常言道，實(shí)踐出真知。我們需要思考并總結(jié)我們的經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)。寫(xiě)總結(jié)時(shí)要注意語(yǔ)言的準(zhǔn)確性和流暢性。我們可以參考下面這些總結(jié)的例子，來(lái)提升自己的寫(xiě)作水平。
你的座位我的座位篇一
每個(gè)新學(xué)期，班主任都會(huì)換一次座位，不過(guò)，我做的位置是比較幸運(yùn)的座位——后排。
前排在我們班，同學(xué)可分為三類(lèi)，一類(lèi)是老師的“掌上明珠”（也就是好學(xué)生）；另一類(lèi)是老師的“頭疼藥”（不是“止痛藥”，而是讓老師頭疼的淘氣包）；還有一類(lèi)就是老師的“牛皮糖”，（指成績(jī)不好又不自覺(jué)學(xué)習(xí)的學(xué)生）。好了，分好類(lèi)，現(xiàn)在就要對(duì)號(hào)入座了。
效率很差，只要班主任一不留神，前排的同學(xué)就會(huì)竊竊私語(yǔ)，交頭接耳。他們每一次下課都會(huì)偷偷地跑上講臺(tái)，從旁邊走到另一邊，走在中間的時(shí)候，順手拿起一兩個(gè)粉筆在黑板上涂涂畫(huà)畫(huà)。上課的.時(shí)候悄悄地用尺子搓起粉筆來(lái)，下課把粉筆末裝在一個(gè)小盒子里，趁同學(xué)不注意，把粉筆末倒在他們的桌子上，那位被“設(shè)計(jì)”的同學(xué)滿臉“粉撲”一臉無(wú)辜地望著我們，逗得其他同學(xué)哈哈大笑。
老師的“掌上明珠”肯定要被安排到“風(fēng)水寶地”。這“風(fēng)水寶地”就是不被粉筆灰污染也沒(méi)有視力障礙的第三、第四排了。老師的“頭疼藥”則坐在最前面，因?yàn)槔蠋熞H自監(jiān)察他的學(xué)習(xí)了。剩下的“三等公民”就只能坐在最后了，但這最后幾排可以算是他們的“人間天堂”，因?yàn)樽詈髱着挪蝗菀妆焕蠋煱l(fā)現(xiàn)，他們可以盡情地說(shuō)小話、吃零食、看課外書(shū)了。
有時(shí)候，個(gè)別“一等公民”也會(huì)降到“人間天堂”。為什么呢？因?yàn)槟切叭裙瘛睂W(xué)習(xí)太不自覺(jué)，老師要派幾個(gè)好學(xué)生去“鎮(zhèn)壓”他們。
我們班的座位有趣嗎？
你的座位我的座位篇二
清晨，打開(kāi)窗戶，我迎來(lái)第一縷和平的秋歌。
六十五個(gè)豐收的秋天，我一頁(yè)頁(yè)仔細(xì)的翻過(guò)。
看著你披荊斬棘，逐浪揚(yáng)波。
一次次風(fēng)頭浪尖上，你臨危不懼，大風(fēng)大浪里，穩(wěn)操巨輪，避過(guò)了無(wú)數(shù)的險(xiǎn)灘，從容不迫。
一頂頂華麗的桂冠，一枚枚閃亮的金果，彰顯著你的昌盛，你的強(qiáng)壯，你雄獅般的沉著。
如今，我們的對(duì)手更加的隱蔽，也許，他們?cè)谥\劃著一個(gè)更大的陰謀。
但是，祖國(guó)，告訴你吧，你的子孫不可小視，正義與邪惡的較量中，從來(lái)，都是陽(yáng)光普照在每一個(gè)角落，把陰暗趕得無(wú)處藏躲。
展開(kāi)一張五彩的信紙，我要把心中的豪情撒播。
敲擊著熟悉的鍵盤(pán)，我把情思化作一個(gè)個(gè)音符，在信紙上彈跳，舞出這首激昂的詩(shī)作。
摘來(lái)珠穆朗瑪峰上的云朵，蘸著南極厚厚的冰雪，
趁著這凌厲的秋風(fēng)，揮毫，潑墨！
站在廣袤的田野上，我要放聲高歌，
唱一曲生日美好的的祝福，為你的誕辰點(diǎn)燃一支絢麗的煙火。
董文華的歌聲依然飄蕩在長(zhǎng)空，像那群永遠(yuǎn)不落的和平白鴿。
我的歌聲踏浪而來(lái)，和上那優(yōu)美的樂(lè)曲，在滾滾長(zhǎng)江的激流中起落。
我聽(tīng)得出，那分明是十三億人民的大合唱??！
在黃河翻騰的浪花里，流淌著一曲東方雄獅威嚴(yán)齊整的軍歌。
你的座位我的座位篇三
童年是美好的，那時(shí)的我干過(guò)很多傻事。其中有一件事因?yàn)槭指阈?，我至今依然記憶猶新。
那是我上幼兒園大班的時(shí)候，一天中午，快吃飯的時(shí)候，我去上廁所。大概是我昨晚沒(méi)睡好的原故吧，我腦袋暈極了，可以說(shuō)是一半是水，一半是面粉――滿腦子漿糊?；匕嗉?jí)的路上，我像一個(gè)喝醉酒的漢子，一步一步地走到了班里，班里的`人似乎都變得陌生起來(lái)，似乎我走后，班級(jí)就變了個(gè)樣，我連猶豫都沒(méi)猶豫，找了一個(gè)位置坐了下來(lái)。
快開(kāi)飯了，我看著遍布食物的餐盤(pán)，不禁垂涎三尺，拿起筷子準(zhǔn)備吃。突然，一個(gè)胖胖的小男孩跑了過(guò)來(lái)，準(zhǔn)備坐在座位，可他發(fā)現(xiàn)我竟然坐在座位上，大聲地對(duì)我說(shuō)：“這是我的座位！你快走開(kāi)！”
