一年級家長會發(fā)言稿家長發(fā)言完整文檔（優(yōu)秀16篇）

總結是我們對過去一段時間經歷和收獲的記錄和概括。如何處理人際關系，建立良好的人際交往是提高社交能力的關鍵。請大家閱讀以下的總結范文，從中汲取經驗和靈感來提升自己的寫作水平。

一年級家長會發(fā)言稿家長發(fā)言完整文檔篇一

關于家長會相關的發(fā)言稿大家都有寫過嗎？一起來看看。家長會告訴我們，家長配合老師的工作有助于更全面地了解孩子。父母對孩子在集體環(huán)境中的情況往往了解較少。下面是小編為大家收集有關于一年級期末線上家長會發(fā)言稿，希望你喜歡。

尊敬的各位家長，感謝你們前來參加這次家長會。

我是一(4)班的語文老師，兼任班。

主任。

的工作。一(4)班共有52名學生，其中女生21人，男生31人。從這里可以看出最近的男女生比例已經有點不均衡了，呵呵。不過，我很喜歡男生多的班級，這樣的班級更加的活潑、外向。在我們班現在有哪些班干部呢。我可以為家長們做一次對一個班集體的了解。在小學里有班長、學習委員、小組長。還有就是中隊長，進入一年級，小朋友也成為一名光榮的少先隊員，以后伴隨他們的還有少先隊這個組織，也就是說學校管理學生的主要組織就是大隊部。因此我們班還會有中隊長、小隊長，還有各科課代表，各個委員等。在這里主要是想幫助家長更好的了解孩子學習與成長?？梢赃m當得以此為激勵學生努力學習，或者設為一個目標。這樣的班集體設置應該會持續(xù)到學生的高中，甚至是大學。

接下來，我就談談家長比較關心的孩子的考試成績問題。學校一般會有兩次考試，一次是期中測試，還有一次就是期末測試。對于大多數家長來說，孩子的這兩次考試成績就是他們給你們交的結果，或者可以說是交的差。不過，在這里我有兩點建議提給大家，希望也能與大家引起共鳴。

在學校，我們主要是教給學生自我學習的能力，除了教學知識以外，培養(yǎng)這項能力應該是主要目的?，F在所說的終身教育就是指每個人活到老，學到老。那我的建議是什么呢?有的家長可能習慣說：寶寶，只要你考到了兩給一百分，我就給你買什么什么?等等這樣的物質獎勵。其實，從孩子的心理角度來看，他會把結果看的比過程更重要。而忽視了學生的學的重要性。學習的目的不是為了獲得獎勵，而是能夠在學習中獲得知識與自信心。就像我與某位家長曾經交流過：她說，孩子的數學成績似乎不理想，很笨，學得不好。我說：一是因為這張試卷上面的題目類型學生是第一次接觸，所以難度較大。一年級孩子也是剛剛接觸這么多的題目，解題與讀題能力還需要漸漸培養(yǎng);二是我認為一張試卷并不能代替這位學生的數學掌握能力，讓他去買水果或者算一些家常的算是他還是比較好得。很高興，這位家長也告訴我是算得還不錯。這也是我建議的第二點：請不要用一張試卷去簡易的衡量一個孩子的學習能力與學習成果。畢竟，我們大人考試的時候也未免會有失手的時候，呵呵。

接下來，我再厚此薄彼的繼續(xù)與大家交流另一個問題：如何培養(yǎng)一個聽話的孩子。

現在的孩子大多是家里的獨子，幾代同堂，不免多受于寵愛。在我近兩年教學低年級中，也漸漸發(fā)現，讓孩子自己動手去做事的家長越來越少，大多恨不得什么都包辦了。所以，我很大聲的告訴學生：請你們動腦筋，自己做，自己去想，即使做錯了，我也不會責怪。因為這是他自己做到的，這樣一個主動思考好習慣就值得表揚。當然，大家也許現在還有一個最想要交流的話題就是我們家長在家里講什么就是不聽，還是老師講得有用，一句話可以頂得上十句話。呵呵。后來，經過我的觀察，我總結出一句話：欣賞與理解會讓您的孩子更聽話，更出色。在學校里，老師是學生的向導，所以老師不僅教授他們知識，而且可以在一個群體中確認他們言行的對錯、優(yōu)秀與一般。所有具有一定的權威性在一個這樣的群體里。那家長如何對孩子有權威性呢?首先要身正其行。想要孩子怎么做，你也要這樣做到。比如你答應好孩子的事情，應盡可能的兌現你的承諾，這樣你才能獲得孩子對你的信任。當然作為老師，我也希望自己也能做到這樣。其次，欣賞與理解，讓他們感受到你們的愛。從兒童的心理特征看，家長越是批判、挖苦、責怪他們，他們的自尊心受到傷害，他們越是會往你期待的相反方向執(zhí)行。這就是我們平常說得“聽不進去，說了等于白說，還越說越笨等。孩子如果對你有抵觸不滿或任性表現，可能家長需要思考反省一下了，呵呵。請你們試著用贊賞的眼光去看他們，他們也會變得更茁壯優(yōu)秀。這是一位特級教師多年的教學心得：欣賞與理解，讓孩子成長地更優(yōu)秀!作為老師，我也不斷的去追求這樣的教學思想境界。

這就是我今天準備好與大家交流的內容，再次衷心感謝各位家長的到來，以及對我工作的支持，謝謝大家!讓我與大家共同為孩子的優(yōu)秀成長不斷努力與進步!謝謝!

尊敬的各位領導、各位老師、各位家長，親愛的同學們：

大家好!

在---即將到來之際，在這個美好快樂的日子里，有機會作為家長代表在此發(fā)言，我倍感榮幸。今天這個美好的日子，首先是屬于孩子們的。首先請允許我以一個普通父親的身份，向全校的孩子們致以美好的祝賀，健康幸福!

參天大樹，離不開園丁的精心培育，孩子們的健康成長，離不開學校領導和老師們的呵護與關愛!對于每一位家長來說，我們欣喜地看到自己的孩子從小時候的天真無邪、茫然無知，到現在的有知識、懂禮貌、關心他人，幼小的心靈中孕育著成長的喜悅和希望，這所有的成長與進步，都蘊含著老師們的諄諄教誨，凝聚著老師們的辛苦付出。在這里，我代表家長朋友們，向辛勤耕耘、無私奉獻的老師們致以最誠摯的感謝和最崇高的敬意!

曾經得過很多獎狀，但今天“優(yōu)秀家長志愿者”這張獎狀，是最為珍貴的一張!在這里作為家長代表發(fā)言，我心里也是充滿忐忑，因為我做得還很不夠。但是，我相信，學校領導的關心、老師們的信任、特別是孩子們的開心成長，是激勵我們家長不斷努力的動力!為了孩子，我們要不斷汲取新知識，做一個學習型的家長;為了孩子，我們要不斷努力，和孩子一起做一個文明、寬容、尊重他人、關心社會的人;為了孩子，我們在各方面都要嚴格要求自己，以身作則，給孩子樹立起榜樣。在此也感謝“聆聽窗外的聲音家長進課堂”活動，給了我們家長與孩子們共同學習、共同交流的機會!

童年是美好的，童心是可貴的。如何引導孩子從第一步開始，步步走上健康、積極、快樂、成功的人生之路，是每一個為人父母者永恒思考的命題。作為家長，我們的知識結構、社會閱歷都與現代教育需求存在較大差距，面對孩子們的成長，我們在無比欣慰的同時，也深感責任重大。教育是社會發(fā)展的基石，也是一種永無休止的探索，孩子的成長需要更多充滿陽光和養(yǎng)分的空間，愿社會、學校、老師和家長能夠攜手共進，共同培育祖國的希望和未來!

最后，請允許我代表我的家庭、代表各位家長朋友祝各位領導、各位老師工作順利，身體健康!祝金海岸小學擁有更加輝煌燦爛的明天!

謝謝大家!

尊敬的各位家長：

大家好!首先對各位家長的到來表示熱烈的歡迎。忙忙碌碌的一學期轉眼間就過去了，孩子們也馬上告別一年級小豆包的生活了。我跟咱們家長一樣，眼看著孩子們一天天的長大，一天天的懂事，心里真是有說不出的喜悅和欣慰。

一、假期安排：

放假時間：1月26日。

開學時間：

提三點建議：

(1)識字少且拼音差的學生，利用假期多認一些漢字，為下學期學習打基礎。計算慢且不準的孩子假期要寫寫口算卡或做一套數學試卷。

寫字潦草的假期或學書法或認真描字帖。

(2)假期請家長多抽出時間陪孩子玩一玩，如方便可帶孩子出去旅游，親近大自然，開闊視野。

(3)和孩子一起訂個學習及活動計劃，每天按時按量認真完成各科作業(yè)，并進行適當的文體活動。

(4)少看電視或電腦，一定注意保護視力?？筛鶕⒆优d趣愛好來選擇興趣班。盡量少去輔導班。

二、剖析考試：

1、說說期末考試：這次期末考試的題都是基礎知識，學生答題很認真，卷面書寫也很整潔，成績還是不錯的。數學17人滿分，語文17人滿分，全班53人將近達到三分之一。英語27人滿分。數學、語文、英語三科全滿的有10人。

分別是：進步較大的是：

從整體看，這次考試考的就是孩子們的認真程度。

孩子們的基礎知識掌握得十分扎實，字寫得也比較規(guī)范。部分同學失分主要集中在四處：語文：部分孩子拼音基礎薄弱，拼讀不準確，粗心，答卷態(tài)度不認真，學習缺乏靈活性，綜合學習能力欠佳。培養(yǎng)語感，注重寫話時標點的使用。

總結：我覺得，他們都很聰明，都有學習的天分，關鍵是在于努力了沒有。每個孩子身上都蘊藏著無窮的潛力，都能達到最優(yōu)秀。關鍵在于孩子自己有沒有認真對待，有沒有把學習當作一回事。優(yōu)秀的孩子往往贏在能坐住凳子，做事踏實認真上。

2、和大家談一談，如何看待孩子的考試。

對滿分的孩子首先表示祝賀，但不意味著這一次滿分就代表所有知識都掌握扎實了，不是一百分的同學也不代表他沒有能力達到滿分，可能是態(tài)度不認真，丟題了或是馬虎了。對孩子學習有困難的，家長更不能放棄，要充滿信心。而且要知道：分數未必等于前途，比分數更重要的是健康，是信心，是能力。所以，我主張：功夫下在平時。每次讓孩子們把卷子拿回去簽字，是想讓家長通過試卷去了解孩子的學習狀況，然后去幫助孩子。

首先，我們大家要明白一點：書面考試只是一種檢測手段，目的是為了檢測孩子一段時間里對知識掌握的程度。考得好，說明知識掌握得好;考得不好，說明知識上有漏洞。有了漏洞，不要急，一定要想辦法去補洞!

俗話說得好：小洞不補，大洞吃苦。爭取做到當堂清當天清。把知識上的漏洞補上就不用害怕了。怎么補呢?首先我們要冷靜下來，和孩子一起看看試卷，找找漏洞，再分析一下原因。是粗心造成的錯誤，就告訴孩子寫完要認真檢查;是不會失的分，就想辦法教會;是書寫慢丟得分，就幫助孩子提高速度。如果，每回孩子考完試，家長都能冷靜地和孩子一起找原因，想辦法，時間久了，孩子也能冷靜地處事了。

家長冷靜克制的態(tài)度，會讓孩子對考試有一個正確的認知，內心感覺很踏實很安全，不會一發(fā)試卷就戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，更不會想方設法去隱瞞和欺騙家長。這樣，還有一個好處就是面對大考時，我們不會太緊張，會變得很從容。

3、建議：家長會后，趁熱打鐵開一個家庭會議。一家人坐在一起，先由大人夸夸孩子的進步，如果條件允許，可以滿足孩子一個愿望。再和孩子一同確定一下以后的努力方向。

為此，我們的家長再忙，也應抽出時間來，和孩子一起學習，一起發(fā)現問題，分享學習的樂趣。督促、幫助孩子養(yǎng)成以上必備的學習習慣。不能“放羊”，把孩子一個人放在家里做家庭作業(yè)，至少得留一個人在家指導、提醒孩子按以上要求去做。等孩子養(yǎng)成了自覺的習慣，再放手就沒什么大礙了。

但在孩子尚未形成良好的學習習慣之前，千萬不可掉以輕心，放手不管，那樣就是對孩子前途的放手不管，對孩子發(fā)展的放手不管。我相信我們班的家長都是盡責的好家長。有個別家長埋怨這老師到底是給家長還是給孩子留作業(yè)呢?如果孩子達到相當自立，或對自己的孩子有信心，您可也不管，請不要把諸如此類埋怨的話當孩子說，降低老師的威信。如果說孩子是一艘船，那老師和家長就是一對槳，雙槳一起用力，小船方可向前。希望家長能繼續(xù)予以配合，充分發(fā)揮外力的作用，讓孩子在成長的道路上走得更穩(wěn)一些，發(fā)展得更快一些。

最后，感謝所有家長的理解、支持和厚愛，這學期的工作中如果有不周之處，請您諒解。再次謝謝大家!祝我們的孩子假期愉快，學習進步!祝大家工作順利，合家幸福!

各位尊敬的老師、家長朋友們:。

大家下午好!非常高興與大家分享對本次家長會主題_規(guī)則意識的一點個人認識。

作為家長,窮其一生,我們一直也就是在圍繞以上教育教導我們的孩子。既然是大家耳熟能詳的話題，那我就一凡成長過程中的一些相關案例與思考與大家分享下。按照規(guī)則意識培養(yǎng)的三個層次，首先來談談如何樹立正確的規(guī)則意識。

家庭和學校、社會是構成孩子教育的三個主體，作為家庭，我覺得三個途徑可以有效傳遞、灌輸、引導孩子形成正確的規(guī)則概念。

1、言傳身教，身教大于言傳。

2、書籍美化孩子心靈，啟迪智慧。

3、事件啟發(fā)的規(guī)則。

其次，如何知行合一，遵守規(guī)則，養(yǎng)成良好的習慣，終身受益。

1、以身作則，言出必行。

2、當事當畢，有錯必糾。

3、適時總結，談心交流。

最后，正如孔子所說“從心欲而不逾矩”，規(guī)則意識的培養(yǎng)最終是使得孩子尋求真正的自由與綻放。在我心里,始終有一個框框,一條繩線,框框里是孩子的自由與個性;繩線外是孩子的愿望與需求?？蚩蛩?繩線所牽便是我給孩子樹立的規(guī)則,不可觸及的底線。當然,這個框,這條線是因孩子個性而異,因每個家庭的教育目標差異而異,因孩子的不同成長階段而異,所以，我們家長還要注意不要受制于規(guī)則意識，在樹立和遵守規(guī)則的同時，升華規(guī)則意識。

有兩點具體體現：

1、充分信任孩子。案例——“查資料““夏令營“。

2、挖掘孩子潛質，幫助她點燃自己。案例——“我們的節(jié)目“。

以上是我的一些個人心得與。

體會。

我們班的孩子個性迥異每個家長也有各自獨到的見解與方法。期待與大家共同學習努力做新時期孩子們喜歡、老師們欣喜、成就感十足的家長!

尊敬的各位家長：

大家好!首先，我代表學校及全體教職員工對各位家長在百忙之中抽出時間參加家長會，表示熱烈的歡迎和衷心的感謝!

今天是高一高二年級的家長會，高三年級今天中午剛剛結束期末考試，高三的家長會將在29日召開。

孩子是家庭的未來和希望，也是民族的未來和希望，孩子的健康成長是我們的共同心愿。而孩子的成長受社會、家庭、學校和自身努力等多方面因素的影響。所以，家校協作，共同教育是促進孩子健康成長的重要保證，而孩子自身的主觀努力更是他們成人成才的決定性因素。

今天，我們坐在一起，就孩子本學期的。

學習。

生活、即將開始的寒假生活以及。

學生。

的長遠發(fā)展進行溝通和交流。

在此，我代表學校與大家做一簡單溝通：一是本學期學校工作情況小結，二是關于寒假學生作業(yè)及假期活動要求，三是對家長的幾點建議。

一、本學期工作小結：

1、加強常規(guī)教育，力促學生習慣養(yǎng)成。

學校十分重視學生的行為習慣和生活習慣的養(yǎng)成教育。常規(guī)管理注重細節(jié)、持續(xù)跟進，避免“一陣風”。比如學生儀容儀表，抓校服管理不放松，校園內必須穿校服，且不能亂涂亂畫、不能私自修改;管理工作循序漸進，不斷提升。從抓儀容儀表、抓衛(wèi)生，到抓放學校門口紀律、抓課間樓道瘋鬧、抓午餐排隊打餐、餐盤整齊擺放等方面，我們深知只有在日常管理工作中做細、做精、做深，并且持之以恒，我們的學生慢慢就會養(yǎng)成自覺遵守校規(guī)校紀的習慣，從而提升個人素質。

教育是由引導和規(guī)范組成的。我們在大力弘揚健康文明的生活方式的時候，也對同學們的一些不良習氣進行了嚴格規(guī)范。今年對高一學生發(fā)放了《學生手冊》，每位家長和學生都簽訂了遵守承諾書，我們明確告訴學生學校關于行為習慣、儀容儀表的要求，開學后常抓不懈，沒有絲毫放松和馬虎。

針對學生中用手機現象，只要在校園內發(fā)現一律沒收，待家長會期間由家長領回。為了杜絕手機問題，很多的班主任每天早晨親自收取，統(tǒng)一保管，放學再發(fā)給學生。

因為學生在校園內完全沒有使用手機的必要，有事需要與家長聯系，班主任老師或者任何一個辦公室的電話都可以給學生用。就是這樣的管理，還有個別同學存在僥幸心理，偷偷玩手機，有的同學被沒收兩次甚至三次，整天想著玩手機，怎么能集中精力學習呢?希望我們的家長也要督促孩子遵守學校規(guī)定。另外，在吸煙問題上我們也絕不手軟，發(fā)現一次懲處一次。

學校不放棄任何一個學生，任何一個學生在犯錯誤的時候，學校都會認真的分析，幫助學生改正錯誤。但是也絕對不能容忍任何一個不服從管理、擾亂學習環(huán)境和學校正常秩序的學生存在，本學期，累計開除和勸退的學生有5名，這也是對我們現在在校學生負責任。應該說，在全體師生員工的共同努力下，在家長們的大力支持和配合下，學校的風氣越來越正，學生的精神面貌越來越好。

本學期學校評選了18名三好學生和18名優(yōu)秀學生干部，他們的照片張貼在一樓校園之星宣傳板上。

2、抓學習不放松，確保學生學有所獲。

學生在高中三年，主要目的和任務是什么?我們認為，首要的是要學會學習、學會做人。

鑒于我們的學生入學成績偏低，學習基礎相對較弱的情況，我們在教學上堅持走學科校本課程的路子，實行集體備課制度，以教研組為單位對教學內容進行改造、重組。在備課、教學、輔導、作業(yè)批改、考試、講評等各個環(huán)節(jié)堅持從學生的實際情況出發(fā)，力爭讓學生聽得懂、學得會，并且學有所獲。

針對學生學習習慣相對較差的狀況，學校實行全程抓學習、全員抓學習、全面抓學習的基本做法。所謂全員抓學習，無論是班主任、科任老師，還是值周老師、德育主任或者校領導，都以關注學生的學習為前提，校長更是經常走進教室，親自查看學生的學習情況;所謂全程抓學習，每天從早到晚、從周一到周五都要對學生的學習狀態(tài)加以督促、引導，例如，每天早晨7點不到，教學樓內已經有老師在逐層巡查，督導學生進到教室就要進入學習狀態(tài);如果發(fā)現早自習有抄作業(yè)現象，巡查的老師會毫不客氣地嚴厲批評;很多科任教師利用午休時間進行小考，目的就是督促學生學習。所謂全面抓學習，是從學習習慣、思想動態(tài)、情感交往、情緒管理等各個方面引導學生腦中時刻繃著學習這根弦。

通過全面抓學習，學校的學習氛圍越來越濃厚。學生們的學習積極性有了很大的提高。

本次期末考試我們參加由教育學院組織的26所普通高中參加的聯考，總體來說試題有一定難度，對我們學生來說有一定的挑戰(zhàn)，但是我們仍然取得比較理想的成績。全校平均成績位于接近中游的水平，個別學科已經達到中游甚至前茅的水平。

通過本次考試學生、家長和老師都要很好地分析原因，找出下一步努力的方向，爭取取得更好的成績。我們的目標是全校平均成績達到中游、超過中游的水平。

3、以活動為載體，塑造學生良好的心態(tài)、美麗的心靈。

本學期的活動盡管不是很多樣，但每一項活動都讓學生獲得了良好的體驗。

為了打造團隊精神，我們開展了團隊趣味運動會，讓學生們在集體的氛圍中感受合作帶來的快樂。

為了讓學生自我樹立目標，激發(fā)內在動力，我們開展了“認清自我確立目標”的主題班會，每個同學都有機會走上前臺公開自己的目標，接受全班同學的監(jiān)督。

為了讓學生的未來有一種永久的懷念，學校以班級為單位組織新年聯歡活動，每個學生都有參與的機會，學生與老師共同參與，相信每個同學都有難忘的記憶。

等。2月2號，學校將組織部分同學到大連兒童村做公益活動，為兒童村的圖書館整理圖書。大連兒童村是由著名人士王剛義發(fā)起組建的，專門接納勞教人員子女的一項公益組織。我們學校將與他們建立長久的聯系，讓我們的孩子感受服務他人的快樂。

十月份，學校田徑隊參加大連市高中組體育運動會，獲得了第三名的好成績。

本學期我們做了很多。

工作。

也取得了一定成績。但是還存在不足表現在學生自主學習能力、自我管理能力還需要進一步提高學校的'學習氛圍還需要進一步加強。這也是我們下個學期需要重點提升的地方。

一年級家長會發(fā)言稿家長發(fā)言完整文檔篇二

作為家長會上的發(fā)言人，都要會寫家長會的發(fā)言稿。家長會可以讓學校和家長聯合起來，針對孩子的特點進行教育。只有學校教育和家庭教育結合起來，孩子才能更優(yōu)秀。下面是小編為大家收集有關于一年級家長會發(fā)言稿簡短家長發(fā)言，希望你喜歡。

各位教師、各位家長、大家好!

孫教師讓我作為學生家長代表發(fā)言，其實我也沒有什么說的，那就簡單的說幾句吧。

說出來供大家參考。

首先，平時多多關注孩子養(yǎng)成良好的習慣，記得小學起，我就有意識地讓他盡量做到課前預習，課后復習，上課必須認真聽講，并按時完成作業(yè)，做作業(yè)就認認真真的寫，使孩子逐步養(yǎng)成良好的學習習慣，此刻他在學習上我們很少管，只是偶爾會提些他的缺點，生活自理本事差，自控本事不強，學習上有點馬虎，不夠細心等等，這需要以后逐步加以改正。

其次，作為家長要盡量為孩子創(chuàng)造一個良好的學習環(huán)境，我個人認為，學習環(huán)境的好壞對于孩子學習影響很大，在相對良好的環(huán)境下，對孩子學習會有很大的促進作用，反之，不好的學習環(huán)境對孩子的影響也是相當大的。比如說，良好的學習環(huán)境有：寬松民主的家庭氛圍，網絡、電視、手機盡量不讓孩子過分接觸，讓孩子盡量不受外界干擾，專心致志學習，不好的學習環(huán)境是指：家庭關系緊張，復雜、父母上網、看電視甚至賭博，孩子沉溺網絡等因素，對孩子的學習影響會相當明顯，造成孩子學習心不在焉，精神不集中。導致學習成績必然下滑。所以，作為家長，我們要盡量為孩子創(chuàng)造一個好的學習環(huán)境。

第三，我們義不容辭的任務是為孩子做好堅強的后勤保障和保安工作，進入初中，孩子的學習任務重，休息時間少，要科學合理的搭配膳食，保重身體，告訴孩子對學習不松懈，但也不能夠打疲勞戰(zhàn)，另外，我覺得家長要異常關注孩子的安全問題，不結交不三不四的朋友，路上注意交通安全，尤其是上下課要堅持接送孩子。確保自我的孩子安全健康歡樂的成長。

最終，借此機會想用熱烈的掌聲感激學校的各位教師，各位領導的辛勤勞動，祝福我們的孩子在教師的教育下學習更上一層樓!我的話講完了，有不到的地方，請多多包涵，多謝大家!

尊敬的各位領導、各位教師、親愛的家長朋友們：

大家好!

我是一年級二班駱姝含的家長，感激各位領導、教師的信任和各位家長的支持，讓我有機會站在那里同大家一齊探討孩子的教育問題，多謝大家。

首先，我想代表所有家長，感激全校所有的教職員工對孩子的教育和付出，我們每一個孩子取得的每一點成績都離不開你們的諄諄教誨，多謝你們。

孩子是我們每個家庭的期望，孩子就像一棵小樹，需要教師和家長的呵護和灌溉，說到教育孩子，其實我也有很多的不足，實在不敢誤導大家，所以，我想簡單的和大家分享下孩子在生活中的點滴變化。

有一次我接孩子放學，孩子把衣服忘在教室了，我的第一個反應就是進去幫孩子取衣服，我想可能多數家長都會跟我一樣，當時畢校長正在學校門口，我跟他說明情景，畢校長反問了我一句：“孩子自我不能取嗎?”當時我才意識到，孩子已經大了，作為父母我們也該適當的放手了，因為自理本事，是孩子的一項相當重要的本事，自理本事能夠幫忙孩子在性格上獨立，在生活上自立，對孩子有著很大的幫忙。從那以后孩子也開始主動刷自我的碗，洗自我的襪子。

放在以前孩子可能真的會讓我?guī)退埣伲@跟教師的教育和引導是分不開的。之前在網上看到過一則新聞：說一個大學生，畢業(yè)了父母給他安排了一份比較穩(wěn)定的工作，談了一個女朋友，女朋友覺得他不夠成熟便提出了分手，然后他便把他的女朋友殺了。

警察問他問什么這樣做的時候，他說：“這輩子沒人跟我說過不。”在感嘆任性的可怕的同時，更重要的我覺得應當看到它對我們的警示作用，我們必須要讓孩子學會堅強，學會正確對待挫折和困難。

學校為我們的孩子創(chuàng)造了這么好的條件。

最終，也是最為讓我感動的孩子的一個變化，孩子開始越來越懂得感恩了，感恩于父母為他創(chuàng)造的完美生活，感恩于父母對他無微不至的關懷，感恩于父母對他的教誨。此刻，我們的生活條件好了，作為家長總想著為孩子創(chuàng)造更優(yōu)越的生活，給他最好的，可是孩子對你說過一聲多謝嗎?也許有人說，我愿意為孩子付出，不求回報，這是我們的想法，我們能夠不求回報，可是，這不能作為孩子不知感恩的借口，不懂感恩的人不會被別人認可，不懂感恩的人不會得到別人第二次的幫忙，不懂感恩的人會被社會拋棄。說到這我想真心的再次感激所有給與孩子們教育的教師，是你們給孩子們上了人生至關重要的一課，作為家長很難意識到的一課，多謝。

尊敬的教師和各位家長：

你們好，我是寶貝的媽媽。

今日能做為學生家長的代表發(fā)言，我感到十分的榮幸。首先，感激教師給我這次，能與各位教師、家長一齊交流、一齊學習、一齊溝通、一齊提高的機會。

在當今，大家都深刻認識到學習的重要性。我和寶貝的爸爸，與在座的各位一樣，都比較注重對孩子的教育。望子成龍、望女成鳳都是所有家長所期盼的、所期望的。俗話說：千人千思想，萬人萬模樣。每一個孩子，成長的經歷都不一樣，孩子在平時的學習生活中的表現肯定也不一樣。孩子小時侯，對什么東西都十分驚奇，愛問、愛看、愛觀察。在平時，我就注意培養(yǎng)她愛思考、愛求知的念頭，凡事愛問她為什么，提高她對任何知識的求知欲望，引導她步入正常化求知軌道。在那里，我簡單的交流一下，我是如何與孩子一齊學習成長的。

材料的收集，養(yǎng)成寫日記的習慣。數學方面，就必須要理解題目的意思，多對類型題進行練習。孩子從五歲開始彈琴，雖然我們沒要求她必須要彈到多高的級別，可是，做一件事情，必須要有始有終，從開始彈琴到此刻，每一天，必須要練習，高興的話能夠多練一會，不高興，十分鐘必須要保證。如此堅持下來，孩子在同齡人中，彈琴水平相對較高，大大增加了孩子的自信心。生活中我盡量讓孩子做一些力所能及的家務，剛開始，孩子覺得新鮮，干的很起勁，之后再讓她干，孩子有了惰性心理，不想再干了，今年寒假的時侯，針對這個問題，我設計了一個全家勞動考核表，全家輪流做家務，讓孩子根據打掃衛(wèi)生的干凈程度、整潔程度、打掃衛(wèi)生的次數進行評分，最終的結果是孩子干的次數最多，得分最多。也許，孩子打掃的不干凈，這也是一種好的習慣的養(yǎng)成。

環(huán)境。一天，我在家中用電腦，孩子在旁邊寫作業(yè)，突然孩子問我：“為什么小孩子就必須要寫作業(yè)，而媽媽卻能夠玩電腦?！痹诤⒆拥囊庾R中，電腦就是一種游戲工具，如果大人在看電腦就必須是玩，孩子可能就覺得看我媽媽多好，不用做作業(yè)，不用動腦筋思考問題，心里產生不平衡，就會讓孩子分散做作業(yè)的精力，降低孩子的學習興趣。所以，做為家長，我們也能夠在工作之余多看一些與工作有關的專業(yè)書籍，即提高了自我的工作本事和素質，也給孩子做了一個好的榜樣。我們單位有個同事的孩子，此刻在一中新校區(qū)上學，學習一向都很好，今年是高三，春節(jié)考試，前十名，她的媽媽說以往對我說，家中的電視機一般都不開，孩子在家時，家里的狀態(tài)一般都是吃過飯后，三個人一人看一本書，誰也不打擾誰。而我的同事，今年有40多歲了，近期我發(fā)現，人家在學英語，實在是佩服。言傳不如身教，所以說，好的學習環(huán)境真的是很重要。

第三、把孩子當作一個朋友，多理解，多鼓勵，少批評。人與人之間是需要交流的，父母與孩子之間也不例外。我們再忙，也要找適當的時間跟孩子好好溝通，多讓她講一講在學校里的事情，讓孩子覺得我們十分重視她，愿意和我說自我的事情。作為孩子，每個人都期望自我是最棒的，然而不可能每次都是第一。我不求孩子辦大事，但求踏實的做好每一件小事。能夠不在乎結果，但必須重視過程。孩子考砸的時候，我們不要忙著去批評孩子，要幫他分析原因，找差距，看看考試不好的原因在哪里，是粗心大意還是真的不會，在以后的考試、作業(yè)中不犯類似的錯誤，及時發(fā)現學習中的問題及時解決，我的目的就到達了。

都能成為好學生。試想，在家里僅有一個孩子，我們經常都感到累人，很難。

教育。

一個班有五十幾個孩子其職責之大難度之大應當是能夠想象的。我們家長僅有與學校教師進取配合多與教師交流溝通孩子在學校的情景才能與學校齊心協力構成幫忙孩子成長的最大合力才能讓孩子得最大程度的發(fā)展。

最近，我讀了一篇文章，題目叫《只能陪你一程》，其中有這樣一段話“每個人都只是穿插在他人生的一個片斷，這注定你永遠只能陪人一程，你愛自我的父母，期望他們長命百歲，但你再孝順，他們也會走在你的前面，你只能陪父母一程;你喜歡自我的兒女，時刻夢想用自我的身軀為他們遮風擋雨，然而你再高大，總有一天你也要走在他們前面，你只能陪孩子一程”這段文章給我們以這樣的啟示：只能陪父母一程，我們就要珍惜時間孝順他們;只能陪兒女一程，我們就要抓緊時間培養(yǎng)他們。錢財是向外之物，名利是過眼云煙，盡心盡力培養(yǎng)好了孩子，就是對他們最深的愛。

各位家長，我就說這么些，在教育孩子上，我還需要向大家多學習，以上所說，僅僅是我個人的一些粗淺看法，不當之處，歡迎大家批評指正。

多謝!

一年級家長會發(fā)言稿家長發(fā)言完整文檔篇三

關于家長會相關的發(fā)言稿大家都有寫過嗎？一起來看看。家長會讓家長們知道，要與老師溝通解決分歧，要維護教師在孩子心目中的威信，不能在孩子面前議論老師的不足和短處。你是否在找正準備撰寫“一年級家長會年級組長發(fā)言稿”，下面小編收集了相關的素材，供大家寫文參考！

親愛的家長朋友們：

大家午時好!

首先我代表一年級所有教師，感激您在百忙之中來參加我們的第一次家長會!我是一(3)班的班主任，是一名數學教師，全校的班主任大部分都是語文教師，我是一個特例，教數學，語文教師馬教師任學校少先隊大隊輔導員。這次家長會很想與各位家長好好溝通。我想這也是各位家長共同的心愿吧!一個星期前，你們的孩子還是幼兒園的小朋友，而今已經進入我們我們的小學，成了一年級新生。

一年級，是人生中最重要的起點。孩子們從幼兒園到一年級有一個短暫的適應過程。在這個過程中，教師的作用當然是重要的，可是家長也起著不可忽視的作用。

在一個星期的學習生活中，你們的孩子已經在以一個小學生的標準在要求自我，他們在慢慢適應學校的生活。孩子在學校一天的生活也是十分緊張的，一節(jié)接一節(jié)的課，我覺得孩子也不容易。你們的孩子已經慢慢學會了上早讀課，學會了排隊做操，學會了上課不亂講話，學會了自我回家，還明白了要愛護學校的一草一木，也學會了跟同學們團結協作。能夠說，孩子的提高還是很明顯的。可是，做一個合格的甚至優(yōu)秀的小學生的卻遠遠不止這些，所以，還需要各位家長朋友們的全力支持和配合。

今日的會，我要講五個方面的資料，第一，做一下開學工作小結。第二，講家長應當怎樣來看待孩子的小學生活;第三，講我的班主任工作重點;第四，講家長和教師配合的工作;第五，講我的數學課上對孩子們的要求，和對家長的要求。

一、正確認識孩子的小學學習生活。

1、重心定位。

剛入校的一年級學生需要更多的關注，但關注也需要多角度，家長的關注和鼓勵將是決定學校教育成敗與否的關鍵因素。關注的同時必須要充滿信任，相信自我的孩子：你能行!別人能做到的要求，我的孩子也一樣能到達。如果過多的強調自我孩子的特殊情景，其實是另一種變相的溺愛。當然，關注也是欲速則不達的，習慣的養(yǎng)成，學習方法的掌握有其自身規(guī)律，一口難吃成大胖子。

一些家長最關注的是孩子的成績是否優(yōu)秀，一見到教師就問成績，而對習慣不夠重視，對此，專家也指出了，培養(yǎng)孩子良好的習慣，是適應小學學習生活的第一步，至關重要。

2、關系定位。

教師與家長的關系其實是合作育人的關系。我想，我們在教育上是一種合作的關系，家長也是教育者。

孩子就像是在大海里游泳的人，如果他遇到了困難，我們教師和家長的職責是拉他一把，而不是站在岸上大喊大叫，又打又罵他們?yōu)槭裁床慌?。再通俗一點的就是，有點拿不上臺面的一句：他要有我們大人那么明白，就不用在那里上學了。在這個世界上，除了你們家長，我們教師算是真正關心您孩子學習的人，并且是真正能夠幫忙您的人。我們僅有合作，才能實現各位望子成龍、望女成鳳的愿望。所以教師和家長之間，必須是溝通合作的關系。如果一味的要求教師怎樣怎樣，忽視作為家長自身的教育職責，最終將使您自我的小寶貝輸在起跑線上。

3、培養(yǎng)良好學習習慣。

(1)榜樣的不可替代性。

先給大家講一個故事，很久以前，有一戶人家，家里有五口人，三代同堂，爺爺奶奶、爸爸媽媽和一個兒子。爺爺、奶奶七、八十歲了，老了，走不動了，爸爸媽媽很厭惡，覺得是一個包袱。兩人一商量，決定把爺爺奶奶丟進大山里去。一天晚上，他們把爺爺奶奶裝進一個大竹籃里，兩人把他們抬進大山。當他們正準備把爺爺奶奶扔下不管時，他們的兒子在旁邊說話了：爸爸媽媽，你們把爺爺奶奶丟在大山里，這個大籃子就不要丟了。爸爸媽媽感到很奇怪，問兒子，為什么要把籃子帶回家。兒子回答：等你們老的時候，我也要用這個大籃子抬你們進山，把你們丟進大山里。爸爸媽媽聽了，心里慌了，趕緊把爺爺奶奶抬回家，好心侍候，再也不敢不孝敬父母了。

今日，我為什么要講這個故事言傳身教是中國家庭的優(yōu)秀傳統(tǒng)，其實，新課改并不是一味求新，更多的繼承了中國教育的優(yōu)秀傳統(tǒng)。

簡單說，就是8個字：以身作則，賞罰分明。有了做到這8個字的家長，您的孩子必須是十分幸福且幸運的。

(2)給孩子一個良好的家庭環(huán)境。

每個孩子都有一個家，家庭是孩子成長的第一所學校，父母是孩子的第一任教師。家庭環(huán)境的好壞，直接影響孩子能否健康成長。好并不是指富裕的家庭環(huán)境，而是指家風好。心理學家講：1)如果孩子生活在批評中，便學會譴責;2)如果孩子生活在敵視中，便學會好斗;3)如果孩子生活在鼓勵中，便學會自信;4)如果孩子生活在受歡迎的環(huán)境中，便學會喜歡別人;5)如果孩子生活在友誼中，會覺得生活在一個多么完美的世界。

(3)常規(guī)訓練加激勵機制。

常規(guī)訓練要抓得細抓得實。不可急于求成，要一條一條慢慢訓練，練一條就要到達成為一種習慣為止，并且要求清楚、明確，訓練要有步驟、有層次，要到位。如我們平時訓練課堂常規(guī)，要細分為如何起立、坐下、拿書、傳本子、個別回答、團體回答、傾聽等等多個項目。一年級的孩子，說實在連書怎樣放都要教過，你留心觀察會發(fā)現，他們放書橫七豎八，怎樣樣的都有。這不要以為是小事，有時就會在課堂上浪費很多的時間，這就不僅僅需要我們教師細致工作，還需要您耐心地進行指導。

激勵機制在一年級必不可少，十分重要。單一要求學生如何如何，就會使他們覺得小學真枯燥，真乏味，從而入學沒多久就失去對學習的興趣。激勵的方法也要時常變換。如今日獎勵小星星，明天就就獎勵一個小貼畫，后天又變一個花樣，。

這些是為師的精髓，其實在家里，家長朋友們也完全能夠這樣去嘗試。您會驚喜的發(fā)現自我在孩子心里的分量更重了，不聽話的惱人問題也減輕了許多。

(4)學會欣賞自我的孩子。

要賞識你的孩子。在孩子面前，在孩子寫作業(yè)時，要時時刻刻看著孩子的優(yōu)點在哪里，要及時贊賞及時鼓勵。不要老在孩面前跟別人比：誰誰誰哪兒比你好，誰這次考了多少分，你為什么沒有到達這樣是在別人孩子的一點優(yōu)點面前，放大自我孩子的缺點。你們要反過來，放大自我孩子的優(yōu)點，在孩子面前，把他的哪怕是一點小小的提高，把他夸大，賞識他，然后把不足帶過一下。其實孩子最喜歡的就是這種教育方式。在那里，我向大家推薦一本書：周弘的《賞識你的孩子》這本書，看了之后，會讓你對孩子的教育觀大大改變。周弘的女兒周婷婷是一位聾孩子，三歲以后才開始講話。七歲上一年級，第一次做數學題，10道題，只做對了一道，周弘把那9道錯了的題沒管，而是把那一道對了的題畫了一個大勾，然后一抱著女兒轉了幾圈，說：我的女兒竟然這么棒，這個題都做出來了，你真棒!好多比你大的孩子都不會做呢!。周婷婷的學習就是從這時開始的。之后，她成了我國的第一位聾人大學生。相比之下，你的孩子在家，寫作業(yè)時，如果孩子做錯了，你這樣說：怎樣又錯了兩道題，你上課干什么去了沒聽講嗎就會打消孩子的進取性，認為：我聽了講也不會做，我很笨。如果你換成：這道題，這么難你都會做真是了不起。或者說：你昨日做錯了3道題，今日只錯了兩道，有提高!這們，改變說法，情景會大不一樣。你會發(fā)現，在你的賞識教育下，你的越來越像一位教育家了，而你的孩子也在一天天提高。

(6)要求的一致性決定教育合力的構成大小。

家長在家的要求和學校要求一致，構成的教育合力能很好的規(guī)范孩子茁壯成長;反之，則事倍功半，受苦的將是您的孩子。如果出現教育思想、教育理念的分歧，應從大方面看待問題，同時加強溝通。

學生在校的表現情景會及時反饋給各位家長，家長聯系本是教師和家長聯系的其中一種方式，教師和家長都可在上頭留言。

我們今日能有機會坐在一齊，是為了一個共同的目的，那就是為了孩子的學習、為了孩子的提高、為了孩子的明天。你們今日坐在這個教室里，就是在配合我的工作，所在，我要對你們說一聲：多謝你們，多謝你們對我工作的支持。

各位家長：

午時好!

我是一(3)班的語文教師。十分感激你們能配合我們的工作，準時來參加這次的家長會。在此，我們首先祝賀您的孩子開始了一段新的人生旅程，同時也感激各位家長對我們學校的信任。

在開學兩周的時間里，孩子們有了必須的提高，從第一天來的時候，孩子們上課還在吵鬧，下課沒經允許就沖出教室。到此刻，他們能上課了進教室等教師，下課喊了起立再走，放學了與教師再見，吃飯時排隊拿飯盛湯?？粗⒆拥倪@些表現，我們心里也十分高興!我相信，我們的家長聽到這個消息也會有同樣的感受!可是也有許多令人擔憂的地方，孩子們一天天熟悉了此刻的學習環(huán)境，沒有了原先的陌生感與拘束感，在很多時候，這也是我們管理孩子的一大阻礙。

一、跟大家聊聊孩子的習慣。

一些家長最擔心的是孩子的成績是否優(yōu)秀，卻對習慣不夠重視，其實培養(yǎng)孩子良好的習慣，是適應小學學習生活至關重要的第一步。能夠說，此刻孩子養(yǎng)成好的或壞的習慣，會影響孩子的一生。而這也是為什么一年級的家長會會放在開學初召開的緣故。

重點來說說學習習慣。

首先是寫的習慣，大家都明白，此刻的教材對學生的要求很高，就寫字來說，要注意格式之外，還要把字寫美觀。像我們此刻寫的拼音，既要讓字母頂住格子，又不能沖出格子，難度很大。在那里要提醒家長們的是注意您孩子的寫字姿勢，寫作業(yè)時監(jiān)督孩子按正確的執(zhí)筆姿勢和坐姿寫字，嚴格按照一寸、一尺、一拳頭的標準要求他們。孩子剛握筆，肯定不習慣，教師在學校時刻提醒著他們，可是回到家的姿勢勢必要由家長來監(jiān)督。比如：教孩子正確使用橡皮擦，一手把本子按住，一只手來回輕輕擦，避免將本子擦破，并且必須將痕跡擦干凈!

