通過(guò)總結(jié)，我們可以發(fā)現(xiàn)自己的不足之處，進(jìn)而有針對(duì)性地改進(jìn)和提高。在總結(jié)中，要注意事實(shí)和觀點(diǎn)的客觀性，避免主觀臆斷和個(gè)人偏見(jiàn)的影響。在總結(jié)范文中，我們可以看到作者對(duì)自己成長(zhǎng)和發(fā)展的思考和總結(jié)。
學(xué)期的工作總結(jié)篇一
開(kāi)學(xué)初，賀校長(zhǎng)在年度工作報(bào)告中就明確提出："充分發(fā)揮共青團(tuán)、學(xué)生會(huì)和少先隊(duì)在德育工作中的重要作用，希望共青團(tuán)、學(xué)生會(huì)和少先隊(duì)這些學(xué)生組織，認(rèn)真總結(jié)幾年來(lái)的成功經(jīng)驗(yàn)，在新學(xué)年有新的規(guī)劃。本學(xué)期少先隊(duì)工作繼續(xù)由鄭瑩瑩老師負(fù)責(zé)，共青團(tuán)、學(xué)生會(huì)工作由劉志偉老師專(zhuān)職負(fù)責(zé)，學(xué)生會(huì)要進(jìn)行全新的選舉工作，新班子要加大對(duì)學(xué)生的監(jiān)察和組織力度，在學(xué)生當(dāng)中要培養(yǎng)一批主持人、升旗手，成立各種協(xié)會(huì)，實(shí)施自治，協(xié)助老師做好自我管理。團(tuán)委、學(xué)生會(huì)是兩塊牌子，一套人馬，隸屬于德育處管理。"團(tuán)總支和少先隊(duì)認(rèn)真領(lǐng)會(huì)校長(zhǎng)工作報(bào)告精神，以此為開(kāi)展工作的指導(dǎo)思想，并擬訂了詳細(xì)的工作計(jì)劃，創(chuàng)造性地開(kāi)展了很多工作。
學(xué)期的工作總結(jié)篇二
本學(xué)期，我服從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的安排，擔(dān)任七年級(jí)xx班xx教學(xué)工作，指導(dǎo)三位年輕的頂崗教師的教學(xué)工作，并代理?xiàng)钫裼罾蠋煿芾韺W(xué)校食堂，營(yíng)養(yǎng)餐工作及衛(wèi)生等工作。一學(xué)期來(lái)，我從各方面嚴(yán)格要求自己，積極配合學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、班主任及各科任教師，結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有計(jì)劃，有組織，有步驟地開(kāi)展，圓滿(mǎn)完成各方面的工作任務(wù)。
初一學(xué)生大多數(shù)是十二、三歲的少年，處于人生長(zhǎng)身體、長(zhǎng)知識(shí)的階段，他們好奇、熱情、活潑、各方面都朝氣蓬勃；但自制力差，注意力不集中總之，初一學(xué)生處于半幼稚、半成熟階段，掌握其規(guī)律教學(xué)，更應(yīng)善于引導(dǎo)，使他們旺盛的精力，強(qiáng)烈的好奇化為強(qiáng)烈的求知欲望和認(rèn)真學(xué)習(xí)的精神，變被動(dòng)學(xué)習(xí)為主動(dòng)自覺(jué)學(xué)習(xí)。下面我談?wù)勥@半年來(lái)我對(duì)初一數(shù)學(xué)教學(xué)工作的體會(huì)。
1、認(rèn)真?zhèn)湔n，不但備課而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，設(shè)計(jì)課的類(lèi)型，擬定采用的教學(xué)方法，并對(duì)教學(xué)過(guò)程的程序作了詳細(xì)的記錄，認(rèn)真寫(xiě)好教案。每一課都做到“有備而來(lái)”，每堂課都在課前作好充分的準(zhǔn)備，并制作各種有利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具，課后及時(shí)對(duì)該課作出總結(jié)，寫(xiě)好教學(xué)后記。
2、增強(qiáng)上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量，使講解清晰化，準(zhǔn)確化，條理化，情感化，生動(dòng)化，做到線索清晰，層次分明，言簡(jiǎn)意賅，深入淺出。
在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主觀能動(dòng)作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快；注意精講精練，在課堂上老師盡量講得少，學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多；同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。
3、虛心請(qǐng)教其他老師。在教學(xué)上，有疑必問(wèn)。在各個(gè)章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見(jiàn)，學(xué)習(xí)他們的方法，同時(shí)，教師之間相互聽(tīng)課，取長(zhǎng)補(bǔ)短，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，克服自己的不足，并在其他老師來(lái)聽(tīng)課之后，征求他們的意見(jiàn)，改進(jìn)教學(xué)方法。
4、認(rèn)真批改作業(yè)，布置作業(yè)做到精讀精練。有針對(duì)性，有層次性。同時(shí)對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)、認(rèn)真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們?cè)谧鳂I(yè)過(guò)程出現(xiàn)的問(wèn)題作出分類(lèi)總結(jié)，進(jìn)行透切的評(píng)講，并針對(duì)有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。
5、做好課后輔導(dǎo)工作，注意分層教學(xué)。在課后，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿(mǎn)足不同層次的學(xué)生的需求，避免了一刀切的弊端，同時(shí)加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)習(xí)知識(shí)性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo)，要提高后進(jìn)生的成績(jī)，首先要解決他們的心結(jié)，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對(duì)學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。要通過(guò)各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)并不是一項(xiàng)任務(wù)，也不是一件痛苦的事情。而是充滿(mǎn)樂(lè)趣的。從而自覺(jué)的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。這樣，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化，就由原來(lái)的簡(jiǎn)單粗暴、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺(jué)的求知上來(lái)。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識(shí)力度一部分。在此基礎(chǔ)上，再教給他們學(xué)習(xí)的方法，提高他們的技能。并認(rèn)真細(xì)致地做好查缺漏補(bǔ)工作。后進(jìn)生通常存在很多知識(shí)斷層，這些都是后進(jìn)生轉(zhuǎn)化過(guò)程中的拌腳石，在做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作時(shí)，要特別注意給他們補(bǔ)課，把他們以前學(xué)習(xí)的知識(shí)斷層補(bǔ)充完整，這樣，他們就會(huì)學(xué)得輕松，進(jìn)步也快，興趣和求知欲也會(huì)隨之增加。
6、積極推進(jìn)素質(zhì)教育。目前的考試模式仍然比較傳統(tǒng)，這決定了教師的教學(xué)模式要停留在應(yīng)試教育的層次上，為此，我在教學(xué)工作中注意了學(xué)生能力的培養(yǎng)，把傳受知識(shí)、技能和發(fā)展智力、能力結(jié)合起來(lái)，在知識(shí)層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力。讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng)。
