寫心得體會有助于我們發(fā)現(xiàn)問題，并提出解決問題的方法和方案。在撰寫心得體會時，要保持客觀公正的態(tài)度，不偏袒個人主觀情緒。這些心得體會范文或許可以為您提供一些新鮮的觀點和見解。
資源教師工作心得體會篇一
資源教室是學校中一個重要的教育環(huán)節(jié)，它為有特殊教育需求的學生提供了充分的支持與幫助。在從事資源教室工作的過程中，我積累了許多寶貴的經(jīng)驗和體會。以下將從工作價值、團隊合作、教學方法、家校合作和個人成長這五個方面進行闡述。
首先，資源教室的工作具有重要的教育價值。我們不僅能夠幫助特殊教育需求的學生克服困難，達到與普通學生同等的學習效果，更能夠樹立他們的自信心和自尊心。每一個孩子都有無限的潛力，他們可能只是在某些方面存在一些困難和障礙。而我們做資源教室的工作，就是要將這些孩子的潛能最大限度地開發(fā)出來，讓他們在學習中獲得成就感和快樂感。
其次，資源教室的工作需要良好的團隊合作。作為資源教師，我們需要與班主任、家長、心理咨詢師等緊密合作，形成一個完整的教育服務網(wǎng)絡。只有通過合作，我們才能夠更好地了解學生的特殊需求，制定相應的教育計劃，并將其落實到實際的教學工作中。每個人都發(fā)揮自己的專業(yè)優(yōu)勢，共同為學生的學習發(fā)展貢獻力量。
第三，資源教室的工作需要靈活多樣的教學方法。每個學生都是獨特的，他們的學習方式和接受信息的能力也各不相同。因此，我們需要根據(jù)不同學生的需要，靈活運用不同的教學方法和教學資源，幫助他們更好地理解和掌握知識。舉例來說，對于某些學生來說，口頭講解可能更容易理解，而對于另一部分學生來說，視覺和操作性教學方法可能更適合。因此，我們需要不斷創(chuàng)新和探索，尋找最適合學生的教學方法。
第四，家校合作是資源教室工作的重要方面。家長是學生成長的第一位老師，他們有著豐富的親子經(jīng)驗和理解孩子的深度。因此，與家長建立良好的溝通和合作關系是十分重要的。在實際工作中，我們經(jīng)常邀請家長參與學生的學習過程，并與他們定期溝通學生的學習情況。通過與家長的密切合作，我們能夠更好地了解學生的家庭背景和特殊需求，為學生的學習提供更全面的支持和幫助。
最后，資源教室的工作也是我們個人成長的重要機會。通過與特殊教育需求學生長期接觸和交流，我們能夠加深對他們需求的理解，提升我們的教育敏銳性和專業(yè)知識。同時，我們也需要不斷學習和更新教育理論和方法，以適應不斷變化的教育形勢和需求。資源教室工作是一項長期且有挑戰(zhàn)的工作，但正是這種挑戰(zhàn)推動著我們不斷超越自我，進一步成長和進步。
總之，資源教室工作是一項重要而有挑戰(zhàn)性的工作，我們需要繼續(xù)努力和學習，不斷提高自身的專業(yè)能力和教育水平，為特殊教育需求的學生提供更好的支持和幫助。在這個過程中，我們不僅在教育中發(fā)現(xiàn)了學生的潛力，也在自我成長中獲得了巨大的滿足感和成就感。希望通過我們的努力與付出，特殊教育需求學生能夠積極進取，健康成長，為社會做出貢獻。
資源教師工作心得體會篇二
在職場中，工作資源是我們實現(xiàn)職業(yè)目標和取得成功的重要因素之一。工作資源包括我們的技能、知識、經(jīng)驗、人脈以及其他可利用的資源等。在過去的工作中，我積累了一些關于工作資源的心得體會，下面將從個人成長、職業(yè)發(fā)展、人際關系、工作效率和自我管理五個方面進行闡述。
首先，個人成長是我們獲取工作資源的基礎。在現(xiàn)代社會中，知識更新迅速，技能不斷更新也是必不可少的。因此，我始終保持學習的態(tài)度，不斷學習新知識和技能，以充實自己的工作資源。通過參加培訓課程、閱讀行業(yè)書籍和期刊，我充實了自己的專業(yè)知識，并學會了很多實用的技能。此外，我還定期反思自己的工作表現(xiàn)，總結(jié)經(jīng)驗教訓，不斷提高自己的能力和素質(zhì)。
其次，工作資源對于職業(yè)發(fā)展至關重要。在現(xiàn)代職業(yè)發(fā)展中，技能和經(jīng)驗被視為衡量一個人能力和價值的重要標準。因此，我積極尋找機會，爭取更多的工作機會來積累工作經(jīng)驗、提升技能。我參與各種項目，擔任負責人的角色，以鍛煉自己的領導能力，并通過解決問題和處理挑戰(zhàn)來提升自己的技能。此外，我也注重與導師和高層管理人員保持溝通，尋求他們的指導和建議，幫助自己在職業(yè)發(fā)展中獲得更多的機會和提升空間。
第三，人際關系對于獲取工作資源起到重要的作用。在職場中，很少有一個人可以獨立完成所有的工作。良好的人際關系可以幫助我們獲得更多的機會，獲取更多的資源。因此，我始終注重與同事、上級和下級之間的良好合作關系。我堅持以誠信和尊重為基礎，與團隊成員進行良好的溝通和協(xié)作。我努力與他們建立信任和友好的關系，并愿意主動提供幫助和支持。這樣，不僅可以獲得他們的幫助和支持，還可以從他們的工作經(jīng)驗和知識中學習到很多有用的東西。
第四，工作效率是獲取工作資源的重要因素。在競爭激烈的職場中，效率高的人往往能夠在短時間內(nèi)完成更多的工作任務，提高自己的工作能力。因此，我注重提高自己的工作效率。我制定合理的工作計劃和目標，并根據(jù)自己的優(yōu)勢和能力分配工作時間和任務。我也善于利用工作工具和技術來提高工作效率，如使用時間管理工具來管理時間，使用項目管理工具來協(xié)調(diào)和監(jiān)控項目進度等。通過這些努力，我能夠更好地應對工作壓力，提高自己的工作質(zhì)量和效率。
最后，自我管理能力對于獲取工作資源也非常重要。在職場中，我們需要自我激勵、自我管理，以保持良好的狀態(tài)和積極的心態(tài)。在工作中，我經(jīng)常給自己設定明確的目標，通過完成目標來增強自信心和動力。我也注重自己的身體健康和心理健康，保持良好的工作生活平衡。此外，我也樂于分享自己的知識和經(jīng)驗，幫助他人解決問題和提升能力。這不僅有助于他人，也可以加強我的領導能力和影響力。
總之，工作資源是我們實現(xiàn)職業(yè)目標和取得成功的重要因素。通過不斷學習和提升自己的能力，積累豐富的工作經(jīng)驗，建立良好的人際關系，提高工作效率和良好的自我管理能力，我們可以更好地獲取工作資源，實現(xiàn)自己的職業(yè)目標。
資源教師工作心得體會篇三
下面是小編為大家整理的,供大家參考。
一個學期以來，我能按照自己制定的德育工作計劃進行工作，注意自己的師德形象，重視對學生進行品德教育，現(xiàn)將情況總結(jié)如下：
1、認真學習師德規(guī)范，結(jié)合學習教師職業(yè)道德規(guī)范，并以教師職業(yè)道德規(guī)范和十不準為標準，在家長中樹立起良好的形象。
2、根據(jù)學生的身心特點，把思想道德建設落實到實處，在學習中提升教師的道德標準，深入貫徹《綱要》精神，模范履行社會公德、職業(yè)道德、家庭美德，不斷提高教師的全面道德修養(yǎng)。
3、認真學習新課改，提高對新課程改革的認識和教育理念，并進一步提高自己的教學水平，使自己能更加適應日益發(fā)展的教育勢。
4、繼續(xù)學習報刊上有關的評論員文章及英雄人物先進人物的事跡，以加深自己對人生觀的進一步理解。
5、學習報刊上有關國內(nèi)外形勢教育的文章。通過學習，及時了解和關注當前國內(nèi)外形勢及我國各項改革的進展情況。為災區(qū)群眾積極捐款捐物，明確任務、增強信心、努力奮斗、扎扎實實做好本職工作。
6、繼續(xù)認真學習有關的教育法律法規(guī)，著重學習《教育法》、《教師法》等法律法規(guī)，通過學習統(tǒng)一思想，進一步明確自己的義務和法律責任，不斷提高對自己肩負特殊使命的認識。
7、制定了班級德育教學計劃，利用各種機會對學生實施德育教育，使班級內(nèi)每個學生在個性心理和道德品質(zhì)方面得到較大發(fā)展和提高。
另外，我能遵守學校的各項規(guī)章制度，積極參加政治學習，團結(jié)同事，作為班組長，努力協(xié)調(diào)好班級的各項工作。在工作中敬業(yè)愛崗，熱愛學生，為人師表，責任心強，在教育教學中為學生創(chuàng)設一個良好平和的環(huán)境，讓學生在寬松、民主的氛圍里學習。尊重學生，不體罰，使他們身心得到愉快的發(fā)展。在家校聯(lián)系方面，我除了通過家長會和家校聯(lián)系手冊向家長介紹班級的德育工作計劃、內(nèi)容和實施方法外，還通過家訪或個別交談的形式，共同分析學生的情況，幫助家長形成正確的教育觀點和方法，取得家校教育的一致性。
總之，經(jīng)過一個學期的教育和培養(yǎng)，學生在品德和行為習慣的形成方面已取得較大進步。在新的學期里，我將繼續(xù)努力，爭取把班級的德育工作做得更好。
時光如水，轉(zhuǎn)眼間，一學期很快就要過去了，這期間有很多的思考和感受，現(xiàn)特將本學期教學工作總結(jié)：
一、思想方面：本人有強烈的團體榮譽感，有無私奉獻精神。工作中，我在思想上嚴于律己，時時以一個老教師的身份來約束自我，鞭策自我。對自我要求嚴格，力爭在思想上、工作上，在同事、學生的心目中樹立起榜樣的作用。一切服從學校的工作安排，配合領導和教師們做好各項工作。
二、在教育教學上，敬業(yè)愛崗，嚴謹治教。
一、備課深入細致，平時認真研究教材，力求深入理解教材，并憑著多年積累的經(jīng)驗，準確把握難重點，還要注意學生的實際情景，并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗教訓。為了每一節(jié)課的效率高，經(jīng)常集中別人的優(yōu)點確定自我的教學思路，時常和同年組教師研究教學環(huán)節(jié)，研究教學規(guī)律，不斷改善教學方法。
二、上課時認真講課，力求抓住重點，突破難點，精講精練，運用多種教學方法，從學生的實際出發(fā)，注意調(diào)動學生學習的進取性和創(chuàng)造性思維，使學生有舉一反三的本事。要想提高優(yōu)秀率，課堂40分鐘守鍵，既要培養(yǎng)學困生的學習興趣，又要注意到優(yōu)等生得到滿足，還不能忽略了中等生，這樣在一節(jié)課上就要分配好，有難度的問題找優(yōu)等生;一般問題找中等生;簡單些的總是找學困生回答。做到因材施教，因人而異。
三、課后輔導是取得好成績不可缺少的重要一環(huán)，在課后，為不一樣層次的學生進行相應的輔導，以滿足不一樣層次的學生的需求，避免了一刀切的弊端，同時加大了后進生的輔導力度。對后進生的輔導，并不限于學習知識性的輔導，更重要的是學習思想的輔導，要提高后進生的成績，首先要解決他們心結(jié)，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發(fā)興趣。要經(jīng)過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心，讓他們意識到學習并不是一項任務，也不是一件痛苦的事情，而是充滿樂趣的，從而自覺的把身心投放到學習中去。這樣，后進生的轉(zhuǎn)化，就由原先的簡單粗暴、強制學習轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。當然只靠教師還是不夠，必須發(fā)揮優(yōu)等生的作用，實行以優(yōu)帶差的幫忙方法，多利用課余時間加強輔導，主要就是檢查“學困生”的作業(yè)，輔導“學困生”掌握課本的基本知識和技能。
教育教學工作，是一項常做常新、永無止境的工作。一份春華，一份秋實，在教書育人的道路上我付出的是辛勤的汗水，然而我收獲的卻是那一份份充實，那沉甸甸的情感。我用我的心去教誨我的學生，我用我的情去培育我的學生，我無愧于我心，我無悔于我的事業(yè)。讓我把一生矢志教育的心愿化為熱愛學生的一團火，將自我最珍貴的愛奉獻給孩子們，相信今日含苞欲放的花蕾，明日必須能盛開絢麗的花朵。
幼兒園的老師們，整天都是很忙碌的。忙碌的完成了一天的工作，靜下心來時，有時還牽掛著，白天圍繞著自己的那群可愛的孩子，雖然有幾個調(diào)皮的小朋友偶爾會抱怨說：怎么那么煩人啊!一點也不乖。但是回過神來想想，她們畢竟是孩子，調(diào)皮乃是他們的天性，我不可以失去教育他們的信心，應該把自己也當做小孩，把事情簡簡單單地解決了，因為原本天真的孩子們就不存在復雜的問題。
最近工作之余，我也總是在琢磨，怎樣才能讓小朋友在非?；靵y的情況下，能快速安靜下來聽老師講話，也經(jīng)常地試過幾種，例如讓他們排隊搭成長長的小火車，毛毛蟲，在班級里面小朋友也很喜歡玩教具，甚至有的時候老師在說上廁所，也有的小朋友無動于衷，幼兒心理學書上有講過，小朋友在專注一件事情的時候，他是不會去聽你在講什么的，但是我還是會盡量讓他們有團體意識，反正關于紀律方面的管理我做的不到位，還是覺得__老師比較有權(quán)威，那些調(diào)皮的小朋友到了她的面前，似乎總有辦法制服，也怪我自己對小朋友不夠的了解吧，對于“紀律”這個方面，我真的要好好學習一下。
在班上也有在上課，上國學、識字、主題、美勞這些課程，作為一個新的老師，課程交到我手里，我一定會全力以赴，講能讓小朋友容易接受的方式。不管我能不能上很好，但至少我不會退縮，也許我犯了很多很多的錯，但是那些錯也是為鋪路的一個過程謝謝各位領導的包容，謝謝馮繁老師的細心教導。在家里，什么不想做，不愿做的，解決不了的事情，總是丟給家人處理。不管不顧，現(xiàn)在出來了，才懂得他們的辛酸，才明白自己的無知，才后悔那句書到用時方恨少!
