對(duì)象是活生生的、有情感的、有思想的、生動(dòng)活潑的人。我們對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)應(yīng)該充分地尊重每個(gè)學(xué)生的個(gè)性，關(guān)注每個(gè)學(xué)生的發(fā)展變化情況，把評(píng)價(jià)變得自然、得當(dāng)、美好、有藝術(shù)，讓優(yōu)生知超越、中等生思進(jìn)取、差生有目標(biāo)，真正讓評(píng)價(jià)促進(jìn)學(xué)生的差異發(fā)展。
評(píng)價(jià)要注重過(guò)程和關(guān)注個(gè)體差異，把過(guò)程性評(píng)價(jià)納入到課堂教學(xué)中，變成學(xué)習(xí)過(guò)程不可或缺的部分。
四、充分發(fā)揮多媒體的作用。
首先，發(fā)揮多媒體的優(yōu)勢(shì)，能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。“興趣”是學(xué)生最好的老師，是―種渴求知識(shí)、探索事物的心理傾向。因此，教師在教學(xué)中應(yīng)根據(jù)小學(xué)生心理特點(diǎn)充分發(fā)揮多媒體教學(xué)手段的優(yōu)勢(shì)，創(chuàng)設(shè)良好的教學(xué)情境與氛圍，增強(qiáng)審美感受，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。
其次，發(fā)揮多媒體的優(yōu)勢(shì)，突破教學(xué)難點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。在教學(xué)中適時(shí)運(yùn)用多媒體技術(shù)，展示相關(guān)的畫面，幫助學(xué)生消除學(xué)習(xí)過(guò)程中的思維和表達(dá)障礙，能有效地激發(fā)學(xué)生形象思維的發(fā)散、收縮、提煉、深化，降低學(xué)習(xí)難度，對(duì)突破教學(xué)難點(diǎn)往往能收到事半功倍的效果。
為了適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的需要，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力，我們要優(yōu)化課堂教學(xué)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性，發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主體作用，深挖學(xué)生學(xué)習(xí)的潛能，引導(dǎo)學(xué)生自主發(fā)展，這樣才能培養(yǎng)出具有創(chuàng)新素質(zhì)的新一代。
如何提高建筑經(jīng)濟(jì)質(zhì)量論文篇五
素質(zhì)教育是當(dāng)今時(shí)代的主題，也是現(xiàn)代社會(huì)對(duì)于人才培養(yǎng)的根本要求。當(dāng)前我國(guó)的義務(wù)教育已經(jīng)從之前的應(yīng)試教育逐步向素質(zhì)教育轉(zhuǎn)變，更加注重對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng)，同時(shí)也強(qiáng)調(diào)了學(xué)生
學(xué)習(xí)
自主性與創(chuàng)造性的提高。初中英語(yǔ)
在這樣的發(fā)展背景下，也積極響應(yīng)號(hào)召，在實(shí)際教學(xué)中做了一系列調(diào)整，從教學(xué)觀念、教學(xué)模式、教學(xué)內(nèi)容等方面都做出了改變。但是當(dāng)前的初中英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量還有很大的提升空間，還需要我們廣大英語(yǔ)教師繼續(xù)采取有效措施優(yōu)化課堂教學(xué)。本文結(jié)合筆者在實(shí)際教學(xué)中的種種嘗試，對(duì)如何提高初中英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行了粗淺論述，希望給大家提供一些有益借鑒。初中英語(yǔ) 教學(xué)質(zhì)量 提高
素質(zhì)教育提倡以學(xué)生為中心，學(xué)生是教學(xué)的主體，而教師在課堂上不再充當(dāng)整個(gè)教學(xué)過(guò)程的主體，轉(zhuǎn)而成為了一個(gè)引導(dǎo)者，在學(xué)生自主學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上點(diǎn)撥學(xué)生，帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)入到學(xué)習(xí)的殿堂。如果學(xué)生與教師的關(guān)系不好，雙方不能進(jìn)行順利有效的溝通，那么教師將無(wú)法及時(shí)獲知學(xué)生的需求，而學(xué)生有
什么
困難、疑問(wèn)也不愿意反映給教師，向教師傾訴，不能夠誠(chéng)心汲取教師所傳授的知識(shí)。長(zhǎng)此以往，必將影響學(xué)生的學(xué)習(xí)以及今后的發(fā)展。盧梭曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“只有成為學(xué)生的知心朋友，才能夠做一名真正的教師?！睂W(xué)生對(duì)英語(yǔ)課的第一印象來(lái)自于授課教師，所以教師務(wù)必要在一開(kāi)始就樹(shù)立好形象，讓學(xué)生逐漸發(fā)掘出英語(yǔ)的獨(dú)特魅力。著名教育家羅杰斯曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“成功的教育依賴于一種真誠(chéng)的理解和信任的師生關(guān)系，依賴于一種和諧的
安全
的課堂氣氛?！苯虒W(xué)氛圍對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)以及教師的教學(xué)都有著極為重要的影響力，而這種影響力又是潛移默化的、不易察覺(jué)的，因而往往容易被教師所忽視。素質(zhì)教育是以學(xué)生的個(gè)性化發(fā)展為目標(biāo)的，通過(guò)課堂教學(xué)激發(fā)學(xué)生潛在的創(chuàng)造力以及想象
力，從而滿足他們自身發(fā)展的需求。英語(yǔ)教學(xué)也不例外，教師在教學(xué)中除了要處理好師生之間的關(guān)系以外，還需要制造出寬松的學(xué)習(xí)氛圍。例如在講授whatcolorisit這一句型時(shí)，教師可以不把例題僅僅局限于學(xué)生對(duì)七種顏色單詞的認(rèn)識(shí)上，還可以將這七種顏色賦予到不同的物體上，從而使得整個(gè)學(xué)習(xí)過(guò)程更加貼近生活
。在課堂一開(kāi)始，教師可以通過(guò)講述一個(gè)故事引出關(guān)于
顏色的主題：主人翁是一個(gè)棕色（brown）的猴子，它在森林里是一個(gè)水果商，在它的店子里有黃色（yellow）的香蕉、紅色（red）的草莓將對(duì)顏色的學(xué)習(xí)借助一個(gè)故事引入進(jìn)來(lái)，從而吸引學(xué)生的注意力，激發(fā)學(xué)生的興趣。初中英語(yǔ)的`教學(xué)內(nèi)容主要是英語(yǔ)的基礎(chǔ)知識(shí)，需要理解、記憶的東西很多，知識(shí)量較大，因此整個(gè)教學(xué)過(guò)程中教師應(yīng)該注重對(duì)學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)，以激發(fā)他們自主探索、自主發(fā)現(xiàn)的欲望。以往的英語(yǔ)教學(xué)模式通常都是““填鴨式”的滿堂灌模式，教師是教學(xué)的中心，學(xué)生只能被動(dòng)地接受英語(yǔ)知識(shí)，絲毫感受不到英語(yǔ)作為一門語(yǔ)言在實(shí)際生活中的應(yīng)用魅力，因而學(xué)生的學(xué)習(xí)效率低下，提不起學(xué)英語(yǔ)的興致。為此，以教師為教學(xué)中心的教學(xué)模式已經(jīng)不再適應(yīng)于現(xiàn)在的素質(zhì)教育。根據(jù)現(xiàn)在教學(xué)目標(biāo)的轉(zhuǎn)移，初中英語(yǔ)教學(xué)模式也應(yīng)該相應(yīng)的做出調(diào)整。為了更好地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，我們可以選擇設(shè)疑的教學(xué)模式。所謂的設(shè)疑教學(xué)模式主要是以學(xué)生為教學(xué)中心，以教師授課為輔，讓學(xué)生由原來(lái)的被動(dòng)學(xué)習(xí)逐漸過(guò)渡為主動(dòng)學(xué)習(xí)。一般是教師在課堂上提出相關(guān)問(wèn)題，然后學(xué)生根據(jù)教師的問(wèn)題進(jìn)行獨(dú)立分析、解決，以培養(yǎng)學(xué)生個(gè)性化的思維方式。在這個(gè)過(guò)程中，教師不僅僅要通過(guò)問(wèn)題引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，而且還要通過(guò)獨(dú)立思考鍛煉學(xué)生的能力，形成一套較為系統(tǒng)的符合自身發(fā)展的思維模式。久而久之，這樣的教學(xué)模式是十分有利于培養(yǎng)學(xué)生能力和思維發(fā)展的。例如講授starttodo/doing句型時(shí)，教師可以提出“在學(xué)過(guò)的句型中還有哪些結(jié)構(gòu)與此類似”這樣一個(gè)問(wèn)題，這樣既加深了學(xué)生對(duì)這個(gè)句型的記憶，又可以讓學(xué)生通過(guò)自己的收集與回憶幫助他們復(fù)習(xí)以往學(xué)習(xí)過(guò)的類似句型。這樣以前學(xué)習(xí)的begintodosth/begindoingsthorcontinuetodo/doingsth等句型與starttodo/doing句型就一起形成了一個(gè)小知識(shí)團(tuán)，從而利于學(xué)生今后的運(yùn)用與區(qū)分。
在新課程的號(hào)召下，初中英語(yǔ)課本也出現(xiàn)了許多變化，從而給教師的教學(xué)提供了許多空間。為了更加符合現(xiàn)在初中生的學(xué)習(xí)心理，初中英語(yǔ)課本內(nèi)容設(shè)置得也較為新穎。針對(duì)這些變化，教師應(yīng)該充分利用一切資源，改革創(chuàng)新現(xiàn)在的英語(yǔ)教學(xué)手段，將教學(xué)效果提升到最佳。目前隨著經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，學(xué)校的教育設(shè)施日漸完善，這為英語(yǔ)教學(xué)手段的創(chuàng)新提供了條件。多媒體是一種集圖、文、聲、像、影為一體的綜合性設(shè)備，能夠?qū)W(xué)生的聽(tīng)覺(jué)、視覺(jué)以及觸覺(jué)等各種感官進(jìn)行刺激，從而吸引學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的注意力。而英語(yǔ)作為一門語(yǔ)言學(xué)科，不僅僅要求學(xué)生要具有閱讀能力，還需要具備一定的聽(tīng)說(shuō)讀寫能力，因而也需要英語(yǔ)教師的多方位教學(xué)。所以，從多媒體的特點(diǎn)以及英語(yǔ)教學(xué)的特征來(lái)看，將多媒體與英語(yǔ)教學(xué)進(jìn)行結(jié)合是十分有必要的，其能夠有效提升英語(yǔ)教學(xué)的質(zhì)量。五、結(jié)語(yǔ)初中英語(yǔ)是學(xué)生學(xué)英語(yǔ)的一個(gè)基礎(chǔ)階段，這對(duì)今后的英語(yǔ)學(xué)習(xí)有著重要的影響。而在“素質(zhì)教育”這一大背景下，傳統(tǒng)的初中英語(yǔ)教學(xué)已經(jīng)不再適應(yīng)現(xiàn)在的英語(yǔ)教學(xué)要求了，這就需要廣大英語(yǔ)教師不斷反思、研究，
尋找
最適合學(xué)生發(fā)展的教學(xué)模式，以真正提高初中英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量。[1]王佳蓉.發(fā)展學(xué)生思維能力,提高初中英語(yǔ)教學(xué)效果[j].現(xiàn)代閱讀，2012（4）.
[2]楊場(chǎng).多媒體輔助教學(xué)在初中英語(yǔ)教學(xué)中應(yīng)用的研究[j].上海教育，2000（4）.
[3]周智忠.新課程下初中英語(yǔ)教學(xué)中的問(wèn)題及對(duì)策[j].山東師范大學(xué)外國(guó)語(yǔ)學(xué)院學(xué)報(bào)，2010（12）.
[4]金吳靜.開(kāi)發(fā)利用英語(yǔ)教學(xué)中的“新能源”培養(yǎng)學(xué)生的非智力因素,提高初中英語(yǔ)教學(xué)效果[j].現(xiàn)代閱讀，2012（9）.
