心得體會(huì)是對(duì)自己成長(zhǎng)和進(jìn)步的一種記錄和評(píng)估。為了寫(xiě)一篇較為完美的總結(jié)，我們首先需要有一個(gè)明確的總結(jié)對(duì)象和時(shí)間范圍。在總結(jié)的過(guò)程中，我們應(yīng)該客觀地分析自己在這段時(shí)間內(nèi)所取得的成績(jī)和不足，并找出原因和改進(jìn)方法。此外，我們還可以借鑒他人的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，吸取他們的成功經(jīng)驗(yàn)和失敗教訓(xùn)。在書(shū)寫(xiě)時(shí)，要注意語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了，層次清晰，突出重點(diǎn)。通過(guò)合理的組織和表達(dá)，使讀者能夠清楚地了解我們總結(jié)的主要內(nèi)容和觀點(diǎn)。接下來(lái)是一些關(guān)于心得體會(huì)的案例，希望能激發(fā)大家寫(xiě)作的靈感。
大學(xué)計(jì)算機(jī)課程心得體會(huì)篇一
計(jì)算機(jī)ps課程近年來(lái)越來(lái)越受到大眾的關(guān)注，尤其是在藝術(shù)設(shè)計(jì)領(lǐng)域。作為一門關(guān)于計(jì)算機(jī)圖像處理的課程，它為我們提供了一個(gè)了解和掌握?qǐng)D像處理的平臺(tái)。在這個(gè)過(guò)程中，我收獲了許多知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，讓我受益匪淺。
首先，在計(jì)算機(jī)ps課程中，我學(xué)習(xí)到了許多圖像處理的基礎(chǔ)知識(shí)。在這個(gè)信息爆炸的時(shí)代，我們每天接觸大量的照片和圖像，而了解如何處理和編輯這些圖像變得越發(fā)重要。通過(guò)課程的學(xué)習(xí)，我了解到了如何使用ps軟件進(jìn)行色彩、亮度、對(duì)比度等方面的調(diào)整，使圖像更加美觀和令人印象深刻。我還學(xué)習(xí)了如何使用ps軟件進(jìn)行選區(qū)、修復(fù)和修剪等操作，為圖像增添細(xì)膩和個(gè)性，使其更能傳達(dá)自己的意圖。
其次，計(jì)算機(jī)ps課程教會(huì)了我如何運(yùn)用圖像處理技術(shù)進(jìn)行創(chuàng)造和藝術(shù)表達(dá)。圖像處理不僅僅是把照片變得更漂亮，更重要的是，它可以幫助我們表達(dá)自己的觀點(diǎn)和情感。通過(guò)課程的學(xué)習(xí)，我學(xué)會(huì)了如何運(yùn)用圖像融合、特效制作、濾鏡等技術(shù)，創(chuàng)造出獨(dú)特的圖像作品。我可以利用ps軟件進(jìn)行人像處理，美化皮膚、調(diào)整妝容等，使人物更加美麗動(dòng)人；我可以運(yùn)用ps軟件進(jìn)行景物處理，增加細(xì)節(jié)、改變色調(diào)，使整個(gè)畫(huà)面更具藝術(shù)感。在這個(gè)過(guò)程中，我不僅僅是一個(gè)圖像處理的學(xué)習(xí)者，更是一個(gè)創(chuàng)作者和藝術(shù)家。
進(jìn)一步，計(jì)算機(jī)ps課程教會(huì)了我如何運(yùn)用圖像處理技術(shù)進(jìn)行設(shè)計(jì)和廣告創(chuàng)意。在當(dāng)今社會(huì)，各種各樣的設(shè)計(jì)和廣告無(wú)處不在，而圖像處理技術(shù)成為實(shí)現(xiàn)這些設(shè)計(jì)和廣告創(chuàng)意的重要工具之一。通過(guò)課程的學(xué)習(xí)，我學(xué)會(huì)了如何運(yùn)用ps軟件進(jìn)行平面設(shè)計(jì)、包裝設(shè)計(jì)、廣告概念設(shè)計(jì)等。我可以利用ps軟件制作各種風(fēng)格的海報(bào)、名片、宣傳冊(cè)等設(shè)計(jì)作品；我可以利用ps軟件創(chuàng)造出新穎獨(dú)特的商業(yè)廣告、品牌LOGO等。在這個(gè)過(guò)程中，我了解到了設(shè)計(jì)和廣告創(chuàng)意對(duì)于圖像處理技術(shù)的要求，也培養(yǎng)了自己的設(shè)計(jì)和創(chuàng)意能力。
最后，計(jì)算機(jī)ps課程對(duì)于我的職業(yè)生涯規(guī)劃和發(fā)展也起到了重要的作用。計(jì)算機(jī)ps課程的學(xué)習(xí)不僅僅是為了掌握一種圖像處理技術(shù)，更是為了提高自己的職業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。在當(dāng)今社會(huì)，圖像處理已經(jīng)滲透到各個(gè)行業(yè)和領(lǐng)域，無(wú)論是廣告設(shè)計(jì)、媒體傳播，還是藝術(shù)創(chuàng)作、攝影修圖，圖像處理技術(shù)都扮演著重要的角色。通過(guò)計(jì)算機(jī)ps課程的學(xué)習(xí)，我不僅獲得了相關(guān)的知識(shí)和技能，更重要的是，我培養(yǎng)了對(duì)圖像處理的興趣和熱愛(ài)，為我未來(lái)的職業(yè)生涯提供了更廣闊的發(fā)展空間。
總之，計(jì)算機(jī)ps課程讓我受益匪淺。在這個(gè)課程中，我不僅學(xué)習(xí)到了圖像處理的基礎(chǔ)知識(shí)，更了解了如何運(yùn)用圖像處理技術(shù)進(jìn)行創(chuàng)造和藝術(shù)表達(dá)，設(shè)計(jì)和廣告創(chuàng)意，以及職業(yè)規(guī)劃和發(fā)展。我相信這些知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)將對(duì)我的學(xué)習(xí)和職業(yè)生涯產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。今后，在我面對(duì)各種圖像處理需求和挑戰(zhàn)時(shí)，我會(huì)更加自信和從容地應(yīng)對(duì)，創(chuàng)造出更加美麗和精彩的作品。
大學(xué)計(jì)算機(jī)課程心得體會(huì)篇二
20xx年六月份已結(jié)束，我們就結(jié)束了大一的生活，向著大二的學(xué)習(xí)與生活軌道邁進(jìn)。為了大家之后更好的進(jìn)入計(jì)算機(jī)課程的學(xué)習(xí)，老師們讓我們先在暑期家里預(yù)習(xí)計(jì)算機(jī)課程。所以，帶著好奇心和疑惑感，我開(kāi)始了我的暑期計(jì)算機(jī)課程自學(xué)之旅。
本次學(xué)習(xí)，我主要看了《大學(xué)計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)》（第二版）和《大學(xué)計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)實(shí)踐教程》兩本書(shū)。這個(gè)暑假通過(guò)自己做實(shí)驗(yàn)，看課本，理論與實(shí)踐相結(jié)合，了解了不少原來(lái)不懂的計(jì)算機(jī)知識(shí)，收獲頗多。
計(jì)算機(jī)是一個(gè)神奇的東西，從對(duì)人類學(xué)習(xí)與生活的改變的深刻性與強(qiáng)大性來(lái)說(shuō)，大概沒(méi)有其他發(fā)明能與之相比了，它成為我們生活中越來(lái)越不可或缺的工具。了解并熟悉掌握計(jì)算機(jī)已經(jīng)成為當(dāng)代大學(xué)生必備的素質(zhì)之一。
計(jì)算機(jī)是一個(gè)很復(fù)雜的機(jī)器，要精通可能很難，但是必要的了解是必不可少的。一個(gè)完整的計(jì)算機(jī)系統(tǒng)是由硬件系統(tǒng)和軟件系統(tǒng)兩部分構(gòu)成。硬件是物質(zhì)基礎(chǔ)，是軟件的載體，兩者相輔相成，缺一不可。硬件猶如軀體，軟件則是靈魂。
隨著計(jì)算機(jī)的應(yīng)用越來(lái)越廣泛，計(jì)算機(jī)中的安全問(wèn)題日益突出，尤其計(jì)算機(jī)病毒的廣泛傳播給廣大計(jì)算機(jī)用戶帶來(lái)了不便。我們?cè)诹私庥?jì)算機(jī)的同時(shí)，也要了解計(jì)算機(jī)系統(tǒng)安全以及計(jì)算機(jī)病毒。計(jì)算機(jī)病毒防范要有一些常識(shí)：安裝殺毒、防火墻軟件，定期殺毒；利用光盤(pán)、優(yōu)盤(pán)、移動(dòng)硬盤(pán)復(fù)制文件時(shí)應(yīng)事先殺毒；對(duì)計(jì)算機(jī)系統(tǒng)中的軟件進(jìn)行及時(shí)升級(jí)，打好安全補(bǔ)??；警惕郵件附件，不要隨意下載打開(kāi)不明身份郵件的附件；重要數(shù)據(jù)定期備份。
在次本書(shū)中，第二章主要是講了很多關(guān)于windowsxp系統(tǒng)的知識(shí)，可我的電腦是windows7系統(tǒng)，所以我無(wú)法對(duì)號(hào)學(xué)習(xí)，我只是略微看了下大概內(nèi)容，理解得并不深刻，這學(xué)期我講對(duì)此認(rèn)真向老師同學(xué)學(xué)習(xí)。其他的，我主要了解了一些關(guān)于microsoftoffice的知識(shí)，實(shí)際操作了word的文檔，powerpoint演示文稿，電子表格excel。這些軟件對(duì)我們的日常生活有很大的幫助，讓我增進(jìn)了不少相關(guān)的知識(shí)。特別是powerpoint演示文稿，因?yàn)榻虒W(xué)中多媒體廣泛應(yīng)用，對(duì)于我們師范生幫助很大，讓我受益深刻。
當(dāng)然，對(duì)于這本書(shū)后面的關(guān)于數(shù)據(jù)庫(kù)基礎(chǔ)、多媒體技術(shù)基礎(chǔ)以及網(wǎng)絡(luò)技術(shù)基礎(chǔ)、程序設(shè)計(jì)基礎(chǔ)，我都不是很懂，這塊知識(shí)既抽象又枯燥，我感到非常困惑，希望這學(xué)期上課我能得以提高興趣、加深理解。
