通過總結(jié)，我們可以深入了解事物的規(guī)律性和變化情況。要寫一篇較為完美的總結(jié)，首先需要對自己的學(xué)習(xí)或工作過程進(jìn)行全面的回顧。下面是一些總結(jié)的范文，供大家學(xué)習(xí)和借鑒。
信息技術(shù)國培工作總結(jié)篇一
從20xx年11月8日至11月22日，我很高興地參加了信息技術(shù)能力提升工程培訓(xùn)者國家級培訓(xùn)。經(jīng)過為期15天的學(xué)習(xí)，我的收獲是巨大的。
教育觀念的真正轉(zhuǎn)變。
以前，我們總是按照傳統(tǒng)的教學(xué)方法來教學(xué)，老師教學(xué)講得多，學(xué)生聽的多，這樣，還是采取“以教師為中心”的教學(xué)模式。這樣教出來的學(xué)生難免出現(xiàn)很大的差異，教學(xué)效果也不好。老師用這種教學(xué)方法把自己也搞得很累，學(xué)生學(xué)習(xí)也沒有多大興趣，還對學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力進(jìn)行了抑制，更談不上創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。經(jīng)過這次的培訓(xùn)，我意識(shí)到新的信息化年代，學(xué)生接受信息的方式也發(fā)生了改變，我們要讓學(xué)生主動(dòng)去學(xué)習(xí)，主動(dòng)去收集需要的信息，主動(dòng)去培養(yǎng)自學(xué)實(shí)踐的能力，才能有助于學(xué)生的綜合發(fā)展，才能達(dá)到理想化的`學(xué)習(xí)效果。所以，我們教師一定要改變傳統(tǒng)的教育觀念，用新的教學(xué)手段來改進(jìn)我們的教學(xué)方法，才能順應(yīng)時(shí)代的發(fā)展，才能培養(yǎng)出對社會(huì)有用的創(chuàng)新型人才。
學(xué)習(xí)觀念的轉(zhuǎn)變。
從許多講課的專家來看，他們的知識(shí)十分豐富，見識(shí)廣博，善于學(xué)習(xí)先進(jìn)的理論，并進(jìn)行深入研究，形成了自己獨(dú)特的知識(shí)理論體系。他們?yōu)槭裁磿?huì)有許多新的見解呢？我想，這與他們喜歡學(xué)習(xí)有關(guān)。他們總會(huì)“追隨”一些新的理論和方法，不斷去學(xué)習(xí)，不斷去總結(jié)，不斷去提高。所以，我們聽到他們講的總是自己很少聽說過的。當(dāng)然，除了利用電腦、移動(dòng)終端進(jìn)行學(xué)習(xí)，他們還向?qū)嵺`學(xué)習(xí)。向?qū)嵺`學(xué)習(xí)更為重要，他不是照搬別人的東西，他是將別人的東西進(jìn)行再創(chuàng)造，形成了自己獨(dú)特的東西。所以，這是我應(yīng)該學(xué)習(xí)的。我回去后，一定要加強(qiáng)理論和實(shí)踐的學(xué)習(xí)，提高自己的教學(xué)能力，成為一個(gè)博學(xué)多識(shí)的語文教師。
知識(shí)水平和能力得到提升。
在每天的聽課中，我認(rèn)真做好筆記，認(rèn)真聽課，不時(shí)用手機(jī)拍下講課內(nèi)容?；氐綄嬍液螅矣职阎v的內(nèi)容再仔細(xì)地看，不懂的我會(huì)向其他老師請教。通過這次學(xué)習(xí)，我很好地掌握了“翻轉(zhuǎn)課堂、微課、慕課、移動(dòng)學(xué)習(xí)、大數(shù)據(jù)”的相關(guān)知識(shí)，我回去后一定把這些相關(guān)知識(shí)盡快地用到教學(xué)中，讓它們發(fā)揮更大的作用，真正地轉(zhuǎn)變教學(xué)方式。對于學(xué)到的軟件運(yùn)用知識(shí)，我休息時(shí)，把它安裝在電腦上進(jìn)行學(xué)習(xí)，直到把軟件弄懂。每天晚上，我會(huì)堅(jiān)持寫學(xué)習(xí)日志，并把學(xué)習(xí)日志發(fā)布到重慶北碚研修社區(qū)的網(wǎng)站上去。通過這段時(shí)間的學(xué)習(xí)，我的知識(shí)水平、軟件使用能力、制作微課的能力都有相當(dāng)大的提高。這是我最大的收獲。
學(xué)到了新穎的教學(xué)風(fēng)格。
從給我們作講座的專家和教師身上，我看到了他們上課。
的風(fēng)格，領(lǐng)會(huì)到他們的講解方法，學(xué)到了他們的教學(xué)藝術(shù)，以及如何在課堂上和學(xué)生互動(dòng)，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。我總結(jié)了一下，他們準(zhǔn)備充分，善于運(yùn)用新媒體技術(shù)、使用一些讓學(xué)生感興趣的內(nèi)容來教學(xué)，這樣就會(huì)收到不一樣的效果。我回去后，要好好總結(jié)，好好運(yùn)用這些教學(xué)方法，讓我的課堂更富有魅力。
信息技術(shù)國培工作總結(jié)篇二
信息技術(shù)是一門技術(shù)性和實(shí)踐性很強(qiáng)的技術(shù)，已經(jīng)被越來越多的人們所使用。在當(dāng)今及未來社會(huì)，掌握信息技術(shù)是對人的一種基本要求，人們都知道不懂得信息技術(shù)的人必將被現(xiàn)代社會(huì)所淘汰。但是，信息技術(shù)課作為一門新興學(xué)科，還很年輕，需要信息技術(shù)教師及社會(huì)各界人士等不斷地關(guān)心、支持、探索、交流，使我們的信息技術(shù)課教學(xué)內(nèi)容不斷更新，教學(xué)水平不斷提高。
俗話說：“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆?！蔽覀兊慕虒W(xué)也如此，只教不研，就會(huì)成為教死書的教書匠；只研不教，就會(huì)成為紙上談兵的空談?wù)撸恢粚W(xué)不思，便也不會(huì)進(jìn)步。只有邊教邊總結(jié)，邊學(xué)邊反思，才能“百盡竿頭更進(jìn)一步?！?/p>
新二輪的信息技術(shù)的遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)研修開始了。經(jīng)過這一輪的網(wǎng)絡(luò)研修，對信息技術(shù)課的教學(xué)頗受啟示，現(xiàn)總結(jié)如下：
信息技術(shù)國培工作總結(jié)篇三
從20xx年12月28日20xx年4月17日，我們很高興地參加了信息技術(shù)能力提升工程培訓(xùn)者國家級培訓(xùn)。經(jīng)過為期四個(gè)多月的學(xué)習(xí)，我們的收獲是巨大的。
以前，我們們總是按照傳統(tǒng)的教學(xué)方法來教學(xué)，老師教學(xué)講得多，學(xué)生聽的多，這樣，還是采取“以教師為中心”的教學(xué)模式。這樣教出來的學(xué)生難免出現(xiàn)很大的差異，教學(xué)效果也不好。老師用這種教學(xué)方法把自己也搞得很累，學(xué)生學(xué)習(xí)也沒有多大興趣，還對學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力進(jìn)行了抑制，更談不上創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。經(jīng)過這次的培訓(xùn)，我們意識(shí)到新的信息化年代，學(xué)生接受信息的方式也發(fā)生了改變，我們要讓學(xué)生主動(dòng)去學(xué)習(xí)，主動(dòng)去收集需要的信息，主動(dòng)去培養(yǎng)自學(xué)實(shí)踐的能力，才能有助于學(xué)生的綜合發(fā)展，才能達(dá)到理想化的學(xué)習(xí)效果。所以，我們教師一定要改變傳統(tǒng)的教育觀念，用新的教學(xué)手段來改進(jìn)我們們的教學(xué)方法，才能順應(yīng)時(shí)代的發(fā)展，才能培養(yǎng)出對社會(huì)有用的創(chuàng)新型人才。
這與他們喜歡學(xué)習(xí)有關(guān)。他們總會(huì)“追隨”一些新的理論和方法，不斷去學(xué)習(xí)，不斷去總結(jié)，不斷去提高。所以，我們聽到他們講的總是自己很少聽說過的。當(dāng)然，除了利用電腦、移動(dòng)終端進(jìn)行學(xué)習(xí)，他們還向?qū)嵺`學(xué)習(xí)。向?qū)嵺`學(xué)習(xí)更為重要，他不是照搬別人的東西，他是將別人的東西進(jìn)行再創(chuàng)造，形成了自己獨(dú)特的東西。所以，這是我們應(yīng)該學(xué)習(xí)的。我們回去后，一定要加強(qiáng)理論和實(shí)踐的學(xué)習(xí)，提高自己的教學(xué)能力，成為一個(gè)博學(xué)多識(shí)的語文教師。
在每天的聽課中，我們認(rèn)真做好筆記，認(rèn)真聽課，不時(shí)用手機(jī)拍下講課內(nèi)容?；氐綄嬍液?，我們又把講的內(nèi)容再仔細(xì)地看，不懂的我們會(huì)向其他老師請教。通過這次學(xué)習(xí)，我們很好地掌握了“翻轉(zhuǎn)課堂、微課、慕課、移動(dòng)學(xué)習(xí)、大數(shù)據(jù)”的相關(guān)知識(shí)，我們回去后一定把這些相關(guān)知識(shí)盡快地用到教學(xué)中，讓它們發(fā)揮更大的作用，真正地轉(zhuǎn)變教學(xué)方式。對于學(xué)到的軟件運(yùn)用知識(shí)，我們休息時(shí)，把它安裝在電腦上進(jìn)行學(xué)習(xí)，直到把軟件弄懂。每天晚上，我們會(huì)堅(jiān)持寫學(xué)習(xí)日志，并把學(xué)習(xí)日志發(fā)布到重慶北碚研修社區(qū)的網(wǎng)站上去。通過這段時(shí)間的學(xué)習(xí)，我們的知識(shí)水平、軟件使用能力、制作微課的能力都有相當(dāng)大的提高。這是我們最大的收獲。
從給我們作講座的專家和教師身上，我們看到了他們上課的風(fēng)格，領(lǐng)會(huì)到他們的講解方法，學(xué)到了他們的教學(xué)藝術(shù)，以及如何在課堂上和學(xué)生互動(dòng)，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。我們總結(jié)了一下，他們準(zhǔn)備充分，善于運(yùn)用新媒體技術(shù)、使用一些讓學(xué)生感興趣的內(nèi)容來教學(xué)，這樣就會(huì)收到不一樣的效果。我們回去后，要好好總結(jié)，好好運(yùn)用這些教學(xué)方法，讓我們的課堂更富有魅力。
總之，這次的學(xué)習(xí)收獲還有很多，我們希望今后有機(jī)會(huì)多參加這樣的培訓(xùn)，來不斷充實(shí)自己，發(fā)展自己工，提高自己。