7、狠抓學(xué)風(fēng)。我所教的班總體情況不好，學(xué)生不重視該科的學(xué)習(xí)，上課的時(shí)候不認(rèn)真，大部分學(xué)生不能專(zhuān)心聽(tīng)講，課后也不能認(rèn)真完成作業(yè)。教作業(yè)的同學(xué)不到一半，有部分學(xué)生直接抄別人的作業(yè)，做他們的工作時(shí)還要作業(yè)方法，否則他還跑回家，不來(lái)上學(xué)，很頭疼，這樣就嚴(yán)重影響了成績(jī)的提高。對(duì)此，我狠抓學(xué)風(fēng)，在班級(jí)里提倡一種認(rèn)真、求實(shí)的學(xué)風(fēng)，耐心做好他們的工作，極少學(xué)生只能順從他。這樣差生面就太大，后進(jìn)生基礎(chǔ)太差，考試成績(jī)都很差，多數(shù)同學(xué)都不及格，我找來(lái)差生，了解原因，有些是不感興趣，我就跟他們講學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的重要性，跟他們講一些有趣的數(shù)學(xué)故事，提高他們的興趣；有些是沒(méi)有努力去學(xué)，我對(duì)他們加以鼓勵(lì)，并為他們定下學(xué)習(xí)目標(biāo)，時(shí)時(shí)督促他們，幫助他們；一些學(xué)生基礎(chǔ)太差，抱著破罐子破摔的態(tài)度，或過(guò)分自卑，考試怯場(chǎng)等，我就幫助他們找出適合自己的學(xué)習(xí)方法，分析原因，鼓勵(lì)他們不要害怕失敗，要給自己信心，并且要在平時(shí)多做多練，多問(wèn)幾個(gè)為什么。同時(shí)，一有進(jìn)步，即使很小，我也及時(shí)地表?yè)P(yáng)他們。
8、經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力，一部分同學(xué)成績(jī)有所提高。存在的不足是，學(xué)生的知識(shí)結(jié)構(gòu)還不是很完整，小學(xué)的知識(shí)系統(tǒng)還存在很多真空的部分。加之很大一部分學(xué)生是少數(shù)民族很難與他們溝通，另外還因?yàn)楹芏嗌鐣?huì)因素的影響，很多學(xué)生厭學(xué)，倒至教學(xué)工作很難開(kāi)展，學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)很難提高。如何解決呢？這些都有待以后逐步探索改進(jìn)措施。教學(xué)中的困惑：在教學(xué)中，我注重采用小組合作交流，共同學(xué)習(xí)，但在此過(guò)程中，好的學(xué)生能積極討論、發(fā)言、學(xué)到了很多知識(shí)，發(fā)展了他們的能力，但對(duì)于哪些調(diào)皮學(xué)生來(lái)說(shuō)，討論簡(jiǎn)直是一種放松。什么都沒(méi)有學(xué)到，學(xué)生與學(xué)生之間的兩極分化日趨嚴(yán)重，作為教師十分頭疼，如何解決呢？還有待探索和研究。
1、在校長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)下，抓好學(xué)校的衛(wèi)生工作，做到有布置有檢查，平時(shí)經(jīng)常走走看看，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決處理。
2、在營(yíng)養(yǎng)餐管理方面根據(jù)教育局及中心學(xué)校的要求，配合楊xx老師搞好采買(mǎi)工作，每周定時(shí)大檢查，每天進(jìn)行一次小檢查，并有記錄存檔，每月指導(dǎo)營(yíng)養(yǎng)餐報(bào)賬員做好營(yíng)養(yǎng)餐賬務(wù)，并上報(bào)。如有問(wèn)題及時(shí)解決。
3、在指導(dǎo)頂崗教師方面，在他們上課前，要為他們審批教案，
提出要求及建議，堅(jiān)持有空就聽(tīng)他們的課，課后為他們提出不足和改進(jìn)措施，對(duì)他們做的好的方面，給予他們鼓勵(lì)，使他們工作積極、認(rèn)真、踏實(shí)，圓滿(mǎn)完成他們的實(shí)習(xí)任務(wù)，而且教學(xué)效果好。
總之，在忙忙碌碌中，就結(jié)束了一學(xué)期的工作，在這學(xué)期中，取得了一定的成績(jī)，也還存在不足的地方，在今后的工作中，還需取長(zhǎng)補(bǔ)短，繼續(xù)努力，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，為山區(qū)的教育教學(xué)工作做出更大貢獻(xiàn)。
學(xué)期的工作總結(jié)篇三
作為政治、歷史科任，能按照「初中思想政治課程標(biāo)準(zhǔn)」和「初中歷史課程標(biāo)準(zhǔn)」進(jìn)行施教，讓學(xué)生掌握好科學(xué)知識(shí)，認(rèn)真制定計(jì)劃，認(rèn)真?zhèn)湔n和教學(xué)，每節(jié)課都認(rèn)真對(duì)待。課前都針對(duì)不同層次的學(xué)生進(jìn)行備課和教學(xué)，能結(jié)合當(dāng)前的國(guó)家和社會(huì)的熱點(diǎn)講解課文，增加學(xué)生的興趣和愛(ài)好，真正的讓學(xué)生在愉快中學(xué)習(xí)和進(jìn)步。此外我還積極參加科組活動(dòng)和備課組活動(dòng)，這學(xué)期參加國(guó)家級(jí)《新課改背景下中小學(xué)課堂教學(xué)改進(jìn)策略實(shí)驗(yàn)研究》課題研究，積極完成自己的教研任務(wù)，上好公開(kāi)課和平衡課，這學(xué)期，積極配合本教研組的活動(dòng)，我在政史組上了一節(jié)歷史探討課和政治探討課，在探討中得到領(lǐng)導(dǎo)和老師的無(wú)私幫助和一致好評(píng)，我還能經(jīng)常聽(tīng)各老師和專(zhuān)家的課，如這一學(xué)期兩次到柳州聽(tīng)取歷史課5節(jié)，聽(tīng)專(zhuān)家講學(xué)一節(jié)，聽(tīng)本組侯老師、李老師、肖老師的課多節(jié)，在聽(tīng)課的過(guò)程中認(rèn)真做好筆記，吸取他人優(yōu)秀的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，從而提高自己的教學(xué)的業(yè)務(wù)水平。
除了認(rèn)真教學(xué)之外，我作為07(5)班的副班主任，積極配合班主任開(kāi)展班級(jí)工作，這個(gè)學(xué)期與學(xué)生共同參與大課間活動(dòng)、校園趣味游園活動(dòng)，在與學(xué)生的.交流和溝通中得到學(xué)生的尊重和愛(ài)戴與學(xué)生打成一片，為了讓學(xué)生能有一個(gè)從容自信的心態(tài)參加中考，我經(jīng)過(guò)自己兩天的精心準(zhǔn)備，為07(1)班和07(5)班的女生上了一節(jié)：《充滿(mǎn)自信、從容面對(duì)中考》的心理輔導(dǎo)課，讓女生掌握了參加中考的方法和技巧，得到女生和班主任的一致好評(píng)。我想在今的教學(xué)工作中，我還要在別人的幫助和自己的努力下斷進(jìn)步，成長(zhǎng)為一名優(yōu)秀教師。
學(xué)期的工作總結(jié)篇四
自進(jìn)入校社管秘書(shū)部以來(lái)，不論學(xué)習(xí)、生活我受益良多。在這里，我認(rèn)識(shí)了一群可愛(ài)的同事們；在這里，我體驗(yàn)到一種截然不同的團(tuán)體氛圍；在這里，我學(xué)習(xí)到很多工作技能和技巧。我明顯感到，自己的心智不斷成長(zhǎng)，而自己對(duì)于社會(huì)的體會(huì)也逐漸加深。
（一）社團(tuán)補(bǔ)招。
1、提前到達(dá)師生活動(dòng)中心，準(zhǔn)備布置場(chǎng)地（準(zhǔn)備、清理桌椅等）；
2、進(jìn)行簽到工作，具體包括社團(tuán)簽到、工作人員簽到及為各社團(tuán)介紹場(chǎng)地詳情和分布。
（二）副主任會(huì)議。
1、記錄會(huì)議內(nèi)容，了解各院中心工作情況，把握社管整體工作內(nèi)容及目標(biāo)；
2、副主任簽到；
3、聯(lián)系未到副主任，或告知本次會(huì)議內(nèi)容。
（三）社團(tuán)體驗(yàn)周。
1、負(fù)責(zé)各社團(tuán)及工作人員簽到；
2、處理獎(jiǎng)品兌換、社團(tuán)評(píng)比等工作。
（四）培訓(xùn)。
1、公文寫(xiě)作。
2、ppt制作和宣傳意識(shí)。
3、短信、通知、請(qǐng)假條、借物表。
（五）協(xié)助工作。
1、值班。
3、迎新晚會(huì)負(fù)責(zé)邀請(qǐng)各院中心及社團(tuán)參與；
4、社團(tuán)招新；
5、收集體院各社團(tuán)活動(dòng)數(shù)據(jù)進(jìn)行社團(tuán)評(píng)比。
（一）兩次戶(hù)外拓展。
（二）二號(hào)門(mén)外部門(mén)聚餐。
（一）社團(tuán)補(bǔ)招。
簽到時(shí)問(wèn)清身份，保證簽到內(nèi)容完整；講解時(shí)簡(jiǎn)潔明了，把我語(yǔ)速，確保對(duì)方理解。禮貌、笑容必不可少。
（二）副主任會(huì)議。
主動(dòng)與人溝通交流，熱情待人。
（四）培訓(xùn)學(xué)習(xí)各種專(zhuān)業(yè)知識(shí)并熟練掌握。即：現(xiàn)在準(zhǔn)備為將來(lái)工作打下良好基礎(chǔ)。
（五）協(xié)助工作。
與同伴及院中心保持良好聯(lián)系，注重聯(lián)系院中心的工作。
（六）戶(hù)外活動(dòng)及聚餐。
與同事們進(jìn)行更深了解，增加彼此熟悉度，增進(jìn)彼此友誼及團(tuán)隊(duì)精神。更好的工作與相處，擴(kuò)大交際圈。
我希望在下個(gè)學(xué)期的工作中，自己能?chē)L試更多不同的工作，當(dāng)然，對(duì)于已經(jīng)做過(guò)的工作，我希望自己能更有效、更周全的完成。
對(duì)于校社管，最吸引我的就是家般的溫暖。這也是我想留在這里和大家一起共同成長(zhǎng)最重要的原因。我感覺(jué)很輕松、自在，沒(méi)有太多條條框框的舒服，因此我非常樂(lè)意為這個(gè)團(tuán)體做出最大的努力。
另外，以下是我在工作中發(fā)現(xiàn)的一些問(wèn)題：
