讀后感意味著讀者用自己的語言和思維對所讀內(nèi)容進行感悟和表達，通過總結(jié)和歸納中發(fā)現(xiàn)人生經(jīng)驗的真諦。在讀書的道路上，我們需要堆積大量的讀書體會，才能夠形成自己獨特的讀后感。讀后感應(yīng)該具備一定的邏輯性和連貫性，要有明確的主題和觀點，并通過事實、細節(jié)和論證來支持。以下是小編為大家收集的讀后感范文，希望能為大家提供一些寫作的參考。
撒謊游戲讀后感篇一
巧了，那天央視一個午間節(jié)目又報道了分眾無線老板江南春的一個表態(tài)，大意是他本人并不知悉旗下公司發(fā)送垃圾信息之事，在表態(tài)以后要加強監(jiān)管的同似乎，也真誠地對受騷擾的人們表示道歉。
我認為，江南春在扯謊，這違背了一個企業(yè)家的基本道德。
盡管發(fā)生了3.15曝光事件，但作為納斯達克上市公司，受流程限制，分眾傳媒不可能在財報與業(yè)績展望上做出修改，因此，其對2008年無線業(yè)務(wù)收入的高度樂觀也不可避免地呈現(xiàn)出來。羅馬不是一天建成的，這些數(shù)據(jù)的存在，讓人對江南春關(guān)于其公司和合作伙伴通過垃圾短信進行營利的情況并不知情的解釋根本無法接受。
作為一個在美國上市的中國公司的董事局主席，江南春的表態(tài)反映了目前在互聯(lián)網(wǎng)營銷時代的一大批中國企業(yè)的不擇手段的逐利心態(tài)，也與互聯(lián)網(wǎng)紅口白牙說瞎話的造假文化一脈相承。
在商業(yè)上，分眾、巨人這一撥公司有令人敬佩之處，
但是，從其特征來看，從更長遠來看，這些企業(yè)顯然嚴重缺乏偉大企業(yè)的基因。
巨人網(wǎng)絡(luò)日前為新上市的游戲公測大張聲勢，從其公開的資料上看，《巨人》游戲中諸多情節(jié)設(shè)計令人震驚，而其在全國各地巡回的多輪線下路演活動，“促銷手段”更是觸及人性弱點，令人對這個公司的道德判斷充滿疑慮。
難過的是，其在商業(yè)上偏偏又那么成功，這無疑令人無奈。
相似的情形似乎愈演愈烈，可以在那些風光一時無兩的企業(yè)身上找到影子，成了傳染病。一方面，這些企業(yè)都背負著道德的原罪，一方面，人們又因為其商業(yè)上的成功而對其報以艷羨心態(tài)，包括老賈自己。
是江南春和史玉柱錯了？還是老賈錯了？我們應(yīng)該對這種問題進行懷疑嗎？
或許，我們無法如此認真，否則，商業(yè)就無法繼續(xù)?；蛟S是這樣，但老賈想，總得有個度吧。起碼的，停止撒謊。沒意思，到了這份上再玩這種小兒科，太沒意思了。
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撒謊游戲讀后感篇二
小時候，常被家長用“狼來了”的故事教育，不能撒謊，要誠信待人，撒謊既欺騙了他人，又使別人不相信自己，從長遠來看也是在傷害自己。慢慢長大一點，學了歷史上“烽火戲諸侯”的歷史典故，知道了謊言還有可能讓自己喪命。兒童的世界永遠是非黑即白的，長大以后才發(fā)現(xiàn)，這個世界并不像是童話里的黑與白、善與惡那么簡單，正如這部小說《撒謊游戲》所告訴我們的那樣，撒謊也許恰恰是因為愛。
小說的4個女主角是學生時代最好的玩伴，她們一起偷溜出宿舍，一起嘲弄鄙視老師和受歡迎的女同學，一起在周末無家可歸的時候到潮水磨坊度過周末，還一起玩撒謊游戲。這是一個大家默契約定的游戲，以成功騙人為樂，起初并沒有惡意，但是4個小伙伴卻因為一個大大謊言而各奔天涯，從此天各一方?！拔倚枰恪笔撬齻冎g默認的緊急信號，收到信號的小伙伴會在第一時間向提出需要的小伙伴靠攏并提供幫助。故事就從這句“我需要你”開始。凱特向其他3個小伙伴發(fā)出了求助信號，由此揭開了一連串隱瞞了十七年的故事。
貫穿小說始終的是4個小伙伴之間的友情，盡管時隔多年，她們之間的友情依舊，她們深愛著彼此，愿意為彼此撒下彌天大謊，哪怕因此被學校驅(qū)逐也在所不惜。3個不被家庭所接納的女孩子，加上凱特，她們在火車上相遇，從此開始了一生不斷的牽絆與糾葛。隨著小說情節(jié)的推進，她們之間的友情也曾出現(xiàn)過猜忌、懷疑，甚至背叛，她們迷茫過、彷徨過，甚至差點決裂，但是隱藏在謊言之下的愛讓她們終于理解、釋然，然后重新投入生活的懷抱。
安布羅斯和凱特是故事中的一對父女，安布羅斯深愛著這個女兒，因為愛屋及烏，安布羅斯對待凱特的3個小伙伴也非常好，對她們尊重、理解和包容；而凱特也沒有辜負父親的期望，她理解父親，拼盡全力去實現(xiàn)父親的臨終遺言，哪怕違背了撒謊游戲的規(guī)則——不能欺騙自己人，她孤獨地守候著父親死亡的秘密十七年，執(zhí)著而堅定。
安布羅斯與盧克，一對沒有血緣關(guān)系卻勝過血緣關(guān)系的父子，安布羅斯為了守護朋友的兒子，隱瞞了自己死亡的真相，哪怕朋友兒子在背負了多年的悔恨與自責之后才明白真相，選擇犧牲自己救助他人同時，也是在救贖自己。安布羅斯是一個偉大的父親。
再到最后的情感升華，經(jīng)歷了波折，才會更加珍惜眼前的幸福和枕邊的人。凱特和盧克的愛情，從青春期的懵懂無知犯下大錯，到多年的相愛相殺，愛之愈深恨之愈深，再到十七年后的共赴死亡，讓人唏噓不已。
整部小說最精彩的是高潮部分，出現(xiàn)了幾次反轉(zhuǎn)，將人物之間的沖突和隱藏在沖突下的愛表現(xiàn)得淋漓盡致。小說唯一的缺點恐怕是進入高潮前的部分，冗長而乏味，像老年人啰嗦的碎碎念，而最精彩的高潮部分反而短小精悍，戛然而止。
撒謊游戲讀后感篇三
外國小說給我的感覺是書厚，而書厚一般都會讓我望而卻步。但同時我也發(fā)現(xiàn)，很多看上去很厚實的書，當我翻開第一頁了之后，我就會迫不及待的讀下去。所以，很多時候，一個故事的好壞并不在于這本書的厚度，而在于這個講故事的文字有沒有讓人繼續(xù)讀下去的沖動。
《撒謊游戲》就是一本厚實的書，410頁的厚度在我看到的第一眼就開始質(zhì)疑自己是否有勇氣讀下去。可是當我用兩天的時間讀完之后，我卻覺得這本書看上去雖然厚，但是很容易讓人讀進去。每一本書的最大賣點，便是文字是否有讓人繼續(xù)讀下去的力量。顯然，《撒謊游戲》這本書對于我來說，有這個力量。
30歲的人生，意味著穩(wěn)定，意味著自己正在過屬于自己的新生活。那些學生時代的朋友，都只留存于回憶之中，偶爾記起，也只能是記起。畢竟，每一個人在離開了學校之后，都會步入不同的社會圈子，開始屬于自己的不同人生。《撒謊游戲》里的4個女孩子，便是如此。
我一直認為，上學時候結(jié)交的朋友，是將來人生走向的指引方向，在《撒謊游戲》里，大抵也是如此。四個女孩子結(jié)交成為了好朋友，一同參與了一個叫做“撒謊游戲”的自發(fā)性游戲，這個游戲以撒謊為主題，看每個人在平時的生活里，都能夠通過自己的謊言欺騙那些其他的人。“撒謊游戲”其中的一條規(guī)則是——不可以對自己人撒謊——言外之意，平時可以謊話連篇，但和朋友們相處的時候，謊話是不被允許的。
