2023年教研組長(zhǎng)年終述職報(bào)告（匯總17篇）

報(bào)告需要提供準(zhǔn)確、權(quán)威和可信的數(shù)據(jù)和分析結(jié)果。要寫一篇完美的報(bào)告，首先需要明確報(bào)告的目標(biāo)和受眾。制定一個(gè)合理的撰寫計(jì)劃和時(shí)間安排，有助于我們高效地完成報(bào)告。

教研組長(zhǎng)年終述職報(bào)告篇一

在2xx學(xué)年里，本人擔(dān)任了學(xué)校體育教學(xué)和體育教研組組長(zhǎng)工作。一學(xué)年以來，在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、支持下，盡職盡責(zé)做好各項(xiàng)工作?，F(xiàn)具體述職如下：

一、理論學(xué)習(xí)方面：通過這一學(xué)期的實(shí)踐，吸取《課程標(biāo)準(zhǔn)》的精華部分，堅(jiān)持“健康第一”的指導(dǎo)思想，將發(fā)展學(xué)生的身體素質(zhì)放在首要之位。為了更好的武裝自己的頭腦，我堅(jiān)持研讀《體育》等雜志，登陸體育學(xué)科的前沿網(wǎng)站，并認(rèn)真做筆記，建立了自己的博客，及時(shí)反思每一節(jié)課的教學(xué)，記錄經(jīng)典案例，積極撰寫自己的所感所思。

二、體育教學(xué)方面：一學(xué)期來，在區(qū)體校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)和自己的努力下，教育教學(xué)水平有了一定的提高，在課堂上，注重常規(guī)教育。日常教學(xué)中，認(rèn)真?zhèn)湔n，嚴(yán)格按照教學(xué)計(jì)劃上每一節(jié)課，絕不“放羊”，由于專業(yè)的原因，體育老師都是帶幾個(gè)班的課，所以我認(rèn)真分析各班的學(xué)情與不同點(diǎn)，采用不同的教學(xué)方法，努力讓學(xué)生掌握各項(xiàng)運(yùn)動(dòng)技能。在每學(xué)期開學(xué)第一節(jié)課我就會(huì)將體育課的常規(guī)、要求對(duì)他們說清楚，并且強(qiáng)調(diào)體育課和語文、數(shù)學(xué)、外語等學(xué)科一樣，是一門課，不是玩?，F(xiàn)在已經(jīng)形成了常規(guī)，我們的體育課有序而精彩。上半年的學(xué)校教研課和區(qū)教研督導(dǎo)課中受到區(qū)體校領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)，并獲得優(yōu)秀課的光榮稱號(hào)，為學(xué)校體育教學(xué)做出了一定的成績(jī)。

三、

業(yè)余訓(xùn)練方面：籃球運(yùn)動(dòng)是我校的傳統(tǒng)體育項(xiàng)目，本年度由于本人身體等情況雖不能承擔(dān)教練員工作，作為體育教研組長(zhǎng)心系學(xué)校，為學(xué)校尋找能勝任籃球訓(xùn)練的教練員，承擔(dān)了學(xué)?；@球訓(xùn)練隊(duì)的管理工作，并把自己多年來的訓(xùn)練經(jīng)驗(yàn)傳授給年輕教練，促使我校籃球訓(xùn)練工作順利開展以及繼續(xù)發(fā)揚(yáng)光大。

為備戰(zhàn)雨花區(qū)冬季運(yùn)動(dòng)會(huì)，我跟體育組丁老師組學(xué)校代表隊(duì)，每天早上7點(diǎn)半至8點(diǎn)進(jìn)行晨練一個(gè)多月，雖然區(qū)教育局因“甲流”原因取消了比賽，我還是為我們的學(xué)生因此提高了運(yùn)動(dòng)水平而感到高興和欣慰。

四、學(xué)校群體工作：在完成教學(xué)任務(wù)及課外訓(xùn)練管理的同時(shí)，每天與體育組丁老師一道協(xié)同大隊(duì)部抓好學(xué)校群體工作，如：課間操、體育活動(dòng)課、班級(jí)籃球賽、校運(yùn)會(huì)等等，通過開展各種形式的體育競(jìng)賽，提高了學(xué)生對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的認(rèn)識(shí)與興趣，從而達(dá)到了增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)健康的目的。

五、個(gè)人成績(jī)。

1、區(qū)教研督導(dǎo)課中本人的體育課評(píng)定為優(yōu)秀課。

2、率隊(duì)參加雨花區(qū)田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)獲四個(gè)單項(xiàng)前六名。

3、圓滿組織全校一至六年級(jí)班級(jí)籃球賽得到了師生一致好評(píng)。

4、圓滿組織學(xué)校第一十四屆校運(yùn)會(huì)。

5、圓滿完成學(xué)校xx年度全體學(xué)生《體質(zhì)健康達(dá)標(biāo)》工作，以及“達(dá)標(biāo)”數(shù)據(jù)及時(shí)上報(bào)工作。

總之，經(jīng)過一學(xué)年的努力，取得的了一些成績(jī)，還有許多不足有待改進(jìn)。我也深知所有工作都需要自己積極思考與實(shí)踐和大家的共同努力以及各方的通力協(xié)作才能完成好，以上陳述，難免有疏漏不當(dāng)之處，敬請(qǐng)大家批評(píng)指正。

教研組長(zhǎng)年終述職報(bào)告篇二

忙忙碌碌，這一學(xué)期過去了?；叵氚肽昵?，我懷著“誠(chéng)惶誠(chéng)恐”、“忐忑不安”的心情接受了一年級(jí)數(shù)學(xué)教研組長(zhǎng)一職。擔(dān)心不能勝任，始終覺得自己肩上的擔(dān)子不輕、壓力很重，因此我加倍努力，真心誠(chéng)意為數(shù)學(xué)組的每位老師服務(wù)，求真務(wù)實(shí)完成學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù)。下面我主要匯報(bào)以下幾個(gè)方面的工作：

一、本學(xué)期開展的主要工作。

作為教研組長(zhǎng)，不僅要把自己的教學(xué)工作做好，還應(yīng)該對(duì)本學(xué)科組的教學(xué)質(zhì)量負(fù)責(zé)，對(duì)本學(xué)科組的每一位教師負(fù)責(zé)。半學(xué)期以來，我在本組老師的支持下，扎扎實(shí)實(shí)開展教學(xué)研究、認(rèn)認(rèn)真真抓好常規(guī)工作。我們學(xué)科組都是剛上任的青年教師，為了能讓他們能盡快地適應(yīng)教學(xué)工作，我經(jīng)常進(jìn)入他們的課堂聽課，與他們一起研討，把自己成長(zhǎng)的經(jīng)歷、困惑與他們一起交流。每次上公開課前，我都要一遍一遍地聽他們?cè)嚱?、一次次地為他們修改設(shè)計(jì)、一句句地教他們?nèi)绾翁釂?、如何引?dǎo)？？手把手地把我的經(jīng)驗(yàn)毫無保留地傳授給他們，使他們盡快地步入正常的教學(xué)軌道；積極配合教務(wù)處抓好教學(xué)常規(guī)，要求各備課組充分利用每周集體備課，認(rèn)真分析教材重點(diǎn)、難點(diǎn)，探討合適的教學(xué)方法，設(shè)計(jì)合理的教案，充分發(fā)揮集體的智慧，真正實(shí)現(xiàn)資源共享，優(yōu)化教學(xué)過程，提高效益；積極投身課程改革，帶領(lǐng)教師一起學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，逐步更新教學(xué)觀念，改進(jìn)教學(xué)方法，用新課標(biāo)的先進(jìn)理念指導(dǎo)教學(xué)。認(rèn)真組織好教學(xué)研究活動(dòng)，努力營(yíng)造濃郁的研討氛圍，每次活動(dòng)做到有計(jì)劃有組織有專題。在教學(xué)方面：開學(xué)初，我們教研組確定了如何打造高效課堂的研究主題，在教學(xué)中，教師都能充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性，鉆研教材，駕馭教材，在領(lǐng)會(huì)編者意圖的基礎(chǔ)上創(chuàng)造性地使用教材，用活教材。在教學(xué)中，老師們也都能以學(xué)生為主體，創(chuàng)設(shè)學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐、自主探索、合作交流的學(xué)習(xí)氛圍，能讓學(xué)生在觀察、實(shí)驗(yàn)、猜測(cè)、驗(yàn)證、推理與交流中領(lǐng)會(huì)知識(shí)、感悟知識(shí)，從而提高學(xué)生素質(zhì)?！白“宓?，狠抓備課，上好每一節(jié)課，認(rèn)真批好每一本作業(yè)，保證數(shù)學(xué)知識(shí)的關(guān)聯(lián)性”，是我組在數(shù)學(xué)教學(xué)上的共識(shí)。

二、取得的成績(jī)。

1、在學(xué)校組織的基礎(chǔ)知識(shí)抽測(cè)以及月考、終考中，各班都取得了可喜的成績(jī)，為學(xué)校爭(zhēng)了光。

2、配合班主任和學(xué)校做好各項(xiàng)工作，為學(xué)校的工作順利進(jìn)行出了應(yīng)有的力量。

三、存在的問題。

1、由于平時(shí)教學(xué)任務(wù)較重，沒有更多空余時(shí)間，聽評(píng)課的機(jī)會(huì)太少，所以對(duì)聽評(píng)課的基本功有待于進(jìn)一步提高。2、雖然學(xué)了不少理論知識(shí)，但是如何把這些理論知識(shí)科學(xué)合理的用到自己的課堂上，也有待于大家繼續(xù)研究。

四、反思。

我們的理論水平仍存在著欠缺，在以后的日子里我們將更一步多多地閱讀教育刊物，多寫寫教學(xué)反思以進(jìn)一步提高理論的素質(zhì)，以理論來指導(dǎo)、武裝我們的實(shí)踐?？傊?，“學(xué)無止境、教無止境、研無止境”短短的12個(gè)字充分概括了我們教學(xué)教研的方向與精髓，唯有我們?cè)谶@浩瀚的教海中乘風(fēng)破浪、勇于開拓，才能在課程改革的瞧石上激起一朵朵美麗的浪花！為我們教學(xué)經(jīng)歷錦上添花！

教研組長(zhǎng)年終述職報(bào)告篇三

三年前，我因在小學(xué)的辦學(xué)理念之先進(jìn)，教研氛圍之濃郁，毅然來到陶鄧二中應(yīng)聘任教，轉(zhuǎn)眼間已有三個(gè)年頭了。過去的這三年，我覺得無論對(duì)于學(xué)校，還是個(gè)體都具有里程碑意義。經(jīng)過三年的孕育，首屆初中畢業(yè)生以市第一名的好成績(jī)贏得了開門紅，學(xué)校為此得到了社會(huì)各界的認(rèn)可。就個(gè)人而言，作為首次輝煌的參與者和見證人，我深感自豪?；仡櫲曜哌^的路程，只感到自己走得艱辛而又沉穩(wěn)，平凡而又實(shí)在。

當(dāng)初來到這個(gè)學(xué)校，校領(lǐng)導(dǎo)讓我負(fù)責(zé)教導(dǎo)處工作，上一個(gè)班語文，并兼任語文教研組長(zhǎng)。當(dāng)時(shí)學(xué)校還有同一條線的7位教研組長(zhǎng)。面對(duì)這種全新的管理模式和陌生的初中教學(xué)，我深感自己肩上的擔(dān)子，只覺得壓力很大，同時(shí)我也清醒地認(rèn)識(shí)到這么重的擔(dān)子，僅靠我個(gè)人是挑不起來的，必須靠大家。所以，一開始我對(duì)自己的定位是要有敏銳的眼光，廣闊的視野，虛懷若谷的胸懷，博采眾長(zhǎng)為我所有的情懷，組織學(xué)校的教學(xué)管理，努力形成良好的管理態(tài)勢(shì)。為了達(dá)到這個(gè)目標(biāo)，我是著重從以下幾個(gè)方面努力的：

一、努力成為優(yōu)秀教師。

當(dāng)時(shí)陶鄧二中需要管理者，但更需要優(yōu)秀師資。更何況應(yīng)聘來校任教的老師都很優(yōu)秀，要想在起初的磨合期被同行認(rèn)可、學(xué)生接納、家長(zhǎng)信任、領(lǐng)導(dǎo)放心，首先必須加強(qiáng)自身的師德修養(yǎng)，提升業(yè)務(wù)素質(zhì)，因此，三年來我始終要求自己做到以下幾點(diǎn)：

1、完善師德。“德高為師，身正為范”，為人師表，以德為首。在工作中，我告誡自己，首先要“有心理容量”，要耐得住寂寞，受得住挫折，能合理排解自身的消極情緒，從而始終將思考的歡樂和收獲的喜悅送給學(xué)生，全身心地?fù)湓诮逃聵I(yè)上。其次要愛學(xué)生，“沒有愛就沒有教育”，我能以一顆博愛之心平等地對(duì)待每一位學(xué)生，絕不以家庭出身分高低，以智力好壞定親疏，以成績(jī)好壞分優(yōu)劣，剛剛畢業(yè)的67班在年級(jí)里以調(diào)皮學(xué)生聚集而出名，我教他們?nèi)?，能包容他們的無知，寬容他們的過錯(cuò)，甚至還能忍讓有些學(xué)生的“挑釁”，對(duì)班上的單親學(xué)生還特別給予關(guān)愛，我以自己的真誠(chéng)無私贏得了每一位學(xué)生的熱愛和尊敬。再者，能與周圍人建立良好的人際關(guān)系，在教學(xué)活動(dòng)中能較好地與老師、學(xué)生、家長(zhǎng)合作，與人相處真誠(chéng)熱情，我始終堅(jiān)信：一個(gè)伸手可以擁抱整個(gè)世界，敞開胸懷能夠容納整個(gè)宇宙的人，一定會(huì)得到別人的尊重和接納。三年來，我的年度考核均為“優(yōu)秀”。

2、虛心學(xué)習(xí)。實(shí)踐證明，優(yōu)秀教師的成才之路是用書籍筑起來的。在工作中我努力拓寬學(xué)習(xí)渠道，積極參加校內(nèi)外的各種業(yè)務(wù)培訓(xùn)，走近學(xué)者，與同行研討，和學(xué)生交流，以他人之長(zhǎng)補(bǔ)己之短，把學(xué)習(xí)當(dāng)作自己的工作，乃至生命不可或缺的部分。在這三年中，我參加了廣西師大語文本科函授學(xué)習(xí)，并圓滿也拿到了畢業(yè)證書，還在業(yè)余學(xué)習(xí)中做了幾萬字的讀書筆記。

3、錘煉業(yè)務(wù)。作為中學(xué)部語文學(xué)科主任和湖塘片語文中心組長(zhǎng)，我能主動(dòng)帶領(lǐng)教師與時(shí)俱進(jìn)，大膽地進(jìn)行教改探索，積極開展教學(xué)研究活動(dòng)。在教學(xué)中引導(dǎo)教師主動(dòng)用先進(jìn)的教學(xué)理論指導(dǎo)自己的實(shí)踐活動(dòng)，突破固有的思維模式，從每個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)入手，大膽進(jìn)行改革創(chuàng)新。在《語文新大綱》頒布之初，我就帶領(lǐng)大家認(rèn)真學(xué)習(xí)“新大綱”，并對(duì)照“舊大綱”作好教學(xué)上的取舍，并在學(xué)校里成功地組織了觀摩課活動(dòng)，在會(huì)上我作了《新大綱背景下語文教學(xué)的走勢(shì)》講座，得到了教研員和與會(huì)老師的好評(píng)。在《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》頒布之初，我又帶領(lǐng)大家研究“新課標(biāo)”，以轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式為抓手，在語文課堂教學(xué)中滲透新理念，自己主動(dòng)開設(shè)公開課，探索“研究性學(xué)習(xí)”的新課型，還多次被邀請(qǐng)到兄弟學(xué)校指導(dǎo)教學(xué)，今年9月，受區(qū)教研室的邀請(qǐng)，為八年級(jí)語文教師作“新教材解讀”。

4、注重研究。高素質(zhì)的教師應(yīng)該具有強(qiáng)烈的科研意識(shí)。對(duì)于“研究”，我自身的定位不高，我不奢望自身能在教育教學(xué)理論方面有所突破，只想促進(jìn)教育觀念的更新和教育教學(xué)行為的改善，因此，在實(shí)踐中我能有意識(shí)地繁衍教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的同時(shí)滲透理性思考，總結(jié)中有所發(fā)現(xiàn)。另外，還寫了一些隨筆和感想未投稿或參賽，只是用來自?shī)首詷贰?/p>

