2023年幼兒園中班數(shù)學(xué)有趣教案(精選12篇)

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2023年幼兒園中班數(shù)學(xué)有趣教案(精選12篇)
時(shí)間:2023-11-28 14:32:16     小編:雨中梧

一份合格的教案應(yīng)該具備清晰的目標(biāo)、科學(xué)的結(jié)構(gòu)、靈活的方法和有效的評(píng)估。教案的內(nèi)容要清晰明了,條理清晰。以下是小編為大家收集的教案范例,供大家參考和借鑒。

幼兒園中班數(shù)學(xué)有趣教案篇一

1、在操作活動(dòng)中認(rèn)識(shí)長方形、正方形、三角形和圓,體會(huì)面在體上。

2、讓學(xué)生在實(shí)際操作活動(dòng)中體驗(yàn)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣,激發(fā)學(xué)生積極探索新知和學(xué)好數(shù)學(xué)的愿望,體會(huì)到平面圖形在生活中的存在。

在操作活動(dòng)中認(rèn)識(shí)長方形、正方形、三角形和圓,體會(huì)“面在體上”;發(fā)展學(xué)生的空間觀念、動(dòng)手操作能力,培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)。

教具、學(xué)具:課件、小圓印章,三棱柱、圓柱、正方體、長方體模型。

一、談話導(dǎo)入。

同學(xué)們,我們已經(jīng)學(xué)過了“長方體、正方體、圓柱和球”,誰能在我們教室里找出什么物體的形狀是長方體、正方體、圓柱和球?引導(dǎo)學(xué)生說出有些物體的一面或幾面是平平的,揭示課題。

二、動(dòng)手操作,認(rèn)識(shí)圖形。

1、認(rèn)識(shí)長方形。

a:讓學(xué)生動(dòng)手找出長方形的面(生可以用摸、描、?。J(rèn)識(shí)長方形并出示圖形。b:其余生也找找手中物體中的長方形的面,看一看,摸一摸。

2、能不能從其他物體上找到其他的圖形呢?

3、匯報(bào)交流,認(rèn)識(shí)正方形、三角形、圓。

4、用自己的辦法把圖形從物體中“印”下來。

三、聯(lián)系實(shí)際、體會(huì)數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系。

1、出示教材中的交通標(biāo)志圖讓學(xué)生辨認(rèn),滲透交通安全教育。

2、在生活中,你在哪兒見過這些平面圖形呢?請同組的同學(xué)相互說說。

四、探索與實(shí)踐。

2、下面請同學(xué)們小組互相合作,利用老師給你們的圖形拼出自己喜歡的漂亮的圖畫,要盡量和淘氣的不一樣。

五、課內(nèi)小結(jié)與課后延伸。

1、這節(jié)課你有什么收獲?你覺得這堂課上你的表現(xiàn)怎么樣?

幼兒園中班數(shù)學(xué)有趣教案篇二

1、正確感知5以內(nèi)數(shù)量,鞏固對5以內(nèi)數(shù)字的認(rèn)識(shí)。

2、將相應(yīng)的數(shù)量與數(shù)字相匹配。

3、體驗(yàn)成功后的樂趣,增強(qiáng)參與活動(dòng)的自信心。

活動(dòng)準(zhǔn)備。

1、ppt課件、電腦。

2、一列小火車、肉骨頭人手一串、火車票人手一張。

活動(dòng)過程。

1、播放ppt課件,引起興趣。

(1)今天的天氣可真好,草地上來了一個(gè)小動(dòng)物,聽一聽它是誰?(小狗)。

2、知道是幾號(hào)車廂,鞏固對5以內(nèi)數(shù)字的認(rèn)識(shí)。

3、依次點(diǎn)擊車廂,請幼兒目測出數(shù)量,并能用相應(yīng)的數(shù)字表示。

(1)1號(hào)車廂里有幾只小狗呢?(點(diǎn)擊1號(hào)車廂)。

(2)一只小狗我們能用一個(gè)數(shù)字來表示,你知道是數(shù)字幾嗎?(一只小狗可以用數(shù)字1來表示,鼓勵(lì)說完整話的幼兒)。

(3)同上方法,一次點(diǎn)擊2號(hào)、3號(hào)、4號(hào)、5號(hào)車廂,請幼兒目測出小狗的數(shù)量,并說一說x只小狗可以用數(shù)字x來表示。

4、為小狗找肉骨頭,并能按數(shù)量正確送給車廂上的小狗吃。

(1)你知道小狗最喜歡吃什么嗎?(肉骨頭)。

(2)我們一起為小狗找些肉骨頭,讓它們帶去游樂場吃好嗎?

