在生活和工作中，總結(jié)是提高自身能力和進(jìn)步的必經(jīng)之路。總結(jié)應(yīng)該針對(duì)具體的目標(biāo)和要求，避免泛泛而談或空洞無(wú)物。以下是小編為大家收集的總結(jié)范文，僅供參考，希望能給大家一些啟發(fā)和幫助。
信息技術(shù)上學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)篇一
2、完成校本課程《電腦動(dòng)漫》的`教學(xué)工作，培養(yǎng)優(yōu)秀學(xué)生，有20多個(gè)作品發(fā)表在學(xué)科網(wǎng)。
3、繼續(xù)完善晨曦小學(xué)信息技術(shù)學(xué)科網(wǎng)的作業(yè)管理和學(xué)生交流工作，至這學(xué)期結(jié)束，學(xué)科網(wǎng)上共累計(jì)博文20293篇，教學(xué)主題55個(gè)，學(xué)生作品13087個(gè)，教學(xué)資源651個(gè)，論壇帖子5762個(gè)。為拓展學(xué)生學(xué)平臺(tái)，促進(jìn)空間鏈接，支撐我校的信息技術(shù)教學(xué)起到了關(guān)鍵作用。
4、積極使用學(xué)習(xí)努力卡在教學(xué)中開展激勵(lì)活動(dòng)，滲透名譽(yù)教育，共發(fā)放努力卡220張。
1、繼續(xù)完善leailms輔助課堂教學(xué)平臺(tái)的研究。
2、本學(xué)期重點(diǎn)放在學(xué)科網(wǎng)升級(jí)工作，進(jìn)行了大數(shù)據(jù)開發(fā)。其一利用公共微信平臺(tái)進(jìn)行綁定作品發(fā)布分享，該項(xiàng)目正在完善中，明年準(zhǔn)備申報(bào)立項(xiàng)。其二我主要化費(fèi)精力進(jìn)行了移動(dòng)端app軟件開發(fā)研究，已有初樣，還沒(méi)有完成，希望第二學(xué)期有個(gè)較好的進(jìn)程。
1、累計(jì)閱讀電子書20本以上。
信息技術(shù)上學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)篇二
轉(zhuǎn)眼間，本學(xué)期的教學(xué)工作又將接近尾聲了，現(xiàn)將自己本學(xué)期的收獲和感想做個(gè)簡(jiǎn)單的工作總結(jié)。
本學(xué)期我還是擔(dān)任三到六年級(jí)信息技術(shù)的教學(xué)工作，在有了過(guò)去一年多的工作的鋪墊，本學(xué)期的各項(xiàng)工作開展起來(lái)要順利多了，收獲了一些小小的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。但是同時(shí)也深感自己的壓力越來(lái)越大，在不斷的摸索中教學(xué)，也開始越多的發(fā)現(xiàn)自己的不足。
通過(guò)教學(xué)工作使我深刻地認(rèn)識(shí)到信息技術(shù)課程的地位和作用，對(duì)信息技術(shù)的發(fā)展有了正確的認(rèn)識(shí)，它既是基礎(chǔ)教育課程改革和發(fā)展的需要，又是小學(xué)素質(zhì)教育工程的重要內(nèi)容。下面我就總結(jié)一下這學(xué)期信息技術(shù)教學(xué)的心得體會(huì)。
一、教學(xué)方面：
1、備課。
開學(xué)初，根據(jù)學(xué)校要求，認(rèn)真寫好教學(xué)計(jì)劃，提前備好課，寫好教案。平時(shí)做到周前備課。備課時(shí)認(rèn)真鉆研教材，虛心向其他教師學(xué)習(xí)、請(qǐng)教。力求吃透教材，找準(zhǔn)重點(diǎn)、難點(diǎn)。
2、上課。
上好課的前提是做好課前準(zhǔn)備，不打無(wú)準(zhǔn)備之仗，尤其本學(xué)科主要課程都要上機(jī)完成，因此每節(jié)課前都要認(rèn)真做好上機(jī)備課，檢查機(jī)器狀態(tài)，有無(wú)“不可用機(jī)器”。上課時(shí)認(rèn)真講課，力求抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，精講精練，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,使學(xué)生真正成為“主體”，在學(xué)習(xí)過(guò)程中充分發(fā)揮學(xué)生個(gè)人的想象力和創(chuàng)造力，在掌握基礎(chǔ)知識(shí)的前提下，使學(xué)生能做出有創(chuàng)新、有創(chuàng)意的作品。通過(guò)一節(jié)課的教學(xué)使學(xué)生既掌握知識(shí)又掌握技巧，使他們有成就感，學(xué)生上了每一節(jié)課都有收獲。在學(xué)生完成上機(jī)任務(wù)時(shí)，在各臺(tái)計(jì)算機(jī)前巡視，注意對(duì)后進(jìn)生進(jìn)行手把手的輔導(dǎo)，課后及時(shí)找出不足。
二、個(gè)人學(xué)習(xí)：
對(duì)于課程改革環(huán)境下的教師，光有一桶水是不夠的，教師必須擁有自來(lái)水。為此在工作中，我抓住一切機(jī)會(huì)認(rèn)真學(xué)習(xí)，在不斷學(xué)習(xí)、不斷實(shí)踐中提高自己的教育教學(xué)水平。虛心、主動(dòng)地向其他信息技術(shù)教師和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的教師學(xué)習(xí)，豐富教學(xué)手段，抓住學(xué)校安排聽課的機(jī)會(huì)，不恥下問(wèn)，及時(shí)消化，吸取別人的好的教學(xué)方法，在自己的教學(xué)中不斷實(shí)踐，不斷總結(jié)，不斷提高。
三、其他方面：
本學(xué)期我還分管微機(jī)教室、學(xué)校網(wǎng)站、網(wǎng)管中心、圖書室的管理工作。微機(jī)教室的硬件維護(hù)也是信息技術(shù)教學(xué)工作的一個(gè)重要的前提，因此課下機(jī)房的維護(hù)工作是必要的。學(xué)校網(wǎng)站是一個(gè)學(xué)校的展示的世界窗口，為了構(gòu)建更好的展示平臺(tái)，工作之余還要及時(shí)更新網(wǎng)站的后臺(tái)資料，實(shí)現(xiàn)校園的數(shù)字化。圖書室管理方面做到規(guī)范化、科學(xué)化、現(xiàn)代化，充分發(fā)揮了圖書室的教育性、服務(wù)性、學(xué)術(shù)性功能。
教育工作，是一項(xiàng)常做常新、永無(wú)止境的工作。社會(huì)在發(fā)展，時(shí)代在前進(jìn)，學(xué)生的特點(diǎn)和問(wèn)題也在發(fā)生著不斷的變化。作為有責(zé)任感的教育工作者，必須以高度的敏感性和自覺性，及時(shí)發(fā)現(xiàn)、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新情況、新問(wèn)題，掌握其特點(diǎn)、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律，盡職盡責(zé)地做好工作，以完成我們肩負(fù)的神圣歷史使命。
信息技術(shù)上學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)篇三
回顧這一學(xué)期，本人能夠努力工作，認(rèn)真學(xué)習(xí)，從多方面進(jìn)行計(jì)算機(jī)教學(xué)和管理工作。有辛勤的耕耘，有收獲的喜悅。我將享有的收獲用于下個(gè)學(xué)年的工作中，將所碰到的問(wèn)題認(rèn)真思考，加以總結(jié)，千方百計(jì)，想出良好的解決辦法。
開學(xué)初，根據(jù)黌舍要求，當(dāng)真寫好傳授籌劃，提早備好課。平常做到周前備課。為上好每一節(jié)課，我上彀查資料，集結(jié)和汲取他人的長(zhǎng)處，肯定本身的傳授思路。為門生能更直觀地感覺所學(xué)的知識(shí)內(nèi)容，我自動(dòng)建造課件，籌辦各種直觀傳授軟件，匯集建造各知識(shí)點(diǎn)優(yōu)秀案例亮相給門生。
上好課的前提是做好課前籌辦，不打無(wú)籌辦之仗，特別本學(xué)科緊張課程都要上機(jī)結(jié)束，每節(jié)都要當(dāng)真做好上機(jī)備課，查抄呆板狀況，有沒(méi)有“不可用呆板”。上課時(shí)當(dāng)真講課，做到演示到位，力求抓住重點(diǎn)，沖破難點(diǎn)，精講簡(jiǎn)練。應(yīng)用多種傳授方法，從門生的'實(shí)際動(dòng)身，注意變動(dòng)門生進(jìn)修的自動(dòng)性和創(chuàng)設(shè)性腦筋，使門生有舉一反三的本領(lǐng)，珍視門生立異腦筋的成長(zhǎng)，培養(yǎng)門生的立異本領(lǐng)。在門生結(jié)束上機(jī)任務(wù)時(shí)，在每臺(tái)謀劃?rùn)C(jī)前巡查，注意對(duì)學(xué)困生進(jìn)行手把手的帶領(lǐng)。課后，及時(shí)做課跋文，找出不敷，總結(jié)一堂課的得失，并擬出辦理不敷的方案。
1、加強(qiáng)本身根本功的練習(xí)，講堂上做到精講簡(jiǎn)練，珍視對(duì)門生本領(lǐng)的培養(yǎng)，知識(shí)上做到課課清、段段清，告成地結(jié)束每堂課上各項(xiàng)任務(wù)。
2、對(duì)學(xué)困生多關(guān)心，多愛心，再多一些耐煩，使他們?cè)趯?duì)謀劃?rùn)C(jī)的認(rèn)識(shí)上有更大進(jìn)步，鼓勵(lì)他們對(duì)信息技巧學(xué)科的進(jìn)修樂(lè)趣，進(jìn)步利用本領(lǐng)。
3、加強(qiáng)機(jī)房規(guī)律和呆板利用方面的教誨，杜絕在微機(jī)室里制造廢料。使門生不但在班級(jí)集結(jié)注意力進(jìn)修，并且在機(jī)房上機(jī)時(shí)嚴(yán)厲根據(jù)上機(jī)軌制來(lái)操縱。
以上是本人在本學(xué)期信息技巧傳授工作中的總結(jié)。
信息技術(shù)上學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)篇四
1.定期開展集體備課活動(dòng)。
堅(jiān)持每周的集體備課活動(dòng)，由于程序教學(xué)在信息技術(shù)學(xué)科屬于新內(nèi)容，因此初一備課組不限于集體備課時(shí)間，幾乎是每節(jié)課回來(lái)大家都進(jìn)行一個(gè)反饋，相互交流，如何改善教學(xué)更好；初二備課組，大家雖然都很忙，但是在教學(xué)上能做到每周一碰頭，了解各自的進(jìn)度和接下來(lái)容易出現(xiàn)的問(wèn)題，互相補(bǔ)位，共同為了教學(xué)效果努力。毫不夸張的說(shuō)，我們現(xiàn)在的教研氛圍特別濃厚，完全是因需而動(dòng)，注重實(shí)效。
2.積極開展組內(nèi)教研活動(dòng)。
本學(xué)期我們組在教研教學(xué)方面可謂機(jī)會(huì)多多，協(xié)作區(qū)層面的程序研討課、信息技術(shù)一師一優(yōu)課，承蒙學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)愛我們爭(zhēng)取到了校本課程的一師一優(yōu)課的權(quán)利，我們以此為契機(jī)，不但兩位教師在自己的日常授課中，注意發(fā)現(xiàn)修改自己授課基本功方面的缺點(diǎn)，組內(nèi)老師也都積極行動(dòng)起來(lái)，在自己事物繁多的情況下也都各盡所能的積極幫忙，尤其是都老師以自己的切身經(jīng)驗(yàn)，給畢老師了很多指導(dǎo)，我們都笑稱他們是師徒倆，畢老師也進(jìn)步很快，在經(jīng)過(guò)兩次磨課后，對(duì)課程理念的理解，對(duì)課的設(shè)計(jì)把握，有了大幅度的提高，他個(gè)人也從想成長(zhǎng)到了會(huì)成長(zhǎng)，用俗話說(shuō)就是“進(jìn)步老快了”。
我們的老大哥張主任，在程序教學(xué)方面更是聲名遠(yuǎn)震，這次的初一創(chuàng)客抽測(cè)抽到的就是他所任教的班級(jí)，抽測(cè)成績(jī)?nèi)珔^(qū)第一，其他各家紛紛向咱家取經(jīng)，他也在市學(xué)業(yè)命題研討會(huì)上做了《以算法教學(xué)為依托，培養(yǎng)學(xué)生計(jì)算思維》的報(bào)告。
