方案應該有具體的目標和明確的步驟。方案的制定需要考慮到不同的風險和可能的變數(shù)，做好充分的應對準備。通過閱讀以下方案范文，你可以更好地了解方案制定的一般步驟和要點。
小學英語文化節(jié)活動方案篇一
為迎合市小學英語首屆文化節(jié)，為推進我校英語特色創(chuàng)建、濃厚校園活動文化，給學生提供豐富多彩的校園生活、搭建英語交流和才藝展示的平臺，圍繞“激發(fā)興趣，形成氛圍，全面參與”的原則，我校將開展每學年一次的“英語節(jié)”活動。借活動的契機，營造濃厚的英語學習氛圍，分享英語教學成果，展示學生的英語才能。讓每個孩子找到自己身上英語學習的潛力，增強自信心，增強開口講英語的能力，努力培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力。
1、以“活動”激發(fā)興趣。全員參與，寓教于樂，寓學于樂，生動活潑，樂學其中，學于其中。
2、以“活動”形成主體。以校為本，快樂協(xié)作，主動實踐；享受成功，建立自信，自主探究。
3、以“活動”促進發(fā)展。營造氛圍，人人能說，個個會聽，班班讀寫，百花齊放，和諧發(fā)展。
充分挖掘每個學生潛能，力爭讓全校三至六年級的學生人人參與，人人快樂，人人收獲，讓每個孩子在輕松愉悅的活動中感受英語，應用英語，享受英語，讓英語走進每一個孩子，讓每個孩子在活動中找到自信，讓英語節(jié)成為每個孩子的節(jié)日，使他們想說、敢說、能說、樂說。讓每個孩子在英語節(jié)都有收獲。
第9周-第16周（具體見活動內(nèi)容）。
a.全校性活動。
1、挑選一些簡單、旋律優(yōu)美的英語歌曲在課間播放（英語組負責提供，信息技術(shù)組配合，具體定在16周）。
2、英語文化節(jié)徽標設(shè)計：
設(shè)計要求：徽標設(shè)計要結(jié)合本次英語節(jié)的主題和口號，徽標形式為平面，包括標識、字體、顏色、組合等，徽標應簡潔大方，時尚典雅，行神皆備，內(nèi)涵豐富，寓意貼切，具有較強的視覺感染力和沖擊力，易于識別和傳播。應征作品應為原創(chuàng)，不得抄襲。統(tǒng)一用a3紙張。
參賽名額：每班則優(yōu)選送1張作品到英語組。教研組聯(lián)評之后選4張上交教研區(qū)再評。
上送時間：11月10之前。
3、賀卡傳情。
以圣誕文化為主題，自己動手制作一張圣誕賀卡，賀卡大小展開為16k做好后送給自己的老師，同學或家長。
5、英語節(jié)學生優(yōu)秀作品展示（展示英語節(jié)內(nèi)學生的優(yōu)秀作品手抄報等）。
b、分年級英語競賽。
三年級：
icandance我是小小舞蹈家，（英文韻律操）。
韻律操集英語，音樂、陽光體育元素為一體，將同學們在課堂中學到的歌謠，歌曲串聯(lián)起來，并配以美妙動聽的音樂和動感十足的舞蹈，實現(xiàn)了英語與體育的較完美結(jié)合。
實施細則：
韻律操編制：由三年級英語教師共同完成。
韻律操英語的內(nèi)容教學：由三年級英語教師在可內(nèi)及課余時間完成。
韻律操的動作需要音樂老師和體育老師協(xié)助教學。
負責人：英語組音樂組體育組班主任。
四年級：
icanwrite我是小小書法家（英文書寫）。
活動內(nèi)容：每個班級則優(yōu)選送三張作品參加評比。
實施細則：英文書寫內(nèi)容入選：由四年級組英語教師共同完成。
英語書寫的內(nèi)容教學：由四年級老師在課內(nèi)或課余時間完成。
負責人：英語組班主任。
五年級：
icanspeak:我是故事大王（英語講故事比賽）。
參賽選手選一個故事評比，故事內(nèi)容不限，更提倡自編的貼近生活的英語故事，要求故事內(nèi)容思想健康，有教育意義，講故事時，可運用體態(tài)語言使故事更形象，生動。
負責人：英語組班主任。
icanmake:我是小小藝術(shù)家（英語手操報比賽）。
為配合xx市首屆英語文化節(jié)。提高學生的英語規(guī)范書寫水平，引導學生養(yǎng)成良好的英語書寫習慣，特開展英語手操報比賽。
參賽對象：五年級學生。
比賽形式：每班選送兩張作品上交英語組，教研組聯(lián)評之后選4張上交教研區(qū)再評。
紙張要求：a3或8k。
負責人：英語組美術(shù)組班主任。
送評時間：11月10號前送到英語組。
六年級：
icanact我是小小表演家（英語情景劇表演）。
表演方式：由六年級英語老師擇優(yōu)錄取演出人員。表演內(nèi)容緊扣主題，體現(xiàn)小學生健康向上的精神風貌，體現(xiàn)小學生熱愛英語，快樂學習英語的情感。英語情景劇表演需要音樂老師的協(xié)作教學。
負責人：英語組音樂組班主任。
七、活動組織機構(gòu)：
1、領(lǐng)導小組：
組長：
副組長：
組員：
2、工作小組：
德育處、教務處、英語組、信息組、美術(shù)組、音樂組、班主任。
以上活動，希望各位老師配合落實，謝謝。
20xx年x月x日。
小學英語文化節(jié)活動方案篇二
指導思想：
為了豐富學生的校園文化學習生活，營造良好的語言學習環(huán)境，拓寬學生的視野，提高我校學生的英語水平，讓喜歡英語的同學能找到一個發(fā)展的平臺，讓對英語有興趣的同學能找到一個學習的平臺。通過學生間的交流互動，集交流性與學習性于一體，加強學生之間的情誼交流，豐富學生的文化生活，使學生在活動中增長知識。
活動目標：
1、通過豐富多彩的社團活動，培養(yǎng)學生對英語學習的濃厚興趣；
2、通過大量的語言輸入，提高學生的英語水平，提高學生的綜合素質(zhì)；
3、通過針對性的練習，提高學生的口語交際能力；
4、通過每學期一次的英語活動比賽，激發(fā)學生的學習興趣。社團設(shè)置：
由3名英語老師負責指導，下設(shè)社長1名，副社長2名，干事10名，社團主要負責人每兩個星期召開一次會議。每個報名參加的學生都需要通過學校安排的英語水平測評，擇優(yōu)錄取，成為會員。