信息技術(shù)國培工作總結(jié)篇四
教師之間的相互交流學(xué)習(xí)、評點(diǎn)。每位教師都把平時(shí)的教學(xué)片斷、點(diǎn)滴經(jīng)驗(yàn)或是心得都放到這上面來，相互傳閱、學(xué)習(xí)，這其實(shí)是的、最有效、最實(shí)際的學(xué)習(xí)。因?yàn)檫@些東西也許就是我們平時(shí)教學(xué)中經(jīng)常遇到的，這里集中了這么多種處理教學(xué)的方式方法，我們可以從中選取最適合本班的教學(xué)方法進(jìn)行實(shí)際教學(xué)，真正達(dá)到了資源共享。
信息技術(shù)國培工作總結(jié)篇五
在這三個(gè)多月的學(xué)習(xí)時(shí)間里聆聽了許多專家和教授的報(bào)告、名師示范講課，學(xué)習(xí)到了很多先進(jìn)的教育理念和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，培訓(xùn)不僅使我更新了信息技術(shù)觀念，擴(kuò)充了信息知識(shí)面，豐富了信息技術(shù)理論，同時(shí)也使我發(fā)現(xiàn)了自己的差距與不足，對原有的教育觀念產(chǎn)生了強(qiáng)烈的沖擊。通過聽講座和學(xué)習(xí)交流使我從教學(xué)思想到教學(xué)技能、教育科研能力、教育創(chuàng)新能力觀念上都得到了很大的提高。
信息技術(shù)國培工作總結(jié)篇六
20xx年10月，我有幸到江蘇無錫江南大學(xué)參加高中信息技術(shù)國培研修。提到江南，總想起白居易的憶江南：“江南好，風(fēng)景舊曾諳，日出江花紅勝火，春來江水綠如藍(lán)?！苯系臒熈嫎?，風(fēng)簾翠幕，云樹繞堤沙，令人神往。看到江南大學(xué)的校園，更讓我領(lǐng)略到江大“生態(tài)校園，曲水流觴”的設(shè)計(jì)理念，不愧于“輕工高等教育明珠”的美譽(yù)。從學(xué)校隱性課程的角度來說，每天在這樣的校園里學(xué)習(xí)，景物和人文的浸潤影響，效果并不亞于本次國培所開出來的專家講座。
25號，我們迎來了第一位學(xué)科專家張劍平，他作的專題報(bào)告是《用ict支持有意義的學(xué)習(xí)》。ict是基于國際視野的一個(gè)提法，國內(nèi)通常是指it，但it并不能完全包含的我們當(dāng)前的課程內(nèi)涵。張教授的講座，就我的理解是這樣的：全部的的生活都是問題解決，學(xué)生進(jìn)行有意義的學(xué)習(xí)應(yīng)該是ict支持下的問題解決過程。這個(gè)問題是真實(shí)的，學(xué)生通過有意圖的，主動(dòng)的，合作的問題解決過程，最終構(gòu)建自己的知識(shí)圖景。
張教授認(rèn)為技術(shù)可以并且應(yīng)該成為有意義學(xué)習(xí)的工具，應(yīng)該變革“從技術(shù)中學(xué)習(xí)”為“用技術(shù)學(xué)習(xí)”。技術(shù)對學(xué)習(xí)的重要作用表現(xiàn)在以下5點(diǎn)：
1、作為支撐知識(shí)建構(gòu)的工具
2、作為探索工具支撐學(xué)習(xí)者在建構(gòu)中學(xué)習(xí)
3、作為背景支撐做中學(xué)
4、作為社會(huì)中介支撐在對話中學(xué)習(xí)
5、作為智能伙伴支撐在反思中學(xué)習(xí)
接下來，張教授用一些學(xué)術(shù)前沿的應(yīng)用實(shí)例來解釋了這5點(diǎn)作用，其中第1點(diǎn)的工具實(shí)例提到了思維導(dǎo)圖。我今年參與了柳州市“思維導(dǎo)圖在學(xué)科教學(xué)中的應(yīng)用”這個(gè)課題的研究，因此對這一點(diǎn)有比較深刻的.認(rèn)識(shí)?；A(chǔ)教育改革的重點(diǎn)是通過改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力。思維導(dǎo)圖作為一種新興的思維方式，是一種有效的思維工具。在信息技術(shù)教學(xué)中應(yīng)用思維導(dǎo)圖可以改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，對于培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力有著十分重要的作用。
在我的實(shí)踐研究中，主要做了以下兩個(gè)方面：
1、思維導(dǎo)圖作為一種學(xué)習(xí)策略。例如在講計(jì)算機(jī)的組成這一章，在進(jìn)行這一章的教學(xué)時(shí)，我在課前安排預(yù)習(xí)，讓學(xué)生自己閱讀課本后嘗試用紙和筆畫出計(jì)算機(jī)組成的思維導(dǎo)圖。上課時(shí)，通過設(shè)置任務(wù)，由教師一步步地引導(dǎo)學(xué)生完成對本節(jié)知識(shí)點(diǎn)的理性認(rèn)識(shí)和能力的提升。完成課堂教學(xué)后，我讓學(xué)生再次用電腦軟件novamind繪制出本章的思維導(dǎo)圖。學(xué)生在第二次制作思維導(dǎo)圖時(shí)進(jìn)行了修改和補(bǔ)充，整個(gè)知識(shí)體系更為清晰完整，并且用軟件可以方便地添加圖形和顏色，更有利于學(xué)生記憶。學(xué)生在繪制思維導(dǎo)圖的過程中，能夠識(shí)別組成知識(shí)的基本概念，努力發(fā)現(xiàn)并理解節(jié)點(diǎn)與節(jié)點(diǎn)關(guān)鍵詞之間的多種聯(lián)系。再次制作思維導(dǎo)圖的過程中，學(xué)生有充分機(jī)會(huì)重新審視自己的認(rèn)知結(jié)構(gòu)，這個(gè)過程其實(shí)就有意義的學(xué)習(xí)過程，不僅幫助學(xué)生完成知識(shí)的內(nèi)化，而且有效地防止了學(xué)生死記硬背。另外，學(xué)生利用軟件制作思維導(dǎo)圖，既能考查他們對概念的理解程度，還能幫助學(xué)生學(xué)會(huì)思考，提高自學(xué)能力、自我反思能力和加強(qiáng)計(jì)算機(jī)操作能力。
2、頭腦風(fēng)暴。例如，在學(xué)習(xí)網(wǎng)站結(jié)構(gòu)規(guī)劃時(shí)，我使用視頻來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣《舌尖上的中國》第一集中關(guān)于柳州螺螄粉的片段。然后各小組分組進(jìn)行討論。討論時(shí)，每個(gè)小組推選一個(gè)同學(xué)作記錄員，專門記錄組內(nèi)同學(xué)的觀點(diǎn)。記錄員用novamind軟件記錄，不同的顏色表示不同的觀點(diǎn)，大家都面對同一張圖，知道現(xiàn)在所關(guān)注的焦點(diǎn)問題，從而圍繞它展開討論，并且討論之后及時(shí)形成決議。小組討論結(jié)束后，再在全班展示交流，理清了思路，碰撞出更多的思想火花。
思維導(dǎo)圖在教學(xué)中所起的作用雖然大，但是在教學(xué)實(shí)踐應(yīng)用中，還應(yīng)當(dāng)注意以下問題：
1、學(xué)生必須學(xué)會(huì)熟練使用思維導(dǎo)圖。這是學(xué)生使用思維導(dǎo)圖進(jìn)行學(xué)習(xí)最基本的條件。我所在的學(xué)校在本學(xué)期初就啟動(dòng)了“思維導(dǎo)圖在學(xué)科教學(xué)中的應(yīng)用”這個(gè)科研課題的研究，所有的科任老師和班主任都投入了時(shí)間和精力來教學(xué)生如何使用思維導(dǎo)圖。這是我的教學(xué)實(shí)驗(yàn)得以順利進(jìn)行的原因。
2、不是所有的教學(xué)內(nèi)容都適合使用思維導(dǎo)圖，教師要謹(jǐn)慎選擇，精心設(shè)計(jì)，最重要的是為學(xué)生營造良好的學(xué)習(xí)氛圍。
3、思維導(dǎo)圖在實(shí)際教學(xué)中的應(yīng)用還很多，就目前來看，它在教學(xué)中的應(yīng)用和研究尚處于摸索階段，實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)不足，要想發(fā)揮其教學(xué)優(yōu)勢，達(dá)到有效促進(jìn)教學(xué)的目的還需要大量的研究工作。
張劍平教授還有一個(gè)觀點(diǎn)是我非常贊同的，就是信息技術(shù)作為合作交流的工具時(shí)，應(yīng)該盡量地使用社會(huì)性軟件。我聽了不少公開課，也看過不少教師自已開發(fā)的教學(xué)軟件。為了搭建一個(gè)學(xué)生合作交流的平臺(tái)，保證它的穩(wěn)定性和流暢性，必須花費(fèi)大量的時(shí)間和精力。不可否認(rèn)這些軟件也確實(shí)做得很好很漂亮，但我一直在想，為什么我們不能用象qq這樣的軟件呢？它可以即時(shí)通訊，qq空間里可以放學(xué)生自己的作品和文章，群空間和群論壇可以上傳教學(xué)資源，發(fā)起討論專題和投票，教學(xué)軟件要求的大部分功能qq都可以實(shí)現(xiàn)。而且最主要的，它的門檻低，我們不需要專門抽時(shí)間來教學(xué)生怎么用。
最后，張教授介紹了一種變革的教學(xué)模式：微型學(xué)習(xí)。以實(shí)用短小的內(nèi)容組塊來呈現(xiàn)學(xué)習(xí)內(nèi)容并組織學(xué)習(xí)活動(dòng)，強(qiáng)調(diào)在有限的時(shí)間內(nèi)學(xué)習(xí)相對短小的、松散連接的、自包含的知識(shí)內(nèi)容或模塊。這給了我很大的啟發(fā)，高中信息技術(shù)新課程強(qiáng)調(diào)學(xué)生信息素養(yǎng)的全面提升，但是信息素養(yǎng)的提升是必須有一定技術(shù)基礎(chǔ)的，這些技術(shù)基礎(chǔ)在教學(xué)中怎么處理？象以前一樣占用課堂時(shí)間來一步步教學(xué)生用軟件是不行的，那是不是可以將一些相對實(shí)用的操作技巧象可汗學(xué)院那樣錄制下來，提供給有興趣的學(xué)生自學(xué)呢？實(shí)際上在城市的生源中，相當(dāng)大比例的學(xué)生都有手機(jī)，如果他們有興趣，完全可以在手機(jī)上通過看視頻短片，有針對性地學(xué)習(xí)。本來我們在課堂教學(xué)中，也有相當(dāng)比例的操作任務(wù)采用屏幕錄制的方式來給予學(xué)習(xí)支持。把這些資源整合起來，也是一個(gè)小小的信息技術(shù)“可汗學(xué)院”。這將是我未來工作努力的一個(gè)方向。
27號，我認(rèn)識(shí)了浙江瑞安的特級教師邊楚女，她給我們做了題為“漫談教師專業(yè)化成長”的專題講座。邊楚女老師給我的沖擊力很大，可能因?yàn)樗且痪€教師，她對我們所經(jīng)歷的和正在經(jīng)歷的，有深刻了解?？吹竭吚蠋煏r(shí)有眼前一亮的感覺，她整個(gè)人散發(fā)出象珍珠一般柔和的光芒，沉靜內(nèi)斂，但你可以感受到她柔弱外表下強(qiáng)大的內(nèi)心力量。開口講話，更充滿魅力，腹有讀書氣自華，說的應(yīng)該就是這樣的女子。
