報(bào)告一般包括引言、正文和結(jié)論三個(gè)部分，每一部分都有其特定的內(nèi)容和格式要求。寫一份較為完美的報(bào)告需要考慮幾個(gè)關(guān)鍵要素。首先，明確報(bào)告的目的和受眾，確定所要傳達(dá)的信息。其次，進(jìn)行充分的調(diào)研和收集數(shù)據(jù)，確保所提供的信息準(zhǔn)確可靠。然后，采用邏輯嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕Y(jié)構(gòu)和清晰明了的語言，將信息有條理地展示出來。此外，注意使用恰當(dāng)?shù)膱D表和圖像來輔助說明，提高可讀性和吸引力。最后，審校和修改報(bào)告，確保內(nèi)容的準(zhǔn)確性和連貫性。只有經(jīng)過認(rèn)真編寫和反復(fù)修改的報(bào)告才能更好地滿足讀者的需求，提供有價(jià)值的信息。接下來，我們一起來看一篇優(yōu)秀的報(bào)告范例，以幫助大家更好地理解報(bào)告的寫作要點(diǎn)。
環(huán)境設(shè)計(jì)的就業(yè)前景調(diào)研報(bào)告篇一
就學(xué)人口增加，少數(shù)用工大鎮(zhèn)班額超標(biāo)、校舍緊張的矛盾再次顯現(xiàn)，而國家二胎政策實(shí)施后，不久的將來，這種矛盾將更為突出。
2、教師隊(duì)伍建設(shè)亟待突破。從數(shù)量上看，自實(shí)施的“退一進(jìn)一”招師政策短時(shí)間內(nèi)難以彌補(bǔ)前期連續(xù)6年“退二進(jìn)一”政策造成的歷史欠賬，至20，教師在編人數(shù)相比減少了620人。目前除城區(qū)部分初中因教改和并校造成教師政策性超編外，鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學(xué)、中學(xué)普遍缺編、缺員，由此也造成臨聘教師數(shù)量不斷攀升。據(jù)統(tǒng)計(jì)，目前全市各鎮(zhèn)(街道)小學(xué)臨時(shí)聘請(qǐng)教師就有687名。其次，年齡結(jié)構(gòu)不合理。全市教職工年齡呈現(xiàn)“兩頭小，中間大”的橄欖形特征，未形成合理年齡梯隊(duì)，已出現(xiàn)不同程度的斷層現(xiàn)象，這將造成未來某階段教師集中退休而導(dǎo)致青黃不接的問題。
3、優(yōu)質(zhì)教師資源校際不均。城區(qū)學(xué)校師資力量明顯比鄉(xiāng)鎮(zhèn)強(qiáng)，教師隊(duì)伍尤其是骨干教師隊(duì)伍配置不均衡，鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校骨干教師引進(jìn)難，留住更難的問題突出。即使在同城區(qū)域，優(yōu)質(zhì)教師資源依然集中在幾所傳統(tǒng)名校，學(xué)校之間、城鄉(xiāng)之間過大的教學(xué)質(zhì)量差距也導(dǎo)致學(xué)校生源的不均衡，如南菁初中與暨陽中學(xué)雖然相鄰，南菁初中生源爆滿，而暨陽中學(xué)卻生源不足。當(dāng)前，雖然城區(qū)學(xué)校之間大力推行了骨干教師相互交流的舉措并取得實(shí)效，但城鄉(xiāng)之間的骨干教師交流比較鮮見，骨干教師向城區(qū)單向流動(dòng)的現(xiàn)象有增無減。
4、編制外教師管理機(jī)制有待完善。由于編內(nèi)教師數(shù)量長(zhǎng)期無法滿足教學(xué)任務(wù)需求，由此產(chǎn)生了大量編制外教學(xué)人員，包括編外用工、代課教師、臨聘人員等不同性質(zhì)人員，尤其在鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校，編外和臨聘人員普遍存在，比例也很高。如周莊實(shí)小缺編80人，臨聘人員77名，占全部教師(380名)近五分之一。而由于臨聘教師與編內(nèi)教師擔(dān)負(fù)相同的崗位職責(zé)，工資待遇上卻相差甚遠(yuǎn)，同工不同酬問題既導(dǎo)致招聘教師質(zhì)量難以保障，也導(dǎo)致編制外教師隊(duì)伍的不穩(wěn)定。
5、民辦教育發(fā)展滯后。全市民辦教育發(fā)展舉步維艱，難以突破，目前義務(wù)教育階段全市僅有一所民辦學(xué)校(天華藝校)，難以滿足人民群眾日益增長(zhǎng)的教育多樣化、高端化的需求。目前，市政府也未出臺(tái)扶持民辦學(xué)校發(fā)展的相關(guān)政策。據(jù)了解，周邊縣市中，張家港市目前有義務(wù)教育階段的民辦學(xué)校9所，其中常春藤實(shí)驗(yàn)中學(xué)成為區(qū)域名校，在校學(xué)生多名，旭東學(xué)校是專門招收新市民子女的民辦學(xué)校，從幼兒園到初中在校學(xué)生6300多名，有效分擔(dān)了公辦學(xué)校的壓力。
三、幾點(diǎn)建議。
義務(wù)教育均衡發(fā)展是《義務(wù)教育法》的法定內(nèi)容，體現(xiàn)了黨和國家對(duì)義務(wù)教育的剛性要求，目的就是為了使區(qū)域內(nèi)義務(wù)教育階段的各級(jí)學(xué)校在辦學(xué)經(jīng)費(fèi)投入、硬件設(shè)備配備、師資配置、辦學(xué)水平和教育質(zhì)量等方面處于一個(gè)比較均衡的狀態(tài)，為適齡兒童、少年享有公平、公正接受義務(wù)教育提供保證。對(duì)照國家、省、市對(duì)義務(wù)教育均衡發(fā)展的要求，我們建議市政府需著力在以下幾方面努力工作：
1、加大投入，促進(jìn)薄弱學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化提質(zhì)改造。針對(duì)全市依然存在一批薄弱學(xué)校的現(xiàn)狀，市政府要加快義務(wù)教育薄弱學(xué)校改造進(jìn)度，強(qiáng)勢(shì)推進(jìn)、著力實(shí)施，促進(jìn)薄弱學(xué)校辦學(xué)條件的改善與提升。要學(xué)習(xí)義務(wù)教育均衡發(fā)展先進(jìn)地區(qū)的經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)一步加大統(tǒng)籌力度，科學(xué)規(guī)劃、合理布局，有序推進(jìn)。要按照省、市對(duì)于義務(wù)教育學(xué)校的建造標(biāo)準(zhǔn)，實(shí)行標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)和設(shè)備配置，推進(jìn)節(jié)約型校園建設(shè)，防止追求“高大上”，解決大校額、大班額的問題，早日實(shí)現(xiàn)城鄉(xiāng)義務(wù)教育學(xué)校辦學(xué)條件均衡發(fā)展的目標(biāo)。
2、優(yōu)化機(jī)制，促進(jìn)教師資源均衡配置。優(yōu)質(zhì)教育資源均衡是實(shí)現(xiàn)義務(wù)教育均衡發(fā)展的必要條件之一。《無錫市政府關(guān)于加快推進(jìn)義務(wù)教育高位均衡發(fā)展的意見》中明確指出，要“按照核定編制數(shù)配齊配強(qiáng)每一所學(xué)校的專任教師，逐步做到城鄉(xiāng)之間、校際之間專任教師學(xué)歷達(dá)標(biāo)率、中高級(jí)職稱教師比例及骨干教師比例大致相當(dāng)”。因此，市政府要?jiǎng)?chuàng)新激勵(lì)機(jī)制，促進(jìn)全市區(qū)域內(nèi)師資水平均衡發(fā)展。要借鑒先進(jìn)地區(qū)“校長(zhǎng)職級(jí)制改革”、教師“市聘校管”等有效經(jīng)驗(yàn)，著力培養(yǎng)一批德才兼?zhèn)?、進(jìn)取心強(qiáng)、有開拓創(chuàng)新精神的校長(zhǎng)隊(duì)伍，采取交流任職、扶弱結(jié)對(duì)等手段，提升薄弱學(xué)校管理水平。要擴(kuò)大優(yōu)質(zhì)教師資源的統(tǒng)籌調(diào)配力度，加大對(duì)到農(nóng)村、鄉(xiāng)鎮(zhèn)薄弱學(xué)校任職的骨干教師的獎(jiǎng)勵(lì)力度，從制度上、績(jī)效上支持骨干教師交流到鄉(xiāng)鎮(zhèn)和薄弱學(xué)校，充分發(fā)揮其業(yè)務(wù)引領(lǐng)作用，促進(jìn)薄弱學(xué)校提高教學(xué)水平。要在職稱評(píng)聘、評(píng)先評(píng)優(yōu)等方面對(duì)鄉(xiāng)鎮(zhèn)和薄弱學(xué)校的教師給予特殊的傾斜，使鄉(xiāng)鎮(zhèn)、薄弱學(xué)校的骨干教師引得進(jìn)、留得住、扎好根、結(jié)好果。
3、完善政策，緩解教師隊(duì)伍總量不足和結(jié)構(gòu)性矛盾。市政府要認(rèn)真研究全市義務(wù)教育學(xué)校尤其是鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校普遍缺編、缺員的現(xiàn)實(shí)問題，面向未來，謀劃長(zhǎng)遠(yuǎn)，按照全市義務(wù)教育階段生源變化、布局調(diào)整等情況，加大年度招錄計(jì)劃，防止“有編不補(bǔ)，長(zhǎng)期聘用代課人員”等與省市有關(guān)政策相違的做法，逐步解決學(xué)校教師缺員過多、年齡斷層等問題。在當(dāng)前有編制而缺員的情況下，要探索研究教師招聘的創(chuàng)新做法，由政府統(tǒng)籌，核定年度用編情況，統(tǒng)一招錄，在數(shù)量上適度擴(kuò)大，質(zhì)量上嚴(yán)格把控，待遇上統(tǒng)籌，逐步滿足義務(wù)教育學(xué)校對(duì)教師的需求。要按照《江蘇省鄉(xiāng)村教師支持計(jì)劃實(shí)施辦法(—)》文件精神，優(yōu)先補(bǔ)足配齊鄉(xiāng)村學(xué)校教師。
4、創(chuàng)新突破，完善編制外教師隊(duì)伍管理。在當(dāng)前生源規(guī)模有增無減、教師編制數(shù)量無法突破的情況下，編制外用工將成為目前甚至今后更長(zhǎng)時(shí)間內(nèi)彌補(bǔ)編制不足的重要途徑。市政府要高度重視編制外教師這個(gè)群體，正視教師在專業(yè)上、工作性質(zhì)上的特殊性，加快完善編制外教師的管理機(jī)制，統(tǒng)籌規(guī)范各鎮(zhèn)(街道)的用工標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)格用工程序，從源頭上保證教師隊(duì)伍素質(zhì)。要依法落實(shí)編制外教師的工資待遇，激發(fā)編制外教師的職業(yè)榮譽(yù)感和歷史使命感，保持教師隊(duì)伍的穩(wěn)定。
5、深化改革，促進(jìn)民辦教育發(fā)展。民辦教育不但可以彌補(bǔ)公辦教育資源不足，同時(shí)也可以滿足人民群眾對(duì)教育多樣化的需求。市政府要加快研究我市民辦教育發(fā)展中存在的問題，制定出臺(tái)促進(jìn)我市民辦教育發(fā)展的相關(guān)政策，盡快將民辦教育納入全市經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展規(guī)劃，引導(dǎo)民間資本、社會(huì)力量投入到民辦教育特別是高端化、差別化私立學(xué)校建設(shè)上來，逐步建立起健康有序的民辦教育體系。
本次調(diào)查的目的是了解大學(xué)生對(duì)未來就業(yè)形勢(shì)的看法，以及分析其影響，如何改進(jìn)。
一、概述：當(dāng)代大學(xué)生就業(yè)問題成為社會(huì)上一大難題，近年來，中國社會(huì)主義建設(shè)在一。
代領(lǐng)導(dǎo)人的帶領(lǐng)下迅猛發(fā)展，優(yōu)秀的管理者、技術(shù)人員、科學(xué)工作者、甚至勞動(dòng)力都及其充裕。社會(huì)人才過剩，大學(xué)生的地位也在逐步下降，從原來的百里挑一到如今的資源過剩。社會(huì)各行各業(yè)進(jìn)行激烈的討論，專家們更是發(fā)表了不同的見解，大學(xué)生也有不一樣的看法。
關(guān)鍵詞：就業(yè)形勢(shì)、大學(xué)生、能力、競(jìng)爭(zhēng)、態(tài)度。
二、調(diào)查的情況：發(fā)放問卷200份有效問卷收回200份，面對(duì)群體為所有大學(xué)生。
三、調(diào)查結(jié)果：經(jīng)調(diào)查發(fā)現(xiàn)，大一的學(xué)生對(duì)就業(yè)問題沒有深入了解，大三大四的學(xué)生對(duì)。
就業(yè)關(guān)注度較高。從就業(yè)意向來看，約32%的大學(xué)生選擇考研，約69%的大學(xué)生希望畢業(yè)后出去找一份滿意的工作，其中僅約25.3%的大學(xué)生認(rèn)為工作與主題專業(yè)必須密切相連。從經(jīng)濟(jì)收入來看，約有27%的大學(xué)生希望每月收入為3000以上，有56%的大學(xué)生希望每月收入為2000-3000，只有約19%的大學(xué)生希望每月能得到1000-2000的收入。從就業(yè)形勢(shì)來看，約52.6%的大學(xué)生對(duì)就業(yè)持悲觀態(tài)度，僅5%的大學(xué)生期望能自主創(chuàng)業(yè)。從專業(yè)及能力來看，多數(shù)大學(xué)生認(rèn)為工作與能力有著直接的聯(lián)系，一部分大學(xué)生認(rèn)為關(guān)系是找工作的關(guān)鍵因素，只有一少部分大學(xué)生覺得專業(yè)能力對(duì)找工作并無太大影響。
四、分析調(diào)查結(jié)果：調(diào)查結(jié)果顯示近一半的大學(xué)生對(duì)未來就業(yè)持悲觀態(tài)度，如今大學(xué)生。
間去充實(shí)自己而不是去抱怨，去悲傷。反省過去才能守住未來!
