編寫教案時，要注意選擇適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法和教學(xué)手段，以便達(dá)到預(yù)期的教學(xué)效果。編寫教案之前，教師需要充分了解自己所教授的課程內(nèi)容和教學(xué)目標(biāo)。教案的編寫應(yīng)當(dāng)具備科學(xué)性和系統(tǒng)性，以下是小編為大家整理的一些教案范文，供大家學(xué)習(xí)交流。
幼兒園大班語言小青菜找朋友教案篇一
2、欣賞故事。
(1).欣賞故事的第一部分。
提問：大熊今天的目標(biāo)是?你覺得他能夠完成目標(biāo)嗎?
(2).欣賞故事第二部分。
師：小朋友們，聽了這個故事你們有什么問題嗎?有什么不明白的地方嗎?
師：你覺得會是什么原因讓小動物們不愿意和他擁抱呢?
師：沒有人愿意和大熊擁抱，大熊心里會是什么滋味呢?(說一說，動作表情體驗表達(dá))。
(3)、欣賞故事的第三部分。
師：這下你們知道小動物們?yōu)槭裁床缓痛笮軗肀Я税?你們說說是為什么啊?
(4)、欣賞故事第四部分。
師：你們猜小動物們到大熊家干嘛?
(5)、欣賞故事第五部分。
四、完整的欣賞故事一遍。
幼兒園大班語言小青菜找朋友教案篇二
目標(biāo)：
1）了解青菜的結(jié)構(gòu)和名稱，激發(fā)幼兒的觀察興趣。
2）試用比喻的方法描述青菜各部分，豐富相應(yīng)的詞語。
3）學(xué)習(xí)點數(shù)和說總數(shù)。
1）小區(qū)里的爺爺、奶奶在理菜呢，這是什么菜呀？
2）青菜象什么呢？
引導(dǎo)幼兒根據(jù)青菜的樣子自由描述。
1）請幼兒把青菜的.葉子掰下來，并排隊擺放：
a)數(shù)數(shù)有幾片菜葉？b)把最大的排第一個，把最小的排最后。
2）每人取一片大菜葉，辨認(rèn)它的形象、顏色說象什么？最后認(rèn)清葉柄和葉面。
3）看看留的菜莖，讓幼兒摸、掐，認(rèn)清它是莖。
4）教師出示完整青菜讓幼兒找根。
1）家里爸爸媽媽是怎么燒菜的？
2）為什么要多吃青菜？
幼兒園大班語言小青菜找朋友教案篇三
仰望星空，高高在上的月亮是那么熟悉而陌生，是那么平常而神秘。她陪伴著一代又一代的孩子成長;她隱藏著無數(shù)秘密，總能引發(fā)孩子無盡的遐想和好奇。中華民族具有悠久的歷史和深厚的文化底蘊(yùn)。我們都是中國人，怎樣讓孩子們了解中國的傳統(tǒng)習(xí)俗呢?不如讓我們一起過豐富的“中國節(jié)”吧!在節(jié)日里，我們將一起聽聽看看、說說講講、玩玩嘗嘗……體驗一次有趣的民俗文化、民族情感之旅。
“中秋節(jié)”是月亮的節(jié)日，所以相關(guān)活動安排在中國傳統(tǒng)節(jié)日“中秋節(jié)”前后進(jìn)行?；顒右l(fā)張予們探索月亮的興趣，以期待了解更多有關(guān)月亮的故事.
教案設(shè)計頻道小編推薦：
幼兒園大班語言小青菜找朋友教案篇四
1.嘗試用紙團(tuán)印畫的方法印青菜,初步學(xué)習(xí)畫面的布局。
2.積極參與操作活動，感受趣味藝術(shù)活動的快樂。
1.課件-照片：白菜，范畫。
2.幼兒用材料：報紙球、顏料、油畫棒。
3.實物：青菜。
一、演示課件，看整塊菜地。
小朋友們看看這是什么呀？
在這塊菜地里呀種了好多好多的青菜。
二、出示實物青菜，認(rèn)識菜幫子和菜葉。
1.今天，菜地里的菜寶寶來到我們班了，我們看看菜寶寶長得什么樣子呀。
它的身上有什么呢？
（引導(dǎo)幼兒說出菜葉和菜根。）。
小結(jié)：青菜是由上下兩部分組成的，上面的是菜葉，下面的是菜根。
2.青菜寶寶是什么顏色的？(綠色)。
你們青菜是誰種出來的嗎？（農(nóng)民伯伯）。
三、示范講解印菜葉，畫菜根的方法。
1.教師出示范畫：
今天，老師就來中青菜，請小朋友看看老師的青菜是怎么種出來的？
2.教師示范講解印菜葉的.方法：
團(tuán)一團(tuán)，捏捏緊，
蘸一蘸，拿起來，
印一印，紙團(tuán)寶寶送回家。
再蘸一蘸，拿起來，又一棵。
3.示范講解畫菜根的方法：
菜葉畫好，畫菜根。
我們用油畫棒在菜葉的下面畫菜根彎彎轉(zhuǎn)個彎。
來，我們一起伸出小手跟老師來一遍，彎彎轉(zhuǎn)個彎。
記住了，菜根要畫在菜葉的下面。
提出要求：
1.顏料不能蘸的太少，布局要合理，印好一棵青菜，空一點再印，不要擠在一起成一團(tuán)。
2.印好菜葉把手擦干凈再拿油畫棒畫菜根，菜根要畫在菜葉的下面，菜根和菜葉要連在一起，不能分開。
五、欣賞作品。
自由講述，看看哪一片菜田種的最干凈，最整齊，最好。
幼兒園大班語言小青菜找朋友教案篇五
1、理解故事內(nèi)容和形象特點，體驗大熊和小動物之間的情感發(fā)展脈絡(luò)。
2、通過質(zhì)疑、想象、表演續(xù)編等多種方法拓展想象，大膽推測故事情節(jié)的發(fā)展，引導(dǎo)幼兒積極的交流，主動表述。
3、理解擁抱的含義，懂得相互寬容與珍惜友情，發(fā)展幼兒的社會情感。
1、ppt，動物頭飾。
2、背景音樂。
1、游戲《找朋友》。
提問：你們好朋友擁抱在一起，心里有什么感覺呢？
2、欣賞故事。
（1）、欣賞故事的第一部分。
提問：大熊今天的目標(biāo)是？你覺得他能夠完成目標(biāo)嗎？