1、有關(guān)聯(lián)系院中心的工作：就我負(fù)責(zé)的體院而言，總感覺(jué)校社管與院中心是脫離的。對(duì)于校社管的各項(xiàng)工作，院中心都不是太理解，甚至進(jìn)行社團(tuán)評(píng)比時(shí)，院中心對(duì)所需要的材料及評(píng)比內(nèi)容都不是太了解。包括申請(qǐng)活動(dòng)的步驟都感覺(jué)有些模糊。很明顯，信息不暢是一個(gè)非常大的問(wèn)題。
2、在各種活動(dòng)中，我只知道我所負(fù)責(zé)的具體內(nèi)容，對(duì)于整個(gè)活動(dòng)的流程、參與人員、整個(gè)方向都不太了解。如果簡(jiǎn)單介紹下整個(gè)活動(dòng)內(nèi)容，再具體到我們部門(mén)的分工是不是更有全局觀念一些？這樣，面對(duì)一些突發(fā)狀況，我們也能有一定的應(yīng)變能力。對(duì)于整個(gè)活動(dòng)的理解也更加到位。
學(xué)期的工作總結(jié)篇五
本人__在20__學(xué)年中擔(dān)任會(huì)計(jì)__班班主任，現(xiàn)就本人的班主任工作的有關(guān)情況做如下總結(jié)：
一、常規(guī)工作。
班主任常規(guī)性的工作是跟學(xué)校學(xué)生管理結(jié)合在一起的，或者說(shuō)是學(xué)校學(xué)生管理工作的具體實(shí)施，另一方面大三的學(xué)生工作，在學(xué)習(xí)和生活上有了一定的適應(yīng)，因此班主任要緊密配合學(xué)校學(xué)生工作的部署，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度學(xué)習(xí)方法予以引導(dǎo)、對(duì)寢室集體生活行為予以引導(dǎo)、對(duì)人身財(cái)產(chǎn)安全的防護(hù)予以引導(dǎo)、對(duì)生活或?qū)W習(xí)有困難的同學(xué)予以幫助、落實(shí)常規(guī)的學(xué)生學(xué)籍評(píng)選管理執(zhí)行工作、落實(shí)國(guó)家貧困生資助工作等等。
班主任工作看似瑣碎，但實(shí)際上是一個(gè)整體，是一個(gè)系統(tǒng)，這個(gè)系統(tǒng)中存在著一些“牽一發(fā)而動(dòng)全身”的相互關(guān)聯(lián)的核心要素，只有抓住這些核心要素的處理，才能讓我們班主任工作做得更有實(shí)效、更專(zhuān)業(yè)、更出色?！耙詫W(xué)習(xí)型組織為管理思想，以質(zhì)的研究方法為研究指南，以人文關(guān)懷為落腳點(diǎn)”形成大一班主任工作系統(tǒng)，而其靈魂是“狠抓學(xué)習(xí)風(fēng)氣，重塑學(xué)習(xí)化生存的學(xué)習(xí)習(xí)慣”，其執(zhí)行策略是“防微杜漸，鑄造良好的生活習(xí)慣”。這些工作的落實(shí)，充盈著班主任工作全部，體現(xiàn)在開(kāi)班會(huì)、宿舍走訪、跟同學(xué)的聊天的這些日常工作行為當(dāng)中。
二、抓學(xué)風(fēng)、促成材。
常規(guī)工作狠抓學(xué)習(xí)風(fēng)氣，重塑學(xué)習(xí)化生存的學(xué)習(xí)習(xí)慣，這也是二十一世紀(jì)賦予大學(xué)的新使命，特別是在我們國(guó)家，由于長(zhǎng)期的應(yīng)試教育的結(jié)果，學(xué)生步入大學(xué)之后，在學(xué)習(xí)觀念、學(xué)習(xí)方法以及學(xué)習(xí)態(tài)度上要進(jìn)行極大的轉(zhuǎn)變?？梢哉f(shuō)，能否很好地轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)習(xí)慣和觀念，從短期來(lái)說(shuō)關(guān)系到學(xué)生大學(xué)四年的成長(zhǎng)，從長(zhǎng)期來(lái)說(shuō)關(guān)系到學(xué)生一生的成長(zhǎng);從小的方面來(lái)說(shuō)關(guān)系學(xué)生個(gè)人的發(fā)展，從大的方面來(lái)說(shuō)關(guān)系到我們整個(gè)社會(huì)的發(fā)展。而能否在大一就開(kāi)始培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)做事、學(xué)會(huì)共同生活、學(xué)會(huì)生存、學(xué)會(huì)改變的人才培養(yǎng)目標(biāo)的學(xué)習(xí)成長(zhǎng)習(xí)慣事關(guān)重大。落實(shí)二十一世紀(jì)人才培養(yǎng)目標(biāo)，培養(yǎng)適應(yīng)二十一世紀(jì)生存能力的學(xué)習(xí)習(xí)慣，就是我說(shuō)的狠抓學(xué)習(xí)風(fēng)氣，重塑學(xué)習(xí)化生存的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
狠抓學(xué)習(xí)風(fēng)氣，重塑學(xué)習(xí)化生存的學(xué)習(xí)習(xí)慣，可以作為大學(xué)班主任工作的靈魂貫穿到班主任工作的每一項(xiàng)具體的事務(wù)中，包括班委會(huì)的建立、每一次班會(huì)內(nèi)容的組織、每一次跟同學(xué)的聊天等等。
幫助學(xué)生形成獨(dú)立自主探究協(xié)作學(xué)習(xí)的能力，快速成為終身學(xué)習(xí)者，促進(jìn)人才自身學(xué)習(xí)能力的可持續(xù)發(fā)展，這也是執(zhí)行和落實(shí)在人才培養(yǎng)上科學(xué)發(fā)展觀的指導(dǎo)和應(yīng)用作用。
建立和學(xué)生的溝通、了解和觀察的基礎(chǔ)。學(xué)生工作中會(huì)涉及到非常具體的一些事情，比較典型的上網(wǎng)沉迷游戲問(wèn)題、談戀愛(ài)問(wèn)題、金錢(qián)過(guò)度消費(fèi)問(wèn)題、寢室同學(xué)難以相處問(wèn)題等等。這一些方方面面的跟學(xué)習(xí)相關(guān)的生活問(wèn)題實(shí)際上也是我們大學(xué)生一個(gè)綜合素養(yǎng)的具體體現(xiàn)。
在過(guò)去的一年，我?guī)У膬蓚€(gè)班有多人獲得學(xué)校獎(jiǎng)學(xué)金，補(bǔ)考、重修、積欠率及考試舞弊率保持在低數(shù)值狀態(tài)，班級(jí)保持了良好的精神面貌，在此我將再接再厲，認(rèn)真履行班主任工作義務(wù)，克盡職守，努力將工作推向新的高度。
___系__。
20__年1月2日。
學(xué)期的工作總結(jié)篇六
繁忙、緊張的初三上學(xué)期的工作已近尾聲，回首即將過(guò)去的這一學(xué)期，我們年級(jí)部堅(jiān)持以人為本，重視管理規(guī)范化，狠抓管理精細(xì)化，我們?nèi)w初三教師圍繞學(xué)期初制定的奮斗目標(biāo)，以強(qiáng)烈的質(zhì)量意識(shí)投身于教學(xué)中，群策群力，團(tuán)結(jié)拼搏，腳踏實(shí)地，走過(guò)了一段扎實(shí)的歷程。下面，我就初三年級(jí)工作向各位作一個(gè)簡(jiǎn)單的匯報(bào)。
初三年級(jí)的工作是學(xué)校的重點(diǎn)工作，今年暑期，在張校長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)下，學(xué)校就成立了初三年級(jí)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，并確定了初三年級(jí)教師隊(duì)伍。秋季開(kāi)學(xué)，即召開(kāi)了初三年級(jí)全體教師大會(huì)。會(huì)上，我們認(rèn)真分析了形勢(shì)，認(rèn)真分析了初三年級(jí)各班級(jí)現(xiàn)狀，各學(xué)科現(xiàn)狀，老師們教學(xué)現(xiàn)狀，清醒地認(rèn)識(shí)到我們的優(yōu)勢(shì)與劣勢(shì)，確定了我們的奮斗目標(biāo)——凝心聚力備中考，提質(zhì)增效創(chuàng)輝煌。然后，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師們未雨綢繆，制定了年級(jí)工作計(jì)劃、各學(xué)科教學(xué)計(jì)劃，并確定了基本的工作思路，都滿(mǎn)懷信心地投入到初三緊張、忙碌而又充實(shí)的工作之中。
初三的老師大多教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，往往個(gè)人就能獨(dú)當(dāng)一面。但我們的老師并沒(méi)有忽視集體的力量，每周都準(zhǔn)時(shí)進(jìn)行集體備課活動(dòng)，大家統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度、重點(diǎn)、難點(diǎn)。即便不是在規(guī)定的備課時(shí)間，辦公室老師時(shí)常會(huì)圍在一起經(jīng)常交流討論，從對(duì)一篇文章的理解到作業(yè)的布置，彼此都毫無(wú)保留。這一情景在初三辦公室隨時(shí)可見(jiàn)。通過(guò)備課組活動(dòng)，我們教師自身的水平得到了很大提高。
初三年級(jí)時(shí)間相對(duì)很緊，這就需要老師們向課堂45分鐘要質(zhì)量。老師在課前多花時(shí)間，學(xué)生在學(xué)習(xí)時(shí)會(huì)少用時(shí)間，只有這樣才能提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。本學(xué)期在學(xué)校和年級(jí)召開(kāi)的教師例會(huì)上，我們引導(dǎo)老師們要以打造“理想課堂”“高效課堂”為目標(biāo)來(lái)改進(jìn)自己的教學(xué)。絕大部分教師在課堂教學(xué)上有了更新的認(rèn)識(shí)，在教學(xué)實(shí)踐中有了很大的提高。
