在班主任培訓(xùn)會上的講話（實用21篇）

繪畫是一種通過色彩和線條來展現(xiàn)藝術(shù)家的創(chuàng)造力和視覺效果的藝術(shù)形式?？偨Y(jié)要緊扣主題，在有限的篇幅內(nèi)全面概括所要總結(jié)的內(nèi)容。在總結(jié)寫作中，參考一些成功的經(jīng)驗和范文，可以幫助我們更好地把握寫作的重點和技巧。

在班主任培訓(xùn)會上的講話篇一

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：

大家好!

一、文化建設(shè)顯內(nèi)涵。

有人群的地方就有文化。學(xué)校是文化的發(fā)源地之一，班級是學(xué)校的基本組成單位，所以班級文化建設(shè)不容忽視。但良好的班級文化不是造出來的，它需要細(xì)心的培育，耐心的經(jīng)營。只有有了良好的班級文化才能彰顯一個團(tuán)隊的深刻內(nèi)涵。

班級文化建設(shè)內(nèi)容包括班徽、班旗、班歌，班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，班級目標(biāo)、班級理念、班級口號、班級精神、班級公約以及相關(guān)的班級管理制度。就以高09級9班為例吧，班徽以“勝”字為原型，突出了“山高絕頂，舍我其誰”的豪邁氣魄。同時，加入了許多具有我們九班特色的元素：“9”，“九”代表了我們高20xx級9班長長久久?！芭！北阆笳髦覀儼嗤瑢W(xué)對學(xué)習(xí)，對生活的那般沖勁。一個“九”字鑲嵌在火紅的太陽之中，這就是我們的班旗。班旗以代表性的數(shù)字“九”為藍(lán)本。加以人性化，實顯人文九班，激情九班，活力九班，預(yù)示著我們發(fā)揚團(tuán)隊精神，提高責(zé)任意識，樹立感恩心態(tài)，誓與紅日爭光芒。我們的班歌更是寫出了九班人豪邁的氣概和奮斗的決心和勇氣。文明高雅、樂學(xué)善思是我們的班風(fēng)，立身以立學(xué)為先，立學(xué)以讀書為本是我們的學(xué)風(fēng)。我們以“創(chuàng)特色班級，出文科品牌，為北中爭光”為班級目標(biāo)，以“學(xué)會做人、學(xué)會生活、學(xué)會處事”為班級理念，提出了“我在九班中，九班在我心中，九班成功我成功”的班級口號，這些都充分展示了高09級9班“自信、合作、務(wù)實、奮進(jìn)”的班級精神。

當(dāng)然班級文化建設(shè)不僅僅是以上這幾點，它除了有自身的特點和規(guī)范以外，還必須體現(xiàn)學(xué)校的辦學(xué)理念，以學(xué)校文化建設(shè)為依托。在實際工作中，我結(jié)合學(xué)?！八膱@”(即人文校園、成長樂園、生活花園、溫馨家園)建設(shè)的目標(biāo)，提出了建立“和諧九班”的理念。通過“倡導(dǎo)經(jīng)典誦讀、建設(shè)書香校園”等系列活動，實現(xiàn)了“書香九班”的建設(shè)目標(biāo)。

總之，是感恩的心靈讓我們不斷追求;是自信的心態(tài)讓我們昂首挺胸;是團(tuán)結(jié)的力量讓我們勇往直前;是遠(yuǎn)大的抱負(fù)讓我們步步高升;是拼搏的勁頭讓我們笑傲江湖;是不屈的精神讓我們屹立于北山之巔。這就是我們高09級9班的內(nèi)涵。

二、思想引領(lǐng)鑄靈魂。

有位名人說：“牽引靈魂是教育的真諦”。我認(rèn)為要帶好一個班，必須洞悉學(xué)生的思想，走進(jìn)學(xué)生的心靈，真正做學(xué)生靈魂的引路人。這就要求我們用自己的文化和先進(jìn)的理念去引導(dǎo)學(xué)生，把他們武裝起來，說通俗一點就是給學(xué)生洗腦，讓他們不自主地沿著一個正確的方向不斷前進(jìn)，從而達(dá)到良好的教育效果。在我的班主任工作中，我主要是從以下三方面去引領(lǐng)學(xué)生的，這也是我在班級中經(jīng)常說的三句話。

首先，讓感恩成為一種素養(yǎng)。我曾經(jīng)看到這樣一句話：人的杠桿是精神，精神的支點是感恩，只要有了感恩的思想，人就會煥發(fā)出無窮的力量。是啊，學(xué)會感恩就等于架起了做人的支點，其重要性不言而喻。在這幾年的班級管理中，我總是通過主題演講和主題班會以及案例教育的形式引導(dǎo)學(xué)生樹立感恩的心態(tài)。讓他們懂得，感念父母之恩，要孝敬父母;感念老師之恩，要尊重老師;感念祖國之恩，要報效祖國;感念自然之恩，要學(xué)會和大自然生靈和諧相處;感念社會之恩，要學(xué)會和不同性格、不同階層、不同文化背景的人相處，這才是一種更加豐滿的教育，這樣的教育才是刻骨銘心的。在上學(xué)期期末考試的前一天晚自習(xí)，有個學(xué)生主動來到辦公室，她對我說：“老師，這一年來我收獲最大的就是懂得了感恩父母，改變了對父母的態(tài)度，我們一家人都很幸?！?，然后深深的鞠了一躬，道了聲謝謝。

其次，讓奮斗成為一種精神。冰心曾說：“成功的花，人們只是驚慕它現(xiàn)時的明艷，然而當(dāng)初，它的芽浸透了奮斗的淚泉，灑遍了犧牲的血雨”。作為班主任，要在日常生活與學(xué)習(xí)中引導(dǎo)學(xué)生用自己的實際行動去踐行自己的諾言，實現(xiàn)自己的目標(biāo)。每個人的成功都是來之不易的，更不是唾手可得的，它是通過自己不斷的努力拼搏而得來的。在高三暑假補課的第二個星期，我班開了以《聆聽、傾述》為主題的班會，影響最大的是兩個成績最差的同學(xué)所講述的他們的心里話，他們奮斗的艱辛。盡管他們的成績差，可他們那種精神卻深深的打動了每一位同學(xué)。記得有個同學(xué)在周記中寫出了這樣的感想：“我想自己一定是有能力的，下一步就得靠我自己踏踏實實地去干，去拼搏。一直都挺為老師的那句話感動：我們來9班是為了創(chuàng)造奇跡的，我將會是一個奇跡!”這也充分顯示是了她立志奮斗的精神。

第三，讓優(yōu)秀成為一種習(xí)慣。早在公元前350年，古希臘哲學(xué)家亞里士多德便宣稱：“優(yōu)秀不是一種行為，而是一種習(xí)慣?！碑?dāng)一個人來到世界上的時候，除了智商和他人有一些差別外，其他的東西基本上都是后天形成的。這其中既有家庭環(huán)境的影響、學(xué)校教育的引導(dǎo)、社會環(huán)境的造就，更少不了個人有意識、堅持不懈地努力。優(yōu)秀的學(xué)生之所以優(yōu)秀，其根本原因就在于他們擁有一種優(yōu)秀的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣，并且這種習(xí)慣潛移默化地孕育了她們優(yōu)秀的個性和人格。也許有的同學(xué)認(rèn)為自己沒有優(yōu)秀細(xì)胞，如何讓優(yōu)秀成為一種習(xí)慣呢?其實，每個人都有優(yōu)點，也都存在著不足。如果他們總是盯著自己的缺點與不足，覺得自己這也不行那也不行，那么你真的是什么都不行。反之，如果能把目光集中在自己的優(yōu)點上，并且愿意花力氣把優(yōu)點發(fā)揚光大，相信一切都會煥然一新。所以，作為班主任要引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)優(yōu)點，克服缺點，不斷地強化行為，慢慢地就養(yǎng)成了習(xí)慣。比如，清潔衛(wèi)生，文明禮儀常規(guī)，不是因為檢查才去做，而是提高自身素質(zhì)，提升自身形象的一種習(xí)慣。習(xí)慣一旦養(yǎng)成，就影響人的性格，而性格是決定人的命運的。所以，讓優(yōu)秀成為一種習(xí)慣，讓生命更精彩。

世界永遠(yuǎn)不變的就是改變。一切改變源于思想的變化，改變從心做起，從每個學(xué)生做起，這也是班主任工作中必不可少的環(huán)節(jié)。

三、自主管理促養(yǎng)成。

如今的班主任，感嘆最多的就是忙、累并且學(xué)生還難管。是啊，早自習(xí)，課間操、午自習(xí)，讀報課，晚自習(xí)，面面俱到，事事要管，可謂兢兢業(yè)業(yè)、不辭勞苦?？山Y(jié)果卻是累倒班主任，學(xué)生叫苦。事實上這種保姆式、警察式的班級管理模式早已過時了，它過多地強調(diào)了班主任的主導(dǎo)地位，忽視了學(xué)生主體意識，在一定程度上淡化了學(xué)生對班集體的責(zé)任感和義務(wù)感，抑制了學(xué)生的主動性和創(chuàng)造性的發(fā)揮。不少老師的班級管理主要還是通過灌輸規(guī)章制度、懲治違紀(jì)典型、借助集體輿論等方法來完成，沒有充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，導(dǎo)致班級管理中的獨角戲，班主任吃力不討好，效率低下的局面。著名教育學(xué)家蘇霍姆林斯基說過：“沒有自我教育，就沒有真正的教育?！彼栽诎嗉壒芾碇?，我提倡學(xué)生自主管理。

首先，優(yōu)秀的班干部團(tuán)隊是實施自主管理的必由之路。通過民主選舉，不論成績好壞，只要有興趣，有激情，有能力，熱心于班級事務(wù)的同學(xué)都可以做班干部。其中班長又是班干部中最重要的角色，所以班主任要慎之又慎。實施班級管理過程中，班主任將班級管理的日常事務(wù)交給班干部團(tuán)隊，并做好他們的堅強后盾。同時班主任既要要加強對班干部的理論輔導(dǎo)和實踐指導(dǎo)，使他們具備管理班級的能力，又要加強每個學(xué)生自我管理意識和能力的培養(yǎng)，幫助他們形成良好的習(xí)慣。在常規(guī)管理過程中，我設(shè)置了這樣一個管理結(jié)構(gòu)：值日生——值周班委——班長。值日生每天將值日情況做好書面記載，由值周班委、班長簽字，最后由班主任審核。值日生利用每天晚上讀報課的時間在全班總結(jié)。每周由班長主持召開班干部會，對上周的情況進(jìn)行總結(jié)反思，對下周的工作進(jìn)行布置和安排。這樣的會議我一般是不參加的，但我會檢查班干部會議記錄。然后不定期的主持召開全體班干部會進(jìn)行培訓(xùn)和指導(dǎo)。從這幾年的班級管理來看，效果非常好。獲得過兩次永川區(qū)先進(jìn)班集體和一次永川區(qū)五四紅旗團(tuán)支部。所以，選拔、培養(yǎng)一支優(yōu)秀的班干部團(tuán)隊，可以有效的實施自主管理。

其次，科學(xué)、規(guī)范的制度是實施自主管理的有效保障。只要是教師都知道，現(xiàn)在的學(xué)生真的難管。他們從小就被“包養(yǎng)”，自我意識很濃，團(tuán)隊精神和責(zé)任意識都很差。就憑幾個班干部和班主任的苦口婆心是很難管理好班集體的。因此，必須要有相關(guān)的管理制度來約束他們，要讓他們知道自己應(yīng)有的權(quán)利和該承擔(dān)的義務(wù)。很多老師都還繼續(xù)用操行分這一有力武器來進(jìn)行常規(guī)管理，我認(rèn)為這樣的方式已經(jīng)對高中生不適用了。所以到北山中學(xué)的第二年至今我都沒有用過那個東東。取而代之的是更加嚴(yán)格、科學(xué)、規(guī)范、民主的常規(guī)管理制度。比如《班級公約》、《值日生管理制度》、《學(xué)生請假制度》等等。這些制度都是有班干部組織領(lǐng)導(dǎo)全體同學(xué)參與制定的。這樣的制度更民主、更科學(xué)，更具有約束力。事實上，在管理過程中，我是很靈活的，一般情況下都沒有按制度去嚴(yán)厲的懲罰學(xué)生，總是以說服教育，耐心的曉之以理，動之以情。這正是幾千年前老子提倡的無為而治，人治的最高境界!

總之，對班級管理而言，管是為了不管。班主任要努力實現(xiàn)角色的自我轉(zhuǎn)變，實現(xiàn)班級學(xué)生的自我管理。以便把班主任從繁雜的班級事務(wù)中解脫出來，將工作重心轉(zhuǎn)移到學(xué)生思想引領(lǐng)和心理疏導(dǎo)上來，有更多的時間走專業(yè)化成長之路。

四、愛心交流創(chuàng)和諧。

用愛心經(jīng)營教育，因愛改變生活，這是我自己的教育理念。教育如果缺少了愛，也不可能有真正的教育。關(guān)愛學(xué)生是一個既古老而又新鮮的話題，說它古老是因為它經(jīng)歷了漫長的歲月，說它新鮮是因為有很多教師不知道如何才是真正的關(guān)愛學(xué)生。我認(rèn)為，關(guān)愛學(xué)生至少應(yīng)該做到以下三點：

(一)關(guān)心學(xué)生。

首先，關(guān)心學(xué)生應(yīng)該關(guān)心學(xué)生的生活。學(xué)校是學(xué)生生活的主要場所，離開父母，老師就是最值得學(xué)生依賴的對象，然而，事實上是這樣嗎?很多都不是，這說明老師沒有真正走進(jìn)學(xué)生的心靈，沒有贏得學(xué)生的信賴。關(guān)心學(xué)生的生活要關(guān)心學(xué)生的飲食起居，關(guān)心學(xué)生的身體健康，關(guān)心學(xué)生的思想，關(guān)心學(xué)生生活快樂嗎?我問過很多學(xué)生，大多數(shù)都認(rèn)為生活不快樂。所以班主任更要用心去讓學(xué)生感受生活的樂趣。其次，關(guān)心學(xué)生還要關(guān)心學(xué)生的成績。學(xué)生感覺最大壓力還是成績帶來的。因此要結(jié)合學(xué)生的實際情況，想盡一切辦法提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績。在實際工作中，我們還可以通過關(guān)心學(xué)生的同學(xué)、朋友來實現(xiàn)關(guān)心學(xué)生的目的，這往往能起到事半功倍的效果呢!

(二)寬容學(xué)生。

有人說：“寬容就是去擁抱學(xué)生，讓他覺得你是人而不是神;寬容就是去包容學(xué)生，讓他覺得你看到了他的缺點卻沒有揪住不放;寬容就是允許學(xué)生反對，讓他覺得你不是生活的權(quán)威而是伙伴……”學(xué)生是人，是正在成長的、獨立的個體，我相信他們一定會犯錯。但是學(xué)生犯錯的時候是不是一定要當(dāng)面指責(zé)，甚至破口大罵，不請家長不罷休呢?我看未必，我們年級有個班的學(xué)生多次和我談到同一個問題，也就是他們特別反感班主任動不動就給家長打電話，他們簡直是反感至極。在09級9班高二這一年，我就給家長打過兩次小報告，一次是學(xué)生醉酒，一次是學(xué)生曠課半天。作為班主任，在學(xué)生出現(xiàn)問題的時候一定要保持要冷靜，不能采取簡單粗暴的行為，一定要正確引導(dǎo)他們知錯、認(rèn)錯、改錯。更在他們內(nèi)心最脆弱的時候，最大限度地理解、善待他們，促進(jìn)他們從內(nèi)心開始的真正轉(zhuǎn)變，這也許就是對學(xué)生最大的寬容吧。

(三)賞識學(xué)生。

每個孩子都是上帝牽著她的手來到這個世界的。在每個孩子的心靈深處，都渴望被別人贊美、表揚和欣賞。發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)點，給予贊揚，將會給學(xué)生帶來積極的健康的情感體驗，促使他們進(jìn)一步認(rèn)識自己，肯定自己，樹立自信心。贊科夫說：“漂亮的孩子人人喜愛，愛難看的孩子才是真正的愛。”在平常的教育、教學(xué)中，任何一個教師都能做到賞識成績優(yōu)異的學(xué)生，任何班主任都能做到喜歡表現(xiàn)較好的同學(xué)，也都能積極主動地引導(dǎo)他們向更高的目標(biāo)前進(jìn)。然而，還有很多中等生，甚至所謂的雙差生，我們的教師能真正發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點嗎?能真正賞識他們嗎?一個學(xué)習(xí)成績再差，行為習(xí)慣無論有多么的惡劣的學(xué)生，在他們身上都會有閃光的地方，比如做清潔衛(wèi)生非常積極，體育運動各項目優(yōu)秀，關(guān)心班集體榮譽，助人為樂等等。其實，做教師的都清楚這些，但偏偏就不能放下自己的威嚴(yán)和功利的心理去真正的賞識學(xué)生，關(guān)愛學(xué)生，讓他們得以健康快樂的成長。什么樣的老師會讓學(xué)生一輩子感激，一輩子難以忘記?不是那些以刺激學(xué)生脆弱的心靈來促使他們覺悟的老師，也不是那些動輒冷言譏諷，孤立學(xué)生，讓他們早早體驗師心冷暖的老師，更不是那些將分?jǐn)?shù)凌駕于一切之上，將學(xué)生分成三六九等，甚至打、罵罰的老師。賞識對于成長中的學(xué)生來說是至關(guān)重要的，賞識可以發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)點和長處，激發(fā)學(xué)生的內(nèi)在動力，幫助學(xué)生揚長避短，克服自卑、懦弱心理。所以關(guān)愛學(xué)生就必須賞識他們。

另外，關(guān)愛學(xué)生還要注重和學(xué)生的溝通與交流。就我目前了解的情況來看，教師、特別是班主任都很難實現(xiàn)與學(xué)生平等的溝通與交流，當(dāng)然這原因雖然很多，但最根本的原因在于我們教師，這只是我的一家之言。我喜歡和學(xué)生交流，和他們交流是在和一顆純潔的心靈碰撞。不管多么棘手的問題，我都是通過交流和溝通得到有效解決的。所以學(xué)生與老師之間的交流是最重要的一個環(huán)節(jié)。很多情況下學(xué)生不愿意主動找老師談話，但他們是非常渴望有這么一次談話的，那表明老師是有關(guān)心自己的。在學(xué)生處于被動的情況下，老師就應(yīng)該主動一些，態(tài)度盡量溫和，以一個朋友的身份去進(jìn)行了解，而不是給人一種居高臨下，高高在上的感覺。即使是有問題的學(xué)生你也要嘗試用微笑去面對他，他表面上可能會覺得這笑很虛偽，但這是需要一個過程來慢慢調(diào)整的，久而久之，形成了自己的獨特風(fēng)格，學(xué)生一定會喜歡的。我和學(xué)生溝通的方式主要是正面談話、周記、qq、短信、博客等，這些都是一些非常有效且時尚的溝通方式。

關(guān)愛學(xué)生，走進(jìn)學(xué)生心靈，真誠地和學(xué)生溝通交流，做學(xué)生可以信賴的朋友，這樣的集體一定會是一個非常和諧的團(tuán)隊。

五、自我反思謀發(fā)展。

隨著教育改革的進(jìn)一步深入，對每個教師來講，專業(yè)化發(fā)展是一個非常緊迫的任務(wù)。毋庸諱言，在當(dāng)前的班主任工作中存在著很多問題，這些問題的解決僅僅依靠理論研究者的努力是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，還需要廣大一線教師和班主任的參與，即要依賴那些富有批判性和創(chuàng)造性的班主任隊伍。我希望成為其中的一員，所以我必須養(yǎng)成自我反思的習(xí)慣，以謀求教師發(fā)展的理想境界。

反思一年的工作，有很多值得總結(jié)。首先，不管是班級管理還是教學(xué)活動，都還帶有一定的功利心。它不利于教師把愛的雨露無私地灑向每一個學(xué)生;它不利于教師客觀地管理和評價一個學(xué)生，往往會帶著一定情緒去處理一些事情;它也不利于教師因材施教，容易激化老師與學(xué)生之間的矛盾，事實上，這也是不符合教育規(guī)律的。其次，作為教師，還沒有起到很好的表率作用。我是一個樂觀的人，有時候喜歡拿學(xué)生開玩笑，而有些同學(xué)因此受到傷害。還有部分同學(xué)認(rèn)為老師陰險、虛偽，這都是由于自己處理問題的方式和方法出現(xiàn)了一些問題。第三，從常規(guī)管理方面來看，我的問題就多了。正如有同學(xué)在周記中提到的，下課有時候拖堂，沒有每天堅持聽學(xué)生做值日報告，有時候還會停課接電話等等。事實上，這些問題我都是非常注意的，但還是做得不好，有學(xué)生不滿意，我想那一定是老師的原因?？傊?，這一年的工作中，我還有很多缺點和不足，好在我的學(xué)生能及時給我指出來，我想只要我肯反思，善于反思，不斷學(xué)習(xí)，在以后的班級管理和教學(xué)活動中會做得更好、更完善。

作為班主任，一定要學(xué)會反思。我們有一面非常好的鏡子，那就是學(xué)生，經(jīng)常拿它來照照自己吧，但你一定要有足夠的勇氣去面對鏡子里那丑陋的自己。我要感謝我的學(xué)生，是他們在幫助我，激勵我，讓我能更多地認(rèn)識到自己的缺點和不足。和我的學(xué)生相處，我是快樂的，和他們一起生活、學(xué)習(xí)，我又是幸福的。在以后的工作中，我會繼續(xù)為這一分快樂與幸福而努力。因為我相信，人心是用自己的心去換的!有個學(xué)生在周記中這樣寫到“前世今生修了多少福，才換來成為老師的學(xué)生，我要珍惜這樣的緣分，我要做一個讓老師感到驕傲的學(xué)生，我一定要，也一定可以!作為她的班主任，因為她我驕傲、我自豪。”

世界也許很小很小，心的領(lǐng)域卻很大很大，班主任是在廣闊的心靈世界中播種耕耘的職業(yè)，這一職業(yè)應(yīng)該是神圣的。愿我們以神圣的態(tài)度，在這神圣的崗位上，把屬于我們的那片園地管理得天清日朗，以使我們無愧于心、無愧于自己的學(xué)生，以使我們的學(xué)生無愧于生命長河中的這段歷史。

在班主任培訓(xùn)會上的講話篇二

尊敬的新農(nóng)民學(xué)員代表:。

為貫徹落實黨的、xx屆三中全會、中央和省農(nóng)村工作會議，以及20xx年中央和省委一號文件精神，大力培育新型職業(yè)農(nóng)民，加快構(gòu)建新型農(nóng)業(yè)經(jīng)營體系，著力解決“誰來種地”、“如何種好地”的問題，按照“科教興農(nóng)、人才強農(nóng)、新型職業(yè)農(nóng)民固農(nóng)”的戰(zhàn)略要求，經(jīng)過認(rèn)真的籌備，今天正式開班了，在此，我代表四平經(jīng)貿(mào)學(xué)校向各位學(xué)員表示誠摯的歡迎。

開展新型職業(yè)農(nóng)民培訓(xùn)是提高農(nóng)民素質(zhì)，培養(yǎng)造就有文化、懂技術(shù)、會經(jīng)營的新型農(nóng)民，建設(shè)社會主義新農(nóng)村的迫切需要。什么是新型職業(yè)農(nóng)民?就是有文化、懂技術(shù)、會經(jīng)營的農(nóng)民，從經(jīng)濟(jì)學(xué)角度看，新型農(nóng)民就是“農(nóng)商”。目前新型職業(yè)農(nóng)民在農(nóng)業(yè)從業(yè)人員中占比并不高，但這是現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展的方向，是解決“誰來種地”“如何種好地”的重要手段。

(一)新型農(nóng)民是有目標(biāo)的農(nóng)民，他們應(yīng)有較高的思想政治素質(zhì)。

幾千年來，農(nóng)民們過的是一種非常低層次的重復(fù)性日子。封閉自守，安于現(xiàn)狀，恐懼風(fēng)險，拒絕投資，逐代更替，造成了這個群體的狹隘與短視。而新型農(nóng)民，他們絕不安貧樂道，而是掌握或熟悉黨和國家對“三農(nóng)”及其相關(guān)工作的方針政策、法律法規(guī)，有發(fā)財致富的理想，有追求自由幸福生活的思想覺悟，有更高的利益訴求，既不迷信，也不盲從;同樣，他們也不滿足于機械重復(fù)的單調(diào)生活，而是有較高思想政治素質(zhì)，敢做敢為。他們敢于創(chuàng)造和追求新的生活，具有鮮明的創(chuàng)業(yè)精神、創(chuàng)業(yè)意識和新的就業(yè)觀念，富有事業(yè)心，哪怕棄土離鄉(xiāng)也義無返顧。

(二)新型農(nóng)民是有知識的農(nóng)民，他們應(yīng)有較高的科學(xué)文化素質(zhì)。

傳統(tǒng)農(nóng)民沒有也不需要掌握太多的科學(xué)文化知識，他們技術(shù)單一，生產(chǎn)主要是自產(chǎn)自銷，也不懂得經(jīng)營，不謀求更多的收益和更高的利潤。而新型農(nóng)民應(yīng)該具有一定的科學(xué)文化知識，具有一定的現(xiàn)代農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、勞務(wù)經(jīng)濟(jì)等方面的一技之長，具有一定的經(jīng)營管理、市場營銷與產(chǎn)業(yè)創(chuàng)業(yè)開發(fā)能力，成為農(nóng)業(yè)專業(yè)化生產(chǎn)、產(chǎn)業(yè)化經(jīng)營，適應(yīng)市場經(jīng)濟(jì)的高素質(zhì)的勞動者和帶頭人，成為建設(shè)社會主義新農(nóng)村的中堅力量。

(三)新型農(nóng)民是有道德的農(nóng)民，他們應(yīng)有較高的文明素質(zhì)中國傳統(tǒng)農(nóng)民勤勞、樸實、善良，忍辱負(fù)重。新型農(nóng)民既應(yīng)繼承傳統(tǒng)農(nóng)民的優(yōu)良品行，更要有開闊的視野、新的道德觀和現(xiàn)代文明生活習(xí)慣，他們樂意遵從“八榮八恥”為核心內(nèi)容的國民新道德規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)，有社會主義的榮辱觀，知恥明榮，勤而致富，富而思進(jìn)，進(jìn)而文明。

(四)新型農(nóng)民是有組織的農(nóng)民，他們應(yīng)有較高的民主法制素質(zhì)。

改革開放之前在計劃經(jīng)濟(jì)體制下，一切經(jīng)濟(jì)活動由國家和集體來組織，傳統(tǒng)農(nóng)民缺乏必要的自主性、主動性、開放性和創(chuàng)造性，缺乏必要的獨立判斷和創(chuàng)造性思維，也缺乏競爭壓力和利益動力。他們不細(xì)究權(quán)利和義務(wù)，更不在乎權(quán)利和義務(wù)的對等，他們既不懂得尊重他人，更不懂得如何維護(hù)自己的權(quán)益。新型農(nóng)民能夠用自己的眼光來看待事物，分析問題，懂得用法律手段來維護(hù)自身的權(quán)益，同時，他們也不再是一盤散沙，而是富于一定的組織性，生產(chǎn)經(jīng)營及生活方式更趨于組織化。

概括起來說，新型農(nóng)民應(yīng)當(dāng)是有文化、懂技術(shù)、會經(jīng)營的新型勞動者，他們具備三個明顯素質(zhì)：具有較好的社會素質(zhì)，自立自強、崇尚科學(xué)、誠信友愛、知法守法，講公德、有道德、重美德、尚文明;具有較高的技能素質(zhì)，熟悉和會用現(xiàn)代農(nóng)業(yè)技術(shù)，熟練掌握一到多項生產(chǎn)技能和技巧;具有一定的經(jīng)營和管理能力，能充分利用人、財、物和土地等資源進(jìn)行生產(chǎn)并獲得較高的經(jīng)濟(jì)收益。怎樣培育新型農(nóng)民,是建設(shè)社會主義新農(nóng)村的一個基本問題,是解決好"三農(nóng)"問題的關(guān)鍵。

我相信只要各位學(xué)員理念上去了，時間保障了，精力投入了，就一定會取得豐碩成果。

在班主任培訓(xùn)會上的講話篇三

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)：

上午好！我是金海岸小學(xué)一年級八班的班主任劉麗麗，很榮幸能在這里和大家一起交流一下我管理班級的一些做法。xx年我考入金海岸小學(xué)，在這里我感受到了大家庭的溫暖，在領(lǐng)導(dǎo)們的關(guān)懷、同事們的熱情幫助下，我很快地適應(yīng)了教學(xué)及班主任工作，并被評為“優(yōu)秀班主任”、“優(yōu)秀教師”，我?guī)ьI(lǐng)的班級一年級八班也被評為“衛(wèi)生亮點班級”、“紀(jì)律亮點班級”、“班級文化亮點班級”、“活動亮點班級”、“安全亮點班級”、“疾病防控亮點班級”，并獲得“優(yōu)秀班級”的榮譽稱號，在學(xué)校每一次的比賽、活動中，我們班均獲得“優(yōu)勝獎”、“優(yōu)秀組織獎”，教學(xué)時間短，談不上經(jīng)驗交流，只能談一下我班主任工作一點膚淺的做法，不當(dāng)之處還敬請領(lǐng)導(dǎo)批評指正。

小學(xué)教育主要是養(yǎng)成教育，一個人能否養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣和高尚的思想品德，關(guān)鍵在于小學(xué)階段的教育，而一年級是養(yǎng)成教育的最關(guān)鍵的時期。從上個學(xué)期擔(dān)任一年級八班的班主任以來，我就特別重視孩子們各項行為習(xí)慣的養(yǎng)成。

入學(xué)前的第一次家長會我就在“細(xì)”字上下了功夫，做到“細(xì)想”、“細(xì)說”、“細(xì)做”。家長會的精心的準(zhǔn)備，為以后的班級管理、家校溝通打下了良好的基礎(chǔ)。家長會上，我從“作為一年級的家長，我們需要做哪些配合呢？”“孩子們要入學(xué)了，我們家長需要做哪些準(zhǔn)備呢？”“孩子們，你們準(zhǔn)備好入學(xué)了嗎？”“如何培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣？”“家長們關(guān)注的一些問題”等幾個方面，和家長、孩子們作了詳細(xì)的介紹交流，并下發(fā)了入學(xué)教育手冊，讓家長和學(xué)生對學(xué)校生活有了全面的了解。

孩子們從幼兒園到小學(xué)，對小學(xué)生活了解很少，難免會出現(xiàn)這樣那樣的問題，一旦問題出現(xiàn)再去補救，再去告訴孩子怎樣去做，為時已晚。我們應(yīng)該提前告訴孩子，進(jìn)入小學(xué)，哪些事情應(yīng)該去做，哪些事情不應(yīng)該去做，以及怎樣去做，如果在學(xué)校里單獨對孩子強調(diào)，可能要強調(diào)很多遍，還會出現(xiàn)一些孩子記不著的現(xiàn)象，于是我在家長會上對孩子們在學(xué)校里容易出現(xiàn)的一些問題，做了重點的強調(diào)要求，并讓家長配合在家教育孩子。例如小學(xué)和幼兒園不同，沒有課間餐，不能將零食、飲料帶到學(xué)校，更不能獨自帶零錢，到周圍的小賣部、地邊攤買東西，要想買東西讓家長帶著去買。不準(zhǔn)將游戲卡、貼畫、小玩具等與學(xué)習(xí)無關(guān)的東西帶到學(xué)校，課上不準(zhǔn)出現(xiàn)與上課無關(guān)的東西，以防孩子上課注意力不集中，手中玩東西。針對孩子水杯容易丟，上課出現(xiàn)喝水的現(xiàn)象，我要求水杯上貼上標(biāo)簽，寫上班級姓名，進(jìn)教室第一件事，將水杯放到窗臺上，不要帶到位上；在家里把鉛筆削好，不要將小刀、卷筆刀帶到學(xué)校，等等。由于家長會的強調(diào)，在上述問題的管理上確實輕松了很多，平時沒有過多的強調(diào)，孩子們也沒有往學(xué)校帶零食、玩具的現(xiàn)象，手中沒有玩耍的東西，上課紀(jì)律也比較容易管理；水杯放到窗臺上，下了課喝水，也避免了學(xué)生上課口渴就惦記喝水，聽講不認(rèn)真的現(xiàn)象。家長會結(jié)束之后，我又帶領(lǐng)孩子們參觀了我們的校園，在參觀的過程中告訴孩子們，哪些地方是危險區(qū)域，不適合我們玩耍，今天參觀完之后，沒有老師的允許，任何人不得到這些地方單獨玩耍。這次參觀消除了孩子們好奇心里，讓孩子們知道了哪些區(qū)域我們可以去，哪些區(qū)域我們不能去，確保了孩子們?nèi)蘸蟮陌踩?，到目前為止，學(xué)校里不讓孩子靠近的區(qū)域，我們班孩子都沒有單獨去過。