這個學期，孩子的語文作業(yè)主要有《課堂作業(yè)本》、抄寫本、回家練習本。其中《課堂作業(yè)本》和抄寫本是由教師批改、檢查，回家練習本則要在家完成。上星期，我每次把回家作業(yè)開頭字母書寫好，讓孩子們回去抄一行，很少，因為我的不是數量數量，而是要求孩子把每個拼音都寫好，養(yǎng)成寫好字的習慣。接下來我也會一向這么布置，期望家長配合等。

第二是讀的習慣，平時教師布置了讀書的作業(yè)，必須要您的孩子大聲地讀出來，這一個多月時間我們的學習任務就是學好拼音，拼音是比較難學的，一個多月要把這些拼音都讀會，這對孩子和教師來說是個艱巨的任務。教師布置的讀的作業(yè)必須要按質按量的完成。像上星期我給孩子們發(fā)的那張拼音紙，要求讀會了家長簽名，家長們都簽名了，可是絕大部分孩子還是不會讀，必須要在別人帶領下才能勉強拼讀。說實話，上星期有多少家長是給孩子一個音一個音地輔導拼讀過呢我也明白，家長平時事情多，忙。可是話又說回來。小學六年級畢業(yè)考還有看拼音寫詞語，而學拼音僅有一年級這段時間，你落下了，就永遠落下了，想補都很難。就像我之前班級的一個孩子，兩年級時轉到我班的，當初他落下了一年級的部分資料，我與幾個語文教師給他補了整整一個學年，結果還是跟不上，拼音拼得亂七八糟。所以說，熟能生巧，只要我們每一天堅持讀，孩子的拼音就不怕學不好。在那里我很想麻煩家長必須要在孩子讀完讀會之后，再簽上自我的名字。

當然說和聽的習慣也十分重要，家長在接送孩子的路上或者晚上看電視的時間，與孩子聊聊學校里的情景，聽聽孩子在校的表現，說說對孩子的要求。相信這點，很多家長都做得比較好。

二、幾點讓家長配合做到的提議：

1、學習用品的準備。剛入學的孩子，由于受年齡特點的影響，注意力較容易分散。也有家長反映，我的孩子比較皮，比較多動。所以，家長在給孩子準備筆，尺，書包，橡皮等學習用品時，必須要研究到可能產生影響孩子學習的不利因素。比如：文具盒盡量選擇簡單的，只要能裝上三四支鉛筆，一塊橡皮，一把尺子就夠了，一個功能繁多的文具盒，對孩子來說，不亞于一樣玩具，很容易分散學生上課的注意力。在做完回家作業(yè)后，提醒孩子把筆削尖，把作業(yè)本、書本放進書包，為第二天做好準備。開學以來，我們班已經很很多位孩子接連幾次忘記帶作業(yè)本了。當然這些事情，家長要培養(yǎng)孩子自我完成，而不要親力親為，代替孩子完成。

2、為孩子安排一個良好的學習環(huán)境。主要是不要將孩子安排在與電視機同屋的房間，看電視容易引起學生的無意注意，花花綠綠的東西很容易吸引學生的注意，讓孩子做作業(yè)時不能一心一意，同時，也不利于他將來在課堂上集中注意力。很多家長表示，孩子開學了還在看電視，這是堅決不允許的，期望家長在這方面把好嚴關。

3、不要過分的保護孩子。

比如說，孩子遲到了站一會兒、作業(yè)不認真重新寫、要把任務完成好再離開、違反紀律扣分等等，這些都是讓孩子養(yǎng)成好習慣的必要手段。教師應對的是全體，公正、公平是樹立形象的前提。試想：遲到的也能安安穩(wěn)穩(wěn)的走進教室，其他孩子看在眼里會怎樣想，第二天又會怎樣做作業(yè)本忘記帶了，作業(yè)忘記做了，當沒事發(fā)生，其他孩子會怎樣想這名孩子能保證下次必須能記住嗎在開學初，很多家長就跟教師說過，對我們家孩子嚴格點，我相信，教師和家長是一樣的，都是為了孩子的將來好!我們也十分需要得到家長們的理解與支持。

最終我以卡拉.詹姆斯的一句話對許多人來說，生命中最長的一英里就是從依靠到獨立之間的距離.來結束。我們此刻所能做的唯有用心澆灌，默默等待，靜聽每一朵花開的聲音!!!愿我們的孩子都能成為他自我能做到的最棒的明星。

各位尊敬的家長。

上午好!

今天，我們能聚在一起，實在是機會難得。首先，感謝各位家長能抽出寶貴的時間來參加這次家長會，這是你們對孩子的愛，也是對我們老師工作的支持和幫助。召開這次家長會的目的是為了加強老師與家長之間的聯系，相互交流一下學生在校及在家的情況，以便我們能夠及時調整工作，提高教育教學質量，同時促使家長也能夠積極參與到學生的教育管理中來?？傊痪湓?，那就是一切為了孩子，為了孩子的一切!這是我們教育的一個根本出發(fā)點。我希望也相信，從這個出發(fā)點出發(fā)，我們的家長會一定能夠達到預期的效果，取得圓滿的成功!

我非常理解做父母的心情。我們白天工作，晚上還要擔負起教育孩子的責任。好多家長晚上還有很多工作要做，非常辛苦。但是，大家再怎么忙，也不會忘記對孩子的教育和輔導?？吹胶⒆右稽c點地長大，一點點地進步，內心是非常開心的。

第一，教育孩子要言傳身教。

我記得有這樣一個廣告，你們肯定都看過：媽媽給兒子洗完腳后，又忙著去給婆婆洗漱，言傳身教是中國家庭的優(yōu)秀傳統(tǒng)，設想一下：一對父母，如果事事認真，他們的孩子肯定事事認真;一對父母，如果事事馬虎，他們的孩子肯定事事馬虎。你遲到，他肯定遲到;你撒謊，他肯定撒謊;你愛發(fā)脾氣，他肯定愛發(fā)脾氣。相反，你尊老愛幼，他肯定禮貌討人喜歡;你尊敬老師，他肯定聽老師的話等等。再如哪一天，你如果說這個作業(yè)沒什么關系，明天再做或者不要做了，明天我向老師說明一下，以后他就學會了不交不做作業(yè)，還會找理由;家長要安排好孩子學習、生活的時間，讓孩子能早睡早起，形成規(guī)律，養(yǎng)成他們良好的學習習慣、生活習慣，習慣成自然，既能減輕家長的負擔，又有利于促進學習的提高。

第二，教育孩子要從細節(jié)做起。

就說學習習慣的培養(yǎng)，要從一點一滴做起。在學校有老師督促，在家里就得家長費心，因為一但家中和學校不一，那么這一習慣就前功盡棄。比如：放學一回到家，就要督促孩子把當天的作業(yè)先完成，寫完作業(yè)再玩耍，這是為了給孩子樹立學習第一的觀念，讓他自覺地學習，復習學過的知識，預習新的知識。做作業(yè)要一心一意，不能邊看電視邊寫作業(yè)，或者寫一會兒玩一會兒，這樣容易分散注意力;關于學習姿勢，孩子的坐相。同樣是寫字，認真是小朋友端端正正的，而頑皮一點的，有的趴著寫，有的腳翹著寫，有的跪著寫在學校里，老師不常指的話，他就這個樣了，如果他在家里，可能更加隨便了!寫作業(yè)的時候要看清題目，寫完一題要檢查;寫的字一定每一筆每一劃要認真，寫在格子內寫漂亮，不馬虎;寫完作業(yè)，讓孩子自己整理書包，準備好第二天的學習用品，主要是鉛筆要削好、橡皮準備好，課本與本子要帶好，看一下課表是否有體育課，注意第二天的穿著，技能課要拿好用具等等。

無以規(guī)矩，不成方圓。良好的學習習慣，能促進孩子學習，反之，再聰明，學習習慣差，今后肯定落后。有些好習慣養(yǎng)成了，是一輩子受用的。

從小樹立時間觀念。時間觀念很重要，在當今世界中很講究，從小做起，不遲到早退，遇事請假。就算遲到了，也要讓您的孩子在得到老師允許后自己從前門進入教室，家長最好就不要在跟進來幫著他擺這擺那了，這樣時間長了就會產生依賴心理，什么事都指望你去做。同樣還有上學時家長幫孩子拎書包，我知道是因為孩子小可能背不動，您想幫孩子減輕負擔，但您換個角度想一想，小學生不就應該背著書包去上學的嗎，拿掉了書包這個學生的身份標志，他們和幼兒園時期就沒什么區(qū)別了。

最后、我希望家校之間加強聯系。孩子要健康成長，光靠學校教育肯定是不夠的，家校結合才能使孩子不斷進步，你們抽空可以來學校也可以打電話問問孩子的情況，或反映一下在家里的情況，以便我們及時針對你的孩子的特點展開教育。蘇州市有一位副市長叫朱永新，他是全國著名的教育學教授，他主持了一項課題研究叫新教育實驗。他主張：無限相信孩子的潛力;永遠不要對孩子失望;決不吝嗇父母的表揚和鼓勵;教給孩子一生有用的東西。請?zhí)煜滤械母改赣涀∵@樣一句話：你可以不是天才，但你可以成為天才的父母。同時，我們在工作中，難免也會出現疏忽或不足之處，懇請家長們批評指出，如果我們在教學中有什么不合理之處，也歡迎家長們能坦誠與我們交流。謝謝大家!

尊敬的各位家長：

晚上好!

感謝您能從百忙中抽出時間來參加我們今天這樣一個學生家長會，說明大家對自己的孩子都十分關心。

家長會的意義：

1、孩子是您生命的延續(xù)。

2、孩子是我工作的寄托。

3、孩子是自己命運的主宰者。

因此本次家長會的重要性和必要性就可想而知了。

我是這本班的班主任老師兼語文老師劉老師，可能有些家長還是第一次見面。我們今天坐在一起，是為了一個共同的目的，那就是為了孩子的健康成長。我知道，有很多家長都很想知道自己的小孩在學校表現怎么樣?學習能力和發(fā)展的潛能怎么樣?借這次家長會，主要目的也是：希望家長進一步配合老師，做好一些工作，加強你們和學校之間的聯系，讓孩子們學得更好!

一、班級管理。

在班級管理方面，我采取了團結協作，互幫互助的管理模式，讓他們就餐要一起，對困難的學生要伸出援助之手，對學習有困難的學生要幫助，要樹立班榮我榮，班恥我恥的思想。作為班主任既要關心孩子的學習又要在思想上要引導孩子，既要在行為上輔導孩子又要在學習上幫助孩子。培養(yǎng)良好的道德品質。我們的管理理念：培養(yǎng)良好的心理素質;培養(yǎng)良好的學習習慣;培養(yǎng)有理想抱負的人;嚴格要求，自主管理;健康成長!

作為班主任既要關心孩子的學習又要在思想上要引導孩子，既要在行為上輔導孩子又要在學習上幫助孩子。培養(yǎng)良好的道德品質。這些都離不開家長的關心與支持。

我們的教學理念：關注班上每一個學生;不僅追求好，更追求進步;關心每個后進生;不看重一時的成績;希望每個人都有進步。

我作為小學一年級二班的班主任。我會用我的愛心、責任心，悉心地呵護您的孩子，讓他們一點一滴地成長。我會盡我的力量，教他們注意環(huán)保，掌握安全知識，與他們一起學知識，學交往，學玩耍。我也殷切地盼望著能得到各位家長的大力支持，讓孩子在家、校這兩個生活、學習的主環(huán)境里和諧、快樂、蓬勃向上地發(fā)展。

二、班級近況。

本班共有46位孩子，女生24人，男生22人?？傮w上說，孩子們非?；顫姷?，好動的孩子比較多，當然也極其聰明。近半個學期下來，一部分上課時容易開小差、搞小動作的小朋友現在都漸漸地改掉小毛病，其中__等同學上課表現突出，__等同學進步較大。

通過集體的努力，我們班在運動會中榮獲“團體第一名”

現在一年級的孩子，回家作業(yè)的時候有些題目孩子不懂，家長要耐心地解釋題目的意思，鼓勵孩子不懂就問。但是家長最好不要直接把答案告訴他，我想只要你把題目解釋清楚，孩子是能夠自己解答的。我發(fā)現成績不夠理想的孩子，往往依賴性比較強，不愿獨立思考，課堂上要么等著老師講解，要么轉來轉去看別人的。這些同學在家里做作業(yè)也肯定很拖拉。家長要注意正確引導。

學生的學習是一項綜合性的工作。這需要老師的教育，家長的配合，自己的努力，社會的關心和影響。學生的可塑性很大，作為學生的老師和家長就有不可推卸的責任，因為我們是他們的直接教育者和影響者，俗話說得好：錢，你今天少賺了，明天可以賺回來。但孩子的教育你一旦錯失了，就再也補不回來了。相信在我們的共同努力下，我們班的孩子一定會茁壯成長。

三、給家長的建議。

因為班級人數多，我的時間也有限，學生年齡也尚小，所以工作中不能面面俱到，實際上，教育學生是一個日積月累的過程，孩子的每一點進步，除了老師的辛勤培育之外，家庭教育在孩子的成長過程中起著至關重要的作用，家庭是孩子的第一所學校，父母是孩子的第一任老師。當孩子放學回到家時，您是否了解過您孩子最近一段時間的各方面情況?我想，但如果單靠老師的力量是不夠的，家長也應該積極的配合起來，做好以下工作，做到家校合一：

(1)督促孩子養(yǎng)成良好的學習和生活習慣。

注意督促孩子按時完成作業(yè)，上學帶作業(yè)以備檢查。

晚上讓孩子早睡覺，保證孩子睡眠。(有些學生早上第一節(jié)課就打盹，請家長給予關注。)。

請關注孩子的學習過程。

(2)配合學校教育，加強與老師聯系。

支持學校、支持全體老師的工作，提出寶貴的意見、建議。

(3)創(chuàng)設良好的家庭育人環(huán)境。

平時多鼓勵孩子，多講道理。多關心孩子學習，多與之溝通。支持孩子參加有益的社會活動。(盡量抽時間與孩子們在一起，經常與孩子溝通，學會平等地與孩子們一起看待他們成長中遇到的問題，多鼓勵，給他們以自信，培養(yǎng)他們積極樂觀的人生態(tài)度，善于發(fā)現他們的長處，耐心地引導孩子正確地看待自己的不足，共同制訂計劃幫助他們改正缺點。)。

(4)正確看待孩子的分數。(不要認為分數就是一切，考試分數高，要引導孩子不要自滿;考試分數不理想，應該與老師、孩子一起研究問題所在。)。

總之，希望家長在家里能抽些時間，多加督促孩子的學習，在孩子的起步階段看緊些，為孩子的將來有更多更好的選擇，創(chuàng)造良好的機會。

我們在面對的幾十個孩子，在目前的教育體制下，也承受著相當大的壓力，在工作中也難免會有些不足之處。所以，希望各位家長要多理解、多支持、積極配合，向教師反映孩子在家的學習情況，協調好家庭學校的關系。同時也歡迎各位對我們的工作提出寶貴的意見和建議，或如實反映一些情況。我將十分感謝大家，因為教育好孩子們是你們的心愿，也是我們學校和老師的心愿。祝各位家長工作愉快!

祝你們的孩子健康成長，學業(yè)有成!

謝謝大家!

一年級家長會發(fā)言稿家長發(fā)言完整文檔篇四

下面是小編為大家整理的,供大家參考。

在學校的統(tǒng)籌安排下，各班開展了書畫展、黑板報評比、集體舞韻律操會操比賽、班干部競癬學習方法交流會等多種活動，下面小編給大家?guī)黻P于七年級教師家長會發(fā)言稿，方便大家學習。

各位家長：

大家好!大家的到來，一方面是對學校和我的工作的大力支持，我代表學校以及所有的任課教師對大家的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝;另一方面可以看出你們對自己的孩子是非常關懷的，你們的孩子會引以為榮。今天我將從六個方面來和大家共同探討孩子教育的問題。

正確的價值觀，決定將來的發(fā)展。

人有三觀，即價值觀、人生觀、世界觀，價值觀決定人生觀，人生觀決定世界觀，所以價值觀占著舉足輕重的地位，今天我不是講國學，所以我只想從價值觀的一個小的方面去談下。

我希望我們家長同志能清楚自己的價值觀對孩子的影響。孩子的成績與能力，更多取決于家長同志對孩子的價值與能力的認可。以這里我先給大家講一個小故事：

小和尚賣石頭的故事。

一天，一個小和尚跑過來，請教禪師：“師父，我人生最大的價值是什么呢?”禪師說：“你到后花園搬一塊大石頭，拿到菜市場上去賣，假如有人問價，你不要講話，只伸出兩個指頭;假如他跟你還價，你不要賣，抱回來，師父告訴你，你人生最大的價值是什么?！?/p>

第二天一大早，小和尚抱塊大石頭，到菜市場上去賣。菜市場上人來人往，人們很好奇，一家庭主婦走了過來，問：“石頭多少錢賣呀?”和尚伸出了兩個指頭，主婦說：“2元錢?”和尚搖搖頭，家庭主婦說：“那么是20元?好吧，好吧!我剛好拿回去壓酸菜。”小和尚聽到：“我的媽呀，一文不值的石頭居然有人出20元錢來買!我們山上有的是呢!”

于是，小和尚沒有賣，樂呵呵地去見師父：“師父，今天有一個家庭主婦愿意出20元錢，買我的石頭。師父，您現在可以告訴我，我人生最大的價值是什么了嗎?”禪師說：“嗯，不急，你明天一早，再把這塊石頭拿到博物館去，假如有人問價，你依然伸出兩個指頭;如果他還價，你不要賣，再抱回來，我們再談?！?/p>

第二天早上，在博物館里，一群好奇的人圍觀，竊竊私語：“一塊普通的石頭，有什么價值擺在博物館里呢?”“既然這塊石頭擺在博物館里，那一定有它的價值，只是我們還不知道而已。”這時，有一個人從人群中竄出來，沖著小和尚大聲說：“小和尚，你這塊石頭多少錢賣啊?”小和尚沒出聲，伸出兩個指頭，那個人說：“200元?”小和尚搖了搖頭，那個人說：“2000元就2000元吧，剛好我要用它雕刻一尊神像。”小和尚聽到這里，倒退了一步，非常驚訝!

他依然遵照師傅的囑托，把這塊石頭抱回了山上，去見師傅：“師傅，今天有人要出2000元買我這塊石頭，這回您總要告訴我，我人生最大的價值是什么了吧?”禪師哈哈大笑說：“你明天再把這塊石頭拿到古董店去賣，照例有人還價，你就把它抱回來。這一次，師傅一定告訴你，你人生最大的價值是什么?！?/p>

第三天一早，小和尚又抱著那塊大石頭來到了古董店，依然有一些人圍觀，有一些人談論：“這是什么石頭啊?在哪兒出土的呢?是哪個朝代的呀?是做什么用的呢?”終于有一個人過來問價：“小和尚，你這塊石頭多少錢賣啊?”小和尚依然不聲不語，伸出了兩個指頭?！?0000元?”小和尚睜大眼睛，張大嘴巴，驚訝地大叫一聲：“啊?!”那位客人以為自己出價太低，氣壞了小和尚，立刻糾正說：“不!不!不!我說錯了，我是要給你200000元!”“200000元!”小和尚聽到這里，立刻抱起石頭，飛奔回山上去見師父，氣喘吁吁地說：“師父，師父，這下我們可發(fā)達了，今天的施主出價200000元買我們的石頭!現在您總可以告訴我，我人生最大的價值是什么了吧?”

禪師摸摸小和尚的頭，慈愛地說：“孩子啊，你人生最大的價值就好像這塊石頭，如果你把自己擺在菜市場上，你就只值20元錢;如果你把自己擺在博物館里，你就值2000元;如果你把自己擺在古董店里，你值200000元!平臺不同，定位不同，人生的價值就會截然不同!”

所以請我們家長同志不要把你自己的孩子當作破石頭放在爛泥中，沒有人能夠給他們的人生下任何的定義。你給他們選擇怎樣的道路，將決定或影響擁他們將來的人生。

你是一切的根源，要想改變一切，首先要改變你自己!學習是改變自己的根本。你的思想改變了，也許一切就都變了。所以不要給孩子定格到哪一個固定的位置，目標越高，孩子能創(chuàng)造的成就可能就越高。更有慎者，告訴孩子對付畢業(yè)就行了，那你讓他畢業(yè)之后去干什么?不管他將來發(fā)展到什么程度，我們做家長的現在不能直接定性為他們學習不行，抹殺了他們將來可能擁有的更好的發(fā)展。即使將來孩子沒從學習這條路走出去，那多學點東西也是有好處的，至少將來他們自己不后悔，畢竟努力過。只要你們不放棄，孩子不放棄，我們做老師絕不會放棄每一個孩子，甚至有些家長放棄了，孩子放棄了，我們當老師的也不會放棄。所以為了您的孩子，請堅定信念，讓他們服從管理，努力學習，將來擁有更好的發(fā)展。

二、前途有理想，做事有目標。

隨著孩子的認知不同，他們心中的理想的目標也在不斷。

的變化，比如孩子小的時候看見誰家吃什么好吃的，他們就會想，我要是也能吃多好啊，然后就會回家和咱們家長說想吃什么，由于年齡小，但他們也有他們的目的，那就是吃到他們想吃的東西;隨著年齡的增長，他們的興趣愛好在改變，將來的奮斗目標也會在改變，但無論怎么樣，我們家長同志要從大方向上為孩子指引方向，老師也為孩子成功導航。

在孩子的成長歷程中，選擇合理的方法，為孩子樹立信。

心，是至關重要的。由于孩子的個體差異，免不了成績有好有壞，孩子由于不肯學習，導致成績差，我們就應該適當的批判，如果孩子很盡力了，成績卻不怎么理想，我們更應該給他信心，而不是一味的給他潑冷水。多聽聽孩子的心聲，幫助他們分析存在的問題，尋找對策，那樣孩子才不至于產生逆反心理，才情愿和你交流。面對行為習慣差的孩子，家長不應該一味的責備，更不應該放棄。要多鼓舞，給他們以自信，善于發(fā)現他們的長處，耐心地引導孩子正確地看待自己的不足，共同制訂計劃幫助他們改正缺點。有時候家長的一句話，一個眼神，一個動作都可能對孩子產生很大的影響，甚至是刻骨銘心的。

說到自信，我還和大家共同分享一個可能發(fā)生在我們身邊的小故事吧。

各位家長同志，一個小學一年級的學生曾經做過這。

樣幾個計算問題：2+2=4;4+4=8;8+8=16;9+9=19我想大家一定會想一個問題，最后一個算錯了，是的，大家聽得很清楚，這道題是算錯了。

可是前面算對了三道題，為什么沒有人夸獎他，而只是看到我算錯的一道呢!其實如果我們當家長的適時的時機夸下我們的孩子，然后再糾正他們的不足，指出他們的錯誤，也許這樣孩子會更容易接受吧!

做人也是這樣，你對他十次好，也許他忘記了，一次不順心，也許會抹殺所有。

所以請我們的家長同志對自己的孩子也要有些耐心，不斷表揚和鼓勵我們的孩子。

三、行為改變習慣，習慣決定未來。

1、好家風培養(yǎng)好習慣，好家訓帶來好發(fā)展。

希望我們家長同志給孩子創(chuàng)造一個好的學習環(huán)境，給孩子樹立一個好的榜樣，不要讓家中成為娛樂場所，不要讓孩子生活在滿是罵聲的世界里，凈化你的家庭(行為、語言等多方面)，給孩子打造一個良好的學習空間。

2、習慣培養(yǎng)能力，能力決定未來。

(1).讀書能力的培養(yǎng)：讓孩子養(yǎng)成讀書的習慣，有利于提升孩子的語文水平，語文是各學科的基礎，語文水平高，其他學科的學習將都是受益的，我校圖書室對學生開放，每天有圖書管理員去圖書室申請借閱圖書，以供班級學生閱讀，所以請家長同志們在家庭中也培養(yǎng)孩子的讀書習慣。

(2).行為習慣的培養(yǎng)：在校按照學校要求，遵守學校的相關校規(guī)校紀，這也需要家長同志們的配合。一方面要求學生穿校服，這既能規(guī)范學生的著裝，同時也能避免學生心中產生攀比心理;另一方面，我校實行半封閉式管理，除極個別學生家離的近且家長能接送中午吃飯及少數民族外，都在學校就餐，這有效避免學生外出接觸社會青年，校外人員無法進入校園，包括家長到校也要與班主任溝通后才能進入校園。第三方面是要學會約束自己。沒有規(guī)矩不成方圓，世上沒有絕對的自由，在一個地方就要遵守一個地方的規(guī)矩，我們在學校，就要遵守學校的校規(guī)，平時我們對學生經常進行校規(guī)校紀的宣傳，今天在這里我不和學生過多的強調這一點了，但希望我們的家長同志大力支持學校的管理。第四方面是能力的培養(yǎng)。希望家長同志配合我做好對學生各方面能力的培養(yǎng)，我將分別從家庭生活自理能力、班級管理能力等多方面訓練孩子形成自己必備技能，樹立較強的責任心。比如學生回家做家務，在校每個人參與班級管理，每個人分配固定管理任務等。第五方面不嬌慣孩子，學會對孩子說不，制造和睦、祥和、穩(wěn)定的家庭氣氛。以色列有句名言：再富不能富孩子。讓孩子吃苦，培養(yǎng)孩子困難樸素的作風對孩子成長是有利的。給孩子的錢要操縱，并問孩子是怎么花的。學校禁止帶手機，小說等物品，零錢問題多了也要關注。

四、常懷感恩心，美德世代傳。

感恩賦予我們生命的父母。父恩比山高，母恩比海深。偉大的父母親從不希望從孩子身上得到什么。就像太陽每天把她的溫暖給予我們，從不要求回報，但是我們必須明白感恩父母。在演講家鄒越演講的視頻中講述這樣一個故事，一個母親在寒冷的冬天，傍晚焦急的等待著，寒風刺骨，凍得直哆嗦，但依然一直等待著……，終于在漆黑的夜晚等回來了放學的女兒，當她問及孩子放學去干什么去了時，孩子愛理不理的態(tài)度說，不就是放學玩一會嗎，有什么大驚小怪的，當母親的聽了，一氣之下給孩子一個嘴巴，孩子就飯也沒吃扔下書包跑了，到了很晚也沒回來，母親著急打電話、四處找，發(fā)動家里的親屬都找不到。這個小姑娘跑到鎮(zhèn)里又冷又餓，走到一家小吃部門口，眼巴巴地看著飯店里客人吃著面條，可沒錢……飯店老板看到后，給她煮也碗面條，說：吃吧，孩子，吃完回家吧!小姑娘吃完面條后對老板說：老板，謝謝你了，我這輩子都會記得你的大恩大德。老板聽完后，告訴她，孩子，知道你這樣說這碗面條就不該給你吃啊!小姑娘沒明白什么意思，問老板：為什么?老板說，我就一碗面條你就感謝我一輩子，你父母養(yǎng)你這些年你怎么沒說過感謝他們，還大晚上跑出來，你知道他們有多著急嗎?孩子聽完哭著跑回家，看到坐在大門口一直等到深夜的母親，小姑娘抱著母親哭著和媽媽說，我錯了。

同學們，當你向你父母伸手要這要那時，想想你們的父母為你們辛苦的付出吧!你的父母對你的付出就像太陽給你們溫暖一樣，不期望任何回報，任勞任怨，無怨無悔，而你們呢，當父母沒有滿足你們的要求時，就不高興，想盡一切辦法想達到你的目的，我想問你們，你父母要求你的，你怎么沒達到呢!今天來的有爸爸、媽媽、爺爺、奶奶、姑姑等等，就請面對你們的新人大聲說：爸爸，您辛苦了!

在這個世界上除了父母外，只有老師是真的希望你前途無限光明且不求回報，看見你變好跟著高興，看見你成績下降跟著著急的，所以請同學們理解老師的一片苦心，聽從老師的教誨，很好的完成你們的學業(yè)。

五、溝通從理解開始。

1.家長與學生的溝通。希望我們的家長同志真正的關心下我們的孩子，不要只認為給錢完成了你們的任務，落在我們家長身上的還有教育，家長才是孩子的啟蒙老師，孩子的有些行為習慣、見識、見解和我們的家長有很多關系，所以請我們的家長學會和孩子好好的溝通，多談心，不要總是批評，適時鼓勵更有利于孩子的成長。

2.學生與老師之間的溝通。學生與老師的溝通是平時保證學生發(fā)展的基礎，為了節(jié)省時間，這點我不細說了。

3家長與老師之間的溝通，這一點是至關重要的。

首先，我想和各位家長說，剛才我已經說過了，除了父母也就是我們老師是對孩子有了成就而高興，成績下降而著急的。所以請家長同志們能做到不要偏聽偏信，孩子犯錯誤在所難免，那當老師的就一定盡心盡力去管教我們的孩子，這就避免不了和孩子可以有沖突。我想我們家長同志也清楚，誰犯了錯誤都會想辦法為自己辯解，孩子也一樣，他回去和你學時一定說的是他的理由，我希望我們家長同志自己想想，哪位老師管教我們的孩子，都是為了孩子更好的發(fā)展，即使可能有些過激的語言等，也絕不會純心傷害你們的孩子，所以請家長同志們真遇到這種情況，用你們的理智仔細分析，或給我打電話，詢問具體情況，絕不允許直接找科任老師去說理，更有慎者可能會來到學校做一些過激的事情。這樣對咱們孩子并沒有好處，以后我們哪個老師還敢管教咱孩子啊!為了咱孩子更好的發(fā)展，請有事先和我溝通，我和大家說明具體情況，有利于更好的處理事情。同學們，今天的話你們也聽到了，請你們以后有什么事，無論對誰說，要客觀分析，不要加以主觀色彩，那樣會影響其他人的判斷能力。然后經過我這，還是還原事情的真相。只能讓你們又背上撒謊的罪名，甚至如果家長比較沖動的話，到校后還會陷于尷尬的境地。所以請家長同志們，如果真碰上孩子與老師沖突的情況，請我們的家長同志認真考慮，不要沖動。當然我相信的我的學生，也不會出現這種情況，開學第一天我就告訴他們，有事先找自己問題，自然什么事情就好解決，對老師更能理解。

六、安全問題，重中之重。

請家長同志們，針對孩子的安全問題，也要放在守要位置。其中包括校園安全、交通安全、乘車安全、消防安全、飲食安全、防溺水，以及外出相關各事宜。我校會在相應時間對家長下發(fā)一封信，或其它方法與家長溝通，也請家長同志每次認真閱讀我校下發(fā)的致家長一封信。

以上是我對管理方面提出的一些意見，一名學生要想學業(yè)有所發(fā)展，態(tài)度決定一切。所以，學生應該有學習的主動性，可以預習老師沒講過的內容，也可以復習老師已經講過的知識。所以求知欲強的同學，成績會越來越好，或者有明顯進步;而懶惰、怕吃苦的同學，想把成績搞好就難了。我總有一個美好的愿望，想讓同學們配合老師學會自主學習，引導學生學會聽課、學會思考問題，不要完全依靠老師，特別是成績暫時落后的同學這點尤為重要。所以我提倡同學們多思、多問。當然，學習的過程從來就不是一帆風順，會遇到許多困難和波折，作為學校，作為班主任，作為課任老師，我們有義務幫助學生克服學習中的困難，有針對性的幫助學生真正學會自主學習。如有的學生需要意志，有的需要耐力，有的需要情緒，有的需要方法，有的需要細心。盡管現在還存著這這樣或那樣的問題，但我們會一直朝這個方向努力。學校教育的形式是群體性的，一個老師至少要負責幾十個學生的教育教學工作，所以學校不可能象父母那樣有足夠的時間和精力，把教育的對象，集中在一個學生身上，從教育的全過程來看，無論是在教育的時間和精力上，還是在教育的對象和情感上，家庭教育始終占有特殊的優(yōu)勢地位，其潛在能力是巨大的。學校教育必須有家庭教育的密切配合。需要家長與學校的合作，才能對孩子進行最好的教育。有的家長說：孩子小學時成績和行為習慣都很好，怎么到初中就變了?這反映了家長對孩子的了解缺少客觀全面，年齡環(huán)境都在變化，中學和小學有很大的不同，孩子在成長中會出現新的問題，是正常的，我們要正視他，只要我們相互理解互相支持，就一定會收到好的效果，一定能讓你的孩子能獲得應有的發(fā)展。

謝謝大家!

尊敬的各位家長、尊敬的校長、親愛的同學們：

大家好!

今天，因為孩子們的緣分，我們走進了重興中學，走進了七(1)班的教室，首先，對各位家長能在百忙之中抽出時間來參加這次家長會表示衷心的感謝!

轉眼間，孩子們升入中學已兩個多月了。在各位家長的密切配合下，在各位任課教師的悉心教育下，孩子們各方面均取得了不同程度的進步，班級的工作走向正規(guī)。

召開這次家長會的目的是為了加強老師與家長、家長與家長、家長與學生之間的聯系，相互交流一下學生在校及在家的情況，以便老師能夠更有針對性的實施教育，家長能夠更好教育自己的子女做人與成材。

我相信，這次家長會一定能夠達到預期的效果，取得圓滿的成功!

今天的會議有八項議程：

一、班級基本情況介紹;。

二.期中成績分析及學生在校的表現的匯報;。

三、家長代表及各學習階段學生代表發(fā)言;。

四、對家長的希望及建議;。

五、與會副班主任及任課教師的講話;。

六、家長的意見和建議;。

七、班主任與個別學生家長進行個別交流;。

八、班主任宣布家長會結束。

一、班級基本情況介紹。

1、學生情況介紹。

我們班共有學生44人，其中男生31人，女生13人;住宿生共39人，男生28人，女生10人。這半學期，我對我們班級學生的總體表現評價是：心理狀態(tài)較好，積極樂觀向上，總體來說都比較乖巧聽話，班干部表現出對班級工作的極其負責和對同學關心愛護，如我們班的班長董府朝、副班長裴光澤、學習委員葉雅茹、體育委員汪建忠、生活委員段建偉等同學表現積極,認真負責，還有其他一些同學,像馮玉潔、包文麗、章孝東、香瑞先、楊萬成等等,都很能為班級集體著想，使得我班現在一切基本情況良好。學生相對其它班級遲到早退現象較少，無故曠課的沒有，大部分同學有事能較自覺做好請假工作。每天的值日工作認真負責，上課大部分學生能認真聽講，同學之間能團結友愛，這半學期以來，每位同學學習、做事均能盡力而為，班級同學團結、和諧。

但問題同時也是存在的，部分同學學習還不夠積極主動，完成作業(yè)較被動，字跡較潦草，極個別同學不及時完成作業(yè)或不完成作業(yè)，有一部分的同學表現出不積極思考，上課發(fā)言不踴躍。這些都是學習上的不良行為。還有一部分同學生活自理能力還需要進一步加強，要做到及時清理自己的衛(wèi)生，保持衣服的整潔。尤其是住校生和在學校附近租房子的學生,家長一定要提醒他們注意飲食衛(wèi)生和個人衛(wèi)生。

2、教師情況介紹。

我是本班班主任兼語文老師——范登清，首先有我來介紹一下出席這次家長會的學校領導和老師：這是我校的_校長，這是我班的副班主任兼英語老師李延年老師，這位是我班的數學老師馬星梅，大家歡迎!

3、班委會組成。

4、班級管理理念。

班級是學校最基層的組織單位，也是學生成長成才最直接的環(huán)境。我們緊密配合學校的中心工作，大膽探索，勇于實踐，強化學生的自主意識和教師的服務意識，盡心培養(yǎng)良好的班級作風，促進班級建設。以便實現學生成人成才的雙基目標。我提出的帶班原則是傾注真情，關愛每一個學生;關注細節(jié)，注重個人習慣培養(yǎng)。有一句話，叫習慣決定性格，性格決定命運。葉圣陶先生曾深刻地指出：“什么是教育，簡單一句話，就是要養(yǎng)成良好的習慣?！闭J識到習慣很重要，正確的學習習慣、生活習慣、思維習慣、行為習慣、會使孩子終身受益。特別對于初一新生，我非常關注習慣的養(yǎng)成，比如說：早讀、值日、作業(yè)情況、按時到校、請假制度、發(fā)言、討論等要注意習慣的養(yǎng)成，習慣的養(yǎng)成非常重要，讓學生在近一個學期中能改變原先那些不好的習慣，養(yǎng)成良好的學習習慣，有著良好的習慣，學習的成績必然會跟著上來。

二、期中成績分析及學生在校的表現的匯報。

期中考試是對學生半學期以來學習情況的檢測，這次考試，其中涌現出了一部分成績優(yōu)異的同學，全級前全級前二十名共有6人，他們分別是：董府朝、包文麗、楊康、楊青、葉雅茹、包海洋。總分在500分以上的共10人，全級前六十名共有13人。在期中考試中反映出了一些問題，我們要引起重視，也希望家長配合教育。主要問題有：

1、部分學生學習目的性不夠明確，學習的自主性較差，缺乏自覺性。

2、部分學生的學習習慣和方法較落后，效率較低。如不抓緊時間，發(fā)現問題不向老師提問、書寫潦草，屢教不改等等。

3、少數學生還沒有擺正學習的位子，貪玩而浪費時間造成上課狀態(tài)不好。

4、現在班級還存在一些不好的現象，如：有的同學上課說話，做小動作，有的同學喜歡攻擊別人，和同學關系相處不好，有的同學對班集體漠不關心，有的同學不愿意承擔責任等等。這就需要家長和老師及時聯系，及時幫助學生改掉這些缺點。

5、學生的學習自覺性較差，沒有主動性，做什么事都要老師看著，甚至于要老師在后邊舉著鞭子趕著.

6、懶的人比較多，怕動腦子，怕動筆，怕記，怕背，做什么事情都是完成任務，甚至有些同學連老師布置的任務都完成不了.

7、學生安于現狀，沒有競爭意識.

8、對待老師的批評教育顯得不耐煩，甚至有一兩個學生在公開場合頂撞老師。

對于以上問題，希望引起各家長重視，并給與我們大力支持。希望家長配合教育。

三、家長代表及各學習階段學生代表發(fā)言;。

首先有請楊萬成同學的家長發(fā)言，大家歡迎;下面有請包林棟同學的家長發(fā)言，大家歡迎。首先有請葉雅茹同學發(fā)言;下面有請孫陽同學發(fā)言;最后有請章建成同學發(fā)言。

四、對家長的希望及建議;。

初中，是學生由幼稚的童年向青少年轉變和個性逐漸形成的時期。它是人生中的重要轉折點，它將完成一個學生質的飛躍。這是一道難越的坎。從小學升入初中，無論是課程設置、學習內容、學習方法，還是人際關系、身心發(fā)育都會面臨許多新的課題。不少初一新生由于對新學段缺乏認識或認識不足，未能根據初中生活的新特點進行調整，結果上初中后手足無措，出現種種不適應，嚴重影響了學習質量和健康成長。

初中與小學相比：科目多、內容多、難度大、要求高，作業(yè)量大。家長要積極引導孩子適應初中的學習生活。

中學是整個人生歷程的關鍵時期。有的專家形象地比喻為人的第二次誕生。此階段孩子的生理、心理發(fā)展變化急劇而迅猛，這一時期處于人生成長的轉折關頭，應給予足夠的重視。

1.生理特點。

初中生正處于少年期和青年前期(或稱青春初期)。中學生的骨骼肌肉等發(fā)育極快，逐步趨于成熟體格趨于定型。身體內部各種器官機能迅速增加，趨向成熟。第二性征出現，男女差異明顯，心理變化激烈，這標志著人體發(fā)育的全面完成：初中生可以說“長大了”。

2.心理特點。

(1)、自我意識在這一時期出現質的變化。青春期的孩子對于“自我”的體驗和感受前所未有地清醒。如果說，兒童對自己的認識和評價基本是服從成人意見的，那么，青春期的孩子則完全不同了。他們對自己產生了強烈的興趣，熱衷于思考自己的優(yōu)點、缺點、特點......顯得十分“自戀”，同時又經?？浯笞约旱娜毕荩驗樽约翰粔颉巴昝馈倍趩?。

(2)、獨立性增強。進入青春期的孩子總是希望得到他人的承認和尊重，希望擺脫成人的約束，渴望獨立。

(3)、感情的變化非常顯著。他們既“多愁善感”又“喜怒無?！边@常常令我們家長手足無措。感情的多變是與感情的深化共同發(fā)生的，在這一時期孩子們已經開始產生和感受到許多細膩復雜的感情。

(4)、開始關注同齡人之間的交往。同齡人之間的關系是這一時期生活中十分重要的內容。任何一個青春期的孩子都不可能脫離同齡人的影響，總是將彼此之間的交往與認可看得極為重要。

(5)、與成人世界的關系開始變化。青春期的孩子不愿意再像“小孩子”一樣服從家長和老師，他們希望獲得像“大人”一樣的權利，因此經常固執(zhí)地與父母頂撞。

所有這些變化和發(fā)展都是在進行的過程中，而不是已經完成了的。他們在各方面仍然是不完善、不成熟的：還不可能真正獨立，還沒有形成相對穩(wěn)定的個性，還沒有成熟的感情世界。所以在這特殊的時期，孩子的發(fā)展需要得到家長的關注，他們才能順利度過這青春發(fā)育期，家長應該：

(1)、多給孩子一些尊重，像對待成人一樣對待你的孩子。已經進入青春期的他們不會再簡單地服從和遵守你的命令。

(2)、給你的孩子有發(fā)表意見和觀點的權利。不要粗暴、武斷的奪取孩子的話語權。

(3)、請盡可能理解你的孩子。青春期畢竟只是通向成年的橋梁，而不是真正的成年，他們的意見、判斷很可能經常是不妥當甚至是荒.唐的。身為家長當然可以不同意乃至反對，但在否決孩子意見的同時，你完全可以同時表達出你對他的理解__雖然家長不能接受，但是家長懂得他的想法，明白他的感受。

有這樣一個比喻，老師好比醫(yī)生，父母好比護士，醫(yī)生開藥后，護士的護理就顯得尤為重要。學校教育永遠離不開正確的家庭教育，假如沒有良好、正確、合理的家庭教育相配合，再好的教師、再好的學校也不可能產生好的教育效果。家庭教育的失敗，往往導致學校教育事倍功半。為此，我們必須在以下幾個方面形成共識。

(1)、做一個榜樣型的家長。

配合老師加強對孩子進行思想教育和引導，幫助他們形成正確的世界觀、人生觀、價值觀。用自己的良好的行為習慣做好子女的表率，和子女一起互相監(jiān)督、勉勵，共同進步。

(2)、做一個監(jiān)督型的家長。

作業(yè)督促：

經常檢查孩子的作業(yè)情況，無力指導，看對錯，看是否改正，相關的作業(yè)通過家校聯系本了解，睡覺前督促收拾好作業(yè)，早上起來督促早讀。孩子是否有玩不正當游戲如賭博的情況，問題比較大，低級趣味，荒廢學業(yè)。對于住校生，家長更要采取多種形式了解孩子的學習狀況，思想狀況，及時發(fā)現不良苗頭，及時引導糾正。切忌有到了學校就交給老師的錯誤觀念。

(3)、做一個細心型的家長。

學生的喜怒哀樂常常表現在臉上，行為上、家長應從一系列的變化中探索子女在校的表現情況。以下情況屬不正常現象，沒有作業(yè)，經常打電話，作業(yè)普遍較少等!家長發(fā)現后應及時了解真相，對癥教育;并將情況通報班主任。

(4)、給孩子創(chuàng)造一個良好的學習環(huán)境。

學習需要集中思想，集中精力，不要讓家庭生活中的矛盾干擾影響到孩子;讀書需要心靜，做家長的有時就得做出犧牲。比如一些孩子在家學習的時候，盡量不要玩麻將、打牌等嚴重干擾孩子學習的事情。

(5)、隨時與學校保持聯系，互通情況，尋找教育孩子的最好辦法，電話號碼如有變動，請及時轉告，如果能常到學校查看，效果會更好。歡迎家長來校交流。

五、與會副班主任及任課教師的講話。

六、家長的意見和建議。

各位家長，盡管在教育孩子上我們付出了很多心血和汗水，盡了最大的努力，也取得了很多成績，但我們的工作肯定也存在不少問題，離家長對優(yōu)質教育的要求還有距離，我們希望聽一聽各位家長對學校和班級管理等方面合理的意見和建議，希望大家暢所欲言，談出自己的真實想法，以便我們以后更好的教育學生。

剛才各位家長從多方面談了自己的想法，我們一定虛心聽取你們的合理的意見和建議，百尺竿頭，更進一步，力爭把工作做的更好。我有信心三年后把這44個孩子都培養(yǎng)成人，在學習和生活上有質的飛躍，我們有信心，有百分之一的希望，我們也決不會放棄。

七、班主任與個別學生家長進行個別交流。

八、班主任宣布家長會結束。

學生成績的進步，能力的提高，離不開老師和同學們的共同努力，也不能缺少家長對子女的關心和教育。歡迎家長們多多來校交流情況，指導工作!也歡迎家長們及時了解孩子情況!我希望廣大家長相信我們，支持我們，讓我們攜起手來，相互配合，力爭把本班工作搞好，讓你們的孩子得到全面的發(fā)展，為三年后升入理想的學校打下堅實的基礎。

最后，在這里我謹代表七一班的全體師生祝各位家長身體健康、工作順利，家庭幸福，再次感謝你們的支持，愿我們班向著各位家長希望的方向發(fā)展，愿我們的學生蓬勃向上，全面發(fā)展，人人都能成“龍”、成“鳳”。對你們的到來，再次感謝!如有不當之處請多指正。

謝謝大家!

尊敬的各位家長、老師，親愛的同學們：大家晚上好!

