教案是一份詳細(xì)的教學(xué)計劃，包括了學(xué)習(xí)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法和評價方式等要素。編寫教案時，要合理安排時間，確保教學(xué)內(nèi)容的全面展開和學(xué)生充分參與。教案范文的研究有助于教師提升自身的教學(xué)能力和水平。
大班園里的甜蜜教案篇一
《花園里有什么》是一篇優(yōu)美的散文詩，作者以獨特的視角，將花園里各種看得見的、看不見得、感受到的、感受不到的事物，以優(yōu)美的語言、排比的句式呈現(xiàn)在孩子們的眼前，繪本的畫面人物形象突出、色彩柔和美麗，營造出一種和諧動人的意境。這樣的一首散文詩正適合大班幼兒的欣賞與學(xué)習(xí)，它能夠帶給幼兒美的欣賞，陶冶幼兒的情操，促進(jìn)幼兒審美能力的發(fā)展。
1.通過不同感官感知花園中的動植物特征。
2.嘗試使用形容詞描述在花園里的感受。
3.愿意在同伴面前大膽表達(dá)自己的想法。
通過不同感官感知花園中的動植物特征。
嘗試使用形容詞描述在花園里的感受。
1.圖畫書《花園里有什么》人手一本。
2.配樂散文(配套cd)。
3.小圖片、大色紙兩張。
--散步的時候，你在花園里發(fā)現(xiàn)了什么?
--小朋友們有的用眼睛看到了一些東西，有的用耳朵聽到了一些聲音，還發(fā)現(xiàn)了小花園的變化。
--今天請大家一起看一本圖書，看看書中的花園里究竟有什么。
--仔細(xì)翻閱圖書。
1.提問：花園里有什么?
2.根據(jù)幼兒的回答，將相應(yīng)的.小圖片呈現(xiàn)在黑板上。
--完整欣賞配樂圖畫書內(nèi)容。
提問：花園里有什么?
--分類游戲，解讀圖畫書內(nèi)容。
小結(jié)：原來花園里的很多東西藏了起來，有的要翻開表面才能看到，有的要仔細(xì)觀察才能看到，有的要耐心等待才能看到。比如藏在泥土里的，穿了隱身衣的。所以不是看不到，是不容易被看到。
提問：(出示花兒的圖片)那么，花的香氣看不到，為什么會被發(fā)現(xiàn)呢?
小結(jié)：原來“涼涼的微風(fēng)”是看不見的，“花兒的清香”是看不見的，“蟲兒的叫聲”是看不見的，要用鼻子才聞得到，用耳朵才聽得到，用皮膚才感受得到。嫩嫩的、淡淡的、涼涼的、癢癢的、香甜的，這些形容詞表達(dá)的意思，就是用眼睛也看不到。
小結(jié)：原來需要用“心”才能感受得到?；▓@多美呀，大自然多美呀!寫這個故事的人，還有我們讀這個故事的人，心情都變好了!
本次活動中，在幼兒自主欣賞之后，教師關(guān)注幼兒對散文詩意境的感受，創(chuàng)設(shè)寬松的心理氛圍，引導(dǎo)幼兒運用詞語表達(dá)自己內(nèi)心的感受;而完整欣賞散文詩的環(huán)節(jié)也顯得十分重要，幼兒前期的自主欣賞會存在不完整性，而完整欣賞的環(huán)節(jié)能幫助幼兒從整體上理解散文詩的內(nèi)容。
大班園里的甜蜜教案篇二
1、嘗試將數(shù)字進(jìn)行六次不同的組合，排列成不同的號碼。
2、能積極動腦，樹立自己解決困難的信心，體驗成功的快樂。
1、電話機一部、小動物圖片。
2、數(shù)字1——6，示范圖一張（上面畫有小猴子、小白兔、大公雞、小馬）。
3、幼兒記錄表。
（一）通過電話機激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣。
1、小朋友，這是什么呀（出示電話機）？電話機有什么功能知道嗎？（請幼兒討論交流）
反思：通過討論激發(fā)幼兒興趣，理清幼兒思路，拓展幼兒思維。
2、說說自己家的電話號碼（由那些數(shù)字組成的、有幾為數(shù)字組成的，每家的電話號碼都是否一樣。）。
3、請幾位幼兒說出自己家的電話號碼教師板書后進(jìn)行比較。
4、我們家里有電話聯(lián)系方便了，動物園的小動物也想安裝電話，你愿意幫忙設(shè)計電話號碼嗎？（幼：愿意）
5、小結(jié)：有了電話號碼就可以聯(lián)系了。
反思：通過討論讓幼兒了解電話號碼的組成，并且知道每個電話號碼都是不同的，為后面的環(huán)節(jié)墊定好基礎(chǔ)。
（二）給小動物裝電話。
1、教師提出要求：用1、2、3、4、5、6這六個數(shù)字，數(shù)字不能多，不能少，不能重復(fù)；每家小動物的電話號碼不能重復(fù)；每家小動物一個號碼。
2、出示示范紙，數(shù)字1——6，請個別能力強的幼兒給小動物編電話號碼，教師及時給予指導(dǎo)。
3、請小朋友做小小設(shè)計員，給小動物們編上電話號碼。（為每一位幼兒發(fā)放記錄紙）
4、幼兒相互討論、交流結(jié)果。
5、請幼兒上臺展示自己的設(shè)計結(jié)果，教師及時給予肯定、表揚、鼓勵。
（三）活動結(jié)束：
小朋友們?yōu)樾游飩兙幧狭穗娫捥柎a，小動物們知道這個事情，肯定會非常高興，現(xiàn)在，咱們帶上自己設(shè)計的號碼，去找電信局的叔叔給小動物們裝電話去吧！
反思：對這樣的數(shù)字游戲孩子們非常感興趣，在活動中我們讓幼兒每人設(shè)計六個電話號碼，幼兒都能順利完成，活動后還意猶未盡，還想設(shè)計，所以我們開展了延伸活動。
幼兒編出更多的電話號碼。
大班園里的甜蜜教案篇三
作為一名教學(xué)工作者，常常要寫一份優(yōu)秀的教案，教案是實施教學(xué)的主要依據(jù)，有著至關(guān)重要的作用。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？下面是小編為大家整理的《甜蜜的約定》大班教案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
1、引導(dǎo)幼兒了解上小學(xué)前的準(zhǔn)備項目和能力。
