美食是一種通過烹飪和食用不同食材來滿足味覺享受和文化交流的活動?？偨Y(jié)要符合語言規(guī)范和邏輯結(jié)構(gòu)。以下是小編為大家整理的閱讀技巧，供大家參考學(xué)習(xí)。
小學(xué)五年級寒假隨筆篇一
這個寒假就是不一樣，因為我只長個子，實在是太瘦了，所以，我要進行快速鍛煉身體。
鍛煉歸鍛煉，作業(yè)還是必須要完成的，所以，我給我安排了一下日程，早上一起床，我就立刻寫作業(yè)，寫完之后就是鍛煉時刻，一般打架是用腳踢，可是，到了近處腳就抬不起來了，所以必須用手打，我的臂力太小，一個正規(guī)的俯臥撐都撐不起來，我先舉啞鈴，雙手同時舉，這樣就不會造成一邊有力氣，另一邊沒有力氣，這樣一直做20下，然后蹲馬步加舉啞鈴10下，可千萬不要小看這10下，做完之后，就是強制性練習(xí)俯臥撐，這樣一月下來，做十個左右不成問題。
我要加強鍛煉，有一個好身體。
除夕是人們最重視的節(jié)日之一。在除夕，北方人包餃子，南方人做年糕，水餃形似“元寶”，年糕音似“年高”，都是吉祥如意的好兆頭。在除夕夜晚家家團圓充滿了歡樂，人們早早地吃了飯，一家人坐在沙發(fā)上看春晚。
聽媽媽說在除夕夜要吃魚，但魚不能吃完，因為這代表年年有余的意思，象征來年的“財富和幸運”。除夕的高潮是年飯后長輩發(fā)“壓歲錢”。接著就是張貼春聯(lián)和門神，并關(guān)上大門。到初一的早上才開門“接財神”，接下來就是全家人守歲到凌晨。
除夕夜也被稱為“光年”，因為在除夕夜燈火通宵不熄。
今天是周一，因爸爸媽媽去上班，中午不能回家給我煮飯，我只好親自動手了。
這是我第一次煮面條，讓我知道了做家務(wù)并不簡單，不細(xì)心就學(xué)不會。
看，那煙花瞬間飛上天空，然后用閃電般的速度像花一樣的盛開。有的煙花是紅色，有的是綠色、藍色、白色……還有的是五顏六色的呢。哇，你看到了嗎?各位朋友們，這煙花在地上快速地轉(zhuǎn)圈，然后不斷地噴出白色的煙花，美極了!
你們喜歡放煙花嗎?你們喜歡春節(jié)嗎?如果喜歡的話，那就投我一票吧!
新年里包餃子是我們的習(xí)俗，對我來說是很有趣的事情。
今年新年的一天早上，媽媽滿臉笑開花似地喊我：“怡怡，快來和我一起包餃子，今天中午吃。“好呀!”我開心地手舞足蹈，因為我從來沒有餃子。
放下手中的書，寶蹦蹦跳跳地來到廚房。幫媽媽一起擇菜，再將菜洗干凈。然后媽媽一邊切著菜一邊教我怎么拿刀，左手如何按住菜，怎樣往后移動，我便仿照媽媽的切法開始做起來，可切出來的菜大大小小，什么樣的都有。
開始調(diào)餡了，媽媽教我把切好的菜和肉放在大碗里，加入各種調(diào)料，攪拌均勻后開始包餃子了。
我學(xué)著媽媽的樣子拿起搟面杖去搟餃子皮，可怎么也搟不圓，難看極了。急得汗也出來了，順手就去擦臉上的汗，沒想到卻把面粉弄了一臉，媽媽看著我笑得合不攏嘴。媽媽邊笑邊手把手地教我，我終于學(xué)會了包餃子，雖然包得餃子樣子不好看，但我心里還是美滋滋的的。
下餃子了，和著窗外的爆竹聲，吃著自己的餃子，即使有些餃子成了片湯，但我吃在嘴里心里依然還是那樣的高興。
小學(xué)五年級寒假隨筆篇二
人教版五年級語文第九冊第五單元屬于語文綜合實踐活動的學(xué)習(xí)，主要培養(yǎng)學(xué)生增強語言文字學(xué)習(xí)的興趣，激發(fā)學(xué)生熱愛祖國語言文字的情感，在實踐學(xué)習(xí)中培養(yǎng)學(xué)生搜集并處理語言文字信息的能力，在教學(xué)設(shè)計中每個版塊我都會想到讓學(xué)生在課下需要搜集什么素材，課堂上素材的展示以何種方式呈現(xiàn)，我感動的是全班55個學(xué)生他們的課外學(xué)習(xí)積極性全被調(diào)動起來了，每當(dāng)看到孩子們在預(yù)習(xí)本上所完成的各類搜集作業(yè)，作老師的我心里很欣慰，因為祖國語言文字的美感烙印在了學(xué)生的心田。
今天上午第二節(jié)課，又到了語文課時間，孩子們特別興奮，他們都盼望著能夠在課堂上展示他們搜集到的諧音字歇后語及笑話，期盼給全班同學(xué)帶來樂趣與快樂。隨著我在課堂上宣布：“同學(xué)們，下面讓我們走近大家搜集的材料，一條條歇后語，一個個諧音字的笑話，付老師提個要求，起來回答的同學(xué)只說出歇后語的前半部分，后半部分留給同學(xué)們搶答，回答不出的再由出題者進行回答。”真是一語激起千層浪，班級變得更加活躍生動了。
張同學(xué)第一個出題：從河南到湖南。同學(xué)們都在迷惑，小機靈鬼xx起身作答：“南（難）上加南（難）！”張xx同學(xué)一臉的沮喪，可把xx高興的要命。我在心里慨嘆這兩個小家伙，真是聰明過人吶。xx同學(xué)第二個出題：“窮木匠開張?！眽牧耍乙膊恢肋@歇后語的答案，班里一下子變得寂靜了，接連有三四個同學(xué)都說錯了，我只能將答案交給恩超同學(xué)了，他大聲地說出了答案：“只有一鋸（句）！”我連忙回答說：“這個歇后語實在是太妙了，誰能說句話呢？”同學(xué)們回答后，我也造了個句子，令全班同學(xué)捧腹大笑：“老師給我們上課，總是窮木匠開張，只有一句！”調(diào)皮可愛的孩子們望著我傻傻地笑，我也開心地笑了。