1、做好入學(xué)禮儀訓(xùn)練，從細(xì)節(jié)處指導(dǎo)學(xué)生。

開學(xué)前兩周是我們的禮儀訓(xùn)練周，我們通過孩子們喜歡的兒歌來引導(dǎo)孩子們的禮儀常規(guī)，這些兒歌是我們學(xué)校老師根據(jù)一年級孩子的年齡特點，自己編寫的，針對性很強，指導(dǎo)了孩子的行為禮儀。孩子們學(xué)會了兒歌，具體怎樣做還需要我們老師一項一項的來指導(dǎo)，教給孩子們?nèi)绾魏蛘n，如何上課，走廊里如何行走，如何走路隊等等，每一項都要指導(dǎo)到位，例如課前物品的擺放，我們班統(tǒng)一要求，同桌的物品對齊，放到兩個桌子中間，課本在最下邊，練習(xí)本在中間，鉛筆盒放在最上邊，上一節(jié)課下課的時候，做好下一節(jié)課的課前準(zhǔn)備。為確保整潔的學(xué)習(xí)環(huán)境，要求桌子時刻保持對齊，豎著沿線對齊，橫著小組之間對齊，將簡單的事情做好，下了課每人將自己的桌子主動擺齊，同桌之間相互監(jiān)督。此外，我們班實行“班級零紙片”制度，地面保持整潔，不允許有紙張的出現(xiàn)。這一點實施起來有點困難，需要從根源上杜絕廢紙的出現(xiàn)。有的孩子喜歡寫錯了字，就將紙撕掉，本子沒有寫完，全都撕完了，或是將本子撕掉折紙玩，還有的孩子喜歡將紙撕成碎片片，扔得到處都是。針對這種現(xiàn)象，我一開始就和孩子要求，養(yǎng)成節(jié)約用紙的好習(xí)慣，用自己的練習(xí)本時，當(dāng)你寫錯了字，擦掉或劃掉，緊接著在后邊寫，不要空著紙或?qū)⒓埶旱?，沒有老師的.允許，任何人不準(zhǔn)撕紙，同學(xué)之間相互監(jiān)督，沒有撕紙現(xiàn)象，自然而然，扔紙現(xiàn)象，折紙現(xiàn)象也就沒有了。另外，準(zhǔn)備一個垃圾袋，放在書包里，垃圾隨手放到自己垃圾袋里，放學(xué)之后自己帶走。因此，我們班的地面衛(wèi)生一直保持著干干凈凈，下午打掃衛(wèi)生時，也省下了很多力氣，只需要掃掃灰塵，拖拖地就可以了。我還給孩子們準(zhǔn)備一個小盒子，斷了的鉛筆芯，不要扔到地上，下了課放到講臺上的小盒子里，避免地上出現(xiàn)鉛筆劃痕，還給孩子們準(zhǔn)備一個筆筒，撿到鉛筆橡皮等學(xué)習(xí)用品放到講臺前的筆筒里，丟東西的同學(xué)自己到講臺前找。

入學(xué)前兩周，我都是每一個課間親自陪孩子們上廁所，先在教室里讓去廁所的孩子排好隊，沿著走廊的右側(cè)到廁所門口，邊走邊和孩子們背兒歌“走路要學(xué)小花貓，腳步輕輕靜悄悄，不要學(xué)那小螃蟹，橫沖直撞真糟糕”，同時和孩子們強調(diào)在走廊內(nèi)靠右行走，靜悄悄的不能大聲喧嘩，不要在走廊里追逐打鬧，上廁所時右進(jìn)右出，輕輕推門，便后沖廁等等，每天都反復(fù)不斷地強調(diào)，兩周之后，當(dāng)我放手讓孩子自己上廁所的時候，我發(fā)現(xiàn)孩子們都能自覺地排著隊，在走廊內(nèi)靜悄悄的靠右邊行走，因此我們班的樓內(nèi)秩序經(jīng)常受到學(xué)校的表揚。

另外，我們班的路隊也經(jīng)常受到其他老師和家長的稱贊，一開始訓(xùn)練孩子的路隊，以及帶孩子們走放學(xué)路隊時，我都是站在隊伍的最前邊倒著走路，邊走邊給孩子們喊著口號，讓孩子們的眼睛都看著老師，抬頭挺胸，手拉手踏齊腳步。每次我都仔細(xì)觀察每一個孩子的表現(xiàn)，走的好的同學(xué)，及時進(jìn)行表揚，當(dāng)孩子們出現(xiàn)交頭接耳說話時，我就及時點名警告，并在每天在班內(nèi)及時的總結(jié)我們的路隊情況，慢慢地我們班抬頭挺胸的孩子越來越多，說話，交頭接耳的孩子越來越少，路隊也越走越齊，越走越好。有時送放學(xué)路隊，只有整齊的腳步聲，沒有亂說話的聲音，也得來了家長和老師頻頻的稱贊。

2、做到“腿勤、口勤”，抓常規(guī)堅持不懈。

有時我用“陀螺”來形容自己，每天來來回回的奔跑于辦公室和教室。早上，中午我一般都比孩子早到教室，當(dāng)孩子進(jìn)教室看到我在，都會放下水杯自覺地到位上晨誦或午讀，先來的同學(xué)為后來的同學(xué)做好榜樣，慢慢的晨誦、午讀也都養(yǎng)成了良好的習(xí)慣。每次下課鈴響，我都會到教室陪著孩子們，檢查孩子們的課前準(zhǔn)備是否做好，桌椅是否擺齊，地面是否干凈，接著站在門口，表揚鼓勵在教室里自覺讀書的同學(xué)，制止打鬧現(xiàn)象，同時提醒教室外的孩子們，樓道內(nèi)靜悄悄地行走，不要追逐打鬧，上課預(yù)備鈴響迅速的進(jìn)教室等等。有時我們會發(fā)現(xiàn)，孩子們在語文課上、數(shù)學(xué)課上上課記律很好，到了美術(shù)、音樂等課上就開始放松，不聽老師的話，每次遇到上這樣的課，我都會提前幾分鐘把紀(jì)律整好，讓孩子們坐端正等著老師上課，這樣就節(jié)省了上課整紀(jì)律的時間，等老師上課之后，我再離開教室回辦公室，下課鈴一響，我又重復(fù)同樣的事情，一般鈴聲沒停，我就等在教室門口了。教室外上體育課，一年級的孩子在教室還比較有約束力，一旦到了操場上就不聽指揮，體育老師很難管理，于是每堂體育課，我都跟著管紀(jì)律，體育老師負(fù)責(zé)上課，于是我們班的體育課紀(jì)律一直很好。此外，每天我都會利用一定的時間總結(jié)我們班的衛(wèi)生、紀(jì)律等情況，表揚好的方面，提出改進(jìn)的地方，并告知孩子們應(yīng)該注意的事項，并且每天早上上課前，會將當(dāng)天的班干部、值日生每人的職責(zé)說一遍，提醒當(dāng)天的班干部、值日生負(fù)好責(zé)，監(jiān)督好當(dāng)天的紀(jì)律、衛(wèi)生。長此以往，我堅持了下來，盡管有時候很累，看著一群聽話的孩子，看著良好的課間秩序，整齊的桌椅，整潔的地面，聽到其他老師對我們班上課紀(jì)律的稱贊，我感到很幸福。

3、多鼓勵孩子、增強孩子的自信心，提高集體榮譽感。

管理班級，思想教育很關(guān)鍵，孩子們一入學(xué)，我就制作了我們的“班級樹”，并告訴孩子們我們班是一個溫馨團(tuán)結(jié)的大家庭，老師就是你們的媽媽，同學(xué)們之間就是兄弟姐妹，同學(xué)之間應(yīng)該互幫互助、團(tuán)結(jié)友愛，為我們這個大家庭爭光。我們班不允許出現(xiàn)打架、欺負(fù)同學(xué)的現(xiàn)象、不允許出現(xiàn)罵人的現(xiàn)象，一旦出現(xiàn)嚴(yán)肅處理。隨后我時刻提醒著孩子們，并用自己的行動關(guān)愛著每一個孩子，團(tuán)結(jié)、友愛已經(jīng)成了我們的班風(fēng)，我們班很少出現(xiàn)打架、罵人的現(xiàn)象。孩子們喜歡聽故事，我就經(jīng)常用小故事形式，教育孩子如何尊敬老師，如何感恩他人，如何幫助他人等等，此外我還經(jīng)常用自己的實際行動，來感化孩子，讓孩子們更喜歡老師、更尊重老師。

鼓勵孩子是很重要的一個方面，有的時候我會發(fā)現(xiàn)我們班的孩子越是表揚，表現(xiàn)越好，從一開始教這個班，我就給孩子們灌輸了一種觀念，一年級八班是全年級最好的班級，我們一年級八班的孩子們是最優(yōu)秀的，我們要爭取各方面做得最好，老師有信心、同學(xué)們也要有信心。于是孩子們心目中就有一種信念，自己是最優(yōu)秀的，我們班是最優(yōu)秀的，要盡最大努力給班級爭光。走路隊，有時我和同學(xué)們說，我們一年級八班的小火車就要開動了，有一個零件松動了，就會影響火車的前進(jìn)，我們不要做那個松動的零件，每聽到這句話，孩子們就會自覺地踏著整齊的腳步聲前進(jìn)。有時我會說，我們出了校門，代表的就是我們一年級八班的形象，讓他們看看我們的班級是最優(yōu)秀的，我們的路隊走的最好，孩子們會自覺的走好。有時其他班的老師送完路隊走過我們班級，會稱贊一句：“你們的路隊走得真好！”孩子們聽了更來了精神，腳步也踏的更響了。我們班的路隊一直走的不錯，很有精神，看來表揚的力量是巨大的。

有時上課，我也會孩子們說，說其他的老師都愿意到我們班上課，很喜歡我們班的孩子，因為我們班的同學(xué)最聽話，上課紀(jì)律最好，孩子們聽了會很高興，更喜歡上這些課，紀(jì)律也越來越好。多鼓勵孩子，表揚孩子，孩子會更聽話。前一段時間的隊列隊形、廣播體操比賽，我就給孩子們加油鼓勁，憑我們上課時的表現(xiàn)，我們班肯定能拿第一，現(xiàn)在其他班都跟我們班比，說只要超過了八班就能拿第一，我們要努力，可不能讓他們趕上。孩子們的信心十足，他們覺得，我們就應(yīng)該拿第一，他們的集體榮譽感很強，所以訓(xùn)練起來很賣力。最后比賽安排，我們班排在了全校最后一個，當(dāng)時真是有點擔(dān)心，除非比其他班級超出很多，我們才能拿高分。于是我跟孩子們說，由于我們班最好，所以把我們的比賽安排到了最后，每一次演出都會把最精彩的節(jié)目放到最后，壓軸，同樣，我們學(xué)校也把最好的安排到了最后，壓軸。比賽時，真是出乎我們的意料，隊列隊形比賽整齊劃一，對孩子們來說就連比較難轉(zhuǎn)向比賽，也沒有一個孩子出現(xiàn)差錯，廣播體操同樣也做的很齊，最后我們班在隊列、隊形廣播體操比賽中，取得第一名的好成績，可見鼓勵孩子多么重要。

4、多元化評價辦法，促使學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣。

上學(xué)期，我們班級采取了“我是班級小明星”評價辦法，誦讀、紀(jì)律、衛(wèi)生、路隊、作業(yè)分別用不同顏色的星代替，那一項表現(xiàn)好就發(fā)一顆，每十顆就換一張相同顏色的表揚貼，貼在評比欄里，定期評出每一項的“班級小明星”，頒發(fā)證書，獎品。有的孩子們在幼兒園的獎勵比較多，對發(fā)星不感興趣，于是一開學(xué)我就和孩子們強調(diào)了“星星”的重要性，“星星”代表著我們班很高的榮譽，是你進(jìn)入小學(xué)老師對你表現(xiàn)的一種肯定，代表著老師很喜歡你。同時我又通過博客，發(fā)表了一篇《多鼓勵孩子們的獎勵》，讓家長也重視孩子們的這種獎勵，準(zhǔn)備個小盒子，將孩子們每天得到的星星收藏起來，于是我們班孩子們對這種獎勵非常重視，為了得到星星，得到老師的表揚，都做得很努力。上學(xué)期我們以鼓勵為主、對于出現(xiàn)違反班級規(guī)定的現(xiàn)象，引導(dǎo)并監(jiān)督其改正。

這學(xué)期，具體到每一個方面，我制定了19種鼓勵卡，包括學(xué)習(xí)、紀(jì)律、作業(yè)、誦讀、勞動、路隊六個方面，獎勵給各方面表現(xiàn)最突出的孩子，這個鼓勵卡起到了非常大的鼓勵作用。另外我們班從這學(xué)期開始實行加分減分制度，獎罰并用，每兩周評選一次，包括學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生、誦讀、作業(yè)、路隊幾個方面，評選出前幾名發(fā)獎鼓勵，后幾名采取一定的懲罰措施，例如紀(jì)律后5名，也就是扣分最多的5名同學(xué)，下一周課間只能呆在位上看書畫畫，上廁所跟老師請假，這種懲罰措施是全班同學(xué)集體商量通過的。

5、充分發(fā)揮班干部的作用。

我覺得能將班級管理好，必須發(fā)揮小班干部的作用，畢竟我們的精力有限。我們不能小瞧了一年級的孩子們，只要我們引導(dǎo)好，他們的能力很強。從上學(xué)期開始，我就刻意的培養(yǎng)我們班的小班干部，在班級管理上，我們班班干部起了非常大的作用。我們班所有的孩子都是班干部，讓每個孩子都有事情做，每位孩子都有不同的職責(zé)，在監(jiān)督別人的同時，接受別人的監(jiān)督。紀(jì)律監(jiān)督員每天6個人，教室里3個，樓道里3個，另外，我們還有衛(wèi)生、安全、眼保健操、圖書、窗臺、窗簾等監(jiān)督員、班干部必須以身作則，要想監(jiān)督好他人，自己必須首先要做好，這學(xué)期我特地選了一些調(diào)皮的孩子當(dāng)紀(jì)律監(jiān)督員，他們的紀(jì)律比上學(xué)期有了明顯的好轉(zhuǎn)，特別是輪到他們執(zhí)勤，他們都很認(rèn)真的記著當(dāng)天的情況，反映給紀(jì)律委員，班長。我們班的小班干部很負(fù)責(zé)任，將班級管理的很有秩序，例如紀(jì)律委員會幫助上課的老師整紀(jì)律上課，在老師來之前提前將紀(jì)律整好，等著上課的老師；衛(wèi)生委員會監(jiān)督值日生干好每天的值日，誰沒有按時值日提醒誰，并監(jiān)督好當(dāng)天的衛(wèi)生；有時放學(xué)了老師過去晚了，路隊長也會提前整好隊等著我們等等。

有時我在想，班干部能發(fā)揮一定的作用，幫助我們管理班級，我們得給他們一定的權(quán)力。這學(xué)期，我不參與加分減分只負(fù)責(zé)監(jiān)督，加分減分每一項內(nèi)容都有一名班干部完成，其他監(jiān)督員把檢查結(jié)果反饋給他，他來加分減分。例如紀(jì)律，上課老師來之前紀(jì)律委員負(fù)責(zé)整紀(jì)律，表揚最先做好的幾名同學(xué)加分鼓勵，最后坐好的幾位同學(xué)扣紀(jì)律分，所以班干部來整紀(jì)律上課孩子們也能很快坐好，有時我在那，只需要說，馬上要上課了，紀(jì)律委員到前邊來整紀(jì)律，說完了直接等著上課就可以了，紀(jì)律委員會把紀(jì)律整好，等著老師上課。我們班課間紀(jì)律，給課間主動看書的同學(xué)加分，在教室打鬧或在樓道內(nèi)打鬧的同學(xué)扣分，監(jiān)督員監(jiān)督的比較到位，有的同學(xué)扣了幾分之后，也會意識到自己扣分了，自覺地注意自己的言行。

6、班級文化建設(shè)（展示圖片）。

（介紹圖片），我們的班級是“綠芽中隊”，這是我們的班級名片，和班級公約。我們學(xué)校非常重視學(xué)生讀書習(xí)慣的培養(yǎng)，我們班的孩子堅持在家每天讀書半小時，這一面墻，“我讀書，我快樂”，是孩子們在家讀書的照片，還有家長為孩子們寫的讀書反饋，我們學(xué)校為每一個班級配備了書櫥，這是我們班的書櫥，家長為我們班孩子們捐贈的圖書，我們在學(xué)校里也有專門的午讀時間，閱讀課，誦讀課，這是我們班評出的“讀書小明星”。為督促孩子們的書寫，我們也定期舉行班內(nèi)的書法比賽，評出“書法榜樣”，這是我們的書法展示欄，我們的“開啟新希望，情智新飛揚”黑板報，這是我們的宣傳欄，展示的是美麗日照，少對知識，我們班的榮譽欄。

博客一直是我和家長交流的一個平臺，讓家長及時的了解班級的一些情況，活動，關(guān)于家長教育子女的一些好文章，我也會及時的轉(zhuǎn)發(fā)到博客里，和家長一起分享。上學(xué)期我們班建立作業(yè)反饋本，家長將孩子們在家的情況，寫在反饋本上，學(xué)習(xí)情況、讀書情況、做家務(wù)情況，是否聽家長的話等等，什么都可以寫，有不少家長寫成了孩子的成長日記，記錄著孩子每天在家的一點一滴，我每天不管工作多忙，都會抽出時間看看家長寫的反饋，并將好的方面記錄下來，在全班同學(xué)面全表揚，我發(fā)現(xiàn)孩子越表揚，在家的表現(xiàn)越好，促進(jìn)了孩子們在家養(yǎng)成良好的習(xí)慣，家長在家教育孩子也更省心。

堅持和家長溝通及時交流，孩子們學(xué)習(xí)方面、生活狀況，我會主動的通過電話，或校訊通與家長聯(lián)系，班級的一些活動，我也會和家長聯(lián)系，征求家長的意見，我們班的家長可以隨時掌握孩子的學(xué)習(xí)狀況，了解班級的動態(tài)，也配合著老師在家輔導(dǎo)孩子的學(xué)習(xí)，鼓勵教育孩子。

我們的家長委員會對我們的班級管理起到了很大的作用。家長委員會開通了班級聊天群，密切的跟家長們進(jìn)行著聯(lián)系，并且對我們的班級工作非常支持，幫著我們和家長下通知，商量事宜，為我們班級組織了的各項活動。我們學(xué)校一年級沒有開設(shè)英語課，我們家長委員會特地邀請了外教，為我們班開設(shè)了英語課，每周一次。去年圣誕節(jié)，我們班在家長委員會的幫助下，在天寧賓館舉行了盛大的圣誕晚會，邀請了所有的家長和我們一起參加，特別請來了圣誕老人和孩子們一起游戲，并且家長們準(zhǔn)備了豐厚的禮物，讓圣誕老人發(fā)給孩子們，對所有人來說，這是一個難忘的圣誕節(jié)。運動會，家長委員會聯(lián)合家長們給孩子們每人買了一頂帽子、一個哨子、兩個加油的旗子，給孩子們買來了多瓶礦泉水并為我們的運動員方隊買來手花，制作廣告牌，并有家長志愿者主動到學(xué)校幫我們維持秩序，在家長們的鼓勵，幫助下，我們班在運動會上取得了第三名的好成績，并獲得了“精神文明獎”。今年的春游，我們班也有很多家長志愿者跟隨我們到太陽廣場，維護(hù)孩子們秩序和安全，我們班到了太陽廣場的娛樂健身場地，每位家長負(fù)責(zé)一個健身器材，孩子們玩得開心，我們也不用擔(dān)心安全問題了，家長平時給孩子們買獎品更是是經(jīng)常的事，我真的很感激我們的家長們，他們很支持我們班的工作，為我們的班級管理工作注入了力量。

在班主任培訓(xùn)會上的講話篇四

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、尊敬的各位班主任：

在參加培訓(xùn)之前，王主任說，這次去，不僅要提高自身的班主任工作的素養(yǎng)，回來以后還要對全鎮(zhèn)的班主任做二次培訓(xùn)。所以，這次培訓(xùn)，我們作了比較詳細(xì)的記錄?；貋硪院蟀炎约涸诼犞v座過程中所看到的、所聽到的、所想到作了一些整理。借此機會，給全鎮(zhèn)的班主任老師作一個匯報，講得不對的地方，歡迎各位批評指正。

這次講座合計兩天。參加的代表合計500多人。共有三位專家開講。第一天上午的做講座是來自《德育報》的張國宏社長；下午做講座的是全國中小學(xué)心理健康教育十佳教師楊敏毅老師。第二天做講座是來自湖北武漢的一位小學(xué)教師，名字叫桂賢娣，是全國優(yōu)秀班主任，湖北省人大代表，她來自湖北省一所農(nóng)村小學(xué)，是一位典型的“草根型”班主任。三位專家各有特色，前面兩位重在理論研究，后面一位重在實踐上的探討。

今天的匯報會之前，我與張老師作了一個簡略的分工。第一天的兩個講座由我來向大家作匯報。（張國宏社長的《班主任的領(lǐng)導(dǎo)力》和楊敏毅老師《教師的職業(yè)心態(tài)與班主任工作的思考》）。第二天的講座請光小的張老師向大家匯報。

接下來，我首先把張國宏社長的講座向大家作匯報。

班主任是學(xué)校德育工作的組織者、實施者，是教學(xué)工作的協(xié)調(diào)者。有人說：班主任是世界上最小的主任。也有人說：班主任是學(xué)校里最苦的崗位。班主任工作是一項宏偉的工程，又是一項艱巨的工程。

一、班主任要有親和力

班主任的親和力，是建立師生感情的關(guān)鍵，班主任的親和力來自哪里？

第一，語言美。班主任對學(xué)生講話，要親切。一句恰如其分的贊揚遠(yuǎn)比冷冰的指責(zé)更能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情、進(jìn)取心和榮譽感。優(yōu)美的語言，往往使學(xué)生感到格外的舒暢、親近。古人日“良言一句三冬暖，惡語傷人六月寒”就是這個道理。

第二，儀態(tài)美。儀表、眼神、動作等儀態(tài)，雖然無聲，但是有時班主任一個鼓勵和贊賞的眼神，一個真誠的微笑，一個自然又親切的動作，可能勝過苦口婆心的批評和勸說，會大大縮短師生心靈之間的距離。

二、抓教育常規(guī)，滲透教育理念

學(xué)生剛?cè)雽W(xué)時，班主任應(yīng)當(dāng)把學(xué)生當(dāng)作客人。每天有計劃的向?qū)W生灌輸學(xué)校的常規(guī)。如作息時間，怎么值日、怎么做操、怎么上課、怎么考試等常規(guī)。又如對于打架、曠課等違紀(jì)行為學(xué)校如何處罰等告訴學(xué)生，讓學(xué)生盡快熟悉學(xué)校的各種規(guī)章制度。學(xué)生如果違紀(jì)了，班主任要反復(fù)糾正和強調(diào)，直到形成習(xí)慣。在抓教育常規(guī)的過程中，班主任應(yīng)向?qū)W生滲透學(xué)會“做人”的理念。

三、建立學(xué)生檔案——客觀評價學(xué)生

力兩項評價結(jié)果須達(dá)合格，其它各項和學(xué)業(yè)水平測試等級均須達(dá)c級以上。熱點高中錄取可在此基礎(chǔ)上由學(xué)校另提等級要求。

四、增強管理意識。

1、完善班干部隊伍。開學(xué)初，要精心建立一支行之有效班干部隊伍。定期召開班干部會，總結(jié)工作中的得失，提高班干部的工作能力。另外經(jīng)常找班干部談心，幫助他們改進(jìn)工作方法，在適當(dāng)?shù)姆秶鷥?nèi)放權(quán)，調(diào)動他們的積極性和主動性。每周的班會課可由班干部支配。

2、做到事事有總結(jié)。無論是取得了成績還是以失敗告終，有活動就有總結(jié)，學(xué)生自己要總結(jié)，班主任要總結(jié)。通過總結(jié)經(jīng)驗，吸取教訓(xùn)，讓學(xué)生明辨是非，積累寶貴財富。這是學(xué)生成長不可缺少的一環(huán)。

3、開好班會。班會有目的性和針對性。除了開主題班會外，同時還可嘗試開短會。如我校每天晚自修結(jié)束前開5分鐘的班會，對學(xué)生一天的學(xué)習(xí)、生活、守紀(jì)等方面作小結(jié)，非常實用。

五、開展豐富多彩的活動——提高學(xué)生各種能力。

1、說。通過學(xué)生自我介紹和即興演講等活動，了解摸清學(xué)生的基本情況，同時還能發(fā)現(xiàn)學(xué)生的特長和愛好，有助于今后開展工作。

2、寫。經(jīng)常布置家庭作業(yè)——寫作文，如《假如我是班長》、《假如我是班主任》、《班榮我榮，班恥我恥》、《我的目標(biāo)》等等。通過寫作活動，一方面學(xué)生們的寫作水平有明顯提高，另一方面有助于班主任了解學(xué)生的家庭、學(xué)習(xí)、能力等情況，能更準(zhǔn)確的把握學(xué)生的脈搏，便于做學(xué)生的工作。

3、同時開展“讀一本好書，練一手好字”的活動。讀一本好書，練一手好字，學(xué)生終身受益，為將來升學(xué)和就業(yè)奠定堅實的基礎(chǔ)。

六、班主任的三顆心：愛心、細(xì)心、耐心

俗話說；打鐵先要自身硬。作為班主任老師，要處處嚴(yán)格要求自己，表里如一，讓學(xué)生欽佩，又要做到以下三點：

情，曉之以理，讓學(xué)生理解老師的一片苦心，這樣學(xué)生就不會產(chǎn)生逆反心理或反抗的情緒，真正做到“良藥”不苦口，“忠言”不逆耳。

（2）細(xì)心。

首先，班主任對學(xué)生應(yīng)“勤觀察，勤交流，勤鼓勵，勤表揚?！逼綍r細(xì)心觀察學(xué)生的學(xué)習(xí)、情緒、身體、表現(xiàn)。多與學(xué)生交流，談心，了解他們的喜怒哀樂，愛好興趣。關(guān)注學(xué)生點滴的進(jìn)步，及時鼓勵表揚。給予學(xué)生充分的信任，其實就是給學(xué)生最大的鼓勵。

（3）耐心。班主任必須有百分之兩百的耐心來對待學(xué)生，尤其是后進(jìn)生的轉(zhuǎn)變工作，要準(zhǔn)備打持久戰(zhàn)。對待后進(jìn)生，我們不僅應(yīng)施以愛心、施以細(xì)心、更應(yīng)施以耐心。

七、捕捉閃光點

班主任要善于捕捉學(xué)生身上的.閃光點。金無足赤，人無完人。再好的學(xué)生難免也有不足之處，再差的學(xué)生身上也有自己的優(yōu)點。及時捕捉學(xué)生的閃光點進(jìn)行因勢利導(dǎo)，使他們產(chǎn)生積極的情感，從而以點帶面促使學(xué)生全面進(jìn)步。這是班主任工作至關(guān)重要的一環(huán)。

在班級里，后進(jìn)生是最需要班主任關(guān)心的。再差的學(xué)生也有上進(jìn)心，其自尊心也不會消失。班主任應(yīng)從后進(jìn)生身上捕捉上進(jìn)的“火花”。對于后進(jìn)生犯錯，班主任處理應(yīng)非常小心。

首先，讓他們清楚自己犯了錯誤，老師沒有看不起他，并且期待著他能及時改正錯誤。 其次，在平時課堂教學(xué)中，多讓后進(jìn)生回答幾次比較容易的問題，幫助他們樹立學(xué)習(xí)信心，使他們在同學(xué)面前抬起頭來。

八、班主任的“三愛”

要做到“三愛”即

（1）“偏愛”后進(jìn)生。

在班級管理中，班主任應(yīng)努力將自己“與人為善”的愛心和班集體“普遍的友愛”傾注給后進(jìn)生，給他們更多的關(guān)注、更多的投入。在班集體中，班主任要精心營造一種平等、和-諧、友愛的氣氛，讓后進(jìn)生體驗到集體的溫暖和同學(xué)間的友誼，讓他們感受到自己在班上有一席之地。班主任還可以大膽吸收后進(jìn)生參與班級管理，讓他們在管理中克服自身不良的行為習(xí)慣。

（2）嚴(yán)愛優(yōu)等生。

優(yōu)等生，誰都愛他們，也正因為如此，優(yōu)等生的缺點往往容易被忽視、掩蓋、被原諒、甚至被袒護(hù)，但小的缺點也會造成大的隱患。

大家可能還記得幾年前發(fā)生在浙江金華兒子殺死母親的事（徐力殺母案）。徐力是浙江金華市第四中學(xué)的高二學(xué)生。在老師和家長眼中是一個好“學(xué)生”。初中升高中時考進(jìn)學(xué)校重點班，高一上學(xué)期在班級排名倒數(shù)第2名，經(jīng)過努力，高一下半學(xué)期在班級排第十名。她的母親叫吳風(fēng)仙要求很高，要兒子每次期中、期末考試都排在前10名。兒子喜歡踢足球，母親也不允許。2000年1月17日中午，兒子回家想看電視，母親不允許。絕望中，徐力從門口拿起一把木柄榔頭朝正在繡花的母親后腦砸去，將母親活活砸死。

有關(guān)專家認(rèn)為，家長望子成龍心切，子女心理承受力脆弱和缺乏法制觀念，是導(dǎo)致這出悲劇的主要原因。試想一下，如果我們的班主任平時注意加強對所謂的好“學(xué)生”思想道德教育、生命教育，也許悲劇就不可能發(fā)生。

在班主任培訓(xùn)會上的講話篇五

同志們，輔導(dǎo)員老師們：

今天，根據(jù)鎮(zhèn)教辦安排，由鎮(zhèn)少工委舉辦的全鎮(zhèn)少先隊輔導(dǎo)員培訓(xùn)班在這里正式開班了。在此，我謹(jǐn)代表鎮(zhèn)教辦向參加此次培訓(xùn)的全體輔導(dǎo)員老師，并通過你們向辛勤工作在教育戰(zhàn)線的老師們表示親切的慰問!

近幾年來，我鎮(zhèn)少先隊工作在鎮(zhèn)教辦、鎮(zhèn)少工委和廣大少先隊工作者的共同努力下，以少先隊教育創(chuàng)新為導(dǎo)向,腳踏實地，開拓進(jìn)取，保持了健康發(fā)展的良好態(tài)勢，取得了豐碩成果。特別是各級少先隊組織圍繞少先隊體驗教育，組織開展了豐富多彩的活動，充分體現(xiàn)出少先隊教育的育人功能和社會效應(yīng)，取得了顯著成績。

當(dāng)前，黨中央把從“四個做起”作為未成年人思想道德建設(shè)的主要任務(wù)，第五次全國少代會提出了當(dāng)代少年兒童肩負(fù)重任“四個做好準(zhǔn)備”的要求，要完成上述目標(biāo)，少先隊特別是輔導(dǎo)員老師們的責(zé)任重大，這就要求輔導(dǎo)員老師把黨的要求具體化、兒童化，使之真正落到實處。這就更需要我們不斷更新知識結(jié)構(gòu)，提高自身素質(zhì)，增強服務(wù)能力，在此，我提兩點希望和要求：希望廣大少先隊輔導(dǎo)員深刻領(lǐng)會《若干意見》精神，增強做好少先隊工作的責(zé)任感和使命感。少年兒童是祖國的未來。各級少先隊組織承擔(dān)著把少年兒童培養(yǎng)成有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的一代新人的神圣使命。當(dāng)前我國正處在體制轉(zhuǎn)軌、機制轉(zhuǎn)換、社會轉(zhuǎn)型的改革開放新時期，社會上一些領(lǐng)域道德失范、誠信缺失，暴力、黃賭毒等腐朽落后的文化有滋生抬頭現(xiàn)象，少數(shù)未成年人世界觀、人生觀、價值觀發(fā)生扭曲和錯位。因此，做好少先隊工作，為祖國的明天培養(yǎng)塑造出具有先進(jìn)的思想、優(yōu)秀的品質(zhì)、高尚的道德、良好的修養(yǎng)的建設(shè)者，廣大少先隊輔導(dǎo)員重任在肩，義不容辭。廣大輔導(dǎo)員一定要深刻地認(rèn)識到歷史所賦予的光榮而艱巨的使命，進(jìn)一步增強責(zé)任感和事業(yè)心，以飽滿的熱情、無私的精神投入到少先隊工作中。

希望廣大少先隊輔導(dǎo)員要不斷創(chuàng)新少先隊工作的內(nèi)容和方法，進(jìn)一步加大服務(wù)少年兒童健康成長的力度。時代在前進(jìn)，少先隊的工作環(huán)境、工作對象和組織依托也在發(fā)生深刻的變化。新的形勢要求廣大少先隊工作者要與時俱進(jìn)，不斷創(chuàng)新工作方式和方法，要堅持貼近少年兒童的思想實際、貼近少年兒童的生活現(xiàn)實，準(zhǔn)確把握新形勢新環(huán)境下少年兒童思想道德觀念出現(xiàn)的新變化,善于研究少先隊工作中出現(xiàn)的新情況、新問題，不僅使自己成為少先隊工作的一名組織者、實施者，更要成為一名研究者、一個少先隊教育活動的專家。全鎮(zhèn)各級少先隊組織要不斷加大對少年兒童的理想信念教育，幫助和引導(dǎo)未成年人形成正確的人生觀、世界觀和價值觀。要圍繞素質(zhì)教育的總體要求，以體驗教育為基本途徑，不斷增強少年兒童的勞動意識、創(chuàng)造意識、效率意識、環(huán)境意識，培育科學(xué)進(jìn)取精神以及民主法制觀念，讓他們在學(xué)校做個好學(xué)生，在家庭做個好孩子，在社會做個好公民。

在這兒我來明確一下我們大隊輔導(dǎo)員的職責(zé)。

一、制定少先隊工作計劃，中隊輔導(dǎo)員，確定每學(xué)期傳統(tǒng)節(jié)日少先隊活動主題。

二、安排布置周一升旗及一周內(nèi)學(xué)生值周工作。

三、制定周一班隊會活動主題。配合學(xué)校搞好班隊會節(jié)目編輯、錄制、播放工作。

四、培訓(xùn)小干部，指導(dǎo)輔導(dǎo)員開展各項活動。

五、檢查、落實隊會的開展情況，以及社會綜合實踐活動。

六、切實抓好校級隊組的活動課及校內(nèi)外的各類文藝競賽活動。

七、搞好每年一度的三好學(xué)生、優(yōu)秀少先隊員、先進(jìn)班集體、模范班主任、優(yōu)秀輔導(dǎo)員的評選、表彰、報送工作。

八、抓好學(xué)校的安全教育以及社會實踐活動的安全預(yù)案工作。

九、搞好各大、中隊輔導(dǎo)員的量化考核。

十、完成上級少工委布置的各項工作。

十一、配合學(xué)校、家長、社會搞好三結(jié)合教育活動。

十二、搞好學(xué)校布置的獻(xiàn)詞、歡送等活動。

十三、在不影響本職工作情況下，接受臨時性任務(wù)。

由此可見少先隊工作在學(xué)校管理中發(fā)揮著重要作用，就是我們校長的有力助手，具體負(fù)責(zé)著我們學(xué)校的德育、安全、記錄、衛(wèi)生、活動等工作。

為了促進(jìn)和督促少先隊工作鎮(zhèn)教辦聯(lián)合鎮(zhèn)少工委制定了全鎮(zhèn)少先隊工作評估方案，希望各學(xué)校認(rèn)真解讀和執(zhí)行。每學(xué)期末進(jìn)行評估，評估結(jié)果納入學(xué)校綜合評估之中。依據(jù)評估結(jié)果每年將評選表彰10名優(yōu)秀少先隊輔導(dǎo)員，同時作為每年上報縣級優(yōu)秀輔導(dǎo)員的依據(jù)。

在這里我明確一下我們當(dāng)前工作的重點，也是我們近期安排相關(guān)人員檢查督促的具體工作：

1、各學(xué)校的新生入隊(團(tuán))儀式的開展。

2、少先隊(團(tuán))活動室的設(shè)置。

3、紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗的運行。

4、各班級中隊活動角的建立。

5、紅領(lǐng)巾廣播站的設(shè)立和運行。

希望各學(xué)校認(rèn)真對待，把我們的少先隊工作提到一定的高度，使我們鎮(zhèn)的少先隊(團(tuán))的工作有大的起色和變化。

最后，預(yù)祝培訓(xùn)班圓滿成功，祝同志們身體健康，萬事如意!

