一個好的報告應(yīng)該結(jié)構(gòu)合理，內(nèi)容清晰，邏輯嚴密。最后，在完成報告后要進行反復(fù)的審校和修改，確保語句通順、邏輯嚴密、表述準確。有關(guān)報告的寫作技巧和注意事項，小編為大家整理了一些實用的指導(dǎo)。
校園文明建設(shè)情況報告篇一
牛鼻灘鎮(zhèn)中學(xué)是毗鄰沅江河畔的農(nóng)村寄宿制初級中學(xué)，有94年的辦學(xué)歷史。學(xué)校現(xiàn)有教職工62名，學(xué)生320名。自辦學(xué)以來，各級領(lǐng)導(dǎo)十分關(guān)注學(xué)校的發(fā)展，經(jīng)常視察學(xué)校，對學(xué)校的教育教學(xué)管理工作提出寶貴意見，給予學(xué)校大力支持。學(xué)校以建設(shè)一個民主平等、誠信友愛、充滿活力的安全文明校園為目標，在全校教職工的共同努力下，學(xué)校管理井然有序，安全文明校園建設(shè)取得良好實效，校園面貌日新月異，教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高，較好地完成了預(yù)定工作目標。現(xiàn)就這方面工作情況匯報如下：
良好的精神風(fēng)貌，高尚的道德品質(zhì)是干好一切工作的前提條件。因此，我們在搞好教學(xué)工作的同時，首先抓好了師生的政治思想工作。學(xué)年初制定切實可行的工作計劃，并按計劃開展活動。堅持進行師德教育，樹立師生的人生觀、價值觀。自辦學(xué)以來，我校沒出現(xiàn)一例違法、違紀案件和犯罪行為，沒有一人參加組織和邪教組織。學(xué)校工會每年組織了教職工乒乓球賽、登太陽山等活動，豐富了教職工生活。學(xué)校政教處以“年級月月賽”活動為載體，多渠道對學(xué)生進行思想品德教育。同時，我們對每個學(xué)生建立了成長檔案，記錄他們在學(xué)校的習(xí)慣養(yǎng)成情況，并定時向家長匯報，堅持召開各種形式的家長會，做到了“家庭、社會、學(xué)?！比烬R抓共管，收到了良好的效果。
安全是維護正常的教學(xué)和生活秩序，保障學(xué)生人身和財物安全，促進身心健康發(fā)展的根本。無論行政會，還是教職工大會，學(xué)校都把安全工作作為一個重要的議題，使每一個領(lǐng)導(dǎo)、每一個教職工、每一個學(xué)生做任何事情，都牢牢把握“安全是第一的”。學(xué)校利用每周的升旗儀式，以及每天課間操進行安全教育，要求班主任在每周的周會上、班會上，都要強調(diào)安全，深入做好學(xué)生的安全教育工作。學(xué)校聘請了派出所的聶忠榮所長為法制副校長，多次邀請他來學(xué)校指導(dǎo)安全工作，增強了學(xué)生的安全意識和法制觀念，提高了學(xué)生的安全防范能力。
（一）、建立和完善安全工作組織機構(gòu)，確定好安全責(zé)任。校長擔任安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組組長，主抓安全的副校長擔任副組長，由各處室負責(zé)人和班主任擔任組員，組成了強有力的安全工作領(lǐng)導(dǎo)班子，各線管理人員分工明確，各司其職，各負其責(zé)。為了明確責(zé)任，充分調(diào)動工作的主觀能動性，學(xué)校細致地劃分了責(zé)任區(qū)。每一棟樓，每一個樓層，每一個宿舍，凡是有學(xué)生活動的場所都有專人負責(zé)，發(fā)現(xiàn)安全隱患，第一時間上報安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組。
（二）、嚴格制度，責(zé)任到人，不斷提高安全管理水平。我校安全工作的開展，在責(zé)任到人之后，又建立了一套完整的安全工作制度，作為安全工作的保障。“人治人、人不服；制度管人，人人服”。我校制定了一整套安全工作制度，這些制度包括《門衛(wèi)管理制度》、《安全保衛(wèi)制度》、《安全責(zé)任追究制度》、《學(xué)生安全管理制度》、《校門管理制度》、《衛(wèi)生管理制度》、《學(xué)校食堂管理制度》、《傳染病疫情及突發(fā)公共衛(wèi)生事件報告制度》、《手足口病防治應(yīng)急預(yù)案》、《食品衛(wèi)生安全事故應(yīng)急預(yù)案》等。特別是對學(xué)校重要部位、要害部位嚴格檢查，建立了相應(yīng)的規(guī)章制度，采取了安全防范措施并對每個方面、每一個崗位做了具體的安全責(zé)任要求，哪里出現(xiàn)問題，就依制度追究其責(zé)任，形成鐵尺子，硬約束，使工作人員不能有一絲一毫麻痹大意的思想。
（三）、構(gòu)建了學(xué)校、公安機關(guān)、家長、社區(qū)的學(xué)生安全的工作網(wǎng)絡(luò)。我校首先加大校內(nèi)安全教育力度，認真開展以提高學(xué)生自護、自救、防災(zāi)、逃生能力為主題活動，掌握基本的遇到危險自護、自救、逃生和報警的方法，提高了學(xué)生的安全意識和防范能力，每期進行一次安全疏散演練，同時通過嚴格管理，有效預(yù)防校園暴力和傷害事件發(fā)生。為了與家長共同做好這方面工作，學(xué)校每學(xué)期召開通學(xué)生家長會，把對學(xué)生管理的要求以“致家長一封信”的形式送到家長手中，讓家長更多地了解學(xué)校的規(guī)定，并配合學(xué)校做好安全教育工作。為整治校園周邊環(huán)境，牛鼻灘派出所干警經(jīng)常到學(xué)校了解情況，征求學(xué)校意見。
（四）、采取各種措施，扎實做好安全工作。
1、建立學(xué)生安全信息員。每班都設(shè)有一名安全信息員，每天上報學(xué)生身體和心理異常情況，學(xué)生之間矛盾沖突情況及其它不安全隱患情況。
2、實行封閉式管理，每到放學(xué)，門衛(wèi)和政教處負責(zé)的同志在校門口認真檢查校牌，嚴防寄宿學(xué)生出校門。禁止學(xué)生購買小攤小販的“三無”食品。
3、行政值班每天對設(shè)施進行一次巡查，安全工作小組定期進行安全隱患排查，做好記錄，并及時組織人力進行徹底的檢修，禁止師生私接電源，使用各種電器，保障學(xué)校設(shè)施的安全性。
4、學(xué)校對食堂的物品采購、從業(yè)人員、食品存放、炊具衛(wèi)生、消毒設(shè)施等各方面做了嚴格的規(guī)定，并隨時檢查，發(fā)現(xiàn)問題，及時整改。
5、經(jīng)常對學(xué)生進行有關(guān)交通知識的.教育。嚴格管理教職員工車輛和外來車輛。
6、嚴格要求學(xué)生上下樓梯靠右行走?，F(xiàn)在樓道走廊通道安全通暢，照明設(shè)備處于正常狀態(tài)。
7、消防器材配備齊全，無損壞。
8、嚴格要求學(xué)生路隊紀律，就餐、課間操、下晚自習(xí)、異地上課和大型活動，一律要求責(zé)任教師帶隊，嚴防發(fā)生擁擠、踩踏傷害事故。
9、做好寄宿生的查寢工作。每天下晚自習(xí)，值班老師與寢管員做好交接。每天對寄宿生進行夜間檢查三次，分別為10：30，凌晨1：00，4：00，檢查學(xué)生有無異常，發(fā)現(xiàn)問題及時處理，保證學(xué)生文明、安全的住宿。
10、學(xué)校公假和寒暑假，學(xué)校行政輪流值日，確保校園安全。
12、班級實行晨檢制度，教室、宿舍實行濕式清掃、通風(fēng)換氣、定期消毒制度，教室每節(jié)課課間都要進行通風(fēng)換氣，宿舍每天進行通風(fēng)二個小時以上，校園內(nèi)每星期進行一次消毒，以防止校園沒有傳染病的發(fā)生及流行，確保學(xué)生的健康。
13、學(xué)校與走讀生家長簽定《安全責(zé)任書》，進一步明確安全職責(zé)。
（一）德育是精神文明建設(shè)的重要內(nèi)容。在長期的德育實踐中，我校形成了獨具特色的“六化”德育模式，也成為了我校一大辦學(xué)優(yōu)勢。
1、學(xué)生評價序列化。以“文明學(xué)生”為評價的終極目標，逐步讓學(xué)生樹立“五愛”思想，養(yǎng)成“十好”習(xí)慣，做到每月一交流，每期一總結(jié)，分年級達到不同的目標。
2、學(xué)生習(xí)慣嚴格化。以“十好”為標準，以評選“文明班級”為載體，嚴格要求學(xué)生的行為習(xí)慣，加強安全教育，確保學(xué)生的安全，勤檢查，勤教育，勤評比，勤公示。
3、德育活動常態(tài)化。以學(xué)校政教處牽頭，團支部配合，依時間順序組織活動，每年5月合唱比賽，每年10月廣播體操比賽，每年元旦文藝匯演，一次班級民主生活會等。真正實現(xiàn)在活動中怡情，在活動中習(xí)性，在活動中健體。
4、團支部工作重點化。團支部每月一次主題活動，教育全體團員以身作則，當好校園安全文明的代言人。
5、家校教育合作化。了解家長的心聲，并得到家長的理解與支持，促進學(xué)習(xí)。
校園文明建設(shè)情況報告篇二
關(guān)于校園文明的調(diào)查報告童稚時的孔融讓梨，尊敬長輩傳為美談；岳飛問路，頗知禮節(jié)，才得以校場比武，騎馬跨天下；“程門立雪”更是為尊敬師長的典范。老子在《道德經(jīng)》中告訴我們“做一天人就要講一天道德”。這些，淋漓盡致地體現(xiàn)了中國人的禮儀道德所在。作為中華民族的傳承人——青少年，我們有責(zé)任繼承和發(fā)揚中華民族五千年文化精髓，使中國“禮儀之邦”的美稱名副其實，“禮儀之邦”的美名響譽中外。
近日，我們就“文明禮儀”，在校園內(nèi)開展了為期一周（12.03~12.09）的調(diào)查，我們小組：6人，分別對校園內(nèi)出現(xiàn)的文明或不文明現(xiàn)象進行了調(diào)查，取證與分析，得出了以下幾點內(nèi)容：
在公共場合是禁止吸煙的，這是作為一個中國公民應(yīng)有的素質(zhì)。然而在大學(xué)校園里，如果你走在一群男生后面，總能時不時的受到二手煙的危害，本人也是非常討厭煙味的。關(guān)于這個現(xiàn)象，我做了一項調(diào)查，男生為什么會吸煙？而且為什么喜歡在公共場合吸煙？有以下幾個原因：
（1）有的男生是從高中就開始吸煙，有了一定的煙癮。煙癮發(fā)作就沒有辦法控制，大多不會考慮是不是在公共場合吸煙了。
（2）有的學(xué)生大多是因為舍友大多會，所以也就學(xué)會了，不會就會覺得很沒有面子。
（3）有的男生在公共場合吸煙，覺得很帥，吸引女生注意。
我調(diào)查的就是這幾點重要原因，吸煙有害健康，這個誰都知道，可是有誰做到了呢？為了自己的健康，也為了他人的健康，請不要在公共場合吸煙，這是一種素質(zhì)，更是一個人的修養(yǎng)。
周六去調(diào)查一組出海報的志愿者活動，發(fā)現(xiàn)好多同學(xué)踴躍參加。
值班室里人山人海，學(xué)長學(xué)姐有序的分配各位同學(xué)任務(wù)，好多同學(xué)都是在完成了自己組的任務(wù)后，又去幫其他組畫畫，寫寫字。力求把每張好報都畫的出色。也有一些同學(xué)任務(wù)比較少，但是他們并沒有偷懶，有的調(diào)顏料，有的清洗毛筆，有的幫忙上色，都積極參與其中。學(xué)長們也都很熱心，去每小組指導(dǎo)，幫我們出謀劃策，為他們提供一些意見和建議。
通過深入活動中調(diào)查，我發(fā)現(xiàn)校園文明禮儀，不只是表現(xiàn)在語言，動作等直接行為上，更多的是一種精神上的表現(xiàn)，通過文明的交流，合作，才能把利益成效，放大到最大，實現(xiàn)共贏，因此我認為，文明是校園和睦向上的必要因素。
我在校園中調(diào)查時發(fā)現(xiàn)這么一個現(xiàn)象：
幾個同學(xué)，肩并肩有說有笑的走著，前面迎面走來一位老師，他們也不認識，但當這位老師走到這幾名同學(xué)身邊時，其他人都還是說笑，只有一位同學(xué)，恭敬的鞠了一躬，說了聲“老師好”，別的同學(xué)都沒哼一聲。
這種現(xiàn)象在校園內(nèi)時常能看到，但是，做一個有禮貌的人是做學(xué)生的最基本要求。對于教導(dǎo)我們的老師，即使是不認識的，我們也需要向他們問好，不只是文明禮儀方面的問題，更是做人的道德品質(zhì)問題，作為當代大學(xué)生的我們，需要時刻牢記文明禮儀，保持校園文明的長存。
大學(xué)生活中文明行為很重要，這不僅是個人素質(zhì)的表現(xiàn)，也是學(xué)校門面，然而在我們找工作時也要謹記，因為一個行為可能影響一個人的一生。