我當(dāng)時(shí)就火了，哪有這么欺負(fù)人的？這不就是我的座位嗎，還仗著自己比我壯就讓我走開(kāi)，太不講理了！于是我站起來(lái)，狠狠地盯著他，目光仿佛就像一支利箭刺向他的心臟，我聲色俱厲地說(shuō)：“這是我的座位，別那么不講理！”
可能是我表情太恐怖，也可能是他“做賊心虛”，他一下子哇哇大哭其阿里，一邊哭還一邊說(shuō)：“這……明明是我……我的座位，你……你怎么還說(shuō)我？”
只見(jiàn)老師被哭聲吸引了，走了過(guò)來(lái)。我抬起頭，差點(diǎn)沒(méi)被嚇?biāo)?，這……這個(gè)老師也不是我們班的老師，該不會(huì)……我不禁冒出了一聲冷汗。
“你不是我們班的??！”老師一語(yǔ)道破天機(jī)。我的臉頓時(shí)紅得像豬肝似的，恨不得買(mǎi)塊豆腐一頭撞死，這……也太令人笑掉大牙了吧！完了，我的名聲不保了，旁邊也傳來(lái)了陣陣笑聲，似乎是在諷刺我，真是“趁我病要我命”！我就這樣不知不覺(jué)被推出了教室。
現(xiàn)在回憶起這尷尬的事情，我不禁還想笑呢！
你的座位我的座位篇四
“萬(wàn)事俱備，只欠座位?！眻?bào)到那天，同學(xué)們?nèi)宄扇旱赜懻摚笸驴谒?。我正好路過(guò)，便停下腳步側(cè)耳傾聽(tīng)，原來(lái)，討論的正是座位。
第一排：防守座位
如果你是第一排，那可倒了大霉。
上課時(shí)，坐在老師的眼皮底下。稍不注意，就會(huì)被發(fā)現(xiàn)，防不勝防。第一排的童鞋們，我為你們的'命運(yùn)而感到悲哀。粉筆灰從天而降，和老師靠近了，就會(huì)受到?jīng)衲瓩M飛，讓你的臉洗了口水浴。還有，有的男老師嗓門(mén)超大，講課的聲音震耳欲聾，讓你們的耳朵受到了極大的傷害。
第三四排：桃花流水
三、四排的同學(xué)可享了清福。
做小動(dòng)作不會(huì)被發(fā)現(xiàn)，講課的聲音剛剛好。那是一塊圣地，冬暖夏涼。夏天，電風(fēng)扇就在頭頂上，一陣陣涼風(fēng)吹來(lái)，涼爽了你火辣辣的心。冬天，空調(diào)在左右兩邊守護(hù)著你，讓冰冷的身體感受到了陣陣暖意。不愧是春暖花開(kāi)，桃紅柳綠。
最后一排：作弊圣地
最后一排，可謂是作弊圣地，許多高手隱藏于此。這里可真是：“老師考試看不見(jiàn)，卷子下面拿書(shū)墊?！?/p>
雖然后排光線昏暗，視野狹窄，可依舊熱鬧無(wú)比。許多差生被流放此地。上課和下課此地從不缺乏人氣。做小動(dòng)作，上課睡覺(jué)，老師或力不從心，或視而不見(jiàn)。長(zhǎng)此以往，這里就成了茶館。
不要因座位而煩惱，我們應(yīng)該好好學(xué)習(xí)，天天向上。座位只不過(guò)是一個(gè)位子罷了……
你的座位我的座位篇五
開(kāi)學(xué)時(shí)沒(méi)有調(diào)換座位，現(xiàn)在補(bǔ)上。
這是一次大調(diào)整，不是微調(diào)。我的原同桌不知道會(huì)不會(huì)換掉。我覺(jué)得跟原同桌一起還是挺開(kāi)心的。他有的時(shí)候有一點(diǎn)傻，也不隨便欺負(fù)女同學(xué)，還常常惹得我發(fā)笑。換句話說(shuō)，跟他同桌，挺有趣的。
全體同學(xué)都在走廊上排好隊(duì)，班主任開(kāi)始叫同學(xué)們的名字，叫到一個(gè)就到班主任指定的位子上去坐。我沒(méi)有再跟原同桌一桌，而是跟小張同桌。小張以前的同桌，是我們班最不愛(ài)衛(wèi)生的一位女同學(xué)，所以我不怎么想跟他一桌。
我不情愿地坐在他的身邊。他也不想跟我一桌，他想跟后桌的一個(gè)同學(xué)坐。而我以前的同桌呢，他跟我們班公認(rèn)的垃圾大王坐。這樣比較起來(lái)，我好像沒(méi)有他慘。
下課后，我去詢問(wèn)好朋友小語(yǔ)，問(wèn)她喜不喜歡這次調(diào)整?！拔仪白赖耐罁Q給了我，我的同桌換給了我前桌，好像沒(méi)什么大區(qū)別?！毙≌Z(yǔ)笑笑說(shuō)。
剛開(kāi)始我還對(duì)這個(gè)同桌抱有一點(diǎn)希望，后來(lái)發(fā)現(xiàn)，我們倆真的一點(diǎn)默契都沒(méi)有。他閱讀課時(shí)，書(shū)看完了，就向后面的人借，可是別人也沒(méi)有多的。我輕輕地把我的.兩本書(shū)放在了他桌上。隔了好久，他才慢慢開(kāi)口：“你把書(shū)放我這干嘛？”我暈，放你這不就是給你看的嗎？我耐著性子說(shuō)：“你不是沒(méi)書(shū)看了嗎？給你看的?！彼f(shuō)了聲“謝謝”就拿走了。如果以前的同桌遇到這種情況，不用我開(kāi)口，他絕對(duì)會(huì)立馬拿過(guò)去。
蒼天哪，大地呀，我想換同桌。
你的座位我的座位篇六
