總結(jié)可以幫助我們反思自己的行為和決策，從而不斷提高自己的能力。寫(xiě)總結(jié)時(shí)要用簡(jiǎn)練的語(yǔ)言，準(zhǔn)確地表達(dá)自己的意思，避免啰嗦和冗長(zhǎng)。在這里，小編為大家準(zhǔn)備了一些精選的總結(jié)范文，讓我們一同來(lái)欣賞和學(xué)習(xí)。
第一學(xué)期教研組活動(dòng)總結(jié)篇一
依據(jù)學(xué)校未來(lái)發(fā)展規(guī)劃，加強(qiáng)新課程改革，促進(jìn)有效教學(xué)，提升教師學(xué)科素養(yǎng)，全組教師在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的全新辦學(xué)理念指導(dǎo)下，認(rèn)真做好本職工作，以有效教學(xué)理念為先導(dǎo)，以提高課堂教學(xué)效率探究為重點(diǎn)，積極探索“學(xué)-行-思”教研模式，努力提高教學(xué)質(zhì)量。
落實(shí)教學(xué)常規(guī)要求，鉆研教學(xué)大綱，把握教學(xué)要點(diǎn)，積極探索“以學(xué)生為本”的有效教學(xué)模式，改變舊觀念，深入學(xué)習(xí)新課改的理念，發(fā)揮教研組的集體力量共同探討和尋找教學(xué)中面臨的難題，開(kāi)展集體備課和個(gè)性創(chuàng)意的學(xué)案式教學(xué)嘗試，定期進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)檢查，落實(shí)教學(xué)常規(guī)，開(kāi)展教師之間進(jìn)行互相聽(tīng)課、磨課和評(píng)課，共享教學(xué)資源，促進(jìn)教學(xué)水平的共同提高。
全組成員定期按時(shí)參加市級(jí)、校級(jí)組織的各類(lèi)交流活動(dòng)，外出參觀學(xué)習(xí)，準(zhǔn)時(shí)參加省教師培訓(xùn)計(jì)劃，認(rèn)真總結(jié)吸取先進(jìn)的教學(xué)理念和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。每次活動(dòng)都制訂豐富的活動(dòng)主題，內(nèi)容切合實(shí)際，探究教學(xué)活動(dòng)中出現(xiàn)的問(wèn)題，共同探討所師生面臨的困惑，把好的經(jīng)驗(yàn)和先進(jìn)的教學(xué)理念與大家共享，提高教師業(yè)務(wù)綜合能力，按原定計(jì)劃順利完成各項(xiàng)任務(wù)，并做相應(yīng)的記錄，發(fā)布到教研組博客里共享。
認(rèn)真組織教師參加各類(lèi)市、校級(jí)教學(xué)比賽，組織指導(dǎo)學(xué)生參加各類(lèi)比賽，并取得了不錯(cuò)的成績(jī)。
在市微課程制作比賽中，潘xx老師獲得了市一等獎(jiǎng)；
在市教師優(yōu)質(zhì)課比賽中，獲得了市三等獎(jiǎng)；
在xx市學(xué)科命題比賽中，全組老師堅(jiān)持素材原創(chuàng)、題型新穎，發(fā)掘教材緊扣學(xué)科指導(dǎo)意見(jiàn)，取得了市二等獎(jiǎng)。
全組教師團(tuán)結(jié)一致，齊心協(xié)力，協(xié)助互學(xué)，共同提高。營(yíng)造了濃厚的校本教研氛圍，計(jì)劃開(kāi)展更多的集體活動(dòng)，放松的同時(shí)增進(jìn)了交流，加強(qiáng)集體的凝聚力。
總結(jié)在一個(gè)時(shí)期、一個(gè)年度、一個(gè)階段對(duì)學(xué)習(xí)和工作生活等情況加以回顧和分析的一種書(shū)面材料，它能夠使頭腦更加清醒，目標(biāo)更加明確，因此好好準(zhǔn)備一......
本學(xué)期，我們信息技術(shù)組共開(kāi)展了教研活動(dòng)四次。本組教師發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，使教研工作保質(zhì)保量，收到很好的效果。一、認(rèn)真開(kāi)展專(zhuān)題研究，積極作課......
第一學(xué)期教研組活動(dòng)總結(jié)篇二
本學(xué)期圍繞學(xué)校工作總目標(biāo)，充分發(fā)揮理科的特點(diǎn)，全面推行素質(zhì)教育思想。加強(qiáng)對(duì)理化課堂教學(xué)的研究，以教學(xué)工作為中心，以校本研究為理念，以新課標(biāo)課改為主線(xiàn)，以學(xué)生為本，以提高學(xué)生素質(zhì)為服務(wù)宗旨，讓每位學(xué)生得到全面發(fā)展，積極探索教學(xué)過(guò)程的管理，不斷完善學(xué)校常規(guī)教育教學(xué)工作和實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作，使我校的理科教學(xué)水平不斷提高。
1.加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，不斷更新教學(xué)觀念。
本組全體教師在暑假期間參加了由縣教體局組織的義務(wù)教育階段教師“國(guó)培計(jì)劃”，通過(guò)學(xué)習(xí)使所有參培教師對(duì)新課改有了新的認(rèn)識(shí)，在思想上有了較大的轉(zhuǎn)變。學(xué)期一開(kāi)始，組織本組教師認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校本學(xué)期的教學(xué)工作計(jì)劃。教研組和各備課組及時(shí)制定了科學(xué)合理的工作計(jì)劃、教學(xué)進(jìn)度，并在實(shí)際工作中有計(jì)劃有步驟地得到貫徹和落實(shí)。圍繞新課改，經(jīng)常進(jìn)行了洋思中學(xué)教學(xué)模式《“先學(xué)后教以教導(dǎo)學(xué)以學(xué)促教”》，原蘭州市一中校長(zhǎng)白永春的《有效課堂哪里來(lái)》等理論學(xué)習(xí)，展開(kāi)討論，提高認(rèn)識(shí)水平，并用以指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐。本組教師利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢(shì)，自學(xué)研討，并經(jīng)常交流心得，更新教育教學(xué)觀念、完善自身知識(shí)結(jié)構(gòu)。受學(xué)校委派出外學(xué)習(xí)兩人學(xué)習(xí)、聽(tīng)課的老師，回來(lái)后能熱心地向組內(nèi)其他老師介紹學(xué)習(xí)內(nèi)容與經(jīng)驗(yàn)。每次教研活動(dòng)有中心發(fā)言，對(duì)教育教學(xué)過(guò)程中出現(xiàn)的疑難、困惑或經(jīng)驗(yàn)、建議，全組老師一起積極熱烈探討，對(duì)改進(jìn)教學(xué)水平有很大程度發(fā)啟示和幫助。
2.加強(qiáng)了教研組凝聚力，發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作精神。
我們教研組雖然人員少，老師擔(dān)負(fù)的教學(xué)任務(wù)重，但通過(guò)每次的教研活動(dòng)能不斷增進(jìn)同事之間的交流和了解，密切了聯(lián)系，并在工作上大家互相幫助，增進(jìn)彼此之間的團(tuán)結(jié)與合作，以集體的.力量來(lái)完成好各項(xiàng)工作任務(wù)。
二、教學(xué)常規(guī)方面。
1.認(rèn)真落實(shí)常規(guī)教學(xué)各項(xiàng)任務(wù)，堅(jiān)持超周備課制度，做到每周五放學(xué)前簽字，不遲簽。
2.教案的備寫(xiě)要求體現(xiàn)突出重點(diǎn)和突破難點(diǎn)的方法，要求平行班統(tǒng)一進(jìn)度和內(nèi)容，同時(shí)也備學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，分析反饋學(xué)生的想法，教后寫(xiě)出教學(xué)反思。
3.配合教導(dǎo)處做好每月一次的教學(xué)工作檢查，及時(shí)反饋教學(xué)工作中存在的問(wèn)題。
4.組織教師參加了一年一次的教師教學(xué)大比武活動(dòng)，并取得了較好的成績(jī)。一人取得一等獎(jiǎng)，一人取得二等獎(jiǎng)，一人取得三等獎(jiǎng)。
5.組織了本學(xué)期的教師課堂教學(xué)評(píng)估活動(dòng)。
6.認(rèn)真落實(shí)學(xué)初制定的每學(xué)期每位老師相互聽(tīng)課學(xué)習(xí)制度，全體教師都已經(jīng)完成或超額完成聽(tīng)課任務(wù)，課后都參加了評(píng)課活動(dòng)并寫(xiě)了評(píng)課稿。
7.本組的趙?老師和殷?精心設(shè)計(jì)、具有特色高質(zhì)量的公開(kāi)課，并取得良好的教學(xué)效果，充分展示了我們教研組強(qiáng)大的整體實(shí)力水平。
8.認(rèn)真安排了每月一次的階段測(cè)試命題工作。
三、教研、課改方面。
1.利用現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)手段，樹(shù)立現(xiàn)代化教學(xué)觀念。
計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)，既是課堂教學(xué)改革的方向，也對(duì)我們教師提出了更高的要求。全組老師都已學(xué)會(huì)熟練使用計(jì)算機(jī)。在平時(shí)的課堂教學(xué)中，我們基本做到了計(jì)算機(jī)備課，每節(jié)新課都有課件，同時(shí)加進(jìn)音頻、視頻等多媒體效果，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高課堂的密度和效率。
2.實(shí)施創(chuàng)新教育，開(kāi)展體驗(yàn)式教學(xué)。
本學(xué)期，我校在上學(xué)期學(xué)習(xí)“一引二導(dǎo)三思”教學(xué)模式理論的基礎(chǔ)上全面實(shí)施課堂教學(xué)改革。改變學(xué)生原有的單純接受教師知識(shí)傳授的學(xué)習(xí)方式，而代之以一種學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)探求知識(shí)，并重視解決實(shí)際問(wèn)題的積極的學(xué)習(xí)方式。通過(guò)四周的實(shí)施，已積累一定的經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)也對(duì)教學(xué)行為進(jìn)行了規(guī)范，為進(jìn)一步推行提供了有益的經(jīng)驗(yàn)。
在教學(xué)實(shí)踐中，教研組從教學(xué)實(shí)際出發(fā)，鼓勵(lì)教師進(jìn)行點(diǎn)滴積累，及時(shí)總結(jié)自己在教學(xué)工作中的所感所想，并進(jìn)行整理，形成論文，力爭(zhēng)在國(guó)內(nèi)期刊上發(fā)表，本學(xué)期共有兩位教師的論文在省級(jí)期刊上發(fā)表。
四、不足及今后努力的方向。
1.本學(xué)期以來(lái)，忙于教學(xué)工作，所進(jìn)行的活動(dòng)中，以教師為主的多，開(kāi)展學(xué)生性的活動(dòng)少，在下學(xué)期力爭(zhēng)進(jìn)行幾次學(xué)生活動(dòng)。
2.個(gè)別教師改革意識(shí)不強(qiáng)，適應(yīng)新的教學(xué)模式慢，在一定程度上延緩了新課改的進(jìn)程。
3.教學(xué)、教研水平還需進(jìn)一步提高。仍然需要不斷學(xué)習(xí)，積極鉆研，繼續(xù)進(jìn)步以適應(yīng)新課程改革的要求。
在過(guò)去的一個(gè)學(xué)期里，我們付出，我們收獲，添了幾分經(jīng)驗(yàn)，也多了幾分教訓(xùn)。新的學(xué)年里，我們的工作和學(xué)習(xí)將有新的開(kāi)始，今后我們將本著求真務(wù)實(shí)、銳意進(jìn)取、勇于開(kāi)拓的精神，在素質(zhì)教育的探索和實(shí)踐中再接再厲，力求理科教研組建設(shè)日臻完善。
第一學(xué)期教研組活動(dòng)總結(jié)篇三
時(shí)光如流水，不知不覺(jué)中，忙碌而又充實(shí)的一個(gè)學(xué)期又要結(jié)束了。半年來(lái)，音樂(lè)教研組在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)下、全體音樂(lè)教師的大力協(xié)作下，根據(jù)市教研室、學(xué)校和教導(dǎo)處的工作計(jì)劃要點(diǎn)，結(jié)合本學(xué)科的特點(diǎn)，努力創(chuàng)新教學(xué)，創(chuàng)新學(xué)習(xí)！人們常說(shuō)：“不怕做不到，就怕想不到！”本學(xué)期我們音樂(lè)教研組主要從創(chuàng)新思路、注重實(shí)效、大力加強(qiáng)了具有本教研組特色的管理建設(shè)，努力加強(qiáng)了本教研組教學(xué)教研工作的計(jì)劃性、前瞻性、常規(guī)性、連續(xù)性、針對(duì)性、特色性、科學(xué)性和實(shí)效性建設(shè)。以此來(lái)不斷促進(jìn)教研組內(nèi)每位教師的成長(zhǎng)，全面、高效地提高每位教師的教育教學(xué)質(zhì)量，為我校的藝術(shù)教育全力以赴，盡職盡責(zé)！實(shí)現(xiàn)了音樂(lè)教學(xué)、教研活動(dòng)的新突破，使我校音樂(lè)學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量全面提高、重點(diǎn)開(kāi)花。順利完成了學(xué)期初的預(yù)定目標(biāo)，取得了較為令人滿(mǎn)意的成績(jī)。為使今后的工作更收一層樓，現(xiàn)將本學(xué)期的情況總結(jié)如下：
一、認(rèn)真參與理論學(xué)習(xí)，提高每位教師自身素質(zhì)。
