有一個明確的計劃可以增強(qiáng)我們的決策能力，使我們更加自信和果斷。了解自己的能力和資源，以確定可行的行動計劃。通過以下范文，大家可以了解到如何制定一個有效的計劃。
育人工作計劃篇一
一、指導(dǎo)思想：
全員育人導(dǎo)師制，就是教師從學(xué)生的學(xué)習(xí)實際、思想狀況以及生活習(xí)慣等方面著手，針對行為偏差、家庭教育環(huán)境不良、心理有障礙、學(xué)習(xí)有困難、潛能難以充分發(fā)展的學(xué)生，通過對學(xué)生進(jìn)行心理疏導(dǎo)、學(xué)習(xí)輔導(dǎo)、思想引導(dǎo)和生活指導(dǎo)，帶動、影響促進(jìn)所有學(xué)生健康的成長，全面和諧地發(fā)展。二、學(xué)生情況分析：
在這次“全員育人”活動中，我主要負(fù)責(zé)陳廣豪等14名同學(xué)，其中付鑫玉這名學(xué)生性格內(nèi)向，不太愛與他人交流，在課堂上也不能積極主動的回答問題；姜嘉琪這名同學(xué)在課堂上經(jīng)常做小動作不認(rèn)真聽講，課后經(jīng)常無緣無故招惹其他同學(xué)，對待同學(xué)不友善；姜新妍、姜冰這兩位同學(xué)上課認(rèn)真聽講，但回答問題不夠主動，不會的問題不能夠主動問老師與同學(xué)，不善于與他人交流；姜寧這名同學(xué)雖然學(xué)習(xí)成績好，但身為小組長及班委成員不能夠發(fā)揮干部的帶頭作用，對待學(xué)習(xí)外的工作很散漫；陳廣豪在學(xué)習(xí)上有些吃力，寫作業(yè)時也總是馬馬虎虎，錯誤不斷，學(xué)習(xí)習(xí)慣差。三、導(dǎo)師工作職責(zé)：
1、對學(xué)生進(jìn)行思想政治教育和道德品質(zhì)教育，保護(hù)學(xué)生的心理健康，培養(yǎng)良好的道德和心理品質(zhì)，幫助他們養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，爭做遵紀(jì)守法，明禮誠信的好學(xué)生。2、教育學(xué)生努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識，幫助學(xué)生明確學(xué)習(xí)目的，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，輔導(dǎo)學(xué)生掌握正確的學(xué)習(xí)方法，努力提高學(xué)習(xí)成績。3、關(guān)心學(xué)生課外生活，指導(dǎo)學(xué)生參加有益身心健康的課外活動，培養(yǎng)學(xué)生興趣和個性特長。
4、協(xié)助學(xué)校、班主任對學(xué)生進(jìn)行安全、衛(wèi)生、文明禮儀等方面的教育。
5、經(jīng)常與學(xué)生家長取得聯(lián)系，積極爭取家長在教育學(xué)生方面的支持。6、與其他任課教師要經(jīng)常溝通交流，并對學(xué)生的操行品德及評定提出意見和建議。四、育人措施：
1、根據(jù)不同學(xué)生的個性需求，采取個性化、親情化的教育方法，切勿挖苦、諷刺、體罰或變相體罰學(xué)生。
2、認(rèn)真傾聽學(xué)生的心聲，承認(rèn)學(xué)生的個性差異，尊重學(xué)生身心發(fā)展的特點和認(rèn)知水平，及時幫助學(xué)生解決成長中遇到的困難和疑惑，協(xié)助班主任做好學(xué)生思想工作。
3、每半月至少與學(xué)生個別談心一次，及時了解學(xué)生思想動態(tài)，在學(xué)習(xí)方法、生活、行為等方面幫助其制定切實可行的計劃，同時要求學(xué)生每半月向“導(dǎo)師”匯報生活、學(xué)習(xí)情況。
4、經(jīng)常了解和分析學(xué)生情況，當(dāng)學(xué)生取得成績、進(jìn)步時應(yīng)及時給予表揚(yáng)和鼓勵，當(dāng)學(xué)生遇到困難或麻煩時給予熱情幫助。5、努力幫助學(xué)生改掉一個不良習(xí)慣。6、對于學(xué)習(xí)上有困難的學(xué)生，應(yīng)充分了解學(xué)生現(xiàn)行學(xué)習(xí)情況，教給正確學(xué)習(xí)方法，使他們朝正確方向發(fā)展；改善他們學(xué)習(xí)情況，提高學(xué)習(xí)成績；對他們可以適當(dāng)放寬一些學(xué)習(xí)要求：如在判卷時，放寬后進(jìn)生的扣分要求，提高他們的成績；作業(yè)要求也可以分層，盡量簡單好做。
育人工作計劃篇二
二、情況分析。
1.個人情況分析。
程義瑩的學(xué)習(xí)成績并不是班級中最差的，有時如果認(rèn)真一些還能夠取得比較好的成績。但是他在行為習(xí)慣方面卻是比較差的，平時下課總會滿教室亂跑，就算有老師在教室他也不會停止，往往等到上課了，他還跑在教室外面，經(jīng)常都是滿頭大汗的。同時，他還比較喜歡打架，經(jīng)常跟班級里其他一些比較調(diào)皮的同學(xué)扭打在一起，或是滾在地上。而上課的時候，他基本上也是很少能夠認(rèn)真聽講的，往往是過不了幾分鐘就已經(jīng)開始做自己的事情了，甚至還要去影響旁邊及后面的同學(xué)，雖然反復(fù)對其進(jìn)行教育，收效仍不是很大。
2.家庭情況分析。
程義瑩的父母是離異的，跟著爸爸生活，后來爸爸又娶了一位年輕的后媽，還生下了一個弟弟。據(jù)了解，他的爸爸由于工作很忙，是很少管教他的。他的后媽人倒還是不錯的，對他也挺好，可是礙于不是親身母親，對其并不是十分嚴(yán)厲，往往他犯了錯也并不指責(zé)，同時還有自己的兒子要管，所以可能對他也是比較忽的。家中還有一位奶奶，沒有上過學(xué)，也不知道該如何教育孩子。
三、輔導(dǎo)目標(biāo)。
1.養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣，改掉打架的壞習(xí)慣。
2.教給他良好的學(xué)習(xí)方法，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，樹立學(xué)習(xí)信心，使他們能愉快地學(xué)習(xí)、生活，消除孤獨感。
3.熱愛集體，關(guān)心同學(xué)，能自覺遵守學(xué)校各項紀(jì)律。
四、輔導(dǎo)措施。
1.進(jìn)行家訪活動，了解學(xué)生的家庭情況，了解學(xué)生的過去，根據(jù)實施情況，調(diào)查研究，找出他的“癥結(jié)”，對癥下藥，促使他往正確的方向去學(xué)去做。
2.揚(yáng)長避短，長善救失，要正確看待和評價受導(dǎo)學(xué)生，在調(diào)動受導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性方面下功夫，多表揚(yáng)他做得好的地方，促使他對其感興趣，培養(yǎng)他廣泛的興趣愛好。
3.以情感人，以理服人，要經(jīng)常親近他，多找他談心，反復(fù)教育他，不能歧視他，還要有耐心地反復(fù)教育他，并且發(fā)揮班集體的力量，發(fā)揮社會、家庭的力量，爭取各方面的支持，鼓勵。
4.要善于發(fā)現(xiàn)他的閃光點，適當(dāng)給予鼓勵，用閃光點照亮其前進(jìn)的路，促進(jìn)他學(xué)習(xí)。
5.關(guān)心愛護(hù)受導(dǎo)學(xué)生，不歧視，不辱罵受導(dǎo)學(xué)生，必須對他充滿愛心，多理解，多尊重，多信任，以增強(qiáng)他的自信心。
育人工作計劃篇三
師資力量是促進(jìn)內(nèi)涵發(fā)展的關(guān)鍵，當(dāng)前，師資隊伍年輕化、流動大、素質(zhì)參差不齊。為加強(qiáng)師資力量，一是拓寬幼師選撥視野，引進(jìn)高學(xué)歷、有專長的人才，提高教師整體學(xué)歷層次。下面是豆花問答網(wǎng)小編為大家整理的保育人員工作計劃范本資料，提供參考，歡迎參閱。
一、教?；厩闆r分析。
在忙碌而充實的上學(xué)期里，我們xx幼兒園全體教保人員共同努力，在xx活動中、在各項教保業(yè)務(wù)比賽中，取得了一系列的成績，全體教保人員各方面的素質(zhì)均有提高，全面提高了教保工作質(zhì)量。但在理論考試和其他考核中也發(fā)現(xiàn)，教保人員在文化素質(zhì)、思想素質(zhì)等方面均有提高的空間。
本學(xué)期，我園共開設(shè)14個班，在園幼兒突破530人，達(dá)到歷史。其中教保班教師28名，特長老師3名，其中高級教師3名，一級教師17名，100%的大專畢業(yè)生(含在讀兩人)。此數(shù)據(jù)表明，我園的教師隊伍比較年輕，雖學(xué)歷層次較高，但是經(jīng)驗不足，急需培養(yǎng)一批名師和學(xué)科帶頭人，提升幼兒園整體教研。
教學(xué)。
水平。
二、本學(xué)期教保工作思路。
綜上所述，要打造一支高素質(zhì)的教保隊伍我們還需努力，本學(xué)期的教保工作任重而道遠(yuǎn)。
首先，我們要加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)與提高。
其次，還將加大幼兒園師資培訓(xùn)力度。師資力量是促進(jìn)內(nèi)涵發(fā)展的關(guān)鍵，當(dāng)前，師資隊伍年輕化、流動大、素質(zhì)參差不齊。為加強(qiáng)師資力量，一是拓寬幼師選撥視野，引進(jìn)高學(xué)歷、有專長的人才，提高教師整體學(xué)歷層次，優(yōu)化教師隊伍結(jié)構(gòu);二是合理導(dǎo)向，分層培養(yǎng)，培養(yǎng)一大批骨干教師和學(xué)科帶頭人;三是完善和嚴(yán)格考核、聘任制度，做到公開公平公正，結(jié)果做為選拔、晉升和獎勵教師的重要依據(jù);四是和諧管理，用心引領(lǐng)，建設(shè)一支師德高尚、觀念先進(jìn)、業(yè)務(wù)精良、特色鮮明，具有現(xiàn)代教育思想的創(chuàng)新型、研究型、快樂的師資隊伍。
另外，還要加深園本特色建設(shè)。過去，我們逐漸形成了托幼一體、健康教育等特色，本學(xué)期我們將繼續(xù)加強(qiáng)健康特色，還將從數(shù)學(xué)領(lǐng)域為切入點，提升全體教師的業(yè)務(wù)素養(yǎng)。
三、
(一)教師隊伍建設(shè)。
1.從新學(xué)習(xí)并考試《綱要》精神，建立本園教研活動制度，重視教研工作的過程管理，形成計劃——實施——。
總結(jié)。
的完整周期，提高幼兒園教研工作水平。更新教育觀念，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，開展扎實有效的教研活動，不斷提高教師的反思能力及書寫反思筆記的水平，促進(jìn)教師專業(yè)化水平的提高。
2.圍繞健康特色和數(shù)學(xué)教育開展園本教研，提升教師在健康、數(shù)學(xué)領(lǐng)域的教育教學(xué)能力。
3.建立每周一次教研活動制度，豐富教研活動形式。將教師分為四個梯隊，分層開展多種形式的觀摩、帶教、評比、交流、研討等活動，促進(jìn)每位教師在現(xiàn)有的能力水平之上，獲得不同層次的提升。
4.充分發(fā)揮年級組的作用，扎實開展集體備課、環(huán)境創(chuàng)設(shè)等活動，提升日常工作質(zhì)量。(推選年級組長)。
5.結(jié)合新的教育理念，探索有效創(chuàng)設(shè)及使用活動區(qū)的方法，讓孩子真正成為活動的主人。
6.進(jìn)一步規(guī)范各班組制定的教育教學(xué)計劃、規(guī)范幼兒在園期間一日生活常規(guī)工作，常抓教育教學(xué)日常檢查督促工作，提高我園教育教學(xué)質(zhì)量。(本周五*級學(xué)期工作計劃)。
7.加大親子園的管理，加強(qiáng)宣傳和招生力度，擴(kuò)大親子園的影響，將親子教育理念輻射到周邊社區(qū)，送教到家庭。
8.常抓安全教育，[蓮山課~件]提高全體教保人員和小朋友的安全意識和能力。
1.把安全工作放在首位，加強(qiáng)安全工作管理力度，落實各項安全制度和安全措施。防范于未然，杜絕責(zé)任事故，做好意外損傷事故的預(yù)防和處理工作。
2.認(rèn)真學(xué)習(xí)廣州軍區(qū)新頒布的《衛(wèi)生保健工作細(xì)則》，規(guī)范各項衛(wèi)生保健工作，落實衛(wèi)生保健制度，做到規(guī)范化管理。
3.培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣、自我服務(wù)能力、自我保護(hù)意識，加強(qiáng)幼兒身體鍛煉，增強(qiáng)幼兒體質(zhì)。
4.大力發(fā)揮保健室的監(jiān)督指導(dǎo)作用，科學(xué)指導(dǎo)班級開展疾病防控、保育保健、衛(wèi)生消毒等工作。
5.繼續(xù)豐富衛(wèi)生保健網(wǎng)站，建立衛(wèi)生保健信息化管理。
四、主要工作及措施。
繼續(xù)營造“五講五氣”園風(fēng)。以“講學(xué)習(xí)、講奉獻(xiàn)、講作為、講創(chuàng)新、講發(fā)展”的五講園風(fēng)精神為核心，宣傳和提倡園內(nèi)要有“你追我趕的正氣、無私奉獻(xiàn)的風(fēng)氣、超越自我的勇氣、不計得失的大氣和低碳環(huán)保的壯氣”，精心打造工作生活中的每一處環(huán)境、每一個細(xì)節(jié)，積極營造民主、開放的教學(xué)氛圍，以人為本的育人氛圍，健康和諧的人際氛圍。
