通過(guò)總結(jié)，我們可以發(fā)現(xiàn)自己學(xué)習(xí)和工作生活中的優(yōu)點(diǎn)和劣勢(shì)。在總結(jié)中可以借鑒一些相關(guān)的范文或案例，但要注意切勿直接抄襲。總結(jié)是對(duì)過(guò)去工作的一種總結(jié)，為今后的工作提供經(jīng)驗(yàn)。寫(xiě)總結(jié)前，先要理清總結(jié)的目的和方向。以下是我為大家整理的相關(guān)總結(jié)范文，請(qǐng)參考。
高一英語(yǔ)備課組教師工作總結(jié)篇一
本學(xué)期高一英語(yǔ)備課組始終圍繞《新課程標(biāo)準(zhǔn)》為中心而展開(kāi)各項(xiàng)工作，利用集體的力量和個(gè)人的智慧，按照《新課標(biāo)》的指導(dǎo)思想，再根據(jù)教材的基本要求靈活地進(jìn)行教材內(nèi)容整合，精心地設(shè)計(jì)編導(dǎo)課堂教學(xué)活動(dòng)，經(jīng)過(guò)大量的新課程模式改革收到了“新課標(biāo)”預(yù)期的一些效果，完成高中第一、第二模塊第一單元的英語(yǔ)教學(xué)工作，取得了一些成績(jī)，同時(shí)也不斷在反思中改進(jìn)。現(xiàn)對(duì)本學(xué)期備課組的工作做一總結(jié)。
本學(xué)期，我們繼續(xù)圍繞新課標(biāo)，落實(shí)課程改革精神和要求，順利完成了開(kāi)學(xué)初備課組的計(jì)劃，有效培養(yǎng)了學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，在一定程度上提高了學(xué)生的英語(yǔ)素質(zhì)。從學(xué)生實(shí)踐能力來(lái)看，聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)、譯的水平都有提高。在此過(guò)程中，學(xué)生們提高了用英語(yǔ)獲取處理信息，分析解決問(wèn)題的能力，發(fā)展了與人溝通和合作的能力。
在新課程教學(xué)中，注重過(guò)程性評(píng)價(jià)，通過(guò)課堂評(píng)價(jià)，在自評(píng)、小組評(píng)價(jià)中，更加關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程和發(fā)展。很多學(xué)生都寫(xiě)到自己對(duì)英語(yǔ)非常感興趣了，覺(jué)得成績(jī)提高了，學(xué)習(xí)也沒(méi)那么恐懼和困難了。良好學(xué)習(xí)習(xí)慣和積極情感態(tài)度的逐漸形成是影響學(xué)生學(xué)習(xí)和發(fā)展的重要因素。這些能力的發(fā)展，也正是新課程改革對(duì)學(xué)生提出的目標(biāo)和要求。
集體備課是發(fā)揮群體優(yōu)勢(shì)，提高備課質(zhì)量的重要途徑，也是落實(shí)教學(xué)常規(guī)，提高課堂教學(xué)效率的必要措施。為此，我組的集體備課有序地進(jìn)行，做到定時(shí)間、定地點(diǎn)、定內(nèi)容、定主講人，內(nèi)容有教材分析、有教法研究、有質(zhì)量分析、有教學(xué)反思等，并且認(rèn)真學(xué)習(xí)《新課標(biāo)》，不斷鉆研新教材。主講教師提前鉆研教材，吃透重難點(diǎn)，并能提出重難點(diǎn)突破方法，其他組員質(zhì)疑、補(bǔ)充、完善，做到集思廣益。集體備課后，各位老師分別承擔(dān)各項(xiàng)任務(wù)，任務(wù)具體到人，具體到寫(xiě)教案、 制作課件、出單元檢測(cè)、語(yǔ)法專(zhuān)項(xiàng)、月考試卷、模擬試卷等。通過(guò)集體備課， 發(fā)揮所有老師的智慧，扎扎實(shí)實(shí)上好每一課；通過(guò)集體備課，使各位教師明確近期和遠(yuǎn)期任務(wù)。統(tǒng)一進(jìn)度，統(tǒng)一內(nèi)容，統(tǒng)一重難點(diǎn)。
怎樣使剛進(jìn)入高中校門(mén)的學(xué)生順利完成初、高中英語(yǔ)的過(guò)渡是我們高一英語(yǔ)老師都覺(jué)得棘手的問(wèn)題，但又必須戰(zhàn)勝的問(wèn)題。開(kāi)學(xué)初，在制定本學(xué)期工作計(jì)劃時(shí)，為進(jìn)一步了解學(xué)生，并了解教學(xué)情況，對(duì)學(xué)生以前學(xué)過(guò)的教材進(jìn)行了仔細(xì)的研究，分析了學(xué)生現(xiàn)有的英語(yǔ)水平，以及進(jìn)行縱向橫向比較，備課組各位老師共同商討制定了詳細(xì)的備課組工作計(jì)劃及高一英語(yǔ)教育教學(xué)計(jì)劃，并以此作為我們的工作指導(dǎo)方案來(lái)貫徹實(shí)施。具體方案有，將中考1600詞匯進(jìn)行每周一測(cè)，分成兩大階段進(jìn)行頒獎(jiǎng)鼓勵(lì)。
為了提高教學(xué)質(zhì)量，高一全體英語(yǔ)老師都根據(jù)自己的計(jì)劃，采取了具體的行動(dòng)，盡最大的努力使工作細(xì)化，具體化。 如前兩周進(jìn)行初、高中銜接課堂教學(xué)，每天早讀的聽(tīng)寫(xiě)，培優(yōu)補(bǔ)差的工作，默寫(xiě)環(huán)節(jié)的落實(shí)，課后的個(gè)別答疑等，老師們都費(fèi)盡心機(jī)。
雖然教學(xué)任務(wù)都很重，但備課組內(nèi)教師長(zhǎng)期堅(jiān)持互相聽(tīng)課、評(píng)課，取他人之長(zhǎng)，補(bǔ)已之短。形成良好的聽(tīng)課習(xí)慣和教研風(fēng)氣，加強(qiáng)溝通。其中李玲玲老師上了一節(jié)縣調(diào)研課和一節(jié)縣新苗新教師培訓(xùn)的觀摩課，受到了專(zhuān)家和聽(tīng)課老師的一致肯定。
高一英語(yǔ)備課組教師工作總結(jié)篇二
本學(xué)期以來(lái)，高一英語(yǔ)備課組全體老師圍繞著學(xué)校的中心工作，以全面提高學(xué)生的思想和文化素養(yǎng)為工作目標(biāo)，積極開(kāi)展科組的教學(xué)教研活動(dòng)，努力提高教師的思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)。高一年級(jí)英語(yǔ)備課組工作總結(jié)如下，快隨本站小編一起來(lái)了解下。
本學(xué)期以來(lái)，高一英語(yǔ)備課組全體老師圍繞著學(xué)校的中心工作，以全面提高學(xué)生的思想和文化素養(yǎng)為工作目標(biāo)，積極開(kāi)展科組的教學(xué)教研活動(dòng)，努力提高教師的思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)，在認(rèn)真探討英語(yǔ)教育的特點(diǎn)，結(jié)合新教材和學(xué)生的實(shí)際情況，努力實(shí)施自主學(xué)習(xí)的教學(xué)模式，現(xiàn)將工作總結(jié)如下：
1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，改變教學(xué)觀念，盡快熟悉新課標(biāo)，并用以指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐。高中新課程將正式全面實(shí)施，困難與挑戰(zhàn)均很大。教師們認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)有關(guān)指導(dǎo)性著作，參加了通識(shí)培訓(xùn)和考試。努力轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，變教堂為學(xué)堂，還學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的主動(dòng)權(quán)，在師生的雙邊活動(dòng)中，注重培養(yǎng)學(xué)生“自主·探究·合作”的精神，盡量使學(xué)生在“積累·整合”“感受·鑒賞”“思考·領(lǐng)悟”“應(yīng)用·拓展”“發(fā)現(xiàn)·創(chuàng)新”五個(gè)方面獲得發(fā)展。
2、加強(qiáng)備課組集體備課。備課組內(nèi)資源共享，分工合作。做到統(tǒng)一教學(xué)和復(fù)習(xí)進(jìn)度、教案、課件、練習(xí)等。這樣教學(xué)上既有所統(tǒng)一，又各有特色。老師們經(jīng)常就教材、教法等問(wèn)題進(jìn)行研究、探討，備課組內(nèi)形成了比較濃厚的研究氣氛。
3、在備課組內(nèi)加強(qiáng)聽(tīng)課評(píng)課活動(dòng)。本學(xué)期，我們一如既往，在備課組內(nèi)開(kāi)展互相聽(tīng)課評(píng)課活動(dòng)。通過(guò)堅(jiān)持這個(gè)教學(xué)常規(guī)，保證備課組的教學(xué)質(zhì)量和教師的取長(zhǎng)補(bǔ)短。本學(xué)期，我組的葛娟老師在督導(dǎo)評(píng)估驗(yàn)收和對(duì)外公開(kāi)課中獲得好評(píng)。
4、把握好教材的`深度與難度，在注重學(xué)生活動(dòng)能力培養(yǎng)的同時(shí)，扎實(shí)抓好英語(yǔ)基礎(chǔ)知識(shí)的積累。學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)比較薄弱，而我們的教學(xué)時(shí)間又相對(duì)不足，在這種情況下，我們要求向四十分鐘要質(zhì)量，盡量利用教材作例子，鞏固基礎(chǔ)知識(shí)。與此同時(shí)，我們也進(jìn)行了相應(yīng)的練習(xí)，并在詞匯、聽(tīng)力、單句改錯(cuò)等方面作了專(zhuān)題輔導(dǎo)和訓(xùn)練。
5、加強(qiáng)對(duì)高考信息的研究.我們認(rèn)真研究了幾年的高考試題，制定了有效的措施，確保在進(jìn)行常規(guī)教學(xué)的同時(shí),注入高考的知識(shí)。
6、開(kāi)展了豐富多彩的英語(yǔ)課外活動(dòng)：
(1) 組織學(xué)生編寫(xiě)課本劇并進(jìn)行表演, 融學(xué)習(xí)與娛樂(lè)一體, 提高了學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣,增強(qiáng)了學(xué)生文化底蘊(yùn)。
(2) 高一年級(jí)全體學(xué)生參加了“英語(yǔ)基礎(chǔ)知識(shí)”比賽，促進(jìn)學(xué)生雙基能力的發(fā)展。
7、高一英語(yǔ)備課組期中考試成績(jī)。
本學(xué)期期中考試形式為四校聯(lián)考并統(tǒng)一閱卷。通過(guò)備課組成員的共同努力，我校取得了第三名的好成績(jī)，超過(guò)了鳴凰四分，只比洛陽(yáng)少1.5分。期末考試我們將再接再厲，力爭(zhēng)上游。
高一英語(yǔ)備課組教師工作總結(jié)篇三
高一英語(yǔ)教研組，這是一個(gè)團(tuán)結(jié)和諧的群眾，是一個(gè)底氣十足的團(tuán)隊(duì)，全組成員齊心協(xié)力，不斷努力，提升全組的同時(shí)，構(gòu)成了我組獨(dú)具特色的風(fēng)格和特點(diǎn)。在教學(xué)中研究，在研究中教學(xué)，探索有效備課，聚焦課堂，實(shí)現(xiàn)有效教學(xué)，最終促進(jìn)教師的個(gè)人發(fā)展和提高教育教學(xué)質(zhì)量。
在今后的工作中，我們決心再接再厲，努力工作，爭(zhēng)取更大的飛躍高一本學(xué)期即將結(jié)束，在市教研室和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、指導(dǎo)下，在每一位英語(yǔ)教師的努力下，堅(jiān)持以人為本，倡導(dǎo)創(chuàng)新精神。加強(qiáng)教學(xué)管理，優(yōu)化課堂教學(xué)?？偨Y(jié)本學(xué)期外語(yǔ)教研組的工作，我們一向朝著以下幾個(gè)方面努力，并取得了必須的成績(jī)。但也有一些值得思考的、改善的地方，現(xiàn)總結(jié)如下：
英語(yǔ)新課程標(biāo)準(zhǔn)對(duì)英語(yǔ)學(xué)科的發(fā)展提出了新的要求，這就要求我們要認(rèn)真學(xué)習(xí)理論，更新教學(xué)觀念和知識(shí)結(jié)構(gòu)，提高自身的綜合素質(zhì)，才能貼合時(shí)代潮流的發(fā)展要求。在教學(xué)中，我們要求每位教師努力做到"三創(chuàng)新"--創(chuàng)新課堂教學(xué)設(shè)計(jì)，主要以學(xué)生的發(fā)展為本;創(chuàng)新教學(xué)方法，使教學(xué)活動(dòng)由"教"向"學(xué)"轉(zhuǎn)變，真正提高45分鐘的課堂教學(xué)效率;創(chuàng)新教學(xué)手段，運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)技術(shù)和遠(yuǎn)程教育資源是創(chuàng)新外語(yǔ)教學(xué)的重要途徑。
1、團(tuán)結(jié)協(xié)作，發(fā)揮群眾備課組的優(yōu)勢(shì)備課是上好一節(jié)課的關(guān)鍵和前提。我們采取群眾備課與個(gè)人備課相結(jié)合的辦法。備課做到三定(定時(shí)光、定資料、定中心發(fā)言人)。四統(tǒng)一(統(tǒng)一教學(xué)目的的、統(tǒng)一重點(diǎn)、統(tǒng)一作業(yè)資料、統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度)。群眾備課主要以各年級(jí)備課組為單位，由各個(gè)備課組長(zhǎng)負(fù)責(zé)，每周二第八節(jié)課為群眾備課時(shí)光。每次備課由1名教師選定一個(gè)單元并主講，明確本單元教學(xué)資料的重點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn)，基本習(xí)題，參考教法等。然后，同年級(jí)備課組教師進(jìn)行討論，最后達(dá)成共識(shí)，之后構(gòu)成文字形式的教案。充分發(fā)揮備課組的力量，做到了教學(xué)資源共享。