為了加強(qiáng)修養(yǎng)，提高每位教師的自身素質(zhì)，我們教研組利用每次教研活動(dòng)時(shí)間認(rèn)真進(jìn)行理論學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)各年級(jí)的教材介紹和優(yōu)秀案例。開(kāi)學(xué)初，組織教研組每位成員進(jìn)行學(xué)習(xí)，共同探討。全體成員認(rèn)真鉆研新課程標(biāo)準(zhǔn)及新教材，根據(jù)本學(xué)期本冊(cè)知識(shí)體系，注重知識(shí)與知識(shí)、單元與單元之間的聯(lián)系及教材的應(yīng)用性制定了計(jì)劃。并且確定了本學(xué)期的教研重點(diǎn)為“激發(fā)學(xué)生興趣、開(kāi)發(fā)學(xué)生潛能”。組內(nèi)成員認(rèn)真解讀新課程目標(biāo)，了解新課程課改信息，跟上新課程的腳步。通過(guò)理論學(xué)習(xí)，提高教師撰寫(xiě)論文和教學(xué)水平。
二、立足課堂，積極實(shí)踐，促進(jìn)質(zhì)量提高。
我組嚴(yán)格按照市教研室、學(xué)校的教學(xué)安排，在開(kāi)學(xué)初對(duì)本學(xué)期的重點(diǎn)工作做了研究和討論。在教學(xué)過(guò)程中我們嚴(yán)格按計(jì)劃開(kāi)展工作，組內(nèi)老師相互聽(tīng)課，課后進(jìn)行評(píng)課，通過(guò)評(píng)課讓大家互相學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短、共同進(jìn)步。在崇福片教研活動(dòng)中，我組教師徐丹梅老師上了一堂低段音樂(lè)課《快樂(lè)的音樂(lè)會(huì)》，受到了聽(tīng)課教師的好評(píng)。在學(xué)校組織的骨干教師和師傅展示課中，宋玉娟老師和帥美云老師分別執(zhí)教了《軍民大生產(chǎn)》和《快樂(lè)的.課間》，每位教研組成員積極參與聽(tīng)課，并撰寫(xiě)案例。在五年內(nèi)新教師匯報(bào)課中，周咪、徐丹梅、錢(qián)曉霞和陳應(yīng)鶴四位新教師也分別上了四堂匯報(bào)課，不同的教材內(nèi)容，不同的教學(xué)方式，讓我們體會(huì)到了音樂(lè)的不同魅力。課后教研組每位成員積極討論，給每節(jié)課都提出一些建議和意見(jiàn)，對(duì)于新教師來(lái)說(shuō)這次的公開(kāi)課是一筆教學(xué)成長(zhǎng)的財(cái)富。每位教師在課后都認(rèn)真撰寫(xiě)反思，有困惑在教研組會(huì)議時(shí)或音樂(lè)教研組的qq群里提出來(lái)，大家共同解決。每一次的認(rèn)真反思，每一次的積極探討，都表明我們的音樂(lè)教學(xué)有著更進(jìn)一步的提高。
三、科研引領(lǐng)，深化研究。
認(rèn)真領(lǐng)會(huì)新課程標(biāo)準(zhǔn)，制定教研工作計(jì)劃，積極開(kāi)展教研活動(dòng)，形式多樣，教研氣氛良好。每位教師在完成教學(xué)任務(wù)的同時(shí)，還力所能及地研究改進(jìn)課堂教學(xué)，注重積累經(jīng)驗(yàn)，積極撰寫(xiě)論文，運(yùn)用理論來(lái)指導(dǎo)實(shí)踐。宋玉娟老師撰寫(xiě)的論文《三顧巴塘話(huà)磨課》發(fā)表在《中小學(xué)音樂(lè)教育》雜志上。在每年一度的桐鄉(xiāng)市音樂(lè)教學(xué)三項(xiàng)評(píng)比中，帥美云老師的論文，俞麗萍、周咪、徐丹梅、錢(qián)曉霞的論文分別榮獲二、三等獎(jiǎng)。
本學(xué)期，我組五位教師申報(bào)了課題，其中宋玉娟、徐丹梅、錢(qián)曉霞三位老師共同研究一個(gè)課題，周咪、帥美云兩位老師都是個(gè)人課題。雖然這三個(gè)課題都只是校級(jí)課題，也就是說(shuō)我們的課題研究之路才剛剛起步，但是我相信，只要我們每位教師腳踏實(shí)地、認(rèn)認(rèn)真真地做好每一項(xiàng)，多多去查閱資料，學(xué)習(xí)那些優(yōu)秀的課題研究方法，我們的教研水平將會(huì)越來(lái)越高。
四、開(kāi)展第二課堂活動(dòng)，培養(yǎng)藝術(shù)隊(duì)伍。
我組在培養(yǎng)學(xué)生興趣的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步加大工作力度，每周定時(shí)定點(diǎn)定人進(jìn)行訓(xùn)練活動(dòng)。每個(gè)教師根據(jù)自己的特長(zhǎng)，帶好自己的藝術(shù)隊(duì)伍。徐丹梅和周咪帶語(yǔ)溪校區(qū)舞蹈隊(duì)，錢(qián)曉霞帶預(yù)習(xí)校區(qū)合唱隊(duì)，陳應(yīng)鶴帶東園校區(qū)的橫笛班，宋玉娟老師帶東園校區(qū)合唱隊(duì)，帥美云帶東園校區(qū)舞蹈隊(duì)。每個(gè)教師訓(xùn)練工作目標(biāo)明確，各司其職。讓有音樂(lè)特長(zhǎng)的學(xué)生施展才華，互相學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，不斷提高他們對(duì)音樂(lè)的表現(xiàn)能力。本學(xué)期，東園校區(qū)舞蹈隊(duì)排練的舞蹈《蠶韻生聲》參與了桐鄉(xiāng)市教育局舉辦的“慶祝建國(guó)六十周年”文藝匯演，榮獲小學(xué)組二等獎(jiǎng)。雖然這次的成績(jī)不是非常理想，但是我們并不氣餒，吸取失敗的教訓(xùn)，失敗乃成功之母，我堅(jiān)信，只要我們繼續(xù)努力，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，多多創(chuàng)新，爭(zhēng)取在下一次的比賽中獲得好成績(jī)。
總之，這一學(xué)期的教學(xué)工作在校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下正常進(jìn)行。在今后的工作中，我們?nèi)詰?yīng)繼續(xù)努力，認(rèn)真做好音樂(lè)教學(xué)的本職工作，同時(shí)還要不斷深入地開(kāi)展學(xué)校各項(xiàng)藝術(shù)教育及學(xué)生的興趣培養(yǎng)工作，提高全體學(xué)生的藝術(shù)修養(yǎng)；完善學(xué)校第二課堂各團(tuán)隊(duì)的建設(shè)，為建設(shè)好我校的藝術(shù)教育工作獻(xiàn)出一份力。
第一學(xué)期教研組活動(dòng)總結(jié)篇四
回顧本學(xué)期的工作，在校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，我語(yǔ)文教研組老師精誠(chéng)團(tuán)結(jié)，圓滿(mǎn)地完成了學(xué)期初制定的教研組工作計(jì)劃和學(xué)校交給的各項(xiàng)工作和任務(wù)。使學(xué)生在獲得所必須的基本語(yǔ)文知識(shí)和技能的同時(shí)，在情感、態(tài)度、和一般能力等方面都能獲得充分的發(fā)展，為學(xué)生的終身學(xué)習(xí)奠定良好的基礎(chǔ)?，F(xiàn)僅就如下幾個(gè)方面作一簡(jiǎn)要回顧，不當(dāng)之處，敬請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)、教師批評(píng)指正。
(一)、學(xué)習(xí)、制訂計(jì)劃方面。
俗話(huà)說(shuō)：“不打無(wú)準(zhǔn)備之仗”，學(xué)期初，我組老師認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，根據(jù)我校教務(wù)處和教科室工作計(jì)劃，結(jié)合我組實(shí)際，全面展開(kāi)討論，廣泛爭(zhēng)取意見(jiàn)，統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí)。在此基礎(chǔ)上認(rèn)真制定了本組工作計(jì)劃。在具體工作中，時(shí)時(shí)對(duì)照計(jì)劃展開(kāi)工作，結(jié)合計(jì)劃適時(shí)調(diào)整工作?？梢哉f(shuō)好的工作計(jì)劃為我組較好的完成工作奠定了基礎(chǔ)。
(二)、學(xué)習(xí)新課標(biāo)，轉(zhuǎn)變教師的教育觀念。
本學(xué)期更好地發(fā)揮周二業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的功效，確保每周一次的教研組和備課討論的活動(dòng)，做到周周有內(nèi)容。繼續(xù)加強(qiáng)健全教師學(xué)習(xí)教育教學(xué)的理論學(xué)習(xí)。
本學(xué)期我們?nèi)M教師繼續(xù)以學(xué)習(xí)新課標(biāo)為主要的學(xué)習(xí)內(nèi)容，主要以《浙江省語(yǔ)文教學(xué)建議》為主，組織切實(shí)有效的學(xué)習(xí)討論活動(dòng)，用先進(jìn)的教育理念支撐深化教育改革，改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式。
(三)、積極參與活動(dòng)，提升教研組形象。
1、用心備課，力求改變教師的備課方式，提高教師的備課質(zhì)量和教學(xué)效益。我們各年級(jí)老師認(rèn)真?zhèn)湔n，盡量做到備教材、備學(xué)生，備出本班學(xué)生特點(diǎn)，備出新意。體現(xiàn)學(xué)生的主體性，在備課中教師改革傳統(tǒng)的一問(wèn)一答式的教案撰寫(xiě)方法，以師生互動(dòng)的形式撰寫(xiě)教案，教案中重在突出教師的教和學(xué)生的學(xué)。特別是年輕教師，堅(jiān)持寫(xiě)詳案。本學(xué)期備課重視教學(xué)過(guò)程的反思，每節(jié)課后教師都認(rèn)真地反思教學(xué)過(guò)程，及時(shí)地把教學(xué)中點(diǎn)點(diǎn)滴滴的感受寫(xiě)下來(lái)。
2、通過(guò)同教研組互相聽(tīng)課，給教師提供了相互學(xué)習(xí)、共同提高的機(jī)會(huì)。
本學(xué)期，我們教研組互相聽(tīng)課，要求講課教師認(rèn)真準(zhǔn)備，聽(tīng)課教師聽(tīng)課后認(rèn)真評(píng)課并寫(xiě)出評(píng)課記錄，讓大家都有展示自己、鍛煉自己的機(jī)會(huì)，這樣，教師在互相學(xué)習(xí)中學(xué)到了很多的關(guān)于教學(xué)的知識(shí)，收獲很大。
3、上課是教學(xué)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。本組教師努力上好每一堂課，爭(zhēng)取人人上公開(kāi)課，讓學(xué)生在自主探索中尋求知識(shí)。我們每一位老師都精心設(shè)計(jì)教案，積極備教材，努力上好每一節(jié)課，做到每位教師都有自己的特色，如：周老師的《酸的和甜的》、王老師的《小攝影師》重在加強(qiáng)了對(duì)文本角色的探討，讓學(xué)生與文本達(dá)到了共鳴;施老師的組內(nèi)研討課《紙船和風(fēng)箏》、朱老師的區(qū)級(jí)研討課《秋天的雨》重在挖掘文本的內(nèi)涵，讓學(xué)生學(xué)會(huì)智慧的去分析文本，從而體會(huì)語(yǔ)言文字的魅力;孫老師的《春雨的色彩》在培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力做出了有益的探討;謝老師《胖乎乎的小手》注重了識(shí)字教學(xué)，教給了學(xué)生識(shí)字方法，培養(yǎng)了自主識(shí)字的能力。
另外，對(duì)于外面的公開(kāi)教學(xué)我們都盡量調(diào)課去聽(tīng)，取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短。高新區(qū)新成立的教研室組織了3次大型的研討活動(dòng)，并要求出去聽(tīng)課的老師回來(lái)寫(xiě)心得體會(huì)和反思總結(jié)，吸取了其中的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，或從中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，引起自己的重視。老師們都積極寫(xiě)體會(huì)，文章在區(qū)里編輯成冊(cè)。
4、加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量的管理，重視后進(jìn)生，有針對(duì)性輔導(dǎo)。
本教研組教師認(rèn)真對(duì)待期中、期末質(zhì)量檢測(cè)，考后認(rèn)真反思，并進(jìn)行質(zhì)量分析，在教研活動(dòng)時(shí)交流，探討提高教學(xué)質(zhì)量的方法。對(duì)于輔導(dǎo)工作非常重視，不僅對(duì)優(yōu)生加以輔導(dǎo)，使之提高更快，對(duì)于后進(jìn)生，以良好的心態(tài)接納他們，他們以更多的關(guān)心和愛(ài)護(hù)，相信每一個(gè)學(xué)生都能學(xué)到自己適合的知識(shí)，認(rèn)真的有針對(duì)性地輔導(dǎo)，使他們趕上班中同學(xué)前進(jìn)的步伐?！安环艞壝恳粋€(gè)學(xué)生”這是我們?nèi)w語(yǔ)文組老師們的指導(dǎo)思想。我們是這樣想的，同樣也是這樣默默無(wú)聞地做的，努力朝這個(gè)目標(biāo)再進(jìn)一步。
5、組織各項(xiàng)活動(dòng)，全面提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)。
一年級(jí)入學(xué)第一學(xué)期，拼音的過(guò)關(guān)檢測(cè)尤為重要。一年級(jí)的老師十分重視對(duì)學(xué)生的拼音教學(xué)，在下半學(xué)期，語(yǔ)文老師們對(duì)一年級(jí)新生進(jìn)行拼音口語(yǔ)測(cè)試。測(cè)試完畢后，評(píng)委老師們還進(jìn)行了集中反饋，提出了存在的不足之處,比如前后鼻音區(qū)分不夠清楚，整體認(rèn)讀音節(jié)、輕聲的掌握還需加強(qiáng)，這些都有待在日后的教學(xué)中改進(jìn)。三年級(jí)進(jìn)行了作文比賽，一批優(yōu)秀苗子脫穎而出，準(zhǔn)備參加高新區(qū)的作文比賽。
反思:。
一、繼續(xù)加強(qiáng)新課標(biāo)的學(xué)習(xí),尤其是將新課標(biāo)轉(zhuǎn)化為教學(xué)實(shí)踐.