（1）謙讓禮貌是美德。
（2）請勿大聲喧嘩，寧靜才是美。
（3）我勸同學(xué)重斗數(shù)，不拘一格愛校園。
（4）人重臉，墻重皮，墻上亂畫要不得。
（5）舉手之勞，盡顯您的高風(fēng)亮節(jié)。
（6）排隊在線，請勿打“結(jié)”。
（7）校內(nèi)騎車，請減速慢行。
（8）素質(zhì)需要體現(xiàn)，素質(zhì)體現(xiàn)一斑。
（9）同學(xué)，在公共場合請關(guān)閉傳呼。
我們的知識是在不斷充實，可是素質(zhì)呢？是否素質(zhì)也要提高呢！讓我們從現(xiàn)在開始，去開創(chuàng)心得文明校園。
對于這個問題，我個人覺得我有發(fā)言權(quán)。首先，我就是系志愿部的一名，進學(xué)校這么長時間，在志愿部，參加了一些不大不小的活動，其中更能切身感受到同學(xué)們對志愿服務(wù)他人的熱情，在每次活動過程中，都能看見志愿者們踴躍的身影。還有不是志愿部的同學(xué)，有時他們也會跟我說，志愿部有什么活動，叫上他們一起去參加，我此時就會感到很榮幸，只想說：我志愿，我快樂！
但是在活動中也不是每個人都是支持的，也有人認為志愿活動就是一群傻子做的事，所以沒有必要參加，認為都是無聊的人做的事，對此我只想說，你沒有參加，沒有參與其中，你就沒有體會到其中的樂趣，你就沒有資格這么說，既然是志愿活動，你可以參加了之后然后再發(fā)表自己的觀點，自己的想法。
作為志愿工作，即無償為同學(xué)們服務(wù)，多參與此類活動，有利于文明互助之風(fēng)在校園吹起，更有利于文明校園的建設(shè)。
針對“你是否說臟話”這個問題。50%同學(xué)回答：偶爾是，10%的同學(xué)回答：情緒失控時會，40%的同學(xué)回答：不會。
很難在社會上有很好的發(fā)展，可見語言文明的重要性。
通過以上6個方面的調(diào)查，我們得出：校園文明勢在必行。
校園文明建設(shè)情況報告篇三
合黎鎮(zhèn)中心小學(xué)地處城郊，南依黑河，北靠合黎山，始建于1956年是一所農(nóng)村全日制完全小學(xué)，2003年實施了國家危改工程校舍進一步得到了改善。學(xué)校獲得“省級留守兒童之家”、“張掖市標準化學(xué)?！?、20xx年獲得“張掖市優(yōu)秀少先隊集體”榮譽稱號、20xx年被命名為“縣級文明校園”、20xx“張掖市優(yōu)秀少先隊中隊”。根據(jù)張掖市“文明校園”創(chuàng)建標準自查如下：
1.領(lǐng)導(dǎo)班子把創(chuàng)建文明校園作為重要任務(wù)，有實施方案、具體舉措和實際效果。學(xué)校黨支部認真落實黨建工作責(zé)任制、“三會一課”、民主生活會、組織生活會、民主評議和固定黨日活動等制度，注重加強教師黨員隊伍建設(shè)。黨支部每周五下午組織政治學(xué)習(xí)，做到有計劃、有內(nèi)容，每月最后一個星期，星期五下午為固定黨日，對黨員進行專項教育，學(xué)習(xí)經(jīng)驗，學(xué)習(xí)黨章國家政策法規(guī)，進行黨員實踐活動，內(nèi)容豐富多彩，落實了學(xué)校書記是抓黨建第一責(zé)任人的制度。
2.堅持全心全意為師生服務(wù)的根本宗旨，堅持黨的群眾路線，堅持校長負責(zé)制，充分發(fā)揮教代會、工會作用，貫徹民主集中制。領(lǐng)導(dǎo)班子團結(jié)協(xié)作，思想作風(fēng)好，服務(wù)意識強。不斷完善科學(xué)民主決策機制。
3.認真貫徹落實《義務(wù)教育學(xué)校管理標準》。建立了學(xué)校教育教學(xué)、安全、后勤保障、考核的機制并確保貫徹落實。
4.加強黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗工作，明確紀檢委員的職責(zé)，加強教師政治思想教育培訓(xùn)，建設(shè)高素質(zhì)干部隊伍，黨員帶頭參與文明校園創(chuàng)建活動，能積極發(fā)揮表率作用。
1.深入開展治國理政新理念，新思相新戰(zhàn)略宣傳教育。將社會主義核小價值觀融入學(xué)校教育教學(xué)全過程，有落實方案，做到有目標、有要求、有措施、有保障、有評價。學(xué)校利用周一政治學(xué)習(xí)時間組織全體干部教師深入學(xué)習(xí)，深入開展中國特色社會主義和中國夢宣傳教育，加強黨史、國史和形勢政策教育。結(jié)合學(xué)校整體規(guī)劃，提出了“踐行價值觀，文明我先行”的教育主題活動。學(xué)校不斷完善文化墻、宣傳欄、電子屏的宣教活動，使學(xué)生耳渲目染，達到100%熟知熟會核心價值觀24字內(nèi)容，讓學(xué)生在潛移默化中深刻理解社會主義核心價值觀，并付之于行動。
2.根據(jù)學(xué)生年齡特點，抓住清明、端午、六一、國慶、重陽節(jié)等重要時間節(jié)點，開展以“中國夢”為主題的道德實踐和社會實踐活動。學(xué)校依托傳統(tǒng)節(jié)日教育和“學(xué)雷鋒、樹新風(fēng)做一個有道德的人”等常規(guī)活動以及“青年志愿者走進社區(qū)、敬老院”等特色活動，扎實開展“四關(guān)愛”、法制教育等各項德育活動:開展道德模范、美德少年等先進人物評選活動:積極宣傳志愿服務(wù)精神，組織師生走進社區(qū)、敬老院、扶貧村、鄉(xiāng)鎮(zhèn)公路路口開展志愿服務(wù)活動。每周一舉行升國旗儀式，加強學(xué)生行為規(guī)范養(yǎng)成教育、文明禮儀教育，實行學(xué)生綜合素質(zhì)評價，促進學(xué)生全面發(fā)展。定期開展心理健康咨詢，培養(yǎng)學(xué)生陽光心態(tài)、健康人格。
3.深入實施未成年人思想道德建設(shè)“金種子”工程，組織開展思想教育活動，播撒踐行社會主義核心價值觀的“金種子”；組織開展道德實踐活動，播撒崇德向善的“金種子”；組織開展經(jīng)典誦讀活動，播撒文化沁潤的“金種子”；組織開展關(guān)心關(guān)愛活動，播撒愛心奉獻的“金種子”；組織開展民族團結(jié)進步教育活動，播撒團結(jié)進步的“金種子”。
4.加強學(xué)校德育體系建設(shè)，科學(xué)設(shè)置并落實德育課程，不斷改革教學(xué)內(nèi)容、改進教學(xué)方法、改善教學(xué)手段。建有德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，每學(xué)期召開一次專題會議研究德育工作。學(xué)校每周進行專題教育，并制定有實施德育系列化方案。開展有文明班級、文明教師、文明學(xué)生等評選表彰活動。
5.落實《中小學(xué)生守則》，加強學(xué)生行為規(guī)范養(yǎng)成教育、文明禮儀教育。加強學(xué)生心理健康教育，落實《中小學(xué)心理健康教育指導(dǎo)綱要》，學(xué)校配備兼職心理輔導(dǎo)員，對問題學(xué)生進行輔導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生陽光心態(tài)、健康人格。
6.加強勞動課程教育制定勞動計劃，建立考評機制要求學(xué)生參加力所能及的家務(wù)勞動周末幫助家長干農(nóng)活。對學(xué)生的勞動表現(xiàn)進行登記評定。
1.制定符合學(xué)校特點的師德師風(fēng)建設(shè)規(guī)范性文件，堅持教育引導(dǎo)、制度規(guī)范、監(jiān)督約束、查處警示并舉，形成師德師風(fēng)建設(shè)長效機制，認真落實師德建設(shè)要求，每周進行政治學(xué)習(xí)，提高教師思想道德素質(zhì)，構(gòu)建學(xué)校、教師、學(xué)生、家長和社會多方參與的師德監(jiān)督體系，時掌握師德信息動態(tài)，及時糾正不良傾向問題。
2.定期組織師資培訓(xùn)，制定并不斷完善教師專業(yè)成長規(guī)劃。重視班主任、骨干教師的成長，注重年輕教師的培養(yǎng)，形成結(jié)構(gòu)合理、梯次發(fā)展的教師隊伍。通過師德標兵、教學(xué)骨干、優(yōu)秀教師、優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀德育工作者等評選活動，引導(dǎo)教師爭做有理想信念、有道德情操、有扎實學(xué)識、有仁愛之心的老師。
3.建立健全師德考核制度，制定師德考核具體辦法，建立健全師德獎懲機制，把師德師風(fēng)作為教師職務(wù)(職稱)晉升、崗位聘用、評優(yōu)獎勵等關(guān)系教師職業(yè)發(fā)展的首要條件。每學(xué)期開展師德典型評選活動，形成爭創(chuàng)師德典型的良好氛圍。
4.學(xué)?？荚u規(guī)定的建立和學(xué)習(xí)機制的運行，提高了教師的師德水平，打造出了關(guān)愛學(xué)生，開拓進取，敬業(yè)愛崗，自尊自律的.教師隊伍，塑造和諧教育的良好形象，為學(xué)校發(fā)展提供有力的人才支撐和智力保障。
1.加強校園文化建設(shè)，制定校園文化五年總體規(guī)劃。設(shè)置校訓(xùn)、?；铡⑿ｏL(fēng)等校園文化符號通過廣泛征集意見被學(xué)校師生認同。學(xué)校設(shè)立專題宣傳板體現(xiàn)學(xué)校的辦學(xué)思想、教育目標。激勵學(xué)生愛學(xué)校、愛學(xué)習(xí)、共建校園文明。學(xué)校宣傳板體現(xiàn)德育、智育、體育、美育要求。
2.加強建設(shè)優(yōu)良校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)，積極拓展校園文化建設(shè)新載體，通過榮譽室及宣傳片等形式展示學(xué)校形象。學(xué)校能充分利用教室走廊、宣傳櫥窗、校園文化墻、微信等載體。圍繞社會主義核心價值觀教育實踐活動，深入開展“誦經(jīng)典、講禮儀、傳美德”、“熱愛祖國圓夢中華”“我講誠信故事”、“文明禮儀伴我先行”演講比賽等主題活動，取得了較好的效果。舉辦中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化講座，開展中華經(jīng)典誦讀、演講、征文等活動。充分發(fā)揮黑板報、手抄報電子顯示屏等作用，開展形式多樣、內(nèi)容豐富的校園文化活動。形成主體鮮明、形式新穎、內(nèi)容豐富的校園文化氛圍。
3.依托學(xué)校每周進行快樂星期三、運動會、藝術(shù)節(jié)、傳統(tǒng)節(jié)日教育和“學(xué)雷鋒活動月”等常規(guī)活動，進行社團活動，取得了良好的效果。積極利用宣傳陣地開展“社會主義核心價值觀”、“講文明樹新風(fēng)”、“未成年人健康教育”等公益廣告宣傳。定期開展征文比賽、演講比賽、知識競賽、志愿服務(wù)等形式多樣、內(nèi)容豐富的育人活動，取得了較好的效果。
1校園教學(xué)、文藝、體育、實驗等活動場所布局合理。重視學(xué)校凈化、綠化和美化工作。各功能室滿足現(xiàn)有教學(xué)需要，校園環(huán)境干凈、整潔。
2.學(xué)校重視安全教育和預(yù)防，推進安全教育進課堂，充分利用升降國旗、放學(xué)、集會、節(jié)假日對學(xué)生進行安全教育。及時開展防溺水，食品安全等專題教育。學(xué)校門衛(wèi)，值周教師每天對校園進行四巡視，確保校園安定穩(wěn)定。
3.深入開展環(huán)保教育和“三節(jié)教育”，參加全域無垃圾行動等，引導(dǎo)師生樹立保護環(huán)境和節(jié)約資源意識，培育節(jié)約資源的良好風(fēng)尚。
文明校園的創(chuàng)建過程，既是一個不斷學(xué)習(xí)的過程，更是一個自己完善的過程。也存在著不足之處，比如:學(xué)生少活動氣氛不濃。學(xué)校缺乏獨立心理咨詢室，沒有專業(yè)的心里咨詢教師等。
學(xué)校全體師生，決心繼續(xù)保持和發(fā)揚團結(jié)奮斗、求實創(chuàng)新的作風(fēng)，憑借爭創(chuàng)“全縣文明校園”的東風(fēng)，在學(xué)校發(fā)展中實現(xiàn)自己超越，闊步邁向更加輝煌的明天!