邊老師對教師專業(yè)化成長有自己獨(dú)到的“三格論”，她結(jié)合自己的成長經(jīng)歷來給我們闡述“三格論”：
1、“入格”：能夠用較合適的教學(xué)法教給學(xué)生知識(shí)、發(fā)展學(xué)生能力，培養(yǎng)學(xué)生情感。
2、“出格”：不再拘泥于既成的教學(xué)框架，更注重教學(xué)的效能，且有自己的見解和創(chuàng)新，在本領(lǐng)域內(nèi)成為骨干教師。
3、“風(fēng)格”：在長期的教學(xué)實(shí)踐歷煉中形成較為穩(wěn)定的教學(xué)風(fēng)格，有自己獨(dú)到的教學(xué)觀點(diǎn)，在學(xué)科領(lǐng)域內(nèi)有較高知名度，并能引領(lǐng)同行，成為專家型的教師。
對這三格，邊老師不是泛泛而談，每一格應(yīng)該做到什么程度，她都給出具體的衡量標(biāo)準(zhǔn)：比如教學(xué)設(shè)計(jì)能做到什么程度，上什么級別的公開課，論文獲獎(jiǎng)或發(fā)表情況等等。入格和出格需要花多長時(shí)間也有個(gè)估計(jì)。聽了講座之后，我的感觸是：要達(dá)到風(fēng)格這個(gè)格子需要悟性和天分。但要入格和出格，是每一個(gè)老師通過自己的努力可以達(dá)到的。成長是一個(gè)不斷積累的過程，厚積薄發(fā)，一次次經(jīng)歷累積的力量，是推動(dòng)多米諾骨牌成功效應(yīng)的必要條件。這種積累，不是我們努力進(jìn)行課堂教學(xué)和多媒體設(shè)備管理工作就能夠完成的，需要我們進(jìn)行除了專業(yè)之外的廣泛的閱讀，天文地理、國學(xué)、音樂藝術(shù)、政治只有綜合素質(zhì)提高了，才能站在更高的層面來進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)，教學(xué)反思，具備良好的教學(xué)智慧、更強(qiáng)的課堂駕馭能力。而專家引領(lǐng)、同伴互助則是我們專業(yè)化成長的助推器，這次參加國培，我接觸到這么多的專家和同行，在一次次思想的交流碰撞中受到不小的沖擊，對自己的教學(xué)產(chǎn)生了很多新的想法，開始更深入地思考教學(xué)工作中遇到的問題。所以如果有機(jī)會(huì)，一定要多上公開課，多參加集中培訓(xùn)，可以促使自己更快地成長。
如果說邊楚女老師是江南柔韌的柳條，那么李冬梅老師就是北方樸實(shí)的柏楊。李老師在29號給我們帶來了她30多年教師生涯所積累和形成的9個(gè)鮮明的教學(xué)觀點(diǎn)和一整套行之有效的教學(xué)體系。李老師不愧是一線的特級教師，她所作的專題充分地體現(xiàn)了樸實(shí)無華，但實(shí)實(shí)在在的特點(diǎn)。她非常了解我們的困惑，就我們在實(shí)際教學(xué)中經(jīng)常遇到的教學(xué)問題如學(xué)生不做作業(yè)怎么辦？管理問題如信息技術(shù)老師在學(xué)校雜務(wù)多怎么處理？都提供了可行性解決方案。李老師非常重視教學(xué)評價(jià)，從課堂教學(xué)開始，首先讓學(xué)生明確任務(wù)的評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，然后是教師批改作業(yè)，給予反饋。在這個(gè)過程中，任務(wù)設(shè)計(jì)的開放性、作業(yè)批改的及時(shí)、反饋交流中教師睿智的點(diǎn)評，整個(gè)過程滲透了對學(xué)生信息素養(yǎng)的全面培養(yǎng)。這樣的評價(jià)，強(qiáng)調(diào)的是發(fā)現(xiàn)并解決“能夠應(yīng)用信息技術(shù)解決”的問題，挑戰(zhàn)的是學(xué)生的想象力，創(chuàng)造力和信息意識(shí)，錘煉的是學(xué)生的信息能力和解決問題的能力，豐富的是學(xué)生利用信息技術(shù)解決實(shí)際問題的能力，開放性的問題中又遭遇信息道德問題我印象非常深刻的是她在批改學(xué)生作業(yè)上認(rèn)真負(fù)責(zé)的嚴(yán)謹(jǐn)態(tài)度，每天她都要花至少3個(gè)小時(shí)的時(shí)間來批改學(xué)生的作業(yè)，及時(shí)給學(xué)生反饋。只有這樣做才能真正地實(shí)現(xiàn)過程性評價(jià)，并且使評價(jià)成為學(xué)生學(xué)習(xí)的動(dòng)力。
11月2日，我見到了仰慕已久的閆寒冰老師。20xx年我在做自己的研究生畢業(yè)論文時(shí)就接觸到閆寒冰老師的書了，她是我們信息技術(shù)學(xué)科的先驅(qū)，很多觀點(diǎn)對我影響至深。她的那本《現(xiàn)代信息技術(shù)量規(guī)工具》一直到現(xiàn)在還是我的床頭書，給我的實(shí)際的課堂教學(xué)量規(guī)設(shè)計(jì)提供了有力的支持。這次閆老師帶來的專題是《參與式培訓(xùn)》，我大概記了一下她上課的流程：
活動(dòng)1：頭腦風(fēng)暴，要求各小組討論后寫出“理想中的參與式培訓(xùn)”的特點(diǎn)。教師總結(jié)歸納
第二步：閱讀材料，然后進(jìn)行練習(xí)：
從這個(gè)課堂簡錄來看，參與式培訓(xùn)真正實(shí)現(xiàn)了建構(gòu)主義的教學(xué)。聽閆老師的課，小組內(nèi)的老師不象聽一般的專家報(bào)告那樣，容易開小差，而是全神貫注地參與到學(xué)習(xí)活動(dòng)中。我們通過自己親身參與的討論交流，思考問題，設(shè)計(jì)培訓(xùn)方案等一系列的活動(dòng)，通過這個(gè)參與式的培訓(xùn)，真正了解到一堂課改的課該怎么上。閆老師的課給我的啟發(fā)是最大的，因?yàn)槊看螀⒓优嘤?xùn)，大概是因?yàn)榕嘤?xùn)的容量比較大，大部分專家還是使用一言堂式的講授法。用老方法講新課改，我總是沒什么感覺，但閆老師的課，聽了真正讓我覺得，課改是對的，是可以走進(jìn)課堂的，而不是僅僅用來賽教和表演。
這次的學(xué)習(xí)使我明白了許多：教師的成長離不開自身的素養(yǎng)，人格的魅力，教師要促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)、自身成長就要始終以學(xué)生為本，以學(xué)生的發(fā)展為己任，以愛為動(dòng)力，以課堂教學(xué)為主陣地。最后，以江南大學(xué)校訓(xùn)結(jié)束我的培訓(xùn)感言：篤學(xué)尚行，止于至善。作為一名當(dāng)代教師，我在未來的工作生活中，既要注重科學(xué)素養(yǎng)的形成，又要注重人文素質(zhì)的提高；既強(qiáng)調(diào)求真務(wù)實(shí)、鍥而不舍的學(xué)風(fēng)，又強(qiáng)調(diào)開拓創(chuàng)新、追求卓越的進(jìn)取精神。這將是我今后的行為準(zhǔn)則和價(jià)值追求。
信息技術(shù)國培工作總結(jié)篇七
說實(shí)話，以前我沒有把信息技術(shù)課堂教學(xué)當(dāng)成一回事，通過這次的培訓(xùn)中信息技術(shù)課堂教學(xué)的'學(xué)科教學(xué)問題研究初步、小學(xué)信息技術(shù)課程建設(shè)研討、小學(xué)信息技術(shù)課程模塊、優(yōu)秀教學(xué)案例觀摩及研討、小學(xué)信息技術(shù)課程的教學(xué)實(shí)施、小學(xué)信息技術(shù)課程教學(xué)評價(jià)等模塊的專家講座，使我重新認(rèn)識(shí)了這門學(xué)科。專家們對理論的精彩講解和一線教師為我們展示的精彩課堂使我不僅有了觀念上的改變，也有理論上的提高，有知識(shí)上的積淀，也有教學(xué)技藝的增長。
信息技術(shù)國培工作總結(jié)篇八
20xx年信息技術(shù)“國培計(jì)劃”已開始很久，回顧這一次國培我所碰到的問題，以及我的學(xué)習(xí)心得，現(xiàn)總結(jié)如下：
我在以往的教學(xué)時(shí)，由于事務(wù)多，有時(shí)信息技術(shù)課沒有很認(rèn)真寫好教學(xué)計(jì)劃，提前備好課，寫好教案。這次我看專家的教學(xué)后，我為以前的錯(cuò)誤感到很慚愧，因?yàn)榧词篂榱藢W(xué)校的什么事，也不耽誤了孩子的學(xué)習(xí)。
我想我在今后的教學(xué)中，要為了上好每一節(jié)課，多去搜集一些材料，讓學(xué)生學(xué)習(xí)學(xué)得有興趣，有動(dòng)力，只有如此學(xué)生的學(xué)習(xí)效果才會(huì)更好。
當(dāng)然，上好課的前提也是我要做的，就是做好課前準(zhǔn)備，不打無準(zhǔn)備之仗，尤其本學(xué)科主要課程都要上機(jī)完成，每節(jié)都要認(rèn)真做好上機(jī)備課，檢查機(jī)器狀態(tài)，有無出現(xiàn)問題的電腦，因?yàn)檫@些電子產(chǎn)品，說出問題就出問題。同時(shí)上課時(shí)認(rèn)真講課，力求抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，精講精練。運(yùn)用多種教學(xué)方法，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，注意調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維，使學(xué)生有舉一反三的能力。在學(xué)生完成上機(jī)任務(wù)時(shí)，在各臺(tái)計(jì)算機(jī)前巡視，注意對學(xué)困生進(jìn)行手把手的輔導(dǎo)，課后及時(shí)做課后記，找出不足。
我平時(shí)也愛看一些電腦書，電腦使用方面的知識(shí)與技巧方面的書籍，也是讓我愛不釋手。平時(shí)我通過學(xué)習(xí)，在辦公軟件的應(yīng)用方面，我還是不錯(cuò)，比如在20xx年5月，在阜陽市教育局舉辦首屆中小學(xué)教師計(jì)算機(jī)校本培訓(xùn)的測試中，成功的入圍，成為一名計(jì)算機(jī)能力方面的骨干教師。同時(shí)這次國培級網(wǎng)上培訓(xùn)，也有幸參加了，我也通過學(xué)習(xí)使我接觸到許多先進(jìn)的知識(shí)和理念。
1、加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練，課堂上做到精講精練，注重對學(xué)生能力的培養(yǎng)，知識(shí)上做到課課清，段段清。
2、對差生多些關(guān)心，多點(diǎn)愛心，再多一些耐心，使他們在對計(jì)算機(jī)的認(rèn)識(shí)上有更大進(jìn)步。