我很喜歡這里，一下子認識了這么多的人，每天忙忙碌碌的工作也不就是求一個結(jié)果，在我們都在為結(jié)果努力奮斗的時候，付出的過程也是幸福的，它包含著太多的含義，汗水體會感觸歡樂...每一天打卡的時候，我總是看看墻壁掛著的名人名言，我真的覺得那些名人說的話一針見血，記憶猶新我想也正是因為那些話才激勵著我向前奔跑，似乎那種感覺，比你說一百遍我要努力，來的更有意義!
8月份，我作為一名新人進入了中學任教，從那時候，我就開始相信一句老話：萬事開頭難。在工作的初期，我確實感到了很大的困難。那時候，剛剛走出大學校門的我除了在大學時期進行過四周形式主義的實習之外，能夠說毫無工作經(jīng)驗。應對新接手的工作，應對五個班的學生，我覺得毫無頭緒，不知工作就應從哪里下手第一次上課我是硬著頭皮上去的。經(jīng)過幾次之后，我的緊張的心理才逐漸褪去。
這還只是工作的第一步。新老師面臨的問題是不熟悉教材，不了解重、難點，也不明白就應怎樣上課。對此，我的心里十分著急，生怕因為課上得不好而影響了學生對知識的掌握以及對這門課的興趣。所以，我每次都很認真的備課，查閱資料把自己的教案寫好。
聽課是提高自身教學潛力的一個好方法，新老師只有多聽課才能夠逐漸積累經(jīng)驗。所以對每一次聽課的機會我都十分珍惜。聽課的主要對象是師傅，同時也聽科組其他老師的課。我的收獲很大，逐步掌握了一些駕馭課堂的技巧。聽完課之后，把老教師上課時講到的記在聽課記錄上，然后對我自己的備課教案進行修改，將老教師很多優(yōu)點和長處應用到我的課堂教學當中去。
除了聽課之外，平時我也經(jīng)常向師傅以及其他老師請教教學上的問題。這些老師都十分熱情的幫我解答，使我獲益匪淺。從中我也明白了，知識和經(jīng)驗不會自己從天上掉下來，務必發(fā)揚勤學好問的精神，把自己當成學生一樣，用心吸取周圍其他老師一切先進的東西，才能提高自己的水平。此外，我們也組織了科組活動和群眾備課活動，這些活動使我明白了教學的目標和方向。
透過一個學期的工作，我認識到，作為一個沒有經(jīng)驗的新老師，想要把課上好，把教學搞好，把學生的成績搞上去，就務必付出更多的勞動，花更多的時間。
其實，我們這些新老師在上學期的工作中，都十分認真負責，我在其中并不能算是的，還有很多新老師也都取得了相當優(yōu)異了成績。和其他有經(jīng)驗的老教師相比，我還是有差距的，在新的學期里，我將繼續(xù)努力，爭取取得更好的成績，成為一名合格的教師。
在此，也十分感謝我?guī)煾岛推渌辖處煂ξ业募毿闹笇А?/p>
工作。作為一名剛踏上工作崗位的青年教師，一開始我心中不禁有些忐忑。幸運的是，學校各位領導和許多老師對我的工作給予很多的關心和幫助，而我本人也倍加努力，本學期我的各項工作都有條不紊的開展。經(jīng)過一個學期的實踐，我獲取了很多寶貴的工作經(jīng)驗。以下是我在本學期的工作情況總結(jié)。
1、認真?zhèn)湔n對教學十分重要。教學中，備課是一個必不可少，十分重要的環(huán)節(jié)。備課充分，能調(diào)動學生的積極性，上課效果就好。一開始每備一篇新課時，我最苦惱的就是如何尋找備課的思路。拿起一篇文章，我往往發(fā)現(xiàn)文中可講的知識點很多，而且似乎都很重要，但都講的話一方面課時不允許，另一方面突顯不出文章的重點。面對這么多的知識點，我應該如何取舍，而且應該如何安排組織才可以使整篇文章上得連貫、流暢、圓滿呢，這是我備課中遇到的最大問題。于是，每天我都花費大量的時間在備課上，認真鉆研教材和教法，對照單元學習要求，找出重點、難點，并把各個知識點列出來按重要程度排列，進而組織安排上課的思路。同時，我還經(jīng)常請教有經(jīng)驗的教師，經(jīng)她們一點撥，我茅塞頓開。此外，在備課的過程中，我除了準備課本上要求的內(nèi)容外，還盡量多收集一些有趣的課外資料作為補充，提高學生的聽課的興趣。
2、重視課堂45分鐘的教學實踐。辛苦的備課歸根到底還是為上課作準備的。我非常重視課堂的45分鐘，在教學的過程中盡量做到內(nèi)容豐富充實，教態(tài)自然大方，語言生動活潑，并且每天都以愉悅、飽滿的精神面貌面對學生，讓學生感受到一種親切舒適的氛圍。在講課過程中，我留心注意學生的反應，及時解答學生提出的問題，注意加強和學生的交流，以提高學生學習的積極性。此外，我堅持每節(jié)語文課前空出3分鐘的時間讓學生上臺朗誦，一來可以訓練他們的普通話，提高他們的語感;二來可以鍛煉他們上臺的膽量。一學期下來，很多學生的朗誦能力均有不同程度的提高。
3、對成績較差的學生進行課后輔導。針對不同的后進生的具體情況，我制定了相應的計劃和目標，利用下午放學的時間，對這部分同學有計劃地進行課后輔導。我對他們經(jīng)常進行鼓勵，消除他們的自卑心理;有時在課堂上提問他們一些容易回答的問題，增強他們的自信心，提高他們的學習積極性。
4、多聽不同老師的課，多向有經(jīng)驗的教師請教。身教勝于言教，教師們從實踐中總結(jié)出來的教學方法和技巧，值得我認真用心學習和領會。聽有經(jīng)驗的教師的課，我次次都有不同的領悟，都能收獲到很多東西，經(jīng)常有“聽君一節(jié)課，勝思一整天”之感。
資源教師工作心得體會篇四
資源教室是為了幫助有學習困難的學生而設立的特殊教育機構(gòu)。在這里，我擔任了一名資源教室的教師，與學生們共同學習、進步。通過與學生的互動和教學實踐，我深刻體會到了資源教室的重要性以及作為一名教師的責任和使命。以下是我在資源教室工作的心得體會。
首先，資源教室的工作需要耐心與細心。資源教室中的學生多為學習困難、行為問題或特殊需求的學生，需要更多的關注和指導。很多時候，學生們可能不能理解教師的指令或答題方法，會出現(xiàn)不配合的情況。這時候，教師需要耐心地與學生溝通、解釋，找出問題所在，并用適合學生的方式進行教學。同時，教師還需要細心觀察學生的學習狀態(tài)和表現(xiàn)，及時調(diào)整教學方法，以幫助學生更好地理解和掌握知識。
其次，資源教室的工作需要靈活與創(chuàng)新。每個學生都是獨特的，他們的學習需求也各不相同。有時候，傳統(tǒng)的教學方式可能無法滿足學生的需求，需要我們靈活調(diào)整教學策略。我發(fā)現(xiàn)，在資源教室中，采用多樣化的教學方法往往效果更好。比如，通過游戲化的教學方式，激發(fā)學生的學習興趣；通過實踐活動，讓學生在實際操作中學習；通過小組合作，促使學生相互學習和幫助。這些創(chuàng)新的教學方法既可以提高學生的學習積極性，又可以培養(yǎng)他們的合作能力和解決問題的能力。
再次，資源教室的工作需要與家長密切合作。家長是學生最親近的人，他們對于學生的了解和支持至關重要。我發(fā)現(xiàn)，與家長保持良好的溝通和合作對于學生的學習進步非常有幫助。通過與家長交流，我了解到學生在家庭環(huán)境中的情況和需求，從而能夠更有針對性地進行教學。同時，我也向家長提供學生的學習情況和建議，幫助他們在家庭中對學生進行更好的支持和輔導。只有家長和教師之間的合作，才能為學生提供更全面的教育。
然后，資源教室的工作需要不斷學習與提升。教育是一個不斷發(fā)展和進步的領域，作為一名教師，我們需要與時俱進，不斷學習和提升自己的教育理念和教學技能。在資源教室的工作中，我經(jīng)常參加教育培訓和學術交流，與其他教師分享教學經(jīng)驗和教學方法。同時，我也積極閱讀相關教育書籍和研究論文，擴大自己的知識面和思維深度。通過不斷學習，我能夠更好地應對各種教學挑戰(zhàn)，提高自己的教學質(zhì)量和效果。
最后，資源教室的工作需要熱愛與責任心。教育是一項充滿挑戰(zhàn)和付出的事業(yè)，尤其是在資源教室這個特殊的教學環(huán)境中。每一個學生都需要我們的關愛和支持，需要我們幫助他們克服困難，實現(xiàn)自己的夢想。作為一名教師，我們必須熱愛這份工作，用心去做。只有熱愛教育，我們才能有更多的耐心和力量，不斷為學生的成長貢獻自己的力量。
資源教室工作需要耐心與細心、靈活與創(chuàng)新、與家長密切合作、不斷學習與提升、熱愛與責任心。通過在資源教室的工作中的實踐和體會，我更加明白了作為一名教師的責任和使命。我將繼續(xù)秉持這些理念和價值觀，不斷努力，為每一個學生的成長和發(fā)展貢獻自己的力量。
資源教師工作心得體會篇五
國土資源概論是一門涉及到國家未來發(fā)展方向的重要課程，通過學習這門課程，我們可以更好地了解和掌握國家陸地、海洋、礦產(chǎn)等資源的狀況及開發(fā)利用的方向和策略。在講師的教導下，我獲得了很多知識和體會，下面將與大家分享我的心得和看法。
第二段：課程內(nèi)容。
國土資源概論這門課程的課程內(nèi)容主要分為兩個部分：第一部分介紹了我國的自然地理環(huán)境，包括土地、水資源、生物資源、海洋資源、礦產(chǎn)資源等等；第二部分主要是介紹了資源的開發(fā)與利用，包括對于資源的開采、利用、管理以及經(jīng)濟分析等方面。通過學習這門課程，我不僅了解了自然資源的狀況，還了解了一些解決平衡人地關系的科學方法。
第三段：教師風格。
我的授課教師是一位極其認真負責、管理得力的老師。雖然內(nèi)容繁雜、知識點眾多，但是他總能選擇有趣且生動的案例來講解，使我們更好地掌握了知識。他經(jīng)常通過互動的方式與學生互動，讓每一個學生都能夠更好地掌握知識。他還會通過課后作業(yè)來檢驗我們的學習效果，對于不足的地方給出相應的指引和建議。在學習的過程中，他讓我明白了學習是一個逐步積累的過程，需要有時間和耐心去不斷地努力和學習。
第四段：課程收獲。
通過學習國土資源概論，我不僅加深了對于自然地理環(huán)境的理解和認識，同時對于資源的開發(fā)和利用也有了更深刻的認識。我認為，我們應該把資源的開發(fā)利用與資源保護結(jié)合起來，樹立可持續(xù)利用的理念，通過科學技術和先進的管理思想，合理利用好有限的自然資源和人工經(jīng)濟資源，實現(xiàn)資源的最大效用。
第五段：反思總結(jié)。
學習國土資源概論過程中，我發(fā)現(xiàn)自己對于應用型課程的掌握還不夠。在課堂上及時完成老師布置的課后作業(yè)比較容易，但是在復習備考的過程中，我卻感到有時還是會遇到一些困難，需要花費很多做題的時間來鞏固和加強自己的學習效果。我認識到需要更積極地學習，才能更好地掌握知識，為以后的生活和工作打下堅實的基礎。
總之，在這門課程的學習中，我深深地認識到：只有保護好自然資源，才能實現(xiàn)國家經(jīng)濟的持續(xù)發(fā)展和民族的綜合實力的提升。只有充分利用資源，才能實現(xiàn)對于人類、社會和國家利益的最大化。我相信，隨著時間的推移，我會有更多的收獲和體會，更好地掌握自己的學習方向，努力追尋自己的人生道路。
資源教師工作心得體會篇六
資源教室是一種面向?qū)W習障礙學生的專門教育機構(gòu)，通過提供個性化的學習支持和輔助工具，幫助學生克服學習困難，實現(xiàn)全面發(fā)展。在我的教育實習中，我有幸參與了資源教室的工作，從中獲得了很多寶貴的經(jīng)驗和教育啟示。通過這次實習，我深刻認識到資源教室對學生的重要性，以及如何更好地開展資源教室的工作。在這篇文章中，我將分享我在資源教室工作中的心得體會。
首先，資源教室的存在意義不可低估。資源教室為學習障礙學生提供了一個安全、包容的學習環(huán)境。在資源教室中，每個學生可以依照自己的學習節(jié)奏，根據(jù)自己的學習需求進行學習。與傳統(tǒng)教室相比，資源教室更加注重個性化教育，為學生提供了更多的學習機會和適應性輔助工具。在這里，學生不再被傳統(tǒng)的教學模式所束縛，而是能夠在相對開放的環(huán)境中自主、主動地學習。此外，資源教室還可以提供專業(yè)的教育支持和指導，包括特殊教育老師的輔導和心理咨詢師的幫助。這些都為學生克服學習困難、提高學習成績提供了重要的支持。