本節(jié)課的第二個任務(wù)是交流諧音字的笑話，我想到了為鍛煉同學(xué)們的膽量，培養(yǎng)他們講笑話的能力，勇敢地在講臺上表現(xiàn)自己，我提議：“請準(zhǔn)備好講笑話的同學(xué)到臺前展示，不過有一個要求，如果你的笑話不能讓大家發(fā)笑，就不能回到位子上坐下，笑的人不包括本人和付老師，因為付老師天生愛笑，是個樂天派?！?/p>
劉同學(xué)到講臺上講了一個全新的“枇杷與琵琶”的故事，里邊還有一句打油詩，全班同學(xué)聽后笑得前仰后合；特別是xx同學(xué)的“竹竿與豬肝”的笑話，真是笑死我了，同學(xué)們都笑得不成樣子了！說有個縣令說話是方言，派出他的手下去買竹竿，因為吐字不清，手下聽成了買“豬肝”，順便在集市上敲詐了賣豬肝的人，多要了兩只耳朵，高興地回去了！誰知縣令看后卻大罵起來，“我讓你買竹竿，誰讓你買豬肝的，你的耳朵呢，哪去了？”他的手下慌里慌張地從口袋里掏出了敲詐的豬耳朵，說：“耳朵在這兒呢！”這個諧音字的笑話令每個同學(xué)，當(dāng)然也包括我，笑得簡直肚子疼，笑得眼淚都流出來了。
講笑話的還有王同學(xué)，平時見她聲音唯唯諾諾的，沒想到今天的她也勇敢地站在了講臺上；張xx同學(xué)竟然在臺上學(xué)起了地主的樣子，雙手一直掐著個腰，語氣十分相像。
看到如此開心的課堂，我總結(jié)了幾句話：“同學(xué)們，我們祖國的語言文字真是樂趣無窮，奧秘?zé)o窮呀！希望大家能夠在課外繼續(xù)搜集關(guān)于語言文字的有趣素材，從小做起尊重我們的漢字，弘揚我們的漢字文化?！弊詈笪乙砸粋€“小心地滑”的笑話結(jié)束了本節(jié)課。
小學(xué)五年級寒假隨筆篇三
今天是正式放寒假的第一天，雖然自從我13號考完試，基本上也可以說是已經(jīng)放寒假了，但是還要每天到學(xué)校報到一下，所以真正的寒假還是今天開始。
昨天本想晚點睡覺的，可是不知道怎么回事，就這樣倒頭就睡了，害的我今天一大早就醒了。當(dāng)然了，寒假的第一天怎么可能早起呢，即使醒了還是懶在被窩里。外面的陽光已經(jīng)跑到了屋子里，雪停了，化雪的日子應(yīng)該是最冷的，看來中學(xué)物理學(xué)還是學(xué)的挺好的，呵呵。
窩了半天，實在是窩不下去了，以迅雷不及掩耳之勢的速度穿好衣服，拉開窗簾，打開窗戶，屋頂上的雪基本上還沒被融化掉，看來太陽光太不給力了。
晴朗的天氣，讓人的心情也暢快了許多。
今年，我的寒假過得非常的充實早上有書陪我成長，中午有許多朋友們一起玩，下午有溜冰場和游泳館等著我，晚上有精彩的電視劇等著我呢。
早晨是的讀書時間，我起來就洗漱，洗漱過后就去吃早餐，吃過早餐后，就拿起語文書大聲朗讀課文。中午，我和朋友們一起玩捉迷藏。我們先石頭剪刀布，決定誰捉誰藏，經(jīng)過幾輪回，我失敗了，就只好捉她們了。我們一直玩到下午才回家吃飯。吃過午飯后，我就穿著溜冰鞋，拿著泳衣滑去溜冰場。在路上，我路過姑姑家，就和妹妹一起去溜冰，并把泳衣放在姑姑家。在溜冰場我們玩的差不多的時候，就溜回姑姑家。在路上我們說笑話、猜謎語嘻嘻哈哈的非常高興。到了姑姑家，我和妹妹一起去游泳。
晚上，我在電視上看了許多好看的電視劇。我今年的寒假過得很愉快。
上小學(xué)的第一個寒假里，還有一個春節(jié)，這是我最開心的時刻。過年了，爸爸從街上買回來兩個大紅燈籠，掛到門外大門上，爸爸笑著說：“掛大紅燈籠預(yù)示我們?nèi)遥谛碌囊荒昀锒技t紅火火”。奶奶和媽媽呢，忙著準(zhǔn)備年夜飯，可豐富啦，有海鮮、蔬菜、牛肉，當(dāng)然少不了魚，在中國傳統(tǒng)的春節(jié)里，吃魚就意味著“年年有余”，吉祥著呢。哥哥和我也沒有閑著，到超市里買回來瓜子和糖果等年貨。
寒假里，我跟所有的小朋友一樣玩的很開心：放風(fēng)箏、打羽毛球，尤其是和長輩家人在一起玩幾盤五子棋，真是好幸福啊。
寒假生活太短暫了，真想留住時間的腳步，一直生活在寒假里。
盼望已久的寒假馬上就要到了，我想過一個豐富多彩的寒假。
簡單的計劃如下：每天早上吃過早飯后，先做4頁寒假作業(yè)，再看一個小時的書，特別是要把《十萬個為什么》看完。中午，我想幫媽媽洗碗。下午我在家里聽會而音樂，然后再和弟弟一起出去玩。晚上吃完飯和爸爸、媽媽、弟弟一起出去散步?；貋砗罂窗雮€小時的電視，然后上床休息。
當(dāng)然，寒假中還有我們中華人民的傳統(tǒng)節(jié)日——春節(jié)。今年的春節(jié)，我要同爸爸、媽媽、弟弟一起回老家陪爺爺奶奶過年。我要用這學(xué)期節(jié)省下來的零花錢給爺爺買一瓶好酒，給奶奶買一雙暖和的棉鞋，向他們表達我的一點點孝心。在這個寒假，我打算做的事還有很多很多，我要充分的利用它，合理的支配它，使我的寒假生活過的充實而有意義。
后來的日子里，我還準(zhǔn)備每天都讀一本課外書，做一條小魚，在書的海洋里遨游!
