總結(jié)可以幫助我們發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)和工作中的亮點(diǎn)和不足。寫總結(jié)時(shí)要遵循邏輯思維的原則，使文章行文流暢、連貫。這是一篇關(guān)于總結(jié)的范文，希望能夠給大家一些啟示和借鑒。
學(xué)校整體線上教學(xué)工作總結(jié)篇一
雖然對于線上教學(xué)做了很多準(zhǔn)備工作，但難免出現(xiàn)一些問題。
（1）個(gè)別家長對線上教學(xué)不重視，家庭關(guān)系僵硬，孩子不聽話，不能督促孩子完成作業(yè)，只能老師電話督促，悉心教育。
（2）另外手機(jī)使用時(shí)間長影響視力，我會(huì)建議家長投屏到電視上進(jìn)行學(xué)習(xí)或者將資料打印成紙質(zhì)檔。
（3）學(xué)生提出直播答疑的時(shí)候因?yàn)榫W(wǎng)絡(luò)原因會(huì)卡頓，我積極解決問題，關(guān)閉其他連接網(wǎng)絡(luò)的電子產(chǎn)品，只保留一個(gè)終端，確保直播通暢。還有手持?jǐn)z像頭抖動(dòng)和光線問題，我在第一次直播之后便架好手機(jī)支架，打開臺燈，這些問題都是在一步一步改進(jìn)之后逐漸完善。
（4）對于學(xué)生健康度和作業(yè)量等數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)，在微信群信息不同步和刷屏雜亂，我利用qq“群投票”功能，能初步掌握大部分學(xué)生的意見，并對癥下藥，作出改進(jìn)。
疫情當(dāng)前，線上教學(xué)已經(jīng)進(jìn)行了三周有余，為了孩子們能緊跟停課不停學(xué)的政策，更好的掌握知識，我也一直在摸索，在改進(jìn)，希望孩子們能在足不出戶的同時(shí)有所收獲，健康成長。
學(xué)校整體線上教學(xué)工作總結(jié)篇二
1、部分學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)不強(qiáng)，自覺性不夠，自主學(xué)習(xí)能力偏弱，參與度不足，跟不上老師講課的思維；部分學(xué)生的作業(yè)收繳困難，導(dǎo)致批閱及糾錯(cuò)不及時(shí)。
2、少數(shù)教師對直播平臺各項(xiàng)功能了解不夠，線上教學(xué)技能不熟練，效率、方法、趣味性、吸引力等方面有待培訓(xùn)提高；課前準(zhǔn)備不充分，課堂教學(xué)延時(shí)普遍存在。
3、課堂監(jiān)管難以完全落實(shí)到位。老師不在身邊，父母要上班，無人管理，主要靠學(xué)生自覺；師生交流不方便，學(xué)生在課堂學(xué)習(xí)中的參與度不如常規(guī)的線下課堂。
學(xué)校整體線上教學(xué)工作總結(jié)篇三
學(xué)生的考勤，我手動(dòng)統(tǒng)計(jì)。不背誦的學(xué)生，我開始微信通知。在群里添加沒有交作業(yè)同學(xué)的家長，每天詢問。有的學(xué)生說每天要聽網(wǎng)課，每天還有早讀任務(wù)，語文作業(yè)有點(diǎn)多。我也聽取學(xué)生的意見，一個(gè)星期休息一天或兩天。聽取多方的反饋，并改正。
漸漸的語文早讀成為了學(xué)生和家長們的一種習(xí)慣，偶有一兩次沒有準(zhǔn)時(shí)發(fā)布任務(wù)，家長和學(xué)生便會(huì)私信我“老師，今天沒有早讀任務(wù)嗎？”
家長適應(yīng)了早讀任務(wù)，有些學(xué)生有些疲累，我開始鼓勵(lì)在晚上的總結(jié)中鼓勵(lì)學(xué)生，周末加一些語文作業(yè)，給作業(yè)評級，來增加學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣和自信心。
事實(shí)證明這個(gè)方法還是很好的，大大提高了語文背誦默寫的效率?，F(xiàn)在焦作的的學(xué)生，百分之八十左右都有背誦和默寫的視頻，或者默寫改正的圖片。