其次，資源教室工作的關鍵是個性化教育。在資源教室中，每個學生都有自己獨特的學習方式和需求。因此，個性化教育是資源教室的核心任務。個性化教育需要教師對學生進行全面的評估，了解學生的學習風格、興趣和能力，為其量身定制學習計劃。教師需要提供多樣化的教學方法和活動，以滿足不同學生的學習需求。在資源教室中，個性化教育可以幫助學生發(fā)現(xiàn)自己的潛力，樹立自信心，培養(yǎng)良好的學習習慣，增強學習動力。
第三，資源教室工作需要教師具備多元化的教育技能。資源教室的學生種類繁多，包括有學習障礙、注意力不集中、情緒問題等不同特點的學生。因此，教師需要具備豐富的教育經(jīng)驗和專業(yè)知識。在資源教室的工作中，教師需要不斷探索適合不同學生的教學方法和輔助工具，并能夠隨時做出調(diào)整。此外，教師還需具備一定的心理專業(yè)知識，能夠有效地與學生進行溝通和建立信任關系。這些多元化的教育技能不僅能夠提高教學質(zhì)量，還可以提升教師自身的綜合能力。
第四，資源教室工作需要團隊合作。在資源教室中，學生的學習需要多方面的支持和幫助。特殊教育老師、心理咨詢師、語言康復師等專業(yè)人士都需要共同協(xié)作，為學生提供全面的教育服務。在這個過程中，每個人都需要發(fā)揮自己的專長，協(xié)調(diào)合作，為學生的發(fā)展共同努力。在我的實習中，我深感資源教室中團隊合作的重要性。各個專業(yè)人士之間的配合默契度直接影響著學生的教育效果。因此，我認為資源教室工作需要更加注重團隊合作，加強與其他專業(yè)人士的溝通和交流，形成良好的合作機制。
最后，資源教室的工作讓我深入了解了學習障礙學生的特點和需求，讓我更加關注學生的成長和發(fā)展。通過與學生的互動和接觸，我逐漸發(fā)現(xiàn)每個學生都有獨特的優(yōu)勢和潛力，只是需要有耐心和智慧去發(fā)掘。資源教室的工作讓我在教育實踐中得到了充分的鍛煉和發(fā)展，也讓我更加堅定了自己從事教育事業(yè)的決心。
通過這次實習，我深刻認識到了資源教室對學習障礙學生的重要性，以及如何更好地開展資源教室的工作。資源教室的存在意義不僅在于提供學習支持和輔助工具，更在于給學生提供一個獨特的學習環(huán)境。個性化教育、多元化的教育技能、團隊合作是資源教室工作的關鍵要素。通過不斷探索和實踐，我相信資源教室可以為學習障礙學生帶來更多的希望和機遇，實現(xiàn)他們的全面發(fā)展。
資源教師工作心得體會篇七
在當今社會，企業(yè)作為人力資源的主要組成部分，其發(fā)展重要性愈發(fā)凸顯。而人力資源工作便是為了更好地管理和發(fā)展企業(yè)所招募和雇傭的員工。人力資源工作的意義主要體現(xiàn)在以下幾個方面：
首先，人力資源工作能夠提供一個更好的工作環(huán)境和員工福利，從而提高員工的工作滿意度和忠誠度，進而推動企業(yè)的發(fā)展。其次，通過對員工進行培訓和發(fā)展，人力資源工作能夠提高員工的能力素質(zhì)，提高企業(yè)的績效和競爭力。再次，人力資源工作能夠為企業(yè)的戰(zhàn)略決策和戰(zhàn)略目標制定提供重要的支持和依據(jù)。最后，人力資源工作還能夠通過合理的招聘和選拔以及績效考核等手段，建立并維護一個高效的員工團隊，為企業(yè)的長期可持續(xù)發(fā)展提供穩(wěn)定的人力支持。
對于從事人力資源工作的人員來說，接受人力資源工作教育是非常重要的。首先，人力資源工作本身就是一項非常復雜和綜合的工作，需要具備廣泛的知識和技能才能勝任。而人力資源工作教育能夠為從業(yè)人員提供全面系統(tǒng)的學習和培訓，使其掌握人力資源管理的核心理論和方法，提高其專業(yè)能力。其次，人力資源工作教育能夠幫助人力資源從業(yè)人員更好地了解和適應企業(yè)和員工的需求，以更加科學和有效的方式進行管理和操控。再次，人力資源工作教育能夠提升人力資源從業(yè)人員的管理水平和商業(yè)素養(yǎng)，使其在人力資源管理方面具有更強的執(zhí)行力和領導力。
人力資源工作教育的方式和方法多種多樣，可以根據(jù)具體情況選擇相應的方式和方法。首先，學習和培訓是一種常見的人力資源工作教育方式。通過參加培訓班、研討會、課程等形式的學習，人力資源從業(yè)人員能夠獲得系統(tǒng)的理論知識和實踐經(jīng)驗，提高自己的專業(yè)能力。其次，案例分析是一種很有實際意義的人力資源工作教育方法。通過研究和分析真實的人力資源管理案例，人力資源從業(yè)人員可以了解不同情況下的解決方法和技巧，培養(yǎng)自己的問題解決能力。再次，交流和分享是一種提高人力資源工作教育效果的重要途徑。通過與其他從業(yè)人員的交流和互動，人力資源從業(yè)人員可以借鑒和吸收他人的經(jīng)驗和教訓，提升自身的專業(yè)素養(yǎng)。
人力資源工作教育的效果以及對人力資源工作的指導作用是衡量教育質(zhì)量的重要標準。首先，人力資源工作教育能夠提高人力資源從業(yè)人員的專業(yè)水平和綜合素質(zhì)，使其能夠更好地適應和應對企業(yè)的需求變化和挑戰(zhàn)。其次，人力資源工作教育能夠縮短人力資源工作人員的學習和成長周期，提高其價值創(chuàng)造和職業(yè)發(fā)展的速度。再次，人力資源工作教育能夠減少人力資源管理中的錯誤決策和操作失誤，降低相關風險和代價。最后，人力資源工作教育能夠提高人力資源工作的執(zhí)行力和效率，為企業(yè)的長期發(fā)展提供堅實的人力基礎。
五、個人體會和建議。
從事人力資源工作多年以來，我深刻認識到人力資源工作教育的重要性和必要性。通過參加人力資源工作教育，我不僅學到了一些基礎的理論知識，還學到了很多實踐經(jīng)驗和技巧。這些知識和技能對我的工作產(chǎn)生了積極的影響，使我能夠更好地應對各種工作挑戰(zhàn)和問題。我建議人力資源從業(yè)人員應該重視人力資源工作教育，不斷學習和提升自己的專業(yè)素養(yǎng)。同時，人力資源工作教育也需要不斷更新和改進，以適應不斷變化和發(fā)展的企業(yè)環(huán)境和需求。只有不斷學習和進步，人力資源從業(yè)人員才能在激烈的競爭中脫穎而出，為企業(yè)的發(fā)展貢獻更大的力量。
資源教師工作心得體會篇八
作為資源教師，我有幸親身體驗了“學科資源整合”這一創(chuàng)新性的教學模式，并在教學實踐中逐漸探索出了自己的心得體會。在以下文章中，我將分享一些關于資源教師的角色定位、教學設計、教學評價等方面的心得，希望對準備成為資源教師或已經(jīng)擔任資源教師的教育工作者們提供一些參考和啟發(fā)。
第二段：角色定位。
作為資源教師，首先要明確自己的角色定位。不同于傳統(tǒng)的學科教師，資源教師需要在各個學科之間進行整合和協(xié)調(diào)，統(tǒng)籌教學資源的調(diào)配和應用。因此，資源教師的工作不僅涉及到學科知識的掌握，還包括協(xié)調(diào)能力、組織能力、教學設計和評價能力等多個方面。在實踐過程中，我逐步認識到，資源教師的核心職責是促進學科交叉融合，提高學生的綜合素質(zhì)。
第三段：教學設計。
在教學設計方面，資源教師需要跳出傳統(tǒng)的教學框架，創(chuàng)新設計教學活動。比如，在研究某個主題時，可以邀請多位學科教師一起策劃，組織課堂討論、小組合作、實踐探究等多種形式的教學活動，從而切實提高學生的學習興趣和參與度。在實施教學活動時，還要注意啟發(fā)學生的思維，激發(fā)學生的創(chuàng)新和探索精神，培養(yǎng)學生的自主學習能力。
第四段：教學評價。
教學評價是資源教師不可或缺的一項工作。針對復雜多元的教學活動，資源教師需要采取多種手段和方法進行評價。比如，可以制定綜合測評方案，包括考核學科知識、技能和情感態(tài)度等多方面內(nèi)容。還可以采用自評、互評、師評等多種形式，激勵學生積極參與評價過程，進一步提高評價質(zhì)量和效果?？偟膩碚f，教學評價的目的是幫助學生發(fā)現(xiàn)自身的不足，激發(fā)持續(xù)進步的動力。
第五段：總結(jié)。
作為資源教師，在實踐中深化對自身角色定位、教學設計和評價等方面的認識，有助于提高教學質(zhì)量和效果。通過跨學科整合和協(xié)作，我們可以使學生以更廣闊的視野看待世界，掌握更多的知識和技能，增強自身的綜合素質(zhì)。要想做好資源教師這一工作，需要不斷學習和創(chuàng)新，積極探索教學實踐的新方法、新途徑，努力為學生的成長和發(fā)展貢獻自己的力量。
資源教師工作心得體會篇九
第一段：引言（100字）。
工作資源是指在工作過程中所使用的一切有助于完成任務和提高生產(chǎn)效率的各種因素，包括人力資源、物質(zhì)資源、財務資源等。在我多年的工作經(jīng)歷中，我深切體會到充分利用和合理管理工作資源的重要性。下文將結(jié)合我的親身經(jīng)歷，探討工作資源的有效利用方式，并就工作資源心得進行總結(jié)。
第二段：合理規(guī)劃工作資源（200字）。
在工作中，合理規(guī)劃工作資源是保證工作高效進行的基礎，其中最重要的是合理分配人力資源和財務資源。合理的人力資源分配意味著要根據(jù)任務的復雜性和緊急程度，將人員安排到合適的崗位上，確保每個人都在自己擅長的領域發(fā)揮最大的作用。此外，財務資源也是工作中不可忽視的一部分，通過合理規(guī)劃和預算，能夠有效地利用有限的財務資源，確保項目進度和預期目標的完成。
第三段：協(xié)同合作有助于工作資源的優(yōu)化利用（300字）。
合理分配和管理工作資源需要充分發(fā)揮團隊成員的協(xié)同合作能力。在我所在的部門，我們采用了團隊協(xié)同的工作方式，通過不同崗位間的有效溝通和協(xié)議，讓每個人可以充分利用自己的專長，實現(xiàn)資源的共享和互補。這種團隊協(xié)同的工作模式不僅大大提高了工作效率，也實現(xiàn)了資源的最優(yōu)化利用。
第四段：持續(xù)學習和創(chuàng)新是有效利用工作資源的關鍵（300字）。
在一個快速發(fā)展的社會中，保持持續(xù)學習和創(chuàng)新意識是必不可少的。對于工作資源的充分利用來說，我們需要不斷地學習新知識和技能，關注行業(yè)最新動態(tài)，并結(jié)合自己的實際工作情況進行創(chuàng)新和改進。在我個人的經(jīng)驗中，我通過參加培訓課程、讀書和實踐經(jīng)驗的積累，不斷提升自己的技能和能力，進一步優(yōu)化了工作資源的利用效果。
通過多年的工作經(jīng)驗，我深切體會到合理規(guī)劃工作資源、協(xié)同合作和持續(xù)學習創(chuàng)新的重要性。只有通過合理規(guī)劃和管理工作資源，我們才能真正實現(xiàn)工作的高效和高質(zhì)量。工作資源的充分利用不僅可以提高工作效率和績效，還可以為個人和團隊帶來更大的成長和發(fā)展。對未來，我將繼續(xù)堅持學習創(chuàng)新，不斷完善自己，并將所學到的知識和經(jīng)驗應用到工作實踐中，為工作資源的充分利用做出更大的貢獻。
總結(jié)：
通過上述的論述可以看出，工作資源的充分利用對于工作的高效和高質(zhì)量非常重要。合理規(guī)劃工作資源、協(xié)同合作和持續(xù)學習創(chuàng)新都是實現(xiàn)工作資源有效利用的關鍵。只有做好這些方面的工作，才能夠在工作中取得更好的成果，為個人和團隊帶來更大的發(fā)展和成功。
資源教師工作心得體會篇十
第一段：引言。介紹資源教師的概念，強調(diào)資源教師的重要性，表明本文將闡述自己在資源教師工作中的心得體會。
資源教師是一種特殊的教師，他們?yōu)閷W校提供非常重要的服務。資源教師通常擁有特定領域的專業(yè)知識和技能，能夠協(xié)助教師和學生有效地學習。作為一個資源教師，我已經(jīng)有了近十年的工作經(jīng)驗。在這期間，我積累了許多有益的經(jīng)驗和方法，讓我更好地完成資源教師的工作。
第二段：資源教師的角色與職責。介紹資源教師最基本的職責和角色，包括為教師和學生提供學習和教學支持、提高學生的學習成績和發(fā)展教師的專業(yè)能力等。并舉例說明資源教師在實際工作中應該如何履行這些職責。