在班主任培訓(xùn)會上的講話篇六

加強班主任培訓(xùn)工作,努力打造高素質(zhì)的班主任隊伍,是新課程改革的需要。下面是本站小編給大家整理的班主任培訓(xùn)會上的講話范文，僅供參考。

大家好!首先向大家表示歉意，耽誤了大家的休息時間，我們很多同志好不容易盼來了一個雙休日，而且又是中秋節(jié)，所以我們感到特別的抱歉。確實沒有辦法，因為這個學(xué)期的時間特別緊。但選擇在開學(xué)第二周舉辦這樣一個班主任工作培訓(xùn)會，也體現(xiàn)了我們對班主任工作的重視，所以在此，還請我們班主任對我們的工作理解、支持。培訓(xùn)是教師個人發(fā)展、學(xué)校進(jìn)步的根本保證，是教師最大的福利。今后，我們還將繼續(xù)開展相關(guān)的培訓(xùn)工作，當(dāng)然盡力不安排在休息日。下面，我想傳達(dá)一個信息，作為我們教學(xué)部門，我們決定把為所有班主任、所有教師做好服務(wù)作為我們的工作目標(biāo)，盡心盡力為大家做好服務(wù)，讓大家心平氣和的投入工作，開開心心的工作，認(rèn)認(rèn)真真的教學(xué)，在學(xué)校和老師架起一個溝通理解的橋梁。在這一塊我們所做的第一件事就是考慮到我們有些教研組固定在每周的某一天上午或下午開展包河區(qū)教研活動，教務(wù)處盡力為大家調(diào)好課，讓大家放心的去參加教研活動。今天上午一道觀看了被稱為現(xiàn)代孔子的魏書生先生的班主任工作講座，魏書生的報告非常精彩，他的以學(xué)生為本、為學(xué)生服務(wù)的思想確實值得我們學(xué)習(xí)，值得我們嘗試。下面要播放的是在教育改革方面走在全國前列的山東聊城市杜郎口中學(xué)的一堂數(shù)學(xué)課的視頻。現(xiàn)在我簡單的為大家介紹一下目前在全國非常有影響力的山東省聊城市杜郎口中學(xué)。

這個學(xué)校的過去：

1、當(dāng)時的情景可概括為：班子不思進(jìn)取，教師人心渙散，學(xué)生厭學(xué)嚴(yán)重，家長怨聲載道。許多學(xué)生紛紛離鄉(xiāng)轉(zhuǎn)學(xué)，甚至本校教職工的子女都要到別的學(xué)校就讀。有一次，省市縣三級領(lǐng)導(dǎo)冒雨檢查指導(dǎo)工作，到了學(xué)校，淋在雨中的十幾個人，還要到處去找校長。有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)幾次下決心要撤并這所瀕臨絕境的學(xué)校。

2、教改前的杜郎口中學(xué)是遠(yuǎn)近聞名的薄弱學(xué)校，三個年級每班有一半的學(xué)生跟不上教師進(jìn)度，厭學(xué)思想嚴(yán)重，輟學(xué)現(xiàn)象時有發(fā)生，1998年春初三年級曾經(jīng)60名學(xué)生的班，中考前只剩下21名學(xué)生，全校一年升入重點高中的學(xué)生僅是個位數(shù)。;教師情緒浮動，教學(xué)秩序混亂，師生關(guān)系緊張，體罰、變相體罰幾乎天天發(fā)生。縣里已經(jīng)將這所學(xué)校劃入了撤并學(xué)校的行列。

位置和辦學(xué)條件：

現(xiàn)在：

1、讓一個瀕臨撤并的農(nóng)村中學(xué)在去年的中考重點錄取中報名268人考上了267人，也讓一個個害羞內(nèi)向的農(nóng)村孩子在生活中大膽活潑而充滿了無盡的活力。

2、在杜郎口中學(xué)，我發(fā)現(xiàn)了城里學(xué)校很少有的現(xiàn)象，每個學(xué)生都非常開心，學(xué)生心態(tài)非常好。我們想在這樣一個比較自由的情況下找出一個不學(xué)習(xí)的學(xué)生，結(jié)果70多個學(xué)生中沒有發(fā)現(xiàn)一個，這讓我們非常驚訝。他們的經(jīng)濟(jì)條件不好，但每個學(xué)生的臉上都是陽光。我們問學(xué)生，你們怎么這樣愛學(xué)習(xí)啊?學(xué)生們說：“課堂上我們有樂趣?！边@句話在城里是很少聽到的。

3、如今，杜郎口中學(xué)的硬件建設(shè)也發(fā)生了翻天覆地的變化。寬闊平展的校園、高聳的樓群、恢弘的學(xué)校報告廳、氣派的學(xué)生餐廳……這一切，“都離不開各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和支持”(崔其升語)。

縣委書記侯軍、縣長任曉旺幾次率領(lǐng)有關(guān)部門的主要負(fù)責(zé)人到學(xué)?，F(xiàn)場辦公，幫助解決學(xué)校建設(shè)中遇到的問題。聊城市分管教育的副市長董金剛在學(xué)校建設(shè)最關(guān)鍵的時刻，每隔十幾天就到學(xué)校檢查指導(dǎo)一次，每次都提出細(xì)致的意見和方案。在財政十分困難的情況下，總投資360萬元，新建教學(xué)樓3座，總面積3993平方米。

為什么要改革?

重要原因之一：新上任的校長崔其升對輟學(xué)的學(xué)生進(jìn)行了跟蹤調(diào)查，發(fā)現(xiàn)他們輟學(xué)的主要原因不是家庭經(jīng)濟(jì)困難，也不是家庭發(fā)生變故，而是他們感到學(xué)習(xí)困難，不愿在學(xué)?！盎钍茏铩薄Ｒ贿B許多天，崔其升拎著個板凳四下里聽課。很快他就聽出了“門道”：許多老師上的課，學(xué)生很不愛聽。特別是一些年齡較大的老師，上起課來，狀如樹干，舉止單一，話似白開水，枯燥乏味，課堂上，死氣沉沉，表面上看起來秩序很好，實際上，學(xué)生的思想早開小差到了“爪哇國”，不是昏昏欲睡，就是桌底下你搗我一下，我踢你一腳，尋開心，鬧著玩。一些學(xué)生家長更是告訴崔其升：“孩子在學(xué)?；炝?年，痛苦了3年!”老師本來應(yīng)該是受人尊重的傳道者，現(xiàn)在竟然淪落到了“痛苦制造者”!家長的話深深地刺痛了崔其升的神經(jīng)：“教師把學(xué)生看作接受知識的‘灌裝桶’，課堂由教師一統(tǒng)天下，學(xué)生像被馴服的小綿羊，只能被動地接受教師傳授的知識。這些究竟給教育帶來了什么?給孩子帶來了什么?既然‘滿堂灌’沒有好的效果，我們能不能改?我們該怎么改?”

如何改革?

他開始悄悄物色第一個吃螃蟹的人，因為，這樣做畢竟帶有很大的冒險性，不要說老師不愿當(dāng)試驗者，學(xué)生也肯定不愿當(dāng)這個試驗品。但是，不徹底搞個大動作，出路又在哪里呢?帶著這種樸素而又急切的想法，經(jīng)過翻來覆去的篩選，人選終于找到了，就讓教學(xué)成績最差的那位老師先下水。

這件事情想著容易，做起來難。既不能給老師和盤托出想法，怕傷了他們的自尊，還要讓老師明白自己的意圖，更要顧及到社會影響，這畢竟是學(xué)校，牽扯千家萬戶，涉及孩子們的前途命運。為了暗中幫助這位老師，完成好這個關(guān)系到學(xué)校前途命運的大事，他經(jīng)常以深入課堂聽課的名義給這個老師當(dāng)助手，節(jié)骨眼上，他就用商量的口吻對這個教師說：“先讓學(xué)生自己講講怎樣?看他們預(yù)習(xí)得好不好?！苯?jīng)過一段時間的實踐，他發(fā)現(xiàn)這個班的學(xué)生成績有了明顯提高。

具體課改模式：“三三六”教學(xué)模式，注重預(yù)習(xí)，注重發(fā)揮學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生愛學(xué)校，主動學(xué)習(xí)，課堂教學(xué)看上去很亂，但教學(xué)效果很好，值得我們深思，我們追求的是教學(xué)效果，而不是表面上的遵守紀(jì)律。下面就讓我們看一看杜郎口的老師是怎樣上課的。

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：

大家好!

一、文化建設(shè)顯內(nèi)涵。

有人群的地方就有文化。學(xué)校是文化的發(fā)源地之一，班級是學(xué)校的基本組成單位，所以班級文化建設(shè)不容忽視。但良好的班級文化不是造出來的，它需要細(xì)心的培育，耐心的經(jīng)營。只有有了良好的班級文化才能彰顯一個團(tuán)隊的深刻內(nèi)涵。

班級文化建設(shè)內(nèi)容包括班徽、班旗、班歌，班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，班級目標(biāo)、班級理念、班級。

口號。

班級精神班級公約以及相關(guān)的班級管理制度。就以高09級9班為例吧，班徽以“勝”字為原型，突出了“山高絕頂，舍我其誰”的豪邁氣魄。同時，加入了許多具有我們九班特色的元素：“9”，“九”代表了我們高20xx級9班長長久久。“?！北阆笳髦覀儼嗤瑢W(xué)對學(xué)習(xí)，對生活的那般沖勁。一個“九”字鑲嵌在火紅的太陽之中，這就是我們的班旗。班旗以代表性的數(shù)字“九”為藍(lán)本。加以人性化，實顯人文九班，激情九班，活力九班，預(yù)示著我們發(fā)揚團(tuán)隊精神，提高責(zé)任意識，樹立感恩心態(tài)，誓與紅日爭光芒。我們的班歌更是寫出了九班人豪邁的氣概和奮斗的決心和勇氣。文明高雅樂學(xué)善思是我們的班風(fēng)，立身以立學(xué)為先，立學(xué)以讀書為本是我們的學(xué)風(fēng)。我們以“創(chuàng)特色班級，出文科品牌，為北中爭光”為班級目標(biāo)，以“學(xué)會做人學(xué)會生活學(xué)會處事”為班級理念，提出了“我在九班中，九班在我心中，九班成功我成功”的班級口號，這些都充分展示了高09級9班“自信合作務(wù)實奮進(jìn)”的班級精神。

當(dāng)然班級文化建設(shè)不僅僅是以上這幾點，它除了有自身的特點和規(guī)范以外，還必須體現(xiàn)學(xué)校的辦學(xué)理念，以學(xué)校文化建設(shè)為依托。在實際工作中，我結(jié)合學(xué)?！八膱@”(即人文校園、成長樂園、生活花園、溫馨家園)建設(shè)的目標(biāo)，提出了建立“和諧九班”的理念。通過“倡導(dǎo)經(jīng)典誦讀、建設(shè)書香校園”等系列活動，實現(xiàn)了“書香九班”的建設(shè)目標(biāo)。

總之，是感恩的心靈讓我們不斷追求;是自信的心態(tài)讓我們昂首挺胸;是團(tuán)結(jié)的力量讓我們勇往直前;是遠(yuǎn)大的抱負(fù)讓我們步步高升;是拼搏的勁頭讓我們笑傲江湖;是不屈的精神讓我們屹立于北山之巔。這就是我們高09級9班的內(nèi)涵。

二、思想引領(lǐng)鑄靈魂。

有位名人說：“牽引靈魂是教育的真諦”。我認(rèn)為要帶好一個班，必須洞悉學(xué)生的思想，走進(jìn)學(xué)生的心靈，真正做學(xué)生靈魂的引路人。這就要求我們用自己的文化和先進(jìn)的理念去引導(dǎo)學(xué)生，把他們武裝起來，說通俗一點就是給學(xué)生洗腦，讓他們不自主地沿著一個正確的方向不斷前進(jìn)，從而達(dá)到良好的教育效果。在我的班主任工作中，我主要是從以下三方面去引領(lǐng)學(xué)生的，這也是我在班級中經(jīng)常說的三句話。

首先，讓感恩成為一種素養(yǎng)。我曾經(jīng)看到這樣一句話：人的杠桿是精神，精神的支點是感恩，只要有了感恩的思想，人就會煥發(fā)出無窮的力量。是啊，學(xué)會感恩就等于架起了做人的支點，其重要性不言而喻。在這幾年的班級管理中，我總是通過主題演講和主題班會以及案例教育的形式引導(dǎo)學(xué)生樹立感恩的心態(tài)。讓他們懂得，感念父母之恩，要孝敬父母;感念老師之恩，要尊重老師;感念祖國之恩，要報效祖國;感念自然之恩，要學(xué)會和大自然生靈和諧相處;感念社會之恩，要學(xué)會和不同性格、不同階層、不同文化背景的人相處，這才是一種更加豐滿的教育，這樣的教育才是刻骨銘心的。在上學(xué)期期末考試的前一天晚自習(xí)，有個學(xué)生主動來到辦公室，她對我說：“老師，這一年來我收獲最大的就是懂得了感恩父母，改變了對父母的態(tài)度，我們一家人都很幸?！?，然后深深的鞠了一躬，道了聲謝謝。

其次，讓奮斗成為一種精神。冰心曾說：“成功的花，人們只是驚慕它現(xiàn)時的明艷，然而當(dāng)初，它的芽浸透了奮斗的淚泉，灑遍了犧牲的血雨”。作為班主任，要在日常生活與學(xué)習(xí)中引導(dǎo)學(xué)生用自己的實際行動去踐行自己的諾言，實現(xiàn)自己的目標(biāo)。每個人的成功都是來之不易的，更不是唾手可得的，它是通過自己不斷的努力拼搏而得來的。在高三暑假補課的第二個星期，我班開了以《聆聽、傾述》為主題的班會，影響最大的是兩個成績最差的同學(xué)所講述的他們的心里話，他們奮斗的艱辛。盡管他們的成績差，可他們那種精神卻深深的打動了每一位同學(xué)。記得有個同學(xué)在周記中寫出了這樣的感想：“我想自己一定是有能力的，下一步就得靠我自己踏踏實實地去干，去拼搏。一直都挺為老師的那句話感動：我們來9班是為了創(chuàng)造奇跡的，我將會是一個奇跡!”這也充分顯示是了她立志奮斗的精神。

第三，讓優(yōu)秀成為一種習(xí)慣。早在公元前350年，古希臘哲學(xué)家亞里士多德便宣稱：“優(yōu)秀不是一種行為，而是一種習(xí)慣?！碑?dāng)一個人來到世界上的時候，除了智商和他人有一些差別外，其他的東西基本上都是后天形成的。這其中既有家庭環(huán)境的影響、學(xué)校教育的引導(dǎo)、社會環(huán)境的造就，更少不了個人有意識、堅持不懈地努力。優(yōu)秀的學(xué)生之所以優(yōu)秀，其根本原因就在于他們擁有一種優(yōu)秀的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣，并且這種習(xí)慣潛移默化地孕育了她們優(yōu)秀的個性和人格。也許有的同學(xué)認(rèn)為自己沒有優(yōu)秀細(xì)胞，如何讓優(yōu)秀成為一種習(xí)慣呢?其實，每個人都有優(yōu)點，也都存在著不足。如果他們總是盯著自己的缺點與不足，覺得自己這也不行那也不行，那么你真的是什么都不行。反之，如果能把目光集中在自己的優(yōu)點上，并且愿意花力氣把優(yōu)點發(fā)揚光大，相信一切都會煥然一新。所以，作為班主任要引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)優(yōu)點，克服缺點，不斷地強化行為，慢慢地就養(yǎng)成了習(xí)慣。比如，清潔衛(wèi)生，文明禮儀常規(guī)，不是因為檢查才去做，而是提高自身素質(zhì)，提升自身形象的一種習(xí)慣。習(xí)慣一旦養(yǎng)成，就影響人的性格，而性格是決定人的命運的。所以，讓優(yōu)秀成為一種習(xí)慣，讓生命更精彩。

世界永遠(yuǎn)不變的就是改變。一切改變源于思想的變化，改變從心做起，從每個學(xué)生做起，這也是班主任工作中必不可少的環(huán)節(jié)。

三、自主管理促養(yǎng)成。

如今的班主任，感嘆最多的就是忙、累并且學(xué)生還難管。是啊，早自習(xí)，課間操、午自習(xí)，讀報課，晚自習(xí)，面面俱到，事事要管，可謂兢兢業(yè)業(yè)、不辭勞苦?？山Y(jié)果卻是累倒班主任，學(xué)生叫苦。事實上這種保姆式、警察式的班級管理模式早已過時了，它過多地強調(diào)了班主任的主導(dǎo)地位，忽視了學(xué)生主體意識，在一定程度上淡化了學(xué)生對班集體的責(zé)任感和義務(wù)感，抑制了學(xué)生的主動性和創(chuàng)造性的發(fā)揮。不少老師的班級管理主要還是通過灌輸。

規(guī)章制度。

懲治違紀(jì)典型借助集體輿論等方法來完成，沒有充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，導(dǎo)致班級管理中的獨角戲，班主任吃力不討好，效率低下的局面。著名教育學(xué)家蘇霍姆林斯基說過：“沒有自我教育，就沒有真正的教育。”所以在班級管理中，我提倡學(xué)生自主管理。

首先，優(yōu)秀的班干部團(tuán)隊是實施自主管理的必由之路。通過民主選舉，不論成績好壞，只要有興趣，有激情，有能力，熱心于班級事務(wù)的同學(xué)都可以做班干部。其中班長又是班干部中最重要的角色，所以班主任要慎之又慎。實施班級管理過程中，班主任將班級管理的日常事務(wù)交給班干部團(tuán)隊，并做好他們的堅強后盾。同時班主任既要要加強對班干部的理論輔導(dǎo)和實踐指導(dǎo)，使他們具備管理班級的能力，又要加強每個學(xué)生自我管理意識和能力的培養(yǎng)，幫助他們形成良好的習(xí)慣。在常規(guī)管理過程中，我設(shè)置了這樣一個管理結(jié)構(gòu)：值日生——值周班委——班長。值日生每天將值日情況做好書面記載，由值周班委、班長簽字，最后由班主任審核。值日生利用每天晚上讀報課的時間在全班總結(jié)。每周由班長主持召開班干部會，對上周的情況進(jìn)行總結(jié)反思，對下周的工作進(jìn)行布置和安排。這樣的會議我一般是不參加的，但我會檢查班干部會議記錄。然后不定期的主持召開全體班干部會進(jìn)行培訓(xùn)和指導(dǎo)。從這幾年的班級管理來看，效果非常好。獲得過兩次永川區(qū)先進(jìn)班集體和一次永川區(qū)五四紅旗團(tuán)支部。所以，選拔、培養(yǎng)一支優(yōu)秀的班干部團(tuán)隊，可以有效的實施自主管理。

其次，科學(xué)、規(guī)范的制度是實施自主管理的有效保障。只要是教師都知道，現(xiàn)在的學(xué)生真的難管。他們從小就被“包養(yǎng)”，自我意識很濃，團(tuán)隊精神和責(zé)任意識都很差。就憑幾個班干部和班主任的苦口婆心是很難管理好班集體的。因此，必須要有相關(guān)的管理制度來約束他們，要讓他們知道自己應(yīng)有的權(quán)利和該承擔(dān)的義務(wù)。很多老師都還繼續(xù)用操行分這一有力武器來進(jìn)行常規(guī)管理，我認(rèn)為這樣的方式已經(jīng)對高中生不適用了。所以到北山中學(xué)的第二年至今我都沒有用過那個東東。取而代之的是更加嚴(yán)格、科學(xué)、規(guī)范、民主的常規(guī)管理制度。比如《班級公約》、《值日生管理制度》、《學(xué)生請假制度》等等。這些制度都是有班干部組織領(lǐng)導(dǎo)全體同學(xué)參與制定的。這樣的制度更民主、更科學(xué)，更具有約束力。事實上，在管理過程中，我是很靈活的，一般情況下都沒有按制度去嚴(yán)厲的懲罰學(xué)生，總是以說服教育，耐心的曉之以理，動之以情。這正是幾千年前老子提倡的無為而治，人治的最高境界!

總之，對班級管理而言，管是為了不管。班主任要努力實現(xiàn)角色的自我轉(zhuǎn)變，實現(xiàn)班級學(xué)生的自我管理。以便把班主任從繁雜的班級事務(wù)中解脫出來，將工作重心轉(zhuǎn)移到學(xué)生思想引領(lǐng)和心理疏導(dǎo)上來，有更多的時間走專業(yè)化成長之路。

四、愛心交流創(chuàng)和諧。

用愛心經(jīng)營教育，因愛改變生活，這是我自己的教育理念。教育如果缺少了愛，也不可能有真正的教育。關(guān)愛學(xué)生是一個既古老而又新鮮的話題，說它古老是因為它經(jīng)歷了漫長的歲月，說它新鮮是因為有很多教師不知道如何才是真正的關(guān)愛學(xué)生。我認(rèn)為，關(guān)愛學(xué)生至少應(yīng)該做到以下三點：

(一)關(guān)心學(xué)生。

首先，關(guān)心學(xué)生應(yīng)該關(guān)心學(xué)生的生活。學(xué)校是學(xué)生生活的主要場所，離開父母，老師就是最值得學(xué)生依賴的對象，然而，事實上是這樣嗎?很多都不是，這說明老師沒有真正走進(jìn)學(xué)生的心靈，沒有贏得學(xué)生的信賴。關(guān)心學(xué)生的生活要關(guān)心學(xué)生的飲食起居，關(guān)心學(xué)生的身體健康，關(guān)心學(xué)生的思想，關(guān)心學(xué)生生活快樂嗎?我問過很多學(xué)生，大多數(shù)都認(rèn)為生活不快樂。所以班主任更要用心去讓學(xué)生感受生活的樂趣。其次，關(guān)心學(xué)生還要關(guān)心學(xué)生的成績。學(xué)生感覺最大壓力還是成績帶來的。因此要結(jié)合學(xué)生的實際情況，想盡一切辦法提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績。在實際工作中，我們還可以通過關(guān)心學(xué)生的同學(xué)、朋友來實現(xiàn)關(guān)心學(xué)生的目的，這往往能起到事半功倍的效果呢!

(二)寬容學(xué)生。

有人說：“寬容就是去擁抱學(xué)生，讓他覺得你是人而不是神;寬容就是去包容學(xué)生，讓他覺得你看到了他的缺點卻沒有揪住不放;寬容就是允許學(xué)生反對，讓他覺得你不是生活的權(quán)威而是伙伴……”學(xué)生是人，是正在成長的、獨立的個體，我相信他們一定會犯錯。但是學(xué)生犯錯的時候是不是一定要當(dāng)面指責(zé)，甚至破口大罵，不請家長不罷休呢?我看未必，我們年級有個班的學(xué)生多次和我談到同一個問題，也就是他們特別反感班主任動不動就給家長打電話，他們簡直是反感至極。在09級9班高二這一年，我就給家長打過兩次小報告，一次是學(xué)生醉酒，一次是學(xué)生曠課半天。作為班主任，在學(xué)生出現(xiàn)問題的時候一定要保持要冷靜，不能采取簡單粗暴的行為，一定要正確引導(dǎo)他們知錯、認(rèn)錯、改錯。更在他們內(nèi)心最脆弱的時候，最大限度地理解、善待他們，促進(jìn)他們從內(nèi)心開始的真正轉(zhuǎn)變，這也許就是對學(xué)生最大的寬容吧。

(三)賞識學(xué)生。

每個孩子都是上帝牽著她的手來到這個世界的。在每個孩子的心靈深處，都渴望被別人贊美、表揚和欣賞。發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)點，給予贊揚，將會給學(xué)生帶來積極的健康的情感體驗，促使他們進(jìn)一步認(rèn)識自己，肯定自己，樹立自信心。贊科夫說：“漂亮的孩子人人喜愛，愛難看的孩子才是真正的愛。”在平常的教育、教學(xué)中，任何一個教師都能做到賞識成績優(yōu)異的學(xué)生，任何班主任都能做到喜歡表現(xiàn)較好的同學(xué)，也都能積極主動地引導(dǎo)他們向更高的目標(biāo)前進(jìn)。然而，還有很多中等生，甚至所謂的雙差生，我們的教師能真正發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點嗎?能真正賞識他們嗎?一個學(xué)習(xí)成績再差，行為習(xí)慣無論有多么的惡劣的學(xué)生，在他們身上都會有閃光的地方，比如做清潔衛(wèi)生非常積極，體育運動各項目優(yōu)秀，關(guān)心班集體榮譽，助人為樂等等。其實，做教師的都清楚這些，但偏偏就不能放下自己的威嚴(yán)和功利的心理去真正的賞識學(xué)生，關(guān)愛學(xué)生，讓他們得以健康快樂的成長。什么樣的老師會讓學(xué)生一輩子感激，一輩子難以忘記?不是那些以刺激學(xué)生脆弱的心靈來促使他們覺悟的老師，也不是那些動輒冷言譏諷，孤立學(xué)生，讓他們早早體驗師心冷暖的老師，更不是那些將分?jǐn)?shù)凌駕于一切之上，將學(xué)生分成三六九等，甚至打、罵罰的老師。賞識對于成長中的學(xué)生來說是至關(guān)重要的，賞識可以發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)點和長處，激發(fā)學(xué)生的內(nèi)在動力，幫助學(xué)生揚長避短，克服自卑、懦弱心理。所以關(guān)愛學(xué)生就必須賞識他們。

另外，關(guān)愛學(xué)生還要注重和學(xué)生的溝通與交流。就我目前了解的情況來看，教師、特別是班主任都很難實現(xiàn)與學(xué)生平等的溝通與交流，當(dāng)然這原因雖然很多，但最根本的原因在于我們教師，這只是我的一家之言。我喜歡和學(xué)生交流，和他們交流是在和一顆純潔的心靈碰撞。不管多么棘手的問題，我都是通過交流和溝通得到有效解決的。所以學(xué)生與老師之間的交流是最重要的一個環(huán)節(jié)。很多情況下學(xué)生不愿意主動找老師談話，但他們是非?？释羞@么一次談話的，那表明老師是有關(guān)心自己的。在學(xué)生處于被動的情況下，老師就應(yīng)該主動一些，態(tài)度盡量溫和，以一個朋友的身份去進(jìn)行了解，而不是給人一種居高臨下，高高在上的感覺。即使是有問題的學(xué)生你也要嘗試用微笑去面對他，他表面上可能會覺得這笑很虛偽，但這是需要一個過程來慢慢調(diào)整的，久而久之，形成了自己的獨特風(fēng)格，學(xué)生一定會喜歡的。我和學(xué)生溝通的方式主要是正面談話、周記、qq、短信、博客等，這些都是一些非常有效且時尚的溝通方式。

關(guān)愛學(xué)生，走進(jìn)學(xué)生心靈，真誠地和學(xué)生溝通交流，做學(xué)生可以信賴的朋友，這樣的集體一定會是一個非常和諧的團(tuán)隊。

五、自我反思謀發(fā)展。

隨著教育改革的進(jìn)一步深入，對每個教師來講，專業(yè)化發(fā)展是一個非常緊迫的任務(wù)。毋庸諱言，在當(dāng)前的班主任工作中存在著很多問題，這些問題的解決僅僅依靠理論研究者的努力是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，還需要廣大一線教師和班主任的參與，即要依賴那些富有批判性和創(chuàng)造性的班主任隊伍。我希望成為其中的一員，所以我必須養(yǎng)成自我反思的習(xí)慣，以謀求教師發(fā)展的理想境界。

反思一年的工作，有很多值得總結(jié)。首先，不管是班級管理還是教學(xué)活動，都還帶有一定的功利心。它不利于教師把愛的雨露無私地灑向每一個學(xué)生;它不利于教師客觀地管理和評價一個學(xué)生，往往會帶著一定情緒去處理一些事情;它也不利于教師因材施教，容易激化老師與學(xué)生之間的矛盾，事實上，這也是不符合教育規(guī)律的。其次，作為教師，還沒有起到很好的表率作用。我是一個樂觀的人，有時候喜歡拿學(xué)生開玩笑，而有些同學(xué)因此受到傷害。還有部分同學(xué)認(rèn)為老師陰險、虛偽，這都是由于自己處理問題的方式和方法出現(xiàn)了一些問題。第三，從常規(guī)管理方面來看，我的問題就多了。正如有同學(xué)在周記中提到的，下課有時候拖堂，沒有每天堅持聽學(xué)生做值日報告，有時候還會停課接電話等等。事實上，這些問題我都是非常注意的，但還是做得不好，有學(xué)生不滿意，我想那一定是老師的原因。總之，這一年的工作中，我還有很多缺點和不足，好在我的學(xué)生能及時給我指出來，我想只要我肯反思，善于反思，不斷學(xué)習(xí)，在以后的班級管理和教學(xué)活動中會做得更好、更完善。

作為班主任，一定要學(xué)會反思。我們有一面非常好的鏡子，那就是學(xué)生，經(jīng)常拿它來照照自己吧，但你一定要有足夠的勇氣去面對鏡子里那丑陋的自己。我要感謝我的學(xué)生，是他們在幫助我，激勵我，讓我能更多地認(rèn)識到自己的缺點和不足。和我的學(xué)生相處，我是快樂的，和他們一起生活、學(xué)習(xí)，我又是幸福的。在以后的工作中，我會繼續(xù)為這一分快樂與幸福而努力。因為我相信，人心是用自己的心去換的!有個學(xué)生在周記中這樣寫到“前世今生修了多少福，才換來成為老師的學(xué)生，我要珍惜這樣的緣分，我要做一個讓老師感到驕傲的學(xué)生，我一定要，也一定可以!作為她的班主任，因為她我驕傲、我自豪?！?/p>

世界也許很小很小，心的領(lǐng)域卻很大很大，班主任是在廣闊的心靈世界中播種耕耘的職業(yè)，這一職業(yè)應(yīng)該是神圣的。愿我們以神圣的態(tài)度，在這神圣的崗位上，把屬于我們的那片園地管理得天清日朗，以使我們無愧于心、無愧于自己的學(xué)生，以使我們的學(xué)生無愧于生命長河中的這段歷史。

各位老師：

大家好!