另外，我要適當(dāng)幫媽媽做一些力所能及的家務(wù)活，例如：掃地、拖地、擦窗戶、洗衣服等，成為媽媽的小幫手。
春節(jié)來臨的時候，我要跟隨爸媽去親朋好友家拜年，一定要注意自己的禮貌，不能大聲喧嘩。
我相信這個寒假一定會豐富多彩的!
寒假中我和爸爸媽媽去孟津摘草莓。
我們來到草莓園，一位阿姨來到這里，手里還提了三個筐，給我們一人發(fā)了一個，筐非常大，像一個大洗臉盆。我們手抱著筐，進了草莓棚里，我非常興奮，發(fā)現(xiàn)草莓竟然長在葉子底下，好像在和我們玩捉迷藏，它對我們說：“來找我呀!來找我呀!找不到吧!”我就不信找不到你，我先找到一個又大又紅的草莓，看樣子就非常好吃，我快樂地放進嘴里，果然非常甜。又摘了一個放進嘴里，又是非常甜，我想：趕緊摘吧!我還要和爸爸媽媽比賽呢!最后，我們比誰摘得多，我摘了48個，爸爸摘了52個草莓，媽媽摘了56個，唉，我心想都怪自己太貪吃了，才使我變成了最后一名。
后來我一扭頭，發(fā)現(xiàn)后邊還有十二個大棚，我非常興奮。進去一看，哇!還有這么多草莓，早知道就在這兒摘了。
這就是我寒假中的一件最快樂的事。
放煙火、走親訪友，寒假生活豐富多彩，其中我最難忘的是跟媽媽學(xué)做湯圓。
那天，媽媽拿來一個大盆子，往盆子里到了點糯米粉，用溫水?dāng)嚢韬?。只見媽媽捏了一小團糯米粉，搓搓圓，往里面放了點餡兒，再搓搓。成了，啊，圓圓的，大大的。我迫不及待地拿起一小團糯米粉，我以為湯圓很好做，哪知道不時搓不圓就是散了架，手上倒是好像戴上了一副白手套，粘糊糊的。媽媽說：“做湯圓應(yīng)該用左手心和右手手指轉(zhuǎn)圓?！蔽艺罩鴭寢尩脑捜プ觯貌蝗菀鬃龀闪艘粋€湯圓?？粗约鹤龅臏珗A，真想咬一口，解解饞。
湯圓煮熟了，我揭開鍋蓋，看著鍋里的一個個雪白的湯圓漂浮在水中，晶瑩如玉，頭吧湯圓要在碗里，忍不住咬一口。啊!又香又糯，我狼吞虎咽地吃了起來，品嘗著自己親手做的湯圓，真是特別美味!
在寒假間有一些讓自記己很難忘的事吧!在我的假期中有一件事讓我歷歷在目。
初二，姑媽、姑姑她們兩家都來到了我家里。奶奶提議，讓我們來包餃子。聽了這話，我和哥哥一下興奮起來，迫不及待想自己趕快來嘗試一下。在家，姑媽來分配工作了。奶奶揉面，姑姑弄餡、我和哥哥搟面皮兒，而姑媽來捏餃子的形狀。準(zhǔn)備工作就緒，開始包餃子嘍!