如何提高建筑經(jīng)濟(jì)質(zhì)量論文篇六
建筑企業(yè)在面臨建筑經(jīng)濟(jì)質(zhì)量等問(wèn)題時(shí)，必須積極的進(jìn)行企業(yè)自身的反省，認(rèn)真的分析出現(xiàn)問(wèn)題的原因，并根據(jù)具體的情況采取積極有效的措施予以改善。
2.1市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的內(nèi)在規(guī)律要充分把握。
我國(guó)目前所形成的市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)最大的特點(diǎn)就是優(yōu)勝劣汰，并進(jìn)行市場(chǎng)資源的重新配置。如果建筑行業(yè)想要從根本上促使經(jīng)濟(jì)質(zhì)量提升，就必須采取切實(shí)有效的措施充分的利用市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展為企業(yè)提高的機(jī)遇，將優(yōu)質(zhì)的資源及時(shí)的掌握在企業(yè)的手中[1]。我國(guó)建筑行業(yè)隨著全球一體化進(jìn)程的不斷加快，不但要面臨國(guó)內(nèi)市場(chǎng)的激烈競(jìng)爭(zhēng)，同時(shí)也面臨著國(guó)外企業(yè)所帶來(lái)的沖擊。所以，必須采取積極有效的措施進(jìn)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的迅速調(diào)整，通過(guò)吸取國(guó)外企業(yè)先進(jìn)的運(yùn)營(yíng)管理模式，促進(jìn)自身水平的不斷提高。才能確保我國(guó)建筑企業(yè)在激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中占有一席之地。
2.2建筑企業(yè)需要不斷整合，提升企業(yè)的.經(jīng)濟(jì)規(guī)模。
目前，我國(guó)建筑行業(yè)發(fā)展的過(guò)程中主要以中小企業(yè)居多，而且發(fā)展層次也比較單一。為了從根本上扭轉(zhuǎn)這種發(fā)展現(xiàn)狀，就必須極大對(duì)大型企業(yè)的扶持力度，同時(shí)將一些效益相對(duì)較低且經(jīng)營(yíng)風(fēng)險(xiǎn)較大的中小型企業(yè)進(jìn)行合并兼容。將大型企業(yè)的模范作用充分的發(fā)揮出來(lái)，促進(jìn)周邊中小企業(yè)的迅速發(fā)展。而對(duì)于一些具有極大發(fā)展?jié)摿?、市?chǎng)份額較大或者競(jìng)爭(zhēng)力相對(duì)較強(qiáng)的大型企業(yè)，政府相關(guān)部門必須予以積極的鼓勵(lì)和支持，同時(shí)盡可能的使發(fā)展資源流向這類企業(yè)。只有這樣才能促進(jìn)我國(guó)大型建筑企業(yè)數(shù)量的迅速增加，同時(shí)對(duì)于促進(jìn)其向多元化方向發(fā)展以及市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力的增強(qiáng)都有積極的作用。通過(guò)龍頭企業(yè)培育力度的加強(qiáng)，使這些企業(yè)可以在行業(yè)中發(fā)揮出其推動(dòng)行業(yè)發(fā)展的積極作用。
2.3加強(qiáng)建筑企業(yè)的人才培養(yǎng)以及科技技術(shù)。
不管什么行業(yè)都需要專業(yè)的人才，而人才也是體現(xiàn)企業(yè)市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力的重要指標(biāo)，更是企業(yè)發(fā)展的動(dòng)力源泉。同樣建筑行業(yè)也是這樣的，不管是大型企業(yè)還小型企業(yè)，要想確保其在激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中占有一席之地，就必須重視企業(yè)人才的培養(yǎng)和引進(jìn)[2]。而作為建筑行業(yè)則必須充分的重視對(duì)企業(yè)現(xiàn)有員工的專業(yè)素養(yǎng)培訓(xùn)，積極的從企業(yè)的內(nèi)部進(jìn)行人才的挖掘，同時(shí)對(duì)于行業(yè)內(nèi)的專業(yè)人才也要不斷加大引進(jìn)的力度，積極的發(fā)揮人才在企業(yè)發(fā)展過(guò)程中的作用，同時(shí)重視各種現(xiàn)代化設(shè)備的積極引進(jìn)，對(duì)于陳舊機(jī)器設(shè)備必須及時(shí)的予以淘汰。
2.4進(jìn)行建筑企業(yè)內(nèi)部結(jié)構(gòu)優(yōu)化。
大型企業(yè)必須成為市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)中組織結(jié)構(gòu)的主導(dǎo)者，但就目前的情況而言，由于我國(guó)大型企業(yè)的數(shù)量還相對(duì)較少，因此必須采取積極有效的措施進(jìn)行規(guī)模較大、經(jīng)濟(jì)實(shí)力雄厚的大型建筑企業(yè)的組建，并為其發(fā)展提供經(jīng)濟(jì)、技術(shù)以及政策方面的全方位支持，使其可以迅速的發(fā)展為行業(yè)的龍頭企業(yè)。在發(fā)展中小型建筑企業(yè)的過(guò)程中，必須要發(fā)揮出自身的特色，將企業(yè)逐步的做強(qiáng)、做精。同時(shí)采取科學(xué)合理的措施控制中小型建筑企業(yè)的市場(chǎng)準(zhǔn)入制度，嚴(yán)格的進(jìn)行中小型企業(yè)數(shù)量的控制，確保整個(gè)建筑行業(yè)可以實(shí)現(xiàn)結(jié)構(gòu)分布的逐步合理。
3結(jié)束語(yǔ)。
我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的好壞不僅直接影響到建筑行業(yè)的發(fā)展，同時(shí)也事關(guān)人民的安居樂(lè)業(yè)，更是我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的風(fēng)向標(biāo)。就目前而言，國(guó)家、社會(huì)都必須依靠宏觀調(diào)控對(duì)其發(fā)展進(jìn)行認(rèn)真的審視。才能在對(duì)其進(jìn)行結(jié)構(gòu)優(yōu)化的同時(shí)，促進(jìn)建筑行業(yè)的健康穩(wěn)定發(fā)展。
參考文獻(xiàn)。
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如何提高建筑經(jīng)濟(jì)質(zhì)量論文篇七
多年來(lái)，盡管“會(huì)計(jì)打假，財(cái)務(wù)治虛”的口號(hào)喊得很響，但最終在企業(yè)會(huì)計(jì)與理財(cái)上見(jiàn)效有限。虛企業(yè)、虛資產(chǎn)、虛盈實(shí)虧現(xiàn)象并不少見(jiàn)。會(huì)計(jì)信息披露存在的問(wèn)題給我國(guó)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展帶來(lái)諸多不良的負(fù)面影響，主要影響有：制造泡沫經(jīng)濟(jì)、擾亂經(jīng)濟(jì)秩序，失信于廣大投資者，沉重打擊投資者的信心，嚴(yán)重影響我國(guó)經(jīng)過(guò)多年好不容易培育起來(lái)的資本市場(chǎng)的健康發(fā)展，使“三公”原則(公平、公開(kāi)、公正)不能真正的體現(xiàn)，同時(shí)還影響我國(guó)會(huì)計(jì)向國(guó)際結(jié)軌的進(jìn)程。
要逐步解決前述所反映的會(huì)計(jì)信息披露質(zhì)量中存在的問(wèn)題，筆者認(rèn)為需要全社會(huì)，包括管理部門、中介機(jī)構(gòu)、上市公司內(nèi)部等各個(gè)層面共同努力，采取各種綜合治理措施：
建立科學(xué)、完整和行之有效的上市公司內(nèi)部會(huì)計(jì)控制監(jiān)督制度。
建立、健全上市公司內(nèi)部會(huì)計(jì)控制監(jiān)督制度的目標(biāo)應(yīng)該是：保證公司財(cái)產(chǎn)安全與完整；控制有關(guān)數(shù)據(jù)的正確性與可靠性；保證會(huì)計(jì)資料真實(shí)完整；提高經(jīng)營(yíng)效率，防止舞弊，控制風(fēng)險(xiǎn)。要實(shí)現(xiàn)以上內(nèi)部會(huì)計(jì)控制目標(biāo)，光靠公司會(huì)計(jì)機(jī)構(gòu)及會(huì)計(jì)人員的力量是不能完成的，還需要由單位負(fù)責(zé)人組織單位有關(guān)部門及相關(guān)人員參與內(nèi)控制度的建立和貫徹執(zhí)行。內(nèi)控目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)涉及單位經(jīng)營(yíng)管理的方方面面，有空間、時(shí)效和職工管理意識(shí)濃淡等問(wèn)題，因此在建立公司內(nèi)控制度時(shí)，要具有前瞻性，要統(tǒng)觀時(shí)間與空間全局，通過(guò)在公司內(nèi)部營(yíng)造有利的控制環(huán)境，有效的會(huì)計(jì)系統(tǒng)和各種切合實(shí)際行之有效的控制程序，輔之以一定的控制手段如組織架構(gòu)控制、授權(quán)批準(zhǔn)控制、預(yù)算控制、實(shí)物控制、內(nèi)部審計(jì)控制等，并將這些控制手段揉入到建立的各種經(jīng)營(yíng)管理的具體制度中，如固定資產(chǎn)的投資、采購(gòu)、報(bào)廢處理制度：物質(zhì)進(jìn)出保管使用管理制度：產(chǎn)品的保管與出庫(kù)管理制度：現(xiàn)金收支與核算制度、費(fèi)用報(bào)銷審批制度等，因?yàn)檫@些控制制度，都與會(huì)計(jì)資料的真實(shí)性和完整性密切相關(guān)。建立科學(xué)有效的內(nèi)部會(huì)計(jì)控制制度，不僅能有效保證會(huì)計(jì)信息資料報(bào)露的真實(shí)和完整性，而且它也是建立現(xiàn)代企業(yè)制度的重要內(nèi)容之一。
努力提高財(cái)會(huì)人員的職業(yè)素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平。
無(wú)論做何種事情，人的因素始終是第一位的因素，上市公司的財(cái)務(wù)報(bào)告包括所有會(huì)計(jì)信息披露的內(nèi)容和體現(xiàn)的方式都與廣大財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)人員的思想行為和業(yè)務(wù)水準(zhǔn)密切相關(guān)。要提高會(huì)計(jì)信息的披露質(zhì)量，在對(duì)廣大財(cái)會(huì)人員的要求方面應(yīng)從兩方面著手。第一，要在廣大財(cái)會(huì)人員中建立起一種普遍的職業(yè)道德觀念，一種為廣大投資者負(fù)責(zé)任的觀念，客觀真實(shí)地反映每一項(xiàng)經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)事項(xiàng)，在記錄反映經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)時(shí)，不受長(zhǎng)官意志的約束任意改變應(yīng)有的規(guī)則，按照朱?基總理對(duì)廣大財(cái)會(huì)人員提出的“不做假帳“的要求行事，并以此作為自已的職業(yè)道德要求約束；第二，要不斷提高財(cái)會(huì)人員對(duì)業(yè)務(wù)范圍不斷拓展的實(shí)務(wù)操作水平。隨著國(guó)民經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和時(shí)代的進(jìn)步，廣大財(cái)會(huì)人員面臨著“企業(yè)改制與會(huì)計(jì)改革”的雙重任務(wù)，多年來(lái)，我國(guó)依照“會(huì)計(jì)法――會(huì)計(jì)準(zhǔn)則――會(huì)計(jì)制度――企業(yè)會(huì)計(jì)制度“的會(huì)計(jì)宏觀體制，已建立了較為完善的企業(yè)會(huì)計(jì)準(zhǔn)則體系，二000年十二月二十九日財(cái)政部下發(fā)了《關(guān)于印發(fā)企業(yè)會(huì)計(jì)制度的通知》，二00一年的一月二十八日，財(cái)政部又制定了《企業(yè)會(huì)計(jì)準(zhǔn)則――無(wú)形資產(chǎn)》等三項(xiàng)新準(zhǔn)則和修訂了《企業(yè)會(huì)計(jì)準(zhǔn)則――現(xiàn)金流量表》等五項(xiàng)準(zhǔn)則。從專業(yè)角度觀察，企業(yè)會(huì)計(jì)制度的改革和完善與企業(yè)改制相輔相成，涉及面廣泛，內(nèi)容豐富，尤其是關(guān)系到公司財(cái)務(wù)、會(huì)計(jì)、審計(jì)、評(píng)估的重大理論與實(shí)務(wù)問(wèn)題的深度和廣度是空前的，諸如：兼并與收購(gòu)、公司重整、資產(chǎn)重組、債務(wù)重組、資產(chǎn)剝離(分離社會(huì)職能)、會(huì)計(jì)主體變更、權(quán)益歸屬(或轉(zhuǎn)移)界定(如住房公積金、公益金等)、資本缺位、虛資產(chǎn)、負(fù)資產(chǎn)、無(wú)形資產(chǎn)、或有事項(xiàng)處理、會(huì)計(jì)報(bào)表調(diào)整事項(xiàng)等等，一言以蔽之，在新舊轉(zhuǎn)換和會(huì)計(jì)改革中，廣大財(cái)會(huì)人員的專業(yè)理論和實(shí)務(wù)能力面臨新的挑戰(zhàn)和考驗(yàn)，面對(duì)新的形勢(shì)，廣大財(cái)會(huì)人員自我要加強(qiáng)知識(shí)更新，緊跟時(shí)代步伐，努力提高業(yè)務(wù)能力和會(huì)計(jì)理論水平，以確保在從事會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)操作時(shí)能準(zhǔn)確應(yīng)用規(guī)則，使會(huì)計(jì)報(bào)告披露的信息科學(xué)、可比、客觀和真實(shí)。