首先感謝學(xué)校在20xx年給我重新當(dāng)班主任的機會，三年的班主任生活，改變了我的教育觀、學(xué)生觀，也改變了我的生活方式。雖然辛苦，但我享受了三年幸福的教育生活——一段令我終生銘記的幸福時光。

上個月海亮主任給我布置了今天的任務(wù)，叫我談?wù)勱P(guān)于“班主任職業(yè)幸福感”的話題，我欣然受命。雖然我已經(jīng)三八“高齡”，但其實我只能算是個“新”的班主任。我所做的、所體會到的、所感受到的其實在座的很多同行早就經(jīng)歷過。尤其是那些資深的班主任，更是體會到過無數(shù)次當(dāng)班主任才能享受到的激動和幸福。今天我和各位同行分享的經(jīng)歷和體會，主題是“幸福感”，所以我把發(fā)言的題目定為——“過一種幸福完整的教育生活”。這句話也是朱永新教授領(lǐng)銜的“新教育”的宗旨。

一、定義幸福。

什么是幸福?我查了詞典，幸福是“心理欲望得到滿足時的狀態(tài)，一種持續(xù)時間較長的對生活的滿足和感到生活有巨大樂趣并自然而然地希望持續(xù)久遠(yuǎn)的愉快心情。”

說到底，幸福其實就是一種感覺，一種體驗，與年齡、經(jīng)歷和心態(tài)有關(guān)。有一部小說里寫到，“幼年時父母長輩的慈愛、青年時熱戀中的激情、中年時的事業(yè)有成、老年時兒孫繞膝的天倫之樂構(gòu)成了一個人不同時期的完整幸福。”從我自己的經(jīng)歷來看，不同年齡確實有不同的幸福訴求。剛畢業(yè)時，和一幫朋友喝酒打牌感覺最幸福;工作幾年后準(zhǔn)備結(jié)婚了，存錢買房子買汽車感覺很幸福;現(xiàn)在，我天天和孩子們在一起，早出晚歸，過著忙碌而又充實的日子，享受著當(dāng)班主任的美妙時光，感到異常幸福!馬斯洛的需要理論告訴我們，“被需要和自我實現(xiàn)”是最高級的幸福，所以我認(rèn)為班主任的幸福感應(yīng)當(dāng)包含這幾個方面：生活無憂、家庭美滿、學(xué)生愛戴家長信任、同行肯定、自我超越。

二、創(chuàng)造幸福(專指當(dāng)班主任的幸福)。

要創(chuàng)造專屬于班主任的幸福，首先得有愛心、童心和責(zé)任心。前蘇聯(lián)格魯吉亞共和國有一位著名的教育家、心理學(xué)家阿莫納什維利，他是蘇聯(lián)教育科學(xué)院的院士，創(chuàng)辦了實驗學(xué)校并親自任教，從小學(xué)學(xué)前班一直教到畢業(yè)。他根據(jù)自己的教育實踐，擇取了三個片段，寫下了著名的教育三部曲：《孩子們，你們好嗎?》、《孩子們，你們生活得怎樣?》、《孩子們，祝你們一路平安》。他有一句經(jīng)典的話，很能說明如何去獲得教師的職業(yè)幸福感：“誰愛孩子的嘰嘰喳喳聲，誰就愿意從事教育工作;而誰愛孩子的嘰嘰喳喳聲已經(jīng)愛得入迷，誰就能獲得自己的職業(yè)幸福!”所以說，童心和愛心是創(chuàng)造教師幸福的前提。

6月9日高考結(jié)束后，因為我妻子妊娠合并肝損傷等住院治療，我就一直和她呆在醫(yī)院直到現(xiàn)在。在醫(yī)院里兩個月，充分感受了白衣天使們的神圣和辛苦。從某種角度來看，教師和醫(yī)生有很多相似之處，比如工作對象都是人。一個醫(yī)生，他的行醫(yī)生涯可能會遇到成千上萬個患者，我老婆只是該醫(yī)生無數(shù)個患者中的一個而已。但對我和我的家庭來說，我妻子和孩子卻是唯一，百分之百!我真心的希望我老婆孩子的主治醫(yī)生醫(yī)術(shù)高超，醫(yī)德高尚，耐心地解答我提出的每一個問題，幫助我們解除心理的擔(dān)憂，治好病。同樣作為班主任老師，班里的每一個孩子似乎只是我們所面對的五十多個孩子中的一個，五十分之一，但對孩子的父母和孩子自己來說，卻是全部，百分之百!我們唯有盡心盡力，竭盡所能把每一個孩子教育好、培養(yǎng)好，我們才能無愧于這份工作。教育是慢的藝術(shù)，我們需要的是像農(nóng)民伯伯種莊稼一樣，尊重規(guī)律，回歸常識。“真教育是心心相印的活動，唯有發(fā)自內(nèi)心，才能打到心靈深處!”

當(dāng)然，創(chuàng)造幸福還很需要一些活動為載體。運動會、文藝晚會、野炊等都是很好的形式，能促進(jìn)班集體的形成和健康發(fā)展。我班里還有一些保留節(jié)目，比如每個學(xué)期一次的生日party。給每一個同學(xué)過生日有點不現(xiàn)實，我一般在每一個學(xué)期的期末給這個月生日的同學(xué)過集體生日。其實也很簡單，提前買個大蛋糕，寫上過生日同學(xué)的名字和。

祝福語。

然后全班同學(xué)一起過。那場景還是很美好的有些農(nóng)村來的同學(xué)第一次這樣過生日都流下了激動的淚水。我還在高三上學(xué)期平安夜那天帶全班同學(xué)徒步100分鐘走到白云山然后爬山、拜佛、游戲?；貋砗笕嗤瑢W(xué)在小飯店里聚餐餐后一路走回學(xué)校邊走邊唱詠而歸給大家留下了終身難忘的回憶。

三、感受幸福。

當(dāng)班主任，雖然辛苦，但幸福卻也無處不在。冬天的早上六點，天還是漆黑一團(tuán)。開著車子從家里出發(fā)，路上除了環(huán)衛(wèi)工人外幾乎沒有行人，車也很少。路燈還沒有關(guān)。車進(jìn)學(xué)校大門，有時候還能看到一輪圓月掛在光濤樓頂上方。教學(xué)樓已經(jīng)燈火通明，班里已經(jīng)有不少同學(xué)在，書聲朗朗?？粗谖恢蒙下耦^苦讀的同學(xué)們，心里就有一絲寬慰，一股幸福。

教師節(jié)同學(xué)們寫在賀卡上的一句句祝福語，我生日時同學(xué)們瞞著我給過準(zhǔn)備的驚喜等等，都會令我感到無比的幸福。

高考結(jié)束后，一些同學(xué)邀請我和其他同學(xué)到他們的家里去玩，大家在沒有了高考壓力的情況下再次相聚，也有別樣的幸福。

尤其是得知我老婆生下孩子時，班里的qq群熱鬧非凡，在線的同學(xué)們熱議給孩子取個什么名字，據(jù)說還有個同學(xué)還激動得哭了起來。好多同學(xué)紛紛來醫(yī)院看望我妻子和孩子，并送上各種各樣的禮物(我知道這是他們的一片心意，就不拒絕了)，他們還相約過一段時間，大家一起到我開化老家看寶寶。

四、記錄幸福。

可以利用各種方法把班級里發(fā)生的事情記錄下來，比如照片、視頻、文字等等。

現(xiàn)在很多同學(xué)都有數(shù)碼相機，他們往往在不經(jīng)意間拍下班里的一個個瞬間，并且上傳到班級的qq群里。三年下來，我班里的qq群存下了大量的照片，看著那些照片，時光仿佛倒流，三年來的一幕幕都會重現(xiàn)，別有一番滋味。

班級日志是另一種非常好的記錄形式。我班里從高三暑期開學(xué)開始記班級日志，按照學(xué)號從1號輪到49號，然后繼續(xù)，每個輪回的第一篇都是我寫的。同學(xué)們寫的日志形式多樣，內(nèi)容不限、體裁不限，想怎么寫就怎么寫，甚至有同學(xué)記錄我的“經(jīng)典搞笑語錄”。用的本子也很簡單，就是學(xué)校給老師印的備課本。到畢業(yè)的時候，我班里已經(jīng)記了整整三大本。我把每個同學(xué)寫的日志復(fù)印給他們，并請他們自己打印成電子稿，然后發(fā)給我匯總成總的電子版，這樣每個人就都有了一本自己的記憶。

我從20xx年2月開始寫教育博客，基本上每周2篇，其中從20xx年5月1日至6月9日高考結(jié)束這段時間每天一篇，至今已經(jīng)有180多篇，20多萬字了。我用我的文字，留下了孩子們的青春記憶和我的教育寶藏。不僅如此，我的博客還成了一些家長了解學(xué)班級了解孩子的一個途徑。

借此機會，我還想和大家交流下教育寫作的話題。李鎮(zhèn)西老師說過，教師專業(yè)發(fā)展的最好模式是“一邊實踐、一邊思考、一邊閱讀、一邊寫作”。教育寫作必然伴隨著實踐、閱讀、思考。它與實踐相隨，與閱讀同行，與思考為伴。實踐是它的源泉，閱讀是它的基礎(chǔ)，思考是它的靈魂。教育寫作對于提升教師的專業(yè)水平是有非常明顯的促進(jìn)作用的，也給教師從事教育科研留下了很多素材，帶來了很多的方便。比如4月份市教科所舉辦了一次“教師成長記事”征文，我就從博客中拿了一篇《追隨李鎮(zhèn)西》，略加修改后投出去，結(jié)果還獲得了比較好的成績。我們有一些老師在評職稱的時候總是苦于沒有論文，其實只要你堅持寫教育。

日記。

這個問題必定迎刃而解。朱永新教授幾年前搞過一個教師“成功保險公司”他說只要你能堅持寫三年教育故事如果到時沒有成功他來負(fù)責(zé)。順便向大家推薦幾位教育家和他們的書：李鎮(zhèn)西《愛心與教育》、《民主與教育》、《做最好的老師》、《做最好的班主任》、《做最好的家長》。朱永新《新教育》、《我的教育理想》。吳非(王棟生南京師大附中語文特級教師)《不跪著教書》、《前方是什么》、《致青年教師》。

今天在座的都是班主任，工作很辛苦很累，壓力很大，甚至有很多委屈，時間長了難免產(chǎn)生職業(yè)倦怠。如果我們對自己的職業(yè)不滿意，要么改變職業(yè)，要么改變職業(yè)心態(tài)。我想我們基本上不太可能再改變自己的職業(yè)，所以我們可以改變我們的職業(yè)心態(tài)，愛上班主任這一行。因為這是值得我們終身為之努力的一項偉大事業(yè)，用青年馬克思的一句話來和大家共勉：

“我們的事業(yè)并不顯赫一時，但將永遠(yuǎn)存在，而面對我們的骨灰，高尚的人們將灑下熱淚!”

在班主任培訓(xùn)會上的講話篇七

各位領(lǐng)導(dǎo)和班主任：

大家晚上辛苦了。

首先，向在上一中獲得優(yōu)秀班主任和優(yōu)秀年級主任的同志們表示衷心的祝賀。希望你們在今后的工作中再接再厲，再創(chuàng)佳績。其次，非常感謝各位領(lǐng)導(dǎo)和班主任長期以來對德育處的關(guān)心、支持和幫助，同時也希望同志位一如既往地支持、協(xié)助和指導(dǎo)德育處的工作。

在今天晚上的會議上，我想講三個方面的事情。一是對德育處工作的一些想法；二是對班主任工作提出五點建議；三是對我們班主任提出五點希望。

1、常規(guī)工作要常抓不懈，并要做到規(guī)范。如環(huán)境衛(wèi)生，包括室內(nèi)外、清潔區(qū)。每天早上、中午要按規(guī)定時間要求學(xué)生各打掃一次（現(xiàn)在我們有些班級已經(jīng)打掃三次了）。打掃清潔一定要徹底，包括地面的浮塵要掃，不要僅僅只掃或者撿一下白色垃圾，這樣會導(dǎo)致浮塵越集越厚。有幾個班級這些方面下去后要在學(xué)生中做強調(diào)。另外，保潔也很重要，我們班主任下去后一定要反復(fù)在學(xué)生中強調(diào)不要隨意亂丟亂扔。特別是教學(xué)樓后面，每次打掃后管不了幾分鐘，甚至學(xué)生邊在打掃，上面的同學(xué)邊在丟。“兩操”，課間操一定要出操快、齊、靜，集合鈴響，學(xué)生就要迅速出教室，免得有時候大多數(shù)班級為了等個別班級而浪費大量時間。做操一定要求學(xué)生做出精神，做出氣勢，其實課間操是學(xué)生的一次很好的鍛煉機會。眼保操一定要做，現(xiàn)在有些班級做眼保操時就出了教室，希望班主任下去要強調(diào)這個事。“班會”要在學(xué)?；虻掠幍慕y(tǒng)一安排下認(rèn)真開展，班主任和任課教師不要侵占。班會前自覺安排班干部到德育處領(lǐng)取相關(guān)的資料和記載表，不要讓我們經(jīng)常在廣播中說，免得耽擱時間。并按時按要求上交活動記載表。我們德育處將安排值日生加強這些常規(guī)工作的檢查力度和記載力度，目的不要為了扣大家的分，是督促各班將這些事務(wù)做好做到位。

2、我們德育處工作盡量做到精簡，寧少勿亂。在不影響教師正常教學(xué)和學(xué)生正常學(xué)習(xí)的情況下開展一些必要的德育工作。教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，德育本身應(yīng)該是為教學(xué)服務(wù)的，這個宗旨我們肯定是不會違背的。請同志們放心。武校長也經(jīng)常說“磨刀不誤碼砍柴工”，先育人，再育才，先教育，再教學(xué)，也說明德育在教學(xué)工作中的重要性。也說明好的德育肯定是促進(jìn)教學(xué)的。我們也準(zhǔn)備在學(xué)校中圍繞一個德育主題常抓不懈，辦出特色，辦出品牌。比如我校一直做的很好的“礪志教育”就可以圍繞品牌的思路一直辦下去并辦出特色。本學(xué)期這們安排了圍繞“礪志教育”的一系列活動，如讀書節(jié)，征文，演講比賽，希望班主任配合好。

3、本著講實際、合實時、出實效的原則開展工作。我們不想在德育工作中搞很多花架子工作，盡量從學(xué)校實際，學(xué)生實際，社會實際，國家實際，實時（出現(xiàn)么問題，解決么問題）地開展工作，并且工作一定要取得實際的效果，不盲目地亂拉亂套地為工作而找工作。那樣只能是脫離實際，事倍功半，費時費力不得效。

1、制定班級工作計劃，計劃中應(yīng)具有班級情況分析，本學(xué)期班集體的工作目標(biāo)，確定班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，行為規(guī)范要求明確，制定實現(xiàn)目標(biāo)的.措施和方法。當(dāng)然，也可以讓學(xué)生參與目標(biāo)的制定。2、充分發(fā)揮班干部的作用。班集體的管理要充分發(fā)揮班干部的作用，重點要培養(yǎng)好班干部。培養(yǎng)班干部首先要靠班主任的指導(dǎo)，其次是抓住一切機會讓班干部參與班級管理，相信他們，支持他們，教給他們管理方法。

3、要培養(yǎng)學(xué)生的自理能力，要讓學(xué)生明確應(yīng)如何做，知道應(yīng)該如何做才能做得更好，注意引導(dǎo)相對比校差的學(xué)生，啟發(fā)他們覺醒，促進(jìn)后進(jìn)生不斷進(jìn)步。

4、要了解每一個學(xué)生，只有了解每一個學(xué)生的情況，才能有針對性地開展工作。作為班主任，應(yīng)該了解的方面有：個人經(jīng)歷，學(xué)生的性格，心理狀況和身體狀況，了解學(xué)生的人際關(guān)系（如學(xué)生與家長的關(guān)系，學(xué)生與學(xué)生的關(guān)系，學(xué)生與老師的關(guān)系等）。班主任要在了解學(xué)生的基礎(chǔ)上進(jìn)行調(diào)解，進(jìn)行雙方的指導(dǎo)，了解學(xué)生的興趣愛好，了解學(xué)生的家庭情況，尤其是離異家庭的情況。

5、要善于與家長溝通，爭取家長的支持和配合，千萬不要侮辱學(xué)生及家長。

2、要有服務(wù)意識；作為班主任，要認(rèn)真處理好學(xué)生之間，教師之間，師生之間的關(guān)系，關(guān)心愛護(hù)班集體中的每位成員，為他們服好務(wù)，保好駕，護(hù)好航。

3、要有競爭與合作的意識；班級之間存在競爭，但必須在公正公平的原則上進(jìn)行，不能損人利己。班級之間更應(yīng)該是合作，這樣才能使我校教育教學(xué)質(zhì)量整體穩(wěn)步提升。

4、要有學(xué)習(xí)意識；班主任工作是一門藝術(shù)，班主任工作要與時俱進(jìn)，切忌簡單粗暴，要通過學(xué)習(xí)，不斷提升班主任工作的質(zhì)量和效果。

5、要有規(guī)范意識；班主任在班級管理上事無巨細(xì)，均要講究規(guī)范，要通過探索，形成一整套系統(tǒng)化、規(guī)范化的管理模式。

在班主任培訓(xùn)會上的講話篇八

xx：

大家下午好！今天在這里談這個話題，主要是在這段時間進(jìn)行過幾次學(xué)習(xí)，有了些許的體會和感悟，因此在這里是和大家一起分享。接下來我講兩個方面的內(nèi)容：

1、班主任工作是——項既平凡又重要的工作。平凡在于班級工作的繁瑣化和日常化；重要在于育人工作的教育性和不可逆性。班主任只有默默無聞的奉獻(xiàn)，沒有轟轟烈烈的壯舉；只有責(zé)任，沒有特權(quán)。要當(dāng)好班主任，必須對工作滿腔熱情，又必須心甘情愿。這里，一方面是“平凡”、“辛苦”，一方面又要“滿腔熱情”、“心甘情愿”，做到這一點，很不容易。這是一種很高的思想境界。

2、班主任工作是——項既崇高又幸福的工作。崇高在于無私奉獻(xiàn)、不求回報。班主任好比春蠶吐絲、蠟燭照人，是很值得人們敬重的；幸福在于看到學(xué)生的成人成才和受到學(xué)生的真心愛戴。班主任工作是照亮學(xué)生前途的事業(yè)。他的全部追求在于學(xué)生的健康成長，他的全部價值都體現(xiàn)在學(xué)生的成人成才上。

3、班主任工作是一門科學(xué)，又是一門藝術(shù)。所謂班主任工作是科學(xué)，指的是班主任工作的內(nèi)容是科學(xué)的，態(tài)度是嚴(yán)謹(jǐn)?shù)?；所謂班主任工作是藝術(shù)，說的是班主任工作的方法、途徑、策略是多變的、因人而異的，像藝術(shù)一樣變幻無窮。學(xué)生的內(nèi)心世界，是一個等待開墾、充滿矛盾的世界。能不能進(jìn)入學(xué)生的內(nèi)心世界是決定教育成敗的關(guān)鍵一步。從這個意義上講，有人稱班主任工作藝術(shù)是“敲門的藝術(shù)”。

有人說：班主任在，學(xué)生能做好，是一個基本合格的班主任；班主任不在，學(xué)生能做好，是一個優(yōu)秀的班主任；班主任在，學(xué)生仍不能做好，則是一個失敗的班主任。班級是學(xué)校進(jìn)行教育教學(xué)的基本單位，是學(xué)生共同學(xué)習(xí)、生活的地方。班主任是全面負(fù)責(zé)一個班學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)、健康和生活等工作的教師。

1、班主任工作的核心理念、核心目標(biāo)核心理念：以學(xué)生為本，以學(xué)生的發(fā)展為本。核心目標(biāo)：引導(dǎo)和促進(jìn)學(xué)生的全面健康成長。

2、班主任工作的地位和作用。

地位：班主任是學(xué)校實施教育、教學(xué)計劃的得力助手，是學(xué)生全面健康成長的導(dǎo)師。班主任是對班級學(xué)生進(jìn)行各種教育的首席責(zé)任教師。

作用：班主任作為班集體的組織者、教育者和指導(dǎo)者，是學(xué)校聯(lián)系學(xué)生和家長的橋梁，是協(xié)調(diào)各科教學(xué)的中介。

3、班主任工作的角色定位和人格魅力。

（1）角色定位：

在現(xiàn)代教育工作中，班主任應(yīng)該是三種角色的集合：教師、班級管理者、心理輔導(dǎo)員。在教師角色和管理者角色之后又提出一個心理輔導(dǎo)員角色，就是要解決學(xué)生在成長過程中的`發(fā)展性問題。

（2）人格魅力：

（1）勤于深入學(xué)生的生活，即“足”勤。班主任工作的成功，是建立在對班級學(xué)生的了解和研究的基礎(chǔ)之上。班主任要勤于深入課堂、深入宿舍。只有走進(jìn)學(xué)生的生活，才能了解和把握學(xué)生。

（2）勤于觀察，即“目”勤。班主任要獲得關(guān)于學(xué)生的第一手資料，就要事事留心、時時注意、處處發(fā)現(xiàn)。（班主任演講稿）優(yōu)秀班主任總是一位優(yōu)秀的觀察家，他們不僅勤于觀察，而且目光敏銳，能從學(xué)生的一舉一動、一言一行，甚至是極微小的情緒變化上，感知學(xué)生的思想和心理狀態(tài)，把握偶發(fā)事件的萌芽，及時采取針對性教育和防范措施。

（3）勤于捕捉與學(xué)生交談的機會，即“口”勤。一方面，在了解學(xué)生的過程中，“口”勤可彌補眼觀之不足，拓寬獲得學(xué)生信息的渠道；另一方面，“口”勤在說服、教育學(xué)生的過程中，能收到鞏固和強化學(xué)生知行的效果。

（4）勤于用自己的雙手給學(xué)生做出示范，即“手”勤。學(xué)生接受班主任的教育，不只聽其言，還會觀其行。班主任只有用行動做出榜樣，使學(xué)生“耳濡”和“目染”，久而久之，才能產(chǎn)生影響學(xué)生的巨大效能。正所謂“話說百遍，不如手做一遍”，進(jìn)而產(chǎn)生“無聲勝有聲”的獨到效果。

（5）勤于思考，即“腦”勤?！澳X”勤是“五勤”之核心。勤于思考是班主任工作的靈魂。班主任要將班上一個個具有獨特個性、處于不斷發(fā)展變化中的活生生的人，塑造成符合社會要求的人，就要付出最具創(chuàng)造性的勞動，才能找到打開每一把“鎖”的“鑰匙”，提高班級工作的有效率和成功率。

雖然班主任的工作非常繁瑣，但卻意義非凡。因為只有我們可以見證孩子們的成長。能夠體驗學(xué)生純真的情感，所以我經(jīng)常想：我是很幸福的，我希望這種幸福可以延續(xù)下去。

在班主任培訓(xùn)會上的講話篇九

各位班主任：

大家好!首先向大家表示歉意，耽誤了大家的休息時間，我們很多同志好不容易盼來了一個雙休日，而且又是中秋節(jié)，所以我們感到特別的抱歉。確實沒有辦法，因為這個學(xué)期的時間特別緊。但選擇在開學(xué)第二周舉辦這樣一個班主任工作培訓(xùn)會，也體現(xiàn)了我們對班主任工作的重視，所以在此，還請我們班主任對我們的工作理解、支持。培訓(xùn)是教師個人發(fā)展、學(xué)校進(jìn)步的根本保證，是教師最大的福利。今后，我們還將繼續(xù)開展相關(guān)的培訓(xùn)工作，當(dāng)然盡力不安排在休息日。下面，我想傳達(dá)一個信息，作為我們教學(xué)部門，我們決定把為所有班主任、所有教師做好服務(wù)作為我們的工作目標(biāo)，盡心盡力為大家做好服務(wù)，讓大家心平氣和的投入工作，開開心心的工作，認(rèn)認(rèn)真真的教學(xué)，在學(xué)校和老師架起一個溝通理解的橋梁。在這一塊我們所做的第一件事就是考慮到我們有些教研組固定在每周的某一天上午或下午開展包河區(qū)教研活動，教務(wù)處盡力為大家調(diào)好課，讓大家放心的去參加教研活動。今天上午一道觀看了被稱為現(xiàn)代孔子的魏書生先生的班主任工作講座，魏書生的報告非常精彩，他的以學(xué)生為本、為學(xué)生服務(wù)的思想確實值得我們學(xué)習(xí)，值得我們嘗試。下面要播放的是在教育改革方面走在全國前列的山東聊城市杜郎口中學(xué)的一堂數(shù)學(xué)課的視頻。現(xiàn)在我簡單的為大家介紹一下目前在全國非常有影響力的山東省聊城市杜郎口中學(xué)。

這個學(xué)校的過去：

1、當(dāng)時的情景可概括為：班子不思進(jìn)取，教師人心渙散，學(xué)生厭學(xué)嚴(yán)重，家長怨聲載道。許多學(xué)生紛紛離鄉(xiāng)轉(zhuǎn)學(xué)，甚至本校教職工的子女都要到別的學(xué)校就讀。有一次，省市縣三級領(lǐng)導(dǎo)冒雨檢查指導(dǎo)工作，到了學(xué)校，淋在雨中的十幾個人，還要到處去找校長。有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)幾次下決心要撤并這所瀕臨絕境的學(xué)校。

2、教改前的杜郎口中學(xué)是遠(yuǎn)近聞名的薄弱學(xué)校，三個年級每班有一半的學(xué)生跟不上教師進(jìn)度，厭學(xué)思想嚴(yán)重，輟學(xué)現(xiàn)象時有發(fā)生，1998年春初三年級曾經(jīng)60名學(xué)生的班，中考前只剩下21名學(xué)生，全校一年升入重點高中的學(xué)生僅是個位數(shù)。;教師情緒浮動，教學(xué)秩序混亂，師生關(guān)系緊張，體罰、變相體罰幾乎天天發(fā)生。縣里已經(jīng)將這所學(xué)校劃入了撤并學(xué)校的行列。

位置和辦學(xué)條件：

現(xiàn)在：

1、讓一個瀕臨撤并的農(nóng)村中學(xué)在去年的中考重點錄取中報名268人考上了267人，也讓一個個害羞內(nèi)向的農(nóng)村孩子在生活中大膽活潑而充滿了無盡的活力。

2、在杜郎口中學(xué)，我發(fā)現(xiàn)了城里學(xué)校很少有的現(xiàn)象，每個學(xué)生都非常開心，學(xué)生心態(tài)非常好。我們想在這樣一個比較自由的情況下找出一個不學(xué)習(xí)的學(xué)生，結(jié)果70多個學(xué)生中沒有發(fā)現(xiàn)一個，這讓我們非常驚訝。他們的經(jīng)濟(jì)條件不好，但每個學(xué)生的臉上都是陽光。我們問學(xué)生，你們怎么這樣愛學(xué)習(xí)啊?學(xué)生們說：“課堂上我們有樂趣?！边@句話在城里是很少聽到的。

3、如今，杜郎口中學(xué)的硬件建設(shè)也發(fā)生了翻天覆地的變化。寬闊平展的校園、高聳的樓群、恢弘的學(xué)校報告廳、氣派的學(xué)生餐廳……這一切，“都離不開各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和支持”(崔其升語)。

縣委書記侯軍、縣長任曉旺幾次率領(lǐng)有關(guān)部門的主要負(fù)責(zé)人到學(xué)?，F(xiàn)場辦公，幫助解決學(xué)校建設(shè)中遇到的問題。聊城市分管教育的副市長董金剛在學(xué)校建設(shè)最關(guān)鍵的時刻，每隔十幾天就到學(xué)校檢查指導(dǎo)一次，每次都提出細(xì)致的意見和方案。在財政十分困難的情況下，總投資360萬元，新建教學(xué)樓3座，總面積3993平方米。

為什么要改革?

重要原因之一：新上任的校長崔其升對輟學(xué)的學(xué)生進(jìn)行了跟蹤調(diào)查，發(fā)現(xiàn)他們輟學(xué)的主要原因不是家庭經(jīng)濟(jì)困難，也不是家庭發(fā)生變故，而是他們感到學(xué)習(xí)困難，不愿在學(xué)?！盎钍茏铩薄Ｒ贿B許多天，崔其升拎著個板凳四下里聽課。很快他就聽出了“門道”：許多老師上的課，學(xué)生很不愛聽。特別是一些年齡較大的老師，上起課來，狀如樹干，舉止單一，話似白開水，枯燥乏味，課堂上，死氣沉沉，表面上看起來秩序很好，實際上，學(xué)生的思想早開小差到了“爪哇國”，不是昏昏欲睡，就是桌底下你搗我一下，我踢你一腳，尋開心，鬧著玩。一些學(xué)生家長更是告訴崔其升：“孩子在學(xué)校混了3年，痛苦了3年!”老師本來應(yīng)該是受人尊重的傳道者，現(xiàn)在竟然淪落到了“痛苦制造者”!家長的話深深地刺痛了崔其升的神經(jīng)：“教師把學(xué)生看作接受知識的‘灌裝桶’，課堂由教師一統(tǒng)天下，學(xué)生像被馴服的小綿羊，只能被動地接受教師傳授的知識。這些究竟給教育帶來了什么?給孩子帶來了什么?既然‘滿堂灌’沒有好的效果，我們能不能改?我們該怎么改?”

如何改革?