5、指導(dǎo)青年教師。教育是朝陽(yáng)事業(yè)，青年教師是教育的未來。在工作中，我也十分關(guān)心青年教師的成長(zhǎng)，總是熱心引導(dǎo)他們過好教學(xué)關(guān)、課標(biāo)關(guān)、教材關(guān)，對(duì)教學(xué)上有個(gè)性的老師，總能千方百計(jì)為他們搭建展示個(gè)體精彩的舞臺(tái)。

二、努力成為勤勉的管理者。

早在20xx年，面對(duì)著中學(xué)語文教學(xué)管理一肩挑的重?fù)?dān)，我就牢固樹立了三種意識(shí)：

1、合作意識(shí)。中層干部的責(zé)任說通俗點(diǎn)就是“上情下達(dá)，下情上曉”，起橋梁溝通作用。而初來陶鄧二中，所面臨的是由新同事、新領(lǐng)導(dǎo)、新學(xué)生構(gòu)成的全新的工作環(huán)境，更何況這“新?！钡纳峡者€是“群星璀璨”的呢，再加上學(xué)校先進(jìn)的辦學(xué)理念——“創(chuàng)造適合學(xué)生發(fā)展的教育，創(chuàng)造適合教師發(fā)展的管理”。面對(duì)這樣的挑戰(zhàn)，當(dāng)時(shí)我的選擇是：靠正確認(rèn)識(shí)自我、求真務(wù)實(shí)的科學(xué)態(tài)度，靠顧全大局、融合群體的豁達(dá)胸懷，多學(xué)他人長(zhǎng)處，擇善而從，才能將精彩的個(gè)體組織起來，在管理中形成合力。所幸運(yùn)的是當(dāng)時(shí)得到了校長(zhǎng)室的大力支持，龐校長(zhǎng)及時(shí)幫助我梳理出教學(xué)管理中的近期目標(biāo)和長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)，并告知我即將可能出現(xiàn)的問題及化解策略，袁校長(zhǎng)的精細(xì)和嚴(yán)謹(jǐn)避免了我工作中的疏漏，陸校長(zhǎng)的睿智和熱情堅(jiān)定了我工作的信心，匡主任的豁達(dá)和寬容平和了我工作中的心態(tài)，各學(xué)科主任工作中獨(dú)當(dāng)一面的能力減輕了我工作的壓力，特別是小學(xué)部幾位主任的階段性調(diào)研報(bào)告又讓我看到了自身的差距，直至首屆初中畢業(yè)生中考前夕各位老師的獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，再次讓我感受到陶鄧二中的“璀璨”，所以，現(xiàn)在的我在生活中既懂得“高山仰止”，更能傾聽“溪水靜音”。

2、服務(wù)意識(shí)。教育是服務(wù)，管理更是服務(wù)。在工作中我能處處以大局出發(fā)，時(shí)時(shí)為教師著想，常常帶著思考深入到師生中去，傾聽他們的呼聲，捕捉他們的意愿，從而使得各項(xiàng)決策和工作措施符合實(shí)際和大家的要求。為了建構(gòu)質(zhì)量保障體系，建立了月考制度，對(duì)于每一次考試，在教研組長(zhǎng)和備課組長(zhǎng)的配合下，我能做到嚴(yán)密組卷、嚴(yán)肅監(jiān)考、嚴(yán)格閱卷，關(guān)注每一個(gè)操作細(xì)節(jié)，力爭(zhēng)使檢測(cè)結(jié)果客觀公正；為了使學(xué)生的學(xué)科成績(jī)得到均衡發(fā)展，在自習(xí)時(shí)間段的協(xié)調(diào)安排上，配合校長(zhǎng)室也做了許多工作。

3、研究意識(shí)。管理是科學(xué)，教學(xué)管理不等同于行政事務(wù)。龐校長(zhǎng)在工作中也一再呼吁：管理要一手抓規(guī)范，一手抓研究。的確，要想與時(shí)俱新，管理創(chuàng)新，必須養(yǎng)成學(xué)習(xí)和思考的習(xí)慣。在管理中，我是從三個(gè)層面切入，捕捉研究專題。首先，以聽課、調(diào)研為杠桿，從中發(fā)現(xiàn)教學(xué)中存在的問題，對(duì)于個(gè)性問題，引導(dǎo)教師反思，在反思中尋找解題策略；對(duì)于典型問題，就將其上升為“專題”，組織骨干群體進(jìn)行研討。如我曾在20xx年下半年組織政史地生等學(xué)科老師共同設(shè)計(jì)“高效課堂教學(xué)模式”，采用“觀摩——研討——觀摩”的研討方式，參與者反應(yīng)良好；還有本學(xué)期形成的語文“板塊式”的教學(xué)模式等。其次，以月考、期中期末統(tǒng)考為契機(jī)，在共性問題中提煉研討主題。

教研組長(zhǎng)年終述職報(bào)告篇四

如今茶余飯后談?wù)撟疃嗟目赡芫褪鞘澜绫?，用超女的行話形容世界杯無外乎就是足球pk，今天，我代表史地政教研組參加秦開二中教科室舉辦的教研組pk，給大家?guī)砹怂氖赘琛?/p>

一、 對(duì)面的老師看過來。

史地政教研組的特點(diǎn)：

1、豐富多彩。

我組由政治、歷史、地理三門學(xué)科組成。政治使人理智，歷史催人明智，地理促人博大。正是在這些學(xué)科特點(diǎn)的影響下，我組的5名政治教師、5名歷史教師、2名地理教師形成了一個(gè)很好的組合，在教學(xué)與

生活

愛

2、百家爭(zhēng)鳴。

無論是教研組活動(dòng)時(shí)間還是平時(shí)老師之間的交流，我們組成員最大的特點(diǎn)就是各抒己見，敢于彰顯自己的觀點(diǎn)而不是人云亦云。

3、求同存異。

教學(xué)講究個(gè)性，教學(xué)藝術(shù)追求百花齊放，爭(zhēng)論中我們求同存異，講臺(tái)上我們決不給學(xué)生千人一面的感覺。

4、相得益彰。

二、 誰不說俺教研組好。

我們組搞教研的最大特點(diǎn)就是實(shí)實(shí)在在做研究，把教研作為教學(xué)生活的常態(tài)。

1、青年教師培養(yǎng)。

我組的姬鶴龍、韓艷榮兩位年輕教師重教愛學(xué)，剛教政治學(xué)科不久，就拜已有11年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的吳月玲老師為師。在教學(xué)中一遇到

什么

有時(shí)，他們會(huì)就一節(jié)課的編排問題爭(zhēng)論不休，由于我和吳老師在一個(gè)辦公室，大家討論完后，常常給我們這樣的感覺：年輕的`思路總是讓人耳目一新。

2、雙自主課題研究。

根據(jù)我組的學(xué)科特點(diǎn)，我們進(jìn)行“自主

學(xué)習(xí)

在本學(xué)期的研究過程中，我組以多媒體教學(xué)為手段，提高課堂效率，增加課堂容量，提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力。

以幽默的課堂語言，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，從而使學(xué)生主動(dòng)進(jìn)入自主學(xué)習(xí)的情境。

課堂教學(xué)的改變直接導(dǎo)致學(xué)生學(xué)習(xí)興趣大增，反映在學(xué)習(xí)

成績(jī)

3、集體備課，同伴互助。

由于政治、歷史為中考學(xué)科，而且共同構(gòu)成了綜合文試卷，因此，每屆任初四的政治和歷史教師，他們?cè)趥湔n及復(fù)習(xí)的過程中不僅相互商量，互相幫助，而且還經(jīng)常向上屆畢業(yè)班的任課老師請(qǐng)教。

集體備課還表現(xiàn)在

同學(xué)

三、昨日重現(xiàn)。(yesterday once more)

業(yè)績(jī)：根據(jù)教學(xué)處的榮譽(yù)統(tǒng)計(jì)，我組的孫小卉、吳月玲、萬巧麗、韓艷榮、李淑惠、姬鶴龍老師自2005年11月至今論文、優(yōu)質(zhì)課等各項(xiàng)區(qū)、市、省級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)達(dá)15人次。

我組每一項(xiàng)榮譽(yù)的取得，無不飽含著全組教師的辛勤汗水，這也得益于學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給我們提供了“重教重學(xué)”這樣一個(gè)平臺(tái)，同時(shí)更離不開教學(xué)處、教科室的大力幫助和支持。在此，我代表我組全體教師表示最誠(chéng)摯的感謝。

四、 my heart will go on。(我心永恒)

回首一年來的工作，我們已經(jīng)把教研做為教學(xué)生活的常態(tài)，予教研于平時(shí)的教學(xué)與交流之中。我組教師就這樣樸實(shí)地工作著，以后仍將堅(jiān)持這種樸實(shí)的作風(fēng)，一路走下去。

最后，借用白巖松的一句話：做電視，痛并快樂著。在此，我要說，搞教研，忙并快樂著

教研組長(zhǎng)年終述職報(bào)告篇五

隆冬季節(jié)，我們結(jié)束了一學(xué)期的緊張工作。在學(xué)校的高度重視下，在教務(wù)處的直接領(lǐng)導(dǎo)下，在教研組長(zhǎng)的具體安排下，在各位教師的共同努力下，我們歷史教研組圓滿完成了各項(xiàng)工作任務(wù)，現(xiàn)綜述如下：

在學(xué)校和教務(wù)主任的領(lǐng)導(dǎo)下，負(fù)責(zé)本組的思想、業(yè)務(wù)等工作，嚴(yán)格執(zhí)行課程標(biāo)準(zhǔn)和教學(xué)計(jì)劃；結(jié)合本學(xué)科的實(shí)際，制訂教研組工作計(jì)劃，并組織實(shí)施，做好學(xué)期工作總結(jié)；加強(qiáng)教學(xué)研究，落實(shí)好教研課題；加強(qiáng)教學(xué)改革，用心開展教研活動(dòng)，組織教師相互聽課、評(píng)課，開展教研專題活動(dòng)，總結(jié)交流經(jīng)驗(yàn)，提高課堂教學(xué)效果；組織業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，指導(dǎo)和幫忙教師不斷改善教學(xué)方法，用心向教務(wù)處反饋本組的教學(xué)信息；認(rèn)真落實(shí)教學(xué)常規(guī)，保證正常教學(xué)秩序。

1、缺、代課狀況：在沒有特殊狀況下，我組教師很少請(qǐng)假、耽誤課，即使有了個(gè)別缺課狀況出現(xiàn)，我們也能及時(shí)組織教師進(jìn)行代課或竄好課，不允許出現(xiàn)空堂。

2、出、缺勤狀況：我組教師出勤狀況良好，人人早來晚走，幾乎沒有遲到、早退現(xiàn)象，上課也及時(shí)，上課期間從不接打手機(jī)，也沒有無故缺勤現(xiàn)象。

3、教研活動(dòng)狀況：搞好教研活動(dòng)能夠成為教學(xué)工作的最重要的推動(dòng)力，因此，在抓好教學(xué)中心工作的同時(shí)，我組也緊抓教研工作。本學(xué)期，我們?nèi)匀皇前磫坞p周進(jìn)行群眾備課和教研活動(dòng)。群眾備課每人主講一次，全組參與討論定奪，然后進(jìn)行組內(nèi)聽、評(píng)課活動(dòng)，再交流經(jīng)驗(yàn)，互相取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同提高；教研活動(dòng)由教研組長(zhǎng)定出教研課題，大家坐在一齊進(jìn)行研討，拿出一個(gè)最佳方案，并做好活動(dòng)記錄。

4、初一、初二新課標(biāo)的`實(shí)施狀況：初一、初二的新課標(biāo)實(shí)施工作進(jìn)展順利，效果良好。初一、初二教師能夠認(rèn)識(shí)到初中歷史課的重要好處，和實(shí)施新課標(biāo)的必要性，為此，他們?nèi)媪私庑抡n標(biāo)，不斷更新觀念，理解新理念，面向全體學(xué)生，以學(xué)生為主體，用心實(shí)現(xiàn)“知識(shí)與潛力”、“過程與方法”、“情感、態(tài)度與價(jià)值觀”三個(gè)方面的目標(biāo)。以唯物史觀和科學(xué)的教育理論為指導(dǎo)，設(shè)計(jì)靈活多樣的教學(xué)方式，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的興趣，轉(zhuǎn)變學(xué)生被動(dòng)理解、死記硬背的學(xué)習(xí)方式，拓展學(xué)生學(xué)習(xí)和探究歷史問題的空間，培養(yǎng)學(xué)生正確的歷史觀，進(jìn)而使學(xué)生學(xué)會(huì)辨證地觀察、分析歷史與現(xiàn)實(shí)問題，加深對(duì)祖國(guó)的熱愛和對(duì)世界的了解，從歷史中汲取智慧，養(yǎng)成現(xiàn)代公民應(yīng)具備的人文素養(yǎng)，以應(yīng)對(duì)新世紀(jì)的挑戰(zhàn)！

5、承擔(dān)學(xué)校各項(xiàng)工作的狀況：我組教師不但能完成本職教學(xué)工作，而且還能支持和承擔(dān)學(xué)校其他方面的工作，對(duì)學(xué)?？傮w工作的完成起到了良好的推動(dòng)作用。

今年，初三歷史任課教師仍是三人，應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)，應(yīng)對(duì)壓力，我們繼續(xù)發(fā)揚(yáng)不怕苦、不怕累、甘于奉獻(xiàn)的精神，以及群策群力、團(tuán)結(jié)協(xié)作的傳統(tǒng)，全力以赴帶好畢業(yè)班。我們精心備課，精心選題，查找資料，交流探討，積累和總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，做好強(qiáng)化訓(xùn)練，以確保教學(xué)效果和升學(xué)成績(jī)。

對(duì)于期望生，我們是嚴(yán)格把關(guān)，時(shí)刻關(guān)注他們的學(xué)習(xí)狀態(tài)和學(xué)習(xí)狀況，指導(dǎo)他們多作題，熟練掌握解題方法，摸清解題思路，提高歷史學(xué)科潛力。同時(shí)，監(jiān)督、檢查要緊緊跟上。對(duì)于中邊緣生，也是鼓勵(lì)加督促和指導(dǎo)，進(jìn)行正反兩方面教育，使他們盡快由邊緣生轉(zhuǎn)化為期望生。在最后的階段，既要讓學(xué)生有緊迫感，不能有絲毫的放松，又要讓他們充滿期望，有足夠的信心和勇氣去迎接中考。也就是說，既要進(jìn)行潛力訓(xùn)練，又要進(jìn)行心理方面的指導(dǎo)。讓學(xué)生們帶者良好的狀態(tài)走進(jìn)考場(chǎng)。

教研組長(zhǎng)年終述職報(bào)告篇六

在教研活動(dòng)中，我們多次學(xué)習(xí)討論并漸漸構(gòu)成了以下三方面的共識(shí)：

（1）群體意識(shí)：大家團(tuán)結(jié)一致，心往一處想，勁往一處使，努力改變數(shù)學(xué)組的形象。如果我們是薄弱組，那么你水平再高也只是薄弱組的一員，反之，整體實(shí)力的提高，相應(yīng)你也能得到認(rèn)可。

（2）服務(wù)意識(shí)：師德建設(shè)的的標(biāo)準(zhǔn)主要體此刻教師對(duì)。

教學(xué)。

工作的投入程度及工作中表現(xiàn)出來的水平和效果，因此要求我們應(yīng)全心全意為學(xué)生服務(wù)。做老師是辛苦的，做數(shù)學(xué)老師更苦，賦予的職責(zé)也更大。作為數(shù)學(xué)教師就決定了你就應(yīng)做一個(gè)工作上是嚴(yán)謹(jǐn)?shù)?、踏?shí)的，人格上是真實(shí)的、正直的人，否則你不配做一個(gè)“數(shù)學(xué)人”。

（3）教研意識(shí)：校本教研和組內(nèi)教研已越來越受大家的重視。尤其是在新課程、新大綱、新高考這樣的新形勢(shì)下，一個(gè)不重視教研的老師必將被淘汰。針對(duì)我們一個(gè)大組的實(shí)際狀況，加強(qiáng)備課組的建設(shè)和教研更為重要。

二、教研活動(dòng)的開展和教學(xué)常規(guī)的落實(shí)。

（1）有計(jì)劃：開學(xué)初要求各備課組長(zhǎng)制定好計(jì)劃，然后協(xié)調(diào)確定在一個(gè)學(xué)期中每周一次的教研組或備課組活動(dòng)計(jì)劃，并張貼公布，使老師們做到心中有數(shù)，及時(shí)準(zhǔn)備。

（2）有資料：教研活動(dòng)的資料主要是圍繞如何提高課堂教學(xué)效率為主題，開設(shè)新教師的匯報(bào)課、青年教師的研究課和老教師的示范課等，本學(xué)期共開出各類課型的公開課共計(jì)24人次。另外我們還十分重視對(duì)新課程的探討和新課程體系下的考試方式和命題方向的研究。