我是七8班的班主任何曉艷。作為教師代表在此發(fā)言，我倍感榮幸，同時心里也有些許忐忑。不瞞各位，我只比七年級同學提早幾天來到望道中學，對這所學校的了解可能遠不及各位家長來得多。然而通過這近兩個月的工作與生活，望道中學的點點滴滴都駐進我的內心。

首先，我最想向全體七年級同學說聲謝謝。因為在這里，我每天都可以接收到無數次來自于你們的問候，一聲聲“老師好”清脆悅耳，動聽無比。在問候的同時很多同學還會向我行一個標準的隊禮，真的讓我感動，也很欣慰。在此，也謝謝各位家長培養(yǎng)出如此淳樸、可愛、熱情、有禮的孩子。

其次，我為我們學校一系列規(guī)章制度驚嘆。雖然望道中學才建校四年，但不可否認已形成了一套非常細致而又健全的管理制度。其中24字的班級建設目標尤其令我印象深刻：平平安安、干干凈凈、整整齊齊、安安靜靜、規(guī)規(guī)矩矩、認認真真，簡潔明了，全面、可行。我們所有七年級的班主任也正朝著這個目標在不斷努力。

再者，我要為我身邊這一群兢兢業(yè)業(yè)、無私奉獻的同事大力點個贊。雖然相處時間短暫，對他們了解也不多，但是上到金校長、徐副校長、年級部柯主任，下到班主任還有各任課教師，從早上的六點到晚上九點，從周日下午到周五下午，操場上、教室里、餐廳內、寢室中，我都可以看到我們老師匆忙的身影。為了讓您的孩子盡早適應初中生活，培養(yǎng)各種良好的學習行為習慣，所有老師披星戴月，無怨無悔。美國哈佛大學前校長科南特曾說：學校的榮譽不在于它的校舍和人數，而在于一代一代教師的質量。望道中學有這么一批愛崗敬業(yè)、無私奉獻的老師，相信一定會蒸蒸日上，越來越好!雖然每個老師教學方法不同，行為處事風格也有差別，但對您孩子的心意是一樣的，希望他們一步一步走向成功的期盼是一樣的。可能有些同學一時無法理解老師的某些做法，但我相信各位家長一定會理解。你們的信任和支持是我們全體七年級教師不斷努力、永遠負責的源泉和動力。如果說，對各位家長有點什么希望的話，那就是理解我們，信任我們，支持我們!

謝謝大家!

敬愛的家長、大家好!

歡迎你們在百忙之中能抽出時間來參加七(2)班的第一次家長會，在此我謹代表七(2)班全體教師向你們的到來表示衷心的感謝。開學將近一個月了，為了一個共同的目標，我們今天相聚在一起，來共同探討如何更好教育子女。

首先、家長要多與孩子溝通幫助孩子確立自信心，多給其語言鼓勵。

你們的孩子本學期進入新學校，新的環(huán)境、新的起點。在他們心里都抱有同一個目標，考上自己心目中的理想高中。這種心理是純潔的，不帶有任何瑕疵的。不論學生以前基礎如何，我們必須以良好公正的心態(tài)去看待自己的孩子，幫助他們改變以前失落、內疚、自卑的心理。

如何改變孩子對待學習的態(tài)度，作為家長我們要做到：更多的鼓勵，幫助學生恢復自信心;更好的引導，幫助學生尋找適合自己的學習方法;更加的體貼關心，是學生搞好學習的必要保障。一定不要出現過多的指責及放棄性的語言刺激。譬如：你不行就給我把初中糊完;你看你都笨的要死，成績那么差，不如回來打工算了等等之類的話。

作為七年級學生正處于青春發(fā)育期，這個年齡段的學生最容易產生逆反心理。過多的指責、辱罵、以及打擊孩子的語言，只會更加刺激他們的心理，產生厭學的情緒，那樣就很難教育好他們了，最終走向歧途。

其次、在孩子學習方面，我們家長應從以下幾方面做起：

(1)、多鼓勵。譬如：你哪些科目不錯，要更上一層樓;哪些科目差，要多加強之類的話語。

(2)、多提醒督促孩子，學習要持之以恒按照自己設定的目標，堅持不懈。并提醒孩子當天有沒有完成自己規(guī)定的任務，幫助孩子養(yǎng)成自覺學習的習慣。

(3)、多關心體貼孩子。作為父母你們有多少人每天能走到孩子的寫字桌前，過問孩子的學習情況。也許我們很多父母會說工作太忙哪有時間，但你們有沒有想過或許你的一兩句關心體貼的語言會改變你孩子的一生。反之作為父母你將會付出千百倍的辛苦，更重要的是你要承受心理的痛苦。因而我希望父母能多關心孩子的學習、多和孩子談談心，了解孩子的困惑，及時幫助其解決。

(4)、多觀察、開導子女幫助孩子解決疑問。我們家長應該每天抽一定的時間去了解孩子想什么、在學習上有沒有困難或疑惑。有的家長要說了我們沒文化，怎么幫助孩子。說的不錯，但不一定要你們解決啊，要想辦法事在人為嘛。我們很多學生因為頑皮或年齡小自律能力特差，因而學習方法欠缺，每天頂多幫老師布置的作業(yè)完成，也就不知干什么了，久而久之學習很難得到提高。像這樣的孩子，家長應該每天抽一定的時間去了解孩子，并幫助他們。譬如：多督促其復習、預習情況，多幫助孩子聽默寫，督促其做一些課外資料。特別要提醒孩子帶給老師批改。

(5)、初中學習與小學不同，科目多、內容深是其最大特點。對于好多學生不適應，我們一定要幫助孩子適應初中學習。譬如：每天多了解孩子學習情況，發(fā)現其疑問或難題。即使我們不會解決，但可以提醒學生找其他人幫忙，或者督促學生第二天找老師幫忙，這樣可提高學生問問題的勇氣。第二天在檢查學生看其解決有沒有解決，幫助學生養(yǎng)成善于思考的習慣，更重要的是杜絕孩子養(yǎng)成不勞而獲的習慣(就是抄襲的習慣)。

總之為孩子創(chuàng)造一個好的學習環(huán)境，養(yǎng)成一個好的學習習慣是我們所有家長及教師共同承擔的任務，少了哪一方都是不完美的。希望以后各位家長能與我們教師多多溝通交流完成共同的愿望，謝謝大家。

尊敬的各位家長：

上午好!

首先，我代表七年級1班全班43名學生和全體教職員工向在百忙中抽出時間來參加家長會的各位家長表示熱烈的歡迎和衷心的感謝!

召開這次家長會的目的是為了加強老師與家長之間的聯系，相互交流一下學生在校及在家的情況，以便老師能夠及時調整工作，提高教育教學質量，同時促使家長也能夠積極參與到學生的教育管理中來?？傊痪湓?，就是“一切為了學生，”。這是我們教育的一個根本出發(fā)點。希望家長、學校和老師進一步緊密配合，讓孩子們學得更好，取得更顯著的成績!讓營丘鎮(zhèn)中學在您的關心、支持和幫助下越辦越好!

今年，因為領導的信任，我接手了七年級二班的班主任，看到有這么多的家長支持，我感到很欣慰，同時也感到自己身上責任的重大。

我相信，每個孩子都是父母的心頭肉，孩子犯了錯舍不得管教，我能理解。但古訓說得好“養(yǎng)不教，父之過?！蔽覀兗热簧B(yǎng)了孩子，就有義務撫養(yǎng)他，教育他，而不是任其發(fā)展。所以當孩子不懂得珍惜學習機會，不能認真對待自己的前途時，我們作為父母、老師的，應該有這個權利和義務提醒、教育他們，免得他們長大后后悔莫及!

眾所周知，要想成才，必先成人.學校召開家長會的目的就是讓你們了解現代教育形勢，了解你們子女在學校的情況，為人表現。作為班主任，下面我就從以下四個方面來和大家談談：

一、本學期的辦學情況。

一年來，在張建富校長為首的領導班子的領導下，堅持“堂堂正正做人，實實在在做事”校訓，各項工作成績斐然。首先，經過全校師生的共同努力，我校在全縣23處中學中綜合評估獲得了第一名的好成績;學校被評為昌樂縣教育先進集體、昌樂縣電化教育先進單位。學校辦學得到了上級教育部門和社會各屆及廣大家長的認可。

1、強化基礎設施建設，重視人文關懷。(1)在學校資金緊缺的情況下，學校領導多方籌措資金，改建了學校大門，改變了原來學生一出校門就上公路，消除了交通安全隱患;為了師生安全，更換了25間教室的檁條，重建了三間宿舍?，F在，我校的走讀生不過10幾人。(2)為縮小城鄉(xiāng)差距，給我們的孩子提供一個良好的學習條件，學校配備了高標準的微機室，新上了一個多媒體教室，并斥資2萬余元添置了學生體質測試儀，明年還將新建營丘鎮(zhèn)第一個機器人實驗室。(3)擴建了操場，為全校師生提供了一個寬敞的活動場所;(4)美化綠化環(huán)境，讓花草、樹木、墻壁說話，對學生進行潛移默化的養(yǎng)成教育.

2、我校秉承“向管理要質量”的宗旨，加強對教師和學生的管理。首先，我們建立了領導帶班、班主任值班、門衛(wèi)24小時值班、校長不定時巡班制度，為全校師生提供了一個安全、和-諧的校園環(huán)境。第三，作業(yè)布置明確化。任課教師充分利用網絡、手頭的資料為同學們精選合適的題目刻印下發(fā)，使重點知識明朗化，也使學生的學習有的放矢，有效的提高了學生的學習效率。第四，教學質量不放松。本著不讓一個學生掉隊的原則，老師們因材施教，對學困生進行個別指導。由于全體師生的共同努力，我校3個級部在期中考試時均在全鎮(zhèn)獲得了各科成績大滿貫的好成績。本次期末考試，由于天氣的原因，考慮到安全第一，沒有統(tǒng)一組織，但是，從縱向和橫向的比較都可以看出學生成績的扎實和穩(wěn)中有升。第五，重視各種比賽對學生綜合素質的提升。在今年昌樂縣教育局組織的中學生詩文誦讀中，我校獲得了全縣一等獎的好成績;在昌樂縣中學生英語風采大賽中，我校有1名同學獲得了一等獎，1名同學獲得了二等獎;在今年的第__屆“六一”國際兒童節(jié)威盛中國芯計算機表演賽中，我校季春潔、王玉蓮、陳冠一3名同學分別獲得了山東賽區(qū)總決賽一等獎、二等獎、三等獎，其中季春潔同學代表山東賽區(qū)參加了全國總決賽，并獲得了電子音樂制作三等獎的好成績。我校獲得了山東省優(yōu)秀組織獎;在__年昌樂縣信息學奧賽中，我校有5名同學獲得了二等獎，2名同學獲得了三等獎;在今年的縣運動會中，我校取得了全縣第二名的好成績，是營丘鎮(zhèn)中學自建校以來的最好成績。各種獎項在這里就不一一列舉了?？梢宰院赖恼f，目前，營丘鎮(zhèn)中學對教師對學生的管理在全縣都是一流的，有些臨近鄉(xiāng)鎮(zhèn)的家長都慕名要把孩子送來上學。

3、堅持安全辦學，依法辦學。我們努力實施一流的安全管理，將安全納入法制軌道，層層落實崗位職責。5.12汶川大地震后，學校組織了安全逃生演練，并聘請派出所的王筍立所長對學生進行防火、防溺水、防交通事故、防觸電、防食物中毒等基本安全常識的宣傳教育。強化了同學們的安全防范能力。一年中學校沒有發(fā)生重大安全事故。

二、班級情況分析。

在這半年里，我們班的綜合評價一直在全鎮(zhèn)名列前茅，但是從一接手初一，我就發(fā)現這一級的學生普遍存在偏科現象：數學基礎太薄弱，這一點希望引起家長同志的重視，并積極配合教育。

下面我先把這學期學生的基本情況向家長們做一下匯報：

(一)基本情況匯報：

1、學習成績優(yōu)異的：(會學習，講究方法，不太偏科)。

程美興張曉敏唐朝玉劉雪張欣張青松。

唐宗正田園張國楊張立健劉鵬王愛光。

2、學習積極性高：(積極發(fā)言，勤于動腦)。

程美興張曉敏唐朝玉張欣劉文帝張曉明王國香。

3、關心集體勞動積極。

宋智偉張智勇劉元唐文升豐擇寬劉洋。

劉建林唐麗君王淑娟吳瓊。

4、集體榮譽敢強，活動積極參加。

張欣張靜劉永翠田園劉雪崔連勇唐小龍。

5、誠實守信，做事認真。

唐鐘蕓劉紅倩張英杰吳雪梅唐學濤。

6、成績、表現進步明顯的：

張欣張國楊張立健張曉明7王國香蔡佳佳。

唐文升劉紅倩王淑娟豐擇寬。

(二)初一階段學生情況分析：

孩子是國家的未來，孩子是我們晚年的希望，人生最大的煩惱莫過于兒女的不成器，為人一生最大的欣慰莫大于孩子有才有德，在教育子女的問題有一個不成定論的公式：現在多付出一點，盡好自己的努力和職責，否則就會欠賬，欠帳越多就越難還債，還債有三個方面：一是升學，二是就業(yè)，三是婚姻，他們在社會上無法維持生存時，需要你的不斷接濟和幫助，有的家庭父母現在只考慮自己的歡樂和輕松，不注重教育付出，只能是一代懲罰一代，惡性循環(huán)，然而有知識有見地的家庭則是一代負責一代，一代孝敬一代，一代勝過一代，為國家社會培養(yǎng)了棟梁之才，自己也有一個幸福的晚年。

現在，我們的孩子大多在十三歲左右，心理學家給這個年齡段的孩子叫第二次斷乳期。《語文報》上有一篇文章叫《十三歲綜合癥》。到底十三歲怎么啦?我們不難發(fā)現，一方面孩子因書本知識結構的提升、難度的加大而無所適從，顯得緊張焦慮;另一方面，孩子的生理、心理發(fā)育突飛猛進，成了“小大人”，處處想充大，卻又固執(zhí)己見，特別希望得到別人的理解與尊重。如果家長不了解這些特點，還采勸小兒科”時候的簡單、粗暴，顯然是不合適宜，也根本解決不了問題。

有這樣一種現象：孩子在同樣的年齡段里，同時走進同一所學校，在同樣的班級里學習，授課的時間是相同的，教育的環(huán)境是一致的，然而接受教育的效果卻截然不同，這種分化的原因，并不在于學校教育質量，而在于家庭教育的配合上。有這樣一個比喻，老師好比醫(yī)生，父母好比護士，醫(yī)生開藥后，護士的護理就顯得尤為重要。學校教育永遠離不開正確的家庭教育，假如沒有良好、正確、合理的家庭教育相配合，再好的教師、再好的學校也不可能產生好的教育效果。為此，我們必須在以下幾個方面形成共識。

1、要掌握孩子特點，有的放矢的進行教育，在教育上更應講究方式方法，態(tài)度不能粗暴，語言不能過激。家長要盡量抽時間與孩子們在一起，經常與孩子溝通，學會平等地與孩子一起看待他們成長中遇到的問題。平時要和孩子多交流，詢問學習情況，不能等成績出來了，問題出來了才想到去關心孩子。比如，孩子回到家隨便問問;今天學校有什么新鮮事?你的同桌有換了嗎?喜不喜歡他?你的數學老師講課有什么特色?你的課本中有哪些優(yōu)美的短文，讀兩段美文給我解解悶，等等。尋常的交談會引起孩子的興趣，產生親近感。獨生子女容易以自我為中心，事實上光靠老師教育還是軟弱的，家長更應關注。在教育孩子的時候要把握好尺度。特別是糾正孩子的關鍵性缺點時一定要考慮成熟，選擇最佳地點和時機;有個媽媽是這樣處理的：在期末考試前夕，學校正是綜合復習階段，免不了做大量的卷子、作業(yè)，孩子回到家，一邊做作業(yè)，一邊抱怨：“哎，做學生真累呀!”剛開始幾天，媽媽只是聽著，后來她抱怨的次數越來越多，明顯有一種消極情緒。媽媽意識到有問題了，對女兒說：“解決這個問題的辦法有兩條：一是立即退學，長大了去干點苦力、揀揀垃圾也能勉強度日，二是知難而進，做浪尖上的勇者，向你理想的彼岸挺進。你選擇吧!”女兒當然選擇了后者，她說：“我只是說說嘛!”媽媽說：這種抱怨，實際上是一種心理的消極暗示，而消極暗示常常在偷偷地起作用。為什么不說：“啊，我們老師真是太負責了，今天老師給我們的復習題我全掌握了，沒有辜負老師的希望!”如果天天以這種心態(tài)去面對鋪天蓋地的試卷，效果肯定不一樣。

2、要全面而準確地估計自己的孩子。這種評估不能過高，也不可過低，農村有句古話叫“莊稼看人家的好，孩子看自已的好”，在自己的孩子很小的時候，怎么看都覺得很聰慧的，但到上學后，一比較就看到了差距，再到中學階段就心灰意冷，這就是對孩子智力估計不準確造成的。作為孩子的父母，一定要看到“人外有人，天外有天”。

3、要正確看待孩子的分數。時代變化了，人才的標準也在變化，分數不能決定一切，高分未必高能，只有素質綜合、全面發(fā)展，有較強的適應能力和創(chuàng)新能力的學生才能適應未來社會的競爭和挑戰(zhàn)。愛因斯坦初中未能畢業(yè)、愛迪生小學被稱為笨蛋，他們卻成為對人類貢獻卓著的科學家、發(fā)明家;比爾·蓋茨哈佛大學未畢業(yè)卻能成為世界首富，因此我們應樹立新的人才觀。您的孩子學習成績好，并不意味著思想好、能力高，您的孩子暫時學習成績落后，并不意味著思想差、能力低。不能認為分數就是一切，考試分數高，要引導孩子不要自滿;考試分數不理想，應該心平氣和地與老師、孩子一起研究存在的問題。既要與同學比，更要與自己比，比較前后幾次考試，看是否退步，原因是什么。比較各科之間的成績，看哪科是弱項，多花些時間補上。

4、要多給孩子一點信心，做孩子成長的強有力的后盾。由于孩子的個體差異，免不了成績有好有壞，孩子由于不肯學習，導致成績差，我們就應該適當的批評，如果孩子很盡力了，成績卻不怎么理想，我們更應該給他信心，而不是一味的給他潑冷水。多聽聽孩子的心聲，不要一味地去斥責孩子，幫助他們分析存在的問題，尋找對策，那樣孩子才愿意和你交流。面對行為習慣差的孩子，家長不應該一味的責備，更不應該放棄。要多鼓勵，給他們以自信，要善于發(fā)現他們的長處，耐心地引導孩子正確地看待自己的不足，共同制訂計劃幫助他們改正缺點。有時候家長的一句話，一個眼神，一個動作都可能對孩子產生很大的影響，甚至是刻骨銘心的。正面的鼓勵賞識是促成孩子成功的有效途徑。比如一次考試考砸了，與其嘲諷他：瞧你這模樣，還有什么出息。不如換一個角度，效果會大不同：這么難的題目，也得了60多分，不錯呀!平時利用一切機會與孩子交流溝通，了解孩子的真實想法和愿望，也真誠地讓孩子給家長提提意見和建議。和孩子一起享受成功的喜悅，和孩子一起分析失敗的教訓，這樣，孩子就有一種平等和被尊重的滿足。

5、要教育學生遵守紀律。家有家法，校有校規(guī)，班級也有班級的紀律，這些規(guī)定和紀律，是同學們提高成績的保證，學生只有好好的遵守這些紀律，才能夠形成一個良好的班集體，才能夠全面提高自己的水平。做為家長，要教育孩子在學校服從老師管教，尊敬老師、不頂撞老師，教育孩子遇事多做自我批評。在孩子和其他同學發(fā)生口角或矛盾時，述說自己受到的委屈時，先讓孩子從自身找原因，不要總是幫孩子說話，不然會縱容孩子的缺點。要相信我們的老師無論是教學上還是在做人上都可稱得上一流的，因此應相信老師的教育方式和教育水平，相信老師做的一切都是為了孩子。

受到老師批評時，要讓孩子分析：班主任和老師為什么批評你，是老師找你的茬嗎?自己有哪些不對的地方?任何時候嚴格要求都對學生有利，老師的批評教育是對孩子負責，表揚是愛，批評更是一種愛。孩子畢竟是孩子，孩子說的話有時并不一定是真實可信的，要相信老師的話，并請家長能主動與班主任和任課老師交流，了解真實情況，相信很多誤解通過溝通是完全可以消除的，這樣更有利于孩子的成長。

6、有句話說的好，“近朱者赤，近墨者黑。”良好的家庭文化氛圍，可以使孩子有良好的文化教養(yǎng)，作為家長，首先明白，孩子的智力基礎和品質基礎是在家庭中奠定的，人的智力和品質是在家庭的塑造下成型的，學校是接過這塊毛坯進行繼續(xù)加工的，從家庭，幼兒園，到小學，這已是第三棒，在學校塑造和加工的全部過程中，離不開正確的家庭教育的配合，倘若沒有良好，正確合理的家庭教育配合，再好的師資和學校都不可能產生好的教育效果。

家長要時刻注意自身形象，給孩子做個表率。俗話說，喊破嗓子，不如做出樣子。家長教育孩子，可以說是全天候的。家長的一言一行、一舉一動都是孩子的活教材。

7、要與老師坦誠相待，保持一致，形成教育的合力。在現代社會里，家長必須依靠學校讓孩子接受系統(tǒng)的知識學習，在這一點上，家長無法取代學校教育。另一方面，學校只能承擔起教育孩子的一部分，家長如果把教育責任全推給老師，也是一種失職。在這種情況下，我認為家長與老師要坦誠相待，相互交流、相互包容。作為家長，要正確對待教師的不足，人無完人，教師的教育水平有高有低，出現失誤和不足在所難免。家長應與老師溝通解決分歧和看法，一定要維護教師在孩子心目中的威信，不能在孩子面前議論老師的不足和短處，更不能貶低老師。孩子還小，一旦老師在他們心目中失去了應有的地位，那么連同這門功課，他們也會拒絕學習，這樣的話，孩子的損失就大了。

8、不嬌慣孩子、學會對孩子說不。

9、大文學家高爾基曾說過一句話“溺。

一年級家長會發(fā)言稿家長發(fā)言完整文檔篇五

下面是小編為大家整理的,供大家參考。

演講又叫講演或演說，是指在公眾場所，以有聲語言為主要手段，以體態(tài)語言為輔助手段，針對某個具體問題，鮮明，完整地發(fā)表自己的見解和主張。下面是小編給大家整理的初三年級家長會發(fā)言稿，希望能給大家?guī)韼椭?/p>

尊敬的老師、辛勤的叔叔、阿姨們：

大家上午好!

今天是個特殊的日子，我站在這個講臺上，代表全班同學們發(fā)言，并不是因為我有好的學習經驗，而是想借此機會給叔叔、阿姨、爸爸、媽媽說幾句心里話。

現在我們已是初三年級的學生了。初三!它是我們人生的一次關鍵的戰(zhàn)役。它需要我們“志存高遠、腳踏實地”，需要我們塑造更良好的學習生活習慣，學會自我監(jiān)控，對生活作周密的安排，善于擠時間。樹立一種勤奮、求真的學風，凡事求“認真”，勤學善問。學習上講究科學的方法。為此，我們會堅持不懈地努力，為夢想，為目標，去付出，去堅持，用最勤懇的姿態(tài)，最執(zhí)著的努力書寫我們初三階段最精彩的每一天!各位叔叔、阿姨，您一定對自己的孩子寄托著很大的希望吧!老師也同你們一樣，希望學生有出息。我們的成長離不開老師的辛勤培育，更離不開你們的精心愛護和配合，如果一旦失去了這些，我們的健康成長就會受到阻礙，我們就會走很多的彎路。為此，我真心希望你們能夠大力配合學校，讓我們得到真正的.、有效的教育。請讓我在此代表全班同學向爸爸媽媽們提幾點建議：

1、經常向老師過問我們在校的學習情況;。

2、督促我們形成良好的學習生活習慣，教育我們要有端正的學習態(tài)度;。

3、根據我們的學習情況，提醒我們上課認真聽講;。

4、抽出平時看電視、打牌的時間，耐心地輔導和幫助我們完成好家庭作業(yè);。

5、支持我們的課外閱讀需求，并建議我們購買好書，讀好書，使我們養(yǎng)成愛讀書的好習慣。

6、經常和我們交流、談心，掌握我們的心理狀況，多給我們一些鼓勵，少一些責怪，多給我們上理想和挫折教育課。

讓我們感到幸運的是：我們班有幾位非常負責任的、精明能干老師，特別是我們的班主任高老師。他們嚴格的教育管理、嚴謹的工作作風、無私地鼓勵和關懷，讓我們一輩子也感激不盡。不過，要想讓我們養(yǎng)成好的學習習慣，光靠老師還不行，我們還需要爸爸媽媽們的督促和鼓勵，因為我們大不大小不小的，免不了會貪玩、偷懶。我們有許多的缺點，但我們也有很多的優(yōu)點：聰明、善良、活潑、有個性，人才不乏。我們有負責的、精明能干的好老師，有爸爸媽媽的配合，有關心我們的學校。因此，我們也會有好的成績。如今，在幾位老師的帶領下，我們的學習有了很大的進步，但是，這還遠遠不夠，我們還應該“百尺竿頭，更進一步”。我相信，在學校領導的關懷下，老師的辛勤培育下，爸爸媽媽的配合下，我們一定會成為優(yōu)秀的人才!我很感激學校的領導和我的班主任高老師以及所有關心和幫助我的老師們，我更感激我的爸爸媽媽，感謝你們對我無時無刻的關愛，在此，讓我代表所有的同學們,對在座的爸爸媽媽們說一聲：“您們辛苦了!”(敬禮)

種瓜得瓜，種豆得豆，種下汗水的，都能得到珍珠。爸爸媽媽們請您放心，我們不會猶豫，也不會去停留，我們將抬起頭，挺起腰，崛起“少年心事當拿云”之斗志繼續(xù)耕耘不輟。我們一定會以優(yōu)異的成績來回報學校、老師以及你們對我們的期望，我們一定會在后階段的學習生活中努力學習，再接再厲!我相信：我們的努力一定能跨進理想殿堂。讓我們擁抱理想，以青春的名義宣誓：不負父母的企盼，不負恩師的厚望，逐鹿中考，舍我其誰!奮斗前進，金榜題名!

(鞠躬)謝謝大家!

敬愛的老師、親愛的叔叔阿姨：

我叫劉陽陽，是一個活潑開朗的孩子。能在這里發(fā)言，我感到非常榮幸。在此請允許我代表全體同學向家長的到來表示熱烈的歡迎。

生活在這樣一個幸福的大家庭里，我從心底里感到快樂。每天我們都朝氣蓬勃的迎接朝陽，操場上有我們嘹亮的口號聲，教室里傳來我們朗朗的讀書聲。有人說初三是一段苦旅，但在這苦旅中我發(fā)現苦中有甜，因為我們寒窗苦讀十，有許許多多慈母般愛撫我們，嚴父般要求我們的好老師，讓我們感覺學校猶如家一般溫暖。有我們知心的同學，團結互助，共同進步。在這里我要向我的老師同學說：”謝謝你們!”正是因為你們，我才會取得如此優(yōu)異的成績。

其實說起學習，它并不是一件困難的事。作為學生，我們的主要任務就是學習。但究竟應該怎樣學呢?每天起早貪黑，埋頭于書的海洋，語文、數學、英語、物理練習題一本接著一本做。不、其實并不是這樣的。勞逸結合說不定會取得更好的效果?？荚嚽芭R時抱佛腳固然有用，但功在平時，只有你抓住了課堂的40分鐘，每天將每天應該學習的內容掌握，認真獨立完成作業(yè)，考試前才不會手忙腳亂。用班主任的話說就是要做到四個字：盯、思、言、恒。盯，眼睛要一直盯著黑板和老師，不要一不留神，就把視線留在了窗外的風景。思，腦子要一直跟著老師的思維轉，腦子是越用越活的，只有不斷的思考才會變得聰明。上課要積極思考問題，要大聲地跟著老師說，這樣思想就不容易走神。恒，顧名思義就是堅持不懈，持之以恒。上課要集中百分之百的注意力。

人的記憶是會遺忘的，所以古人才會說出“溫故而知新”的名言。每天晚上將所學的內容像放電影一樣在眼前過一遍：每周將每周的學習內容再復習一遍。這其實花不了多長時間，但對知識的印象卻會越來越深。

每個人都有適合自己的學習方法，找出自己的，學習就會事半功倍。

羊有跪乳之恩，鳥有反哺之乳。春風化雨，潤物無聲。我們會以百倍的信心去挑戰(zhàn)未來，用辛勤的付出去換取優(yōu)異的成績，迎接美好的明天，做最精彩的自己，以此來回報父母老師為我們所做的一切!最后我代表全體同學向父母老師祝福：“祝愿父母老師身體健康工作順利”!

我的發(fā)言到此結束。

尊敬的各位家長、各位老師、同學們：

下午好!今天，在距離中考還剩22天的日子里，各位家長帶著對子女成長的殷切關懷，對學校工作的極大支持來參加我們組織召開的畢業(yè)班模擬考試表彰會和家長會，我謹代表東風學校及全體九年級任課教師對你們表示最熱烈的歡迎和衷心的感謝!真誠地感謝您對我們的信任，感謝您對我們學校工作的支持，感謝炎陵職校借此機會和家長們進行的溝通，也祝賀在摸擬考試中取得優(yōu)異成績的同學們。

初中三年級，是學生在初中階段學習生活中最后一個階段，是學生終生學習的一個中轉站，對學生的一生具有重要的意義。今天相聚在一起，只有一個目的，為了孩子的健康成長，讓學校、教師、家長，攜起手來，和同學們一起鼓勁、加油，為今年的6月16日的中考中實現我們的共同愿望打下堅實的基礎。

一、學校簡介：

經過全體教師的奮斗，東風學校的教學質量和辦學效益逐年提升。20--年初三學業(yè)水平考試綜合成績位居全縣鄉(xiāng)鎮(zhèn)第三，株洲市排名24位。20--年成功舉行了省營養(yǎng)餐現場會，通過了省教育督導評估、省均衡發(fā)展、省現代教育技術實驗縣評估驗收、評為了炎陵縣初中學業(yè)水平考試綜合考核優(yōu)秀單位、年度目標考核優(yōu)秀單位、教師工作先進單位、教研工作先進單位、現代教育技術先進單位、二星級學校、株洲市平安校園、株洲市課改樣板校、株洲市區(qū)域推進課堂教學改革先進單位等榮譽稱號。是湖南省、株洲市課改基地校、炎陵縣化學學科基地校。學校建筑美、環(huán)境美、人文美，已發(fā)展成為炎陵縣規(guī)模較大、設施較全、師資力量日趨完備的一所九年一貫制寄宿學校。

二、畢業(yè)班工作。

初三年級這一年，是十分關鍵的一年，也是十分緊張的一年，決定每一個學生在學習、升學方面的前途命運。這一年中，既要完成本年度的教學任務，還要對三年來的知識進行系統(tǒng)的整理和復習，將零散的知識形成一個完整的體系;既是對初中階段的一個總結，又是為高中學習打下堅實基礎。所以，上自學校領導班子，下至任課教師、學生和家長，都十分關注畢業(yè)班的教育教學質量。

1、學校成立了畢業(yè)班工作領導小組，由副校長負責抓畢業(yè)班教育教學管理工作，配有一名中層領導，具體抓好各項工作。

2、嚴格管理，依法治校。一個學校沒有嚴格的管理，就不可能有高質量的成果，一個班級沒有嚴格的紀律，也不可能取得好的成績。為此，我們重點強化了紀律教育，強化時間觀念，嚴格控制學生請假。加強班風學風建設，使學生形成自主自動學習的良好氛圍。進行專項整治，凈化班級學習環(huán)境。對“早戀”、“手機、零食”等問題，堅決杜絕。

3、加強思想教育，增強學生信念與成才欲望。充分利用課堂、班會的時間給同學們加油充電。多開有遠大理想、崇高目標與追求的主題班會，通過班會同學們懂得了很多道理，目標明確了，信心增強了，學習也變的積極主動了，成績也會穩(wěn)步提高。同時實行“一幫一”活動，以實現班級無后進生。對后進生一視同仁，因材施教。近期我們做好初三學習的動員發(fā)動工作，每位任課老師都給每位學生寫寄語，每月定期表彰成績好的學生，舉行中考動員會等。

4、，學校在教師配備上，安排了具有豐富畢業(yè)班教學、管理經驗的骨干教師承擔九年級教學工作。、在教學上，注重提高備、講、改、輔、考為核心的教學流程常規(guī)管理水平，我們加強了過程管理，經常深入畢業(yè)班聽課、查備課、作業(yè)批改情況，通過召開畢業(yè)班教師會、學生會了解教師的教學情況、學生的學習情況。

5、學生在學校接受教育有兩個基本的任務，一是學會做人，二是學會學習?！耙龊檬拢紫纫龊萌恕币呀洺蔀樯鐣囊环N共識。當前我們的極個別初三學生中，上課不遵守紀律、回家不做作業(yè)以及不尊重老師等不良行為，對此，學校一方面加強對學生的教育，另一方面也根據學校的規(guī)章制度對極個別屢教不改的學生進行必要的處分，以保證極大多數學生和家長的利益，希望各位家長能夠理解。少數學生綜合素質評價暫時待定。

6、安全警鐘長鳴。

學生的安全事關千家萬戶的幸福，學校身感責任的重大。抓好學生的安全工作不僅是學校的事，也是家長的事。而我校當前的安全工作主要有交通、學生私自下河偷洗冷水澡、騎自行車帶人等隱患，希望家長能積極支持與配合學校的工作，一起努力，讓你的子女安全健康地完成初中階段最后的學習生活。前不久發(fā)生的十都事情，學生缺乏法制觀念，起了貪婪之心，最終謀財害命，所以，希望家長和同學們加強法制教育，要懂法、守法。

三、摸底考試成績分析：

500分以上的19人，560分的4人，500分以上的19人。全縣600分的51人，我校最高分593，300分以下的9人。但大部分科目的整體排位均進入前10名。數學排第五。全縣最高分648(1人)，640-648(5人)，630-639(3人)，620-629(8人)，610-619(15人)，600-609(19人)，550——599(137人)，500——549(208人)。面對今年的升學，我們將面臨著巨大的壓力和挑戰(zhàn)。因為我們清楚地看到了學生們的不足。沒有尖子生。

四、本屆畢業(yè)班面臨的困難與壓力。

(一)學生現狀：

1、部分學生學習興趣不濃，缺乏明確的學習目的和動力。他們在學習上付出的時間和精力十分有限，導致學習成績不理想。

2.學習自覺性較差，極容易分心，也極容易受干擾。很多學生學習不主動，有老師在，就學一會兒，沒老師在，就講小話去了，就瘋去了。老師如果不加以督促，學習任務就落實不了。

3.學習方法不科學。很多學生從不考慮學習方法，只一味被動學習，不講究學習的效率和效果，學起來既苦又累，可謂是事倍功半。有些學生上課不認真，課后顯得很刻苦，那也是事倍功半的做法。

4.一些學生偏科現象嚴重，我把他們叫做嚴重殘疾。感興趣的科目就用功，不感興趣的科目就隨波逐流，甚至自暴自棄。

5.還有一些學生學習時間嚴重不足。俗話說：月光+星光+考試=成才，所謂孤燈黃卷，家長應該明白其中的意思。有人說世界上最艱巨的工作就是學習，這也是不無道理的?？捎行W生因為缺乏明確目標，在學校沒有有效地利用時間，在家里又不愿意看書復習，知識得不到鞏固，困難越來越多。

當然我們學生素質參差不齊，學習成績有好有差，學習習慣有優(yōu)有劣，大部分學生低子薄、基礎差，教師教學難度可想而知!所以，在你追我趕的情況下，我們要想取得好的成績，就必須付出更多的心血。

五、今年的招生政策。

炎陵一中招生600人(特長生35人)，開設創(chuàng)新實驗班36人，中考前20名直接進入，還有16人(中考40%，入校60%，)享受極大優(yōu)惠。相山實驗學校招生200人，炎陵職校對口高考計算機專業(yè)50人，學前教育專業(yè)很好就業(yè)，貧困地區(qū)免費師范生5年，在我校招生1人，必須上一中的線，要進行面試。我們要看到希望，大部分學生都能升學。我們要看到我們的不足，也要看到希望，鼓勵學生確立明確的目標——我要為考上哪類學校而奮斗。

我們上屆畢業(yè)班5a6人，特長生5人，一中錄取39人，相山錄取11，炎陵職校13人。那我們在座的學生應該有50人能考上高中，希望家長和同學們好好努力。

六、對家長的期望和要求。

1、多關心子女的學習，把你的信任送給孩子。

2、飲食問題：生活要有保障。

3、住宿問題，不得私自在外住宿和留宿他人。

4、多與老師交流溝通。要經常向班主任和任課老師了解學生在校情況，時刻關注學生，及時掌握他們的思想動態(tài)，穩(wěn)定學生的學習情緒。加強對思想波動學生的教育，使其安心學習。爭取問題早發(fā)現，早解決。向老師反映學生在家的表現，以達到相互了解，共同配合，共同教育的目的。針對小部分學習較投入，有一定競爭力但功課失衡的學生出了做好相應的思想工作外，主動跟家長聯系，盡早找到對策。此外要求學生主動到任課教師那里尋找?guī)椭?，為他們目標的實現創(chuàng)造有利的客觀環(huán)境。

5、剩余的22天不準上網，不能放縱，監(jiān)督孩子雙休日學習。

6、要配合老師的工作，支持學校的決定。大家要相信我們的老師，他們有能力教好你們的子女!我們所做的一切，其出發(fā)點和歸宿點絕對和你們是一致的，都是為了教育好你們的孩子，我們的學生。

7、正確看待孩子的分數。不要認為分數就是一切，考試分數高，要引導孩子不要自滿;考試分數不理想，應該與老師、孩子一起研究問題所在?？记安灰o孩子定每門課考試分數指標。也不要經常問孩子的成績，否則就會給孩子加壓。要告訴考生只要盡力就行。這有利于減輕考生來自家長方面的壓力?？忌p輕松松上考場，認認真真做答卷。

七、對同學們的希望。

同學們，22天，我們仍然可以創(chuàng)造奇跡，只要我們堅持信念，咬緊牙關過完最后22天，高效率、高質量地完成后段復習的任務!我們就一定能在中考中打勝仗。我提醒同學們三點。

一是忌“浮”?，F在，有不少同學認為復習得"差不多"了，該學的內容都會了，似乎沒有什么可復習的了，就只剩坐等考試了。這種應考狀態(tài)是不可取的。二是忌"憂"。有些同學，或因基礎差或因高期望值而產生了擔憂情緒，總擔心自己考不好怎么辦。現在，要考慮的問題不是考試結果，而是考試過程。要放下思想包袱，消除考試壓力，要樹立“我行，我能行，我一定行”的信念。臨到中考時，要注意保護好自己的身體，保持最佳的精神狀態(tài)。精神飽滿，思維才能活躍，臨場才能以充沛精力和體力一搏。不能下河洗冷水澡。中考復習有方法，參加考試也講方法。往屆的同學曾總結出臨考三句話：答卷審準題，做題落準筆，檢查需仔細。我們可以借鑒。充分利用好錯題本。

各位家長和同學們，我們?yōu)榱撕⒆拥慕】党砷L，為了幫助孩子們用優(yōu)異的成績升入高中。在此，我代表九年級全體任課教師向家長們莊嚴承諾，我們會傾注更大的激情投入到工作崗位上，憑良心教書，用愛心育人，為教師自己，為家長，為社會交上一份無愧于心的答卷!其實，無論是孩子，家長還是老師，只要我們做過種種努力，只要我們每個人都盡力而為了，無論結果怎樣，我們都不會感到遺憾!最后，我再次希望廣大家長相信我們，支持我們，讓我們攜起手來，增進了解，相互配合，力爭把20--屆畢業(yè)班工作搞好，讓你們的孩子，我們的學生都得到全面的發(fā)展，實現自己的人生理想。

衷心祝愿各位家長身體健康、家庭幸福、萬事如意!祝愿同學們心想事成!

尊敬的家長朋友們:。

下午好!首先，請允許我代表學校對你們的到來表示熱烈的歡迎!今天你們能夠在百忙之中抽出寶貴的時間來參加我校的家長會，單從這點就可以看出你們對自己子女的關心和對我校工作的支持。召開這次家長會的目的是為了進一步加強老師與家長之間的交流，更清楚的了解初三學生在校及在家的情況，以便老師能夠及時調整工作，提高教學質量，同時促使家長也能夠積極參與到學生的教育管理中來，這是我們的學生、你們的孩子、學校老師三者共同的心愿。總之一句話，就是“一切為了學生”。這是我們教育的一個根本出發(fā)點，我希望也堅信，從這個出發(fā)點出發(fā)，我們的家長會一定能夠達到預期的效果，取得圓滿成功!

今天，我想跟各位家長談一談以下幾方面的問題：

一.學校的一些情況。

1.上一學年工作情況：

安全工作：一年未出現安全責任事故，同學間因矛盾打架的情況都很少。

201x年中考我校校成績突出。

2.本學年的情況。

江蘇省規(guī)范辦學：嚴禁分重點班、快慢班，禁止暑期、節(jié)假日、雙休日補課，在校時間不得超過7小時，課程嚴格按照省規(guī)定執(zhí)行。

但教學特別是初三年級的教學一直都是學校的重點工作。

二.開學以來學生存在的問題。

1.自信心嚴重不足，少部分同學盲目自大。

2.紀律衛(wèi)生觀念淡薄、學習自覺性還存在一些問題。

3.學習方法不科學。

4.最突出的問題是偏科嚴重，要引起重視。

三.針對畢業(yè)班我們主要抓以下幾個方面工作。

1.嚴格管理，依法治校。一個學校沒有嚴格的管理，就不可能有高質量的成果，一個班級沒有嚴格的紀律，也不可能取得好的成績。為此，我們重點強化了紀律教育，強化時間觀念;課間能做到不追逐打鬧，保持安靜;平時嚴格學生請假制度。

2.配備優(yōu)秀師資，保證教學質量。

3.既要全面抓，又要重點抓。初三年級200多人，一個學生就是年級的200分之一，這是微不足道的，但對每個家庭來說卻是百分之百的希望，所以我們始終堅持“不放棄每一個學生，關心鼓勵每一個學生的健康成長”的宗旨，同時又要有所側重，對基礎較好的、沖刺重點中學有希望的同學重點抓，要求班主任、任課教師經常做他們的思想工作，找他們談心，了解他們的學習生活狀況，學習上對這些同學提出嚴格的要求，生活上經常鼓勵幫助他們，使這些同學在學習上能夠明確目標，增強學習動力，這樣學習成績才會突飛猛進。對“特困生”行政人員帶頭負責，每周至少找他們談話一次，了解思想學習狀況，幫助他們制定短期和長期目標，尋找他們的閃光點，及時給予表揚，使他們能夠體驗到成功的喜悅，進而重新點燃學習的希望。在抓好兩頭的同時，還要帶動中間絕大部分同學，為他們創(chuàng)造良好的學習環(huán)境，使他們能夠更好的學習。在座的100多位家長，你們的孩子是你們每個家庭的希望，也是學校的希望，他們都是有希望升入上一級學校。

4.在教學上，我們要求教師抓好“備、講、改、輔”四個環(huán)節(jié)，我們要求精心備課，認真上課，努力提高課堂效率，精選試題、習題，特別是對偏科的同學加強面批、重點幫扶，充分發(fā)揮集體備課的作用、充分利用集體智慧。每個月都要召開初三年級組會議，認真總結，細致分析，提出改進措施，使我們的教學更加完善。

四.意見和建議。

初三新添了化學一門主科，許多學科又面臨著會考，各學科的容量加大，難度加深，學生的學習成績分化更加嚴重?；A本來就差的學生厭學、怕學思想抬頭，出現了不思進取，作業(yè)馬虎，甚至不做作業(yè)，抄襲作業(yè)等現象。基礎好一點的學生也出現了不求效率、信心動搖、疲于應付等問題。

可以說初三年級是初中階段學生學習的一個轉折點，將基本決定每一個學生在學習、升學方面的前途命運。

家長同志們，可以說在學習上，每個同學都是平等的，關鍵是學生學不學的問題。從一定意義上講，任何一個同學只要想學習好，都能成功，學生學不學的關鍵在于他們對待學習的態(tài)度，愛不愛學習，思想能不能投入到學習中去。而這個學習的觀念同時也需要家長來給學生灌輸?？梢哉f學生讀書的好壞很大一方面取決于家長對待學習的態(tài)度。

接下來我想和家長們探討關于如何教育孩子的問題。這方面在座的有不少可能比我做的好，我這里就談幾點個人的看法，供大家參考，不到的地方還請大家指正。

一個學校最重大的事是教育孩子，一個家庭最重要的事同樣也是教育孩子。而往往我們當中有很多家長會認為，孩子上了學，吃穿問題由家長解決，而教育問題全部由教師去管。這種觀點是不對的，你想，同樣一個教師在同樣一個班級上課，為什么有的學生學習成績好，而有的學生學習成績差一些呢?這其中關鍵在于家庭教育。

我們當中可能有的家長在今天來之前還不知道自己的孩子是分在幾班，教室在哪里，更不用說老師叫什么名字了。這種現象在城里學校幾乎不可能發(fā)生。這說明了我們農村的學生家長對孩子讀書的重視程度還很不足，不少家長與孩子交流太少，與老師交流太少。

如何能做一個稱職的家長，在品行，性格，學習方面對孩子進行良好的教育和影響呢?我想：

一、家長要注意培養(yǎng)孩子良好的品行習慣，對孩子的道德品行、良好習慣的養(yǎng)成要從小抓起，從小事抓起。對不良行為要及時地預防和矯治。而常見的、多發(fā)的、容易誘發(fā)孩子犯罪的不良行為概括起來有10種，它們是：與品行不正的人交朋友;曠課、夜不歸宿;吸煙;打架、斗毆、辱罵他人;強行向他人索要財物;偷竊或故意損害公共財物;參與賭博或變相賭博;觀看、收聽不良內容的音像制品讀物;進入法律、法規(guī)規(guī)定的未成年人不適合進入的營業(yè)性歌舞廳、電子游戲廳等。每一屆初三都有因早戀或與社會上不三不四的交往而輟學的。因此對以上不良行為作為監(jiān)護人的`家長切不可視為小事。

希望家長監(jiān)督學生課余上網吧、游戲室、看課外讀物等現象。更要注意孩子與那學人交往，星期天除了做作業(yè)外的行為，及時發(fā)現苗頭加以制止。

二、家長要多一些時間和耐心去和孩子交流。孩子并不僅僅滿足家長物質上的給與，學生需要的是和家長的真誠交流。

家長對教育的投資是最明智的投資，是回報率最高的投資，所以我認為家長同志應該和孩子共同努力，把精力更多的投入到關心孩子的學習中去，把孩子培養(yǎng)好。

三、要給孩子創(chuàng)造一個良好的學習環(huán)境。

可能家長要問，你讓我們更多的關心孩子，但我們不缺他的吃穿，學習上我們有使不上勁這不是為難我們么?我說不是這樣，學生學習的好壞關鍵是我們能不能給他提供一個好的學習環(huán)境。

有人說教師的孩子往往讀書會很好，其實教師的孩子在智力上根本沒有優(yōu)勢，關鍵是當教師的父母往往更注重孩子的家庭教育，往往注重給孩子創(chuàng)造一個學習的良好環(huán)境。

我們身邊的這樣的例子很多：

有位老師，兒子上初中以后，不管春夏秋冬，一直堅持每天陪孩子寫作業(yè)，他就說，學習習慣好的孩子是家長看出來的，管出來的。他把孩子一直看著送進了全國重點大學。

有的每次孩子考試完后，都和孩子一起制定學習目標和學習計劃，每天都檢查督導學習計劃執(zhí)行情況。

良好的學習環(huán)境需要安靜，有的家庭網上，打麻將、打撲克，看電視都會影響孩子的學習。最好單獨給孩子提供一個學習的空間，一間屋子，一張桌子。讓孩子遠離干擾。

四、在學生的學習方面多與教師進行交流。

家長了解學生的學習情況往往不如教師了解得多，何況有的學生向家長匯報假情報，不說真話。所以要想家庭和學校雙方面共同對孩子的教育有所促進，家長同志們就要更多的和我們的教師進行交流。有的家長問：你們不開家長會，我們怎么來?其實家長和教師進行交流的方法很多，不如平常你可以到學校找找班主任，也可以和教師通過電話進行聯系。每次考試完后，我們都要問一問學生的學習情況，乃至學生在學校的表現情況。家長和教師進行的交流會直接影響孩子的學習積極性。

五、不要過分嬌慣孩子。

我覺得過于嬌慣孩子怕孩子吃苦，這是家長的共性。事實上學生的學習確實很苦，但有幾個不靠吃苦考上重點的天才呢?況且你有沒有想過這樣孩子眼前確實是不吃苦，不受累，不缺錢花了，可是孩子缺少與困難抗爭的經驗和能力，將來遇到困難怎么辦?面對竟爭激烈的現代社會，沒有吃苦精神的人將來能在社會中站穩(wěn)腳跟嗎?并且學生手里的零用錢多了，往往會用于上網、打游戲，抽煙等等。所以對孩子的零用錢家長要有所控制。

另外，有關節(jié)假日安全問題，有必要提一下，這里就不具體談了，只是提醒大家提高安全意識。

最后，我衷心希望學校的工作能得到各位家長的大力支持，并堅信在學校、家長、學生三方共同努力下，一定能實現我們共同的、美好目標，讓我們拭目以待。

祝大家身體健康、工作順利、家庭美滿、萬事如意，謝謝!