總之，暑假的自我學(xué)習(xí)讓我對(duì)計(jì)算機(jī)課程有了一定的認(rèn)識(shí)，使我在生活中和學(xué)習(xí)中能更清晰也更輕松地使用我的電腦。然而，我還是遇到了很多說(shuō)也說(shuō)不出來(lái)的麻煩跟問(wèn)題，切由于家里沒(méi)網(wǎng)，查閱資料也不得行。所以，本學(xué)期我將更努力地學(xué)習(xí)以解決我的難題。
大學(xué)計(jì)算機(jī)課程心得體會(huì)篇三
計(jì)算機(jī)已經(jīng)成為現(xiàn)代社會(huì)不可或缺的一部分，它們?cè)诟鱾€(gè)領(lǐng)域發(fā)揮著重要的作用。隨著時(shí)代的發(fā)展，計(jì)算機(jī)技術(shù)的應(yīng)用范圍愈發(fā)廣泛。為了適應(yīng)這樣的趨勢(shì)，我選擇參加一個(gè)計(jì)算機(jī)培訓(xùn)課程，以提升自己在這個(gè)領(lǐng)域的技能和知識(shí)。計(jì)算機(jī)培訓(xùn)課程的目標(biāo)是培養(yǎng)學(xué)生熟練掌握計(jì)算機(jī)的操作和應(yīng)用。通過(guò)學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)技術(shù)，我們可以更好地適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)的發(fā)展，并且為自己的職業(yè)發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
第二段：總結(jié)課程內(nèi)容和學(xué)習(xí)體會(huì)（約300字）。
在整個(gè)計(jì)算機(jī)培訓(xùn)課程中，我學(xué)習(xí)了許多有關(guān)計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí)和常用的軟件應(yīng)用的技能。課程的內(nèi)容包括了計(jì)算機(jī)硬件的基礎(chǔ)知識(shí)、操作系統(tǒng)的使用、辦公軟件的應(yīng)用以及網(wǎng)絡(luò)和互聯(lián)網(wǎng)的基本概念等。通過(guò)理論學(xué)習(xí)和實(shí)際操作的結(jié)合，我對(duì)計(jì)算機(jī)的工作原理和操作流程有了更深入的了解。在學(xué)習(xí)過(guò)程中，我特別喜歡與老師和同學(xué)們的互動(dòng)交流，這種互動(dòng)不僅使我更好地理解了課程內(nèi)容，還增強(qiáng)了我的學(xué)習(xí)興趣。
第三段：強(qiáng)調(diào)實(shí)踐操作的重要性（約300字）。
在計(jì)算機(jī)培訓(xùn)課程中，實(shí)踐操作起著至關(guān)重要的作用。通過(guò)實(shí)際操作，我們能夠更深入地理解課堂上所學(xué)的知識(shí)，并且可以掌握更多的實(shí)際操作技巧。我記得在學(xué)習(xí)辦公軟件時(shí)，我們需要完成一系列的實(shí)踐任務(wù)，例如制作PPT、Excel數(shù)據(jù)分析和Word文檔編輯等。這些實(shí)踐任務(wù)讓我更加熟悉了各種辦公軟件的使用方法，并能夠更高效地完成工作。實(shí)踐操作的機(jī)會(huì)使我對(duì)計(jì)算機(jī)技術(shù)的理解更為全面，也讓我在今后的工作中更具競(jìng)爭(zhēng)力。
第四段：強(qiáng)調(diào)團(tuán)隊(duì)合作和交流的重要性（約200字）。
在計(jì)算機(jī)培訓(xùn)課程中，我學(xué)到了團(tuán)隊(duì)合作和交流的重要性。在實(shí)際操作和項(xiàng)目實(shí)踐中，我們需要與他人進(jìn)行合作，共同解決問(wèn)題和完成任務(wù)。通過(guò)與同學(xué)們的合作，我學(xué)會(huì)了如何與人合作，如何與人交流，如何互相支持和幫助。這樣的經(jīng)驗(yàn)不僅提升了我的團(tuán)隊(duì)合作能力，也提高了我與他人溝通的效果。在今后的工作和學(xué)習(xí)中，我相信這樣的能力將會(huì)為我?guī)?lái)更多的機(jī)會(huì)和成功。
第五段：總結(jié)個(gè)人收獲和展望未來(lái)（約200字）。
通過(guò)參加計(jì)算機(jī)培訓(xùn)課程，我不僅學(xué)到了豐富的計(jì)算機(jī)知識(shí)和技能，還提升了自己的學(xué)習(xí)和工作能力。這個(gè)課程讓我對(duì)計(jì)算機(jī)技術(shù)有了全新的認(rèn)識(shí)，并讓我認(rèn)識(shí)到計(jì)算機(jī)在現(xiàn)代社會(huì)中的重要性。未來(lái)，我將繼續(xù)深入學(xué)習(xí)和研究計(jì)算機(jī)技術(shù)，不斷提升自己在這個(gè)領(lǐng)域的專業(yè)能力。通過(guò)自己的努力和實(shí)踐，我相信我可以在計(jì)算機(jī)領(lǐng)域取得更加輝煌的成就。
總結(jié)：
計(jì)算機(jī)培訓(xùn)課程是一次提升自己計(jì)算機(jī)技能和知識(shí)的寶貴機(jī)會(huì)。通過(guò)課程的學(xué)習(xí)和實(shí)踐操作，我對(duì)計(jì)算機(jī)有了更深入的了解，并且提高了團(tuán)隊(duì)合作和交流能力。未來(lái)，我將繼續(xù)學(xué)習(xí)和發(fā)展計(jì)算機(jī)技術(shù)，為自己的職業(yè)道路打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。計(jì)算機(jī)培訓(xùn)課程不僅豐富了我的知識(shí)，還讓我更加熱愛(ài)和感激這個(gè)科技時(shí)代。計(jì)算機(jī)技術(shù)的發(fā)展離不開(kāi)每一個(gè)學(xué)習(xí)者的努力，也需要我們共同推動(dòng)和發(fā)展。
大學(xué)計(jì)算機(jī)課程心得體會(huì)篇四
一、通過(guò)課程學(xué)習(xí)和參觀考察，開(kāi)闊了視野，增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)。
在港學(xué)習(xí)期間，學(xué)員們既實(shí)地參觀了香港政府廉政公署，跑馬地地下蓄洪計(jì)劃工程，香港緊急事故控制中心，荔枝角雨水隧道排放工地等，看到料香港經(jīng)濟(jì)的發(fā)達(dá)、技術(shù)的先進(jìn)、制度的完備、社會(huì)的規(guī)范等等，增長(zhǎng)了學(xué)員們的國(guó)際視野，也使學(xué)員們認(rèn)識(shí)到了差距，將促銷和i學(xué)員們今后更努力的工作。
二、內(nèi)地沿海地區(qū)應(yīng)該適度學(xué)習(xí)香港的水資源管理模式。
香港的水資源嚴(yán)重缺乏，大部分依靠東江流域供水，節(jié)約用水是香港水資源政策的重中之重。香港特區(qū)政府制訂了一套至20xx年的全面水資源管理策略，重點(diǎn)是“先節(jié)后增”。特區(qū)政府會(huì)通過(guò)加強(qiáng)公眾教育，宣傳節(jié)約用水。水務(wù)署不遺余力地宣傳和開(kāi)展各種形式生動(dòng)的宣傳活動(dòng)，讓小學(xué)生知道如何節(jié)約用水，從節(jié)水中獲得樂(lè)趣，政府提倡使用節(jié)約用水器具，通過(guò)更換及修復(fù)老化水管計(jì)劃，利用新科技改善水壓管理機(jī)身樓偵查，從而加強(qiáng)控制滲漏；擴(kuò)展海水沖廁系統(tǒng)，以控制用水需求增長(zhǎng)。另一方面，特區(qū)政府積極使用再造水，包括循環(huán)再用洗浴水及雨水，發(fā)展海水淡化，加強(qiáng)供水管理。
三、通過(guò)學(xué)習(xí)和參觀考查自己在工作上的缺點(diǎn)和不足，對(duì)做好本職工作有指導(dǎo)性的思路和作用。
通過(guò)對(duì)香港社會(huì)，文化等各方面的觀察，學(xué)員們既了解了香港的文化習(xí)俗，也了解了與內(nèi)地在機(jī)制以及文化上的各種差異，這將有利于學(xué)員今后與香港水務(wù)署、渠務(wù)署等政府中間層次和民間層次的友好交往。
大學(xué)計(jì)算機(jī)課程心得體會(huì)篇五
計(jì)算機(jī)ps課程是我大學(xué)學(xué)習(xí)中最有趣且實(shí)用的一門課程之一。通過(guò)學(xué)習(xí)這門課程，我不僅學(xué)會(huì)了許多ps軟件的操作技巧，還對(duì)設(shè)計(jì)和圖像處理有了更深入的認(rèn)識(shí)。本文將從課程內(nèi)容、學(xué)習(xí)方法、實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)、團(tuán)隊(duì)合作和自我總結(jié)五個(gè)方面來(lái)介紹我對(duì)計(jì)算機(jī)ps課程的心得體會(huì)。
首先，計(jì)算機(jī)ps課程的內(nèi)容非常豐富多樣。在課程中，我們學(xué)習(xí)了ps軟件的基本操作，包括圖像創(chuàng)建、編輯、修飾、合成等技術(shù)。在學(xué)習(xí)這些技術(shù)的過(guò)程中，我們還學(xué)習(xí)了色彩理論、圖像處理原理等相關(guān)知識(shí)。這些知識(shí)內(nèi)容非常實(shí)用，使我在處理和編輯圖像時(shí)游刃有余。同時(shí)，課程還包含了一些實(shí)際案例的分析和解決，幫助我更好地理解和掌握課程內(nèi)容。
