總結(jié)是一個(gè)充分發(fā)揮自己的思維能力和創(chuàng)造力的機(jī)會(huì)，可以拓寬自己的思路。在寫總結(jié)時(shí)要注重突出自己和團(tuán)隊(duì)的價(jià)值和貢獻(xiàn)，以增強(qiáng)寫作的正面效果。這些范文中的總結(jié)具有實(shí)用性和指導(dǎo)性，為我們寫作提供了很好的參考和指導(dǎo)。
學(xué)年第二學(xué)期教研工作總結(jié)篇一
本學(xué)期以來(lái)，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)和全體教師的共同努力下，英語(yǔ)教研組順利有效的完成了學(xué)期初制定的教學(xué)研究計(jì)劃及教學(xué)任務(wù)，達(dá)到了預(yù)期的目標(biāo)?，F(xiàn)將本學(xué)期的主要工作簡(jiǎn)述如下。
1．學(xué)期初第二周各任課教師和教研組共同制定了為詳細(xì)的計(jì)劃。在第四、五周開(kāi)展了八（1）班七（1）班和七（4）班公開(kāi)教學(xué)，并就如何提高課堂效率進(jìn)行了討論。
2、根據(jù)學(xué)校的安排參見(jiàn)聽(tīng)了文理課堂教學(xué)評(píng)優(yōu)課。
3、第九周組織教師進(jìn)行了初三英語(yǔ)復(fù)習(xí)計(jì)劃研討，為初三中考復(fù)習(xí)的順利進(jìn)行提供了保障。
4、第十周七、八年級(jí)教師組織學(xué)生進(jìn)行期中檢測(cè)。
5、第十一周初三第一次診斷考試，全體教師集體閱卷。
6、第十二周全體教師試卷分析，反思教學(xué)方法。
7、第十三周組織部分教師進(jìn)行國(guó)家級(jí)十一五課題“提高課堂教學(xué)實(shí)效性研究”的進(jìn)一步研討。
8、分別在5月上旬和7月上旬進(jìn)行了兩次教案、作業(yè)檢查。
9、存在的問(wèn)題：集體備課做的不夠，教研形式單一，教學(xué)方法有待改進(jìn)。
學(xué)年第二學(xué)期教研工作總結(jié)篇二
每周四下午是我們科組的教研活動(dòng)時(shí)間，組員集體備課，分享交流經(jīng)驗(yàn)，討論工作安排，組員的積極參與構(gòu)成了“和諧、向上、務(wù)實(shí)、有為”的團(tuán)隊(duì)精神，共同努力工作，相互提攜構(gòu)成了良好的教科研氛圍。由于信息技術(shù)的學(xué)科特點(diǎn)，所以我組把提高任課教師的信息水平，信息素養(yǎng)作為教研組工作的一項(xiàng)重要任務(wù)。教研組教研時(shí)，我們很多時(shí)候都是相互學(xué)習(xí)討論某種計(jì)算機(jī)軟件或硬件的應(yīng)用上，在平時(shí)機(jī)房維護(hù)、教師電腦維護(hù)中，我們也不斷提升自身計(jì)算機(jī)水平，讓專業(yè)化得到發(fā)展。備課組堅(jiān)持集體備課，討論教學(xué)進(jìn)度，對(duì)上一周教學(xué)中出現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行討論分析。備課組老師在教學(xué)中，注意運(yùn)用多種恰當(dāng)?shù)募夹g(shù)手段與教學(xué)手段，運(yùn)用多種教學(xué)模式相結(jié)合的教學(xué)方法，使每一堂課都資料豐富、形式多樣，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。
學(xué)年第二學(xué)期教研工作總結(jié)篇三
1、由于本人能力有限，又是第一次做教研工作，在教研方面創(chuàng)新意識(shí)不夠，在今后的工作中需加強(qiáng)自身的學(xué)習(xí)，提高自己的教研水平。
2、教學(xué)水平有待提高，特別是教師的語(yǔ)言組織方面還要加強(qiáng)。今后應(yīng)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提升教師數(shù)學(xué)專業(yè)素養(yǎng)。
3、進(jìn)一步抓好后進(jìn)生的輔導(dǎo)，減少不及格現(xiàn)象，提高優(yōu)秀率。
總之，本學(xué)期我們各位數(shù)學(xué)教師都是課堂教學(xué)的實(shí)踐者。為了創(chuàng)建有效課堂，我們把課堂教學(xué)作為有利于學(xué)生主動(dòng)探索數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境。把學(xué)生在獲得知識(shí)和技能的同時(shí)，在情感、態(tài)度價(jià)值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學(xué)改革的基本指導(dǎo)思想，把數(shù)學(xué)教學(xué)看成是教師之間、學(xué)生之間交往互動(dòng)，共同發(fā)展的過(guò)程。
教育改革，教學(xué)研究是教育事業(yè)發(fā)展的一個(gè)永恒的主題。我們將在今后的教學(xué)工作中大膽探索，不斷創(chuàng)新，圍繞學(xué)校制定的工作目標(biāo)，結(jié)合本組的實(shí)際情況，高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求、勤鉆研、敢創(chuàng)新，認(rèn)真做好每一件事，力爭(zhēng)把工作做得更好!
學(xué)年第二學(xué)期教研工作總結(jié)篇四
集體備課是在每周一次的教研活動(dòng)中開(kāi)展，人人參與、精心準(zhǔn)備，在認(rèn)真解讀教材、吃透教材的基礎(chǔ)上結(jié)合本年級(jí)組實(shí)際情況進(jìn)行集體備課。通過(guò)集體研討——分工主備——主備人說(shuō)課——集體評(píng)議并整合——個(gè)人加減——教后反思的過(guò)程;最終讓老師寫出具有自己教學(xué)風(fēng)格的教案。每次活動(dòng)都突出了以下三定：“定內(nèi)容、定時(shí)間、定中心發(fā)言人”，集體備課主要以年級(jí)組為單位，由組長(zhǎng)負(fù)責(zé)。通過(guò)此項(xiàng)活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)教師教育教學(xué)水平的共同提高。
3、優(yōu)化課堂教學(xué)，強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí)。本學(xué)期繼續(xù)把優(yōu)化課堂教學(xué)，重視教學(xué)過(guò)程，提高課堂教學(xué)質(zhì)量，突出課堂教學(xué)的實(shí)效性作為我組的重點(diǎn)工作。注重課堂教學(xué)的過(guò)程管理，促進(jìn)了教師工作的積極性。
4、進(jìn)一步規(guī)范學(xué)生作業(yè)，力求提高作業(yè)練習(xí)的效能，作業(yè)布置精心合理，作業(yè)做到批改準(zhǔn)確，反饋糾錯(cuò)及時(shí)，適當(dāng)批有鼓勵(lì)性評(píng)語(yǔ)，保持作業(yè)本整潔，書寫規(guī)范，使學(xué)生養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣。切實(shí)減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)。堅(jiān)持每月一次的學(xué)生作業(yè)量化考核檢查。
學(xué)年第二學(xué)期教研工作總結(jié)篇五
時(shí)間飛逝，轉(zhuǎn)眼間，一個(gè)緊張而又充實(shí)的學(xué)期又過(guò)去了。我班有幼兒26人，有些孩子個(gè)性活潑開(kāi)朗，但個(gè)性鮮明，通過(guò)一學(xué)年的幼兒園學(xué)習(xí)生活，每個(gè)孩子都有了很大的進(jìn)步，本學(xué)期各項(xiàng)工作即將結(jié)束，在孩子們即將完成小班幼兒園學(xué)習(xí)任務(wù)之際，我們回首所做過(guò)的工作，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，反思不足，為了更好的完成以后的工作，提高保教質(zhì)量，將《綱要》精神貫徹到一日活動(dòng)中，促進(jìn)幼兒身心活潑、健康成長(zhǎng)，現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：
本人能積極參加政治學(xué)習(xí)，遵守勞動(dòng)紀(jì)律，團(tuán)結(jié)同志，熱愛(ài)集體，服從分配，對(duì)班級(jí)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，在工作中努力求真、求實(shí)、求新。以積極熱情的心態(tài)去完成園里安排的各項(xiàng)工作。積極參加園內(nèi)各項(xiàng)活動(dòng)及年級(jí)組教研活動(dòng)，做好各項(xiàng)工作，積極要求進(jìn)步。愛(ài)崗敬業(yè)，做到耐心、愛(ài)心、公平、尊重地對(duì)待每一個(gè)孩子。