3、加強(qiáng)機(jī)房管理，讓學(xué)生安心學(xué)習(xí)，不玩游戲類的程序。
4、能通過不同和學(xué)習(xí)方法，訓(xùn)練學(xué)生知識(shí)能力的訓(xùn)練。
5、在網(wǎng)站設(shè)計(jì)和動(dòng)畫，圖像處理方面多下功夫，努力使學(xué)校能建成網(wǎng)站和學(xué)校信息化水平有較大的進(jìn)步。
信息技術(shù)學(xué)科教育，是一項(xiàng)常做常新，永無止境的工作。社會(huì)在發(fā)展，時(shí)代在前進(jìn)，教育信息的步伐，也越來越近了。那作為有責(zé)任感的教育工作者和網(wǎng)絡(luò)管理員，我必須以高度的敏感性和自覺性，及時(shí)發(fā)現(xiàn)，研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新情況，新問題，掌握其特點(diǎn)，發(fā)現(xiàn)其規(guī)律，盡職盡責(zé)地做好工作，為我校的校園信息化建設(shè)多項(xiàng)力量。
信息技術(shù)國培工作總結(jié)篇九
時(shí)間過的真快,轉(zhuǎn)眼間一個(gè)學(xué)期過去了,回顧這個(gè)學(xué)期所從事的信息技術(shù)教學(xué)工作，基本上是比較順利地完成任務(wù)。我從各方面嚴(yán)格要求自己，積極向老教師請教，結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有計(jì)劃，有組織，有步驟地開展。立足現(xiàn)在，放眼未來，為使今后的工作取得更大的進(jìn)步，現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作作出總結(jié)，希望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服不足，總結(jié)檢驗(yàn)教訓(xùn)，繼往開來，以促進(jìn)教訓(xùn)工作更上一層樓。
一、認(rèn)真?zhèn)湔n，不但備學(xué)生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，設(shè)計(jì)課的類型，擬定采用的教學(xué)方法，并對教學(xué)過程的程序及時(shí)間安排都作了詳細(xì)的記錄，認(rèn)真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，我還要查閱各種資料，能上因特網(wǎng)時(shí)還上網(wǎng)尋找好的教學(xué)材料，教學(xué)課件，把它們和我所從事的工作結(jié)合起來，為我所用。
二、增強(qiáng)上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量，使講解清晰化，條理化，準(zhǔn)確化，條理化，準(zhǔn)確化，情感化，生動(dòng)化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快；注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多；同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。
三、積極推進(jìn)素質(zhì)教育。目前的信息技術(shù)課程還不需要參加考試,學(xué)生學(xué)習(xí)壓力不大，根據(jù)這種情況，我就在班上積極推進(jìn)素質(zhì)教育,讓學(xué)生多做些作品,多參加一些比賽。
四、本學(xué)期踏實(shí)認(rèn)真地完成了三年級信息技術(shù)的教學(xué)任務(wù)，并讓三年級的學(xué)生都學(xué)到的知識(shí)歸為以下幾點(diǎn)：
1、信息技術(shù)初步：了解計(jì)算機(jī)各部件的應(yīng)用，掌握鍵盤和鼠標(biāo)器的基本操作。
2、操作系統(tǒng)簡單介紹：掌握powerpoint中文本的添加，圖片的插入，動(dòng)畫的設(shè)置，超級鏈接的制作。
3、網(wǎng)絡(luò)的簡單應(yīng)用，學(xué)會(huì)上網(wǎng)，學(xué)會(huì)查看網(wǎng)上同學(xué)的電腦中的信息。
在新的學(xué)期里，我將繼續(xù)努力，爭取取得更好的成績，成為一名優(yōu)秀的計(jì)算機(jī)教師。
信息技術(shù)國培工作總結(jié)篇十
在本學(xué)期的教學(xué)工作中，通過自己不斷地學(xué)習(xí)、實(shí)踐、反思，在教育教學(xué)理念、教育教學(xué)工作及教育教學(xué)研究能力等方面有了新的進(jìn)步，現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：
一、加強(qiáng)師德修養(yǎng)，提高道德素質(zhì)。
嚴(yán)格按照“有事業(yè)心、有責(zé)任心、有上進(jìn)心”，“愛校、愛崗、愛生”，“團(tuán)結(jié)協(xié)作、樂天奉獻(xiàn)、勇于探索、積極進(jìn)取”的要求去規(guī)范自己的行為。對待學(xué)生做到：民主平等，公正合理，嚴(yán)格要求，耐心教導(dǎo)；對待同事做到：團(tuán)結(jié)協(xié)作、互相尊重、友好相處；對待自己做到：嚴(yán)于律己、以身作則、為人師表。
二、貫穿課改理念，運(yùn)用靈活多樣的教學(xué)方法和手段，提高教學(xué)質(zhì)量。
隨著國家基礎(chǔ)教育課程改革的實(shí)施，自己能積極投入到課程改革的實(shí)驗(yàn)中，假期認(rèn)真參加課程改革培訓(xùn)，認(rèn)真學(xué)習(xí)課程改革的基本理論，通過學(xué)習(xí)，更新了教育教學(xué)觀念，開闊了視野，拓寬了思路，實(shí)現(xiàn)了教育教學(xué)理論的升華，尤其對信息技術(shù)學(xué)科課程改革的基本理念：
1、引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)?，F(xiàn)代教育強(qiáng)調(diào)學(xué)生的主體性作用，教師只起到主導(dǎo)作用。建構(gòu)主義認(rèn)為“知識(shí)不是通過教師傳授得到的，而是學(xué)習(xí)者在一定情境即社會(huì)背景下，借助其他人的幫助，利用必要的學(xué)習(xí)資料，通過意義建構(gòu)的方式而獲得?！?/p>
2、對不同基礎(chǔ)的學(xué)生采取分層施教法?，F(xiàn)代教育承認(rèn)個(gè)體差異。學(xué)生來自各個(gè)不同學(xué)校。由于地方差異，有的學(xué)生從小學(xué)就開始學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)，個(gè)別學(xué)生對鼠標(biāo)的操作都還不熟。為此，我針對不同層次的學(xué)生提出了不同的學(xué)習(xí)目標(biāo)，盡量避免部分學(xué)生因?qū)W習(xí)目標(biāo)過高形成心理壓力。同時(shí)，我充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，讓學(xué)生發(fā)揚(yáng)協(xié)作精神，水平高的同學(xué)要幫助水平低的同學(xué)共同完成規(guī)定的任務(wù)。
3、培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造力、競爭力以及實(shí)踐能力。計(jì)算機(jī)作為信息技術(shù)的工具，實(shí)踐是根本。培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力也是信息技術(shù)教學(xué)的一個(gè)目標(biāo)。為此，我在教學(xué)中時(shí)刻注意給學(xué)生充分的動(dòng)手時(shí)間，而且注意培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維，盡量不限制學(xué)生的思路。初一的`課程一學(xué)期都是網(wǎng)絡(luò)知識(shí)，所以在教學(xué)過程中，有許多內(nèi)容我只提要求，不講方法，讓學(xué)生分成組討論，然后選派代表把討論的結(jié)果上來演示給大家看，最后還評出最佳方法、最佳作品、最具創(chuàng)意獎(jiǎng)等。
信息技術(shù)國培工作總結(jié)篇十一
我校是一所地處城郊結(jié)合部的農(nóng)村小學(xué)。在信息技術(shù)飛速發(fā)展的今天，我校始終屹立于不敗之地，發(fā)出耀眼的光芒。隨著素質(zhì)教育的不斷深化，隨著信息技術(shù)在教學(xué)中的廣泛應(yīng)用，我們的基礎(chǔ)教育正面臨著有史以來最為深刻的變革。隨著多媒體技術(shù)走進(jìn)課堂，空前的提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣、效率和主動(dòng)性。
教育要面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來，作為一所具有七十年歷史的學(xué)校，如何沖破傳統(tǒng)教育的禁錮，與時(shí)俱進(jìn)；如何適應(yīng)信息技術(shù)時(shí)代的高要求；如何實(shí)現(xiàn)課程改革中教與學(xué)載體的時(shí)代變化、方式和條件的挑戰(zhàn)；如何完成內(nèi)容的資源性整合，都是擺在我們面前的難題。
我們在現(xiàn)代教育思想的指導(dǎo)下，普及、運(yùn)用信息技術(shù)幫助教師更新觀念，探索以人為本，充分利用信息技術(shù)的現(xiàn)代化教育途徑，以信息技術(shù)對于開發(fā)創(chuàng)新潛能的作用為突破口展開研究，深入探討師生憑借現(xiàn)代教育媒體發(fā)展創(chuàng)新能力的方法、途徑與模式，我們清晰地認(rèn)識(shí)到：
（1）信息技術(shù)的運(yùn)用是新課程實(shí)踐中的一支勁旅；
（2）掌握現(xiàn)代教育技術(shù)與重塑教師形象成為未來教師的必然選擇；
（3）隨著網(wǎng)絡(luò)教育的不斷沖擊，傳統(tǒng)教育技能需要重新認(rèn)識(shí)，不僅要繼承，更加要發(fā)展；
（4）虛擬化的課堂情境不能脫離真實(shí)的師生生活；
（5）未來的課堂教與學(xué)必然是基于網(wǎng)絡(luò)與技術(shù)的教學(xué)：
（6）教與學(xué)目的達(dá)成是數(shù)字化校園建設(shè)的宗旨。