全面貫徹落實安全工作，杜絕安全事故發(fā)生。
(1)全體教保人員重新簽訂《崗位安全責(zé)任書》，進(jìn)一步明確本崗位的安全細(xì)則以及注意事項;全體家長簽訂家長協(xié)議。
(2)堅持安全排查制度。安全員堅持每日巡視整個幼兒園的設(shè)備設(shè)施，每周一大檢(包括周邊環(huán)境和門面)，并做好記錄，每月準(zhǔn)時上報。其他教保人員時刻關(guān)注安全，發(fā)現(xiàn)問題立即上報，采取應(yīng)對措施，排除隱患。
(3)各班加強(qiáng)交接班制度。對幼兒來園離園交接、工作人員上下班交接、興趣班幼兒交接、園內(nèi)活動幼兒離班交接等全方位梳理、細(xì)致和完善，盡努力做到不疏忽一個環(huán)節(jié)、不漏掉一個細(xì)節(jié)。
(4)組織安全演習(xí)實踐活動。結(jié)合119進(jìn)行消防演習(xí)，以及地震演習(xí)等。
強(qiáng)化隊伍，加強(qiáng)園本培訓(xùn)力度，提升教保人員素質(zhì)。
教師隊伍：
(1)每周進(jìn)行一次教師教學(xué)能力的培訓(xùn)，加強(qiáng)骨干教師隊伍與新教師的管理與培養(yǎng)。
骨干教師主要是提高教研能力、幫帶新教師和運(yùn)用現(xiàn)代教育信息技術(shù)能力。
年輕教師將按工作經(jīng)驗、教育水平及組織能力分為四個梯隊：
工作經(jīng)驗較為豐富、上進(jìn)心強(qiáng)、教學(xué)能力強(qiáng)、多次擔(dān)任公開課且效果較好的教師屬于第一梯隊。第一梯隊的四位教師xx、xx、xx、xx，需積極承擔(dān)周三的教研觀摩和園所內(nèi)外的各類教學(xué)競賽，在活動中積累經(jīng)驗、提高能力。
有一定的工作經(jīng)驗，有上進(jìn)心，能主動追求業(yè)務(wù)進(jìn)步的教師屬于第二梯隊。第二梯隊xx、xx(x園長指導(dǎo))、xx、xx(x書記指導(dǎo))、xx、xx、xx(x園長指導(dǎo))、xx、xx(x園長指導(dǎo))、xx、xx(x干事指導(dǎo))等教師將在每周五接受園領(lǐng)導(dǎo)的蹲班聽課指導(dǎo)。
工作時間或來園時間不長，經(jīng)驗相對缺乏的教師屬于第三梯隊。第三梯隊的教師xx、xx、xx、xx、xx、xx將和經(jīng)驗豐富的指導(dǎo)教師以結(jié)對子的形式，通過每周一次互相聽課，書寫聽課記錄和教育筆記等方式進(jìn)行進(jìn)行一對一的幫扶。
剛參加工作的教師屬于第四梯隊。第四梯隊的教師xx、xx、xx、xx運(yùn)用書本知識，結(jié)合工作實踐，主動向有經(jīng)驗教師請教，爭取最短時間內(nèi)取得進(jìn)步，每周聽課兩節(jié)以上。
(2)繼續(xù)打造健康特色。
立足幼兒園實際開展園本教研，[蓮山課~件]不斷摸索與研發(fā)具有本園健康特色課程：
首先，每兩周開展一次區(qū)域性體育活動，以各班自制體育器械為活動材料，打破班級界限，開展豐富多彩的體育鍛煉及游戲活動，營造開放、自由、活潑、創(chuàng)新的園本特色氛圍。
具體安排：周五下午3：20---4：00為大、中班活動時間;4：00----4：30為小、托班活動時間。
其次，編排和學(xué)習(xí)新課間操，內(nèi)容包括隊形隊列變化、集體舞、輕器械操等內(nèi)容。
然后，帶領(lǐng)幼兒開展日光浴鍛煉，時間：每天中午2：40----2：50。從第三周開始執(zhí)行。
健康之星的選拔和冬季親子運(yùn)動會等活動也將繼續(xù)開展，使健康特色活動更豐富。
(3)以數(shù)學(xué)教研為重點，圍繞各年級組數(shù)學(xué)活動的目標(biāo)、內(nèi)容、教育方法和途徑，設(shè)計與實施等方面，開展專家引領(lǐng)、教研員帶頭、分組討論、教學(xué)觀摩、集體研討等不同方式的分層培訓(xùn)。增強(qiáng)教師在此領(lǐng)域的理論知識、教育組織和研討反思能力，使幼兒園的數(shù)學(xué)教育水平邁上新臺階。
(4)區(qū)域活動主要圍繞健康和數(shù)學(xué)這兩大領(lǐng)域，在材料投放、活動組織、指導(dǎo)方法及策略等方面，進(jìn)行深入的探討和研究。以中四班為試點班，摸索并總結(jié)出一套能充分體現(xiàn)園本特色及教研重點的環(huán)境創(chuàng)設(shè)的新思路及方法。
(5)每周三晚6：00-8：00為園本教研時間，以領(lǐng)域組和年級組兩個軌道并行，進(jìn)行研討，并做好原始記錄。
(6)規(guī)范學(xué)期考核內(nèi)容及要求，促進(jìn)教師隊伍素質(zhì)全面提高。
本學(xué)期考核內(nèi)容：日?？己?0分——教案、教學(xué)筆記、聽課記錄、周表、論文、日常教學(xué)、環(huán)境布置、家長工作、大型活動、勞動紀(jì)律。
期末考核40分——《綱要》理論考試、數(shù)學(xué)或健康活動設(shè)計與組織。
注：園本培訓(xùn)和教研以xx主任為責(zé)任人，我全程參與，其它領(lǐng)導(dǎo)協(xié)助。
保育老師隊伍：
(1)加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高保育老師基本素質(zhì)。
首先，每位保育老師認(rèn)真學(xué)習(xí)新的《衛(wèi)生保健工作細(xì)責(zé)》，明確保育工作目標(biāo)，對日常工作有一個新的認(rèn)識，對每一個工作環(huán)節(jié)做到心中有數(shù)。
其次，結(jié)合秋季的變化組織保育員學(xué)習(xí)有關(guān)幼兒衛(wèi)生保健知識和秋季傳染病的預(yù)防，并且通過業(yè)務(wù)練兵、實踐操作、互動分享，提升保育隊伍的業(yè)務(wù)素質(zhì)。
最后，開放免檢班，相互學(xué)習(xí)，共同成長，提高保育老師日常衛(wèi)生工作質(zhì)量。
(2)細(xì)化崗位細(xì)則，做好日常保育護(hù)理工作。
精細(xì)生活護(hù)理、物品規(guī)范、配教工作、消毒預(yù)防、衛(wèi)生清潔等，扎實完成每日的工作，并做好詳細(xì)記錄，提升保育工作的質(zhì)量。
在管理幼兒的進(jìn)餐、午睡等保育工作中，糾正幼兒偏食、挑食、邊吃邊玩等問題，并精心照顧好幼兒午睡。在幼兒戶外活動時，做好安全檢查、生活護(hù)理等工作。
協(xié)助教師培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣，如：睡眠、盥洗、進(jìn)餐、飲水等。提高幼兒的自我服務(wù)能力以及自我保護(hù)意識。
積極配合班級開展日光浴活動，保證孩子在活動中的安全和健康。
配合教師做好家長工作，指導(dǎo)家長做好幼兒在家的生活護(hù)理及習(xí)慣培養(yǎng)。
合理安排飲食，每周由保健室牽頭合理制定菜譜，做好膳委會記錄，把情況反饋給家長，提高菜譜的質(zhì)量。
(3)發(fā)揮指導(dǎo)作用，保健室把好疾病防控關(guān)。
保健室認(rèn)真做好晨檢以及每天上、下午各一次的巡診，做到一問二看三摸四查，并作詳細(xì)記錄，發(fā)現(xiàn)不安全因素及時處理。有病的幼兒及時通知家長，做好有病幼兒的隔離工作。做好體弱幼兒的護(hù)理，按時填寫出勤報表，做好各項衛(wèi)生保健的記錄工作并做到按時上交。
及時了解疫情，發(fā)現(xiàn)情況及時報告，做好早預(yù)防，早發(fā)現(xiàn)，早報告，早診斷，早隔離，早治療。
定期指導(dǎo)班級進(jìn)行消毒工作，堅持一周兩次的紫外線消毒和每周一次的84消毒，疫情嚴(yán)重時期加強(qiáng)督導(dǎo)和檢查，確保幼兒健康。
對于特殊幼兒(肥胖兒、弱視兒、心理問題幼兒)做好家長工作和跟蹤處理，幫助幼兒盡快恢復(fù)健康。
4.規(guī)范保教工作管理，探索規(guī)范化模式。
(1)加強(qiáng)園內(nèi)教育教學(xué)常規(guī)管理，培養(yǎng)幼兒生活、學(xué)習(xí)、戶外活動好常規(guī)，根據(jù)常規(guī)目標(biāo)研討常規(guī)訓(xùn)練的措施與方法。創(chuàng)建班級“一日文化”，每個班根據(jù)幼兒園一日工作程序，統(tǒng)一完善一日工作程序、教育教學(xué)、衛(wèi)生保健、家長工作管理，有本班特色。
(2)加大衛(wèi)生保健管理，實現(xiàn)衛(wèi)生保健規(guī)范化。學(xué)習(xí)廣州軍區(qū)保育工作細(xì)則，使衛(wèi)生保健管理規(guī)范化;加大晨檢和日常巡視，杜絕傳染病進(jìn)入幼兒園;加強(qiáng)消毒制度和衛(wèi)生包干制，堅持每日督察，形成動力定型，達(dá)到全園統(tǒng)一規(guī)范。
注：教保工作日常常規(guī)檢查和督促、指導(dǎo)以鐘小曼干事為主，我全程參與，其它領(lǐng)導(dǎo)協(xié)助。
5.充分利用社區(qū)及家長資源，架好家園共育的橋梁。
(1)辦好幼兒園網(wǎng)站，開通幼兒園信息互動平臺，讓家長在了解幼兒園動態(tài)以及孩子的發(fā)展近況。
(2)走進(jìn)社區(qū)，以親子園、藝術(shù)團(tuán)為主體，走入各大社區(qū)，或聯(lián)合社區(qū)，開展不同形式的親子、宣傳活動，送去幼兒園的教育理念，讓更多的家長更多的社會人士了解我們。
一、指導(dǎo)思想：
堅持以鄧小平理論、“三個代表”重要思想和黨的十x大精神為指導(dǎo)，全面貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀，進(jìn)一步強(qiáng)化依法治園、依法治教的觀念，不斷完善民主管理體系和以人為本，自主互動的管理運(yùn)行機(jī)制，展示“敬業(yè)、奉獻(xiàn)、求實、進(jìn)取”的優(yōu)良園風(fēng)和“勤學(xué)、善思、嚴(yán)謹(jǐn)、創(chuàng)新”的校園文化氛圍，為促進(jìn)幼兒園可持續(xù)發(fā)展奠定堅實的基礎(chǔ)，使幼兒園各項工作邁上一個新臺階。
二、工作思路：
本學(xué)期，我園開設(shè)六個班級，教師配備全部到位，幼兒園進(jìn)入了一個相對穩(wěn)定的發(fā)展時期。在此基礎(chǔ)上，我園新學(xué)期的工作思路是：
1、以教師隊伍建設(shè)為重點，強(qiáng)煉內(nèi)功，夯實教師隊伍基礎(chǔ)。
2、以園本課程建設(shè)為突破口，深化幼兒園特色建設(shè)。
3、以及課題建設(shè)為中心，尊重幼兒發(fā)展規(guī)律，注重幼兒發(fā)展。
4、以教學(xué)常規(guī)管理為抓手，加強(qiáng)質(zhì)量監(jiān)控與評價。
三、工作目標(biāo)：
1、加強(qiáng)教師隊伍建設(shè)，建立一支素質(zhì)優(yōu)良，充滿活力的高水平的教師隊伍。
2、精細(xì)化教學(xué)管理，保證高質(zhì)量的日常教學(xué)。
3、強(qiáng)化安全意識，建設(shè)平安校園。
4、完善幼兒園各項設(shè)施，為幼兒和教師提供一流的學(xué)習(xí)與工作環(huán)境。
5、加大保健后勤管理力度，狠抓全園衛(wèi)生保健質(zhì)量，保證幼兒的安全與身體健康。
6、密切家園聯(lián)系，做好家長工作，使家長放心，社會滿意。
四、本學(xué)期工作重點：
1、繼續(xù)完善各項規(guī)章制度，并嚴(yán)格執(zhí)行。
2、強(qiáng)化幼兒一日生活常規(guī)，不斷提高保教質(zhì)量。
3、注重教育教學(xué)的研究，推動各項教學(xué)工作。
4、加強(qiáng)教工隊伍建設(shè)，樹立“一切為了孩子，為了孩子的一切”的保教思想，讓小朋友在幼兒園開心，家長對幼兒園放心。
5、加強(qiáng)安全檢查，及時維修園內(nèi)設(shè)施，為幼兒創(chuàng)造安全、衛(wèi)生、整潔、富有童趣的環(huán)境。
6、加強(qiáng)幼兒良好行為習(xí)慣培養(yǎng)。
7、繼續(xù)開展大型戶外游戲活動。
五、主要工作及措施。
(一)規(guī)范管理，重視有效的過程管理。
利用集體的智慧，進(jìn)一步落實“集中決策，條線把關(guān)，快速落實”的工作原則，以及“誰分管誰負(fù)責(zé)”的責(zé)任考評制度，修訂幼兒園各項規(guī)章制度。保障幼兒園各項工作的順利開展與有效實施。
1、以“用心工作，愛心育人，真誠服務(wù)”的園風(fēng)精神為核心，精心打造幼兒園生活中的每一處環(huán)境、每一個細(xì)節(jié)，積極營造民主、開放的教學(xué)氛圍，以人為本的育人氛圍，健康和諧的人際氛圍，使全體教職員工形成共同的理念：“以幼兒發(fā)展為本，傾心于孩子的今天，著眼于孩子的明天”。
2、加強(qiáng)對教學(xué)、后勤工作的檢查與考核，加大對教職工常規(guī)工作檢查考核與反饋。
3、營造良好的人文環(huán)境，不斷提高教職工的福利與待遇。
(二)強(qiáng)化隊伍。
提高教師教學(xué)能力、科研能力、基本功的培訓(xùn)和運(yùn)用現(xiàn)代教育信息技術(shù)能力。