在教學(xué)中我深知要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵就是要上好課。為了上好課，我備好每一節(jié)課。自己動(dòng)手制作教學(xué)用圖和教學(xué)用具。了解幼兒原有的知識(shí)技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣、學(xué)習(xí)新知識(shí)可能遇到的困難，并采取相應(yīng)的措施。關(guān)注全體幼兒，注重個(gè)別教育，使其保持相對(duì)穩(wěn)定性，同時(shí)激發(fā)幼兒的情感，使幼兒產(chǎn)生愉快的心情，創(chuàng)造良好的課堂氣氛。多看對(duì)業(yè)務(wù)有幫助的書籍，不斷擴(kuò)寬知識(shí)面，為教學(xué)內(nèi)容注入新的活力。
1、在教育教學(xué)活動(dòng)中，為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的機(jī)會(huì)與條件，提供充足的'操作材料。根據(jù)班上幼兒的年齡特征，充分調(diào)動(dòng)各種感官感知事物，使之在參加活動(dòng)的過(guò)程中，認(rèn)知和掌握事物的特征與屬性。在一日活動(dòng)中，注意教給幼兒初淺的、簡(jiǎn)單的生活知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)幼兒獨(dú)立解決問(wèn)題的能力。
2、在教育教學(xué)活動(dòng)中認(rèn)真?zhèn)湔n，做好課前的物質(zhì)準(zhǔn)備和知識(shí)準(zhǔn)備工作。注意將理論貫穿于教學(xué)實(shí)踐中，善于總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，每月撰寫教育隨筆，以提高自身能力與寫作能力。
3、在教學(xué)中要處理好幼兒的主體地位及教師的主導(dǎo)地位，以多種形式引導(dǎo)幼兒有興趣地參與活動(dòng)，并主動(dòng)去學(xué)習(xí)，更好地因材施教，因人施教。
4、認(rèn)真填寫周、月計(jì)劃及各種表格。
5、認(rèn)真做好特殊兒童的個(gè)案記錄，做到有分析、有目標(biāo)、有記錄、有反饋。6、根據(jù)制定的活動(dòng)目標(biāo)、內(nèi)容與要求組織好教育教學(xué)活動(dòng)的各環(huán)節(jié)，保證好幼兒每天的游戲活動(dòng)及戶外活動(dòng)時(shí)間，提供幼兒活動(dòng)材料，更好地培養(yǎng)幼兒的全面發(fā)展能力。
在日常生活中引導(dǎo)幼兒了解自己與集體的關(guān)系，讓幼兒知道自己是集體中的一員，并樂(lè)于參加集體活動(dòng)。教育幼兒關(guān)心集體，關(guān)心同伴，禮貌待人。對(duì)幼兒進(jìn)行品德教育，使幼兒養(yǎng)成有道德、有智慧、有禮貌的好孩子，并同家長(zhǎng)密切聯(lián)系，聽(tīng)取家長(zhǎng)意見(jiàn)，根據(jù)幼兒在家時(shí)的表現(xiàn)，對(duì)幼兒進(jìn)行因材施教，因人施教，同家長(zhǎng)一起糾正幼兒不良的習(xí)慣。
1、加強(qiáng)了幼兒一日常規(guī)的養(yǎng)成教育，加強(qiáng)幼兒各種行為習(xí)慣的培養(yǎng)和訓(xùn)練，使幼兒的生活習(xí)慣，學(xué)習(xí)習(xí)慣在原有基礎(chǔ)上有了一定的發(fā)展。
2、嚴(yán)格衛(wèi)生保健制度，按制度要求給各種玩、用具認(rèn)真地進(jìn)行清洗消毒工作，保證了玩、用具的衛(wèi)生、安全使用。積極配合幼兒園保健醫(yī)生做好疾病防治和預(yù)防接種工作。
3、強(qiáng)化幼兒健康意識(shí)，保證了幼兒進(jìn)餐時(shí)心情愉快。注重培養(yǎng)幼兒好的進(jìn)食習(xí)慣，不挑食，不偏食，進(jìn)餐時(shí)不打鬧講話，不掉飯粒。
4、勤為幼兒剪指甲，避免抓傷的安全事故發(fā)生。注意觀察幼兒不同的破壞性行為，教師給予及時(shí)的制止，并進(jìn)行隨機(jī)教育。
5、加強(qiáng)了幼兒午睡的管理及巡視，保證午睡時(shí)室內(nèi)的空氣質(zhì)量。培養(yǎng)幼兒良好的午睡習(xí)慣，進(jìn)入午睡室后，不吵鬧，盡快入睡，會(huì)整理床鋪，衣服折疊整齊放好。
6、經(jīng)過(guò)兩位教師和大媽媽的共同配合，幼兒的身體及健康都得到很好的發(fā)展。
安全工作是最重要的工作之一。保障每一個(gè)幼兒的人身安全，是每一個(gè)教師的責(zé)任和職責(zé)，為了讓家長(zhǎng)放心，讓幼兒能在一個(gè)安全的環(huán)境中生活、成長(zhǎng)，我做到了以下幾點(diǎn)：
1、教給了幼兒一些安全知識(shí)，強(qiáng)化了幼兒的安全意識(shí)和自護(hù)能力。不吞食異物，不玩火、水、電，不從高處往下跳，不亂爬高處，不吃生人的東西，不跟生人走，發(fā)生危險(xiǎn)時(shí)，會(huì)大聲呼救。
2、加強(qiáng)一日活動(dòng)各個(gè)環(huán)節(jié)的管理，加強(qiáng)幼兒日常生活的管理，做到了人到心到，謹(jǐn)防意外事故的發(fā)生。
1、真誠(chéng)地對(duì)待每一位家長(zhǎng)，加強(qiáng)家園溝通。教師與家長(zhǎng)互動(dòng)效果直接影響班級(jí)經(jīng)營(yíng)的成效，家園溝通，教師與家長(zhǎng)協(xié)力解決教育問(wèn)題，提升對(duì)幼兒的關(guān)心，共同分擔(dān)教育責(zé)任。孩子的快樂(lè)，是對(duì)我工作的鼓勵(lì)。
2、向家長(zhǎng)匯報(bào)幼兒在園生活，讓家長(zhǎng)更親近地了解幼兒在園的學(xué)習(xí)生活和我園需要家長(zhǎng)配合工作。使用家園聯(lián)系冊(cè)、電話多種形式進(jìn)行訪問(wèn)，及時(shí)與家長(zhǎng)聯(lián)系，收集家長(zhǎng)的意見(jiàn)和建議，保持家園一致教育。
3、與家長(zhǎng)進(jìn)行了密切溝通，向家長(zhǎng)宣傳幼兒園保教任務(wù)和科學(xué)育兒知識(shí)，提高了家長(zhǎng)、社會(huì)對(duì)幼教工作的了解與認(rèn)識(shí)，配合幼兒園做好保教工作。
總之本學(xué)期非常忙也非常累，收獲當(dāng)然也不小。在工作中我享受到收獲的喜悅，也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的問(wèn)題。在今后的工作中我應(yīng)不斷地學(xué)習(xí)新知識(shí)，努力提高思想及業(yè)務(wù)素質(zhì)，大膽地創(chuàng)新教學(xué)方法，學(xué)習(xí)老教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。對(duì)幼兒加強(qiáng)德育教育，加強(qiáng)幼兒常規(guī)教育，注重幼兒自身能力的培養(yǎng)。并與家長(zhǎng)密切聯(lián)系，實(shí)現(xiàn)家園同步。與配班教師團(tuán)結(jié)協(xié)作，共同確定教育活動(dòng)主題。選擇符合幼兒年齡特點(diǎn)的活動(dòng)形式和方法。在教學(xué)活動(dòng)中因材施教，因人施教，針對(duì)個(gè)別幼兒進(jìn)行個(gè)別教育。并努力提高自己的思想及業(yè)務(wù)素質(zhì)，積極地進(jìn)行專題研究，力求把日后的工作做得更好！
學(xué)年第二學(xué)期教研工作總結(jié)篇六
(一)、我組按照學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的講話精神和指導(dǎo)意見(jiàn),繼續(xù)明確了“加強(qiáng)落實(shí),全面提升語(yǔ)文教學(xué)水平”的原則,強(qiáng)調(diào)教學(xué)觀念的更新對(duì)提高教學(xué)效果的必要性,確定了“狠抓全面保平均分第一、瞄準(zhǔn)重點(diǎn)爭(zhēng)高分(包括作文滿分),保住全市第一并有所突破”的新任務(wù)。
(二)、我組教師繼續(xù)反思課堂教學(xué),不斷調(diào)整課堂教學(xué)策略,科學(xué)管理課堂。堅(jiān)持勤跟勤抓勤輔導(dǎo),領(lǐng)悟課程改革精神,把握學(xué)生心理、情感特征;各備課組認(rèn)真考慮新課程理念與教學(xué)實(shí)際的有效結(jié)合,在課堂教學(xué)活動(dòng)中更加重視了學(xué)生積極性的調(diào)動(dòng),努力實(shí)踐語(yǔ)文課程新理念,使課堂教學(xué)效率不斷提高。
(三)、高一、高二備課組繼續(xù)堅(jiān)持以課文閱讀教學(xué)為依據(jù),以閱讀鑒賞、寫作訓(xùn)練、習(xí)題練習(xí)及課外活動(dòng)的開(kāi)展等作為培養(yǎng)、提高學(xué)生語(yǔ)文學(xué)習(xí)能力的基本途徑和方法,較好地完成了各項(xiàng)任務(wù);高三備課組,注意搜集新資料,研究考試說(shuō)明,尋找對(duì)策,狠抓晨讀,普通班高考成績(jī)每班平均都在102·5分以上,實(shí)驗(yàn)班平均110以上。
