演講稿中的主題要明確，并在全文中貫穿始終，以增強聽眾的理解和記憶。演講稿需要通過豐富的事例、數(shù)據(jù)和引用等手法加強其可信度和說服力。通過閱讀這些范文，你可以學習到一些常用的演講技巧和表達方式。
我心目中的老師演講稿篇一
我今天演講的題目是《我心目中的好老師》，在我開始演講之前，我想先給所有的老師們深深地鞠一躬，感謝你們?nèi)绱饶敢话阒敢覀?，教導我們，給我們開辟人生的方向。在我記憶的長河里，教過我的老師有很多，但我心目中的好老師還是我的班主任——教我們語文的代老師。
她中等個兒，留著一頭棕色的燙卷了的時尚發(fā)型，披在肩上像泛起的波浪，顯得很精神。尤其是一雙又圓又大的眼睛，像兩顆黑珍珠透著光芒，最神奇的是她的那張嘴，就像一個知識的寶庫，我們想知道什么，它都會告訴我們。
xxx
xxxx年xx月xx日。
我心目中的老師演講稿篇二
親愛的老師、同學們：
我要夸的是，二班的一個老師。
答對了！她就是我們班的班主任，趙燕老師夸夸我的老師。
當班主任可真不容易，可是，趙老師很負責任的關(guān)心著我們29個孩子，當我們犯錯的'時候，她會很耐心的教導我們；當我們?nèi)〉贸煽兊臅r候，她會提醒我們不要驕傲繼續(xù)努力。我最難忘的是，我過生日的那次，忘記了做作業(yè)，趙老師沒有批評我，而是跟我談心，讓我下次不要再犯這種錯誤。
瞧，這就是我們班的班主任，怎么樣，厲害吧夸夸我的老師夸夸我的老師！
我心目中的老師演講稿篇三
如果你問：同學們，你們最喜歡的科目是什么呀?我敢說，同學們一定會齊聲答道：“體育”!同學們喜歡體育，并不是因為體育課不用寫作業(yè)，可以“自由散漫”，而是因為喜歡教體育的高老師。他可有趣了!
今天，給我們上體育課的就是高老師。上課鈴聲剛結(jié)束，高老師便在操場等著大家了?！巴瑢W們，今天我們學習單杠技巧······”他一邊說，一邊兩只手不停地搓著，手心已經(jīng)捏了一把汗。腳呢，一會兒踮起，一會放下，一會兒又跺幾下，好像怎么放都不自在。
“現(xiàn)在我來給大家示范一下?！彼驹趩胃苓?，兩只手緊緊地握著鐵杠，生怕握不住似的。接著，他兩只腳猛地一蹬，腳向上抬起，來了一個漂亮的翻轉(zhuǎn)?？赡苁且驗閯偛沤o我們示范的太用力了，他的臉龐漸漸變的通紅通紅，聲音急促的打著戰(zhàn)：“現(xiàn)在，你···你···你們來做一下?！?/p>
我們嘻嘻嘻嘻……哈哈，你推我，我推你，誰也不愿意先做。他只好拿出成績記錄本，小心翼翼的挑了幾個同學，一個個的教。我們?nèi)齼蓛桑械恼f笑，有的玩，誰也沒太認真。大家都知道：高老師沒有其他老師那樣太過嚴格的管學生。
雖然他不像有些老師那樣管教嚴格，但在不經(jīng)意間他和我們之間沒有了距離，總能輕松的把自己的課上好，讓我們快樂的學到體育知識，達到一定的技能。這也許就是同學們認為他最與眾不同的地方吧!