他開始悄悄物色第一個吃螃蟹的人，因為，這樣做畢竟帶有很大的冒險性，不要說老師不愿當(dāng)試驗者，學(xué)生也肯定不愿當(dāng)這個試驗品。但是，不徹底搞個大動作，出路又在哪里呢?帶著這種樸素而又急切的想法，經(jīng)過翻來覆去的篩選，人選終于找到了，就讓教學(xué)成績最差的那位老師先下水。

這件事情想著容易，做起來難。既不能給老師和盤托出想法，怕傷了他們的自尊，還要讓老師明白自己的意圖，更要顧及到社會影響，這畢竟是學(xué)校，牽扯千家萬戶，涉及孩子們的前途命運。為了暗中幫助這位老師，完成好這個關(guān)系到學(xué)校前途命運的大事，他經(jīng)常以深入課堂聽課的名義給這個老師當(dāng)助手，節(jié)骨眼上，他就用商量的口吻對這個教師說：“先讓學(xué)生自己講講怎樣?看他們預(yù)習(xí)得好不好?！苯?jīng)過一段時間的實踐，他發(fā)現(xiàn)這個班的學(xué)生成績有了明顯提高。

具體課改模式：“三三六”教學(xué)模式，注重預(yù)習(xí)，注重發(fā)揮學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生愛學(xué)校，主動學(xué)習(xí)，課堂教學(xué)看上去很亂，但教學(xué)效果很好，值得我們深思，我們追求的是教學(xué)效果，而不是表面上的遵守紀(jì)律。下面就讓我們看一看杜郎口的老師是怎樣上課的。

在班主任培訓(xùn)會上的講話篇十

所幸，高老師事先已在新老師中作了調(diào)查，話題是現(xiàn)成的，我心里稍踏實了些。那我就圍繞這兩個話題，說說自己在班級管理中的一些做法和體會。

波斯著名詩人薩迪在《薔薇園》一書中有這樣一句引人深思的話：

過度的嚴(yán)厲會造成恐懼，

過分的溫和會有失威嚴(yán)；

不要嚴(yán)酷得使人憎惡，

也不要溫和得使人膽大妄為。

這話的確很有哲理，讓我想到儒家的“中庸”，想到“平衡”，于是就有些糾結(jié)，誰都知道，卻并不是誰都可以做好。

我不想褻瀆先賢，但個人以為“嚴(yán)”和“慈”并不是一對矛盾體，不是對立的兩個方面，不存在把握“度”的問題，這是兩個概念。

所謂“嚴(yán)”，我的理解是，要學(xué)生遵守的校規(guī)校紀(jì)，學(xué)生就要不折不扣地做到。

這讓我想起《超級保姆》里的一個片斷：有一對年輕夫婦，他們有三個孩子，年齡2到8歲不等。平常家里亂得一團(tuán)糟，父母的話，孩子一點也不聽，自己想怎么做就怎么做，很任性。超級保姆經(jīng)過觀察發(fā)現(xiàn)，原因不是父母不管，也不是父母沒有指出孩子的問題，而是父母指出孩子的問題后，雖然也有“處罰”措施，但孩子一撒嬌，一任性，不執(zhí)行，他們也就不了了之了。最終的結(jié)果就是想管管不好了。

超級保姆的做法是，設(shè)一“處罰凳”，讓犯錯的孩子安靜地坐在凳子上三分鐘，一旦離開凳子，重新計時。其中有一個小小孩，經(jīng)過四十多次之后，終于在凳子上坐滿了3分鐘。為什么孩子會這么多次才坐滿3分鐘，保姆分析，是母親說話語氣不堅定，似乎在求孩子似的。所以，這樣做前，最重要的，是一定要讓孩子明白，他錯在哪里。其次是，母親態(tài)度要堅決，還要有耐心。

引用這個故事，不是教大家也使用“處罰”的方法，而是說，一旦定了規(guī)矩，就要讓學(xué)生不折不扣地做到。就拿穿校服來說吧，這其實是很容易做到的事，因為每個人都有校服。那么為什么還有好多人做不到呢？這就是執(zhí)行力的問題，或者也可以說是老師不夠“嚴(yán)”。下面講個案例：

8班有個錢同學(xué)，個子比較高，人也比較帥，不愛穿校服。有時一整套都不穿，有時穿個上衣。第一次沒穿校服，他說是洗了沒干。我問他，校服幾套，他說兩套。我說既然如此，你今天是可以穿校服的，那為什么沒穿。最后，他老實“交待”是不想穿。那我說，既然穿校服是校規(guī)，你認(rèn)為要不要遵守？你能做到嗎？他沉思了一會兒說，可以的。一句話，他校服有兩套，作為校規(guī)他又是可以遵守的，那明天穿好。他答應(yīng)了。

可是沒多久，他又重犯了，理由無非是洗了沒干，忘記了之類的。某一天，他所有理由用完了，又沒穿校服，我當(dāng)著他的面打電話給家長，叫他的家長送過來。當(dāng)然，事先我與家長作了溝通，與家長達(dá)成了共識。家長把校服送過來了，他也穿上了。后來，他再也不找理由不穿校服了。

你可以給他機會，一次兩次三次，都沒關(guān)系，但不能n次，無休無止的。這就是“嚴(yán)”，它與“慈”是不矛盾的。你是在尊重學(xué)生的基礎(chǔ)上，落實校規(guī)校紀(jì)，學(xué)生是懂的。

所謂“慈”，應(yīng)該是對學(xué)生的.關(guān)愛。

愛學(xué)生，不是說你可以在原則問題上讓步，不是說你要容忍學(xué)生的不良言行。這不是愛，是不負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)。愛學(xué)生，就是要時時處處為學(xué)生著想，無論是表揚也好，批評也好，你要讓學(xué)生感受到你是站在他那一邊的，是為他在考慮問題。對他來說，你是“自己人”。

還是8班，有一個叫小麗的女生。我發(fā)現(xiàn)，她和曾經(jīng)的小偉一樣，都是班級的“邊緣人物”，是同學(xué)嘲笑的對象，人人對她是避而遠(yuǎn)之，不愿與她同組，連廣播操排隊，前后都離得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的。

同學(xué)都說，她還有點“花癡”，經(jīng)常去騷擾鄰班的幾個帥男生。有一次追一個男生，導(dǎo)致那男生腳扭傷。幸虧那學(xué)生的家長比較通情達(dá)理，了解情況后也沒有過說什么。我以為，她之所以這樣做，老是去追男生，無非是想引起別人的注意，讓別人也關(guān)注她。

我想，這是一個比較好的契機。我沒有直接批評她，沒有責(zé)怪她闖了大禍，而是以平和的語氣，與她一起分析了這件事。

“小麗，你知道他摔跤后的情況嗎？她一臉茫然地看著我。“他腳扭傷了，聽說連路都走不了了。”她一聽，有些慌了。我怕嚇著她，盡量把語氣放得溫和一些。

“他的家長帶他去醫(yī)院看了，按理，你爸爸媽媽應(yīng)該去看他的。應(yīng)該向人家道歉，付給他醫(yī)藥費。你看，這事鬧得多大呀。給人家家長添麻煩不說，還讓他受皮肉之苦。如果摔傷的是你呢？你會怎么樣？”

“那怎么辦？”她終于憋出一句話來。“怎么辦？老師先幫你了解一下，我們該做的還是要做的，以后你一定要注意點，不要再去追他們了，不小心會出事的?！?/p>

她沒有說，只是用力地點了點頭。從她的表情看，她是聽進(jìn)去的。對她來說，傷腳事件是個轉(zhuǎn)折點。那以后，她安靜了許多。一直到現(xiàn)在，她都很好，無論是自主學(xué)習(xí)課，還是有老師上課的課堂，還是課間休息。

我不敢說，她的好轉(zhuǎn)完全有懶于這件事，我只是想說，即使是處理這樣讓人頭疼的問題，也可以從學(xué)生的角度來措詞，站在學(xué)生的角度來為他分析。這就是愛，是“慈”。

講到此處，想起八年級課本里胡適寫的《我的母親》，他在文中寫道：“九年的生活，除了讀書看書之外，究竟給了我一點兒做人的訓(xùn)練。在這一點上，我的恩師就是我的慈母?！笨梢?，“嚴(yán)”和“慈”是不矛盾的，它完全可以有機地統(tǒng)一在一起。

班干部的培養(yǎng)，一是指導(dǎo)，二是放手。

經(jīng)常在走廊上聽到，有個別教室自主學(xué)習(xí)課聲音很響，有些亂。而音調(diào)最高的是班干部：“別吵了，別吵了；安靜，安靜！”教室里卻依然如故。

我們的班長也曾出現(xiàn)這樣的情況。經(jīng)過觀察，我發(fā)現(xiàn)，她在管理的時候，自己是笑嘻嘻的，聲音拖得很長，有時還是有氣無力的。事后，我對她的管理進(jìn)行了糾正：首先，提醒同學(xué)的時候，聲音要響亮有力，讓每一個人都聽到；其次是，自己要嚴(yán)肅，不能鬧著玩一樣；三是，少說，一說無效，可以換種方法，譬如你站起來，注視著最吵的那幾個人，直到他們意識到自己的問題。經(jīng)過幾次指導(dǎo)和我在旁邊的協(xié)助，她的管理漸漸生效了。

我個人以為，現(xiàn)場的指導(dǎo)比事前空洞的說教更有力。當(dāng)然，事前的認(rèn)知是必須的前提。

放手，即你要敢于讓學(xué)生去管，不要怕學(xué)生出差錯，不要怕扣分。但要注意的是，放手不是不管，你可以做一個“冷眼的旁觀者”。及時了解情況，適時進(jìn)行指導(dǎo)。

為什么這么說呢？一是班干部需要你給他壯膽，給他支持；二是你自己需要第一時間掌握情況，便于管理。

總而言之，少說教，多具體實在的指導(dǎo)。

很喜歡一個朋友的qq簽名，在此引用之，來作為結(jié)束語：“復(fù)雜的事情簡單做，簡單的事情正確做，正確的事情重復(fù)做”。是啊，班級管理是一件復(fù)雜的事，分解開其實也很簡單，只要把這些簡單的事情做正確了，做好了，你的班級管理一定會出成效的。

謝謝！

在班主任培訓(xùn)會上的講話篇十一

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、尊敬的各位班主任：

在參加培訓(xùn)之前，王主任說，這次去，不僅要提高自身的班主任工作的素養(yǎng)，回來以后還要對全鎮(zhèn)的班主任做二次培訓(xùn)。所以，這次培訓(xùn)，我們作了比較詳細(xì)的記錄。回來以后把自己在聽講座過程中所看到的、所聽到的、所想到作了一些整理。借此機會，給全鎮(zhèn)的班主任老師作一個匯報，講得不對的地方，歡迎各位批評指正。

這次講座合計兩天。參加的代表合計500多人。共有三位專家開講。第一天上午的做講座是來自《德育報》的張國宏社長；下午做講座的是全國中小學(xué)心理健康教育十佳教師楊敏毅老師。第二天做講座是來自湖北武漢的一位小學(xué)教師，名字叫桂賢娣，是全國優(yōu)秀班主任，湖北省人大代表，她來自湖北省一所農(nóng)村小學(xué)，是一位典型的“草根型”班主任。三位專家各有特色，前面兩位重在理論研究，后面一位重在實踐上的探討。

今天的匯報會之前，我與張老師作了一個簡略的分工。第一天的兩個講座由我來向大家作匯報。（張國宏社長的《班主任的領(lǐng)導(dǎo)力》和楊敏毅老師《教師的職業(yè)心態(tài)與班主任工作的思考》）。第二天的講座請光小的張老師向大家匯報。

接下來，我首先把張國宏社長的講座向大家作匯報。

班主任是學(xué)校德育工作的組織者、實施者，是教學(xué)工作的協(xié)調(diào)者。有人說：班主任是世界上最小的主任。也有人說：班主任是學(xué)校里最苦的崗位。班主任工作是一項宏偉的工程，又是一項艱巨的工程。

一、班主任要有親和力

班主任的親和力，是建立師生感情的關(guān)鍵，班主任的親和力來自哪里？

第一，語言美。班主任對學(xué)生講話，要親切。一句恰如其分的贊揚遠(yuǎn)比冷冰的指責(zé)更能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情、進(jìn)取心和榮譽感。優(yōu)美的語言，往往使學(xué)生感到格外的舒暢、親近。古人日“良言一句三冬暖，惡語傷人六月寒”就是這個道理。

第二，儀態(tài)美。儀表、眼神、動作等儀態(tài)，雖然無聲，但是有時班主任一個鼓勵和贊賞的眼神，一個真誠的微笑，一個自然又親切的動作，可能勝過苦口婆心的批評和勸說，會大大縮短師生心靈之間的距離。

二、抓教育常規(guī)，滲透教育理念

學(xué)生剛?cè)雽W(xué)時，班主任應(yīng)當(dāng)把學(xué)生當(dāng)作客人。每天有計劃的向?qū)W生灌輸學(xué)校的常規(guī)。如作息時間，怎么值日、怎么做操、怎么上課、怎么考試等常規(guī)。又如對于打架、曠課等違紀(jì)行為學(xué)校如何處罰等告訴學(xué)生，讓學(xué)生盡快熟悉學(xué)校的各種規(guī)章制度。學(xué)生如果違紀(jì)了，班主任要反復(fù)糾正和強調(diào)，直到形成習(xí)慣。在抓教育常規(guī)的過程中，班主任應(yīng)向?qū)W生滲透學(xué)會“做人”的理念。

三、建立學(xué)生檔案——客觀評價學(xué)生

力兩項評價結(jié)果須達(dá)合格，其它各項和學(xué)業(yè)水平測試等級均須達(dá)c級以上。熱點高中錄取可在此基礎(chǔ)上由學(xué)校另提等級要求。

四、增強管理意識。

1、完善班干部隊伍。開學(xué)初，要精心建立一支行之有效班干部隊伍。定期召開班干部會，總結(jié)工作中的得失，提高班干部的工作能力。另外經(jīng)常找班干部談心，幫助他們改進(jìn)工作方法，在適當(dāng)?shù)姆秶鷥?nèi)放權(quán)，調(diào)動他們的積極性和主動性。每周的班會課可由班干部支配。

2、做到事事有總結(jié)。無論是取得了成績還是以失敗告終，有活動就有總結(jié)，學(xué)生自己要總結(jié)，班主任要總結(jié)。通過總結(jié)經(jīng)驗，吸取教訓(xùn)，讓學(xué)生明辨是非，積累寶貴財富。這是學(xué)生成長不可缺少的一環(huán)。

3、開好班會。班會有目的性和針對性。除了開主題班會外，同時還可嘗試開短會。如我校每天晚自修結(jié)束前開5分鐘的班會，對學(xué)生一天的學(xué)習(xí)、生活、守紀(jì)等方面作小結(jié)，非常實用。

五、開展豐富多彩的活動——提高學(xué)生各種能力。

1、說。通過學(xué)生自我介紹和即興演講等活動，了解摸清學(xué)生的基本情況，同時還能發(fā)現(xiàn)學(xué)生的特長和愛好，有助于今后開展工作。

2、寫。經(jīng)常布置家庭作業(yè)——寫作文，如《假如我是班長》、《假如我是班主任》、《班榮我榮，班恥我恥》、《我的目標(biāo)》等等。通過寫作活動，一方面學(xué)生們的寫作水平有明顯提高，另一方面有助于班主任了解學(xué)生的家庭、學(xué)習(xí)、能力等情況，能更準(zhǔn)確的把握學(xué)生的脈搏，便于做學(xué)生的工作。

3、同時開展“讀一本好書，練一手好字”的活動。讀一本好書，練一手好字，學(xué)生終身受益，為將來升學(xué)和就業(yè)奠定堅實的基礎(chǔ)。

六、班主任的三顆心：愛心、細(xì)心、耐心

俗話說；打鐵先要自身硬。作為班主任老師，要處處嚴(yán)格要求自己，表里如一，讓學(xué)生欽佩，又要做到以下三點：

情，曉之以理，讓學(xué)生理解老師的一片苦心，這樣學(xué)生就不會產(chǎn)生逆反心理或反抗的情緒，真正做到“良藥”不苦口，“忠言”不逆耳。

（2）細(xì)心。

首先，班主任對學(xué)生應(yīng)“勤觀察，勤交流，勤鼓勵，勤表揚?！逼綍r細(xì)心觀察學(xué)生的學(xué)習(xí)、情緒、身體、表現(xiàn)。多與學(xué)生交流，談心，了解他們的喜怒哀樂，愛好興趣。關(guān)注學(xué)生點滴的進(jìn)步，及時鼓勵表揚。給予學(xué)生充分的信任，其實就是給學(xué)生最大的鼓勵。

（3）耐心。班主任必須有百分之兩百的耐心來對待學(xué)生，尤其是后進(jìn)生的轉(zhuǎn)變工作，要準(zhǔn)備打持久戰(zhàn)。對待后進(jìn)生，我們不僅應(yīng)施以愛心、施以細(xì)心、更應(yīng)施以耐心。

七、捕捉閃光點

班主任要善于捕捉學(xué)生身上的閃光點。金無足赤，人無完人。再好的學(xué)生難免也有不足之處，再差的學(xué)生身上也有自己的優(yōu)點。及時捕捉學(xué)生的閃光點進(jìn)行因勢利導(dǎo)，使他們產(chǎn)生積極的情感，從而以點帶面促使學(xué)生全面進(jìn)步。這是班主任工作至關(guān)重要的一環(huán)。

在班級里，后進(jìn)生是最需要班主任關(guān)心的。再差的學(xué)生也有上進(jìn)心，其自尊心也不會消失。班主任應(yīng)從后進(jìn)生身上捕捉上進(jìn)的“火花”。對于后進(jìn)生犯錯，班主任處理應(yīng)非常小心。

首先，讓他們清楚自己犯了錯誤，老師沒有看不起他，并且期待著他能及時改正錯誤。 其次，在平時課堂教學(xué)中，多讓后進(jìn)生回答幾次比較容易的問題，幫助他們樹立學(xué)習(xí)信心，使他們在同學(xué)面前抬起頭來。

八、班主任的“三愛”

要做到“三愛”即

（1）“偏愛”后進(jìn)生。

在班級管理中，班主任應(yīng)努力將自己“與人為善”的愛心和班集體“普遍的友愛”傾注給后進(jìn)生，給他們更多的關(guān)注、更多的投入。在班集體中，班主任要精心營造一種平等、和-諧、友愛的氣氛，讓后進(jìn)生體驗到集體的溫暖和同學(xué)間的友誼，讓他們感受到自己在班上有一席之地。班主任還可以大膽吸收后進(jìn)生參與班級管理，讓他們在管理中克服自身不良的行為習(xí)慣。

（2）嚴(yán)愛優(yōu)等生。

優(yōu)等生，誰都愛他們，也正因為如此，優(yōu)等生的缺點往往容易被忽視、掩蓋、被原諒、甚至被袒護(hù)，但小的缺點也會造成大的隱患。

大家可能還記得幾年前發(fā)生在浙江金華兒子殺死母親的事（徐力殺母案）。徐力是浙江金華市第四中學(xué)的高二學(xué)生。在老師和家長眼中是一個好“學(xué)生”。初中升高中時考進(jìn)學(xué)校重點班，高一上學(xué)期在班級排名倒數(shù)第2名，經(jīng)過努力，高一下半學(xué)期在班級排第十名。她的母親叫吳風(fēng)仙要求很高，要兒子每次期中、期末考試都排在前10名。兒子喜歡踢足球，母親也不允許。2000年1月17日中午，兒子回家想看電視，母親不允許。絕望中，徐力從門口拿起一把木柄榔頭朝正在繡花的母親后腦砸去，將母親活活砸死。

有關(guān)專家認(rèn)為，家長望子成龍心切，子女心理承受力脆弱和缺乏法制觀念，是導(dǎo)致這出悲劇的主要原因。試想一下，如果我們的班主任平時注意加強對所謂的好“學(xué)生”思想道德教育、生命教育，也許悲劇就不可能發(fā)生。

敬愛的“老班”：

光陰似箭，如月如梭?；仨^去的歲月，那一起走過的日子，酸甜苦辣，各種滋味，我們累并快樂著，痛并幸福著，在探尋教育真諦的征程中不斷成熟、堅強！你們的坦率、真誠、執(zhí)著、敬業(yè)都讓我敬佩與感動，讓我時刻提醒自己不能停止、懈怠！

首先非常敬佩你們，盡管我們從事的班主任工作十分繁瑣，任務(wù)如此艱巨，巨大的精神壓力使我們常常會產(chǎn)生職業(yè)的倦怠，可是你們依然經(jīng)受住了考驗，滿懷著對教育的執(zhí)著又充滿自信地站在了這個舞臺上。

其次非常感激你們，在坦誠交流，彼此溝通，互相理解的基礎(chǔ)上，把學(xué)校的工作放在首位，盡管家里的老人需要照顧，幼小的孩子需要呵護(hù)，但你們滿懷對學(xué)生深切的關(guān)愛，滿腔的激-情地又回到了這富有夢幻色彩的舞臺上。

最后我要拜托你們，班主任是學(xué)生精神生活的引領(lǐng)者，是學(xué)生幸福生活的奠基人，既然我們無法逃避，我們就要用心做好這份工作，用自己優(yōu)秀的人格引領(lǐng)學(xué)生健康成長。

暑假期間，我們召開了南京六中首屆班主任論壇，圍繞“如何做一個幸福的班主任”進(jìn)行了交流與思考，就“誰偷走了班主任的幸?！薄ⅰ鞍嘀魅蔚耐纯嘣础?、“怎樣釀造班主任的幸?！钡仍掝}進(jìn)行激烈的研討，老師們在活動中重塑自己的教育行為，在沉思中放飛自己的教育夢想。戴倩老師《愛的教育》經(jīng)典案例小敏的故事深深震撼了我們的心靈；張莉老師《向前沖，一、二、三》班主任工作專題報告“陪伴成長的理念”啟迪了我們的智慧；彭紅華老師《班主任的愛心》向我們傾訴了教育植根于愛偉大的教育情懷；杜衛(wèi)慶老師《充實的班主任》工作匯報展示了高中生“民-主”教育的實效性，讓我們分享了“承認(rèn)差異、尊重差異、平等對待每一位學(xué)生”的教育思想；孫瑜老師《美術(shù)培訓(xùn)中班主任的作用》讓我們深刻領(lǐng)悟了班主任工作的復(fù)雜性、多面性、拓展性。“老板老板”陳宇老師的專題報告《讓教育融入我的生命》讓老師們再一次領(lǐng)略了“老班”的真心真情的教育歷程，20年的班主任歷程讓他將教育和生命融合，享受教育帶來的一切，跨越了幸福的三重門。

傾注真誠的愛心，尋找教育的智慧，錘煉教育的藝術(shù)，我感動于每一份對教育的癡情與執(zhí)著，讓我無法不為你們執(zhí)著耕耘新教育改革最前沿的舉措而致敬！一個好班主任可以成就一個好班級，一個個好班級才能組成一個好學(xué)校。

班主任工作是美麗的，因為我們心靈深處有一種教育的陽光！

班主任工作是神圣的，因為我們承載著教育一代人的希望！

班主任工作是快樂的，因為我們開啟了每個學(xué)生智慧的殿堂！

新學(xué)期伊始，我想送給大家?guī)拙湓挘?/p>

第一句：教育需要耐心地等待

教育是需要等待的。莊稼的生長有其自然規(guī)律，需等待生根、發(fā)芽、開花、結(jié)果，學(xué)生的成長也如同秧苗，需要園丁耐心的呵護(hù)和等待。每一位學(xué)生都是帶著想好好學(xué)習(xí)的愿望來到校園，每位家長也對學(xué)校的教育充滿期待，這種愿望是一顆火星，是學(xué)生成長的動力。然而現(xiàn)實中，教育就制造了無數(shù)的“差生”，為了應(yīng)試的分?jǐn)?shù)，不問學(xué)生基礎(chǔ)和個性，方式方法簡單，態(tài)度粗暴，語言尖刻，缺乏信任和耐心，終將澆滅學(xué)生這顆美好愿望的火星。

其實我們都明白，即使我們用同樣的時間、方法教授同樣的知識，也不會使學(xué)生取得同樣的成績。德國教育家第斯多惠說：“教學(xué)的藝術(shù)不僅在于傳授本領(lǐng)，而更重要的是善于激勵、喚醒和鼓舞”。那就讓我們學(xué)會等待吧，用耐心靜靜地等待，用寬容溫暖去等待，用汗水辛勤去等待。（班主任工作?http://）就像農(nóng)民，春日里播種，把對秋天果實累累的向往融于澆水施肥、松土拔草、辛苦耕耘之中，盡管有許多果實的收獲是要等到來年乃至他年的，但他們依然不惱怒，不氣餒，繼續(xù)默默耕耘，因為他們相信，每一粒種子都有發(fā)芽成長結(jié)果的那一天！

路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索！我們應(yīng)充分相信每一個孩子都有著“進(jìn)步”的愿望。學(xué)生需要這種等待，教育需要這種等待，只要我們能用師愛等待，用責(zé)任等待，用智慧等待，相信每一粒種子都能夠破土而出，盡情地茁壯成長，直到長成參天大樹。

第二句話：教育需要滿懷激-情

“如果一個教師把熱愛事業(yè)和熱愛學(xué)生結(jié)合起來，他就是一個完美的教師”（托爾斯泰）。

教育是植根于愛的，而愛是一種由衷的熱情。班主任工作尤其需要熱情。班級管理工作蘊含豐富的學(xué)問，也是一門奧妙無窮的藝術(shù)。中學(xué)生正處在心理和情感的“斷乳”期，獨立意識強，要求得到別人的承認(rèn)與尊重，需要班主任熱情關(guān)懷，熱心幫助，感受集體的溫暖。

成功的班主任應(yīng)該引領(lǐng)學(xué)生積極向上。學(xué)習(xí)的筋骨需要磨練，意志需要培養(yǎng)，沒有一番打造怎能鑄造錚錚鐵骨？因此班主任在磨礪學(xué)生意志的同時培養(yǎng)學(xué)生正確認(rèn)識自己，反省自己。著名教育家諾曼.文森特.皮爾曾說：“你的熱情將會感染、激勵和吸引他人，他們將為此而愛戴你，他們將為此愿意伴隨你前行”，所以班主任熱情工作室學(xué)生學(xué)習(xí)動力的助推劑，是學(xué)生優(yōu)良學(xué)習(xí)的保證。

第三句話：教育需要永不放棄

蘇霍姆林斯基說過這樣一句話：“任何時候都不能急于作最后的絕對的結(jié)論：這個孩子無可救藥了，他命該如此。一年，兩年，三年，他可能一無結(jié)果，但到了時候，就有結(jié)果了”。

教育是一項長期的工作，是無時無刻不在進(jìn)行的，學(xué)生具備的優(yōu)質(zhì)品質(zhì)是在反反復(fù)復(fù)的提醒、教育、引領(lǐng)中逐步形成的，無論何時，你都不要認(rèn)為自己的教育已經(jīng)成功，可以停止努力了。學(xué)生會時刻需要教師的引導(dǎo)，作為一名班主任最需要的就是永不放棄的精神。無論學(xué)生犯了什么錯，我們都必須用理性、智慧和真誠去正面引導(dǎo)學(xué)生。在日常生活中，我們會面對教育管理中的各種困境，常常覺得精疲力盡、心力交瘁，常常感覺挫敗感大于成就感，有的老師甚懷疑自己的教育能力，焦慮并逐漸失去耐性喪失信心，特別是在我們這樣類型的生源背景中，對于班主的責(zé)任、耐心是一種考驗。因此我們要堅持一種積極的態(tài)度，在挫折中堅持到底，要對問題學(xué)生有博大的愛，永不放棄是一種信念，努力不一定成功，但放棄就意味著失敗，我們必須有"鍥而不舍，金石可鏤"的永不放棄的精神。

第四句話：教育需要追求卓越

追求卓越，做幸福的班主任是我們奮斗的目標(biāo)。追求卓越需要我們不斷學(xué)習(xí)，努力提升專業(yè)水平。

首先，追求卓越體現(xiàn)在高尚的師德中。班主任是學(xué)生成長的精神領(lǐng)袖，要用優(yōu)秀人格魅力感染學(xué)生，要用高尚的師德影響學(xué)生。我們的老校長，人民教育家陶行知先生曾說過：“學(xué)高為師，德高為范”，孔子曰：“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從”。班主任在學(xué)生心目中占有非常重要的位置，班主任對學(xué)生人格形成影響力很大。因此教師需要從小事做起，從自我做起，以高尚的人格感染人，以整潔的儀表影響人，以豐富的學(xué)識引導(dǎo)人，以博大的胸懷愛護(hù)人。走上三尺講臺,教書育人；走下三尺講臺,為人師表。只有這樣，才能保證教書育人的實效，學(xué)生才會“親其師，信其道”，進(jìn)而“樂其道”。

其次，追求卓越要提升班主任專業(yè)素養(yǎng)。人生的道路是漫長的，專業(yè)成長的道路更是漫長而艱辛的，班主要善于挖掘自己，反思自己，才能提升自己，更好地駕馭自己。我們的專業(yè)技能是教書育人，要提高教育的能力和水平就必須充分走進(jìn)學(xué)生的心靈，探究教育的真諦，要和孩子們一起成長?！皼]有教師的成長，也就沒有學(xué)生的成長”、“沒有教師的成長，也就沒有學(xué)校的成長”。在這塊育人的天地里，我們要對學(xué)生傾注真誠的愛心，不斷尋找著教育的智慧，錘煉著教育的藝術(shù)，用專業(yè)化的教育水平為學(xué)生未來美好的幸福生活奠基。

老班們：“太陽底下最光輝的事業(yè)”是我們的榮譽，是我們坦然人生，執(zhí)著教壇，灑脫教育，怡然生活的最好寫照，當(dāng)我們走過青春，走過繁華，走過精彩，走過彷徨的時候，內(nèi)心從容的那份安然，會讓你更知足，幸福感更強！在我們的教育生涯中，未來的路還很長很長，但無論我們遇到什么樣的困難，只要我們一如既往地用愛心去澆灌每一位學(xué)生的心靈，如同對待我們心愛的孩子一樣，我們沒有理由不成功！我堅信，今天用愛心托起的太陽，必將在明天發(fā)出燦爛奪目的光芒！

再一次感謝大家對學(xué)校工作的大力支持！祝福你們永遠(yuǎn)健康、美麗、幸福！此致。

各位老師、同志們：

從今天開始，我們將組織進(jìn)行為期8天的全縣中小學(xué)班主任培訓(xùn)。借此機會，我就這次班主任培訓(xùn)工作講兩個方面的意見。

一、必須高度重視

班主任作為教師隊伍的重要組成部分，是班級工作的組織者、班集體建設(shè)的指導(dǎo)者、學(xué)生健康成長的引導(dǎo)者，是學(xué)校教育教學(xué)工作中的骨干，是溝通家長和社會的橋梁，是實施素質(zhì)教育和德育教育的重要力量。班主任不僅在學(xué)校管理中起著重要作用，更為學(xué)生的健康成長和全面發(fā)展提供了有力保障。

第一，班主任是學(xué)生安全的第一責(zé)任人。每一個班主任都是學(xué)校教學(xué)班集體的領(lǐng)導(dǎo)者、組織者、決策人和責(zé)任人，承擔(dān)著全體學(xué)生人身安全、生活照顧的責(zé)任；學(xué)生心理健康、精神關(guān)懷的責(zé)任；尊重學(xué)生個性、促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的責(zé)任；保障學(xué)生合法權(quán)益的責(zé)任；輔助學(xué)生完成課業(yè)與升學(xué)的責(zé)任。尤其是班主任對本班學(xué)生的安全有直接的、不可推卸的責(zé)任，切實做好本班學(xué)生安全教育、安全隱患排查和安全問題處理工作是班主任的第一要務(wù)，第一責(zé)任。

第二，班主任是教育教學(xué)中的多面手。班主任是學(xué)校最基層的管理者，是國家教育方針、學(xué)校辦學(xué)思想和各項規(guī)章制度的操作者、執(zhí)行者、落實者；同時，又是班級教師團(tuán)隊的組織管理者、協(xié)調(diào)者。要管理好一個班集體，班主任要做大量的工作，包括思想教育、安全監(jiān)護(hù)、教學(xué)協(xié)調(diào)、質(zhì)量監(jiān)督、班級活動、個性關(guān)懷、家訪校訪、意見溝通、事故處理等等。同時班主任還是學(xué)科教學(xué)的骨干，和其他教師一樣要承擔(dān)相應(yīng)的教學(xué)任務(wù)，甚至更多的教學(xué)任務(wù)。

第三，班主任是骨干教師的排頭兵。班主任必須具有班級組織管理的基本功，通過有效管理班集體，形成正常的教育教學(xué)秩序，形成強大的凝聚力和工作活力。班主任必須成為班級教育力量的協(xié)調(diào)者，實現(xiàn)班級教育教學(xué)質(zhì)量的整體提升。班主任工作最能體現(xiàn)教師職業(yè)道德本質(zhì)，是德育的示范者，是師德建設(shè)的榜樣，既要做學(xué)生的表率，也要做教師的表率。班主任作為班級教師團(tuán)隊的排頭兵，其專業(yè)發(fā)展水平必須高于一般教師，必須成為一般教師專業(yè)發(fā)展的領(lǐng)頭人。

第四，班主任是學(xué)生成長的引路人。班主任是德育教育工作的核心，對學(xué)生的影響最直接、最深刻、最持久，甚至是終身的。班主任要體現(xiàn)以人為本的教育本質(zhì)，要千方百計豐富學(xué)生的精神生活、提升學(xué)生的生命價值、激活學(xué)生的生命活力、助力學(xué)生的心智發(fā)展。班主任對班級中每個學(xué)生的成長擔(dān)負(fù)著責(zé)無旁貸的指導(dǎo)責(zé)任，要更加注重關(guān)心班級中的弱勢群體，學(xué)習(xí)上的后進(jìn)同學(xué)，做學(xué)生成長的引路人。

第五，班主任是溝通學(xué)校與家庭的橋梁。學(xué)生家長主要是通過班主任認(rèn)識和了解學(xué)校，家庭對學(xué)校的滿意度主要取決于對班主任的信任度。凡是認(rèn)同、支持班主任工作的家庭，也認(rèn)同、支持學(xué)校的工作。因此，班主任除了做好班級建設(shè)與管理工作外，還要善于做溝通家庭與學(xué)校的知情人、協(xié)調(diào)人，促進(jìn)學(xué)校教育與家庭教育的雙向交流，形成教育合力。

目前，我縣共有中小學(xué)班主任xx-x名。長期以來，各級學(xué)校重視班主任隊伍建設(shè)，積極發(fā)揮班主任獨特的教育作用，積累了一定的工作經(jīng)驗，形成了有效的工作機制。全體班主任兢兢業(yè)業(yè)、無私奉獻(xiàn)，做了大量教育管理和教書育人的工作，為促進(jìn)學(xué)生的健康成長和學(xué)校的安全穩(wěn)定作出了重要貢獻(xiàn)，得到了師生的認(rèn)可和社會的認(rèn)同。但是，我們必須清醒地認(rèn)識到，當(dāng)前各級學(xué)校班主任工作還存在一些不容忽視的問題。

一是工作熱情不高。由于班主任工作辛苦、瑣事多、壓力大、勞動的付出與經(jīng)濟(jì)回報不成正比等原因，一些奉獻(xiàn)意識不強的教師嫌累怕苦，不愿意從事班主任工作。一些學(xué)校沒有人愿意當(dāng)班主任，只能搞輪流，有的則把擔(dān)子壓到剛走上工作崗位、參加工作時間較短、缺乏教育經(jīng)驗和管理能力的年輕教師身上，班主任工作的整體水平不高。

二是專業(yè)能力不強。一部分班主任不善于學(xué)習(xí)教育新思想，不善于掌握管理新方法，缺乏基本的組織領(lǐng)導(dǎo)能力、班級管理技能和德育教育能力，跟不上教育改革發(fā)展和學(xué)生心理變化的新形勢，崗位勝任能力不強。一些班主任師德素質(zhì)不高，個人威望低，師表形象差，不能有效發(fā)揮示范引領(lǐng)作用，班級凝聚力、向心力不強。一些班主任忙于應(yīng)對教學(xué)工作，沒有全面掌握學(xué)生基本情況，不能深入研究學(xué)生個性發(fā)展特點，積極探索學(xué)習(xí)班主任工作方法，專業(yè)學(xué)習(xí)不夠，專業(yè)能力不強，專業(yè)素質(zhì)不高。

三是履職盡責(zé)不夠。一些班主任對本職工作缺乏深刻認(rèn)識，在了解掌握學(xué)生思想、心理、學(xué)習(xí)、生活狀況，開展德育教育方面不夠全面、深入；在關(guān)心愛護(hù)學(xué)生、平等對待學(xué)生、尊重學(xué)生人格，促進(jìn)學(xué)生健康成長方面不夠細(xì)致、公平；在班級日常管理、班隊活動組織、學(xué)生綜合評價方面不夠精細(xì)、科學(xué)；在溝通協(xié)調(diào)科任教師、聯(lián)系家長、社會、召開家長會，宣傳教育政策，爭取家長理解支持，凝聚教育合力方面不夠積極、主動；在學(xué)生安全管理教育、安全隱患排查和安全問題處理方面不夠重視、扎實。個別班主任工作作風(fēng)不實，得過且過，履職盡責(zé)不到位。特別是近年來部分學(xué)校接連-發(fā)生的一些安全事件和信訪問題無不折射出班主任工作的缺位和缺失。

基于班主任在學(xué)校教育中的地位與作用，基于班主任工作中存在的問題，基于教育改革發(fā)展的新形勢，結(jié)合我縣實際，我們必須高度重視班主任隊伍的專業(yè)化建設(shè)，切實搞好班主任培訓(xùn)，努力提升班主任的綜合素質(zhì)和專業(yè)水平，建設(shè)一支專業(yè)化的班主任隊伍，為提高教育教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生全面健康發(fā)展提供堅強的保證。