小明的右腿摔傷了，很久沒(méi)去看望奶奶。今天，陽(yáng)光明媚，他打算去看望奶奶。小明來(lái)到車(chē)站，上了車(chē)發(fā)現(xiàn)車(chē)上的座位全坐滿了，坐在第一排的老奶奶站起來(lái)說(shuō)：“孩子，你坐我的位子吧?！毙∶髡f(shuō)：“不用了，您這么大的年齡了，還是您坐吧。”這時(shí)，第二排的'小剛看到了這一幕，心想：我好不容易才坐到這個(gè)位子的，我不能讓別人坐。想到這里小剛裝著在聚精會(huì)神的看書(shū)，坐在我后面的小妹妹站起來(lái)大聲說(shuō)：“大哥哥，您坐我的座位吧?！毙∶髡f(shuō)：“謝謝了?！毙∶髯叩阶磺埃讼聛?lái)。這時(shí)，小剛臉紅了。忽然，一個(gè)急剎車(chē)，小妹妹失去重心，眼看她就要摔絞了，小明不顧一切，扔下拐杖去拿住小妹妹的手，這時(shí)，小剛趕緊把書(shū)關(guān)上，站起來(lái)說(shuō)：“小妹妹，你坐我的座位吧?！毙∶妹米聛?lái)說(shuō)：“謝謝你，大哥哥?！弊谲?chē)上的人都笑了。今天，小剛沒(méi)坐到座位，但小剛很開(kāi)心，因?yàn)榻裉煨傋隽艘患檬?，幫助了別人。讓座位作文350字
你的座位我的座位篇七
自從初中以來(lái)，我的成績(jī)一降再降。在各個(gè)中間的小組徘徊了許久，還上被分到了靠窗的位置。可能老師也覺(jué)得我無(wú)可救藥了吧。
——題記。
第一天的第一節(jié)課，我不停的抱怨沒(méi)人和我開(kāi)小差(上課講小話)。忘介紹，我平時(shí)上課老愛(ài)開(kāi)小差，講小話。雖說(shuō)被分到靠窗座位的同學(xué)成績(jī)都不太理想。但老師好像特別關(guān)照我似的，竟分了兩個(gè)成績(jī)好的同學(xué)做我后桌，前桌又是男生。同桌吧到和我挺聊得來(lái)，可她是我朋友呀!她說(shuō)她要好好學(xué)習(xí)，我怎么忍心打攪。
這一天也在抱怨中過(guò)去了。
第二我不再抱怨，反而開(kāi)始向窗外眺望。我的學(xué)校是全封閉的寄宿學(xué)校。每個(gè)星期可以家一次。我一連幾天都觀察同一幢房子。
那幢房子里也有一個(gè)小女孩，每次看到她和爸爸媽媽一起說(shuō)說(shuō)笑笑的，就會(huì)想起我小時(shí)候和她一樣。而現(xiàn)在，爸爸媽媽為我的學(xué)習(xí)操碎了心。每每想到這，我的眼眶都會(huì)溢出幾滴淚水?；剡^(guò)頭來(lái)，老師還在津津有味的講著課。
我決定好好學(xué)習(xí)，期考爭(zhēng)取進(jìn)入班上前3名。
我朝著目標(biāo)一直的努力奮斗……我花著比別人多的時(shí)間，花著比別人多的精力……。
你的座位我的座位篇八
無(wú)緣無(wú)故打我、抄我的`作業(yè)、隨便扔丟垃圾給我、對(duì)我說(shuō)下流的話，我的同桌光是這幾條就讓我受夠了，不但惹本班的同學(xué)還去別班惹是生非。絕對(duì)是“打架尖子”，可是沒(méi)少挨老師請(qǐng)他去辦公室的光顧，可他就是死不悔改，這段日子可苦了我這個(gè)優(yōu)等生啦。老師終于把他編走了，本來(lái)他應(yīng)比我高興，可他坐的是班上的獨(dú)尊位置――最后一排的單人位置，看他以后怎么“復(fù)制”作業(yè)，我終于可以釋放了！
我的同桌既然是陳軍！天??！他可不是好惹的，我要是哪惹了點(diǎn)他，他非跟我拼命不可，人品更不咋樣，平時(shí)老愛(ài)在班上惹事，我怕他對(duì)我這種“暴力型”的女生，更加不讓步。幸好我坐在他外面，看他的神情就知道：如果我坐他里面，他才不會(huì)讓我過(guò)去呢，又是那么小氣。我和他什么話都沒(méi)說(shuō)，我是怕“引火燒身”，這是最好的“預(yù)防方式”，這樣也許使我以后輕松了許多呢。我還是祈禱老師再把我編到一個(gè)新位置吧，突然，一個(gè)聲音“陳飛伶，編到”
“編到李秋雁的旁邊坐?！卑?！我有些出呼意料，這次既然是李秋雁。這次終于可以和同胞（女生）坐了，而且她還是“段考語(yǔ)文第一名”，這次真是喜出望外，李秋雁和我的關(guān)系還不錯(cuò)，她人和成績(jī)都挺好的，不錯(cuò)不錯(cuò)！我巡視了一下四周，我的好朋友鄭韻既然在我的東北方，以后可以常?；ハ鄮椭恕Ｈ嗟谝粔涯楔D―秦振鈞在我的上面，他長(zhǎng)得是壯，可我一拳就放倒他，不賴吧。我的右面是窗，耶，我終于可以管窗了！
天?。∥业某閷侠镆淮蠖牙?，這還不算，抽屜里還撒了一大堆牛奶，誰(shuí)那么不講衛(wèi)生，老師說(shuō)過(guò)要撿抽屜里的垃圾他都不撿，真懶。突然，我聞到那些牛奶既然是伊利味可滋牌的巧克力味的牛奶，哇，誰(shuí)那么富啊，這種牛奶可多錢(qián)了，我從來(lái)沒(méi)喝過(guò)呢，就隨便的把它撒滿一地。真不講文明啊，又浪費(fèi)錢(qián)，可憐的伊利味可滋牌的巧克力味的牛奶啊！嗚。