校園文明建設(shè)情況報告篇四
下面是小編為大家整理的,供大家參考。
近年來，xx在黨委、政府的領(lǐng)導(dǎo)和文明委的指導(dǎo)幫助下，以習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想為指導(dǎo)，深入貫徹落實黨的十九大和十九屆二中、三中、四中、五中、六中全會精神，認真落實培育和踐行社會主義核心價值觀的實施意見，堅持兩手抓、兩手都要硬的方針，廣泛動員干部職工深入開展精神文明創(chuàng)建活動，推動了本職工作與精神文明建設(shè)的雙推動、雙豐收，在機關(guān)中形成了心齊、氣順、勁足的良好局面。
一、工作開展情況。
（一）強化責(zé)任落實，著力加強組織領(lǐng)導(dǎo)。xx始終把精神文明建設(shè)抓在手上，扛在肩上，堅持高標準規(guī)劃、高起點定位、高要求運作，制定文明單位年度創(chuàng)建工作計劃，將文明單位創(chuàng)建工作納入機關(guān)各項工作之中，列入績效考核的范圍，與本職工作一同研究部署、一同組織實施、一同督促檢查。成立了由單位主要領(lǐng)導(dǎo)任組長的創(chuàng)建工作領(lǐng)導(dǎo)小組，下設(shè)專門辦公室，安排專人具體負責(zé)日常工作，明確機關(guān)各部室的文明創(chuàng)建職責(zé)，形成了主要領(lǐng)導(dǎo)親自抓，班子成員具體抓，機關(guān)各部室配合抓，黨委、群團組織積極協(xié)作、相互配合、齊抓共管的良好創(chuàng)建格局。xx黨委會xx次專題研究部署精神文明建設(shè)和文明單位創(chuàng)建工作，研究解決領(lǐng)導(dǎo)小組提出的開展活動、經(jīng)費保障等重大問題，積極支持機關(guān)工會、群團組織開展文明創(chuàng)建活動。三年來，共投入工作經(jīng)費xx萬元，為精神文明創(chuàng)建工作提供了有力保障。
（二）強化思想引領(lǐng)，著力培育和踐行社會主義核心價值觀。認真貫徹中央《關(guān)于培育和踐行社會主義核心價值觀的意見》，著力培育和踐行社會主義核心價值觀。依托道德講堂，利用理論中心組學(xué)習(xí)、干部職工會、支部會等形式，深入開展社會主義核心價值觀宣傳教育活動，抓住勞動節(jié)、建黨節(jié)、建軍節(jié)等活動，開展革命傳統(tǒng)、國防宣傳教育，用社會主義核心價值觀引領(lǐng)干部職工思想。以誠信建設(shè)為重點，大力開展社會公德、職業(yè)道德、家庭美德、個人品德教育，大力宣傳身邊好人好事，倡導(dǎo)助人為樂、見義勇為、誠實守信、敬業(yè)奉獻、孝老愛親新風(fēng)尚，強化道德約束，堅守道德底線。
把文明單位創(chuàng)建與豐富干部職工的業(yè)余文化生活相結(jié)合，積極參與每年機關(guān)運動會和總工會、婦聯(lián)等組織的各類文體活動，使干部職工在豐富多彩、形式多樣的活動中充實業(yè)余文化生活，陶冶情操，振奮精神，提高素質(zhì)，以更加奮發(fā)有為的精神狀態(tài)投身于工作之中。
（四）強化機關(guān)管理，著力樹好機關(guān)文明形象。在健全完善制度、加強內(nèi)部管理方面狠下功夫，新建和修訂完善委局機關(guān)學(xué)習(xí)制度、干部職工行為規(guī)范、文明上崗規(guī)范、個人重大事項報告制度等內(nèi)部管理制度xx項，并嚴格執(zhí)行，機關(guān)工作步入了制度化、規(guī)范化管理軌道，上下形成了用制度管人、用制度管事的工作環(huán)境。結(jié)合學(xué)習(xí)型機關(guān)建設(shè)，投資xx萬元建設(shè)了廉政書屋，更新了辦公設(shè)施，鼓勵干部職工栽花種草，美化綠化靚化機關(guān)辦公環(huán)境，使辦公環(huán)境面貌一新。開展“文明行動”，廣泛開展以節(jié)糧、節(jié)水、節(jié)電、節(jié)約錢物等為主要內(nèi)容的全民節(jié)約行動，營造勞動光榮、懶惰可恥，節(jié)約光榮、浪費可恥的濃厚社會氛圍。著力推進學(xué)雷鋒志愿服務(wù)活動常態(tài)化，大力弘揚雷鋒精神，擴大“學(xué)雷鋒志愿活動日”成效，開展文明交通志愿勸導(dǎo)、清理城鄉(xiāng)衛(wèi)生死角、關(guān)愛老幼弱殘等活動。
（五）強化社會責(zé)任，著力開展扶貧幫困送溫暖活動。始終牢記全心全意為人民服務(wù)的宗旨意識，勇于承擔社會責(zé)任，大力開展扶貧濟困送溫暖活動。全體干部職工積極主動參與扶貧濟困、見義勇為、抗災(zāi)救災(zāi)等捐款捐物等活動，組織干部職工向地震災(zāi)區(qū)捐款xx元。認真落實干部直接聯(lián)系服務(wù)群眾制度，xx名干部職工與掛鉤聯(lián)系點農(nóng)戶結(jié)成幫扶對子，開展民情懇談活動，積極幫助協(xié)調(diào)資金項目，改善基礎(chǔ)設(shè)施，發(fā)展特色經(jīng)濟，提高人民生產(chǎn)生活水平。三年來，共爭取項目資金xx萬元，完成了民族文化廣場、農(nóng)村安全飲水、村委會集鎮(zhèn)建設(shè)等項目。開展形式多樣的“送溫暖、獻真情”活動，將干部職工捐贈的xx元愛心款送到聯(lián)系戶手中。加強人文關(guān)懷，開展向職工送溫暖活動。三年來，看望生病住院職工xx人次，組織干部職工體檢xx人次，走訪慰問生病困難職工xx人次，開展工會會員生日、國家法定節(jié)日慰問活動，讓干部職工親身感受到組織的溫暖。
（六）強化指導(dǎo)監(jiān)督，推動廉政文化和領(lǐng)導(dǎo)干部從政道德建設(shè)。圍繞培育弘揚黨員干部高尚的道德情操、廉榮貪恥的價值理念和行為方式的目的，堅持民族、地域特色與上級要求結(jié)合，組織廉政書畫展、廉政文藝演出等方式推進廉政文化建設(shè)，共建設(shè)省級廉政文化示范點xx個，州級廉政文化示范點xx個。加強黨員和領(lǐng)導(dǎo)干部的從政道德建設(shè)，對xx名處以上干部開展從政道德培訓(xùn)，提高黨員干部的廉潔從政意識和文明素養(yǎng)。
二、存在的不足。
精神文明創(chuàng)建工作是一項需要長期堅持和不斷加強的工作，盡管我們的精神文明建設(shè)和文明單位創(chuàng)建工作取得了一定的成效，但離上級要求和全體干部職工期望還有一定差距和不足。主要是資料收集歸檔還不夠及時規(guī)范，機關(guān)精神文明創(chuàng)建活動的形式單一，職工業(yè)余文化生活還不夠豐富。
三、下步工作打算。
在今后工作中，我們將以創(chuàng)建國家級文明單位為目標，在鞏固精神文明建設(shè)成果的基礎(chǔ)上不斷創(chuàng)新發(fā)展，努力做好五個方面的工作：一是不斷創(chuàng)新精神文明創(chuàng)建的方法和載體，堅持傳統(tǒng)與現(xiàn)代相結(jié)合，開展符合時代主旋律、干部職工喜聞樂見的文化體育活動。二是以點帶面，促進整體工作水平的提高，抓住重要節(jié)點，扎實開展“文明行動”，大力弘揚雷鋒精神，推進學(xué)雷鋒志愿服務(wù)活動常態(tài)化。三是持續(xù)加強領(lǐng)導(dǎo)，將精神文明創(chuàng)建列為“一把手”工程，圍繞創(chuàng)建目標，落實責(zé)任，將目標任務(wù)進行分解，做到季度一部署、半年一檢查、年度一總結(jié)，規(guī)范資料收集整理，確保精神文明創(chuàng)建工作持續(xù)不斷、有條不紊。四是大力培育和踐行社會主義核心價值觀，廣泛開展中國特色社會主義理論、中國夢、中華傳統(tǒng)美德等宣傳教育活動，弘揚時代主旋律，傳遞社會正能量。五是開展善行義舉好人榜創(chuàng)建活動，大力宣傳、道德模范先進事跡，以敬業(yè)奉獻為重點，大力開展以愛崗敬業(yè)、誠實守信、辦事公道、服務(wù)群眾、奉獻社會為主要內(nèi)容的職業(yè)道德教育，鼓勵干部職工在自己的崗位上建功立業(yè)。
校園文明建設(shè)情況報告篇五
調(diào)查人員：xxx
前言：
對于學(xué)校出現(xiàn)的一系列不文明現(xiàn)象，我們希望通過走訪和問卷調(diào)查的形式，了解同學(xué)們對此類問題的看法及建議，加強校園文明建設(shè)，促進校園文明健康發(fā)展。
調(diào)查發(fā)現(xiàn)：學(xué)校60%的同學(xué)認為校園現(xiàn)在的文明禮貌現(xiàn)象良好，40%的同學(xué)認為狀況一般。由此看來，目前校園文明的狀況基本達到良好水平，但仍有需要改進的地方。我校大學(xué)生不文明現(xiàn)象發(fā)生地主要集中在：圖書館、食堂、宿舍和戶外場所。有些同學(xué)建議可以在公共場所設(shè)立幾個標語牌，提醒大家注意言行舉止。受訪者普遍對在教室大聲討論、打電話現(xiàn)象感到厭惡，我們覺得對于這類問題，應(yīng)該提高個人素質(zhì)，充分考慮到他人的感受；同樣，對于“課桌文化”，受訪者都表示不贊同，認為及時制止這些行為比較好。
40%的同學(xué)看到垃圾會撿起，放進垃圾桶，50%的同學(xué)偶爾會撿，只有10%的同學(xué)表示不會撿起垃圾；我們可以知道大家對于校園衛(wèi)生還是比較關(guān)注的，并且大部分人會自覺為校園為生出一份力，希望大家再接再厲，繼續(xù)保持這種狀態(tài)?！耙姷嚼蠋焼柭暫谩?，這是我們在小學(xué)甚至幼兒園就受到的教育，但是隨著年齡的增長，大家卻越來越忽視這個問題，大多數(shù)受訪者表示只有碰到是自己的授課老師的情況下才會主動問好。我們建議學(xué)校開設(shè)一些禮儀文化課程來引導(dǎo)學(xué)生提高自身校園文明意識。
針對“你是否會說臟話”這個問題，50%的同學(xué)回答偶爾會，10%的同學(xué)回答忍無可忍時會，40%的同學(xué)回答不會。我們認為無論何時何地、什么場合，都應(yīng)該學(xué)會控制自己的情緒，盡量避免說臟話，對個人形象、公民素質(zhì)的體現(xiàn)都不是很好?！吧险n時打電話”，在大學(xué)課堂時常發(fā)生，大多數(shù)人都覺得除非是有急事，不然對老師和同學(xué)都是不禮貌的，我們還是學(xué)生，就應(yīng)該履行學(xué)生的義務(wù)。在食堂，插隊或者不倒剩飯這種不文明習(xí)慣相對較少發(fā)生，這也是因為學(xué)校在這方面監(jiān)督、宣傳較多，我們要說的是自覺不插隊、倒掉剩飯剩菜這不僅讓自己養(yǎng)成良好的習(xí)慣，同時也減輕了阿姨們的工作量。
撿到貴重物品，大家都會送至廣播臺進行失物招領(lǐng)；做事得到別人幫助時都會主動言謝，從這可以看出大家的道德修養(yǎng)和思想覺悟還是比較高的的。20%的同學(xué)認為我校大學(xué)生言語文明需要加強，30%的同學(xué)認為行為文明需要加強，50%的同學(xué)認為精神文明需要加強，我們認為言語、行為、精神文明三方面都很重要，三者需共同建設(shè)，共同完善。
我校文明情況從總體上來說較好，希望同學(xué)們注意在公共場所的行為舉止，建設(shè)校園文明不僅僅是為了我們的學(xué)校環(huán)境更舒適更是為了培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的文明習(xí)慣，為將來走入社會打下堅實基礎(chǔ)。在此也建議學(xué)校多舉辦集體活動，比如禮儀講座、問卷調(diào)查、校園文明知識競答等，讓我們攜起手來共創(chuàng)文明校園，xx職業(yè)大學(xué)的未來將會更加美好！
校園文明建設(shè)情況報告篇六
二、調(diào)查背景：學(xué)?，F(xiàn)有在校學(xué)生500余人，到食堂就餐人次每天在300余人次以上。因此，學(xué)生食堂的存在和發(fā)展狀況不僅僅是關(guān)系到學(xué)生的生活問題，而且在更大程度上關(guān)系到學(xué)生的身體健康和學(xué)習(xí)狀況。然而，據(jù)調(diào)查得知：學(xué)生群體和食堂之間存在著很多的不和諧因素，如果任由這些因素蔓延和發(fā)展，勢必會影響到學(xué)校的正常運行和學(xué)生的身體健康。
(一)飯菜質(zhì)量方面：
1、對于菜品價格，60%的學(xué)生認為能夠承受。30%的學(xué)生認為價格偏高，其中，10%的學(xué)生認為菜較清淡。
2、食堂的菜品單一，沒有葷菜，而且在同一周內(nèi)經(jīng)常出現(xiàn)菜品重復(fù)的現(xiàn)象。
3、菜品口味單一，時而偏談或時而偏咸;用油少;沒有特色;菜色不好看。
(二)食堂總體服務(wù)方面：
在對食堂各方面的服務(wù)狀況的調(diào)查中，80%的學(xué)生對服務(wù)工作表示認可和接受，20%的學(xué)生認為不滿意。究其不滿意的原因，表現(xiàn)為：服務(wù)人員微笑少，表情僵硬;語言冷漠，缺少熱情;耐心差;打菜量少;還有存在經(jīng)常打飯沒有飯的問題。大多數(shù)同學(xué)希望立刻通過正常渠道解決,但78%的同學(xué)都不知道該向誰反映.因此希望食堂從這些工作入手，更好的為同學(xué)服務(wù)。為此學(xué)校設(shè)立了意見箱來保證有分歧、有意見得到徹底及時的解決。工作人員的服務(wù)態(tài)度方面，在300余份調(diào)查問卷中，有60%的同學(xué)認為滿意或比較滿意,這說明大數(shù)工作人員的素質(zhì)都還是不錯,但有些美中不足,多數(shù)人還有待提高。學(xué)校食堂工作人員是食物把關(guān)的最后一道關(guān)口，也許也是最重要的一道關(guān)口，而出問題的往往是這一道關(guān)口。應(yīng)進一步提高食堂工作人員的業(yè)務(wù)素質(zhì)，師生的飲食安全和滿意度才是最重要的。以上表明，提高食堂服務(wù)的整體素質(zhì)，有利于提升食堂在同學(xué)心目中的印象分和滿意度。