（3）有形式：公開課的開設(shè)，除了上課、聽課，還需要說課、評(píng)課，評(píng)課采取先分備課組討論，然后每個(gè)備課組派一名主講人，最后由我。

總結(jié)。

點(diǎn)評(píng)，這樣既熱烈又融洽。

（4）重落實(shí)：開學(xué)初制定的計(jì)劃都能不折不扣地執(zhí)行，每學(xué)期都能分別開展1次左右的教研組活動(dòng)和備課組活動(dòng)。個(gè)性是三位備課組長(zhǎng)他們年齡比我大、資歷比我深、水平比我高，工作都十分配合、負(fù)責(zé)，正因?yàn)橛辛怂麄儯业墓ぷ骱?jiǎn)單了很多。

（5）重檢查：用心配合教務(wù)處組織的各類教學(xué)常規(guī)檢查，我組大多數(shù)老師都能得到肯定。這方面本人也能起好帶頭作用。

（6）重效果：流于形式、濫竽充數(shù)的教研活動(dòng)不進(jìn)行。

三、

關(guān)于教科研。

教科研意識(shí)不斷增強(qiáng)，只有不斷學(xué)習(xí)、研究才能促進(jìn)教育觀念的更新和教育教學(xué)行為的改善。因此，我們組共承擔(dān)了三個(gè)課題，其中由我牽頭的《新課程下，高中數(shù)學(xué)自主探究式教學(xué)的理論與實(shí)踐》已完成一萬五千字的初稿。年青教師在這方面大有超過老教師的勢(shì)頭，如章建春老師已在各類雜志上發(fā)表教學(xué)論文多篇，在杭州市說課比賽中榮獲一等獎(jiǎng)。

四、成績(jī)和榮譽(yù)。

就應(yīng)看到，我們數(shù)學(xué)組慢慢在成長(zhǎng)、在發(fā)展。今年的高考中，在汪曉明老師的帶領(lǐng)下，文理科數(shù)學(xué)平均分都超過了杭州市七縣市一級(jí)重點(diǎn)中學(xué)的平均分。在學(xué)生最喜歡的老師評(píng)選中，我校七位老師數(shù)學(xué)組就占了三位。然而，我們也就應(yīng)清醒地認(rèn)識(shí)到，和其他組相比，尤其是我，和兄弟組長(zhǎng)相比，雖然性高，水平恰不高，相差還甚遠(yuǎn)，仍需不斷努力。

謝謝大家！

時(shí)光荏苒，歲月如歌，不經(jīng)意間20xx年已經(jīng)到來?；仡檮倓傔^去的20xx年，對(duì)于我來說是一如既往的一年，也是不平凡的一年，作為學(xué)校的藝體組長(zhǎng)，在工作中，我認(rèn)真履行崗位職責(zé)，注重發(fā)揮表率作用，勤勤懇懇工作，踏踏實(shí)實(shí)做人，在辛勤的耕耘中收獲成功的喜悅，在愉悅的工作中展現(xiàn)自身的價(jià)值。現(xiàn)總結(jié)如下：

一、靜心學(xué)習(xí)，夯實(shí)理論底蘊(yùn)。

作為一名教師，我越來越感覺到學(xué)習(xí)的重要性，而真正的學(xué)習(xí)，務(wù)必要遠(yuǎn)離世事紛擾，摒棄浮躁心理，要靜下心來，沉入書中，慢慢地讀，細(xì)細(xì)地品，才能真正起到學(xué)有所用。

同時(shí)利用業(yè)余時(shí)間，我盡量地去閱讀一些教育教學(xué)理論雜志和專著，我自己訂閱了《教師報(bào)》、《體育教學(xué)》及《中國(guó)學(xué)校體育》等等，我是每期必讀。為了提高自己的理論素養(yǎng)和專業(yè)知識(shí)水平，我還精心研讀了《夏山學(xué)校》等教育教學(xué)專著，努力提高自身的教育理論素養(yǎng)，提高自己的理論水平。利用業(yè)余時(shí)間，我還認(rèn)真研讀了《狼圖騰》《六祖壇經(jīng)》等著作，擴(kuò)大自己的知識(shí)面，提升認(rèn)知水平和思想高度。

另外，凡是區(qū)市級(jí)其他學(xué)校開展的教研活動(dòng)，安排到我的我都盡量用心參加，認(rèn)真地投入學(xué)習(xí)，很好地吸納借鑒，珍惜每一次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，能夠說，一次學(xué)習(xí)一次收獲更是一次提高。學(xué)習(xí)，已經(jīng)和自己的工作、生活融為一體，也已經(jīng)成為自己的一種工作習(xí)慣，一種生活方式，伴隨其中的是我對(duì)新課程理念的深入理解和深層感悟，它必將促使我的教學(xué)研究更有深度，認(rèn)識(shí)更為豐富，生命更加多彩。

二、潛心研究，提高科研水平。

對(duì)待教育教學(xué)工作，能夠說我是盡心盡力、勤奮踏實(shí)地做好，不怕苦，不怕累，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)并努力探究、勇于創(chuàng)新。平時(shí)我能深入鉆研教材，精心備課，認(rèn)真準(zhǔn)備并努力上好每一節(jié)課。在備課時(shí)，不僅僅備教材，還備學(xué)生，盡量讓學(xué)生在有限的時(shí)間里學(xué)會(huì)更多的知識(shí)。隨著新課程改革的不斷深入，我區(qū)推行高效課堂的模式改革，我也大膽的在課堂中引進(jìn)新思路新方法，嘗試實(shí)行“先學(xué)后教、自主學(xué)習(xí)”和“運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練比賽進(jìn)課堂”的課堂教學(xué)模式及相應(yīng)的研究，在教育教學(xué)中大膽的探索和實(shí)踐，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，讓興趣成為學(xué)生最好的老師，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的用心主動(dòng)性，享受快樂學(xué)習(xí)的愉悅境界。為不斷提高教學(xué)研究潛力，我重視從教育教學(xué)實(shí)踐中挖掘鮮活的實(shí)例，總結(jié)提升，深入進(jìn)行課題研究，每年的個(gè)人課題被市區(qū)教科室立項(xiàng)。今年的個(gè)人課題《小學(xué)高年級(jí)段在排球校本課程實(shí)施中引用“雛鷹爭(zhēng)章”評(píng)價(jià)機(jī)制的行動(dòng)研究》獲市級(jí)立項(xiàng)，所寫論文《讓玩進(jìn)行到底》獲省級(jí)二等獎(jiǎng)；所寫論文《武動(dòng)精彩》獲市級(jí)三等獎(jiǎng)；所寫教學(xué)案例《小學(xué)武術(shù)操教學(xué)實(shí)錄及反思》獲區(qū)級(jí)一等獎(jiǎng)。

三、精心管理，增強(qiáng)工作潛力。

今年我仍然負(fù)責(zé)學(xué)校體衛(wèi)藝工作。工作中，我能時(shí)刻牢記自己肩負(fù)的職責(zé)，以強(qiáng)烈的事業(yè)心、高度的職責(zé)心抓好學(xué)校的藝體教育工作，重過程，開展活動(dòng)，講究實(shí)效，確保學(xué)校的教育教學(xué)工作落實(shí)到位，圓滿完成。

今年我校的體衛(wèi)藝工作有了長(zhǎng)足的進(jìn)步，我校傳統(tǒng)特色體育項(xiàng)目獅子舞再次被認(rèn)定為南京市藝術(shù)活動(dòng)中心，江寧區(qū)特色才藝大賽我校獅子舞獲一等獎(jiǎng)，區(qū)乒乓球團(tuán)體二等獎(jiǎng)、太極拳學(xué)生比賽二等獎(jiǎng)、教師個(gè)人比賽我取得了三等獎(jiǎng)的名次。排球在南京市獲第四名的成績(jī)。學(xué)校衛(wèi)生工作在全區(qū)中小學(xué)（包含高中）排行第八，成功代表區(qū)理解了南京市的衛(wèi)生督察。成績(jī)的取得與細(xì)致的工作是分不開的。

四、熱心教研，發(fā)揮示范作用。

作為學(xué)科帶頭人，作為行政，我明白自己肩負(fù)著為其他教師引領(lǐng)的重任，能夠使其他教師獲得專業(yè)成長(zhǎng)，取得成功，我責(zé)無旁貸，并樂此不疲。力爭(zhēng)透過自己辛勤的付出，充分做好示范帶頭作用，帶動(dòng)學(xué)校更多的老師充滿熱情地投入到自己的工作，投入到教育教學(xué)研究中去，營(yíng)造一種“比、學(xué)、趕、幫、超”的用心上進(jìn)的工作氛圍，愛自己的學(xué)生，愛自己的工作，從而促進(jìn)學(xué)校、學(xué)科各項(xiàng)工作的開展。

因此，我用心參加學(xué)校的每一次教研活動(dòng)，盡量不分學(xué)科，不分年級(jí)。每次聽完課（尤其是體育課），我都能及時(shí)地和教師溝通交流，說出自己的看法和想法，幫忙他們總結(jié)課堂教學(xué)中的得失，促進(jìn)他們課堂教學(xué)水平的提升，一年來，我深入課堂聽課達(dá)37節(jié)。同時(shí)我每個(gè)學(xué)期都至少上一節(jié)校級(jí)公開課，和教師共同探討一些教育教學(xué)話題。對(duì)于自己幫帶的年輕教師，我也能經(jīng)常地和他們共同備課，相互聽課，并結(jié)合具體課例深入探討，以求共同提高，共同進(jìn)步。另外，對(duì)于有公開課任務(wù)或賽課任務(wù)的教師，我都能幫忙出謀劃策，共同修訂教案，共同研究，反復(fù)試教，反復(fù)磨課，以期取得理想成績(jī)，同時(shí)促進(jìn)他們更快更好地發(fā)展。

五、存在問題和努力方向。

從總結(jié)和反思中，我清醒地看到自己所存在的問題和今后努力的方向：

1、管理潛力有待提高，要不斷研究和揣摩管理的藝術(shù)，個(gè)性是體育組老教師多的現(xiàn)象，要深入他們的心靈，加大溝通建立共識(shí)。要不斷提高理論素養(yǎng)和管理水平，提高自身綜合素質(zhì)，使今后的工作更得心應(yīng)手。

2、重視學(xué)校特色建設(shè)，尤其是重視對(duì)學(xué)?！芭徘颉碧厣汀蔼{子舞”特色的內(nèi)涵再挖掘、再提煉，樹立品牌意識(shí)，加大青年教師的培養(yǎng)，推薦學(xué)校給年輕教師搭建平臺(tái)，敢于壓擔(dān)子，引領(lǐng)青年教師又快又好的成長(zhǎng)，這也是促進(jìn)學(xué)校發(fā)展的重要舉措。

3、在藝體工作思路創(chuàng)新上下功夫，尤其是學(xué)校體育工作要加強(qiáng)。當(dāng)前的現(xiàn)狀是很多青年教師的火氣都不夠，怎能影響我們的學(xué)生對(duì)“陽(yáng)光”的向往。推薦學(xué)校對(duì)教師觀念加以革命，建立體育活動(dòng)、早操是學(xué)校一日之大典的觀念，是學(xué)校精氣神的具體表現(xiàn)。具體能夠?qū)υ绮?、?yáng)光活動(dòng)加以考核，真刀真槍的操作。同時(shí)加大學(xué)校陽(yáng)光體育活動(dòng)和特色體育訓(xùn)練比賽的研究和開展，讓學(xué)生能夠心理陽(yáng)光、健康成長(zhǎng)，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展。

4、進(jìn)一步加強(qiáng)個(gè)人專業(yè)水平的提高，尤其是增強(qiáng)教育教學(xué)理論素養(yǎng)，促進(jìn)自己能再上新臺(tái)階，提高自己的科研潛力和寫作水平，能夠往更高層次發(fā)展。

回顧20xx年來的工作，雖沒有取得什么驕人的業(yè)績(jī)，但是感到既充實(shí)又實(shí)在，內(nèi)心充盈著愉悅和歡欣。今后將在領(lǐng)導(dǎo)和老師們的傾情關(guān)注與大力支持下，以這天的工作成績(jī)?yōu)槠瘘c(diǎn)，一如既往，奮力爭(zhēng)先，在各方面做好引領(lǐng)，不斷地提高自我，完善自我！

應(yīng)對(duì)新形勢(shì)、新要求、新觀念，回顧自己半年來的工作和學(xué)習(xí)，我覺得自己在這一學(xué)期里的思想、工作、學(xué)習(xí)等方面都進(jìn)步、提高了許多?，F(xiàn)從師德、課堂教學(xué)、班級(jí)工作、語文教研組等方面進(jìn)行以下總結(jié)：

1、師德方面：

本人擔(dān)任了三年級(jí)和四年級(jí)語文教學(xué)，擔(dān)任了一個(gè)四年級(jí)的班主任，兼任豐羽學(xué)部語文教研組長(zhǎng)。在教育教學(xué)工作中，始終堅(jiān)持面向全體學(xué)生，關(guān)愛后進(jìn)生，教書育人，為人師表，堅(jiān)守學(xué)校的“三條高壓線”，遵守“三規(guī)范一要求”，工作職責(zé)心強(qiáng)，服從領(lǐng)導(dǎo)的分工，用心做好本職工作，堅(jiān)持出滿勤，根據(jù)學(xué)校的課堂教學(xué)常規(guī)嚴(yán)格做好備課、上課、聽課、評(píng)課，及時(shí)批改作業(yè)、講評(píng)作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作。

2、教學(xué)工作方面：

按常規(guī)做好課前、課中、課后的各項(xiàng)工作，認(rèn)真鉆研教材，優(yōu)化教學(xué)方法，讓課堂教學(xué)真正體現(xiàn)新課程的教學(xué)思想，鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)參與、主動(dòng)探索、主動(dòng)思考、主動(dòng)操作、主動(dòng)評(píng)價(jià)，運(yùn)用啟發(fā)學(xué)習(xí)、嘗試學(xué)習(xí)、發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)等方法，在教學(xué)中求創(chuàng)新，在活動(dòng)中促發(fā)展，課堂教學(xué)重視學(xué)生的訓(xùn)練，精心設(shè)計(jì)練習(xí)作業(yè)，練習(xí)作業(yè)有層次有坡度，對(duì)學(xué)生的作業(yè)嚴(yán)格要求，培養(yǎng)良好的作業(yè)習(xí)慣。端正認(rèn)真學(xué)習(xí)、刻苦鉆研的學(xué)習(xí)態(tài)度，培養(yǎng)獨(dú)立思考和克服困難的精神。根據(jù)學(xué)生的實(shí)際狀況進(jìn)行群眾輔導(dǎo)和個(gè)人輔導(dǎo)，熱情輔導(dǎo)中下生，重視對(duì)學(xué)生的知識(shí)考查，做好學(xué)生的補(bǔ)漏工作。把堂上獲取知識(shí)的主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生，讓學(xué)生成為信息的主動(dòng)攝取者和加工者，充分發(fā)掘?qū)W生自己的潛能。使學(xué)生從被動(dòng)理解的“要我學(xué)”轉(zhuǎn)化為主動(dòng)的“我要學(xué)”，變“學(xué)會(huì)”為“會(huì)學(xué)”。

3、班級(jí)工作：

根據(jù)學(xué)校德育和少隊(duì)的工作精神，用心開展班級(jí)活動(dòng)，創(chuàng)新主題隊(duì)會(huì)的活動(dòng)形式，推行“人人參與管理，人人理解管理”的班級(jí)管理模式，想辦法調(diào)動(dòng)每一個(gè)孩子用心性和主動(dòng)性，對(duì)部分學(xué)生缺乏自覺性，紀(jì)律性的學(xué)生，經(jīng)常不能按時(shí)完成作業(yè)的學(xué)生，我每周都要擠時(shí)間與學(xué)生進(jìn)行談話和交流。

與課任教師、家長(zhǎng)密切配合。主動(dòng)與課任教師互相溝通，反映學(xué)生平時(shí)的學(xué)習(xí)、活動(dòng)、生活狀況，共同管理好學(xué)生；用心主動(dòng)地與家長(zhǎng)聯(lián)系，透過電訪、家訪了解學(xué)生在家里、在社會(huì)、在假日的狀況，并向家長(zhǎng)報(bào)告學(xué)生在校的表現(xiàn)，互相溝通，共商教育孩子們的方法，使學(xué)生能健康發(fā)展。發(fā)現(xiàn)個(gè)別學(xué)生的問題時(shí)，主動(dòng)與家長(zhǎng)聯(lián)系，并力爭(zhēng)家長(zhǎng)的理解、支持和配合，向家長(zhǎng)宣傳科學(xué)的教子方法，使家庭教育與學(xué)校教育同步。家長(zhǎng)對(duì)我班的課任教師和班級(jí)工作滿意率較高。

