"總結(jié)是對過去一段時(shí)間內(nèi)所學(xué)所做的總結(jié)，是我們提高的一個(gè)重要環(huán)節(jié)。"如何認(rèn)識并發(fā)展自己的優(yōu)勢，使自己在事業(yè)上取得更好的發(fā)展？總結(jié)范文中的觀點(diǎn)和建議，或許能給我們的工作和學(xué)習(xí)提供一些啟示。
父母育兒個(gè)人心得篇一
俗話說的好，細(xì)節(jié)決定成敗，因此我們在和他人溝通的時(shí)候，總會注意很多方面。但是，當(dāng)我們面對孩子時(shí)，就不會注意很多了，總是想到什么，就說什么。其實(shí)，大人們這樣做，很容易傷害到孩子幼小的心靈的，我們在和孩子溝通時(shí)，也應(yīng)該注意細(xì)節(jié)方面的內(nèi)容!
學(xué)會賞識孩子。
孩子的自我形象，是在幼年時(shí)通過與別人互動(dòng)后建立的，常常被人告知“笨”、“丑”、“不乖”的孩子，自然就會展現(xiàn)出“笨”、“丑”、“不乖”的特質(zhì)，更糟糕的是孩子潛意識里也許就這樣認(rèn)定自己了。所以，我們在和孩子溝通時(shí)，一定要學(xué)會賞識孩子，用表揚(yáng)和肯定來樹立孩子的自信心，讓孩子將“聰明”、“自信”、“漂亮”的特質(zhì)展現(xiàn)出來。
注意保護(hù)孩子自尊。
不要在別人面前批評孩子的缺點(diǎn)、弱點(diǎn)，常被大人在大庭廣眾下批評，孩子又沒有什么為自己辯護(hù)的解決辦法，愛面子的孩子只好生氣!反而更讓家長對其進(jìn)行數(shù)落，形成一個(gè)惡性循環(huán)。長此以往，孩子就不再喜歡出門，不喜歡與人交往，極大的影響著孩子與人交流溝通的技巧和能力。
幫孩子樹立正確的價(jià)值觀。
喜愛表演、表現(xiàn)是部份孩子的天性，但不要勉強(qiáng)孩子做這些，尤其是以物質(zhì)利誘、威脅刺激的方式，這樣會讓孩子建立錯(cuò)誤的價(jià)值觀念。所以千萬不要常用此種方法來誘導(dǎo)孩子，以免孩子以為只要有誘惑就可以做任何事。
讓孩子知道你愛他。
父母也總會有心情不好，或者壓力大的時(shí)候，在這個(gè)時(shí)候，若是孩子再出點(diǎn)兒小情況，那父母很容易就會對孩子口出惡言，而惡言一出，烙在孩子心靈深處的傷痕，絕對會影響到你和孩子的感情!所以說，各位家長，千萬不要對孩子說出不愛他、不要他、討厭他的話，你要讓孩子知道，你愛他、喜歡他，永遠(yuǎn)都會陪伴他!
給孩子學(xué)習(xí)的機(jī)會。
不要認(rèn)為孩子能力不夠、很多事都不會做，而不讓孩子動(dòng)手學(xué)習(xí)，在孩子說出要去做某樣事的時(shí)候，如果這件事，對孩子并沒有什么傷害，你就放手，讓他去做吧!如果，你不愿讓孩子有自己的選擇，或者因?yàn)閾?dān)心孩子出問題，而犧牲了孩子的學(xué)習(xí)機(jī)會，那孩子只能是所有的事情都依靠你，失去了自身潛力的發(fā)展。
別總想著處罰孩子。
孩子總會出現(xiàn)錯(cuò)誤，當(dāng)孩子出現(xiàn)錯(cuò)誤的時(shí)候，家長就別總想著該怎么罰他，怎么教訓(xùn)他，既然錯(cuò)誤已經(jīng)發(fā)生了，那我們就要冷靜、耐心地跟孩子說明犯了什么錯(cuò)，討論分析應(yīng)該如何避免錯(cuò)誤發(fā)生，正向的處理過程更為積極有效。
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父母育兒個(gè)人心得篇二
可以這樣說一個(gè)人無論多大年齡，真正的人生之旅，就是從他選定方向的那一天開始的。有的人一生只立一個(gè)目標(biāo)，有的人分階段立幾個(gè)目標(biāo)，人有了前進(jìn)的方向，日子就變得忙碌起來，充實(shí)起來。
有人說人生最重要的并不是努力，而是方向。而我說，努力是必須的，而方向把努力變成了催化劑。因?yàn)槲磥聿⒉幻鞔_，誰都有可能犯錯(cuò)，誰都害怕一旦選錯(cuò)目標(biāo)，努力了半天，什么都沒有。害怕不應(yīng)該成為借口，人總要選擇，不做選擇也是一種選擇。別人選擇了方向都在跑，被落下的一定是你。
不要以“人生找不到方向”為借口去墮落，那樣你會因此而后悔的。
人們很容易以迷茫、沒有方向?yàn)榻杩谌櫬?，輕則荒廢學(xué)業(yè)、自毀前程、錯(cuò)失愛情、友情，重則萬劫不復(fù)，一失足成千古恨。切記，人可以暫時(shí)的沒有方向，但絕不能沒有原則!
姐姐家的孩子今年初二了，明年就畢業(yè)了?？墒撬畠焊f不想讀高中了，一個(gè)是擔(dān)心考不上好高中，二是她喜歡化妝，想當(dāng)化妝師，便想去念個(gè)職高。姐姐聽了很氣憤，邊指責(zé)孩子不好好學(xué)習(xí)，邊對孩子的想法表示鄙夷，給明星化妝，想都挺美，哪就輪到你了呢?!
我說孩子有想法是好事，她跟你說就是想跟你商量。你一通打擊，她以后有什么話都不會跟你說了。學(xué)化妝的人千千萬萬，有的人當(dāng)跟妝，有的人能當(dāng)化妝師，這行想混出來也很苦。但有想法總比沒有強(qiáng)。
姐姐嘆口氣，說：不是我故意笑話她，心思一點(diǎn)沒用在學(xué)習(xí)上，考200多分，哎!!我讓她好好學(xué)，剛初二，努努勁，實(shí)在考不上再考慮上職高。還沒怎樣就先把退路想好了。我不能讓她想啥就是啥。初中畢業(yè)我還自己掙錢上服裝學(xué)習(xí)呢，她咋一點(diǎn)拼勁都沒有!
我說：你說的對著呢。孩子小，需要大人給她掌握大致方向。
姐姐說：我當(dāng)初就挺后悔，上了服裝學(xué)校，就覺得畢業(yè)就能怎樣怎樣，其實(shí)學(xué)校教的和社會上流行的差很遠(yuǎn)，還是得拜師傅，自己不甘心跟人做小服低，就把這手藝丟下了。我常想自己要上了高中或者大學(xué)再去學(xué)，再加上喜歡，學(xué)起來就容易多了，一個(gè)人的知識存儲量和見識多了學(xué)得更容易，更深入。有目標(biāo)沒什么不好，但你看她看電視多了，也跟著學(xué)，想起一出是一出，自己糊弄自己，根本不知道啥是受苦受罪!
我知道姐姐不需要我出主意，她只是悶得慌，需要找個(gè)人嘮叨嘮叨。我說：現(xiàn)實(shí)總是很殘忍。
姐姐說：她那么小，知識也不夠，說實(shí)在的同樣都是做化妝，高學(xué)歷和低學(xué)歷的悟性就不一樣。你看街上的影樓有的人多，有的人少，跟化妝師水平有關(guān)呢。光能說會道不行，還要有真本事，還得受得了氣。人多的那家化妝師，月月都去聽課，花錢進(jìn)修。
我說：你觀察得還挺細(xì)致，還說嫌棄孩子的話。
姐姐說：面對孩子，咱們父母永遠(yuǎn)都只是小胳膊，孩子是大粗腿，擰不過。誰讓咱愛孩子呢。總得為她的前程多考慮一下。不管怎樣，我先不答應(yīng)她，先把學(xué)習(xí)搞上去才是最該做的。
可憐天下父母心，誰也不想孩子走自己的老路，然后對著她的孩子說著你曾對她說過好好念書，掙個(gè)出人頭地的話。到那時(shí)會感覺到，人生就像是轉(zhuǎn)圈，轉(zhuǎn)了這么多年，又回到原點(diǎn)，似曾相識的你，只是年華不再。
目標(biāo)之所以不同于夢想，因?yàn)槟繕?biāo)是建議在現(xiàn)實(shí)基礎(chǔ)上的，是有計(jì)劃的，通過個(gè)人努力和操作，就能達(dá)到的。就像升級打怪，升級是方向，打怪是小目標(biāo)的完成。
人生好比游戲，玩著玩著就沒興趣了，必須要更多的刺激，激發(fā)興趣。換個(gè)大boss打打，換個(gè)場景玩玩。你的人生找不到方向了，其實(shí)沒什么大不了的，只不過是被前面幾棵樹擋住了，繞過去，樹的后面就可以看到接下來的方向了。
找不到就不要刻意去找，停下來好好吃飯，好好睡覺，好好玩耍，就像宮崎駿的電影中說的那樣：生命是一列開向墳?zāi)沟牧熊?。我們都是蕓蕓眾生中的普通人，無論生命有沒有方向，先安靜的坐在這趟列車上，靜下心來去欣賞沿途的風(fēng)景吧，說不定下一站你就會很忙碌了，那時(shí)候就沒空欣賞這么好的景色了。
別老擔(dān)心沒方向，焦慮地生活。跟著感覺走，那感覺就是你回憶中最美好的東西?？赡苁呛图胰嗽谝黄鸬臅r(shí)光，可能是在戶外呼吸到新鮮的空氣，可能是一次不錯(cuò)的考試成績，可能是團(tuán)隊(duì)協(xié)作攻克一個(gè)個(gè)難題，還可能是通過自己的研究得出一個(gè)有價(jià)值的結(jié)論。
父母育兒個(gè)人心得篇三
每位“新手”父母的育兒過程中，經(jīng)歷了無數(shù)的試錯(cuò)和探索，隨著孩子的成長，我們逐漸獲得了經(jīng)驗(yàn)。在此，我想分享我個(gè)人的一些育兒心得體會，這些經(jīng)驗(yàn)可能會對其他新手父母有所啟示。
第二段：建立自信心。
育兒道路并非一帆風(fēng)順，每個(gè)孩子都有自己的特點(diǎn)和需求，因此進(jìn)行育兒時(shí)我們需要具備充足的自信心。首先，我們不能只考慮孩子的物質(zhì)生活，還要關(guān)注孩子的心理健康，建立良好的親子關(guān)系，讓孩子感受到我們的關(guān)愛和支持。
第三段：了解孩子的需求。
育兒中的一個(gè)重要方面是了解孩子的需求，即使孩子尚未能自己表達(dá)出來。我們要敏銳地觀察和傾聽孩子，從他們的言行中尋找線索，了解他們的需求和心理狀態(tài)。在這個(gè)過程中，我們需要給孩子足夠的時(shí)間和空間，以便他們能自主地探索和創(chuàng)造。
第四段：培養(yǎng)孩子的自主能力。
育兒中，我們應(yīng)該培養(yǎng)孩子的自主能力，讓他們慢慢變得獨(dú)立和自信。我們可以通過給孩子安排一些小任務(wù)來提高他們的責(zé)任感和自我管理能力，鼓勵(lì)他們嘗試新事物，并從失敗中學(xué)習(xí)到更多。我們的目標(biāo)是讓孩子在成長中獲得自立和自信，這是他們一生中最寶貴的財(cái)富。
第五段：總結(jié)。
育兒是一項(xiàng)具有挑戰(zhàn)性的工作，需要我們持之以恒地努力，從失敗和挫折中不斷成長和調(diào)整。不要忘記，我們是孩子的榜樣和引路人，我們的言行和行為會直接影響到孩子的成長，因此我們需要成為健康、穩(wěn)定、有耐心并循序漸進(jìn)的父母。只有這樣，我們才能為孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的成長環(huán)境，讓他們成長為獨(dú)立、自主、自信的人。
父母育兒個(gè)人心得篇四
“冉冉語文考了47分，我問她怎么回事?她說‘我寫作文來著，寫完作文就沒時(shí)間寫完前面的題了’。哎呦!真快把我氣死了!”姐姐想我傾訴。
我說：“她這個(gè)答題時(shí)間沒安排好啊。”
“可不，哪有先寫作文的?平時(shí)總說先寫前面，從前往后做?？伤购?，愣是倒著干，主要是還沒干好?！?/p>
“別光顧著生氣啦。考不好只是一個(gè)現(xiàn)象，冉冉是不是平時(shí)都不會利用時(shí)間，想起干什么就干什么呀?”