2、能夠表達(dá)對他人的關(guān)懷和自己的想法。
幼兒用書，圖片。
一、教師先問問幼兒關(guān)于暑假的問題。
提問：
1、小朋友每年暑假都去哪里玩呢？有沒有什么美好的回憶呢？
2、小朋友今年的'暑假就要來臨了，大家是否已經(jīng)有計劃了呢？
3、我們今天要講的故事就是跟暑假有關(guān)系哦。
1、小朋友，故事里的小葵，為什么今年暑假不能去奶奶家呢？
2、小葵為什么不想上學(xué)？奶奶知道小葵今年不能回去，有什么反映呢？
三、教師繼續(xù)講解故事第二段給幼兒聽提問：
1、哇。郵差送來了神秘的禮物啊。這份禮物要給誰呢？
2、小朋友，請你猜猜看，小葵收到奶奶神秘的禮物是什么呢？
3、你知道奶奶為什么要送小葵書包和鉛筆盒呢？
四、教師講解故事最后一段提問：
1、奶奶附上的小卡片里，寫了些什么呢？
2、小葵收到奶奶的禮物開心嗎？如果你是小葵，你會希望收到什么樣的禮物？
五、教師小結(jié)故事中的小葵，因為從幼兒園畢業(yè)了，今年夏天要好好準(zhǔn)備進(jìn)入小學(xué)，所以不能去奶奶家了。收到奶奶的禮物不僅開心，也知道要愛惜自己的東西了，所以我們也要跟小葵學(xué)習(xí)，因為我們都要成為小學(xué)生了。
六、教師發(fā)給每人一張小卡片，請幼兒寫下今年暑假的計劃，并帶回家與家人一起分享。
七、字詞句教學(xué)。
1、請幼兒用上學(xué)造句。
2、教師與幼兒一起討論，上小學(xué)之后，有什么期望，訓(xùn)練幼兒的表達(dá)能力。
大班園里的甜蜜教案篇四
1．能積極探索并發(fā)現(xiàn)電話號碼里的秘密。
2．嘗試將數(shù)字0——5進(jìn)行組合，排列成不同的電話號碼。
3．樹立自己解決困難的信心，體驗成功的快樂。
幼兒練習(xí)本，鉛筆；記錄紙，粉筆，記號筆，小兔、小雞圖片。
1．請幼兒說說自己家的電話號碼
老師記錄電話號碼（記錄紙）
2．引導(dǎo)幼兒觀察尋找電話號碼的秘密
（1）你發(fā)現(xiàn)了什么？
重點引導(dǎo)：這些號碼由哪些數(shù)字組成？每家的電話號碼是否相同？
（2）老師小結(jié)
我們德清地區(qū)使用的電話號碼都是7位數(shù)，開頭都是數(shù)字8，它們分別由0——9這些數(shù)字按照不同的順序排列組成，每家的電話號碼都不一樣。
3．設(shè)計6位數(shù)的電話號碼
動物園里要裝電話了，請小朋友幫忙設(shè)計電話號碼。要求：
（1）0——5六個數(shù)字，每個電話號碼都用到這六個數(shù)字。
（2）開頭數(shù)字是5，設(shè)計6位數(shù)的號碼
（3）個別幼兒上來給小兔、小雞設(shè)計號碼，其他幼兒檢查是否正確。
4．幼兒練習(xí)
練習(xí)本第17頁，給小動物設(shè)計電話號碼，要求：
（1）0——5六個數(shù)字，每個電話號碼都用到這六個數(shù)字。
（2）開頭數(shù)字是5，設(shè)計6位數(shù)的號碼
（3）四只動物的號碼都不一樣
大班園里的甜蜜教案篇五
通過引導(dǎo)幼兒為可愛的小動物設(shè)計電話號碼，讓幼兒比較并發(fā)現(xiàn)電話號碼和數(shù)字的關(guān)系，讓他們感受到數(shù)字的樂趣，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣和探索欲望。
１、嘗試將數(shù)字1-6進(jìn)行6次不同的組合，排列成6個不同的號碼。
2、能積極動腦，樹立自己解決困難的信心，體驗成功的快樂。
數(shù)字卡片1-6若干、貼有6種不同小動物的磁性黑板、6種不同小動物頭像表格每人一張
家中的電話號碼
——老師有事找小烏龜，撥通烏龜?shù)碾娫捥柎a是：123456。那么，小朋友家里都有電話嗎？（引導(dǎo)幼兒說出自己家中的電話，老師在黑板上記錄）
幼兒分析、討論：
（1）這些電話號碼有什么相同的地方？是由哪些數(shù)字組成？
（2）每家的電話號碼有重復(fù)的嗎？為什么？
——通過比較自己家中的電話號碼，發(fā)現(xiàn)號碼與數(shù)字的關(guān)系。（電話號碼是由不同的數(shù)字組成，有的電話號碼是7位數(shù)，有的電話號碼是11位數(shù)）
為動物裝電話
——老師出示小熊、小螃蟹、小老虎、小象、小猴、小松鼠小動物，可它們對設(shè)計的電話號碼有幾個要求：
——老師出示數(shù)字1-6，小動物家的電話號碼為6位數(shù)的號碼。
——每一家的號碼都要用到六個數(shù)字。
——不能少一個數(shù)，不能多一個數(shù)。
——六個數(shù)字不能重復(fù)
——每家一個號碼，六家六個號碼，不能相同。
小小設(shè)計員
——幼兒每人一份數(shù)字卡片1-6、動物表格，為小動物設(shè)計電話號碼，并記錄在表格中。
——幼兒相互交流記錄方法，老師巡回指導(dǎo)。
我的設(shè)計
——請2-3位幼兒展示自己的記錄結(jié)果，大家檢查是否按要求完成。
——請做得快的幼兒介紹，為什么能做的又對又快。
——我們今天為小動物們設(shè)計了6位數(shù)的電話號碼，小動物們非常滿意。以后我們可以為小動物們設(shè)計8位數(shù)的電話號碼。
大班園里的甜蜜教案篇六
三歲看小，七歲看老，教育要從娃娃抓起。今天小編就給大家?guī)泶蟀嗫茖W(xué)公開課教案《甜蜜世界》，大家一起來看看吧。
1、對糖的制作過程感興趣，初步了解糖的制作原料。
2、通過討論、交流和分享等活動，知道糖的不同種類及其在生活中的廣泛用途。
3、活動中，能用清楚、完整的語言向同伴介紹自己收集的糖的各種經(jīng)驗。
幼兒收集各種糖，布置"各種各樣的糖"的展覽。
1、參觀糖的展覽。
教師：小朋友都收集了各種各樣的糖，現(xiàn)在請大家去參觀一下，看看有些什么糖。
2、交流活動：我看到的糖。
教師：清小朋友說說，你看到了什么糖?它是什么樣的?