她們一個個的工作完成地很順利，而我和哥哥這邊出現(xiàn)了一些小故障。我們搟的皮一邊厚一邊薄，一點也不好看、不均勻。姑媽看見我們這樣子，趕緊來指導(dǎo)我們，姑媽說：“搟皮要講究方法，皮的形狀要圓中帶點兒橢，這樣，包的人也不會。
今天是大年初三，我要去給姑姑拜年。我，因為姑姑對我們很好。坐車到了姑姑家好，我便高興地下了車。姑姑正在家門口等候，見到我們來了，便熱情地讓我們到家中吃飯。
姑姑為我們準(zhǔn)備了一桌豐盛的菜肴，我們吃得津津有味，吃過飯后，我便想起，來姑姑家時，哥哥帶我去看家中的小狗，小狗很可愛，我很想再去，便叫上姐姐和妹妹，一起去看。到了那個房子，門敞看著里面有羊和雞，但是我們都不敢進去，最后姐姐大膽地走了進去。我們來到狗窩旁，看到了兩只可愛的小狗，姐姐把一只狗引了出來，我便抱著小狗撫摸著它的頭。玩了一會，我們便依依不舍的離開。
這真是有趣的一天。
盼望已久的寒假終于來到了，它像一本書，翻開了第一葉，我在每一頁上都寫下快樂，寫下精彩。
寒假里，有一個春節(jié)，這是我最開心的時刻。過年了，爸爸從街上買回來十二個小紅燈籠，把他們串成了兩串，爸爸笑著說：“十二個紅燈籠預(yù)示我們?nèi)?，在新的一年里，十二個月都紅紅火火”。媽媽呢，忙著準(zhǔn)備年夜飯，可豐富啦，有海鮮、蔬菜、牛肉，當(dāng)然少不了魚，在中國傳統(tǒng)的春節(jié)里，吃魚就意味著“年年有余”，吉祥著呢。我也沒有閑著，到超市里買回來橙汁和啤酒等年貨。
寒假里，我本來可以跟所有的小朋友一樣玩?zhèn)€盡興的，可我的視力不好，只有望電腦興嘆了，偶爾上網(wǎng)殺幾盤五子棋，好不痛快!
寒假生活快樂而短暫，真想留住時間的腳步，一直生活在寒假里。
小學(xué)五年級寒假隨筆篇四
寒假到來心輕松，時間支配由自己。睡覺可到太陽高，游玩可以盡興回?？鞓返暮僖浀脤憣懭沼洠涗浵录倨谏畹狞c滴，下面是小編為大家?guī)淼挠嘘P(guān)2020小學(xué)五年級寒假趣事日記400字隨筆，希望大家喜歡。
果然不出我所料，爸爸和媽媽吵架了，今天不是情人節(jié)嗎!
只有我來調(diào)解他們的矛盾了。
下午，我偷偷跑去外面買了一支玫瑰花，把它放在桌子上，上面貼了個紙條寫著：“老婆，iloveyou!”晚上，媽媽回來了，我像離弦的箭一般沖到媽媽身邊，告訴媽媽這是爸爸買來的，要送給您，媽媽信以為真，立馬做了一碗爸爸最喜歡的湯——“西紅柿雞蛋湯”放在餐桌上，爸爸回來了，媽媽立馬把湯端給爸爸，說：“趁熱喝了吧!”爸爸一臉茫然的看著媽媽，因為以往爸爸和媽媽吵了架，媽媽是從來不會和爸爸先說話的。我看到這一幕，笑的喘不過氣來，這時候，我才把真相告訴了爸爸媽媽：“那支玫瑰花是我送給您的，我只是想讓你們和好，嘻嘻，上當(dāng)了吧!”媽媽和爸爸這才明白過來，抱著我笑的眼淚都流出來了。
這件事過去好多天了，我覺得這是發(fā)生在寒假里最有趣的一件事。
今天，我的姑姑和哥哥要把我奶奶接到莘縣去。大約中午十二點吧，他們來了。
我和哥哥一進家門，便不約而同的沖到了電腦前，嘻嘻，我們還挺“心有靈犀”的嘛!打開電腦，哥哥便不停地說：好慢呀，好慢!我慢條斯理的說：“等著吧，再喊也沒有用啊，唉，還是淡定點兒吧。”“唉……”終于好了，可是，我們又不知道玩什么了，“這個怎么樣?”“不好!”“那，那個?”“也不行!”……“那你要怎樣嘛?”“我也不知道啊”聽到這句話，我真想一口鹽汽水噴死他!終于找到好玩的了，可是沒玩多久又吃飯了，唉，太悲慘了!
吃飯的時候，哥哥是既不吃這，也不吃那。就吃白菜我問：“你屬兔子吧!”“對呀，我就是屬兔子的!”下一秒鐘，我的眼神就充滿了憐愛，“來，吃片胡蘿卜?！薄拔也挪荒?”
吃完飯，我們繼續(xù)玩，“老哥，幫幫忙，我這不行了!”“我這也不行了!”……玩著玩著，便忘了時間，姑姑說：“我們要走了，下次再來?！?/p>
哥哥走了，下次，一定，再來!