總結(jié)。
工作并每個月向指導老師匯報。
次活動情況、人員簽到情況。活動前做好宣傳通知工作，活動過程維持現(xiàn)場紀律，活動結(jié)束后，收集各組的活動調(diào)查，并總結(jié)同學們的意見。
干事：10名干事分為10個組，干事傳達工作安排，負責本組會員的管理，負責本組成員的學習活動，負責組內(nèi)的口語練習，參加每一次社團活動，活動過程維持現(xiàn)場紀律，活動結(jié)束后，收集同學們的意見和建議。
會員：面試通過后即成為社團會員，積極參加每一次社團活動。成員有權(quán)對活動提出意見和建議，以促進社團的發(fā)展。
（所有英語社團成員必須參加每一次社團活動，到場須簽到，若需請假，須書面申請上交社長）。
每學期將評選出兩名會員積極分子，給予適當?shù)莫剟睢?/p>
教師安排：
指導老師應該熟悉社團的活動并對社團工作做出及時、正確的指導，及時準備把握學校領(lǐng)導對各項活動的明確要求，并對具體工作和活動做出適當安排。策劃、部署社團大型活動，并監(jiān)督執(zhí)行。每個月至少參加一次活動，若是教學活動，則應到場進行指導。負責選拔社團負責人，每個月總結(jié)活動開展情況并上交團委。
活動時間：
星期四第八節(jié)課。
活動地點：
多媒體教室。
小學英語文化節(jié)活動方案篇三
提高學生學習英語的興趣，增強語感，培養(yǎng)聽說能力和口語表達能力，使學生在語音，語調(diào)方面都有不同程度的提高，能夠讓學生在具體的真實語境中表達英語，更好地輔助英語教學。
一、活動目的借助英語角活動的開展，提高學生的學習興趣和口語水平。創(chuàng)造一個交流的空間，豐富同學們的生活。通過制作英語賀卡，英語小游戲，畫圖標單詞，英語手抄報，英語單詞大比拼等形式展開，側(cè)重培養(yǎng)學生的興趣和動手操作能力。
二、活動宗旨。
提高學生學習英語的興趣，增強語感，培養(yǎng)聽說能力和口語表達能力，使學生在語音，語調(diào)方面都有不同程度的提高，能夠讓學生在具體的真實語境中表達英語，更好地輔助英語教學。
三、指導思想happyenglish，happylife快樂英語，快樂生活。
四、活動地點。
校園活動角和課余時間。
五、具體安排。
1.每月的四個星期內(nèi)容交替進行。周三或周四下午課外活動時間。
2.宣傳活動：任課老師負責在本班召集團員，原則上每班不超過五人。
3.活動內(nèi)容：
第一期主題：以myschool為主。(介紹自己的學校設(shè)施，問路等對話形式，也可以畫出自己心目中的校園等)。
第二期主題：制作手工表，并能用所學句型訓練時間的問法，并能向別人詢問時間以及在某個時間該干什么，重點訓練孩子動手能力。第三期主題：畫圖標單詞，根據(jù)中央電視臺天氣預報圖標，自己繪出天氣預報圖標，并能在圖標旁邊標出英語單詞，重點培養(yǎng)孩子的動手和動腦能力，并能聯(lián)系生活實際，把英語知識生活化。
第四期主題：英語單詞大比拼，本部分主題要求學生對日常常見的蔬菜和動物進行分類匯總，也可以設(shè)計學過的內(nèi)容和生活中見到的此類單詞，目的是豐富孩子的詞匯量。
第五期主題：英語表達，此部分是理論聯(lián)系實際，讓孩子們用自己平時的著裝進行表達，讓學生能在生活中學習英語，讓英語來自生活再回到生活。
第六期主題：以《小紅帽》為本自編課本劇，讓學生把所學知識用表演的形式展示出來。
六、評價方式。
教師綜合學生的表現(xiàn)給予學生獎勵，也可分一二三等獎，一、二、三等獎可以獲得物質(zhì)獎勵。
小學英語文化節(jié)活動方案篇四
英語就在你的身邊，從生活中發(fā)現(xiàn)英語，在生活中學習英語，在生活中運用英語，感受英語國家文化的魅力，體驗學習英語的快樂。
通過舉辦校園英語節(jié)，激發(fā)學生對英語的學習興趣，提高學生的聽，說，讀，寫的能力，以豐富多彩的英語活動為載體，營造良好的英語學習的氛圍，豐富校園文化生活，讓學生在英語活動中體會到學英語，用英語的快樂。
enjoyenglish,loveenglish！
1、英語節(jié)期間，每天午間播放優(yōu)美動聽的兒童英語歌曲。
englishtime－－在“英語節(jié)”期間學生值勤、師生之間問候、學生之間問候提倡用雙語交流,充分拓展“英語校園”的空間。
2、美文朗誦評比活動。
對象：三年級~五年級學生。
組織方式：先由各班英語任課教師在班級內(nèi)組織比賽，挑選三位優(yōu)秀學生進入級段比賽。
內(nèi)容：學生自己選擇材料可以提前準備。
對象：五年級。
組織方式：先由各班英語任課教師在班級內(nèi)組織比賽，挑選三位優(yōu)秀學生進入級段比賽。
內(nèi)容：教師當場命題，學生根據(jù)命題要求在規(guī)定時間內(nèi)當場完成。
對象：三、四年級全體學生。
地點：各班教室。
內(nèi)容：三年級內(nèi)容為默寫26個字母和抄寫指定單詞，四年級書寫內(nèi)容為老師現(xiàn)場指定的單詞句子。請班主任老師到班級協(xié)助組織。
評委：英語任課教師。班級內(nèi)優(yōu)秀作品貼至班級墻壁保留，年級內(nèi)優(yōu)秀作品放至學校英語走廊進行展示。
6、單詞達人評比活動。
對象：三年級~六年級學生。
地點：各班教室。
內(nèi)容：學生在規(guī)定的時間內(nèi)完成一份單詞測試卷。
在“英語節(jié)”期間學生值勤、師生之間問候、學生之間問候提倡用雙語交流,充分拓展“英語校園”的空間。
1、三至六年級全體學生，快樂合作，生動活潑，以校為本，和諧發(fā)展。確?；顒幽苷疹櫟饺w學生，尤其是部分后進生的水平。
2、每項活動均應精心設(shè)計,有專人負責,確保活動質(zhì)量,增強活動吸引力.