我們通過多媒體軟件的開發(fā)，多媒體教學(xué)實(shí)驗(yàn)，網(wǎng)站建設(shè)與網(wǎng)絡(luò)教育，利用信息技術(shù)開展研究性學(xué)習(xí)等一系列探索與實(shí)踐，證明“一支粉筆一本書”的陳舊教學(xué)方法決不可能在科技高度發(fā)展的新時(shí)期取得理想的教學(xué)成績，我們必須努力學(xué)習(xí)和掌握現(xiàn)代化的教育技術(shù)，教師要與時(shí)俱進(jìn)，開拓進(jìn)取，作科研型教師，在研究狀態(tài)下工作，讓現(xiàn)代教育技術(shù)給課堂教學(xué)注入新的生命活力，最大限度地開發(fā)和激活學(xué)生潛在繁榮能力和深層的智慧，從而更好地提高課堂教學(xué)的效率和質(zhì)量，實(shí)施“智慧教學(xué)”。很顯然，現(xiàn)代教育技術(shù)已經(jīng)成為推動(dòng)教育改革的強(qiáng)大動(dòng)力，同時(shí)也是實(shí)施素質(zhì)教育的必由之路。
1、.現(xiàn)代化的硬件設(shè)備
近幾年來，我校在局、街道領(lǐng)導(dǎo)的高度重視下，校長的正確領(lǐng)導(dǎo)下，現(xiàn)代化硬件設(shè)施建設(shè)已初具成效?，F(xiàn)擁有學(xué)生電腦104臺(tái)，教師辦公用電腦22臺(tái)，多媒體投影儀13臺(tái)，其中移動(dòng)多媒體2臺(tái)，常規(guī)投影機(jī)每班做到一機(jī)一幕，學(xué)校還為教師和學(xué)生配備了掃描儀、刻錄機(jī)、錄音機(jī)、網(wǎng)絡(luò)視頻直播系統(tǒng)、多媒體視頻采編系統(tǒng)、數(shù)碼攝像機(jī)、數(shù)碼照相機(jī)等硬件資源。到目前為止，學(xué)校建有多媒體專用教室一個(gè)，學(xué)生用電腦房兩個(gè)。校園局域網(wǎng)的資源共享，使每臺(tái)電腦都可以連接到互聯(lián)網(wǎng)，充分做到了網(wǎng)上信息的流通和教育資源的共享。
2、初具規(guī)模的校園網(wǎng)
信息技術(shù)帶來了知識(shí)傳遞方式的多樣化，傳播途徑的網(wǎng)絡(luò)化，傳播手段的現(xiàn)代化，傳播速度的高速化。20世紀(jì)90年代崛起的多媒體網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的廣泛應(yīng)用，標(biāo)志著人類進(jìn)入了信息時(shí)代，引發(fā)了學(xué)校教育教學(xué)及管理領(lǐng)域的歷史性變革，20xx年9月，校園網(wǎng)落戶我校，本著“實(shí)用、節(jié)能”的原則，打造了幾個(gè)具有不同功能的信息平臺(tái)，以促進(jìn)學(xué)校教學(xué)、管理等各方面的工作。
（1）教學(xué)管理平臺(tái)
在我校，大到學(xué)校各項(xiàng)“制度與細(xì)則”、“職能與要求”、“計(jì)劃與方案”、“總結(jié)與匯報(bào)”，小到各項(xiàng)會(huì)議通知，從討論、部署到落實(shí)都在網(wǎng)上運(yùn)行，教師只要直接在電腦上點(diǎn)擊，就能一目了然，增強(qiáng)了學(xué)校管理工作的透明度，提高了教師“參政議政”的主動(dòng)性。
下半年，為了貫徹落實(shí)市教育局《關(guān)于做好區(qū)縣中小學(xué)“校校通”工程評估驗(yàn)收工作的通知》，圍繞《關(guān)于做好“校校通”工程評估驗(yàn)收工作的通知》和《雨花臺(tái)區(qū)中小學(xué)“校校通”工程評估驗(yàn)收工作實(shí)施計(jì)劃》，我校領(lǐng)導(dǎo)高度重視，嚴(yán)格對照市區(qū)驗(yàn)收標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行了精心的準(zhǔn)備，認(rèn)真收集整理了大量的資料，在校園網(wǎng)上建立了“校校通工程”欄目。十一月上旬，南京市“校校通”驗(yàn)收組對我?！靶ＰＭā惫こ踢M(jìn)行了嚴(yán)格的驗(yàn)收。通過查、看、問、聽，對我校的“校校通”工程給與了肯定和贊揚(yáng)。由于我們務(wù)實(shí)工作，開拓創(chuàng)新，準(zhǔn)備充分，材料詳實(shí)，較好的完成了這項(xiàng)任務(wù)，得到區(qū)教育局和區(qū)電教館的充分肯定。
（2）資源積累平臺(tái)
為了合理使用資源，不使資源浪費(fèi)流失，我們要求教師將自己制作的各類課件整理上傳到校園網(wǎng)“合作交流”上，作為資源積累平臺(tái)的一項(xiàng)主要內(nèi)容，在校園網(wǎng)上實(shí)現(xiàn)共享。同時(shí)，我們還充實(shí)了老師們撰寫的各類教育教學(xué)論文、案例，方便教師們在網(wǎng)上進(jìn)行交流和學(xué)習(xí)，讓更多的教師看到更好的東西，從而形成了良好的課改氛圍，共同推進(jìn)學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展。跟據(jù)區(qū)電教館的要求，我校正在將校園網(wǎng)上的教育資源進(jìn)行整理，上傳到區(qū)管。
（3）教師展示平臺(tái)
幾年來，我校多名教師陸續(xù)被評為市、區(qū)優(yōu)秀青年教師，市、區(qū)優(yōu)秀班主任、市學(xué)科帶頭人。多名教師在市、區(qū)組織的各類比賽中脫穎而出。在學(xué)校組織的“夕陽紅”、“奉獻(xiàn)杯”、“五四杯”等教學(xué)活動(dòng)中，有多名教師在比賽中獲得好成績。為了宣揚(yáng)我校教師的個(gè)人風(fēng)采，讓社會(huì)了解我們教師的實(shí)績，我校在“教師風(fēng)采”中陸續(xù)對各位教師進(jìn)行了介紹。
（4）學(xué)生展示平臺(tái)
本著校園網(wǎng)建設(shè)為教師和學(xué)生服務(wù)的宗旨，在本學(xué)期我們又新增了學(xué)生展示平臺(tái)“校園明星”，將學(xué)生的各類獲獎(jiǎng)作品、成果在網(wǎng)上展示，如：學(xué)生電腦競賽獲獎(jiǎng)作品展示、學(xué)生優(yōu)秀作文展示、優(yōu)秀繪畫作品展示等，不僅培養(yǎng)學(xué)生的審美觀念，讓學(xué)生與學(xué)生之間在網(wǎng)絡(luò)上形成互動(dòng)，還促進(jìn)班級集體榮譽(yù)感的形成。
1、教師的培訓(xùn)
要實(shí)現(xiàn)教育信息化，教師隊(duì)伍的現(xiàn)代化是關(guān)鍵。教育技術(shù)的現(xiàn)代化歸根到底還是人的現(xiàn)代化，沒有教師隊(duì)伍的現(xiàn)代化，沒有一支高素質(zhì)、掌握現(xiàn)代教育技術(shù)的師資，再先進(jìn)的設(shè)備也是一堆廢鐵，采用現(xiàn)代教育技術(shù)也就無從談起。為此，學(xué)校以著力培養(yǎng)骨干教師為突破口，采用請進(jìn)來、走出去和校本培訓(xùn)相結(jié)合等多種形式，使所有教師不同程度地、系統(tǒng)地學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論，更新教育觀念。
5月27日下午，我校祝軍老師參加了區(qū)管組織的攝像及制片的專題講座，提高了專業(yè)水平。
8月14日到8月21日8天，我校分管信息技術(shù)工作的校長、教務(wù)主任、信息中心主任、少先隊(duì)大隊(duì)輔導(dǎo)員及網(wǎng)管教師冒著高溫在區(qū)電教館參加了信息技術(shù)應(yīng)用培訓(xùn)，學(xué)習(xí)了網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的應(yīng)用，雨花教育網(wǎng)站的應(yīng)用和媒體技術(shù)的應(yīng)用，進(jìn)一步提高了我校中層以上領(lǐng)導(dǎo)的信息技術(shù)運(yùn)用水平。參加培訓(xùn)的各位老師均通過了考核。陳俊校長獲得優(yōu)秀學(xué)員稱號。
我校還利用每月的一個(gè)周三下午的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間，集中進(jìn)行了《如何向校園網(wǎng)上傳信息》、《教育一線通的使用》、《簡單的課件制作》等培訓(xùn)，同時(shí)采用多階段、多渠道、多層次地培訓(xùn)方式，并結(jié)合學(xué)校每月的考核方案，要求教師每月至少要向校園網(wǎng)傳一條有價(jià)值的信息，本校平均每月的信息數(shù)達(dá)90條以上。同時(shí)要求每位教師結(jié)合自己一學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容，在學(xué)期結(jié)束前制作、上交一份課件。
通過一系列的培訓(xùn)，我校教師已掌握基本的信息技術(shù)操作，會(huì)制作簡單的教學(xué)課件；通過一系列的培訓(xùn)，切實(shí)提高了教師運(yùn)用信息技術(shù)的能力和本領(lǐng)。如今，信息技術(shù)已在我校全面推廣，理論進(jìn)修與信息技術(shù)培訓(xùn)有機(jī)結(jié)合，使我校出現(xiàn)了軟、硬件同步發(fā)展的局面。
在南京市第四屆中小學(xué)信息技術(shù)與課程整合教學(xué)設(shè)計(jì)暨第六屆中小學(xué)cai優(yōu)秀教案評選中，孔桂娣老師獲得二等獎(jiǎng)，在我區(qū)舉行的信息技術(shù)教師基本功大賽中，祝軍老師獲得三等獎(jiǎng)，區(qū)教師課件制作大賽中，我校有三位年輕教師參加了比賽，經(jīng)過網(wǎng)上答卷、教案編寫、課件制作和說課四輪角逐，孔桂娣老師獲得了第二名、夏訓(xùn)蓮老師獲得了第三名的好成績。
2、學(xué)生的培訓(xùn)
隨著物質(zhì)生活水平的不斷提高，有相當(dāng)一部分學(xué)生家庭已擁有電腦，家用電腦的普及，為信息技術(shù)教學(xué)奠定了物質(zhì)基礎(chǔ)。為了滿足學(xué)生在信息技術(shù)方面的需求，我校在一——五年級開設(shè)了信息技術(shù)課程，幫助學(xué)生系統(tǒng)的進(jìn)行學(xué)習(xí)。學(xué)生們積極踴躍，學(xué)習(xí)勁頭高漲，學(xué)到了不少課本上學(xué)不到的東西。
為了使信息技術(shù)在提高學(xué)生素質(zhì)方面發(fā)揮更加積極的作用，我校結(jié)合市、區(qū)信息技術(shù)工作安排，積極參加“南京市20xx年中小學(xué)生電腦運(yùn)用競賽”活動(dòng)，在這次競賽中，我校學(xué)生的電腦競賽作品取得了七個(gè)一等獎(jiǎng)、十三個(gè)二等獎(jiǎng)、六個(gè)三等獎(jiǎng)的好成績。