其次，這門課程對(duì)學(xué)習(xí)方法的要求較高。在學(xué)習(xí)ps軟件的過(guò)程中，需要大量的實(shí)踐操作。我發(fā)現(xiàn)，在課堂上僅僅聽(tīng)老師講解是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，需要自己親自動(dòng)手進(jìn)行操作。通過(guò)親自實(shí)踐，我才能真正理解和掌握操作的技巧和步驟。為了提高學(xué)習(xí)效果，我還經(jīng)常利用課后的時(shí)間進(jìn)行練習(xí)和復(fù)習(xí)。通過(guò)不斷的實(shí)踐和復(fù)習(xí)，我逐漸掌握了ps軟件的基本操作和技巧。
第三，實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)是學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)ps課程中最重要的一部分。在課堂上，老師會(huì)給我們講解一些實(shí)際案例，然后讓我們利用ps軟件進(jìn)行處理和編輯。通過(guò)這些實(shí)踐操作，我逐漸積累了一定的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。我發(fā)現(xiàn)，實(shí)踐是提高自己的最有效方法。通過(guò)在實(shí)踐中遇到的問(wèn)題和解決方案，我更好地理解和應(yīng)用課程內(nèi)容。實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)也幫助我提高了問(wèn)題解決的能力和創(chuàng)新思維。
第四，計(jì)算機(jī)ps課程注重團(tuán)隊(duì)合作。在課程中，我們經(jīng)常需要和同學(xué)們進(jìn)行團(tuán)隊(duì)合作，完成一些設(shè)計(jì)項(xiàng)目。通過(guò)與同學(xué)們的合作，我學(xué)會(huì)了領(lǐng)導(dǎo)和協(xié)調(diào)能力，也學(xué)會(huì)了傾聽(tīng)和尊重他人意見(jiàn)的重要性。團(tuán)隊(duì)合作不僅使我學(xué)到了很多新的想法和方法，也提高了我與他人合作的能力。
最后，我對(duì)自己在計(jì)算機(jī)ps課程中的表現(xiàn)給予了一定的自我總結(jié)。通過(guò)學(xué)習(xí)這門課程，我發(fā)現(xiàn)自己更加喜歡設(shè)計(jì)和圖像處理的工作。我意識(shí)到，計(jì)算機(jī)ps課程不僅是一門學(xué)科，更是一門藝術(shù)。通過(guò)學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我充分發(fā)揮了自己的想象力和創(chuàng)造力，提高了自己的審美能力和設(shè)計(jì)能力。我相信這門課程對(duì)我未來(lái)的職業(yè)發(fā)展將會(huì)產(chǎn)生積極的影響。
綜上所述，計(jì)算機(jī)ps課程是我大學(xué)學(xué)習(xí)中最有趣且實(shí)用的一門課程。通過(guò)學(xué)習(xí)這門課程，我掌握了ps軟件的操作技巧，提高了自己的設(shè)計(jì)和圖像處理能力。我相信這門課程對(duì)我未來(lái)的職業(yè)發(fā)展將會(huì)產(chǎn)生重要的影響。我會(huì)繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，不斷提高自己的技能和能力。
大學(xué)計(jì)算機(jī)課程心得體會(huì)篇六
如今已經(jīng)是信息時(shí)代，作為主流信息工具的網(wǎng)絡(luò)越來(lái)越重要，網(wǎng)絡(luò)是信息的載體，是人們傳遞感情的工具。隨著信息社會(huì)的不斷發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)的應(yīng)用將會(huì)更加廣泛和深入。因此在e校園看視頻自學(xué)網(wǎng)絡(luò)知識(shí)，我選擇了《計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)知識(shí)》這門課程。我個(gè)人對(duì)于電腦和網(wǎng)絡(luò)是很感興趣的，但由于學(xué)習(xí)的東西不多，經(jīng)常是在玩游戲，真正運(yùn)用到網(wǎng)絡(luò)的技術(shù)性的東西實(shí)在少到可憐。象做博客，我只是會(huì)一般的做法，也能把它搞得與眾不同，但我全然不知道其中的奧秘。象做課件之類的東西，我以前只是耳聞，半點(diǎn)也不懂。
學(xué)了這門課程后，雖然懂的不是很多，但已經(jīng)不是什么都不知道的了，這也就行了。我并不要求學(xué)得很精深，畢竟我并不是干這行的。而制作網(wǎng)頁(yè)的知識(shí)，學(xué)了一點(diǎn)，也會(huì)做一些簡(jiǎn)單的網(wǎng)頁(yè)了，其實(shí)我覺(jué)得這就夠了，我還沒(méi)有想做自己的網(wǎng)頁(yè)發(fā)布到網(wǎng)上的念頭。但我不是說(shuō)不要學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，相反，我們學(xué)習(xí)越精深越好，我的觀點(diǎn)只能代表我個(gè)人的想法，畢竟這個(gè)時(shí)代學(xué)得越多，活得更好的可能性就越大。只不過(guò)人的精力有限，只能學(xué)到你能承受的地步。如果精力旺盛，足夠?qū)W一切技術(shù)，自然也沒(méi)人反對(duì)。網(wǎng)絡(luò)之中目前我最感興趣的還是做博客，時(shí)不時(shí)寫(xiě)些自己的感悟或者轉(zhuǎn)載些別人的好文章，上傳一些漂亮的圖片和朋友們分享，這讓人感覺(jué)到難得的愉悅。好東西，大家一起分享才有意思。
學(xué)習(xí)了這門課程，最大的收獲就是能把博客做得更漂亮，能做一些簡(jiǎn)單網(wǎng)頁(yè)，算是掃盲了。至于其他的比如網(wǎng)絡(luò)安全的知識(shí)，的確很有用，但不是我興趣所在，有殺毒軟件就夠了。
通過(guò)學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)這門課程，使我更加對(duì)網(wǎng)絡(luò)刮目相看了！以前對(duì)網(wǎng)絡(luò)的認(rèn)識(shí)只是停留在初級(jí)階段，只是初步了解了網(wǎng)絡(luò)的用途，例如上網(wǎng)查信息，聊天等。現(xiàn)在我也認(rèn)識(shí)到網(wǎng)絡(luò)的用途是相當(dāng)巨大的。通過(guò)網(wǎng)絡(luò)我們可以做生意，現(xiàn)在商務(wù)的發(fā)展趨勢(shì)是電子商務(wù)，而且將在不久的將來(lái)取代傳統(tǒng)的商務(wù)模式！不僅如此，網(wǎng)絡(luò)也必將對(duì)我們的日常生活產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。遠(yuǎn)程教育，網(wǎng)絡(luò)會(huì)議已不是什么新鮮的事情。將來(lái)我們極有可能足不出戶的就買到我們想要的東西。
當(dāng)然，上面的東西還都是較理論的，這門課程還帶給我們一些實(shí)用的技術(shù)，例如局域網(wǎng)的組建和一些上網(wǎng)時(shí)常用的技術(shù)與方法！使我們上網(wǎng)無(wú)障礙！
這次的學(xué)習(xí)，能夠馬上學(xué)以致用，這是我最大的收獲！
大學(xué)計(jì)算機(jī)課程心得體會(huì)篇七
計(jì)算機(jī)ps課程是一門讓我印象深刻的課程，它曾經(jīng)讓我對(duì)計(jì)算機(jī)制圖有了全新的認(rèn)識(shí)。通過(guò)這門課程的學(xué)習(xí)，我不僅掌握了許多專業(yè)技能，而且對(duì)于圖像處理和設(shè)計(jì)有了更加深入的了解。下面，我將分享一些我的心得體會(huì)。
第二段：課程內(nèi)容與收獲。
在計(jì)算機(jī)ps課程中，我們學(xué)習(xí)了很多基礎(chǔ)的圖像處理技巧，如圖片的調(diào)整、修復(fù)、合并等。通過(guò)課程老師精心設(shè)計(jì)的實(shí)踐項(xiàng)目，我們還學(xué)習(xí)了如何運(yùn)用各種工具和濾鏡來(lái)實(shí)現(xiàn)各種效果。在這個(gè)過(guò)程中，我們用到了不同的圖像處理軟件，例如AdobePhotoshop等。通過(guò)不斷練習(xí)和實(shí)踐，我逐漸掌握了許多專業(yè)技能，能夠自如地處理和編輯圖像。
除了技巧，這門課程還培養(yǎng)了我的審美眼光和設(shè)計(jì)思維。通過(guò)分析和欣賞各種優(yōu)秀的設(shè)計(jì)作品，我學(xué)會(huì)了如何構(gòu)思并有效表達(dá)自己的創(chuàng)意。通過(guò)模仿大師的作品，我不斷提高自己的設(shè)計(jì)水平，并逐漸形成了自己獨(dú)特的風(fēng)格。這門課程讓我認(rèn)識(shí)到設(shè)計(jì)不僅僅是技巧的運(yùn)用，更是要融入自己的創(chuàng)意和個(gè)人特色。
第三段：課程亮點(diǎn)。
這門課程的一個(gè)亮點(diǎn)是老師精心設(shè)計(jì)的實(shí)踐項(xiàng)目。每個(gè)項(xiàng)目都讓我們?cè)趯?shí)際操作中學(xué)習(xí)和應(yīng)用知識(shí)，激發(fā)了我們的學(xué)習(xí)興趣。其中，最讓我難忘的是一次關(guān)于修復(fù)照片的項(xiàng)目。老師提供了一張老舊的照片，我們需要運(yùn)用所學(xué)知識(shí)修復(fù)照片中的瑕疵，并還原照片的原貌。在這個(gè)過(guò)程中，我不僅鍛煉了自己的技巧，還感受到了修復(fù)照片帶來(lái)的樂(lè)趣和成就感。這不僅是一次技術(shù)的實(shí)踐，更是一個(gè)藝術(shù)創(chuàng)作的過(guò)程。
第四段：團(tuán)隊(duì)合作與分享。