尊敬的家長朋友們:。

下午好!首先,請允許我代表太華中學的全體教師對你們的到來表示熱烈的歡迎!今天你們能夠在百忙之中抽出寶貴的時間來參加我校的家長會,單從這點就可以看出你們對自己子女的關心和對我校工作的支持.召開這次家長會的目的是為了進一步加強老師與家長之間的交流,更清楚的了解初三學生在校及在家的情況,以便老師能夠及時調整工作,提高教學質量,同時促使家長也能夠積極參與到學生的教育管理中來,這是我們的學生、你們的孩子、學校老師三者共同的心愿.總之一句話,就是“一切為了學生”.這是我們教育的一個根本出發(fā)點,我希望也堅信,從這個出發(fā)點出發(fā),我們的家長會一定能夠達到預期的效果,取得圓滿成功!

今天,我想跟各位家長談一談以下五方面的問題:。

一、學校情況簡介。

太華中學創(chuàng)辦于1999年,在李立新校長的領導下、全體教職工的共同努力下,從開始租教室,到發(fā)展到今天有20個班級、1300多名學生的規(guī)模,擁有教學樓、公寓樓、食堂、運動嘗實驗室、電腦室、多媒體教室,共占地30多畝的花園式學校,無不凝結了我們陽光人智慧的結晶.學校目前正在籌建一幢集女生宿舍、餐廳、閱覽室、多功能教室于一體的綜合性大樓,旨在改善學生的就餐、住宿、閱覽等條件,為學生能得到全面發(fā)展創(chuàng)造更好的條件.學校以“學會學習,學會生存,學會做人,學會合作”為校訓,內抓管理、外塑形象,制定了一系列關于操行、教學、衛(wèi)生等方面的管理制度,并制定了各年級月考、期末考試、中考成績具體指標,使全體師生明確了努力奮斗的目標.同時盡量給初三配備有多年帶畢業(yè)班經驗的教師任教.但是學校目前還比較困難,有些設施尚未完全到位,學校工作尚有不盡如意的地方,還要請各位家長給予諒解.

二、學校的辦學思想和教學管理思路。

太華中學的辦學思想是“辦社會滿意的學校、做學生信賴的老師”.經過五年多的辦學實踐證明,非一流的辦學條件、非一流的師資水平、非一流的生源質量、創(chuàng)造出一流的教學成果.連續(xù)三年中考創(chuàng)造佳績,期末聯考各科成績均名列前茅,學科競賽、體育比賽等都取得優(yōu)異的成績,成為宣州區(qū)唯一一所私立“示范初中”,無不體現辦學思想的準確定位,規(guī)范、嚴格、民-主管理制度的有效實現.在教學上,注重提高備、講、改、輔、考為核心的教學流程常規(guī)管理水平,重過程管理,在“嚴”、“實”上下功夫,堅持“抓兩頭、帶中間”絕不放棄任何一位學生.

三、期中考試情況。

同時從這次考試中我們也發(fā)現了一些問題:。

1.學習方法不科學.

2.學習自覺性還存在一些問題.

3.部分學生自信心嚴重不足,少部分同學盲目自大.

4.最突出的問題是偏科嚴重,要引起重視,同時希望家長配合教育.

四、針對畢業(yè)班我們主要抓以下幾個方面工作:。

1.嚴格管理,依法治校.一個學校沒有嚴格的管理,就不可能有高質量的成果,一個班級沒有嚴格的紀律,也不可能取得好的成績.為此,我們重點強化了紀律教育,強化時間觀念,午休住校生一律到寢室午休,走讀生1:20方能進校門,晚上熄燈后,及時就寢,由行政值班人員、班主任到宿舍檢查督促,嚴格控制學生請假.

2.加強思想政治教育,增強學生信念與成才欲望.充分利用課堂、班會的時間給同學們加油充電.多開有遠大理想、崇高目標與追求的主題班會,通過班會同學們懂得了很多道理,目標明確了,信心增強了,學習也變的積極主動了,成績也會穩(wěn)步提高.同時實行“一幫一”活動,以實現班級無后進生.對后進生一視同仁,因材施教.

3.既要全面抓,又要重點抓.初三年級460多人,一個學生就。

是年級的460分之一,這是微不足道的,但對每個家庭來說卻是百分之百的希望,所以我們始終堅持“不放棄每一個學生,關心鼓勵每一個學生的健康成長”的宗旨,同時又要有所側重,對基礎較好的、沖刺重點中學有希望的同學重點抓,要求班主任、課任教師經常做他們的思想工作,找他們談心,了解他們的學習生活狀況,學習上對這些同學提出嚴格的要求,生活上經常鼓勵幫助他們,使這些同學在學習上能夠明確目標,增強學習動力,這樣學習成績才會突飛猛進.對“特困生”每個行政人員負責兩人,每周至少找他們談話一次,了解思想學習狀況,幫助他們制定短期和長期目標,尋找他們的閃光點,及時給予表揚,使他們能夠體驗到成功后的喜悅,進而重新點燃學習的希望.在抓好兩頭的同時,還要帶動中間絕大部分同學,為他們創(chuàng)造良好的學習環(huán)境.使他們能夠更好的學習.

4.在教學上,我們要求教師抓好“備、講、改、輔、考”五個環(huán)節(jié),精心備課,認真上課,努力提高課堂效率,精選試題、習題,部分作業(yè)進行面批,充分發(fā)揮集體備課的作用、充分利用集體智慧.每次月考都召開初三年級組會議,認真總結,細致分析,提出改進措施,使我們的教學更加完善.在教學過程中,針對學生學習的每一個階段呈現的特征作為評價的依據,結合學生的性格、態(tài)度,可以有針對性地進行各種誘導性和鼓勵性的評價,客觀科學地評價每一位學生.

五、意見和建議。

根據我們了解的情況,發(fā)現家長在教育中產生以下五種誤區(qū).

誤區(qū)一:過分保護.孩子已進入初三,到了關鍵時期全家都圍著孩子轉,給孩子造成太大的心理壓力,影響孩子正常學習.

誤區(qū)二:過分干涉.許多家長認為初三這一年時間太重要了,孩子要一門心思學習,不能做其他的事,對孩子的自由進行限制,不準做這,不準做那,這樣反而適得其反.

誤區(qū)三:過分期待.對孩子的期望值過高,超過了孩子的實際水平,這樣容易挫傷孩子的自信心.

誤區(qū)四:家長要言傳身教,有些家長常常對孩子說,快中考了,不能看電視了,而他們自己卻在看電視,不但容易引起孩子的反感,而且也影響孩子的學習.

誤區(qū)五:要重視心理健康,有些家長對孩子的身體備加呵護,卻忽視了孩子的心理健康.

針對以上情況,我真誠的向在座的每一位家長提出一點意見:。

1.家長要了解學校對學生的要求,積極配合學校做好工作.

2.家長要培養(yǎng)孩子的處事能力,要讓孩子能自己管理自己.

3.注重學習習慣和學習能力的培養(yǎng),使學生養(yǎng)成良好的學習方法,切記家長不要包辦代替,要注意學生的實踐能力和創(chuàng)新能力.

4.要學會欣賞孩子,要善于發(fā)現他們的閃光點,要讓他們認識到自己能行,是好樣的.試想當一個學生認識到自己也同樣很優(yōu)秀,當他內心成材成功的欲望被激起時,學生能學不好嗎?要理解他們、尊重他們,不要對他們施加太多壓力,要對他們說你能行.事實上,學生要求也不在乎家長給他們買多少好吃的多少穿的,有時一句鼓勵的話語、一個慈愛的眼神就可以使他們很滿足、充滿動力了.

最后,我衷心希望學校的工作能得到各位家長的大力支持,并堅信在學校、家長、學生三方共同努力下,一定能實現我們共同的、美好目標,讓我們試目以待.

祝大家身體健康、工作順利、家庭美滿、萬事如意,謝謝!

77。

一年級家長會發(fā)言稿家長發(fā)言完整文檔篇六

作為家長，應該盡量培養(yǎng)小孩的興趣。家長可以依照孩子興趣參加各項活動，讓孩子成為有個性有魅力的人。現在，就動筆寫一下家長會的發(fā)言稿吧。下面是小編為大家收集有關于新一年級學生的家長會發(fā)言稿，希望你喜歡。

親愛的家長朋友們：

大家午時好!

是一名數學教師全校的班主任大部分都是語文教師我是一個特例教數學語文教師馬教師任學校少先隊大隊輔導員。這次家長會很想與各位家長好好溝通。我想這也是各位家長共同的心愿吧!一個星期前你們的孩子還是幼兒園的小朋友而今已經進入我們我們的小學成了一年級新生。

一年級，是人生中最重要的起點。孩子們從幼兒園到一年級有一個短暫的適應過程。在這個過程中，教師的作用當然是重要的，可是家長也起著不可忽視的作用。

在一個星期的學習生活中，你們的孩子已經在以一個小學生的標準在要求自我，他們在慢慢適應學校的生活。孩子在學校一天的生活也是十分緊張的，一節(jié)接一節(jié)的課，我覺得孩子也不容易。你們的孩子已經慢慢學會了上早讀課，學會了排隊做操，學會了上課不亂講話，學會了自我回家，還明白了要愛護學校的一草一木，也學會了跟同學們團結協作。能夠說，孩子的提高還是很明顯的?？墒?，做一個合格的甚至優(yōu)秀的小學生的卻遠遠不止這些，所以，還需要各位家長朋友們的全力支持和配合。

今日的會，我要講五個方面的資料，第一，做一下開學工作小結。第二，講家長應當怎樣來看待孩子的小學生活;第三，講我的班主任工作重點;第四，講家長和教師配合的工作;第五，講我的數學課上對孩子們的要求，和對家長的要求。

一、正確認識孩子的小學學習生活。

1、重心定位。

剛入校的一年級學生需要更多的關注，但關注也需要多角度，家長的關注和鼓勵將是決定學校教育成敗與否的關鍵因素。關注的同時必須要充滿信任，相信自我的孩子：你能行!別人能做到的要求，我的孩子也一樣能到達。如果過多的強調自我孩子的特殊情景，其實是另一種變相的溺愛。當然，關注也是欲速則不達的，習慣的養(yǎng)成，學習方法的掌握有其自身規(guī)律，一口難吃成大胖子。

一些家長最關注的是孩子的成績是否優(yōu)秀，一見到教師就問成績，而對習慣不夠重視，對此，專家也指出了，培養(yǎng)孩子良好的習慣，是適應小學學習生活的第一步，至關重要。

2、關系定位。

教師與家長的關系其實是合作育人的關系。我想，我們在教育上是一種合作的關系，家長也是教育者。

孩子就像是在大海里游泳的人，如果他遇到了困難，我們教師和家長的職責是拉他一把，而不是站在岸上大喊大叫，又打又罵他們?yōu)槭裁床慌?。再通俗一點的就是，有點拿不上臺面的一句：他要有我們大人那么明白，就不用在那里上學了。在這個世界上，除了你們家長，我們教師算是真正關心您孩子學習的人，并且是真正能夠幫忙您的人。我們僅有合作，才能實現各位望子成龍、望女成鳳的愿望。所以教師和家長之間，必須是溝通合作的關系。如果一味的要求教師怎樣怎樣，忽視作為家長自身的教育職責，最終將使您自我的小寶貝輸在起跑線上。

3、培養(yǎng)良好學習習慣。

(1)榜樣的不可替代性。

先給大家講一個故事，很久以前，有一戶人家，家里有五口人，三代同堂，爺爺奶奶、爸爸媽媽和一個兒子。爺爺、奶奶七、八十歲了，老了，走不動了，爸爸媽媽很厭惡，覺得是一個包袱。兩人一商量，決定把爺爺奶奶丟進大山里去。一天晚上，他們把爺爺奶奶裝進一個大竹籃里，兩人把他們抬進大山。當他們正準備把爺爺奶奶扔下不管時，他們的兒子在旁邊說話了：爸爸媽媽，你們把爺爺奶奶丟在大山里，這個大籃子就不要丟了。爸爸媽媽感到很奇怪，問兒子，為什么要把籃子帶回家。兒子回答：等你們老的時候，我也要用這個大籃子抬你們進山，把你們丟進大山里。爸爸媽媽聽了，心里慌了，趕緊把爺爺奶奶抬回家，好心侍候，再也不敢不孝敬父母了。

今日，我為什么要講這個故事言傳身教是中國家庭的優(yōu)秀傳統(tǒng)，其實，新課改并不是一味求新，更多的繼承了中國教育的優(yōu)秀傳統(tǒng)。

簡單說，就是8個字：以身作則，賞罰分明。有了做到這8個字的家長，您的孩子必須是十分幸福且幸運的。

(2)給孩子一個良好的家庭環(huán)境。

每個孩子都有一個家，家庭是孩子成長的第一所學校，父母是孩子的第一任教師。家庭環(huán)境的好壞，直接影響孩子能否健康成長。好并不是指富裕的家庭環(huán)境，而是指家風好。心理學家講：1)如果孩子生活在批評中，便學會譴責;2)如果孩子生活在敵視中，便學會好斗;3)如果孩子生活在鼓勵中，便學會自信;4)如果孩子生活在受歡迎的環(huán)境中，便學會喜歡別人;5)如果孩子生活在友誼中，會覺得生活在一個多么完美的世界。

(3)常規(guī)訓練加激勵機制。

常規(guī)訓練要抓得細抓得實。不可急于求成，要一條一條慢慢訓練，練一條就要到達成為一種習慣為止，并且要求清楚、明確，訓練要有步驟、有層次，要到位。如我們平時訓練課堂常規(guī)，要細分為如何起立、坐下、拿書、傳本子、個別回答、團體回答、傾聽等等多個項目。一年級的孩子，說實在連書怎樣放都要教過，你留心觀察會發(fā)現，他們放書橫七豎八，怎樣樣的都有。這不要以為是小事，有時就會在課堂上浪費很多的時間，這就不僅僅需要我們教師細致工作，還需要您耐心地進行指導。

激勵機制在一年級必不可少，十分重要。單一要求學生如何如何，就會使他們覺得小學真枯燥，真乏味，從而入學沒多久就失去對學習的興趣。激勵的方法也要時常變換。如今日獎勵小星星，明天就就獎勵一個小貼畫，后天又變一個花樣，。

這些是為師的精髓，其實在家里，家長朋友們也完全能夠這樣去嘗試。您會驚喜的發(fā)現自我在孩子心里的分量更重了，不聽話的惱人問題也減輕了許多。

(4)學會欣賞自我的孩子。

要賞識你的孩子。在孩子面前，在孩子寫作業(yè)時，要時時刻刻看著孩子的優(yōu)點在哪里，要及時贊賞及時鼓勵。不要老在孩面前跟別人比：誰誰誰哪兒比你好，誰這次考了多少分，你為什么沒有到達這樣是在別人孩子的一點優(yōu)點面前，放大自我孩子的缺點。你們要反過來，放大自我孩子的優(yōu)點，在孩子面前，把他的哪怕是一點小小的提高，把他夸大，賞識他，然后把不足帶過一下。其實孩子最喜歡的就是這種教育方式。在那里，我向大家推薦一本書：周弘的《賞識你的孩子》這本書，看了之后，會讓你對孩子的教育觀大大改變。周弘的女兒周婷婷是一位聾孩子，三歲以后才開始講話。七歲上一年級，第一次做數學題，10道題，只做對了一道，周弘把那9道錯了的題沒管，而是把那一道對了的題畫了一個大勾，然后一抱著女兒轉了幾圈，說：我的女兒竟然這么棒，這個題都做出來了，你真棒!好多比你大的孩子都不會做呢!。周婷婷的學習就是從這時開始的。之后，她成了我國的第一位聾人大學生。相比之下，你的孩子在家，寫作業(yè)時，如果孩子做錯了，你這樣說：怎樣又錯了兩道題，你上課干什么去了沒聽講嗎就會打消孩子的進取性，認為：我聽了講也不會做，我很笨。如果你換成：這道題，這么難你都會做真是了不起。或者說：你昨日做錯了3道題，今日只錯了兩道，有提高!這們，改變說法，情景會大不一樣。你會發(fā)現，在你的賞識教育下，你的越來越像一位教育家了，而你的孩子也在一天天提高。

(6)要求的一致性決定教育合力的構成大小。

家長在家的要求和學校要求一致，構成的教育合力能很好的規(guī)范孩子茁壯成長;反之，則事倍功半，受苦的將是您的孩子。如果出現教育思想、教育理念的分歧，應從大方面看待問題，同時加強溝通。

學生在校的表現情景會及時反饋給各位家長，家長聯系本是教師和家長聯系的其中一種方式，教師和家長都可在上頭留言。

我們今日能有機會坐在一齊，是為了一個共同的目的，那就是為了孩子的學習、為了孩子的提高、為了孩子的明天。你們今日坐在這個教室里，就是在配合我的工作，所在，我要對你們說一聲：多謝你們，多謝你們對我工作的支持。

各位家長：

午時好!

我是一(3)班的語文教師。十分感激你們能配合我們的工作，準時來參加這次的家長會。在此，我們首先祝賀您的孩子開始了一段新的人生旅程，同時也感激各位家長對我們學校的信任。

環(huán)境，沒有了原先的陌生感與拘束感，在很多時候，這也是我們管理孩子的一大阻礙。

一、跟大家聊聊孩子的習慣。

一些家長最擔心的是孩子的成績是否優(yōu)秀，卻對習慣不夠重視，其實培養(yǎng)孩子良好的習慣，是適應小學學習生活至關重要的第一步。能夠說，此刻孩子養(yǎng)成好的或壞的習慣，會影響孩子的一生。而這也是為什么一年級的家長會會放在開學初召開的緣故。

重點來說說學習習慣。

首先是寫的習慣，大家都明白，此刻的教材對。

學生。

的要求很高，就寫字來說，要注意格式之外，還要把字寫美觀。像我們此刻寫的拼音，既要讓字母頂住格子，又不能沖出格子，難度很大。在那里要提醒家長們的是注意您孩子的寫字姿勢，寫作業(yè)時監(jiān)督孩子按正確的執(zhí)筆姿勢和坐姿寫字，嚴格按照一寸、一尺、一拳頭的標準要求他們。孩子剛握筆，肯定不習慣，教師在學校時刻提醒著他們，可是回到家的姿勢勢必要由家長來監(jiān)督。比如：教孩子正確使用橡皮擦，一手把本子按住，一只手來回輕輕擦，避免將本子擦破，并且必須將痕跡擦干凈!

這個學期，孩子的語文作業(yè)主要有《課堂作業(yè)本》、抄寫本、回家練習本。其中《課堂作業(yè)本》和抄寫本是由教師批改、檢查，回家練習本則要在家完成。上星期，我每次把回家作業(yè)開頭字母書寫好，讓孩子們回去抄一行，很少，因為我的不是數量數量，而是要求孩子把每個拼音都寫好，養(yǎng)成寫好字的習慣。接下來我也會一向這么布置，期望家長配合等。

第二是讀的習慣，平時教師布置了讀書的作業(yè)，必須要您的孩子大聲地讀出來，這一個多月時間我們的學習任務就是學好拼音，拼音是比較難學的，一個多月要把這些拼音都讀會，這對孩子和教師來說是個艱巨的任務。教師布置的讀的作業(yè)必須要按質按量的完成。像上星期我給孩子們發(fā)的那張拼音紙，要求讀會了家長簽名，家長們都簽名了，可是絕大部分孩子還是不會讀，必須要在別人帶領下才能勉強拼讀。說實話，上星期有多少家長是給孩子一個音一個音地輔導拼讀過呢我也明白，家長平時事情多，忙。可是話又說回來。小學六年級畢業(yè)考還有看拼音寫詞語，而學拼音僅有一年級這段時間，你落下了，就永遠落下了，想補都很難。就像我之前班級的一個孩子，兩年級時轉到我班的，當初他落下了一年級的部分資料，我與幾個語文教師給他補了整整一個學年，結果還是跟不上，拼音拼得亂七八糟。所以說，熟能生巧，只要我們每一天堅持讀，孩子的拼音就不怕學不好。在那里我很想麻煩家長必須要在孩子讀完讀會之后，再簽上自我的名字。

當然說和聽的習慣也十分重要，家長在接送孩子的路上或者晚上看電視的時間，與孩子聊聊學校里的情景，聽聽孩子在校的表現，說說對孩子的要求。相信這點，很多家長都做得比較好。

二、幾點讓家長配合做到的提議：

1、學習用品的準備。剛入學的孩子，由于受年齡特點的影響，注意力較容易分散。也有家長反映，我的孩子比較皮，比較多動。所以，家長在給孩子準備筆，尺，書包，橡皮等學習用品時，必須要研究到可能產生影響孩子學習的不利因素。比如：文具盒盡量選擇簡單的，只要能裝上三四支鉛筆，一塊橡皮，一把尺子就夠了，一個功能繁多的文具盒，對孩子來說，不亞于一樣玩具，很容易分散學生上課的注意力。在做完回家作業(yè)后，提醒孩子把筆削尖，把作業(yè)本、書本放進書包，為第二天做好準備。開學以來，我們班已經很很多位孩子接連幾次忘記帶作業(yè)本了。當然這些事情，家長要培養(yǎng)孩子自我完成，而不要親力親為，代替孩子完成。

2、為孩子安排一個良好的學習環(huán)境。主要是不要將孩子安排在與電視機同屋的房間，看電視容易引起學生的無意注意，花花綠綠的東西很容易吸引學生的注意，讓孩子做作業(yè)時不能一心一意，同時，也不利于他將來在課堂上集中注意力。很多家長表示，孩子開學了還在看電視，這是堅決不允許的，期望家長在這方面把好嚴關。

3、不要過分的保護孩子。

比如說，孩子遲到了站一會兒、作業(yè)不認真重新寫、要把任務完成好再離開、違反紀律扣分等等，這些都是讓孩子養(yǎng)成好習慣的必要手段。教師應對的是全體，公正、公平是樹立形象的前提。試想：遲到的也能安安穩(wěn)穩(wěn)的走進教室，其他孩子看在眼里會怎樣想，第二天又會怎樣做作業(yè)本忘記帶了，作業(yè)忘記做了，當沒事發(fā)生，其他孩子會怎樣想這名孩子能保證下次必須能記住嗎在開學初，很多家長就跟教師說過，對我們家孩子嚴格點，我相信，教師和家長是一樣的，都是為了孩子的將來好!我們也十分需要得到家長們的理解與支持。

最終我以卡拉.詹姆斯的一句話對許多人來說，生命中最長的一英里就是從依靠到獨立之間的距離.來結束。我們此刻所能做的唯有用心澆灌，默默等待，靜聽每一朵花開的聲音!!!愿我們的孩子都能成為他自我能做到的最棒的明星。

各位尊敬的家長。

上午好!

今天，我們能聚在一起，實在是機會難得。首先，感謝各位家長能抽出寶貴的時間來參加這次家長會，這是你們對孩子的愛，也是對我們老師工作的支持和幫助。召開這次家長會的目的是為了加強老師與家長之間的聯系，相互交流一下學生在校及在家的情況，以便我們能夠及時調整工作，提高教育教學質量，同時促使家長也能夠積極參與到學生的教育管理中來?？傊痪湓?，那就是一切為了孩子，為了孩子的一切!這是我們教育的一個根本出發(fā)點。我希望也相信，從這個出發(fā)點出發(fā)，我們的家長會一定能夠達到預期的效果，取得圓滿的成功!

我非常理解做父母的心情。我們白天工作，晚上還要擔負起教育孩子的責任。好多家長晚上還有很多工作要做，非常辛苦。但是，大家再怎么忙，也不會忘記對孩子的教育和輔導?？吹胶⒆右稽c點地長大，一點點地進步，內心是非常開心的。

第一，教育孩子要言傳身教。

我記得有這樣一個廣告，你們肯定都看過：媽媽給兒子洗完腳后，又忙著去給婆婆洗漱，言傳身教是中國家庭的優(yōu)秀傳統(tǒng)，設想一下：一對父母，如果事事認真，他們的孩子肯定事事認真;一對父母，如果事事馬虎，他們的孩子肯定事事馬虎。你遲到，他肯定遲到;你撒謊，他肯定撒謊;你愛發(fā)脾氣，他肯定愛發(fā)脾氣。相反，你尊老愛幼，他肯定禮貌討人喜歡;你尊敬老師，他肯定聽老師的話等等。再如哪一天，你如果說這個作業(yè)沒什么關系，明天再做或者不要做了，明天我向老師說明一下，以后他就學會了不交不做作業(yè)，還會找理由;家長要安排好孩子學習、生活的時間，讓孩子能早睡早起，形成規(guī)律，養(yǎng)成他們良好的學習習慣、生活習慣，習慣成自然，既能減輕家長的負擔，又有利于促進學習的提高。

第二，教育孩子要從細節(jié)做起。

就說學習習慣的培養(yǎng)，要從一點一滴做起。在學校有老師督促，在家里就得家長費心，因為一但家中和學校不一，那么這一習慣就前功盡棄。比如：放學一回到家，就要督促孩子把當天的作業(yè)先完成，寫完作業(yè)再玩耍，這是為了給孩子樹立學習第一的觀念，讓他自覺地學習，復習學過的知識，預習新的知識。做作業(yè)要一心一意，不能邊看電視邊寫作業(yè)，或者寫一會兒玩一會兒，這樣容易分散注意力;關于學習姿勢，孩子的坐相。同樣是寫字，認真是小朋友端端正正的，而頑皮一點的，有的趴著寫，有的腳翹著寫，有的跪著寫在學校里，老師不常指的話，他就這個樣了，如果他在家里，可能更加隨便了!寫作業(yè)的時候要看清題目，寫完一題要檢查;寫的字一定每一筆每一劃要認真，寫在格子內寫漂亮，不馬虎;寫完作業(yè)，讓孩子自己整理書包，準備好第二天的學習用品，主要是鉛筆要削好、橡皮準備好，課本與本子要帶好，看一下課表是否有體育課，注意第二天的穿著，技能課要拿好用具等等。

無以規(guī)矩，不成方圓。良好的學習習慣，能促進孩子學習，反之，再聰明，學習習慣差，今后肯定落后。有些好習慣養(yǎng)成了，是一輩子受用的。

不就應該背著書包去上學的嗎，拿掉了書包這個學生的身份標志，他們和幼兒園時期就沒什么區(qū)別了。

中有什么不合理之處，也歡迎家長們能坦誠與我們交流。謝謝大家!

尊敬的各位家長：

晚上好!

感謝您能從百忙中抽出時間來參加我們今天這樣一個學生家長會，說明大家對自己的孩子都十分關心。

家長會的意義：

1、孩子是您生命的延續(xù)。

2、孩子是我工作的寄托。

3、孩子是自己命運的主宰者。

因此本次家長會的重要性和必要性就可想而知了。

我是這本班的班主任老師兼語文老師劉老師，可能有些家長還是第一次見面。我們今天坐在一起，是為了一個共同的目的，那就是為了孩子的健康成長。

我知道，有很多家長都很想知道自己的小孩在學校表現怎么樣?學習能力和發(fā)展的潛能怎么樣?借這次家長會，主要目的也是：希望家長進一步配合老師，做好一些工作，加強你們和學校之間的聯系，讓孩子們學得更好!

一、班級管理。

在班級管理方面，我采取了團結協作，互幫互助的管理模式，讓他們就餐要一起，對困難的學生要伸出援助之手，對學習有困難的學生要幫助，要樹立班榮我榮，班恥我恥的思想。作為班主任既要關心孩子的學習又要在思想上要引導孩子，既要在行為上輔導孩子又要在學習上幫助孩子。培養(yǎng)良好的道德品質。

我們的管理理念：培養(yǎng)良好的心理素質;培養(yǎng)良好的學習習慣;培養(yǎng)有理想抱負的人;嚴格要求，自主管理;健康成長!

作為班主任既要關心孩子的學習又要在思想上要引導孩子，既要在行為上輔導孩子又要在學習上幫助孩子。培養(yǎng)良好的道德品質。這些都離不開家長的關心與支持。

我們的教學理念：關注班上每一個學生;不僅追求好，更追求進步;關心每個后進生;不看重一時的成績;希望每個人都有進步。

我作為小學一年級二班的班主任。我會用我的愛心、責任心，悉心地呵護您的孩子，讓他們一點一滴地成長。我會盡我的力量，教他們注意環(huán)保，掌握安全知識，與他們一起學知識，學交往，學玩耍。我也殷切地盼望著能得到各位家長的大力支持，讓孩子在家、校這兩個生活、學習的主環(huán)境里和諧、快樂、蓬勃向上地發(fā)展。

二、班級近況。

本班共有46位孩子，女生24人，男生22人?？傮w上說，孩子們非?；顫姷?，好動的孩子比較多，當然也極其聰明。近半個學期下來，一部分上課時容易開小差、搞小動作的小朋友現在都漸漸地改掉小毛病，其中__等同學上課表現突出，__等同學進步較大。

通過集體的努力，我們班在運動會中榮獲“團體第一名”

現在一年級的孩子，回家作業(yè)的時候有些題目孩子不懂，家長要耐心地解釋題目的意思，鼓勵孩子不懂就問。但是家長最好不要直接把答案告訴他，我想只要你把題目解釋清楚，孩子是能夠自己解答的。我發(fā)現成績不夠理想的孩子，往往依賴性比較強，不愿獨立思考，課堂上要么等著老師講解，要么轉來轉去看別人的。這些同學在家里做作業(yè)也肯定很拖拉。家長要注意正確引導。

學生的學習是一項綜合性的工作。這需要老師的。

教育。

家長的配合自己的努力社會的關心和影響。學生的可塑性很大作為學生的老師和家長就有不可推卸的責任因為我們是他們的直接教育者和影響者俗話說得好：錢你今天少賺了明天可以賺回來。但孩子的教育你一旦錯失了就再也補不回來了。相信在我們的共同努力下我們班的孩子一定會茁壯成長。

三、給家長的建議。

因為班級人數多，我的時間也有限，學生年齡也尚小，所以工作中不能面面俱到，實際上，教育學生是一個日積月累的過程，孩子的每一點進步，除了老師的辛勤培育之外，家庭教育在孩子的成長過程中起著至關重要的作用，家庭是孩子的第一所學校，父母是孩子的第一任老師。當孩子放學回到家時，您是否了解過您孩子最近一段時間的各方面情況?我想，但如果單靠老師的力量是不夠的，家長也應該積極的配合起來，做好以下工作，做到家校合一：

(1)督促孩子養(yǎng)成良好的學習和生活習慣。

注意督促孩子按時完成作業(yè)，上學帶作業(yè)以備檢查。

晚上讓孩子早睡覺，保證孩子睡眠。(有些學生早上第一節(jié)課就打盹，請家長給予關注。)。

請關注孩子的學習過程。

(2)配合學校教育，加強與老師聯系。

支持學校、支持全體老師的工作，提出寶貴的意見、建議。

(3)創(chuàng)設良好的家庭育人環(huán)境。

幫助他們改正缺點。)

(4)正確看待孩子的分數。(不要認為分數就是一切，考試分數高，要引導孩子不要自滿;考試分數不理想，應該與老師、孩子一起研究問題所在。)。

總之，希望家長在家里能抽些時間，多加督促孩子的學習，在孩子的起步階段看緊些，為孩子的將來有更多更好的選擇，創(chuàng)造良好的機會。

我們在面對的幾十個孩子，在目前的教育體制下，也承受著相當大的壓力，在。

工作。

中也難免會有些不足之處。所以，希望各位家長要多理解、多支持、積極配合，向教師反映孩子在家的學習。

情況。

協調好家庭學校的關系。同時也歡迎各位對我們的工作提出寶貴的意見和建議或如實反映一些情況。我將十分感謝大家因為教育好孩子們是你們的心愿也是我們學校和老師的心愿。

祝各位家長工作愉快!

祝你們的孩子健康成長，學業(yè)有成!

謝謝大家!

一年級家長會發(fā)言稿家長發(fā)言完整文檔篇七

稿合集（完整文檔）。

各位家長：

午時好!

我是一(3)班的語文教師。十分感激你們能配合我們的工作，準時來參加這次的家長會。在此，我們首先祝賀您的孩子開始了一段新的人生旅程，同時也感激各位家長對我們學校的信任。

環(huán)境，沒有了原先的陌生感與拘束感，在很多時候，這也是我們管理孩子的一大阻礙。

一、跟大家聊聊孩子的習慣。

一些家長最擔心的是孩子的成績是否優(yōu)秀，卻對習慣不夠重視，其實培養(yǎng)孩子良好的習慣，是適應小學學習生活至關重要的第一步。能夠說，此刻孩子養(yǎng)成好的或壞的習慣，會影響孩子的一生。而這也是為什么一年級的家長會會放在開學初召開的緣故。

重點來說說學習習慣。

首先是寫的習慣，大家都明白，此刻的教材對。

學生。

的要求很高，就寫字來說，要注意格式之外，還要把字寫美觀。像我們此刻寫的拼音，既要讓字母頂住格子，又不能沖出格子，難度很大。在那里要提醒家長們的是注意您孩子的寫字姿勢，寫作業(yè)時監(jiān)督孩子按正確的執(zhí)筆姿勢和坐姿寫字，嚴格按照一寸、一尺、一拳頭的標準要求他們。孩子剛握筆，肯定不習慣，教師在學校時刻提醒著他們，可是回到家的姿勢勢必要由家長來監(jiān)督。比如：教孩子正確使用橡皮擦，一手把本子按住，一只手來回輕輕擦，避免將本子擦破，并且必須將痕跡擦干凈!

這個學期，孩子的語文作業(yè)主要有《課堂作業(yè)本》、抄寫本、回家練習本。其中《課堂作業(yè)本》和抄寫本是由教師批改、檢查，回家練習本則要在家完成。上星期，我每次把回家作業(yè)開頭字母書寫好，讓孩子們回去抄一行，很少，因為我的不是數量數量，而是要求孩子把每個拼音都寫好，養(yǎng)成寫好字的習慣。接下來我也會一向這么布置，期望家長配合等。

第二是讀的習慣，平時教師布置了讀書的作業(yè)，必須要您的孩子大聲地讀出來，這一個多月時間我們的學習任務就是學好拼音，拼音是比較難學的，一個多月要把這些拼音都讀會，這對孩子和教師來說是個艱巨的任務。教師布置的讀的作業(yè)必須要按質按量的完成。像上星期我給孩子們發(fā)的那張拼音紙，要求讀會了家長簽名，家長們都簽名了，可是絕大部分孩子還是不會讀，必須要在別人帶領下才能勉強拼讀。說實話，上星期有多少家長是給孩子一個音一個音地輔導拼讀過呢我也明白，家長平時事情多，忙。可是話又說回來。小學六年級畢業(yè)考還有看拼音寫詞語，而學拼音僅有一年級這段時間，你落下了，就永遠落下了，想補都很難。就像我之前班級的一個孩子，兩年級時轉到我班的，當初他落下了一年級的部分資料，我與幾個語文教師給他補了整整一個學年，結果還是跟不上，拼音拼得亂七八糟。所以說，熟能生巧，只要我們每一天堅持讀，孩子的拼音就不怕學不好。在那里我很想麻煩家長必須要在孩子讀完讀會之后，再簽上自我的名字。

當然說和聽的習慣也十分重要，家長在接送孩子的路上或者晚上看電視的時間，與孩子聊聊學校里的情景，聽聽孩子在校的表現，說說對孩子的要求。相信這點，很多家長都做得比較好。

二、幾點讓家長配合做到的提議：

1、學習用品的準備。剛入學的孩子，由于受年齡特點的影響，注意力較容易分散。也有家長反映，我的孩子比較皮，比較多動。所以，家長在給孩子準備筆，尺，書包，橡皮等學習用品時，必須要研究到可能產生影響孩子學習的不利因素。比如：文具盒盡量選擇簡單的，只要能裝上三四支鉛筆，一塊橡皮，一把尺子就夠了，一個功能繁多的文具盒，對孩子來說，不亞于一樣玩具，很容易分散學生上課的注意力。在做完回家作業(yè)后，提醒孩子把筆削尖，把作業(yè)本、書本放進書包，為第二天做好準備。開學以來，我們班已經很很多位孩子接連幾次忘記帶作業(yè)本了。當然這些事情，家長要培養(yǎng)孩子自我完成，而不要親力親為，代替孩子完成。

2、為孩子安排一個良好的學習環(huán)境。主要是不要將孩子安排在與電視機同屋的房間，看電視容易引起學生的無意注意，花花綠綠的東西很容易吸引學生的注意，讓孩子做作業(yè)時不能一心一意，同時，也不利于他將來在課堂上集中注意力。很多家長表示，孩子開學了還在看電視，這是堅決不允許的，期望家長在這方面把好嚴關。

3、不要過分的保護孩子。

比如說，孩子遲到了站一會兒、作業(yè)不認真重新寫、要把任務完成好再離開、違反紀律扣分等等，這些都是讓孩子養(yǎng)成好習慣的必要手段。教師應對的是全體，公正、公平是樹立形象的前提。試想：遲到的也能安安穩(wěn)穩(wěn)的走進教室，其他孩子看在眼里會怎樣想，第二天又會怎樣做作業(yè)本忘記帶了，作業(yè)忘記做了，當沒事發(fā)生，其他孩子會怎樣想這名孩子能保證下次必須能記住嗎在開學初，很多家長就跟教師說過，對我們家孩子嚴格點，我相信，教師和家長是一樣的，都是為了孩子的將來好!我們也十分需要得到家長們的理解與支持。

最終我以卡拉.詹姆斯的一句話對許多人來說，生命中最長的一英里就是從依靠到獨立之間的距離.來結束。我們此刻所能做的唯有用心澆灌，默默等待，靜聽每一朵花開的聲音!!!愿我們的孩子都能成為他自我能做到的最棒的明星。

尊敬的各位家長：

上午好，十分感激您們能在百忙之中抽時間來參加我們小班的首次家長會，在此，請允許我代表我們小班的兩位教師對您的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感激，同時，也十分歡迎您的孩子加入到小班這個大家庭，期望在今后的日子里我們能成為朋友，成為合作的伙伴。

此刻，我先向大家介紹我們班的兩位教師。我是__教師，__年畢業(yè)于中專幼師學校，從事幼教工作__年，本學期擔任小班班主任教師，主要負責小班的班級工作及教學工作。__教師是我們班的保育教師，從事幼教多年，負責班上的幼兒護理及衛(wèi)生消毒工作，她們對工作兢兢業(yè)業(yè)，對孩子和藹可親，深受家長和孩子的喜歡。在工作中我們兩位相互取長補短，僅有一個共同的目標，就是把送到我們手中的孩子教育好。

今日召開這次家長會的目的是：讓家長了解幼兒初入園容易出現的一些問題、幼兒在園的學習和生活，以及家長需要配合的一些工作等，以便讓幼兒盡快適應幼兒園生活。

一、班級情景分析：

首先，班級情景分析：我們班共有幼兒__名，其中男孩__名，女孩__名。幼兒平均年齡為2—3歲之間，幼兒園對他們來說都是陌生的，剛入園幼兒的情緒較不穩(wěn)定，家長也不放心。大部分幼兒在家是與親人寸步不離，所以存在入園情緒不穩(wěn)，嬌氣、愛哭，依靠性強，霸道等現象。并且大都數幼兒生活自理本事較弱，需要一步步培養(yǎng)。

針對這一現象，所以本學期我們班是一教一保，把重點放在幼兒的護理方面及安撫幼兒情緒等方面，本學期的主要任務培養(yǎng)幼兒的生活自理本事，引導幼兒對幼兒園生活感興趣，適應幼兒園的一日生活，能基本遵守幼兒園的一日常規(guī)，教會幼兒一些簡單的知識。

為了讓幼兒能更早更快的適應幼兒園的生活，下頭向各位家長介紹一下幼兒入園前家長的準備工作和幼兒入園后的各種表現以及家長應對和處理措施。

(一)家長的準備工作。

1、教給幼兒基本的生活自理本事，如：自我吃飯，自我如廁，獨立入睡等;。

2、對幼兒進行心理準備教育。對孩子說：你長大了，該去幼兒園了，那里有很多教師，很多小朋友，大家能夠一齊唱歌，跳舞，做游戲，聽故事，在幼兒園里很歡樂，切不可嚇唬幼兒說“不聽話送你去幼兒園”，以免造成孩子對幼兒園的抵觸情緒，對教師的恐懼心理，要讓孩子明白，是因為他長大了，要學很多知識，才送他去幼兒園，而不是因為不聽話才送他去幼兒園的。

3、家長要做到堅持一顆平常心，做到情緒穩(wěn)定，幼兒入園是孩子踏入社會的第一步，這個年齡階段的孩子因為是第一次離開父母，會產生分離焦慮，對孩子來說，入園是一件驚天動地的大事，所以孩子入園，我們家長自我首先要情緒穩(wěn)定，不要有焦慮感，有時孩子的焦慮是由家長的不穩(wěn)定情緒引起的，要正常送幼兒入園，不要興師動眾的，爸爸媽媽爺爺奶奶都來送，這樣更容易引起孩子強烈的依戀，其次，要相信教師，給予教師有充分的信任，我們既然把孩子從你手中接過來，那么我們所盡到的就是父母和教師的雙重職責，既要照顧好幼兒在園的一日生活，又要對幼兒進行各種習慣的培養(yǎng)教育。

(二)孩子入園三步曲。

1、剛入園的孩子由于新鮮環(huán)境的吸引，幼兒會到處看看，玩玩部分孩子會很高興的入園，也有部分孩子很快讓分離焦慮代替了新鮮的環(huán)境，開始哭鬧。

2、第二天，孩子基于第一天的經驗，會出現幾種情景：

1)、哭鬧的更厲害。

2)、停止哭鬧，自由玩耍，

3)、看到別人哭，自我也哭，別人不哭了，自我也不哭了。

家長怎樣辦?