2、抓好教研組活動(dòng)這個(gè)主陣地，向45分鐘要質(zhì)量課堂教學(xué)是學(xué)校教學(xué)工作的中心，也是教研活動(dòng)的重要環(huán)節(jié)。教研活動(dòng)的主要方向就是提高課堂教學(xué)的水平和教學(xué)質(zhì)量。因此，英語(yǔ)課堂教學(xué)在教研活動(dòng)中占有重要的地位。本學(xué)期我們每周四下午第八節(jié)課定為組教研活動(dòng)。每周都有詳細(xì)的活動(dòng)安排，本學(xué)期共按排了六位教師的公開(kāi)課和兩位教師的師范課，針對(duì)課堂教學(xué)中出現(xiàn)的狀況，提煉共性問(wèn)題進(jìn)行研討，進(jìn)一步明確了對(duì)策推薦，使廣大英語(yǔ)教師對(duì)一些問(wèn)題有了清晰的認(rèn)識(shí)。為了使大家能在意識(shí)上和教學(xué)方法上有一個(gè)大幅度的提高，在11月份，在學(xué)校的大力支持下，我們到銀川十中去聽(tīng)課學(xué)習(xí)，大家一向反映十分好，在那里不光學(xué)到了同仁們的先進(jìn)的教學(xué)方法和理念，更重要的是看到了教研組科學(xué)的管理方法，為我們今后的工作起了必須的指導(dǎo)作用。
3.認(rèn)真落實(shí)“結(jié)對(duì)子”活動(dòng)針對(duì)英語(yǔ)教研組目前的現(xiàn)狀，結(jié)合學(xué)校的教研活動(dòng)，在教研組內(nèi)部廣泛開(kāi)展了“結(jié)對(duì)助教”活動(dòng)，由優(yōu)秀教師指導(dǎo)年輕教師的教學(xué)，互相聽(tīng)課、評(píng)課，分階段總結(jié)，開(kāi)展了優(yōu)秀教師的“示范課”，青年教師的“匯報(bào)課”活動(dòng)。青年教師陸艷茹，納明君，王云霞在經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的鍛煉，在指導(dǎo)老師的幫忙下，所上的匯報(bào)課受到了大家的好評(píng)，新老教師共同學(xué)習(xí)，共同提高。
課外活動(dòng)是重要的教學(xué)輔助手段，有利于增長(zhǎng)知識(shí)、開(kāi)闊視野。有目的、有組織地開(kāi)展各種適合學(xué)生語(yǔ)言水平和年齡特點(diǎn)的課外活動(dòng)，可使學(xué)生生動(dòng)、活潑、主動(dòng)地學(xué)習(xí)，能夠激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情，培養(yǎng)興趣。本學(xué)期根據(jù)教研組的活動(dòng)安排，根據(jù)不一樣年級(jí)掌握的知識(shí)水平，組織一些豐富多彩的課外活動(dòng)。初一年級(jí)的手抄報(bào)，初二的綜合知識(shí)比賽，初三的閱讀競(jìng)賽都圓滿(mǎn)的結(jié)束了，各個(gè)年級(jí)在老師的認(rèn)真輔導(dǎo)下都取得了很好的成績(jī)。
根據(jù)我校的特點(diǎn)，多數(shù)教師都能用心地進(jìn)行大膽英語(yǔ)教學(xué)研究，主動(dòng)地申報(bào)研究課題，平時(shí)多觀察、多思考，能將在教學(xué)實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)的其它問(wèn)題總結(jié)歸納并用文字表達(dá)出來(lái)。聯(lián)系實(shí)際用心撰寫(xiě)外語(yǔ)教育教學(xué)論文，教學(xué)反思和教學(xué)設(shè)計(jì)。部分教師所撰寫(xiě)的教育教學(xué)論文，教學(xué)反思和教學(xué)設(shè)計(jì)還獲得了區(qū)級(jí)獎(jiǎng)。不會(huì)學(xué)習(xí)的人將是21世紀(jì)的新文盲。
學(xué)習(xí)方式的改革是我組所做的核心工作之一。我校英語(yǔ)組力求在教學(xué)研討過(guò)程中關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程和方法，發(fā)現(xiàn)、探究、研究等認(rèn)識(shí)活動(dòng)，使學(xué)習(xí)過(guò)程更多地成為學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題、掌握方法的過(guò)程。新課程向傳統(tǒng)的教學(xué)方法提出了挑戰(zhàn)。教師要成學(xué)生學(xué)習(xí)的伙伴、學(xué)生發(fā)展的促進(jìn)者。因此，我們英語(yǔ)組努力倡導(dǎo)營(yíng)造民主、平等、互動(dòng)、合作的師生關(guān)系，在與學(xué)生交往互動(dòng)、合作交流中，情感交融中健全學(xué)生人格，完善學(xué)生個(gè)性，促進(jìn)師生共同發(fā)展。
高一英語(yǔ)備課組教師工作總結(jié)篇四
本學(xué)期以來(lái)，高一英語(yǔ)備課組兩位老師圍繞著學(xué)校的中心工作，積極開(kāi)展教學(xué)教研活動(dòng)，認(rèn)真探討英語(yǔ)教育的特點(diǎn)，結(jié)合廣東新教材和學(xué)生的實(shí)際情況，努力實(shí)施自主學(xué)習(xí)的教學(xué)模式，現(xiàn)將工作總結(jié)如下：
一、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，改變教學(xué)觀念，盡快熟悉新課標(biāo)，并用以指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐。兩位教師認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)有關(guān)指導(dǎo)性著作，參加了新教材培訓(xùn)，更好了解了廣東新教材，大大加快了本土化進(jìn)程。
二、加強(qiáng)備課組集體備課。備課組內(nèi)資源共享，分工合作。做到統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度、教案、課件、練習(xí)等。這樣教學(xué)上既有所統(tǒng)一，又各有特色。兩位老師經(jīng)常就教材、教法等問(wèn)題進(jìn)行研究、探討，備課組內(nèi)形成了比較濃厚的研究氣氛。
三、在備課組內(nèi)加強(qiáng)互相聽(tīng)課評(píng)課活動(dòng),通過(guò)這個(gè)活動(dòng)，保證了備課組的教學(xué)質(zhì)量和教師的取長(zhǎng)補(bǔ)短。
我們也進(jìn)行了相應(yīng)的練習(xí)，并在詞匯、聽(tīng)力、單句翻譯等方面作了專(zhuān)題輔導(dǎo)和訓(xùn)練。
五、注重了高一新課程教材與初三本土教材的銜接教學(xué)。
六、進(jìn)行了月考和期中考試的質(zhì)量分析。
七、“語(yǔ)感閱讀法”試驗(yàn)，取得了一定的成績(jī)。
八、共同探討早讀課計(jì)劃，使早讀課堂的效率最大化。
九、開(kāi)展了豐富多彩的英語(yǔ)課外活動(dòng)：
1、舉辦了必修1單詞競(jìng)賽，強(qiáng)化了學(xué)生對(duì)單詞的鞏固記憶。
2、舉行了英語(yǔ)書(shū)寫(xiě)比賽。
3、開(kāi)展了英語(yǔ)的培優(yōu)補(bǔ)差活動(dòng)。
4、舉行了英語(yǔ)快速閱讀比賽。
十、取得的主要成績(jī)。
1、新教師匯報(bào)課，水平較高，體現(xiàn)了有效教學(xué)的特點(diǎn)，取得了較好的效果。
2、優(yōu)質(zhì)課比賽，孫強(qiáng)老師獲一等獎(jiǎng)，吳利英老師獲二等獎(jiǎng)。
高一英語(yǔ)備課組教師工作總結(jié)篇五
本學(xué)期高一年級(jí)段共有xx個(gè)教學(xué)班，約xxx學(xué)生。擔(dān)任英語(yǔ)教學(xué)任務(wù)的共四位英語(yǔ)教師，每人至少擔(dān)任2-3個(gè)教學(xué)班的英語(yǔ)教學(xué)任務(wù)。現(xiàn)將高一英語(yǔ)備課組本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下：本學(xué)期以來(lái)，高一英語(yǔ)備課組全體老師積極開(kāi)展本組的教學(xué)教研活動(dòng)，開(kāi)展集體備課和聽(tīng)課評(píng)課活動(dòng)，并策劃和組織高一學(xué)生參加相關(guān)比賽活動(dòng)，努力提高教師的思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)，認(rèn)真探討英語(yǔ)教育的特點(diǎn)，結(jié)合新教材和學(xué)生的實(shí)際情況，努力實(shí)施自主學(xué)習(xí)的教學(xué)模式。
(二)明確教學(xué)目標(biāo)。狠抓基礎(chǔ)，狠抓落實(shí)，突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，做好高中英語(yǔ)必修1到必修2、必修3的承接，引領(lǐng)學(xué)生向更有深度的詞匯和文章解讀是我們這一學(xué)期的教學(xué)工作重點(diǎn)。我們共同探討針對(duì)我們的學(xué)生究竟如何提高我們的教學(xué)成效，尤其是課堂效率。就教學(xué)任務(wù)來(lái)說(shuō)，我們?cè)趯W(xué)期第一個(gè)星期，系統(tǒng)完成了必修2第一單元到第二單元的完美銜接與過(guò)度。在之后的4個(gè)月里，我們有系統(tǒng)性地完成了高一必修2第二單元到必修3第二單元的講授以及期末復(fù)習(xí)工作。
(三)嚴(yán)抓集體備課。每次備課由1名教師選定一個(gè)單元或主題主講，明確教學(xué)內(nèi)容的重點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn)，基本習(xí)題，參考教法等。然后，本年級(jí)備課組教師全面參與并進(jìn)行討論，最后達(dá)成共識(shí)，形成文字形式的教案或?qū)W案。本學(xué)期，我們充分發(fā)揮備課組的力量，做到了教學(xué)資源共享。
(四)狠抓檢查落實(shí)，教學(xué)效果顯著?；A(chǔ)差，習(xí)慣差，懶惰是我們?cè)趯W(xué)生身上觀察到的普遍現(xiàn)象。因此，我們把狠抓落實(shí)檢查這一環(huán)節(jié)，付出巨大的努力扭轉(zhuǎn)學(xué)生的陋習(xí)。經(jīng)過(guò)一學(xué)期的努力，我們看到了可喜的變化，學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣在逐漸形成，英語(yǔ)教學(xué)工作正朝著良好的方向行進(jìn)。
(五)在備課組內(nèi)加強(qiáng)聽(tīng)課評(píng)課活動(dòng)。本學(xué)期，在備課組內(nèi)開(kāi)展互相聽(tīng)課評(píng)課活動(dòng)。通過(guò)堅(jiān)持這個(gè)教學(xué)常規(guī)，保證備課組的教學(xué)質(zhì)量和教師的取長(zhǎng)補(bǔ)短。
(六)配合好學(xué)校做好各項(xiàng)常規(guī)檢查，不僅保量還要保質(zhì)。
一個(gè)學(xué)期已經(jīng)過(guò)去了，回顧本學(xué)期，最大的感觸就是：特別的充實(shí)，特別的忙。在忙碌的工作中，我們也找到了快樂(lè)和滿(mǎn)足感。
高一英語(yǔ)備課組教師工作總結(jié)篇六
本學(xué)期我們主要做了如下工作：
1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，改變教學(xué)觀念，盡快熟悉新課標(biāo)，并用以指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐。
2、加強(qiáng)備課組集體備課，做到“三定”、“三備”“五統(tǒng)一”。
教學(xué)上既有所統(tǒng)一，又各有特色。老師們經(jīng)常就教材、教法等問(wèn)題進(jìn)行研究、探討，備課組內(nèi)形成了比較濃厚的研究氣氛。備課組內(nèi)資源共享，分工合作，經(jīng)?；ハ嗦?tīng)課，取長(zhǎng)補(bǔ)短，使年輕教師盡快站穩(wěn)講壇。本學(xué)期備課組內(nèi)的老師均超額完成聽(tīng)課任務(wù)：陸樺老師聽(tīng)34節(jié)，龔妙卿聽(tīng)22節(jié)，鮑燕萍聽(tīng)18節(jié)，師榮蘭聽(tīng)21節(jié)，戴丹聽(tīng)25節(jié)。
3、在教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立閱讀的能力，注重他們的個(gè)性化閱讀，通過(guò)閱讀鑒賞，加深對(duì)個(gè)人與國(guó)家、個(gè)人與社會(huì)、個(gè)人與自然關(guān)系的思考和認(rèn)識(shí)。
我們使用的是廣東版語(yǔ)文教材，這套教材內(nèi)容比較新穎，學(xué)生自主學(xué)習(xí)的空間較大，教師個(gè)性化處理教材的空間也較大，因而老師們按照本班學(xué)生實(shí)際，靈活處理教材，不唯書(shū)，不唯本，讓學(xué)生與文本對(duì)話(huà)，與作者心靈交流，還語(yǔ)文課堂以靈動(dòng)的色彩。
4、把握好教材的深度與難度，在注重學(xué)生活動(dòng)能力培養(yǎng)的同時(shí)，扎實(shí)抓好語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)的積累。
本屆學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)比較薄弱，而我們的教學(xué)時(shí)間又相對(duì)不足，在這種情況下，我們要求向四十分鐘要質(zhì)量，盡量利用教材作例子，鞏固基礎(chǔ)知識(shí)。與此同時(shí)，我們也進(jìn)行了相應(yīng)的練習(xí)，并在成語(yǔ)、病句、語(yǔ)言表達(dá)等方面作了專(zhuān)題輔導(dǎo)和訓(xùn)練。
5、自主寫(xiě)作（練筆）與命題作文（話(huà)題作文）的寫(xiě)作相結(jié)合，初步打好高中寫(xiě)作基礎(chǔ)，養(yǎng)成“我手寫(xiě)我心”的好習(xí)慣。
6、開(kāi)展了豐富多彩的語(yǔ)文課外活動(dòng)：
（1）第十七周組織了全級(jí)學(xué)生參與的語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)競(jìng)賽。
（2）每天進(jìn)行課前三分鐘演講，培養(yǎng)學(xué)生的口頭表達(dá)能力。
（3）結(jié)合第一學(xué)段第一單元活動(dòng)，各班進(jìn)行以“認(rèn)識(shí)自我、叩問(wèn)青春”為主題的演講比賽；在第二學(xué)段第一單元，舉行了有關(guān)親情、友情的辯論賽。