(三)食堂衛(wèi)生方面：
關(guān)于食堂整體衛(wèi)生滿意程度的調(diào)查顯示：30%的學(xué)生認為食堂衛(wèi)生狀況有待于進一步改進，50%的學(xué)生認為一般，10%的學(xué)生認為滿意，10%的學(xué)生認為很差。其中問題有：
1、食堂衛(wèi)生管理有代規(guī)范，責(zé)任心欠加，清洗力度不足。
2、有時用餐間異味較濃。
3、個別工作人員在上班時沒有按規(guī)定穿工作服，戴口罩，工作服有時較臟。
4、食堂室地板較滑，部分地方存有積水，周圍環(huán)境衛(wèi)生較差。
(四)食堂飯卡方面：
在被調(diào)查的學(xué)生中，對非人為因素造成卡失磁或丟失補卡收費不合理。
此次調(diào)查問卷于20**年**月**日開始，涉及我校全體住宿學(xué)生和全體教師，我們通過討論、制定建議稿、發(fā)放、收回、統(tǒng)計和總結(jié)了一套問卷，而且最后在大家的鼎力合作下，形成了這一份有實際內(nèi)容和現(xiàn)實意義的食堂問題調(diào)查分析報告。我們衷心希望學(xué)校和食堂能夠按照學(xué)生的意愿改善服務(wù)水平、建立健全食堂的監(jiān)督和反饋機制，最終得到大家的肯定。
其次，應(yīng)該歸功于我們?nèi)w師生的高度配合，同時也應(yīng)該謝謝廣大師生的廣泛參與和支持，是您們的合作成就了我們的工作。
但是，我們在這次調(diào)查分析過程中，也有很多問題和不足，我們的調(diào)查問卷下發(fā)370份，可收回的卻只有270份，還不足以全面地反映全體師生的意見。這也是將來我們在做類似的工作時應(yīng)該吸取的教訓(xùn)。同時我們的內(nèi)心也很沉重，看著大家在接受調(diào)查時的疑慮和遲疑以及懷疑，我們感覺到作為一個調(diào)查者，我們的責(zé)任很重。尤其是我們深切地擔憂我們學(xué)生是否能夠真實地表達自己的意愿，我們的調(diào)查是否能夠給我們食堂服務(wù)的改善帶來參考和幫助?我們的食堂問卷調(diào)查是否還是一種形式和表面工作?當然，在調(diào)查的過程中，我們發(fā)現(xiàn)了很多問題，也學(xué)到了很多東西，也深刻的體會到我們肩上擔子的沉重。
1、飯菜質(zhì)量基本滿意，但同學(xué)們希望多增加些品種、特別是早晚要增加蛋類，注意營養(yǎng)搭配。
2、飯菜價格適中，適當增加分量。
3、衛(wèi)生工作要繼續(xù)加強，尤其是飯菜中偶而發(fā)現(xiàn)異物，如頭發(fā)之類不該出現(xiàn)在飯碗里的東西，極大地影響了同學(xué)們的就餐情緒，也將損害食堂的衛(wèi)生形象，希望食堂對此要有高度的重視。
4、服務(wù)質(zhì)量尚可，但有待進一步提高。師生作為消費者，理應(yīng)享受到上帝式的服務(wù)，個別工作人員的服務(wù)態(tài)度有時令人不甚滿意，為此我們將會要求工作人員佩戴標識明顯的工作卡，方便對其監(jiān)督。
總之，問題與優(yōu)勢同在，發(fā)現(xiàn)問題才能解決問題。被調(diào)查者對食堂的總體評價是基本滿意的。但仍存在著一些問題。因此，學(xué)校食堂應(yīng)該進一步提高服務(wù)質(zhì)量，惟有如此，才能解決學(xué)生和食堂之間的種種矛盾，讓全體師生的生活更加舒適、更加安全，令總務(wù)的工作開展得更順利。這也是我們此次調(diào)查的目的所在。
校園文明建設(shè)情況報告篇七
習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想提出了一系列治國理政新理念新思想新戰(zhàn)略，深刻系統(tǒng)回答了什么是中華民族偉大復(fù)興、怎樣實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的問題，實現(xiàn)了馬克思主義與當代中國實際的新結(jié)合。這些新的理論成果，把握當代中國和世界發(fā)展的特點和趨勢，提出了民族復(fù)興的戰(zhàn)略方向、布局、路徑、環(huán)境、方法，開創(chuàng)了一個使中華民族強起來的完整理論體系，體現(xiàn)了繼承與發(fā)展相結(jié)合的民族理性，體現(xiàn)了當今時代民族理性與世界理性的圓融和合通達，是實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的科學(xué)理論指導(dǎo)。這些新的理論成果，最主要最集中地反映了我們黨對于共產(chǎn)黨執(zhí)政規(guī)律、社會主義建設(shè)規(guī)律和人類社會發(fā)展規(guī)律，對于堅持和發(fā)展中國特色社會主義理論邏輯的基本認識。這些基本認識是來源于實踐、完善于實踐、應(yīng)用于實踐的規(guī)律論，是運用辯證唯物主義和歷史唯物主義總結(jié)當代中國和世界發(fā)展實踐而得出的必然結(jié)論，是科學(xué)認識實現(xiàn)未來發(fā)展趨勢、重點、方略的望遠鏡和顯微鏡。
我們黨對“三大規(guī)律”的自覺認識運用不斷深化。
中國共產(chǎn)黨團結(jié)帶領(lǐng)人民取得革命、建設(shè)、改革中一個又一個勝利，用幾十年時間走完了發(fā)達國家?guī)装倌曜哌^的發(fā)展歷程，綜合國力、人民生活水平、科技創(chuàng)新能力、文化軟實力大幅提高，走上了實現(xiàn)民族復(fù)興的中國特色社會主義道路，一個承載了中華民族獨立富強夢想的東方社會主義大國屹立于世界歷史潮頭。在這樣的時刻，我們更有底氣和自信，對如何帶領(lǐng)人民執(zhí)好政、繼續(xù)堅持和發(fā)展中國特色社會主義、堅定不移順應(yīng)和推動人類社會發(fā)展有了更全面更深刻的認識。
我們黨在長期執(zhí)政探索中，始終堅持理論先導(dǎo)、執(zhí)政為民、聯(lián)系群眾、發(fā)展為要、制度為本，不斷提高執(zhí)政興國的能力，對執(zhí)政目標、方式、手段、條件、方略的認識更加完善。我們黨堅持從實際出發(fā)，堅定不移走中國特色社會主義道路，深化對社會主義本質(zhì)、內(nèi)涵、制度、戰(zhàn)略、條件的認識，不斷完善社會主義建設(shè)的基本內(nèi)容、戰(zhàn)略布局和具體方法，使社會主義在中國大地上真正枝繁葉茂。我們以人類社會發(fā)展為己任，超越對抗競爭，擴大合作協(xié)商，看清大勢和主流，對人類社會發(fā)展趨勢、方向、前景、載體的認識更加深刻，在世界發(fā)展中的貢獻越來越突出，在全球治理變革中承擔更多的責(zé)任，走出了一條符合中國實際、產(chǎn)生巨大國際影響的中國特色社會主義道路。我們黨堅持以馬克思主義為指導(dǎo)，先后形成了毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀等理論成果，黨的十八大以來又創(chuàng)立了習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想，對共產(chǎn)黨執(zhí)政規(guī)律、社會主義建設(shè)規(guī)律和人類社會發(fā)展規(guī)律的認識不斷深入。這些規(guī)律性認識來之不易，是500多年社會主義長期發(fā)展的深刻記憶，是中國共產(chǎn)黨執(zhí)政70年特別是改革開放以來寶貴經(jīng)驗的高度凝結(jié)。這些規(guī)律性認識，形成了中國這樣的發(fā)展中大國關(guān)于怎樣建設(shè)黨、怎樣建設(shè)社會主義、怎樣有效促進改革發(fā)展穩(wěn)定的基本認識，是指導(dǎo)我們黨長期執(zhí)政興國、治黨治國治軍的重要理論遵循。
深化把握運用共產(chǎn)黨執(zhí)政規(guī)律。
堅持以馬克思主義及其中國化的一系列理論成果為指導(dǎo)，不斷推進理論創(chuàng)新，是黨執(zhí)政必須強化的理論基礎(chǔ)。中國共產(chǎn)黨的建立和發(fā)展始終堅持以馬克思主義為指導(dǎo)，重視從思想上建黨是我們黨的一大特點和優(yōu)良傳統(tǒng)。始終注重運用馬克思主義理論立黨、治黨、興黨，用馬克思主義及其不斷發(fā)展的理論成果錘煉黨、武裝黨，保持黨的先進性、純潔性、革命性，成為黨長期以來形成的政治優(yōu)勢，是黨治國理政的前提條件。我們黨執(zhí)政70年的歷史經(jīng)驗表明，理論建設(shè)是黨的一項根本建設(shè)。
堅持發(fā)展是第一要務(wù)，集中精力辦好自己的事情，不斷提高綜合國力和人民群眾的物質(zhì)文化生活水平，是黨執(zhí)政必須聚焦的物質(zhì)基礎(chǔ)。中國特色社會主義是全面發(fā)展的社會主義。我國發(fā)展取得了巨大成效，但仍處于并將長期處于社會主義初級階段的基本國情沒有變。這就決定了必須堅持以經(jīng)濟建設(shè)為中心，堅持以人民為中心的發(fā)展思想，聚精會神抓好改革發(fā)展各項事業(yè)，實現(xiàn)更高質(zhì)量、更有效率、更加公平、更可持續(xù)的發(fā)展。
堅持黨要管黨、從嚴治黨，增強自我凈化、自我完善、自我革新、自我提高能力，培養(yǎng)造就一大批高素質(zhì)執(zhí)政骨干隊伍，是黨執(zhí)政必須打牢的組織基礎(chǔ)。堅持黨的領(lǐng)導(dǎo)，不斷加強和改善黨的領(lǐng)導(dǎo)，黨才能長期執(zhí)政、執(zhí)好政。要把管黨治黨作為政治責(zé)任，使從嚴治黨的一切努力都集中到增強黨自我凈化、自我完善、自我革新、自我提高能力上來，確保黨在堅持和發(fā)展中國特色社會主義的歷史進程中始終成為堅強的領(lǐng)導(dǎo)核心。
深化把握運用社會主義建設(shè)規(guī)律。
正確認識我國仍處于并將長期處于社會主義初級階段的基本國情，堅持和發(fā)展中國特色社會主義，建設(shè)社會主義現(xiàn)代化強國和實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興，是中國特色社會主義建設(shè)的總依據(jù)和總?cè)蝿?wù)。從社會主義初級階段的基本國情出發(fā)，我們黨明確了中國特色社會主義建設(shè)的總?cè)蝿?wù)。黨的十九大報告指出，到建黨一百年時建成經(jīng)濟更加發(fā)展、民主更加健全、科教更加進步、文化更加繁榮、社會更加和諧、人民生活更加殷實的小康社會，然后再奮斗三十年，到新中國成立一百年時，基本實現(xiàn)現(xiàn)代化，把我國建成社會主義現(xiàn)代化國家。
推進經(jīng)濟、政治、文化、社會、生態(tài)文明建設(shè)協(xié)調(diào)發(fā)展，促進生產(chǎn)關(guān)系與生產(chǎn)力、上層建筑與經(jīng)濟基礎(chǔ)相適應(yīng)，不斷開拓生產(chǎn)發(fā)展、生活富裕、生態(tài)良好的文明發(fā)展道路，是中國特色社會主義建設(shè)的基本內(nèi)容。“五位一體”總體布局的提出，表明我們黨對社會主義建設(shè)基本內(nèi)容的認識更加全面深入。把握“五位一體”，要深刻認識到五個方面缺一不可，緊密聯(lián)系，相互促進，構(gòu)成一個整體，要形成聯(lián)動效應(yīng);深刻認識到五個方面建設(shè)具有不同的側(cè)重點，體現(xiàn)了不同領(lǐng)域的工作著眼點;深刻認識不同歷史時期有不同的建設(shè)重點，把生態(tài)文明建設(shè)納入總體布局，使生態(tài)文明建設(shè)的戰(zhàn)略地位更加明確，有利于加速改善生態(tài)環(huán)境;深刻認識不同時期每一個建設(shè)也有不同的重點內(nèi)容，在一定時期內(nèi)具體推進每項建設(shè)時要結(jié)合現(xiàn)實的需要采取更加有效的措施。
堅持全面建成小康社會、全面深化改革、全面依法治國、全面從嚴治黨的戰(zhàn)略布局，從根本上解決治國理政的一系列深層次問題。經(jīng)過幾代中國共產(chǎn)黨人接力奮斗，我們黨治國理政的經(jīng)驗越來越豐富，對社會主義建設(shè)戰(zhàn)略布局的認識越來越深刻全面。黨的十八大以來，以習(xí)近平同志為核心的黨中央從堅持和發(fā)展中國特色社會主義全局出發(fā)，提出并協(xié)調(diào)推進“四個全面”戰(zhàn)略布局。黨的十九大深化了對這個戰(zhàn)略布局的認識，進一步明確了社會主義建設(shè)的奮斗目標、發(fā)展動力、制度保障和領(lǐng)導(dǎo)力量，分階段有重點有策略地綜合推進，構(gòu)筑了中國特色社會主義從抽象到具體、從理論到現(xiàn)實的總體路徑。