4、語文教研方面：

主動(dòng)帶頭上教研課，本學(xué)期主講了兩堂教研課：一堂是本組內(nèi)的教研課，另一堂是為白沙完小上的公開課。常動(dòng)筆寫寫教學(xué)后記和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)體會(huì)，論文一篇選送市參加評(píng)選。每周四組織了群眾備課，重點(diǎn)研究課堂教學(xué)，陳瑞芳老師為學(xué)部推出了一堂精品課，為了上好這一堂課，我組的五位老師，團(tuán)結(jié)一致，獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，經(jīng)過反反復(fù)復(fù)的多次修改，還主動(dòng)向市教研室李小葵老師、我校的教學(xué)主管李主任和教研員劉亦平老師請(qǐng)教，并在這堂課的基礎(chǔ)上，我們組向整個(gè)學(xué)校提出了“讓每一個(gè)孩子想學(xué)、學(xué)會(huì)和會(huì)學(xué)”的教學(xué)設(shè)計(jì)思路。

回顧本年度的工作和學(xué)習(xí)。從個(gè)人而言，盡了自己的主觀努力，但有時(shí)還有吃老本的思想，業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)得不夠，不能持之以恒，期望在領(lǐng)導(dǎo)和教師的監(jiān)督、關(guān)心、幫忙下，更好地發(fā)揮自己的一份力量，為學(xué)校增光添彩，愿和全校教職工攜手并進(jìn)，共創(chuàng)完美明天。

教研組長(zhǎng)年終述職報(bào)告篇七

1、認(rèn)真抓好本學(xué)科各項(xiàng)教學(xué)基礎(chǔ)工作，從整體優(yōu)化出發(fā)，加強(qiáng)教學(xué)工作的五個(gè)環(huán)節(jié)（備課、上課、作業(yè)、輔導(dǎo)、考查）的管理，配合教務(wù)處定期檢查教案、作業(yè)和本組年輕教師的命題、教案設(shè)計(jì)及上課情況，及時(shí)反饋，切實(shí)提高課堂教學(xué)效率。及時(shí)了解本學(xué)科的教學(xué)成績(jī)，對(duì)薄弱班級(jí)進(jìn)行認(rèn)真分析，查找原因，幫助提高。

2、組織公開課教學(xué)，開展聽課和評(píng)課活動(dòng)，積極配合學(xué)校教務(wù)處、教研室對(duì)本組的老師進(jìn)行不定時(shí)的聽課，特別是對(duì)初三畢業(yè)班老師和初一、初二的年輕教師，我們組織了本組有經(jīng)驗(yàn)、負(fù)責(zé)任的老師進(jìn)行了集體聽課和個(gè)別指導(dǎo)，取得一定的鞭策效果，對(duì)于提高教師的業(yè)務(wù)水平也起到了一定的作用。

3、積極開展教學(xué)科研，用教育科學(xué)指導(dǎo)教學(xué)，一年來，我們?cè)趯W(xué)校教務(wù)處、教研室的倡導(dǎo)下，先后開展了“課堂教學(xué)的有效性”、“學(xué)生理科思維的培養(yǎng)” 、“細(xì)化課堂教學(xué)環(huán)節(jié)的探討”以及“中考?jí)狠S題命題方向”等話題的討論，我本人也安排了具體的發(fā)言；同時(shí)，雖然我本人任教的是初一年段，但我也多次參加了初二、初三年備課組的專題教研活動(dòng)，特別在初三年中考命題方向方面多次與畢業(yè)班的老師進(jìn)行了深入的探討，特別是在晉江市質(zhì)檢前，我們還邀請(qǐng)了南安市數(shù)學(xué)教研員潘振南老師到我校進(jìn)行專題講座，講座的內(nèi)容包括“新課標(biāo)的修訂簡(jiǎn)介”、“泉州市初三年數(shù)學(xué)會(huì)議精神”、“福建省數(shù)學(xué)學(xué)業(yè)考試評(píng)價(jià)報(bào)告”等，取得了一定的效果。

4、切實(shí)落實(shí)競(jìng)賽輔導(dǎo)事宜，資源共享，責(zé)任到人。眾所周知，近幾年來，我校初中部的優(yōu)質(zhì)生源受到了一定沖擊，競(jìng)賽成績(jī)受到了前所未有的挑戰(zhàn)，今年也不例外。即便如此，我們數(shù)學(xué)組在競(jìng)賽培訓(xùn)方面還是踏踏實(shí)實(shí)的開展，做到有計(jì)劃、有內(nèi)容、有實(shí)際行動(dòng)，通力合作，從不敷衍了事，結(jié)果初三數(shù)學(xué)聯(lián)賽也有多人在泉州市、晉江市獲獎(jiǎng)，在“希望杯”全國(guó)競(jìng)賽初一年有15人獲獎(jiǎng)、初二年有10人獲獎(jiǎng)，多位老師被評(píng)為“優(yōu)秀指導(dǎo)教師”和“優(yōu)秀輔導(dǎo)員”。

5、重視校本教材的編寫，起核心作用。身為教研組長(zhǎng)，就是學(xué)校教學(xué)工作的骨干，因此，按校長(zhǎng)學(xué)期工作意見，在教導(dǎo)處領(lǐng)導(dǎo)下，我們必須管教管研，發(fā)揮學(xué)科組的核心作用，引領(lǐng)與組織本組教師開展校本教材的編寫活動(dòng)。一年來，我與本組的楊玉山老師、尤長(zhǎng)樂老師、黃旺叢老師等合作，先后編寫了《贏在中考》、《課堂內(nèi)外》等校本教材，受到學(xué)生及同仁的一致好評(píng)。

二、存在的問題和不足

1、教研主題不明確，探索氛圍不夠濃。過去的一年里，雖然每周一次的教研活動(dòng)雷打不動(dòng)，但教研的話題主要集中在評(píng)課這一環(huán)節(jié)上，對(duì)平時(shí)教學(xué)過程中出現(xiàn)的一些問題沒有進(jìn)行有針對(duì)性的深究和挖掘，也沒有中心話題和中心發(fā)言人，平時(shí)隨機(jī)性的聽課也不多。

2、常規(guī)管理力度不夠，工作的主動(dòng)性有待于提高。一學(xué)年來，我們總是在配合學(xué)校教務(wù)處、教研室開展工作，也只有在教務(wù)處、教研室布置抽查教案、作業(yè)、教案測(cè)試、命題測(cè)試時(shí)，我們才予以配合，平時(shí)較少主動(dòng)提出工作要求。

3、未能發(fā)揮集體的智慧。我們教研組每位老師都富有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，講師德，圖進(jìn)取，但基本上都是在單打獨(dú)斗，集體備課的情況不多見，很少通過集體的力量去解決一些難題，不同備課組之間的交流更是少之又少。

4、教師的理論學(xué)習(xí)、課題研究有待于進(jìn)一步加強(qiáng)。在新課程、新大綱的新形勢(shì)下，一個(gè)不重視研究的老師必將被淘汰。而我們組針對(duì)平時(shí)出現(xiàn)的一些問題，總是重教法、輕學(xué)法，采用頭痛醫(yī)頭、腳痛醫(yī)腳的情況較多，很少根據(jù)我校的特點(diǎn)和學(xué)生的具體情況做出長(zhǎng)計(jì)劃、短安排，通過有針對(duì)性的理論學(xué)習(xí)和課題研究，對(duì)初中三年做出有層次性的計(jì)劃安排。

三、今后的工作思路

1、深化理論學(xué)習(xí)、鼓勵(lì)課題研究。新的一年，我們?cè)诩訌?qiáng)組內(nèi)老師之間的學(xué)習(xí)與交流的基礎(chǔ)上，將引導(dǎo)老師們更認(rèn)真地學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)，研究教材，注意教學(xué)資料的積累。指導(dǎo)教師進(jìn)行教改，闖出輕負(fù)擔(dān)高質(zhì)量的新路子。以新的理念指導(dǎo)課堂教學(xué)，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量，及時(shí)對(duì)所上的課進(jìn)行教后分析和反思。在課堂與教學(xué)方面，重點(diǎn)是關(guān)注教師的教學(xué)方式和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，倡導(dǎo)改變學(xué)生單一的接受性學(xué)習(xí)方式，提倡研究性學(xué)習(xí)、發(fā)現(xiàn)性學(xué)習(xí)、參與性學(xué)習(xí)、嘗試性學(xué)習(xí)和實(shí)踐性學(xué)習(xí)，實(shí)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的多樣化，把要我學(xué)變?yōu)槲乙獙W(xué)，把學(xué)會(huì)變?yōu)闀?huì)學(xué)。牢固樹立學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人，教師是學(xué)生學(xué)習(xí)的組織者、引導(dǎo)者、合作者和促進(jìn)者的思想觀念。

2、根據(jù)年段的特點(diǎn)，有針對(duì)性的開展工作。初一抓好起始階段數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，有意識(shí)地進(jìn)行理科思維的培養(yǎng)，寧可放慢教學(xué)進(jìn)度，也要夯實(shí)基礎(chǔ)；初二抓好“平幾”基礎(chǔ)教學(xué)，重視邏輯推理能力的鍛煉，注意培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)素質(zhì)；初三從多角度訓(xùn)練學(xué)生的思維品質(zhì)，提高學(xué)生的綜合解題能力。各備課組有針對(duì)性的開展培優(yōu)輔差工作，初一、初二做好參加“希望杯”全國(guó)數(shù)學(xué)競(jìng)賽培訓(xùn)準(zhǔn)備工作，初三備課組做好參加“全國(guó)數(shù)學(xué)聯(lián)賽”的準(zhǔn)備，各年段均要重視b率、控制d率，不盲目追求a率，同時(shí)有針對(duì)性的對(duì)中考的命題趨勢(shì)進(jìn)行深入的研究，力爭(zhēng)每一年都能上一個(gè)臺(tái)階。

3、加強(qiáng)常規(guī)的檢查力度，保證教學(xué)效果。進(jìn)入新學(xué)期，在鼓勵(lì)教師們創(chuàng)造性工作的同時(shí)，我們將不放松對(duì)教學(xué)常規(guī)的指導(dǎo)和監(jiān)督。要明確樹立集體質(zhì)量意識(shí)，信息資源共享，認(rèn)真落實(shí)了集體備課制度，抓好備課過程中的各環(huán)節(jié)，讓集體備課由“形式化”轉(zhuǎn)為“實(shí)效化”，老師的教案要較為規(guī)范，質(zhì)好量足。在這些方面教研組將配合教務(wù)處、教研室進(jìn)一步加強(qiáng)檢查的力度，內(nèi)容包括是否針對(duì)學(xué)生的實(shí)際情況寫教案，是否寫教學(xué)反思和教后記，作業(yè)批改是否及時(shí)、認(rèn)真、及時(shí)反饋，單元命題是否結(jié)合實(shí)際、是否有質(zhì)量等等。

4、積極開展教學(xué)科研，用教育科學(xué)指導(dǎo)教學(xué)。堅(jiān)持每周進(jìn)行教研活動(dòng)，每次教研活動(dòng)必須做到事先經(jīng)過精心準(zhǔn)備，定內(nèi)容、講實(shí)效，有主題、有主要發(fā)言人，在教研中有意識(shí)地充實(shí)教師的現(xiàn)代教育理論和學(xué)科知識(shí)。精心安排好青年教師的匯報(bào)課及骨干教師的示范課，要求每一節(jié)公開課前都經(jīng)過備課組的老師多次的研究和修改，每堂公開課后，進(jìn)行認(rèn)真的評(píng)課，不避丑，不走過場(chǎng)，本著對(duì)事不對(duì)人的原則，對(duì)有研究性的問題、有爭(zhēng)議的問題暢所欲言，同時(shí)加強(qiáng)對(duì)中考命題方向的探索與研究，通過爭(zhēng)議使實(shí)際問題得以解決。

5、重視青年教師的培養(yǎng)，使之早日成為骨干。新的一年，我們將配合教務(wù)處對(duì)新教師進(jìn)行備課、命題、說課、片段教學(xué)等多方面的測(cè)試，不定時(shí)的對(duì)他們進(jìn)行聽課、評(píng)課及業(yè)務(wù)指導(dǎo)，同時(shí)鼓勵(lì)年輕教師多聽課，多走出去、請(qǐng)進(jìn)來，多學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，主動(dòng)充電、充實(shí)自己，積極參加各級(jí)各類教學(xué)比武，積極撰寫論文，創(chuàng)造條件讓青年教師參與到試題的校對(duì)，審題，出題中來，讓青年教師學(xué)到真東西，學(xué)會(huì)真本領(lǐng)。使他們能早日獨(dú)擋一面，真正成為我們子江的中堅(jiān)力量。

教研組長(zhǎng)年終述職報(bào)告篇八

三年前，我園在全縣幼兒園中首先實(shí)行中層干部競(jìng)聘制度，讓我有時(shí)機(jī)參與競(jìng)聘任教研組長(zhǎng)。幼兒園教研組的主要工作是落實(shí)教研組的工作方案，開展教育研究和業(yè)務(wù)管理，提高教師業(yè)務(wù)水平和教育質(zhì)量的重要基地。

方案與要求，扎扎實(shí)實(shí)地做好各項(xiàng)工作，對(duì)組里的各項(xiàng)活動(dòng)，大家都能積極主動(dòng)地參加，主人翁精神很強(qiáng)。如：在本學(xué)期的主題案例探索活動(dòng)中，我?guī)е蠹矣懻摏Q定主題的內(nèi)容后，大家都積極為活動(dòng)做準(zhǔn)備，我還抽空到班里去聽課，并與上課老師交流意見。有些老師的活動(dòng)上了一遍又一遍，教案改了又改，挖空心思，使自己的活動(dòng)設(shè)計(jì)更完美一點(diǎn)。老師們誠(chéng)懇地互相提意見，彌補(bǔ)一些缺乏，使活動(dòng)能更好地激發(fā)孩子的興趣，到達(dá)師幼互動(dòng)及良好的教學(xué)效果。上好可后老師們都及時(shí)把自己的活動(dòng)設(shè)計(jì)和課后反思交個(gè)我，我再在大家的根底上進(jìn)行了總結(jié)，并整理出了一份主題案例分析稿。在活動(dòng)時(shí)我還到各班拍了一些有關(guān)主題活動(dòng)的照片。當(dāng)我把分析稿交給胡主任看了后，她說這篇稿子比擬好，還配有照片，資料比擬齊，比擬完整。這是對(duì)我工作的肯定，當(dāng)然這離不開我們組每個(gè)老師的支持。還有一次，由于大班組的任務(wù)比擬重，領(lǐng)導(dǎo)與我商量，讓我們組多辦一次宣傳墻報(bào)，我和我們組的老師非常樂意地接受了。因?yàn)檫@不是我們方案內(nèi)的事，所以時(shí)間比擬倉(cāng)促，我?guī)е蠹以谄渌蠋熛掳嗪筮€在繼續(xù)做，不好的地方重新修改，力求做得最好，最后墻報(bào)貼出去后得到大家的贊同。我還帶著大家開展了許多教育教學(xué)活動(dòng)，促進(jìn)了幼兒各方面的開展。作為教研組長(zhǎng)，我牢固樹立了兩種意識(shí)，努力使自己成為勤勉的管理者。

〔1〕合作意識(shí)：

中層干部責(zé)任說通俗點(diǎn)就是“上情下達(dá)，下情上曉〞，起橋梁作用。當(dāng)老師們有事時(shí)我會(huì)及時(shí)把情況向領(lǐng)導(dǎo)反映，再把領(lǐng)導(dǎo)的意見帶給大家。第一次擔(dān)任組長(zhǎng)，不知從哪里著手？當(dāng)時(shí)我想：要將精彩的個(gè)體組織起來，在管理中形成合力，就要靠真確認(rèn)識(shí)自我，求真務(wù)實(shí)的科學(xué)態(tài)度，靠顧全大局，還有融合群體的豁達(dá)胸懷，多學(xué)他人長(zhǎng)處，擇善而從。所幸運(yùn)的是當(dāng)時(shí)有各位領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)和支持，她們?cè)谖矣龅絾栴}時(shí)指導(dǎo)我一些化解策略。周園長(zhǎng)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)霓k事態(tài)度防止了我工作中的疏漏，胡園長(zhǎng)的熱情堅(jiān)決了我工作的信心，還有我們組老師獨(dú)擋一面的能力減輕了我工作中的許多壓力。