3、教師小結(jié)：糖有很多種類，有的糖是白色的，有的糖是彩色的;有的糖細(xì)細(xì)的，碎碎的;有的糖是方的，有的是小圓糖;有的是動物形狀的糖等。
1、討論糖的用途。
教師：生活中為什么有這么多糖，它們都有什么作用呢?
2、小結(jié)糖的用途。制作糖水或甜品，燒菜，釀酒，腌菜，休閑娛樂等。
3、根據(jù)糖的用途進(jìn)行分類。
教師：這里有這么多種糖，你們能根據(jù)它們的用途幫它們分分類嗎?
1、討論糖的味道。
教師：你吃過什么糖?它是什么味道的?
2、品嘗活動。
教師：小朋友隨意品嘗兩種糖，比一比它們的味道一樣嗎?
3、集體交流。
教師：你吃的是什么糖?它是什么味道的?
1、討論糖的制作原料。
教師：你知道糖是用什么制作出來的嗎?
2、了解糖的制作原料。
教師：我們一起來看看書上是怎么說的?
3、了解蔗糖的種類。引導(dǎo)幼兒自己看圖，了解圖意。
大班園里的甜蜜教案篇七
1、能積極探索并發(fā)現(xiàn)電話號碼里的秘密。
2、嘗試將數(shù)字0——5進(jìn)行組合，排列成不同的電話號碼。
3、樹立自己解決困難的信心，體驗成功的快樂。
4、發(fā)展幼兒邏輯思維能力。
5、引導(dǎo)幼兒積極與材料互動，體驗數(shù)學(xué)活動的樂趣。
幼兒練習(xí)本，鉛筆;記錄紙，粉筆，記號筆，小兔、小雞圖片。
一、請幼兒說說自己家的電話號碼
老師記錄電話號碼(記錄紙)
二、引導(dǎo)幼兒觀察尋找電話號碼的秘密
1、你發(fā)現(xiàn)了什么?
重點引導(dǎo)：這些號碼由哪些數(shù)字組成?每家的電話號碼是否相同?
2、老師小結(jié)
我們德清地區(qū)使用的電話號碼都是7位數(shù)，開頭都是數(shù)字8，它們分別由0——9這些數(shù)字按照不同的順序排列組成，每家的電話號碼都不一樣。
三、設(shè)計6位數(shù)的電話號碼
動物園里要裝電話了，請小朋友幫忙設(shè)計電話號碼。要求：
1、0——5六個數(shù)字，每個電話號碼都用到這六個數(shù)字。
2、開頭數(shù)字是5，設(shè)計6位數(shù)的號碼
3、個別幼兒上來給小兔、小雞設(shè)計號碼，其他幼兒檢查是否正確。
四、幼兒練習(xí)
練習(xí)本第17頁，給小動物設(shè)計電話號碼，要求：
1、0——5六個數(shù)字，每個電話號碼都用到這六個數(shù)字。
2、開頭數(shù)字是5，設(shè)計6位數(shù)的號碼
3、四只動物的號碼都不一樣
1、這個教學(xué)活動選自建構(gòu)式課程，在原來基礎(chǔ)上我進(jìn)行了調(diào)整。活動重點放在了目標(biāo)一和目標(biāo)二。
2、活動準(zhǔn)備充分，尤其是記錄紙采用表格式，這點非常好，能幫助幼兒直觀地了解我們使用的電話號碼都是7位數(shù)。
3、活動過程層層深入，通過引導(dǎo)幼兒觀察尋找電話的秘密，在理解的基礎(chǔ)上設(shè)計新的電話號碼，老師也能關(guān)注到全體幼兒，給他們發(fā)言的機會，幼兒參與活動積極性高，效果好。
4、整個活動進(jìn)行非常順利，似乎沒有難點，尋找原因，發(fā)現(xiàn)幼兒練習(xí)本上只需要設(shè)計4個電話號碼，選擇余地大，最好調(diào)整有6個或以上的動物，設(shè)計6個或以上的號碼，提高數(shù)字排列難度。
大班園里的甜蜜教案篇八
1、嘗試將數(shù)字1——8進(jìn)行4次好另外組合，分列成4個好另外號碼。
2、能積極動腦，樹立本人處置困難的自疑心，體驗成功的悲愉。
1、教具：1——8的數(shù)字貼。
2、學(xué)具：幼兒操做紙人足一份。
1、 家中的電話號碼。
（1）請2—3名幼兒道一道本人家中的電話號碼，教師用粉筆寫在烏板上。
小同伙，你們家皆有電話嗎？（有）你知道本人家的電話號碼是若干嘛？請你來道一道。（幼兒道完教師在烏板上寫出來）我們來看看xx小同伙家的電話是若干呀，我們一同來念一念。（幼兒一同來念一念那個號碼）
（2）角力較勁爭論戰(zhàn)收明那些號碼皆由哪些數(shù)字構(gòu)成，每家的電話號碼是可不異。
a、小同伙們可實了不得，皆知道本人家的電話號碼，然則，你知道嗎，在那些號碼里還藏著許多奧密呢！請你仔細(xì)地看看，那x個號碼里面有哪些地方是不異的，哪些地方是好另外?請你好好地比一比，也可以或許戰(zhàn)身旁的好同伙籌商一下。（幼兒互相會商，教師可引導(dǎo)個別幼兒講講）
b、教師小結(jié)：不異點是每個號碼皆有8個數(shù)字構(gòu)成，好別點是每個號碼皆是紛歧樣的。你知道為什么要把每家的電話號碼安拆的紛歧樣嗎？（隨意請2名幼兒講講）
a、 8個數(shù)字不能重復(fù), 只能用到一次。
2、出示數(shù)字1——8的磁貼，提出設(shè)念要求。