按照學(xué)校制定的教學(xué)常規(guī)要求，年級(jí)部對(duì)備、教、改、輔、考等各環(huán)節(jié)進(jìn)行全程的檢查和不定期抽查，尤其是對(duì)薄弱班級(jí)、薄弱學(xué)科進(jìn)行跟蹤檢查和指導(dǎo)，幫助他們發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析原因，并提出解決的具體建議。為了加強(qiáng)對(duì)教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)控，本學(xué)期已進(jìn)行三次月考，每次月考后都會(huì)進(jìn)行質(zhì)量分析并召開(kāi)科任老師聯(lián)系會(huì)，這對(duì)以后的教學(xué)更有針對(duì)性。參加年級(jí)部管理的幾位領(lǐng)導(dǎo)身先土卒，恪盡職守，精神可嘉。
暑期時(shí)學(xué)校就確定了競(jìng)賽班的教師隊(duì)伍，學(xué)期初即組織競(jìng)賽班的選拔考試，將年級(jí)最優(yōu)秀的學(xué)生吸納進(jìn)競(jìng)賽班。競(jìng)賽班組建后，競(jìng)賽班的所有教師即全力以赴投入到教學(xué)當(dāng)中。為了及時(shí)了解學(xué)生狀況，競(jìng)賽班每?jī)芍芗凑匍_(kāi)一次碰頭會(huì)，老師們?cè)谝黄鸸餐涣髑半A段的工作體會(huì)，提出發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題，共商后階段的工作措施，效果顯著。到目前為止，競(jìng)賽班老師狀態(tài)昂揚(yáng)，學(xué)生狀態(tài)穩(wěn)定。
總之，回首初三前段時(shí)期的工作，激情與奮斗共舞，辛苦與快樂(lè)齊飛。我們深深知道，上述初三各項(xiàng)工作的順利開(kāi)展來(lái)自于我們初三年級(jí)全體教師的辛勤付出。是我們?nèi)w初三教師的高度投入才有了這樣精致的過(guò)程。在此，我代表學(xué)校和年級(jí)部感謝我們初三全體兄弟姐妹的付出。但我更要感謝在背后默默支持的親愛(ài)的家屬們。
因?yàn)槌跞宽?xiàng)工作的背后一定有一位家屬在付出。初三就是壓力，疲憊時(shí)是你們給予安慰，他們?cè)绯鐾須w，缺少空閑，不能陪你好好聊天，不能陪你散步，不能陪你逛街，家務(wù)、家庭、照顧老人和小孩，你們是一手托起，給了我們初三教師時(shí)間和精力。你們的付出換來(lái)了初三教師的安心工作，換來(lái)了初三年級(jí)工作的順利開(kāi)展。謝謝你們！ 親愛(ài)的家屬們，因?yàn)榫壏郑覀冏叩揭黄?，因?yàn)榫壏郑覀児餐瑠^進(jìn)，因?yàn)榫壏?，我們共同承?dān)責(zé)任和義務(wù)。
拿破侖說(shuō)過(guò)，艱難之時(shí)就是離成功不遠(yuǎn)之日，我代表學(xué)校、代表初三年級(jí)的所有老師，期盼您一如既往地理解、寬容、支持，并請(qǐng)您幫助做好以下四件事：
一、初三教師很辛苦，每天都要早出晚歸，每天都要進(jìn)行備課、批改、輔導(dǎo)、談心等常規(guī)性工作，無(wú)論何時(shí)何地，我們都需要您的理解和支持。
二、初三教師時(shí)間很寶貴，工作時(shí)間很緊湊，作息時(shí)間規(guī)律性很強(qiáng)，所以，請(qǐng)您為他們鼓勁加油。
三、初三教師的身體很重要，身體是工作之本，請(qǐng)您在工作之余關(guān)照好他們的身心健康。家，就是他們溫暖的港灣，勤奮工作的助推劑，成功的堅(jiān)強(qiáng)后盾。
四、誠(chéng)摯希望您能繼續(xù)關(guān)注學(xué)校和初三的健康發(fā)展，積極獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，為我們的工作創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的外部發(fā)展環(huán)境。
最后，再一次感謝各位家屬，再一次誠(chéng)請(qǐng)各位一如既往地關(guān)心支持我們，共同成就初三的輝煌，共建我們自己的美好家園！我們堅(jiān)信，前有盧總、高總、張校長(zhǎng)等集團(tuán)和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指揮，后有全體初三教師的勵(lì)精圖治，團(tuán)結(jié)進(jìn)取，還有我們各位家屬的全力支持，我們下階段的工作一定會(huì)做得更好。
學(xué)期的工作總結(jié)篇七
“百年大計(jì)，教育為本;教育大計(jì)，教師為本;教師大計(jì)，師德為本”。為了落實(shí)立德樹(shù)人的根本任務(wù)，不斷提高教師的政治思想素質(zhì)和師德水平，建設(shè)一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、充滿(mǎn)活力的幼兒教師隊(duì)伍，我園多次組織教師參與師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)的學(xué)習(xí)、比賽、評(píng)比。
教學(xué)教研工作是幼兒園立園之本、興園之策、強(qiáng)園之路。教學(xué)工作是幼兒園工作的軸心，而教育教研工作更是教學(xué)工作的核心。為此，我園教研工作立足本園實(shí)際，圍繞提高教育質(zhì)量這一中心，在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下，在各位老師的參與下，扎扎實(shí)實(shí)的開(kāi)展了一些富有成效的工作，取得了初步的成果。
幼兒園的頭等大事就是安全工作，做好安全工作是保證入園幼兒身心健康發(fā)展的首要任務(wù)。為了讓家長(zhǎng)放心、幼兒開(kāi)心、我們盡心讓幼兒學(xué)習(xí)安全常識(shí)，排除安全隱患，多次安排安全演練，提升幼兒應(yīng)對(duì)突發(fā)事件的能力。
教育專(zhuān)家指出：“學(xué)習(xí)是一個(gè)漫長(zhǎng)的積累過(guò)程，需要幼兒園、家庭和社會(huì)密切合作、協(xié)調(diào)一致，共同促進(jìn)幼兒良好社會(huì)性品質(zhì)的形成?！奔议L(zhǎng)是孩子的第一位老師，家庭是幼兒園重要的合作伙伴。我園本著尊重、平等、合作的原則，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的理解、支持和主動(dòng)參與，并積極支持、幫助家長(zhǎng)提高教育能力，實(shí)現(xiàn)家園互動(dòng)、合作共育。
幼兒處于身體生長(zhǎng)發(fā)育的關(guān)鍵時(shí)期，合理的膳食是幼兒正常發(fā)育、健康成長(zhǎng)的物質(zhì)保證，我園根據(jù)幼兒此階段的生長(zhǎng)發(fā)育要求為前提，從營(yíng)養(yǎng)均衡出發(fā)，科學(xué)安排膳食，為了集思廣益更成立了園級(jí)膳食委員會(huì)、行政領(lǐng)導(dǎo)陪餐制度等。
總結(jié)了這個(gè)學(xué)期的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，在繁忙中我們的工作又向前進(jìn)了一大步，不僅孩子們的各方面得到發(fā)展，我們也和孩子們一起進(jìn)步了，工作中我們?nèi)〉昧嗽S多寶貴的經(jīng)驗(yàn)，增長(zhǎng)許多的知識(shí)。在欣喜之余，我們也在反思不足，在今后的工作中，我們將根據(jù)以上存在的不足，認(rèn)真的反思調(diào)整，汲取先進(jìn)的經(jīng)驗(yàn)和管理方法，揚(yáng)長(zhǎng)避短。
學(xué)期的工作總結(jié)篇八
高一下學(xué)期是一個(gè)承上啟下的階段，在新的班組建的過(guò)程中，我們將繼續(xù)以新教師的實(shí)際行動(dòng)迎接新任務(wù)，為此，我們將本學(xué)期工作作一總結(jié)，以便今后更好地開(kāi)展工作。
學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，轉(zhuǎn)變教育觀念，增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)，提高管理水平。
1、加強(qiáng)對(duì)教職工思想教育，提高教職工的職業(yè)道德修養(yǎng)。
學(xué)習(xí)學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，增強(qiáng)教職工對(duì)學(xué)校發(fā)展的信心，激發(fā)教職工的創(chuàng)造精神，提高辦學(xué)層次，使學(xué)校教育、教學(xué)、再創(chuàng)佳績(jī)。
2、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，促進(jìn)教學(xué)發(fā)展。
學(xué)期初，我校根據(jù)新的《高xx年級(jí)組教學(xué)常規(guī)》，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，制定學(xué)期教學(xué)計(jì)劃，并根據(jù)計(jì)劃認(rèn)真執(zhí)行，使學(xué)校教學(xué)常規(guī)工作正常運(yùn)行，提高教育教學(xué)質(zhì)量。