這次的編位置的結(jié)局還算好的，特別是過(guò)程，真相百般感受的！真讓人回味無(wú)窮啊！
你的座位我的座位篇九
在星期三的時(shí)候，我對(duì)班級(jí)里所有的座位都研究了一番，從中總結(jié)出以下幾條經(jīng)驗(yàn)。
走進(jìn)教室，你可以清楚得看到五排座位?，F(xiàn)在我就帶你一一講解各排座位的含意。
在整個(gè)教室里，第一排算得上是班級(jí)的寶座，黑板上的板書(shū)他們看得一清二楚，但是也有不足之處，因?yàn)樵诶蠋熝燮さ紫赂阈?dòng)作那可不是鬧著玩的。如果你看到哪位高人坐在第一排，那就可以知道他是老師近段時(shí)間監(jiān)控的'對(duì)象。第二排位置和第一排的位置，地位那就大不相同了，可以毫不含糊地說(shuō)他們就是我們的偵察兵，因?yàn)樗麄兺谕瑢W(xué)們玩得不亦樂(lè)乎的時(shí)候，冷不丁地說(shuō)一聲：“王老師來(lái)了！”全班同學(xué)都被這簡(jiǎn)單的一聲嚇住了嘴巴，班級(jí)安靜得就像沒(méi)有人似的。
再來(lái)說(shuō)說(shuō)第三和第四排吧。在班級(jí)里他們都是乖乖男或者乖乖女，三好學(xué)生、積極分子還有班干部這些王牌幾乎都被這兩排一網(wǎng)打盡。一到上課時(shí)間，這兩排同學(xué)的手就像雨后春筍一般絡(luò)繹不絕。老師贊許的目光總在這兩排里打轉(zhuǎn)。
第五排同學(xué)除了身材高大之外，他們的同桌必定是一好一壞搭配，課后常能發(fā)現(xiàn)他們互相討論的情景。
說(shuō)完這些，我還發(fā)現(xiàn)了一個(gè)小秘密，那就是靠墻坐的同學(xué)一般都很舒服，比如做作業(yè)累了就能往墻上一靠，墻就成了他們依靠的臂膀，那是多么悠閑??！
聽(tīng)完了我的這次報(bào)告，你是不是像親自過(guò)來(lái)看一看，如果你想來(lái)的話，我們603班隨時(shí)歡迎你哦！
你的座位我的座位篇十
做了十多年的班主任，每學(xué)期開(kāi)學(xué)初我最頭疼的就是排座位。盡管事先費(fèi)盡心機(jī)，考慮得面面俱到，但是排完座位的結(jié)果總是“幾家歡樂(lè)幾家愁”。
今年我先確定了班風(fēng)的主題詞“自主，自立，自信，自強(qiáng)”，圍繞班風(fēng)建設(shè)，開(kāi)展了一系列活動(dòng)。
上學(xué)期每周的班會(huì)課，我讓孩子們爭(zhēng)做班級(jí)的主人翁，獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，嘗試著讓他們討論決定主題，班干部策劃活動(dòng)過(guò)程，然后全員參與，每次活動(dòng)都收到良好的效果。
這學(xué)期，我大膽地把排座位的權(quán)利也交給了學(xué)生。
孩子們先民主選舉，產(chǎn)生了三個(gè)德智體各方面都很出色的孩子，作為三個(gè)大組長(zhǎng)。然后讓他們第一次抽簽，決定選擇自己組員的次序。第一輪的時(shí)候，孩子們都特別緊張，小臉蛋上沒(méi)有一絲笑容。有的索性閉起了眼睛，默默地祈禱著。當(dāng)被大組長(zhǎng)點(diǎn)到名字的時(shí)候，有的長(zhǎng)長(zhǎng)地舒了口氣，有的好像如夢(mèng)初醒，第二輪，第三輪……人數(shù)在慢慢減少，選擇的余地也越來(lái)越小。臺(tái)上的孩子和大組長(zhǎng)儼然是一家人了，他們交頭接耳，指指點(diǎn)點(diǎn)，當(dāng)意見(jiàn)達(dá)成一致時(shí)，組長(zhǎng)便響亮地叫出了下一個(gè)組員的.名字。孩子們自由自愿組合后，特別親熱，好像久別重逢的朋友。
接著，我讓三個(gè)小組內(nèi)部商量決定座位怎么安排，我暫時(shí)離開(kāi)教室五分鐘。五分鐘后回到教室，令我驚訝的是，孩子們已經(jīng)端端正正地坐到了新座位上，而且個(gè)個(gè)臉帶微笑。三個(gè)大組長(zhǎng)把安排的理由向我匯報(bào)，他們都考慮到了性別、身高、視力、成績(jī)……讓我最感動(dòng)的是班長(zhǎng)自愿和成績(jī)最差的孩子坐。他說(shuō)：“雖然她現(xiàn)在是最差的，但是她是我們的組員，我要幫助她?！焙?jiǎn)簡(jiǎn)單單的一句話頓時(shí)讓全班同學(xué)肅然起敬。還有一個(gè)小組實(shí)行座位輪流制，每個(gè)孩子都分別和組內(nèi)最調(diào)皮搗蛋的孩子同坐一個(gè)月，看看誰(shuí)能感化他、教育他。另外一個(gè)小組干脆齊聲喊出了“我的座位我做主”的口號(hào)，讓老師保護(hù)他們組合的秘密。我笑了，多可愛(ài)的孩子呀！
做班主任是一門(mén)藝術(shù)，我們要充分相信孩子，放手發(fā)揮他們的潛能。
你的座位我的座位篇十一
