春季學(xué)期四年級(jí)音樂(lè)教學(xué)工作計(jì)劃(匯總17篇)

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春季學(xué)期四年級(jí)音樂(lè)教學(xué)工作計(jì)劃(匯總17篇)
時(shí)間:2023-11-28 15:47:08     小編:紫薇兒

計(jì)劃還可以提高我們的責(zé)任感和決策能力,培養(yǎng)自律和自控的能力。制定計(jì)劃的過(guò)程中,可以邀請(qǐng)他人參與,共同討論和完善計(jì)劃的內(nèi)容和執(zhí)行方式。6.以下是一些制定計(jì)劃的常見誤區(qū)和解決方法,供大家參考。

春季學(xué)期四年級(jí)音樂(lè)教學(xué)工作計(jì)劃篇一

四年級(jí)的大部分學(xué)生對(duì)英語(yǔ)有著較濃厚的學(xué)習(xí)興趣,但也有少數(shù)學(xué)生由于遇到困難,學(xué)習(xí)興趣會(huì)隨之減弱。尤其從這學(xué)期開始,對(duì)學(xué)生又提出了新的要求:培養(yǎng)聽、說(shuō)、讀、寫的技能。所以教師應(yīng)該面向全體學(xué)生,以學(xué)生的發(fā)展為宗旨,始終把激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣放在首位,引導(dǎo)學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度,掌握良好的學(xué)習(xí)方法,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。繼續(xù)培養(yǎng)四年級(jí)學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣,發(fā)展學(xué)生的綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力是本年級(jí)我們的教學(xué)目標(biāo)。為了更好的完成教學(xué)目標(biāo),提高教學(xué)質(zhì)量,也為了不斷提高自身的業(yè)務(wù)水平和教學(xué)能力,根據(jù)教材內(nèi)容和課程標(biāo)準(zhǔn)一級(jí)目標(biāo)制定了本學(xué)期英語(yǔ)教學(xué)計(jì)劃。

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1.?激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣,培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極態(tài)度,使他們初步建立學(xué)習(xí)英語(yǔ)的自信心。

2.培養(yǎng)學(xué)生具有一定的語(yǔ)感和良好的語(yǔ)音,語(yǔ)調(diào),書寫基礎(chǔ),以及良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

3.使他們初步具備用英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單日常交流的能力。

4.培養(yǎng)學(xué)生的觀察,記憶,思維,想象和創(chuàng)造能力。

5.適當(dāng)介紹中西文化,培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義精神,增強(qiáng)世界意識(shí),為學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)英語(yǔ)奠定良好的基礎(chǔ)。

教學(xué)內(nèi)容:本學(xué)期的主要任務(wù)是培養(yǎng)四年級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣本冊(cè)教材---newstandardenglish(供三年級(jí)起始用)第三冊(cè)小學(xué)四年級(jí)上學(xué)期使用的,全書共分x個(gè)模塊(module),其中包括一個(gè)期末復(fù)習(xí)模塊,每個(gè)模塊分為兩個(gè)單元(unit)。一般情況下,第一單元呈現(xiàn)本模塊所要學(xué)習(xí)的語(yǔ)言內(nèi)容,第二單元提供若干任務(wù)型(task---based)練習(xí),包括一首歌謠或小詩(shī)。歌謠或小詩(shī)的學(xué)習(xí),目的有三:一是培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)感和節(jié)奏感;二是提高發(fā)音的正確性;三是通過(guò)這些英語(yǔ)國(guó)家兒童所熟知的歌謠,介紹一定的西方文化。

教學(xué)目標(biāo)。

知識(shí)與能力。

1、能按四會(huì)、三會(huì)的要求掌握所學(xué)單詞。

2、能按四會(huì)要求掌握所學(xué)句型。

3、能使用日常交際用語(yǔ),活用四會(huì)句型,進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流,做到大膽開口,發(fā)音正確。

4、能在圖片、手勢(shì)、情境等非語(yǔ)言提示的幫助下,聽懂清晰的話語(yǔ)和錄音。

5、初步培養(yǎng)良好的書寫習(xí)慣,能做到書寫整潔、規(guī)范。

6、能根據(jù)錄音模仿說(shuō)英語(yǔ)。

7、能客觀的表達(dá)自己的能力和評(píng)價(jià)別人的能力。

8、能表達(dá)現(xiàn)在正在發(fā)生的事情。

9、能夠表達(dá)自己的計(jì)劃。

10、能學(xué)唱英語(yǔ)兒童歌曲和歌謠x首。

11、能根據(jù)圖、文說(shuō)出單詞或短句。

12、在教師指導(dǎo)下用英語(yǔ)做游戲并在游戲中用英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單的交際。

13、能做簡(jiǎn)單的角色表演。

14、能表演簡(jiǎn)單的英語(yǔ)短劇。

春季學(xué)期四年級(jí)音樂(lè)教學(xué)工作計(jì)劃篇二

1.我擔(dān)任的四年級(jí)音樂(lè)教學(xué)工作,都是農(nóng)村學(xué)生,學(xué)生的音樂(lè)基礎(chǔ)相對(duì)較差,學(xué)習(xí)音樂(lè)的興趣較高。四年級(jí)的學(xué)生平時(shí)上音樂(lè)課時(shí)紀(jì)律比較好,每個(gè)學(xué)生都很認(rèn)真,整體的音樂(lè)基礎(chǔ)還可以,學(xué)生的接受能力不錯(cuò),對(duì)音樂(lè)充滿濃厚的興趣,學(xué)生在演唱時(shí)不喊唱,認(rèn)識(shí)到氣息的作用,演唱時(shí)充滿感情。有一小部分學(xué)生樂(lè)理知識(shí)掌握的不錯(cuò),唱歌的狀態(tài),音色也很優(yōu)美。大約占整體學(xué)生的30%—35%左右,中等生的'人數(shù)占多數(shù),大約是50%—55%,這批學(xué)生對(duì)音樂(lè)的興趣很濃,但又由于自身的條件原因或其他原因,所以歌唱技能有待進(jìn)一步提高,還有一些學(xué)生由于底子薄,對(duì)于音樂(lè)有缺乏興趣,所以情況不是很好。音樂(lè)方面比較差的同學(xué)在班中占15%—20%,其中包括唱歌音準(zhǔn)不佳,音樂(lè)知識(shí)和音樂(lè)技能,視譜不會(huì)等。這些學(xué)生對(duì)音樂(lè)課喜歡,但總是不遵守紀(jì)律所以也學(xué)不好。教師應(yīng)該根據(jù)具體情況因材施教,充分激發(fā)這些學(xué)生學(xué)習(xí)音樂(lè),愛(ài)好音樂(lè)的興趣,對(duì)他們要多鼓勵(lì)多表現(xiàn),尋找他們身上的閃光點(diǎn),培養(yǎng)他們的感情。

(一)、知識(shí)目標(biāo):

1、認(rèn)識(shí)四二拍,四四拍的拍號(hào)及其強(qiáng)弱規(guī)律。2、通過(guò)學(xué)習(xí)本冊(cè)教材,學(xué)習(xí)換氣等一些常用記號(hào)。

(二)、能力目標(biāo):

1、學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)歌曲,學(xué)會(huì)用正確的口形,呼吸及連音、斷音的演唱方法演唱,學(xué)會(huì)簡(jiǎn)易的輪唱,二部合唱,做到聲部間的和諧,均衡,看得懂一些簡(jiǎn)單的指揮手勢(shì)。

2、通過(guò)欣賞,了解幾種常見的演奏形式,培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的速度,力度,節(jié)奏、節(jié)拍、音色、音區(qū)的感知能力,培養(yǎng)他們的音樂(lè)想象力和聯(lián)想能力。

3、通過(guò)樂(lè)器的訓(xùn)練,讓學(xué)生學(xué)會(huì)正確的演奏姿勢(shì)與方法,培養(yǎng)初步的齊奏、合奏及伴奏能力。

1、本學(xué)期教材的知識(shí)結(jié)構(gòu)體系分析和技能訓(xùn)練要求。本冊(cè)教材內(nèi)容有:歌曲十二課,每課還包括“音樂(lè)欣賞”、“器樂(lè)”、“動(dòng)手動(dòng)腦練習(xí)”等等內(nèi)容,這些內(nèi)容均有機(jī)的聯(lián)系在一起。本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容包括唱歌、欣賞、器樂(lè)、視譜等,其要求如下:唱歌:學(xué)習(xí)用正確的口形唱歌,咬字吐字清晰,學(xué)習(xí)正確的呼吸及連音演唱方法,能夠很好的表現(xiàn)歌曲的情感。欣賞:欣賞優(yōu)秀的歌曲、樂(lè)曲、民歌、民間歌舞、民間器樂(lè)曲。了解人聲的分類和演唱形式,常見的樂(lè)器和演奏形式,了解中外杰出音樂(lè)家。感受音樂(lè)的不同情緒。器樂(lè):練習(xí)豎迪的演奏姿勢(shì)與方法,培養(yǎng)初步的齊奏、合奏的能力。視譜:通過(guò)學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)四二拍,四四拍的強(qiáng)弱規(guī)律。

1、認(rèn)真鉆研大綱和教材,在此基礎(chǔ)上按課時(shí),并按教導(dǎo)處統(tǒng)一備課格式,認(rèn)真寫好教學(xué)詳案。

2、認(rèn)真執(zhí)行課時(shí)計(jì)劃,嚴(yán)格把握40分鐘的課堂時(shí)間,向40分鐘要效率。

3、充分作好課前準(zhǔn)備。

4、認(rèn)真按照教案上課,上課堅(jiān)持說(shuō)普通話,在課上多給學(xué)生自我表現(xiàn)和發(fā)問(wèn)的機(jī)會(huì)。

1、有關(guān)音樂(lè)方面的各種資料。

2、利用課堂時(shí)間提供學(xué)生練習(xí)、自我表現(xiàn)的機(jī)會(huì),激發(fā)學(xué)生興趣。

一首歌曲用一課時(shí),其次還安排5至6課時(shí)的音樂(lè)欣賞課。

春季學(xué)期四年級(jí)音樂(lè)教學(xué)工作計(jì)劃篇三

四x班有xx名學(xué)生,經(jīng)過(guò)一年的英語(yǔ)學(xué)習(xí),每個(gè)學(xué)生的英語(yǔ)底子各不相同。一年的英語(yǔ)學(xué)習(xí),學(xué)的好的學(xué)生掌握的很好,有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,能很扎實(shí)的掌握聽、說(shuō)、認(rèn)讀和書寫。但班級(jí)里很多學(xué)生已經(jīng)兩極分化明顯,很多插班生明顯較弱。

1、能聽說(shuō)讀寫xx個(gè)單詞或短語(yǔ)以及xx組句子和x個(gè)單句。要求能在真實(shí)語(yǔ)境中正確運(yùn)用并能讀懂簡(jiǎn)短語(yǔ)篇。

2、能聽說(shuō)認(rèn)讀xx個(gè)單詞。

3、能學(xué)會(huì)x個(gè)手工制作。

4、能聽懂會(huì)唱x首歌曲。

5、能聽懂會(huì)吟唱xx首歌謠。

6、能完成x個(gè)自我評(píng)價(jià)活動(dòng)。

7、能理解x個(gè)幽默小故事。

8、能了解x項(xiàng)簡(jiǎn)單的中西方文化知識(shí)。

1、對(duì)于有一年學(xué)習(xí)基礎(chǔ)的學(xué)生要求進(jìn)一步提高,加強(qiáng)兒童對(duì)英語(yǔ)的感性知識(shí),激發(fā)他們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣和培養(yǎng)能力,使學(xué)生敢于大膽開口說(shuō)英語(yǔ),在理解的基礎(chǔ)上表演英語(yǔ)。

2、打下較好的語(yǔ)音,語(yǔ)調(diào)和書寫基礎(chǔ)。

3、養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣,根據(jù)單詞的拼寫和發(fā)音規(guī)則認(rèn)讀和拼寫單詞。

1、“四會(huì)”單詞的教學(xué)。

2、每一課的會(huì)話的掌握。

3、四會(huì)單詞的拼寫。

春季學(xué)期四年級(jí)音樂(lè)教學(xué)工作計(jì)劃篇四

一、指導(dǎo)思想:

認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的x大精神,全面貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀,,以體驗(yàn)教育為基本途徑,切實(shí)加強(qiáng)對(duì)少年兒童的思想道德教育,以培養(yǎng)少先隊(duì)員的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為核心內(nèi)容,改進(jìn)作風(fēng),開拓創(chuàng)新,加強(qiáng)少先隊(duì)的基礎(chǔ)建設(shè),全面提高少年兒童的綜合素質(zhì),全面推進(jìn)我校的少先隊(duì)工作,開創(chuàng)我校少先隊(duì)工作的新局面。