資源教師在學校起著非常重要的作用。我們的主要職責是協(xié)助教師和學生，促進學習和教學的發(fā)展。我們的目標是促進學生的學習成果，并幫助教師提高專業(yè)知識和教學能力。例如，當一個學生出現(xiàn)學習困難時，我會通過診斷他們的學習狀況來識別問題，提供解決方案。同時，我也會與班級老師合作，協(xié)助完成一些特殊的學習計劃，幫助學生在學術上有所進步。
第三段：資源教師的工作方法和技巧。介紹如何發(fā)揮資源教師的能力和提高教學效果。舉例說明如何發(fā)揮資源教師的專業(yè)知識和技能，使用教學資源等。
為了更好地完成自己的工作，資源教師需要采用一些特定的方法和技巧。其中之一是發(fā)揮自己特定領域的專業(yè)知識和技能。例如，作為英語資源教師，我會提供一些令人感興趣的學習資源，以激發(fā)學生的學習興趣，同時，我也會研究新的教學方法和教學資源以及技術，以便更好地協(xié)助教師和學生。
第四段：資源教師的自我發(fā)展和學習。資源教師需要不斷學習發(fā)展，才能更好地協(xié)助教師和學生。介紹資源教師應該如何提高自己的能力和水平?？梢耘e例說明如何參與專業(yè)發(fā)展活動和教育研究所以提高自身素質(zhì)。
資源教師的職業(yè)生涯需要不斷地學習和發(fā)展，以確保我們的服務水平不斷提高。為了實現(xiàn)這個目標，我們需要參加不同的培訓和專業(yè)發(fā)展活動。例如，我曾參加了針對資源教師和教育工作者的專業(yè)培訓和沙龍，增長自身知識和技能，以更好地為學生和教師服務。
第五段：總結(jié)。強調(diào)資源教師的作用和意義，同時強調(diào)自己工作中的體會和經(jīng)驗，表明希望通過本文分享與更多的同行和愛心人士，共同努力推進教育事業(yè)。
總之，資源教師是學校教育的重要組成部分，我們的工作使得更多學生可以接受到有針對性、有效的學習支持。資源教師本身也需要不斷思考和學習，以實現(xiàn)更好地提供服務。我希望通過我的經(jīng)驗和體會，分享我的資源教師工作心得，幫助更多的同行和愛心人士在教育領域更上一步。
資源教師工作心得體會篇十一
工作是我們維持生活的一種手段，同時也是實現(xiàn)自我價值的一種途徑。在現(xiàn)代社會中，我們的工作離不開各種各樣的資源，這些資源包括人力資源、物質(zhì)資源、知識資源等。這些資源能夠幫助我們更好地完成工作任務，提高工作效率。在工作中，我深切體會到了資源的重要性，同時也獲得了一些心得體會。
首先，充分利用人力資源是工作的關鍵。工作是一個合作的過程，一個人的力量有限，而團隊的力量卻是無窮的。在工作中，我學會了主動與同事合作，發(fā)現(xiàn)并善于利用他們的專長和經(jīng)驗。通過合作，我們可以互相借鑒，相互促進。我還發(fā)現(xiàn)，在工作中與同事之間建立良好的關系非常重要，只有相互信任和合作，我們才能更好地完成工作任務。
其次，物質(zhì)資源的運用也對工作起著重要的促進作用。物質(zhì)資源包括各種設備、工具和材料。在工作中，我發(fā)現(xiàn)，合理地運用這些物質(zhì)資源可以提高工作效率。比如，在辦公室里，一個好的工作環(huán)境和設備可以讓我們心情愉快，提高工作積極性；在工廠生產(chǎn)中，合理的生產(chǎn)線布局和先進的生產(chǎn)設備可以提高生產(chǎn)效率。因此，善于利用物質(zhì)資源可以給工作帶來便利和效益。
再次，知識資源的獲取和積累是工作中不可或缺的一部分。知識是人類進步的源泉，也是工作中的強大助力。在工作中，我發(fā)現(xiàn)不斷學習和更新知識是跟上時代步伐的必要條件。通過學習，我們可以不斷提升自己的能力，適應工作的變化和發(fā)展。當然，知識的獲取不僅僅局限于書本，我們還可以通過網(wǎng)絡、培訓、經(jīng)驗等多種途徑來獲取知識，提高自己的競爭力。
此外，合理的組織和管理資源也是工作中不可忽視的一環(huán)。資源的有效利用需要有相應的計劃和組織。在工作中，我學會了對資源進行科學合理的分配和安排，使其發(fā)揮最大的效益。同時，我也意識到資源的管理需要有一定的靈活性和創(chuàng)新，不斷適應工作的需求和變化。
綜上所述，無論是人力資源、物質(zhì)資源還是知識資源，它們都在工作中起著重要的作用。充分利用這些資源可以提高工作的效率和質(zhì)量，實現(xiàn)個人和組織的價值。當然，在實際工作中我們還需注重資源的合理運用，避免過度消耗和浪費。只有對資源的合理利用和精細管理，我們才能在工作中取得更好的成果，實現(xiàn)自身的價值。
資源教師工作心得體會篇十二
作為一名積極從事自主學習和分享的教師，我始終相信，資源教師是教學中的一個重要角色。資源教師不僅能夠深入挖掘各種教育資源，而且能夠?qū)⑦@些資源整合成豐富多彩的課程內(nèi)容，幫助學生更好地學習和成長。作為一名資源教師，我深深感受到這項工作的好處和挑戰(zhàn)。在這篇文章中，我將分享我的心得體會，希望能夠?qū)V大的教師同仁提供一些幫助并激發(fā)更多的靈感。
首先，作為一名資源教師，我學會了更加高效的資源搜索方法。資源教師需要不斷地去搜集各種各樣的教育資源，這包括視頻、ppt、圖書、名師課件等等。為了更好地滿足學生的需求，我學習并利用了各種網(wǎng)絡平臺和工具，比如百度文庫、QQ群、微信公眾號等，尋找最適合自己的資源。除了網(wǎng)絡平臺，我還充分利用本身的優(yōu)勢，調(diào)查收集本地的資源，如校園內(nèi)的學習館、科技館等，讓學生感受資源相近的實物或圖文顯示。通過這些方法，我能夠更快、更準確地找到所需的資源，從而更好地幫助學生掌握知識點。
其次，作為一名資源教師，我了解了如何更好地整合各種資源，創(chuàng)造出真正有價值的教學內(nèi)容。資源雖多，但略顯的擺放方式無疑會使學生感覺千篇一律，沒有亮點。為了不讓學生失去信心，我學會了如何將資源進行合理分散，讓學生通過各種不同的方式理解同一個知識點。例如：在一堂課中，以視頻為主，加上互動課件、網(wǎng)上模擬實驗和實地探索等、讓學生有多元的感官體驗，從而更好地理解知識點。
第三，作為一名資源教師，我需要不斷地更新自己的教學理念，從而掌握最新的教學資源和方法。由于學生的知識點和需求在不斷發(fā)生變化，教學資源也必須緊跟時代發(fā)展。為了不斷提高自己的教學水平，我積極參加各種教學培訓和研討活動，并加以理解和應用到自己的教學中。例如：現(xiàn)在比較流行的互聯(lián)網(wǎng)課程將教學慕課資源無限拓展，而且為教學帶來更多的變化和便捷，這就需要我們教師掌握最新的互聯(lián)網(wǎng)慕課資源，并巧妙地融入到教學中，以達到事半功倍的效果。
第四，作為一名資源教師，我發(fā)現(xiàn)“分享合作”的重要性。曾經(jīng)有一個時期，雖然我有很多的教學資源，但是卻一直保存著。后來經(jīng)過很多的分享和交流，我發(fā)現(xiàn)好的資源是需要傳遞出去的，而不是一直藏著。同時，這樣交流也讓我得到了許多好的建議和方法，幫助我不斷提升教學水平。因此，我建議教師同仁可以多參加教育資源分享和合作活動，尋找更多的教學靈感，遇到問題即時協(xié)商解決，達到良性互動的效果。
最后，我認為，作為資源教師，需要有耐心和堅持。教師資源整合過程中必然出現(xiàn)一些困難和挑戰(zhàn)，但是我們必須有信心堅持下去。當學生成功領悟知識點時，即是最好的回報。同時作為一名優(yōu)秀教師，教育資源不是最為重要的，但教學理念確是常年地自我反思和研究，才是衡量一名優(yōu)秀教師的最為重要的標準之一。
總之，作為一名資源教師，需要具備良好的教育素養(yǎng)，以及主動積極的學習和分享意識。通過不斷的教學實踐和理論研究，我們可以更好地發(fā)揮資源教師的作用，為學生提供更加優(yōu)質(zhì)和豐富的教育資源，同時也讓我們自身不斷獲得進步和成長。
資源教師工作心得體會篇十三
云廈公司圍繞20_年工作主體，根據(jù)公司生產(chǎn)經(jīng)營特點，為進一步發(fā)揮工資分配的激勵作用，特制定堅持以人為本，安全高效，按勞分配，效益優(yōu)先;確保職工收入達到公司規(guī)定水平。薪酬體現(xiàn)的是公司價值的一個分配取向，它是激發(fā)員工潛能的最有效的措施，保證公司提供員工內(nèi)在動力源源不斷地提供。這段時間跟績效薪酬組學習了薪酬管理方面的一些知識，感覺自己對薪酬有了一些初步的了解并認識到薪酬對整個人力資源管理工作中的重要性。公司中的很多方針和政策都可以在薪酬中體現(xiàn)出來。
此次學習的方式有兩種，一是公司薪酬制度自學，二是向薪酬主管學習薪酬管理工作，了解了我司薪酬模塊的一些日常工內(nèi)容和定薪的一些依據(jù)。由于學習條件的限制，在薪酬學習這一模塊，只能學習到薪酬模塊一些基本的知識。以下是我在薪酬管理學習中的一些心得體會：
薪酬制度必須與組織相協(xié)調(diào)匹配。單從理論而言，薪酬管理有很多通性，如薪酬策略、薪酬體系、薪酬結(jié)構(gòu)等。但涉及到組織，則是千差萬別的，需要根據(jù)組織的實際情況來制訂相應的薪酬制度，并不存在某一種薪酬制度是完美的。我司的付薪理念是實行以崗定薪，崗變薪變，以崗位價值為基礎，倡導工作業(yè)績、公司忠誠度為導向的薪酬理念。付薪理念一直貫穿我司整個薪酬的管理過程，也體現(xiàn)我司基本的核心價值觀。地區(qū)在修訂總部的薪酬方案時必須始終堅持公司的付薪理念，在總體薪酬方針不變的情況下，根據(jù)地區(qū)的實際情況，做適當?shù)恼{(diào)整和修正。這樣才能使薪酬成為推動公司價值理念推廣的有效工具。
薪酬的日常管理需規(guī)范性、有序性、條理性、及時性。在勞動密集型企業(yè)，員工最關注的問題便是薪酬。薪酬若出現(xiàn)發(fā)放不及時，發(fā)放不準確都將會引起員工的不滿，從而降低員工工作的積極性。所以，薪酬的管理工作必須保證時效性?；A數(shù)據(jù)的收集、整理與核查都必須在相應的時間節(jié)點完成。在薪酬的發(fā)放過程中，如若出現(xiàn)錯誤，必須及時進行更正，多退少補，保證工資的準確性。在日常的薪酬管理工作中，如果能夠保證工資的規(guī)范性、有序性和及時性，所有薪酬工作都能夠在相應的時間節(jié)點完成的話，工資發(fā)放的出錯率就會大大降低。薪酬應該成為反應公司經(jīng)營狀況的晴雨表與推動公司經(jīng)營管理的重要工具。薪酬管理不應該只是計算工資這樣簡單的常規(guī)性操作，應該發(fā)揮其其它的一些衍生作用。特別是在我們的服務性行業(yè)，工資更應該和經(jīng)營聯(lián)系起來。比如人工成本分析、績效分析、項目性費用分析等都可以從側(cè)面反映出我們在經(jīng)營層面上存在的不足。在薪酬的日常管理過程中，我們可以通過薪酬的調(diào)整來促進績效指標的改善并發(fā)現(xiàn)經(jīng)營管理中存在的問題，然后通過相應的調(diào)整來進行風險的防范。
吸引關鍵人才。在薪酬體系設計時有三項基本原則：對外具備競爭力，對內(nèi)具備公平性，對個體具備激勵性。比如工業(yè)品企業(yè)，一個核心技術人員外部市場水平普遍是20萬年薪，那么我們5萬年薪能不能挖過來?肯定不行，回報太低。在設計員工薪酬時，我們必須尊重市場的規(guī)律，以確定薪酬的標準?；镜陌踩Ｕ?。員工與企業(yè)的關系中，員工相對處于弱勢，是風險較大的一方，所以員工本身具備不安全感，所以員工希望企業(yè)能與其簽定合同，能給他買保險，能及時發(fā)放工資，這都是源于安全的保障需求，做為企業(yè)管理者我們必須重視這種需求，特別是在營銷人員的薪酬設計中，首先得讓員工有安全感，員工才會愿意去為企業(yè)打拼。價值肯定。很多企業(yè)的薪酬方案相當簡單，一共分為四級，員工一級、主管一級、經(jīng)理一級、總監(jiān)一級，這樣是有問題的。同為部門經(jīng)理，技術研發(fā)的經(jīng)理和財務經(jīng)理對企業(yè)的貢獻度是否一樣呢?肯定不一樣，但他們拿的薪酬卻一樣，肯定貢獻大的那個人會不平衡，這就是忽略了崗位的價值。我們給員工的薪酬絕對不是單純基于職級的，而是必須基于崗位價值，回歸到該崗位對企業(yè)的貢獻上來。結(jié)成利益共同體。很多企業(yè)的員工對公司是否掙錢并不在意和關心，因為不管公司賺多少錢員工拿的工資都是一樣的。某公司的財務總監(jiān)，今年公司賺了20_萬，他非常不高興，為什么呢?因為去年公司賺200萬時，他拿12萬年薪;今年公司賺了20_萬，他還是拿12萬年薪，他覺得分紅不均，覺得嚴重心理不平衡，這就是利益共享出了問題。員工在什么時候最拼命呢?只有在感覺為自己掙錢的時候。他如果老感覺錢都給企業(yè)掙走了，自己什么好處都沒有，是不會賣命工作的。所以，在設計高管人員薪酬時，我們要考慮分紅、甚至股份的設計，都是為了將中長期的利益結(jié)合起來，形成利益共同體。