1、根據(jù)幼兒園園本培訓(xùn)計劃，進(jìn)行教師教學(xué)能力的培訓(xùn)。
2、全園以教研組為單位，開展扎實有效的教研活動。
3、加強(qiáng)教師對教育案例、教育教學(xué)的反思能力，提高她們的業(yè)務(wù)素養(yǎng)。
(三)幼兒園的特色課程。
“大型戶外體育游戲活動”要有突破和發(fā)展。
為了豐富幼兒的在園生活，培養(yǎng)幼兒的體育興趣，從而提高幼兒的全面素質(zhì)，本學(xué)期重點開展“大型戶外體育游戲活動”，讓幼兒在身體素質(zhì)方面得到全面發(fā)展，讓孩子在成長的路上走得更快樂、更充實。
(四)保教工作。
1、加強(qiáng)園內(nèi)教育常規(guī)管理，培養(yǎng)幼兒生活、學(xué)習(xí)、戶外活動的好常規(guī)。根據(jù)常規(guī)目標(biāo)研討常規(guī)訓(xùn)練的措施與方法。開展早操、朗誦、繪畫等的比賽活動，班級間開展常規(guī)評比。
2、打造“大型戶外體育游戲活動”特色。為提高幼兒的身體素質(zhì)，豐富幼兒的戶外生活，開展每天二小時的“大型戶外體育游戲活動”。
3、開展扎實有效的教研活動。組織教師認(rèn)真研討教材，解讀分析教材，根據(jù)幼兒實際，合理運(yùn)用教材，設(shè)計符合幼兒發(fā)展的活動方案，使每位幼兒在原有基礎(chǔ)上得到提高。在教學(xué)中努力做到“眼中有孩子、心中有目標(biāo)、隨時有教育”。
4、努力做好教學(xué)檔案資料的管理，注意各種教學(xué)資料的積累。
5、教學(xué)管理人員要深入教師集體備課，了解教師所想、所需，幫助教師解決疑難問題。
6、在開展好我園每期重大活動外，有針對性開展一些有利于教師，幼兒身心健康發(fā)展的活動。
(五)繼續(xù)加強(qiáng)幼兒良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)。
習(xí)慣的養(yǎng)成并不是一朝一夕的事，培養(yǎng)幼兒良好的道德行為習(xí)慣更是如此，它需要家庭、社會、幼兒園堅持不懈的共同努力，使幼兒在良好的環(huán)境中進(jìn)行行為練習(xí)、實踐，從而更好的鞏固、培養(yǎng)良好的道德行為習(xí)慣。我園將繼續(xù)圍繞良好行為習(xí)慣培養(yǎng)目標(biāo)，針對我園的實際情況制定新學(xué)期幼兒良好行為習(xí)慣實施方案，將幼兒的行為習(xí)慣教育全面滲透在幼兒一日活動的全過程中。根據(jù)具體內(nèi)容采取相應(yīng)的措施：全面滲透、榜樣激勵、言傳身教、家園配合、強(qiáng)化鞏固等渠道鞏固良好的行為習(xí)慣，并將繼續(xù)加強(qiáng)教師的督促指導(dǎo)工作，對教學(xué)過程中出現(xiàn)的問題及時共同探討。
(六)后勤工作。
1、更新觀念，增強(qiáng)服務(wù)意識。
調(diào)動全體后勤人員的積極性，牢固樹立師幼利益、家長利益的朋友關(guān)系，以滿足師幼、家長的合理要求為出發(fā)點和歸宿，全心全意為師幼和家長服務(wù)。
2、抓好幼兒保健管理。
(1)保證幼兒膳食質(zhì)量，通過召開膳委會會議等途徑了解聽取家長、教師的意見，更加科學(xué)合理地安排幼兒膳食。
(2)加強(qiáng)生活護(hù)理和消毒制度的執(zhí)行，加強(qiáng)檢查、督促。
(3)繼續(xù)加強(qiáng)對衛(wèi)生保健工作的管理。加強(qiáng)食品從采購、入庫、制作、入口等環(huán)節(jié)的管理，杜絕食品浪費。嚴(yán)格把好食品的衛(wèi)生關(guān)和流失關(guān)。
3、常抓不懈，提高安全防范意識。
(1)強(qiáng)化安全責(zé)任重于泰山、安全人人有責(zé)的意識，全園教職工對照自己的工作崗位制訂相應(yīng)的安全計劃或安全教育、安全逃生等方案，預(yù)防各類安全事故發(fā)生。
(2)強(qiáng)化一日活動各環(huán)節(jié)的安全細(xì)化工作和安全檢查措施，確保幼兒在園學(xué)習(xí)、生活安全、愉快。安全小組成員一月一次安全大檢查，并做好安全檢查記錄。
(3)提高安全意識，加強(qiáng)有關(guān)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高各崗位工作人員的安全意識和應(yīng)對能力，進(jìn)一步明確各自職責(zé)對教師加強(qiáng)突發(fā)事件的處理能力的培訓(xùn)，進(jìn)行消防模擬演習(xí)等活動。
(5)加強(qiáng)校園巡視、晨檢、消毒隔離、食堂衛(wèi)生安全的管理和檢查等工作，對發(fā)現(xiàn)的安全隱患及時匯報、及時維修和排除，杜絕因食品衛(wèi)生、消毒不嚴(yán)等不良事故的發(fā)生。
4、衛(wèi)生環(huán)境，責(zé)任到人。簽定保育員安全衛(wèi)生責(zé)任書。衛(wèi)生環(huán)境，具體分工，責(zé)任到人。
(七)家長社區(qū)工作。
1、積極開展豐富多彩的家長活動：通過家委會、組織親子活動、開好家長會。以電話聯(lián)系、校訊通、家訪等多種形式繼續(xù)開展好“全員大家訪”活動。
2、各班每兩周更新家長園地，每半個月認(rèn)真填寫家園聯(lián)系手冊，通過“家長園地”、“調(diào)查問卷”、“家長開放日”、等形式積極采納家長的好建議。
3、積極參加社區(qū)等各級組織舉辦的文藝活動，技能比賽，親子游戲。尋找家長共同關(guān)注的育兒問題，開展互動，半日活動匯報、提高家園工作質(zhì)量。
一個學(xué)期，在緊張而有序的氛圍中開始了。在這期間將面臨著新的情況、新的問題、新的挑戰(zhàn)，根據(jù)本學(xué)期的形式，圍繞幼兒園發(fā)展制定月份工作計劃。
一、指導(dǎo)思想：
本學(xué)期我們根據(jù)園務(wù)計劃，為幼兒提供安全、健康、豐富的生活和活動環(huán)境，滿足幼兒多方面發(fā)展的需要，尊重幼兒身心發(fā)展的特點和規(guī)律，關(guān)注個別差異，堅持保教并重，促幼兒體智德美全面發(fā)展。具體計劃如下：
二、教育教學(xué)常規(guī)管理：
1、每班級要上交各種班級工作計劃與總結(jié)(計劃圍繞保教工作、游戲活動開展、家長工作、環(huán)境創(chuàng)設(shè)寫);要有月周計劃表;一日活動安排表;教師每學(xué)期要寫教育筆記8篇以上。
2、幼兒一日活動安排科學(xué)合理并嚴(yán)格執(zhí)行一日作息時間表，堅持做到戶外活動2時。
3、建立幼兒個體發(fā)展檔案。(家園聯(lián)系冊)。
4、園長做到下班指導(dǎo)工作(聽課、幼兒如廁、就餐、)并做好記錄;每周檢查教師的教案、每月檢查教育筆記、每月檢查月計劃工作、每周要檢查區(qū)域活動、并進(jìn)行批閱，做好記錄。
5、德育教育:每周有升國旗儀式，國旗下講話。每日有小廣播播報。
三、教研科研工作：
1、認(rèn)真執(zhí)行教科研制度，堅持每學(xué)期兩周召開一次業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，落實原本教研制度和教科研成果獎勵制度。
2、每年鼓勵老師寫教育論文，反思、案例活動設(shè)計、兒童文學(xué)等作品，積極向縣級以上主管部門投稿評比。
3、要有承擔(dān)縣級以上教育教學(xué)觀摩活動。(邀請同區(qū)幼兒園觀摩)。
四、教育活動。
1、合理地組織五大領(lǐng)域教育內(nèi)容，有計劃的開展主題活動。(要有主題教育計劃)。
2、區(qū)域游戲區(qū)的布置，教師要組織引導(dǎo)參與游戲中。
3、環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，能有效的利用一切空間(墻面、地面、窗臺、樓梯等)創(chuàng)設(shè)教育環(huán)境。每個班級創(chuàng)設(shè)游戲區(qū)不少于5個，環(huán)境創(chuàng)設(shè)和游戲材料能充分反映教育內(nèi)容和幼兒年齡特點。
4、教師能利用先進(jìn)的教育手段進(jìn)行教學(xué)，多媒體教學(xué)，每位教師每學(xué)期不少于2次。
五、家園社區(qū)活動。
1、家園聯(lián)系制度健全，能通過家園聯(lián)系手冊、家園聯(lián)系欄、家長信箱、家園小報、家長學(xué)校、家長會、半日活動開展家園聯(lián)系工作。
2、能有效利用社區(qū)的教育資源擴(kuò)展幼兒學(xué)習(xí)的空間，每學(xué)期至少有一次參加社區(qū)活動(撿垃圾、早教活動、有效銜接、參觀小學(xué)、社區(qū)親子活動、社區(qū)繪畫比賽、文藝演出等)。
六、安全管理方面。
1、安全工作機(jī)制健全，(安全排查制度、幼兒接送制度、門衛(wèi)制度、消防安全制度、交接班制度)有專人負(fù)責(zé)安全工作，人防、物防、技防措施到位，突發(fā)應(yīng)急預(yù)案;每月定期進(jìn)行各部門隱患排查治理。
2、消防設(shè)備齊全，有定期檢查記錄，建立安全臺賬，有校車接送管理措施。
3、重視對教職工和幼兒的安全教育(講座、宣傳欄、演習(xí)、等)，有教育內(nèi)容，幼兒園要給幼兒購買校方責(zé)任險，幫助師生掌握一些自我防護(hù)知識與方法。教職工知曉安全常識。
七、衛(wèi)生保健工作。
1、各項衛(wèi)生保健制度健全(幼兒作息制度、全日觀察制度、疾病預(yù)防制度、衛(wèi)生消毒及傳染病隔離制度、健康檢查制度、疾病缺陷跟蹤矯正制度、體弱兒管理制度、營養(yǎng)管理制度)并要有過程記錄等。
2、堅持做好幼兒入園及工作人員上崗前的體檢工作，工作人員每年體檢一次、每學(xué)期對幼兒身體健康發(fā)展?fàn)顩r進(jìn)行一次分析，評價。有針對性地制定應(yīng)對措施。
3、堅持對幼兒進(jìn)行晨午檢及全日健康觀察，對常見病和突發(fā)病及時發(fā)現(xiàn)、處理并有記錄。發(fā)現(xiàn)傳染病患者立即隔離，并對患兒停留過的房舍進(jìn)行消毒處理。并有記錄。
4、幼兒每人要有兩條毛巾，擦手和擦嘴要分開使用。擦嘴毛巾、水杯餐具餐餐消毒，擦手毛巾每天消毒;玩具及用品每周消毒1-2次，有消毒記錄。
5、室內(nèi)外環(huán)境整潔衛(wèi)生，每周進(jìn)行1次環(huán)境衛(wèi)生檢查，并有記錄。活動室、午睡室每天進(jìn)行紫外線等消毒，每天定時開窗通風(fēng)，保持室內(nèi)空氣新鮮。
6、嚴(yán)格執(zhí)行《中華人民共和國食品法》、《餐飲業(yè)食品衛(wèi)生管理辦法》、《食品原料采購索證制度》、《餐飲具消毒管理制度》、《食品留樣制度》，有記錄。
7、每周編制一次營養(yǎng)平衡的帶量食譜，每周進(jìn)行營養(yǎng)分析，根據(jù)分析結(jié)果及時調(diào)整幼兒食譜;教職工伙食要與幼兒分開;廚房工作人員要有良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
mark，可模仿。
育人工作計劃篇四
20xx年，我校在全面總結(jié)xx年工作的基礎(chǔ)上，緊緊把握好上級關(guān)于資助工作的各項政策，落實好相關(guān)資助任務(wù)，緊緊圍繞教育局關(guān)于資助工作的具體安排，提高資助工作的質(zhì)量和水平，著力實現(xiàn)各項工作責(zé)任目標(biāo)。特制定此工作計劃。
一是認(rèn)真細(xì)致做好20xx年我鎮(zhèn)生源地信用助學(xué)貸款的發(fā)放工作，在總結(jié)xx年發(fā)放經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，提前做今年暑期助學(xué)貸款發(fā)放前期準(zhǔn)備工作，為貸款學(xué)生提供周到、滿意的服務(wù)；全面、足額、按時回收20xx年全鎮(zhèn)生源地信用助學(xué)貸款的本金和利息，貸款回收率力爭達(dá)到100%。
二是進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)前教育階段家庭困難幼兒資助的審核、發(fā)放與管理工作。
三是著力寄宿制學(xué)?；锸迟Y金的監(jiān)管，進(jìn)一步加強(qiáng)寄宿制學(xué)校家庭困難寄宿生資助的審核、發(fā)放與管理工作。
四是完成上級交給的其它資助工作。
為實現(xiàn)上述工作目標(biāo)，我校將采取以下措施，全面完成本年度各項工作。
完善機(jī)制，確保資助工作制度化、規(guī)范化。
為了保證國家各項資助政策和措施的貫徹執(zhí)行，確保家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生資助工作的制度化、規(guī)范化開展，在總結(jié)上年工作經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，突出各項制度的可操作性，增強(qiáng)制度的指導(dǎo)性，確保資助工作有規(guī)可依、有章可循。今年，我校繼續(xù)完善機(jī)制建設(shè)。