（4）每周練習(xí)寫(xiě)鋼筆字。教師全收全閱，經(jīng)過(guò)不斷練習(xí)，大多數(shù)學(xué)生的書(shū)寫(xiě)情況有了明顯好轉(zhuǎn)。
（5）學(xué)生在班上輪流進(jìn)行“詩(shī)詞名篇賞析”的活動(dòng)，開(kāi)拓視野，增進(jìn)文化底蘊(yùn)。
（6）開(kāi)展讀名著、讀名人傳記活動(dòng)，寫(xiě)讀書(shū)筆記，開(kāi)讀書(shū)交流會(huì)，讓學(xué)生與名著對(duì)話(huà)、與名人對(duì)話(huà)，從中悟人生道理、立奮斗目標(biāo)、增前進(jìn)動(dòng)力。
高一英語(yǔ)備課組教師工作總結(jié)篇七
20xx年下的高一英語(yǔ)備課工作結(jié)束了，三年一個(gè)循環(huán)重復(fù)的工作，如日出日落，花開(kāi)花落，看似重復(fù)，其實(shí)微小的細(xì)節(jié)也在變化著，每一屆學(xué)生不同，教學(xué)過(guò)程也豐富多變，即使教材不變，感受也是不樣的，備課組的同事也是年年再離開(kāi)再融入磨合過(guò)程。我們教學(xué)工作更多的是重復(fù)平淡，我們能做到的讓重復(fù)生動(dòng)一些，下面談一談我們備課組的總結(jié)：
我們組有11名成員，張xx是三月份正式融入我組的，替代了董xx老師的20班教學(xué)任務(wù)，董xx老師擔(dān)任19班英語(yǔ)教學(xué)。王xx老師懷孕，我們組的工作任務(wù)就變得繁重起來(lái)了，加上有出去學(xué)習(xí)的老師，一直在代課中。
本學(xué)期，我們?cè)谥芏挛绲诙?jié)課是我們的集體備課，我們嚴(yán)格執(zhí)行教務(wù)處的要求，保證時(shí)間，保證地點(diǎn)，保證人員等前提下完成備課任務(wù)，備課中，我們定教學(xué)進(jìn)度時(shí)間，定了我們主備課老師，定預(yù)習(xí)稿的任務(wù)，整合教材，并研究上課的教學(xué)過(guò)程，備出重點(diǎn)難點(diǎn)，并預(yù)測(cè)學(xué)生的單元學(xué)習(xí)問(wèn)題癥結(jié)，一起討論完成。我們集了11名教師的智慧完成教學(xué)，還是有利于提高教學(xué)成績(jī)的。
高一英語(yǔ)組，焦xx和呂xx結(jié)對(duì)教師，鄭嬌嬌和王琪老師結(jié)對(duì)，這是學(xué)校工作的要求范圍，實(shí)際上，每位老師都可以聽(tīng)他人的課，都是互助中，形成自己的教學(xué)風(fēng)格，雖然，我們高一組教學(xué)風(fēng)格有一些特點(diǎn)，但是，我們還是讓每個(gè)人都有著自己的教學(xué)風(fēng)格，這樣有利于教師的成長(zhǎng)，也讓教學(xué)有著豐富的變化，感謝努力中的每位老師，感謝遇到問(wèn)題，我們?nèi)豪锶翰叩慕處焾F(tuán)隊(duì)。
我們已經(jīng)用預(yù)習(xí)稿兩年了，我們也是不斷地探索，不斷地更正，不斷地反思中進(jìn)行，我們都是很清楚我們xx未來(lái)的競(jìng)爭(zhēng)也是在課堂教學(xué)有效性上，預(yù)習(xí)稿和課后檢測(cè)能充分地幫我們的課堂教學(xué)45分延伸出來(lái)，這樣我們就會(huì)大大地提高了有效的課堂環(huán)節(jié)。在這半年的使用中，任務(wù)明確，有孫xx老師分配任務(wù)，并集齊所有老師的預(yù)習(xí)稿，并送教務(wù)處，我們也是延緩了英語(yǔ)差生的出現(xiàn)。
三月份的組內(nèi)聽(tīng)課，我們有很大的受益，了解到了每位教師的教學(xué)水平和他們的教學(xué)風(fēng)格，能取長(zhǎng)補(bǔ)短，避開(kāi)他們的短板。在議課評(píng)課中，我們也是真誠(chéng)地提出了有建設(shè)性的意見(jiàn)，都是有價(jià)值的建議，有利于教師的成長(zhǎng)。
四月份，進(jìn)修學(xué)校英語(yǔ)學(xué)科培訓(xùn)中，我們展示我們的風(fēng)采，也鍛煉了我們的凝聚力，提高了我們教學(xué)風(fēng)格核心力，我們年輕教師表現(xiàn)很突出得到了廣泛認(rèn)可，青春活力都是他們新一代老師的標(biāo)簽，值得我們驕傲的團(tuán)隊(duì)。
本學(xué)期，有王xx老師去xx學(xué)習(xí)，鄭xx老師參加了xx培訓(xùn)學(xué)習(xí)，鄭xx老師在xx市英語(yǔ)學(xué)科培訓(xùn)出來(lái)現(xiàn)場(chǎng)課，組內(nèi)的老師都有著不同程度的成長(zhǎng)，這是我們能看的，也是體會(huì)到的，教師成長(zhǎng)是我校的根本所在的?；W(xué)互研都是我們必經(jīng)的之路，競(jìng)爭(zhēng)還在，合作也在，成長(zhǎng)也是必要的，孫xx老師在本組中，為我們組老師分擔(dān)了一些任務(wù)，她在學(xué)習(xí)，也在成長(zhǎng)。
在半年里的工作，我們都著美好的回憶，不盡如意的地方還是有的，但是，在講臺(tái)上，也是我們?nèi)松枧_(tái)的一部分，凡事“不能盡如意，但求無(wú)愧吾心”，也感謝因有他們，可以讓單調(diào)的工作有聲有色，這種生動(dòng)的重復(fù)，也是一種創(chuàng)造。即使重復(fù)同樣的工作，我們也會(huì)全心全意地投入，滿(mǎn)懷激情，每一遍都有不一樣的收獲。
高一英語(yǔ)備課組教師工作總結(jié)篇八
本學(xué)期，我們高一英語(yǔ)在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下，在我們每一位英語(yǔ)教師的嚴(yán)謹(jǐn)執(zhí)教、穩(wěn)打穩(wěn)扎和齊心協(xié)力下，取得了一定的成績(jī)，學(xué)生的綜合評(píng)價(jià)、優(yōu)秀率，平均分在同類(lèi)學(xué)校中都第一，合格率第二。本學(xué)期備課組的工作總結(jié)如下：
備課是上好一節(jié)課的關(guān)鍵和前提。我們采取集體備課與個(gè)人備課相結(jié)合的辦法。備課做到三定（定時(shí)間、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人）。四統(tǒng)一（統(tǒng)一教學(xué)目的的、統(tǒng)一重點(diǎn)、統(tǒng)一作業(yè)內(nèi)容、統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度）。我們把每周二下午定為集體備課時(shí)間。每次備課由一名教師選定一個(gè)單元并主講，明確本單元教學(xué)內(nèi)容的重點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn)，基本習(xí)題，參考教法等。然后，備課組教師進(jìn)行討論，最后達(dá)成共識(shí)之后形成文字形式的教案。充分發(fā)揮了備課組的力量，做到了教學(xué)資源共享。
課堂教學(xué)是教學(xué)工作的中心，我們以?xún)?yōu)化教學(xué)為核心內(nèi)容，關(guān)注課堂實(shí)效為目的，精講精練，講練結(jié)合，及時(shí)鞏固。講究教學(xué)實(shí)際效果。每節(jié)課后我們都不約而同地碰頭交流一下當(dāng)天學(xué)生學(xué)習(xí)中的問(wèn)題，積極開(kāi)展教后反思，互相提醒教學(xué)中的疏漏，相互取長(zhǎng)補(bǔ)短。
各位老師堅(jiān)持讓學(xué)生朗讀、背誦重點(diǎn)段落課文，記憶單詞、詞組及重點(diǎn)句型，每天要求學(xué)生背誦、默寫(xiě)語(yǔ)言點(diǎn)，堅(jiān)持默后就改，引導(dǎo)學(xué)生積累語(yǔ)言知識(shí)，為口語(yǔ)、聽(tīng)力、閱讀、寫(xiě)作打下基礎(chǔ)。這些工作雖然耗費(fèi)了我們老師很多時(shí)間，但是我們都覺(jué)得很值得。
各位老師根據(jù)具體情況分別對(duì)學(xué)生進(jìn)行有效的學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)、解題技巧指導(dǎo)，如：如何對(duì)不同類(lèi)型的閱讀理解材料進(jìn)行理解、如何提高英語(yǔ)寫(xiě)作水平、如何提高聽(tīng)力成績(jī)等，老師們都給學(xué)生進(jìn)行了有效的指導(dǎo)。
對(duì)差生：小步走，快反饋；對(duì)優(yōu)生：自主學(xué)習(xí)為主、老師指導(dǎo)提升。
我們認(rèn)真參加校內(nèi)外教研活動(dòng)，每次都覺(jué)得收益不小，積極地進(jìn)行英語(yǔ)教學(xué)研究，積極參加研究課題，平時(shí)多觀察、多思考，能將在教學(xué)實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)的其它問(wèn)題總結(jié)歸納并用文字表達(dá)出來(lái)。聯(lián)系實(shí)際積極撰寫(xiě)外語(yǔ)教育教學(xué)論文。
回顧過(guò)去的一學(xué)期，我們備課組教師注意自身素質(zhì)的提高，始終以高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，我們知道，我們的工作還有很多需要提高改進(jìn)的地方，如1．教育理論的學(xué)習(xí)還不夠深入。2．補(bǔ)差工作抓得還不夠扎實(shí)。在今后的工作中，我們決心再接再厲，努力工作，為把學(xué)校英語(yǔ)教學(xué)各方面的工作提高到一個(gè)新層次而奮斗。
高一英語(yǔ)備課組教師工作總結(jié)篇九
本學(xué)期，高一英語(yǔ)備課組按照學(xué)校教務(wù)處和年級(jí)組的部署以及本組的工作計(jì)劃，有條不紊地開(kāi)展了各項(xiàng)教育教學(xué)工作，現(xiàn)就一期來(lái)本組所做的工作簡(jiǎn)要總結(jié)如下：
一、按計(jì)劃認(rèn)真開(kāi)展備課組活動(dòng)，解決有關(guān)問(wèn)題。
按照學(xué)校要求以及本組工作計(jì)劃安排，本組在每周星期二第七節(jié)在一號(hào)教學(xué)樓三樓大辦公室開(kāi)展一次集體備課活動(dòng)，活動(dòng)的主要內(nèi)容包括：
1、對(duì)即將要上的新課內(nèi)容進(jìn)行集體備課，由一位中心發(fā)言人說(shuō)課，說(shuō)課內(nèi)容包括教學(xué)目標(biāo)、重、難點(diǎn)的處理、教學(xué)過(guò)程、教學(xué)策略等。之后，其他組員發(fā)表意見(jiàn)，進(jìn)行補(bǔ)充。
2、互通教學(xué)進(jìn)度，交流下一步教學(xué)重點(diǎn)，學(xué)生階段學(xué)習(xí)情況。
3、互通討論，解決教學(xué)上的疑難問(wèn)題。
4、交流每次鞏固練習(xí)學(xué)生答題情況。
5、學(xué)習(xí)學(xué)校印發(fā)給備課組的有關(guān)新課程改革的資料，吸取教育教學(xué)新思想，形成新理念。
6、學(xué)習(xí)教務(wù)處、教研處主持召開(kāi)的備課組長(zhǎng)、教研組長(zhǎng)會(huì)議精神等。每次活動(dòng)，組長(zhǎng)作好記錄并及時(shí)上交業(yè)務(wù)科存檔。備課組活動(dòng)為組員搭建起了互相學(xué)習(xí)、溝通交流的平臺(tái)，不僅使組員學(xué)習(xí)、接受到教育教學(xué)新思想，而且使組員共享其他組員教學(xué)中的閃光點(diǎn)，這無(wú)疑對(duì)提高組員的教學(xué)業(yè)務(wù)水平有益。
二、分工協(xié)作，做好各項(xiàng)教學(xué)工作。
本學(xué)期高一英語(yǔ)教學(xué)的重點(diǎn)是高一（必修）模塊三、四中閱讀課文的教學(xué)以及詞匯、短語(yǔ)、句型以及語(yǔ)法等。對(duì)閱讀課文我們把它當(dāng)作是提高學(xué)生的閱讀能力來(lái)進(jìn)行講練，對(duì)詞匯、語(yǔ)法等的學(xué)習(xí)，我們是以單元為主線(xiàn)，注意對(duì)相關(guān)的語(yǔ)言知識(shí)進(jìn)行細(xì)化梳理，努力幫助學(xué)生夯實(shí)語(yǔ)言基礎(chǔ)。在認(rèn)真進(jìn)行各自的學(xué)科教學(xué)的同時(shí)，各組員間還分工協(xié)作，做好其他教學(xué)工作，如：
1、分工選編學(xué)案。除用好學(xué)校訂的教材和課課練外，本組還根據(jù)教學(xué)所需，對(duì)相關(guān)材料進(jìn)行補(bǔ)充，為此，各組員進(jìn)行了分工。如為了檢查和提高學(xué)生對(duì)教科書(shū)中閱讀課文的理解力，選印了課文的參考譯文以及有關(guān)的閱讀理解選擇題讓學(xué)生當(dāng)堂限時(shí)訓(xùn)練；為了提高學(xué)生的書(shū)面表達(dá)能力，選印了20xx年中考和學(xué)業(yè)水平考試書(shū)面表達(dá)題目及有關(guān)范例讓學(xué)生練習(xí)，另外，還選印了李陽(yáng)瘋狂英語(yǔ)經(jīng)典范文給學(xué)生背誦。為了提高學(xué)生的英語(yǔ)聽(tīng)力，還于每晚6:10—6：30進(jìn)行聽(tīng)力訓(xùn)練。為配合全國(guó)中學(xué)生英語(yǔ)能力競(jìng)賽，本組匯編了近兩年來(lái)的能力競(jìng)賽題給參賽學(xué)生練習(xí)，各組員對(duì)所教班學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的應(yīng)試指導(dǎo)。
2、對(duì)學(xué)校要求在組內(nèi)進(jìn)行學(xué)習(xí)、討論的文件，能及時(shí)傳達(dá)并征求組員的意見(jiàn)，組織成文上交給有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)。對(duì)第一階段課題的結(jié)題論文，能按教研處的要求，有負(fù)責(zé)人在組內(nèi)宣讀，征求意見(jiàn)并進(jìn)行相應(yīng)地修改。
在本組組員的共同努力下，本學(xué)期高一英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量有了一定提高，這可以從期末調(diào)研考試成績(jī)以及學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的態(tài)度可見(jiàn)一斑。教學(xué)相長(zhǎng),各組員在本學(xué)期也取得了很好的教學(xué)教研工作成績(jī).