二、工作重點(diǎn):

(一)加強(qiáng)少先隊(duì)自身建設(shè),夯實(shí)基礎(chǔ)保落實(shí)。

1.繼續(xù)加強(qiáng)輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)。

(1)提倡做學(xué)習(xí)型輔導(dǎo)員。學(xué)習(xí)是使每一名輔導(dǎo)員不斷進(jìn)步的唯一途徑,因此,學(xué)校本學(xué)期將積極為各輔導(dǎo)員創(chuàng)造各種學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),除了組織學(xué)校的每月一次的班隊(duì)研討,鼓勵(lì)支持輔導(dǎo)員積極參加上級(jí)組織的培訓(xùn)工作;在平時(shí)的工作中,輔導(dǎo)員要認(rèn)真學(xué)習(xí)《少先隊(duì)輔導(dǎo)員工作綱要》,明確少先隊(duì)輔導(dǎo)員在少年兒童每個(gè)年齡階段的具體任務(wù);提倡輔導(dǎo)員老師寫教育隨筆,舉行班隊(duì)活動(dòng)展示,不斷提高輔導(dǎo)員的工作水平和能力,培養(yǎng)一支素質(zhì)優(yōu)良、精干實(shí)效、開拓進(jìn)取的輔導(dǎo)員隊(duì)伍。

(2)努力為輔導(dǎo)員創(chuàng)造良好的工作環(huán)境。把輔導(dǎo)員取得的榮譽(yù)、獎(jiǎng)勵(lì)作為年度考核的重要依據(jù),為輔導(dǎo)員的成長(zhǎng)與發(fā)展創(chuàng)造更為有利的條件和激勵(lì)機(jī)制。

2.積極探索少先隊(duì)文化建設(shè)。

(1)培養(yǎng)一支有組織有活力的少先隊(duì)組織,充分發(fā)揮少先隊(duì)干部組織在班集體建設(shè)及教育課程改革中的重要做用。中隊(duì)輔導(dǎo)員要學(xué)會(huì)放手,充分發(fā)揮隊(duì)干部的積極性與主動(dòng)性,創(chuàng)造性,活動(dòng)的主動(dòng)權(quán)交給隊(duì)員,進(jìn)一步提高少先隊(duì)干部的能動(dòng)性。要求他們認(rèn)真做好檢查記錄,做到日日檢查周周評(píng)比,并加強(qiáng)反饋改進(jìn)。完善大隊(duì)部的各項(xiàng)管理機(jī)制,讓大隊(duì)干部在各項(xiàng)活動(dòng)中發(fā)揮更大的作用,切實(shí)起到鍛煉能力、提高水平的作用。

(2)利用好校園黑板報(bào)、紅領(lǐng)巾廣播、學(xué)校宣傳櫥窗等文化宣傳陣地,增強(qiáng)少先隊(duì)文化的感染力,充分發(fā)揮各陣地的育人功能,教育少先隊(duì)員堅(jiān)持佩戴紅領(lǐng)巾和少先隊(duì)干部標(biāo)志,加強(qiáng)隊(duì)員的自主管理。鼓勵(lì)師生積極向?qū)W校各宣傳窗口投稿,向各級(jí)報(bào)刊雜志投稿;對(duì)于在少先隊(duì)刊物上發(fā)表文章的隊(duì)員要給予表?yè)P(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì)。

(3)堅(jiān)持周一升旗儀式,努力提高升旗儀式的效果,做到儀式規(guī)范,教育意義顯著。儀式上,要求隊(duì)員們以飽滿的熱情唱國(guó)歌,熱愛(ài)國(guó)旗,行標(biāo)準(zhǔn)的隊(duì)禮,知道升國(guó)旗時(shí)的禮節(jié)并身體力行。

(二)、深化少先隊(duì)主題教育,實(shí)踐鍛煉出成效。

1.開展節(jié)約資源“四個(gè)一”主題活動(dòng)。

圍繞社會(huì)主義生態(tài)文明建設(shè),開展少年兒童節(jié)約資源“四個(gè)一”活動(dòng),引導(dǎo)隊(duì)員從小牢固樹立生態(tài)文明觀念,養(yǎng)成節(jié)約資源、保護(hù)環(huán)境的良好行為習(xí)慣,重點(diǎn)開展以“節(jié)水防污”為主題的漫畫大賽、童謠征集、知識(shí)競(jìng)賽等活動(dòng)。

2.開展“我的奧運(yùn)”、“慶祝改革開放三十周年”系列活動(dòng)。

為増強(qiáng)隊(duì)員的民族自豪感、自信心,加強(qiáng)愛(ài)國(guó)主義教育,本學(xué)年的隊(duì)工作重點(diǎn)要以此為主。再是自4月份全面啟動(dòng)市局組織的“慶祝改革開放xx周年”主題活動(dòng),以校駐地朱旺村的發(fā)展歷程進(jìn)行收集展覽,呈現(xiàn)改革開放的偉大成果。引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)家鄉(xiāng)的今昔對(duì)比加深對(duì)改革開放政策的`了解和支持。

3、開展校園讀書活動(dòng)、藝術(shù)月活動(dòng)。

讀書使人高尚,藝術(shù)讓人優(yōu)雅,文化是校園的靈魂。在活躍身心的同時(shí),少先隊(duì)大隊(duì)部將在四月份組織全校隊(duì)員開展校園讀書活動(dòng),在五月份開展藝術(shù)月活動(dòng)。這兩項(xiàng)活動(dòng)都將與奧運(yùn)緊密聯(lián)系。

除此以外,少先隊(duì)大隊(duì)部還將結(jié)合重大節(jié)日與傳統(tǒng)節(jié)日、重要紀(jì)念日,組織開展豐富多彩的慶祝活動(dòng),以隊(duì)員喜聞樂(lè)見的活動(dòng)形式,為隊(duì)員的學(xué)習(xí)生活留下精彩的記憶。

三、每月安排。

1、收集整理寒假實(shí)踐活動(dòng)成果,做好總結(jié)表彰工作。

2、各中隊(duì)根據(jù)實(shí)際制定好中隊(duì)計(jì)劃。

3、健全各項(xiàng)規(guī)章制度,恢復(fù)紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗、紅星廣播站工作。

4、各中隊(duì)進(jìn)行隊(duì)角、墻報(bào)、圖書角等布置。

1.學(xué)雷鋒演講比賽。

2、“三八”婦女節(jié)“感悟親情、感謝母親”活動(dòng)。

3、節(jié)約資源“四個(gè)一”主題活動(dòng)。

4、安全教育日宣傳教育活動(dòng)。

1.清明節(jié)祭掃和教育活動(dòng)。

2.開展“讀健康書籍走成功之路”讀書活動(dòng)。

3、開展“我的奧運(yùn)”主題活動(dòng)。

4、“慶祝改革開放三十周年”教育活動(dòng)。

1.“五一節(jié)”綜合實(shí)踐活動(dòng)。

2、“揚(yáng)奧運(yùn)精神展藝術(shù)才華”藝術(shù)月活動(dòng)。

3、杰出兒童少年評(píng)選活動(dòng)。

1.“六一”兒童節(jié)慶?;顒?dòng)。

2.“我的奧運(yùn)”主題活動(dòng)總結(jié)。

3、“慶祝改革開放三十周年”活動(dòng)總結(jié)。

4、期末各項(xiàng)評(píng)優(yōu)評(píng)先、各中隊(duì)進(jìn)行班隊(duì)工作總評(píng)。

春季學(xué)期四年級(jí)音樂(lè)教學(xué)工作計(jì)劃篇五

1、重點(diǎn)鞏固期中后所學(xué)課文內(nèi)容,第四單元至第七單元。背熟xx、xx、xx、三課及相關(guān)練習(xí)中的成語(yǔ)。

2、牢固掌握練習(xí)中出現(xiàn)的知識(shí)點(diǎn)(詞語(yǔ)搭配、引號(hào)的用法、擬人句,詞語(yǔ)歸類)。

3、以各單元的日積月累為主要訓(xùn)練點(diǎn),要會(huì)背、會(huì)寫、會(huì)運(yùn)用。

4、以每個(gè)單元的寫作訓(xùn)練為突破口,在審清題的基礎(chǔ)上作文,做到語(yǔ)句通順連貫,能在規(guī)定時(shí)間內(nèi)選擇合適的事例,有條理地記敘一件事,寫出篇幅適宜的作文。

5、閱讀以課文教學(xué)為抓手,加強(qiáng)課外閱讀指導(dǎo),培養(yǎng)學(xué)生靜下心來(lái)讀文章,沉浸其中悟情意,切實(shí)提高學(xué)生的閱讀興趣和閱讀能力。

1、讓每節(jié)課都是快樂(lè)的,有趣的,讓每道題都是新鮮的,充滿活力的。

2、注意實(shí)效性,注意方法的滲透指導(dǎo)避免過(guò)多的題目訓(xùn)練。

3、注意讓學(xué)生在復(fù)習(xí)中多讀書,多感悟,多學(xué)習(xí)些有用的東西,少讓學(xué)生死記硬背。

4、同時(shí)多注意學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。

分類性復(fù)習(xí)。

從大的方面分,可以分為:基礎(chǔ)知識(shí)、閱讀、寫作等三部分?;A(chǔ)知識(shí)部分,就按拼音、字、詞、句、段五個(gè)方面。閱讀部分的分類方法很多,可以從文章的內(nèi)容來(lái)分,也可以從文章的表達(dá)方式上分。的分類也很多,可以從寫人、記事、寫景和應(yīng)用文來(lái)分,也可以從命題的形式來(lái)分。

在進(jìn)行總復(fù)習(xí)的過(guò)程中,還要注意以下兩點(diǎn):

1、突出重點(diǎn)。從學(xué)生的角度看,我們要特別注意差生,多幫助他們一點(diǎn),從而提高及格率。從整個(gè)學(xué)習(xí)內(nèi)容來(lái)看,閱讀和作文是重點(diǎn)。在閱讀的復(fù)習(xí)中,詞、句、段的理解是重點(diǎn)。在作文復(fù)習(xí)中,怎樣把話寫通順是重點(diǎn)。

2、講練結(jié)合。在整個(gè)復(fù)習(xí)階段,要以學(xué)生自己的復(fù)習(xí)為主,要以練習(xí)為主,但是老師必須作適當(dāng)?shù)奶崾?、歸納。在一堂課上學(xué)生應(yīng)該有口頭的練習(xí),又有筆頭的練習(xí)。

復(fù)習(xí)時(shí)間:略。

春季學(xué)期四年級(jí)音樂(lè)教學(xué)工作計(jì)劃篇六

本學(xué)期我任教四年級(jí),大多數(shù)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)有一定的興趣,并樂(lè)于參與數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)。少數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣不好,上課發(fā)言不積極。我本學(xué)期需要較多地關(guān)注同學(xué)們業(yè)已形成的基本技能,培養(yǎng)他們的創(chuàng)新意識(shí),提高他們的創(chuàng)新能力。

(二)教材分析

這冊(cè)教材包括下面的內(nèi)容:平移、旋轉(zhuǎn)和軸對(duì)稱;認(rèn)識(shí)多位數(shù);三位數(shù)乘兩位數(shù);用計(jì)算器計(jì)算;解決問(wèn)題的策略;運(yùn)算律;三角形、平行四邊形和梯形;確定位置;整理與復(fù)習(xí)等。

本冊(cè)教材主要特點(diǎn):本冊(cè)教材具有內(nèi)容豐富、關(guān)注學(xué)生的已有經(jīng)驗(yàn)與生活體驗(yàn)、體現(xiàn)知識(shí)的形成過(guò)程、鼓勵(lì)算法多樣化、改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,體現(xiàn)開放性、靈活性的教學(xué)方法等特點(diǎn)。教材努力體現(xiàn)新的教學(xué)觀念和學(xué)習(xí)觀念,具有創(chuàng)新、實(shí)用、開放的特點(diǎn)。本教材既注意體現(xiàn)教育新理念,又注意繼承傳統(tǒng)的數(shù)學(xué)教育內(nèi)涵,使我們的實(shí)驗(yàn)教材具有基礎(chǔ)性、豐富性和發(fā)展性。

二、教學(xué)目標(biāo) (一)知識(shí)與技能方面

1.使學(xué)生聯(lián)系已有的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn),經(jīng)歷從具體問(wèn)題中抽象數(shù)量關(guān)系,并探索算法和運(yùn)算律的過(guò)程,掌握有關(guān)的計(jì)算方法和運(yùn)算順序,發(fā)現(xiàn)并初步理解一些簡(jiǎn)單的運(yùn)算規(guī)律;初步認(rèn)識(shí)自然數(shù)的.一些特征;初步理解用字母表示數(shù)的意義和基本方法。