“是啊!邊寫邊玩，60道算術(shù)題，可以寫半天。還得我一直催?！?/p>
“我看你現(xiàn)在最著急做的事，不是怎么提升她的學(xué)習(xí)成績，而是怎么教她學(xué)習(xí)利用時(shí)間?！?/p>
和姐姐聊了半個(gè)小時(shí)，給了她一些建議。上小學(xué)的孩子正是養(yǎng)成好習(xí)慣的時(shí)候，每個(gè)孩子都會有這樣那樣的問題，家長不要一見孩子出問題了、考試考差了、不聽話了，就陷入焦慮。孩子觀察大人的一言一行，你的焦慮會讓孩子更無所適從。這個(gè)時(shí)期的孩子有了一些自己的想法，但對時(shí)間的規(guī)劃程度還不夠，不要指望孩子像大人那樣自覺，知道事有輕重緩急，如何管理時(shí)間需要父母引導(dǎo)和幫助。關(guān)鍵是父母的態(tài)度，別怕失敗，多嘗試，前提一定要下大決心，不要特意規(guī)定時(shí)間，比如一個(gè)月、三個(gè)月就能改造好孩子了，他們一下子懂得如何科學(xué)運(yùn)用時(shí)間了，就是大人也很難做到。
做好打持久戰(zhàn)的準(zhǔn)備，目標(biāo)明確(讓孩子學(xué)會管理時(shí)間)，方法可以隨時(shí)根據(jù)孩子的表現(xiàn)進(jìn)行改善。最適合孩子的才是最好的教育方法。還有一種情況父母本身就缺乏時(shí)間觀念，生活上拖沓、懶散，分不清輕重緩急，缺乏時(shí)間管理的能力，無法給孩子樹立好的學(xué)習(xí)模板。
當(dāng)然，如果父母強(qiáng)迫孩子去做自己不感興趣的事情時(shí)，孩子會有強(qiáng)烈的抵觸情緒，行動(dòng)會畏難、拖延。我們大人對于自己不擅長或不喜歡做的事情，不也是能逃就逃、能拖就拖嗎?父母要意識到自身的問題，和孩子一同改變。比起教科書式的說教實(shí)驗(yàn)，父母的案例無疑是最有效果的。
全世界的小孩都沒啥時(shí)間概念，但國外的學(xué)校在孩子進(jìn)入小學(xué)以后，一般都會給孩子開設(shè)時(shí)間管理課程，教給孩子時(shí)間管理技能。下面是我照搬的。
第一學(xué)會區(qū)分“必須”和“想要”
孩子學(xué)會安排時(shí)間，從理解自己面對的任務(wù)屬于什么性質(zhì)開始。小孩子的天性，是以喜好來驅(qū)動(dòng)行為，而老師告訴孩子，我們做一件事，并不能完全取決于自己喜不喜歡。
haveto是必須要做的事，哪怕不怎么喜歡。比如，按時(shí)上學(xué)，完成作業(yè)，保持自己的房間整潔，等等。完成必須要做的事情，就是履行我們的責(zé)任。
wantto是我們喜歡、愿意去做的事情，比如畫畫、踢球、旅行、打游戲，等等。正因?yàn)槲覀兡茏鲎约合矚g的事，我們會感到快樂，而且有機(jī)會發(fā)展自己的愛好和專長。給一些選項(xiàng)，讓孩子自己決定哪些是必須做的，哪些是自己想做的。
大多數(shù)孩子會這樣選吧(我估計(jì)自己就會這樣選)：
haveto:做作業(yè)、學(xué)英語、打掃房間、洗碗、擦窗、按時(shí)上床睡覺。
wantto:打游戲、騎車、吃披薩、讀漫畫書、看動(dòng)畫片、喝果汁、會朋友。
有了這層意識，孩子們就能開始跟自己對話，告訴自己要戰(zhàn)勝自己的情緒，該做的事情不要拖延和逃避，而自己想做的事情，應(yīng)該爭取時(shí)間去實(shí)現(xiàn)。
第二學(xué)會設(shè)定優(yōu)先級。
時(shí)間不夠，是因?yàn)椴欢畡澐质虑榈膬?yōu)先級。
設(shè)定優(yōu)先級，和前面說到的區(qū)分haveto和wantto并不是一回事兒，這里多了一個(gè)“時(shí)間”的維度。
一件事什么時(shí)候去做，要考慮兩個(gè)方面：
1、這件事是否重要-importantornot。
2、這件事是否緊急-urgentornot。
讓孩子們認(rèn)識到，大多數(shù)事情，可以落在這四個(gè)區(qū)域內(nèi)：
1、這件事很重要，也很緊急。
2、這件事很重要，但不緊急。
3、這件事不是很重要，但很緊急。
4、這件事不是很重要，也不緊急。
區(qū)分好后，先做什么，后做什么，就清楚了?？梢赃@樣決定：
緊急的，重要的——優(yōu)先去做，dofirst。
比如，明天要交的作業(yè)。
不緊急的，重要的——然后去做，donext。
比如，為兩天后的考試做復(fù)習(xí)。
緊急的，不重要的——再后去做，dolater。
比如，正在熱播的動(dòng)畫片續(xù)集。
不緊急的，不重要的——那就別做了吧，don'tdo。
比如，和朋友電話微信聊聊你們都在追的動(dòng)畫片。
有時(shí)候，第二優(yōu)先級和第三優(yōu)先級的事情，到底先做哪一個(gè)，還不是特別容易確定。
比如上面這個(gè)例子里，復(fù)習(xí)準(zhǔn)備兩天后的考試vs追劇，怎么選擇呢?
父母育兒個(gè)人心得篇五
有一種愛叫奶奶覺得你沒吃飽，媽媽覺得你得吃藥，爸爸覺得你什么都不懂，七大姑八大姨覺得你少個(gè)對象，還差個(gè)二胎.....他們用獨(dú)特的方式出現(xiàn)在生活中關(guān)心我們，不管我們是否樂意，都得接受這份好意。
爸媽雖然嘮叨，但真的是愛你。有人在朋友圈吐槽，你們雖然愛我，但實(shí)在管得太多。
《偷影子的人》書中寫到，“你不能干涉別人的人生，就算是為了對方好。這是他的一生，只有他一個(gè)人能決定他的人生?！?/p>
書中的小男孩長大了成了醫(yī)生，他建議最好的朋友呂克也去學(xué)醫(yī)。他說呂克你要繼承你爸爸的事業(yè)，長大了繼續(xù)當(dāng)個(gè)面包師整天揉面團(tuán)?那樣簡直太沒出息了!于是他想盡辦法去說服呂克和呂克的爸爸，像他一樣去考取醫(yī)學(xué)院，然后做一個(gè)醫(yī)生，比做面包有面子多了。
呂克聽從了建議，背上行囊去千里之外的醫(yī)學(xué)院開始了學(xué)醫(yī)生涯，可是呂克并不是學(xué)醫(yī)的料，他學(xué)得很痛苦。最后呂克花費(fèi)了很多年的時(shí)光弄明白了一件事兒，就是自己根本不是當(dāng)醫(yī)生的料，他還是更擅長做出漂亮美味的蛋糕，而且做面包的整個(gè)過程他感到又快樂又有成就感。
呂克下定決心離開了醫(yī)學(xué)院，背上行囊重返故鄉(xiāng)，重新干上了做面包的行當(dāng)。
男主看到做面包的呂克比學(xué)醫(yī)的呂克更快樂，才恍然明白，用自己認(rèn)為的“為了對方好”，去干涉了別人的人生，到頭來不但沒有幫到他的好朋友呂克，還害他荒廢了半生年華。
很多人覺得自己有救世向善的社會責(zé)任感，所以希望自己關(guān)心與在意的人少走彎路，總是忍不住眼睜睜看他“誤入歧途”。尤其是父母更有這種想法，希望孩子一路暢通，把自己的經(jīng)驗(yàn)傳授給孩子。所謂經(jīng)驗(yàn)只有經(jīng)歷過才知道行不通，讓他們?nèi)ソ邮艽煺叟c失敗吧。這樣他們才能在以后真正的少摔跟頭，少走彎路。
只要我回答她一個(gè)問題，她就會有更多的問題問?？墒?，我們家生不生孩子，靠什么掙錢養(yǎng)家，孩子怎么教育，真心你關(guān)你半毛錢關(guān)系啊?!我真的不想回到這些問題，于是找個(gè)借口就走。
她看我不耐煩或有點(diǎn)生氣，馬上就會說：“閨女，別嫌我事多，我是沒把你當(dāng)外人，我這都是在為你好!”
