讀后感是讀者在閱讀某本書籍、文章或其他文學(xué)作品后，對(duì)所讀內(nèi)容的思考和感受的一種記錄和表達(dá)，它不僅能夠幫助讀者更好地理解所讀作品，還可以促使讀者思考自己的人生和成長(zhǎng)。讀后感可以是對(duì)作品主題、情節(jié)、人物形象、語(yǔ)言表達(dá)等方面的評(píng)論和評(píng)價(jià)，也可以是作者觸發(fā)的思考和啟示。寫讀后感時(shí)，需要注重思考、分析，并用恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言表達(dá)出來(lái)。小編為大家整理了一些讀后感范文，供大家參考，希望能夠幫助到大家寫出優(yōu)秀的讀后感。
日子瘋長(zhǎng)讀后感篇一
《偉大的日子》是海倫?凱勒寫的一篇文章，這篇文章里的主人公也是海倫?凱勒，還有她的恩師――安妮?莎莉文。
本文主要講1887年3月3日的下午，來(lái)了一個(gè)改變她一生命運(yùn)的人――安妮?莎莉文。在一天，老師把海倫帶進(jìn)井房，利用聾啞人通過觸覺感和事物的方法，讓海倫理解了文字的奧妙。她利用巧妙的教育方法因而取得了神奇的效果，讓海倫對(duì)未來(lái)充滿了希望和向往。
在生活中用愛幫助人的力量是非同凡響的。曾經(jīng)有一個(gè)人，他的女兒出了一起較大的車禍，醫(yī)生盡力保住了女孩兒的命，但是女孩兒是否醒來(lái)還要看她的意志。在女孩兒昏迷期間一直喊母親，可是父親和母親早已離婚找不到母親在哪，在他們都束手無(wú)策之時(shí)，一個(gè)護(hù)士坐在女孩兒身邊，握住她的手，當(dāng)女孩兒叫一聲母親，護(hù)士答應(yīng)一聲，之后的日子護(hù)士真的就像一位母親一樣，一有時(shí)間就給女孩兒唱歌，講故事，說(shuō)話，知道女孩兒醒來(lái)，這個(gè)女孩兒能醒來(lái)完全是個(gè)奇跡!!而這是一個(gè)用愛創(chuàng)造的奇跡!!
莎莉文老師用溫情化解了海倫的痛苦、寂寞和孤獨(dú)，用藝術(shù)的方法教誨海倫知識(shí)，用愛與激情激發(fā)海倫去勇敢地面對(duì)生活，愛成就了偉大。護(hù)士用愛心成就了奇跡，讓我們學(xué)會(huì)愛，熱愛生活和生命，讓愛灑滿世界!!
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日子瘋長(zhǎng)讀后感篇二
斷斷續(xù)續(xù)看了月余，終于將《日子瘋長(zhǎng)》看完。這是一本散文集，作者用清淡的筆法回憶曾經(jīng)的時(shí)光，用平和的語(yǔ)氣追憶當(dāng)時(shí)的苦難。讀完感想頗多，又略顯詞窮。
作者通過這本書要告訴讀者的不僅僅是他過去的歲月，以及自己的父母、親朋好友，更是展現(xiàn)了不同時(shí)代背景、不同生活背景、教育背景、社會(huì)背景的人的生命運(yùn)行軌跡。
其實(shí)，我們都在遵從自己的人生軌跡去過每一天，有虛度，有價(jià)值，有歡樂，有苦難。不論什么日子，在我們回望的時(shí)候，在看似緩慢的進(jìn)程中如白駒過隙一般。再慢的日子，都過的很快。
日子瘋長(zhǎng)讀后感篇三
這是一本散文集，作者用清淡的筆法回憶曾經(jīng)的時(shí)光，用平和的語(yǔ)氣追憶當(dāng)時(shí)的苦難。讀完感想頗多，又略顯詞窮。
作者通過這本書要告訴讀者的不僅僅是他過去的歲月，以及自己的'父母、親朋好友，更是展現(xiàn)了不同時(shí)代背景、不同生活背景、教育背景、社會(huì)背景的人的生命運(yùn)行軌跡。
其實(shí)，我們都在遵從自己的人生軌跡去過每一天，有虛度，有價(jià)值，有歡樂，有苦難。不論什么日子，在我們回望的時(shí)候，在看似緩慢的進(jìn)程中如白駒過隙一般。再慢的日子，都過的很快。