五、意見及建議：在這個(gè)就業(yè)難職位供不應(yīng)求的時(shí)代，我們應(yīng)立足自身，樹立正確的人。
生觀價(jià)值觀，有遠(yuǎn)大的理想并不是錯(cuò)事但要從實(shí)際出發(fā)并與社會(huì)情況相適應(yīng)相結(jié)合，把握國家的方向，不能一己之私。在就業(yè)形勢(shì)如此緊張的時(shí)代，我們更應(yīng)該熟練掌握專業(yè)知識(shí)，增加我們見識(shí)的廣度，見解的深度。同時(shí)更應(yīng)該培養(yǎng)非專業(yè)能力，用人單位提出了明確的非專業(yè)能力的要求，包括大學(xué)生的表達(dá)能力、人際交往能力、組織管理能力、適應(yīng)能力、實(shí)踐能力、學(xué)習(xí)能力、應(yīng)變能力等。此刻我們應(yīng)靜下心來思考，未來中國的教育走向，本科院校將會(huì)擴(kuò)招學(xué)生，我們將會(huì)面臨更大的競(jìng)爭(zhēng)壓力。其實(shí)就業(yè)方面競(jìng)爭(zhēng)一直都在，只是數(shù)量增多了基數(shù)大了，所以水平相同的人也就多了。我們要做的比別人更優(yōu)秀，更有閃光點(diǎn)才能被發(fā)現(xiàn)，才能獲得機(jī)會(huì)。未來大學(xué)生就業(yè)方向?qū)?huì)趨于自主創(chuàng)業(yè)。大學(xué)生畢業(yè)后創(chuàng)業(yè)也不失為一種不錯(cuò)的選擇，大學(xué)生的創(chuàng)新精神是創(chuàng)業(yè)核心的價(jià)值，敢想才能敢做。雖然很多人認(rèn)為創(chuàng)業(yè)很難，我謹(jǐn)代表我個(gè)人認(rèn)為大學(xué)生創(chuàng)業(yè)既是一個(gè)勇敢的決定也是對(duì)自己的一種挑戰(zhàn)，不論是從意志還是堅(jiān)持，從知識(shí)還是技能，從社交還是決策。我們?cè)诖髮W(xué)學(xué)的專業(yè)知識(shí)理論基礎(chǔ)已經(jīng)很扎實(shí)，與實(shí)踐相結(jié)合無疑是一股巨大的力量。就業(yè)不能眼高手低，在尋找中鍛煉能力，在自己的能力范圍內(nèi)尋找適合自己的工作，不應(yīng)好高騖遠(yuǎn)，踏踏實(shí)實(shí)做事，勤勤懇懇做人。
六、報(bào)告總結(jié)：大學(xué)生畢業(yè)后就業(yè)難，多數(shù)大學(xué)生認(rèn)為就業(yè)形勢(shì)暗淡無光。大學(xué)生畢業(yè)。
后心理壓力巨大，還被命名為啃老族。事實(shí)上，未來就業(yè)形勢(shì)將會(huì)有所好轉(zhuǎn)。大學(xué)生對(duì)自己期望過高，不想多付出卻要高回報(bào)。然而事實(shí)上做任何事情都要從基礎(chǔ)開始，都要打好基礎(chǔ)，就像蓋樓房打地基，地基打的穩(wěn)樓房自然就能建得高。大學(xué)是一個(gè)小社會(huì)，我們應(yīng)盡早融入這個(gè)大圈子。祖國未來的繁榮與昌盛掌握在我們每個(gè)人手中，不論就業(yè)與否我們都要心系祖國，有一顆上進(jìn)心，共同實(shí)現(xiàn)偉大的中國夢(mèng)共創(chuàng)和諧未來。要相信是金子總會(huì)發(fā)光永恒不變的定律。
今年以來，在市委、政府的領(lǐng)導(dǎo)下，全市就業(yè)創(chuàng)業(yè)和人才服務(wù)工作堅(jiān)持實(shí)施就業(yè)優(yōu)先戰(zhàn)略和積極就業(yè)政策，以促進(jìn)就業(yè)、鼓勵(lì)創(chuàng)業(yè)為重點(diǎn)，積極推進(jìn)政策落實(shí)，推動(dòng)城鄉(xiāng)勞動(dòng)者實(shí)現(xiàn)更高質(zhì)量和更充分就業(yè)，就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作穩(wěn)步推進(jìn)。為及時(shí)、準(zhǔn)確掌握一季度就業(yè)情況，我局通過深入企業(yè)、工業(yè)園區(qū)實(shí)地調(diào)查、發(fā)放調(diào)查問卷等方式對(duì)我市就業(yè)形式進(jìn)行了調(diào)研，基本掌握了一季度就業(yè)形勢(shì)。
一、基本情況。
一季度，全市城鎮(zhèn)登記失業(yè)率為3.15%，城鎮(zhèn)新增就業(yè)2636人，同比增加2.3%，失業(yè)人員實(shí)現(xiàn)再就業(yè)507人，同比減少118人，就業(yè)困難人員實(shí)現(xiàn)就業(yè)260人，同比增加83人，創(chuàng)業(yè)帶動(dòng)就業(yè)1299人，農(nóng)村勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移就業(yè)1927人。調(diào)研樣本為全市77家企業(yè)，涉及制造業(yè)、紡織、物流、批發(fā)零售、食品加工等11個(gè)行業(yè)，其中，食品加工業(yè)占25%。所調(diào)研的77家企業(yè)中，用工情況與去年同期相比基本持平。
二、就業(yè)形勢(shì)分析。
(一)從企業(yè)運(yùn)行情況來看。根據(jù)市工信局提供的數(shù)據(jù)，截止目前，停產(chǎn)減產(chǎn)企業(yè)仍較多。去年年底全市規(guī)模以上工業(yè)企業(yè)中停產(chǎn)企業(yè)35家，與去年同期相比增加34.6%，崗位減幅為9.4%;有150家企業(yè)累計(jì)產(chǎn)值同比負(fù)增長(zhǎng)，占全部規(guī)模以上工業(yè)企業(yè)的40.4%。第一季度產(chǎn)值下滑及停產(chǎn)半停產(chǎn)企業(yè)多，失業(yè)人數(shù)小于就業(yè)崗位數(shù)量。就業(yè)崗位與求職登記情況分析，全市就業(yè)崗位基本能滿足失業(yè)人員求職需求。城鎮(zhèn)新增就業(yè)、登記失業(yè)人數(shù)等未出現(xiàn)明顯波動(dòng);農(nóng)民工外出務(wù)工基本穩(wěn)定，與去年同期相比無較大變化;與去年同期相比，全市就業(yè)形勢(shì)基本穩(wěn)定。
(二)從企業(yè)用工需求來看。調(diào)查顯示，全市企業(yè)總體用工需求與去年同期相比雖然有所減少，“兩節(jié)”后部分企業(yè)擴(kuò)大再生產(chǎn)規(guī)模，大多數(shù)企業(yè)開始招工，生產(chǎn)一線人員需求增大。例如：寧夏錦泰新材料、中濤新材料、中電投寧夏能源鋁業(yè)青鑫炭素、寧夏沃野肥業(yè)等生物化工制造企業(yè)用工規(guī)模有所增長(zhǎng)。調(diào)查的77家企業(yè)中有90%以上的企業(yè)崗位穩(wěn)定，沒有裁員、減薪的計(jì)劃，企業(yè)工資待遇水平有所提升。
(三)從行業(yè)用工情況來看。紡織、食品加工、餐飲服務(wù)等勞動(dòng)密集型企業(yè)用工形勢(shì)依舊嚴(yán)峻，依然存在“招工難”問題，紡織企業(yè)達(dá)到85.3%、食品加工企業(yè)66.5%、飲服務(wù)業(yè)45.1%。主要原因分析：47.9%的企業(yè)認(rèn)為存在“招工難”主要是“求職者對(duì)薪酬期望值過高”,居各選項(xiàng)之首;21.6%的企業(yè)選擇“符合崗位要求的應(yīng)聘者減少”居第二位。第一季度，全市房地產(chǎn)業(yè)、制造業(yè)、計(jì)算機(jī)服務(wù)業(yè)等行業(yè)，受相關(guān)因素的影響，用工明顯縮減,用工計(jì)劃有所“減少”。
(四)從企業(yè)用工結(jié)構(gòu)來看。年齡結(jié)構(gòu)方面，大多數(shù)企業(yè)招聘25—35歲年齡階段的人員;文化程度方面，企業(yè)除對(duì)招聘的部分專業(yè)技術(shù)人員學(xué)歷要求較高外，大多數(shù)對(duì)招聘人員的文化程度要求不高;性別方面，主要與需求工種有關(guān)，如車工、紡織工偏向女性，生產(chǎn)操作、繁重的體力工則多數(shù)需要男性?？傮w來看，勞動(dòng)用工素質(zhì)不高、現(xiàn)代化水平低、人才流失迅速。
(五)從企業(yè)經(jīng)營狀況來看。調(diào)查顯示,95.4%的企業(yè)對(duì)本企業(yè)綜合經(jīng)營狀況預(yù)期評(píng)價(jià)為“良好”或“正常”,與上年同期持平。96.3%的企業(yè)對(duì)本行業(yè)總體經(jīng)營狀況預(yù)期評(píng)價(jià)為“良好”或“正?！?比上年同期提高2.6個(gè)百分點(diǎn)。
三、存在的問題。
從目前情況看我市就業(yè)情況還存在一些問題：一是就業(yè)結(jié)構(gòu)性矛盾突出，經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)調(diào)整，企業(yè)用工難與城鄉(xiāng)勞動(dòng)者就業(yè)難并存;二是勞動(dòng)力供大于求的矛盾依然存在，并呈逐年上升的趨勢(shì)。三是困難群體的就業(yè)問題突出，“4050”人員、零就業(yè)家庭成員、殘疾人等形成了就業(yè)困難群體。四是勞動(dòng)力素質(zhì)與崗位需求矛盾突出，職業(yè)教育和技能培訓(xùn)相對(duì)滯后，培訓(xùn)層次較低。五是就業(yè)形式多樣化使勞動(dòng)關(guān)系更加復(fù)雜化，加大了穩(wěn)定就業(yè)和提高就業(yè)質(zhì)量的難度。六是資金問題仍將是困擾企業(yè)發(fā)展的主要原因，受技術(shù)、資金等多方面因素制約,小微企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營仍面臨較大困難。
四、下一步采取的措施。
(一)完善就業(yè)服務(wù)體系，全力打造人力資源交易中心。
充分發(fā)揮各級(jí)市場(chǎng)配置人力資源的決定性作用，建立健全統(tǒng)一、靈活、規(guī)范的人力資源交易中心，完善各項(xiàng)服務(wù)功能，提升就業(yè)服務(wù)水平，為城鄉(xiāng)勞動(dòng)者創(chuàng)造公平就業(yè)的服務(wù)平臺(tái)。加大資金投入力度，積極推進(jìn)公共就業(yè)服務(wù)標(biāo)準(zhǔn)化、制度化、專業(yè)化和信息化建設(shè)，建立各縣(市、區(qū))為支撐、覆蓋城鄉(xiāng)民生服務(wù)中心的公共就業(yè)服務(wù)信息網(wǎng)絡(luò)，促進(jìn)城鄉(xiāng)勞動(dòng)者實(shí)現(xiàn)就業(yè)，促進(jìn)周邊城鄉(xiāng)富余勞動(dòng)力實(shí)現(xiàn)就地就近轉(zhuǎn)移就業(yè)，增加勞務(wù)經(jīng)濟(jì)收入。
(二)推動(dòng)創(chuàng)業(yè)帶動(dòng)就業(yè)，發(fā)揮創(chuàng)業(yè)帶動(dòng)就業(yè)倍增效應(yīng)。全面落實(shí)鼓勵(lì)支持創(chuàng)業(yè)各項(xiàng)政策，以高校畢業(yè)生、農(nóng)村勞動(dòng)力、退伍軍人、失業(yè)人員等創(chuàng)業(yè)就業(yè)群體為重點(diǎn)，加大創(chuàng)業(yè)擔(dān)保貸款力度。完善創(chuàng)業(yè)擔(dān)保貸款和服務(wù)規(guī)程，簡(jiǎn)化程序、降低門檻，為創(chuàng)業(yè)者提供便捷高效優(yōu)質(zhì)服務(wù)。擴(kuò)大就業(yè)資金使用范圍和規(guī)模，以充分發(fā)揮創(chuàng)業(yè)帶動(dòng)就業(yè)的倍增效應(yīng)。
(三)加強(qiáng)職業(yè)技能培訓(xùn)，全面提升勞動(dòng)者就業(yè)能力。將職業(yè)培訓(xùn)擺上更加重要的位置，加強(qiáng)城鄉(xiāng)勞動(dòng)者職業(yè)技能培訓(xùn)，結(jié)合培訓(xùn)對(duì)象的培訓(xùn)需求，創(chuàng)新措施推進(jìn)培訓(xùn)工作，以市場(chǎng)需求為導(dǎo)向，通過企業(yè)崗位培訓(xùn)、學(xué)校教育培養(yǎng)、個(gè)人崗位提高等方式，廣泛依托社會(huì)培訓(xùn)資源開展職業(yè)培訓(xùn)，加大政府“購買培訓(xùn)成果”的訂單式培訓(xùn)力度，激發(fā)社會(huì)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的積極性。建設(shè)扶持一批能起到示范和帶動(dòng)作用的職業(yè)培訓(xùn)基地。提高職業(yè)培訓(xùn)的針對(duì)性、實(shí)用性、有效性。