學(xué)校整體線上教學(xué)工作總結(jié)篇四
自律性強(qiáng)的孩子，能自覺完成學(xué)習(xí)任務(wù)，而后進(jìn)生自律性較差,個(gè)別同學(xué)不能堅(jiān)持聽完線上的學(xué)習(xí)活動(dòng),線上學(xué)習(xí)效果不好，開學(xué)后差距越大，后進(jìn)生學(xué)習(xí)肯定更吃力。因此，要了解每一位孩子的知識掌握情況，尤其要關(guān)注后進(jìn)生。線上教學(xué)的形式限制了師生互動(dòng)，生生互動(dòng),教師不能及時(shí)看到學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，返校后，要對對知識重點(diǎn)進(jìn)行梳理，溫故而知新。開學(xué)后，根據(jù)學(xué)習(xí)情況分層布置學(xué)習(xí)任務(wù)，反饋學(xué)習(xí)情況。
學(xué)校整體線上教學(xué)工作總結(jié)篇五
學(xué)校提前周密部署線上教學(xué)各項(xiàng)工作，第一時(shí)間制定“一校一案，一班一案”。教科研中心提前籌備好各類教學(xué)資源，后勤服務(wù)中心積極聯(lián)系網(wǎng)通公司重新接入千兆流量網(wǎng)線，提前購置150臺高清攝像頭為線上教學(xué)做準(zhǔn)備。
教體局領(lǐng)導(dǎo)先后到我校調(diào)研線上教學(xué)進(jìn)行情況以及雙創(chuàng)平臺使用情況，并進(jìn)行了具體的指導(dǎo)，教科研中心積極調(diào)整落實(shí)，有序推進(jìn)線上學(xué)科教學(xué)，積極鉆研線上教學(xué)技術(shù)，帶動(dòng)全體教師快速適應(yīng)和充分發(fā)揮線上教學(xué)平臺的作用。
同時(shí)，緊鑼密鼓、分類分層開展“線上教學(xué)技術(shù)應(yīng)用”現(xiàn)場培訓(xùn)，3月15日學(xué)校啟動(dòng)全員線上教學(xué)“每人一測”，全體任課教師隨班演練流程，技術(shù)人員跟蹤指導(dǎo)，確保教室內(nèi)設(shè)備完善，確保了3月21日正式開始線上教學(xué)時(shí)，6000余名師生全員線上線下的無縫銜接。
學(xué)校整體線上教學(xué)工作總結(jié)篇六
1、精簡教學(xué)內(nèi)容：制定課時(shí)核心目標(biāo)，細(xì)化二十分鐘課堂構(gòu)架，教學(xué)資源二次篩選完善，依據(jù)目標(biāo)指導(dǎo)學(xué)習(xí)過程，給學(xué)生留有思維空間，確保按時(shí)完成課時(shí)任務(wù)。
2、優(yōu)化教學(xué)方式：引導(dǎo)學(xué)生熟悉線上學(xué)習(xí)和操作流程，有效組織課堂教學(xué)，增強(qiáng)師生互動(dòng)，關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)和方法，多元評價(jià)學(xué)習(xí)效果，確保線上教學(xué)的有序有效開展。
3、精心設(shè)計(jì)作業(yè)：圍繞課時(shí)目標(biāo)設(shè)計(jì)書面作業(yè)，作業(yè)量控制在半小時(shí)左右完成，及時(shí)批改反饋，指導(dǎo)二次修改，鞏固并夯實(shí)基礎(chǔ)知識，可依據(jù)學(xué)情設(shè)計(jì)可操作性強(qiáng)的作業(yè)。
4、加強(qiáng)技能培訓(xùn)：召開線上教學(xué)技能培訓(xùn)專題會(huì)，全方位，多維度提升教師線上教學(xué)水平。
5、召開線上家長會(huì)：爭取廣大家長的支持，盡可能多一些陪伴和督促的時(shí)間。
學(xué)校整體線上教學(xué)工作總結(jié)篇七