我心中說：你絲毫沒把自己當(dāng)外人，可是我全然沒有把你當(dāng)成自己人啊。一來二去，一看到她，點(diǎn)個(gè)頭，就躲開，或裝作打電話。
我們身邊總會有那么一些人，愛以“過來人”的身份告訴你怎么做，動(dòng)不動(dòng)就來告訴你：找工作首先要穩(wěn)定，找對象要老實(shí)，該結(jié)婚了，該生娃了，該給孩子請家教了，父母在可不能遠(yuǎn)游……你跟我交淺就不必言深了。
她們以為這樣是在跟你熟絡(luò)，卻不明白，這才是她們被避而遠(yuǎn)之的原因。甚至?xí)f出自己的隱私換取你的秘密。而我最怕，她轉(zhuǎn)身就把你的事情公布于眾，鬧得所有人都知道了。
就像我不能干涉你愛打聽愛管事的毛病，你也無權(quán)指點(diǎn)我的生活。當(dāng)你被無端的人詢問，直接走開、躲開是最好的辦法。她們沒有你想象的那么脆弱。你有說不的權(quán)利，而且當(dāng)你真的忍受不了他人指指點(diǎn)點(diǎn)，發(fā)怒的時(shí)候，她們往往就慫了。
這是個(gè)人人活得并不輕松的世界，總是需要通過一些途徑去解壓，去疏導(dǎo)心中的郁結(jié)，以重新做一個(gè)更好的自己。
每個(gè)人都有自己的生活方式，尊重他人，就為人處世的第一原則。不懂我，又如何為我好。
父母育兒個(gè)人心得篇六
育兒是每個(gè)父母必須經(jīng)歷的過程，它是一個(gè)充滿挑戰(zhàn)的道路，但也是一個(gè)充滿樂趣和成就的旅程。在經(jīng)歷了多次育兒的過程后，我和我的配偶都意識到：育兒并非單純的照顧孩子，更是一個(gè)家庭和諧，親子成長的過程。今天，我來分享一下我的育兒心得體會，以及我所在家庭的親子成長之路。
第二段：耐心和寬容是最重要的品質(zhì)。
育兒的過程中，我們首先必須擁有的是耐心和寬容的品質(zhì)。孩子是需要不斷指導(dǎo)和引導(dǎo)的，他們在成長的路上遇到了很多難題和挑戰(zhàn)，作為父母，應(yīng)該給予他們足夠的耐心和寬容，幫助他們克服困難，在成長道路上得到一份溫暖和支持。
我還記得有一次，我家的女兒因?yàn)橐粓鲂〉目诮呛臀覀兇蟪沉艘患?，在情緒失控的時(shí)候，她把桌上的東西全部倒翻在地，這讓我們非常生氣。但是，我們還是選擇先理解她情緒上的困擾，然后讓她冷靜下來，與她進(jìn)行深入的交流和溝通，最終化解了這場爭端。這個(gè)經(jīng)歷讓我更加感受到了耐心和寬容的重要性，讓我們的家庭更加和諧。
第三段：塑造孩子的性格和情商。
在育兒的過程中，家長不僅是一個(gè)照顧孩子的人，更是孩子的心理導(dǎo)師和形成未來體質(zhì)、情感體質(zhì)的重要指導(dǎo)者。我們需要培養(yǎng)孩子的性格和情商，讓他們成為一個(gè)有愛心、有責(zé)任感、有親和力、自我駕馭能力強(qiáng)的個(gè)體。
我們一直在積極培養(yǎng)女兒的性格和情商，比如總結(jié)每次失誤和行動(dòng)，總是問她有什么感受和想法，告誡她不管走到哪個(gè)地方都要尊重不同的文化和信仰。我們相信，這是一個(gè)長期而持續(xù)的過程，但是，在這個(gè)過程中我們也在不斷成長，給予孩子足夠的關(guān)注和呵護(hù)。
第四段：家庭的親子互動(dòng)。
作為家長，我們認(rèn)識到最好的陪伴孩子的方式是時(shí)間——一起度過開心的時(shí)光，回憶快樂的瞬間，相信這是每個(gè)家庭都必須要經(jīng)歷的過程。我們每個(gè)周末都會計(jì)劃一些有趣的活動(dòng)，例如去游樂場、爬山、制作手工藝品等等，這樣我們和孩子之間的親子互動(dòng)才會更有深度和質(zhì)量。
孩子需要感受得到，父母的陪伴和信任，這會讓他們更加自信和開朗。在這個(gè)過程中我們也逐漸了解孩子自己的特點(diǎn)和愛好，更加關(guān)注他們的成長發(fā)展，這種關(guān)注和親子互動(dòng)也讓我們感受到了家庭的溫馨和愛。
第五段：結(jié)尾。
育兒是一個(gè)漫長的過程，我們需要不斷去學(xué)習(xí)和進(jìn)步。今天我分享的僅是我們家庭的一個(gè)經(jīng)歷和心得，而對于其他家庭來說，有不同的方式和方法調(diào)整自己的育兒模式——當(dāng)你付出更多的時(shí)候，你能夠收獲更多。最后，我想說的是，在孩子的成長路上，請一定要有耐心和寬容，多陪伴他們的成長，我們的愛心和支持，會讓孩子的成長之路更加美好。
父母育兒個(gè)人心得篇七
育兒是每個(gè)家長必經(jīng)之路，尤其是對于新手父母來說，育兒心得和體會是非常重要的，這不僅能夠讓他們更好地學(xué)習(xí)育兒技巧，還能夠在育兒過程中減少無謂的焦慮和煩惱。作為一位家長，我也有著自己的育兒心得和體會，下面就分享一下。
第二段：學(xué)會傾聽。
養(yǎng)育孩子需要不斷學(xué)習(xí)，也需要不斷傾聽孩子的心聲。我發(fā)現(xiàn)，孩子們的想法和情感都是很復(fù)雜的，而我們作為父母，必須學(xué)會傾聽孩子的想法和情感，并適時(shí)地給予指導(dǎo)和支持。我時(shí)常問孩子一些開放性的問題，讓他們能夠表達(dá)感受和想法，這不僅能增強(qiáng)我們之間的溝通，也能夠幫助他們更好地理解自己的情感。
第三段：堅(jiān)持營造溫馨的家庭氛圍。
家庭是孩子們最重要的成長環(huán)境，因此，在孩子身上的成長過程中，營造一個(gè)溫馨的家庭氛圍尤為重要。孩子們需要有父母的陪伴和關(guān)愛，需要家庭成員之間的相互支持和理解，這些都能夠幫助孩子們更好地成長。同時(shí)，家庭氛圍也能夠影響孩子們的心態(tài)和情緒，讓他們更具有自信心和獨(dú)立性。
第四段：注重孩子的教育。
孩子的成長不僅僅是身體發(fā)育，還包括智力、情感和社交等方面的發(fā)展。因此，在育兒過程中，我們必須注重孩子的教育。在教育孩子的過程中，我們應(yīng)該盡可能地體現(xiàn)出靈活性和創(chuàng)造性，因?yàn)槊總€(gè)孩子都有著不同的性格和思維方式。我們可以通過讓孩子參加一些社交和文化活動(dòng)，來給予他們更多的教育機(jī)會，這不僅能夠豐富他們的生活，還能夠增強(qiáng)他們的學(xué)習(xí)和成長能力。
第五段：總結(jié)。
在育兒過程中，我們需要形成一些好的育兒習(xí)慣，從而讓我們更好地處理各種育兒問題。同時(shí)，我們還需要多加傾聽孩子的聲音，尊重他們的想法和感受，從而更好地帶領(lǐng)他們成長。最后，我們需要以最好的方式注重孩子的教育，讓他們在全方位的成長和發(fā)展過程中更完美，更自信，更幸福！
父母育兒個(gè)人心得篇八
小時(shí)候常被家長老師鼓勵(lì)，勇敢點(diǎn)，不要怕!有了自己的孩子之后，也常常鼓勵(lì)孩子，勇敢點(diǎn)，別怕，你可以的!勇氣，被認(rèn)為是人性里重要的東西，能讓人變強(qiáng)大，能讓人獲得意外的成功?？捎職庖埠涂謶窒喟椋讼碎L，當(dāng)人越長越大，勇氣也會在種種壓力下不知不覺中丟失了。
我還記得，小時(shí)候跟著我媽去街上買衣服，就和媽媽說為什么咱家不開個(gè)衣服店?這樣就不用去買衣服了，想穿什么衣服都行。我媽就說，想得挺美啊，等你長大了可以自己開個(gè)衣服店。之后我還幻想過開書店，開飯店，幻想怎樣努力，因?yàn)樗麄冋f只要努力就能賺到大錢，有膽量就能發(fā)財(cái)。然而，我長大了，卻什么想法都沒有了，變成按部就班地工作，承擔(dān)著生活的壓力。
一個(gè)人所有的經(jīng)歷塑造了對這個(gè)世界的認(rèn)知，努力不一定成功，勇氣也不一定都變好事，失敗的壓力讓我們做選擇的時(shí)候倍感恐慌，逃避或維持現(xiàn)狀都變得不那么容易，勇氣被慢慢地隱藏，我們必須先生存下來才能談生活。
但孩子，我還想告訴你人生一定不只有消極的一面，你的生命因?yàn)橛邢敕ㄗ兊糜幸饬x，更因?yàn)槟愠惺芰藟毫?，之后迸發(fā)的勇氣才更有力量，最終能正確做出自己的選擇。用勇氣做正確的事兒，不要怕挫敗帶來的印記，不害怕別人的側(cè)目，不害怕孤單，不害怕未來，用來源于內(nèi)心處堅(jiān)定的信念。
叔本華曾說：“人的勇敢并非德行，亦非性情的沖動(dòng)和果敢，而是人們實(shí)現(xiàn)德行的工具，它讓我們的性格更加的堅(jiān)忍和節(jié)制，從而更加靠近仁慈?！?/p>
勇敢能夠成就善行，也能夠造就惡行。
然而，如何讓人的勇敢走向正途?這需要培養(yǎng)內(nèi)心的仁慈。孩子小的時(shí)候，內(nèi)心純凈，大人給添加什么都會留下一生的印記。所以讓孩子擁有一顆仁慈的心，他們自會勇敢，去做正確的事情。
孩子一定是會犯錯(cuò)的，無論所犯的過錯(cuò)造成什么樣的后果，對待他的過錯(cuò)時(shí)，只應(yīng)當(dāng)考慮其根源以及養(yǎng)成的習(xí)慣，懲戒也應(yīng)著眼于此。因?yàn)樾枰恼倪^錯(cuò)，是心中的過錯(cuò)，如果所犯的過錯(cuò)，可以為年齡所治愈，未來不會養(yǎng)成任何不良的習(xí)慣，那么無論目前的行動(dòng)如何令人不快，都不必過重懲罰，只需教導(dǎo)即可。