我們要知道薪酬的學習不是一蹴而就的，這需要不斷地學習和實操演練才能夠融會貫通。我們應該在不斷的學習和探索中發(fā)現(xiàn)薪酬制度中存在的漏洞并完善它，才能找出一個符合我們經(jīng)營發(fā)展相符的薪酬管理體系。
資源教師工作心得體會篇十四
森林資源評估是當今極具熱度的話題，有著深刻的實踐意義和理論價值。我作為一名森林資源評估教師，有幸參與了多個項目的實踐，對此有著自己的體會和思考。下文將從五個方面談我的心得和體會。
森林資源評估是指對森林資源及其環(huán)境進行綜合評估和分析，確定森林資源開發(fā)利用的方案和措施。森林資源是自然資源之一，也是人類社會生產(chǎn)生活的重要源頭。評估能夠全面、系統(tǒng)、科學地評價森林的各項性質(zhì)和質(zhì)量，為正確開發(fā)利用提供參考。這一工作不僅與森林資源的可持續(xù)利用和保護密切相關，也直接關系到人類生存和發(fā)展。
二、評估指標的選擇。
森林資源評估涉及到多個方面，如森林的面積、優(yōu)劣等級、物種構(gòu)成、年齡、徑級結(jié)構(gòu)、生長狀況等。具體的評估指標需要根據(jù)不同的森林類型以及資源開發(fā)利用要求進行選擇。我在教學和實踐中加強了學生們對不同森林類型的認知和分析，促使他們了解評估指標的適用性、先進性和科學性。
三、數(shù)據(jù)的收集和處理。
數(shù)據(jù)的收集和處理是森林資源評估中必不可少的一步。評估過程中需要采用一系列的數(shù)據(jù)收集方法和技術，如現(xiàn)場調(diào)查和測量、遙感信息提取、GIS系統(tǒng)等等。收集到的數(shù)據(jù)需要經(jīng)過整理、計算和分析，形成可供參考和分析的統(tǒng)計數(shù)據(jù)和報告。我在教學中注重培養(yǎng)學生的實踐能力和數(shù)據(jù)整合能力，讓他們了解不同數(shù)據(jù)處理方法的選擇和應用。
四、模型和技術的應用。
評估過程中需要采用多種模型和技術來模擬不同的情況和需求，尋找最優(yōu)的利用方案。我在教學和實踐中鼓勵學生探索不同的模型和技術的應用，如遙感圖像分類、模糊數(shù)學等，幫助他們更好地理解算法以及模型的建立過程和思路。
五、綜合決策與效果評估。
最終評估結(jié)果需要綜合考慮社會、經(jīng)濟、環(huán)保等多方面的需求，制定出最優(yōu)的利用方案。同時，為了實現(xiàn)森林的可持續(xù)利用，需要對實施方案進行監(jiān)督、評估和反饋，最終實現(xiàn)效果評價和調(diào)整。我在實踐中注重培養(yǎng)學生的綜合決策能力和效果評價能力，讓他們掌握科學的決策方法和有效的評估手段。
綜上所述，森林資源評估是當今的熱點話題，為保護和利用森林資源提供了科學的分析和決策依據(jù)。作為一名森林資源評估教師，我深感責任重大，將繼續(xù)努力探索和實踐評估工作，讓學生們認識到當前森林資源保護和利用的重要性，為可持續(xù)發(fā)展做出自己的貢獻。
資源教師工作心得體會篇十五
作為一名森林資源評估教師，我經(jīng)歷過許多有趣而又具挑戰(zhàn)性的教學經(jīng)歷。在評估過程中，我不僅學到了如何評估森林資源，還學會了如何教授這些知識和技能給我的學生們。這篇文章將分享我從中獲得的心得體會。
第二段：評估過程中的挑戰(zhàn)。
要進行森林資源的評估，需要具備一系列專業(yè)知識和技能以及相關工具和設備的支持。而且在實際操作中，還會遇到各種挑戰(zhàn)。比如在野外環(huán)境中，天氣會對評估過程產(chǎn)生影響，如雨天會影響觀測準確性。另外，不同的地形和地貌也會對評估產(chǎn)生影響。這些特殊情況都需要我們與同事們合作解決。
第三段：交流和合作很重要。
在進行森林資源評估教學中，交流和合作是至關重要的。我們需要與學生和同事們保持開放的溝通渠道，互相交流經(jīng)驗和技巧。應該給學生們講解相關技術，解釋這些技術背后的科學原理。教師應該經(jīng)常組織探討和辯論，幫助學生們更好地理解評估方案和檢測過程。
第四段：實際操作非常重要。
不管我們學到了多少關于森林資源的知識，只有在實際操作中才能真正將它們應用于生產(chǎn)實踐中。因此，成為一個優(yōu)秀的森林資源評估教師需要在課堂上讓學生掌握實際操作技能。在實驗室和野外的課堂中，我們教學生如何安全維護和使用測量設備，如何在實驗環(huán)境中精準測量各種參數(shù)。對付難題的能力，我們也要讓學生去做，讓他們有發(fā)現(xiàn)和解決問題的機會。
第五段：總結(jié)與建議。
作為森林資源評估教師，我深刻認識到實踐、交流和合作對于教學的重要性。要做好森林資源評估教學，必須持續(xù)學習和掌握最新的知識和技術。我們應該與學生和同事們合作討論，通過實際操作讓學生學以致用。更重要的是，保持高激勵和高質(zhì)量教學，推動教學的實質(zhì)性發(fā)展和學生的素質(zhì)升華。
資源教師工作心得體會篇十六
近年來，隨著教育改革的深入，學校管理越來越注重對教師資源的合理配置，以提高教育質(zhì)量和教學效果。本文將從自己的實踐經(jīng)驗出發(fā)，談談關于教師資源配置整頓的心得體會。
第一段：了解教育發(fā)展趨勢，科學規(guī)劃師資隊伍。
近年來，教育發(fā)展速度快，學科知識不斷深入，給教育工作者輸送大量科技、社科、人文等相關領域的信息，推動了教育改革的深化。在教師資源整頓時，我們需要對教育發(fā)展趨勢進行深入了解，科學規(guī)劃師資隊伍，保證師資力量和學科知識的對口性。同時，要根據(jù)學校發(fā)展方向，對學科和專業(yè)進行科學規(guī)劃，在聘請教師時注重學科和教學經(jīng)驗匹配，確保教學效果。
第二段：加強教研力度，提高課堂教學質(zhì)量。
在整頓師資資源時，加強教研力度也是至關重要的。教師應積極發(fā)揮自身的專業(yè)特長，主動進行教學研究，探索出更加適合學生的教學方式和教育教學手段。而且，在合理配置教師資源的過程中，還需要加強對教師工作的指導和管理，推行教學相長、互幫互助的教研活動，提高課堂教學質(zhì)量。
第三段：注重教師職業(yè)發(fā)展，激發(fā)教育工作者的工作熱情。
教育工作者是學生成長的引領者，他們的職業(yè)道德和職業(yè)素養(yǎng)需要得到有關部門的重視和保障，提高他們的職業(yè)滿意度和心理健康水平。在整頓教師資源時，應注重教師職業(yè)發(fā)展，為教師提供廣闊的發(fā)展平臺和機遇，讓他們在職業(yè)生涯中得到持續(xù)的提升和成長。這樣才能更好地激發(fā)教育工作者的工作熱情和教學積極性。
第四段：增強學生的主體性，構(gòu)建和諧校園。
整頓教師資源還應促進學生成長和發(fā)展。教學應以學生為中心，使學生成為學習的主體，從而在校園中形成良好的教學氛圍和校園文化，提升學校的整體形象。在教育工作者的指導下，學生的自主學習能力、創(chuàng)新能力和批判性思維能力得到了有效地提高，為構(gòu)建和諧校園奠定了良好的基礎。
第五段：總結(jié)體會，展望未來。
通過教師資源的整頓和優(yōu)化，學?？烧嬲龑崿F(xiàn)教育質(zhì)量和教學效果的提升，為學生提供更好的教育教學環(huán)境。同時，也需要繼續(xù)加強師資隊伍建設，改進教學方式和方法，提高學生廣泛的知識技能，為社會的發(fā)展做出更大的貢獻。
總之，教師資源配置整頓不僅是推進教育改革的有力手段，也是提升教育質(zhì)量和提高教育效果的必要手段，同時也是保障教育工作者職業(yè)發(fā)展和學生成長的重要路徑。如何科學規(guī)劃、注重教學研究，提高教師職業(yè)發(fā)展，并增強學生的主體意識，這些都是整頓教師資源必須注意的方面。只有在全社會的努力下，全面推進教師資源整頓工作的進行，我們才能夠切實地提高教育質(zhì)量，為全面建設小康社會做出貢獻。
資源教師工作心得體會篇十七
行政部作為公司的一個核心部門，它肩負整個公司的管理重任。它運作的好壞，直接關系到整個公司的規(guī)范化進程。
一、行政事務管理。
5、負責全公司組織系統(tǒng)及工作職責研討和修訂，負責公司車輛的管理;。
6、負責節(jié)約公司成本(降低了成本也就為公司賺了錢，節(jié)約、節(jié)約、再節(jié)約--為你的厲行節(jié)約而喝彩!!)。
1、組織架構(gòu)的設計、崗位描述、人力規(guī)劃編制、考勤管理的工作。
2、招聘使用：
提供工作分析的有關資料，使部門人力資源計劃與組織的戰(zhàn)略協(xié)調(diào)一致，對申請人進行面試作最終錄用和委派決定，對提升、調(diào)遷、獎懲和辭退作出決定，職務分析和工作分析的編寫，制定人力資源計劃，通過這些使企業(yè)內(nèi)部“人、事相宜”即采用科學的方法，按照工作崗位要求，將員工安排到合適的崗位，來實現(xiàn)人力資源合理配制。
3、工作報酬：
制定合理的薪酬福利制度，按勞付酬，論功行賞，通過報酬、保險和福利等手段對員工的工作成果給予肯定和保障。其次，促使員工提高士氣和生產(chǎn)效率的各種激勵策略也是對員工工作績效的一種有效報償。
4、培訓開發(fā)：
現(xiàn)在的市場無疑應是產(chǎn)品質(zhì)量的競爭，說到底是人才的競爭，是一個企業(yè)整體素質(zhì)的競爭。一個產(chǎn)品質(zhì)量的好壞，也是一個企業(yè)所有崗位技能的.集中體現(xiàn)，所以應把全員培訓作為企業(yè)立業(yè)之本，追求全員卓越，以人為本的管理方式。
提供培訓開發(fā)需求和待培訓者名單，制定并實施培訓開發(fā)計劃：主要指職業(yè)技能培訓和職業(yè)品質(zhì)的培訓，為員工發(fā)展提供咨詢，規(guī)范在職培訓開發(fā)的指導，通過培訓開發(fā)來“提高員工能力”和“發(fā)揮員工能力”以此改進員工的行為方式，達到期望的標準。
5、人員考核：
主要負責工作考核，滿意度調(diào)查，研究工作績效考核系統(tǒng)和滿意度評價系統(tǒng)，制定紀律獎懲制度，以工作職責來制定績效考核標準，通過這些活動可以公平的決定員工的地位和待遇，可以促進人力資源開發(fā)和合理利用，并且提高和維持企業(yè)的經(jīng)營的高效率。
三、負責公司各項規(guī)章制度的修訂，制定及檢查監(jiān)督。
運用剛?cè)岵墓芾砟Ｊ?，制定一套符合企業(yè)自身的管理制度，運用權(quán)利和組織系統(tǒng)，強行進行指揮、控制、命令、硬性管理來達到目的。
四、負責總務管理。
沒有后勤的保障，就保證不了生產(chǎn)穩(wěn)定正常的進行。首先要制定相關制度;，加強對宿舍、食堂、水電、辦公用品、零星修繕、部分固定資產(chǎn)、衛(wèi)生、環(huán)境的管理。
資源教師工作心得體會篇十八
在中華大地的這片凈土上，近幾年來，由于對外開放和經(jīng)濟改革的不斷深入，全國各地國土資源系統(tǒng)發(fā)生了許許多多的問題事件，這些問題事件有的上了電視，有的登了報刊，事件的結(jié)局是有的丟了烏紗，有的砸了飯碗，有的引起**，有的造成禍端，有的進了公安，有的成了囚犯，問題的背后不得不引起執(zhí)政者、當局者和后來者的警醒和覺悟。