雖然教師們盡心盡力做了很多工作，但難免出現(xiàn)一些問題。個(gè)別家長對線上教學(xué)不重視，孩子不能完成作業(yè)。老師們加強(qiáng)與家長的溝通，讓家長對特殊時(shí)期的工作方式能夠理解，從而重視孩子的學(xué)習(xí)！另外，電視、手機(jī)等電子產(chǎn)品的使用時(shí)間較長會(huì)影響孩子視力，所以盡可能減少電子作業(yè)加強(qiáng)書面作業(yè)。為避免刷屏減，輕家長的負(fù)擔(dān)，進(jìn)行小組抽查，批改作業(yè)。
停課不停學(xué)，隔空不隔愛。相信經(jīng)過我們的努力，縱使病毒猖獗，我們也能創(chuàng)新教育思路，提高教學(xué)手段，完善教學(xué)方式，為天賚的娃們創(chuàng)造更好的明天！
學(xué)校整體線上教學(xué)工作總結(jié)篇八
2月初，網(wǎng)絡(luò)教學(xué)正式開始了。我所帶的兩個(gè)班班主任都給學(xué)生們推薦了相應(yīng)的學(xué)習(xí)軟件，從“央視頻”到“同桌100”再到“湖北教育云”，為了了解網(wǎng)課上課的內(nèi)容，方便指導(dǎo)學(xué)生，我也一一下載了。通過幾款軟件的對比我發(fā)現(xiàn)，“央視頻”中七年級上冊的內(nèi)容比較多，并不適合?！巴?00”和“湖北教育云”都是適合學(xué)生觀看學(xué)習(xí)的視頻軟件。剛開始部分學(xué)生家長網(wǎng)絡(luò)操作不熟練，遇到特別多的問題，比如說平臺登不上去，或者登錄上去了，不知道如何操作，這時(shí)候家長的微信群里特別的熱鬧，大家提出了一個(gè)一個(gè)的問題。班主任都是耐心地去指導(dǎo)。我也默默看著班主任的回答，學(xué)習(xí)著怎么操作這些軟件，有家長私信問我時(shí)，我也會(huì)耐心為他們解答，讓他們順利完成操作，讓學(xué)生進(jìn)入網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行視頻課程的學(xué)習(xí)。
為了便于學(xué)生學(xué)習(xí)，我把電子課本鏈接傳到家長群里，傳給學(xué)生。網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)最艱難的莫過于學(xué)習(xí)的堅(jiān)持性！
學(xué)校整體線上教學(xué)工作總結(jié)篇九
20xx年的春節(jié)是不同尋常的，受新型冠狀病毒肺炎疫情影響，學(xué)生也不能如期開學(xué)。線上教學(xué)對于家長、對于學(xué)生都是一個(gè)重大的考驗(yàn)，對于沒有網(wǎng)絡(luò)授課經(jīng)驗(yàn)的老師來說，也是一次挑戰(zhàn)。我們依據(jù)學(xué)校疫情期間開展線上教學(xué)實(shí)施方案，在同組老師共同網(wǎng)絡(luò)教研的幫助下認(rèn)真開展線上教學(xué)，自2月7日開始進(jìn)行“停課不停學(xué)”的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)以來，已經(jīng)有兩個(gè)多月的時(shí)間了。現(xiàn)將線上教學(xué)的工作總結(jié)如下：
學(xué)校整體線上教學(xué)工作總結(jié)篇十
一場突如其來的戰(zhàn)役到來，我們看不見它，卻深受其害，這場沒有硝煙的戰(zhàn)役，打亂了我們的生活，這對于即將要開學(xué)的我們來說，更是不知所措，就在我們一籌莫展的時(shí)候，教育部提出的“停課不停學(xué)”，讓我們有了頭緒。
在看到“停課不停學(xué)”的文件后，專家們就通過釘釘直播給我們培訓(xùn)如何操作，學(xué)校也就疫情防控時(shí)期停課不停學(xué)做出了具體的安排，并且也紛紛召開視頻會(huì)議，認(rèn)真對如何落實(shí)“停課不停學(xué)”進(jìn)行了研討。
“停課不停學(xué)”目的在于通過先進(jìn)的網(wǎng)絡(luò)手段，借助智能手機(jī)、平板、電腦等多種媒介，讓學(xué)生在居家隔離的這段時(shí)間內(nèi)進(jìn)行觀看網(wǎng)絡(luò)教學(xué)，現(xiàn)將近期我們班如何運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行教學(xué)工作總結(jié)如下：
