通過寫讀后感，我們可以反思自己的閱讀習(xí)慣和理解能力。最重要的是，寫讀后感要真實(shí)、客觀、有深度，展示自己思考和理解的獨(dú)特性和獨(dú)到性。2.下面是一些經(jīng)典的讀后感范文，希望對(duì)你寫作有所啟發(fā)。
名師是怎樣煉成的讀后感篇一
我酷愛讀書，尤其喜愛看提高教育教學(xué)水平的書。拿到《名師是怎樣煉成的》這本書，我迫不及待地讀了起來，感覺受益匪淺，雖不是大徹大悟，但也觸動(dòng)心靈。這本書主要講述了在今天怎樣才能成為一個(gè)卓越的人民教師。書中每一個(gè)章節(jié)都告訴了我們?cè)S多人生的哲理和走向卓越的方法。
教育是一項(xiàng)愛的事業(yè)，沒有愛就沒有教育。在書中提到的幾位老師身上，尤其是李鎮(zhèn)西老師身上，我深切的感受到了他們那種對(duì)教師職業(yè)、對(duì)教育事業(yè)強(qiáng)烈的愛，更感受到了他們對(duì)學(xué)生那種真摯的熱愛，沒有對(duì)學(xué)生、對(duì)事業(yè)的摯愛，絕不會(huì)把無法量化、準(zhǔn)確評(píng)價(jià)的班主任工作做的這樣用心、這樣精彩。
成長(zhǎng)就意味著不斷學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)是教師專業(yè)發(fā)展的永恒主題，這些名師，他們都是注重學(xué)習(xí)、注重專業(yè)閱讀的，是閱讀為他們的成長(zhǎng)奠定了堅(jiān)實(shí)的根基。尤其是李鎮(zhèn)西老師，他不僅注重專業(yè)閱讀、更注重跨學(xué)科的閱讀，可以說是閱讀讓他胸藏錦繡，氣度不凡，是閱讀讓他口若懸河，侃侃而談。
反思自己就是最好的學(xué)習(xí)，只有自己才能改變自己，教師只有意識(shí)到自己的局限性并經(jīng)過反思使之得到調(diào)整和重建，才能形成先進(jìn)的教育理念。特級(jí)教師幾十年如一日和學(xué)生堅(jiān)持寫教育敘事，在反思中歷練自我、梳理自我。
在今后的工作中我將努力做到以下幾點(diǎn)：
1、扎扎實(shí)實(shí)打基礎(chǔ)。
名師要有豐富的學(xué)科營(yíng)養(yǎng)，用"真文化"來滋潤(rùn)自己教育教學(xué)的心田，扎扎實(shí)實(shí)打基礎(chǔ)。
2、謙謙恭恭當(dāng)"人師"。
名師一定是師生的"人師"因?yàn)樗ㄋ﹤儠r(shí)刻將如何做人，做一個(gè)"大寫的真人"擺放在最顯著的位置上。
3、認(rèn)認(rèn)真真寫"功課"。
名師的絕妙視角，不是憑空降臨的，而是課前充分做好"功課"的結(jié)果。
4、勤勤懇懇做筆耕。
作為一名教師，應(yīng)該是"君子動(dòng)口又動(dòng)手"，一線教師占有大量的教育教學(xué)信息，在教學(xué)實(shí)踐中會(huì)迸發(fā)出更多的火花，要留住思考與靈感、頓悟等最好的方法莫過于文字。
用心走過就會(huì)有收獲，用心思考就會(huì)成長(zhǎng)。在以后的歷程中我已明確了奮斗的方向。在執(zhí)著中成長(zhǎng)，我將揚(yáng)帆啟航。
名師是怎樣煉成的讀后感篇二
作為一名名優(yōu)教師，要有不斷超越自我、追求卓越、不畏艱辛，勇攀高峰的精神境界，簡(jiǎn)言之就是要有一個(gè)向上的精神訴求。而這個(gè)訴求，有高有低，依據(jù)不同的教師個(gè)體，他們的目標(biāo)確立不同，最后達(dá)到的精神境界和教育水平就會(huì)存在較大的差異。在有精神訴求的情況下，我們要明確目標(biāo)，發(fā)現(xiàn)自我，挑戰(zhàn)自我，增強(qiáng)實(shí)踐。
其次是善于思考。
一名教師，只有他在日常的教育教學(xué)生活中，始終堅(jiān)持思考的習(xí)慣，他才會(huì)獲得持續(xù)前進(jìn)的動(dòng)力。思考讓我們的行動(dòng)更加有效，讓我們的教學(xué)理解更加透徹，讓我們的工作更有創(chuàng)造力。思考后我們又該如何去做，才能夠讓我們的思考成為有效地思考。第一，我們要對(duì)教學(xué)中遇到的問題有想法，也就是善于發(fā)現(xiàn)教育教學(xué)過程中遇到的問題；第二，當(dāng)我們發(fā)現(xiàn)問題后，我們要進(jìn)行思考，做出有效的教學(xué)設(shè)計(jì)；第三是我們針對(duì)某個(gè)問題作出的教學(xué)設(shè)計(jì)應(yīng)用到課堂中去，簡(jiǎn)單來說，就是實(shí)施自己的想法。第四就是在實(shí)施過程中不斷的完善自己的教學(xué)設(shè)計(jì)，提煉出解決問題的方法，策略。
第三是名優(yōu)教師要有充足的經(jīng)驗(yàn)積累。
經(jīng)驗(yàn)積累源于對(duì)教育教學(xué)生活的觀察。在不斷的實(shí)踐過程中，記錄實(shí)踐過程，通過整理歸納提高自己對(duì)教育教學(xué)的認(rèn)知，返璞歸真。通過不斷的實(shí)踐反思，提高自己的教育教學(xué)水平。這個(gè)過程是枯燥的、乏味的、更是持續(xù)的。一名教師只有通過不斷的實(shí)踐，獲得更多的經(jīng)驗(yàn)，并將它們歸納整理，并不斷的檢驗(yàn)，獲得更多更新的經(jīng)驗(yàn)，才能夠走出一條通往名師的道路。
第四是成長(zhǎng)機(jī)遇。