2.使學(xué)生經(jīng)歷探索一些常見平面圖形的特征以及簡(jiǎn)單變換的過(guò)程,認(rèn)識(shí)三角形、平行四邊形和梯形及其特征,了解圖形的對(duì)稱和圖形位置關(guān)系的簡(jiǎn)單變換。

(二)數(shù)學(xué)思考方面

1.在探索計(jì)算方法、發(fā)現(xiàn)運(yùn)算規(guī)律的過(guò)程中,開展類比、猜想、歸納、驗(yàn)證等活動(dòng),發(fā)展合情推理能力。

2.在探索自然數(shù)的一些特征,學(xué)習(xí)用字母表示數(shù)的過(guò)程中,進(jìn)行觀察、比較、分析、綜合,進(jìn)一步發(fā)展抽象思維,增強(qiáng)符號(hào)感。

3.在探索平面圖形的特征、對(duì)圖形進(jìn)行簡(jiǎn)單變換以及設(shè)計(jì)圖案的過(guò)程中,進(jìn)一步發(fā)展形象思維和空間觀念。

(三)解決問(wèn)題方面

1,能從現(xiàn)實(shí)情境中發(fā)現(xiàn)并提出一些簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)問(wèn)題,并能運(yùn)用所學(xué)的數(shù)學(xué)知識(shí)和方法解決問(wèn)題,進(jìn)一步發(fā)展應(yīng)用意識(shí)。

2.能在解決問(wèn)題的過(guò)程中,合理使用計(jì)算器進(jìn)行計(jì)算,初步學(xué)會(huì)用

畫圖的策略整理和表達(dá)信息,探索解決問(wèn)題的有效方法。

3.在解決問(wèn)題的過(guò)程中,進(jìn)一步積累解決問(wèn)題的策略,體會(huì)解決問(wèn)題策略的多樣性,逐步增強(qiáng)對(duì)解決問(wèn)題過(guò)程的反思意識(shí)。

(四)情感與態(tài)度方面

1.在探索和發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)知識(shí)、規(guī)律的過(guò)程中,進(jìn)一步獲得成功的體驗(yàn),產(chǎn)生對(duì)數(shù)學(xué)事實(shí)和數(shù)學(xué)內(nèi)在聯(lián)系的好奇心,樹立學(xué)好數(shù)學(xué)的自信心。

2.在理解數(shù)學(xué)內(nèi)容以及運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)、方法解決簡(jiǎn)單實(shí)際問(wèn)題的過(guò)程中,進(jìn)一步體驗(yàn)數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系,感受數(shù)學(xué)的價(jià)值與作用。

3.能努力克服數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中遇到的困難;熱心參與數(shù)學(xué)問(wèn)題的討論;發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤能主動(dòng)改正。

4.能主動(dòng)、認(rèn)真地閱讀一些數(shù)學(xué)背景資料,感受數(shù)學(xué)在社會(huì)發(fā)展中的作用,進(jìn)一步形成對(duì)數(shù)學(xué)的積極情感。

三、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

(一)認(rèn)真?zhèn)湔n,精習(xí)設(shè)計(jì)練習(xí),上好每一節(jié)課,提高課堂質(zhì)量。 (二)在課堂教學(xué)中,努力建構(gòu)立互動(dòng)的教學(xué)模式,注重知識(shí)在實(shí)踐中的應(yīng)用,提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,變成“要我學(xué)”為“我要學(xué)”。

(三)多和學(xué)生交流、溝通,了解學(xué)生的內(nèi)心世界及時(shí)幫助學(xué)生解決在學(xué)習(xí)生活的過(guò)程中遇到的各種問(wèn)題,解開他們心中的結(jié),讓他們?cè)诳鞓?lè)、輕松的氣氛中感受學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。

(四)賞識(shí)每個(gè)層次的學(xué)生的每一個(gè)微小的進(jìn)步,并及時(shí)鼓勵(lì)他們,多表?yè)P(yáng)和肯定、批評(píng)、增加他們學(xué)習(xí)的自信心,讓他們感受學(xué)習(xí)的快樂(lè)。

(五)把學(xué)校教育家庭教育有機(jī)結(jié)合起來(lái),教好每一個(gè)學(xué)生。

(六)教學(xué)進(jìn)度安排表

周次 課時(shí)

教學(xué)單元

第一周 5

一.平移。旋轉(zhuǎn)和軸對(duì)稱

第2.3周 10

二.認(rèn)識(shí)多位數(shù)

第4.5周 10

三.三位數(shù)乘兩位數(shù)

第6周 5

四.用計(jì)算器計(jì)算

第7周 5

五.解決問(wèn)題的策略

第8-10周 15

六.運(yùn)算律

七.三角形。平行四邊形和梯形

第14周 5

八.確定位置

九.18周 復(fù)習(xí)考試

春季學(xué)期四年級(jí)音樂(lè)教學(xué)工作計(jì)劃篇七

根據(jù)新課程的計(jì)劃、新教材的特點(diǎn)及新教學(xué)大綱的要求,我們制定了本學(xué)期的教學(xué)計(jì)劃和方案。

以新課程改革為本學(xué)期工作的重中之重,認(rèn)真完成初中化學(xué)新課程的實(shí)施與評(píng)價(jià)試驗(yàn),做好高中化學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)的組織學(xué)習(xí)工作。

針對(duì)我省新高考“3+2方案”,加強(qiáng)高考改革、課程改革、教學(xué)改革三者之間關(guān)系的研究,確保高中化學(xué)必修和選修教學(xué)質(zhì)量都得到提高,爭(zhēng)取在今年的高考中考出好成績(jī)。

充分利用化學(xué)學(xué)科教研基地,加強(qiáng)基地的校本課程研究,用多種方式培養(yǎng)基地化學(xué)教師隊(duì)伍,提升基地化學(xué)教研組的教研教學(xué)水平。

加強(qiáng)課題研究,在新課程改革中從實(shí)施、評(píng)價(jià)和教學(xué)技術(shù)等方面開展多角度、多層面的專項(xiàng)性的課題研究。

加強(qiáng)青年化學(xué)教師培養(yǎng)工作,重點(diǎn)抓好青化會(huì)活動(dòng),積極開展理論學(xué)習(xí)、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)學(xué)習(xí)等,不斷提高青年教師的教學(xué)水平。

做好20xx年省初中化學(xué)競(jìng)賽和高中化學(xué)奧林匹克競(jìng)賽的參賽組織工作。

充分利用“化學(xué)工作室”(原化學(xué)教師電腦沙龍)良好的基礎(chǔ)條件,加強(qiáng)“使用先進(jìn)教學(xué)媒體,利用豐富網(wǎng)上資源,優(yōu)化化學(xué)教學(xué)過(guò)程”的專題研究,辦好化學(xué)教師自己的網(wǎng)頁(yè)。

具體工作分述如下:

一、新課程試驗(yàn)。

1.新學(xué)期前,用專家講學(xué)、研究課、專家、教師和學(xué)生共同評(píng)課等多種形式,進(jìn)行初中化學(xué)新課程的新一輪培訓(xùn)工作。

2.繼續(xù)進(jìn)行初中化學(xué)新課程的實(shí)施與評(píng)價(jià)試驗(yàn)。

實(shí)施方面,繼續(xù)加強(qiáng)教材教法和課堂教學(xué)研究,總結(jié)一年來(lái)新課程實(shí)施的經(jīng)驗(yàn)與成績(jī),把教師的研究成果匯編成專著。

評(píng)價(jià)方面,擴(kuò)大“學(xué)生化學(xué)學(xué)習(xí)成長(zhǎng)過(guò)程記錄研究”的研究隊(duì)伍,加強(qiáng)化學(xué)學(xué)習(xí)的過(guò)程評(píng)價(jià);做好今年《化學(xué)考試說(shuō)明》的使用與研討工作,搞好初中化學(xué)學(xué)習(xí)的終結(jié)評(píng)價(jià),為今年化學(xué)課程改革劃上圓滿的句號(hào),也為明年的課改工作有一個(gè)良好的開端。

3.成立“高中化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)學(xué)習(xí)組”,用多種形式定期組織學(xué)習(xí)活動(dòng),研究“高中化學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)”。

4.2月底或3月初,組織化學(xué)教學(xué)研究人員等,參加省學(xué)會(huì)組織的新課程培訓(xùn)活動(dòng);4月份,對(duì)__x市武進(jìn)、金壇地區(qū)進(jìn)行新課程調(diào)研。

春季學(xué)期四年級(jí)音樂(lè)教學(xué)工作計(jì)劃篇八

課程教材研究所、音樂(lè)課程教材研究開發(fā)中心根據(jù)教育部制定的《音樂(lè)課程標(biāo)準(zhǔn)》(實(shí)驗(yàn)稿)的精神編寫的《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)音樂(lè)實(shí)驗(yàn)教科書》,經(jīng)全國(guó)中小學(xué)教材審定委員會(huì)20xx年初審?fù)ㄟ^(guò),從20xx年秋季起,在全國(guó)部分課程改革實(shí)驗(yàn)區(qū)試用。

四年級(jí)的音樂(lè)教學(xué)內(nèi)容包括唱歌、讀譜知識(shí)、欣賞、器樂(lè)、視唱、聽音等。教材選編注重思想性、藝術(shù)性的統(tǒng)一,科學(xué)性和可行性。教材、體裁、形式、風(fēng)格的多樣化,突出民族藝術(shù)音樂(lè)的地位。

a、唱歌教學(xué)。

1.提示歌曲的思想性、藝術(shù)性、啟發(fā)學(xué)生的音樂(lè)想象力,使其有感情地歌唱,受到歌曲藝術(shù)形象的感染教育。

2.學(xué)習(xí)正確的歌唱姿勢(shì)和呼吸方法,自然圓潤(rùn)地發(fā)聲,清晰地咬字、吐字。重視中聲區(qū)的發(fā)聲練習(xí)。

1.注意音高、節(jié)奏準(zhǔn)確;輪唱、二部合唱要求聲音和諧、均衡。

2.保護(hù)兒童嗓音,防止喊唱和過(guò)度用嗓。

b、欣賞。

1.培養(yǎng)欣賞音樂(lè)的良好習(xí)慣。

2.欣賞我國(guó)優(yōu)秀的民歌、說(shuō)唱、戲曲音樂(lè)唱段,初步接觸外國(guó)優(yōu)秀音樂(lè)。

3.介紹人聲分類和聲樂(lè)演唱形式,常見樂(lè)器和器樂(lè)演奏形式,及音樂(lè)的基本表現(xiàn)手段。

4.介紹中外著名音樂(lè)家。

c、識(shí)譜、視唱、聽音。

1.學(xué)習(xí)簡(jiǎn)譜的識(shí)譜知識(shí)。

2.通過(guò)模唱、聽辨、視唱和節(jié)奏練習(xí),培養(yǎng)聽辨簡(jiǎn)單節(jié)奏、音樂(lè)短句和視唱簡(jiǎn)單樂(lè)譜的能力,并培養(yǎng)主音樂(lè)感、調(diào)式感。

1.能夠準(zhǔn)確地有表情地演唱歌曲、咬字、吐字清楚、保持正確的口形,能隨教師要求整齊地開始和結(jié)束。

2認(rèn)識(shí)課本中各種音樂(lè)記號(hào),并能夠運(yùn)用。

課時(shí)分配計(jì)劃。

第一單元:5課時(shí)。

第二單元:4課時(shí)。

第三單元:4課時(shí)。

第四單元:5課時(shí)。

第五單元:2課時(shí)。

第六單元:4課時(shí)。

第七單元:3課時(shí)。

第八單元:2課時(shí)。

春季學(xué)期四年級(jí)音樂(lè)教學(xué)工作計(jì)劃篇九

課程教材研究所、音樂(lè)課程教材研究開發(fā)中心根據(jù)教育部制定的《音樂(lè)課程標(biāo)準(zhǔn)》(實(shí)驗(yàn)稿)的精神編寫的《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)音樂(lè)實(shí)驗(yàn)教科書》,經(jīng)全國(guó)中小學(xué)教材審定委員會(huì)2001年初審?fù)ㄟ^(guò),從2001年秋季起,在全國(guó)部分課程改革實(shí)驗(yàn)區(qū)試用。

四年級(jí)的音樂(lè)教學(xué)內(nèi)容包括唱歌、讀譜知識(shí)、欣賞、器樂(lè)、視唱、聽音等。教材選編注重思想性、藝術(shù)性的統(tǒng)一,科學(xué)性和可行性。教材、體裁、形式、風(fēng)格的多樣化,突出民族藝術(shù)音樂(lè)的地位。