3、營造氛圍,豐富多彩.創(chuàng)設(shè)我校濃厚的英語特色校園氛圍,確?；顒佑袟l不紊。
時間項目對象備注。
5月11日（星期一）。
下發(fā)活動方案，宣布英語節(jié)開幕。
三-六年級。
英語組。
5月14日（星期四12:30—13:00）。
英語書寫評比。
三、四年級。
各班主任監(jiān)考。
5月21日（星期四12:30—13:10）。
英語寫作評比。
五年級。
英語組。
5月28日（星期四）。
美文朗誦評比。
三-五年級。
英語組。
第17周（具體時間另定）。
英語單詞達人評比。
三-六年級。
英語組。
小學英語文化節(jié)活動方案篇五
通過舉辦校園英語節(jié)，激發(fā)學生對英語的興趣和愛好，提高學生的聽，說，讀，寫的能力，以豐富多彩的英語活動為載體，營造良好的.英語學習的氛圍，豐富校園文化生活，讓學生在英語活動中體會到學英語，用英語的快樂。今年的英語節(jié)內(nèi)容定位為“走進英國”。師生們將以獨特的視點，全方位地感受英國文化的魅力、了解英國風情、英國名人、英國景觀和英國文學等。
moreenglish,morefun.多些英語，多些快樂。
20xx年4月6日---30日。
組長：xx。
成員：xx、各班班主任。
特邀：音、體、美、電教老師等。
英語節(jié)活動是學校教育教學活動的一部分，感謝全體教師積極參與，協(xié)同管理。
英語節(jié)開幕時間：20xx年4月6日。
地點：學校操場。
2.宣傳英語節(jié)，鼓勵全校同學積極參與。
3.各年級布置、評選優(yōu)秀英語節(jié)作品。（英語任課老師）。
1.技能之賽（如：學生英語書寫、寫作、卡片、小報等制作評比）；
2.文化之旅（如“英國文化知多少”知識競賽、英語習語講座、英語影片欣賞等）；
3.體驗之行（如：英語歌曲、美文、劇本展演活動、教師課堂展示活動、聆聽專家講座等）。
三大版塊活動，為每一個學生提供了鍛煉自我、展示自我、張揚個性的舞臺，豐富多彩的活動，激發(fā)了興趣，增長了知識，開闊了視野，歷練了英語，挖掘了潛能，同學們盡情享受著英語帶來的快樂。
活動（一）：開幕式。
4月6日：英語節(jié)開幕儀式。
對象：全體學生。
地點：外操場（若下雨，則在教室收看電視直播）。
1.校長致開幕詞并向?qū)W生宣傳本屆英語節(jié)開幕及活動內(nèi)容。
2.英語老師代表講話及宣布口號。（顧）。
活動（二）：英文書寫比賽。
對象：3-6年級學生（每班挑選5名學生到四樓會議室參賽。）。
內(nèi)容：比賽前由教師確定（王）。
時間:4月14日。
要求：書寫教科書上或課外閱讀內(nèi)容均可。三年級書寫字母和單詞；四年級書寫句子；五、六年級書寫對話或短文。
1.各個人項目比賽選出一等獎4名，二等獎6名，三等獎10名。給每個獲獎選手頒發(fā)獲獎證書和獎品。
2.根據(jù)班級團體總分，以年級為單位，評出團體一、二、三等獎，頒發(fā)獲獎證書。
做好英語節(jié)期間各類資料收集與活動總結(jié)工作?。ㄕ掌?、錄像等資料）。
小學英語文化節(jié)活動方案篇六
活動目的借助英語角活動的開展，提高學生的學習興趣和口語水平。創(chuàng)造一個交流的空間，豐富同學們的生活。通過制作英語賀卡，英語小游戲，畫圖標單詞，英語手抄報，英語單詞大比拼等形式展開，側(cè)重培養(yǎng)學生的興趣和動手操作能力。
二活動宗旨。
提高學生學習英語的興趣，增強語感，培養(yǎng)聽說能力和口語表達能力，使學生在語音，語調(diào)方面都有不同程度的提高，能夠讓學生在具體的真實語境中表達英語，更好地輔助英語教學。
三指導思想。
happyenglish，happylife快樂英語，快樂生活。
四活動地點。
校園活動角和課余時間。
五具體安排。
1.每月的四個星期內(nèi)容交替進行。周三或周四下午課外活動時間。
2.宣傳活動:任課老師負責在本班召集團員，原則上每班不超過五人。
3.活動內(nèi)容:。
第一期主題:以myschool為主。(介紹自己的學校設(shè)施，問路等對話形式，也可以畫出自己心目中的校園等)。
第二期主題:制作手工表，并能用所學句型訓練時間的問法，并能向別人詢問時間以及在某個時間該干什么，重點訓練孩子動手能力。
第三期主題:畫圖標單詞，根據(jù)中央電視臺天氣預報圖標，自己繪出天氣預報圖標，并能在圖標旁邊標出英語單詞，重點培養(yǎng)孩子的動手和動腦能力，并能聯(lián)系生活實際，把英語知識生活化。
第四期主題:英語單詞大比拼，本部分主題要求學生對日常常見的蔬菜和動物進行分類匯總，也可以設(shè)計學過的內(nèi)容和生活中見到的此類單詞，目的是豐富孩子的詞匯量。
第五期主題:英語表達，此部分是理論聯(lián)系實際，讓孩子們用自己平時的著裝進行表達，讓學生能在生活中學習英語，讓英語來自生活再回到生活。
第六期主題:以《小紅帽》為本自編課本劇，讓學生把所學知識用表演的形式展示出來。
六評價方式。
教師綜合學生的表現(xiàn)給予學生獎勵，也可分一二三等獎，一、二、三等獎可以獲得物質(zhì)獎勵。
小學英語文化節(jié)活動方案篇七
為豐富學生的學習生活，提高我校學生的英語規(guī)范化水平，引導我校學生養(yǎng)成良好的英語書寫、繪畫、語言習慣，結(jié)合我組的教研計劃，特開展英語書寫、英語繪本、英語詩歌朗誦比賽。
英語書寫比賽：四至六年級。
英語小卡片制作比賽：一至二年級。
英語繪本比賽：三至六年級。
“家庭英語角”設(shè)計比賽：一至二年級。
英語詩歌朗誦表演比賽：低段：三至四年級；高段：五至六年級。
英語小卡片制作比賽：20xx年11月3日（周三）下午上交大隊部。
英語繪本比賽：20xx年11月3日（周三）下午上交大隊部。
“家庭英語角”設(shè)計比賽：20xx年11月22日（周一）下午上交大隊部。
英語詩歌朗誦比賽：20xx年12月1日（周三）14：00--15：40。
四、比賽地點。
英語書寫比賽：各班教室（多媒體）。
英語小卡片制作比賽：上交校大隊部。
英語繪本比賽：上交校大隊部。
“家庭英語角”設(shè)計比賽：上交校大隊部，并噴繪在長條布上。
英語詩歌朗誦比賽：校多功能報告廳。
五、比賽方法及要求。
（一）英語書寫比賽：
1、書寫內(nèi)容。
以英語課本為主，確定各年級的書寫內(nèi)容。
四年級：26個大小寫字母的書寫。
五、六年級：單詞、句子、一篇短文。
2、考慮到活動的參與面，鼓勵全員參與，并發(fā)放事先畫有四線格的a4紙張給各班每個學生按要求抄寫，要求一律用鉛筆。然后選出優(yōu)秀作品參加全校評比展示。