4個女孩一直遵循著這一條規(guī)則成長著，直到其中一個女孩的父親——所有女孩的美術(shù)老師失蹤，所有看上去沒有變動的人生發(fā)生了變化——美術(shù)老師畫的4個女孩的作品被發(fā)現(xiàn)了——因為美術(shù)品比較容易引人遐想，所以學校最終決定讓4個女孩停學。女孩們接受了這個結(jié)果，因為她們除此以外別無選擇，即便她們知道美術(shù)老師在哪里。
等到一切塵埃落定，等到女孩們長大，等到她們各自擁有了屬于自己的家庭，曾經(jīng)學校旁的海灘邊上，發(fā)現(xiàn)了一具成年男性的尸體，女孩們又回到了那個曾經(jīng)歡笑過的地方，開始著新一輪的撒謊游戲——那個男性尸體，就是當年的美術(shù)老師，也是畫下4個女孩作品的人。
剛開始看《撒謊游戲》的時候，我把它當做了一個日常生活日記來看，因為我只看到了女孩們成年生活和學生時代生活的穿插。《撒謊游戲》里，女孩子們開始上學時候?qū)δ吧h(huán)境感覺到憂慮，可是當她們結(jié)交到朋友之后這些憂慮便被拋開了，熟悉了校園生活之后，學生時代的世界里便只剩下了開心的生活。仔細想想，《撒謊游戲》的這個開端，除了序章里發(fā)現(xiàn)的海灘尸體之外，真的完全就是學生時代我們的縮影。
人生總是充滿了意外，每一個人都不知道自己的人生在下一秒會變成什么樣子。就像《撒謊游戲》里的4個女孩，每一個人仿佛都已經(jīng)變成了一個從未曾想象過的自己。宗教也好，信仰也罷，在她們的世界里，分道揚鑣之后的故事，便只屬于每一個人自己的故事了。每一個人最終都成長成為了獨當一面的人，直到所有的人為了某一個人再次相聚。
沒有天長地久的存在，很多看上去關(guān)系牢固的友情，最后都直接破裂。破裂的原因很多，最直接的原因則是：我們愛上了同一個人，或者我們之間的距離越來越遠。
這個世界上有沒有永遠的友情，我無法得出答案。在《撒謊游戲》里面，我也沒有找到具體的答案?？瓷先?個女孩子一直都陪伴著彼此，即便是成人之后每個人都已經(jīng)擁有了各自的家庭。但從某些方面來看，她們又已經(jīng)在彼此的生活之中分開，也和曾經(jīng)的自己背道相馳。
這個世界上，有些問題也許沒有答案，有些問題可能不同的人可以給予不同的答案。但最重要的是，在我們每個人自己的心里，我們在意的答案是什么，我們注重的答案是什么。有沒有永遠的友情也許并不重要，重要的是在我需要你的時候你是否還能夠出現(xiàn)在我的眼前。
我一直認為，友情也是一種愛，只不過和某些愛不同而已。友情的愛，不同于愛情的愛，也不同于親情的愛，但是卻不能說友情沒有愛。4個女孩之間的友情，就是她們愛的特征，只不過在她們的這個友情之愛里，又或多或少的擁有了其他的愛存在。
美術(shù)老師對于學生們的愛，是屬于長輩對晚輩的愛，更何況在這群學生之中，還有一個人是自己的女兒，所以美術(shù)老師自然對4個女生更加的呵護，即便美術(shù)老師自己曾經(jīng)有過一段不光彩的黑歷史。
原本，只是老師和學生也沒什么，但是老師帶回來了一個男孩，并且一直和自己生活在一起。年輕的心，總是擁有著各種各樣的期待，年輕的女孩和年輕的男孩，誰都不能保證有沒有動心的時刻。當初老師只是心疼孩子沒有好的家庭環(huán)境生活，可是當老師發(fā)現(xiàn)自己的女兒和自己的兒子心動了之后，老師只能用最原始的辦法分開兩個孩子——將男孩送回他原來的地方生活。
最后的結(jié)果，老師從所有人的世界里消失了，但是4個女孩知道老師其實失去了自己的生命。故事的發(fā)展，沒有任何的意外，男孩還是回到了自己曾經(jīng)生活的城市，遠離了自己心愛的女孩，4個女孩從學校退學分道揚鑣，直到很久之后老師的尸骸被小鎮(zhèn)的人發(fā)現(xiàn)。
《撒謊游戲》這本書里，每個人的人生都充滿了不確定性，就像我們生活在這個世界上，永遠不知道自己的下一秒會發(fā)生什么事情一般。因為老師尸骸被發(fā)現(xiàn)，4個人的生活再一次被打破，而艾莎更是因為這些問題和自己的丈夫發(fā)生了爭執(zhí)。
能夠組建成為家庭的兩個人，一定是擁有愛的。而家庭的和睦與否，則在于兩個人對于這份情感的信任度。愛這個東西，最后會從兩人世界分散到家庭，因為每一個家庭的組成除了父母以外，還有其他的存在。
對孩子的責任，能夠叫做愛呢？這個世界上很多人都喜歡以“愛”之名，去控制其他人的生活，并非?！罢\懇”的說：“我愛你，我是為你好?！钡沁@個世界上明明只有自己才能知道自己的生活是什么樣子的，好與壞也并不由別人的“愛”來決定。所以孰是孰非，沒有人能夠說得清。
人一旦開始撒謊，就再也不知如何停止。人只要開始撒謊，就需要用一個又一個的謊言來彌補之前謊言的不足。撒謊游戲，說起來只是一個游戲，但更多的確是一種生活的規(guī)則，這個規(guī)則只要被打破，那么必定就會有人付出代價。
我總覺得《撒謊游戲》里面，最后大家的結(jié)局都是自己曾經(jīng)參與“撒謊游戲”而導(dǎo)致的結(jié)果。人生之中，我們也有人因為一個謊言而去制造了更多的謊言讓別人相信自己，但所有的謊言一旦被揭穿，那些拼命制造謊言為了獲得一個好結(jié)果的人必定會遇到更難以預(yù)料的事情。
撒謊游戲，永遠不要觸碰，隔絕并且遠離它。就把這所有的一切都只當做一個故事，給我們自己警醒，讓自己永遠不要去犯那些無畏的錯誤。人生在世的時候，做好自己應(yīng)該做的事情，走好自己要走的每一步路，然后笑看這個人生，過好這個人生。
撒謊游戲讀后感篇四
本作是作者露絲.韋爾2017年發(fā)表的第三作。作者比較神秘，在蘇塞克斯郡的路易斯長大，從曼徹斯特大學畢業(yè)后搬到了巴黎，之后在倫敦北部定居。她曾經(jīng)做過女服務(wù)員、書商、英語老師和發(fā)稿文宣，已婚并育有兩個小孩。2015年發(fā)表了首部作品《暗無邊際》，之后每年都會固定出一本書，到去年已經(jīng)發(fā)表了5本。目前國內(nèi)也已經(jīng)引進到了第三本。
本作是作者以四個女孩之間玩撒謊游戲為主線的故事。
主角艾莎收到凱特發(fā)來的一條短信，上面只有四個字：我需要你。艾莎知道，法蒂瑪和西婭三人隨后以高中聚會的名義齊聚薩爾德鎮(zhèn)凱特家潮水磨坊，凱特告訴她們附近的海灣里發(fā)現(xiàn)一具骸骨。第二天磨坊門口出現(xiàn)了一只被撕碎的死羊，凱特收到了一張字條寫著：為什么不把羊的尸體也扔進海里。艾莎等人去參加高中聚會，回來時看到盧克正抱著她半歲的女兒弗雷婭，兩人發(fā)生沖突。