教學(xué)目的和要求。

a、唱歌教學(xué)。

1、提示歌曲的思想性、藝術(shù)性、啟發(fā)學(xué)生的音樂(lè)想象力,使其有感情地歌唱,受到歌曲藝術(shù)形象的感染教育。

2、學(xué)習(xí)正確的歌唱姿勢(shì)和呼吸方法,自然圓潤(rùn)地發(fā)聲,清晰地咬字、吐字。重視中聲區(qū)的發(fā)聲練習(xí)。

3、注意音高、節(jié)奏準(zhǔn)確;輪唱、二部合唱要求聲音和諧、均衡。

4、保護(hù)兒童嗓音,防止喊唱和過(guò)度用嗓。

b、欣賞。

1、培養(yǎng)欣賞音樂(lè)的良好習(xí)慣。

2、欣賞我國(guó)優(yōu)秀的民歌、說(shuō)唱、戲曲音樂(lè)唱段,初步接觸外國(guó)優(yōu)秀音樂(lè)。

3、介紹人聲分類和聲樂(lè)演唱形式,常見樂(lè)器和器樂(lè)演奏形式,及音樂(lè)的基本表現(xiàn)手段。

4、介紹中外著名音樂(lè)家。

c、識(shí)譜、視唱、聽音。

1、學(xué)習(xí)簡(jiǎn)譜的識(shí)譜知識(shí)。

2、通過(guò)模唱、聽辨、視唱和節(jié)奏練習(xí),培養(yǎng)聽辨簡(jiǎn)單節(jié)奏、音樂(lè)短句和視唱簡(jiǎn)單樂(lè)譜的能力,并培養(yǎng)主音樂(lè)感、調(diào)式感。

教學(xué)重點(diǎn)。

1、能夠準(zhǔn)確地有表情地演唱歌曲、咬字、吐字清楚、保持正確的口形,能隨教師要求整齊地開始和結(jié)束。

2、認(rèn)識(shí)課本中各種音樂(lè)記號(hào),并能夠運(yùn)用。

課時(shí)分配計(jì)劃。

第一單元:5課時(shí)。

第二單元:4課時(shí)。

第三單元:4課時(shí)。

第四單元:5課時(shí)。

第五單元:2課時(shí)。

第六單元:4課時(shí)。

第七單元:3課時(shí)。

第八單元:2課時(shí)。

春季學(xué)期四年級(jí)音樂(lè)教學(xué)工作計(jì)劃篇十

本學(xué)期四年級(jí)由6個(gè)老班和一個(gè)新班組成,全組共7名成員,教師年齡參差,有成熟型教師2名,合格型教師1名,新任型教師4名。本期我們將在學(xué)校教科室領(lǐng)導(dǎo)下,以“和樂(lè)”課程為內(nèi)容,以發(fā)展學(xué)生,提升教師內(nèi)涵為目標(biāo)開展形式多樣的教育教學(xué)研討活動(dòng),現(xiàn)計(jì)劃如下:

1、參加縣抽考成績(jī)(綜合指數(shù)、合格率、優(yōu)生率、平均分)達(dá)到全縣前三名。統(tǒng)考時(shí)綜合指數(shù)比對(duì)城區(qū)同類學(xué)校正負(fù)1分內(nèi)。

2、教師、學(xué)生參加縣以上主要項(xiàng)目競(jìng)賽活動(dòng),團(tuán)體獲縣一等獎(jiǎng),個(gè)人獲獎(jiǎng)人次優(yōu)于其他學(xué)校,并不斷晉升在市級(jí)、省級(jí)、國(guó)家級(jí)競(jìng)賽并獲獎(jiǎng)。

3、全面關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的發(fā)展,建立適合學(xué)生發(fā)展的社團(tuán),每位教師爭(zhēng)取參與至少一個(gè)社團(tuán)輔導(dǎo)項(xiàng)目,制定社團(tuán)輔導(dǎo)計(jì)劃,落實(shí)輔導(dǎo)措施,完成社團(tuán)展示活動(dòng)。如遇社團(tuán)中個(gè)人或團(tuán)體參加各類比賽,獲獎(jiǎng)目標(biāo)為等級(jí)獎(jiǎng)。

4、每位教師做好自身的教學(xué)工作,備課組長(zhǎng)加強(qiáng)教學(xué)工作的檢查、督促、考核。力求讓每一個(gè)家長(zhǎng)、學(xué)生滿意。期末的學(xué)生評(píng)教滿意率達(dá)95%以上;家長(zhǎng)對(duì)每位教師的滿意率達(dá)95%以上。

(一)開展集體備課,提高教學(xué)效率。

1、寒假期間以年級(jí)為單位,分單元備課,要求教師要認(rèn)真把握教材、研讀教參,抓住重難點(diǎn),結(jié)合本年級(jí)學(xué)生的實(shí)際情況設(shè)計(jì)出適合本學(xué)科的優(yōu)秀教案,并制作相對(duì)應(yīng)的課件、練習(xí)等。

2、利用每周四上午四節(jié)課的教研活動(dòng),備課組內(nèi)教師共同學(xué)習(xí)四年級(jí)下冊(cè)“和樂(lè)”課程標(biāo)準(zhǔn),要求每個(gè)教師都必須掌握本學(xué)科的.“和樂(lè)”標(biāo)準(zhǔn),學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)有關(guān)教育教學(xué)理念。

3、根據(jù)“和樂(lè)”課程標(biāo)準(zhǔn),加入自己對(duì)教案的理解,在教研活動(dòng)時(shí)提出疑義及修改建議,進(jìn)行第二次教案修改,堅(jiān)持“個(gè)人精備+集體討論+個(gè)人修改”。課后還要寫教學(xué)反思。積極應(yīng)對(duì)學(xué)校質(zhì)量督導(dǎo)中心領(lǐng)導(dǎo)的推門聽課,爭(zhēng)取獲得優(yōu)秀等級(jí)及期末的“梁才好老師”榮譽(yù)稱號(hào)。

4、教師布置的作業(yè)要做到量少質(zhì)高,且要做到“布置便要認(rèn)真批改”。

5、加強(qiáng)輔導(dǎo)工作。制定輔差計(jì)劃,對(duì)后進(jìn)生及時(shí)輔導(dǎo),爭(zhēng)取當(dāng)天所學(xué)知識(shí)當(dāng)天理解消化,不能欠賬太多。

(二)強(qiáng)化“和樂(lè)”意識(shí),形成教學(xué)成果。

1、本學(xué)期可采用同課(題)同構(gòu)的模式,同年級(jí)的老師針對(duì)同一課(題)在其他班進(jìn)行磨課,實(shí)行走班上課,其他老師聽課后再一起研課。

2、每位老師每月聽課不少于3節(jié)(其中一節(jié)必須是非本學(xué)科的課)。

3、實(shí)行學(xué)月檢測(cè)。月考試卷制卷安排見表。

4、全面推進(jìn)校本課程“海量閱讀”的實(shí)施,各班根據(jù)圖書確定15—20本必讀書目,指導(dǎo)學(xué)生做好讀書筆記,期末形成物化成果。

5、開始小課題的研究,期末形成物化研究成果。

6、每人至少寫一篇關(guān)于本組各項(xiàng)教育教學(xué)活動(dòng)(選修課、課外活動(dòng)等開展情況)的新聞報(bào)道發(fā)表到學(xué)校網(wǎng)站上。(交稿時(shí)間:二、三月份任順佳、郭莉——假期作業(yè)展評(píng);美習(xí)文化節(jié)系列活動(dòng)報(bào)道;年級(jí)激勵(lì)大會(huì)等,四月份劉靜、熊曉蓉——球運(yùn)會(huì)、教師編題解題能力比賽、年級(jí)激勵(lì)會(huì)等;五月份許麗、喻方焱——校慶慶典、藝術(shù)節(jié)、年級(jí)激勵(lì)會(huì)等,六月份徐元玉——讀書交流報(bào)道等。

(三)組織各類活動(dòng),創(chuàng)設(shè)展示平臺(tái)。

1、集體讀書+個(gè)人閱讀。每月一次集體讀書交流活動(dòng),其余時(shí)間自己閱讀,完成讀書筆記至少三頁(yè)/月或原創(chuàng)一篇讀書心得(800字以上)。集體閱讀王尚文的《走進(jìn)語(yǔ)文教學(xué)之門》。

2、每周一次粉筆字練習(xí),間周一次毛筆、硬筆書法練習(xí)。

3、撰寫論文、教學(xué)案例或隨筆,三者至少一篇,積極參加校、縣教育學(xué)會(huì)或分會(huì)的評(píng)比活動(dòng)。

5、積極參加各級(jí)各類培訓(xùn),把經(jīng)驗(yàn)帶回來(lái),在備課組活動(dòng)中交流,爭(zhēng)取評(píng)為優(yōu)秀學(xué)員。

6、積極踴躍地參加縣級(jí)及以上教研活動(dòng)或賽課等競(jìng)賽。

春季學(xué)期四年級(jí)音樂(lè)教學(xué)工作計(jì)劃篇十一

四年級(jí)的`學(xué)生平時(shí)上課時(shí)紀(jì)律比較好,各個(gè)都很認(rèn)真,整體的音樂(lè)基礎(chǔ)還不錯(cuò),學(xué)生的接受能力不錯(cuò),對(duì)音樂(lè)充滿濃厚的興趣,學(xué)生在演唱時(shí)不喊唱,認(rèn)識(shí)到氣息的作用,演唱時(shí)充滿感情。兩個(gè)班的學(xué)生情況大同小異,中等生的人數(shù)占多數(shù),這批學(xué)生對(duì)音樂(lè)的興趣很濃,但又由于自身的條件緣故或其他緣故,所以歌唱技能有待進(jìn)一步提高。

本冊(cè)音樂(lè)教材的內(nèi)容強(qiáng)調(diào)了音樂(lè)與人、音樂(lè)與社會(huì)、音樂(lè)與民族、音樂(lè)與大自然的聯(lián)系,把音樂(lè)置身于大文化背景之中,以文化主題組織教材。共有八課,分別是《手挽手》、《跳起來(lái)》、《家鄉(xiāng)美》、《水上的歌》、《童年的回憶》、《風(fēng)景如畫》、《校園里》、《理想》。其中歌曲有《拍手拍手》、《陽(yáng)光牽著我的手》、《我和提琴》、《跳吧,跳吧》、《楊柳青》、《大雁湖》、《小螺號(hào)》、《讓我們蕩起雙槳》、《白樺林好地方》、《紅蜻蜓》、《小溪流水響丁冬》、《茨黎花》、《校園多美好》、《冬夜靜悄悄》、《種太陽(yáng)》、《小紙船的夢(mèng)》讓學(xué)生接觸并了解中國(guó)的幾首優(yōu)秀的兒童節(jié)歌曲和外國(guó)出色的歌曲,并配以群體的音樂(lè)活動(dòng),如齊唱、合唱等。

欣賞有《祝你快樂(lè)》、《彩橋架到xx島》、《馬刀舞》、《新疆舞曲》、《小步舞曲》、《故鄉(xiāng)是北京》、《我愛(ài)五指山,我愛(ài)萬(wàn)泉山》、《東方明珠》、《劃龍船》、《水上音樂(lè)》、《船歌》、《彼得和狼》、《森林的歌聲》、《蔭中鳥》、《運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行曲》、《打字機(jī)》、《長(zhǎng)大后我就成了你》、《年輕的朋友來(lái)相會(huì)》。以審美為核心,以音樂(lè)的美感來(lái)感染學(xué)生,以音樂(lè)中豐富的情感來(lái)陶冶學(xué)生,使學(xué)生逐步形成健康的音樂(lè)審美觀念、高尚的道德情操以及音樂(lè)必要的審美能力。另外本教材的編創(chuàng)與活動(dòng)中,編有大量的實(shí)踐要求,讓學(xué)生在編創(chuàng)與活動(dòng)中去體驗(yàn)音樂(lè)的美感,提高他們的音樂(lè)感受、表現(xiàn)、創(chuàng)造的能力。

(1)音樂(lè)表現(xiàn)要素

1、對(duì)自然界和生活中的各種音響感到好奇和有趣,能夠用自己的聲音或樂(lè)器進(jìn)行模仿。能隨著熟悉的歌曲或樂(lè)曲哼唱,或在體態(tài)上作出反應(yīng)。