(四)全力實(shí)施就業(yè)扶貧工程，完成脫貧攻堅(jiān)工作任務(wù)。把就業(yè)脫貧作為政治任務(wù)，壓實(shí)工作責(zé)任，強(qiáng)化工作落實(shí)，加大就業(yè)創(chuàng)業(yè)、技能培訓(xùn)工作力度，多管齊下，提高就業(yè)扶貧精準(zhǔn)度，促進(jìn)建檔立卡農(nóng)村貧困勞動(dòng)力就業(yè)增收。全面落實(shí)各項(xiàng)補(bǔ)貼政策，強(qiáng)化鹽同紅三縣(區(qū))閩寧勞務(wù)協(xié)作工作，扶持壯大勞務(wù)中介組織和勞務(wù)經(jīng)紀(jì)人隊(duì)伍，促進(jìn)農(nóng)村富余勞動(dòng)力就近就地轉(zhuǎn)移和跨省勞務(wù)輸出穩(wěn)定轉(zhuǎn)移就業(yè)。落實(shí)產(chǎn)業(yè)扶貧政策，按照宜種則種、宜養(yǎng)則養(yǎng)、宜工則工的原則，鼓勵(lì)支持自主就業(yè)創(chuàng)業(yè)、脫貧增收。
(五)提升企業(yè)用工服務(wù)水平，破解企業(yè)招工難問題。
通過開展“就業(yè)援助月”、“春風(fēng)行動(dòng)”、“民營企業(yè)招聘周”、“高校畢業(yè)生就業(yè)服務(wù)月”等公共就業(yè)專項(xiàng)服務(wù)活動(dòng)，為城鄉(xiāng)勞動(dòng)者實(shí)現(xiàn)更加充分更高質(zhì)量的就業(yè)，提供多層次、全方位的服務(wù)。深入開展企業(yè)用工調(diào)查，全面準(zhǔn)確掌握企業(yè)用工需求，打通校園和企業(yè)“就業(yè)通道”，積極與區(qū)內(nèi)外高校聯(lián)系，通過組織洽談會(huì)、校企對(duì)接等系列活動(dòng)，幫助企業(yè)招聘到所需的技能人才和普通員工。充分發(fā)揮各縣(市區(qū))就業(yè)創(chuàng)業(yè)部門、基層民生服務(wù)中心作用，鼓勵(lì)支持城鄉(xiāng)勞動(dòng)者到各類企業(yè)實(shí)現(xiàn)穩(wěn)定就業(yè)。
(六)全面落實(shí)就業(yè)創(chuàng)業(yè)政策，促進(jìn)重點(diǎn)群體就業(yè)。認(rèn)真落實(shí)社保補(bǔ)貼、創(chuàng)業(yè)擔(dān)保貸款、就業(yè)援助、職業(yè)培訓(xùn)、援企穩(wěn)崗、創(chuàng)業(yè)補(bǔ)貼等政策措施，有效促進(jìn)困難群體實(shí)現(xiàn)就業(yè)。以落實(shí)高校畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)補(bǔ)貼政策為抓手，積極與區(qū)內(nèi)外高校建立聯(lián)系協(xié)作機(jī)制，開展校企聯(lián)合招聘會(huì)、人才大集、創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練營等活動(dòng)，拓寬就業(yè)渠道緩解高校畢業(yè)生就業(yè)壓力。充分發(fā)揮創(chuàng)業(yè)孵化園、創(chuàng)業(yè)基地建設(shè)的示范帶動(dòng)引領(lǐng)作用，鼓勵(lì)支持高校畢業(yè)生、復(fù)轉(zhuǎn)軍人、返鄉(xiāng)農(nóng)民工等各類創(chuàng)業(yè)者，通過發(fā)展專業(yè)合作社、種養(yǎng)大戶、家庭農(nóng)場(chǎng)、創(chuàng)辦創(chuàng)業(yè)實(shí)體等生產(chǎn)經(jīng)營主體自主創(chuàng)業(yè)，創(chuàng)造新崗位帶動(dòng)更多的勞動(dòng)者實(shí)現(xiàn)就業(yè)。
前言：“就業(yè)”是大學(xué)畢業(yè)生面對(duì)市場(chǎng)進(jìn)行自我定位，從而自主選擇職業(yè)的過程。
在中國，隨著“嬰兒潮”和“大學(xué)擴(kuò)招”導(dǎo)致的大學(xué)畢業(yè)生數(shù)量激增，使該群體面臨的就業(yè)壓力逐年增加，并被賦予了多層次的社會(huì)意義。
通過宏觀層面的分析不難看出，經(jīng)濟(jì)的快速收展和產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的不斷調(diào)整對(duì)人才需求產(chǎn)生發(fā)化;新職位的涌現(xiàn)對(duì)人才的渴望和需求在不斷增加;高校雖然在擴(kuò)招，但學(xué)科的重復(fù)建設(shè)，以及擴(kuò)招過程中與市場(chǎng)需求的錯(cuò)位，都在客觀上增加了就業(yè)難度。
調(diào)查時(shí)間：-7-17~2012-7-25。
調(diào)查方法：主要通過從書籍資料、社會(huì)實(shí)踐調(diào)查、互聯(lián)網(wǎng)上查找相關(guān)信息眾所周知，隨著我國教育制度的不斷改革，隨著大學(xué)擴(kuò)招政策的不斷實(shí)施，我國大學(xué)的入學(xué)率不斷上升，有越來越多的高中畢業(yè)生得以進(jìn)入大學(xué)深造。隨之而來的問題是大學(xué)的畢業(yè)生數(shù)量不斷上升，而首次就業(yè)率卻沒有太大的提高。因此我們必須要對(duì)我們所學(xué)的專業(yè)有一個(gè)了解，才能在競(jìng)爭(zhēng)當(dāng)中立于不敗之地。我這次調(diào)查的重點(diǎn)主要有以下幾點(diǎn)：通信工程涉及的領(lǐng)域，熱門領(lǐng)域，就業(yè)方向，未來的發(fā)展四個(gè)方面。下面我就各方面作以分別陳述：
事研究、設(shè)計(jì)、運(yùn)營、開發(fā)的高級(jí)專門人才。通信工程主要包括以下幾個(gè)方面：電子科學(xué)與技術(shù)、集成電路設(shè)計(jì)與集成系統(tǒng)、電子信息工程科學(xué)與技術(shù)、通信工程。信息通訊技術(shù)(電信技術(shù))專業(yè)則涉及信息的通訊、中轉(zhuǎn)和加工處理，其中信息通訊必須用到無線電技術(shù)。
一、通信工程涉及的領(lǐng)域。
信息化的深入，各行業(yè)大都需要通信工程專業(yè)人才，而且薪金很高。
二、熱門領(lǐng)域。
該專業(yè)是前沿學(xué)科，現(xiàn)代社會(huì)的各個(gè)領(lǐng)域及人們?nèi)粘Ｉ畹榷寂c通信工程技術(shù)有著緊密的聯(lián)系。全國各地從事電子技術(shù)產(chǎn)品的生產(chǎn)、開發(fā)、銷售和應(yīng)用的企事業(yè)單位很多.,隨著改革步伐的加快，這樣的企事業(yè)單位會(huì)越來越多。為促進(jìn)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，培養(yǎng)一大批具有大專層次學(xué)歷，能綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)和技能，適應(yīng)現(xiàn)代電子技術(shù)發(fā)展的要求，從事企事業(yè)單位與本專業(yè)相關(guān)的產(chǎn)品及設(shè)備的生產(chǎn)、安裝調(diào)試、運(yùn)行維護(hù)、銷售及售后服務(wù)、新產(chǎn)品技術(shù)開發(fā)等應(yīng)用型技術(shù)人才和管理人才是社會(huì)發(fā)展和經(jīng)濟(jì)建設(shè)的客觀需要，市場(chǎng)對(duì)該類人才的需求越來越大。為此通信工程專業(yè)的人才有著廣泛的就業(yè)前景。
四、未來發(fā)展。
發(fā)展的方向轉(zhuǎn)移;在市場(chǎng)結(jié)構(gòu)上,加快從國內(nèi)市場(chǎng)為主向國內(nèi)與國外兩個(gè)市場(chǎng)相結(jié)合的國際化方向跨越。
通信工程作為一個(gè)新型產(chǎn)業(yè)，一定還有很大的發(fā)展空間，我們一定要抓住這個(gè)機(jī)會(huì)，發(fā)揮我們最大的能力為我國的電信產(chǎn)業(yè)做出貢獻(xiàn)!
環(huán)境設(shè)計(jì)的就業(yè)前景調(diào)研報(bào)告篇二
當(dāng)前的就業(yè)前景好的專業(yè)排名情況如何呢?我想很多要進(jìn)行選專業(yè)的學(xué)生都想知道的，下面一起來了解吧。
1.電氣工程。
電力行業(yè)無疑是最有實(shí)力的行業(yè)之一，目前電力行業(yè)最好找工作的是電氣工程及其自動(dòng)化專業(yè)。
與電氣工程有關(guān)的系統(tǒng)運(yùn)行、自動(dòng)控制、電力電子技術(shù)、信息處理、研制開發(fā)、經(jīng)濟(jì)管理以及電子與計(jì)算機(jī)技術(shù)應(yīng)用等領(lǐng)域工作的寬口徑“應(yīng)用型”高級(jí)工程技術(shù)人才在人才市場(chǎng)上供不應(yīng)求。
2.物業(yè)管理。
近幾年，物業(yè)管理專業(yè)畢業(yè)生開始緊俏起來，主要是大型物業(yè)公司對(duì)人才的需求量較大，比如賓館、飯店、住宅小區(qū)的物業(yè)公司等。
3.建筑設(shè)計(jì)。
只要有一定的方案設(shè)計(jì)能力，熟練使用設(shè)計(jì)軟件，這類人才不難找到工作。最受青睞的是正規(guī)院校本專業(yè)本科或以上學(xué)歷，有大中型公共建筑設(shè)計(jì)經(jīng)驗(yàn)者，或者有一年以上甲級(jí)設(shè)計(jì)院工作經(jīng)歷或優(yōu)秀應(yīng)屆畢業(yè)生。
4.游戲開發(fā)。
游戲開發(fā)專業(yè)人才供不應(yīng)求的直接反映就是薪酬普遍較高：游戲策劃平均月薪5000元，美術(shù)設(shè)計(jì)月薪5000元-8000元，程序開發(fā)月薪5000元-1.5萬元。
5.人力資源管理。
人力資源管理等近年新開設(shè)的專業(yè)一直是就業(yè)的亮點(diǎn)。一位人事經(jīng)理的待遇高達(dá)每月7000元左右，而一位人事總監(jiān)的年薪高者可達(dá)50多萬元，甚至更多。
從目前的競(jìng)爭(zhēng)熱度看，雖然競(jìng)爭(zhēng)最為激烈的是人力資源職位，但它又是最好就業(yè)的專業(yè)之一，這主要來源于企業(yè)的巨大需求。
6.機(jī)械設(shè)計(jì)。
機(jī)械專業(yè)的畢業(yè)生就業(yè)率一直居高不下，目前一名中高級(jí)技術(shù)人員年薪至少在2.5萬元，工程師能拿到20萬元年薪，而且上不封頂。
目前很多機(jī)械類企業(yè)都急需人才，如果具有機(jī)械專業(yè)碩士學(xué)歷，熟練的英語運(yùn)用能力及一定的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，往往成為企業(yè)重點(diǎn)保護(hù)的人才，也是獵頭的目標(biāo)。
環(huán)境設(shè)計(jì)的就業(yè)前景調(diào)研報(bào)告篇三
在中國的市場(chǎng)更加深入地融入到國際經(jīng)濟(jì)社會(huì)之中時(shí)，國內(nèi)人才市場(chǎng)由于大批外資公司的登陸，對(duì)商務(wù)英語的人才的需求也愈來愈大。目前，在我國擁有進(jìn)出口經(jīng)營權(quán)的企業(yè)約36萬家，而國內(nèi)取得外銷員資格證書者卻不到10萬名，其中最主要的就是懂得商務(wù)英語的人太少。從事外貿(mào)業(yè)務(wù)的公司一般都應(yīng)有數(shù)名、甚至上百名懂得商務(wù)英語的外貿(mào)人才?？梢娙瞬判枨笕笨谥螅⒄Z人才前景大好。除了就業(yè)，英語專業(yè)的學(xué)生出國的機(jī)會(huì)也相對(duì)較多。不僅如此，學(xué)生如果在學(xué)習(xí)期間有了新的興趣點(diǎn)，也憑借英語專業(yè)的基礎(chǔ)，輕松地轉(zhuǎn)到別的專業(yè)或考取其他專業(yè)的研究生。而目前，在我國的很多外貿(mào)企業(yè)專職從事外貿(mào)進(jìn)出口的人員在1500人左右，一些外貿(mào)進(jìn)出口業(yè)務(wù)量大的企業(yè)雖然設(shè)有進(jìn)出口公司，但缺乏真正“科班”出身的人材，這和外貿(mào)經(jīng)濟(jì)的蓬勃發(fā)展極其不相稱。缺乏高素質(zhì)的專業(yè)人才，將嚴(yán)重影響對(duì)外經(jīng)貿(mào)的快速持續(xù)發(fā)展。商務(wù)英語這一項(xiàng)專長(zhǎng)依舊是未來社會(huì)發(fā)展的黃金飯碗。
商務(wù)英語適應(yīng)外向型現(xiàn)代商務(wù)管理工作崗位的要求，能勝任大量需要口頭和書面英語交流的高級(jí)文員工作，并具備一定的工商管理知識(shí)。也可從事英語教學(xué)，培訓(xùn)工作。
國際貿(mào)易業(yè)務(wù)人員、商務(wù)翻譯、商務(wù)助理。
英文導(dǎo)游及涉外賓館的接待及管理人員、外企業(yè)高級(jí)文員、外向型企業(yè)一般管理員。師資方向：幼兒園、小學(xué)、中學(xué)、職業(yè)高中的教師。