（2）、欣賞故事第二部分。
師：小朋友們，聽了這個故事你們有什么問題嗎？有什么不明白的.地方嗎？
師：你覺得會是什么原因讓小動物們不愿意和他擁抱呢？
師：沒有人愿意和大熊擁抱，大熊心里會是什么滋味呢？（說一說，動作表情體驗表達(dá)）。
（3）、欣賞故事的第三部分。
師：這下你們知道小動物們?yōu)槭裁床缓痛笮軗肀Я税?？你們說說是為什么啊？
（4）、欣賞故事第四部分。
師：你們猜小動物們到大熊家干嘛？
（5）、欣賞故事第五部分。
幼兒園大班語言小青菜找朋友教案篇六
《小青菜找朋友》這個故事選自大班上學(xué)期《蔬菜》這一主題，在生活中我發(fā)現(xiàn)每個幼兒都有自己的個性，在與人交往的過程中不會去體會之間的真誠和善良，根據(jù)這一現(xiàn)象我生成了本次活動。
在本次活動中我分別運(yùn)用了直觀演示法、提問法、猜測討論法等教學(xué)方法來激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。希望通過本次活動，會讓幼兒真正理解朋友之間是需要互相尊重、互相關(guān)心、互相幫助的。
1、讓幼兒在故事中體會道理，知道什么是真正的朋友。（重點）。
2、使幼兒了解故事內(nèi)容，認(rèn)識和區(qū)分一些益蟲和害蟲。
3、通過了解故事內(nèi)容，幼兒會對內(nèi)容進(jìn)行表演。（難點）。
多媒體課件、頭飾、圖畫、音樂等。
播放音樂《找朋友》，請幼兒欣賞，在幼兒理解歌曲內(nèi)容后請幼兒表演。教育幼兒說完整話：“我的朋友叫xxx”。
a、請出主人公（小青菜）出示圖片，告訴幼兒它想找朋友，請幼兒猜猜會有哪些小昆蟲或小動物來和它交朋友。你說的小動物他有什么本領(lǐng)?。磕隳鼙硌菀幌旅?？再次出示圖片（螳螂、菜粉蝶、蚯蚓、大象）請幼兒猜猜誰才是小青菜真正的好朋友。
a、螳螂為什么要和小青菜做朋友？請幼兒進(jìn)行表演。從中培養(yǎng)幼兒猜測與表演的.能力。
b、小蚯蚓聽到了小青菜要找朋友的消息，馬上鉆出泥土來和小青菜說什么了？此環(huán)節(jié)鍛煉幼兒口語表達(dá)能力。
c、他們也沒有做成朋友？猜猜大象伯伯有什么本領(lǐng)?。?/p>
d、菜粉蝶在小青菜的頭上飛了幾圈后，為什么又飛走了呢？
e、小青菜怎么哭了？請幼兒猜想都有誰來幫忙了？小青菜又說了什么？
f、在知道螳螂、蚯蚓是益蟲，而菜粉蝶是害蟲后，對幼兒進(jìn)行德育教育，教育幼兒交朋友要找一個心的善良的，不能只看外表。
c、欣賞課件《益蟲與害蟲》。
幼兒判斷，知道消滅害蟲，保護(hù)益蟲。
請幼兒佩戴頭飾與教師一起進(jìn)行故事表演。對能力差的幼兒給予幫助與鼓勵。
今天，你們找到了好朋友，小青菜找到了好朋友，蘭老師也找到了你們這群好朋友，現(xiàn)在就請你你們這群小伙伴和蘭老師一起去尋找更多的朋友吧?。úシ乓魳罚何业呐笥言谀睦铮?。
一天，一棵小青菜從土里悄悄地冒了出來，可旁邊沒有一棵植物，她便開始找朋友。
過了一會兒，小熊重手重腳地走到小青菜旁邊，對小青菜說：“小青菜，你好，我是小熊，我們交個朋友吧！”小青菜沒好氣地說：“哼！你走路時發(fā)出的聲音那么響，把我耳朵都震聾了，還想跟我交朋友？”小熊聽了傷心地走了。
不一會兒，一只小麻雀飛來了，他親切地對小青菜說：“小青菜，你好，我是小麻雀，讓我們做好朋友吧！”小青菜生氣地回答：“你的羽毛那么臟，還想跟我交朋友，哼！我看你還是先去洗個澡吧！”小鳥聽了生氣地飛走了。
又過了一會兒，小蚯蚓爬過來對小青菜說：“小青菜，你好，我們交個朋友吧！”小青菜斜了小蚯蚓一眼說：“你全身黑不溜湫地，還想跟我交朋友？”小蚯蚓難過地走了。
這時，小蝴蝶飛來了，它細(xì)聲細(xì)氣地對小青菜說：“小青菜，我是小蝴蝶，我們交個朋友吧！”小青菜高興地說：“蝴蝶姐姐，你太漂亮了，我非常愿意和你交朋友！”小蝴蝶圍著小青菜飛來飛去，最后在小青菜身上產(chǎn)下了幾顆小黑子，然后就飛走了。
過了幾天，小青菜臉色變得蠟黃蠟黃地，這時她發(fā)現(xiàn)，有幾條小青蟲竟然在大口大口地吃自己的葉子！小青菜連忙說：“小青蟲哥哥，求求你了，別吃我的葉子了，我會報答你的！”小青蟲正吃得津津有味，它邊吃邊說：“我們是蝴蝶的幼蟲，只有吃你的葉子才會長大?！毙∏嗖藷o奈地呻吟著。
幸好，小熊、小麻雀、小蚯蚓聽到小青菜痛苦地呻吟聲急忙趕來了，小熊用腳用力一踏，把小青蟲震了下來。小麻雀趕緊用嘴把小青蟲啄了起來，三下二下子就吞下肚去，小蚯蚓幫小青菜松了松土，這才把小青菜給救活了。這時，小青菜后悔地說：“真對不起，我以前不該這樣對待你們，其實你們才是我真正的好朋友！”小熊、小麻雀、小蚯蚓聽了，會心地笑了。
就這樣，四個小伙伴，互相幫助，互相關(guān)心，和諧地生活在一起！
幼兒園大班語言小青菜找朋友教案篇七
教案目標(biāo)：
1、樂意學(xué)習(xí)兒歌。
2、大膽地表達(dá)自己的想法。
活動重難點：
重點：理解講衛(wèi)生的益處。
難點：正確地給兒歌編排順序。
教案準(zhǔn)備：
小豬、小羊、小兔、小雞等卡片。
教案過程：
一、開始部分歌曲《找朋友》。
二、進(jìn)行部分。
1、今天呢老師給小朋友帶來一只小動物，他也想找他的好朋友，你們想知道他是誰嗎？（出示小豬）。