2、能聽辨不同的女聲和男聲。知道常見的中國(guó)民族樂(lè)器和西洋樂(lè)器,并能聽辨不同類型其音色。

3、在感知音樂(lè)節(jié)奏和旋律的過(guò)程中,能夠初步辨別節(jié)拍的不同,能夠聽辨旋律的高低、快慢、強(qiáng)弱。

4、能夠感知音樂(lè)主題、樂(lè)句和段落的變化,并能夠運(yùn)用體態(tài)或線條、色彩作出相應(yīng)的反應(yīng)。

(2)音樂(lè)情緒與情感

1、聽辨不同情緒的音樂(lè),能用語(yǔ)言作簡(jiǎn)單描述。

2、能夠體驗(yàn)并簡(jiǎn)述音樂(lè)情緒的變化。

(3)音樂(lè)體裁與形式

1、聆聽少年兒童歌曲、頌歌、抒情歌曲、敘事歌曲、藝術(shù)歌曲、通俗歌曲等各種體裁和類別的歌曲,能夠隨著歌曲輕聲哼唱或默唱。

2、聆聽不同體裁和類別的器樂(lè)曲,能夠通過(guò)律動(dòng)或打擊樂(lè)對(duì)所聽音樂(lè)作出反應(yīng)。

3、能夠區(qū)別齊唱和合唱、齊奏和合奏。

4、能夠初步分辨小型的音樂(lè)體裁與形式,能夠聆聽音樂(lè)主題說(shuō)出曲名,每學(xué)年2-4首。

(4)音樂(lè)風(fēng)格與流派

1、聆聽中國(guó)民族民間音樂(lè),知道一些有代表性的地區(qū)和民族的民歌、民間歌舞、民間器樂(lè)曲和戲曲、曲藝音樂(lè)等,了解其不同的風(fēng)格。

2、聆聽世界各國(guó)民族民間音樂(lè),感受一些國(guó)家和民族音樂(lè)的不同風(fēng)格。

(1)演唱

1、樂(lè)于參與各種演唱活動(dòng)。

2、知道演唱的正確姿勢(shì)及呼吸方法,并能在唱歌實(shí)踐中逐步掌握和運(yùn)用。能夠?qū)χ笓]動(dòng)作及前奏作出恰當(dāng)?shù)姆磻?yīng)。

3、能夠用自然的聲音、準(zhǔn)確的節(jié)奏和音調(diào)有表情地獨(dú)唱或參與齊唱、合唱。

4、能夠?qū)ψ约汉退说难莩骱?jiǎn)單評(píng)價(jià)。

5、每學(xué)年能夠被唱歌曲4-6首。

(2)演奏

1、樂(lè)于參與各種演奏活動(dòng)。

2、學(xué)習(xí)課堂樂(lè)器的演奏方法,參與歌曲、樂(lè)曲的表現(xiàn)。

3、能選擇適當(dāng)?shù)难葑喾椒ū憩F(xiàn)樂(lè)曲的情緒,對(duì)自己和他人的演奏進(jìn)行簡(jiǎn)單評(píng)論。

4、每學(xué)年能夠演奏樂(lè)曲2-3首。

(3)綜合性藝術(shù)表演

1、能夠主動(dòng)地參與綜合性藝術(shù)表演活動(dòng),并從中享有樂(lè)趣。

2、在有情節(jié)的音樂(lè)表演活動(dòng)中擔(dān)當(dāng)一個(gè)角色。

3、能夠?qū)ψ约?、他人的表演進(jìn)行簡(jiǎn)單的評(píng)論。

(4)識(shí)讀樂(lè)譜

1、用已經(jīng)學(xué)會(huì)的歌曲學(xué)唱樂(lè)譜。

2、結(jié)合所學(xué)歌曲認(rèn)識(shí)音名、音符、休止符及一些常用記號(hào)。

3、能夠識(shí)讀簡(jiǎn)單樂(lè)譜。

(1)探索音響與音樂(lè)

1、能夠自制簡(jiǎn)易樂(lè)器。

2、能夠運(yùn)用人聲、樂(lè)器聲及其他音源材料表現(xiàn)自然界或生活中的聲音。

(2)即興創(chuàng)造

1、能夠即興創(chuàng)編同歌曲情緒一致的律動(dòng)`或舞蹈,并參與表演。

2、能以各種音源不同的音樂(lè)表現(xiàn)形式,即興創(chuàng)編音樂(lè)故事、音樂(lè)游戲參與表演。

(3)創(chuàng)作實(shí)踐

1、能夠創(chuàng)作2-4小節(jié)的節(jié)奏短奏。

2、能夠創(chuàng)作2--4小節(jié)的旋律。

(1)音樂(lè)與社會(huì)生活

1、關(guān)注日常生活中的音樂(lè)。

2、喜歡從廣播、電視、磁帶、等傳媒體中收集音樂(lè)材料,并經(jīng)常聆聽。主動(dòng)參加社區(qū)或鄉(xiāng)村的音樂(lè)活動(dòng),并能與他人進(jìn)行音樂(lè)交流。

3、樂(lè)于聽音樂(lè)會(huì)或觀看當(dāng)?shù)孛袼谆顒?dòng)中的音樂(lè)表演。

(2)音樂(lè)與姊妹藝術(shù)

1、接觸與了解戲劇、舞蹈等表演形式,認(rèn)識(shí)音樂(lè)在其中的作用。

2、能夠用色彩或線條表現(xiàn)音樂(lè)的相同與不同。

(3)音樂(lè)與藝術(shù)之外的其他學(xué)科

1、能夠選用合適的背景音樂(lè),為兒歌、童話故事或詩(shī)朗誦配樂(lè)。

2、知道一些不同歷史時(shí)期、不同地域和國(guó)家的代表性兒童歌曲。

1、從行為習(xí)慣養(yǎng)成開始,養(yǎng)成他們良好的常規(guī)與音樂(lè)素養(yǎng),如:通過(guò)聽音樂(lè)進(jìn)教室,培養(yǎng)學(xué)生的音樂(lè)鑒賞能力與課堂組織紀(jì)律。

2、在唱歌時(shí),鞏固呼吸不出聲、不聳肩,逐步做到音色統(tǒng)一,獲得自然而優(yōu)美、明亮而圓潤(rùn)的童聲。注意吸氣的方法,口形要正確,要自然,用中等音量或輕聲發(fā)音,能按老師的手勢(shì),整齊的歌唱。

3、在教學(xué)中,通過(guò)各種樂(lè)器讓學(xué)生了解音的高低、長(zhǎng)短、強(qiáng)弱;還要讓學(xué)生認(rèn)識(shí)小節(jié)、小節(jié)線、終止線和換氣記號(hào)。

4、在欣賞歌曲的同時(shí)要注重培養(yǎng)孩子的音樂(lè)感受能力

5、多給學(xué)生一些視聽結(jié)合的機(jī)會(huì),都給學(xué)生提問(wèn)思考的時(shí)間,讓學(xué)。

春季學(xué)期四年級(jí)音樂(lè)教學(xué)工作計(jì)劃篇十二

本班現(xiàn)有學(xué)生11人,都很喜歡音樂(lè)。大部分學(xué)生對(duì)音樂(lè)課比較感興趣,上課也較認(rèn)真,在學(xué)歌中,女生的對(duì)音樂(lè)中的音準(zhǔn)與節(jié)奏及動(dòng)作的模仿能力普遍比男生要好;欣賞中,學(xué)生們根據(jù)音樂(lè)展開想象的能力還不夠好;但是欣賞簡(jiǎn)短的歌曲時(shí)他們還是饒有興趣的。這學(xué)期,應(yīng)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的引導(dǎo),充分發(fā)揮學(xué)生的個(gè)性,培養(yǎng)學(xué)生的興趣愛(ài)好。

本冊(cè)音樂(lè)教材的內(nèi)容強(qiáng)調(diào)了音樂(lè)與人、音樂(lè)與社會(huì)、音樂(lè)與民族、音樂(lè)與大自然的聯(lián)系,把音樂(lè)置身于大文化背景之中,以文化主題組織教材。共有八課,分別是《跳起來(lái)》、《少年的歌》、《水鄉(xiāng)》、《童年的音樂(lè)》、《風(fēng)景如畫》、《搖籃曲》、《回聲》、《向往》。以審美為核心,以音樂(lè)的美感來(lái)感染學(xué)生,以音樂(lè)中豐富的情感來(lái)陶冶學(xué)生,使學(xué)生逐步形成健康的音樂(lè)審美觀念、高尚的道德情操以及音樂(lè)必要的審美能力。

1、對(duì)自然界和生活中的各種音響感到好奇和有趣,能夠用自己的聲音或樂(lè)器進(jìn)行模仿。能隨著熟悉的歌曲或樂(lè)曲哼唱,或在體態(tài)上作出反應(yīng)。

2、能聽辨不同的女聲和男聲。知道常見的中國(guó)民族樂(lè)器和西洋樂(lè)器,并能聽辨不同類型其音色。

3、聆聽不同體裁和類別的器樂(lè)曲,能夠通過(guò)律動(dòng)或打擊樂(lè)對(duì)所聽音樂(lè)作出反應(yīng)。

4、能夠感知音樂(lè)主題、樂(lè)句和段落的變化,并能夠運(yùn)用體態(tài)或線條、色彩作出相應(yīng)的反應(yīng)。

5、聆聽少年兒童歌曲、頌歌、抒情歌曲、敘事歌曲、藝術(shù)歌曲、通俗歌曲等各種體裁和類別的歌曲,能夠隨著歌曲輕聲哼唱或默唱。

6、聆聽中國(guó)民族民間音樂(lè),知道一些有代表性的地區(qū)和民族的民歌、民間歌舞、民間器樂(lè)曲和戲曲、曲藝音樂(lè)等,了解其不同的風(fēng)格。

7、聆聽世界各國(guó)民族民間音樂(lè),感受一些國(guó)家和民族音樂(lè)的不同風(fēng)格。

8、樂(lè)于參與各種演唱活動(dòng)。知道演唱的正確姿勢(shì)及呼吸方法,并能在唱歌實(shí)踐中逐步掌握和運(yùn)用。能夠?qū)χ笓]動(dòng)作及前奏作出恰當(dāng)?shù)姆磻?yīng)。

9、能夠用自然的聲音、準(zhǔn)確的節(jié)奏和音調(diào)有表情地獨(dú)唱或參與齊唱、合唱。

10、能夠?qū)ψ约汉退说难莩骱?jiǎn)單評(píng)價(jià)。

1、掌握淺顯的音樂(lè)基礎(chǔ)知識(shí)和簡(jiǎn)單的音樂(lè)技能。

2、提高學(xué)生對(duì)音樂(lè)的感悟能力。

3、培養(yǎng)、提高學(xué)生的視唱能力。

1、認(rèn)真?zhèn)湔n,備教材、備學(xué)生、備教法,教學(xué)目標(biāo)明確,重難點(diǎn)突出。

2、認(rèn)真上課,因材施教,力求思路清晰,結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn),符合學(xué)生的認(rèn)識(shí)規(guī)律,教學(xué)生動(dòng)形象,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,使他們最大限度地學(xué)到知識(shí),掌握技能。

3、積極大膽的使用現(xiàn)代化的電教設(shè)備,加大教學(xué)容量,提高課堂教學(xué)效果。

春季學(xué)期四年級(jí)音樂(lè)教學(xué)工作計(jì)劃篇十三

一、知識(shí)與技能:

音樂(lè)基礎(chǔ)知識(shí):

(1)、認(rèn)識(shí)變音記號(hào):升記號(hào)、還原記號(hào),知道其作用。

(2)、學(xué)習(xí)一個(gè)升號(hào)的調(diào),熟悉g自然大調(diào)各音在高音譜表及鍵盤上的位置(不講調(diào)式、音階的概念)。

(3)、理解3/8、6/8拍號(hào)的含義。懂得六拍子的強(qiáng)弱規(guī)律,學(xué)習(xí)其指揮圖式。

(4)、學(xué)習(xí)三連音,切分音;認(rèn)識(shí)速度標(biāo)記;認(rèn)識(shí)保持音記號(hào)。

音樂(lè)基本技能:

1、在氣息的控制下,逐步擴(kuò)展高音。

2、運(yùn)用不同的力度、速度、音色表現(xiàn)歌曲的情感。

3、唱保持音時(shí),聲音要飽滿。

4、學(xué)習(xí)二聲部合唱,注意音量的均衡,音色的協(xié)調(diào)。

二、情感態(tài)度與價(jià)值觀:

1、通過(guò)音樂(lè)學(xué)習(xí),使學(xué)生的情感世界受到感染和熏陶,進(jìn)而養(yǎng)成對(duì)生活的積極樂(lè)觀態(tài)度和對(duì)美好未來(lái)的向往與追求。

2、在親身參與音樂(lè)活動(dòng)的過(guò)程中喜愛(ài)音樂(lè),掌握音樂(lè)基本知識(shí)和初步技能,逐步養(yǎng)成鑒賞音樂(lè)的良好習(xí)慣。

3、通過(guò)對(duì)音樂(lè)作品情緒、格調(diào)、思想傾向、人文內(nèi)涵的感受和理解,培養(yǎng)音樂(lè)鑒賞和評(píng)價(jià)的能力,使學(xué)生受到高尚情操的陶冶。