二、進(jìn)一步推進(jìn)讀書(shū)活動(dòng)的開(kāi)展,將讀書(shū)真正成為影響孩子的重要教育方式.
三、加強(qiáng)課例的研討,對(duì)每節(jié)課的成敗進(jìn)行總結(jié),爭(zhēng)取一課多講,提高教師課堂教學(xué)的水平。
老舍說(shuō)養(yǎng)花有苦有樂(lè)，其實(shí)，做語(yǔ)文教師也是如此。希望在新的學(xué)年中，我校的語(yǔ)文工作，在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的繼續(xù)關(guān)心和支持下，能?chē)L到更多的“樂(lè)”。
第一學(xué)期教研組活動(dòng)總結(jié)篇五
在最新學(xué)年度，我們生物組全體教師團(tuán)結(jié)協(xié)作、勇挑重?fù)?dān)、努力學(xué)習(xí)、刻苦鉆研在教育教學(xué)此文轉(zhuǎn)自工作中取得了較大的成績(jī)。首先，在學(xué)期之初，我們就制定了較好較詳盡的教研組計(jì)劃、確立了明確的教育教學(xué)此文轉(zhuǎn)自目標(biāo)，并明確提出：要在過(guò)去取得的一些成績(jī)的基礎(chǔ)上，再創(chuàng)佳績(jī)，再攀新高；其次，在教育教學(xué)此文轉(zhuǎn)自過(guò)程中，我們時(shí)時(shí)刻刻注意修正、提高、完善我們的計(jì)劃和目標(biāo)，并投入了極大的熱情和非常的努力，發(fā)揮了集體和個(gè)人的多重作用，取得了較好的效果；最后，我們還對(duì)本年度的工作作了全面的、系統(tǒng)的、深刻的總結(jié)，決心發(fā)揚(yáng)我們的成績(jī)，克服我們的缺點(diǎn)，勤奮學(xué)習(xí)、努力工作，爭(zhēng)取在新的一年里取得更大的進(jìn)步。總結(jié)這一年來(lái)的工作，我們組有如下特點(diǎn)：
我們組共六名老師，特點(diǎn)是“老中青”三結(jié)合，傳幫帶是我們組的特色，雖然女同志較多，但團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神是可喜的。我和奚紅鳳分別是黃俊、張俊蓮和何俊的師傅，在教學(xué)中，我們經(jīng)常聽(tīng)他們的課，幾乎是手把手的教他們?nèi)绾紊虾谜n，如何編寫(xiě)好復(fù)習(xí)講義，如何批閱試卷，如何組織好課堂教學(xué)，在我們悉心指導(dǎo)下，他們進(jìn)步很快，張俊蓮老師是本學(xué)期剛分配的，但她在教學(xué)上虛心學(xué)習(xí)，此外，每天一早來(lái)到辦公室打掃衛(wèi)生，泡上茶水，讓其他同志能喝上熱茶。黃俊、何俊老師電腦水平較高，他們發(fā)揮了自身的優(yōu)勢(shì)，我組的大多數(shù)課件都出自他倆之手。在老教師設(shè)計(jì)和指導(dǎo)下，本學(xué)期制作了七八個(gè)多媒體課件，為我們生物教學(xué)直觀性、趣味性提供了很好的教學(xué)資源。我和奚紅鳳老師，把多年來(lái)查閱的有關(guān)資料、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)等毫無(wú)保留的傳授給他們，盼望他們?cè)缛粘蔀樯锝虒W(xué)骨干。我們組如有人因工外出，其他老師總搶著代課。在公開(kāi)示教活動(dòng)中，一人上課、全組出動(dòng)，個(gè)個(gè)都是好幫手。
“要倒給學(xué)生一碗水，自己得準(zhǔn)備一桶水、一缸水”。21世紀(jì)是生命科學(xué)的世紀(jì)，生物學(xué)知識(shí)日新月異，發(fā)展很快。加上生物課從前年開(kāi)始啟用新教材，對(duì)我們老教師來(lái)說(shuō)也存在著熟悉教材的問(wèn)題。因此在備課過(guò)程中，我們?cè)谑煜そ滩牡幕A(chǔ)上，不斷查閱資料，充分進(jìn)行討論，然后進(jìn)行實(shí)施，不斷更新教學(xué)理念。為了趕上時(shí)代步伐，我們?cè)趶?fù)習(xí)大學(xué)教材內(nèi)容的基礎(chǔ)上，還經(jīng)常上網(wǎng)查閱資料，了解現(xiàn)代生物學(xué)新成果、新觀念，并進(jìn)行下載，做好記錄，結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，印發(fā)給學(xué)生，讓他們關(guān)注社會(huì)、關(guān)注生物學(xué)熱點(diǎn)。如人類(lèi)基因組計(jì)劃、克隆人事件、神州1－4號(hào)飛船上載有哪些生物，有何影響等。我們組青年教師，也不斷向老教師學(xué)習(xí)。我組張俊蓮老師，初上講臺(tái)時(shí)，教學(xué)業(yè)務(wù)不夠熟練，后來(lái)她虛心向老教師請(qǐng)教，幾乎做到每節(jié)課都先聽(tīng)后講，取別人之長(zhǎng)、補(bǔ)自己之短。并注意創(chuàng)新，形成自己的教學(xué)風(fēng)格和特色，積極寫(xiě)好教后感、讀書(shū)筆記等。何俊老師雖然教過(guò)一年，但他今年依然認(rèn)真聽(tīng)老教師的課，并發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)，經(jīng)常用多媒體課件上課，激發(fā)學(xué)生的興趣，受到學(xué)生好評(píng)。瞿桂芳、奚紅鳳、朱大成三位老師雖然任教班級(jí)比較多，超負(fù)荷工作，但認(rèn)真?zhèn)浜煤蜕虾妹恳还?jié)課，并做好個(gè)別差生的輔導(dǎo)工作，從不馬虎。在教學(xué)中，我們組全體同志通過(guò)認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)理論，努力使課堂教學(xué)素質(zhì)化落到實(shí)處，“課外不占課，作業(yè)少而精”已成為我們教研組組風(fēng)，對(duì)印發(fā)的每一份講義、每一份練習(xí)，備課組長(zhǎng)都認(rèn)真把關(guān)，在做到統(tǒng)一備課、統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一練習(xí)的前提下，提倡“特色”教學(xué)，努力使每位教師形成自己獨(dú)特的風(fēng)格。在大家的共同努力下，生物學(xué)教學(xué)不論是單科考試，還是綜合考試，都取得了較好的成績(jī)。
20xx年，我們組全體老師都是滿(mǎn)工作量，有些還是超工作量。如何俊、張俊蓮老師每人除任教高二兩個(gè)班級(jí)課程外，還兼教初中各兩個(gè)班的生物教學(xué)。朱大成老師除任教高二兩個(gè)班的生物課教學(xué)外，還兼初中兩個(gè)班和高三六個(gè)必修班的生物教學(xué)，并兼補(bǔ)習(xí)班生物教學(xué)及班主任工作，他是任教班級(jí)和跨頭最多的老師。瞿桂芳和奚紅鳳老師除各任教高三一個(gè)班的生物教學(xué)外，還任教高二各兩個(gè)班的生物教學(xué)，奚老師兼教的高二兩個(gè)民辦班教學(xué)工作，學(xué)生素質(zhì)比較差，她經(jīng)常找學(xué)生個(gè)別談心，幫助他們樹(shù)立起學(xué)習(xí)信心。在幾次考試中，民辦班和統(tǒng)招班的距離在縮小，本人還兼生物競(jìng)賽輔導(dǎo)工作。本學(xué)期，我們組在沒(méi)有生物實(shí)驗(yàn)員的情況下，克服重重困難，堅(jiān)持把本學(xué)期應(yīng)做的實(shí)驗(yàn)全部完成，在做實(shí)驗(yàn)期間，我和奚紅鳳老師經(jīng)常砩顯謔笛槭易急福第二天一早又來(lái)準(zhǔn)備，并指導(dǎo)何俊老師如何兼好實(shí)驗(yàn)員管理工作。在全組同志的共同努力下?002年高三學(xué)生生物選修班學(xué)生成績(jī)?cè)趲状温?lián)考和統(tǒng)考中都取得了較大的進(jìn)步。在上學(xué)期我和黃俊老師輔導(dǎo)的生物競(jìng)賽中，徐萍同學(xué)獲得生物奧賽全國(guó)三等獎(jiǎng)，還有六名同學(xué)獲省級(jí)二等獎(jiǎng)，四名獲省級(jí)三等獎(jiǎng)，鎮(zhèn)江市三等獎(jiǎng)兩名。在“生物課堂教學(xué)中滲透環(huán)境教育課題研究”過(guò)程中我們組也做了大量的工作。9月份，何俊老師帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行了水質(zhì)污染檢測(cè)，并寫(xiě)了相關(guān)的調(diào)查報(bào)告。圍繞課題我們上學(xué)期對(duì)高一年級(jí)舉行了一次環(huán)保知識(shí)競(jìng)賽，在高二年級(jí)舉行了一次環(huán)保知識(shí)小論文競(jìng)賽，并進(jìn)行了評(píng)比。我們每位老師都上了兩節(jié)以上教研課。在此基礎(chǔ)上，我們還寫(xiě)了不少的研究性論文，瞿桂芳撰寫(xiě)的《談?wù)勆锔呖贾薪忸}技巧與策略》等四篇論文在省級(jí)刊物上發(fā)表，還有一篇在省舉行的“師陶杯”競(jìng)賽中獲三等獎(jiǎng)。奚紅鳳老師撰寫(xiě)的《環(huán)境激素的危害和防治對(duì)策》等三篇文章在省級(jí)刊物上發(fā)表，其他老師也寫(xiě)了一篇有質(zhì)量的論文。在學(xué)校舉行的科普講座中，本學(xué)年，瞿桂芳進(jìn)行了一次“現(xiàn)代生物技術(shù)”專(zhuān)題講座，何俊老師“天體與生命”、“科幻賞析”，朱大成老師的“花卉栽培”等講座均受到了同學(xué)們的一致好評(píng)。
如每周業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、備課組、教研組活動(dòng)都能正常進(jìn)行，黑板報(bào)按時(shí)按質(zhì)完成，并做到互相聽(tīng)課。本學(xué)期張俊蓮聽(tīng)課38節(jié)，何俊聽(tīng)課35節(jié)，我聽(tīng)課23節(jié)，奚紅鳳聽(tīng)課12節(jié)，朱大成聽(tīng)課11節(jié)。本組成員服從分工，嚴(yán)格遵守勞動(dòng)紀(jì)律，不遲到、不早退，提前上班、推遲下班，注意辦公室及周邊環(huán)境衛(wèi)生，保持良好的工作環(huán)境。
總之，我們生物組在過(guò)去的一年中，精誠(chéng)團(tuán)結(jié)，在教育教學(xué)此文轉(zhuǎn)自及學(xué)校其他工作中都取得了一定的成績(jī)。我們還把自己的教學(xué)、研究成果總結(jié)推廣。20xx年，我們對(duì)全鎮(zhèn)江市開(kāi)了二次公開(kāi)課、揚(yáng)中市公開(kāi)課一次，均采用多媒體教學(xué)，得到了多方面的好評(píng)。但我們?nèi)源嬖谝恍┎蛔?，例如青年教師多，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足，班主任老師少，學(xué)生第一手資料掌握不夠等。今后，我們將繼續(xù)努力，做好自己的本職工作，爭(zhēng)取在各方面取得更大成績(jī)。
第一學(xué)期教研組活動(dòng)總結(jié)篇六
全面提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)，正確把握語(yǔ)文教育特點(diǎn)，不斷地提高學(xué)生正確理解和運(yùn)用祖國(guó)語(yǔ)言文字的能力，重視積累、感悟和熏陶和培養(yǎng)語(yǔ)感，使學(xué)生養(yǎng)成良好的語(yǔ)文研究性學(xué)習(xí)習(xí)慣。積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，加強(qiáng)文言文閱讀教學(xué)，夯實(shí)“雙基”，強(qiáng)化寫(xiě)作指導(dǎo)，提高口語(yǔ)交際能力，同時(shí)注意培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣、思維品質(zhì)和文化品位，發(fā)展個(gè)性，形成健全人格。不斷地培養(yǎng)學(xué)生研究性學(xué)習(xí)精神和創(chuàng)新意識(shí)，努力開(kāi)發(fā)有活力的語(yǔ)文新課程。
二、本期教學(xué)進(jìn)度。
根據(jù)國(guó)家課程標(biāo)準(zhǔn)計(jì)劃安排：高二《語(yǔ)文》（必修五、選修），每周4-5節(jié)（必修），全學(xué)期總時(shí)數(shù)70節(jié)左右（其中閱讀課40節(jié)，寫(xiě)作、口語(yǔ)課22節(jié)，復(fù)習(xí)機(jī)動(dòng)8節(jié)）。高三第一輪復(fù)習(xí)。
1、以單元教學(xué)為“點(diǎn)”，以讀寫(xiě)實(shí)踐為“鏈”，拓展常規(guī)教學(xué)思路。
新編語(yǔ)文教材以實(shí)現(xiàn)不同能力層級(jí)目標(biāo)而劃分“單元”，根據(jù)知識(shí)與能力、過(guò)程與方法、情感與價(jià)值三個(gè)維度編排，注重語(yǔ)文素養(yǎng)的整體提高。因此，教師在使用新教材過(guò)程中，要注意教學(xué)單元的整體性、能力性以及讀寫(xiě)結(jié)合的“系統(tǒng)性”，還應(yīng)注意“閱讀”部分與“寫(xiě)作、口語(yǔ)”部分的交替式（穿插）教學(xué)，避免單一的直線(xiàn)式重復(fù)性教學(xué)。