3、積極開(kāi)展教學(xué)研究活動(dòng)，提高課堂教學(xué)效益。
學(xué)期初，我們組織教師學(xué)習(xí)教學(xué)大綱和新課程標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)習(xí)各科新教材和新教學(xué)大綱，組織教師學(xué)習(xí)新課程，了解新課程改革的目的意義，新教學(xué)大綱和各學(xué)科教學(xué)目標(biāo)。在教研組中積極開(kāi)展聽(tīng)課、評(píng)課等活動(dòng)，努力提高教師的課堂教學(xué)效益。
4、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高師德修養(yǎng)。
學(xué)校組織全體青年教師認(rèn)真學(xué)習(xí)新教師崗前培訓(xùn)內(nèi)容，使青年教師在各方面具有堅(jiān)實(shí)的理論基礎(chǔ)，并在實(shí)際教學(xué)中能夠運(yùn)用。
本學(xué)期，我們繼續(xù)開(kāi)展讀教育書(shū)籍交流活動(dòng)，鼓勵(lì)教師撰寫(xiě)讀書(shū)筆記，寫(xiě)教育反思，并在教研組活動(dòng)時(shí)間進(jìn)行交流和檢查，使讀教育書(shū)籍的氛圍更濃了。
5、開(kāi)展教科研活動(dòng)，提高科研能力。
本學(xué)期我們以學(xué)校教科研計(jì)劃為指導(dǎo)，以科研課題為載體，以“學(xué)生自主學(xué)習(xí)方式的構(gòu)建，教師教學(xué)方式的改變”為主題，積極參加上級(jí)組織的課題研究活動(dòng)，并積極投入到教科研工作中來(lái)。
6、認(rèn)真抓好備課工作。
認(rèn)真?zhèn)浜谜n是上好課的基礎(chǔ)，我們堅(jiān)持做到以下幾點(diǎn):。
第一、在備課上下功夫，努力做到有備而上。
備課是備學(xué)生的前提，備課的質(zhì)量就決定了備課的質(zhì)量。我們?cè)诮虒W(xué)中要求教師做到：“教是為教學(xué)服務(wù);教是為了學(xué)生的服務(wù)”。在備課中，我們強(qiáng)調(diào)“教學(xué)為學(xué)生服務(wù)”。備課不僅是教師的事，而且是教師和學(xué)生的事，備課不是簡(jiǎn)單地把備教案寫(xiě)寫(xiě)教案，而是教師的事，所以在寫(xiě)教案時(shí)，我們堅(jiān)持“以學(xué)定教，以學(xué)定教”的思想指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)，教師的教必須從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，尊重學(xué)生的思維特點(diǎn)，關(guān)注學(xué)生在學(xué)習(xí)中的主體作用，使學(xué)生在學(xué)中學(xué)，樂(lè)中學(xué)，使教師成為教學(xué)活動(dòng)的組織者、引導(dǎo)者、參與者，在教學(xué)活動(dòng)的過(guò)程中，師生互動(dòng)，生生互動(dòng)，極大地調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性，提高了教學(xué)質(zhì)量。在本學(xué)期，我校的教學(xué)質(zhì)量有了大幅度提高。
7、開(kāi)展各種形式教研活動(dòng)。
本學(xué)期，我們組織各教研組開(kāi)展了各種形式的教研活動(dòng)，如“集體備課——教材分析——課堂實(shí)踐——反思討論——課堂評(píng)析”教研活動(dòng)，在各個(gè)教研組中，每個(gè)組每個(gè)月開(kāi)展一次教研組活動(dòng)，每個(gè)組每學(xué)期進(jìn)行一次集體備課活動(dòng)，每個(gè)組在每月的教研活動(dòng)之后，對(duì)教學(xué)進(jìn)行反思，提出自己在教學(xué)中的困惑，并在教研活動(dòng)中對(duì)教材進(jìn)行探索，提出自己在教學(xué)上的一些想法，并在教研組內(nèi)給予指導(dǎo)，幫助教師提高教學(xué)質(zhì)量。
8、加強(qiáng)課外輔導(dǎo)活動(dòng)。
本學(xué)期，我們繼續(xù)開(kāi)展了課外輔導(dǎo)活動(dòng)，并加強(qiáng)與家長(zhǎng)的聯(lián)系，通過(guò)家校聯(lián)系本，及時(shí)與家長(zhǎng)溝通，取得家長(zhǎng)的支持，使學(xué)生在學(xué)校受到良好的教育。
9、抓好課題研究，提高教學(xué)水平。
本學(xué)期我們要求教師根據(jù)學(xué)校課題，結(jié)合學(xué)校特色開(kāi)展教研活動(dòng)，做好教科研課題的申報(bào)及申報(bào)工作。我們教研組要求各教研組根據(jù)課題申報(bào)，確立子課題，做好子課題的開(kāi)題工作。教研組長(zhǎng)要對(duì)子課題的申報(bào)進(jìn)行指導(dǎo)，要求每學(xué)期初有計(jì)劃，每學(xué)期期初有總結(jié)。并對(duì)子課題進(jìn)行總結(jié)，提出有關(guān)意見(jiàn)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)子課題的研究要做好指導(dǎo)，并提出具體的意見(jiàn)。
學(xué)期的工作總結(jié)篇九
風(fēng)吹啊吹……吹在你的夢(mèng)中……回顧20xx年下個(gè)學(xué)期，總的來(lái)說(shuō)，書(shū)畫(huà)協(xié)會(huì)在校團(tuán)委和社聯(lián)的支持與合作下，取得的成績(jī)還是令人滿(mǎn)意的。協(xié)會(huì)內(nèi)部人員團(tuán)結(jié)友善，共同創(chuàng)造了書(shū)畫(huà)協(xié)會(huì)的新局面。
協(xié)會(huì)從招助理開(kāi)始，都做得還令人滿(mǎn)意，就一個(gè)學(xué)期的助理的表現(xiàn)來(lái)看，95%的都很積極參與組織我們協(xié)會(huì)的活動(dòng)中來(lái)；同時(shí)我們這一屆也招到了136名會(huì)員，雖然說(shuō)每次的交流會(huì)會(huì)員的出勤率每況愈下，但是我們協(xié)會(huì)做到了“以會(huì)員為本，服務(wù)會(huì)員，來(lái)有所獲，學(xué)有所成”的宗旨。
本學(xué)期書(shū)畫(huà)協(xié)會(huì)主要開(kāi)展了兩個(gè)活動(dòng)，一個(gè)是在十月上旬開(kāi)展的“藝術(shù)簽名設(shè)計(jì)大賽”，活動(dòng)開(kāi)展后取得很大的積極效應(yīng)，參加者面向全校，可獲素拓項(xiàng)目參加人數(shù)達(dá)到了500多人，是往屆參加活動(dòng)之最。而且此次活動(dòng)的開(kāi)展最有意義的是鼓舞了很多在校學(xué)生“學(xué)以致用”，讓同學(xué)們把書(shū)法應(yīng)用到身邊中來(lái)。第二個(gè)是在元旦前期開(kāi)展的“贈(zèng)送春聯(lián)，回報(bào)會(huì)員”活動(dòng)，這是我們協(xié)會(huì)第一次以現(xiàn)場(chǎng)書(shū)法表演的形式舉辦的公益性的活動(dòng)，同時(shí)也在另一個(gè)方面向全校的學(xué)生繼續(xù)宣傳和發(fā)揚(yáng)了我國(guó)的傳統(tǒng)優(yōu)秀的春聯(lián)文化。
兩個(gè)活動(dòng)順利開(kāi)展，部長(zhǎng)和助理們的工作能力得到很大提高，同時(shí)也加深了我們協(xié)會(huì)的感情。
而后，我們協(xié)會(huì)每周日下午3:00~5:00的交流會(huì)也開(kāi)展的有聲有色。我們會(huì)給會(huì)員上書(shū)法教學(xué)課，提高會(huì)員書(shū)法技能；觀看書(shū)法視頻、開(kāi)展書(shū)法講座，提高會(huì)員的賞析能力和欣賞水平。交流會(huì)上大部分會(huì)員表現(xiàn)的很積極，一個(gè)學(xué)期下來(lái)也取得很大的進(jìn)步。像協(xié)會(huì)里10級(jí)的鄒文浩、梁基琴、陳俊業(yè)、李靜香、李媛、林權(quán)、施碗鑫等都在校級(jí)的書(shū)畫(huà)藝術(shù)類(lèi)大賽中獲得佳績(jī)。更令人驕傲的是我們協(xié)會(huì)基本上攘括了校級(jí)的書(shū)法類(lèi)的一二三等獎(jiǎng)，比如在電信學(xué)展“第一屆古書(shū)、詩(shī)創(chuàng)作大賽”中，協(xié)會(huì)09級(jí)趙強(qiáng)、游登攀分別獲得一二等獎(jiǎng)，10級(jí)的梁基琴、陳俊業(yè)、鄒文浩獲得三等獎(jiǎng)；由化學(xué)學(xué)院舉辦的“書(shū)畫(huà)展”中，協(xié)會(huì)09級(jí)的徐光輝、游登攀分別獲得一二等獎(jiǎng)；本協(xié)會(huì)舉辦的“藝術(shù)簽名設(shè)計(jì)大賽”里，10級(jí)的林權(quán)、李媛分別獲得一二等獎(jiǎng)。這些驕人成績(jī)，還得歸于他們自身的努力。
協(xié)會(huì)內(nèi)部還著重培養(yǎng)內(nèi)部人員的書(shū)法水平，所以每周三、五晚上大家基本上都會(huì)在一起進(jìn)行書(shū)法練習(xí)，一方面提高會(huì)干的書(shū)法水平，另一方面促進(jìn)協(xié)會(huì)的內(nèi)部交流。這是本學(xué)期在內(nèi)部管理上做的比較好的地方。除了練習(xí)以為，我們還給協(xié)會(huì)內(nèi)部人員一個(gè)自我展示的機(jī)會(huì)，就是在學(xué)校里面1+1超市旁邊的宣傳欄上展示他們的優(yōu)秀作品。