二、必須加強學(xué)習(xí)

班主任在學(xué)生素質(zhì)發(fā)展中的地位與作用日益受到人們的關(guān)注。新時期、新形勢、新課改下，對班主任的要求也越來越高，班主任工作不再是“人人可為、人人能為”的工作。一名合格的班主任應(yīng)該具備以下四方面的基本素養(yǎng)：

一是要有高尚的師德素質(zhì)。高尚的師德是班主任的根本。在學(xué)生心目中，班主任是遵守社會規(guī)范和道德規(guī)范的楷模，班主任的人格作為師德的有形表現(xiàn)，能夠產(chǎn)生身教重于言教的良好效果，是任何教科書、道德箴言，任何獎勵和懲罰措施都不能替代的一種教育力量。作為班主任，必須熱愛教育事業(yè)和本職工作、具有強烈的事業(yè)心和奉獻(xiàn)精神，必須有科學(xué)的世界觀和積極向上的人生態(tài)度，有強烈的責(zé)任感和對學(xué)生的尊重、關(guān)心和愛護(hù)，要時時刻刻遵守師德規(guī)范，時時處處為人師表，以身作則，教書育人，充分發(fā)揮表率作用，樹立良好的個人形象、教師形象和教育形象。

二是要有精神關(guān)懷的理念。班主任最根本的教育理念、最重要的教育品質(zhì)就是對學(xué)生的精神關(guān)懷，能與學(xué)生心靈溝通。關(guān)心、理解、尊重、信任是關(guān)懷情感的基本表現(xiàn)，是學(xué)生基本的精神需求，是班主任專業(yè)勞動的基本內(nèi)容，也是對班主任專業(yè)化的必然要求。班主任掌握與學(xué)生的'溝通藝術(shù)十分重要，要在不斷地學(xué)習(xí)教育理論、反思自己和他人的教育實踐中去領(lǐng)會、去感悟。一個優(yōu)秀的班主任，只要學(xué)會精神關(guān)懷，在關(guān)心、理解、信任、尊重學(xué)生的前提下向?qū)W生、向班級提出期望，實施管理，才會帶來學(xué)生愉快的體驗，才會獲得班主任工作的幸福感。

三是要有學(xué)習(xí)探究的精神。當(dāng)前，社會環(huán)境不斷發(fā)生變化，特別是獨生子女、留守兒童、單親學(xué)生在不斷增加，學(xué)生早熟、迷戀網(wǎng)絡(luò)等現(xiàn)象也越來越普遍，新的社會思潮對學(xué)生的影響也越來越大，教育中的新問題層出不窮。作為班主任，要把學(xué)習(xí)作為終生的追求，時刻關(guān)注社會變化和教育發(fā)展動態(tài)，深入學(xué)習(xí)新的教育思想、模式、理念，積極探索創(chuàng)新班級管理模式和學(xué)生教育方法，做新時期班主任工作的行家里手。要把班集體作為自己的實驗室，以學(xué)生為自己的研究對象，積極參與教育科學(xué)和管理方法研究，廣泛收集班級建設(shè)與管理的相關(guān)研究成果和資料，摸索掌握獨生子女、留守兒童、單親學(xué)生、早熟學(xué)生、網(wǎng)癮學(xué)生教育的有效方法，切實提高班主任工作能力和水平。

四是要有反思合作的意識。在工作中進(jìn)行反思會使人養(yǎng)成對日常工作與學(xué)習(xí)的一種敏感和探索習(xí)慣，保持一種積極探究的心態(tài)，不斷改進(jìn)自己的工作并形成理性的認(rèn)識，促進(jìn)專業(yè)成長和發(fā)展。每一位班主任都要及時反思自己在學(xué)生管理和教育教學(xué)工作的成敗得失和經(jīng)驗教訓(xùn)，尤其要認(rèn)真反思，面對新的教育形勢，面對不斷發(fā)展變化的學(xué)生群體，面對家長社會的要求，班主任如何適應(yīng)新的環(huán)境，如何改進(jìn)管理方法，如何教育好每一名學(xué)生。通過不斷反思、總結(jié)，進(jìn)一步提高班主任工作水平。同時，要牢固樹立集體意識和合作意識，加強溝通交流，互相學(xué)習(xí)提高，共同鑄就一支團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的專業(yè)化班主任隊伍。

一名合格的班主任必須具有三心——愛心、細(xì)心、耐心：

一是要有愛心。沒有愛就沒有教育，愛心是做好班主任工作的基礎(chǔ)。班主任不僅要愛事業(yè)，愛工作，更要愛每一名學(xué)生。愛學(xué)生要體現(xiàn)在以真誠、平等、信任的態(tài)度對待學(xué)生，真心實意地?zé)釔?、尊重和關(guān)心每一個學(xué)生，設(shè)身處地地為學(xué)生的安全、學(xué)習(xí)、生活著想。要把學(xué)生當(dāng)成自己的孩子或者兄弟姐妹，既要做學(xué)生的“大家長”，也要成為學(xué)生的知心朋友，要將心比心，以心換心。尤其在批評教育學(xué)生過程中，要有善良的出發(fā)點，都要本著對學(xué)生愛的精神和負(fù)責(zé)的態(tài)度，善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點，重表揚，重激勵，少指責(zé)，少批評。決不能不能用侮辱性的語言，作出歧視、體罰或變相體罰的行為。有些老師圖一時口舌之快或暴躁沖動，批評教育不顧及學(xué)生的感受，傷害學(xué)生的自尊心，給學(xué)生的成長留下陰影，這是極不應(yīng)該的。當(dāng)然，對學(xué)生的愛不是無原則地溺愛與遷就，而是嚴(yán)格要求，真正做到嚴(yán)與愛的有機結(jié)合。

二是要有細(xì)心。精心、精細(xì)是做好班主任工作的根本。班主任要精心計劃班級工作，周密考慮班級管理中的各種問題，精益求精地做好學(xué)生教育的每一件事情。要通過開展家訪、召開家長會等途徑，深入了解每個學(xué)生的基本情況、家庭信息，全面掌握學(xué)生的思想動態(tài)和學(xué)習(xí)、生活情況。要根據(jù)不同學(xué)生的不同情況實施“單果管理”，區(qū)別對待，因材施教，因人而異，絕不能搞“齊步走”和“一刀切”。要及時發(fā)現(xiàn)班級中出現(xiàn)的苗頭性、傾向性問題和學(xué)生中的具體問題和特殊問題。對個別學(xué)生遲到、早退、缺課等情況，班主任要在第一時間主動和家長取得聯(lián)系，通報情況，查明原因。對特異體質(zhì)和存在心理問題的學(xué)生，要與家長簽訂安全責(zé)任書，明確學(xué)校、班主任和家長的責(zé)任，要密切關(guān)注學(xué)生的身體狀況和心理變化，注重細(xì)節(jié)，跟蹤管理。要有悟性，發(fā)現(xiàn)問題要早報告、早介入、早處理。希望大家認(rèn)真學(xué)習(xí)教育部發(fā)布的《學(xué)生傷害事故處理辦法》，在處理意外發(fā)生的學(xué)生傷害等事故中，第一時間與家長等相關(guān)人員溝通，爭取主動，妥善應(yīng)對，嚴(yán)格按程序辦理。各位班主任要切實加強對學(xué)生的心理健康教育。前一階段，我縣發(fā)生的兩起學(xué)生意外事故，有一個共同點就是學(xué)生心理健康方面存在嚴(yán)重問題。我們必須認(rèn)真吸取慘痛教訓(xùn)，今后在做好各項安全常規(guī)工作的同時，高度關(guān)注學(xué)生心理動態(tài)，準(zhǔn)確把握當(dāng)今社會學(xué)生越來越早熟但心理越來越脆弱的變化趨勢，深入了解個別學(xué)生家庭溫暖和關(guān)愛缺失的現(xiàn)狀，切實加強學(xué)生心理健康教育。今年3月，縣局根據(jù)教育部《中小學(xué)心理健康教育指導(dǎo)綱要（2012年修訂）》，制定了《關(guān)于進(jìn)一步加強中小學(xué)心理健康教育的實施意見》，希望全體班主任切實抓好貫徹落實。要充分利用學(xué)校現(xiàn)有的圖書、儀器和設(shè)施設(shè)備，定期組織開展學(xué)生讀書會、座談會、主題班會以及豐富多彩的課外活動、興趣活動，努力營造輕松、和-諧的學(xué)習(xí)環(huán)境，舒緩學(xué)生的心理壓力。

三是要有耐心。少年兒童的心理特點決定了他們的意志力薄弱，必須反反復(fù)復(fù)對他們進(jìn)行教育，使他們逐步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。班主任是對學(xué)生最持久最直接的教育者、管理者，必須耐心教導(dǎo)每一名學(xué)生。特別是在問題學(xué)生的管理教育中，要心平氣和、循循善誘，動之以情、曉之以理，推心置腹地施教，決不能心浮氣躁，操之過急，希望一步到位，或“一勞永逸”。要正確看待學(xué)生中的問題，允許問題的反復(fù)出現(xiàn)，并在反復(fù)中耐心地進(jìn)行啟發(fā)、引導(dǎo)、教育。在教育問題學(xué)生的過程中要有足夠的思想準(zhǔn)備，做到寬嚴(yán)相濟(jì)，持之以恒，耐心細(xì)致，決不能對他們揭老底，算舊賬，甚至全盤否定，放棄不管。班主任要和學(xué)生多談心、多交流，敏銳地觀察學(xué)生的心理動態(tài)；要和家長多溝通，多了解，全面掌握學(xué)生的心理狀況，及時疏導(dǎo)化解一些學(xué)生的逆反心理，打開他們的封閉心靈，緩解他們的精神壓力。班主任要時時留心、處處留意，隨時關(guān)注學(xué)生的各種動向和變化，積極作出分析處理和正確引導(dǎo)，防微杜漸，把矛盾和問題消除在萌芽狀態(tài)。

班主任工作既是一門科學(xué)、也是一門藝術(shù)，需要各位班主任、各位老師靜下心來，集中心思去學(xué)習(xí)、去思考、去探索、去交流。育人必先育己，本次培訓(xùn)，目的就是為大家提供一個靜心思考的空間、專心學(xué)習(xí)的機會、交流經(jīng)驗的平臺。希望各位參訓(xùn)人員能通過學(xué)習(xí)思考、探索交流，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變對班主任工作的認(rèn)識，分享學(xué)習(xí)班級管理的經(jīng)驗，努力提升班主任工作水平。

一要認(rèn)真學(xué)習(xí)。本次培訓(xùn)縣局特意聘請了隴東學(xué)院4位專家教授，他們都有著深厚的學(xué)識理論，豐富的實踐經(jīng)驗。希望大家珍惜與名家對話，與大師零距離接觸的機會，認(rèn)真聆聽課程內(nèi)容，及時記下所聽、所看、所思，積極參與互動交流，將學(xué)習(xí)到的理論與經(jīng)驗盡快內(nèi)化吸收，形成專業(yè)能力。

二要學(xué)以致用。培訓(xùn)學(xué)習(xí)是一個“充電”的過程，而“充電”是為了更多地“放電”。通過這次學(xué)習(xí)，大家一定要把學(xué)到的知識運用到班主任管理實踐中去，積極對照反思，剖析改進(jìn)，力爭在班主任工作中實現(xiàn)創(chuàng)新和突破，進(jìn)一步提高工作水平和管理實效。培訓(xùn)結(jié)束后，每名學(xué)員都要形成1篇培訓(xùn)報告，并積極承擔(dān)起本校（區(qū)）班主任和教師培訓(xùn)的任務(wù)，切實發(fā)揮培訓(xùn)活動的示范、帶動效應(yīng)。

三要遵守紀(jì)律。這次培訓(xùn)，時間雖短，但學(xué)習(xí)內(nèi)容非常豐富。全體參訓(xùn)學(xué)員要真正做好從教師到學(xué)員的轉(zhuǎn)變，做到善于學(xué)習(xí)、善于交流、善于思考。要擺正位置，轉(zhuǎn)變角色，靜下心來，撲下身子，自始至終完成學(xué)習(xí)任務(wù)。培訓(xùn)期間,沒有特殊原因不準(zhǔn)請假，要做到不遲到、不早退、不曠課，按時參訓(xùn)，認(rèn)真聽課，服從管理，確保培訓(xùn)質(zhì)量。

同志們：

今天，組織部、市婦聯(lián)聯(lián)合舉辦全市村婦代會主任培訓(xùn)班，對全市村婦代會主任進(jìn)行業(yè)務(wù)培訓(xùn)，這既是婦聯(lián)工作的一項主要內(nèi)容，也是基層組織建設(shè)的一個組成部分，具有很重要的意義。在此，我代表，向培訓(xùn)班的開班表示熱烈的祝賀！向參加培訓(xùn)的全體婦聯(lián)干部致以親切的問候！下面，我講三點意見。

一、要正確認(rèn)識加強學(xué)習(xí)的必要性和重要性

學(xué)習(xí)是時代進(jìn)步的需要，是社會發(fā)展的需要，更是提高自身素質(zhì)的需要。目前，隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和改革開放進(jìn)程的加快，農(nóng)村婦女的需求逐漸呈現(xiàn)出多元化、主體化等特點，農(nóng)村婦女工作面臨著許多新情況、新問題。作為一名村婦代會主任，要更好地帶領(lǐng)農(nóng)村婦女脫貧致富，更好地樹立自己的威信和形象，這就需要大家要與時俱進(jìn)，不斷學(xué)習(xí)新知識，了解農(nóng)村黨的各項方針政策，掌握一定的工作方法，具備做好農(nóng)村婦女工作的能力。希望大家把加強學(xué)習(xí)作為一種政治任務(wù)，樹立終身學(xué)習(xí)的理念，不斷增加自己多方面的知識儲備，不斷提高自身的理論、科技、文化修養(yǎng)，當(dāng)好農(nóng)村婦女的領(lǐng)頭人和貼心人。

二、要履行職責(zé)，不斷提升工作水平

在市第十三次黨代會上，提出要努力將我市建設(shè)成為宜居宜業(yè)宜旅的工業(yè)生態(tài)旅游城市。要實現(xiàn)這個目標(biāo)，就需要廣大婦女干部做到三個創(chuàng)新、強化四種意識。做到“三個創(chuàng)新”：一是要實現(xiàn)觀念上的創(chuàng)新，形成適應(yīng)形勢要求的全新工作理念和思維方式。二是要實現(xiàn)方式上的創(chuàng)新，多想辦法，多出新招，多為婦女致富服務(wù)。三是要實現(xiàn)形象上的創(chuàng)新，樹立不斷學(xué)習(xí)、求真務(wù)實、勇于奉獻(xiàn)、艱苦創(chuàng)業(yè)的形象。強化“四種意識”:首先要強化責(zé)任意識。就是要把做好本村的婦女工作當(dāng)作莫大的責(zé)任和使命。要組織引導(dǎo)農(nóng)村婦女積極投身新農(nóng)村建設(shè)，努力反映婦女呼聲，維護(hù)婦女權(quán)益，做婦女的領(lǐng)頭人和貼心人，用真心、熱心和愛心為婦女謀利益。二要強化奉獻(xiàn)意識。就是要有一種能吃虧、肯吃虧的精神。大家要發(fā)揚不怕吃苦、勇于奉獻(xiàn)的精神，以務(wù)實的工作態(tài)度和優(yōu)良的工作作風(fēng)贏得婦女群眾的理解、支持和信任。三要強化主動意識。在實際工作中，各位婦代會主任要多為農(nóng)村婦女做一點實事，為身邊的姐妹們說話撐腰，這樣才能使你在村里更有威信和地位，以便于更好的開展工作。四是要強化大局意識。要自覺樹立服從和配合意識，根據(jù)集體領(lǐng)導(dǎo)和職責(zé)分工，切實履行好自己的職責(zé)。要為群眾公平、公正地辦好事，辦實事，對得起群眾的信任，對得起那神圣的一票。同時，婦女干部還要切實發(fā)揮好婦女組織的教育引導(dǎo)作用、傳遞滲透作用、溝通凝聚作用和聯(lián)絡(luò)協(xié)調(diào)作用，為廣大婦女兒童服務(wù)。

三、要珍惜機會，集中精力參加培訓(xùn)

這次集中培訓(xùn)時間雖然較短，但內(nèi)容豐富，機會難得。對大家來說，既是一次學(xué)習(xí)提高的機會，更是一個相互交流的平臺。希望同志們珍惜學(xué)習(xí)機會，妥善處理學(xué)習(xí)、工作和家庭的關(guān)系，排除雜念和私事干擾，集中精力認(rèn)真學(xué)習(xí)，深刻領(lǐng)會授課內(nèi)容，聯(lián)系工作實際，多思多想，認(rèn)真領(lǐng)會，學(xué)以致用，取得預(yù)期效果。同時，在以后的工作中能夠用新理論、新知識去指導(dǎo)解決面臨的實際問題，為建設(shè)新農(nóng)村、爭做新女性、創(chuàng)造新生活做出新的更大貢獻(xiàn)。

最后，祝本次培訓(xùn)班取得圓滿成功！祝大家學(xué)習(xí)進(jìn)步、身體健康、家庭幸福、工作順利！

老師們：

大家上午好！

眾所周知，班主任工作在學(xué)校管理中有著非常重要的作用，班主任處在學(xué)生工作的第一線，是學(xué)生教育與管理工作的具體組織者和實施者。班主任的素質(zhì)高低、形象如何直接關(guān)系到各項工作的成敗。形象是感召力，形象是凝聚力，形象是戰(zhàn)斗力。班主任要擔(dān)負(fù)起教育人、引導(dǎo)人的重任，必須身正、德正、嚴(yán)正、行正。塑造良好形象，這是新形勢下對每一名班主任的基本要求，也是做一名優(yōu)秀班主任的關(guān)鍵所在。班主任要時刻牢記自己的特殊身份，經(jīng)常反思自己的思想和行為是否符合班主任的要求，做到自立、自省、自警、自勵，不斷提高自身的道德水平，用崇高的精神境界、高尚的道德情操和人格魅力教育、感染學(xué)生。

為進(jìn)一步強化常規(guī)管理，提高班主任的整體素質(zhì)和能力，提高德育工作的實效性，加強和改進(jìn)班主任工作，根據(jù)區(qū)教體局的安排和部署，昨天全區(qū)教體系統(tǒng)在北關(guān)小學(xué)舉行了班主任培訓(xùn)的開班典禮，從今天開始以中心學(xué)校為單位進(jìn)行為期兩天的班主任集中培訓(xùn)學(xué)習(xí)。本次培訓(xùn)采用觀看視頻和學(xué)習(xí)有關(guān)理論材料相結(jié)合的方式進(jìn)行。開展本次活動的目的是要喚醒 對班主任工作重要性的認(rèn)識，讓班主任老師充電提升，以更好的精神狀態(tài)開展班主任工作。在此，我建議班主任老師做到以下幾個方面：

一、做一位學(xué)習(xí)型班主任

一是學(xué)習(xí)教育理論，豐富自己的理論素養(yǎng)，借鑒別人經(jīng)驗創(chuàng)造性地開展工作；二是向有經(jīng)驗的班主任學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)治班經(jīng)驗、工作藝術(shù)和育人方法，在工作實踐中提高本領(lǐng)、增長才干。

二、做一位智慧型班主任

我們班主任所做的每一件事都不是小事，都是有意義的事。教育是一種智慧，教育要以心育人，以個性影響個性，以精神塑造精神，以人格培養(yǎng)人格。每位班主任都應(yīng)先認(rèn)識自己，然后積極地接納自己，才會設(shè)計自己，成就自己。

三、做一位寬容性班主任

“泰山不讓土壤，故能成其大，河海不擇細(xì)流，故能成其深?！睂捜莸男膽B(tài)能讓我們不斷加深經(jīng)驗和知識的積淀，接納新事物，并且在班級管理中不斷創(chuàng)新進(jìn)步。我們經(jīng)常會恨那些不服管教的學(xué)生，討厭不遵守紀(jì)律的學(xué)生，不喜歡學(xué)習(xí)差的學(xué)生，疏遠(yuǎn)品行不好的學(xué)生，冷眼相視給班級抹黑的學(xué)生，再想想，班級里除了這些學(xué)生，還有幾個人？在我們教育界流傳著“二八定律”：20%的學(xué)生在享受著80%的贊美和成功，80%的學(xué)生在尋尋覓覓、苦苦追求20%的成功，80%的學(xué)生并未在一次又一次成功中體驗學(xué)習(xí)喜悅，并未在躍躍欲試中激起創(chuàng)造的欲望，因為他們在一次又一次的選擇中體驗自卑，感受失敗，獨自憂傷。反過來想想，那些調(diào)皮學(xué)生的真誠，那些成績差學(xué)生的勤勞，那些品行不好學(xué)生的形成背景，找到他們的優(yōu)點，你就有了寬容的理由。當(dāng)然，這種寬容不僅對學(xué)生、對同事、對家人、對朋友多一份寬容，我們的生活就多一份陽光。

四、做一位創(chuàng)新型班主任

多讀書、常寫作能讓我們加深經(jīng)驗和知識的積淀，接納新事物，并且在班級管理中不斷創(chuàng)新進(jìn)步。

會成為一名研究型班主任，一位有智慧有經(jīng)驗創(chuàng)新型的班主任。

五、做一位活動型班主任

生命在于運動，班級在于活動，因此班主任要重視主題班會活動，其組織形式要由過去班主任在臺上講，學(xué)生干部配合發(fā)展為由班主任命題，學(xué)生具體操作；內(nèi)容要由過去班級出現(xiàn)問題或傾向進(jìn)行討論達(dá)到正確導(dǎo)向轉(zhuǎn)為進(jìn)步提高系列教育；類型要由過去演講朗誦、唱唱跳跳單一形式發(fā)展成為記者招待會、新聞發(fā)布會、辯論會等形式。

時代賦予學(xué)生更多的信息來源和實踐渴望，班主任應(yīng)該適應(yīng)時代發(fā)展，通過活動培養(yǎng)學(xué)生實踐創(chuàng)造能力，發(fā)展學(xué)生個性興趣，促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)全面提高。

六、做一位伯樂型班主任

班主任不要對班級大小事情大包大攬，而應(yīng)該充分發(fā)動學(xué)生，發(fā)揮學(xué)生干部的管理功能， 而要做到這一點，班主任不僅要具有發(fā)現(xiàn)千里馬的慧眼，更需要具有培養(yǎng)千里馬的方法，成為伯樂型班主任。

七、做一位朋友型班主任

朋友型班主任要做好四個字的準(zhǔn)備：“情”，要理解、關(guān)心、教育、愛護(hù)每一位學(xué)生；“清”，對學(xué)生、家庭、社會要清楚，對任何事情的發(fā)生原因、過程及結(jié)果要弄清楚，要尊重學(xué)生的人格和自尊心；“靜”，要靜下心來學(xué)習(xí)，深思熟慮，通過分析研究，采取對策；“精”，在教育過程中要進(jìn)行精心盡心的設(shè)計，創(chuàng)造最佳教育環(huán)境，教育時機及心理狀態(tài)。上述四個字，集中起來就是一個字——親，這是新時期學(xué)生歡迎的良師益友。

學(xué)無止境，教無止境，要把工作做到極致，把做優(yōu)秀班主任、做名師、做教育專家作為自己的奮斗目標(biāo)和職業(yè)追求。我衷心希望各位班主任在各自的工作崗位上，在今后的工作實踐中牢牢記?。喊嘀魅问紫仁且晃缓美蠋?，其次班主任應(yīng)是一位思想者，一位管理者，一位服務(wù)者。

最后，祝我們這次集中培訓(xùn)學(xué)習(xí)取得圓滿成功！

祝各位領(lǐng)導(dǎo)，各位班主任工作順利、身體健康、合家幸福！

在班主任培訓(xùn)會上的講話篇十二

黨的十九大，為全黨指明了奮斗方向，為全體黨員干部提供了行動指南。作為新時期組工干部，學(xué)習(xí)宣傳貫徹黨的十九大精神，不僅要不忘初心，更要牢記使命，全力以赴推動組織工作發(fā)展，爭做最強組工干部。

一、加強學(xué)習(xí)，提高履職能力。

學(xué)習(xí)是增長才干的重要途徑，也是組工干部做好各項工作的前提和保證。組織部門工作節(jié)奏快、工作繁雜，為適應(yīng)新形勢、新任務(wù)，要切實做到把學(xué)習(xí)宣傳貫徹黨的十九大精神融入工作和生活，強化主動學(xué)習(xí)意識，努力拓寬知識領(lǐng)域，提升理論素養(yǎng)，爭做勤于學(xué)習(xí)、善于思考、刻苦鉆研業(yè)務(wù)的表率，提高履職能力。作為一名組工干部，要通過學(xué)習(xí)提升自身的政治素質(zhì)，以“真學(xué)促學(xué)、長學(xué)長新”的態(tài)度，系統(tǒng)深入研究十九大精神，依托各類專題討論會、座談會、黨支部會等形式，學(xué)習(xí)領(lǐng)會十九大精神的內(nèi)涵實質(zhì)，充分認(rèn)識十九大的重大意義。

二、敢于擔(dān)當(dāng)，增強凝聚力。

組工干部要敢于擔(dān)當(dāng)，通過學(xué)習(xí)貫徹落實十九大精神，進(jìn)一步統(tǒng)一思想，增強大局意識，互相搭臺補臺，推動各項工作落到實處。而在日常工作中，也正是各個科室之間的相互幫助，通力配合，才能讓工作做得有聲有色。20__年正是換屆之年，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)換屆指導(dǎo)組聯(lián)絡(luò)員均由組工干部組成，在換屆的三個月時間內(nèi)，通過彼此協(xié)作，及時溝通交流，推動了換屆工作的順利、平穩(wěn)完成。作為一名組工干部，在指導(dǎo)鄉(xiāng)鎮(zhèn)換屆過程中，深刻體會到敢于擔(dān)當(dāng)、凝聚各方力量的重要性，進(jìn)而帶動黨員干部學(xué)習(xí)貫徹十九大精神，形成思想統(tǒng)一、步調(diào)一致、上下一心的干事創(chuàng)業(yè)氛圍，以抓落實的實際行動積極貢獻(xiàn)力量。

三、主動作為，提升執(zhí)行力。

執(zhí)行力是素質(zhì)、能力和經(jīng)驗的綜合體現(xiàn)，作為一名組工干部，要主動作為，做到“講黨性、重品行、作表率”，提高執(zhí)行力。要有強烈的責(zé)任意識，只有具備了強烈責(zé)任感、事業(yè)心，才會有主動、自覺執(zhí)行的動力;要有過硬的業(yè)務(wù)素質(zhì)，只有成為組織工作的行家里手，才能在工作中得心應(yīng)手、提高效率，保證各項工作執(zhí)行到位、順利推進(jìn);要有扎實的工作作風(fēng)，組工干部唯有發(fā)揚實干作風(fēng)，腳踏實地開展工作，才能不斷提高執(zhí)行力。

四、廉潔自律，樹立良好形象。

組工干部的一言一行都直接關(guān)系到黨的形象，關(guān)乎黨風(fēng)民意，因此，我們要時刻謙虛謹(jǐn)慎、平等待人，處事公道正派。要切實做到不能講的話組工干部絕不能講，不能做的事組工干部絕不做，不該去的場合組工干部絕不去。在日常生活工作中，組工干部必須把謹(jǐn)小慎微、淡泊名利作為習(xí)慣，從點滴事做起，從細(xì)小事抓起，積跬步而至千里、積小善而成大德、棄小惡而防大患。

不忘初心牢記使命演講稿：不忘初心牢記使命為共產(chǎn)主義奮斗終身。

在班主任培訓(xùn)會上的講話篇十三

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位專家、各位學(xué)員：

上午好!我叫阮征，來自縣實驗中學(xué)，我發(fā)言的題目是《帶著責(zé)任上路》。

在這鮮花盛開的五月，在這個播種幸福的季節(jié)里，在各位領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和組織下，我們期待已久的全縣心理健康教師培訓(xùn)班終于在今天拉開了帷幕。能有機會代表遠(yuǎn)道而來的全體學(xué)員傾吐心聲，內(nèi)心十分感慨。此時此刻，我想用四個字來表達(dá)我的心情：那就是感謝、責(zé)任。

首先，請允許我代表全體學(xué)員向各位專家、教授表示衷心的感謝，感謝你們給我們提供了這樣一個周到、良好學(xué)習(xí)的平臺，同時，感謝縣教育局為我們提供了這樣一個高規(guī)格、高層次的學(xué)習(xí)機會，讓我們得以啟迪智慧、共同成長!

感謝的同時，我也感到了一種深深的責(zé)任。近年來，隨著社會的飛速發(fā)展，人們的文化觀念、生活方式、思維意識都發(fā)生著劇烈變化。廣大青少年學(xué)生的心理負(fù)荷能力遇到了前所未有的考驗，升學(xué)壓力的增加，家庭的變故等原因，導(dǎo)致部分青少年出現(xiàn)了如厭學(xué)、任性、焦慮、抑郁、耐挫力差等種.種心理或行為問題。教師幾十年的重復(fù)工作也難免出現(xiàn)職業(yè)倦怠、職業(yè)松懈等等，這些問題不但嚴(yán)重地影響著青少年自身的健康發(fā)展，也給正常的教育教學(xué)工作帶來巨大的.困擾，甚至在一定程度上直接影響著師生本人家庭的幸福、教育事業(yè)的發(fā)展和社會的安定。因此，通過開展心理健康教師輔導(dǎo)培訓(xùn)，在學(xué)校廣泛開展心理健康教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的心理品質(zhì)和健全人格，有效遏制教師的職業(yè)倦怠，具有十分重要的意義。

對于我們每一位學(xué)員來說：這次學(xué)習(xí)，既是一個難得的機遇，更將是一個艱辛的挑戰(zhàn)。在此，我代表參訓(xùn)學(xué)員鄭重承諾：我們將會珍惜這次來之不易的學(xué)習(xí)機會，從思想上真正重視起來，擺正位置，轉(zhuǎn)變角色;嚴(yán)格遵守培訓(xùn)紀(jì)律，用心學(xué)習(xí)，學(xué)以致用;我們一定積極交流，參與研討，互幫互助，博采眾長，認(rèn)真完成作業(yè)，共建學(xué)習(xí)資源，力求共同成長。善于奮飛的人天上有路，敢于攀登的人山中有路，勇于遠(yuǎn)航的人海里有路。我想：在各位領(lǐng)導(dǎo)和專家的幫助下，只要我們遵守承諾，積極踐行，此次培訓(xùn)目標(biāo)定會達(dá)到。我們滿懷激情而來，帶著真誠而學(xué)，也一定會滿載收獲而歸!

朋友們，交流是短暫的，相聚是美麗的，學(xué)習(xí)是幸福的，收獲是快樂的。就讓我們帶著強烈的責(zé)任感一起踏上本次的學(xué)習(xí)之旅吧!也預(yù)祝本次培訓(xùn)取得圓滿成功!

最后，祝愿在座的各位領(lǐng)導(dǎo)、專家和同學(xué)們天天快樂，幸福永遠(yuǎn)!謝謝!

在班主任培訓(xùn)會上的講話篇十四

同志們，大家上午好!