4、通過(guò)音樂(lè)作品中對(duì)祖國(guó)山河、人民、歷史、文化的贊美和歌頌,培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義情懷。

5、通過(guò)學(xué)習(xí)不同國(guó)家、民族、時(shí)代的音樂(lè)作品,熱愛(ài)中華民族和世界其他民族的音樂(lè)。

三、過(guò)程與方法:

1、引導(dǎo)學(xué)生在音樂(lè)審美過(guò)程中充分展開想象,保護(hù)和鼓勵(lì)學(xué)生在音樂(lè)體驗(yàn)中的獨(dú)到見解。

2、從音樂(lè)基本要素入手,通過(guò)模仿,積累感性經(jīng)驗(yàn),為音樂(lè)表現(xiàn)和創(chuàng)造能力的發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

3、激發(fā)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的好奇心和探究愿望,重視發(fā)展學(xué)生創(chuàng)造性思維的探究過(guò)程。

4、利用集體表演形式和實(shí)踐過(guò)程,培養(yǎng)學(xué)生良好的合作意識(shí)和在群體中的協(xié)調(diào)能力。

5、通過(guò)以音樂(lè)為主線的綜合藝術(shù)實(shí)踐,讓學(xué)生更直觀地理解音樂(lè)在人類藝術(shù)活動(dòng)中的價(jià)值。

教材分析:

四年級(jí)時(shí)期的學(xué)習(xí)非常重要,它起著承上啟下的作用。在本學(xué)期,學(xué)生將鞏固并自己應(yīng)用曾經(jīng)學(xué)過(guò)的知識(shí),而且,本學(xué)期學(xué)習(xí)的知識(shí)又為今后兩年的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。本學(xué)期教材在樂(lè)理方面又加深了難度,如一個(gè)升號(hào)的調(diào),升記號(hào)和還原記號(hào),理解3/8、6/8拍號(hào)的含義,懂得六拍子的強(qiáng)弱規(guī)律,學(xué)習(xí)其指揮圖式,學(xué)習(xí)三連音,切分音;認(rèn)識(shí)速度標(biāo)記;認(rèn)識(shí)保持音記號(hào)等。在唱歌方面要學(xué)習(xí)16首歌曲,每首都有各自的特色及特定的意義。

學(xué)生情況分析:

四年級(jí)1、2、3、4、5、6班共360個(gè)學(xué)生,由于學(xué)生心理及生理的發(fā)展特點(diǎn),在教學(xué)中要運(yùn)用各種手段,采取多種方式策略,充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,讓學(xué)生在快樂(lè)中學(xué)習(xí)和掌握所學(xué)知識(shí)。

1、聲樂(lè)方面:能用緩呼緩吸的呼吸方法,用自然的聲音演唱歌曲。

2、器樂(lè)方面:能掌握所學(xué)樂(lè)器的名稱、外型、特點(diǎn)、演奏姿勢(shì)、音色。

3、欣賞方面:能根據(jù)音樂(lè)的基本要素,理解音樂(lè)所表達(dá)的情感,感受音樂(lè)所描述的意境。

4、視唱、節(jié)奏練習(xí)方面:基本掌握所學(xué)知識(shí)。

5、表演方面:能根據(jù)要求編排動(dòng)作,正確表達(dá)歌曲內(nèi)容。

經(jīng)典文章。

經(jīng)典文章。

6、存在問(wèn)題:

(1)音準(zhǔn)不夠正確。

(2)視唱能力有待加強(qiáng)。

提高教學(xué)質(zhì)量措施:

1、認(rèn)真?zhèn)湔n,做好前備、復(fù)備工作,為能使學(xué)生上好課做好充分的準(zhǔn)備工作,備課時(shí)注意與新課標(biāo)結(jié)合,并注意備學(xué)生。

2、因材施教,對(duì)不同的學(xué)生要注意采用不同的教學(xué)手法,使學(xué)生能夠充分發(fā)展。

3、設(shè)計(jì)好每堂課的導(dǎo)入,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

4、課堂形式設(shè)計(jì)多樣,充滿知識(shí)性、趣味性、探索性、挑戰(zhàn)性以及表演性。最大限度的調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。并使他們最大限度地學(xué)到知識(shí),掌握技能。并注意在課堂上采取一定的形式,培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力及創(chuàng)新能力。

5、積極和其他學(xué)科溝通,積極研究學(xué)科整合。響應(yīng)新課標(biāo)要求。

春季學(xué)期四年級(jí)音樂(lè)教學(xué)工作計(jì)劃篇十四

四年級(jí)1班這個(gè)班級(jí),可以說(shuō)我對(duì)班級(jí)的學(xué)生已經(jīng)是比較熟悉了,對(duì)班級(jí)的優(yōu)等生、中等生和偏差生都了如指掌了,所以對(duì)再次進(jìn)行班級(jí)管理教育有了進(jìn)一步打算。為了讓班級(jí)充滿活力與創(chuàng)新,為了能更好地塑造孩子們的心靈,讓他們得到全面的發(fā)展,也為了使新學(xué)期班級(jí)里能有更新的氣息,特制定四年級(jí)班主任工作計(jì)劃如下:

一、指導(dǎo)思想。

以學(xué)校德育教育的思路為指導(dǎo),班主任的中心工作為重心,結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況,通過(guò)開展富有兒童情趣的各種教育活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣和道德意識(shí),增強(qiáng)學(xué)生的自我激勵(lì)、自我教育、自我管理的能力,積極探索個(gè)性培養(yǎng)的途徑。把本班建成具有“勤學(xué)、守紀(jì)、團(tuán)結(jié)、向上”的班風(fēng),把學(xué)生培養(yǎng)成為有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的一代新人,做一位合格的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。

二、學(xué)情分析。

本班共有學(xué)生40人,其中男生14人,女生26人,根據(jù)以前的表現(xiàn),班內(nèi)大部分學(xué)生文明守紀(jì),勤奮上進(jìn),天資聰穎。但許多學(xué)生學(xué)習(xí)目的性不明確,學(xué)習(xí)自覺(jué)性差。此外,很多學(xué)生紀(jì)律觀念薄弱,自制力極差,部分學(xué)生比較懶惰,不愛(ài)勞動(dòng)。這些需班級(jí)師生共同努力,期待進(jìn)一步轉(zhuǎn)變。

三、工作思路。

1.以人為本,教育學(xué)生成為一個(gè)正直,善良,智慧,健康的人。

2.營(yíng)造一個(gè)溫馨,和諧,自然的學(xué)習(xí)環(huán)境,讓學(xué)生到了班里就象回到了家里一樣。

3.教會(huì)學(xué)生學(xué)會(huì)生存,學(xué)會(huì)與人相處,學(xué)會(huì)付出學(xué)會(huì)愛(ài)。

4.利用各種學(xué)?;顒?dòng)增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力,讓每一個(gè)學(xué)生都為自己是班級(jí)中的一員而深感自豪。

5.關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生,走進(jìn)每一個(gè)學(xué)生的心里,成為學(xué)生的真正意義上的朋友,為學(xué)生排憂解難,幫助學(xué)生樹立信心。

6.上好每一節(jié)課,認(rèn)真抓好課堂紀(jì)律,讓班級(jí)永遠(yuǎn)充滿活力,積極,向上,永爭(zhēng)第一!

四、采取的措施。

1.重視養(yǎng)成教育,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣,對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)進(jìn)步是十分必要的,良好的行為習(xí)慣使一個(gè)人的終生發(fā)展受益非淺。因此,在班級(jí)進(jìn)行良好品德的養(yǎng)成教育是十分必要的。

2.根據(jù)學(xué)生的思想實(shí)際情況,與學(xué)校的德育工作密切配合,本學(xué)期,將從不同的方面和角度對(duì)學(xué)生進(jìn)行規(guī)律性的常規(guī)訓(xùn)練。

(1)重點(diǎn)落實(shí)好《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,使學(xué)生逐步形成良好的道德品質(zhì),行為習(xí)慣,學(xué)習(xí)習(xí)慣和積極的學(xué)習(xí)態(tài)度,不使一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)。

(2)加強(qiáng)后進(jìn)生管理,面向全體學(xué)生,分類施教,加強(qiáng)對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo),要從關(guān)心、愛(ài)護(hù)學(xué)生的角度出發(fā),了解關(guān)心學(xué)生。及時(shí)了解學(xué)生的心理變化,掌握他們成長(zhǎng)道路上的發(fā)展情況。

(3)及時(shí)了解學(xué)情,準(zhǔn)確把握學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握,因材施教,在重點(diǎn)難點(diǎn)上下工夫,以促進(jìn)全班成績(jī)的平穩(wěn)、扎實(shí)地上升。

(4)家教結(jié)合,經(jīng)常保持與否學(xué)生家長(zhǎng)聯(lián)系,使學(xué)校教育和家庭教育有機(jī)地結(jié)合起來(lái),本學(xué)期,力爭(zhēng)把所有的家長(zhǎng)走訪一次,甚至多次。要不厭其煩的做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作,抓兩頭,促中間,使全班形成一盤棋,真正成為一個(gè)團(tuán)結(jié)向上的班集體。

(5)培養(yǎng)班級(jí)干部,及時(shí)召開班干部會(huì)議,針對(duì)他們?cè)诠ぷ髦谐霈F(xiàn)的問(wèn)題,教給他們工作方法,使他們明確自己的職責(zé),指出他們的優(yōu)缺點(diǎn)和今后努力工作的方向。同時(shí),還要求他們注意班干部成員之間的合作,齊心協(xié)力,擰成一股繩,盡力在同學(xué)之間樹立他們的威信,創(chuàng)造機(jī)會(huì),鍛煉和培養(yǎng)他們的能力。

(6)重視關(guān)懷教育。要細(xì)致入微地關(guān)心學(xué)生的生活,及時(shí)和家長(zhǎng)聯(lián)系,體貼他們的冷暖,了解他們的心理,建立平等和諧的師生關(guān)系,做學(xué)生的知心朋友,以使班主任工作做的更好。

(7)抓好少先隊(duì)工作。班級(jí)工作的一個(gè)重要部分,就是少先隊(duì)工作,少先隊(duì)活動(dòng)是充分發(fā)揮學(xué)生特長(zhǎng)、張揚(yáng)學(xué)生個(gè)性的有效途徑。本學(xué)期將積極配合學(xué)校少先大隊(duì),結(jié)合實(shí)際搞好各項(xiàng)活動(dòng)。

(8)重視文體工作。教育學(xué)生上好所有學(xué)校開設(shè)的課程,積極參加體育鍛煉,積極參與學(xué)校組織的文娛活動(dòng),重視各項(xiàng)比賽的積極參與,培養(yǎng)學(xué)生的參與意識(shí)。

(9)學(xué)生心理健康教育。積極學(xué)習(xí)心理健康方面的知識(shí),以便做好學(xué)生的`心理健康教育,正確地給予教育。對(duì)少數(shù)有心理問(wèn)題的學(xué)生,要及時(shí)地與家長(zhǎng)取得聯(lián)系,實(shí)施有計(jì)劃的教育。要多與這些孩子交流,找到問(wèn)題的關(guān)鍵,及時(shí)進(jìn)行工作。同時(shí)也要做好學(xué)生心理轉(zhuǎn)化的記錄,從中發(fā)現(xiàn)規(guī)律,減少學(xué)生的心理問(wèn)題發(fā)生率。上好心理輔導(dǎo)課,培養(yǎng)學(xué)生健康的心理品質(zhì)。

(10)學(xué)生安全教育。對(duì)學(xué)生的安全教育要常抓不懈。經(jīng)常教育學(xué)生要輕聲慢步,不可以在走廊里追逐打鬧。告訴學(xué)生上下樓梯的正確位置,不要擁擠。注重學(xué)生的安全知識(shí)學(xué)習(xí)。

春季學(xué)期四年級(jí)音樂(lè)教學(xué)工作計(jì)劃篇十五

以和重要思想為指導(dǎo),全面貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀,深入貫徹黨的精神,以“健康、效能、和諧”為主題,繼續(xù)貫徹落實(shí)《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》精神,貫徹落實(shí)第五次全國(guó)少代會(huì)精神,按照“全隊(duì)抓基層、全隊(duì)抓落實(shí)”的要求,全面加強(qiáng)少先隊(duì)員思想道德建設(shè),服務(wù)少先隊(duì)員“勤奮學(xué)習(xí)、快樂(lè)生活、全面發(fā)展”,服務(wù)構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的大局。

二、中隊(duì)基本情況分析。

我班共有學(xué)生25人,學(xué)生學(xué)習(xí)認(rèn)真,各方面表現(xiàn)比較突出,有8-9個(gè)同學(xué)學(xué)習(xí)方法不夠靈活,成績(jī)良好,還有5-6個(gè)同學(xué)自制力較差,缺乏學(xué)習(xí)自覺(jué)性,學(xué)習(xí)成績(jī)比較差。