嚴(yán)格執(zhí)行《會(huì)計(jì)準(zhǔn)則》和《企業(yè)會(huì)計(jì)制度》財(cái)政部于二000年十二月二十九日正式發(fā)布《企業(yè)會(huì)計(jì)制度》并于二00一年一月一日起暫在股份有限公司范圍內(nèi)實(shí)施，這是我國(guó)會(huì)計(jì)界一件令人振奮的大事，加之各個(gè)單項(xiàng)《會(huì)計(jì)準(zhǔn)則》的陸續(xù)頒布，進(jìn)一步完善了我國(guó)企業(yè)的會(huì)計(jì)核算制度，統(tǒng)一了會(huì)計(jì)核算標(biāo)準(zhǔn)，為更好的與國(guó)際會(huì)計(jì)準(zhǔn)則相銜接邁出了實(shí)質(zhì)性的大步，同時(shí)這也是切實(shí)提高會(huì)計(jì)信息質(zhì)量的又一重大舉措。新的《企業(yè)會(huì)計(jì)制度》和《會(huì)計(jì)準(zhǔn)則》與以往分行業(yè)的會(huì)計(jì)制度不同，它實(shí)現(xiàn)了會(huì)計(jì)標(biāo)準(zhǔn)實(shí)質(zhì)上的轉(zhuǎn)換，所反映的會(huì)計(jì)要素具有可靠性，它強(qiáng)調(diào)企業(yè)經(jīng)營(yíng)的穩(wěn)健性和資產(chǎn)的夯實(shí)，如規(guī)定對(duì)企業(yè)所擁有或控制的各項(xiàng)資產(chǎn)要求計(jì)提減值準(zhǔn)備，對(duì)不符合資產(chǎn)定義的虛擬財(cái)產(chǎn)排除在資產(chǎn)負(fù)債表之外，對(duì)外提供的財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)報(bào)告信息更加真實(shí)。它也在強(qiáng)調(diào)規(guī)范、便于操作方面前進(jìn)了一大步，如《企業(yè)會(huì)計(jì)制度》從我國(guó)的實(shí)際情況出發(fā)，增加了交易或事項(xiàng)的描述以及相應(yīng)的記錄和報(bào)告內(nèi)容，對(duì)于實(shí)務(wù)工作中新出現(xiàn)以及分行業(yè)會(huì)計(jì)制度尚未規(guī)范的經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)，也作出了明確規(guī)定，如對(duì)借款費(fèi)用資本化的'條件與金額、融資租賃的確認(rèn)和計(jì)量原則、土地使用權(quán)的會(huì)計(jì)處理等進(jìn)行了詳盡的規(guī)定，解決了以往有些經(jīng)濟(jì)事項(xiàng)無(wú)章可循的問(wèn)題。另外更重要的是，《企業(yè)會(huì)計(jì)制度》和《會(huì)計(jì)準(zhǔn)則》將實(shí)質(zhì)重于形式明確為會(huì)計(jì)核算的基本原則，是處理具體事項(xiàng)或交易必須運(yùn)用的原則，尤其在確認(rèn)收入時(shí)，改變了以往的僅憑所有權(quán)或現(xiàn)金形式上的交付就確認(rèn)為收入，而是按商品所有權(quán)的主要風(fēng)險(xiǎn)等實(shí)質(zhì)性條件是否轉(zhuǎn)移來(lái)確認(rèn)，這是保證會(huì)計(jì)信息質(zhì)量的重要特征之一。因此，嚴(yán)格執(zhí)行《企業(yè)會(huì)計(jì)制度》和各項(xiàng)具體《會(huì)計(jì)準(zhǔn)則》，可以有效地保證會(huì)計(jì)信息的披露質(zhì)量。建立和完善上市公司的獨(dú)立董事制度前不久，中國(guó)證監(jiān)會(huì)發(fā)布了《關(guān)于在上市公司建立獨(dú)立董事制度的指導(dǎo)意見(jiàn)》，意欲針對(duì)目前普遍存在的上市公司改制不徹底，運(yùn)作不規(guī)范，法人治理結(jié)構(gòu)存在缺陷的現(xiàn)狀進(jìn)行整治。盡管在目前環(huán)境下筆者對(duì)獨(dú)立董事特權(quán)行使的有效程度存在少許疑慮，但在上市公司逐步建立獨(dú)立董事制度的目標(biāo)、出發(fā)點(diǎn)和方向是無(wú)容置疑的。逐步在上市公司中建立和完善獨(dú)立董事制度，讓獨(dú)立董事有效履行法定的特權(quán)諸如上市公司的重大關(guān)聯(lián)交易應(yīng)由獨(dú)立董事認(rèn)可、可聘請(qǐng)中介機(jī)構(gòu)出具獨(dú)立財(cái)務(wù)顧問(wèn)報(bào)告、可在股東大會(huì)召開(kāi)前公開(kāi)向股東征集投票權(quán)、對(duì)有關(guān)事項(xiàng)可發(fā)表獨(dú)立審計(jì)意見(jiàn)等。能在某種程度上完善公司的法人治理結(jié)構(gòu)，監(jiān)督和規(guī)范企業(yè)的投資決策和經(jīng)營(yíng)行為，讓廣大投資者更能多一些的享有對(duì)公司各項(xiàng)行為的知情權(quán)，與此同時(shí)，明確獨(dú)立董事所擔(dān)當(dāng)?shù)穆毮茇?zé)任。從而更進(jìn)一步使上市公司的信息披露工作在質(zhì)量上多一份保證。
全面樹(shù)立“求實(shí)治虛――全面穩(wěn)健”的企業(yè)經(jīng)營(yíng)理財(cái)理念。
的長(zhǎng)遠(yuǎn)利益出發(fā)，從企業(yè)“內(nèi)部“挖掘價(jià)值源泉；通過(guò)建立合理的公司治理結(jié)構(gòu)，培養(yǎng)有競(jìng)爭(zhēng)力的員工和技術(shù)產(chǎn)品，開(kāi)辟?gòu)V闊的業(yè)務(wù)領(lǐng)域和營(yíng)銷渠道，樹(shù)立個(gè)性化的企業(yè)形象與企業(yè)文化來(lái)提升企業(yè)的價(jià)值，保持公司的長(zhǎng)期盈利性。從主觀上徹底摒棄那種一心想通過(guò)華而不實(shí)的類似“泡沫重組”方式以取得非經(jīng)常性收益的短期粉飾利潤(rùn)行為，徹底走出近年來(lái)有些上市公司出現(xiàn)的“第一年績(jī)優(yōu)，第二年績(jī)平，第三年績(jī)差，第四五年虧損，第六年st，第七年pt“的宿命怪圈。上市公司必須要樹(shù)立由注重股票市場(chǎng)價(jià)格轉(zhuǎn)向最大限度追求企業(yè)經(jīng)營(yíng)性業(yè)績(jī)的理念上來(lái)，上市公司必須不斷積累經(jīng)營(yíng)性利潤(rùn)，集中精力在轉(zhuǎn)變經(jīng)營(yíng)機(jī)制上下功夫，去努力建立適應(yīng)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)運(yùn)行的法人治理結(jié)構(gòu)，提高資金的流動(dòng)性和盈利性，重品質(zhì)、重實(shí)力、重服務(wù)，樹(shù)品牌形象，逐步提高經(jīng)營(yíng)水平和吸收新的經(jīng)營(yíng)理念，以長(zhǎng)期戰(zhàn)略投資替代以粉飾利潤(rùn)為目的的短期“帳面投資”。也只有這樣才能避免誤導(dǎo)和欺騙廣大投資者尤其是哪些因會(huì)計(jì)專業(yè)性強(qiáng)而對(duì)會(huì)計(jì)知識(shí)理解和掌握有一定難度的中小投資者，使會(huì)計(jì)信息質(zhì)量更加趨于客觀真實(shí)，使之真正能成為廣大投資者在進(jìn)行投資選擇時(shí)的客觀評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)。
切實(shí)加強(qiáng)上市公司的外部監(jiān)督審計(jì)和審計(jì)約束責(zé)任。
要保證上市公司會(huì)計(jì)信息的披露質(zhì)量，不僅要搞好公司內(nèi)部的整治和規(guī)范，同時(shí)要加強(qiáng)和完善公司外部的治理結(jié)構(gòu)，目前，公司外部的審計(jì)監(jiān)督主要是靠會(huì)計(jì)師事務(wù)所對(duì)上市公司出具審計(jì)報(bào)告，但是就我國(guó)目前的社會(huì)現(xiàn)狀看，類似“瓊民源““銀廣廈”等上市公司的造假事件，從一個(gè)側(cè)面反映了外部就目前而言對(duì)上市公司的監(jiān)督和治理是否全部有效確實(shí)令廣大公眾投資者難以信賴。出現(xiàn)這種情況的原因主要是：會(huì)計(jì)師事務(wù)所及相關(guān)中介機(jī)構(gòu)業(yè)務(wù)的限制和利益的趨使，中介機(jī)構(gòu)自身的責(zé)任感不強(qiáng)和對(duì)項(xiàng)目責(zé)任人的要求不力，一言以蔽之，即在中介機(jī)構(gòu)的規(guī)范操作方面存在著巨大的危機(jī)，與此同時(shí)，外部對(duì)中介機(jī)構(gòu)的監(jiān)督機(jī)制不完善，出現(xiàn)問(wèn)題后處罰的力度不足以在普遍程度上對(duì)中介機(jī)構(gòu)形成足夠的制約等等因素。要妥善解決上述問(wèn)題，保證中介機(jī)構(gòu)對(duì)上市公司的監(jiān)督質(zhì)量，首先中介機(jī)構(gòu)自身要本著對(duì)廣大投資者負(fù)責(zé)的態(tài)度，不斷提高自已的職業(yè)道德素質(zhì)和執(zhí)業(yè)水平；其次作為中介機(jī)構(gòu)的行為主管約束部門(如財(cái)政部門、證管部門、行業(yè)協(xié)會(huì)等)要努力創(chuàng)造條件去能夠真正起到其應(yīng)有的約束中介機(jī)構(gòu)行為的職能作用；第三，如果一旦中介機(jī)構(gòu)在履行自身職能時(shí)出現(xiàn)有違職業(yè)道德或失職行為的，作為管理約束部門，決不能姑息遷就，應(yīng)加大處罰力度，通過(guò)外部監(jiān)督機(jī)構(gòu)的審計(jì)監(jiān)督和加強(qiáng)外部中介監(jiān)督機(jī)構(gòu)的法律責(zé)任約束，以保證上市公司的會(huì)計(jì)信息披露質(zhì)量。
(胡長(zhǎng)虹)。
來(lái)源:證券時(shí)報(bào)2001.09.27。
如何提高建筑經(jīng)濟(jì)質(zhì)量論文篇八
（1）建筑經(jīng)濟(jì)課程教學(xué)改革，要堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)，發(fā)揮黨組織在改革中的重要作用，在黨委的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，按照部門管理、分工協(xié)作的原則，成立教學(xué)改革工作領(lǐng)導(dǎo)小組，制定改革規(guī)劃，經(jīng)全體教職員工討論通過(guò)后組織實(shí)施，做好教職員工的思想工作，激發(fā)教職員工的改革動(dòng)力，積極參與課程教學(xué)之中。（2）建筑經(jīng)濟(jì)課程教學(xué)改革，是一項(xiàng)浩瀚的系統(tǒng)工程，需要各有關(guān)職能部門齊抓共管，同時(shí)也是長(zhǎng)期而艱巨的，不能操之過(guò)急，一蹴而就，要循序漸進(jìn)，扎實(shí)穩(wěn)妥地做好教學(xué)改革，為培養(yǎng)高質(zhì)量的建筑經(jīng)濟(jì)專業(yè)技術(shù)人才打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。（3）建筑經(jīng)濟(jì)課程教學(xué)改革，學(xué)生是一支不可忽視的群體，要善于發(fā)揮學(xué)生會(huì)的作用，激發(fā)學(xué)生參與改革的積極性，通過(guò)召開(kāi)班務(wù)會(huì)、座談會(huì)和發(fā)放調(diào)查問(wèn)卷等形式，廣泛搜集和聽(tīng)取學(xué)生對(duì)課程教學(xué)改革的意見(jiàn)和建議，對(duì)學(xué)生所提出的意見(jiàn)建議要給予足夠重視，并將最終結(jié)果向?qū)W生進(jìn)行反饋。（4）建筑經(jīng)濟(jì)課程教學(xué)改革，要適應(yīng)建筑領(lǐng)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展的需求，充分聽(tīng)取建筑企業(yè)的意見(jiàn)和建議，根據(jù)建筑企業(yè)建立現(xiàn)代企業(yè)管理制度發(fā)展實(shí)際，適當(dāng)調(diào)整課程設(shè)置，學(xué)以致用，理論與實(shí)踐相結(jié)合，培養(yǎng)出合格的實(shí)用型建筑經(jīng)濟(jì)管理人才。
參考文獻(xiàn)：
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如何提高建筑經(jīng)濟(jì)質(zhì)量論文篇九
在課堂教學(xué)提問(wèn)時(shí)，對(duì)一些難點(diǎn)、重點(diǎn)教師應(yīng)首先向出色學(xué)生提問(wèn)，讓他們把做題的步驟過(guò)程細(xì)細(xì)講出來(lái)，加深理解。而對(duì)于比較容易的知識(shí)點(diǎn)，多留給差生，鼓勵(lì)他們解答，并多問(wèn)幾個(gè)為什么，讓他們回答，給出色生進(jìn)一步思考的空間，這樣優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，難易結(jié)合，很好地調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性。
2.適時(shí)表?yè)P(yáng)、鼓勵(lì)，讓課堂充滿活力。
在教學(xué)中，教師要尋找每位學(xué)生的“閃光點(diǎn)”，多鼓勵(lì)、多表?yè)P(yáng)、少批評(píng)，讓學(xué)生產(chǎn)生積極的學(xué)習(xí)情感。教師應(yīng)多用肢體語(yǔ)言來(lái)激勵(lì)學(xué)生，讓學(xué)生知道教師時(shí)刻在關(guān)心他、鼓勵(lì)他。
3.把課堂教學(xué)和實(shí)際生活有機(jī)結(jié)合起來(lái)。
我們要認(rèn)識(shí)到，課堂教學(xué)實(shí)際也不是簡(jiǎn)單空洞的，也不是脫離實(shí)際生活的，它是為現(xiàn)實(shí)生活，乃至以后的工作服務(wù)的，是為現(xiàn)實(shí)生活打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)的。我們要引導(dǎo)學(xué)生理解數(shù)學(xué)是“從生活中來(lái)，到生活中去”的樂(lè)趣。