為了讓老百姓了解國家的各項資助政策，今年繼續(xù)完善資助政策的宣傳機(jī)制。實施資助政策宣傳月活動，首先繼續(xù)做到“四個一”，即在當(dāng)?shù)毓娞幹谱饕环谰眯詫W(xué)生資助政策宣傳欄，向每個學(xué)生發(fā)放一份宣傳資料，召開一次主題班會，在每個交通醒目處懸掛一條宣傳橫幅標(biāo)語；各學(xué)校普遍做到“四有”，即有墻報、有橫幅、有標(biāo)語、有貼畫；各學(xué)校組織開展資助“政策助我成長”為主題的感恩活動，收集典型事例。
依據(jù)國家資助政策，根據(jù)我校實際，繼續(xù)完善相應(yīng)的實施細(xì)則，規(guī)范各階段學(xué)生資助工作。按照上級學(xué)生資助文件精神，進(jìn)一步細(xì)化家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生認(rèn)定辦法，規(guī)范認(rèn)定程序，建立家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生檔案庫，繼續(xù)堅持“逐級認(rèn)定、分段審核、分批公示、過程監(jiān)督”的評審程序和辦法。在各校建立完善學(xué)生資助管理體系，具體負(fù)責(zé)各校的資助工作。認(rèn)真總結(jié)生源地信用助學(xué)貸款的工作經(jīng)驗，研究對策，理順工作關(guān)系，建立相應(yīng)的管理機(jī)制，確保今年我鎮(zhèn)生源地信用助學(xué)貸款工作順利進(jìn)行。
加強(qiáng)對各項資助資金的監(jiān)督、檢查力度，堅決杜絕不規(guī)范操作現(xiàn)象。一是加強(qiáng)對學(xué)前教育階段和義務(wù)教育階段資助審核工作，嚴(yán)格按照學(xué)生本人申請，并出具村委會貧困證明，班級和學(xué)校共同把關(guān)的審核申報程序。二是定期對資助經(jīng)費的發(fā)放進(jìn)行檢查，確保資助資金落實到學(xué)生身上，確保資助資金的使用和分配體現(xiàn)“公平、公開、公正”的原則。三是加強(qiáng)對全鎮(zhèn)小學(xué)（幼兒園）伙食資金的審計檢查，把伙食資金全部用到學(xué)生的生活上，提高伙食質(zhì)量，讓孩子們在快樂的生活中健康成長。
為認(rèn)真落實文件精神，各校要制定好本年度貸款學(xué)生的歸集匯總回收獎勵辦法，做好本轄區(qū)內(nèi)貸款學(xué)生的本息回收上繳任務(wù)。
學(xué)生資助工作是一項嶄新的工作，政策性強(qiáng)，工作量大。如何保證資助資金的正確使用，如何保證生源地信用助貸款工作順利開展，如何確保學(xué)前教育和義務(wù)教育資助經(jīng)費有序發(fā)放，如何構(gòu)筑順暢的學(xué)生資助工作體系，如何對貧困學(xué)生既進(jìn)行資金物質(zhì)方面的資助，又要加強(qiáng)誠信教育，提供道德精神資助等等，都要求我們勤于思考，善于總結(jié)，善于探索，尋找解決問題的新辦法、新途徑。這就要求我們在工作中注重總結(jié)自身的典型經(jīng)驗，注重學(xué)習(xí)其他地區(qū)的好的做法，注重聽取學(xué)校和學(xué)生的意見和建議。研究生源地信用助學(xué)貸款的辦理程序和相關(guān)政策，研究學(xué)生資助經(jīng)費的發(fā)放機(jī)制，研究探索將資助工作進(jìn)行目標(biāo)責(zé)任制管理的方法和途徑等。做到政策清楚、道理明白、方法得當(dāng)，并且不斷總結(jié)，不斷完善，不斷創(chuàng)新，不斷提高。
本年度，學(xué)生資助管理中心工作人員要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)。學(xué)習(xí)是一種政治責(zé)任、一種精神追求、一種思想境界，也是保持正確的工作方向，提高管理水平，打開工作局面的有效方法。要通過學(xué)習(xí)提高自己的知識文化水平，提高自身的理論素養(yǎng)，增加對政策的把握，把工作開展得有聲有色，更好地做好資助工作。
育人工作計劃篇五
今年以來，我局在市局黨委和縣政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下，以質(zhì)量強(qiáng)縣為目標(biāo)，緊密結(jié)合“解放思想，跨越發(fā)展”大討論活動，堅持“知新、務(wù)實、開拓、優(yōu)化、融合”的十字方針，深入實施兩大戰(zhàn)略，全力保障三個安全，加快推進(jìn)技術(shù)機(jī)構(gòu)質(zhì)量提升，切實加強(qiáng)質(zhì)監(jiān)隊伍建設(shè)和質(zhì)監(jiān)文化建設(shè)，各項工作有序開展，為全年工作奠定了良好的基礎(chǔ)。
一、一季度工作回顧
（一）以兩大戰(zhàn)略實施為平臺，推進(jìn)質(zhì)量強(qiáng)縣工作
作為“質(zhì)量強(qiáng)縣”的牽頭單位，我局認(rèn)真抓好方案組織實施，以實施品牌和標(biāo)準(zhǔn)化戰(zhàn)略為抓手，制訂年度工作計劃，明確重難點工作，分解工作目標(biāo)，構(gòu)建質(zhì)量服務(wù)平臺，促進(jìn)產(chǎn)業(yè)的質(zhì)量提升工作。
一是以質(zhì)監(jiān)會議全面部署。3月底縣政府召開了質(zhì)監(jiān)工作會議，對工作進(jìn)行回顧，確定十二五質(zhì)監(jiān)發(fā)展總體思路，提出今年重點工作，并就質(zhì)量強(qiáng)縣工作進(jìn)行了全面部署，質(zhì)量強(qiáng)縣領(lǐng)導(dǎo)小組成員單位以及各鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）主要領(lǐng)導(dǎo)、分管領(lǐng)導(dǎo)和質(zhì)監(jiān)員參加，黃繼滿在會上作了重要講話，提高了質(zhì)監(jiān)工作影響力。擬訂天臺縣推進(jìn)質(zhì)量強(qiáng)縣建設(shè)工作方案，分別明確產(chǎn)品質(zhì)量、工程質(zhì)量、服務(wù)質(zhì)量、環(huán)境質(zhì)量四大質(zhì)量目標(biāo)；積極聯(lián)系質(zhì)量強(qiáng)縣四個牽頭部門，建議根據(jù)四大工作目標(biāo)出臺各部門的工作計劃；與縣宣傳部、報社等相關(guān)部門聯(lián)系落實質(zhì)量強(qiáng)縣建設(shè)宣傳工作計劃，并以“3.15”活動為契機(jī)大力宣傳質(zhì)量法律、法規(guī)，增強(qiáng)群眾的質(zhì)量法制意識，營造質(zhì)量強(qiáng)縣的良好氛圍。
二是以品牌建設(shè)深化落實。制訂了名牌培育5年規(guī)劃，積極推進(jìn)區(qū)域名牌培育；開展浙江名牌、臺州名牌申報前期準(zhǔn)備工作，重點走訪企業(yè)做好省市名牌申報的宣傳發(fā)動，鼓勵更多企業(yè)爭創(chuàng)省市名牌。
三是以標(biāo)準(zhǔn)制定夯實基礎(chǔ)。積極引導(dǎo)行業(yè)企業(yè)主導(dǎo)或參與各級標(biāo)準(zhǔn)的制定工作，謀求行業(yè)內(nèi)標(biāo)準(zhǔn)“話語權(quán)”，如縣橡塑行業(yè)協(xié)會牽頭組織6家龍頭企業(yè)開展pvb夾層玻璃膜行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)制訂工作，并申報了省級塊狀產(chǎn)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)化重點項目；省汽車用品行業(yè)協(xié)會牽頭組織3家龍頭企業(yè)起草《汽車座墊》、《汽車按摩座椅》、《汽車座椅套》聯(lián)盟標(biāo)準(zhǔn)；永貴電器的《重載電連接器通用技術(shù)條件》國家標(biāo)準(zhǔn)正在申報立項。服務(wù)業(yè)申報了天嘯物流的《現(xiàn)代物流服務(wù)標(biāo)準(zhǔn)化試點項目》。農(nóng)業(yè)則以“一標(biāo)準(zhǔn)四項目”為內(nèi)容全面開展，即與縣林特局起草并申報了《天臺山云霧茶省級地方標(biāo)準(zhǔn)》，引導(dǎo)縣龍溪淡水養(yǎng)殖場和雷峰野放雞、北山筍竹、橫嶺茶葉專業(yè)合作社等四大農(nóng)業(yè)龍頭申報無公害香魚、野放雞、無公害筍竹和無公害綠茶等四個推廣示范項目，并有序開展。
（二）以3.15活動為契機(jī)，營造安全保障氛圍
一季度“三個安全”平穩(wěn)態(tài)勢得以保持，未發(fā)生各類安全事故，各項工作開局良
好：全面落實食品生產(chǎn)源頭監(jiān)管措施，完成5家企業(yè)的食品生產(chǎn)許可證換證，開展了“兩節(jié)”、食品添加劑、調(diào)味品及飲用水生產(chǎn)企業(yè)的監(jiān)督檢查和專項檢查。以落實特種設(shè)備企業(yè)主體責(zé)任為主線，出臺年度計劃開展隱患排查治理，開展“兩節(jié)”、“兩會”檢查，做好日常監(jiān)管，共檢查企業(yè)40多家，發(fā)放指令書7起；繼續(xù)開展萬人培訓(xùn)和操作證復(fù)審培訓(xùn)等工作。突出抓好全縣重點產(chǎn)品的執(zhí)法檢查工作，開展了“打假保兩節(jié)”、打擊侵犯知識產(chǎn)權(quán)和制造假冒偽劣產(chǎn)品、農(nóng)資打假等系列活動，共出動執(zhí)法人員200余人次，檢查生產(chǎn)、銷售單位70多家次，共立案30起；同時加強(qiáng)監(jiān)督抽查力度和后處理工作，后處理率達(dá)100%。
（三）以能力提升為切入，打造公共服務(wù)平臺
今年以來，南寧廣告公司更加注重技術(shù)機(jī)構(gòu)質(zhì)量提升工作，提出了打造公共服務(wù)平臺，強(qiáng)化跨越式服務(wù)意識，提高服務(wù)水平，以服務(wù)取勝，完善用人機(jī)制的總體思路。各項工作緊鑼密鼓開展，并準(zhǔn)確把握“四點”推進(jìn)技術(shù)機(jī)構(gòu)質(zhì)量提升。一是以企業(yè)需求為出發(fā)點。深入產(chǎn)業(yè)用布、橡塑制品和汽車用品三大塊狀產(chǎn)業(yè)開展調(diào)研，廣泛聽取行業(yè)協(xié)會、重點骨干企業(yè)對打造公共服務(wù)平臺建設(shè)的意見建議，截止目前下企業(yè)座談、指導(dǎo)近30余次，掌握了一手資料。二是以設(shè)備投入為著力點。技術(shù)機(jī)構(gòu)要想立足市場，占領(lǐng)市場，就必須狠抓技術(shù)設(shè)備的改造、更新和投入。目前，加強(qiáng)基礎(chǔ)建設(shè)的資金緊張“瓶頸”問題已經(jīng)得到有效破解，為有效推進(jìn)，我們在去年工作的基礎(chǔ)上，外出上海、東陽、杭州等技術(shù)機(jī)構(gòu)進(jìn)行考察，目前設(shè)備采購和實驗室改造工作如期展開。三是以素質(zhì)提升為關(guān)鍵點。加強(qiáng)人員培訓(xùn)，督促技術(shù)機(jī)構(gòu)人員鉆研技術(shù)，認(rèn)真學(xué)習(xí)產(chǎn)品標(biāo)準(zhǔn)、檢驗方法和檢定規(guī)程，提高檢驗檢測實際操作水平，著力解決“檢不了、檢不快、檢不齊”的問題。四是以難題破解為發(fā)展點。天臺是“中國汽車用品生產(chǎn)基地”，企業(yè)要求建立省級檢測中心、為汽車用品行業(yè)提供技術(shù)支撐的呼聲很高。為此，我局將設(shè)立省汽車飾品質(zhì)量檢測中心作為今年的一項難題來破解，從而與原有的產(chǎn)業(yè)用布和橡塑制品省中心一起，服務(wù)與推動三大塊狀集取發(fā)展。
（四）以大討論活動為抓手，謀劃全局跨越發(fā)展
我局通過開展“解放思想、跨越發(fā)展”大討論活動，結(jié)合創(chuàng)先爭優(yōu)、千局萬站優(yōu)化發(fā)展環(huán)境推進(jìn)年等活動，找問題、抓隊伍、謀發(fā)展、促跨越。
二是全面調(diào)查研究，明確發(fā)展思路。開展蹲點調(diào)研，以“一拖三”模式，即由一把手負(fù)總責(zé)、各分管領(lǐng)導(dǎo)領(lǐng)銜三大塊狀產(chǎn)業(yè)調(diào)研課題進(jìn)行下企調(diào)研，深入產(chǎn)業(yè)用布、橡塑制品和汽車用品行業(yè)，通過外出考察、與行業(yè)企業(yè)座談等形式，致力搭建公共服務(wù)平臺。同時各科室還針對崗位特色擬定調(diào)研課題進(jìn)行調(diào)研，并貫穿全年工作。今年以來，全局上下共外出考察4次，與行業(yè)協(xié)會、企業(yè)和鄉(xiāng)鎮(zhèn)質(zhì)監(jiān)員等座談20多次，參加聯(lián)系村村級換屆選舉2次。通過調(diào)研，進(jìn)一步明確了全局發(fā)展思路，堅定打造公共服務(wù)平臺的決心。
三是啟動行風(fēng)評議，塑造良好形象。3月中旬全省系統(tǒng)民-主評議行風(fēng)活動動員大會以來，我局早謀劃、早布局，起草了實施方案和領(lǐng)導(dǎo)小組報縣政府糾風(fēng)辦；設(shè)計了民-主評議行風(fēng)活動調(diào)查問卷，圍繞我局依法行政履行職責(zé)、工作作風(fēng)辦事效率以及隊伍素質(zhì)廉潔從政三個方面征求各界意見；組織干部職工結(jié)合創(chuàng)先爭優(yōu)等活動開展“四問”自查和評價活動。同時，為迎接省級文明縣城復(fù)評，我局積極開展“亮化”工程，擬拆除局圍墻并對大門進(jìn)行綠化裝飾，提升對外形象；并與新城委及官塘蔡村加強(qiáng)溝通聯(lián)系，確保亮化工程盡早完工。