3.校本課程。
我組校課繼續(xù)朝著創(chuàng)客方向更新。
我校《創(chuàng)意造物》校課，由于設(shè)備易得，價(jià)格便宜，有不少感興趣的學(xué)生，也自己購(gòu)買，考慮到學(xué)生課堂內(nèi)容想回家再做，以及關(guān)于新科技信息了解較少，創(chuàng)客社團(tuán)需要展示的情況，本學(xué)期我們借助智慧教育云平臺(tái)，將相關(guān)內(nèi)容搬到網(wǎng)上，方便創(chuàng)客發(fā)燒友們的資料查詢。
我們更加重視編程教育。自暑假開始，我們邀請(qǐng)哈工大計(jì)算機(jī)專業(yè)老師為學(xué)生進(jìn)行c++的啟蒙教育，開學(xué)后我們也把這部分納入了編程校課，把原有的趣味編程進(jìn)行了升級(jí)。
此外，響應(yīng)國(guó)家關(guān)于人工智能發(fā)展的號(hào)召，我們也在前期機(jī)器人比賽輔導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)上，開設(shè)了機(jī)器人校課，本學(xué)期以研究為主，探索機(jī)器人校課的課堂模式，總結(jié)較大范圍的機(jī)器人教學(xué)授課經(jīng)驗(yàn)。
本學(xué)期的社團(tuán)類校課：編程、機(jī)器人、航模、網(wǎng)頁(yè)、動(dòng)畫、微視頻、創(chuàng)意智造七個(gè)校本課的教學(xué)工作也仍在扎實(shí)有效的開展著。我組的創(chuàng)客氛圍前所未有，創(chuàng)客正在迅速成長(zhǎng)。
1.教師信息技術(shù)服務(wù)：在教室電腦的使用上，張華主任、畢振強(qiáng)、張偉三位老師利用暑假時(shí)間，到學(xué)校把各班級(jí)電腦調(diào)試好。有了新電腦，本學(xué)期在班級(jí)電腦維修方面的安排少了很多，但投影儀的老舊導(dǎo)致部分班級(jí)顯示質(zhì)量不好，畢振強(qiáng)老師也及時(shí)聯(lián)系廠家進(jìn)行了更換，全力保障課堂教學(xué)。本學(xué)期由于組內(nèi)事物繁多，因此電腦維修幾乎全部由畢振強(qiáng)老師一人承擔(dān)，畢老師兢兢業(yè)業(yè)，保障電腦故障隨報(bào)隨修，急事先修。畢老師還負(fù)責(zé)安全平臺(tái)和禮堂燈光、學(xué)校升旗表彰的音響的任務(wù)，學(xué)校網(wǎng)站運(yùn)行，網(wǎng)絡(luò)故障。張主任，都老師和我負(fù)責(zé)校級(jí)ppt匯報(bào)課件制作。
3.校產(chǎn)管理方面，我組校產(chǎn)管理員是畢振強(qiáng)老師，本學(xué)期校產(chǎn)管理井然有序，一如既往的順利通過(guò)了校產(chǎn)方面的檢查。
4.協(xié)助學(xué)校各口完成各項(xiàng)任務(wù)。我校的特色是信息技術(shù)，因此方方面面都離不開信息技術(shù)的參與，也活躍著我組成員的身影。學(xué)校禮堂的'每一次任務(wù)都有畢老師的身影，從前面準(zhǔn)備工作到正式使用，哪次都是最少大半天的時(shí)間，到了正式使用就得全程陪同，還經(jīng)常周末加班。
5.效仿學(xué)生會(huì)管理，建立信息技術(shù)小助手團(tuán)隊(duì)，由各班挑選負(fù)責(zé)的學(xué)生參加，進(jìn)行班級(jí)、錄播教室多媒體的管理。學(xué)期初，進(jìn)行專門培訓(xùn)，不但是技術(shù)方面的更要制定責(zé)任范圍，從設(shè)備維護(hù)保養(yǎng)入手，降低損壞率。
業(yè)務(wù)方面：繼續(xù)探索程序教學(xué)在項(xiàng)目式學(xué)習(xí)理念下的實(shí)踐方式。繼續(xù)在自己所帶校課所需的相關(guān)技能進(jìn)行學(xué)習(xí)，并不斷的了解相關(guān)方面的最新消息，做到高屋建瓴的指導(dǎo)學(xué)生。
服務(wù)方面：現(xiàn)在學(xué)校方方面面都需要信息技術(shù)，我們將轉(zhuǎn)變思路將我做技術(shù)員變?yōu)槲易鲋笇?dǎo)員，把我們的信息技術(shù)能力不斷擴(kuò)張，把老師們也變成信息技術(shù)高手。
我們還將繼續(xù)以服務(wù)者的心態(tài)，以研究者的姿態(tài)，走在成長(zhǎng)的路上。
信息技術(shù)上學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)篇五
時(shí)光匆匆，每個(gè)時(shí)間都是有意義的存在。如果荒廢了那就是浪費(fèi)了所擁有的時(shí)光。這一學(xué)期20個(gè)周多，從開始到現(xiàn)在我們都按照計(jì)劃進(jìn)行著，立足現(xiàn)在，放眼未來(lái)，為使今后的工作取得更大的進(jìn)步，現(xiàn)對(duì)本學(xué)期教學(xué)工作作出總結(jié)，希望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服不足，總結(jié)檢驗(yàn)教訓(xùn)，繼往開來(lái)，以促進(jìn)教訓(xùn)工作更上一層樓。為此我要為這學(xué)期做以下總結(jié)：
1、學(xué)生情況:同學(xué)們剛開始進(jìn)入三年級(jí)階段的時(shí)候還不是很適應(yīng)新學(xué)習(xí)的知識(shí)點(diǎn)，總是愛投機(jī)取巧的去練習(xí)打字，或者是手寫字體。例如坐姿不正確，打字姿勢(shì)不對(duì)，還有他們的拼音和英文字母轉(zhuǎn)換還不清楚，打到某個(gè)字體的音節(jié)時(shí)都有犯難的停頓等等。這些都是剛開始的難題，我在課堂上講課時(shí)都會(huì)有面臨到這些問(wèn)題，也講過(guò)幾次?？蛇€是有學(xué)生不會(huì)。所以我想了一想，就抽空讓學(xué)生在課堂里練習(xí)拼音和英文的轉(zhuǎn)換法練習(xí)。特別不會(huì)的就練哪里。目的就是為了能夠順利的進(jìn)行打字。當(dāng)然這個(gè)也不是立馬的就能成效，這需要個(gè)過(guò)程。但這個(gè)練習(xí)還是有作用的，百分之八十的同學(xué)都能掌握了英文和拼音的打字分別。
2、增強(qiáng)上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量，使講解清晰化，條理化，準(zhǔn)確化，條理化，準(zhǔn)確化，情感化，生動(dòng)化，做到線索清晰，層次分明，言簡(jiǎn)意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快;注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多;同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。
3、課堂情況：這一學(xué)期，我為學(xué)生盡心的安排每一節(jié)有意義的學(xué)習(xí)信息知識(shí)，就像是熟能生巧的練習(xí)法，在課堂的練習(xí)中能達(dá)到什么樣的技能掌握，每一節(jié)課能不能為自己學(xué)到什么東西。那才是這節(jié)課的重點(diǎn)，熟練我們可以通過(guò)自己練習(xí)，但學(xué)習(xí)知識(shí)點(diǎn)卻通過(guò)老師的教授才能領(lǐng)悟到這方法，這技術(shù)。所以每一堂課我都要求學(xué)生專心聽課，如果有一些打亂課堂的行為出現(xiàn)，我就會(huì)停下來(lái)調(diào)節(jié)紀(jì)律的嚴(yán)重性。在課堂中我都選擇播放小段視頻去學(xué)習(xí)信息，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)電腦知識(shí)的興趣。通過(guò)觀察各種各樣的圖片和操作電腦有效性的掌握住許多基本的電腦知識(shí)。學(xué)生開心的學(xué)習(xí)，滿載而歸的離開是一節(jié)課的中心，讓學(xué)生明白有了付出就會(huì)有回報(bào)。老師的艱辛就是為了學(xué)生的.開心進(jìn)步，可以在高科技的電腦中體驗(yàn)到現(xiàn)代技術(shù)化的高超和技能。開闊自己心中的價(jià)值觀，提升本身的學(xué)習(xí)要求和夢(mèng)想。
4、當(dāng)堂點(diǎn)評(píng)學(xué)生作業(yè)：根據(jù)我們學(xué)部的打造博文課堂新模式的要求，對(duì)于每節(jié)課，要堅(jiān)決實(shí)行堂堂清，對(duì)于電腦課這樣注重實(shí)際操作的課程就具有更重要的意義，所以我一直堅(jiān)決執(zhí)行著，而且當(dāng)堂對(duì)每個(gè)完成作業(yè)的同學(xué)隨堂點(diǎn)評(píng)，使學(xué)生能更好的學(xué)好知識(shí)，使學(xué)習(xí)效率也大大提高了。
信息技術(shù)上學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)篇六
轉(zhuǎn)眼間一個(gè)學(xué)期過(guò)去了，本人從各方面嚴(yán)格要求自己，結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有計(jì)劃，有組織，有步驟地開展。認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)的教學(xué)體系和教學(xué)模式，轉(zhuǎn)變教育思想和觀念，以促進(jìn)教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法的實(shí)施、全面提高教學(xué)質(zhì)量和效益，根據(jù)實(shí)際制定各項(xiàng)計(jì)劃，備好課，寫好教案，并能夠根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)來(lái)設(shè)計(jì)上課的形式和內(nèi)容，難易結(jié)合，使不同年齡段的學(xué)生都學(xué)得愉快、學(xué)得好。下面就結(jié)合自己的實(shí)際教學(xué)對(duì)這半個(gè)學(xué)期的工作進(jìn)行總結(jié)：
一、認(rèn)真?zhèn)湔n。
不但備學(xué)生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，設(shè)計(jì)課的類型，擬定采用的教學(xué)方法，并對(duì)教學(xué)過(guò)程的程序及時(shí)間安排都作了詳細(xì)的記錄，認(rèn)真寫好教案。每一課都做到“有備而來(lái)”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，我還要查閱各種資料，能上因特網(wǎng)時(shí)還上網(wǎng)尋找好的教學(xué)材料，教學(xué)課件，把它們和我所從事的工作結(jié)合起來(lái)，為我所用。
二、精煉上課。
增強(qiáng)上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量，使講解清晰化，條理化，準(zhǔn)確化，條理化，準(zhǔn)確化，情感化，生動(dòng)化，做到線索清晰，層次分明，言簡(jiǎn)意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快；注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多；同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。
三、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)電腦的興趣。
《信息技術(shù)》不同于一般的學(xué)科，而是一門實(shí)踐性很強(qiáng)的學(xué)科，因此在教學(xué)中要以講為輔，以練為主，以用為目的，使學(xué)生在練習(xí)中、實(shí)踐中或“玩”中學(xué)會(huì)如何使用電腦，改變過(guò)去以課堂講授為主的呆板教學(xué)方法，利用《信息技術(shù)》課程自身的特點(diǎn)提高學(xué)生學(xué)習(xí)電腦的興趣。開學(xué)時(shí)，學(xué)生大多數(shù)剛接觸電腦，對(duì)電腦有著一種神秘感，對(duì)學(xué)習(xí)電腦也有著一種極大的興趣感，作為教師要怎樣才能將學(xué)生的這種興趣繼續(xù)保持下去呢？我上第一節(jié)課的時(shí)候，先問(wèn)學(xué)生什么是電腦，電腦有什么作用，然后根據(jù)書本講了許多有關(guān)電腦方面的科學(xué)知識(shí)，讓他們感到電腦原來(lái)是這樣一回事，使他們對(duì)電腦有了一定的認(rèn)識(shí)，打破了不敢碰電腦的神秘感。接著講解了電腦的作用，激發(fā)了他們學(xué)習(xí)的欲望。