發(fā)揮學(xué)生的主體作用引導(dǎo)學(xué)生積極主動(dòng)參與教學(xué)過(guò)程。
由于數(shù)學(xué)教學(xué)的本質(zhì)是數(shù)學(xué)思維活動(dòng)的展開(kāi)，因此數(shù)學(xué)課堂上學(xué)生的主要活動(dòng)是通過(guò)動(dòng)腦、動(dòng)手、動(dòng)口參與數(shù)學(xué)思維活動(dòng)。我們不僅要鼓勵(lì)學(xué)生參與，而且要引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與，才能使學(xué)生主體性得到充分的發(fā)揮和發(fā)展，只有這樣，才能不斷提高數(shù)學(xué)活動(dòng)的開(kāi)放度。這就要求我們?cè)诮虒W(xué)過(guò)程中為學(xué)生創(chuàng)造良好的主動(dòng)參與條件，提供充分的參與機(jī)會(huì)，具體應(yīng)注意以下幾點(diǎn)：1、巧創(chuàng)激趣情境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。教學(xué)實(shí)踐證明，精心創(chuàng)設(shè)各種教學(xué)情境，能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和好奇心，培養(yǎng)學(xué)生的求知欲，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性，引導(dǎo)學(xué)生形成良好的意識(shí)傾向，促使學(xué)生主動(dòng)地參與。2、運(yùn)用探究式教學(xué)，使學(xué)生主動(dòng)參與。
教學(xué)中，在以教師為主導(dǎo)的前提下，堅(jiān)持學(xué)生是探究的主體，根據(jù)教材提供的學(xué)習(xí)材料，伴隨知識(shí)的發(fā)生、形成、發(fā)展的全過(guò)程進(jìn)行探究活動(dòng)，教師著力引導(dǎo)學(xué)生多思考、多思索，讓學(xué)生學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題，只有這樣，才能使學(xué)生品嘗到自己發(fā)現(xiàn)的樂(lè)趣，才能激起他們強(qiáng)烈的求知欲和創(chuàng)造欲。只有達(dá)到這樣的境地，才會(huì)真正實(shí)現(xiàn)學(xué)生的主動(dòng)參與。3、運(yùn)用變式教學(xué)，確保其參與教學(xué)活動(dòng)的持續(xù)熱情。變式教學(xué)是對(duì)數(shù)學(xué)中的定理和命題進(jìn)行不同角度、不同層次、不同情形、不同背景的變式，以暴露問(wèn)題的本質(zhì)特征，揭示不同知識(shí)點(diǎn)間的內(nèi)在聯(lián)系的一種教學(xué)設(shè)計(jì)方法。通過(guò)變式教學(xué)，使一題多用，多題重組，常給人以新鮮感，能喚起學(xué)生的好奇心和求知欲，促使其產(chǎn)生主動(dòng)參與的動(dòng)力，保持其參與教學(xué)過(guò)程的興趣和熱情。
如何提高建筑經(jīng)濟(jì)質(zhì)量論文篇十
摘要：自我國(guó)實(shí)行改革開(kāi)放措施以來(lái)，城市化建設(shè)步伐就不斷推進(jìn)，城市化水平不斷提高，城市建設(shè)也日新月異。建筑企業(yè)作為城市建設(shè)基本企業(yè)，經(jīng)過(guò)了幾十年的發(fā)展，已經(jīng)形成了屬于建筑行業(yè)領(lǐng)域的一些較為成熟的管理風(fēng)格和管理方式，隨著我國(guó)社會(huì)改革的進(jìn)一步深化，市場(chǎng)化程度不斷加深，建筑企業(yè)面臨的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)也越來(lái)越激烈，多年來(lái)積累的傳統(tǒng)管理經(jīng)驗(yàn)和方法中有些管理理念、管理方法逐漸被激烈的競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境所淘汰，因此，要提高建筑企業(yè)的經(jīng)濟(jì)效益，需要不斷創(chuàng)新探索與時(shí)代步伐相適應(yīng)的對(duì)策。
引言：
我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展多年來(lái)，建筑行業(yè)始終是我國(guó)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的支柱產(chǎn)業(yè)之一，建筑企業(yè)的發(fā)展情況與我國(guó)社會(huì)經(jīng)濟(jì)建設(shè)緊密相連，建筑企業(yè)經(jīng)濟(jì)效益良好對(duì)我國(guó)社會(huì)經(jīng)濟(jì)建設(shè)有著良好的促進(jìn)和推動(dòng)作用，反之，則對(duì)我國(guó)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展起著阻礙作用。近年來(lái)，隨著我國(guó)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體系的不斷完善，建筑企業(yè)的發(fā)展速度也隨之加快，與此同時(shí)，隨著我國(guó)對(duì)外開(kāi)放程度的不斷加深，我國(guó)建筑行業(yè)與國(guó)際建筑行業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)也日益激烈，我國(guó)建筑企業(yè)的發(fā)展速度雖然很快，但是發(fā)展水平較發(fā)達(dá)國(guó)家建筑企業(yè)而言還是有著一定的差距。因此，需要在實(shí)踐和理論研究中不斷探索提高建筑企業(yè)經(jīng)濟(jì)效益的方法或者措施。
隨著我國(guó)社會(huì)對(duì)外開(kāi)放程度的不斷加深，我國(guó)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)化水平也不斷提高，各個(gè)領(lǐng)域的市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)越來(lái)越激烈，建筑行業(yè)也不例外。尤其是隨著開(kāi)放程度加深，我國(guó)建筑企業(yè)面臨的競(jìng)爭(zhēng)就不僅僅局限于國(guó)內(nèi)范圍，需要面對(duì)國(guó)際范圍內(nèi)建筑企業(yè)的諸多競(jìng)爭(zhēng)和挑戰(zhàn)，不僅在建筑行業(yè)技術(shù)方面需要加強(qiáng)完善，在建筑企業(yè)管理方面也同樣需要加強(qiáng)完善，從而提高建筑企業(yè)的經(jīng)濟(jì)效益。建筑企業(yè)經(jīng)濟(jì)效益的提高有利于提高建筑企業(yè)自身市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力，因此，經(jīng)濟(jì)效益較高的建筑企業(yè)可以在市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中掌握主動(dòng)性，獲得更多的市場(chǎng)份額，從而進(jìn)一步提升企業(yè)自身的競(jìng)爭(zhēng)力和生存能力。通過(guò)這一整個(gè)過(guò)程，可以使得建筑企業(yè)通過(guò)提高企業(yè)經(jīng)濟(jì)效益達(dá)到良性循環(huán)。即提高建筑企業(yè)經(jīng)濟(jì)效益為建筑企業(yè)爭(zhēng)取更好的市場(chǎng)份額，從而提高建筑企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力，而擁有良好競(jìng)爭(zhēng)力的建筑企業(yè)，則可以進(jìn)一步提高自身的經(jīng)濟(jì)效益。由此可以得知，在市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)日益激烈的背景下，提高建筑企業(yè)經(jīng)濟(jì)效益，有利于促進(jìn)建筑企業(yè)自身的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展。
（二）有利于社會(huì)資源的優(yōu)化配置。
從社會(huì)資源配置的角度分析，提高建筑企業(yè)的經(jīng)濟(jì)效益，有利于促進(jìn)社會(huì)資源的優(yōu)化配置。隨著我國(guó)社會(huì)經(jīng)濟(jì)的迅猛發(fā)展，我國(guó)科學(xué)技術(shù)水平也不斷提升，各個(gè)行業(yè)都涌現(xiàn)出了許多新興技術(shù)，與此同時(shí)，隨著我國(guó)社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，我國(guó)企業(yè)的管理水平也不斷提高，新型的管理技能和管理模式在諸多行業(yè)得到了良好的運(yùn)用和推廣，其中提高經(jīng)濟(jì)效益這一目標(biāo)對(duì)于很多行業(yè)的企業(yè)管理而言都很重要，建筑企業(yè)同樣如此。提高建筑企業(yè)經(jīng)濟(jì)效益，意味著我國(guó)建筑行業(yè)許多新興技術(shù)投入實(shí)際工作中，同時(shí)也意味著建筑企業(yè)管理方法的不斷完善，這在更深層次就意味著建筑企業(yè)使用以往的.資源，可以完成更多的工作，使得相同的社會(huì)資源發(fā)揮了更大的社會(huì)價(jià)值，從而可以聚集更多優(yōu)質(zhì)資源為建筑企業(yè)服務(wù)。因此，提高建筑企業(yè)經(jīng)濟(jì)效益不僅能夠提高建筑企業(yè)自身市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力，還可以促進(jìn)社會(huì)資源的優(yōu)化配置。
（三）有利于提高居民的居住質(zhì)量。
建筑行業(yè)是城市建設(shè)主要力量，建筑企業(yè)的主要工作是為城市建設(shè)提供優(yōu)質(zhì)技術(shù)、資源、人力等支持，在城市中建設(shè)質(zhì)量?jī)?yōu)良的建筑物，為居民打造良好的居住環(huán)境。從這一角度而言，建筑行業(yè)是關(guān)系到人民群眾生活的民生行業(yè)，所謂衣食住行是人民群眾生活中必不可少的事情，其中“住”的質(zhì)量取決于建筑建造者。提高建筑企業(yè)經(jīng)濟(jì)效益，是促進(jìn)我國(guó)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的有力手段，而要提高建筑企業(yè)經(jīng)濟(jì)效益，則要求建筑企業(yè)在實(shí)際施工建設(shè)中要保證建筑工程質(zhì)量、控制建筑施工進(jìn)度等，這就為建筑工程驗(yàn)收質(zhì)量提供了良好的保證，建筑工程驗(yàn)收質(zhì)量良好，則說(shuō)明最終為=提供給居民生活和居住的建筑質(zhì)量良好。因此，提高建筑企業(yè)經(jīng)濟(jì)效益，有利于提高居民的生活和居住質(zhì)量。
（一）增強(qiáng)建筑企業(yè)對(duì)資本管理的重視。
提高建筑企業(yè)經(jīng)濟(jì)效益的基礎(chǔ)工作之一是需要加強(qiáng)建筑企業(yè)的資本管理工作，資本是建筑企業(yè)正常運(yùn)營(yíng)的保證，我國(guó)建筑企業(yè)通過(guò)多年的發(fā)展，基本完成了初步的資本積累。在經(jīng)歷了改革開(kāi)放多年的歷程后，我國(guó)大部分建筑企業(yè)已經(jīng)擁有了一定的資產(chǎn)規(guī)模，同時(shí)積攢了較高的經(jīng)濟(jì)實(shí)力和生產(chǎn)能力，其中更是不乏積累了良好信譽(yù)的諸多建筑企業(yè)。在目前市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制不斷完善的當(dāng)下，資本市場(chǎng)開(kāi)始展現(xiàn)出其自身優(yōu)勢(shì)，在建筑行業(yè)領(lǐng)域資本的力量也開(kāi)始嶄露頭角。雖然，我國(guó)大部分經(jīng)濟(jì)實(shí)力和生產(chǎn)能力良好的建筑企業(yè)，通過(guò)多年的發(fā)展積累了相對(duì)雄厚的資產(chǎn)，但是隨著我國(guó)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展，面對(duì)激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)，建筑企業(yè)重視資本管理工作是大勢(shì)所趨，由于企業(yè)資本不僅不會(huì)憑空增加，經(jīng)營(yíng)不善還會(huì)造成資本損失，因此，建筑企業(yè)重視資本管理工作是提高建筑企業(yè)經(jīng)濟(jì)效益的良好手段，更是促進(jìn)建筑企業(yè)良好經(jīng)營(yíng)和發(fā)展的有力保證。增強(qiáng)建筑企業(yè)對(duì)資本管理的重視，就需要通過(guò)以下幾個(gè)方面著手開(kāi)展資本管理工作：首先，需要清理舊賬，完善會(huì)計(jì)記賬制度，將建筑企業(yè)多年經(jīng)營(yíng)以來(lái)的賬目進(jìn)行核算清理，盡量減少舊賬的數(shù)量；其次，對(duì)企業(yè)資產(chǎn)進(jìn)行定期盤點(diǎn)，將建筑企業(yè)的有形資產(chǎn)、無(wú)形資產(chǎn)、流動(dòng)資產(chǎn)以及固定資產(chǎn)進(jìn)行清理，對(duì)建筑企業(yè)自身資產(chǎn)有一個(gè)清晰的記錄和歸檔管理；最后，將整理后的資本進(jìn)行合理規(guī)劃，做到“物盡其用”即規(guī)避資本閑置的情況發(fā)生，從而通過(guò)提高建筑企業(yè)資本利用率，提高建筑企業(yè)經(jīng)濟(jì)效益。