任何一名優(yōu)秀教師的成長(zhǎng)都里不開機(jī)遇。有的人能夠創(chuàng)造機(jī)遇，有些人能夠把握機(jī)遇。俗話說，機(jī)遇始終眷顧著有準(zhǔn)備的人。一次培訓(xùn)，一次競(jìng)賽都有可能是教師發(fā)展的機(jī)遇，有些教師能夠通過培訓(xùn)、觀摩獲得成長(zhǎng)，有些教師需要通過歷練競(jìng)賽獲得提高。但這些都與教師本人的精神訴求和堅(jiān)持不懈的實(shí)踐分不開。
第五是回應(yīng)環(huán)境。
早期讀起來我不太明白，現(xiàn)在略懂一些。我們生存的社會(huì)無時(shí)無刻不再發(fā)生著變化，作為一名名師，首先能夠適應(yīng)環(huán)境，并在適應(yīng)環(huán)境的同時(shí)達(dá)到自己的發(fā)展，無論自己在順境中還是在逆境中都要擁有一顆平常心。適應(yīng)環(huán)境、應(yīng)對(duì)環(huán)境、最終挑戰(zhàn)環(huán)境超越自我。環(huán)境可以創(chuàng)造人，人也可以創(chuàng)造環(huán)境。
《名師是怎樣煉成的》一書讓我真正看到了如何通過千錘百煉、銳意進(jìn)取而成為一名優(yōu)秀教師。作為一名勤學(xué)求進(jìn)的教師，要想盡快成長(zhǎng)，那么不僅要關(guān)注細(xì)節(jié)、講究教法、經(jīng)驗(yàn)反思，與此同時(shí)還要多讀書，在這個(gè)過程中，聚眾人之精華，才能不斷提升自身素質(zhì)。在積淀的基礎(chǔ)上沉淀自己，將自己的業(yè)務(wù)水平提升到新的高度。
在今后的工作中我將努力做到以下幾點(diǎn)：
1、扎扎實(shí)實(shí)打基礎(chǔ)。
名師要有豐富的學(xué)科營(yíng)養(yǎng)，用"真文化"來滋潤(rùn)自己教育教學(xué)的心田，扎扎實(shí)實(shí)打基礎(chǔ)。
2、謙謙恭恭當(dāng)"人師"。
名師一定是師生的"人師"因?yàn)樗ㄋ﹤儠r(shí)刻將如何做人，做一個(gè)"大寫的真人"擺放在最顯著的位置上。名師的絕妙視角，不是憑空降臨的，而是課前充分做好"功課"的結(jié)果。
3、筆耕。
作為一名教師，應(yīng)該是"君子動(dòng)口又動(dòng)手"，一線教師占有大量的教育教學(xué)信息，在教學(xué)實(shí)踐中會(huì)迸發(fā)出更多的火花，要留住思考、靈感與頓悟等最好的方法莫過于文字。
用心走過就會(huì)有收獲，用心思考就會(huì)成長(zhǎng)。在以后的歷程中我已明確了奮斗的方向。在執(zhí)著中成長(zhǎng)，我將揚(yáng)帆啟航。
名師是怎樣煉成的讀后感篇三
該書對(duì)怎樣才能成為名師作了最好的注釋。更為有價(jià)值的是該叢書正是要通過眾多名師的親身感受，如何聽課、如何反思及品悟，啟發(fā)老師們真正領(lǐng)悟名師離我們并不遙遠(yuǎn)，只要自己能努力就有可能成為名師。同時(shí)，在這個(gè)過程中，聚眾人之精華，讓每一個(gè)參與者不斷提升自身素質(zhì)，努力成長(zhǎng)為名師。
作為一個(gè)青年教師，名師這個(gè)詞好像離我們很遠(yuǎn)，不可觸摸，但是讀了這本書讓我明白其實(shí)機(jī)會(huì)是垂青于有準(zhǔn)備的人的。要成為名師，必須要具有遠(yuǎn)大的理想，不斷地給自己提出追求目標(biāo)，同時(shí)要富有激情。而現(xiàn)在的我正處于樹立目標(biāo)的關(guān)鍵時(shí)期，若此時(shí)沒有目標(biāo)，那注定一輩子只能當(dāng)個(gè)庸師。看了書中竇桂梅老師的親身體驗(yàn)讓我受益良多，知道了要成為名師，首先必須要有一顆成為好教師的心。即要樹立遠(yuǎn)大的目標(biāo)，心有多大，夢(mèng)想就有多大；夢(mèng)想有多大，舞臺(tái)就有多大。一個(gè)教師，只要心中有追求，只要肯努力，就會(huì)把握現(xiàn)在，努力一點(diǎn)，再努力一點(diǎn)，就會(huì)一步一步向名師邁進(jìn)。其次要有信心。尤其是自己自信心不足，總感覺沒有底氣。記得師傅第一次聽我課后的評(píng)價(jià)就是缺乏自信。當(dāng)時(shí)師傅讓我記住一句話：“當(dāng)你踏入教室的那一刻起，你就是最大的”，自此我才一點(diǎn)點(diǎn)收拾信心。而要想成為名師，自信是必不可少的，只要一個(gè)人的自信心不被摧毀，他就一定能走向新的高地。
作為一名年輕的教師，心中對(duì)教育及平時(shí)的工作有諸多的困惑，而《名師是怎樣煉成的》更是解了我的燃眉之急，特別是對(duì)于如何聽課、評(píng)課、為啥要進(jìn)行反思及如何進(jìn)行教科研等方面。先說說聽課吧，“獨(dú)學(xué)而無友，則孤陋而寡聞”獨(dú)教而不互相聽課，相互交流，同樣會(huì)使自己見少識(shí)淺。聽課更是教師相互交流、相互學(xué)習(xí)和促進(jìn)教師自我提升的重要途徑。但關(guān)鍵作為年輕教師的自己卻不會(huì)聽課。每次聽課一到上課鈴聲響起就急沖沖的趕去了，連這節(jié)課聽啥內(nèi)容也不是很清楚，所以聽課的時(shí)候就渾渾噩噩，被動(dòng)的去聽課，找不到可以商榷的地方，也沒自己的思考，更沒有自己應(yīng)著重注意的地方，一節(jié)課下來就是提不出建議。特別是聽名師課后不去總結(jié)，以至于聽名師課后對(duì)自己的啟發(fā)和作用不是很大。在我不知道自己的問題出在哪里的時(shí)候，當(dāng)看到《名師是怎樣煉成的》有關(guān)于怎樣聽課的內(nèi)容是，我如獲珍寶。原來要使聽課更加有效，首先聽課教師在課前要有所準(zhǔn)備，比如最基本的要知道這節(jié)課的內(nèi)容，然后梳理出這節(jié)課的重難點(diǎn)，更好的是要形成自己對(duì)這堂課的教學(xué)設(shè)計(jì)，這樣在聽課的時(shí)候有備而去聽，就會(huì)對(duì)上課教師的優(yōu)劣高低失敗得失就一目了然了。而自己在課后多總結(jié)精彩部分，好的教學(xué)方法，而后可以用在自己的教學(xué)之中。
