環(huán)境是人們生活和工作的重要組成部分，我們需要關(guān)注并總結(jié)環(huán)境對(duì)我們的影響。在寫(xiě)總結(jié)時(shí)，我們要注意用詞準(zhǔn)確、簡(jiǎn)明扼要，避免冗長(zhǎng)和啰嗦的表達(dá)。以范文為參考，可以更好地了解如何在總結(jié)中準(zhǔn)確表達(dá)自己的觀點(diǎn)和思考。
做自己的鏡子小學(xué)篇一
我身邊有很多鏡子，比如：望遠(yuǎn)鏡、哈哈鏡、顯微鏡、放大鏡、反光鏡……我們身邊也有許許多多不一樣的“鏡子”。
爸爸媽媽是一面 “孝順的鏡子”。有一次，奶奶還沒(méi)有到家，因?yàn)樘鞖夂芾?，所以媽媽怕奶奶感冒就急的把一條毛毯送給奶奶，媽媽到了奶奶家，看見(jiàn)奶奶家門(mén)關(guān)了起來(lái)，就趕緊去敲門(mén)，可是，還沒(méi)有人來(lái)開(kāi)門(mén)，就打電話給奶奶，可是，電話打不通。這下媽媽可急壞了，到處尋找，終于，在一家小店找到了奶奶。
還有一次，爸爸打著一把雨傘，因?yàn)樘煜掠炅耍匆?jiàn)旁邊有一個(gè)老太太沒(méi)有帶傘就和老太太一起用了一把傘。
我的同學(xué)也是我的一面“鏡子 ”，他的成績(jī)很好，特別愛(ài)看書(shū)。
有一次，我去叫他去玩的時(shí)候?？墒牵拖衤?tīng)不見(jiàn)似的，我就靠近他，大聲地喊他。他還是不理不睬，他說(shuō)：“把這一頁(yè)看完再去玩吧?！蔽铱此堰@一頁(yè)看完之后，還在認(rèn)真地往后看成著。
這就是我要學(xué)習(xí)的“鏡子”，我希望用他們照亮我生活和學(xué)習(xí)之路！
做自己的鏡子小學(xué)篇二
今天，我沒(méi)有完成規(guī)定的作業(yè)，就要去和樓下的小伙伴們?nèi)ヌ咦闱?，正?dāng)我抱著球準(zhǔn)備出門(mén)時(shí)，媽媽從廚房走出來(lái)，心平氣和地對(duì)我說(shuō)：“你這么貪玩，今天的事情能拖到明天去做嗎？”
“有什么不行的，曹遷和豆豆也沒(méi)做完作業(yè)，不照樣去踢球嗎？”
“孩子，話可不能這樣說(shuō)，現(xiàn)在我給你講一個(gè)寓言故事，希望你能認(rèn)真地聽(tīng)一聽(tīng)。”
“說(shuō)有兩只貓?jiān)谖蓓斏贤嫠?，一不小心，一只貓抱著另一只掉到了煙囪里。?dāng)兩只貓從煙囪里爬出來(lái)時(shí)，一只貓的臉上沾滿了煙灰，而另一只貓的臉上卻干干凈凈，干凈的貓看見(jiàn)滿臉黑灰的貓，以為自己的臉也又臟又丑，便快步到河邊洗了臉。而黑貓看見(jiàn)干凈的貓，以為自己的臉也是干凈的，就大搖大擺地到街上閑逛去了。結(jié)果，嚇得其他的貓都四處躲避，以為自己見(jiàn)到了妖怪。
“孩子，不要拿別人做自己的鏡子，只有自己才是自己的鏡子?！?/p>
聽(tīng)了媽媽的話之后，我不好意思地放下了足球，回到了自己的房間。
做自己的鏡子小學(xué)篇三