根據(jù)上級的要求和實際工作的需要，經(jīng)x委研究決定，我們今明兩天舉辦全x干部學(xué)習(xí)培訓(xùn)活動，目的是進(jìn)一步提高x、村干部的文化理論水平和業(yè)務(wù)水平，增強做好新時期農(nóng)村工作的本領(lǐng)。因此，認(rèn)真搞好這次培訓(xùn)班，對加強我x干部隊伍建設(shè)具有重要現(xiàn)實意義。下面我想就此次培訓(xùn)班講幾點意見：

一、充分認(rèn)識舉辦這次培訓(xùn)班的重要意義。

首先舉辦這次培訓(xùn)班是提高科學(xué)發(fā)展能力，加快建設(shè)“和諧、幸?！毙枰Ｒ辉鲁?，在我x人大xx屆一次會議上，我x在“”規(guī)劃中明確提出建設(shè)“和諧、幸?！卑l(fā)展目標(biāo)，大力抓好產(chǎn)業(yè)發(fā)展、新農(nóng)村建設(shè)、項目推動、城鄉(xiāng)居民增收”四個重點，努力推動三個產(chǎn)業(yè)互動發(fā)展，確保經(jīng)濟(jì)持續(xù)較快增長，人民生活水平不斷提高。今年我x在經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的主要目標(biāo)是：實現(xiàn)地區(qū)總產(chǎn)值37500萬元，增長11%;實現(xiàn)工業(yè)總產(chǎn)值24700萬元，增長25%;完成規(guī)模工業(yè)總產(chǎn)值20xx0萬元，增長76%;完成招商引資到位資金3000萬元以上;完成固定資產(chǎn)投資6000萬元，增長353.5%;完成財稅收入1073萬元，增長14.6%;農(nóng)民人均純收入增加1315元，達(dá)到9557元，增長15.9%。目前時間已經(jīng)過半，要全面實現(xiàn)這個宏偉的目標(biāo)，需要在坐的干部上下同心、共同努力。

對于在坐的各位村干部來說，當(dāng)前最重要的就是要樹立信心，下定決心，凝聚民心，全面、認(rèn)真、扎實地完成x黨委、x政府下達(dá)的各項工作任務(wù)。

其次是創(chuàng)建學(xué)習(xí)型黨組織，培養(yǎng)一支高素質(zhì)基層干部隊伍的需要。

工作的要求就是學(xué)習(xí)的要求，只有加強學(xué)習(xí)，才能適應(yīng)和勝任工作。一方面，要努力提高理論素養(yǎng)，牢固確立理想信念，確立正確的世界觀、人生觀、價值觀和權(quán)力觀、地位觀、利益觀，形成合乎時代要求和實踐需要的先進(jìn)的工作理念，這就需要加強馬克思主義理論、黨的路線方針政策、黨的知識和黨的歷史、法律法規(guī)等方面的學(xué)習(xí);另一方面，要努力增強工作能力，提高工作水平，掌握科學(xué)的工作方法，熟悉并掌握本職工作需要的業(yè)務(wù)知識和技能，這就需要加強業(yè)務(wù)知識、實際工作本領(lǐng)等方面的學(xué)習(xí)。通過學(xué)習(xí)我們要成為政治素質(zhì)高、群眾威信高、帶頭致富能力強、帶領(lǐng)群眾致富能力強基層干部。

三是加強精神文明建設(shè)和民主法制建設(shè)，加快我x新農(nóng)村建設(shè)的需要。

近年來，我x精神文明建設(shè)取得一些成績，但也存在不少問題，群眾精神文化生活匱乏，除了看電視就是打麻將，一些賭博現(xiàn)象時有發(fā)生。在民主與法制建設(shè)方面，存在一些薄弱環(huán)節(jié)，社會治安尚不盡人意，有的村干部民主意識不濃，法制觀念淡薄，因而嚴(yán)重挫傷了群眾的積極性，影響了黨群干群關(guān)系。今年年初市委市政府提出構(gòu)建“一園四帶”的發(fā)展格局，其中就包括武都產(chǎn)業(yè)帶，我們一定要抓住機遇，加快產(chǎn)業(yè)發(fā)展步伐，把現(xiàn)有的做大做強，把沒有的做有，積極爭取項目，同時加快推進(jìn)新農(nóng)村建設(shè)，改變農(nóng)村臟亂差面貌。要徹底改變這一狀況，必須加強對x、村干部的教育培訓(xùn)，加強政策法制教育，全面理解領(lǐng)會各項方針政策和法律要求，進(jìn)一步增強執(zhí)行政策和法律的自覺性和嚴(yán)肅性，從而發(fā)揮干部的模范帶頭作用，促進(jìn)社會風(fēng)氣的好轉(zhuǎn)，為我x的改革和發(fā)展創(chuàng)造良好的環(huán)境。

第二、對培訓(xùn)班提出的三點要求。

一是統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識。村干部既是干部又是農(nóng)民，是黨的方針政策的宣傳者、組織者，是農(nóng)村各項事業(yè)的骨干力量，村干部素質(zhì)的高低在很大程度上影響著農(nóng)村各項事業(yè)的發(fā)展，這就要求我們在思想上要高度重視，不斷加強學(xué)習(xí)，不斷提高自身的素質(zhì)。這也是農(nóng)村干部培訓(xùn)的出發(fā)點和立足點。

二是要端正學(xué)習(xí)態(tài)度，明確學(xué)習(xí)目標(biāo)。二是要端正學(xué)習(xí)態(tài)度，明確學(xué)習(xí)目標(biāo)。我們要樹立“在工作中學(xué)習(xí)”的學(xué)習(xí)理念，形成了“工作就是學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)就是工作”的全新理念。各位x村干部要端正自己的學(xué)習(xí)態(tài)度，結(jié)合各自實際，明確學(xué)習(xí)培訓(xùn)目標(biāo)任務(wù)、學(xué)習(xí)內(nèi)容、注意學(xué)習(xí)方式方法，營造人人皆學(xué)、時時能學(xué)、處處可學(xué)的濃厚氛圍，通過學(xué)習(xí)x、村干部的學(xué)習(xí)能力、實踐能力和創(chuàng)新能力要得到進(jìn)一步提高。

三是要注重學(xué)習(xí)，學(xué)以致用。在學(xué)習(xí)方面，我們要帶著問題去學(xué)習(xí)、去思考。例如：產(chǎn)業(yè)是如何引進(jìn)的?土地流轉(zhuǎn)是怎樣流轉(zhuǎn)的?只有結(jié)合自身的實際，帶著問題去聽取授課教師的講課，才能更好地學(xué)到所需要的知識，從而提高處理各種問題的能力。

最后，對此次培訓(xùn)班提出三點希望：第一，珍惜時間，認(rèn)真學(xué)習(xí)，聽好課，做好筆記;第二，認(rèn)真遵守課堂紀(jì)律。第三，發(fā)揚理論聯(lián)系實際的學(xué)風(fēng)，結(jié)合當(dāng)前和自己思想實際，回去深刻領(lǐng)悟?qū)W習(xí)內(nèi)容并運用于實踐當(dāng)中。同志們，我們廣大農(nóng)村干部在社會主義新農(nóng)村建設(shè)中做了大量的工作，并在工作中積累了豐富的經(jīng)驗，我相信，通過這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我們的理論和工作水平將得到更大的提高，從而促進(jìn)我x整體工作躍上一個新的臺階。最后，我祝大家在學(xué)習(xí)、工作中取得更大的進(jìn)步!謝謝大家。

在班主任培訓(xùn)會上的講話篇十五

各位老師：

大家好!

首先感謝學(xué)校在20xx年給我重新當(dāng)班主任的機會，三年的班主任生活，改變了我的教育觀、學(xué)生觀，也改變了我的生活方式。雖然辛苦，但我享受了三年幸福的教育生活——一段令我終生銘記的幸福時光。

上個月海亮主任給我布置了今天的任務(wù)，叫我談?wù)勱P(guān)于“班主任職業(yè)幸福感”的話題，我欣然受命。雖然我已經(jīng)三八“高齡”，但其實我只能算是個“新”的班主任。我所做的、所體會到的、所感受到的其實在座的很多同行早就經(jīng)歷過。尤其是那些資深的班主任，更是體會到過無數(shù)次當(dāng)班主任才能享受到的激動和幸福。今天我和各位同行分享的經(jīng)歷和體會，主題是“幸福感”，所以我把發(fā)言的題目定為——“過一種幸福完整的教育生活”。這句話也是朱永新教授領(lǐng)銜的“新教育”的宗旨。

一、定義幸福。

什么是幸福?我查了詞典，幸福是“心理欲望得到滿足時的狀態(tài)，一種持續(xù)時間較長的對生活的滿足和感到生活有巨大樂趣并自然而然地希望持續(xù)久遠(yuǎn)的愉快心情?！?/p>

說到底，幸福其實就是一種感覺，一種體驗，與年齡、經(jīng)歷和心態(tài)有關(guān)。有一部小說里寫到，“幼年時父母長輩的慈愛、青年時熱戀中的激情、中年時的事業(yè)有成、老年時兒孫繞膝的天倫之樂構(gòu)成了一個人不同時期的完整幸福。”從我自己的經(jīng)歷來看，不同年齡確實有不同的幸福訴求。剛畢業(yè)時，和一幫朋友喝酒打牌感覺最幸福;工作幾年后準(zhǔn)備結(jié)婚了，存錢買房子買汽車感覺很幸福;現(xiàn)在，我天天和孩子們在一起，早出晚歸，過著忙碌而又充實的日子，享受著當(dāng)班主任的美妙時光，感到異常幸福!馬斯洛的需要理論告訴我們，“被需要和自我實現(xiàn)”是最高級的幸福，所以我認(rèn)為班主任的幸福感應(yīng)當(dāng)包含這幾個方面：生活無憂、家庭美滿、學(xué)生愛戴家長信任、同行肯定、自我超越。

二、創(chuàng)造幸福(專指當(dāng)班主任的幸福)。

要創(chuàng)造專屬于班主任的幸福，首先得有愛心、童心和責(zé)任心。前蘇聯(lián)格魯吉亞共和國有一位著名的教育家、心理學(xué)家阿莫納什維利，他是蘇聯(lián)教育科學(xué)院的院士，創(chuàng)辦了實驗學(xué)校并親自任教，從小學(xué)學(xué)前班一直教到畢業(yè)。他根據(jù)自己的教育實踐，擇取了三個片段，寫下了著名的教育三部曲：《孩子們，你們好嗎?》、《孩子們，你們生活得怎樣?》、《孩子們，祝你們一路平安》。他有一句經(jīng)典的話，很能說明如何去獲得教師的職業(yè)幸福感：“誰愛孩子的嘰嘰喳喳聲，誰就愿意從事教育工作;而誰愛孩子的嘰嘰喳喳聲已經(jīng)愛得入迷，誰就能獲得自己的職業(yè)幸福!”所以說，童心和愛心是創(chuàng)造教師幸福的前提。

6月9日高考結(jié)束后，因為我妻子妊娠合并肝損傷等住院治療，我就一直和她呆在醫(yī)院直到現(xiàn)在。在醫(yī)院里兩個月，充分感受了白衣天使們的神圣和辛苦。從某種角度來看，教師和醫(yī)生有很多相似之處，比如工作對象都是人。一個醫(yī)生，他的行醫(yī)生涯可能會遇到成千上萬個患者，我老婆只是該醫(yī)生無數(shù)個患者中的一個而已。但對我和我的家庭來說，我妻子和孩子卻是唯一，百分之百!我真心的希望我老婆孩子的主治醫(yī)生醫(yī)術(shù)高超，醫(yī)德高尚，耐心地解答我提出的每一個問題，幫助我們解除心理的擔(dān)憂，治好病。同樣作為班主任老師，班里的每一個孩子似乎只是我們所面對的五十多個孩子中的一個，五十分之一，但對孩子的父母和孩子自己來說，卻是全部，百分之百!我們唯有盡心盡力，竭盡所能把每一個孩子教育好、培養(yǎng)好，我們才能無愧于這份工作。教育是慢的藝術(shù)，我們需要的是像農(nóng)民伯伯種莊稼一樣，尊重規(guī)律，回歸常識?！罢娼逃切男南嘤〉幕顒?，唯有發(fā)自內(nèi)心，才能打到心靈深處!”

當(dāng)然，創(chuàng)造幸福還很需要一些活動為載體。運動會、文藝晚會、野炊等都是很好的形式，能促進(jìn)班集體的形成和健康發(fā)展。我班里還有一些保留節(jié)目，比如每個學(xué)期一次的生日party。給每一個同學(xué)過生日有點不現(xiàn)實，我一般在每一個學(xué)期的期末給這個月生日的同學(xué)過集體生日。其實也很簡單，提前買個大蛋糕，寫上過生日同學(xué)的名字和祝福語，然后全班同學(xué)一起過。那場景還是很美好的，有些農(nóng)村來的同學(xué)第一次這樣過生日，都流下了激動的淚水。我還在高三上學(xué)期平安夜那天帶全班同學(xué)徒步100分鐘走到白云山，然后爬山、拜佛、游戲?；貋砗笕嗤瑢W(xué)在小飯店里聚餐，餐后一路走回學(xué)校，邊走邊唱，詠而歸，給大家留下了終身難忘的回憶。

三、感受幸福。

當(dāng)班主任，雖然辛苦，但幸福卻也無處不在。冬天的早上六點，天還是漆黑一團(tuán)。開著車子從家里出發(fā)，路上除了環(huán)衛(wèi)工人外幾乎沒有行人，車也很少。路燈還沒有關(guān)。車進(jìn)學(xué)校大門，有時候還能看到一輪圓月掛在光濤樓頂上方。教學(xué)樓已經(jīng)燈火通明，班里已經(jīng)有不少同學(xué)在，書聲朗朗?？粗谖恢蒙下耦^苦讀的同學(xué)們，心里就有一絲寬慰，一股幸福。

教師節(jié)同學(xué)們寫在賀卡上的一句句祝福語，我生日時同學(xué)們瞞著我給過準(zhǔn)備的驚喜等等，都會令我感到無比的幸福。

高考結(jié)束后，一些同學(xué)邀請我和其他同學(xué)到他們的家里去玩，大家在沒有了高考壓力的情況下再次相聚，也有別樣的幸福。

尤其是得知我老婆生下孩子時，班里的qq群熱鬧非凡，在線的同學(xué)們熱議給孩子取個什么名字，據(jù)說還有個同學(xué)還激動得哭了起來。好多同學(xué)紛紛來醫(yī)院看望我妻子和孩子，并送上各種各樣的禮物(我知道這是他們的一片心意，就不拒絕了)，他們還相約過一段時間，大家一起到我開化老家看寶寶。

四、記錄幸福。

可以利用各種方法把班級里發(fā)生的事情記錄下來，比如照片、視頻、文字等等。

現(xiàn)在很多同學(xué)都有數(shù)碼相機，他們往往在不經(jīng)意間拍下班里的一個個瞬間，并且上傳到班級的qq群里。三年下來，我班里的qq群存下了大量的照片，看著那些照片，時光仿佛倒流，三年來的一幕幕都會重現(xiàn)，別有一番滋味。

班級日志是另一種非常好的記錄形式。我班里從高三暑期開學(xué)開始記班級日志，按照學(xué)號從1號輪到49號，然后繼續(xù)，每個輪回的第一篇都是我寫的。同學(xué)們寫的日志形式多樣，內(nèi)容不限、體裁不限，想怎么寫就怎么寫，甚至有同學(xué)記錄我的“經(jīng)典搞笑語錄”。用的本子也很簡單，就是學(xué)校給老師印的備課本。到畢業(yè)的時候，我班里已經(jīng)記了整整三大本。我把每個同學(xué)寫的日志復(fù)印給他們，并請他們自己打印成電子稿，然后發(fā)給我匯總成總的電子版，這樣每個人就都有了一本自己的記憶。

我從20xx年2月開始寫教育博客，基本上每周2篇，其中從20xx年5月1日至6月9日高考結(jié)束這段時間每天一篇，至今已經(jīng)有180多篇，20多萬字了。我用我的文字，留下了孩子們的青春記憶和我的教育寶藏。不僅如此，我的博客還成了一些家長了解學(xué)班級了解孩子的一個途徑。

借此機會，我還想和大家交流下教育寫作的話題。李鎮(zhèn)西老師說過，教師專業(yè)發(fā)展的最好模式是“一邊實踐、一邊思考、一邊閱讀、一邊寫作”。教育寫作必然伴隨著實踐、閱讀、思考。它與實踐相隨，與閱讀同行，與思考為伴。實踐是它的源泉，閱讀是它的基礎(chǔ)，思考是它的靈魂。教育寫作對于提升教師的專業(yè)水平是有非常明顯的促進(jìn)作用的，也給教師從事教育科研留下了很多素材，帶來了很多的方便。比如4月份市教科所舉辦了一次“教師成長記事”征文，我就從博客中拿了一篇《追隨李鎮(zhèn)西》，略加修改后投出去，結(jié)果還獲得了比較好的成績。我們有一些老師在評職稱的時候總是苦于沒有論文，其實只要你堅持寫教育日記，這個問題必定迎刃而解。朱永新教授幾年前搞過一個教師“成功保險公司”，他說只要你能堅持寫三年教育故事，如果到時沒有成功，他來負(fù)責(zé)。順便向大家推薦幾位教育家和他們的書：李鎮(zhèn)西，《愛心與教育》、《民主與教育》、《做最好的老師》、《做最好的班主任》、《做最好的家長》。朱永新，《新教育》、《我的教育理想》。吳非(王棟生，南京師大附中語文特級教師)，《不跪著教書》、《前方是什么》、《致青年教師》。

今天在座的都是班主任，工作很辛苦很累，壓力很大，甚至有很多委屈，時間長了難免產(chǎn)生職業(yè)倦怠。如果我們對自己的職業(yè)不滿意，要么改變職業(yè)，要么改變職業(yè)心態(tài)。我想我們基本上不太可能再改變自己的職業(yè)，所以我們可以改變我們的職業(yè)心態(tài)，愛上班主任這一行。因為這是值得我們終身為之努力的一項偉大事業(yè)，用青年馬克思的一句話來和大家共勉：

“我們的事業(yè)并不顯赫一時，但將永遠(yuǎn)存在，而面對我們的骨灰，高尚的人們將灑下熱淚!”

在班主任培訓(xùn)會上的講話篇十六

各位代表，同志們：

首先，我代表區(qū)四大班子對省市人大領(lǐng)導(dǎo)的到來表示熱烈的歡迎!同時，向參加培訓(xùn)的各位代表表示熱烈的歡迎!這次培訓(xùn)，在新一屆人大代表剛剛選舉產(chǎn)生，區(qū)第二屆人民代表大會第一次會議召開前夕舉行，正逢其時。通過培訓(xùn)，使全區(qū)人大代表特別是新當(dāng)選的代表了解必備的人大知識，掌握一定的履職技能，樹立正確的代表意識，十分必要和必須。參加這次培訓(xùn)的還有區(qū)四大班子領(lǐng)導(dǎo)，法、檢兩院班子成員，政府系統(tǒng)部門正職等，通過培訓(xùn)，牢固樹立和增強人大意識、公仆意識、法制意識，同樣十分必要和必須。本屆以來，區(qū)委及全區(qū)各級黨委高度重視人民代表大會制度建設(shè)，切實加強和改進(jìn)對人大工作的領(lǐng)導(dǎo)。政府和“兩院”大力支持人大工作,自覺接受人大監(jiān)督,不斷提高依法行政、公正司法的水平。區(qū)人大及其會自覺接受黨的領(lǐng)導(dǎo),認(rèn)真貫徹落區(qū)委的各項決策部署,圍繞中心，服務(wù)大局,為推進(jìn)民主法治進(jìn)程，建設(shè)生態(tài)經(jīng)濟(jì)強區(qū)做出了積極貢獻(xiàn)。當(dāng)前，全區(qū)上下正按照區(qū)規(guī)劃和區(qū)二次黨代會的戰(zhàn)略部署，圍繞建設(shè)鄭州都市區(qū)惠濟(jì)高端服務(wù)業(yè)新城的發(fā)展目標(biāo)，積極探索以城鎮(zhèn)化為引領(lǐng)，新型城鎮(zhèn)化、新型工業(yè)化、新型農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化“三化”協(xié)調(diào)科學(xué)發(fā)展之路，著力打造濱河景觀新城。人大工作要服從服務(wù)于這一中心大局，走前頭，挑大梁，為推進(jìn)民主、實現(xiàn)法治、促進(jìn)和諧再立新功。借此機會，我講四點意見。

一、不斷加強和改善黨對人大工作的領(lǐng)導(dǎo)。

人民代表大制度是我國的根本政治制度。它既是中國共產(chǎn)黨帶領(lǐng)中國各族人民長期奮斗的重要成果，更是鞏固和實現(xiàn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，真正實現(xiàn)人民當(dāng)家作主必然選擇。人大工作是黨的工作的重要組成部分。堅持和自覺接受黨的領(lǐng)導(dǎo)，是人大工作的基本前提、根本保證。全區(qū)各級黨委要充分發(fā)揮總攬全局、協(xié)調(diào)各方的領(lǐng)導(dǎo)核心作用,全面加強和改善黨對人大工作的領(lǐng)導(dǎo)，不斷提高科學(xué)執(zhí)政、民主執(zhí)政、依法執(zhí)政的水平。一是要完善領(lǐng)導(dǎo)制度。始終堅持把人大工作擺在重要位置，納入總體格局，經(jīng)常聽取人大黨組的請示匯報，及時解決人大工作及其自身建設(shè)中遇到的實際問題。區(qū)委將適時召開一次人大工作會議，研究部署人大工作的重大問題。在作出重要決策部署、組織重大活動、進(jìn)行人事調(diào)整時，注意聽取人大及其會的意見。二是要有力支持保障。支持人大及其會依法行使重大事項決定權(quán)、監(jiān)督權(quán)和選舉任免權(quán)，協(xié)調(diào)好人大與“一府兩院”之間的關(guān)系，支持和保障人大代表依法履行職責(zé)，加大對人大干部的培養(yǎng)、選拔、配備、使用和交流，加強基層人大建設(shè)，為人大及其會依法履職提供堅強的政治保證和組織保證。三是要重視學(xué)習(xí)宣傳。把人民代表大會制度理論作為區(qū)委理論學(xué)習(xí)中心組的重要內(nèi)容，并作為黨政領(lǐng)導(dǎo)干部培訓(xùn)的必修課程。區(qū)委宣傳部門要加大對人民代表大會制度和人大工作的宣傳力度，充分反映我區(qū)民主法制建設(shè)取得的成績。

二、牢固樹立和增強接受人大監(jiān)督的意識。

憲法規(guī)定，各級人大是國家的權(quán)力機關(guān),“一府兩院”即人民政府、人民法院和人民檢察院都由本級人大產(chǎn)生,向它負(fù)責(zé)和報告工作,受它監(jiān)督。人大的監(jiān)督，是促進(jìn)一府兩院依法行政、公正司法的重要保證。“一府兩院”要正確對待人大監(jiān)督、自覺接受人大監(jiān)督、主動配合人大監(jiān)督。一要及時報告工作。要按照法律規(guī)定和人大會的要求，依法向人大及其會報告有關(guān)工作，并接受審議和監(jiān)督。對重要政策舉措和重大情況，要主動征求人大及人大代表的意見，及時溝通。二要認(rèn)真執(zhí)行落實。對人大及其會通過的各項規(guī)劃、決議、決定，必須不折不扣地執(zhí)行，認(rèn)認(rèn)真真地落實。對人大會作出的各項審議意見、評議要求、視察建議等，要高度重視，逐項整改，并將執(zhí)行和整改情況及時向人大報告。三要積極配合活動。對人大組織的各項視察調(diào)研、執(zhí)法檢查等，各級各部門要主動提供有關(guān)情況信息，虛心接受建議、批評和意見。要認(rèn)真辦理代表提出的議案和意見建議，努力提高辦理質(zhì)量和效率。四要創(chuàng)造良好條件。全區(qū)各級政府及有關(guān)部門要在人員編制、工作經(jīng)費、工作條件、辦公條件等方面，為人大及其會開展工作提供必要的物質(zhì)保障，對人大及其會的會議經(jīng)費和開展執(zhí)法檢查、視察、宣傳、交流等活動經(jīng)費，確保及時足額到位。

三、持續(xù)提升和改進(jìn)人大工作的水平。

區(qū)一屆人大及其會在依法履職、代表工作、自身建設(shè)等各方面都創(chuàng)造了許多好經(jīng)驗、好做法，取得了顯著成績，要持續(xù)這些好的思路、好的做法、好的機制，并不斷提升，勇于突破，推動人大工作新跨越。未來5年，隨著以新型城鎮(zhèn)化引領(lǐng)的“三化”協(xié)調(diào)發(fā)展深入推進(jìn)，全區(qū)都市化、工業(yè)化、現(xiàn)代化進(jìn)程必將全面加速，城鄉(xiāng)格局、經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)、利益格局等也必將深刻調(diào)整。面對新形勢、新任務(wù)，區(qū)人大及其會要更加積極主動融入惠濟(jì)發(fā)展大局,深入貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀，認(rèn)真貫徹落實區(qū)二次黨代會精神，堅持黨的領(lǐng)導(dǎo)、發(fā)揚民主和依法治區(qū)有機統(tǒng)一，富有成效地開展監(jiān)督、討論決定重大事項和人事任免工作。依法認(rèn)真行使好監(jiān)督、決定重大事項、人事任免等職權(quán),始終做到與區(qū)委工作合拍、與全區(qū)工作同頻、與改革發(fā)展共振。要不斷增強監(jiān)督實效。按照監(jiān)督法的要求，充分運用聽取專項報告、組織執(zhí)法檢查、代表集中視察等方式，加強對“一府兩院”的監(jiān)督。我在這里也重申，區(qū)委堅定支持人大會實施和完善滿意度表決、跟蹤問效等監(jiān)督機制，凡在人大滿意度表決中，有關(guān)專項工作、議案建議、十大實事辦理情況等得票較低的，區(qū)委要對承辦部門班子成員進(jìn)行處理，并支持人大開展問責(zé)。要大膽創(chuàng)新敢于突破。積極探索建立重大事項決定機制，增強人大決議、決定的權(quán)威性和執(zhí)行力。依法開展專題詢問，創(chuàng)新開展預(yù)算監(jiān)督。正確處理黨管干部原則與人大依法任免的關(guān)系，規(guī)范完善人事任免機制，加強對人大會依法任命的干部的監(jiān)督。要重視加強自身建設(shè)。人大會黨組要健全向黨委請示、報告工作制度，重大工作、重要事項、重大問題等要及時向黨委報告;要按照“團(tuán)結(jié)、干事、服務(wù)、創(chuàng)新”的要求，持續(xù)加強會及機關(guān)思想、作風(fēng)、制度和黨風(fēng)廉政建設(shè)。

四、充分發(fā)揮和體現(xiàn)人大代表的作用。

人大代表是人民代表大會的主體，是鄭州都市區(qū)惠濟(jì)高端服務(wù)業(yè)新城建設(shè)的中堅力量。人民選我當(dāng)代表，我當(dāng)代表為人民。作為各級國家權(quán)力機關(guān)，也就是人民代表大會的組成人員，代表的一言一行便不再僅是代表了個人，而是代表了國家權(quán)力機關(guān)的形象和水平。所以說，當(dāng)代表既是信任和榮譽，更是責(zé)任和重托。全區(qū)人大代表來自各條戰(zhàn)線、各個方面，都是各個方面的優(yōu)秀分子。每一位人大代表都要倍加珍惜信任，注重形象，提升素質(zhì)，敢于擔(dān)當(dāng)。要充分發(fā)揮參與決策，監(jiān)督協(xié)調(diào)，橋梁紐帶和模范帶頭作用，在建設(shè)惠濟(jì)高端服務(wù)業(yè)新城的實踐中，勇于挑大梁，走前頭，凝聚全區(qū)人民的智慧和力量。要正確處理履行代表職責(zé)和干好本職工作的關(guān)系，嚴(yán)格遵守人大的規(guī)章制度和議事規(guī)則，積極參加代表活動，履行好代表義務(wù)。要立足本職爭比奉獻(xiàn)，帶頭依法辦事、依法經(jīng)營、依法履職，帶頭誠信文明，弘揚正氣，廉潔奉公，帶頭發(fā)展經(jīng)濟(jì)，熱心公益，愛國愛家。要站位全局胸懷全區(qū)，多跳出一村、一鎮(zhèn)、一廠、一校、一院的狹小局域，積極圍繞黨委關(guān)注的重點、政府工作的難點、群眾關(guān)心的熱點，放寬觀察問題的視野，提升建言獻(xiàn)計的高度，提高監(jiān)督支持的水平。區(qū)人大會及各鎮(zhèn)辦人大工作機構(gòu)要為代表履職搭建好平臺，為代表發(fā)揮作用創(chuàng)造好條件，形成建設(shè)惠濟(jì)高端服務(wù)業(yè)新城的強大合力，為打造濱河景觀新城，推進(jìn)我區(qū)民主法制建設(shè)、實現(xiàn)全區(qū)又好又快發(fā)展，作出積極貢獻(xiàn)。

最后，希望各位代表和全體同志珍惜難得的學(xué)習(xí)機會，嚴(yán)格遵守培訓(xùn)紀(jì)律，靜下心來，集中精力，用心聽，認(rèn)真記，做到學(xué)有所思，學(xué)有所得，學(xué)以致用。預(yù)祝此次培訓(xùn)取得圓滿成功!祝各位代表和同志們學(xué)習(xí)愉快!

在班主任培訓(xùn)會上的講話篇十七

各位領(lǐng)導(dǎo)、代表、同志們：

人大代表是人民代表大會的組織細(xì)胞，擔(dān)負(fù)著代表人民群眾管理國家和社會事務(wù)的責(zé)任。人大代表能否有效行使職權(quán)、履行義務(wù)、充分發(fā)揮作用，不僅直接影響到國家權(quán)力機關(guān)職能作用的發(fā)揮，而且關(guān)系到人大的形象和權(quán)威，更決定著人民群眾能否最終行使當(dāng)家作主的民主權(quán)利。今天談不上培訓(xùn)，我們共同學(xué)習(xí)，借這個機會，我就如何發(fā)揮人大代表作用，如何搞好平溪鎮(zhèn)下一步人大和政府換屆工作講幾點意見。

一、以鐵的紀(jì)律搞好下一步工作。

同志們，我們的代表應(yīng)該是模仿遵守憲法和法律、密切關(guān)心人民群眾、政治思想過硬、道德品質(zhì)好、文化水平高和業(yè)務(wù)能力強的同志。因此，我們要講紀(jì)律、講政治、講正氣。去年20xx年12月中紀(jì)委中紀(jì)部以(20xx)21號下發(fā)了《關(guān)于嚴(yán)肅換屆紀(jì)律保證換屆風(fēng)氣保證通知》“5個嚴(yán)禁、17個不準(zhǔn)、15個一律”要求，我們已將內(nèi)容發(fā)給你們，要求我們大家要認(rèn)真學(xué)習(xí)，認(rèn)真領(lǐng)會。我把這幾個內(nèi)容在這里共同學(xué)習(xí)一下。

二、充分認(rèn)識人大代表的性質(zhì)、地位和作用，增強執(zhí)行代表職務(wù)的責(zé)任感和緊迫感。

第一，要正確認(rèn)識人大代表的涵義。人大代表是人民代表大會代表的簡稱，是由選民或者選舉單位選舉產(chǎn)生的國家權(quán)力機關(guān)的組成人員，它的法律地位是人民在國家政治生活中的地位決定的，是由憲法和法律確認(rèn)并保障的。它具有以下五個方面的特定涵義：一是人大代表是職務(wù)而不是榮譽;二是人大代表是依法選舉產(chǎn)生的，具有很強的人民性;三是人大代表作為國家權(quán)力機關(guān)組成人員的一分子，其地位受到法律保護(hù)和一切組織與個人的尊重，具有權(quán)威性。如代表向有關(guān)部門、單位提出的意見、建議，承辦單位必須在規(guī)定時間內(nèi)答復(fù)。代表根據(jù)本級人大會的統(tǒng)一安排，對本級或者下級有關(guān)單位的工作進(jìn)行視察，如要約見某部門領(lǐng)導(dǎo)，該部門領(lǐng)導(dǎo)必須予以接待，聽取意見;四是人大代表所代表的利益和意志是全局的利益和意志，而不能只注意原選區(qū)的利益、局部的利益;五是人大代表是集體行使國家權(quán)力的，人大代表個人無權(quán)行使國家權(quán)力。說通俗點，就是集體有權(quán)，個人無權(quán)。

第二，要正確認(rèn)識人大代表的性質(zhì)和地位。人大代表是一項法定的政治職務(wù)，是人民行使國家權(quán)力的代表。說得更通俗些，就是人民群眾利益的“代言人”，這就是人大代表的性質(zhì)。各級人大代表是各級國家權(quán)力機關(guān)的組成人員，是人民代表大會的主體。每一位人大代表，對一級人大而言，都是至關(guān)重要的組成部分。只有優(yōu)秀的人大代表才能組成一個有作為、有力量、有權(quán)威的權(quán)力機關(guān)。人大代表的地位是崇高而神圣的，具有地位的法定性、平等性、民主性等特點。它和一般意義上的非權(quán)力機關(guān)的代表有著本質(zhì)上的區(qū)別。各行各業(yè)、各界各派推薦的代表，只能代表其行業(yè)或社會團(tuán)體，其廣泛性也是有限的。在過去一段較長時間里，人們也包括我們一些代表對這一點的認(rèn)識存在偏差，認(rèn)為人大代表只是一種榮譽，和其他的代表是一樣的。這種認(rèn)識是錯誤的。因為人大代表是一種職務(wù)，要行使法律賦予的權(quán)利，代表廣大人民監(jiān)督法律法規(guī)的貫徹實施。特別是隨著民主法制建設(shè)的深入開展，代表的作用將得到更加充分的體現(xiàn)。對此，我們一定要有正確和清醒的認(rèn)識。

第三，要正確認(rèn)識和履行好人大代表的權(quán)利和義務(wù)。依照法律的規(guī)定，人大代表享有一定的權(quán)利，同時承擔(dān)一定的義務(wù)。人大代表的權(quán)利很多，大會期間有審議權(quán)、提案權(quán)、表決權(quán)、詢問和質(zhì)詢權(quán)、選舉權(quán)、罷免權(quán)、建議權(quán)等等，閉會期間可以參加代表小組活動、參加視察和調(diào)研活動、走訪選民、提出建議、批評和意見等等。同時，人大代表也要履行一定的義務(wù)，主要有模范遵守憲法和法律、密切聯(lián)系群眾、主動接受人民監(jiān)督等等。根據(jù)權(quán)利與義務(wù)相一致的原則，代表在行使權(quán)利的同時，必須履行相應(yīng)的義務(wù)。這種權(quán)利與義務(wù)都是法定的，也是不能割裂的。不能只講權(quán)利，不講義務(wù);也不能不講權(quán)利只講義務(wù)。

