報告是一種用于向他人匯報信息、提供分析和建議的書面或口頭陳述。在撰寫報告時，可以靈活運用圖表、表格等輔助工具來展示數(shù)據(jù)和結(jié)果。這是一份通過市場調(diào)研和數(shù)據(jù)分析得出的報告，希望可以為相關(guān)方提供參考意見。
南京地理實習報告篇一
了解瑞晶洞形成過程，并加深對課程中地層、地質(zhì)構(gòu)造和地貌等內(nèi)容的理解。
臨安市內(nèi)的瑞晶洞是一處地下石灰?guī)r溶洞，發(fā)育在5億年前的晚寒武紀，洞口向南，洞體按自然組合劃分為七廳。
瑞晶溶洞的形成是石灰?guī)r地區(qū)地下水長期溶蝕的結(jié)果，石灰?guī)r里不溶性的碳酸鈣受水和二氧化碳的作用能轉(zhuǎn)化為微溶性的碳酸氫鈣。
由于石灰?guī)r層各部分含石灰質(zhì)多少不同，被侵蝕的程度不同，就逐漸被溶解分割成互不相依、千姿百態(tài)、陡峭秀麗的山峰和奇異景觀的溶洞。
(1)石菊花
石菊花是石灰?guī)r溶洞的特有品種，在洞內(nèi)有著大量的石菊花。
大大小小的石菊花布滿洞頂，形態(tài)各異。
石花的化學成分為碳酸鈣，由針狀、細柱狀晶體組成，其多直接長在石灰?guī)r石上。
石化是包氣帶毛細滲水的產(chǎn)物，即含碳酸鈣的地下水通過巖石縫隙緩慢從巖石中滲出，碳酸鈣中氧氣不斷溢出，形成結(jié)晶。
(2)石筍、石鐘乳、石柱
洞中長著高大的石筍和石鐘乳。
石筍是直立在洞里的尖錐體。
當飽含著碳酸鈣的水通過洞頂?shù)牧严兜沃炼吹祝捎谠诙囱▋?nèi)有時溫度較高，水分蒸發(fā)，水中二氧化碳溶解量減少，鈣質(zhì)析出，沉積在洞底，日積月累自下向上生長的就形成了石筍，自上而下生長的則形成了石鐘乳。
洞中還能看到幾根石柱，貫通底部和頂部。
這是由于石筍和石鐘乳不斷生長，最后連在一起形成了這種柱狀物。
(3)石幔簾
在溶洞的四廳中我看到一幅壯觀的場面，一高達30米左右的“接天帷?！贝Ａ⒃趶d中，那是有一連串層次的石蓮臺、石瀑布構(gòu)成的石幔。
洞廳中還掛著一連串的石旗和石簾。
石幔是由于滲透的水中碳酸鈣沿溶洞壁向下沉淀成層狀堆積而成，其形狀如布幔。
(4)邊石壩
在洞底出現(xiàn)了一些隆起的像河壩一樣高為幾厘米至幾十厘米的壟崗狀地貌，這就是邊石壩。
它是由滲透水中的碳酸鈣沉積而成的
溶洞形成后，由于某些地段發(fā)生了輕微地殼運動，洞廳中被水侵蝕過的.層面發(fā)生了塌陷;地殼的下沉使原本在同一平面的巖層被拉伸，形成了斷裂構(gòu)造;原本筆直的的石柱也由于地殼的下沉，導致中部被拉伸而斷裂，這就是石柱的錯段現(xiàn)象。
這次實習我收獲頗豐，不僅見到了美麗的溶洞地貌，感受到了美妙的大自然風光，也進一步了解了三大類巖石的特征和構(gòu)造，加深了對課程中地層、地質(zhì)構(gòu)造和地貌等內(nèi)容的理解。
更重要的是，這次野外實習鍛煉了我的實踐動手能力，我學會了對地貌的觀察，內(nèi)容的描述，數(shù)據(jù)的記錄等野外工作方法。
當然還有許多不明白的問題，應(yīng)該與老師多多探討，這樣有利于知識與實踐的結(jié)合。
南京地理實習報告篇二
在先后和philips合作組建南京華飛彩色顯示系統(tǒng)有限公司生產(chǎn)crt、和日商合作組建南京華日液晶顯示技術(shù)有限公司生產(chǎn)stn-lcd及tft-lcd的基礎(chǔ)上，又和日本、臺灣的高端觸摸屏業(yè)者合作，在南京投資興建了國內(nèi)產(chǎn)能最大的觸摸屏制造企業(yè)——南京華睿川電子科技有限公司，主產(chǎn)四線電阻式觸摸屏，其主要設(shè)備全部由國外進口，制造工藝技術(shù)來自于日方合作者。
我的最直觀的感受：電容式的觸屏比電阻式的觸屏多一個芯片，因為用戶觸摸電容屏時，由于人體電場，用戶手指和工作面形成一個耦合電容，因為工作面上接有高頻信號，于是手指吸收走一個很小的電流，這個電流分別從屏的四個角上的電極中流出，且理論上流經(jīng)四個電極的電流與手指頭到四角的距離成比例，控制器通過對四個電流比例的精密計算，得出位置?？梢赃_到99%的精確度，具備小于3ms的響應(yīng)速度。因此，在參觀中，質(zhì)檢人員通過檢測4腳的電流來判斷產(chǎn)品是否合格。
南京長江電子信息產(chǎn)業(yè)集團有限公司是原南京長江機器集團有限公司改制重組、由中國電子信息產(chǎn)業(yè)集團控股的國有大型電子信息企業(yè)。企業(yè)始建于1946年，是我國第一家設(shè)計、制造并出口大型電子裝備的整機制造企業(yè)。
我們參觀的是ic引線框架。集成電路由芯片、引線框架和塑封3部分組成。引線框架的要素,一是承擔與ic外部電路固定、連接及元件發(fā)生的熱傳導和散熱的引線;二是將ic組裝成整體支撐框架結(jié)構(gòu)的外殼,其功能是支撐芯片(硅片)、散失工作的熱量及連接外部電路,因而是集成電路極為關(guān)鍵的部件。隨著ic向大規(guī)模集成電路(lsi)、超大規(guī)模集成電路(vlsi)和甚大規(guī)模集成電路(ulsi)迅速發(fā)展,ic的高集成化、多功能化,線路的高密度化,封裝的多樣化、高性能化,引線框架正向多引線、小間距及短、小、輕、薄方向發(fā)展。
8月28日——南京華東電子真空顯示科技有限公司&江南永新光學有限公司南京華東電子真空顯示科技有限責任公司擁有飛機座艙顯示器件、計數(shù)管、示波管、光電倍增管等10條軍工科研生產(chǎn)線以及軍用座艙顯示管生產(chǎn)線、軍用計數(shù)管生產(chǎn)線等5條冠軍標生產(chǎn)線。如左圖，真空電子顯示屏幕。其中印象最深刻的`是利用模具保持準確的位置，利用模具能快速地進行加工組組裝。模具的設(shè)計是至關(guān)重要的，要求是方便安裝和拆裝。再就是管內(nèi)的“鋪碳”要均勻。
“江南”品牌歷史悠久，公司有近七十年的光學儀器研制經(jīng)驗，這里曾誕生出中國第一臺生物顯微鏡、第一臺航空攝影儀、第一臺電子顯微鏡等均誕生這里，并填補了中國光學的多項空白，其生產(chǎn)能力和技術(shù)創(chuàng)新能力為中國光學的翹楚，被譽為“中國光學的搖籃”。
南京地理實習報告篇三
為配合植物地理學教學要求，提高教學質(zhì)量，使同學們對學科知識有更全面的認識，鞏固教學成果。我們在周興老師的帶領(lǐng)下開始了針對本學期課程內(nèi)容的野外實習。20xx年5月30日我們在校園內(nèi)認識校園植物種類及分科情況;20xx年6月16日至6月18日，我們從學校出發(fā)，先后到達大明山、馬山縣弄拉風景區(qū)，最后一天我們爬上了大明山600米左右的海拔的地方。主要是了解和掌握廣西的植物的主要類型、性狀及分布規(guī)律;了解大明山植物垂直分布規(guī)律及生長環(huán)境;學會群落的抽樣調(diào)查。
野外實習是理論聯(lián)系實際的重要措施，是教學計劃的重要組成部分。通過野外實習，印證課堂理論，加深學生對理論知識的理解;使學生認識土壤、植物和其它地理環(huán)境之間的關(guān)系以及土壤和植物的發(fā)生、發(fā)展與分布規(guī)律;學會土壤地理和植物地理野外工作方法，掌握基本技能，為將來從事地理工作打下基礎(chǔ)。
通過野外實習，綜合研究和掌握地球表層各自然要素的性質(zhì)和特點，各要素之間的相互聯(lián)系和相互作用，自然地理環(huán)境的基本規(guī)律及其應(yīng)用、人類與自然地理環(huán)境的關(guān)系等內(nèi)容，激發(fā)對祖國、對廣西大好河山的熱愛，增強珍惜資源、合理和集約利用資源、保護生態(tài)環(huán)境的意識，為達成人與自然和諧之目標，為建立和諧社會貢獻力量。
5月30日：廣西師范學院。
6月16日：廣西大明山腳(武鳴)。
6月17日：馬山弄拉自然保護區(qū)。
6月18日：廣西大明山(上林)。
(一)5月30日，我們在校園開始植物實習，主要認識校園內(nèi)植物種類，并對植物進行分類。學校地處南寧，是位于北回歸線以南歸屬南亞熱帶氣候范圍，因此植物種類繁多，且以熱帶植物居多。同時由于人類活動的影響，分布許多人工樹種及引進樹種。
(二)6月16日，我們來到武鳴大明山山腳進行植物地理學野外實習。大明山位于上林、馬山、賓陽、武鳴等縣交界地區(qū)，居北緯23deg;10′—23deg;8′，東經(jīng)108deg;18′—108deg;5′，處于南亞熱帶向北熱帶過渡地帶，恰恰落在北回歸線上。該山山脈呈西北—東南走向，總面積約1100平方千米。同時大明山也是我國南亞熱帶森林植被保護較好的區(qū)域之一。區(qū)內(nèi)地貌復雜，土壤為赤紅壤，微團粒性和滲透性較好。氣候條件多樣，森林植被茂密，為眾多植物的生存與繁衍提供了優(yōu)越的條件。
根據(jù)大明山氣候特點，原生植被群落應(yīng)屬于南亞熱帶季風常綠闊葉林。然而由于人類活動的強烈影響，現(xiàn)植被類型主要是以馬尾松—桃金娘灌叢為主。通過觀測，山腳森林由于人類大面積栽種經(jīng)濟樹種和用材樹種，破壞了原有的森林結(jié)構(gòu)和生態(tài)結(jié)構(gòu)植被，但植被生長良好，覆蓋較好，但植物群落簡單，植物種類較為單一，主要森林植被優(yōu)勢種為馬尾松，灌木層植物主要是桃金娘，草本植物則有鐵芒箕。如今，大明山低海拔處退化的生態(tài)系統(tǒng)植被正處在恢復當中，處在馬尾松先鋒林階段，相信在不久的將來，大明山原生生態(tài)系統(tǒng)能夠得到較好的恢復。
當天，我們在武鳴縣大明山西南坡麓，海拔230米左右，北緯23度31分28秒，東經(jīng)108度20分14秒左右的地方，對當?shù)氐闹参锶郝溥M行了抽樣調(diào)查。在樣方面積為10*10㎡的觀察內(nèi)，我們主要對喬木層、灌木層、草本層及層間植物的數(shù)量及生長狀態(tài)進行了調(diào)查，結(jié)果分析如下：
喬木調(diào)查表：(見表2)。
灌木層調(diào)查表：(見表3)。
草本層調(diào)查表：(見表4)。
層間層調(diào)查表：(見表5)。
喬木層的建群種是馬尾松，郁閉度大約為0.5左右，層高3至8米左右。
灌木層的優(yōu)勢種是桃金娘，郁閉度大約為0.38左右，層高0.2至2.0米左右。
草本層主要代表植物為鐵芒箕，其生長活力旺盛，郁閉度大約為0.1左右，層度多在0.1到0.6米左右，且多數(shù)處于孢子期。
層間植物多為爬山虎、木防己、海金沙、牛白藤等藤類。層高遍布整個植物樣方。
植被類型屬于，其中分為實驗區(qū)、緩沖區(qū)和核心區(qū)。其中保護區(qū)海拔最高山峰為766m。弄拉林區(qū)森林資源較為豐富，同時為了發(fā)展經(jīng)濟，在保護區(qū)中有許多用材林、經(jīng)濟林和農(nóng)作物。蘊藏的生物種類較多，同時由于土壤性質(zhì)特點，不利于植被的生態(tài)恢復，因此建立保護區(qū)對保護原生態(tài)植被和野生動植物有重要作用。
在弄拉我們觀察到了許多植物，包括內(nèi)容如下：
蕨類植物是植物中主要的一類，是高等植物中比較低級的一門。是最原始的維管束植物。大都為草本，少部分為木本。孢子體發(fā)達有根、莖、葉之分，不具花，以孢子繁殖。其中保護區(qū)內(nèi)的蕨類植物主要有蜈蚣蕨、烏蕨等。
雙子葉植物是被子植物門中兩大類之一。種子的胚有兩枚子葉。植物體各異，葉脈網(wǎng)狀，花的各部多為五數(shù)。保護區(qū)內(nèi)包括的雙子葉植物主要有豆科、馬鞭草科、大戟科、無患子科、蕓香科、薔薇科等。
單子葉植物葉脈常為平行脈，花葉基本上為3數(shù)，種子以具1枚子葉為特征。絕大多數(shù)為草本，極少數(shù)為木本，維管束分散，莖及根一般無次生肥大生長，葉一般為單葉、全緣，葉片與葉柄未分化，或已明顯分化，井常有葉柄的一部抱莖成葉鞘。區(qū)內(nèi)包括的單子葉植物主要有禾本科、龍舌蘭科等。
在保護區(qū)的山腳樹木覆蓋率達到30%左右，多為人工種植的用材樹種，有高大的喬木層，灌木層和草本層。在山腳優(yōu)勢種主要是頂果木、狗骨木、圍涎樹、任豆、肥牛樹、墨西哥柏等。
隨著海拔的升高，大約在200m到300m左右的石灰?guī)r山地區(qū)，由于坡度變陡，植被開始發(fā)生變化。主要的優(yōu)勢群落變成灌木層，優(yōu)勢種為老虎刺，還有吊絲竹、蕓香竹、米念芭、菜豆樹、相思樹、苦楝樹等。
海拔大約500m左右，山體土壤薄而少，因此，主要是灌木草本植物，沒有高大的喬木。優(yōu)勢種是蕓香科的蕓香竹。其他為五節(jié)芒、粽葉蘆等。這些植被都表現(xiàn)為矮小、莖細，適應(yīng)土層薄的地方生長。
因為石山地區(qū)土壤比較貧瘠且總量較少，土壤堆積在石縫中，為提高存活率和爭取更多的生存空間，也為獲取更多的營養(yǎng)以保證植物本身的生長需要，在此種惡劣的環(huán)境條件下，植物經(jīng)過自然選擇進化出了發(fā)達的根系，這在整個石山地區(qū)都比較普遍。
我們并沒有到達入核心區(qū)，老實說該地區(qū)經(jīng)過長期的封山育林，大部分已經(jīng)恢復成石山地區(qū)南亞熱帶季風常綠闊葉落葉混交林，其中山頂以殼斗科青崗櫟為建群種，而山腰以下則栽種較多的竹子、菜豆樹、龍眼等經(jīng)濟林與用材樹種，這種種植模式已經(jīng)成為石山地區(qū)資源立體化應(yīng)用的典范，對石山地區(qū)的植被恢復起到了積極的作用。
弄拉自然保護區(qū)通過封山育林，植樹造林，保護植被等有效措施，使生態(tài)植被得到恢復。保護區(qū)內(nèi)保存著原生性很強的亞熱帶常綠落葉、闊葉混交林生態(tài)系統(tǒng)，這些闊葉林水源涵養(yǎng)豐富，對維護生態(tài)平衡起著十分重要的作用。隨著西部大開發(fā)的不斷深入，國家對于生態(tài)建設(shè)越來越重視，提升自然保護區(qū)的級別，以更好地保護好保護區(qū)內(nèi)豐富的生物資源和多樣性的生態(tài)系統(tǒng)及原始性的自然景觀，對于維護自然生態(tài)平衡，防止水土流失，保障農(nóng)業(yè)穩(wěn)產(chǎn)、高產(chǎn)和進行科考等項工作都是有十分重要的意義。
(四)6月18日，我們來到上林縣，該縣位于大明山的東北坡，此行的目的是考察大明山植被的垂直分布規(guī)律。上林地區(qū)的大明山脈地處北回歸線以北，擁有良好的氣候環(huán)境條件和豐富的植物種類。我們跟隨老師從山腳一路行走一路學校認識植物，直到到達海拔650米的緩沖區(qū)。
由于植被地理分布不是決定于某個單一因素，既有緯度地帶性的痕跡，也存在著經(jīng)度地帶性的烙印，而山地植被垂直地帶性規(guī)律，又是受水平地帶性的制約，即服從緯度和經(jīng)度地帶性規(guī)律綜合的影響。植被在山地垂直分布有著一定的規(guī)律，隨著海拔升高，依次出現(xiàn)不同的植被帶，它們在結(jié)構(gòu)、外貌上均出現(xiàn)差異，并與整個環(huán)境條件的變化相關(guān)。理論上大明山地帶性植被為亞熱帶常綠闊葉林。事實上大明山，800-900m以下為季風常綠闊葉林，(800-900)——(1200-1400)m，為山地常綠闊葉林，1200-1400m以上的為山頂矮曲林。
由于人類活動的影響，大明山現(xiàn)狀植被垂直分布規(guī)律大致為：海拔200m以下多為人工農(nóng)業(yè)植被，如：水稻、玉米、甘蔗等;200-500m是大面積的馬尾松林、崗松等次生灌叢及少量的次生溝谷雨林;500-800m主要是馬尾松林、人工八角林及次生闊葉混交林;800-1000m分布著次生常綠闊葉林或局部的針闊混交林;1000m以上為原生性常綠闊葉林和次生常綠闊葉林(1000-1400m)及山頂苔蘚矮林(1400m以上)。
當天因為時間原因，我們未能登上山頂。但通過一路上的觀察，發(fā)現(xiàn)大明山由于人類活動的影響，其原生植被已經(jīng)遭到嚴重破壞，取而代之的是大面積的八角林。因此可以看出不同類型的植被由于自然和人類活動的原因，將處于一個動態(tài)的變化和演替過程。人類的長期活動，會導致原始森林植被遭到破壞，原生植被不同程度的消退，淪為各類次生林、次生灌叢、草叢等的逆行演替;另一類是，經(jīng)過封山育林、人工栽植以及合理開發(fā)利用野生植物資源等措施，使植物群落向著復生的方向演替，這就是利用植被本身對環(huán)境條件改變引起植物群落的不斷變化，使其朝著地帶性頂級群落發(fā)展的順向演替。
(五)在四天的野外實習中，我們認識了許多不同種類的植物，極大地豐富了我們的專業(yè)知識。
六.【實習體會】。
通過這次植物實習中，讓我們認識了許多植物的科屬和種類，掌握了一些辨認植物的方法，以及植物群落的調(diào)查方法。同時提高了我們對植被特點及分布規(guī)律進行分析的能力，了解了如何根據(jù)當?shù)匕l(fā)展需要對植被進行生態(tài)恢復和利用，以及自然保護區(qū)的特點和維護。這次實習為期四天，其中一天為校內(nèi)實習，另外三天是野外實習，雖然比較辛苦，但是讓我們學到了許多課堂上學不到的東西，真正做到了理論聯(lián)系實際。另外在此我想對我們的植物地理學老師周老師表示深深的謝謝，是您二十多年來的不辭辛苦，換來了我們的博學多聞!