b、請你設(shè)念的號碼中要有那8個數(shù)字，不能少一個數(shù)，不能多一個數(shù)。
我們來看看是哪8個數(shù)字？（教師邊出示磁貼幼兒邊念數(shù)字）
3、小小設(shè)念員。
（1）植物園也要給小植物家拆電話了，你樂意為小植物們設(shè)念一個8位數(shù)的電話號碼嗎？
叢林里還有好多小植物的家出拆上電話呢，我們一同來幫它們先設(shè)念一個電話號碼吧，幼兒操做，教師巡回引導(dǎo)。
（2） 請做得快的幼兒引見，為什么能做得又對又快。
4、我的設(shè)念。
（1） 請2——3位幼兒展示本人的紀(jì)錄后果，大家查抄是可按要求完成。
（2）為植物拆電話。
大班園里的甜蜜教案篇九
中班幼兒已經(jīng)具備一定的生活經(jīng)驗，他們對家有了初步的認(rèn)識，情感發(fā)展逐漸形成，并且他們也正逐漸開始使用一些豐富的、完整的語言來表達(dá)想法，故事中出現(xiàn)的“高高的大樹，深深的地底，綠色的森林”都是幼兒可以值得學(xué)習(xí)的短句?！短鹈鄣募摇?，這是一個童話故事。它以現(xiàn)實生活為基礎(chǔ)，通過豐富的想象、幻想，編制生動的情節(jié)來反映生活。于是，設(shè)計了中班語言活動。
1、學(xué)習(xí)簡短對話，感受小房子的情緒變化。
2、懂得愛家，知道家是幸福甜蜜的地方。
理解故事內(nèi)容，學(xué)習(xí)故事中的簡短對話。
知道家是幸福甜蜜的地方，懂得愛家。
1、小房子（一座貼有傷心的表情，一座貼有高興的表情）圖片；小鳥、小老鼠、大象、北極熊圖片各一張。幫助幼兒理解故事。
2、音樂：讓愛住我家。最后一個環(huán)節(jié)提升活動時播放，目的是渲染愛的氣氛，讓幼兒充分體驗有家的溫暖和甜蜜。
理解——感知——體驗——提升。
一、理解：沒有家的孤單。
1、出示圖片：傷心的小房子。
提問：這是誰？它怎么了？它為什么會這樣？
這一環(huán)節(jié)主要是引出故事主人小房子，傷心的表情直觀明了，目的是引起孩子的共鳴，掀起孩子們內(nèi)心的情感世界。
二、感知：找家的辛苦。
1、于是，小房子決定去找家。我們來看看吧。
2、小房子找到誰了？小鳥是怎么說的？小老鼠是怎么說的？大象又是怎么說的。
3、小房子知道它們都有自己的家，而自己去沒有，它感到怎么樣？
這幾個提問都是圍繞目標(biāo)1設(shè)計的，幼兒理解故事之后，再學(xué)習(xí)簡短的對話，解決重點。同時讓幼兒去理解小房子沒有家的孤單心理。
三、體驗：有家的幸福。
通過以上兩個片段，幼兒完全理解了小房子的傷心，家是它多么渴望得到的啊。
1、最后誰住進(jìn)來了？
2、這時小房子心里感到怎么樣？（同時出示高興的小房子）。
是的，小房子有了家才會高興，才會幸福。
這一環(huán)節(jié)，主要是讓幼兒去體驗小房子有了家之后的喜悅和幸福。這是一直被糾著的心總算舒緩了，孩子們會跟著小房子一起喜悅一起幸福。
四、提升：感受有家的幸福。
1、你有家嗎？你的家里有誰？
2、你愛他們嗎？是怎樣愛他們的？一家人在一起，你感到怎么樣？
這是活動的難點，有了對故事的理解后，再去進(jìn)行情感上的遷移，會比較順其自然，從而也突破了難點。
3、播放“讓我住我家”的音樂，幼兒繪畫一家人在一起的歡快場景。
這種情感，不但要讓孩子說出來，還要讓他們深刻地記住，因此，我最后讓他們來畫一畫和家人在一起的幸福場景。這樣的記憶會更加深刻，他們也會更加愛護(hù)自己的家和家人。
《甜蜜的家》就是以家這個現(xiàn)實為基礎(chǔ)，通過想象，把小房子擬人化描寫他想成為一個甜蜜的家，它向好幾只小動物詢問要不要一個家，但結(jié)果都被拒絕了。直到有一天，北極熊一家搬進(jìn)了小房子，終于讓它擁有了一個甜蜜的家，也感受到了有家的幸福感覺。故事情節(jié)雖然比較簡單，但是我們可以較清晰地感受到小房子前后的情緒變化，正是通過小房子的情緒變化，蘊涵著一個教育價值：家是甜甜的、暖暖的，是我們每個小朋友幸福的港灣，我們要愛我的家。然而生活在溫暖而又甜蜜家庭的孩子們是體會不到?jīng)]有家的孤單的，自然也不懂得去愛家，甚至關(guān)愛自己的家人。因此，這樣的情感教育對小朋友是非常必要而有意義的。
大班園里的甜蜜教案篇十
1、引導(dǎo)幼兒體會家長工作的辛苦。
2、知道為自己的爸爸媽媽做一些力所能及的事情。
幼兒自愿參加美工區(qū)活動。
各種美工制作工具、各種紙張、彩筆等。
1、引導(dǎo)幼兒討論自己帶的照片上，在做些什么？
2、引導(dǎo)幼兒討論自己在家里或幼兒園中還會做什么事？
3、引導(dǎo)幼兒將自己會做的事用多種方式表現(xiàn)出來。
4、引導(dǎo)幼兒互相參觀同伴的作品。
1、幼兒紛紛將自己帶來的照片介紹給大家，幼兒的興趣很高，介紹自己時，聲音很大，語言也很完整。當(dāng)其他幼兒看到小朋友在家里勞動的相片時，紛紛表示自己回家也要幫爸爸、媽媽做事。