名師是怎樣煉成的讀后感篇四
《鋼鐵是怎樣煉成的》這本書，可以說是家喻戶曉。前蘇聯(lián)作家尼古拉·奧斯特洛夫斯基將自己一生的經(jīng)歷融于這部長(zhǎng)篇小說中，使得它的存在彰顯著動(dòng)人的人性光輝。
毫不夸張地說，這是一篇閃爍著英雄主義光芒的長(zhǎng)篇小說，亦是一首令人敬佩的關(guān)于生命的贊歌！
曾經(jīng)有無數(shù)個(gè)黑夜，在我瀕臨絕望，感到無所適從，下一步就要認(rèn)命地掉入深淵的時(shí)候，是《鋼鐵是怎樣煉成的》這本書一次次拯救了我，將我從黑暗的邊緣拽起來，堅(jiān)定不移地告訴我：奮斗，再多的苦痛都會(huì)過去的。
書籍的主人公保爾·柯察金本是一個(gè)踏實(shí)又滿腔熱血的青年，在當(dāng)時(shí)社會(huì)的影響下，心智尚未發(fā)育成熟的他卻能始終堅(jiān)守初心，保持一份淳樸與善良，這是十分難能可貴的。
哪怕后來，他因?yàn)樯锨熬€，救出自己在乎的人而受到了無數(shù)的挫折，甚至是在身體出現(xiàn)巨大問題，半身癱瘓，幾近失明的狀態(tài)下，都不曾放棄希望。從一個(gè)滿懷抱負(fù)的熱血青年變成一個(gè)自理都成困難的病人，保爾的內(nèi)心經(jīng)過巨大的落差，他不是沒有想過放棄。在初次寫作的時(shí)候，他也對(duì)自己說“如果這次還不成功，我就沒有什么值得眷念的理由了?！笨墒亲罱K，他成功了。最終。他寫成的書《暴風(fēng)雨里所誕生的》，融入了他的勇敢的經(jīng)歷與無畏的執(zhí)著。
而在這份成功的背后，凝聚了保爾柯察金多少次的涅槃重生，多少艱難的革命歷程與不顧一切的奮斗！保爾身上值得我們學(xué)習(xí)的品質(zhì)有很多很多：他的頑強(qiáng)不屈，他的驚人毅力，他的善良熱忱，所有這些都使得他的人生散發(fā)耀眼的光輝！
保爾是不幸的，可同時(shí)他又是幸運(yùn)的。因?yàn)樵诮?jīng)歷那么多的痛苦挫折后，生活也終于對(duì)他展開笑顏，與他握手言和。前提是他始終不曾放棄生的希望與信念。
每次讀到這本書，我的腦海中都不由得浮現(xiàn)貝多芬的這句話“我要扼住命運(yùn)的咽喉！”短短九個(gè)字，不正是頑強(qiáng)的保爾一生最真實(shí)的寫照嗎？名人之所以偉大，不在于他們的才華與奉獻(xiàn)，而在于他們用自己的力量讓自己的生命變得光芒萬丈！
“人生最寶貴的是生命。一個(gè)人的生命應(yīng)當(dāng)這樣度過：當(dāng)他回憶往事的時(shí)候，他不會(huì)因虛度年華而悔恨，也不致因碌碌無為而羞愧。”《鋼鐵是怎樣煉成的》中這段話，更是引起無數(shù)人的共鳴，古往今來，激勵(lì)了一代代人去追逐、去奮斗。
而我初次讀到這句話也不由得淚濕眼眶，它使我明白了生命的真正意義——為著自己心中的夢(mèng)去拼搏，哪怕結(jié)局并不十分美好，可只要付出過，我們的生命就會(huì)因此閃耀光輝。
《鋼鐵是怎樣煉成的》是一顆明珠，它的出現(xiàn)激勵(lì)了無數(shù)的人。去閱讀它吧，相信你會(huì)有不凡的感受。
名師是怎樣煉成的讀后感篇五
作為教師，能夠讀上一本經(jīng)典的有關(guān)當(dāng)好老師的書是一件很幸福的事；作為一名期待成長(zhǎng)的教師，在讀這本書的時(shí)候我滿懷期待，幸福且興奮，我努力在書中搜尋著對(duì)自己工作有價(jià)值的東西，并認(rèn)真從中學(xué)到可用的本領(lǐng)。
目前為止才讀了整書的一小部分，但感想頗深。
語文作為一門有著濃郁的人文的學(xué)科，在培養(yǎng)人的健康高尚情感方面有著得天獨(dú)厚的條件，情感交流使學(xué)生覺得老師可親可敬，這種感覺會(huì)轉(zhuǎn)化成學(xué)生學(xué)好語文學(xué)科的強(qiáng)大動(dòng)力。所以我認(rèn)為在課堂上，要關(guān)注學(xué)生的情感體驗(yàn)，才能構(gòu)建具有和諧氛圍的課堂。
一、要做一個(gè)善于鼓勵(lì)學(xué)生的教師。學(xué)生需要體驗(yàn)成就感，他們總希望自己的知識(shí)和技能能得到表揚(yáng)和認(rèn)可。在課堂中，教師要特別重視富有標(biāo)新立異，有創(chuàng)新的回答的學(xué)生，及時(shí)給予熱情的肯定和贊賞，對(duì)于雖然心里已有答案但不善于表達(dá)的人，一定要鼓勵(lì)他們大膽說出來，并及時(shí)作出評(píng)價(jià)，對(duì)于這類學(xué)生，要善于捕捉閃光點(diǎn)。真摯的贊揚(yáng)會(huì)像一股股暖流注入學(xué)生的心田，使學(xué)生不僅得到極大的喜悅滿足，還能鼓勵(lì)學(xué)生以更大的熱情投入到以后的學(xué)習(xí)中去，如果教學(xué)的過程成為了學(xué)生心靈滿足的`過程，那么和諧，愉悅的課堂氛圍也就逐漸形成了。
