制定方案需要遵循科學(xué)的方法和程序。方案的調(diào)整和改進(jìn)可以通過(guò)數(shù)據(jù)分析和反饋機(jī)制來(lái)實(shí)現(xiàn)。接下來(lái)，我們將為您提供一些可行的方案范例，希望能夠?yàn)槟墓ぷ鲙?lái)一些新的想法。
中層干部輪崗交流工作方案篇一
根據(jù)《關(guān)于全面深化新時(shí)代教師隊(duì)伍建設(shè)改革的意見(jiàn)》（中發(fā)〔20xx〕4號(hào)）、《關(guān)于推進(jìn)縣（市、區(qū)）域內(nèi)義務(wù)教育學(xué)校校長(zhǎng)教師交流輪崗的意見(jiàn)》（遼教發(fā)〔20xx〕159號(hào)）和《關(guān)于全面深化新時(shí)代教師隊(duì)伍建設(shè)改革的實(shí)施意見(jiàn)》（大委發(fā)〔20xx〕21號(hào)）有關(guān)精神，為建立相對(duì)穩(wěn)定、流動(dòng)有序、公平合理、資源共享的校長(zhǎng)、教師交流輪崗制度，推進(jìn)義務(wù)教育區(qū)域優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展，促進(jìn)教育公平，提高教育質(zhì)量，特制訂本方案。
以骨干校長(zhǎng)、教師為交流重點(diǎn)，建立并完善區(qū)域內(nèi)義務(wù)教育學(xué)校校長(zhǎng)、教師交流輪崗制度，進(jìn)一步擴(kuò)大校長(zhǎng)、教師交流覆蓋面，科學(xué)有序推進(jìn)義務(wù)教育學(xué)校校長(zhǎng)、教師交流輪崗，促進(jìn)區(qū)域內(nèi)優(yōu)秀校長(zhǎng)、教師資源均衡配置，整體提升義務(wù)教育學(xué)校辦學(xué)水平，推進(jìn)義務(wù)教育區(qū)域優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展。
義務(wù)教育學(xué)校校長(zhǎng)、教師交流輪崗，是指各區(qū)市縣（含先導(dǎo)區(qū)，下同）教育行政部門為了推進(jìn)義務(wù)教育區(qū)域優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展而統(tǒng)一組織的區(qū)域內(nèi)義務(wù)教育階段公辦中小學(xué)校校長(zhǎng)、教師的異校流動(dòng)。推進(jìn)義務(wù)教育學(xué)校校長(zhǎng)、教師交流輪崗工作應(yīng)遵循以下原則：
1、科學(xué)合理。遵循義務(wù)教育規(guī)律以及校長(zhǎng)、教師成長(zhǎng)規(guī)律，創(chuàng)新管理模式，統(tǒng)籌規(guī)劃，有序推進(jìn)校長(zhǎng)、教師合理流動(dòng)。
2、公開規(guī)范。堅(jiān)持公開、公平、公正，規(guī)范校長(zhǎng)、教師交流輪崗的程序和辦法，嚴(yán)肅紀(jì)律，加強(qiáng)監(jiān)督。
3、以人為本。尊重校長(zhǎng)、教師主體地位，引導(dǎo)其積極支持、主動(dòng)參與交流，保障其合法權(quán)益。
4、促進(jìn)發(fā)展。保持和發(fā)揚(yáng)學(xué)校辦學(xué)特色和優(yōu)勢(shì)，發(fā)揮骨干校長(zhǎng)、教師引領(lǐng)作用，促進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展。
校長(zhǎng)、教師交流輪崗的范圍為義務(wù)教育階段公辦學(xué)校在編在崗校長(zhǎng)、副校長(zhǎng)及其他校級(jí)干部和教師（以下簡(jiǎn)稱校長(zhǎng)、教師）。
1、在同一所學(xué)校任教滿9年及以上的教師（男55周歲及以下，女50周歲及以下）必須交流輪崗（個(gè)別偏遠(yuǎn)農(nóng)村地區(qū)、海島學(xué)校無(wú)交流輪崗條件的除外）。處于孕期、哺乳期或患病經(jīng)當(dāng)?shù)亟逃姓块T指定醫(yī)院診斷不宜交流輪崗的教師并在校公示后，可暫不交流輪崗；學(xué)校傳統(tǒng)項(xiàng)目、特色課程的領(lǐng)銜教師，經(jīng)本人、學(xué)校申請(qǐng)，區(qū)市縣教育行政部門批準(zhǔn)，可暫不交流輪崗，但延長(zhǎng)時(shí)間原則上不超過(guò)3年。對(duì)于任教滿9年教師較多的學(xué)校，區(qū)市縣教育行政部門可有計(jì)劃安排在3—5年內(nèi)完成交流輪崗。
2、校長(zhǎng)、副校長(zhǎng)及其他校級(jí)干部在同一所學(xué)校連續(xù)任職滿三屆（每屆三年）應(yīng)交流輪崗，距法定退休年齡不滿一屆的可不交流輪崗。
3、各區(qū)市縣可以根據(jù)本地區(qū)師資隊(duì)伍實(shí)際，通過(guò)放寬交流輪崗教師年齡等方式，擴(kuò)大優(yōu)質(zhì)師資交流輪崗范圍，加大對(duì)超編學(xué)校和超編學(xué)科教師的交流輪崗力度。男55周歲、女50周歲以上教師，經(jīng)本人申請(qǐng)，學(xué)校同意，也可參加教師交流輪崗。
4、根據(jù)《關(guān)于轉(zhuǎn)發(fā)教育部等部門教育部直屬師范大學(xué)師范生公費(fèi)教育實(shí)施辦法的通知》（國(guó)辦發(fā)〔20xx〕75號(hào)）要求，公費(fèi)師范生服務(wù)期由10年改為6年，到農(nóng)村義務(wù)教育學(xué)校任教服務(wù)至少1年。公費(fèi)師范生工作滿兩年后原則上由各區(qū)市縣教育行政部門有計(jì)劃地組織安排其赴農(nóng)村學(xué)校支教交流輪崗。
區(qū)市縣每年交流輪崗校長(zhǎng)、副校長(zhǎng)及其他校級(jí)干部總量應(yīng)不少于符合交流輪崗條件總量的15%。各區(qū)市縣教育行政部門每三年確定一次本地區(qū)義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)學(xué)校、一般學(xué)校和薄弱學(xué)校，其中優(yōu)質(zhì)學(xué)校和薄弱學(xué)校數(shù)量原則上分別不超過(guò)本地區(qū)義務(wù)教育學(xué)?？倲?shù)的30%。城鎮(zhèn)學(xué)?；騼?yōu)質(zhì)學(xué)校每學(xué)年教師交流輪崗的比例不低于符合交流輪崗條件教師總數(shù)的15%，一般學(xué)校每年教師交流輪崗的比例不低于符合交流輪崗條件總數(shù)的10%。其中骨干教師交流輪崗應(yīng)不低于交流總數(shù)的20%。
城區(qū)學(xué)校之間的校長(zhǎng)、教師交流輪崗，要調(diào)轉(zhuǎn)人事關(guān)系，形成真正意義的“人走關(guān)系動(dòng)”；以城帶鄉(xiāng)交流到農(nóng)村學(xué)?；蜣r(nóng)村學(xué)校之間交流輪崗的校長(zhǎng)、教師，交流期間的人事關(guān)系可因地制宜，靈活管理，交流的時(shí)限原則上不少于2年（具體年限由各地區(qū)根據(jù)實(shí)際情況確定）。
堅(jiān)持組織選派與個(gè)人志愿相結(jié)合，采取多種途徑和方式推進(jìn)義務(wù)教育學(xué)校校長(zhǎng)、教師交流輪崗工作。
1、區(qū)域內(nèi)校際交流。區(qū)市縣教育行政部門將應(yīng)交流教師指標(biāo)落實(shí)到具體學(xué)校，根據(jù)學(xué)校層次、學(xué)科結(jié)構(gòu)、教師隊(duì)伍實(shí)際等統(tǒng)籌安排，統(tǒng)一組織實(shí)施。
2、區(qū)域內(nèi)劃片交流。對(duì)部分地域較大的地區(qū)，區(qū)市縣教育行政部門可將地域內(nèi)距離相對(duì)較近的學(xué)校劃定為一個(gè)“片區(qū)”。“片區(qū)”內(nèi)未完成交流輪崗的，由區(qū)市縣教育行政部門協(xié)調(diào)調(diào)配其交流輪崗。
3、教育集團(tuán)內(nèi)交流。實(shí)施緊密型辦學(xué)模式的教育集團(tuán)，校長(zhǎng)、教師交流輪崗可在集團(tuán)內(nèi)學(xué)校之間交流輪崗，主校區(qū)交流至分校區(qū)視為薄弱學(xué)校交流輪崗經(jīng)歷，分校區(qū)交流至主校區(qū)視為異校交流輪崗經(jīng)歷，交流輪崗期限不少于3年。
校長(zhǎng)、教師交流輪崗工作原則上在每學(xué)年開學(xué)前由區(qū)市縣教育行政部門按交流輪崗實(shí)施步驟統(tǒng)一組織完成。具體的交流輪崗實(shí)施步驟如下：
1、統(tǒng)籌規(guī)劃。區(qū)市縣教育行政部門全面梳理轄區(qū)內(nèi)學(xué)校師資需求和學(xué)校用人情況，統(tǒng)籌規(guī)劃校長(zhǎng)、教師交流輪崗工作。
2、制定方案。區(qū)市縣教育行政部門要在廣泛征求意見(jiàn)的基礎(chǔ)上，制定本地區(qū)校長(zhǎng)、教師交流輪崗實(shí)施方案，明確交流輪崗的基本原則、條件、形式、程序、要求及獎(jiǎng)懲措施等。
3、宣傳動(dòng)員。區(qū)市縣教育行政部門和學(xué)校要加強(qiáng)對(duì)交流輪崗政策的宣傳，進(jìn)行廣泛動(dòng)員部署。通過(guò)宣傳，讓校長(zhǎng)、教師充分了解交流輪崗工作的重要性和必要性，增強(qiáng)參與交流輪崗的自覺(jué)性。
4、個(gè)人申報(bào)。符合交流輪崗條件的教師，向所在學(xué)校提交交流輪崗申請(qǐng)。
5、審批實(shí)施。各學(xué)校結(jié)合學(xué)校教師隊(duì)伍實(shí)際確定交流輪崗教師名單，報(bào)區(qū)市縣教育行政部門，區(qū)市縣教育行政部門根據(jù)校長(zhǎng)、教師交流輪崗實(shí)施方案，組織實(shí)施。
1、各區(qū)市縣教育行政部門要及時(shí)調(diào)整義務(wù)教育學(xué)校崗位設(shè)置方案，滿足教師交流到農(nóng)村和薄弱學(xué)校崗位聘用的需要。探索逐步提高農(nóng)村學(xué)校中級(jí)、高級(jí)教師崗位比例，推動(dòng)區(qū)（市、縣）域城鄉(xiāng)學(xué)校教師崗位結(jié)構(gòu)比例的總體平衡。
2、在職務(wù)（職稱）評(píng)聘工作中，將教師到農(nóng)村學(xué)校、薄弱學(xué)校任教1年以上的工作經(jīng)歷作為申報(bào)評(píng)審高級(jí)教師職務(wù)（職稱）和特級(jí)教師的必備條件。在鄉(xiāng)村學(xué)校任教3年以上（含城鎮(zhèn)學(xué)校交流、支教）、經(jīng)考核表現(xiàn)突出并符合具體評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)條件的教師，同等條件下優(yōu)先評(píng)聘。區(qū)市縣教育行政部門可安排本轄區(qū)小學(xué)、初中在本校崗位結(jié)構(gòu)比例內(nèi)，預(yù)留部分中、高級(jí)崗位，專項(xiàng)用于聘任到農(nóng)村學(xué)校、薄弱學(xué)校交流輪崗的教師。優(yōu)先任（聘）用具有農(nóng)村學(xué)校或薄弱學(xué)校管理崗位任職經(jīng)歷的人員擔(dān)任校級(jí)干部。
3、義務(wù)教育學(xué)校教師參評(píng)特級(jí)教師、區(qū)市縣及以上名師名校長(zhǎng)、學(xué)科帶頭人、骨干教師時(shí)，須有2所及以上學(xué)校工作經(jīng)歷，且每所學(xué)校工作時(shí)間不得低于2年，或在農(nóng)村學(xué)?；虮∪鯇W(xué)校有3年及以上的工作經(jīng)歷。新任義務(wù)教育學(xué)校校長(zhǎng)應(yīng)有在2所及以上學(xué)校工作經(jīng)歷，且在農(nóng)村學(xué)校或相對(duì)薄弱學(xué)校工作時(shí)間不少于3年。
4、要加強(qiáng)對(duì)交流輪崗校長(zhǎng)、教師的針對(duì)性培訓(xùn)，培訓(xùn)工作納入各級(jí)校長(zhǎng)教師培訓(xùn)計(jì)劃和項(xiàng)目，并予以優(yōu)先安排。對(duì)積極參加交流輪崗工作并在新崗位做出突出貢獻(xiàn)的校長(zhǎng)教師，要在各級(jí)評(píng)優(yōu)表彰工作中予以傾斜，按照國(guó)家有關(guān)規(guī)定予以表彰獎(jiǎng)勵(lì)。
1、高度重視，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。各區(qū)市縣教育行政部門要充分認(rèn)識(shí)義務(wù)教育學(xué)校校長(zhǎng)、教師交流輪崗工作的重要性和必要性，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，確保校長(zhǎng)、教師交流輪崗工作順利完成。市教育督導(dǎo)部門將義務(wù)教育階段校長(zhǎng)、教師交流輪崗情況納入市政府教育督導(dǎo)考核，并作為認(rèn)定全國(guó)義務(wù)教育發(fā)展優(yōu)質(zhì)均衡縣（市、區(qū)）的重要指標(biāo)。
2、加強(qiáng)宣傳，積極引導(dǎo)。推進(jìn)義務(wù)教育學(xué)校校長(zhǎng)、教師交流輪崗工作政策性強(qiáng)，社會(huì)關(guān)注度高，要堅(jiān)持正確的輿論導(dǎo)向，廣泛宣傳義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展的重大意義和優(yōu)化師資配置的政策，引導(dǎo)學(xué)校、校長(zhǎng)、教師、學(xué)生家長(zhǎng)和社會(huì)各界理解并支持交流輪崗工作，為推進(jìn)交流輪崗工作創(chuàng)造良好的輿論環(huán)境。
3、認(rèn)真組織，穩(wěn)步推進(jìn)。在義務(wù)教育學(xué)校校長(zhǎng)、教師交流輪崗工作實(shí)施過(guò)程中，要妥善處理好校長(zhǎng)、教師交流與學(xué)校辦學(xué)特色傳承的關(guān)系，優(yōu)質(zhì)學(xué)校交流輪崗到薄弱學(xué)校和一般學(xué)校的骨干教師數(shù)量必須多于薄弱學(xué)校和一般學(xué)校骨干教師交流出的數(shù)量，防止骨干教師“逆交流”現(xiàn)象發(fā)生，保護(hù)和調(diào)動(dòng)各層次學(xué)校校長(zhǎng)、教師積極性，確保交流輪崗工作穩(wěn)步推進(jìn)。
4、建立機(jī)制，規(guī)范管理。建立義務(wù)教育學(xué)校校長(zhǎng)、教師交流輪崗工作常態(tài)化機(jī)制。每學(xué)年實(shí)施一次校長(zhǎng)、教師交流輪崗工作，各學(xué)校要強(qiáng)化人文關(guān)懷，認(rèn)真開好教師歡送會(huì)和歡迎會(huì)。每年各區(qū)市縣教育行政部門在完成校長(zhǎng)、教師交流輪崗工作后，要將本地區(qū)校長(zhǎng)、教師交流輪崗人員情況進(jìn)行公示，接受社會(huì)監(jiān)督，保證校長(zhǎng)、教師交流輪崗工作公開、公平、公正。
本方案印發(fā)后，《大連市義務(wù)教育學(xué)校校長(zhǎng)、教師交流輪崗工作實(shí)施方案》同時(shí)廢止。
中層干部輪崗交流工作方案篇二
為積極推進(jìn)干部人事制度改革，加大學(xué)校干部隊(duì)伍建設(shè)力度，拓寬選人用人渠道，建立有利于優(yōu)秀人才脫穎而出的競(jìng)爭(zhēng)激勵(lì)機(jī)制，激發(fā)管理人員的創(chuàng)造性和工作熱情，全面提高管理效率，根據(jù)《黨政領(lǐng)導(dǎo)干部選拔任用工作條例》和長(zhǎng)沙市教育局黨委有關(guān)干部選拔任用工作要求及學(xué)校實(shí)際情況，經(jīng)學(xué)校黨委研究決定，對(duì)部分中層副職實(shí)行競(jìng)聘上崗，特制定本方案：