17年前，四人一起進入高中，志同道合的她們開始玩撒謊游戲，規(guī)定對外人撒謊并記錄下來打分評比，而且不得對外人承認撒謊，對內(nèi)必須坦誠相待，一旦出了問題必須懸崖勒馬。四人經(jīng)常溜課到潮水磨坊給凱特的畫家父親安布羅斯當裸模、和安布羅斯的養(yǎng)子盧克一起曖昧玩耍。一天凱特告訴3個女孩安布羅斯死了，并堅持想把他偷偷埋了。四人連夜把尸體埋到了海濱旁邊。隨后學校從逃學得四人宿舍搜到了大量違禁品，四人并沒有辯解什么，選擇主動退學。
艾莎三人各自回家后，艾莎收到了當年她的裸體畫，同居的歐文吃醋認為她和盧克有一腿。警方確認尸體就是安布羅斯，凱特向艾莎求救，艾莎再次返回。凱特告訴艾莎她這么多年來一直被人勒索。艾莎收到歐文短信，里面有大量盧克的犯罪記錄。盧克曖昧向艾莎說“當初如果選你就好了”。鄰居瑪麗告訴艾莎安布羅斯死于口服大量海洛因，而且警方認定是他殺。當年她還偷聽到安布羅斯死前發(fā)現(xiàn)凱特和盧克上床，和她大吵一架。
但實際上這4位女孩即便已經(jīng)結(jié)婚或為人母，行為和心理卻依舊停留在了高中時期。從后面的劇情看，艾莎一直到現(xiàn)在，無論是對誰仍然謊話連篇（法蒂瑪和西婭各自生活描寫較少，后期基本不涉及她們的劇情）。尤其是在和歐文的交流中，很多事完全沒必要撒謊，但有時候就是習慣性的開始編故事，然后為了圓上之前的故事繼續(xù)不斷地編新的故事。人的一生說謊是必然的，沒有誰會永遠不說謊。但作品中四位無疑是玩說謊游戲走火入魔了。自己定下的規(guī)矩，只沉浸于前三條的樂趣中，完全忽視了最后兩條的約束。以致于在哪怕之后的生活中，撒謊已經(jīng)成了習慣，甚至閨蜜間彼此也在不斷的泡在謊言中。
雖然我并不認為作者寫這部作品的目的是想反思或者總結(jié)什么，作者更多的只是想寫一個懸疑故事或者反映女孩子間的事情。不過作品本身還是給我們留下了很多遐想。
撒謊游戲讀后感篇五
我絕不會讓她去琢磨自己曾經(jīng)撒過的謊，再從謊言中尋找漏洞。
這是薩爾騰學院所有人對艾莎幾個人的評價。當然，并不能說是所有人，因為有些人至今還不知道自己被騙。艾莎、西婭、凱特、法蒂瑪四人相識于少女時期，她們同為薩爾騰學院的寄宿生。四個女孩一見如故，很快成為形影不離的好朋友。
她們把這個游戲叫“撒謊游戲”。她們?yōu)橛腥松袭斒茯_開懷大笑，也為沒能撒謊成功暗自神傷。四個女孩將這個游戲視為情比金堅的紐帶，她們互相取笑互相溫暖。直到，她們被迫離開薩爾騰學院，自此天各一方。
十七年間，四個姑娘為一個共同的秘密守口如瓶。她們每個人都認為這是對友情最好的守護方式，她們甚至從未認真思考一下當時的決定是否正確，她們在自己的世界里各自安好，似乎那塵封的往事從未發(fā)生過。
某一天的深夜，一則短信打破了所有的平靜。艾莎、西婭、法蒂瑪同時收到凱特發(fā)來的短信：我需要你！法國大散文家蒙田在《蒙田隨筆》（上卷第九章《論撒謊者》）中寫道：“有人說，感到自己記性不好的人，休想成為撒謊者，這樣說不無道理。”
的確，一個謊言需要無數(shù)個謊言來掩蓋。很多時候，連說謊的人自己都分不清哪句真哪句假。艾莎、西婭、凱特、法蒂瑪在十七年的生活中，雖然不必用無數(shù)謊言去掩蓋最初的那一個謊言，但是她們十七年間的生活似乎從未真實過。除了凱特，艾莎、西婭、法蒂瑪都離開了薩爾騰小鎮(zhèn)。她們開始了新的生活，西婭成為了賭場夜場的巡視員，法蒂瑪成為了醫(yī)生，艾莎則是一名律師。
我愛你?！度鲋e游戲》是英國作家露絲·韋爾的最新懸疑作品。露絲·韋爾（ruthware）被贊譽為“完美繼承阿加莎·克里斯蒂作品風格的女性作家”。奧斯卡影后瑞茜·威瑟斯彭評價《撒謊游戲》說：一口氣看到最后一頁，無需多說，這本書讓我愛不釋手！
據(jù)了解，奧斯卡獲獎影片《綠皮書》的發(fā)行方eone準備將《撒謊游戲》改編制作投拍電影。四位姑娘將會由哪個演員來扮演，我并不十分好奇。相反，對鎮(zhèn)上女長官瑪麗·雷思將會由誰扮演，我充滿了期待。
瑪麗對自己的兒子馬克有著偏執(zhí)的保護欲，她不允許任何人傷害她的兒子，哪怕是善意的玩笑也不可以。然而，對于已經(jīng)過世的好朋友的女兒，她卻充滿惡意，不僅在好朋友安布羅斯失蹤后，不曾對安布羅斯的女兒凱特有所幫助，反而以不可告人的方式頻頻勒索凱特。
瑪麗形容凱特的父親安布羅斯說，他為了孩子上刀山下火海都在所不辭?，旣愒趦?nèi)心深處認為自己也是這樣的母親。而事實上，瑪麗的善良心懷只為自己的兒子馬克敞開，對其他人而言，瑪麗就是一個披著政府官員外衣的“黑心巫婆”。
將會由誰來扮演瑪麗·雷思呢？瑞茜·威瑟斯彭會繼《大小謊言》之后出演《撒謊游戲》嗎？很令人期待啊。
撒謊游戲讀后感篇六
撒謊是人的天性，這幾乎就是真理。沒有人能夠斷言自己從未撒過謊，當然，善意的謊言能讓人感到溫暖，惡意的謊言能給人帶來災(zāi)禍，而在不知情的情況下，被動的謊言就越發(fā)讓人無奈和糾結(jié)了，關(guān)鍵在于造成的后果如何，相關(guān)人等的心里能否接受。要知道，這是一個非常主觀的情感過程，沒有一個統(tǒng)一的工具可以完美的衡量出來，但終歸，謊言持續(xù)的時間越長，給人們帶來的無形傷害就越大，這是要極力避免的結(jié)果。
英國作家露絲·韋爾的《撒謊游戲》，看完以后心情沉重，一股胸中戾氣無以言表。誠然，這是一個悲傷、令人猶豫的故事，雖然書名是“撒謊游戲”，但實際上本書的內(nèi)涵并不僅僅如此，這是一個關(guān)乎友情、親情和愛情無序結(jié)合的故事，在那種時代和社會背景下，每個人為了自己的追求也許都認為自己進行了最佳選擇，但殊不知，一切的背后都有著各個相關(guān)聯(lián)系的人掙扎在同一張網(wǎng)中，所有的人都在勉強維持著表面上虛假的平靜。
通過玩“撒謊游戲”成為閨中密友。等到四個人闊別十七年后重逢潮水磨坊的時候，百感交集，然而，當她們得知凱特為何在這個時候召集她們?nèi)嘶貋頃r，頓時驚呆了，因為某一個清晨，薩爾騰小鎮(zhèn)的海邊出現(xiàn)了一具尸體殘骸…
時間線來到十七年前，艾莎、法蒂瑪、西婭、凱特四個人周末總會來到凱特位于海邊的家中——潮水磨坊度過，并在這里認識了凱特的弟弟盧克，那段時光令人非常向往和懷念，因為它是那么的溫馨、浪漫和快樂，但在某一天，這種寧靜被打破了，凱特的爸爸安布羅斯在家中自殺了，并留下了令人悲傷的遺書…同樣接到凱特“我需要你”的短信后，三人來到了潮水磨坊，經(jīng)歷過強烈的心理斗爭后，四個女孩毅然做出了一個可怕的決定。
謊言疊加會帶來驟變，但你無法預(yù)測什么時間、什么地點，“撒謊”的人生注定艱難，夾雜在友情、親情、虛幻的愛情中的四位女性，身心疲憊的應(yīng)付著當前繁亂的一切，相互之間也充滿了疑惑和猜疑，“撒謊游戲”的緣由讓彼此之間產(chǎn)生了距離，但友情的力量絕對不能忽視，好了，是時候解決一切問題了。
撒謊游戲讀后感篇七
在我看袁世凱的時候總是看煩了的時候看看這個，今天讀完了最后一百頁命運在最后露出了它兇狠的面目它不讓你死，但是生不如死你越堅強越痛苦堅強的人，總有生活的期望，所以命運讓你的希望破滅而且是一次次破滅。
