總結需要真實客觀，不回避問題，勇于承認和改正錯誤。寫總結時，要注重用詞準確、語句通順。這是一些精選的總結范文，相信會對大家寫作有所幫助。
保護牙齒倡議書篇一
在“全國愛牙日”來臨之際，為了讓家長重視幼兒的牙齒保健，增強幼兒愛牙護牙的意識，讓9月18日，144團在幼兒園開展主題為“口腔健康，全身健康”的“全國愛牙日”宣傳教育活動，確保全園200多名幼兒健康快樂成長。
活動中，144團疾控中心醫(yī)務人員為幼兒家長送上專題講座，讓家長、老師了解幼兒牙齒構造特點，知道齲齒、乳牙滯留等口腔疾病的特點及其預防和治療方法，提醒家長要培養(yǎng)幼兒早晚刷牙、飯后漱口的良好的口腔衛(wèi)生習慣，合理限制高糖食物，保證幼兒牙齒健康。
通過發(fā)放宣傳資料、專題講座等形式，向幼兒家長廣泛宣傳開展“全國愛牙日”目的、意義，普及口腔健康知識，懂得保護牙齒的方法，重視孩子的牙齒保護，達到家園共同教育孩子的目的，營造全民口腔保健的良好社會氛圍。
保護牙齒倡議書篇二
同學們，一口好牙對于每個人來說是多么幸福的事啊!可是如果我們稍不留意，牙病就會趁虛而入。我們知道牙齒生病的原因嗎?早晚不刷牙，飲后不漱口，睡前吃甜食，用牙咬硬物，同時吃冷熱差別大的食物，一邊牙齒嚼東西等都會引發(fā)牙病，為了我們有一口美麗的牙齒，為了人們的身體健康，我們向全校師生提出倡議：
1、保持刷牙的習慣。每天刷牙三分鐘，每隔三個月?lián)Q一次牙刷，每天刷三次牙。
2、有正確的刷牙方法。刷牙正確的姿勢是牙刷和牙齒保持45度角，每個位置至少要輕刷5下，上下輕刷，里外輕刷。對于一些難于清除的部位還可以用漱口水和牙線配合清潔。
3、有良好的護牙習慣。不用牙齒去咬一些堅硬的東西。多吃鍵齒食物，如茶、洋蔥、芹菜;少吃零食、飲料。多做健齒運動。
4、定期對牙齒進行檢查。
為了我們擁有健康的牙齒，赴快行動吧，積極參與到愛牙護牙的活動中來，讓我們的牙齒更好地為我們服務吧!
倡議人：
xx年x月x日。
保護牙齒倡議書篇三
很多人都提倡說保護牙齒，但是很多人卻在沒有在意或者是正在運用一些對牙齒不利的方法進行損害自己的牙齒，有些老年人甚至覺得掉牙就不要緊了，其實，并不是老了就一定會掉牙，只要你能夠正確的保護口腔，就是年紀大了也會有一口好牙，那么，老人該怎么保護牙齒不掉牙。
中醫(yī)認為“齒為骨之余”、“腎主骨生髓”，因而腎精充足則骨髓生化有源，牙齒也就堅固不易脫落。平日按摩太溪、涌泉等腎經(jīng)要穴可以起到補腎填精、強身固齒的作用，迎香、承漿、頰車、下關、合谷等穴位也有護牙功效。
操作方法為：
2、按揉足心涌泉穴、足內(nèi)踝處太溪穴約5~10分鐘，每日1~2次，可補益腎精;。
3、四指并攏，用中等速度環(huán)繞唇部揉搓，以有溫熱感為準，可保護牙齦。
另外，建議每天早晚各叩齒100次，對堅固牙齒很有幫助。
老年人要想不掉牙，保護是關鍵，從以下幾方面入手：
1、早晚刷牙，鹽水漱口。
老年人要堅持每天早晚用溫水刷牙，臨睡前刷牙比早晨刷牙更重要。此外，一日三餐后可用淡鹽水漱口，漱口時要借用水的沖力盡量將牙縫中的食物殘渣清除。
2、叩齒運舌。
從中醫(yī)的角度講，適當叩齒和運舌都是口腔保健的好方法。叩齒就是讓上下齒“打架”，每天早晚各一次，每次30下;運舌則是將舌頭在嘴里來回轉動，促進唾液分泌，對預防黏膜性口干有一定效果。