1、黨管干部、黨管人才；
2、德才兼?zhèn)?、任人唯賢；
3、注重實(shí)績(jī)、群眾公認(rèn)；
4、公開、公平、公正；
5、民主集中制、依法辦事。
1、競(jìng)聘工作領(lǐng)導(dǎo)小組：
組長(zhǎng)：xxx。
副組長(zhǎng)：xxx。
2、競(jìng)聘工作監(jiān)督小組：
組長(zhǎng)：xxx。
教務(wù)處副主任1人、教育處副主任1人、團(tuán)委副書記1人。
南周中學(xué)或南周實(shí)驗(yàn)中學(xué)符合條件的在職在編人員。
1、政治素質(zhì)好，忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)，認(rèn)真貫徹黨的教育方針，堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀，努力用馬克思主義的立場(chǎng)、觀點(diǎn)、方法分析和解決問(wèn)題。
2、具有履行職位職責(zé)所需要的政策水平和業(yè)務(wù)能力。工作業(yè)績(jī)好，執(zhí)行能力強(qiáng)。
3、具有較強(qiáng)的全局觀念和大局意識(shí)。服務(wù)師生，樂(lè)于奉獻(xiàn)，不計(jì)私利，有為學(xué)校發(fā)展竭盡全力的事業(yè)激情，有較強(qiáng)的群眾基礎(chǔ)和認(rèn)可度。廉潔自律、原則性強(qiáng)，公道正派、恪守職業(yè)道德。
4、身心健康，有勝任崗位的身體素質(zhì)。年齡不超過(guò)40歲（1975年7月31日后出生的）。
5、具有大學(xué)本科以上學(xué)歷，近三年年度考核結(jié)果為稱職以上。
因?qū)W校中層副職編制只空缺一名教育處副主任，此次競(jìng)聘的三名中層副職只有一名享受副科級(jí)待遇。另外兩名是學(xué)校內(nèi)聘，沒(méi)有行政級(jí)別，報(bào)名競(jìng)聘前只報(bào)名，具體到崗位要在競(jìng)聘后由學(xué)校黨委研究決定。
1、公布方案（7月8日）。
通過(guò)召開行政會(huì)議、校園網(wǎng)等形式，宣傳競(jìng)聘上崗的目的和意義，公布競(jìng)聘職位，任職條件、方法步驟等。
2、公開報(bào)名（7月8日-10日）。
采用個(gè)人自薦、群眾舉薦、組織推薦相結(jié)合的辦法，鼓勵(lì)符合資格條件的人員參與競(jìng)爭(zhēng)，報(bào)名者需向校黨委提交書面申請(qǐng)書，并填寫報(bào)名表。
3、資格審查（7月10日）。
按照競(jìng)聘上崗的條件，由校黨委對(duì)報(bào)名人員進(jìn)行資格審查，確定具備資格人員名單。
4、競(jìng)聘演講與民主推薦。（7月11日）。
采取查閱干部檔案、個(gè)別談話等方式，進(jìn)一步了解情況。
6、黨委研究（7月12日）。
根據(jù)考察情況和民主推薦結(jié)果，確定擬任人選。
學(xué)校對(duì)擬任人選公示5個(gè)工作日，接受群眾監(jiān)督。
8、任職備案。
公示期滿后，對(duì)群眾無(wú)異議者，學(xué)校黨委報(bào)市教育局黨委審批備案。
9、決定任免。
審批備案后學(xué)校發(fā)文聘任。
在干部選撥任用工作過(guò)程中，參與者和組織實(shí)施者都必須講黨性、講原則，嚴(yán)守組織人事工作紀(jì)律，自覺(jué)接受群眾監(jiān)督。凡有違紀(jì)違規(guī)行為，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)取消選撥資格，并視情況給予紀(jì)律處分。
1、干部選撥任用工作在學(xué)校黨委的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下進(jìn)行并具體組織實(shí)施，紀(jì)檢部門負(fù)責(zé)監(jiān)督。
2、未盡事宜由學(xué)校黨委根據(jù)相關(guān)規(guī)定另行研究。
中層干部輪崗交流工作方案篇三
為適應(yīng)學(xué)校發(fā)展的新形勢(shì)，培養(yǎng)德才兼?zhèn)涞闹袑痈刹筷?duì)伍，進(jìn)一步優(yōu)化領(lǐng)導(dǎo)班子結(jié)構(gòu)，根據(jù)《黨政領(lǐng)導(dǎo)干部選拔任用工作條例》和《xx市xx區(qū)中小學(xué)中層干部競(jìng)聘上崗工作指導(dǎo)意見(jiàn)》，結(jié)合我校實(shí)際情況，經(jīng)研究，決定進(jìn)行新一輪中層干部崗位的競(jìng)聘。特制訂本方案。
堅(jiān)持“公開競(jìng)聘、公平競(jìng)爭(zhēng)、擇優(yōu)聘任、嚴(yán)格考核”的原則，擴(kuò)大選人視野，引入競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，使德才兼?zhèn)?、有志從事教育管理的?yōu)秀人才脫穎而出，把政治堅(jiān)定、業(yè)績(jī)突出、群眾公認(rèn)的教職工選拔到領(lǐng)導(dǎo)崗位上，加強(qiáng)學(xué)校中層干部隊(duì)伍建設(shè)，不斷提高學(xué)校辦學(xué)水平。
xx。
xx。
中層助理共2名：
分別為：飛龍校區(qū)政教處1名；龍城大道校區(qū)政教處1名。
1、擁護(hù)黨的路線、方針、政策，遵守國(guó)家的法律、法規(guī)，具有運(yùn)用馬克思主義立場(chǎng)、觀點(diǎn)、方法分析和解決實(shí)際問(wèn)題的能力，具有勝任擬聘（任）中層領(lǐng)導(dǎo)崗位的政策理論水平。
2、有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感，有一定的教育教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，勝任擬聘（任）中層領(lǐng)導(dǎo)崗位所需要的較強(qiáng)的'組織協(xié)調(diào)能力、邏輯思維能力、語(yǔ)言表達(dá)能力和字表達(dá)能力。
3、教育思想端正，敬業(yè)守法，求真務(wù)實(shí)，善于學(xué)習(xí)，廉潔奉公，作風(fēng)正派，率先垂范，艱苦樸素，心胸開闊，密切聯(lián)系群眾，職業(yè)道德好，有良好的師德修養(yǎng)，群眾威信高，言行堪為師生表率。
4、有民主作風(fēng)，有全局觀念和協(xié)作精神，謙虛謹(jǐn)慎，尊重他人，善于集中正確意見(jiàn)，善于依靠、團(tuán)結(jié)教職工。
5、首次提任的中層干部，學(xué)歷在本科及以上，原則上年齡為周歲左右，最大不超過(guò)40周歲。
1、集體研究：根據(jù)學(xué)校中層干部空編情況，從學(xué)校實(shí)際工作需要出發(fā)，領(lǐng)導(dǎo)班子集體研究確定近期開展選拔聘任中層干部工作，制定《2017年xx區(qū)實(shí)驗(yàn)中學(xué)中層干部競(jìng)聘上崗工作實(shí)施方案》。
2、宣傳發(fā)動(dòng)：在開學(xué)全體教師會(huì)議上發(fā)動(dòng)，將《20xx年xx區(qū)實(shí)驗(yàn)中學(xué)中層干部競(jìng)聘上崗工作實(shí)施方案》在校園網(wǎng)公示，公布空缺崗位、崗位職責(zé)、職數(shù)及選拔聘任條等。
3、公開報(bào)名：通過(guò)個(gè)人自薦，群眾推薦，組織舉薦相結(jié)合的辦法，統(tǒng)一填寫《xx市xx區(qū)實(shí)驗(yàn)中學(xué)中層干部競(jìng)聘報(bào)名表》，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)交學(xué)校聘任工作領(lǐng)導(dǎo)小組。
4、述職測(cè)評(píng)：競(jìng)聘者向大會(huì)述職，介紹自己的工作經(jīng)歷，德才情況，工作實(shí)績(jī)以及其他優(yōu)勢(shì)，大會(huì)以無(wú)記名投票方式進(jìn)行民主測(cè)評(píng)。
4、結(jié)果公示：校長(zhǎng)辦公會(huì)將決定聘任的人選，在校內(nèi)大會(huì)公布，對(duì)群眾反映較大的問(wèn)題，及時(shí)審核調(diào)整。
6、決定聘任：經(jīng)公示無(wú)異議，由校長(zhǎng)室正式提出聘任意見(jiàn)，進(jìn)行聘任。新任職務(wù)聘期試用期為一年，一年后經(jīng)考核合格的再行續(xù)聘。
中層干部輪崗交流工作方案篇四
為了進(jìn)一步深化機(jī)關(guān)作風(fēng)和效能建設(shè)，優(yōu)化干部隊(duì)伍結(jié)構(gòu)，推動(dòng)機(jī)關(guān)干部切實(shí)做到“在崗、在行、在狀態(tài)”，努力增強(qiáng)機(jī)關(guān)執(zhí)行力、創(chuàng)新力、落實(shí)力，不斷提升行政效能和公共服務(wù)水平，我局嚴(yán)格按照x人社通〔x〕x號(hào)文件要求，全面推進(jìn)機(jī)關(guān)中層干部輪崗交流工作，現(xiàn)將工作開展情況總結(jié)如下：
一、統(tǒng)一思當(dāng)前隱藏內(nèi)容免費(fèi)查看想，提高認(rèn)識(shí)。
我局黨支部深入貫徹落實(shí)上級(jí)指示精神，高度重視干部交流輪崗工作，將其作為提高干部素質(zhì)、加強(qiáng)自身建設(shè)、強(qiáng)化內(nèi)部監(jiān)督的一項(xiàng)重要措施。針對(duì)我局干部特點(diǎn)與崗位要求，領(lǐng)會(huì)精神、全面動(dòng)員、制定方案，促進(jìn)干部交流輪崗工作朝政治堅(jiān)定、廉潔勤政、務(wù)實(shí)創(chuàng)新方向健康發(fā)展。
（一）認(rèn)真學(xué)習(xí)，領(lǐng)會(huì)精神。文件下發(fā)后，我局庚即召開了職工大會(huì)，對(duì)如何推進(jìn)機(jī)關(guān)中層及以下干部交流輪崗工作進(jìn)行了專題研究，要求大家統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí)，領(lǐng)會(huì)精神，全面推進(jìn)干部交流輪崗工作的落實(shí)。班子成員按分管科室，摸清機(jī)關(guān)工作人員的思想脈博，廣泛聽(tīng)取大家的意見(jiàn)，形成統(tǒng)一的思想認(rèn)識(shí)，抓好本局干部交流輪崗。
（二）積極調(diào)研，制定方案。本次干部交流輪崗工作在局黨組支部的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下有序推進(jìn)，由局辦公室負(fù)責(zé)組織實(shí)施，主要采取局內(nèi)部中層職位不同科室間交流輪崗的方式進(jìn)行。我局通過(guò)對(duì)所有崗位進(jìn)行調(diào)查分類，確定了擬交流輪崗崗位名單。為確保這項(xiàng)工作順利有效地開展，我局在充分調(diào)查摸底和廣泛征求意見(jiàn)的基礎(chǔ)上，研究制定了中層干部輪崗交流方案，對(duì)輪崗交流的對(duì)象、方法、程序作了具體規(guī)定，明確了此次輪崗交流工作開展的時(shí)間要求，并排出序時(shí)進(jìn)度，把推進(jìn)交流輪崗工作與干部隊(duì)伍能力建設(shè)結(jié)合起來(lái)，把交流輪崗與加強(qiáng)年輕干部培養(yǎng)結(jié)合起來(lái)，把推進(jìn)交流輪崗工作與完善干部培養(yǎng)管理機(jī)制結(jié)合起來(lái)，全面推進(jìn)干部交流輪崗的工作開展。
二、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，全面督查。
干部輪崗交流工作是推進(jìn)干部人事制度改革、全面提升管理隊(duì)伍戰(zhàn)斗力的重要舉措，是加強(qiáng)干部隊(duì)伍建設(shè)的內(nèi)在要求，對(duì)于局機(jī)關(guān)人才隊(duì)伍的建設(shè)、發(fā)展和創(chuàng)新，具有重要意義。局黨支部高度重視干部輪崗交流工作開展，采取扎實(shí)有力的措施，把干部輪崗交流工作落到實(shí)處。
（一）成立機(jī)構(gòu)，明確責(zé)任。為了切實(shí)加強(qiáng)對(duì)中層干部輪崗交流工作的組織領(lǐng)導(dǎo)，提升房管局作風(fēng)建設(shè)水平，我局成立了由局主要領(lǐng)導(dǎo)任組長(zhǎng)、其余班子成員任副組長(zhǎng)、局各科室負(fù)責(zé)人為成員的領(lǐng)導(dǎo)小組，為工作開展提供了有力的組織保障。
（二）全面實(shí)施，確保實(shí)效。在干部輪崗交流工作中，局黨支部把該項(xiàng)工作作為全局工作的重中之重，堅(jiān)持個(gè)人自薦與群眾推薦相結(jié)合，民主推薦與組織引導(dǎo)相結(jié)合，干部交流與儲(chǔ)備人才相結(jié)合，按照民主推薦、個(gè)人自薦、綜合考察、黨支部討論決定的方法逐一落實(shí)。
并與其它科室做好相關(guān)協(xié)調(diào)工作。另一方面積極做好思想疏導(dǎo)工作努力消除輪崗干部的思想顧慮鼓勵(lì)輪崗干部盡快轉(zhuǎn)變角色進(jìn)一步強(qiáng)化崗位自律意識(shí)爭(zhēng)取在新的崗位上得到更廣泛、更全面的鍛煉。
三、
總結(jié)。
經(jīng)驗(yàn)，提升水平。
目前，在上級(jí)部門的指導(dǎo)下，在各科室的積極配合下，我局干部輪崗交流工作圓滿實(shí)現(xiàn)預(yù)定目標(biāo)，各項(xiàng)工作順利交接。此次輪崗交流工作的順利開展，讓全體干部進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到干部輪崗交流是保持并增強(qiáng)機(jī)關(guān)活力的內(nèi)在要求；認(rèn)識(shí)到干部輪崗交流是提高隊(duì)伍素質(zhì)與辦事效率的有效途徑；認(rèn)識(shí)到干部輪崗交流是配置人才資源的重要環(huán)節(jié)；認(rèn)識(shí)到干部輪崗交流是監(jiān)督干部、防止腐敗的重要手段。
化、規(guī)范化、經(jīng)?；蛊湔嬲蔀榕囵B(yǎng)干部、優(yōu)化干部資源配置的有效途徑。
中層干部輪崗交流工作方案篇五
優(yōu)秀作文推薦！為深入貫徹落實(shí)市委要求，進(jìn)一步推進(jìn)人事制度改革，加強(qiáng)干部隊(duì)伍建設(shè)，激發(fā)干部隊(duì)伍活力，提高行政效能，結(jié)合我鎮(zhèn)實(shí)際，就做好我鎮(zhèn)的中層干部輪崗交流工作，制定本實(shí)施方案。
以全面從嚴(yán)治黨為指導(dǎo)，優(yōu)化干部結(jié)構(gòu)，提高干部素質(zhì)，改進(jìn)工作作風(fēng)，提高工作效率，為加快璜土城鄉(xiāng)一體化建設(shè)、助推江陰創(chuàng)建全國(guó)文明城市提供堅(jiān)強(qiáng)有力的組織保證。
1、黨管干部的原則。干部輪崗交流工作在黨委、政府統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，嚴(yán)格按照干部管理權(quán)限和規(guī)定的程序進(jìn)行。
2、適才適用的原則。根據(jù)干部個(gè)人的思想狀況、性格特征、業(yè)務(wù)專長(zhǎng)、發(fā)展?jié)摿凸ぷ鲗?shí)績(jī)進(jìn)行通盤考慮，盡可能將干部安排在適合其發(fā)揮特長(zhǎng)的崗位上，實(shí)現(xiàn)人盡其才，才盡其用。
3、合理交流的原則。輪崗交流應(yīng)保持單位和部門整體工作的連續(xù)性和穩(wěn)定性。