本專業(yè)培養(yǎng)能用英語進(jìn)行外貿(mào)商務(wù)活動(dòng)的復(fù)合型人才，學(xué)生在校期間，通過課堂教學(xué)和實(shí)踐教學(xué)，能較熟練地掌握英語讀、寫、聽、說、譯等語言技能，并掌握外貿(mào)活動(dòng)的商務(wù)知識(shí)，以較熟練的口語為特長(zhǎng)，以商務(wù)英語兼顧旅游、文秘英語為方向，培養(yǎng)能用英語從事商務(wù)、旅游、外貿(mào)、文秘等方面工作的高級(jí)應(yīng)用型專門人才。
中國對(duì)外開放和建設(shè)海峽西岸經(jīng)濟(jì)區(qū)需要大量既懂英語又懂外貿(mào)的復(fù)合型人才。本專業(yè)畢業(yè)生大都在外貿(mào)企業(yè)從事外貿(mào)業(yè)務(wù)工作，在涉外大型飯店、旅游部門、企事業(yè)單位從事文員和翻譯工作，就業(yè)率達(dá)90%以上。
1、國際貿(mào)易實(shí)務(wù)方向。
本專業(yè)方向培養(yǎng)掌握商務(wù)英語專業(yè)所必需的基礎(chǔ)理論知識(shí)和專業(yè)知識(shí)，具備較強(qiáng)的英語應(yīng)用技能及商業(yè)運(yùn)作能力，能從事商務(wù)與秘書工作的高等應(yīng)用型人才。該專業(yè)由英語語言能力、商務(wù)運(yùn)作能力和計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)三個(gè)技能模塊構(gòu)建成整個(gè)教學(xué)計(jì)劃的核心，就業(yè)前景樂觀。
2、國際商務(wù)管理及秘書方向。
本專業(yè)方向掌握商務(wù)英語專業(yè)所必需的基礎(chǔ)理論知識(shí)和專業(yè)知識(shí)，具備較強(qiáng)的英語應(yīng)用技能及商業(yè)運(yùn)作能力，能從事商務(wù)管理與項(xiàng)目策劃工作的高等應(yīng)用型人才。該專業(yè)學(xué)生畢業(yè)后掌握商務(wù)運(yùn)作的知識(shí)與技能，能熟練運(yùn)用英語和計(jì)算機(jī)從事國際商務(wù)及秘書工作。
部分主干課程：秘書學(xué)、秘書實(shí)務(wù)、公文寫作、商務(wù)模擬、國際商務(wù)談判、進(jìn)出口業(yè)務(wù)與單證、商務(wù)英語口譯、商務(wù)英語、辦公自動(dòng)化、會(huì)計(jì)原理、企業(yè)管理等。
3、會(huì)展英語方向。
本專業(yè)方向培養(yǎng)掌握會(huì)展與廣告設(shè)計(jì)基本理論和知識(shí)、具備會(huì)展設(shè)計(jì)規(guī)劃和運(yùn)用計(jì)算機(jī)進(jìn)行藝術(shù)創(chuàng)造設(shè)計(jì)的實(shí)用型高級(jí)專業(yè)人才。學(xué)生畢業(yè)后能從事國際、國內(nèi)各種會(huì)展的組織與策劃、會(huì)展翻譯、會(huì)展協(xié)調(diào)與服務(wù)、外事辦公等工作。
就業(yè)前景：國際商務(wù)公司、外資企業(yè)、三資企業(yè)、民營企業(yè)、金融機(jī)構(gòu)、跨國公司中國分公司、境外中國公司、涉外機(jī)構(gòu)、政府、行政事業(yè)單位從事國際貿(mào)易、進(jìn)出口貿(mào)易、商務(wù)談判、翻譯、涉外文秘和管理等工作。也適合各外貿(mào)易公司、商場(chǎng)、賓館、企事業(yè)單位辦公部門等。
據(jù)勞動(dòng)人事部統(tǒng)計(jì)，英語專業(yè)畢業(yè)生的就業(yè)率一直在各專業(yè)中居于前10位。即使在近年來大學(xué)生就業(yè)普遍不景氣的情況下，大多數(shù)院校英語專業(yè)畢業(yè)生的就業(yè)率仍然保持90%以上，就業(yè)前景樂觀。畢業(yè)生在走上工作崗位后，大都能發(fā)揮他們的外語優(yōu)勢(shì)，受到學(xué)校、外事部門、公司企業(yè)等用人部門的重視和歡迎。隨著中國經(jīng)濟(jì)發(fā)展進(jìn)一步加快，中國和世界的聯(lián)系也會(huì)加強(qiáng)，在一個(gè)較長(zhǎng)的時(shí)期內(nèi)，商務(wù)英語專業(yè)仍會(huì)繼續(xù)保持自己良好的就業(yè)前景。
我校外語學(xué)院十分重視學(xué)生扎實(shí)的英語語言基礎(chǔ)、很強(qiáng)的聽、說、讀、寫、譯等專業(yè)運(yùn)用能力，重視創(chuàng)新能力的發(fā)展和整體素質(zhì)的培養(yǎng)。近五年的英語專業(yè)全國四、八級(jí)測(cè)試學(xué)生平均通過率均超過全國理工科院校平均通過率，優(yōu)良率大幅上升，大學(xué)英語四、六級(jí)考試通過率每年超出全國理工科院校平均通過率。學(xué)院積極組織第二課堂活動(dòng)，活動(dòng)內(nèi)容豐富多彩，學(xué)生在歷屆全國大學(xué)生英語競(jìng)賽、全國英語演講大賽、全國大學(xué)生英語寫作大賽和廣東省大學(xué)生英語演講比賽和社會(huì)實(shí)踐中成績(jī)斐然。在優(yōu)良的學(xué)風(fēng)熏陶下，外國語學(xué)院的就業(yè)率較高。在330位20xx級(jí)的畢業(yè)生中，絕大部分實(shí)現(xiàn)就業(yè)，其中200多名畢業(yè)生在各中小企業(yè)工作，3名報(bào)考國家公務(wù)員，7名保送國內(nèi)研究生，6名成功考研，25名，14名在銀行工作，4名畢業(yè)生就職于國企，3名畢業(yè)生成為公辦中學(xué)教師，15名在教育機(jī)構(gòu)工作。
通過采訪師兄師姐可以發(fā)現(xiàn)，他們普遍認(rèn)為本專業(yè)就業(yè)率較高，尤其是男性，但因?yàn)橛⒄Z只是一門工具，我們?cè)谄渌矫娴膶I(yè)技能有所欠缺，所以我們必須在入職后堅(jiān)持不斷學(xué)習(xí)，在增加晉升機(jī)會(huì)的同時(shí)也增強(qiáng)了自己的能力。
環(huán)境設(shè)計(jì)的就業(yè)前景調(diào)研報(bào)告篇四
調(diào)查時(shí)間：
20xx年1月—2月。
調(diào)查地點(diǎn)：
xxxx。
調(diào)查人：
xxx。
（一）調(diào)查目的。
調(diào)查日照市內(nèi)對(duì)高校英語專業(yè)人才的需求，從而根據(jù)需求更好的，目的明確的學(xué)習(xí)，以適應(yīng)社會(huì)需求。
（二）調(diào)查對(duì)象。
日照市內(nèi)各企業(yè)。
（三）調(diào)查內(nèi)容和方法。
企業(yè)對(duì)高校英語人才的各方面的需求。
國際貿(mào)易業(yè)務(wù)人員、翻譯、助理。
英文導(dǎo)游及涉外賓館的接待及管理人員、外企業(yè)高級(jí)文員、外向型企業(yè)一般管理員。
幼兒園、小學(xué)、中學(xué)、職業(yè)高中的教師。
其他還有比如英語記者，英文編輯等。
國家對(duì)外開放和建設(shè)海峽西岸經(jīng)濟(jì)區(qū)需要大量懂英語的人才。外貿(mào)企業(yè)如涉外大型飯店、旅游部門、企事業(yè)單位文員和翻譯需要大量本專業(yè)人才。
外貿(mào)企業(yè)的本土化，內(nèi)資企業(yè)的國際化，需要一大批有較強(qiáng)外語溝通能力、熟悉現(xiàn)代化辦公設(shè)備的商務(wù)英語人才。
國際商務(wù)公司、外資企業(yè)、三資企業(yè)、民營企業(yè)、金融機(jī)構(gòu)、跨國公司中國分公司、境外中國公司、涉外機(jī)構(gòu)、政府、行政事業(yè)單位從事國際貿(mào)易、進(jìn)出口貿(mào)易、翻譯、涉外文秘和管理等。還有各外貿(mào)易公司、商場(chǎng)、賓館、企事業(yè)單位辦公部門等也需要本專業(yè)人才。
隨著全球經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。就業(yè)市場(chǎng)對(duì)畢業(yè)生的要求越來越高。英語水平有要求，越來越多的國企和民營企業(yè)也都對(duì)英語水平提出了要求。不僅對(duì)企業(yè)中層和管理層提出英語水平的要求，即使對(duì)初級(jí)崗位的招聘，企業(yè)也有基本的英語要求。在中國加入wto的新形勢(shì)沖擊下，各行各業(yè)各個(gè)方面都在接受著來自國際化的洗禮。特別是人世讓我們更大程度上明英語已經(jīng)成為職場(chǎng)殺手锏，甚至可以說：英語能力決定個(gè)人命運(yùn)。英語人才資源在一個(gè)企業(yè)當(dāng)巾的至關(guān)重要性。這也就對(duì)就業(yè)市場(chǎng)的進(jìn)一步發(fā)展提出了國際化的高要求。
與此同時(shí)，也就應(yīng)運(yùn)而生了許多的職稱英語培訓(xùn)班；幼兒的，學(xué)生的，成人的。再則，隨著近些年社會(huì)的進(jìn)步和發(fā)展，特別是沿海城市和大城市的日益趨于國際化，大型企、叱外資企業(yè)，日益成為畢業(yè)生向往的就業(yè)目標(biāo)。特別是在北京上海等國際化大都市，企業(yè)在工作中會(huì)有大量的場(chǎng)合要接觸到英文文件、材料，資料以及直接和外方進(jìn)行業(yè)務(wù)上的接觸。甚至有些公司會(huì)在公司的日常文檔中要求直接使用英文。所以現(xiàn)在的高水準(zhǔn)的企業(yè)對(duì)英語水平特別是英語實(shí)際應(yīng)用水平的要求實(shí)際上是相當(dāng)高的。
現(xiàn)在的市場(chǎng)對(duì)高校英語專業(yè)人才需求量非常可觀，但企業(yè)需要的是人才而不是人，所以，我們?cè)谛Ｆ陂g應(yīng)熟練地掌握英語讀、寫、聽、說、譯等語言技能，以較熟練的口語為特長(zhǎng)，以旅游、文秘英語為方向，成為能用英語從事旅游、外貿(mào)、文秘等方面工作的高級(jí)應(yīng)用型專門人才。
環(huán)境設(shè)計(jì)的就業(yè)前景調(diào)研報(bào)告篇五
實(shí)習(xí)是步入社會(huì)前的預(yù)演，實(shí)習(xí)中的苦與樂都嘗盡后發(fā)現(xiàn)自己長(zhǎng)大了。今后將步入社會(huì)參加工作，從北京中醫(yī)藥大學(xué)走出的我將牢記“勤求博采，厚德濟(jì)生”的校訓(xùn)，肩負(fù)起藥學(xué)工作者的使命和責(zé)任。工作對(duì)得起職業(yè)，做事對(duì)得起國家。
我所在的藥店是我鎮(zhèn)一家私人藥店。在當(dāng)?shù)貙儆谝?guī)模較大的藥店，該藥店一直堅(jiān)持以“立志為民，健康眾生”的服務(wù)宗旨，在高效率的運(yùn)行體制下，開展高質(zhì)量，高水平的醫(yī)藥零售及服務(wù)工作。我們藥店主要的業(yè)務(wù)就是藥品的銷售，消費(fèi)者可以主宰自己的消費(fèi)導(dǎo)向，自由選擇，加上藥師、營業(yè)員的介紹和答疑，大大增進(jìn)了用藥的安全性。
剛?cè)ニ幍晗葘W(xué)習(xí)辨別藥物的具體位置，藥品的分類和具體擺放的位置，并且能說一段自己的話語讓顧客去購買并且滿意，一開始還緊張甚至不知道該怎么說怎么去做，找不到藥品還經(jīng)常拿錯(cuò)藥品，在別人的幫助下我漸漸熟悉了各類藥品也知道了怎樣去幫別人介紹藥品。
在藥房的學(xué)習(xí)和親身體驗(yàn)，讓我對(duì)中藥和西藥有了更好的掌握。中藥的種類包括解表藥，清熱藥，化痰止咳平喘藥，祛風(fēng)濕藥，活血化藥，行瘀氣藥，消食藥，補(bǔ)虛藥等等。還有中藥煎藥注意事項(xiàng)：由于中藥的質(zhì)地、性質(zhì)往往有顯著差異，因此，煎煮方法或煎煮實(shí)踐常不相同，有先煎、后下、包煎等。煎藥要注重火候，火候的控制要根據(jù)藥物的性質(zhì)和質(zhì)地，如氣味芬芳的中藥，適宜用武火急煎，煮沸數(shù)分鐘后，改用文火略煮即可；煎中藥要先用大火煮沸，后轉(zhuǎn)文火煮。中藥是能夠完全治愈疾病的最佳良藥，堅(jiān)持長(zhǎng)期服用中藥，可以治療多種慢性疾病，從而得到健康良好的身體。西藥是現(xiàn)在藥品的主力，在推薦藥品時(shí)要確保推薦藥品的準(zhǔn)確無誤、例如高血壓患者在服用降壓藥品時(shí)應(yīng)先問顧客平時(shí)用藥，有些藥品是對(duì)顧客沒有作用的，在購買消炎類藥品時(shí)應(yīng)先問顧客是否對(duì)紅霉素過敏，以免拿錯(cuò)藥，對(duì)顧客造成不良反應(yīng)。為了確保藥品的質(zhì)量，藥品一經(jīng)銷售，不得退換。這就要養(yǎng)成認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作態(tài)度。西藥的多種應(yīng)用，如西咪替丁用于消化道潰瘍，但在皮膚的應(yīng)用中也很常見，主要應(yīng)用了西咪替丁的不良反應(yīng)之一：對(duì)內(nèi)分泌和皮膚的影響，它具有抗雄性激素的作用，可抑制皮膚分泌來治療皮膚科部分皮炎患者，利用藥物不良反應(yīng)而達(dá)到治療目的。在這里不僅是學(xué)習(xí)了銷售的技巧，更多的是中藥的特性與對(duì)不用藥物的深入了解，進(jìn)一步的了解了藥品。