三、下一階段的設(shè)想。
1、繼續(xù)組織組員學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，尤其是讓新課標(biāo)理念深入頭腦，為新課程的實(shí)施奠定理論基礎(chǔ)。
2、注意收集學(xué)業(yè)水平考試最新信息，了解模塊考試和學(xué)業(yè)水平考試最新動(dòng)態(tài)，尤其是認(rèn)真研究考綱，及時(shí)調(diào)整教學(xué)內(nèi)容。
3、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的輔導(dǎo)，包括優(yōu)生潛能生輔導(dǎo)以及學(xué)生應(yīng)試技巧及心理的輔導(dǎo)等。
高一英語(yǔ)備課組教師工作總結(jié)篇十
本學(xué)期以來(lái)，高一英語(yǔ)備課組全體老師緊緊地圍繞著學(xué)校打造高效課堂的實(shí)施方案展開(kāi)工作，以提高教學(xué)質(zhì)量為工作目標(biāo)，積極開(kāi)展備課組的教學(xué)教研活動(dòng)，努力提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。根據(jù)我校學(xué)生基礎(chǔ)較差和英語(yǔ)教學(xué)的特點(diǎn)，開(kāi)展各種教研活動(dòng)，一學(xué)期以來(lái)的工作總結(jié)如下：
1、初高中知識(shí)的銜接，開(kāi)學(xué)半個(gè)月以來(lái)，各位教師根據(jù)學(xué)生基礎(chǔ)較差的特點(diǎn)，對(duì)復(fù)習(xí)初中知識(shí)進(jìn)行復(fù)習(xí)，以達(dá)到初高中知識(shí)的銜接。
2、備課組的具體活動(dòng)：
1)在備課組前幾次的活動(dòng)中，高一年級(jí)組主要開(kāi)展如何幫助學(xué)生記單詞，如何提高學(xué)生聽(tīng)力水平的活動(dòng)。在中期的備課活動(dòng)中，根據(jù)學(xué)校的安排和教學(xué)進(jìn)度，我組又進(jìn)行了教學(xué)案能否一體化的教研活動(dòng)，各位教師親自去實(shí)踐一段時(shí)間以后，在以后的備課組活動(dòng)中又來(lái)討論它的優(yōu)缺點(diǎn)和下一步的實(shí)施方案。每一次進(jìn)行教研活動(dòng)時(shí)，都確定中心發(fā)言人，然后各位老師各抒己見(jiàn)，以供各位老師參考。備課組集體備課時(shí)。備課組內(nèi)資源共享，分工合作。做到統(tǒng)一教學(xué)和復(fù)習(xí)進(jìn)度、教案、課件、練習(xí)等。這樣教學(xué)上既有所統(tǒng)一，又各有特色。老師們經(jīng)常就教材、教法等問(wèn)題進(jìn)行研究、探討，備課組內(nèi)形成了比較濃厚的研究氣氛。
2)除了以上的活動(dòng)外，高一備課組和高二備課組加強(qiáng)聽(tīng)課評(píng)課活動(dòng)。通過(guò)這個(gè)教學(xué)常規(guī)，保證備課組的教學(xué)質(zhì)量和教師能夠取長(zhǎng)補(bǔ)短。新教師能夠給教研活動(dòng)帶來(lái)新的活力，老教師對(duì)教材和考點(diǎn)把握的更好一些。大家互相發(fā)揮自己的特長(zhǎng)，努力提高教學(xué)質(zhì)量，幾位年輕的教師教學(xué)成績(jī)特別突出。
3)鞏固基礎(chǔ)知識(shí)。為了鞏固基礎(chǔ)知識(shí)，我們進(jìn)行了相應(yīng)的練習(xí)，并在聽(tīng)力、單詞填空、語(yǔ)法填空、任務(wù)型閱讀等方面作了專(zhuān)題輔導(dǎo)和訓(xùn)練。我們每?jī)芍苓M(jìn)行一次周練。周練試題確定具體的老師出題，備課組教師根據(jù)學(xué)生特點(diǎn)和考試要求有針對(duì)性的命題。對(duì)鞏固基礎(chǔ)確實(shí)卓有成效。學(xué)生的學(xué)業(yè)成績(jī)有了明顯的上升，從語(yǔ)法知識(shí)幾乎為零到現(xiàn)在知道什么是定語(yǔ)從句，什么是被動(dòng)語(yǔ)態(tài)。
4)加強(qiáng)對(duì)高考信息的研究.根據(jù)學(xué)校的安排，各位教師認(rèn)真做了20xx年各省市的高考試題研究了和我省試題難度相差不多的其他省市試題，具體的是**、遼寧、銀川市的試題，并制定了有效的措施，確保在進(jìn)行常規(guī)教學(xué)的同時(shí),注入高考的知識(shí)。老師們一致認(rèn)為，高一能夠適當(dāng)貫穿高考知識(shí)，對(duì)提高教學(xué)質(zhì)量有一定的幫助。
5)開(kāi)展了豐富多彩的英語(yǔ)課外活動(dòng)。組織學(xué)生開(kāi)展學(xué)唱英文歌、并以聽(tīng)歌的形式進(jìn)行了聽(tīng)力訓(xùn)練，融學(xué)習(xí)與娛樂(lè)一體,提高了學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣,增強(qiáng)了學(xué)生文化底蘊(yùn)。
通過(guò)備課組成員的共同努力，本學(xué)期我們備課組工作取得了一定的成績(jī)，得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的肯定。下個(gè)學(xué)期我們將再接再厲，力爭(zhēng)更好。
高一英語(yǔ)備課組教師工作總結(jié)篇十一
本學(xué)期以來(lái)，高一英語(yǔ)備課組全體老師圍繞著學(xué)校的中心工作，以全面提高學(xué)生的思想和文化素養(yǎng)為工作目標(biāo)，積極開(kāi)展科組的教學(xué)教研活動(dòng)，努力提高教師的思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)，在認(rèn)真探討英語(yǔ)教育的特點(diǎn)，結(jié)合新教材和學(xué)生的實(shí)際情況，努力實(shí)施自主學(xué)習(xí)的教學(xué)模式，現(xiàn)將工作總結(jié)如下：
1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，改變教學(xué)觀念，盡快熟悉新課標(biāo)，并用以指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐。高中新課程將正式全面實(shí)施，困難與挑戰(zhàn)均很大。教師們認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)有關(guān)指導(dǎo)性著作，參加了通識(shí)培訓(xùn)和考試。努力轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，變教堂為學(xué)堂，還學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的主動(dòng)權(quán)，在師生的雙邊活動(dòng)中，注重培養(yǎng)學(xué)生“自主·探究·合作”的精神，盡量使學(xué)生在“積累·整合”“感受·鑒賞”“思考·領(lǐng)悟”“應(yīng)用·拓展”“發(fā)現(xiàn)·創(chuàng)新”五個(gè)方面獲得發(fā)展。
2、加強(qiáng)備課組集體備課。備課組內(nèi)資源共享，分工合作。做到統(tǒng)一教學(xué)和復(fù)習(xí)進(jìn)度、教案、課件、練習(xí)等。這樣教學(xué)上既有所統(tǒng)一，又各有特色。老師們經(jīng)常就教材、教法等問(wèn)題進(jìn)行研究、探討，備課組內(nèi)形成了比較濃厚的研究氣氛。
3、在備課組內(nèi)加強(qiáng)聽(tīng)課評(píng)課活動(dòng)。本學(xué)期，我們一如既往，在備課組內(nèi)開(kāi)展互相聽(tīng)課評(píng)課活動(dòng)。通過(guò)堅(jiān)持這個(gè)教學(xué)常規(guī)，保證備課組的教學(xué)質(zhì)量和教師的取長(zhǎng)補(bǔ)短。本學(xué)期，我組的葛娟老師在督導(dǎo)評(píng)估驗(yàn)收和對(duì)外公開(kāi)課中獲得好評(píng)。
4、把握好教材的深度與難度，在注重學(xué)生活動(dòng)能力培養(yǎng)的同時(shí)，扎實(shí)抓好英語(yǔ)基礎(chǔ)知識(shí)的積累。學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)比較薄弱，而我們的教學(xué)時(shí)間又相對(duì)不足，在這種情況下，我們要求向四十分鐘要質(zhì)量，盡量利用教材作例子，鞏固基礎(chǔ)知識(shí)。與此同時(shí)，我們也進(jìn)行了相應(yīng)的練習(xí)，并在詞匯、聽(tīng)力、單句改錯(cuò)等方面作了專(zhuān)題輔導(dǎo)和訓(xùn)練。
5、加強(qiáng)對(duì)高考信息的研究.我們認(rèn)真研究了幾年的高考試題，制定了有效的措施，確保在進(jìn)行常規(guī)教學(xué)的同時(shí),注入高考的知識(shí)。
6、開(kāi)展了豐富多彩的英語(yǔ)課外活動(dòng)：
(1)組織學(xué)生編寫(xiě)課本劇并進(jìn)行表演,融學(xué)習(xí)與娛樂(lè)一體,提高了學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣,增強(qiáng)了學(xué)生文化底蘊(yùn)。
(2)高一年級(jí)全體學(xué)生參加了“英語(yǔ)基礎(chǔ)知識(shí)”比賽，促進(jìn)學(xué)生雙基能力的發(fā)展。
本學(xué)期期中考試形式為四校聯(lián)考并統(tǒng)一閱卷。通過(guò)備課組成員的共同努力，我校取得了第三名的好成績(jī)，超過(guò)了鳴凰四分，只比洛陽(yáng)少1.5分。期末考試我們將再接再厲，力爭(zhēng)上游。
高一英語(yǔ)備課組教師工作總結(jié)篇十二
高一新學(xué)期伊始，通過(guò)找學(xué)生問(wèn)話(huà)了解情況，測(cè)單詞量小測(cè)驗(yàn)等等方式，我了解得到學(xué)生在單詞量和語(yǔ)法上面存在困難。因此在努力完成教學(xué)目標(biāo)的同時(shí)，在課堂上從語(yǔ)言、詞匯、語(yǔ)法、句型等方面系統(tǒng)復(fù)習(xí)，以使學(xué)生盡快適應(yīng)高中英語(yǔ)教學(xué)。
二、抓好學(xué)生的學(xué)習(xí)思想，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量。
1、以教書(shū)育人為本，對(duì)學(xué)生進(jìn)行品德的學(xué)習(xí)教育，特別是個(gè)別后進(jìn)生，關(guān)心他們的思想和學(xué)習(xí)情況，鼓勵(lì)他們的學(xué)習(xí)。
2、貫徹學(xué)校班風(fēng)、學(xué)風(fēng)評(píng)比的要求，全面促進(jìn)學(xué)生的學(xué)態(tài)發(fā)展。重視學(xué)生的思想工作、學(xué)習(xí)風(fēng)氣的培養(yǎng)、學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)以及學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。
三、按照教學(xué)常規(guī)開(kāi)展教學(xué)工作。
1、備課。
課前認(rèn)真地備好每一節(jié)課，寫(xiě)好教案。既備教材，又備學(xué)生，針對(duì)學(xué)生分析、概括、表達(dá)能力差的特點(diǎn)，設(shè)計(jì)好教學(xué)方法。我在備課時(shí)就比較注意這種情況，每天都花費(fèi)大量的時(shí)間在備課上，認(rèn)認(rèn)真真鉆研教材和教法，不滿(mǎn)意就不收工。雖然辛苦，但事實(shí)證明是值得的。一堂準(zhǔn)備充分的課，會(huì)令學(xué)生和老師都獲益不淺。另外，為使教學(xué)生動(dòng)，不沉悶，我還自己準(zhǔn)備了大量的教具，使其達(dá)到了間接的預(yù)習(xí)效果。
2、上課。
每天都保持飽滿(mǎn)的精神，讓學(xué)生感受到一種自然氣氛，認(rèn)真做好組織教學(xué)，盡可能保證上課內(nèi)容豐富，現(xiàn)實(shí)，教態(tài)自然，講課生動(dòng)，難易適中照顧全部，并且充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，設(shè)法令學(xué)生投入，不讓其分心，讓學(xué)生多動(dòng)手，多動(dòng)口、多動(dòng)腦，讓課堂氣氛活躍起來(lái)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的主觀能動(dòng)性，力圖讓學(xué)生學(xué)有所得，學(xué)有所樂(lè)。
3、聽(tīng)課。
聽(tīng)課也是提高自身教學(xué)能力的一個(gè)好方法，新老師只有多聽(tīng)課才能夠逐漸積累經(jīng)驗(yàn)。所以對(duì)每一次聽(tīng)課的機(jī)會(huì)我都十分珍惜。聽(tīng)課的主要對(duì)象是我們組的優(yōu)秀老師的課，同時(shí)也聽(tīng)其他老師的課。本學(xué)期，我聽(tīng)了十多節(jié)課，我的收獲很大，逐步掌握了一些駕馭課堂的技巧。聽(tīng)完課之后，把教師們上課時(shí)講到的記在聽(tīng)課記錄上，然后對(duì)我自己的備課教案進(jìn)行修改，將他們很多優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處應(yīng)用到我的課堂教學(xué)當(dāng)中去，取得了較好的效果。
4、作業(yè)和輔導(dǎo)。
作業(yè)的布置適量，有針對(duì)性，重點(diǎn)放在連詞造句、閱讀理解等；
批改作業(yè)時(shí)多用贊美式、鼓勵(lì)性的語(yǔ)言予以評(píng)價(jià)。