〔2〕效勞意識(shí)：

教育是效勞，管理更是效勞。教研組的工作瑣碎而繁雜。

開學(xué)初各類方案都要及時(shí)制定，發(fā)到老師手中，讓他們對(duì)一學(xué)期的教學(xué)目標(biāo)和活動(dòng)安排有所了解。有時(shí)領(lǐng)導(dǎo)臨時(shí)有任務(wù)要通知大家時(shí)，我會(huì)放下剛端起的飯碗去通知大家。在工作中我能處處以大局出發(fā)，時(shí)時(shí)為教師著想，常常傾聽他們的.呼聲，捕捉他們的意愿，從而使得各項(xiàng)決策和工作措施符合實(shí)際和大家的要求。如：這學(xué)期早操抽查賽我們組沒有抽到，但老師中多數(shù)要求組里進(jìn)行一次，于是我們就定了時(shí)間，開展了一次早操比賽，讓我們每個(gè)班的孩子多了一個(gè)展示自我的時(shí)機(jī)。

為了我們幼兒園能成為一個(gè)精品幼兒園，我還配合領(lǐng)導(dǎo)辦公室做了許多工作。

在家長(zhǎng)工作方面我們年級(jí)組表現(xiàn)得比擬突出，也比擬成功，特別是在親子活動(dòng)方面。我在與老師討論年級(jí)組活動(dòng)時(shí)，有老師提出這個(gè)建議，我就馬上抓住了這個(gè)建議，帶著大家組織實(shí)施。在20xx年的重陽(yáng)節(jié)來臨之際，我們年級(jí)組的各個(gè)班向每個(gè)孩子的爺爺奶奶發(fā)出了邀請(qǐng)，老人們來到幼兒園受到孩子們的熱情接待，他們坐在孩子端來的椅子上，看著孩子們生動(dòng)有趣的表演，捧著孩子們端來的餃子，吃著和孩子們一起包的餃子，享受著孩子們?yōu)樽约捍繁?，老人們沖動(dòng)了，流淚了，嘴合不攏了。這是一場(chǎng)生動(dòng)的情感交流，良好的互動(dòng)，使孩子們學(xué)會(huì)了和老人交流，也強(qiáng)化了孩子們的尊老之情，同時(shí)也讓我們每一位老師感動(dòng)著。這個(gè)活動(dòng)開展后得到了在座的贊同，并在全園廣泛開展。

在20xx年的新年之際，我和副組長(zhǎng)又帶著大家開展了一個(gè)大型的新年的親子運(yùn)動(dòng)會(huì)。我們年級(jí)組每個(gè)孩子的家長(zhǎng)參與了此次活動(dòng)，家長(zhǎng)和孩子一起玩“大鞋和小鞋〞、“投準(zhǔn)〞、“跳繩〞等游戲，每個(gè)孩子的臉上綻放著歡樂，每個(gè)家長(zhǎng)的臉上蕩漾著快樂，許多家長(zhǎng)說：“這半天的時(shí)間實(shí)在是過得太快了，和孩子一起做游戲真開心，不僅鍛煉了身體，還加深了與孩子之間的感情。組織這樣的親子活動(dòng)，受益最大的是孩子，我們也是受益者，在組織活動(dòng)中可以提高我們各方面的能力，使自己成長(zhǎng)得更快。本學(xué)期我們年級(jí)組的各個(gè)班都開展了一次不同形式的親子活動(dòng)。

在進(jìn)行有關(guān)主題教研活動(dòng)時(shí)，為了豐富主題活動(dòng)，我們組的老師積極爭(zhēng)取家長(zhǎng)資源，“爸爸老師、媽媽老師進(jìn)課堂〞，在我們年級(jí)組的每個(gè)班級(jí)開展，這樣做使家長(zhǎng)對(duì)我們的工作有了進(jìn)一步的了解，也更加促進(jìn)了他們參與的自覺性。在家長(zhǎng)的大力支持與配合下，使得我們的活動(dòng)得以順利有效的開展。

在新小班入園之前，為了讓幼兒能盡快適應(yīng)幼兒園的環(huán)境和生活，我有帶著大家在全園首次。

開展了一次開學(xué)前的親子活動(dòng)，這個(gè)活動(dòng)受到老師和領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)，也得到了其他老師的贊同。三年來，我們組取得了一些成績(jī)：有兩個(gè)班級(jí)被評(píng)為縣先進(jìn)班集體，5人次被評(píng)為縣優(yōu)秀班主任和縣先進(jìn)班主任，縣教改之星一人，縣青年教師教學(xué)比武一等獎(jiǎng)一人，多名教師被評(píng)為園師德標(biāo)兵，多名教師的論文、實(shí)驗(yàn)報(bào)告、案例在市、縣屢次獲獎(jiǎng)等等。

我們組的工作是在互相理解、支持、合作中進(jìn)行的，年級(jí)組的每項(xiàng)活動(dòng)與工作都離不開每一位老師的配合與辛勤勞動(dòng)，大家具有強(qiáng)烈的集體觀念與敬業(yè)愛業(yè)精神，在大家的通力合作下，才有了今天的可喜成績(jī)和變化。今后不管誰當(dāng)組長(zhǎng)，我相信我們組的老師還會(huì)一如既往地堅(jiān)持這種良好的工作作風(fēng)，更投入地開展各項(xiàng)工作，努力提高教學(xué)質(zhì)量，開創(chuàng)更多的教學(xué)成果，積極為幼兒園出力、爭(zhēng)光。

教研組長(zhǎng)年終述職報(bào)告篇九

根據(jù)學(xué)校安排，本學(xué)期我們教研組教師走出校門，參加了各級(jí)教研活動(dòng)活動(dòng)進(jìn)行專題匯報(bào)，與沒有外出的老師一齊開拓視野、分享經(jīng)驗(yàn)。對(duì)于市內(nèi)各校帶給的開放展示活動(dòng)，各位老師克服時(shí)間問題用心參加、觀摩學(xué)習(xí)，吸取他人之長(zhǎng)促進(jìn)個(gè)人提高。

總之，一學(xué)期以來，英語教研組在教育教學(xué)工作中取得了必須的成績(jī)，這一切是在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心，教研組老師以及學(xué)校其他學(xué)科老師的大力支持與配合下取得的。我們明白，我們的工作還有很多需要提高改善的地方，在以后的工作中，我們決心再接再厲，努力工作，把我校英語教學(xué)水平提高到更新的層次。

教研組長(zhǎng)年終述職報(bào)告篇十

本學(xué)期我校英語科開展了一系列教研活動(dòng)，總結(jié)：

1、繼續(xù)組織教師深入學(xué)習(xí)《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》，明確各年級(jí)教學(xué)的任務(wù)和要求，探索新的教學(xué)模式。

2、鼓勵(lì)支持教師參加各種業(yè)務(wù)培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)課件制作并嘗試?yán)枚嗝襟w進(jìn)行教學(xué)。

3、加強(qiáng)基本功訓(xùn)練，積極參加鎮(zhèn)舉行的各項(xiàng)各類比賽。謝佩玉老師參加了鎮(zhèn)小學(xué)英語教師基本功比賽，并榮獲二等獎(jiǎng)；在大朗鎮(zhèn)第六屆教職工文體藝術(shù)節(jié)現(xiàn)場(chǎng)書畫、電腦打字比賽中，黃淑瑜老師榮獲英語硬筆一等獎(jiǎng)；賴運(yùn)玉、羅小聰、張國(guó)梅、謝佩玉、凌佩紅老師均榮獲英語硬筆三等獎(jiǎng)；羅小聰老師榮獲英語粉筆一等獎(jiǎng)；張國(guó)梅、謝佩玉老師榮獲英語粉筆二等獎(jiǎng)；黃淑瑜、賴運(yùn)玉、凌佩紅老師榮獲英語粉筆三等獎(jiǎng)；羅小聰老師榮獲電腦打字二等獎(jiǎng)。

1、結(jié)合鎮(zhèn)的工作計(jì)劃和要求，積極排演好英語短劇。我校排演的短劇《nopain，nogain》在大朗鎮(zhèn)第一屆英語短劇比賽中榮獲了一等獎(jiǎng)的好成績(jī)。

2、積極參加教研活動(dòng)，不斷充實(shí)自己和提高自己的教學(xué)能力。除了參加本校的教研活動(dòng)外，還積極參加兄弟學(xué)校的教學(xué)開放日活動(dòng)，從中吸收經(jīng)驗(yàn)，做到教學(xué)相長(zhǎng)。平時(shí)全校各教師之間互相聽課、評(píng)課，互相學(xué)習(xí)，共同提高。

3、在個(gè)人備課的基礎(chǔ)上，加強(qiáng)集體備課，互相切磋，取長(zhǎng)補(bǔ)短，集思廣益，組織研究上好教研課。本學(xué)期各年級(jí)老師都開展了研討課，各自的課堂教學(xué)效果甚好。其中四年級(jí)張國(guó)梅老師在學(xué)校開放日中執(zhí)教的研討課受到鎮(zhèn)英語評(píng)課小組高度的評(píng)價(jià)。

4、檢查教師的備課、聽課和作業(yè)批改以及各單元自查情況，各個(gè)老師都能按要求做好工作。

1、嚴(yán)格要求按計(jì)劃抓好各方面的教學(xué)工作，寫好復(fù)習(xí)計(jì)劃，實(shí)施有效的復(fù)習(xí)，在期末自查中獲得了較好的成績(jī)，中下生大大減少了。

2、各負(fù)責(zé)老師按時(shí)到班督促，抓實(shí)、抓好每天一讀。

3、按計(jì)劃上好輔導(dǎo)課和開展了“一幫一”優(yōu)幫差活動(dòng)，培優(yōu)轉(zhuǎn)差取得了一定成績(jī)。

1、課余興趣活動(dòng)中，教唱英文歌曲，觀看經(jīng)典英語童話劇、動(dòng)畫片、做游戲，演對(duì)話，演課本劇，增強(qiáng)了學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。

2、按計(jì)劃開展了一系列活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)習(xí)英語的興趣。本學(xué)期舉行了三———六年級(jí)的書寫比賽；四———六年級(jí)的手抄報(bào)比賽；五、六年級(jí)的單詞比賽。各項(xiàng)比賽都收到了良好的效果。

教學(xué)過程中注意增強(qiáng)學(xué)生的'環(huán)保意識(shí)，要引導(dǎo)學(xué)生用"心"去觀察。利用單元標(biāo)題的插圖引導(dǎo)學(xué)生觀察清澈的湖水、翠綠的山峰、可愛的小動(dòng)物。人與自然的和諧畫面，使學(xué)生產(chǎn)生一種愉悅之情，繼而產(chǎn)生保護(hù)美麗大自然的愿望。此時(shí)，教師進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)在地球上，除了動(dòng)物、山水和人類外，還有廣袤的草原、浩瀚的森林，還有溝壑縱橫的田野、熙熙攘攘的城鎮(zhèn)……學(xué)生會(huì)由衷地感嘆：人類居住的地球是多么美好————藍(lán)天、白云、綠草、鳥語、花香，為人類生存提供了必不可少的物質(zhì)基礎(chǔ)。古老、慈愛的地球，像母親一樣養(yǎng)育了千萬種生命，她寬容、忍耐，為人類無私地奉獻(xiàn)一切。既然人類的生活離不開自然環(huán)境，那么我們就應(yīng)該從小做起，從自己身邊事做起，愛護(hù)環(huán)境，美化環(huán)境，做一名環(huán)境保護(hù)的小護(hù)衛(wèi)。

總之，在全體英語老師的共同努力下，教育教學(xué)質(zhì)量有所提高。在本學(xué)期的期末自查中，各個(gè)年級(jí)的成績(jī)都比較好。在以后的教學(xué)工作中，我們將一如既往，加倍努力，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。

教研組長(zhǎng)年終述職報(bào)告篇十一

隆冬季節(jié)，我們結(jié)束了一學(xué)期的緊張工作。在學(xué)校的高度重視下，在教務(wù)處的直接領(lǐng)導(dǎo)下，在教研組長(zhǎng)的具體安排下，在各位教師的共同努力下，我們歷史教研組圓滿完成了各項(xiàng)工作任務(wù)，現(xiàn)綜述如下：

在學(xué)校和教務(wù)主任的領(lǐng)導(dǎo)下，負(fù)責(zé)本組的思想、業(yè)務(wù)等工作，嚴(yán)格執(zhí)行課程標(biāo)準(zhǔn)和教學(xué)計(jì)劃;結(jié)合本學(xué)科的實(shí)際，制訂教研組工作計(jì)劃，并組織實(shí)施，做好學(xué)期工作總結(jié);加強(qiáng)教學(xué)研究，落實(shí)好教研課題;加強(qiáng)教學(xué)改革，積極開展教研活動(dòng)，組織教師相互聽課、評(píng)課，開展教研專題活動(dòng)，總結(jié)交流經(jīng)驗(yàn)，提高課堂教學(xué)效果;組織業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，指導(dǎo)和幫助教師不斷改進(jìn)教學(xué)方法，積極向教務(wù)處反饋本組的教學(xué)信息;認(rèn)真落實(shí)教學(xué)常規(guī)，保證正常教學(xué)秩序。

1、缺、代課情況：在沒有特殊情況下，我組教師很少請(qǐng)假、耽誤課，即使有了個(gè)別缺課情況出現(xiàn)，我們也能及時(shí)組織教師進(jìn)行代課或竄好課，不允許出現(xiàn)空堂。

2、出、缺勤情況：我組教師出勤情況良好，人人早來晚走，幾乎沒有遲到、早退現(xiàn)象，上課也及時(shí)，上課期間從不接打手機(jī)，也沒有無故缺勤現(xiàn)象。

3、教研活動(dòng)情況：

搞好教研活動(dòng)可以成為教學(xué)工作的最重要的推動(dòng)力，因此，在抓好教學(xué)中心工作的同時(shí)，我組也緊抓教研工作。本學(xué)期，我們?nèi)匀皇前磫坞p周進(jìn)行集體備課和教研活動(dòng)。集體備課每人主講一次，全組參與討論定奪，然后進(jìn)行組內(nèi)聽、評(píng)課活動(dòng)，再交流經(jīng)驗(yàn)，互相取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同提高;教研活動(dòng)由教研組長(zhǎng)定出教研課題，大家坐在一起進(jìn)行研討，拿出一個(gè)最佳方案，并做好活動(dòng)記錄。

4、初一、初二新課標(biāo)的實(shí)施情況：

初一、初二的新課標(biāo)實(shí)施工作進(jìn)展順利，效果良好。初一、初二教師能夠認(rèn)識(shí)到初中歷史課的重要意義，和實(shí)施新課標(biāo)的必要性，為此，他們?nèi)媪私庑抡n標(biāo)，不斷更新觀念，接受新理念，面向全體學(xué)生，以學(xué)生為主體，積極實(shí)現(xiàn)“知識(shí)與能力”、“過程與方法”、“情感、態(tài)度與價(jià)值觀”三個(gè)方面的目標(biāo)。以唯物史觀和科學(xué)的教育理論為指導(dǎo)，設(shè)計(jì)靈活多樣的教學(xué)方式，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的興趣，轉(zhuǎn)變學(xué)生被動(dòng)接受、死記硬背的學(xué)習(xí)方式，拓展學(xué)生學(xué)習(xí)和探究歷史問題的空間，培養(yǎng)學(xué)生正確的歷史觀，進(jìn)而使學(xué)生學(xué)會(huì)辨證地觀察、分析歷史與現(xiàn)實(shí)問題，加深對(duì)祖國(guó)的熱愛和對(duì)世界的了解，從歷史中汲取智慧，養(yǎng)成現(xiàn)代公民應(yīng)具備的人文素養(yǎng)，以應(yīng)對(duì)新世紀(jì)的挑戰(zhàn)!

5、承擔(dān)學(xué)校各項(xiàng)工作的情況：

我組教師不但能完成本職教學(xué)工作，而且還能支持和承擔(dān)學(xué)校其他方面的工作，對(duì)學(xué)?？傮w工作的完成起到了良好的推動(dòng)作用。

今年，初三歷史任課教師仍是三人，面對(duì)挑戰(zhàn)，面對(duì)壓力，我們繼續(xù)發(fā)揚(yáng)不怕苦、不怕累、甘于奉獻(xiàn)的精神，以及群策群力、團(tuán)結(jié)協(xié)作的傳統(tǒng)，全力以赴帶好畢業(yè)班。我們精心備課，精心選題，查找資料，交流探討，積累和總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，做好強(qiáng)化訓(xùn)練，以確保教學(xué)效果和升學(xué)成績(jī)。

對(duì)于希望生，我們是嚴(yán)格把關(guān)，時(shí)刻關(guān)注他們的學(xué)習(xí)狀態(tài)和學(xué)習(xí)情況，指導(dǎo)他們多作題，熟練掌握解題方法，摸清解題思路，提高歷史學(xué)科能力。同時(shí)，監(jiān)督、檢查要緊緊跟上。對(duì)于中邊緣生，也是鼓勵(lì)加督促和指導(dǎo)，進(jìn)行正反兩方面教育，使他們盡快由邊緣生轉(zhuǎn)化為希望生。在最后的階段，既要讓學(xué)生有緊迫感，不能有絲毫的放松，又要讓他們充滿希望，有足夠的信心和勇氣去迎接中考。也就是說，既要進(jìn)行能力訓(xùn)練，又要進(jìn)行心理方面的指導(dǎo)。讓學(xué)生們帶者良好的狀態(tài)走進(jìn)考場(chǎng)。

本學(xué)期，我們?nèi)M同志在工作中表現(xiàn)積極、主動(dòng)，工作十分努力，但這并不能說我們的工作十全十美，但我們有信心和決心改進(jìn)不足，克服缺點(diǎn)，不斷完善，使我們的工作再上新臺(tái)階!