(3)請小朋友每人找一串肉骨頭,找到后請你數(shù)一數(shù),再和身邊的好朋友說一說你的那串肉骨頭上有幾根骨頭,接著請個(gè)別幼兒起來講講。

(4)集體討論:怎樣送骨頭給小狗比較合適。

小朋友找到的肉骨頭串有的只有一根骨頭,有的有兩根骨頭,有的有三根,有的……我們該怎樣來送給小狗,讓它們都有的吃呢?你找到的肉骨頭串上有幾根骨頭,應(yīng)該送給幾號(hào)車廂的小狗。請你和身邊的好朋友商量一下。

(5)請個(gè)別幼兒上來送骨頭給小狗。

(6)幼兒分組送肉骨頭給車廂上的小狗。

(7)請小朋友看看我們的肉骨頭都送對了嗎?請幼兒及時(shí)糾正送錯(cuò)的肉骨頭串。

5、坐火車去游樂場。

(2)你以前做過火車嗎?坐火車需要買什么?(火車票)火車票上有座位號(hào),我們要按照上面的座位號(hào)找到自己的座位對嗎?今天我們也要憑火車票才能上火車。

(4)請你和身邊的好朋友講講,你的火車票上有幾個(gè)什么圖形?應(yīng)該坐幾號(hào)車廂?

(5)請個(gè)別幼兒講一講,并把車票貼在相應(yīng)的車廂上。

(6)分組把火車票貼在相應(yīng)的車廂上。

(7)集體檢查,找出錯(cuò)誤并糾正。

6、一起乘坐小火車上游樂場。

小朋友都找到了自己的座位,讓我們坐上小火車一起出發(fā)去游樂場吧!

幼兒園中班數(shù)學(xué)有趣教案篇三

1.感受數(shù)字的豐富變化,激發(fā)幼兒對數(shù)字的興趣。

2.體驗(yàn)數(shù)字給生活帶來的方便與有趣。

1.動(dòng)畫片:有趣的數(shù)字

2.圖片:在圖畫里找數(shù)字

3.教具:電話

動(dòng)畫片

趣味練習(xí)

1.小朋友,這是一幅很有趣的圖畫,仔細(xì)看看,在這幅圖畫里,你能找到什么?

2.幼兒觀察后,在圖畫里找出數(shù)字。

1.情景表演

教師接聽電話:喂,您好,你找東東呀,東東沒有來幼兒園,你給東東打電話吧….

2.教師:怎樣才能聯(lián)系到東東呢?給東東打電話,你需要知道什么?

(電話號(hào)碼)

電話號(hào)碼是用什么組成的?(數(shù)字)

3.說電話號(hào)碼

(1)教師:誰知道自己家的電話號(hào)碼是多少?爸爸、媽媽的電話號(hào)碼是多少?

(2)思考:為什么電話號(hào)碼是不一樣的?

討論后得出:數(shù)字的排列順序不同。

1.分別請幼兒,自己知道的電話號(hào)碼。了解電話號(hào)碼是多位數(shù)的。

2.你們知道的電話是幾位數(shù)的?

(請幼兒根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)講述)

小結(jié):固定電話是8位數(shù)的,手機(jī)是11位數(shù)的,常用的較特殊的電話是3位數(shù)的。

1.教師:請小朋友看一個(gè)動(dòng)畫片:你最喜歡的數(shù)字是什么

2.請幼兒說一說自己喜歡的數(shù)字。

1.有許多小動(dòng)物家還沒有電話,你們用喜歡的數(shù)字來幫它們編個(gè)電話號(hào)碼吧。

提示:可以用貼數(shù)字的方法,也可以用筆寫。

2.提示幼兒是否每個(gè)數(shù)字都用了,數(shù)一數(shù),

你編的電話是幾位數(shù)的。

幼兒園中班數(shù)學(xué)有趣教案篇四

作為一位無私奉獻(xiàn)的人民教師,總不可避免地需要編寫教案,教案有助于學(xué)生理解并掌握系統(tǒng)的知識(shí)。我們應(yīng)該怎么寫教案呢?以下是小編收集整理的有趣的0幼兒園中班數(shù)學(xué)教案,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

1、知道沒有了可以用0來表示,引起幼兒對生活中出現(xiàn)的0的興趣和思考。

2、初步知道0在自然數(shù)列中的位置,懂得0比1小。

10只籃子,依次放入數(shù)量為9,8,7,6,5,4,3,2,1的實(shí)物玩具,第10只籃子內(nèi)不放玩具。多媒體課件(有關(guān)0的課件,尺、溫度計(jì)、門牌號(hào)、車牌、比分牌、球衣編號(hào))。數(shù)字娃娃表演。每人一個(gè)數(shù)字。磁帶《我的朋友在哪里》。