2、出示小豬后，那我們來看看這只小豬的臉上怎么了，手上衣服上都怎么了，幼（小豬臉上衣服上臟臟的）教：對這是一只不講衛(wèi)生的小豬。接下來我們來看看這只小豬能不能找到他的好朋友啊！
3、于是小豬看到干干凈凈的小羊，他就大聲喊“小羊，小羊過來一起玩好嗎？小羊看到滿頭滿臉都是泥，就說：你不講衛(wèi)生，我不和你玩?！毙⊙?qū)π∝i搖搖頭就走了。
小豬找小兔，小兔看到小豬滿頭滿臉都是泥，就說“你不講衛(wèi)生，我不和你玩，小兔對小豬擺擺手走了。
小豬找小雞，小雞看到小豬滿頭滿臉都是泥，小雞理都沒理小豬就走了。
教師提問：小豬找到好朋友了嗎？為什么？
小結(jié)：小豬不講衛(wèi)生，小羊、、小兔、小雞沒有和他做朋友。
4、現(xiàn)在老師給你們教一首兒歌，小朋友們要注意聽跟老師一起讀。
小小豬，找朋友，找小羊，小羊搖搖頭，找小兔，小兔擺擺手，找小雞，小雞不開口，滿頭滿臉都是泥，誰愿和他做朋友。
小朋友們你們來想想辦法，怎樣幫助小豬才能讓他找到好朋友呢？
幼（洗干凈）。
5、接下來聽老師講講小豬自己是怎么做的。
6、小豬想想，小羊、小兔、小雞都是干干凈凈的于是他回家后自己洗頭、洗臉、洗澡把自己洗的干干凈凈的。那小朋友你們自己會做些什么呢？哦原來你們都會做很多事情??！接下來小豬去找他的好朋友小羊，小羊跟他拉拉手說你今天真干凈啊，我愿和你做朋友。
小豬找小兔，小兔跟他拉拉手說你今天真干凈，我愿和你做朋友。
小豬又去找小雞，小雞也跟他拉拉手說你今天真干凈，我愿和你做朋友，小豬、小羊、小兔、小雞他們手拉手圍成一個大圓圈作起了游戲，唱起了歌，真快樂。
教：小豬這次找到好朋友了嗎？為什么？
幼：找到了，因為小豬洗頭、洗臉、洗澡了。
7、好，現(xiàn)在老師在給小朋友教一首兒歌，小朋友要注意聽跟老師一起讀。
小小豬，走走走，洗洗臉，洗洗手，干干凈凈講衛(wèi)生，我愿和他做朋友。
總結(jié)：前面小豬不講衛(wèi)生，所以他沒有找到好朋友，后面他把自己洗的干干凈凈的'，所以他找到了好朋友。
8、現(xiàn)在我們在來學(xué)習(xí)小豬找朋友這首兒歌（2—3遍），今天小豬找到他的好朋友了，那我們小朋友也應(yīng)該學(xué)習(xí)小豬把自己洗的干干凈凈的，做個講衛(wèi)生，講禮貌的好孩子。
三結(jié)束部分你們愿不愿意做個講衛(wèi)生，講禮貌的好孩子（愿意），那我就帶你們?nèi)フ液门笥讶ァ?/p>
幼兒園大班語言小青菜找朋友教案篇八
1、通過觀察，能想象和講述畫面內(nèi)容。
2、在理解童謠內(nèi)容的基礎(chǔ)上，有節(jié)奏地朗誦童謠。
3、充分感受童謠有趣而充滿想象力的風(fēng)格，并樂于參與游戲。
（一）出示封面，了解故事發(fā)生的地點和里面的人物。
導(dǎo)入：今天老師給小朋友們帶來了一個很神奇的繪本故事。這個故事發(fā)生在一個神秘的菜園里。
（二）引導(dǎo)幼兒觀察畫面，發(fā)揮想象，通過講述或表演表達(dá)故事內(nèi)容。
1、觀看圖片5—7，分組進(jìn)行表演。
提問：我們一起來看看他們到底在干什么？誰是大王？誰是娘娘？從哪里看出來的？
2、觀看圖片8-12，引導(dǎo)幼兒用連貫的語言描述畫面內(nèi)容。
提問：胡蘿卜雖然輸了，但是他回去找來了救兵：葫蘆。葫蘆有什么本領(lǐng)？其他蔬菜們都被他打得很慘，誰能把這幾幅圖連起來說一說的。
3、結(jié)束了戰(zhàn)爭，菜園又恢復(fù)了平靜。
看看，這時的菜園和前幾天的菜園有了什么不同呢？
（三）完整欣賞童謠，引導(dǎo)幼兒說說這個童謠中哪里是最有趣的。
（四）延伸。
幼兒園大班語言小青菜找朋友教案篇九
設(shè)計意圖：
《一園青菜成了精》是一首生動而充滿想象力的童謠，語言幽默詼諧，情節(jié)生動有趣，極富嬉戲意味，并且包含著真實與想像，亦真亦幻的表現(xiàn)手法與幼兒亦真亦幻的思維方式想吻合，真是妙不可言。設(shè)計此活動的目的有以下二點：一是秋天是一個蔬菜成熟，豐收的季節(jié)，非常適合在這個季節(jié)進(jìn)行這個活動；而是在幼兒階段接觸的文學(xué)作品中，童謠似乎很少；因此，設(shè)計了此次活動。
活動目標(biāo)：
1、結(jié)合畫面，通過觀察、想像、并表達(dá)童謠的內(nèi)容。
2、理解內(nèi)容，感受童謠豐富有趣的想像及詼諧、幽默的語言特點。
3、體會童謠蘊(yùn)含的嬉戲意味。
活動重點：理解童謠所表達(dá)的內(nèi)容。
活動難點：感受童謠詼諧、幽默的語言特點。
活動準(zhǔn)備：繪本，蔬菜圖片。
活動過程：
一、通過觀察、討論封面，引出童謠主題，激發(fā)幼兒參與閱讀的興趣。
封面：在封面上看到了什么？（遮擋文字）。
看到這些蔬菜你想到了什么？
他們發(fā)生了什么事情？
為什么你會這么想？
環(huán)襯：這幅圖上有什么？小朋友見過城門嗎？
（分析：這一環(huán)節(jié)的重點，就是解決封面及環(huán)襯部分的內(nèi)容，通過問題“看到這些蔬菜，你想到了”喚起幼兒對參與活動的積極性以及調(diào)動幼兒豐富的想象力，同時也是促進(jìn)幼兒能夠快速進(jìn)入活動的主題。）。
二、幼兒參與式閱讀。
1、師朗誦第一句“出了城門往正東，一園青菜綠蔥蔥”豐富詞匯“綠蔥蔥”。
p1：菜園子里都種了些什么蔬菜？（茄子、黃瓜、辣椒、蘿卜、蔥、韭菜......）。