第四，要正確認(rèn)識人大代表的作用。人大代表的性質(zhì)、地位決定了人大代表的作用。人大代表的作用，從根本上說，就是圍繞人民代表大會的整體職權(quán)，充分履行人大代表的職責(zé)，努力把人民的意志及時轉(zhuǎn)變?yōu)閲乙庵?，實現(xiàn)人民當(dāng)家作主。這是發(fā)展社會主義民主、建設(shè)社會主義政治文明的本質(zhì)要求。黨的xx大報告指出，人民當(dāng)家作主是社會主義民主政治的本質(zhì)和核心。要健全民主制度，豐富民主形式，拓寬民主渠道，依法實行民主選舉、民主決策、民主管理、民主監(jiān)督，保障人民的知情權(quán)、參與權(quán)、表達(dá)權(quán)、監(jiān)督權(quán)。支持人民代表大會依法履行職能，善于使黨的主張通過法定程序成為國家意志;保障人大代表依法行使職權(quán)，密切人大代表同人民的聯(lián)系。所有這些，都需要各級人大代表的共同努力和積極參與。人大代表是我國民主政治建設(shè)中一支不可缺少的力量，在依法治國、建設(shè)社會主義法治國家的進(jìn)程中肩負(fù)重要使命，責(zé)任重大。

因此，我們每位人大代表，都必須樹立強烈的政治責(zé)任感和崇高的歷史使命感，以主人翁的姿態(tài)，積極參與政務(wù)、管理事務(wù)，充分發(fā)揮好人大代表的作用，切實維護(hù)好黨的利益、全局利益和人民利益，為推進(jìn)民主法制建設(shè)和全面建設(shè)小康社會做出積極貢獻(xiàn)。

三、依法履職，充分發(fā)揮人大代表的作用。

人大代表是人民代表大會的主體，人大代表作用發(fā)揮得如何，直接關(guān)系到各級人大及其會職權(quán)行使的質(zhì)量和水平。人大代表作用的發(fā)揮主要是四個方面：

一是要充分發(fā)揮聯(lián)系群眾的橋梁紐帶作用。人大代表是人民群眾選舉出來，代表他們進(jìn)入權(quán)力機關(guān)并行使“當(dāng)家作主”權(quán)利的光榮使者，是人民群眾的代言人。人民群眾的意愿、利益、觀點，主要是通過人大代表這個中介，轉(zhuǎn)達(dá)到權(quán)力機關(guān)及有關(guān)部門。要保持與人民群眾的密切聯(lián)系，進(jìn)百姓門，知百姓事，解百姓愁，幫百姓忙，暖百姓心，廣泛聽取群眾的呼聲，深入了解群眾的疾苦，全面客觀地反映群眾的意見，在上情下達(dá)，下情上知，密切黨和政府同人民群眾的溝通和聯(lián)系方面發(fā)揮積極、有益的作用，不辜負(fù)人民群眾的信任和重托。

二是要充分發(fā)揮決策作用。隨著決策民主化、科學(xué)化的推進(jìn)，黨的重大決策、重要法律法規(guī)的出臺和修訂，人大及其會通過的重大決議、決定等，都會越來越多地征求人大代表的意見，或提交人民代表大會審議。目的就是要廣泛收集民智，更好地反映民意，體現(xiàn)民意，提高決策水平。在大會期間，要按照法定程序，投下自己莊嚴(yán)神圣的一票，把人民群眾擁護(hù)和信賴的，想辦事、能辦事、辦好事的同志選出來，實現(xiàn)組織意圖;要圍繞經(jīng)濟(jì)社會生活中的一些重大問題以及人民群眾關(guān)心的熱點、難點問題，積極提出議案、建議、批評和意見，通過政府及其有關(guān)部門的辦理，推動政府改進(jìn)工作，提高效率。

三是要在本職工作中發(fā)揮模范作用。人大代表的法律地位、職責(zé)及其肩負(fù)的使命，決定了人大代表必須嚴(yán)格要求自己，時時事事處處當(dāng)群眾的表率，通過以身作則去影響和帶動群眾，在政治、經(jīng)濟(jì)、文化和社會生活等各個方面起模范作用，特別是要在經(jīng)濟(jì)建設(shè)和改革開放中起排頭兵的作用。作為人大代表，一定要有強烈的中心意識、大局意識、發(fā)展意識，始終站在時代的前列，發(fā)揮模范帶頭作用，積極投身經(jīng)濟(jì)建設(shè)主戰(zhàn)場，努力促進(jìn)改革開放和現(xiàn)代化建設(shè)順利進(jìn)行。同時，要擺正代表職務(wù)與崗位職務(wù)的關(guān)系，甘于奉獻(xiàn)，甘于比普通公民多辛苦一些，多勞累一點，在做好崗位工作的同時，擠時間多聯(lián)系一些群眾，認(rèn)真履行代表職責(zé)。希望大家增強主人翁責(zé)任感，花費必要的時間和精力，擔(dān)負(fù)起這項光榮的使命，切實做好代表工作。

總之，作為一名人大代表，必須堅持全面貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀和構(gòu)建和諧社會的要求，時刻牢記人民的重托和憲法、法律賦予的職責(zé)，以高度的責(zé)任感和使命感，認(rèn)真履行代表義務(wù)，積極參與大會及閉會期間的各項工作和活動，不斷提高履行代表職責(zé)的能力，充分發(fā)揮好代表作用。只有這樣，才能無愧于人大代表這一光榮職務(wù)，切實做一個讓黨放心，讓人民滿意的合格代表。

在班主任培訓(xùn)會上的講話篇十八

同志們：

大家好，20xx年股份公司金牌班組長培訓(xùn)班今天正式開班。首先,我代表股份公司對培訓(xùn)班的開班表示祝賀，并向參培的各位班組長表示熱烈的歡迎!從20xx年開始，我們利用三年的時間股份公司全體班組長進(jìn)行了輪訓(xùn)，培訓(xùn)人數(shù)1000余名，全面提升了班組長隊伍的整體素質(zhì)。在培訓(xùn)過程中，涌現(xiàn)出一大批學(xué)習(xí)態(tài)度積極、考試成績優(yōu)異的班組長，他們將所學(xué)應(yīng)用到生產(chǎn)工作中，取得了不錯的效果，達(dá)到了預(yù)期目標(biāo)。此次金牌班組長培訓(xùn)班是對優(yōu)秀班組長的一次拔高培訓(xùn)，更是樹立“標(biāo)桿”，推進(jìn)班組建設(shè)的一次具體實踐，目的是通過培訓(xùn)，使優(yōu)秀班組長的整體素質(zhì)、業(yè)務(wù)水平和管理能力實現(xiàn)質(zhì)變，打造金牌班組長標(biāo)準(zhǔn)，并作為“標(biāo)桿”推進(jìn)股份公司班組建設(shè)整體上一個臺階。下面，我就此次培訓(xùn)講三點意見：

一、如何正確認(rèn)識“標(biāo)桿”班組長在企業(yè)所處的地位和作用。

前不久，著名“標(biāo)桿”管理專家陳泓冰教授來港授課，提出了“標(biāo)桿管理”的概念，其理念是通過立標(biāo)、對標(biāo)、達(dá)標(biāo)、創(chuàng)標(biāo)的方法，不斷在全崗位實現(xiàn)突破，設(shè)立基準(zhǔn)，再突破的良性循環(huán)。班組是企業(yè)的細(xì)胞，是企業(yè)全部工作的最終落實點。班組管理是企業(yè)管理的基礎(chǔ)，加強班組建設(shè)已成為新時期企業(yè)生存和發(fā)展的主流。班組長作為企業(yè)最基層組織管理的領(lǐng)導(dǎo)者，既是班組安全生產(chǎn)、質(zhì)量管理、班組建設(shè)的組織者，又是企業(yè)各項決策、工作部署的執(zhí)行者和實踐者，工作業(yè)務(wù)涉及到企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營的各個方面，其業(yè)務(wù)素質(zhì)和管理水平，很大程度上不僅決定著企業(yè)安全生產(chǎn)形勢的穩(wěn)定，甚至決定著企業(yè)的生存發(fā)展。因此，我們組織金牌班組長培訓(xùn)班，嘗試樹立“金牌”標(biāo)桿，以你們之中的佼佼者作為全股份公司班組長的基準(zhǔn)，以你們的工作方法、管理方式來建立標(biāo)準(zhǔn)化，將好的工作方法推廣到股份公司的各個班組，推進(jìn)整體班組建設(shè)水平上臺階。

二、如何在已有成績的基礎(chǔ)上尋求再突破，創(chuàng)造更多成績。

目前，股份公司所屬單位共有班組787個，班組長1027名。幾年來，在領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和各位的不懈努力下，班組建設(shè)取得不錯的成績。股份公司建立了嚴(yán)格的班組安全工作管理體系，提高班組安全管理水平;加強職工小家建設(shè)，持續(xù)深化班務(wù)公開，推進(jìn)了班組民主管理;建設(shè)學(xué)習(xí)型班組，增強技術(shù)培訓(xùn)針對性，拓展崗位練兵實用性，提高了職工技術(shù)水平;完善班組建設(shè)各項機制制度，以加強班組管理和班組長隊伍建設(shè)為切入點，夯實了企業(yè)管理基礎(chǔ);涌現(xiàn)出一大批先進(jìn)班組和優(yōu)秀班組帶頭人，樹立了一大批可信可學(xué)的先進(jìn)典型。這些先進(jìn)班組和優(yōu)秀班組長在工作實踐中積累了大量好經(jīng)驗、好做法，為股份公司基層班組建設(shè)整體工作上水平發(fā)揮了示范、導(dǎo)向和帶動作用。

但是，基層班組建設(shè)工作仍然存在一些問題。一是有的單位還沒有建立科學(xué)有效的班組長管理、考核和獎懲措施，個別班組長缺乏帶頭學(xué)技術(shù)、抓管理的壓力和動力。二是個別班組內(nèi)部職工績效考核缺少量化指標(biāo)，考核流于形式，難以調(diào)動職工的積極性。三是有的班組長履職能力差，責(zé)任心不強，軟和散的問題較突出。上述問題，反映出股份公司基層班組建設(shè)特別是班組長隊伍建設(shè)存在的差距和不足，這正是此次培訓(xùn)班我們需要研討的重點也是難點問題。需要在座的各位優(yōu)秀班組長不僅管理好自己的班組，更要思考怎樣推廣好經(jīng)驗、好方法，標(biāo)桿怎么立，基準(zhǔn)怎么定的問題，深度挖掘推動班組建設(shè)可持續(xù)發(fā)展的動力和創(chuàng)新力。

三、如何在培訓(xùn)中實現(xiàn)對自我的新提升。

一是強烈的集體榮譽感和大局觀。班組長通過培訓(xùn)要培養(yǎng)自身責(zé)任感和集體榮譽感，鍛煉自身團(tuán)結(jié)組員，帶領(lǐng)全組人員共同完成任務(wù)的大局觀，思考怎樣團(tuán)結(jié)協(xié)作，扎實開展班組工作。

二是自我管理意識和縝密的思維。要培養(yǎng)自我管理意識，打鐵還需自身硬，首先保證自己不犯一些低級錯誤。訓(xùn)練思維的縝密性，考慮問題要全面、要細(xì)致入微，對自己所管理的人和設(shè)備要做到了如指掌，比如設(shè)備的運行狀態(tài)如何?存在哪些安全隱患?班組每一個成員的技術(shù)水平如何?實際工作能力怎樣?在這方面，有些班組長的差距還是很大的，有待于進(jìn)一步提高。

三是要學(xué)習(xí)工作方法、務(wù)求實效。本次培訓(xùn)專門有一堂課是針對生產(chǎn)一線班組長管理技能提升，大家要認(rèn)真學(xué)習(xí)。班組工作一定要講實際、求實效，切忌華而不實。要善于發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，使各方面工作高效有序，富有創(chuàng)意。這就要求班組長在工作中要講求工作方式、方法，要針對不同人員的個性、脾氣和能力區(qū)別對待，要揚長避短，充分調(diào)動每個人的潛能，共同為做好班組工作而不懈努力。

四是要善于總結(jié)。班組長要經(jīng)常總結(jié)自己的班組工作，每個階段每件事情都要及時全面總結(jié)，從中發(fā)現(xiàn)成功和不足、經(jīng)驗和教訓(xùn)，通過反思、總結(jié)繼而提煉出對工作有幫助的東西，然后加以推廣和發(fā)揚。

同志們，加強班組建設(shè)，建設(shè)一支高素質(zhì)的職工隊伍是實現(xiàn)股份公司持續(xù)健康發(fā)展的重要戰(zhàn)略舉措，意義深遠(yuǎn)，責(zé)任重大。董事長曾把班組比作一臺機器上的齒輪，決定了機器能否正常運轉(zhuǎn)，足見班組建設(shè)的重要性，這就使班組長的作用愈加突出，股份公司開展此次培訓(xùn)班，就是要通過打造金牌班組長，樹立標(biāo)桿，強基固本，夯實基礎(chǔ)，廣泛調(diào)動班組長的工作積極性，最大限度發(fā)揮基層管理作用，為股份公司又好又快發(fā)展奠定堅實的基礎(chǔ)。

在班主任培訓(xùn)會上的講話篇十九

各位老師，同志們：

今天，我們帶著新春的喜悅，懷著美好的憧憬，歡聚一堂，舉辦新學(xué)期教師培訓(xùn)班。在此，我代表學(xué)院黨委、行政向各位致以新春的祝福，祝愿大家在豬年里繼續(xù)弘揚馬不停蹄的龍馬精神，祝愿大家豬年吉祥、快馬加鞭、快樂幸福、馬到成功!

為認(rèn)真貫徹落實黨的xx屆三中全會精神，全面深化教育教學(xué)改革，推進(jìn)校園信息化建設(shè)，提升信息化教學(xué)和管理水平，學(xué)院黨委、行政經(jīng)過認(rèn)真研究，決定舉辦“20xx年寒假教學(xué)改革與信息化建設(shè)培訓(xùn)班”，時間是兩天半。教務(wù)處、黨政辦等部門為舉辦這期培訓(xùn)做了精心準(zhǔn)備。應(yīng)邀前來為我們講課的，既有在職業(yè)教育理論研究方面很有建樹的知名專家學(xué)者，也有信息化教學(xué)實踐經(jīng)驗豐富的高職院校一線教師，還有信息公司的資深行業(yè)人士。相信這次培訓(xùn)會帶領(lǐng)大家領(lǐng)略職業(yè)教育發(fā)展與信息技術(shù)在教育領(lǐng)域應(yīng)用的“前沿風(fēng)光”，為我們拓寬視野、提升素質(zhì)、增強能力。為舉辦好這期培訓(xùn)班，我講三點意見，作為這次培訓(xùn)班的開場白。

一、為什么要組織教師培訓(xùn)?

這里講三點理由：

1、深化學(xué)院綜合改革、推動學(xué)院科學(xué)發(fā)展，需要通過培訓(xùn)更新。

教育理念。當(dāng)代中國，改革浪潮風(fēng)起云涌，社會發(fā)展日新月異，全面深化改革是中央的決策、是大勢所趨和人心所向。改革創(chuàng)新，是發(fā)展進(jìn)步的動力和源泉。當(dāng)前，我國職業(yè)教育還不能完全適應(yīng)經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的需要。為加快教育發(fā)展，xx屆三中全會提出深化教育領(lǐng)域綜合改革，從人才培養(yǎng)、教育信息化、現(xiàn)代職業(yè)教育體系建設(shè)、產(chǎn)教融合與校企合作、分類招考與注冊入學(xué)、完善學(xué)校內(nèi)部治理結(jié)構(gòu)等方面提出了明確要求。教育部就貫徹全會精神、深化教育領(lǐng)域綜合改革進(jìn)行了全面部署。我們學(xué)院合并組建十年來，發(fā)展成就有目共睹，這為今后的發(fā)展奠定了堅實的基礎(chǔ)。但站在新的歷史起點上，展望未來，反思自身現(xiàn)狀，我們也積累了不少問題，在辦學(xué)理念、管理方式、體制機制、人才培養(yǎng)模式、教學(xué)方法等方面存在一些不適應(yīng)甚至制約學(xué)院科學(xué)發(fā)展的弊端，阻礙著學(xué)院又好又快發(fā)展。很有必要通過培訓(xùn)學(xué)習(xí)，放眼世界、放眼未來，解放思想、更新觀念，促使我們以全新的理念、科學(xué)的思路，推進(jìn)學(xué)院深化改革，推動學(xué)院管理體制機制創(chuàng)新。

2、提升教育教學(xué)質(zhì)量、打造發(fā)展核心競爭力，需要通過培訓(xùn)提。

高綜合素質(zhì)。教育教學(xué)質(zhì)量、人才培育質(zhì)量，是高職教育的生命線，是維系高職院校生存與發(fā)展的金字招牌。當(dāng)前激烈的生源競爭、發(fā)展競爭，歸根結(jié)底還是辦學(xué)質(zhì)量的競爭。只有辦學(xué)質(zhì)量上去了，形成了特色，成就了品牌，擁有較高的社會知名度和美譽度，才有發(fā)展的優(yōu)勢和潛力。不斷提高質(zhì)量，無論怎么強調(diào)都不為過。我們每一位教師都必須強化質(zhì)量意識，時刻繃緊質(zhì)量這根弦，將質(zhì)量意識貫穿到教學(xué)和管理過程，竭盡全力提高教育教學(xué)質(zhì)量，打造學(xué)院發(fā)展的核心競爭力。人才培養(yǎng)質(zhì)量高不高，關(guān)鍵在于是否能夠滿足社會需求和人的發(fā)展需要。圍繞學(xué)生成長成才、服務(wù)經(jīng)濟(jì)社會，我們的一切工作都要朝這方面發(fā)力、一切努力都要朝這方面聚焦。通過集中培訓(xùn)，一方面使大家進(jìn)一步強化質(zhì)量意識，增強以質(zhì)量求生存、以質(zhì)量謀發(fā)展的責(zé)任感和緊迫感;另一方面，學(xué)習(xí)新的教育理念、教育方法和教育手段，加強和改進(jìn)教學(xué)工作、管理工作和服務(wù)工作，切實提高人才培養(yǎng)質(zhì)量。

3、促進(jìn)教師專業(yè)成長、提高教書育人水平，需要通過培訓(xùn)增強。

業(yè)務(wù)能力。教師專業(yè)成長是指教師參加工作以后的教育思想、知識結(jié)構(gòu)和教育能力的不斷發(fā)展，是一個持續(xù)的長期過程。促進(jìn)教師專業(yè)成長，是提高教書育人水平的前提，是每位教師面臨的重要課題，也是教師實現(xiàn)自身價值的必然要求。作為高職院校的教師，要積極主動拓寬專業(yè)成長通道，練就過硬的基本功、掌握現(xiàn)代教育技術(shù)、積極參與專業(yè)建設(shè)與課程改革、樂于下企業(yè)頂崗鍛煉，努力提升自己的理論授課能力、實踐教學(xué)能力、創(chuàng)新能力和科研能力，更好地勝任教育教學(xué)工作?？鬃釉唬骸皩W(xué)然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也;知困，然后能自強也。”在日常教學(xué)活動中，要勤于反思、擅長總結(jié)，發(fā)現(xiàn)不足、及時彌補，包括改進(jìn)方法、補充知識和提高技能等。學(xué)院十分注重提升教師的專業(yè)能力和綜合素質(zhì)，近年采取多種措施、打出“組合拳”加強教師隊伍建設(shè)，其中，利用寒暑假組織教師培訓(xùn)是有效舉措之一。學(xué)無止境，業(yè)精于勤。希望大家在培訓(xùn)中努力吸取新知，促進(jìn)專業(yè)成長，提高教書育人水平，成為學(xué)生喜愛、家長滿意、社會認(rèn)可、學(xué)院感到驕傲的優(yōu)秀高職教師。

二、組織這次培訓(xùn)要達(dá)到什么效果?

主要要達(dá)到兩個效果：

1、爭當(dāng)教育教學(xué)改革的急先鋒，全面提高人才培養(yǎng)質(zhì)量和辦學(xué)水平。教育是家事，更是國事;是今天，更是明天。人才培養(yǎng)質(zhì)量關(guān)系到學(xué)生的發(fā)展、家庭的幸福、民族的興旺與國家的興盛。我們要認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會xx屆三中全會精神，積極投身教育教學(xué)改革，大膽探索實踐，爭當(dāng)改革的急先鋒，努力提升學(xué)院辦學(xué)水平。具體來說，一是要更新教育教學(xué)觀念。學(xué)習(xí)借鑒先進(jìn)的職業(yè)教育辦學(xué)理念和人才培養(yǎng)模式，以前瞻性思維優(yōu)化我們的人才培養(yǎng)方案、改進(jìn)教學(xué)與管理。二是要創(chuàng)新教學(xué)方式方法。積極探索，大膽實踐，增強教學(xué)的針對性和互動性，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動性。加強教研組建設(shè)，充分發(fā)揮教研組成員的集體智慧，加強常態(tài)教研，提高教學(xué)效果。三要加強專業(yè)建設(shè)和課程建設(shè)。圍繞服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展，突出重點專業(yè)打造特色、改造落伍專業(yè)提升水平，完善課程設(shè)置、深化課程改革。四要深化和拓展校企合作。加強與企業(yè)的聯(lián)系與交流，加大校企合作力度，豐富合作內(nèi)涵，提升合作水平。五要積極開展(參加)技能競賽。將專業(yè)技能抽查標(biāo)準(zhǔn)融入教學(xué)全過程，組織開展不同層次、形式多樣的校園技能競賽，積極參與各級各類技能大賽，培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力與創(chuàng)新精神。

2、爭當(dāng)校園信息化建設(shè)的推進(jìn)者，著力提升信息化教學(xué)和管理水平。教育信息化是教育理念和教育模式的一場深刻革命，是信息時代教育改革發(fā)展的必然要求，是當(dāng)今世界越來越多的國家提升教育水平的戰(zhàn)略選擇。教育信息化是衡量教育現(xiàn)代化的重要標(biāo)志?！督逃筷P(guān)于加快推進(jìn)職業(yè)教育信息化發(fā)展的意見》(教職成【20xx】5號)對我國職業(yè)教育信息化建設(shè)作出了安排部署，要求把信息技術(shù)創(chuàng)新應(yīng)用作為改革和發(fā)展職業(yè)教育的關(guān)鍵和戰(zhàn)略支撐。20xx年10月，省教育廳出臺了《湖南省職業(yè)教育信息化建設(shè)實施方案(20xx-20xx年)》。全國教育信息化建設(shè)如火如荼，學(xué)院黨委將20xx年定為校園信息化建設(shè)年，成立了信息化建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，各項籌備工作正在有序展開。我們要充分認(rèn)識加快推進(jìn)教育信息化的重要性，按照上級要求和學(xué)院部署積極參與，爭當(dāng)信息化建設(shè)的生力軍和促進(jìn)派。認(rèn)真提高信息技術(shù)應(yīng)用能力，培養(yǎng)信息化教學(xué)的習(xí)慣和素養(yǎng)。以促進(jìn)信息技術(shù)與職業(yè)教育深度融合為著力點，全面提高信息技術(shù)在教育、教學(xué)、管理和科研等領(lǐng)域的應(yīng)用水平，支撐我院職業(yè)教育改革創(chuàng)新、強化內(nèi)涵和提高質(zhì)量，以信息化促進(jìn)職業(yè)教育現(xiàn)代化。

三、以什么態(tài)度參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)?

舉辦教師寒假培訓(xùn)班，每一位與會人員都要高度重視，始終以飽滿的熱情積極參與，力爭學(xué)有所獲，達(dá)到培訓(xùn)的預(yù)期目標(biāo)。這里提四點要求：

1、要帶責(zé)任參加培訓(xùn)。高職教育競爭日益激烈，作為地方性高職院校教師，更要有強烈的憂患意識、質(zhì)量意識和競爭意識。參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)，大家一定要胸懷工作責(zé)任感和歷史使命感，全身心投入，一定要有所啟發(fā)、有所收獲，能夠增長工作本領(lǐng)、提高工作水平。

2、要帶著問題學(xué)習(xí)思考。大家在教育教學(xué)實踐中時常會遇到各種各樣困難或疑惑，這就是問題。解決問題的過程實際上是一個不斷學(xué)習(xí)、不斷探索、不斷提高的過程。遇到問題若不積極想辦法去解決，甚至繞道走、有意回避，工作就徘徊不前，自身的能力和水平永遠(yuǎn)無法提高。帶著問題用心聽講，積極思考，做到舉一反三、觸類旁通，努力從一系列講座中探尋解決問題的“金鑰匙”。

3、要將學(xué)院集中培訓(xùn)與系部自行培訓(xùn)有機結(jié)合。這次培訓(xùn)分為學(xué)院集中組織培訓(xùn)和各系部自行組織培訓(xùn)開展研討兩種形式。自行培訓(xùn)與研討安排在13號下午，各系部要把學(xué)院集中培訓(xùn)與本單位自行培訓(xùn)開展研討有機結(jié)合起來，以求取得實實在在的效果。集中培訓(xùn)面向全體教師，其特點表現(xiàn)為共性與普遍性;自行培訓(xùn)和研討面向本系部教師和本系部專業(yè)，其特點表現(xiàn)為個性與特殊性。在自行培訓(xùn)中，各系部要本著求真務(wù)實的原則，就集中培訓(xùn)的學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行討論，并學(xué)以致用、將其貫徹落實到新學(xué)期的工作中去。

4、要嚴(yán)格遵守培訓(xùn)紀(jì)律。參加培訓(xùn)，大家要嚴(yán)格遵守培訓(xùn)工作的相關(guān)紀(jì)律要求，振作精神，認(rèn)真聽講，做好筆記，尊重授課老師的辛勤勞動。請組織監(jiān)察人事部門嚴(yán)格考勤，開展會場紀(jì)律督查，督查情況將進(jìn)行通報。

組織教師寒暑假培訓(xùn)，我們已經(jīng)連續(xù)舉辦了5期，取得了較好的成效，廣大教師的綜合素質(zhì)、專業(yè)能力得到了一定提升。本期是第6期，希望通過這次培訓(xùn)，能給大家開展工作注入新的正能量和發(fā)展動力，給大家加油鼓勁、引路導(dǎo)航，今后的工作能夠百尺竿頭更進(jìn)一步。

預(yù)祝培訓(xùn)圓滿成功!

免責(zé)聲明：本文僅代表作者個人觀點，著作權(quán)歸作者所有。其原創(chuàng)性以及文中陳述文字和內(nèi)容(包括圖片、視頻、附件等)未經(jīng)本站證實，對本文以及其中全部或者部分內(nèi)容、文字的真實性、完整性、及時性本站不作任何保證或承諾，請用戶僅作參考，并請自行核實相關(guān)內(nèi)容。轉(zhuǎn)載作品務(wù)請注明出處，機構(gòu)云平臺、個人云空間的建設(shè)權(quán)、管理權(quán)、所有權(quán)均歸實名機構(gòu)和實名師生所有，與世界大學(xué)城無關(guān)。

在班主任培訓(xùn)會上的講話篇二十

各位領(lǐng)導(dǎo)、考官和同志們：大家晚上好!

根據(jù)工作安排，長治市縣級行政機關(guān)20xx年考試錄用公務(wù)員的面試工作巡視任務(wù)，由我和省人事廳仲裁辦張晉平書記共同承擔(dān)。這項工作，對我們來講，雖是巡視，但實際上也是一次與大家共同交流的過程,更是一次向大家學(xué)習(xí)的機會。因此，很高興能與大家一起工作。借此機會，我首先代表省巡視組，也代表張書記，向參加長治市這次面試工作的所有工作人員表示最衷心的感謝和節(jié)日的問候!

下面，針對明天進(jìn)行的面試工作，我在剛才市人事局領(lǐng)導(dǎo)講話內(nèi)容的基礎(chǔ)上，從宏觀的角度再講三點意見：

一要嚴(yán)肅認(rèn)真。這是一個責(zé)任心的問題。要加強組織領(lǐng)導(dǎo)，嚴(yán)格責(zé)任，嚴(yán)格程序。這次面試，人員之多、任務(wù)之重、影響之大超過了以往，也是我省實行省、市、縣三級聯(lián)考制度之后的首次公務(wù)員錄用面試。長治市和呂梁市是我省這次面試工作的第一家，所以，我們要開好這個頭，給全省作個好表率和好榜樣。剛才，市人事局的領(lǐng)導(dǎo)已向大家作了情況介紹，并就考務(wù)工作作了周密安排，各類人員的職責(zé)也已明確。因此，大家一定要盡職盡責(zé)，以高度的責(zé)任心和事業(yè)心投身于這項工作。責(zé)任重于泰山，細(xì)節(jié)決定成敗。我們要從講政治的高度，嚴(yán)肅認(rèn)真地對待這項工作，要把這項工作當(dāng)作是貫徹黨的xx大關(guān)于落實科學(xué)發(fā)展觀、人才觀的一次具體行動高質(zhì)量、高標(biāo)準(zhǔn)地完成，相信大家能夠做到思想上、政治上和行動上的統(tǒng)一，以優(yōu)異的成績圓滿地完成這項艱巨任務(wù)。

二要抱誠守真。這是一個成語，也是一個原則性的問題。面試是錄用公務(wù)員非常重要的環(huán)節(jié)。面試結(jié)果直接決定考生的前途命運。因此，各類工作人員尤其是考官同志們一定要按評分標(biāo)準(zhǔn)認(rèn)真打分。要堅持公開、平等、競爭、選拔的原則和德才兼?zhèn)涞臉?biāo)準(zhǔn)，選拔高素質(zhì)人才充實縣級行政機關(guān)，優(yōu)化公務(wù)員隊伍結(jié)構(gòu)，提高公務(wù)員隊伍素質(zhì)。要堅守職業(yè)道德，本著對黨、對人民、對國家、對社會、對工作、對考生、對自己極度負(fù)責(zé)的態(tài)度完成好組織交賦的神圣使命。應(yīng)該說，大家的職業(yè)道德在這個時候最能得到最好的充分體現(xiàn)。因此，我們在打分落筆的時候，一定要心態(tài)端正，真正對得住自己的良心和組織的信任。這樣，我們才會把那些真正優(yōu)秀的人才錄用進(jìn)來，才會為我省及長治市的經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展和公務(wù)員隊伍建設(shè)提供強有力的人才智力保障。

三要廉明公正。這是一個紀(jì)律性的問題。要加強紀(jì)檢監(jiān)督，嚴(yán)明紀(jì)律，從嚴(yán)要求，嚴(yán)把考務(wù)人員抽調(diào)關(guān)，建立嚴(yán)格的保密制度。參加這次面試的考官都是從外地專門請來的同志，之所以這么做，就是為了避免和減少各種負(fù)面因素的干擾，防止一些人為因素造成的阻礙。因此，大家一定要自覺遵守各項紀(jì)律，謹(jǐn)防各種弄虛作假和違法亂紀(jì)現(xiàn)象的發(fā)生。同時，椐據(jù)工作要求，市面試領(lǐng)導(dǎo)小組要對所有工作人員采取封閉性的管理，請大家予以理解和積極配合。面試時間也就明天一天，大家要克服困難，妥善處理好工作與家庭、個人與集體之間的關(guān)系;要集中精力，團(tuán)結(jié)協(xié)作，以飽滿的熱情和信心打好這場關(guān)系到我省公務(wù)員隊伍建設(shè)的戰(zhàn)役。省巡視組的同志們相信，有長治市面試領(lǐng)導(dǎo)小組的堅強領(lǐng)導(dǎo)，有市人事局張培民局長的全盤指導(dǎo)，有全體考官及工作人員的共同參與和積極工作，我們的這次面試工作一定會取得預(yù)期的效果和圓滿的收獲。

同志們：我國人民的傳統(tǒng)節(jié)日——中秋節(jié)即將來臨，又逢舉世矚目的殘奧會在北京召開期間，借此佳節(jié)之際，我謹(jǐn)代表省巡視組，祝大家節(jié)日愉快、工作順利、身體健康、家家幸福!讓我們以和諧之聲、歡樂之聲、勝利之聲祝福這次面試工作的成功，并迎接國慶59周年的到來!

謝謝大家!

在班主任培訓(xùn)會上的講話篇二十一

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、親愛的學(xué)員們：

大家上午好!

很榮幸能作為學(xué)員代表在此發(fā)言。首先，請允許我代表全體學(xué)員向給予我們這次學(xué)習(xí)機會的領(lǐng)導(dǎo)表示衷心的感謝，向即將給我們授課的老師表示熱烈歡迎和致意!

為更好的達(dá)到預(yù)期學(xué)習(xí)目標(biāo)，我們?nèi)w學(xué)員將做到以下幾點：

1、提高思想認(rèn)識，倍加珍惜來之不易的學(xué)習(xí)機會，認(rèn)清學(xué)習(xí)和實踐的重要性，正確的給自己定位，明確目標(biāo)、端正態(tài)度，順利通過培訓(xùn)的各項考核。

2、嚴(yán)格組織紀(jì)律，遵守各項規(guī)章制度。做到“四要三不”，即：要尊敬老師，團(tuán)結(jié)同學(xué);要專心聽課，做好筆記;要積極交流，靈活運用;要互相幫助，共同進(jìn)步;不遲到、不早退、不無故缺課。

3、學(xué)習(xí)本身就是一種投資，是為生存進(jìn)行的積累，為將來發(fā)展的“儲蓄”，每個學(xué)員理當(dāng)養(yǎng)成學(xué)習(xí)的自覺性和主動性。做到學(xué)用結(jié)合，學(xué)有所得，學(xué)有所獲。

4、在培訓(xùn)期間，嚴(yán)格規(guī)范一言一行，不斷增強團(tuán)隊的向心力和凝聚力。我們每個學(xué)員都要把這次學(xué)習(xí)作為一個新的起點，以這次培訓(xùn)為契機，把握好自己的發(fā)展方向，絕不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)和老師們的期望。

最后，祝各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們工作順利、身體健康、謝謝大家!

【本文地址：http://www.aiweibaby.com/zuowen/16265496.html】