通過對教師信息技術(shù)的培訓(xùn)，廣大教師認(rèn)識(shí)到運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)的重要意義。為了使現(xiàn)代教育技術(shù)深入到各學(xué)科的教學(xué)中，信息技術(shù)與課堂教學(xué)整合，是我校現(xiàn)在主攻的方向。
在教學(xué)中，我們利用網(wǎng)絡(luò)，開展多媒體輔助教學(xué)，充分發(fā)揮信息技術(shù)在學(xué)科教學(xué)中的作用。
信息技術(shù)國培工作總結(jié)篇十二
一年來，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)和悉心關(guān)懷下，在年級組的精心指導(dǎo)和嚴(yán)格督促下，本人在各方面都取得了長足的進(jìn)步，現(xiàn)總結(jié)如下。
認(rèn)真學(xué)習(xí)十六大會(huì)議精神，特別是學(xué)習(xí)“三個(gè)代表”重要思想，不斷提高自己，充實(shí)自己，以“三個(gè)代表”重要思想嚴(yán)格要求自己，樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，堅(jiān)定共產(chǎn)主義理想和社會(huì)主義信念，為推進(jìn)學(xué)校的信息化進(jìn)程而努力工作。
現(xiàn)在的社會(huì)是一個(gè)學(xué)習(xí)的社會(huì)，社會(huì)科技日新月異，不懂得的東西太多，要學(xué)習(xí)的東西更多。我每天堅(jiān)持學(xué)習(xí)，努力提高自身的素質(zhì)。結(jié)合學(xué)校實(shí)際情況，選擇有針對性、現(xiàn)實(shí)性、前瞻性的教育教學(xué)理論，進(jìn)行學(xué)習(xí)研究，并在自己的工作實(shí)踐過程中運(yùn)用理論，優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，提高教學(xué)效益。
教師是學(xué)校長盛不衰的人力資源。我認(rèn)為學(xué)是為了用，學(xué)為了自己的發(fā)展，學(xué)也是為學(xué)校的發(fā)展，學(xué)習(xí)是為了自己更好的工作。學(xué)校的發(fā)展離不開教師個(gè)人的發(fā)展，而我個(gè)人發(fā)展又離不開學(xué)校。在校外，我牢記自己是夏邑三中的一員，宣傳夏邑三中，關(guān)心學(xué)校的發(fā)展，時(shí)刻努力為學(xué)校爭取榮譽(yù)。
現(xiàn)代教育技術(shù)是新成立的部門，很多是創(chuàng)造性的工作。我首先想到的是怎樣更好地為全校師生服務(wù)。我不停留在設(shè)備的借用、維修和培訓(xùn)上，從配、管、用多方面更多的`為教職工服務(wù)，做好教師現(xiàn)代教育技術(shù)的培訓(xùn)和考核、老師參賽的技術(shù)支持，盡可能多推薦教師和報(bào)送作品參賽。我結(jié)合新時(shí)代學(xué)校培訓(xùn)工作的特點(diǎn)，采取培訓(xùn)形式多樣化，集中和分散、講授和自學(xué)相結(jié)合，培訓(xùn)內(nèi)容數(shù)字化并上網(wǎng)的辦法；本學(xué)期開辦7個(gè)培訓(xùn)班，讓不同層次的教職工都有所獲。
堅(jiān)持實(shí)事求是，求真務(wù)實(shí)，完成上級部門、校長布置的工作任務(wù)，并提出有利于學(xué)校發(fā)展的建議。為了學(xué)生，為了學(xué)校，我認(rèn)真做好每一件工作、搞好每一個(gè)活動(dòng)。 今后我要進(jìn)一步轉(zhuǎn)變觀念，強(qiáng)化服務(wù)意識(shí)，開拓創(chuàng)新，提高工作主動(dòng)性。提高自己的管理水平，推進(jìn)學(xué)校信息化進(jìn)程，為夏邑三中輝煌明天而努力。
信息技術(shù)國培工作總結(jié)篇十三
時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)眼間來北園已是第二個(gè)學(xué)年了！回顧這一學(xué)年，充滿了歡聲笑語，也讓我收獲頗多！現(xiàn)簡單的總結(jié)下這一學(xué)年來我所做的工作。
信息技術(shù)教學(xué)注重的是學(xué)生的信息技術(shù)素養(yǎng)的形成。平常在教學(xué)中注重學(xué)生的上機(jī)操作能力和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。這個(gè)學(xué)期我組織了五年級的電子報(bào)刊制作比賽。評比出了“漢輸入之星”和“報(bào)刊制作高手”來鼓勵(lì)培養(yǎng)學(xué)生的操作能力和創(chuàng)新能力。
對于機(jī)房的維護(hù)管理工作也是主要抓衛(wèi)生管理。所以每周一來校時(shí)和周五放學(xué)后都會(huì)對機(jī)房進(jìn)行一次全面的衛(wèi)生打掃工作，平時(shí)進(jìn)行拖地的一般性衛(wèi)生打掃工作。其實(shí)做好機(jī)房的衛(wèi)生工作不僅能維護(hù)好電腦設(shè)備，更重要的是對自己的一種保護(hù)，如果機(jī)房衛(wèi)生差再加上電腦開機(jī)工作，這樣產(chǎn)生的有害物質(zhì)會(huì)成倍的增加，所以做好機(jī)房的衛(wèi)生工作不僅是為機(jī)房設(shè)備更好維護(hù)也是對自己一種健康的一種保護(hù)。對于新建的機(jī)房總有些情況出現(xiàn)。如剛開始使用時(shí)就有些機(jī)子出現(xiàn)系統(tǒng)不穩(wěn)定經(jīng)常死機(jī)，教師機(jī)管理控制系統(tǒng)經(jīng)常出問題，所以我及時(shí)聯(lián)系電腦公司進(jìn)行處理，上個(gè)學(xué)期機(jī)房系統(tǒng)重裝過兩次，學(xué)生機(jī)檢修3次。
活動(dòng)的'開展對于學(xué)校來說是非常的重要，這個(gè)學(xué)年來我盡我所能的輔助學(xué)校做好活動(dòng)的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作，如：讀書節(jié)展示、六一兒童節(jié)，教師節(jié)，元旦晚會(huì)等活動(dòng)的音響布置及音樂播放工作。調(diào)音室的各種設(shè)備都是電子設(shè)備，懼怕灰塵。所以平時(shí)注重調(diào)音室的衛(wèi)生打掃工作。我在每次活動(dòng)后都會(huì)對調(diào)音室進(jìn)行打掃來減少灰塵對調(diào)音設(shè)備的影響損害。對各種設(shè)備加以措施給以一定保護(hù)，如及時(shí)取出話筒里的電池，把設(shè)備恢復(fù)初始狀態(tài)等。雖然這些工作是微不足道，但能為使活動(dòng)成功開展而做些事情，我感到很高興這也是我應(yīng)該做的。
但在管理過程中也存在一些問題，如報(bào)告廳如何使用，在什么情況下允許去使用等情況。
及時(shí)更新網(wǎng)站新聞做好網(wǎng)站的維護(hù)工作，并在區(qū)教育局網(wǎng)站上發(fā)表多篇新聞。本學(xué)年我校網(wǎng)站獲得全國中小學(xué)二等獎(jiǎng)。
一個(gè)學(xué)年過去了，雖說這個(gè)學(xué)年的工作是繁忙的，但回過頭來，在這一年中讓我學(xué)習(xí)到了許多東西，也發(fā)現(xiàn)了自己身上的一些不足之處。
做事拖拉。往往有些事情要等到最后幾天才匆匆忙忙的趕出來。
缺乏學(xué)習(xí)、鉆研心態(tài)。不尚于主動(dòng)的去學(xué)習(xí)。不善于言語。往往有些事情因?yàn)樽约罕磉_(dá)不好，而造成不必要的誤會(huì)。
面對這些不足，我將會(huì)努力的去克服，使自己成長起來。一學(xué)年過去了，面對今后的工作，我將會(huì)更加努力的去耕耘，努力提高自己的教育教學(xué)水平、努力服務(wù)與學(xué)校的日常工作、教師的教學(xué)工作，發(fā)揮信息技術(shù)教師應(yīng)有的作用。
信息技術(shù)國培工作總結(jié)篇十四
本學(xué)期在第一學(xué)期的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步深入開展“六模塊”建構(gòu)式課堂的探討和研究，信息技術(shù)教研組針對整體教育改革大環(huán)境，制定了各項(xiàng)專項(xiàng)的目標(biāo)，便于各位教師能夠盡快進(jìn)入狀態(tài)，積極投入六模塊建構(gòu)式課堂的探究和實(shí)踐。經(jīng)過交流研討與實(shí)踐，基本上明確了信息技術(shù)學(xué)科的統(tǒng)一備課、上課的模式。
根據(jù)開學(xué)初制定的教研組計(jì)劃一步步推進(jìn)，各位信息技術(shù)教師共同努力，逐漸完善了具有信息技術(shù)學(xué)科特色的六模塊建構(gòu)式課堂的教學(xué)模型，強(qiáng)化了建構(gòu)主義思想在信息技術(shù)學(xué)科教學(xué)中的應(yīng)用，理解內(nèi)涵，付之于實(shí)踐，并經(jīng)過交流研討、實(shí)踐展示等過程，進(jìn)一步調(diào)整了相對固定的三案設(shè)計(jì)模版。
具體工作總結(jié)如下：
1、開學(xué)初每位信息技術(shù)教師根據(jù)教研組和備課組的工作計(jì)劃，制定教學(xué)的大致方案和計(jì)劃，并協(xié)同同組人員維護(hù)機(jī)房，保證了教學(xué)能夠正常的開展。
2、根據(jù)教務(wù)處的要求，每位信息技術(shù)教師積極開展了組內(nèi)公開課活動(dòng)，大家參與度較高，在教研組活動(dòng)中，每位教師積極發(fā)言，共同探討，組內(nèi)教學(xué)研討的氛圍十分強(qiáng)烈，對每位教師來說都是一種學(xué)習(xí)和進(jìn)步。
3、在全校的.對外開放周活動(dòng)中，本組的老師積極準(zhǔn)備，認(rèn)真上課，同組無課教師也能主動(dòng)聽課記錄，兩位教師的開放周課得到了同行和家長的一致好評，為我校的信息技術(shù)的教學(xué)樹立了榜樣。
4、本組的全體信息技術(shù)教師除了陳艷產(chǎn)假以外，積極開展交流討論，研討“六模塊建構(gòu)式課堂”的全新教學(xué)模式，按照討論的要求，進(jìn)一步實(shí)施鞏固，取得了良好的效果，得到本組教師的認(rèn)可。
5、在全校的全員讀書活動(dòng)中，本組各位教師積極讀書，認(rèn)真記錄筆記，檢查情況十分良好，并且杜金華老師的讀書筆記記錄了很多的心得，并能運(yùn)用到教學(xué)，值得推薦學(xué)習(xí)。