時(shí)光荏苒，歲月如歌，不經(jīng)意間20xx年已經(jīng)到來?；仡檮倓傔^去的20xx年，對(duì)于我來說是一如既往的一年，也是不平凡的一年，作為學(xué)校的藝體組長(zhǎng)，在工作中，我認(rèn)真履行崗位職責(zé)，注重發(fā)揮表率作用，勤勤懇懇工作，踏踏實(shí)實(shí)做人，在辛勤的耕耘中收獲成功的喜悅，在愉悅的工作中展現(xiàn)自身的價(jià)值?，F(xiàn)總結(jié)如下：

作為一名教師，我越來越感覺到學(xué)習(xí)的重要性，而真正的學(xué)習(xí)，必須要遠(yuǎn)離世事紛擾，摒棄浮躁心理，要靜下心來，沉入書中，慢慢地讀，細(xì)細(xì)地品，才能真正起到學(xué)有所用。

平時(shí)能認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的教育方針，學(xué)習(xí)鄧小平教育理論，積極擁護(hù)黨的基本路線，忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)，主動(dòng)參加學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)，能自覺查找自身不足并提出整改措施，力爭(zhēng)在本職工作爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)，改革創(chuàng)新，使自己具備更高的思想水平和精神境界，不斷提高自己的工作水平和業(yè)務(wù)能力。

同時(shí)利用業(yè)余時(shí)間，我盡量地去閱讀一些教育教學(xué)理論雜志和專著，我自己訂閱了《教師報(bào)》、《體育教學(xué)》及《中國(guó)學(xué)校體育》等等，我是每期必讀。為了提高自己的理論素養(yǎng)和專業(yè)知識(shí)水平，我還精心研讀了《夏山學(xué)?！返冉逃虒W(xué)專著，努力提高自身的教育理論素養(yǎng)，提高自己的理論水平。利用業(yè)余時(shí)間，我還認(rèn)真研讀了《狼圖騰》《六祖壇經(jīng)》等著作，擴(kuò)大自己的知識(shí)面，提升認(rèn)知水平和思想高度。

另外，凡是區(qū)市級(jí)其他學(xué)校開展的教研活動(dòng)，安排到我的我都盡量積極參加，認(rèn)真地投入學(xué)習(xí)，很好地吸納借鑒，珍惜每一次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，可以說，一次學(xué)習(xí)一次收獲更是一次提高。學(xué)習(xí)，已經(jīng)和自己的工作、生活融為一體，也已經(jīng)成為自己的一種工作習(xí)慣，一種生活方式，伴隨其中的是我對(duì)新課程理念的深入理解和深層感悟，它必將促使我的教學(xué)研究更有深度，認(rèn)識(shí)更為豐富，生命更加多彩。

對(duì)待教育教學(xué)工作，可以說我是盡心盡力、勤奮踏實(shí)地做好，不怕苦，不怕累，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)并努力探究、勇于創(chuàng)新。平時(shí)我能深入鉆研教材，精心備課，認(rèn)真準(zhǔn)備并努力上好每一節(jié)課。在備課時(shí)，不僅備教材，還備學(xué)生，盡量讓學(xué)生在有限的時(shí)間里學(xué)會(huì)更多的知識(shí)。隨著新課程改革的不斷深入，我區(qū)推行高效課堂的模式改革，我也大膽的在課堂中引進(jìn)新思路新方法，嘗試實(shí)行“先學(xué)后教、自主學(xué)習(xí)”和“運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練比賽進(jìn)課堂”的課堂教學(xué)模式及相應(yīng)的研究，在教育教學(xué)中大膽的.探索和實(shí)踐，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，讓興趣成為學(xué)生最好的老師，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極主動(dòng)性，享受快樂學(xué)習(xí)的愉悅境界。為不斷提高教學(xué)研究能力，我重視從教育教學(xué)實(shí)踐中挖掘鮮活的實(shí)例，總結(jié)提升，深入進(jìn)行課題研究，每年的個(gè)人課題被市區(qū)教科室立項(xiàng)。今年的個(gè)人課題《小學(xué)高年級(jí)段在排球校本課程實(shí)施中引用“雛鷹爭(zhēng)章”評(píng)價(jià)機(jī)制的行動(dòng)研究》獲市級(jí)立項(xiàng)，所寫論文《讓玩進(jìn)行到底》獲省級(jí)二等獎(jiǎng);所寫論文《武動(dòng)精彩》獲市級(jí)三等獎(jiǎng);所寫教學(xué)案例《小學(xué)武術(shù)操教學(xué)實(shí)錄及反思》獲區(qū)級(jí)一等獎(jiǎng)。

今年我仍然負(fù)責(zé)學(xué)校體衛(wèi)藝工作。工作中，我能時(shí)刻牢記自己肩負(fù)的責(zé)任，以強(qiáng)烈的事業(yè)心、高度的責(zé)任心抓好學(xué)校的藝體教育工作，重過程，開展活動(dòng)，講究實(shí)效，確保學(xué)校的教育教學(xué)工作落實(shí)到位，圓滿完成。

今年我校的體衛(wèi)藝工作有了長(zhǎng)足的進(jìn)步，我校傳統(tǒng)特色體育項(xiàng)目獅子舞再次被認(rèn)定為南京市藝術(shù)活動(dòng)中心，江寧區(qū)特色才藝大賽我校獅子舞獲一等獎(jiǎng)，區(qū)乒乓球團(tuán)體二等獎(jiǎng)、太極拳學(xué)生比賽二等獎(jiǎng)、教師個(gè)人比賽我取得了三等獎(jiǎng)的名次。排球在南京市獲第四名的成績(jī)。學(xué)校衛(wèi)生工作在全區(qū)中小學(xué)(包含高中)排名第八，成功代表區(qū)接受了南京市的衛(wèi)生督察。成績(jī)的取得與細(xì)致的工作是分不開的。

作為學(xué)科帶頭人，作為行政，我知道自己肩負(fù)著為其他教師引領(lǐng)的重任，能夠使其他教師獲得專業(yè)成長(zhǎng)，取得成功，我責(zé)無旁貸，并樂此不疲。力爭(zhēng)通過自己辛勤的付出，充分做好示范帶頭作用，帶動(dòng)學(xué)校更多的老師充滿熱情地投入到自己的工作，投入到教育教學(xué)研究中去，營(yíng)造一種“比、學(xué)、趕、幫、超”的積極上進(jìn)的工作氛圍，愛自己的學(xué)生，愛自己的工作，從而促進(jìn)學(xué)校、學(xué)科各項(xiàng)工作的開展。

因此，我積極參加學(xué)校的每一次教研活動(dòng)，盡量不分學(xué)科，不分年級(jí)。每次聽完課(尤其是體育課)，我都能及時(shí)地和教師溝通交流，說出自己的看法和想法，幫助他們總結(jié)課堂教學(xué)中的得失，促進(jìn)他們課堂教學(xué)水平的提升，一年來，我深入課堂聽課達(dá)37節(jié)。同時(shí)我每個(gè)學(xué)期都至少上一節(jié)校級(jí)公開課，和教師共同探討一些教育教學(xué)話題。對(duì)于自己幫帶的年輕教師，我也能經(jīng)常地和他們共同備課，相互聽課，并結(jié)合具體課例深入探討，以求共同提高，共同進(jìn)步。另外，對(duì)于有公開課任務(wù)或賽課任務(wù)的教師，我都能幫助出謀劃策，共同修訂教案，共同研究，反復(fù)試教，反復(fù)磨課，以期取得理想成績(jī)，同時(shí)促進(jìn)他們更快更好地發(fā)展。

從總結(jié)和反思中，我清醒地看到自己所存在的問題和今后努力的方向：

1.管理能力有待提高，要不斷研究和揣摩管理的藝術(shù)，特別是體育組老教師多的現(xiàn)象，要深入他們的心靈，加大溝通建立共識(shí)。要不斷提高理論素養(yǎng)和管理水平，提高自身綜合素質(zhì)，使今后的工作更得心應(yīng)手。

2.重視學(xué)校特色建設(shè)，尤其是重視對(duì)學(xué)?！芭徘颉碧厣汀蔼{子舞”特色的內(nèi)涵再挖掘、再提煉，樹立品牌意識(shí)，加大青年教師的培養(yǎng)，建議學(xué)校給年輕教師搭建平臺(tái)，敢于壓擔(dān)子，引領(lǐng)青年教師又快又好的成長(zhǎng)，這也是促進(jìn)學(xué)校發(fā)展的重要舉措。

3.在藝體工作思路創(chuàng)新上下功夫，尤其是學(xué)校體育工作要加強(qiáng)。當(dāng)前的現(xiàn)狀是很多青年教師的火氣都不夠，怎能影響我們的學(xué)生對(duì)“陽(yáng)光”的向往。建議學(xué)校對(duì)教師觀念加以革命，建立體育活動(dòng)、早操是學(xué)校一日之大典的觀念，是學(xué)校精氣神的具體表現(xiàn)。具體可以對(duì)早操、陽(yáng)光活動(dòng)加以考核，真刀真槍的操作。同時(shí)加大學(xué)校陽(yáng)光體育活動(dòng)和特色體育訓(xùn)練比賽的研究和開展，讓學(xué)生能夠心理陽(yáng)光、健康成長(zhǎng)，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展。

4.進(jìn)一步加強(qiáng)個(gè)人專業(yè)水平的提高，尤其是增強(qiáng)教育教學(xué)理論素養(yǎng)，促進(jìn)自己能再上新臺(tái)階，提高自己的科研能力和寫作水平，能夠往更高層次發(fā)展。

回顧19年來的工作，雖沒有取得什么驕人的業(yè)績(jī)，但是感到既充實(shí)又實(shí)在，內(nèi)心充盈著愉悅和歡欣。今后將在領(lǐng)導(dǎo)和老師們的傾情關(guān)注與大力支持下，以今天的工作成績(jī)?yōu)槠瘘c(diǎn)，一如既往，奮力爭(zhēng)先，在各方面做好引領(lǐng)，不斷地提高自我，完善自我!

教研組長(zhǎng)年終述職報(bào)告篇十二

本學(xué)期由于疫情原因，學(xué)生居家學(xué)習(xí)。根據(jù)學(xué)校要求，科學(xué)教研組的教師利用網(wǎng)絡(luò)指導(dǎo)學(xué)生在延期開學(xué)期間開展了科學(xué)實(shí)踐活動(dòng)和網(wǎng)上教學(xué)活動(dòng)?？茖W(xué)實(shí)踐活動(dòng)主要為了培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手能力，學(xué)生自己通過觀察小實(shí)驗(yàn)，動(dòng)手動(dòng)腦，親自實(shí)踐，在感知、體驗(yàn)的基礎(chǔ)上，使學(xué)生形成較強(qiáng)的科學(xué)探究能力。通過科學(xué)實(shí)踐活動(dòng)不但讓學(xué)生練習(xí)了實(shí)驗(yàn)操作，還豐富了居家學(xué)習(xí)生活的樂趣。在線上教學(xué)階段中，我們認(rèn)真按學(xué)校的課程表上課，提前都會(huì)在釘釘群或微信群給學(xué)生布置具體的學(xué)習(xí)任務(wù)，通過微課學(xué)習(xí)之后進(jìn)行的知識(shí)落實(shí)與督促，及時(shí)幫助學(xué)生答疑解惑，完成每節(jié)課的學(xué)習(xí)任務(wù)。

根據(jù)學(xué)校要求科學(xué)教究組的全體教師，利用網(wǎng)絡(luò)商討“停課不停學(xué)”期間的具體實(shí)施方案，并且分工明確，每位老師結(jié)合科學(xué)課的拓展活動(dòng)、學(xué)生的興趣、特長(zhǎng)、適宜居家操作等，有選擇地向?qū)W生推薦科學(xué)小實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生更易接受，學(xué)生參與研究的積極性就高了。

通過大家的討論，我們?cè)O(shè)計(jì)了以下學(xué)生的科學(xué)實(shí)踐活動(dòng)：

1、練習(xí)以前學(xué)過的科學(xué)小實(shí)驗(yàn)。

2、觀看大興教育云平臺(tái)上的有關(guān)科學(xué)微視頻。

3、觀看《500+節(jié)親子科學(xué)實(shí)驗(yàn)課在家學(xué)》中科學(xué)實(shí)驗(yàn)的小視頻。科學(xué)實(shí)踐活動(dòng)主要為了讓學(xué)生動(dòng)手做科學(xué)小實(shí)驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手能力，同時(shí)要求錄像上傳，收集資料。

在居家學(xué)習(xí)期間，我們主要讓學(xué)生練習(xí)以前學(xué)過的科學(xué)小實(shí)驗(yàn)，主要選擇適合于日常生活的實(shí)驗(yàn)。如：學(xué)生每天都要上報(bào)體溫，結(jié)合四年級(jí)科學(xué)體溫計(jì)的使用，讓學(xué)生了解體溫計(jì)的原理以及使用方法，讓大家可以自己正確測(cè)量體溫，在學(xué)習(xí)了知識(shí)的同時(shí)，也學(xué)會(huì)了關(guān)注身體健康。

同時(shí)，通過《500+節(jié)親子科學(xué)實(shí)驗(yàn)課在家學(xué)》中科學(xué)實(shí)驗(yàn)的小視頻，老師提出問題，帶著問題去學(xué)習(xí)，并錄下自己做的小實(shí)驗(yàn)。在實(shí)驗(yàn)的選擇上，多與生活實(shí)際相聯(lián)系，實(shí)驗(yàn)材料在平常生活中很容易找到，可代替的東西也很多，實(shí)驗(yàn)過程易于操作，便于學(xué)生動(dòng)手主動(dòng)去做。例如：拉不開的毛巾、a4紙能對(duì)折多少次、你能將可樂罐傾斜放置在桌面上嗎等等。當(dāng)學(xué)生積極完成這些家庭小實(shí)驗(yàn)時(shí)，動(dòng)手能力、獨(dú)立觀察、分析能力都有所提高，更可貴的是讓學(xué)生體驗(yàn)到成功的喜悅感，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，促進(jìn)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。

結(jié)合這項(xiàng)活動(dòng)，學(xué)校少先隊(duì)開展了“停課不停學(xué)成長(zhǎng)不延期——科學(xué)實(shí)驗(yàn)真有趣”活動(dòng)，通過展示學(xué)生拍攝小視頻進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)投票，評(píng)選了本?！笆咨菩?chuàng)客”。

我們根據(jù)教學(xué)進(jìn)度，結(jié)合小學(xué)科學(xué)學(xué)科指導(dǎo)意見，提前備課，自己先登錄北京市數(shù)字平臺(tái)，觀看所學(xué)內(nèi)容制定學(xué)習(xí)任務(wù)單，提前發(fā)給學(xué)生，讓孩子們?cè)趯W(xué)習(xí)前做到心中有數(shù)，大多數(shù)孩子們能夠把所學(xué)知識(shí)點(diǎn)整理并上交，及時(shí)批復(fù)學(xué)生上交作業(yè)，有問題的返回、訂正、再?gòu)?fù)批，直到學(xué)生掌握為止。同時(shí)讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中通過閱讀科學(xué)書中的內(nèi)容獲得科學(xué)理論知識(shí)，了解科學(xué)現(xiàn)象，豐富學(xué)生的知識(shí)積累。利用科學(xué)作業(yè)的寫方式幫助學(xué)生對(duì)科學(xué)知識(shí)的理解，將對(duì)學(xué)生的`思考和學(xué)習(xí)起到促進(jìn)作用。先復(fù)習(xí)后作業(yè)。就是說，先看書，后做題。這樣可以省時(shí)省力，提高效率。