3、作品要求書寫工整規(guī)范，版面整潔，具有知識性、可讀性和美觀性，能實現(xiàn)思想性和藝術(shù)性的統(tǒng)一。
（二）英語小卡片制作。
1、英語小卡片制作：卡片大小自定（數(shù)量在10-16個之間），但制作的全部卡片需要貼在4開的有色卡紙上（如：紅色卡紙、黃色卡紙、綠色卡紙）；版面四周留有1cm空白。
2、卡片內(nèi)容：有一幅彩色物體的圖，并有與此圖相對應的英語單詞設(shè)計。
3、各班必須上交4幅作品。
（三）英語繪本比賽。
1、以自己的英語知識儲備為基礎(chǔ)，發(fā)揮想象能力，編寫英語小故事，并加以插圖以類似漫畫的形式呈現(xiàn)。
2、紙張大小：4開白卡紙，一張紙上面畫4幅小作品（作品內(nèi)容具有連貫性）。版面四周留有1cm空白；加色彩。
3、作品要求繪畫版面整潔，具有知識性、可賞性和美觀性，能實現(xiàn)思想性和藝術(shù)性的統(tǒng)一。
4、各班必須上交4幅作品。
（四）“家庭英語角”設(shè)計比賽：
1、學生在自己家里（或房間里）設(shè)計一個地方為“家庭英語角”。是自己平時學習英語、朗讀英語的地方。此作為親子活動，家長可以幫助學生設(shè)計。
2、形式：將“家庭英語角”以攝影的形式拍下來。照片為5寸，并貼在比照片大一點的彩色紙上做成邊框的樣子。最后將全部制作完成的照片，貼在4開彩色的卡紙上，并寫上作品簡介和題目。
3、作品要求版面整潔，具有知識性、可賞性和美觀性，能實現(xiàn)思想性和藝術(shù)性的統(tǒng)一。
4、各班必須上交4幅作品。
（五）英語詩歌朗誦比賽。
1、詩歌內(nèi)容。
三至六年級：各班表演一個英語詩歌朗誦節(jié)目。表演時間為5-10分鐘。
低段（三至四年級）：以一小組為單位（拍手：拍手的間隔穿插各班自行編排）背誦一段英語chant。加入適當?shù)膭幼鞅硌荩ㄈ?，拍手、叉腰、跺腳等節(jié)奏動作或其他表演也可以）。
高段（五至六年級）：以個人或小組表演朗誦。
2、上音樂（無原聲）。
3、形式：（表演前，可以先用英文介紹下自己或者團隊（團隊派代表介紹））。
低段：3---15人為單位并脫稿。
高段：個人或小組合作（可以看稿朗誦+表演：類似課本?。?。
4、評分標準：
4.1英語朗誦能力占50分。
要求：主題鮮明集中，語調(diào)流暢自然，有配樂的（無原聲）。
4.2語言表達占30分。
要求：英語發(fā)音基本標準，口齒清晰；節(jié)奏優(yōu)美，富有感情和創(chuàng)意。
4.3表情姿態(tài)占10分。
要求：表達生動，動作恰當。
4.4臺風10分。
要求：上下場致意、答謝；服飾整潔統(tǒng)一；動作整齊有序。
大隊部和英語教研組、音樂教研組。
1、英語書寫比賽。
對參賽作品進行評比，評出一、二、三等獎，并給予表彰。優(yōu)秀作品將選送參加全校的英語書寫和繪畫展示評比活動。
獎項設(shè)置。
一等獎3名、二等獎5名、三等獎10名。
2、英語小卡片制作比賽。
獎項設(shè)置。
一等獎10名、二等獎10名、三等獎10名。鼓勵獎15名。
3、英語繪本比賽。
獎項設(shè)置。
一等獎10名、二等獎10名、三等獎16名。
4、“家庭英語角”比賽。
獎項設(shè)置。
一等獎10名、二等獎10名、三等獎12名。鼓勵獎12名。
5、英語詩歌朗誦比賽。
獎項設(shè)置。
一等獎2名、二等獎3名、三等獎4名。
大隊輔導員、英語老師、音樂老師。
小學英語文化節(jié)活動方案篇八
為迎合市小學英語首屆文化節(jié)，為推進我校英語特色創(chuàng)建、濃厚校園活動文化，給學生提供豐富多彩的校園生活、搭建英語交流和才藝展示的平臺，圍繞“激發(fā)興趣，形成氛圍，全面參與”的原則，我校將開展每學年一次的“英語節(jié)”活動。借活動的契機，營造濃厚的英語學習氛圍，分享英語教學成果，展示學生的英語才能。讓每個孩子找到自己身上英語學習的潛力，增強自信心，增強開口講英語的能力，努力培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力。
感受英語的魅力，分享學習的快樂。
enjoyenglish,havefun。
1、以“活動”激發(fā)興趣。全員參與，寓教于樂，寓學于樂，生動活潑，樂學其中，學于其中。
2、以“活動”形成主體。以校為本，快樂協(xié)作，主動實踐；享受成功，建立自信，自主探究。
3、以“活動”促進發(fā)展。營造氛圍，人人能說，個個會聽，班班讀寫，百花齊放，和諧發(fā)展。
充分挖掘每個學生潛能，力爭讓全校三至六年級的學生人人參與，人人快樂，人人收獲，讓每個孩子在輕松愉悅的活動中感受英語，應用英語，享受英語，讓英語走進每一個孩子，讓每個孩子在活動中找到自信，讓英語節(jié)成為每個孩子的節(jié)日，使他們想說、敢說、能說、樂說。讓每個孩子在英語節(jié)都有收獲。
第9周-第16周（具體見活動內(nèi)容）。
a.全校性活動。
1、挑選一些簡單、旋律優(yōu)美的英語歌曲在課間播放（英語組負責提供，信息技術(shù)組配合，具體定在16周）。
設(shè)計要求：徽標設(shè)計要結(jié)合本次英語節(jié)的主題和口號，徽標形式為平面，包括標識、字體、顏色、組合等，徽標應簡潔大方，時尚典雅，行神皆備，內(nèi)涵豐富，寓意貼切，具有較強的視覺感染力和沖擊力，易于識別和傳播。應征作品應為原創(chuàng)，不得抄襲。統(tǒng)一用a3紙張。
參賽名額：每班則優(yōu)選送1張作品到英語組。教研組聯(lián)評之后選4張上交教研區(qū)再評。
上送時間：11月10之前。
3、賀卡傳情。
以圣誕文化為主題，自己動手制作一張圣誕賀卡，賀卡大小展開為16k做好后送給自己的老師，同學或家長。
5、英語節(jié)學生優(yōu)秀作品展示（展示英語節(jié)內(nèi)學生的優(yōu)秀作品手抄報等）。
b、分年級英語競賽。
三年級：
icandance我是小小舞蹈家，（英文韻律操）。
韻律操集英語，音樂、陽光體育元素為一體，將同學們在課堂中學到的.歌謠，歌曲串聯(lián)起來，并配以美妙動聽的音樂和動感十足的舞蹈，實現(xiàn)了英語與體育的較完美結(jié)合。
實施細則：
韻律操編制：由三年級英語教師共同完成。
韻律操英語的內(nèi)容教學：由三年級英語教師在可內(nèi)及課余時間完成。
韻律操的動作需要音樂老師和體育老師協(xié)助教學。
負責人：英語組音樂組體育組班主任。
四年級：