首先告訴孩子，爸爸媽媽有工作要上班，下班后會來接她。

第二，放下孩子后，立刻走開，不要在門口逗留，更不要拉著孩子哭。

第三天，如果孩子不感冒，不發(fā)燒，堅持送孩子入園，漸漸的，孩子會把對家長的依戀轉移到教師身上，這個過程，每個孩子的適應時間不一樣，有的快，有的慢。

(三)孩子入園后出現的幾種情景。

1、早上送孩子入園時，孩子會拼命掙扎(個別孩子)，情形很讓家長心疼，其實，等家長一走，孩子也就“既來之則安之”了，可是，家長會一天都心神不定，滿腦子里是淚流滿面的孩子，這是一種煎熬，也是一種磨練，孩子終將要離開父母獨自飛翔，孩子入園是最簡單的也是最重要的一步，所以家長不必心神不寧。

2、午時接孩子時會出現幾種情景：高高興興，悲喜交加，放聲大哭等，對孩子的種.種表現家長都應當把它視為正常，畢竟孩子離開家長在陌生環(huán)境里和陌生的教師，陌生的小朋友生活了一天，不容易，異常是看到家長會放聲大哭的小朋友，家長可能會有誤解：教師怎樣著他了，給他委屈了嗎?等等其實沒有什么，孩子這時的哭是發(fā)泄他一天的焦慮和怨恨的情緒。

3、回家后和孩子交流：幼兒園好不好?教師好嗎?小朋友多不多?在幼兒園看到什么新鮮的事了，講給媽媽聽聽，盡量不要問，想沒想媽媽等之類的敏感的問題。對他說，“教師和小朋友很喜歡你，如果你明天不去。教師和小朋友會很想你的”。

4、正確對待幼兒拉褲子，尿褲子的現象。

由于環(huán)境的變化，在家里不尿褲子，不拉褲子的孩子也可能出現尿床，尿褲子拉褲子的現象，家長不必緊張，更不要責備，這時家長要做的事是，安慰孩子，并告訴孩子，“教師十分喜歡你，如果有事情能夠找教師幫忙”同時在家注意多鍛煉，提高孩子的生活自理本事，教孩子掌握一些基本的自我服務本事，另外，在最初入園的一段時間內，家長早上來園的時候能夠帶件衣服(尤其是褲子)準備一個袋子把干凈的衣服裝起來給教師，(便于備用)。

5、初入園的孩子由于心理緊張，情緒不穩(wěn)定，容易造成免疫力下降，部分孩子還可能在一兩周內體重下降，感冒發(fā)燒等不一樣程度的病癥，只要不是很嚴重，均屬正常現象，最好堅持入園。

二、教育教學方面：

幼兒園的教育不一樣于其他教育，我們的教育教學工作是依據《幼兒園教育指導綱要》和《幼兒園工作規(guī)程》來制定的，每堂課安排為15分鐘，課堂里，動靜結合，讓幼兒在游戲中學習，在學習中游戲。

共劃分為五大領域：健康、語言、社會、藝術、數學。

簡單介紹一下各領域的教育目標。

1)健康：

a身體健康，在團體生活中情緒安定，愉快。

b生活衛(wèi)生習慣良好，有基本的生活自理本事。

c明白必要的安全保健常識，學習保護自我。

d喜歡參加體育活動，動作協調、靈活。

2)語言：

a樂于與人交談，講話禮貌。

b注意傾聽對方講話，能理解日常用語。

c能清楚說出自我想說的事。

d喜歡聽故事、看圖書。

e能聽懂和會說普通話。

3)社會：

a能主動地參與各項活動，有信心。

b樂意與人交往，學習互助、合作和分享，有同情心。

c理解并遵守日常生活中基本的社會行為規(guī)則。

d能努力做好力所能及的事，不怕困難，有初步的職責感。

e愛父母長輩、教師和同伴，愛團體、愛家鄉(xiāng)、愛祖國。

4)科學：

a對周圍的事物現象感興趣，有好奇心和求知欲。

b能運用各種感官，動手動腦，探究問題。

c能用適當的方式表達、交流探索的過程和結果。

d能從生活和游戲中感受事物的數量關系并體驗到數學的重要和趣味。

e愛護動植物，關心周圍環(huán)境，親近大自然，珍惜自然資源，有初步的環(huán)保意識。

(5)藝術：

a能初步感受并喜歡環(huán)境、生活和藝術中的美。

b喜歡參加藝術活動，并大膽地表現自我的情感和體驗。

c能用自我喜歡的方式進行藝術表現活動。

三、保育工作。

保育工作是幼兒園工作的重中之重，小班則主要是以保為主。我們班的保育教師是璩教師，璩教師主要負責幼兒的護理工作，衛(wèi)生消毒工作，我們小朋友的口杯、毛巾、碗和勺子都會在餐前十五分鐘消毒，我們班的教室、寢室每一天都用紫外線燈消毒，桌子、凳子、玩具等物品都是用84消毒液浸泡或擦洗的，每月的床單、被子、被套都會進行清洗暴曬。

幼兒在幼兒園每一天有兩餐一點(早餐、中餐、點心)搭配幼兒食譜以及負責每季度的營養(yǎng)核算，幼兒園的櫥窗張貼的有‘每周食譜公示欄，家長想了解能夠留意。

四、家園工作。

1、孩子來園請家長檢查是否攜帶危險品，如服藥請交到教師手中。

2、期望每一位幼兒堅持每一天按時入園，(9點之前)無特殊情景不要無故缺勤。

3、家長要注意培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣，在(雙休日)里，定期為幼兒洗澡、剪指甲。

4、在日常的活動中，我們常常會因為課程的需要請您帶一些物品或請您和孩子一齊做一些準備工作，如收集廢舊物品、和幼兒共同完成作業(yè)。我們會將這些要求經過放學后告訴你們，期望家長能進取配合。

5、如果孩子在家出現情緒不穩(wěn)定和身體不適走親戚請您在前一天晚上或者第二天九點前給教師取得聯系，那樣的話算請假會在學期末退生活費，如沒打電話的家長就不退生活費那可就算逃學噢)。

總之，我深深的期望這次家長會能拉近我們之間的距離，促進彼此間關系，增進彼此的溝通，達成家園教育的一致性，共同教育好孩子。在將來的日子里，我無法保證我們能夠做到最好，可是我們必須會盡自我最大的努力做到更好，我們會本著熱愛孩子，關心孩子，細心照料孩子為目標，用我們的實際工作讓您放心。

另外，我們的工作需要您的支持、理解，您有什么問題或意見請您及時與我們聯系，如果您工作太忙，沒有時間來跟我們當面交流您也可經過我們的電話來交流。

今日的家長會到此結束，我們再一次衷心的感激您的參與，最終衷心的祝愿您：工作順利，萬事如意，衷心的祝愿我們小班的每個孩子早日適應幼兒園的生活，健康、歡樂的成長。

多謝大家!

各位家長朋友，你們好：

感激各位在百忙中來參加本次家長會，自開學以來，我們每一天都在匆忙中見面，一向沒有適宜的時間象這樣有時間坐下來，交流一下我班這38位學生在求實小學一三班的學習、生活情景。

和這38個可愛的小精靈相處的一個半月的時間里，他們帶給我太多的感動。比如：他們中有人會進取地做教師得力的小助手，不等你交代，他們就已經把你要去做的事給做完了(曲欣瑤、楊婉婷、李卓燃、郭浩陽、王余龍);有人會主動去收拾教室衛(wèi)生和午睡前后教室的桌椅擺放(柴祿鳴、李松穎、盧勇至);有人會將家里好吃的食物拿到學校和教師、和同學分享(熊柯棣、尹夢然、渠曦文等);有人對學習有高標準的要求，認真地完成教師布置的學習任務(張涵璐、趙夢琪)。

在一三班這個大家庭里，每位孩子都能夠相親相愛的和身邊的同學、教師相處，這背后離不開各位家長朋友對我校的信任和支持，尤其是對我班各科教師工作的幫忙和配合，才得益于我們的教育工作能夠順利開展，再次對各位表示衷心的感激!

今日的家長會，我有“三點”想和各位朋友交流的教育觀點，隨后，會留給家長朋友時間與我班任課教師自由交流。

一、達標分析。

這次的拼音達標卷，每位家長都已經看過了，在那里我不會評價每個學生成績的好壞，更不會在班級里給學生排行次，首先，學校不允許，其次，我的教學原則也不會這樣評價學生。(檢測并不真實。)。

往年的拼音達標是以拼讀的形式來檢測學生是否完全掌握并熟練運用，而今年，一改常態(tài)以卷面的方式來進行，這是我區(qū)實驗教學中的一次新改革。另外，這次檢測每班交換教師監(jiān)考、學生之間單桌考試，因為是第一次以這樣的形式，教室氛圍比較嚴肅、緊張，所以測試的結果難免會差強人意。

可是，冷靜下來，根據卷面分析學生的對知識的掌握程度，會發(fā)現：

1、學生只會死記，而不會靈活運用。

2、沒有理解題意，就胡亂填寫。

3、做完之后，沒有檢查的習慣。

根據以上分析，我會在以后的教學中加強對學生語文素養(yǎng)的訓練，那么，家長在家輔導學生學習時，要注意讓學生靈活的運用知識。比如：

1、注重與學生語言交流，訓練學生說完整的話。

生活中多于學生交流對某些事物的不一樣看法，注意孩子在表達時語句是否通順，語言是否完整，不要含糊其辭。家長要有意識的培養(yǎng)學生將自我的語言組織連貫，并準確的表達出來。

2、收斂學生貪玩的習性，在家多做家務。

執(zhí)教這幾年里，我發(fā)現會學的孩子，往往是那些會干活的。這些孩子在班級打掃衛(wèi)生時很有條理，明白先干什么，再做什么，明白怎樣做最省力。所以，映射在學習中，他們會舉一反三，課堂上能夠明白教師講課的重點，這就是生活體驗帶給他們的超本事。所以，家長朋友不要舍不得讓學生去做，僅有多干活，他才會“越干越靈活”。

二、簽字本(學生家庭學習的反饋)。

開學之初，一切事物都比較繁瑣，同時也想更快的了解每個孩子，于是，我便告知每位家長朋友經過簽字本的方式來真實的記錄和反饋學生在家的學習狀態(tài)。經過這一個多月的反饋信息，我發(fā)現各位家長朋友重視這項事情的態(tài)度不一樣。我總結一下，有四類：

(1)、認真關注孩子每一天的學習情景，進取與教師交換教育方法，促進學生學習態(tài)度的興趣和培養(yǎng)。

(2)、真實的記錄學生在家的學習狀況，注重與學生讀書和交流，鼓勵和激發(fā)學生愛讀書的好習慣。

(3)、用一句話概述學生每一天的作業(yè)是否完成，常用“認真、不認真、還好、還行、貪玩、懶散”等含糊詞語。

(4)、簽字本由學生自我簽寫，本上只記著書名和家長的名字。

這四類家長朋友的做法不一，所以折射出的教育態(tài)度也就參差不齊了。在那里，我想統(tǒng)一一下我班簽字本的使用方法。

(1)、真實的記錄學生在家的學習情景并予以評價，不要用含糊的詞語(好、不好)總結學生在家的表現。與我交流或嘗試用各種方法促進和改變學生學習的狀態(tài)，家長要了解學生每一天學習的資料，并根據學生的學習本事，幫其鞏固、復習、練習功課，保證學生每日的學科知識都已掌握。

(2)、反饋在家讀書的情景。我校特殊的教育理念是減輕學生的學業(yè)負擔，增加學生的閱讀量，培養(yǎng)他們愛讀書、樂讀書的興趣。所以，每周一至周四晚沒有任何寫記的作業(yè)，周末會適當的布置一些寫的作業(yè)，那么，閱讀便成為他們精神生活的豐富大餐，期望家長進取配合和鼓勵學生，而不是以敷衍的態(tài)度來迎合。

由于學生年紀尚幼，自制本事薄弱，加之拼音剛剛學完，拼讀本事較弱，所以，家長朋友要根據學生的自身本事，陪讀或物質獎勵讀等等。孩子讀完書必須要與他交流，談談你們彼此對所讀資料的感受，指引孩子樹立正確的人生觀和價值觀。(在校，我也會有計劃的組織學生看書，與他們交流。)。

各位家長：

非常感謝，大家在百忙之中抽出時間來參加這個家長會，我覺得不論再忙都得來參加這個家長會，因為我們有一個共同的目標，那就是“為了孩子更好地成長”。從進入四年級第2學期以后，很多同學都有了新的變化，下面就先來談談我們班級里的一些具體情況：

(一)班級現狀。

1、好學生多了!

涌現出了一大批優(yōu)秀的學生：

(1)學習穩(wěn)定的同學有：

姜帆、陳紓言、呂軼萌、戚芷芫、盧羿汛、王晨洋、呂幸洋、華詩盈、孫嘉德、范斯怡、俞寧杰、施雨筱等。

(2)上課發(fā)言積極的有：

盧羿汛、施雨筱、葉寧晨、呂軼萌、李林峰、吳樸、沈醒、張子言、范斯怡、項君輝、趙思垚、鐘一丹、俞寧杰、顧家誠、錢子依等。

(3)書寫認真規(guī)范的有：

絕大多數的女生，顧家誠、沈醒、王晨洋、盧羿汛等。

(4)習作較突出的有：

王永祺、史家瑋、鐘一丹、戚芷芫、呂幸洋、姜帆、王晨洋、孫金文、吳樸、沈醒、陳紓言、范斯怡、顧家誠、錢子依等。

(5)朗讀水平高的有：

沈醒、戚芷芫、施雨筱、錢子依等。

(6)黑板報做的出色的有：

陳紓言、呂幸洋、姜帆、吳樸、錢子依、沈醒、戚芷芫等。

(7)值日生積極能干的有：

俞寧杰、姜帆、錢子依、施雨筱、鐘一丹、史家瑋、孫青青、盧羿汛、王晨洋、孫嘉德、呂幸洋等。

我們這個班集體也逐漸形成了互幫互助，團結一致的精神風貌，在各類活動中成績出色，在班級論壇中的“我們的榮譽”正在被不斷地刷新!你也可以回頭看看我們的蟲蟲爬爬爬，這是孩子在校表現的最好寫照!

2、效率高了!

無論是在早上還是在放學，同學們都能自覺去做值日，早上的值日能在10分鐘左右完成，放學的值日一般能在15到20分內完成。孩子們早上一到校都會主動地把作業(yè)上交給組長，并在3分鐘內整好書本，把整好書本把包放到書包櫥內。組長都能及時地收上作業(yè)本，交給課代表還能沒交作業(yè)的情況及時地填到家校聯系冊上。回家作業(yè)，一般在早自修課后就能交到任課老師手上。在校的作業(yè)效率都有不小提高，課堂作業(yè)認真做只要10-15分鐘即可完成，除個別同學外，作業(yè)都基本能及時上交。

3、同學自我管理多了!

早自修、中午很多時候少了老師的身影，多了班委們的忙碌，黑板上的“警告”與“扣星”是用來記錄在教室里大吵大鬧不認真做事的同學的，但很少有被記名的?！敖淌沂菍W習的場所，是你的，更是大家的!”這是我對教室的定義，我們的教室必須保持安靜。同學們參與管理以后，整個教室的學習氛圍濃郁了，孩子們的學習更加安心。如：呂軼萌、戚芷芫、顧家誠、孫青青、盧羿汛等都管理相當不錯。

4、看書的同學更多了!

從這學期來看，我們的教室靜了許多，多了一些看書的身影，尤其讓我感動的是那些男孩子，看到了他們從不愛看書到喜歡手捧一本書的巨大轉變。對于那些浮躁不安的男生來說，要讓他們靜下來看書這確實不是一件易事。從現在來看，我們的劉迅只要有空也能捧著一本書，郭鴻宇喜歡把書放在桌面上，坐椅子上，翹著椅子腳看，張子言更是喜歡把書放桌里，靜靜地看。自從蒂婭圖書館創(chuàng)建以后，我們班級中的個人圖書館如雨后春筍一般，到目前為止已經有近10個了，班級里形成了良好的讀書氛圍。

5、“丟三落四”的同學較學期初多了!

每天早上的家庭作業(yè)，我經常能收全，但也有個別學生忘記了做或忘記了帶。每天最讓人心煩的是組長來說，__x作業(yè)沒交，__x作業(yè)沒帶，__x的練習紙沒發(fā)到。而且這些的現象基本集中在幾個人身上，期初還好，現在臨近期末了，有幾個孩子天天都有好理由，其實我知道他這是在為自己編理由。更有小黃帽沒帶、?；諞]戴、指甲沒剪、紅領巾沒佩戴的，有時我也經常有發(fā)短信，要求能及時帶來。我也分析了孩子們“丟三落四”的原因：

其一：主觀不帶，比如：作業(yè)。

其二：客觀忘帶，比如：做完了的作業(yè)本，小黃帽等。

對于這些成因，我想在座的家長在給孩子的家校簽字的時候，麻煩能不能多說一句，讓孩子自主檢查好學習用品，整理好書包。管人難，管事難，管物件最容易，麻煩一起管管。

經常忘帶的同學有：郭鴻宇、李林峰、周李達甲、趙思垚、金宇洋等。

當班主任很累，做老師很苦，事情又多，有的時候還會很煩心，這都是免不了的，但是，當你走上講臺，看到那些求知的眼睛，當看到孩子們有進步，有轉變，當你被學生圍著快樂的談笑，當學生把你當成最好的朋友……那快樂是從心里往外涌的，所有的累隨即煙消云散。同樣，做家長也很累，但是當你看到孩子成長的每一個細節(jié)的時候，內心的欣慰也是不言而喻的。

(二)跟家長的幾點探討：

1、督促或幫助孩子高效地做好期末復習!

玩是孩子的天性，同樣一件事效率高的孩子一小時就能解決問題，但如何你做得拖拉一點，那就可能是兩小時，三小時，甚至一整個雙休日都完不成。所以，能否幫孩子找一些途徑，根據孩子自身的特點，高效地進行復習。比如：錯題集，我覺得錯題集不僅僅只是期末的時候作為任務來完成，而是更需要在平時進行整理，這樣到了期末復習時就會更有針對性，我覺得現在就可做起來了。

盲目地讓孩子做各種各樣的題目，還不如有針對性地挑著做幾題。幾份卷子里，有很多同樣的類型題，想讓孩子做題目，就是要找孩子容易出錯的題目，而并非是大面積地毯式的重復。比如，有孩子應用題方面能力不強，那你可以讓孩子只做應用題，每天1-2題，每題讓孩子說說你是怎么想的，你做的這一步是算什么?為什么這么算。

2、請繼續(xù)做孩子的好家長!

當孩子養(yǎng)成了好的習慣后，一切都不再需要家長監(jiān)管，這是一個錯誤的觀點。現在我發(fā)現好多有良好學習習慣的同學的家校聯系冊，經?？床坏侥暮灻??；蛟S你比較放心，認為沒有必要了，但不知你有沒有發(fā)現，孩子的成績的波動規(guī)律正與你的這些放心密切相關。對于好孩子的關注，不要太多，但不能完全放心，再好的皮筋，都會松弛。

當您的孩子還沒養(yǎng)成好的習慣，你更得為孩子的將來作打算了!你是打算讓孩子進步呢?還是打算放任自由?孩子的成績不好，孩子的作業(yè)經常沒做，孩子的家校聯系冊您是不是只顧著簽字，而從來沒有校對一下孩子哪些作業(yè)完成了，哪些作業(yè)沒完成?還是你壓根就是他讀他的書，您忙你的工作呢?隨著年級的增高，孩子的不斷成長，要改變孩子的某種習慣、態(tài)度的難度越來越高，也就是作為家長的您在對孩子的教育或管理上的主動權越來越少，面臨更多的就是被動，到后來你也只能聽之任之，但我們的孩子還沒到這個年齡，上了五年級我看你的麻煩會越來越多。說句心里話：“你的孩子在學校的學習我會負責好，但我會很累!”

當您的孩子是時好時壞的那種，我覺得你有必要再堅持一下!在孩子表現好的時候給予他不斷地鼓勵，在孩子表現差的時候給予更多的引導。您要時刻關注孩子的變化，不給孩子乘你疲憊之時而又放松的機會。只有您的堅持，我想才會讓您的孩子在堅持中養(yǎng)成良好的學習習慣。

3、補是一種手段，但補不見得有效!

當一個人的身體缺少某種元素時，我補一下會很有效;但當一個人骨瘦如柴，吃飯還挑三撿四的，你讓他補吃再好的高麗人參，你覺得有用嗎?所以我覺得，如果你一直盯著補習班，這是非常錯誤的，還不如讓孩子上課認真一點，上課才是正餐，只有吃飽吃好了正餐才是正道，才是真正的大補。我覺得你要補要根據孩子具體情況，不能盲目。對于是否要參加補習班，如果還有疑問的可咨詢任課老師。

4、不要只關心孩子的學習!

學會平等地與孩子們一起看待他們成長中遇到的問題，多鼓勵，給他們以自信，培養(yǎng)他們積極樂觀的人生態(tài)度，善于發(fā)現他們的長處，耐心地引導孩子正確地看待自己的不足，共同制訂計劃幫助他們改正缺點。我希望每個家長給孩子：多一份責任，少一分放任;多一分鼓勵，少一分訓斥;多一份關心，少一分隨意;多一分賞識，少一分自棄。

(三)班級工作的幾點說明：

1、關于訂一報一刊的說明：

2、期末考試說明：

期末考試的時間是6月28日，離現在不遠就只有19天，扣除休息，復習還有12天左右。我想這是孩子復習的關鍵時期，得好好利用。

期末復習期間，有幾個孩子可能在教室里會留得稍微晚一些，請你們應該解。如果您的孩子不能留，麻煩你跟我們說一下，您的孩子每天一定準時讓他放學。

3、南頭漁村親子游王晨洋事件的說明：

王晨洋在我們一起去南頭漁村時，從一個近1.5米高的臺上摔下來，導致勁椎錯位，右腿有小片骨裂，最后住進婦兒醫(yī)院。感動在親子游時家長們的努力付出，感動在王晨洋摔下來后那么多人伸出了援助之手?，F在王晨洋恢復得很好，已經出院回到教室跟我們一起學習了近一個星期了。

我要說明一點：以后凡是有此類活動，必須要有家長一起陪同前往。

4、孩子自行上下學的說明，要求會后填寫一分聲明。

(四)我的感謝：

班級里的每次大活動，學校里的每次大活動都有我們班家長的身影。我要感謝這些熱心的家長，總是犧牲自己個人的時間，一如既往地為班級為學校工作。

感謝呂幸洋爸爸作為家委會主任會班級所作的辛苦付出，感謝盧羿汛爸爸為南頭漁村親子游的一路奔波;感謝施雨筱媽媽為我們代購圖書;感謝孫青青媽媽等為踏青活動做義工，感謝陳思愷爸爸為親子游拍了那么多的好照片;感謝陳紓言爸爸給我編制的蟲蟲報，為班級為學校做的那么多設計，付出那么多心血;感謝錢子依媽媽，為錢子依的故事比賽、朗誦比賽中所付出的艱辛努力;感謝沈醒的爸爸為們班帶來的蘭花香;感謝范斯怡媽媽在親子活動中的辛苦主持以及為我們找的符合各種類似孩子使用的復習方法(我會把這些復習方法放到論壇上，與大家一起分享);更得感謝為孩子的成長艱苦付出的那些默默無聞的家長們，孩子的快樂成長離不開你們。

請你們繼續(xù)支持我們的工作，請繼續(xù)關心孩子的學習，謝謝!

尊敬的各位家長：

大家下午好!

首先我代表高二(4)班全體師生，向所有到會的各位家長表示熱烈歡迎，對大家關心教育、支持教育的行動致以崇高的敬意和誠摯的謝意!

今天，我們?yōu)榱撕⒆幼揭黄鹆?。學校召開這個會，是因為孩子們已經步入高二已經三個多月，是為了讓家長及時全面了解孩子學習、生活現狀;了解我校的學業(yè)考、高考備考工作;加強學校與家長聯系溝通，進而達到教師與家長攜手共同努力，幫助學生在學習、做人等方面取得較大的進步，最終取得20__年學業(yè)考的全面勝利。

學校和家庭在孩子們復習備考的緊要關頭更需要進一步攜手育英才，心往一處想，勁往一處使，擰成一股繩，共同把孩子們托進大學之門，圓孩子們的大學之夢。為此，受學校委托本次家長會我主要談二方面的問題：

一、匯報高二年級教育教學的措施和思路;二、就家長關心的孩子教育問題談幾點看法不當之處，還請各位批評指正。

首先我把本屆高二年級教育教學的措施和思路向各位學生家長匯報一下：

一、年級、班級總體情況介紹：

1、本屆高二共5個班，其中4個文科班，1個理科班，學生總人數149人，9位任課教師。我班在班現有29人，其中男生：21人，女生：8人;住校生：26人，走讀生：3人。

二、精選教師，優(yōu)化組合，組建高素質、能打善戰(zhàn)的教育教學團隊。

高二學年開學前，在學校兆校長的大力支持和指導下，年級組本著優(yōu)中選優(yōu)、優(yōu)化組合的原則，組建了本屆高二年級的教師團隊。這支團隊都是業(yè)務能力強、教學成績突出的老師。

他們各有長處，易于形成一個團隊，是能團結、能取勝的戰(zhàn)斗集體。這支教育教學的團隊由多年教高三且經驗豐富、善于團結同事的教師當備課組長，對高三各科的復習備考把關定向，是一支能夠“齊心協力，同心同德，和諧奮進，再創(chuàng)佳績”的優(yōu)秀團隊。三個多月來教師們認真?zhèn)浜谜n上好課，受到學生們的贊賞。

三、狠抓教學教研，提高教學效益，大面積、大幅度提高學生應試能力。我們的具體做法是：

(一)抓教學計劃，重在實效。

以及學業(yè)考備考的進度。事實證明具有很強的務實性、前瞻性和科學性，克服了學科教學上的盲目性、隨意性和從眾心理。

(二)抓集體備課，重在方法。

集體備課是學校一直高度重視的一種教研手段，也是我校教育教學質量連年提高的法寶。本屆高二同樣進一步加強了各個學科的集體備課，集體備課要精心設計學案，更要突出教材知識的處理方法、重點和考點的突破方法、學生掌握知識的學習方法、錯題糾正的落實方法，以此來提高課堂教學效益，爭取堂堂課都是精品。

(三)抓課堂教學，重在效益。

課堂是教與學的主陣地，要提高教學質量，必須嚴把課堂教學關。如何提高課堂教學效益呢?重點抓課堂教學的常規(guī)，精講多練多提問，教學環(huán)節(jié)不可缺，引導、督促老師盡量在課堂上落實鞏固所學知識，杜絕只追求知識容量而忽略教學質量的冒進做法，力求穩(wěn)扎穩(wěn)打，步步為營，爭取課堂教學效益的最大化。

(四)抓月考、抽考、期中考，重在落實。

古人陸游曾告誡他的兒子，“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行?！弊鲱}能力和應試能力不是先天就有的，也不全是紙上得來的，而更多的是磨練出來的。要達到“輕車熟路”、“駕輕就熟”的境界，必須訓練有素。就教與學而言，習題訓練是檢測學生的知識記憶、理解、運用的主要手段，也是提高學生做題和應試能力的重要環(huán)節(jié)，任何學科任何師生都必須高度重視。

分析，學生多練是必要的，但多練決不能濫，更不能亂，要扣準重點、考點、熱點、易錯點、易混點;“教師選題要下題海，學生訓練要上岸”，有訓練就要有檢查，有作業(yè)就要全批全改，有批改就要有針對性的點評，真正把學生的知識與能力落到實處，把方法(也就是學習方法和做題方法、應試方法)落到明處，把學科。

教學。

落到細處。

(五)抓考試分析，重在改進。

有關規(guī)定的前提下，依據教育教學規(guī)律，根據學生的需求以及周邊縣市和兄弟學校的有關做法，組織了學情監(jiān)測。

在學情檢測后，年級組及時進行了學科和班級質量分析會，總結經驗，查找不足，反思教訓，明確措施，謀求改進。分析會涵蓋了教育教學的各個環(huán)節(jié)，涉及到了每個學科、每個班級、每個老師、每個學生，力爭在下一步的教育教學中揚長補短、全面提高。

(六)抓師生交流，重在指導。

師生之間的交流是縮短師生距離、拉近師生關系、及時了解學情、加強個別指導的重要手段。年級組在開學之初就將學生承包給每一位高二教師，提倡并要求每位課任老師要利用有限的課余時間經常主動找學生談心，要放下架子，和顏悅色，平易近人，要與學生談學法，指方向，解疑惑，補弱科，更要多鼓勵、少批評。

若學生主動找老師談心，沒有特殊情況，任何老師不能拒絕學生的談心要求。通過師生之間的交流和溝通，增強師生之間的相互理解、相互配合，爭取實現“親其師信其道”的最大效益。

(七)抓學生管理，重在引導。

進入高二以來，我們對學生的管理主要從二方面進行管理學生的轉變非常大，目標意識、刻苦程度、時間觀念明顯增強(早晨6：50前全到教室學習)。

如果說，高二的教師隊伍是優(yōu)中選優(yōu)，那么高二的班主任則是優(yōu)秀中的佼佼者。5個班所有的班主任都有極強的責任心和工作能力，這是學生進入高二以來，學習氛圍、行為習慣迅速轉變的重要原因。從暑假上課到現在，從每天的凌晨到深夜，從每天的課上到課下，從學生學習到休息，他們都時時處處關注著本班的學生。

如果說，高一高二兩個學年對學生重在嚴管狠抓的話，那么，年級組現在對學生的管理則是重在引導，這是因為學生長大了，懂事了，思想素質提高了，行為習慣進步了，知道學習重要了。這也是我倍感欣慰的地方。

(八)抓學習活動，重在促進。

比賽，“我這樣度過高二”征文比賽，“學習高效黃金期”等活動。接連組織了征文比賽展評、優(yōu)秀試卷展評。

通過這些活動，展現了高二學子對于高考的心理準備和必勝的信念，表達了同學們戰(zhàn)勝自己，珍惜時間，頑強拼搏，誓奪高考輝煌的決心和意志，有力地促進了整個高二教育教學工作的順利開展。

對學生而言，高二意味著什么，他們大多比較清楚。三國時期，關羽曾經“千里走單騎”，“過五關”，“斬六將”，表現了非凡的魄力和能力。其實，對學生高二備考來說，他們同樣需要“過五關”、“斬六將”?！斑^五關”也就是要把好基礎關、做題關、總結關、考試關、心態(tài)關，“斬六將”也就是要克服學習和考試過程中暴露出來的“不自信、不刻苦、不細心、不規(guī)范、不冷靜、不聽老師話”的壞毛病。

至于如何幫助學生“過五關”、“斬六將”，高二的班主任和課任老師會在平時的工作中給予學生正確的指導，同時也需要家長與老師聯手，共同助學生一臂之力。在此，我不再多言。

二、就家長關心的孩子教育問題談幾點看法：

第一句話：相信學校，相信老師。

第二句話：應該把培養(yǎng)孩子放在第一位。

第三句話：你的孩子能夠成才。

第四句話：要讓孩子有點危機感。

第五句話：囑咐孩子一定要嚴格遵守學校紀律。

第六句話：讓我們心往一處想，勁往一處使。

我們把教育孩子比喻為拉車，學校、家庭和社會就是三股拉車的力量。學校是匹馬，家長是天鵝，還有“一大群螃蟹”“一心要把車子拉到路邊的水溝里去!”我們只有一個辦法，首先要剪斷社會上那些“螃蟹”的繩子，別讓他們“使橫勁”，然后把學校和家庭這兩股繩子并成一股，心往一處想，勁往一處使，同心同德，共同努力，才有可能把這輛車拉倒正路上去!

這也正是在高考沖刺開始時召開這次家長會的初衷。我們真心希望各位常和老師聯系，更熱切希望你們抽時間到學校來坐一坐，和老師談談，和孩子簡單聊一聊等等。這些，肯定會給你的孩子莫大的安慰和鼓勵，也是對我們工作的莫大支持與鞭策。

我們__學校能夠有輝煌的今天，離不開校長的。

領導。

及社會各界和家長朋友們的理解與支持，我們光華明天的輝煌更需要社會各界和家長朋友們的關注與厚愛。為了您的孩子成為品學兼優(yōu)的人才，為了您的孩子在20__年的高考中取得驕人的成績，讓我們家校攜手，為孩子們開辟一片廣闊的地，撐起一片晴朗的天!

最后，祝各位家長身體健康!

工作。

順利!家庭滿美!萬事如意!謝謝!

一年級家長會發(fā)言稿家長發(fā)言完整文檔篇八

參加家長會，就需要準備一份家長會相關的發(fā)言稿。通過家長會，家長們可以知道要根據孩子的薄弱學科進行查漏補缺。不同學科內容不同，最好列出計劃清單。你是否在找正準備撰寫“一年級家長會家長代表發(fā)言稿”，下面小編收集了相關的素材，供大家寫文參考！

親愛的家長朋友們：

大家午時好!

首先我代表一年級所有教師，感激您在百忙之中來參加我們的第一次家長會!我是一(3)班的班主任，是一名數學教師，全校的班主任大部分都是語文教師，我是一個特例，教數學，語文教師馬教師任學校少先隊大隊輔導員。這次家長會很想與各位家長好好溝通。我想這也是各位家長共同的心愿吧!一個星期前，你們的孩子還是幼兒園的小朋友，而今已經進入我們我們的小學，成了一年級新生。

一年級，是人生中最重要的起點。孩子們從幼兒園到一年級有一個短暫的適應過程。在這個過程中，教師的作用當然是重要的，可是家長也起著不可忽視的作用。

在一個星期的學習生活中，你們的孩子已經在以一個小學生的標準在要求自我，他們在慢慢適應學校的生活。孩子在學校一天的生活也是十分緊張的，一節(jié)接一節(jié)的課，我覺得孩子也不容易。你們的孩子已經慢慢學會了上早讀課，學會了排隊做操，學會了上課不亂講話，學會了自我回家，還明白了要愛護學校的一草一木，也學會了跟同學們團結協作。能夠說，孩子的提高還是很明顯的?？墒?，做一個合格的甚至優(yōu)秀的小學生的卻遠遠不止這些，所以，還需要各位家長朋友們的全力支持和配合。

今日的會，我要講五個方面的資料，第一，做一下開學工作小結。第二，講家長應當怎樣來看待孩子的小學生活;第三，講我的班主任工作重點;第四，講家長和教師配合的工作;第五，講我的數學課上對孩子們的要求，和對家長的要求。

一、正確認識孩子的小學學習生活。

1、重心定位。

剛入校的一年級學生需要更多的關注，但關注也需要多角度，家長的關注和鼓勵將是決定學校教育成敗與否的關鍵因素。關注的同時必須要充滿信任，相信自我的孩子：你能行!別人能做到的要求，我的孩子也一樣能到達。如果過多的強調自我孩子的特殊情景，其實是另一種變相的溺愛。當然，關注也是欲速則不達的，習慣的養(yǎng)成，學習方法的掌握有其自身規(guī)律，一口難吃成大胖子。

一些家長最關注的是孩子的成績是否優(yōu)秀，一見到教師就問成績，而對習慣不夠重視，對此，專家也指出了，培養(yǎng)孩子良好的習慣，是適應小學學習生活的第一步，至關重要。

2、關系定位。

教師與家長的關系其實是合作育人的關系。我想，我們在教育上是一種合作的關系，家長也是教育者。

孩子就像是在大海里游泳的人，如果他遇到了困難，我們教師和家長的職責是拉他一把，而不是站在岸上大喊大叫，又打又罵他們?yōu)槭裁床慌ΑＴ偻ㄋ滓稽c的就是，有點拿不上臺面的一句：他要有我們大人那么明白，就不用在那里上學了。在這個世界上，除了你們家長，我們教師算是真正關心您孩子學習的人，并且是真正能夠幫忙您的人。我們僅有合作，才能實現各位望子成龍、望女成鳳的愿望。所以教師和家長之間，必須是溝通合作的關系。如果一味的要求教師怎樣怎樣，忽視作為家長自身的教育職責，最終將使您自我的小寶貝輸在起跑線上。

3、培養(yǎng)良好學習習慣。

(1)榜樣的不可替代性。

先給大家講一個故事，很久以前，有一戶人家，家里有五口人，三代同堂，爺爺奶奶、爸爸媽媽和一個兒子。爺爺、奶奶七、八十歲了，老了，走不動了，爸爸媽媽很厭惡，覺得是一個包袱。兩人一商量，決定把爺爺奶奶丟進大山里去。一天晚上，他們把爺爺奶奶裝進一個大竹籃里，兩人把他們抬進大山。當他們正準備把爺爺奶奶扔下不管時，他們的兒子在旁邊說話了：爸爸媽媽，你們把爺爺奶奶丟在大山里，這個大籃子就不要丟了。爸爸媽媽感到很奇怪，問兒子，為什么要把籃子帶回家。兒子回答：等你們老的時候，我也要用這個大籃子抬你們進山，把你們丟進大山里。爸爸媽媽聽了，心里慌了，趕緊把爺爺奶奶抬回家，好心侍候，再也不敢不孝敬父母了。

今日，我為什么要講這個故事言傳身教是中國家庭的優(yōu)秀傳統(tǒng)，其實，新課改并不是一味求新，更多的繼承了中國教育的優(yōu)秀傳統(tǒng)。

簡單說，就是8個字：以身作則，賞罰分明。有了做到這8個字的家長，您的孩子必須是十分幸福且幸運的。

(2)給孩子一個良好的家庭環(huán)境。

每個孩子都有一個家，家庭是孩子成長的第一所學校，父母是孩子的第一任教師。家庭環(huán)境的好壞，直接影響孩子能否健康成長。好并不是指富裕的家庭環(huán)境，而是指家風好。心理學家講：1)如果孩子生活在批評中，便學會譴責;2)如果孩子生活在敵視中，便學會好斗;3)如果孩子生活在鼓勵中，便學會自信;4)如果孩子生活在受歡迎的環(huán)境中，便學會喜歡別人;5)如果孩子生活在友誼中，會覺得生活在一個多么完美的世界。

(3)常規(guī)訓練加激勵機制。

常規(guī)訓練要抓得細抓得實。不可急于求成，要一條一條慢慢訓練，練一條就要到達成為一種習慣為止，并且要求清楚、明確，訓練要有步驟、有層次，要到位。如我們平時訓練課堂常規(guī)，要細分為如何起立、坐下、拿書、傳本子、個別回答、團體回答、傾聽等等多個項目。一年級的孩子，說實在連書怎樣放都要教過，你留心觀察會發(fā)現，他們放書橫七豎八，怎樣樣的都有。這不要以為是小事，有時就會在課堂上浪費很多的時間，這就不僅僅需要我們教師細致工作，還需要您耐心地進行指導。

激勵機制在一年級必不可少，十分重要。單一要求學生如何如何，就會使他們覺得小學真枯燥，真乏味，從而入學沒多久就失去對學習的興趣。激勵的方法也要時常變換。如今日獎勵小星星，明天就就獎勵一個小貼畫，后天又變一個花樣，。

這些是為師的精髓，其實在家里，家長朋友們也完全能夠這樣去嘗試。您會驚喜的發(fā)現自我在孩子心里的分量更重了，不聽話的惱人問題也減輕了許多。

(4)學會欣賞自我的孩子。

要賞識你的孩子。在孩子面前，在孩子寫作業(yè)時，要時時刻刻看著孩子的優(yōu)點在哪里，要及時贊賞及時鼓勵。不要老在孩面前跟別人比：誰誰誰哪兒比你好，誰這次考了多少分，你為什么沒有到達這樣是在別人孩子的一點優(yōu)點面前，放大自我孩子的缺點。你們要反過來，放大自我孩子的優(yōu)點，在孩子面前，把他的哪怕是一點小小的提高，把他夸大，賞識他，然后把不足帶過一下。其實孩子最喜歡的就是這種教育方式。在那里，我向大家推薦一本書：周弘的《賞識你的孩子》這本書，看了之后，會讓你對孩子的教育觀大大改變。周弘的女兒周婷婷是一位聾孩子，三歲以后才開始講話。七歲上一年級，第一次做數學題，10道題，只做對了一道，周弘把那9道錯了的題沒管，而是把那一道對了的題畫了一個大勾，然后一抱著女兒轉了幾圈，說：我的女兒竟然這么棒，這個題都做出來了，你真棒!好多比你大的孩子都不會做呢!。周婷婷的學習就是從這時開始的。之后，她成了我國的第一位聾人大學生。相比之下，你的孩子在家，寫作業(yè)時，如果孩子做錯了，你這樣說：怎樣又錯了兩道題，你上課干什么去了沒聽講嗎就會打消孩子的進取性，認為：我聽了講也不會做，我很笨。如果你換成：這道題，這么難你都會做真是了不起?；蛘哒f：你昨日做錯了3道題，今日只錯了兩道，有提高!這們，改變說法，情景會大不一樣。你會發(fā)現，在你的賞識教育下，你的越來越像一位教育家了，而你的孩子也在一天天提高。

(6)要求的一致性決定教育合力的構成大小。

家長在家的要求和學校要求一致，構成的教育合力能很好的規(guī)范孩子茁壯成長;反之，則事倍功半，受苦的將是您的孩子。如果出現教育思想、教育理念的分歧，應從大方面看待問題，同時加強溝通。

學生在校的表現情景會及時反饋給各位家長，家長聯系本是教師和家長聯系的其中一種方式，教師和家長都可在上頭留言。

我們今日能有機會坐在一齊，是為了一個共同的目的，那就是為了孩子的學習、為了孩子的提高、為了孩子的明天。你們今日坐在這個教室里，就是在配合我的工作，所在，我要對你們說一聲：多謝你們，多謝你們對我工作的支持。

各位家長：

午時好!

我是一(3)班的語文教師。十分感激你們能配合我們的工作，準時來參加這次的家長會。在此，我們首先祝賀您的孩子開始了一段新的人生旅程，同時也感激各位家長對我們學校的信任。

在開學兩周的時間里，孩子們有了必須的提高，從第一天來的時候，孩子們上課還在吵鬧，下課沒經允許就沖出教室。到此刻，他們能上課了進教室等教師，下課喊了起立再走，放學了與教師再見，吃飯時排隊拿飯盛湯?？粗⒆拥倪@些表現，我們心里也十分高興!我相信，我們的家長聽到這個消息也會有同樣的感受!可是也有許多令人擔憂的地方，孩子們一天天熟悉了此刻的學習環(huán)境，沒有了原先的陌生感與拘束感，在很多時候，這也是我們管理孩子的一大阻礙。

一、跟大家聊聊孩子的習慣。

一些家長最擔心的是孩子的成績是否優(yōu)秀，卻對習慣不夠重視，其實培養(yǎng)孩子良好的習慣，是適應小學學習生活至關重要的第一步。能夠說，此刻孩子養(yǎng)成好的或壞的習慣，會影響孩子的一生。而這也是為什么一年級的家長會會放在開學初召開的緣故。

重點來說說學習習慣。

首先是寫的習慣，大家都明白，此刻的教材對學生的要求很高，就寫字來說，要注意格式之外，還要把字寫美觀。像我們此刻寫的拼音，既要讓字母頂住格子，又不能沖出格子，難度很大。在那里要提醒家長們的是注意您孩子的寫字姿勢，寫作業(yè)時監(jiān)督孩子按正確的執(zhí)筆姿勢和坐姿寫字，嚴格按照一寸、一尺、一拳頭的標準要求他們。孩子剛握筆，肯定不習慣，教師在學校時刻提醒著他們，可是回到家的姿勢勢必要由家長來監(jiān)督。比如：教孩子正確使用橡皮擦，一手把本子按住，一只手來回輕輕擦，避免將本子擦破，并且必須將痕跡擦干凈!