始終正確處理改革發(fā)展穩(wěn)定、市場經(jīng)濟與宏觀調(diào)控、效率與公平、需求與供給、各種經(jīng)濟成分之間、不同群體之間、中央與地方、地方與地方之間、城鄉(xiāng)及其內(nèi)部、民族宗教、軍隊和地方等一系列重大關(guān)系，是中國特色社會主義建設(shè)的辯證方法。社會主義建設(shè)要講辯證法，把“兩點論”和“重點論”結(jié)合起來，始終正確認識和處理建設(shè)過程必須面對的一系列重大關(guān)系。
深化把握運用人類社會發(fā)展規(guī)律。
社會主義經(jīng)歷一個長過程發(fā)展后必然代替資本主義，是人類社會發(fā)展不可逆轉(zhuǎn)的總體趨勢。堅持和發(fā)展中國特色社會主義，就是真正堅持社會主義、馬克思主義。新中國成立70年特別是改革開放40多年來，我國經(jīng)濟實力、綜合國力大幅提升，人民生活顯著改善，國際地位空前提升，中國特色社會主義展現(xiàn)出強大的生命力。事實雄辯地證明：中國特色社會主義這條路，走得對、走得好。正如鄧小平所指出的，到21世紀中葉，中國基本實現(xiàn)社會主義現(xiàn)代化，“這不但是給占世界總?cè)丝谒姆种牡谌澜缱叱隽艘粭l路，更重要的是向人類表明，社會主義是必由之路，社會主義優(yōu)于資本主義”。
在長期競爭中加強包容合作，建設(shè)人類命運共同體，是人類社會發(fā)展的必然途徑。和平與發(fā)展依然是當今時代的兩大主題，和平、發(fā)展、合作是不可阻擋的世界潮流。當前，世界多極化、經(jīng)濟全球化深入發(fā)展，國際體系變革的要求突出，國際社會正面臨越來越多新的歷史課題。共同用好發(fā)展機遇，共同努力合作應(yīng)對各種風(fēng)險，成為各國人民的愿望。打造人類命運共同體，是對人類社會發(fā)展進步潮流的深刻把握，是國際社會共同破解當下發(fā)展與安全難題、正確處理相互關(guān)系所應(yīng)秉持的共同愿景和目標，要求世界各國從經(jīng)濟、政治、安全、文化、生態(tài)文明等方面擴充合作交流的機會和內(nèi)涵，摒棄傳統(tǒng)的我贏你輸、贏者通吃的舊思維，在更大范圍、更深程度上推進利益深度融合，共同應(yīng)對各種問題，推動全球治理變革，推動人類文明實現(xiàn)創(chuàng)造性發(fā)展。
促進人的自由全面發(fā)展，促進人與社會關(guān)系、人與自然的和諧，是人類社會發(fā)展的根本價值。追求人類解放，實現(xiàn)人的自由而全面發(fā)展，是馬克思主義的理論主題。人的自由全面發(fā)展的實現(xiàn)，是一個隨著社會生產(chǎn)力和文化發(fā)展而不斷發(fā)展的漫長的歷史過程，但是其所指向的理想境界體現(xiàn)了以人民為中心的現(xiàn)實價值取向。要始終將現(xiàn)實的人作為價值主體和歸宿，最大限度調(diào)動人的積極性、主動性、創(chuàng)造性，建立尊重和發(fā)展人的主體性的社會機制，促使人與人之間各種矛盾的化解包容。同時要尊重自然界的基礎(chǔ)地位，努力使人的活動不產(chǎn)生破壞自然的嚴重后果，實現(xiàn)人的發(fā)展與資源、環(huán)境的共生共榮。
尊重各個國家發(fā)展的自主性和多樣性，結(jié)合實際確立完善多種所有制、多種分配方式并存的具體社會形態(tài)，是人類社會發(fā)展的實現(xiàn)形式。人類社會發(fā)展是普遍性與特殊性的統(tǒng)一，不可能簡單照搬照套同一種方式，只能采取同本國實際相結(jié)合的具體形式。中國在堅持馬克思主義基本原理與中國實際相結(jié)合的基礎(chǔ)上，在遵循現(xiàn)代化發(fā)展規(guī)律的基礎(chǔ)上，走出了一條社會主義與市場經(jīng)濟相結(jié)合的獨具特色的成功道路。中國道路符合中國實際，體現(xiàn)中國特色，是對人類社會發(fā)展規(guī)律的新探索，為世界特別是廣大發(fā)展中國家提供了一種可資借鑒的新選擇。
校園文明建設(shè)情況報告篇八
這學(xué)期，學(xué)校各個樓層的水房進行了裝修，并在樓內(nèi)建造了教師專用廁所，減少了學(xué)生廁所的人數(shù)，還在廁所內(nèi)放了一些手紙，供我們使用但有些同學(xué)竟利用學(xué)校為我們提供的條件來破壞環(huán)境，于是我對此事做了調(diào)查。
調(diào)查：
我利用下課時間對水房、廁所以及操場做了環(huán)境檢查，發(fā)現(xiàn)廁所內(nèi)滿地手紙，水房里滿地是臟水和腳印，操場上更是垃圾遍地。
分析：
有些同學(xué)有僥幸心理，見四周沒有人注意他，便隨手把手里的垃圾扔在了地上，然后若無其事地離開。
廁所中，有些同學(xué)發(fā)現(xiàn)學(xué)校在廁所里放的手紙后，便抽出許多來玩校園環(huán)境衛(wèi)生調(diào)查報告校園環(huán)境衛(wèi)生調(diào)查報告。還有些同學(xué)往廁所里扔空瓶子，造成下水道堵塞。
結(jié)論：
通過調(diào)查和分析，我得出了以下結(jié)論：
有些同學(xué)心理素質(zhì)不好，動不動就大鬧學(xué)校。
有些同學(xué)沒有環(huán)保概念，用手紙于，而且一次拿一大堆，還往地上亂扔。
一些同學(xué)認為把垃圾扔進垃圾桶太麻煩，就養(yǎng)成了往地上扔垃圾的壞習(xí)慣。
一些同學(xué)認為水房里沒人管，便膽大包天地在水房里拿拖布打鬧。
同學(xué)們破壞校園的環(huán)境的行為就擺在眼前，難道我們能袖手旁觀嗎？
建議：
希望老師抽出時間對學(xué)生進行教育，讓同學(xué)們手拉手一起維護校園環(huán)境校園環(huán)境衛(wèi)生調(diào)查報告工作報告。校方也要加強管理，派一些值周生在廁所、水房和操場監(jiān)督同學(xué)們對學(xué)校環(huán)境的愛護。
校園文明建設(shè)情況報告篇九
食堂是在校大學(xué)生一日三餐就餐的地方，是每個同學(xué)都必到的場所。根據(jù)調(diào)研96%同學(xué)的吃飯問題都是在學(xué)校的食堂解決。食堂緊密的聯(lián)系著大學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活和健康。食堂既是學(xué)校的硬件設(shè)施之一，又是學(xué)校管理的重要組成部分。為了更好的了解校食堂情況，為學(xué)校更好的加強對食堂的管理，我們做了一次有關(guān)學(xué)校食堂的調(diào)研，比較全面地了解了我校食堂的現(xiàn)狀，為進一步加強和改善食堂監(jiān)管工作提供了依據(jù)。
一、我校食堂基本情況。
我們進行調(diào)研的時間為年十月二十一日到十一月五日共計兩周時間。調(diào)研采用了問卷調(diào)研、實地觀察、口頭訪問的形式，調(diào)研的主要對象是在校各年級的大學(xué)生，各個年級的同學(xué)所占比例基本持平，為百分之二十五左右。調(diào)研問卷發(fā)放主要是在十月二十一日到二十八日期間，其中大部分問卷是我組組員在學(xué)校各個食堂發(fā)放，有一小部分問卷是在上課教室發(fā)放，總共發(fā)放五十份問卷，回收四十八份問卷，有效問卷四十八份。我們小組在十月二十八日到十一月五日一周還進行了20位同學(xué)的攔截并訪問調(diào)研以及三天的實地觀察調(diào)研。
通過對調(diào)研結(jié)果的認真分析，我們發(fā)現(xiàn)同學(xué)對學(xué)校食堂大體上還是基本滿意的，但認為我校食堂管理存在細節(jié)缺失;同學(xué)們比較關(guān)心一些實質(zhì)性問題的還沒有得到很好解決，例如擁擠等。
我學(xué)校食堂的基本情況如下：
(一)對我校食堂基本滿意。
在與同類院校食堂比較后，我校同學(xué)對我校食堂基本滿意。從調(diào)研問卷和攔截并訪問中對食堂滿意度的調(diào)研得出的結(jié)論，50%的同學(xué)對我校食堂持中間態(tài)度，選擇不滿意為30%，選擇滿意為20%。從整體上看絕大多數(shù)同學(xué)都持中間及以上態(tài)度。這是對我校食堂的一種肯定。
(二)對食堂各種問題都有提到，并且不滿意居多。
1.對食堂的飯菜不滿意，占到總調(diào)研人數(shù)的76.3%。不滿意原因有：有時吃到變質(zhì)食物，有5.1%;飯菜不熱，有15.4%;飯菜不好吃，有18.7%，飯菜價格比較貴，有10.4%;飯菜量給的少，有7.4%;菜式更新慢，有12.5%;其他原因，有6.8%。
2.對食堂的衛(wèi)生不滿意。根據(jù)調(diào)研有同學(xué)提到賣飯人員不戴口罩，口沫四濺等。有四分之三的同學(xué)反映桌上餐具堆放過多，塑料袋亂扔在桌面，回收餐具速度較慢。有81.6%認為餐具(餐盤、筷子)洗得不干凈。一半以上的同學(xué)認為食堂油煙氣太重，特別是公寓食堂。還有就是認為桌椅擺放不整齊、地面衛(wèi)生得不到及時的清掃等。
3.認為學(xué)校食堂吃飯比較擁擠，午餐最擁擠，其次是早餐。
4.對食堂的工作人員、管理人員服務(wù)態(tài)度的不滿。45.3%的受訪者對打飯工作人員的態(tài)度不滿意。20%的受訪者認為打飯速度比較慢。另外36.1%的受訪者認為食堂管理不到位，缺乏有效監(jiān)管。
二、建議。
根據(jù)對調(diào)研結(jié)果的整理和認真分析，我們小組針對上述問題提出以下幾點建議：
(一)大學(xué)生要提高自身修養(yǎng)，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
大學(xué)生要養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，打飯自覺排隊，自覺使用一卡通，主動放回用后的餐具。排隊是我們學(xué)校學(xué)生一直以來都沒有自覺遵守的，有的同學(xué)在高中就讀時有自覺主動的排隊習(xí)慣，但是到大學(xué)每個人都不排隊也就慢慢放棄排隊這一良好的習(xí)慣了。我們建議學(xué)校學(xué)生組織(例如學(xué)生會、學(xué)管會、志協(xié)等)在食堂提示一兩周同學(xué)排隊，送回用完后的餐盤，同學(xué)們也會自覺主動的形成排隊的習(xí)慣。只要大家養(yǎng)成排隊打飯的習(xí)慣，不僅食堂吃飯有秩序了，也可以緩解吃飯擁擠的問題。
(二)食堂的服務(wù)人員要嚴格遵守衛(wèi)生標準，進一步提高食堂飯菜的衛(wèi)生和質(zhì)量。
建議如下：第一，食堂飯菜的選料要好，無變質(zhì)食品。第二，米、菜一定要洗干凈。第三，豐富菜品品種，努力讓不同口味的同學(xué)有不同的選擇。我校學(xué)生來自全國各地，各地方的口味、飲食習(xí)慣都不一樣，我們建議學(xué)校食堂可以區(qū)分一下不同口味的菜，例如北方口味稍重與南方偏好清淡、辣的與不辣的、面食與米飯等。第四，要加強對工作人員的服務(wù)態(tài)度培訓(xùn)。評選出每周服務(wù)明星，以資獎勵。
(三)加強對食堂的統(tǒng)一管理。
這樣既可以控制食堂衛(wèi)生又可以培養(yǎng)學(xué)生一日三餐正常的飲食習(xí)慣。打飯付費統(tǒng)一使用一卡通，一卡通的使用一方面很好的節(jié)省了服務(wù)員找錢的時間，緩解了擁擠問題;另一方面也有效地避免了服務(wù)員接收錢款后觸摸食物造成的衛(wèi)生問題，從而一定程度上加強了衛(wèi)生保障。同時完善一卡通的管理，增加一卡通的充值網(wǎng)點、簡化補辦手續(xù)、擴展一卡通使用范圍，為普及一卡通的使用創(chuàng)造有利的環(huán)境。統(tǒng)一安排食堂清潔衛(wèi)生，分工明確，責(zé)任到位。統(tǒng)一餐具的使用，嚴禁塑料袋、一次性筷子的使用。餐具的統(tǒng)一使用不僅能更快更好回收餐具，也方便餐具的清潔消毒。
(四)學(xué)校要加強監(jiān)管，建立獎罰機制。
我們建議學(xué)校對食堂進行定時或不定時的檢查、抽查，設(shè)立投訴信箱，狠抓衛(wèi)生。學(xué)校對不符合要求的承包者及衛(wèi)生服務(wù)人員給予嚴厲懲罰，對先進者給予表揚和激勵。
(五)培養(yǎng)學(xué)生良好的飲食習(xí)慣，在學(xué)生當中提倡健康按時飲食。
調(diào)研了解到很多同學(xué)有經(jīng)常不吃早餐毛病，其實在一晚的睡眠后不吃早餐會只是我處于低血糖狀態(tài)下，這樣會影響我們一天精神狀態(tài)，長期不吃早餐會影響我們胃的健康、智力的發(fā)展。一些女同學(xué)為了減肥，平時有能少吃一頓就少吃一頓想法，不按時吃飯是不利于大學(xué)生的身體健康。為了學(xué)生有更好更健康的身體，為了同學(xué)們德智體全面的發(fā)展，學(xué)校要加強健康飲食的宣傳，提高學(xué)生的飲食素質(zhì)。
食堂是學(xué)生集中就餐的地方。食堂飯菜質(zhì)量衛(wèi)生的好壞直接關(guān)系到學(xué)生的身體健康。良好的就餐環(huán)境有助于愉快地飲食，更好地學(xué)習(xí)。我們熱切希望學(xué)校有關(guān)監(jiān)管部門加強對食堂工作的監(jiān)管，也希望同學(xué)們積極配合食堂工作人員的工作。我們相信在全校師生及食堂工作人員的'共同努力下，一個飯菜價格公道合理，衛(wèi)生質(zhì)量符合要求，就餐環(huán)境輕松愉快的新食堂將展現(xiàn)在大家面前!