5、其他方面。
（1）把握教學(xué)進(jìn)度，合理安排時(shí)間，與各科任老師互相配合，統(tǒng)一教學(xué)法進(jìn)度，順利完成了本期的教學(xué)任務(wù)。積極配合學(xué)校及年段的工作，與各科教師多聯(lián)系，溝通，互相促進(jìn)學(xué)生英語(yǔ)等各科的學(xué)習(xí)。
（2）為加強(qiáng)自身的業(yè)務(wù)水平，本人積極對(duì)各種教育理論進(jìn)行學(xué)習(xí)，給自己充電，以便在工作中以堅(jiān)實(shí)的理論作為指導(dǎo)，更好地進(jìn)行教育教學(xué)。
（3）努力提高英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)水平，以適應(yīng)當(dāng)前教育的形式，為更好地進(jìn)行素質(zhì)教育夯實(shí)基礎(chǔ)，為撰寫(xiě)出較有質(zhì)量的教育教學(xué)論文做好準(zhǔn)備。
（4）利用業(yè)余時(shí)間認(rèn)真學(xué)習(xí)電腦知識(shí)，上網(wǎng)查找資料，為教學(xué)服務(wù)等等。
四、大膽擴(kuò)展，大膽訓(xùn)練。
英語(yǔ)是語(yǔ)言。困此，除了課堂效果之外，還需要讓學(xué)生多讀，多講，多練。為此，在早讀時(shí)，口語(yǔ)操練時(shí)，我充分利用有效時(shí)間，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)糾正。課后發(fā)現(xiàn)學(xué)生作業(yè)問(wèn)題也及時(shí)解決，及時(shí)講清楚，讓學(xué)生即時(shí)消化。另外，對(duì)部分不自覺(jué)的同學(xué)還采取強(qiáng)硬背誦等方式，提高他們的能力。在本學(xué)期，我們針對(duì)學(xué)生造長(zhǎng)難句時(shí)的困難和課文理解不牢固等問(wèn)題，我們結(jié)合新單元的句型和上單元的知識(shí)進(jìn)行造句，即提高了學(xué)生的造句能力，同時(shí)也進(jìn)一步鞏固了上單元的知識(shí)，一舉兩得，也受到了學(xué)生的熱烈歡迎。
五、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。
在教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)教學(xué)效果，才能避免在以后的學(xué)習(xí)中產(chǎn)生兩極分化。具體做法是把語(yǔ)言教學(xué)與日常生活聯(lián)系起來(lái)，上課可以結(jié)合時(shí)事、熱點(diǎn)，給學(xué)生講有關(guān)政治、歷史、社會(huì)等各方面的新聞、幽默等。以前的教學(xué)工作，我在這方面做得還是比較到位的。但是，因?yàn)楸容^嚴(yán)肅，學(xué)生參與不足，無(wú)意間形成了“自己的”課堂，本學(xué)期后半期，我在此方面下了很大努力，也收獲甚大。
以上就是我在本學(xué)年的教學(xué)工作總結(jié)。由于經(jīng)驗(yàn)頗淺，許多地方存在不足，希望在未來(lái)的日子里，能在各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、前輩的指導(dǎo)下，取得更好成績(jī)。
高一英語(yǔ)備課組教師工作總結(jié)篇十三
市教育局領(lǐng)導(dǎo)高度重視本次培訓(xùn)工作。培訓(xùn)前，我校有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)召開(kāi)會(huì)議進(jìn)行部署和分工，明確了輔導(dǎo)員和班主任的職責(zé)，檢查了教室、線(xiàn)路、多媒體器材，安裝了教室網(wǎng)線(xiàn)等。培訓(xùn)開(kāi)始第一天，教育局馬局長(zhǎng)和有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)親臨我們班指導(dǎo)檢查，教研員老師做了培訓(xùn)前動(dòng)員報(bào)告并且每天到班級(jí)和老師們一起交流討論有關(guān)課題。
本次培訓(xùn)我們共有60余名高一年級(jí)英語(yǔ)教師參加。在班主任和輔導(dǎo)員老師的精心安排下，我們班.用了觀看視頻、及時(shí)交流、分組討論、代表發(fā)言、說(shuō)課等卓有成效的培訓(xùn)方式。內(nèi)容豐富，形式多樣，互動(dòng)性強(qiáng)。既有理論高度，又有具體實(shí)踐指導(dǎo)意義。每天根據(jù)培訓(xùn)內(nèi)容布置作業(yè)并于次日收繳作業(yè)。
高一英語(yǔ)培訓(xùn)班共觀看通識(shí)培訓(xùn)10個(gè)專(zhuān)題的在線(xiàn)視頻，教材培訓(xùn)5個(gè)專(zhuān)題的在線(xiàn)視頻和人教社高一英語(yǔ)培訓(xùn)包7套光盤(pán)。其主要內(nèi)容包括：高中英語(yǔ)新課標(biāo)解讀、新課程理念、人教版新教材介紹、課標(biāo)與教材的關(guān)系、課程資源分析介紹、高中英語(yǔ)新課程基本理念的課堂實(shí)施、新課程理念的高中英語(yǔ)語(yǔ)法教學(xué)、詞匯教學(xué)、聽(tīng)力教學(xué)、閱讀教學(xué)、文化教學(xué)以及新課程理念教學(xué)的各種課例等。
參加高一培訓(xùn)班的全體老師按照培訓(xùn)時(shí)間到校，做好培訓(xùn)筆記，認(rèn)真觀看視頻。討論時(shí)大家積極發(fā)言，提出疑問(wèn)和自己的看法，重點(diǎn).中在教材教法分析、教學(xué)的深廣度方面及教學(xué)方式的轉(zhuǎn)變，大家結(jié)合課例、課堂教學(xué)設(shè)計(jì)進(jìn)行互動(dòng)研討，很多老師還在課下自費(fèi)刻錄了光盤(pán)、下載了視頻重新觀看，每位教師認(rèn)真手寫(xiě)論文，按時(shí)交作業(yè)。
通過(guò)這次培訓(xùn)，我市高一年級(jí)的英語(yǔ)教師加深了對(duì)《高中英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》的，全面的了解了人教版新教材，熟悉了新課程理念的高中英語(yǔ)課堂教學(xué)過(guò)程。大家一致認(rèn)為：英語(yǔ)新課程的實(shí)施，關(guān)鍵在于縮小理念與實(shí)踐之間的空檔，在課堂教學(xué)中的落實(shí)。我們有信心在今后的教學(xué)中把握好教學(xué)的深、廣度，重視課堂教學(xué)的有效性，強(qiáng)化學(xué)科建設(shè)，使我市英語(yǔ)教學(xué)穩(wěn)步發(fā)展，爭(zhēng)取更加優(yōu)異的英語(yǔ)教學(xué)成績(jī)。
高一英語(yǔ)備課組教師工作總結(jié)篇十四
我們高一英語(yǔ)備課組是一個(gè)青年教師主打的團(tuán)結(jié)、進(jìn)取、務(wù)實(shí)、奉獻(xiàn)、充滿(mǎn)朝氣與活力的集體。本學(xué)期，我們不斷學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，以課改為契機(jī)，以全面提高教學(xué)質(zhì)量，全面提高學(xué)生綜合素質(zhì)為目標(biāo)，群策群力抓好英語(yǔ)教研教學(xué)工作，現(xiàn)總結(jié)如下：
本學(xué)期，我們認(rèn)真學(xué)習(xí)《英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》,探討新形勢(shì)下教師角色的轉(zhuǎn)化，使每個(gè)教師樹(shù)立新的教育觀、教學(xué)觀，提高英語(yǔ)教師的理論水平，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極態(tài)度，建立初步的學(xué)習(xí)英語(yǔ)的自信心。
本學(xué)期我們加強(qiáng)教研活動(dòng)，提高教研的針對(duì)性和實(shí)效性，進(jìn)一步明確教研的目標(biāo)，改善活動(dòng)的方式，充分調(diào)動(dòng)教師參加教研的主動(dòng)性和積極性，加強(qiáng)我們英語(yǔ)教師的團(tuán)隊(duì)研究，提高教研實(shí)效。
高一英語(yǔ)備課組教師工作總結(jié)篇十五
本學(xué)期在笪主任教研組長(zhǎng)袁貴明老師的指導(dǎo)下，高一英語(yǔ)備課組的9個(gè)教師同心協(xié)力，通力合作，在教學(xué)、教研、備課組建設(shè)等方面都取得了一定的成就。
教學(xué)是教師的最主要任務(wù)，是教師的生命。在這個(gè)學(xué)期中，高一英語(yǔ)組的幾位年輕老師努力學(xué)習(xí)前人的經(jīng)驗(yàn)，努力地發(fā)展自己的業(yè)務(wù)水平，取得了一定的成就。
2．在上課方面，每位教師都認(rèn)真對(duì)待每一節(jié)課，根據(jù)事先的備課情況，以及每一個(gè)班級(jí)的不同情況，靈活變化。在課后，認(rèn)真進(jìn)行反思與總結(jié)，對(duì)上課方案進(jìn)行修改和調(diào)整。這個(gè)學(xué)期，每位教師都已開(kāi)了至少1次公開(kāi)課。
3．在聽(tīng)課方面，每位教師都十分注意，從中吸取別人的精華，在評(píng)課的同時(shí)將其加以合理的改造，使之為己用。，每位教師的聽(tīng)課節(jié)數(shù)都已經(jīng)達(dá)到10節(jié)。
4．在試題方面，由三位教師分工，制作出了10份周練，10份專(zhuān)題檢測(cè)試卷，1份期中質(zhì)量檢測(cè)試卷。周練與專(zhuān)題檢測(cè)試卷都是由9位教師分工，各出一部分試卷，然后由其他4人進(jìn)行答卷，并在這過(guò)程中檢測(cè)試卷題目的合理性，分?jǐn)?shù)安排的合理性，題量是否適宜，以及文字是否出現(xiàn)錯(cuò)誤。
5．在評(píng)價(jià)方面，我們每節(jié)課都有小測(cè)、作業(yè)或周練，課后經(jīng)教師細(xì)心批閱，評(píng)定等級(jí)，寫(xiě)好評(píng)語(yǔ)，并將同學(xué)們的完成情況登記在冊(cè)，以備模塊學(xué)分認(rèn)定時(shí)參考。
6．在質(zhì)量分析方面，期中質(zhì)檢測(cè)后，每位教師都認(rèn)真地作好質(zhì)量分析，從中找出教學(xué)中所存在的問(wèn)題，在第二學(xué)段中注意改進(jìn)。
7．在選修課方面，王雪老師根據(jù)自己的特長(zhǎng)以及學(xué)生的需要，開(kāi)了一門(mén)校本選修課——“英語(yǔ)閱讀欣賞”，并已圓滿(mǎn)結(jié)束。
1．積極參加各項(xiàng)培訓(xùn)，努力學(xué)習(xí)別人的經(jīng)驗(yàn)。在暑假期間，我們就參加了新教師通識(shí)培訓(xùn)1天，英語(yǔ)新課程改革培訓(xùn)5天，學(xué)校組織的新課改研討會(huì)7天。
2．在業(yè)余時(shí)間，我們還每周組織集體備課活動(dòng)，在討論上課方案的同時(shí)，我們也學(xué)習(xí)了作為教師應(yīng)具備的基本功，以及上課的技巧等。
3．在這個(gè)學(xué)期，我們還確定了小組的研究課題，即“中小學(xué)生自主性閱讀能力培養(yǎng)途徑的研究和實(shí)驗(yàn)”，為了這個(gè)課題的研究，我們?cè)诮虒W(xué)過(guò)程中也積極地搜集資料，進(jìn)行課題的前期工作。本學(xué)期組織學(xué)生訂閱《英語(yǔ)周報(bào)》等，及時(shí)做好讀報(bào)的指導(dǎo)工作。
總的來(lái)說(shuō)，高一英語(yǔ)組在各方面都取得了一定的成就，但是在工作中也存在著一些問(wèn)題：．由于缺乏經(jīng)驗(yàn)，一些教師在知識(shí)點(diǎn)處理上尚不夠通透，對(duì)于個(gè)別知識(shí)點(diǎn)的講解還不夠簡(jiǎn)單易懂，在課堂掌控方面也不是很成熟；鑒于以上問(wèn)題，我們高一英語(yǔ)組在接下來(lái)的工作中仍應(yīng)繼續(xù)努力，在不斷學(xué)習(xí)中成長(zhǎng)，在借鑒中成熟，努力地提高自己的業(yè)務(wù)水平。
高一英語(yǔ)備課組教師工作總結(jié)篇十六
這一學(xué)期，高一英語(yǔ)備課組的全體教師圍繞學(xué)校的課改中心工作，以全面提高學(xué)生的思想和文化素養(yǎng)為工作目標(biāo)，積極開(kāi)展教學(xué)和教研活動(dòng)，不斷提升自身的專(zhuān)業(yè)和綜合素質(zhì)，創(chuàng)造性的開(kāi)展工作，加強(qiáng)備課組建設(shè)，注重青年教師培養(yǎng)，充分發(fā)揮集體力量和個(gè)人智慧，教學(xué)教研工作的完成是令人滿(mǎn)意的。組員間互相交流，取長(zhǎng)補(bǔ)短，團(tuán)結(jié)協(xié)作，互相學(xué)習(xí)，相互幫助，充分發(fā)揮備課組的力量，做到了教學(xué)資源共享，為高質(zhì)量的完成教學(xué)任務(wù)提供了重要保證。
（一）定計(jì)劃。在開(kāi)學(xué)初，我們就及時(shí)討論制定大致統(tǒng)一的教學(xué)進(jìn)度、目標(biāo)、要求，明確教學(xué)要求，確保各位老師在根據(jù)不同層次的班級(jí)情況做適當(dāng)?shù)恼{(diào)整時(shí)有大致的標(biāo)準(zhǔn)參照。