四、游戲入門，學(xué)習(xí)指法。
小學(xué)生對(duì)游戲特別感興趣，而計(jì)算機(jī)正具有能玩游戲的特點(diǎn)。根據(jù)這一特點(diǎn)，可以把計(jì)算機(jī)新課的學(xué)習(xí)寓于游戲之中，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，在學(xué)生濃厚的興趣中學(xué)習(xí)新知識(shí)，掌握新技能。
例如對(duì)于最基礎(chǔ)的學(xué)習(xí)內(nèi)容――學(xué)習(xí)指法。這個(gè)內(nèi)容的學(xué)習(xí)是非常枯燥的，如果一開始直接講解手指的擺放要求和指法要點(diǎn)，學(xué)生不但學(xué)的很累，而且很不愿學(xué)，更加不能強(qiáng)迫其練習(xí)了。我在教學(xué)中就采取游戲引入的方法，先讓學(xué)生玩《金山打字20xx》，比賽誰(shuí)的成績(jī)好或者與老師比賽。學(xué)生在“吃蘋果”“打地鼠”等游戲的實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)，要取得好成績(jī)就必須練習(xí)好指法。在這種情況下，再講解指法練習(xí)，學(xué)生學(xué)得就很認(rèn)真。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的練習(xí)后，學(xué)生們?cè)偻孢@個(gè)游戲時(shí)就感到輕松自如了。這樣，就保持了學(xué)生學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的熱情。
了解，然后安排一些拖箱子（訓(xùn)練拖動(dòng)）、紙牌（單擊、雙擊）和掃雷等游戲，通過(guò)游戲，學(xué)生的操作熟練程序掌握得好快。
五、小組互助、協(xié)作學(xué)習(xí)。
由于學(xué)生在學(xué)習(xí)信息技術(shù)課程方面存在著各方面的差異，有的學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)有著深厚的興趣，他們對(duì)計(jì)算機(jī)知識(shí)了解的很多，有的家庭有條件從小接受計(jì)算機(jī)教育，在操作技能方面水平很高，可以說(shuō)是“小專家”，而有的學(xué)生在校外從未接觸過(guò)計(jì)算機(jī)，在本學(xué)期只是第一次接觸，在這方面是一片空白，于是，在開始的時(shí)候，我將每一個(gè)班按每列分成了若干個(gè)小組，每組有6個(gè)人，每組都有一個(gè)小組長(zhǎng)，在教學(xué)的時(shí)候，同學(xué)們之間通過(guò)小組合作共同完成教師布置的任務(wù)，在學(xué)習(xí)過(guò)程中，同學(xué)之間還可以互相幫助，監(jiān)督檢查。水平相當(dāng)?shù)哪芤黄鹛剿?、?shí)踐，基礎(chǔ)差的學(xué)生可以在小組中得到基礎(chǔ)好的、學(xué)習(xí)興趣深厚學(xué)生的幫助，這樣發(fā)揮了優(yōu)秀學(xué)生“小老師”的作用，激勵(lì)其更加努力。這樣教學(xué)能使每一個(gè)學(xué)生都能夠在自己原有的基礎(chǔ)上獲得進(jìn)步。例如在學(xué)習(xí)時(shí)，老師布置好一個(gè)任務(wù)，通過(guò)小組學(xué)習(xí)，使這個(gè)任務(wù)是由學(xué)生進(jìn)行解決的，而不是教師將方法直接講給他們。通過(guò)實(shí)踐證明，小組學(xué)習(xí)不僅使學(xué)生順利完成教師布置的任務(wù)，還能促進(jìn)學(xué)生之間的發(fā)展。
六、開展競(jìng)技活動(dòng)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)力。
做個(gè)打字高手，從而使他們的能力得到了發(fā)展。另外，本學(xué)期在校內(nèi)開展了“打字小能手”比賽，通過(guò)比賽，提高了學(xué)生的競(jìng)技水平。
20xx年x月。
信息技術(shù)上學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)篇七
隨著計(jì)算機(jī)在人們生活和工作中作用不斷加強(qiáng)，它在各個(gè)領(lǐng)域都得到了廣泛的應(yīng)用，信息技術(shù)成了人們必備的生活素質(zhì)，得到了國(guó)家和各界人士的關(guān)注和重視。而信息技術(shù)課程已經(jīng)深入課堂，如何進(jìn)行信息技術(shù)教學(xué)也成為了信息技術(shù)教師必須研究和探討的難題。為了提高學(xué)生的信息技術(shù)能力，培養(yǎng)他們的信息素養(yǎng)，結(jié)合我本學(xué)期的教學(xué)實(shí)踐和不斷學(xué)習(xí)，進(jìn)行簡(jiǎn)要總結(jié)。
思想上嚴(yán)于律己，熱愛教育事業(yè)，各方面約束自己，鞭策自己，對(duì)自己要求更為嚴(yán)格，力爭(zhēng)在思想上、工作上在同事、學(xué)生的心目中樹立良好的形象，使自己的思想再上一個(gè)新的臺(tái)階，同時(shí)也對(duì)自己思想上有了更加高的要求。
與其它必修課相比，信息技術(shù)課程的最大特點(diǎn)是一門集知識(shí)性和技能性于一體的基礎(chǔ)性課程。作為一名信息技術(shù)課的教師，最理想的教學(xué)境界就是讓學(xué)生既有知識(shí)又有技能。在教學(xué)的方法上，我還在一直摸索和總結(jié)，但我最有感觸的是：這一學(xué)科的教學(xué)要善于發(fā)掘?qū)W生的興趣，從而培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)主動(dòng)性。為了更好的開展教育教學(xué)，在今后的工作我中努力做到以下幾點(diǎn)：
1、充分體現(xiàn)“學(xué)生為主體”，“教師為主導(dǎo)”的原則。
信息技術(shù)教師在教學(xué)過(guò)程中應(yīng)始終體觀“以學(xué)生為主體”、“以教師為主導(dǎo)”相結(jié)合的原則，注重培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力、合作精神和探究欲望，在學(xué)習(xí)的整個(gè)過(guò)程中領(lǐng)悟信息文化內(nèi)涵。在教學(xué)過(guò)程中，要尊重學(xué)生的不同興趣愛好和解決具體問(wèn)題的不同技術(shù)思路。
2、努力轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)方式。
課堂中倡導(dǎo)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)，信息技術(shù)課程無(wú)論從教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)環(huán)境和教學(xué)方法上都非常有利于培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)意識(shí)和學(xué)習(xí)能力。
3、選擇合適的教學(xué)方法教學(xué)方法是影響學(xué)生學(xué)習(xí)方式的形成、完善以及改變的重要因素。信息技術(shù)課堂教學(xué)常用的教學(xué)方法有：
（1）精講多練法。講課內(nèi)容根據(jù)學(xué)生的實(shí)際水平作出適當(dāng)調(diào)整，力求精講、少講，僅把同學(xué)們普遍感到陌生的知識(shí)點(diǎn)及難點(diǎn)作為主要內(nèi)容來(lái)講，例如在講到“excle操作中插入統(tǒng)計(jì)圖表”時(shí)，我就把所要涉及到這一操作的問(wèn)題都提出來(lái)，這樣可以節(jié)約很多時(shí)間又把握住了重點(diǎn)，讓學(xué)生重視起來(lái)。把時(shí)間最大限度的放給學(xué)生去操作實(shí)習(xí)，實(shí)踐證明，學(xué)生在操作時(shí)提出的問(wèn)題遠(yuǎn)比講理論時(shí)提出的問(wèn)題要多得多，這說(shuō)明操作實(shí)踐有效地促進(jìn)了學(xué)生作為學(xué)習(xí)主體積極主動(dòng)的思考。
（2）啟發(fā)式教學(xué)法。在發(fā)揮教師主導(dǎo)作用的前提下，根據(jù)教學(xué)目標(biāo)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，引導(dǎo)學(xué)生展開思維活動(dòng)，主動(dòng)獲取知識(shí)。
（3）講練結(jié)合法。根據(jù)信息技術(shù)課程的不同教學(xué)內(nèi)容，做成各種教學(xué)課件，借助于有關(guān)設(shè)備，邊講授邊操作，講練結(jié)合，完成教學(xué)任務(wù)，達(dá)成教學(xué)目標(biāo)。充分利用多媒體教學(xué)網(wǎng)絡(luò)的功能，把學(xué)生用機(jī)的屏幕鎖定，使學(xué)生機(jī)的屏幕信息與教師機(jī)一致，這樣再將教學(xué)過(guò)程中的操作步驟一步一步演示給學(xué)生看，一邊演示一邊講解，在這個(gè)過(guò)程中，學(xué)生能充分認(rèn)識(shí)、了解課本中的理論知識(shí)是如何與實(shí)踐相結(jié)合的，事實(shí)證明，以這種方式進(jìn)行知識(shí)的講授，學(xué)生掌握知識(shí)的效率非常高，每節(jié)課操作作業(yè)優(yōu)秀率達(dá)百分之九十以上。
（4）分層遞進(jìn)教學(xué)法。根據(jù)不同層次學(xué)生學(xué)習(xí)水平的差異，確定不同層次的教學(xué)目標(biāo)，實(shí)行分層施教、分層測(cè)試評(píng)價(jià)。中學(xué)計(jì)算機(jī)教學(xué)主要是讓同學(xué)們認(rèn)知計(jì)算機(jī)，培養(yǎng)同學(xué)們獲取信息、處理信息的能力。在開始學(xué)習(xí)新一類內(nèi)容時(shí)，先測(cè)試一下，基礎(chǔ)薄弱的按教材學(xué)習(xí)，從易到難，逐步認(rèn)識(shí)、使用計(jì)算機(jī)。對(duì)教材所要求的內(nèi)容非常熟悉且操作熟練的同學(xué)，具備了一定的自學(xué)能力，我會(huì)加深他們的學(xué)習(xí)深度。另外，還對(duì)學(xué)生進(jìn)行課外興趣的培養(yǎng)，對(duì)有基礎(chǔ)和潛力的學(xué)生可進(jìn)行課本外知識(shí)的引導(dǎo)，比如：指導(dǎo)他們學(xué)習(xí)網(wǎng)頁(yè)制作、電子繪畫等等。
信息技術(shù)是一門不斷發(fā)展的學(xué)科，展望學(xué)校的發(fā)展和學(xué)科的發(fā)展，我覺得還有許多知識(shí)要學(xué)，還有許多事情要做，同時(shí)，在教學(xué)中也發(fā)現(xiàn)存在不少的問(wèn)題。首先是設(shè)備問(wèn)題，機(jī)房機(jī)器老化，機(jī)器在使用過(guò)程中會(huì)無(wú)緣無(wú)故出現(xiàn)故障，教師邊講課還要邊修理機(jī)器，有時(shí)就不便管理學(xué)生，為教學(xué)帶來(lái)一定的難度；其次是課時(shí)不足，很難保證學(xué)生有足夠的上機(jī)練習(xí)時(shí)間；第三，第二課堂開展中學(xué)生人數(shù)較多沒(méi)辦法達(dá)到人手一機(jī)，講了內(nèi)容不能達(dá)到練習(xí)，下一次來(lái)時(shí)就都忘記了，很難從中發(fā)現(xiàn)、培養(yǎng)尖子學(xué)生；另外信息技術(shù)幾乎沒(méi)有參加觀摩、學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，以至自身信息、素質(zhì)提高很慢，無(wú)法滿足對(duì)當(dāng)今信息技術(shù)探索欲望。