學(xué)校整體線上教學(xué)工作總結(jié)篇十一
xx中心小學(xué)在xx教育組的總體部署下，自xx月xx日開展“線上教學(xué)”工作以來，全校老師謹(jǐn)遵“疫情是對我校教師戰(zhàn)斗能力、組織能力、執(zhí)行能力、領(lǐng)導(dǎo)能力的一次大檢驗(yàn)，更是對奉獻(xiàn)精神和創(chuàng)新意識的大考驗(yàn)。”教導(dǎo)，全力奮戰(zhàn)教學(xué)的第一線。
為了落實(shí)“抗疫保學(xué)”，學(xué)校第一時(shí)間成立了“抗疫保學(xué)”領(lǐng)導(dǎo)小組，精心制定了xx中心小學(xué)“防疫保學(xué)”工作實(shí)施方案，借用現(xiàn)代媒體，利用視頻、電話、微信等設(shè)備，對各項(xiàng)工作早謀劃，早統(tǒng)籌，早安排，早行動(dòng)。在這特殊時(shí)期，富小老師以特殊的方式打響了這場沒有硝煙的戰(zhàn)斗，譜寫了一名教師在抗疫期間的“盡責(zé)為國”！
戰(zhàn)“疫”打響，“停課不停學(xué)，離校不離教”。全體教師全力以赴，其執(zhí)行力與奉獻(xiàn)力此刻迸發(fā)，老師精心設(shè)計(jì)，創(chuàng)新思維，認(rèn)真編擬每一次訓(xùn)練題，認(rèn)真批閱每一份作業(yè)，認(rèn)真做好每一次“在線答疑”……為什么我們對此滿腔熱忱？因?yàn)閷W(xué)生就是我們心中的“國”！
1、線上監(jiān)督，緊抓教學(xué)
在被“疫情”捆綁不能大展拳腳的時(shí)刻，我們力爭把線上教學(xué)的每一件小事，做得細(xì)而又細(xì)，才能讓線上教學(xué)有扎實(shí)成效。每天學(xué)校群、班級群、qq群都可以看到老師們不厭其煩地發(fā)放直播上課的登錄方式。特別是主推“湖北教育云”，把每個(gè)學(xué)生的賬號及時(shí)傳達(dá)到每個(gè)學(xué)生，確保學(xué)生按時(shí)上課。學(xué)生每天還要把自己收看直播教學(xué)的照片或視頻發(fā)到群里。要求中高年級的學(xué)生要一邊收看課程，一邊做好聽課筆記。對學(xué)生優(yōu)秀的筆記進(jìn)行表揚(yáng)，鼓勵(lì)更多的孩子加入認(rèn)真聽講的行列中來。
2、線下管理，緊抓質(zhì)量
課程學(xué)習(xí)之余的線下作業(yè)管理，老師們更是鉚足了盡，十八般武藝都應(yīng)用上陣。每位老師不僅要求學(xué)生聽網(wǎng)課，還要求自己也聽網(wǎng)課。并根據(jù)當(dāng)天所學(xué)的內(nèi)容及時(shí)布置對應(yīng)的作業(yè)。作業(yè)完成后家長可以通過qq群、微信每日交作業(yè)小程序上交孩子的作業(yè)，老師及時(shí)在群內(nèi)批改作業(yè)。如果發(fā)現(xiàn)共性的問題，就在群里對全班及時(shí)講解知識點(diǎn)；個(gè)性的問題，就私聊解決。要做到絕對不放過任何一個(gè)小問題、小漏洞。作業(yè)批改之后，各科教師評選出優(yōu)秀作業(yè)名單，公布在群里，形成你追我趕的學(xué)習(xí)氛圍。另外在布置作業(yè)中，有心的老師還會(huì)來一碗“心靈雞湯”，既是對孩子的鼓勵(lì)，也是對家長的鞭策。家長全方位的配合，才是孩子不掉隊(duì)的保證。
3、創(chuàng)新活動(dòng)，點(diǎn)燃激情
線上學(xué)習(xí)的期間，孩子們在堅(jiān)持學(xué)習(xí)課程的同時(shí)，還積極參與學(xué)校組織的以新冠疫情為主題的分年級段的創(chuàng)新活動(dòng)。一二年級稚手童心一幅畫，三四年級抖音視頻我做主，五六年級發(fā)自肺腑一篇文。在活動(dòng)中孩子們把自己的作品拍成圖片或視頻，在班級群里曬出來?？?，孩子們拿起畫筆把防疫的感動(dòng)瞬間描繪下來，把對我們支援的謝意表達(dá)出來，把對醫(yī)護(hù)人員的敬佩之情書寫下來。