我相信，一切都是最好的安排。珍惜生活吧，即使它可能并不那么美好，即使有很多苦難，但回過頭看看，記憶會(huì)把一切都串起來(lái)，并且值得久久回味。
日子瘋長(zhǎng)讀后感篇四
寒假里，我看完了一本名叫《調(diào)皮的日子》的書。書中的主人公叫朱多星和他的表弟小沙。
文中還有許多有趣的人物。它講得是一個(gè)小男孩朱多星的調(diào)皮故事。朱多星的爸媽因?yàn)樵趪?guó)外，所以他和姑媽、姑父一起，他還有一個(gè)瘦小弟——小沙。這本書從孩子的視角描寫一個(gè)孩子的童年。
本文主要寫了朱多星被寄養(yǎng)在姑父家。并和表弟小沙一起快樂的生活的故事。書中可以分為兩部分，上學(xué)期間和暑假間。
這本書每一個(gè)故事都體現(xiàn)了“調(diào)皮孩子”朱多星的調(diào)皮生活，讓我感受到了童年的快樂，還懷念起童年里的一點(diǎn)一滴、一分一秒美好的回憶。這本書不是虛偽的回憶，而是真實(shí)的道理。
童年只有一次，別浪費(fèi)它！我就好像朱多星，每天都過著不一樣的生活，有許多的好朋友，幫助別人，也被別人幫助。
這本書的五個(gè)結(jié)尾給讀者留下了深深的懸念和想象、選擇性。并給下一部留下懸念。
這本書文采豐富。雖然是一個(gè)個(gè)簡(jiǎn)單的故事，但留給我們的卻是很多很多。
日子瘋長(zhǎng)讀后感篇五
這本書講了一個(gè)特殊家庭的生活故事，抒發(fā)了人們對(duì)美好生活的向往，寫出了孩子們的頑皮可愛和大人們是如何教育孩子的。這本書的主人公是智多星。其中，最讓我感到好笑的是《好好姑媽》。在這篇故事中，“我”為胖姑媽想減肥方法，發(fā)生了一連串的事，體現(xiàn)出了朱多星的調(diào)皮。體現(xiàn)了他對(duì)姑媽的愛，也寫出了了朱多星生活的環(huán)境，在朱多星想的辦法中，襯托出了朱多星調(diào)皮的性格。還有一位叫林第一的男孩，每次考試都是倒數(shù)第一，可是，卻把電視節(jié)目背得滾瓜爛熟，每當(dāng)智多星打電話問他哪個(gè)頻道有好看的節(jié)目，他馬上就能說(shuō)出。
總之，頑皮是每個(gè)孩子的天性，一個(gè)人有了頑皮的性格，才會(huì)感受到童年的'快樂，有時(shí)候家長(zhǎng)會(huì)批評(píng)或阻止孩子的頑皮，然而他們可知道有多少人在調(diào)皮的同時(shí)，體會(huì)到了人生的真理。
日子瘋長(zhǎng)讀后感篇六
當(dāng)你失去了光明，至少還有耳朵能夠聽見聲音。而有一個(gè)人看不見也聽不見，卻創(chuàng)造了一個(gè)個(gè)讓世界為之震驚的奇跡。她，就是海倫凱勒。
海倫凱勒雙目失明，而且耳朵聽不見聲音。可以說(shuō)，除了有著觸感以外，她幾乎與這個(gè)世界隔絕了?？伤质窃趺闯晒Φ哪?這和她的老師安妮?莎利文有著很大的關(guān)系。在《偉大的日子》這篇文章中，海倫凱勒就向我們展示了這樣一位善良、有耐心并且教育學(xué)生很有方法的老師。
“這人是來(lái)讓我看到這個(gè)有聲有色的世界的，更是來(lái)愛我的……”在莎莉文老師來(lái)到海倫凱勒身邊前，她曾是一個(gè)性格暴戾的孩子?？缮蛭睦蠋煹牡絹?lái)，卻改變了海倫凱勒。她曾經(jīng)一度地抱怨生活，內(nèi)心充滿了怨恨，甚至將新的玩具娃娃摔到地上……可莎莉文老師卻沒有責(zé)怪她。為了讓海倫凱勒區(qū)別“大口杯”和“水”，老師用盡了一切辦法，不厭其煩，一遍又一遍地教。難怪海倫凱勒在《假如給我三天光明》這本書中寫道：“假如給我三天光明，我首先要長(zhǎng)久地凝望我的老師。”
在一個(gè)人的生命中，老師是很重要的。他們教給我們知識(shí)，看著我們成長(zhǎng)，他們是除父母以外我們最重要的'人。所以我們應(yīng)該感恩、尊敬我們的老師!