三、主要工作。

1、通過(guò)各種途徑學(xué)習(xí)貫徹執(zhí)行《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,加強(qiáng)學(xué)生的養(yǎng)成教育和行為習(xí)慣、文明美德教育。

2、抓好班級(jí)的紀(jì)律、衛(wèi)生、學(xué)習(xí)、兩操等常規(guī)工作,促進(jìn)良好班風(fēng)的形成,以班風(fēng)促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)的提高和思想道德水平的提升。重點(diǎn)要做好轉(zhuǎn)化后進(jìn)生的教育工作,力爭(zhēng)做到班級(jí)全體學(xué)生的均衡、和諧發(fā)展。

3、以豐富多彩的少先隊(duì)活動(dòng)以及班隊(duì)活動(dòng),對(duì)學(xué)生進(jìn)行各種教育。例如結(jié)合三八、五一、植樹節(jié)各種節(jié)日,對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義、中華傳統(tǒng)美德、民族精神和尊敬父母等教育。

4、與學(xué)生建立平等的師生關(guān)系,提高學(xué)生的自我鼓勵(lì)、自我教育、自我管理能力。

5、加強(qiáng)學(xué)生的安全教育,做到安全工作的經(jīng)常性,在班級(jí)中杜絕一切安全事故。

6、在學(xué)生中培養(yǎng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),有“你追我趕”的學(xué)習(xí)風(fēng)格;成績(jī)及表現(xiàn)好的同學(xué)要經(jīng)常鼓勵(lì),即要肯定成績(jī),也要不斷督促,使他們不斷取得進(jìn)步;善于發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點(diǎn),多鼓勵(lì)表?yè)P(yáng),多加強(qiáng)教育,嚴(yán)格要求,使他們有信心、有勇氣跟上成績(jī)好的同學(xué)。

7、布置美化教室,出墻報(bào)。豐富學(xué)生的課余生活,培養(yǎng)學(xué)生各方面的興趣。同時(shí),在班級(jí)中開展有益、健康的課間活動(dòng)。

8、開展寫好字,讀好書,寫好文的活動(dòng)。

四、工作措施。

1、思想品德方面。

繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生良好行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),要求學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,尊老愛(ài)幼,見到師長(zhǎng)主動(dòng)問(wèn)好,同學(xué)遇到困難能伸手幫助,使用文明語(yǔ)言,不說(shuō)臟話,撿到東西要主動(dòng)交給老師或值周生,待人要誠(chéng)實(shí),舉止要大方,學(xué)會(huì)和別人合作,從小養(yǎng)成誠(chéng)信、誠(chéng)實(shí)的良好品質(zhì)。

2、學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生方面。

對(duì)學(xué)生“完成作業(yè)、帶齊學(xué)具、課前、課間、上課聽講、環(huán)境衛(wèi)生、佩戴紅領(lǐng)巾、兩操及路隊(duì)”等方面表現(xiàn)進(jìn)行及時(shí)講評(píng),每一項(xiàng)都有專門的小干部負(fù)責(zé),并進(jìn)行簡(jiǎn)單的小結(jié)。

3、讓學(xué)生參與班級(jí)管理,培養(yǎng)學(xué)生的組織能力和責(zé)任心,使每個(gè)學(xué)生都有成功的機(jī)會(huì)和成就感。培養(yǎng)學(xué)生的參與意識(shí),提供顯示學(xué)生才華的機(jī)會(huì),在潛移默化中逐漸形成自理自治能力,體現(xiàn)學(xué)生的主體地位,發(fā)掘創(chuàng)新精神。

發(fā)揮小干部的作用:第一,幫助小干部樹立威信;第二,鼓勵(lì)小干部大膽工作,指點(diǎn)他們工作方法;第三,嚴(yán)格要求小干部在知識(shí)、能力上取得更大進(jìn)步,在紀(jì)律上以身作則,力求從各方面給全班起到模范帶頭作用,亦即“以點(diǎn)帶面”;第四,培養(yǎng)干部團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神,要能夠通過(guò)干部這個(gè)小集體建立正確、健全的輿論,帶動(dòng)整個(gè)班集體開展批評(píng)與自我批評(píng),形成集體的組織性、紀(jì)律性和進(jìn)取心。

4、安全教育。

現(xiàn)在的小學(xué)生安全意識(shí)淡薄,要隨時(shí)隨地利用一切可利用的機(jī)會(huì)去教育、去強(qiáng)調(diào):危險(xiǎn)的地方不去,危險(xiǎn)的東西不玩,危險(xiǎn)的動(dòng)作不做;放學(xué)按時(shí)回家。讓學(xué)生有安全觀,養(yǎng)成良好的安全意識(shí)。

5、其它。

完善書香班級(jí)的布置,繼續(xù)豐富班級(jí)文化建設(shè),使學(xué)生更多地了解有關(guān)古詩(shī)詞的知識(shí)。配合德育處、大隊(duì)部完成工作。

五、每月安排。

1、布置好教室,進(jìn)行入學(xué)教育。

2、開展“學(xué)雷鋒”活動(dòng),樹立學(xué)雷鋒標(biāo)兵,通過(guò)樹立身邊形象讓學(xué)生受到更大的啟發(fā)。如果發(fā)現(xiàn)樂(lè)于助人、勤儉節(jié)約等優(yōu)秀事跡及人物,希望及時(shí)通知大隊(duì)部,學(xué)校將在周會(huì)或者紅領(lǐng)巾廣播站進(jìn)行報(bào)道。

3、開展“媽媽,我想對(duì)你說(shuō)……”主題隊(duì)會(huì)(具體活動(dòng):我為媽媽做一件家務(wù)、親手做一張賀卡送給媽媽并寫上最想對(duì)媽媽說(shuō)的一句話、盡自己最大的努力幫助媽媽完成她的心愿)。

4、圍繞“好習(xí)慣伴我成長(zhǎng)—學(xué)習(xí)好習(xí)慣”主題隊(duì)會(huì)。

1、開展清明節(jié)主題教育活動(dòng),開展“緬懷革命先烈,弘揚(yáng)愛(ài)國(guó)精神”主題隊(duì)會(huì),加強(qiáng)愛(ài)國(guó)主義教育,引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的世界觀,人生觀,價(jià)值觀,使我們的學(xué)生從中受到濃郁的傳統(tǒng)節(jié)日文化氣息的熏陶,并從中受到深刻的思想教育。

2、圍繞“好習(xí)慣伴我成長(zhǎng)—衛(wèi)生好習(xí)慣”這一主題認(rèn)真組織中隊(duì)活動(dòng)。

1、慶祝“五一”國(guó)際勞動(dòng)節(jié),開展“我勞動(dòng)我光榮”主題隊(duì)會(huì)。

2、圍繞“好習(xí)慣伴我成長(zhǎng)—節(jié)約好習(xí)慣”認(rèn)真組織中隊(duì)活動(dòng)。

1、慶祝“六一”國(guó)際兒童節(jié)。

2、表彰“優(yōu)秀輔導(dǎo)員”“優(yōu)秀少先隊(duì)員”“三好學(xué)生”

3、圍繞“好習(xí)慣伴我成長(zhǎng)—行為禮儀好習(xí)慣”認(rèn)真組織中隊(duì)活動(dòng)。

1、做好總結(jié)工作。

2、做好評(píng)比工作,布置陽(yáng)光暑假作業(yè)。

3、做好學(xué)期末總結(jié)工作,認(rèn)真做好本學(xué)期的活動(dòng)記錄整理工作,交大隊(duì)部進(jìn)行登記和檢查。

春季學(xué)期四年級(jí)音樂(lè)教學(xué)工作計(jì)劃篇十六

音樂(lè)課程作為基礎(chǔ)教育的組成部分和必修學(xué)科,是人文學(xué)科的重要領(lǐng)域,是實(shí)施美育的重要途徑之一。本學(xué)期教材編寫都有了很大的改動(dòng),因此音樂(lè)課將更加嚴(yán)格遵循新課標(biāo)的基本理念,努力為學(xué)生創(chuàng)設(shè)各種生動(dòng)的音樂(lè)實(shí)踐活動(dòng),結(jié)合每單元出現(xiàn)的知識(shí)與技能,全方位促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展。

本學(xué)期,還是原來(lái)自己的教學(xué)班級(jí),共五個(gè)平行班。為此,針對(duì)四年級(jí)學(xué)生由于心理及生理的發(fā)展特點(diǎn)及自己的熟悉程度,教學(xué)中我要運(yùn)用各種手段,采取多種方式策略,充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,讓學(xué)生在快樂(lè)中學(xué)習(xí)和掌握所學(xué)知識(shí),對(duì)于個(gè)別學(xué)生的表現(xiàn)要個(gè)別對(duì)待。進(jìn)一步提高學(xué)生在聲樂(lè)方面、器樂(lè)方面、欣賞視唱、節(jié)奏練習(xí)、表演等方面學(xué)生的素質(zhì)能力,盡力幫助學(xué)生改掉以往上課的壞習(xí)慣,使音樂(lè)教學(xué)更加和諧、高效地完成。

本冊(cè)音樂(lè)教材的內(nèi)容強(qiáng)調(diào)了音樂(lè)與人、音樂(lè)與社會(huì)、音樂(lè)與民族、音樂(lè)與大自然的聯(lián)系,把音樂(lè)置身于大文化背景之中,以文化主題組織教材。共有八課,分別是《歌唱祖國(guó)》、《家鄉(xiāng)美》、《快樂(lè)的校園》、《甜夢(mèng)》、《童心》、《水上的歌》、《祝你快樂(lè)》、《龍里格龍》讓學(xué)生接觸并了解中國(guó)的幾首優(yōu)秀兒童歌曲如《采一束鮮花》《童心是小鳥》《讓我們蕩起雙槳》都是比較優(yōu)秀經(jīng)典的。本冊(cè)教材還賦予濃郁的民族地方色彩教學(xué)內(nèi)容,如欣賞《牧歌》《故鄉(xiāng)是北京》歌曲《蕩秋千》《楊柳青》。另外傳統(tǒng)的中國(guó)京劇劇種內(nèi)容在本冊(cè)教材也系統(tǒng)的出現(xiàn)于第八課,如歌曲《龍格里龍》《京胡》欣賞片段《干灑熱血寫春秋》《夜深沉》。國(guó)外較經(jīng)典的兒童歌曲也出現(xiàn)于本冊(cè)教材,可謂內(nèi)容豐富多彩。 另外教材的編創(chuàng)與活動(dòng),編有大量的實(shí)踐要求,讓學(xué)生在編創(chuàng)與活動(dòng)中去體驗(yàn)音樂(lè)的美感,提高他們的音樂(lè)感受、表現(xiàn)、創(chuàng)造的能力。四年級(jí)時(shí)期的學(xué)習(xí),在這個(gè)階段有一個(gè)承上啟下的作用。知識(shí)與技能、發(fā)聲練習(xí)相比以前內(nèi)容增多,注重了學(xué)生能力的培養(yǎng),如:附點(diǎn)音符、拍號(hào)、連線等,均為今后的音樂(lè)學(xué)習(xí)做下伏筆,打下基礎(chǔ)。

第1課《歌唱祖國(guó)》表演《中華人民共和國(guó)國(guó)歌》《采一束鮮花》,欣賞《中華人民共和國(guó)國(guó)歌》《歌唱祖國(guó)》,激發(fā)學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義情感。第2課《家鄉(xiāng)美》表演《楊柳青》《大雁湖》,欣賞《牧歌》《故鄉(xiāng)是北京》,感受我國(guó)各地極富特色的音樂(lè)文化,激發(fā)學(xué)生對(duì)家鄉(xiāng)和民族民間音樂(lè)的無(wú)限熱愛(ài)之情。第3課《快樂(lè)的校園》表演《哦,十分鐘》《大家來(lái)唱》欣賞《乒乓變奏曲》《陀螺》《打字機(jī)》,感受音樂(lè)表現(xiàn)的課間、課余生活的放松、快樂(lè)和有趣。培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)生活、熱愛(ài)學(xué)習(xí)的良好情趣和品質(zhì)。第4課《甜夢(mèng)》 表演《愉快的夢(mèng)》《月亮月光光》,欣賞《小夜曲》《夢(mèng)幻曲》《旋轉(zhuǎn)木馬》,在音樂(lè)中體驗(yàn)月夜帶給人們夢(mèng)幻般的美好意境,激發(fā)音樂(lè)想象力,并學(xué)會(huì)用輕柔的聲音深情的表現(xiàn)這一特定情景。第5課《童心》表演《蕩秋千》《童心是小鳥》,欣賞《節(jié)日舞》《山童》。感受音樂(lè)所表現(xiàn)的快樂(lè)有趣的童心世界,表達(dá)對(duì)童年生活的熱愛(ài)之情。第6課《水上的歌》表演《小螺號(hào)》《讓我們蕩起雙槳》,欣賞《劃龍船》《水上音樂(lè)》,感受音樂(lè)對(duì)《水上的歌》主題的表現(xiàn),體驗(yàn)音樂(lè)與生活、自然地交融關(guān)系。