為了讓逆行英雄無后顧之憂，為父母奮戰(zhàn)在一線二不能陪伴的孩子，還有留守兒童和貧困家庭的孩子們，學(xué)校成立了關(guān)愛小組。對每位孩子做到“包生到師”，由負(fù)責(zé)的老師一對一關(guān)愛一位孩子，讓孩子感受到老師媽媽、老師爸爸的關(guān)愛和溫暖。
“疫情”讓我們宅在家里，但是“宅”并不是不動(dòng)，而是在家里運(yùn)動(dòng)。教師指導(dǎo)學(xué)生選擇自己的家庭運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，每天堅(jiān)持30分鐘左右的運(yùn)動(dòng)量。有家長的親自參與，孩子的運(yùn)動(dòng)勁頭格外高，身體素質(zhì)得到進(jìn)一步提高，抵抗力可是杠杠的。
勠力同心除病疫，九州共度好春光。在奮進(jìn)的路上師生相互照亮，一起甩開雙臂奮力奔跑的樣子最美麗。我們相信：雖然是“空中連線”，但同樣可以觸及到彼此心跳，砥礪前行時(shí)我們依然肩并著肩、心連著心！經(jīng)過這場戰(zhàn)斗的洗禮，xx中心小學(xué)的師生們將更加生機(jī)勃勃、斗志昂揚(yáng)！
學(xué)校整體線上教學(xué)工作總結(jié)篇十二
一場突如其來的疫情，打亂了各行各業(yè)的節(jié)奏。假期不斷充值，開學(xué)一再推遲。但對于教師來說，“教”和“學(xué)”卻一天也不能停。在架起空中課堂，“網(wǎng)絡(luò)時(shí)代”開啟的那一刻，教師便注定要面臨諸多挑戰(zhàn)。對于教師而言，最不陌生的就是學(xué)習(xí)。特殊時(shí)期，改變的就是教育的方式，不變的是教育的本質(zhì)，保持教師的初心，便不會(huì)畏懼網(wǎng)課的挑戰(zhàn)。
開展網(wǎng)絡(luò)教學(xué)陸陸續(xù)續(xù)有一個(gè)月左右了，下面我把我的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)工作總結(jié)如下：
學(xué)校整體線上教學(xué)工作總結(jié)篇十三
在這個(gè)特殊時(shí)期，守好自己的崗位，盡到自己的職責(zé)，望重小學(xué)的教師們用自己的行動(dòng)為戰(zhàn)“疫”奉獻(xiàn)了教育人的力量與擔(dān)當(dāng)。
借用棗莊智慧教育云平臺和國家教育智慧云平臺的便利條件，老師們在每個(gè)工作日都會(huì)按時(shí)組織督促學(xué)生們觀看空中課堂視頻。但是單純地觀看視頻卻不能解決所有學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中存在的困惑。因此為了實(shí)現(xiàn)更加良好的教學(xué)效果，老師們通過企業(yè)微信、釘釘?shù)戎辈ボ浖鶕?jù)本班學(xué)生的實(shí)際學(xué)習(xí)情況化身美麗主播在班級群定時(shí)進(jìn)行補(bǔ)充教學(xué)。在這樣的互動(dòng)過程中，學(xué)生們的疑惑得到了更好的解決。
一方小小的電腦，一根細(xì)細(xì)的網(wǎng)線，聯(lián)結(jié)著師生濃濃的情義，網(wǎng)課校播，雙管齊下，最大限度的減少了疫情對學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的影響。
學(xué)校整體線上教學(xué)工作總結(jié)篇十四
網(wǎng)絡(luò)教學(xué)第一天，家長反饋直播課堂效果較好，同時(shí)反映部分學(xué)生因網(wǎng)絡(luò)卡頓影響觀看。老師們及時(shí)調(diào)整策略，把精選的微課和錄制的視頻推薦給孩子，再針對重點(diǎn)知識進(jìn)行在線輔導(dǎo)，保證全體孩子掌握知識。在孩子們觀看直播的同時(shí)，一年級數(shù)學(xué)組成員也認(rèn)真聽課做筆記，并且全天候?yàn)閷W(xué)生答疑解惑，限度減少疫情給教育教學(xué)帶來的影響。
學(xué)校整體線上教學(xué)工作總結(jié)篇十五