用一次次的誤解，猜疑，沖突，一波未平，一波又起，終到無可挽回的境地。愛跨不過的鴻溝需要多少痛苦去挖掘。有時候我也擔心會有這樣的'誤會，我又執(zhí)意不去解釋。沒多少人有耐心去等待，在這個推銷自己的時代。
昨天下雨又刮風，我撐著傘去外面散步，逛了一圈，找不到一塊兒喝酒的地方，找不到一塊兒喝酒的人，回來的路上，遇上那個說是去怡紅院的人拼傘。我那個出發(fā)前想的有個姑娘邊走邊看的愿望竟然以這樣的方式實現(xiàn)了，殊途同歸。我一直覺得很奇怪的是她手上的一直拿著的粉色氣球，那么冷，為了氣球要把手留在外面，為什么？我想不出合理的解釋。
三年前，勵奇天給我算的塔羅牌是什么我忘記了。但他給的解釋是勇往直前。那時候我理解錯了。現(xiàn)在想來，這是讓我對舊的事物舊的人的放棄，盡管不情愿。高考后那一天，他給我算的也很準。我不愿說是什么事情。不知何時再能叫他，再算上一次。這是就要問關(guān)于你我了。
郝樂意和馬躍相愛卻無法在一起，只能遠遠的看著，就像席慕容詩里說的。在那遙遠而謙卑的源頭之上，你我終究會相互明白。原來我覺得這是釋懷，現(xiàn)在卻讀出了無奈。
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撒謊游戲讀后感篇八
撒謊是人之本性！兒時撒謊，撒的是不必要的謊言，純粹是為了逃避責罰。成年人也總有需要撒謊的時候，有時只是為了對方的一個微笑，有時是為了守護想要守護的人。
十七年前，艾莎、法蒂瑪、西婭和凱特是薩爾騰中學的寄宿生，通過玩“撒謊游戲”成為閨中密友。在某個深夜，四人悄然退學，沒人知道原因，校方也對此守口如瓶。
十七年后的一個清晨，薩爾騰小鎮(zhèn)的海邊出現(xiàn)了一具尸體殘骸。不久，艾莎收到凱特發(fā)來的一條短信，上面只有四個字：我需要你。艾莎知道，法蒂瑪和西婭一定收到了同樣的信息，這是屬于她們四人的秘密。
歡迎來到《撒謊游戲》，這是一本描述友誼與嫉妒、謊言與背叛、愛與守護的懸疑小說。作者露絲.韋爾是當今歐美文壇最炙手可熱的懸疑小說作家。她的作品一經(jīng)面世，便受到廣大年輕讀者的追捧，陸續(xù)售出47國版權(quán)?！度鲋e游戲》還因其巧妙的構(gòu)思、曲折的劇情被《綠皮書》的發(fā)行方eone看中，即將制作投拍成電影。
讓我們先睹為快，看看《撒謊游戲》里的幾個少女究竟因何撒謊，撒了什么樣的彌天大謊......
15歲的少女艾莎、法蒂瑪、西婭和凱特是薩爾騰中學的寄宿生，因為同樣來自缺少愛和關(guān)注的家庭，她們很自然的聚在一起。
入學的第一天夜晚，凱特便在深夜敲響了艾莎和法蒂瑪寢室的窗，加上早已在窗外等候的西婭，四人一起從樓外的逃生梯爬到了樓頂。她們學著抽煙、喝酒，約定玩“撒謊游戲”，捉弄那些“受歡迎的女孩”、“自以為是的家伙”。可想而知，四個女孩在校園里并不受歡迎。同樣，她們也不喜歡刻板的校園和老師，除了安布羅斯。
薩爾騰中學從里到外，到處充斥著刻板、嚴肅、壓抑的感覺。只有美術(shù)老師安布羅斯與眾不同，他讓學生們直呼他的姓名，他的課堂放松自由，他用心對待每一個學生，教孩子們坦然面對世界，坦然面對自己。最重要的，安布羅斯居然是凱特的父親。
有高大靦腆的法國少年盧克（盧克是安布羅斯領(lǐng)養(yǎng)的孩子，比凱特小幾個月）。潮水磨坊是幾個女孩子最愛的地方，她們在海灣里游泳、嬉戲，在小屋里喝酒、打鬧，在那里，少男少女滋生了懵懂的愛情......
青春期的孩子有著特有的叛逆與沖動，渴望離經(jīng)叛道，尋求刺激，需要父母師長的陪伴與正確引導(dǎo)。安布羅斯用大海一樣的胸襟，給了他的孩子最大的包容，最溫暖的父愛。他的愛讓缺少家庭關(guān)注的艾莎、法蒂瑪和西婭羨慕、嫉妒，心向往之，欲罷不能。即便他表達愛的方式被世人所不容。
美好的時光總是短暫的。四個女孩無憂無慮的日子在安布羅斯突然的死亡之后，戛然而止。
那一夜，凱特給其他三個女孩發(fā)出了緊急求救信號——“我需要你”。女孩們趁著夜色趕到凱特的家，卻看到了安布羅斯冰冷的尸體和他手邊的遺書。
深思熟慮的凱特哀求她的朋友們，她還不滿16歲，失去了監(jiān)護人，她將被送去寄養(yǎng)家庭，潮水磨坊則會被銀行收回。失去了父親的她不想再失去家。驚慌失措的女孩們答應(yīng)了凱特的懇求，把安布羅斯的尸體埋在了不遠處的海灣，凱特一直等到幾個月后，自己年滿16歲才向當?shù)鼐綀缶及膊剂_斯失蹤。
厄運接踵而來，安布羅斯死去的第二天清晨，學校突然收到安布羅斯為幾個女孩畫的裸體畫像，孩子們似乎明白了安布羅斯自殺的原因，畫像事件加上從宿舍里搜出來的違禁品，導(dǎo)致了女孩們因為生活作風不檢點被薩爾騰中學開除。
從此，四個女孩懷揣著秘密，背負著一輩子的謊言，離開了薩爾騰，各奔天涯。
十七年后，薩爾騰小鎮(zhèn)的海邊出現(xiàn)了一具尸體殘骸，毋庸置疑，安布羅斯回來了。警察在海邊搭起帳篷開始調(diào)查取證，當?shù)貓蠹堫^版頭條就是“海灣發(fā)現(xiàn)人類遺骨”，薩爾騰的人們無時無刻不在討論尸體，當年的安布羅斯失蹤事件又被人們反復(fù)提起......凱特的心理防線面臨崩潰，極度恐慌之下，她再次向女孩們發(fā)出短信——“我需要你”。
凱特以參加校友會為由邀請她的朋友們重回小鎮(zhèn)。故地重游的艾莎、法蒂瑪和西婭已經(jīng)不再是當年的樣子。艾莎和法蒂瑪都已結(jié)婚生子，工作安定。西婭過著她一直想要的自由生活。只有凱特，依舊守著搖搖欲墜的潮水磨坊，守著父親留給她的家和畫，一步也不肯離開。不變的是姐妹們之間的感情，因為共同的經(jīng)歷而連接的更加緊密。多年的離別之后，重新相聚的她們相擁而泣，發(fā)誓永守秘密，不離不棄。
人生一世，總有些東西是我們想去守護的。我們一路走，一路珍惜，一路小心翼翼，甚至不惜犧牲自己的幸福。愿你的守護終不負你！
小鎮(zhèn)還是當年的小鎮(zhèn)，那些商鋪、酒吧、郵局還是老樣子，出入的人也還是當年那些人。游走在小鎮(zhèn)的艾莎聽到了許多關(guān)于當年事件的不同說法。此時的她已經(jīng)是一個熟知律法的法官，不同于當年懵懂無知的少女，對待事物有了更加成熟的看法和理智的分析。
漸漸地，她發(fā)現(xiàn)，當年那個秘密的背后似乎另有隱情。
盧克回來了，但是他變得和之前大不相同，現(xiàn)在的盧克言語中充滿了對凱特的諷刺和仇恨，身上滿是傷疤，外表也很邋遢。郵局里的瑪麗.雷恩看似大大咧咧，艾莎卻從她的聲音里聽出了一絲敵意。
還有參加校友會的同學們，刻意的親近背后卻是竊竊私語的議論。校友會上，艾莎深深地體會到，她們從來沒有，現(xiàn)在沒有，將來也不會融入薩爾騰。格格不入更容易成為焦點，她們回來的時候又恰巧是海邊發(fā)現(xiàn)尸體不久，難免讓人們各種猜疑......