icanwrite我是小小書法家（英文書寫）。
活動內(nèi)容：每個班級則優(yōu)選送三張作品參加評比。
實施細則：英文書寫內(nèi)容入選：由四年級組英語教師共同完成。
英語書寫的內(nèi)容教學：由四年級老師在課內(nèi)或課余時間完成。
負責人：英語組班主任。
五年級：
icanspeak:我是故事大王（英語講故事比賽）。
參賽選手選一個故事評比，故事內(nèi)容不限，更提倡自編的貼近生活的英語故事，要求故事內(nèi)容思想健康，有教育意義，講故事時，可運用體態(tài)語言使故事更形象，生動。
負責人：英語組班主任。
icanmake:我是小小藝術(shù)家（英語手操報比賽）。
為配合xx市首屆英語文化節(jié)。提高學生的英語規(guī)范書寫水平，引導學生養(yǎng)成良好的英語書寫習慣，特開展英語手操報比賽。
參賽對象：五年級學生。
比賽形式：每班選送兩張作品上交英語組，教研組聯(lián)評之后選4張上交教研區(qū)再評。
紙張要求：a3或8k。
負責人：英語組美術(shù)組班主任。
送評時間：11月10號前送到英語組。
六年級：
icanact我是小小表演家（英語情景劇表演）。
表演方式：由六年級英語老師擇優(yōu)錄取演出人員。表演內(nèi)容緊扣主題，體現(xiàn)小學生健康向上的精神風貌，體現(xiàn)小學生熱愛英語，快樂學習英語的情感。英語情景劇表演需要音樂老師的協(xié)作教學。
負責人：英語組音樂組班主任。
1、領(lǐng)導小組：
組長：
副組長：
組員：
2、工作小組：
德育處、教務處、英語組、信息組、美術(shù)組、音樂組、班主任。
以上活動，希望各位老師配合落實，謝謝。
小學英語文化節(jié)活動方案篇九
通過舉辦英語節(jié)，激發(fā)英語學習興趣，搭建展示英語舞臺；濃厚學校英語氛圍，豐富學校文化內(nèi)涵，拓展學生文化視野；加強對外交流，提供互動平臺，促進共同提高。
20xx年4月26—29日。
myenglishmyworldmydream。
（我的英語我的世界我的夢想）。
1．4月26日學生英語作品展（英語書法、英語書簽制作、英語手抄報編寫等學生優(yōu)秀英語作品展出）。
2．4月27日英語口語比賽（形式可為英語對話、英語故事、英語歌曲、英語笑話、英語演講等）。
3．4月28日英語教師觀摩課（與縣教研室聯(lián)系）。
4．4月29日節(jié)目表演專場（學校大操場）。
專家講話（擬邀請市、縣英語教研員及外教kelly）。
學生感言。
校長致辭。
節(jié)目表演：
1、英語賽歌：校各年級（指導教師：各年級科任英語老師）。
2、兒童時裝表演：《繽紛童年》（指導教師：zz）。
3、舞蹈：《龍游寶地》（指導教師：校音樂組）。
4、親子英語節(jié)目：四年級z家庭。
五年級z家庭（指導教師：z）。
5、教師英語節(jié)目：《暢想奧運》（指導教師：z）。
6、師生英語表演：《音樂之聲》（指導教師：z）。
7、英語兒歌表演：《flytobeijing》（指導教師：z）。
8、互動英語節(jié)目：《奧運知識大比拼》(指導教師：z)。
9、英語詩歌朗誦：《再別康橋》（指導教師：z）。
10、英語雙簧：《狐假虎威》（表演者：z）。
11、西小附屬幼兒園英語秀（指導教師：z）。
小學英語文化節(jié)活動方案篇十
通過舉辦校園英語節(jié)，營造濃厚的英語交際氛圍，讓學生感受英語，應用英語。通過舉辦豐富多彩的各項活動，激發(fā)學生學習英語的興趣，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力。為學生提供展示才能的舞臺，拓展學生視野，豐富校園文化。
英語節(jié)將以todothemost，toshowthebest（積極參與，秀出自我）。
kissenglish，kisstheworld（親近英語，擁抱世界）為主題，通過系列活動，營造語言氛圍，拓展學生視野，培養(yǎng)學生情趣，激發(fā)英語興趣，展示語言能力，促進和諧發(fā)展。
人人參與、經(jīng)歷過程、體驗快樂、培養(yǎng)能力。
20xx年5月4日----20xx年5月31日。
利用校園廣播臺播放英語歌曲、英語故事、介紹西方國家人文風情，人人說英語要求能運用所學的日常用語進行表達。
（1）學生值勤或在校園內(nèi)用英語問候老師，學生間日常交流能說英語盡量說英語，提倡用雙語交流,充分拓展“英語校園”的空間，形成濃厚的校園英語氛圍。
（2）開展“每位學生教爸爸、媽媽、爺爺、奶奶學英語單詞，說英語句子”活動。從學校延伸至家庭，營造良好的英語學習氛圍。
（3）三—六年級的每日一句每天用雙語諺語。
（4）三—六年級圍繞“節(jié)日”出一期黑板報。
（各班推薦1名日常能積極運用英語的“superstar”(英語之星)）。
第二階段：英語基本技能比賽。
1、三年級：英語字母、單詞、句型抄寫比賽（每班選10名學生）。
2、四年級：連詞成句比賽（每班選10名學生）。
3、五年級：英漢互譯比賽（每班選10名學生）。
4、六年級：英語閱讀比賽（每班選10名學生）。
比賽時間：三年級5月12日下午第三節(jié)課。
四年級5月13日下午第三節(jié)課。
五年級5月19日下午第三節(jié)課。
六年級5月20日下午第三節(jié)課。
比賽地點：會議室。
第三階段：英語節(jié)目匯演。
1、三年級：歌曲演唱。
規(guī)則：各班兩首歌，一首課內(nèi)，一首課外。
2、四年級：英語短劇。
規(guī)則：每班表演一則教學課本的短劇，每兩個班再表演一則課外短劇。
3、五、六年級：詩歌朗誦表演。
規(guī)則：每班男女生各朗誦課本中的詩歌一首，再集體朗誦課外一首詩歌，課本中的詩歌要求脫稿。
表演時間：三、四年級5月26日下午第三節(jié)課。
五、六年級5月27日下午第三節(jié)課。
表演地點：小廣場。
第四階段：優(yōu)秀作品展示（5月31日之前）。
評選時間前上交五份至教導處。
以上活動以年級為單位，各項比賽設(shè)一、二、三等獎若干名，獲獎證書由教導處統(tǒng)一發(fā)放。學校英語教研組組織教師認真做好評選工作。每年級評出最佳組織獎一名,同時評出學校英語單詞大王、英語介紹明星、英語書法明星、英語文化小使者、英語寫作之星等。獲獎作品采用展板形式進行展出。
小學英語文化節(jié)活動方案篇十一