什么叫綠蔥蔥？（青菜綠蔥蔥說明他們長得好，長得茂盛）。
（分析：調(diào)動幼兒對蔬菜認(rèn)知的已有經(jīng)驗，描述自己在畫面上看到的蔬菜都有什么，并且能夠從此問題中了解到幼兒對蔬菜的認(rèn)知水平；另外豐富詞匯：綠蔥蔥，讓幼兒結(jié)合畫面了解到綠蔥蔥的意思。）。
2、朗誦“最近幾天沒人問，他們各個成了精”
師：最近幾天沒人問，這些青菜怎么啦？
在哪里見過這幅圖？（封面）。
會發(fā)生什么事情？
（我們接著往下看。）。
（分析：精，這個詞，讓幼兒會很快的聯(lián)想到妖精，想到這些蔬菜都活了，是有生命力的，這樣的引導(dǎo)提問，更加能激發(fā)幼兒對后面內(nèi)容的想象。）。
3、詩朗誦“綠頭蘿卜稱大王―――一胡蘿卜掛帥去出征”
師：什么是出征？（打仗）戰(zhàn)書又是什么意思？
（對方用書信的方式向你發(fā)起的挑戰(zhàn)，原來蔬菜們要發(fā)生一場戰(zhàn)爭了）。
哪兩個大王要打仗？（綠頭蘿卜、蓮藕）（教師出示相應(yīng)圖片）。
那一個軍隊會打勝仗呢？我們接著聽。
（分析：這6句童謠，一方面讓幼兒理解詞：出征、戰(zhàn)書的意義，一方面讓幼兒想象接下來打仗的場面。）。
4、朗誦“兩邊兄弟來叫陣――――胡蘿卜急得搬救兵”
師：討論：兩隊蔬菜誰和誰打起來了？
小蔥――――茄子；學(xué)一學(xué)茄子的絕招？誰贏了？（給贏的蔬菜貼“勝利”的圖片）。
韭菜―――黃瓜；黃瓜怎么打敗韭菜的？（甩起掃堂腿）。
師：現(xiàn)在看來，哪個大王的軍隊占了上風(fēng)？（蓮藕）難道綠頭蘿卜就輸了嗎？
綠頭蘿卜會請誰來幫忙？（白菜......）。
（出示葫蘆圖片）綠頭蘿卜派出了誰？葫蘆會打敗藕王嗎？
（分析：這一環(huán)節(jié)共計12句童謠，也是整個童謠中內(nèi)容最為精彩的部分，講述的是兩軍交戰(zhàn)時蔬菜之間的對打的場景，形象的描述了各種蔬菜的特征。為了讓幼兒感受戰(zhàn)場的場面，邀請幼兒參與表演，扮演童謠中蔬菜對打的樣子，這種動靜交替的活動，也從中體現(xiàn)了幼兒學(xué)習(xí)的特點，同時也讓幼兒對我國古代戰(zhàn)場文化稍稍有所領(lǐng)略）。
5、朗誦“歪嘴葫蘆放大炮――――一頭鉆進(jìn)爛泥坑”
師：葫蘆打敗了哪些蔬菜？（教師用線連接。）。
（大蒜、黃瓜、辣椒、茄子）。
師：戰(zhàn)爭結(jié)束了嗎？你覺得哪一部分最精彩？
師：“出了城門往正東，一園青菜綠蔥蔥”
你看到了什么？想到了什么？
是真的發(fā)生了一場戰(zhàn)爭嗎？
師：當(dāng)菜園的主人回來看到一園青菜時，他有什么樣的表現(xiàn)？他為什么會這樣？
（原來只是一個夢，菜園子里并沒有發(fā)生戰(zhàn)爭，只是青菜都成熟了）。
（分析：這一環(huán)節(jié)共112句童謠，根據(jù)我個人對讀本的理解，我刪除了2句，大的豆腐尿黃水，大的涼粉戰(zhàn)兢兢）。
聽了這首童謠，你感覺怎樣？（好笑，好玩，幽默）對，這是一首十分幽默風(fēng)趣的童謠。想想看，還能用什么樣的方式朗誦。（陜西方言）。
四、幼兒欣賞教師用陜西方言朗誦童謠。
師：好聽嗎？以后我們可以一起嘗試?yán)收b。
五、結(jié)合封底畫面進(jìn)行猜想，嘗試給故事起名字。
封底：畫面上有什么？你覺得這是一個什么地方？
看著動物的樣子你想到了什么？假如是一個故事你能給她取個什么名字？
幼兒園大班語言小青菜找朋友教案篇十
1、通過觀察，能想象和講述畫面內(nèi)容。
2、在理解童謠內(nèi)容的基礎(chǔ)上，有節(jié)奏地朗誦童謠。
3、充分感受童謠有趣而充滿想象力的風(fēng)格，并樂于參與游戲。
活動準(zhǔn)備。
活動過程。
（一）出示封面，了解故事發(fā)生的地點和里面的人物。
導(dǎo)入：今天老師給小朋友們帶來了一個很神奇的繪本故事。這個故事發(fā)生在一個神秘的菜園里。（點擊菜園圖片1、2）。
（二）引導(dǎo)幼兒觀察畫面，發(fā)揮想象，通過講述或表演表達(dá)故事內(nèi)容。
1、觀看圖片5—7，分組進(jìn)行表演。
提問：我們一起來看看他們到底在干什么？誰是大王？誰是娘娘？從哪里看出來的？
2、觀看圖片8—12，引導(dǎo)幼兒用連貫的語言描述畫面內(nèi)容。
提問：胡蘿卜雖然輸了，但是他回去找來了救兵：葫蘆。葫蘆有什么本領(lǐng)？其他蔬菜們都被他打得很慘，誰能把這幾幅圖連起來說一說的。
3、結(jié)束了戰(zhàn)爭，菜園又恢復(fù)了平靜。
看看，這時的菜園和前幾天的菜園有了什么不同呢？
（三）完整欣賞童謠，引導(dǎo)幼兒說說這個童謠中哪里是最有趣的。
（四）延伸。
幼兒園大班語言小青菜找朋友教案篇十一
幼兒自由說，教師總結(jié)。
二、幼兒找朋友。
嘗試與同年級組的同伴進(jìn)行交往，在交往中使用恰當(dāng)?shù)恼Z言。
1.第一次交往：幼兒自由交往，教師觀察出現(xiàn)的問題。
(2)請個別幼兒介紹自己交到的朋友。
師：你們是怎么認(rèn)識的?
剛剛我們找得都是認(rèn)識的朋友，這里還有許多不認(rèn)識的朋友呢，我們怎樣才能認(rèn)識呢?
(3)幼兒討論。
(4)針對問題提出交朋友的要求。
師：要告訴別人你叫什么名字，幾歲了，在哪個班，住在哪里?