在課程中，我們經(jīng)常需要和同學(xué)們一起進(jìn)行團(tuán)隊(duì)合作。通過(guò)團(tuán)隊(duì)合作，我們可以互相學(xué)習(xí)和幫助，共同解決問(wèn)題。在合作過(guò)程中，我學(xué)會(huì)了如何與他人進(jìn)行有效的溝通和合作。同時(shí)，我們也會(huì)互相分享自己的心得和體會(huì)，促進(jìn)共同進(jìn)步。通過(guò)與同學(xué)們的交流，我不斷拓寬了自己的視野，學(xué)到了很多新的知識(shí)和技巧。
第五段：結(jié)尾。
計(jì)算機(jī)ps課程不僅讓我掌握了豐富的專業(yè)技能，還培養(yǎng)了我的審美眼光和設(shè)計(jì)思維。通過(guò)實(shí)踐項(xiàng)目和團(tuán)隊(duì)合作，我不斷提高自己的技術(shù)水平，并與同學(xué)們相互學(xué)習(xí)和進(jìn)步。這門課程是我學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)制圖的重要一步，也為我未來(lái)的學(xué)習(xí)和職業(yè)發(fā)展打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。我相信在以后的學(xué)習(xí)和工作中，所學(xué)到的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)將會(huì)派上很大的用場(chǎng)。我將努力提升自己的技能，為未來(lái)的發(fā)展做好充分的準(zhǔn)備。
大學(xué)計(jì)算機(jī)課程心得體會(huì)篇八
計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)是近年來(lái)備受青睞的熱門專業(yè)之一，其廣泛的應(yīng)用領(lǐng)域和不斷發(fā)展的前景吸引了越來(lái)越多的學(xué)子加入其中。在計(jì)算機(jī)大學(xué)課程中，我不僅學(xué)到了許多基礎(chǔ)的編程知識(shí)和技巧，也感受到了計(jì)算機(jī)科技對(duì)人類生活和社會(huì)進(jìn)步的深刻影響。以下是我對(duì)計(jì)算機(jī)大學(xué)課程的心得體會(huì)。
第一段，入門課程的重要性。
在計(jì)算機(jī)專業(yè)中，入門課程是相當(dāng)重要的基礎(chǔ)課程。在計(jì)算機(jī)學(xué)習(xí)的早期，我選擇進(jìn)入了C語(yǔ)言的大門。C語(yǔ)言作為計(jì)算機(jī)程序開(kāi)發(fā)語(yǔ)言的教學(xué)和學(xué)習(xí)工具之一，它的語(yǔ)法簡(jiǎn)單易懂，耐人尋味，對(duì)于新手學(xué)習(xí)編程來(lái)說(shuō)是一個(gè)理想的選擇。跟隨著老師的一步步講解，不僅讓我明白了程序的組成結(jié)構(gòu)，還有許多實(shí)際的操作和實(shí)踐代碼的編寫(xiě)。在完成每一個(gè)小代碼時(shí)，都有一種掌握知識(shí)的成就感，這更加激勵(lì)我在編程領(lǐng)域堅(jiān)定前行。
第二段，實(shí)戰(zhàn)演練的扎實(shí)性。
實(shí)戰(zhàn)演練課程的重要性在于其能夠讓我們將所學(xué)到的基礎(chǔ)知識(shí)付諸實(shí)踐，開(kāi)發(fā)自己的代碼并解決開(kāi)發(fā)過(guò)程中的問(wèn)題。通過(guò)與同學(xué)一起完成實(shí)戰(zhàn)項(xiàng)目題目，我們能夠更深入地掌握編程的邏輯思維，理解這些理論知識(shí)在實(shí)踐中的應(yīng)用。在這一過(guò)程中，老師所提供的一些開(kāi)發(fā)工具和技術(shù)支持，更是使我們實(shí)踐技能得到了很大的提升。這讓我深刻體驗(yàn)到，學(xué)者不如做者，實(shí)踐在編程領(lǐng)域的重要性。
第三段，信息化時(shí)代的挑戰(zhàn)。
在計(jì)算機(jī)領(lǐng)域，信息化技術(shù)進(jìn)步極快?？赡軇倓傉莆盏木幊陶Z(yǔ)言就已經(jīng)被新技術(shù)替代。面對(duì)這個(gè)整體發(fā)展的趨勢(shì)，學(xué)習(xí)課程也必須與之保持同步不斷完善。在學(xué)習(xí)課程時(shí)，我們不僅需要掌握基礎(chǔ)知識(shí)，更要關(guān)注市場(chǎng)技術(shù)的優(yōu)化和變化。這就要求我們具有自學(xué)能力，在課程學(xué)習(xí)之外，不斷挖掘計(jì)算機(jī)領(lǐng)域的新技術(shù)和理論。不斷的實(shí)踐與嘗試，才能更加適應(yīng)計(jì)算機(jī)時(shí)代信息化的要求。
第四段，計(jì)算機(jī)的應(yīng)用領(lǐng)域。
計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)的學(xué)習(xí)范圍廣泛，應(yīng)用范圍更是不可限量。人工智能、機(jī)器學(xué)習(xí)這些新領(lǐng)域突破了我們的認(rèn)知邊界，計(jì)算機(jī)技術(shù)在語(yǔ)音識(shí)別、視覺(jué)識(shí)別、自動(dòng)駕駛等領(lǐng)域的應(yīng)用也深刻地改變了人們的生活。在計(jì)算機(jī)學(xué)習(xí)中，我們也需要重視計(jì)算機(jī)科技的應(yīng)用和發(fā)展方向。這些前沿技術(shù)是計(jì)算機(jī)領(lǐng)域必不可少的研究方向，對(duì)于我們來(lái)說(shuō)有著非常重要的意義。
第五段，總結(jié)。
在計(jì)算機(jī)專業(yè)中，課程所教授的技能和理論知識(shí)，可以讓我們走向國(guó)際先進(jìn)水平。在學(xué)習(xí)中，我們需要不斷學(xué)習(xí)和實(shí)踐，努力保持自身與市場(chǎng)技術(shù)的同步。同時(shí)，還需要更多地了解應(yīng)用技術(shù)的趨勢(shì)和發(fā)展方向，走在前沿技術(shù)的前列。很多時(shí)候，計(jì)算機(jī)學(xué)習(xí)對(duì)于我們來(lái)說(shuō)不僅僅是一門科目，更是一項(xiàng)生涯和未來(lái)的選擇，需要我們持之以恒、認(rèn)真對(duì)待。作為一名計(jì)算機(jī)專業(yè)的學(xué)習(xí)者，我們需要時(shí)刻不忘開(kāi)拓創(chuàng)新，不斷超越自己，堅(jiān)定地走向計(jì)算機(jī)領(lǐng)域的未來(lái)。
大學(xué)計(jì)算機(jī)課程心得體會(huì)篇九
第一段：引言(引出主題)。
計(jì)算機(jī)建模課程是我大學(xué)學(xué)習(xí)生涯中的一門選修課，這門課程以計(jì)算機(jī)為工具，通過(guò)建立數(shù)學(xué)模型來(lái)描述現(xiàn)實(shí)問(wèn)題，并運(yùn)用計(jì)算機(jī)軟件進(jìn)行仿真與分析。在這學(xué)期的學(xué)習(xí)過(guò)程中，我深深地感受到了計(jì)算機(jī)建模的重要性，也積累了不少寶貴的經(jīng)驗(yàn)。下面通過(guò)幾個(gè)方面來(lái)闡述我在這門課程中的心得體會(huì)。
第二段：理論學(xué)習(xí)與實(shí)踐結(jié)合。
計(jì)算機(jī)建模課程的學(xué)習(xí)過(guò)程中，既有理論的學(xué)習(xí)，也有實(shí)踐的操作。在理論學(xué)習(xí)中，我們學(xué)習(xí)了數(shù)學(xué)建模的基礎(chǔ)知識(shí)，包括常見(jiàn)的建模方法和建模步驟，如方程的建立、差分方程、微分方程和模型求解等。通過(guò)這些理論知識(shí)的學(xué)習(xí)，我們能夠更好地理解和掌握計(jì)算機(jī)建模的方法和技術(shù)。而在實(shí)踐操作中，我們使用MATLAB、Mathematica等軟件進(jìn)行模型的建立和仿真實(shí)驗(yàn)。通過(guò)實(shí)踐，我們更加深入地理解了課程中所學(xué)的理論知識(shí)，并掌握了一些實(shí)際應(yīng)用的技能。
第三段：團(tuán)隊(duì)合作與溝通能力。
在計(jì)算機(jī)建模課程中，我們需要進(jìn)行團(tuán)隊(duì)合作，共同完成一些課程作業(yè)和項(xiàng)目。通過(guò)與同學(xué)的合作，我意識(shí)到團(tuán)隊(duì)合作的重要性，并學(xué)會(huì)了如何與同學(xué)進(jìn)行高效地溝通。在團(tuán)隊(duì)合作中，每個(gè)人分工明確，各司其職，通過(guò)相互之間的討論和交流，在解決問(wèn)題的過(guò)程中相互補(bǔ)充、相互促進(jìn)。團(tuán)隊(duì)合作不僅能夠加快問(wèn)題的解決速度，還能夠增進(jìn)與同學(xué)之間的友誼和信任，提高我們的溝通能力和協(xié)作能力。
第四段：?jiǎn)栴}思考與解決能力的培養(yǎng)。
在計(jì)算機(jī)建模課程中，我們需要針對(duì)具體的問(wèn)題進(jìn)行建模和仿真實(shí)驗(yàn)。在這個(gè)過(guò)程中，我意識(shí)到問(wèn)題思考和解決能力的重要性。在解決問(wèn)題的過(guò)程中，我們需要分析問(wèn)題的本質(zhì)和要求，從中提取出關(guān)鍵信息，運(yùn)用所學(xué)的建模和計(jì)算機(jī)技術(shù)，找到問(wèn)題的最優(yōu)解。在這個(gè)過(guò)程中，我們需要培養(yǎng)自己的邏輯思維和創(chuàng)新思維能力，不拘一格地思考問(wèn)題，不斷尋找新的解決方案和方法。通過(guò)這門課程的學(xué)習(xí)，我學(xué)會(huì)了如何面對(duì)和解決問(wèn)題，并且自己的問(wèn)題思考和解決能力得到了很大的提升。
第五段：對(duì)個(gè)人發(fā)展的意義與展望。