“鈴！鈴！鈴……”每天一大早，被愛(ài)吵鬧的鬧鐘叫起來(lái)。睡眼惺忪的我，走到廁所，刷牙、洗臉，面對(duì)鏡子，梳梳頭，整理自己，讓自己變得容光煥發(fā)。哇！這是誰(shuí)家的大美女？連我自己都嚇了一大跳！
說(shuō)到鏡子，媽媽每天早上面對(duì)鏡子把自己打扮成美若天仙的美女，弟弟就說(shuō)媽媽在照”照妖鏡”，媽媽氣得火冒三丈，破口大罵，罵得弟弟像一只縮頭烏龜。唉！我誠(chéng)實(shí)的弟弟真不會(huì)看臉色呀！
上自然課時(shí)，大家拿出鏡子將鏡子反射陽(yáng)光，玩影子的游戲，大家都玩得不亦樂(lè)乎，鏡子真是一位非常厲害得魔術(shù)師。它也給黑暗的角落，帶來(lái)光明。
唐太宗曾說(shuō)：”以銅為鏡，可以正衣冠；以古為鏡，可以知興替；以人為鏡，可以明得失?！辩R子好像是我們生活中的必需品，如果沒(méi)有了它我就會(huì)變成一個(gè)丑八怪般的瘋婆子了，真是可怕??！所以，鏡子是我最忠實(shí)的好朋友，它會(huì)告訴我，我是一個(gè)非常美麗、大方和自信的大美女，我最喜歡它的地方是它不會(huì)口蜜腹劍、笑里藏刀，讓人很放心，它會(huì)老老實(shí)實(shí)、一五一十呈現(xiàn)出真實(shí)的我。
希望每個(gè)人一早起來(lái)面對(duì)鏡子，可以把自己好好梳洗一番，讓自己能看到自己最英俊和美麗的一面，也讓自己充滿信心和勇氣挑戰(zhàn)新的一天。
做自己的鏡子小學(xué)篇四
在我們的身邊有許許多多奇怪的鏡子，比如如：放大鏡、反光鏡、望遠(yuǎn)鏡、普通眼鏡……但是，星期六，老師帶我們玩了一次很特別的游戲。
老師請(qǐng)張逸到前面來(lái)表演，老師神神秘秘地拿出了三件物品。鉛筆、粉筆、桔幣。然后讓張逸看了一下，老師抽出了一件物品，悄悄地放在張逸的背后，讓張逸來(lái)猜這是什么?可張逸又猜不出來(lái)是什么。又不能用他的”火眼金睛“來(lái)瞧一瞧。老師同學(xué)們說(shuō)：”可以用什么辦法才能看到后面的物品?“同學(xué)們異口同聲地說(shuō)：”用鏡子?！皬堃莅宴R子放在臉的前方，左看看，右瞧瞧，只看見(jiàn)了自己的一張臉，他手拿鏡子不知所措，羅杰杰叫他把鏡子放在頭的右邊。張逸試了試。果然有效。
老師又請(qǐng)我上臺(tái)玩一個(gè)關(guān)于鏡子的游戲。老師又拿出了一面鏡子，然后拿出了一個(gè)橘黃色的削筆刀，然后把鏡子擺成一個(gè)”人“字形，我一看鏡子里面有兩個(gè)削筆刀;然后把鏡子擺成九十度角的時(shí)候，看到鏡子里有4個(gè)削筆刀，我想，咦，這是怎么回事呀?哦，原來(lái)是角度越小，所能看到的物就越來(lái)越多。
老師拿出一支又長(zhǎng)又瘦的鉛筆，兩面鏡子靠得越來(lái)越緊，哇，鉛筆的個(gè)數(shù)就越來(lái)越多，都已經(jīng)數(shù)不清了。
我發(fā)現(xiàn)，鏡子像一個(gè)有魔力的東西，它真是太神奇了!