3、按摩牙齦。
用拇指和食指順著一定的方向按摩牙齦，每次5分鐘，可促進牙齦、牙槽和牙髓的血液循環(huán)，防止牙床萎縮。
4、每半年到1年去醫(yī)院檢查。
已經(jīng)有口腔疾病的老人要進行積極的治療，齲齒要充填，牙周病要進行系統(tǒng)的牙周治療。
5、飲食護齒。
少吃過熱、過冷、過酸、過甜的食物;多吃粗糧以增強牙齒的咀嚼力量和自潔作用;多進食新鮮蔬菜與瓜果，給牙周組織提供足夠的營養(yǎng)。
6、牙齒越少越需珍惜。
不少中老年人在剩下幾顆牙時，嫌麻煩便想把牙齒全都拔了戴上假牙。其實，盡量保留自然牙不僅能避免牙槽骨的吸收，也可以提高假牙的穩(wěn)定性與咀嚼功能。
保護牙齒倡議書篇四
昨天，當我哼著小曲，從三樓牙科往樓下走時，心里很是感嘆。
一年半前，再三考慮下，終于鼓起勇氣，去安了假牙。先安了右下空。據(jù)京醫(yī)說，俺右下那個空太大，應該做成two顆。俺呢，是很聽話的病人，就很順從的安了。安上后，醫(yī)生說，需要1周左右適應一下。俺就回去了，可以這一周下來，俺感覺牙齦不舒服，醫(yī)生又說，俺屬于敏感牙齦，沒辦法，慢慢養(yǎng)吧。我這一養(yǎng)就是365天，再養(yǎng)也是沒好。左下就那么一直空著，俺吃飯也經(jīng)常是囫圇吞栆。
俺蜜月前，obba頒令：蜜月期間很重要的任務就是把牙治好，說這是他送的結婚禮物。終于，經(jīng)過這4次近30天的治療，昨天，我的牙齒全部好了。真想擁抱一下大夫。據(jù)說，俺以前的牙高了1毫米，用牙時，牙齒常常壓牙齦，所以我一直不舒服;還是，我那個牙不應該是兩顆，一顆更好。
故俺倡議大家一定要愛護自己的牙齒，要從小做起，從現(xiàn)在做起。正確的刷牙方法。。。
這個是醫(yī)生建議的。一周使用3-4次。
讓我們行動起來吧，這樣我們才能吃嘛嘛香，身體倍棒!
倡議人：
xx年x月x日。
保護牙齒倡議書篇五
活動目標：
1、能圍繞彬彬牙齒上的黑洞洞進行討論，大膽、清楚地表達自己的見解。
2、知道保護牙齒，體驗健康的牙齒所帶來的好處。
活動準備：
故事ppt，視頻《牙齒上的黑洞洞》。
活動過程：
一、猜謎語引出主題，并了解牙齒的作用。
1、師：今天我們班來了一位特殊的客人，請你聽聽看，會是誰呢？
謎面：（請小朋友猜謎）上下兩排兵，顆顆似玉米，食物一進來，磨得粉粉碎。
師：猜猜看會是誰呢？（牙齒）。
出示ppt圖片，幼兒討論一下牙齒的作用？
師小結：牙齒真有用，又白又堅硬，可以嚼爛食物，幫助消化。
二、引出故事《牙齒上的黑洞洞》，并進行討論。
1、出示圖片。彬彬捂著嘴巴哭的圖片。
提問：彬彬怎么了？發(fā)生什么事了？（幼兒能夠大膽討論、猜測）。
2、出示視頻一，讓幼兒看看到底發(fā)生什么事情。
1）彬彬的牙齒怎么啦？
2）為什么會有黑洞洞？是誰在作怪？為什么會變成這樣？
3）平時我們不刷牙誰最高興呢？（牙病菌）。
師小結：這種變壞變黑的牙齒叫齲齒。
三、通過實驗，探究齲齒的形成。
2、師小結：我們的牙齒像蛋殼一樣，吃了東西不刷牙漱口，食物殘渣在細菌作用下會分解成酸，酸會腐蝕牙齒變黑，而病菌從而產(chǎn)生或有蛀蟲，成為齲齒或者蛀牙。