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南京地理實習報告篇四
為配合植物地理學教學要求，提高教學質(zhì)量，使同學們對學科知識有更全面的認識，鞏固教學成果。我們在周興老師的帶領(lǐng)下開始了針對本學期課程內(nèi)容的野外實習。xx年5月30日我們在校園內(nèi)認識校園植物種類及分科情況;xx年6月16日至6月18日，我們從學校出發(fā)，先后到達大明山、____(省、市、區(qū)、縣)弄拉風景區(qū)，最后一天我們爬上了大明山600米左右的海拔的地方。主要是了解和掌握廣西的植物的主要類型、性狀及分布規(guī)律;了解大明山植物垂直分布規(guī)律及生長環(huán)境;學會群落的抽樣調(diào)查。
二.【實習目的】。
野外實習是理論聯(lián)系實際的重要措施，是教學計劃的重要組成部分。通過野外實習，印證課堂理論，加深學生對理論知識的理解;使學生認識土壤、植物和其它地理環(huán)境之間的關(guān)系以及土壤和植物的發(fā)生、發(fā)展與分布規(guī)律;學會土壤地理和植物地理野外工作方法，掌握基本技能，為將來從事地理工作打下基礎(chǔ)。
然地理環(huán)境的關(guān)系等內(nèi)容，激發(fā)對祖國、對廣西大好河山的熱愛，增強珍惜資源、合理和集約利用資源、保護生態(tài)環(huán)境的意識，為達成人與自然和諧之目標，為建立和諧社會貢獻力量。
(一)5月30日，我們在校園開始植物實習，主要認識校園內(nèi)植物種類，并對植物進行分類。學校地處南寧，是位于北回歸線以南歸屬南亞熱帶氣候范圍，因此植物種類繁多，且以熱帶植物居多。同時由于人類活動的影響，分布許多人工樹種及引進樹種。
滲透性較好。氣候條件多樣，森林植被茂密，為眾多植物的生存與繁衍提供了優(yōu)越的條件。
根據(jù)大明山氣候特點，原生植被群落應(yīng)屬于南亞熱帶季風常綠闊葉林。然而由于人類活動的強烈影響，現(xiàn)植被類型主要是以馬尾松—桃金娘灌叢為主。通過觀測，山腳森林由于人類大面積栽種經(jīng)濟樹種和用材樹種，破壞了原有的森林結(jié)構(gòu)和生態(tài)結(jié)構(gòu)植被，但植被生長良好，覆蓋較好，但植物群落簡單，植物種類較為單一，主要森林植被優(yōu)勢種為馬尾松，灌木層植物主要是桃金娘，草本植物則有鐵芒箕。如今，大明山低海拔處退化的生態(tài)系統(tǒng)植被正處在恢復當中，處在馬尾松先鋒林階段，相信在不久的將來，大明山原生生態(tài)系統(tǒng)能夠得到較好的恢復。
當天，我們在____(省、市、區(qū)、縣)大明山西南坡麓，海拔230米左右，北緯23度31分28秒，東經(jīng)108度20分14秒左右的地方，對當?shù)氐闹参锶郝溥M行了抽樣調(diào)查。在樣方面積為10*10㎡的觀察內(nèi)，我們主要對喬木層、灌木層、草本層及層間植物的數(shù)量及生長狀態(tài)進行了調(diào)查，結(jié)果分析如下：
喬木調(diào)查表：(見表2)灌木層調(diào)查表：(見表3)草本層調(diào)查表：(見表4)層間層調(diào)查表：(見表5)喬木層的建群種是馬尾松，郁閉度大約為0.5左右，層高3至8米左右。
灌木層的優(yōu)勢種是桃金娘，郁閉度大約為0.38左右，層高0.2至2.0米左右。
草本層主要代表植物為鐵芒箕，其生長活力旺盛，郁閉度大約為0.1左右，層度多在0.1到0.6米左右，且多數(shù)處于孢子期。
層間植物多為爬山虎、木防己、海金沙、牛白藤等藤類。層高遍布整個植物樣方。
植被類型屬于，其中分為實驗區(qū)、緩沖區(qū)和核心區(qū)。其中保護區(qū)海拔最高山峰為766m。弄拉林區(qū)森林資源較為豐富，同時為了發(fā)展經(jīng)濟，在保護區(qū)中有許多用材林、經(jīng)濟林和農(nóng)作物。蘊藏的生物種類較多，同時由于土壤性質(zhì)特點，不利于植被的生態(tài)恢復，因此建立保護區(qū)對保護原生態(tài)植被和野生動植物有重要作用。
在弄拉我們觀察到了許多植物，包括內(nèi)容如下：
蕨類植物是植物中主要的一類，是高等植物中比較低級的一門。是最原始的維管束植物。大都為草本，少部分為木本。孢子體發(fā)達有根、莖、葉之分，不具花，以孢子繁殖。其中保護區(qū)內(nèi)的蕨類植物主要有蜈蚣蕨、烏蕨等。
雙子葉植物是被子植物門中兩大類之一。種子的胚有兩枚子葉。植物體各異，狀，花的各部多為五數(shù)。保護區(qū)內(nèi)包括的雙子葉植物主要有豆科、馬鞭草科、大戟科、無患子科、蕓香科、薔薇科等。
單子葉植物葉脈常為平行脈，花葉基本上為3數(shù)，種子以具1枚子葉為特征。絕大多數(shù)為草本，極少數(shù)為木本，維管束分散，莖及根一般無次生肥大生長，葉一般為單葉、全緣，葉片與葉柄未分化，或已明顯分化，井常有葉柄的一部抱莖成葉鞘。區(qū)內(nèi)包括的單子葉植物主要有禾本科、龍舌蘭科等。
在保護區(qū)的山腳樹木覆蓋率達到30%左右，多為人工種植的用材樹種，有高大的喬木層，灌木層和草本層。在山腳優(yōu)勢種主要是頂果木、狗骨木、圍涎樹、任豆、肥牛樹、墨西哥柏等。
隨著海拔的升高，大約在200m到300m左右的石灰?guī)r山地區(qū)，由于坡度變陡，植被開始發(fā)生變化。主要的優(yōu)勢群落變成灌木層，優(yōu)勢種為老虎刺，還有吊絲竹、蕓香竹、米念芭、菜豆樹、相思樹、苦楝樹等。
海拔大約500m左右，山體土壤薄而少，因此，主要是灌木草本植物，沒有高大的喬木。優(yōu)勢種是蕓香科的蕓香竹。其他為五節(jié)芒、粽葉蘆等。這些植被都表現(xiàn)為矮小、莖細，適應(yīng)土層薄的地方生長。
因為石山地區(qū)土壤比較貧瘠且總量較少，土壤堆積在石縫中，為提高存活率和爭取更多的生存空間，也為獲取更多的營養(yǎng)以保證植物本身的生長需要，在此種惡劣的環(huán)境條件下，植物經(jīng)過自然選擇進化出了發(fā)達的根系，這在整個石山地區(qū)都比較普遍。
我們并沒有到達入核心區(qū)，老實說該地區(qū)經(jīng)過長期的封山育林，大部分已經(jīng)恢復成石山地區(qū)南亞熱帶季風常綠闊葉落葉混交林，其中山頂以殼斗科青崗櫟為建群種，而山腰以下則栽種較多的竹子、菜豆樹、龍眼等經(jīng)濟林與用材樹種，這種種植模式已經(jīng)成為石山地區(qū)資源立體化應(yīng)用的典范，對石山地區(qū)的植被恢復起到了積極的作用。
弄拉自然保護區(qū)通過封山育林，植樹造林，保護植被等有效措施，使生態(tài)植被得到恢復。保護區(qū)內(nèi)保存著原生性很強的亞熱帶常綠落葉、闊葉混交林生態(tài)系統(tǒng)，這些闊葉林水源涵養(yǎng)豐富，對維護生態(tài)平衡起著十分重要的作用。隨著西部大開發(fā)的不斷深入，國家對于生態(tài)建設(shè)越來越重視，提升自然保護區(qū)的級別，以更好地保護好保護區(qū)內(nèi)豐富的生物資源和多樣性的生態(tài)系統(tǒng)及原始性的自然景觀，對于維護自然生態(tài)平衡，防止水土流失，保障農(nóng)業(yè)穩(wěn)產(chǎn)、高產(chǎn)和進行科考等項工作都是有十分重要的意義。
(四)6月18日，我們來到____(省、市、區(qū)、縣)，該縣位于大明山的東北坡，此行的目的是考察大明山植被的垂直分布規(guī)律。上林地區(qū)的大明山脈地處北回歸線以北，擁有良好的氣候環(huán)境條件和豐富的植物種類。我們跟隨老師從山腳一路行走一路學校認識植物，直到到達海拔650米的緩沖區(qū)。
由于植被地理分布不是決定于某個單一因素，既有緯度地帶性的痕跡，也存在著經(jīng)度地帶性的烙印，而山地植被垂直地帶性規(guī)律，又是受水平地帶性的制約，即服從緯度和經(jīng)度地帶性規(guī)律綜合的影響。植被在山地垂直分布有著一定的規(guī)律，隨著海拔升高，依次出現(xiàn)不同的植被帶，它們在結(jié)構(gòu)、外貌上均出現(xiàn)差異，并與整個環(huán)境條件的變化相關(guān)。理論上大明山地帶性植被為亞熱帶常綠闊葉林。事實上大明山，800-900m以下為季風常綠闊葉林，(800-900)——(1200-1400)m，為山地常綠闊葉林，1200-1400m以上的為山頂矮曲林。
由于人類活動的影響，大明山現(xiàn)狀植被垂直分布規(guī)律大致為：海拔200m以下多為人工農(nóng)業(yè)植被，如：水稻、玉米、甘蔗等;200-500m是大面積的馬尾松林、崗松等次生灌叢及少量的次生溝谷雨林;500-800m主要是馬尾松林、人工八角林及次生闊葉混交林;800-1000m分布著次生常綠闊葉林或局部的針闊混交林;1000m以上為原生性常綠闊葉林和次生常綠闊葉林(1000-1400m)及山頂苔蘚矮林(1400m以上)。
當天因為時間原因，我們未能登上山頂。但通過一路上的觀察，發(fā)現(xiàn)大明山由于人類活動的影響，其原生植被已經(jīng)遭到嚴重破壞，取而代之的是大面積的八角林。因此可以看出不同類型的植被由于自然和人類活動的原因，將處于一個動態(tài)的變化和演替過程。人類的長期活動，會導致原始森林植被遭到破壞，原生植被不同程度的消退，淪為各類次生林、次生灌叢、草叢等的逆行演替;另一類是，經(jīng)過封山育林、人工栽植以及合理開發(fā)利用野生植物資源等措施，使植物群落向著復生的方向演替，這就是利用植被本身對環(huán)境條件改變引起植物群落的不斷變化，使其朝著地帶性頂級群落發(fā)展的順向演替。
(五)在四天的野外實習中，我們認識了許多不同種類的植物，極大地豐富了我們的專業(yè)知識。
通過這次植物實習中，讓我們認識了許多植物的科屬和種類，掌握了一些辨認植物的方法，以及植物群落的調(diào)查方法。同時提高了我們對植被特點及分布規(guī)律進行分析的能力，了解了如何根據(jù)當?shù)匕l(fā)展需要對植被進行生態(tài)恢復和利用，以及自然保護區(qū)的特點和維護。這次實習為期四天，其中一天為校內(nèi)實習，另外三天是野外實習，雖然比較辛苦，但是讓我們學到了許多課堂上學不到的東西，真正做到了理論聯(lián)系實際。另外在此我想對我們的植物地理學老師周老師表示深深的謝謝，是您二十多年來的不辭辛苦，換來了我們的博學多聞!