二、要做一個(gè)激情飽滿的教師。教師健康的情趣，積極的情感是形成良好課堂氣氛的前提條件。教師要始終保持良好的心態(tài)，千萬不能因?yàn)樽约旱牟挥淇旎蛘邔?duì)頑皮學(xué)生的失望等而繃著臉進(jìn)教室，使得整個(gè)課堂蒙上陰影，陷入一種緊張的氣氛中。再次，課堂上教師在教學(xué)過程中，富有激情的語言，也是調(diào)控課堂氣氛的重要因素。有一次，我在教學(xué)《春》時(shí)，我深情的朗讀，一下子感染了學(xué)生，一下子把學(xué)生的積極性激發(fā)起來，整節(jié)課課堂氣氛始終輕松，活潑。
三、做一個(gè)會(huì)設(shè)問的老師。在課堂教學(xué)過程中，問題的設(shè)置要兼顧全體學(xué)生。不同層次的學(xué)生回答不同難度的問題，讓所有學(xué)生都參與到課堂中來，課堂氣氛才會(huì)熱烈。所以在設(shè)置的問題，需要有層次性，需要有淺入深，即使有些基礎(chǔ)比較差的學(xué)生，只能回答"能或不能","好或不好"也行，也是一種參與，說明他在思考。如果一節(jié)課，可以調(diào)動(dòng)全體學(xué)生積極思考，激發(fā)了全體學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，那么這就是一個(gè)和諧的語文課堂。
此外，教師豐富的體態(tài)語言也是營(yíng)造良好的語文課堂氛圍的一種途徑，教師可以用自己的眼神與學(xué)生密切頻繁交流，讓學(xué)生感受到老師對(duì)自己的關(guān)注，這樣他們才能把積極的行動(dòng)活躍在課堂上，這樣的課堂才會(huì)和諧。
總之，我們教師要著眼于每一名學(xué)生的發(fā)展，以平等的心態(tài)，以愛和尊重包容學(xué)生，我們就會(huì)發(fā)現(xiàn)我們真正成為了學(xué)生的伙伴，受歡迎的引導(dǎo)者。這樣，我們的語文課堂就會(huì)成為一個(gè)"和潤(rùn)課堂".
名師是怎樣煉成的讀后感篇六
一棵小樹的成長(zhǎng)離不開風(fēng)雨的洗禮，一塊鋼鐵的冶煉離不開烈火的焚燒，而保爾就是永遠(yuǎn)在風(fēng)雨中前行，永遠(yuǎn)在烈火下錘煉的勇士。
書中介紹到保爾被老神甫趕出學(xué)校后，在一次偶然中與冬妮亞成為好朋友，后來在朱赫來的引導(dǎo)下，加入了紅軍，成為一名堅(jiān)強(qiáng)的戰(zhàn)士，抱著為窮人爭(zhēng)取解放的決心，他毅然加入了陣營(yíng)?？尚挠杏喽Σ蛔悖瑳]過多久，他的右腿變成殘廢，最終癱瘓了。但他并沒有因此而沮喪，反而開始了艱難的寫作生涯，從此生活有了新的開端。
第一步：要樹遠(yuǎn)大目標(biāo)。保爾出身在平凡的家庭里，從小就體會(huì)到窮人生活的辛酸，為了替窮人爭(zhēng)取解放，他樹立了遠(yuǎn)大的目標(biāo)——為人類的解放事業(yè)而奮斗。因而他參加了紅軍。所以他是胸懷大志的勇敢者。
第二步：要敢于犧牲。人生面對(duì)著多種多樣的選擇，保爾現(xiàn)在人生的分岔路口面前。一邊是通往幸福的生活，那里有七彩陽光。一邊是通往艱苦生活，那里有槍林彈雨。在這種情況下，保爾毅然選擇了第二條道路。他放棄了愛情，放棄了美好的青春，專心致志地從事革命事業(yè)，直到生命的最后一刻。所以他是舍小家為大家的奉獻(xiàn)者。
第三步：環(huán)境是造就人才的重要因素之一。保爾生活在一個(gè)不平等的年代，農(nóng)民的地位十分低下。在這種狀況下，保爾決定要改變這種狀況，為革命事業(yè)盡出自己的一份力。所以，他是黑暗社會(huì)的正義者。
我們也要有遠(yuǎn)大的目標(biāo)——考上理想的大學(xué)，做祖國(guó)的棟梁。要想實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)，我們就會(huì)犧牲自己的年少時(shí)光。我們生活在人才濟(jì)濟(jì)的環(huán)境中，因而這會(huì)激勵(lì)我們不斷前進(jìn)。學(xué)習(xí)要有堅(jiān)定的信念和勇氣，因?yàn)樵谇斑M(jìn)的道路上，布滿著荊棘。我們不要知難而退，而要有勇氣與困難搏斗，這樣才能像保爾一樣成就一番事業(yè)。這樣，當(dāng)我們回首往事的時(shí)候就不會(huì)因?yàn)樘摱饶耆A而悔恨，也不因碌碌無為而羞愧。
“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”。保爾，剛堅(jiān)不催的勇士，而我們也要做21世紀(jì)的勇敢青年，做好中國(guó)的后繼者。
名師是怎樣煉成的讀后感篇七
寶劍鋒自磨礪出，梅花香自苦寒來之手，家喻戶曉的詩，每每讀起這首詩我對(duì)鋼鐵是怎樣煉成中的保爾柯察金，這位主人公的敬意油然而生，為夢(mèng)想而拼搏，為理想而奮斗，為責(zé)任而挺胸，為莊嚴(yán)而挺立。
有人說鋼是在烈火與驟冷驟冷中鑄造成的，人生是一條彎彎曲曲的路，我們不僅要走完，而且要活出精彩，如果沒有經(jīng)歷坎坷艱苦的磨難，就不會(huì)有生命的絢麗多彩，如果沒有經(jīng)歷風(fēng)雷雨電的考驗(yàn)就不會(huì)有人生的無限風(fēng)光。
說到這里我感覺我們太幸福了，我們過著衣來，伸手飯來張口的幸福，生活生活中難免有挫折，但我們堅(jiān)持了退縮，我們卻不知道保爾柯察金的苦是怎樣經(jīng)歷過來的。但是自從我讀了精神所深深感悟他的堅(jiān)強(qiáng)無私勇敢頑強(qiáng)的鼓舞了我們的戰(zhàn)勝磨難。