作為一名藥學(xué)專業(yè)的學(xué)生，只學(xué)習(xí)書本是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，是不能學(xué)以致用的，理論和實(shí)踐相結(jié)合才能把我們所學(xué)的知識(shí)帶給人們，所以，我利用寒假去藥店實(shí)踐并接受鍛煉。在藥店實(shí)習(xí)時(shí)我學(xué)到了很多，比如顧客購藥時(shí)，感冒會(huì)買幾種感冒藥同時(shí)服用，胃病會(huì)買幾種治胃病的藥同時(shí)服用：稍有炎癥就會(huì)同時(shí)服用幾種消炎，在藥店接待顧客時(shí)，顧客購買所需藥品時(shí)候會(huì)由于同種藥品產(chǎn)地多，所以，向顧客推薦藥品時(shí)，我首先要了解藥品本身的情況，然后做簡(jiǎn)單的介紹，以提高顧客對(duì)銷售人員的信任度。再就是在語言舉止上表現(xiàn)的應(yīng)口齒清晰，語速均勻，動(dòng)作熟練，微笑服務(wù)等，讓顧客感受到我的服務(wù)熱情。
在藥房我學(xué)到了很多很多，使我受益匪淺。而我也知道要學(xué)習(xí)的還有更多更多，學(xué)無止盡尤其在藥學(xué)的中藥方面自己本身就是學(xué)中藥專業(yè)的，而且中藥的種類成千上萬其性能又千變?nèi)f化所以我要學(xué)習(xí)的還有更多更多。
在實(shí)踐同時(shí)，我每天都認(rèn)真的進(jìn)行自我檢討，改掉了許多之前的壞毛病，培養(yǎng)了自己良好的生活習(xí)慣，比如說提高了自己的應(yīng)變能力，遇事能夠獨(dú)立思考，辦事不再拖拖拉拉；與此同時(shí)，我沒有忘記虛心向老員工請(qǐng)教學(xué)習(xí)，從他們身上我學(xué)到的不僅僅是如何做到一個(gè)合格的藥品銷售員，更重要的事學(xué)習(xí)到了熱心奉獻(xiàn)、一絲不茍的工作作風(fēng)和不驕不躁，積極樂觀的良好心態(tài)，為我以后的工作生活打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
經(jīng)過寒假的實(shí)踐學(xué)習(xí)，我進(jìn)步了很多，也成熟了很多，但是我深知自己人生道路才剛剛開始，路還很長(zhǎng)，需要自己去踏實(shí)地走好每一步，我會(huì)牢記我們的校訓(xùn)和正信的精神，并時(shí)刻提醒自己要好好學(xué)習(xí)，好好工作，做一個(gè)有為青年，做一個(gè)對(duì)社會(huì)、對(duì)國家有用的人！
環(huán)境設(shè)計(jì)的就業(yè)前景調(diào)研報(bào)告篇六
通過聽課、上課與學(xué)生零距離接觸交流溝通、與任課教師交流溝通、調(diào)查學(xué)校計(jì)算機(jī)房及網(wǎng)絡(luò)配置情況。
xx小學(xué)信息技術(shù)學(xué)科教學(xué)相關(guān)的人員（教師、學(xué)生）。
目前在大部分中小學(xué)學(xué)校已經(jīng)應(yīng)用了信息技術(shù)，但是每個(gè)學(xué)校的應(yīng)用程度不同，我想通過調(diào)查來了解我所實(shí)習(xí)的學(xué)校對(duì)信息技術(shù)的應(yīng)用程度。
（一）涉及人群。
信息技術(shù)應(yīng)用涉及人群有信息技術(shù)管理小組和信息技術(shù)應(yīng)用人員。
信息技術(shù)管理小組是由校長(zhǎng)負(fù)責(zé)的，副校長(zhǎng)是組長(zhǎng)，還有5位信息技術(shù)專職教師，其中3位專職教師負(fù)責(zé)教學(xué)教研，2位負(fù)責(zé)電化教育、硬件維護(hù)和網(wǎng)絡(luò)維護(hù)。
信息技術(shù)應(yīng)用人員：教師、學(xué)生、家長(zhǎng)。教師可以正確應(yīng)用信息技術(shù)來上課，教師、學(xué)生能夠通過學(xué)校中心機(jī)房的高速光釬接入因特網(wǎng)進(jìn)行資源下載機(jī)各方面的學(xué)習(xí)。家長(zhǎng)可觀摩學(xué)校的多媒體設(shè)備，學(xué)校聯(lián)系教師和家長(zhǎng)都是通過網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)來聯(lián)系。
（二）信息技術(shù)師資隊(duì)伍建設(shè)。
我?，F(xiàn)有信息技術(shù)教師5名；教師的專業(yè)技能（教學(xué)技能、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、課件制作、指導(dǎo)學(xué)科教師、常用軟件的使用等）掌握情況良好。其中有的教師在教研方面曾獲得全國信息技術(shù)特等獎(jiǎng)、在省市縣比賽出類撥萃，在個(gè)人能力方面曾獲國家能力比賽一等獎(jiǎng)并積極開發(fā)多媒體軟件，多次獲得縣市獎(jiǎng)，拍攝錄像課被收入了省教育資源網(wǎng)來共享資源等等；有的教師獲省課堂教學(xué)評(píng)比一等獎(jiǎng)，全國公開課電優(yōu)展示活動(dòng)評(píng)選一等獎(jiǎng)等等。
（三）教師信息技術(shù)水平情況。
教師信息技術(shù)水平一般，不過多數(shù)教師能簡(jiǎn)單的制作課件、上網(wǎng)、收發(fā)郵件。
（四）信息技術(shù)教學(xué)課程開設(shè)情況。
學(xué)校3~6年級(jí)開設(shè)信息技術(shù)課程，共9個(gè)班，每個(gè)班每周1節(jié)，上機(jī)操作。除了正常正常開課之外，還開設(shè)了信息技術(shù)興趣班，主要教動(dòng)畫、ps、網(wǎng)頁。
（五）硬件設(shè)備。
為了保證正常的信息技術(shù)課程的教學(xué)，一些設(shè)施的投入是必備的。學(xué)校有1個(gè)中心機(jī)房（內(nèi)有服務(wù)器7臺(tái)）、4個(gè)機(jī)房（200臺(tái)電腦）、一個(gè)電子閱覽室（內(nèi)有60臺(tái)電腦）、2個(gè)大型多媒體教室、54個(gè)多媒體教室（內(nèi)有電子白板）、大型室外電子屏一套、多媒體采集設(shè)備（專業(yè)攝像機(jī)。照相機(jī)、采音設(shè)備）、安全監(jiān)控設(shè)備。
每個(gè)老師配有一個(gè)筆記本電腦，方便信息化教學(xué)。硬件維護(hù)除了專業(yè)的兩個(gè)教室外，學(xué)校還請(qǐng)了校外專門的電腦維修公司來維修電腦。
（六）軟件設(shè)備。
學(xué)校有網(wǎng)絡(luò)報(bào)修系統(tǒng)、體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)管理系統(tǒng)、錄播系統(tǒng)、教師申報(bào)系統(tǒng)、學(xué)生檔案系統(tǒng)、教育資源網(wǎng)、專業(yè)網(wǎng)站12個(gè)、電子圖書館網(wǎng)站1個(gè)（內(nèi)部訪問）。
（七）學(xué)生上課概況。
3~5年級(jí)的學(xué)生上課主要是由教師講授、學(xué)生自學(xué)教材來完成課堂任務(wù)。6年級(jí)的學(xué)生主要是自己來操作，遇到不懂的問題再問老師來完成課堂任務(wù)。
（三）學(xué)生情況分析。
這里的學(xué)生從三年級(jí)正式開始接受系統(tǒng)化信息技術(shù)教學(xué)，絕大部分學(xué)生對(duì)電腦很感興趣，課堂參與非常積極，尤其喜歡利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行各方面的學(xué)習(xí)，能按時(shí)完成作業(yè)。上課都是可以上網(wǎng)的，不過學(xué)生從來不上網(wǎng)玩游戲，都是按時(shí)完成作業(yè)，非常的好學(xué)。
在調(diào)查中，部分學(xué)生對(duì)我公開表示他們對(duì)信息技術(shù)學(xué)習(xí)的興趣，想認(rèn)真學(xué)好信息技術(shù)這門課程，更好的使用網(wǎng)絡(luò)，讓網(wǎng)絡(luò)資源服務(wù)于學(xué)習(xí)。不過仍有小部分學(xué)生不明白學(xué)習(xí)信息技術(shù)的用處，而且不明白為什么要學(xué)習(xí)信息技術(shù)，進(jìn)而排斥計(jì)算機(jī)的學(xué)習(xí)，老師如果不能和學(xué)生進(jìn)行及時(shí)的溝通，以了解學(xué)生的真實(shí)想法，便不能在教學(xué)中更好地開展工作。在這個(gè)信息時(shí)代，學(xué)好信息技術(shù)還是有不少好處的，也是當(dāng)代青年的一門必修課。畢竟以后踏入社會(huì)后，計(jì)算機(jī)已經(jīng)在生活的方方面面都有所應(yīng)用，學(xué)會(huì)使用計(jì)算機(jī)是少不了的。另外，學(xué)校還開設(shè)了興趣班，對(duì)信息技術(shù)感興趣的學(xué)生可以學(xué)習(xí)ps、網(wǎng)頁、動(dòng)畫等。
（二）教師情況分析。
因?yàn)檫@里的信息技術(shù)教師分工不是很明確，有的信息技術(shù)教師專門負(fù)責(zé)教學(xué)教研，但是有的除了負(fù)責(zé)計(jì)算機(jī)維修及網(wǎng)絡(luò)管理外還擔(dān)任了別的科目教師。而機(jī)房計(jì)算機(jī)的管理與維護(hù)，包括硬件系統(tǒng)的維護(hù)和系統(tǒng)軟件的應(yīng)用和基本維護(hù)，管理與維護(hù)一般是由專門的信息技術(shù)教師直接負(fù)責(zé)，不過學(xué)校也從校外請(qǐng)了專門的維修公司，部分硬件的維護(hù)工作由電腦公司等專業(yè)人士完成，這樣職責(zé)明確，便于管理，從而提高了工作效率。
這里其他教師信息技術(shù)水平一般，不過多數(shù)教師能簡(jiǎn)單的制作課件、上網(wǎng)、收發(fā)郵件。
（一）硬件設(shè)備情況分析。
課堂多媒體教學(xué)改變了傳統(tǒng)教學(xué)“粉筆+黑板”的方式，在多媒體教室配置一定的多媒體教學(xué)設(shè)備（視頻展示臺(tái)、計(jì)算機(jī)、數(shù)字投影儀、大屏幕等），教學(xué)中采用多媒體方式，集文本、圖形、圖像、聲音、動(dòng)畫、視頻于一體，實(shí)現(xiàn)圖文并茂、聲畫并舉，甚至模擬虛擬現(xiàn)實(shí)創(chuàng)設(shè)課堂教學(xué)情景。在這里，學(xué)校對(duì)于信息技術(shù)比較重視，對(duì)于學(xué)校的多媒體設(shè)備投入的資金還是比較大的，因此這里的多媒體設(shè)備還是比較齊全的，學(xué)校有2個(gè)大型多媒體教室、54個(gè)多媒體教室（內(nèi)有電子白板）。對(duì)于硬件維修維修，學(xué)校也從校外請(qǐng)了專門的維修公司，部分硬件的維護(hù)工作由電腦公司等專業(yè)人士完成。
（一）提高教師信息技術(shù)應(yīng)用能力。
隨著多媒體技術(shù)的廣泛應(yīng)用，各學(xué)科對(duì)信息技術(shù)的要求將越來越高，提高全體學(xué)生、教職工的信息素養(yǎng)，關(guān)系到課程改革所涉及的諸多問題，所以，進(jìn)一步普及信息技術(shù)和全面提高教師的信息素養(yǎng)就是極待解決的問題，因?yàn)楝F(xiàn)階段很多任課教師仍然依賴于信息技術(shù)教師。由于小學(xué)教師在傳統(tǒng)的教育中一直采用黑板、粉筆教學(xué)，對(duì)計(jì)算機(jī)的了解不是很深入，因此教師應(yīng)努力提高自己的信息技術(shù)應(yīng)用能力，更好的利用現(xiàn)有的資源實(shí)現(xiàn)信息技術(shù)與教學(xué)的有效整合。
首先學(xué)?？砷_展信息技術(shù)技能培訓(xùn)，為各學(xué)科建設(shè)和發(fā)展提供最基本的平臺(tái)，使各學(xué)科教師能夠充分開展計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)，使抽象的概念生動(dòng)形象；枯燥的事物或過程描述通過計(jì)算機(jī)模擬展示，讓教學(xué)極富情趣；危險(xiǎn)的、不可模擬的實(shí)驗(yàn)，通過計(jì)算機(jī)模擬，可以體會(huì)到身臨其境的真實(shí)感。其次學(xué)?？梢砸浴靶１九嘤?xùn)”為依托，可開展校內(nèi)教師信息技術(shù)比賽、信息技術(shù)交流會(huì)，促進(jìn)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力，大力推廣借助信息技術(shù)展開的教學(xué)。在以后各種教育教學(xué)改革浪潮中，信息技術(shù)將直接扮演著重要的、不可缺少的角色。
（二）設(shè)立專門的信息技術(shù)部門。