一、引出數(shù)字0。

1、依次出示籃子里的玩具。提問:籃子里有什么?用數(shù)字幾表示?(復(fù)習(xí)數(shù)字1-9)。

2、第10只籃子內(nèi)沒有放玩具,知道沒有用數(shù)字0來表示。

3、感知0的形狀。

4、讓幼兒說說還有什么沒有了也可以用0表示。

二、討論。

1、教師:你在什么地方見到過0。

2、幼兒自由講。老師放多媒體幻燈片,幫助幼兒理解0,在生活中的不同作用。

(1)東西沒有了用0表示,0表示沒有。

(2)濕度計(jì)上的0表示濕度0度,越往上溫度越高,越往下的溫度越低。

(3)車牌、門牌、電話號(hào)碼、年歷、球衣上的0表示一個(gè)數(shù)字。

(4)尺子上的0表示起點(diǎn)。

(5)球賽時(shí)比分牌上的0表示沒有進(jìn)球,0:0表示平局,1:0表示一方進(jìn)了一個(gè)球。

三、觀看表演。

1、復(fù)習(xí)0-10的排序。

2、知道0在自然數(shù)列中的位置。

3、啟發(fā)幼兒說出0在什么情況下可以比其它數(shù)字大。

四、游戲找朋友。

1、要求兩個(gè)數(shù)字娃娃做好朋友,比比誰大誰小,大數(shù)字娃娃站著,小的數(shù)字娃娃蹲下。

2、要求兩個(gè)幼兒能聽音樂找朋友,并能根據(jù)老師出示的數(shù)字用相應(yīng)的身體表現(xiàn)出來。

幼兒園中班數(shù)學(xué)有趣教案篇五

活動(dòng)目標(biāo):

1、學(xué)習(xí)用各種幾何圖形片拼娃娃,能按圖形特征進(jìn)行分類并計(jì)數(shù)。

2、嘗試變化圖形片擺放的位置,以表示圖形娃娃的多種姿勢。

3、喜歡數(shù)學(xué)活動(dòng),樂意參與各種操作游戲,培養(yǎng)思維的逆反性。

4、引導(dǎo)幼兒積極與材料互動(dòng),體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂。

活動(dòng)過程:

1、認(rèn)識(shí)圖形片。

出示幾何圖形圖片,引導(dǎo)幼兒觀察。

師:這里有許多圖形,你們能叫出它們的名字嗎?

引導(dǎo)幼兒逐一認(rèn)讀圖形名稱。

2、拼圖形娃娃。

(1)師:圖形片想請小朋友用它們來拼出各種各樣的娃娃。

想一想:用什么圖形可以拼出娃娃頭?什么圖形可以拼出娃娃的身體、胳膊和腿呢?

幼兒分組進(jìn)行操作。

(2)展示幼兒作品,引導(dǎo)幼兒進(jìn)行比較。

師:這兩個(gè)娃娃一樣嗎?你能看出他們在做什么嗎?你是從哪里看出來的?

師:請和你旁邊的小朋友說一說你拼的是什么娃娃?

3、再次拼圖形娃娃,并用數(shù)字表示所用各種圖形的數(shù)目。

提出操作要求:請小朋友們再拼一個(gè)圖形娃娃,拼好后看看說說你這次拼的是一個(gè)什么樣的娃娃,分別用了哪些圖形,再數(shù)一數(shù)每種圖形有幾個(gè),然后用自己的方式在表格進(jìn)行記錄。

4、集體評(píng)價(jià)。

引導(dǎo)幼兒觀察記錄單上的數(shù)字與實(shí)際使用的數(shù)量是否一致。

活動(dòng)反思。

數(shù)字是無處不在的,它們的存在也給我們的生活帶來了很多的方便。

幼兒園中班數(shù)學(xué)有趣教案篇六

活動(dòng)目標(biāo):

1、體驗(yàn)在玩中學(xué)的快樂。

2、能正確點(diǎn)數(shù)7以內(nèi)的物體,提高點(diǎn)數(shù)能力。

3、學(xué)習(xí)7的形成,認(rèn)讀數(shù)字7。

4、通過各種感官訓(xùn)練培養(yǎng)幼兒對計(jì)算的興致及思維的準(zhǔn)確性、敏捷性。

5、知道按事物不同的特征進(jìn)行排序會(huì)有不同的結(jié)果,初步了解排序的可逆性。

活動(dòng)重點(diǎn):知道7的形成,正確點(diǎn)數(shù)7以內(nèi)的物體。

活動(dòng)難點(diǎn):理解7的實(shí)際意義。

活動(dòng)準(zhǔn)備:白雪公主及七個(gè)小矮人的圖片、圓點(diǎn)卡片、蘋果卡片、數(shù)字7卡片、環(huán)境布置七個(gè)的物品、幼兒操作學(xué)具:小花,蘋果卡片活動(dòng)過程:

一、導(dǎo)入。

1、老師帶幼兒跟音樂《十個(gè)小矮人》進(jìn)入活動(dòng)室,引起幼兒學(xué)習(xí)興趣。

2、復(fù)習(xí)6的形成和數(shù)數(shù)師:瞧!小矮人真的來了!

出示5個(gè)小矮人卡片,問:來了幾個(gè)小矮人?(5個(gè))又來了一個(gè)小矮人,現(xiàn)在是幾個(gè)小矮人?(6個(gè))問:5添1是幾?一起數(shù)一數(shù)。

二、新授7的形成和數(shù)數(shù)。

1、師:一個(gè)小矮人用一個(gè)小圓點(diǎn)來表示,六個(gè)小矮人用幾個(gè)小圓點(diǎn)來表示?

出示相應(yīng)的圓點(diǎn)。

又來了一個(gè)小矮人,現(xiàn)在是幾個(gè)小矮人?

6個(gè)小矮人添上1個(gè)小矮人是幾個(gè)小矮人?數(shù)一數(shù)(7個(gè)),后來的一個(gè)小矮人用幾個(gè)圓點(diǎn)表示?出示一個(gè)圓點(diǎn)。

6個(gè)圓點(diǎn)添上1個(gè)圓點(diǎn)是幾個(gè)圓點(diǎn)?6添1是幾?

小結(jié):6添1是7。

6添1是幾?

3、師:小矮人把蘋果送給白雪公主了,我們小朋友也給白雪公主送禮物吧!

每桌都有一盆花,請小朋友先送6朵花,幼兒取出6朵花擺好。

小結(jié):現(xiàn)在好了,7個(gè)小矮人7朵花,每個(gè)小矮人都有一朵花了。師依次給小矮人戴上花。

4、師:白雪公主也有禮物送給小朋友請小朋友取出蘋果卡片,有幾個(gè)紅蘋果?

6個(gè)紅蘋果添上1個(gè)綠蘋果是幾個(gè)蘋果?6添1是幾?

三、理解7的實(shí)際意義,認(rèn)讀數(shù)字7。

2、還有什么東西可以用數(shù)字7來表示?

小結(jié):凡是數(shù)量是7的東西都可以用數(shù)字7表示。

3、請小朋友和白雪公主一起找一找教室里那些東西可以用數(shù)字7來表示,集體驗(yàn)證。

四、活動(dòng)延伸和白雪公主一起到院子里找找可以用數(shù)字7來表示的物體,結(jié)束活動(dòng)。

幼兒園中班數(shù)學(xué)有趣教案篇七

1、通過游戲和操作活動(dòng),練習(xí)10以內(nèi)各數(shù)的數(shù)數(shù)、認(rèn)數(shù),理解各數(shù)字所表示的意義,學(xué)習(xí)接數(shù)、默數(shù)。

2、培養(yǎng)幼兒的規(guī)則意識(shí)和合作能力。

3、培養(yǎng)幼兒對數(shù)學(xué)活動(dòng)的興趣和解決實(shí)際問題的能力。

1、地上用泡沫板拼成的簡易飛行棋地圖,大正方體做成的骰子一顆,數(shù)卡、小旗若干。

2、分組操作材料:信封、鉛筆;“蓋印章”作業(yè)單、印章;“連線”作業(yè)單;曲別針串成的鏈子、空白小卡片。

3、游戲材料:骰子若干,用硬紙板自制方形棋盤和小學(xué)具“棋子”若干。

一、引出課題,激起興趣:

今天我們用數(shù)學(xué)上的本領(lǐng),玩幾個(gè)大家喜歡的游戲,好不好?

二、游戲“替換”。

1、觀察地上泡沫板的不同,尋找沒圖案的、連續(xù)六塊排列著的泡沫板。

2、聽教師的拍手聲(視幼兒原有的認(rèn)知水平和班級(jí)人數(shù)的平均值靈活決定),幼兒幾人一組自由結(jié)伴,分別站成一橫排。請每組幼兒從左往右由1至幾報(bào)數(shù),提醒幼兒記住自己的數(shù)號(hào)。

3、提問:你最喜歡吃什么?