目前，在我們?nèi)粘５纳詈凸ぷ鳟斨校陬I導和干部的執(zhí)政理念中，普遍存在這樣一種心理，怕單位和本部門出問題，這種擔心不能說不好，但是，有的由于怕出問題，遇到矛盾繞道走，該干的事情不干，該解決的問題不解決，有的不是遇事從工作出發(fā)，而是計較個人得失，熱衷于表面文章，消極應付局面，有的出了問題不是想方設法去解決，而是千方百計去回避，甚至為掩蓋問題，不惜采取不擇手段，拖延和掩蓋問題，這樣不僅不利于問題的減少和解決，而且使問題越積越多，矛盾越累越糟，最后發(fā)展到不可調(diào)和的地步。
是拖大的，有的問題是推壞的，問題出現(xiàn)并不可怕，可怕的是不創(chuàng)新，不發(fā)展，不解決，“不求有功、但求無過”這本身就是問題，黨和人民賦予的權(quán)力，是用來干事創(chuàng)業(yè)的，是為人民謀利益的，絕不能庸庸碌碌，尸位素餐，更不能以權(quán)謀私。社會是不斷發(fā)展變化的，社會生活當中出現(xiàn)的這樣那樣的問題是必然的，舊的問題解決了，還會有新的問題出現(xiàn)，人們認識社會、改造自然的過程，就是認識問題、解決問題的過程，人類社會就是在不斷解決問題的過程中前進。
對待問題的態(tài)度應該是：正視問題，解決問題。遇到問題不能躲、不能壓、不能推、不能脫，“亡羊補牢、未為晚也”，如果對問題視而不見，充耳不聞，報喜不報憂，就會使小問題變成大問題，個別性問題變成普遍性為為題，容易解決的問題變成難以解決的問題。所以必須解決問題，還要徹底解決問題。
二、解決問題要見微知著，未雨綢繆，防患于未然。發(fā)現(xiàn)苗頭要及早解決，把工作做在前頭就能掌握工作的主動權(quán)，只有平時把工作做好了、做細了、做實了，才能少出問題或者不出問題，如果等問題出現(xiàn)了，矛盾激化了，在臨時抱佛腳，忙于搶水救火，工作就被動了，情況就嚴重了，問題就惡化了。
難和障礙，辯證法告訴我們：艱辛中孕育著新的希望，挑戰(zhàn)中蘊含著勝利的曙光，只要解放思想，開拓進取，就能克服重重困難，把事業(yè)推向新的境界。
為了全面提升基層國土資源管理干部隊伍素質(zhì)和能力，確?；鶎訃临Y源管理干部準確把握國土資源管理的各項方針政策，提高依法行政能力和服務水平，促進團場經(jīng)濟社會全面協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展。2014年12月26日為期1天的培訓學習班在九師師局會議室開課，通過6人授課人員理論結(jié)合實際的講解，受益頗深，學到了一定的業(yè)務知識，下面談一談個人的學習體會。
一、首先對學習工作制度，土地利用規(guī)劃，耕保工作，規(guī)劃、預審、計劃，地籍管理，土地執(zhí)法監(jiān)察等概念性的知識以及土地管理法律法規(guī)及一些政策性的文件有了更深的解讀和理解。
二、業(yè)務培訓是提高素質(zhì)的必然需要。
作為基層分局工作人員，如果不能熟知國家有關國土資源管理方面方針政策，不能熟練掌握日常業(yè)務技能，就不能更好的為基層群眾服務，為此作為國土資源行政管理部門，一是要牢記宗旨不斷的加強《土地管理法》法律法規(guī)以及有關政策方面的學習；二是熟知本系統(tǒng)業(yè)務范疇和辦理程序；三是熟練的運用現(xiàn)代化辦公技術和信息技術；四是不斷探索和創(chuàng)新。只有這樣才能不斷的使自己在業(yè)務技能和理論知識方面得到提高和更新，隨之帶來的不僅是得心應手的工作效率，而且還使機關工作作風得到了改變；只有學習學習再學習，努力努力再努力，才能實實在在的、扎扎實實的完成上級交給工作任務，才能更好的管好、用好土地，才能更好的為團場服務，群眾才會滿意。
三、業(yè)務學習是做好本職工作的根本。
有機融合，加強依法行政、全面提升隊伍執(zhí)行力。
四、培訓學習后，“四點收獲”
1、在工作上165團分局向局黨組負責，以制度管人。
3、充分認識到科學合理利用土地資源的重要性和迫切性。
4、提高了業(yè)務素質(zhì)和依法行政的能力。
國土資源業(yè)務技能提升專題研修班。
全市國土資源系統(tǒng)業(yè)務人員技能提升專題研修班在xx大學正式開班了，我有幸成為了這個班集體中的一員，讓我從繁雜工作中暫時脫離出來，以積極專注的精神狀態(tài)投入到一生難得的學習充電之中。xx大學是一所歷史悠久、聲譽卓著的高等學府，坐落于中國歷史文化名城、風景旅游勝地xx，是一所擁有百年歷史底蘊的全國重點大學，是中國首批重點建設的名牌大學之一。我們這次培訓的所在地是xx大學新建的集現(xiàn)代化、網(wǎng)絡化、園林化、生態(tài)化為一體的新校區(qū)——xx校區(qū)，走進這所學校只見茵茵的綠地，繁茂的樹林，蜿蜒曲折的水系，現(xiàn)代派的。
教學。
樓或掩映在綠蔭中，或矗立在水系旁，與整個城市融為一體。能置身其中，感覺無比舒暢和榮幸。
一、本次學習的幾點體會。
雖然本次學習的時間不長，僅歷時五天18個課時，但內(nèi)。
一、僵化。懂得了在解決實際工作問題時，要更多地考慮事物的背景條件、主客觀因素、發(fā)展方向和趨勢。特別是要學會采取變向、逆向、多維、系統(tǒng)地思考，體現(xiàn)工作的靈活性，實現(xiàn)工作的有效創(chuàng)新。
三是理解了理論指導實踐的重要性。在本次學習授課的過程中，幾位教授都多次提及xx鄉(xiāng)村建設的成果，并以本次實地考察xx市xx縣為例進行了案例說明。xx年開始，xx縣xx村結(jié)合新農(nóng)村建設創(chuàng)建“美麗鄉(xiāng)村”，先后被列為省級歷史文化保護區(qū)古村落、xx市“打造國內(nèi)最清潔”城市示范點。雖然在聽課時，就已經(jīng)在心中描繪出了美麗鄉(xiāng)村的景像，但當你真的走xx村時，古樹高大蔥蘢，小橋婉約玲瓏，菜園魚塘，茂林修竹，就像走進了唐詩宋詞里描繪的美妙意境。聽著向?qū)У闹v解，看著圖片說明中改造前的臟、亂、差，改造后的潔、靜、美，簡直不敢相信這真的是同一個村子，特別是集潔化、序化、美化和綠化于一體的農(nóng)家庭院，更使人感到眼前一亮，參觀人群中不時的發(fā)出陣陣感嘆之聲。學員主動上前與向?qū)Ъ爱數(shù)厝罕娺M行了交談，向他們仔細詢問“美麗庭院”創(chuàng)建工作中的經(jīng)驗和做法?！叭斯竦亍笔降霓r(nóng)村生活污水處理設施也是該村改造的一大亮點。參觀結(jié)束后，說實話，我還真有點小激動，閉上眼睛就在腦海里細細勾勒出家鄉(xiāng)開展“美麗鄉(xiāng)村”建設后的水鄉(xiāng)景色。我深深地體會到，理論指導實踐是何等重要，發(fā)揮的效益是何等巨大。
二、今后的學習和工作打算。
通過本次學習，最直接的感受就是，理論與現(xiàn)實存有很大的差距。一定要通過理論學習來抓工作落實，來推動思想解放、創(chuàng)新。要聯(lián)系國土資源管理工作的實際，聯(lián)系自己的實際工作進行思考和創(chuàng)新，學會帶著問題帶著目標學習，找出解決問題的方法，從深度和廣度上提高自己解決實際問題的能力，不能盲目地崇拜權(quán)威，要學會做到具體問題具體分析，避免不犯或少犯錯誤。
學習期間，教授們授課時的認真、專著、對問題研究的細致和深入讓人肅然起敬。使我深刻體會到加強學習和鍛煉、不斷提高自身修養(yǎng)的重要性和迫切性。隨著新政策的不斷出臺，如果不能夠加強自身的業(yè)務學習，就有可能在日常的工作中走樣甚至會出現(xiàn)嚴重的錯誤。
付與期望。
三、同幾點建議。
在培訓結(jié)束后，學員們都對本次學習有了自己的認識與意見，我也有些自己的想法:一是學習的時間太過短暫，課程安排較為緊湊，許多專業(yè)性、針對性的國土資源管理問題無法展開來論述，課后也沒有時間與老師溝通學習。希望在今后的學習中能將學習時間安排的充裕一些，讓學員有更多的消化時間。二是學習的內(nèi)容較為廣泛，針對性建議能更強些，部份課題在談到實際操作時點到即止沒能深入解說。如能以各部門為單位進行針對性的業(yè)務授課，可能對技能提高有更大幫助。
為進一步提高我縣國土資源管理干部綜合素質(zhì)、組織領導和業(yè)務能力，根據(jù)《澤庫縣國土資源局2011年度培訓教育計劃》的要求，一年來，我局干部教育培訓工作以鄧小平理論、“三個代表”重要思想和十七大精神為統(tǒng)領，以科學發(fā)展觀為導向，遵循黨的干部教育培訓工作、方針政策，以建設高素質(zhì)的干部隊伍為目標，緊緊圍繞省、州、縣干部培訓工作要求，認真落實2011年度干部教育培訓計劃，不斷加強全局干部職工教育培訓工作，全面完成了干部教育培訓工作各項任務。現(xiàn)將一年來工作開展情況總結(jié)如下：
一、基本情況。
我局今年共參加省國土資源廳、州國土資源局舉辦的培訓班20余人次，涉及綜合統(tǒng)計、衛(wèi)片執(zhí)法檢查、土地調(diào)查、項目申報、及申報項目用地等業(yè)務培訓。同時，組織開展全系統(tǒng)干部職工參加的集中培訓4期，參加人數(shù)28人次。具體從公文寫作、法律法規(guī)及耕地保護、土地利用等方面業(yè)務知識進行了培訓，進一步提高了我局干部職工的業(yè)務工作水平和依法行政能力。
（一）參加上級組織的業(yè)務培訓方面。
況下，只要有培訓的名額，我局都積極爭取，無論是到縣上，還是州上，或者是省上，都精心組織人員參加，以求提升干部的綜合素質(zhì)。
（二）組織綜合業(yè)務集中培訓方面。
1、高度重視，精心組織，培訓工作開展有條不紊局黨組高度重視干部教育培訓工作，根據(jù)上級部門要求，及時進行研究部署，制定了澤庫縣國土資源局2011年度干部教育培訓計劃，并按照培訓計劃有條不紊的組織開展。培訓期間，局領導親自主持培訓、授課。同時，牽頭股室及授課人積極做好授課內(nèi)容準備、地點安排等工作。所有人員也非常重視，每批培訓均由各股室負責人帶隊，全程參與所有培訓學習活動。通過精心組織，培訓活動各項工作均按計劃有序開展。
2、課程精選，方式多樣，授課學習有的放矢。
一輪土地利用總體規(guī)劃編制、服務保障項目建設、矛盾糾紛排查化解以及黨風廉政建設五大問題。發(fā)言提綱挈領、旨深意豐，使全體干部職工對培訓學習有了明確的學習方向。在確保授課質(zhì)量同時，狠抓個人自學，培訓期間督促干部職工對白天所學內(nèi)容進行消化，組織大家圍繞工作熱點、難點進行深入交流。
3、加強管理，嚴格紀律，培訓實效得到有力保證良好的管理水平是培訓質(zhì)量的有力保證，我縣國土資源干部教育培訓活動始終高度重視組織管理工作。培訓中，我們專門對培訓日程、培訓人員名單、培訓人員須知、作息時間等進行了明確規(guī)定，要求所有干部一律以培訓人員身份和謙虛態(tài)度參加學習。培訓期間嚴格管理，任何人無特殊情況不得請假、不得缺課、不得外出、不得私自會客；課堂上自覺關閉通訊工具，嚴格遵守課堂紀律。
二、取得的成效。
一是進一步深化了對當前國土資源管理新政策、新思路、新態(tài)勢的認識，視野更加開闊；二是使全體干部職工進一步明確了國土資源工作職責，奮斗目標更加明確；三是使全體干部職工進一步明確當前國土資源管理工作的特點和重點，工作針對性更強；四是使全體干部職工認清自身的不足與差距，找到了學習的方法和路徑；五是使全體干部職工掌握了一些工作的技巧與竅門，增強了自身的業(yè)務技能。
三、存在的不足及下一步工作計劃。
一年來我局干部培訓工作力度不斷加大、培訓質(zhì)量不斷提高，培訓管理逐步規(guī)范，工作的整體水平明顯提高。但是，我局的干部教育培訓工作還存在一些與新形勢、新任務不相適應的問題。主要表現(xiàn)在：干部教育培訓師資力量貧乏；培訓質(zhì)量有待進一步提高。針對存在的問題，在今后的工作中，我局將按照省廳、州局的統(tǒng)一安排及自主組織培訓學習相結(jié)合的方式，繼續(xù)深入開展管理干部教育培訓工作，努力創(chuàng)新培訓方式，建立健全培訓管理制度，繼續(xù)豐富培訓內(nèi)容，為打造一支政治強、業(yè)務精、作風硬、執(zhí)行力強的國土資源隊伍而不懈努力。