我心目中的老師演講稿篇四
人們常說，教師是園丁—用心血澆灌祖國的花朵;教師是紅燭—燃燒自己照亮別人;教師是航燈—指引學生遨游知識的海洋。但是我覺得我們班的袁老師卻更像一個魔術(shù)師，一個會變成不同角色的魔術(shù)師。
上課時，他是我們的好老師。在上課的時候，他總是帶著我們遨游在書的海洋里，因為有他的帶領(lǐng)，所以我們不會迷失方向。瞧，他手拿著粉筆，平穩(wěn)地站立在講臺上，嘴里不停地講述著精彩的課文，多認真啊!他把知識像甘泉一樣澆灌在我們求知若渴的心中。別看他一股認真勁兒，就以為他是一個死板的、很悶的書呆子，但是有時一兩個笑話，就逗得同學們笑不攏嘴。他偶爾也會叫一些字的部首的由來，等他講完了，我們再仔細琢磨琢磨，好像也有那么一回事兒。
下課時，他是我們的好朋友。在下課的時候，他總是像朋友一樣關(guān)心我們，對著我們問寒問暖的，當然我們也會把他當成傾訴的對象。開心的時候會跟他分享，傷心的時候會想跟他分擔，他也十分樂意聽我們講心事，和我們一起分享生活中的喜與樂?；顒诱n時，他又仿佛回到了童年。他那矯健的身影，流暢的動作，他往往是運動場上最突出的一個。同學們?yōu)樗麣g呼，這時汗流浹背的他臉上也露出了笑容。
學習時，他是我們的好同學。他總是在我們有難題的時候出現(xiàn)，總是不厭其煩地、耐心地給我們講解，把我們的謎團逐一解開。有時候還議論紛紛呢，成了最精彩的辯論賽，老師、學生雙方辯得面紅耳赤，辯論完后我們都笑了，那時候，他好像不再是我們的老師了，而成了我們最好的學習伙伴。
困惑時，他是我們的好長輩。他經(jīng)常教我們做人的道理。班會課上，老師總是講一些做人的道理，但這些并不是空話，老師收集大量資料，甚至用自己的親身經(jīng)歷做例子，真人真事令我們心服口服。老師教我們做人，不但表現(xiàn)在口頭上，而更多的是落實在行動上。老師平時也很注意自己的言談舉止，為我們樹立了學習的榜樣與典范。
他還是我們的……。
這樣的他難道不是一位出色的魔術(shù)師嗎?在不同的時間里，不同的地點，不同的事情，他總變來變?nèi)?，為我們帶來了方便、幫助與快樂。
我心目中的老師演講稿篇五
尊敬的各位老師、親愛的各位同學：
大家好!
今天，我演講的題目是――《我心中的好老師》!在我開始演講之前，請允許我先給在場的所有老師致以崇高的敬意――(深深地鞠躬)――感謝你們：所有獻身光榮的、神圣的教育事業(yè)的老師們!
說真的，此時此刻，我的心情很沉重，也很幸福！因為，今天――我心目中的好老師正好在場!縱然有諸多慰藉，諸多幸福感在蔓延、在蔓延，這些，正是他在我心目中的根深蒂固!他――就是我可敬的語文老師，就是我至愛的班主任!剛進初一的我，總是很早就來到教室，要么溫習一下學過的內(nèi)容，要么預習一下要上的新課。那天第一節(jié)是班主任的語文課，預備鈴一響，他就到教室。隨著他鏗鏘有力的腳步聲漸近，我自然地抬頭一望：怎么啦?老師就像變了一個人，似乎很憔悴。
老師往講臺一站，喧鬧的教室立即安靜下來。他用有些沙啞而顫抖的聲音說：“孩子們好――上課!”
與他以往抑揚頓挫般的聲音相比，我的心不禁一沉：老師怎么啦?
老師上課的語音不再是抑揚頓挫、激情滿懷，而是那樣的低沉，眉頭間還不時伴隨著痛苦跡象。
我盯著老師胡思亂想，發(fā)現(xiàn)他板書的手有氣無力，正如他的語音無精打采，身子似乎搖搖欲墜的樣子。講課的時候，不經(jīng)意地拿書遮擋一下臉部，再偷偷地揉一下他的右腮。我終于發(fā)現(xiàn)了，老師的右腮、右下頜似乎比左邊還要肥厚一些――老師真的是生病了!
大家也終于明白課堂發(fā)生的一切，紛紛說：黎老師，您休息吧；黎老師，您休息，我們會聽您的話的!