第7課《祝你快樂(lè)》表演《幸福拍手歌》《陽(yáng)光牽著我的手》,欣賞《生日快樂(lè)變奏曲》《祝你快樂(lè)》,感受音樂(lè)傳遞友情,表達(dá)祝福的主題和情緒,在音樂(lè)的感染下學(xué)會(huì)珍視友情,團(tuán)結(jié)友愛(ài)。

第8課《龍格里龍》表演《龍格里龍》《陽(yáng)光牽著我的手》,欣賞《干灑熱血寫春秋》《夜深沉》,感受體驗(yàn)我國(guó)民族藝術(shù)中的“國(guó)粹”——京劇的音樂(lè)風(fēng)格和韻味,培養(yǎng)對(duì)民族民間音樂(lè)的興趣。

重點(diǎn):

1、運(yùn)用不同的力度、速度、音色表現(xiàn)歌曲的情感

2、培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的學(xué)習(xí)興趣,積極主動(dòng)地參與音樂(lè)活動(dòng)。

難點(diǎn):

1、學(xué)生的音樂(lè)表現(xiàn)力和即興創(chuàng)造活動(dòng)

2、樂(lè)理常識(shí):附點(diǎn)音符、連線分類等教會(huì)學(xué)生領(lǐng)會(huì)、認(rèn)識(shí)、掌握。發(fā)聲練習(xí)指導(dǎo)學(xué)生掌握聲音的力度變化、氣息控制及運(yùn)用等。

1、激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的興趣,開發(fā)音樂(lè)的感知力,體驗(yàn)音樂(lè)的美感。

2、培養(yǎng)音樂(lè)感受與欣賞的能力,逐步養(yǎng)成良好的音樂(lè)欣賞習(xí)慣。

3、能自信、有表情的演唱,培養(yǎng)藝術(shù)想象力和創(chuàng)造力。

4、突出音樂(lè)學(xué)科特點(diǎn),培養(yǎng)合作能力和樂(lè)觀向上的生活態(tài)度。

1、能夠聽辨旋律的高低、快慢、強(qiáng)弱,體驗(yàn)并簡(jiǎn)要描述音樂(lè)情緒的變化。

2、能夠用正確的演唱姿勢(shì)和呼吸方法唱歌,有表情的獨(dú)唱或參與齊唱、輪唱、合唱,并能對(duì)指揮動(dòng)作作出恰當(dāng)?shù)姆磻?yīng)。

3、能自信、有表情的參與演唱,主動(dòng)參與綜合性藝術(shù)表演活動(dòng)。

4、能利用教材提供的材料,獨(dú)立的或與他人合作完成每單元后的編創(chuàng)活動(dòng)。

良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣可使學(xué)生順利完成學(xué)習(xí)任務(wù),更好地感受、體驗(yàn)音樂(lè)的美。本學(xué)期我將正確處理教與學(xué)的關(guān)系,針對(duì)四年級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)特點(diǎn):

1、采取對(duì)比聆聽、反復(fù)聆聽的方式,讓學(xué)生感知音樂(lè)要素的變化所帶來(lái)的不同體驗(yàn),從而更好地表現(xiàn)音樂(lè)。

2、引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)傾聽,在安靜的氛圍中感受樂(lè)曲所表達(dá)的情感。

3、學(xué)習(xí)正確的歌唱姿勢(shì)和演唱技巧,引導(dǎo)學(xué)生用自然的聲音演唱,避免喊唱。

4、合理利用現(xiàn)代教育技術(shù),視聽結(jié)合、聲像一體、資源豐富的優(yōu)點(diǎn),為教學(xué)服務(wù)。

1 欣賞《國(guó)歌》;學(xué)唱《國(guó)歌》

2 欣賞《歌唱祖國(guó)》;學(xué)唱《采一束鮮花》

3 學(xué)唱《楊柳青》;學(xué)唱《大雁湖》

4 欣賞《故鄉(xiāng)是北京》;欣賞《牧歌》,復(fù)習(xí)

5 國(guó)慶節(jié)

6 學(xué)唱《哦,十分鐘》;欣賞《乒乓變奏曲》

7 學(xué)唱《大家來(lái)唱》;欣賞《打字機(jī)》

8 學(xué)唱《愉快的夢(mèng)》;聽辨、創(chuàng)作

9 學(xué)唱《月亮月光光》;欣賞《小夜曲》

10 期中復(fù)習(xí);學(xué)唱《蕩秋千》

11 學(xué)唱《童心是小鳥》;欣賞《節(jié)日舞》

12 演唱《小螺號(hào)》;學(xué)唱《讓我們蕩起雙槳》

13 復(fù)習(xí)歌曲;欣賞《水上音樂(lè)》《劃龍船》

14 學(xué)唱《幸福拍手歌》;欣賞《祝你快樂(lè)》

15 學(xué)唱《陽(yáng)光牽著我的手》;欣賞《生日快樂(lè)變奏曲》

16 學(xué)唱《龍格里龍》;欣賞《夜深沉》

17 欣賞《干灑熱血寫春秋》;復(fù)習(xí)

春季學(xué)期四年級(jí)音樂(lè)教學(xué)工作計(jì)劃篇十七

新的學(xué)期已經(jīng)開始了,根據(jù)學(xué)校的安排,在這個(gè)學(xué)期中我擔(dān)任四年級(jí)的音樂(lè)教學(xué),為了更好的做好音樂(lè)教育教學(xué)工作,我制定以下教學(xué)工作計(jì)劃:

四年級(jí)這學(xué)期的音樂(lè)教學(xué)有課本教學(xué)和校本教學(xué)。課本教材有十二個(gè)單元即《我長(zhǎng)大啦》、《春》、《草原上》、《大海搖籃》、《音樂(lè)家舒伯特》、《家》、《江南小曲》、《月夜》、《歌唱二小放牛郎》、《地球村》、《團(tuán)圓》、《音樂(lè)萬(wàn)花筒》。每個(gè)單元的學(xué)習(xí)都安排有欣賞,唱歌;在這個(gè)學(xué)期中主要是以欣賞為主,欣賞教學(xué)占本學(xué)期的教學(xué)比例較大,所以在本學(xué)期的教學(xué)中,在引導(dǎo)學(xué)生學(xué)唱歌曲的基礎(chǔ)上,培養(yǎng)學(xué)生的興趣,引導(dǎo)學(xué)生欣賞樂(lè)曲,融入樂(lè)曲中,領(lǐng)悟樂(lè)曲的真諦。校本教材有學(xué)習(xí)竹竿舞,在上個(gè)學(xué)期已學(xué)的基礎(chǔ)上,培養(yǎng)學(xué)生會(huì)跳,能跳竹竿舞,并在此基礎(chǔ)上能合著音樂(lè)的節(jié)拍跳竹竿舞。本學(xué)期的音樂(lè)課學(xué)習(xí)主要是以這兩大塊教學(xué)模塊為主,在教學(xué)時(shí),我結(jié)合音樂(lè)課程標(biāo)準(zhǔn)的特點(diǎn)和理念為主,一切以學(xué)生的發(fā)展為主,培養(yǎng)學(xué)生的興趣,引領(lǐng)學(xué)生在音樂(lè)課中漫步,讓音樂(lè)慢慢滲透入學(xué)生的心中,學(xué)生因此而走進(jìn)音樂(lè),融入音樂(lè)。

對(duì)于四年級(jí)的學(xué)生來(lái)說(shuō),音樂(lè)課對(duì)他們已經(jīng)不陌生了,在上個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)中,他們對(duì)音樂(lè)課很感興趣,每一節(jié)音樂(lè)課,他們都很喜歡,很積極配合老師,師生在課堂中和諧共處。那么在這個(gè)學(xué)期的音樂(lè)課的學(xué)習(xí)中,如何去保持學(xué)生這一份興趣呢?我想,應(yīng)結(jié)合學(xué)生的特點(diǎn)和教材的特點(diǎn),以學(xué)生全面發(fā)展為主,注意個(gè)別學(xué)生的潛在因素,發(fā)揮學(xué)生特長(zhǎng),提高總體水平,著力培養(yǎng)學(xué)生的興趣,在他們?cè)械幕A(chǔ)上,層層深入教學(xué),創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,引領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂(lè),理解音樂(lè)。

本學(xué)期的教學(xué)目標(biāo)主要定位在學(xué)生發(fā)展的基礎(chǔ),以學(xué)生發(fā)展為本,結(jié)合音樂(lè)課程理念和特點(diǎn)來(lái)制定的教學(xué)目標(biāo),以便很好地達(dá)到教學(xué)目標(biāo),完成本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)。本學(xué)期我是這樣制定教學(xué)目標(biāo)的:

1、 通過(guò)唱歌教學(xué),培養(yǎng)學(xué)生能正確的掌握唱歌姿勢(shì)和唱歌技能;引導(dǎo) 學(xué)生理解歌曲,表現(xiàn)歌曲,融入歌曲。

2、通過(guò)欣賞教學(xué), 培養(yǎng)學(xué)生的興趣,集中學(xué)生的注意力,引領(lǐng)學(xué)生從中受到啟發(fā),進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)生鑒賞能力的提高,引導(dǎo)學(xué)生在音樂(lè)中翱翔,從而走進(jìn)音樂(lè),理解音樂(lè)。

3、通過(guò)樂(lè)理知識(shí)學(xué)習(xí),培養(yǎng)學(xué)生的節(jié)奏感和理解音樂(lè)知識(shí)的能力。

4、在竹竿舞教學(xué)時(shí),培養(yǎng)學(xué)生會(huì)跳竹竿舞,促進(jìn)學(xué)生傳承黎族藝術(shù)文化的能力。

5、通過(guò)培養(yǎng)學(xué)生的注意力,吸引學(xué)生走進(jìn)音樂(lè)課堂的學(xué)習(xí),師生和諧共處,形成有效的學(xué)習(xí)音樂(lè),構(gòu)建高效音樂(lè)課堂。

1、認(rèn)真?zhèn)浜谜n,上好課,精心設(shè)計(jì)教學(xué)過(guò)程和選取教學(xué)方法,結(jié)合學(xué)生的特點(diǎn),利用多種多樣的教學(xué)方法,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,提高教學(xué)效率,構(gòu)建高效課堂。

2、在唱歌教學(xué)時(shí),加強(qiáng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行正確的歌唱姿勢(shì)和科學(xué)的唱歌方法的培養(yǎng),做到咬字清楚,吐字清晰,字正腔圓、聲情并茂,并堅(jiān)持不懈地對(duì)學(xué)生進(jìn)行唱歌技能技巧的訓(xùn)練,讓學(xué)生用明亮、圓潤(rùn)的聲音歌唱。

3、在音樂(lè)欣賞的教學(xué),充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用,調(diào)動(dòng)學(xué)生積極主動(dòng)地投入欣賞活動(dòng)。在欣賞樂(lè)曲時(shí),教師要?jiǎng)?chuàng)設(shè)良好的教學(xué)和學(xué)習(xí)氛圍,引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入作品所描繪的意境之中,使他們?cè)诼犢p的過(guò)程中產(chǎn)生豐富的想象和聯(lián)想,引起情感上的共鳴。引領(lǐng)學(xué)生走進(jìn)音樂(lè)中,理解音樂(lè),融入音樂(lè),感受音樂(lè)的魅力。

4、進(jìn)行學(xué)科綜合,不但要與音樂(lè)姊妹藝術(shù)的整合,如:美術(shù)、舞蹈影視、戲劇等。而且要與相關(guān)學(xué)科文化的整合,通過(guò)具體的音樂(lè)材料構(gòu)建起與其他藝術(shù)門類及其他學(xué)科的聯(lián)系,相互滲透,相互補(bǔ)充,切實(shí)提高教學(xué)效率。

5、鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行音樂(lè)創(chuàng)造,四年級(jí)的學(xué)生應(yīng)具有這樣的素質(zhì),多培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力,多創(chuàng)設(shè)一些生動(dòng)有趣的創(chuàng)造性活動(dòng)的內(nèi)容,形式和情景,如:唱游,給一句話配上簡(jiǎn)單的曲譜,小小音樂(lè)會(huì)等等,以此來(lái)放飛學(xué)生想象的翅膀,開放思維的空間。教師應(yīng)善于引導(dǎo),啟發(fā),挖掘?qū)W生的潛力。

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