計(jì)算機(jī)建模課程的學(xué)習(xí)不僅培養(yǎng)了我們的理論知識(shí)和實(shí)踐技能，還對(duì)個(gè)人的發(fā)展產(chǎn)生了積極的影響。在這門課程中，我們需要深入思考和分析問(wèn)題，學(xué)會(huì)掌握并應(yīng)用專業(yè)知識(shí)，培養(yǎng)了我們的獨(dú)立思考能力和自主學(xué)習(xí)能力。計(jì)算機(jī)建模課程還為我們以后的學(xué)習(xí)和工作打下了良好的基礎(chǔ)，為我們進(jìn)一步深入學(xué)習(xí)與實(shí)踐提供了堅(jiān)實(shí)的支持。對(duì)于未來(lái)的發(fā)展，我希望能夠繼續(xù)深入學(xué)習(xí)和應(yīng)用計(jì)算機(jī)建模技術(shù)，在自己的研究領(lǐng)域做出更為重要的貢獻(xiàn)。
總結(jié)(總結(jié)全文內(nèi)容)。
通過(guò)這門計(jì)算機(jī)建模的學(xué)習(xí)，我深刻體會(huì)到計(jì)算機(jī)建模在現(xiàn)實(shí)問(wèn)題中的重要性和應(yīng)用價(jià)值。通過(guò)學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我不僅增加了理論知識(shí)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，還培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)合作和溝通能力，提高了問(wèn)題思考和解決能力。這門課程對(duì)我的個(gè)人發(fā)展產(chǎn)生了重要的影響，并為我未來(lái)的學(xué)習(xí)和工作奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。我相信，在未來(lái)的發(fā)展中，我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)和應(yīng)用計(jì)算機(jī)建模技術(shù)，為社會(huì)的進(jìn)步和發(fā)展做出自己的貢獻(xiàn)。
大學(xué)計(jì)算機(jī)課程心得體會(huì)篇十
在計(jì)算機(jī)科學(xué)領(lǐng)域，計(jì)算機(jī)語(yǔ)言是非常重要的一環(huán)。無(wú)論是編寫(xiě)軟件還是設(shè)計(jì)網(wǎng)站，我們都需要掌握至少一種計(jì)算機(jī)語(yǔ)言。隨著計(jì)算機(jī)技術(shù)的飛速發(fā)展，計(jì)算機(jī)語(yǔ)言也得到了更廣泛的應(yīng)用。在這樣的背景下，我在大學(xué)學(xué)習(xí)了計(jì)算機(jī)語(yǔ)言課程，從中獲得了很多的收獲和體會(huì)。
第一段：課程背景。
計(jì)算機(jī)語(yǔ)言課程是我大學(xué)計(jì)算機(jī)科學(xué)專業(yè)中的一門必修課。該課程旨在讓我們了解計(jì)算機(jī)語(yǔ)言的基礎(chǔ)知識(shí)、語(yǔ)法和特性，通過(guò)編寫(xiě)一些小程序和項(xiàng)目來(lái)鞏固知識(shí)。該課程的學(xué)習(xí)難度較大，需要下一定的功夫，但收益也是非常大的。
第二段：學(xué)習(xí)收獲。
通過(guò)學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)語(yǔ)言課程，我對(duì)計(jì)算機(jī)編程有了更深層次的認(rèn)識(shí)。我學(xué)會(huì)了如何使用編程語(yǔ)言來(lái)實(shí)現(xiàn)具體的功能，例如建立簡(jiǎn)單的網(wǎng)站或編寫(xiě)數(shù)據(jù)存儲(chǔ)應(yīng)用程序。另外，我還學(xué)習(xí)了如何在編寫(xiě)代碼時(shí)保持良好的編程規(guī)范，從而編寫(xiě)出高效、可維護(hù)的代碼。
第三段：進(jìn)一步提高自己的技能。
學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)語(yǔ)言并不僅僅只涉及到課堂知識(shí)，也需要我們進(jìn)行一定的實(shí)踐。我嘗試了許多不同的編程項(xiàng)目，例如編寫(xiě)一個(gè)小型的網(wǎng)站或是一個(gè)簡(jiǎn)單的游戲。這些項(xiàng)目不僅幫助我鞏固了知識(shí)，還提高了我的編程技能和解決問(wèn)題的能力。
第四段：重視團(tuán)隊(duì)合作。
在實(shí)踐項(xiàng)目時(shí)，我發(fā)現(xiàn)團(tuán)隊(duì)合作非常重要。每個(gè)團(tuán)隊(duì)成員都有自己不同的專長(zhǎng)和技能，可以在項(xiàng)目中扮演不同的角色。通過(guò)協(xié)作，我們可以相互交流和幫助，為項(xiàng)目的實(shí)現(xiàn)提供更好的解決方案。因此，我學(xué)會(huì)了如何與他人合作，如何組織工作分配和如何協(xié)調(diào)各種資源。
第五段：總結(jié)。
通過(guò)學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)語(yǔ)言課程，我不僅學(xué)會(huì)了計(jì)算機(jī)語(yǔ)言的知識(shí)，還提高了自己的編程技能和解決問(wèn)題的能力。重視團(tuán)隊(duì)合作，加深了我對(duì)軟件開(kāi)發(fā)團(tuán)隊(duì)合作的認(rèn)識(shí)。盡管學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)語(yǔ)言課程需要付出很多的努力和精力，但收獲也是相當(dāng)豐厚的。我非常感激這門課程給予我的機(jī)會(huì)，為我未來(lái)的職業(yè)道路打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
大學(xué)計(jì)算機(jī)課程心得體會(huì)篇十一
我一直認(rèn)為信息技術(shù)就是單純的電腦操作，教師上信息技術(shù)課的目的就是為了讓學(xué)生學(xué)會(huì)操作電腦，特別是對(duì)于農(nóng)村的小學(xué)生來(lái)說(shuō)，學(xué)會(huì)正確開(kāi)機(jī)、關(guān)機(jī)就算是完成了教學(xué)任務(wù)。之前的很多信息技術(shù)課時(shí)就用來(lái)給學(xué)生觀看視頻、聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè)，學(xué)生也覺(jué)得非常高興。
自從參加了培訓(xùn)學(xué)習(xí)，對(duì)照各個(gè)模塊的培訓(xùn)知識(shí)，發(fā)覺(jué)自己以前的想發(fā)非常非常的幼稚無(wú)知?。♂槍?duì)我縣和我所教的班級(jí)實(shí)際情況，我認(rèn)為在小學(xué)生中特別是一年級(jí)的學(xué)生中，要按照大綱要求上好一節(jié)信息技術(shù)課并不是一件容易的事情。
就像我們要轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教育觀念，只有通過(guò)這樣各種形式的培訓(xùn)學(xué)習(xí)來(lái)提高自身修養(yǎng)、改變觀念，親身感受信息技術(shù)所帶來(lái)的便利和在現(xiàn)代教學(xué)中所取得作用，才能更加努力的學(xué)習(xí)現(xiàn)代科技，合理有效的運(yùn)用信息技術(shù)。
此次培訓(xùn)讓我懂得了很多以前所不了解的知識(shí)，讓我感覺(jué)到真是學(xué)無(wú)止盡，自己的專業(yè)知識(shí)水平還有待于提高，要在今后的教學(xué)生活中還需不斷地學(xué)習(xí)，充電。
在培訓(xùn)中，我了解信息技術(shù)基本工具的作用，認(rèn)識(shí)了多媒體，了解計(jì)算機(jī)在其他學(xué)科學(xué)習(xí)中的一些應(yīng)用。掌握學(xué)科教學(xué)與信息技術(shù)整合的教學(xué)設(shè)計(jì)方法，能夠用信息技術(shù)有效設(shè)計(jì)學(xué)科教學(xué)方案。
掌握有效課堂教學(xué)方式方法，準(zhǔn)確診斷和切實(shí)解決學(xué)科教學(xué)問(wèn)題，提高課堂教學(xué)實(shí)施和評(píng)價(jià)能力。了解學(xué)科教學(xué)最新動(dòng)態(tài)與發(fā)展趨勢(shì)，能夠在各個(gè)學(xué)科教學(xué)中選擇運(yùn)用，改進(jìn)課堂教學(xué)及其研究行為。明確課程改革與發(fā)展對(duì)教師職業(yè)道德的新要求，能夠在備課、上課、作業(yè)批改、學(xué)生輔導(dǎo)、學(xué)業(yè)測(cè)評(píng)中不斷提高自身素質(zhì)。
掌握多媒體技術(shù)，熟悉多媒體軟件的使用，了解多媒體課件制作流程已成為當(dāng)代教師應(yīng)具備的基本素質(zhì)，而制作課件既要講究精美又要講究實(shí)用。
通過(guò)培訓(xùn)學(xué)習(xí)，不但提高了我對(duì)新課程的認(rèn)識(shí)，還使自己的信息技術(shù)教學(xué)能力與技術(shù)得到了提高，為了真正推信息技術(shù)的發(fā)展，我將會(huì)把所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于日常教學(xué)工作中，推進(jìn)學(xué)校信息化建設(shè)。同時(shí)，我也將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，認(rèn)真鉆研學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí)，提高業(yè)務(wù)水平，為教育信息化建設(shè)做出自己的努力。