(一)、備課組工作認(rèn)真。語(yǔ)文教研組任課教師28人,實(shí)施備課組長(zhǎng)簽批教案制度。各備課組教案簽批比較及時(shí),備課認(rèn)真,內(nèi)容詳盡,能夠整合新信息、新資料,注意教學(xué)環(huán)節(jié)、知識(shí)儲(chǔ)備及教法的綜合考慮,做到了節(jié)節(jié)有教案,杜絕了無(wú)教案上課現(xiàn)象的發(fā)生。見(jiàn)學(xué)校檢查。
(二)、作業(yè)批改質(zhì)量提高。繼續(xù)堅(jiān)持了“有講必練、有練必批、有批必評(píng)、有錯(cuò)必糾”的作業(yè)批改原則。高一、二備課組作業(yè)批改量,在大作文全收全改6篇(次)的基礎(chǔ)上,增加了批閱小作文的任務(wù);高三備課組仔細(xì)抽查批閱了月考和訓(xùn)練作文。
(三)、教學(xué)進(jìn)度得到統(tǒng)一。各備課組做到了教學(xué)進(jìn)度、單元測(cè)驗(yàn),命題閱卷、課外活動(dòng)四個(gè)統(tǒng)一,改善了以前個(gè)別人單兵作戰(zhàn)的狀況。其中高一、高二語(yǔ)文備課組分別組織了單元測(cè)驗(yàn),命題認(rèn)真、閱卷講評(píng)及時(shí),鞏固了單元知識(shí),對(duì)語(yǔ)文學(xué)習(xí)能力的提高起到了很好的作用。高三備課組做到了進(jìn)度統(tǒng)一,命題、閱卷質(zhì)量明顯提高。
(四)、考勤工作得到加強(qiáng)。備課組內(nèi)活動(dòng)實(shí)行本人簽到制,杜絕了代簽現(xiàn)象的發(fā)生。
(五)、互相探討情況好轉(zhuǎn)。根據(jù)高三聽(tīng)課檢查及月考總結(jié)發(fā)言和平常觀察,聽(tīng)課活動(dòng)都能準(zhǔn)時(shí)參加,做好聽(tīng)課記錄,寫出聽(tīng)課感受,相互學(xué)習(xí),互相探討,達(dá)到了交流探討的目的。
(六)、集體備課得到加強(qiáng)。繼續(xù)堅(jiān)持了“分人說(shuō)課、集體評(píng)議、個(gè)人修改、注重反思”的備課制度,提供了課堂教學(xué)中的閃光點(diǎn),暴露了可能出現(xiàn)的和失誤,減輕了備課負(fù)擔(dān),提高了備課效率。
(一)、積極制作并利用多媒體課件上課。各備課組,尤其是高三級(jí)備課組有效利用學(xué)校配發(fā)的筆記本和多媒體設(shè)備,積極學(xué)習(xí),上課每人超過(guò)10節(jié)次,激發(fā)了學(xué)習(xí)興趣,提高了課堂教學(xué)效率。
(二)、自覺(jué)參與教科研實(shí)踐并撰寫教學(xué)論文。初步統(tǒng)計(jì),截至本學(xué)期末,我組教師安正峰(一篇)、張桂琴(二篇)、張世明(二篇)、史存貝(四篇)等老師在省級(jí)以上報(bào)刊公開(kāi)發(fā)表教學(xué)論文九篇,未擔(dān)任班主任的教師完成了教學(xué)總結(jié),擔(dān)任班主任的教師完成了班主任工作總結(jié)。
20xx年7月1日
學(xué)年第二學(xué)期教研工作總結(jié)篇七
我校全體教師堅(jiān)持教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)，積極參加各項(xiàng)教研活動(dòng)和探索課堂教學(xué)新模式，認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理論和新課程標(biāo)準(zhǔn)，不斷地完善和改進(jìn)教學(xué)方法，為提高我校的教學(xué)質(zhì)量做出了一定的貢獻(xiàn)。以下就針對(duì)本學(xué)期我校教研工作做如下總結(jié)。
隨著教育理念的不斷更新和發(fā)展，我們深深認(rèn)識(shí)到，教師如果不學(xué)習(xí)，教研活動(dòng)就會(huì)成為“無(wú)本之木，無(wú)源之水”。因此，本學(xué)期我們根據(jù)實(shí)際情況，立足校本，有計(jì)劃、有步驟地進(jìn)行校本培訓(xùn)，措施得力，目標(biāo)明確，形式多樣。
1、要求教師深入學(xué)習(xí)《國(guó)家課程標(biāo)準(zhǔn)》、《數(shù)學(xué)教學(xué)理念》、與《小學(xué)語(yǔ)文教師》和《小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)與設(shè)計(jì)》等有關(guān)教育教學(xué)的理念和雜志刊物，并組織教師集中觀看優(yōu)秀課堂教學(xué)vcd，提高了教研效率和教師的教學(xué)水平。使教師更新教學(xué)觀念，認(rèn)識(shí)教學(xué)新策略，讓教師從經(jīng)驗(yàn)型向?qū)I(yè)型、科研型轉(zhuǎn)變。
2、為加強(qiáng)修養(yǎng)，提高素質(zhì)，我們組織教師利用每周二、三業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的時(shí)間組織教師進(jìn)行教研活動(dòng)，學(xué)習(xí)各年段的教材特點(diǎn)，了解教研課改信息，一年下來(lái)“研教合一”，已成為全體教師的共識(shí)，同時(shí)，我們還組織教師用教學(xué)理論指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐，認(rèn)真撰寫論文。
1、教研組在每月設(shè)定一個(gè)檢查重點(diǎn)，嚴(yán)格按照課程計(jì)劃，強(qiáng)化教學(xué)法規(guī)意識(shí)，加強(qiáng)課程計(jì)劃的執(zhí)行和管理，做到“開(kāi)齊、開(kāi)足、教好”，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，把教研工作做細(xì)、做實(shí)。
2、加強(qiáng)對(duì)教師教學(xué)行為的管理，特別是對(duì)學(xué)生的作業(yè)布置與批改，以及教師的教案編寫。對(duì)寫得較好的教師給予表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)，對(duì)馬虎應(yīng)付的老師及時(shí)給予反饋，從而達(dá)到做好下階段的工作的目的。
3、為了改進(jìn)課堂教學(xué)，我們?cè)趯W(xué)期初教研活動(dòng)計(jì)劃中提出，為了改革課堂結(jié)構(gòu)和教學(xué)方法，提高教師的課堂教學(xué)水平和課堂教學(xué)效益，開(kāi)展“聽(tīng)、評(píng)、說(shuō)課緊緊跟蹤一節(jié)課”的教學(xué)工作。認(rèn)真按照“集體備課、集思廣益——分頭做課、共同評(píng)議——反思總結(jié)、內(nèi)化吸收”的步驟進(jìn)行，聽(tīng)課后認(rèn)真評(píng)課，及時(shí)反饋。通過(guò)教師的理論學(xué)習(xí)與實(shí)踐研討，集體備課與聽(tīng)課、評(píng)課的有效結(jié)合使教師教學(xué)理論和課堂調(diào)控能力得以提升。
1、突出課改實(shí)驗(yàn)。組織教師學(xué)習(xí)教學(xué)理論，深入課堂實(shí)驗(yàn)，及時(shí)地總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。
2、改革教案編寫，允許教師利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行備課，上完課后要求教師“有反思”。這樣即能減少教師編寫教案的負(fù)擔(dān)，又保證教師有足夠時(shí)間進(jìn)行備課。
3、抓好畢業(yè)班教學(xué)工作。學(xué)校通過(guò)對(duì)畢業(yè)班學(xué)生的養(yǎng)成教育，促進(jìn)其良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的形成，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)的提高。學(xué)校樹(shù)立正確人才觀、質(zhì)量觀，在促進(jìn)學(xué)生全面的發(fā)展的同時(shí)，抓好教學(xué)質(zhì)量。畢業(yè)班通過(guò)培優(yōu)幫困，促進(jìn)全體學(xué)生的全面發(fā)展。
英語(yǔ)教研組在不同的年級(jí)組織了不同的活動(dòng)：一、二年級(jí)開(kāi)展情景對(duì)話；三、四年級(jí)組織單詞競(jìng)賽；五、六年級(jí)開(kāi)展英語(yǔ)閱讀能力競(jìng)賽和小練筆活動(dòng)。這些活動(dòng)得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教研室領(lǐng)導(dǎo)和應(yīng)予教研組老師們的大力支持，收到了良好的效果。使學(xué)生在活動(dòng)中感受學(xué)習(xí)英語(yǔ)的樂(lè)趣和重要性。
語(yǔ)文高段教研組，在學(xué)期初，隨著教學(xué)要求的不斷提高，制定了“同磨一節(jié)課”來(lái)提高每一位教師的教學(xué)水平。在授課過(guò)程中，每位教師都能認(rèn)真對(duì)待本次授課，課前都作了充分準(zhǔn)備，每一節(jié)課都讓聽(tīng)課教師有很大收獲。語(yǔ)文高段教研組在三月份開(kāi)展了“學(xué)生朗讀比賽”以及學(xué)生現(xiàn)場(chǎng)作文比賽和詞語(yǔ)大比拼等活動(dòng)。