生活在和平年代中的我們生活中的一點(diǎn)點(diǎn)小小挫折沒有什么，只要勇敢面對(duì)，你會(huì)覺得原來自己有毅力的保爾柯察金的精神值得我們學(xué)習(xí)。
名師是怎樣煉成的讀后感篇八
他憑著人們難以置信的堅(jiān)強(qiáng)毅力，在曲折而坎坷的人生道路上，磨煉出人生的火焰。正如人們常產(chǎn)的“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自寒來?！毕胂搿氨枴?，在艱苦的生活環(huán)境中，為了自己崇高的苦命理想，付出了比生命還珍貴的一切。再看看自己，平時(shí)在家里過著飯來張口，衣來伸手的日子，在學(xué)校舒適而優(yōu)雅的環(huán)境中學(xué)習(xí)，對(duì)眼前的幸福卻一點(diǎn)也不懂得珍惜，養(yǎng)成了一身的壞習(xí)慣：做事拖拖拉拉，隨隨便便，遇到難題望而卻步……還不能接受爸爸媽媽和老師的半點(diǎn)批評(píng)。
和他相比，我真是羞愧無比??！保爾·柯察金說：“人最寶貴的東西是生命。每個(gè)人只有一次生命。因此，人的一生應(yīng)該是這樣度過：當(dāng)他回顧已逝年華時(shí)，不因虛度時(shí)光而悔恨，也不因一事無成而羞愧。這樣在他即將離開人世的時(shí)候，就可以坦然地說：我把整個(gè)生命和全部精力，都奉獻(xiàn)給了人世間最壯麗的事業(yè)——為人類的解放而奮斗?！拔乙堰@句話做為我的座右銘，像保爾那樣生命不息，奮斗不止。我以后一定要改正缺點(diǎn)，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，努力學(xué)習(xí)，勇攀科學(xué)高峰，成為一個(gè)對(duì)祖國(guó)有用的人，像保爾一樣永遠(yuǎn)受世人尊敬！
名師是怎樣煉成的讀后感篇九
時(shí)間仿佛是變成了被壓縮到極限的海綿，諸多事情又很不知趣地聚集在了一齊，已經(jīng)有一段時(shí)間沒有好好地看書了。當(dāng)我重新回到書架前的時(shí)候，突然感覺到了自我神經(jīng)質(zhì)似的的恐懼，恐懼自我開始和文字變得陌生，也開始在陀螺般旋轉(zhuǎn)的日子里漸漸疏離和忘記了自我最初堅(jiān)持的方向。最終，游離的目光落到了那本《鋼鐵是怎樣的煉成的.》上——一本我六年前就曾讀過的書。我想，也許，再讀它，真的會(huì)幫我喚醒某些沉睡的東西。
奧斯特洛夫斯基用整個(gè)生命的書寫，激勵(lì)了幾代人的名著，無數(shù)名家的品評(píng)，膾炙人口的故事，我想，我已經(jīng)沒有必要再去概述，我的愚鈍，也遠(yuǎn)遠(yuǎn)不會(huì)比前人概述的更好，只是這樣一部熱血沸騰的曠世巨著，在人的不一樣年齡，人生的不一樣階段去讀，怕也永遠(yuǎn)會(huì)常讀常新。
“人最寶貴的是生命，生命對(duì)于每個(gè)人僅有一次。人的一生應(yīng)當(dāng)這樣度過：當(dāng)他回首往事的時(shí)候，他不會(huì)因?yàn)樘摱饶耆A而悔恨，也不會(huì)因?yàn)槁德禑o為而羞愧”，就是保爾的這段活力澎湃的話語，成為一代又一代人生活的座右銘與生命的支點(diǎn)，然而，如果有一天，人們對(duì)于這段話的態(tài)度開始變成了不屑一顧、懷疑乃至否定，以往的現(xiàn)世生活與精神世界的領(lǐng)悟變成了一句被鄙夷的謬誤，會(huì)怎樣呢？書是書，生活是生活，書中的文字與生活的細(xì)節(jié)，總像是在隔海相望，悠長(zhǎng)時(shí)光的流逝和遙遠(yuǎn)地域的阻隔，總是加深著書與真實(shí)生活之間的代溝，可是書永遠(yuǎn)不會(huì)僅僅是書，書籍的寶貴之處是在于它是一面生活的“哈哈鏡”，折射著生活，也激發(fā)著思考，否則，也就真的辜負(fù)了這幾十萬字的所凝聚的心血。
名師是怎樣煉成的讀后感篇十
自從我讀了《鋼鐵是怎樣煉成的》這本書，我就對(duì)書中的主人公保爾油然而生出敬意。
這本書讓我領(lǐng)悟到：一個(gè)人的毅力對(duì)他的一生是有很大影響力的。
保爾從小不是被母親責(zé)罵，就是被神父冤打。但他相信，只要有足夠的毅力，一樣可以很好地生活下去，并立志要從軍。長(zhǎng)大以后，他實(shí)現(xiàn)了他的從軍夢(mèng)，成為了一名偉大的軍人。從軍期間，他憑借自己的毅力和老一輩的栽培和教育，全方面刻苦學(xué)習(xí)和嚴(yán)格要求自己，終于鍛煉成具有崇高理想，堅(jiān)毅的意志和剛強(qiáng)性格的革命戰(zhàn)士。他把自己和人類的解放連在一起，義不容辭地去追尋幸福，為人類的解放做斗爭(zhēng)，盡自己最大的能力使世界和平！
毅力是成功之本，是一種堅(jiān)持，是一種積累；毅力是無窮的力量，是一種鍥而不舍的精神。有了毅力，人們就不會(huì)向困難和挫折低頭，而會(huì)更堅(jiān)強(qiáng)地去面對(duì)。
毅力也需要堅(jiān)持，在堅(jiān)持的.同時(shí)也需要毅然斷然的決斷。有毅力的人面對(duì)考驗(yàn)?zāi)軣o所畏懼。
看了《鋼鐵是怎樣煉成的》，讓我懂得了：我們現(xiàn)在的美好生活來之不易，要倍加珍惜，更要成為一個(gè)有堅(jiān)強(qiáng)毅力，無所畏懼的強(qiáng)者。
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名師是怎樣煉成的讀后感篇十一