課堂一下子變得十分的安靜，就連平時的幾個搗蛋大王也分外的安寧。在痛惜中，我們完成了約10分鐘的自習，但是，我敢用我的人格擔保，那節(jié)課是效果最好的課，也是我終身難忘的一堂課。
學習有好處，這也是我的責任!謝謝你！也謝謝大家１
班級爭光！我親愛的同學們，此時此刻，我激動地站在演講臺上：同學們――姐妹們――哥兒們，責任――懂嗎？這就是責任！老師給我們樹立了責任的榜樣，我們大家都要做有責任的人，都要在20xx年的中考中過關(guān)斬將，所向披靡！
――感謝您，我至愛的班主任！
――感謝您，我最尊敬的語文老師！
我心目中的老師演講稿篇六
尊敬的老師們、同學們：
大家好！
在新學期開始的時候，我懷著深深的敬意，向辛勤培育我們的老師問好！今天我國旗下講話的題目是――老師，您好！
老師，是多么光榮而崇高的稱號！古往今來，偉人、學者、戰(zhàn)將、豪杰，哪一個不是出自老師的培養(yǎng)？理論、發(fā)明、學說、創(chuàng)造，哪一件不飽含老師的辛勞？新的紀錄，先在老師的眼前超越；宏偉藍圖，先從老師的心中描繪。
九月金秋，這是一個收獲的季節(jié)，是一個感恩的季節(jié)，更是一個屬于教師的季節(jié)。再過4天，我們將迎來中華人民共和國第27個教師節(jié)。在此，我先向每一位同事致以最誠摯的節(jié)日問候！祝愿你們身心健康愉悅，合家幸福美滿！
教師節(jié)――這是一個令人激動而神圣的日子，因為教師節(jié)不僅僅贊美教師，更重要的是，她在謳歌一種燦爛的、塑造靈魂的職業(yè)。
教師，一個普通的名字，但是在今年這個名字卻顯得格外的厚重。師者，傳道、授業(yè)、解惑。教師，多么神圣的字眼。這個名字賦予我們的實在太多太多……每個人的成長和成才，都離不開老師的培養(yǎng)；社會的每一點進步和更新，無不飽含著老師的辛勞和奉獻。解決疑難，教師是書；傳遞文明，教師是橋；科教興國，教師是帆。從入學的第一天開始，我們的每一點進步，每一份成功，無不浸透了老師們的心血與汗水，無不來源于老師們的栽培與辛苦。是老師的手在引導，是老師的目光在鼓勵，是老師的聲音在指正，是老師的心在呼喚，是老師的人格在感召。
教師不是雕塑家，卻塑造著世界上最珍貴的藝術(shù)品；教師不是偉人，但教師的身上凝聚著學生滾燙的目光。教師職業(yè)是崇高的，教師職業(yè)是無價的。有人把教師比做紅燭，燃燒著自己，明亮了別人，甘作人梯，嘔心瀝血，獻身教育，他們在各自的崗位上默默奉獻著智慧的年華，培養(yǎng)造就出一代又一代國家棟梁和社會主義接―班人。他們興教育人，筆尖耕耘桃李地，墨水澆開智慧花。同學們，師恩難忘，難忘師恩，在教師節(jié)來臨之際，讓我們?yōu)槔蠋焸兯蜕献约簝?nèi)心深處最真誠的祝福吧，也許是簡簡單單的幾句溫馨話語，也許是自己親手制作的教師節(jié)卡片，也許是集體為老師們開一個簡短晚會。趕快動手吧，用自己的話語送去發(fā)自內(nèi)心的祝愿，讓鴻雁帶走我們的祝福，飛往我們親愛的老師的心中。擁有一顆感恩的心，我們會懂得去關(guān)心他人；擁有一顆感恩的心，我們就會擁有快樂，擁有幸福。相信同學們多姿多彩的想法，可以為這個特殊的節(jié)日增添更絢麗的色彩，讓我們用同一旋律，譜寫同一個心音：老師，您好。
老師，您的光榮，您的艱辛，您的崇高，您的偉大，啊，“老師”二字就是您最響亮，最貼切的稱號！
我心目中的老師演講稿篇七
親愛的王鐘林老師：
您好！
在這情意濃濃的教師節(jié)，我用信的形式向您表達我由衷的感謝，愿它能載著我們的情意乘風破浪。