日子瘋長(zhǎng)讀后感篇七
今天我讀到一個(gè)故事，叫做《失落的一角》。到底是個(gè)什么樣的故事呢？我來(lái)講給你聽。
故事的大意是有一個(gè)圓，它缺了一角，很不快樂。于是，它便去找那失落的一角。在尋找的過程中，它經(jīng)歷了許多挫折。功夫不負(fù)有心人，它終于找到了那失落的一角。
這樣，他便成了一個(gè)完整的圓。它滾的速度很快，但他由于速度太快，做不了很多自己最喜歡做的事。它便選擇了放下那一角，從容地走了。
每一個(gè)生命都是完美無(wú)缺的，每一個(gè)人自誕生的那一刻起都是被上帝劃過一刀而缺失了自己的一角，正是這種缺陷才讓我們有了激情和動(dòng)力去努力p去探索，去追尋最適合自己的那一角。我們一定要堅(jiān)持不懈地努力，最大限度的去彌補(bǔ)缺陷。
我們也不能對(duì)于尋找最適合自己的那一個(gè)角太過執(zhí)著，要學(xué)會(huì)取舍。不然就像故事中的圓一樣，雖然自身變得完美，但卻錯(cuò)過了許多有趣的事。
這個(gè)故事對(duì)我很有啟發(fā)，我以后一定不會(huì)盲目尋求完美，學(xué)會(huì)取舍。因?yàn)樘昝朗且患檬?，但也是一件壞事?/p>
日子瘋長(zhǎng)讀后感篇八
海倫·凱勒是一個(gè)盲人、聾人，美國(guó)著名作家。她的代表作是《假如給我三天光明》。
在小時(shí)候，她的世界是黑暗的，是暴躁的，她不知道什么是愛。而在那一天，那個(gè)偉大的的日子里，她遇見了改變她一生的人—莎莉文老師。老師教會(huì)了她文字，教會(huì)了她語(yǔ)言，也教會(huì)了她要有愛。莎莉文老師豐富了她的生活和她的情感世界，教會(huì)了她的一切。莎莉文老師給了她新生!我不得不贊嘆這位老師的負(fù)責(zé)和耐心，以及她的用心良苦，面對(duì)脾氣暴躁的海倫，她依舊沒有放棄。為了讓海倫學(xué)會(huì)文字，她費(fèi)了多少心力我們不得而知，但我們能夠看得出來(lái)，莎莉文老師對(duì)海倫·凱勒的愛與關(guān)懷，如同母親一般的時(shí)刻保護(hù)著，照顧她，才讓她有如今這般成就。可以說(shuō)，海倫的.成功與她有著密不可分的關(guān)系，而她的愛，也是打開海倫心靈的一把溫暖的鑰匙，她讓海倫找到了溫暖、光明以及她一切所需要的東西，她如同太陽(yáng)般溫暖著小海倫的心。
這篇文章選自海倫·凱勒的《假如給我三天光明》，這段《偉大的日子》敘述了海倫在成功之路上遇到的困難與溫暖，為了海倫的成功打下了基礎(chǔ)。
日子瘋長(zhǎng)讀后感篇九
花了整整兩個(gè)星期的時(shí)間，終于把厚厚的《調(diào)皮的日子》讀完了。讀完這本書的第一感觸，那就是——調(diào)皮。我還覺得這本書是一本人人都該去讀的書，因?yàn)檫@本書講了一個(gè)特殊家庭的生活故事，抒發(fā)了人們對(duì)美好生活的向往，寫出了孩子們的頑皮可愛和大人們是如何教育孩子的。這本書是以一個(gè)小男孩——朱多星的生活日記。其中，最讓我感到好笑的`是《好好姑媽》。在這篇故事中，“我”為胖姑媽想減肥方法，發(fā)生了一連串的事，體現(xiàn)出了朱多星的調(diào)皮。體現(xiàn)了他對(duì)姑媽的愛，也寫出了了朱多星生活的環(huán)境，在朱多星想的辦法中，襯托出了朱多星調(diào)皮的性格?？傊?，調(diào)皮的日子這本書每一個(gè)故事都體現(xiàn)了一個(gè)小男孩調(diào)皮的生活，讓我們感受到童年的快樂，頑皮是每個(gè)孩子的天性，一個(gè)人有了頑皮的性格，才會(huì)感受到童年的快樂，有時(shí)候家長(zhǎng)會(huì)批評(píng)或阻止孩子的頑皮，然而他們可知道有多少人在調(diào)皮的同時(shí)，體會(huì)到了人生的真理，讓我們?cè)谏罾щy面前以一些調(diào)皮的小性子來(lái)挑戰(zhàn)困難。