為了給學生創(chuàng)設(shè)一個競爭的氛圍，激勵學生樂于積累，樂于寫作，展現(xiàn)我校的教風學風之美，構(gòu)建小學生健康和諧的校園生活，促進我校語文教學改革，培養(yǎng)學生的作文興趣和語言文字表達能力，全面提高學生的綜合素質(zhì)，發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)寫作新苗。我們語文教研組將在教導處的指導下舉行第九屆“春苗杯”作文大賽活動?，F(xiàn)將有關(guān)事項安排如下：
一、活動目的：
本次活動的宗旨是讓學生貼近生活，從生活中積累、選取習作的.素材，并樂于寫作，同時引導學生留心生活，熱愛生活，表達真情實感，不斷促進學生的寫作水平和文學素養(yǎng)的提高。
二、參賽對象：
小學一至六年級的學生（每班選15名學生）。
三、參賽要求：
各年級對本次活動務必高度重視，精心組織，認真選拔參賽學生，并作好相應輔導，力爭賽出成績，賽出水平。
四、獎項設(shè)置：
比賽分為高、中、低三組，每組設(shè)一等獎一名，二等獎兩名，三等獎三名，學校給予表彰獎勵。
五、活動具體安排：
1、請各班認真組織選拔15名優(yōu)秀同學參賽。
2、比賽時間：20xx年9月27日（星期五）14：15——15：15各組均為60分鐘。
3、比賽地點：高段組：多功能報告廳。
中段組：實驗室。
低段組：三年級教室。
評卷：由教導處組織教師組成評委組進行評審。
小學英語文化節(jié)活動方案篇十二
以科學發(fā)展觀為指導，深入開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動，借創(chuàng)建自治區(qū)文明旗縣城的東風，結(jié)合“文化龍泉”這一社區(qū)特色，將開展形式多樣、內(nèi)容豐富的社區(qū)居民文化活動，傳播先進文化，促進鄰里團結(jié)，滿足社區(qū)居民日益增長的文化生活需求，倡導健康、文明、科學的生活方式，形成平等、友愛、和諧的社會風尚，鼓舞和激勵社區(qū)廣大黨員居民共同創(chuàng)造幸福生活和美好未來，為創(chuàng)建自治區(qū)文明旗縣城做出我們積極的貢獻。
二、活動主題：
(一)“龍泉文化宴，幸福你我他”慶祝第八屆社區(qū)文化節(jié)開幕。
(二)“黨旗引領(lǐng)龍泉，建設(shè)美好家園”慶祝建黨90周年。
三、參加單位及人員。
旗里領(lǐng)導、錦山河北街道黨工委、辦事處領(lǐng)導，駐區(qū)各單位領(lǐng)導，社區(qū)全體黨員、居民。
四、活動內(nèi)容：
活動地點：社區(qū)門前廣場。
活動時間：20xx年6月17日早7點30分至10點30分。
活動程序：1、早7點30分至8點30分舉行游行，參加人員為社區(qū)秧歌隊、腰鼓隊、功、拳、劍隊、門球隊、地擲球隊、乒乓球隊、棋牌隊及參加文藝演出人員共計約400多人。2、上午8點30分至10點30分舉行開幕式。
開幕式議程：
1、介紹領(lǐng)導及來賓;。
2、旗里領(lǐng)導宣布第八節(jié)社區(qū)文化節(jié)開幕;。
3、河北街道領(lǐng)導致開幕詞;。
4、旗領(lǐng)導講話;。
5、重溫入黨誓詞;。
7、大型文體表演開始。由社區(qū)居民表演舞蹈、快板劇、腰鼓、健身操、功夫扇、健身操五個文體項目，參演人員為200人，演出時間為半小時。要求演員服裝統(tǒng)一，隊列整齊，充分體現(xiàn)和諧、美好、健康的風采。
(二)消夏大型文藝晚會。
演出人員：社區(qū)文藝宣傳隊，居民(含老中青年人及兒童)、老年大學部分人員、烏蘭牧騎部分演員。
演出地點：社區(qū)門前廣場。
演出時間：20xx年6月17日晚8點至10點。
演出要求：節(jié)目內(nèi)容健康向上，弘揚科學發(fā)展觀、公民道德教育主旋律。具體要求：
(1)演員提前到場，按指定的方位入場，不得隨便走動;。
(2)每個節(jié)目演出時間不得超過5分鐘;。
(3)演員統(tǒng)一服裝，隊列整齊，精神面貌好，歌聲優(yōu)美，富有表現(xiàn)力;。
(三)社區(qū)體育項目比賽。
參加人員：龍泉社區(qū)隊、特邀老干部局隊、老年體協(xié)隊、關(guān)工委隊、三個社區(qū)等。
活動地點：老干部局院內(nèi)和社區(qū)活動中心。
活動時間：20xx年6月18日至19日。
活動內(nèi)容：社區(qū)共組織四項比賽：門球賽、地擲球賽、乒乓球賽、棋牌比賽。門球賽參賽隊員約為260人，由老年體協(xié)負責組織實施;地質(zhì)球賽參賽隊員約為100人，由老年體協(xié)負責;乒乓球賽參賽人員約為30人，棋牌比賽人員50人，由于春艷負責。各項比賽組織人員及參賽規(guī)則的制定均由各賽事負責人負責組織實施。
五、組織機構(gòu)。
(一)為舉辦好慶建黨90周年和第八屆社區(qū)文化節(jié)，特成立組委會。
主任：劉博英、王國超。
副主任：張輝民、董久清、陳素榮。
成員：李莉、劉藝璇、陳楓、劉麗雅、孫曉杰、溫鐵軍、李彩新、王金萍。
(二)組委會下設(shè)辦公室，負責開幕式和各項演出及比賽有關(guān)事宜。
辦公室主任：陳素榮。
辦公室副主任：李莉。
六、活動要求。
(一)加強領(lǐng)導。成立龍泉社區(qū)慶建黨90周年及第八屆社區(qū)文化節(jié)組委會，全面領(lǐng)導活動的各項工作;組委會下設(shè)辦公室負責各項具體活動的組織和實施，以確保節(jié)慶活動安全、順利、有序開展。
(二)精心策劃。組委會辦公室要從社區(qū)居民的實際需求出發(fā)，積極開拓思路，力求將第八屆社區(qū)文化節(jié)辦得轟轟烈烈、扎扎實實。
(三)廣泛宣傳。要認真做好文化節(jié)期間的宣傳工作，充分利用新聞媒體、宣傳單、宣傳欄等形式，廣發(fā)動、廣造勢、廣宣傳，調(diào)動居民群眾參與活動的積極性，努力使第八屆社區(qū)文化節(jié)人人知曉、人人參與、人人受益。
小學英語文化節(jié)活動方案篇十三
數(shù)學是我校的薄弱學科，為提高我校學生學習積極性，激發(fā)學生學習數(shù)學知識的興趣，提高學生的數(shù)學素養(yǎng)，發(fā)展學生的個性特長和競爭意識。我校數(shù)學教研組決定在12月底舉行數(shù)學競賽活動。
二、活動目的。
通過數(shù)學競賽，鍛煉部分優(yōu)秀學生分析問題的能力、解決問題的能力、歸納推理的能力、邏輯思維能力和探索實踐的創(chuàng)新能力，進一步拓展學生的數(shù)學知識面，使學生在競賽中體會到學習數(shù)學的成功喜悅，激發(fā)學生學習數(shù)學的興趣；同時，通過競賽啟動大多數(shù)學生的競爭意識，從而提高學生學習數(shù)學的積極性，本次活動將檢查我校學生掌握數(shù)學知識的一些情況，為今后的數(shù)學教學改進收集一些參考依據(jù)。