大學(xué)計(jì)算機(jī)課程心得體會(huì)篇十二
講課人：xxx。
授課班級(jí)：xxxx。
[教學(xué)目標(biāo)]了解文章的保存方法和存儲(chǔ)路徑技能性；
掌握正確保存文章的操作方法和掌握不同路徑保存文件的操作方法。
[情感性目標(biāo)]培養(yǎng)學(xué)生形成良好的操作習(xí)慣，在寫(xiě)文章的過(guò)程中要及時(shí)存盤(pán)。
[教學(xué)重點(diǎn)]掌握正確保存文件的操作步驟。
[教學(xué)難點(diǎn)]培養(yǎng)學(xué)生形成良好的操作習(xí)慣。
講授過(guò)程：
二、導(dǎo)入新課----導(dǎo)入本節(jié)課的主要內(nèi)容-------編輯和保存文章。
三、提出本節(jié)課的任務(wù)：鞏固上節(jié)課的內(nèi)容，把課文的內(nèi)容打入電腦，然后以自己的名字保存在d盤(pán)自己的文件夾里。（廣播教學(xué)）讓學(xué)生自己動(dòng)手學(xué)著老師剛才示范的操作練習(xí)，老師巡堂解決學(xué)生的問(wèn)題，提醒學(xué)生應(yīng)該注意的問(wèn)題。在學(xué)生練習(xí)的時(shí)候，老師還通過(guò)系統(tǒng)監(jiān)控學(xué)生的屏幕。把一些學(xué)生遇到的問(wèn)題在課堂上講解。當(dāng)有的學(xué)生不做練習(xí)時(shí)，提醒他們要完成今節(jié)課的內(nèi)容，而且今天所保存的內(nèi)容是為下一節(jié)課作準(zhǔn)備的。完成所要輸入的字，然后以自己的名字保存在d盤(pán)。老師對(duì)漢字輸入快的學(xué)生進(jìn)行了表?yè)P(yáng)，而且鼓勵(lì)其他同學(xué)要更加努力，只要大家通過(guò)努力，你們也可以打得很快的。
四、練習(xí)。
1、單擊工具欄中的“保存”按鈕或者單擊“文件”菜單中的“保存”。
2、這時(shí)會(huì)彈出“另存為”對(duì)話框，在“文件名”框中，輸入文件名。
3、單擊“保存”，文件就默認(rèn)存在“我的文檔”中。教學(xué)內(nèi)容在老師的教學(xué)過(guò)程中，讓學(xué)生在wordxx中將自己輸入的內(nèi)容保存起來(lái)，理解和掌握文件保存的'方法，了解文件的擴(kuò)展名，進(jìn)一步鞏固學(xué)生的輸入能力。
點(diǎn)評(píng)：（1）鞏固學(xué)生的知識(shí)。及時(shí)讓學(xué)生動(dòng)手、動(dòng)腦去學(xué)習(xí)，而且這樣可以了解到大部分學(xué)生學(xué)習(xí)的情況，這樣比較好。
（2）老師講解得很詳細(xì)，對(duì)打字快的同學(xué)進(jìn)行了適當(dāng)?shù)谋頁(yè)P(yáng)，這樣可以促過(guò)學(xué)生的學(xué)習(xí)。
（3）老師讓學(xué)生理解到打字的重要性，而且對(duì)學(xué)生進(jìn)行了思想教育，還有老師把這節(jié)課的重點(diǎn)難點(diǎn)都給學(xué)生講得很清楚，這點(diǎn)值得我學(xué)習(xí)。
聽(tīng)課心得：這節(jié)課講的內(nèi)容雖然比較少，但在教學(xué)過(guò)程中，老師嚴(yán)格要求學(xué)生遵守紀(jì)律，詳細(xì)的給學(xué)生講解，而且老師比較細(xì)心的指導(dǎo)學(xué)生，同時(shí)，適當(dāng)?shù)谋頁(yè)P(yáng)可以促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)。
大學(xué)計(jì)算機(jī)課程心得體會(huì)篇十三
計(jì)算機(jī)建模是一門涉及到計(jì)算機(jī)科學(xué)和數(shù)學(xué)的重要課程，它利用計(jì)算機(jī)技術(shù)和數(shù)學(xué)原理來(lái)模擬和表達(dá)真實(shí)世界的問(wèn)題。在我學(xué)習(xí)這門課程的過(guò)程中，我深刻體會(huì)到了計(jì)算機(jī)建模的重要性和它對(duì)我職業(yè)發(fā)展的影響。以下是我在計(jì)算機(jī)建模課程中的心得體會(huì)。
首先，計(jì)算機(jī)建模課程讓我深入了解了計(jì)算機(jī)科學(xué)和數(shù)學(xué)的結(jié)合。在課程中，我們學(xué)習(xí)了如何使用計(jì)算機(jī)軟件和編程語(yǔ)言來(lái)模擬和解決實(shí)際問(wèn)題。通過(guò)編寫(xiě)代碼和使用相關(guān)工具，我學(xué)會(huì)了如何利用計(jì)算機(jī)技術(shù)來(lái)解決復(fù)雜的數(shù)學(xué)問(wèn)題。這不僅增強(qiáng)了我的計(jì)算機(jī)編程能力，還加深了我對(duì)數(shù)學(xué)應(yīng)用的理解。
其次，計(jì)算機(jī)建模課程培養(yǎng)了我分析和解決問(wèn)題的能力。在課程中，我們需要運(yùn)用所學(xué)知識(shí)來(lái)分析復(fù)雜的實(shí)際問(wèn)題，并設(shè)計(jì)合適的數(shù)學(xué)模型來(lái)解決這些問(wèn)題。這使我充分發(fā)揮了自己的思維能力，學(xué)會(huì)了如何將現(xiàn)實(shí)問(wèn)題轉(zhuǎn)化為數(shù)學(xué)問(wèn)題，并運(yùn)用計(jì)算機(jī)技術(shù)來(lái)找到解決方案。這種思維方式培養(yǎng)了我解決問(wèn)題和分析邏輯的能力，對(duì)我的學(xué)術(shù)和職業(yè)發(fā)展非常有益。
第三，計(jì)算機(jī)建模課程拓寬了我的視野，讓我對(duì)各個(gè)領(lǐng)域的應(yīng)用有了更深入的了解。計(jì)算機(jī)建模不僅適用于計(jì)算機(jī)科學(xué)領(lǐng)域，還可以應(yīng)用于生物學(xué)、化學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)等各種領(lǐng)域。在課程中，我們學(xué)習(xí)了不同領(lǐng)域的案例和實(shí)際應(yīng)用，了解了計(jì)算機(jī)建模在這些領(lǐng)域的重要性和價(jià)值。這讓我認(rèn)識(shí)到計(jì)算機(jī)建模作為一種有廣泛應(yīng)用的技術(shù)，在未來(lái)的職業(yè)發(fā)展中具有很好的發(fā)展前景。
第四，計(jì)算機(jī)建模課程注重實(shí)踐操作，讓我在實(shí)際操作中學(xué)到了更多。課程中，我們進(jìn)行了大量的實(shí)際編程練習(xí)和模型建立，通過(guò)實(shí)踐操作，我深入了解了計(jì)算機(jī)建模的具體過(guò)程和技巧。這種實(shí)踐操作的方式讓我更加熟悉計(jì)算機(jī)建模的方法和工具，提高了我的實(shí)際操作能力，同時(shí)也增強(qiáng)了我對(duì)理論知識(shí)的理解和運(yùn)用能力。
最后，計(jì)算機(jī)建模課程幫助我培養(yǎng)了合作和團(tuán)隊(duì)合作能力。在課程中，我們需要通過(guò)小組合作來(lái)解決復(fù)雜的問(wèn)題。通過(guò)與同學(xué)們的合作，我學(xué)會(huì)了如何與他人進(jìn)行合作、交流和協(xié)作，如何共同建立數(shù)學(xué)模型，并通過(guò)計(jì)算機(jī)技術(shù)找到解決方案。這不僅增強(qiáng)了我的團(tuán)隊(duì)合作能力，還提高了我的溝通和表達(dá)能力。
總結(jié)起來(lái)，計(jì)算機(jī)建模課程給予了我很多的收獲和體會(huì)。它不僅增強(qiáng)了我的計(jì)算機(jī)編程和數(shù)學(xué)應(yīng)用能力，還培養(yǎng)了我解決問(wèn)題和分析邏輯的能力，拓寬了我的視野，提高了我的實(shí)踐操作和團(tuán)隊(duì)合作能力。通過(guò)學(xué)習(xí)這門課程，我深刻體會(huì)到了計(jì)算機(jī)建模在我職業(yè)發(fā)展中的重要性和價(jià)值。我相信，我在計(jì)算機(jī)建模課程中所學(xué)到的知識(shí)和能力將對(duì)我的未來(lái)學(xué)術(shù)和職業(yè)發(fā)展產(chǎn)生積極的影響。
大學(xué)計(jì)算機(jī)課程心得體會(huì)篇十四
在3-10周我選修了“學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)絡(luò)故障分析”的課，通過(guò)課程我學(xué)習(xí)了：計(jì)算機(jī)無(wú)線絡(luò)故障與排除；計(jì)算機(jī)絡(luò)故障與排除與絡(luò)診斷工具；計(jì)算機(jī)絡(luò)層故障與排除；計(jì)算機(jī)物理層故障與排除；計(jì)算機(jī)數(shù)據(jù)備份；計(jì)算機(jī)絡(luò)故障檢測(cè)與排除方法的知識(shí)。也在上課的過(guò)程中了解到平時(shí)自己電腦出現(xiàn)故障時(shí)要冷靜的對(duì)待。在無(wú)線絡(luò)出現(xiàn)故障時(shí)，我們應(yīng)該分析可能出現(xiàn)的故障。如排查連接線路，解決只發(fā)不收故障。排查連接方式，解決間歇斷故障。排查連接位置，解決上遲鈍故障。對(duì)這些可能出現(xiàn)的故障進(jìn)行逐一查看，一步步的檢查和分析，從基本開(kāi)始。例如：在無(wú)線訪問(wèn)操作時(shí)，發(fā)現(xiàn)訪問(wèn)速度非常緩慢的話，我們應(yīng)該進(jìn)行兩方面的排查操作。首先排查確認(rèn)的是我們當(dāng)前訪問(wèn)的web服務(wù)器是否正處于繁忙工作狀態(tài)，要是處于繁忙工作狀態(tài)的話，我們唯一能做的就是盡量避開(kāi)上高峰期;要是在任何時(shí)段訪問(wèn)web服務(wù)器時(shí)，訪問(wèn)速度一直很緩慢的話，那多半是無(wú)線傳輸信號(hào)比較微弱引起的。而導(dǎo)致無(wú)線傳輸信號(hào)比較微弱的最主要原因，往往就是無(wú)線路由器設(shè)備的連接位置擺放不當(dāng);為了盡可能提高無(wú)線信號(hào)的強(qiáng)度，我們一定要將無(wú)線路由器設(shè)備擺放在一個(gè)位置相對(duì)較高的地方，而且確保該設(shè)備與工作站之間不能有較多的水泥墻壁，不然無(wú)線信號(hào)的傳輸很容易受到外界干擾，導(dǎo)致信號(hào)衰減幅度巨大，從而影響無(wú)線上的訪問(wèn)速度。