日子瘋長(zhǎng)讀后感篇十
這是一本有趣的書，會(huì)讓你哈哈大笑。這本書的主人公名叫朱多星，他還有另一個(gè)值得驕傲的名字"智多星".他有一隻可愛的貓"朱咪咪"--小名"臭美",可是，朱咪咪在聽完好好姑媽(朱多星的姑媽)的一句話后便離家出走了,它到底去了哪裡?我的心中充滿了疑問，還很擔(dān)心它。
朱多星有一個(gè)好好姑媽，一個(gè)笨蛋姑父，一個(gè)小傻弟弟，還有一隻可愛的小狗寶貝蛋，還有許多同學(xué)曹小嬌、張瀟灑、林第一。后來(lái)，他們認(rèn)識(shí)了一個(gè)代號(hào)"星期一"的'女孩，得知她的名字叫金妞，金妞生了一種病，很難治。朱多星的爺爺是醫(yī)生，朱多星寫了一封信給了他爺爺，沒想到，爺爺居然回了一封很難理解的信，像古文。
暑假，他們要去朱多星的爺爺家了，想帶上金妞，可是沒有船票。朱多星沒有放棄，他把他著名的蟋蟀"蟋蟀大仙"賣給了張瀟灑，換到了船票。終于，他們出發(fā)了，幸運(yùn)的是他們?cè)诖险业搅巳账家瓜氲闹爝溥洌艺嫣嫠麄兏吲d呀!
通過這本書，我懂得了一個(gè)道理，永不放棄，一定能成功!
日子瘋長(zhǎng)讀后感篇十一
海倫?凱勒是一個(gè)盲人、聾人，美國(guó)著名作家。她的代表作是《假如給我三天光明》。
在小時(shí)候，她的世界是黑暗的，是暴躁的，她不知道什么是愛。而在那一天，那個(gè)偉大的的日子里，她遇見了改變她一生的人―莎莉文老師。老師教會(huì)了她文字，教會(huì)了她語(yǔ)言，也教會(huì)了她要有愛。莎莉文老師豐富了她的生活和她的情感世界，教會(huì)了她的一切。莎莉文老師給了她新生!我不得不贊嘆這位老師的負(fù)責(zé)和耐心，以及她的用心良苦，面對(duì)脾氣暴躁的海倫，她依舊沒有放棄。為了讓海倫學(xué)會(huì)文字，她費(fèi)了多少心力我們不得而知，但我們能夠看得出來(lái)，莎莉文老師對(duì)海倫?凱勒的愛與關(guān)懷，如同母親一般的時(shí)刻保護(hù)著，照顧她，才讓她有如今這般成就。可以說(shuō)，海倫的成功與她有著密不可分的關(guān)系，而她的愛，也是打開海倫心靈的一把溫暖的鑰匙，她讓海倫找到了溫暖、光明以及她一切所需要的東西，她如同太陽(yáng)般溫暖著小海倫的心。
這篇文章選自海倫?凱勒的《假如給我三天光明》，這段《偉大的日子》敘述了海倫在成功之路上遇到的困難與溫暖，為了海倫的成功打下了基礎(chǔ)。
我敬佩海倫，更敬佩她的老師莎莉文。
日子瘋長(zhǎng)讀后感篇十二
“點(diǎn)燃一盞心燈，驅(qū)散心靈灰暗”?！把普T，喚醒靈魂”。本文通過記敘莎莉文老師教育“我”識(shí)字的幾件事，高度贊揚(yáng)了沙粒文老師獨(dú)特的教育方法和強(qiáng)烈的愛心，表達(dá)了“我”對(duì)莎莉文老師的感激，敬愛之情。