他那身衣服盡管式樣裁減得勉強(qiáng)還算是學(xué)生裝，但分明是自家織出的那種老土粗布，而且黑顏料染的很不均勻腳上的一雙舊黃膠鞋已經(jīng)沒有了鞋帶。一只鞋幫上還綴補(bǔ)著一塊藍(lán)布補(bǔ)丁。
每一個(gè)文字，每一個(gè)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，在我的腦海中留下了深刻的印痕。它帶我走進(jìn)了你的世界。我就站在你的身旁，靜靜的聽著你講你的故事他說：我也想和別人一樣，吃一次乙菜；我也想像別人一樣，能吃得起玉米面膜；我不想等所有人走了以后自己偷偷去盛和雨水混合起來的剩菜湯，我想和別人一樣光明正大的和同學(xué)們蹲在一起吃飯；我想他突然停住不說了，我并沒有問問什么，因?yàn)槲抑浪€有話要和我說，我想讓我的家人過得寬松一些。聽到這里，我潸然淚下，一個(gè)面色饑黃，每天因吃不飽飯而經(jīng)常感到發(fā)暈的青少年，因家庭條件的艱苦，使他已經(jīng)早早的'背負(fù)上了家庭的重?fù)?dān)。這種責(zé)任感是說教不出來的，而是因?yàn)榧揖车暮嗉ぐl(fā)出來的。他從身后掏出了一本厚重的書，我驚奇的發(fā)現(xiàn)這本書就是《鋼鐵是怎樣煉成的》！他說你知道嗎，我把這整整一本書看完后，我也沒有對(duì)冬妮婭產(chǎn)生厭惡，反而我卻覺得保爾很幸福，能擁有一個(gè)不在意家境貧困和身世的初戀，如果我的生命里出現(xiàn)一個(gè)“冬妮婭”該有多好，雖然保爾全身癱瘓、雙目失明，但我覺得他一直在我身邊，比你我靠的還近，我要成為像保爾那樣的人，縱使上天有多么不公，我也要堅(jiān)強(qiáng)的活著！
平凡，有時(shí)是勝過偉大的偉大。世界上就只有一種英雄，那就是縱使生活一地雞毛，他也會(huì)最大的去熱愛生活！
名師是怎樣煉成的讀后感篇十二
翻開當(dāng)年的愛書，熟悉的字跡映入眼簾：人最寶貴的是生命，生命對(duì)于人只有一次，一個(gè)人的生命就應(yīng)這樣度過心一下子跳動(dòng)得劇烈了起來，仿佛又回到了當(dāng)年。一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的保爾又屹立在我們的面前。
保爾是一個(gè)苦孩子，他生活在社會(huì)的最底層，受壓迫受欺侮，處在饑餓和死亡線上。但是，他敢于向不公平的屈辱的社會(huì)地位挑戰(zhàn)，敢于起來改善自己和勞苦大眾的命運(yùn)。他在朱赫等老一輩布爾什維克的教育幫忙下，用心投身于捍衛(wèi)蘇維埃政權(quán)的斗爭(zhēng)。保爾一生的經(jīng)歷實(shí)際上是向不公正的命運(yùn)挑戰(zhàn)，向困難挑戰(zhàn)，向自身的殘疾和不幸挑戰(zhàn)的過程。但是，一個(gè)人究竟能夠承受多大的苦難和打擊呢？一天之中冒著槍林彈雨向敵人發(fā)起17次沖鋒，身患傷寒餓著肚子踩著冰冷刺骨的泥漿修路，從死神那里掙扎出來，躺在病榻中受盡傷痛的折磨。雙目失明后，他回到家鄉(xiāng)，只求能聽見母親的聲音，然而親愛的母親卻已化作了一堆黃土，即使是這樣，直到最后，他還要把自己的經(jīng)歷經(jīng)過升華之后變成精神財(cái)富獻(xiàn)給人類：人最寶貴的是生命，生命對(duì)于每個(gè)人只有一次。人的一生應(yīng)當(dāng)這樣度過：當(dāng)他回首往事時(shí)，他不因虛度年華而悔恨，也不因碌碌無為而羞愧；那么在臨終之際，他能夠自豪地說：我的整個(gè)生命和精力都奉獻(xiàn)給了世界上最壯麗的事業(yè)為解放全人類而斗爭(zhēng)。這段名言以前喚起幾代人去實(shí)現(xiàn)自己的理想，去錘煉鋼鐵的意志，它是我們尋求人生價(jià)值的豐碑，是我們成長(zhǎng)和追尋的.路標(biāo)。
也許有人會(huì)說，此刻都什么年代了，保爾已經(jīng)過時(shí)了，中國(guó)早已進(jìn)入到改革的時(shí)期，與保爾相比，我們更了解比爾;蓋茨，更欣賞他，甚至更崇拜他。還有人認(rèn)為，保爾的意志品質(zhì)固然十分值得學(xué)習(xí)。但他終究但是是顆無怨無悔的螺絲釘，現(xiàn)代社會(huì)更崇尚個(gè)人的自身價(jià)值的實(shí)現(xiàn)和人性的充分張揚(yáng)，每個(gè)人都可能是一部神話。這或許從另一個(gè)側(cè)面反映了當(dāng)代青年的某些價(jià)值傾向。誠(chéng)然，在社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的大背景下，發(fā)奮讓自己過上富足的日子，是無可厚非的。但是，人們對(duì)自身的人生理想還有沒有追求的必要呢？保爾精神還就應(yīng)不就應(yīng)弘揚(yáng)呢？我想答案是肯定的，保爾精神不僅僅沒有過時(shí)，而且有著更強(qiáng)的現(xiàn)實(shí)性。一個(gè)人生目標(biāo)不明確的人，如何能正確的對(duì)待生活中的挫折與失?。恳粋€(gè)沒有信念的人，往往是一個(gè)迷惘無為的人；一個(gè)沒有信念的民族，是一個(gè)危險(xiǎn)的民族。個(gè)人的奮斗唯有和黨的偉大事業(yè)緊密聯(lián)系在一齊，人生才會(huì)顯其輝煌，才會(huì)更有好處。我想，這就是《鋼鐵是怎樣煉成的》深刻內(nèi)涵之所在吧。因此，保爾不會(huì)過時(shí)，他不只是一個(gè)人的名字，他是實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的豐碑。
重讀此書，獲益匪淺！
名師是怎樣煉成的讀后感篇十三