出現(xiàn)故障與排除我們應(yīng)該從絡(luò)本身來(lái)說(shuō)，經(jīng)常會(huì)遇到的故障有：無(wú)力層故障；數(shù)據(jù)鏈路層故障；絡(luò)層故障；以太絡(luò)故障；廣域絡(luò)故障；tcp/ip故障；服務(wù)器故障；及其它業(yè)務(wù)故障等。其中引起這些故障的原因有幾種：一是邏輯故障，二是配置故障，三是絡(luò)故障，四是協(xié)議故障，五是dos攻擊，六是絡(luò)管理員的差錯(cuò)，七海量存儲(chǔ)問(wèn)題，八計(jì)算機(jī)硬件故障，九軟件故障，十使用者發(fā)生錯(cuò)誤。
在這些故障中，我們一步一步的診斷。而故障診斷有：確定故障的具體現(xiàn)象，分析造成這種故障現(xiàn)象的原因；收集需要的用于幫助隔離可能故障原因的信息，從絡(luò)管理系統(tǒng)、協(xié)議分析跟蹤、路由器診斷命令的輸出報(bào)告或軟件說(shuō)明書(shū)中收集；根據(jù)收集到的情況考慮可能的故障原因，排除某些故障原因；根據(jù)最后的'可能故障原因，建立一個(gè)診斷的計(jì)劃；執(zhí)行診斷計(jì)劃，認(rèn)真做好每一步的測(cè)試和觀察，每改變一個(gè)參數(shù)都要確認(rèn)其結(jié)果。
故障診斷后，我們要進(jìn)行故障的排除。首先識(shí)別收集故障的現(xiàn)象。對(duì)故障現(xiàn)象詳細(xì)描述。對(duì)計(jì)算機(jī)設(shè)備本身的運(yùn)行狀況進(jìn)行檢查。列舉可能導(dǎo)致錯(cuò)誤的原因?？s小搜索范圍。隔離錯(cuò)誤。診斷的軟件工具有絡(luò)監(jiān)視器、協(xié)議分析器、性能監(jiān)視器。診斷的硬件工具有數(shù)字電壓表、絡(luò)測(cè)試儀、時(shí)域反射計(jì)、高級(jí)電纜檢測(cè)器、其它硬件工具等。
絡(luò)故障中常用的測(cè)試命令有ipconfig、ping、tracert、netstat、和nslookup等。ipconfig命令可以查看ip配置，或配合使用/all參數(shù)查看絡(luò)配置情況。ping命令主要是用來(lái)檢查路由是否能夠到達(dá)某站點(diǎn)。tracert命令用來(lái)檢驗(yàn)數(shù)據(jù)包是通過(guò)什么路徑到達(dá)目的地的。netstat命令可以顯示有關(guān)統(tǒng)計(jì)信息和當(dāng)前tcp/ip絡(luò)連接的情況，用戶或絡(luò)管理人員可以得到非常詳盡的統(tǒng)計(jì)結(jié)果。nslookup命令一般是用來(lái)確認(rèn)dns服務(wù)器動(dòng)作的。
既然絡(luò)會(huì)出現(xiàn)故障，所以我們就應(yīng)該有管理。對(duì)絡(luò)進(jìn)行監(jiān)測(cè)，提前預(yù)知故障；發(fā)生故障后，找到故障發(fā)燒的位置；解決故障；記錄故障產(chǎn)生的原因，找到解決方法；故障分析預(yù)測(cè)。還有對(duì)計(jì)算機(jī)里面重要的數(shù)據(jù)進(jìn)行備份，以免丟失。
在上完課后，我體會(huì)到在平時(shí)我們使用計(jì)算機(jī)的時(shí)候，我們應(yīng)該多注意自己的計(jì)算機(jī)的安全，而且還要經(jīng)常的去查看和檢查自己的計(jì)算機(jī)，以免出現(xiàn)不必要的故障。還有就是在平時(shí)多學(xué)習(xí)一些計(jì)算機(jī)的防護(hù)知識(shí)，以便對(duì)自己的計(jì)算機(jī)進(jìn)行維護(hù)。
大學(xué)計(jì)算機(jī)課程心得體會(huì)篇十五
計(jì)算機(jī)是現(xiàn)代社會(huì)不可或缺的工具，掌握計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí)對(duì)我們的學(xué)習(xí)和工作都具有重要意義。為了提高自己的計(jì)算機(jī)技能，我堅(jiān)持參加了一門計(jì)算機(jī)培訓(xùn)課程。在過(guò)去的幾個(gè)月里，我經(jīng)歷了一段有趣而充實(shí)的學(xué)習(xí)之旅，收獲了許多知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。以下是我對(duì)這門課程的心得體會(huì)。
第二段：課程內(nèi)容。
這門計(jì)算機(jī)培訓(xùn)課程涵蓋了廣泛而實(shí)用的內(nèi)容。首先，我們學(xué)習(xí)了計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí)，包括操作系統(tǒng)、網(wǎng)絡(luò)和文件管理等方面。這為我們打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，讓我們能夠更好地理解和應(yīng)用計(jì)算機(jī)。其次，我們學(xué)習(xí)了常見(jiàn)的辦公軟件，如MicrosoftOffice套件和Adobe軟件。這些軟件在各行各業(yè)中都有廣泛的應(yīng)用，掌握它們可以提高我們的工作效率。最后，我們還學(xué)習(xí)了編程基礎(chǔ)，這為我們進(jìn)一步深入學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)編程打下了基礎(chǔ)。
第三段：實(shí)踐環(huán)節(jié)。
這門計(jì)算機(jī)培訓(xùn)課程的教學(xué)方法非常靈活和實(shí)用。課程設(shè)置了大量的實(shí)踐環(huán)節(jié)，讓我們有機(jī)會(huì)親手操作計(jì)算機(jī)軟件和編程語(yǔ)言。通過(guò)實(shí)踐，我們不僅將所學(xué)的知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際中，還加深了對(duì)知識(shí)的理解和記憶。在實(shí)踐環(huán)節(jié)中，我們做了諸如電子表格和演示文稿等常見(jiàn)任務(wù)，也編寫(xiě)了一些簡(jiǎn)單的程序。這些實(shí)踐活動(dòng)鍛煉了我們的動(dòng)手能力和解決問(wèn)題的能力，使我們更加自信地應(yīng)對(duì)計(jì)算機(jī)的使用。
第四段：師資力量。
這門計(jì)算機(jī)培訓(xùn)課程的師資力量十分強(qiáng)大。講師們不僅具有扎實(shí)的理論基礎(chǔ)，還在實(shí)踐中積累了豐富的經(jīng)驗(yàn)。他們教學(xué)內(nèi)容生動(dòng)有趣，耐心解答我們的問(wèn)題。在課程中，我們還邀請(qǐng)到了一些業(yè)界專家來(lái)進(jìn)行講座，他們分享了自己的經(jīng)驗(yàn)和見(jiàn)解，讓我們受益匪淺。師資力量的強(qiáng)大為我們提供了良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和學(xué)習(xí)資源，激發(fā)了我們學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的熱情。
第五段：學(xué)習(xí)收獲。
通過(guò)這門計(jì)算機(jī)培訓(xùn)課程，我受益匪淺。首先，我掌握了基本的計(jì)算機(jī)知識(shí)和技能，能夠自如地操作計(jì)算機(jī)和使用常見(jiàn)的辦公軟件。這為我今后的學(xué)習(xí)和工作提供了便利。其次，我對(duì)計(jì)算機(jī)編程產(chǎn)生了興趣，并開(kāi)始自學(xué)編程語(yǔ)言。編程的思維方式和邏輯能力的培養(yǎng)不僅提高了我的解決問(wèn)題的能力，還拓寬了我的思維方式。最后，這門課程讓我認(rèn)識(shí)到計(jì)算機(jī)科學(xué)的廣闊和深?yuàn)W，讓我對(duì)自己的未來(lái)職業(yè)規(guī)劃有了更清晰的目標(biāo)。
總結(jié)：通過(guò)這門課程，我不僅學(xué)到了豐富的計(jì)算機(jī)知識(shí)和技能，而且獲得了寶貴的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。這門課程為我今后的學(xué)習(xí)和工作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，讓我對(duì)計(jì)算機(jī)科學(xué)有了更深入的理解。我相信，通過(guò)不斷努力和學(xué)習(xí)，我一定能夠在計(jì)算機(jī)領(lǐng)域取得更好的成就。
大學(xué)計(jì)算機(jī)課程心得體會(huì)篇十六