2、大部分幼兒非常積極踴躍的發(fā)言，她們有的說自己會掃地、會擦桌子、會洗碗、會自己穿衣服……也有的幼兒說他們在家里自己畫畫，不影響爸爸、媽媽；自己睡覺，不纏著媽媽等。說話時孩子們非常興奮。
3、有的幼兒說要回家去照成相片，還有人說要畫下來。在繪畫的過程中，幼兒說得非常好，可繪畫的技巧尚有待提高，表現(xiàn)形式也有些單一。
4、幼兒的興趣大多集中在自己的作品上，對別人的作品不太感興趣。
表現(xiàn)時手段比較單一，多以繪畫的形式表現(xiàn)。其他的材料利用的不多。
大班園里的甜蜜教案篇十一
1、會合理布置有關(guān)花園內(nèi)容的畫面，能大膽構(gòu)圖并具有一定的情節(jié)性。
2、充分發(fā)揮孩子的創(chuàng)造想象力，大膽表述花園里所發(fā)生的故事。
3、對繪畫涂色感興趣，具有較好的表現(xiàn)美和欣賞美的能力。
1、花朵、昆蟲圖片若干。
2、記號筆、油畫棒、作業(yè)紙。
一、情景導(dǎo)入。
1、教師：今天，老師給小朋友帶來一些朋友，想知道他們是誰嗎?
(分別出示：花朵、昆蟲……)。
2、提問：小瓢蟲飛到花園里來干什么呢?
3、聽瓢蟲自我介紹的錄音：
我是小瓢蟲，昨天我看見花蝴蝶在花園里快樂地飛來飛去，高興極了，
所以我也想來看看美麗的花園，順便找些好朋友和我一起玩耍。
4、教師：原來小瓢蟲是來找朋友的，花園里真美麗，還有哪些動物也會到花園里來玩呢?
二、提出繪畫要求。
注意畫面的布置要合理，涂色要均勻，畫完后編個好聽的故事講給大家聽。
三、幼兒作畫。
1、老師巡視指導(dǎo)。
2、幫助個別能力弱的幼兒構(gòu)圖、選色。
四、評價作品。
1、你覺得哪個花園最美麗?為什么?
把孩子的作品訂成一本大書，封面寫上“花園里的故事”供幼兒日后翻閱、欣賞和講述。
大班園里的甜蜜教案篇十二
本次活動的目標(biāo)定位在對7個數(shù)字進(jìn)行排列組合。為實現(xiàn)這一目標(biāo)，我引導(dǎo)幼兒為可愛的動物設(shè)計電話號碼。以為動物設(shè)計電話為載體，有利于激發(fā)幼兒的習(xí)興趣，順利實現(xiàn)活動目標(biāo)；《綱要》指出幼兒數(shù)學(xué)活動的內(nèi)容應(yīng)從幼兒身邊取材，以家中的電話說起讓幼兒感受數(shù)學(xué)就在身邊，有利于激發(fā)幼兒的探索欲望和對數(shù)學(xué)活動的興趣。
1、感知數(shù)字在生活中的運用，體驗數(shù)字的不同組合帶來的樂趣。
2、學(xué)習(xí)對給定的7個數(shù)字進(jìn)行不同的排列組合。
3、樂于與同伴、老師交流自己的發(fā)現(xiàn)，體驗成功的樂趣。
4、培養(yǎng)幼兒對數(shù)字的認(rèn)識能力。
5、引導(dǎo)幼兒積極與材料互動，體驗數(shù)學(xué)活動的樂趣。
學(xué)習(xí)對給定的7個數(shù)字進(jìn)行不同的排列組合。
課前準(zhǔn)備幼兒能說出家里的固定電話號碼記錄表人手一份動物圖片4個
一、家中的電話號碼。
瞧，今天老師帶來了什么？（電話機）對了，相信小朋友家中都有，那我想知道，你家里的電話號碼是多少？誰來告訴我，我來幫你記錄下來。
分析討論。這些號碼有幾個數(shù)字組成？是一樣的嗎？為什么不一樣？
二、尋找電話號碼中的秘密。
1、電話號碼中藏著一個秘密呢？你發(fā)現(xiàn)什么秘密？
2、每家的電話號碼有重復(fù)的嗎？
3、怎樣讓電話號碼不重復(fù)？
住在同一個地方的電話號碼前面4個數(shù)是一樣的。后面3個數(shù)不一樣，為什么？
三、為小動物裝電話。
動物園里要給小動物裝電話，請小朋友為小動物設(shè)計電話號碼。出示四只小動物（陸地和水中個兩只）。
1、分清分清陸地上的動物和水中的動物這些動物住在那里？
2、設(shè)計電話號碼。
提出操作要求:
a、每一只動物的電話號碼都要用到1——7這7個數(shù)字。
b、不能少一個數(shù)，不能多一個數(shù)。
c、7個數(shù)字不能重復(fù)。
d、住在同一個地方的電話號碼前面4個數(shù)一樣后面3個數(shù)不一樣。
3、你想為小動物設(shè)計什么號碼？幼兒說教師板書然后集體檢查。
四、幼兒設(shè)計電話號碼。
1、出示記錄表，提出活動要求。
2、幼兒操作，教師指導(dǎo)。
五、交流驗證。
1、你給誰設(shè)計了電話號碼，是多少？師幼共同驗證是否按要求。
2、請幼兒和同伴客人老師交流檢查電話號碼。
六、抽獎增加樂趣。
從孩子熟悉的家庭電話號碼人手激起幼兒的興趣。尋找電話號碼中的秘密發(fā)現(xiàn)住在同一個地方的電話號碼前面4個數(shù)是一樣的。后面3個數(shù)不一樣的規(guī)律。
以為小動物設(shè)計電話號碼為載體激發(fā)幼兒的探索欲望。嘗試用7個數(shù)組合成不同的電話號碼。交流驗證體驗成功的快樂。抽獎進(jìn)一步體驗快樂。