6、本學(xué)期的教研組活動(dòng)開學(xué)初期運(yùn)行非常正常，但是后期由于較多活動(dòng)沖突開展的比往年要少，同時(shí)由于九年級的英語口語人機(jī)對話考試的原因，停課近一個(gè)多月的時(shí)間，但是每次活動(dòng)的效果卻是非常的好，每位教師都能夠積極參與討論，抒發(fā)自己的感受，研討氛圍濃厚，為今后的教科研發(fā)展起了一個(gè)好頭，也為今后教學(xué)改革奠定良好的學(xué)習(xí)氛圍基礎(chǔ)。
7、在濃厚的研討和學(xué)習(xí)氛圍之下，不少教師積極撰寫論文，參與課題的研究，較往年有較大的提高和進(jìn)步；同時(shí)在學(xué)校組織的三案設(shè)計(jì)比賽的活動(dòng)中，本組教師積極參與，全部提交作品，并且有三位教師入圍獲獎(jiǎng)，同時(shí)也有部分教師積極開展課題申報(bào)。
8、由于全組教師的團(tuán)結(jié)努力，互相幫助，本學(xué)期本組的郭楊老師在全市的教學(xué)新秀優(yōu)質(zhì)課評比中獲得了第一名的好成績，充分體現(xiàn)了團(tuán)結(jié)就是力量。
總之，本學(xué)期信息技術(shù)教研組較以往改觀了很多，也團(tuán)結(jié)了很多，大家共同努力，共同發(fā)展，將會(huì)迎來更好的明天和進(jìn)步。
課堂的實(shí)時(shí)管理如何監(jiān)控？在課堂上有效的對學(xué)生進(jìn)行綠色上網(wǎng)，健康合理操作的引導(dǎo)和管理。信息技術(shù)教師的教學(xué)與教輔工作的合理調(diào)控和協(xié)調(diào)等等問題。
信息技術(shù)國培工作總結(jié)篇十五
“白云奉獻(xiàn)給藍(lán)天，長路奉獻(xiàn)給遠(yuǎn)方”為了明天的太陽我為愛奉獻(xiàn)。從大學(xué)校門離開后，我走進(jìn)了馬坡鎮(zhèn)小學(xué)開始了我的教師生涯。帶著對教學(xué)的熱愛，懷著父母給予我的奮斗的品格，在各位教師的幫助下，我成為校骨干教師。憑著自己在工作中的踏實(shí)肯干，任勞任怨，學(xué)校的信任，老師的支持，我又幸運(yùn)的成為信息技術(shù)學(xué)科的一名教師。帶著這份信任和支持投身到學(xué)校的電教工作中，不斷的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，從對這份工作的熱愛到對這份工作的負(fù)責(zé)。希望在今后的工作中，無論是教學(xué)還是其他工作，通過我自己的努力和老師們的幫助有更突出的表現(xiàn)，為學(xué)校盡一份力。
在工作期間，能堅(jiān)持黨的基本教育方針、政策，能積極參與學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)和業(yè)務(wù)培訓(xùn)，在活動(dòng)中不斷的充實(shí)自己，提高自己，為人師表，與時(shí)俱進(jìn)。教學(xué)工作中能認(rèn)真專研業(yè)務(wù)，認(rèn)真?zhèn)浜谜n，寫好教案，努力上好每一節(jié)課，做到學(xué)期初有計(jì)劃，有教學(xué)進(jìn)度，使教學(xué)工作能有條不紊地順利進(jìn)行下去；力求讓學(xué)生在輕松愉快氛圍中獲得知識(shí)，提高能力。對待后進(jìn)生能循循善誘耐心指導(dǎo)，盡量做到曉之以理，動(dòng)之以情。與學(xué)生建立民主和諧融洽的師生關(guān)系，從各個(gè)方面教育學(xué)生，開發(fā)學(xué)生的智力，提高學(xué)生的體力，使學(xué)生得到全面發(fā)展，做到了真正的教書育人。
做好電腦管理工作已經(jīng)成為我義不容辭的責(zé)任。這學(xué)期的電腦管理工作主要圍繞著設(shè)備機(jī)房，辦公室的電腦以及多媒體室使用的電腦，計(jì)算機(jī)教學(xué)用的兩個(gè)機(jī)房。隨著教育現(xiàn)代化的不斷推進(jìn)，學(xué)校辦公設(shè)備不斷提升，我的工作也越來越繁忙，計(jì)算機(jī)多了，管理和維護(hù)的工作隨之增加，教師的使用培訓(xùn)也要跟上。不管是新舊電腦，為了方便教學(xué)使用都要使之正常運(yùn)轉(zhuǎn)。網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的不斷提升，要讓網(wǎng)絡(luò)服務(wù)于教育教學(xué)，保證好每一臺(tái)電腦的網(wǎng)絡(luò)通暢。對于辦公室的機(jī)器雖然不用經(jīng)常修理，但是我會(huì)經(jīng)常進(jìn)行檢查，做到心中有數(shù)，不好使的機(jī)器、鍵盤、鼠標(biāo)等及時(shí)進(jìn)行維修和更換，對學(xué)校的機(jī)器進(jìn)行檢查已經(jīng)成為我的一種習(xí)慣了。好的環(huán)境能給人一種好的心情，設(shè)備機(jī)房的衛(wèi)生除了要保持以外，每天都會(huì)進(jìn)行清理、每星期都要進(jìn)行打掃、每個(gè)月都要進(jìn)行大掃除。
學(xué)校網(wǎng)站的建設(shè)對于我來說是一項(xiàng)十分重大的工作，在自身知識(shí)水平還沒有達(dá)到這方面的技能時(shí)，在網(wǎng)站建設(shè)上積極學(xué)習(xí)各方面知識(shí)，邊學(xué)習(xí)邊建設(shè)，同時(shí)抓取有效素材不斷充實(shí)校園網(wǎng)站。同時(shí)做好學(xué)校網(wǎng)絡(luò)宣傳工作。做好學(xué)校的博客建設(shè)，讓教師有相互學(xué)習(xí)和溝通的平臺(tái)。網(wǎng)站建設(shè)要想做好確實(shí)是一件很不容易的事情。
協(xié)同工作、互相幫助是我喜歡做的事情。一直以來，教師的個(gè)人電腦有問題，只要我空閑，從來沒有拒絕過維修；大家遇到電腦技術(shù)方面的問題，只要是我知道的，均給于了耐心答復(fù)和解決；做好教師的計(jì)算機(jī)使用培訓(xùn)，讓每位教師和學(xué)生都能體會(huì)到教育現(xiàn)代化帶來的豐富知識(shí)。
信息技術(shù)國培工作總結(jié)篇十六
在本學(xué)期的.教學(xué)工作中，通過自己不斷地學(xué)習(xí)、實(shí)踐、反思，在教育教學(xué)理念、教育教學(xué)工作及教育教學(xué)研究能力等方面有了新的進(jìn)步，現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：
嚴(yán)格按照“有事業(yè)心、有責(zé)任心、有上進(jìn)心”，“愛校、愛崗、愛生”，“團(tuán)結(jié)協(xié)作、樂天奉獻(xiàn)、勇于探索、積極進(jìn)取”的要求去規(guī)范自己的行為。對待學(xué)生做到：民主平等，公正合理，嚴(yán)格要求，耐心教導(dǎo)；對待同事做到：團(tuán)結(jié)協(xié)作、互相尊重、友好相處；對待自己做到：嚴(yán)于律己、以身作則、為人師表。
隨著國家基礎(chǔ)教育課程改革的實(shí)施，自己能積極投入到課程改革的實(shí)驗(yàn)中，假期認(rèn)真參加課程改革培訓(xùn)，認(rèn)真學(xué)習(xí)課程改革的基本理論，通過學(xué)習(xí)，更新了教育教學(xué)觀念，開闊了視野，拓寬了思路，實(shí)現(xiàn)了教育教學(xué)理論的升華，尤其對信息技術(shù)學(xué)科課程改革的基本理念：
1、引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)?，F(xiàn)代教育強(qiáng)調(diào)學(xué)生的主體性作用，教師只起到主導(dǎo)作用。建構(gòu)主義認(rèn)為“知識(shí)不是通過教師傳授得到的，而是學(xué)習(xí)者在一定情境即社會(huì)背景下，借助其他人的幫助，利用必要的學(xué)習(xí)資料，通過意義建構(gòu)的方式而獲得?！?/p>
2、對不同基礎(chǔ)的學(xué)生采取分層施教法。現(xiàn)代教育承認(rèn)個(gè)體差異。學(xué)生來自各個(gè)不同學(xué)校。由于地方差異，有的學(xué)生從小學(xué)就開始學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)，個(gè)別學(xué)生對鼠標(biāo)的操作都還不熟。為此，我針對不同層次的學(xué)生提出了不同的學(xué)習(xí)目標(biāo)，盡量避免部分學(xué)生因?qū)W習(xí)目標(biāo)過高形成心理壓力。同時(shí)，我充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，讓學(xué)生發(fā)揚(yáng)協(xié)作精神，水平高的同學(xué)要幫助水平低的同學(xué)共同完成規(guī)定的任務(wù)。
3、培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造力、競爭力以及實(shí)踐能力。計(jì)算機(jī)作為信息技術(shù)的工具，實(shí)踐是根本。培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力也是信息技術(shù)教學(xué)的一個(gè)目標(biāo)。為此，我在教學(xué)中時(shí)刻注意給學(xué)生充分的動(dòng)手時(shí)間，而且注意培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維，盡量不限制學(xué)生的思路。初一的課程一學(xué)期都是網(wǎng)絡(luò)知識(shí)，所以在教學(xué)過程中，有許多內(nèi)容我只提要求，不講方法，讓學(xué)生分成組討論，然后選派代表把討論的結(jié)果上來演示給大家看，最后還評出最佳方法、最佳作品、最具創(chuàng)意獎(jiǎng)等。
信息技術(shù)國培工作總結(jié)篇十七
幾年來，我校把現(xiàn)代教育技術(shù)作為促進(jìn)學(xué)校發(fā)展的一項(xiàng)重要工作來抓，2005年，我校又以信息化為契機(jī)，全面加快了教育現(xiàn)代化建設(shè)的步伐。在“修德澤人”理念的引領(lǐng)下，信息教研組圍繞市級研究課題《以校園網(wǎng)為平臺(tái)，培養(yǎng)學(xué)生良好信息素養(yǎng)的策略研究》、《在信息技術(shù)學(xué)科中開展主題探究性學(xué)習(xí)的研究》以課堂教學(xué)、校本教研及校園文化為切入點(diǎn)，激發(fā)學(xué)生興趣，培養(yǎng)發(fā)展學(xué)生的信息素養(yǎng)和創(chuàng)造性思維，發(fā)揮每位成員的各項(xiàng)潛力，回顧這一學(xué)期，一直堅(jiān)持做到以下幾點(diǎn)：