緊張的期中考試已悄然落幕，我們班又迎來(lái)了傳統(tǒng)的儀式——換座位。由于沒(méi)有認(rèn)真復(fù)習(xí)，我的成績(jī)很不理想，從班級(jí)前十下降到了第二十二名。
我仔細(xì)地又看了一遍座位表，嗯，沒(méi)錯(cuò)，我的座位號(hào)是22——那是第四排窗戶旁邊的桌子。我的.同桌呢——是林小若，一個(gè)默默無(wú)聞的女生，穿著整潔，束著馬尾辮。
來(lái)到座位上，林同學(xué)便與我熱情地打招呼：“安晨曦，很高興與你成為同桌。未來(lái)的日子，請(qǐng)多多關(guān)照！”陽(yáng)光照在她白皙的皮膚上，一切似乎是那么美好。我點(diǎn)了點(diǎn)頭，“嗯”了一聲。就這樣，我與小若成為了形影不離的朋友。
同學(xué)們還沉浸在期中考試的痛苦中無(wú)法自拔的時(shí)候，我和小若已經(jīng)開(kāi)始備戰(zhàn)下一次月考，我們決心共同努力，考入班級(jí)前十！
換座位，只是對(duì)我們的激勵(lì)，為的是激發(fā)我們的學(xué)習(xí)動(dòng)力，使我們更加努力！想著我的座位，我下定決心要認(rèn)真學(xué)習(xí)，在月考中取得好成績(jī)?！耙环指?，一分收獲”，為了這個(gè)目標(biāo)，一定要加油！加油！我相信自己一定能夠做到！
你的座位我的座位篇十二
今天，是我做主的一天，我看見(jiàn)媽媽正手忙腳亂的洗著。頭上有一大把汗水，我跑過(guò)去說(shuō)“媽媽，您已經(jīng)累了。去休息把，我來(lái)做?！蔽覗|刷刷西刷刷只聽(tīng)見(jiàn)沙沙的聲，我笨手笨腳的，不會(huì)做。我叫了起來(lái)“媽媽，過(guò)來(lái)我不會(huì)怎么洗，”媽媽跑了過(guò)來(lái)說(shuō)“我來(lái)做給你看?！蔽业芍┝恋拇笱劬粗粗覍W(xué)會(huì)了。我又刷了起來(lái)不一會(huì)一打疊光滑的盤(pán)子出來(lái)了，媽媽夸我好。我不知道有多么高興。
過(guò)了一天又一天，家里地上又臟又亂我把拖把拿著放入水中拿出來(lái)放在地上我彎著腰拖呀拖地上像水中的寶石。太陽(yáng)一照地上一點(diǎn)一點(diǎn)的燈光閃爍著，是多么美麗。我把拖把放如水中洗了又洗，拖把是那么干凈我把拖把放在太陽(yáng)的陽(yáng)光的旁邊。我媽媽回來(lái)一看好奇的問(wèn)這是誰(shuí)把地拖的干干凈凈，我笑笑沒(méi)說(shuō)什么。我媽媽說(shuō)“是你拖的嗎？”我說(shuō)“是，我已經(jīng)長(zhǎng)大了這是應(yīng)該的?！?/p>
又過(guò)了許多天，媽媽買(mǎi)了“一大盆”菜回了家。她說(shuō)我來(lái)幫她高興的接過(guò)菜，可我不會(huì)。她說(shuō)“把黃色的菜瓣和根拔了就可以了?！蔽衣?tīng)了媽媽的話細(xì)心的做了起來(lái)，我做的精精有味很快我就作完了。
這幾天我是多么的高興。
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你的座位我的座位篇十三
本公子讀書(shū)五載，經(jīng)歷作為更換十余次，研究本班座位兩年，斗膽寫(xiě)出此文，與諸位共同探討座位之奧妙。
本班坐位，排次分明，九排座位，可分三類(lèi)。
一、二、三----倒霉型。
凡坐在這三排的基本是“四眼猴”其因受粉筆的洗禮，而兩鬢斑白，開(kāi)一點(diǎn)小差，十次就有十一次被老師發(fā)現(xiàn)，下課后前排同學(xué)大戚，汪然出涕淚：“我不入地獄，誰(shuí)入地獄？”
四、五、六----刻苦型。
坐在這三排的同學(xué)成績(jī)非常好，是我班各科成績(jī)的頂梁柱。桌上擺滿了各種課外書(shū)籍，回答問(wèn)題，這一帶點(diǎn)擊率最高，正確率也最高。若上體育課，這些高材生，及格率為百分之一，可誰(shuí)不知道他們個(gè)個(gè)刻苦努力，哪天不要挑燈夜讀至十一二點(diǎn)呢。
七、八、九----難纏型。
他們個(gè)性飛揚(yáng)，總讓老師吹胡子瞪眼。他們之中沒(méi)有尖子生，也無(wú)班干部，但他們絕對(duì)是快樂(lè)一族，一邊嗑瓜子，一邊天談?wù)f地，都是他們的.強(qiáng)項(xiàng)。大到宇宙，小到細(xì)菌，無(wú)所不談，本班的電燈，電扇，開(kāi)關(guān)都在后面，得罪任何一位，任你大汗淋漓，視線模糊，不給你開(kāi)任何設(shè)備，熱死你，把你熬成近視。要是趕上運(yùn)動(dòng)會(huì)，英雄則有了用武之地。他們會(huì)奮力拼搏，為班上贏得寶貴的積分。
此乃本班之坐位分布，搭配似也合情合理，九排座位，三類(lèi)同學(xué)相處也十分融洽。后三排隱隱有竊竊私語(yǔ)之聲，但終將沒(méi)有釀成大禍端。這坐位，阿彌陀佛。
你的座位我的座位篇十四