師：彬彬有了蛀牙會怎么辦呢？那你又會怎么辦？（幼兒圍繞這個問題進行討論）。
3、師：我們一起來看看彬彬是怎么做的吧！
四、觀看視頻二，彬彬保護牙齒，并進行討論“保護牙齒”的方法。
1、彬彬是怎么保護自己的牙齒的？
2、你的牙齒上有黑洞洞嗎？小朋友們可以互相看一看。
3、如果你有了黑洞洞你會怎么辦？該怎么保護牙齒，使他沒有黑洞洞？
幼兒自由討論教師進行總結并出示ppt。
五、深入討論，全面護牙。
1、不能在睡前吃甜食。
2、不能亂咬硬物。
3、飯后漱口。
4、早晚刷牙。
5、如有牙病，一定要及時看醫(yī)生。
6、保護牙齒，要多吃蔬菜、水果、營養(yǎng)豐富的食物。
7、乳牙松動或脫落時，不能用舌舔或吮。
8、不能咬手指、咬唇或咬舌。經(jīng)常用舌舔或吮會影響恒牙的正常萌出，或者長得不整齊。咬手指、咬唇或咬舌等會影響牙齒排列不整齊美觀，面部發(fā)育不對稱，從而會留下容貌上的終身遺憾。
六、師幼一起學一學如何正確刷牙。
1、學習正確的刷牙方法。
2、以音樂游戲“刷牙歌”結尾。
2、完成幼兒用書《牙齒情況記錄》的內(nèi)容。
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保護牙齒倡議書篇六
同學們：
一口好牙對于每個人來說是多么幸福的事?。】墒侨绻覀兩圆涣粢?，牙病就會趁虛而入。我們知道牙齒生病的原因嗎？早晚不刷牙，飯后不漱口，睡前吃甜食，用牙咬硬物，同時吃冷熱差別大的食物，一邊牙齒嚼東西等都會引發(fā)牙病，為了我們有一口美麗的牙齒，為了人們的身體健康，我們應該有正確的刷牙方法和良好的護牙習慣。多吃鍵齒食物，如茶、洋蔥、芹菜。多做健齒運動。
同學們，趕快行動吧，為了我們擁有健康的牙齒，從小事做，從現(xiàn)在做起。
倡議人：
xx年x月x日。
保護牙齒倡議書篇七
2、 培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成刷牙,漱口的良好衛(wèi)生習慣.
引起興趣：
猜謎：
上一排,下一排,整整齊齊白又白,你要猜不著,張開嘴巴就明白.(牙齒)引起幼兒學習興趣.
2、感受體驗：
小朋友剛才你們猜謎語猜的又快又好,老師獎勵你們一份禮物,快看看是什么禮物?(花生)快嘗一嘗花生香不香.
1):你們是怎樣吃花生的?(剝開來吃)
2)花生一粒一粒又是怎么吃到肚子里的?(幼:用牙嚼碎.)
小朋友吃花生要用牙齒嚼碎,小兔吃蘿卜,小狗啃骨頭要用什么嚼碎(牙齒)如果沒有牙齒,還能啃骨頭,吃蘿卜嗎?(不能)
a) 請個別幼兒小結牙齒的用處.
小結：牙齒真有用,又白又堅硬,可以嚼碎食物幫助消化.
3、故事《兔娃娃》
使幼兒懂得保護牙齒的清潔.
討論：1、小兔的牙齒為什么生病?牙齒壞了會怎樣?后來小兔怎樣做牙齒就好起來了?
2)、小結:小兔愛吃甜食,吃過東西又不漱口,早晚不刷牙,時間長了留在牙縫里的事物就會變質,把小白兔的牙齒損壞了.
4、游戲：牙科醫(yī)院(5組)
1) 幼兒進行角色游戲(用病歷卡看牙齒，查到蛀牙的在病歷卡中的牙齒上做好記號，沒有蛀牙的用紅筆做符號)。
2)醫(yī)生檢查牙齒(醫(yī)生和病人互相交換角色)
3)請蛀牙的幼兒談談吃東西時的感受。
4)怎樣保護自己的牙齒?