在看到成績的'同時，我們也清醒認(rèn)識到當(dāng)前工作還存在很多問題，主要有質(zhì)量強(qiáng)縣工作相對滯后，基層質(zhì)監(jiān)網(wǎng)絡(luò)建設(shè)步伐有待加快，技術(shù)機(jī)構(gòu)隊伍建設(shè)任重道遠(yuǎn)，這要求我們必須解放思想，以跨越式服務(wù)推動跨越式發(fā)展。
二、下步工作打算
（一）加快推進(jìn)質(zhì)量強(qiáng)縣工作。認(rèn)真貫徹落實省政府《關(guān)于加快建設(shè)質(zhì)量強(qiáng)省的若干意見》，以質(zhì)量強(qiáng)縣建設(shè)為中心，按照質(zhì)量強(qiáng)縣工作實施方案的要求，認(rèn)真抓好“質(zhì)量強(qiáng)鎮(zhèn)”、“質(zhì)量強(qiáng)業(yè)”和“質(zhì)量強(qiáng)企”活動，明確工作目標(biāo)，落實工作責(zé)任，積極參與“雙強(qiáng)”競賽（即質(zhì)量強(qiáng)鎮(zhèn)建設(shè)和新型工業(yè)化強(qiáng)鎮(zhèn)建設(shè)）；加強(qiáng)與建設(shè)、環(huán)保、發(fā)改等部門的溝通，推動工程質(zhì)量提高、服務(wù)質(zhì)量改進(jìn)、環(huán)境質(zhì)量改善。根據(jù)市政府要求，推動縣政府設(shè)立“質(zhì)量獎”；同時深入實施品牌和標(biāo)準(zhǔn)化戰(zhàn)略，確保各項工作有序推進(jìn)。
（二）確保技術(shù)機(jī)構(gòu)轉(zhuǎn)型升級。重點完成實驗室改造，新購硫化溫度測定儀、炭黑分析儀等20多臺檢測儀器設(shè)備到位并投入使用；利用計量檢定項目擴(kuò)項（2項）和復(fù)審契機(jī)，進(jìn)一步創(chuàng)新服務(wù)方式、手段和內(nèi)容，提升技術(shù)服務(wù)能力；初步建立標(biāo)準(zhǔn)信息服務(wù)平臺；加大力度培養(yǎng)、引進(jìn)專業(yè)技術(shù)人才，開展人員培訓(xùn)15次以上?？偨Y(jié)前期調(diào)研成果，形成關(guān)于打造公共服務(wù)平臺建設(shè)的調(diào)研報告，為縣領(lǐng)導(dǎo)決策作參考。
（三）推行區(qū)域監(jiān)管新模式。加緊與縣政府領(lǐng)導(dǎo)的溝通聯(lián)系，在機(jī)構(gòu)、人員、經(jīng)費上真正解決城關(guān)、平橋、蒼山質(zhì)監(jiān)所的運(yùn)轉(zhuǎn)問題，真正實現(xiàn)監(jiān)管前移、重心下移的目標(biāo)。
（四）強(qiáng)化“三個安全”監(jiān)管。繼續(xù)開展“百街百鎮(zhèn)”活動，鞏固“十小”整規(guī)成效，嚴(yán)把市場準(zhǔn)入關(guān)口，從源頭上保證食品質(zhì)量；完善安全主體責(zé)任落實機(jī)制，開展特種設(shè)備安全隱患排查治理工作，強(qiáng)化現(xiàn)場監(jiān)察力度，繼續(xù)開展萬人培訓(xùn)和上崗培訓(xùn)等，確保特種設(shè)備安全運(yùn)行；深入開展專項整治和打假治劣等活動。
育人工作計劃篇六
我省自2015年起按照中央的統(tǒng)一部署實施特崗計劃，三年來共計為“兩基”攻堅縣和邊疆、民族、貧困地區(qū)補(bǔ)充14460余名特崗教師，共計獲得中央撥付的特崗教師工資經(jīng)費近6億元，大大緩解了“兩基”攻堅縣和邊疆、民族、貧困地區(qū)的師資壓力和財政困難。
當(dāng)前，高校畢業(yè)生就業(yè)形勢嚴(yán)峻，但邊疆民族貧困地區(qū)的農(nóng)村教師仍然緊缺。為進(jìn)一步加強(qiáng)農(nóng)村師資隊伍建設(shè)，有效促進(jìn)高校畢業(yè)生就業(yè)，《教育部、財政部、人力資源和社會保障部、中央編辦關(guān)于繼續(xù)組織實施農(nóng)村義務(wù)教育階段學(xué)校教師特設(shè)崗位計劃的通知》（教師〔2015〕1號）規(guī)定，2015年特崗計劃實施范圍擴(kuò)大到國家扶貧開發(fā)工作重點縣，具體指標(biāo)分配視各地特崗計劃實施情況進(jìn)行確定。特崗教師免費招聘、培訓(xùn)、管理等政策仍按《教育部、財政部、人事部、中央編辦關(guān)于實施農(nóng)村義務(wù)教育階段學(xué)校教師特設(shè)崗位計劃的通知》（教師〔2015〕2號，以下簡稱教師〔2015〕2號文件）、《云南省教育廳、云南省財政廳、云南省人事廳、云南省編辦關(guān)于貫徹執(zhí)行教育部等四部委實施農(nóng)村義務(wù)教育階段學(xué)校教師特設(shè)崗位計劃的實施意見》（云教人〔2015〕28號，以下簡稱云教人〔2015〕28號文件）和《云南省教育廳、云南省財政廳、云南省人事廳、云南省編辦關(guān)于做好特崗教師管理有關(guān)工作的通知》（云教人〔2015〕71號，以下簡稱云教人〔2015〕71號文件）等有關(guān)文件執(zhí)行。各地要將特崗計劃與其他引導(dǎo)鼓勵高校畢業(yè)生到農(nóng)村服務(wù)的項目結(jié)合開展。
二、做好3年聘期屆滿特崗教師的工作安排
對3年聘期屆滿的特崗教師，教師〔2015〕2號文件、《云南省人民政府關(guān)于實施農(nóng)村義務(wù)教育階段學(xué)校教師特設(shè)崗位計劃的函》（云政函〔2015〕24號）和云教人〔2015〕28號文件均有明確規(guī)定，即對考核合格、自愿留在本地學(xué)校任教的特崗教師，納入國家正式在編職工管理，由當(dāng)?shù)刎?fù)責(zé)發(fā)放工資。自2015年起連續(xù)幾年，特崗教師聘期將陸續(xù)屆滿，其中2015年招聘的特崗教師將于2015年8月聘期屆滿，做好其工作崗位安排和工資待遇轉(zhuǎn)入地方發(fā)放，意義重大。
對我省3年聘期屆滿的特崗教師，如每年度（學(xué)年度）考核均為合格及以上，即視為3年聘期考核合格。其就業(yè)安置，應(yīng)充分考慮特崗教師本人的意愿，一是可選擇自愿留在本地學(xué)校任教，轉(zhuǎn)聘為當(dāng)?shù)卦诼氃诰幗處煟僧?dāng)?shù)亟y(tǒng)一發(fā)放工資，轉(zhuǎn)聘手續(xù)可按云教人〔2015〕28號文件辦理；二是可選擇重新?lián)駱I(yè)，可享受云南省當(dāng)年應(yīng)屆畢業(yè)生就業(yè)的相關(guān)優(yōu)惠政策。
具體的辦理程序，對選擇自愿留在本地學(xué)校任教的`期滿特崗教師，應(yīng)填寫并向?qū)W校提交《云南省特崗教師轉(zhuǎn)聘為在編教師審批表》（詳見附件2），由學(xué)校統(tǒng)一報送所在縣（市、區(qū)）政府教育、人事等相關(guān)部門批準(zhǔn)聘用并落實工作崗位、兌現(xiàn)工資待遇。審批表是否需報州（市）教育、人事部門審批，由各地按現(xiàn)行政策自定。各縣（市、區(qū)）要將批準(zhǔn)聘用名單以《云南省特崗教師轉(zhuǎn)聘為在編教師備案表》（詳見附件3）報送州（市）備案，各州（市）則要將備案表匯總報省備案；對選擇自行聯(lián)系調(diào)動單位和重新?lián)駱I(yè)的期滿特崗教師，可按在職在編職工工作調(diào)動的現(xiàn)行有關(guān)程序及規(guī)定辦理。
各地要采取切實措施，鼓勵聘期屆滿的特崗教師繼續(xù)留在當(dāng)?shù)厝谓?，縣鎮(zhèn)或城市義務(wù)教育學(xué)校教師出現(xiàn)空缺需補(bǔ)充時，同等條件下應(yīng)優(yōu)先聘用聘期屆滿的特崗教師。各州（市）、縣（市、區(qū)）的教育、人事、編制、財政部門要加強(qiáng)溝通協(xié)作，提前制定方案，確保聘期屆滿考核合格且愿意留任的特崗教師全部落實教師工作崗位，做好人事、工資等關(guān)系的轉(zhuǎn)接工作。
三、采取更加有力措施，進(jìn)一步創(chuàng)新教師補(bǔ)充機(jī)制，建設(shè)高素質(zhì)教師隊伍
各地要按照國家和省關(guān)于繼續(xù)實施特崗計劃的要求和促進(jìn)高校畢業(yè)生就業(yè)的工作思路，全面推進(jìn)地方特崗計劃，采取更加有力措施，吸引鼓勵大批高校畢業(yè)生到農(nóng)村學(xué)校任教，及時補(bǔ)充合格教師，著力解決教師隊伍的結(jié)構(gòu)性矛盾，有效促進(jìn)高校畢業(yè)生就業(yè)。各州（市）教育局要統(tǒng)一掌握本地區(qū)中小學(xué)教師崗位每年度需求情況并匯總報送省教育廳，各州（市）教育、人事、財政、編制等部門要在省有關(guān)部門的指導(dǎo)下，統(tǒng)籌安排全州（市）中小學(xué)教師的自然減員補(bǔ)充。2015年起，各地中小學(xué)教師補(bǔ)充原則上應(yīng)采取公開招聘，同等條件下優(yōu)先聘用高校畢業(yè)生（含特崗教師等國家和我省統(tǒng)一組織自愿赴農(nóng)村基層定期服務(wù)期滿的人員），不得再以其他方式和途徑自行聘用教師。
各地要充分考慮當(dāng)?shù)亟處熽犖榻ㄔO(shè)總體規(guī)劃、編制總量、發(fā)展需求和學(xué)科結(jié)構(gòu)等因素，按需設(shè)崗，規(guī)范聘用程序，確保逐年提高補(bǔ)充新教師的入口質(zhì)量。要抓住貫徹落實《國務(wù)院辦公廳轉(zhuǎn)發(fā)人力資源社會保障部、財政部、教育部關(guān)于義務(wù)教育學(xué)校實施績效工作指導(dǎo)意見的通知》（國辦發(fā)〔2015〕133號）的有利時機(jī)，加大教師用人制度改革力度，以實施教師資格制度為抓手，進(jìn)一步嚴(yán)格實施教師準(zhǔn)入制度，嚴(yán)把教師入口關(guān)。按照《教育部辦公廳關(guān)于做好2015年農(nóng)村義務(wù)教育階段學(xué)校教師特設(shè)崗位計劃實施工作的通知》（教師廳函〔2015〕2號，詳見附件4）要求，各地要在特崗教師招聘完成后，加強(qiáng)對擬聘特崗教師的免費崗前培訓(xùn)，將未辦理教師資格證的特崗教師名單報送省教育廳統(tǒng)一免費組織進(jìn)行教師資格認(rèn)定。
四、各部門要履行職責(zé)，密切協(xié)作，相互支持，切實做好特崗計劃實施工作
各州（市）教育局要結(jié)合本地實際，配合省、指導(dǎo)縣（市、區(qū)）做好特崗教師招聘、崗前培訓(xùn)、跟蹤管理服務(wù)等工作，加強(qiáng)對縣（市、區(qū)）的指導(dǎo)和督查；各州（市）財政局要在省財政的統(tǒng)籌協(xié)調(diào)下，做好特崗計劃的經(jīng)費保障，落實資金，規(guī)范管理；各州（市）、縣（市、區(qū)）人事局要協(xié)同教育局做好特崗教師招聘工作；各州（市）、縣（市、區(qū)）編辦要加強(qiáng)中小學(xué)編制工作的監(jiān)督、檢查；特崗計劃實施縣（市、區(qū)）的有關(guān)部門，要為特崗教師提供周轉(zhuǎn)宿舍及其他必要的生活條件。
加強(qiáng)對特崗教師的動態(tài)管理。對特崗計劃實施情況進(jìn)行督導(dǎo)檢查。各州（市）要建立特崗教師數(shù)據(jù)庫，及時掌握特崗教師基本信息；定期檢查督促特崗教師工資待遇等各項政策落實情況，按照云教人〔2015〕71號文件要求，將特崗教師納入所在學(xué)校在職在編教師統(tǒng)一管理，包括工資、進(jìn)人計劃、職稱評聘、評先評優(yōu)、年度考核等管理，健全特崗教師管理和考核制度。
五、大力加強(qiáng)特崗計劃宣傳，形成良好的實施氛圍
各地要通過主流新聞媒體，宣傳實施特崗計劃的方針政策和實施成效，將特崗計劃與引導(dǎo)鼓勵高校畢業(yè)生赴農(nóng)村基層就業(yè)有機(jī)結(jié)合，吸引更多高校畢業(yè)生報名應(yīng)聘。大力宣傳特崗計劃好的經(jīng)驗和做法，不斷創(chuàng)新教師補(bǔ)充機(jī)制。采取切實措施，提高特崗教師教書育人能力，幫助其盡快成長為骨干教師，加大特崗教師先進(jìn)典型的發(fā)掘和宣傳力度，營造鼓勵大學(xué)生到基層建功立業(yè)、服務(wù)農(nóng)村教育的良好氛圍。
育人工作計劃篇七
21、在知識的舞臺上，最淵博的'教師也是最謙虛的學(xué)生。
22、教育的技巧在于教師如何釋放對孩子的愛。
23、語言作為工作對我們之重要，正如駿馬對于騎士的重要;課堂教學(xué)成功與否，在于作為騎士的教師駕馭駿馬的能力高低。
24、想教孩子如何正派為人，教師應(yīng)先從自己正派為人做起。
25、教師的工作是激發(fā)孩子對人生無限的好奇心。
26、每天我都微笑著向快樂出發(fā)，因為前方有需要我傳播快樂的人。
27、昨天已過去，今天要面對，明天是籌劃，用昨天的經(jīng)驗面對今天，要用今天所有的智慧來為明天做準(zhǔn)備，只有把握好今天，把今天的事做得盡善盡美，才能有昨天美好的回憶，明天宏偉的藍(lán)圖!