（二）做好導(dǎo)學(xué)案編制，抓好集體備課。在開(kāi)學(xué)的計(jì)劃中就安排好導(dǎo)學(xué)案分組老師，明確各模塊教學(xué)內(nèi)容的重點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn)，編制好預(yù)習(xí)案，探究案，訓(xùn)練案等。然后，備課組教師進(jìn)行討論，最后達(dá)成共識(shí)，做到了教學(xué)資源共享。值得強(qiáng)調(diào)的是，圍繞著我們的教學(xué)目標(biāo)，我們特別注重抓學(xué)生的詞、句、篇的基礎(chǔ)知識(shí)的積累。具體的做法是：題組長(zhǎng)把每一模塊的重點(diǎn)詞、句、歸納出來(lái)，印發(fā)到學(xué)生手中，要求學(xué)生背誦、默寫(xiě)，并實(shí)行檢查落實(shí)，對(duì)篇的要求是，學(xué)生要背誦每篇課文的縮寫(xiě)文章，以形成良好的語(yǔ)感。通過(guò)自始至終的狠抓不松，使學(xué)生形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，讓學(xué)生有較好的語(yǔ)句語(yǔ)篇的積累。
（三）營(yíng)造濃厚的教研氛圍，積極認(rèn)真開(kāi)展備課組教研活動(dòng)。我組年輕教師多，他們虛心好學(xué)，上進(jìn)。積極聽(tīng)課，向老教師學(xué)習(xí)，而老教師也熱心幫助，從教學(xué)方法到知識(shí)的答惑上都提供幫助，毫無(wú)保留，真正起到傳幫帶的作用。在這種濃濃的教研氣氛中，年輕教師迅速成長(zhǎng)。每周教研時(shí)間大家準(zhǔn)時(shí)參會(huì)，積極參與。組內(nèi)教師，積極討論導(dǎo)學(xué)案的編制和實(shí)施問(wèn)題。積極主動(dòng)向有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí)請(qǐng)教，聽(tīng)有經(jīng)驗(yàn)教師的示范課。學(xué)校課改專(zhuān)家及科研團(tuán)隊(duì)不斷地來(lái)我們年級(jí)講課傳經(jīng)，探索課改課堂的升華，大大提高了課堂效率和學(xué)生成績(jī)的提高。
最后，我想說(shuō)的是我備課組的各項(xiàng)工作能順利完成得歸功于每一位老師，他們敬業(yè)、團(tuán)結(jié)協(xié)作。尤其是他們的敬業(yè)精神讓人敬佩。
這一學(xué)期，高一英語(yǔ)備課組的教學(xué)教研工作的完成是令人滿(mǎn)意的。組員間互相交流，取長(zhǎng)補(bǔ)短，隨機(jī)教研，團(tuán)結(jié)協(xié)作，互相學(xué)習(xí)，相互幫助，充分發(fā)揮備課組的力量，做到了教學(xué)資源共享，為高質(zhì)量的完成教學(xué)任務(wù)提供了重要保證。
（一）定計(jì)劃。在開(kāi)學(xué)初，我們就及時(shí)討論制定大致統(tǒng)一的教學(xué)進(jìn)度、目標(biāo)、要求，明確教學(xué)要求，確保各位老師在根據(jù)不同班級(jí)情況做適當(dāng)?shù)恼{(diào)整時(shí)有大致的標(biāo)準(zhǔn)參照。
（二）明確教學(xué)目標(biāo)。狠抓基礎(chǔ)，狠抓落實(shí)，突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，承上啟下是我們這一學(xué)期的教學(xué)工作重點(diǎn)。
（三）嚴(yán)抓集體備課。每次備課由一名教師選定一個(gè)單元并主講，明確本單元教學(xué)內(nèi)容的重點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn)，基本習(xí)題，參考教法等。然后，同年級(jí)備課組教師進(jìn)行討論，最后達(dá)成共識(shí)，之后形成文字形式的教案。充分發(fā)揮備課組的力量，做到了教學(xué)資源共享。值得強(qiáng)調(diào)的是，圍繞著我們的教學(xué)目標(biāo)，我們特別注重抓學(xué)生的詞、句、篇的基礎(chǔ)知識(shí)的積累。具體的做法是：每一位備課主備老師把每一單元的重點(diǎn)詞、句、歸納出來(lái)，印刷發(fā)到學(xué)生手中，要求學(xué)生背誦、默寫(xiě)，并實(shí)行檢查落實(shí)，對(duì)篇的要求是，學(xué)生要背誦每篇課文的縮寫(xiě)文章，以形成良好的語(yǔ)感。通過(guò)自始至終的狠抓不松，使學(xué)生形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，讓學(xué)生有較好的語(yǔ)句語(yǔ)篇的積累。
（四）狠抓檢查落實(shí)，教學(xué)效果顯著?；A(chǔ)差，習(xí)慣差，懶惰是我們學(xué)生的普遍現(xiàn)象。因此，我們把狠抓落實(shí)檢查這一環(huán)節(jié)，付出巨大的努力扭轉(zhuǎn)學(xué)生的陋習(xí)。經(jīng)過(guò)一學(xué)期的努力，我們看到了可喜的變化，學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣在逐漸形成，英語(yǔ)教學(xué)工作正朝著良好的方向行進(jìn)。
（五）營(yíng)造濃厚的教研氛圍。我組教師都是虛心好學(xué)、上進(jìn)的。大家認(rèn)真?zhèn)湔n，備教材、備學(xué)生、備方法，積極聽(tīng)課，互相學(xué)習(xí)，互相幫助，無(wú)論是從教學(xué)方法到知識(shí)的答惑上互幫互助，毫無(wú)保留。在這種濃濃的教研氣氛中，教師都得以迅速成長(zhǎng)，我組向亞萍老師在我校本學(xué)期的說(shuō)課比賽中榮獲一等獎(jiǎng)。
最后，我想說(shuō)的是我備課組的各項(xiàng)工作能順利完成得歸功于每一位老師，他們敬業(yè)、團(tuán)結(jié)協(xié)作。尤其是他們的敬業(yè)精神讓人敬佩。我備課組的老師以女教師居多，她們身兼數(shù)職，她們既要教書(shū)育人又要奉養(yǎng)老人、相夫教子，家務(wù)、工作雙重壓力，有的還身體不好，但她們從不因此耽誤工作。她們不但不缺一節(jié)課，而且能做到保值保量的認(rèn)真上好每一節(jié)課、完成每一項(xiàng)常規(guī)教學(xué)教研，其敬業(yè)精神可嘉！
本學(xué)期以來(lái)，高一英語(yǔ)備課組全體老師圍繞著學(xué)校的中心工作，以全面提高學(xué)生的思想和文化素養(yǎng)為工作目標(biāo)，積極開(kāi)展備課組的教學(xué)教研活動(dòng)，努力提高教師的思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)，在認(rèn)真探討英語(yǔ)教育的特點(diǎn)，結(jié)合新教材和學(xué)生的實(shí)際情況，努力實(shí)施自主和合作學(xué)習(xí)的教學(xué)模式，現(xiàn)將工作總結(jié)如下：
1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，改變教學(xué)觀念，盡快熟悉新課標(biāo)，并用以指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐。高中新課程正式全面實(shí)施，困難與挑戰(zhàn)均很大。教師們認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)有關(guān)指導(dǎo)性著作，努力轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，變教堂為學(xué)堂，還學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的主動(dòng)權(quán)，在師生的雙邊活動(dòng)中，注重培養(yǎng)學(xué)生“自主·探究·合作”的精神，盡量使學(xué)生在“積累·整合”“感受·鑒賞”“思考·領(lǐng)悟”“應(yīng)用·拓展”“發(fā)現(xiàn)·創(chuàng)新”五個(gè)方面獲得發(fā)展。
2、加強(qiáng)備課組集體備課。備課組內(nèi)資源共享，分工合作。做到統(tǒng)一教學(xué)和復(fù)習(xí)進(jìn)度、教案、課件、練習(xí)等。這樣教學(xué)上既有所統(tǒng)一，又各有特色。老師們經(jīng)常就教材、教法等問(wèn)題進(jìn)行研究、探討，備課組內(nèi)形成了比較濃厚的研究氣氛。
3、在備課組內(nèi)加強(qiáng)聽(tīng)課評(píng)課活動(dòng)。本學(xué)期，我們一如既往，在備課組內(nèi)開(kāi)展互相聽(tīng)課評(píng)課活動(dòng)。通過(guò)堅(jiān)持這個(gè)教學(xué)常規(guī)，保證備課組的教學(xué)質(zhì)量和教師的取長(zhǎng)補(bǔ)短。特別是我們高一五位新老師，在有經(jīng)驗(yàn)老師的“傳”“幫”“帶”下，教學(xué)素養(yǎng)和教學(xué)能力有了明顯的進(jìn)步。
4、把握好教材的深度與難度，在注重學(xué)生活動(dòng)能力培養(yǎng)的同時(shí)，扎實(shí)抓好英語(yǔ)基礎(chǔ)知識(shí)的積累。學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)比較薄弱，而我們的教學(xué)時(shí)間又相對(duì)不足，在這種情況下，我們要求向四十五分鐘要質(zhì)量，盡量利用教材作例子，鞏固基礎(chǔ)知識(shí)。與此同時(shí)，我們也進(jìn)行了相應(yīng)的練習(xí)，并在聽(tīng)力、單詞填空、語(yǔ)法填空、任務(wù)型閱讀等方面作了專(zhuān)題輔導(dǎo)和訓(xùn)練。為了加強(qiáng)知識(shí)的鞏固和清理，我們每周進(jìn)行周練。周練試題分兩個(gè)層次，實(shí)驗(yàn)班和平行班，都由備課組教師根據(jù)學(xué)生特點(diǎn)和考試要求有針對(duì)性的命題。
5、加強(qiáng)對(duì)高考信息的研究。我們認(rèn)真研究了幾年的高考試題，制定了有效的措施，確保在進(jìn)行常規(guī)教學(xué)的同時(shí)，注入高考的知識(shí)。
6、開(kāi)展了豐富多彩的英語(yǔ)課外活動(dòng)：
（1）各班組織學(xué)生開(kāi)展學(xué)唱英文歌、感受圣誕、欣賞英文電影、演講比賽等形式多樣的課外活動(dòng)，融學(xué)習(xí)與娛樂(lè)一體，提高了學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，增強(qiáng)了學(xué)生文化底蘊(yùn)。
（2）高一年級(jí)全體學(xué)生參加了“英語(yǔ)基礎(chǔ)知識(shí)（單詞填空100題）”競(jìng)賽，促進(jìn)學(xué)生雙基能力的發(fā)展。
通過(guò)備課組成員的共同努力，本學(xué)期我們備課組工作取得了一定的成績(jī)，得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的肯定。下個(gè)學(xué)期我們將再接再厲，力爭(zhēng)更好。
高一英語(yǔ)備課組教師工作總結(jié)篇十七
本學(xué)期以來(lái)，高一英語(yǔ)備課組全體老師積極開(kāi)展本組的教學(xué)教研活動(dòng)，努力提高教師的思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)，在認(rèn)真探討英語(yǔ)教育的特點(diǎn)，結(jié)合新教材和學(xué)生的實(shí)際情況，努力實(shí)施自主學(xué)習(xí)的教學(xué)模式，現(xiàn)將工作總結(jié)如下：
（二）明確教學(xué)目標(biāo)。狠抓基礎(chǔ)，狠抓落實(shí)，突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，做好初高中的承接，引領(lǐng)學(xué)生適應(yīng)高中學(xué)習(xí)生活是我們這一學(xué)期的教學(xué)工作重點(diǎn)。
（三）嚴(yán)抓集體備課。每次備課由12名教師選定一個(gè)單元并主講，明確本單元教學(xué)內(nèi)容的重點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn)，基本習(xí)題，參考教法等。然后，同年級(jí)備課組教師進(jìn)行討論，最后達(dá)成共識(shí)，之后形成文字形式的教案。充分發(fā)揮備課組的力量，做到了教學(xué)資源共享。
（四）狠抓檢查落實(shí)，教學(xué)效果顯著?；A(chǔ)差，習(xí)慣差，懶惰是我們學(xué)生的普遍現(xiàn)象。因此，我們把狠抓落實(shí)檢查這一環(huán)節(jié)，付出巨大的努力扭轉(zhuǎn)學(xué)生的陋習(xí)。經(jīng)過(guò)一學(xué)期的努力，我們看到了可喜的變化，學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣在逐漸形成，英語(yǔ)教學(xué)工作正朝著良好的方向行進(jìn)。
(五）在備課組內(nèi)加強(qiáng)聽(tīng)課評(píng)課活動(dòng)。本學(xué)期，我們一如既往，在備課組內(nèi)開(kāi)展互相聽(tīng)課評(píng)課活動(dòng)。通過(guò)堅(jiān)持這個(gè)教學(xué)常規(guī)，保證備課組的教學(xué)質(zhì)量和教師的取長(zhǎng)補(bǔ)短。
(六)配合好學(xué)校做好各項(xiàng)常規(guī)檢查，不僅保量還要保質(zhì)。
一個(gè)學(xué)期已經(jīng)過(guò)去了，回顧這段時(shí)光，總的感觸就是：特別的忙。在忙忙碌的工作中我們也覺(jué)得特別充實(shí)和愉快。
高一英語(yǔ)備課組教師工作總結(jié)篇十八
本學(xué)期以來(lái)，高一英語(yǔ)備課組全體老師圍繞著學(xué)校和年級(jí)組的工作目標(biāo)，積極開(kāi)展備課組的教學(xué)教研活動(dòng)，努力提高教師的思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)，認(rèn)真探討英語(yǔ)教育的特點(diǎn)，結(jié)合新教材和學(xué)生的實(shí)際情況，著力培養(yǎng)學(xué)生英語(yǔ)綜合運(yùn)用能力，現(xiàn)將工作總結(jié)如下：