數(shù)學(xué)高段組在這一學(xué)期中，全體教師以整體推進(jìn)素質(zhì)教育為目標(biāo)，以課程改革為中心，以課堂教學(xué)改革為重點(diǎn)。認(rèn)真落實(shí)“科研興教、科研強(qiáng)師、科研興校”戰(zhàn)略，深入開(kāi)展教學(xué)研究，以課堂教學(xué)改革為切入點(diǎn)，以促進(jìn)學(xué)生生動(dòng)活潑地學(xué)習(xí)為主攻方向，努力提高課堂教學(xué)效率，切實(shí)提高教育教學(xué)質(zhì)量。
語(yǔ)文低段組，在本學(xué)期中，開(kāi)展了一系列豐富多彩的師生競(jìng)賽活動(dòng)、（一年級(jí)學(xué)生的書法比賽；教師的朗讀比賽；一年級(jí)學(xué)生的讀文配畫比賽；教師簡(jiǎn)筆畫比賽；二年級(jí)學(xué)生的詞語(yǔ)接龍比賽；學(xué)前學(xué)生的猜謎比賽；教師粉筆字比賽；一年級(jí)學(xué)生的識(shí)字大擂臺(tái)比賽），達(dá)到了邊教研邊自檢自測(cè)的目的，為我校的教育教研注入了活力、增添了亮彩。
體音美組，在本學(xué)期中，開(kāi)展了優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽。促進(jìn)了課堂教學(xué)改革。
綜合組，本學(xué)期給六年級(jí)學(xué)生開(kāi)展了青春期教育活動(dòng)。
回顧過(guò)去，展望未來(lái)。在學(xué)校全體領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持下，我們將義無(wú)返顧，加強(qiáng)教研，不斷總結(jié)教育教學(xué)研究經(jīng)驗(yàn)，全面提高教學(xué)質(zhì)量。為新世紀(jì)培養(yǎng)優(yōu)秀人才做出更大的貢獻(xiàn)。
學(xué)年第二學(xué)期教研工作總結(jié)篇八
本學(xué)期，幼兒園的教育教學(xué)工作在上級(jí)幼教部門的關(guān)心和園領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，以課程游戲化建設(shè)為總抓手，以不斷挖掘課程資源、加強(qiáng)區(qū)域游戲研究、改進(jìn)班級(jí)和公共環(huán)境為重點(diǎn)，進(jìn)一步加強(qiáng)教師理論培訓(xùn)，全面提升教師的課程游戲化理念，努力改善幼兒園的整體環(huán)境，帶動(dòng)全體教師投入課程游戲化的建設(shè)，團(tuán)結(jié)拼搏，無(wú)私奉獻(xiàn)，取得了較好的成績(jī)。
本學(xué)期，我園繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)全園教師的培訓(xùn)，以多種形式鼓勵(lì)和組織教師學(xué)習(xí)，突出針對(duì)性、實(shí)效性，切實(shí)提高教師專業(yè)水平。
1.加強(qiáng)了教育理論學(xué)習(xí)，樹(shù)立正確的課程游戲化教育觀，明確方向，解放思想，轉(zhuǎn)變觀念，大膽創(chuàng)新。每周星期一為幼兒園全體教師集體備課，每周三為業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間，老師們互相探討、相互指導(dǎo)，課程實(shí)施水平有了大幅度提高。
開(kāi)展教師讀書研討活動(dòng)，對(duì)《0-8歲兒童學(xué)習(xí)與環(huán)境創(chuàng)設(shè)》這本書，教師分八個(gè)區(qū)域的章節(jié)內(nèi)容先自主閱讀、學(xué)習(xí)，每周研討時(shí)以年級(jí)組為單位，教師摘取其中一章節(jié)用圖文方式，用展板形式描述出自己的心得體會(huì)。組長(zhǎng)展出本組教師制作的展板，簡(jiǎn)要闡述本組教師的體會(huì)與全體教師分享。最后南師大學(xué)前教育系徐瑩瑩主任講述本章節(jié)內(nèi)容核心，提出問(wèn)題現(xiàn)場(chǎng)研討。本學(xué)期的八次研討教師們收獲頗深，在理論的指導(dǎo)下，老師們科學(xué)、合理創(chuàng)設(shè)區(qū)域的能力有了進(jìn)一步提升。
組織教師到姐妹園觀摩課程游戲化實(shí)施情況；派骨干教師到上海、江陰、泰興、靖江等地學(xué)習(xí)、觀摩；支持鼓勵(lì)教師參加學(xué)歷提高的培訓(xùn)，配合區(qū)教育局完成各項(xiàng)培訓(xùn)任務(wù)，促進(jìn)教師整體專業(yè)水平的不斷提高。
2.加強(qiáng)年級(jí)組學(xué)習(xí)，重視年級(jí)組學(xué)習(xí)對(duì)教師發(fā)展的促進(jìn)作用。
本學(xué)期小班組進(jìn)行了“游戲活動(dòng)中教師的觀察記錄與分析”案例分享與研討活動(dòng)；中班年級(jí)組開(kāi)展了“課程游戲化背景下的兒童學(xué)習(xí)環(huán)境與創(chuàng)設(shè)” 案例分享與研討活動(dòng)；大班年級(jí)組展開(kāi)了實(shí)施“一餐兩點(diǎn)”自主進(jìn)餐的收獲與困惑的交流與研討活動(dòng)，這些活動(dòng)的開(kāi)展進(jìn)一步拓展了老師們的課程游戲化研究思路，以年級(jí)組為學(xué)習(xí)共同體，相互交流研討，充分發(fā)揮骨干教師的引領(lǐng)作用，帶動(dòng)更多教師進(jìn)步與成長(zhǎng)。
1.本學(xué)期，我們結(jié)合上學(xué)期末省課程游戲化專家視導(dǎo)組專家們的意見(jiàn)反饋，制定了整改方案。根據(jù)幼兒園教育教學(xué)的實(shí)際問(wèn)題和各層次教師的發(fā)展情況，深入開(kāi)展園本教研。教研重點(diǎn)為依據(jù)課程資源介紹，“預(yù)設(shè)幼兒的學(xué)習(xí)及經(jīng)驗(yàn)，開(kāi)發(fā)園本課程資源“、“科學(xué)、合理規(guī)劃游戲區(qū)域”、“區(qū)域活動(dòng)的材料投放與游戲的有效開(kāi)展”、“民間游戲在我園的開(kāi)展”等內(nèi)容進(jìn)行年級(jí)組研討和全園交流。以“觀察分析”和“課程設(shè)計(jì)與組織”教學(xué)基本功競(jìng)賽、“青年教師一人一課觀摩”， “40周歲以下教師優(yōu)秀教育論文、教育隨筆評(píng)比”、“名師開(kāi)放活動(dòng)”、“指導(dǎo)結(jié)對(duì)園九龍幼兒園開(kāi)展班級(jí)區(qū)域游戲”，“骨干教師指導(dǎo)南師大實(shí)習(xí)生”等形式，組織全園、年級(jí)組、青年教師等開(kāi)展教研，推動(dòng)崗位練兵，實(shí)踐反思，為教師提供更多鍛煉的機(jī)會(huì)、展示的平臺(tái)，促進(jìn)教師掌握教育教學(xué)規(guī)律，改善教育教學(xué)行為，提升課程游戲化執(zhí)行能力。
2.加強(qiáng)教育科研活動(dòng)，做好課題實(shí)驗(yàn)的結(jié)題和新課題申報(bào)工作，15年底我園申報(bào)的江蘇省教育學(xué)會(huì)十二五規(guī)劃課題《多媒體技術(shù)在幼兒園音樂(lè)活動(dòng)中運(yùn)用策略的實(shí)踐研究》在園領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和全體課題組教師的共同努力下，經(jīng)過(guò)三年多的實(shí)踐研究，圓滿結(jié)題。本學(xué)期我園又成功申報(bào)了兩個(gè)泰州市教科研課題，現(xiàn)正進(jìn)入第一階段的研究工作中。
1.園領(lǐng)導(dǎo)堅(jiān)持深入教學(xué)第一線，多聽(tīng)隨堂課，指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐；不定期檢查教師各類筆記，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，加強(qiáng)指導(dǎo)，督促教師的教育教學(xué)工作，追求教學(xué)的最高效益。
2.加強(qiáng)班級(jí)一日常規(guī)管理。要求每位教師加強(qiáng)對(duì)《指南》和《專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》及新頒布的《幼兒園規(guī)程》的學(xué)習(xí)，結(jié)合實(shí)際工作認(rèn)真領(lǐng)會(huì)，查找不足，規(guī)范保教行為，以良好的班級(jí)形象、優(yōu)質(zhì)的服務(wù)態(tài)度、全新的工作理念，出色完成班級(jí)各項(xiàng)工作，讓幼兒和家長(zhǎng)滿意。園領(lǐng)導(dǎo)和行政值班人員加強(qiáng)班級(jí)一日常規(guī)的檢查，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)指導(dǎo)，推進(jìn)一日活動(dòng)常規(guī)化、科學(xué)化，不斷優(yōu)化保教質(zhì)量。