至于協(xié)會(huì)內(nèi)部交流方面，我們協(xié)會(huì)也做得很不錯(cuò)，一技、二技、茂名職業(yè)技術(shù)學(xué)院、茂名交通學(xué)院、高州師范分院、茂名電大等，我們都有帶領(lǐng)部分會(huì)干和會(huì)員區(qū)和他們交流，并參觀過(guò)他們的書(shū)畫(huà)作品展。這為以后的交流打下了基礎(chǔ)。
通過(guò)一個(gè)學(xué)期的實(shí)踐，我們認(rèn)識(shí)到了團(tuán)隊(duì)建設(shè)的重要性，協(xié)會(huì)要發(fā)展壯大的話(huà)首先要抓內(nèi)部的管理，只有內(nèi)部團(tuán)結(jié)向上才會(huì)有把協(xié)會(huì)搞好的激情，所以我們協(xié)會(huì)會(huì)干一直提倡和灌輸這個(gè)理念。讓協(xié)會(huì)人都以朋友的相處，即使是部長(zhǎng)分配工作時(shí)都要以商量的口吻來(lái)傳達(dá)。我們這樣做也是希望能給協(xié)會(huì)的成員一個(gè)歸屬感，讓大家像兄弟姐妹相處。雖然說(shuō)有時(shí)候協(xié)會(huì)的工作的確有點(diǎn)多，也出現(xiàn)一些小問(wèn)題，比如說(shuō)工作的人員安排，活動(dòng)過(guò)程中的細(xì)節(jié)問(wèn)題的應(yīng)急處理。問(wèn)題的出現(xiàn)是難免的，所以每次在開(kāi)展活動(dòng)之前就要考慮的周全一點(diǎn)，集合會(huì)干人的意見(jiàn)，盡量把活動(dòng)過(guò)程中可能會(huì)出現(xiàn)的問(wèn)題都提出來(lái)一起解決。
一個(gè)學(xué)期下來(lái)，我們協(xié)會(huì)面臨的最重要的問(wèn)題是我們的工作室問(wèn)題，因?yàn)槲覀儏f(xié)會(huì)的性質(zhì)決定我們必須要有一個(gè)工作室，一方面是方便我們協(xié)會(huì)人員的練習(xí)而不至于每次練習(xí)都跑到主教定課室打擾那些自習(xí)的同學(xué)；另一方面我們協(xié)會(huì)自1985年成立以來(lái)，本來(lái)是有工作室給我們陳放協(xié)會(huì)資產(chǎn)的，尤其是我們協(xié)會(huì)歷屆留下來(lái)的書(shū)畫(huà)作品因?yàn)闆](méi)有工作室的原因破壞的比較嚴(yán)重。所以我們還是迫切希望社聯(lián)和團(tuán)委能給我們解決。
以此同時(shí)，通過(guò)一些會(huì)員的反應(yīng)來(lái)看，交流會(huì)是有點(diǎn)問(wèn)題的，就是因?yàn)槲覀兊慕虒W(xué)不夠系統(tǒng)完善，目前我們國(guó)畫(huà)方面的資源很缺，主要因?yàn)槭俏覀儧](méi)有去邀請(qǐng)到專(zhuān)職的書(shū)法老師和畫(huà)畫(huà)老師給我們上課，這一點(diǎn)主要是考慮到我們協(xié)會(huì)的活動(dòng)資金不充足造成的，考慮到這一點(diǎn)，我們協(xié)會(huì)可能打算在下一屆時(shí)提高會(huì)員的會(huì)費(fèi)用來(lái)請(qǐng)老師給我們上課。
而下半學(xué)期的工作重點(diǎn)還是要抓好內(nèi)部的建設(shè)，同時(shí)提高會(huì)員的書(shū)法水平。然后與攝影協(xié)會(huì)、藝術(shù)設(shè)計(jì)協(xié)會(huì)一起舉行一次高水平的校級(jí)書(shū)、畫(huà)、攝影展。
學(xué)期的工作總結(jié)篇十
一、教學(xué)方面：
在教學(xué)當(dāng)中，我們認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)大綱和刻苦鉆研教材，認(rèn)真?zhèn)湔n，努力上好每一節(jié)體育課，使體育教學(xué)向著規(guī)范化方向發(fā)展，加強(qiáng)課堂教學(xué)，努力提高學(xué)生參與體育活動(dòng)的意識(shí)和積極性，以學(xué)生的興趣點(diǎn)出發(fā)，了解學(xué)生，開(kāi)發(fā)思維，使學(xué)生在課堂上學(xué)到更多的知識(shí)和技術(shù)，提高學(xué)生各種運(yùn)動(dòng)的能力和素質(zhì)，使體育課成績(jī)有明顯的提高，學(xué)生合格率也在原有基礎(chǔ)上穩(wěn)步上升，基本上消滅了不及格的現(xiàn)象，使學(xué)生明確上體育課的意義和目的。
二、兩操方面：
本學(xué)期我們繼續(xù)抓了兩操為主的體育教育工作，把兩操列為學(xué)校體育工作的一個(gè)重要組成部分，在抓普及的基礎(chǔ)上狠抓提高。堅(jiān)持把兩操與娛樂(lè)、藝術(shù)于一體，每天都有學(xué)生檢查。國(guó)家規(guī)定的廣播操，我們力求動(dòng)作優(yōu)美、自然、大方，整齊、正確、到位上下功夫；使學(xué)生在做操中受到集體主義教育，達(dá)到鍛煉身體的目的，并且使廣大學(xué)生的身心都得到發(fā)展，陶冶他們的情操。
三、業(yè)余訓(xùn)練和課外活動(dòng)方面：
四、存在問(wèn)題：
1、對(duì)低年級(jí)的課間操重視不夠，缺少管理制度和措施。
2、對(duì)校運(yùn)動(dòng)隊(duì)訓(xùn)練的時(shí)間和量不能夠保證。
五、改進(jìn)措施：
1、加強(qiáng)體育教師教育教學(xué)能力、水平的提高，樹(shù)立優(yōu)良的教學(xué)風(fēng)格，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)，爭(zhēng)取在教學(xué)上有所創(chuàng)新，有所突破。
2、認(rèn)真抓好課間操和眼保健操的管理工作，認(rèn)真制定相應(yīng)的措施和管理制度。
3、加強(qiáng)運(yùn)動(dòng)隊(duì)的訓(xùn)練工作，嚴(yán)格訓(xùn)練，嚴(yán)格管理，爭(zhēng)取在下學(xué)期競(jìng)賽中有所提高。當(dāng)然，成績(jī)只能說(shuō)明過(guò)去，我們還很年青。在我們的工作中還存在很多的不足，望各位領(lǐng)導(dǎo)和老師們多多批評(píng)指正。
學(xué)期的工作總結(jié)篇十一
自進(jìn)入高三以來(lái)，師生的共同壓力加大了。特別是為了完成本校本年度的`高考目標(biāo)，我深感肩負(fù)重任，因而更加地努力工作，轉(zhuǎn)眼一學(xué)期的教學(xué)工作即將結(jié)束，回顧以往，先將本學(xué)期的工作做如下總結(jié)。
這學(xué)期我們主要進(jìn)行了語(yǔ)文高考復(fù)習(xí)的第一階段，穩(wěn)扎穩(wěn)打，對(duì)高考所涉及的所有知識(shí)點(diǎn)要面面俱到，即使沒(méi)有涉及到的，只要和高考有關(guān)的，仍有復(fù)習(xí)的必要。備課要細(xì)，上課要實(shí)，作業(yè)要精，補(bǔ)漏要勤，檢測(cè)要有針對(duì)性。為學(xué)生形成知識(shí)的系統(tǒng)做準(zhǔn)備。本學(xué)期要進(jìn)行的工作以專(zhuān)題訓(xùn)練為依托，以第一輪復(fù)習(xí)為為基礎(chǔ)，讓學(xué)生的知識(shí)系統(tǒng)化。以專(zhuān)題促歸納，讓學(xué)生對(duì)所有考點(diǎn)的知識(shí)心中有數(shù)并自我成體系。教師有針對(duì)性的引導(dǎo)學(xué)生，讓學(xué)生自主歸納。
我所教的兩個(gè)班級(jí)，語(yǔ)文基礎(chǔ)相對(duì)較差，而且是部分學(xué)生根本不重視語(yǔ)文學(xué)科學(xué)習(xí)，我所面臨的困難和壓力可想而知。盡管如此，我對(duì)學(xué)生依然是不拋棄、不放棄，想方設(shè)法引導(dǎo)學(xué)生學(xué)語(yǔ)文，讓他們認(rèn)識(shí)到語(yǔ)文對(duì)于他們的高考的重要性。
大部分學(xué)生總覺(jué)得語(yǔ)文學(xué)與不學(xué)一個(gè)樣，高考語(yǔ)文成績(jī)完全靠運(yùn)氣，而且到高三，各學(xué)科大量的做題，勢(shì)必給可憐的語(yǔ)文學(xué)習(xí)帶來(lái)了沒(méi)時(shí)間做語(yǔ)文看語(yǔ)文的局面。語(yǔ)文教學(xué)在夾縫中求生存，只能在課堂上要質(zhì)量，要效率。努力為學(xué)生學(xué)語(yǔ)文、自己教語(yǔ)文營(yíng)造良好的心理環(huán)境，學(xué)習(xí)環(huán)境。
讓學(xué)生在輕松愉快的環(huán)境中學(xué)習(xí)。在課堂上多關(guān)注語(yǔ)文弱科同學(xué)，給他們精神鼓勵(lì)，讓學(xué)生在自信的陽(yáng)光下成長(zhǎng)，學(xué)習(xí)。對(duì)各班成績(jī)優(yōu)秀但語(yǔ)文總拖后腿的學(xué)生，利用課余和周六時(shí)間幫他們掃除學(xué)習(xí)中的疑問(wèn)，耐心的講解以此打動(dòng)他們，激起他們學(xué)習(xí)語(yǔ)文的熱情，收到良好效果。善于捕捉每個(gè)學(xué)生在語(yǔ)文學(xué)科方面的某一閃光點(diǎn)，以此增強(qiáng)他們學(xué)習(xí)語(yǔ)文的信心。