沒一會兒，小伙伴們就都到齊了，我跟他們說好了游戲規(guī)則，就立刻去準(zhǔn)備“戰(zhàn)斗”了。
經(jīng)過一番激戰(zhàn)，我軍獲得了勝利。我們幾個就坐在雪地上歡笑著……。
打雪仗真有趣呀!這是我寒假里最有趣的一件事，讓我久久難已忘懷。
小學(xué)五年級寒假隨筆篇五
時間匆匆，恍然發(fā)現(xiàn)開學(xué)竟有這么長時間了，這段時間和同學(xué)們的打打鬧鬧果然定格在曾經(jīng)了。今天去玩，忽然看到了一朵枯萎的小花，靈感突現(xiàn)，寫此隨筆。
到這個學(xué)校，自己再也不是昔日高高在上的女王，因為每天看人眼色行事，討好的說話，我已變成了個階下囚。每次與那個自稱是我閨蜜的人吵架，都是我道歉，我搞不懂自己哪兒做錯了，或許一開始就不該來吧。只是因為覺得英雄能屈能伸，所以對人家那樣容忍，卻不知，自己根本不是什么英雄。
最近心情太煩，上面那段的確很短，但是我最想說的，說不成就寫下來。
這里婳兒，愛清新的文字，（雖然寫不出來）各位，承認(rèn)我是第一次進，雖說不想再做那所謂的階下囚，但還是要朋友，其實我的性格還是蠻開朗的，只是因為心情問題，憂郁了許多吧。
今天寫完這篇，明天就是另一個自己，在的開始，嗯。
小學(xué)五年級寒假隨筆篇六
新年快到了，小區(qū)里邊張燈結(jié)彩掛著各式各樣的燈籠和彩燈，漂亮極了。我和妹妹迫不及待的跑到樓下去看燈展，這里真是燈的海洋，燈的天地！一盞盞點燃起來的燈，遠遠望去，猶如天女撒下朵朵金花一樣。
我們看完燈展，在回家的電梯口旁邊突然發(fā)現(xiàn)地上有一張100元的人民幣。這肯定是誰不小心丟的？失主心里一定很著急。于是我就把100元錢撿回家，就問姥爺怎么才能找到失主呢？姥爺說：“你不坊寫一張告示，貼在電梯內(nèi)?！蔽业母媸緝?nèi)容是這樣寫的：
告示。
有誰丟失人民幣若干元，請與133某某某某某某某某聯(lián)系。
20某年1月28日。
告示貼出去了，怎么還沒有人打來電話？我心情一直不安。到第二天的11：00有個老奶奶打電話來說：“小朋友是不是你撿到了一張100元錢的人民幣？”我問：“老奶奶您的錢有記號嗎？”老奶奶又說：“是一張舊錢，并且還折了兩下?！蔽乙豢椿卮鸬亩紝驼埶齺淼轿壹遥褤斓降腻X交給了老奶奶。老奶奶不停的表揚我和妹妹，你們真是個誠實的好孩子。
小學(xué)五年級寒假隨筆篇七
關(guān)于如何輔導(dǎo)小學(xué)生寫好作文，我認(rèn)為要從總體上把握小學(xué)生寫作文，要抓好以下幾個方面：
一、把認(rèn)識結(jié)構(gòu)作為作文的核心，包括學(xué)習(xí)知識，觀察積累，記憶儲存，訓(xùn)練思維，豐富想象，培養(yǎng)情感，鍛煉意志;從說到寫，推敲修改，多讀勤寫。
二、提高認(rèn)識事物和表達事物的能力。我國著名教育家葉圣陶先生指出：“寫任何東西決定于認(rèn)識和經(jīng)驗，有什么樣的認(rèn)識和經(jīng)驗，才能寫出什么樣的東西來。反之，沒有表達認(rèn)識的能力，同樣也寫不出好作文”。
三、作文大目標(biāo)的逐年級分解：一年級字詞，二年級句子，三年級片斷，四年級篇章，五年級綜合，六年級提高。
四、樹立大作文觀，聽、說、讀、寫有機結(jié)合。
一要注重審題;二要明確寫作目的，立意要新;三是選材要有根據(jù);四要講究謀篇技巧，安排好篇章結(jié)構(gòu);五要注意文章分段，事先列小標(biāo)題，作文提綱;六要注重文章寫法，因文用法;七要妙用語言，用思想調(diào)遣語言。
學(xué)會五種立意法：以事贊人，直抒胸臆，借物喻理，觸景生情，托物言志。
五、實施五項訓(xùn)練。
根據(jù)認(rèn)識是作文的核心這一原則，圍繞這個發(fā)展學(xué)生心理機制的核心，扎扎實實地進行了五項訓(xùn)練：
(一)、字詞訓(xùn)練。學(xué)習(xí)掌握大量字詞。掌握運用字詞的金鑰匙：聯(lián)系自己熟悉的事物;聯(lián)系自己生活實際;聯(lián)系自己學(xué)會的語言及字詞知識。
運用“十引說”的方法，把字詞學(xué)習(xí)與說話訓(xùn)練相結(jié)合?！笆f”是：1、分析字形;2、利用教具;3、憑圖學(xué)詞;4、組詞擴詞;5、選詞填空;6、詞語搭配;7、調(diào)整詞序;8、觸景用詞;9、詞語分類;10、聯(lián)詞成句。豐富了說話訓(xùn)練內(nèi)容，使自己積累大量會說會用的字詞，為寫作文打下堅實基礎(chǔ)。
(二)、句子訓(xùn)練。只要是一個句子，都包括兩個方面：一是說的人、事、物、景，二是說目的。可有些教師指導(dǎo)學(xué)生說一句話時，沒有很好憑借圖畫和事物，認(rèn)真教學(xué)生觀察、認(rèn)識、分析、表達的方法，只是拿出一張圖或一事物讓學(xué)生說寫一句話，學(xué)生不知道為什么要說寫一句話，怎樣說寫一句話，說寫一句什么句型、什么句式的話，導(dǎo)致作文中語調(diào)單一、呆板、不活潑生動?？梢愿淖寣W(xué)生憑圖、看物、對話、練習(xí)說寫一句時間、地點、人物、事件四要素完整的話，四種句型，九種句式的話。學(xué)生才會在作文中運用不同句型、句式，表達不同的思想、感情、態(tài)度、目的。