3.加強(qiáng)幼兒園與家庭、社區(qū)的聯(lián)系，共同為幼兒發(fā)展創(chuàng)造良好的條件，做到資源共享，家園共育。開(kāi)展了“慶三八親子活動(dòng)”、“親子清明祭掃”、“對(duì)家長(zhǎng)開(kāi)放半日活動(dòng)”、“ 小、中、大班親子閱讀交流暨家長(zhǎng)會(huì)”、“大班畢業(yè)典禮暨匯報(bào)演出活動(dòng)”等等，通過(guò)這一系列活動(dòng)拉近了家長(zhǎng)和幼兒園的距離，使我們的教育得到了家長(zhǎng)的認(rèn)可。
通過(guò)全體教職工一學(xué)期的努力，我園的發(fā)展規(guī)模不斷壯大，保教質(zhì)量更趨完善，社會(huì)聲譽(yù)穩(wěn)步提高。面臨著幼兒教育的重大改革，我們每個(gè)人都需要繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)反思、不斷總結(jié)，只有這樣我們才能緊跟課程游戲化改革的步伐，在學(xué)前教育的道路上不斷有創(chuàng)新出現(xiàn)。
學(xué)年第二學(xué)期教研工作總結(jié)篇九
在教科室的統(tǒng)一安排下，我組開(kāi)展了語(yǔ)文教研活動(dòng)。本學(xué)期活動(dòng)宗旨是踐行課堂改革、新教材研討、畢業(yè)班復(fù)習(xí)安排等切實(shí)有效的教研活動(dòng)主題，提升教師業(yè)務(wù)能力，講課教師、聽(tīng)課教師都積極參與，借此東風(fēng)，互相學(xué)習(xí)，不斷充實(shí)自我，以更勝任語(yǔ)文教學(xué)工作。講課教師課前作了大量的準(zhǔn)備，向大家展示了七堂精彩紛呈、各有特色的語(yǔ)文課。評(píng)課時(shí)，各位講課教師作了精彩的說(shuō)課，聽(tīng)課教師暢所欲言，對(duì)教學(xué)實(shí)際問(wèn)題進(jìn)行了分析、反思和解決，進(jìn)行了教育思想和教育經(jīng)驗(yàn)的交流，以及教學(xué)規(guī)律的探尋。活動(dòng)總結(jié)如下：
語(yǔ)文組各年段備課組都能按新理念來(lái)鉆研教材，進(jìn)行備課，能根據(jù)所教的內(nèi)容、學(xué)生特點(diǎn)，制定合理的教學(xué)目標(biāo)。課堂教學(xué)突出了“導(dǎo)”字，注重學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)，充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性、主動(dòng)性。同時(shí)注意突出重點(diǎn)，攻破難點(diǎn)。重視學(xué)生的積累和運(yùn)用，加強(qiáng)了學(xué)生聽(tīng)說(shuō)讀寫的能力和創(chuàng)新意識(shí)及實(shí)踐能力的培養(yǎng)。
特別是七年級(jí)備課組，在翟**老師的引領(lǐng)下，各位老師都能在課前認(rèn)真鉆研教材，吃透教材，對(duì)照課程標(biāo)準(zhǔn)，寫好教案。課中，以自身扎實(shí)的教學(xué)基本功，流暢的課堂教學(xué)流程，靈活機(jī)智的生成處理，使課堂教學(xué)突出了重點(diǎn)，突破了難點(diǎn)。七年級(jí)備課組在本學(xué)期的公開(kāi)課，都得到了聽(tīng)課老師的贊許，起到了示范引路的作用。
語(yǔ)文課堂教學(xué)注重朗讀，形式多樣，讓學(xué)生在具體的語(yǔ)言環(huán)境中感悟人物的思想感情變化，抓住重點(diǎn)語(yǔ)句進(jìn)行朗讀。例如周**老師在教《貓》一課采用了范讀、引讀、齊讀、小組讀、男女生賽讀等多種方式朗讀課文，讓學(xué)生在讀中體會(huì)作者對(duì)貓的情感變化。
1、借助多媒體等科技手段，各位老師優(yōu)化教學(xué)方法，創(chuàng)新文本展現(xiàn)方式，讓文本的內(nèi)容變得活起來(lái)，圖文并茂，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，取得了良好的教學(xué)效果。
2、小組合作、導(dǎo)學(xué)案及對(duì)比學(xué)習(xí)的方法，讓學(xué)生在對(duì)比中，更好地體會(huì)作者的思想、感情變化。
3、識(shí)字教學(xué)，老師出示生字后讓學(xué)生組詞，再讀含有新詞的句子，既朗讀了課文，又鞏固了生字。拼音教學(xué)，老師由圖畫、故事、兒歌引出教學(xué)內(nèi)容，給學(xué)生留下了深刻的印象。
學(xué)年第二學(xué)期教研工作總結(jié)篇十
本學(xué)期根據(jù)市、區(qū)教研室工作要求，本教研組以課改為契機(jī)，提高課堂教學(xué)效率為途徑，校本教研為抓手，提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，重點(diǎn)做好教學(xué)常規(guī)的落實(shí)，校本課程的開(kāi)發(fā)和實(shí)施等工作，創(chuàng)新工作方法，有針對(duì)性地開(kāi)展各項(xiàng)教研活動(dòng)，促進(jìn)青年教師的專業(yè)成長(zhǎng)。本學(xué)期主要做了以下工作：
全組老師樹(shù)立終生學(xué)習(xí)理念，能利用業(yè)余時(shí)間學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，本學(xué)期在教研活動(dòng)時(shí)重點(diǎn)學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《常州市中小學(xué)教師“八要”和“”十不“》、《常州市新橋中學(xué)教師教學(xué)常規(guī)》、《地理學(xué)科教學(xué)常規(guī)》、《課改新課型》等，探討新課程背景下有效課堂教學(xué)的模式，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和解決教育教學(xué)中產(chǎn)生的問(wèn)題，加強(qiáng)理論與實(shí)踐的聯(lián)系，促進(jìn)自身的專業(yè)發(fā)展。
認(rèn)真執(zhí)行本學(xué)科的常規(guī)考核細(xì)則，做到教學(xué)常規(guī)中的六方面要求，以“學(xué)案”為載體，精心設(shè)計(jì)每一堂課的學(xué)案。重點(diǎn)抓高一、高二的學(xué)案和課時(shí)訓(xùn)練的編寫，經(jīng)過(guò)集體備課、教后修改、備課組互查等環(huán)節(jié)，高一、高二即必修1和必修3的學(xué)案和課時(shí)訓(xùn)練已成系列。學(xué)案上要求有詳細(xì)的二次備課，精講精練，提高教學(xué)質(zhì)量。本學(xué)期開(kāi)設(shè)了七堂公開(kāi)課。進(jìn)行“有效課堂教學(xué)”的研討活動(dòng)，提高課堂效率。每次公開(kāi)課前大家集體備課，課后及時(shí)評(píng)課，提出修改意見(jiàn)，對(duì)教師的專業(yè)成長(zhǎng)大有幫助。每周對(duì)本教研組老師作一次常規(guī)檢查，重點(diǎn)檢查教案、學(xué)案上的二次備課、上課規(guī)范、問(wèn)題設(shè)計(jì)、課堂反饋、作業(yè)批改、聽(tīng)課記錄和評(píng)課等。
本學(xué)期的研究課題是：“在地理教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生環(huán)境素養(yǎng)的研究”和“新課程背景下地理課課型研究”。分別在高一和高二年級(jí)開(kāi)設(shè)課題研究課，重點(diǎn)對(duì)高三老師和年輕老師進(jìn)行磨課，積累材料，并及時(shí)上傳到校園網(wǎng)。全組老師已養(yǎng)成反思的習(xí)慣，積極撰寫教育教學(xué)論文，提高自身的教科研能力。
備課組活動(dòng)做到定時(shí)間、定地點(diǎn)、定內(nèi)容，選擇教學(xué)中的重點(diǎn)和難點(diǎn)進(jìn)行集體備課。重點(diǎn)要突出如何根據(jù)學(xué)生實(shí)際、采用何種教學(xué)手段來(lái)達(dá)成三維目標(biāo)，要注重學(xué)案的設(shè)計(jì)和使用效果。要求把每次集體備課的教案上傳到新中網(wǎng)上。高一、高二、高三集體備課時(shí)間分別是：周三下午第一二節(jié)課、周三上午一、二節(jié)、周四上午一、二節(jié)節(jié)課。
繼續(xù)進(jìn)行“在地理教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生環(huán)保素養(yǎng)的研究”，注重在課內(nèi)外進(jìn)行環(huán)境教育的滲透，每位老師撰寫兩個(gè)以上的環(huán)保教案。我們?cè)诟咭荒昙?jí)舉行了地理環(huán)保小報(bào)評(píng)比活動(dòng)，在高二年級(jí)進(jìn)行了環(huán)保知識(shí)競(jìng)賽。評(píng)出了一、二、三等獎(jiǎng)，發(fā)給榮譽(yù)證書和獎(jiǎng)品。并且進(jìn)行分工合作，對(duì)高中地理必修1、2、3和選修《海洋地理》教材中的環(huán)境教育素材進(jìn)行了深入的挖掘。