要從小培養(yǎng)孩子的仁慈之心，還需要讓他們養(yǎng)成一種習(xí)慣，對他人要以禮相待。如果孩子能夠?qū)W會善待他人(哪怕是社會底層的人)，為人謙恭有禮，使之在其中感受到別人的尊重，不僅不會因此而有失身份，反而能提升孩子在他人心中的高貴和威望，孩子不應(yīng)輕易被外表蒙蔽而喪失對人性的考慮。
如果孩子習(xí)慣了用粗暴的言詞、輕蔑的稱呼和傲慢的舉止來對待他人，無論是出于不良的榜樣、還是出于位高權(quán)重、或是出于自私與虛榮等等愿意，都要加以教導(dǎo)。如果他們從小就依仗父母的蔭祿，認(rèn)為自己高人一等，由此而驕橫跋扈，那么這就屬于缺乏教養(yǎng)。如果任由其發(fā)展下去，就會使他們天生自負(fù)的心理，潛滋暗長，乃至形成一種蔑視別人的習(xí)慣。并且，歷史已經(jīng)告訴我們，這樣傲慢無禮的人，從來沒有好的結(jié)局。
有家長信奉社會進(jìn)化論，適者生存的論調(diào)，認(rèn)為厚黑學(xué)才能天下通吃。一味仁慈，任人欺侮，是得不到尊重和成功的。我這里所講仁慈不是無底線的善良，不是不分是非的老好人，更不是“得道”升天。仁慈是倫理的或者人的生命及其質(zhì)量的不可或缺的基本原則。是我們?nèi)祟惿畹男枰?。仁慈對人的生命與生活，意義重大。仁慈不僅是公正的延伸，而且還是公正原則的重要補(bǔ)充(有興趣的朋友可以百度一下這句話的含義)。
仁慈的人一定是無畏的，會迸發(fā)出巨大的勇氣。你看那人類史上的眾多黑暗年代，被無數(shù)圣人和英雄推翻，最終帶來全人類的光明。
勇敢是有勇氣做正確的事情，而非和大家做一樣的事情。
不管孩子還是大人都會面臨來自同齡伙伴的壓力，不由自主想追隨同學(xué)做一樣的事情。女兒因?yàn)橥瑢W(xué)買了彩色跳繩，死活不愿意帶黑色的跳繩，我問她：“這條黑色跳繩她玩了一年多，質(zhì)量也很好，為什么不要了呢?”她說：“我這個(gè)不漂亮，同學(xué)們的都有顏色，我討厭黑色?！焙屯瑢W(xué)的不一樣，就買新的?這不是錢的事兒，是原則問題，我拒絕了她。她哭了起來。我出主意在跳繩手柄處綁好看的蝴蝶結(jié)，她也不同意，哄也哄不好，于是我決定冷處理。
像這類事情，很多家里出現(xiàn)過。只要班上多數(shù)的人或好朋友做什么，他們也會想要做什么，小從文具上的選擇、假日去哪里玩，大到生活習(xí)慣、處理人際關(guān)系態(tài)度等等，這種來自同伴的影響力就是“同伴壓力”。
追求團(tuán)體認(rèn)同感，是同伴壓力最主要的原因。想要同伴認(rèn)同最快的方法就是和大家都一樣，因?yàn)闊o法和大家都一樣讓我失去最重要的歸屬感，害怕招來大家異樣的眼光和批抨。當(dāng)然沒有自信心也是其一，越?jīng)]自信的孩子越需要團(tuán)體的支持和認(rèn)同，來建構(gòu)他心中的安全堡壘。
在適應(yīng)環(huán)境的過程中，心性尚未成熟的他們，容易為了追求團(tuán)體認(rèn)同，做出妥協(xié)讓步，久而久之會迷失自己，缺乏獨(dú)立自主的判斷力。
作為家長面對孩子的要求該怎么辦?我的意見，不全部拒絕，但也不輕易答應(yīng)。如果每當(dāng)孩子提出要和多數(shù)人做一樣的事情，你因?yàn)楹ε潞⒆映臭[就立刻妥協(xié)答應(yīng)，無形之中孩子就會建立一個(gè)觀念——多數(shù)人的意見=正確的事，養(yǎng)成過分依附同伴的習(xí)慣，失去獨(dú)立自我判斷的能力，這是很危險(xiǎn)的一件事情。尤其當(dāng)他進(jìn)入青春期，面對吸毒、逃課、偷竊等較為嚴(yán)重的問題時(shí)，便完全沒有招架能力，跟著大家一起做了，或許您覺得我說的有點(diǎn)太夸張，不過孩子的識別能力就是在生活中看似小事的地方一點(diǎn)一滴建立起來的。
第一，買條新的跳繩和大家一樣就安心了，這個(gè)買新跳繩的好處。
第二，聽你說同學(xué)的跳繩十幾元，我猜一定是校門口超市賣的普通款，你的跳繩可是專業(yè)跳繩;沒準(zhǔn)你的同學(xué)就有喜歡黑色的了，你能和同學(xué)交換玩。用蝴蝶結(jié)裝飾跳繩，是獨(dú)一無二的，可能會很受老歡迎，為什么不試試?老師要求跳100個(gè)，不是非用彩色跳繩跳100個(gè)哦，你用專業(yè)跳繩跳起來會輕松一些。這些是不買的好處。
聽我說完后她不再說什么。過了兩天她不再提這個(gè)事情，之后在考核中跳了105個(gè)，她回家高興地跟我說：媽媽，我跳了105個(gè)，這個(gè)專業(yè)跳繩真好用。其實(shí)我們知道其中差別不大，只是我想告訴她，不要?jiǎng)e人做什么自己就去做什么。你有的就是最好的。
父母育兒個(gè)人心得篇九
在生活中，育兒是每個(gè)家長都必須要面對的任務(wù)。作為青年父母，我們必須承擔(dān)起這個(gè)責(zé)任，認(rèn)真對待孩子的成長，做好育兒工作。在這個(gè)過程中，我們會遇到許多問題和挑戰(zhàn)，也會有很多收獲和感悟。接下來，我將分享一些在育兒過程中的體會和心得。
第二段：深入思考。
在育兒過程中，我們漸漸發(fā)現(xiàn)孩子的成長不僅與我們的愛有關(guān)，更與我們的陪伴和引導(dǎo)有關(guān)。我們必須要了解他們的成長階段和需求，給予他們適當(dāng)?shù)闹С趾徒逃?。同時(shí)，我們也應(yīng)該多關(guān)注孩子的自我發(fā)展和個(gè)性特點(diǎn)，尊重他們的想法和選擇，讓他們能夠自由發(fā)揮自己的才能和個(gè)性。
第三段：勇于嘗試。
育兒過程中，我們應(yīng)該保持開放的心態(tài)，勇于嘗試新的育兒方法和教育理念。我們應(yīng)該毫不猶豫地面對所有可能出現(xiàn)的問題，找到最適合我們和孩子的方法。我們可以向其他經(jīng)驗(yàn)豐富的父母或?qū)I(yè)人士尋求幫助和建議，同時(shí)也可以從書籍和網(wǎng)絡(luò)上獲得更多的知識和信息。
第四段：注重溝通。
良好的溝通是育兒過程中極為重要的。父母應(yīng)該多與孩子溝通，傾聽他們的心聲，并給予他們足夠的關(guān)注和回應(yīng)。同時(shí)，我們也應(yīng)該注意自己的言行舉止，成為孩子的榜樣，教導(dǎo)他們正確的道德觀和行為習(xí)慣。
第五段：總結(jié)收獲。
在育兒的道路上，我們遇到的每一個(gè)挑戰(zhàn)和難題都是我們成長的機(jī)會。我們在孩子的成長過程中，也在不斷地成長和進(jìn)步。我們應(yīng)該珍惜這一過程，把握孩子的成長機(jī)會，讓他們成為獨(dú)立、自信、勇敢的人。作為父母，我們應(yīng)該保持快樂和樂觀的態(tài)度，讓育兒帶給我們更多的成就感和幸福感。
結(jié)尾：
生活中，育兒是一項(xiàng)艱巨而美好的任務(wù)。我們需要認(rèn)真對待每一個(gè)細(xì)節(jié)，用心地呵護(hù)孩子的成長。與此同時(shí)，我們也會從中獲得很多成長和收獲，成為一名更好的父母和人。
父母育兒個(gè)人心得篇十
挫折教育是得到很多家長認(rèn)可的，熟不見電視上演的虎媽狼爸有多得人心。甚至心理學(xué)家認(rèn)為，一個(gè)事業(yè)成功的人必須具備高智商、高情商和高挫折商三大因素。在智商都跟別人相差不大的情況下，情商和挫折商對一個(gè)人的事業(yè)成功起著決定性的作用。高挫折商是可以培養(yǎng)的，并且最好是從小培養(yǎng)，所以許多教育專家都提倡挫折教育。
家長要清楚挫折不等于懲罰，挫折教育的目的是為了讓孩子更健康的成長，實(shí)施挫折教育只能做對孩子有利的事。方法再好也要實(shí)施得好，家長們在這過程中常過猶不及，把孩子逼向自己的對立面，走向反叛對抗。
不該為了挫折而挫折。美國波士頓大學(xué)國際教育發(fā)展碩士和教育管理與政策博士楊敏，在美十余年對美國教育(包含學(xué)前，小學(xué)，中學(xué)教育)學(xué)習(xí)，觀察，在她的書中談到，同情心是打開兒童世界的鑰匙。
有什么比母親常常故意讓孩子失望，以此來鍛煉和預(yù)備孩子對將來生活中失望的承受力更殘酷的嗎?可憐的小家伙，他們太早地學(xué)習(xí)到人生中讓人傷心地一面了。其實(shí)，我們更需要教他們看到光明的一面，保持一顆勇敢的心，盡管頭頂上的烏云讓人看不到一點(diǎn)光明。我們不需要?jiǎng)?chuàng)造苦難來鍛煉孩子?？嚯y會通過一種或另一種形式來到，不需要邀請。并且苦難常常是化裝了的祝福。這些苦難和錘煉什么時(shí)候到來，是上天的安排，不是做母親的認(rèn)為制造的。
這讓我們看到，關(guān)于人生的一些樸素智慧其實(shí)是做一個(gè)有洞察力的家長很重要的品質(zhì)。
小孩子害怕，大人該怎么辦?