南京地理實習報告篇五
前言。
一、野外實習目的通過實習，一方面獲得基本自然地理現(xiàn)象的感性認識，鞏固和加深課堂所學知識，達到理論聯(lián)系實際的功效；另一方面在自然地理野外工作方法和技能方面受到初步訓練，培養(yǎng)和提高觀察和分析野外地理現(xiàn)象的能力，為繼續(xù)學習其它專業(yè)課程和今后從事教學工作以及組織、指導課外地學小組活動打下必要的地理學基礎(chǔ)。同時，要使學生在思想上得到鍛煉，增強熱愛地學科學的感情，鞏固從事地理專業(yè)的思想，并培養(yǎng)他們艱苦樸素，吃苦耐勞的精神和關(guān)心他人、團結(jié)互助的風尚。
二、實習地點與主要內(nèi)容。
1、南京中山植物園：在帶隊老師引領(lǐng)下，依次觀察裸子。
植物區(qū)、被子植物區(qū)、花卉植物區(qū)、藥用植物區(qū)、熱帶植物區(qū)、多肉多漿植物區(qū)，重點認識和描述典型植物、優(yōu)勢種群中的代表種。
2、中科院南京土壤研究所：觀察土壤剖面樣本，描述樣。
本發(fā)生層及相應(yīng)特征，分析其成土過程，熟知土壤類。
型名稱，中國土壤分布，水稻土形成過程，土壤及我國土壤研究發(fā)展歷史及成果。
3、南京古生物博物館：在講解老師帶領(lǐng)下，按生物進化。
順序?qū)W習各時期生物進化階段、特點，最后了解典型生物特種及意義重大的歷史事件的專題內(nèi)容。
4、南京六合氣象站：在帶隊老師的引領(lǐng)下，分組觀察氣。
象觀測場的地理位置、場地設(shè)備的總體要求、了解觀測溫度、濕度、能見度、降水量、蒸發(fā)量、輻射量、氣壓、風速等相關(guān)儀器設(shè)備，了解最高溫度、最低溫度、地表氣溫、地下溫度、凍土厚度、相對濕度、降水量等參數(shù)的獲取方法，了解人工觀測設(shè)備、自動觀測設(shè)備以及天氣會商過程等。
5、南京紅山窯水利樞紐和紅山窯水文站：聽取紅山窯水。
三、時間及人員：
指導老師：賞剛、鄭光輝。
利樞紐和紅山窯水文站；
題。
2、園區(qū)簡介：南京中山植物園坐落于南京市東郊的國家。
級鐘山風景區(qū)內(nèi)，八十年來，經(jīng)過植物園幾代人的不懈努力，南京市中山植物園已經(jīng)成為一座享譽中外，集科研、科普和游覽于一體的綜合性現(xiàn)代化植物園。作為我國中、北亞熱帶的植物研究中心，植物園保存植物3000種以上；建成專類園（區(qū)）10個；擁有館藏標本70萬份；設(shè)有觀賞植物中心、藥用植物中心、植物信息中心、植物遷地保護重點實驗室和華東地區(qū)最大的植物標本館。
地貌類型對城市規(guī)劃的影響。
巖性產(chǎn)狀以及凹岸形成原因。
影響巖溶發(fā)育的因素我國巖溶地貌的分布對巖溶地貌的治理。
下頁。
南京地理實習報告篇六
長江北岸的南京六合至儀征一帶，聳立著一座座孤立的古火山，合稱六合方山群，已知有25座，包括方山、瓜埠山、馬頭山、塔山等。
六合方山便是其中一座引人注目的古火山，不僅形態(tài)保存較完整，而且結(jié)構(gòu)較典型。
六合方山位于南京市六合區(qū)東溝鎮(zhèn)北4km，距南京長江大橋約76km。
南京六合方山交通位置
第二章 南京六合方山雨花臺組沉積地層
方山基底是中下統(tǒng)雨花臺組河流相沉積地層，巖石為中生代石英砂巖和砂礫巖。
在地質(zhì)歷史時期，滁河的古河道流經(jīng)此地，由于河流的搬運作用，使河床的底部沉積大量的巖石，形成大約有50—70米的沉積地層。
位于方山山腳的雨花石采石場，我們可以清楚的看到古滁河的沉積地層和沉積環(huán)境的變遷。
首先，從地層的剖面，我們可以得出河流搬運作用具有分選性，沉積物的粒徑從大到小排列，同時，這些沉積物具有很好的磨圓度，以鵝卵石為主，其中質(zhì)地優(yōu)良的稱為雨花石， 被用作制作精美工藝品。
其次，從地層的層序來看，可以明顯得出，在地質(zhì)歷史時期，該地區(qū)的沉積環(huán)境不是穩(wěn)定、連續(xù)的，河流的河道出現(xiàn)過震蕩和擺動，沉積環(huán)境發(fā)生過數(shù)次變遷。
第三章 南京六合方山火山地貌及巖層特征
六合方山位于郯廬斷裂帶東部邊緣，在古地質(zhì)時期，巖漿活動頻繁，巖漿巖，尤其是噴出性巖漿巖發(fā)育較好如：玄武巖、橄欖巖和灰?guī)r等。
如今的方山是一座死火山，但是目前保存較為完整的一個火山錐，頂?shù)赘卟罴s150m，最大海拔高程188m,面積約2km2，外圍直徑1200~1600m,東西窄而南北寬;外形大致呈截頭圓錐形，俯視呈馬蹄形，豁口在北側(cè)，側(cè)視呈梯形。
南京六合方山火山地貌
方山山頂中央，為古火山口位置，地貌上呈一洼地，深約30m，實際火山口深陷約80m。
火山口外圍為火山口垣，其東、南、西三側(cè)為高聳陡峻的玄武巖巖墻，而北側(cè)為低矮的豁口。
火山口之下為火山頸，即為巖漿噴溢通道，其內(nèi)充填次火山巖。
六合方山火山錐是由上新世晚期火山噴發(fā)的火山碎屑巖和玄武巖質(zhì)熔巖，以及次火山巖—灰綠巖構(gòu)成，前兩者構(gòu)成方山組。
六合方山地質(zhì)示意圖
方山組位于雨花臺組之上，方山組由下至上依次由火山碎屑巖、下橄欖質(zhì)玄武巖和上橄欖質(zhì)玄武巖構(gòu)成，產(chǎn)狀平緩。
火山碎屑巖可見厚度大于5m，分布于海拔高程約60m以下，構(gòu)成火山錐的底座。
下橄欖質(zhì)玄武巖出露于方山海拔高程約80m以下，可見厚度大于20m;柱狀節(jié)理發(fā)育，表面受巖漿高溫烘烤，呈紅褐色。
上橄欖質(zhì)玄武巖分布于方山海拔高程約80m以上，可見厚度約50—80m。
第四章 結(jié)束語
野外實習對于一個實踐性和體驗性比較強的學科來說，其重要性不言而喻。
通過野外實習，使同學能在吃苦忍耐能力、應(yīng)變能力、主動性、互相關(guān)心、互相 幫助、團隊精神、人與自然和諧等綜合素質(zhì)等方面得到鍛煉和提高;通過實習，不僅把理論與實踐緊密地結(jié)合起來，開闊了視野，獲得了知識，而且極大地發(fā)揮了團隊精神，互助互勵，表現(xiàn)出很強的集體凝聚力，加強了彼此間的友誼。
在短學期里，我們進行了為期一周的工程地質(zhì)實習課程，在此過程中，講座與實地實習相結(jié)合，參觀與探討相結(jié)合，通過該課程的學習，對工程地質(zhì)學有了初步了解，為土地巖層等一系列知識有了一定的概念。
對于一個土木學子而言，對于工程地質(zhì)的了解與進一步認識是很必要的，因此，實踐的真知，工程地質(zhì)實習雖然只有短短一周時間，卻也為我們?nèi)蘸笳J識和發(fā)展工程地質(zhì)的相關(guān)知識打下了基礎(chǔ)。
一. 工程地質(zhì)實習講座
8月29日上午，陶津老師給我們進行了一次工程地質(zhì)實習初步認識的講座。
在本次講座中，首先介紹了與工程地質(zhì)相關(guān)的概念。
其中地質(zhì)學是一門關(guān)于地球的科學。
它研究的對象主要是固體地球的表層(地殼)，其中包括三個方面：組成地球的物質(zhì)，地殼的構(gòu)造特征(即巖石或巖石組合的空間分布)以及地球的歷史以及棲居在地質(zhì)時期的生物及其演變。
主演運用于指導人們尋找各種礦產(chǎn)資源以及研究地質(zhì)環(huán)境，查明地質(zhì)災害的規(guī)律和防治對策，以確保工程建設(shè)安全、經(jīng)濟和正常運行。
地質(zhì)勘查——奇幻雨花石
雨花石是一種天然的瑪瑙石，主要產(chǎn)于江蘇省南京市六合及儀征市月塘一帶，雨花石是世界觀賞石中的一朵奇葩，有美麗的色彩和花紋，可謂“石蘊天然萬象，石呈大千世界”。
視頻中以雨花石為線索，研究探索了其形成因素，形成過程以及所蘊含的地質(zhì)信息。
雨花石的成分是以二氧化硅為主，其中紅色成分為鐵離子和亞鐵離子。
雨花石是石質(zhì)為瑪瑙、蛋白石、玉髓、石英等的卵石，見于河床、河流階地的沉積物之中。
其成分主要是火山噴發(fā)時所形成的瑪瑙，通過逐本溯源，在安徽北部和江蘇南部發(fā)現(xiàn)了一億年前火山噴發(fā)的火山巖，而且內(nèi)部含有瑪瑙，通過不同地質(zhì)年代不同地質(zhì)層的比較，發(fā)現(xiàn)這兩地的火山石層與南京六合地區(qū)的雨花石巖土層相互吻合，而且由于六合地區(qū)的地勢較低，通過長時間的河流搬運，在此處匯聚了各色雨花石。
精品雨花石 然雨花石內(nèi)部所蘊含的惟妙惟肖的圖案，主要取決于瑪瑙形成之初二氧化硅氣液體所充填的巖石孔洞的形狀和充填方式，其次還有地殼變動時在形成的瑪瑙上產(chǎn)生小裂縫，裂縫中逐漸填充了一部分鐵，錳，銅等礦物質(zhì)，形成了千變?nèi)f化的色彩。
地震
地震主要是指地殼在內(nèi)、外營力作用下，集聚的構(gòu)造應(yīng)力突然釋放，產(chǎn)生震動彈性波，從震源向四周傳播引起的地面顫動。
該視頻主要以2008年的汶川地震為例，汶川地處于亞歐板塊與印度洋板塊的交界處，同時也是一個地形的突變處，從平地到高山的驟然轉(zhuǎn)變處。
主要是由于印度洋板塊向亞歐板塊俯沖，造成青藏高原快速隆升導致地震。
而從地質(zhì)學方面看，汶川地震屬于淺源地震(地震發(fā)生于距地表60公里以內(nèi))，其形式為斷層錯動，汶川地震是擠壓斷裂，錯動方向是北東方向，也就是說汶川的北東方向受影響比較大，但是它的西部情況就會好一些。
同時，也懂得了地震形成原理，地震形式以及與地震相關(guān)的地質(zhì)知識。
地震產(chǎn)生后，會傳出兩種波，一種是縱波(p波)，它是首先到達地表的波，在地震時，這種類型的波從斷裂處以同等速度向所有方向外傳，交替地擠壓和拉張它們穿過的巖石，其顆粒在這些波傳播的方向上向前和向后運動，換句話說，這些顆粒的運動是垂直于波前的。
向前和向后的位移量稱為振幅。
另一種波是橫波(s波)，這是第二種到達的波，在s波通過時，巖石的表現(xiàn)與在p波傳播過程中的表現(xiàn)相當不同。
因為s波涉及剪切而不是擠壓，使巖石顆粒的運動橫過運移方向。
這些巖石運動可在一垂直向或水平面里，它們與光波的橫向運動相似。
p和s波同時存在使地震波列成為具有獨特的性質(zhì)組合，使之不同于光波或聲波的物理表現(xiàn)。
因為液體或氣體內(nèi)不可能發(fā)生剪切運動，s波不能在它們中傳播。
p和s波這種截然不同的性質(zhì)可被用來探測地球深部流體帶的存在。
泥石流與山體滑坡
泥石流是指在山區(qū)或者其他溝谷深壑，地形險峻的地區(qū)，因為暴雨暴雪或其他自然災害引發(fā)的山體滑坡并攜帶有大量泥沙以及石塊的特殊洪流。
泥石流具有突然性以及流速快，流量大，物質(zhì)容量大和破壞力強等特點。
發(fā)生泥石流常常會沖毀公路鐵路等交通設(shè)施甚至村鎮(zhèn)等，造成巨大損失。
環(huán)球地震帶
自身重力的作用下發(fā)生運動，就形成了泥石流。
又由于泥石流比重遠大于水自身，可以搬運巨大石塊，具有巨大的破壞性。
通過此次講座，我們在地質(zhì)認識，巖土了解方面有了進一步的拓展，為日后巖土工程的學習與深入打下了基礎(chǔ)。
二、參觀南京地質(zhì)博物館新館&舊館
8月31日上午，我們一行人來到了南京珠江路，參觀了南京古生物博物館和南京地質(zhì)博物館。
南京地質(zhì)博物館位于南京珠江路700號。
1.1億年前的“炳靈大夏巨龍”，是亞洲最大、世界上保存最完整的恐龍，其裝架模型及真骨化石，成為新館最大的“寶貝”。
此外，“鎮(zhèn)館之寶”還有“四極石”、北京猿人頭蓋骨首批復制品、國內(nèi)最豐富的古動物群及古人類活動遺跡化石、國內(nèi)最完整的硅化木化石等。
新館位于老館的東側(cè)，新館的建成，使得南京地質(zhì)博物館建筑面積擴大到近萬平方米，展廳面積6000平方米，展廳由現(xiàn)在的4個增加至7個，是國家二級博物館。
新增加的3
個展廳分別是《恐龍世界》、《行星地球》、《生命演化》三部分。
走進三樓的《行星地球》展廳，仿佛來到了太空，幽暗的燈光下，觸目所及是各種星球，當然，介紹最多的是地球。
該館通過實物標本、場景、模型、多媒體、圖板等手段揭示了宇宙的起源、恒星的演化、太陽系的形成、地球的誕生、斗轉(zhuǎn)星移的行星運動、層層疊疊的藍色星球、運動不息的地球系統(tǒng)。
給人印象最深的是雄偉壯麗的自然奇觀、巖溶地貌景觀、風蝕地貌景觀和青藏高原的風光。
如果你要想了解地震和火山是怎樣形成的，在這里也能一一實現(xiàn)。
帶著對太空的無限遐想，來到四樓的《生命演化》展廳，一進大門，迎面是三道弧形的光圈做成的拱門，上面畫著古生代、中生代、新生代的各種生物的圖案。
經(jīng)介紹，該博物館以古生物化石為本，以古無脊椎動物、古植物和微體古生物為主，博物館藏品豐富，展品精美，展覽主要以大量的珍稀標本、精美圖片、仿真模型和景觀復原，并采用多媒體等現(xiàn)代技術(shù)手段，充分展示了化石的奧秘和古生物的多樣性，再現(xiàn)了生物進化及其與環(huán)境協(xié)同演化的歷史，揭示了生物進化過程中的重大事件，顯示了中國古生物學的重大發(fā)現(xiàn)和研究成果，啟發(fā)和增進了公眾對自然歷史的興趣和認識。
整個展覽引人入勝，精彩生動，寓教于樂。
參觀中，我們跟隨著解說員一次走過了各個主題展廳，通過對生物進化與演變的認識，同時加深了對地球演化史的認識。
從地質(zhì)學方面，與生物演變史結(jié)合，既了解了生物進化的法則，過程，又對地質(zhì)的相關(guān)信息有了進一步了解。
而后我們進入了地質(zhì)博物館的舊館，舊館最大的就是其外部古樸而又充滿現(xiàn)代清新的氣息。
南京地質(zhì)博物館原名地質(zhì)礦產(chǎn)陳列館，建于1935 年，其前身是1913 年成立于北京的工商部地質(zhì)調(diào)查所礦產(chǎn)陳列室，迄今已有 70 多年歷史。
經(jīng)介紹了解，我國的地質(zhì)學發(fā)展主要經(jīng)歷了五個時期：萌芽時期(1840——1910年)，由于自古以來我國地質(zhì)學方面還未形成獨立完整的學科體系，因此在這各個時期里，我國從國外引進了大量的地質(zhì)學相關(guān)書籍觀點。
發(fā)展時期(1911——1921年)，隨著辛亥革命的勝利，使得科學明主觀念深入人心，對地質(zhì)學的研究與探索進一步深入。
成長時期(1922——1936年)在20世紀20年代初，中國地質(zhì)協(xié)會正式成立，在地質(zhì)學研究方面涌現(xiàn)出一大批人才，地質(zhì)學探索隊伍不斷擴大。
動蕩時期(1937——1949年)該時期中，由于抗日戰(zhàn)爭，內(nèi)戰(zhàn)的影響，地質(zhì)學的發(fā)展受到了較大影響，動蕩不安的外部環(huán)境給該門科學的持續(xù)發(fā)展帶來了較大阻力。
環(huán)境穩(wěn)定，經(jīng)濟建設(shè)也為地質(zhì)學的發(fā)展奠定了基礎(chǔ)，地質(zhì)學作為一門獨立完整的學科逐漸確立。
南京地質(zhì)博物館主要分《地學搖籃》、《中國石文化》、《礦產(chǎn)資源》、《地質(zhì)環(huán)境》四個展廳。
在參觀舊館過程中，首先是在地質(zhì)學發(fā)展過程中涌現(xiàn)出的一批批優(yōu)秀的工作者。
在一樓，地學搖籃展廳中，在介紹中國地質(zhì)學發(fā)展過程中，展現(xiàn)了當時中央地質(zhì)調(diào)查所的成立，重點介紹了新中國48為兩院地學院士的風采，他們是近現(xiàn)代中國地質(zhì)科學研究發(fā)展歷程的參與者和見證人，為中國地質(zhì)科學事業(yè)的發(fā)展書寫了輝煌的篇章。
《地學搖籃》展廳也是國內(nèi)唯一的在線原中央地質(zhì)調(diào)查壓縮發(fā)展歷史的展廳。
在二樓，我們參觀了來自世界各地的石頭，蔚為大觀。
有中國各地的絢麗多彩的寶石，有玲瓏剔透的各種水晶瑪瑙，有國外引進的隕石，感悟“石人”合一的中國賞石文化。
同時在參觀過程中，作為一個安徽黃山人，我發(fā)現(xiàn)了有安徽的靈璧石，以及我們的歙硯，聞名遐邇，可謂自豪。
來到三樓，主要是介紹了礦產(chǎn)資源的分布情況，包括世界礦產(chǎn)資源，中國礦產(chǎn)資源以及江蘇礦產(chǎn)資源的分布。
其中還穿插了中國古代的獨特采礦技術(shù)，包括視頻模擬，現(xiàn)場工具等，形象生動的展現(xiàn)了中國古代采礦的全過程，再現(xiàn)了古人高超的技藝與卓越的智慧。
經(jīng)過此次參觀南京市地質(zhì)博物館，不僅讓我們在對地質(zhì)學的認識上有了進一步的深入，而且在這個過程中培養(yǎng)了我們獨立思考與現(xiàn)場分析判斷能力。
從理論到實踐，再又由實踐回歸到理論，這個過程，對于一個土木學子而言是很重要的，這是一次地質(zhì)實習，更是一次思考升華的歷練。
各類古生物化石
三. 參觀施工現(xiàn)場的地質(zhì)勘探過程
9月1日下午，我們來到了南京郊區(qū)保障房施工的地質(zhì)勘探現(xiàn)場。
通過資料介紹，了解到“地質(zhì)勘探”即是通過各種手段、方法對地質(zhì)進行勘查、探測，確定合適的持力層，根據(jù)持力層的地基承載力，確定基礎(chǔ)類型，計算基礎(chǔ)參數(shù)的調(diào)查研究活動。
條件，提供礦山建設(shè)設(shè)計所需要的礦產(chǎn)儲量和地質(zhì)資料，對一定地區(qū)內(nèi)的巖石、地層、構(gòu)造、礦產(chǎn)、水文、地貌等地質(zhì)情況進行調(diào)查研究工作。
而我們參觀的地質(zhì)勘探現(xiàn)場是用于探勘南京市保障房的施工地基巖土層的情況的。
土體按堆積年代可分為老堆積土、一般堆積土和新近堆積土;按顆粒級配或塑性指數(shù)可分為碎石土、砂土、粉土和粘性土;根據(jù)有機質(zhì)含量分為無機土、有機土、炭質(zhì)土和泥炭;按工程地質(zhì)意義及土的特殊成分、狀態(tài)和結(jié)構(gòu)特征，又可分為崩解性土、軟土、膨脹土、鹽漬土、人工填土等。
參觀時，地質(zhì)勘探對正在用地質(zhì)勘探鉆機進行作業(yè)，首先是對土層進行鉆探，利用鉆機帶動鉆具先將土層向下鉆探，待鉆到巖石層時，針對不同的巖土和地層條件，可采用不同的鉆進方式和鉆機，鉆具。
經(jīng)介紹，鉆探過程一般分三個基本程序：破碎巖土(在工程地質(zhì)鉆探中，廣泛采用人力和機械方法，使很小部分沿途巖土脫離整體而成為粉未、巖土塊或巖土芯的現(xiàn)象，這叫做破碎巖土。
保全孔壁(為了順利地進行鉆探工作，必須保護好孔壁，不使其坍塌。
一般采用套管或泥漿來護壁)。
大量沙土的巖石，通過勘探，探明建筑場地的巖性級地質(zhì)構(gòu)造以及各層地層的厚度，分布情況，同時勘探時有抽水設(shè)備，也能同步的探查該地的水文條件，提取樣本，為工程施工提供必要依據(jù)。
四.地質(zhì)實習小結(jié)
通過一周的地質(zhì)實習，雖然時間很短，但我們在宏觀上對工程地質(zhì)有了初步了解，為日后學習巖土工程，地質(zhì)勘探打下了基礎(chǔ)。
在為期一周的地質(zhì)實習中，從理論到實踐，從了解到現(xiàn)場觀看，從未知到已知，巖土工程，地質(zhì)勘探這一系列課程在日后的學習中將會是每一個土木學子的必修內(nèi)容，只有打下了扎實的基礎(chǔ)，日后的學習才能更順利，更全面。
因此，一周的地質(zhì)實習，讓我們從宏觀上把握了整個巖土地質(zhì)工程的形成，發(fā)展，從一個初學著的眼光看待整個問題，也就更加具有個人的思路和思考方式了。
南京地理實習報告篇七
人文地理學是高等師范院校地理科學專業(yè)開設(shè)的一門重要的專業(yè)基礎(chǔ)課，而實踐教學是本課程的重要組成部分。本次實習既是人文地理課程教學的繼續(xù)，也是讓我們學生掌握好人文地理野外考察與研究方法的一個獨立環(huán)節(jié)。
（4）土地利用與規(guī)劃，選取農(nóng)莊果園1個實習點，了解果園用地的選擇、果園樹種選擇、果園小區(qū)設(shè)計、果園田間工程規(guī)劃設(shè)計等。
實習地點：柳州市。
實習時間：xx/07/01—xx/07/06。
2.1城市概況。
柳州市位于廣西中部偏東北，西江支流——柳江的中游，為湘桂、黔桂和枝柳鐵路的交匯處，南距南寧250公里，北距桂林150公里。柳州市區(qū)山環(huán)水繞，是一個北、東、西三面為低山丘陵包圍南面張開的巖溶盆地，城中石山拔地而起，具有典型的巖溶地貌特征。柳江蜿蜒曲折呈橫s形自西北穿繞城市向東南方向流去，流經(jīng)市區(qū)的河道長度是74公里，形成了河流階地地貌和巖溶地貌迭加的特點。柳江河道彎曲，將市區(qū)分為河南、河北兩部分，繞城如壺形，故柳州又稱“壺城”。
柳州是廣西重要的工業(yè)城市，自治區(qū)第二大城市，少數(shù)民族聚居區(qū)。xx年行政區(qū)劃調(diào)整后，柳州市轄三江、融水、融安、鹿寨、柳城、柳江六縣。柳州市區(qū)分柳北區(qū)、柳南區(qū)、柳中區(qū)和魚峰區(qū)。xx年柳州市地域面積18617km2,人口362.5萬人，其中市區(qū)面積658.31km2，市區(qū)人口114.44萬人。
柳州市于1994年1月被國務(wù)院公布為國家級歷史文化名城，屬于歷史文化名城中的一般史跡型城市，其中還包含地方及民族特色型，即位于民族地區(qū)的城鎮(zhèn)由于地域差異，文化環(huán)境，歷史變遷的影響，而顯示出不同的地方特色或獨自的個性特征，民族風情，地方文化，地域特色而構(gòu)成城市風貌的主體。
2.2城市發(fā)展史。
2.2.1柳州石器時代文明。
（1）白蓮洞遺址。
遺址位于柳州市市郊東南12公里的白面山南麓。1956年中科院古脊椎動物研究所古人類研究室華南洞穴調(diào)查隊在廣西調(diào)查巨猿和人類化石時，在白蓮洞土層中發(fā)現(xiàn)四件石器，1件扁尖的骨錐和1件粗制骨針。這些石器均由礫石打制而成，石質(zhì)為硅質(zhì)灰?guī)r和石英巖。后經(jīng)堅定，認為該洞的堆積屬于“舊石器時代晚期”，白蓮洞遺址年代跨度在3萬年左右，跨越舊石器時代至新石器時代，這正是人類經(jīng)濟形態(tài)由攫取型向生產(chǎn)型飛躍的階段，該遺址層位齊全，是南亞熱帶罕見的全球性古氣候信息儲存庫。
（2）大龍?zhí)鄂庺~嘴貝丘遺址。
位于柳州市大龍?zhí)豆珗@內(nèi)龍山南麓一名為鯉魚嘴的巖夏處。1980年由兩名柳州市博物館工作人員在調(diào)查摩崖石刻時發(fā)現(xiàn)。該年10月至11月，廣州文物工作隊和柳州市博物館對遺址進行挖掘，發(fā)現(xiàn)墓葬6座，，陶片，石器，骨器，及蚌器等千余件以及大量水生，陸生動物遺骸。xx年進行第二次發(fā)掘，明確了遺址的堆積狀況和自然遺物，包括礫石打制石器，陶片，骨器，燧石石器以及石核石片等千余件。
南京地理實習報告篇八
南京是國家重要的綜合性工業(yè)生產(chǎn)基地。南京的電子、化工生產(chǎn)能力在國內(nèi)城市中居第二位，車輛制造規(guī)模居第三位，機械制造業(yè)的技術(shù)、規(guī)模居國內(nèi)領(lǐng)先地位，家用電器業(yè)、建材工業(yè)也都具有較大規(guī)模。此次參觀實習單位多為中國電子信息產(chǎn)業(yè)集團公司(cec)旗下子公司，有南京長江電子信息產(chǎn)業(yè)集團有限公司，南京熊貓電子集團有限公司，南京華東電子集團有限公司等，此外還有中國航空工業(yè)集團公司（avic）旗下子公司、以及部分南汽依維柯2家分公司和上汽名爵和榮威生產(chǎn)線。此次實習歷時11天。
南京地理實習報告篇九
構(gòu)造,地貌特征,土壤分布,水文景觀,植被變化,以及氣候?qū)χ脖活悺?/p>
(二)實習地點:日多溫泉。
(三)實習目的:觀察地質(zhì)構(gòu)造,地貌特征,植被組成.(四)。
實習內(nèi)容:海拔:經(jīng)度:緯度:1向南傾復的逆沖斷裂組合.2拉薩。
河古地貌構(gòu)造,植被地帶性變化.(五)實習。
間:7月13日(二)實習地。
點:米拉山口。
(三)實習目的:觀察地貌特征,植被組成.