2.第二次交往。
師：剛才有的小朋友已經(jīng)互相認(rèn)識了，還有不認(rèn)識的，現(xiàn)在請你們再去相互認(rèn)識一下。
(2)在集體面前介紹今天剛認(rèn)識的朋友。
師：請你說說你是怎么認(rèn)識他的(誰主動、誰是被動的)你們都說了些什么(交往中的語言)還有什么約定。
3.與朋友交換禮品(事先做好的)。
師：“現(xiàn)在小朋友們把你們自己準(zhǔn)備的效力物拿出來送給你剛剛認(rèn)識的好朋友?！?/p>
三、音樂游戲《找朋友》。
教案設(shè)計頻道小編推薦：
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幼兒園大班語言小青菜找朋友教案篇十二
“開炮！”剎時，一陣槍林彈雨襲擊了整個戰(zhàn)場。天空陰沉沉的，暗得彷佛要下雨，旁邊的樹木都被照成了暗綠色。瞧，藕王的敗兵多么狼狽！辣椒被子彈打穿了身子，體內(nèi)的“血液”肆意地順著傷口流淌出來，不一會兒，滿身都是血。它疼得對著天空大叫一聲，吼出一股鮮紅的火焰，隨后跑回了老巢，再也沒有出來；大蒜裂成了幾瓣，本想抱著僥幸的心理活著回去，卻被對手踩踏，立刻變成蒜泥；黃瓜被打得遍體鱗傷，青一塊紫一塊的，差點兒保不住小命。敗軍們都毫無次序地抱頭亂竄，像沒頭的蒼蠅，在路上，有被對手打死的，有被踩死的，還有體力不支倒下的。原來雄赳赳氣昂昂的隊伍現(xiàn)在是個徹徹底底的敗軍，一點氣勢也找找不回來了。
“同志們，沖?。 碧}卜一聲令下，所有戰(zhàn)士都沖了出去，敵人潰不成軍。
戰(zhàn)后，也許是老天爺為蘿卜這一隊感到驕傲，他展露出自己的全臉，照耀著大地，樹木被照亮了，大地被照亮了，硝煙散去了，戰(zhàn)勝的蔬菜向太陽微笑著，彷佛在慶祝戰(zhàn)爭最后的成果。
【蔬菜大戰(zhàn)】。
馮友希。
“報——大王，有人求見！”“準(zhǔn)，進(jìn)來吧。”話音剛落，白菜公公便帶著豆芽首領(lǐng)進(jìn)來了。
“報告大王，我方在邊境發(fā)現(xiàn)西紅官兵入侵，眼下情況十分危急，請大王速速出兵！”蘿卜王聽見這話，生氣地拍了一下桌子，說到：“豈有此理，竟敢攻打我蘿卜國，立馬派兵三千，又從將軍帶領(lǐng)，一日之內(nèi)，必須攻下！”
這時，胡蘿卜站出來說：“大王，我們不必這樣大動干戈，只需找一個熱天，把西紅兵們引進(jìn)森林，再派洋蔥們?nèi)スゴ蛩麄?，保證半日之內(nèi)一定取勝！”
蘿卜王按胡蘿卜的方法派出一千洋蔥騎兵，再讓豆角兵在森林附近放炮。果不其然，他們被引了進(jìn)來，見四周沒有人，便原地休息了起來。
樹上的蟬在聒噪，西紅兵們太熱了，便脫下了上衣，這剛好被潛伏在一邊的洋蔥兵看見了，他們立刻沖上前去，與西紅柿們展開了激烈的廝殺，西紅柿們來不及穿上衣服，便開始了搏斗，他們被洋蔥辣得睜不開眼睛，只好四處亂撞，最后撞在了樹上，粉身碎骨。他們的領(lǐng)土變成了蘿卜國的地盤。
蘿卜王聽說勝利了，坐在宮殿里哈哈大笑，說道：“真是一群自不量力的東西！”
【廚房大作戰(zhàn)】。
王詩瑜。
在廚房，一場大戰(zhàn)即將拉開帷幕。
冰箱國國君---凍水餃拿起酒杯歡笑地向眾臣舉杯：“來呀！痛快呀！響午，出兵攻打冰器國！愛卿們好好吃上一頓??！”
反觀冰器國，國王油鍋則微微一笑，命菜刀為大將，大叉為副將，青花瓷為軍師，開始排兵布陣。
清晨，青花瓷把眾將召進(jìn)軍營：“菜刀，你帶著你的尖兵連，主攻。若敵方攻來，便詐敗退后，退到落箱林時，丟盔卸甲。大叉，隨后你帶著你的叉陣從落箱林中埋伏出擊，負(fù)責(zé)側(cè)翼攻擊。大勺，你帶著你的軍隊和筷子軍隨我上山，當(dāng)大叉把敵軍趕到低坡時，你沖下山，負(fù)責(zé)后部攻擊。同時，筷子軍在山下按兵不動，一聽號令就射擊。大碗軍，你從落箱林后小道，直赴冰箱國首都凍凌，大軍至此，國都必然空虛。你們?nèi)ィ苯庸簟！?/p>
“諾！”
響午，冰箱國大將榴蓮向前走一圈，轉(zhuǎn)了八百八十圈，菜刀大軍連敗退，退到落箱林中部，大叉陣營側(cè)中埋，打殺敵軍二十萬，恍惚之下至低坡，筷子百個百個射，射得敵尸左右躺，喊打殺聲陣欲聾，昏暗太陽西邊落，敵軍陷入碟中碟。
大碗軍隊夜中跑，冰箱噩運(yùn)一連串，直攻冰箱國首都，國君帶家暗中斷，整個冰箱被三光，慘叫聲中欲斷魂。軍師打仗又一仗，好仗一場有一場。
【蔬菜大戰(zhàn)】。
楊智琪。
出了城門往正東，一園青菜成了精，紫頭蘿卜是大王，紅頭蘿卜是皇后。白蓮藕想造反，一天，衛(wèi)兵帶著戰(zhàn)表，對大王說：“大王，不好了！白蓮藕要造反了！”大王一聽，非常生氣，說道：“白蓮藕竟然敢造反！胡蘿卜掛帥，這幾天趕緊排兵布陣，操練軍隊！”
天空灰蒙蒙的，四周只見槍林彈雨，到處都能聽見炮彈的“轟隆”聲。白蓮藕的部下被打得一敗涂地；辣椒被打得傷痕累累，身上紅一塊紫一塊的；扁豆的腿中彈了，它只能趴著前進(jìn)；大蒜也中彈了，接著被炮彈結(jié)束了生命；涼粉是一個膽小的人，它一看這種場面，就嚇得逃走了。
白蓮藕一看它的軍隊被打得一敗涂地，慌了神，連忙逃回了江南，再也不敢造反了。
【蔬菜大戰(zhàn)】。
馬韜。
白蓮藕造反了，它自立為王，與朝廷作對，綠蘿卜王派人去鎮(zhèn)壓叛亂。