要提高建筑企業(yè)經(jīng)濟(jì)效益，需要在提高建筑企業(yè)生產(chǎn)能力的情況下，完善建筑企業(yè)內(nèi)部管理。我國(guó)建筑企業(yè)有其產(chǎn)生的時(shí)代背景和特殊原因，在改革開(kāi)放初期，對(duì)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)管理較為嚴(yán)格的情況下，我國(guó)建筑企業(yè)通常是在政府部門的領(lǐng)導(dǎo)下開(kāi)展工作，在實(shí)際生產(chǎn)工作中對(duì)經(jīng)濟(jì)效益的重視程度不高，同時(shí)對(duì)企業(yè)內(nèi)部管理也多以傳統(tǒng)的行政管理方式為主，隨著市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展，以往的管理模式不再適應(yīng)當(dāng)下的時(shí)代發(fā)展潮流，并且對(duì)建筑企業(yè)的發(fā)展帶來(lái)的消極影響。另外，由于我國(guó)建筑企業(yè)相對(duì)于其他行業(yè)的企業(yè)而言，有著工作人員多、工作人員流動(dòng)性強(qiáng)、企業(yè)管理范圍廣、管理難度大等特點(diǎn)，管理工作不到位容易造成建筑企業(yè)施工工程的質(zhì)量缺乏保證，就會(huì)為建筑企業(yè)的良好發(fā)展埋下安全隱患，因此，要提高建筑企業(yè)的經(jīng)濟(jì)效益，需要提高建筑企業(yè)內(nèi)部管理工作的質(zhì)量。筆者認(rèn)為要提高建筑企業(yè)內(nèi)部管理質(zhì)量，需要加強(qiáng)建筑企業(yè)崗位管理，尤其是建筑工程項(xiàng)目經(jīng)理和監(jiān)理人員管理，項(xiàng)目經(jīng)理對(duì)整體建筑項(xiàng)目工作負(fù)有全部責(zé)任，提高項(xiàng)目經(jīng)理的崗位管理，可以在實(shí)際工程建設(shè)中督促項(xiàng)目經(jīng)理更好的完成工作，同時(shí)，監(jiān)理人員對(duì)建設(shè)工程項(xiàng)目的整理工作起著監(jiān)督作用，加強(qiáng)監(jiān)理人員的崗位管理，可以提高監(jiān)理工作質(zhì)量，為建筑企業(yè)工程項(xiàng)目質(zhì)量提供有力保障；另外，筆者還以為加強(qiáng)建筑企業(yè)內(nèi)部管理工作需要引進(jìn)并運(yùn)用員工考核制度，做到分工明確，責(zé)任到人，通過(guò)這樣的管理手段，為建筑企業(yè)工程管理以及招標(biāo)等工作管理，都提供了有效保證手段。
建筑企業(yè)員工是建筑企業(yè)的人力資源，是創(chuàng)造企業(yè)經(jīng)濟(jì)效益的主體力量。提升建筑企業(yè)員工的工作素質(zhì)和工作能力，是提高建筑企業(yè)經(jīng)濟(jì)效益的有效手段。建筑企業(yè)在經(jīng)營(yíng)和項(xiàng)目運(yùn)行工作最終都需要通過(guò)具體工作人員付諸到實(shí)際工作中，因此建筑企業(yè)員工的工作能力和工作素質(zhì)，對(duì)于建筑企業(yè)工作的良好運(yùn)行有著重大影響。加強(qiáng)建筑企業(yè)員工的思想工作建設(shè)，為建筑企業(yè)員工樹(shù)立良好的職業(yè)觀念，提高員工工作的責(zé)任意識(shí)和工作意識(shí)，將社會(huì)主義核心價(jià)值觀融入到建筑企業(yè)員工教育和培訓(xùn)中，通過(guò)提高員工的工作素質(zhì)和工作能力，營(yíng)造良好的工作氛圍，從而促進(jìn)建筑企業(yè)經(jīng)濟(jì)效益的提高。
結(jié)語(yǔ)。
提高建筑企業(yè)經(jīng)濟(jì)效益，不僅僅是社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)環(huán)境下，建筑企業(yè)尋求自身發(fā)展的要求，更是促進(jìn)我國(guó)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的要求。通過(guò)提高建筑企業(yè)經(jīng)濟(jì)效益，為建筑企業(yè)在市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中贏得良好的市場(chǎng)份額，使建筑企業(yè)能夠更好的應(yīng)對(duì)激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)。因此，需要在建筑企業(yè)經(jīng)營(yíng)過(guò)程中，通過(guò)改善企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理方法、加強(qiáng)對(duì)企業(yè)資本管理工作的重視等途徑，達(dá)到提高建筑企業(yè)經(jīng)濟(jì)效益的目標(biāo)。
參考文獻(xiàn)：
如何提高建筑經(jīng)濟(jì)質(zhì)量論文篇十一
建筑行業(yè)是我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的支柱之一，建筑企業(yè)的經(jīng)濟(jì)效益的高低直接關(guān)系到我國(guó)社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展速度和發(fā)展穩(wěn)定性。隨著市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)制度的逐漸完善和改革開(kāi)放政策的逐漸深入，建筑行業(yè)獲得了更多的發(fā)展機(jī)會(huì)，也取得了一系列的成就。但是，就建筑企業(yè)所產(chǎn)生的經(jīng)濟(jì)效益來(lái)看，與國(guó)際市場(chǎng)中較為發(fā)達(dá)的建筑企業(yè)仍有較大差距，這也是我們一直強(qiáng)調(diào)要提高建筑企業(yè)經(jīng)濟(jì)效益的原因所在。建筑企業(yè)經(jīng)濟(jì)效益的提高不是一句空話，若想實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)，就必須采取相應(yīng)的措施，加強(qiáng)企業(yè)的財(cái)務(wù)管理、運(yùn)營(yíng)管理和人事管理，要樹(shù)立經(jīng)濟(jì)效益增長(zhǎng)的目標(biāo)數(shù)值，用這個(gè)數(shù)值來(lái)刺激企業(yè)工作人員，提高他們的工作積極性和投入度。
如何提高建筑經(jīng)濟(jì)質(zhì)量論文篇十二
數(shù)學(xué)方法是解決數(shù)學(xué)問(wèn)題的手段和工具，數(shù)學(xué)思想是數(shù)學(xué)的精髓。只有掌握了數(shù)學(xué)思想方法，才能真正掌握數(shù)學(xué)，因而數(shù)學(xué)思想方法也是學(xué)生必須具備的基本素質(zhì)之一?，F(xiàn)行的教材中蘊(yùn)涵了多種數(shù)學(xué)思想方法，在教學(xué)中應(yīng)當(dāng)挖掘出數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)所反映出來(lái)的數(shù)學(xué)思想和方法，設(shè)計(jì)數(shù)學(xué)思想方法的目標(biāo)，結(jié)合教學(xué)內(nèi)容適時(shí)滲透，反復(fù)強(qiáng)化，及時(shí)總結(jié)，用數(shù)學(xué)思想方法武裝學(xué)生，使學(xué)生真正成為數(shù)學(xué)的主人。
《義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》中指出：教師應(yīng)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，向?qū)W生提供充分從事數(shù)學(xué)活動(dòng)的機(jī)會(huì)，幫助他們?cè)谧灾魈剿骱秃献鹘涣鞯倪^(guò)程中真正理解和掌握基本的數(shù)學(xué)知識(shí)與技能、數(shù)學(xué)思想和方法，獲得廣泛的數(shù)學(xué)活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)。學(xué)生是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的主人，教師是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的組織者、引導(dǎo)者與合作者。初中階段主要的數(shù)學(xué)思想方法有：數(shù)形結(jié)合的思想、分類討論的思想、化歸的思想、轉(zhuǎn)化思想、歸納思想、類比的思想、函數(shù)的思想、方程與函數(shù)的思想方法等。提高學(xué)生的數(shù)學(xué)素質(zhì)，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)方法，毋庸置疑，必須指導(dǎo)學(xué)生緊緊抓住掌握數(shù)學(xué)思想方法。
在教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。
利用“歸納”，培養(yǎng)學(xué)生梳理、總結(jié)、歸納知識(shí)的能力。在歸納中學(xué)生才會(huì)掌握知識(shí)的規(guī)律性，是學(xué)生敢于創(chuàng)新、合作交流的重要方法。歸納這一方法便于學(xué)生感受成功的快樂(lè)。教師結(jié)合教學(xué)內(nèi)容并輔以一些與現(xiàn)實(shí)生活緊密聯(lián)系的知識(shí)，可以鍛煉學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐、自主探索、合作交流等能力。
利用“問(wèn)題”可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生感受到學(xué)以致用?！皵?shù)學(xué)來(lái)源于實(shí)踐，又反過(guò)來(lái)作用于實(shí)踐”，只要我們?cè)诮虒W(xué)過(guò)程中注意創(chuàng)設(shè)合適的情境，使抽象問(wèn)題形象化、具體化，學(xué)生的學(xué)習(xí)就會(huì)由外而內(nèi)、由淺入深、由感性到理性，不斷產(chǎn)生興趣。安排了一些與數(shù)學(xué)內(nèi)容相關(guān)的實(shí)際問(wèn)題，既可以擴(kuò)大知識(shí)面，又能增強(qiáng)教材的實(shí)用性。
利用“思考”，開(kāi)發(fā)學(xué)生的思維，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
利用“探究”，讓學(xué)生通過(guò)舊知識(shí)推出新知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生探究知識(shí)的能力，從而進(jìn)一步提高學(xué)生的創(chuàng)新能力，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和空間觀念，有利于全面提高學(xué)生的數(shù)學(xué)素質(zhì)，體現(xiàn)了課程標(biāo)準(zhǔn)的要求。
如何提高建筑經(jīng)濟(jì)質(zhì)量論文篇十三
激勵(lì)是在組織環(huán)境中激發(fā)、指導(dǎo)和維持行為的過(guò)程。組織行為學(xué)認(rèn)為，激勵(lì)主要是指激發(fā)人的動(dòng)機(jī)或工作熱情，調(diào)動(dòng)人的積極性，使人有一股內(nèi)在的動(dòng)力，朝向所期望的目標(biāo)前進(jìn)的心理活動(dòng)過(guò)程。激勵(lì)無(wú)論是對(duì)企業(yè)生產(chǎn)效率的提高還是對(duì)個(gè)人自我價(jià)值的實(shí)現(xiàn)都有著舉足輕重的作用。世界著名潛能學(xué)研究專家安東尼·羅賓就曾指出，每個(gè)人的潛能都是無(wú)窮的，問(wèn)題在于我們用什么手段、怎樣去激發(fā)這種潛能。
實(shí)行以“人格”為本的人員管理，無(wú)疑有利于鼓舞士氣、提高員工的工作激情和調(diào)動(dòng)他們的積極性。有學(xué)者曾通過(guò)調(diào)查發(fā)現(xiàn)，人格因素對(duì)工作績(jī)效的影響占了20％到30％之間。而近來(lái)的學(xué)者在用預(yù)測(cè)人格觀點(diǎn)的確實(shí)性等方法來(lái)研究人格對(duì)激勵(lì)的影響時(shí)，對(duì)結(jié)果進(jìn)行分析，也發(fā)現(xiàn)人格因素在很大程度上影響著激勵(lì)的效果。以“人格”為本的關(guān)鍵在于對(duì)員工人格的尊重，增強(qiáng)員工對(duì)企業(yè)的情感，樹(shù)立主人翁意識(shí)，員工感到自己是企業(yè)的主人，從而激起更大的熱情、干勁倍增。
2有利于形成良好的企業(yè)文化。
企業(yè)文化是組織環(huán)境中不可缺少的一個(gè)元素。隨著我國(guó)的教育產(chǎn)業(yè)的高速發(fā)展，企業(yè)中的知識(shí)型員工群體便日益壯大，他們的氣質(zhì)與性格也有其特點(diǎn)，他們一般具有較強(qiáng)的個(gè)性和自己獨(dú)立的價(jià)值觀念，喜歡擁有一個(gè)民主、自由、寬松、能夠自我管理的工作環(huán)境，這類的員工往往流動(dòng)性比較大，他們的工作效果難以加以度量，其工作的過(guò)程也是難以進(jìn)行直接監(jiān)控的。筆者認(rèn)為，我們應(yīng)該對(duì)知識(shí)型員工實(shí)施以尊重人格和獨(dú)有的價(jià)值觀念為主的以“人格”為本的人員管理，就能營(yíng)造一個(gè)團(tuán)結(jié)、融洽的工作氛圍，激發(fā)員工的自尊心、責(zé)任感、成就欲，從而增強(qiáng)企業(yè)活力，形成良好的企業(yè)文化。正如國(guó)際商業(yè)機(jī)器公司(ibm)總裁小托馬斯·沃森說(shuō)：“一個(gè)企業(yè)的基本哲學(xué)對(duì)成就所起的作用，是遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)其技術(shù)或經(jīng)濟(jì)資源、組織結(jié)構(gòu)、發(fā)明創(chuàng)新和時(shí)機(jī)選擇所能起的作用。
3激發(fā)員工的創(chuàng)新精神，促進(jìn)技術(shù)進(jìn)步。