這個學期，孩子的語文作業(yè)主要有《課堂作業(yè)本》、抄寫本、回家練習本。其中《課堂作業(yè)本》和抄寫本是由教師批改、檢查，回家練習本則要在家完成。上星期，我每次把回家作業(yè)開頭字母書寫好，讓孩子們回去抄一行，很少，因為我的不是數量數量，而是要求孩子把每個拼音都寫好，養(yǎng)成寫好字的習慣。接下來我也會一向這么布置，期望家長配合等。

第二是讀的習慣，平時教師布置了讀書的作業(yè)，必須要您的孩子大聲地讀出來，這一個多月時間我們的學習任務就是學好拼音，拼音是比較難學的，一個多月要把這些拼音都讀會，這對孩子和教師來說是個艱巨的任務。教師布置的讀的作業(yè)必須要按質按量的完成。像上星期我給孩子們發(fā)的那張拼音紙，要求讀會了家長簽名，家長們都簽名了，可是絕大部分孩子還是不會讀，必須要在別人帶領下才能勉強拼讀。說實話，上星期有多少家長是給孩子一個音一個音地輔導拼讀過呢我也明白，家長平時事情多，忙。可是話又說回來。小學六年級畢業(yè)考還有看拼音寫詞語，而學拼音僅有一年級這段時間，你落下了，就永遠落下了，想補都很難。就像我之前班級的一個孩子，兩年級時轉到我班的，當初他落下了一年級的部分資料，我與幾個語文教師給他補了整整一個學年，結果還是跟不上，拼音拼得亂七八糟。所以說，熟能生巧，只要我們每一天堅持讀，孩子的拼音就不怕學不好。在那里我很想麻煩家長必須要在孩子讀完讀會之后，再簽上自我的名字。

當然說和聽的習慣也十分重要，家長在接送孩子的路上或者晚上看電視的時間，與孩子聊聊學校里的情景，聽聽孩子在校的表現，說說對孩子的要求。相信這點，很多家長都做得比較好。

二、幾點讓家長配合做到的提議：

1、學習用品的準備。剛入學的孩子，由于受年齡特點的影響，注意力較容易分散。也有家長反映，我的孩子比較皮，比較多動。所以，家長在給孩子準備筆，尺，書包，橡皮等學習用品時，必須要研究到可能產生影響孩子學習的不利因素。比如：文具盒盡量選擇簡單的，只要能裝上三四支鉛筆，一塊橡皮，一把尺子就夠了，一個功能繁多的文具盒，對孩子來說，不亞于一樣玩具，很容易分散學生上課的注意力。在做完回家作業(yè)后，提醒孩子把筆削尖，把作業(yè)本、書本放進書包，為第二天做好準備。開學以來，我們班已經很很多位孩子接連幾次忘記帶作業(yè)本了。當然這些事情，家長要培養(yǎng)孩子自我完成，而不要親力親為，代替孩子完成。

2、為孩子安排一個良好的學習環(huán)境。主要是不要將孩子安排在與電視機同屋的房間，看電視容易引起學生的無意注意，花花綠綠的東西很容易吸引學生的注意，讓孩子做作業(yè)時不能一心一意，同時，也不利于他將來在課堂上集中注意力。很多家長表示，孩子開學了還在看電視，這是堅決不允許的，期望家長在這方面把好嚴關。

3、不要過分的保護孩子。

比如說，孩子遲到了站一會兒、作業(yè)不認真重新寫、要把任務完成好再離開、違反紀律扣分等等，這些都是讓孩子養(yǎng)成好習慣的必要手段。教師應對的是全體，公正、公平是樹立形象的前提。試想：遲到的也能安安穩(wěn)穩(wěn)的走進教室，其他孩子看在眼里會怎樣想，第二天又會怎樣做作業(yè)本忘記帶了，作業(yè)忘記做了，當沒事發(fā)生，其他孩子會怎樣想這名孩子能保證下次必須能記住嗎在開學初，很多家長就跟教師說過，對我們家孩子嚴格點，我相信，教師和家長是一樣的，都是為了孩子的將來好!我們也十分需要得到家長們的理解與支持。

最終我以卡拉.詹姆斯的一句話對許多人來說，生命中最長的一英里就是從依靠到獨立之間的距離.來結束。我們此刻所能做的唯有用心澆灌，默默等待，靜聽每一朵花開的聲音!!!愿我們的孩子都能成為他自我能做到的最棒的明星。

各位尊敬的家長。

上午好!

今天，我們能聚在一起，實在是機會難得。首先，感謝各位家長能抽出寶貴的時間來參加這次家長會，這是你們對孩子的愛，也是對我們老師工作的支持和幫助。召開這次家長會的目的是為了加強老師與家長之間的聯系，相互交流一下學生在校及在家的情況，以便我們能夠及時調整工作，提高教育教學質量，同時促使家長也能夠積極參與到學生的教育管理中來?？傊痪湓?，那就是一切為了孩子，為了孩子的一切!這是我們教育的一個根本出發(fā)點。我希望也相信，從這個出發(fā)點出發(fā)，我們的家長會一定能夠達到預期的效果，取得圓滿的成功!

我非常理解做父母的心情。我們白天工作，晚上還要擔負起教育孩子的責任。好多家長晚上還有很多工作要做，非常辛苦。但是，大家再怎么忙，也不會忘記對孩子的教育和輔導?？吹胶⒆右稽c點地長大，一點點地進步，內心是非常開心的。

第一，教育孩子要言傳身教。

我記得有這樣一個廣告，你們肯定都看過：媽媽給兒子洗完腳后，又忙著去給婆婆洗漱，言傳身教是中國家庭的優(yōu)秀傳統(tǒng)，設想一下：一對父母，如果事事認真，他們的孩子肯定事事認真;一對父母，如果事事馬虎，他們的孩子肯定事事馬虎。你遲到，他肯定遲到;你撒謊，他肯定撒謊;你愛發(fā)脾氣，他肯定愛發(fā)脾氣。相反，你尊老愛幼，他肯定禮貌討人喜歡;你尊敬老師，他肯定聽老師的話等等。再如哪一天，你如果說這個作業(yè)沒什么關系，明天再做或者不要做了，明天我向老師說明一下，以后他就學會了不交不做作業(yè)，還會找理由;家長要安排好孩子學習、生活的時間，讓孩子能早睡早起，形成規(guī)律，養(yǎng)成他們良好的學習習慣、生活習慣，習慣成自然，既能減輕家長的負擔，又有利于促進學習的提高。

第二，教育孩子要從細節(jié)做起。

就說學習習慣的培養(yǎng)，要從一點一滴做起。在學校有老師督促，在家里就得家長費心，因為一但家中和學校不一，那么這一習慣就前功盡棄。比如：放學一回到家，就要督促孩子把當天的作業(yè)先完成，寫完作業(yè)再玩耍，這是為了給孩子樹立學習第一的觀念，讓他自覺地學習，復習學過的知識，預習新的知識。做作業(yè)要一心一意，不能邊看電視邊寫作業(yè)，或者寫一會兒玩一會兒，這樣容易分散注意力;關于學習姿勢，孩子的坐相。同樣是寫字，認真是小朋友端端正正的，而頑皮一點的，有的趴著寫，有的腳翹著寫，有的跪著寫在學校里，老師不常指的話，他就這個樣了，如果他在家里，可能更加隨便了!寫作業(yè)的時候要看清題目，寫完一題要檢查;寫的字一定每一筆每一劃要認真，寫在格子內寫漂亮，不馬虎;寫完作業(yè)，讓孩子自己整理書包，準備好第二天的學習用品，主要是鉛筆要削好、橡皮準備好，課本與本子要帶好，看一下課表是否有體育課，注意第二天的穿著，技能課要拿好用具等等。

無以規(guī)矩，不成方圓。良好的學習習慣，能促進孩子學習，反之，再聰明，學習習慣差，今后肯定落后。有些好習慣養(yǎng)成了，是一輩子受用的。

從小樹立時間觀念。時間觀念很重要，在當今世界中很講究，從小做起，不遲到早退，遇事請假。就算遲到了，也要讓您的孩子在得到老師允許后自己從前門進入教室，家長最好就不要在跟進來幫著他擺這擺那了，這樣時間長了就會產生依賴心理，什么事都指望你去做。同樣還有上學時家長幫孩子拎書包，我知道是因為孩子小可能背不動，您想幫孩子減輕負擔，但您換個角度想一想，小學生不就應該背著書包去上學的嗎，拿掉了書包這個學生的身份標志，他們和幼兒園時期就沒什么區(qū)別了。

最后、我希望家校之間加強聯系。孩子要健康成長，光靠學校教育肯定是不夠的，家校結合才能使孩子不斷進步，你們抽空可以來學校也可以打電話問問孩子的情況，或反映一下在家里的情況，以便我們及時針對你的孩子的特點展開教育。蘇州市有一位副市長叫朱永新，他是全國著名的教育學教授，他主持了一項課題研究叫新教育實驗。他主張：無限相信孩子的潛力;永遠不要對孩子失望;決不吝嗇父母的表揚和鼓勵;教給孩子一生有用的東西。請?zhí)煜滤械母改赣涀∵@樣一句話：你可以不是天才，但你可以成為天才的父母。同時，我們在工作中，難免也會出現疏忽或不足之處，懇請家長們批評指出，如果我們在教學中有什么不合理之處，也歡迎家長們能坦誠與我們交流。謝謝大家!

尊敬的各位家長：

晚上好!

感謝您能從百忙中抽出時間來參加我們今天這樣一個學生家長會，說明大家對自己的孩子都十分關心。

家長會的意義：

1、孩子是您生命的延續(xù)。

2、孩子是我工作的寄托。

3、孩子是自己命運的主宰者。

因此本次家長會的重要性和必要性就可想而知了。

我是這本班的班主任老師兼語文老師劉老師，可能有些家長還是第一次見面。我們今天坐在一起，是為了一個共同的目的，那就是為了孩子的健康成長。我知道，有很多家長都很想知道自己的小孩在學校表現怎么樣?學習能力和發(fā)展的潛能怎么樣?借這次家長會，主要目的也是：希望家長進一步配合老師，做好一些工作，加強你們和學校之間的聯系，讓孩子們學得更好!

一、班級管理。

在班級管理方面，我采取了團結協作，互幫互助的管理模式，讓他們就餐要一起，對困難的學生要伸出援助之手，對學習有困難的學生要幫助，要樹立班榮我榮，班恥我恥的思想。作為班主任既要關心孩子的學習又要在思想上要引導孩子，既要在行為上輔導孩子又要在學習上幫助孩子。培養(yǎng)良好的道德品質。我們的管理理念：培養(yǎng)良好的心理素質;培養(yǎng)良好的學習習慣;培養(yǎng)有理想抱負的人;嚴格要求，自主管理;健康成長!

作為班主任既要關心孩子的學習又要在思想上要引導孩子，既要在行為上輔導孩子又要在學習上幫助孩子。培養(yǎng)良好的道德品質。這些都離不開家長的關心與支持。

我們的教學理念：關注班上每一個學生;不僅追求好，更追求進步;關心每個后進生;不看重一時的成績;希望每個人都有進步。

我作為小學一年級二班的班主任。我會用我的愛心、責任心，悉心地呵護您的孩子，讓他們一點一滴地成長。我會盡我的力量，教他們注意環(huán)保，掌握安全知識，與他們一起學知識，學交往，學玩耍。我也殷切地盼望著能得到各位家長的大力支持，讓孩子在家、校這兩個生活、學習的主環(huán)境里和諧、快樂、蓬勃向上地發(fā)展。

二、班級近況。

本班共有46位孩子，女生24人，男生22人?？傮w上說，孩子們非?；顫姷模脛拥暮⒆颖容^多，當然也極其聰明。近半個學期下來，一部分上課時容易開小差、搞小動作的小朋友現在都漸漸地改掉小毛病，其中__等同學上課表現突出，__等同學進步較大。

通過集體的努力，我們班在運動會中榮獲“團體第一名”

現在一年級的孩子，回家作業(yè)的時候有些題目孩子不懂，家長要耐心地解釋題目的意思，鼓勵孩子不懂就問。但是家長最好不要直接把答案告訴他，我想只要你把題目解釋清楚，孩子是能夠自己解答的。我發(fā)現成績不夠理想的孩子，往往依賴性比較強，不愿獨立思考，課堂上要么等著老師講解，要么轉來轉去看別人的。這些同學在家里做作業(yè)也肯定很拖拉。家長要注意正確引導。

學生的學習是一項綜合性的工作。這需要老師的教育，家長的配合，自己的努力，社會的關心和影響。學生的可塑性很大，作為學生的老師和家長就有不可推卸的責任，因為我們是他們的直接教育者和影響者，俗話說得好：錢，你今天少賺了，明天可以賺回來。但孩子的教育你一旦錯失了，就再也補不回來了。相信在我們的共同努力下，我們班的孩子一定會茁壯成長。

三、給家長的建議。

因為班級人數多，我的時間也有限，學生年齡也尚小，所以工作中不能面面俱到，實際上，教育學生是一個日積月累的過程，孩子的每一點進步，除了老師的辛勤培育之外，家庭教育在孩子的成長過程中起著至關重要的作用，家庭是孩子的第一所學校，父母是孩子的第一任老師。當孩子放學回到家時，您是否了解過您孩子最近一段時間的各方面情況?我想，但如果單靠老師的力量是不夠的，家長也應該積極的配合起來，做好以下工作，做到家校合一：

(1)督促孩子養(yǎng)成良好的學習和生活習慣。

注意督促孩子按時完成作業(yè)，上學帶作業(yè)以備檢查。

晚上讓孩子早睡覺，保證孩子睡眠。(有些學生早上第一節(jié)課就打盹，請家長給予關注。)。

請關注孩子的學習過程。

(2)配合學校教育，加強與老師聯系。

支持學校、支持全體老師的工作，提出寶貴的意見、建議。

(3)創(chuàng)設良好的家庭育人環(huán)境。

平時多鼓勵孩子，多講道理。多關心孩子學習，多與之溝通。支持孩子參加有益的社會活動。(盡量抽時間與孩子們在一起，經常與孩子溝通，學會平等地與孩子們一起看待他們成長中遇到的問題，多鼓勵，給他們以自信，培養(yǎng)他們積極樂觀的人生態(tài)度，善于發(fā)現他們的長處，耐心地引導孩子正確地看待自己的不足，共同制訂計劃幫助他們改正缺點。)。

(4)正確看待孩子的分數。(不要認為分數就是一切，考試分數高，要引導孩子不要自滿;考試分數不理想，應該與老師、孩子一起研究問題所在。)。

總之，希望家長在家里能抽些時間，多加督促孩子的學習，在孩子的起步階段看緊些，為孩子的將來有更多更好的選擇，創(chuàng)造良好的機會。

我們在面對的幾十個孩子，在目前的教育體制下，也承受著相當大的壓力，在工作中也難免會有些不足之處。所以，希望各位家長要多理解、多支持、積極配合，向教師反映孩子在家的學習情況，協調好家庭學校的關系。同時也歡迎各位對我們的工作提出寶貴的意見和建議，或如實反映一些情況。我將十分感謝大家，因為教育好孩子們是你們的心愿，也是我們學校和老師的心愿。祝各位家長工作愉快!

祝你們的孩子健康成長，學業(yè)有成!

謝謝大家!

一年級家長會發(fā)言稿家長發(fā)言完整文檔篇九

大家知道家長會發(fā)言稿怎么寫嗎？一起來看看。家長會的舉行，是希望家長們能配合老師、配合學校，大家攜起手來，架起家學、孩子間有效溝通的橋梁。你是否在找正準備撰寫“小學一年級下冊家長會發(fā)言稿期末”，下面小編收集了相關的素材，供大家寫文參考！

親愛的家長朋友們：

大家午時好!

是一名數學教師全校的班主任大部分都是語文教師我是一個特例教數學語文教師馬教師任學校少先隊大隊輔導員。這次家長會很想與各位家長好好溝通。我想這也是各位家長共同的心愿吧!一個星期前你們的孩子還是幼兒園的小朋友而今已經進入我們我們的小學成了一年級新生。

一年級，是人生中最重要的起點。孩子們從幼兒園到一年級有一個短暫的適應過程。在這個過程中，教師的作用當然是重要的，可是家長也起著不可忽視的作用。

在一個星期的學習生活中，你們的孩子已經在以一個小學生的標準在要求自我，他們在慢慢適應學校的生活。孩子在學校一天的生活也是十分緊張的，一節(jié)接一節(jié)的課，我覺得孩子也不容易。你們的孩子已經慢慢學會了上早讀課，學會了排隊做操，學會了上課不亂講話，學會了自我回家，還明白了要愛護學校的一草一木，也學會了跟同學們團結協作。能夠說，孩子的提高還是很明顯的?？墒?，做一個合格的甚至優(yōu)秀的小學生的卻遠遠不止這些，所以，還需要各位家長朋友們的全力支持和配合。

今日的會，我要講五個方面的資料，第一，做一下開學工作小結。第二，講家長應當怎樣來看待孩子的小學生活;第三，講我的班主任工作重點;第四，講家長和教師配合的工作;第五，講我的數學課上對孩子們的要求，和對家長的要求。

一、正確認識孩子的小學學習生活。

1、重心定位。

剛入校的一年級學生需要更多的關注，但關注也需要多角度，家長的關注和鼓勵將是決定學校教育成敗與否的關鍵因素。關注的同時必須要充滿信任，相信自我的孩子：你能行!別人能做到的要求，我的孩子也一樣能到達。如果過多的強調自我孩子的特殊情景，其實是另一種變相的溺愛。當然，關注也是欲速則不達的，習慣的養(yǎng)成，學習方法的掌握有其自身規(guī)律，一口難吃成大胖子。

一些家長最關注的是孩子的成績是否優(yōu)秀，一見到教師就問成績，而對習慣不夠重視，對此，專家也指出了，培養(yǎng)孩子良好的習慣，是適應小學學習生活的第一步，至關重要。

2、關系定位。

教師與家長的關系其實是合作育人的關系。我想，我們在教育上是一種合作的關系，家長也是教育者。

孩子就像是在大海里游泳的人，如果他遇到了困難，我們教師和家長的職責是拉他一把，而不是站在岸上大喊大叫，又打又罵他們?yōu)槭裁床慌ΑＴ偻ㄋ滓稽c的就是，有點拿不上臺面的一句：他要有我們大人那么明白，就不用在那里上學了。在這個世界上，除了你們家長，我們教師算是真正關心您孩子學習的人，并且是真正能夠幫忙您的人。我們僅有合作，才能實現各位望子成龍、望女成鳳的愿望。所以教師和家長之間，必須是溝通合作的關系。如果一味的要求教師怎樣怎樣，忽視作為家長自身的教育職責，最終將使您自我的小寶貝輸在起跑線上。

3、培養(yǎng)良好學習習慣。

(1)榜樣的不可替代性。

先給大家講一個故事，很久以前，有一戶人家，家里有五口人，三代同堂，爺爺奶奶、爸爸媽媽和一個兒子。爺爺、奶奶七、八十歲了，老了，走不動了，爸爸媽媽很厭惡，覺得是一個包袱。兩人一商量，決定把爺爺奶奶丟進大山里去。一天晚上，他們把爺爺奶奶裝進一個大竹籃里，兩人把他們抬進大山。當他們正準備把爺爺奶奶扔下不管時，他們的兒子在旁邊說話了：爸爸媽媽，你們把爺爺奶奶丟在大山里，這個大籃子就不要丟了。爸爸媽媽感到很奇怪，問兒子，為什么要把籃子帶回家。兒子回答：等你們老的時候，我也要用這個大籃子抬你們進山，把你們丟進大山里。爸爸媽媽聽了，心里慌了，趕緊把爺爺奶奶抬回家，好心侍候，再也不敢不孝敬父母了。

今日，我為什么要講這個故事言傳身教是中國家庭的優(yōu)秀傳統(tǒng)，其實，新課改并不是一味求新，更多的繼承了中國教育的優(yōu)秀傳統(tǒng)。

簡單說，就是8個字：以身作則，賞罰分明。有了做到這8個字的家長，您的孩子必須是十分幸福且幸運的。

(2)給孩子一個良好的家庭環(huán)境。

每個孩子都有一個家，家庭是孩子成長的第一所學校，父母是孩子的第一任教師。家庭環(huán)境的好壞，直接影響孩子能否健康成長。好并不是指富裕的家庭環(huán)境，而是指家風好。心理學家講：1)如果孩子生活在批評中，便學會譴責;2)如果孩子生活在敵視中，便學會好斗;3)如果孩子生活在鼓勵中，便學會自信;4)如果孩子生活在受歡迎的環(huán)境中，便學會喜歡別人;5)如果孩子生活在友誼中，會覺得生活在一個多么完美的世界。

(3)常規(guī)訓練加激勵機制。

常規(guī)訓練要抓得細抓得實。不可急于求成，要一條一條慢慢訓練，練一條就要到達成為一種習慣為止，并且要求清楚、明確，訓練要有步驟、有層次，要到位。如我們平時訓練課堂常規(guī)，要細分為如何起立、坐下、拿書、傳本子、個別回答、團體回答、傾聽等等多個項目。一年級的孩子，說實在連書怎樣放都要教過，你留心觀察會發(fā)現，他們放書橫七豎八，怎樣樣的都有。這不要以為是小事，有時就會在課堂上浪費很多的時間，這就不僅僅需要我們教師細致工作，還需要您耐心地進行指導。

激勵機制在一年級必不可少，十分重要。單一要求學生如何如何，就會使他們覺得小學真枯燥，真乏味，從而入學沒多久就失去對學習的興趣。激勵的方法也要時常變換。如今日獎勵小星星，明天就就獎勵一個小貼畫，后天又變一個花樣，。

這些是為師的精髓，其實在家里，家長朋友們也完全能夠這樣去嘗試。您會驚喜的發(fā)現自我在孩子心里的分量更重了，不聽話的惱人問題也減輕了許多。

(4)學會欣賞自我的孩子。

要賞識你的孩子。在孩子面前，在孩子寫作業(yè)時，要時時刻刻看著孩子的優(yōu)點在哪里，要及時贊賞及時鼓勵。不要老在孩面前跟別人比：誰誰誰哪兒比你好，誰這次考了多少分，你為什么沒有到達這樣是在別人孩子的一點優(yōu)點面前，放大自我孩子的缺點。你們要反過來，放大自我孩子的優(yōu)點，在孩子面前，把他的哪怕是一點小小的提高，把他夸大，賞識他，然后把不足帶過一下。其實孩子最喜歡的就是這種教育方式。在那里，我向大家推薦一本書：周弘的《賞識你的孩子》這本書，看了之后，會讓你對孩子的教育觀大大改變。周弘的女兒周婷婷是一位聾孩子，三歲以后才開始講話。七歲上一年級，第一次做數學題，10道題，只做對了一道，周弘把那9道錯了的題沒管，而是把那一道對了的題畫了一個大勾，然后一抱著女兒轉了幾圈，說：我的女兒竟然這么棒，這個題都做出來了，你真棒!好多比你大的孩子都不會做呢!。周婷婷的學習就是從這時開始的。之后，她成了我國的第一位聾人大學生。相比之下，你的孩子在家，寫作業(yè)時，如果孩子做錯了，你這樣說：怎樣又錯了兩道題，你上課干什么去了沒聽講嗎就會打消孩子的進取性，認為：我聽了講也不會做，我很笨。如果你換成：這道題，這么難你都會做真是了不起?；蛘哒f：你昨日做錯了3道題，今日只錯了兩道，有提高!這們，改變說法，情景會大不一樣。你會發(fā)現，在你的賞識教育下，你的越來越像一位教育家了，而你的孩子也在一天天提高。

(6)要求的一致性決定教育合力的構成大小。

家長在家的要求和學校要求一致，構成的教育合力能很好的規(guī)范孩子茁壯成長;反之，則事倍功半，受苦的將是您的孩子。如果出現教育思想、教育理念的分歧，應從大方面看待問題，同時加強溝通。

學生在校的表現情景會及時反饋給各位家長，家長聯系本是教師和家長聯系的其中一種方式，教師和家長都可在上頭留言。

我們今日能有機會坐在一齊，是為了一個共同的目的，那就是為了孩子的學習、為了孩子的提高、為了孩子的明天。你們今日坐在這個教室里，就是在配合我的工作，所在，我要對你們說一聲：多謝你們，多謝你們對我工作的支持。

各位家長：

午時好!

我是一(3)班的語文教師。十分感激你們能配合我們的工作，準時來參加這次的家長會。在此，我們首先祝賀您的孩子開始了一段新的人生旅程，同時也感激各位家長對我們學校的信任。

環(huán)境，沒有了原先的陌生感與拘束感，在很多時候，這也是我們管理孩子的一大阻礙。

一、跟大家聊聊孩子的習慣。

一些家長最擔心的是孩子的成績是否優(yōu)秀，卻對習慣不夠重視，其實培養(yǎng)孩子良好的習慣，是適應小學學習生活至關重要的第一步。能夠說，此刻孩子養(yǎng)成好的或壞的習慣，會影響孩子的一生。而這也是為什么一年級的家長會會放在開學初召開的緣故。

重點來說說學習習慣。

首先是寫的習慣，大家都明白，此刻的教材對。

學生。

的要求很高，就寫字來說，要注意格式之外，還要把字寫美觀。像我們此刻寫的拼音，既要讓字母頂住格子，又不能沖出格子，難度很大。在那里要提醒家長們的是注意您孩子的寫字姿勢，寫作業(yè)時監(jiān)督孩子按正確的執(zhí)筆姿勢和坐姿寫字，嚴格按照一寸、一尺、一拳頭的標準要求他們。孩子剛握筆，肯定不習慣，教師在學校時刻提醒著他們，可是回到家的姿勢勢必要由家長來監(jiān)督。比如：教孩子正確使用橡皮擦，一手把本子按住，一只手來回輕輕擦，避免將本子擦破，并且必須將痕跡擦干凈!

這個學期，孩子的語文作業(yè)主要有《課堂作業(yè)本》、抄寫本、回家練習本。其中《課堂作業(yè)本》和抄寫本是由教師批改、檢查，回家練習本則要在家完成。上星期，我每次把回家作業(yè)開頭字母書寫好，讓孩子們回去抄一行，很少，因為我的不是數量數量，而是要求孩子把每個拼音都寫好，養(yǎng)成寫好字的習慣。接下來我也會一向這么布置，期望家長配合等。

第二是讀的習慣，平時教師布置了讀書的作業(yè)，必須要您的孩子大聲地讀出來，這一個多月時間我們的學習任務就是學好拼音，拼音是比較難學的，一個多月要把這些拼音都讀會，這對孩子和教師來說是個艱巨的任務。教師布置的讀的作業(yè)必須要按質按量的完成。像上星期我給孩子們發(fā)的那張拼音紙，要求讀會了家長簽名，家長們都簽名了，可是絕大部分孩子還是不會讀，必須要在別人帶領下才能勉強拼讀。說實話，上星期有多少家長是給孩子一個音一個音地輔導拼讀過呢我也明白，家長平時事情多，忙?？墒窃捰终f回來。小學六年級畢業(yè)考還有看拼音寫詞語，而學拼音僅有一年級這段時間，你落下了，就永遠落下了，想補都很難。就像我之前班級的一個孩子，兩年級時轉到我班的，當初他落下了一年級的部分資料，我與幾個語文教師給他補了整整一個學年，結果還是跟不上，拼音拼得亂七八糟。所以說，熟能生巧，只要我們每一天堅持讀，孩子的拼音就不怕學不好。在那里我很想麻煩家長必須要在孩子讀完讀會之后，再簽上自我的名字。

當然說和聽的習慣也十分重要，家長在接送孩子的路上或者晚上看電視的時間，與孩子聊聊學校里的情景，聽聽孩子在校的表現，說說對孩子的要求。相信這點，很多家長都做得比較好。

二、幾點讓家長配合做到的提議：

1、學習用品的準備。剛入學的孩子，由于受年齡特點的影響，注意力較容易分散。也有家長反映，我的孩子比較皮，比較多動。所以，家長在給孩子準備筆，尺，書包，橡皮等學習用品時，必須要研究到可能產生影響孩子學習的不利因素。比如：文具盒盡量選擇簡單的，只要能裝上三四支鉛筆，一塊橡皮，一把尺子就夠了，一個功能繁多的文具盒，對孩子來說，不亞于一樣玩具，很容易分散學生上課的注意力。在做完回家作業(yè)后，提醒孩子把筆削尖，把作業(yè)本、書本放進書包，為第二天做好準備。開學以來，我們班已經很很多位孩子接連幾次忘記帶作業(yè)本了。當然這些事情，家長要培養(yǎng)孩子自我完成，而不要親力親為，代替孩子完成。

2、為孩子安排一個良好的學習環(huán)境。主要是不要將孩子安排在與電視機同屋的房間，看電視容易引起學生的無意注意，花花綠綠的東西很容易吸引學生的注意，讓孩子做作業(yè)時不能一心一意，同時，也不利于他將來在課堂上集中注意力。很多家長表示，孩子開學了還在看電視，這是堅決不允許的，期望家長在這方面把好嚴關。

3、不要過分的保護孩子。

比如說，孩子遲到了站一會兒、作業(yè)不認真重新寫、要把任務完成好再離開、違反紀律扣分等等，這些都是讓孩子養(yǎng)成好習慣的必要手段。教師應對的是全體，公正、公平是樹立形象的前提。試想：遲到的也能安安穩(wěn)穩(wěn)的走進教室，其他孩子看在眼里會怎樣想，第二天又會怎樣做作業(yè)本忘記帶了，作業(yè)忘記做了，當沒事發(fā)生，其他孩子會怎樣想這名孩子能保證下次必須能記住嗎在開學初，很多家長就跟教師說過，對我們家孩子嚴格點，我相信，教師和家長是一樣的，都是為了孩子的將來好!我們也十分需要得到家長們的理解與支持。

最終我以卡拉.詹姆斯的一句話對許多人來說，生命中最長的一英里就是從依靠到獨立之間的距離.來結束。我們此刻所能做的唯有用心澆灌，默默等待，靜聽每一朵花開的聲音!!!愿我們的孩子都能成為他自我能做到的最棒的明星。

各位尊敬的家長。

上午好!

今天，我們能聚在一起，實在是機會難得。首先，感謝各位家長能抽出寶貴的時間來參加這次家長會，這是你們對孩子的愛，也是對我們老師工作的支持和幫助。召開這次家長會的目的是為了加強老師與家長之間的聯系，相互交流一下學生在校及在家的情況，以便我們能夠及時調整工作，提高教育教學質量，同時促使家長也能夠積極參與到學生的教育管理中來?？傊痪湓挘蔷褪且磺袨榱撕⒆?，為了孩子的一切!這是我們教育的一個根本出發(fā)點。我希望也相信，從這個出發(fā)點出發(fā)，我們的家長會一定能夠達到預期的效果，取得圓滿的成功!

我非常理解做父母的心情。我們白天工作，晚上還要擔負起教育孩子的責任。好多家長晚上還有很多工作要做，非常辛苦。但是，大家再怎么忙，也不會忘記對孩子的教育和輔導?？吹胶⒆右稽c點地長大，一點點地進步，內心是非常開心的。

第一，教育孩子要言傳身教。

我記得有這樣一個廣告，你們肯定都看過：媽媽給兒子洗完腳后，又忙著去給婆婆洗漱，言傳身教是中國家庭的優(yōu)秀傳統(tǒng)，設想一下：一對父母，如果事事認真，他們的孩子肯定事事認真;一對父母，如果事事馬虎，他們的孩子肯定事事馬虎。你遲到，他肯定遲到;你撒謊，他肯定撒謊;你愛發(fā)脾氣，他肯定愛發(fā)脾氣。相反，你尊老愛幼，他肯定禮貌討人喜歡;你尊敬老師，他肯定聽老師的話等等。再如哪一天，你如果說這個作業(yè)沒什么關系，明天再做或者不要做了，明天我向老師說明一下，以后他就學會了不交不做作業(yè)，還會找理由;家長要安排好孩子學習、生活的時間，讓孩子能早睡早起，形成規(guī)律，養(yǎng)成他們良好的學習習慣、生活習慣，習慣成自然，既能減輕家長的負擔，又有利于促進學習的提高。

第二，教育孩子要從細節(jié)做起。

就說學習習慣的培養(yǎng)，要從一點一滴做起。在學校有老師督促，在家里就得家長費心，因為一但家中和學校不一，那么這一習慣就前功盡棄。比如：放學一回到家，就要督促孩子把當天的作業(yè)先完成，寫完作業(yè)再玩耍，這是為了給孩子樹立學習第一的觀念，讓他自覺地學習，復習學過的知識，預習新的知識。做作業(yè)要一心一意，不能邊看電視邊寫作業(yè)，或者寫一會兒玩一會兒，這樣容易分散注意力;關于學習姿勢，孩子的坐相。同樣是寫字，認真是小朋友端端正正的，而頑皮一點的，有的趴著寫，有的腳翹著寫，有的跪著寫在學校里，老師不常指的話，他就這個樣了，如果他在家里，可能更加隨便了!寫作業(yè)的時候要看清題目，寫完一題要檢查;寫的字一定每一筆每一劃要認真，寫在格子內寫漂亮，不馬虎;寫完作業(yè)，讓孩子自己整理書包，準備好第二天的學習用品，主要是鉛筆要削好、橡皮準備好，課本與本子要帶好，看一下課表是否有體育課，注意第二天的穿著，技能課要拿好用具等等。

無以規(guī)矩，不成方圓。良好的學習習慣，能促進孩子學習，反之，再聰明，學習習慣差，今后肯定落后。有些好習慣養(yǎng)成了，是一輩子受用的。

不就應該背著書包去上學的嗎，拿掉了書包這個學生的身份標志，他們和幼兒園時期就沒什么區(qū)別了。

中有什么不合理之處，也歡迎家長們能坦誠與我們交流。謝謝大家!

尊敬的各位家長：

晚上好!

感謝您能從百忙中抽出時間來參加我們今天這樣一個學生家長會，說明大家對自己的孩子都十分關心。

家長會的意義：

1、孩子是您生命的延續(xù)。

2、孩子是我工作的寄托。

3、孩子是自己命運的主宰者。

因此本次家長會的重要性和必要性就可想而知了。

我是這本班的班主任老師兼語文老師劉老師，可能有些家長還是第一次見面。我們今天坐在一起，是為了一個共同的目的，那就是為了孩子的健康成長。

我知道，有很多家長都很想知道自己的小孩在學校表現怎么樣?學習能力和發(fā)展的潛能怎么樣?借這次家長會，主要目的也是：希望家長進一步配合老師，做好一些工作，加強你們和學校之間的聯系，讓孩子們學得更好!

一、班級管理。

在班級管理方面，我采取了團結協作，互幫互助的管理模式，讓他們就餐要一起，對困難的學生要伸出援助之手，對學習有困難的學生要幫助，要樹立班榮我榮，班恥我恥的思想。作為班主任既要關心孩子的學習又要在思想上要引導孩子，既要在行為上輔導孩子又要在學習上幫助孩子。培養(yǎng)良好的道德品質。

我們的管理理念：培養(yǎng)良好的心理素質;培養(yǎng)良好的學習習慣;培養(yǎng)有理想抱負的人;嚴格要求，自主管理;健康成長!

作為班主任既要關心孩子的學習又要在思想上要引導孩子，既要在行為上輔導孩子又要在學習上幫助孩子。培養(yǎng)良好的道德品質。這些都離不開家長的關心與支持。

我們的教學理念：關注班上每一個學生;不僅追求好，更追求進步;關心每個后進生;不看重一時的成績;希望每個人都有進步。

我作為小學一年級二班的班主任。我會用我的愛心、責任心，悉心地呵護您的孩子，讓他們一點一滴地成長。我會盡我的力量，教他們注意環(huán)保，掌握安全知識，與他們一起學知識，學交往，學玩耍。我也殷切地盼望著能得到各位家長的大力支持，讓孩子在家、校這兩個生活、學習的主環(huán)境里和諧、快樂、蓬勃向上地發(fā)展。

二、班級近況。

本班共有46位孩子，女生24人，男生22人?？傮w上說，孩子們非?；顫姷?，好動的孩子比較多，當然也極其聰明。近半個學期下來，一部分上課時容易開小差、搞小動作的小朋友現在都漸漸地改掉小毛病，其中__等同學上課表現突出，__等同學進步較大。

通過集體的努力，我們班在運動會中榮獲“團體第一名”

現在一年級的孩子，回家作業(yè)的時候有些題目孩子不懂，家長要耐心地解釋題目的意思，鼓勵孩子不懂就問。但是家長最好不要直接把答案告訴他，我想只要你把題目解釋清楚，孩子是能夠自己解答的。我發(fā)現成績不夠理想的孩子，往往依賴性比較強，不愿獨立思考，課堂上要么等著老師講解，要么轉來轉去看別人的。這些同學在家里做作業(yè)也肯定很拖拉。家長要注意正確引導。

學生的學習是一項綜合性的工作。這需要老師的。

教育。

家長的配合自己的努力社會的關心和影響。學生的可塑性很大作為學生的老師和家長就有不可推卸的責任因為我們是他們的直接教育者和影響者俗話說得好：錢你今天少賺了明天可以賺回來。但孩子的教育你一旦錯失了就再也補不回來了。相信在我們的共同努力下我們班的孩子一定會茁壯成長。

三、給家長的建議。

因為班級人數多，我的時間也有限，學生年齡也尚小，所以工作中不能面面俱到，實際上，教育學生是一個日積月累的過程，孩子的每一點進步，除了老師的辛勤培育之外，家庭教育在孩子的成長過程中起著至關重要的作用，家庭是孩子的第一所學校，父母是孩子的第一任老師。當孩子放學回到家時，您是否了解過您孩子最近一段時間的各方面情況?我想，但如果單靠老師的力量是不夠的，家長也應該積極的配合起來，做好以下工作，做到家校合一：

(1)督促孩子養(yǎng)成良好的學習和生活習慣。

注意督促孩子按時完成作業(yè)，上學帶作業(yè)以備檢查。

晚上讓孩子早睡覺，保證孩子睡眠。(有些學生早上第一節(jié)課就打盹，請家長給予關注。)。

請關注孩子的學習過程。

(2)配合學校教育，加強與老師聯系。

支持學校、支持全體老師的工作，提出寶貴的意見、建議。

(3)創(chuàng)設良好的家庭育人環(huán)境。

幫助他們改正缺點。)

(4)正確看待孩子的分數。(不要認為分數就是一切，考試分數高，要引導孩子不要自滿;考試分數不理想，應該與老師、孩子一起研究問題所在。)。

總之，希望家長在家里能抽些時間，多加督促孩子的學習，在孩子的起步階段看緊些，為孩子的將來有更多更好的選擇，創(chuàng)造良好的機會。

我們在面對的幾十個孩子，在目前的教育體制下，也承受著相當大的壓力，在。

工作。

中也難免會有些不足之處。所以，希望各位家長要多理解、多支持、積極配合，向教師反映孩子在家的學習。

情況。

協調好家庭學校的關系。同時也歡迎各位對我們的工作提出寶貴的意見和建議或如實反映一些情況。我將十分感謝大家因為教育好孩子們是你們的心愿也是我們學校和老師的心愿。

祝各位家長工作愉快!

祝你們的孩子健康成長，學業(yè)有成!

謝謝大家!

一年級家長會發(fā)言稿家長發(fā)言完整文檔篇十

下面是小編為大家整理的,供大家參考。

家長會之類的發(fā)言稿，是參加家長會而事先準備好的文稿。家長會可以讓學校和家長聯合起來，針對孩子的特點進行教育。只有學校教育和家庭教育結合起來，孩子才能更優(yōu)秀。下面是小編為大家收集有關于新一年級家長會班主任發(fā)言稿簡短，希望你喜歡。

各位家長：

下午好!

我是x班的班主任老師。十分感謝你們能配合我們的工作，準時來參加這次的家長會。在此，我們首先祝賀您的孩子開始了一段新的人生旅程，同時也感謝各位家長對我們學校的信任。

在開學兩周的時間里，孩子們有了進步，從第一天來的時候，孩子們上課還在吵鬧，下課沒經允許就沖出教室。到此刻，他們能上課了進教室等老師，下課喊了起立再走，放學了與老師再見，吃飯時排隊拿飯盛湯?？粗⒆拥倪@些表現，我們心里也十分高興!我相信，我們的家長聽到這個消息也會有同樣的感受!但是也有許多令人擔憂的地方，孩子們一天天熟悉了此刻的學習環(huán)境，沒有了原先的陌生感與拘束感，在很多時候，這也是我們管理孩子的一大阻礙。

一、跟大家聊聊孩子的習慣。

一些家長最擔心的是孩子的成績是否優(yōu)秀，卻對習慣不夠重視，其實培養(yǎng)孩子良好的習慣，是適應小學學習生活“至關重要的第一步”。能夠說，此刻孩子養(yǎng)成好的或壞的習慣，會影響孩子的一生。而這也是為什么一年級的家長會會放在開學初召開的緣故。重點來說說學習習慣。

首先是寫的習慣，大家都明白，此刻的教材對學生的要求很高，就寫字來說，要注意格式之外，還要把字寫美觀。像我們此刻寫的拼音，既要讓字母頂住格子，又不能沖出格子，難度很大。在那里要提醒家長們的是注意您孩子的寫字姿勢，寫作業(yè)時監(jiān)督孩子按正確的執(zhí)筆姿勢和坐姿寫字，嚴格按照一寸、一尺、一拳頭的標準要求他們。孩子剛握筆，肯定不習慣，老師在學校時刻提醒著他們，但是回到家的姿勢勢必要由家長來監(jiān)督。比如：教孩子正確使用橡皮擦，一手把本子按住，一只手來回輕輕擦，避免將本子擦破，而且務必將痕跡擦干凈!

這個學期，孩子的語文作業(yè)主要有《課堂作業(yè)本》、抄寫本、回家練習本。其中《課堂作業(yè)本》和抄寫本是由老師批改、檢查，回家練習本則要在家完成。上星期，我每次把回家作業(yè)開頭字母書寫好，讓孩子們回去抄一行，很少，因為我的不是數量，而是要求孩子把每個拼音都寫好，養(yǎng)成寫好字的習慣。接下來我也會一向這么布置，期望家長配合等。

第二是讀的習慣，平時老師布置了讀書的作業(yè)，必須要您的孩子大聲地讀出來，這一個多月時間我們的學習任務就是學好拼音，拼音是比較難學的，一個多月要把這些拼音都讀會，這對孩子和老師來說是個艱巨的任務。老師布置的讀的作業(yè)必須要按質按量的完成。像上星期我給孩子們發(fā)的那張拼音紙，要求讀會了家長簽名，家長們都簽名了，但是絕大部分孩子還是不會讀，務必要在別人帶領下才能勉強拼讀。

說實話，上星期有多少家長是給孩子一個音一個音地輔導拼讀過呢我也明白，家長平時事情多，忙。但是話又說回來。小學六年級畢業(yè)考還有看拼音寫詞語，而學拼音只有一年級這段時間，你落下了，就永遠落下了，想補都很難。就像我之前班級的一個孩子，兩年級時轉到我班的，當初他落下了一年級的部分資料，我與幾個語文老師給他補了整整一個學年，結果還是跟不上，拼音拼得亂七八糟。所以說，熟能生巧，只要我們每一天堅持讀，孩子的拼音就不怕學不好。在那里我很想麻煩家長必須要在孩子讀完讀會之后，再簽上自己的名字。

當然說和聽的習慣也十分重要，家長在接送孩子的路上或者晚上看電視的時間，與孩子聊聊學校里的狀況，聽聽孩子在校的表現，說說對孩子的要求。相信這點，很多家長都做得比較好。

二、幾點讓家長配合做到的推薦。

1.學習用品的準備。剛入學的孩子，由于受年齡特點的影響，注意力較容易分散。也有家長反映，我的孩子比較皮，比較多動。因此，家長在給孩子準備筆，尺，書包，橡皮等學習用品時，必須要思考到可能產生影響孩子學習的不利因素。比如：文具盒盡量選取簡單的，只要能裝上三四支鉛筆，一塊橡皮，一把尺子就夠了，一個功能繁多的文具盒，對孩子來說，不亞于一樣玩具，很容易分散學生上課的注意力。在做完回家作業(yè)后，提醒孩子把筆削尖，把作業(yè)本、書本放進書包，為第二天做好準備。開學以來，我們班已經很很多位孩子接連幾次忘記帶作業(yè)本了。當然這些事情，家長要培養(yǎng)孩子自己完成，而不要親力親為，代替孩子完成。

2.為孩子安排一個良好的學習環(huán)境。主要是不要將孩子安排在與電視機同屋的房間，看電視容易引起學生的無意注意，花花綠綠的東西很容易吸引學生的注意，讓孩子做作業(yè)時不能一心一意，同時，也不利于他將來在課堂上集中注意力。很多家長表示，孩子開學了還在看電視，這是堅決不允許的，期望家長在這方面把好嚴關。

3.不要過分的保護孩子。比如說，孩子遲到了站一會兒、作業(yè)不認真重新寫、要把任務完成好再離開、違反紀律扣分等等，這些都是讓孩子養(yǎng)成好習慣的必要手段。老師應對的是全體，公正、公平是樹立形象的前提。試想：遲到的也能安安穩(wěn)穩(wěn)的走進教室，其他孩子看在眼里會怎樣想，第二天又會怎樣做作業(yè)本忘記帶了，作業(yè)忘記做了，當沒事發(fā)生，其他孩子會怎樣想這名孩子能保證下次必須能記住嗎在開學初，很多家長就跟老師說過，對我們家孩子嚴格點，我相信，老師和家長是一樣的，都是為了孩子的將來好!我們也十分需要得到家長們的理解與支持。

最后我以卡拉·詹姆斯的一句話“對許多人來說，生命中最長的一英里就是從依靠到獨立之間的距離?！眮斫Y束。我們此刻所能做的唯有用心澆灌，默默等待，靜聽每一朵花開的聲音!愿我們的孩子都能成為他自己能做到的最棒的明星。

謝謝大家!