活動重在引導(dǎo)幼兒為可愛的小動物設(shè)計電話號碼，讓幼兒比較并發(fā)現(xiàn)電話號碼和數(shù)字的關(guān)系，讓他們感受到數(shù)字的樂趣。激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣和探索欲望。
大班園里的甜蜜教案篇十三
認(rèn)知：
1．知道中國革命的勝利和祖國的興旺發(fā)達(dá)離不開各民族的團(tuán)結(jié)。
2．懂得在社會主義中國各民族之間應(yīng)當(dāng)互相尊重、平等相待、和睦相處。
情感：
愿意和其他民族的人們友好交往，對破壞民族團(tuán)結(jié)的言論和行為感到氣憤。
行為：
1．能做到和不同民族的人們友好相處，不說不利于民族團(tuán)結(jié)的話，不做有損民族團(tuán)結(jié)的事。
2．在與其他民族相處時能自覺尊重其他民族的風(fēng)俗習(xí)慣。
教學(xué)建議。
教材分析。
本課是根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)六年級部分第五單元有關(guān)教學(xué)內(nèi)容和要求設(shè)置的。對青少年進(jìn)行民族間互相尊重、平等相待、和睦相處的教育很有必要。其一，我國是一個多民族的國家，因此民族問題一直是我國的一個重要問題。新中國成立以后，我國政府非常重視民族問題，確立了平等、團(tuán)結(jié)、互助的社會主義民族關(guān)系，并采取措施，盡一切努力，促進(jìn)全國各民族的共同繁榮。在我國憲法中也明確規(guī)定：各民族一律平等。應(yīng)讓學(xué)生從小了解我國在民族問題上的基本立場。其二，不能忽視目前境內(nèi)外，仍有少數(shù)敵對分子利用民族問題制造事端，破壞我國安定團(tuán)結(jié)的政治局面。特別是在少數(shù)民族聚集的地區(qū)，進(jìn)行加強民族團(tuán)結(jié)的教育十分必要。其三，隨著社會的不斷開放，各民族間交往日益頻繁，許多少數(shù)民族到內(nèi)地來做生意，隨著邊境地區(qū)旅游事業(yè)的發(fā)展，漢族人也到少數(shù)民族地區(qū)旅游。因此，對學(xué)生進(jìn)行這一教育，也有現(xiàn)實意義。
本課以觀察照片，讓學(xué)生從我國各民族代表的合影照片中認(rèn)識幾個民族，并談看了照片之后的感想入手導(dǎo)入課文，用以說明我國是一個多民族的國家，與課文第一段相連接。
本課應(yīng)講清兩點。
1．民族團(tuán)結(jié)的意義。
課文從三個方面進(jìn)行了論述：第一，通過歷史的回顧說明，祖國的興旺發(fā)達(dá)和進(jìn)步離不開各民族的團(tuán)結(jié)、互助；第二，在革命戰(zhàn)爭年代，民族團(tuán)結(jié)是革命取得勝利的重要條件之一；第三，在社會主義建設(shè)時期，加強民族團(tuán)結(jié)，才能保證社會主義建設(shè)的順利進(jìn)行。
2．各民族間要互相尊重、平等相待、和睦相處。
課文以孔繁森的事跡和新疆地區(qū)一個回漢維族雜居的村莊村民互相幫助的事例，說明我國是一個社會主義的大家庭，各民族間親如兄弟，要互相尊重、平等相待、和睦相處。
課文最后一段簡單說明了少年兒童也要為加強民族團(tuán)結(jié)而努力，在與不同民族交往中應(yīng)注意尊重不同民族的風(fēng)俗習(xí)慣，友好相處。這段話主要是指導(dǎo)學(xué)生的行為。
教法建議。
教學(xué)建議和應(yīng)注意的問題。
1．本課所講事例多數(shù)是學(xué)生熟悉的。教學(xué)中，教師應(yīng)借助事例讓學(xué)生理解本課所講觀點。也可以參考后邊的參考資料再給學(xué)生介紹一些事例，說明祖國的文化是漢族和少數(shù)民族共同創(chuàng)造的，民族團(tuán)結(jié)則國家興旺、民族昌盛；民族分裂于國于民都不利。
2．本課政策性較強，在教學(xué)時要注意語言的準(zhǔn)確性，漢族地區(qū)要防止以漢族為主體來談與少數(shù)民族的關(guān)系，防止大漢族主義傾向；少數(shù)民族地區(qū)也要防止本民族狹隘的民族主義。
3．教學(xué)中要注意結(jié)合本地區(qū)的具體情況，有側(cè)重地對學(xué)生進(jìn)行教育。如在開放地區(qū)和旅游開發(fā)區(qū)，可以側(cè)重在尊重各民族的風(fēng)俗習(xí)慣方面；對民族雜居地區(qū)和一些少數(shù)民族地區(qū)，特別是有民族糾紛或分裂活動的地區(qū)，更應(yīng)強調(diào)加強民族團(tuán)結(jié)、反對民族分裂的必要性。
教學(xué)設(shè)計示例。