經(jīng)過一段時(shí)間的線上教學(xué)，我們就線上教學(xué)的方法和問題進(jìn)行了全面的梳理和分析，分析了線上教學(xué)中存在的問題。同時(shí)針對(duì)線上教學(xué)的不足以及教學(xué)中出現(xiàn)的問題，分享了經(jīng)驗(yàn)和對(duì)策。根據(jù)線上教學(xué)效果，優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容；加強(qiáng)組內(nèi)協(xié)作，扎實(shí)提升科學(xué)教學(xué)質(zhì)量。

1、學(xué)生通過觀看、自主選擇自己喜歡的內(nèi)容進(jìn)行制作和做實(shí)驗(yàn)。通過家長(zhǎng)上傳學(xué)生的實(shí)驗(yàn)視頻，能看出學(xué)生觀看時(shí)很認(rèn)真細(xì)致，做實(shí)驗(yàn)時(shí)步驟清晰，大部分學(xué)生能清楚地表達(dá)出自己所做實(shí)驗(yàn)的名稱、實(shí)驗(yàn)器材、實(shí)驗(yàn)步驟和實(shí)驗(yàn)結(jié)論。學(xué)生能夠利用家中現(xiàn)有材料進(jìn)行制作，把家長(zhǎng)的廢物再利用變廢為寶，提高了學(xué)生動(dòng)手能力。

2、科學(xué)實(shí)踐活動(dòng)過程中，提高學(xué)生的興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)生積極參與、認(rèn)真思考，在動(dòng)腦、動(dòng)手的過程中學(xué)到更多知識(shí)。這樣，學(xué)生在好玩的同時(shí)，不僅了解了自然現(xiàn)象，還知道了其中知識(shí)原理；同時(shí)，實(shí)驗(yàn)過程對(duì)學(xué)生的操作能力、觀察能力、思維能力、語言表達(dá)能力有極大地提高！

3、在線上教學(xué)活動(dòng)中，指導(dǎo)學(xué)生利用思維導(dǎo)圖梳理頭腦中所學(xué)的科學(xué)知識(shí)，并能快速輕松地將零散內(nèi)容有序化。并把所學(xué)知識(shí)以一定的邏輯關(guān)系進(jìn)行梳理和重建。構(gòu)起有一定邏輯性、結(jié)構(gòu)較清晰、有條理的科學(xué)知識(shí)網(wǎng)。

4、通過觀看微視頻，讓學(xué)生聯(lián)系課內(nèi)所獲知識(shí)，按需選擇學(xué)習(xí)，即可查缺補(bǔ)漏，又能強(qiáng)化鞏固知識(shí)。同時(shí)，讓學(xué)生做一做視頻中的小實(shí)驗(yàn)，體會(huì)到生活處處有科學(xué)，科學(xué)就在我們身邊。

教研組長(zhǎng)年終述職報(bào)告篇十三

教學(xué)方面:作為一名學(xué)科主任,不能在教學(xué)上有自己的觀點(diǎn)、有先進(jìn)的理念支撐是絕對(duì)不稱職的。為此，我訂閱了許多雜志、翻看了很多相關(guān)資料，多學(xué)、多聽、多思。在龐校長(zhǎng)、袁校長(zhǎng)等人的影響、指導(dǎo)下，以新一輪課程改革為契機(jī)，大膽實(shí)踐，不斷摸索，勤奮鉆研、科學(xué)施教。曾先后四次送課下鄉(xiāng)，《常見的數(shù)量關(guān)系》、《分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識(shí)》、《長(zhǎng)方形的面積計(jì)算》、《長(zhǎng)、正方形的周長(zhǎng)》、《長(zhǎng)方形和正方形的認(rèn)識(shí)》等一系列公開教學(xué)活動(dòng)均很好地體現(xiàn)了新課程的理念，受到了聽課領(lǐng)導(dǎo)和老師的一致好評(píng)。

科研方面：增強(qiáng)科研意識(shí)，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)。主持的區(qū)級(jí)課題《小學(xué)數(shù)學(xué)開放題設(shè)計(jì)與使用策略的研究》將于本月揭題。積極參與學(xué)校重點(diǎn)課題《運(yùn)用問題連續(xù)體理論，優(yōu)化課堂教學(xué)》的研究，兩次為課題組上研討課，積極配合韓主任做好文字資料的收集工作。工作之余，能結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐及時(shí)總結(jié)。三年來，《在教學(xué)過程中落實(shí)探索性學(xué)習(xí)》、《用新標(biāo)準(zhǔn)教舊教材》、《淺談小學(xué)數(shù)學(xué)情感因素的效能》等5篇教學(xué)論文發(fā)表于《教師教育》、《教學(xué)研究》、《成才導(dǎo)報(bào)》等省級(jí)刊物，《淺談小學(xué)數(shù)學(xué)開放題的設(shè)計(jì)策略》等3篇論文分別在“全國(guó)小學(xué)數(shù)學(xué)專業(yè)委員會(huì)20xx年會(huì)”、“省教育專業(yè)委員會(huì)20xx年會(huì)”、“20xx省新世紀(jì)園丁論壇”等年會(huì)上獲獎(jiǎng)。另有多篇論文在市、區(qū)級(jí)論文評(píng)比中獲一、二等獎(jiǎng)。

踏實(shí)的工作取得了領(lǐng)導(dǎo)和教師的信任，20xx年我被評(píng)為常州市數(shù)學(xué)學(xué)科帶頭人；年度考核連續(xù)三年獲優(yōu)秀等級(jí)，受到區(qū)政府的嘉獎(jiǎng)；每學(xué)期末的教學(xué)考核積分都名列學(xué)校前幾位，連續(xù)三年被評(píng)為a型教師。

教育是一項(xiàng)高難度的工作，要做好它，十分不易。但我相信，只要樂崗敬業(yè)，定會(huì)有所收獲。我的精神生活中將會(huì)有一份常人無法比擬的歡愉。

教研組長(zhǎng)年終述職報(bào)告篇十四

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)和同事們：

大家好！我想對(duì)我在過去一年里的工作進(jìn)行自我評(píng)價(jià)。在忙碌的日子里，我一直在不斷努力探索和提升自我。

在過去的一年里，我一直盡心盡力地完成我的工作職責(zé)。我協(xié)助校長(zhǎng)處理學(xué)校的文書整理和收集、四期的修改出刊、校內(nèi)外客人接待工作的局部聯(lián)系安排以及教研日的策劃和引領(lǐng)等任務(wù)，我都有條不紊地組織和完成。雖然我的職位是校辦主任，與你們的`職位關(guān)系不大，但我仍然非常開心和忙碌。我相信作為一名服務(wù)者，我的職能就是提供服務(wù)，這也是我在常態(tài)下彰顯自我價(jià)值的方式。

在過去的一年里，我一直堅(jiān)持不懈地進(jìn)行自我教育和教學(xué)實(shí)踐，不斷收獲新的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)。我認(rèn)真參加了校、學(xué)區(qū)、市、省教改實(shí)踐活動(dòng)，并抽空閱讀理論書籍，填充了自己的專業(yè)知識(shí)，為更好地從教和執(zhí)教豐富了自己的底蘊(yùn)。在探索簡(jiǎn)單而又愉悅的教育人生路上，我感到痛并快樂著。

作為學(xué)區(qū)語文教研組長(zhǎng)，我全身心地投入工作，組織了6次專題研討活動(dòng)。我用我的心去探索著語文這門學(xué)科，努力觸摸“語文教學(xué)”這片多姿多彩的天地。

在教育教學(xué)的路上，我一直在耕耘和開墾，收獲著自己的喜悅。我先后獲得了xx市農(nóng)村小學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)、優(yōu)質(zhì)課評(píng)比一等獎(jiǎng)、xx年年度案例評(píng)比一等獎(jiǎng)、xx市聽課反思評(píng)比一等獎(jiǎng)和xx市命題比賽一等獎(jiǎng)等榮譽(yù)。

我深知這些榮譽(yù)的背后，是我們?nèi)w老師對(duì)我的支持和我們堅(jiān)強(qiáng)的群眾支撐。因此，我時(shí)刻懷著感恩的心。在我看不清自己不足之時(shí)，在我應(yīng)對(duì)挫折和困難的時(shí)候，我感謝你們一直以來的理解和寬容。你們的支持將伴隨我在常態(tài)下更好地追求和探索！

最后，再次感謝各位！

教研組長(zhǎng)年終述職報(bào)告篇十五

早在20xx年，面對(duì)著中學(xué)語文教學(xué)管理一肩挑的重?fù)?dān)，我就牢固樹立了三種意識(shí)：

1、合作意識(shí)。中層干部的責(zé)任說通俗點(diǎn)就是“上情下達(dá)，下情上曉”，起橋梁溝通作用。而初來陶鄧二中，所面臨的是由新同事、新領(lǐng)導(dǎo)、新學(xué)生構(gòu)成的全新的工作環(huán)境，更何況這“新?！钡纳峡者€是“群星璀璨”的呢，再加上學(xué)校先進(jìn)的辦學(xué)理念――“創(chuàng)造適合學(xué)生發(fā)展的教育，創(chuàng)造適合教師發(fā)展的管理”。面對(duì)這樣的挑戰(zhàn)，當(dāng)時(shí)我的選擇是：靠正確認(rèn)識(shí)自我、求真務(wù)實(shí)的科學(xué)態(tài)度，靠顧全大局、融合群體的豁達(dá)胸懷，多學(xué)他人長(zhǎng)處，擇善而從，才能將精彩的個(gè)體組織起來，在管理中形成合力。所幸運(yùn)的是當(dāng)時(shí)得到了校長(zhǎng)室的大力支持，龐校長(zhǎng)及時(shí)幫助我梳理出教學(xué)管理中的近期目標(biāo)和長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)，并告知我即將可能出現(xiàn)的問題及化解策略，袁校長(zhǎng)的精細(xì)和嚴(yán)謹(jǐn)避免了我工作中的疏漏，陸校長(zhǎng)的睿智和熱情堅(jiān)定了我工作的信心，匡主任的豁達(dá)和寬容平和了我工作中的心態(tài)，各學(xué)科主任工作中獨(dú)當(dāng)一面的能力減輕了我工作的壓力，特別是小學(xué)部幾位主任的階段性調(diào)研報(bào)告又讓我看到了自身的差距，直至首屆初中畢業(yè)生中考前夕各位老師的獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，再次讓我感受到陶鄧二中的“璀璨”，所以，現(xiàn)在的我在生活中既懂得“高山仰止”，更能傾聽“溪水靜音”。

2、服務(wù)意識(shí)。教育是服務(wù)，管理更是服務(wù)。在工作中我能處處以大局出發(fā)，時(shí)時(shí)為教師著想，常常帶著思考深入到師生中去，傾聽他們的呼聲，捕捉他們的意愿，從而使得各項(xiàng)決策和工作措施符合實(shí)際和大家的要求。為了建構(gòu)質(zhì)量保障體系，建立了月考制度，對(duì)于每一次考試，在教研組長(zhǎng)和備課組長(zhǎng)的配合下，我能做到嚴(yán)密組卷、嚴(yán)肅監(jiān)考、嚴(yán)格閱卷，關(guān)注每一個(gè)操作細(xì)節(jié)，力爭(zhēng)使檢測(cè)結(jié)果客觀公正；為了使學(xué)生的學(xué)科成績(jī)得到均衡發(fā)展，在自習(xí)時(shí)間段的協(xié)調(diào)安排上，配合校長(zhǎng)室也做了許多工作。

3、研究意識(shí)。管理是科學(xué)，教學(xué)管理不等同于行政事務(wù)。龐校長(zhǎng)在工作中也一再呼吁：管理要一手抓規(guī)范，一手抓研究。的確，要想與時(shí)俱新，管理創(chuàng)新，必須養(yǎng)成學(xué)習(xí)和思考的習(xí)慣。在管理中，我是從三個(gè)層面切入，捕捉研究專題。首先，以聽課、調(diào)研為杠桿，從中發(fā)現(xiàn)教學(xué)中存在的問題，對(duì)于個(gè)性問題，引導(dǎo)教師反思，在反思中尋找解題策略；對(duì)于典型問題，就將其上升為“專題”，組織骨干群體進(jìn)行研討。如我曾在20xx年下半年組織政史地生等學(xué)科老師共同設(shè)計(jì)“高效課堂教學(xué)模式”，采用“觀摩――研討――觀摩”的研討方式，參與者反應(yīng)良好；還有本學(xué)期形成的語文“板塊式”的教學(xué)模式等。其次，以月考、期中期末統(tǒng)考為契機(jī)，在共性問題中提煉研討主題。

教研組長(zhǎng)年終述職報(bào)告篇十六

光陰似箭，歲月如梭，新的一年又開始了。過去的一年，我們初中數(shù)學(xué)教研組在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持和全體數(shù)學(xué)老師密切配合下順利開展著工作，雖不能說轟轟烈烈，但也算踏踏實(shí)實(shí)。一學(xué)年來，我本身也在教研組工作的開展中做了一些事情，取得了一定的成效，同時(shí)也存在著諸多的不足，有待于進(jìn)一步完善。具體如下：

一、具體的工作及成效。

1認(rèn)真抓好本學(xué)科各項(xiàng)教學(xué)基礎(chǔ)工作，從整體優(yōu)化出發(fā)，加強(qiáng)教學(xué)工作的五個(gè)環(huán)節(jié)（備課、上課、作業(yè)、輔導(dǎo)、考查）的管理，配合教務(wù)處定期檢查教案、作業(yè)和本組年輕教師的命題、教案設(shè)計(jì)及上課情況，及時(shí)反饋，切實(shí)提高課堂教學(xué)效率。及時(shí)了解本學(xué)科的教學(xué)成績(jī)，對(duì)薄弱班級(jí)進(jìn)行認(rèn)真分析，查找原因，幫助提高。

2組織公開課教學(xué)，開展聽課和評(píng)課活動(dòng)，積極配合學(xué)校教務(wù)處、教研室對(duì)本組的老師進(jìn)行不定時(shí)的聽課，特別是對(duì)初三畢業(yè)班老師和初一、初二的年輕教師，我們組織了本組有經(jīng)驗(yàn)、負(fù)責(zé)任的老師進(jìn)行了集體聽課和個(gè)別指導(dǎo)，取得一定的鞭策效果，對(duì)于提高教師的業(yè)務(wù)水平也起到了一定的作用。

3積極開展教學(xué)科研，用教育科學(xué)指導(dǎo)教學(xué)，一年來，我們?cè)趯W(xué)校教務(wù)處、教研室的倡導(dǎo)下，先后開展了“課堂教學(xué)的有效性”、“學(xué)生理科思維的培養(yǎng)”、“細(xì)化課堂教學(xué)環(huán)節(jié)的探討”以及“中考?jí)狠S題命題方向”等話題的討論，我本人也安排了具體的發(fā)言；同時(shí)，雖然我本人任教的是初一年段，但我也多次參加了初二、初三年備課組的專題教研活動(dòng)，（述職報(bào)告）特別在初三年中考命題方向方面多次與畢業(yè)班的老師進(jìn)行了深入的探討，特別是在晉江市質(zhì)檢前，我們還邀請(qǐng)了南安市數(shù)學(xué)教研員潘振南老師到我校進(jìn)行專題講座，講座的內(nèi)容包括“新課標(biāo)的修訂簡(jiǎn)介”、“泉州市初三年數(shù)學(xué)會(huì)議精神”、“福建省數(shù)學(xué)學(xué)業(yè)考試評(píng)價(jià)報(bào)告”等，取得了一定的效果。

4切實(shí)落實(shí)競(jìng)賽輔導(dǎo)事宜，資源共享，責(zé)任到人。眾所周知，近幾年來，我校初中部的優(yōu)質(zhì)生源受到了一定沖擊，競(jìng)賽成績(jī)受到了前所未有的挑戰(zhàn)，今年也不例外。即便如此，我們數(shù)學(xué)組在競(jìng)賽培訓(xùn)方面還是踏踏實(shí)實(shí)的開展，做到有計(jì)劃、有內(nèi)容、有實(shí)際行動(dòng)，通力合作，從不敷衍了事，結(jié)果初三數(shù)學(xué)聯(lián)賽也有多人在泉州市、晉江市獲獎(jiǎng)，在“希望杯”全國(guó)競(jìng)賽初一年有15人獲獎(jiǎng)、初二年有10人獲獎(jiǎng)，多位老師被評(píng)為“優(yōu)秀指導(dǎo)教師”和“優(yōu)秀輔導(dǎo)員”。