科學(xué)研究認(rèn)為：對(duì)知識(shí)型員工在身份和地位上給予充分的尊重和肯定是激勵(lì)他們的最好方法。人在最高興的時(shí)候也正是他們的知識(shí)和智慧得到鼓勵(lì)發(fā)揮的時(shí)候。企業(yè)建立這種以“人格”為核心的人員管理方式，就要求重視員工的個(gè)性、提供員工機(jī)會(huì)參與各種重大問(wèn)題的討論、得到信任并且受到重用，使企業(yè)員工以愉悅、舒暢的心情進(jìn)行工作，從而樹(shù)立員工的歸屬感，使所有員工都覺(jué)得自己是大家庭的成員，是企業(yè)的主人，感覺(jué)到企業(yè)就是自己的家，他們同舟共濟(jì)、情同手足、上下一致、同甘共苦，都著眼于共同的集體成就，發(fā)揮著主人翁的積極性。
三、基于提高企業(yè)管理水平的人員管理對(duì)策。
1努力造就優(yōu)秀的人力資源管理者。
人力資源管理部門職能發(fā)揮程度，以及專業(yè)人力資源管理者素質(zhì)的高低，對(duì)企業(yè)人員管理起到關(guān)鍵作用，因而，應(yīng)把加強(qiáng)人力資源部門建設(shè)提高專業(yè)人員素質(zhì)擺在重要的位置。
(1)加強(qiáng)對(duì)人力資源管理部門重要性的認(rèn)識(shí)。
企業(yè)要加強(qiáng)人員管理，必須有一定的機(jī)構(gòu)作保障，因而人力資源部在企業(yè)中必不可少。就目前而言，很多企業(yè)雖然建立了人力資源部，但并沒(méi)有真正發(fā)揮職能。原因之一就在于企業(yè)還沒(méi)有形成現(xiàn)代人力資源管理理念，沒(méi)有真正意識(shí)到人力資源部門的重要性。因此，企業(yè)上下要高度重視人力資源部。作為最高統(tǒng)帥的企業(yè)家，要親自關(guān)心人力資源部的工作；企業(yè)各級(jí)主管部門要定期聽(tīng)取人力資源部門的工作匯報(bào)，輔助他們開(kāi)展人力資源管理工作；企業(yè)員工更要理解、支持并配合人力資源部門的各項(xiàng)工作，讓其作用貫穿在企業(yè)的整體運(yùn)作過(guò)程中。
(2)加強(qiáng)專業(yè)人力資源管理者的建設(shè)。
目前，我國(guó)企業(yè)人力資源管理人員整體素質(zhì)偏低，嚴(yán)重制約了人力資源工作的有效開(kāi)展，建立一支專業(yè)化的人員管理隊(duì)伍已勢(shì)在必行。
2建立以人為本的企業(yè)文化。
企業(yè)中的精神核心是企業(yè)文化，企業(yè)文化要反映出企業(yè)員工的理想和追求，當(dāng)員工將企業(yè)文化融入到其內(nèi)心中的時(shí)候，員工才會(huì)自覺(jué)維護(hù)企業(yè)的利益，積極地投入到工作中。因此，企業(yè)文化的建立不能偏離“以人為本”的思想路線。企業(yè)要把每個(gè)員工作為有思想感情的人來(lái)對(duì)待，尊重其人格，公平待人，發(fā)揚(yáng)民主，充分發(fā)揮人的積極性和創(chuàng)造性，提高員工之間的通力合作精神，給企業(yè)員工思想上一種歸屬感，從而為企業(yè)的發(fā)展不斷貢獻(xiàn)才智和力量。
結(jié)束語(yǔ)。
獲取競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)是企業(yè)戰(zhàn)略的最終目標(biāo)，人員管理戰(zhàn)略對(duì)企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)的取得具有重要意義。優(yōu)秀的人員管理戰(zhàn)略能在防止產(chǎn)生冗員的同時(shí)為企業(yè)發(fā)展提供充足的人力資源儲(chǔ)備，以最低成本和最短時(shí)間選用最佳員工，培養(yǎng)稀缺性人力資源，調(diào)動(dòng)員工積極性，提高企業(yè)業(yè)績(jī)和競(jìng)爭(zhēng)實(shí)力。由于人員管理戰(zhàn)略必須符合企業(yè)員工在知識(shí)、素質(zhì)、能力等方面的具體狀況，企業(yè)人員管理活動(dòng)也難以被競(jìng)爭(zhēng)者深入接觸，所以通過(guò)實(shí)施人員管理戰(zhàn)略獲得的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)難以模仿，比通過(guò)其它手段獲得的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)更為持久。
參考文獻(xiàn)：
[1]劉安，楊亞萍．改善富士康科技集團(tuán)員工心智模式的基本路徑[j]天津商業(yè)大學(xué)學(xué)報(bào),,31(03)。
如何提高建筑經(jīng)濟(jì)質(zhì)量論文篇十四
經(jīng)過(guò)多年市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，各個(gè)行業(yè)之間的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)都在增強(qiáng)，建筑行業(yè)也是如此。建筑工程項(xiàng)目屬于綜合性的工程，是通過(guò)不同任務(wù)來(lái)構(gòu)成的整體，所以一定要對(duì)建筑工程施工過(guò)程造價(jià)進(jìn)行有效的控制，才能保證施工企業(yè)經(jīng)濟(jì)效益有效提升。在工程的建設(shè)過(guò)程中，要充分結(jié)合技術(shù)以及經(jīng)濟(jì)內(nèi)容，建立起完善的造價(jià)管理系統(tǒng)，從建筑工程項(xiàng)目的不同階段進(jìn)行細(xì)化管理和控制。通過(guò)動(dòng)態(tài)管理的方式來(lái)科學(xué)的控制造價(jià)的全過(guò)程，確保施工企業(yè)得到很好的經(jīng)濟(jì)效益。
1建筑造價(jià)管理的重要性。
隨著市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制改革不斷的發(fā)展及完善，市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)已經(jīng)成為了我國(guó)最主要的經(jīng)濟(jì)體制之一，同時(shí)極大的促進(jìn)了行業(yè)競(jìng)爭(zhēng)的發(fā)展。在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的大背景下，工程造價(jià)領(lǐng)域也得到了較為全面的發(fā)展和進(jìn)步，這不單單使我國(guó)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展與國(guó)際市場(chǎng)進(jìn)行了對(duì)接，同時(shí)也促進(jìn)了我國(guó)建筑領(lǐng)域制度的更加完善。在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制下的建筑造價(jià)管理，應(yīng)該更加關(guān)注的是建筑技術(shù)方面以及經(jīng)濟(jì)管理方面的聯(lián)合展示，要在工程預(yù)結(jié)算階段、工程設(shè)計(jì)階段以及施工過(guò)程等相關(guān)環(huán)節(jié)做好造價(jià)的管理以及控制，從而有效提升我國(guó)工程造價(jià)管理水平，促進(jìn)建筑施工經(jīng)濟(jì)性的提升。依照相關(guān)的建筑工程統(tǒng)計(jì)資料顯示，在我國(guó)的建筑工程建設(shè)過(guò)程中，造價(jià)管理以及控制對(duì)于工程影響的程度達(dá)到了70%左右。所以，在建設(shè)工程建設(shè)過(guò)程中，對(duì)于工程造價(jià)進(jìn)行科學(xué)合理的控制和管理，可以不斷提升工程的經(jīng)濟(jì)效益，從而整體上提升我國(guó)的社會(huì)經(jīng)濟(jì)效益。
2建筑工程項(xiàng)目造價(jià)管理及控制的措施。
2。1增強(qiáng)建筑工程預(yù)決算的控制以及管理。
為了確保有效的對(duì)工程造價(jià)進(jìn)行控制以及管理，建筑施工方要在工程建設(shè)初期就樹(shù)立起預(yù)決算控制管理意識(shí)，同時(shí)按照預(yù)決算內(nèi)容對(duì)建筑成本核算方式進(jìn)行完善。工程預(yù)決算是工程建設(shè)過(guò)程中成本管理的依據(jù)，所以對(duì)于工程預(yù)決算的管理要和工程成本管理充分結(jié)合，利用完善的成本管理制度來(lái)保證預(yù)決算控制的有效性。在工程建設(shè)初期要通過(guò)經(jīng)驗(yàn)判斷以及內(nèi)部分析來(lái)挖掘出成本控制的潛能，同時(shí)對(duì)建設(shè)過(guò)程進(jìn)行詳細(xì)的成本記錄，以便在后期成本核算時(shí)有較為詳盡的參考依據(jù)。對(duì)于工程預(yù)決算進(jìn)行有效的管理，可以促進(jìn)工程管理人員建立起較為完善的施工標(biāo)準(zhǔn)，并能夠發(fā)現(xiàn)潛在的可利用資源，從而能進(jìn)一步有效控制工程造價(jià)。同時(shí)，工程監(jiān)管部門要時(shí)刻保持成本核算意識(shí)，從而有效提升工程經(jīng)濟(jì)效益以及工程建設(shè)質(zhì)量。例如對(duì)建筑材料要采取嚴(yán)格的施工審核及監(jiān)管，從而有效控制建筑成本。
2。2對(duì)于建筑工程設(shè)計(jì)階段的造價(jià)管理。
（1）必須要按照設(shè)計(jì)標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行設(shè)計(jì)，大力促進(jìn)標(biāo)準(zhǔn)化設(shè)計(jì)。建筑工程設(shè)計(jì)標(biāo)準(zhǔn)都是通過(guò)長(zhǎng)期實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn)和具體工作結(jié)果得出的，實(shí)用性很強(qiáng)，對(duì)于設(shè)計(jì)有很好的參考作用。標(biāo)準(zhǔn)化設(shè)計(jì)能夠節(jié)省設(shè)計(jì)時(shí)間、提高工作效率、降低設(shè)計(jì)成本，若是很好的應(yīng)用會(huì)對(duì)建筑工程設(shè)計(jì)有很大幫助。
（2）具體設(shè)計(jì)時(shí)采用限額設(shè)計(jì)的方式。限額設(shè)計(jì)指的就是按照建筑工程設(shè)計(jì)任務(wù)書內(nèi)容中相關(guān)額度進(jìn)行初期設(shè)計(jì)，然后按照上述初期設(shè)計(jì)得到的總額度進(jìn)行施工設(shè)計(jì)的控制。從另一個(gè)角度來(lái)說(shuō)就是后期的設(shè)計(jì)標(biāo)準(zhǔn)主要是參考前期批準(zhǔn)的投資額度來(lái)進(jìn)行控制的，最終會(huì)達(dá)到總成本控制的目標(biāo)。此種設(shè)計(jì)方法的實(shí)現(xiàn)基礎(chǔ)就是在正式設(shè)計(jì)前充分研究，將投資的額度合理的分配到所有單位工程中，這樣就可以從更加精細(xì)的角度控制好工程的造價(jià)。
（3）對(duì)設(shè)計(jì)的方案進(jìn)行完善優(yōu)化。對(duì)設(shè)計(jì)方案進(jìn)行完善優(yōu)化在工程設(shè)計(jì)期間具有非常重要的作用，對(duì)于控制工程成本來(lái)說(shuō)是其他方面不可替代的。在進(jìn)行工程設(shè)計(jì)方案優(yōu)化時(shí)主要應(yīng)考慮工程的建設(shè)周期、工程的造價(jià)情況、人工和材料成本等。要進(jìn)行多方案的對(duì)比，按照技術(shù)先進(jìn)、經(jīng)濟(jì)合理的原則選取設(shè)計(jì)方案，在保證基本使用功能和施工要求的基礎(chǔ)上降低工程成本。
（4）采用現(xiàn)代化技術(shù)進(jìn)行工程設(shè)計(jì)工作。通過(guò)現(xiàn)代化的設(shè)計(jì)技術(shù)（例如三維建模）可以提升設(shè)計(jì)工作的效率，也可以直觀發(fā)現(xiàn)問(wèn)題進(jìn)行及時(shí)改進(jìn)，從而減少設(shè)計(jì)過(guò)程中出現(xiàn)的錯(cuò)誤。
2。3對(duì)于建筑工程招投標(biāo)的造價(jià)控制。
（1）招投標(biāo)對(duì)于建筑工程造價(jià)管理來(lái)說(shuō)具有無(wú)法取代的地位，屬于控制建筑造價(jià)的基礎(chǔ)性措施，也是最主要的手段。較高水平的招投標(biāo)能夠選出較為合適的施工企業(yè)，包括技術(shù)水平、管理能力以及價(jià)格方面等等，高水平的施工單位能夠降低建設(shè)單位的各方面成本消耗。同時(shí)，較高水平的施工企業(yè)具有非常豐富的施工經(jīng)驗(yàn)，可以幫助設(shè)計(jì)單位進(jìn)行施工方案的優(yōu)化，這也可以降低工程的建設(shè)成本，節(jié)省項(xiàng)目建設(shè)投入。
（2）建筑合同簽訂的質(zhì)量直接影響著施工階段造價(jià)的控制。類似結(jié)算方式等內(nèi)容在合同簽訂時(shí)已經(jīng)確定了，較為合理的結(jié)算方式能夠很大程度上避免價(jià)款超標(biāo)。在合同簽訂時(shí)通過(guò)高效的審查手段可以很大程度上避免合同漏洞，防止后期出現(xiàn)經(jīng)濟(jì)方面的糾紛。一定不要簽訂活口合同，以便能夠控制投資中的不穩(wěn)定因素。在簽訂合同的`過(guò)程中，要明確合同風(fēng)險(xiǎn)的擔(dān)負(fù)責(zé)任，這樣能很大程度上降低施工階段的風(fēng)險(xiǎn)。
2。4對(duì)于建筑工程施工階段的造價(jià)控制。
這一階段相對(duì)于工程造價(jià)影響力有限，主要是按照前期制定好的程序以及設(shè)計(jì)內(nèi)容完成實(shí)體的建造。但由于此階段真正形成了工程實(shí)體，如果控制不夠嚴(yán)格就會(huì)造成工程造價(jià)失控，因此也要增強(qiáng)控制以及管理。
（1）工程整體的建設(shè)過(guò)程管理要采用全過(guò)程跟蹤控制。要委托較為專業(yè)的造價(jià)管理機(jī)構(gòu)建立起投資監(jiān)控體系，利用其專業(yè)方面的優(yōu)勢(shì)給工程投資方提供咨詢服務(wù)，給投資方必要的參考意見(jiàn)，最終是要實(shí)現(xiàn)資金的有效投資。最后需要出具較為正規(guī)的控制資料，此資料要能夠真實(shí)的體現(xiàn)出工程造價(jià)情況，給投資方進(jìn)行參考，以便為其后續(xù)投資提供依據(jù)。