大班園里的甜蜜教案篇十四
教學(xué)目標(biāo)：
1、學(xué)會演唱舞劇選曲《軍民團(tuán)結(jié)一家親》，體會歌曲的親切、熱烈的情緒，并能夠有感情的演唱歌曲。進(jìn)而體會革命戰(zhàn)爭時期人民熱愛紅軍的思想感情。和當(dāng)今軍民共建的魚水之情。
2、簡單了解舞劇的特點。
3、進(jìn)行簡單的配樂舞蹈表演。
教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入：
看舞劇《白毛女》，說出表達(dá)的音樂情景。從而導(dǎo)出舊社會把人變成鬼，新社會把鬼變成人的道理。
二、教授新課。
1、放新歌一遍。指導(dǎo)學(xué)生說出歌曲的情緒？速度？表達(dá)的音樂情景？
2、師小結(jié)，并總結(jié)介紹歌曲內(nèi)容。（出示幻燈片）。
《軍民團(tuán)結(jié)一家親》是舞劇《紅色娘子軍》第四場《鄉(xiāng)親們慰問紅軍》中軍民聯(lián)歡時的一首以合唱為主的舞曲選段，它以親切、優(yōu)美、熱情的旋律，描繪出鄉(xiāng)親們慰問紅軍的動人場面，學(xué)生通過欣賞和演唱來感受軍民之間魚水般的'深情。
3、師范唱并指導(dǎo)生學(xué)唱新歌。
4、彈琴解決重難點。
5、聽伴奏練唱。
6、看視頻，了解舞劇。
7、師介紹，并出示舞劇有關(guān)圖片。
8、師鼓勵學(xué)生積極參與學(xué)習(xí)并表演（師放音樂生表演。）。
三、課堂拓展。
1、不管在舊社會解放時期，還是改革開放的新時代，我們隨時都能找到軍愛民，民擁軍的動人事跡，1998年13億雙眼睛同時凝聚長江抗洪災(zāi)區(qū)，那驚濤拍岸撞痛了13億顆心。然而，眾志成城，百年不遇的長江特大洪水終于屈服在全民族團(tuán)結(jié)一心的移山威力前。（這時觀看放98搶洪救險的圖片，配樂《為了誰》）盡管98抗險已過7年，但這一幕幕感人的情景誰能忘懷？他時時激勵著我們。讓老百姓相信，哪里有困難，哪里就有親人子弟兵，因為我們是血濃于水的一家人。
2、指導(dǎo)生：向人民子弟兵深情地說一句話。
大班園里的甜蜜教案篇十五
1、嘗試將數(shù)字1-6進(jìn)行6次不同的組合，排列成6個不同的號碼。
2、能積極動腦，樹立自己解決困難的信心，體驗成功的快樂。
3、讓幼兒懂得簡單的數(shù)學(xué)道理。
4、引導(dǎo)幼兒對數(shù)字產(chǎn)生興趣。
1、人手一塊磁性板（上面用5根橡皮筋分割成6行）。
2、6種不同的小恐龍頭像（在反面貼上磁鐵）。
3、磁性數(shù)字1-6若干。
（一）家中的電話號碼。
1、請個別幼兒說一說自己家中的電話號碼，教師記錄。（通過比較各自家中的電話號碼，發(fā)現(xiàn)號碼與數(shù)字的關(guān)系。）
2、比較一下這些號碼有什么特點嗎？（開頭都是5或者6；有八個數(shù)字組成）這些號碼都是由哪些數(shù)字組成的？（由0-9數(shù)字組成的）每家的電話號碼是否相同？（每家的電話號碼都是不同的，按照家的地址、區(qū)域分別有相同的部分號碼）
（二）為恐龍裝電話
1、出示貼有恐龍頭像的磁性板，提出活動要求。
恐龍園要給恐龍們家里裝電話，請大家為恐龍們設(shè)計六位數(shù)的電話號碼。
2、出示數(shù)字1-6，提出設(shè)計要求：
為六位數(shù)的號碼，不能少一個數(shù)，不能多一個數(shù)；六個數(shù)字不能重復(fù)；每家一個號碼，六家六個號碼，不能相同。
3、小小設(shè)計員
幼兒按要求在磁性板上將6個數(shù)字組合成6個不同的電話號碼，并記錄下來。
（三）幼兒相互交流不同的排列方法。
請2-3位幼兒展示自己的記錄結(jié)果，大家檢查是否按要求完成的。
（要求：為六位數(shù)的號碼；每一家的號碼都要用到六個數(shù)字；不能少一個數(shù)，不能多一個數(shù)；六個數(shù)字不能重復(fù)；每家一個號碼，六家六個號碼，不能相同）
請做的快的幼兒介紹，為什么能做得又對又快。
1、這個教學(xué)活動選自建構(gòu)式課程，在原來基礎(chǔ)上我進(jìn)行了調(diào)整。活動重點放在了目標(biāo)一和目標(biāo)二。
2、活動準(zhǔn)備充分，尤其是記錄紙采用表格式，這點非常好，能幫助幼兒直觀地了解我們使用的電話號碼都是7位數(shù)。
3、活動過程層層深入，通過引導(dǎo)幼兒觀察尋找電話的秘密，在理解的基礎(chǔ)上設(shè)計新的電話號碼，老師也能關(guān)注到全體幼兒，給他們發(fā)言的機會，幼兒參與活動積極性高，效果好。
4、整個活動進(jìn)行非常順利，似乎沒有難點，尋找原因，發(fā)現(xiàn)幼兒練習(xí)本上只需要設(shè)計4個電話號碼，選擇余地大，最好調(diào)整有6個或以上的動物，設(shè)計6個或以上的號碼，提高數(shù)字排列難度。