您多才多藝，十八般樂器無所不能；您嘔心瀝血，每天5節(jié)課讓您勞累不堪，一遍又一遍地彈鋼琴，使您的手長滿老繭，但您依然用最精神的一面展現(xiàn)在我們面前；您苦心孤詣，為了不讓音樂耽誤我們中考，孜孜不倦地教育，告訴我們音樂很重要，想法設法提高分數(shù)，還爭取到了音樂教室。
您獨一無二的教學方法，管得我們服服貼貼的。記得那是一個炎熱的下午，也是我們第一次見面的時候，剛進初中，不是剛進“小學”，同學們又皮又淘，“猴”性蓬發(fā)，根本不把老師放在眼里，好個“花果山”。您站在門口一聲不發(fā)，沉著地看著同學們。同學們意識到有一場暴風雨即將來臨，立刻“調(diào)靜音”了。您這才走進教室，在講臺前依然不說話，教室里還有“咯吱”“來啦”的聲音，李少峰同學熬不住了：“老師真帥！”同學們?nèi)炭〔唤?，捂著嘴“咯咯”地笑著，緊接著“來了個2米8地啞巴（老師不高）”！這下“水開了”，吵鬧聲響徹大江南北。我默默地坐在位子上，心里討厭了這個班級，真是倒了九輩子霉進這個班，還被論為一談。
這時您悄然抱起吉他，彈起了《成都》：“讓我慢慢回憶……”即使當時很難聽清，但鶴立雞群。起初沒人聽，漸漸地有人開始傾聽了。吉他在您的手里成了一個個音符小精靈，動人的音樂從指尖緩緩流露，時而激蕩時而平靜，讓我們在成都的街頭徘徊。我和同學們眼睛瞪得大大的，還在夢境遨游?！鞍察o了再上課。”您終于開口了。接下來有時嘻嘻哈哈，但總算有上課的樣子了……“你們班唱歌真的很棒，紀律再好一點，就更棒了?！笨赡苣綍r經(jīng)?？鋭e人，但您是第一個說我們班好的.，別的老師都說我們5班怎么樣怎么樣。這個評價給了我們莫大的鼓勵，也改變了我對我們班的印象，謝謝您！
還有一個事要說一下，也就前幾天的事——“海風在我耳邊傾訴著老船長的夢想……”曹夢妍動聽的歌聲加上迷人的嗓聲贏來一陣陣掌聲?！跋乱粋€馬梓皓?！钡轿伊?，我既激動又害怕，嘴里反復唱著，雙手緊緊抓住書，書都被浸濕了。可站起來的一瞬間，腦白，看著歌詞卻張不了口，恨自己沒多唱一遍！還好您及時發(fā)現(xiàn)了我的難處，彈琴為我開了個頭“蝴蝶飛呀”“停，再來一遍?！薄昂w呀”我很納悶?！案咭稽c”?！昂w呀”，我閉上眼睛使勁唱?！捌埔袅?，再來。”“蝴蝶飛呀?！蔽矣悬c著急?！?0分，再高一點?！蓖瑢W們都笑開了，您開始管理秩序，我只能尷尬地坐下，這讓我很難堪。我想展現(xiàn)最好的一面，才藝也無處表演，希望有一次機會。
“讓我慢慢回憶的，不讓昨夜的酒；讓我依依不舍的，不讓你的溫柔……”每每放學時總能聽見您的歌聲，它將陪伴我走完初中三年。您在我心中留下的不止溫柔，我對您的教誨不止感激。
祝您早日成為樂壇大佬，不用像周杰倫那么紅，但也不要淪為素人。
此致
敬禮！
xxx。
20xx年x月x日。
我心目中的老師演講稿篇八
我有一位可親的老師，她姓李，是我的辦主任，她是一名有教無類，因材施教的好老師。他是一名關(guān)心同學，和藹可親，對工作認真負責的老師。
李老師有一頭黝黑發(fā)亮的短發(fā)，有一雙不大卻會說話的眼睛，一張薄薄的櫻桃小嘴。
李老師還有一雙會說話的眼睛，有一次上公開課，李老師讓我回答一個問題，我害怕答不對不敢張嘴李老師的目光投向了我，好像在說：“不要緊張，你能行！……”
還有一次，我在上課，突然肚子痛，便舉手告訴了您，您立即讓賈照娣扶我去衛(wèi)生室……。