做自己的鏡子小學(xué)篇五
我為人友善，有些時(shí)候也會(huì)幫助人。有一次，我在過(guò)馬路時(shí)，看見(jiàn)一位老奶奶很艱難的過(guò)馬路，我連忙跑過(guò)去對(duì)老奶奶說(shuō)：“奶奶，讓我來(lái)幫你吧！”老奶奶笑著說(shuō)：“謝謝你啊，小朋友?！蔽視?huì)心的笑了一下，把老奶奶扶過(guò)了馬路。（小學(xué)生作文）。
也許我的優(yōu)點(diǎn)就是樂(lè)于助人吧！人無(wú)完人，我也有缺點(diǎn)，其實(shí)我很膽小，只要有一點(diǎn)風(fēng)吹草動(dòng)，我就嚇得魂飛魄散，每次我出去時(shí)，都很害怕，特別是晚上，更是讓我心驚膽戰(zhàn)。哎！我多么想不再這么膽小呀！
做自己的鏡子小學(xué)篇六
我身邊的每個(gè)人都是我的鏡子，他們的行為都在影響著我。
爸媽是我的第一面鏡子。每一次，去爺爺奶奶家，爸爸媽媽都會(huì)特地買(mǎi)一些爺爺奶奶咬的動(dòng)?xùn)|西。怕他們著涼，冬天的時(shí)候，爸媽也會(huì)買(mǎi)一些像電熱毯，取暖器之類的東西給爺爺奶奶。這樣，爺爺奶奶即使在冬天也不會(huì)覺(jué)得冷了。爸媽影響了我，讓我學(xué)習(xí)了他們的孝順和體貼。
老師是我的第二面鏡子。在班級(jí)上，我的成績(jī)是數(shù)一數(shù)二的。每當(dāng)有同學(xué)問(wèn)我題目的時(shí)候，我都會(huì)怕告訴別人題目的解法，而超越了我。但是老師從來(lái)都不會(huì)計(jì)較，老師都會(huì)一一幫他們解開(kāi)心中的疑問(wèn)。下雨的時(shí)候，老師總是等所有的同學(xué)都帶著雨具離開(kāi)了，自己才會(huì)離開(kāi)學(xué)校，有時(shí)候都得等到天黑。有一次，有個(gè)同學(xué)沒(méi)帶傘，老師竟然把自己的傘給他了，自己淋雨回去。老師教會(huì)了我如何愛(ài)護(hù)別人。
朋友是我的第三面鏡子。熱心腸的沈超當(dāng)別人有困難的時(shí)候，他都會(huì)盡全力去幫別人。每當(dāng)自己犯錯(cuò)誤的時(shí)候，都會(huì)誠(chéng)實(shí)地承認(rèn)錯(cuò)誤。
唐太宗說(shuō)過(guò)：“以銅為鏡，可以正衣冠，以史為鏡，可以知興替，以人為鏡，可以明得失?！泵總€(gè)人都需要鏡子在身邊，時(shí)刻提醒自己。
做自己的鏡子小學(xué)篇七
我身邊有三面值得我學(xué)習(xí)的“鏡子”，讓我來(lái)一一給你們介紹吧！
值得我學(xué)習(xí)的第一面“鏡子”是我的爸爸媽媽。過(guò)年的時(shí)候我和爸爸媽媽一起去奶奶家。爸爸去超市買(mǎi)了一些有營(yíng)養(yǎng)的東西，由于奶奶牙齒不好，媽媽就買(mǎi)了一些軟的東西，還有一些生活用品。因?yàn)槎焯鞖饫?，爸爸還為奶奶買(mǎi)了一強(qiáng)空調(diào)，到了奶奶家，爸爸還給奶奶和千元費(fèi)讓她平常用。臨走時(shí)還跟奶奶說(shuō)了下一次來(lái)的時(shí)間，好讓奶奶放心。
值得我學(xué)習(xí)的第二面“鏡子”是我的老師。有一次寫(xiě)作業(yè)時(shí)，我后面有一個(gè)小朋友有一題不會(huì)，他喊了好長(zhǎng)時(shí)間我都沒(méi)有理他。這時(shí)老師走過(guò)來(lái)幫他解決了難題。下雨了，有同學(xué)沒(méi)帶傘，別人問(wèn)我借傘。我總是說(shuō)，我的傘小容晃下兩個(gè)人。
值得我學(xué)習(xí)的第三面“鏡子”是我的朋友，有一天在馬路上，有一個(gè)八十幾歲的老奶奶摔倒了，他趕忙去扶摔倒的老奶奶，老奶奶說(shuō)：“小朋友，謝謝你！”他回答：“不要謝！”
我要學(xué)習(xí)爸爸、媽媽孝敬體貼老人；學(xué)習(xí)老師關(guān)愛(ài)他人；學(xué)習(xí)朋友，樂(lè)于助人。讓這些鏡子照亮我的生活。
做自己的鏡子小學(xué)篇八