有大漂礫和冰川活動痕跡,冰川作用明顯.2山頂荒漠化現(xiàn)象,隨海拔升高,雪線。
(二)實習地點:巴松錯。
(三)實習目的:觀察地貌特征,植被組成.
(四)實習內(nèi)容:海拔:5023經(jīng)度:29°49ˊ6〞緯度:96°20ˊ6〞1巴松錯性質(zhì):地質(zhì)災害,為堰塞湖.2.3植被為矮生灌木,高山草甸.土壤為高山草甸土,毛氈土.(五)實習總結(jié):米拉山口作為拉薩河和尼洋河的分水嶺,由于人類活動,其荒漠化現(xiàn)象日漸嚴重,由于海拔升高,地貌風景特殊,旅游業(yè)得以發(fā)展,也是環(huán)境變化的一個因素.
南京地理實習報告篇十
為配合植物地理學教學要求，提高教學質(zhì)量，使同學們對學科知識有更全面的認識，鞏固教學成果。我們在周興老師的帶領(lǐng)下開始了針對本學期課程內(nèi)容的野外實習。20xx年5月30日我們在校園內(nèi)認識校園植物種類及分科情況;20xx年6月16日至6月18日，我們從學校出發(fā)，先后到達大明山、馬山縣弄拉風景區(qū)，最后一天我們爬上了大明山600米左右的海拔的地方。主要是了解和掌握廣西的植物的主要類型、性狀及分布規(guī)律;了解大明山植物垂直分布規(guī)律及生長環(huán)境;學會群落的抽樣調(diào)查。
野外實習是理論聯(lián)系實際的重要措施，是教學計劃的重要組成部分。通過野外實習，印證課堂理論，加深學生對理論知識的理解;使學生認識土壤、植物和其它地理環(huán)境之間的關(guān)系以及土壤和植物的發(fā)生、發(fā)展與分布規(guī)律;學會土壤地理和植物地理野外工作方法，掌握基本技能，為將來從事地理工作打下基礎(chǔ)。
通過野外實習，綜合研究和掌握地球表層各自然要素的性質(zhì)和特點，各要素之間的相互聯(lián)系和相互作用，自然地理環(huán)境的基本規(guī)律及其應(yīng)用、人類與自然地理環(huán)境的關(guān)系等內(nèi)容，激發(fā)對祖國、對廣西大好河山的熱愛，增強珍惜資源、合理和集約利用資源、保護生態(tài)環(huán)境的意識，為達成人與自然和諧之目標，為建立和諧社會貢獻力量。
5月30日：廣西師范學院。
6月16日：廣西大明山腳(武鳴)。
6月17日：馬山弄拉自然保護區(qū)。
6月18日：廣西大明山(上林)。
(一)5月30日，我們在校園開始植物實習，主要認識校園內(nèi)植物種類，并對植物進行分類。學校地處南寧，是位于北回歸線以南歸屬南亞熱帶氣候范圍，因此植物種類繁多，且以熱帶植物居多。同時由于人類活動的影響，分布許多人工樹種及引進樹種。
(二)6月16日，我們來到武鳴大明山山腳進行植物地理學野外實習。大明山位于上林、馬山、賓陽、武鳴等縣交界地區(qū)，居北緯23deg;10′—23deg;8′，東經(jīng)108deg;18′—108deg;5′，處于南亞熱帶向北熱帶過渡地帶，恰恰落在北回歸線上。該山山脈呈西北—東南走向，總面積約1100平方千米。同時大明山也是我國南亞熱帶森林植被保護較好的區(qū)域之一。區(qū)內(nèi)地貌復雜，土壤為赤紅壤，微團粒性和滲透性較好。氣候條件多樣，森林植被茂密，為眾多植物的生存與繁衍提供了優(yōu)越的條件。
根據(jù)大明山氣候特點，原生植被群落應(yīng)屬于南亞熱帶季風常綠闊葉林。然而由于人類活動的強烈影響，現(xiàn)植被類型主要是以馬尾松—桃金娘灌叢為主。通過觀測，山腳森林由于人類大面積栽種經(jīng)濟樹種和用材樹種，破壞了原有的森林結(jié)構(gòu)和生態(tài)結(jié)構(gòu)植被，但植被生長良好，覆蓋較好，但植物群落簡單，植物種類較為單一，主要森林植被優(yōu)勢種為馬尾松，灌木層植物主要是桃金娘，草本植物則有鐵芒箕。如今，大明山低海拔處退化的生態(tài)系統(tǒng)植被正處在恢復當中，處在馬尾松先鋒林階段，相信在不久的將來，大明山原生生態(tài)系統(tǒng)能夠得到較好的恢復。
當天，我們在武鳴縣大明山西南坡麓，海拔230米左右，北緯23度31分28秒，東經(jīng)108度20分14秒左右的地方，對當?shù)氐闹参锶郝溥M行了抽樣調(diào)查。在樣方面積為10*10㎡的觀察內(nèi)，我們主要對喬木層、灌木層、草本層及層間植物的數(shù)量及生長狀態(tài)進行了調(diào)查，結(jié)果分析如下：
喬木調(diào)查表：(見表2)。
灌木層調(diào)查表：(見表3)。
草本層調(diào)查表：(見表4)。
層間層調(diào)查表：(見表5)。
喬木層的建群種是馬尾松，郁閉度大約為0.5左右，層高3至8米左右。
灌木層的優(yōu)勢種是桃金娘，郁閉度大約為0.38左右，層高0.2至2.0米左右。
草本層主要代表植物為鐵芒箕，其生長活力旺盛，郁閉度大約為0.1左右，層度多在0.1到0.6米左右，且多數(shù)處于孢子期。
層間植物多為爬山虎、木防己、海金沙、牛白藤等藤類。層高遍布整個植物樣方。
植被類型屬于，其中分為實驗區(qū)、緩沖區(qū)和核心區(qū)。其中保護區(qū)海拔最高山峰為766m。弄拉林區(qū)森林資源較為豐富，同時為了發(fā)展經(jīng)濟，在保護區(qū)中有許多用材林、經(jīng)濟林和農(nóng)作物。蘊藏的生物種類較多，同時由于土壤性質(zhì)特點，不利于植被的生態(tài)恢復，因此建立保護區(qū)對保護原生態(tài)植被和野生動植物有重要作用。
在弄拉我們觀察到了許多植物，包括內(nèi)容如下：
蕨類植物是植物中主要的一類，是高等植物中比較低級的一門。是最原始的維管束植物。大都為草本，少部分為木本。孢子體發(fā)達有根、莖、葉之分，不具花，以孢子繁殖。其中保護區(qū)內(nèi)的蕨類植物主要有蜈蚣蕨、烏蕨等。
雙子葉植物是被子植物門中兩大類之一。種子的胚有兩枚子葉。植物體各異，葉脈網(wǎng)狀，花的各部多為五數(shù)。保護區(qū)內(nèi)包括的雙子葉植物主要有豆科、馬鞭草科、大戟科、無患子科、蕓香科、薔薇科等。
單子葉植物葉脈常為平行脈，花葉基本上為3數(shù)，種子以具1枚子葉為特征。絕大多數(shù)為草本，極少數(shù)為木本，維管束分散，莖及根一般無次生肥大生長，葉一般為單葉、全緣，葉片與葉柄未分化，或已明顯分化，井常有葉柄的一部抱莖成葉鞘。區(qū)內(nèi)包括的單子葉植物主要有禾本科、龍舌蘭科等。
在保護區(qū)的山腳樹木覆蓋率達到30%左右，多為人工種植的用材樹種，有高大的喬木層，灌木層和草本層。在山腳優(yōu)勢種主要是頂果木、狗骨木、圍涎樹、任豆、肥牛樹、墨西哥柏等。
隨著海拔的升高，大約在200m到300m左右的石灰?guī)r山地區(qū)，由于坡度變陡，植被開始發(fā)生變化。主要的優(yōu)勢群落變成灌木層，優(yōu)勢種為老虎刺，還有吊絲竹、蕓香竹、米念芭、菜豆樹、相思樹、苦楝樹等。
海拔大約500m左右，山體土壤薄而少，因此，主要是灌木草本植物，沒有高大的喬木。優(yōu)勢種是蕓香科的蕓香竹。其他為五節(jié)芒、粽葉蘆等。這些植被都表現(xiàn)為矮小、莖細，適應(yīng)土層薄的地方生長。
因為石山地區(qū)土壤比較貧瘠且總量較少，土壤堆積在石縫中，為提高存活率和爭取更多的生存空間，也為獲取更多的營養(yǎng)以保證植物本身的生長需要，在此種惡劣的環(huán)境條件下，植物經(jīng)過自然選擇進化出了發(fā)達的根系，這在整個石山地區(qū)都比較普遍。
我們并沒有到達入核心區(qū)，老實說該地區(qū)經(jīng)過長期的封山育林，大部分已經(jīng)恢復成石山地區(qū)南亞熱帶季風常綠闊葉落葉混交林，其中山頂以殼斗科青崗櫟為建群種，而山腰以下則栽種較多的竹子、菜豆樹、龍眼等經(jīng)濟林與用材樹種，這種種植模式已經(jīng)成為石山地區(qū)資源立體化應(yīng)用的典范，對石山地區(qū)的植被恢復起到了積極的作用。
弄拉自然保護區(qū)通過封山育林，植樹造林，保護植被等有效措施，使生態(tài)植被得到恢復。保護區(qū)內(nèi)保存著原生性很強的亞熱帶常綠落葉、闊葉混交林生態(tài)系統(tǒng)，這些闊葉林水源涵養(yǎng)豐富，對維護生態(tài)平衡起著十分重要的作用。隨著西部大開發(fā)的不斷深入，國家對于生態(tài)建設(shè)越來越重視，提升自然保護區(qū)的級別，以更好地保護好保護區(qū)內(nèi)豐富的生物資源和多樣性的生態(tài)系統(tǒng)及原始性的自然景觀，對于維護自然生態(tài)平衡，防止水土流失，保障農(nóng)業(yè)穩(wěn)產(chǎn)、高產(chǎn)和進行科考等項工作都是有十分重要的意義。
(四)6月18日，我們來到上林縣，該縣位于大明山的東北坡，此行的目的是考察大明山植被的垂直分布規(guī)律。上林地區(qū)的大明山脈地處北回歸線以北，擁有良好的氣候環(huán)境條件和豐富的植物種類。我們跟隨老師從山腳一路行走一路學校認識植物，直到到達海拔650米的緩沖區(qū)。
由于植被地理分布不是決定于某個單一因素，既有緯度地帶性的痕跡，也存在著經(jīng)度地帶性的烙印，而山地植被垂直地帶性規(guī)律，又是受水平地帶性的制約，即服從緯度和經(jīng)度地帶性規(guī)律綜合的影響。植被在山地垂直分布有著一定的規(guī)律，隨著海拔升高，依次出現(xiàn)不同的植被帶，它們在結(jié)構(gòu)、外貌上均出現(xiàn)差異，并與整個環(huán)境條件的變化相關(guān)。理論上大明山地帶性植被為亞熱帶常綠闊葉林。事實上大明山，800-900m以下為季風常綠闊葉林，(800-900)——(1200-1400)m，為山地常綠闊葉林，1200-1400m以上的為山頂矮曲林。
由于人類活動的影響，大明山現(xiàn)狀植被垂直分布規(guī)律大致為：海拔200m以下多為人工農(nóng)業(yè)植被，如：水稻、玉米、甘蔗等;200-500m是大面積的馬尾松林、崗松等次生灌叢及少量的次生溝谷雨林;500-800m主要是馬尾松林、人工八角林及次生闊葉混交林;800-1000m分布著次生常綠闊葉林或局部的針闊混交林;1000m以上為原生性常綠闊葉林和次生常綠闊葉林(1000-1400m)及山頂苔蘚矮林(1400m以上)。
當天因為時間原因，我們未能登上山頂。但通過一路上的觀察，發(fā)現(xiàn)大明山由于人類活動的影響，其原生植被已經(jīng)遭到嚴重破壞，取而代之的是大面積的八角林。因此可以看出不同類型的植被由于自然和人類活動的原因，將處于一個動態(tài)的變化和演替過程。人類的長期活動，會導致原始森林植被遭到破壞，原生植被不同程度的消退，淪為各類次生林、次生灌叢、草叢等的逆行演替;另一類是，經(jīng)過封山育林、人工栽植以及合理開發(fā)利用野生植物資源等措施，使植物群落向著復生的方向演替，這就是利用植被本身對環(huán)境條件改變引起植物群落的不斷變化，使其朝著地帶性頂級群落發(fā)展的順向演替。
(五)在四天的野外實習中，我們認識了許多不同種類的植物，極大地豐富了我們的專業(yè)知識。
通過這次植物實習中，讓我們認識了許多植物的科屬和種類，掌握了一些辨認植物的方法，以及植物群落的調(diào)查方法。同時提高了我們對植被特點及分布規(guī)律進行分析的能力，了解了如何根據(jù)當?shù)匕l(fā)展需要對植被進行生態(tài)恢復和利用，以及自然保護區(qū)的特點和維護。這次實習為期四天，其中一天為校內(nèi)實習，另外三天是野外實習，雖然比較辛苦，但是讓我們學到了許多課堂上學不到的東西，真正做到了理論聯(lián)系實際。另外在此我想對我們的植物地理學老師周老師表示深深的謝謝，是您二十多年來的不辭辛苦，換來了我們的博學多聞!