“在一百個(gè)成人中，有九十九個(gè)會告訴你他童年的害怕，是如何讓他幾個(gè)星期、幾個(gè)月、甚至是幾年都沒有辦法走出來、、、、當(dāng)成人們遭遇到真正的危險(xiǎn)、傷心或者是焦慮時(shí)，嘲笑或者忽略是無情的。但是，當(dāng)孩子們遭遇相似的情形時(shí)，卻常常受到這樣的待遇。你會說，孩子腦海中的危險(xiǎn)是想象出來的，他的傷心很快就會過去，他的焦慮只是小事一樁?？墒?，事實(shí)不是這樣。這些對孩子來說都是真實(shí)的。孩子在這個(gè)時(shí)候需要同情和關(guān)愛，就像他生病了倒在床上一樣。你總要引導(dǎo)孩子說出來，他害怕的是什么;仔細(xì)詢問他害怕的原因，到底是因?yàn)榭吹搅耸裁礀|西，還是聽說或者讀到了什么東西。然后，你要很有藝術(shù)地、充滿關(guān)愛地一步步告訴他，他的害怕是沒有根據(jù)的。如果是因?yàn)樘诙ε?，告訴他，可以把燈開著睡覺，直到他睡著，只要他的眼睛不對著光睡?！?/p>
孩子的害怕通常源自伙伴們講的故事、迷信的家長或者大人們在他們面前進(jìn)行的關(guān)于巫術(shù)、強(qiáng)盜、海灘、火災(zāi)或洪災(zāi)的對話。孩子當(dāng)時(shí)好像并沒有注意這些對話，但有時(shí)候，他們會突然在一個(gè)預(yù)料不到的時(shí)刻提起來，讓大人們很吃驚。
在孩子害怕的時(shí)候采取強(qiáng)硬的措施是很不可取的。我們做父母的常以為，嚴(yán)厲地對待孩子的恐懼，會讓孩子長大后更堅(jiān)強(qiáng)?？蛇@其實(shí)是出自我們認(rèn)識上的誤區(qū)。
在孩子的理性思維能力通過對事實(shí)的接觸和經(jīng)驗(yàn)的增長得到很好的發(fā)展以前，他們克服恐懼的能力很受限，所以，大人需要很有智慧、很溫柔地來在這個(gè)方面幫助他們?！皬?qiáng)硬”的方法不可取。如果一個(gè)孩子的童年充滿了害怕，我們?nèi)绾文軌蚺囵B(yǎng)起勇氣呢?在訓(xùn)練孩子的時(shí)候，需要謹(jǐn)慎，但是不要讓他們恐懼。。。。
能夠有自我控制的能力是一件很好的事情，但是在孩子小時(shí)候，給他們過高的要求，會讓他們的神經(jīng)系統(tǒng)承受很大的壓力，反而讓他們長大之后的承受里減弱。孩童的焦慮可能的原因很多，但是斥責(zé)并沒有辦法把這些焦慮趕走，就像斥責(zé)無法把感冒趕走。
舉例，一個(gè)兩歲的孩子，玩的球滾到床下面了，自己夠不著，這就是挫折;對于一個(gè)五歲的孩子，丟了一件心愛的物品，這是挫折。孩子的生活里，其實(shí)處處充滿著困難、挑戰(zhàn)和挫折，作為父母，我們應(yīng)該是抓住機(jī)會去教育和引導(dǎo)他們。一起感悟人生如果父母不理解，不正視孩子的挫折，那么孩子就會受到雙重挫折。
真正的挫折教育可以稱為“抗挫折教育”，我們的目的是為了培養(yǎng)孩子的抗挫折能力，并不是給孩子制造挫折，而是陪伴孩子面對挫折、走出挫折。
因此，挫折教育的核心是父母的愛與支持，通過父母愛的包容、陪伴以及支持和引導(dǎo)，帶孩子走出挫折的過程，其實(shí)就是抗挫折能力的形成。而打罵嘲諷或者袖手旁觀是達(dá)到效果的。
另外，在孩子失敗的時(shí)候，作為父母不要語言暴力，表現(xiàn)得多失望，讓孩子覺得自己多么糟糕，有的時(shí)候我們得承認(rèn)是家長太功利，什么都想高別人一頭，可反觀自己，不也是普普通通的人。所以孩子沒達(dá)到你心中的要求，不一定是孩子不努力，而是你的要求太高了呢。家長這時(shí)最該對孩子的努力給予肯定，發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)。讓孩子看到自己的努力得到了肯定，自己的付出被尊重了，將來也會有更多信心去做更多嘗試。
我想有的家長會想，是不是孩子的要求就不能拒絕了呢?他們說什么家長都要照做?
不，孩子的要求不能照單全收。明明家里的玩具成箱了，看到同款還要買，這時(shí)我會拒絕孩子的要求。玩具要精不要多，不是錢的事兒。學(xué)興趣班的時(shí)候我會征求孩子的意見，她看到別人跳舞興起也要學(xué)，我會跟她講清楚，舞蹈班至少學(xué)一年，中間不能停，如果堅(jiān)持不下來就不要學(xué)。她要考慮好。中間她萌生過退意，我就用當(dāng)初我們定好的約定，告訴她不可以。在這過程了她學(xué)會了履行了諾言。
父母育兒個(gè)人心得篇十一
第一段：引言（200字）。
作為父母，育兒是我們生活中一項(xiàng)重要而又持久的任務(wù)。隨著孩子逐漸長大，我們也在不斷摸索和總結(jié)育兒經(jīng)驗(yàn)。小學(xué)是孩子成長過程中的重要階段，更需要我們關(guān)注、引導(dǎo)和教育。經(jīng)過多年的育兒實(shí)踐，我體會到了幾個(gè)重要的原則和心得，希望能夠與其他父母分享。
第二段：建立良好的溝通與親子關(guān)系（200字）。
在孩子上小學(xué)的階段，建立良好的溝通與親子關(guān)系至關(guān)重要。與孩子建立起親切而通暢的溝通方式，能夠更好地了解孩子的需求、關(guān)注孩子的情感變化，并引導(dǎo)他們正確的行為。同時(shí)，親子關(guān)系的良好是孩子成長的基石，讓他們感受到父母的關(guān)愛與支持，有助于培養(yǎng)他們的自信心和獨(dú)立性。
第三段：尊重孩子的個(gè)性差異和成長節(jié)奏（200字）。
每個(gè)孩子都是獨(dú)一無二的個(gè)體，擁有自己獨(dú)特的個(gè)性和成長節(jié)奏。作為父母，我們要尊重和理解孩子的個(gè)性差異，給予他們足夠的自由空間，并根據(jù)孩子的興趣和特長進(jìn)行適度引導(dǎo)和培養(yǎng)。同時(shí)，我們也要給予孩子適當(dāng)?shù)膲毫吞魬?zhàn)，幫助他們發(fā)展良好的適應(yīng)能力和解決問題的能力。
第四段：培養(yǎng)孩子的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣和價(jià)值觀（200字）。
小學(xué)是孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣和價(jià)值觀形成的重要時(shí)期。通過父母的引導(dǎo)和示范，我們可以幫助孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，如定期復(fù)習(xí)、高效學(xué)習(xí)和自主思考。同時(shí)，我們也要注重培養(yǎng)孩子的價(jià)值觀，讓他們明辨是非、做事有原則，樹立正確的人生觀和價(jià)值觀。
第五段：營造家庭的和諧與快樂氛圍（200字）。
最后，一個(gè)和諧與快樂的家庭環(huán)境對小學(xué)生的發(fā)展至關(guān)重要。我們要用溫暖和快樂的態(tài)度與孩子相處，鼓勵(lì)他們勇敢嘗試和面對困難，讓他們在輕松的氛圍中快樂成長。此外，親子共讀、共玩、共度假期等活動(dòng)也是增進(jìn)家庭成員感情的好方式，可以促進(jìn)家庭成員之間的互動(dòng)和交流。
第六段：結(jié)尾（200字）。
作為父母，我們要不斷總結(jié)和調(diào)整育兒經(jīng)驗(yàn)，因?yàn)槊總€(gè)孩子都是獨(dú)一無二的存在，需要針對其特點(diǎn)和需求來進(jìn)行教育和引導(dǎo)。在孩子上小學(xué)的階段，建立良好的溝通與親子關(guān)系、尊重孩子的個(gè)性差異和成長節(jié)奏、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和價(jià)值觀，以及營造和諧與快樂的家庭環(huán)境，都是我們作為父母應(yīng)該重視和努力實(shí)踐的方面。讓我們共同努力，為孩子們創(chuàng)造一個(gè)良好的成長環(huán)境，共同見證他們的成長和進(jìn)步。
父母育兒個(gè)人心得篇十二
作為父母，育兒是一個(gè)充滿挑戰(zhàn)和成長的過程。在育兒的旅程中，父母需要投入大量的時(shí)間、精力和愛心，承擔(dān)起培養(yǎng)孩子的責(zé)任。育兒不僅僅是供給孩子生理和物質(zhì)上的需求，更是培養(yǎng)他們健康、積極和有愛心的成長，以成為有價(jià)值和有作為的人。因此，父母要有責(zé)任感，明確自己的目標(biāo)和使命。
第二段：培養(yǎng)自主性和責(zé)任感。
在育兒中，父母要注重培養(yǎng)孩子的自主性和責(zé)任感。他們應(yīng)給予孩子適當(dāng)?shù)淖灾鳈?quán)，讓他們在可控的范圍內(nèi)學(xué)會做決策和承擔(dān)責(zé)任。這樣的鍛煉可以讓孩子在成長過程中具備解決問題和獨(dú)立生活的能力。同時(shí)，父母也要倡導(dǎo)責(zé)任感，讓孩子明白自己的行為會對他人產(chǎn)生影響，并承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任，培養(yǎng)他們?yōu)樽约旱男袨樨?fù)責(zé)的意識。
第三段：重視情商教育。
在培養(yǎng)孩子的過程中，重視情商教育的重要性。與學(xué)業(yè)和知識相比，情商對孩子的成功和幸福同樣重要。父母可以通過引導(dǎo)和示范，教會孩子情緒管理、溝通技巧和解決沖突的方法。培養(yǎng)孩子的情商能夠讓他們更好地處理人際關(guān)系，增強(qiáng)自我認(rèn)同和情感穩(wěn)定性，為他們?nèi)蘸蟮穆殬I(yè)和人生發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
第四段：創(chuàng)造良好的家庭環(huán)境。
良好的家庭環(huán)境是孩子成長的基石，父母需要?jiǎng)?chuàng)造一個(gè)穩(wěn)定、支持和溫暖的家庭環(huán)境。首先，父母應(yīng)該營造出和諧的家庭氛圍，以愛心、理解和尊重為基礎(chǔ)，用積極的言行影響孩子的成長。此外，合理規(guī)劃家庭時(shí)間，為孩子提供充足的關(guān)愛和陪伴，增強(qiáng)家庭的凝聚力和親密感。同時(shí)，為孩子創(chuàng)造一個(gè)豐富多彩的學(xué)習(xí)和成長環(huán)境，激發(fā)他們的興趣和創(chuàng)造力。