1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，改變教學(xué)觀念，盡快熟悉新課標(biāo)，并用以指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐。高中新課程正式全面實(shí)施，困難與挑戰(zhàn)均很大。今年我校高一年級(jí)英語(yǔ)教師結(jié)構(gòu)非常特殊，有2名雙學(xué)位新進(jìn)非英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)教師，一名初中升入，只有三名教師從高三畢業(yè)班返回。全組教師教學(xué)經(jīng)驗(yàn)缺乏，只有一位教師接觸過(guò)新課改。高一年級(jí)老師們認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)有關(guān)指導(dǎo)性著作，努力轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，變教堂為學(xué)堂，還學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的主動(dòng)權(quán)。
2、加強(qiáng)備課組集體備課。備課組內(nèi)資源共享，分工合作。先把一個(gè)學(xué)期的教材內(nèi)容分給各位老師精備，各負(fù)其責(zé)，并把備課內(nèi)容都發(fā)往共郵箱。在每個(gè)單元前由主備課人先作單元陳述，然后大家探討具體教法，取長(zhǎng)補(bǔ)短，互相學(xué)習(xí)，力爭(zhēng)做到統(tǒng)一教學(xué)和復(fù)習(xí)進(jìn)度、教案、課件、練習(xí)等。這樣教學(xué)上既有所統(tǒng)一，又各有特色。老師們經(jīng)常就教材、教法等問(wèn)題進(jìn)行研究、探討，備課組內(nèi)形成了比較濃厚的研究氣氛。
3、在備課組內(nèi)加強(qiáng)聽(tīng)課評(píng)課活動(dòng)，加強(qiáng)組內(nèi)教師的“傳”“幫”“帶”。我組年輕教師多，開(kāi)學(xué)時(shí)結(jié)了四隊(duì)“師徒”。本學(xué)期，我們一如既往的借助學(xué)校教學(xué)大賽的平臺(tái)，開(kāi)展互相聽(tīng)課評(píng)課活動(dòng)，保證備課組的教學(xué)質(zhì)量和教師的取長(zhǎng)補(bǔ)短。在有經(jīng)驗(yàn)老師的幫助下，新教師的教學(xué)素養(yǎng)和教學(xué)能力有了明顯的進(jìn)步。
不足，在這種情況下，我們要求向四十分鐘要質(zhì)量，盡量利用教材作例子，鞏固基礎(chǔ)知識(shí)。與此同時(shí)，我們也進(jìn)行了相應(yīng)的練習(xí)，并在聽(tīng)力、單詞填空、語(yǔ)法填空、任務(wù)型閱讀等方面作了專(zhuān)題輔導(dǎo)和訓(xùn)練。為了加強(qiáng)知識(shí)的鞏固和清理，我們每周進(jìn)行周練。
5、加強(qiáng)對(duì)高考信息的研究，開(kāi)學(xué)之初高一年級(jí)組就分發(fā)了《十年高考》，我們認(rèn)真研究了近幾年的高考試題，確保在進(jìn)行常規(guī)教學(xué)的同時(shí)，注入高考的知識(shí)。
6、開(kāi)展了豐富多彩的.英語(yǔ)課外活動(dòng)，各班根據(jù)本班具體組織學(xué)生開(kāi)展學(xué)唱英文歌、感受圣誕、欣賞英文電影、演講比賽和英語(yǔ)短劇等形式多樣的課外活動(dòng)，融學(xué)習(xí)與娛樂(lè)一體，提高了學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，增強(qiáng)了學(xué)生文化底蘊(yùn)。7、俗話(huà)說(shuō)：“字如其人?！绷己玫臅?shū)寫(xiě)習(xí)慣不僅反映了一個(gè)人端正的學(xué)習(xí)態(tài)度，更是其良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的重要組成部分。為了培養(yǎng)我校起始年級(jí)學(xué)生良好的英文書(shū)寫(xiě)習(xí)慣，規(guī)范學(xué)生的英文書(shū)寫(xiě)格式，我校高一年級(jí)舉行了主題為“書(shū)寫(xiě)漂亮英文，爭(zhēng)做優(yōu)秀學(xué)生”的現(xiàn)場(chǎng)英語(yǔ)書(shū)法大賽。通過(guò)現(xiàn)場(chǎng)書(shū)法比賽，培養(yǎng)了學(xué)生良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣，規(guī)范學(xué)生的英語(yǔ)書(shū)寫(xiě)，提高書(shū)寫(xiě)能力，給學(xué)生提供一個(gè)展示自我的舞臺(tái)，提高學(xué)生對(duì)英語(yǔ)書(shū)寫(xiě)的重視程度，增強(qiáng)同學(xué)們對(duì)英語(yǔ)的學(xué)習(xí)興趣。
8、對(duì)下學(xué)期備課組工作提前作了分工和安排，對(duì)下學(xué)期學(xué)生短劇表演等英語(yǔ)活動(dòng)進(jìn)行了方案設(shè)計(jì)和相關(guān)準(zhǔn)備。
9、確定并啟動(dòng)我組教師課題研究《高中英語(yǔ)人教版單元同步課文摘要背誦實(shí)踐研究》。
經(jīng)過(guò)備課組成員的共同努力，本學(xué)期我們備課組工作取得了一定的成績(jī)，得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的肯定。下個(gè)學(xué)期我們將再接再厲，力爭(zhēng)取得更好成績(jī)。
高一英語(yǔ)備課組教師工作總結(jié)篇十九
總結(jié)。
這一學(xué)期，高一英語(yǔ)備課組的全體教師圍繞學(xué)校的課改中心工作，以全面提高學(xué)生的思想和文化素養(yǎng)為工作目標(biāo)，積極開(kāi)展。
教學(xué)。
和教研活動(dòng)，不斷提升自身的專(zhuān)業(yè)和綜合素質(zhì)，創(chuàng)造性的開(kāi)展工作，加強(qiáng)備課組建設(shè)，注重青年教師培養(yǎng)，充分發(fā)揮集體力量和個(gè)人智慧，教學(xué)教研工作的完成是令人滿(mǎn)意的。組員間互相交流，取長(zhǎng)補(bǔ)短，團(tuán)結(jié)協(xié)作，互相學(xué)習(xí)，相互幫助，充分發(fā)揮備課組的力量，做到了教學(xué)資源共享，為高質(zhì)量的完成教學(xué)任務(wù)提供了重要保證。
(一)定計(jì)劃。在開(kāi)學(xué)初，我們就及時(shí)討論制定大致統(tǒng)一的教學(xué)進(jìn)度、目標(biāo)、要求，明確教學(xué)要求，確保各位老師在根據(jù)不同層次的班級(jí)情況做適當(dāng)?shù)恼{(diào)整時(shí)有大致的標(biāo)準(zhǔn)參照。
(二)做好導(dǎo)學(xué)案編制，抓好集體備課。在開(kāi)學(xué)的計(jì)劃中就安排好導(dǎo)學(xué)案分組老師，明確各模塊教學(xué)內(nèi)容的重點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn)，編制好預(yù)習(xí)案，探究案，訓(xùn)練案等。然后，備課組教師進(jìn)行討論，最后達(dá)成共識(shí)，做到了教學(xué)資源共享。值得強(qiáng)調(diào)的是，圍繞著我們的教學(xué)目標(biāo)，我們特別注重抓學(xué)生的詞、句、篇的基礎(chǔ)知識(shí)的積累。具體的做法是：題組長(zhǎng)把每一模塊的重點(diǎn)詞、句、歸納出來(lái)，印發(fā)到學(xué)生手中，要求學(xué)生背誦、默寫(xiě)，并實(shí)行檢查落實(shí)，對(duì)篇的要求是，學(xué)生要背誦每篇課文的縮寫(xiě)文章，以形成良好的語(yǔ)感。通過(guò)自始至終的狠抓不松，使學(xué)生形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，讓學(xué)生有較好的語(yǔ)句語(yǔ)篇的積累。
教師也熱心幫助，從教學(xué)方法到知識(shí)的答惑上都提供幫助，毫無(wú)保留，真正起到傳幫帶的作用。在這種濃濃的教研氣氛中，年輕教師迅速成長(zhǎng)。每周教研時(shí)間大家準(zhǔn)時(shí)參會(huì)，積極參與。組內(nèi)教師，積極討論導(dǎo)學(xué)案的編制和實(shí)施問(wèn)題。積極主動(dòng)向有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí)請(qǐng)教，聽(tīng)有經(jīng)驗(yàn)教師的示范課。學(xué)校課改專(zhuān)家及科研團(tuán)隊(duì)不斷地來(lái)我們年級(jí)講課傳經(jīng)，探索課改課堂的升華，大大提高了課堂效率和學(xué)生成績(jī)的提高。
最后，我想說(shuō)的是我備課組的各項(xiàng)工作能順利完成得歸功于每一位老師，他們敬業(yè)、團(tuán)結(jié)協(xié)作。尤其是他們的敬業(yè)精神讓人敬佩。
高一英語(yǔ)備課組教師工作總結(jié)篇二十
高一英語(yǔ)備課組在教導(dǎo)處、教研室、英語(yǔ)科組的領(lǐng)導(dǎo)下，以提高英語(yǔ)課堂教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，認(rèn)真貫徹新課改理念。面向全體學(xué)生，注重素質(zhì)教育，倡導(dǎo)體驗(yàn)、實(shí)踐、參與、合作與交流的學(xué)習(xí)方式和任務(wù)型的教學(xué)途徑，發(fā)展學(xué)生的綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力為指導(dǎo)思想。以深化課堂教學(xué)改革為突破口，以提高課堂教學(xué)效益，促進(jìn)青年教師成長(zhǎng)為重點(diǎn)，積極開(kāi)展高一英語(yǔ)學(xué)科教學(xué)教研活動(dòng)，促進(jìn)英語(yǔ)教師素質(zhì)提高，在英語(yǔ)教師獲得自身發(fā)展的同時(shí)提高英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量。現(xiàn)將本備課組主要工作簡(jiǎn)述如下：
備課組認(rèn)真討論和制定了本學(xué)期的教學(xué)計(jì)劃，力求充分體現(xiàn)“探究式教學(xué)”新理念；制定備課組計(jì)劃，加強(qiáng)集體備課，做好“三定四統(tǒng)一”?！叭ā奔炊〞r(shí)間、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人?！八慕y(tǒng)一”即教學(xué)目的、要求統(tǒng)一；教材重點(diǎn)、難點(diǎn)統(tǒng)一；講課的進(jìn)度統(tǒng)一；布置的練習(xí)作業(yè)統(tǒng)一。備課組成員講究團(tuán)結(jié)協(xié)作作風(fēng)，奉獻(xiàn)精神；積極參加教研活動(dòng)，每周三下午集體參加區(qū)教研活動(dòng)，每周一上午第五節(jié)集體備課。要求能體現(xiàn)學(xué)生自主探究的新課程理念并運(yùn)用現(xiàn)代化教育手段制作成課件，以便及時(shí)積累資料。備課組老師們認(rèn)真討論，交流意見(jiàn)和建議，取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同進(jìn)步?？偟膩?lái)說(shuō)，備課組內(nèi)研究氣氛非常濃厚。
這一個(gè)學(xué)期以來(lái)，高一英語(yǔ)備課組集體備課活動(dòng)15次。9月3日，在高一年級(jí)辦公室集體備課。做好對(duì)module1教材內(nèi)容的分析，教材的重組，課時(shí)的分配與安排，以及教學(xué)設(shè)計(jì)。探討如何上好開(kāi)學(xué)的第一節(jié)英語(yǔ)課？9月10日，認(rèn)真討論和制定了本學(xué)期的教學(xué)計(jì)劃，備課組計(jì)劃。9月17日上午，首先組織好教師進(jìn)行教學(xué)反思，研究學(xué)情，對(duì)教學(xué)行為、教學(xué)效果、教學(xué)設(shè)計(jì)進(jìn)行反思。
根據(jù)高一年級(jí)組的要求，高一全體英語(yǔ)教師每天堅(jiān)持早讀，指導(dǎo)學(xué)生有聲朗讀，報(bào)刊閱讀，充分利用好早讀的時(shí)間。積極認(rèn)真批改作業(yè)，及時(shí)了解學(xué)生的情況，扎扎實(shí)實(shí)地做好常規(guī)教學(xué)。精心備課，撰寫(xiě)好教案，利用網(wǎng)絡(luò)資源上好每一節(jié)課。同時(shí)運(yùn)用家?；?dòng)平臺(tái)與學(xué)生課外溝通與交流，了解學(xué)生真實(shí)的想法，建立新型的民主的師生關(guān)系，有助于完善教學(xué)行為。堅(jiān)持備詳細(xì)教案，教案撰寫(xiě)工整，教學(xué)流程流暢，教學(xué)步驟條理清晰。
組內(nèi)教師的備課都符合學(xué)校的格式要求，教師活動(dòng)，學(xué)生活動(dòng)，向?qū)W生提出的問(wèn)題，教學(xué)資源寫(xiě)得比較詳細(xì)。但也有不足之處，交流反思做得不錯(cuò)，撰寫(xiě)的教學(xué)反思太簡(jiǎn)單，只有一句話(huà)；個(gè)別的教學(xué)后記比較籠統(tǒng)，空洞、對(duì)任何一節(jié)課都適用，缺乏針對(duì)性。建議教后反思應(yīng)寫(xiě)每節(jié)課閃光的地方，最好寫(xiě)出收獲、不足及改進(jìn)措施?？傊?，我們組的老師通過(guò)相互交流備課本都學(xué)到了他人備課的優(yōu)點(diǎn)和特點(diǎn)，對(duì)自己的啟發(fā)很大。