(三)、段的訓(xùn)練。結(jié)合八種段式：以事物發(fā)展為序段，時間先后為序段，空間變換為序段，總述、分述結(jié)構(gòu)段，因果段、轉(zhuǎn)折段，遞進段，并列段。以此認(rèn)識客觀事物的發(fā)生、發(fā)展規(guī)律。不論哪種段式，都是記敘事物的發(fā)展和人們對事物的認(rèn)識，即段的內(nèi)容，段的中心。它和一句話一樣，也是對人、事、物、景的敘述，也是表達一個意思。只不過是把一句話進一步說得更清楚、更深刻。
(四)、篇章訓(xùn)練。篇是由段組成的。通過對審題、立意、選材、謀篇、定法、用語的知識與方法，通過記敘、描寫、抒情、議論四種表達方法，文章開頭與結(jié)尾、過渡與呼應(yīng)方法，各種文章體裁的知識與方法。學(xué)會寫中心明確，意思完整，詳略得當(dāng)?shù)挠洈⑽暮蛻?yīng)用文。
(五)、生活現(xiàn)場訓(xùn)練。采用生活現(xiàn)場訓(xùn)練，更好地體會“從內(nèi)容入手”寫作文。通過各種作文教學(xué)活動，如“確定中心討論會”、“選材討論會”、“作文會診會”、“小諸葛審題會”、“妙用詞語比賽會”，從活動中生動具體地學(xué)到作文知識與寫作文的方法。另外，還可開展各種校內(nèi)外活動，如跳繩、拔河、踢毽、球類、背書比賽，從而學(xué)會如何寫比賽作文;開展校內(nèi)外義務(wù)勞動，學(xué)會如何寫勞動場面;舉行詩歌朗誦、講演會，學(xué)會如何寫會議場面及會議上的見聞;通過參觀訪問，瀏覽名勝古跡，學(xué)會如何寫參觀訪問記、游記。學(xué)習(xí)觀察方法，留心周圍的事物、事件，“處處留心皆學(xué)問，人情練達即文章”。通過現(xiàn)場生活作文，進一步認(rèn)識到：生活是作文的沃土。從而學(xué)會寫真事、抒真情，陶冶真、善、美的情操，培養(yǎng)良好的文風(fēng)。實行“互評互改”，培養(yǎng)學(xué)生思維獨立性和創(chuàng)造性。學(xué)生作文寫好后，組織在小組內(nèi)講評。先學(xué)習(xí)別人作文的優(yōu)點，再用批評的眼光互相指出作文中的缺點，并指出改進意見。在此基礎(chǔ)上重新再寫，從而使學(xué)生每寫一篇都有收獲。
小學(xué)五年級寒假隨筆篇八
我夢見過我自己長出潔白的翅膀，飛向高高的天空。我和太陽公公打招呼;又紅紅的蝴蝶結(jié)給月亮姐姐扎小辮，讓月亮姐姐變美麗;給星星妹唱歌，讓調(diào)皮的小星星眨眨眼，笑開花;又躺在白云哥哥身上，給他洗澡，讓他更白，讓全世界的人都愛上他。
我夢見過自己變成百靈鳥，飛到可愛的孩子身邊，給傷心的孩子唱歌，讓他們開心。給貧苦的孩子唱歌，讓他們快樂。飛到大人們身邊，讓他們輕松，帶給所有人快樂。
我夢見過自己變成蜜蜂，飛呀飛呀，飛遍全世界所有的花園，采遍所有的蜜，送給貧苦的人，讓他們賣錢過上幸福的日子。讓人們感到甜蜜幸福，讓人們都夸蜜蜂是個勤勞的小園丁。
啊!夢，你代表我那純潔的心，你讓我完成所有的愿望，更讓我快樂過，幸福過。夢，你變幻無窮。我愛你，夢!
小學(xué)五年級寒假隨筆篇九
隨著評教評學(xué)的結(jié)束，“導(dǎo)學(xué)案式教學(xué)”更進一步深入學(xué)生的學(xué)習(xí)中。在踐行“導(dǎo)學(xué)案式教學(xué)”的過程中，我深深體會到這種教學(xué)的優(yōu)越性：首先，解放了學(xué)生。在學(xué)習(xí)過程中，學(xué)生從教師的指手劃腳的束縛中擺脫出來，不在是學(xué)習(xí)的副屬品，而是學(xué)習(xí)的主人。他們可以在有限的課堂中盡情的說出自己的觀點和對問題的異議。在與他人的交往中更加懂得語言的妙用，樹立正確對待他人的觀點。其二，解放了老師。教師不用在苦口婆心的說教，真正將自己的角色擺正。讓學(xué)生在交流中學(xué)到比教師講更寶貴的知識和能力。
思考與困惑：
1.教材與學(xué)案關(guān)系。
實際使用中，個別學(xué)生容易出現(xiàn)依賴學(xué)案而忽視教材的現(xiàn)象。特別是概念部分，即使老師強調(diào)了，也不能做到依據(jù)學(xué)案結(jié)合教材理解知識。也有抄書填寫學(xué)案內(nèi)容的現(xiàn)象。
2.學(xué)生縱然認(rèn)真地完成了學(xué)案，但學(xué)習(xí)的深度不夠，學(xué)習(xí)浮于表面。錯誤認(rèn)為完成了學(xué)案，就完成了學(xué)習(xí)任務(wù)。
3.學(xué)生根據(jù)教材和學(xué)案，提不出問題或者不會提問題。
總之，我認(rèn)為只有精心的設(shè)計好導(dǎo)學(xué)案，合理運用好導(dǎo)學(xué)案，才能真正放手學(xué)生開展“自主、合作、探究”學(xué)習(xí)，才能實現(xiàn)“我自主我快樂”、“我參與我快樂”、“我收獲我快樂”，實現(xiàn)學(xué)生在輕松，自主的氛圍中快樂的學(xué)習(xí)。
小學(xué)五年級寒假隨筆篇十
今天中午回家吃飯的時候，由于媽媽加班不在家，于是我就自己給自己泡了一碗泡面，匆匆吃完了以后就回到了學(xué)校。