全組老師積極參加市、區(qū)、校組織的教研活動(dòng)，認(rèn)真做好記錄，把活動(dòng)記錄及時(shí)交教務(wù)處。并利用教研活動(dòng)或集體備課時(shí)間及時(shí)傳達(dá)學(xué)習(xí)內(nèi)容，做到一人活動(dòng)，大家受益。全組老師積極參加學(xué)校的校本教研活動(dòng)，如：教學(xué)論壇活動(dòng)，爭(zhēng)做“論壇之星”。
按照地理學(xué)科的常規(guī)要求，鼓勵(lì)老師經(jīng)常聽(tīng)課，聽(tīng)課節(jié)數(shù)（不包括外出教研活動(dòng)聽(tīng)課）：工作不滿三年的教師每周不少于2節(jié)（每月不少于8節(jié)），專任教師每學(xué)期不少于10節(jié)（每月不少于2節(jié)），備課組長(zhǎng)不少于12節(jié)（每月不少于3節(jié)），教研組長(zhǎng)不少于15節(jié)（每月不少于4節(jié)）。充分發(fā)揮學(xué)科指導(dǎo)小組的作用，對(duì)青年教師進(jìn)行指導(dǎo)，并參與出卷、審卷、評(píng)卷，提高教學(xué)質(zhì)量。結(jié)對(duì)的師徒要互相聽(tīng)課，不斷進(jìn)步，共同提高。
本學(xué)期利用上一屆老師開(kāi)發(fā)的必修和選修校本課程，繼續(xù)在高一（生活中的地理）和高二（軍事與地理）開(kāi)設(shè)校本課程和進(jìn)行研究性學(xué)習(xí)。時(shí)間分別是周四和周五下午三、四節(jié)課進(jìn)行。高一年級(jí)進(jìn)行了“對(duì)常州brt的研究”的研究性學(xué)習(xí)，取得了良好的效果。地理老師都能認(rèn)真對(duì)待，結(jié)合學(xué)生特點(diǎn)，認(rèn)真?zhèn)湔n，提高課堂效率，做到既激發(fā)學(xué)生學(xué)地理的興趣，又提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。
學(xué)年第二學(xué)期教研工作總結(jié)篇十一
這一學(xué)期，在縣教研室和學(xué)校教導(dǎo)處的關(guān)心指導(dǎo)下，我們品德和綜合實(shí)踐教研組在實(shí)施《品德與社會(huì)》和《綜合實(shí)踐活動(dòng)》這兩個(gè)課程中，繼續(xù)堅(jiān)持以深入推進(jìn)基礎(chǔ)教育課程改革為契機(jī)，以"實(shí)踐中發(fā)展"為宗旨，以全面發(fā)展學(xué)生的綜合素質(zhì)為中心，著眼于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，扎扎實(shí)實(shí)開(kāi)展了一系列工作?，F(xiàn)將一學(xué)期工作總結(jié)如下：
針對(duì)本校任課教師現(xiàn)狀，尤其是新興學(xué)科《綜合實(shí)踐》，我積極組織任課教師進(jìn)行相關(guān)理論學(xué)習(xí)，提高了他們的理論素養(yǎng)和教學(xué)水平，為我校這兩門課程扎實(shí)有效開(kāi)展奠定了基礎(chǔ)。
1、分發(fā)一些學(xué)習(xí)材料，利用教研組活動(dòng)的時(shí)間進(jìn)行學(xué)習(xí)。如《新課標(biāo)》、《基礎(chǔ)教育課程改革綱要（試行）》、《綜合實(shí)踐活動(dòng)課程·設(shè)計(jì)與實(shí)施》及《綜合實(shí)踐活動(dòng)指導(dǎo)綱要》等。還充分利用教師用書，組織綜合實(shí)踐骨干教師學(xué)習(xí)了其中有關(guān)起始課、中間指導(dǎo)課和匯報(bào)課案例的學(xué)習(xí)。
2、充分發(fā)揮骨干教師的作用，開(kāi)設(shè)校內(nèi)講座。我?？h《品德與生活》學(xué)科優(yōu)秀青年教師有三位，分別是楊輝、嚴(yán)嬿和端云瑤，這學(xué)期，三人結(jié)合自己的教學(xué)情況撰寫了講座稿，在校內(nèi)開(kāi)設(shè)了相關(guān)專題的講座，將理論與實(shí)踐相結(jié)合，切實(shí)提升全校課教師的理論素養(yǎng)。
3、以學(xué)校微型課題《品社課堂學(xué)生合作學(xué)習(xí)中概括能力培養(yǎng)的研究》和《綜合實(shí)踐活動(dòng)研究興趣激發(fā)的策略研究》為抓手，組織組內(nèi)成員進(jìn)行相關(guān)理論的學(xué)習(xí)。
教研組的主要教研活動(dòng)就體現(xiàn)在平時(shí)的教研活動(dòng)，所以，我十分重視平時(shí)的教研活動(dòng)。開(kāi)學(xué)初，所有骨干教師制定了組內(nèi)教研課，再按照制定的計(jì)劃組織組內(nèi)成員參與聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng)，在一節(jié)節(jié)組內(nèi)研究課中，提高教師的教學(xué)水平。品德組內(nèi)研究課如下：《我們互通有無(wú)》（陶美萍）；《我們共同的家》（嚴(yán)嬿）；《媒體連著我和你》（楊輝）；《李奶奶身上的傷痕》（尤珍珍）和《想想他們的難處》（端云瑤）。
尤其是綜合和實(shí)踐活動(dòng)，根據(jù)學(xué)生年齡特點(diǎn)，按年級(jí)進(jìn)行整體規(guī)劃，確定每個(gè)年級(jí)綜合實(shí)踐活動(dòng)的主題：三年級(jí)：《巧用壓歲錢》、《校園水資源浪費(fèi)的研究》；四年級(jí)：《我是早讀小主人》、《飲食與智力》；五年級(jí)：《春節(jié)風(fēng)俗談》、《走進(jìn)春天》；六年級(jí)：《我是文明小網(wǎng)民》、《花樣面食》和《家鄉(xiāng)的土特產(chǎn)》。指導(dǎo)教師圍繞主題制定好切實(shí)可行的活動(dòng)計(jì)劃，保證活動(dòng)有序深入地開(kāi)展。從起始課的研究計(jì)劃表，到中間指導(dǎo)課的調(diào)查問(wèn)卷、觀察記錄表等，再到成果匯報(bào)課后的活動(dòng)評(píng)價(jià)表，教研組都對(duì)任課教師一一進(jìn)行指導(dǎo)，并指導(dǎo)任課教師在課題研究結(jié)束后，及時(shí)整理、實(shí)踐活動(dòng)過(guò)程性資料。這樣，在過(guò)程性研究中，學(xué)生能力得到發(fā)展，任課教師自身在指導(dǎo)過(guò)程中，專業(yè)也得到發(fā)展。
開(kāi)學(xué)初，在縣教研員的關(guān)心下，我積極地將縣級(jí)教研活動(dòng)爭(zhēng)取在我校承辦，陶美萍老師執(zhí)教《從世界看中國(guó)》，端云瑤老師執(zhí)教《想想他們的難處》，獲得了一致好評(píng)。這給我校骨干教師爭(zhēng)取了展示的機(jī)會(huì)，也給全校教師提供了一個(gè)很好的學(xué)習(xí)平臺(tái)。此外，尤珍珍老師在開(kāi)發(fā)區(qū)小學(xué)執(zhí)教《做事不拖拉》參與縣級(jí)教研活動(dòng)，毛莉莉老師在晶橋小學(xué)執(zhí)教《家鄉(xiāng)的土特產(chǎn)》參加縣級(jí)教研活動(dòng)，執(zhí)教《我的這六年》參加市級(jí)教研活動(dòng)，都獲得了好評(píng)。
這學(xué)期，兩門學(xué)科都需要選出選手參加縣級(jí)的基本功比賽。在章主任的領(lǐng)導(dǎo)和教研組成員的共同努力下，參賽選手不負(fù)眾望，在縣基本功比賽中取得了優(yōu)異的成績(jī)，楊輝獲得縣思品基本功比賽一等獎(jiǎng)，端云瑤獲得縣思品基本功比賽二等獎(jiǎng)，毛莉莉獲得縣綜合實(shí)踐基本功比賽一等獎(jiǎng)，唐敏獲得縣綜合實(shí)踐基本功比賽二等獎(jiǎng)，其中毛莉莉老師和楊輝老師還代表溧水縣參加了南京市基本功比賽。
此外，學(xué)習(xí)結(jié)束，組織骨干教師參加了溧水縣品德與綜合實(shí)踐學(xué)科的案例評(píng)比，希望她們能取得優(yōu)異的成績(jī)。
以上是本教研組一學(xué)期的教研活動(dòng)總結(jié)?？偟膩?lái)說(shuō)，這一學(xué)期是充實(shí)而又忙碌，有收獲也有不足，希望在新的學(xué)期，我們教研組能取得更加優(yōu)異的成績(jī)！
學(xué)年第二學(xué)期教研工作總結(jié)篇十二
本學(xué)期在校長(zhǎng)室、教務(wù)處及學(xué)校相關(guān)部門的領(lǐng)導(dǎo)下，教研組全體組員不斷努力，做好如下幾方面的工作：
一、在已有個(gè)人備課的基礎(chǔ)上，本學(xué)期新成立了“集體”備課組，采用集體學(xué)習(xí)和教師自學(xué)相結(jié)合的方式，充分利用好學(xué)校征訂的報(bào)刊和互聯(lián)網(wǎng)上的資源，學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育教學(xué)理論，先進(jìn)的教育教學(xué)方法、教學(xué)模式；大部分老師做到要求統(tǒng)一，備課規(guī)范，目標(biāo)明確，效果良好。