第五段：經(jīng)驗(yàn)總結(jié)和成長。
在育兒的過程中，父母也在不斷成長和學(xué)習(xí)。每個(gè)孩子和家庭都獨(dú)特，父母需要根據(jù)孩子的特點(diǎn)和需求調(diào)整育兒方法，不斷嘗試和探索最適合自己家庭的方式。同時(shí)，父母要與孩子保持良好的溝通和信任，給予他們表達(dá)意見和參與決策的機(jī)會，讓孩子感受到自己的價(jià)值和重要性。在這個(gè)過程中，父母也將不斷發(fā)現(xiàn)自己的不足和成長，同時(shí)也在培養(yǎng)孩子的同時(shí)成為更好的人。
總結(jié)：育兒是一項(xiàng)艱巨而充滿樂趣的任務(wù)。父母需要以責(zé)任感和愛心去培養(yǎng)孩子，注重培養(yǎng)他們的自主性和責(zé)任感，重視情商教育，創(chuàng)造良好的家庭環(huán)境，同時(shí)也在不斷成長和學(xué)習(xí)。通過我們的努力和付出，我們將見證孩子的成長和成功，培養(yǎng)出有愛心、有責(zé)任感和有價(jià)值觀的下一代。
父母育兒個(gè)人心得篇十三
(一)班級常規(guī)管理的含義。
常規(guī)，顧名思義就是指日常的規(guī)則。而幼兒園班級常規(guī)管理也就是指在以班級為單位的這樣一個(gè)集體環(huán)境中，老師如何幫助和指導(dǎo)孩子建立一定的規(guī)則，以保證幼兒在園的日常生活、教學(xué)活動(dòng)、游戲活動(dòng)等的順利開展。
(二)班級常規(guī)管理的必要性。
1.幼兒教育的需要。
在幼兒教育中，“常規(guī)教育”是為了實(shí)現(xiàn)幼兒園的保育和教育目標(biāo)，讓幼兒活潑又有序是常規(guī)教育的目的之一，幼兒常規(guī)的穩(wěn)定才能保證幼兒在園健康、活潑的成長。常規(guī)看似無形，因?yàn)樗幌笠淮谓虒W(xué)活動(dòng)那么凸顯成效，其實(shí)它無處不在，是保障幼兒一日生活各環(huán)節(jié)順利進(jìn)行的基礎(chǔ)和前提。因此，常規(guī)培養(yǎng)是教育過程中不可忽視的一部分。
2.幼兒發(fā)展的需要。
俗話說：“三歲看到老?！闭f明幼兒期是形成和培養(yǎng)良好素質(zhì)的最佳時(shí)期。幼兒園不僅對幼兒進(jìn)行教育，也在為幼兒形成良好的個(gè)性品質(zhì)，使之為今后的一生打好基礎(chǔ)。良好的班級常規(guī)有利于幼兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。
(三)制定班級常規(guī)的注意事項(xiàng)。
1.規(guī)則的內(nèi)容要明確且簡單易行。規(guī)則是一種約束幼兒行為的準(zhǔn)則，所以遵守規(guī)則的過程也就是幼兒行為規(guī)范化的過程。當(dāng)我們在確定一個(gè)規(guī)則時(shí)，必須考慮這個(gè)規(guī)則是不是必要的，不必要的規(guī)則就意味著對幼兒行為的不合理約束。所選定的規(guī)則必須是在充分幼兒現(xiàn)有能力和水平的基礎(chǔ)上確定的，幼兒生活經(jīng)驗(yàn)有限，行為約束力也不強(qiáng)，所以所選規(guī)則不應(yīng)超越至少不能過多超越幼兒的現(xiàn)有水平。
2.規(guī)則的內(nèi)容不應(yīng)一人包辦，對于大年齡階段的幼兒來說，有些規(guī)則可以讓他們共同參與制定，以便使更多的人知道規(guī)則的重要性、必要性及操作要領(lǐng)。規(guī)則制定后要提供給幼兒實(shí)踐的機(jī)會，讓他們在活動(dòng)中明白規(guī)則的具體要求，并懂得規(guī)則執(zhí)行的意義。
3.在訂立班規(guī)時(shí)應(yīng)注意項(xiàng)目不要太多，因?yàn)樘嗟囊?guī)則會讓幼兒聽而不聞、視而不見或無所適從，收不到實(shí)質(zhì)性的效果。在執(zhí)行過程中，教師要公平、守信，多鼓勵(lì)、少處罰，培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成自覺遵守團(tuán)體規(guī)定的習(xí)慣。
二、抓好班級常規(guī)的具體要素。
(一)對班級幼兒能有全面的了解。
我覺得作為一名工作在第一線的教師，將班級常規(guī)帶好的一個(gè)前提條件是對本班幼兒能有全面的了解。因?yàn)橛變褐g本身就存在著年齡和生理上的差異性，教師如果能對每個(gè)幼兒都能熟悉，了解幼兒的個(gè)性和習(xí)慣，并結(jié)合幼兒的這些特點(diǎn)才能制定出符合本班幼兒發(fā)展的常規(guī)管理方法。
(二)常規(guī)教育要日常抓，抓日常。
俗話說得好“千里之行，始于足下”，幼兒良好的常規(guī)也是要從幼兒身邊的每件小事做起，即從細(xì)小處開始，從日常生活中的基本要求做起。這里提到的常規(guī)其實(shí)是很廣泛的，它包括了生活常規(guī)、學(xué)習(xí)常規(guī)，而生活常規(guī)隱含了幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣、在園的生活習(xí)慣、集體規(guī)則意識的培養(yǎng)等等，教師都要根據(jù)幼兒在幼兒園的一日生活的內(nèi)容，有內(nèi)容、有計(jì)劃的開展常規(guī)管理的工作。
為貫徹落實(shí)教育部《3——6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》，切實(shí)規(guī)范我縣幼兒園一日活動(dòng)常規(guī)，提升幼兒教師專業(yè)素養(yǎng)，教育局決定舉辦全縣幼兒園一日活動(dòng)常規(guī)工作要求及幼兒教師轉(zhuǎn)崗培訓(xùn)。我們學(xué)校有10位幼兒教師于6月16日被派到縣機(jī)關(guān)幼兒園學(xué)習(xí)，我也有幸參加了。
我們每一個(gè)幼兒教師都知道幼兒園的工作是瑣碎而具體的。但當(dāng)我通過這一整天的跟班學(xué)習(xí)，使我大開眼界，感受頗深。當(dāng)我回到家，靜下心來仔細(xì)回顧其中的每一個(gè)環(huán)節(jié)(從幼兒進(jìn)園及晨間活動(dòng)到游戲活動(dòng))，環(huán)節(jié)中的每一個(gè)細(xì)節(jié)時(shí)，我深深地感受到：
一、幼兒園的一日生活包括了：專門的教育教學(xué)活動(dòng)、游戲活動(dòng)還有生活常規(guī)活動(dòng)等多種多樣的活動(dòng)。其中的生活常規(guī)活動(dòng)又包括：用餐、就寢、入廁等很多小的細(xì)節(jié)和工作。這些活動(dòng)雖然微不足道，也不被大家所重視，但卻是幼兒養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣和幼兒園一日活動(dòng)得以順利開展不可缺少的重要環(huán)節(jié)，可以稱得上是幼兒園一日活動(dòng)的潤滑劑。因此認(rèn)真做好幼兒生活常規(guī)管理活動(dòng)讓幼兒養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣就顯得尤為重要。如幼兒在午飯前后的洗手洗臉;午睡前自己整理衣物和鞋襪，午睡后整理被褥這些小事上，不僅可以鍛煉幼兒的自理能力還能夠讓幼兒養(yǎng)成自己的事情自己做的好的生活習(xí)慣。
二、合理的一日活動(dòng)常規(guī)尤為重要。因?yàn)樗怯變簣@教師保育、教育工作的順利開展的重要依據(jù)，并保證了幼兒良好的作息規(guī)律，更有利于培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣和時(shí)間感、秩序感。
三、孩子的模仿性是非常強(qiáng)。幼兒教師的為人師表、言行舉止、行為習(xí)慣，都是孩子們學(xué)習(xí)的榜樣，所以我們老師在日常生活中一定要處處規(guī)范自己的言談舉止、行為習(xí)慣，時(shí)時(shí)刻刻都做好孩子的表率。就如我自己坐小板凳喜歡反著座，這樣無形中就給孩子們樹立了不好的榜樣。
四、.幼兒的自控能力是比較弱的。要想讓幼兒養(yǎng)成良好的常規(guī)意識，我們教師首先就要讓幼兒知道為什么要這樣做，應(yīng)該怎樣做，進(jìn)而提高幼兒分辨是非的能力。但是由于幼兒的可塑性比較強(qiáng)，他們良好的常規(guī)養(yǎng)成并非一朝一夕就能達(dá)到的，這就需要我們在教育中遵循幼兒的身心發(fā)展規(guī)律，要將常規(guī)教育曉之以理，要講究培養(yǎng)的形式，要不怕反復(fù)的練習(xí)，并不斷的改變形式，以此幫助幼兒養(yǎng)成良好的常規(guī)意識。
五、一天學(xué)習(xí)活動(dòng)中主要的形式是操作和游戲，這樣對操作前的要求，操作中的提醒和操作后的常規(guī)培養(yǎng)就顯得格外的重要。在活動(dòng)中隨時(shí)教育幼兒活動(dòng)所需物品，從哪里拿，還要?dú)w放到哪里去、離開座位時(shí)應(yīng)隨時(shí)將椅子放好、使用剪刀時(shí)注意安全、別的小朋友需要幫助時(shí)，及時(shí)給予幫助等等。從一點(diǎn)一滴的小事來滲透對幼兒的常規(guī)教育。
通過一日活動(dòng)常規(guī)的跟班學(xué)習(xí)，讓我明白了幼兒園一日常規(guī)的具體要求，也體會到了一日活動(dòng)常規(guī)的重要性。在以后的工作中我會加強(qiáng)一日活動(dòng)的整合，更加重視孩子們的養(yǎng)成教育，日漸完善并持之以恒地做好幼兒一日活動(dòng)常規(guī)工作。日常生活常規(guī)活動(dòng)可以稱得上是幼兒園最重要的工作之一，著名教育家陶行知提出“生活即教育”，生活將自始至終地伴隨一個(gè)人的成長，貫穿于一個(gè)人的終生教育之中。作為一名幼兒教師，一定要處處做個(gè)有心人，要學(xué)會根據(jù)孩子的特點(diǎn)，在一日活動(dòng)中合理地開展有趣的教育教學(xué)活動(dòng)和游戲活動(dòng)，為幼兒創(chuàng)設(shè)“做力所能及的事”的條件與環(huán)境，讓幼兒能充分地自我服務(wù)，從而養(yǎng)成良好的常規(guī)習(xí)慣。