就拿我來(lái)舉例吧！我，如果我拿自己當(dāng)鏡子來(lái)映照我自己，就會(huì)發(fā)現(xiàn)優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。我的優(yōu)點(diǎn)是：認(rèn)真好學(xué)、喜愛(ài)看書(shū)。這些優(yōu)點(diǎn)我要保持下去，繼續(xù)努力。當(dāng)然，我還有美中不足：上課不積極發(fā)言等等。這些缺點(diǎn)我要去改正。通過(guò)這些映照，我就發(fā)現(xiàn)了自己的優(yōu)缺點(diǎn)，這樣以后就可以保持優(yōu)點(diǎn)和改正缺點(diǎn)。
在我們的現(xiàn)實(shí)生活中也一樣，不能拿別人差的成績(jī)和自己好的成績(jī)比，要用自己的成績(jī)?nèi)ズ秃玫娜吮?，正所謂“尺有所短，寸有所長(zhǎng)”。這好比是站在山腰只領(lǐng)略到山腰的美麗景色。我們要向最高峰努力攀進(jìn)，看到更美的景色。這還好比你站得更高看得更遠(yuǎn)，你和差的人比，就像你站得很矮，只能看得很近。和好的人比，就好像站得更高，看得就更遠(yuǎn)了。
以后我要多拿自己當(dāng)自己的鏡子，照出自己的優(yōu)缺點(diǎn)。
做自己的鏡子小學(xué)篇九
每一個(gè)人，每一天，都會(huì)照鏡子吧！不管是在浴室、房間還是街上的櫥窗，到處都可以看見(jiàn)各式各樣造型的鏡子。不管鏡子在哪？形狀如何？它都會(huì)照出我們的另一面。
鏡子，它對(duì)我們的幫助很大、用處很多，例如：可以使我們輕松的將自己打扮得亮麗耀眼，成為眾人的目光；可以幫你在化妝、刮鬍子、剪頭發(fā)時(shí)，看到平時(shí)看不到的死角，在改頭換面后讓自己干凈清爽，對(duì)我來(lái)說(shuō)，它是一件誠(chéng)實(shí)的整理好手。
除了實(shí)體的鏡子之外，在我們?nèi)粘Ｉ钪羞€有一面“心鏡”，它會(huì)照出我們的內(nèi)心和一舉一動(dòng)。做事光明磊落的人，必會(huì)擁有純潔、明亮的鏡子；做事偷偷摸摸的人，必定會(huì)是一面汙穢的鏡子。你愿意是一位光亮無(wú)比的鏡子？是布滿灰塵的鏡子？都取決你的心鏡。
“借鏡”有時(shí)可以由別人的身上發(fā)現(xiàn)自己的錯(cuò)和缺失，使自己改過(guò)向善。這面鏡子讓我們因?yàn)楹蛣e人做了比較，而更認(rèn)清了自己，使自己的舉止、舉動(dòng)和言行更加小心、謹(jǐn)慎。
我們應(yīng)該好好的.善用那有形及無(wú)形的鏡子，讓我們儀容端莊、行為舉止更合宜，使自己做事更光明磊落，胸懷更坦誠(chéng)。朋友，借著鏡子改善自己的內(nèi)外缺點(diǎn)，達(dá)到真善美的境地吧！
做自己的鏡子小學(xué)篇十
唐太宗說(shuō)過(guò)：“以銅為鏡，可以正衣冠；以古為鏡，可以知興替；以人為鏡，可以明得失”。我們都需要經(jīng)常照照鏡子，照見(jiàn)清澈的東西，我們要懂得學(xué)習(xí)，照見(jiàn)渾濁的東西，我們要懂得抹去。
在人生中，我們擁有許多面鏡子，它們能很好的激勵(lì)我們健康向上，幫助我們?cè)谌松飞戏€(wěn)步前行。
父母是我擁有的第一面鏡子——每次去外公外婆家，父母總會(huì)帶一些吃的還有用的。外公外婆身體不好，他們會(huì)買(mǎi)一些保健品。外公外婆熱情地招待我們，而父母會(huì)像主人似的，把外公外婆當(dāng)做客人，為他們沏茶、捶背……是父母的孝順，教會(huì)了我如何對(duì)待長(zhǎng)輩。
第二面鏡子當(dāng)然是敬愛(ài)的老師——每次，當(dāng)我們題目不會(huì)，老師總是耐心地教導(dǎo)我們。而且，當(dāng)有些同學(xué)實(shí)在不懂，老師會(huì)給他們補(bǔ)課。有時(shí)候，老師為了第二天的課程，連夜備課，甚至到凌晨……是老師的言傳身教，教會(huì)了我們?nèi)绾稳?ài)眾人。