三、參賽對象一至六年級學生。
四、競賽時間和地點。
1.競賽時間：月。
2.競賽地點：學校操場。
五、競賽形式筆試。
根據(jù)卷面分數(shù)評出各類獎項。
七、獎項設(shè)置。
為了揭發(fā)學生的興趣，提高他們的學習積極性，為下期舉辦競賽活動打下基礎(chǔ)，本次設(shè)獎按年級評選出一等獎.二等獎．三等獎若干名，及進步獎。
八、活動教師安排。
全體數(shù)學教師參加，具體安排見下表：
九、活動揭曉。
通過全體數(shù)學教師的積極合作，本次競賽活動結(jié)果通報如下：
胡襟沖小數(shù)學。
2012年12月21日。
小學英語文化節(jié)活動方案篇十四
指導思想：
為了豐富學生的校園文化學習生活，營造良好的語言學習環(huán)境，拓寬學生的視野，提高我系學生的英語水平，讓喜歡英語的同學能找到一個發(fā)展的平臺，讓對英語有興趣的同學能找到一個學習的平臺。通過學生間的交流互動，使學生在活動中增長知識。同時通過社團的建立，則優(yōu)篩選優(yōu)秀的學生作為本系參加比賽的優(yōu)秀分子活動目標：
1、通過豐富多彩的社團活動，培養(yǎng)學生對英語學習的濃厚興趣；
2、通過大量的語言輸入，提高學生的英語水平，提高學生的綜合素質(zhì)；
3、通過針對性的練習，提高學生的口語交際能力；
4、通過每學期一次的英語活動比賽，激發(fā)學生的學習興趣。社團設(shè)置：
本系英語老師負責指導，下設(shè)社長2名，副社長2名，策劃部長2名，主持人3名，宣傳部長2名，文藝部長2名，學習部長2名，共15名干部社團主要部長每兩個星期召開一次會議。每個報名參加的學生都需要通過學校安排的英語水平測評，擇優(yōu)錄取，成為會員。
社長：制訂社團重要文件和工作計劃草案，傳達指導老師的意見，策劃每一個活動，并提前安排好宣傳準備工作，參加每一次社團活動，活動結(jié)束后，匯總同學們的意見，并向指導老師匯報。主持例會，總結(jié)工作并每個月向指導老師匯報。
副社長：配合社長策劃社團活動，負責收集活動所需材料，協(xié)調(diào)好干事間關(guān)系，監(jiān)督社長、干事的工作。參加每一次社團活動，負責記錄每一次活動情況、人員簽到情況?；顒忧白龊眯麄魍ㄖぷ?，活動過程維持現(xiàn)場紀律，活動結(jié)束后，收集各組的活動調(diào)查，并總結(jié)同學們的意見。
干事：10名干事分為10個組，干事傳達工作安排，負責本組會員的管理，負責本組成員的學習活動，負責組內(nèi)的口語練習，參加每一次社團活動，活動過程維持現(xiàn)場紀律，活動結(jié)束后，收集同學們的意見和建議。
會員：面試通過后即成為社團會員，積極參加每一次社團活動。成員有權(quán)對活動提出意見和建議，以促進社團的發(fā)展。
（所有英語社團成員必須參加每一次社團活動，到場須簽到，若需請假，須書面申請上交社長）。
每學期將評選出兩名會員積極分子，給予適當?shù)莫剟?。教師安排?/p>
指導老師應該熟悉社團的活動并對社團工作做出及時、正確的指導，及時準備把握學校領(lǐng)導對各項活動的明確要求，并對具體工作和活動做出適當安排。策劃、部署社團大型活動，并監(jiān)督執(zhí)行。每個月至少參加一次活動，若是教學活動，則應到場進行指導。負責選拔社團負責人，每個月總結(jié)活動開展情況并上交團委。活動時間：
星期四。
多媒體教室。
小學英語文化節(jié)活動方案篇十五
副組長：x。
成員：xx。
二、活動目的。
通過數(shù)學競賽，進一步拓展學生的數(shù)學知識面，使學生在競賽中體會到學習數(shù)學的成功喜悅，激發(fā)學生學習數(shù)學的興趣;提高學生的分析問題和解決問題的能力、歸納推理的邏輯思維能力和探索實踐的創(chuàng)新能力。同時，通過競賽了解小學數(shù)學教學中存在的問題和薄弱環(huán)節(jié)，為今后的數(shù)學教學收集一些參考依據(jù);并通過活動，強化學生的數(shù)學應用意識，提高學生的數(shù)學應用能力，體驗數(shù)學學習的樂趣。
三、參加對象。
二至六年級全體學生。
四、競賽具體安排。
2、形式：二、三年級口試;四、五、六年級每班選拔6名學生參加筆試。
3、時間：40分鐘內(nèi)完成一張競賽試卷。
4、競賽地點：
四、五、六年級在學校大會議室;二、三年級在各班教室。
五、組織管理。
1、獎項設(shè)置：
個人獎：四至六年級按成績從高到低設(shè)一、二、三等獎。其中，一等獎2名，二等獎6名，三等獎10名。二、三年級各班評出三名優(yōu)勝者。
團體獎：按各班平均分設(shè)團體獎，每個年級取第一名。
2、各年級組織教師安排。
總負責：x協(xié)調(diào)安排出題及組織六年級監(jiān)考、閱卷。
四年級負責：x具體組織四年級監(jiān)考、閱卷。
五年級負責：x具體組織五年級監(jiān)考、閱卷。
3、閱卷時間、地點：
四、五、六年級老師交換閱卷。于12月18日下午第二節(jié)課分別在實驗室和會議室集中閱卷，并把結(jié)果交到教研組長處。
4、組織人員要做好學生安全防范工作，確?；顒佑行?、順利進行。
小學英語文化節(jié)活動方案篇十六
通過社團活動，使學生進一步體驗英語的快樂，進一步激發(fā)學生學習英語的興趣，培養(yǎng)學生良好的習慣，發(fā)展學生的個性，提高學生的綜合素質(zhì)，促進學生的全面發(fā)展，展示學生的英語才華。
二、活動目的
1.通過社團活動，進一步激發(fā)學生學習英語的興趣。
2.通過專題培訓，拓展學生的英語知識、開拓學生的思路。
3.通過課內(nèi)與課外相結(jié)合、課本與課外讀物相結(jié)合的方式，使學生能更好的理解課本知識，提高解決實際的能力。
三、活動原則
1.主體性原則：學生是活動的主題，應充分開放活動空間，正確處理學生的自主探究與教師的有效指導間的`關(guān)系。
2.只提醒原則：社團活動的主題鮮明，符合學生的生活和血絲實際。
四、活動口號
crazyenglish
五、活動時間
周三下午第二第三兩節(jié)課
六、活動安排
(一)長線安排活動安排：截取新概念英語的材料，教師新英語的知識點，讓社團的學生更加飽滿的汲取知識，同時讓孩子們能在口后及時的消化和內(nèi)化。
(二)短信安排