艾莎還發(fā)現(xiàn)，這些年，凱特多次受到恐嚇、敲詐、勒索......究竟是誰，怎么知道的她們的事？盧克為什么仇恨凱特？安布羅斯到底是怎么死的？他留下的遺書又隱藏著怎樣的深意？層層疊疊的秘密等待著艾莎們?nèi)ソ視浴Ｍ瑫r，事情的發(fā)展卻走向了她們意想不到的方向。
故事的結(jié)局，主人公們走出了各自的陰霾，她們放下了心里深藏多年的負罪感。生活中依然存在謊言，但是有些謊言是為了愛與成長，那么又有何不可呢？只要她們的孩子能夠健康、真實地生活在陽光下，她們不再在乎背負著謊言與秘密度過余生。
都說父愛如山，年少時的我們不懂，一如15歲的艾莎不懂安布羅斯的犧牲。直到為人父母之后，我們才知道父親可以為了孩子上刀山、下火海，在所不辭。故事的結(jié)尾，為人母的艾莎終于看懂了安布羅斯的遺書，明白了凱特和盧克之間的愛恨糾纏。
沒有誰一生不犯錯，沒有誰一生不說謊，正如愛與謊言并不是對立的兩個方面。很多時候我們因為愛才去說謊，只為我們愛的人可以安心、幸福。為了愛，有人可以背負的，遠比你能想象的，更加深沉。
撒謊游戲讀后感篇九
作者：韓悅。人這一輩子最開心的時候莫過于童年，因為在童年我們無憂無慮可以做自己喜歡的任何事情。童年的友誼也是那么的純粹與童真，他很可能會跟隨我們一輩子。今天拿到了一本書他講的是一個小故事，一個發(fā)生在童年的故事。而這個故事講影響他們的一生，這本書的名字叫《撒謊游戲》。在這本書里面講了4個孩子，他們因緣際會的聚在一起。他們之間發(fā)明了一個游戲，這個游戲關(guān)于撒謊。他們要捉弄那些看不起他們的人，那些他們看不順眼的人。
在這個游戲當中有一定的規(guī)則，那就是他們對別人撒謊但到了劇情無法掌控的時候，要及時的說出真相。另外那就是他們自己之間需要坦誠相對不可以撒謊。
這個游戲是驚險的事很刺激，但同時也有很多的隱患。也最終因為這個游戲讓他們這個團體破碎，后來遠走天涯天各一方。但同樣的因為這個游戲讓他們的友情將持續(xù)一生，因為即使是他們不在一起了他們離了很遠。但只要收到了那一條短信，“我需要你”這是屬于他們自己的暗號。他們收到短信以后，都將放下手頭的事情不顧一切的去回到當年的那個小鎮(zhèn)，幫助他們的朋友度過困難的時候。
而讓他們當年的那個秘密有一種被翻開的感覺。當他們又回到了那個小鎮(zhèn)以后慢慢的去回想17年前的事，他們發(fā)現(xiàn)在他們4個人當中，有人破壞了規(guī)則。
這是背叛嗎？那個破壞規(guī)則的人是否會受到大家的指責呢，到最后我們發(fā)現(xiàn)他們的友情勝過一切，那個破壞規(guī)則的人也將被原諒。
或許在真相的背后都隱藏著很多的無奈吧！破壞規(guī)則的人也只是用自殺的方式來懸崖勒馬?；蛟S我們感覺這種方式比較偏激，但這又何嘗不是一種解脫呢！因為當一件事情到了他們無法掌控的時候，而這件事情的真相就是受到她最好的朋友指責，或許他將離開這個非常好的小團隊的時候他的內(nèi)心是痛苦的，他只能用死亡的方式來挽救，因為他們的友情勝于一切。《撒謊游戲》這本書看是一本推理小說，他講述的更多是關(guān)于友情的東西，在這本書里邊給我們很好的探討了關(guān)于友情這個東西，信任與撒謊雖然他們之間對立，但他們也在一線之間。
撒謊游戲讀后感篇十
正如書名，這是一個關(guān)于撒謊的故事。人生在世，總是會不可避免的說一些謊言，不管是為了掩蓋自己做過的某事而說的謊言，抑或是本身出發(fā)點是好的的善意的謊言，又或是一些為了爭取更多的利益的無傷大雅的小謊言，我們每個人都或多或少說過一些謊言。有時候，謊言會被揭穿，人們往往將要面臨不好的后果；有時候，這個謊言或許一輩子也不會給人發(fā)現(xiàn)，久而久之，人們自己也會漸漸淡忘了這個謊言，開始心安理得地標榜自己是個誠實的人。但實際上，每說出一個謊言，都像是一只南美洲亞馬遜河流域熱帶雨林中的蝴蝶振動了一下翅膀，不管這個謊言會不會被揭穿，有些事情都永遠地被改變了。
本書是英國作家露絲·韋爾的第三部小說，她被譽為“完美繼承阿加莎·克里斯蒂作品風格的女性作家”，作品暢銷全球，光是這本《撒謊游戲》在全球就有65個版本，作品的影視版權(quán)也已售出。可以說，這是一本不折不扣的暢銷書，也是一個被影視公司爭搶的熱門ip。
如今隨著女性主義、平權(quán)思想越來越受到重視，一些歐美懸疑小說也紛紛“蹭”起了熱點，塑造了許多受到家暴、性侵、職場性騷擾等侵害的女性角色，反響往往也不錯?！度鲋e游戲》通過第一人稱敘述故事，文筆優(yōu)美恬淡，讓讀者能夠一開始便沉浸在故事里，跟隨作者的節(jié)奏去猜測謎底。本書故事一波三折，節(jié)奏扣人心弦，人物栩栩如生，結(jié)局引人深思，不愧是暢銷全球的作品。一旦捧起本書，就會像《柯克斯書評》對本書的評論一樣，在看完這本書前，哪也不想去。
有句老話這樣說，一個謊言需要用無數(shù)的謊言去掩蓋，就像滾雪球一般越滾越大，從一個微不足道的小謊言演變成了彌天大謊。或許我們活在世上，總是避免不了要說一些謊言，謊言也是人際關(guān)系中的一部分。那么，希望我們不會犯下無法挽回的過錯，也希望我們不會用謊言去彌補過錯。因為一旦被謊言掌控一切，生活必將萬劫不復(fù)。
撒謊游戲讀后感篇十一
這本《撒謊游戲》是英國女作家露絲·韋爾的作品。曾經(jīng)獲得《衛(wèi)報》年度選書，《紐約時報》《洛杉磯時報》暢銷小說。
這本書表面上看起來是一本懸疑小說，看完之后才發(fā)現(xiàn)是一本關(guān)于青春疼痛和家庭矛盾的作品。
艾莎、法蒂瑪、西婭和凱特在十七年前是四人組的好閨蜜。他們在一起學習，在一起玩，親密無間。她們之間還有一個秘密的游戲——撒謊游戲。
她們四個人和所有叛逆期的少女一樣，企圖用謊言來抵抗世界，而這種青春期少男少女們常見的行為，卻導(dǎo)致了一個極為嚴重的后果。之后，她們分崩離析，四散各地。直到凱特的一條短信“我需要你”再次把4人都召集到了一起。
這是一種比較典型的懸疑小說的開頭，因為幾十年前的事件重新導(dǎo)致的后續(xù)，也是一種比較吸引人的開頭方法。因為一開始的時候我是以看懸疑小說的心情去看的，覺得作者寫得特別的磨嘰。
開頭通篇基本上都是第一人稱“艾莎”的視角展開，大幅大幅的描寫了“艾莎”的孩子，丈夫，家庭關(guān)系和她自己對自己的生活尚且滿意的心情。
作為一本懸疑小說，這樣的開頭無疑是失敗的。因為讀者對于事件進展的耐心已經(jīng)被磨盡了。因為露絲·韋爾的文筆非常不錯，所以我堅持地看到了最后。
看到結(jié)局的時候，你就會明白，為什么露絲·韋爾會在人物的心理描寫上花費這么多的筆墨。露絲·韋爾本質(zhì)上想寫的根本就不是一個解謎的故事。說實話，這個事件的謎底一點都沒有讓人眼前一亮的感覺。