進(jìn)入高三，面臨著內(nèi)容多、任務(wù)重、時(shí)間緊等一系列困難，學(xué)生的復(fù)習(xí)訓(xùn)練也很多，但我們不能因?yàn)闀r(shí)間緊就忽略訓(xùn)練和試卷講評(píng)的過(guò)程。我認(rèn)為認(rèn)真抓好課堂的45分鐘，通過(guò)講評(píng)幫助學(xué)生牢固掌握所學(xué)知識(shí)，提高運(yùn)用所學(xué)知識(shí)的能力，培養(yǎng)學(xué)生良好的思維品質(zhì)和習(xí)慣，是高三復(fù)習(xí)教學(xué)的一條有效途徑。講評(píng)前認(rèn)真分析試卷，有明確的目的性；講評(píng)過(guò)程引思路、給時(shí)間、講技巧、富有針對(duì)性；講評(píng)后，引導(dǎo)學(xué)生領(lǐng)悟小結(jié)，注意深化鞏固，突出實(shí)效性。
第三、講清解題規(guī)律或方法。如判斷語(yǔ)句是否有語(yǔ)病常用三種方法：語(yǔ)法結(jié)構(gòu)分析法、邏輯事理分析法和表達(dá)效果分析法。
第四，糾正錯(cuò)誤務(wù)必落實(shí)。對(duì)于教師而言，要了解學(xué)生錯(cuò)在何處，為何錯(cuò)，哪些學(xué)生錯(cuò)，有針對(duì)性地改進(jìn)復(fù)習(xí)教學(xué)工作。對(duì)于學(xué)生而言，要求答錯(cuò)的學(xué)生要找出答錯(cuò)的原因，并改正，掌握避免差錯(cuò)改正錯(cuò)誤的規(guī)律。
第五，要講究拓展。某題考查某內(nèi)容、某種角度，同樣的考查內(nèi)容，還可以從哪個(gè)角度考。同樣的要補(bǔ)充，有些變化的更應(yīng)補(bǔ)充。這樣，即可以以一定的量的重復(fù)，加上一定的變化，來(lái)增強(qiáng)對(duì)此一類(lèi)題的理解，做到練一些題，通曉某一類(lèi)題。對(duì)于學(xué)生而言，還可以自選課外題，以拓展對(duì)某一類(lèi)題的范圍、考查方式的認(rèn)識(shí)。另外，還特別注意在講評(píng)中堅(jiān)持正面教育，保護(hù)學(xué)生的自尊心，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)自覺(jué)性和主觀能動(dòng)性，促使成績(jī)較好的學(xué)生看到差距，向更高遠(yuǎn)的目標(biāo)奮進(jìn)；引導(dǎo)成績(jī)較差的學(xué)生總結(jié)教訓(xùn)，鼓起勇氣，樹(shù)立信心。批評(píng)、指責(zé)、揚(yáng)一批人壓一批人，或者以“高考題比我們的練習(xí)更難”相威嚇，都只能收到適得其反的負(fù)面效應(yīng)。
語(yǔ)文學(xué)科是一門(mén)特別注重積累的學(xué)科，很少有人能夠不真抓實(shí)干就能取得成功。進(jìn)入高三我布置了學(xué)生以下幾項(xiàng)常規(guī)性工作：按照高考考綱，每天積累易讀錯(cuò)、寫(xiě)錯(cuò)的字詞5個(gè)，成語(yǔ)1個(gè)；每個(gè)月除常規(guī)考試外額外完成習(xí)作一篇；堅(jiān)持在每節(jié)課前五分鐘開(kāi)展詩(shī)詞賞析或演講成語(yǔ)故事或介紹名句等小活動(dòng)，通過(guò)這三項(xiàng)常規(guī)訓(xùn)練，使學(xué)生的聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)等各種能力同時(shí)發(fā)展。
1.在高三開(kāi)始，細(xì)致研究分析近三年的語(yǔ)文考試說(shuō)明，準(zhǔn)確把握高考動(dòng)態(tài)，并且及時(shí)加以落實(shí)。
2.在教學(xué)中，除了抓緊學(xué)習(xí)有關(guān)業(yè)務(wù)知識(shí)外，還注意和同事研究學(xué)習(xí)，從教學(xué)方案的設(shè)計(jì)、教學(xué)內(nèi)容的講授到復(fù)習(xí)考試的合理安排等教學(xué)環(huán)節(jié)，認(rèn)真吸取他人有益的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，指導(dǎo)自己的教學(xué)實(shí)踐。
每次考試之后，我們都認(rèn)真分析，找出薄弱環(huán)節(jié)，與學(xué)生交流，弄清失利的原因和教與學(xué)雙方存在的問(wèn)題。我發(fā)現(xiàn)學(xué)生的失分點(diǎn)主要集中在以下幾個(gè)方面：基礎(chǔ)知識(shí)的4~6題、文言文翻譯、詩(shī)歌鑒賞、現(xiàn)代文閱讀中的主觀題，還有作文。我及時(shí)調(diào)整自己的教學(xué)思路、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法，在教學(xué)中注重過(guò)程管理，從四個(gè)方面落實(shí)教學(xué)任務(wù)：力爭(zhēng)把目標(biāo)落到實(shí)處，細(xì)化內(nèi)容。序化訓(xùn)練，深化輔導(dǎo)，力爭(zhēng)把目標(biāo)落到實(shí)處。
1.基礎(chǔ)知識(shí)的復(fù)習(xí)注意長(zhǎng)短線結(jié)合，對(duì)成語(yǔ)語(yǔ)、病句等內(nèi)容在第一輪復(fù)習(xí)之后，穿插在下面各專(zhuān)題的復(fù)習(xí)中，進(jìn)行不間斷的訓(xùn)練。在穿插復(fù)習(xí)的過(guò)程中注意精選題目，做到短平快，盡量不影響專(zhuān)題復(fù)習(xí)的正常進(jìn)行。與此同時(shí)，充分利用早讀時(shí)間狠抓古詩(shī)文背誦，嚴(yán)把質(zhì)量關(guān)，力求做到考試中不丟分。
2.復(fù)習(xí)文言文，將考綱范圍內(nèi)的文言實(shí)詞和文言虛詞的用法與意義歸納總結(jié)也印發(fā)給了學(xué)生。文言文復(fù)習(xí)是一大難點(diǎn)，尤其是文言文語(yǔ)句翻譯，在這方面進(jìn)行了大量的專(zhuān)題訓(xùn)練。
3.對(duì)詩(shī)歌鑒賞，我們分三步進(jìn)行復(fù)習(xí)：
（1）進(jìn)行題型示例，精選出詩(shī)、詞、曲鑒賞題作為例子，讓學(xué)生對(duì)這類(lèi)題有一個(gè)感性的認(rèn)識(shí)，消除其神秘感。
（2）把詩(shī)歌中常見(jiàn)的意象、表現(xiàn)手法等整理出來(lái)作為一般常識(shí)交給學(xué)生，引導(dǎo)學(xué)生領(lǐng)悟詩(shī)歌中的意象，體會(huì)其思想感情，把握其表現(xiàn)手法。
（3）歸納詩(shī)歌鑒賞的一般方法，引導(dǎo)學(xué)生理清鑒賞思路，注意答題的針對(duì)性和完整性。
4.努力創(chuàng)設(shè)語(yǔ)文學(xué)習(xí)氛圍，盡可能地拓寬學(xué)生的視野，提高讀寫(xiě)能力。
（1）引導(dǎo)學(xué)生自覺(jué)閱讀《意林》、《讀者》、《青年文摘》、《語(yǔ)文周報(bào)》等優(yōu)秀報(bào)刊。
（2）要求學(xué)生堅(jiān)持積累好句好段，利用周記進(jìn)行練筆、積累材料。
（3）根據(jù)學(xué)生的興趣、愛(ài)好，精選例文，認(rèn)真研讀揣摩，利用文中材料進(jìn)行仿寫(xiě)，然后對(duì)照原文，比較優(yōu)劣，找出差距。
（4）注重作文實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練，認(rèn)真選題，在審題立意、謀篇布局、表達(dá)技巧等方面多加指導(dǎo)，在卷面、書(shū)寫(xiě)、標(biāo)點(diǎn)等方面嚴(yán)格要求。
在師生的共同努力下，我所教的班級(jí)的學(xué)習(xí)成績(jī)?nèi)〉昧诉M(jìn)步。
總結(jié)過(guò)去的目的是為下一步的工作積累經(jīng)驗(yàn)，為的是在今后的工作做的盡善盡美，通過(guò)一年的高三教學(xué)工作，我整理出一套清晰完整的高中語(yǔ)文高考復(fù)習(xí)的思路，以知識(shí)點(diǎn)為主線構(gòu)建框架，以專(zhuān)題訓(xùn)練為平臺(tái)夯實(shí)基礎(chǔ)，以答題方法技巧為手段提升解題能力，循序漸進(jìn)，因材施教，分層教學(xué)，讓每一個(gè)學(xué)生每天都有不同程度的進(jìn)步，讓學(xué)生學(xué)習(xí)感受到學(xué)習(xí)的快樂(lè)，學(xué)習(xí)的成就感，學(xué)有所得。在引領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)的過(guò)程中我深感收獲頗豐，真可謂教學(xué)相長(zhǎng)，在今后的教學(xué)工作中，我一定會(huì)更加努力，力爭(zhēng)在各方面做到日臻完善。
今天是本學(xué)期的最后一天。轉(zhuǎn)眼間，孩子們都上完三年級(jí)了，下學(xué)期就升上四年級(jí)了。這三年走過(guò)來(lái)實(shí)在不容易，我感慨萬(wàn)千。四年級(jí)是關(guān)鍵的一年，也是非常重要的一年。孩子們即將跟體制內(nèi)的孩子一樣，要面對(duì)各種考試了。我想伏羲班的家長(zhǎng)們很想知道三、四年級(jí)該如何接軌的問(wèn)題。于是我就跟李老師商量，如何安排學(xué)期總結(jié)的半天時(shí)間。商量完，我們就分頭行動(dòng)，李老師帶孩子們做一學(xué)期總結(jié)并表彰，我給家長(zhǎng)們說(shuō)說(shuō)如何接軌的問(wèn)題。感恩家長(zhǎng)們！大家都很配合，除了陳欽浩、文心、吳祖謙、何彥霏、黃楠南、郭宇軒這幾位家長(zhǎng)因?yàn)楦鞣N原因沒(méi)到之外，其余家長(zhǎng)都到了。
我先對(duì)本學(xué)期工作做了個(gè)簡(jiǎn)單的匯報(bào)，介紹目前孩子們的現(xiàn)狀、知識(shí)掌握情況。吳教授說(shuō)過(guò)：伏羲班孩子有三個(gè)特點(diǎn)：