老師小結：,鼓勵牙齒好的小朋友要繼續(xù)努力,患了齲齒的小朋友要注意刷牙漱口,保護牙齒.
4、操作練習：
1)用牙齒模型，示范正確的刷牙方法
2)幼兒練習刷牙操
保護牙齒倡議書篇八
1. 教育幼兒堅持早晚刷牙，養(yǎng)成早晚刷牙的良好衛(wèi)生慣。
2. 使幼兒了解齲齒形成的原因以及預防齲齒的有關知識，掌握正確的刷牙方法。
1.齲齒形成過程的教學掛圖一幅，刷牙方法圖解。
2.活動前兩天把洗凈蛋殼的一半浸在醋里。
3.每人一面小鏡子。
1. 用謎語引出牙齒課題
啟發(fā)幼兒猜謎語，從而引出有關牙齒的課題。
2.小實驗：
（1）引導幼兒觀察、觸摸蛋殼，比較在醋里浸過的和沒在醋里浸過的蛋殼有什么不同？
（2）討論蛋殼為什么會變黑變軟？
3.找齲齒：
請幼兒用小鏡子觀察自己有沒有齲齒。
4.組織幼兒討論齲齒形成的原因：
（2）啟發(fā)幼兒借助蛋殼變黑變軟的現(xiàn)象，結合教學掛圖理解齲齒形成的原因。
5.啟發(fā)幼兒討論：
如何預防齲齒？怎樣保護牙齒？
6.延伸活動：
（1）在生活活動中，請幼兒欣賞故事：《沒有牙齒的大老虎》。
（2） 課后組織幼兒閱讀幼兒用書3—16。
保護牙齒倡議書篇九
早上起來，媽媽用鼻子聞到我口很臭，要我趕緊去刷牙。我說：“好的，我馬上去洗手間去刷牙?！?/p>
我來到洗手間，先拿來一個杯子、一把牙刷，再拿來牙膏，把牙膏擠在牙刷上，然后開始刷牙了，我左刷刷右刷刷，一會兒，我覺得牙齒清爽了許多，可我還是一直刷，直刷了多分鐘我才停止。
刷完后，我又來到媽媽身邊，張開嘴給媽看。媽媽看后，高興地笑了，直夸我是個愛干凈的小孩。我也開心地笑了。
以后，我一定堅持每天早晚刷牙，而且最少要刷分鐘，要不然牙齒就會長出吃牙蟲，會把你牙齒全吃光，所以，我們一定要。
保護牙齒倡議書篇十
1、愿意關注自己牙齒的變化，通過小實驗初步了解齲齒形成的原因以及預防齲齒的有關知識。
2、初步了解正確的刷牙方法，愿意堅持早晚刷牙，逐步養(yǎng)成早晚刷牙的良好衛(wèi)生習慣。
（認知準備）了解自己是否有蛀牙
了解齲齒形成的原因及預防的知識，初步了解正確的刷牙方法
說說我的牙齒
——說說牙齒的功用
“每顆牙齒都有它不同的作用，你知道它們都有哪些功用嗎？”
小結：門牙可以切碎食物，犬牙可以撕裂食物，盤牙可以磨碎食物。
——找找蛀牙
“照照小鏡子，看看你有沒有蛀牙，你有幾顆蛀牙，你的蛀牙在哪里？”
“請你把蛀牙的位置用記號筆畫在牙齒模型上。”
——蛀牙害處多
“蛀牙對我們的健康會有哪些害處？”
做做齲齒小實驗
——蛋殼實驗
“我們的蛀牙是怎么產(chǎn)生的呢？”
“這是我們小朋友昨天的漱口水，看看水里有什么？聞上去是什么味道的？”
“堅硬的蛋殼就像我們的牙齒，還記得前幾天老師把雞蛋放到了什么里面嗎？”
“醋就像剛才聞過的漱口水，蛋殼經(jīng)過醋的浸泡會發(fā)生什么變化呢？”
“為什么會變黑變軟？”
——餅干實驗
“請每個小朋友吃塊餅干，用小鏡子看看牙齒上有什么？”
“牙縫里多了什么？”
小結：食物里面的糖在細菌作用下會分解成酸，酸會腐蝕牙齒變黑，成為齲齒。
保護牙齒辦法多