南京地理實習報告篇十一
1、實習目的。
本次的野外地質(zhì)實習針對北京大學地球與空間科學學院05級學生。
這是一次地質(zhì)啟蒙教育，是一次重要的認識實習，重點要理解基本的地質(zhì)概念，了解基本知識，學會基本技能。通過短期的野外實習對地質(zhì)學研究的主要內(nèi)容和特點有一個比較全面的了解;通時通過實習鞏固學過的《普通地質(zhì)學》的'課堂內(nèi)容，加深對課程有關(guān)內(nèi)容的理解;此外，通過實習培養(yǎng)對大自然的熱愛，陶冶情操，提高對地質(zhì)科學的興趣;同時充分認識到地質(zhì)實踐對地質(zhì)科學的重要性。
2、北京概況。
北京位于華北平原的西北邊緣，北接灤平、豐寧、赤縣和承德等縣;西臨懷來、涿鹿等縣;南臨淶水、涿縣、永清、固安、廊坊及天津市的武清等縣、市;東與大廠、香河、三河、興隆和天津市的薊縣為鄰。東南是一塊緩緩向渤海傾斜的平原，稱北京平原，其形狀很象一個向群山叢中突出的海灣，故有“北京灣”之稱。北京城座落在北京灣的西南隅。
北京市南起北緯39度28分，北到北緯41度05分，西起東經(jīng)115度25分，東至東經(jīng)117度30分，南北橫跨緯度1度37分，東西經(jīng)度相間2度05分。北京地處中緯地帶，氣候具有明顯的溫暖帶、半濕潤大陸性季風氣候。形成的帶性植被類型為暖溫帶落葉闊葉林。
北京市地勢西北高，東南低。西北部山脈綿延，山峰林立，其中海坨山海拔2334米，為全市最高點。地貌呈明顯的層狀結(jié)構(gòu)，山區(qū)河流多為成型河谷，主要河流有永定河，潮白河，溫榆河，洵河和拒馬河。
本次實習共有五條路線。
北京的地層發(fā)育比較齊全，除缺少震旦系、上奧陶統(tǒng)、志留系、泥盆系、下石炭統(tǒng)、三迭系及上白堊統(tǒng)外，其它地層都有發(fā)育，總厚度達六萬米以上。
1、元古界。
北京的元古界缺失下元古界，中上元古界分布很廣。元古界的特點是在古老變質(zhì)巖系之上發(fā)育的第一個蓋層，是一套巨厚的、完整的、沒有變質(zhì)的沉積巖系。底部下部巖性以碎屑巖(礫巖、砂巖、頁巖)為主，夾有白云質(zhì)灰?guī)r及火山巖(安山巖、玄武巖)，中上部以化學巖(白云質(zhì)灰?guī)r、頁巖等)為主，夾有少量的粉砂巖。
(1)青白口系(zq)。
[1]下馬嶺組(zqx)。
本組特點是淺海相灰色，、黑色、黃綠色粉砂巖——頁巖組成頻繁、明顯的沉積韻律。巖性變化較穩(wěn)定。沉積厚度116-458米，由東向西有逐漸增厚的趨勢，青白口以北最厚。[2]長龍山組(zqc)。
本組底部為含礫粗石石英砂巖;下中部為灰白色薄——厚層石英砂巖(局部為長石石英砂巖)，夾黃綠色頁巖及粉砂巖，交錯層理發(fā)育;上部為黃褐、灰綠色薄——中層含礫鐵質(zhì)石英砂巖及石英砂巖與粉砂巖互層含海綠石;頂部為暗紫、灰綠及黃綠色頁巖。與下馬嶺組假整合在不同層位上。厚約20-191米。[3]景兒峪組(zqj)。
本組底部為石英粗砂巖(含灰?guī)r角礫)，呈現(xiàn)沉積間斷特點;下部為灰色中至厚灰層巖或白云質(zhì)灰?guī)r;中部為黃綠色薄層泥灰?guī)r或白云質(zhì)泥灰?guī)r夾灰色灰?guī)r透鏡體;上部為灰白、灰黃、紫紅、黃綠色薄層板狀泥灰?guī)r、白云質(zhì)泥灰?guī)r，致密細膩，具有泥質(zhì)條帶及縫合線構(gòu)造。厚約76-204米。
2、下古生界。
北京的下古生界巖性基本穩(wěn)定，厚度不大，化石不夠豐富，代表一種典型的穩(wěn)定淺海沉積。本區(qū)只有寒武系和中、下奧陶統(tǒng)，而上奧陶統(tǒng)及志留系(與華北廣大地區(qū)一樣)都不存在。下古生界主要巖性為砂巖、頁巖、豹皮灰?guī)r、泥質(zhì)條帶灰?guī)r、竹葉狀灰?guī)r、鮞狀灰?guī)r和純厚石灰?guī)r等，總厚約1600余米。
(1)寒武系下分三個統(tǒng);。
(1、1)下寒武統(tǒng)。
[1]昌平組即府君山組。
本組主要由豹皮灰?guī)r、白云質(zhì)灰?guī)r及白云巖等碳酸鹽巖石所組成。
巖性橫向變化大，厚約13。5到95米。[2]饅頭——毛莊組。
[1]徐莊組。
本組以鮞狀灰?guī)r為主，可劃分為五個沉積韻律。每個韻律起始于細砂巖，經(jīng)鮞狀灰?guī)r與細砂巖或泥質(zhì)條帶灰?guī)r互層，到大量的巨厚層鮞狀灰?guī)r出現(xiàn)結(jié)束。厚約60-100米，與下浮地層整合接觸。
南京地理實習報告篇十二
地貌學是研究作為人類生存環(huán)境的固體地球表面及表層的物質(zhì)形態(tài)特征、物質(zhì)組成、內(nèi)部結(jié)構(gòu)、空間分布、成因及其演變規(guī)律的學科。地貌學研究的對象及研究方法隨著人類社會及科技發(fā)展而發(fā)生改變，隨著人地關(guān)系的改變而改變。地貌學研究，不僅在理論上作為人類對地球家園最基本、最直接的特征——地貌形態(tài)的形成規(guī)律的探索和解釋，而且在實踐上可以為資源開發(fā)利用、土地利用、環(huán)境管理、災害預防、區(qū)域可持續(xù)發(fā)展等多方面服務(wù)。地貌學的研究成果可應(yīng)用于資源開發(fā)、環(huán)境保護、自然災害防預、工程建設(shè)、可持續(xù)發(fā)展管理等方面，對于國家的經(jīng)濟建設(shè)具有重要意義。
關(guān)于研究地貌方法的敘述，突出野外的現(xiàn)場工作、實驗室分析方法和技術(shù)、數(shù)據(jù)處理方法、過程和機制的研究方法、數(shù)值模擬方法、高新技術(shù)，多學科交叉等，以利于培養(yǎng)學生的能力，但由于條件的限制，我們只進行野外考察，學習，認識一些典型的地貌類型。
二、 花崗巖地貌
紅色風化殼花崗巖本是地下深處形成的巖漿巖類，后因構(gòu)造隆升以及地表受到長期的侵蝕作用而出露地表。花崗巖在地表分布廣泛，可占地表火成巖面積的20%~25%。國內(nèi)外地質(zhì)、地理學家對花崗巖地貌研究認為主要有兩種：一是形成高山峻嶺;二是形成雄偉渾圓的山體和低矮的丘陵崗地。前者為構(gòu)造侵蝕的花崗巖峰林地貌，這種地貌主要發(fā)育在高差的山區(qū)，多由巖株狀的花崗巖體組成，花崗巖巖石祼露，巖體內(nèi)多組斷裂和節(jié)理發(fā)育，受冰川或流水強烈切割和風化侵蝕后形成了雄偉高聳、峰巒重疊、谷深坡陡的奇峰深壑，往往成為風景旅游勝地，如我國著名的黃同、九華山、 天柱山、三清山、華山等風景名山。后者由穹隆狀的花崗巖體形成，在氣候條件的作用下，巖體上常發(fā)育厚層的，形成紅土丘陵地貌，如我國華南花崗巖丘陵地區(qū)，或經(jīng)風化剝蝕后也可形成雄偉渾圓狀山體，如海南島的五指山等?；◢弾r紅土丘陵表層結(jié)構(gòu)松開的風化殼極易發(fā)生散流沖刷和暴流侵蝕，成為崩崗侵蝕等水土流失災害的高發(fā)區(qū)，這類花崗巖地貌以我國的華南地區(qū)最為典型。以上這兩類花崗巖地貌均與我們的生產(chǎn)和生活密切相關(guān)，了解其特點和形成機制，有助于更好地開發(fā)和保護花崗巖地貌旅游資源，以及因地制宜地開展花崗巖風化丘陵地區(qū)的土地退化的防治工作。
xx年5月25，上午8點，在學校出發(fā)，往南寧的東北方向前進，經(jīng)過五塘，老師跟我們解釋說南寧市正北方向是寒武紀巖，我們往東北方向可以看到寒武紀地層，背斜山。該階段為邕江及小型支流沖出來的小形盆地，呈現(xiàn)波狀地形，臺地和河谷，該地區(qū)以植水稻、玉米為主，少量的花生，由于雨水較充足，丘陵上的種桉樹，這種耗肥需水大的經(jīng)濟樹種。公路兩側(cè)是寒武紀砂巖、沉積巖，能清楚地看見地層節(jié)理。
再往前走地形變化較大了，可以看到花崗巖風化殼，花崗巖是塊狀結(jié)構(gòu)的巖石，堅硬密致，孔隙率約為1%，因而透水性比頁巖還要差，只有頁巖的1/5?；◢弾r屬于不透水的巖石，容易產(chǎn)生地表散流與暴流的沖蝕。巖性結(jié)構(gòu)堅硬，抵抗侵蝕能力很強，所以花崗巖能夠形成高峻的山地，然而，花崗巖巖體有豐富的節(jié)理，在節(jié)理或斷裂集中的地方往往出現(xiàn)崖壁，因為那里的地下水活動較強，巖體抗剪力較弱，易于進行重力崩塌作用，加之巖體結(jié)構(gòu)堅硬透水性差，節(jié)理交錯，因此花崗巖容易風化。土壤相當貧脊，以高嶺石為主，礦物機質(zhì)較少，植被難以生長，且水土易流失。如果植被不好即遭到人為的破壞，導致崩崗，崩崗地貌是一種發(fā)育于熱帶，亞熱帶山區(qū)的嚴重水土侵蝕地貌。通常指發(fā)育在紅土丘陵地區(qū)(特別是花崗巖丘陵)的沖溝溝頭部分，經(jīng)不斷地崩塌和陷蝕作用而形成的一種圍椅狀侵蝕地貌。因此該地區(qū)人煙荒蕪，有零星村落分布。
到達昆侖關(guān)，看典型的花崗石紅色風化殼，沿著節(jié)理進行的風化作用，可以向巖體內(nèi)部深入形成很厚的風化殼。地層在三十米以上。我們來到花崗巖崩崗侵蝕區(qū)，用地質(zhì)捶敲打巖石，判斷此處巖石多為白云母。其巖性主要為粗粒或中粗粒(斑狀)黑云母花崗巖、黑云母花崗巖、有局面中粒(斑狀)角閃黑云母二長花崗巖、肉紅色黑云母花崗巖。我們用地質(zhì)捶敲該巖石，易于散裂，說明花崗巖風化殼粘粒含量少出粒較多，膠結(jié)性弱，結(jié)構(gòu)疏松。
在車輛行駛的路上，我們看到一閃過的灰色巖石。老師說那是火山凝灰?guī)r，三疊紀噴發(fā)出來。這主要由粒徑2mm的火山灰(炭屑，晶屑，玻屑)及火山碎屑等(含量50%以上)固結(jié)而成的巖石。分選性差，碎屑多具有棱角。巖石外貌有粗糙感，可以清楚看見層理。我們近距離地觀察看了風化不夠徹底的紅色風化殼，其碎屑較多，是三疊紀形成的，層面較薄，長期發(fā)展下去最終形成高嶺石、氧化鐵、氧化錳等氧化物。人為破壞植被會形成坡面細流。不過，我們看到的不是自然的雨水沖刷的坡面細流而是挖土機挖出的爪痕。
三、峰林洼地地貌
在前往上林的途中，可以看到峰林地型。峰叢、峰林、孤峰及溶丘可總稱為峰林地形，它們是巖溶地區(qū)的主要正地形，都是在高溫多雨的熱濕熱氣候條件下，長期巖溶作用的產(chǎn)物。其成因復雜，是巖性純、厚度大、產(chǎn)狀平緩、分布廣的碳酸鹽巖地區(qū)地表水的侵蝕、地表水及地下水的溶蝕、以及沿節(jié)理裂縫所進行的機械崩塌等綜合作用的結(jié)果。峰叢多分布于碳酸鹽巖山區(qū)的中部，或靠近高原、山地的邊緣部分。峰叢頂部為尖銳的或圓錐狀的山峰，而基部相連結(jié)簇狀。在峰林地形中代表發(fā)育較早階段的地形，但也有人認為它是峰林、洼地地形形成之后，地殼抬升，巖溶進一步發(fā)展改變而成。廣西西部，西北部，靠近云南，貴州高原的邊緣部分都是發(fā)育了峰叢。而峰林主要發(fā)育在濕潤熱帶、亞熱帶(年均溫)20℃，年降水量1500毫米)老師說這是發(fā)育不成型的峰林，成分不純，雜質(zhì)較多，叫錐狀峰林，桂林地區(qū)的峰林叫塔狀峰林。這里的下邊地層為不可熔巖，上邊是可熔巖。
到了上林，我們在那里吃了午飯。
從金龍洞出來我們往西北方向前進，坐著車上，我們看見一些沒有水的坑，老師說，那是干谷。干谷為巖溶區(qū)特有的景觀。巖溶地區(qū)發(fā)育了古河谷，當?shù)貧ど仙乇砗恿鞑皇请S之下切，而是沿著后期在谷底上發(fā)育的巖溶孔道(漏斗、落水洞等)，將水吸干，谷底干涸遂形成干谷。有些干谷在暴雨季節(jié)尚排泄部分洪水，則稱半干谷。干谷的形成也可以由于河流發(fā)生地下截彎取直現(xiàn)象，使原來的地表彎曲河流段變?yōu)楦晒?。因此在干谷地段常保留昔日河流沖積物的殘余。在巖溶地區(qū)，由于地表河流常發(fā)生遇落水洞或溶洞而轉(zhuǎn)為地下伏流的現(xiàn)象，這種河谷遇石灰?guī)r而突然截斷，當這種河谷變?yōu)楦晒葧r就稱盲谷。
來到古零鄉(xiāng)，該地區(qū)屬于峰從洼地，地層漏水嚴重，以種植玉米為主。 在高大宏偉的靈陽寺下面，老師說這是典型的白云巖(18)我們用地質(zhì)錘敲打和用放大鏡觀察，發(fā)現(xiàn)白云巖和石灰?guī)r的區(qū)別。白云巖是指以白云石為主要成分(50%以上)的碳酸鹽巖，常混入方解石，粘土礦物，石膏等雜質(zhì)。外貌雖與石灰?guī)r相似，但硬度略大，較堅韌，滴稀鹽酸(5%)不起泡或微弱起泡，而石灰?guī)r是起很多的氣泡。白云巖風化面常有白云石粉及縱橫交叉的刀砍狀容物。途徑古寨路口，老師給我們介紹該地區(qū)為淺洼地，地表水出不去，只能從地下水出去，形成喀斯特干谷。串株狀洼地，土層薄，植物難以生長，當?shù)鼐用耧嬎|(zhì)量很差，經(jīng)濟落后。
傍晚，我們在周圍都是山的馬山縣住宿。
四、 巖溶地貌
巖溶(或稱喀斯特)，是一種發(fā)育以碳酸鹽巖等可溶巖地區(qū)的特殊自然過程，其基本特征是其區(qū)域地貌發(fā)育形成一系列與巖石的'可溶性相關(guān)的獨特地貌和水文特征。包括各種封閉洼地、漏斗及地下水系，地表巖石表面可以形成特殊的溶蝕形態(tài)，地下可以形成洞穴及相應(yīng)的洞穴堆積物，其外在表現(xiàn)為區(qū)域特殊地貌和水文現(xiàn)象，形成人們通常所說的奇峰異洞，如峰林、峰叢、石林、石芽、暗河、天生橋、盲谷、豎井、天坑以及形態(tài)各異的巖溶洞穴等。我國巖溶地區(qū)分布廣泛，集中分布于廣西、云南、貴州、四川、湖南、山西、西藏等地。巖溶發(fā)育的主要區(qū)域碳酸鹽巖地層分布面積約137多萬平方千米，如果再加上埋藏于地下的碳酸鹽巖溶，則總面積可達300多平方千米，約占我國陸地國土面積的1/3.巖溶地貌常常形成特殊的風景資源，成為旅游勝地，如我國世辦自然遺產(chǎn)中的九寨溝、黃龍寺、桂林山水，世界地質(zhì)公園云南石林，以及眾多的旅游洞穴。
影響巖溶地貌的因素
作為巖溶發(fā)育的物質(zhì)基礎(chǔ)——巖石主其可溶性特征，實際上屬于地質(zhì)條件范疇。從沉積學的角度分析，不同沉積相的碳酸鹽巖可以形成不同的碳酸巖結(jié)晶狀況、巖石結(jié)構(gòu)和巖石構(gòu)造，并導致了溶蝕作用的差異，進而對地貌發(fā)育產(chǎn)生影響。不同沉積相碳酸鹽巖之間的裂隙也同樣是巖溶發(fā)育的重要基礎(chǔ)。不同類型地層的組合，如砂巖等非巖溶巖層與巖深巖層的組合方式，可以影響到區(qū)域或小范圍地下水活動，造成不類型的巖溶地貌發(fā)育，如半巖溶、全巖溶。巖溶地區(qū)水文現(xiàn)象具有地表分水嶺與地下水嶺不重合的現(xiàn)象，地下河的存在則是巖溶地區(qū)特殊水文現(xiàn)象。巖溶地區(qū)的地貌與水文是相互作用的。地表、地下水流的流體力學性質(zhì)、流動性及流量對于侵蝕或沉積地貌的形成均有較大的影響。經(jīng)常流動的水體，通過多種化學過程(如混合溶蝕)和機械過程，能較大地提高水的溶蝕力。巖溶地區(qū)不同地下水動力帶的地下水不同運動方式，具有不同的巖溶溶蝕特征并直接導致了不同類型的洞穴系統(tǒng)的發(fā)育。此外，巖溶地區(qū)土下存在一個特殊水文帶——壤下帶(subcutaneous zone)，是土下可溶巖體頂部次生裂隙發(fā)育的地帶，此處溶蝕作用活躍并對巖溶地貌形態(tài)發(fā)育影響巨大，是直接與特殊地下水動力相關(guān)的表層巖溶對巖溶地貌形態(tài)發(fā)育影響巨大，是直接與特殊地下水動力相關(guān)的表層巖溶(epikarst)地貌帶。