校園文明建設(shè)情況報告篇十
1、校園內(nèi)各室、圍墻、廁所等無安全隱患，無裂縫、傾斜、斷裂等現(xiàn)象，各室房頂?shù)拇?、行條等無斷裂。微機室、圖書室、防盜窗結(jié)實、安全，其它室防護措施到位，無安全隱患。
2、學(xué)校建立了教師24小時輪流值班制度，學(xué)校采用封閉式管理，外來人員登記準入制度、教師值周制度等；確保了學(xué)生在上課期間無外來因素干擾。
3、加強學(xué)生各種安全教育，特別是交通安全、食品安全，禁止學(xué)生帶零用錢到校，禁止學(xué)生在上校期間購買物品（特別是小食品）。
4、加強了學(xué)生上學(xué)、放學(xué)的管理。學(xué)生進入學(xué)校，不準在校門口逗留，中午、下午放學(xué)時間我校分別在校門口每天安排了年級教師進行疏導(dǎo)、護送學(xué)生放學(xué)。
5、因我校緊靠xx路，每天有幾十名學(xué)生上學(xué)、放學(xué)，為此，我校特別重視學(xué)生的安全工作，每天上學(xué)、放學(xué)時間，值日教師在路邊引導(dǎo)確保學(xué)生順利、安全入校、離校安全。
1、經(jīng)排查，學(xué)校周邊沒有發(fā)現(xiàn)高危人群、精神病等容易危害本校及學(xué)校安全的人員。
2、學(xué)校前方設(shè)有“前方學(xué)校、減速慢行”標志，xx路口有斑馬線。
1、xx路口斑馬線已經(jīng)不太明顯，需要重新刷新。
2、我校一年級教室西北角槐樹壓房頂需要去除，我校已于村委取得聯(lián)系馬上清除。
3、校門外需要一塊非本校人員禁止入內(nèi)的警示牌、一塊溫馨提示牌。
校園文明建設(shè)情況報告篇十一
一、摘要：
教室作為我們學(xué)習(xí)生活的關(guān)鍵場所，其衛(wèi)生狀況的好壞不僅會影響校園整體形象，也會影響學(xué)生的學(xué)習(xí)生活。通過平時的觀察、這次的問卷調(diào)查等途徑，發(fā)現(xiàn)我們學(xué)校教室衛(wèi)生確實存在著很多的問題，雖然學(xué)校的教室每天都有人學(xué)生或是清潔人員打掃，但作為教室的主人公，學(xué)生對教室衛(wèi)生的維持至關(guān)重要，衛(wèi)生好壞維持是中心環(huán)節(jié)，所以我們衛(wèi)生的保持意識要加強。我們學(xué)校教室的清潔工作是由學(xué)校雇的學(xué)生打掃，很多值日生都不能盡職盡責(zé)的完成任務(wù)。學(xué)校的校衛(wèi)生管理部門也存在著相應(yīng)的問題，其在這方面缺乏相應(yīng)的制度，措施。
二、關(guān)鍵字：
教室衛(wèi)生存在問題學(xué)生意識管理制度。
三、正文：
環(huán)境衛(wèi)生問題一直是我們比較關(guān)心的一個問題，然而作為高等學(xué)校的教室也存在著垃圾隨處可見，大學(xué)生缺乏衛(wèi)生保持意識的現(xiàn)象，教室里每天都有很多學(xué)生上課，雖然每個人的人均占有面積很小，但是身邊的垃圾卻很多，為什么教室的衛(wèi)生會這么差，是平時的清潔人員不負責(zé)任，還是教室里面的生活者保持衛(wèi)生意識差，鑒于此，我們對于本班同學(xué)做了一次關(guān)于大學(xué)教室衛(wèi)生情況的調(diào)查問卷，其目的是發(fā)現(xiàn)問題，并采取相應(yīng)的措施解決問題，為大家創(chuàng)造一個安靜舒適的學(xué)習(xí)生活環(huán)境。
（一）調(diào)查步驟及過程。
20**年4月2號上午十點至十二點，在師范學(xué)院10號教學(xué)樓，我們組對本班的27名同學(xué)做了一次問卷調(diào)查。
調(diào)查結(jié)果分析。
通過調(diào)查，我們發(fā)現(xiàn)大部分同學(xué)對教室衛(wèi)生情況比較關(guān)注，所以了解也比較清楚，能做出客觀的評價，給出自己的意見，具體情況如下：
1.調(diào)查結(jié)果展示。
（1）所在年級：大三100%。
（2）性別：男11%女89%。
（3）經(jīng)常去的教室與認為本教室衛(wèi)生差比例：27：6。
（4）帶早餐進教室：經(jīng)常25.9%偶爾48.1%從不26%。
（5）帶走自己和他人垃圾的情況：從不：7%偶爾29%只帶走自己64%。
（6）經(jīng)常在教室亂扔垃圾：經(jīng)常3%偶爾62.9%從不34.1%。
（8）早餐與教室衛(wèi)生差的關(guān)系：很大7%有關(guān)系22%無關(guān)系71%。
（9）是否愿意帶走垃圾：愿意44.5%和其他人一樣55.5%。
（10）對教室衛(wèi)生看法：不能忍受85%可以接受15%。
（11）是否希望有專門的清潔人員：非常希望33%希望55%無所謂7%反對5%。
（12）是否愿意改善衛(wèi)生：非常愿意33%愿意59%無所謂8%。
（13）個人衛(wèi)生與自我修養(yǎng)：直接關(guān)系55.5%有關(guān)40%無關(guān)4.5%。
由上面的總結(jié)可以看出：
1、在這些同學(xué)經(jīng)常去的教室的教室中，有22.2%的人認為教室的衛(wèi)生差。
2、從調(diào)查的人中可以看出，7%的人認為早餐和教室衛(wèi)生有很大的關(guān)系，22%的人認為早餐和教室衛(wèi)生有關(guān)系，71%的人認為沒有關(guān)系。在他們中，25.9%的人經(jīng)常帶早餐進教室，偶爾帶早餐進教室和從不帶早餐進教室的比例分別為48.1%和26%。
3、調(diào)查中還發(fā)現(xiàn)，有95.5%的認為教室衛(wèi)生和自我修養(yǎng)是有關(guān)系的。而對于教室的垃圾，85%的人是不能忍受的，只15%的人是可以接受的，他們之中，有3%是經(jīng)常在教室亂扔垃圾的，62.9%的人是偶爾在教室亂扔垃圾，只有34.1%的人從不在教室亂扔垃圾。
4、對于教室中的垃圾，44.5%的人是愿意的帶走的，在所有調(diào)查的對象中88%的人是想有專門的人來打掃。
5、對于教室衛(wèi)生，92%的人是愿意去改善的，8%的人覺得無所謂，但實際情況是64%的人是帶走了自己的垃圾，29%的人偶爾帶走垃圾，7%的人從不帶走垃圾。
2.發(fā)現(xiàn)存在的問題及相應(yīng)的原因：
（1）教室的整體衛(wèi)生狀況不佳，主要是因為學(xué)生早上第一節(jié)課上課期間吃完早餐大部分同學(xué)沒有帶走垃圾，其根源是因為個人修養(yǎng)不高。還有就是教室沒有垃圾存放的位置以及打掃教室衛(wèi)生的同學(xué)沒有徹底完成任務(wù)。
（2）教室的整體衛(wèi)生狀況不佳，主要原因是同學(xué)保持不好，打掃人員打掃不及時。教室的垃圾主要出現(xiàn)在學(xué)生上午上完課，原因是，吃完早餐，沒有帶走的占36%，隨手丟棄其他的垃圾占26%。其原因是學(xué)生的衛(wèi)生保持意識差。
（3）從問卷中發(fā)現(xiàn)，垃圾的來源有一部分是外來人員發(fā)放的傳單，打掃人員沒有及時清理，并且被有些同學(xué)隨意丟棄。
（4）打掃教室衛(wèi)生的同學(xué)沒有盡職盡責(zé)的完成任務(wù)。
（5）學(xué)校的教室內(nèi)沒有垃圾存放的位置。
3.根據(jù)問題提出的解決措施：
首先，加強同學(xué)在這方面的意識。教室是我們經(jīng)常出入的地方，保持它的整潔是義不容辭的事情，更應(yīng)該是我們的一種習(xí)慣。平時，同學(xué)們應(yīng)該盡量在食堂吃飯，不要把早飯帶進教室，對于自己的垃圾要及時帶走，保持早睡早起的習(xí)慣，這樣有利于減少早餐進教室的做法。其次，學(xué)校的教室內(nèi)要有至少一個垃圾箱，另外學(xué)校的打掃教室衛(wèi)生人員要盡職盡責(zé)。
最后，就是學(xué)校在教室衛(wèi)生方面缺乏制度上的規(guī)定，監(jiān)管較弱，所以建議在這方面采取有效措施。通過查閱有關(guān)資料，我了解到相關(guān)的教室衛(wèi)生制度，例如教室衛(wèi)生輪值制度，教室衛(wèi)生檢查評分制度。這樣可以有效的避免一些同學(xué)比較隨意亂丟垃圾的做法。
根據(jù)以上現(xiàn)象及結(jié)論，我代表我們小組提出以下建議：
自我加強教室維護的意識。每天早上爭取早10分鐘起床，不要把早飯帶進教室。對于自己的垃圾要隨自己帶走，當發(fā)現(xiàn)有垃圾時，勤于彎下腰，對于打掃教室的同學(xué)要盡到自己的義務(wù)。帶走發(fā)現(xiàn)的垃圾。
4.結(jié)束語。
通過此次調(diào)查，我們發(fā)現(xiàn)了很多問題，但是這些問題都是我們可以解決的，同時我們也提出了相應(yīng)的建議，希望能引起同學(xué)們的注意，以及學(xué)校的重視，為我們共同營造一個和諧美好的教室環(huán)境。
校園文明建設(shè)情況報告篇十二
為保證活動長期有序地開展，我校成立了“學(xué)校安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組”，負責(zé)組織和安排學(xué)校的交通安全教育工作，把學(xué)生的交通安全教育列入重要的議事日程。有關(guān)負責(zé)人多次召集召開專題會，商討學(xué)生交通安全工作落實情況，確保學(xué)生的交通安全。
學(xué)校安全工作千頭萬緒，僅靠幾個人是不可能忙過來的，因此，學(xué)校與各室的專任教師和各班班主任簽訂了安全工作責(zé)任狀，制訂了各種安全工作職責(zé)與責(zé)任追究辦法，職責(zé)細化分明，使廣大教師能與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)上下一心，齊抓共管，共同做好學(xué)校的安全工作。同時，學(xué)校制定和完善校園安全管理的各項規(guī)章制度，讓安全工作能夠有條不紊的開展。
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)十分重視學(xué)生的安全教育，特別是學(xué)生的交通安全。
1、學(xué)校經(jīng)常利用每周國旗下講話時間，為全校學(xué)生進行交通安全常識的教育，利用班級園地對學(xué)生進行交通安全教育，宣傳交通法規(guī)。各班班主任也利用各種時機、各種手段對學(xué)生加強交通安全的教育。各班認真上好安全教育課，做到了八有:有大綱、有教材、有計劃、有課時、有教師、有教案、有作業(yè)、有考試。
2、學(xué)校利用安全教育日時間組織全校師生觀看安全教育宣傳專題片，其中包括消防、防震、交通、溺水等各方面的安全自救自護教育，進而使廣大師生提高了自救自護能力。
3、通過家長會等形式，對家長進行交通安全教育。要求家長配合學(xué)校對子女進行必要的走路和行車安全提醒，要嚴格遵守交通法規(guī)。這樣，不僅使能提高學(xué)生的交通安全意識，而且能輻射家長，規(guī)范家長的交通行為。
4、學(xué)校制訂了切實可行的學(xué)生放學(xué)管理工作制度：
1、嚴格執(zhí)行學(xué)生放學(xué)路隊制度。放學(xué)后，各班必須排好隊放學(xué)，分為東西兩路縱隊，各縱隊設(shè)路隊長一至兩名。由班主任老師送隊到指定地點，確保學(xué)生安全。
2、放學(xué)時各班要抓緊時間站好隊，5分鐘之內(nèi)組織放學(xué)，學(xué)生集體站隊放學(xué)，班主任老師將隊伍整理好后再組織放學(xué)。學(xué)生放學(xué)時要站好放學(xué)路隊，班主任老師要管理好路隊長，放學(xué)隊在路隊長的帶領(lǐng)下放學(xué)，保證學(xué)生到家后解散。
3、值周教師要按時上崗，在指定位置---校門路段管理學(xué)生放學(xué)，保證學(xué)生秩序，安全放學(xué)。路隊出校門后由值周教師和班主任排頭帶隊護送到指定地點（東至：寄宿制小學(xué)西墻；西至：學(xué)校西100米），并組織學(xué)生安全回家。放學(xué)20分鐘后，值周教師進行清校。
4、學(xué)生上下學(xué)必須靠右走人行道，禁止在公路上追逐打鬧，橫穿馬路要觀察左右車輛行駛情況，在確保安全的情況下才可通過。建立學(xué)生考勤制度，對缺勤學(xué)生要及時查清原因；必須嚴格遵守中心校規(guī)定的作息時間上學(xué)、放學(xué)，禁止延長學(xué)生在校時間，如需個別學(xué)生留校晚走，必須提前與學(xué)生家長聯(lián)系，讓家長到校來接或教師護送到家，并確保學(xué)生安全。
5、學(xué)生在行進過程中，必須是到家離隊，中途凡沒有家長接，不得離隊，更不準無故離隊到路邊的商店里購買零食，凡發(fā)現(xiàn)者，一經(jīng)查實，全校通報批評。
6、接學(xué)生的車應(yīng)該停放在安全區(qū)域，避免堵塞道路，防止出現(xiàn)安全事故。學(xué)生上下車應(yīng)安全有序進行，不得擁擠，更不得將身體任何部位伸出車外，以防發(fā)生各種安全事故。接送學(xué)生的車輛不得超員超速運載，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)嚴厲制止，并做好監(jiān)督檢查記錄。
7、如遇特殊天氣，班主任必須及時與家長取得聯(lián)系，通知家長及時到校接學(xué)生放學(xué)回家，接學(xué)生的家長有序到班級接學(xué)生，需注意上下樓梯的安全，引導(dǎo)學(xué)生有序離開。班主任應(yīng)經(jīng)常、及時了解有關(guān)學(xué)生路隊中途情況，作出表揚和批評。值周教師每天對路隊進行檢查，與“先進班級”評比掛鉤。
5、學(xué)校要求。
一、二年級學(xué)生必須持卡由家長親自接送，并制定了一、二年級學(xué)生接送管理制度，并一直嚴格按制度執(zhí)行：
1、我校一、二年級學(xué)生上、放學(xué)必須由家長親自接送，實行家長接送制度。
2、接送時間及場地安排：學(xué)生早晨到校時間為7：40--8：00；中午到校時間為13：20--13：30；由家長在校門口將學(xué)生送到班主任老師手中；中午放學(xué)時間為11：45；下午放學(xué)時間為4：10；由班主任在校門口將學(xué)生交到家長手中；家長必須按上述時間準時接送學(xué)生，不得提前或拖后，如因家長未按時接送或根本不接送，所發(fā)生的事故由家長負責(zé)。(注：學(xué)生的接送時間隨學(xué)校作息時間的調(diào)整另行通知)。
3、學(xué)生早、午上學(xué)時家長必須持送卡將學(xué)生親手交給班主任老師后與班主任手中的接卡交換后，方可離開；學(xué)生放學(xué)時家長必須持接卡到班主任手中接學(xué)生，接到學(xué)生后與班主任手中的送卡交換后，方可帶領(lǐng)學(xué)生回家；如未和班主任實行交接，私自將學(xué)生放到學(xué)?；蝾I(lǐng)走，所發(fā)生的事故由家長負責(zé)。