李老師，我在這里代表全班同學對您說：“李老師，您辛苦了！”是您把我從不懂事的小娃娃帶到了一名四年級的小學生，是您教會了我“aoe”，您像媽媽一樣關(guān)心我，照顧我，這些恩事我怎能忘記呢？我要以優(yōu)異的成績報答您！
這就是我得好老師，一名有教無類，因材施教的好老師！
我心目中的老師演講稿篇九
尊敬的各位老師、親愛的同學們：
大家好！
人們常說，教師是園丟用心血澆灌祖國的花朵；教師是紅燭—燃燒自己照亮別人；教師是航燈—指引學生遨游知識的海洋。但是我覺得我們班的袁老師卻更像一個魔術(shù)師，一個會變成不同角色的魔術(shù)師。
團逐一解開。有時候還議論紛紛呢，成了最精彩的辯論賽，老師、學生雙方辯得面紅耳赤，辯論完后我們都笑了，那時候，他好像不再是我們的老師了，而成了我們最好的學習伙伴。
困惑時，他是我們的好長輩。他經(jīng)常教我們做人的道理。班會課上，老師總是講一些做人的道理，但這些并不是空話，老師收集大量資料，甚至用自己的親身經(jīng)歷做例子，真人真事令我們心服口服。老師教我們做人，不但表現(xiàn)在口頭上，而更多的是落實在行動上。老師平時也很注意自己的言談舉止，為我們樹立了學習的榜樣與典范。
他還是我們的……。
這樣的他難道不是一位出色的魔術(shù)師嗎？在不同的時間里，不同的地點，不同的事情，他總變來變?nèi)?，為我們帶來了方便、幫助與快樂。
xxx。
xxxx年xx月xx日。
我心目中的老師演講稿篇十
我今天演講的題目是《我心目中的好老師》，在我開始演講之前，我想先給所有的老師們深深地鞠一躬，感謝你們?nèi)绱饶敢话阒敢覀儯虒覀?，給我們開辟人生的方向。在我記憶的長河里，教過我的老師有很多，但我心目中的好老師還是我的班主任——教我們語文的代老師。
她中等個兒，留著一頭棕色的燙卷了的時尚發(fā)型，披在肩上像泛起的波浪，顯得很精神。尤其是一雙又圓又大的眼睛，像兩顆黑珍珠透著光芒，最神奇的是她的那張嘴，就像一個知識的寶庫，我們想知道什么，它都會告訴我們。
我心目中的老師演講稿篇十一
古人說：“親其師，信其道?！睂τ诮處?，受學生喜愛和歡迎是事業(yè)成功的起點。在我們初二年級組，就有這么一位受到學生的敬重和愛戴好老師：
她是一位美麗的老師。
每天早上都能看到她衣著得體，典雅大方地出現(xiàn)在我們面前。我想，這是她熱愛工作、熱愛學生的表現(xiàn)。教師的儀表能引起學生的注意，且能潛移默化地影響著學生學習積極性。它是無聲的教育，直接影響著學生的情緒和教學效果。衣著典雅，美觀大方會給學生以美的熏陶，美的啟迪。同時學生對老師產(chǎn)生羨慕/敬重的情感，愿意接近老師，產(chǎn)生向老師學習的動機。這樣便為教學創(chuàng)造了良好的條件。
發(fā)現(xiàn)學生的長處，她會給予機會；看到學生的短處，她會默默幫助；遇到學生失誤，她會挺身支持。有學生犯錯誤來辦公室，她也會走過去與他聊天、談心，了解他的情況，幫助班主任做疏導工作。因為開卷考試，為了減輕學生的負擔，也為了讓知識更系統(tǒng)化，她在網(wǎng)上搜集了大量的復習試題，然后精選整理好，印發(fā)給學生。
她是一位真誠、靜心的老師。
在這個物質(zhì)財富越來越豐富的時代，追求的多元，使得心靈愈加容易浮躁。留住寧靜，守住那份真誠、善良和純潔的心靈，是多么的重要！她明白只有真正心靜的人，才能做到虛懷若谷，才能不計厲害得失，才能容人之過，不責于人，做到寬宏大量。她不會整天板著臉訓斥學生，她知道學生的天性喜歡搞笑，特別樂于輕松自然的學習氛圍，她不會吝惜幽默，她明白幽默能調(diào)節(jié)緊張的情緒，能增進師生的友誼，能促進教學的最優(yōu)化，能收獲意外的驚喜。