4、編制控制原則。輪崗交流要嚴(yán)格執(zhí)行機(jī)構(gòu)編制管理規(guī)定，不得借工作人員輪崗交流之機(jī)超編進(jìn)人或超職數(shù)配備干部。
5、回避的原則。工作人員之間有夫妻關(guān)系、直系血親關(guān)系、三代以內(nèi)旁系血親關(guān)系以及近姻親關(guān)系的，不得輪崗交流到同一部門或有直接領(lǐng)導(dǎo)隸屬關(guān)系的部門。
2、因其他原因需要輪崗的；
4、在輪崗交流的基礎(chǔ)上，鼓勵(lì)距退職年齡（市規(guī)定退職年齡）不滿兩年的人員自愿申請(qǐng)?zhí)崆巴寺殻寺毢蟀凑Ｍ寺氁?guī)定執(zhí)行。
第一階段：準(zhǔn)備動(dòng)員階段。
1、成立組織。為確保此次輪崗交流工作的順利進(jìn)行，鎮(zhèn)成立干部輪崗交流工作領(lǐng)導(dǎo)小組，組長(zhǎng)由黨委書記擔(dān)任，副組長(zhǎng)為黨委副書記，成員為組、紀(jì)、宣、統(tǒng)委員，領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，辦公室設(shè)在組織科，組織委員兼任辦公室主任。
2、宣傳發(fā)動(dòng)。各部門要認(rèn)真學(xué)習(xí)相關(guān)文件，提前做好輪崗交流的宣傳發(fā)動(dòng)工作，使干部輪崗政策深入人心。
第二階段:組織實(shí)施階段。
1、民主推薦。采取自薦與推薦相結(jié)合。
2、制定方案。根據(jù)民主推薦情況，結(jié)合實(shí)際，在充分溝通醞釀的基礎(chǔ)上，制定輪崗交流方案。
3、民主測(cè)評(píng)。將方案報(bào)主要領(lǐng)導(dǎo)審閱后，經(jīng)黨委會(huì)研究確定輪崗崗位及人選，并進(jìn)行民主測(cè)評(píng)。
4、黨委決定。將輪崗崗位及人選測(cè)評(píng)情況提交黨委會(huì)研究，確定輪崗崗位及人員，并按照相關(guān)規(guī)定和程序予以任命。
5、集體談話。輪崗任職決定公布后，由鎮(zhèn)主要領(lǐng)導(dǎo)同輪崗人員進(jìn)行集體談話，提出相關(guān)要求。
6、到崗履職。集體談話后，輪崗人員在規(guī)定時(shí)間內(nèi)做好工作交接，并迅速履行起新的工作崗位職責(zé)。
1、此次干部輪崗交流工作在鎮(zhèn)黨委的領(lǐng)導(dǎo)下進(jìn)行，鎮(zhèn)干部輪崗交流工作領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)對(duì)干部交流輪崗工作的宏觀指導(dǎo)和組織協(xié)調(diào)，組織部門具體負(fù)責(zé)這項(xiàng)工作的組織與實(shí)施，紀(jì)委和督查辦負(fù)責(zé)對(duì)工作進(jìn)行全程監(jiān)督。
2、要嚴(yán)肅組織人事紀(jì)律，任何部門和個(gè)人不得干預(yù)輪崗交流工作，也不得以任何理由拖延抵制輪崗交流工作的實(shí)施。堅(jiān)持個(gè)人服從組織原則，需要進(jìn)行輪崗交流的人員，一經(jīng)組織決定，要堅(jiān)決服從，并盡快辦理工作交接。輪崗交流對(duì)象無(wú)正當(dāng)理由不服從組織決定，經(jīng)批評(píng)教育仍不服從的，按有關(guān)法律法規(guī)，予以嚴(yán)肅處理。
3、因輪崗需要涉及其他條線中層任職變化的，必須服從輪崗工作需要，自覺(jué)積極配合。
4、在移交和交接時(shí)要注意做好相關(guān)檔案的保密工作。
中層干部輪崗交流工作方案篇六
為進(jìn)一步增強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，規(guī)范教師交流管理，科學(xué)配置教師資源，推進(jìn)全縣教育優(yōu)質(zhì)平衡發(fā)展，依據(jù)《xx縣人民政府關(guān)于全面深化新時(shí)代教師隊(duì)伍建設(shè)改革的實(shí)施觀點(diǎn)》（太政（202x）67號(hào)）《xx縣人民政府關(guān)于推動(dòng)縣域內(nèi)義務(wù)教育學(xué)校校長(zhǎng)教師交流輪崗的實(shí)施觀點(diǎn)》（x政秘（202x）129號(hào)）文件精神，特制定本方案。
（一）編制掌握原則。教師交流應(yīng)在編制限額內(nèi)進(jìn)行。超編學(xué)校不得交流進(jìn)教師，學(xué)科教師多余的學(xué)校不得交流進(jìn)同學(xué)科教師超編學(xué)校教師應(yīng)向空編學(xué)校流淌。
（二）推進(jìn)平衡原則。平衡在理配置教師資源，優(yōu)化教師隊(duì)伍的學(xué)科構(gòu)造、年齡構(gòu)造、職稱構(gòu)造和性別構(gòu)造等，縮小城鄉(xiāng)差距、校際差距，推進(jìn)學(xué)校優(yōu)質(zhì)平衡發(fā)展。
（三）統(tǒng)籌聘用原則。職稱崗位由流入學(xué)校統(tǒng)籌聘用，凡申請(qǐng)交流的教師，由鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校交流到城區(qū)學(xué)校，中心學(xué)?；虺菂^(qū)學(xué)校之間教師交流，在職稱崗位聘用時(shí)，流入學(xué)校依據(jù)職稱崗位余缺情況，統(tǒng)籌聘用，有崗可按現(xiàn)聘崗位聘用，無(wú)崗降崗聘用。
（四）以人為本原則。關(guān)懷愛(ài)懷一線教師，優(yōu)先解決優(yōu)秀教師夫妻兩地分居、照顧家庭困難等情形。
（五）公平公開公正原則。交流步驟公開，交流結(jié)果公示。規(guī)范操作，嚴(yán)格紀(jì)律，增強(qiáng)監(jiān)督。具備下列行為的不予交流：
1、近三年來(lái)有擅自離崗現(xiàn)象的；
2、正在接受有關(guān)部門調(diào)查處理或受到紀(jì)律處分未廢除處分的；
3、近三年年度考察、師德師風(fēng)考察有不達(dá)標(biāo)的；
4、在教師交流過(guò)程中弄虛作假、供應(yīng)虛假證明的；
5、違反法律、法規(guī)、規(guī)章制度等相關(guān)規(guī)定及其他不宜交流情形。
（一）鄉(xiāng)鎮(zhèn)到城區(qū)學(xué)校交流。
1、城區(qū)學(xué)校范圍本方案所指城區(qū)學(xué)校包括縣直城區(qū)學(xué)校（含三中東校區(qū)）、北城中心學(xué)校、南城中心學(xué)校、新城中心學(xué)校和局直屬學(xué)校（下同）。
2、交流計(jì)劃今年擬交流進(jìn)城教師40人。
3、申請(qǐng)交流教師必需具備以下條件：
（1）具備與申請(qǐng)交流的學(xué)段、學(xué)科相適應(yīng)的學(xué)歷、教師資格；
（2）在我縣鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校工作6年以上，且在現(xiàn)任教鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心學(xué)校持續(xù)工作3年以上；
（3）近3年來(lái)年度考察均在“達(dá)標(biāo)”等次以上。
4、交流步驟。
中層干部輪崗交流工作方案篇七
為進(jìn)一步優(yōu)化教師資源配置，推進(jìn)義務(wù)教育高水平均衡發(fā)展，根據(jù)浙江省教育廳省機(jī)構(gòu)編制委員會(huì)辦公室省財(cái)政廳省人力資源和社會(huì)保障廳《關(guān)于推進(jìn)縣（市、區(qū)）域內(nèi)義務(wù)教育學(xué)校教師校長(zhǎng)交流工作的指導(dǎo)意見(jiàn)》（浙教人〔xx〕x號(hào)）和xx市教育局xx市機(jī)構(gòu)編制委員會(huì)辦公室xx市財(cái)政局xx市人力資源和社會(huì)保障局《關(guān)于進(jìn)一步推進(jìn)義務(wù)教育學(xué)校教師校長(zhǎng)交流工作的實(shí)施意見(jiàn)》（x教人〔xx〕x號(hào)）精神，結(jié)合我市教育實(shí)際，制訂本實(shí)施方案。
通過(guò)交流著力構(gòu)建科學(xué)、規(guī)范、有序的市域內(nèi)義務(wù)教育學(xué)校教師校長(zhǎng)交流機(jī)制，不斷促進(jìn)教師資源合理配置，優(yōu)化教師隊(duì)伍結(jié)構(gòu)，提升教師隊(duì)伍整體素質(zhì)，增強(qiáng)教師隊(duì)伍活力，為辦好每一所義務(wù)教育學(xué)校提供有力保障。
通過(guò)校長(zhǎng)合理流動(dòng)，達(dá)到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子人員的優(yōu)化組合，提升學(xué)校綜合管理的能力和水平；通過(guò)骨干教師流動(dòng)，進(jìn)一步促進(jìn)骨干教師的合理分布，充分發(fā)揮引領(lǐng)、示范作用，提高學(xué)校教師隊(duì)伍建設(shè)和學(xué)科建設(shè)的水平；通過(guò)普通教師流動(dòng)，優(yōu)化教師隊(duì)伍結(jié)構(gòu)，充分發(fā)揮多崗位任教對(duì)提高教師教學(xué)業(yè)務(wù)水平以及綜合素質(zhì)的作用，消除教師職業(yè)倦怠，不斷激發(fā)工作熱情和工作活力。
（一）均衡發(fā)展原則。以實(shí)現(xiàn)義務(wù)教育高水平均衡發(fā)展為目標(biāo)，均衡合理配置教師資源，優(yōu)化教師隊(duì)伍的學(xué)科結(jié)構(gòu)、職稱結(jié)構(gòu)和年齡結(jié)構(gòu)，縮小城鄉(xiāng)差距、校際差距，積極引導(dǎo)骨干教師和優(yōu)秀校長(zhǎng)向農(nóng)村學(xué)校和城區(qū)薄弱學(xué)校流動(dòng)、向空編學(xué)校流動(dòng)。
（二）因地制宜原則。從實(shí)際出發(fā)，把校長(zhǎng)、教師交流納入我市教育發(fā)展和教師隊(duì)伍建設(shè)規(guī)劃，積極探索符合我市區(qū)域特點(diǎn)的義務(wù)教育學(xué)校教師校長(zhǎng)交流實(shí)施辦法。
（三）積極穩(wěn)妥原則。以人為本，穩(wěn)步推進(jìn)改革。統(tǒng)籌兼顧學(xué)校發(fā)展需要和教師實(shí)際情況，積極引導(dǎo)教師支持、主動(dòng)參與交流，保持教師隊(duì)伍的動(dòng)態(tài)平衡，維護(hù)學(xué)校良好的教育教學(xué)秩序。
（四）公開公正原則。公開教師校長(zhǎng)交流工作的辦法，自覺(jué)接受群眾的監(jiān)督。更加注重師德、能力和業(yè)績(jī)，把真正優(yōu)秀的教師校長(zhǎng)交流到重要崗位上去，激勵(lì)中小學(xué)教師提高教書育人水平。
（一）交流對(duì)象。
1．校長(zhǎng)：在同一公辦學(xué)校連續(xù)任現(xiàn)職滿xx年的學(xué)校校長(zhǎng)、副校長(zhǎng)（下同）。
2．普通教師：男50周歲、女45周歲及以下的，在同一學(xué)校連續(xù)任教滿xx年（不含支教時(shí)間）的。
3．骨干教師：男50周歲、女45周歲及以下的，已在同一學(xué)校連續(xù)任教滿xx年（不含支教時(shí)間）或已享受骨干教師年度考核獎(jiǎng)滿5年的。
4．在符合相應(yīng)服務(wù)期的條件下，對(duì)尚未達(dá)到交流所需任教年限或其他不納入交流范圍的教師，自愿要求參加的，經(jīng)所在學(xué)校同意并報(bào)市教育局批準(zhǔn)，可納入交流。
其他校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和中層干部納入相應(yīng)類別教師交流。
（二）暫不交流對(duì)象。
1．已有2所以上其他學(xué)校的工作經(jīng)歷且每所學(xué)校工作時(shí)間均達(dá)到3年及以上的教師，或在農(nóng)村學(xué)校有6年及以上工作經(jīng)歷的城區(qū)教師，可暫不納入交流，但在現(xiàn)學(xué)校已連續(xù)任職滿xx年的應(yīng)納入交流。
2．處于孕期和哺乳期的教師，患重病并經(jīng)指定醫(yī)院診斷不宜交流的教師，或有其他特殊情況確實(shí)不宜交流的教師，可暫不納入交流范圍。
3．現(xiàn)承擔(dān)學(xué)校特色課程的領(lǐng)銜教師、承擔(dān)學(xué)校重大教科研項(xiàng)目的教師，經(jīng)市教育局同意，可暫不納入交流范圍，但延長(zhǎng)時(shí)間至多不得超過(guò)3年。
上述骨干教師系指省特級(jí)教師、正高級(jí)教師（享受教授級(jí)待遇的中學(xué)高級(jí)教師）、瑞安市級(jí)及以上名師，“三壇”教師（教壇新秀、中堅(jiān)、宿將），學(xué)科骨干教師，以及經(jīng)市教育局確認(rèn)，并納入市級(jí)骨干教師管理和校級(jí)后備干部管理的其他優(yōu)秀教師。
符合交流條件的校長(zhǎng)、骨干教師在全市范圍內(nèi)交流，而普通教師一般就近或在同一片區(qū)內(nèi)交流。xx年起，符合交流條件的校長(zhǎng)、骨干教師、普通教師每年參與交流的比例分別不低于相應(yīng)符合交流條件總?cè)藬?shù)的30%、15%、10%。對(duì)于超編學(xué)校，市教育局根據(jù)該校超編人數(shù)和學(xué)科結(jié)構(gòu)情況，下達(dá)指令性交流指標(biāo)。
（一）交流方式。
1．指導(dǎo)型交流。重點(diǎn)是鼓勵(lì)城區(qū)學(xué)校的名師、骨干教師和校長(zhǎng)向農(nóng)村學(xué)校、城區(qū)薄弱學(xué)校流動(dòng)，指導(dǎo)農(nóng)村學(xué)校、薄弱學(xué)校的學(xué)科建設(shè)、隊(duì)伍建設(shè)等。
2．合作型交流。各教育學(xué)區(qū)、學(xué)?？筛鶕?jù)實(shí)際情況以“名校集團(tuán)化”、“城鄉(xiāng)互助共同體”、“聯(lián)盟合作學(xué)?！?、“雙向?qū)诮涣鳌钡刃问竭M(jìn)行交流，實(shí)現(xiàn)資源共享，優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)。
3．頂崗型交流。建立和健全新教師培養(yǎng)基地，既促進(jìn)新教師培養(yǎng)，又緩解城區(qū)學(xué)校因選派教師參與交流而產(chǎn)生的任課教師不夠的矛盾。
4．優(yōu)化型交流。特長(zhǎng)教師向特色學(xué)校流動(dòng)，富余學(xué)科教師向空缺學(xué)科學(xué)校流動(dòng)，超編學(xué)校向缺編學(xué)校流動(dòng)，進(jìn)一步促進(jìn)教師結(jié)構(gòu)優(yōu)化。
各教育學(xué)區(qū)、學(xué)校也可根據(jù)本片區(qū)、本校的特點(diǎn)，實(shí)行更有利于隊(duì)伍建設(shè)和教育均衡發(fā)展的交流形式。
（二）交流步驟。
交流堅(jiān)持個(gè)人申請(qǐng)、學(xué)校推薦和組織安排相結(jié)合，堅(jiān)持與教師培養(yǎng)、使用和優(yōu)化教師隊(duì)伍相結(jié)合。學(xué)校根據(jù)本校實(shí)際，制訂交流計(jì)劃，主要根據(jù)在本校連續(xù)任職時(shí)間從長(zhǎng)到短推薦符合要求的教師進(jìn)行交流。
市教育局把教師校長(zhǎng)交流納入教育發(fā)展規(guī)劃和教師隊(duì)伍建設(shè)規(guī)劃，每年3、4月份全面掌握在編教職工基本情況和全市范圍內(nèi)學(xué)校師資需求，統(tǒng)籌制定年度交流計(jì)劃，并報(bào)市編委辦、市人力社保局備案。按照年度交流計(jì)劃，市教育局將當(dāng)年交流任務(wù)和交流指標(biāo)下達(dá)到各教育學(xué)區(qū)、學(xué)校。各教育學(xué)區(qū)、學(xué)校進(jìn)行調(diào)查摸底，核清人員學(xué)科、年齡、教齡結(jié)構(gòu)和學(xué)校工作年限等情況，根據(jù)交流要求和教師隊(duì)伍的實(shí)際，提出年度交流方案上報(bào)審批。