5重視校本教材的編寫，起核心作用。身為教研組長(zhǎng)，就是學(xué)校教學(xué)工作的骨干，因此，按校長(zhǎng)學(xué)期工作意見，在教導(dǎo)處領(lǐng)導(dǎo)下，我們必須管教管研，發(fā)揮學(xué)科組的核心作用，引領(lǐng)與組織本組教師開展校本教材的編寫活動(dòng)。一年來，我與本組的楊玉山老師、尤長(zhǎng)樂老師、黃旺叢老師等合作，先后編寫了《贏在中考》、《課堂內(nèi)外》等校本教材，受到學(xué)生及同仁的一致好評(píng)。

二、存在的問題和不足。

教研主題不明確，探索氛圍不夠濃。過去的一年里，雖然每周一次的教研活動(dòng)雷打不動(dòng)，但教研的話題主要集中在評(píng)課這一環(huán)節(jié)上，對(duì)平時(shí)教學(xué)過程中出現(xiàn)的一些問題沒有進(jìn)行有針對(duì)性的深究和挖掘，也沒有中心話題和中心發(fā)言人，平時(shí)隨機(jī)性的聽課也不多。

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教研組長(zhǎng)年終述職報(bào)告篇十七

時(shí)光流逝，一個(gè)緊張、充實(shí)、有序、奮進(jìn)的學(xué)期即將結(jié)束。一學(xué)期來，我們數(shù)學(xué)教研組的全體教師遵照學(xué)校工作計(jì)劃，立足課堂，以提高教學(xué)實(shí)效、切實(shí)減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)為著力點(diǎn)，切實(shí)加強(qiáng)教學(xué)管理，深入開展教學(xué)研究。組內(nèi)成員都能本著“勤學(xué)、善思、細(xì)研、實(shí)干”的準(zhǔn)則，積極開展教育教學(xué)及教研工作，同時(shí)善于在工作中反思不足，針對(duì)存在的問題積極改進(jìn)工作。已順利完成了一學(xué)期工作，現(xiàn)就以下幾方面總結(jié)如下：

一、創(chuàng)建備課組特色，切實(shí)提高教學(xué)效率。

數(shù)學(xué)三個(gè)備課組每周集體活動(dòng)一次。按照“四定”（定時(shí)間、定內(nèi)容、定地點(diǎn)、定主發(fā)言人），“四備”（備課標(biāo)、備教材、備學(xué)生、備方法）展開活動(dòng)。為了使備課與研究共生共進(jìn)，體現(xiàn)“教學(xué)即研究”理念，我們以校本研究為契機(jī)，采取“一次備課，資源共享，二次備課、彰現(xiàn)個(gè)性”的方法，特別重視了在集體備課指導(dǎo)下的個(gè)性化備課。集體備課時(shí)，大家針對(duì)一個(gè)單元或具體的一個(gè)內(nèi)容充分討論，就教材特點(diǎn)、教學(xué)三維目標(biāo)、教學(xué)重難點(diǎn)、必要的學(xué)法指導(dǎo)等重要問題達(dá)成共識(shí)，然后由主講教師執(zhí)筆設(shè)計(jì)出集眾人智慧的精品教案，其他成員在根據(jù)本班學(xué)生實(shí)際進(jìn)行調(diào)整性的二次案頭備課、開課。這樣，形成了以教研組為核心，備課組為依托，中青年教師為骨干的組合模式，充分發(fā)揮團(tuán)隊(duì)的合作精神。集體備課時(shí)我們強(qiáng)調(diào)了一課三“思”：課前構(gòu)思，課中運(yùn)思，課后反思?！罢n前構(gòu)思”就是在課堂實(shí)施前要精心設(shè)計(jì)課堂運(yùn)作的方案，堅(jiān)持不構(gòu)思不進(jìn)課堂；“課中運(yùn)思”就是在實(shí)施過程要繼續(xù)進(jìn)行動(dòng)態(tài)的思考，隨時(shí)調(diào)整原來的方案，注重隨機(jī)生成的東西；“課后反思”就是實(shí)施后，回過來再思考，再評(píng)價(jià)先前方案的優(yōu)劣，并及時(shí)寫下反思。扎實(shí)有效地推進(jìn)了課堂教學(xué)研究，切實(shí)提高了課堂教學(xué)效率。

二、以課堂教學(xué)為主陣地，扎實(shí)推進(jìn)有效教學(xué)。

1、不斷實(shí)踐，努力探索有效教學(xué)策略。

率，努力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。同時(shí)也促使組內(nèi)老師在實(shí)踐、反思、研討的過程中，不斷改進(jìn)教學(xué)行為，尋求促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)全面發(fā)展的教學(xué)策略。本學(xué)期，學(xué)校開展了一系列的教學(xué)研討活動(dòng)。課題研究課、組內(nèi)研討課、如何使用導(dǎo)學(xué)案等，組內(nèi)老師都十分注重創(chuàng)設(shè)生動(dòng)情境，緊密聯(lián)系生活，關(guān)注學(xué)生主體，注重學(xué)法指導(dǎo)，注重實(shí)踐操作，注重當(dāng)堂作業(yè)的反饋與矯正。為了真正地能反饋到學(xué)生掌握和應(yīng)用知識(shí)的程度，同時(shí)為了真正地減負(fù)增效，我們要求全組老師在課堂教學(xué)中要留10分鐘以上的時(shí)間給學(xué)生用來完成作業(yè)。教師同時(shí)巡視、察看學(xué)生當(dāng)堂完成作業(yè)的情況，獲得正確反饋并及時(shí)糾正學(xué)生錯(cuò)誤的認(rèn)識(shí)，學(xué)生也會(huì)最大限度的`自己開動(dòng)腦筋考慮問題，獨(dú)立完成作業(yè)，真正做到“做有成效”。總之，全組老師團(tuán)結(jié)協(xié)作，發(fā)揮教研組集體智慧的力量，圍繞有效導(dǎo)學(xué)這一主題共同磨課，共同商討?？偨Y(jié)出了許多行之有效的課堂導(dǎo)學(xué)案略。促進(jìn)了每位教師教學(xué)的真正有效性。

2、發(fā)揮團(tuán)隊(duì)力量，促青年教師課堂教學(xué)水平快速提高。

本學(xué)期，我們加大對(duì)青年教師俞鴻雁和田甜的培養(yǎng)力度，對(duì)她們的指導(dǎo)落在實(shí)處，具體到每一個(gè)細(xì)小的地方。從課堂組織與調(diào)控、課堂評(píng)價(jià)、作業(yè)批改、教學(xué)板書、輔導(dǎo)學(xué)生等方面予以悉心指導(dǎo)，傳授長(zhǎng)期教學(xué)實(shí)踐中的寶貴經(jīng)驗(yàn)，幫助她們較快地適應(yīng)教學(xué)。組內(nèi)形成老教師“傳、幫、帶”，青年教師“學(xué)、鉆、創(chuàng)”的互助氛圍。兩位青年教師謙虛好學(xué)，勇挑重?fù)?dān)，經(jīng)過多次磨課，課堂教學(xué)水平明顯提高。正是在全組老師的指導(dǎo)和幫助下，俞老師和田老師的公開課均取得了良好的教學(xué)效果，得到了校領(lǐng)導(dǎo)和聽課老師的一致好評(píng)。本學(xué)期，俞老師代表學(xué)校參加了園區(qū)小學(xué)數(shù)學(xué)青年教師會(huì)課活動(dòng)，在時(shí)間緊、任務(wù)急的情況下，全組老師群策群力，大家分工合作，團(tuán)結(jié)一致，認(rèn)真幫助俞老師磨課。俞老師本人也十分努力，認(rèn)真熟悉教案，比賽中發(fā)揮良好，取得了二等獎(jiǎng)的成績(jī)。

三、扎實(shí)開展教研活動(dòng)，深化教學(xué)改革。

1、加強(qiáng)聽評(píng)課活動(dòng)。

本學(xué)期，數(shù)學(xué)組全體老師每人都上了一至兩堂高質(zhì)量的公開課，我們認(rèn)真組織了本組老師間的聽課、評(píng)課活動(dòng)，并把這個(gè)活動(dòng)作為一個(gè)重要的教研活動(dòng)。便于老師互相取長(zhǎng)補(bǔ)短，共享教學(xué)資源。本學(xué)期，數(shù)學(xué)組老師共上校級(jí)公開課18節(jié)，市級(jí)公開課2節(jié)。各級(jí)公開課得到了校領(lǐng)導(dǎo)、市領(lǐng)導(dǎo)及各位聽課老師的好評(píng)。

每次上完課后都及時(shí)組織老師們認(rèn)真評(píng)課及交流。如教學(xué)內(nèi)容安排是否恰當(dāng)，難點(diǎn)是否突破，教法是否得當(dāng)，教學(xué)手段的使用，教學(xué)思想、方法的滲透是否符合素質(zhì)教育的要求，老師的教學(xué)基本功如何，導(dǎo)學(xué)案的使用等方面進(jìn)行中肯、全面的評(píng)論、探討，。聽評(píng)課活動(dòng)促進(jìn)了教學(xué)水平的提高。真正達(dá)到以課堂教學(xué)為切入點(diǎn)，認(rèn)真反思，最終提高課堂教學(xué)水平。

本學(xué)期數(shù)學(xué)組全體老師共聽校內(nèi)、校外研討課堂教學(xué)350節(jié)，平均每人聽課35節(jié)。每次聽課都能認(rèn)真做好聽課筆記，并寫好聽課評(píng)議。通過這樣的聽課活動(dòng)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，不斷反思，不斷進(jìn)步。

2、加強(qiáng)各級(jí)各類教研培訓(xùn)的學(xué)習(xí)活動(dòng)。

本學(xué)期，數(shù)學(xué)教研組十分重視老師們的教研學(xué)習(xí)活動(dòng)，組織老師們參加了校級(jí)、市級(jí)各類教研活動(dòng)數(shù)十次。通過這些教研活動(dòng)的培訓(xùn)與學(xué)習(xí)，提高了組內(nèi)老師們的教學(xué)理論水平及教學(xué)研究水平，為更好地提高課堂教學(xué)質(zhì)量打下了良好的基礎(chǔ)。

我們要求每位外出學(xué)習(xí)的教師回校后要在教研組例會(huì)上詳細(xì)匯報(bào)學(xué)習(xí)的內(nèi)容及感受、收獲，還要整理上交聽課筆記，并結(jié)合學(xué)習(xí)到的新理念和教學(xué)新方法上一堂展示匯報(bào)課。外出聽課的老師，再也不是懷著觀光散心的心態(tài)去學(xué)習(xí)了，而是肩負(fù)著教研組給予的使命去學(xué)習(xí)。這種制度，從表面看，是給外出學(xué)習(xí)的教師增加了學(xué)習(xí)的壓力和負(fù)擔(dān)，但實(shí)質(zhì)上是用制度去督促教師更好地參加學(xué)習(xí)，珍惜每一次來之不易的取經(jīng)機(jī)會(huì)，這種制度的實(shí)行，大大提高了教師外出學(xué)習(xí)的效果，一人外出聽課學(xué)習(xí)，全教研組都有收獲，體現(xiàn)了資源的交流與共享，有效地促進(jìn)了教師的專業(yè)成長(zhǎng)。

四、利用優(yōu)質(zhì)網(wǎng)絡(luò)資源，服務(wù)教研教學(xué)實(shí)踐。

1、為了繼續(xù)豐富完善學(xué)校教學(xué)資源庫(kù)，組內(nèi)每位老師都及時(shí)完成了本學(xué)期的課程綱要的編寫，數(shù)學(xué)組全體老師能認(rèn)真完成學(xué)校布置的任務(wù)，每月按時(shí)上交教科研論文、教學(xué)心得、聽評(píng)課反思、教學(xué)反思等到學(xué)校的電腦上，進(jìn)行交流共享，互相學(xué)習(xí)，共同提高。

力。教研組收集了本學(xué)期各單元試題和期末復(fù)習(xí)試題等上傳到校信通，供家長(zhǎng)給孩子輔導(dǎo)使用。家長(zhǎng)可以足不出戶，就可以了解到孩子在學(xué)校學(xué)了些什么，老師教學(xué)的重點(diǎn)是什么，這樣便于家長(zhǎng)有重點(diǎn)地給孩子輔導(dǎo)。激發(fā)他們探究數(shù)學(xué)的興趣，掌握自主學(xué)習(xí)的能力。

4、興趣是最好的老師，為了激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，數(shù)學(xué)組老師充分利用板報(bào)，制作精美的數(shù)學(xué)小報(bào)，以及獲獎(jiǎng)?wù)掌?、獲獎(jiǎng)名單等等。學(xué)生和家長(zhǎng)們通過板報(bào)可以看到獲獎(jiǎng)的情況，孩子很開心，家長(zhǎng)也很自豪。這樣一方面可以激發(fā)孩子學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，又可以使學(xué)生家長(zhǎng)及時(shí)了解孩子在學(xué)校參加的各項(xiàng)數(shù)學(xué)活動(dòng)，更好地配合老師提高孩子的學(xué)習(xí)質(zhì)量。

五、教學(xué)輔導(dǎo)務(wù)求高效，切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量。

1、抓好待進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，補(bǔ)缺補(bǔ)差重在平時(shí)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，讓每一個(gè)孩子都能跟上班級(jí)前進(jìn)的步伐。我們數(shù)學(xué)教研組的老師對(duì)學(xué)生掌握的知識(shí)做到天天清、周周清、月月清，力爭(zhēng)使每一個(gè)待進(jìn)生跟上前進(jìn)的步伐。

2、抓好課堂拓展，有針對(duì)性地進(jìn)行拔高練習(xí)，指導(dǎo)優(yōu)等生讀好《小學(xué)生智力開發(fā)報(bào)》，不斷提高班級(jí)學(xué)生成績(jī)的優(yōu)秀率。組織學(xué)生參加了《小學(xué)生數(shù)學(xué)報(bào)》舉辦的“小數(shù)報(bào)杯-我是小小數(shù)學(xué)家”的學(xué)生數(shù)學(xué)科普小論文評(píng)選活動(dòng)，共有88篇小論文報(bào)送評(píng)選。

3、本學(xué)期，在學(xué)?！霸略掠泄?jié)，寓教于樂”的教育理念引領(lǐng)下，為了給學(xué)生提供一個(gè)多途徑、多方法、多角度親近數(shù)學(xué)的舞臺(tái)。20xx年10月19日至10月23日，我們小學(xué)部開展了“學(xué)數(shù)學(xué)、用數(shù)學(xué)、愛數(shù)學(xué)”數(shù)學(xué)周活動(dòng)。先后進(jìn)行了“讀報(bào)活動(dòng)”、“口算大王競(jìng)賽”、“探索與實(shí)踐應(yīng)用競(jìng)賽”。通過豐富多彩的數(shù)學(xué)活動(dòng)，力求以具體、形象、活潑生動(dòng)的形式來詮釋“人人學(xué)不同的數(shù)學(xué)、人人學(xué)有價(jià)值的數(shù)學(xué)”的基本理念。讓學(xué)生充分感受到數(shù)學(xué)的魅力，發(fā)展了學(xué)生的個(gè)性特長(zhǎng)，培養(yǎng)了學(xué)生的探索能力和創(chuàng)新意識(shí)。對(duì)學(xué)生的全面發(fā)展起到了一定的促進(jìn)作用。

學(xué)習(xí)產(chǎn)生了濃厚的興趣，學(xué)習(xí)積極性十分高漲。課堂上經(jīng)?？梢钥吹綄W(xué)生大膽質(zhì)疑，平等討論，氣氛活躍和諧。學(xué)習(xí)中，學(xué)生們善于運(yùn)用多種思維發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、最終解決問題。他們養(yǎng)成了獨(dú)立思考、積極探索的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，并學(xué)會(huì)了數(shù)學(xué)化地思考與處理問題，自學(xué)能力明顯提高了，從而全面提高了學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)?？梢哉f通過指導(dǎo)學(xué)生自學(xué)的研究與實(shí)踐，實(shí)現(xiàn)了減輕學(xué)生學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，提高學(xué)習(xí)效率的效果，為學(xué)生進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和發(fā)展奠定了良好的基礎(chǔ)。

在全組老師精誠(chéng)合作、共同努力下，我們順利完成了本學(xué)期開展的所有教研工作。我們的工作還有很多需要提高改進(jìn)的地方，比如課題研究還不夠深入，理論與實(shí)踐沒有很好地結(jié)合，科研能力還有待加強(qiáng)，比如論文獲獎(jiǎng)和發(fā)表還不盡如人意等。我們將在今后的教學(xué)工作中大膽探索，不斷創(chuàng)新，圍繞學(xué)校制定的工作目標(biāo)，結(jié)合本組的實(shí)際情況，高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求、勤鉆研、敢創(chuàng)新，認(rèn)真開展好教研工作。我們堅(jiān)信，只要發(fā)揚(yáng)我們星灣團(tuán)隊(duì)的精神，一定能使學(xué)校數(shù)學(xué)教研工作更上一層樓。

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