沒想到，中午沒吃飽的后果，就是下午沒一會兒我就有點餓了，上語文課的'時候，我的肚子咕咕直叫，但是離放學(xué)回家還有兩節(jié)課的時間，好難熬啊。沒想到下課以后，同桌給我一個袋子，我接過來一看，是兩個老婆餅和幾個草莓。同桌說這是她媽媽給她準(zhǔn)備的小點心，但是她不餓，就給我吃好了。我十分感激同桌，趕緊吃了添補肚子。
謝謝我那貼心的同桌，讓我下午不再餓肚子了。
小學(xué)五年級寒假隨筆篇十一
今天，我和媽媽去什剎?；５搅艘豢?，有的在滑冰車，有的在滑冰，還有的在打冰球?？墒歉覀冃瞧诹鶃頃r比，冰上的人少多了。為什么呢？我問媽媽。媽媽說：“今天是星期二，很多小朋友的爸爸媽媽都要上班，不能帶他們來滑冰，所以，今天就要比我們上次來的時候人要少多了。”
我覺得冰車很好玩，就和媽媽租了一輛冰車，我坐在前面當(dāng)駕駛員，滑得可快了?？墒牵?dāng)我們想轉(zhuǎn)彎時，冰車卻不聽我們的話，該怎么辦呢？媽媽對我說：“要想往左轉(zhuǎn)，就要用右手的鐵釬用力撐住冰車右前方的冰面，這樣，冰車就會慢慢的轉(zhuǎn)過來。”我試了試，果然是這樣的。幾圈下來，我就能夠很好地控制冰車了，冰上滑行的感覺就像飛一樣，真爽！
你想來玩嗎？到時我會教你駕駛冰車，然后我們一起在冰上玩，可開心啦！
小學(xué)五年級寒假隨筆篇十二
我是一個十分抑郁的人，喜歡糾結(jié)，喜歡做自己喜歡的事。
我購買了床簾，每天晚上躲在里面，是多么好的事啊!開著小小的usb燈，美好。若是我能馬上上初中，馬上拿起自己的東西離開這個家，多好啊。誰不想有家?我想。我不是沒有家，而是我的家人不給我隱私的空間，不讓我有任何隱私，難道這有家的感覺嗎?我交了兩個筆友，她們都是好人，她們都很好。我羨慕她們，有隱私……因為沒有隱私，我變得孤獨，不喜歡與任何人打交道，除了我早就認(rèn)識的人。
這就是孤獨的感覺吧。
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小學(xué)五年級寒假隨筆篇十三
自從從事教師這一行，當(dāng)一位好教師就是我的目標(biāo)。一年來，我始終以勤勤懇懇、踏踏實實的態(tài)度來對待我的工作。現(xiàn)在又到年末，現(xiàn)對一年來的工作進行總結(jié)。
1、思想品德方面：
在一年的教育教學(xué)工作中我能認(rèn)真學(xué)習(xí)國家的有關(guān)教育方針，熱愛教育事業(yè)，始終不忘人民教師職責(zé)，愛學(xué)校、愛學(xué)生。作為一名教師，我從自身嚴(yán)格要求自己，通過政治思想、學(xué)識水平、教育教學(xué)能力等方面的不斷提高來塑造自己的行為。使自己在教育行業(yè)中不斷成長，為社會培養(yǎng)出優(yōu)秀的人才，打下堅實的基礎(chǔ)。
2、教育教學(xué)方面：
一年來我一直擔(dān)任高年級的語文學(xué)科，在工作中嚴(yán)格要求自己，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，不斷提高業(yè)務(wù)水平，不斷學(xué)習(xí)新知識，探索教育教學(xué)規(guī)律，改進教育教學(xué)方法。
在教學(xué)中，深刻體會到要以學(xué)生為主個人工作總結(jié)，以學(xué)生的發(fā)展為主。首先，必須尊重學(xué)生。尊重學(xué)生的思考權(quán)，尊重學(xué)生的發(fā)言權(quán)，尊重學(xué)生探究精神個人工作總結(jié)，尊重學(xué)生的思維成果。做到這些，才能夠放手讓學(xué)生去思考，讓學(xué)生探究。
學(xué)生的層次不同，思考的效率不同，往往會造成一些學(xué)生怕于思考，懶于探索個人工作總結(jié)，依賴別人的思想。教學(xué)中如果讓好中差混成一個小組，這樣好的學(xué)生永遠成為領(lǐng)頭人，成為代言人，而差生永遠就在小組中得不到重視。要解決這個問題必須實行分層分小組合作的方法，在課堂上，根據(jù)不同的情況給不同小組以不同層次的任務(wù)，學(xué)生在層次相同，能力相同的情況下有了思考問題的時間，這樣就達到了分層次合作的目的，也使得不同層次的學(xué)生有不同的挑戰(zhàn)性任務(wù)。
語文教學(xué)最忌千篇一律，容易使學(xué)生厭煩。如果千篇一律地字詞教學(xué)，課文分析，歸納總結(jié)，這樣既費時又費力，學(xué)生學(xué)習(xí)完一篇課文也不知自己這堂課進步了多少。五年級的學(xué)生，字詞教學(xué)完全可以放手讓他們自己完成。他們有這個能力而且有各自獨特的方法。在教學(xué)中個人工作總結(jié)，我一般字詞教學(xué)只作為一個檢查過程。課文分析看是那一類文體，新的文體傳授給新的方法。然后，讓學(xué)生依據(jù)方法自我解決。最主要的是根據(jù)教材學(xué)生明白這節(jié)課要達到什么樣的水平，解決哪些疑難問題，_道哪些解決問題的方法。這樣課堂才能實效高效。