艱難的生活，沒有打倒他；黑暗的社會(huì)，反而造就了一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的他；他的一生，都在為崇高的理想而奮斗。他，就是勇敢的——保爾柯察金。
小時(shí)候，他生活在社會(huì)的底層，他并沒有屈服于挫折與困難，而是以堅(jiān)強(qiáng)的意志面對(duì)自己的人生。就在那個(gè)時(shí)候，他看清了社會(huì)的勢(shì)利與黑暗，但他的思想并沒有被侵蝕，而是在心中播下一顆理想的種子。保爾那驚人的意志力猶如鋼鐵一般，永不動(dòng)搖。在我們的生活當(dāng)中，許許多多的事情不正是需要這樣的精神，嗎？我們生活在一個(gè)幸福的時(shí)代，生活在一個(gè)比保爾柯察金好得多的時(shí)代，生活在一個(gè)沒有煙火炮灰的時(shí)代，盡管如此的快樂，造就出來的不是第二個(gè)、第三個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的保爾……對(duì)于保爾來言，我們比他要幸運(yùn)，他能在艱辛的壞境下，鍛煉出了勇敢、堅(jiān)強(qiáng)的優(yōu)秀品質(zhì)，難道我們就不能培養(yǎng)出刻苦努力的精神嗎？在困難面前不低頭、不喪氣，在挫折面前，勇于挑戰(zhàn)并堅(jiān)持——這才是堅(jiān)強(qiáng)不屈的中國(guó)人、勇往直前的當(dāng)代少年！
困難打打不倒堅(jiān)強(qiáng)的保爾，但一個(gè)又一個(gè)不幸接踵而來……。
當(dāng)我們行走在縱橫交錯(cuò)的人生道路上時(shí)，可能會(huì)迷失方向，但只要我們敢于嘗試，敢于跨出第一步，就一定可以到達(dá)成功的彼岸。所以，我要為我的理想而奮斗，為我的人生勾勒出一幅美麗的風(fēng)景畫。在替保爾加油的同時(shí)，也為自己打氣！
保爾的一生都在為自己的理想而奮斗，我們也要為自己的理想而努力，讓理想開花結(jié)果，使自己的人生猶如雨后彩虹般擁有繽紛的色彩、充滿戰(zhàn)勝困難后喜悅的笑容！
名師是怎樣煉成的讀后感篇十四
毅力是一種不屈不撓的堅(jiān)持，是一種遇到困難而冷靜的堅(jiān)定，是一種遭受失敗屢仆屢起的執(zhí)著。一個(gè)人擁有堅(jiān)韌不拔的毅力，往往會(huì)在挫折中爆發(fā)一股驚人的力量，使其堅(jiān)強(qiáng)地迎接挑戰(zhàn)。這是我讀完《鋼鐵是怎樣煉成的》一書之后最大的感慨。
讀了《鋼鐵是怎樣煉成的》這本書，我認(rèn)識(shí)到了：一個(gè)人的毅力對(duì)他的一生會(huì)有重大的影響。就比如說這本書的主人公保爾吧，他是一個(gè)苦命的孩子，在學(xué)校中遭受神父的毒打和辱罵，不得不輟學(xué)打工。在不斷地經(jīng)歷戰(zhàn)爭(zhēng)的.磨煉過程中，保爾成了一名英勇善戰(zhàn)的紅軍戰(zhàn)士，可因?yàn)樵趹?zhàn)斗中多次負(fù)傷，最終導(dǎo)致全身癱瘓，雙目失明。但他沒有輕易的放棄，而是拿起了筆桿走上了文學(xué)之路。
他的人生之路可謂是充滿了坎坷與荊棘，然而是什么支撐著他跨越坎坷、披荊斬棘、奮發(fā)前行的呢？是毅力，是毅力給了他不竭的動(dòng)力，讓他在槍林彈雨中英勇殺敵；是毅力給了他求生的欲望，讓他在幾次身處于生死關(guān)頭中安然逃脫了死神的魔掌；是毅力給了他無窮的力量，讓他在病魔纏身時(shí)廢寢忘食地工作。因?yàn)橐懔Φ闹?，他?jiān)強(qiáng)不屈、屢仆屢起。
保爾的一生是苦難的一生，更是拼搏的一生，戰(zhàn)斗的一生。許多人都想讓自己成為保爾一樣的好鋼，但因?yàn)槿狈σ懔?，無法面對(duì)困難與挫折一次一次的磨煉，終究沒能成為一塊好鋼。
古今中外的許多偉人都是靠著毅力走向成功之路的——紅軍翻越皚皚雪山，穿過茫茫草地，將鮮紅的五星紅旗插遍了中國(guó)大地，靠的不正是毅力嗎？愛迪生發(fā)明電燈時(shí)，實(shí)驗(yàn)失敗數(shù)萬次，但他憑著自己的那份毅力和堅(jiān)持，成為了全球的發(fā)明大王，靠的也是毅力。一個(gè)人沒有了毅力，就不可能獲得成功；一個(gè)民族沒有了毅力，就不可能贏得其他民族的尊重；一個(gè)國(guó)家沒有了毅力，就不可能巍然屹立在世界的舞臺(tái)上。
堅(jiān)持與毅力是一對(duì)孿生姐妹，也只有憑著頑強(qiáng)的毅力堅(jiān)持了，才能讓自己看到成功的曙光。鋼鐵是怎樣煉成的？其實(shí)只要在自己心里增加毅力、信心、勇敢和智慧，經(jīng)受住挫折、磨難、坎坷與困境的“燃燒”，就能煉出鋼鐵般的心靈，鋼鐵般的自我。在人生的旅途中，我們要靠著毅力與堅(jiān)持，完成自己要做的事，以成就自己一個(gè)不滅的靈魂！
名師是怎樣煉成的讀后感篇十五
讀《鋼鐵是怎樣煉成的》，我頓生感慨。在保爾的身上，我讀到了毅力，在挫折和困難面前，他以驚人的毅力過關(guān)邁坎，終成長(zhǎng)為一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的共產(chǎn)主義戰(zhàn)士。?保爾的一生非?？部?，他十幾歲馳騁沙場(chǎng)，英勇殺敵，身負(fù)重傷卻仍頑強(qiáng)地生存下來，當(dāng)病魔纏身時(shí)他卻仍忘我地工作，這是何等的毅力??！其中我印象最深刻的是在筑路過程中，面對(duì)惡劣的生存環(huán)境和勞動(dòng)環(huán)境，很多人都已放棄了，但保爾選擇的是勇敢面對(duì)，他用驚人的毅力和頑強(qiáng)的意志同困難斗爭(zhēng)。