本周過完了24節(jié)氣中的最后一個(gè)節(jié)日冬至，期盼的開學(xué)也已經(jīng)不可能了，四年級本周經(jīng)歷了太多太多，現(xiàn)將總結(jié)如下：
本周按照中心校的要求進(jìn)行蘭山和沂水卷的考試，雖然有個(gè)別同學(xué)身體不舒服，但是每次考試全班43人都到齊，帶給了老師很多的感動(dòng)和安慰，老師想告訴你們：你們是最棒的，不論怎么樣，你們都勇往直前。老師相信你們一定會(huì)戰(zhàn)勝困難，相聚校園。
二、試卷作業(yè)批改反饋。
四年級的每位教師在考試結(jié)束后都會(huì)及時(shí)認(rèn)真批改試卷，并于考試結(jié)束后講解試卷，讓學(xué)生準(zhǔn)確的理解題目，對于做錯(cuò)的題目及時(shí)改正，通過試卷的講解讓學(xué)生查漏補(bǔ)缺，有針對性的復(fù)習(xí)。對于學(xué)習(xí)自覺性較差的、家長督促不到位的學(xué)生，很難預(yù)測到其學(xué)習(xí)效果，課堂效果自然會(huì)大打折扣。作業(yè)完成情況不太理想。由于是遠(yuǎn)距離操作，一些平時(shí)自覺性較差的學(xué)生，會(huì)存在敷衍了事，少做甚至不做題的情況。平時(shí)通過電訪也讓我感受到了家長的難處，有些孩子確實(shí)調(diào)皮，不愛學(xué)習(xí)不想上課，所以作為老師我們應(yīng)該理解孩子，對于學(xué)習(xí)困難的孩子，我們應(yīng)該減少作業(yè)量。相互理解。
三、存在問題。
網(wǎng)課時(shí)效性差，講著講著語速就快了，所以無論是備課還是上課期間，都要心中有學(xué)生，放慢語速。在上課過程中，經(jīng)常詢問學(xué)生是否能夠聽懂，哪里沒有跟上等。在備課時(shí)，不僅要設(shè)計(jì)學(xué)生的活動(dòng)，還要根據(jù)課堂內(nèi)容，設(shè)計(jì)與學(xué)生互動(dòng)的環(huán)節(jié)。比如，可以進(jìn)行連麥請學(xué)生讀一讀，在課本上做筆記，甚至回答問題等。還可以與學(xué)生約定“暗號”，當(dāng)學(xué)生完成任務(wù)后回復(fù)指定的數(shù)字。有時(shí)候停下來讀讀寫寫，個(gè)別學(xué)生可能就開小差，但也許我們需要給學(xué)生多一份信任，適當(dāng)?shù)摹傲舭住?，有利于學(xué)生停下來吸收、深化。在課前等待時(shí)，可以適當(dāng)播放活潑、輕快的音樂來調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，營造活躍、輕松的課堂氛圍。
四、及時(shí)進(jìn)行小結(jié)和反饋。
由于線上教學(xué)看不到學(xué)生，對于學(xué)生真正點(diǎn)聽課效果和掌握知識的情況不是特別明確，所以要進(jìn)行階段性的小結(jié)和復(fù)習(xí)，并給學(xué)生及時(shí)進(jìn)行反饋。由于本次線上教學(xué)時(shí)間較長，通過多種方式了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。
疫情無情師生有情，疫情面前，我們必須萬眾一心、守士盡責(zé)，在自己的崗位上做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。線上教學(xué)面臨了新的挑戰(zhàn)，需要改進(jìn)和提升的地方很多，還要要不斷地思考、解決困惑，為學(xué)生的學(xué)習(xí)添磚加瓦，讓學(xué)生學(xué)有所長、學(xué)有所進(jìn)。作為一名老師，一定要課前做好充分的準(zhǔn)備，讓學(xué)生不論是在哪里，都能如沐春風(fēng)，學(xué)而不厭。讓我們攜手同行，靜待花開歸來時(shí)！
學(xué)校整體線上教學(xué)工作總結(jié)篇十六