4、幼兒游戲:老師出示一張數(shù)卡,上面是幾,該數(shù)號(hào)的幼兒等會(huì)兒報(bào)數(shù)時(shí)就不能報(bào)出該數(shù),要以自己喜歡吃的食物代替,其余數(shù)序不變,答對組優(yōu)先入座。如:老師出示數(shù)卡“3”,該組幼兒就一個(gè)一個(gè)從1往下報(bào),第3個(gè)幼兒就不能報(bào)“3”,而要用“面包”(或蛋糕、糖果、米飯等)代替,接下去幼兒則繼續(xù)往下報(bào)出“4”、“5”。

3、游戲進(jìn)行,幼兒依游戲情況分組入座呈弧形狀。

三、游戲“快樂電報(bào)”。

2、統(tǒng)一分組比賽的方法:將中間兩名幼兒作為第一訊息員。教師作為發(fā)報(bào)員分別在他們的手心點(diǎn)幾下(發(fā)電報(bào)),請他們默數(shù)并按此數(shù)量分別傳給左邊或右邊的幼兒,如此一個(gè)接著一個(gè)往下傳,兩個(gè)頭上的幼兒向“發(fā)報(bào)員”反饋收到的電報(bào)訊息,比比紅綠兩隊(duì)哪隊(duì)傳得又對又快。

四、游戲“走飛行棋”。

1、請幼兒觀察地上的“飛行棋”圖,提問:這象什么?可以怎么玩?我們這

么多人怎樣玩最合適?最有趣?

2、統(tǒng)一玩法:分組比賽,按猜拳的結(jié)果決定兩位幼兒擲骰子,另兩位幼兒分別按同組伙伴擲出的骰子上的點(diǎn)子數(shù)往前走幾步。如果剛好走到綠色數(shù)字幾的路牌,則繼續(xù)往前走幾步;走到紅色數(shù)字幾的路牌,則往后退幾步。

3、“紅綠對抗賽”: 每隊(duì)每次各推薦兩名幼兒貼上統(tǒng)一的紅色(或綠色)的棋子標(biāo)記合作參加比賽。老師做裁判,其余幼兒做本隊(duì)的拉拉隊(duì)員,比比哪隊(duì)先到達(dá)終點(diǎn)。

五、操作活動(dòng):

1、數(shù)鎖鏈,做點(diǎn)卡(實(shí)物層次):按鎖鏈的曲別針數(shù),制作相應(yīng)點(diǎn)卡并別在這條鎖鏈的最后一個(gè)曲別針上。

2、連線(替代物層次):相同數(shù)量的圖案連線。

3、蓋印章(數(shù)字符號(hào)層次):看每排前面的數(shù)字,在原有印章數(shù)量的基礎(chǔ)上再蓋上一定數(shù)量的印章,使印章數(shù)與數(shù)字一致。

說明:幼兒自持一信封,在上面寫上名字或做好標(biāo)記后,自由選擇材料進(jìn)行活動(dòng)??梢詥谓M玩,也可以三組都去玩。要求將操作后的材料放進(jìn)自己的信封,最后教給老師。

六、延伸活動(dòng):占“棋盤”。

兩人一組,每人拿一盤“棋子”(可用扣子、蓋子、小塑料物品等替代)和一張畫有若干正方形格子的大正方形棋盤。幼兒輪流擲骰子,并按每次的點(diǎn)子數(shù)量在相應(yīng)的空格子上擺上相應(yīng)數(shù)量的“棋子”。先把棋盤占滿者為勝。

幼兒園中班數(shù)學(xué)有趣教案篇八

4、培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作能力,在活動(dòng)中大膽創(chuàng)造并分享與同伴合作成功的體驗(yàn)。

5、發(fā)展合作探究與用符號(hào)記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果的能力。

1、找影子卡片難易兩份。

2、粉筆若干,為活動(dòng)延伸中畫影子做的準(zhǔn)備。

3、白紙、手電、各種玩具等若干。在第二環(huán)節(jié)探索物體的'特征用。

4、多功能教室開著幻燈機(jī)。為第一環(huán)節(jié)幼兒在光束前走過出現(xiàn)影子用。

1、激發(fā)興趣。

帶領(lǐng)幼兒從開著的幻燈機(jī)旁走過,出現(xiàn)自己的影子,讓幼兒在前面做做不同的動(dòng)作,感知影子的有趣,激發(fā)幼兒探索影子的興趣。

提問:你們剛才看到了什么?(影子)如果幼兒說不出就請。

一幼兒再次上來演示,其他幼兒觀察。向幼兒介紹這個(gè)黑黑的就是他的影子。再次提問:為什么會(huì)有影子呢?如果幼兒回答不出,就請一幼兒走到另外一邊,讓幼兒看看墻上有沒有影子,讓幼兒進(jìn)行對比,有了對比幼兒很快就會(huì)明白:有了光,物體擋住光才會(huì)產(chǎn)生影子。