上述交流對(duì)象原則上隨遷人事關(guān)系，交流后服務(wù)時(shí)間不少于3年（經(jīng)市教育局審批選派的各類支教人員計(jì)算交流服務(wù)時(shí)間），交流期滿經(jīng)考核合格的，可選擇回原學(xué)校任教，也可選擇參加市內(nèi)教師流動(dòng)或統(tǒng)籌調(diào)劑到交流前所在片區(qū)同類學(xué)校。
（一）建立和完善與交流方案相適應(yīng)的編制、人事管理機(jī)制。根據(jù)“以縣為主”管理體制，市教育局加強(qiáng)對(duì)交流工作的統(tǒng)籌規(guī)劃、管理和指導(dǎo)，探索建立由“學(xué)校人”向“系統(tǒng)人”轉(zhuǎn)變的教師管理新模式。在全市公辦學(xué)校教職工編制核定的總量?jī)?nèi)，根據(jù)崗位設(shè)置比例的總體要求，市教育局按照班額、生源和交流計(jì)劃等，統(tǒng)籌使用中小學(xué)教職工編制，統(tǒng)籌管理義務(wù)教育學(xué)校崗位，互補(bǔ)余缺，合理調(diào)劑；并及時(shí)將調(diào)整后的教職工編制數(shù)、崗位設(shè)置方案，報(bào)市編委辦、人力社保局、財(cái)政局備案。市編委辦、市人力社保局應(yīng)加強(qiáng)對(duì)學(xué)校人員交流后的機(jī)構(gòu)編制實(shí)名制管理和崗位聘任等相關(guān)編制、人事工作的.監(jiān)督。
（二）建立和完善校長(zhǎng)選拔、名優(yōu)教師評(píng)選機(jī)制。義務(wù)教育學(xué)校新任校長(zhǎng)應(yīng)有在2所及以上學(xué)校工作的經(jīng)歷，其中每所學(xué)校任職時(shí)間一般不少于3年，或在農(nóng)村學(xué)校有6年及以上的工作經(jīng)歷。從20xx年開始，義務(wù)教育學(xué)校教師參評(píng)浙江省特級(jí)教師、瑞安市級(jí)及以上名師名校長(zhǎng)時(shí)，被評(píng)選人須具有2所及以上學(xué)校的工作經(jīng)歷，且每所學(xué)校工作時(shí)間不少于3年，或在農(nóng)村學(xué)校有6年及以上的工作經(jīng)歷。對(duì)積極參與交流并在工作中有突出表現(xiàn)的，在評(píng)先評(píng)優(yōu)、職稱評(píng)聘、干部選拔任用等方面給予傾斜。
（三）建立和完善職稱評(píng)聘機(jī)制。義務(wù)教育學(xué)校的中、高級(jí)職稱教師原則上實(shí)行均衡配置，并適當(dāng)向農(nóng)村學(xué)校傾斜。市教育局可在全市中小學(xué)教職工崗位結(jié)構(gòu)比例內(nèi)，預(yù)留一定的中、高級(jí)崗位，專項(xiàng)用于評(píng)聘交流教師，確保交流后聘任職級(jí)保持不變或高于交流前。
在職稱評(píng)審中，農(nóng)村學(xué)校中、高級(jí)教師的通過(guò)率原則上不低于城區(qū)學(xué)校。凡1970年1月1日以后出生的城區(qū)義務(wù)教育學(xué)校教師在評(píng)聘中、高級(jí)職務(wù)（職稱）時(shí)，應(yīng)有在農(nóng)村、欠發(fā)達(dá)地區(qū)或薄弱學(xué)校任教3年及以上經(jīng)歷。對(duì)交流的教師，在中、高級(jí)職稱評(píng)審中可不受學(xué)校職稱比例限制準(zhǔn)予參評(píng)，并給予傾斜和優(yōu)先推薦。對(duì)交流到薄弱學(xué)校的教師，原沒(méi)有聘任相應(yīng)專業(yè)技術(shù)職務(wù)崗位的，優(yōu)先聘任到相應(yīng)專業(yè)技術(shù)職務(wù)崗位。對(duì)城區(qū)學(xué)校交流到農(nóng)村學(xué)校任教的教師，交流后在農(nóng)村學(xué)校中、高級(jí)崗位任職滿3年的，由市教育局實(shí)行統(tǒng)一考核，對(duì)其中表現(xiàn)突出的，如有相應(yīng)崗位職數(shù)空缺，可在同一專業(yè)技術(shù)任職資格等級(jí)內(nèi)高聘一級(jí)。
在薄弱學(xué)校、農(nóng)村學(xué)校任職期間晉升中級(jí)及以上職稱，以及獲評(píng)瑞安市級(jí)及以上“三個(gè)層次”榮譽(yù)的，從取得高一級(jí)職稱或相關(guān)榮譽(yù)之日起在本校服務(wù)期均不得少于2年，服務(wù)期內(nèi)非組織原因調(diào)離本校的，停發(fā)骨干教師年度考核獎(jiǎng)和相關(guān)待遇。定向評(píng)選的瑞安市級(jí)及以上的“三壇”教師，服務(wù)期不少于5年，服務(wù)期內(nèi)非組織原因調(diào)離本校的，取消榮譽(yù)稱號(hào)和相關(guān)待遇。
（四）建立和完善義務(wù)教育學(xué)校教師待遇保障機(jī)制。繼續(xù)實(shí)施并逐步提高農(nóng)村教師任教津貼，并進(jìn)一步向小規(guī)模學(xué)校和教學(xué)點(diǎn)、邊遠(yuǎn)山區(qū)和海島學(xué)校傾斜。對(duì)城區(qū)交流到農(nóng)村、人事關(guān)系隨遷的教師，在農(nóng)村任教期間按規(guī)定享受農(nóng)村任教津貼。在績(jī)效工資總量外，市政府設(shè)立教學(xué)獎(jiǎng)勵(lì)資金，用于參與義務(wù)教育學(xué)校交流教師的骨干教師年度考核獎(jiǎng)、生活補(bǔ)助及其他獎(jiǎng)勵(lì)等。對(duì)城區(qū)交流到農(nóng)村任教的骨干教師，按照交流地域近遠(yuǎn)，其年度考核獎(jiǎng)是城區(qū)學(xué)校骨干教師的1.5至3倍，并給予相應(yīng)的生活補(bǔ)助。農(nóng)村骨干教師和發(fā)達(dá)地區(qū)學(xué)校教師主動(dòng)申請(qǐng)跨片區(qū)交流到農(nóng)村薄弱學(xué)校，參照?qǐng)?zhí)行。優(yōu)先資助參與交流到農(nóng)村的名優(yōu)教師設(shè)立工作室。國(guó)培和省、市級(jí)骨干教師培訓(xùn)首先保證農(nóng)村教師和參與交流的教師參加。
（一）提升業(yè)務(wù)素質(zhì)。充分發(fā)揮參與交流的骨干教師、優(yōu)秀教師的傳、幫、帶作用，帶動(dòng)農(nóng)村學(xué)校、薄弱學(xué)校教師提升業(yè)務(wù)水平。加大交流教師培養(yǎng)培訓(xùn)力度，在浙派名師名校長(zhǎng)培訓(xùn)和省級(jí)骨干教師培訓(xùn)中，優(yōu)先向城區(qū)學(xué)校交流到農(nóng)村學(xué)校的骨干教師傾斜。擴(kuò)大農(nóng)村學(xué)校名師、學(xué)科帶頭人、教壇新秀等骨干教師的培養(yǎng)規(guī)模。組織實(shí)施以農(nóng)村義務(wù)教育學(xué)校教師為重點(diǎn)的中小學(xué)教師全員培訓(xùn)，著力抓好新任教師崗前培訓(xùn)、在職教師崗位培訓(xùn)和骨干教師研修提高，努力提升教師隊(duì)伍整體素質(zhì)。
（二）加強(qiáng)考核管理。市教育局負(fù)責(zé)全市義務(wù)教育學(xué)校教師校長(zhǎng)交流的管理指導(dǎo)，把學(xué)校教師交流工作列入對(duì)學(xué)校年度考核的重要內(nèi)容；建立完善交流教師校長(zhǎng)檔案管理機(jī)制，加強(qiáng)對(duì)教師專業(yè)發(fā)展的跟蹤指導(dǎo)。各教育學(xué)區(qū)、學(xué)校要加強(qiáng)交流教師校長(zhǎng)工作績(jī)效的管理和考核，進(jìn)一步健全完善考核管理機(jī)制，堅(jiān)持考核管理和教師聘任相結(jié)合，把考核的結(jié)果與教師績(jī)效工資分配、崗位聘任、職務(wù)晉升、培養(yǎng)培訓(xùn)、表彰獎(jiǎng)勵(lì)等掛鉤，充分調(diào)動(dòng)廣大教師的積極性，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。
（三）嚴(yán)格交流紀(jì)律。廣大教師校長(zhǎng)要充分認(rèn)識(shí)交流對(duì)促進(jìn)我市義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展的重要性，服從組織安排和管理，積極參加交流活動(dòng)。對(duì)應(yīng)交流而不服從組織安排交流的教師，3年內(nèi)不得參加各級(jí)各類評(píng)先評(píng)優(yōu)和瑞安市級(jí)及以上“三個(gè)層次”骨干教師的評(píng)選，不得申報(bào)高一級(jí)專業(yè)技術(shù)職務(wù)評(píng)審，在崗位聘任時(shí)，予以低聘一個(gè)崗位等級(jí)，停發(fā)骨干教師年度考核獎(jiǎng)和相關(guān)待遇，同時(shí)取消或建議取消其相應(yīng)榮譽(yù)稱號(hào)，是校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和中層干部的予以免職。
（一）加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。要充分認(rèn)識(shí)教師校長(zhǎng)交流的重大意義，予以高度重視，切實(shí)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。建立健全部門協(xié)調(diào)溝通機(jī)制，形成政府統(tǒng)籌、部門分工協(xié)作、齊抓共管的工作格局，及時(shí)研究和解決教師校長(zhǎng)交流工作中出現(xiàn)的新情況、新問(wèn)題。市教育局要成立教師校長(zhǎng)交流工作指導(dǎo)小組，制定具體的工作規(guī)范和實(shí)施細(xì)則，具體指導(dǎo)和落實(shí)全市范圍內(nèi)的教師校長(zhǎng)交流工作。選派交流教師的學(xué)校，要深入細(xì)致地開展思想工作，組織教師有序開展交流。接收交流教師的學(xué)校，要熱誠(chéng)對(duì)待每一位流入的教師，幫助教師解決交流中遇到的各類困難，盡快幫助流入教師熟悉學(xué)校環(huán)境和文化，及時(shí)融入學(xué)校的各項(xiàng)工作，充分發(fā)揮流入教師的作用。
（二）加強(qiáng)政策宣傳。市教育局和各教育學(xué)區(qū)、學(xué)校統(tǒng)籌協(xié)調(diào)各方面的利益關(guān)系，深入細(xì)致地做好政策解釋、輿論宣傳和思想政治工作，多形式引導(dǎo)教師深入認(rèn)識(shí)交流的意義和價(jià)值，消除思想顧慮。通過(guò)各種形式，廣泛聽(tīng)取意見(jiàn)建議，大力宣傳和總結(jié)交流教師的先進(jìn)典型和成功經(jīng)驗(yàn)。
（三）平穩(wěn)有序推進(jìn)。各教育學(xué)區(qū)、學(xué)校要充分認(rèn)識(shí)該項(xiàng)工作的復(fù)雜性、艱巨性，結(jié)合本片區(qū)和學(xué)校實(shí)際，妥善處理改革、發(fā)展、穩(wěn)定關(guān)系，把握工作重點(diǎn)和進(jìn)度，循序漸進(jìn)。保持和發(fā)揚(yáng)學(xué)校的辦學(xué)特色和優(yōu)勢(shì)，發(fā)揮骨干教師的引領(lǐng)作用，避免“削峰填谷”。堅(jiān)決防止部分學(xué)校因交流而引發(fā)學(xué)校超編、超崗位結(jié)構(gòu)比例配置等現(xiàn)象發(fā)生。解決交流教師的后顧之憂，尤其要關(guān)心交流到農(nóng)村學(xué)校任教任職的教師校長(zhǎng)，保障他們的合法權(quán)益。
中層干部輪崗交流工作方案篇八
下面是小編為大家整理的,供大家參考。
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20xx年集團(tuán)公司啟動(dòng)強(qiáng)化年輕干部培養(yǎng)鍛煉工作，按照《集團(tuán)公司強(qiáng)化年輕干部培養(yǎng)鍛煉工作方案》要求，今年1月份，集團(tuán)組織部與各公司黨組織共同，對(duì)掛職鍛煉、提拔交流、輪崗交流等形式培養(yǎng)的年輕干部進(jìn)行考察，并對(duì)20xx年培養(yǎng)工作開展全面系統(tǒng)的總結(jié)?，F(xiàn)將考察、總結(jié)情況匯報(bào)如下：
一、考察方式。
在考察交流干部方面，通過(guò)培養(yǎng)對(duì)象撰寫個(gè)人總結(jié)、與其主管領(lǐng)導(dǎo)及中層、職工代表調(diào)研訪談和考評(píng)打分相結(jié)合的形式綜合考評(píng)。其中，考評(píng)打分環(huán)節(jié)從政治品德、管理能力、團(tuán)隊(duì)協(xié)作、工作業(yè)績(jī)效率和廉潔自律等十個(gè)維度對(duì)干部進(jìn)行全面的打分評(píng)價(jià)。
在干部輪崗交流掛職鍛煉工作總結(jié)方面，通過(guò)總結(jié)交流干部的考評(píng)信息，以及收集主管領(lǐng)導(dǎo)及中層、職工代表對(duì)此項(xiàng)工作的意見(jiàn)建議，匯總后統(tǒng)一作為20xx年此項(xiàng)工作的總結(jié)，為開展下一年度干部交流工作提供經(jīng)驗(yàn)參照。
二、交流干部考察評(píng)價(jià)。
（一）輪崗交流干部。
1.某某。
考核評(píng)議得分：xx分，高于考察人員總體平均分，總排名并列第一位。
得分較低項(xiàng)：創(chuàng)新意識(shí)項(xiàng)得分xx分，希望繼續(xù)大力推進(jìn)思維創(chuàng)新、管理創(chuàng)新和技術(shù)創(chuàng)新，不斷改進(jìn)本部門的工作方法。
總體評(píng)價(jià)：該同志勤勉敬業(yè)，能從行業(yè)準(zhǔn)則上嚴(yán)格要求自己。在車間管理上，他勤于思考，認(rèn)真負(fù)責(zé)，辦事嚴(yán)格，工作能力出眾，善于發(fā)現(xiàn)并解決問(wèn)題。在車間輪崗交流期間，解決了車間的獎(jiǎng)金分配問(wèn)題、權(quán)限問(wèn)題及網(wǎng)絡(luò)問(wèn)題，在環(huán)保督查中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)協(xié)調(diào)解決，完成了所有生產(chǎn)任務(wù)。同時(shí)，對(duì)車間人員進(jìn)行調(diào)整，使車間面貌煥然一新，車間開工率顯著提升。在他的帶領(lǐng)下，車間在生產(chǎn)管理，設(shè)備設(shè)施管理，生產(chǎn)工藝等方面均有較大提升。他為人和善，主動(dòng)關(guān)心和團(tuán)結(jié)部門職工，幫助大家解決困難。能聽(tīng)取職工意見(jiàn)、建議，同事關(guān)系融洽，業(yè)務(wù)能力在輪崗交流中得到較大提升。
11月任職為黨委副書記，對(duì)于職務(wù)的再次變化，該同志能夠做好交接工作，快速轉(zhuǎn)換角色，并逐步提高自身黨務(wù)工作水平，帶領(lǐng)公司黨務(wù)工作有條不紊的進(jìn)行。希望在今后的工作中要將眼光放得更加長(zhǎng)遠(yuǎn)，更多的參與到?jīng)Q策中去，并在控制管理風(fēng)險(xiǎn)方面多下功夫。
2.某某。
考核評(píng)議得分：xx分，高于考察人員總體平均分，總排名第三位。