為線上教學(xué)有序，更有效的實(shí)施。近日，校長室聯(lián)合教導(dǎo)處對前期線上教學(xué)工作進(jìn)行全方位調(diào)研，做一次全面的總結(jié)，特別提出幾點(diǎn)建議和要求：1。提高政治站位，形成合力；2。積極認(rèn)真地履行職責(zé)，每位教師要明責(zé)、擔(dān)責(zé)、盡責(zé)；3。加強(qiáng)溝通聯(lián)系；4。做好督查督教、督學(xué)工作；5。做好評價(jià)和表彰工作；6。確保信息暢通。
各學(xué)科備課組長根據(jù)學(xué)校線上教學(xué)通知要求，制定可行的教學(xué)進(jìn)度表和備課安排表，備課組長每天組織組內(nèi)教師通過微視頻形式開展集體備課，討論，交流確定第二天的線上學(xué)習(xí)任務(wù)，負(fù)責(zé)領(lǐng)導(dǎo)把關(guān)，做到組內(nèi)教師資源共享。
每位學(xué)科教師都務(wù)必做好線上學(xué)習(xí)和作業(yè)提交人數(shù)統(tǒng)計(jì)，及時(shí)上報(bào)學(xué)校匯總，了解情況，及時(shí)反饋，及時(shí)跟蹤，及時(shí)落實(shí)，確保人人參與線上學(xué)習(xí)，讓孩子們快樂的成長！
老師們利用qq群、微信群、微信小管家、釘釘?shù)刃〕绦驅(qū)W(xué)生反饋的作業(yè)進(jìn)行及時(shí)的批改和點(diǎn)評，收到了良好的效果。
一刻也不能停，一點(diǎn)也不能錯(cuò)，一天也誤不起，把困難估計(jì)的更充分些
1、換位思考，正確認(rèn)識學(xué)生的困擾，他們并不比我們輕松多少，保持足夠的耐心，外不欺人，內(nèi)不欺己。
2、對學(xué)生忍一句，息一怒，饒一著，緩一步，不責(zé)備，多引導(dǎo)。對學(xué)生的每一次發(fā)火，都是拉開與他們的距離；對學(xué)生的每一分怒氣，都是刻在他們心上的傷痕。
只要我們堅(jiān)定信心，攜手并肩，同心抗疫，共筑防線，就一定能夠戰(zhàn)勝眼下的疫情！
學(xué)校整體線上教學(xué)工作總結(jié)篇十七
雖疫情橫行，卻阻擋不住望重小學(xué)的老師們求學(xué)、進(jìn)步、提升的腳步。全體老師分五個(gè)教研組就線上教學(xué)召開每周一次的專題研討活動(dòng)。他們早早地端坐屏幕前，就研討專題分享經(jīng)驗(yàn)，交流看法和困惑，他們認(rèn)真聽認(rèn)真記，不斷汲取力量，不斷探究更高效更精細(xì)的直播課內(nèi)容，不斷鞏固補(bǔ)充教學(xué)的能力，致力于在線上教學(xué)實(shí)踐中增強(qiáng)課堂活力。
本周四晚上八點(diǎn)召開的有校長、分管校長、教導(dǎo)主任及六年級科任教師參加的線上教學(xué)研討推進(jìn)會(huì)，進(jìn)一步明確了全體六年級老師的奮斗目標(biāo)。大家紛紛表示，在接下來的線上教學(xué)工作中，繼續(xù)以課堂教學(xué)為主陣地，查漏補(bǔ)缺，巧干加苦干，團(tuán)結(jié)一致，精誠合作，為六年級教育教學(xué)質(zhì)量的提升譜寫新的篇章。
學(xué)校整體線上教學(xué)工作總結(jié)篇十八
時(shí)光闌珊而過，轉(zhuǎn)眼已是2022辛丑年。當(dāng)隆冬遇到抗疫，孩子們的期末和老師在云端相見，顯得格外不同。然而，我們沒有按下暫停鍵，在經(jīng)過兩周的云端授課復(fù)習(xí)后，1月12日，孩子們迎來了一個(gè)學(xué)期努力的檢驗(yàn)——?jiǎng)e樣的線上期末測試。
周密部署把質(zhì)量。
考試之前，學(xué)校教學(xué)處從考試要求到考試秩序的維護(hù)等各個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行了周密安排。
與此同時(shí)，年級領(lǐng)導(dǎo)肯定了前期的線上教學(xué)工作，并要求：要自始至終的做好線上教學(xué)，抓好學(xué)生的線上管理，班主任要及時(shí)和家長聯(lián)系做好學(xué)生的管理，安排好考試及閱卷各項(xiàng)工作，保證本學(xué)期教育教學(xué)工作圓滿完成!