各位家長，親愛的孩子們：

大家好!

很感謝各位家長能夠抽出寶貴的時間來學校參加這一場畢業(yè)班家長會，首先我作為六年級x班的班主任，要向各位家長表示感謝，感謝大家的信任，也感謝大家這六年來的積極配合。我在班主任這樣的一個職位上陪伴了孩子們六年，也見證了孩子們成長的六年。我很榮幸，與此同時我也非常的幸福，因為能夠伴著孩子們成長，做半個父母也是我的一份榮耀。而今天我們也不得不去談論分別這一個話題了。

六年的時間很快就要結束，而孩子們立馬也要參加小升初的畢業(yè)考試，在這個重要的節(jié)點里，我鼓足了勁頭，孩子們也已經蓄勢待發(fā)，所以這時候家長您的配合也是非常重要的，我希望在這段緊張的日子里，家長能夠及時的照顧到孩子的感受，不要過度施加壓力，給孩子們營造一個輕松向上的學習環(huán)境，切不可在這緊急的關頭著急。只有慢慢來，我們才可打一場穩(wěn)仗。

而在這里我也想給各位家長提出幾個小小的建議。首先我們可以在孩子們的放學時間里及時關心他們的心理狀況，比如常常學會問，今天感覺怎么樣?孩子如果說很好，那就是狀態(tài)不錯，如果是搖搖頭或者表現沮喪的樣子，那我們就應該及時進行開導了?，F在孩子們雖然還是小學生，但是畢業(yè)也是有壓力的，我們班很多孩子都非常的有追求，有想法，有時候我也能夠感受到他們內心的渴望和壓力，所以家長應該多用一些柔軟的方法讓孩子們得到放松，這是很好的一種陪伴教育。

孩子們在學校的日子我也會多加注意，關注他們平時的學習任務和學習狀況，及時發(fā)現問題、解決問題。為孩子們備考做好充分的外在準備。時間真的很快，六年的時間都這樣過來了，更不用說這一個學期了。但是我是相信孩子們的，因為他們是我眼里最可愛，最聰明也是最有勇氣的孩子，老師相信你們，老師也相信你們可以到達自己的目的地。接下里的日子，老師會和你們一起前進，一起去闖一闖前面的難關。如果孩子們平時有什么問題，可以及時來老師這里，老師會為你解答，然后我們再一起去闖接下倆的關卡。

未來的日子，就讓我們一起，徐徐前行。孩子們，你們的未來在不斷的發(fā)光，加油一點，你就可以觸摸到它，努力一點，你就可以去實現它!

我的講話完畢，感謝大家。

各位家長：

大家上午好!

我是初一__班的班主任，今天特舉辦此次的家長會，很感謝各位家長的參與，在繁忙之際還能來學校參加這次的家長會，感謝大家的認真對待和對我的支持。

家長們的孩子也是剛升入初中不久，而我也是一個新班主任、新老師，我也才跟這群學生相處，所以與他們還有很多的不熟悉。我作為一個新人，我在這份工作中也是緊張的，我很怕自己管理不好他們，害怕自己沒有能力教好他們，因此如果以后我在工作中有做得不好的地方，還請家長們諒解，我會盡我所能去教育好他們，管理好這個新班級。今天這場家長會的召開，也就是希望跟家長們相互認識一下，也讓各位家長對彼此都有一個印象，方便以后你們之間的一個交流。

孩子剛入初中，他們對新環(huán)境多少會不太適應，這些都是很正常的，所以家長不要太擔心，我更多的是希望家長能放手讓初中的他們自己去往前走，要讓他們自己去奮斗。家長的過于擔心，不利于這群學生的成長。我之所以這樣說，是因為我有看到過家長對孩子的學習和生活干涉太多，所以才會這樣說。

進入初中，正處于青春期，他們的叛逆心理很重，如果家長對你們的孩子干涉太多，或者方法不當，是會把孩子給引導壞的?，F在的他們心理承受能力還不夠，我們所能為他們做的，就是盡量的給予他們足夠的空間去成長，讓他們自己去追尋人生的方向。雖然我只是一個新來的老師，也是初次當班主任，但是我自己也是這樣過來的，所以深有感觸。

這階段的孩子更多的是需要我的關心，管理盡量松弛有度，不要有極端。不然一旦產生反作用，這對他們來說無易于是一種很沉重的打擊。這一個學期，我會盡可能的為他們創(chuàng)造一個適合他們的生活和學習環(huán)境，讓他們在這一年齡段盡情肆意的綻放自己，讓他們有全方面能力的一個發(fā)展。

當然我的工作中如果有出現不當之處，也很希望家長能提出你的意見，我會進行改正的。那么未來三年我都將會是這個班的班主任，我在這向各位家長保證我會盡自己的能力去保護好他們，讓他們在初中有一個美好的回憶。我會加油并且努力的，請各位家長一定相信，讓我們一起去為初中生的他們撐起一片天。

謝謝大家!

尊敬的各位家長：

晚上好!

感謝您能從百忙中抽出時間來參加我們今天這樣一個學生家長會，說明大家對自己的孩子都十分關心。

家長會的意義：

1、孩子是您生命的延續(xù)。

2、孩子是我工作的寄托。

3、孩子是自己命運的主宰者。

因此本次家長會的重要性和必要性就可想而知了。

我是這本班的班主任老師兼語文老師劉老師，可能有些家長還是第一次見面。我們今天坐在一起，是為了一個共同的目的，那就是為了孩子的健康成長。我知道，有很多家長都很想知道自己的小孩在學校表現怎么樣?學習能力和發(fā)展的潛能怎么樣?借這次家長會，主要目的也是：希望家長進一步配合老師，做好一些工作，加強你們和學校之間的聯系，讓孩子們學得更好!

一、班級管理。

在班級管理方面，我采取了團結協作，互幫互助的管理模式，讓他們就餐要一起，對困難的學生要伸出援助之手，對學習有困難的學生要幫助，要樹立班榮我榮，班恥我恥的思想。作為班主任既要關心孩子的學習又要在思想上要引導孩子，既要在行為上輔導孩子又要在學習上幫助孩子。培養(yǎng)良好的道德品質。我們的管理理念：培養(yǎng)良好的心理素質;培養(yǎng)良好的學習習慣;培養(yǎng)有理想抱負的人;嚴格要求，自主管理;健康成長!

作為班主任既要關心孩子的學習又要在思想上要引導孩子，既要在行為上輔導孩子又要在學習上幫助孩子。培養(yǎng)良好的道德品質。這些都離不開家長的關心與支持。

我們的教學理念：關注班上每一個學生;不僅追求好，更追求進步;關心每個后進生;不看重一時的成績;希望每個人都有進步。

我作為小學一年級二班的班主任。我會用我的愛心、責任心，悉心地呵護您的孩子，讓他們一點一滴地成長。我會盡我的力量，教他們注意環(huán)保，掌握安全知識，與他們一起學知識，學交往，學玩耍。我也殷切地盼望著能得到各位家長的大力支持，讓孩子在家、校這兩個生活、學習的主環(huán)境里和諧、快樂、蓬勃向上地發(fā)展。

二、班級近況。

本班共有46位孩子，女生24人，男生22人?？傮w上說，孩子們非?；顫姷?，好動的孩子比較多，當然也極其聰明。近半個學期下來，一部分上課時容易開小差、搞小動作的小朋友現在都漸漸地改掉小毛病，其中__等同學上課表現突出，__等同學進步較大。

通過集體的努力，我們班在運動會中榮獲“團體第一名”

現在一年級的孩子，回家作業(yè)的時候有些題目孩子不懂，家長要耐心地解釋題目的意思，鼓勵孩子不懂就問。但是家長最好不要直接把答案告訴他，我想只要你把題目解釋清楚，孩子是能夠自己解答的。我發(fā)現成績不夠理想的孩子，往往依賴性比較強，不愿獨立思考，課堂上要么等著老師講解，要么轉來轉去看別人的。這些同學在家里做作業(yè)也肯定很拖拉。家長要注意正確引導。

學生的學習是一項綜合性的工作。這需要老師的教育，家長的配合，自己的努力，社會的關心和影響。學生的可塑性很大，作為學生的老師和家長就有不可推卸的責任，因為我們是他們的直接教育者和影響者，俗話說得好：錢，你今天少賺了，明天可以賺回來。但孩子的教育你一旦錯失了，就再也補不回來了。相信在我們的共同努力下，我們班的孩子一定會茁壯成長。

三、給家長的建議。

因為班級人數多，我的時間也有限，學生年齡也尚小，所以工作中不能面面俱到，實際上，教育學生是一個日積月累的過程，孩子的每一點進步，除了老師的辛勤培育之外，家庭教育在孩子的成長過程中起著至關重要的作用，家庭是孩子的第一所學校，父母是孩子的第一任老師。當孩子放學回到家時，您是否了解過您孩子最近一段時間的各方面情況?我想，但如果單靠老師的力量是不夠的，家長也應該積極的配合起來，做好以下工作，做到家校合一：

(1)督促孩子養(yǎng)成良好的學習和生活習慣。

注意督促孩子按時完成作業(yè)，上學帶作業(yè)以備檢查。

晚上讓孩子早睡覺，保證孩子睡眠。(有些學生早上第一節(jié)課就打盹，請家長給予關注。)。

請關注孩子的學習過程。

(2)配合學校教育，加強與老師聯系。

支持學校、支持全體老師的工作，提出寶貴的意見、建議。

(3)創(chuàng)設良好的家庭育人環(huán)境。

平時多鼓勵孩子，多講道理。多關心孩子學習，多與之溝通。支持孩子參加有益的社會活動。(盡量抽時間與孩子們在一起，經常與孩子溝通，學會平等地與孩子們一起看待他們成長中遇到的問題，多鼓勵，給他們以自信，培養(yǎng)他們積極樂觀的人生態(tài)度，善于發(fā)現他們的長處，耐心地引導孩子正確地看待自己的不足，共同制訂計劃幫助他們改正缺點。)。

(4)正確看待孩子的分數。(不要認為分數就是一切，考試分數高，要引導孩子不要自滿;考試分數不理想，應該與老師、孩子一起研究問題所在。)。

總之，希望家長在家里能抽些時間，多加督促孩子的學習，在孩子的起步階段看緊些，為孩子的將來有更多更好的選擇，創(chuàng)造良好的機會。

我們在面對的幾十個孩子，在目前的教育體制下，也承受著相當大的壓力，在工作中也難免會有些不足之處。所以，希望各位家長要多理解、多支持、積極配合，向教師反映孩子在家的學習情況，協調好家庭學校的關系。同時也歡迎各位對我們的工作提出寶貴的意見和建議，或如實反映一些情況。我將十分感謝大家，因為教育好孩子們是你們的心愿，也是我們學校和老師的心愿。祝各位家長工作愉快!

祝你們的孩子健康成長，學業(yè)有成!

謝謝大家!

各位家長：

你們好!

感謝你們百忙之中能抽出時間來參加家長會。你們百忙之中抽出時間來參加家長會，足以說明你們對我們學校工作的支持和對自己的孩子的關心。

我在此代表你的孩子感謝你的到來。為什么這么說呢?因為我覺得家長會的意義不僅在于我們能通過家長會更多的交流和溝通，而且還能說明家長對孩子教育的重視，還能給學生鼓勁。

在學生看來，他很在乎自己的父母能不能來參加家長會，若你們來參加會議，對他們來說就是驕傲就是幸福，就會轉化為取之不盡用之不竭的學習動力與源泉。

召開這次家長會的目的是為了加強老師與家長之間的聯系，增進對學生的了解，以便老師能夠及時調整工作，同時促使家長也能夠積極參與到學生的教育管理中來，使你們的孩子在今后的學習生活中能取得更好的成績，以實現家長、孩子、老師共同的心愿。

一、高二學生的特點。

1、在學習上兩極分化日益明顯。

經過高一一年的學習，學生在知識掌握程度上已較明顯的分出層次，即所謂優(yōu)生和差生。對優(yōu)生來說，由于之前學得好，他們積極、自信的心理不斷得到強化，學習興趣上升為樂趣，學習已成為自覺的行為，并不斷從中得到成功的心理體驗。

另一部分學生在一年學習中(尤其是在考試中)屢遭挫折，對學習的灰心、自卑甚至害怕等心理也在漸漸固化，出現興趣轉移，偏科等傾向。對中等水平的學生來說，學習目的模糊，學習動機不強，處于一種淡漠的被動狀態(tài)。

每個人都渴望成功，然而還有比成功更寶貴的東西，那就是追求成功的歷程。孩子在同年齡段里，同時走進同一的學校，在同樣的班級里就讀，然而教育的效果則是有很大區(qū)別的。

作為孩子的父母要對孩子的智力水平作全面的考核，并做出切合實際的準確估計，這種評估不能過高，也不可過低。錯誤和不準確的估計會影響孩子的學習成績和學習情緒。

我們不能在沒有全面摸清孩子智力水平的情況下，單憑某一次考試或某一學科的學習成績就盲目斷定孩子“笨”。分數只是孩子所有努力中的一個記錄，對待分數的態(tài)度如何，直接影響到孩子的發(fā)展。

2、孤獨感和焦慮感較強。

高二學生是高中階段的“斷層”時期。因為高一新生剛進入高中，對學校、老師、同學以及學習都有新鮮的感覺，同時，其興奮心情也使其具有積極的學習和生活態(tài)度。而他們所面臨的是如何適應新的生活和新的學習，在這個時期，無論是學校還是老師都對他們給予高度的關注。

高三的學生因為就要參加的高考，家長和老師對他們給予更高度的關注。相反，老師和家長對高二的學生的關注就相對較少，使學生在這個階段的孤獨感和失落感較強。

高二階段由于很多學生目標不明確，既沒有高一時的雄心壯志，也沒有面臨高考的緊迫感，是一個容易出現動蕩和茫然的時期。一旦遇到挫折，特別是考試中受到打擊，就會自我懷疑，產生焦慮。有調查顯示：一半以上的學生感到整個高中階段有成績明顯退步的階段，其中大部分學生感到在高二退步比較嚴重。

3、正確理解早戀行為。

我們的學生現在正處于心理和生理變化比較迅速，身心各方面都比較矛盾期。父母要高度重視對這一關鍵期和危險期的監(jiān)護和把關。這一時期的顯著特點是隨著生理發(fā)育的逐步成熟，但是他們在心理上還沒有成熟，表現在容易興奮和沖動，神經敏感，產生了愛情的萌芽，大多數早戀的孩子是發(fā)生在這一時期。所以父母和老師，一定要加強教育和引導，不能利用打罵的方式解決。

4、正確對待孩子的厭學情緒。

到高中以后，也就是現在的這段時期。厭學的、對考試麻木的、缺乏成就感的情況比較普遍已是一個不爭的事實。

在班里，自我感覺良好的學生越來越少，他們或多或少都有不同程度的自卑感。離高考所要求的學習成績和學習能力相差較遠，更有甚者上課睡覺來混日子。老師在上面講課他們卻在想自己的心事使自己的學習效率不高，學習能力每況愈下。為什么這一時期厭學現象嚴重?我認為成功率偏低降低了成就動機導致學生倦怠。體驗失敗的的情緒泛化了學生對教師、學科、學校的厭倦。我們該怎么辦?就讓他們有更多的成功感!“多一把衡量的尺子，就會多出一批好學生”?？吹讲煌膶W生不同的閃光點，都要予以肯定和賞識，讓他們有成功愉快的體驗。

高中的整個三年：高二是穩(wěn)步提高期。經過了一年的高中生活，學生在學習上有了一種融會貫通的感覺，學習和自學的能力都將有明顯的提高，心態(tài)也比較穩(wěn)定。但是隨著這一時期學習的內容越來越多，難度越來越大，且學習的要求的提高。于是學生的成績必然會出現波動，身體狀況也呈下降趨勢，學生的整個狀態(tài)比較低迷，學生的心理問題出現比較多，需要我們的家長、老師特別的關注。

二、提幾點建議。

每個孩子都有一個家，家庭是孩子成長的第一所學校，父母是孩子的第一任老師。家庭環(huán)境的好壞，直接影響孩子能否健康成長。好并不是指富裕的家庭環(huán)境，而是指家風好。心理學上講：

1)如果孩子生活在批評中，便學會譴責;。

2)如果孩子生活在敵視中，便學會好斗;。

3)如果孩子生活在鼓勵中，便學會自信;。

4)如果孩子生活在受歡迎的環(huán)境中，便學會喜歡別人;。

5)如果孩子生活在友誼中，便會覺得生活在一個多么美好的世界。

家庭環(huán)境從一出生就影響著他們的心理發(fā)展和品德的形成。好的環(huán)境使孩子能保證健康成長。有缺陷的家庭環(huán)境易出現有缺陷的孩子。

這些孩子的表現有：任性、易發(fā)脾氣、激動、挑吃挑穿、不愛惜東西，生活自理能力差、不合群、不關心他人、妒忌心重，自我為中心，自卑、等等。

要注意以下幾個方面。

a、堵不如疏，比如一點不讓看電視，這也不現實。

b、建立良好的朋友關系，放下架子。

c、不負責任的放任，不管不問，有人說，我大哥在農村兩口子目不識丁，孩子也照樣上名牌大學。其實農民的吃苦耐勞，樸實的品質，在潛移默化的培養(yǎng)和塑造著孩子的性格。

d、創(chuàng)造和睦、祥和、穩(wěn)定的家庭氣氛。一個成天吵架問題成堆的家庭是無法教育好孩子的。

以上有不對的地方請各位家長和老師批評指正。

謝謝。

一年級家長會發(fā)言稿家長發(fā)言完整文檔篇十一

下面是小編為大家整理的,供大家參考。

大家知道家長會發(fā)言稿怎么寫嗎？一起來看看。通過家長會，希望家長們能夠諒解，也多配合學校的工作，在活動中向孩子灌輸團結友愛的思想。你是否在找正準備撰寫“一年級數學下期末家長會發(fā)言稿”，下面小編收集了相關的素材，供大家寫文參考！

尊敬的各位家長，感謝你們前來參加這次家長會。

我是一(4)班的語文老師，兼任班主任的工作。一(4)班共有52名學生，其中女生21人，男生31人。從這里可以看出最近的男女生比例已經有點不均衡了，呵呵。不過，我很喜歡男生多的班級，這樣的班級更加的活潑、外向。在我們班現在有哪些班干部呢。我可以為家長們做一次對一個班集體的了解。在小學里有班長、學習委員、小組長。還有就是中隊長，進入一年級，小朋友也成為一名光榮的少先隊員，以后伴隨他們的還有少先隊這個組織，也就是說學校管理學生的主要組織就是大隊部。因此我們班還會有中隊長、小隊長，還有各科課代表，各個委員等。在這里主要是想幫助家長更好的了解孩子學習與成長。可以適當得以此為激勵學生努力學習，或者設為一個目標。這樣的班集體設置應該會持續(xù)到學生的高中，甚至是大學。

接下來，我就談談家長比較關心的孩子的考試成績問題。學校一般會有兩次考試，一次是期中測試，還有一次就是期末測試。對于大多數家長來說，孩子的這兩次考試成績就是他們給你們交的結果，或者可以說是交的差。不過，在這里我有兩點建議提給大家，希望也能與大家引起共鳴。

在學校，我們主要是教給學生自我學習的能力，除了教學知識以外，培養(yǎng)這項能力應該是主要目的?，F在所說的終身教育就是指每個人活到老，學到老。那我的建議是什么呢?有的家長可能習慣說：寶寶，只要你考到了兩給一百分，我就給你買什么什么?等等這樣的物質獎勵。其實，從孩子的心理角度來看，他會把結果看的比過程更重要。而忽視了學生的學的重要性。學習的目的不是為了獲得獎勵，而是能夠在學習中獲得知識與自信心。就像我與某位家長曾經交流過：她說，孩子的數學成績似乎不理想，很笨，學得不好。我說：一是因為這張試卷上面的題目類型學生是第一次接觸，所以難度較大。一年級孩子也是剛剛接觸這么多的題目，解題與讀題能力還需要漸漸培養(yǎng);二是我認為一張試卷并不能代替這位學生的數學掌握能力，讓他去買水果或者算一些家常的算是他還是比較好得。很高興，這位家長也告訴我是算得還不錯。這也是我建議的第二點：請不要用一張試卷去簡易的衡量一個孩子的學習能力與學習成果。畢竟，我們大人考試的時候也未免會有失手的時候，呵呵。

接下來，我再厚此薄彼的繼續(xù)與大家交流另一個問題：如何培養(yǎng)一個聽話的孩子。

現在的孩子大多是家里的獨子，幾代同堂，不免多受于寵愛。在我近兩年教學低年級中，也漸漸發(fā)現，讓孩子自己動手去做事的家長越來越少，大多恨不得什么都包辦了。所以，我很大聲的告訴學生：請你們動腦筋，自己做，自己去想，即使做錯了，我也不會責怪。因為這是他自己做到的，這樣一個主動思考好習慣就值得表揚。當然，大家也許現在還有一個最想要交流的話題就是我們家長在家里講什么就是不聽，還是老師講得有用，一句話可以頂得上十句話。呵呵。后來，經過我的觀察，我總結出一句話：欣賞與理解會讓您的孩子更聽話，更出色。在學校里，老師是學生的向導，所以老師不僅教授他們知識，而且可以在一個群體中確認他們言行的對錯、優(yōu)秀與一般。所有具有一定的權威性在一個這樣的群體里。那家長如何對孩子有權威性呢?首先要身正其行。想要孩子怎么做，你也要這樣做到。比如你答應好孩子的事情，應盡可能的兌現你的承諾，這樣你才能獲得孩子對你的信任。當然作為老師，我也希望自己也能做到這樣。其次，欣賞與理解，讓他們感受到你們的愛。從兒童的心理特征看，家長越是批判、挖苦、責怪他們，他們的自尊心受到傷害，他們越是會往你期待的相反方向執(zhí)行。這就是我們平常說得“聽不進去，說了等于白說，還越說越笨等。孩子如果對你有抵觸不滿或任性表現，可能家長需要思考反省一下了，呵呵。請你們試著用贊賞的眼光去看他們，他們也會變得更茁壯優(yōu)秀。這是一位特級教師多年的教學心得：欣賞與理解，讓孩子成長地更優(yōu)秀!作為老師，我也不斷的去追求這樣的教學思想境界。

這就是我今天準備好與大家交流的內容，再次衷心感謝各位家長的到來，以及對我工作的支持，謝謝大家!讓我與大家共同為孩子的優(yōu)秀成長不斷努力與進步!謝謝!

尊敬的各位領導、各位老師、各位家長，親愛的同學們：

大家好!

在---即將到來之際，在這個美好快樂的日子里，有機會作為家長代表在此發(fā)言，我倍感榮幸。今天這個美好的日子，首先是屬于孩子們的。首先請允許我以一個普通父親的身份，向全校的孩子們致以美好的祝賀，健康幸福!

參天大樹，離不開園丁的精心培育，孩子們的健康成長，離不開學校領導和老師們的呵護與關愛!對于每一位家長來說，我們欣喜地看到自己的孩子從小時候的天真無邪、茫然無知，到現在的有知識、懂禮貌、關心他人，幼小的心靈中孕育著成長的喜悅和希望，這所有的成長與進步，都蘊含著老師們的諄諄教誨，凝聚著老師們的辛苦付出。在這里，我代表家長朋友們，向辛勤耕耘、無私奉獻的老師們致以最誠摯的感謝和最崇高的敬意!

曾經得過很多獎狀，但今天“優(yōu)秀家長志愿者”這張獎狀，是最為珍貴的一張!在這里作為家長代表發(fā)言，我心里也是充滿忐忑，因為我做得還很不夠。但是，我相信，學校領導的關心、老師們的信任、特別是孩子們的開心成長，是激勵我們家長不斷努力的動力!為了孩子，我們要不斷汲取新知識，做一個學習型的家長;為了孩子，我們要不斷努力，和孩子一起做一個文明、寬容、尊重他人、關心社會的人;為了孩子，我們在各方面都要嚴格要求自己，以身作則，給孩子樹立起榜樣。在此也感謝“聆聽窗外的聲音家長進課堂”活動，給了我們家長與孩子們共同學習、共同交流的機會!

童年是美好的，童心是可貴的。如何引導孩子從第一步開始，步步走上健康、積極、快樂、成功的人生之路，是每一個為人父母者永恒思考的命題。作為家長，我們的知識結構、社會閱歷都與現代教育需求存在較大差距，面對孩子們的成長，我們在無比欣慰的同時，也深感責任重大。教育是社會發(fā)展的基石，也是一種永無休止的探索，孩子的成長需要更多充滿陽光和養(yǎng)分的空間，愿社會、學校、老師和家長能夠攜手共進，共同培育祖國的希望和未來!

最后，請允許我代表我的家庭、代表各位家長朋友祝各位領導、各位老師工作順利，身體健康!祝金海岸小學擁有更加輝煌燦爛的明天!

謝謝大家!

尊敬的各位家長：

大家好!首先對各位家長的到來表示熱烈的歡迎。忙忙碌碌的一學期轉眼間就過去了，孩子們也馬上告別一年級小豆包的生活了。我跟咱們家長一樣，眼看著孩子們一天天的長大，一天天的懂事，心里真是有說不出的喜悅和欣慰。

一、假期安排：

放假時間：1月26日。

開學時間：

提三點建議：

(1)識字少且拼音差的學生，利用假期多認一些漢字，為下學期學習打基礎。計算慢且不準的孩子假期要寫寫口算卡或做一套數學試卷。寫字潦草的假期或學書法或認真描字帖。

(2)假期請家長多抽出時間陪孩子玩一玩，如方便可帶孩子出去旅游，親近大自然，開闊視野。

(3)和孩子一起訂個學習及活動計劃，每天按時按量認真完成各科作業(yè)，并進行適當的文體活動。

(4)少看電視或電腦，一定注意保護視力?？筛鶕⒆优d趣愛好來選擇興趣班。盡量少去輔導班。

二、剖析考試：

1、說說期末考試：這次期末考試的題都是基礎知識，學生答題很認真，卷面書寫也很整潔，成績還是不錯的。數學17人滿分，語文17人滿分，全班53人將近達到三分之一。英語27人滿分。數學、語文、英語三科全滿的有10人。

分別是：進步較大的是：

從整體看，這次考試考的就是孩子們的認真程度。孩子們的基礎知識掌握得十分扎實，字寫得也比較規(guī)范。部分同學失分主要集中在四處：語文：部分孩子拼音基礎薄弱，拼讀不準確，粗心，答卷態(tài)度不認真，學習缺乏靈活性，綜合學習能力欠佳。培養(yǎng)語感，注重寫話時標點的使用。

總結：我覺得，他們都很聰明，都有學習的天分，關鍵是在于努力了沒有。每個孩子身上都蘊藏著無窮的潛力，都能達到最優(yōu)秀。關鍵在于孩子自己有沒有認真對待，有沒有把學習當作一回事。優(yōu)秀的孩子往往贏在能坐住凳子，做事踏實認真上。

2、和大家談一談，如何看待孩子的考試。

對滿分的孩子首先表示祝賀，但不意味著這一次滿分就代表所有知識都掌握扎實了，不是一百分的同學也不代表他沒有能力達到滿分，可能是態(tài)度不認真，丟題了或是馬虎了。對孩子學習有困難的，家長更不能放棄，要充滿信心。而且要知道：分數未必等于前途，比分數更重要的是健康，是信心，是能力。所以，我主張：功夫下在平時。每次讓孩子們把卷子拿回去簽字，是想讓家長通過試卷去了解孩子的學習狀況，然后去幫助孩子。

首先，我們大家要明白一點：書面考試只是一種檢測手段，目的是為了檢測孩子一段時間里對知識掌握的程度?？嫉煤茫f明知識掌握得好;考得不好，說明知識上有漏洞。有了漏洞，不要急，一定要想辦法去補洞!

俗話說得好：小洞不補，大洞吃苦。爭取做到當堂清當天清。把知識上的漏洞補上就不用害怕了。怎么補呢?首先我們要冷靜下來，和孩子一起看看試卷，找找漏洞，再分析一下原因。是粗心造成的錯誤，就告訴孩子寫完要認真檢查;是不會失的分，就想辦法教會;是書寫慢丟得分，就幫助孩子提高速度。如果，每回孩子考完試，家長都能冷靜地和孩子一起找原因，想辦法，時間久了，孩子也能冷靜地處事了。

家長冷靜克制的態(tài)度，會讓孩子對考試有一個正確的認知，內心感覺很踏實很安全，不會一發(fā)試卷就戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，更不會想方設法去隱瞞和欺騙家長。這樣，還有一個好處就是面對大考時，我們不會太緊張，會變得很從容。

3、建議：家長會后，趁熱打鐵開一個家庭會議。一家人坐在一起，先由大人夸夸孩子的進步，如果條件允許，可以滿足孩子一個愿望。再和孩子一同確定一下以后的努力方向。

為此，我們的家長再忙，也應抽出時間來，和孩子一起學習，一起發(fā)現問題，分享學習的樂趣。督促、幫助孩子養(yǎng)成以上必備的學習習慣。不能“放羊”，把孩子一個人放在家里做家庭作業(yè)，至少得留一個人在家指導、提醒孩子按以上要求去做。等孩子養(yǎng)成了自覺的習慣，再放手就沒什么大礙了。

但在孩子尚未形成良好的學習習慣之前，千萬不可掉以輕心，放手不管，那樣就是對孩子前途的放手不管，對孩子發(fā)展的放手不管。我相信我們班的家長都是盡責的好家長。有個別家長埋怨這老師到底是給家長還是給孩子留作業(yè)呢?如果孩子達到相當自立，或對自己的孩子有信心，您可也不管，請不要把諸如此類埋怨的話當孩子說，降低老師的威信。如果說孩子是一艘船，那老師和家長就是一對槳，雙槳一起用力，小船方可向前。希望家長能繼續(xù)予以配合，充分發(fā)揮外力的作用，讓孩子在成長的道路上走得更穩(wěn)一些，發(fā)展得更快一些。

最后，感謝所有家長的理解、支持和厚愛，這學期的工作中如果有不周之處，請您諒解。再次謝謝大家!祝我們的孩子假期愉快，學習進步!祝大家工作順利，合家幸福!

各位尊敬的老師、家長朋友們:。

大家下午好!非常高興與大家分享對本次家長會主題_規(guī)則意識的一點個人認識。

作為家長,窮其一生,我們一直也就是在圍繞以上教育教導我們的孩子。既然是大家耳熟能詳的話題，那我就一凡成長過程中的一些相關案例與思考與大家分享下。按照規(guī)則意識培養(yǎng)的三個層次，首先來談談如何樹立正確的規(guī)則意識。

家庭和學校、社會是構成孩子教育的三個主體，作為家庭，我覺得三個途徑可以有效傳遞、灌輸、引導孩子形成正確的規(guī)則概念。

1、言傳身教，身教大于言傳。

2、書籍美化孩子心靈，啟迪智慧。

3、事件啟發(fā)的規(guī)則。

其次，如何知行合一，遵守規(guī)則，養(yǎng)成良好的習慣，終身受益。

1、以身作則，言出必行。

2、當事當畢，有錯必糾。

3、適時總結，談心交流。

最后，正如孔子所說“從心欲而不逾矩”，規(guī)則意識的培養(yǎng)最終是使得孩子尋求真正的自由與綻放。在我心里,始終有一個框框,一條繩線,框框里是孩子的自由與個性;繩線外是孩子的愿望與需求?？蚩蛩?繩線所牽便是我給孩子樹立的規(guī)則,不可觸及的底線。當然,這個框,這條線是因孩子個性而異,因每個家庭的教育目標差異而異,因孩子的不同成長階段而異,所以，我們家長還要注意不要受制于規(guī)則意識，在樹立和遵守規(guī)則的同時，升華規(guī)則意識。

有兩點具體體現：

1、充分信任孩子。案例——“查資料““夏令營“。

2、挖掘孩子潛質，幫助她點燃自己。案例——“我們的節(jié)目“。

以上是我的一些個人心得與體會，我們班的孩子個性迥異，每個家長也有各自獨到的見解與方法。期待與大家共同學習，努力做新時期孩子們喜歡、老師們欣喜、成就感十足的家長!

尊敬的各位家長：

大家好!首先，我代表學校及全體教職員工對各位家長在百忙之中抽出時間參加家長會，表示熱烈的歡迎和衷心的感謝!

今天是高一高二年級的家長會，高三年級今天中午剛剛結束期末考試，高三的家長會將在29日召開。

孩子是家庭的未來和希望，也是民族的未來和希望，孩子的健康成長是我們的共同心愿。而孩子的成長受社會、家庭、學校和自身努力等多方面因素的影響。所以，家校協作，共同教育是促進孩子健康成長的重要保證，而孩子自身的主觀努力更是他們成人成才的決定性因素。

今天，我們坐在一起，就孩子本學期的學習生活、即將開始的寒假生活以及學生的長遠發(fā)展進行溝通和交流。

在此，我代表學校與大家做一簡單溝通：一是本學期學校工作情況小結，二是關于寒假學生作業(yè)及假期活動要求，三是對家長的幾點建議。

一、本學期工作小結：

1、加強常規(guī)教育，力促學生習慣養(yǎng)成。

學校十分重視學生的行為習慣和生活習慣的養(yǎng)成教育。常規(guī)管理注重細節(jié)、持續(xù)跟進，避免“一陣風”。比如學生儀容儀表，抓校服管理不放松，校園內必須穿校服，且不能亂涂亂畫、不能私自修改;管理工作循序漸進，不斷提升。從抓儀容儀表、抓衛(wèi)生，到抓放學校門口紀律、抓課間樓道瘋鬧、抓午餐排隊打餐、餐盤整齊擺放等方面，我們深知只有在日常管理工作中做細、做精、做深，并且持之以恒，我們的學生慢慢就會養(yǎng)成自覺遵守校規(guī)校紀的習慣，從而提升個人素質。

教育是由引導和規(guī)范組成的。我們在大力弘揚健康文明的生活方式的時候，也對同學們的一些不良習氣進行了嚴格規(guī)范。今年對高一學生發(fā)放了《學生手冊》，每位家長和學生都簽訂了遵守承諾書，我們明確告訴學生學校關于行為習慣、儀容儀表的要求，開學后常抓不懈，沒有絲毫放松和馬虎。

針對學生中用手機現象，只要在校園內發(fā)現一律沒收，待家長會期間由家長領回。為了杜絕手機問題，很多的班主任每天早晨親自收取，統(tǒng)一保管，放學再發(fā)給學生。

因為學生在校園內完全沒有使用手機的必要，有事需要與家長聯系，班主任老師或者任何一個辦公室的電話都可以給學生用。就是這樣的管理，還有個別同學存在僥幸心理，偷偷玩手機，有的同學被沒收兩次甚至三次，整天想著玩手機，怎么能集中精力學習呢?希望我們的家長也要督促孩子遵守學校規(guī)定。另外，在吸煙問題上我們也絕不手軟，發(fā)現一次懲處一次。

學校不放棄任何一個學生，任何一個學生在犯錯誤的時候，學校都會認真的分析，幫助學生改正錯誤。但是也絕對不能容忍任何一個不服從管理、擾亂學習環(huán)境和學校正常秩序的學生存在，本學期，累計開除和勸退的學生有5名，這也是對我們現在在校學生負責任。應該說，在全體師生員工的共同努力下，在家長們的大力支持和配合下，學校的風氣越來越正，學生的精神面貌越來越好。

本學期學校評選了18名三好學生和18名優(yōu)秀學生干部，他們的照片張貼在一樓校園之星宣傳板上。

2、抓學習不放松，確保學生學有所獲。

學生在高中三年，主要目的和任務是什么?我們認為，首要的是要學會學習、學會做人。

鑒于我們的學生入學成績偏低，學習基礎相對較弱的情況，我們在教學上堅持走學科校本課程的路子，實行集體備課制度，以教研組為單位對教學內容進行改造、重組。在備課、教學、輔導、作業(yè)批改、考試、講評等各個環(huán)節(jié)堅持從學生的實際情況出發(fā)，力爭讓學生聽得懂、學得會，并且學有所獲。

針對學生學習習慣相對較差的狀況，學校實行全程抓學習、全員抓學習、全面抓學習的基本做法。所謂全員抓學習，無論是班主任、科任老師，還是值周老師、德育主任或者校領導，都以關注學生的學習為前提，校長更是經常走進教室，親自查看學生的學習情況;所謂全程抓學習，每天從早到晚、從周一到周五都要對學生的學習狀態(tài)加以督促、引導，例如，每天早晨7點不到，教學樓內已經有老師在逐層巡查，督導學生進到教室就要進入學習狀態(tài);如果發(fā)現早自習有抄作業(yè)現象，巡查的老師會毫不客氣地嚴厲批評;很多科任教師利用午休時間進行小考，目的就是督促學生學習。所謂全面抓學習，是從學習習慣、思想動態(tài)、情感交往、情緒管理等各個方面引導學生腦中時刻繃著學習這根弦。

通過全面抓學習，學校的學習氛圍越來越濃厚。學生們的學習積極性有了很大的提高。

本次期末考試我們參加由教育學院組織的26所普通高中參加的聯考，總體來說試題有一定難度，對我們學生來說有一定的挑戰(zhàn)，但是我們仍然取得比較理想的成績。全校平均成績位于接近中游的水平，個別學科已經達到中游甚至前茅的水平。

通過本次考試學生、家長和老師都要很好地分析原因，找出下一步努力的方向，爭取取得更好的成績。我們的目標是全校平均成績達到中游、超過中游的水平。

3、以活動為載體，塑造學生良好的心態(tài)、美麗的心靈。

本學期的活動盡管不是很多樣，但每一項活動都讓學生獲得了良好的體驗。

為了打造團隊精神，我們開展了團隊趣味運動會，讓學生們在集體的氛圍中感受合作帶來的快樂。

為了讓學生自我樹立目標，激發(fā)內在動力，我們開展了“認清自我確立目標”的主題班會，每個同學都有機會走上前臺公開自己的目標，接受全班同學的監(jiān)督。

為了讓學生的未來有一種永久的懷念，學校以班級為單位組織新年聯歡活動，每個學生都有參與的機會，學生與老師共同參與，相信每個同學都有難忘的記憶。

為了讓學生的假期更有意義，我們安排了豐富多彩的活動避免他們無所事事。比如做一份環(huán)保主題的手抄報，參與社會實踐寫一份報告等。2月2號，學校將組織部分同學到大連兒童村做公益活動，為兒童村的圖書館整理圖書。大連兒童村是由著名人士王剛義發(fā)起組建的，專門接納勞教人員子女的一項公益組織。我們學校將與他們建立長久的聯系，讓我們的孩子感受服務他人的快樂。

十月份，學校田徑隊參加大連市高中組體育運動會，獲得了第三名的好成績。

本學期我們做了很多工作，也取得了一定成績。但是還存在不足，表現在學生自主學習能力、自我管理能力還需要進一步提高，學校的'學習氛圍還需要進一步加強。這也是我們下個學期需要重點提升的地方。

一年級家長會發(fā)言稿家長發(fā)言完整文檔篇十二

各位家長，大家好!