“我的座位莫名其妙得被換到了他的后面！”
“還好，還好，我的座位還沒(méi)被換！” 每當(dāng)老師換了班級(jí)中的座位，同學(xué)們都會(huì)有著類(lèi)似的感嘆。但換座位對(duì)于每個(gè)學(xué)生而言，是十分平常的事情。 而我好像與我的座位極有緣分，從上初中的第一天到現(xiàn)在都沒(méi)有換過(guò)?？粗瑢W(xué)因?yàn)楦鞣N原因換了座位，我不由得心生羨慕。但也有同學(xué)說(shuō)，你的座位還可以啊，干嗎要換？可我認(rèn)為如果座位換的好，這樣是對(duì)自己的學(xué)習(xí)有好處的。當(dāng)坐到學(xué)習(xí)好的同學(xué)附近，可以取長(zhǎng)補(bǔ)短；或者是能夠形成遇到問(wèn)題一起討論的氛圍，這是很好的學(xué)習(xí)方法。
就在前兩天，初中兩年來(lái)，我第一次換了座位。
“陳詩(shī)雨，你和葉壽鑫換一下位子。”雖然我是和李老師提出要換位子，但換到這里，還是有些許驚訝的。拿著書(shū)包，我走到了我的新座位坐下?？粗?chē)耐瑢W(xué)，覺(jué)得雖然我的周?chē)际钱?dāng)了兩年的同學(xué)，但是還是有些陌生。
“前面是錢(qián)成，后面是羅晶炫，左邊是任衍，右邊還是顧成禹?！蔽液忘S毓韻說(shuō)著。“早知道，你還是不換座位了。我們?cè)瓉?lái)坐得還不遠(yuǎn)，現(xiàn)在隔了兩排?！薄翱晌以瓉?lái)沒(méi)想到會(huì)換到這里?！?/p>
雖然這里“陌生”,但我還是要熟悉這里的學(xué)習(xí)生活。
終于到了中午，我與往常一樣拿了一盒飯走回教室?？磥?lái)我還是沒(méi)熟悉自己現(xiàn)在的座位，我走向的還是陪伴我兩年的.座位。我還心想:我的椅子上怎么是男生的書(shū)包？這才反應(yīng)過(guò)來(lái)，我的座位已經(jīng)換了，我的座位在另一排。
你的座位我的座位篇十五
一個(gè)教室里最好的座位在哪里呢？這是一個(gè)蘊(yùn)含深意的問(wèn)題。
如果你坐在第一排，黑板近在咫尺，抬著頭盯著黑板一天下來(lái)，你是不是覺(jué)得眼睛又脹又疼？而且你就在老師的眼皮底下，你的一舉一動(dòng)都在老師的監(jiān)視之下，課堂上你可一點(diǎn)都不能輕舉妄動(dòng)哦。因此，第一排顯然不是最好的座位。
最好的座位也不是最后兩排，很多人會(huì)想：坐在最后，離黑板遠(yuǎn)，不怕眼睛受傷，最主要是前面好幾排人擋著，偶爾做點(diǎn)小動(dòng)作老師也發(fā)現(xiàn)不了。但事實(shí)上，隔三差五就有老師來(lái)聽(tīng)課，而且聽(tīng)課老師總是坐在最后面，這時(shí)你的身邊就有好幾個(gè)“監(jiān)工”，你就只能一直保持端正的坐姿，不斷地配合著老師，即使你沒(méi)聽(tīng)懂，你也得裝作聽(tīng)懂了，哇，這真是太難過(guò)了！
靠窗的位置怎么樣呢？哦，這個(gè)位置誘惑太大。外面那美麗的風(fēng)景，清脆的鳥(niǎo)叫聲，甚至突然到來(lái)的救護(hù)車(chē)……都可能讓你忍不住去觀望。那樣，你只會(huì)一次次被老師點(diǎn)名批評(píng)，這可不是什么好事。對(duì)于那些意志力比較薄弱的'人來(lái)說(shuō)，這里絕對(duì)不是最好的座位。
大家應(yīng)該都知道最好的座位在哪里了吧？對(duì)的，就是三、四排。首先，距離黑板遠(yuǎn)近適中，對(duì)保護(hù)眼睛非常有利。其次，也不像窗邊的座位那樣存在過(guò)多的誘惑。另外，這個(gè)區(qū)域在老師的監(jiān)控范圍內(nèi)，課堂上你還是不敢放肆的。
看來(lái)選座位也是一門(mén)學(xué)問(wèn)??！如果是你，你會(huì)怎么選呢？
你的座位我的座位篇十六
我的前排是男孩，他無(wú)事就打我，我很不想坐在他后面。
有一次，我和張慧君去買(mǎi)東西，他不知從哪里冒出來(lái)，從后面踢了張慧君一腳，又跑到我的后面又準(zhǔn)備踢我，幸好我躲了過(guò)去，他又跑了。
我很不想坐在他后面。
龍山縣第一小學(xué)四年級(jí):袁馳。
你的座位我的座位篇十七
在四（4）班這個(gè)大集體里，我發(fā)現(xiàn)了許多同學(xué)的閃光點(diǎn)，同時(shí)也發(fā)現(xiàn)了自己的缺點(diǎn)。……比如沈熹員，她會(huì)在我沒(méi)帶書(shū)的時(shí)候，把書(shū)借給我；在我生病時(shí)，會(huì)把作業(yè)題目送到我家里。