（2）施工方案要進(jìn)行審查以及完善。在施工階段，對(duì)施工方案進(jìn)行審查以及優(yōu)化可以最大程度上控制工程造價(jià)，降低施工成本。同時(shí)也能夠提升工程的建設(shè)質(zhì)量。
（3）一定要嚴(yán)格管理工程變更的實(shí)施，最大程度降低工程變更的出現(xiàn)，減少資金的不必要增加。如果因?yàn)樵瓉?lái)設(shè)計(jì)原因造成工程不符合業(yè)主意愿的工程變更，特別是變更中涉及到較高費(fèi)用的情況，必須要經(jīng)參與工程建設(shè)的相關(guān)單位在施工現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行核實(shí)，所有參建單位都同意后才可進(jìn)行變更。如果變更時(shí)可以采用幾種施工方案，還要對(duì)這些方案進(jìn)行必要的甄選，找出最佳方案。
（4）要嚴(yán)格控制施工現(xiàn)場(chǎng)的簽證。建筑工程施工現(xiàn)場(chǎng)簽證是必不可少的，若是現(xiàn)場(chǎng)簽證沒(méi)有進(jìn)行有效管理，就會(huì)造成投資費(fèi)用的損失。所以為防止此種情況的出現(xiàn)，現(xiàn)場(chǎng)的建設(shè)方代表和監(jiān)理人員一定要具有高度的責(zé)任感，要對(duì)施工現(xiàn)場(chǎng)的實(shí)際情況進(jìn)行仔細(xì)的記錄，并且要熟悉合同雙方應(yīng)有的權(quán)利和義務(wù)，防止過(guò)多重復(fù)簽證的問(wèn)題。
（5）增強(qiáng)對(duì)投資偏差的分析力度，并采取針對(duì)性的措施解決。在建筑工程具體的施工過(guò)程中，工程的管理人員要充分收集有關(guān)資料，同時(shí)要對(duì)這些資料綜合整理分析才能找到偏差的原因，才能有針對(duì)性的進(jìn)行糾偏?？梢酝ㄟ^(guò)幾種方法進(jìn)行投資偏差分析，包括：曲線法、橫道圖法以及表格法等等。投資偏差之所以產(chǎn)生，主要包括以下幾方面原因：業(yè)主方面的原因、設(shè)計(jì)方面的原因、施工方面的原因和客觀原因。這些原因中業(yè)主方面的原因和設(shè)計(jì)方面的原因是主要原因，是糾偏時(shí)重點(diǎn)對(duì)象，要進(jìn)行重點(diǎn)控制。其中業(yè)主方面的原因主要有：沒(méi)有明確的投資規(guī)劃、手續(xù)不健全、付款不夠及時(shí)和對(duì)建設(shè)相關(guān)方協(xié)調(diào)不利；設(shè)計(jì)方面的原因主要有：設(shè)計(jì)缺陷、設(shè)計(jì)方面的誤差和設(shè)計(jì)標(biāo)準(zhǔn)的變更等等。而施工方面的原因要通過(guò)施工方自己承擔(dān)，原因包括質(zhì)量方面問(wèn)題以及施工進(jìn)度問(wèn)題。客觀原因是客觀存在的，不可避免，所以這兩種偏差并非糾偏重點(diǎn)。
3結(jié)束語(yǔ)。
由于建筑工程屬于綜合性較高的工程，所以要想順利完成建筑工程造價(jià)管理就需要參與工程建設(shè)的各方進(jìn)行積極配合，需要對(duì)工程建設(shè)的過(guò)程進(jìn)行全方位的控制和管理，從工程預(yù)決算階段、工程設(shè)計(jì)階段，施工招投標(biāo)階段以及施工階段等幾個(gè)方面對(duì)工程的造價(jià)進(jìn)行控制才能更好的保證工程建設(shè)質(zhì)量的同時(shí)，降低工程建設(shè)成本，從而充分發(fā)揮投資方的資金作用，使得企業(yè)獲取最大的經(jīng)濟(jì)效益。
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如何提高建筑經(jīng)濟(jì)質(zhì)量論文篇十五
擔(dān)任數(shù)學(xué)教學(xué)工作來(lái)，在不斷地摸索和學(xué)習(xí)中進(jìn)行教學(xué)。認(rèn)真回顧這些年的教學(xué)工作，從那天聽(tīng)了周峰教授的講座后，現(xiàn)對(duì)自己的觀點(diǎn)和想法進(jìn)行表述如下：
第一，摒棄舊的教學(xué)觀念，建立全新的教學(xué)理念。
在教學(xué)中，改變了自己在以往在課堂教學(xué)中的主角角色：將要講述的內(nèi)容為自己編好“劇本”，然后自己在講壇上盡情演繹，將知識(shí)灌輸給學(xué)生。而現(xiàn)在是給學(xué)生編好“劇本”，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)的情境，讓學(xué)生在課堂上充當(dāng)主角，在教師的引導(dǎo)下進(jìn)行演繹，自主、合作地獲取知識(shí)。
第二，教師應(yīng)從知識(shí)的傳授者轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)習(xí)的組織者、引導(dǎo)者、合作者與共同研究者，要讓學(xué)生演好主角的角色就必須為學(xué)生設(shè)計(jì)好適合學(xué)生演繹的劇本。因些，本人認(rèn)真鉆研教材，為集體備課和學(xué)習(xí)材料的設(shè)計(jì)做好充分的準(zhǔn)備。
第三、尊重個(gè)體差異，面向全體學(xué)生“人人學(xué)有價(jià)值的數(shù)學(xué)，人人都能獲得必需的數(shù)學(xué)；不同的人在數(shù)學(xué)上得到不同的發(fā)展。”這是新課標(biāo)努力提倡的目標(biāo)，這就要求教師要及時(shí)了解和尊重學(xué)生的個(gè)體差異，承認(rèn)差異，要尊重學(xué)生在解決問(wèn)題的過(guò)程中所表現(xiàn)出來(lái)的差別，不挖苦、不譏諷，相反在問(wèn)題情境的設(shè)置、教學(xué)過(guò)程的展開(kāi)、練習(xí)的安排中，都要盡可能讓全體學(xué)生能主動(dòng)參與，使學(xué)生能根據(jù)自己的實(shí)際情況選擇有所為和有所不為或有能者有大作為，小能者有小作為的練習(xí)。如在七年級(jí)第一學(xué)期，學(xué)完“一元一次方程的應(yīng)用”后要求學(xué)生完成一些給出方程編寫聯(lián)系實(shí)際的應(yīng)用題，并讓學(xué)生交流評(píng)議，這樣有能者得到淋漓盡致的發(fā)揮，理解不深者也可以仿照例題的背景通過(guò)借鑒書本完成。
第四、在課堂教學(xué)上突出了精講巧練，做到堂上批改輔導(dǎo)和及時(shí)的反饋。由于人數(shù)較多，新學(xué)生的數(shù)學(xué)層次參差，有針對(duì)性的輔導(dǎo)還不完善。另學(xué)生學(xué)習(xí)的.參與度還可以提高，體現(xiàn)在小組討論、新知識(shí)的舉例交流等合作學(xué)習(xí)，今后還可適當(dāng)增加。七年級(jí)的學(xué)生學(xué)習(xí)方法較單一，可加強(qiáng)學(xué)法的指導(dǎo)。
第五、改變單純以成績(jī)高低評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況的傳統(tǒng)評(píng)價(jià)手段，逐步實(shí)施多樣化的評(píng)價(jià)手段與形式：既關(guān)注學(xué)生知識(shí)與技能的理解與掌握，又關(guān)注學(xué)生情感與態(tài)度的形成與發(fā)展；既關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)結(jié)果，又關(guān)注他們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中的變化與發(fā)展。本學(xué)期所任教的7（9）班中，7（9）的學(xué)生生性好動(dòng)任性，自制的能力比較差，容易形成雙差生，為此，我在反復(fù)教育的基礎(chǔ)上，注意發(fā)掘他們的閃光點(diǎn)，并給予及時(shí)的表?yè)P(yáng)與激勵(lì)，增強(qiáng)他們的自信心。如秦坤同學(xué)平時(shí)不太安份，但數(shù)學(xué)作業(yè)做得比較多，我及時(shí)在我所教的兩個(gè)班中表?yè)P(yáng)了他，使其感到不小的驚喜，并在之后的學(xué)習(xí)較為積極。而7（9）班的學(xué)生有好幾個(gè)基礎(chǔ)較差，接受能力較弱，我反復(fù)強(qiáng)調(diào)會(huì)與不會(huì)只是遲與早的問(wèn)題，只要你肯學(xué)。同時(shí)，我加強(qiáng)課外的輔導(dǎo)，想辦法讓他們體驗(yàn)學(xué)習(xí)成功的喜悅。經(jīng)過(guò)近一個(gè)學(xué)期來(lái)的新課程與新課標(biāo)的實(shí)施，我深感在教學(xué)的理念上、教師與學(xué)生在教與學(xué)的角色上、教學(xué)的方式方法上、師生的評(píng)價(jià)體系上都發(fā)生了根本的轉(zhuǎn)變，這都給教師提出了新的挑戰(zhàn)，因此，只有在教學(xué)的實(shí)施中，不斷地總結(jié)與反思，才能適應(yīng)新的教學(xué)形勢(shì)的發(fā)展。
因此，我覺(jué)得要想教好學(xué)生就要做到：
1、傾聽(tīng)學(xué)生說(shuō)，做學(xué)生的知音。
2、相信學(xué)生能做好，讓學(xué)做，獨(dú)立思考、獨(dú)立說(shuō)話，教師要誘導(dǎo)發(fā)現(xiàn)，凡是學(xué)生能做的不要包辦代替。
3、放下老師的“架子”和學(xué)生交朋友，來(lái)一個(gè)變位思考，讓學(xué)生當(dāng)“老師”。
4、教學(xué)上掌握好“度”及時(shí)指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法。培養(yǎng)學(xué)生舉一反三的能力。
5、加強(qiáng)課堂教學(xué)的靈活性，用書要源于教材又不拘于教材；要服務(wù)于學(xué)生又要不拘一格；加強(qiáng)課堂教學(xué)中的尋求規(guī)律的教學(xué)。這樣，不僅使學(xué)生學(xué)到知識(shí)，而且還培養(yǎng)了學(xué)生探究規(guī)律的科學(xué)精神和創(chuàng)新精神。學(xué)校應(yīng)多有效的組織老師集體備課，共同提高，共同探討如何上好一節(jié)課。
6、誠(chéng)實(shí)守信，嚴(yán)傳身教，教書育人。
7、課外作業(yè)不一定要多，盡量做到課堂訓(xùn)練，課堂輔導(dǎo)，課堂批改。
8、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)該多鼓勵(lì)，多認(rèn)可，能公平，公正，客觀的對(duì)老師以表示肯定。
總之，教育學(xué)生就要從正面解決問(wèn)題，而不是抱怨，更不是扣錢，或者是罰錢。教師與學(xué)生互相尊重，理解、信任；教師要愛(ài)學(xué)生，用心去愛(ài)，用行動(dòng)去愛(ài)，對(duì)于學(xué)生所犯錯(cuò)誤，不能只批評(píng)不教育，要寬容善待，并給他們改正錯(cuò)誤的機(jī)會(huì)。教師要不斷提高自身的素質(zhì)。教學(xué)基本功要過(guò)硬，教學(xué)業(yè)務(wù)能力要強(qiáng)，教學(xué)水平要高。課堂教學(xué)要調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。要具備良好的師德。這樣你就能撐起一片藍(lán)天，用你的道德行為染學(xué)生，學(xué)生就會(huì)愛(ài)戴你，家長(zhǎng)就會(huì)信任你，你的教學(xué)改革就會(huì)成功。
如何提高建筑經(jīng)濟(jì)質(zhì)量論文篇十六
摘要：煤炭是我國(guó)的主要能源，隨著礦井開(kāi)采深度的增加，許多技術(shù)難關(guān)相繼出現(xiàn)，對(duì)于生產(chǎn)技術(shù)的要求隨之升高。煤炭的生產(chǎn)一般規(guī)模大，適合于集中開(kāi)采，因此依靠技術(shù)創(chuàng)新提高經(jīng)濟(jì)效益是必然趨勢(shì)。
1、煤炭行業(yè)現(xiàn)狀。
目前從我國(guó)煤炭資源貯存條件來(lái)看，大部分都適宜井工開(kāi)采。礦井的深度從幾百米到上千米，作業(yè)場(chǎng)所黑暗，工作空間十分有限，水、火、瓦斯、礦壓、粉塵等一系列惡劣的自然條件直接威脅著煤礦的安全生產(chǎn)，其中的規(guī)律目前還未完全掌握，必須加大科技投入，并采取必要的技術(shù)措施來(lái)解決這些問(wèn)題?！岸禾孔鳛槲覈?guó)主要能源的狀況在短期內(nèi)難以改變，為了避免煤炭開(kāi)采對(duì)礦區(qū)環(huán)境的繼續(xù)破壞，國(guó)家和煤炭行業(yè)必須考慮煤炭資源與環(huán)境協(xié)調(diào)開(kāi)采問(wèn)題，轉(zhuǎn)變煤炭開(kāi)采理念，依靠技術(shù)進(jìn)步，將煤炭生產(chǎn)活動(dòng)對(duì)自然資源和生態(tài)環(huán)境的影響降至最低程度?！睆拿禾块_(kāi)采過(guò)程的規(guī)律來(lái)看，隨著時(shí)間的推移，煤炭的開(kāi)采場(chǎng)所還繼續(xù)向深遠(yuǎn)發(fā)展。
隨著礦井開(kāi)采深度的增加，許多技術(shù)難關(guān)相繼出現(xiàn)，對(duì)于生產(chǎn)技術(shù)的要求隨之升高。煤炭的生產(chǎn)一般規(guī)模大，適合于集中開(kāi)采，因而依靠技術(shù)創(chuàng)新提高經(jīng)濟(jì)效益是必然趨勢(shì)。當(dāng)前，我國(guó)煤炭行業(yè)仍然屬于勞動(dòng)密集型行業(yè)，人員多是制約煤炭企業(yè)發(fā)展的包袱。由于人員多，專業(yè)技術(shù)人員比重小，機(jī)械化程度低，加重了煤炭企業(yè)的負(fù)擔(dān)，成為煤炭企業(yè)進(jìn)一步發(fā)展的一大障礙?？萍汲晒臄?shù)量和質(zhì)量，與煤炭生產(chǎn)需求很不適應(yīng)，技術(shù)管理水平低。由于煤炭是我國(guó)的主要能源，煤炭企業(yè)以煤炭的.開(kāi)采為主，對(duì)技術(shù)創(chuàng)新的重視不夠。對(duì)于技術(shù)創(chuàng)新也僅僅是被局限在如何提高煤炭的產(chǎn)量上，對(duì)于技術(shù)創(chuàng)新的能力和程度低。相關(guān)政策對(duì)于煤炭企業(yè)技術(shù)創(chuàng)新的支持在逐年增加，但仍不能滿足其發(fā)展需要。對(duì)煤炭企業(yè)的技術(shù)創(chuàng)新扶持力度不足，導(dǎo)致煤炭企業(yè)技術(shù)創(chuàng)新的動(dòng)力不足。如果想要技術(shù)創(chuàng)新，除了要投入大量資金外，還要有足夠的科技創(chuàng)新人才，而煤炭企業(yè)技術(shù)創(chuàng)新人才嚴(yán)重不足。