學(xué)校有的信息技術(shù)教師除了負(fù)責(zé)計(jì)算機(jī)維修及網(wǎng)絡(luò)管理外還擔(dān)任了別的科目教師，這樣給教師造成一定的工作壓力，造成負(fù)面影響。學(xué)校設(shè)有教務(wù)處、宿管科、后勤處、學(xué)工部等，設(shè)立這樣部門可以更加方便管理學(xué)校。同樣，如果設(shè)立專門的信息技術(shù)部門，大家分工明確，各司其職，這樣可以便于管理，方便交流，也可以提高工作效率。
環(huán)境設(shè)計(jì)的就業(yè)前景調(diào)研報(bào)告篇七
應(yīng)學(xué)校要求20xx年暑假期間要對(duì)家鄉(xiāng)企業(yè)對(duì)于英語專業(yè)人才的需求情況進(jìn)行調(diào)查。要求我們發(fā)揮專業(yè)優(yōu)勢(shì)，結(jié)合專業(yè)特點(diǎn)，針對(duì)當(dāng)前社會(huì)對(duì)英語人才需求的趨勢(shì)，在家鄉(xiāng)所在城市開展社會(huì)英語專業(yè)需求調(diào)研活動(dòng)，以下是本次活動(dòng)的內(nèi)容：
2、通過問卷調(diào)查和實(shí)地考察，制作各單位所需英語專業(yè)的崗位匯總表；
3、通過分析社會(huì)調(diào)查的數(shù)據(jù)及數(shù)據(jù)之間的聯(lián)系對(duì)企業(yè)英語人才需求的現(xiàn)狀進(jìn)行說明，提出合理性的建議，形成個(gè)人的調(diào)查報(bào)告。
我所調(diào)查的企業(yè)大多是制造業(yè)，這主要是因?yàn)槲业募亦l(xiāng)也算是個(gè)機(jī)械制造之鄉(xiāng)。而且均為中小型企業(yè)，規(guī)模不大，與大型企業(yè)相比，分工不夠細(xì)，對(duì)于職工的要求也相對(duì)較低。所調(diào)查的企業(yè)向英語專業(yè)畢業(yè)生提供的崗位也各有不同，有文案類、管理類、銷售類等等不同的工作。此外，因?yàn)槠髽I(yè)分工不細(xì)，會(huì)有員工身兼數(shù)職的情況，所以很難界定該員工到底為何職位，任務(wù)明確，卻無專門職稱。這也可以看作是一個(gè)企業(yè)不夠正規(guī)化的表現(xiàn)吧。公司在招聘英語專業(yè)人才時(shí)重點(diǎn)考慮的因素是工作經(jīng)驗(yàn)和實(shí)踐能力。8家企業(yè)中有六家企業(yè)看中實(shí)踐能力。這主要是因?yàn)檎衅刚咭裁靼鬃鳛閼?yīng)屆生缺乏經(jīng)驗(yàn)是比較普遍的現(xiàn)象，所以他們更看重學(xué)生能將平日所學(xué)付諸于實(shí)踐的能力以及工作的動(dòng)手能力和積極性，以此來觀察學(xué)生的能力是否有很大的上升空間，是否有培訓(xùn)的價(jià)值以及是否可信可用等等。
關(guān)于公司對(duì)英語專業(yè)的招生人數(shù)和工作起薪，這兩者都比較低。平均招生人數(shù)在5人一下，起薪在1500左右，一方面是受地方性限制的原因。因?yàn)榈胤浇?jīng)濟(jì)發(fā)展水平以及消費(fèi)水平都相對(duì)較低；另一方面則是因?yàn)橛⒄Z專業(yè)畢業(yè)生對(duì)地方企業(yè)來講重要性不夠。
企業(yè)在選拔職員時(shí)優(yōu)先考慮的證書是劍橋商務(wù)英語證書和報(bào)關(guān)員及會(huì)計(jì)證等其他技能類證書，這充分說明了企業(yè)招聘除了英語能力以外還多重視其他相關(guān)專業(yè)知識(shí)。
關(guān)于高校畢業(yè)生最缺乏的外語水平，所有被調(diào)查企業(yè)都指出是外語口頭表達(dá)能力的欠缺，這一點(diǎn)充分暴漏了應(yīng)試教育的弊端，當(dāng)然也有語言環(huán)境的關(guān)系，學(xué)生不常說不長(zhǎng)練，讀寫能力遠(yuǎn)差于聽說能力。而在現(xiàn)實(shí)生活中聽說能力要比讀寫常用有用得多。這個(gè)問題是在校生必須要注意的。
關(guān)于多家單位對(duì)英語專業(yè)人才的其他技能要求，他們選擇了文字處理能力，公關(guān)能力，財(cái)經(jīng)類專門知識(shí)以及策劃能力（按從多到少序列排序）。
關(guān)于英語畢業(yè)生到工作崗位后最需要提高的能力，有5家企業(yè)選擇了商務(wù)實(shí)踐能力，其他還有日常交際能力與語言應(yīng)用能力。
對(duì)于英語人才在人才市場(chǎng)上狀況，他們多認(rèn)為符合要求的英語人才不多，現(xiàn)今畢業(yè)生的能力與質(zhì)量已大不如從前。在工作中他們希望員工能夠開拓創(chuàng)新，盡善盡美。而且他們幾乎均表示愿意接受學(xué)生的帶薪實(shí)習(xí)。
除英語語言類課程以外，他們認(rèn)為對(duì)英語專業(yè)學(xué)生最需要開設(shè)的課程是應(yīng)用類課程，比如國際商法、電子商務(wù)、交際禮儀、商務(wù)策劃、商務(wù)談判、外貿(mào)函電寫作、計(jì)算機(jī)應(yīng)用等。此外還有3家企業(yè)選擇了商務(wù)英語技能類課程，比如商務(wù)英語閱讀、商務(wù)英語聽說、商務(wù)英語寫作、商務(wù)英語翻譯等。
由以上分析可以看出該地區(qū)對(duì)英語專業(yè)人才的需求并不大。此外，英語專業(yè)畢業(yè)生要想在職場(chǎng)求得一席之地，僅靠英語能力是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，必須要有充足的商務(wù)知識(shí)，具備其他的技能?？梢钥闯錾虅?wù)英語要有更大的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力。
入世后，經(jīng)濟(jì)全球化、市場(chǎng)國際化的進(jìn)一步深化，各個(gè)領(lǐng)域都離不開英語人才，尤其是即懂商業(yè)貿(mào)易、市場(chǎng)營銷、經(jīng)濟(jì)管理，又精通英語的復(fù)合型人才更是緊缺，商貿(mào)英語人才已成為各行業(yè)、各領(lǐng)域的骨干人才、通用人才。
目前英語已經(jīng)成為事實(shí)上的國際通用語言。很多國家和地區(qū)都將英語指定為官方交流語言。在世界性國際會(huì)議、論壇和學(xué)術(shù)研討會(huì)，在國際商務(wù)談判和國際商貿(mào)合同文本，在外資企業(yè)或合資企業(yè)工作中，英語已成為重要的交流工具。隨著世界經(jīng)濟(jì)一體化的迅速發(fā)展，特別是我國加入wto以后，以及2008年北京奧運(yùn)會(huì)的臨近，我國更加廣泛融入國際社會(huì)，與世界各國在政治、經(jīng)濟(jì)、文化等領(lǐng)域的交流活動(dòng)日益頻繁，與英語專業(yè)有關(guān)的行業(yè)如外貿(mào)、外交、海關(guān)、旅游、管理等涉外工作部門獲得前所未有的發(fā)展契機(jī)，使得我國對(duì)英語人才的需求數(shù)量越來越大。
與此同時(shí)，值得一提的是上述情況也導(dǎo)致越來越多的人會(huì)說英語，能跟老外流利的交流對(duì)英語專業(yè)學(xué)生來說已不再是什么值得驕傲的事，這無疑給英語專業(yè)學(xué)生帶來了的壓力。想要在職場(chǎng)謀得一席之地就必須要有更高的英語水平，此外，還要有廣博的商務(wù)知識(shí)、溝通技能等等。近年來各大院校的擴(kuò)招，也加大了市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)的壓力。再加上越來越多的其他專業(yè)的畢業(yè)生也加入了這一行列，又無形的給英語專業(yè)畢業(yè)生造成了更大的就業(yè)壓力。
然而，據(jù)勞動(dòng)人事部統(tǒng)計(jì)，英語專業(yè)畢業(yè)生的就業(yè)率一直在各專業(yè)中居于前10位。即使在近年來大學(xué)生就業(yè)普遍不景氣的`情況下，大多數(shù)院校英語專業(yè)畢業(yè)生的就業(yè)率仍然保持90%以上，就業(yè)前景樂觀。畢業(yè)生在走上工作崗位后，大都能發(fā)揮他們的外語優(yōu)勢(shì)，受到學(xué)校、外事部門、公司企業(yè)等用人部門的重視和歡迎。
所以隨著中國經(jīng)濟(jì)發(fā)展進(jìn)一步加快，中國和世界的聯(lián)系也會(huì)加強(qiáng)，在一個(gè)較長(zhǎng)的時(shí)期內(nèi)，英語專業(yè)仍會(huì)繼續(xù)保持自己良好的就業(yè)前景。
環(huán)境設(shè)計(jì)的就業(yè)前景調(diào)研報(bào)告篇八
就業(yè)面寬，本專業(yè)畢業(yè)生一般文筆較好，思維活躍?？梢詣偃魏芏嗖块T和機(jī)構(gòu)的工作。比較專業(yè)的部門可以是新聞出版系統(tǒng)，例如報(bào)社、雜志社、出版社及電視臺(tái)、廣播電臺(tái)等單位從事記者、編輯等工作，也可在企事業(yè)單位的文秘、宣傳部門發(fā)揮自己的寫作特長(zhǎng)。
20xx年剛畢業(yè)的師范類漢語言文學(xué)本科生對(duì)1500元月薪的一份工作應(yīng)該基本滿意，但經(jīng)過三四年，他們會(huì)是很強(qiáng)的“潛力股”。據(jù)調(diào)查在城區(qū)，工作三四年的中學(xué)教師平均工資元—3000元，在一些企業(yè)辦的學(xué)校，骨干教師的平均工資達(dá)到5000元以上。
但是，漢語言文學(xué)在就業(yè)方面也具有很多的劣勢(shì)：
（1）、需求趨于飽和。漢語言文學(xué)專業(yè)作為一個(gè)傳統(tǒng)專業(yè)，歷年來招生人數(shù)有增無減，社會(huì)需求雖然也在不斷增大，但總體來說是趨于飽和，所以漢語言文學(xué)專業(yè)的一般人才面臨著就業(yè)難的嚴(yán)峻考驗(yàn)。
（2）、知識(shí)結(jié)構(gòu)不適應(yīng)市場(chǎng)需求。傳統(tǒng)的漢語言文學(xué)專業(yè)所開設(shè)的專業(yè)課程大多局限于文學(xué)類科目，比較單一。而市場(chǎng)需要的是綜合漢語言文學(xué)及其他一門學(xué)科知識(shí)的復(fù)合型人才，這也是由漢語言文學(xué)專業(yè)的就業(yè)面寬所決定的。
（3）、國家教育體制落后，現(xiàn)今所采用的“應(yīng)試教育”，只按分?jǐn)?shù)說話，限制了學(xué)生個(gè)體的潛力的發(fā)展。
一．與就業(yè)方向職業(yè)的差距。
漢語言文學(xué)的性質(zhì)決定了它將走幾條相差很大的路。一條是從事文學(xué)的研究，這要求要具有很深的文化根底和很高的文化素養(yǎng)，在我看來這方面的工作包括國家歷史文化的研究員、大學(xué)教授老師、作家等；一條是從事政府發(fā)面的工作，如文秘等政府工作人員；一條是新聞出版等宣傳行業(yè)的工作，這是用漢語言文學(xué)為最為常用的'工具作為宣傳手段。
在這三方面的就業(yè)方向中，可以說我都不是很合適。因?yàn)樽约簺]有想要從事深層次文化研究的打算，也不想深入政壇，哪怕只是做文秘之類的小角色，對(duì)于新聞行業(yè)，有這個(gè)打算，但自己的能力還是很欠缺的。
首先，自己并不是很理性，這對(duì)于一個(gè)要理性報(bào)道事實(shí)的記者等行業(yè)的人來說并不是一個(gè)好的現(xiàn)象。
其次，自己并不是很善于社交，口才能力也很差，這樣在新聞行業(yè)其實(shí)是記者行業(yè)是完全沒有競(jìng)爭(zhēng)力的。
四．我的對(duì)策。
在學(xué)習(xí)方面，學(xué)好專業(yè)知識(shí)，打下良好的基礎(chǔ)。
1.提高自己的寫作能力，平時(shí)多寫一些文章，并針對(duì)自己過于感性的缺點(diǎn)，著重提高論文等文體的寫作能力。同時(shí)，可以嘗試投稿。
3.深入并發(fā)展自己的愛好：學(xué)習(xí)日語。多學(xué)一門外語就多一條路。
4.學(xué)好英語，畢竟英語作為使用最為廣泛的語言，在今后的就業(yè)中是必不可少的。
5.多學(xué)一些排版、制圖的軟件，對(duì)于今后從事雜志編輯、新聞等行業(yè)有幫助。
6.針對(duì)自己相對(duì)內(nèi)向的缺點(diǎn)，有意識(shí)的鍛煉自己社交能力和口才，要逐漸成為一個(gè)有向心力的人物。
7.利用假期等空閑時(shí)間，做一些兼職或社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，積累社會(huì)經(jīng)驗(yàn)。
8.多讀一些非本專業(yè)的書籍，擴(kuò)充自己的知識(shí)面。
五．結(jié)語。
因?yàn)橄矚g而選擇了漢語言文學(xué)，但我很清楚，喜歡的并不一定是自己以后將要從事的職業(yè)，也很清楚，現(xiàn)實(shí)的要求不準(zhǔn)我對(duì)職業(yè)有過多的苛責(zé)。路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索，在尋夢(mèng)的進(jìn)程中，我們能做的就是不斷的完善自己，充實(shí)自己，使自己更加接近理想。