——說說好辦法
“怎樣防止蛀牙？保護我們的牙齒？”
——一起來刷牙
“正確的刷牙方法應該是怎么樣的呢？”
“我們應該什么時候刷牙？”
保護牙齒倡議書篇十一
1.知道牙膏和牙刷的名稱及用途。
2.學習正確刷牙方法，知道要愛護牙齒。
1.牙膏、牙刷各一份，牙齒模型。
2.事先排好情境表演。
1.請幼兒觀看情境表演。
4.教師小結：剛才你們也看到山羊公公啦，他以前從不刷牙，牙就被細菌蛀壞了，很痛苦。如果我們小朋友從小不刷牙，也會象山羊公公一樣，剛才，你們說要幫助小白兔刷牙，那么，我們小朋友要首先學會刷牙。
5.小朋友，刷牙用什么用具呢？（啟發(fā)幼兒說出牙刷、牙膏的名稱，教師出示牙刷、牙膏，讓幼兒說出它們的用途。）6.學習正確刷牙方法。
教師出示牙齒模型，老師邊演示邊講解刷牙方法，上牙往下刷，下牙往上刷，嚼面來回刷。
教師指導幼兒用正確方法刷牙。
保護牙齒倡議書篇十二
1、了解保護牙齒的重要性，知道導致牙齒疾病的主要原因。
2、知道如何保護牙齒，學習正確的刷牙方法。
1、幼兒已了解并收集了部分保護牙齒的資料（如：定期到牙科醫(yī)院檢查，飯后漱口，早晚刷牙等圖片和文字）；帶領幼兒去牙科醫(yī)院參觀的錄像。
2、幼兒每人一套刷牙用具；漱口水、清水各一杯；桶、盆若干；紅綠小標志若干。
3、把雞蛋泡入醋中的小實驗。
4、社區(qū)醫(yī)院的牙科醫(yī)生。
一、觀看錄像，引出活動主題。
1、幼兒觀看錄像后回答問題：“好好的牙齒為什么變成了有黑洞的齲齒呢？”
2、幼兒猜想患齲齒的原因，教師進行小結。
3、討論：“什么食物容易使牙齒損壞？”
教師小結：糖果、果汁、碳酸汽水、酸奶、餅干等容易使牙齒損壞。
二、觀察比較清水和漱口水的差異和小實驗結果；了解保護牙齒的重要性。
1.教師出示一杯清水和一杯前幾天留下的幼兒的漱口水，請幼兒看一看、聞一聞，說說兩者的不同。
教師小結：小朋友吃完東西后有許多食物殘渣留在牙齒上，時間長了變成細菌，產(chǎn)生酸性物質。而牙齒會被產(chǎn)酸細菌腐蝕，脫鈣，形成齲齒。
9、觀察“雞蛋泡入醋中”的實驗結果，驗證結論j。
師：酸性物質會破壞牙齒嗎？我們一起看一看昨天泡在醋中的雞蛋有什么變化？請個別幼兒捏一捏變軟的雞蛋，驗證前面的結論，并進一步懂得保護牙齒的重要性。
三、請牙科醫(yī)生給幼兒檢查牙齒，牙齒健康的貼綠色標志，患有齲齒的貼紅色標志請幼兒把自己收集的保護牙齒的資料進行交流討論，講一講“怎樣保護我們的牙齒”，教師小結保護牙齒的方法。
四、學習正確的刷牙方法。
1、出示牙刷，師幼共同說刷牙的兒歌。
小牙刷，手中拿，我呀張開小嘴巴。
刷左邊，刷右邊，上下里外都刷刷。
早上刷，晚上刷，刷得牙齒沒蛀牙。
張張口，笑一笑，牙齒刷得白花花。
2、幼兒刷牙，請牙科醫(yī)生和教師一起指導幼兒正確的刷牙方法。
五、教師總結，結束活動。
師：今天我們的牙齒刷得很干凈，瞧，小動物們很羨慕。它們的牙齒是什么樣的？小動物怎樣保護自己的牙齒呢？請小朋友查找有關動物牙齒的資料和大家一起分享交流。
1、請家長監(jiān)督幼兒正確地刷牙。
2、引導幼兒收集有關動物的牙齒資料。