學(xué)生學(xué)習(xí)新課和知識的系統(tǒng)化、條理化，要靠一定的作業(yè)來鞏固提高。通過規(guī)范化的作業(yè)使學(xué)生的思路明晰，條理清楚。養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。這是新課程標(biāo)準(zhǔn)里的一個鮮明觀點，而規(guī)范化的作業(yè)可以使學(xué)生的習(xí)慣得以形成。養(yǎng)成學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
利用課堂課余及班隊活動，進行一系列的實踐活動是本學(xué)期語文教學(xué)餓一個重要方面。在主題班會上，進行說“新學(xué)期的打算”、“時時刻刻注意安全”、“我愛學(xué)校”，如何利用制作等一系列活動，鍛煉學(xué)生的膽量和表達能力都有顯著提高，不管是誰站起來都能說上一會兒。
對個別的差生，能悉心輔導(dǎo)，經(jīng)常面批作業(yè)，找出知識的薄弱環(huán)節(jié)，及時進行補漏。例如，自己經(jīng)常利用課余時間，落班輔導(dǎo)學(xué)生，有針對性地制定幫教計劃，有目的有計劃地做好后進生的轉(zhuǎn)化工作。在課堂上，采用多提問，多檢查，及時疏導(dǎo)，及時反饋的形式，努力提高后進生的文化基礎(chǔ)知識。同時，在班級中開展互幫互學(xué)小組，進行一幫一的學(xué)習(xí)活動，使學(xué)生端正思想，互相學(xué)習(xí)，互想促進，形成你追我趕的良好學(xué)習(xí)氛圍。平時，自己還注意“兩手抓”：一方面培養(yǎng)好尖子生，一方面通過尖子生輔導(dǎo)后進生，以先進幫助后進，以好帶差，促進雙贏效果。
3、遵守紀(jì)律方面：
本人嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，不遲到、不早退、有事主動請假。在工作中，尊敬領(lǐng)導(dǎo)、團結(jié)同事，能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)同事之間的關(guān)系。平時，勤儉節(jié)約、任勞任怨、對人真誠、熱愛學(xué)生、人際關(guān)系和諧融洽，從不鬧無原則的糾紛，處處以一名人民教師的要求來規(guī)范自己的言行，毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和能力。
4、工作業(yè)績方面：
隨著新課程改革對教師業(yè)務(wù)能力要求的提高，本人在教學(xué)之余，還擠時間自學(xué)教育教學(xué)理論并積極進行各類現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)，掌握了多媒體課件制作的一些方法。上學(xué)期我應(yīng)上級的號召，積極到邊遠學(xué)校支教，在支教學(xué)校發(fā)揮自己的光和熱，受到支教學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的一致好評。被評為市級支教先進個人。
這學(xué)期，五星學(xué)校承擔(dān)了課題研究的工作，在此項工作中，我先后承擔(dān)了課題研究展示課的任務(wù)，并受到領(lǐng)導(dǎo)的好評，經(jīng)過學(xué)校評價組評比為一等獎。
小學(xué)五年級寒假隨筆篇十四
高山巍峨，無法仰視。
唯有專注腳下那條印上無數(shù)腳印的路，才是你所能追求的。
路在腳下，
即使這世界滿是黑暗，
也該專注腳下那條路，
它是你邁向成功的道線。
路在腳下，
即使浩瀚的星空多么神秘，
也該專注腳下那條路，
它是你永不跌倒的法寶。
路在腳下，
即使理想的彼岸消失在天際，
也該專注腳下那條路，
它是你到達理想之岸的帆船。
路在腳下，
路從來都在自己腳下，
細(xì)數(shù)你的足跡，
終會到達幸福的彼岸。
小學(xué)五年級寒假隨筆篇十五
爸爸媽媽今天下午都出去了，連帶著妹妹一起。而我因為作業(yè)沒有寫完而被留在家里。雖然有些不開心，但是聰明的我竟然把手機偷出來了。
一個下午在家真無聊。作業(yè)？算了今天晚上再寫吧。我拿起手機看起了電視。最近我們班同學(xué)都在看胭脂胭脂這部戲。里面有我喜歡的明星趙麗穎?？偟膩碚f，我也是看完花千骨以后才認(rèn)識他的，從此以后我就會經(jīng)常到網(wǎng)上去搜她所演的戲。
從她的身上我也知道了很多。她以前是一個默默無聞的農(nóng)村姑娘，靠著自己的一步步努力而演出了一部部精彩的戲，演繹出了一段段不一樣的人生。我也總會默默的關(guān)注著她，在底下為她加油！
這一次，她在電視劇里面所扮演的胭脂跟以往的電視劇完全不相同。她一改風(fēng)格，從女神變成了一個女強人。不再軟弱，但也是我所喜歡的風(fēng)格。
人往高處走水往低處流。每個人各有各自己的命運，自己能否改變自己的命運在于你自己。，或許你能變成一個明星，你能發(fā)明一項實驗。都在于你曾經(jīng)是否努力。
經(jīng)常關(guān)注著她，經(jīng)?？粗?，經(jīng)常為她高興，為她難過，或許這就是一個粉絲，一個鐵桿粉絲追星時的感受吧。
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