得分較低項(xiàng)：工作業(yè)績(jī)項(xiàng)得分xx分，在適應(yīng)輪崗崗位之后，希望開拓創(chuàng)新工作招式招法，創(chuàng)造性開展工作，提高部門各項(xiàng)工作成績(jī)。
總體評(píng)價(jià)：該同志在工作上認(rèn)真負(fù)責(zé)，干勁十足，有較強(qiáng)的工作能力、溝通能力，為人寬厚，帶人誠(chéng)懇，能主動(dòng)熱情幫助有困難的同事。
在年初輪崗到集團(tuán)公司開始負(fù)責(zé)生產(chǎn)、安全、能源及環(huán)保等多方面統(tǒng)籌管理工作后，保持勤奮用心、好學(xué)鉆研的工作態(tài)度，通過(guò)積極主動(dòng)學(xué)習(xí)、補(bǔ)充能源管理、環(huán)保法規(guī)等相專業(yè)關(guān)知識(shí)，以及原有的工作管理經(jīng)驗(yàn)，能夠快速的在現(xiàn)崗位協(xié)調(diào)開展工作，合理分配任務(wù)，指導(dǎo)幫助下屬。在面對(duì)突發(fā)緊急事件中思路清晰，能夠快速做出正確反應(yīng)，有較強(qiáng)的凝聚力，帶領(lǐng)部門、團(tuán)隊(duì)一同進(jìn)步，已經(jīng)基本能夠勝任集團(tuán)生產(chǎn)運(yùn)行部任部長(zhǎng)的職務(wù)。
同時(shí)該同志作為集團(tuán)xx部室黨支部書記，盡職盡責(zé)，時(shí)刻嚴(yán)格要求自己，起到黨員干部模范帶頭作用。在面對(duì)支部中存在黨員不交黨費(fèi)的情況，能夠明確支部書記職責(zé)，工作親歷親為，主動(dòng)加班加點(diǎn)、不計(jì)較個(gè)人得失，通過(guò)不斷走訪溝通，最終順利解決。
希望在今后的工作中仍要注重安全、能源、環(huán)保等方面專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)，全面提升專業(yè)水平，在管理中能夠繼續(xù)提高站位，不斷創(chuàng)新招式招法。
3.某某。
考核評(píng)議得分：xx分，高于考察人員總體平均分，總排名第四位。
得分較低項(xiàng)：創(chuàng)新意識(shí)項(xiàng)得分xx分，希望繼續(xù)大力推進(jìn)思維創(chuàng)新、管理創(chuàng)新和技術(shù)創(chuàng)新，不斷改進(jìn)本部門的工作方法。
總體評(píng)價(jià)：該同志財(cái)務(wù)專業(yè)基礎(chǔ)較好，對(duì)公司情況了解比較全面，有較好的溝通能力、較強(qiáng)的責(zé)任意識(shí)，工作積極主動(dòng)、態(tài)度認(rèn)真、踏實(shí)穩(wěn)重，能夠較快的做到從財(cái)務(wù)到審計(jì)的角色轉(zhuǎn)換。面對(duì)突發(fā)性審計(jì)工作有快速的反應(yīng)和判斷，確保與審計(jì)相關(guān)單位、部門做好溝通，高質(zhì)量的完成所屬工作。并且勤奮好學(xué)，不斷完善自己，應(yīng)對(duì)部門人員偏少、工作量大的困難，能夠做到合理安排部門內(nèi)分工，主動(dòng)擔(dān)起額外的項(xiàng)目評(píng)估任務(wù)。關(guān)心員工，能指導(dǎo)耐心教育、指導(dǎo)下屬工作，有問(wèn)必答。
在四月份，該同志被推薦選舉成為部室第一支部委員，她在完成本職工作的同時(shí)利用休息時(shí)間加強(qiáng)黨務(wù)理論知識(shí)學(xué)習(xí)，并向劉開華主任請(qǐng)教管理支部心得，積極分擔(dān)支部管理重?fù)?dān)。
希望在今后的工作中，進(jìn)一步加快工作節(jié)奏，提升審計(jì)部門的敏感性。同時(shí)敢于在年輕員工身上壓擔(dān)子，給予青年員工一定的自主權(quán)，有利于他們快速提升自己的責(zé)任感和工作能力。
4.某某。
考核評(píng)議得分：xx分，等于考察人員總體平均分，總排名第五位。
得分較低項(xiàng)：創(chuàng)新意識(shí)項(xiàng)得分xx分，希望繼續(xù)大力推進(jìn)思維創(chuàng)新、管理創(chuàng)新和技術(shù)創(chuàng)新，不斷改進(jìn)本部門的工作方法。
總體評(píng)價(jià)：該同志工作認(rèn)真，積極主動(dòng)，首次擔(dān)負(fù)起部門管理的責(zé)任，工作側(cè)重點(diǎn)發(fā)生了改變。在身份轉(zhuǎn)換及業(yè)務(wù)轉(zhuǎn)型方面把握較為準(zhǔn)確。財(cái)務(wù)專業(yè)知識(shí)豐富，能將原有的工作經(jīng)驗(yàn)帶到新的工作崗位。工作思路清晰，能夠主動(dòng)與領(lǐng)導(dǎo)溝通工作中的想法，并很好的貫徹執(zhí)行領(lǐng)導(dǎo)的工作意圖。敢于破除工作中遇到的困難，積極推進(jìn)加計(jì)扣除工作。有較強(qiáng)的管理意識(shí)，對(duì)部門工作質(zhì)量要求很高，通過(guò)修改制度及調(diào)整人員配置，合理分配工作，調(diào)動(dòng)員工的積極性，有效提高部門工作效率，績(jī)效考核成績(jī)明顯提升。工作任勞任怨，經(jīng)常加班加點(diǎn)完成工作。與其它部門溝通順暢，有效為公司運(yùn)營(yíng)做好保障工作。性格開朗直率，與同事關(guān)系融洽，能主動(dòng)團(tuán)結(jié)同事。
工作中要進(jìn)一步加強(qiáng)財(cái)務(wù)分析專業(yè)性及現(xiàn)代化財(cái)務(wù)管理理念，要敢于創(chuàng)新。進(jìn)一步積累自己的管理經(jīng)驗(yàn)，工作中更加注重方式方法，在大局協(xié)調(diào)方面仍有待提升。
5.某某。
考核評(píng)議得分：xx分，略低于考察人員總體平均分，總排名并列第六位。
創(chuàng)新意識(shí)項(xiàng)得分xx分，希望繼續(xù)大力推進(jìn)思維創(chuàng)新、管理創(chuàng)新和技術(shù)創(chuàng)新，不斷改進(jìn)本部門的工作方法。
總體評(píng)價(jià)：該同志有較好的財(cái)務(wù)基礎(chǔ)，要求上進(jìn)，適應(yīng)能力較強(qiáng)，有較強(qiáng)的責(zé)任心，年輕有魄力。在從管理制劑財(cái)務(wù)工作提升到管理集團(tuán)財(cái)務(wù)層面后，繼續(xù)鞏固專業(yè)知識(shí)，時(shí)刻對(duì)自己高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要，對(duì)于各種新老問(wèn)題，冷靜面對(duì)。在處理財(cái)務(wù)部人員變動(dòng)較大、人手緊缺、新進(jìn)實(shí)習(xí)員工經(jīng)驗(yàn)匱乏等多方面帶來(lái)的財(cái)務(wù)工作壓力較大的問(wèn)題時(shí)，勇挑重?fù)?dān)、積極面對(duì)，有條不紊，做到細(xì)化內(nèi)部管理，對(duì)部門工作進(jìn)行明確部署分工、合理安排工作時(shí)間提高工作效率，并積極與其他部門配合協(xié)作，最終克服困難，確保工作任務(wù)順利完成。并在第二、三季度組織部門人員完成了對(duì)歷史憑證票據(jù)的整理工作。帶領(lǐng)財(cái)務(wù)部團(tuán)隊(duì)每名成員共同進(jìn)步，使年終kpi考核成績(jī)?nèi)〉蔑@著提高。
由于現(xiàn)階段財(cái)務(wù)工作實(shí)習(xí)、輪崗交接頻繁，在工作中有時(shí)會(huì)出現(xiàn)急躁情緒，應(yīng)注意溝通形式，改善管理方式，做好工作知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)的傳承。同時(shí)要繼續(xù)提高掌握集團(tuán)財(cái)務(wù)整體運(yùn)行的能力與水平及大局部署能力。在積極調(diào)動(dòng)員工積極性的同時(shí)將部門內(nèi)工作進(jìn)一步細(xì)化，對(duì)新人強(qiáng)化崗位職責(zé)，提升部門整體形象。
6.某某。
考核評(píng)議得分：xx分，稍低于考察人員總體平均分，總排名并列第九位。
工作效率項(xiàng)得分xx分，希望今后繼續(xù)提高工作主動(dòng)性與積極性，合理安排工作時(shí)間，保持工作進(jìn)度。
對(duì)外有較好的溝通能力，配合外部審計(jì)機(jī)構(gòu)，順利完成多個(gè)審計(jì)項(xiàng)目。輪崗期間工作能力、業(yè)務(wù)水平取得了很大的提升。同時(shí)，該同志平時(shí)待人誠(chéng)懇，與同事關(guān)系融合，對(duì)部門的工作思路清晰，分配合理，得到大家好評(píng)。工作中能夠嚴(yán)格執(zhí)行企業(yè)制度，廉潔奉公。
建議今后還需不斷加強(qiáng)對(duì)財(cái)務(wù)方面的法律法規(guī)學(xué)習(xí)，不斷創(chuàng)新工作思路，更好的完善財(cái)務(wù)部工作流程，在成本核算方面，多加學(xué)習(xí)，了解生產(chǎn)模式改變，對(duì)公司各產(chǎn)品的成本影響，與同事共同研究改善成本預(yù)測(cè)的方法，使之能為領(lǐng)導(dǎo)決策提供更好地服務(wù)。
7.某某。
考核評(píng)議得分：xx分，低于考察人員總體平均分，總排名第十三位。
得分較低項(xiàng)：授權(quán)意識(shí)項(xiàng)得分xx分，希望繼續(xù)積累工作經(jīng)驗(yàn)和提高專業(yè)工作技能，協(xié)助同事共同完成任務(wù)。
在生活中，勤儉樸實(shí)，作風(fēng)優(yōu)良；
在與同事的相處中，平易近人，真誠(chéng)相助。
尤其下半年他主抓的流程再造工作正式啟動(dòng)，積極與各部門協(xié)商，最終順利完成。并根據(jù)流程運(yùn)行過(guò)程中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題積極查詢?cè)?，尋找?wèn)題，對(duì)部分流程進(jìn)行了修訂，從而避免發(fā)生車間、部門因職責(zé)不清、時(shí)間不明而產(chǎn)生的影響生產(chǎn)進(jìn)度、降低工作質(zhì)量的現(xiàn)象。此外他對(duì)部門工時(shí)、能源及kpi管理，廉潔風(fēng)險(xiǎn)防控工作也積極提供自己的建議，協(xié)助調(diào)整考核標(biāo)準(zhǔn)。
不足之處是對(duì)公司的生產(chǎn)工藝、設(shè)備認(rèn)知不能完全弄通吃透，還應(yīng)多去生產(chǎn)一線了解考察，爭(zhēng)取全面發(fā)展。
8.某某。
考核評(píng)議得分：xx分，高于考察人員總體平均分，總排名并列第一位。
得分較低項(xiàng)：管理能力項(xiàng)得分xx分，希望繼續(xù)提高部署組織工作能力，提高員工積極性，順利達(dá)成工作計(jì)劃和目標(biāo)，完成生產(chǎn)任務(wù)。
總體評(píng)價(jià)：該同志從項(xiàng)目研發(fā)到協(xié)助車間管理，雖然業(yè)務(wù)跨度比較大，但在工作上依舊思路清晰，保持積極主動(dòng)、勤奮努力的工作態(tài)度，在新品研發(fā)上盡心盡力，能較好的完成領(lǐng)導(dǎo)布置的相關(guān)工作。執(zhí)行力較強(qiáng)，責(zé)任心強(qiáng)，組織能力與溝通能力較強(qiáng)，組織大家積極開展勞動(dòng)競(jìng)賽，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)與大家進(jìn)行討論立刻處理。有擔(dān)當(dāng)精神，在車間工作中親力親為。在接觸新設(shè)備使用時(shí)，能夠主動(dòng)與廠家交流溝通，并帶領(lǐng)大家進(jìn)行設(shè)備調(diào)試。學(xué)習(xí)能力較強(qiáng)，遇到不懂的問(wèn)題能向其他員工虛心請(qǐng)教。為人親和，性格外向，能夠主動(dòng)團(tuán)結(jié)同事，與同事關(guān)系融洽。
在工作中要進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)細(xì)節(jié)的把控，辦事要更加沉穩(wěn)。注意管理經(jīng)驗(yàn)的積累。對(duì)新產(chǎn)品的相關(guān)知識(shí)還應(yīng)進(jìn)一步掌握。對(duì)gmp認(rèn)證流程還應(yīng)進(jìn)一步掌握，積累更多的經(jīng)驗(yàn)。
（二）提拔培養(yǎng)干部。
1.某某。
考核評(píng)議得分：xx分，高于考察人員總體平均分，總排名并列第九位。
得分較低項(xiàng)：團(tuán)結(jié)協(xié)作項(xiàng)得分xx分，在今后工作中繼續(xù)改善工作模式，積極配合其他部門共同完成工作。
總體評(píng)價(jià)：該同志政治立場(chǎng)堅(jiān)定，覺(jué)悟高，為人正直，廉潔自律，愛(ài)崗敬業(yè)，辦事能力強(qiáng)，在各方面嚴(yán)格要求自己，誠(chéng)實(shí)守信。
摸索檢驗(yàn)方法，努力實(shí)現(xiàn)產(chǎn)品工效自檢，提高產(chǎn)品質(zhì)量可控性，縮短檢驗(yàn)周期，節(jié)約外檢成本。同時(shí)，完成兩次集團(tuán)質(zhì)量?jī)?nèi)審工作，牽頭搭建質(zhì)量體系和haccp認(rèn)證體系，梳理各部門sop、smp等。循序漸進(jìn)提升員工的質(zhì)量意識(shí)，幫助公司質(zhì)量管理工作步入規(guī)范化管理階段。
希望在今后與其他相關(guān)部門配合中，進(jìn)一步改進(jìn)工作方法，達(dá)到更好的工作效果。
2.某某。
考核評(píng)議得分：xx分，略低于考察人員總體平均分，總排名并列第九位。
得分較低項(xiàng)：管理能力項(xiàng)得分xx分，希望繼續(xù)提高部署工作能力，合理安排任務(wù)，配合其他部門共同完成工作任務(wù)。
總體評(píng)價(jià)：該同志提拔為集團(tuán)宣傳部副部長(zhǎng)主持工作，并兼任集團(tuán)團(tuán)委副書記。雖然工作內(nèi)容發(fā)生了改變，需要在宣傳、中心組及團(tuán)委工作中投入更多的精力，但依靠之前黨辦的工作經(jīng)驗(yàn)，能夠很快適應(yīng)。
該同志有較強(qiáng)的工作能力，具有較高的職業(yè)敏感度。工作積極主動(dòng)、樂(lè)觀向上，兢兢業(yè)業(yè)，辦事雷厲風(fēng)行，可獨(dú)當(dāng)一面，對(duì)工作進(jìn)度要求嚴(yán)格，有較好的溝通能力，能夠幫助、指導(dǎo)下屬工作，學(xué)習(xí)態(tài)度端正，能虛心請(qǐng)教不熟悉的業(yè)務(wù)。在人員不足的情況下能夠分清各項(xiàng)事務(wù)的輕重緩急，做好工作協(xié)調(diào)，推動(dòng)工作有序開展。在過(guò)去一年中，積極宣傳普及企業(yè)文化、把握政策宣傳貫徹十九大工作，在基層黨員、群眾中收到不錯(cuò)效果。
在今后工作中依舊要敢于創(chuàng)新，向優(yōu)秀中層學(xué)習(xí)管理經(jīng)驗(yàn)，豐富宣傳部及共青團(tuán)的活動(dòng)形式，以更高的站位開展工作。工作標(biāo)準(zhǔn)仍需不斷提高，要繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)習(xí)，思考工作要更加全面、細(xì)致。同時(shí)多下基層了解具體信息，為工作順利開展打下基礎(chǔ)。
（三）掛職鍛煉干部。
1.某某。
考核評(píng)議得分：xx分，略低于考察人員總體平均分，總排名并列第九位。
得分較低項(xiàng)：工作業(yè)績(jī)項(xiàng)得分xx分，在適應(yīng)崗位之后，希望繼續(xù)開拓創(chuàng)新工作招式招法，創(chuàng)造性開展工作，提高部門各項(xiàng)工作成績(jī)。