１、加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練，課堂上做到精講精練，注重對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng)。
２、對(duì)學(xué)困生多些關(guān)心，多點(diǎn)愛心，再多一些耐心，使他們?cè)趯?duì)計(jì)算機(jī)的認(rèn)識(shí)上有更大進(jìn)步。
３、加強(qiáng)機(jī)房紀(jì)律和機(jī)器使用道德方面的教育，使學(xué)生不僅在班級(jí)集中注意力學(xué)習(xí)，在機(jī)房上機(jī)時(shí)也要按規(guī)定嚴(yán)格約束自己。
４、利用各種方法，訓(xùn)練學(xué)生提高、集中注意力。教育工作，是一項(xiàng)常做常新、永無(wú)止境的工作。社會(huì)在發(fā)展，時(shí)代在前進(jìn)，學(xué)生的特點(diǎn)和問(wèn)題也在發(fā)生著不斷的變化。作為有責(zé)任感的教育工作者，必須以高度的敏感性和自覺性，及時(shí)發(fā)現(xiàn)、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新情況、新問(wèn)題，掌握其特點(diǎn)、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律，盡職盡責(zé)地做好工作，以完成我們肩負(fù)的神圣歷史使命。
總之，作為一名信息技術(shù)老師，應(yīng)該具有比別人更超前的目光，及時(shí)掌握最新的科技資訊，明白到自身的責(zé)任。一份春華，一份秋實(shí)，我用我的心去教誨我的學(xué)生，我用我的.情去培育我的學(xué)生，我無(wú)愧于我心，我無(wú)悔于我的事業(yè)。
信息技術(shù)上學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)篇八
學(xué)科：信息技術(shù)任課教師：高存波任教班級(jí)：高二(14、16、23—26)。
高一學(xué)年度系統(tǒng)學(xué)習(xí)了必修《信息技術(shù)基礎(chǔ)》和選修《網(wǎng)絡(luò)技術(shù)應(yīng)用》，掌握程度較好。本學(xué)期主要做好復(fù)習(xí)工作，迎接12月份的江蘇省普通高中信息技術(shù)學(xué)業(yè)水平測(cè)試工作。
1、本學(xué)期高中信息技術(shù)課程主要是完成學(xué)業(yè)水平測(cè)試的復(fù)習(xí)工作，幫助學(xué)生鞏固以前學(xué)習(xí)的內(nèi)容，為2011年12月的學(xué)業(yè)水平測(cè)試準(zhǔn)備。
2、繼續(xù)保持實(shí)驗(yàn)優(yōu)勢(shì)，為課改實(shí)驗(yàn)積累經(jīng)驗(yàn)，為今后的信息技術(shù)課開展做好準(zhǔn)備。
2、信息技術(shù)特長(zhǎng)生培養(yǎng)。
1、突出上機(jī)操作，精講多練;。
4、作業(yè)布置適量，難易適中，有針對(duì)性，及時(shí)反饋，做好總結(jié)。
5、在上學(xué)期基礎(chǔ)上，將繼續(xù)在學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成、技術(shù)技能訓(xùn)練、規(guī)劃設(shè)計(jì)能力培養(yǎng)、技術(shù)思想文化理解等方面重點(diǎn)實(shí)施，整體提高學(xué)生信息素養(yǎng)和課堂學(xué)習(xí)效率。
7、在課堂上要注意培養(yǎng)特長(zhǎng)學(xué)生，鼓勵(lì)參加各類信息技術(shù)競(jìng)賽，通過(guò)課外培訓(xùn)等方式吸收特長(zhǎng)學(xué)生參與活動(dòng)。
8、精選歷年考試內(nèi)容，做成網(wǎng)頁(yè)，讓學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)。
1、繼續(xù)實(shí)行間周分組上機(jī)、上課的模式;。
2、探索小組網(wǎng)上合作學(xué)習(xí)的新模式;。
3、堅(jiān)持考勤，做好學(xué)習(xí)情況、作業(yè)情況的記錄。
信息技術(shù)上學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)篇九
希望會(huì)給大家?guī)?lái)幫助!
不知不覺本學(xué)期已快要結(jié)束，回顧本學(xué)期的信息技術(shù)教學(xué)工作，基本上是比較順利的。當(dāng)然在工作中我享受到收獲喜悅，也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的問(wèn)題。我所享有的收獲，我會(huì)用于以后的工作中，我所碰到的問(wèn)題我會(huì)認(rèn)真思考，想辦法解決。在這個(gè)階段中，本人能在保持原有良好工作態(tài)度的基礎(chǔ)上，不斷進(jìn)步，不斷進(jìn)取，不斷學(xué)習(xí)，虛心向有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí)。為了保持優(yōu)良的工作姿態(tài)，以使下一學(xué)期能以更優(yōu)秀的面貌去繼續(xù)工作，現(xiàn)將本人本階段的工作情況進(jìn)行全面的總結(jié)，總結(jié)反思如下:。
一、思想方面。
在這一個(gè)學(xué)期里，我在思想上嚴(yán)于律己，熱愛教育事業(yè)，各方面約束自己，鞭策自己，對(duì)自己要求更為嚴(yán)格，力爭(zhēng)在思想上，工作上在同事，學(xué)生的心目中樹立良好的形象，使自己的思想再上一個(gè)新的臺(tái)階，同時(shí)也對(duì)自己思想上有了更加高的要求。我還積極參加各業(yè)務(wù)培訓(xùn)學(xué)習(xí)，努力提高自己的教學(xué)水平和業(yè)務(wù)水平，提高自身的思想覺悟。服從學(xué)校的工作安排，默默無(wú)聲地配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外的各項(xiàng)工作，得到了領(lǐng)導(dǎo)和同事的肯定。這些肯定使我在以后的工作中變得更有信心，更有動(dòng)力去做好每一樣工作。
二、工作方面。
本學(xué)期我擔(dān)任高一八個(gè)班的信息技術(shù)教學(xué)工作以及學(xué)生電腦室的日常維護(hù)工作。工作是繁忙的，但作為已進(jìn)入教師行業(yè)多年的我，相對(duì)于課改前，無(wú)論是工作方法，工作經(jīng)驗(yàn)，還是工作效率都有了明顯的改善。
雖然工作量比較大，但為了提高教學(xué)水平和提高業(yè)務(wù)水平，本人在大量收集別人優(yōu)秀設(shè)計(jì)，優(yōu)秀架構(gòu)，在向有經(jīng)驗(yàn)老師請(qǐng)教的基礎(chǔ)上，利用本人有限的時(shí)間建成個(gè)人教學(xué)博客，這有利于同行同事間的交流和學(xué)習(xí)，方便學(xué)生與我的交流，這大大有利于我教學(xué)的提高和及時(shí)掌握學(xué)生的動(dòng)向，有利于引導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)。
在教學(xué)之余，我也注重自身發(fā)展進(jìn)步。除了聽課，評(píng)課，參加教研組教研活動(dòng)外，我還注意到要自學(xué)。從思想上，利用行評(píng)機(jī)會(huì)端正自己;從行動(dòng)上學(xué)電腦技術(shù)，學(xué)教學(xué)技能等;在生活上注意形象，為人師表。
在學(xué)校設(shè)備管理方面，本學(xué)期，本人對(duì)自己負(fù)責(zé)的電教設(shè)備進(jìn)行了全面的檢修，保養(yǎng)，力求它們能夠正常的工作，為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
三、教學(xué)方法方面。
自主學(xué)習(xí)，不斷創(chuàng)新。
電腦知識(shí)有很大的開放性，學(xué)生也喜歡上信息技術(shù)課。我們教師應(yīng)該充分抓住學(xué)生的這一興趣，發(fā)揮他們的主體作用，讓其自主探索，合作學(xué)習(xí)，真正理解和掌握基本的電腦知識(shí)。這也是培養(yǎng)學(xué)生不斷創(chuàng)新的手段之一。
大部分學(xué)生已經(jīng)有了一定的閱讀能力。能夠自己探索一些工具及軟件的使用方法，一般情況下采取"提出問(wèn)題——探索問(wèn)題——解決問(wèn)題"的方法，即學(xué)生在使用一些工具時(shí)，一開始老師就故意留一些在操作過(guò)程中要用到的工具不講解，而學(xué)生在具體的操作過(guò)程中又要用到，讓學(xué)生帶著問(wèn)題自己去閱讀教材，然后老師再加以引導(dǎo)，最后解決實(shí)際操作問(wèn)題，通過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的訓(xùn)練，學(xué)生逐漸會(huì)形成自己解決問(wèn)題的能力。
四、考勤方面。
我在做好各項(xiàng)教育教學(xué)工作的同時(shí)，嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)。
規(guī)章制度。
處理好學(xué)校工作與私人之間的關(guān)系，不遲到不早退，有時(shí)還會(huì)加班加點(diǎn)，這同時(shí)煅練了自己對(duì)學(xué)校的工作盡職盡責(zé)，不論是學(xué)校分到的哪一項(xiàng)工作，我都配。
合同。
事盡自己的努力把工作做好。
五、更新知識(shí)體系。
工作任務(wù)雖然非常重，但不管怎樣，作為一名信息技術(shù)老師，應(yīng)具有比別人更超前的目光，及時(shí)掌握最新的科技資訊，明白到自身的責(zé)任，為此，我經(jīng)常通過(guò)訂閱《電腦報(bào)》，《網(wǎng)絡(luò)安全》，《新潮電子》等書籍，上網(wǎng)瀏覽新課程教學(xué)網(wǎng)等形式，學(xué)習(xí)更加多的，好的，新的知識(shí)。同時(shí)還爭(zhēng)取機(jī)會(huì)多出外聽課，從中學(xué)習(xí)別人的長(zhǎng)處，領(lǐng)悟其中的教學(xué)藝術(shù)。平時(shí)還虛心請(qǐng)教有經(jīng)驗(yàn)的老師。
總括這階段，本人能在自己的工作崗位上盡職盡責(zé)，敬業(yè)愛崗，不斷進(jìn)取，不斷進(jìn)步，遵紀(jì)守法。展望以后，我會(huì)在保持原有優(yōu)良作風(fēng)的基礎(chǔ)上不斷發(fā)展，我一定要發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正不足，揚(yáng)長(zhǎng)避短，爭(zhēng)取更大的成績(jī)。
本學(xué)期即將結(jié)束，回顧整個(gè)學(xué)期的工作，有好的也有不足之處，我作了一下總結(jié)，，希望對(duì)今后的工作有所幫助。
基本情況：
我?，F(xiàn)有高一信息技術(shù)專任教師1人，高一共5個(gè)班級(jí)。所有的教學(xué)活動(dòng)100%在機(jī)房開展。高中用教學(xué)機(jī)房1室(60臺(tái))，操作系統(tǒng)為windows98，教師機(jī)一臺(tái)，專用pc服務(wù)器一臺(tái)，操作系統(tǒng)為windows服務(wù)器版，全部聯(lián)入因特網(wǎng)。
教師情況：
早在上一學(xué)期，我們就開展信息技術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)研讀活動(dòng)，在教研活動(dòng)展開討論和心得交流;開學(xué)后我們?cè)谡J(rèn)真學(xué)習(xí)全省高中新課程信息技術(shù)學(xué)科教材培訓(xùn)資料的基礎(chǔ)上，仔細(xì)推敲，認(rèn)真閱讀教學(xué)參考用書與新課程先行省份的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，制定了真實(shí)可行的教學(xué)計(jì)劃。教學(xué)實(shí)施過(guò)程中，我們精心備課，把握三大目標(biāo)，全面提升學(xué)生的信息素養(yǎng)。教研組定期或不定期開展研討活動(dòng)，商量教學(xué)安排、進(jìn)度、內(nèi)容、方法，交流。