黃瓜受了傷，心想：反正橫豎都是死，我就逃吧！于是趕緊狼狽不堪地逃回了老巢。豆腐和涼粉跑得很慢，最后還是被朝廷大軍追上了。藕王見手下的將士死的死，逃的逃，覺得自己無顏見人，便一頭鉆進(jìn)泥土之中去了。戰(zhàn)場上一片混亂，到處是兵器和殘肢。
戰(zhàn)斗終于結(jié)束了！胡蘿卜將軍大獲全勝，它非常高興，得意洋洋地回京領(lǐng)賞去了。
【蔬菜大戰(zhàn)】。
賀靜涵。
“西藍(lán)花造反了！”豆芽菜一顫一顫地跑來宮殿，向大肚子西瓜皇帝報告，后宮紅辣椒皇后甩動地妖嬈的身姿，高喊道：“什么？還敢造反！大冬瓜將軍，我派你去把他們給打得落花流水！”大冬瓜“騰”地一下站起來，將軍肚一挺，英氣地一揮手說：“遵命！”說罷，便帶領(lǐng)著三萬蔬菜大軍沖出宮殿。
霎時間，一陣陣震耳欲聾的聲音在戰(zhàn)場的上空回響，這聲音一浪高過一浪，使再硬石心腸的心中也結(jié)起幾個小疙瘩來。
【蔬菜大戰(zhàn)】。
袁婧怡。
“大王，小藕王造反了！”豆芽菜氣喘吁吁跑來稟報說道?！笆裁?？”正在飲酒作樂的綠蘿卜大王大怒，臉上青筋暴起，扔掉手中的酒杯，閉著眼睛深吸一口氣，“這個大白藕，虧得我平時給他金錢和勢力，原來這個白眼狼，一直想的都是要奪取這個王位！”“去，立即召集眾兵去壓制這反動派?！碧}卜王對豆芽菜命令道。
就這樣，大王率領(lǐng)大部隊聚集到了城門外，放棄所有牽掛，決定做殊死一搏。
大戰(zhàn)在即，原本藍(lán)色的天空，霎時變成壓抑的冷灰色?！皼_??！蘿卜王一聲令下，戰(zhàn)士們立即沖向前去，抵擋敵兵。”整片灰色的天際被染成血河，嚇得白藕小兵們四處逃亡。戰(zhàn)死殺場的勇士越來越多。韭菜大將緊握手中的兩把鋒刃，咬緊牙關(guān)快速沖向最前方，心中只有一個念頭“為了自己的國家，這場仗必須贏?！笔种胁煌５?fù)]舞著兩把堅韌的大刀，英勇應(yīng)戰(zhàn)。四個敵人瞬間倒在他的刀下，他一躍，反踩在一個敵人身上，一個空翻，刀在空中一飛而過，又消滅了兩名敵人。就這樣，蘿卜大王戰(zhàn)士們把白藕隊伍殺得一干二凈，蘿卜兵隊的戰(zhàn)士們嘴里還連連叫“勝利！”
【食物大戰(zhàn)】。
黃子塵。
很久很久以后，在遙遠(yuǎn)的z星球，白蘿卜是皇帝，他有一位十分美麗的妻子——紅蘿卜。胡蘿卜身著鮮紅的衣服，頭發(fā)綠油油的，腰身纖細(xì)，婀娜多姿，堪比西施之貌。然而，另外一個部落的首領(lǐng)蓮藕看上了紅蘿卜。于是，蓮藕和白蘿卜展開了激烈的戰(zhàn)爭。
肉丸攜手韭菜，向敵方滾去。手里揮舞著的韭菜把豆腐打得稀巴爛，還淌出了臭氣熏天的黃水。黃豆芽和綠豆芽合伙，一個拿著蔥，另一個舉著白菜，向著土豆沖去。土豆一看，呀，不好！矛和盾一起上陣了，這下可糟了。它想也沒想就往地下跳去。葫蘆膛里裝滿了種子，瞄準(zhǔn)辣椒和番茄打去。咚咚咚！還沒等辣椒和番茄反應(yīng)過來，它們已經(jīng)渾身流滿了血。榴蓮向著爬山虎滾去，爬山虎一看，糟了！渾身是刺的怪物！這可咋辦？它來不及多想，一躥就躥得老高。四季豆仿佛一條皮鞭，啪啪啪幾聲，茄子和黃瓜紫一條青一條。涼皮看了可是嚇壞了，戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地躲到了一旁。
激烈的戰(zhàn)爭結(jié)束了。白蘿卜大勝蓮藕，在蘿卜國的國都里，風(fēng)和日麗，所有臣民臉上都洋溢著愉快的笑容。然而蓮藕部落的泥潭卻是風(fēng)雨交加，電閃雷鳴，仿佛隨時都會流離失所，真是慘不忍睹。
【蔬菜大戰(zhàn)】。
鄭逸菲。
蘿卜大軍與蔬菜大軍都想占領(lǐng)對方的領(lǐng)地，于是實力不俗的蘿卜王和驕傲的蓮藕王說好：明天他們大戰(zhàn)一次，一局定勝負(fù)。
戰(zhàn)斗那天到了，小蘿卜率先發(fā)起沖鋒，蓮藕王帶著士兵沖上去。胡蘿卜用它那“尖刀”（胡蘿卜最下面的尖尖頭）來刺對面的辣椒兵，辣椒兵被刺穿后，血從口中噴吐出來，隨后倒在地上，被蘿卜大軍踏在腳下，碾成紅泥。
大蒜也是藕軍的，它被紫蘿卜打了七八拳，踢了十幾腳。受傷的它想偷偷逃回去，不料被小紅蘿卜軍隊踩成了“蒜泥”！茄子也被打得鼻青臉腫，落荒而逃。豆腐也挨打了，斷肢殘臂的，嚇得屁滾尿流，只好悄悄地逃回了自己的領(lǐng)地。
藕王此時受了內(nèi)傷，它的身體已經(jīng)負(fù)傷很多次了。這時，它發(fā)現(xiàn)蘿卜軍隊正在一步步逼近，它已經(jīng)無處可逃，只好一頭鉆進(jìn)了爛泥里，腦袋扎向泥土前，還不忘大喊一聲：“我一定會回來的！”
蘿卜大軍大獲全勝！
【蔬菜大戰(zhàn)】。
簡志燁。
在遙遠(yuǎn)的wal——0903星球上，有一座古老的蘿卜城。在城中，有一群蔬菜兵看守著城池。
本來城中一切都挺安全的，賢明的紫頭蘿卜大王把城鎮(zhèn)管得規(guī)規(guī)矩矩的，大至宮殿，小至茅廬，都井然有序?？墒巧徟嚎瓷狭送鹾蟆凹t頭蘿卜”姿態(tài)妖艷動人，走路娉娉婷婷，講話悅耳動聽，真是有“沉魚落雁”之美，天下無雙。江南的蓮藕看上了美麗的王后，就在江南小鎮(zhèn)找到了一群狐朋狗友，帶領(lǐng)了十萬大軍攻進(jìn)了京城。
與此同時，報信員豆芽菜跑入宮殿，跪下來，驚恐不安地對紫頭蘿卜說：“大，大王，不好了，蓮，蓮藕太監(jiān)帶，帶兵攻入城，城了。”紫頭蘿卜聽了，勃然大怒，皺起眉頭說：“這個該死的蓮藕，虧我這么信任他。胡蘿卜，帶兵去討伐小賊?！焙}卜將軍奉命帶著數(shù)百萬大軍去討伐蓮藕。