環(huán)境設(shè)計(jì)的就業(yè)前景調(diào)研報(bào)告篇九
調(diào)查日照市內(nèi)對(duì)高校英語專業(yè)人才的需求，從而根據(jù)需求更好的，目的明確的學(xué)習(xí)，以適應(yīng)社會(huì)需求。
（二）調(diào)查對(duì)象。
日照市內(nèi)各企業(yè)。
（三）調(diào)查內(nèi)容和方法。
企業(yè)對(duì)高校英語人才的各方面的需求。
國際貿(mào)易業(yè)務(wù)人員、翻譯、助理。
英文導(dǎo)游及涉外賓館的接待及管理人員、外企業(yè)高級(jí)文員、外向型企業(yè)一般管理員。
幼兒園、小學(xué)、中學(xué)、職業(yè)高中的教師。
其他還有比如英語記者，英文編輯等。
國家對(duì)外開放和建設(shè)海峽西岸經(jīng)濟(jì)區(qū)需要大量懂英語的人才。外貿(mào)企業(yè)如涉外大型飯店、旅游部門、企事業(yè)單位文員和翻譯需要大量本專業(yè)人才。
外貿(mào)企業(yè)的本土化，內(nèi)資企業(yè)的國際化，需要一大批有較強(qiáng)外語溝通能力、熟悉現(xiàn)代化辦公設(shè)備的商務(wù)英語人才。
國際商務(wù)公司、外資企業(yè)、三資企業(yè)、民營企業(yè)、金融機(jī)構(gòu)、跨國公司中國分公司、境外中國公司、涉外機(jī)構(gòu)、政府、行政事業(yè)單位從事國際貿(mào)易、進(jìn)出口貿(mào)易、翻譯、涉外文秘和管理等。還有各外貿(mào)易公司、商場(chǎng)、賓館、企事業(yè)單位辦公部門等也需要本專業(yè)人才。
隨著全球經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。就業(yè)市場(chǎng)對(duì)畢業(yè)生的要求越來越高。英語水平有要求，越來越多的國企和民營企業(yè)也都對(duì)英語水平提出了要求。不僅對(duì)企業(yè)中層和管理層提出英語水平的要求，即使對(duì)初級(jí)崗位的招聘，企業(yè)也有基本的英語要求。在中國加入wto的新形勢(shì)沖擊下，各行各業(yè)各個(gè)方面都在接受著來自國際化的洗禮。特別是人世讓我們更大程度上明英語已經(jīng)成為職場(chǎng)殺手锏，甚至可以說：英語能力決定個(gè)人命運(yùn)。英語人才資源在一個(gè)企業(yè)當(dāng)巾的至關(guān)重要性。這也就對(duì)就業(yè)市場(chǎng)的進(jìn)一步發(fā)展提出了國際化的高要求。
與此同時(shí)，也就應(yīng)運(yùn)而生了許多的職稱英語培訓(xùn)班；幼兒的'，學(xué)生的，成人的。再則，隨著近些年社會(huì)的進(jìn)步和發(fā)展，特別是沿海城市和大城市的日益趨于國際化，大型企、叱外資企業(yè)，日益成為畢業(yè)生向往的就業(yè)目標(biāo)。特別是在北京上海等國際化大都市，企業(yè)在工作中會(huì)有大量的場(chǎng)合要接觸到英文文件、材料，資料以及直接和外方進(jìn)行業(yè)務(wù)上的接觸。甚至有些公司會(huì)在公司的日常文檔中要求直接使用英文。所以現(xiàn)在的高水準(zhǔn)的企業(yè)對(duì)英語水平特別是英語實(shí)際應(yīng)用水平的要求實(shí)際上是相當(dāng)高的。
現(xiàn)在的市場(chǎng)對(duì)高校英語專業(yè)人才需求量非常可觀，但企業(yè)需要的是人才而不是人，所以，我們?cè)谛Ｆ陂g應(yīng)熟練地掌握英語讀、寫、聽、說、譯等語言技能，以較熟練的口語為特長(zhǎng)，以旅游、文秘英語為方向，成為能用英語從事旅游、外貿(mào)、文秘等方面工作的高級(jí)應(yīng)用型專門人才。
環(huán)境設(shè)計(jì)的就業(yè)前景調(diào)研報(bào)告篇十
日語在各行各業(yè)中占據(jù)的比例較大，就業(yè)前景相當(dāng)好。畢業(yè)生一般從事各級(jí)政府涉外部門、企事業(yè)單位、科研機(jī)關(guān)、校園、三資企業(yè)等部門，從事外事、國際文化交流等方面的接待服務(wù)和管理工作。
1．了解我國有關(guān)的方針、政策、法規(guī)；
2．掌握語言學(xué)、文學(xué)及相關(guān)人文和科技方面的基礎(chǔ)知識(shí)；
3．具有扎實(shí)的日語語言基礎(chǔ)和較熟練的聽、說、讀、寫、譯潛力；
4．了解我國國情和對(duì)象國的社會(huì)和文化；
5．具有較好的漢語表達(dá)潛力和基本調(diào)研潛力；
6．具有第二外國語的必須的實(shí)際應(yīng)用潛力；
日語本科需要掌握哪些潛力。
1.了解我國有關(guān)的方針、政策、法規(guī)；
2.掌握語言學(xué)、文學(xué)及相關(guān)人文和科技方面的基礎(chǔ)知識(shí)；
3.具有扎實(shí)的相應(yīng)語言基礎(chǔ)和較熟練的聽、說、讀、寫、譯潛力；
4.了解我國國情和相應(yīng)國家的社會(huì)和文化；
5.具有較好的漢語表達(dá)潛力和基本調(diào)研潛力；
6.具有第二外國語的必須的實(shí)際應(yīng)用潛力；
7.掌握文獻(xiàn)檢索、資料查詢的基本方法，具有初步科學(xué)研究和實(shí)際工作潛力。
日語本科實(shí)踐與實(shí)習(xí)。
包括教學(xué)實(shí)習(xí)、論文寫作等。
閱讀精選（3）：
環(huán)境設(shè)計(jì)的就業(yè)前景調(diào)研報(bào)告篇十一
當(dāng)歲月的腳步跨進(jìn)21世紀(jì)的門檻，信息技術(shù)所催生的新事物及一些新的觀念，在不斷橫掃人們的生活，改變著人們的生存狀態(tài)，甚至是思想意識(shí)。在這個(gè)信息時(shí)代，是否還需要像過去那樣強(qiáng)調(diào)寫字教學(xué)，我們從不同角度發(fā)表了各自的主張，在與同學(xué)們的交流中，我看到了擁抱現(xiàn)在的熱情，也看出立足傳統(tǒng)的堅(jiān)定，同時(shí)更看到了大家因書法這一傳統(tǒng)文化在一定程度上被現(xiàn)代文明所蠶食而產(chǎn)生的憂慮。
目標(biāo):社會(huì)大部分職業(yè)人群。
目的：了解當(dāng)代人對(duì)書法學(xué)習(xí)的興趣。
項(xiàng)目：通過問卷等形式進(jìn)行調(diào)查。
任務(wù)：調(diào)查社會(huì)大部分職業(yè)人群學(xué)習(xí)書法的興趣。
盡可能調(diào)查較多的職業(yè)人群，了解各個(gè)階層對(duì)書法學(xué)習(xí)的`興趣與需求，進(jìn)而確定目標(biāo)，制定相關(guān)計(jì)劃，在以后的學(xué)習(xí)中有一定的針對(duì)性，更好的發(fā)展自己，回報(bào)社會(huì)。
那么如何培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣。
一是正確的引導(dǎo)，書法是什么，學(xué)習(xí)書法的意義又是什么，學(xué)習(xí)書法有什么直接和間接的作用，這是理論方面。在實(shí)踐方面，我們要去感受，直觀的看前人的書法作品，不管大人小孩都有一種對(duì)美的天然感悟力，相信都能有自己的喜好。
二是到相關(guān)的教育機(jī)構(gòu)現(xiàn)場(chǎng)觀摩，聽老師的講座，看他們的揮毫潑墨，激發(fā)潛在的欲望。
三是實(shí)際體驗(yàn)，學(xué)習(xí)跟著書法興趣班，試行一段時(shí)間，從實(shí)踐中加深興趣。
采用調(diào)查問卷形式。
1.是否接受過書法培訓(xùn)；
2.是否了解書法的分類；
3.是否了解歷代經(jīng)典書家及其經(jīng)典碑帖、藝術(shù)成就、歷史地位；
4.是否能在書法學(xué)習(xí)的過程中，感受到傳統(tǒng)文化的博大精深；
5.是否能通過書法的熏陶，提升審美情趣和人文修養(yǎng)；
6.是否能寫出一手漂亮的字，對(duì)學(xué)習(xí)、生活及社會(huì)交際產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響；
7.是否能通過學(xué)習(xí)書法愛上書法。
當(dāng)今我國正處于經(jīng)濟(jì)全球化的大背景下，新舊文化不斷更替，文化趨向多元化，影響著人們的審美和創(chuàng)作。如何繼承和發(fā)展，區(qū)別對(duì)待地域性、民族性、時(shí)代性的文化傳統(tǒng)，進(jìn)行縱橫方面的融會(huì)貫通，建立多元化的文化格局，已成為各個(gè)領(lǐng)域需要認(rèn)真思考和面對(duì)的問題。激發(fā)學(xué)生的書法學(xué)習(xí)興趣，唯有對(duì)感興趣的東西才能集中注意并能持久，因此教師在教學(xué)過程中要精心設(shè)計(jì)教學(xué)方案，想方設(shè)法以新穎豐富多彩的教學(xué)手段，激發(fā)學(xué)生興趣用興趣來激活他們的思維，喚起他們的學(xué)習(xí)注意力，進(jìn)而充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，讓他們積極參與到教學(xué)中去真正成為課堂的主人。
20xx年對(duì)于書法專業(yè)來說是一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，全國人大代表和全國政協(xié)委員多年呼吁要在全國中小學(xué)階段開設(shè)書法課，對(duì)中小學(xué)生進(jìn)行傳統(tǒng)文化教育。時(shí)代要求書法教育者除了要有過硬的專業(yè)知識(shí)技能外，還需要積極與時(shí)代結(jié)合，不斷發(fā)展自己，與時(shí)俱進(jìn)。
分析：我認(rèn)為學(xué)院設(shè)置的課程非常合理，基本包含了美術(shù)學(xué)院所要學(xué)習(xí)的各個(gè)專業(yè)。
個(gè)人意見：學(xué)院在傳授學(xué)生專業(yè)知識(shí)與技能的同時(shí)，可適當(dāng)培養(yǎng)學(xué)生本專業(yè)的社會(huì)生存能力。
1.特長(zhǎng)：有一定的專業(yè)能力，大致了解市場(chǎng)對(duì)本專業(yè)的需求。
欠缺：宣傳能力較差，有待提高。
2.努力學(xué)習(xí)本專業(yè)知識(shí)，提高專業(yè)技能水平，多與老師、同學(xué)交流，提升自己，為書法教育打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
3.首先保持并提升在楷書方面的能力，發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì)，行草書跟進(jìn)，提高創(chuàng)作能力，同時(shí)提高篆刻的比重。
中國書法歷史悠久，博大精深。不但有著鮮明的藝術(shù)性和廣泛的實(shí)用性，而且自身還蘊(yùn)藏著豐富的德育因素，在教學(xué)中，如果注重挖掘這些因素并恰當(dāng)?shù)膶⑵淙诤蠞B透在教學(xué)當(dāng)中，對(duì)培養(yǎng)學(xué)生良好的道德情操，提高他們自身的道德修養(yǎng)和知識(shí)水平會(huì)有很大的促進(jìn)意義。
提高寫字教學(xué)質(zhì)量，完善學(xué)生的藝術(shù)個(gè)性。隨著新課程標(biāo)準(zhǔn)改革實(shí)驗(yàn)的不斷深入，隨著現(xiàn)代信息技術(shù)的不斷普及，人們對(duì)寫字教學(xué)的要求也越來越高。寫字教學(xué)有利于引導(dǎo)絕大多數(shù)學(xué)生對(duì)書法的興趣，有利于形成正確的寫字姿勢(shì)和具有基本規(guī)范的寫字技能，有利于促進(jìn)其他學(xué)科質(zhì)量的提高。對(duì)低年級(jí)學(xué)生來說，教師要特別關(guān)注認(rèn)真書寫的態(tài)度和良好寫字習(xí)慣的培養(yǎng)，注意學(xué)生對(duì)基本筆畫、漢字基本結(jié)構(gòu)的把握，重視書寫的正確，端正、整潔。對(duì)高年級(jí)的書寫評(píng)價(jià)，既要關(guān)注其書寫規(guī)范和流利程度，也要尊重他們的個(gè)性化審美情趣。
環(huán)境設(shè)計(jì)的就業(yè)前景調(diào)研報(bào)告篇十二
第一，現(xiàn)在在中國日語人才的需求量很大，尤其是高級(jí)日語翻譯，資深日語翻譯，根據(jù)用人單位不同其日語要求也不同，一般日企的要求就是日語一級(jí)。還有一種jiest日語考試，其實(shí)它是日本民間組織創(chuàng)辦的，好像沒什么說服力，但在國內(nèi)現(xiàn)在這個(gè)比較流行。我覺得最好的就是日語國際能力考試了，它比較規(guī)范。