計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的出現(xiàn)改變了我們使用計(jì)算機(jī)的方式，也改變了人們學(xué)習(xí)、生活、娛樂(lè)以及工作方式，這也就使“計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)”成為了高職院校計(jì)算機(jī)相關(guān)專業(yè)的一門重要的必修課程。該課程要求學(xué)生掌握計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)知識(shí)和應(yīng)用技能。傳統(tǒng)的課程體系也是以知識(shí)塊構(gòu)建課程體系的，但作為高職院校，更多的是希望加強(qiáng)學(xué)生的實(shí)踐操作能力，培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)技能，本文就基于工作過(guò)程系統(tǒng)化理論為基礎(chǔ)，探討如何將其應(yīng)用于計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)教學(xué)的實(shí)踐當(dāng)中，促進(jìn)高職學(xué)生動(dòng)手能力和職業(yè)能力的雙重提高。
一、課程的性質(zhì)及作用。
計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)課程是面向計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)、軟件、計(jì)算機(jī)應(yīng)用及相關(guān)專業(yè)的一門專業(yè)基礎(chǔ)課。在教學(xué)計(jì)劃中，本課程起著承前啟后的基礎(chǔ)課作用。學(xué)生在學(xué)習(xí)《計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)》、《操作系統(tǒng)》等的基礎(chǔ)上再學(xué)習(xí)本課程;通過(guò)本課程學(xué)習(xí)，對(duì)后續(xù)課程如，《網(wǎng)絡(luò)安全技術(shù)》《網(wǎng)頁(yè)制作》、《asp.net》等起到良好的支撐作用。本課程設(shè)置上要求學(xué)生掌握計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的基本知識(shí)、數(shù)據(jù)通信基礎(chǔ)知識(shí)、傳輸介質(zhì)、局域網(wǎng)技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)操作系統(tǒng)、網(wǎng)絡(luò)安全等計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)及相關(guān)技能，加強(qiáng)學(xué)生組網(wǎng)、管理和維護(hù)的實(shí)踐動(dòng)手能力培養(yǎng);通過(guò)本課程學(xué)習(xí)，使學(xué)生能夠?qū)W會(huì)局域網(wǎng)組建、互連、維護(hù)和因特網(wǎng)服務(wù)與應(yīng)用等技能及網(wǎng)絡(luò)必須知識(shí)，網(wǎng)絡(luò)操作系統(tǒng)的安裝、維護(hù)、管理。因特網(wǎng)的接入、常用網(wǎng)絡(luò)設(shè)備的配置、維護(hù)等操作技能。
本課程在對(duì)學(xué)生技能培養(yǎng)的同時(shí)，加強(qiáng)學(xué)生綜合能力的培養(yǎng)，如分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力、綜合處理事務(wù)及故障排除的能力，為學(xué)生參加以后的網(wǎng)絡(luò)管理員、網(wǎng)絡(luò)工程師等打下良好的基礎(chǔ)。為以后從事網(wǎng)絡(luò)技術(shù)相關(guān)工作及絡(luò)其他課程奠定基礎(chǔ)。
二、課程設(shè)計(jì)的理念與思路。
依據(jù)基于工作過(guò)程系統(tǒng)化的理論，《計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)》課程在設(shè)計(jì)上注重實(shí)踐能力的培養(yǎng)以及技能的訓(xùn)練，將基礎(chǔ)理論教學(xué)與實(shí)踐訓(xùn)練有機(jī)結(jié)合;通過(guò)與行業(yè)、企業(yè)單位相合作，共同探討計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)課程的培養(yǎng)規(guī)格：
(一)在課程理念上，注重在如下四個(gè)方面的設(shè)計(jì)。
1)創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)情境，在學(xué)習(xí)情境中體現(xiàn)基于工作過(guò)程系統(tǒng)化思想，注重在學(xué)習(xí)情境中貫穿知識(shí)點(diǎn)的學(xué)習(xí)與運(yùn)用;注重學(xué)生實(shí)踐能力的培養(yǎng)。
2)轉(zhuǎn)變以教師教，學(xué)生學(xué)為主的教學(xué)模式，將學(xué)生的“學(xué)”放在教學(xué)的主體地位，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程，由簡(jiǎn)單學(xué)習(xí)情境入手，循序漸進(jìn)，逐步加大學(xué)習(xí)情境的深度，在實(shí)際問(wèn)題的解決中提高學(xué)生分析與解決問(wèn)題、最終達(dá)到綜合應(yīng)用的能力。
3)在知識(shí)的習(xí)得上，教師對(duì)知識(shí)點(diǎn)的講授以金字塔方式變化，充分體現(xiàn)“教是為了不教”的思想。
4)改變傳統(tǒng)的考核模式，改變環(huán)節(jié)評(píng)估考核的權(quán)重及評(píng)價(jià)的方式，加強(qiáng)過(guò)程評(píng)價(jià)和階段性評(píng)價(jià)，在每一個(gè)學(xué)習(xí)情境的完成過(guò)程中，給學(xué)生三方面的評(píng)價(jià)，即：自評(píng)、互評(píng)、教師評(píng)。
(二)課程在設(shè)計(jì)思路上從以下幾個(gè)方面展開(kāi)。
1)以學(xué)習(xí)情境劃分大學(xué)時(shí)塊，依據(jù)學(xué)習(xí)情境的子任務(wù)再劃分小學(xué)時(shí)塊，最后細(xì)分到課時(shí)的安排。
2)在課程的目標(biāo)定位上，將課程的培養(yǎng)對(duì)象定位為計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的管理員，以企業(yè)單位日常工作為背景，以具體的案例為例，采用“任務(wù)驅(qū)動(dòng)，項(xiàng)目導(dǎo)向”的教學(xué)方法，培養(yǎng)具有解決實(shí)際問(wèn)題的網(wǎng)絡(luò)組建、管理和維護(hù)人員。
3)整個(gè)課程內(nèi)容實(shí)現(xiàn)三個(gè)轉(zhuǎn)變：a.主體的轉(zhuǎn)變：由原來(lái)的“以教師為主體，以學(xué)生為中心”轉(zhuǎn)變?yōu)椤耙詫W(xué)生為主體，以培養(yǎng)職業(yè)技能為中心，教師引導(dǎo)和輔助”。b.知識(shí)系統(tǒng)的改變：由原來(lái)的按理論知識(shí)體系講解轉(zhuǎn)變?yōu)槔碚撝R(shí)為教學(xué)情境服務(wù)，需要什么理論知識(shí)講解什么知識(shí)，使學(xué)生能夠真正做到理論聯(lián)系實(shí)際。c.知識(shí)性內(nèi)容呈現(xiàn)方式的轉(zhuǎn)變：隨著學(xué)習(xí)情境的逐步加深，知識(shí)性的習(xí)得越來(lái)越少，能力性的培養(yǎng)越來(lái)越高。真正體現(xiàn)“教師為了不教”。d.環(huán)境的轉(zhuǎn)變：將原來(lái)理論知識(shí)在教室，實(shí)踐內(nèi)容上實(shí)驗(yàn)室打破，在實(shí)訓(xùn)室中邊做邊講邊實(shí)踐。e.身份的轉(zhuǎn)變：學(xué)生由internet服務(wù)的使用者向小型企業(yè)網(wǎng)管理員的轉(zhuǎn)變。
(三)課程教學(xué)內(nèi)容的組織與安排。
依據(jù)工作過(guò)程系統(tǒng)化理論在課程的教學(xué)內(nèi)容上，對(duì)原有的知識(shí)體系進(jìn)行了重構(gòu)，以項(xiàng)目的形式展開(kāi)，理論知識(shí)融合在項(xiàng)目實(shí)踐所需的知識(shí)中。
在課程的教學(xué)過(guò)程中，可以采用小組形式組織實(shí)踐課程，以5~6人為一組，進(jìn)行實(shí)踐環(huán)節(jié)訓(xùn)練。一般由老師提出學(xué)習(xí)情境并出示學(xué)習(xí)任務(wù)卡片，學(xué)生通過(guò)需求分析――設(shè)計(jì)選型――方案實(shí)施――網(wǎng)絡(luò)配置――測(cè)試驗(yàn)收――評(píng)估等環(huán)節(jié)完成基于工作過(guò)程系統(tǒng)化的學(xué)習(xí)。
三、結(jié)束語(yǔ)。
在基于工作過(guò)程系統(tǒng)化為基礎(chǔ)理論的《計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)》課程在設(shè)計(jì)過(guò)程中，重點(diǎn)針對(duì)高職院校培養(yǎng)“高級(jí)技能型人才”的特點(diǎn)，充分考察企業(yè)行業(yè)對(duì)網(wǎng)絡(luò)人才的需求，以學(xué)習(xí)情景下的項(xiàng)目構(gòu)建課程，把理論知識(shí)和現(xiàn)實(shí)崗位的情景聯(lián)系起來(lái)，實(shí)現(xiàn)了知識(shí)與技能的對(duì)接，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的興趣，也為學(xué)生的職業(yè)能力發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
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