總體評(píng)價(jià)：該同志去年年初以掛職鍛煉協(xié)助集團(tuán)工會(huì)開展工作，7月份正式調(diào)任負(fù)責(zé)工會(huì)事務(wù)，并在年底做好了與原任副主席的交接，現(xiàn)主持工會(huì)工作。
該同志擁有較好的文字功底和比較豐富的基層群眾工作經(jīng)驗(yàn)，能夠快速適應(yīng)集團(tuán)工會(huì)的工作。工作中能時(shí)刻嚴(yán)格要求自己。面對(duì)工會(huì)工作中遇到的問(wèn)題時(shí)，能夠精細(xì)研讀組織文件，并虛心請(qǐng)教。在工會(huì)全年的幾項(xiàng)重要工作中，親力親為、加班加點(diǎn)、盡職盡責(zé)，表現(xiàn)突出。同時(shí)嚴(yán)格要求下屬，耐心指導(dǎo)，合理分配工作，關(guān)心下屬心理動(dòng)態(tài)，提高了團(tuán)隊(duì)工作效率。
希望在今后工作中要注意積累集團(tuán)層面管理工會(huì)的經(jīng)驗(yàn)，并繼續(xù)加強(qiáng)專業(yè)知識(shí)方面的學(xué)習(xí)，更好地提升業(yè)務(wù)能力，為能夠更有效地指導(dǎo)各公司工會(huì)開展工作提供幫助。同時(shí)，進(jìn)一步調(diào)動(dòng)下屬職工的自主性，發(fā)掘能動(dòng)性，提高執(zhí)行力。
2.某某。
考核評(píng)議得分：xx分，略低于考察人員總體平均分，總排名并列第九位。
管理能力項(xiàng)得分xx分，希望繼續(xù)提高部署工作能力，合理安排任務(wù)，配合其他部門共同完成工作任務(wù)。
總體評(píng)價(jià)：該同志政治立場(chǎng)堅(jiān)定，為人親和，不擺架子，組織能力強(qiáng)，工作積極主動(dòng)，團(tuán)結(jié)同事，工作中不計(jì)較個(gè)人得失，善于各方面溝通。
在去年年初該同志兼管物流公司安全管理及黨務(wù)工作，從集團(tuán)部室深入一線參與管理，面對(duì)瑣碎與復(fù)雜的事務(wù)和人員管理，該同志能夠?qū)⒐ぷ饔行蜷_展，起到模范帶頭作用，順利完成領(lǐng)導(dǎo)交予的各項(xiàng)任務(wù)。
八月份，該同志兼任集團(tuán)紀(jì)檢監(jiān)察室主任。面對(duì)陌生的紀(jì)檢工作，該同志在完成經(jīng)理辦公室分管工作的同時(shí)，依舊保持腳踏實(shí)地、勤奮肯學(xué)、任勞任怨的工作態(tài)度，主動(dòng)學(xué)習(xí)紀(jì)檢工作的相關(guān)業(yè)務(wù)知識(shí)，不斷積累紀(jì)檢工作方面經(jīng)驗(yàn)。在落實(shí)貫徹企業(yè)黨風(fēng)廉政監(jiān)督責(zé)任上盡職盡責(zé)、親力親為，能夠積極主動(dòng)帶領(lǐng)部門員工開展各項(xiàng)工作。并不斷優(yōu)化黨風(fēng)廉政考核細(xì)則，將每項(xiàng)考核落到實(shí)處，同時(shí)依靠自己較為深厚的文字功底，參與組織編寫了兩篇警示教育案例，組織黨員、群眾學(xué)習(xí)。
由于從事紀(jì)檢工作時(shí)間不長(zhǎng)，缺乏對(duì)紀(jì)檢知識(shí)及工作方面系統(tǒng)性的學(xué)習(xí)。希望以后繼續(xù)加強(qiáng)紀(jì)檢業(yè)務(wù)知識(shí)的學(xué)習(xí)，提高對(duì)具體工作的有效指導(dǎo)，大膽思維，創(chuàng)造性的開展工作，增強(qiáng)預(yù)見(jiàn)性，同時(shí)更好的平衡經(jīng)理辦公室工作和紀(jì)檢監(jiān)察工作的經(jīng)歷。
3.某某。
考核評(píng)議得分：xx分，略低于考察人員總體平均分，總排名并列第九位。
授權(quán)意識(shí)項(xiàng)得分xx分，希望繼續(xù)積極傳授工作經(jīng)驗(yàn)和工作技能，協(xié)助同事共同完成任務(wù)。
總體評(píng)價(jià)：雖然專業(yè)上變化不大，但負(fù)責(zé)的事務(wù)更加全面，考慮問(wèn)題的角度更加提高。該同志各項(xiàng)工作完成較好，能夠勝任自己的本職工作。工作中積極主動(dòng)，盡職盡責(zé)，能夠結(jié)合部門實(shí)際情況有針對(duì)性的開展工作，有較強(qiáng)的組織能力和溝通協(xié)調(diào)能力，在組織活動(dòng)時(shí)思路清晰。掛職鍛煉期間，能夠較好的兼顧集團(tuán)和下屬公司兩方面的工作。工作不辭辛苦，親力親為，經(jīng)常加班加點(diǎn)完成工作，從不計(jì)較個(gè)人得失。在組織中、高層及新員工培訓(xùn)中有出色表現(xiàn)，取得良好效果。積極團(tuán)結(jié)同事，主動(dòng)為員工解決工作中遇到的困難，能夠起到模范帶頭作用。
工作中要更加細(xì)心，開展工作時(shí)要進(jìn)一步仔細(xì)思考。該同志已于今年1月遞交入黨申請(qǐng)，希望后續(xù)進(jìn)一步向黨組織匯報(bào)思想狀況，積極向黨組織靠攏。
本次干部輪崗交流掛職鍛煉的培養(yǎng)形式受到集團(tuán)各公司、各部門的普遍歡迎和支持。其中輪崗交流xx人，掛職鍛煉xx人，提拔培養(yǎng)xx人，共計(jì)xx年輕干部，通過(guò)一年的輪崗交流掛職鍛煉，均能夠勝任現(xiàn)任職務(wù)，通過(guò)快速的角色轉(zhuǎn)變，能夠帶領(lǐng)部門員工，輔佐領(lǐng)導(dǎo)有效的開展工作。在利用原有專業(yè)能力、工作經(jīng)驗(yàn)及資源協(xié)助部門順利完成任務(wù)的同時(shí)，能根據(jù)新的環(huán)境崗位需求主動(dòng)學(xué)習(xí)，提升相關(guān)專業(yè)水平，逐漸成為一專多能的人才。面對(duì)工作中的困難，敢于擔(dān)當(dāng)，體現(xiàn)了較強(qiáng)的抗壓能力。
1.年輕干部到集團(tuán)掛職鍛煉。輪崗干部在擴(kuò)展業(yè)務(wù)能力、增長(zhǎng)才干的同時(shí)，能夠得到更多展示自己的舞臺(tái)，為集團(tuán)帶來(lái)新的思維方式。由一線崗位輪崗到管理崗位，可利用原有的基層經(jīng)驗(yàn)，更好的指導(dǎo)管理工作，提升管理措施的科學(xué)性，更有利于管理工作落實(shí)到實(shí)處。
2.職能部門管理者到生產(chǎn)等一線鍛煉。財(cái)務(wù)、審計(jì)等管理人員在各公司輪崗，可以帶來(lái)新的管理方式，帶來(lái)新的工作理念，可以發(fā)現(xiàn)隱蔽的潛在風(fēng)險(xiǎn)，更有利于部門工作流程的完善，提升管理水平。研發(fā)人員輪崗至生產(chǎn)車間，在較大程度提升自身專業(yè)知識(shí)水平和管理水平的同時(shí)，能夠更好的指導(dǎo)新品試驗(yàn)生產(chǎn)，構(gòu)建起科研與生產(chǎn)的溝通橋梁。
本次活動(dòng)探索出的這條新的選拔干部方式，可以說(shuō)是干部培養(yǎng)改革的重要舉措。在考察年輕干部新崗位適應(yīng)能力、工作能力的同時(shí)，此舉也優(yōu)化了干部隊(duì)伍結(jié)構(gòu)，達(dá)到干部人才相互補(bǔ)充、各展所長(zhǎng)、彼此配合、磨煉意志、提高耐壓能力的效果，充分調(diào)動(dòng)各類人員、人才工作的積極性和創(chuàng)造性，激發(fā)干部創(chuàng)新的活力，推動(dòng)工作效率的提高，而且有利于青年干部不斷積累經(jīng)驗(yàn)，提高工作能力。為精選一批與企業(yè)感情深厚的青年干部，打造一支業(yè)務(wù)過(guò)硬的干部人才隊(duì)伍打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
在總結(jié)干部輪崗交流掛職鍛煉工作中，通過(guò)考察訪談，部分受訪者提出了對(duì)下一階段工作的修改、優(yōu)化建議，歸納如下：
1.希望在輪崗交流程序成熟后，繼續(xù)向基層延伸，擴(kuò)展交流范圍，積極搭建黨務(wù)干部與行政干部的交流，一線崗位與管理崗位的交流，給予更多人才全方面的成長(zhǎng)平臺(tái)。
2.對(duì)于輪崗干部，針對(duì)其綜合能力，推薦能力出眾的年輕干部在不同崗位多輪崗，全面發(fā)展，培養(yǎng)復(fù)合型人才，以不同的視角審視各項(xiàng)工作的開展情況，促使部門間相互協(xié)調(diào)、相互促進(jìn)。
3.制定輪崗方案時(shí)，在關(guān)注干部個(gè)人能力的同時(shí)，也注重輪崗崗位與現(xiàn)崗位在管理與技術(shù)層面的關(guān)聯(lián)性，建議對(duì)關(guān)鍵崗位，特別是質(zhì)量、生產(chǎn)、銷售等崗位進(jìn)行輪崗，既能符合質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，又能符合生產(chǎn)要求，從而實(shí)現(xiàn)專業(yè)人才的定向交流，同時(shí)可以促進(jìn)干部更快進(jìn)入角色，有利于快速開展工作，降低管控風(fēng)險(xiǎn)。
4.對(duì)跨專業(yè)輪崗交流、提拔培養(yǎng)干部要給予系統(tǒng)培訓(xùn)，堅(jiān)持以老帶新，注重經(jīng)驗(yàn)傳承，方便在管理中給予及時(shí)正確的指導(dǎo)。同時(shí)延長(zhǎng)輪崗時(shí)間，要求做到一崗一精，提升全面管理水平，有利于在崗位工作中創(chuàng)新工作思路，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)一崗多能。
5.對(duì)于企業(yè)內(nèi)部輪崗交流的干部，要進(jìn)一步明確交流工作的用意，時(shí)刻關(guān)注其內(nèi)心動(dòng)態(tài)，提高人文關(guān)懷，通過(guò)激勵(lì)手段發(fā)掘干部潛能，避免人才流失，為企業(yè)的整體發(fā)展做貢獻(xiàn)。
今后，集團(tuán)組織部將在本次調(diào)研總結(jié)的基礎(chǔ)上，繼續(xù)優(yōu)化干部資源配置，有計(jì)劃、有重點(diǎn)地組織實(shí)施集團(tuán)內(nèi)部的崗位交流，健全干部輪崗長(zhǎng)效機(jī)制，進(jìn)一步促進(jìn)干部輪崗工作的制度化、規(guī)范化、經(jīng)常化，使其真正成為培養(yǎng)干部、優(yōu)化干部資源配置的有效途徑。
中層干部輪崗交流工作方案篇九
????為建設(shè)一支精干、高效的干部隊(duì)伍,形成有利于優(yōu)秀人才脫穎而出的選人用人機(jī)制,建設(shè)一支長(zhǎng)于管理、精于業(yè)務(wù)、敬崗愛(ài)業(yè)的高素質(zhì)中層干部隊(duì)伍,實(shí)現(xiàn)學(xué)校在區(qū)教育局指導(dǎo)下、在集團(tuán)引領(lǐng)下高起點(diǎn)、高標(biāo)準(zhǔn)、高品位發(fā)展,根據(jù)《江干區(qū)教育系統(tǒng)基層單位中層干部管理辦法（試行）》（江教委【20xx】12號(hào)）的要求,經(jīng)研究,對(duì)我校中層干部實(shí)行競(jìng)爭(zhēng)上崗,特制定如下方案:。
????????通過(guò)實(shí)行競(jìng)爭(zhēng)上崗,拓寬選人用人的渠道,形成有利于優(yōu)秀人才脫穎而出的用人機(jī)制,增強(qiáng)干部隊(duì)伍的生機(jī)與活力,激發(fā)中層干部愛(ài)崗敬業(yè)、忠于職守、開拓進(jìn)取的精神,為學(xué)校的改革和發(fā)展奠定良好的組織基礎(chǔ).
?1．黨管干部原則；
??2．德才兼?zhèn)?、任人唯賢的原則；
??3．群眾公認(rèn)、注重實(shí)績(jī)?cè)瓌t；
??4．公開、平等、競(jìng)爭(zhēng)、擇優(yōu)的原則；
??5．民主集中、依法辦事原則.
???????我校在編在職教師,符合競(jìng)崗資格條件的均可報(bào)名競(jìng)爭(zhēng)上崗.
??1．具有履行職責(zé)所需要的政治想想以及身體素質(zhì)條件,具有用馬克思主義的立場(chǎng)、觀點(diǎn)、方法分析和解決實(shí)際問(wèn)題能力.
???2．具有堅(jiān)決執(zhí)行黨的基本路線和各項(xiàng)方針、政策,能夠把黨的教育方針、政策同本區(qū)、本單位實(shí)際相結(jié)合,講實(shí)話,辦實(shí)事,求實(shí)效,努力推進(jìn)學(xué)校各項(xiàng)教育工作.
???3．有強(qiáng)烈的教育事業(yè)心和責(zé)任感,有勝任學(xué)校相應(yīng)崗位管理工作的組織能力、文化水平、專業(yè)知識(shí)和管理才干.
4．作風(fēng)正派,愛(ài)生敬業(yè),以身作則,有全局觀念.
5．提拔任用中層副職的原則上具有兩年以上教齡,年齡不超過(guò)35周歲,具有大學(xué)本科以上文化程度,參加工作以來(lái)年度考核合格及以上.根據(jù)新建學(xué)校特點(diǎn),適當(dāng)放寬年限.
??（一）崗位設(shè)置。
總務(wù)處副主任1人；大隊(duì)輔導(dǎo)員1人.
??（二）競(jìng)聘程序。
組?長(zhǎng):。
副組長(zhǎng):。
組?員:。
領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)工作小組.
組?長(zhǎng):。
組?員:。
領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)方案審定、候選人和擬聘人員的審定,頒發(fā)聘書；工作小組根據(jù)《江干區(qū)教育系統(tǒng)中層機(jī)構(gòu)及職數(shù)設(shè)置規(guī)定》擬定實(shí)施方案,具體組織選聘工作.
2．實(shí)施方案經(jīng)采二教育集團(tuán)理事會(huì)通過(guò)后,學(xué)校公布競(jìng)爭(zhēng)上崗方案,召開全體教師會(huì)議,做好宣傳發(fā)動(dòng)工作——時(shí)間:6月27日下午.
3．采取個(gè)人自薦、群眾舉薦、組織推薦相結(jié)合的辦法,推選出候選人,上交《杭州市丁荷小學(xué)中層干部競(jìng)爭(zhēng)上崗?fù)扑]（自薦）表》——6月30日.
4．競(jìng)爭(zhēng)上崗面試——7月4日下午?。
5．?dāng)M任人填寫《江干區(qū)教育系統(tǒng)中層干部任用備案表》并報(bào)教育局組織宣傳科審批備案.
6．任前公示.
??（三）競(jìng)聘方式。
??本次中層干部競(jìng)爭(zhēng)上崗采用面試的方式進(jìn)行.
1．競(jìng)崗演講:所競(jìng)聘崗位的自身優(yōu)勢(shì)和工作設(shè)想,時(shí)間5—10分鐘.
2．問(wèn)題答辯:回答評(píng)委提出的兩個(gè)問(wèn)題,每個(gè)問(wèn)題時(shí)間5分鐘.
?（四）聘任。
??????根據(jù)面試結(jié)果,由競(jìng)爭(zhēng)上崗領(lǐng)導(dǎo)小組集體研究決定擬聘用人員,并公示3天,擬聘中層干部報(bào)局組織宣傳科備案,學(xué)校正式下發(fā)聘任文件.
?????競(jìng)爭(zhēng)上崗中層干部實(shí)行任期制,任期一般為三學(xué)年,同一崗位任期一般不超過(guò)三屆.任期屆滿后根據(jù)實(shí)際情況可進(jìn)行競(jìng)爭(zhēng)上崗.鼓勵(lì)中層干部在區(qū)內(nèi)跨校（園）際交流.
（五）待遇。
1．聘期內(nèi)按照學(xué)?？?jī)效考核辦法實(shí)行年度考核,享受中層干部的待遇.
??2．已聘中層干部在任期內(nèi)工作考核不稱職的,經(jīng)校委會(huì)集體研究,給予解聘.