第三，還是那句話：?jiǎn)握f就學(xué)的狀況以及能力，還有如上述兩位講的那樣跟地點(diǎn)也有一定的關(guān)系。當(dāng)然還包括機(jī)遇，時(shí)代也有關(guān)系。以本人的觀點(diǎn)來看如果你在南方的話，先學(xué)日語可能多一些發(fā)展機(jī)遇。(相對(duì)來說)如果你在北方學(xué)韓語的機(jī)遇可能比學(xué)日語好一些，但是也不絕對(duì)。最好還掌握其他一些專業(yè)的話，那么就業(yè)就會(huì)事半功倍。作為過來人給你一個(gè)忠告：先學(xué)日語，然后再學(xué)韓語當(dāng)然一起學(xué)更好了，再加上其他專業(yè)的話，就業(yè)就變的很簡(jiǎn)單了啊。
第四，學(xué)日語的同學(xué)可以從事翻譯、導(dǎo)游、外貿(mào)業(yè)務(wù)、日語教師等等。其中，上海日語需求多。應(yīng)該說這兩年還不錯(cuò),沿海一些地方有很多日資企業(yè),但過幾年就不好說了,這兩年青島和大連有很多日資企業(yè),我有同學(xué)在那邊,他說還不錯(cuò),薪水還可以中等以上。
總之，現(xiàn)在看來日語的就業(yè)形勢(shì)還不錯(cuò)，但建議大家，語言這個(gè)東西，功夫是過硬的的。聽說讀寫樣樣精通才是主要的。不管以后會(huì)增加多少學(xué)日語的人，但是相信只要你的語言水平夠高的話，不會(huì)愁找不到工作的。
環(huán)境設(shè)計(jì)的就業(yè)前景調(diào)研報(bào)告篇十三
該專業(yè)培養(yǎng)的主要方向是能熟練掌握日語語言和文學(xué)方面以及其他相關(guān)的知識(shí)，并能夠運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)，達(dá)到準(zhǔn)確地互譯兩種語言，以及教授日語。
主要課程。
基礎(chǔ)日語，高級(jí)日語，日語視聽說，日本文學(xué)史，日本文學(xué)作品鑒賞，口譯，日譯漢，漢譯日，日語寫作，現(xiàn)代日語語法，古典日語語法，日本語學(xué)，日本概況，經(jīng)貿(mào)日語，日本經(jīng)濟(jì)，日本文化，報(bào)刊選讀，泛讀。
專業(yè)介紹。
專業(yè)內(nèi)容及特點(diǎn)。
日語語言文學(xué)是一門研究日語語言的規(guī)律和文學(xué)發(fā)展的歷史以及文學(xué)作品特色的專業(yè)。通過專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)，達(dá)到能夠更深入地了解日語的語言習(xí)慣和日本人的思維方式及行為方式。并運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)，能夠準(zhǔn)確地閱讀和理解日語文章、自如地與日本人進(jìn)行交流。隨著我國經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和改革開放的需要，本專業(yè)還增設(shè)了一些實(shí)用性較強(qiáng)的課程，比如口譯和經(jīng)貿(mào)日語等。這些課程的設(shè)置，使同學(xué)們畢業(yè)后即可以承擔(dān)起相關(guān)的工作。近年來，由于日本企業(yè)大量涌入中國市場(chǎng)，日語人才的需求量倍增，日語專業(yè)的就業(yè)前景看好，所以本專業(yè)一定會(huì)用堅(jiān)實(shí)的日語語言和文學(xué)知識(shí)以及實(shí)用性極強(qiáng)的翻譯、口譯技巧和經(jīng)貿(mào)知識(shí)為各位學(xué)子的未來搭建一個(gè)廣闊的平臺(tái)。
日語語言文學(xué)專業(yè)的主要內(nèi)容包括：基礎(chǔ)日語，高級(jí)日語，日語視聽說，日本文學(xué)作品鑒賞，日本文學(xué)史，口譯，日譯漢，漢譯日，日語寫作，經(jīng)貿(mào)日語，日本文化等。
本專業(yè)的主要特點(diǎn)有兩個(gè)：一是扎實(shí)的語言基礎(chǔ)知識(shí)和靈活的實(shí)用性相結(jié)合。本專業(yè)注重理論聯(lián)系實(shí)際，注重對(duì)學(xué)生語言的運(yùn)用能力的培養(yǎng)和訓(xùn)練;二是它的專業(yè)內(nèi)容涉及面廣，既包括作為基礎(chǔ)知識(shí)的語言、文學(xué)的學(xué)習(xí)，還涉獵日本文化，日本經(jīng)濟(jì)，經(jīng)貿(mào)知識(shí)，同時(shí)，開設(shè)口譯、日譯漢和漢譯日等課程，更加注重語言運(yùn)用技巧的訓(xùn)練。
專業(yè)基本要求。
日語語言文學(xué)專業(yè)要求學(xué)生掌握日語語言的表現(xiàn)規(guī)律和表達(dá)習(xí)慣，了解日本人的思維方式和行為方式，做到知己知彼，便于能夠更好地進(jìn)行交流。同時(shí)為能夠達(dá)到兩種語言自如的互譯，要求學(xué)生必須有堅(jiān)實(shí)的漢語語言表達(dá)和寫作功底。另外現(xiàn)代社會(huì)和信息產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，要求學(xué)生熟練掌握計(jì)算機(jī)這一現(xiàn)代管理和國際化所必需的基本技能。
培養(yǎng)目標(biāo)及個(gè)人就業(yè)方向。
本專業(yè)培養(yǎng)具有較扎實(shí)的日本語言、日本文學(xué)、口譯和翻譯理論知識(shí)，具有將所學(xué)的知識(shí)靈活運(yùn)用于實(shí)踐的口譯、筆譯、日語教師，以及以日語為工具從事外事交流和外經(jīng)外貿(mào)工作等的復(fù)合型人才。
本專業(yè)畢業(yè)生的社會(huì)需求大，就業(yè)范圍廣，擇業(yè)機(jī)會(huì)多?？稍诖笾性盒?，科研院所、外資企業(yè)，旅游公司，經(jīng)貿(mào)部門，外事部門等各類與日語有關(guān)的單位工作，也可以繼續(xù)攻讀相關(guān)專業(yè)碩士研究生。我校日語專業(yè)的畢業(yè)生極受社會(huì)的好評(píng)，目前就業(yè)率達(dá)百分之百，并呈現(xiàn)出供不應(yīng)求的局面。
學(xué)制。
四年制。
授予學(xué)位。
文學(xué)學(xué)士學(xué)位。
核心課。
基礎(chǔ)日語(1、2、3、4)，高級(jí)日語(1、2、3、4)，日語視聽說(1、2、3、4)等。
主干課。
日本文學(xué)作品鑒賞(1、2、3)，現(xiàn)代日語語法，口譯(1、2)，日譯漢(1、2)，日本文學(xué)史(1、2)，日語寫作(1、2)等。
環(huán)境設(shè)計(jì)的就業(yè)前景調(diào)研報(bào)告篇十四
中國良好的投資環(huán)境、巨大的市場(chǎng)潛力為日本企業(yè)的發(fā)展創(chuàng)造了有利條件。近年來，在滬的日資企業(yè)數(shù)量大幅度增加。據(jù)的《上海日資企業(yè)要覽》記載，日本企事業(yè)單位常駐上海的代表機(jī)構(gòu)為617家，日資企業(yè)為2967家；而該刊記載的代表機(jī)構(gòu)數(shù)量已經(jīng)達(dá)到了1083家，日資企業(yè)數(shù)量為3234家。兩項(xiàng)相加，截至底，上海的日本公司和代表處達(dá)到了4300多家。包括上海在內(nèi)的長(zhǎng)江三角洲地區(qū)共有日資企業(yè)7000多家。
日企增多了，吸納勞動(dòng)力數(shù)量自然也增多。據(jù)測(cè)算，在華日資企業(yè)直接和間接吸納就業(yè)人數(shù)920萬人。
二、日企人才需求旺盛。
從專業(yè)的日語人才服務(wù)機(jī)構(gòu)上海創(chuàng)價(jià)人才服務(wù)有限公司了解到，今年前4個(gè)月，日資企業(yè)招聘需求旺盛，每個(gè)月都有400多項(xiàng)崗位需求委托。和去年同期相比，日資委托獵頭招聘的比例增加了，這表明一些高端職位正在向本地人才招手。根據(jù)上海創(chuàng)價(jià)交流部長(zhǎng)鄭軍分析，日企在快速消費(fèi)品、制造業(yè)、金融和貿(mào)易商社等領(lǐng)域?qū)θ瞬诺男枨罅枯^大。一些金融方面的崗位需求量也有增加，原因是部分日本金融和保險(xiǎn)公司進(jìn)入了上海。另外，it企業(yè)對(duì)軟件人員需求量也很大，懂日語的軟件工程師尤其難覓，很多公司不得不委托培訓(xùn)機(jī)構(gòu)代為培養(yǎng)。
三、日語是入職門檻。
李小姐曾經(jīng)是一位護(hù)士。兩年前，她計(jì)劃轉(zhuǎn)行到日資企業(yè)做文秘，但日語是最大的門檻。如今，經(jīng)過兩年培訓(xùn)，通過日語能力一級(jí)考試的李小姐已經(jīng)到一家日資企業(yè)上班。
鄭軍認(rèn)為，會(huì)日語是進(jìn)入日企的一大優(yōu)勢(shì)，日語專業(yè)人才求職相對(duì)容易，一般能得到人才機(jī)構(gòu)至少三次推薦。目前，上海開設(shè)日語專業(yè)的高校只有十幾所，培養(yǎng)的總?cè)藬?shù)不過幾百人，難以滿足日資企業(yè)對(duì)于日語人才的需求量。當(dāng)然，僅僅會(huì)日語是不夠的，如果應(yīng)聘高級(jí)崗位，還需具備多方面素質(zhì)。人們普遍認(rèn)為，日資企業(yè)的工資要低于歐美企業(yè)，事實(shí)并非如此。創(chuàng)價(jià)曾對(duì)日資企業(yè)薪酬進(jìn)行過不完全調(diào)查，發(fā)現(xiàn)日語專業(yè)的學(xué)生起薪一般為3000元左右，高于其它語種的學(xué)生。而且這種差距會(huì)隨著工作時(shí)間的增長(zhǎng)而拉大，最小差距也在千元以上。
環(huán)境設(shè)計(jì)的就業(yè)前景調(diào)研報(bào)告篇十五
通過9116份編導(dǎo)專業(yè)就業(yè)狀況分析，編導(dǎo)專業(yè)平均薪酬水平為6050元。
若按照工作經(jīng)驗(yàn)和工齡來統(tǒng)計(jì)，編導(dǎo)專業(yè)應(yīng)屆畢業(yè)生工資3580，10年以上工資4580，0-2年工資5910，3-5年工資7260，6-7年工資9540，8-10年工資10440。
你認(rèn)為上面關(guān)于編導(dǎo)專業(yè)的就業(yè)薪酬統(tǒng)計(jì)準(zhǔn)確嗎？太高還是太低了？
編導(dǎo)專業(yè)就業(yè)方向有哪些？哪個(gè)地區(qū)需求量比較大？根據(jù)3473份就業(yè)數(shù)據(jù)分析出：
需求編導(dǎo)專業(yè)最多的.地區(qū)是北京，占28%；
需求編導(dǎo)專業(yè)最多的方向是影視/媒體/藝術(shù)/文化傳播，占30%。
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環(huán)境設(shè)計(jì)的就業(yè)前景調(diào)研報(bào)告篇十六
中國日語人才的需求量很大，尤其是高級(jí)日語翻譯，資深日語翻譯，根據(jù)用人單位不同其日語要求也不同，一般日企的要求就是日語一級(jí).
日資企業(yè)在東南沿海城市，諸如大連、煙臺(tái)、青島、蘇州、無錫等都有分布，今后在中國的發(fā)展?jié)摿艽?，很多同學(xué)都把進(jìn)入日企作為自己職業(yè)生涯的開始.
閱讀精選（2）：
環(huán)境設(shè)計(jì)的就業(yè)前景調(diào)研報(bào)告篇十七
日語語言文學(xué)是外國語言文學(xué)的一個(gè)二級(jí)學(xué)科。此專業(yè)主要研究日語規(guī)律、特征等內(nèi)容。包含對(duì)日語的語法、詞匯等包括形態(tài)結(jié)構(gòu)、語義、功能在內(nèi)的各項(xiàng)研究進(jìn)行有機(jī)銜接，注重理論探討與實(shí)用價(jià)值，尤其是商務(wù)的功能研究，側(cè)重研究社會(huì)文化背景包括日本社會(huì)文化對(duì)日語一些慣用表達(dá)方式、獨(dú)特表達(dá)方式的影響以及對(duì)日語實(shí)用上的制約等等。
就業(yè)前景：日語專業(yè)的人才在中國需求比較大，尤其是高級(jí)日語翻譯，資深日語翻譯，根據(jù)用人單位不同其日語要求也不同，所以學(xué)生在求學(xué)期間可以考取相關(guān)證書提前做好就業(yè)準(zhǔn)備。此專業(yè)的畢業(yè)生一般從事翻譯、導(dǎo)游、外貿(mào)業(yè)務(wù)、日語教師等方面的工作?？既∠嚓P(guān)證書目前常用的有jpt(日語等級(jí)考試)，j-test(日語托業(yè)考試),bjt(商務(wù)日語考試)。
日語相關(guān)職位。
日語翻譯，日語導(dǎo)游，日語教師，日語編輯，日語bpo專員(調(diào)查類)，日語語音技術(shù)支持工程師，日語會(huì)計(jì)，日語網(wǎng)站編輯，機(jī)械日語專利代理人，日語口語講師(數(shù)據(jù)來源：招聘網(wǎng)站)。
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