第三面鏡子非朋友莫屬啦——所謂“近朱者赤，近墨者黑”，朋友的影響力也很大。我培訓(xùn)班的一位同學(xué)，剛開(kāi)始她成績(jī)很差，每次都考六十幾分，但她很努力，最終在期中考試取得了各項(xiàng)九十分以上的好成績(jī)。還有一位同學(xué)，她是個(gè)熱心腸，看見(jiàn)別人有困難，總是在第一時(shí)間去幫助他……是朋友的各種優(yōu)點(diǎn)，教會(huì)了我如何面對(duì)生活學(xué)習(xí)。
生活中的鏡子無(wú)處不在，就算是陌生人，也會(huì)成為一面鏡子。
做自己的鏡子小學(xué)篇十一
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都不可避免地要接觸到，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編收集整理的自己才是自己的鏡子優(yōu)秀作文，歡迎大家分享。
以別人為鏡，確實(shí)照不出自己的模樣，也不能實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)。只有以自己為鏡，才能正確的審視自己，真實(shí)地發(fā)現(xiàn)自己，從容地面對(duì)自己，盡心盡力地裝扮自己的精彩。
以自己為鏡，就是以自己的言語(yǔ)、行動(dòng)為鏡子，不管別人怎么評(píng)價(jià)，休提別人的議論如何，你有千變?nèi)f化，自己有一定之規(guī)，由此根據(jù)自己的判斷去正衣冠，知得失，制定符合自己的目標(biāo)，實(shí)施自己能踐諾的行動(dòng)。
以自己為鏡，就是不斷地盤(pán)查自己，解剖自己，進(jìn)行思想上的清洗、行動(dòng)上的反省。人，每個(gè)人，對(duì)自己的能力、水平、處事方法、協(xié)調(diào)能力、工作理念等等，最有數(shù)，也最知情，意思就是沒(méi)有比得上自己了解自己的了。就像廉潔自律中的人，只有自己能夠把握自己、管住自己一樣。有多大的能耐，就干多大的事業(yè)；有什么樣的金剛鉆，就攬下多大的瓷器活。自己，只有自己，對(duì)自己的長(zhǎng)相、水平、能力等，有個(gè)正確的估價(jià)，這便是以自己為鏡式的“對(duì)號(hào)入座”。
做到以自己為鏡，需要扎實(shí)的涵養(yǎng)、真實(shí)的境界和務(wù)實(shí)的作風(fēng)。扎實(shí)的涵養(yǎng)，取決于學(xué)習(xí)的力度、具有哲學(xué)水平的高度，以及判斷事物發(fā)展規(guī)律或者前進(jìn)方向的深度，更需要不間斷的探索。真實(shí)的境界，需要增進(jìn)自己對(duì)世界觀的揣摩、對(duì)人生觀的.醒悟，以及對(duì)價(jià)值觀的把握，來(lái)不得半點(diǎn)虛假和些許行騙，更不是虛偽、做作的代名詞，尤其是以自己為鏡的境界，更是需要沉穩(wěn)、把持、靜心。務(wù)實(shí)的作風(fēng)，取決于自己的工作方法、管理理念、人生信念，有時(shí)也取決于自己的性格脾氣、生物鐘的暫時(shí)影響，盡管波及不大。形成務(wù)實(shí)的作風(fēng)，離不開(kāi)環(huán)境氛圍，一個(gè)“牛皮”之風(fēng)盛行、虞詐之風(fēng)漫天、虛夸之風(fēng)飄渺、漂浮之風(fēng)蓋天的環(huán)境，是很難達(dá)到人人以自己為鏡、改進(jìn)作風(fēng)的。
以自己為鏡，還有一層意思，就是盡可能地說(shuō)自己喜歡的話，做自己喜歡做的事，以自己這面鏡子為依托、為參照，照自己的言行，照自己的前行路，從而步步穩(wěn)打地實(shí)現(xiàn)生命的價(jià)值和的人生的輝煌。
做自己的鏡子小學(xué)篇十二
世上有很多鏡子，但今天要介紹一下我身邊的鏡子。
媽媽是我擁有的第一面鏡子。每天晚上或中午，我在玩電腦時(shí)，而媽媽卻在手機(jī)上看論文，媽媽多么愛(ài)學(xué)習(xí)呀！想到我自己可真有點(diǎn)慚愧，我也要像媽媽一樣做一個(gè)愛(ài)學(xué)習(xí)的人。從此我看書(shū)的時(shí)間比玩電腦的時(shí)間多了。