28、愿我們的老師在創(chuàng)造性工作中理解教育的真諦，愿我們的孩子在自主性學(xué)習(xí)中享受童年的快樂。
29、在過多地要求孩子的同時，也應(yīng)該盡可能地尊重他們。
31、付出是收獲的沃土，關(guān)愛是動力的源泉，微笑是學(xué)生心目中的一縷溫暖的陽光，更是他們走向成功的階梯。
32、要想得到一年的收獲，就種谷子;希望得到十年的收獲，就去栽樹;要想得到一生的收獲，就去育人。
33、能得到家長和孩子的尊敬和喜愛，這是教師的價值所在。
34、以德感人，為人師表。
35、不放手讓孩子去做，猶如血液循環(huán)受到阻礙，是會防害孩子增強(qiáng)體質(zhì)的。
36、讓我走進(jìn)童心世界，和孩子們一起成長。
37、一切為了孩子，為了一切孩子。
38、用千百倍的耕耘，換來桃李滿園香。
39、教師的人格是教育的基石。
40、在教育的百花園中，百花吐艷離不開園丁愛的奉獻(xiàn);在金秋的碩果園里，碩果累累離不開耕耘者心的澆灌。
育人工作計劃篇八
一、指導(dǎo)思想：
堅持“以學(xué)生為本”的辦學(xué)思想，繼續(xù)以《小學(xué)生德育綱要》為基礎(chǔ)，以《公民道德建設(shè)實施綱要》為指針，以愛國主義教育為主線，以文明行為的養(yǎng)成為重點，全面深化素質(zhì)教育，全面提高學(xué)生整體素質(zhì)、全面關(guān)心每一個學(xué)生健康成長，深入學(xué)習(xí)德育課程標(biāo)準(zhǔn)，積極引導(dǎo)學(xué)生開展校園文化及社會實踐活動，培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任感、文明意識、耐挫能力和創(chuàng)新精神，塑造我校學(xué)生新世紀(jì)新少年的新形象。
二、德育工作重點：
(一)抓好隊伍建設(shè)，強(qiáng)化德育意識，要適應(yīng)新形勢，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校德隊的隊伍建設(shè)，做到全員育人。
1、完善管理網(wǎng)絡(luò)。
德育管理是一個整體系統(tǒng)，繼續(xù)建立完善校內(nèi)“一點三線”的德育管理網(wǎng)絡(luò)格局，實行校長總負(fù)責(zé)，分管校長具體負(fù)責(zé)，法制副校長密切配合，學(xué)校教導(dǎo)處操作執(zhí)行，黨團(tuán)組織、少先隊通力協(xié)作的德育管理機(jī)制。根據(jù)德育工作目標(biāo)、內(nèi)容、實施途徑，建立、健全崗位責(zé)任制，形成齊抓共管的合力。
2、優(yōu)化骨干隊伍。
點抓好班主任隊、少先隊輔導(dǎo)員隊伍建設(shè)，構(gòu)建班主任、少先隊員導(dǎo)隊伍科學(xué)管理的機(jī)制，抓住“選配、培訓(xùn)、激勵”這三個環(huán)節(jié)，繼續(xù)組織定期學(xué)習(xí)、現(xiàn)場觀摩和考察研討、班主任三項基本功競賽。建立穩(wěn)定、提高班主任隊伍的激勵措施，在建立班主任、輔導(dǎo)員崗位職責(zé)規(guī)范、嚴(yán)格考核的同時，建立文明班級、優(yōu)秀班主任評比制度。加大獎勵力度，進(jìn)一步提高班主任、輔導(dǎo)員工作的積極性。并在職稱評定、職務(wù)晉升等方面向優(yōu)秀班主任傾斜。
3、建立育人體系。
教師是學(xué)校德育工作的主體力量，培養(yǎng)高素質(zhì)的人才必須有高素質(zhì)的教師，教師的師德狀況如何，直接影響學(xué)校的校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)和教育質(zhì)量的提高。教育者必先受教育。學(xué)校要利用政治學(xué)習(xí)時間進(jìn)行法規(guī)、德育文件和《公民道德建設(shè)實施綱要》的專題學(xué)習(xí)和討論，開展“愛崗敬業(yè)”“正師風(fēng)、揚(yáng)師德、廉潔從教、為人師表”等主題的教育系列活動，要使全體教師主動適應(yīng)德育教育的新形勢，真正成為德育管理者，實現(xiàn)德育“全員管理、全面管理、全程管理”，形成教書育人、管理育人、服務(wù)育人的良好氛圍。深入研究，拓寬思路，加強(qiáng)德育的思想建設(shè)。本學(xué)期，重點引導(dǎo)教師關(guān)注學(xué)校、關(guān)注班級、關(guān)注同事、關(guān)注學(xué)生。在以下幾個層面上形成共識：
a集體和睦相處：每個人都是集體的一員，人人都受歡迎;。
b人人有權(quán)參與：每個人都是學(xué)習(xí)、生活的主人，人人都應(yīng)參與;。
c共同互助合作：個人問題也是大家的問題，只有互相幫助共同合作才能解決問題;。
d滿足不同需求：教育不是要篩選人、放棄人，而是培養(yǎng)人。
(二)加強(qiáng)基礎(chǔ)教育，培養(yǎng)文明學(xué)生。
1、深化愛國教育。
繼續(xù)規(guī)范每周一的升旗儀式、國旗下講話內(nèi)容以“五愛”為主線，做到學(xué)期有計劃，周周有主題。要充分發(fā)揮紅領(lǐng)巾廣播臺、黑板報、宣傳櫥窗等陣地的宣傳作用，對學(xué)生進(jìn)行“五愛”教育。要充分利用德育基地以及豐富的人文資源進(jìn)行愛國主義、集體主義教育，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生觀、世界觀、價值觀。要充分發(fā)揮少先隊組織作用，以重大節(jié)日、重要人物和重要紀(jì)念日為契機(jī)，通過豐富多彩的少先隊活動，提高德育實效。
2、繼續(xù)常抓養(yǎng)成教育。
育人工作計劃篇九
沙灣縣第一小學(xué)網(wǎng)絡(luò)育人本站絡(luò)已經(jīng)成為當(dāng)代中小學(xué)生獲取知識、了解世界的重要渠道。優(yōu)化校園網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)文化的育人功能，是新形勢下加強(qiáng)與改進(jìn)中小學(xué)生思想政治教育的新課題。
一、以人為本、貼近學(xué)生，提高網(wǎng)絡(luò)文化教育的針對性。
堅持以人為本，滿足學(xué)生的發(fā)展愿望和多樣化的需求，是提高思想政治教育的吸引力，增強(qiáng)其感染力的內(nèi)在要求。校園網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展為加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)生思想政治教育提供了新的載體。校園網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)要堅持“已引導(dǎo)廣大同學(xué)成人成才，服務(wù)廣大同學(xué)全面發(fā)展”為根本宗旨，在內(nèi)容形式方面要緊密聯(lián)系學(xué)生學(xué)習(xí)與發(fā)展的實際，結(jié)合學(xué)生的興趣和特點，用喜聞樂見的形式，豐富多彩的內(nèi)容來吸引了學(xué)生；另一方面，在網(wǎng)站的定位與內(nèi)涵建設(shè)上，要以培養(yǎng)了學(xué)生人文素質(zhì)和科學(xué)精神為核心，注重把校園網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)與學(xué)生思想政治教育相結(jié)合，與學(xué)生文化素質(zhì)教育相結(jié)合，與學(xué)校人才培養(yǎng)目標(biāo)相結(jié)合，著力提升網(wǎng)絡(luò)文化育人的針對性。
二、聯(lián)系實際、開展教育，增強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)文化育人的實效性。
絡(luò)道德方面存在的問題，開展了“文明上網(wǎng)”活動，凈化網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，努力營造文明健康、積極向上的校園網(wǎng)路文化氛圍；三是針對學(xué)生中存在的熱點、難點問題，組織專家、學(xué)者參與討論，掌握網(wǎng)上輿論主導(dǎo)權(quán)，培養(yǎng)積極向上的主流輿論，形成網(wǎng)上教育與網(wǎng)下教育的合力；四是利用網(wǎng)絡(luò)平臺大力宣傳黨的創(chuàng)新理論、路線方針政策和社會主義現(xiàn)代化進(jìn)程中涌現(xiàn)的先進(jìn)人物和先進(jìn)事跡，唱響網(wǎng)上思想文化的主旋律，努力傳播了先進(jìn)文化、弘揚(yáng)社會正氣。
三、突出特色、強(qiáng)化內(nèi)涵，提升網(wǎng)絡(luò)文化育人的思想性。
校園網(wǎng)絡(luò)的內(nèi)涵建設(shè)是圍繞網(wǎng)絡(luò)育人的本質(zhì)屬性而進(jìn)行的平臺建設(shè)和能力建設(shè)，它旨在提高校園網(wǎng)絡(luò)文化育人的能力與水平。內(nèi)涵建設(shè)是特色形成的基礎(chǔ)，而特色是內(nèi)涵建設(shè)的結(jié)果與體現(xiàn)。校園網(wǎng)絡(luò)文化的內(nèi)涵建設(shè)要以培養(yǎng)高素質(zhì)人才為目標(biāo)，加強(qiáng)以思想政治素質(zhì)、人文素質(zhì)、科學(xué)素質(zhì)和藝術(shù)素質(zhì)為主題的特色建設(shè)，努力形成了一批具有體現(xiàn)時代精神、品位高雅的校園網(wǎng)絡(luò)文化，充分發(fā)揮了網(wǎng)絡(luò)文化在滋潤心靈、陶冶情操、愉悅身心方面的重要作用，從而提升了校園網(wǎng)絡(luò)的文化品位和思想教育價值。
四、完善制度、依法管理，建立網(wǎng)絡(luò)文化育人的長效機(jī)制。完善的制度是校園網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)的重要基礎(chǔ)，科學(xué)的管理是校園網(wǎng)絡(luò)文化健康發(fā)展的重要保障。抓住這兩個關(guān)鍵問題，構(gòu)建長效發(fā)展機(jī)制。一是完善校園網(wǎng)絡(luò)文化隊伍的選拔、培養(yǎng)、管理和發(fā)展機(jī)制，形成與網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)和管理相適應(yīng)的管理隊伍、輿論引導(dǎo)隊伍、技術(shù)研發(fā)隊伍；二是健全規(guī)章制度，建立專題教育網(wǎng)站的備案制度、信息發(fā)布的審查制度、網(wǎng)絡(luò)輿情監(jiān)管制度、網(wǎng)絡(luò)突發(fā)輿情處置報告制度等；三是建立“分級負(fù)責(zé)、按快管理”的網(wǎng)絡(luò)管理體系，堅持依法管理、科學(xué)管理、有效管理，綜合運(yùn)用法律、校紀(jì)、技術(shù)、思想教育、學(xué)生自律等手段，將管理和教育。自律和他律有機(jī)結(jié)合起來，形成了依法監(jiān)管、學(xué)生自律、規(guī)范有序的信息傳播秩序。
五、加強(qiáng)規(guī)劃、培養(yǎng)隊伍，把握網(wǎng)絡(luò)文化育人的主導(dǎo)權(quán)。
校園網(wǎng)絡(luò)是弘揚(yáng)校園主流文化和社會主義先進(jìn)文化的主陣地，是師生思想交流文化和信息溝通的重要平臺。如果先進(jìn)的、主流的思想文化不去占領(lǐng)這塊陣地，落后的、腐朽的思想文化就必然會去填充。加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)思想文化的主陣地建設(shè)，培養(yǎng)和鍛煉一批具有較高水平的網(wǎng)絡(luò)思想文化的教育工作隊伍，把握網(wǎng)絡(luò)思想文化育人的主導(dǎo)權(quán)，是校園網(wǎng)絡(luò)文化健康發(fā)展的關(guān)鍵。實現(xiàn)了這一目標(biāo)，一是健全學(xué)校網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)的領(lǐng)導(dǎo)體制，加強(qiáng)了對網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)的規(guī)劃和組織領(lǐng)導(dǎo)，建立網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)的工作隊伍，指導(dǎo)和參與校園網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)；二是加強(qiáng)了學(xué)生骨干隊伍培養(yǎng)，提高他們的法制意識、責(zé)任意識、政治意識和相關(guān)工作技能，充分發(fā)揮了他們在網(wǎng)上引導(dǎo)、信息監(jiān)控、內(nèi)容更新、系統(tǒng)保障等方面的重要作用。
沙灣縣第一小學(xué)。
育人工作計劃篇十
為了了解衛(wèi)生健康的常識，增強(qiáng)保健意識，做好居民健康教育工作，搞好本單位衛(wèi)生狀況，營造良好的生活環(huán)境，來促進(jìn)身體健康的提高，根據(jù)本單位實際情況，以效管理為目標(biāo)，特制定今年的健康教育工作做出計劃：
一、加強(qiáng)對健康教育工作的完善，實現(xiàn)健康工作的科學(xué)化，規(guī)范化的管理，把衛(wèi)生工作的方針、政策貫徹到單位居民中去，強(qiáng)化健康教育的參與意識。
二、全年分季有針對性的出健康教育專刊，增加居民對健康飲食的了解，以及各種傳染病的預(yù)防知識。
三、積極配合愛國衛(wèi)生防疫部，組織員工做好各種疫苗接種、除國四害以及藥物工作。
四、結(jié)合“愛國衛(wèi)生日”“世界地球日”“世界戒煙日”“世界環(huán)境日”“世界愛滋病日”，以及本單位對疾病預(yù)防控制中心關(guān)于開展“防治狂吠病健康宣傳活動”，“預(yù)防控制乙肝宣傳教育活動“，”做好登革熱防治工作“的通知等進(jìn)行入戶發(fā)放宣傳品。
宣傳禁煙的好處，在辦公室和及公共場貼有控?zé)煒?biāo)志，制定控?zé)熤贫?，開展吸煙有害健康的知識講座。
高校物業(yè)管理的育人功能。
中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)與育人的論文。
學(xué)前教育人才現(xiàn)狀調(diào)研論文。
宿舍文化的育人功能分析的論文。
高校物業(yè)管理中育人職能探究論文。
淺談高職護(hù)理教育人才培養(yǎng)的研究論文。
高中化學(xué)教育人文精神方法論文。
我國培育人文品格的古代文學(xué)論文。
高職藝術(shù)設(shè)計教育人才培養(yǎng)模式論文。
淺析中國現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)詩歌教學(xué)的育人價值。