中層干部輪崗交流工作方案篇十
公司干部員工由于長(zhǎng)期從事某項(xiàng)單一工作，崗位固化，安于現(xiàn)狀，活力下降，不愿從事挑戰(zhàn)性工作，進(jìn)而造成崗位工作質(zhì)量下降，不利于公司發(fā)現(xiàn)和選撥人才。
提升員工綜合素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力，促進(jìn)各部室間員工的交流和學(xué)習(xí)，相互借鑒部室間好的經(jīng)驗(yàn)做法，激發(fā)員工活力、潛力和創(chuàng)造性，為員工創(chuàng)造良好的成長(zhǎng)機(jī)會(huì)。
公司在職員工。
操作能力應(yīng)達(dá)到輪崗學(xué)習(xí)崗位作業(yè)指導(dǎo)書要求，考核合格。
每3-6個(gè)月為一個(gè)階段，部門內(nèi)人員輪崗由部門經(jīng)理自行決定，跨部門輪崗由各部門提交名單，辦公室匯總并提出意見(jiàn)，報(bào)公司領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)后決定。
1、各部室自行擬定輪崗人員名單和輪崗計(jì)劃；
2、各部室將輪崗人員名單和輪崗計(jì)劃報(bào)辦公室董亮處；
4、輪崗人員考勤由輪崗所在部門考勤，工資由原部室發(fā)放；
5、輪崗人員結(jié)束一個(gè)崗位學(xué)習(xí)時(shí)，其輪崗所在部門要對(duì)其進(jìn)行考評(píng)，考評(píng)結(jié)果輪崗所在部門經(jīng)理簽字后上交辦公室，做出綜合評(píng)價(jià)。
(一)輪崗部室：
要制定計(jì)劃，積極參與，不斷提升部門員工業(yè)務(wù)素質(zhì)和綜合能力，不得以任何理由拖延輪崗時(shí)間或者不參加輪崗，輪崗情況納入部門年度考評(píng)，年底給予獎(jiǎng)懲。
輪崗人員要積極參與，認(rèn)真學(xué)習(xí)，不斷提高技能。對(duì)于考評(píng)優(yōu)秀者，公司給予獎(jiǎng)勵(lì)，不合格者，公司視作其不適崗，給予處理直至與其解除勞動(dòng)合同。
中層干部輪崗交流工作方案篇十一
根據(jù)《關(guān)于東麗區(qū)中小學(xué)教師校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部交流輪崗工作的意見(jiàn)》和《市教委關(guān)于進(jìn)一步深化義務(wù)教育學(xué)校教師校長(zhǎng)交流輪崗改革的通知》文件精神，結(jié)合推進(jìn)落實(shí)“區(qū)管校聘”工作要求，制定教育系統(tǒng)20xx—20xx學(xué)年度教師交流輪崗工作實(shí)施方案。
以服務(wù)和促進(jìn)教育均衡發(fā)展為目標(biāo)，以提高教師隊(duì)伍整體素質(zhì)為核心，創(chuàng)新教師隊(duì)伍管理的體制、機(jī)制，通過(guò)科學(xué)有序流動(dòng)，調(diào)整、優(yōu)化師資資源配置，縮小骨干教師在中心與薄弱（偏遠(yuǎn)）校際之間分布上的差距，促進(jìn)各學(xué)科師資配備基本滿足學(xué)校教育教學(xué)的需要，增強(qiáng)教師隊(duì)伍活力，形成一支素質(zhì)優(yōu)良、結(jié)構(gòu)合理、適應(yīng)教育改革和發(fā)展的教師隊(duì)伍，為辦好東麗區(qū)人民滿意的教育提供有力支撐。
開展教師交流輪崗工作要堅(jiān)持合理流動(dòng)、師資均衡、資源共享、立足長(zhǎng)遠(yuǎn)、統(tǒng)籌兼顧的原則，促進(jìn)教師由超編學(xué)校向缺編學(xué)校流動(dòng)，由優(yōu)質(zhì)學(xué)校向薄弱（偏遠(yuǎn)）學(xué)校流動(dòng)，達(dá)到一名優(yōu)秀骨干教師帶動(dòng)一批青年教師的效果。
（一）交流范圍。
所有教學(xué)單位，包括中小學(xué)（含育才中學(xué)）、幼兒園、少年宮、教師發(fā)展中心、職教中心。
（二）交流形式。
1、調(diào)動(dòng)交流（人事、工資關(guān)系隨人到受援學(xué)校）。
調(diào)動(dòng)原則：申請(qǐng)調(diào)動(dòng)人員所在學(xué)校原則上是超編單位或是學(xué)科結(jié)構(gòu)性富余的單位，且工作滿五年以上，有合理的調(diào)動(dòng)理由；調(diào)入單位須是缺編單位、急缺學(xué)科教師或?qū)I(yè)人員；工作不滿5年的教師、正在接受有關(guān)部門審查的教師，學(xué)校和教育局不受理調(diào)動(dòng)申請(qǐng)。
2、優(yōu)秀骨干教師的交流。
3、超職數(shù)聘任人員的交流。
4、中心地區(qū)的學(xué)校根據(jù)教師職稱晉升條件，有計(jì)劃的選派符合條件的教師到相對(duì)薄弱（偏遠(yuǎn)）學(xué)校頂崗任教交流。
5、集團(tuán)化辦學(xué)學(xué)校之間的交流。
6、學(xué)校之間的學(xué)科對(duì)等交流。
（三）交流期限。
教師交流輪崗（調(diào)動(dòng)交流除外）工作一般為兩學(xué)年，交流期滿后回原學(xué)校工作。20xx—20xx學(xué)年度交流的教師本學(xué)年度延續(xù)交流任教。
（四）交流程序。
1、交流教師條件。
以20xx年8月底為時(shí)間節(jié)點(diǎn)，凡男50周歲以下、女45周歲以下，且在同一所學(xué)校連續(xù)任教6年及以上的教師。
2、交流比例要求。
本校應(yīng)交流教師人數(shù)為符合交流條件人數(shù)的20%（見(jiàn)點(diǎn)就入），應(yīng)交流教師中的骨干教師人數(shù)為應(yīng)交流教師人數(shù)的50%（見(jiàn)點(diǎn)就入）。
各校統(tǒng)計(jì)本校骨干教師情況，骨干教師稱號(hào)的范圍是20xx至20xx年經(jīng)過(guò)認(rèn)定的骨干教師稱號(hào)；按照交流比例要求，將測(cè)算人數(shù)及推薦人選填入《20xx—20xx學(xué)年度教師交流輪崗?fù)扑]表》；嚴(yán)格按照滿教學(xué)工作量測(cè)算，上報(bào)學(xué)校的需求學(xué)科和富余學(xué)科情況。
4、教育局人事科匯總后，按照交流輪崗比例要求，結(jié)合各校學(xué)科需求情況，作出交流輪崗安排。
（五）交流期間的工資福利待遇。
教師交流期間，獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資由接收學(xué)校發(fā)放，工資關(guān)系仍在派出學(xué)校，仍享受派出學(xué)校的其他福利待遇。
交流期間交流教師由接收校負(fù)責(zé)日常考勤和考核，如實(shí)上報(bào)《東麗區(qū)教育系統(tǒng)交流教師工作月報(bào)表》和年度綜合考評(píng)資料。派出學(xué)校要嚴(yán)格按照接收學(xué)校提供的考勤、工作考核情況，落實(shí)相關(guān)待遇。
交流教師在交流期間每月病、事假累計(jì)達(dá)到10天及以上，接收學(xué)校要將情況上報(bào)人事科，人事科將視情節(jié)決定該教師是否繼續(xù)交流。
派出學(xué)校和接收學(xué)校的主要負(fù)責(zé)人如實(shí)上報(bào)交流教師的工作情況，不準(zhǔn)瞞報(bào)漏報(bào)，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)將按照有關(guān)規(guī)定追究雙方學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)的責(zé)任。
交流教師在交流期間必須嚴(yán)格遵守所在學(xué)校的各項(xiàng)紀(jì)律要求，服從所在學(xué)校的工作安排。對(duì)不服從接收學(xué)校考核管理的交流教師，教育局責(zé)成派出學(xué)校按照《事業(yè)單位工作人員處分暫行條例》作出相應(yīng)的處分。接收學(xué)校要做好交流教師所有材料整理存檔工作，以備上級(jí)部門的檢查。
（七）建立激勵(lì)機(jī)制。
將教師交流經(jīng)歷和業(yè)績(jī)作為教師評(píng)優(yōu)、評(píng)先、晉升職稱等優(yōu)先考慮的重要依據(jù)。
（一）嚴(yán)格按照程序進(jìn)行測(cè)算與推薦工作。
各學(xué)校要對(duì)學(xué)校教師隊(duì)伍進(jìn)行分析梳理，召開行政會(huì)研究決定推薦人選，填寫《20xx—20xx學(xué)年度教育系統(tǒng)教師交流輪崗?fù)扑]表》，上報(bào)人事科（本校教師的交流意向只作為參考，不作為最后交流的去向）。
（二）嚴(yán)格落實(shí)交流比例要求。
按照測(cè)算出來(lái)的應(yīng)交流人數(shù)和應(yīng)交流人數(shù)中的骨干教師人數(shù)上報(bào)推薦名單。推薦的骨干教師必須是在人事科備案注冊(cè)的教師（附件1的名單）。上一學(xué)年度的交流輪崗教師繼續(xù)交流，計(jì)入本學(xué)年度學(xué)校推薦名單，按今年新的測(cè)算比例要求，人數(shù)不足的學(xué)校再補(bǔ)充新的推薦人選。
嚴(yán)格按照市教委對(duì)義務(wù)教育學(xué)校的要求，凡義務(wù)教育學(xué)校，無(wú)論超編校還是缺編校，必須嚴(yán)格按照“兩個(gè)比例”要求完成推薦交流輪崗?fù)扑]工作。
（三）推薦的交流輪崗教師可以根據(jù)工作需要適當(dāng)放寬條件。
（四）上報(bào)的數(shù)據(jù)要實(shí)事求是，不準(zhǔn)弄虛作假，一旦查出將追究單位主要領(lǐng)導(dǎo)的責(zé)任。
（五）為保證交流輪崗分配工作順利進(jìn)行，新學(xué)期開學(xué)前交流輪崗教師能夠按時(shí)到崗，各單位要按規(guī)定時(shí)間將需要上交的材料上報(bào)人事科（交流范圍內(nèi)的所有單位必須上報(bào)）。
1、上報(bào)形式：電子版通過(guò)qq傳給人事科，文件名格式為單位編號(hào)+單位名稱+附件名；紙質(zhì)版蓋學(xué)校公章，主要領(lǐng)導(dǎo)簽字，標(biāo)注學(xué)校編號(hào)。
2、需要上交的材料：東麗區(qū)骨干教師情況統(tǒng)計(jì)表（附件1）、20xx—20xx學(xué)年度教師交流輪崗?fù)扑]表（附件2）、20xx—20xx學(xué)年度學(xué)科需求與富余情況統(tǒng)計(jì)表（附件3）的電子版和紙質(zhì)版。
中層干部輪崗交流工作方案篇十二
我辦為參照公務(wù)員管理的正科級(jí)事業(yè)單位，現(xiàn)有在職職工11人，內(nèi)設(shè)4個(gè)股室和1個(gè)下屬單位規(guī)劃設(shè)計(jì)院，共有股級(jí)干部4名。
我辦高度重視中層干部交流輪崗工作，主要負(fù)責(zé)人在辦務(wù)會(huì)、辦中層干部例會(huì)等多個(gè)會(huì)議要求抓好交流輪崗工作，明確了一名分管領(lǐng)導(dǎo)具體負(fù)責(zé)中層干部交流輪崗工作。成立了規(guī)劃辦中層干部交流輪崗工作小組，制定了《xx市規(guī)劃辦中層干部交流輪崗工作實(shí)施方案》，保證了中層干部交流輪崗工作的正常開展。
三、精心組織部署，扎實(shí)推進(jìn)交流輪崗工作。
我辦根據(jù)股級(jí)干部輪崗交流工作的要求，按照不斷優(yōu)化干部隊(duì)伍結(jié)構(gòu)，努力增強(qiáng)機(jī)關(guān)執(zhí)行力、創(chuàng)新力、落實(shí)力，充分調(diào)動(dòng)各類人員的積極性和創(chuàng)造性的工作原則，今年初已對(duì)人秘股、綜合股負(fù)責(zé)人進(jìn)行了調(diào)整。按照市上要求，結(jié)合我辦《xx市規(guī)劃辦中層干部交流輪崗工作實(shí)施方案》，本次對(duì)工程規(guī)劃管理股、用地規(guī)劃管理股中層干部進(jìn)行了輪崗交流（工程規(guī)劃管理股股長(zhǎng)胡政楠與用地規(guī)劃管理股股長(zhǎng)吉?jiǎng)潘上嗷ソ涣鳎?/p>
中層干部輪崗交流工作方案篇十三
為了實(shí)現(xiàn)教師資源的科學(xué)均衡配置配置，提高本學(xué)區(qū)各學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量，根據(jù)《市教育局市編辦市人社局關(guān)于推進(jìn)大學(xué)區(qū)教師交流工作實(shí)施意見(jiàn)的通知》(市教發(fā)【20xx】30號(hào))及《xx市xx區(qū)教育局推進(jìn)大學(xué)區(qū)教師交流工作的實(shí)施方案（試行）》（灞教發(fā)〔20xx〕91號(hào)）等文件的要求，結(jié)合我們大學(xué)區(qū)的實(shí)際情況，特制定本方案。
以促進(jìn)教育公平、提升教育質(zhì)量、提高教育滿意度為宗旨，以推進(jìn)教育均衡發(fā)展為目標(biāo)，以提高教師隊(duì)伍整體素質(zhì)為核心，通過(guò)推進(jìn)大學(xué)區(qū)教師交流，不斷均衡教師資源配置，逐步實(shí)現(xiàn)“學(xué)校人”向“學(xué)區(qū)人”的轉(zhuǎn)變。
堅(jiān)持“區(qū)域統(tǒng)籌，合理流動(dòng)，優(yōu)化結(jié)構(gòu)，共同發(fā)展”的原則。
交流對(duì)象為實(shí)施大學(xué)區(qū)管理學(xué)校的所有教師（含副校長(zhǎng)及中層管理干部）。
有下列情況之一的，原則上不作為交流對(duì)象：
（一）妊娠期、哺乳期的；
（二）受行政處分期間的；
（三）因患重大疾病或其他原因不宜交流的。
1、大學(xué)區(qū)各學(xué)校中，男50周歲，女45周歲以下，在同一所學(xué)校工作滿6年的教師，都要分批進(jìn)行人事關(guān)系不動(dòng)的交流。
2、教師交流的具體形式有：幫扶支援、協(xié)作共享、跨校兼課、影子培訓(xùn)、團(tuán)隊(duì)教研、名師引領(lǐng)、網(wǎng)絡(luò)共通。
3、從20xx年起，評(píng)選特級(jí)教師、教學(xué)能手、骨干教師、學(xué)科帶頭人和模范教師、優(yōu)秀教師時(shí)，必須有累計(jì)一學(xué)期以上教師交流工作經(jīng)歷。
4、今后，各校教師崗位聘任時(shí)，除國(guó)家規(guī)定外，聘任專業(yè)技術(shù)五、六級(jí)和八、九級(jí)崗位時(shí)，前一聘期內(nèi)（一般為三年）必須要有一定時(shí)期交流工作經(jīng)歷，具體依據(jù)區(qū)教育局的規(guī)定。
5、交流期間，對(duì)未履行崗位職責(zé)，未完成交流學(xué)校規(guī)定的教育教學(xué)工作任務(wù)者，需按一定比例扣減基礎(chǔ)性績(jī)效工資?？己私Y(jié)果不合格者，其下年度基礎(chǔ)性績(jī)效工資按不超過(guò)50%發(fā)放。
（二）干部及教輔人員交流。
1、各校的副校長(zhǎng)、中層管理干部按照教育局安排，進(jìn)行任職交流或掛職鍛煉。
2、各校教輔人員也可結(jié)合實(shí)際有計(jì)劃地進(jìn)行交流。
（一）交流時(shí)限：幫扶支援、協(xié)作共享、跨校兼課和影子培訓(xùn)等交流原則上為一學(xué)年，其他形式的交流由學(xué)區(qū)長(zhǎng)根據(jù)實(shí)際工作需要確定交流時(shí)限。
（二）交流人數(shù)：各校交流的教師年度內(nèi)參與交流人數(shù)要達(dá)到大學(xué)區(qū)專任教師人數(shù)的60%以上，其中一次性交流時(shí)限在一學(xué)年以上的人數(shù)不少于專任教師人數(shù)的6%。