我媽媽十分孝敬我姥姥。有一次姥姥生了很重的`病，媽媽收好行禮，打了一輛出租車到了機(jī)場(chǎng)，坐上飛機(jī)直奔東北，這一去就是十幾天，她細(xì)心地照顧姥姥。她把姥姥接到我們家玩了一個(gè)月，由于姥姥身體不好，吃完飯后吐了，媽媽很著急，先把姥姥扶到床上，我一邊扇鼻子一邊說(shuō)：“好難聞，好難聞?！倍鴭寢尣慌屡K不怕累，拿來(lái)工具，費(fèi)了九牛二虎之力才把地清理干凈了。我心想：媽媽可真孝順啊。長(zhǎng)大后我也在更加孝順我親愛(ài)的媽媽。如今我會(huì)抽出時(shí)間幫媽媽做一些力所能及的事，媽媽見(jiàn)了說(shuō)：“孩子，你長(zhǎng)大了?！?/p>
奶奶也是我的一面鏡子，她很節(jié)約，從來(lái)不買(mǎi)任何零食，即使香氣撲鼻的烤腸都吸引不了她，奶奶十分喜歡種花，卻很少買(mǎi)花盆，她把家里的飲料瓶子，把上一半剪掉，用下一半裝些水，把花草放在里面生長(zhǎng)，奶奶還在我房間里種了一個(gè)蘆薈，奶奶用實(shí)際行動(dòng)告訴我們，無(wú)論何時(shí)都要節(jié)約。
唐太宗說(shuō)：“以銅為鏡，可以正衣冠；以古為鏡，可以知興替；以人為鏡，可以明得失。這話真不錯(cuò)。
做自己的鏡子小學(xué)篇十三
這是一個(gè)關(guān)于心靈回家的故事。
三個(gè)家庭因孩子輟學(xué)而陷入困境，父母?jìng)儫o(wú)奈將孩子送入一所特殊學(xué)校接受“改造”，卻意外地讓自己接受了一次觸及靈魂的啟蒙教育。
父母對(duì)孩子滿滿的愛(ài)有時(shí)卻造成了滿滿的傷害，這究竟是為什么？“問(wèn)題孩子”的背后往往有一個(gè)問(wèn)題家庭教育模式的存在。
影片以代際情感問(wèn)題為切入點(diǎn)，通過(guò)客觀冷靜地真實(shí)紀(jì)錄，呈現(xiàn)三個(gè)家庭的社會(huì)學(xué)樣本，以情感教育缺失這一新視角，重新審視當(dāng)今時(shí)代中國(guó)家庭面臨的親子關(guān)系、親密關(guān)系等情感問(wèn)題。孩子是家庭的一面鏡子，而家庭更是社會(huì)的一面鏡子。紀(jì)錄片在充分呈現(xiàn)社會(huì)生態(tài)復(fù)雜性的基礎(chǔ)上，給觀眾提供了充分的思考空間，讓心靈回家！讓愛(ài)不再變成傷害。
做自己的鏡子小學(xué)篇十四
鏡子是個(gè)生活中常見(jiàn)的物品，對(duì)人的生活缺一不可，沒(méi)了鏡子不能為自己好好的梳洗打扮；沒(méi)了鏡子不能讓駕駛看清楚后方的車輛；沒(méi)了鏡子不能看見(jiàn)自己英俊或是漂亮的臉蛋。這就是鏡子對(duì)人類的重要吧!
生活中，鏡子隨處見(jiàn)，像家中的手持鏡；人身上的眼鏡；車子上的后照鏡；顯微鏡上的物鏡、目鏡、平面鏡、凹面鏡。等許多鏡子，都有各自的功能。眼鏡可以幫近視者看清楚，廁所內(nèi)的鏡子幫助人整理儀容，后視鏡能讓開(kāi)車中的駕使注意后方來(lái)的車輛等。這些鏡子真是人類的好幫手。
但是有一面鏡子很特殊，它能讓自己看見(jiàn)自己的內(nèi)在，幫助自己來(lái)了解自己，這面鏡子雖然無(wú)形，但有極大的用處，像他人有任何地方優(yōu)于你，但這面鏡子里會(huì)出現(xiàn)你什么優(yōu)點(diǎn)優(yōu)于別人，如果自己做錯(cuò)事，它揮出現(xiàn)解決的.方法，這面鏡子都一直躲在心中，引導(dǎo)我走向正確的道路，指出我不好的地方，對(duì)我有很深的影響，是個(gè)我心中才有的鏡子。
這面特殊的鏡子大家都有，但法不同，你心里的鏡子怎么用?但千萬(wàn)不要走向不好的道路，要走向正確的道路，才能發(fā)揮這面鏡子的用處，你覺(jué)得我是怎樣看待和運(yùn)用這面鏡子呢?這一面鏡子對(duì)你有什么影響呢?這一面重要的鏡子，是大家的好幫手，這一面鏡子對(duì)大家的未來(lái)也有非常大的幫助，是一面好鏡子。
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