到了大龍湖水庫，我們下車沿著公路走，觀看了兩邊的巖性，是二元結(jié)構(gòu)，泥盆紀和石炭紀交結(jié)而成，形成峰叢洼地，這里水庫漏水嚴重，在這里修建的水庫都要進行多處的人工修補。巖性以石炭紀方解石為主，植被較少，其表層風化程度較深，可以看見多處的沿著節(jié)理風化的方解石似乎要崩塌下來。還看見與灰質(zhì)巖相似 藻類苔蘚系巖。
我們來到了水庫邊上的巖溶洞，這里主要成分是常濕鈣質(zhì)淋溶土。溶洞的形成是早期的地下河崩塌溶蝕，以化學沉積為主，形成的自然拱。在巖溶地區(qū)，溶洞是指由于巖溶侵蝕作用及后期的沉積作用改造而形成的洞穴。溶洞是巖溶作用形成的各種洞穴的總稱，而洞穴則是指可以容納人們進入的地下空間。廣義上包括地下大小不同的各種類型的洞穴，包括落水洞，豎井和復雜洞 穴系流等。狹義的溶洞是指發(fā)育在潛流帶或季節(jié)變動帶內(nèi)形成的水平延伸為主，通常有地下河作用的曲折分布的洞穴。溶洞是喀斯特地貌區(qū)別于其他地貌類型的最為顯著的特征地貌類型。地下河是巖溶地區(qū)沿大型巖溶管道或洞穴廊道集中排泄，具有較穩(wěn)定流量的地下常年徑流，也稱暗河或伏流。地下河對地下水運動而言，從分散層流運動形式或發(fā)展為線性集中紊流運動。從地貌作用上，從簡單的化學過程(溶蝕，淀積)發(fā)展為兼有化學溶蝕淀積，流水沖蝕機械侵蝕和堆積，崩塌等復合過程。地貌營力大大加強，地下河可以有河床卵石及兩側(cè)漫灘卵石沙粒堆積，因此我們可以看到洞壁上有很多的鵝卵石。
這個洞很大，我們下去后可以看見洞頂往下有很多的石鐘乳，表明水有波動，蒸發(fā)出來，濺水沉積而成。確切的說，石鐘乳是洞穴沉積中常見的類型，是由于洞頂裂縫出滲出富含碳酸鈣水流發(fā)生淀積，從洞頂向下垂直懸掛生長的碳酸鈣沉積體，由方解石成層結(jié)晶構(gòu)成，懸掛如古鐘，外形如乳，下端常有短鵝管凸起，故得名。石鐘乳內(nèi)部呈層狀結(jié)構(gòu)，垂直剖面中心常有鵝管。石鐘乳的生長速度快慢不一，而且有階段性，大多每30-50年生長一厘米。在破損的石鐘乳上，我們可以看到雪白的晶粒巖石，是方解石。在洞頂上，我們還發(fā)現(xiàn)了旋窩腳洞，這是地下河小型支流沖出來的。腳洞是溶蝕作用在巖溶石山基部水面附近形成的淺洞，其成因一般認為是與池沼靜水環(huán)境或靜水滴水環(huán)境下水面溶蝕作用相關(guān)。腳洞發(fā)育后期可以成為地表水轉(zhuǎn)入地下通道，故腳洞可以成群分布并相互貫通，成因上仍然是與地表，地下水的溶蝕侵蝕作用相關(guān)。也常與河流沖蝕或差異溶蝕有關(guān)，也有的是溶洞崩塌破壞的殘余。我們深入伸手不見五指的洞里，聽見一些滴水聲，是從巖洞頂部滴落下來的。洞里還彌漫著泥土的味道夾雜著腥味，仔細一看是蝙蝠屎，用電筒往上照，發(fā)現(xiàn)黑黑乎乎的一片蝙蝠，說明洞里是非常潮濕陰暗的。
5月26日，8點40分，我們往馬山縣的東北方向前進，地勢逐漸陡峻，是典型的峰叢洼地也叫溶蝕洼地，巖性以石炭系的碳酸鹽巖為主，石多，土少，水缺。溶蝕洼地是巖溶地區(qū)的負地形，在峰叢或峰林之間呈封閉或半封閉狀。平面形態(tài)為圓形或橢圓形，長軸常沿構(gòu)造線而發(fā)育，面積約數(shù)幾到數(shù)十平方公里。洼地底部呈線凹形，有時因漏斗及落水洞的分布而略有不平。表層堆積有厚度不等的殘余紅土及水流沖刷來的紅土堆積。洼地與峰林地形同步形成，開始在峰叢之間可能形成一些由巖溶漏斗、落水洞集中的小凹地;而后小凹地水流集中，使地表及地下的巖溶作用均強烈發(fā)展，漏斗落水洞逐步擴大，遂形成今天看到的洼地。地殼相對穩(wěn)定時期越長，洼地面積越大。在地殼間歇上升區(qū)，可以形成不同標高的洼地，或在溶蝕洼地之中形成類似“谷中谷”現(xiàn)象。該地區(qū)的淺洼地方種植玉米，山坡上種植根系發(fā)達的竹子。為提高當?shù)鼐用竦纳顥l件，政府出資在山坡上修建了很多小型的蓄水柜。
我們到達了里當鄉(xiāng)民樂村，下車觀察了此處的洼地。老師說洼地至少有一個排水口。這地區(qū)易旱易澇。旱是因為地下漏水，儲存不住水。易澇是因為地下河有的地方管道過小，泥沙進入管道造成擁塞，來水太猛就無法消去，洪水一漲就淹沒了洼地。我們仔細觀看了白云母灰質(zhì)巖。老師說由于沖蝕風化，生物作用如苔蘚類植物作用，使巖層上逐漸形成土壤。我們還真看到巖層上面的小渦有一層薄細粒。不過我懷疑是風把周圍的土吹上去的。老師撥開巖石下面的土壤，發(fā)現(xiàn)土壤掩蓋的巖石部分很光滑。用手觸摸感覺涼絲絲的，很濕滑。老師說這是土下溶蝕。我們還去看了傳說中的地下河，感覺很平常，不像想象中那樣急流、洶涌，倒像地溝水。用手觸摸，沒發(fā)現(xiàn)與平常水有什么不同。
五、流域地貌
河流是陸地表面的一種自然水體，是流水與地表相互作用的統(tǒng)一體。大氣降水或地下涌出地表的水，匯集在地表低洼處，在策略作用下經(jīng)常地或周期性地沿低洼的地方流動，就形成了河流。河流沿途接納支流，形成的干支流系統(tǒng)，就是水系。每一條河流或每一個水系的流域。兩相鄰流域之間地面高程最高點的連線，就是兩個水系的分水嶺。水流不間斷地作用于河谷，而河谷又反過來約束水流。兩者相互作用形成了各種各樣的河流地貌。
1、河流地貌過程
沖刷會使河床減低，擴大過水斷面;而淤積引起河床抬高，縮小過水斷面。由于過水斷面的擴大或縮小，流速減小，輸沙力降低，沖刷就逐漸停止。斷面縮小，流速加大，輸沙力加強，不再發(fā)生堆積。這種自反饋機制，稱為河流的自動調(diào)節(jié)作用。它反映了水動力、泥沙與河床形態(tài)之間相互作用的關(guān)系。實際上，反映了水與巖石(包括松散沉積物)相互作用，塑造河流地貌的過程。
2、彎曲型河床
彎曲型河床是最常見的河床。河床曲率等于或大于1。5，平面上河床蜿蜓曲折，河漫灘寬廣，深槽緊靠凹岸，最深點位于凹岸頂點偏下游處，河彎的曲率半徑愈小，水深愈小，水深愈大。河床橫斷面不對稱，凹岸深槽與凸岸邊灘位于兩個反向河彎之間轉(zhuǎn)折點，通常稱其為過渡段淺灘，故縱剖面亦具有階梯狀坡折。
彎曲河床的生成因素有多種，其中最主要的是單向環(huán)流作用。當水流經(jīng)過微彎河床凸岸時在離心力作用下，水流射向凹岸，，使凹岸水位抬高，由此產(chǎn)生了水面橫比降和橫向壓力，該力作用方向凸岸，力的大小由水面到水底相同。由于離心力在水面大，水底小，它與黃壓力相加產(chǎn)生的合力方向是：表層向著凹岸，底層向著凸岸。水流也隨著合力方向而運動，即表流流向凹岸，這樣就構(gòu)成了單向環(huán)流，由于它發(fā)生在彎道，故又稱為彎道環(huán)流。這種環(huán)流與河流的縱向流水結(jié)合起來，構(gòu)成了一種螺旋形的環(huán)流。單向環(huán)流與河流中射向凹岸的表面及其下降水流，流速大，侵蝕力強，結(jié)果使凹岸后退，其河道形成深槽。底流是從深槽流向凸岸的上升流，流速慢，搬運能力減弱，造成堆積，形成邊灘。上、下兩個深槽之間的過渡河段，也因上升流而堆積出河心淺灘。在凹岸不斷侵蝕后退，凸岸不斷堆積前移之下，原來微彎的河床也就變成彎曲河床了。
再往北東東方向前往賓陽不一會地形驟變，呈現(xiàn)在我們眼前的是寬闊無垠，綠油油的水稻。這是河流(紅水河)掃出的的平坦地面，以彎曲河流掃蕩為主。由于彎曲河流凹岸不斷侵蝕后退，凸岸不斷堆積喬移，日長月久就形成了平原。由于該地區(qū)水水份充足，光照條件好，因此可以大規(guī)模的種植水稻。沖擊平原是人類文明發(fā)源較早的地區(qū)，經(jīng)濟發(fā)達，文化深厚。
我們前往大龍湖人工水庫，途中我們下車觀看了一條季節(jié)性河流沖出的河谷?，F(xiàn)在河流已干涸，能看見許多的鵝卵石，這些鵝卵石大多是沒有被磨圓的，說明河水沖刷不夠。河周圍生長著矮灌木叢，其中稔子樹很多，正值花開時期，很漂亮。
我們原路返回馬山縣，在白沙鎮(zhèn)觀看了擺在路邊的觀賞石。由于此類觀賞石在大化最為典型，因此也稱為大化石。這類觀賞石在紅水河形成，成分主要是碳酸鹽巖，經(jīng)地熱形成變質(zhì)巖。由于形狀怪異，自然構(gòu)造美，因此具有一定的觀賞價值。
接著，我們繼續(xù)往東南方向前進，這是二疊紀石灰?guī)r形成的峰叢，地勢較平坦，種植水稻，坡上種植桉樹。到達兩江，我們沿河流上游走，真切看到河流的側(cè)向侵蝕，凸岸露出一些鵝卵石。
老師指給我們看了河漫灘。當河流洪水泛濫時，除河床外，谷地部分也被淹沒，被淹的河底灘地就是河漫灘，平水期初露。當河流發(fā)育到一定階段，旁蝕(測蝕)作用占主導地位，河谷不斷展寬，為河漫灘發(fā)育奠定了基礎(chǔ)。分布在河床兩側(cè)洪水時被淹沒的平整地面，叫做河漫灘。
通常情況下，v型谷的谷底幾乎為河床所占據(jù)。粗粒沉積物一部分在河床上堆積，另外在河流凹岸地段，由于流速較緩也有堆積，形成濱河床淺灘。隨著曲流的發(fā)展，淺灘不斷展寬加高，以致在平水期大片露出水面形成雛形河漫灘，并與谷坡的坡積裙相連。這時因河谷還是比較狹窄，洪水期與平水期流速相差不大，所以雛形河漫灘上主要沉積了粗粒河床相的推移質(zhì)沉積物，較細的懸移物質(zhì)被帶往河流下游。河谷再繼續(xù)展寬，淺寬的灘上水流速度更加變小，即使在洪水期時粗粒碎屑物已不能被帶上灘地，只有較細的懸移質(zhì)能沉積在這里。這樣，便形成了具有二元結(jié)構(gòu)的河漫灘沉積。
而河漫灘沉積的表層往往為細粒的粘土和沙粉，而其下往往是粗粒的河床沉積物，這就是典型的二元相沉積結(jié)構(gòu)。平原河流河漫灘具有二元沉積結(jié)構(gòu)，下部是粗粒的河床相沉積，而且越近底部顆粒越粗，越到上部顆粒越細。河漫灘上層的細粒沉積物是洪水泛濫時懸移質(zhì)沉積，多為粉砂淤泥。隨距河床距離的增加，沉積物有逐漸變細和變薄的趨勢。
河里和河岸的鵝卵石都是從大明山?jīng)_刷下來的。鵝卵石成分多種多樣。有含有晶粒的石英，有易敲碎的泥巖和砂巖，有花斑洞的花崗巖，有較硬的變質(zhì)巖，有黃銅礦、錫礦，花崗巖寒武紀輕變體，變質(zhì)程度較深的鉛變巖等。同學們拿著地質(zhì)錘敲打各種巖石，辨別其成分，玩得不亦樂乎。
此次地貌野外實習課完滿結(jié)束，我們學習到了很多課本上描述不是很清楚的東西。通過實踐，我們收獲了很多。
南京地理實習報告篇十三
“電子信息”是一個信息學詞匯，它的出現(xiàn)與計算機技術(shù)、通信技術(shù)和高密度存儲技術(shù)的迅速發(fā)展并在各個領(lǐng)域里得到廣泛應(yīng)用有著密切關(guān)系。實習報告是學生用來記錄實習過程和實習感悟,提煉實習經(jīng)驗后所形成的書面資料,它是學生在實習過程中必須完成的一項實習作業(yè)。你是否在找正準備撰寫“南京電子信息廠實習報告”，下面小編收集了相關(guān)的素材，供大家寫文參考！
在為期兩周的實習當中感觸最深的便是實踐聯(lián)系理論的重要性，當遇到實際問題時，只要認真思考，對就是思考，用所學的知識，再一步步探索，是完全可以解決遇到的一般問題的。這次的內(nèi)容包括電路的設(shè)計，印制電路板，電路的焊接。本次實習的目的主要是使我們對電子元件及電路板制作工藝有一定的感性和理性認識;對電子信息技術(shù)等方面的專業(yè)知識做進一步的理解;培養(yǎng)和鍛煉我們的實際動手能力，使我們的理論知識與實踐充分地結(jié)合，作到不僅具有專業(yè)知識，而且還具有較強的實踐動手能力，能分析問題和解決問題的高素質(zhì)人才，為以后的順利就業(yè)作好準備。
在大一和大二我們學的都是一些理論知識，就是有幾個實習我們也大都注重觀察的方面，比較注重理論性，而較少注重我們的動手鍛煉，比如上學期的精工實習。而這一次的實習正如老師所講，沒有多少東西要我們?nèi)ハ?，更多的是要我們?nèi)プ觯枚鄸|西看起來十分簡單，一看電路圖都懂，但沒有親自去做它，你就不會懂理論與實踐是有很大區(qū)別的，看一個東西簡單，但它在實際操作中就是有許多要注意的地方，有些東西也與你的想象不一樣，我們這次的實驗就是要我們跨過這道實際和理論之間的鴻溝。
不過，通過這個實驗我們也發(fā)現(xiàn)有些事看似實易，在以前我是不敢想象自己可以獨立一些計時器，不過，這次實驗給了我這樣的機會，現(xiàn)在我可以獨立的做出?？偟膩碚f，我對這門課是熱情高漲的。第一，我從小就對這種小制作很感興趣，那時不懂焊接，卻喜歡把東西給拆來裝去，但這樣一來，這東西就給廢了?，F(xiàn)在電工電子實習課正是學習如何把東西"裝回去"。每次完成一個步驟，我都像孩子那樣高興，并且很有"成就感"。第二，電工電子實習，是以學生自己動手，掌握一定操作技能并親手設(shè)計、制作、組裝與調(diào)試為特色的。它將基本技能訓練，基本工藝知識和創(chuàng)新啟蒙有機結(jié)合，培養(yǎng)我們的實踐能力和創(chuàng)新精神。作為信息時代的大學生，作為國家重點培育的高技能人才，僅會操作鼠標是不夠的，基本的動手能力是一切工作和創(chuàng)造的基礎(chǔ)和必要條件。通過一個星期的學習，我覺得自己在以下幾個方面與有收獲：一，對電子工藝的理論有了初步的系統(tǒng)了解。我們了解到了焊普通元件與電路元件的技巧、印制電路板圖的設(shè)計制作與工藝流程、工作原理與組成元件的作用等。這些知識不僅在課堂上有效，對以后的電子工藝課的學習有很大的指導意義，在日常生活中更是有著現(xiàn)實意義。二，對自己的動手能力是個很大的鍛煉。實踐出真知，縱觀古今，所有發(fā)明創(chuàng)造無一不是在實踐中得到檢驗的。沒有足夠的動手能力，就奢談在未來的科研尤其是實驗研究中有所成就。在實習中，我鍛煉了自己動手技巧，提高了自己解決問題的能力。比如做收音機組裝與調(diào)試時，好幾個焊盤的間距特別小，稍不留神，就焊在一起了，但是我還是完成了任務(wù)。三，對印制電路板圖的設(shè)計實習的感受。焊接挑戰(zhàn)我得動手能力，那么印制電路板圖的設(shè)計則是挑戰(zhàn)我的快速接受新知識的能力。
在我過去一直沒有接觸過印制電路板圖的前提下，用一個下午的時間去接受、消化老師講的內(nèi)容，不能不說是對我的一個極大的挑戰(zhàn)。在這過程中主要是鍛煉了我與我與其他同學的團隊合作、共同探討、共同前進的精神。因為我對電路知識不是很清楚，可以說是模糊。但是當我有什么不明白的地方去向其他同學請教時，即使他們正在忙于思考，也會停下來幫助我，消除我得盲點。當我有什么想法告訴他們的時候，他們會不因為我得無知而不采納我得建議。在這個實習整個過程中，我雖然只是一個配角，但我深深的感受。
對于即將面臨就業(yè)的大三的學生，就業(yè)前的實習至關(guān)重要，它可以幫助我們更好地擇業(yè)和就業(yè)。所以，這個時期的我們，都在努力的尋找各自的實習基地。2014年7月14日，有幸來到哈爾濱樂狐網(wǎng)絡(luò)科技有限公司實習。
哈爾濱對俄經(jīng)貿(mào)合作具有地緣、人才以及公共關(guān)系等諸多方面的優(yōu)勢。樂狐以哈爾濱為對俄電子商務(wù)發(fā)展中樞，建設(shè)具有較強集聚力、輻射力、牽動力的核心區(qū)，落實“五項建設(shè)”，即平臺中心、代運營中心、孵化中心、培訓中心、物流中心。以全面創(chuàng)新的精神，融入對俄電子商務(wù)發(fā)展的大格局中，自覺承擔社會責任，充分利用哈爾濱對俄人才優(yōu)勢，培養(yǎng)一批，帶動一批，影響一批對俄電子商務(wù)的年輕一代，成為哈爾濱對俄跨境電子商務(wù)的生力軍，全面推動哈爾濱電子商務(wù)快速發(fā)展，形成對俄電子商務(wù)的繁榮氛圍。