“一刀切”的辦法處理。
3、重視文言文閱讀能力培養(yǎng)，增強(qiáng)學(xué)生文化底蘊(yùn)。
新教材的文言文雖是按歷史順序編排的，古典文化氣息濃郁，但本學(xué)期的學(xué)習(xí)重點(diǎn)還是應(yīng)放在積累文言知識(shí)，理解文章內(nèi)容，增強(qiáng)學(xué)生文化功底之上。建議將文言文單元穿插到現(xiàn)代文單元中進(jìn)行教學(xué)，本期要特別注意培養(yǎng)學(xué)生文言文閱讀興趣，并適當(dāng)為其補(bǔ)充有關(guān)文言知識(shí)。
四、本期教學(xué)建議。
1、新教材的“減負(fù)增效”尤為重要，加強(qiáng)探究性閱讀教學(xué)和創(chuàng)造性作文教學(xué)的實(shí)踐和總結(jié)，共同研究課堂三種方式的變革（教學(xué)方式、學(xué)習(xí)方式、評(píng)價(jià)方式）。
2、閱讀教學(xué)要以“點(diǎn)”帶面，關(guān)注能力培養(yǎng)的不同層級(jí)目標(biāo)，不斷反思教學(xué)的實(shí)效性。寫(xiě)作、口語(yǔ)、文言等內(nèi)容可作穿插式教學(xué)。
3、在教學(xué)過(guò)程中，要特別重視語(yǔ)言的感悟、文言的積累、文化的積淀、文學(xué)的評(píng)鑒等教學(xué)要點(diǎn)的'夯實(shí)。
4、自由寫(xiě)作實(shí)踐活動(dòng)也應(yīng)納入正常的語(yǔ)文課堂教學(xué)工作之中，讓學(xué)生在老師的引導(dǎo)下開(kāi)展活動(dòng)。此外，在常規(guī)課堂教學(xué)中不可忽視學(xué)生的“動(dòng)腦、動(dòng)口、動(dòng)手”等語(yǔ)文實(shí)踐性能力的培養(yǎng)。
教研組。
語(yǔ)文。
人數(shù)。
七人。
組長(zhǎng)。
指導(dǎo)思想。
以語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)及改革為指導(dǎo)思想，以新課程理念為評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，以提高教師業(yè)務(wù)水平及教師駕馭語(yǔ)文課堂的能力作為活動(dòng)目標(biāo)，全面提升教師的綜合素質(zhì)，為創(chuàng)造適合每一位學(xué)生語(yǔ)文發(fā)展的教學(xué)環(huán)境提供堅(jiān)實(shí)的平臺(tái)。
活動(dòng)時(shí)間。
活動(dòng)內(nèi)容。
第一次。
9.1-9.14。
1、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。
2、教師到博客交流業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)心得，互相提高。
3、互聽(tīng)互評(píng)課。
第二次。
1、語(yǔ)文測(cè)試背默課文掌握情況。
2、總結(jié)得失。
3、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。
4、寫(xiě)好教學(xué)反思。
5、組織教師公開(kāi)課演示。
6、互聽(tīng)互評(píng)課。
第三次。
10.7-10.21。
1、組織教師學(xué)習(xí)語(yǔ)文新課程學(xué)段目標(biāo)，鉆研教材，積極備課。
2、優(yōu)秀教案展評(píng)。
3、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)?
4、互聽(tīng)互評(píng)課。
第四次。
1、語(yǔ)文背默課文測(cè)試。
2、制定學(xué)生階段發(fā)展目標(biāo)。
3、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)???
4、寫(xiě)好教學(xué)反思。
5、互聽(tīng)互評(píng)課。
第五次。
11.6-11.19。
1、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。
2、組織期中考試。
3、作考試總結(jié)，寫(xiě)好考試質(zhì)量分析表。
4、互聽(tīng)互評(píng)課。
第六次。
1、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。
2、寫(xiě)好教學(xué)反思。
3、在博客上進(jìn)行學(xué)習(xí)心得討論。
4、互聽(tīng)互評(píng)課。
第七次。
12.3-12.16。
1、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。
2、語(yǔ)文背默課文測(cè)試。
3、分析學(xué)生學(xué)習(xí)情況，注重學(xué)生學(xué)習(xí)能力的提高。
4、互聽(tīng)互評(píng)課。
第八次。
1、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。
2、寫(xiě)好教學(xué)反思。
3、互聽(tīng)互評(píng)課。
第九次。
1.2-1.14。
1、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。
2、互聽(tīng)互評(píng)課。
第十次。
1.15-1.28。
1、組織期終考試。
第一學(xué)期教研組活動(dòng)總結(jié)篇七
一個(gè)學(xué)期的工作又在匆忙中結(jié)束了，本學(xué)期，我們教研組的教學(xué)工作能以“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，以改革課堂教學(xué)，培養(yǎng)創(chuàng)新精神、實(shí)現(xiàn)素質(zhì)教育為目標(biāo)，以學(xué)校語(yǔ)文教研組教研課題為中心，突出低年級(jí)教學(xué)、教材特點(diǎn)，并結(jié)合各班實(shí)際情況，嚴(yán)格按照學(xué)期初工作計(jì)劃順利開(kāi)展。在教學(xué)中注重培養(yǎng)學(xué)生各方面的能力，讓素質(zhì)教育成為教學(xué)主體，使課堂成為他們盡情展現(xiàn)自己才能的舞臺(tái)，讓他們?cè)谶@里找到自己的自信;找到自己的興趣;學(xué)到自己的知識(shí)?，F(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：
一、更新教育教學(xué)觀念勇于進(jìn)行課堂教學(xué)改革。
我們的聾生，好動(dòng)，好奇心大，求知欲強(qiáng)。所以，當(dāng)今的課堂，就要從這個(gè)"動(dòng)"字來(lái)做文章。學(xué)生既然好動(dòng)，我們就讓他們"動(dòng)"吧!讓他們?cè)趧?dòng)中學(xué)會(huì)求知，在動(dòng)中掌握知識(shí)。因此，我們更新了教學(xué)觀念，樹(shù)起新的教學(xué)理念：調(diào)動(dòng)學(xué)生“動(dòng)”的積極性，在“動(dòng)”中自主學(xué)習(xí)。就是說(shuō)，要在教育教學(xué)的活動(dòng)中，進(jìn)行大改革。如教會(huì)學(xué)生預(yù)習(xí)的方法(讀課文、劃出生字詞、想想講了一件什么事情、查資料、找問(wèn)題、思考課后題)，堅(jiān)持課前預(yù)習(xí)，讓學(xué)生在課前就自主“動(dòng)”起來(lái)，并讓學(xué)生在預(yù)習(xí)中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，在學(xué)習(xí)課文時(shí)，大膽質(zhì)疑，我充分鼓勵(lì)，并根據(jù)問(wèn)題的難易讓他們進(jìn)行獨(dú)立思考、同桌討論、前后桌討論、小組討論或全班爭(zhēng)論，教師當(dāng)引導(dǎo)者，最后還由個(gè)別同學(xué)上來(lái)做總結(jié)。這樣，就為學(xué)生創(chuàng)設(shè)了一個(gè)民主平等和諧的學(xué)習(xí)氛圍，排除學(xué)生作消極聽(tīng)課的現(xiàn)象，而讓他們成為積極的求知者和主動(dòng)的參與者，成為學(xué)生的主人，既體現(xiàn)了學(xué)生的主體性，又發(fā)揮了教師的引導(dǎo)作用，既符合了教改特點(diǎn)，又提高了課堂效率。
二、學(xué)好新課標(biāo)領(lǐng)會(huì)深刻內(nèi)涵。
《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》提出，語(yǔ)文是人類(lèi)文化的重要組成部分，其對(duì)人們精神領(lǐng)域的影響是深廣的，因此應(yīng)該重視語(yǔ)文的熏陶感染作用，注意教學(xué)內(nèi)容的價(jià)值取向。那么，作為語(yǔ)文教師，我們用什么去影響并感染學(xué)生?毫無(wú)疑問(wèn)，主要憑借的是課文，是課文的字里行間蘊(yùn)涵著的深刻的人文內(nèi)涵。
而這種內(nèi)涵，是要靠教師去深入地領(lǐng)會(huì)并挖掘的。有的課文讓同學(xué)們進(jìn)行了激烈的爭(zhēng)論。在習(xí)慣以往教學(xué)中對(duì)課文價(jià)值固定甚至僵硬的把握之后，突然發(fā)現(xiàn)對(duì)課文原來(lái)還可以有否定有超越，而其形式是那么生動(dòng)活潑，其結(jié)論又是那么辨證合理。我們不禁為之心動(dòng)，認(rèn)為這應(yīng)該就是新課程標(biāo)準(zhǔn)中提倡的發(fā)揮師生雙方創(chuàng)造精神和尊重學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中獨(dú)特體驗(yàn)的表現(xiàn)。
三、積極探究教育教學(xué)方法積極開(kāi)展教研活動(dòng)。
本學(xué)期我們教研組積極研究、掌握教材體系、基本內(nèi)容及其內(nèi)在聯(lián)系，抓住主線(xiàn)、明確重、難點(diǎn)，搞清要點(diǎn)，把握關(guān)鍵。精心設(shè)計(jì)教案。每課教案要做到“五有”：有明確的教學(xué)目的;有具體的教學(xué)內(nèi)容;有連貫而清晰的教學(xué)步驟;有啟發(fā)學(xué)生積極思維的教法;有合適精當(dāng)?shù)木毩?xí)。要提前一周備課。課前，能認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)大綱，鉆研教材，根據(jù)本班學(xué)生的特點(diǎn)，備好每一節(jié)課。課后布置作業(yè)力求少而精，努力做到既減輕負(fù)擔(dān)，又提高質(zhì)量。授課后及時(shí)記載本課教學(xué)的成功和失誤;以便不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，吸取教訓(xùn)，改進(jìn)教法，不斷提高。我們認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)的要求，嚴(yán)格按照大綱上的要求進(jìn)行教學(xué)工作。
把每一個(gè)學(xué)生放到學(xué)習(xí)的主體，為了能夠更好地使學(xué)生掌握所學(xué)的知識(shí)，我們精心地進(jìn)行備課，認(rèn)真安排每一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)，注重每一個(gè)教學(xué)重點(diǎn)的理解教學(xué)。同時(shí)，利用課余時(shí)間閱讀和教學(xué)有關(guān)的書(shū)籍，使自己能夠更好地掌握教材的中難點(diǎn)，有針對(duì)性地利用不同的教學(xué)手段進(jìn)行教學(xué)。身為年輕的教師，在教學(xué)中經(jīng)常向一些有經(jīng)驗(yàn)的教師請(qǐng)教，共同討論教材，研究教法。我們積極參與本學(xué)期“教學(xué)活動(dòng)”，做課的每一位教師都認(rèn)真地學(xué)習(xí)了新課標(biāo)，能根據(jù)《課程標(biāo)準(zhǔn)》和學(xué)生實(shí)際設(shè)計(jì)教學(xué)方案。我們認(rèn)真聽(tīng)好每一節(jié)課，課后，所有老師又同時(shí)評(píng)課，從中找出先進(jìn)的教學(xué)理念和方法，集體理解、消化、吸收，達(dá)到了提高教學(xué)能力的目的。課后又作了自我教學(xué)反思。內(nèi)容包括：
(1)本節(jié)課教學(xué)設(shè)計(jì)是否合理;。
(2)是否給學(xué)生足夠的空間，是否為學(xué)生提供了表現(xiàn)的機(jī)會(huì);。
(3)是否改進(jìn)了教學(xué)方法;。
(4)學(xué)生的創(chuàng)新精神是否得到了培養(yǎng)。
實(shí)踐證明，每一次認(rèn)真的反思和小結(jié)都是總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和自身提高的過(guò)程。所有的教師在這次活動(dòng)中無(wú)論是理論水平，還是教學(xué)水平都有了長(zhǎng)足的進(jìn)步，我更是受益匪淺。