她是一位勤奮鉆研的老師。
她不因為教所謂的副科而得過且過，為了提高教學能力和水平，她積極進修，努力提升自己。如今她已有三十多年的教齡，但是盡管病痛纏身，她仍然與年青教師一樣，奮斗在教學的第一線。盡管年紀大了，下午連續(xù)上課有點力不從心，但是仍然在課上充滿激情，盡管每次課后都會感到累得不行，但是喝口水，坐一下，一打鈴，她又精神抖擻的出現(xiàn)在教室。每天除了備課、上課，做得最多的是研究教材和教法。她自費訂閱學科資料，看到好的材料，第一時間想到的就是以什么形式介紹給學生。她經(jīng)常在網(wǎng)上查閱資料，看博客，跟年輕教師共同探討，吸取新鮮的養(yǎng)分，不斷充實自己。她視角敏銳，總能將時事政治引入課堂，與同學一起分享神七的榮耀，一起分擔汶川地震的悲傷，讓學生既學到了專業(yè)知識，又培養(yǎng)了情感、態(tài)度和價值觀。
她就是我們的資深地理教師孫華老師！
孫老師曾說過：“做一個合格的教師”是她的座右銘，而“做一個象孫老師一樣的好老師”，是我的目標！
我心目中的老師演講稿篇十二
尊敬的各位老師，同學們：
???????大家好！
首先，我心目中的老師還是一個博學多才、見多識廣的人。應該是調(diào)控課堂氣氛的高手，她的課堂體現(xiàn)著她豐富的教學經(jīng)驗，體現(xiàn)著不知不覺的親和力，使不愿意聽課的學生也不由自主的精力集中的聽課，為她優(yōu)秀的講解所吸引。要知道設計好這樣的課堂需要多少心血和智慧啊！我想，老師施教的方法是重要的，要想給別人一杯水，老師沒有一桶水甚至一缸水的知識容量是很難實現(xiàn)課堂創(chuàng)新的。那么，我希望心目中的好老師不滿足現(xiàn)狀，積極改進每一堂課，讓每一堂課都緊湊而嚴謹，活潑而充滿幽默感。這樣上起課來才不枯燥乏味，在輕松中讓學生掌本能，而熱愛別人的孩子是神圣！
既然已經(jīng)選擇了教師這個職業(yè)，就意味著把自己的人生價值的實現(xiàn)和為黨的教育事業(yè)而奉獻人生的信念聯(lián)系在一起。因此，教師有責任和義務關(guān)心愛護全體學生，尊重學生人格，保護學生安全，關(guān)心學生健康，平等公正對待學生，對學生嚴慈相濟，做學生的良師益友。不諷刺、挖苦、歧視學生，不體罰或變相體罰學生。但是，在當今的教育現(xiàn)實中，有些教師教書意識太濃，育人觀念較薄，對學生實施心理懲罰的現(xiàn)象屢見不鮮；有的教師在后進生和調(diào)皮生面前總是一副冷面孔；有的對犯了錯的學生不給改正錯誤的機會等。其實，教師和學生的地位在人格上是平等的，所以學生的自尊心、人格和正當?shù)呐d趣愛好，應該受到充分的尊重和肯定。如果學生對教師的尊重換不來尊重，而是對尊重的侵犯，學生就不會再相信我們的教育，那要想得到學生的愛戴只能是幻想。
其次，我心目重的教師要成為學生心理健康的維護者。
記得有人曾經(jīng)說過這樣一句話：如果一個學生生活在批評之中，他就學會了譴責；如果一個學生生活在鼓勵之中，他就學會了自信；如果一個學生生活在諷刺之中，他就學會了自卑；如果一個學生生活在表揚之中，他就學會了感激；如果一個學生生活在恐懼之中，他就學會了憂慮；如果一個學生生活在認可之中，他就學會了自愛……由此，使我想到教師的責任重大。作為一名教師，必須成為學生心理健康的維護者，要密切關(guān)住學生的心理發(fā)展，幫助學生克服種種心理失調(diào)。只有掌握學生心理發(fā)展的特點和規(guī)律，才能成功地指導學生進行心理調(diào)節(jié)和疏導。