實習的前期是為期十天的培訓，我們就像在課堂上一樣，公司的老師給我們講解電子商相關(guān)的知識。但是，這個課堂卻和校園里的課堂截然不同，這里是理論與實踐相結(jié)合。老師們都把理論同自己多年的工作經(jīng)驗相結(jié)合進行講解，這樣，讓我們能夠更快、更有效的理解并掌握這些新的知識。
十天的培訓與學習，使感覺自己學到了很多書本上知識和技能，ps技巧、電子商務(wù)理論知識、外貿(mào)業(yè)務(wù)流程、基礎(chǔ)物流運費計算及物流模板制作、vk論壇營銷、及其國際站和速賣通的產(chǎn)品上傳及管理等等。這些理論結(jié)合這實踐操作的練習，在校園里我們是不會有這樣的機會實現(xiàn)的，經(jīng)過了這樣一系列系統(tǒng)的理論學習和實踐練習，感覺自己對外貿(mào)電子商務(wù)又又有了一個更加深入的認識和了解。同時，也正是樂狐給了我這樣一個學習和實踐的機會。一般來說，學校的生活環(huán)境和社會的工作環(huán)境存在很大的差距，學校主要專注于培養(yǎng)學生的學習能力和專業(yè)技能，社會主要專注于員工的專業(yè)知識和業(yè)務(wù)能力。要適應(yīng)社會的生存要求，除了要加強課堂上的理論知識外，還必須要親自接觸社會參加工作實踐，通過對社會工作的了解指導課堂學習。實際體會一般公司職員的基本素質(zhì)要求，以培養(yǎng)自己的適應(yīng)能力、組織能力、協(xié)調(diào)能力和分析解決實際問題的工作能力。
幾個月的實習下來，讓自己走進了一個全新的領(lǐng)域，開始了自己真正的工作生涯。實習無所謂結(jié)果而言，更確切的說，它是一個開端，一個讓自己學會成長的地方，當然也確實讓自己長大了許多。不管是從工作技能上還是從為人處事上，我都感覺到了有很大的提高。
首先，在工作技能上，因為從事的是測試工作，對于自己來說是一個全新的概念，一切都是從頭開始的，而更需要自己的努力、耐心和細心。這些都是自己欠缺的，但是在工作了這幾個月后，真的發(fā)現(xiàn)自己有了很大的改善。雖然離真正的軟件測試人員的要求還有很大的距離，但是自己一定會努力，向著自己的目標前進。
說來自己真的算是很幸運吧，銳騰達公司來學校開專長招聘會，我是第一個被老板敲定的人。當時自己也很意外，更多的是很開心，也充分的肯定了自己的一點小能力。我應(yīng)聘的職位是軟件測試員，當初在大家包括我自己的眼里都認為軟件測試的要求非常高，而且似乎有一種可望不可及的感覺，但是當自己真正的接觸了這個行業(yè)之后，發(fā)現(xiàn)其實并沒有那么的高不可攀。不過后來發(fā)現(xiàn)自己所從事的，并不是真正意義上的軟件測試，只是一種“手腦”測試罷了，不過雖然如此，但依然學到了很多，尤其是對計算機的硬件知識和底層操作有了更深的一步了解。
還記得剛剛走入公司的時候，感覺很奇妙，一切都是那么新奇，那么陌生，不敢隨便講話，凡事都小心翼翼的，這對于性格開朗的我來說，簡直到了折磨的程度，不過幸運的是很快就跟所在部門的同事混熟啦，公司雖然很小，但是工作的氛圍卻非常的輕松。也許大家都是年輕人，且都是剛剛進入社會不久，所以有很多的共同話題，在工作之余，和同事之間的關(guān)系相處的很融洽，完全化解我當初的煌煌不安。
總之，通過這次實習，確實讓自己成長了許多。在實習期間，我學到了許多東西，遇到了一些困難，也看到了自己本身存在著許多問題。在測試時要想使自己的測試更加周全?？倳龅竭@樣那樣的問題，當前的軟件的功能日趨復雜，不學到一定的深度和廣度是難以在實際工作中應(yīng)付自如的。因此反映出學習的還不夠，缺點疏漏。需再加以刻苦鉆研及學習，不斷開拓視野，增強自己的實踐操作技能，為以后能做好測試工作而努力。
南京地理實習報告篇十四
20xx年7月，我被安排到綏化市一所中學進行為期一個學期的教育實習，實習內(nèi)容主要為初中地理教育的'教學工作。一個月的實習生活，讓我初嘗了身為一名教師的酸甜苦辣，也更讓我體會到當一名教師所肩負的責任。我在這里收獲一段快樂而難忘的時光。我不僅從各個老師和學生們的身上學到了很多東西，而且和他們成為朋友，更重要的是，這段時間的實習鍛煉，使我完成了由學生到實習老師的華麗轉(zhuǎn)變，提升了個人素養(yǎng)。在實習期間，我積極努力地投入實習工作：一方面認真?zhèn)浜媒贪?，并虛心向有?jīng)驗的老師學習和探討地理課的教學方法；另一方面，利用實習之余，我還在實習學校針對初中學生對地理成績的普遍偏低開展了教育調(diào)查。此次調(diào)查，主要是為了通過掌握目前初中生地理成績偏低的主客觀因素，針對調(diào)查所反映的現(xiàn)狀探討出其中的原因，并最終提出一些具體可行的解決措施，為以后我的教學生涯提供更為有效可行的教學方法。
初到我所實習的中學，我便發(fā)現(xiàn)該校學生的的地理成績普遍較低，而且成績跨度較大，而且通過其他學校實習教師的的了解，我發(fā)現(xiàn)該校的地理成績狀況，在其他學校也很普遍。為了找出這一現(xiàn)象的原因，我開展了這次調(diào)查，希望通過調(diào)查結(jié)果，可以有針對性的采取措施，從而提高學生的成績。
1.調(diào)查對象。
綏化市中學初一、初二年級學生。
2.調(diào)查方法。
問卷調(diào)查。
本次調(diào)查共涉及初一、初二年級200名學生，發(fā)放問卷200份，從回收的問卷的結(jié)果來看：
占總?cè)藬?shù)的百分比：
通過此次調(diào)查，可以將調(diào)查結(jié)果分為兩大原因：學生的主觀學習欲望不高和教師的教學方法不當兩大方面。
1.學生的主觀學習欲望不高。
在調(diào)查中，許多學生對地理這門學科有很多消極的想法，比如：這門學科不重要，沒有學習的必要，或者以后有時間的時候再學也不晚；地理課沒意思不好玩；知識太多太凌亂，不知道學什么等等一系列的想法。這些想法直接導致了一部分學生放棄了對地理的學習，在地理課上溜號、做其他科的作業(yè)甚至睡覺的情況比比皆是。
還有一部分學生，有學習地理的想法，但是由于時間利用的不當，沒有分配給地理學科的時間，同學們紛紛表示，其他科的作業(yè)都沒有時間做，怎么會有時間來學習地理。尤其是初一的學生，他們剛剛從小學升到初中，面對如此繁重的課業(yè)負擔，無法適應(yīng)這么多的科目都有作業(yè)、都需要復習，所以很多學生紛紛“取主舍次”，放棄地理，只在上課時聽老師講。可是在初中階段地理一周的課節(jié)不多，學生們往往在這節(jié)課上學會了，但經(jīng)過一個星期的“沉淀”，再上課時，便不記得上節(jié)課的內(nèi)容了，只在考試前死記硬背，無法理解，成績自然不會理想。這樣便會打擊學生們的自信心，沒了自信便不想學了，如此惡性循環(huán)，成績很難提高。
2.教師的教學方法不當。
一個學識淵博、見多識廣且又會靈活運用多種方法教學的老師自然會調(diào)動學生的學習興趣，因為強大的個人魅力是征服學生的一大法寶。從調(diào)查情況來看，在其他原因這一選項中有50%的學生認為他們不喜歡地理課的原因是由于老師的緣故，他們不喜歡老師的授課方法，甚至有些同學聽不懂，比如在講地球的公轉(zhuǎn)自轉(zhuǎn)、太陽的高度角的時候，很多學生想不明白它們到底是什么樣子的，沒有一個實觀的視覺效果，所以學生似懂非懂，尤其在做題的時候，表現(xiàn)更為明顯。所以現(xiàn)代化教學手段在地理課中尤為重要。但是并不是說有了現(xiàn)在化的教學手段就萬事大吉了。學生對現(xiàn)代化的教學手法一開始還是比較喜歡的，很感興趣，可是等時間一長也就無所謂了。有的學生告訴我，上課老師用多面體教學時間把握的不是很好，有時太快，記筆記記不下來，有時太慢，學生聽起來又感覺到無聊。
調(diào)查中，我還發(fā)現(xiàn)一些學生認為老師“偏心”，尤其是對待學習成績好與差的同學態(tài)度上。調(diào)查中有一個學生問我如何看待老師只關(guān)注成績好的學生，還問我今后要是當老師的話會不會也這樣。我回答他們說：老師關(guān)注成績好的學生是因為他們能聽老師的話，而一般情況下后進生的自覺性差，經(jīng)常不聽話，自然惹得老師不開心。老師也是人，存在一定的偏差是正常的。但我在具體的實踐當中發(fā)覺，學生是很希望老師能關(guān)注他們的。無論是成績好的學生還是后進的學生，對這一問題的看法是一致的。而且只要能多關(guān)注后進生，他們會很感動、進步很大?？磥砝蠋熞靡环N平等的心態(tài)去對待學生，多鼓勵后進生這一點對于老師和學生的溝通很重要，好的溝通有利于老師更好地教學，也有利于學生更加愛學習你所教的那門課。
1.以生動的教學風格激發(fā)學生的學習欲望。
培養(yǎng)學生學習地理的興趣，只有學生對他所學的科目提高興趣了他們才有可能很快地提高成績。老師可以多組織一些地理活動課，讓學生積極地參與進來，叫學生在自己的參與中意識到學地理的重要性。上課時老師可以多舉一些生動、形象的例子，讓學生有個直觀的感受，而不僅僅是理論上的枯燥理解。對知識的解析要深入淺出，例子最好能貼近生活，最好是當下發(fā)生的，人們關(guān)注的事情，這樣能更好地讓學生展開討論，進而使學生興趣更進一步。
2.善于利用現(xiàn)代化教學手段。
正確對待現(xiàn)代多媒體技術(shù)。多媒體應(yīng)用到現(xiàn)在的教學中去確實的教育史上的一大進步，它的直觀性、生動性、豐富性對教學有著巨大的促進作用，但我認為在應(yīng)用現(xiàn)代多媒體技術(shù)的同時要把握一個度，過度地使用多媒體可能回引起學生的反感，這一點從上面的調(diào)查不難發(fā)現(xiàn)。對一些背景的解說，我建議最好能用多媒體教學，在課件中多制作一些圖畫、flash，這樣會讓學生一下子對地理產(chǎn)生興趣，從而帶著好奇心去學習新知識，枯燥的文本就會容易讓學生感興趣。
3.以知識點串聯(lián)的形式來激發(fā)學生興趣。
知識點的串聯(lián)是將不同知識進行有機結(jié)合，它反映了客觀世界事物之間是相互聯(lián)系和相互轉(zhuǎn)化的。經(jīng)調(diào)查表明，學生的興趣往往產(chǎn)生于學生認識各種事實和現(xiàn)象之間的那些知識結(jié)合點。能有效地將知識點串聯(lián)起來，可以抓住學生的學習興趣。此外，由于地理的知識點相對來說比較散，及時的對知識點的歸納總結(jié)，也可以是學生直觀地了解所學的重點，便于知識的系統(tǒng)掌握。
4.善于與學生進行溝通，尊重他們。
對待學生要一視同仁，賞識每一位學生。無論學生的成績好與差，老師都要充分尊重學生的人格，這也是一個合格教師的基本要求?，F(xiàn)在我們講尊重，不僅僅只是要求學生尊重老師，而且還要求老師尊重學生，作為一個老師要知道，你只有尊重學生，學生才能更好地尊重你。另外，對于成績差的學生也要積極地鼓勵他去學習，這樣的學生只要一有進步，就應(yīng)該及時表揚，表揚是促使差生進步的一種好的方法。在平時的教學中盡量少批評學生，以鼓勵為主，即使是批評學生時，也要注意方法，語言最好不要尖銳刻薄，不要傷害學生的自尊心。有批評錯的地方也應(yīng)該向?qū)W生道歉，這一點恐怕老師們很難做到，其實學生的寬容之心并不比老師差，真心地向?qū)W生承認錯誤的老師可能會更加受學生尊重的，我在實和調(diào)查的過程中就有這樣的感受。
實習任務(wù)圓滿的結(jié)束了，而我在這次實習期間調(diào)查也讓我對老師有了新的認識和看法，雖然其中有些看法也許不盡正確，但畢竟這是我通過實際調(diào)查得到的結(jié)果，我會從中吸取一些優(yōu)秀老師的做法，結(jié)合自己實際的水平應(yīng)用到今后的教學中去。在這次實習中，使我真正體會到做一位老師的樂趣，同時，它使我的教學理論變?yōu)榻虒W實踐，使虛擬教學變?yōu)檎嬲拿鎸γ娴慕虒W。這讓我更加堅定了獻身教育事業(yè)的決心，我將繼續(xù)以認真和高度負責的態(tài)度虛心學習，不斷完善自己，不斷提高自身素質(zhì)和能力水平。實習給我的大學生涯留下了難忘的一頁，其中的點點滴滴，其中的酸甜苦辣，令我們回味，催我們成熟。短暫的工作時日不僅磨練了我的意志，也使我對今后的人生道路有了真確的方向。經(jīng)過這段時間的實習，我覺得我更加成熟了，認識到了理論與實踐相結(jié)合的重要性。教師是一個很特別的職業(yè)，肩負著傳承人類文明的重任，是人類的文化橋梁，隨著思想境界的提升，我也切實體會到了實習的重大意義。
南京地理實習報告篇十五
對于這次野外地質(zhì)實習，總體上還是非常成功的，因為它帶給我們的不僅僅是一次學習的機會，同時也是人生的一次重要經(jīng)歷。在這次實習過程中有喜又悲，酸甜苦辣皆有體會。最真實的是那一份真正的地質(zhì)工作者的情懷。那一份對地質(zhì)工作者對于地質(zhì)事業(yè)的無比熱愛之情。
經(jīng)過這次實習，我們真正的體會到作為一名地質(zhì)工作者的艱辛，這份艱辛并不是我們坐在教室便能體會的，這份艱辛是用我們的汗水去把它澆灌出來的鮮艷之花。這花的明艷是我們現(xiàn)在所能體會到的最大的慰藉。慰藉來自于那一份對于地質(zhì)工作者應(yīng)該收獲的喜悅與豐收。但這份喜悅來得并不易，因為這許多的成果來自于我們的雙腳，每天長途的跋涉換來的也許只有那幾頁紙的微小成果。但是我們卻倍加珍惜這幾頁小小的紙，因為它承載著地質(zhì)工作者的一個偉大藍圖目標。是的，一切的成果皆是這許許多多的野外記錄一次次的拼接起來，從而在一張看似不大的地形圖上將其逐一呈現(xiàn)，使其變成一張地質(zhì)圖。在地質(zhì)圖的每一個角落都可以說是留下了地質(zhì)工作者的腳印。也許我們能在地質(zhì)圖上看到每一座汕頭的具體出露情況，但是我們卻看不到登山之路上滿路荊棘;也許我們能在地質(zhì)圖上看到每一個地層分界線的具體位置，但卻看不到尋找地質(zhì)界線路上的滿地汗水;也許我們能在地質(zhì)圖上看到每一條山脈的清晰走向，但是我們卻看不到在山腳小路上的滿目雜草。。。地質(zhì)工作者一直在路上。
是的，地質(zhì)工作者一直在路上，新老交替，不變的是對地質(zhì)事業(yè)的熱愛，每一個地區(qū)都是在一代代的地質(zhì)工作者的開墾下一步步走出了它的神秘，并將它的胸懷敞開去擁抱它自身的價值。我們在巢湖實習的過程中，首先學習工作的第一部分便是對前人工作的學習與認知，這個過程便是地質(zhì)工作者的思想與精神的傳承。這條路雖然漫長，但是每一代地質(zhì)工作者都沒有對其厭倦與拋棄，而是一如既往的奉獻著自己的熱情與青春，也許某一天，你的成績也能指引新一代的地質(zhì)工作者繼續(xù)向前，這是多么美好的一件事情啊。
談了這么多關(guān)于地質(zhì)工作者的精神的話題，也該說說這次巢湖實習的具體收獲了。這便是我們以后為地質(zhì)工作發(fā)光發(fā)熱的必備工具吧。首先，此次實習的主要目的是了解區(qū)域地質(zhì)調(diào)查的的基本流程與方法，首先學習的便是“兵馬未動，糧草先行”的兵家經(jīng)典。這個過程是我們大體了解工作區(qū)域的各方面情況，有助于以后工作的良好發(fā)展。其次便是到達工作區(qū)后的工作了。在工作區(qū)的基本流程分為踏勘、實測剖面、地質(zhì)填圖。每一流程的先后順序基本不顛倒，在此我便不再贅述原因。其中最艱苦的要算地質(zhì)投圖了，因為基本脫離指導老師的幫助，完全自己把握，這便給了大家很大的心理壓力，但是不管如何，大家也堅持了下來，把工作完成了，雖然質(zhì)量與精度都有待提高，但是那種拼搏精神是值得大家集體吼吼的。因為滿路荊棘與懸崖陡坡也無法阻擋即將成為地質(zhì)工作者的預備隊員們的腳步了。
這便是那一朵明艷之花的真正內(nèi)涵吧。一種屬于地質(zhì)工作者的強大的精神內(nèi)涵!