1.學唱英語歌教師選擇比較適合學生的英語歌曲，并把歌詞發(fā)給學生，然后再教學生演唱，學生也可以把合唱的方式把歌曲演繹出來。
3.講故事比賽教師選擇適合學生的故事片段，不必過多，三到五篇，讓學生自主選擇，然后教師把學生分成幾組指導學生講述故事，最后同年級的學生進行比賽。
一活動目的
借助英語角活動的開展，提高學生的學習興趣和口語水平。
創(chuàng)造一個交流的空間，豐富同學們的生活。
通過制作英語賀卡，英語小游戲，畫圖標單詞，英語手抄報，英語單詞大比拼等形式展開，側(cè)重培養(yǎng)學生的興趣和動手操作能力。
二活動宗旨
提高學生學習英語的興趣，增強語感，培養(yǎng)聽說能力和口語表達能力，使學生在語音，語調(diào)方面都有不同程度的提高，能夠讓學生在具體的真實語境中表達英語，更好地輔助英語教學。
三指導思想
happyenglish，happylife快樂英語，快樂生活。
四活動地點
校園活動角和課余時間
五具體安排
1.每月的四個星期內(nèi)容交替進行。
周三或周四下午課外活動時間。
2.宣傳活動：任課老師負責在本班召集團員，原則上每班不超過五人。
3.活動內(nèi)容：
第一期主題：以myschool為主。
(介紹自己的學校設(shè)施，問路等對話形式，也可以畫出自己心目中的校園等)
第二期主題：制作手工表，并能用所學句型訓練時間的問法，并能向別人詢問時間以及在某個時間該干什么，重點訓練孩子動手能力。
第三期主題：畫圖標單詞，根據(jù)中央電視臺天氣預報圖標，自己繪出天氣預報圖標，并能在圖標旁邊標出英語單詞，重點培養(yǎng)孩子的動手和動腦能力，并能聯(lián)系生活實際，把英語知識生活化。
第四期主題：英語單詞大比拼，本部分主題要求學生對日常常見的蔬菜和動物進行分類匯總，也可以設(shè)計學過的內(nèi)容和生活中見到的此類單詞，目的是豐富孩子的詞匯量。
第五期主題：英語表達，此部分是理論聯(lián)系實際，讓孩子們用自己平時的著裝進行表達，讓學生能在生活中學習英語，讓英語來自生活再回到生活。
第六期主題：以《小紅帽》為本自編課本劇，讓學生把所學知識用表演的形式展示出來。
六評價方式
教師綜合學生的表現(xiàn)給予學生獎勵，也可分一二三等獎，一、二、三等獎可以獲得物質(zhì)獎勵。
小學英語文化節(jié)活動方案篇十七
由于小學生英語學習缺乏一定的語言環(huán)境，遺忘現(xiàn)象比較嚴重。通常會出現(xiàn)學時會，用時忘的現(xiàn)象，久而久之會導致一部分的學生成績偏差，對英語學習失去興趣。因此，通過有效的，豐富多彩的社團活動來提高學生學習英語的積極性，非常有必要。英語社團是課堂教學的輔助形式，是課堂教學的補充和延伸，旨在激發(fā)學生學習英語的興趣，提高學生的聽、說、讀、寫能力，幫助學生樹立學英語的自信心，形成有效的學習策略，養(yǎng)成良好的學習習慣，提升我校學生的英語素質(zhì)。豐富小學生的課余生活，同時也為他們今后的英語學習打下更好的基礎(chǔ)。
1、通過豐富多彩的社團活動，從小培養(yǎng)學生對英語學習的濃厚興趣，提高學習的積極性。
2、授之以漁，通過大量的語言輸入與輸出，為學生增加廣泛的語言練習機會，提高學生的英語口語交際能力。
3、培養(yǎng)學生運用英語進行交際的能力，提高學生的詞匯量，語感等。
4、通過資料的積累和整理，積極為我校提供開展小學英語社團活動的有效案例和寶貴經(jīng)驗。
增加學生的詞匯量，促進學生綜合語言運用能力的持續(xù)性發(fā)展，培養(yǎng)他們正確的語音、語調(diào)。
本校三年級學生，每級人數(shù)不超過30人。
活動1：日常生活用語（自我介紹1）。
活動2：日常生活用語（自我介紹2）。
活動3：日常生活用語（天氣描述）。
活動4：英語故事（1）。
活動5：情景對話（1）。
活動6：情景對話（2）。
活動7：情景對話（3）。
活動8：諺語積累（1）。
活動9：諺語積累（2）。
活動10：學唱少兒英語歌曲。
活動11：學唱英語兒歌。
活動12：英語故事（2）。
活動13：講故事比賽。
活動14：編排、表演英語課本劇或小品等。
每星期二第三節(jié)和課業(yè)整理時間。
小學英語文化節(jié)活動方案篇十八
一、全冊教學理念：
【造型·表現(xiàn)】。
初步認識形、色與肌理等美術(shù)語言，學習使用各種工具，體驗不同媒材的效果，通過看看、畫畫、做做等方法表現(xiàn)所見所聞、發(fā)豐富的想像力與創(chuàng)造愿望。
【設(shè)計·應用】。
【欣賞·評述】。
觀賞自然和各種美術(shù)作品的形、色與質(zhì)感，能用口頭或書面語言對欣賞對象進行描述，說出其特色，表達自己的感受。
【綜合·探索】。
采用造型游戲的方式，結(jié)合語文、音樂等課程內(nèi)容，進行美術(shù)創(chuàng)作、表演和展示，并發(fā)表自己的創(chuàng)作意圖。
二、全冊重難點：
（一）重點：
1、簡單的自然物和日常生活用品進行寫生。
2、學習用蠟筆水彩畫形式，硬筆線描，水彩平涂等方法，進行寫生或把觀察、記憶、想象中的事物表現(xiàn)出來。
3、繪制簡單的適合紋樣。
4、學習用樹葉、樹皮、蛋殼等材料拼貼圖形。
5、學習用多種材料進行初步浮雕制作。
6、觀賞自然風光，欣賞傳統(tǒng)圖案和優(yōu)秀美術(shù)作品。
（二）難點：
1、掌握蠟筆水彩畫技法，并能在寫生和創(chuàng)作中進行運用。
2、掌握適合紋樣規(guī)律，并能自如運用進行創(chuàng)作。
3、利用各種材料，巧妙構(gòu)思，掌握拼貼和初步的浮雕技法。
三、教學情況分析：
自己獨特見解，該年級段在欣賞上對一些美術(shù)家的介紹故事特為感興趣。
但也有不足之處：
1、造型上普遍極差，缺乏觀察能力。
2、色彩能力上有點缺乏彩感，配制不夠準確。
3、工藝制作上不夠認真。
4、出現(xiàn)個別超常學生與后進學生懸疏越來越大。
四、措施：
1、加強造型能力的培養(yǎng)，對簡單的自然物進行寫生，并指導正確的觀察方法，以確定如何對事物進行造型處理。
2、面向全體學生，拉近個別超常學生與后進學生的距離，加強對后進學生美術(shù)上的培養(yǎng)。
3、適當滲入“色彩原理”的理論性知識，以加強他們分析觀察事物的顏色變化能力。
4、加強對工藝上的技巧能力培養(yǎng)。
五、全冊課時安排：
本學期講授新課共27課時，其中機動12課時，考核2課時。
六、全冊教學內(nèi)容、課時及單元課時計劃。
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