二、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高認(rèn)識(shí)，轉(zhuǎn)變教育觀念。
教導(dǎo)處有計(jì)劃地組織教師學(xué)習(xí)，樹(shù)立正確的教育觀、學(xué)生觀、人才觀、評(píng)價(jià)觀，實(shí)現(xiàn)教育思想現(xiàn)代化。我們采用走出去，請(qǐng)進(jìn)來(lái)的方法，學(xué)習(xí)兄弟學(xué)校的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)。同時(shí)積極承接市、區(qū)教委及教研室的各種教育教研活動(dòng)，為我校教師提供了更多的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。這樣一來(lái)開(kāi)闊了教師的視野，提高其授課藝術(shù)。使廣大教師能運(yùn)用先進(jìn)的教學(xué)思想指導(dǎo)教學(xué)，運(yùn)用現(xiàn)代化的教學(xué)技術(shù)輔助教學(xué)。教師由單純的以傳授知識(shí)為主轉(zhuǎn)變?yōu)橐耘囵B(yǎng)學(xué)生的能力為主，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體，讓學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人，從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高課堂教學(xué)效率,同時(shí)，優(yōu)化了教師隊(duì)伍。
三、做好高一段、高二段的機(jī)械教學(xué)及高三鉗工、汽修中級(jí)考試工作，中級(jí)工過(guò)關(guān)率95%以上，這與教務(wù)處的督導(dǎo)和教師的認(rèn)真輔導(dǎo)分不開(kāi)的。
四、本學(xué)期組內(nèi)教師胡真花老師利用集體備課的力量進(jìn)行校內(nèi)公開(kāi)教學(xué)，充分利用現(xiàn)代教學(xué)手段，形式新穎，深受聽(tīng)課教師好評(píng)。
五、組內(nèi)教師在教學(xué)中認(rèn)真做好“鉗工制作興趣小組”輔導(dǎo)工作，輔導(dǎo)老師外出購(gòu)買了學(xué)生資料，平時(shí)擠出休息時(shí)間對(duì)學(xué)生認(rèn)真輔導(dǎo)，做到責(zé)任到人。
六、認(rèn)真組織組內(nèi)教師參加各類比賽活動(dòng)，羅余輝老師所寫的論文榮獲縣一等獎(jiǎng)；說(shuō)課榮獲縣三等獎(jiǎng)；教學(xué)案例榮獲市三等獎(jiǎng)，組內(nèi)教師每人學(xué)期末上交教學(xué)總結(jié)、教學(xué)論文各一篇。
七、學(xué)校派組內(nèi)教師到市學(xué)習(xí)，獲取最新就業(yè)信息，對(duì)本專業(yè)學(xué)生就業(yè)起到了極大的幫助。
以上即是本學(xué)期教研組的工作重點(diǎn)，不當(dāng)之處望批評(píng)指正。
學(xué)年第二學(xué)期教研工作總結(jié)篇十三
年度第二學(xué)期教研工作總結(jié)回顧這一學(xué)期，我們二年級(jí)語(yǔ)文教研組七位老師團(tuán)結(jié)協(xié)作，兢兢業(yè)業(yè)，認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校教育工作的精神，以貫徹落實(shí)《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》為目標(biāo)，緊緊抓住教學(xué)主渠道，以學(xué)生為本、以質(zhì)量為魂、以課堂教改為中心、以校本研修為主要方式，扎扎實(shí)實(shí)落實(shí)教學(xué)常規(guī)，規(guī)范、優(yōu)化教學(xué)過(guò)程。我們以新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念為指導(dǎo)，以培養(yǎng)高素質(zhì)人才為目標(biāo)，以提高教育教學(xué)質(zhì)量這根本，加強(qiáng)課堂教學(xué)改革研究，全面提高本組語(yǔ)文教師教育教學(xué)水平及教學(xué)質(zhì)量?，F(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：
新課程要求我們語(yǔ)文教學(xué)必須要以促進(jìn)學(xué)生的個(gè)性發(fā)展為重點(diǎn)，改變傳統(tǒng)的教學(xué)方式，轉(zhuǎn)換師生角色，構(gòu)建動(dòng)態(tài)生成的教學(xué)形態(tài)。一年級(jí)是起始年段，了解現(xiàn)階段學(xué)生的年齡心理特點(diǎn)，了解本年段的教學(xué)目標(biāo)和要求，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)方法，成為我們的迫切需要。因此，這學(xué)期我們不僅認(rèn)真研讀了《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》，并利用教研活動(dòng)時(shí)間經(jīng)據(jù)自己的實(shí)際經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行交流。還學(xué)習(xí)研討了大量的教育教學(xué)理論書刊，做學(xué)習(xí)筆記，寫學(xué)習(xí)體會(huì)，撰寫教育教學(xué)論文等。
我們重視集體備課活動(dòng)。每周四上午，我們利用教研活動(dòng)時(shí)間，加大力度進(jìn)行集體備課教研。共同商量每單元的教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)、教學(xué)方法、教學(xué)過(guò)程等。具體備課環(huán)節(jié)中，先由執(zhí)教者談自己的設(shè)想，談自己打算如何落實(shí)新課程理念。然后，由其他教師談自己對(duì)此課的研究看法，達(dá)到相互啟發(fā)、共同提高、共同發(fā)展的目的。教研時(shí)注重分析教師是否注重了學(xué)生的個(gè)體差異和尊重學(xué)生個(gè)性化的學(xué)習(xí)，是否關(guān)注了學(xué)生的情感與態(tài)度、學(xué)習(xí)過(guò)程與方法，是否成為了學(xué)生自主合作學(xué)習(xí)探索的組織者、幫助者和引導(dǎo)者。
平時(shí)，我們也堅(jiān)持組內(nèi)聽(tīng)課、評(píng)課，并在各自的教學(xué)中揚(yáng)長(zhǎng)避短，注重反思感悟，力求改革創(chuàng)新，上出自己的個(gè)性特色。
我們教研組同志在語(yǔ)文教學(xué)改革的深入開(kāi)展中，“立足課堂、抓好常規(guī)，努力創(chuàng)新”。在加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量管理的同時(shí)，我們每位語(yǔ)文教師重視了對(duì)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。因?yàn)榱己玫膶W(xué)習(xí)習(xí)慣對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活有著決定性的作用。因此必須把良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)納入教學(xué)的重要議程，滲透到具體的教學(xué)行為中。特別是低年級(jí)學(xué)生，學(xué)習(xí)剛剛起步，可塑性強(qiáng)。教學(xué)中嚴(yán)格要求，訓(xùn)練到位，經(jīng)常抓，抓經(jīng)常。
本學(xué)期，我們?cè)谡J(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校教育工作精神的基礎(chǔ)上，積極參加學(xué)校組織的各級(jí)各類校本培訓(xùn)活動(dòng)和校本研修活動(dòng)。并且利用教研活動(dòng)時(shí)間進(jìn)行及時(shí)研討。在各級(jí)各類活動(dòng)中不僅得到了鍛煉，更是提高了本組教師自身的能力與素養(yǎng)。
在過(guò)去的這一學(xué)期中，我們教研組采用集體與個(gè)別相結(jié)合，實(shí)踐與反思相結(jié)合，認(rèn)真領(lǐng)悟基礎(chǔ)教育課程改革宗旨，把握課程標(biāo)準(zhǔn)傳達(dá)的新的理念，新視角，新要求。牢固樹(shù)立“工具性與人文性”的語(yǔ)文本質(zhì)觀，加強(qiáng)語(yǔ)文與學(xué)生生活，與其它學(xué)科的聯(lián)系；倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容的整合，積極進(jìn)行教學(xué)方法的選擇和教學(xué)評(píng)價(jià)方式的改革。回顧本學(xué)期的教研組工作，是忙碌而充實(shí)的。我們努力把教學(xué)教研工作抓細(xì)、抓實(shí)，從點(diǎn)點(diǎn)滴滴中求進(jìn)步。雖然我們年級(jí)組沒(méi)有轟轟烈烈的業(yè)績(jī)，但每一位教師都能踏踏實(shí)實(shí)，認(rèn)真工作。在今后的教研組工作中，我們將繼續(xù)努力，多反思，多總結(jié)，調(diào)動(dòng)教研組內(nèi)所有教師的積極性，開(kāi)展多種有效的活動(dòng)，促進(jìn)工作效率的提高。雖然我們有很多不足，但我們年級(jí)教研組的老師堅(jiān)信：有良好的開(kāi)頭，一定會(huì)有豐碩的成果。以后我們的教研活動(dòng)將一如既往，還將繼續(xù)在教科研領(lǐng)域中多開(kāi)展工作，爭(zhēng)取早出成績(jī)，出好成績(jī)。