4、家庭接送學(xué)生的人員要固定，每天要由學(xué)生的父母或直接親屬親自接送，并與班主任要相互熟悉，班主任要既認卡，又要核實接學(xué)生的人員。如果家長要換人接送學(xué)生，一定要提前以書面的形式或打電話的方式告知班主任，與班主任說明情況，班主任要與委托人見面互相熟悉，如不能按時接送學(xué)生，家長應(yīng)提前與班主任溝通或電話告知，避免意外事故發(fā)生。
5、家長接送學(xué)生時不要擁堵校門，自覺、有序站在校門口兩側(cè)等候，做到文明禮讓，方便你我他。如提前到校，要叮囑學(xué)生站在校門口兩側(cè)的較安全的地帶，做到前后有序、不擁擠、不打鬧。如因此發(fā)生事故由家長負責(zé)。
6、乘車學(xué)生的接送由家長委托給車主，車主要完全履行家長的接送職責(zé)。要求“四證俱全”不得超員超速行駛，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)嚴厲制止，并做好監(jiān)督檢查記錄。如因接送過程中出現(xiàn)責(zé)任事故由車主負責(zé)。
7、一、二年級學(xué)生放學(xué)時由班主任或帶班教師負責(zé)把學(xué)生交給家長，同時認真審核家長身份，以防被冒領(lǐng)。做到個個接走，心中有數(shù)。凡有學(xué)生未被家長接走，由班主任或帶班教師及時與家長做好聯(lián)系，直到學(xué)生接走方可離校。否則將追究班主任責(zé)任。
8、學(xué)生接送卡是家長指定接送人在接送孩子時的憑證，本卡意義重大，請家長妥善保存。如接送卡遺失，請家長在第一時間通知老師，及時取消原卡補辦新卡，以免給孩子造成不安全隱患。
9、加強乘車學(xué)生的交通安全管理，學(xué)生所乘坐的'車輛由家長自愿租用，不屬學(xué)校租用；乘車學(xué)生的接送由家長委托給車主，車主要完全履行家長的接送職責(zé)。學(xué)校要求家長和車主雙方簽訂安全協(xié)議，學(xué)校對接送學(xué)生的車輛進行監(jiān)督和檢查，堅決不允許學(xué)生乘坐超員超速行駛的車輛，嚴格履行簽字手續(xù)，每車次所乘坐的學(xué)生要簽字，車主要簽字，值班教師要簽字，并做好監(jiān)督檢查記錄。
1、學(xué)校大門口過往車輛過多，家長接送學(xué)生的車輛有亂停放的現(xiàn)象，沒有明顯的警示標志。學(xué)校決定馬上在學(xué)校門口東西兩側(cè)設(shè)立“學(xué)生放學(xué)時段，禁止車輛通行”安全警示標志和警戒線。
2、學(xué)生沒有佩戴有安全標志的小黃帽，學(xué)校決定馬上定制，下周要求學(xué)生回家路上必須佩戴有安全標志的小黃帽和紅領(lǐng)巾，確保學(xué)生的交通安全。
3、由于農(nóng)忙部分家長接送學(xué)生不及時，致使個別學(xué)生放學(xué)后不能及時回家。學(xué)校已和家長進行了溝通，要求家長必須準時接送學(xué)生，否則出現(xiàn)事故由家長負責(zé)。
總得說來，學(xué)校無論是領(lǐng)導(dǎo)還是普通教師對安全工作重視程度較高，安全教育進行得比較扎實，安全措施也比較到位，我們在今后的工作中將繼續(xù)努力，力求把安全工作做得盡善盡美。
校園文明建設(shè)情況報告篇十三
調(diào)查目的：為了提高食堂工作質(zhì)量、服務(wù)廣大同學(xué)，更加的完善有關(guān)單位的服務(wù)質(zhì)量以及提高工作人員的素質(zhì)，查漏補缺、取長補短，為同學(xué)們帶來更佳舒適的生活環(huán)境，我們組特別做此問卷，為今后學(xué)校對食堂的管理提供一定的參考資料。
調(diào)查結(jié)果分析：
一、同學(xué)們對食堂就餐環(huán)境的滿意程度。
調(diào)查顯示大多數(shù)同學(xué)都選擇在食堂就餐，但仍有的同學(xué)表示對食堂的就餐環(huán)境并不是很滿意?？傮w來說同學(xué)們對我校食堂就餐環(huán)境滿意程度不是很高。希望學(xué)校能夠針對這一問題采取相應(yīng)的措施加以整頓和管理。
二、同學(xué)們對在食堂就餐時服務(wù)的滿意程度。
調(diào)查結(jié)果顯示，大部分同學(xué)還能接受食堂工作人員的服務(wù)態(tài)度，但也仍有許多同學(xué)認為食堂工作人員的服務(wù)態(tài)度不好。從同學(xué)陳述中得知同學(xué)們普遍認為食堂的打卡服務(wù)做得最好，但在泰山廳為民族同學(xué)提供的清真菜區(qū)和餐具衛(wèi)生方面有待提高。同時同學(xué)們還希望增加免費湯桶的供應(yīng)，將湯勺換成一次性的，服務(wù)人員換上一次性口罩和手套，晚上增加夜宵等一些服。這些情況也表明食堂的服務(wù)有許多欠缺的.地方，希望學(xué)?；蚴程媚懿扇∫恍┫嚓P(guān)措施加以改。
三、同學(xué)們對食堂的菜價和質(zhì)量的滿意程度。
從調(diào)查結(jié)果我們可以看出，同學(xué)都表示食堂的飯菜價格不合理，質(zhì)量與菜價不符合等問題。食堂的菜價特別是肉類菜價不合理，讓許多同學(xué)無法接受。將其與菜的質(zhì)量相比，同學(xué)們每天攝入的營養(yǎng)元素是不足的.這可能會影響到一些同學(xué)的健康狀況。為了滿足更多學(xué)生的需求，希望食堂能適當調(diào)整一些菜價，改進味道，并增加一些有營養(yǎng)的菜色。
總結(jié)。
通過這次調(diào)查，我們初步了解了在校學(xué)生對食堂就餐環(huán)境,服務(wù)態(tài)度和菜價，質(zhì)量的滿意程度。調(diào)查結(jié)果表明大多數(shù)同學(xué)基本能接受食堂目前的狀況，但存在一部分同學(xué)對食堂目前的狀況感到不滿。這主要集中在食堂的服務(wù)差,菜價高,質(zhì)量與菜價不符這些問題上。食堂作為第三產(chǎn)業(yè)，其主要工作就是給在校大學(xué)生提供良好的就餐環(huán)境，服務(wù)學(xué)生，并保證學(xué)生每天的營養(yǎng)攝入量。同時，食堂還應(yīng)考慮到同學(xué)們都是從不同地方來泰醫(yī)求學(xué)的，大家都沒有經(jīng)濟收入，都是靠父母辛苦掙錢來讀書，不可能花很多錢在就餐上，若食堂菜價太貴，這必會給一部分同學(xué)造成經(jīng)濟負擔。長期以來食堂在學(xué)校里形成了壟斷形式，在餐飲方面來說是供不應(yīng)求，這就給食堂造成了沒有競爭的環(huán)境。因此在菜價和菜的質(zhì)量方面會存在一些不合理的地方。希望學(xué)校和食堂的負責(zé)人能為學(xué)生著想，減輕學(xué)生的一些生活負擔，提高大學(xué)生的飲食質(zhì)量，不要讓學(xué)生在專心學(xué)習(xí)的同時還要擔心他們的飲食問題。
調(diào)查背景：
隨著市場價格的升高，我校食堂也對各種飯菜的價格作了一些調(diào)整，并引起了不同程度的反響，因此我們部門遵上級指示做了此次調(diào)查問卷并作出相應(yīng)的分析。
調(diào)查目標：
通過調(diào)查,了解食堂服務(wù)的狀況，探求食堂服務(wù)的問題,為相關(guān)部門解決食堂問題獻言獻策,促進食堂改善服務(wù)質(zhì)量，提高大家對食堂的滿意度，切實提高我校教師、學(xué)生的生活水平。
調(diào)查方法：
問卷調(diào)查。
調(diào)查內(nèi)容：
學(xué)校食堂的用餐環(huán)境、餐具衛(wèi)生、飯菜質(zhì)量、飯菜價格、飯菜口味、飯菜衛(wèi)生狀況、飯菜品種豐富程度、周菜單及執(zhí)行情況、工作人員服務(wù)態(tài)度、對食堂管理和服務(wù)總體評價、是否歡迎該食堂繼續(xù)為師生提供服務(wù)這些內(nèi)容。
調(diào)查結(jié)果：
這次問卷調(diào)查共發(fā)放問卷57份，收回57份，有效問卷57份，這次問卷調(diào)查程序合理，主體廣泛，性別分布合理，覆蓋了各個年級和各個區(qū)域的人群，調(diào)查結(jié)果可以公正有效地反映我校食堂的總體情況.調(diào)查情況附后表。
改進措施。
1、飯菜質(zhì)量基本滿意，但同學(xué)們希望多增加些品種、地方小吃，注意營養(yǎng)搭配。
2、飯菜價格適中，適當增加分量。
3、衛(wèi)生工作要繼續(xù)加強，希望食堂對此要有高度的重視。
4、服務(wù)質(zhì)量尚可，但有待進一步提高。
總之，問題與優(yōu)勢同在，發(fā)現(xiàn)問題才能解決問題。被調(diào)查者對食堂的總體評價是基本滿意的。但仍存在著一些問題。因此，學(xué)校食堂應(yīng)該進一步提高服務(wù)質(zhì)量，惟有如此，才能解決師生和食堂之間的種種矛盾，讓同學(xué)們的生活更加舒適，令后勤服務(wù)部門的工作開展得更順利。
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校園文明建設(shè)情況報告篇十四
近年來，各種校園暴力、校園傷害事件屢見不鮮。北京市高級人民法院近日發(fā)布的校園傷害。
顯示，涉未成年人刑事案件超6成為共同犯罪，近6成校園暴力犯罪因口角、眼神等瑣事引發(fā)，校外人員參與比例高。調(diào)研報告建議，建立年度校園安全報告制度。
北京高院隨機抽取近5年審結(jié)的50件發(fā)生在校園內(nèi)或因校內(nèi)糾紛引起在校外實施的刑事案件進行分析發(fā)現(xiàn)，50件案件所涉罪名排名前三位的分別是故意傷害罪、聚眾斗毆罪和尋釁滋事罪，累計占比超過80%。故意殺人、搶劫、猥褻兒童等罪名也相對常見。
北京高院未成年人案件綜合審判庭庭長趙德云介紹說，50起涉未成年人刑事案件中，約62.5%屬于共同犯罪案件。其中，被告人方系多人、被害方系一人的“多對一”案件占44%;沖突雙方均系多人的“多對多”案件占56%。其中，有校外社會人員參與的近40%，且凡有社會人員參與的案件受傷人數(shù)較多，傷害程度偏高。
趙德云說，涉未成年人刑事案件還呈現(xiàn)出犯罪手段較殘忍的特點。調(diào)研發(fā)現(xiàn)，68%校園暴力犯罪案件加害人大多手持棍棒、磚頭，甚至管制刀具等兇器，對受害學(xué)生不分部位、不計后果地進行攻擊，死傷后果嚴重。還有少數(shù)案件加害人采用扇耳光、潑冷水、煙頭燙等較為惡劣手段毆打、侮辱對方。此外，北京校園犯罪案件男性犯罪率較高，占涉案人數(shù)的95%以上。
校園傷害類案件的主要誘因是同學(xué)間偶發(fā)事件或平時恩怨等瑣事。北京高院統(tǒng)計顯示，因排隊、碰撞、口角、玩笑，甚至一個眼神等偶發(fā)、微小事件引起的糾紛約占58.1%。
延慶縣人民法院審理的李某與劉某等故意傷害、聚眾斗毆案，就是因食堂就餐排隊引發(fā)糾紛，李某糾集6名同學(xué)、劉某糾集9名同學(xué)持械互毆，造成兩人重傷、一人輕微傷。
因同學(xué)間經(jīng)濟糾葛、情感糾紛、班干部履行管理職責(zé)等引發(fā)犯罪約占14%。不少案件是由于未成年人太過逞強好斗，或者未成年人面對他人的輕微傷害，防衛(wèi)或反擊手段過于強烈引發(fā)的。趙德云說：“瑣事變大事，反映出當前在校學(xué)生處理糾紛能力弱，需要引起家長、學(xué)校和全社會的重視與反思?！?/p>
調(diào)研顯示，少數(shù)學(xué)校安保人員缺乏正規(guī)訓(xùn)練，無力應(yīng)對校園突發(fā)事件。一旦校園犯罪案件發(fā)生，校內(nèi)師生和安保人員的自救能力整體偏弱，且難以與警方力量順暢銜接。而體育學(xué)校、藝術(shù)學(xué)校、“一對一”課外輔導(dǎo)班等特殊學(xué)習(xí)場所往往是校園性侵害的易發(fā)地。趙德云認為，這與“小班授課”“單獨授課”的特殊教學(xué)模式不無關(guān)系。此類案件雖然數(shù)量不多，但危害性大。
針對調(diào)研中發(fā)現(xiàn)的諸多問題，北京高院調(diào)研報告建議，建立年度校園安全報告制度。在保護未成年人隱私的前提下，定期公布校園犯罪統(tǒng)計數(shù)據(jù)、學(xué)校對校園犯罪案件的應(yīng)對措施、學(xué)校的安全設(shè)施等內(nèi)容。
據(jù)趙德云介紹，北京市石景山區(qū)人民法院聯(lián)合石景山區(qū)教委，從2019年起，每年定期向全區(qū)教育機構(gòu)通報上一年度未成年人犯罪和侵害未成年人權(quán)益案件情況，取得了較好的防控效果。
北京高院還建議，兒童權(quán)益保護組織及有關(guān)部門可以通過開辦“家長學(xué)?！薄凹议L課堂”等形式，指導(dǎo)家長在孩子成長的不同階段給予及時、科學(xué)、有效的教育和引導(dǎo)。
據(jù)了解，由海淀區(qū)人民法院先期試點的“親職教育”工作模式，目前正在北京各級法院中推廣。這種模式針對審判實踐中發(fā)現(xiàn)的因家庭監(jiān)護不當、監(jiān)護缺失導(dǎo)致未成年人違法犯罪的情況，通過專家授課、影片觀摩、親子互動、讀書會等多種形式，引導(dǎo)監(jiān)護人反思家庭教育方法。
校園文明建設(shè)情況報告篇十五
8月18日上午，我和媽媽對東臺的幾個小區(qū)做調(diào)查，了解一下東臺小區(qū)的衛(wèi)生情況。我們調(diào)查了三個小區(qū)，分別是東亭二村、教師新村、龍晶河濱花園。
來到東亭二村，本應(yīng)該是非常美麗的小區(qū)，卻有不少的污點，墻上有許多被小孩涂畫的痕跡，最嚴重的是這里有一條小吃街，每天都會有許多人到這里吃東西，但吃的木棍、餐巾紙都扔在地上，垃圾泛濫，怎么掃也掃不盡。
教師新村是許多老師們住的地方，那里靠近農(nóng)村，空氣新鮮，旁邊有好多的花草樹木，但在一幢樓房的旁邊我們也聞到了惡臭味，垃圾都倒在地上，垃圾桶就在旁邊，蒼蠅滿天飛。
我沒心情再看下去了，這兩個小區(qū)給我很不好的印象，媽媽看我沒精打采，就把我?guī)У搅她埦Ш訛I花園。這里就是我夢想中的小區(qū)，有河、有假山，依山傍水，整個小去干凈整潔，同時還注重綠化。真是一個環(huán)境優(yōu)美的小區(qū)。
調(diào)查總結(jié)：
本次調(diào)查對象是東臺市三個有名的小區(qū)，通過調(diào)查使我得出以下結(jié)論：
1、目前，小區(qū)人民的生活水平提高了，但忽略了衛(wèi)生情況，其實，保持好一個小區(qū)的衛(wèi)生，大家才會過得更舒適。
2、有些市民存在著“自掃門前雪”的思想，認為只要自己家周圍干凈就行，忽視了小區(qū)的公共衛(wèi)生建設(shè)。