2、煤炭企業(yè)技術(shù)創(chuàng)新與提高經(jīng)濟(jì)效益的影響因素。
煤炭企業(yè)在政策規(guī)定和市場(chǎng)結(jié)構(gòu)發(fā)生變化的環(huán)境之中有著強(qiáng)烈的技術(shù)創(chuàng)新要求，但在種種條件的限制下，技術(shù)創(chuàng)新仍然存在諸多問(wèn)題。如果想要系統(tǒng)解決這些問(wèn)題，必須先對(duì)煤炭企業(yè)技術(shù)創(chuàng)新與提高經(jīng)濟(jì)效益的影響因素進(jìn)行分析?！鞍踩咝УV井的建設(shè)過(guò)程主要依靠科學(xué)技術(shù)發(fā)展采礦新技術(shù)?！泵禾科髽I(yè)技術(shù)創(chuàng)新是在多種因素的影響下相互作用的結(jié)果，本文主要從政策因素、社會(huì)環(huán)境因素、技術(shù)因素和經(jīng)濟(jì)因素進(jìn)行研究。
2.1政策因素。
政策對(duì)于煤炭企業(yè)技術(shù)創(chuàng)新有著十分重要的作用，通過(guò)相關(guān)政策引導(dǎo)和鼓勵(lì)技術(shù)創(chuàng)新，如果能出臺(tái)相關(guān)的政策措施，就能為企業(yè)技術(shù)創(chuàng)新提供更多的支持和保障。而對(duì)于煤炭企業(yè)而言也需要政府的支持，因而政策的導(dǎo)向作用對(duì)于企業(yè)的技術(shù)創(chuàng)新有著重要意義。制定和推行一項(xiàng)科技政策，除了要考慮技術(shù)本身的需要外，還要充分考慮發(fā)展的相關(guān)因素，而且要在一定的歷史時(shí)期之內(nèi)起作用，所以政策必須具有預(yù)見(jiàn)性，能夠預(yù)測(cè)到未來(lái)政治、經(jīng)濟(jì)、社會(huì)的發(fā)展趨勢(shì)，把當(dāng)前和長(zhǎng)遠(yuǎn)很好地結(jié)合起來(lái)。然而任何政策的制定在時(shí)間和空間上都會(huì)有一定的局限性，因而一項(xiàng)政策還要具有一定的彈性，也就是要有一定的靈活性，以便在不同的情況之下，能夠有一定幅度地去調(diào)整政策。政策與技術(shù)創(chuàng)新的速度相適應(yīng)，離不開(kāi)當(dāng)前經(jīng)濟(jì)能力、生產(chǎn)水平和科學(xué)技術(shù)能力，對(duì)此需要認(rèn)真分析和正確處理，制定切實(shí)可行的政策。
2.2社會(huì)環(huán)境因素。
社會(huì)環(huán)境對(duì)人們的思想和行為產(chǎn)生了深遠(yuǎn)影響，影響企業(yè)的組織和管理。社會(huì)環(huán)境對(duì)企業(yè)的創(chuàng)新主體具有影響，與此同時(shí)也影響企業(yè)的管理人員，在世界觀、價(jià)值觀以及創(chuàng)新方式上產(chǎn)生深遠(yuǎn)影響。因此，企業(yè)的技術(shù)創(chuàng)新在社會(huì)環(huán)境中發(fā)展，同時(shí)也受到社會(huì)環(huán)境的制約和影響。
2.3技術(shù)因素。
煤炭企業(yè)的技術(shù)創(chuàng)新以技術(shù)研發(fā)的投入和配置為代表，其中包括企業(yè)科學(xué)與技術(shù)兩方面的基礎(chǔ)研究和應(yīng)用研究，同時(shí)也有新技術(shù)與新方法的開(kāi)發(fā)與設(shè)計(jì)。技術(shù)創(chuàng)新是新技術(shù)和實(shí)際應(yīng)用的發(fā)展過(guò)程，是利用技術(shù)成果改進(jìn)生產(chǎn)活動(dòng)的基礎(chǔ)，可以有效提高生產(chǎn)效率。國(guó)外各主要產(chǎn)煤國(guó)家的發(fā)展經(jīng)驗(yàn)證明，煤炭行業(yè)發(fā)展的歷史，就是一部科學(xué)技術(shù)進(jìn)步的歷史，采用新技術(shù)促進(jìn)煤炭的開(kāi)采、加工和利用。為了實(shí)現(xiàn)煤炭行業(yè)的快速發(fā)展，在堅(jiān)持獨(dú)立自主、自力更生的前提下，根據(jù)自身的特點(diǎn)和需要，積極合理的利用當(dāng)前世界各國(guó)取得的技術(shù)成果，引進(jìn)必要的先進(jìn)技術(shù)設(shè)備，引進(jìn)消化吸收再創(chuàng)新。自主創(chuàng)新和引進(jìn)技術(shù)，并不是彼此對(duì)立互相排斥的，而是相輔相成，相互促進(jìn)的。自主創(chuàng)新，自力更生，決不是閉關(guān)自守，盲目排外。任何一個(gè)國(guó)家不論是科學(xué)技術(shù)多么先進(jìn)，都不可能生產(chǎn)自己所需要的一切。引進(jìn)必要的先進(jìn)技術(shù)裝備，結(jié)合自身實(shí)際進(jìn)行再創(chuàng)新，有助于用現(xiàn)代技術(shù)提高我國(guó)的生產(chǎn)技術(shù)。
2.4經(jīng)濟(jì)因素。
煤炭企業(yè)的技術(shù)創(chuàng)新離不開(kāi)資金投入，資金的投入是維持企業(yè)技術(shù)創(chuàng)新的必備條件。企業(yè)資金短缺，技術(shù)創(chuàng)新就受到制約。資金持續(xù)缺乏，技術(shù)創(chuàng)新就受到限制。對(duì)企業(yè)來(lái)說(shuō)，企業(yè)明確融資問(wèn)題，資金的投入多少將影響企業(yè)的技術(shù)創(chuàng)新。
3、煤炭企業(yè)技術(shù)創(chuàng)新與提高經(jīng)濟(jì)效益的實(shí)現(xiàn)途徑。
3.1產(chǎn)學(xué)研相結(jié)合。
發(fā)展技術(shù)創(chuàng)新，教育是基礎(chǔ)。煤炭行業(yè)科技人員比重較低。因此，要增加智力投資，加速培養(yǎng)科技人才?！拔覈?guó)現(xiàn)代化采煤技術(shù)在快速發(fā)展的同時(shí)，尚需不斷研究開(kāi)發(fā)新技術(shù)?！倍禾靠蒲腥藛T比重小，因此，要加速煤炭科研機(jī)構(gòu)的建設(shè)，充實(shí)試驗(yàn)手段，充分掌握國(guó)內(nèi)外煤炭科學(xué)技術(shù)的發(fā)展情況。重視煤炭應(yīng)用技術(shù)的基礎(chǔ)研究與軟件開(kāi)發(fā)工作，包括煤礦技術(shù)政策、技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)、技術(shù)規(guī)范、技術(shù)規(guī)程的研究制定、礦區(qū)地質(zhì)和基本情況的圖冊(cè)資料的調(diào)研和編制、煤礦環(huán)境條件和基本技術(shù)要求的研究。先進(jìn)的生產(chǎn)技術(shù)與科學(xué)管理，是推動(dòng)企業(yè)技術(shù)創(chuàng)新和提高經(jīng)濟(jì)效益的重要方面。如果沒(méi)有現(xiàn)代化的管理，先進(jìn)技術(shù)就不能很好的發(fā)揮作用。生產(chǎn)越是現(xiàn)代化，對(duì)于科學(xué)的管理要求越迫切。在企業(yè)管理上逐步實(shí)現(xiàn)了管理體制和管理機(jī)構(gòu)的高效率，管理方法科學(xué)化，管理技術(shù)自動(dòng)化。引進(jìn)技術(shù)必須相應(yīng)地與科技工作相結(jié)合，以消化吸收再創(chuàng)新，形成自己的技術(shù)體系。為了加快煤炭企業(yè)的發(fā)展，除了立足國(guó)內(nèi)，還必須廣泛地開(kāi)展國(guó)際技術(shù)交流，引進(jìn)國(guó)外先進(jìn)技術(shù)。發(fā)展中國(guó)家是這樣，即使是發(fā)達(dá)國(guó)家也是如此?？茖W(xué)技術(shù)發(fā)展到今天，已不可能有任何一個(gè)國(guó)家在所有技術(shù)上都是先進(jìn)的，也沒(méi)有任何一個(gè)國(guó)家對(duì)任何一種技術(shù)都要從頭摸索。引進(jìn)國(guó)外的先進(jìn)技術(shù)，不能脫離我國(guó)現(xiàn)有的基礎(chǔ)，在現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)原理的基礎(chǔ)上，對(duì)企業(yè)進(jìn)行技術(shù)創(chuàng)新，從而提高企業(yè)的技術(shù)創(chuàng)新水平和生產(chǎn)能力。要把對(duì)國(guó)外先進(jìn)技術(shù)引進(jìn)、消化、吸收、再創(chuàng)新作為發(fā)展我國(guó)科學(xué)技術(shù)的一種途徑。
3.2加強(qiáng)政策扶持。
政府應(yīng)給煤炭企業(yè)的技術(shù)創(chuàng)新更多的扶持與政策優(yōu)惠。對(duì)于在技術(shù)創(chuàng)新中取得專利成果的進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)，鼓勵(lì)煤炭企業(yè)與科研機(jī)構(gòu)和高等院校進(jìn)行合作，并從政策上支持校企合作。政府應(yīng)制定相關(guān)政策提供良好的技術(shù)創(chuàng)新機(jī)制，來(lái)確保技術(shù)創(chuàng)新順利進(jìn)行。目前煤炭企業(yè)技術(shù)創(chuàng)新的投入份額，可以增加從企業(yè)的銷售額中提出技術(shù)創(chuàng)新投入。在政策上激發(fā)科學(xué)技術(shù)人才的創(chuàng)新活力，樹(shù)立激勵(lì)創(chuàng)新的獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制。
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如何提高建筑經(jīng)濟(jì)質(zhì)量論文篇十七
從建筑企業(yè)自身未來(lái)發(fā)展來(lái)看，企業(yè)經(jīng)濟(jì)效益的提高意味著企業(yè)實(shí)力和市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力的提高，在當(dāng)前激烈競(jìng)爭(zhēng)的建筑市場(chǎng)中，經(jīng)濟(jì)效益較高的企業(yè)必然能夠占據(jù)更多的市場(chǎng)份額，有更大的生存能力和競(jìng)爭(zhēng)能力，未來(lái)也會(huì)有更好的發(fā)展前景。從社會(huì)資源角度來(lái)看，建筑企業(yè)經(jīng)濟(jì)效益的提高意味著社會(huì)資源更高效、更科學(xué)的運(yùn)用，也就是說(shuō)建筑企業(yè)使相同分量的社會(huì)資源發(fā)揮出了更多的價(jià)值，滿足了更多人的需求。所以，建筑企業(yè)經(jīng)濟(jì)效益的提高意味著社會(huì)資源利用率的提高。從我國(guó)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展角度來(lái)看，建筑企業(yè)經(jīng)濟(jì)效益的提高能夠促進(jìn)我國(guó)社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，提高我國(guó)的經(jīng)濟(jì)綜合實(shí)力和國(guó)際地位，從而顯示出我國(guó)特色社會(huì)主義制度的優(yōu)越性。從社會(huì)群眾角度來(lái)看，建筑企業(yè)經(jīng)濟(jì)效益的提高意味著群眾居住和生活質(zhì)量的提高。總而言之，建筑企業(yè)經(jīng)濟(jì)效益的提高百利而無(wú)一害，是當(dāng)前建筑企業(yè)發(fā)展的必然要求和必然趨勢(shì)。
如何提高建筑經(jīng)濟(jì)質(zhì)量論文篇十八
摘要：本文簡(jiǎn)要分析企業(yè)管理和人員管理相互關(guān)系的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步提出了基于提高企業(yè)管理水平的人員管理對(duì)策。
關(guān)鍵詞：企業(yè)管理；人員管理；管理對(duì)策。
一、企業(yè)管理與人員管理的關(guān)系概述。
任何從事經(jīng)營(yíng)和生產(chǎn)活動(dòng)的企業(yè)都需要擁有三大資本：財(cái)力、物力、人力。其中人力資源是最重要、最關(guān)鍵的資源。
首先，企業(yè)之間的競(jìng)爭(zhēng)歸根到底是人力資源優(yōu)劣之間的競(jìng)爭(zhēng)。其次，“人”在馬克思政治經(jīng)濟(jì)學(xué)中被定義為最重要的生產(chǎn)力構(gòu)成要素。一個(gè)企業(yè)如果沒(méi)有建立起完備的用人機(jī)制，沒(méi)有制定好行之有效的人力資源戰(zhàn)略，要想實(shí)現(xiàn)企業(yè)最終的目標(biāo)和證明自我價(jià)值都是不現(xiàn)實(shí)的。
人員管理戰(zhàn)略必須以企業(yè)管理戰(zhàn)略為指導(dǎo)，企業(yè)管理是制定人員管理戰(zhàn)略的前提和基礎(chǔ)。此外，人員管理戰(zhàn)略是企業(yè)管理職能戰(zhàn)略之一也是企業(yè)戰(zhàn)略不可或缺少的重要組成部分，對(duì)經(jīng)營(yíng)管理戰(zhàn)略的實(shí)現(xiàn)起著巨大的推動(dòng)和支持作用。同時(shí)又是實(shí)現(xiàn)企業(yè)戰(zhàn)略目標(biāo)的有效保障。更重要的是，在日益激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中，由于人力資源已成為企業(yè)的第一資源。人員管理戰(zhàn)略對(duì)企業(yè)管理的整體戰(zhàn)略、財(cái)務(wù)管理、技術(shù)開(kāi)發(fā)、生產(chǎn)制造、供應(yīng)管理、市場(chǎng)營(yíng)銷等所有企業(yè)職能的確定和施行都有著駐足輕重的作用，因此人員管理戰(zhàn)略是作為企業(yè)管理戰(zhàn)略的核心而存在的。
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