“老師還請來了一位好朋友,你們認(rèn)識(shí)它嗎?手電打開的時(shí)候,你看到了什么?”教師在墻上演示一下,出現(xiàn)亮的光。

2、自由探索。

提供探索材料,幼兒操作。

幼兒通過擺弄操作材料,讓手電與物體之間產(chǎn)生影子,發(fā)現(xiàn)影子的特征,引導(dǎo)幼兒從觀察影子的顏色、影子的形狀來觀察。

3、幼兒介紹、集體講評(píng),讓幼兒獲取影子的經(jīng)驗(yàn)。提問:“在玩的時(shí)候你發(fā)現(xiàn)了什么?你是怎么玩的?”請個(gè)別有不同發(fā)現(xiàn)的幼兒來演示。

總結(jié)出:原來影子是黑色的,它只是一個(gè)輪廓,有好多東西在影子上看不到。

4、鞏固練習(xí)。

進(jìn)行找影子的練習(xí),鞏固幼兒對影子的認(rèn)識(shí)。操作材料分成難易兩份:一份是不同影子連線;另一份是在兩種相似的影子中圈出與前面的圖一模一樣的影子,它可以提高幼兒觀察能力和形態(tài)認(rèn)知能力。

小動(dòng)物要和影子做游戲,可是他們不知到自己的影子在哪里?你們愿意幫助他們找到自己的影子嗎?講解操作卡片做法。

要上好科學(xué)活動(dòng),就要密切聯(lián)系幼兒的實(shí)際生活,也要利用身邊的事物與現(xiàn)象作為科學(xué)探究的對象,更要讓幼兒自己探究、自己發(fā)現(xiàn)、自己提高。

幼兒園中班數(shù)學(xué)有趣教案篇九

1.學(xué)習(xí)運(yùn)用感官感知紫包菜的外形特征及構(gòu)造特點(diǎn)。

2.能積極參與探索和討論活動(dòng)。

3.喜歡紫包菜并樂意品嘗。

1.幼兒已認(rèn)識(shí)過常見的蔬菜,如青菜、包菜、茄子等。

2.紫包菜若干(與幼兒人數(shù)相等),紫包菜沙拉。簍子、托盤每桌一個(gè),菜刀和案板各一塊。關(guān)于紫包菜的課件(ppt)。

一、觀看圖片,引發(fā)幼兒的猜想,激發(fā)探究的欲望。

1.出示ppt1。(紫包菜的切面圖,截取其中的一大部分。裁剪成一個(gè)長方形的漂亮畫面。)。

師:今天請大家欣賞一幅圖片,仔細(xì)看看、想想,它像什么呢?(幼兒大膽、自由地猜想。)。

2.出示ppt2。(紫包菜的一片葉子)。

師:它到底是什么呢?我們接著往下看1。

3.出示ppt3。(一棵完整的紫包菜)。

師:現(xiàn)在看出來了嗎?它是什么?

二、運(yùn)用自己的感官,探索紫包菜的特征。

(一)探索紫包菜的外部特征。

1.出示紫包菜,引起幼兒觀察的興趣。

師:今天,我把這神秘的東西帶來了,看,這是什么?

師:想看看、摸摸紫包菜嗎?每個(gè)人去選一個(gè)紫包菜,認(rèn)真地觀察,看看它長得是什么樣子的!待會(huì)兒把你的發(fā)現(xiàn)告訴大家。

2.幼兒自由觀察紫包菜。

幼兒觀察紫包菜時(shí)教師巡回指導(dǎo),引導(dǎo)幼兒看看、摸摸、捏捏、聞聞、掂掂,多方面感知。

師:你發(fā)現(xiàn)了什么?(鼓勵(lì)幼兒把自己的發(fā)現(xiàn)告訴大家)。

(二)感知紫包菜的內(nèi)部特點(diǎn)。

1.認(rèn)識(shí)紫包菜的葉子。

師:紫包菜的身體里面會(huì)長什么樣子呢?你有什么好方法知道?

師:好的,你來試一試。(個(gè)別幼兒嘗試剝下一片葉子)這是什么呀?(出示剝下的葉子)它的葉子是什么樣子的?(幼兒自由回答)。

小結(jié):葉子是紫色的,我們看到的白色是它的葉肉,葉肉是白色的。

2.幼兒動(dòng)手剝紫包菜。

師:葉子里面還會(huì)是葉子嗎?每個(gè)人都去剝幾片試試,把它剝開,看看它身體里面長什么樣子!(幼兒操作,教師個(gè)別指導(dǎo)幫助。)。

3.分享自己的發(fā)現(xiàn)。

師:你發(fā)現(xiàn)葉子里面是什么呢?你們看到了什么?