首先，在材料準備過程中，家長和孩子一起從書上、電腦上查閱有關資料，潛移默化地使孩子懂得保護牙齒的重要性。
其次，活動過程：條理清晰，層層遞進。先讓孩子猜想形成齲齒的原因，然后運用“醋泡雞蛋”的實驗讓孩子懂得了酸性物質對牙齒的傷害，又請牙科醫(yī)生現(xiàn)場為幼兒檢查牙齒，增加了活動的科學性，激發(fā)了幼兒要保護牙齒的決心。最后，活動效果比較顯著。家長們普遍反映，原來孩子刷牙要提醒好幾遍，現(xiàn)在他們主動刷牙，有的還能自己控制少吃糖。
本活動中，教師通過讓幼兒看錄像的方式導入課題，達到了較好的效果，能夠有效地吸引幼兒的注意力，提起幼兒的興趣。在第二個環(huán)節(jié)中，教師先讓幼兒猜想牙齒產(chǎn)生齲洞的原因，然后再通過實驗的方式來驗證，使教育更具有了說服力，教育效果更加明顯、突出。尤其是現(xiàn)場請醫(yī)生來給幼兒檢查牙齒，并指導幼兒刷牙等安排非常有特色，使幼兒更加重視自己的牙齒衛(wèi)生和保健，達到了非常好的教育效果。
保護牙齒倡議書篇十三
1、讓幼兒認識各種各樣的糖果。
2、使幼兒知道要保護牙齒、不能吃太多糖。
1、幼兒自帶幾顆糖果。
2、教師準備：軟糖、巧克力、牛奶糖、棒棒糖、棉花糖等各種糖果。
一、猜謎語引出話題。
1、教師出謎語：花紙包里、有個寶寶、剝開嘗嘗、寶寶變小。
2、幼兒自由討論，猜謎語(糖果)。
3、教師請一個幼兒吃糖，讓大家現(xiàn)場感受糖寶寶變小的過程。
二、糖果點點名。
1、請小朋友們分別介紹自己所帶的糖果名稱，比如：棒棒糖、椰子糖、水果糖、棉花糖等。
2、引導幼兒說說：你帶的糖是什么樣的呢?(從軟硬、顏色、形狀、包裝等上面進行比較)。
三、糖果嘗一嘗。
1、幼兒剝開自己的糖嘗一嘗甜不甜，聞一聞香不香。
2、幼兒感受：嘴巴里的糖果有什么變化?(變小了)。
3、師幼一起念兒歌《糖果寶寶》：花紙包里、有個寶寶、剝開嘗嘗、寶寶變小。
四、拓展教育。
1、引導幼兒說說糖吃多了的害處：牙齒疼痛、長蟲牙、牙齒脫落。
2、怎樣預防和保護牙齒：引導幼兒說出少吃糖，不能多吃糖。吃過之后要漱口。
3、教師：剛才我們吃了糖果，要怎么樣啊?(漱口)。
4、幼兒分組排隊漱口。
保護牙齒倡議書篇十四
上節(jié)課我們學習了怎樣保護眼睛，這節(jié)課我們繼續(xù)學習五官科的保護----鼻子和牙齒的保護。（出示課題）
（1）為什么要保護鼻子？
a鼻子的作用：呼吸的重要器官；
b重要性:生病的危害：鼻炎影響大腦。
（2）請學生講該如何保護鼻子。
（少摳鼻子，感冒要看徹底，冬天要戴口罩）
（3）老師講關于鼻子的醫(yī)學故事。
（1）為什么要保護牙齒？
a作用：牙齒主要是咀嚼食物的器官
b重要性：沒有它，無法消化食物。
（2）如何保護牙齒？
（堅持刷牙）
a學生四人小組討論并自由發(fā)言。
b現(xiàn)場做小調(diào)查：
我們一天應該刷幾次牙？什么是正確的刷牙方法？新牙掉了，還能再長上來嗎？
（3）選擇判斷以下行為的對與錯。（書上p3頁內(nèi)容）
（4）學習《刷牙歌》及牙齒的小知識。（9月20日愛牙日）
回家把學過的知識講給爸爸、媽媽。