（一）管理職責(zé)：交流教師實(shí)行人事關(guān)系所在學(xué)校與交流學(xué)校雙重管理，以教師人事關(guān)系所在學(xué)校管理為主。交流學(xué)校負(fù)責(zé)交流教師的日常管理和考核。
（二）交流任務(wù)：交流教師必須自覺(jué)遵守交流學(xué)校規(guī)章方案和工作紀(jì)律，服從學(xué)校安排，認(rèn)真履行崗位職責(zé)，高水平、高質(zhì)量完成教育教學(xué)工作任務(wù)。
（三）業(yè)績(jī)建檔：交流學(xué)校負(fù)責(zé)記載教師交流工作任務(wù)完成情況并初步確定考核等次，學(xué)區(qū)長(zhǎng)簽署考核結(jié)果意見(jiàn)，上報(bào)區(qū)教育局審核后存入個(gè)人業(yè)務(wù)檔案，并將其作為評(píng)審職稱、評(píng)優(yōu)表彰的依據(jù)。
（四）強(qiáng)化措施：凡經(jīng)學(xué)區(qū)長(zhǎng)聯(lián)席會(huì)議研究決定需交流的教師，必須參加交流。拒不服從者，三年內(nèi)不得晉升職稱、不予評(píng)先選優(yōu)，并依據(jù)《xx市事業(yè)單位工作人員考核實(shí)施辦法》有關(guān)規(guī)定，年度考核確定為不合格等次，不得增加薪級(jí)工資。
（一）考核形式：依照大學(xué)區(qū)制定的大學(xué)區(qū)教師交流工作考核辦法，主要考核教師職業(yè)道德、教育教學(xué)工作、出勤等，采取領(lǐng)導(dǎo)評(píng)議、學(xué)生評(píng)議、同行評(píng)議、家長(zhǎng)評(píng)議等方式進(jìn)行。
（二）結(jié)果使用：對(duì)積極主動(dòng)參加交流，完成任務(wù)情況好、工作表現(xiàn)優(yōu)異，考核成績(jī)?yōu)閮?yōu)秀等次的交流教師，在年度評(píng)優(yōu)、職稱評(píng)審、職務(wù)晉升、評(píng)優(yōu)選先以及特級(jí)教師、學(xué)科帶頭人、骨干教師和教學(xué)能手等人選推薦時(shí)優(yōu)先考慮。
（一）召開xx小學(xué)大學(xué)區(qū)教師交流工作動(dòng)員大會(huì)，公布教師交流方案。各學(xué)校召開教師交流工作動(dòng)員大會(huì)，向全體教師宣傳有關(guān)政策，提高教師對(duì)教師交流工作的認(rèn)識(shí)，公布本校所在的大學(xué)區(qū)內(nèi)各學(xué)校交流的指標(biāo)。
（二）各學(xué)校對(duì)本校報(bào)名交流的教師進(jìn)行資格審核，根據(jù)報(bào)名情況，確定交流的教師及教輔人員名單，填寫《教師交流登記表》。
（三）各學(xué)校在指定的時(shí)間迎、送交流的教師。
（四）開學(xué)前，各學(xué)校完成交流教師的調(diào)轉(zhuǎn)手續(xù)工作。
（一）各學(xué)校要提高對(duì)教師交流工作重要性和緊迫性的認(rèn)識(shí)，要成立教師交流工作領(lǐng)導(dǎo)小組，做到分工明確、責(zé)任到人。要正確把握教師交流工作的指導(dǎo)思想和基本原則，積極宣傳有關(guān)政策，提高教師對(duì)教師交流工作的認(rèn)識(shí)，認(rèn)真做好本校教師交流工作。
（二）教師交流工作的操作過(guò)程要以人為本，注意審慎、科學(xué)、理性地把工作做實(shí)、做細(xì)，堅(jiān)決杜絕方法簡(jiǎn)單化、平庸化，既要積極開展、注重實(shí)效，又要操作有序、維護(hù)穩(wěn)定，按工作時(shí)間安排表完成工作任務(wù)。
（三）各學(xué)校要顧全大局，端正工作態(tài)度，不得將可能影響工作的患病教師、不勝任教育、教學(xué)工作的人員列為交流教師，非現(xiàn)任任課教師不得作為專任教師進(jìn)行交流，不得甩包袱。
（四）教師交流是一項(xiàng)長(zhǎng)期性工作，各學(xué)校要制定符合學(xué)校具體情況的教師交流工作的長(zhǎng)期規(guī)劃，預(yù)定每次交流的人選和范圍，堅(jiān)決杜絕只顧眼前利益的短視行為，從而使教師交流工作方案化、科學(xué)化、規(guī)范化。
中層干部輪崗交流工作方案篇十四
總公司培訓(xùn)工作緊緊圍繞集團(tuán)公司的要求及公司發(fā)展需要和工作部署，修訂完善《員工資質(zhì)管理規(guī)定》、《師帶徒管理規(guī)定》和《特種作業(yè)人員管理規(guī)定》等人力培訓(xùn)開發(fā)管理制度；建立系統(tǒng)固化的全員培訓(xùn)體系，實(shí)現(xiàn)年度培訓(xùn)的分層、分類專項(xiàng)推進(jìn)；策劃和實(shí)施關(guān)鍵性培訓(xùn)取得了良好效果；此外，建造師、造價(jià)工程師、核安全工程師及甲級(jí)資質(zhì)培訓(xùn)、特種作業(yè)取證和職業(yè)技能鑒定等人力資源開發(fā)工作也按計(jì)劃有序地開展。
1.本著“全員培訓(xùn)”的思想，實(shí)行分層次的三級(jí)培訓(xùn)管理體系。
一級(jí)培訓(xùn)為總公司層面舉辦的各項(xiàng)培訓(xùn)，一般由總公司職能部門組織，總公司總部及各二級(jí)單位有關(guān)人員參加；二級(jí)培訓(xùn)為總公司職能部門、各工程項(xiàng)目部及子公司組織的內(nèi)培培訓(xùn)；三級(jí)培訓(xùn)為各子公司所屬各項(xiàng)目或部門組織的內(nèi)培培訓(xùn)。在今年上半年，總公司與中能建培訓(xùn)中心合作了兩期培訓(xùn)，積極宣貫集團(tuán)公司發(fā)展理念及工作要求，并拜訪兄弟單位交流經(jīng)營(yíng)管理經(jīng)驗(yàn)。截止到今年8月份，總公司市場(chǎng)開拓能力明顯增加，已經(jīng)完成集團(tuán)公司下達(dá)指標(biāo)合同額80%及以上。
2.加大執(zhí)業(yè)資格取證培訓(xùn)力度，人員資質(zhì)數(shù)量穩(wěn)步提升。
（2）針對(duì)性制定關(guān)鍵崗位持證上崗取證計(jì)劃。明確了未來(lái)三年關(guān)鍵崗位人員建造師取證計(jì)劃以及計(jì)經(jīng)人員造價(jià)工程師取證計(jì)劃，并將相關(guān)專業(yè)的快速培養(yǎng)對(duì)象和b層后備人員也納入建造師取證目標(biāo)對(duì)象。
（3）有序開展其他執(zhí)業(yè)資格取證培訓(xùn)項(xiàng)目。2012年組織101人參加一級(jí)建造師培訓(xùn)，一級(jí)建造師考試通過(guò)率較2011年度提升；并根據(jù)《一級(jí)建造師注冊(cè)實(shí)施辦法》要求，為注冊(cè)有效期滿且需繼續(xù)執(zhí)業(yè)人員積極辦理完成延續(xù)注冊(cè)。
3.因材施教，注重實(shí)效，分層分類專項(xiàng)培訓(xùn)效果顯著。
4.提升資歷，充實(shí)力量，2012年度新增職業(yè)技術(shù)人員143人。
二、培訓(xùn)存在問(wèn)題。
中層干部輪崗交流工作方案篇十五
?為認(rèn)真貫徹執(zhí)行黨的干部路線方針政策，落實(shí)從嚴(yán)治黨、從嚴(yán)管理干部的要求，進(jìn)一步規(guī)范學(xué)校中層干部選拔任用工作，根據(jù)《泉州市直公辦中小學(xué)校中層干部選拔任用工作操作要點(diǎn)》，學(xué)校結(jié)合實(shí)際情況，制訂了《泉州市實(shí)驗(yàn)小學(xué)中層干部選拔任用工作方案》，就進(jìn)一步規(guī)范學(xué)校中層干部選拔任用工作提出如下操作要點(diǎn)：
一、選拔任用條件。
學(xué)校中層干部應(yīng)具備下列基本條件：
1、政治素質(zhì)好，堅(jiān)持以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書記系列重要講話精神，理想信念堅(jiān)定，思想上、政治上、行動(dòng)上同黨中央保持高度一致，堅(jiān)決執(zhí)行黨的基本路線和各項(xiàng)方針政策，堅(jiān)持民主集中制，帶頭踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，忠實(shí)履行教書育人的政治責(zé)任和社會(huì)責(zé)任。
2、組織領(lǐng)導(dǎo)能力強(qiáng)，善于科學(xué)管理、溝通協(xié)調(diào)、依法辦事、推動(dòng)落實(shí)，有較強(qiáng)的服務(wù)奉獻(xiàn)意識(shí)和改革創(chuàng)新精神，工作實(shí)績(jī)突出。
3、事業(yè)心和責(zé)任感強(qiáng)，熱愛(ài)教育事業(yè)，求真務(wù)實(shí)，團(tuán)結(jié)協(xié)作，遵紀(jì)守法，廉潔從教，群眾威信高。
4、具有已經(jīng)過(guò)培訓(xùn)結(jié)業(yè)的市級(jí)以上學(xué)科帶頭人或骨干教師，并且擔(dān)任過(guò)班主任（累計(jì)滿三年）或年段長(zhǎng)（教研組長(zhǎng)）經(jīng)歷。學(xué)校黨支部支委、處室主任助理可視同年段長(zhǎng)（教研組長(zhǎng)）經(jīng)歷。
5、原則上為大專及以上學(xué)歷。
6、五年以上教育教學(xué)工作經(jīng)歷和一年以上校齡（上級(jí)組織調(diào)任的除外），具有相應(yīng)的教師資格，聘任中級(jí)及以上教師專業(yè)技術(shù)職務(wù)。
7、提任學(xué)校中層正職的，一般應(yīng)在中層副職崗位工作滿二年。
8、新任中層干部年齡一般為40周歲及以下，任職年齡達(dá)到55周歲的轉(zhuǎn)為校聘督學(xué)。
破格提拔干部必須從嚴(yán)掌握。特別優(yōu)秀的年輕干部（應(yīng)當(dāng)是德才素質(zhì)突出、工作實(shí)績(jī)特別顯著、群眾公認(rèn)度高）或者工作特殊需要的干部，可以突破任職資格規(guī)定或者越級(jí)提拔擔(dān)任學(xué)校中層職務(wù)。
二、選聘崗位。
根據(jù)泉委編辦〔2014〕82號(hào)文件精神，因?qū)W校工作實(shí)際需要，此次需配備總務(wù)處主任1名、辦公室主任1名、教導(dǎo)處主任1名、德育保衛(wèi)處主任1名、教導(dǎo)處副主任1名、少先隊(duì)總輔導(dǎo)員（中層副職）1名。
三、選拔任用程序。
1、學(xué)校根據(jù)中層干部隊(duì)伍建設(shè)實(shí)際，提出啟動(dòng)中層干部選拔任用工作意見(jiàn)。
2、學(xué)校選拔任用中層干部，應(yīng)經(jīng)過(guò)民主推薦。民主推薦包括會(huì)議推薦和個(gè)別談話推薦，推薦結(jié)果作為選拔任用的重要參考，在一年內(nèi)有效。
個(gè)別提拔任職的民主推薦程序，也可以先進(jìn)行個(gè)別談話推薦，根據(jù)談話情況，經(jīng)黨政聯(lián)席會(huì)議研究，提出初步名單，再進(jìn)行會(huì)議推薦。
推薦結(jié)果超過(guò)一年的，經(jīng)黨政聯(lián)席會(huì)議研究，可以在原推薦結(jié)果的基礎(chǔ)上進(jìn)行民主推薦。
參加會(huì)議推薦的人員，一般為學(xué)校全體教職員工。參加個(gè)別談話推薦的人員為學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、中層正（副）職、年段長(zhǎng)、教研組長(zhǎng)。參加會(huì)議推薦和個(gè)別談話推薦的人員一經(jīng)確定，在學(xué)校人員構(gòu)成沒(méi)有較大變化的情況下，不得隨意擴(kuò)大或縮小范圍。
3、學(xué)校根據(jù)工作需要和干部德才條件，將民主推薦與平時(shí)考核、年度考核、一貫表現(xiàn)和人崗相適等情況綜合考慮，充分醞釀，召開黨政聯(lián)席會(huì)議研究確定考察對(duì)象。在確定考察對(duì)象時(shí)，不能把推薦票等同于選舉票，簡(jiǎn)單以推薦票取人?？疾鞂?duì)象確定后，應(yīng)在一定范圍內(nèi)進(jìn)行公示，公示期不少于五個(gè)工作日。其中，有下列情形之一的，不得列為考察對(duì)象：
（1）群眾公認(rèn)度不高的。
（2）近三年年度考核結(jié)果中有被確定為基本合格以下等次的。
（3）有跑官、拉票行為的。
（4）配偶已移居國(guó)（境）外；或者沒(méi)有配偶，子女均已移居國(guó)（境）外的（必須由干部本人如實(shí)填報(bào)《擬考察對(duì)象人選家庭成員移居國(guó)外情況報(bào)告單》）。
（5）受到組織處理或者黨紀(jì)政紀(jì)處分影響使用的。
（6）其他原因不宜提拔的。
4、學(xué)校依據(jù)選拔任用條件，結(jié)合單位特點(diǎn)和崗位要求，全面考察考察對(duì)象德、能、勤、績(jī)、廉。在干部考察過(guò)程中通過(guò)適當(dāng)方式在校內(nèi)發(fā)布干部考察預(yù)告，采取個(gè)別談話（15人以上）、發(fā)放征求意見(jiàn)表、民主測(cè)評(píng)（參加民主測(cè)評(píng)會(huì)議的人員參照參加會(huì)議推薦的人員范圍確定）、實(shí)地走訪、查閱干部檔案（應(yīng)填制《干部檔案審核情況登記表》）和工作資料、同考察對(duì)象面談等方法，廣泛深入地了解情況；要綜合分析人選的考察考核、一貫表現(xiàn)和人崗相適等情況，全面歷史辯證地作出評(píng)價(jià)，既重管理能力、專業(yè)水平和工作實(shí)績(jī)，更重政治品質(zhì)、道德品行。
考察干部應(yīng)形成書面考察材料，建立考察文書檔案。已經(jīng)任職的，考察材料歸入本人檔案?？疾觳牧媳仨殞憣?shí)，全面、準(zhǔn)確、清楚地反映考察對(duì)象的情況，主要包括下列內(nèi)容：
（1）德、能、勤、績(jī)、廉方面的主要表現(xiàn)和主要特長(zhǎng)；
（2）主要缺點(diǎn)和不足；
（3）民主推薦、民主測(cè)評(píng)等情況。
5、學(xué)校召開黨政聯(lián)席會(huì)議，按照干部管理權(quán)限集體討論作出任免決定，并報(bào)組織科備案；備案材料包括任免文件、中層干部任職資格備案表。
6、實(shí)行中層干部任職前公示制度，在黨政聯(lián)席會(huì)議討論決定后、下發(fā)任職通知前，應(yīng)在一定范圍內(nèi)進(jìn)行公示。公示內(nèi)容應(yīng)真實(shí)準(zhǔn)確，便于監(jiān)督，涉及破格提拔的，還應(yīng)當(dāng)說(shuō)明破格的具體情形和理由。公示期不少于五個(gè)工作日。公示結(jié)果不影響任職的，辦理任職手續(xù)。
7、實(shí)行任職談話制度，對(duì)決定任用的干部，由組織指定專人同本人談話，肯定成績(jī)，指出不足，提出要求和需要注意的問(wèn)題。
8、學(xué)校中層干部實(shí)行任期制，任期三年，任期屆滿按照有關(guān)規(guī)定進(jìn)行考核，考核合格可以連任；經(jīng)考核認(rèn)定不適宜繼續(xù)任職的，將中止任期、免去現(xiàn)職，不得以任期未滿為由繼續(xù)留任。
根據(jù)上級(jí)有關(guān)文件精神，學(xué)校在干部選拔任用過(guò)程中堅(jiān)持黨管干部原則，在選人用人中發(fā)揮黨組織的主導(dǎo)作用，按照干部管理權(quán)限切實(shí)履行把握用人條件、提出推薦人選、做好組織考察、加強(qiáng)管理監(jiān)督、培養(yǎng)后備人才等職責(zé)。
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