常規(guī)習(xí)慣的培養(yǎng)要從點(diǎn)滴開始，更要按照正確的方法。教師也要做到言行一致，做好孩子們的表率，使孩子們在老師的榜樣中不斷地進(jìn)步。當(dāng)然幼兒各項(xiàng)常規(guī)的培養(yǎng)及良好習(xí)慣的養(yǎng)成并非一日之功，更不能靠一時(shí)一會兒、一天半天就能形成的，需要幼兒教師長期的指導(dǎo)及訓(xùn)練，更需要各位家長的密切配合。
今年第一次擔(dān)任小班老師，幾個(gè)月下來，總結(jié)了以下幾點(diǎn)：
作為小班老師首先要調(diào)整好心態(tài)，要有足夠的耐心睡都需要教師的幫助，這些瑣碎的事，老師絕對不能視而不見，這需要老師耐心的引導(dǎo)。小班孩子理解能力較差，好奇心又特別強(qiáng)，什么東西都想看一看，摸一摸，有時(shí)候孩子之間為了搶玩具要?jiǎng)邮执蛉?、鬧矛盾。而老師要熱心的幫助他們，并妥善的解決問題，不能冷落了某個(gè)孩子，要把溫暖送給每一位寶寶。特別是對于剛?cè)雸@哭鬧的孩子，老師沒有耐心是不行的，新生對陌生環(huán)境需要適應(yīng)，老師要耐心安慰他，多和他們交流，多帶他們熟悉環(huán)境和周圍的小朋友。還要很快了解孩子的性格、愛好，先和他們交上朋友，讓孩子喜歡和老師一起玩，讓自己在孩子心中有地位，而且能玩得開心，這樣，他們會很快適應(yīng)的?？摁[幼兒情緒安定下來，再慢慢引導(dǎo)幼兒培養(yǎng)其規(guī)矩和良好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣。
二是多以鼓勵(lì)和表揚(yáng)去激勵(lì)每一個(gè)孩子，無論孩子取得了什么樣的進(jìn)步，老師要及時(shí)給予表揚(yáng)，還要及時(shí)的擁抱，親吻孩子，或送給孩子小禮物，要讓孩子從老師的身上感受到媽媽的溫暖與和藹可親。同時(shí)還要細(xì)心觀察每一位幼兒的表現(xiàn)，如：寶寶的飯量，挑食情況;寶寶的大小便習(xí)慣;睡覺規(guī)律等等。
小班老師不但要多和孩子溝通，還要與家長交流，孩子一天在幼兒園學(xué)習(xí)和生活表現(xiàn)情況等，都要及時(shí)反饋給家長，讓家長充分了解自己的孩子。通過交流，讓家長知道自己的孩子是最棒的，老師是值得信任的。通過交流，教師也可以獲取更多的意見的建議，讓家長很好的理解、支持并配合教師進(jìn)行家園共育工作。
總之，作為小班教師必須從自己的點(diǎn)滴做起，謙虛謹(jǐn)慎，耐心細(xì)致，努力學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)，把每件事情，每項(xiàng)工作做的更好，讓每個(gè)寶寶得到更周到、更細(xì)心的照顧，讓每位寶寶更聰明、更可愛、更健康。
走進(jìn)童心世界”這一響亮的口號，引導(dǎo)幼兒教師們重新反思，審視自己的教育工作。是呀，教育的發(fā)展，人類的進(jìn)步。使教育者逐步改變著對教育的認(rèn)識：從傳統(tǒng)的師道尊嚴(yán)，到尊重，理解孩子，把孩子看做一個(gè)完整的人，發(fā)展中的人。從一刀切的統(tǒng)一要求到因材施教。從片面的注重教師的主導(dǎo)作用到關(guān)注孩子的需要。強(qiáng)調(diào)教師的主導(dǎo)地位與孩子的主體地位并存。
觀念的轉(zhuǎn)變使教師們越來越關(guān)注孩子們的所思所想，期望通過自己對孩子細(xì)致的觀察，了解孩子不同的個(gè)性，興趣與需要。期望在對孩子充分了解后提供恰當(dāng)?shù)膸椭ＶС趾⒆拥腵發(fā)展。并隨著孩子的發(fā)展需要不斷調(diào)整教育策略。使教師真正成為孩子的學(xué)習(xí)伙伴，共同解決困難的合作者，不斷學(xué)習(xí)的引領(lǐng)者。
是游戲填滿了他們快樂的童年，讓他們學(xué)會了與同伴交往，遵守規(guī)則，愉悅了他們的身心，使童年色彩斑斕。為了游戲，他們曾想盡辦法與嘮叨的老媽、嚴(yán)格要求的老師周旋。
現(xiàn)在他們長大了，成為了嚴(yán)格要求的老師，他們謹(jǐn)記成人，教師的職責(zé)，在遺失了自己童年之夢的同時(shí)，還煞費(fèi)苦心的規(guī)范著孩子的夢，抹去孩子繽紛色彩中的不調(diào)和色，挑出孩子喧鬧旋律中的不規(guī)則音符。
與童年的親密重逢，使幼兒教師們感受到童年階段不只是成年的準(zhǔn)備期，他們應(yīng)該與孩子共同為其成年做準(zhǔn)備的同時(shí)，使孩子盡情享受童年本身的樂趣。
于是出現(xiàn)了文章開頭那快樂的游戲場景：教師在游戲中感受了自己童年的“過去時(shí)”，理解了孩子童年的“現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)”。教師們在快樂的游戲中體會：以一顆童心去貼近童心，理解童心，以一顆童心來引導(dǎo)童心。
看著放下師道尊嚴(yán)的教師們，看著盡情玩耍和自己一樣瘋的教師們，孩子們開心的笑了，笑聲中，他們覺得老師變小了，自己長大了，老師是自己的“哥們”“伙伴”了!
家長朋友們，照片上孩子的笑臉打動(dòng)您的心了嗎?您是否也和我們有著同樣的困惑呢?
請您也回憶一下自己的童年生活吧，想想自己犯下的可愛的小錯(cuò)誤，想想兒時(shí)的自己對家長的評價(jià)和期望。
試著每天清晨給孩子一個(gè)天真的孩子般的笑臉，試著關(guān)心，關(guān)注孩子感興趣的事，試著和孩子們一起游戲一起學(xué)習(xí)，試著理解孩子們那幼稚可笑甚至是錯(cuò)誤的想法。
家長朋友們，讓我們在生活中，在與孩子朝夕相伴的日子里，走進(jìn)童心世界，尊重，理解孩子，成為孩子的朋友，伙伴和孩子共同成長。
關(guān)于孩子飲食和睡眠習(xí)慣的培養(yǎng)女兒從生下來一直都是我一個(gè)人帶的，為了讓孩子有個(gè)健康的身體，同時(shí)也讓我自己輕松些，從她9個(gè)多月斷奶后就開始刻意在飲食和睡眠上培養(yǎng)好的習(xí)慣(因?yàn)槲鼓唐陂g很難調(diào)整)。我覺得孩子能吃能睡了，身體自然會好;孩子的生活有規(guī)律，大人也好安排做家務(wù)的時(shí)間會輕松很多。飲食習(xí)慣應(yīng)該在孩子一歲前就開始培養(yǎng)了。首先是吃飯時(shí)間要定時(shí)。主要是午餐和晚餐的時(shí)間，我是安排中午11點(diǎn)半，晚上6點(diǎn)半左右給孩子吃飯的。不要因?yàn)槌鋈ネ婊蛘吒笥丫鄄途湾e(cuò)開了孩子正常的吃飯時(shí)間。
二是要固定吃飯的位置。孩子從會坐開始就坐bb凳吃，吃飯的時(shí)候不玩玩具，不看電視，不要人分散她吃飯的注意力。如果最后孩子不想吃了，我從來沒勉強(qiáng)過她，也許她不餓或者胃口不好不想吃，我的做法是讓她自己吃，然后我走到能看到她的地方去洗衣服。
三是要什么都給孩子吃，不要養(yǎng)成挑食的習(xí)慣。我是從加輔食的時(shí)候開始吧，只要她能吃的，都給她吃，而且三天為一個(gè)周期，保證不重復(fù)同樣味道的東西給她吃。我是每天一餐面食，一餐米飯或粥。剛開始一段時(shí)間每天的面食都是吃面條，后來發(fā)現(xiàn)沒那么喜歡吃了，于是我換了云吞，第一次孩子吃了40個(gè)小云吞(一歲多點(diǎn)的時(shí)候吧)，一連吃了幾天，總是覺得是不是太多了，后來減少為30個(gè)。到孩子兩歲左右的時(shí)候，很多東西都能咬了，于是我每天都做不同的菜給她吃，什么菜都給，買梅柳肉(很嫩)切小些和菜一起炒，大人也一起吃。關(guān)于睡眠習(xí)慣，我的孩子是11個(gè)月就養(yǎng)成現(xiàn)在的睡眠習(xí)慣了。在9個(gè)多月斷奶之前，我的孩子白天要睡三次，每次都是三十分鐘(誤差不超過兩分鐘)，晚上因?yàn)閼倌?，一個(gè)小時(shí)要吃一次。
因?yàn)槭且粋€(gè)人帶孩子，我晚上睡不好，白天又要做家務(wù)，給孩子煮粥，做一家人的晚飯，孩子醒的時(shí)候是不能做的，只能利用她白天三次睡覺的時(shí)間，每次只有半個(gè)小時(shí)，每次都象打仗樣。所以孩子斷奶后，我開始刻意培養(yǎng)她的睡眠時(shí)間。午飯吃完后，活動(dòng)半個(gè)小時(shí)，然后沖涼睡覺，時(shí)間長了，孩子就有了條件反射，躺下一會就睡著了，一般都是從12點(diǎn)多睡到3點(diǎn)多，晚上也是先沖涼，然后上床，9點(diǎn)多入睡一覺到天亮。因?yàn)槌燥埡退X都比較規(guī)律，孩子能吃能睡，所以一歲八個(gè)月送到幼兒園的時(shí)候，我一點(diǎn)都不擔(dān)心，看見她哭我也沒有覺得焦慮。我想這么小的孩子，只要能吃能睡不生病就行了。到今天，孩子上幼兒園整整八個(gè)月了，已經(jīng)完全適應(yīng)幼兒園的生活了。從2月份去幼兒園到現(xiàn)在，因?yàn)樯≈皇钦堖^一次假，暑假也在留園。孩子很喜歡幼兒園的生活，在幼兒園學(xué)會很多好的習(xí)慣，比如脫鞋后擺放整齊、玩具玩后主動(dòng)收拾起來、與小朋友交換玩具等。
育兒體會。
父母育兒個(gè)人心得篇十四
近年來，育兒父母課堂在各地逐漸興起，為了幫助父母更好地教育孩子，幫助他們成為更好的父母，越來越多的人參加這樣的課程。在我參加了一系列育兒父母課堂后，我深深地感受到了這些課堂的重要性和價(jià)值，我將在以下五個(gè)方面進(jìn)行總結(jié)與體會。
首先，育兒父母課堂提供了豐富的教育知識和實(shí)用的育兒技巧。作為新手父母，我們往往對如何正確教育孩子感到迷茫和困惑。而在課堂上，專業(yè)的教育工作者為我們提供了大量的教育知識和實(shí)際指導(dǎo)。他們分享了孩子成長的規(guī)律、心理發(fā)展的特點(diǎn)以及各個(gè)年齡段應(yīng)該具備的能力和素質(zhì)。此外，他們還教授了許多育兒技巧，如如何有效溝通，如何正確表揚(yáng)孩子等。這些知識和技巧對于我們解決育兒中的困惑和問題起到了很大的幫助。
其次，育兒父母課堂提供了與他人交流的機(jī)會。在課堂上，我們不僅能夠和專業(yè)的教育工作者進(jìn)行溝通交流，還能與其他父母分享我們的育兒經(jīng)驗(yàn)和困惑。通過聽取其他父母的親身經(jīng)歷和教訓(xùn)，我們可以汲取別人的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，更好地思考和解決我們自己的問題。此外，與其他父母的交流還能夠拓展我們的社交圈，結(jié)交到一些志同道合的朋友，激發(fā)我們共同研究育兒的熱情和動(dòng)力。