露絲·韋爾想在這本書中表達的還是一種女性的青春疼痛。
不知道為什么，最近看的幾本女作家的書都是這種類型，比如露絲·尾關(guān)的《不存在的女孩》就是類似的小說。兩本書的共性是都描寫了女性在少女時期的迷茫，企圖沖破自我，對抗規(guī)則。
她們四人重新聚集在了一起之后，表面上她們是在尋找真相，實際上依舊是在為年少時候的錯誤贖罪。對于看慣了懸疑的我來說，這點事件也不至于讓四人慌成這樣。但仔細想想，如果這是真實發(fā)生的事情，確實能夠讓一個原本幸福的家庭解體。
主角“艾莎”幾乎整本書都在為這個問題困擾。她面對昔日的友人，即覺得自己的心與往日一樣，又在得知可能被欺騙的時候十分的憤怒。她面對曾經(jīng)的初戀，又在以前和現(xiàn)在的愛情中搖擺。
到最后，故事的結(jié)尾，果然又是為愛情瘋狂，基本是女作者的最終宿命。總的來說，這是一本披著懸疑外殼的青春疼痛文學，即由露絲·韋爾優(yōu)美細膩的文筆展現(xiàn)出一種充滿了個性與生活，過去與現(xiàn)實的情感碰撞，很容易引發(fā)有相同成長經(jīng)歷的讀者的共鳴。
據(jù)說奧斯卡影后瑞茜·威瑟斯彭對這本《撒謊游戲》愛不釋手，《綠皮書》發(fā)行方eone打算把這本書制作成電影。從這其中也可以看出，這本書對于角色塑造的成功和對現(xiàn)代情感的把握十分到位。如果你也是一個有著叛逆青春的曾經(jīng)少年，那這本書確實值得一看。
撒謊游戲讀后感篇十二
這是一篇有趣的故事，名字叫《撒謊的人》，故事的主人公可愛吹牛了。下面就讓我和大家一起分享這個的故事吧。
從前有一位貴族，地位很高，也很有錢，經(jīng)常出外旅游，然后回到家里向別人夸耀自己的經(jīng)歷。有一次，貴族剛從遠方旅行后回到家鄉(xiāng)，正好遇到多年不見的老朋友。貴族很高興，并留這位老朋友在家里住了一段時間。這段時間內(nèi)他們談天論地，想說的話實在太多。這天晚上，貴族邊走邊炫耀自己，說自己基本游遍了整個世界，又說這次去的地方簡直是人間天堂，再冷也不用穿大衣，再黑也不用開燈，一天到頭都像是五月的白天一樣，人也不用種田，就能有飯吃。講完話，他又給朋友舉了個例子，他說：“就比如我在羅馬見到的黃瓜吧，我的天??！它像山一樣大，簡直無法想象?！蹦桥笥崖犃司椭浪隍_人，所以故意說：“那有什么好奇的，前面這座橋表面很平常，不過一旦有撒謊吹牛的話，橋就會斷掉，我還聽說水里有很多食人魚。”貴族嚇得手腳發(fā)麻，連忙說：“其實那黃瓜只有房子那么大?！蹦莻€朋友仍然不斷地說那座橋，而且越說越恐怖。貴族害怕了，沒辦法只好說出了真相。
說到這兒，我也有些慚愧，因為我也常常撒謊，但是通過這個故事讓我知道撒謊是不對的，撒謊會使我們失去家人和朋友的信任，不論對人對己都會造成傷害。因此，從現(xiàn)在開始，我要努力成為一個誠實、受歡迎的人。
撒謊游戲讀后感篇十三
當品味完一本著作后，你有什么領(lǐng)悟呢？這時候，最關(guān)鍵的讀后感怎么能落下！那么你真的會寫讀后感嗎？以下是小編精心整理的《游戲力》讀后感，歡迎閱讀與收藏。
科恩博士在實踐中總結(jié)了與孩子進行打鬧游戲中要注意的十大規(guī)則：“提供基本安全”，我認為安全是游戲進行的保障和前提，為孩子創(chuàng)設(shè)安全的環(huán)境，既有物質(zhì)安全，亦有精神安全。在物質(zhì)安全上要保證游戲場所的安全性、游戲器材的安全性、游戲人員的安全性。在精神安全方面，成人既是游戲的參與者，也是游戲的指導(dǎo)者，避免游戲中言語上的傷害，從而讓孩子在游戲中受到挫折，產(chǎn)生負面情緒。孩子在打鬧游戲中，成人在參與中可以引導(dǎo)孩子制訂相關(guān)規(guī)則，從而幫助孩子提高自我控制力，一個特定的暗號或一個指定的手勢，或游戲?qū)蜃兊没靵y無序時，必須終止游戲，避免打鬧變成了打架?！鞍l(fā)掘任何可以聯(lián)結(jié)的機會”這種聯(lián)結(jié)可以是擁抱，可以是眼神上的交流，可以是言語上的討論，但我們在打鬧游戲中，常會因孩子的行為觸犯了成人的底限而導(dǎo)致我們自身的情緒無法控制，便草草結(jié)束游戲。在日常的教學中，我常常有此無奈，明明在游戲開始，孩子們和老師的情緒都十分高漲、愉悅，但隨著游戲的深入，孩子們的情緒越來越興奮，整體課堂越來越難以掌控，往往便結(jié)束了事。特別是個別孩子，在群體中一旦興奮起來，就可能出現(xiàn)攻擊性的、危險的、破壞性的行為，這些孩子如何確保他們在游戲中既能保持投入和聯(lián)結(jié)，又不會傷到別人，是我常常思考的問題。有時在游戲前，我會和這些孩子進行談話，共同制定規(guī)則，這個共同制定規(guī)則的過程是一個建立聯(lián)結(jié)的過程，如何讓我們在游戲中既感到快樂，又不傷害別人。
當你在游戲中感到自己無法控制時，我應(yīng)怎么幫助你？在和孩子探討后，有時孩子會提出很好的建議：“老師，當你覺得我已經(jīng)無法和別人好好游戲時，你就給我個提示，我就在旁邊安靜一會，再去玩”。建立聯(lián)結(jié)，是了解孩子，尊重孩子一個很好的方式?！皩ふ乙磺袡C會，增強孩子的自信和力量”。為了達到這個目的，游戲設(shè)計要難度適中，并且需要不斷鼓勵孩子。特別是我們面向全體幼兒時，更要考慮到幼兒的個體差異，不同幼兒不同對待。但不管怎樣，我們的最終目標是鼓勵和鞭策孩子。打鬧游戲它所傳達的意思是：歡迎使用你的力量，在這不需要傷害其他人，你就可以既展示力量，又享受聯(lián)結(jié)。“抓住每個機會，處理情緒的舊傷”。在游戲中，輸贏并不是目的，而是通過游戲這個方式，讓孩子的不良情緒釋放出來，情緒療傷的關(guān)鍵在于：讓孩子回憶起最初的傷害，但現(xiàn)在不必有恐懼和自卑的感受。他需要你提醒，這次他是主導(dǎo)者，而且有你在旁邊，他很強大，也很安全。