在陰暗的戰(zhàn)場上，薺菜當(dāng)著前鋒，勇猛地殺入敵人的“八卦陣”中，使得敵心大亂。小蔥和韭菜隨后跟上，寒光一閃，韭菜手起刀落，把敵人切成兩半。蘿卜軍最后使用了最強(qiáng)的殺傷性武器，射出爆炸后會造成半徑20米的圓形大坑的無后座力放射性核能炮。牛腿葫蘆獻(xiàn)出了威力最大的散射核能量子炮彈。綠豆角把火一點，“轟轟轟”，藕軍嚇得只會逃跑，根本沒有反抗之力。
只見蓮藕軍隊?wèi)K不忍睹：辣椒身上沾滿了血液，茄子傷得渾身青紫，豆腐嚇得尿了褲子。藕王一看，大事不妙，鉆進(jìn)了地底，保住了小命。
夕陽出現(xiàn)在了天空中，晚霞映照著大地。獲勝的蘿卜軍高興地喊道：“??！我們勝利了，太棒了?！?/p>
【蔬菜大戰(zhàn)】。
彭銘恩。
一天晚上，一園子的蔬菜成了精，紫頭蘿卜經(jīng)過了投票，成為了蔬菜們的大王。
但是，在江南的地方官藕王卻不滿意紫頭蘿卜來統(tǒng)治蔬菜們。于是，他便與謀士花菜商量：“花菜啊，我想要謀反紫頭蘿卜，你覺得行嗎？”花菜不敢反對藕王，只能說：“行行行，以大王兵力一定行！”于是，藕王寫好戰(zhàn)書，并派豆芽菜去報信。
蘿卜大王看到信，臉都青了，皺緊眉頭，咬緊牙床。他立即召集大臣們集會，激勵大家：“我們一定要打敗藕王，還菜園清平！”蘿卜將士們士氣高昂，做好各項部署。
在血雨腥風(fēng)的戰(zhàn)場上，蘿卜大王親自出征，率先殺敵。他拿著鋒利的矛，一次次地刺向試圖阻止他的敵人，怒目圓睜，所向披靡，如一頭猛獅英勇，咆哮著：“沖啊！”將士們在他的帶領(lǐng)下，士氣大增，他們不畏強(qiáng)敵，不畏困難，不畏死亡，拼命地攻擊敵人。
瞧，韭菜拿著槍，小蔥拿著雙刃刀，一對搭檔沖在前面，給軍隊開路；牛腿葫蘆放著大炮；綠豆角子點燃火繩。胡蘿卜大將不慎中槍，依然與敵人做最后的拼殺，在生命的最后一刻，仰天長嘯：“人生自古誰無死，留取丹心照汗青！”咳出了一口血，便壯烈犧牲了。
藕王的軍隊死傷無數(shù)。膽小的藕王怕蘿卜大王的追兵再來，于是便鉆進(jìn)了土里，再也沒有回來了。
【植物大戰(zhàn)】。
明昊翔。
一天，蔬菜們被賦予了生命。紫頭蘿卜當(dāng)上了皇帝，過著幸福的生活。
江南的蓮藕想奪得皇位，他召集了一些毒氣彈大蒜，護(hù)衛(wèi)黃瓜，前鋒小蔥，帶著它們朝皇宮打了過去。
軍情十萬火急，直達(dá)京城，報信員豆芽菜急奔進(jìn)皇宮。
“報！”豆芽菜跪下，道：“白蓮藕起義了！”
“大膽白蓮藕！竟敢奪我的皇位！”紫蘿卜氣紫了臉，命胡蘿卜出征。
胡蘿卜大帥帶著先鋒隊竹筍、毒飛鏢扁豆、拳擊手白菜和炸彈兵櫻桃，沖向了起義軍。這時，白蓮藕布下了土豆地雷，“轟”的一聲巨響。拳擊手白菜被炸上了天空，竹筍先鋒隊沖入了營中，一發(fā)機(jī)關(guān)槍炮，打得大蒜裂開來，大叫一聲：“??！疼死我也！”小蔥見狀沖出兵營，殺了出去，不料被櫻桃炸成了渣子。白蓮藕見情況不妙，出動了玉米加農(nóng)炮?！稗Z！”櫻桃炸彈和玉米炸彈一起爆炸了。黃瓜滾了下去，正好滾在扁豆身上，把扁豆壓得哭爹喊娘，毒氣彈直射入天空中。胡蘿卜大帥揮舞著大刀，和白蓮藕戰(zhàn)在一處。
終于，白蓮藕寡不敵眾，帶著一身內(nèi)傷，匆匆逃回江南。胡蘿卜則帶著軍隊凱旋而歸。
【蔬菜大戰(zhàn)】。
唐丁。
有一天，藕準(zhǔn)備了一支隊伍準(zhǔn)備造反。
紫頭蘿卜大王一聽報信兒的豆芽菜報告了這么一條消息，氣得將手中的酒杯捏得粉碎，拔劍砍下了桌角，義憤填膺地怒吼道：“把這一群造反的軍隊打個屁滾尿流！”
藕王見勢嚇得鉆進(jìn)了土里，再也不敢出來了。
【蔬菜大戰(zhàn)】。
保宇陽。
藕不喜歡蘿卜當(dāng)大王，所以它召集了一群造反派想把大王殺死，自己取而代之。藕抓緊時間訓(xùn)練新兵，他號令道：“如果在訓(xùn)練場上怕流血，那么在戰(zhàn)場上就會流血不止！”
豆芽菜把藕要造反的消息傳到了京城，蘿卜大王立刻派兵出擊。紫蘿卜將軍臨行前，鼓舞士氣，拿著高音喇叭對士兵們說：“記住了，戰(zhàn)爭是無情的，對敵人心慈手軟就等于對自己冷酷無情?！?/p>
只見蘿卜陣營：紫蘿卜騎著戰(zhàn)馬沖在最前面，后面有武裝直升機(jī)和戰(zhàn)車，榴蓮拿著鋒刺飛鏢、洋蔥拿著瓦斯彈和m762突擊搶。
敵方藕軍陣營也不弱：藕坐在步兵車?yán)?，前方有蔬菜士兵拿著m249輕機(jī)槍、辣椒拿著單兵火箭炮、青豆拿著awm狙擊步槍。
戰(zhàn)爭開始了，炮彈橫飛，雙方士兵死的死，傷的傷，哭聲喊聲混成一片，天空變成了黑色的，太陽壓根兒看不見，仿佛整個世界要被黑暗吞沒似的。
【蔬菜大戰(zhàn)】。
嚴(yán)仁希。
一天晚上，我做了一個夢……。
在宮中，紫頭蘿卜坐在大殿上，和大臣們開會。這時，江南的一個小官——白蓮藕坐在家里，想：這蘿卜家族是皇族，難道王侯將相寧有種乎？為什么我就不能當(dāng)王呢？于是它召集了一群朋友：辣椒、茄子、扁豆等，這波人浩浩蕩蕩地殺向京城。
在京城開會的大臣們正在議政時，報信員豆芽菜沖進(jìn)來，高喊：“報！江南的白蓮藕造反！”那紫頭蘿卜一聽，氣得整個人更紫了。它召喚胡蘿卜元帥進(jìn)宮，對它說：“河南白蓮藕造反，我派你率大軍去鎮(zhèn)壓！”元帥一聽，氣得“葉”冒三丈，說“藕小子敢造反，看我不把它砍成藕泥！”