師:你為什么沒有剝完?

小結(jié):原來紫包菜身體都是一片一片的葉子緊緊地包在一起的呀!

4.玩游戲“紫包菜”,進(jìn)一步了解紫包菜的內(nèi)部特征。

師:紫包菜真有趣。我們來做一個(gè)大大的紫包菜吧。

提醒幼兒葉子要一片一片地包上去!

5.切紫包菜,感知紫包菜內(nèi)部的美麗。

師:剛才,我們在想辦法看看紫包菜里面時(shí),有小朋友提出用切的辦法,我們也來試一試!(教師操作,幼兒觀察橫切面。)。

師:好漂亮的花紋呀!是不是很熟悉呢?在哪里看到過的呢?現(xiàn)在,我們知道一開始看到的那幅圖片是什么了吧!這美麗的花紋就是紫包菜切下來的樣子。從這美麗的花紋里我們也可以看到一層一層的葉子緊緊地包在一起。

三、聯(lián)系已有生活經(jīng)驗(yàn),感知吃蔬菜的好處。

1.討論蔬菜的好處。

師:你還吃過什么蔬菜?我們?yōu)槭裁匆允卟四?

小結(jié):每一樣蔬菜里面都有很豐富的營養(yǎng),多吃紫包菜、青菜、菠菜……身體可以更健康,還可以防止感冒哦。

2.欣賞用紫包菜做成的菜。(ppt圖片三至四張)。

四、活動(dòng)結(jié)束:品嘗紫包菜沙拉。

幼兒園中班數(shù)學(xué)有趣教案篇十

4、培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作能力,在活動(dòng)中大膽創(chuàng)造并分享與同伴合作成功的體驗(yàn)。

5、發(fā)展合作探究與用符號(hào)記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果的能力。

1、找影子卡片難易兩份。

2、粉筆若干,為活動(dòng)延伸中畫影子做的準(zhǔn)備。

3、白紙、手電、各種玩具等若干。在第二環(huán)節(jié)探索物體的特征用。

4、多功能教室開著幻燈機(jī)。為第一環(huán)節(jié)幼兒在光束前走過出現(xiàn)影子用。

1、激發(fā)興趣。

帶領(lǐng)幼兒從開著的幻燈機(jī)旁走過,出現(xiàn)自己的影子,讓幼兒在前面做做不同的動(dòng)作,感知影子的有趣,激發(fā)幼兒探索影子的興趣。

提問:你們剛才看到了什么?(影子)如果幼兒說不出就請。

一幼兒再次上來演示,其他幼兒觀察。向幼兒介紹這個(gè)黑黑的就是他的影子。再次提問:為什么會(huì)有影子呢?如果幼兒回答不出,就請一幼兒走到另外一邊,讓幼兒看看墻上有沒有影子,讓幼兒進(jìn)行對比,有了對比幼兒很快就會(huì)明白:有了光,物體擋住光才會(huì)產(chǎn)生影子。

“老師還請來了一位好朋友,你們認(rèn)識(shí)它嗎?手電打開的時(shí)候,你看到了什么?”教師在墻上演示一下,出現(xiàn)亮的光。

2、自由探索。

提供探索材料,幼兒操作。

幼兒通過擺弄操作材料,讓手電與物體之間產(chǎn)生影子,發(fā)現(xiàn)影子的特征,引導(dǎo)幼兒從觀察影子的.顏色、影子的形狀來觀察。

3、幼兒介紹、集體講評(píng),讓幼兒獲取影子的經(jīng)驗(yàn)。提問:“在玩的時(shí)候你發(fā)現(xiàn)了什么?你是怎么玩的?”請個(gè)別有不同發(fā)現(xiàn)的幼兒來演示。

總結(jié)出:原來影子是黑色的,它只是一個(gè)輪廓,有好多東西在影子上看不到。

4、鞏固練習(xí)。

進(jìn)行找影子的練習(xí),鞏固幼兒對影子的認(rèn)識(shí)。操作材料分成難易兩份:一份是不同影子連線;另一份是在兩種相似的影子中圈出與前面的圖一模一樣的影子,它可以提高幼兒觀察能力和形態(tài)認(rèn)知能力。