“根據(jù)孩子的需要，提供適當?shù)碾y度”。這個規(guī)則和“尋找一切機會，增強孩子的自信和力量”有相通之處，只有針對不同層次的幼兒提供不同難度的游戲，讓他們在游戲中獲得成功或釋放情緒，從而獲得一次新的提升，對自我有了更深的理解，自信和力量就在這一次次的成功或釋放中建立起來。“仔細觀察”，如何判斷在某個時刻，是應(yīng)該加強聯(lián)結(jié)，還是應(yīng)該建立自信，或是該斷續(xù)游戲還是終止游戲呢？我們永遠無法明確一個標準答案。但是，只有通過仔細觀察，你才能提高成功的機會。觀察對于教師來說，是必備的技能和工作，觀察學生，了解學生的行為以及行為背后的心理，能更好地促進師生間的交流和互動。觀察也是一門大學問，如何觀察，用什么方式觀察，觀察中需要注意的地方等等，都是我在不斷摸索的問題。“讓孩子贏（一般情況下）”打鬧游戲的最佳結(jié)局是，孩子獲得勝利。讓孩子在各種活動中體驗成功，是孩子產(chǎn)生自信的重要源泉，是孩子自我價值的實現(xiàn)。這種成功的獲得不需要什么轟轟烈烈的事件，而只是在打鬧游戲中讓孩子體驗，當然這種成功不是大人的'故意謙讓，而是讓孩子感到自己也是竭盡全力也收獲到的。讓孩子體驗這種經(jīng)過努力獲得成功的過程，是一個不斷量變的過程，但積累到一定階段，孩子就會有一個質(zhì)的飛躍?！爱斢腥耸軅虿挥淇鞎r，立刻停止”如果有人受傷，應(yīng)該立刻停止游戲，有些男孩子，因為他們常被鼓勵要忍耐，要像男子漢，所以在受傷時強作堅強，打掉牙往肚子里吞，這樣并不會培養(yǎng)出優(yōu)秀品格，反而對孩子的性格有壓抑，對傷情不能作出正確判斷?！安豢梢詮娭坪前W”呵癢可能有趣，但孩子會感到無力控制局面。
表面看上去孩子笑聲根本停不下來，但實際上他已經(jīng)被大人壓制，無力控制局面了。如果孩子要你搔他們癢，試著迅速地輕輕戳一下，然后在他們停止笑之前，不要再出手，不要連續(xù)呵癢?！翱刂颇阕约旱那榫w，別跟孩子動真的”這里的打鬧游戲，目的是加強孩子的自信和力量，因此不要讓自己的感受摻雜進來而阻礙了這個目標。同一個比自己強大、又極力想贏的大人對抗，對于孩子來說幫助不大，這是孩子的時間。我們要站在配角的角度去參與游戲。
結(jié)合自身的從教經(jīng)驗，這種打鬧游戲我們在課堂上運用較少，特別是師幼間的對抗游戲，也許自身是女性，從自己的童年時期就沒有接觸這種打鬧游戲的環(huán)境，而當自己為人母為人師時，也沒有嘗試過用這種方式來和孩子建立聯(lián)結(jié)，當然也有自身的能力水平，打鬧游戲以何種適宜的方式進行，在何種情況下進行，在游戲?qū)虺鲱A(yù)期時，又該如何引導(dǎo)？這種種問題希望在后面的章節(jié)中能夠解惑。
撒謊游戲讀后感篇十四
作者是一個心理學家。過往呢，他面對的是成人，那么后來呢，他深深地感受到孩子太重要了，親子關(guān)系太重要了，他就開始轉(zhuǎn)入到兒童這一塊。
在前言里面，他提到一條，他說：“我不愿承認的事實是很多時候我情愿被安排做任何一件事，也不愿意沒完沒了地陪孩子玩?！痹谌粘Ｉ钪?，的確如此，你要讓我去掃地呀、燒燒開水呀，哎呀，甚至讓我去摘個菜呀、擦車呀……，我可能都愿意干，甚至是讓我加班，我也都愿意干。哎呀，你要是讓我去陪伴孩子，那特別是還要很專注地陪伴，還要高質(zhì)量地陪伴，還要解決他暴露的一些東西……天哪！太煩啦、太累了！我寧可去做些其它的事情。因為陪伴孩子需要不僅是全心的投入，更需要是隨機應(yīng)變，是個活的。當我沒有那樣一顆定定的心，當我沒有清晰思路，當我也不知道具體面對各種場景如何去幫助孩子的時候，我就有深深的、無力的感覺，覺得自己很無奈、很無能，不敢，想逃避。這是作者在前言中所講的一個核心的點。
接下來我們就進入了第一章。第一章的題目是《游戲力養(yǎng)育方式的價值》。毫無疑問，游戲通過這樣的方式、通過這樣的態(tài)度、通過這樣的價值觀，通過這樣的東西去陪伴孩子的.時候啊，那的確效果是非常的好。這樣的養(yǎng)育方式，也能夠讓我們看到生命的美好。作者在一開頭的時候啊，他描述了這么一段，我讀給大家聽：
“還記得孩子在襁褓中，對你滿含愛意的凝視嗎？
還記得他蹣跚學步時，搖晃著撲向你懷里的情景嗎？
還記得在床頭跟她講故事的溫馨時光嗎？
還記得與孩子手拉著手，誰也不做聲，一起散步走過的那條小路嗎？
身為父母的我們，一想到這些溫暖的場景與時刻，再苦再累，也會覺得值得。”
撒謊游戲讀后感篇十五
教育是在人和人之間發(fā)生的；教育啊，它本身既復(fù)雜又靈活，因為教育很復(fù)雜，所以呢需要把教育給簡化成一些條條框框，或者是簡化成一個思路、一個框架，這樣讓大人在教育的時候呢，能夠不迷茫、很清晰的去處理問題，但是同時單純的理性是不夠的、是不全的，我們在心里面呢，還要隨時要有一個省察、有一個覺察。因為這些條條框框、這些思路啊，它不是絕對的，我們還要通過感性的方式、溫暖的方式，去傳遞一些信息。這樣的理性，讓我們有清晰的邏輯、框架，還要通過感性的方式、溫暖的方式去實施。這樣呢，教育就會圓滿一些。
在這兒呢，我提供一個場景，供大家思考，我會在未來的分享中去回顧這個場景的。
這個場景，供大家思考。因為類似的小的事情，可能在日常生活中會經(jīng)常地上演。
好，再接下來啊，王甘老師說，為人父母要與孩子共同成長，我們要積極去感悟、體驗生命的樂趣和活力。我非常認同這句話。在我個人看來，陪伴孩子是需要大人和孩子共同成長的，需要成長的絕非只有孩子，還有我們家長，至少對于我來說。我之所以接受這樣的理念，因為只有我成長到一定的份兒，水漲船高，我的孩子呢，才能夠隨著我的水漲，他的船才能升高。那么這個呢，也是在我陪伴孩子的這十幾年當中得到了一個檢驗。
好，這是王甘老師，她為這本書寫的一個序。
撒謊游戲讀后感篇十六
游戲力是什么呢？游戲力就是基于游戲的親子溝通方式，它是重建親子間申請連接的橋梁。游戲當中所激發(fā)的活力，所產(chǎn)生的親密感，可以緩解父母的壓力。游戲不僅幫助我們進入孩子的世界。而且?guī)椭覀円院⒆拥姆绞街匦陆⒆孕藕陀H密。
所以這本書在教我們，如何像一個孩子那樣玩游戲。
我們大人不會玩嗎？會，我們會各種方式去放松自己，看電影，玩手游，唱歌等等，但讓我去想自己最開心的時候，還是童年里的玩泥巴捉螞蚱，無憂無慮的那段時光。覺得那個時候好像不管做什么都特別開心。有時候看著四歲的女兒，感覺讓她開心好像是一件特別簡單的事，一顆糖果，一句夸張語氣的.話，或者簡單的一個小動作，都能讓她高興的飛起。
我們覺得孩子不好帶，太任性，無法溝通，讓人崩潰抓狂，其實反過來想一想，是不是因為把自己局限在了大人的層面，所以無法理解他們的感受。舉個真實的例子：諾諾特別喜歡吃糖果，之前給她規(guī)定了每天不能超過多少的量，可是有的時候她就是要多吃，以前就會出現(xiàn)一個吵著不能吃，一個哭著喊著要吃的畫面……看了書之后，我用搞笑的語氣跟她說，好吧，媽媽可以讓你假裝吃一顆，然后我就假裝拿出來一顆糖果，放到她的嘴巴邊上，她也假裝自己吃糖果，我還夸張的演了一下，哎呦，你不是吃糖果嗎？怎么連媽媽的手指也吃掉了，她就在旁邊哈哈大笑，我們接著開始玩咬手的游戲，很快就把吃糖果這個事情忘記了。
科恩在書里寫到：有些學習只要人活著就會自動地進行，但是更多的學習，是在游戲中發(fā)生。人類童年的時間之所以也越來越長，為的就是使人們擁有更多的游戲時間就是學習時間。游戲之所以重要不只是因為孩子喜歡玩游戲，也是由于即使是最平常的游戲其中也蘊藏著非常非常多的深意。
學著像孩子那樣游戲，其實對于大人來說真的非常難，我們一路從孩子成長為大人，卻丟失了最寶貴的游戲能力。