3、東亭二村和教師新村的居民要改正現(xiàn)在這種狀況，樹立主人翁思想，把小區(qū)的衛(wèi)生看成是自己的重要工作。督促周圍人和路過市民講究衛(wèi)生，保持小區(qū)整潔。
后序：
在本次社會實踐活動調(diào)查期間我忍受了一些不理解的目光，
但我衷心地希望他們不要讓地球母親失望。
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校園文明建設(shè)情況報告篇十六
農(nóng)村精神文明建設(shè)是社會主義精神文明建設(shè)的重要組成部分，是推進農(nóng)村六大重點工程、加快社會主義新農(nóng)村建設(shè)、構(gòu)建和諧兗州的重要抓手。為推動我市農(nóng)村精神文明建設(shè)在更高層次上創(chuàng)新發(fā)展，市政協(xié)于3月中旬至4月中旬，對全市農(nóng)村精神文明創(chuàng)建工作進行了深入調(diào)研。
一、我市農(nóng)村精神文明建設(shè)的基本情況
（一）農(nóng)村精神文明創(chuàng)建工作取得新成效。近年來，隨著我市綜合實力的顯著增強，對農(nóng)村精神文明建設(shè)的投入力度不斷加大，農(nóng)村六大重點工程取得突破性進展，農(nóng)村文明程度日益提高，農(nóng)民文化素質(zhì)和文明意識有新的提升。我市現(xiàn)已涌現(xiàn)出“全國文明鎮(zhèn)村”2個，全國、省級和濟寧市級“創(chuàng)建文明鎮(zhèn)村先進單位”分別為1個、18個和32個。
（二）農(nóng)村文明新風(fēng)倡樹活動不斷推進。抓住創(chuàng)建“省級文明城市”的有利契機，深入開展了“文明新風(fēng)進萬家”、“星級文明戶”、“五好文明家庭”、“孝順好兒女”、“月度新事”、精神文明“十佳好事”和道德模范評選等系列創(chuàng)佳活動，起到了示范帶動、引領(lǐng)新風(fēng)的良好作用。
（三）農(nóng)村精神文明創(chuàng)建載體日益完善。實施了信息資源共 — 1 —
享、廣播電視村村通、基層圖書配送、文明戲曲下鄉(xiāng)和農(nóng)村電影放映“2131”工程等重點文化推廣項目。全市10個鎮(zhèn)（街）全部建起了綜合文化站；全市建成“農(nóng)家書屋”300余個，藏書120多萬冊；鎮(zhèn)村均建設(shè)了文體活動場所。
（四）農(nóng)村環(huán)境面貌明顯改善。大力實施農(nóng)村環(huán)境綜合整治工程，村莊“臟亂差”的現(xiàn)象從根本上得到改觀；著力整治鎮(zhèn)駐地和干道沿線環(huán)境，強化日常管理，全面綠化亮化；實施了“綠亮清”工程，積極推行“鄉(xiāng)集、村收、鎮(zhèn)運、市處理”的農(nóng)村垃圾處理長效機制，大力推進農(nóng)村造林綠化和環(huán)境美化，建設(shè)“生態(tài)鄉(xiāng)村”取得了階段性成效。
二、當前農(nóng)村精神文明建設(shè)中存在的問題及成因
（一）農(nóng)民群眾缺乏科學(xué)文明向上的主流意識，鄉(xiāng)風(fēng)文明建設(shè)亟待加強。一是價值取向偏失。有的農(nóng)民尤其是一些年輕人政治上缺少信仰，理想信念淡薄，集體觀念不強。隨著生活水平的提高，有的村民消費攀比的現(xiàn)象比較嚴重，紅白喜事送禮風(fēng)盛行。此外，農(nóng)村中信教奉經(jīng)的人數(shù)逐步增加，宗親家族勢力有所蔓延。二是陳規(guī)陋習(xí)抬頭。重男輕女、測字卜卦、賭博酗酒等現(xiàn)象在農(nóng)村較為普遍，調(diào)查表明，分別有30.5%、32.3%的村民認為社會風(fēng)氣較突出的問題是封建迷信和賭博活動。農(nóng)村中不講誠信、不孝敬老人、鄰里不和睦等現(xiàn)象也不同程度的存在，村民個人的一些不文明、不健康陋習(xí)較為普遍。
（二）農(nóng)民群眾的精神文化需求沒能得到充分滿足，農(nóng)村公 — 2 —
共文化資源沒有發(fā)揮應(yīng)有效應(yīng)。目前適應(yīng)村民需求的文化產(chǎn)品和經(jīng)常性文體活動還不夠豐富。據(jù)調(diào)查，當前農(nóng)村宣傳文化陣地大多以黑板報、宣傳窗和閱報欄等傳統(tǒng)設(shè)施為主，文化活動室開放率不足30%，且圖書和音像資料匱乏；部分村的文體廣場設(shè)施少而陳舊，使用率低。對于開展的文化活動，55%以上的村民認為“可參加的活動少”、“內(nèi)容不感興趣”和“場地設(shè)施不足”。但另一方面，農(nóng)民接受教育培訓(xùn)的愿望又十分迫切。在被調(diào)查對象中，需要參加農(nóng)業(yè)實用技術(shù)培訓(xùn)的農(nóng)民占到一半以上，希望接受道德法律科技知識教育的達到26%。由于缺乏硬件支撐和活動引導(dǎo)，農(nóng)民群眾的主體性、主動性發(fā)揮不夠。
（三）新農(nóng)村建設(shè)中出現(xiàn)的精神文明創(chuàng)建新課題急需盡快破題，扎實推進。在新型農(nóng)村社區(qū)建設(shè)方面，目前啟動實施的15個項目，涉及66個村10787戶農(nóng)戶，面臨著村莊變社區(qū)、村民變居民的新變化，鄉(xiāng)村文明也隨之向社區(qū)文明的范疇轉(zhuǎn)型。盡管生活環(huán)境和活動場所明顯改善，但與之相適應(yīng)的新型鄰里關(guān)系、家庭觀念、文明衛(wèi)生行為養(yǎng)成和文體活動開展等，都需要加以教育和示范。在農(nóng)村環(huán)境綜合整治方面，盡管通過大力度、全覆蓋推進，村莊環(huán)境面貌有了根本性改觀，但防止反彈、長期保持的根本途徑還是要培養(yǎng)農(nóng)民群眾的環(huán)保意識和自覺行為，這就需要從宣傳教育、示范帶動、政策激勵等各個方面加以約束和培樹，用村風(fēng)民風(fēng)促進村容村貌的根本性轉(zhuǎn)變。
（四）農(nóng)村精神文明建設(shè)發(fā)展的不均衡影響兗州形象，需要 — 3 —
整體推進。由于村與村之間經(jīng)濟實力、思想觀念和工作力度的差距，在一定程度上制約了我市農(nóng)村精神文明建設(shè)的整體推進。具體表現(xiàn)在：一方面，村級集體經(jīng)濟越是薄弱，硬條件和軟環(huán)境越不具備，爭創(chuàng)文明村、營造文明新風(fēng)的氛圍越不濃厚。另一方面，由于村級班子和村干部在文明創(chuàng)建重視程度、組織力度、工作方法等方面的偏差，也呈現(xiàn)出良莠不齊的狀況。
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校園文明建設(shè)情況報告篇十七
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位來賓：
我校位于xx區(qū)學(xué)院路，占地面積1300余畝，現(xiàn)有全日制學(xué)生近1萬人，在職職工882人，教職工車輛400余輛，外來車輛200余輛、校園交通通道有五個大門，比鄰農(nóng)校、學(xué)院路、碧陽大道、楊家塘社區(qū)。校園內(nèi)外地形復(fù)雜，人口密集，車流量大，交通安全工作壓力較大。針對此交通情況，我校領(lǐng)導(dǎo)高度重視校園交通安全，將校園交通安全工作直接納入學(xué)?；A(chǔ)工作重點，不斷使之規(guī)范化和常態(tài)化，確保校園及周邊交通安全。全年校內(nèi)無交通事故發(fā)生，現(xiàn)將我校開展此項工作的具體做法匯報如下：
根據(jù)我校實際情況，結(jié)合省教育廳組織“交通安全生產(chǎn)月”、“全國交通安全日”活動及“加強校園內(nèi)交通安全工作通知”等文件精神，成立“在校大學(xué)生交通安全協(xié)會”，組織大學(xué)生志愿者極積參加交通安全專項活動、知識競賽，利用校園廣播、專題課宣傳交通安全法規(guī)，增強廣大師生交通安全意識，提高自我保護能力，防止交通事故的發(fā)生，有效促進安全文明校園的建設(shè)。
我校地處市中心，屬于開放式校園，為了有效預(yù)防交通事故的發(fā)生，我校在全校范圍內(nèi)設(shè)立了六個交通治安崗?fù)?，每個治安崗?fù)ぱb視頻監(jiān)控，有效監(jiān)控校園車輛行車安全，每條道路均設(shè)置各類交通標識、標牌，引導(dǎo)車輛有序通行、避免車輛擁堵。
1、我校與市交警部門建立長期校園周邊交通管理機制，加強對校園周邊交通秩序維護，為了避免學(xué)校及周邊交通事故發(fā)生，交警部門專門在校園周邊主干道上安裝了雷達測速設(shè)施，有效控制了過往車輛的車速，避免學(xué)生過往斑馬線遭受傷害。
2、對進入校園內(nèi)的車輛實行嚴格管控，對師生車輛一律辦理車輛通行證，見證通行；外來車輛實行登記收費制度，禁止無牌無證車輛進入校園。校園車輛一律規(guī)范停放。一但發(fā)現(xiàn)車亂停亂放和可疑車輛，校園協(xié)管員立刻進行盤查和張貼違停通知，保證校園道路暢通。
可以說，正是基于多年來學(xué)校黨委行政對校園及周邊交通安全的高度重視，各項措施的有力推進，有序保障了我校校園及周邊交通安全。
校園文明建設(shè)情況報告篇十八
目前，xx區(qū)農(nóng)村接送學(xué)生車輛主要有三種：一是學(xué)校自購并自行聘請駕駛?cè)藛T接送師生車輛；二是私車運營接送師生；三是極少數(shù)小型貨車接送師生。涉及xx（車5輛、幼兒園三所）、xx（車2輛、幼兒園1所）、xx（車2輛、幼兒園1所）、xx（車11輛、幼兒園9所）、xx（車3輛、幼兒園2所）、xx（車5輛、幼兒園3所）、xx（車2輛、幼兒園2所）、xx（車3輛、幼兒園2所）、xx（車6輛、幼兒園3所）九個鄉(xiāng)鎮(zhèn)，共39輛車（其中微型車38輛、轎車1輛），26所幼兒園。其中，大部分校車是私人經(jīng)營的小型面包車，有的使用年限較長，車況極差，車身嚴重老化，車輛管理隨意，監(jiān)督缺失。
1、接送學(xué)生車輛車況存在很大安全隱患。一是農(nóng)村幼兒園為了招攬學(xué)生，提供接送免費服務(wù)，但為降低成本，選擇使用低廉、車況差、甚至是瀕臨報廢的車輛接送學(xué)生；二是農(nóng)村學(xué)生居住地較為分散，上下學(xué)距離學(xué)校較遠，客流單一而且固定，且時間都集中在早晚，導(dǎo)致手續(xù)不全、車況差、駕駛?cè)怂刭|(zhì)低的不法校車便趁虛而入，超員、超載等違法行為是普遍現(xiàn)象。
2、宣傳不到位。由于農(nóng)村地處復(fù)雜而又偏僻，雖然交警二大隊經(jīng)常組織民警進村入戶進行宣傳，但僅僅靠交警部門一家孤軍奮戰(zhàn)無疑是杯水車薪，很難從根本上形成對不法車主或群眾起到立竿見影的作用。
3、管理盲區(qū)。農(nóng)村校車的車主多為當?shù)厝?，存在運營道路熟、人際關(guān)系熟等特點，交警下鄉(xiāng)開展整治行動，就與民警打起“游擊戰(zhàn)”，加之警力不足，導(dǎo)致整治行動成效不明顯，使不法校車一直沒有得到有效的根治。
4、責(zé)任不明。就目前的管理職能上看，教育、學(xué)校、運管、交警等部門，都只在一定程度上對校車擁有部分管理職能，究竟應(yīng)該誰來提供，誰來保障供給，沒有明確的責(zé)任部門。造成了誰都管，誰又都管不了的“踢皮球”現(xiàn)象。
5、發(fā)展失衡。因全區(qū)大部分農(nóng)村地區(qū)經(jīng)濟落后、地方政府財力不足和城鄉(xiāng)經(jīng)濟發(fā)展差距較大、公交服務(wù)水平較低，導(dǎo)致城區(qū)學(xué)生可以通過公交車上、放學(xué)，但延伸不到邊遠農(nóng)村滿足中小學(xué)生交通出行的需要。鄉(xiāng)村客運因其局限性，不能到達每位孩子的家門口，且價格較高，農(nóng)村學(xué)生無力承受，導(dǎo)致地處邊遠農(nóng)村學(xué)生選擇乘坐不法校車上、放學(xué)。
1、宣傳為先，形成氣氛。以交通安全宣傳“五進”活動為載體，采取定期和不定期的工作方式深入學(xué)校和農(nóng)村，結(jié)合交通事故案例對師生進行交通安全教育，采取形式多樣、喜聞樂見等方式和途徑，全方位開展各種交通安全宣傳活動，通過宣傳提高中小學(xué)生的交通安全意識和自我防護能力，使其充分認識到乘坐黑校車的嚴重危害性，從思想上鞏牢安全防線，使隱患車輛沒有生存“土壤”。
2、健全機制，各負其責(zé)。鄉(xiāng)鎮(zhèn)教育、安全主管部門和學(xué)校、幼兒園要建立健全內(nèi)部交通安全責(zé)任制和交通安全宣傳教育長效機制。做到部門與學(xué)校、學(xué)校與學(xué)生、學(xué)校與家庭層層簽定交通安全責(zé)任狀，教育學(xué)生自覺不乘坐、家庭不租用無牌無證、報廢、拼裝的“黑校車”。
3、高度重視，加強聯(lián)系。交警部門聯(lián)合教育、學(xué)校、運管等部門，共同把校車和接送學(xué)生車輛管理工作納入當前重要工作來抓，實行層層落實責(zé)任，形成齊抓共管、綜合治理，標本兼治的局面。
4、全面摸查，掌握情況。與教育部門對轄區(qū)運載學(xué)生車輛逐一排查，逐一核對，逐一登記，逐一建檔，做到底數(shù)清、車輛隸屬明晰、駕駛?cè)饲闆r屬實、運營時間和線路清楚、安全隱患有數(shù)。
5、加強管控，形成壓力。根據(jù)農(nóng)村校車的行駛路線、運行時間，有針對性開展專項治理活動，加強巡邏管控力度，依法從嚴查處車輛超員、超速、酒后駕駛等嚴重交通違法行為，堅決取締報廢車、拼裝車、貨車等車輛違法接送學(xué)生現(xiàn)象，形成嚴管、嚴控、嚴防的高壓態(tài)勢。
6、部門合作，形成合力。加強與教育等相關(guān)部門的配合，加強協(xié)作，不間斷地加大對農(nóng)村偏遠鄉(xiāng)鎮(zhèn)中小學(xué)校、幼兒園接送學(xué)生的不法校車的督查力度，發(fā)現(xiàn)一輛，查扣一輛，決不姑息遷就。
7、嚴格把關(guān)，源頭管理。會同相關(guān)部門對校車技術(shù)狀況進行徹底的安全檢查，車輛技術(shù)狀況不符合安全行車標準的，堅決不準上路；劃分責(zé)任片區(qū)，加大對無駕駛證駕駛校車、沒辦理運營手續(xù)、報廢車拉載中小學(xué)生的違法校車，堅決予以取締，不留隱患。
8、加大投入，構(gòu)建和諧。加大對區(qū)委、區(qū)政府的匯報力度，降低校車入戶的門檻，對合法運營的校車給予優(yōu)惠政策，保證合法營運的校車以最低運營成本。同時，增加校車數(shù)量，使農(nóng)村學(xué)生能乘坐安全、舒適的合法營運校車。
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