學(xué)年第二學(xué)期教研工作總結(jié)篇十四
本學(xué)期，我鎮(zhèn)全體英語(yǔ)教師繼續(xù)堅(jiān)持以提高自身業(yè)務(wù)水平為目的，以實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)有效性為目標(biāo)進(jìn)一步提高教學(xué)水平。我們?cè)诔袚?dān)了繁重的教學(xué)任務(wù)的前提下，仍然努力工作，毫無(wú)怨言，出色地完成了教學(xué)任務(wù)。就本學(xué)期的工作簡(jiǎn)要匯報(bào)如下：
一、學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，更新教師觀念。
本學(xué)期，我們有計(jì)劃地組織教師對(duì)教學(xué)理論的學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變教師觀念。認(rèn)真學(xué)習(xí)《英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》,深入學(xué)習(xí)新的教學(xué)理念，深化自己的教學(xué)活動(dòng)，樹(shù)立了“面向全體學(xué)生，突出以學(xué)生為主體，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展”的新的教學(xué)理念。將心的教學(xué)理念落實(shí)到具體的教學(xué)活動(dòng)中，切實(shí)提高了教師的課堂教學(xué)水平，真正實(shí)現(xiàn)了課堂教學(xué)的有效性。
二、利用教學(xué)常規(guī)，規(guī)范教學(xué)工作。
1.全體教師積極貫徹新課標(biāo)精神，認(rèn)真鉆研教材，在教學(xué)中，根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況，結(jié)合英語(yǔ)教學(xué)的特點(diǎn)，切實(shí)提高了學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力。在備課中，嚴(yán)格學(xué)校的要求，做到清晰`規(guī)范，針對(duì)學(xué)生實(shí)際情況，及時(shí)進(jìn)行補(bǔ)差補(bǔ)缺，為提高教學(xué)質(zhì)量提供保障。
2.積極開(kāi)展教研活動(dòng)，提前，大家集體鉆研教材，集體探討教法。課后，認(rèn)真討論教學(xué)得失，總結(jié)心的教學(xué)方法，有效促進(jìn)了教師業(yè)務(wù)水平的提高，同時(shí)，也全面提高了學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的能力。
三、很抓教學(xué)質(zhì)量，全面提高學(xué)生的英語(yǔ)素質(zhì)。
除了緊抓課堂教學(xué)外，還加大對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度，做到定時(shí)，定量，定對(duì)象，逐漸縮小學(xué)生之間的差距，從而提高全體水平。同時(shí)，我們繼續(xù)落實(shí)對(duì)學(xué)生口語(yǔ)的檢測(cè)工作，提高口語(yǔ)表達(dá)能力，為今后的學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。
四、今后努力的方向。
1.教師教學(xué)基本功還有待于進(jìn)一步提高。
學(xué)年第二學(xué)期教研工作總結(jié)篇十五
能力為主，注重尊重學(xué)生的需要，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力。
素質(zhì)教育的主渠道是課堂教學(xué)，教師認(rèn)識(shí)的提高，觀念的轉(zhuǎn)變，最終要通過(guò)課堂來(lái)實(shí)踐。因此，加強(qiáng)教師對(duì)課堂教學(xué)研究，就顯得尤為重要。而集體備課既是提高備課水平、保證課堂教學(xué)質(zhì)量的重要措施，又是提高教師整體素質(zhì)的重要途徑。因此，這一學(xué)期我們每次的教研活動(dòng)的主要方式就是進(jìn)行集體備課。
1、集體備課制度，形成習(xí)慣。每個(gè)單周四的下午是集體備課時(shí)間。根據(jù)開(kāi)學(xué)初制定的教研活動(dòng)計(jì)劃，本學(xué)期我們共開(kāi)展了八次集體備課。
作為剛剛進(jìn)入一年級(jí)的小學(xué)生來(lái)說(shuō)，如何能讓他們?cè)?0分鐘的課堂上認(rèn)真地聽(tīng)講，是非常重要的。因此，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是我們教學(xué)工作開(kāi)始的重點(diǎn)。剛開(kāi)學(xué)的二個(gè)星期里，我們采用編兒歌、口令等形式，將學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)融入情趣之中，讓學(xué)生在情趣之中慢慢地養(yǎng)成良好的習(xí)慣。從坐姿到站立，從寫字到讀書拿書，從保持正確的讀寫姿勢(shì)到愛(ài)惜學(xué)習(xí)用品，都需要老師不厭其煩地講講講、說(shuō)說(shuō)說(shuō)，通過(guò)一學(xué)期來(lái)的培養(yǎng)，大部分學(xué)生都能養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
一年級(jí)作為學(xué)生走進(jìn)學(xué)校的第一步，正如修筑高樓大廈一樣，必須要為學(xué)生的成長(zhǎng)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。本學(xué)期，我們主要在注重學(xué)生的漢語(yǔ)拼音知識(shí)的掌握、寫字、讀書、課外閱讀等方面作了努力。
1、注重漢語(yǔ)拼音知識(shí)的掌握：漢語(yǔ)拼音知識(shí)既是學(xué)生學(xué)好語(yǔ)文的基礎(chǔ)，又是學(xué)好語(yǔ)文的重點(diǎn)。如何讓學(xué)生能把這看似枯燥的知識(shí)學(xué)得生動(dòng)有趣，又能很好地掌握，我們組里的老師經(jīng)常交流，互相學(xué)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，以使自己能讓學(xué)生學(xué)得輕松、學(xué)得扎實(shí)。同時(shí)，在開(kāi)學(xué)前一個(gè)半月教學(xué)拼音的時(shí)間里，我們針對(duì)學(xué)生因材施教，每天鼓勵(lì)學(xué)生讀課外書，并經(jīng)常引導(dǎo)學(xué)生對(duì)已學(xué)拼音知識(shí)活學(xué)活用，通過(guò)學(xué)兒歌、“摘蘋果”游戲等形式激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。
很好的示范。其次，從習(xí)慣方面的要求，如怎樣握筆，保持怎樣的寫字姿勢(shì)，這些往往容易忽略，而恰恰正是這影響了學(xué)生的寫字質(zhì)量的提高，甚至影響到用眼衛(wèi)生和骨胳發(fā)育。因此，在抓好學(xué)生寫好字的同時(shí)，我們更注重學(xué)生有良好的寫字習(xí)慣。
第一學(xué)期，我們開(kāi)展了“我會(huì)拼圖”的語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)，通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生動(dòng)腦、動(dòng)手、動(dòng)口，培養(yǎng)學(xué)生想象、觀察、分析、語(yǔ)言表達(dá)能力，陶冶情操，學(xué)會(huì)審美。我們還將學(xué)生一些好的作品布置展板展出，達(dá)到了較好的效果。這學(xué)期，我們組織學(xué)生開(kāi)展了寫字比賽，通過(guò)競(jìng)賽，學(xué)生的寫字能力得到了強(qiáng)化與鞏固。
一份耕耘，一份收獲，教學(xué)工作苦樂(lè)相伴，我們將繼續(xù)本著“勤學(xué)、善思、實(shí)干”的準(zhǔn)則，再接再厲，爭(zhēng)取在各方面把工作做得更好，取得更大成績(jī)。
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