即使身患肺炎和傷寒，他依然憑借驚人的毅力與之抗?fàn)帲M顯英雄本色，而毅力就是他抗?fàn)幍馁Y本啊！即使身患重疾，全身癱瘓，雙目失明，他也毫不氣餒，他毅然拿起新的武器，重新寫作。終于，在加莉亞的幫助下完成了《暴風(fēng)雨所誕生的》這部巨作。保爾的一言一行都在告訴我們——鋼鐵就是這樣煉成的。
其實(shí)，生活中很多人選擇了和保爾一樣勇敢面對(duì)。如英國(guó)著名的科學(xué)家霍金，他全身上下只有一根手指可以動(dòng)，可他以驚人的毅力寫出了聞名世界的著作——《時(shí)間簡(jiǎn)史》；又如海倫·凱勒，年幼時(shí)就已雙目失明，雙耳失聰，可她不僅自學(xué)了英、法、德等五種語言，而且還寫出了一本感動(dòng)人心的自傳——《假如給我三天光明》，毅力在她的身上得到了詮釋！其實(shí)，人生不如意之事十之八九，不要對(duì)自己失去信心，因?yàn)榇煺勰軌蝈憻捘愕囊懔ΑＵ缬旯?jīng)說過：“世人缺乏的是毅力，而非氣力?！?/p>
而作為當(dāng)代的中學(xué)生，我們更應(yīng)具有保爾一樣的頑強(qiáng)毅力，才能獲得新生?！朵撹F是怎樣煉成的》這本書，它讓我明白了，雖然成功的道路荊棘叢生，但只要你有耐心和毅力，總有一天你會(huì)被成功所眷顧。
名師是怎樣煉成的讀后感篇十六
這幾天，我看了《鋼鐵是怎樣煉成的》，使我備受啟迪。這本書，讓我明白了，毅力是成功之本，是一種韌勁，是一種積累。只要有了毅力，我們就不會(huì)向挫折和困難低頭，而是堅(jiān)強(qiáng)地去面對(duì)。
《鋼鐵是怎樣煉成的》講述了主人公的英雄事跡。他有鋼鐵般不屈的精神和毅力，在困難和挫折面前他從不退縮，在惡勢(shì)力面前，他也從不示弱；他敢愛敢恨，他對(duì)自己所愛的執(zhí)著與追求，不禁讓人感動(dòng)……他有一個(gè)響亮的名字——保爾柯察金。保爾·柯察金，在雙目失明，身體癱瘓的情況下，勇敢地與疾病搏斗，終于創(chuàng)作了《暴風(fēng)雨所誕生的》這部著作。
我被保爾堅(jiān)強(qiáng)不息的精神所感動(dòng)。試想一下，一個(gè)人若雙目失明，他便看不到周圍的朋友，看不到這個(gè)多彩的世界。他，只能靠耳朵來生存，一個(gè)意志平凡的人怎么可能做到？更何況保爾雙腿癱瘓，且左手不能動(dòng)彈！
在學(xué)習(xí)中，我們應(yīng)該學(xué)習(xí)保爾不怕困難、刻苦鉆研的精神；也應(yīng)該以保爾為榜樣，嚴(yán)肅認(rèn)真，謙虛謹(jǐn)慎，不斷努力。
“人，最寶貴的是生命。生命對(duì)于每個(gè)人只有一次。一個(gè)人的生命應(yīng)當(dāng)這樣度過：當(dāng)他回首往事的時(shí)候，他不會(huì)因虛度年華而悔恨，也不會(huì)因碌碌無為而羞愧——這樣，在臨死的時(shí)候，他能夠說：‘我的`整個(gè)生命和全部精力，都已獻(xiàn)給了世界上最壯麗的事業(yè)——為人類的解放而斗爭(zhēng)?！边@是保爾的名言，他激勵(lì)著無數(shù)人，在生活中不斷向前！在風(fēng)暴中翩翩起舞，在驚濤駭浪中搏擊！
英雄在歲月的風(fēng)雨中成長(zhǎng)，生命在時(shí)代的洪流中放歌！《鋼鐵是怎樣煉成的》，是一首生命的贊歌，讓我們鼓足勇氣，拿出斗志，與困難斗爭(zhēng)，披荊斬棘，走出一條康莊大道！讓英雄之靈魂不朽，讓生命之歌聲永不落！
名師是怎樣煉成的讀后感篇十七
讀了蘇聯(lián)作家奧斯特洛夫斯基寫的《鋼鐵是怎樣煉成的》就好像是在和主人公保爾進(jìn)行一次漫長(zhǎng)的對(duì)話，我被主人公保爾熱愛生活、與病魔做斗爭(zhēng)的精神深深感動(dòng)了。這本書主要講述了保爾一生的坎坷，保爾生長(zhǎng)在極其艱苦的環(huán)境中，他的一生是與挫折、困難作斗爭(zhēng)的一生。面對(duì)兇惡的病魔，他沒有屈服；應(yīng)對(duì)生活的挑戰(zhàn)，他沒有退縮。跌倒了，再爬起來，甚至在雙目失明和下身癱瘓的狀況下，還靠口述完成了這部著作。
放下這本書，我的心情久久不能平靜。保爾的故事讓我明白了生活雖然會(huì)有坎坷，但是我們一定要勇敢去面對(duì)，與困難做斗爭(zhēng)。更重要的是要有一顆積極、樂觀、勇于面對(duì)困難的心。
記得有一次，我在做英語練習(xí)題的時(shí)候，遇到了一道難題總是解不開，我絞盡腦汁，冥思苦想還是解不出來。這時(shí)，我的腦細(xì)胞仿佛分成了兩派來爭(zhēng)吵，這個(gè)說：“還是放棄吧，你都已經(jīng)花費(fèi)了太多時(shí)間了，這么難的題你肯定解答不出來的?！笨墒橇硪粋€(gè)說：“不要放棄，要努力去完成，相信你一定可以成功解答的。”這個(gè)時(shí)候，我想到了保爾那堅(jiān)持不懈的精神。于是，便拿起了英語字典開始一個(gè)一個(gè)查起了單詞。終于，功夫不負(fù)有心人，我成功地將那道難題給解答出來了，那種喜悅的心情是無法用言語表達(dá)的。
正如保爾在書中說道：“人最寶貴的是生命，生命屬于每個(gè)人只有一次。人的一生應(yīng)當(dāng)這樣度過，回首往事，不應(yīng)虛度年華而悔恨，也不因碌碌無為而羞慚?！闭娼鸩慌禄馃?，百煉才能成鋼。保爾的形象永遠(yuǎn)活在我的心中，保爾的革命精神永遠(yuǎn)鼓舞我前進(jìn)。
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