四、課外閱讀講求方法。
許多學(xué)生有課外閱讀的興趣，但在如何“讀”的問(wèn)題上，并不很明確，要進(jìn)一步引導(dǎo)他們不但要愛(ài)“讀”，而且會(huì)“讀”，要讀得更好更有收獲。老師們的做法主要是結(jié)合閱讀教學(xué)，向他們介紹行之有效的讀書(shū)方法。
一是選讀法，即根據(jù)自己在課內(nèi)外學(xué)習(xí)或?qū)懽魃系哪撤N需要，有選擇地閱讀有關(guān)書(shū)報(bào)的有關(guān)篇章或有關(guān)部分，以便學(xué)以致用。
二是測(cè)覽法，即對(duì)所讀的書(shū)報(bào)，不是逐字逐句地讀下去，而是快速地觀其概貌。用這種方法閱讀，對(duì)于愛(ài)讀書(shū)報(bào)，卻無(wú)充分時(shí)間細(xì)嚼慢咽的學(xué)生來(lái)說(shuō)，是十分可取的。
三是精讀法，即對(duì)書(shū)報(bào)上的某些重點(diǎn)文章，集中精力，精細(xì)地讀。比如閱讀教材推薦的有關(guān)文章，我常常使用這種方法，讓學(xué)生在校內(nèi)外的課余時(shí)間或回家之后，去反復(fù)閱讀，并按我預(yù)先提出的思考題去思考、去解答。
四是摘讀法，即用抄文章有關(guān)內(nèi)容或重要詞句的方法去讀。這是我在課外閱讀指導(dǎo)中常用的一種方法。在我們所有的班中，人人都備有這樣的摘抄本，美名各不相同。每當(dāng)指導(dǎo)學(xué)生作文或?qū)懽鲿r(shí)，老師們就要求學(xué)生翻翻自己的語(yǔ)言積累，從中選用資料，以豐富自己的寫(xiě)作內(nèi)容。為了把每班上已逐步形成的課外閱讀風(fēng)氣持續(xù)下去，發(fā)揚(yáng)下去，我們各班經(jīng)常圍繞課外閱讀開(kāi)展一些為學(xué)生喜愛(ài)的活動(dòng)，并且把這些活動(dòng)與閱讀教學(xué)緊密結(jié)合起來(lái)。由于學(xué)生的課外閱讀興趣不斷被激發(fā)，因此各種各樣的每日一句、每周一文寫(xiě)的十分有特色，也越來(lái)越多，越來(lái)越扎實(shí)，在展評(píng)中，都能顯示出新的特色。在新世紀(jì)里，課外閱讀是我們?nèi)祟?lèi)的一個(gè)全新的生活領(lǐng)域，更是人類(lèi)發(fā)展一種重要精神資源。
五、抓好寫(xiě)字訓(xùn)練可，讓學(xué)生寫(xiě)好字。
本學(xué)期寫(xiě)字教學(xué)也是我們的重點(diǎn)，因?yàn)槊@學(xué)生的字寫(xiě)得好壞美丑，在很大程度上可以反映他的語(yǔ)文水平，也可以體現(xiàn)其文化素養(yǎng)。寫(xiě)字教學(xué)是本年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)工作的難點(diǎn)。能讓每一個(gè)聾生寫(xiě)一手好字，是做為教師的心愿。在平時(shí)的教學(xué)工作中，我們特別注意對(duì)聾生的寫(xiě)字的要求。
首先，要讓聾生寫(xiě)好字，作為他們的語(yǔ)文老師，我們更注重自己在課堂板書(shū)、給學(xué)生的留言等方面給學(xué)生做一個(gè)很好的示范。
其次，我們充分利用教學(xué)資源中的寫(xiě)字教程，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)讀帖、描紅，既從技能方面要求學(xué)生，又從習(xí)慣方面的要求學(xué)生。特別是習(xí)慣方面的要求，如怎樣握筆，保持怎樣的寫(xiě)字姿勢(shì)，這些往往容易忽略，而恰恰正是這影響了學(xué)生的寫(xiě)字質(zhì)量的提高，甚至影響到用眼衛(wèi)生和骨胳發(fā)育。因此，在抓好聾幼兒寫(xiě)好字的同時(shí)，我更注重學(xué)生有良好的寫(xiě)字習(xí)慣。
做為一名教育者，我們應(yīng)充分利用這種資源，發(fā)掘?qū)W生多方面的潛能，讓我們的語(yǔ)文教學(xué)沖出教室，沖出校園，走向生活，去開(kāi)辟課外閱讀更廣闊的天地。教育教學(xué)工作，是一項(xiàng)常做常新、永無(wú)止境的工作。社會(huì)在發(fā)展，時(shí)代在前進(jìn)，學(xué)生的特點(diǎn)和問(wèn)題也在發(fā)生著不斷的變化。作為有責(zé)任感的教育工作者，必須以高度的敏感性和自覺(jué)性，及時(shí)發(fā)現(xiàn)、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新情況、新問(wèn)題，掌握其特點(diǎn)、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律，盡職盡責(zé)地做好工作，以完成我們肩負(fù)的神圣歷史使命。
一份春華，一份秋實(shí)，在教書(shū)育人的道路上我付出的是汗水和淚水，然而我收獲的卻是那一份份充實(shí)，那沉甸甸的情感。我用我的心去教誨我的學(xué)生，我用我的情去培育我的學(xué)生，我無(wú)愧于我心，我無(wú)悔于我的事業(yè)。讓我把一生矢志教育的心愿化為熱愛(ài)學(xué)生的一團(tuán)火，將自己最珍貴的愛(ài)奉獻(xiàn)給孩子們，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛開(kāi)絢麗的花朵。
第一學(xué)期教研組活動(dòng)總結(jié)篇八
本學(xué)期，我們語(yǔ)文教研組以我校教導(dǎo)處、教科處工作精神為指導(dǎo)，以一切為了學(xué)生的發(fā)展為目標(biāo)，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教育觀念，以貫徹落實(shí)《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》為契機(jī)，緊緊抓住教學(xué)主渠道，以學(xué)生為本、以質(zhì)量為魂、以課堂教改為中心、以校本研究為主要方式，繼續(xù)落實(shí)教學(xué)常規(guī)，優(yōu)化教學(xué)過(guò)程，扎扎實(shí)實(shí)地提高教學(xué)質(zhì)量。努力提高語(yǔ)文教師教學(xué)水平，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)和提供良好的語(yǔ)文學(xué)習(xí)環(huán)境，讓每個(gè)孩子都接受良好語(yǔ)文教育的熏陶。
二、現(xiàn)實(shí)問(wèn)題：
1、學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣還不夠理想，主動(dòng)性不強(qiáng)，不利于學(xué)生的良好發(fā)展。
2、學(xué)科質(zhì)量是教育教學(xué)工作的核心，我們對(duì)學(xué)生個(gè)性化學(xué)習(xí)方面的探究做得不夠主動(dòng)，科學(xué)。教師個(gè)性化的教與學(xué)生個(gè)性化的學(xué)，張揚(yáng)學(xué)生個(gè)性與培養(yǎng)良好習(xí)慣、嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃與切實(shí)提高學(xué)科質(zhì)量不能和諧、高質(zhì)量地統(tǒng)一。
3、教研活動(dòng)的針對(duì)性與實(shí)效性不強(qiáng)，教師工作受各種事物牽制，對(duì)于教研是疲于應(yīng)付。
三、工作目標(biāo)：
1、更新教育理念，繼續(xù)推進(jìn)課堂教學(xué)改革，加大改革力度，注重改革的過(guò)程和經(jīng)驗(yàn)的積累，及時(shí)組織本教研組的教師開(kāi)展語(yǔ)文教研活動(dòng)，提高語(yǔ)文教研組的整體水平。
2、改進(jìn)教學(xué)方法，真正把改革落實(shí)在課堂教學(xué)中，提高課堂四十分鐘的質(zhì)量。扎實(shí)落實(shí)教學(xué)“六認(rèn)真”，面向全體學(xué)生，中是主體性和實(shí)踐性，加強(qiáng)語(yǔ)言文字訓(xùn)練，發(fā)展學(xué)生思維。
3、以課堂教學(xué)為主渠道，加強(qiáng)學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》、學(xué)科指導(dǎo)意見(jiàn)探索小學(xué)畢業(yè)班語(yǔ)文教學(xué)的變革策略。用生活理念，構(gòu)建教學(xué)大課堂。實(shí)施生活化教學(xué)，超文本教學(xué)。
4、中是對(duì)青年教師的培養(yǎng)，以老帶新，以新促老，結(jié)成對(duì)子，互幫互助，共同提高。加大教研力度，組織開(kāi)展好教研活動(dòng)，健全教研活動(dòng)檔案，做到有計(jì)劃，有活動(dòng)記載。
5、加大教研組成員使用多媒體、先進(jìn)教學(xué)手段，以及結(jié)合遠(yuǎn)程教育接收內(nèi)容實(shí)施教學(xué)。
6、積聚教師的教育教學(xué)智慧，讓教師成為教育智慧的創(chuàng)造者;改善全組教育教學(xué)實(shí)踐，提高教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)教師和學(xué)生的共同發(fā)展，共同成長(zhǎng)。
四、工作要點(diǎn)：
(一)認(rèn)真研討課堂教學(xué)。
課堂是教學(xué)研究的主陣地，實(shí)施新課程改革的主渠道。我們要立足課堂，通過(guò)多層次、多形式的研究，探索教學(xué)規(guī)律，努力實(shí)現(xiàn)理念與實(shí)踐的統(tǒng)一、共性與個(gè)性的統(tǒng)一、形式與效益的統(tǒng)一。
1、優(yōu)化備課環(huán)節(jié)。充分利用每次集體備課的時(shí)間，開(kāi)展以教研組為單位的集體備課研討活動(dòng)。備課做到“四突出”：突出對(duì)教材的理解，務(wù)必正確、全面、深刻;突出對(duì)方法的選擇，既要選擇教法，又要選擇學(xué)法;突出對(duì)練習(xí)的設(shè)計(jì)，練在重點(diǎn)處、難點(diǎn)處、疑點(diǎn)處，力求有趣味性、層次性、多樣性;突出對(duì)班上后進(jìn)生的關(guān)注，讓他們參與教學(xué)過(guò)程，獲得最大可能的發(fā)展。教學(xué)設(shè)計(jì)追求“同中求異”，注重教學(xué)后記、教學(xué)隨筆的實(shí)效性。
2、“一課三議”有實(shí)效。磨課做到：結(jié)合新課程理念，注重學(xué)生學(xué)習(xí)方式的革新;結(jié)合課題研究，注重成果的推廣應(yīng)用;結(jié)合現(xiàn)代技術(shù)，注重教學(xué)手段的創(chuàng)新。評(píng)課做到：上課教師說(shuō)課、聽(tīng)課教師議課、骨干教師點(diǎn)評(píng)、上課教師談收獲，真正做到“人人參與，人人思考，人人發(fā)言，人人受益”。成果做到“三個(gè)一”：一份課堂實(shí)錄(教學(xué)案例)，一份教學(xué)反思，一份組內(nèi)評(píng)價(jià)。
3、積極參與討論。平時(shí)人人參與有問(wèn)題就討論，每月召開(kāi)一次，討論教學(xué)中存在的焦點(diǎn)問(wèn)題。努力做到：圍繞一個(gè)問(wèn)題，結(jié)合案例，深談體會(huì)。“網(wǎng)上沙龍”，開(kāi)放對(duì)話(huà)。組內(nèi)教師根據(jù)教研組在網(wǎng)上開(kāi)辟的專(zhuān)題論壇，暢談自己的觀點(diǎn)，實(shí)現(xiàn)同時(shí)間段的交流互動(dòng)。
4、人人要上好教研課。每月組內(nèi)進(jìn)行一次單項(xiàng)的月查工作，情況及時(shí)反饋。
(二)規(guī)范與特色結(jié)合，和諧發(fā)展。
樹(shù)立發(fā)展意識(shí)、質(zhì)量意識(shí)，全面提高教學(xué)質(zhì)量。既注重學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的養(yǎng)成，又提倡學(xué)生特長(zhǎng)的發(fā)展和培養(yǎng)，實(shí)現(xiàn)在達(dá)標(biāo)基礎(chǔ)上的特色發(fā)展。
1、注重習(xí)慣的養(yǎng)成，積淀語(yǔ)文素養(yǎng)。養(yǎng)成良好的寫(xiě)字習(xí)慣：繼續(xù)要加強(qiáng)學(xué)生的寫(xiě)字姿勢(shì)糾正;使用好《字帖》，開(kāi)展寫(xiě)字專(zhuān)題研討活動(dòng)認(rèn)真寫(xiě)好鋼筆字和。養(yǎng)成良好的說(shuō)話(huà)習(xí)慣：平時(shí)要加強(qiáng)口語(yǔ)交際訓(xùn)練，組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)中關(guān)于口語(yǔ)交際的要求，對(duì)教材中的口語(yǔ)交際內(nèi)容大膽實(shí)踐，努力為學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的言語(yǔ)交際環(huán)境，提高學(xué)生的口語(yǔ)交際能力。養(yǎng)成良好的朗讀習(xí)慣：平時(shí)要加強(qiáng)朗讀指導(dǎo)，規(guī)范朗讀姿勢(shì)，提高朗讀水平。養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣：加強(qiáng)課外閱讀指導(dǎo)，加強(qiáng)午間閱讀，提高班級(jí)圖書(shū)角的藏書(shū)數(shù)量和質(zhì)量并寫(xiě)好讀書(shū)筆記。