心得體會(huì)。
學(xué)生情況：
我校高一新生面向全縣招生，學(xué)生入學(xué)水平參差不齊。學(xué)期初我們制作了調(diào)查問(wèn)卷，調(diào)查顯示每個(gè)班都有相當(dāng)數(shù)量的學(xué)生一點(diǎn)信息技術(shù)基礎(chǔ)也沒(méi)有(小學(xué)初中未開課)，有一部分同學(xué)已學(xué)信息技術(shù)知識(shí)遺忘率甚高，連基本操作都不會(huì)，更談不上簡(jiǎn)單的信息技術(shù)技能，特別是男女生差異大。于是，在課堂上我們將基礎(chǔ)培養(yǎng)與新課程同行，讓零起點(diǎn)學(xué)生逐步適應(yīng)，非零起點(diǎn)學(xué)生鞏固。大部分學(xué)生慢慢地能夠適應(yīng)新的學(xué)習(xí)環(huán)境、學(xué)習(xí)內(nèi)容與學(xué)習(xí)方法了。
課程實(shí)施情況：
本學(xué)期配施的教材是滬教版高中《信息技術(shù)基礎(chǔ)》，與以往的教材比較，本教材確實(shí)有很大的改進(jìn)，它以信息活動(dòng)為主線構(gòu)建教材體系，注重經(jīng)歷信息活動(dòng)的過(guò)程，體現(xiàn)了新課程理念。教材每章的章導(dǎo)言將技術(shù)、生活、文化有機(jī)地聯(lián)系起來(lái)，創(chuàng)設(shè)一個(gè)較為真實(shí)的應(yīng)用實(shí)例。
該實(shí)例既貼近學(xué)生的生活實(shí)際，又對(duì)本章的知識(shí)做了概括和梳理，為教師教學(xué)設(shè)計(jì)提供了很好的參考。教材采用了“做中學(xué)”的編寫風(fēng)格，各環(huán)節(jié)中穿插了大量的活動(dòng)，各節(jié)以任務(wù)體驗(yàn)為先導(dǎo)，配以一定的提示板，使學(xué)生在操作體驗(yàn)的基礎(chǔ)上展開信息技術(shù)的學(xué)習(xí)，比較符合人們學(xué)習(xí)信息技術(shù)的特點(diǎn)。但是本教材要求學(xué)生的起點(diǎn)較高，對(duì)于我校的校情學(xué)情來(lái)說(shuō)是難以實(shí)施的。
例如文本信息、數(shù)據(jù)信息加工這些內(nèi)容，教參上建議的只用兩三課時(shí)完成教學(xué)，而我們?cè)趯?shí)際教學(xué)中卻要花費(fèi)半個(gè)學(xué)期甚至一個(gè)學(xué)期的時(shí)間。還有對(duì)于聲音、視頻等信息的加工的教學(xué)更因?yàn)橛布l件有限而難以實(shí)施等等，所以在本學(xué)期教學(xué)中，我們只好立足校情學(xué)情，依據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)，在思路上依托教材，實(shí)現(xiàn)內(nèi)容重組，先讓學(xué)生掌握扎實(shí)的基本的信息素養(yǎng)。因此剛開始可能要耗費(fèi)部分時(shí)間，但是我想磨刀不誤砍柴工，學(xué)生必然會(huì)受益非淺。
結(jié)語(yǔ)：
新課程剛剛實(shí)行，存在的問(wèn)題是必然的，關(guān)鍵在于我們教師如何去探尋解決的途徑與方法，我期望信息技術(shù)課程的前景是美好的。
本學(xué)期在學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)下，本著學(xué)校提出的“構(gòu)建書香校園，打造品牌學(xué)科，提高教學(xué)質(zhì)量，提升學(xué)校內(nèi)涵”的目標(biāo)，現(xiàn)結(jié)合一學(xué)校以來(lái)高一年信息技術(shù)實(shí)際情況開展了信息技術(shù)教學(xué)工作，總結(jié)如下：
一、本學(xué)期教學(xué)質(zhì)量目標(biāo)達(dá)成情況。
二、個(gè)人教學(xué)教研方面。
在教學(xué)中，我經(jīng)常研究學(xué)生的思想發(fā)展變化，為了提高學(xué)生學(xué)習(xí)信息技術(shù)的興趣，在不影響教學(xué)的情況下，我們從光盤上或到其它學(xué)校去找了一些有利于學(xué)生智力發(fā)展的小游戲，把這些游戲在學(xué)生完成學(xué)習(xí)任務(wù)后給學(xué)生玩，讓學(xué)生既鞏固了所學(xué)知識(shí)，又提高了學(xué)習(xí)興趣，并有助于學(xué)生智力發(fā)展。經(jīng)本期實(shí)踐，取得了很好的效果。學(xué)生不但掌握了規(guī)定的信息技術(shù)知識(shí)和達(dá)到了規(guī)定的操作技能水平，而且還從游戲中學(xué)到了許多其它的知識(shí)。信息技術(shù)課已經(jīng)成了學(xué)生十分喜歡的課程之一。
在教學(xué)之余，我還努力使學(xué)生學(xué)了一些課外的知識(shí)，學(xué)生既能玩得高興，又能學(xué)到許多平時(shí)在信息技術(shù)課上學(xué)不到的知識(shí)，比如有的學(xué)生學(xué)會(huì)制作小動(dòng)畫，有的學(xué)生學(xué)會(huì)了用計(jì)算機(jī)來(lái)解決一些其它學(xué)科學(xué)習(xí)中遇到的問(wèn)題。
三、加強(qiáng)教學(xué)教研，努力提高業(yè)務(wù)水平。
四、研究性學(xué)習(xí)。
根據(jù)學(xué)校的工作安排，在高一年五、六班成立了《磁灶中學(xué)學(xué)生手機(jī)使用情況》，并完成了。
開題報(bào)告。
及相關(guān)的材料。
五、第二課堂方面。
為了促進(jìn)我校學(xué)生的電腦操作能力，普及信息技術(shù)，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力與他新精神，激發(fā)廣大青少年學(xué)習(xí)、掌握和運(yùn)用現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的興趣，提高科學(xué)素養(yǎng)。在高一年，我利用課余間，組織部分對(duì)電腦制作有興趣的學(xué)生進(jìn)行集中指導(dǎo)創(chuàng)作。舉辦“電腦作品“興趣小組。并在高一年開展flash動(dòng)畫制作選修課，讓學(xué)生初步了解電腦動(dòng)畫制作的原理與電腦制作的一般過(guò)程。
六、個(gè)人專業(yè)發(fā)展。
本學(xué)期積極開展公開課教學(xué)，多聽課，參加培訓(xùn)，本人在業(yè)余時(shí)間，認(rèn)真閱讀了《作一名聰明的老師》，在讀書過(guò)程中作好筆記。并積極參加各種培訓(xùn)，給自己充電。在18周周六到晉江一中聽取了有關(guān)信息技術(shù)與學(xué)科整合的講座，讓我受益非淺。
信息技術(shù)是一門不斷發(fā)展的學(xué)科，展望學(xué)校的發(fā)展和學(xué)科的發(fā)展，我覺得還有許多知識(shí)要學(xué)，還有許多事情要做。在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開拓前進(jìn)，爭(zhēng)取取得更大的進(jìn)步。
信息技術(shù)上學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)篇十
本計(jì)劃針對(duì)七年級(jí)全體學(xué)生，學(xué)生對(duì)辦公軟件例如word、有一定了解，但是由于每一學(xué)期信息技術(shù)課時(shí)比較少，每周只有一節(jié)課，學(xué)生的遺忘性大，大多數(shù)學(xué)生學(xué)后沒(méi)有注意鞏固，學(xué)生掌握的情況不是很理想，參差不齊。有條件的學(xué)生家中有電腦或父母單位有電腦，上機(jī)時(shí)間相對(duì)多一些，操作較熟練，有大部分學(xué)生純粹是上課時(shí)間聽課，課后就沒(méi)有練習(xí)鞏固的機(jī)會(huì)，所以，這一部分學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)遺忘較大，操作生疏。
學(xué)生對(duì)本學(xué)科的學(xué)習(xí)積極性還是比較高，因?yàn)樾畔⒓夹g(shù)課并不像語(yǔ)文、數(shù)學(xué)那么枯燥、單調(diào)，也不像歷史、政治需要死記硬背。相對(duì)來(lái)說(shuō)學(xué)生覺得比較新鮮。但是這又存在一個(gè)問(wèn)題就是學(xué)生感興趣的并不是學(xué)習(xí)，而是打游戲、上網(wǎng)聊天。所以，學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)的認(rèn)識(shí)還有待提高。要進(jìn)一步對(duì)他們進(jìn)行正確的引導(dǎo)。
本學(xué)期教材是使用湖南師范大學(xué)出版社《信息技術(shù)》上冊(cè)，內(nèi)容是全新的。內(nèi)容包括：信息技術(shù)與信息社會(huì)，計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí)，文本處理。其中“計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí)”的內(nèi)容占本教材的50%，可見計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)是這學(xué)期學(xué)習(xí)的重點(diǎn)，又是難點(diǎn)。
知識(shí)點(diǎn)：收集身邊的信息，計(jì)算機(jī)與系統(tǒng)安全，文件管理，網(wǎng)絡(luò)探秘、文本處理，設(shè)置文字與段落。
根據(jù)學(xué)校工作計(jì)劃和中學(xué)信息技術(shù)《課程指導(dǎo)意見》以及學(xué)生的具體情況，明確中學(xué)信息技術(shù)課程的任務(wù)：培養(yǎng)學(xué)生對(duì)信息技術(shù)的興趣和意識(shí)，讓學(xué)生了解或掌握信息技術(shù)基本知識(shí)和技能，使學(xué)生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應(yīng)用信息技術(shù)手段的能力，形成良好的信息技術(shù)素養(yǎng)，為他們適應(yīng)信息社會(huì)的學(xué)習(xí)、工作和生活打下必要的基礎(chǔ)。
1、培養(yǎng)學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)的感性認(rèn)識(shí)，了解信息技術(shù)在日常生活中的應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)、使用計(jì)算機(jī)的興趣和意識(shí)。
2、了解什么是信息、信息技術(shù)，以及信息常用的交流方式和載體。
3、初步學(xué)會(huì)使用計(jì)算機(jī)獲取和處理文字的技能。能熟練掌握其中的一些主要功能。
4、養(yǎng)成良好的計(jì)算機(jī)使用習(xí)慣。
5、通過(guò)學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解并掌握一些學(xué)習(xí)方法和技巧，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性，鼓勵(lì)學(xué)生之間相互交流，進(jìn)行某些創(chuàng)新設(shè)計(jì)。
本期主要采取課堂教師授課方式、學(xué)生自學(xué)方式和動(dòng)手操作三種方式進(jìn)行學(xué)習(xí)，適當(dāng)進(jìn)行一些小競(jìng)賽及課堂評(píng)價(jià)的方式進(jìn)行教學(xué)。其中學(xué)生自學(xué)和動(dòng)手是最主要的。
信息技術(shù)上學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)篇十一