二〇一一年十二月二十三日篇五：基層國土資源所科員紀律教育學習月活動心得體會。
紀律教育學習月活動心得體會***國土資源所****在今年的紀律教育學習月活動中，我體會到了“以人為本，執(zhí)政為民”的重要意義。在這次活動中，我認真學習了胡錦濤同志在十七屆中紀委六次全會上的重要講話，汪洋同志在省紀委十屆五次全會上的講話，《中國共產(chǎn)黨黨員領導干部廉潔從政若干準則》，《〈中國共產(chǎn)黨黨員領導干部廉潔從政若干準則〉實施辦法》、《關于實行黨風廉政建設責任制的規(guī)定》等黨內(nèi)法規(guī)，使自己對相關內(nèi)容在原有的學習基礎上有了更進一步的提高，在一些方面拓寬了思路，開闊了視野，增強了搞好工作的信心?，F(xiàn)就學習情況談一點粗淺的認識和看法。
一、強化學習意識，提高自身素質(zhì)，正確認識違法亂紀行為加強學習，與時俱進，是適應新形勢、新任務要求的迫切需要。因此，要把學習作為一種政治責任和精神追求，要以學習為手段，以提高自身的政治素質(zhì)和業(yè)務能力為目標，大興學習之風。要樹立系統(tǒng)學習、終生學習觀念，明確學習目的，制定學習目標，建立學習制度，落實學習任務。面對日新月異的新形勢，當前，重點抓好“黨章”、“八榮八恥”、“科學發(fā)展觀”等政治理論學習，抓好“《土地管理法》”、“《礦產(chǎn)資源管理法》”和“《行政許可法》”等法律法規(guī)的學習，抓好國土業(yè)務、社會主義市場經(jīng)濟、現(xiàn)代科技等知識的學習，努力拓寬自已的知識面，不斷樹立現(xiàn)代意識和超前意識，進一步提高自己的工作能力和本領。
二、強化制度意識，提高按制度和規(guī)定辦事的自覺性。
沒有規(guī)矩，不成方圓，制度是機關管理的重要形式。強化制度意識，首先要熟悉和掌握單位的各種制度和規(guī)定。許多違反原則、違反紀律的事情，甚至有些不正之風和腐敗行為，都與對相關制度和規(guī)定無知有關。在實際工作中，要嚴格按照局各項規(guī)章制度辦事，做到堅持原則不動搖，執(zhí)行標準不走樣，履行程序不變通，遵守紀律不放松，將機關管理與自身自律有機結(jié)合，使有形的制度成為無形的規(guī)范，不斷提高按制度和規(guī)定辦事的自覺性。
三、強化廉潔自律意識，自覺接受內(nèi)外部監(jiān)督。
要樹立自覺接受監(jiān)督的意識，把自己的一言一行都臵于組織和群眾的監(jiān)督之下。一系列典型腐敗案件，嚴重違法違紀，雖然與他們本人不注重學習，放松世界觀的改造有關，但是與他們不主動接受監(jiān)督也有直接關系。因此，就必須加強對領導機關、黨員、領導干部進行有效的監(jiān)督。要自覺地把自己臵于組織和群眾監(jiān)督之下，對組織和群眾的意見要本著“有則改之，無則加勉”的態(tài)度，以外力促使自己內(nèi)在廉政細胞的生長。一是要加強自我約束，自覺接受黨內(nèi)外各種形式的監(jiān)督；二是要加強自我警示，做到警鐘常鳴，提高“思廉、踐廉”自覺性；三是要加強自我保護，認真汲取反面教訓，舉一反三，從思想上、行動上筑起一道牢固的拒腐防線。
四、強化服務意識，積極發(fā)揮表率作用。
緒：二是非常重要，我們的工作關系到縣、鎮(zhèn)，村各級的發(fā)展，面向的是廣大農(nóng)民群眾，我們的工作正體現(xiàn)了全局性的要求。勤政要求現(xiàn)階段的我要勤奮學習，熟悉業(yè)務，適應環(huán)境，早日能承擔起自己的責任，為大家服務好。一是要服務好領導，認真履行職能，充分發(fā)揮參謀、助手作用，緊跟中心、想大事、努力為領導提供前瞻性、全局性的建議。二要是服務好機關，嚴格細致辦文，同時努力協(xié)助搞好鎮(zhèn)內(nèi)規(guī)劃發(fā)展工作，加強基礎設施建設，優(yōu)化美化鄉(xiāng)鎮(zhèn)環(huán)境，保證單位各項工作高效有序運轉(zhuǎn)。三是服務好公眾，要切實增強群眾觀念，全心全意為人民服務，要熱情對待群眾，做到禮貌相迎、文明接待，展示人民公仆風貌；要簡化程序，提高效率，盡責盡力為群眾辦事；要忠于職守，堅持原則，公道公正，確保工作的健康有序開展。
總之，只有通過認真的學習，不斷提高完善自己，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，進一步加強自身的思想政治教育和職業(yè)道德教育，警鐘常鳴，努力做到自重、自省、自警、自勉，才會耐得住寂寞、抗得住誘惑，頂?shù)米⊥犸L、經(jīng)得住考驗，才能把人民賦予的權(quán)力用得好、用得正，才能為國土事業(yè)的發(fā)展做出積極的貢獻。
資源教師工作心得體會篇十九
--只有解決問題，才能不出問題。
在中華大地的這片凈土上，近幾年來，由于對外開放和經(jīng)濟改革的不斷深入，全國各地國土資源系統(tǒng)發(fā)生了許許多多的問題事件，這些問題事件有的上了電視，有的登了報刊，事件的結(jié)局是有的丟了烏紗，有的砸了飯碗，有的引起**，有的造成禍端，有的進了公安，有的成了囚犯，問題的背后不得不引起執(zhí)政者、當局者和后來者的警醒和覺悟。
目前，在我們?nèi)粘５纳詈凸ぷ鳟斨?，在領導和干部的執(zhí)政理念中，普遍存在這樣一種心理，怕單位和本部門出問題，這種擔心不能說不好，但是，有的由于怕出問題，遇到矛盾繞道走，該干的事情不干，該解決的問題不解決，有的不是遇事從工作出發(fā)，而是計較個人得失，熱衷于表面文章，消極應付局面，有的出了問題不是想方設法去解決，而是千方百計去回避，甚至為掩蓋問題，不惜采取不擇手段，拖延和掩蓋問題，這樣不僅不利于問題的減少和解決，而且使問題越積越多，矛盾越累越糟，最后發(fā)展到不可調(diào)和的地步。
現(xiàn)時的城鄉(xiāng)，無論是土地權(quán)屬爭議，還是土地承包關系糾紛，無論是個人信訪還是集體告狀，無論是國有土地招拍掛還是采、探礦權(quán)轉(zhuǎn)讓矛盾、無論是地質(zhì)災害影響還是征地拆遷安置，這些都是百姓的大事，也是具體問題，只有解決了這些問題，才能有所交待、心安理得，才能消除發(fā)生問題的因素，才能少出問題或不出問題。
上述列舉的各種問題，有的是改革的產(chǎn)物，有的是改革的機制、措施不完善造成的，有的是不改革或者改革不徹底形成的，有的問題是拖大的，有的問題是推壞的，問題出現(xiàn)并不可怕，可怕的是不創(chuàng)新，不發(fā)展，不解決，“不求有功、但求無過”這本身就是問題，黨和人民賦予的權(quán)力，是用來干事創(chuàng)業(yè)的，是為人民謀利益的，絕不能庸庸碌碌，尸位素餐，更不能以權(quán)謀私。
社會是不斷發(fā)展變化的，社會生活當中出現(xiàn)的這樣那樣的問題是必然的，舊的問題解決了，還會有新的問題出現(xiàn)，人們認識社會、改造自然的過程，就是認識問題、解決問題的過程，人類社會就是在不斷解決問題的過程中前進。對待問題的態(tài)度應該是：正視問題，解決問題。遇到問題不能躲、不能壓、不能推、不能脫，“亡羊補牢、未為晚也”，如果對問題視而不見，充耳不聞，報喜不報憂，就會使小問題變成大問題，個別性問題變成普遍性為為題，容易解決的問題變成難以解決的問題。所以必須解決問題，還要徹底解決問題。
二、解決問題要見微知著，未雨綢繆，防患于未然。發(fā)現(xiàn)苗頭要及早解決，把工作做在前頭就能掌握工作的主動權(quán)，只有平時把工作做好了、做細了、做實了，才能少出問題或者不出問題，如果等問題出現(xiàn)了，矛盾激化了，在臨時抱佛腳，忙于搶水救火，工作就被動了，情況就嚴重了，問題就惡化了。
三、解決問題要知難而進，一往無前。社會的進步和發(fā)展猶如逆水行舟，不進則退，我們的事業(yè)是前無古人的，必然會遇到各種困難和障礙，辯證法告訴我們：艱辛中孕育著新的希望，挑戰(zhàn)中蘊含著勝利的曙光，只要解放思想，開拓進取，就能克服重重困難，把事業(yè)推向新的境界。
四、解決問題要講究方法問題，更要注意作風問題。我們的工作關系到國土資源系統(tǒng)的形象，關系到人心向背，關系到民生安危，關系到國家資源的命脈，也牽系著黨和國家的危安，我們只有認真落實大政方針，嚴格貫徹法律法規(guī)，按照“三個代表”的要求，堅持科學發(fā)展觀，全面加強干部隊伍的作風建設，切實解決與人民群眾密切相關的國土資源熱點難點問題，保護資源，保障發(fā)展，維護權(quán)益，服務社會，才能得到政府的放心，群眾的滿意，社會的公認，才有我們國土資源事業(yè)的興旺發(fā)達，才有黨和國家的長治久安，才有社會的和諧穩(wěn)定。
為了全面提升基層國土資源管理干部隊伍素質(zhì)和能力，確保基層國土資源管理干部準確把握國土資源管理的各項方針政策，提高依法行政能力和服務水平，促進團場經(jīng)濟社會全面協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展。2014年12月26日為期1天的培訓學習班在九師師局會議室開課，通過6人授課人員理論結(jié)合實際的講解，受益頗深，學到了一定的業(yè)務知識，下面談一談個人的學習體會。
一、首先對學習工作制度，土地利用規(guī)劃，耕保工作，規(guī)劃、預審、計劃，地籍管理，土地執(zhí)法監(jiān)察等概念性的知識以及土地管理法律法規(guī)及一些政策性的文件有了更深的解讀和理解。
二、業(yè)務培訓是提高素質(zhì)的必然需要。
作為基層分局工作人員，如果不能熟知國家有關國土資源管理方面方針政策，不能熟練掌握日常業(yè)務技能，就不能更好的為基層群眾服務，為此作為國土資源行政管理部門，一是要牢記宗旨不斷的加強《土地管理法》法律法規(guī)以及有關政策方面的學習；二是熟知本系統(tǒng)業(yè)務范疇和辦理程序；三是熟練的運用現(xiàn)代化辦公技術和信息技術；四是不斷探索和創(chuàng)新。只有這樣才能不斷的使自己在業(yè)務技能和理論知識方面得到提高和更新，隨之帶來的不僅是得心應手的工作效率，而且還使機關工作作風得到了改變；只有學習學習再學習，努力努力再努力，才能實實在在的、扎扎實實的完成上級交給工作任務，才能更好的管好、用好土地，才能更好的為團場服務，群眾才會滿意。
三、業(yè)務學習是做好本職工作的根本。
有機融合，加強依法行政、全面提升隊伍執(zhí)行力。
四、培訓學習后，“四點收獲”
1、在工作上165團分局向局黨組負責，以制度管人。2、增強了做好國土資源管理工作的責任感和使命感。
3、充分認識到科學合理利用土地資源的重要性和迫切性。4、提高了業(yè)務素質(zhì)和依法行政的能力。
我參加工作已整整20個年頭，從事國土資源管理工作也已有15年，作為一名國家公務員、共產(chǎn)黨員，時刻提醒自己：每個公務員每個共產(chǎn)黨員的言行都代表政府形象，代表黨的形象。一定要時刻把群眾放在心上，以廣大人民群眾的根本利益為工作的出發(fā)點和落腳點，堅持依法行政，忠實踐行“三個代表”重要思想，做一名合格公務員，合格的共產(chǎn)黨員。在工作中，要從一言一行做起，從一時一事抓起，加強自身修養(yǎng)，不斷提高自身素質(zhì)，勤于實踐，勇于開拓，圓滿完成了本職工作。要說在工作中有什么突出表現(xiàn)，實在談不上，只能談一些體會。
一、要履行好職責，就必須加強學習，武裝自己，提高依法行政，為民辦事的本領。
二、要履行好職責，就必須堅決貫徹黨的路線、方針、政策和決定，落。
實局黨組的工作部署和安排。