有一天，我沒(méi)帶3l書(shū)，我正在想怎么辦時(shí)，一個(gè)清脆的`聲音在我耳邊響起，抬頭一看，原來(lái)是沈熹員。她問(wèn)：曹希萌，你怎么啦？“我慢吞吞地回答說(shuō)：”我的……3l書(shū)沒(méi)……帶“”哦，原來(lái)是這樣。這樣吧，我把我的書(shū)借給你看吧“沈熹員不加思索的回答了我。我聽(tīng)了這句話，我感動(dòng)地哭了。我問(wèn)沈熹員：”那你沒(méi)書(shū)怎么辦？“”我還有一本書(shū)“當(dāng)我聽(tīng)到這句話時(shí)，我奇怪地想：沈熹員平時(shí)不是只帶一本書(shū)嗎，而且她給了我一本新的書(shū)，這到底是怎么回事？于是，我悄悄地跟在沈熹員身后，我看見(jiàn)她向四（5）班的人借書(shū)。她向那位四（5）班的同學(xué)說(shuō)：”不好意思，我忘了帶書(shū)了，您能把您的書(shū)借給我嗎？用完后我就還給您“可那同學(xué)卻很無(wú)情的據(jù)絕了。我看到后，把沈熹員借給我的書(shū)還給她，她卻象什么都沒(méi)發(fā)生一樣”我再去向其它班的同學(xué)借，你放心吧“。
她就是這樣一位樂(lè)意助人的好同學(xué)。
你的座位我的座位篇十八
開(kāi)學(xué)了，老師說(shuō)讓我們來(lái)選座位，真是太開(kāi)心了！因?yàn)橹灰x對(duì)座就能上課玩兒了，所以老師說(shuō)開(kāi)始！，我們就如離弦之箭，去搶自己喜歡的座位，我搶到了喜歡的中間位置。
在前排坐著，做一個(gè)小動(dòng)作都會(huì)被老師的目光放大，所以誰(shuí)也不愛(ài)搶前排座位。學(xué)習(xí)差和愛(ài)鬧的人都在后排，老師的精力比放在中排的還要多。還有一些時(shí)候，老師們會(huì)來(lái)聽(tīng)課，聽(tīng)課老師會(huì)問(wèn)你一些問(wèn)題，答不出來(lái)很難堪；還有就是，你的小動(dòng)作會(huì)被聽(tīng)課老師看見(jiàn)，很不好。
靠窗戶的位置好不好呢？這個(gè)位置面臨的外界誘惑太大了，對(duì)我來(lái)說(shuō)這也不是一個(gè)好的選擇。外面有人在操場(chǎng)上踢球，或者小鳥(niǎo)從窗前飛過(guò)，這些你都能忍住不看嗎？這個(gè)位置，女生也很不喜歡，因?yàn)榇昂熒峡赡苡行∠x(chóng)子。我雖然是男生，也不太喜歡這里，因?yàn)榭吹较x(chóng)子我也有點(diǎn)害怕。
接下來(lái)就是靠門(mén)的位置了。這里差不多和前排一樣，也不是大家喜歡的位置。這里以前是學(xué)生的地獄。因?yàn)橛械臅r(shí)候老師會(huì)在門(mén)后面偷偷看我們，比如選修課，就會(huì)看我們上課的情況，所以這個(gè)位置也很少有人去選。
現(xiàn)在就說(shuō)一下中間的位置。第一：你已經(jīng)在老師的'有效監(jiān)督范圍之外。第二：外界誘惑也不是太大，避開(kāi)了不必要的干擾，坐在這里，可以和同學(xué)一起用橡皮來(lái)玩橡皮大戰(zhàn)、玩尺子長(zhǎng)劍、鉛筆大炮等。但是這里的座位也有美中不足的地方，我們老師喜歡走來(lái)走去的講課，激動(dòng)的時(shí)候唾沫四射，坐在這里你必須拿本書(shū)擋住，你懂得。
選座位真是門(mén)學(xué)問(wèn)??！
你的座位我的座位篇十九
每個(gè)人的身邊都有那樣一些讓人感到很莫名其妙的存在，比如說(shuō)座位下面突然就有了垃圾，然后老師剛好在檢查衛(wèi)生，這就比較倒霉了，很多時(shí)候我們往往是應(yīng)該多注意一下衛(wèi)生的，對(duì)此，小編給大家整理了一篇我的座位下為什么那么臟。
作文。
大家一起來(lái)欣賞一下吧！！
這一周，黃老師自己一個(gè)人打掃了幾次教室衛(wèi)生。每次打掃到我的座位下時(shí)，總是會(huì)提醒我：“你的座位下怎么總是這么臟，得注意點(diǎn)啊！”我就一直不說(shuō)話。
第一就是有幾次下課，和在我這里吃東西。我們吃東西的時(shí)候，渣渣就掉在了我的座位下。還有幾次，我們偷懶，包裝袋也直接丟在了座位下。
第二就是有幾次把抽屜里的薯片渣渣弄到了地上，也有一些來(lái)到了我的座位下。上一次，要了我?guī)讖堈叫渭?，他折完信封后，有一些小紙片就掉到了我的座位下?/p>
第三就是我前面的總是把垃圾往我的座位下踢。她自己掉的垃圾，總說(shuō)是我們掉的，并且用腳踢到我的座位下面。
我以后一定要愛(ài)衛(wèi)生，把座位下清理干凈，不再弄得這么臟了，免得被老師批評(píng)或提醒。如果自己或別人弄臟了的話，我也會(huì)自己趕快拿起掃把掃干凈。
其實(shí)，大部分時(shí)間都是我自己弄臟的，比如丟紙片啦，丟小垃圾啦。今后，我一定注意保潔。
下次，黃老師打掃的時(shí)候一定會(huì)表?yè)P(yáng)我的。
你的座位我的座位篇二十
有個(gè)神仙來(lái)到凡間，找來(lái)找去找到了我們教室。大概她是厭煩了天上的來(lái)無(wú)影去無(wú)蹤的快節(jié)奏生活，要到我們這里體驗(yàn)一把悠哉悠哉的慢生活?？墒牵龔氐族e(cuò)了！