1、學(xué)習(xí)基礎(chǔ)：本年級(jí)共有10個(gè)班，一個(gè)老師教4個(gè)班，另一個(gè)老師教了6個(gè)班。三年級(jí)是剛接觸信息技術(shù)這門課程的第一學(xué)期，因此，從基礎(chǔ)開始培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng)以及學(xué)習(xí)信息技術(shù)的興趣就很重要，不過(guò)根據(jù)以前的經(jīng)驗(yàn)，學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)操作非常感興趣，一般都喜歡上信息技術(shù)這門課，因此在上課的時(shí)候就要首先確定學(xué)生的機(jī)位，以便于以后上課學(xué)生不會(huì)亂坐座位，這樣可以在最短的時(shí)間進(jìn)行正常的教學(xué)。
2、學(xué)習(xí)態(tài)度：三年級(jí)的學(xué)生普遍年齡較小，活潑好動(dòng)，同時(shí)對(duì)什么都充滿了好奇心和求知欲，因此剛開始上課時(shí)就要先培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)態(tài)度，同時(shí)希望各班的班主任也重視該科的學(xué)習(xí)。
3、學(xué)習(xí)行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)興趣：三年級(jí)學(xué)生的行為習(xí)慣比較好，上課大多學(xué)生能自己管好自己，能認(rèn)真聽老師講課，認(rèn)真操作，但部分學(xué)生特別是男生由于小，所以自控能力還是不強(qiáng)，不過(guò)全年級(jí)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣非常濃厚，對(duì)信息技術(shù)的求知欲非常強(qiáng)烈。
二、教材分析。
本教材是由四川省教育科學(xué)研究所組織編寫的經(jīng)省教材審查委員會(huì)審查通過(guò)的新教材，從教材的結(jié)果和內(nèi)容來(lái)看，與以前使用的檔案出版社出版的教材相比較簡(jiǎn)單但很使用，而且符合學(xué)生的心理特點(diǎn)與學(xué)生的接受能力，這套教材充分考慮了學(xué)生的心理發(fā)展水平和不同年齡階段的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)和情感需求，體現(xiàn)出了各階段的側(cè)重點(diǎn)，特別注意培養(yǎng)學(xué)生利用信息技術(shù)對(duì)其他課程進(jìn)行學(xué)習(xí)和探索的能力，注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。
三年級(jí)的這本教材的主要學(xué)習(xí)內(nèi)容為：
計(jì)算機(jī)的初步認(rèn)識(shí)、windows桌面、窗口等基本元素的認(rèn)識(shí)與操作，初步學(xué)習(xí)鍵盤指法。
技術(shù)作為支持終身學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的手段，為適應(yīng)信息社會(huì)的學(xué)習(xí)、工作和生活打下不要的基礎(chǔ)。
三、教改及提高教學(xué)質(zhì)量的具體措施。
本教材的教學(xué)我將采用分組合作的教學(xué)方法，以任務(wù)為驅(qū)動(dòng)，以提高學(xué)生興趣為主要手段，以培養(yǎng)學(xué)生信息素養(yǎng)為目的達(dá)成教學(xué)任務(wù)的完成。對(duì)優(yōu)生采用重點(diǎn)輔導(dǎo)，適當(dāng)?shù)某滩倪M(jìn)行培養(yǎng)，同時(shí)鼓勵(lì)和組織這部分優(yōu)生參加上級(jí)有關(guān)部門組織的各級(jí)各類競(jìng)賽并力爭(zhēng)取得等級(jí)獎(jiǎng)勵(lì);對(duì)弱差生要耐心輔導(dǎo)，同時(shí)利用課余時(shí)間對(duì)他們進(jìn)行輔導(dǎo)以盡快縮短與其他學(xué)生的差距。
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信息技術(shù)上學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)篇十二
一、學(xué)生情況分析：
小學(xué)信息技術(shù)第一冊(cè)教材供三年級(jí)學(xué)生使用，我校三年級(jí)共有三個(gè)班。他們對(duì)于什么是信息技術(shù)，怎樣規(guī)范地進(jìn)行電腦操作幾乎是一個(gè)空白。據(jù)調(diào)查，其中有25%的學(xué)生親自動(dòng)手操作過(guò)電腦，但只限于一些最簡(jiǎn)單的操作，有60%的學(xué)生看見過(guò)他人操作電腦，但自己沒(méi)親手操作過(guò)，而其余的學(xué)生則沒(méi)有真正看見過(guò)電腦。為增強(qiáng)教學(xué)的計(jì)劃性和針對(duì)性，特定此計(jì)劃。
二、教學(xué)目標(biāo)：
1、知識(shí)與技能：
(1)了解什么是信息技術(shù)與信息技術(shù)的應(yīng)用。
(2)學(xué)會(huì)鍵盤指法及漢字輸入訓(xùn)練。
(3)學(xué)會(huì)在記事本中輸入文字及編輯文字。
(4)學(xué)會(huì)使用“畫圖”軟件畫畫。
(5)認(rèn)識(shí)ie瀏覽器，體驗(yàn)因特網(wǎng)在生活中的應(yīng)用。
2、過(guò)程與方法：
好的信息素養(yǎng)，把信息技術(shù)作為終身學(xué)生和合作學(xué)習(xí)的手段，為適應(yīng)信息社會(huì)的學(xué)習(xí)、生活和工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
3、情感態(tài)度與價(jià)值觀。
通過(guò)對(duì)電腦的親自操作，養(yǎng)成對(duì)信息技術(shù)的學(xué)習(xí)興趣，初步形成對(duì)信息技術(shù)的科學(xué)態(tài)度和學(xué)習(xí)信息技術(shù)的科學(xué)方法，激發(fā)起熱愛科學(xué)、關(guān)心社會(huì)的情感，認(rèn)識(shí)到自己肩負(fù)的重任，決心為回報(bào)社會(huì)建設(shè)祖國(guó)而努力學(xué)習(xí)。
三、教材分析：
1、教材的知識(shí)體系結(jié)構(gòu)分析：
本冊(cè)教學(xué)內(nèi)容主要分為四部分：第一部分信息技術(shù)基礎(chǔ)及電腦常識(shí)。第二部分是鍵盤指法及漢字輸入訓(xùn)練。第三部分是電腦畫畫基礎(chǔ)。第四部分是因特網(wǎng)基礎(chǔ)。
2、本冊(cè)教材在學(xué)科教學(xué)中地位和作用：
本冊(cè)教材是學(xué)生接受真正系統(tǒng)的信息技術(shù)教育的開始，也是培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)信息技術(shù)的興趣，了解信息技術(shù)的有關(guān)知識(shí)，培養(yǎng)基本的信息技術(shù)能力特別是培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的關(guān)鍵階段，打下一個(gè)好的基礎(chǔ)，為以后的學(xué)科學(xué)習(xí)起到重要作用。
3、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：
重點(diǎn)：操作鍵盤的正確姿勢(shì)，正確畫圖軟件的使用。
難點(diǎn)：畫圖軟件中曲線工具、橡皮工具的使用。
四、改進(jìn)教學(xué)的措施：
1、落實(shí)教學(xué)“五認(rèn)真”的具體措施，“五認(rèn)真”即認(rèn)真?zhèn)湔n、認(rèn)真講課、認(rèn)真輔導(dǎo)、認(rèn)真布置作業(yè)、認(rèn)真考核。
2、加強(qiáng)提優(yōu)補(bǔ)差工作，對(duì)于優(yōu)秀生可適當(dāng)加深加寬，幫助學(xué)生形成自己的技能、技巧。對(duì)于學(xué)困生，要在課上、課后給予更多的幫助、關(guān)心和指導(dǎo)，對(duì)于特別有興趣的學(xué)生可以組織課外興趣小組，以培養(yǎng)學(xué)生的特長(zhǎng)。
五、課時(shí)安排：
(一)生活中的信息技術(shù)1課時(shí)。
(二)初識(shí)電腦朋友1。
(三)走進(jìn)電腦世界1課時(shí)。
(四)找找鍵位，唱唱歌1課時(shí)。
(五)敲敲鍵盤，聽聽歌1課時(shí)。
(六)打打漢字，說(shuō)說(shuō)話1課時(shí)。
(七)輸入謎面，猜謎底1課時(shí)。
(八)輸入小檔案，記錄我成長(zhǎng)1課時(shí)。
(九)移一移鼠標(biāo)，讓文字安家1課時(shí)。
(十)雨過(guò)天晴，我來(lái)畫云、雨和太陽(yáng)1課時(shí)。
(十一)車水馬龍，我來(lái)畫車、船1課時(shí)。
(十二)夜色朦朧，我來(lái)畫夜幕下的大樓1課時(shí)。
(十三)星星一點(diǎn)點(diǎn)，我來(lái)畫星空1課時(shí)。
(十四)開戶網(wǎng)絡(luò)之旅1課時(shí)。
(十五)體驗(yàn)網(wǎng)絡(luò)世界1課時(shí)。
信息技術(shù)上學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)篇十三
緊張而又愉快的一學(xué)期行將結(jié)束了，回顧這個(gè)學(xué)期所從事的信息技術(shù)教學(xué)工作，基本上是比較順利地完成任務(wù)。為了保持良好的工作姿態(tài)，以使下一學(xué)年能以更優(yōu)秀的面貌去繼續(xù)工作，現(xiàn)將本人該學(xué)期的工作情況進(jìn)行全面的總結(jié):
一、思想方面
在這一個(gè)學(xué)期里，我在思想上嚴(yán)于律已，酷愛教育事業(yè)，各方面束縛自己，鞭策自己，對(duì)自己要求更為嚴(yán)格，力爭(zhēng)在思想上，工作上，在同事、學(xué)生的心目中建立良好的形象，使自己的思想再上一個(gè)新臺(tái)階，同時(shí)也對(duì)自己思想上有了更加高的要求。
二、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)方面
開學(xué)初,認(rèn)真學(xué)習(xí)了教育局的.有關(guān)文件精神和教育《法律》、《法規(guī)》并結(jié)合實(shí)際學(xué)習(xí)了相干教育教學(xué)論文。從中我了解應(yīng)當(dāng)怎樣去做好一位人民滿意的教師,進(jìn)步本身素質(zhì),為以后去上好每節(jié)課打下了基礎(chǔ)。信息技術(shù)課與其他課有一些不同,別的課課堂上講的知識(shí)點(diǎn)通常為課前都預(yù)感到的,課堂講授進(jìn)程中很少出現(xiàn)意外情況,信息技術(shù)課則不同。幾近是每節(jié)課都有新題目,有益用軟件方面的題目,也有硬件故障方面的題目,碰到自己不知道的題目,這類情況是不可避免的。范文寫作為了不出現(xiàn)不可能解決的小題目,我經(jīng)常上網(wǎng)查閱資料,多看專業(yè)書籍充電。摸索學(xué)習(xí)的進(jìn)程很難,而成功的喜悅很甜。每次碰到題目時(shí)都有是學(xué)生眼中的期待和信任把我向前推,推到浪尖風(fēng)口,逼到無(wú)路可退。固然,題目解決后,學(xué)生滿臉笑臉眼含敬佩之情也著實(shí)讓我激動(dòng)一會(huì)兒,這時(shí)候心里心里就一個(gè)字值。
三、教育教學(xué)方面