撒謊游戲讀后感篇十七
王甘老師舉了一個她看電視的例子，她說有一部美國的家庭情景喜劇叫康斯比一家（thecosbyshow），說這個劇中的父親啊，有五個孩子。有這么一個情節(jié)：有一天呢，這個爸爸讓他小女兒到廚房去幫忙，可是他小女兒啊，很不情愿，糾纏著問：“是現(xiàn)在嗎？”父親說：“我還得說明是現(xiàn)在嗎？”這小姑娘呢，就固執(zhí)地點點頭。哎呦喂，你看看這個場景，哎呀，跟孩子發(fā)生爭執(zhí)了，哎呀，有點要對抗了！哎呀，要是換我，我可能也不知道怎么做，甚至可能批評她一頓：“這還用說嗎？！肯定是現(xiàn)在！”可是這個喜劇中的這個父親呀，非常的智慧。這個父親就一把抓住這個小女兒，假裝一臉的憤恨，無聲而夸張地做出了：“n—o—w”的口型，就是“現(xiàn)在”，做出這樣的口型。他的小女兒呢，立刻也同樣的無聲的方式，說了“o—k”，然后非常滿意地去廚房去幫爸爸了。這根本就是一種通過假裝、通過游戲的'方式，迅速化解了大人和孩子之間的一個當下的、小小的一個爭執(zhí)吧。這種方式讓孩子感受到來自父親的一個呵護、一個愛、一個尊重。好，這是王甘老師說的第二個要點，就是說大人得要用孩子喜歡的、能夠感受到的、游戲的方式讓孩子感受到來自大人的愛。
撒謊游戲讀后感篇十八
【撲克人物】。
紅桃j：查爾斯七世的宮廷隨從拉海亞。
梅花j：亞瑟王的.著名騎士蘭斯洛特。
方塊j：查爾斯一世的侍從羅蘭。
黑桃q：帕拉斯o阿西納，古希臘神話中智慧與戰(zhàn)爭女神。
紅桃q：朱爾斯，德國人，查爾斯一世的妻子。
梅花q：英國的蘭開斯特王族的約克王后。
方塊q：是《圣經(jīng)o舊約》中的約瑟夫的妹妹，萊克爾皇后。
黑桃k：戴維，公元前10世紀的以色列國王索洛蒙的父親，擅長彈奏豎琴。
紅桃k：查爾斯一世，弗蘭克國王沙勒曼。
梅花k：馬其頓國的亞歷山大大帝，最早政府世界。
方塊k：羅馬名將和政治家朱亞斯o西澤，羅馬統(tǒng)一后成為獨裁統(tǒng)治者。
撒謊游戲讀后感篇十九
大家好！現(xiàn)在呢，我想來分享《游戲力》這本書。
在分享之前呢，我先作一個簡單的自我介紹。我叫郭慶明，南京人。08年的時候呢，從醫(yī)院辭職帶孩子。在帶孩子過程中遇到了很多很多的困難和挑戰(zhàn)，在克服這些困難和挑戰(zhàn)的過程中，有一些資料，對我個人的成長幫助非常的大，其中就包括這本書——《游戲力》。作者是一個美國人，勞倫斯·科恩，這本書對我觸動特別大，我讀了也不下十遍?，F(xiàn)在呢，我想比較系統(tǒng)地把這本書的東西介紹給大家。在網(wǎng)上、當當?shù)榷加羞@本書或者是電子版的資料，大家可以自行去購買或者是下載。
好，我現(xiàn)在開始介紹一下序言里面的一些東西。
王甘老師給這本書寫了一個序，它里面有幾個意思。那第一個就是她說呀，這些年來大量的教育理念來到我們身邊，令人有應(yīng)接不暇之感。的確是，各種各樣的新的名詞、各種各樣的概念，層出不窮。好多家長在對待帶孩子這件事啊，也很認真、也很努力、也不斷的去學習，花錢花精力等等，都是想為了提高自己的家庭教養(yǎng)的質(zhì)量?？墒峭醺世蠋熣f，盡管如此，總覺得缺點什么。缺點什么呢？在我個人看來，缺的就是：那些東西只是在頭腦里面留下痕跡，變成了知識，或者是記憶，而在真實的面對孩子的日常生活場景中，很多的東西并沒有自然地體現(xiàn)在陪伴孩子的當下。有的時候覺得自己好像什么都知道、什么都懂，但是在帶孩子的時候好像還是老一套。效果不盡如人意。嗯，要是按照游戲力的說法呢，那缺點兒什么呢？就是缺點兒這種游戲的態(tài)度精神。這是她說的第一條。
那么第二條呢？她強調(diào)什么呢？她說為人父母最重要的是和孩子建立良好的關(guān)系。的確如此，我覺得呀，天下的`父母啊，都非常的愛孩子，都愿意把最好的東西等等，分享給孩子，想把孩子照顧的很幸福、很好，想通過這個來體現(xiàn)我們大人那個博大的愛。嗯，甚至有時候我們?nèi)フf孩子、打孩子，其實那個出發(fā)點也是愛，也是希望孩子能夠更好。這是一方面，就是說我們大人作為一個愛的一個提供方吧，我們覺得我們是盡心、盡力、盡責地提供愛了。但是問題的另一方面，作為接收者的孩子，是否感受到來自父母的這樣的愛呢？那答案可能是另外一回事了。就像我們的爸爸媽媽，他們當初肯定也像我們今天帶我們的孩子一樣，無條件的愛我們、給我們他們力所能及的溫暖、支持、理解等等，可是我們是否感受到了呢？我們是否滿意呢？答案呢每個人心中都會有的。所以王甘老師就強調(diào)，她說，得要讓孩子感受到來自我們父母的愛。怎么樣才能讓孩子感受到呢？那就是通過游戲嘛！因為游戲的方式是孩子能夠理解的，是孩子能夠感受的，也是孩子很喜歡的方式。
撒謊游戲讀后感篇二十
讀到這些場景描述的時候啊，我有一個很深的感受，什么呢？他提到的是“甜蜜的凝視”、“撲向懷里”、“手拉著手”。哇，這三個都是什么呢？都是非語言，都是通過動作、通過眼神來傳遞的，這樣的溫暖、這樣的愛，這一定能夠傳遞進去，不管這個孩子他能不能聽懂大人的一些話，也不管他的理解能力怎么樣，也不管他的表達能力怎么樣，即使他只是一個月的嬰兒，他也能夠完完全全感受到來自大人的愛和呵護。其中他舉的四個例子中，只有一個——睡前故事那是純語言的。所以這些例子呀，給我一個很深很深的領(lǐng)悟，這個領(lǐng)悟是什么呢？只要我們做父母的，從內(nèi)心深處流淌出滿滿的對孩子的愛、對孩子的理解、對孩子的寬恕……，只要是心里面真的有，那么一定會散發(fā)出這樣的味道、營造這樣的氣場。那時候不管孩子他是睡著了還是沒睡著，不管他是平靜還是有情緒，也不管他能聽懂還是不能聽得懂，甭管，但是我堅信，只要我們由心去散發(fā)出這樣的智慧、散發(fā)這樣的愛的時候，孩子一定能夠感受到，一定能！所以說，教育是什么??？在我看來就莫過于執(zhí)著地去成長我們自己，讓我們自己成為愛和智慧的化身，那時候就會散發(fā)出那樣的氣場，孩子就能夠被感染到。
說到這兒啊，我就不由得想起我自己的孩子。那時候他還沒有語言，很多我對他做的事兒啊，我以為他都不知道。結(jié)果等到他大了，上中學的'時候，有時候去玄武湖散步，他就會想起來說，爸爸，當時在哪兒哪兒，你怎么怎么，怎么怎么了。哎呀，當他說的時候，我還要想一想呢，嗯，是的，哎呦，當時我對他做的事情我都差不多忘記了，可是那些事還對他產(chǎn)生深深的影響，還在他的心里面，還在他的腦子里面呢。特別是我做的對他有傷害的場景，都是印在心里面。當他回顧這些事情的時候啊，就讓我非常地難受。
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