另外，我心目中的老師是是能夠和我們成為好朋友。當我們在生活中遇到困難時，他能夠挺身而出，為我們排優(yōu)解難。當他在生活中遇到麻煩時，我們也會伸出援助之手?？梢院臀覀円黄鹩懻撊绾翁岣哒n堂效率，如何克服生活中的種種挫折。他既是我們的良師，又是我們的益友。
總之，這就是我心目中的優(yōu)秀教師。必須真心誠意把每一個學生放在心上，一視同仁。給學生慈母般關(guān)愛，做到心中有陽光，臉上有笑容，替學生著想，在學習上嚴格要求，在生活上無微不至關(guān)心。
我心目中的老師演講稿篇十三
尊敬的老師，親愛的同學們：
???????上午/下午好！
???????我是一年二班任柏霖，我今天演講的題目是：《我心目中的好老師》。
20xx年9月1日，我和所有同齡小朋友一樣，告別了學前班，背著自己喜歡的小書包，走進了向往已久的小學堂，在這里我遇到了我的學校生活的第一位老師，她就是我的班主任——張雪梅老師。
剛剛來到一個陌生的環(huán)境，心里有一點害怕，但一段時間過后，我發(fā)現(xiàn)老師對我們非常友好，并非我想像的那么可怕，張老師有時候還很幽默風趣呢，課下我們時常會被張老師的小笑話逗得哈哈大笑，我們的課堂氣氛也很活躍，同學們從來都不怕上張老師的課，時間在輕松愉悅中過得也很快。
轉(zhuǎn)眼到期末了，我們班取得了優(yōu)異的成績，這與張老師的辛勤付出是分不開的。老師每天都有好多好多的作業(yè)要批改，還要把我們在學校里的表現(xiàn)和家長及時溝通，對于在作業(yè)中常出現(xiàn)的錯誤，張老師更是耐心地反反復復地給我們講解，直到我們都弄懂為止。張老師不僅關(guān)心我們的學習，還時常告訴我們在家中要如何尊重長輩，如何做一些力所能及的事情；還教育我們怎樣關(guān)心同學，關(guān)愛集體。老師不僅教給了我們知識，還教會了我們?nèi)绾巫鹬厮撕完P(guān)愛他人，老師就像媽媽一樣關(guān)心著我們的學習和成長。當然啦，如果我們犯錯誤了，張老師也是很嚴厲的，可是大家都知道那是張老師想讓我們做得更好。
老師，同學們，聽了我的演講，我想您一定也會和我一樣喜歡這樣一位好老師吧！
我的演講到此結(jié)束，謝謝老師，同學們！
我心目中的老師演講稿篇十四
各位領(lǐng)導，老師，同學們：
大家好！
我喜歡如陽光般燦爛的笑容，喜歡默默注視著孩子們的一舉一動，喜歡很近很近地觸摸孩子們的活潑與調(diào)皮，喜歡以“孩子王”的身份領(lǐng)著孩子們飛翔。因而對于“老師”這個名稱，我向往了很久，神圣了很久。而當我真正當上了“孩子王”之后，我才發(fā)現(xiàn)，“神圣”與“崇高”根本無法詮釋“老師”這個名稱。
我心目中的老師必將是孩子們眼中的百科全書，是孩子們心中的聚寶盆，當你走進孩子們中間，你就是燃燒，就是釋放，就是開墾。當你站在孩子們中間，你就是歷史走向未來的驛站，就是心靈通向世界的路標。
通過思索我認為：首先，我心目中的老師必將是一位快樂的老師，整天與孩子們在一起，你不斷地感受著他們的純真，將不由自主地洋溢出發(fā)自于內(nèi)心的熱忱與誠意，因而你的精神將永遠是快樂的。其次，我心目的老師必將是十分辛苦的。你可以沒有美麗的外表，但你一定要有優(yōu)秀的個人素質(zhì)，要能為孩子們提供寬廣的知識天地，要能成為他們真正的朋友。第三，我覺得我心目中的老師又是非常幸運的，當你在人生路途中看不到路標而灰心喪氣時，首先為你帶來鮮花和笑臉的就是那些少年朋友們，他們會偷偷地在你的抽屜里塞張紙條：“老師，挺起胸膛來吧！”“我們需要你。”“我們是你永遠的娃娃兵?！庇姓l能享受到這種無法用功利來計算的真愛呢？只有孩子王才有這種福氣。第四，我認為做一名老師又是非常容易的，與孩子們打交道，無需成人的誠府，只要有足夠的耐心，你就可以成為最有影響力的“少年統(tǒng)帥”。