高一英語(yǔ)備課組教師工作總結(jié)篇二十一
本屆高一學(xué)生總共900多人，英語(yǔ)學(xué)習(xí)參差不齊,要想提升整體成績(jī)有很大難度。經(jīng)過(guò)高一上半學(xué)期的銜接適應(yīng)，學(xué)生們對(duì)高中的學(xué)習(xí)有了初步認(rèn)識(shí)也逐漸形成了自己的學(xué)習(xí)方法，對(duì)英語(yǔ)學(xué)科的熱情有所提高。
二、指導(dǎo)思想：
面對(duì)英語(yǔ)的學(xué)科地位，以新課程理念為指導(dǎo)，在全面實(shí)施新課程過(guò)程中，積極探索符合新課程理念的英語(yǔ)教學(xué)方法和學(xué)生積極自主化學(xué)習(xí)方式。培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，力爭(zhēng)使學(xué)生形成踏實(shí)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)風(fēng).一方面努力夯實(shí)高一學(xué)生英語(yǔ)聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)的基礎(chǔ);另一方面努力做好全面提升，為下一學(xué)年的全面提高英語(yǔ)成績(jī)奠定基礎(chǔ)。
三、具體措施：
1.積極落實(shí)學(xué)校的各項(xiàng)教學(xué)要求，探索提高教育質(zhì)量的途徑。
堅(jiān)持每周一次的備課組活動(dòng)，利用備課組活動(dòng)組織教師學(xué)習(xí)研究新教材，結(jié)合學(xué)生實(shí)際，優(yōu)化教材，創(chuàng)造性地使用新教材，做好集體備課工作。做到統(tǒng)一備課，統(tǒng)一進(jìn)度，統(tǒng)一練習(xí)，共同探討教學(xué)過(guò)程中所碰到的問(wèn)題。強(qiáng)化備課組活動(dòng)的有序性、系列化，加強(qiáng)交流、研討，著重合作共贏，提高全體英語(yǔ)教師的教學(xué)水平。
2.結(jié)合本年級(jí)初始年級(jí)的特點(diǎn)，加強(qiáng)學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)的訓(xùn)練。
著重培養(yǎng)學(xué)生掌握基本的詞匯、短語(yǔ)、英語(yǔ)語(yǔ)法。抓住關(guān)鍵，突出重點(diǎn)，狠抓雙基教學(xué)。注意詞匯和語(yǔ)法的活學(xué)活用;兼顧聽(tīng)說(shuō)訓(xùn)練、閱讀訓(xùn)練和寫(xiě)作能力訓(xùn)練。
3.精心篩選題目，適當(dāng)補(bǔ)充典型例題。
做好階段檢測(cè)和查漏補(bǔ)缺工作，認(rèn)真做好階段考出題、審題、考試閱卷工作及分析總結(jié)，做好教學(xué)反思工作。堅(jiān)持能力訓(xùn)練，學(xué)完每單元后，及時(shí)組織命制基礎(chǔ)知識(shí)檢測(cè)與能力提高檢測(cè)，做好對(duì)單元教學(xué)效果的客觀評(píng)價(jià)。
4.繼續(xù)開(kāi)展高效課堂模式探討，提高課堂教學(xué)效率。
認(rèn)真研究教材，指定專(zhuān)人對(duì)各單元教學(xué)內(nèi)容，重難點(diǎn)和解決方案進(jìn)行分析。開(kāi)展高效課堂模式探討，大膽改革原教學(xué)模式，提高課堂教學(xué)效率。認(rèn)真設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)內(nèi)容，在完成教學(xué)目標(biāo)的基礎(chǔ)上，靈活使用教材材料，進(jìn)行優(yōu)化整合。提高年級(jí)整體教學(xué)水平與教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。
5.積極開(kāi)展課外英語(yǔ)角活動(dòng)，培養(yǎng)一批英語(yǔ)尖子學(xué)生。
高一英語(yǔ)備課組教師工作總結(jié)篇二十二
本學(xué)期，高一英語(yǔ)備課組以提高教學(xué)質(zhì)量為中心，踏實(shí)學(xué)習(xí)，認(rèn)真工作，做好組內(nèi)事務(wù)，組織好教育、教學(xué)工作。
一、本學(xué)期的教學(xué)要求及教學(xué)內(nèi)容綜述。
新的課程標(biāo)準(zhǔn)的制定和新教材的使用給我們帶來(lái)了新的挑戰(zhàn)和新的思考，因此教師的教育觀念的轉(zhuǎn)變和教育方法應(yīng)與時(shí)俱進(jìn)。新課程標(biāo)準(zhǔn)下的高一英語(yǔ)既注重基礎(chǔ)知識(shí)的考查又強(qiáng)調(diào)靈活運(yùn)用能力。為了適應(yīng)這一趨勢(shì)，提高教學(xué)質(zhì)量，我們?cè)诟咭挥⒄Z(yǔ)教學(xué)中將狠抓基礎(chǔ)知識(shí)，拓寬詞匯，提高課堂容量與效益，并努力培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的能力，通過(guò)師生互動(dòng)，提高學(xué)生英語(yǔ)成績(jī)，培養(yǎng)學(xué)生終身學(xué)習(xí)的能力。
本學(xué)期共要完成學(xué)習(xí)高中英語(yǔ)模塊1和模塊2的教學(xué)。并在開(kāi)學(xué)初做好初高中英語(yǔ)學(xué)習(xí)銜接，以便學(xué)生順利過(guò)渡到高中英語(yǔ)教學(xué)。
二、工作重點(diǎn)及目標(biāo)。
1.進(jìn)一步研究教材及適合我校高一學(xué)生的教學(xué)方法。
2.努力提高課堂效率，從激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性入手，提高教學(xué)質(zhì)量。
3.學(xué)生培養(yǎng)良好的英語(yǔ)學(xué)習(xí)習(xí)慣，詞匯量得以擴(kuò)充，在聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)各方面的能力都有相應(yīng)的提高。
三、本學(xué)期的工作計(jì)劃。
1.認(rèn)真參加教研活動(dòng),加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，努力把新的教學(xué)理論融入到課堂教學(xué)當(dāng)中。
2.堅(jiān)持集體備課活動(dòng)，發(fā)揮集體的聰明才智。本學(xué)期，我們將繼續(xù)堅(jiān)持集體備課活動(dòng)，在每次集體備課中，確定中心發(fā)言人，每次主要由中心發(fā)言人主講，然后再相互研討，確定每單元，每份練習(xí)的重點(diǎn)、難點(diǎn)及其突破的方法，統(tǒng)一練習(xí)和作業(yè)，做到教學(xué)案一體化。教學(xué)過(guò)程中遇到不清楚、難以把握的內(nèi)容共同研究。堅(jiān)持先集體討論、研究教材、確立重點(diǎn)和難點(diǎn)，以及上課的一些思路，然后再由老師分工合作，收集備課資料，做到精選精練，突出應(yīng)用與能力。
3.積極開(kāi)展相互聽(tīng)課活動(dòng)，做到取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同提高。
4.拓寬教材，不斷擴(kuò)大學(xué)生閱讀量，增加學(xué)生的詞匯量。利用課外閱讀材料和自選閱讀材料，不斷培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力，擴(kuò)大學(xué)生詞匯量，為適應(yīng)高考而做準(zhǔn)備。
5.抓實(shí)日常教學(xué)工作。定期檢查學(xué)生課堂筆記、課外摘抄、課外作業(yè)等。平時(shí)每一堂課前或課后，對(duì)一些基礎(chǔ)知識(shí)堅(jiān)持采取聽(tīng)寫(xiě)、翻譯或課堂提問(wèn)的方式，每個(gè)單元的重點(diǎn)詞匯、詞組和句型逐個(gè)過(guò)關(guān)，在一個(gè)單元內(nèi)容結(jié)束后，對(duì)學(xué)生進(jìn)行一次基礎(chǔ)過(guò)關(guān)練習(xí)，并做到及時(shí)批閱和講評(píng)。
6.確定選修課，注重發(fā)揮學(xué)生的主體性，提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。
高一英語(yǔ)備課組教師工作總結(jié)篇二十三
本學(xué)期高一年級(jí)英語(yǔ)備課組緊緊圍繞“提高教育教學(xué)此文轉(zhuǎn)自質(zhì)量”為中心而展開(kāi)各項(xiàng)工作，取得了一些成績(jī)，同時(shí)也不斷在反思中改進(jìn)。
（1）堅(jiān)持集體備課制度，堅(jiān)持科研興教。備課主要內(nèi)容一是研讀新課標(biāo)，結(jié)合新教材分析單元教學(xué)內(nèi)容，確定教學(xué)策略，把握教學(xué)重難點(diǎn)，設(shè)計(jì)適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法，以提高課堂教學(xué)效率。二是總結(jié)反思上周教學(xué)工作，商量安排下一周工作，并且及時(shí)交流學(xué)生動(dòng)態(tài)，分析學(xué)情。
（2）認(rèn)真?zhèn)湔n，批改作業(yè)。在學(xué)部檢查教學(xué)常規(guī)后，兩位老師的備課和作業(yè)均獲得學(xué)部公開(kāi)表?yè)P(yáng)。
（3）落實(shí)培優(yōu)補(bǔ)差計(jì)劃，加強(qiáng)學(xué)生課外輔導(dǎo)。兩位老師每天都利用下午5：30—6：00時(shí)間在辦公室輔導(dǎo)學(xué)生，年級(jí)優(yōu)生率不斷提高，不及格率大大降低。
（4）參加各級(jí)各類(lèi)教研活動(dòng)，堅(jiān)持聽(tīng)課，評(píng)課。本學(xué)期黎明昱老師代表本組參加本校公開(kāi)課活動(dòng)，受到一致高度好評(píng)。備課組積極參加區(qū)、市各類(lèi)教研活動(dòng)，在廣州市英語(yǔ)教學(xué)年會(huì)活動(dòng)中，湯麗君老師代表我校高中英語(yǔ)組作公開(kāi)課點(diǎn)評(píng)。
以上一系列教學(xué)常規(guī)工作得以嚴(yán)格認(rèn)真的落實(shí)，是高一英語(yǔ)備課組教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)定提高的有力保障。
學(xué)期初，備課組兩位老師共同協(xié)商制定了縝密的備課組工作計(jì)劃，并逐一落實(shí)各項(xiàng)措施。其中包括堅(jiān)持英語(yǔ)聽(tīng)寫(xiě)制度；開(kāi)展學(xué)生閱讀競(jìng)賽；進(jìn)行信息技術(shù)與英語(yǔ)教學(xué)的整合，建設(shè)高一年級(jí)站；成立英語(yǔ)研究性學(xué)習(xí)興趣小組，發(fā)動(dòng)學(xué)生利用周末時(shí)間調(diào)查廣州市五星級(jí)酒店英語(yǔ)使用情況，研究結(jié)果在網(wǎng)上進(jìn)行討論；成立英文報(bào)小組編輯部，每組出一期半月刊。以上這一系列的活動(dòng)都為進(jìn)行學(xué)生發(fā)展性評(píng)價(jià)提供了平臺(tái)和依據(jù)，并且在活動(dòng)的開(kāi)展過(guò)程中，提高了學(xué)生自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的能力，拓展了學(xué)科知識(shí)，有效地促進(jìn)了教學(xué)質(zhì)量的提高。
本學(xué)期，我們繼續(xù)圍繞新課標(biāo)，落實(shí)課程改革精神和要求，順利完成了英語(yǔ)模塊（3）和（4）的學(xué)習(xí)，真正全面提高學(xué)生英語(yǔ)素質(zhì)。從學(xué)生實(shí)踐能力來(lái)看，聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)、譯的水平全面提高。公開(kāi)課上流利的口語(yǔ)，熱烈的課堂互動(dòng)等精彩表現(xiàn)和巨大進(jìn)步獲得聽(tīng)課老師高度贊許；高一站內(nèi)容豐富，體現(xiàn)出高一學(xué)生的應(yīng)達(dá)到的程度；研究性學(xué)習(xí)成果豐碩，極大地提高了學(xué)生社會(huì)實(shí)踐能力及英語(yǔ)口語(yǔ)交際能力，更重要的是在此過(guò)程中，學(xué)生們提高了用英語(yǔ)獲取處理信息，分析解決問(wèn)題的能力，發(fā)展了與人溝通和合作的能力。在過(guò)程性評(píng)價(jià)學(xué)生自評(píng)中，很多學(xué)生都寫(xiě)到自己對(duì)英語(yǔ)非常感興趣了，覺(jué)得成績(jī)提高了，學(xué)習(xí)也沒(méi)那么恐懼和困難了。良好學(xué)習(xí)習(xí)慣和積極情感態(tài)度的逐漸形成是影響學(xué)生學(xué)習(xí)和發(fā)展的重要因素。這些能力的發(fā)展，也正是新課程改革對(duì)學(xué)生提出的目標(biāo)和要求。
圍繞“提高教育教學(xué)質(zhì)量”為中心，規(guī)范教育教學(xué)常規(guī)，落實(shí)教學(xué)工作計(jì)劃，堅(jiān)持教育教學(xué)改革是備課組這學(xué)期的工作方針。備課組齊心合力，在奉獻(xiàn)中體會(huì)著工作的快樂(lè)，從學(xué)生的成長(zhǎng)中感受著為師的苦樂(lè)，在收獲的季節(jié)，我們展望新學(xué)期里更大的進(jìn)步。
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