2、優(yōu)化輔導(dǎo)過(guò)程。針對(duì)學(xué)生實(shí)際，做好“培優(yōu)補(bǔ)差”工作。練習(xí)的設(shè)計(jì)減少隨意性，追求精品化。練習(xí)的設(shè)計(jì)貼近學(xué)生生活，形式兒童化、趣味化。練習(xí)提倡分層：針對(duì)不同層次的學(xué)生，設(shè)計(jì)不同層次的作業(yè)，讓每位學(xué)生都得到發(fā)展、獲得成功。對(duì)后進(jìn)生要做到多鼓勵(lì)，使他們感到“我真行”、“我并不比別人差”。
(三)、組織各類(lèi)活動(dòng)，拓寬學(xué)生的語(yǔ)文視野。
1、如本學(xué)期將圍繞“小學(xué)生古詩(shī)文誦讀”這一內(nèi)容系統(tǒng)安排學(xué)科活動(dòng)，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中感受古詩(shī)的情趣，激發(fā)學(xué)習(xí)、掌握古詩(shī)的熱情。可安排以下系列活動(dòng)：
知識(shí)競(jìng)賽書(shū)面答卷(自足知識(shí)基礎(chǔ)，人人參與，過(guò)關(guān)基本知識(shí)點(diǎn)。)(其他活動(dòng)結(jié)合具體情況而定，如：作文分類(lèi)過(guò)關(guān)競(jìng)賽、改病句競(jìng)賽、鋼筆字競(jìng)賽)。
2、加強(qiáng)作業(yè)設(shè)計(jì)的研討力度。力爭(zhēng)把作業(yè)和課堂訓(xùn)練點(diǎn)有機(jī)結(jié)合起來(lái)，真正讓作業(yè)達(dá)到鞏固課堂教學(xué)的效果。語(yǔ)文作業(yè)的設(shè)計(jì)要多動(dòng)腦筋，做到精、活、實(shí)。即作業(yè)少而精，避免機(jī)械無(wú)效勞動(dòng);作業(yè)設(shè)計(jì)靈活多變，做到基礎(chǔ)與能力都得到訓(xùn)練;作業(yè)設(shè)計(jì)有實(shí)效，成績(jī)確實(shí)有提高。
3、進(jìn)一步重視寫(xiě)字教學(xué)，要讓每一個(gè)學(xué)生都真正寫(xiě)好漢字，大面積提高寫(xiě)字教學(xué)質(zhì)量。
4、利用課外輔導(dǎo)時(shí)間，做好提優(yōu)補(bǔ)差工作。
5、加強(qiáng)服務(wù)型課堂教學(xué)的研究，切實(shí)提高常規(guī)課的教學(xué)效率，也切實(shí)提高自身的教研水平，本學(xué)期組內(nèi)要舉行閱讀優(yōu)秀課評(píng)比，推出最優(yōu)選手參加校極公開(kāi)課。
6、狠抓寫(xiě)字教學(xué)，提高寫(xiě)字質(zhì)量。寫(xiě)字質(zhì)量已成為評(píng)價(jià)學(xué)生語(yǔ)文學(xué)習(xí)質(zhì)量的重要一環(huán)，因此，各年級(jí)都應(yīng)該加強(qiáng)寫(xiě)字的指導(dǎo)，切實(shí)提高學(xué)科作業(yè)的質(zhì)量，提倡老師的板書(shū)整潔、規(guī)范化;在班級(jí)中開(kāi)展優(yōu)秀作業(yè)評(píng)比活動(dòng)，評(píng)選小小書(shū)法家之類(lèi)的榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)。
7、階段性過(guò)關(guān)，根據(jù)本年級(jí)段學(xué)生的基礎(chǔ)與現(xiàn)狀，分階段分層次地開(kāi)展過(guò)關(guān)活動(dòng)，比如書(shū)寫(xiě)過(guò)關(guān)、閱讀過(guò)關(guān)、詞語(yǔ)積累過(guò)關(guān)等。要落實(shí)好單元過(guò)關(guān)檢測(cè)。及時(shí)地調(diào)整教學(xué)計(jì)劃，改進(jìn)教學(xué)方法。
(四)、拓展課外閱讀，提高寫(xiě)作能力。
1.將新教育理念引進(jìn)課堂，努力實(shí)現(xiàn)二期課改中要求六年級(jí)學(xué)生能集中注意力地默讀課文，每分鐘閱讀250個(gè)字。在閱讀中能運(yùn)用工具書(shū)，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣：圈劃、批注等。鼓勵(lì)學(xué)生對(duì)文體的自由看法，教會(huì)學(xué)生先了解內(nèi)容，知道想表達(dá)什么，再寫(xiě)出自己的感受。
2.培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣，發(fā)揮班級(jí)的圖書(shū)角作用，每周上好電子閱覽課，本學(xué)期著重指導(dǎo)學(xué)生在電腦教室運(yùn)用電子閱覽進(jìn)行閱讀，做好讀書(shū)筆記和讀后感的撰寫(xiě)。為尊重學(xué)生的閱讀理解與體驗(yàn)的差異，倡導(dǎo)閱讀的個(gè)性化，年級(jí)組設(shè)計(jì)了閱讀記錄卡，用表格的方式了解學(xué)生課外閱讀的量、情感體驗(yàn)，學(xué)生還可以自主選擇閱讀后的活動(dòng)，激發(fā)閱讀興趣。
3.平時(shí)注意引導(dǎo)學(xué)生觀察生活，思考生活，發(fā)現(xiàn)生活，提高思想認(rèn)識(shí)水平，促使學(xué)生在大量的閱讀中積累豐富的語(yǔ)言材料，開(kāi)拓視野。
第一學(xué)期教研組活動(dòng)總結(jié)篇九
本學(xué)期我們語(yǔ)文教研組根據(jù)學(xué)校的教育教學(xué)計(jì)劃，狠抓常規(guī)管理，全面貫徹教育方針，實(shí)施新課程教育，積極推進(jìn)課堂教學(xué)改革，切實(shí)提高課堂教學(xué)效益，開(kāi)展了一系列的教研活動(dòng)，現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：
1、重視學(xué)習(xí)語(yǔ)文新課程標(biāo)準(zhǔn)，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，組織全體語(yǔ)文教師認(rèn)真學(xué)習(xí)語(yǔ)文新課程標(biāo)準(zhǔn)及最新的教育理念，掌握課程的基本理念，全面提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)。
大家深深體會(huì)到：當(dāng)一位語(yǔ)文教師不容易，當(dāng)一名優(yōu)秀的語(yǔ)文教師更加不容易。語(yǔ)文學(xué)科涉及的知識(shí)面廣泛，新課程對(duì)教師提出了更高的要求，改革教學(xué)模式勢(shì)在必行。
七、八年級(jí)的語(yǔ)文教師一直走在實(shí)驗(yàn)的前列，九年級(jí)的教師也在積極的參與，課改的理念已深入人心。
2、各年級(jí)備課情況：
每周一次常規(guī)檢查：各位老師都有按教導(dǎo)處、教研組、備課組的計(jì)劃、要求認(rèn)認(rèn)真真?zhèn)湔n，都寫(xiě)有較詳細(xì)而實(shí)用的教案，教案中有課題、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點(diǎn)、教學(xué)過(guò)程、作業(yè)設(shè)計(jì)等各個(gè)基本環(huán)節(jié)。不少老師的教案寫(xiě)得很詳細(xì)，如七年級(jí)xxx老師；八年級(jí)組的xxx老師；九年級(jí)組的xxx老師。
3、認(rèn)真開(kāi)展新課程的集體備課活動(dòng)，做好備課組的組織工作，每周保證一次集中討論的時(shí)間。重點(diǎn)研究在新課程實(shí)施的背景下的課堂教學(xué)，如何將先進(jìn)的教學(xué)理念轉(zhuǎn)變?yōu)榫唧w的教學(xué)行為，如何全面提高中學(xué)語(yǔ)文教師的教學(xué)技能。
本學(xué)期我們共進(jìn)行了10多次公開(kāi)課、示范課、匯報(bào)課活動(dòng)。
從活動(dòng)看，課堂上不僅有漂亮的板書(shū)、精彩的教案、完美的課堂設(shè)計(jì)、精心制作的精美課件，充分利用了現(xiàn)代科技資源，不同程度地體現(xiàn)出了新課程理念——“以學(xué)生為本”，盡力調(diào)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性、積極性，讓學(xué)生多動(dòng)、多思，展開(kāi)聯(lián)想，開(kāi)展合作、探究學(xué)習(xí)，形成了有“生命”的課堂。
教師的教學(xué)行為正在發(fā)生著顯著的變化，由“灌輸”轉(zhuǎn)變?yōu)椤疤骄俊?，學(xué)生學(xué)得主動(dòng)，學(xué)得有價(jià)值。課后，上課的教師都說(shuō)說(shuō)自己的教學(xué)設(shè)想教學(xué)思路，我們整個(gè)語(yǔ)文組也對(duì)這些老師的課進(jìn)行了評(píng)課，不僅肯定了他們教學(xué)的優(yōu)點(diǎn)，更重要的是指出了他們教學(xué)中的不足。
通過(guò)這些活動(dòng)，我們組的教師更好地學(xué)習(xí)了教案的設(shè)計(jì)、課件的制作，取長(zhǎng)補(bǔ)短，提高了業(yè)務(wù)素質(zhì)。
4、加強(qiáng)教改與教學(xué)科研。教學(xué)改革和教學(xué)科研是提高教學(xué)質(zhì)量的根本出路，這一學(xué)期，我們?cè)趯W(xué)校教導(dǎo)處的帶領(lǐng)下，以提高課堂教學(xué)質(zhì)量的效率為目標(biāo)，不斷地進(jìn)行探索、改革、創(chuàng)新。
在教學(xué)反思和論文撰寫(xiě)方面，我們組的教師都能結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)際，充分利用課余時(shí)間寫(xiě)寫(xiě)教學(xué)心得論文、案例。以此來(lái)培養(yǎng)教師的科研能力，努力提高教師整體素質(zhì)、優(yōu)化教師隊(duì)伍。
5、堅(jiān)持聽(tīng)課制度，本學(xué)期我們組的老師都能按學(xué)校的要求分階段完成聽(tīng)課任務(wù)，每月4節(jié)以上，很多老師經(jīng)常超額完成學(xué)校規(guī)定的任務(wù)。
本學(xué)期我們組無(wú)論是“老”教師還是“新”教師，要求每人認(rèn)真準(zhǔn)備了一堂課，在課堂上要求充分體現(xiàn)教師主導(dǎo)，學(xué)生主體的教學(xué)目標(biāo)。邀請(qǐng)各年級(jí)同科組教師都來(lái)聽(tīng)課、評(píng)課。
通過(guò)講課、聽(tīng)課、評(píng)課，各位老師都能及時(shí)發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)劣之處。對(duì)于不足之處，大家都能虛心接受并能認(rèn)真改進(jìn)，這樣就有效地促進(jìn)了每個(gè)教師自身的教學(xué)工作，讓每個(gè)人都能吸收他人長(zhǎng)處，彌補(bǔ)自己之不足。
在教師認(rèn)真的教學(xué)和指導(dǎo)下，全校的學(xué)生在期中考試中語(yǔ)文科都能取得優(yōu)異的成績(jī)，特別是作文教學(xué)方面，組內(nèi)組織征文比賽，部分學(xué)生的作文水平都不錯(cuò)，還有“葉圣陶杯”征文比賽獲得優(yōu)異的成績(jī)。他們這些同學(xué)能夠在競(jìng)賽中獲得這么優(yōu)異的成績(jī)，離不開(kāi)他們平時(shí)的努力學(xué)習(xí)之外，也離不開(kāi)老師的精心輔導(dǎo)。
同時(shí)，在本學(xué)期中，xxx老師、xxx老師獲得區(qū)優(yōu)秀教師；xxx老師、xxx老師、xxx老師分別獲得市、區(qū)級(jí)教學(xué)成績(jī)獎(jiǎng)。
總之，在看到成績(jī)的同時(shí)，我們清醒地認(rèn)識(shí)到我們組的工作還存在不少不足：如聽(tīng)課、評(píng)課制度沒(méi)有很好落實(shí)，作業(yè)批改滯后。雖有客觀因素存在，但主觀因素卻更重要；另外，教研教改的力度還不夠大，教育科研還要真正重視起來(lái)，多一點(diǎn)創(chuàng)意。
今后，語(yǔ)文教研組將迎難而上，繼續(xù)努力，發(fā)揚(yáng)成績(jī)，改正不足，真正地一步一個(gè)腳印地朝前進(jìn)。
第一學(xué)期教研組活動(dòng)總結(jié)篇十
北京市東方德才學(xué)校（小學(xué)部）。
一、指導(dǎo)思想。