第三，育兒父母課堂幫助我們更好地理解孩子的內(nèi)心世界。孩子的內(nèi)心世界與大人完全不同，他們的想法和感受常常無法被我們理解和理解。通過參加育兒父母課堂，我們可以更好地了解孩子從心理上的成長和發(fā)展。例如，課堂上的專業(yè)教育工作者會講解孩子的心理需求和情感變化，教育我們?nèi)绾胃玫嘏c孩子溝通和理解他們的內(nèi)心世界。通過這種方式，我們能夠更加耐心和體諒地對待孩子，更好地促進(jìn)他們的健康成長。
第四，育兒父母課堂提醒我們重視父母之間的關(guān)系。在照顧孩子的同時(shí)，夫妻之間的關(guān)系往往被忽視。而事實(shí)上，父母之間的關(guān)系直接影響到孩子的教育效果。因此，育兒父母課堂教育我們要注意夫妻之間的溝通和交流，共同分擔(dān)育兒的責(zé)任和壓力。在課堂上，我們探討了如何合理安排時(shí)間，互相支持和理解對方的困惑和壓力。這種課堂的教育幫助我們更加重視家庭的和諧和夫妻之間的默契，為孩子提供一個(gè)良好的成長環(huán)境。
最后，育兒父母課堂讓我們意識到育兒是一項(xiàng)長期的任務(wù)。很多人認(rèn)為育兒只是孩子很小的時(shí)候需要關(guān)注的事情，而實(shí)際上，育兒是一個(gè)漫長的過程。育兒父母課堂通過分享長期的教育規(guī)劃和目標(biāo)，讓我們認(rèn)識到教育孩子需要耐心和堅(jiān)持。只有我們不斷積累育兒經(jīng)驗(yàn)，不斷學(xué)習(xí)和改進(jìn)，才能更好地幫助孩子成長。
總之，育兒父母課堂是一個(gè)非常值得參加的活動(dòng)。通過這些課堂，我們能夠獲得豐富的育兒知識和實(shí)用的技巧，與他人交流分享并拓展社交圈，更好地理解孩子的內(nèi)心世界，注意夫妻之間的和諧關(guān)系，以及意識到育兒是一項(xiàng)長期的任務(wù)。這些體驗(yàn)和收獲對于我們成為更好的父母起到了重要的作用，也為我們孩子的健康成長提供了更好的保障。
父母育兒個(gè)人心得篇十五
一、為孩子選擇適宜的幼兒園，讓他喜歡上學(xué)。
我認(rèn)為選擇適宜的幼兒園真的十分重要。常?？匆娪行┖⒆邮强謶稚蠈W(xué)，害怕學(xué)習(xí)的。東東在上幼兒園之前對上學(xué)也是有相同的感覺。我經(jīng)過對幼兒園的比較考察，最終選定聚隆雙語幼兒園。此刻看來是十分正確的。東東自從上了聚隆雙語幼兒園后，每一天他上學(xué)時(shí)，看到的都是他開心的笑臉。國慶放假快結(jié)束時(shí)，他對媽媽說悄悄話：媽媽我告訴你，我最開心的事就是明天能夠上學(xué)了。隨著與幼兒園交流活動(dòng)的越密切，我越來越感受到自我對東東的教育充滿期望。對此，我真心感激大大班的全體教師。
二、幫孩子培養(yǎng)興趣愛好，讓他熱愛生活。
若孩子有自我的愛好，孩子的人生會變得豐富多彩。在興趣愛好方面，我的態(tài)度是合理引導(dǎo)，尊重孩子。東東小時(shí)候經(jīng)常感冒，我看到其他小朋友跑跑跳跳就很羨慕，于是我決心引導(dǎo)他喜歡跆拳道。他還未到達(dá)學(xué)跆拳道年齡時(shí)，我就帶他去看大哥哥們練拳。他玩電腦里的拳擊游戲時(shí)，我就趁機(jī)說，那個(gè)打得很棒的就是學(xué)了跆拳道的。經(jīng)過我的耐心引導(dǎo)，他最終主動(dòng)纏著我，說“媽媽，我想學(xué)跆拳道，帶我去學(xué)跆拳道好嗎?”。經(jīng)過學(xué)習(xí)以后，他身體一天天健壯，幾乎很少感冒發(fā)燒，偶有感冒喝多點(diǎn)開水就好了。有健康的體魄做基礎(chǔ)，東東的興趣愛好很廣泛，他喜歡學(xué)習(xí)跆拳道、畫畫、滑冰、游泳等等。
三、教孩子早點(diǎn)學(xué)會認(rèn)字，讓他熱愛學(xué)習(xí)。
我在東東1歲多的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)他對字很感興趣，就買了一套識字的書回來，讓他自我隨意翻看，有空就教一兩個(gè)字。他記憶力很好，幾乎教過幾遍就記熟了。出門看見路標(biāo)上、廣告牌上認(rèn)識的字都會指出來讀給我聽。此刻東東認(rèn)識的漢字和詞匯有3000多個(gè)，他讀起小人書來，毫不費(fèi)力，能夠給媽媽講故事了，講到精彩之處也會讓人感動(dòng)。東東認(rèn)識字的好處，此刻慢慢能夠體會到了，他變得很愛看書學(xué)習(xí)。甚至玩電腦游戲時(shí)，也會找出游戲攻略來學(xué)習(xí)。
四、給孩子自我動(dòng)手做事，讓他獨(dú)立自主。
我很注意培養(yǎng)孩子獨(dú)立自主的性格，讓孩子做一些力所能及的事。常常告訴東東：自我的事情自我做。早晨起床，東東自已刷牙、洗臉、穿鞋襪、穿衣服褲子，自我收拾書包文具。給他固定的桌椅和位置，讓他自已吃飯、自已完成作業(yè)。在做完自我的事情后，還要適當(dāng)幫忙分擔(dān)家務(wù)，如幫忙擦桌子、倒垃圾。當(dāng)東東發(fā)現(xiàn)一些現(xiàn)象很好奇時(shí)，我會鼓勵(lì)他自我動(dòng)手去做試驗(yàn)，如用肥皂制作吹泡泡液。若是買東東的相關(guān)用品，如衣服鞋子等，我們都會征求他的意見，看他是否喜歡，讓他自我選擇決定。
五、對孩子以身作則言傳身教，讓他品質(zhì)優(yōu)良。
我認(rèn)為，父母的一言一行，一舉一動(dòng)，都有可能成為孩子效仿對象。一向以來，我們家就努力建立溫馨和諧的家庭氛圍，給孩子創(chuàng)造良好的成長環(huán)境。培養(yǎng)孩子良好的生活習(xí)慣比教給他知識還重要。東東才幾個(gè)月大的時(shí)候，我就教他：玩具從哪里拿的，玩過了就要放回哪里去。平時(shí)我自我也是這么做，不管什么物品都要物歸原位。東東從小就養(yǎng)成愛整潔的好習(xí)慣，并且他還很愛惜他的玩具。我們經(jīng)常當(dāng)著東東的面互相表達(dá)家人之間的關(guān)心。此刻東東已經(jīng)很會體貼關(guān)心家人了，每次爸爸媽媽要去上班的時(shí)候，不管在干什么，都會跑過來跟爸爸媽媽說再見，叮囑爸爸媽媽路上細(xì)心!有好東西就想要和家人分享。
父母育兒個(gè)人心得篇十六
父母育兒心得的積累是每個(gè)家長必須經(jīng)歷的過程。育兒是一個(gè)長期而具有挑戰(zhàn)性的任務(wù)，每個(gè)家庭都面臨著不同的問題和困惑。因此，了解其他家長的經(jīng)驗(yàn)和體會對于我們的成長和進(jìn)步是至關(guān)重要的。本文將分享一些父母育兒心得體會小學(xué)階段的經(jīng)驗(yàn)，希望能夠?yàn)槠渌议L提供一些啟示和借鑒。
第二段：培養(yǎng)孩子的自主學(xué)習(xí)能力。
在孩子小學(xué)階段，培養(yǎng)他們的自主學(xué)習(xí)能力是非常重要的。作為父母，我們應(yīng)該給予孩子自由探索和學(xué)習(xí)的空間。例如，我們可以在家里設(shè)置一個(gè)適合孩子學(xué)習(xí)的角落，讓他們自由選擇他們喜歡的學(xué)習(xí)方式和內(nèi)容。此外，我們還可以鼓勵(lì)孩子參加一些課外活動(dòng)，培養(yǎng)他們的興趣和專長。通過這樣的方式，孩子們能夠主動(dòng)參與學(xué)習(xí)，主動(dòng)思考和解決問題，從而提高他們的學(xué)習(xí)能力。
第三段：注重孩子的情感教育。
除了學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)，情感教育也是十分重要的。我們應(yīng)該尊重孩子的感受，并對他們的情感進(jìn)行關(guān)注和引導(dǎo)。例如，當(dāng)孩子感到悲傷或憤怒時(shí)，我們應(yīng)該傾聽他們的心聲，理解他們的情緒，并給予適當(dāng)?shù)陌参亢椭笇?dǎo)。此外，我們還應(yīng)該培養(yǎng)孩子的同理心和友善行為。通過教育孩子善于與人溝通和合作，我們可以幫助他們建立良好的人際關(guān)系，從而提升他們的情感智力。
第四段：建立良好的家庭規(guī)則和紀(jì)律。
為了幫助孩子建立良好的行為習(xí)慣和紀(jì)律，家庭規(guī)則和紀(jì)律是至關(guān)重要的。我們應(yīng)該與孩子一起制定一些適合他們的規(guī)則，并向他們解釋這些規(guī)則的重要性和目的。同時(shí)，我們也要督促孩子遵守規(guī)則，并對他們的不良行為進(jìn)行適當(dāng)?shù)膽土P和獎(jiǎng)勵(lì)。通過建立清晰的紀(jì)律體系，我們可以幫助孩子正確認(rèn)識到他們的行為與結(jié)果之間的關(guān)系，從而培養(yǎng)他們良好的自控能力和責(zé)任意識。
第五段：與孩子建立密切的關(guān)系。
最后，與孩子建立密切的關(guān)系對于他們的成長和發(fā)展是至關(guān)重要的。我們應(yīng)該花時(shí)間和孩子進(jìn)行溝通和互動(dòng)，了解他們的想法和需求。例如，我們可以在晚餐時(shí)間或周末共度美好時(shí)光，與孩子一起分享他們的快樂和困擾。此外，我們還應(yīng)該與孩子一起參與一些有意義的活動(dòng)，增進(jìn)親子關(guān)系。通過互相的信任和理解，我們可以讓孩子感到被尊重和關(guān)愛，從而建立起健康和穩(wěn)固的親子關(guān)系。
總結(jié)：
育兒是一項(xiàng)需要長期投入和經(jīng)驗(yàn)積累的任務(wù)。通過培養(yǎng)孩子的自主學(xué)習(xí)能力、關(guān)注和引導(dǎo)他們的情感、建立良好的家庭規(guī)則和紀(jì)律以及與他們建立密切的關(guān)系，我們可以幫助孩子全面發(fā)展和成長。然而，每個(gè)家庭和孩子的情況都是不同的，因此我們需要根據(jù)具體情況來調(diào)整我們的育兒方式。希望以上的經(jīng)驗(yàn)和體會能夠?yàn)槠渌议L提供一些啟示和參考，使他們在育兒過程中更加順利和愉快。
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