小百科：恐龍（英文名：dinosaur），是指三角龍，現(xiàn)代鳥類和梁龍最近的共同祖先及其所有后代 。
大班園里的甜蜜教案篇十六
1、引導(dǎo)幼兒了解公園是供大家游覽的公共場所,激發(fā)幼兒熱愛自然,熱愛生活的美好情感。
2、發(fā)展幼兒明辨是非的能力和口語表達(dá)能力。
3、培養(yǎng)幼兒遵守公園規(guī)則的意識和良好的行為習(xí)慣。
[活動準(zhǔn)備]。
1、創(chuàng)設(shè)良好的精神氛圍,使幼兒處于寬松、愉快的心理狀態(tài)。
2、創(chuàng)設(shè)良好的物質(zhì)環(huán)境(包括:多媒體課件、音樂磁帶、錄音機、小卡片、卡紙、牌子)。
[活動過程]。
一、導(dǎo)入。
播放音樂《逛公園》。
以“逛公園”的方式讓幼兒初步了解公園里的規(guī)則。
使用多媒體課件,通過分辨正誤行為幫助幼兒初步了解公園里的規(guī)則。
小朋友你們好,今天呀老師要帶小朋友們?nèi)ス涔珗@，你們愿意嗎？不過呀！這個公園里有好多問題要考考小朋友，所以叫做智力公園，只有小朋友們幫忙解決這些問題，才能繼續(xù)游玩哦！請愛動腦筋的小朋友跟我一起來逛逛這個智力公園吧。(走進(jìn)公園)。
老師小結(jié):因為有了花草樹木的打扮,才讓公園有了美好的環(huán)境,才得到了大家的喜愛。所以我們一定要愛護(hù)公園里的花草樹木。
老師:小問號我們的.小朋友說得對嗎?
問號:對了!好孩子應(yīng)該愛護(hù)花草樹木!請繼續(xù)逛公園吧!
玲玲:游樂場到了,這里可真熱鬧啊!
老師小結(jié):小朋友們在游樂場里不光要團(tuán)結(jié)友愛,還要學(xué)會自我保護(hù)。
玲玲:噢!我明白了!游樂場里小朋友要團(tuán)結(jié)友愛,還要注意安全!
問號:對了對了!小朋友你們可真棒!請繼續(xù)逛公園吧。
玲玲:那邊有小亭子還有長椅呢!讓我們?nèi)タ纯丛谀抢飼惺裁磫栴}。
問號:我又給你們帶來問題了!請看看這里的小朋友做的對不對?
玲玲:當(dāng)然不對!這些小朋友太不文明了!小朋友你們知道他們錯在哪里嗎?
教師小結(jié):公園里的管理員們把公共設(shè)施和環(huán)境打扮的漂漂亮亮,清理的干干凈凈,我們一定得愛惜他們的勞動成果。
問號:大家說的真好,人們都應(yīng)該愛護(hù)公園的設(shè)施,前面還有更好玩的呢,快去看看吧!
玲玲:前面就是動物園了,那里有我最喜歡的小動物!(進(jìn)入圖六)。
問號:動物是我們的好朋友,你們能分辨出這些小朋友誰做的不對嗎?
老師小結(jié):動物們都有自己的生活習(xí)性和飲食習(xí)慣,如果喂了他們不喜歡吃的東西或者不能吃的東西,會讓他們生病,還會有生命危險呢!
玲玲:噢!是這樣啊!謝謝小朋友們,我知道了!不能隨便給動物園里的動物喂東西吃。
問號:對!小朋友!大家都要愛護(hù)動物!所有的問題你們都答對了!真棒!再見!
2、引導(dǎo)幼兒制定公園的規(guī)則。
提問:小朋友你們知道在公園里我們應(yīng)該遵守哪些規(guī)則嗎?
(1)幼兒分組討論。
(2)鼓勵幼兒制定規(guī)則,老師以兒歌的形勢總結(jié)。
美麗公園人人愛,保護(hù)環(huán)境一起來。
果皮紙屑不亂扔,青青草地不要踩。
愛護(hù)動物要文明,花兒好看我不摘。
公園設(shè)施要愛護(hù),游樂場里講友愛。
公園規(guī)則請遵守,美麗公園更可愛。
3、啟發(fā)幼兒制作標(biāo)志。
提問:怎樣才能讓人們都能遵守公園里的規(guī)則呢?
4、請小朋友說一說除了在公園里要遵守規(guī)則外，生活中我們還要遵守那些規(guī)則？
如喝水、進(jìn)餐、玩游戲、上下樓梯、馬路上……。
5、玩游戲《》。
注重讓幼兒遵守規(guī)則。
6、小結(jié)。
生活中處處都有規(guī)則，只有大家都遵守規(guī)則了，我們的環(huán)境才會更美，人與人之間相處才會更愉快！我們大家才會更平安！所以，請我們大家一起遵守規(guī)則吧！
大班園里的甜蜜教案篇十七
一、活動目標(biāo)：
1、幼兒在活動中了解各種常見水果的特征。
2、在操作活動中培養(yǎng)動手能力。
3、體驗合作和分享的'快樂。
二、活動準(zhǔn)備：
盤子若干、水果若干、刀子。
三、活動過程：
1、導(dǎo)入活動，激發(fā)幼兒興趣。
“今天，我們一起收集了這么多水果，現(xiàn)在請你們每人去找一個自己喜歡的水果?！?/p>
2、請幼兒介紹自己的水果。
3、
4、師生共同小結(jié)。
5、游戲“水果自助餐”。
6、幼兒討論，合理分工。
7、幼兒操作，制作沙拉、果盤。
8、品嘗活動。
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