貫徹黨的路線、方針、政策和決定，是一個黨員應當履行的義務。具體在工作中就是要把黨的路線、方針、政策和決定具體化，把局黨組的部署和安排落到實處。近幾年，作為一名科長就是落實局黨組的工作部署和安排的帶頭人，在機構(gòu)改革前，任原市土地管理局地政科科長時，積極探索的土地管理新機制，制定完善用地審批制度，積極轉(zhuǎn)變用地管理方式，保障了用地審批規(guī)范化、制度化。xx年度被國土資源部評為全國“土地資產(chǎn)管理先進個人”。xx年5月任規(guī)劃科科長后，為進一步規(guī)范國土資源管理，把局黨組的工作思路和工作目標落到實處，組織編制了《晉城市礦產(chǎn)資源規(guī)劃》，《規(guī)劃》被省廳推薦申報國土資源部“礦產(chǎn)資源規(guī)劃優(yōu)秀成果獎”，我也被推薦申報為“全國礦產(chǎn)資源規(guī)劃先進個人”。組織編制了《土地整理開發(fā)專項規(guī)劃》，并負責起草了有關規(guī)范國土資源管理的政策性文件。如：為進一步規(guī)范建設項目用地預審，依據(jù)國土資源部《建設項目用地預審管理辦法》和省國土資源廳有關規(guī)定，擬定并下發(fā)了《關于進一步規(guī)范建設項目用地預審管理工作的通知》，為規(guī)范我市建設用地預審工作起到了積極的促進作用;為加強和規(guī)范村鎮(zhèn)建設用地管理，代市政府起草了《村鎮(zhèn)建設項目用地管理辦法》，對村鎮(zhèn)建設用地應遵循的原則、審批辦法及程序、保護耕地保障實現(xiàn)“占補平衡”措施等方面，提出了具體的、易操作、提高效率、方便群眾的意見;起草了《全面清理整頓規(guī)范粘土制磚建設用地方案》，對規(guī)范我市的粘土制磚提出了具體的規(guī)定和要求;此外，對市政府及政府有關職能部門擬出臺的一些地方性規(guī)范文件中涉及國土資源管理方面的內(nèi)容，進行認真審核，并依據(jù)有關法律法規(guī)提出了明確的修改意見，對我局的依法行政工作起到的積極的推動作用。
管理工作新局面做出了應有的貢獻，為部門形象、政府形象增添了光彩。具體講：一是本著既要嚴格執(zhí)行土地利用總體規(guī)劃，又要服務全市經(jīng)濟建設、服務經(jīng)濟結(jié)構(gòu)調(diào)整、服務用地單位的原則，保障我市重點建設工程項目的及時用地。近幾年，先后為我市的晉長、晉濟、晉陵等高等級公路用地，晉城大化、陽城電廠、魯能的晉城電廠、高平市泫氏鑄業(yè)公司5萬噸離心球墨鑄鐵管廠、陽城熱電、沁水侯村煤礦擴建等重點調(diào)產(chǎn)項目用地，及時依法辦理了用地手續(xù);二是積極主動為企業(yè)出主意想辦法解決用地指標。如陽城縣晶崗陶瓷有限公司是我市規(guī)模最大的陶瓷生產(chǎn)企業(yè)，該公司計劃在年產(chǎn)1000萬平方米墻地磚生產(chǎn)能力的基礎上，再擴建20條年產(chǎn)250萬平方米的生產(chǎn)線，達到年產(chǎn)6000萬平方米的生產(chǎn)規(guī)模，從而成為我國北方地區(qū)最大的陶瓷生產(chǎn)基地，擬用地475畝。為保障該企業(yè)及時用地，在市局領導的帶領下，深入企業(yè)，現(xiàn)場辦公，簡化程序，特事特辦。從下到縣里幫助指導擬定調(diào)整規(guī)劃方案，到上省廳申請批準用地指標僅用了15天時間，為企業(yè)解決了燃眉之急，受到了縣政府和企業(yè)的一致好評;三是急群眾所急，為群眾辦實事，積極協(xié)調(diào)、合理解決村莊、集鎮(zhèn)建設用地指標。為改善分散在山莊窩鋪居住的農(nóng)民的生活居住條件，積極引導農(nóng)村居住向小城鎮(zhèn)和中心村集中。用土地置換的方式及時解決移民并莊搬遷村民所需的建設用地。及時為城區(qū)的吳家溝、河東村，澤州縣的西王莊，陽城縣的上莊、郭峪、劉東村，沁水縣的夏荷、五里廟村，高平市的向陽村等35個行政村112個自然村，解決村鎮(zhèn)建設用地指標404.66畝。改善了1600余戶，4000余名村民的居住環(huán)境。
以上是我在工作中的一些體會，作為一名人民的公仆，這些年來，也為廣大人民群眾辦了一些實事好事。但反思這幾年的工作，深感自己還存在許多不足之處：一是在知識積累方面還遠遠不能滿足做好工作的需要，有時有放松學習的懶惰思想，特別是在理論學習方面存在嚴重不足。二是深入基層，調(diào)查研究不夠，對群眾的所思所想所需了解不夠，解決實際問題的能力還不強。三是以往只是認為自己干好自己工作就可以了，沒有起到帶動群眾一起干好工作的作用，沒有起到先鋒模范作用?？傊?，通過參加共產(chǎn)黨員先進性教育活動，深感作為一名共產(chǎn)學員，離黨和人民的要求還有很在差距，隨著先進性教育活動的進一步深入，要不斷地對照《黨章》和“三個代表”的要求尋找自己的差距，不斷改造自己的世界觀、人生觀、價值觀，做一名合格的共產(chǎn)黨員，做一個人民群眾滿意的公務員。
資源教師工作心得體會篇二十
目前設置職能部門4個和5個服務中心，人員配置按照定編規(guī)定進行合理配備，個別部門存在一人多崗的配置。
現(xiàn)有員工188人，其中各項管理人員36人(其中高層領導2人，中層人員7人，基層管理人員27人)，操作層人員152人，此外管理人員中年齡在25歲以上45歲以下、大專以上學歷的有26人，注冊物業(yè)管理師1人，中級以上職稱2人。
(二)員工管理
1、招聘管理
建立適合公司的招聘渠道。8月29日花費2元開通新鄉(xiāng)人才網(wǎng)會員，主要用于招聘中層管理人員及技工類崗位;結(jié)合物業(yè)類公司實際，通過長垣在線免費發(fā)布招聘信息，主要用于招聘基層管理人員及作業(yè)類崗位;參加現(xiàn)場招聘1次。
通過各種途徑招人、選人，基本滿足公司用人需求，今年共計招聘96名員工(其中管理人員1人，操作層人員86人)。
2、日常管理
(1)規(guī)范完善員工入職、考核轉(zhuǎn)正、離職等各項工作程序，及時辦理相關手續(xù)。目前相關日常人事手續(xù)基本能按規(guī)定有序進行。
(2)員工檔案是掌握人員基本資料的信息庫，檔案包括在職員工檔案、離職人員檔案以及應聘人員檔案(存儲備用)，平時對在職員工檔案的清理、補充，基本實現(xiàn)了一人一檔。對離職人員按時辦好相關手續(xù)后及時歸于離職人員檔案;應聘人員檔案根據(jù)初試及用人需求情況按應聘崗位進行整理歸檔，以備今后需要時查選;對員工檔案按部門項目進行分類歸檔;同時建立以上類別員工電子信息檔案，便于員工動態(tài)信息管理和查詢。
(3)按照保密、規(guī)范化原則，2__年6月份在原有基礎上，完善了薪資發(fā)放流程。每月及時準確核算報批工資，讓員工能按時領取工資。截止2__年11月，累計支付員工薪資243446元，其中本部職能部門121572元，龍首苑服務中心413632元，清華苑服務中心784386元，公園28服務中心344336元，世紀花園服務中心661253元，富美小區(qū)服務中心19227元(20__年4月至20__年11月)。
(4)制訂下發(fā)《人力資源管理手冊》，使日常人事工作有據(jù)可依，更加規(guī)范。
(5)及時保質(zhì)完成領導交辦的其它臨時工作。
(一)在新員工的招聘選拔方面還需要改進思路，根據(jù)公司人力需求及人才市場行情隨時調(diào)整招聘方案及招聘策略。
(二)員工整體素質(zhì)有待提高，這方面以后重點要把好招聘關，在保證用人需求的情況下，逐步提高招聘要求，力求招聘到有技能、有學歷、有素質(zhì)、有管理才能的人員;其次對現(xiàn)有人員培訓提高。
(三)留人方面：由于留人機制不夠完善，造成了現(xiàn)階段公司員工進得來，留不住局面，20__年各類離職人數(shù)74人(管理人員11人，操作層人員63人)，其中秩序員流動性較大。在今后工作中，注重員工離職原因分析，對癥下藥，制定改善措施。
(四)績效考核和員工培訓方面：人力資源部對員工培訓考核不到位。運營部主要承擔了作業(yè)層員工培訓及核心管理人員的考核工作，在今后工作中要主動積極配合運營部進行培訓考核工作。
(五)人力資源專業(yè)知識、物業(yè)行業(yè)專業(yè)知識缺乏，需要加強學習，結(jié)合行業(yè)實際，更好地來開展人力資源管理工作。
(六)開拓創(chuàng)新能力不夠強，在以后的工作當中，爭取在完成好本職工作的同時，不斷調(diào)整工作思路、改進工作方法，力爭做到實事求是的同時，將眼光放得再長遠一些，將思維放的再開闊一些，積極進取、開拓創(chuàng)新。
資源教師工作心得體會篇二十一
20__年___月17日—18日，于社會主義學院參加了我所舉辦的人力資源管理培訓學習。席間講課老師對人力資源管理體系進行了詳盡細致的介紹，并結(jié)合講解的內(nèi)容，通過剖析針對性的案例，有效的提高了我對人力資源管理方面的認識?，F(xiàn)將本次學習的心得體會小結(jié)如下：
1、經(jīng)過本次培訓學習，我深刻認識到了科學運用人力資源管理方法的重要性。
在日常工作中，以積極的態(tài)度，有效運用人力資源管理的smart法則，合理安排工作，通過使用工作日志、工作看板等管理手段，積極完成工作;及時跟蹤項目進度，以科學發(fā)展的態(tài)度，通過過程控制、持續(xù)改進等方法，逐步實現(xiàn)人力資源管理的合理化，圓滿的完成工作任務。
2、經(jīng)過本次培訓學習，我深刻認識到了提高客戶滿意度的重要性。
作為計劃員，在采購工作中應充分發(fā)揮紐帶作用，縱向上密切聯(lián)系采購申請部門、計劃管理部門、部門領導、招標辦、采購員、倉儲員，對采購環(huán)節(jié)中的相關問題及時溝通、及時解決;橫向上及時同其他計劃員溝通采購信息，規(guī)范采購行為，充分合作。通過自我總結(jié)、自我反省等方式，努力提高內(nèi)、外部客戶的滿意度，營造良好的工作氛圍。
3、經(jīng)過本次培訓學習，我深刻認識到了合理化建議的重要性。
在日常工作中，對發(fā)現(xiàn)的具體問題，具體分析，并提出合適的解決方案。及時實施解決方案，并著力迅速解決問題，減少工作中出現(xiàn)的無效動作，提高工作效率，提高工作積極性，充分發(fā)揮主觀能動性，并完善工作流程，以更快、更好、更優(yōu)的完成本職工作。
本次的人力資源管理培訓學習，我學習到了人力資源管理方面的諸多知識，豐富了自身素養(yǎng)。在今后的工作中，我將不斷學習，不斷實踐，在行動中思考，在思考中行動，運用學習到的理論知識，努力實現(xiàn)工作的合理化、精細化、科學化、最優(yōu)化。
資源教師工作心得體會篇二十二
現(xiàn)在坐在這里開始寫我的新員工培訓總結(jié)，自己都沒想到五天時間過的會這么快。總體上的感覺是有點累的，五天以來胃口一點都沒好過，但我的培訓生活過的很充實很開心，過的很high。
以前總是坐在辦公室不停的接電話、處理異常，活動的時間都很少。而第一天的戶外拓展訓練給了我活動筋骨的機會。不僅僅是運動，更重要的是拓展，通過一個有一個的小游戲或是小比賽，我領會到一個團隊的重要性。一個人再厲害，離開團隊還是不行。觀察問題思考問題不能用固定的思維去思考，要有發(fā)現(xiàn)的眼光以及一顆善于創(chuàng)新的心，這樣才可以把事情做的更完善，更出色！
后面的室內(nèi)課程主要涉及了公司企業(yè)文化、公司組織架構(gòu)、公司薪酬福利方面的知識。感謝眾多德邦講師的精彩的講解，讓我們這些新員工可以在最短的時間內(nèi)迅速的了解認識到我們公司。感謝這四天的課程，讓我重新回到我的學生時代。分了組有了競爭，做為組長我必須用我的激情來感染我的組員，帶領他們?nèi)ズ推渌〗M競爭。一個團隊，帶隊者的氣質(zhì)是很重要的，很大程度上決定了這個團隊有多強大。雖然我一直是個外向性格的人，但我身上的領導氣質(zhì)一直是不夠的，而且也不善于表現(xiàn)自己。但是我選擇了當學委，選擇了當組長，那么我的身上自然有份責任，這份責任的壓力讓我選擇走在隊伍的前面。雖然到最后我們的隊沒有拿到第一，只得了第三，但我也很自豪，因為我真的已經(jīng)帶領我的團隊去努力過，所以我認為我的團隊是最棒的。他們之間每一個都很優(yōu)秀，沒有一個是失敗者。
培訓已經(jīng)結(jié)束了，但大家的的激情、大家的笑臉我卻沒有忘記。這次培訓我自己收獲的不僅是公司的一些相關知識，還有我的少有的領導氣質(zhì)、久違的激情、純潔的友誼，我想這些會讓我在德邦的路上可以走的更遠些！
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