為了祖國的未來塑造高素質(zhì)的人才，讓祖國的四季生動，這是我們每一位老師的愿望，也是新世紀賦予我們每一位老師的責任，責任意味著對社會和事業(yè)、對下一代的一種承諾，如何對待“春天”。任何虛情和假意，都是這片“土地”所無法容忍；任何無聊，都是這個季節(jié)所無法原諒的。
身為教師，我們應該注意對自身的素質(zhì)培養(yǎng)，不斷學習，不斷更新知識系統(tǒng)，不斷完善自己的思想！學習終生！認真對待學生！對待學生，無論怎樣認真都不為過，這是一種態(tài)度，一種精神，一種責任！
我心目中的老師演講稿篇十五
我今天演講的題目是《我心目中的好老師》，在我開始演講之前，我想先給所有的老師們深深地鞠一躬，感謝你們?nèi)绱饶敢话阒敢覀?，教導我們，給我們開辟人生的方向。在我記憶的長河里，教過我的老師有很多，但我心目中的好老師還是我的班主任——教我們語文的代老師。
她中等個兒，留著一頭棕色的燙卷了的時尚發(fā)型，披在肩上像泛起的波浪，顯得很精神。尤其是一雙又圓又大的眼睛，像兩顆黑珍珠透著光芒，最神奇的是她的那張嘴，就像一個知識的寶庫，我們想知道什么，它都會告訴我們。
什么區(qū)別？”話音剛落，一只只小手都爭先恐后地舉了起來了。這時，“搗蛋鬼”紅著臉也把手舉了起來。代老師說：“下面就請“搗蛋鬼”給我們解釋一下這兩個詞語的意思吧。”“二胡”是一種民族樂器，“二乎”是指做事不認真，不仔細?！皳v蛋鬼”說。代老師拍著搗蛋鬼的肩膀親切地說：“你今后可不能這么馬虎了，要不然以后就真的二乎了?！蓖瑢W們在這節(jié)課上表現(xiàn)得比任何一節(jié)課都好，連平時不太舉手的同學也回答了很多問題。
代老師不僅在學習上對我們要求嚴格，而且對我們班的寫字抓得格外嚴。對于作業(yè)，在質(zhì)量上不允許我們有錯別字，在書寫上，要求我們字跡工整。我知道老師是為了讓我們養(yǎng)成好的習慣，在考試時不出現(xiàn)錯別字，卷面干凈，以免扣分。代老師就是這樣，從不放過每一個細節(jié)，時時處處為我們著想。
花兒要感謝陽光，因為陽光撫育它成長；鮮花要感謝雨露，因為雨露滋潤它成長；蒼鷹要感謝長空，因為長空讓它飛翔；高山要感謝大地，因為大地讓它高聳；大地要感謝小草，因為小草讓它美麗……我要感謝我的老師，既教書又育人，我為自己遇上這么一個好老師而高興。
我心目中的老師演講稿篇十六
內(nèi)容簡介：我心中的好老師老師們、同學們，大家好：“老師就像蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人?！边@句話用來形容..
們、們，大家好：
“老師就像，燃燒了，照亮了別人?！边@句話用來形容我的毛瑩老師當之無愧！
毛老師有一頭短短的黑發(fā)，有著烏黑發(fā)亮的，平時總是穿著一身的藍色，就像令人回味無窮的碧波蕩漾的大海。
“老師就像，燃燒了自己，照亮了別人。”這句話說的一點都沒錯，老師你對我們的情誼，我們永遠都不會忘卻。
讓我們一起向老師致敬！
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