認(rèn)真揣摩教學(xué)目標(biāo),提早備好課,寫好教案。備課時(shí)認(rèn)真研究教材,力求吃透教材,找準(zhǔn)重、難點(diǎn)。上好課的條件是做好課前預(yù)備,本學(xué)科主要內(nèi)容都需要上機(jī)完成,所以每節(jié)課都要提早做好上機(jī)預(yù)備,檢查機(jī)器狀態(tài)、有無(wú)不可用機(jī)器,及時(shí)調(diào)位置。上課認(rèn)真講課,力求捉住重點(diǎn),突破難點(diǎn),精講精練,充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,使學(xué)生真正成為主體,在學(xué)習(xí)進(jìn)程中充分發(fā)揮學(xué)生個(gè)人的想象力和創(chuàng)造力,在把握基礎(chǔ)知識(shí)的條件下,使學(xué)生能做出有創(chuàng)新、有創(chuàng)意的作品。通過(guò)一節(jié)課的教授使他們既學(xué)了又玩了,使他們每節(jié)課都有收獲,在學(xué)生完成上機(jī)任務(wù)時(shí),在各臺(tái)電腦前巡回檢查學(xué)生的把握程度,完成情況,并留意輔導(dǎo),及時(shí)找出不足。教課同時(shí)重視于因材施教,不同學(xué)生得到不同的發(fā)展.不同學(xué)生表現(xiàn)出不同的愛好,那末對(duì)課堂任務(wù),學(xué)生可以根據(jù)自己的情況去選做,這樣子,不但一節(jié)課下來(lái)在計(jì)算機(jī)方面收獲不小,思想?yún)R報(bào)專題而且從中體會(huì)到了成功的喜悅,教育工作,是一項(xiàng)常做常新、永無(wú)止境的工作。
我們的社會(huì)在發(fā)展,時(shí)代在更新,學(xué)生的特點(diǎn)和題目也在不同個(gè)體之間表現(xiàn)出差異性,作為具有責(zé)任感的教育工作者,必須以高度的敏感性和自覺性及時(shí)發(fā)現(xiàn)和解決學(xué)生教育和管理工作中的各種題目,掌其規(guī)律,發(fā)其特點(diǎn),盡職盡責(zé)地做好自己的本質(zhì)工作和使命。一年的教學(xué)實(shí)踐工作也使我明白了很多道理,教師肩負(fù)的不止是教課,還承當(dāng)著育人的責(zé)任;課堂管理也是相當(dāng)重要的,假如說(shuō)在課堂上講課是一種藝術(shù),那末課堂管理就是藝術(shù)性展現(xiàn)的客觀條件、展現(xiàn)的舞臺(tái),當(dāng)你沒(méi)有很好的去利用它時(shí),你會(huì)發(fā)現(xiàn)藝術(shù)的美好性根本就發(fā)揮不出來(lái),所以課堂教課進(jìn)程、管理進(jìn)程是很值得自己去學(xué)習(xí)、去反思的地方。
信息技術(shù)上學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)篇十四
20xx年是我校信息技術(shù)工作發(fā)展的一年，回顧今年的工作，特總結(jié)如下。
1、加強(qiáng)教師信息化素養(yǎng)，培養(yǎng)教師多媒體教學(xué)能力。
面對(duì)信息化的今天，學(xué)校認(rèn)識(shí)到多媒體教學(xué)手段是一個(gè)提高教學(xué)的增長(zhǎng)點(diǎn)，但要達(dá)到使用多媒體教學(xué)，必須提高教師的信息素養(yǎng)。從本年度開始，學(xué)校重視教師的信息素養(yǎng)的教育，要求教師能較熟練的掌握多媒體操作，并把它寫入了學(xué)校的年度工作計(jì)劃。為此，學(xué)校為了能夠使大多數(shù)教師能將多媒體教學(xué)運(yùn)用到日常的教學(xué)工作中去，對(duì)教師的計(jì)算機(jī)操作水平進(jìn)行培訓(xùn)。選用固定的時(shí)間為教師講授計(jì)算機(jī)的基礎(chǔ)知識(shí)、課件制作知識(shí)、網(wǎng)絡(luò)運(yùn)用知識(shí)。
2、創(chuàng)建多媒體教學(xué)的環(huán)境。
本學(xué)年，學(xué)校提出創(chuàng)建一個(gè)為教師服務(wù)的教師信息中心，提供為教師制作課件的良好環(huán)境，全天候?yàn)榻處煼?wù)，為我校多媒體教學(xué)提供良好的制作環(huán)境。
在暑假，我校根據(jù)我校實(shí)際情況，在初三年級(jí)建成了五個(gè)多媒體設(shè)備，現(xiàn)已基本安裝到位。這樣我校的多媒體教室達(dá)到7個(gè)之多，再加上二個(gè)多媒體設(shè)備，極大地方便了教師的教學(xué)，為多媒體教學(xué)提供了良好的使用環(huán)境。
面對(duì)競(jìng)爭(zhēng)激烈的教師隊(duì)伍，我校教師開始在計(jì)算機(jī)方面、網(wǎng)絡(luò)方面、制作課件方面努力提高操作能力，培養(yǎng)自己的信息素養(yǎng)。使用擁有計(jì)算機(jī)的教師家庭達(dá)到60%以上。同時(shí)，為提高自己的計(jì)算機(jī)運(yùn)用能力，積極參加學(xué)校、社會(huì)組織的各種培訓(xùn)，努力使自己能適應(yīng)時(shí)代的需求。
我校學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)課興趣非常高，參與計(jì)算機(jī)相關(guān)的活動(dòng)的學(xué)生也較多，但因?yàn)榭陀^因素，我校這方面活動(dòng)組織的不多。
1、學(xué)校的信息工作缺乏一定的組織性，有待于今后的加強(qiáng)。
2、學(xué)校教師的信息工作的積極性有待于進(jìn)一步提高。
3、學(xué)校學(xué)生的計(jì)算機(jī)輔導(dǎo)等活動(dòng)需要正常的開展。
信息技術(shù)上學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)篇十五
今年學(xué)校信息化工作在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、指導(dǎo)下，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和各部門的支持和配合下有條不紊的開展各項(xiàng)工作，現(xiàn)將一學(xué)期工作總結(jié)如下：
學(xué)校網(wǎng)站作為學(xué)校對(duì)外的一個(gè)宣傳窗口，內(nèi)容更新及時(shí)，報(bào)送新聞及時(shí)。同時(shí)，建立了內(nèi)網(wǎng)“崇小網(wǎng)絡(luò)辦公系統(tǒng)”，設(shè)有“人事管理”、“資產(chǎn)管理”、“文件共享”、“備課資料”、“視頻點(diǎn)播”、“網(wǎng)上報(bào)修”、“家校溝通”等欄目，促使信息化管理進(jìn)一步規(guī)范化、科學(xué)化，方便教師進(jìn)行辦公、備課、教育教學(xué)等。
進(jìn)一步做好校本資源庫(kù)建設(shè)，“視頻點(diǎn)播”主要有校內(nèi)外課堂實(shí)錄120節(jié)，紀(jì)錄片、動(dòng)畫片等視頻資源100g；“文件共享”中有20xx年以來(lái)的學(xué)校電子檔案40g、各種活動(dòng)拍攝的數(shù)碼照片39g；“備課資料”中有自制課件、收集課件、配套課文flash以及供教師制作課件的圖片、音樂(lè)、視頻等素材97g?！疤摂M光盤庫(kù)”為教師提供了各學(xué)科的備課手冊(cè)、配套光盤、素材庫(kù)等虛擬光盤200多張。
根據(jù)學(xué)校實(shí)情，統(tǒng)籌安排，做好電教教材和英語(yǔ)錄音教材的征訂工作，用好信息技術(shù)費(fèi)。
信息化技術(shù)手段應(yīng)用于今天的學(xué)校已經(jīng)非常普遍，硬件的'建設(shè)和維護(hù)已成為平時(shí)教育教學(xué)的基礎(chǔ)保障的重要工作。為保證學(xué)校教師教育教學(xué)工作的有序開展，盡可能提高教學(xué)效率，降低運(yùn)行成本，我們?cè)谄綍r(shí)使用管理上多想辦法，盡努力，在不給老師增加工作量的基礎(chǔ)上，定期對(duì)學(xué)校的計(jì)算機(jī)、實(shí)物展示臺(tái)等信息化設(shè)備進(jìn)行檢查，盡管維護(hù)工作非常困難，我們還是利用好現(xiàn)有的盡可能多的硬件資源，排除困難，使機(jī)器在原硬件老化的情況下，盡可能的發(fā)揮其的效益。定期對(duì)學(xué)校計(jì)算機(jī)進(jìn)行的系統(tǒng)維護(hù)和殺毒軟件的升級(jí)工作，并做好維護(hù)記錄。由于本學(xué)期還為西大樓各教室及各辦公室更換了36臺(tái)dellopyiplex320計(jì)算機(jī)。
學(xué)校各部門開展的各類活動(dòng)豐富多彩，認(rèn)真做好學(xué)校各級(jí)各類活動(dòng)的設(shè)備、技術(shù)的支持和資料的保存工作?；顒?dòng)過(guò)程中進(jìn)行照片拍攝近百次，錄像拍攝并制作錄像資料片并制作成vcd、dvd光盤2張。
對(duì)教師的信息化培訓(xùn)是促進(jìn)教育教學(xué)工作的有力保障，為了更有效的開展培訓(xùn)，我們針對(duì)不同對(duì)象分層次、分內(nèi)容進(jìn)行培訓(xùn)。8月，陸智弘老師參加了市電教館組織的攝影、攝像培訓(xùn)；11月，金曄老師參加市中小學(xué)教師教育技術(shù)能力建設(shè)骨干教師培訓(xùn)；12月，陸智弘?yún)⒓恿恕敖K省中小學(xué)班主任網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)”的管理員培訓(xùn)，張潔、華穎來(lái)、衛(wèi)敏、丁寅參加“江蘇省中小學(xué)班主任網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)”。
組織教師積極開展校本信息化專題研究，提高教師的信息技術(shù)應(yīng)用意識(shí)和能力，積極開展網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下教與學(xué)的研究。
本學(xué)期學(xué)校還被評(píng)為全國(guó)“家?；?dòng)信息化”示范學(xué)校，崇安區(qū)小學(xué)綜合實(shí)踐（信息技術(shù)）活動(dòng)紀(jì)錄片制作展評(píng)優(yōu)秀展示獎(jiǎng)。
信息技術(shù)上學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)篇十六
一學(xué)期即將結(jié)束，回顧五年級(jí)這一學(xué)期，本人能夠努力工作，認(rèn)真學(xué)習(xí)，從多方面進(jìn)行計(jì)算機(jī)教學(xué)和管理工作。有辛勤的耕耘，有收獲的喜悅。我所享有的收獲我會(huì)用于下個(gè)學(xué)期的工作中，我所碰到的問(wèn)題我要認(rèn)真思考想辦法解決。
1、備課。
開學(xué)初，根據(jù)學(xué)校要求，認(rèn)真寫好教學(xué)計(jì)劃，提前備好課，寫好教案。平時(shí)做到周前備課。備課時(shí)認(rèn)真鉆研教材，學(xué)習(xí)好《小學(xué)信息技術(shù)課程指導(dǎo)綱要》。力求吃透教材，找準(zhǔn)重點(diǎn)、難點(diǎn)。為了上好每一節(jié)課，我上網(wǎng)查資料，集中別人的優(yōu)點(diǎn)確定自己的教學(xué)思路。為了學(xué)生能更直觀地感受所學(xué)的知識(shí)內(nèi)容，我積極制作課件，準(zhǔn)備各種直觀教學(xué)軟件，搜集制作各知識(shí)點(diǎn)優(yōu)秀案例展示給學(xué)生。
2、上課。
上好課的前提是做好課前準(zhǔn)備，不打無(wú)準(zhǔn)備之仗，尤其本學(xué)科主要課程都要上機(jī)完成，每節(jié)都要認(rèn)真做好上機(jī)備課，檢查機(jī)器狀態(tài)，有無(wú)“不可用機(jī)器”。本學(xué)期五年級(jí)的主要學(xué)習(xí)任務(wù)是使學(xué)生通過(guò)本期信息技術(shù)課的學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)使用powerpoint軟件進(jìn)行簡(jiǎn)單動(dòng)畫設(shè)計(jì)；激發(fā)學(xué)生對(duì)信息技術(shù)的學(xué)習(xí)興趣，將信息技術(shù)廣泛用于學(xué)習(xí)生活中，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)科學(xué)的探索精神。
上課時(shí)要求學(xué)生認(rèn)真講課，力求抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，精講精練。運(yùn)用多種教學(xué)方法，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，注意調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維，使學(xué)生有舉一反三的能力。在學(xué)生完成上機(jī)任務(wù)時(shí)，在各臺(tái)計(jì)算機(jī)前巡視，注意對(duì)學(xué)困生進(jìn)行手把手的輔導(dǎo)，課后及時(shí)做課后記，找出不足。