南京地理實習報告篇十六
1、報告內(nèi)容要以自己的野外觀察和記錄為主。在把各種野外資料加以總結(jié)、概括的基礎(chǔ)上進行寫作。
2、在充分掌握前人資料的基礎(chǔ)上，以自己的野外觀察和記錄為主，立論正確，依據(jù)可靠，敘述簡練，圖文并茂，主次分明，邏輯性強，富有創(chuàng)造性，內(nèi)容真實、豐富、簡明、扼要。要求文字工整，圖件美觀。
3、實習報告可以手寫，也可打印。圖片可插入，草圖要求手繪。
4、實習報告必須自己獨立完成，如有抄襲或雷同情況，視具體情況給予雙方同學降低成績等級、判為零分等處分。本次實習作廢，重新安排參加下一年級野外實習。
5、字數(shù)一般在1500字左右。
6、實習報告必須用統(tǒng)一的泰山學院旅游與資源環(huán)境系地理野外實習報告書模板。其中的格式、字型、字號等一律不得擅自改動。
主要說明實習地點、目的、意義、實習內(nèi)容及路線安排等。
1.實習區(qū)的范圍、地理位置、交通概況等(可附位置圖)。
2.實習區(qū)自然地理概況。
區(qū)域地質(zhì)概況(構(gòu)造、地層)等、地形地勢基本特點及成因、河流、氣候，植被、土壤等概況。
3.實習區(qū)社會經(jīng)濟概況。
可以以實習線路為主線進行介紹。主要說明實習點、實習方法、內(nèi)容、結(jié)論、收獲。也可以寫專題報告。
概括性地總結(jié)野外實習的主要成果，自己的收獲和體會;野外實習方法上有哪些提高;哪一部分實習收獲最大;野外實習對課堂知識的理解和將來參加工作的意義等。
南京地理實習報告篇十七
主要路線：成渝鐵路，成昆鐵路，內(nèi)昆鐵路。
實習目的：運用經(jīng)濟地理的科學理論，實地考察攀枝花市產(chǎn)業(yè)活動的地域分布規(guī)律；學會經(jīng)濟調(diào)查的基本方法，增強觀察、分析、解決實際問題的能力，為今后從事中學地理教學和經(jīng)濟地理科學研究打下基礎(chǔ)。
攀枝花是全國唯一一座以花命名的城市，始建于1965年，是共和過歷史上最年輕的城市之一。位于東經(jīng)101°08′至102°05′，北緯26°05′至27°21′。幅員面積7434．4平方公里。源自青藏高原的金沙江蜿蜒穿過百里鋼城，同雅礱江匯合后奔騰東去。東、北兩面與四川涼山彝族自治州的會里、德昌、鹽源3縣接壤，西、南兩面與云南省的寧蒗、華坪、永仁3縣為界。全市轄東區(qū)、西區(qū)、仁和區(qū)和米易縣、鹽邊縣，總?cè)丝?02萬人，其中城市人口53萬人。全市有少數(shù)民族人口13萬人。城市人口中98%以上來自全國各地，是一座名符其實的移民城市。
成昆鐵路和川云西線國道公路縱貫全境，北距成都749公里，南接昆明351公里，是四川省通往華南、東南亞沿邊、沿?？诎兜淖罱c，為“南方絲綢之路”上重要的交通樞紐和商貿(mào)物資集散地。攀枝花市以資源開發(fā)的累累碩果聞名世界。是我國重要的鋼鐵、能源、釩鈦基地，被譽為“富甲天下的聚寶盆”、中國西部工業(yè)明珠。
攀枝花市氣候獨特，光熱充足，雨量集中，氣溫年較差小，日較差大，呈垂直差異明顯的以南亞熱帶為基帶的島狀式立體氣候，干燥、炎熱，四季不分明，只有雨季和旱季之分。每年6——10月為雨季，11——第二年5月為旱季，年平均氣溫20.3度，無霜期達350天，全年日照時間長達2300——2700小時，因此，攀枝花市又有“太陽城”的美稱。
資源豐富，攀枝花地處攀西大裂谷中段，這里礦產(chǎn)資源儲量大，品種多，堪與非洲大裂谷媲美，被譽為“富甲天下的聚寶盆”，已探明釩鈦磁鐵礦儲量近80億噸，其中釩儲量占全國的百分之64，鈦占國內(nèi)儲量的百分之93，還有鉻、鈧、鈷、鎳等多種稀有金屬。煤炭儲量在全省占首位，木材蓄積量大，非金屬礦以及瑪瑙、水晶石、寶玉石、花崗石、硯臺石豐富多彩。除此，水能電力資源開發(fā)潛力很大，具有發(fā)展水電的優(yōu)越條件，已發(fā)電的二灘水電站裝機容量330萬千瓦，是我國本世紀末建成的最大的水電站，壩高達240米，庫容量達58億立方米，形成的湖區(qū)面積達101平方公里，是全省面積最大的人工湖。旅游資源獨具特色，我市由于地處橫斷山南段，地質(zhì)構(gòu)造復雜，氣候變化多樣，森林覆蓋面積大，喀斯特地貌分布廣，裂谷、溫泉、溶洞、瀑布和河流比比皆是，為旅游事業(yè)的發(fā)展提供了資源基礎(chǔ)。其中，生長在巴關(guān)河的攀枝花蘇鐵(又稱鐵樹)林自然生長成片，達23萬多株，是目前世界上面積最大的蘇鐵林，由于年年開花，具有較高的觀賞價值，因生長在2.7億年前的遠古年代，所以與恐龍、熊貓并稱為巴蜀三寶。在紅格溫泉可享受氡氣礦泉沐浴，在黑山省級森林公園可領(lǐng)略原始森林的清新和“一山有四季，十里不同天”的氣候特色，在龍?zhí)度芏纯捎^看千姿百態(tài)的洞中奇觀，在二灘高壩平湖區(qū)，既可參觀世界級的水電站的雄姿，又可在水上游覽。此外，還有豐富的具有亞熱帶特色的自然景觀、地域特色明顯的少數(shù)民族風情。
1、攀枝花鋼鐵集體公司。
攀枝花鋼鐵集團公司是攀枝花市的主體企業(yè)，是我國西部最大、中國重要的鋼鐵生產(chǎn)基地，中國最大的釩制品和鐵路用鋼生產(chǎn)基地，中國品種結(jié)構(gòu)最齊全的無縫鋼管生產(chǎn)基地，中國最大的鈦原料生產(chǎn)基地和中國唯一的氯化法鈦白生產(chǎn)基地及世界三大產(chǎn)釩企業(yè)之一。攀鋼以其世界領(lǐng)先的釩鈦磁鐵礦冶煉工藝技術(shù)，在我國鋼鐵工業(yè)中享有獨特地位，被譽為“中國鋼鐵工業(yè)的驕傲”。攀鋼經(jīng)過30多年的建設(shè)和發(fā)展，已形成年產(chǎn)鐵560萬噸、鋼560萬噸、鋼材530萬噸、釩制品（以v2o5計）1.5萬噸、鈦精礦25萬噸、鈦白粉6萬噸的綜合生產(chǎn)能力。xx年，攀鋼實現(xiàn)銷售收入168.3億元，利稅22.8億元，利潤7億元，出口創(chuàng)匯1.38億美元。截止xx年底，攀鋼的資產(chǎn)規(guī)模已達343億元，成為了我國具有較強國際市場競爭力和較高知名度的大型企業(yè)集團。
南京地理實習報告篇十八
人文地理學是高等師范院校地理科學專業(yè)開設(shè)的一門重要的專業(yè)基礎(chǔ)課，而實踐教學是本課程的重要組成部分。本次實習既是人文地理課程教學的繼續(xù)，也是讓我們學生掌握好人文地理野外考察與研究方法的一個獨立環(huán)節(jié)。
實習內(nèi)容：(1)工業(yè)地理，包括重工業(yè)(柳工)，輕工業(yè)(兩面針)，汽車工業(yè)(五菱)，化學工業(yè)(柳化)。分別了解不同工業(yè)類型的布局，工業(yè)流程，原料，產(chǎn)品特征和結(jié)構(gòu)等;(2)城市地理和城市規(guī)劃，選取了城市規(guī)劃展覽館、馬鞍山、博物館、高新區(qū)、步行街(cbd)5個實習點，分別了解柳州市的城市規(guī)劃概況、城市職能、城市內(nèi)部地域結(jié)構(gòu)等;(3)旅游地理，選取了柳侯公園(市區(qū)公園)、龍?zhí)豆珗@(市郊公園)、“百里柳江”3個實習點，分別了解公園景區(qū)的特征、旅游景觀等;(4)土地利用與規(guī)劃，選取農(nóng)莊果園1個實習點，了解果園用地的選擇、果園樹種選擇、果園小區(qū)設(shè)計、果園田間工程規(guī)劃設(shè)計等。
實習地點：柳州市。
實習時間：**/07/01—**/07/06。
2.1城市概況。
柳州市位于廣西中部偏東北，西江支流——柳江的中游，為湘桂、黔桂和枝柳鐵路的交匯處，南距南寧250公里，北距桂林150公里。柳州市區(qū)山環(huán)水繞，是一個北、東、西三面為低山丘陵包圍南面張開的巖溶盆地，城中石山拔地而起，具有典型的巖溶地貌特征。柳江蜿蜒曲折呈橫s形自西北穿繞城市向東南方向流去，流經(jīng)市區(qū)的河道長度是74公里，形成了河流階地地貌和巖溶地貌迭加的特點。柳江河道彎曲，將市區(qū)分為河南、河北兩部分，繞城如壺形，故柳州又稱“壺城”。
柳州是廣西重要的工業(yè)城市，自治區(qū)第二大城市，少數(shù)民族聚居區(qū)。**年行政區(qū)劃調(diào)整后，柳州市轄三江、融水、融安、鹿寨、柳城、柳江六縣。柳州市區(qū)分柳北區(qū)、柳南區(qū)、柳中區(qū)和魚峰區(qū)。**年柳州市地域面積18617km2,人口362.5萬人，其中市區(qū)面積658.31km2，市區(qū)人口114.44萬人。
柳州市于1994年1月被國務(wù)院公布為國家級歷史文化名城，屬于歷史文化名城中的一般史跡型城市，其中還包含地方及民族特色型，即位于民族地區(qū)的城鎮(zhèn)由于地域差異，文化環(huán)境，歷史變遷的影響，而顯示出不同的地方特色或獨自的個性特征，民族風情，地方文化，地域特色而構(gòu)成城市風貌的主體。
2.2城市發(fā)展史。
2.2.1柳州石器時代文明。
(1)白蓮洞遺址。
遺址位于柳州市市郊東南12公里的白面山南麓。1956年中科院古脊椎動物研究所古人類研究室華南洞穴調(diào)查隊在廣西調(diào)查巨猿和人類化石時，在白蓮洞土層中發(fā)現(xiàn)四件石器，1件扁尖的骨錐和1件粗制骨針。這些石器均由礫石打制而成，石質(zhì)為硅質(zhì)灰?guī)r和石英巖。后經(jīng)堅定，認為該洞的堆積屬于“舊石器時代晚期”，白蓮洞遺址年代跨度在3萬年左右，跨越舊石器時代至新石器時代，這正是人類經(jīng)濟形態(tài)由攫取型向生產(chǎn)型飛躍的階段，該遺址層位齊全，是南亞熱帶罕見的全球性古氣候信息儲存庫。
(2)大龍?zhí)鄂庺~嘴貝丘遺址。
位于柳州市大龍?zhí)豆珗@內(nèi)龍山南麓一名為鯉魚嘴的巖夏處。1980年由兩名柳州市博物館工作人員在調(diào)查摩崖石刻時發(fā)現(xiàn)。該年10月至11月，廣州文物工作隊和柳州市博物館對遺址進行挖掘，發(fā)現(xiàn)墓葬6座，，陶片，石器，骨器，及蚌器等千余件以及大量水生，陸生動物遺骸。**年進行第二次發(fā)掘，明確了遺址的堆積狀況和自然遺物，包括礫石打制石器，陶片，骨器，燧石石器以及石核石片等千余件。
鯉魚嘴遺址的發(fā)現(xiàn)和發(fā)掘為人們認識和研究華南地區(qū)的3石器工業(yè)技術(shù)的發(fā)展提供了大量的、新的實物資料和器物標本，對探討柳州地區(qū)史前人類的生產(chǎn)，生活及地理環(huán)境都有十分重要的學術(shù)意義。
2.2.2封建時代至解放前文明史。
百越時期柳州位于先秦時期的百越之地，相關(guān)的有西甌越，南越等百越分支。柳州的蠻王城遺址處于父系氏族公社時期，距今約40**年。秦朝時期，現(xiàn)在的柳州地方隸屬秦桂林郡，但秦政權(quán)對地方控制力并不強。漢武帝時，路博德率軍進行了漢平南越之戰(zhàn)(公元前1**年)，元鼎六年(公元前1**年)冬，滅南越國，同年在現(xiàn)在柳州的地方建城，稱之為潭中縣屬郁林郡。清朝平定南明后，相對的穩(wěn)定使得柳州城成為廣東，貴州和湖南間的貿(mào)易中心，今魚峰區(qū)太平街一帶就有的太平圩，槎山圩，喇堡圩，上汀圩和思浪圩等。清雍正十年(1732年)，柳州設(shè)古州運館，辦理柳古(今貴州榕江縣)間航運之倉挽運業(yè)務(wù)。柳州主要向南方輸送木材，糧食，并向北運鹽。當時在今柳州高中內(nèi)建立了粵東會館，今景行小學內(nèi)建立了湖南會館，十二中今群眾藝術(shù)館有江西會館，今柳州劇場附近的福建會館，和今青云路近樵家巷處廬陵會館等，柳州的商業(yè)地位在當時達到了一個高峰。當時柳州城內(nèi)出現(xiàn)了大量表現(xiàn)行業(yè)特色的地名，意味著城市手工業(yè)和服務(wù)業(yè)的發(fā)展。
南京地理實習報告篇十九
在人們越來越注重自身素養(yǎng)的今天，報告與我們愈發(fā)關(guān)系密切，我們在寫報告的時候要注意語言要準確、簡潔。你知道怎樣寫報告才能寫的好嗎？以下是小編整理的南京大學的審計實習報告，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
通過20xx年暑假在審計局實習，我鞏固了專業(yè)知識，更深的了解和掌握相關(guān)課程理論。
市審計局。
加強對審計局工資的管理和業(yè)務(wù)方面的了解，把理論知識充分合理的運用到實踐操作中去，用已經(jīng)學到的專業(yè)知識對審計局的各項業(yè)務(wù)能做出合理的.初步分析，善于發(fā)現(xiàn)問題，分析問題和解決問題，在實習中發(fā)現(xiàn)自身的不足之處，在日后的學習工作中盡量避免并改善，為將來踏入社會打下堅實的基礎(chǔ)。
市審計局隸屬于國家的審計單位，編制人數(shù)約有一百多人，是國有企業(yè)，日常工作量不是特別的大。所以，這次的實習機會對我來說是寶貴的。
暑假在審計局實習中，我明白了一個網(wǎng)絡(luò)審計系統(tǒng)有三個重要的組成部分。分別是：軟件基礎(chǔ)、硬件基礎(chǔ)、操作和管理人員。要做到審計信息全面科技化，這三方面要求是必須要達到的。
剛到審計局實習的時候，我對一切事物都懵懵懂懂，一個初出茅廬的大學生，來到一個陌生的環(huán)境，和一些陌生的人群相處，難免會有一些不適應(yīng)，幸好有指導老師的幫助，在他的帶領(lǐng)下，我熟悉了審計局的環(huán)境，也和同事們做了下自我介紹，大家看起來都很歡迎我，這讓我心里的壓力沒那么大了。指導老師跟我說了下實習期間要遵守的規(guī)章制度，安排了下我的實習任務(wù)。
實習最初的那段時間我就是跟著指導老師學習，通過觀察指導老師是如何工作的，做下詳細的記錄，有什么不懂的問題就請教指導老師，老師也會很耐心的給我一一分析，解答，這讓我很快就了解了整個審計工作的流程，很快就能上手工作了，但是我大部分時間還是協(xié)助指導老師完成審計工作，偶爾工作之余我也會看看書籍，全方面的充實自己。我經(jīng)常和指導老師溝通交流，老師會把他多年的審計工作經(jīng)驗拿出來和我分享，這讓我為老師的無私奉獻精神所感動，我也沒有辜負指導老師的期望，實習期間得表現(xiàn)都很優(yōu)秀，得到了領(lǐng)導和同事們的一致認可。
暑假在審計局的實習機會是難得的，是寶貴的，我也沒有辜負這次機會，在實習中收獲了很多的知識，明白了很多的道理，這次實習讓我終身受益。
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