在安妮。莎莉文老師來(lái)到“我”的身邊的一天，聯(lián)系著作者兩種截然不同的生活。你曾在海上遇到霧嗎?你好像感到一片可以觸摸到的白茫茫的濃霧，把你重重包圍了起來(lái)，大船正一邊測(cè)量著水深，一邊向岸邊緊張地前進(jìn)，你的心怦怦的跳著，等待著事情的發(fā)生，在我開始受到教育之前，我就像那只船一樣，只不過我沒有羅盤，沒有側(cè)錘，也無(wú)法知道海港在哪里?“光明，給我光明!”這是我靈魂里的沒有語(yǔ)言的呼叫，而就在一小時(shí)之后，愛的光明便照耀到了我的身上。莎莉文老師的到來(lái)，成為我人生最大，也是第一轉(zhuǎn)折點(diǎn)。正如作者所述，老師到來(lái)之前，我就像是一只漂泊在漫無(wú)邊界的汪洋上的帆船，毫無(wú)方向，毫無(wú)目的。
隨著莎莉文老師的到來(lái)，那些天“我”變得豁然開朗，變得熱愛生活，憧憬生活，流戀生活，老師用她無(wú)私的愛和最大的耐心，教我識(shí)字，教我寫字，讓我向往世界，熱愛生活，那些天讓又盲又聾又啞的“我”的生活發(fā)生了質(zhì)的，翻天覆地的變化，讓我體會(huì)到了生活的快樂，原來(lái)我認(rèn)識(shí)的世界是黑暗無(wú)聲的。自莎莉文老師來(lái)了以后，教“我”認(rèn)字，“我”認(rèn)識(shí)到的東西越來(lái)越多，發(fā)現(xiàn)了這個(gè)世界的有聲有色，更體會(huì)到了愛，感受到了愛的美好，當(dāng)“我”生活在黑暗無(wú)聲的世界時(shí)，心里充滿了憤怒和怨恨;可當(dāng)莎莉文老師來(lái)到我身邊時(shí)，我的心里頓時(shí)充滿了光明，希望和歡樂，是莎莉文老師的愛驅(qū)趕了我的心中的憤怒和怨恨，讓愛的光明灑滿了我的心田，又是莎莉文老師，讓我了解世界，懂得了愛，感染了我，讓學(xué)會(huì)了愛，并將這份愛傾注在慈善事業(yè)上，將一切奉獻(xiàn)給了世界。
我們也應(yīng)該像海倫。凱勒一樣，懷著一顆感恩的心，熱愛生活，熱愛生命，勇敢面對(duì)生活中的挑戰(zhàn)，把愛傳遞給我們身邊的人，讓世界灑滿陽(yáng)光!
日子瘋長(zhǎng)讀后感篇十三
《偉大的日子》是海倫·凱勒寫的一篇文章，這篇文章里的主人公也是海倫·凱勒，還有她的恩師——安妮·莎莉文。
本文主要講某年某月某日的下午，來(lái)了一個(gè)改變她一生命運(yùn)的`人——安妮·莎莉文。在一天，老師把海倫帶進(jìn)井房，利用聾啞人通過觸覺感和事物的方法，讓海倫理解了文字的奧妙。她利用巧妙的教育方法因而取得了神奇的效果，讓海倫對(duì)未來(lái)充滿了希望和向往。
在生活中用愛幫助人的力量是非同凡響的。曾經(jīng)有一個(gè)人，他的女兒出了一起較大的車禍，醫(yī)生盡力保住了女孩兒的命，但是女孩兒是否醒來(lái)還要看她的意志。在女孩兒昏迷期間一直喊母親，可是父親和母親早已離婚找不到母親在哪，在他們都束手無(wú)策之時(shí)，一個(gè)護(hù)士坐在女孩兒身邊，握住她的手，當(dāng)女孩兒叫一聲母親，護(hù)士答應(yīng)一聲，之后的日子護(hù)士真的就像一位母親一樣，一有時(shí)間就給女孩兒唱歌，講故事，說(shuō)話，知道女孩兒醒來(lái)，這個(gè)女孩兒能醒來(lái)完全是個(gè)奇跡?。《@是一個(gè)用愛創(chuàng)造的奇跡??！
莎莉文老師用溫情化解了海倫的痛苦、寂寞和孤獨(dú)，用藝術(shù)的方法教誨海倫知識(shí)，用愛與激情激發(fā)海倫去勇敢地面對(duì)生活，愛成就了偉大。護(hù)士用愛心成就了奇跡，讓我們學(xué)會(huì)愛，熱愛生活和生命，讓愛灑滿世界！！
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