本學(xué)期體育教研組工作將在學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)與支持下，以學(xué)校整體工作思路為中心，以貫徹《學(xué)校體育工作條例》、《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》為目標(biāo)，堅(jiān)持“健康第一”的指導(dǎo)思想，全面開(kāi)展學(xué)校體育工作，以科學(xué)的管理促進(jìn)學(xué)校體育工作全面健康發(fā)展，建立完善科學(xué)的管理體系，深化教學(xué)改革，切實(shí)貫徹“以人為本”的原則，培養(yǎng)學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和合作精神，全面提高學(xué)生的身體素質(zhì)。使學(xué)校體育工作在制度化，科學(xué)化，規(guī)范化等方面邁上新臺(tái)階，為我校大力推進(jìn)素質(zhì)教育，全面提高教育質(zhì)量和水平做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
二、工作目標(biāo)。
1、結(jié)合新課程標(biāo)準(zhǔn)的`實(shí)施，抓好教研工作，努力提高本組教師業(yè)務(wù)理論水平，更新教育教學(xué)觀念拓展體育教學(xué)內(nèi)容，協(xié)調(diào)保證各年級(jí)教學(xué)計(jì)劃的連續(xù)性，逐步提高體育教學(xué)質(zhì)量。
2、加強(qiáng)對(duì)新課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)理解運(yùn)用，堅(jiān)持以學(xué)生為本，改進(jìn)教學(xué)方法，重視教學(xué)評(píng)價(jià)的多元性，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力，自我管理能力，創(chuàng)新能力。
3、抓常規(guī)，抓管理，抓教學(xué)，重點(diǎn)抓好課間操和體育課堂教學(xué)及運(yùn)動(dòng)會(huì)的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作。
4、大力推動(dòng)《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》的全面實(shí)施。9月下旬完成建檔工作，10月份完成體育測(cè)試摸底工作，11月份完成全校學(xué)生體質(zhì)健康測(cè)試工作，為上報(bào)國(guó)家數(shù)據(jù)庫(kù)打好基礎(chǔ)。
5、認(rèn)真落實(shí)《教育部關(guān)于落實(shí)保證中小學(xué)生每天體育活動(dòng)時(shí)間的意件》，進(jìn)一步探索體育大課間操和體育課外活動(dòng)的方法和途徑，廣泛推廣陽(yáng)光體育活動(dòng)項(xiàng)目，豐富學(xué)生課外活動(dòng)的內(nèi)容和形式，提高活動(dòng)的有效性，保證學(xué)生每天一小時(shí)體育活動(dòng)，全面提高學(xué)生身體素質(zhì)和健康水平。
6、社團(tuán)建設(shè)工作，組建運(yùn)動(dòng)隊(duì)、興趣小組，每周開(kāi)展活動(dòng)，定期舉辦展示活動(dòng)、比賽等，完善校園文化建設(shè)（辦公室）。本學(xué)期將要開(kāi)展的社團(tuán)有：足球隊(duì)、籃球隊(duì)、測(cè)向隊(duì)、田徑隊(duì)、健美操隊(duì)、武術(shù)隊(duì)等。
7、組織開(kāi)展好學(xué)校體育競(jìng)賽工作，本學(xué)期將舉行校運(yùn)動(dòng)會(huì)比賽和冬季三項(xiàng)比賽，并舉行全校第三套廣播體操比賽。
8、在進(jìn)行教學(xué)、訓(xùn)練競(jìng)賽時(shí)，切實(shí)加強(qiáng)安全教育，制訂有效措施，嚴(yán)防各類(lèi)傷害事故的發(fā)生。
9、加強(qiáng)組籍建設(shè)，積極開(kāi)展教研活動(dòng)，探索創(chuàng)新發(fā)展體育特色。注重教師個(gè)人專(zhuān)業(yè)發(fā)展，提升業(yè)務(wù)水平，提高課堂教學(xué)質(zhì)量，組內(nèi)間相互合作，相互探討，隔周進(jìn)行教研組活動(dòng)。
10、加強(qiáng)學(xué)校體育器材的管理，嚴(yán)格器材的出借和使用制度。進(jìn)一步加強(qiáng)場(chǎng)地的管理措施，維護(hù)好器材，教育學(xué)生愛(ài)惜場(chǎng)地器材，有意損壞公物者要照價(jià)賠償。
三、具體工作：
體育：
1、制訂學(xué)校體育工作計(jì)劃和教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃等。
2、按照體育與健康標(biāo)準(zhǔn)，認(rèn)真?zhèn)湔n，開(kāi)展好教育、教學(xué)工作。
3、布置本學(xué)期體育教學(xué)工作的內(nèi)容及要求。
4、準(zhǔn)備好體育課的器材。
5、調(diào)整校各運(yùn)動(dòng)隊(duì)學(xué)生名單，正常開(kāi)展訓(xùn)練工作。
6、組織班級(jí)做好課間操及課外活動(dòng)。重點(diǎn)：一年級(jí)《七彩陽(yáng)光》的學(xué)習(xí)與推廣；二年級(jí)----五年級(jí)復(fù)習(xí)《七彩陽(yáng)光》、《希望風(fēng)帆》。
7、教研組課題研究。
8、完成學(xué)生建檔工作。
音樂(lè)：
1、通過(guò)課堂滲透教師節(jié)，為教師獻(xiàn)歌（教師節(jié)活動(dòng)）。
2、學(xué)習(xí)基本功寫(xiě)教學(xué)設(shè)計(jì)的要求。
美術(shù)：
1、學(xué)生習(xí)慣的培養(yǎng)。
2、上報(bào)研究課，準(zhǔn)備說(shuō)課內(nèi)容。
3、共同制作課件。
4、教師基本功――色彩（區(qū)要求）。
體育：
1、繼續(xù)抓好田徑運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的集訓(xùn)工作，落實(shí)區(qū)田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)的準(zhǔn)備工作。
2、抓好學(xué)生廣播操。
3、參加區(qū)田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)。
4、進(jìn)行隊(duì)列、廣播操比賽。
5、抓好各運(yùn)動(dòng)隊(duì)訓(xùn)練工作。
6、展示課（作課教師：馬強(qiáng)），初步請(qǐng)區(qū)教研員進(jìn)行指導(dǎo)。
7、體育測(cè)試摸底工作。
音樂(lè)：
1、教學(xué)設(shè)計(jì)講座。
2、以班為單位，進(jìn)行器樂(lè)月（為藝術(shù)節(jié)作準(zhǔn)備）。
美術(shù)：
1、研究課講、聽(tīng)、評(píng)課。
2、教師基本功――素描、寫(xiě)意（區(qū)要求）。
3、學(xué)生習(xí)慣培養(yǎng)反饋交流。
體育：
1、抓緊完成全校學(xué)生體質(zhì)健康測(cè)試工作。
2、校踢毽子比賽。
3、積極參加校內(nèi)外公開(kāi)課活動(dòng)。
4、完成體質(zhì)健康測(cè)試，并成功上報(bào)。
5、區(qū)體育教學(xué)管理規(guī)范性調(diào)研。
音樂(lè)：1、藝術(shù)節(jié)組織報(bào)名，并為學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)。
2、以組為單位進(jìn)行說(shuō)課練習(xí)（包括彈唱）。
美術(shù)：
1、期中工作總結(jié)。
2、校藝術(shù)節(jié)宣傳、準(zhǔn)備。
3、優(yōu)秀案例學(xué)習(xí)。
體育：
1、校跳繩比賽。
2、做好學(xué)生課堂成績(jī)測(cè)試和補(bǔ)測(cè)工作，提高課堂效率。
3、教研組內(nèi)研究課。
4、加強(qiáng)五年級(jí)體育教學(xué)工作，做好小學(xué)與初中的銜接工作。
音樂(lè)：
1、校藝術(shù)節(jié)比賽。
美術(shù)：
1、校藝術(shù)節(jié)展評(píng)。
2、學(xué)生習(xí)慣培養(yǎng)。
3、課堂實(shí)效性交流。
4、教師自身能力提升。
體育：
1、校拔河比賽。
2、做好期末的體育器材的整修工作。
3、參加區(qū)論文評(píng)選。
音樂(lè)：
1、做好校藝術(shù)節(jié)工作總結(jié)。
3、參加區(qū)論文評(píng)選。
美術(shù)：
1、做好校藝術(shù)節(jié)工作總結(jié)。
3、參加區(qū)論文評(píng)選。
北京市東方德才學(xué)校小學(xué)部音、體美組9月3日。
第一學(xué)期教研組活動(dòng)總結(jié)篇十一
在本學(xué)期，我組將認(rèn)真執(zhí)行校長(zhǎng)室提出的要求。強(qiáng)化常規(guī)管理，規(guī)范課堂結(jié)構(gòu)，適應(yīng)當(dāng)前教育改革形勢(shì)的發(fā)展要求，切實(shí)提高全組成員的整體業(yè)務(wù)水平，培養(yǎng)學(xué)生興趣、發(fā)展個(gè)性、加強(qiáng)學(xué)生特長(zhǎng)指導(dǎo)，使我校的音體美教育教學(xué)水平上一個(gè)新的臺(tái)階。
二、教育、教學(xué)。
本學(xué)期全組老師要遵守三個(gè)一，按照教務(wù)處提出的量化考核表；備好每一節(jié)課，努力改進(jìn)教法。上好每一節(jié)課，以提高課堂教學(xué)效果，做到有始有終完成教學(xué)工作。把教書(shū)育人放在首要位置，認(rèn)真鉆研新的教育教學(xué)理論，特別是熟練掌握現(xiàn)代化技術(shù)，促進(jìn)教育教學(xué)觀念的全面更新。
本組教師將進(jìn)一步提高認(rèn)識(shí)，明確思路，加強(qiáng)教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)，認(rèn)真探索新的教育教學(xué)理念。每人準(zhǔn)備一節(jié)公開(kāi)課，要積極撰寫(xiě)教育教學(xué)方面的論文，為校本課程盡本組的力量。
四、學(xué)校群體工作和興趣小組。
本學(xué)期全組教師認(rèn)真上好第二課堂教學(xué)任務(wù)，發(fā)揮每位教師的特長(zhǎng)。協(xié)助政教處做好廣播體操。準(zhǔn)備和組織好第校第九屆秋季田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)。
五、業(yè)余訓(xùn)練。
做好學(xué)校的業(yè)余訓(xùn)練工作，結(jié)合教師自身特長(zhǎng)走訓(xùn)練特色之路。同時(shí)做好永嘉縣中小學(xué)田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)的訓(xùn)練準(zhǔn)備工作。
六、安全教學(xué)。
在課堂教學(xué)中以及其他體育活動(dòng)中必然涉及到學(xué)生的安全問(wèn)題。教師必須做到心細(xì)，嚴(yán)格把安全教學(xué)作為每課必講的內(nèi)容之一，杜絕一切不安全因素，做到萬(wàn)無(wú)一失。
第一學(xué)期教研組活動(dòng)總結(jié)篇十二
為了深化教育改革、全面推進(jìn)素質(zhì)教育，以實(shí)施新課程標(biāo)準(zhǔn)，新課程教育改革活動(dòng)的開(kāi)展為契機(jī)，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，深化課堂教學(xué)改革，狠抓教學(xué)研究工作，本學(xué)期在校長(zhǎng)、教務(wù)處的指導(dǎo)和關(guān)心下，理化教研組按照學(xué)期初擬定的計(jì)劃開(kāi)展了工作，為了更好地總結(jié)經(jīng)驗(yàn)查找不足，現(xiàn)總結(jié)如下：
學(xué)習(xí)理論，提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)，把學(xué)習(xí)當(dāng)成工作中一個(gè)必要的組成部分。為了加快課程改革的步伐，處理好應(yīng)試教育和素質(zhì)教育的關(guān)系，研究使其和諧發(fā)展的方法，注重培養(yǎng)學(xué)生的能力，讓學(xué)生更加適應(yīng)中考的改革，所以我們教研組鼓勵(lì)同志們學(xué)習(xí)課改理論知識(shí)，同時(shí)要求成員抓住集體備課的契機(jī)，與其他教師一起學(xué)習(xí)，一起討論、一起備課、一起實(shí)踐，解決課程改革研究中的疑難之處，以達(dá)到共同提高。