育人工作計劃篇十一
以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，全面貫徹落實《省中小學(xué)教師專業(yè)發(fā)展培訓(xùn)若干規(guī)定》和市“十二五”師(干)訓(xùn)規(guī)劃，圍繞加強(qiáng)與創(chuàng)新教育育人，以“注重內(nèi)涵發(fā)展，提高工作質(zhì)量”為目標(biāo)，以促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展和提升校(園)長育人能力為著力點，進(jìn)一步健全培訓(xùn)制度，提高培訓(xùn)質(zhì)量，優(yōu)化培訓(xùn)資源，強(qiáng)化信息化育人，努力打造培訓(xùn)品牌，凝練培訓(xùn)特色，為全面推進(jìn)教育現(xiàn)代化提供有力的隊伍支撐。
二、工作原則。
1.需求至上、優(yōu)質(zhì)高效的原則。
加強(qiáng)對校(園)長和教師隊伍現(xiàn)狀及參訓(xùn)需求的調(diào)研，為培訓(xùn)項目設(shè)計提供依據(jù)。以滿足校(園)長專業(yè)發(fā)展和教師專業(yè)成長的需要為出發(fā)點，根據(jù)培訓(xùn)課程體系設(shè)置的總體要求，科學(xué)合理地設(shè)計培訓(xùn)項目和方案，優(yōu)質(zhì)高效地實施培訓(xùn)活動。
2.以人為本、和諧發(fā)展的原則。
培訓(xùn)工作不僅關(guān)注教師作為職業(yè)人的工具性存在，更關(guān)注教師作為社會人的主體性存在。培訓(xùn)項目的設(shè)計與組織，既關(guān)注教師職業(yè)素質(zhì)的要求，也關(guān)注教師工作過程中的心理感受和職業(yè)生涯中的成就感、幸福感，關(guān)注教師的生理與心理健康。
三、工作任務(wù)。
(一)注重培訓(xùn)調(diào)研。
教師進(jìn)修學(xué)校通過調(diào)查問卷、個別訪談和課堂觀察，及時發(fā)現(xiàn)校(園)長和教師所面臨的疑難困惑，及時了解他們的迫切愿望。通過對調(diào)研所獲信息的梳理歸納和綜合分析，科學(xué)合理地研發(fā)培訓(xùn)項目，開設(shè)貼近課程改革、貼近課堂教學(xué)、貼近教師需求的培訓(xùn)課程。
(二)創(chuàng)新培訓(xùn)模式。
1.凸顯育人干部培訓(xùn)。
小學(xué)校長提高培訓(xùn)。加強(qiáng)校長科學(xué)治校能力和內(nèi)涵品質(zhì)的提升，加強(qiáng)校長職業(yè)精神、專業(yè)水準(zhǔn)和個性品質(zhì)的凝煉，立足本區(qū)，將專題學(xué)習(xí)與教育熱點問題研討相結(jié)合，理論學(xué)習(xí)與育人實踐相結(jié)合，課題研究與特色創(chuàng)建相結(jié)合，不斷完善知識結(jié)構(gòu)，提高開拓創(chuàng)新能力，以造就研究型、創(chuàng)新型、專家型的校長隊伍。
校本研修育人者培訓(xùn)。注重校本研修育人者理念的提升、視野的擴(kuò)大，通過專題講座、互動對話、經(jīng)驗介紹、實地考察等方式，了解校本研修的內(nèi)涵與模式，掌握校本研修的過程育人與方法，分享校本研修的做法與經(jīng)驗，有效進(jìn)行校本研修資源的開發(fā)與利用，以促進(jìn)校本研修工作的可持續(xù)發(fā)展。
局管后備干部培訓(xùn)。遵循中小學(xué)(幼兒園)后備干部成長規(guī)律，以樹立現(xiàn)代教育思想、提高科學(xué)育人能力為重點，通過專家引領(lǐng)、案例剖析、名?？疾?、易校蹲點和實踐反思，對后備干部進(jìn)行思想政治素質(zhì)、現(xiàn)代辦學(xué)理念、學(xué)校育人技能和科學(xué)思維方式的培訓(xùn)，以加深對教育育人內(nèi)涵的理解，促進(jìn)專業(yè)自主發(fā)展，為各級各類學(xué)校儲備領(lǐng)導(dǎo)新生力量。
中層干部培訓(xùn)。為推動基礎(chǔ)教育的改革與發(fā)展，強(qiáng)化中層干部的學(xué)習(xí)意識和研究意識，分別開展中小學(xué)教科室主任、教務(wù)主任培訓(xùn)。根據(jù)不同對象和要求，制訂切實可行的培訓(xùn)計劃，以掌握履行崗位職責(zé)所必備的基礎(chǔ)知識和基本技能為主要目標(biāo)，突出重點，體現(xiàn)特點，以提高學(xué)校中層干部的專業(yè)能力和履行崗位職責(zé)能力。
民辦幼兒園園長培訓(xùn)。促使幼兒園園長樹立正確的教育觀、兒童觀，掌握履行幼兒園育人職責(zé)所必備的育人知識和技能，具有實施學(xué)前教育課程的專業(yè)能力和科研水平，具備不斷更新和拓展的學(xué)習(xí)能力，培養(yǎng)一支職業(yè)道德素養(yǎng)好、育人能力高、業(yè)務(wù)素質(zhì)強(qiáng)、適應(yīng)學(xué)前教育改革與發(fā)展的園長隊伍。
育人工作計劃篇十二
全員育人導(dǎo)師制，就是在教導(dǎo)處、政教處和級部的統(tǒng)一組織下根據(jù)學(xué)生的學(xué)科學(xué)習(xí)實際、思想狀況以及教師的教學(xué)能力和水平，在學(xué)生和教師間進(jìn)行雙向選擇的基礎(chǔ)上，經(jīng)必要的調(diào)整后，使每個教師成為6名學(xué)生學(xué)習(xí)、生活、心理等方面的導(dǎo)師。
學(xué)校通過導(dǎo)師管理制度和考核制度，強(qiáng)化導(dǎo)師的責(zé)任感和榮譽(yù)感，促使教師從辦公室自覺主動地走到學(xué)生中間，對他們進(jìn)行心理疏導(dǎo)、學(xué)習(xí)指導(dǎo)和生活引導(dǎo)，促進(jìn)學(xué)生健康的成長，全面地發(fā)展?！暗掠龑?dǎo)師制”是學(xué)校班主任工作必要而有效的補(bǔ)充。具體說就是在“整體、合作、優(yōu)化”教育理念的指導(dǎo)下，將學(xué)校班級德育的諸多目標(biāo)、諸多任務(wù)分解到擔(dān)任“導(dǎo)師”的任課老師身上。導(dǎo)師依據(jù)“用心溝通，以德樹德；竭誠交流，以情動情；刻意磨練，以志礪志；修身垂范，以行導(dǎo)行”的育人原則，既教書又育人，既管教又管導(dǎo)，從而形成整體合作、優(yōu)化班級管理教師群的一種班級管理模式。
針對以往教師育人目標(biāo)難以落實以及學(xué)校實施“分層教學(xué)”后學(xué)生動態(tài)流動、班級管理難度增大的問題，學(xué)校提出實施“全員育人導(dǎo)師制”。實施導(dǎo)師制，使所有教師都成為學(xué)生的導(dǎo)師，不僅有效地彌補(bǔ)了班主任難以深入到每一個學(xué)生中的缺陷，而且順應(yīng)了個性化教育的發(fā)展趨勢，使教師的教育工作更具有針對性，同時也使教書育人有了制度上的保證。
導(dǎo)師育人制，即強(qiáng)化“全員育人，全程育人”的育人機(jī)制和重內(nèi)容、重方法、重實效的原則，使全體教師認(rèn)識到德育不是光靠專職教師上課或班主任管一管就能解決問題，而是必須依靠全體任課教師的共同努力，齊抓共管，才能形成合力，抓出實效。具體辦法:第一、學(xué)校成立了以班主任為核心、任課教師為成員的導(dǎo)師組，在學(xué)習(xí)、生活、品德和心理方面為學(xué)生提供全方位、個性化的指導(dǎo)和幫助。
第二、每學(xué)年由級部主任統(tǒng)一協(xié)調(diào)，征求班主任意見，各任課教師根據(jù)各班實際及本人任教班級，按照年級統(tǒng)一安排，分別選定2名邊緣生，進(jìn)行“學(xué)習(xí)幫教”、“思想引導(dǎo)”；選定2名中等生進(jìn)行“學(xué)習(xí)排雷”“心理解惑”；選定2名優(yōu)秀學(xué)生，進(jìn)行“綜合發(fā)展”、“能力提升”。
第三、每名導(dǎo)師帶6名學(xué)生，兩周至少與學(xué)生談心一次，及時了解學(xué)生的思想狀況，在學(xué)習(xí)時間、學(xué)習(xí)方法等方面幫助學(xué)生制訂切實可行的計劃。
第四、建立指導(dǎo)學(xué)生成長的檔案，記錄所帶學(xué)生成長過程中的閃光點和不足點，對癥下藥，制訂學(xué)生的改進(jìn)和發(fā)展目標(biāo)并指導(dǎo)其完成。
第五、每月與學(xué)生家長聯(lián)系一次，建立家長聯(lián)系本，及時與學(xué)生家長溝通，幫助和指導(dǎo)家長進(jìn)行家庭教育，爭取家長對學(xué)校教育的支持。
第六、導(dǎo)師與班主任要及時溝通、匯報，以便班主任全面了解情況。導(dǎo)師遇到特殊案例、問題可要求級部主任在本年級進(jìn)行“會診”，制定教育方案，建立特殊案例、問題“會診”制度。
第七、各年級組建立導(dǎo)師工作記錄，記錄師生活動的全過程。第八、為確保該方案的落實，根據(jù)相應(yīng)量化考核方案，通過導(dǎo)師過程材料、學(xué)生思想進(jìn)步學(xué)業(yè)成績、家長滿意程度等項目進(jìn)行量化考核，考核結(jié)果體現(xiàn)在每個教師手冊上，教導(dǎo)處與政教處把該工作納入年度評優(yōu)工作中去?？己藘?yōu)秀者，學(xué)校給予一定的獎勵，未做或未完成的年度評優(yōu)一票否決。預(yù)期效果：
實施辦法突出“有計劃、有記錄、有過程、有實效?！苯⑼暾膶?dǎo)師制工作制度，包括檔案制度、家長聯(lián)絡(luò)制度、談心與匯報制度和特殊案例“會診”制度等。
德育導(dǎo)師制工作增強(qiáng)教師的責(zé)任感和榮譽(yù)感，改變以往任課教師只管教、不管導(dǎo)的狀況，使任課教師的育人責(zé)任明確，真正落實“人人都是德育工作者”；同時該項工作也是提高我校德育工作的實效性的有力措施之一；有助于改善師生關(guān)系，增進(jìn)師生感情；增強(qiáng)家長對學(xué)校和教師的滿意度。
學(xué)校的每一名教師都承擔(dān)著育人的責(zé)任。每個導(dǎo)師都要增強(qiáng)責(zé)任感和使命感，切實履行職責(zé)，加強(qiáng)工作的針對性，提高實效。青年教師要充分發(fā)揮自己與學(xué)生近距離的優(yōu)勢，努力成為學(xué)生的良師益友；中老年教師要不斷調(diào)整心態(tài)，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，更新觀念，努力貼近學(xué)生，使學(xué)生在得到智慧啟迪的同時得到更多的人生啟迪，獲得做人與做學(xué)問的雙豐收。
學(xué)校將采取多種措施，提高此項工作的透明度，開展導(dǎo)師與小組成員的互動及交流活動。
育人工作計劃篇十三
小學(xué)校長提高培訓(xùn)班。根據(jù)小學(xué)校長提高班的總體規(guī)劃，今年的培訓(xùn)專題是《教育政策與法規(guī)》及校本育人研究，在培訓(xùn)中，學(xué)員還將結(jié)合本區(qū)和學(xué)校教育實際，開展校長三年任期目標(biāo)的交流和研討。下半年，將組織小學(xué)校長提高班學(xué)員進(jìn)行區(qū)外易校蹲點調(diào)研活動。
局管校級后備干部培訓(xùn)班。-局管校級后備干部培訓(xùn)班學(xué)習(xí)期限為兩年半(2月—207月)，培訓(xùn)班以素質(zhì)教育的理論與實踐、辦學(xué)特色創(chuàng)建、學(xué)校育人現(xiàn)代化、成功校長的素養(yǎng)與行為研究等四方面內(nèi)容為重點，采取自學(xué)自研為主、短期集中學(xué)習(xí)為輔和派出掛職鍛煉相結(jié)合的形式進(jìn)行。為加強(qiáng)實踐鍛煉，每學(xué)期有計劃選派后備干部到外來務(wù)工人員子弟學(xué)校進(jìn)行一學(xué)期掛職鍛煉。
中層干部專題培訓(xùn)。做好中小學(xué)政教主任培訓(xùn)班第二、三階段的培訓(xùn)工作，開展德育教育活動方案設(shè)計等活動，開展組內(nèi)互相交流和班內(nèi)優(yōu)秀德育教育活動設(shè)計方案交流。本批學(xué)員按計劃9月底結(jié)業(yè)。
名校長建設(shè)工程。按計劃選送2名校長參加“領(lǐng)雁工程”省級農(nóng)村中小學(xué)校長培訓(xùn)，1名校長參加市級農(nóng)村中小學(xué)校長培訓(xùn)，推動農(nóng)村基礎(chǔ)教育的發(fā)展改革和學(xué)校育人工作;配合市教育局做好教育育人名家的選拔報送工作，為造就一批專家型骨干校長創(chuàng)條件搭舞臺;充分發(fā)揮市名校長、區(qū)骨干校長的領(lǐng)頭雁作用，開展校長帶徒工作。
二、高質(zhì)量有特色地實施農(nóng)村中小學(xué)教師“領(lǐng)雁工程”和“百千萬”師訓(xùn)工程。
積極配合市級師訓(xùn)機(jī)構(gòu)開展百校蹲點、百課送教、百師導(dǎo)學(xué)、百問研修等活動。根據(jù)本區(qū)實際，按計劃實施學(xué)校蹲點、學(xué)科送教、網(wǎng)絡(luò)導(dǎo)學(xué)和校本研修四項工作，建立名師工作室，實現(xiàn)優(yōu)質(zhì)資源區(qū)域共享。
認(rèn)真做好市級骨干培訓(xùn)實踐基地工作。我區(qū)10所實踐基地學(xué)校(即蛟川書院、仁愛中學(xué)、外語實驗、古塘中學(xué)、區(qū)中心學(xué)校、實驗小學(xué)、精英小學(xué)、張和祥小學(xué)、駱駝中心學(xué)校和莊市中心學(xué)校)要強(qiáng)化市級學(xué)科骨干教師教學(xué)實踐環(huán)節(jié)的培訓(xùn)，充分發(fā)揮學(xué)校名優(yōu)教師的實踐指導(dǎo)作用。
按計劃完成“領(lǐng)雁工程”202名省級學(xué)科骨干教師、6名市級學(xué)科骨干教師、10名區(qū)級學(xué)科骨干教師脫產(chǎn)培訓(xùn)任務(wù)。
做好迎接省、市有關(guān)實施“兩個工程”情況的中期檢查。
三、推進(jìn)名師培訓(xùn)及育人工作，充分發(fā)揮名優(yōu)教師的示范引領(lǐng)作用。
推進(jìn)名師培訓(xùn)及育人工作。發(fā)揮“名師聯(lián)誼會”作用，組織開展名師論壇活動，開展“名師讀名著”活動和讀書報告會，支持名師參加省市各項學(xué)習(xí)培訓(xùn)活動，促進(jìn)名師自身的繼續(xù)發(fā)展;繼續(xù)嚴(yán)格規(guī)范名優(yōu)教師的育人和考核，繼續(xù)實施名優(yōu)教師特殊津貼制度。
發(fā)揮名優(yōu)教師示范引領(lǐng)作用。建立并依托“名師工作室”，借助網(wǎng)絡(luò)交流平臺，實現(xiàn)優(yōu)質(zhì)資源區(qū)域共享;開展名師系列講座，實現(xiàn)名師效應(yīng)的化;繼續(xù)實施名優(yōu)教師跨校帶徒活動，在此基礎(chǔ)上依托省“領(lǐng)雁工程”和市“百千萬”工程，強(qiáng)化名優(yōu)教師對農(nóng)村學(xué)校的送教、蹲點工作;充分發(fā)揮名優(yōu)教師的師德示范引領(lǐng)作用，努力滿足人民群眾對德藝雙馨師資的需求。