各班主任積極響應(yīng)年級安排，開展線上考試主題班會(huì)。將近半個(gè)小時(shí)的會(huì)議，具體妥帖，保證線上考試圓滿完成，為本學(xué)期教育教學(xué)工作上交一份滿意的答卷。
線上考試嚴(yán)把關(guān)家校攜手同進(jìn)步。
教師在這頭，學(xué)生在那頭。一根互聯(lián)網(wǎng)將遠(yuǎn)隔一方的師生緊緊地聯(lián)絡(luò)在了一起，老師們嚴(yán)肅認(rèn)真，孩子們聚精會(huì)神。病毒可惡，它阻隔了師生團(tuán)聚，卻阻斷不了老師對知識的傳遞和孩子們對知識的敬畏!
孩子們認(rèn)真答題，奮筆疾書。家長們化身監(jiān)考老師，在孩子身邊嚴(yán)格監(jiān)督的身影，匯成了本學(xué)期最美的家校攜手共育畫面。
線上考試對于學(xué)生、老師、家長，都是一個(gè)挑戰(zhàn)和機(jī)遇。讓學(xué)生能通過考試來考驗(yàn)自已的自覺性、自律性，在考試中找到自己學(xué)習(xí)中的不足;教師能夠總結(jié)線上教學(xué)中的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，更好的為學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)學(xué)習(xí)資源和服務(wù);家長通過對學(xué)生的監(jiān)考來提升家庭教育的效果。
親愛的同學(xué)們，無論何時(shí)，無論多么艱難時(shí)刻，父母對你們的關(guān)愛無時(shí)不在，/們無時(shí)不在為你們的未來點(diǎn)亮一盞盞明燈。
守教育初心盡師者之責(zé)。
級高一的老師們沒有抗疫的豪言壯語，卻用無法掩蓋的工作熱情，樸實(shí)無華、求真務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)感染著每一名學(xué)生，每一位家長。用一次特殊的考試，檢驗(yàn)著我們共同耕耘的歷程。
“乾坤未定，你我皆是黑馬。”為了使孩子們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，高一年級組緊密結(jié)合孩子們的學(xué)習(xí)實(shí)際情況，科學(xué)合理地安排假期學(xué)習(xí)計(jì)劃，為他們的未來保駕護(hù)航!
假期學(xué)習(xí)不止步。
通知：各班主任通知學(xué)生假期作業(yè)分三部分。
1、寒假作業(yè)需要全部完成;。
3、假期升學(xué)e網(wǎng)通免費(fèi)為全體學(xué)生開通了賬號，準(zhǔn)備報(bào)文科的觀看語數(shù)英+政史地六科的線上學(xué)習(xí)內(nèi)容，準(zhǔn)備報(bào)理科的觀看語數(shù)英+理化生六科的線上學(xué)習(xí)內(nèi)容。
通過這次的線上考試能讓我們教育經(jīng)驗(yàn)更加豐富，假期的合理安排能讓孩子們更加充實(shí)。等到徹底戰(zhàn)勝疫情，我們校園再見，共待錦華燦爛、花朵爛漫的春天。守望相助，靜待春天，山河無恙，世間皆安。
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