她最終看上了我的寶座，在我的座位上下了結(jié)界。我成了那個(gè)幸運(yùn)兒，不，一點(diǎn)兒都不幸運(yùn)。她以為我們能像她一樣隨心所欲，悠哉悠哉，想慢就慢。她可害苦我了，這不，我寫(xiě)作業(yè)的速度呀，是越來(lái)越慢了。心塞！
一天晚修，第一節(jié)就馬不停蹄寫(xiě)作業(yè)，寫(xiě)啊寫(xiě)，語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、物理一科接一科，仿佛是在跑一場(chǎng)馬拉松，跑到一個(gè)地方，又有下一個(gè)地方，總不見(jiàn)盡頭。
手上的筆不停地飛舞，是大冬天里祖逖那把聞雞起舞的劍？應(yīng)該不是，自我感覺(jué)我的筆被封印了，作業(yè)總是寫(xiě)個(gè)沒(méi)完。
坐在我左邊的嘉成，向來(lái)以勤奮著稱，他寫(xiě)作業(yè)也慢，可是慢得有價(jià)值，作業(yè)做過(guò)了也就差不多掌握了。他見(jiàn)我如此，調(diào)侃了一句：“你什么時(shí)候?qū)懽鳂I(yè)跟我一樣慢了？”我只好無(wú)奈地笑笑：“不知道。”
難不成嘉成和我一樣，座位也被神仙結(jié)界了？no！no！no！人家是學(xué)習(xí)時(shí)間雖長(zhǎng)，可效果不錯(cuò)。之前聽(tīng)他們男生說(shuō)：“嘉成半夜三更還在宿舍寫(xiě)作業(yè)。”真是勤奮的好孩子，難怪成績(jī)挺好的'。他可以驗(yàn)證我喜歡的一句話：有鳥(niǎo)不飛，一飛沖天；有鳥(niǎo)不鳴，一鳴驚人。
我知道，一飛沖天，一鳴驚人的背后，是艱苦的努力付出。我的座位被“結(jié)界”？總是施展不開(kāi)？應(yīng)該不會(huì)吧，說(shuō)來(lái)說(shuō)去都是自身的問(wèn)題?？磥?lái)我得好好探究一下這個(gè)問(wèn)題。
你的座位我的座位篇二十一
夏夜，仰望天空，群星格外璀璨，老人說(shuō)：這是人間正氣與英魂的濃縮，人世的英雄史詩(shī)正如這星光鋪就的星河，浩瀚無(wú)際，源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。
當(dāng)朝升日落，星移斗轉(zhuǎn)的那一分，試想英雄何屬？當(dāng)滄海桑田，宇宙大化的那一刻，試問(wèn)誰(shuí)主浮沉？而當(dāng)草長(zhǎng)鶯飛，花明柳暗的那瞬間力量的爆發(fā)，使人不禁感嘆：生命力何其汪洋！就是這種感覺(jué)，也是我們對(duì)英雄的感覺(jué)，雖沉萌于心，卻心懷感動(dòng)。
每個(gè)人每個(gè)民族每個(gè)國(guó)家都有自己的英雄情結(jié)，可又該如何去詮釋“英雄”二字？這情結(jié)源于對(duì)宇宙隱性的反抗，也就是這種萌動(dòng)，使得原本渺小的身軀卻以偉岸的精神實(shí)體屹立。
悠悠中華，自然有本民族特色，反映本民族精神面貌和生產(chǎn)方式特色的英雄。中華民族的英雄如春天的鮮花般開(kāi)滿了歷史。這對(duì)歷史來(lái)說(shuō)，是一種點(diǎn)綴，一種原生力；對(duì)中華民族來(lái)說(shuō)，更是一種進(jìn)步的資本。
盤(pán)古開(kāi)天，女?huà)z造人，神農(nóng)嘗草，倉(cāng)頡造字，古帝鳳閣――創(chuàng)造英雄多半是歷史的前沿者，這就是他們的.魅力。
老子論道，道德千古；莊子化蝶，自在逍遙；孔子論語(yǔ)，萬(wàn)代師表；孫子兵法，不戰(zhàn)而勝――這是中華賢哲的思想啟蒙，中華文化的歷史源頭。
太公垂釣，數(shù)載平九州；臥龍八卦，一羽定乾坤――這是智慧英雄的代表，他們是有形實(shí)體和無(wú)窮智力的結(jié)合體。
秦始皇，辟疆土；漢高祖，唱《大風(fēng)》；唐太宗，匡太平――創(chuàng)業(yè)難，守業(yè)更難！中華一統(tǒng)，歷史潮流；仁政愛(ài)民，永葆社稷！
武穆精宗，飲血胡虜；則徐虎膽，銷(xiāo)煙海灘；存瑞壯志，義堵乾坤；少云赤血，烈火金剛――贊美二詞不足已評(píng)價(jià)你們，你們是中華民族的脊梁啊！
而今的英雄是人民的英雄，他們從星火燎原，到萬(wàn)里長(zhǎng)征，從轉(zhuǎn)戰(zhàn)南北，到抗美援朝……他們是全民族利益的代表者，為人民拋頭顱，灑熱血，不求聞達(dá)，埋骨青山，無(wú)須馬革裹尸還。在他們的精神感召下，勤勞的中華人民一定能實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興。
這就是我們的中華英雄，在生與死中得到永生的民族魂。
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