在戰(zhàn)場上，蘿卜大軍實力不凡：薺菜舉著大刀，拼命沖殺；韭菜使著兩刃鋒，時不時地飛出一個飛鏢；牛腿葫蘆填上大炮，用盡全力把炮彈射向敵方陣地；綠豆角子肚中子彈多，就如機(jī)關(guān)槍在前方“噠噠噠”地發(fā)射。
而反叛大軍中卻是另一番景象：辣椒第一個殺上去，渾身是血退下來；大蒜本想用長劍殺敵，結(jié)果被先鋒薺菜砍成好幾塊；豆腐們在后，向前軍方向一看，頓時被嚇出了一褲子尿。
藕王一看，發(fā)現(xiàn)大勢已去，于是開始逃跑。胡蘿卜元帥率軍窮追不舍。藕王見逃不了了，就一頭鉆入土中。
第二天，我醒來了，發(fā)現(xiàn)原來只是一個夢而已。
幼兒園大班語言小青菜找朋友教案篇十三
1、能大膽運(yùn)用語氣、表情、動作等表達(dá)方式對童謠句式進(jìn)行表現(xiàn)。
2、感受童謠語言的趣味性，能運(yùn)用“打得xx……”的句式。
3、在合作、競爭中增強(qiáng)集體榮譽(yù)感和團(tuán)隊意識。
【活動準(zhǔn)備】。
1、幼兒初步欣賞過繪本;。
2、幼兒按自己的意愿分好組;。
3、白板課件。
【活動過程】。
一、導(dǎo)入：出示封面(白板)。
咱們今天要來把自己當(dāng)成是這一園成了精的蔬菜，來比試比試好不好?請兩隊分別介紹自己隊的名稱、口號。
二、扉頁(白板)。
假想我們現(xiàn)在都長在城外的菜園子里或是旁邊是長著蓮藕的池塘里?？?，種菜的老伯伯趕著驢子走了，這里是我們的天下了。
三、逐頁閱讀。
1、“出了城門往正東，一園青菜綠蔥蔥”
這頁表現(xiàn)的是什么?第一道比賽題目是：用不同的方式說這句話。
(1)表情朗讀(有語氣1分，有表情1分，有動作1分，聲音洪亮1分)。
(2)快速朗讀(像說繞口令一樣速度快、口齒清楚、聲音洪亮得4分)。
給時間1分鐘，組長和副組長負(fù)責(zé)組織組員選出一種方式朗讀，并進(jìn)行練習(xí)。1分鐘后各組選派組員來比賽，紀(jì)律也算分。
2、“最近幾天沒人問，他們個個成了精”
誰能描述一下，成了精的蔬菜是什么樣子的?表演一下。
3、“綠頭蘿卜稱大王，紅頭蘿卜當(dāng)娘娘”
這些蔬菜在干什么呢?誰能有語氣、有動作、聲音洪亮地讀一遍“綠頭蘿卜稱大王”?男單讀，男齊讀，下半句哪個女孩子來讀一下，女齊讀。
4、“隔壁蓮藕急了眼，一封戰(zhàn)書打進(jìn)園”
5、“豆芽菜跪倒來報信，胡蘿卜掛帥去出征”
他們要攻打你們了，你們是怎么知道這個消息的?豆芽菜報信時會怎么說呢?單演，愿意當(dāng)小豆芽菜的都來演一遍“報告大王……”。綠頭大王聽了會怎么說呢?采取了什么辦法。綠頭大王發(fā)出命令，誰愿意表演一下胡蘿卜是怎么做的?單演，愿意當(dāng)胡蘿卜的都來演一下，師讀：“胡蘿卜掛帥去出征”
6、“兩邊兄弟來叫陣，大呼小叫爭輸贏”
瞧這陣勢，兩邊都準(zhǔn)備應(yīng)戰(zhàn)了，你們準(zhǔn)備好了嗎?兩組幼兒對面列隊站好，我來采訪一下：蘿卜隊你們能贏嗎?介紹一下你們的隊伍，藕王隊你們能勝嗎?來介紹一下你們的出場陣容。
7、“小蔥端起銀桿槍，一個勁兒向前沖茄子一挺大肚皮，小蔥撞個倒栽蔥，韭菜使出雙刃鋒，呼啦呼啦上了陣黃瓜甩起掃堂腿，踢得韭菜往回奔”
戰(zhàn)斗開始了，先看小蔥和茄子，請各組第一排表演，各組第二排朗讀，再看韭菜和黃瓜的比試，第一排朗讀，第二排表演。
8、“蓮藕斗得勁頭兒足，胡蘿卜急得搬救兵”
根據(jù)畫面想一想：胡蘿卜回去會怎樣和綠頭大王說?大王會怎么說?采取了什么辦法?
9、“歪嘴葫蘆放大炮，轟隆隆隆三聲響”
誰來形容一下葫蘆大炮什么樣?感覺怎么樣?(威力很大)。
10、“打得大蒜裂了瓣，打得黃瓜上下青打得辣椒滿身紅，打得茄子一身紫，打得豆腐尿黃水，打得涼粉戰(zhàn)兢兢”
這些話說的好嗎?為什么?你們會說嗎?比如說“打得豆腐怎么樣?單說……咱們玩一個游戲，名字叫“水果蔬菜大戰(zhàn)”，分好角色，每個蔬果有三條命，慢慢往對面走，對方必須正確攻擊三次才能把蔬果贏過來，否則會被蔬果抓走一人。比如說香蕉，對方說“打得香蕉一身黃”，算攻擊了一次，還得再說兩條不同的正確的句子，才能贏得香蕉，不然會被香蕉抓走一人。
11、“藕王一看抵不過，一頭鉆進(jìn)爛泥坑”
咱們說得真好，游戲先玩到這，課下可以接著玩，咱們?nèi)タ纯磻?zhàn)斗打得怎么樣了?“藕……坑”
12、“出了城門往正東，一園青菜綠蔥蔥”
戰(zhàn)斗結(jié)束了，回菜園子里看看吧，“出……蔥”咦?和第一頁寫得一樣，是一模一樣嗎?幼兒自由發(fā)言，玩?zhèn)€找不同的游戲，比一比，你發(fā)現(xiàn)了什么變化，說一說。出示第一頁和本頁的對比，幼兒進(jìn)行找不同，看出蔬菜都成熟了。
13、菜都成熟了，要是種菜的老伯伯回來看到了，他會怎么樣呢?猜一猜、演一演老伯伯的表情動作，揭示謎底：看一看，看到了老伯伯驚訝有趣的表情動作，開懷一笑。
四、總結(jié)。
咱們又看、又說、又想、又演，你們覺得這樣讀書高興嗎?比賽重在過程、不在結(jié)果，我們都是勝利者。這本書我們看過很多遍了，今天再看還覺得這么有趣味。讀書就是這樣，每讀一遍，都會有新的發(fā)現(xiàn)。
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