四、完善青年教師快速成長長效機(jī)制，加大青年教師培養(yǎng)力度。
完善青年教師快速成長長效機(jī)制。對青年教師實行“2+1”的培訓(xùn)模式：即教師進(jìn)修學(xué)校的通識培訓(xùn)和學(xué)科專題培訓(xùn)、學(xué)校的校本研訓(xùn)和教師個人的自主成長計劃相結(jié)合，根據(jù)“適應(yīng)”、“過關(guān)”、“成型”、“實績”各階段的具體標(biāo)準(zhǔn)實施，并按青年教師成長的不同時期有所側(cè)重。積極構(gòu)建青年教師的成長激勵機(jī)制，激勵青年教師在教學(xué)崗位上脫穎而出。
開展青年教師教學(xué)大比武活動。結(jié)合我區(qū)教育教學(xué)工作實際，2013年將在全區(qū)中小學(xué)、幼兒園開展首屆青年教師教學(xué)大比武活動。參加對象為教齡五年及五年以內(nèi)的中小學(xué)、幼兒園在編在崗教師及民辦學(xué)校教師。評比內(nèi)容包括師德表現(xiàn)、學(xué)科素養(yǎng)、教學(xué)能力、教科研能力等方面。以賽促訓(xùn)，使活動成為全體青年教師學(xué)習(xí)、研討、實踐、提高的載體，切實提高青年教師的專業(yè)水平，推進(jìn)課堂教學(xué)改革。
繼續(xù)開展(第六期)小學(xué)語文、數(shù)學(xué)青年教師研討班培訓(xùn)活動。通過開展觀摩與研討課活動、舉辦專題講座與教學(xué)經(jīng)驗交流活動等方式，提高青年教師的專業(yè)理論水平、教學(xué)與科研能力，打造一支青年骨干力量。
五、開展各類專項培訓(xùn)，完成常規(guī)性師資培訓(xùn)工作。
全員培訓(xùn)。全員培訓(xùn)繼續(xù)通過集中培訓(xùn)、網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)、校本研訓(xùn)等方式完成48學(xué)分的培訓(xùn)任務(wù)。其中，集中培訓(xùn)16學(xué)分，網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)8學(xué)分，校本研訓(xùn)24學(xué)分。集中培訓(xùn)主要安排在暑期、雙休日進(jìn)行，要在廣泛調(diào)研和認(rèn)真聽取教師意見的基礎(chǔ)上開發(fā)有實效有特色的培訓(xùn)菜單，滿足提升教師整體素質(zhì)的培訓(xùn)需求。
新課程培訓(xùn)。繼續(xù)做好中小學(xué)教師新教材培訓(xùn)工作，以“新課程新教材疑難問題解決”為主要內(nèi)容，配合寧大成教學(xué)院、市教研室做好高中新課程師資培訓(xùn)，穩(wěn)步推進(jìn)我區(qū)高中新課程改革和實驗工作。
班主任培訓(xùn)。在班主任全員培訓(xùn)的基礎(chǔ)上，繼續(xù)對全區(qū)班主任進(jìn)行輪訓(xùn)，要進(jìn)一步完善培訓(xùn)方案，優(yōu)化課程設(shè)置和培訓(xùn)方式，加強(qiáng)對班主任進(jìn)行家校聯(lián)系、學(xué)生身心發(fā)展與學(xué)習(xí)輔導(dǎo)等專業(yè)能力的訓(xùn)練。選送區(qū)內(nèi)優(yōu)秀班主任參加第四期市級骨干班主任培訓(xùn)。
新教師培訓(xùn)。在準(zhǔn)確把握新教師心理特點、專業(yè)成長階段特點的基礎(chǔ)上，完善培訓(xùn)內(nèi)容體系，改進(jìn)培訓(xùn)方式，加強(qiáng)對實踐培訓(xùn)過程的具體指導(dǎo)和引領(lǐng)，幫助青年教師盡快熟悉和適應(yīng)教育教學(xué)工作，提高對自身專業(yè)發(fā)展的認(rèn)識，為今后的可持續(xù)發(fā)展打下扎實基礎(chǔ)。
幼兒教師培訓(xùn)。認(rèn)真落實市、區(qū)幼兒教育工作會議精神，高標(biāo)準(zhǔn)實施13年幼師培訓(xùn)計劃。繼續(xù)進(jìn)行幼兒教師全員培訓(xùn)、資格培訓(xùn)、新教師培訓(xùn)、保育員培訓(xùn)、骨干教師培訓(xùn)及各類專題培訓(xùn)工作。評選第二批鎮(zhèn)(街道)中心幼兒園骨干教師。
外來務(wù)工人員子女學(xué)校教師培訓(xùn)。將全區(qū)民辦外來務(wù)工人員子弟學(xué)校教師全面納入中小學(xué)教師培訓(xùn)體系，采取外來務(wù)工人員子弟學(xué)校教師參加全區(qū)各類教研培訓(xùn)活動、名優(yōu)教師送教、骨干教師送市參加主題培訓(xùn)等形式，對外來務(wù)工人員子弟學(xué)校教師進(jìn)行專項培訓(xùn)。
學(xué)歷提高培訓(xùn)。鼓勵教師參加學(xué)歷提高培訓(xùn)，改善知識結(jié)構(gòu)和專業(yè)結(jié)構(gòu)，提高教學(xué)質(zhì)量和水平。職教中心專業(yè)課教師須加強(qiáng)專業(yè)技能培訓(xùn)，“雙師型”教師比例達(dá)到80%并逐年提高。鼓勵高中骨干教師報考碩士研究生課程，支持課程班結(jié)業(yè)學(xué)員申報學(xué)位考試，普通高中具有研究生學(xué)歷或碩士學(xué)位的教師達(dá)到3%左右。
英語教師培訓(xùn)。以我區(qū)與大學(xué)外國語言文化與國際交流學(xué)院強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)合的重點課題《合作共建教育強(qiáng)區(qū)》中的一個重點子課題—《區(qū)中小學(xué)英語教師質(zhì)量提升工程》為平臺，采取請進(jìn)來、送出去等培訓(xùn)形式，提升受訓(xùn)學(xué)員專業(yè)素質(zhì)，強(qiáng)化新課程教育理念。繼續(xù)選送小學(xué)、高中英語骨干教師赴諾丁漢大學(xué)培訓(xùn)，選送初中英語骨干教師赴澳大利亞培訓(xùn)。
另外本年度我區(qū)將繼續(xù)進(jìn)行中小學(xué)教師及公務(wù)員普通話培訓(xùn)及測試等。
六、加強(qiáng)校本研訓(xùn)的規(guī)范育人和科學(xué)指導(dǎo)，促進(jìn)校本研訓(xùn)健康有序發(fā)展。
加強(qiáng)對校本研訓(xùn)工作的規(guī)范育人。教育局建立對校本研訓(xùn)的督導(dǎo)評估機(jī)制，將校本研訓(xùn)工作納入學(xué)校考核目標(biāo);區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校負(fù)責(zé)全區(qū)校本研訓(xùn)工作的育人與業(yè)務(wù)指導(dǎo)，包括全區(qū)中小學(xué)校本研訓(xùn)的規(guī)劃制定，學(xué)校校本研訓(xùn)項目的審批，過程的指導(dǎo)與育人，參與結(jié)果的評價與認(rèn)定等;中小學(xué)校長是校本研訓(xùn)工作的第一責(zé)任人，學(xué)校應(yīng)成立校本研訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，制定研訓(xùn)制度，并確定一名校級領(lǐng)導(dǎo)組織、育人、開展校本研訓(xùn)工作。
加強(qiáng)對校本研訓(xùn)工作的科學(xué)指導(dǎo)。本年度校本研訓(xùn)主要內(nèi)容：小學(xué)、初中結(jié)合“領(lǐng)雁工程”和“百千萬”工程由區(qū)進(jìn)修學(xué)校指定培訓(xùn)內(nèi)容，分學(xué)科進(jìn)行實施;高中學(xué)校以“新課程新教材疑難問題解決”為主要內(nèi)容，由市教育局教研室組織實施。各校的自主培訓(xùn)內(nèi)容可根據(jù)本校教師的實際需求自行安排。指定培訓(xùn)內(nèi)容按屬地育人原則考核;自主培訓(xùn)內(nèi)容的實施采取培訓(xùn)內(nèi)容或項目申報制：各學(xué)校在自主培訓(xùn)內(nèi)容或項目實施前須向教師進(jìn)修學(xué)校報送本校培訓(xùn)項目的計劃與方案，經(jīng)教師進(jìn)修學(xué)校核準(zhǔn)后按計劃組織實施。
完善校本研訓(xùn)的內(nèi)容和形式。校本研訓(xùn)應(yīng)從本校教師的教育教學(xué)實踐出發(fā)，內(nèi)容可包括師德培訓(xùn)、省市區(qū)規(guī)定的中小學(xué)教師主題培訓(xùn)、專業(yè)知識培訓(xùn)、教學(xué)技能培訓(xùn)、教育科研培訓(xùn)等。一般的工作例會、政治學(xué)習(xí)、外出休養(yǎng)活動等不能視為校本研訓(xùn)的內(nèi)容;方式可以是學(xué)校內(nèi)不同組別的集中活動、沙龍式對話、專題研討型活動、專家講座、開放式的跨校活動、在集中研訓(xùn)的基礎(chǔ)上以信息技術(shù)為支撐的網(wǎng)絡(luò)研訓(xùn)等。校本研訓(xùn)主要利用校內(nèi)、校際或引進(jìn)優(yōu)質(zhì)培訓(xùn)資源進(jìn)行培訓(xùn)活動，主題集中，目的明確，有計劃、有過程、有評價，內(nèi)容詳實，過程記載如實，考勤嚴(yán)格。
組織做好校本研訓(xùn)評估標(biāo)準(zhǔn)的修訂工作。下半年迎接市初中學(xué)校校本研訓(xùn)工作檢查，評選校本研訓(xùn)先進(jìn)學(xué)校。
七、自我完善、加強(qiáng)建設(shè)，進(jìn)一步提升培訓(xùn)質(zhì)量。
加強(qiáng)師(干)訓(xùn)隊伍建設(shè)。進(jìn)一步實施并完善教研員“聯(lián)校蹲點”和“博客導(dǎo)學(xué)”制度，大力提倡主題式教研方式，提高教研活動有效性和針對性;完善區(qū)校兩級師(干)訓(xùn)工作聯(lián)絡(luò)員制度，加強(qiáng)相互交流研究，定期或不定期舉行理論研究、問題研討和工作交流等，形成良好的師(干)訓(xùn)工作聯(lián)系網(wǎng)絡(luò);結(jié)合省“領(lǐng)雁工程”、市“百千萬”師訓(xùn)工程建立以專題研修為主的網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)系統(tǒng)，進(jìn)一步提高師(干)訓(xùn)機(jī)構(gòu)在教師和干部繼續(xù)教育工作中的專業(yè)引領(lǐng)、統(tǒng)籌育人能力和學(xué)術(shù)地位。
加強(qiáng)科學(xué)研究，提煉培訓(xùn)成果。強(qiáng)化師(干)訓(xùn)工作的科研意識，加強(qiáng)對師(干)訓(xùn)工作的科學(xué)研究，善于發(fā)現(xiàn)并關(guān)注工作中的熱點、難點問題，特別要注重對培訓(xùn)內(nèi)容和培訓(xùn)方法的分類研究，積極營造“在工作中研究，在研究中工作”的氛圍，積極開展教師教育和干部教育專項課題研究和立項工作。
育人工作計劃篇十四
網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)成為當(dāng)代中小學(xué)生獲取知識、了解世界的重要渠道。如何優(yōu)化校園網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)文化的育人功能，是新形勢下加強(qiáng)與改進(jìn)中小學(xué)生思想政治教育的新課題。
一、以人為本、貼近學(xué)生，提高網(wǎng)絡(luò)文化教育的針對性。
思想政治教育是做人的工作。堅持以人為本，滿足學(xué)生的發(fā)展愿望和多樣化的需求，是提高思想政治教育的吸引力，增強(qiáng)其感染力的內(nèi)在要求。校園網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展為加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)生思想政治教育提供了新的載體。校園網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)要堅持“引導(dǎo)廣大同學(xué)成人成才，服務(wù)廣大同學(xué)全面發(fā)展”為根本宗旨，在內(nèi)容形式方面要緊密聯(lián)系學(xué)生學(xué)習(xí)與發(fā)展的實際，結(jié)合學(xué)生的興趣和特點，用喜聞樂見的形式，豐富多彩的內(nèi)容來吸引學(xué)生；另一方面，在網(wǎng)絡(luò)定位與內(nèi)涵建設(shè)上，要以培養(yǎng)學(xué)生人文素質(zhì)和科學(xué)精神為核心，注重把校園網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)與學(xué)生思想政治教育相結(jié)合，與學(xué)生文化素質(zhì)教育相結(jié)合，與學(xué)校人才培養(yǎng)目標(biāo)相結(jié)合，著力提升網(wǎng)絡(luò)文化育人的針對性。
二、突出特色、強(qiáng)化內(nèi)涵，提升網(wǎng)絡(luò)文化育人的思想性。
分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)文化在滋潤心靈、陶冶情操、愉悅身心方面的重要作用，從而提升校園網(wǎng)絡(luò)的文化品位和思想教育價值。
三、
聯(lián)系實際、開展教育，增強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)文化育人的實效性。
認(rèn)識來源于實踐，聯(lián)系實際開展教育，不僅能夠提高思想政治教育的針對性、實效性，而且也容易增強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)教育的吸引力、感染力。網(wǎng)絡(luò)因具有生動性、趣味性、靈活性和快捷性，而凸顯特殊的育人功能。利用信息技術(shù)課，開展形式多樣的教育活動。一是圍繞信息技術(shù)各學(xué)科教材特點開展相關(guān)的教育活動，提高網(wǎng)絡(luò)文化產(chǎn)品和服務(wù)的專業(yè)化水平，教育和引導(dǎo)學(xué)生樹立科學(xué)的世界觀、人生觀和價值觀，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展；二是針對學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)道德方面存在的問題，利用信息技術(shù)課，努力營造文明健康、積極向上的校園網(wǎng)路文化氛圍；三是針對學(xué)生中存在的熱點、難點問題，培養(yǎng)積極向上的上網(wǎng)意識，形成網(wǎng)上教育與網(wǎng)下教育的合力，唱響網(wǎng)上思想文化的主旋律，努力傳播先進(jìn)文化、弘揚(yáng)社會正氣。
新城小學(xué)2012年8月。
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