1、加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練，課堂上做到精講精練，注重對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng)，知識(shí)上做到課課清、段段清。
2、對(duì)差生多些關(guān)心，多點(diǎn)愛心，再多一些耐心，使他們?cè)趯?duì)計(jì)算機(jī)的認(rèn)識(shí)上有更大進(jìn)步。
3、加強(qiáng)機(jī)房紀(jì)律和機(jī)器使用道德方面的教育，使學(xué)生不僅在班級(jí)集中注意力學(xué)習(xí)，在機(jī)房上機(jī)時(shí)也要按規(guī)定嚴(yán)格約束自己。
4、利用各種方法，訓(xùn)練學(xué)生提高、集中注意力。
5、在網(wǎng)站設(shè)計(jì)和多媒體課件制作上下功夫，努力使學(xué)校的網(wǎng)站和學(xué)校的多媒體課件的水平在原有的基礎(chǔ)上有更大的進(jìn)步。
一份春華，一份秋實(shí)，在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水，然而我收獲的卻是那一份份充實(shí)，那沉甸甸的情感。我用我的心去教誨我的學(xué)生，我用我的情去培育我的學(xué)生，我無(wú)愧于我心，我無(wú)悔于我的事業(yè)。讓我把一生矢志教育的心愿化為熱愛學(xué)生的一團(tuán)火，將自己最珍貴的愛奉獻(xiàn)給孩子們，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛開絢麗的花朵。
信息技術(shù)上學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)篇十七
一、學(xué)情分析：
六年級(jí)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)有一定的基礎(chǔ)，基本知識(shí)與技能的掌握情況還比較理想，但大部分學(xué)生在計(jì)算機(jī)的應(yīng)用方面還嫌狹窄，對(duì)于windows系統(tǒng)的基本操作還不夠熟練或者不規(guī)范，少部分學(xué)生正確使用計(jì)算機(jī)的習(xí)慣還沒(méi)形成，考慮到六年級(jí)學(xué)生本學(xué)期的上課特點(diǎn)，所以，本學(xué)期將繼續(xù)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的興趣外，提高學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)的應(yīng)用能力，努力讓每個(gè)學(xué)生都能學(xué)到知識(shí)，為下階段的計(jì)算機(jī)學(xué)習(xí)打下較扎實(shí)的基礎(chǔ)。對(duì)一定要求掌握的信息技術(shù)概念及操作要領(lǐng)要加強(qiáng)鞏。
二、教材分析:。
《小學(xué)信息技術(shù)》是浙江攝影出版攝出版得教材，本教材特色鮮明，主題明確,內(nèi)容貼近學(xué)生生活，取材學(xué)生生活實(shí)際。六年級(jí)上冊(cè)分總共有三個(gè)單元，三個(gè)單元講本冊(cè)內(nèi)容劃分為三大塊內(nèi)容!
第一單元走進(jìn)電腦世界。
本單元教學(xué)內(nèi)容以計(jì)算機(jī)理論知識(shí)為主，通過(guò)教學(xué)，使學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)得組成、應(yīng)用、防護(hù)等方面有更深刻的了解。第一課《走進(jìn)計(jì)算機(jī)》，通過(guò)教學(xué)使學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)硬件有初步認(rèn)識(shí)，并了解計(jì)算機(jī)的工作流程。第二課《計(jì)算機(jī)的發(fā)展》，通過(guò)了解計(jì)算機(jī)得發(fā)展歷史，感受科學(xué)技術(shù)得飛速發(fā)展，并設(shè)想自己理想中的未來(lái)計(jì)算機(jī)。第三課《計(jì)算機(jī)病毒的防治》，通過(guò)了解計(jì)算機(jī)病毒的危害及防治方法、培養(yǎng)學(xué)生良好的計(jì)算機(jī)安全意識(shí)，使學(xué)生養(yǎng)成良好得計(jì)算機(jī)使用習(xí)慣。第四課《軟硬“兼施”》，讓學(xué)生了解計(jì)算機(jī)組成中的軟件、硬件的知識(shí)。
第二單元網(wǎng)絡(luò)與生活。
本單元教學(xué)內(nèi)容以網(wǎng)絡(luò)中得各種實(shí)際應(yīng)用為主線，突出網(wǎng)絡(luò)在生活中得實(shí)際應(yīng)用。從學(xué)生認(rèn)識(shí)網(wǎng)絡(luò)以來(lái)，對(duì)網(wǎng)絡(luò)得應(yīng)用大多停留在找找文章、圖片、玩玩游戲，聊聊天的層面上，很容易給學(xué)生造成網(wǎng)絡(luò)就只有這些用處得印象。事實(shí)上，網(wǎng)絡(luò)可以做得事情還很多，比如查天氣、交通、網(wǎng)上購(gòu)物等，網(wǎng)上還有各種各樣得學(xué)習(xí)小工具，只要有心，就可以發(fā)現(xiàn)更多得功能和應(yīng)用。
第三單元調(diào)查與統(tǒng)計(jì)。
本單元教學(xué)內(nèi)容以簡(jiǎn)單得研究性學(xué)習(xí)為主線，通過(guò)調(diào)查學(xué)生身邊的一些小事，讓學(xué)生體會(huì)一般得研究方法。對(duì)學(xué)生生活中的小事進(jìn)行研究的過(guò)程中，注意讓學(xué)生體會(huì)，只要自己有心，研究的課題是很多的。
從內(nèi)容上看，有以下特點(diǎn)：
1.知識(shí)點(diǎn)介紹重點(diǎn)突出，有詳有略，適當(dāng)分散、更易入門。
2.學(xué)習(xí)方式為學(xué)生構(gòu)想，更多樣。
學(xué)生的學(xué)習(xí)內(nèi)容可以有所選擇，尊重學(xué)生個(gè)性。注重引導(dǎo)學(xué)生觀察和思考，注重知識(shí)點(diǎn)的聯(lián)系、遷移和歸納。
3.與學(xué)科結(jié)合更緊密。
4.激發(fā)學(xué)生想象，發(fā)揮學(xué)習(xí)主動(dòng)。
5.注重習(xí)慣培養(yǎng)，養(yǎng)成良好素質(zhì)。
三、教學(xué)目標(biāo):。
1.讓學(xué)生初步掌握計(jì)算機(jī)的基礎(chǔ)知識(shí)，掌握基本的windows操作技能。
2.讓學(xué)生進(jìn)一步了解計(jì)算機(jī)的廣泛用途，并從小樹立學(xué)科學(xué)、愛科學(xué)、用科學(xué)的方法處理信息的意識(shí)。
3.從小培養(yǎng)良好的用機(jī)習(xí)慣，掌握正確的操作方法。
4.培養(yǎng)學(xué)生處理信息的能力，提高學(xué)生的邏輯思維能力和創(chuàng)新思維及創(chuàng)新能力，進(jìn)行創(chuàng)新實(shí)踐。
5.能針對(duì)相關(guān)的練習(xí)進(jìn)行上機(jī)操作，進(jìn)而以點(diǎn)帶面能運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)處理日常生活中的一些事務(wù)，做到學(xué)以致用。
6.學(xué)生在信息技術(shù)教學(xué)中會(huì)從網(wǎng)絡(luò)上獲取大量的信息,這些信息需要教師進(jìn)行篩選和過(guò)濾。篩選的工作,需要我們認(rèn)真?zhèn)浜谜n,精心組織和準(zhǔn)備好教學(xué)內(nèi)容,從大量的信息中選取有教育意義、內(nèi)容健康、積極向上的,讓學(xué)生體驗(yàn),從而進(jìn)行心靈上的凈化與熏陶。
四、教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)：
重點(diǎn)：
1.了解計(jì)算機(jī)的構(gòu)成，了解計(jì)算機(jī)得歷史發(fā)展。
2.了解網(wǎng)絡(luò)的用途，正確地使用網(wǎng)絡(luò)。
3.電腦查詢生活中的常識(shí)，讓學(xué)生體會(huì)到電腦及電腦網(wǎng)絡(luò)的強(qiáng)大功能。
難點(diǎn)：
1.計(jì)算機(jī)的結(jié)構(gòu)，計(jì)算機(jī)得簡(jiǎn)單的工作原理。
2.引導(dǎo)學(xué)生正確地使用網(wǎng)絡(luò)，正確合理地使用各種資源。
3.引導(dǎo)學(xué)生如何快速準(zhǔn)確的篩選資料，并對(duì)資料進(jìn)行分析整理。
1.以計(jì)算機(jī)理論知識(shí)為主，通過(guò)教學(xué)、使學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)的組成、應(yīng)用、防護(hù)等方面有更深刻的了解。
2.以網(wǎng)絡(luò)中的各種實(shí)際應(yīng)用為主線，突出網(wǎng)絡(luò)在生活中的實(shí)際應(yīng)用，體現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)對(duì)生活的改變以及網(wǎng)絡(luò)的實(shí)際應(yīng)用價(jià)值。
3.能夠運(yùn)用搜索引擎查找自己需要的資料。
et：瀏覽網(wǎng)頁(yè)。
六、教學(xué)措施。
采用任務(wù)驅(qū)動(dòng)的等多種教學(xué)方法，鼓勵(lì)學(xué)生自己動(dòng)手操作。
1.多動(dòng)手實(shí)踐，掌握基本的技能與操作技巧，培養(yǎng)學(xué)生良好的信息素養(yǎng)，把信息技術(shù)作為支持終身學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的手段，為適應(yīng)信息社會(huì)的學(xué)習(xí)、工作和生活打下必要的基礎(chǔ)。
2.應(yīng)用知識(shí)，形成能力，通過(guò)上機(jī)實(shí)踐，課后作業(yè)練習(xí)，解決實(shí)際問(wèn)題，減少再現(xiàn)式學(xué)習(xí)，以培養(yǎng)學(xué)生的能力。
3.以學(xué)生上機(jī)操作為主，教師講解為輔。盡量加大學(xué)生上機(jī)操作力度，做到熟練的掌握所學(xué)的知識(shí)。認(rèn)真組織信息技術(shù)操作考核：對(duì)學(xué)過(guò)的每一單元及時(shí)進(jìn)行雙基考核，及時(shí)分析、指正、查漏補(bǔ)缺。
4.注重解決學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程中遇到的典型問(wèn)題，并能舉一反三。認(rèn)真組織輔導(dǎo)：根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況采用多元化的輔導(dǎo)，幫助分析原因，啟發(fā)思維，尋求正確的操作習(xí)慣和方法。采用多關(guān)心、多提問(wèn)幫助學(xué)困生，激發(fā)學(xué)困生的學(xué)習(xí)興趣。對(duì)于特別有興趣的同學(xué)可以組織課外活動(dòng)興趣小組，以培養(yǎng)學(xué)生的特長(zhǎng)。
5.注重學(xué)生主體作用的發(fā)揮及自學(xué)能力、創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。
6.結(jié)合組織相應(yīng)的競(jìng)賽提高學(xué)生的興趣。
7.有意識(shí)地注重學(xué)生之間的互幫互助，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神。
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