一、做好各項(xiàng)日常工作。首先檢查各項(xiàng)備課、計(jì)劃，并進(jìn)行隨堂聽課。平時(shí)本教研組人員輪流聽課，吸取經(jīng)驗(yàn)。各位成員工作踏實(shí)，認(rèn)真制訂計(jì)劃，認(rèn)真?zhèn)湔n。每堂課準(zhǔn)備工作充分，作業(yè)認(rèn)真批改。平時(shí)互相交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，積極圍繞市級立項(xiàng)課題，結(jié)合課堂教學(xué)開展學(xué)科研究。每個(gè)月都有教研活動(dòng)，集中學(xué)習(xí)的時(shí)間、地點(diǎn)，內(nèi)容落實(shí)，并有詳實(shí)記載。加強(qiáng)對學(xué)生信息技術(shù)素養(yǎng)的培養(yǎng)，絕大部分學(xué)生達(dá)到了“五會(huì)標(biāo)準(zhǔn)”即：會(huì)使用計(jì)算機(jī)進(jìn)行文字的處理；會(huì)在因特網(wǎng)上檢索自己需要的信息；會(huì)使用電腦編寫小報(bào)、制作賀卡及發(fā)送電子郵件等；會(huì)熟練運(yùn)用教學(xué)軟件輔助自己的學(xué)習(xí)。
二、認(rèn)真開展教學(xué)科研在認(rèn)真做好《以校園網(wǎng)為平臺(tái)，培養(yǎng)學(xué)生良好信息素養(yǎng)的策略研究》課題的結(jié)題工作，小組成員分工合作，整理好研究材料，并撰寫課題研究的結(jié)題報(bào)告，該課題現(xiàn)已通過市教科所審核，順利結(jié)題。在完成上述課題的同時(shí)，積極開展《在信息技術(shù)學(xué)科中開展主題探究性學(xué)習(xí)的研究》課題的研究與實(shí)踐，注重理論學(xué)習(xí)，為課題的.深入實(shí)施積累經(jīng)驗(yàn)，在研究中不斷分析研究方案，修改存在的問題，以提高本組各位成員的科研水平。
三．推動(dòng)了學(xué)校管理的現(xiàn)代化，提高了管理效率。本學(xué)期為配合學(xué)?，F(xiàn)代化管理進(jìn)程，先后建成了英雄教育網(wǎng)、教師博客、vod視頻點(diǎn)播等系統(tǒng)，為打破時(shí)空的限制，在網(wǎng)上辦公、了解教育教學(xué)信息、查閱師生的有關(guān)資料、開展教育教學(xué)評估，師生之間、家校之間通過網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行對話提供了良好的平臺(tái)，從而使學(xué)校管理有效地實(shí)現(xiàn)資源共享、降低成本、及時(shí)反饋、提高效率，為我校教育教學(xué)管理的科學(xué)化、自動(dòng)化創(chuàng)造了有利的條件。根據(jù)上述總結(jié)，我們深深感到，只要立足實(shí)際，認(rèn)真分析和研究好教材、大綱，研究好學(xué)生，爭取學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、師生的支持，就能創(chuàng)造性地搞好信息技術(shù)課的教學(xué)，就能使我們的工作有所開拓，有所進(jìn)取。
信息技術(shù)國培工作總結(jié)篇十八
總結(jié)就是把一個(gè)時(shí)段的學(xué)習(xí)、工作或其完成情況進(jìn)行一次全面系統(tǒng)的總結(jié)，它可以提升我們發(fā)現(xiàn)問題的能力，讓我們一起認(rèn)真地寫一份總結(jié)吧。那么總結(jié)應(yīng)該包括什么內(nèi)容呢？以下是小編幫大家整理的信息技術(shù)工作總結(jié)，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
又是年末，回顧這個(gè)學(xué)期所從事的`信息技術(shù)教學(xué)工作，基本上是比較順利地完成任務(wù)。當(dāng)然在工作中我享受到收獲喜悅，也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的問題。我們所享有的收獲我會(huì)用于下個(gè)學(xué)期的工作中，我所碰到的問題我要認(rèn)真思考想辦法解決。
從教學(xué)上講我主要做了這一些工作：
（1）、做到期初有計(jì)劃，有教學(xué)進(jìn)度，使教學(xué)工作能有條不紊地順利進(jìn)行下去；雖然其中出現(xiàn)一些突發(fā)事件比如：電腦有時(shí)出現(xiàn)故障，有時(shí)上不了課，但由于教學(xué)計(jì)劃安排的比較好，所以并沒有給工作帶來影響，反而在一定程度上有利于教學(xué)工作的進(jìn)行，使得大量電腦理論知識(shí)得于傳授給學(xué)生。當(dāng)然也有不利的一面即學(xué)生沒有辦法上機(jī)，缺少實(shí)踐機(jī)會(huì)，這個(gè)問題在下個(gè)學(xué)期要特別加于重視解決。
（2）、按照學(xué)校工作管理規(guī)定，認(rèn)真?zhèn)浜谜n，寫好教案，努力上好每一節(jié)課。電腦課學(xué)校安排的課時(shí)比較少，這對于學(xué)生來講的很重要的2節(jié)課；對老師來講是比較難上的2節(jié)課。所以上好每節(jié)課對老師對學(xué)生都是很關(guān)鍵的。除了備好課、寫好教案外，我還要查閱各種資料，能上因特網(wǎng)時(shí)還上網(wǎng)尋找好的教學(xué)材料，教學(xué)課件，把它們和我所從事的工作結(jié)合起來，為我所用。
（3）、利用學(xué)科特點(diǎn)，和自身?xiàng)l件，組織部分學(xué)生參加電腦興趣小組，活動(dòng)的成果的喜人，如初一不少的學(xué)生電腦打字速度，電腦知識(shí)水平的很大的提高。
（4）、在轉(zhuǎn)差促優(yōu)上，我也注意在教學(xué)中或教學(xué)之余以各種形式如家訪等形式學(xué)生進(jìn)行思想教育，轉(zhuǎn)化差生，促進(jìn)他們的發(fā)展。
（5）、在教學(xué)之余，我也注重自身發(fā)展進(jìn)步。除了聽課，評課，參加教研組教研活動(dòng)外，我還注意到要自學(xué)。從思想上，利用行評機(jī)會(huì)端正自己；從行動(dòng)上參加自考學(xué)知識(shí)，學(xué)電腦技術(shù)，學(xué)教學(xué)技能等；在生活上注意形象，為人師表。
作為教師教學(xué)工作是主要的，但除了教學(xué)工作外，我也積極參加學(xué)校組織其它活動(dòng)如：政治理論學(xué)習(xí)，運(yùn)動(dòng)會(huì)工作等等。
信息技術(shù)國培工作總結(jié)篇十九
本學(xué)期在學(xué)校教學(xué)計(jì)劃的安排下，結(jié)合我校的實(shí)際情況開展了信息技術(shù)教學(xué)工作。學(xué)期臨近結(jié)束，回顧一學(xué)期的工作，總結(jié)如下：
在思想認(rèn)識(shí)方面，我嚴(yán)于律己，嚴(yán)格要求自己，鞭策自己。積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)。一學(xué)期來，我服從學(xué)校的工作安排，配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外的各項(xiàng)工作。
在教學(xué)工作方面，整學(xué)期的教學(xué)任務(wù)都非常重，擔(dān)任十三個(gè)班級的信息技術(shù)課，但不管怎樣，為了把自己的教學(xué)水平提高，我堅(jiān)持經(jīng)?？措娔X報(bào)、信息技術(shù)奧賽書籍等，還經(jīng)常網(wǎng)上找一些優(yōu)秀的教案課件學(xué)習(xí)，還爭取機(jī)會(huì)多出外聽課，從中學(xué)習(xí)別人的長處，領(lǐng)悟其中的教學(xué)藝術(shù)。平時(shí)還虛心請教有經(jīng)驗(yàn)的老師。在備課過程中認(rèn)真分析教材，根據(jù)教材的特點(diǎn)及學(xué)生的實(shí)際情況設(shè)計(jì)教案。一學(xué)期來，認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課，及時(shí)批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作，廣泛涉獵各種知識(shí)，形成比較完整的知識(shí)結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。
在教學(xué)中，為了上好這門課，也為了激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，我作了充分的準(zhǔn)備，每堂課上之前我都查找各種資料和圖片，或者找一些學(xué)校老的電腦配件給學(xué)生們看，盡可能地讓課堂讓課堂氣氛活躍，樹立起他們學(xué)習(xí)的信心和激發(fā)他們學(xué)習(xí)臺(tái)階信息技術(shù)的興趣。在整個(gè)教學(xué)過程中，我特地每節(jié)課都增加課本外的計(jì)算機(jī)基本知識(shí)，如像“計(jì)算機(jī)的發(fā)展史”，“網(wǎng)絡(luò)安全”等。還輔導(dǎo)家里有電腦的同學(xué)學(xué)習(xí)一些課外操作知識(shí)，也收到了很好的效果，發(fā)現(xiàn)學(xué)生中還有很多電腦小高手的，如輔導(dǎo)學(xué)生用word制作小報(bào)，也取得了豐碩的成果。通過這些輔導(dǎo)，使自己的輔導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)增加了，學(xué)生也學(xué)到了東西，增強(qiáng)了他們學(xué)習(xí)的興趣和學(xué)習(xí)的信心。
在考勤方面，我在做好各項(xiàng)教育教學(xué)工作的同時(shí)，嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。處理好學(xué)校工作與個(gè)人之間的關(guān)系，一個(gè)學(xué)期里沒有缺席過一次，一邊完成學(xué)校的各項(xiàng)任務(wù)，一邊準(zhǔn)備教材和學(xué)習(xí)自己的專業(yè)知識(shí)。
信息技術(shù)是一門不斷發(fā)展的學(xué)科，展望學(xué)校的發(fā)展和學(xué)科的發(fā)展，我覺得還有許多知識(shí)要學(xué)，還有許多事情要做。新學(xué)期中，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開拓前進(jìn)，更加努力學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，使自己的業(yè)務(wù)水平更上一層樓。
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