保護牙齒倡議書篇十五
幼兒期是保護牙齒的重要時期，但是目前大多數(shù)是獨生子女，家長溺愛孩子的現(xiàn)象比較普片，造成亂買零食給孩子吃，有牙病的比例是越來越多，農(nóng)村表現(xiàn)尤為突出。所以設計這個教學活動教育孩子保護好牙齒。
1、使幼兒了解牙痛的原因，知道怎樣保護牙齒。
2、教育幼兒堅持早晚刷牙，養(yǎng)成早晚刷牙的良好習慣。
使幼兒知道牙痛的原因，形成保護牙齒的意識，并能落實到行動上。
故事《牙齒上的黑洞洞》課件。各種牙病的圖片。
1、猜謎語，引出課題：
“上下兩排兵，顆顆似玉米，食物一進來，磨得粉粉碎。猜猜是什么”。
幼兒猜一猜。
2、播放課件，故事《牙齒上的黑洞洞》引出討論話題：
毛毛牙齒上的“黑洞洞”是什么？
為什么會有黑洞洞？
幼兒進行討論交流。
教師小結。
然后播放各種牙病的圖片，幼兒互相看看彼此的牙齒，有沒有像圖片上的？
我們怎樣才能保護我們的牙齒呢？
3、幼兒交流：
聯(lián)系我們的實際交流保護牙齒的情況。
1、刷牙兒歌。
刷刷刷刷，刷刷刷刷，小牙刷手中拿，天天都要把牙刷；
刷刷刷刷，刷刷刷刷，上牙往下刷，下牙往上刷；
刷刷刷刷，刷刷刷刷，里里外外都刷凈，
保護牙齒人人夸呀人人夸。
在本課的教學中，我既尊重了幼兒的主體地位又發(fā)揮了教師的主導作用。幼兒多次表達了自己的觀點，激發(fā)了學習的興趣，語言表達能力達到了發(fā)展。從幼兒的表現(xiàn)來看，幼兒有了早晚刷牙的沖動，同時也在幼兒的內(nèi)心深處烙下了保護牙齒的意識。
在以后的教學中，設計一個情景劇可能比全部制作成課件會更能激發(fā)幼兒的興趣，更能產(chǎn)生共鳴。
保護牙齒倡議書篇十六
1、學習用恰當?shù)姆绞綆椭桶参縿e人，表達自己的愛心。
2、能感受他人的悲喜憂傷等情緒。
1、幼兒收看過天氣預報。
2、自制ppt幻燈。
3、天氣圖標，表情圖標。
4、愛心標志若干。
一、談話，引出“天氣預報”節(jié)目，導入活動。
二、通過故事讓幼兒感受不同的心情。
1、教師：在森林電視臺，不僅有天氣預報，還有心情預報呢！我們一起來看一看，聽一聽。
2、提問：
（1）森林里的動物們是通過什么方式來知道朋友的心情呢？
（2）那心情預報說大部分小動物的心情怎樣呢？
（3）你覺得晴天是指什么樣的心情呢？
（4）“雨天”又是指怎么樣的心情呢？
（5）那今天誰的心情是雨天？
（6）猜猜是什么原因讓獅子的心情是雨天呢？
3、原來心情是雨天的原因有那么多，那么獅子到底是什么原因呢？我們來聽一聽。講述后提問：
（1）為什么今天獅子的心情是雨天呢？
（2）小動物聽到后是怎么做的呢？
（3）為什么后來獅子的心情從雨天變成了晴天呢？
三、選擇合適的表情來表達自己的心情，并播報自己的心情。
五、關注災區(qū)需要我們幫助的人，感受災區(qū)小朋友的心情，激發(fā)愛心。
小結：幫助別人真是件快樂的事，我相信有了你們的幫助，他們一定會變得開心起來。
六、活動延伸：愛心小天使。
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