全面貫徹落實(shí)新課程標(biāo)準(zhǔn)：根據(jù)學(xué)校的實(shí)際以及各科的情況，認(rèn)真鉆研教材，制定教學(xué)計(jì)劃，實(shí)施新的課程標(biāo)準(zhǔn)。教研組充分利用教研活動(dòng)時(shí)間學(xué)習(xí)有關(guān)文件資料，使大家的學(xué)習(xí)自覺(jué)性不斷增強(qiáng)，對(duì)新的課程標(biāo)準(zhǔn)有了較全面的認(rèn)識(shí)，對(duì)新的教學(xué)理念有了進(jìn)一步的理解。努力開(kāi)展教學(xué)科研：教研工作是教研組工作的重要一環(huán)，是不斷提高教學(xué)水平的重要保證。本學(xué)期，開(kāi)展了正常的教研活動(dòng)，組織本教研組教師認(rèn)真學(xué)習(xí)，研討本學(xué)科的教育教學(xué)方法，探索教改之路。大家互相聽(tīng)課，相互學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步與提高。在教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)上，除了積極參加政治及業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)活動(dòng)，還自己利用書(shū)籍進(jìn)行學(xué)習(xí)，以提高教育教學(xué)科學(xué)理論，不斷豐富完善自我，提高教科研能力。同時(shí)，我們抓住機(jī)會(huì)，抓緊平時(shí)的教研組活動(dòng)，認(rèn)真開(kāi)展教研話(huà)題，把握教育改革的最新動(dòng)態(tài)，轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教學(xué)思想，學(xué)習(xí)研究新的教學(xué)改革方案，經(jīng)驗(yàn)和做法，改進(jìn)自己的教學(xué)工作，所以我們組教師的教學(xué)理念在不斷更新，教改的主動(dòng)性不斷提高。
每一位教師經(jīng)過(guò)自己的反復(fù)推敲、琢磨，拿出了自己滿(mǎn)意的課。鼓勵(lì)理化教師積極深入課堂，廣泛地參與聽(tīng)課活動(dòng)，跨年級(jí)、跨學(xué)科聽(tīng)課，本著“三人行，必有我?guī)煛钡脑瓌t，虛心向其他教師學(xué)習(xí)。聽(tīng)課后及時(shí)的反思、總結(jié)，仔細(xì)研究一堂課的教法，以不斷提高自己的專(zhuān)業(yè)水平和教科研能力；同時(shí)聽(tīng)課后盡量做到當(dāng)天評(píng)課，開(kāi)展扎實(shí)評(píng)課活動(dòng)每位聽(tīng)課教師都有義務(wù)指出不足，評(píng)課要實(shí)實(shí)在在，少唱贊歌，真正地起到幫助他人提高自己的作用。
我們組充分發(fā)揮了集體的力量，實(shí)現(xiàn)資源共享，積極探討“5101510”模式，因?yàn)楦鲗W(xué)科人少，所以我們每次活動(dòng)之前，都要先進(jìn)行自備，對(duì)上周的教學(xué)中存在的問(wèn)題進(jìn)行分析與討論，尋求解決的辦法，然后主備人就下周的內(nèi)容進(jìn)行較為詳細(xì)的分析，對(duì)教材的理解，對(duì)重難點(diǎn)的認(rèn)識(shí)和把握，對(duì)學(xué)生的分析。同時(shí)，其他人進(jìn)行補(bǔ)充，大家集思廣益，互相學(xué)習(xí)，互相啟發(fā)，達(dá)成共識(shí)，在教學(xué)中實(shí)施，使老師都能從中獲益，共同提高教學(xué)質(zhì)量。
開(kāi)展課題研究工作，讓教科研成為我校理化學(xué)科教學(xué)工作的驅(qū)動(dòng)力，科研興校、科研促教。提高教師素質(zhì)的又一個(gè)重要途徑是課題研究，沒(méi)有課題，就無(wú)所謂教育科研，所以在學(xué)習(xí)理論的同時(shí)，積極參與學(xué)校的課題研究，因?yàn)榻逃顒?dòng)雖有規(guī)律，但這些規(guī)律在不同條件下的運(yùn)用會(huì)有很大不同；教學(xué)有法，但無(wú)定法；教育經(jīng)驗(yàn)的借鑒也得通過(guò)自身的'實(shí)踐和研究加以改造消化，使之成為自己的經(jīng)驗(yàn)，才能收到預(yù)期的效果。因此，只有參與教育科研，才能提高自身的教育教學(xué)水平和能力。
俗話(huà)說(shuō)：人心齊，泰山移。由于理化學(xué)科的特殊情況，需要很多同志要承擔(dān)較大工作量，在困難面前，同志們都相互理解、相互支持，不給學(xué)校出難題。教研組的老師之間能夠團(tuán)結(jié)協(xié)作，相互幫助，共同抓好理化教育教學(xué)的常規(guī)的管理工作，全組教師關(guān)系融洽，形成了良好的風(fēng)氣。大家對(duì)有利于學(xué)校、理化教研組發(fā)展的事情群策群力、出謀劃策，對(duì)待學(xué)校工作，大家盡職盡責(zé)，共同商討設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)、改進(jìn)實(shí)驗(yàn)，我理化組老師都為搞好理化教研組的工作做出了貢獻(xiàn)，我們這個(gè)教研組是一個(gè)團(tuán)結(jié)向上，勇于開(kāi)拓的集體。
今后，我們理化教研組將繼續(xù)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高理論素養(yǎng)，加強(qiáng)教研工作；繼續(xù)搞好課題研究，重視課題研究的過(guò)程管理，提高教師的教科研水平；繼續(xù)鼓勵(lì)教師撰寫(xiě)教育教學(xué)論文，對(duì)教育教學(xué)過(guò)程中的問(wèn)題或經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行及時(shí)的反思或總結(jié)。繼續(xù)做好培養(yǎng)青年教師工作，使全組教師都成為教學(xué)骨干。進(jìn)一步提高教研組活動(dòng)的質(zhì)量，盡量使教研組活動(dòng)形式多樣內(nèi)容豐富。
第一學(xué)期教研組活動(dòng)總結(jié)篇十三
回顧本學(xué)期的工作，教研組的每一位成員工作兢兢業(yè)業(yè)，踏踏實(shí)實(shí)，根據(jù)期初的教學(xué)工作計(jì)劃，以新課程改革為契機(jī)，以新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念為指導(dǎo)，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，從規(guī)范入手，有目的，有計(jì)劃，有步驟地進(jìn)行課程改革實(shí)驗(yàn)，加強(qiáng)課堂教學(xué)改革研究，以全面提高本組語(yǔ)文教學(xué)水平及語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量。
１、要進(jìn)行新的課程改革，觀念的轉(zhuǎn)變是先導(dǎo)。不論是課改年級(jí)還是非課改年級(jí)，都必須以新課程標(biāo)準(zhǔn)的觀念來(lái)指導(dǎo)改革．研究。在過(guò)去的一學(xué)期中，我們教研組采用集體與個(gè)別相結(jié)合，實(shí)踐與反思相結(jié)合，學(xué)習(xí)與測(cè)試相結(jié)合的方法，認(rèn)真領(lǐng)悟基礎(chǔ)教育課程改革宗旨，把前握課程標(biāo)準(zhǔn)傳達(dá)的新的理念，新視角，新要求。牢固樹(shù)立“工具性與人文性”的語(yǔ)文本質(zhì)觀，著眼重視“三維目標(biāo)”為標(biāo)志的語(yǔ)文綜合素質(zhì)硯，關(guān)注、雙基的同時(shí)，密切關(guān)注學(xué)生語(yǔ)文學(xué)習(xí)的過(guò)程．方法．情感．態(tài)度和價(jià)值觀堅(jiān)持語(yǔ)文實(shí)踐觀。加強(qiáng)語(yǔ)文與學(xué)生生活，與其它學(xué)科的聯(lián)系；倡導(dǎo)自主．合作．控究的學(xué)習(xí)方式，優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容的整合，教學(xué)方法的選擇和教學(xué)評(píng)價(jià)方式的改革。
課程的教學(xué)理念為指導(dǎo)，實(shí)現(xiàn)了課堂教學(xué)方式的變革，向新形勢(shì)下的課改邁出了充滿(mǎn)希望的一步。多層次，全方位地實(shí)施教學(xué)，使學(xué)生的綜合素質(zhì)得到了全面提高。為我們教研組做好了典范，故本學(xué)期的實(shí)踐課，質(zhì)量高，形式新，效果好，教學(xué)過(guò)程得到提升，教師素質(zhì)得到相應(yīng)提高。
結(jié)合我校進(jìn)行的勞動(dòng)分配制度改革，圍繞學(xué)校的五認(rèn)真工作執(zhí)行細(xì)則。本學(xué)期進(jìn)一步嚴(yán)格、規(guī)范了五認(rèn)真工作，及時(shí)做好了檢查、督促、考核工作。期初對(duì)每一位老師進(jìn)行了比較全面的檢查，通過(guò)隨堂聽(tīng)課等方式，促使我組語(yǔ)文教學(xué)改革的深入開(kāi)展，立足課堂，抓好常規(guī)，努力創(chuàng)新。期中繼續(xù)加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量的調(diào)研，充分發(fā)揮調(diào)研的目標(biāo)導(dǎo)向、調(diào)節(jié)等功能，進(jìn)行了對(duì)部分年級(jí)、部分學(xué)科的調(diào)研。在此基礎(chǔ)上，期末又大面積地對(duì)各個(gè)年級(jí)各個(gè)班級(jí)進(jìn)行了調(diào)研，統(tǒng)考，以此促進(jìn)我組語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量的全面提高。
２、加強(qiáng)了教學(xué)質(zhì)量的管理，重視良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。
良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活有著決定性的作用。因此必須把良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)納入教學(xué)的重要議程，滲透到具體的教學(xué)行為中。特別是低年級(jí)學(xué)生，學(xué)習(xí)剛剛起步，可塑性強(qiáng)。教學(xué)中嚴(yán)格要求，訓(xùn)練到位，經(jīng)常抓，抓經(jīng)常，采取隨機(jī)抽查和集中考核相結(jié)合的方法，注重口語(yǔ)交際面試，口語(yǔ)的規(guī)范考核，知識(shí)積累的調(diào)測(cè)，體現(xiàn)了考核的全面性。
本學(xué)期，圍繞教研重點(diǎn)，我組全面鋪開(kāi)了對(duì)“創(chuàng)設(shè)情境，開(kāi)發(fā)學(xué)生創(chuàng)造潛能”市級(jí)課題的實(shí)施研究工作。全體老師根據(jù)教研組確定的主課題選定子課題作為自己的研究課題。做到人人都有明確的目標(biāo)，個(gè)個(gè)都有自己的課題。通過(guò)上研究課、匯報(bào)課、展示課、實(shí)踐課進(jìn)行課堂實(shí)踐，根據(jù)課改精神與修訂思想進(jìn)行評(píng)課，反思、探討，以達(dá)到理論與實(shí)踐的融會(huì)貫通并做好書(shū)面記載。以此來(lái)加大教科研的力度做好隨機(jī)的監(jiān)測(cè)、統(tǒng)計(jì)等資料的積累工作，集中力量突破主課題。
本學(xué)期在學(xué)校行政、工會(huì)的組織下，開(kāi)展了青藍(lán)結(jié)對(duì)工程，通過(guò)以老帶新，相互學(xué)習(xí)共同探討，加快青年教師的成長(zhǎng)過(guò)程。聽(tīng)課，學(xué)習(xí)他們的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)提高教學(xué)水平。為了進(jìn)一步適應(yīng)現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)的需要，針對(duì)本組成員的弱點(diǎn)，進(jìn)行網(wǎng)頁(yè)制作培訓(xùn)，進(jìn)一步提高課件制作的基本技能。本學(xué)期，我們教研組全體青年教師都完成了預(yù)定的任務(wù)。本學(xué)期，我們教研組雖然沒(méi)有轟轟烈烈的業(yè)績(jī)，但每一位老師都能踏實(shí)，認(rèn)真地工作，在期末的測(cè)試中學(xué)生的優(yōu)秀率，及格率都有所提高。以后還將在教科研，教學(xué)實(shí)踐上做文章，爭(zhēng)取早出成績(jī)，出好成績(jī)。
班主任是班級(jí)工作的直接管理者，直接責(zé)任人，是做好班級(jí)管理的關(guān)鍵核心，是學(xué)校未成年人思想道德建設(shè)的主力軍，是學(xué)生個(gè)性發(fā)展的榜樣和領(lǐng)路人。要做好班主任工作，確實(shí)不易。作為班主任首先要熱愛(ài)這一工作，把這一崗位當(dāng)作一項(xiàng)崇高的事業(yè)來(lái)做，具有無(wú)私奉獻(xiàn)精神，因?yàn)榘嘀魅喂ぷ饕馕吨嗟姆瞰I(xiàn)，更多的付出，物質(zhì)方面的回報(bào)非常少。但卻會(huì)贏得更多的家長(zhǎng)和學(xué)生的尊重，會(huì)給你的人生留下許許多多，讓你難以忘懷的回憶，更會(huì)增強(qiáng)你戰(zhàn)勝自我，戰(zhàn)勝困難，向往美好生活的信心和勇氣。
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