小動(dòng)物要和影子做游戲,可是他們不知到自己的影子在哪里?你們愿意幫助他們找到自己的影子嗎?講解操作卡片做法。

要上好科學(xué)活動(dòng),就要密切聯(lián)系幼兒的實(shí)際生活,也要利用身邊的事物與現(xiàn)象作為科學(xué)探究的對象,更要讓幼兒自我探究、自我發(fā)現(xiàn)、自我提高。

幼兒園中班數(shù)學(xué)有趣教案篇十一

1、能區(qū)分圓形和橢圓形,感知它們的特點(diǎn)。

2、聯(lián)系圓形,橢圓形的相似物品。

活動(dòng)準(zhǔn)備。

1、ppt課件:橢圓形。

2、圓形、橢圓形若干,圖形印章。

活動(dòng)過程。

一、給圖形描邊。

1、使用幼兒操作材料,看看圓形和橢圓形,教說橢圓形名稱。

然后用色筆描兩個(gè)圖形的邊,提示幼兒一邊描一邊比較兩個(gè)圖形有什么不一樣?

2、操作后說一說:圓形和橢圓形有什么不一樣?

結(jié)合操作體驗(yàn),進(jìn)行感知經(jīng)驗(yàn)的比較。

二、橢圓形像什么?

1、課件:橢圓形。

讓幼兒說說圓形添畫成了什么?說說還有什么像圓形,像橢圓形?

空白的圓形,橢圓形能添畫成什么?

三、分組活動(dòng)。

1、給圖形涂色。

讓幼兒描一描,涂一涂。

指導(dǎo)幼兒數(shù)數(shù)圓形有多少?橢圓形有多少?把圓形凃一樣的顏色,把橢圓形凃一樣的顏色。

2、摸圖形。

幼兒從摸箱中摸圖形塊,按標(biāo)記分放。

一邊放一邊說是什么圖形?

3、圖形添畫。

讓幼兒給圖形添畫,把空白的圓形、橢圓形添畫成物品,鼓勵(lì)畫的不一樣。

幼兒園中班數(shù)學(xué)有趣教案篇十二

1、認(rèn)識(shí)二分音符,四分音符和休止符。知道它們的名稱,符號(hào)和特點(diǎn)。

2、能根據(jù)音符的符號(hào)拍出節(jié)奏,并創(chuàng)作節(jié)奏。

3、復(fù)習(xí)高音譜號(hào)和低音譜號(hào)。

課件(高音譜號(hào),低音譜號(hào),二分音符,四分音符,休止符);小狗卡片若干個(gè),小音符每人一份,紙,膠水,小星星若干個(gè),音樂磁帶,錄音機(jī)一臺(tái)。

1、律動(dòng):如果感到幸福你就拍拍手。

“小朋友,你們想聽著音樂跟老師做游戲嗎?那請小朋友輕輕地站起來,小嘴巴不說話。”(邊聽音樂,邊跳邊拍手)。

小朋友你們認(rèn)識(shí)它們是誰嗎?對了它們是高音媽媽和低音爸爸。它們帶來了一些好朋友,我們看看帶來了誰?(出示小狗)。

這只黃色的小狗它喜歡叫一聲,看看還有誰?這只紅色的小狗喜歡叫兩聲。還有一個(gè)小狗來了,這只藍(lán)色的小狗不喜歡叫的,所以它不出聲。

好。我們拍著手一起來學(xué)一下小狗叫。

先在小朋友來看一下老師把小狗換一下位置,先在多了什么呀?

好,我們來拍一下。黃色的小狗帶來了它的好朋友音符寶寶(出示四分音符)。

這個(gè)黃色的音符寶寶和黃色的小狗一樣,喜歡出一聲(師拍一下手)。

這些音符寶寶都能拍出好聽的節(jié)奏,現(xiàn)在請小朋友伸出小手跟老師拍一拍。

節(jié)奏:我看看哪個(gè)小朋友拍得好,愿意出來表演一下(請若干幼兒出來拍節(jié)奏,給于表揚(yáng))。

(出示所有符號(hào))高音媽媽和低音爸爸要帶著音符寶寶回家了,我們來跟它們說再見。

高音媽媽再見,低音爸爸再見,二分音符寶寶再見,四分音符寶寶再見,休止符寶寶再見。

3、游戲:摘星星。

(師先示范游戲玩法,再請幼兒進(jìn)行游戲)游戲玩法:聽音樂《閃爍的小星星》做動(dòng)作,到音樂結(jié)束時(shí),伸手摘星星,讀出星星背后音符的名字和知道它的節(jié)奏。

4、操作:好聽的節(jié)奏。

請幼兒把自己桌面上的小音符粘在白紙上組成一個(gè)節(jié)奏,然后拍出自己所創(chuàng)作的節(jié)奏。

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