很高興大家再次來到一(3)班這個大家庭。孩子入學已經一個多學期了，我今天向所有到場的家長表達我深深的謝意，感謝大家這一學期來對我工作的支持，對學校工作的配合。如果沒有你們這樣的支持，孩子們是不可能有這么大的進步。今天開家長會主要目的是分析上學期班級的一些情況,再研究下一步工作面臨的難題，制定好措施，通過我們的共同努力，做好學生的工作，使每位學生在本學期都能取得進步。

一、學生上學期學習生活情況總結：

1.在學習上：本班學生絕大多數都逐漸適應了小學一年級的學生生活。班里涌現了一大批學習認真，成績優(yōu)秀的好學生。上學期我們一年級的智慧之星有21其中我們班級就有7個，分別是：余斌、余?；?、方思瑤、周一、徐芳婷、毛雨涵、程晨同學。我們班里也有10個學習之星分別是：胡伊琳、余程晟、汪歡瑞、盧冉丹、余俊杰、程凱范、徐慶磊、鄭欣悅、王旻義、鄭宏杰同學。當然也有進步之星，在語文上進步比較大的有鄭曉樂、姜愛帆同學，數學進步比較大的有：余昌、余俊楓同學。但也有部分學生組織紀律松散，下課追逐打鬧，上課不能集中注意力，作業(yè)馬虎，拖拉，至今尚沒有養(yǎng)成良好的學習習慣，學習成績不夠理想，希望這些孩子在下學期中能夠改進這些缺點，形成良好的讀書氛圍。

2.在生活中：孩子對很多事情都處于好奇期，似懂非懂，開始有獨立性，自尊心逐漸增強。不知家長們發(fā)現沒有，這階段的孩子們對很多事情都想試著自己一個人去做，但往往又達不到你所要求的標準，其實在我看來我們不要一定要求他們最后的結果怎樣，盡量讓孩子自己試試。另外家長還要把握好批評的尺度，這階段的孩子自尊心逐漸增強，也就是我們通常在講孩子自己知道難為情了，他怕在別人面前丟面子，所以我希望家長最好和孩子兩個人的時候好好溝通，不要在在別人面前或者他同學面前指責他。

之前我們班已經出現過幾次家長在全班面前批評孩子，希望今后可以注意這方面。這個時候的孩子思想也從簡單走向復雜，也就是說他們想的事情多了，開始有自己的想法，打算，想干什么就干什么，有的家長就會說，我們孩子很好強，不聽我們的話了。但其實他們的辨別力很弱，不能把社會上的是是非非搞清楚，也不完全清楚哪些事情可以做，哪些事情不可以做，這就需要老師和家長給他們一些指示和告誡，經常提醒他該做什么，不該做什么，給他明確方向，但需要的是大人的口風必須是一致的。不要爸爸媽媽這么說，爺爺奶奶卻是那么說，這樣孩子就更辨別不清楚了。

二、本學期語文教學的重點：

1.識字寫字教學。

本冊安排的550個要求認識的字，絕大多數是常用字。我們鼓勵他們用自己喜愛的方式識字。家長在日常生活中也可以鼓勵孩子擴大識字量，在生活中識字，在實踐中鞏固字。

2.閱讀教學。我非常重視朗讀的指導。在孩子讀正確、讀流利的基礎上，讓讀出感情。我們希望家長能夠在本學期更多關注孩子的朗讀能力的提高。甚至能夠陪著孩子一起讀，和孩子比賽讀、分角色讀或者一起演課本劇。

三、有關建議：

(一)、家庭作業(yè)

下面我主要談談孩子的學習習慣。首先講講作業(yè)習慣：

1、孩子放學回家一定要養(yǎng)成先做作業(yè)再玩耍的習慣，這非常重要，做作業(yè)前，要先喝好水，上好廁所，準備好學習用品(如削好鉛筆，準備好課本等)，作業(yè)過程中不要輕易離開書桌。

2、作業(yè)當考試，每次作業(yè)都要非常認真仔細，作業(yè)要限時，可以用小鬧鐘提醒。讓孩子自己發(fā)現錯誤，自己改正錯誤。家長一旦發(fā)現孩子作業(yè)有問題，不要直接給孩子指出錯誤，更不要給孩子正確答案;要讓孩子自己把錯誤檢查出來，自己去糾正。孩子對自己發(fā)現而改正的錯誤，留下的記憶會更深刻，要想發(fā)現錯誤，必須要認真細致地檢查，因此，同樣也培養(yǎng)了孩子認真的作風。

3、對老師留的任何作業(yè)都要重視。有很多家長認為只有寫的作業(yè)才是作業(yè)，這種意識已經很落伍了，我們現代教育的不是只知道死讀書的書呆子，而是要有創(chuàng)新意識，有合作精神，動手能力強，表達能力好的全面發(fā)展的人才。一年級更突出這一點，讀、說、做、寫哪一樣家長都要積極配合，嚴格把關，讓你們在作業(yè)上簽字也是不得已而為之，這都是針對個別學生，其實大部分孩子還是很認真。所以我們家長一定要監(jiān)督孩子認真完成作業(yè)。要求讀的部分一定要讓孩子自己借助拼音讀會，而不是你給孩子讀，孩子聽，這樣您就剝奪了孩子練習拼音和認字的機會，孩子給您讀時，請您一定要聽，聽完一定要鼓勵孩子，您沒有興趣聽，他自然就沒興趣讀。您的不合作態(tài)度會害了孩子，使他對學習喪失了興趣和信心。

凡是書寫的字母、拼音、生字、數字您一定要他書寫整潔、規(guī)范。從一開始就不讓他寫草書，不給他這個機會。這樣堅持下去您的孩子一定在其他方面也變得細心、認真。孩子完成家庭作業(yè)請您一定要看看孩子的書寫是否認真。這是孩子的態(tài)度問題。在我看來不工整的就應該重寫。還有孩子作業(yè)寫完后，作業(yè)本、試卷等起了很多角或者找不到，這也是學習態(tài)度的問題。一般學習好的學生作業(yè)本也是干凈整潔的，因為他們對每個細節(jié)都很用心。希望在這一點上家長能知道、熏陶一下。家長在輔導孩子作業(yè)時一定要避免急躁和包辦代替，您要控制好孩子寫作業(yè)的時間，最好規(guī)定一個時間段。曾經有家長和我訴苦為孩子不寫作業(yè)發(fā)愁，為孩子作業(yè)馬虎、磨蹭而發(fā)愁。其實這就是因為從一開始沒在意，沒讓孩子養(yǎng)成好習慣，到后來再管就非常困難，家長到那時候后悔就晚了。

4、給孩子建立錯題本，讓孩子記住自己因粗心所犯的錯誤，隔一定時間，幫助孩子總結一下，查查粗心的原因，看看發(fā)展和變化，使孩子引以為戒，認真對待。

5、養(yǎng)成寫字的習慣。書寫能力是學力的指標，有的小孩雖然話說得很流利，卻不太會寫字，有的小孩寫字速度很慢，如果老師出的生字練習多一點，他就嘮叨半天，到中高年級就可能討厭作文，這是因為思考力、想象力、文字表現力不足的緣故。所以從一年級開始就得訓練寫字，例如小孩放學后，總向家長敘述：“媽媽，今天在學校??”即使只是很簡單的幾句話，家長也可以準備一個日記本鼓勵他寫下來，慢慢的，家長可以問他：“為什么這樣呢?”“你怎么想?”“老師怎么說?”等等，讓他漸漸將文章擴大，加長。一年級的孩子喜歡使用學過的文字寫字，家長看過之后要夸獎他、鼓勵他、并慎重地保存起來。

6、養(yǎng)成做事情精力集中的習慣。值得注意的是不要讓孩子邊學習邊做其它事。有的小孩總是一邊看電視，一邊吃飯，一邊聽音樂，一邊做功課。還有，家長盡量不要在孩子寫作業(yè)時打電話。這樣，孩子學習不夠專心，注意力容易轉移。有的孩子精力不夠集中，家長可以采用這樣的方法培養(yǎng)孩子用眼睛聽的習慣：在安靜之處，將手放在孩子的肩膀上，互相看著對方的眼睛說話，不管什么話題都沒關系，每天進行一次。只要視線相連接，孩子就不得不集中注意力聽，只要每天持續(xù)不斷，就能培養(yǎng)出很會聽“話”的孩子。另外，家長注意，有的小孩玩得最起勁時不要叫他，因為這正是他最集中注意力的時候。

(二)、課外閱讀

培養(yǎng)孩子良好的閱讀習慣，可以讓孩子終身受益，如何培養(yǎng)孩子良好的閱讀習慣，又是家長們十分頭疼的問題。對于這個問題，“一般而言，如果家長有閱讀的習慣，孩子成長中耳濡目染，自然就會形成閱讀習慣?！?/p>

(1)用故事吊孩子的胃口

小學階段的孩子，聽覺的接受能力比視覺強，很多東西自己讀不太懂，但聽別人講就能理解。因此，小學階段家長多給孩子讀故事對孩子大有裨益，如家長每晚睡前給孩子讀一個故事，引起孩子的興趣，只要堅持一段時間后，家長就會發(fā)現收獲不小。

(2)讓孩子選購自己喜歡的圖書

作為家長，應盡量滿足他的要求，大膽讓孩子自己選購，因為孩子對自己選購的書總是樂意翻看，甚至愛不釋手。這是激發(fā)孩子閱讀的有效方法。當然，在讓孩子自由選購圖書的時候，父母也要幫他篩選，畢竟，孩子還不是真正懂得如何正確選擇書籍。

(3)陪讀

對于孩子喜歡的書，家長可以放開讓他自己去讀;但對于一些他不太感興趣而又有用的書，家長可嘗試陪讀。對此，家長可緊跟教材的內容，每周陪孩子閱讀一定的篇數，幫助孩子理解閱讀材料，并要求孩子回答課后的問題，久而久之，孩子便會養(yǎng)成堅持閱讀的習慣。此外，建議家庭備《百科全書》、《十萬個為什么》等科普讀物，遇到孩子有不懂的問題，可與孩子一起查閱資料，或是佯裝自己有不懂的問題，讓孩子主動去查閱資料并告知。

(三)自理能力

孩子們已經是小學生了，要慢慢培養(yǎng)他們獨立的意識。比如：一定要孩子盡快學會自己收拾書包，據我了解，我們班還有部分家長到現在還在為孩子裝書包，總怕孩子忘帶東西，總是不信任孩子，不給孩子鍛煉的機會，這樣的家長其實是糊涂的家長。正是您的不信任造就孩子日后的不自信，正是您的勤快造就孩子日后的懶惰，正是您的任勞任怨讓孩子變得依賴、任性、自私、沒有責任心。也許您認為這是小事一樁，但在教育孩子的問題上，沒有小事之說，孩子的行為習慣和思想意識都在日常的點滴小事上漸漸形成的，且根深蒂固。因此，當孩子有承擔責任能力的時候，家長盡量要拒絕對他提供幫助，這樣，您的孩子才能真正長大。

(四)對孩子的期望值不宜過高

在測驗中，不要強求孩子考滿分，但更不能放任自流，不聞不問。長不要以分數論英雄，一年級主要是培養(yǎng)學習習慣，知識并不復雜。分數只能作為評價孩子的一個參考。在我看來，我們班每個孩子都具有自己獨特的性格，我們要因人制宜，有的孩子只是學習上還沒找到合適的方法所以學起來比較慢，有的孩子注意力不集中，也有的孩子因為不及時復習，我們要在孩子的學習中找原因。比如我在布置作業(yè)時根據的是全班大部分的孩子制定的，你可以根據自己孩子學習的情況再做修改。

(五)校園安全

校園里的傷害事故時家長和老師都不愿意看到的，家長怎么做呢?1.家長要對孩子進行正面宣傳。首先不要傷害別人，其次不要被別人傷害。不要要求孩子為了雞毛蒜皮的事而大打出手，老師也是天天講安全，時時說安全的，可就這樣的磕磕碰碰還是會有的，當孩子不小心摔著了，請您不要給我們臉色看，我們也愛孩子，心中也歉疚，但畢竟要面對所有的孩子，不是時刻都能注意到的，當孩子被同學不小心傷著了，請您多多包涵，要知道對方也是個孩子。況且孩子之間的爭斗原本是很正常的事當不得真，我們關鍵是要培養(yǎng)他寬容的品質，合作的能力。

(六)作息時間

早上7:30到校開始早讀。下午一般情況星期一-星期四4:00放學。星期五3:30放學。在這我要提醒幾點：

1.請您一定要按時送孩子上學，最好不要遲到，以您的實際行動教育孩子有時間觀念、遵守規(guī)章制度。同時每天上午的第一、二節(jié)課都是講授新知識的寶貴時間，孩子遲到，學習必然受到影響。加入少先隊的孩子每天都要帶紅領巾。2.來接孩子請在指定的地點接送孩子，等我?guī)Ш⒆优抨犠叩介T口，您再對自己的孩子打招呼回家，，一定不要在門口擁擠，請您一定理解學習工作，所有的規(guī)定都是為了孩子。關于晚上睡覺時間，建議最遲9：30必須睡覺。

一年級家長會發(fā)言稿家長發(fā)言完整文檔篇十三

孩子進入一年級首先感到的是新鮮、好奇，學習上的'所有行為都是被動的，為了讓你的孩子盡快適應，作為家長一定要幫助他們起好步，開好頭。

1、關注孩子入學后第一個月的情緒

進入小學的頭一個月很重要，是學生最不適應、最不穩(wěn)定的一個月，是一些習慣、行為培養(yǎng)的最佳期，也是最容易形成差異的一個階段。這時的孩子需要關心、需要鼓勵（激勵）、需要理解、需要幫助，更需要規(guī)范，而這些需求和渴望，孩子會通過不同的方式反映出來，等待家長去解讀，作為家長要善于觀察孩子的情緒、興趣、身體的變化，耐心傾聽孩子的聲音（聽他們講學習、活動、老師、伙伴、校園，從而知道對什么最感興趣，和誰最好，最喜歡那位老師，）通過傾聽來了解孩子在校的情況，從而有的放矢進行引導。這時的引導對他們的一生有極大的影響。如果這時我們家長放棄了這個機會，或把這種責任委托他人，那將是一種遺憾。

2、關注孩子第一個星期的學習

良好的開端是成功的一半。必須重視開學的第一個星期，讓孩子確立這樣的觀念：現在是小學生了，每天除了學校學習外，回家還得自己學習，養(yǎng)成按時完成作業(yè)的習慣。否則一旦孩子養(yǎng)成到家后先玩，置學習于不顧，那到了中高年級，孩子拖拉作業(yè)的壞習慣將會使你很頭疼。到時后悔也沒用了。特別要提醒家長：低年級的作業(yè)中有許多是口頭作業(yè)，如：讀書3遍、動手擺一擺等，家長們千萬不要覺得只有寫的才叫作業(yè)，要記住聽、讀、預習、復習，都是作業(yè)，現在如果沒有這個觀念那以后孩子的學習就相當困難。

依據教學進程，可以讓孩子準備些明天課堂上的學習用品，把今天老師教的內容讀一讀，再把明天老師可能要教的也看一看，試著用老師講課的方法自己說一說。這其實也是幫助孩子養(yǎng)成自覺學習的習慣。

3、注意你對孩子的評價

現代的學習觀指出：孩子在小學階段的學習，知識、技能并不是第一位的，而自信心、興趣和責任心將影響到孩子繼續(xù)學習乃至終身。因而，對孩子學習的評價不能僅僅是孩子的學習成績，更不應該片面到孩子的考試分數。

請家長注意，不要太看重分數，要給孩子科學的評價。因為科學的評價起著導向作用，會幫助孩子養(yǎng)成良好的個性品質和學習習慣。

孩子們來自于不同的幼兒園，不同的幼兒園對計算、說話、拼音等內容的處理方式不同，有的在幼兒園已經較系統(tǒng)地教過，而有的幼兒園可能還未涉及，這在學習的開始階段會呈現差異，當家長的要注意，沒有學過的，可能上一節(jié)課是無法完全掌握的，因此要反復地進行練習，我們絕不要以此來批評孩子不用功，上課不專心，這會挫傷孩子的學習自信心和積極性。從以往的經驗看，經過一個多月的學習，孩子原有的知識差異基本都能消除，當然前提是你們家長能認真配合我們老師的教學。這里特別要提醒那些原來沒有學過拼音和計算的學生家長，給孩子一些幫助是必要的，但既不要在孩子面前指責原來的幼兒園，也不要心急，更不要對孩子講：“你怎么會這么笨”這類的話。千萬不能罵孩子，傷了孩子的自尊，讓他們破罐子破摔，那樣就毀了孩子的一輩子。

4、關注孩子的行為習慣：學會整理書包：教會孩子整理書包，堅持讓孩子自己整理，培養(yǎng)責任意識——只能指導，不要替代。整理書包是學生的事，是培養(yǎng)孩子責任意識的有效途徑，整理書包的過程是一個思考的過程，也是一個心理準備的過程（今天有那些學習活動，所有的準備做好了沒有），也是培養(yǎng)良好習慣的過程。當家長的，要投入點時間，督促孩子認真執(zhí)行。一旦形成習慣，孩子受益，大人也省心。

學會勞動：在家教孩子怎么掃地，免得輪到你的孩子做值日生時不會做。

學會講究衛(wèi)生。這點特別重要，我覺得家長自己首先要做到。用自己的行動教育你們的孩子。

當然，人一生中需要好多的習慣，習慣的培養(yǎng)是一格復雜而精細的系統(tǒng)工程，習慣培養(yǎng)不是以朝一夕就能完成，家長要有耐心、有辦法，最后才能獲得成功。

1、孩子已學過的要求會認的生字卡片。每天晚上抽出5—10個生字卡片讓學生認讀，并在認讀的基礎上，幫助學生組詞，積累詞語。還可以在組詞的基礎上說一句話或一段話，鍛煉學生的口語交際能力。比如，當您抽出“草”字時，他能組詞“草原”，并能說出一句或一段話，如“小羊在草原上快樂地吃草。”這需要家長您足夠的耐心和一定的時間，只要您每天努力與堅持，您的孩子就會有不斷的提高。為中高年級打好作文基礎。

2、要求學生會讀的課文或會背的課文，在家里讀或背的時候，家長要給孩子讀或背的時間，并且家長要有傾聽的時間，并在書上簽字。這樣，一方面家長督促和培養(yǎng)孩子自覺學習的習慣，另一方面也增進了家長與孩子之間的感情溝通。

3、聽寫寫字表里已學過的生字，堅持多聽寫，多練習，這樣學生就會積少成多。不會寫，不要責罵孩子，給孩子一定的時間，多些鼓勵，少些急躁，因為學習是一個過程。但這并不等于不管或放任自流，督促和表揚同樣重要。

4、孩子給您講故事時，要傾心去聆聽。老師給學生講故事，學生聽，并且要把聽到的內容講給家長。這時，就需要做家長的要有足夠的耐心和時間去聽，哪怕孩子講得不夠通順，不夠吸引人，作為家長的您也要有一個全神貫注的表情，并且多鼓勵孩子：“真好聽，下次講得再好一點，好嗎？”“真不錯，我的孩子會講故事了?！薄罢媪瞬黄穑麓卧倥χv得更好。”千萬別說：“什么呀，亂七八糟的，去去去，難聽極了?！薄皼]有時間，忙著呢，自己講一講?！边@樣做會傷害孩子的自尊心。給孩子一個敢說的環(huán)境，鍛煉他的口頭表達能力。畢竟在學校里時間有限，每個學生講一遍故事，一堂課的時間遠遠不夠的。我們需要您配合我們，提高孩子的綜合能力。

5、語文中的有些內容需要家長的大力配合。比如走出校門、家門到外面觀察世界，一是找找新奇有趣的東西，二是幫助孩子認識很多的字。這個活動一定要實踐，這對于您的孩子來說，是一個很好的學習機會。因為我們的生活環(huán)境中有許多東西值得學生去發(fā)現、去了解。并且在滿街的廣告牌中能認識很多字，這無疑又是一個學習的好方法。這樣的活動并不是只有一次就可以了，而是在平時的生活中讓孩子多觀察，多留心，培養(yǎng)學生接觸社會，觀察生活的能力。可以搞個認字積累競賽，把每次上街認識的生字寫在或貼在一個專門的大本子上，看看一個星期、一個月、一年下來認識了多少字。這樣做，可以激發(fā)學生的識字興趣。

6、培養(yǎng)孩子的閱讀習慣。孩子從小就應當養(yǎng)成每天閱讀的好習慣。這件事雖不能一時顯現出效果卻會使學生終身受益。所以說，作為家長的您最好每天抽時間陪孩子讀書，不只是督促孩子讀，而是自己孩子讀書的榜樣。還要提供健康有趣的閱讀材料。如兒童讀物、訂兒童的報紙等。另外，與孩子一起討論，發(fā)表看法。需要注明的是，家庭的作用不是學?？梢蕴娲摹５Ｍ议L暫時不要規(guī)定孩子必須看某樣書，低年紀孩子閱讀主要在與培養(yǎng)他的閱讀興趣，讓他看喜歡看的書，只要他在看就是一件好事，在適當的時候老師也會向孩子推薦好書的。家庭閱讀的好處，也不僅僅是配合了學校的教育。它會對孩子的終身學習有很大的影響。

1、學習用品

a、書包——雙肩包，一年級不用太大的。

b、鉛筆盒——越簡單越好。那種打開后有幾層、甚至還帶鏡子什么的鉛筆盒千萬別買，會轉移孩子上課時的注意力。

c、鉛筆——有一種專門為低年級學生準備的2b鉛筆8~10枝，一般小店都有賣，家長可以到店里問一下。頭天晚上削好。低年級學生不要用自動鉛筆，因為孩子太小，寫字特別用力，自動筆很容易斷，既浪費時間，又讓孩子經常無法連貫地寫完一個字。

d、橡皮。要選擇較軟的，不會擦破紙。不要買圖案漂亮的，那個是玩具，是用來觀賞的，不是用來擦的。

e、卷筆刀——不用帶到學校去，每天幫孩子削好要帶到學校去用的鉛筆即可。

f、直尺——要有零刻度的，且刻度精確，建議不要有什么花圖案，或帶別的功能，讓孩子多了一個上課開小差的工具。

此外，橡皮、尺子、削筆刀、鉛筆盒等應以簡樸、耐用與安全為宜。每天晚上家長要記得提醒孩子檢查一下文具，如鉛筆是否削尖，橡皮、尺子帶了沒有，因為孩子們年齡小，不太會保管自己的東西，我們每天都會撿到鉛筆和橡皮，沒人認領，家長可以給你的孩子的筆和橡皮上做個記號，方便認領。如果發(fā)現筆盒里的筆少了，要及時補充。我過去班上的有些家長真的很不應該，孩子的筆盒里經常是一枝禿禿的筆，沒有橡皮，也沒有尺子，這說明他們從來沒有關注過自己的孩子，這樣的學生往往都成為班上的學困生，因為家長的不配合，讓孩子成為學困生，太可惜了。削筆刀最好用轉筆刀，不要用小刀，一年級孩子用小刀削破手的事情經常發(fā)生。文具的選擇切忌花哨和追求時髦，因為5至7歲的孩子在課堂上注意力集中的時間只有15分鐘，花花綠綠的文具用品將會分散孩子的注意力，他們會情不自禁地玩弄文具做小動作，影響學習。再說，小孩子特別愛攀比，看到別的同學有了花樣文具便向家長索要，如果家長輕易滿足孩子的這種要求，時間一長，還會養(yǎng)成孩子虛榮等不健康的心理。

h、抄作業(yè)本——建議用軟面的，不要硬面的，一是太重，二是不好用。語數合用，方便檢查。店里有賣一種抄作業(yè)專用本，比較適合更進小學的孩子使用，等學會抄作業(yè)的格式后，可以用一般的本子代替。家長現在每天還有一件事，就是教孩子怎么抄作業(yè)。

j、美術包（美術課、手工課時用）：剪刀、固體膠、水彩筆、油畫棒（即蠟筆）、雙面膠、泥工。

2、生活用品：

a、小孩子容易口渴，要專備一個小水壺，水壺要實用，不漏水，易打開。另外要準備一塊小手帕和一塊小抹布，用于擦手擦桌椅。

b、手紙。

生理準備

1、與幼兒園不同，小學40分鐘一節(jié)課，一個上午三節(jié)課，中午休息的時間很少。因此要保證孩子每天十個小時的睡眠時間。

2、早餐要吃飽吃好（不象幼兒園上午有點心吃）：雞蛋、牛奶。

3、適當的戶外活動、鍛煉（因為今年學?；?，沒有場地，鍛煉的時間少了，家長有時間要帶孩子出去走走，打打球什么的）。

心理準備

1、玩的時間少了，功課一天天地多了。所以要讓孩子喜歡上學。

2、多問孩子：聊學校的事情（有什么有趣的事啊、喜歡哪個老師的課啊、同座的同學叫什么名字啊、中午吃的什么啊、誰吃得最快啊等等），了解學習情況、校園情況。

3、多鼓勵：樹立孩子的自信心。

4、多點耐心：很簡單的問題你講幾遍他（她）還是不懂是常有的事，別著急、慢慢來。

其它

1、課本一定要包書皮?，F在我們一般用塑料包書皮，那么建議不要用書脊有塑料桿的，因為攤開書寫字時不易放平，小學生只好一手摁書，一手寫字，效率很低，而且還增加了書包的重量。包好書皮要記得在上面寫上學校、班級和姓名，還有書的第一頁也可寫上名字，這樣方便認領。此外，家長最好和孩子一起包書皮，這樣能養(yǎng)成小學生愛書的好習慣，也可以讓孩子做到每本書都可以獨立識別，以免上課時不知道拿什么書。

2、鉛筆盒貼上自己的名字、書包上除了貼上自己的名字外還要寫上學校的名稱和班級。

3、接孩子放學的時間一定要記清：現在放學孩子按時排隊走出來，如家長不在容易出亂子。我們早上7：50早讀，八點是早操時間，學生值日的那天要早點到校值日。上午放學時間是11：35。下午上學時間是1：30，下午的放學時間是3：35。

4、交代孩子如放學時未見到家長時應怎么做。

5、準備一個小鬧鐘，并教會孩子看鐘，這也是我們數學的一個知識點。父母要有意識地規(guī)劃好孩子的作息時間，調整孩子的生活起居習慣及常規(guī)，養(yǎng)成孩子自己準時就寢、準時起床的習慣。

6、學校規(guī)定每周一穿校服，家長一定要提醒學生星期天就要準備好校服。

1、我們家長要有文明的行為習慣。比如：到校接送孩子是穿著打扮，要得體。你想讓孩子成為什么樣的人，你首先就朝這個方向努力。

2、家長要為孩子創(chuàng)造一個有利于孩子成長的環(huán)境，給他一個安靜的空間，一張可以寫字的桌子，一盞保護視力的臺燈，一個有濃厚學習氛圍的氣場。一家人的教育要有一致性，分歧不擋著孩子的面爭論。不要在孩子學習時在一旁打麻將、聊天。

3、把孩子帶在身邊，盡父母的責任，不要以工作忙為理由，推卸教育孩子的責任，或者推給老人，老人養(yǎng)還可以，但是育的責任一定是你的。

4、經常與教師溝通，交流孩子在家的學習情況，了解孩子在家的表現。如果對老師在教育孩子的過程中出現了不妥的行為，請和老師進行溝通，我經常遇到因為孩子的敘述不準確造成的誤會，通過溝通，很容易就解決了。有些學生被同學欺負了不敢和老師說，也有的欺負了同學怕被批評所以和家長撒謊，這些都是常見的。

5、學習要求：

（1）、注意孩子的坐姿及握筆姿勢（三個一：眼離書本一尺遠，胸離桌子一拳遠，手握筆尖一寸長）以防近視，（不要讓孩子使用自動鉛筆，自動鉛筆心太細，低年級學生不易掌握力道，筆心易斷，不僅不方便書寫，亦可能因斷裂筆心飛入眼睛，造成眼睛傷害）。

（2）、叮囑孩子上課要專心，上課時不可隨便走動與同學嬉戲，上課前要去上廁所，上課時沒特殊情況不能去。

（3）、鼓勵孩子遇到問題要勇敢地問老師，身體有不舒服一定要告訴老師。

（5）、前兩個月的拼音教學對孩子來說是成功學習的基礎，請您耐心陪伴孩子渡過，并在旁給予指導。檢查作業(yè)記錄本，給孩子讀題，作業(yè)完成家長要簽字。

6、我的博客。

各位家長，孩子進入小學，是基礎教育的開始，路還很長。我們也許不能去做非常偉大的事，但我們可以用偉大的愛去為孩子們做一些小事。每一個成功的孩子背后都有一位成功的家長，教育好孩子是我們共同的責任，需要我們共同努力。你們選擇了鳳鳴，鳳鳴也選擇了大家，學校會想盡一切辦法，創(chuàng)設理想的環(huán)境，提供理想的服務，培育理想的學生。我們相信：通過我們六年的共同合作，鳳鳴的明天會更輝煌，您孩子的明天會更燦爛。

最后發(fā)放學生調查表。

一年級家長會發(fā)言稿家長發(fā)言完整文檔篇十四

尊敬的各位家長朋友們：

大家晚上好！ 歡迎大家在百忙中抽出時間參加孩子的家長會，非常感謝，一年級家長會發(fā)言稿。感謝您將親愛的寶貝送到我們美舍來，也很榮幸與您攜手同行陪伴寶貝們成長，感謝您的信任，感謝您的支持。

一年級是孩子人生旅途中的一次重大轉折，學習生活發(fā)生了很大的變化。今天我同各位家長們共同探討如何根據低年級學生的特點，提高學校教育和家庭教育的效果。

一、班級情況（詳見幻燈）

1優(yōu)秀學生公示

2三個月以來的進步方面

3班級情況

二、培養(yǎng)良好的生活習慣

（1）培養(yǎng)孩子的獨立意識

（教會孩子整理書包，堅持讓孩子自己整理，培養(yǎng)責任意識——只能指導，不要替代。

（2）培養(yǎng)孩子生活自理能力。

整理書包是學生的事，是培養(yǎng)孩子責任意識的有效途徑，整理書包的過程是一個思（反）考的過程，也是一個心理準備的過程（今天有那些學習活動，所有的準備做好了沒有），也是培養(yǎng)良好習慣的過程。當家長的，要投入點時間，督促孩子認真執(zhí)行。一旦形成習慣，孩子受益，大人也省心。）

（3）培養(yǎng)孩子動手操作能力 。

（4）培養(yǎng)孩子服務性勞動的能力。

（5）培養(yǎng)孩子的時間觀念。

每天放學回家必須先完成作業(yè)才能玩，養(yǎng)成按時完成家庭作業(yè)的習慣，就算老師沒有安排回家學習的內容，家長也應該主動安排，否則一旦孩子養(yǎng)成到家后先玩，置學習于不顧的習慣，那到了中高年級，孩子拖拉作業(yè)的壞習慣將會使你很頭疼。

（6）樹立孩子的安全意識。

家長要引導孩子注意保護自己，知道自己身體的哪些部位特別要保護好，知道在樓道里不追跑打鬧、不做危險動作，不亂扔東西，樹立安全意識和自我保護意識。）

三、培養(yǎng)良好的學習習慣

（1）嚴格遵守作息時間的習慣；

制定合理的作息時間，嚴格督促（每天8：30上床，9：00入睡）

（2） 上課認真傾聽的習慣。

家長詢問孩子的學習內容聆聽孩子的講述及時給與幫助和鼓勵。

家長的關心會促使孩子更加認真的聽課。

（3）愛想、愛問和積極回答問題的習慣；

舉手的頻率反映了孩子參與學習的程度。

a、教育孩子積極舉手回答問題。

b、當孩子沒有得到發(fā) 言權而灰心時，應及時引導孩子正確認識舉手的作用：讓老師知道我會了，我是一個聰明的孩子。

效果：因積極參與學習而提高學習效率

（4）正確地握筆寫字、看書

影響身體（視力、身姿），影響讀書寫字的 速度和質量。

趴著讀書、躺著看書；執(zhí)筆姿勢不正確，身體姿勢不正確。

四、 培養(yǎng)良好的閱讀習慣

培養(yǎng)閱讀習慣的最佳期是7———9歲。兒童閱讀的故事、童話、詩歌、散文，當然是最自然的精神陶冶和最有效的思想品德教育，真是“隨風潛入夜，潤物細無聲”。而且孩子從小愛書，就終生好學，一生與好書為伴，這也是高素質人才最重要的基本素質和美德。

五、 家長配合幾點要求

1、抓“作業(yè)”。（限定時間，獎罰分明）

2、抓“聽寫”（先書空，錯誤反復抄寫）

3、抓“背書”。（一字不漏，有感情）

4、抓預習。（讀3遍，標自然段，圈生字）

5、抓態(tài)度。（自覺性、握筆姿勢，看書姿勢）

6、抓能力。（審題能力，多向思維）

7、抓生活習慣。（準備第二天上課內容，整理書包，作業(yè)效率和質量）

六、結束語

一年級家長會發(fā)言稿家長發(fā)言完整文檔篇十五

下午好！

我是一（x）班的語文老師也是班主任。非常感謝你們能配合我們的工作，準時來參加這次的家長會。在此，我們首先祝賀您的孩子開始了一段新的人生旅程，同時也感謝各位家長對我們學校和老師的信任。

在開學兩周的時間里，孩子們有了一定的進步，從第一天來的時候，孩子們上課還在吵鬧，下課沒經允許就沖出教室。到現在，他們能上課了進教室等老師，下課喊了起立再走，放學了與老師再見，吃飯時排隊拿飯盛湯?？粗⒆拥倪@些表現，我們心里也非常高興！我相信，我們的家長聽到這個消息也會有同樣的感受！但是也有許多令人擔憂的地方，孩子們一天天熟悉了現在的學習環(huán)境，沒有了原來的陌生感與拘束感，在很多時候，這也是我們管理孩子的一大阻礙。

首先是寫的習慣，大家都知道，現在的教材對學生的要求很高，就寫字來說，要注意格式之外，還要把字寫美觀。像我們現在寫的拼音，既要讓字母頂住格子，又不能沖出格子，難度很大。在這里要提醒家長們的是注意您孩子的寫字姿勢，寫作業(yè)時監(jiān)督孩子按正確的執(zhí)筆姿勢和坐姿寫字，嚴格按照一寸、一尺、一拳頭的標準要求他們。孩子剛握筆，肯定不習慣，老師在學校時刻提醒著他們，可是回到家的姿勢勢必要由家長來監(jiān)督。比如：教孩子正確使用橡皮擦，一手把本子按住，一只手來回輕輕擦，避免將本子擦破，而且必須將痕跡擦干凈！表揚書寫好的孩子。這個學期，孩子的語文和數學家庭作業(yè)是重點。

第一，必須準備一本專門的語文和數學作業(yè)本。這個本子不能亂寫亂畫，不能寫其他的作業(yè)。

第二，因為才入學，所有必須家長自己每天來教室記好作業(yè)，不懂的順便還可以問問老師。

第三，每天必須監(jiān)督孩子完成好作業(yè)，作業(yè)不僅要有量還要有質，意思就是書寫要美觀，格式要正確。最好家長在作業(yè)上簽名，希望家長配合等。表揚家庭作業(yè)做的好的孩子。

這樣你就知道小孩到底學會了多少。

當然說和聽的習慣也非常重要，家長在接送孩子的路上或者晚上看電視的時間，與孩子聊聊學習情況，聽聽孩子在校的表現，說說對孩子的要求。相信這點，很多家長都做得比較好。

再次說說勞動的習慣。我們班的衛(wèi)生輪流表貼在墻上，家長可以指導和幫助小朋友打掃，為自己創(chuàng)造一個號的學習環(huán)境，同時也讓他們從勞動中得到鍛煉。

1、學習用品的準備。剛入學的孩子，由于受年齡特點的影響，注意力較容易分散。也有家長反映，我的孩子比較皮，比較多動。因此，家長在給孩子準備筆，尺，書包，橡皮等學習用品時，一定要考慮到可能產生影響孩子學習的不利因素。比如：文具盒盡量選擇簡單的，只要能裝上三四支鉛筆，一塊橡皮，一把尺子就夠了，一個功能繁多的文具盒，對孩子來說，不亞于一樣玩具，很容易分散學生上課的注意力。在做完回家作業(yè)后，提醒孩子把筆削尖，把作業(yè)本、書本放進書包，為第二天做好準備。開學以來，我們班已經很很多位孩子接連幾次忘記帶作業(yè)本了。當然這些事情，家長要培養(yǎng)孩子自己完成，家長只要在檢查完作業(yè)后在檢查一下他的書包是否整理好了即可。

2、盡量少給零用錢，少帶吃的來學校。一是零食吃多了對身體無益處，二是可能會導致孩子上課吃東西的習慣。

3、為孩子安排一個良好的學習環(huán)境。主要是不要將孩子安排在與電視機同屋的房間，看電視容易引起學生的無意注意，花花綠綠的東西很容易吸引學生的注意，讓孩子做作業(yè)時不能一心一意，同時，也不利于他將來在課堂上集中注意力。很多家長表示，孩子開學了還在看電視，這是堅決不允許的，希望家長在這方面把好嚴關。

4、不要過分的保護孩子。

比如說，孩子坐不好站不好姿勢不好要求坐好站好、作業(yè)不認真重新寫、要把任務完成好再離開、違反紀律扣分等等，這些都是讓孩子養(yǎng)成好習慣的必要手段。老師面對的是全體，公正、公平是樹立形象的前提。試想：遲到的也能安安穩(wěn)穩(wěn)的走進教室，其他孩子看在眼里會怎樣想，第二天又會怎樣做？作業(yè)本忘記帶了，作業(yè)忘記做了，當沒事發(fā)生，其他孩子會怎樣想？這名孩子能保證下次一定能記住嗎？在開學初，很多家長就跟老師說過，對我們家孩子嚴格點，我相信，老師和家長是一樣的，都是為了孩子的將來好！我們也非常需要得到家長們的理解與支持。

最后我以卡拉。詹姆斯的一句話“對許多人來說，生命中最長的一英里就是從依賴到獨立之間的距離?！眮斫Y束。我們現在所能做的唯有用心澆灌，默默等待，靜聽每一朵花開的聲音！

一年級家長會發(fā)言稿家長發(fā)言完整文檔篇十六

下面是小編為大家整理的,供大家參考。

作為家長會上的發(fā)言人，都要會寫家長會的發(fā)言稿。家長會的目的只是為了讓家長們進一步了解孩子的在校狀況，不是讓家長去訓斥孩子的，家長要懂得讓孩子釋放壓力。下面是小編為大家收集有關于一年級家長會家長育兒經驗發(fā)言稿，希望你喜歡。

尊敬的各位老師、家長們：

你們好!我是二年級二班學生郝煥銘的家長。首先感謝學校、老師給予我這么好的一個機會，能讓我站在這里和大家共同討論孩子的家庭教育，我感到十分榮幸。請允許我代表所有學生家長向各位老師所做的辛勤勞動和無私奉獻表示衷心的感謝!對于教育孩子這件事情，我覺得在座的各位家長肯定有很多比我做得好的。雖然我也是從事教育工作的，但說來慚愧，我感到對自己孩子的教育還做得很不夠，還存在著不少疏漏。下面我就我對家庭教育談點不成熟的看法，歡迎大家批評指正。

1、家校配合，培養(yǎng)孩子良好的學習習慣。

孩子的成長離不開學校這片沃土，家長們也都欣喜地看到自己孩子的知識在一天天增長，學習的習慣也在一天天地進步和提高。好的學習習慣是學生取得好成績的關鍵，所以家長應經常與學校取得聯系，與老師密切交流，配合老師使孩子逐步養(yǎng)成良好的學習習慣。如：老師要求周一到周五，學生在家不能玩電腦、看電視，老師要求了，要想孩子自己控制自己不看不玩有一定的難度，這就需要家長與老師配合，在我家這個時間段，孩子沒睡覺電視是不會開的'，電腦也只有在查資料時才會開。當然周六、周日我會和孩子選擇適合他的節(jié)目來看。

在家中，家長要有意加強孩子能把自己生活打理好的意識，如到點起床、上床睡覺，孩子在規(guī)定時間內起床、睡覺，不僅能讓他們有一個充足的睡眠，精力充沛的去學習，而且還能讓孩子樹立時間觀念，使得生活有條有理，井然有序。

2、平時教育中以表揚鼓勵為主。

自信心是人生前進的動力，是孩子不斷進步的力量源泉。因此，父母在教育孩子的過程中，一定要重視其自信心的培養(yǎng)。我們知道，不管大人還是孩子，誰都愿意聽好話，抓住這一點，平時無論生活中還是學習上，我都以表揚鼓勵為主，以此來增強孩子的自信心。我家的孩子比較膽小性格內向，遇到困難好跩塊，比如他寫字一直不是很好，我每次一說他，他就會說“俺就是很笨那”。鑒于這種情況，平時我總是鼓勵他：“我今天值班(或在路上)見你老師了，老師說你寫的字比以前好多了，進步很快，只要你認真繼續(xù)努力，會更好。”(其實未必然是真的見到過老師)這雖然有說謊的嫌疑，但是我認為和增強小學低年級孩子的自信心相比，多說幾句善意的謊言未嘗不可。

3、盡力給孩子創(chuàng)造一個良好的家庭學習氛圍。

環(huán)境是培養(yǎng)孩子性格品質的重要后天因素。關于這一點我想和大家一起來分享一則小故事：

有一天，一個過路人發(fā)現路旁有一堆泥土，土堆中散發(fā)出非常芬芳的香味，他就把這堆土帶回了家，一時之間，他的家竟然滿室香氣。

路人好奇而驚訝地問這堆土：“你是從大城市來的珍寶嗎?還是一種稀有的香料?或是價格昂貴的材料?”

泥土回答：“都不是，我只是一塊普通的泥土而已?！?/p>

路人又問：“那么你身上濃郁的香味是從哪里來的?”小學二年級家長會家長發(fā)言稿。

泥土說：“我只是曾在玫瑰園里和玫瑰相處過很長一段時間?！?/p>

這則小故事說明：一個人的成長環(huán)境和生活環(huán)境非常重要，尤其對于一張空白紙似的孩子們。

以上是我對家庭教育的一點看法，供大家參考。

最后，祝老師們身體健康，工作順利;。

祝家長朋友們家庭和睦，生活幸福。

各位家長大家好：

我是黃笑然的媽媽，當鞠老師告訴我，讓我今天在家長會上與大家一起分享一下育兒心得時，我有些惶恐，因為笑然不是最優(yōu)秀的孩子，我更不是最優(yōu)秀的家長，所以首先非常感謝學校，老師一直以來對笑然后教育與愛護，其次要感謝我的孩子，是她平時努力才為我贏得了今天這個機會。認識我的人都知道，笑然一直在爺爺奶奶身邊長大，直到今年二年級，我才把她帶在自己身邊，所以一直以來，與其說是笑然在長大，不如說成是我和笑然在一起成長，所以今天讓我來分享經驗是真的談不上，我也只是針對笑然的性格特點來做的一些事，每個孩子的特點都不一樣，適合笑然的不一定適合每個孩子，所以我今天把我和笑然的成長經歷與大家分享一下。

首先談談自主學習吧，這也是天下所有父母較為關心的一個話題。

我們都知道讓孩子在快樂中學習，而這一切的快樂都要孩子自主的去學習，而不是逼迫，任何的逼迫都不會快樂。笑然目前的自主學習非常好，每天放學回家，第一件事就是寫作業(yè)，并且是自主完成，我只需要在她完成后檢查一下然后簽上我的名就可以了。大家也不要認為笑然一開始就是這樣，我也是從陪伴中過渡來的，必竟孩子沒有那么大的自我約束力，習慣的養(yǎng)成需要家長的付出。應該說整個一年級我是陪伴的笑然過來的，進入二年級后，我對笑然說，你已經長大了，作業(yè)需要獨立完成，因為她們很少有寫的作業(yè)，一般情況下都是讀讀，因為這樣讀的話就必須有家長在旁邊聽，所以我和然然說需要讀的就寫下來，并且我和然然約定在寫作業(yè)的期間如有不會的問題要等作業(yè)結束后再來問媽媽，這樣利于孩子動腦，而不要把我們當成她的依賴，有問題找媽媽。

謝謝老師給我這個發(fā)言的機會，首先我要感謝學校領導和老師，學校管理非常到位，老師的素質也很高，孩子送到這里來，我很放心。

我只是想借這個發(fā)言的機會發(fā)表一點點感慨，一吐為快吧!各位家長的孩子和我的孩子一樣，都是懵懵懂懂、白璧無瑕地來到這個世界，從啞啞學語開始，我們就一而再，再而三，重復之又重復地教育孩子：什么是好，什么是壞，什么該做，什么不該做，到了學校，也是如此。可是，現今的社會，理想和現實差距實在太大，孩子幼小的心靈面對這種差距往往是無所適從，她會來問我，這也是我最頭疼的時候。孩子的很多問題我在回答她時都是非常明確和清晰的，對就是對!錯就是錯!好就是好!壞就是壞!可這些問題在我們大人的電視節(jié)目中卻經常拿來做全民大討論，然后專家分析、探討!

社會是復雜的，學校、班集體總該好點吧，我想各位家長教育孩子跟我應該是大同小異，孩子對周圍的認知也是大同小異。可是，我錯了，理想和現實的差距無處不在。下面就舉一個很小的例子：

我經常跟孩子說：同學之間要互相幫助。孩子回答：是的，同學們找我接鉛筆時我都借給他們了。我說：好!不久后我發(fā)現孩子的鉛筆消耗量巨大。于是我又問：鉛筆為什么用那么快?孩子回答：很多同學借了都不還，找他們要還不給。我意識到問題比較嚴重了，本來打算直接說：告訴老師!可話到嘴邊又咽了下去，這種問題就告訴老師會不會給人留下愛打報告的印象?說統(tǒng)統(tǒng)不借，這樣會造成孩子的意識錯亂，也不行，說有的借有的不借，看著孩子天真的眼神，這么復雜的判斷題真不知如何說起，真麻煩。最后決定把我們大人之間的借貸方式用在孩子身上。我給孩子準備了一個本子，并跟孩子說：今后誰跟你借鉛筆，你就要他在本子上寫下：誰誰誰借鉛筆一支和日期。鉛筆還回來后就在后面打個鉤。孩子欣然領命。我下一步打算再告訴孩子，如果誰借了鉛筆沒有還又再借，你就可以不借。而且還打算告訴孩子如何判斷哪些是確實忘了帶鉛筆，你就可以借，哪些是根本就沒有帶鉛筆的習慣，你就可以不借，真累!

今天我把本子帶來了，從本子上的記錄看，開始記錄的一個多月來，發(fā)生借鉛筆事件有四十比左右，到現在為止還有近十只鉛筆沒有回來!而且有的是連續(xù)三四天都有借鉛筆的記錄，有的是借了沒還又借!我注意看了一下記錄中的孩子家長，今天基本上都來了，衣著光鮮，有的還是開車來的。我并不想追討這幾只鉛筆，的確它太不值錢了，連一碗面都買不起，可它卻真實地反映了現在孩子們之間的復雜關系，這個關系已經成人化、社會化了!我可憐的孩子，她連字都認不全就要面對如此復雜的人生。面對這種借貸關系各位家長是如何教育孩子的我不能妄加評論，我只希望你們在百忙只中抽空檢查一下你的孩子的學具并幫他準備齊全。讓我們的孩子在一個平等和諧的環(huán)境里共同學習共同嬉戲!謝謝各位家長，謝謝學校領導!謝謝老師!

尊敬的各位老師、家長：

大家好!

我是---的媽媽。首先感謝老師給予我這么好的一次機會，讓我站在這里和大家共同交流探討孩子的成長教育話題，我感到十分榮幸。在此，我代表與會的家長們對各位老師的辛勤教育表示衷心的感謝!也同時感謝旗城學校為孩子們提供了這樣一個良好的學習環(huán)境。

家庭是孩子的。

二、家長是自己孩子的一面鏡子。孩子總是在有意無意的學習和模仿自己的家長。

如果父母能真正地喜歡孩子，并希望他們養(yǎng)成良好的習慣，那么自己在平時生活中就需多方面注意，一方面盡可能多的給孩子做出良好的榜樣，另一方面又注意不要使自己的壞習慣影響到孩子。有時侯，孩子也會遇到挫折和失敗，考慮到孩子畢竟是孩子，心理比較脆弱，不可能有成年人那么堅強，壓力過大，會給他增加沉重的心理負擔。所以，盡管我們對他的期望值是高的，但應注意適時調節(jié)，及時溝通，了解他的思想狀況。讓他正確地認識自己。

因此我想和那些工作太忙的家長共勉，不論你忙的是什么，無論多忙，都一定要把孩子放到。

四、把孩子當作一個朋友，多理解，多表揚，多鼓勵，少批評，不指責。

各位老師、家長：

大家好!

我是咱們班楊洋的家長，在這里我首先代表我們全家，向各位老師表示感謝，正是你們的諄諄教導、精心培育，才使得楊洋在學習上、思想上和行為上有了很大的進步。同時，也借此機會和各位老師及各位家長交流一下教育子女的`方法，下面我來談幾點自己的體會和認識：

1、用愛心、耐心和鼓勵、表揚樹立孩子的自信心。自信是每一個成功者共有的特征。自信是一個人無論是大人還是未成年人行動力和創(chuàng)造力的源泉。所以，家長要經常地通過觀察，發(fā)現孩子身上的閃光點，不斷地表揚、鼓勵，增強孩子做任何事情的自信心，不斷強化“我能行，我能做好，我能做得比別人好”的意識。這個過程不僅需要愛心，更需要耐心，切忌急于求成，恨鐵不成鋼的心理，對孩子進行不斷地批評、訓斥，經常把他和別的孩子進行對比，甚至謾罵、體罰，這些都是摧毀孩子自尊心、自信心最可怕的毒藥。

人的優(yōu)缺點等，家長主要的精力和時間還是應該放在督促孩子良好行為習慣的養(yǎng)成上。行為習慣涵蓋的內容也很多，如：作息規(guī)律性，個人衛(wèi)生和公共衛(wèi)生習慣，文明用語的習慣，飲食習慣比如多喝水、多吃水果蔬菜的習慣，良好的學習習慣，節(jié)約的習慣，科學的消費習慣如養(yǎng)成積累和有計劃地花錢的習慣等等，習慣的養(yǎng)成不是一朝一夕的事，是一個不斷重復、修正、強化的過程，一個不斷克服錯誤和不良習慣的過程。這就需要家長不僅要讓孩子認識到養(yǎng)成良好習慣的重要性，而且要從生活的點點滴滴、方方面面，時時提醒，時時督促。

3、捕捉生活中的各種機會和情境，對孩子進行教育。如果說父母是孩子的為。

好啦，以上幾點是我個人在教育孩子方面的認識，也可以說是設想，因為我做為家長在許多方面做得不是很好，不是很到位，不妥之處，請各位老師和家長批評指正。

謝謝大家!

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