一是待人有禮，能文能武，多才多藝，這樣就使孩子更有自信；
二是在快樂(lè)中學(xué)習(xí)，沒(méi)有過(guò)重的負(fù)擔(dān)，身心都很健康；
三是有后勁。而這些正是體制內(nèi)孩子所欠缺的品質(zhì)，我覺(jué)得我們的孩子已經(jīng)具備了。
伏羲班孩子四年級(jí)能否與體制教育接軌？吳教授說(shuō)過(guò)：伏羲班并不是要脫離現(xiàn)實(shí)去搞教育的世外桃源。考試一定要，只是看怎么考、考哪些內(nèi)容。之前我們班有個(gè)別家長(zhǎng)不是很認(rèn)同孩子參加體制內(nèi)的考試，生怕孩子一考試就有壓力。我覺(jué)得這種想法是錯(cuò)誤的，伏羲教育也要根據(jù)社會(huì)的發(fā)展和需要來(lái)培養(yǎng)人才。不能讓孩子與社會(huì)格格不入。通過(guò)我們的語(yǔ)文課，孩子們誦讀了很多經(jīng)典，積累了大量的古文基礎(chǔ)，而這些經(jīng)典是有頑強(qiáng)生命力的，和孩子一起成長(zhǎng)，孩子的后勁非常足。體制內(nèi)語(yǔ)文考試的內(nèi)容，一二三年級(jí)主要就是考拼音、字、詞、句。
在三年級(jí)第一學(xué)期，伏羲班的孩子就用一周的時(shí)間學(xué)完了拼音并通過(guò)了考核。我們本來(lái)有識(shí)字課、演講課、閱讀課等，孩子們的識(shí)字量大。三年級(jí)第二學(xué)期我們給孩子們發(fā)了一本階梯閱讀，這本階梯閱讀知識(shí)面非常廣，平時(shí)考試的題型上面全部都有，包括：把普通句變被動(dòng)句、否定句變肯定句等。平時(shí)我們還給學(xué)生練習(xí)多音字、同音字、形近字組詞等，還有詞語(yǔ)的積累，abb式、aabb式、普通成語(yǔ)、帶有反義詞的成語(yǔ)等等。孩子們四年級(jí)除每天堅(jiān)持讀經(jīng)典外，第一學(xué)期利用一學(xué)期的時(shí)間把四年級(jí)的知識(shí)學(xué)完，第二學(xué)期就是總復(fù)習(xí)。所以家長(zhǎng)們不用擔(dān)心，我們兩手都在抓，一手抓伏羲理念，一手抓體制教育，兩手都要硬。不同之處是伏羲班孩子們?cè)趯W(xué)校就完成了作業(yè)，回家的任務(wù)就是讀經(jīng)典和做家務(wù)了。伏羲班的數(shù)學(xué)一直都是整合教材，跟著大綱走。這個(gè)期末孩子們考得都不錯(cuò)。伏羲班三年級(jí)就開(kāi)英語(yǔ)課了，實(shí)踐證明孩子有了經(jīng)典的基礎(chǔ)，學(xué)英語(yǔ)根本不在話(huà)下。家長(zhǎng)們不用有任何的擔(dān)心。學(xué)校一直給孩子們鋪好了路，只要家長(zhǎng)們積極配合！對(duì)于四年級(jí)的考試，我一點(diǎn)都不緊張。
接下來(lái)是家長(zhǎng)們的分享。每個(gè)家長(zhǎng)分享都很精彩，尤其是政博媽媽分享的她大兒子的感想。政博家里每個(gè)月只有三四千元收入，卻有三個(gè)孩子，家庭條件非常艱苦。政博是家中最小的孩子，現(xiàn)在他的哥哥也才十幾歲，就已經(jīng)出來(lái)工作了。雖然他哥哥學(xué)歷不高，但是為人很好。實(shí)習(xí)期間他一個(gè)月能賺兩千多元，自己留兩三百用，其余都交給父母。他還跟媽媽說(shuō)：你們不要以為自己家庭條件辛苦就不參加學(xué)校的活動(dòng)，我已經(jīng)錯(cuò)過(guò)了，可是弟弟不能再錯(cuò)過(guò)了，家長(zhǎng)要跟孩子一起成長(zhǎng)，沒(méi)錢(qián)我可以出去掙，可是教育不能等。以前讀書(shū)時(shí)，每一次的家長(zhǎng)會(huì)他都盼望家長(zhǎng)來(lái)參加，看到別的同學(xué)有家長(zhǎng)來(lái)參加是多么的高興，感觸非常深。政博媽媽轉(zhuǎn)述的話(huà)觸動(dòng)了在座的每一位家長(zhǎng)的心。何若兮三年級(jí)剛轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)一直都是阿姨接送，爸爸媽媽長(zhǎng)年在外，現(xiàn)在媽媽也改變了，在家陪孩子，外面的事就讓爸爸一個(gè)人去做了，多么真干的家長(zhǎng)?。?/p>
然后，我給家委會(huì)的家人們頒發(fā)禮物。家委會(huì)的幾位家人給我很大的幫助。有什么事情，我只要跟會(huì)長(zhǎng)一說(shuō)，他們就會(huì)去策劃執(zhí)行，一學(xué)期辛勤付出了很多心血。我給他們每人送一本《正面管教》，總分前十名的孩子也是獎(jiǎng)勵(lì)書(shū)籍。這學(xué)期我們給大家送的都是精神糧食，唯有精神糧食才能帶給人們長(zhǎng)久的快樂(lè)。
最后家長(zhǎng)們跟孩子們一起共進(jìn)午餐。本學(xué)期的工作圓滿(mǎn)結(jié)束了，下學(xué)期我們?cè)傧鄷?huì)！感恩家長(zhǎng)們一學(xué)期來(lái)對(duì)我的包容與配合！下學(xué)期我們攜手共進(jìn)，更進(jìn)一步！
學(xué)期的工作總結(jié)篇十二
時(shí)間總是在不知不覺(jué)忙忙碌碌中悄悄地過(guò)去了，轉(zhuǎn)眼即將迎來(lái)新的一年，回顧這一學(xué)期的工作情況，有得也有失，現(xiàn)作如下總結(jié)：
一、政治思想方面。
在這一個(gè)學(xué)期里，我在思想上嚴(yán)于律己，熱愛(ài)黨的教育事業(yè)，處處以身作則，以黨員標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，勇于開(kāi)拓，積極進(jìn)取，不怕困難，不怕挫折。平時(shí)，嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，從不遲到早退，積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)政治學(xué)習(xí)和活動(dòng)，并認(rèn)真做好筆記，認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)習(xí)其新的教學(xué)理念，使自己能適應(yīng)不斷發(fā)展的教育新形勢(shì)。
二、教育教學(xué)方面。
我擔(dān)任學(xué)校的數(shù)學(xué)教學(xué)工作，作為一名小學(xué)數(shù)學(xué)教師，我深知基礎(chǔ)教育的重要性，特別是近幾年，在從應(yīng)試教育向素質(zhì)教育的轉(zhuǎn)軌過(guò)程中，我更是注重學(xué)生素質(zhì)的全面提高。平時(shí)，我認(rèn)真?zhèn)湔n，努力鉆研教材，明確教學(xué)目的，突出教學(xué)重點(diǎn)，攻破教學(xué)難點(diǎn)，精心設(shè)計(jì)教學(xué)過(guò)程，采用生動(dòng)活潑的教學(xué)手段，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。小學(xué)生由于年齡較小，好奇好動(dòng)，樂(lè)于模仿，教學(xué)中，我盡量設(shè)計(jì)一些符合兒童心理的游戲，采取不同的教學(xué)方法，因材施教。對(duì)于班級(jí)中成績(jī)較好的學(xué)生，我盡量出一些思考題，以便他們積極思維，開(kāi)拓他們的解題思路，提高他們的解題能力，對(duì)于差生，我從不氣餒，總是及時(shí)發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點(diǎn)，利用課余時(shí)間，耐心的幫他們補(bǔ)課，不厭其煩地教，鼓勵(lì)學(xué)生不懂就問(wèn)，端正其學(xué)習(xí)態(tài)度，努力提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)。在教學(xué)中，遇到難題，我總是及時(shí)的向經(jīng)驗(yàn)豐富的教師請(qǐng)教，學(xué)習(xí)其優(yōu)秀的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，努力提高自身的業(yè)務(wù)水平。在教學(xué)中，我始終能以滿(mǎn)腔的熱情去關(guān)心熱愛(ài)每一位學(xué)生，不對(duì)學(xué)生體罰或變相體罰，使他們?cè)谝粋€(gè)充滿(mǎn)愛(ài)的環(huán)境下學(xué)習(xí)成長(zhǎng)。
三、創(chuàng)新評(píng)價(jià)，激勵(lì)促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
始終把評(píng)價(jià)作為全面考察學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，激勵(lì)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的手段，也作為教師反思和改進(jìn)教學(xué)的有力手段。
對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)，既關(guān)注學(xué)生知識(shí)與技能的理解和掌握，更關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展；既關(guān)注學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的結(jié)果，更關(guān)注他們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中的變化和發(fā)展。抓基礎(chǔ)知識(shí)的掌握，抓課堂作業(yè)的堂堂清，采用定性與定量相結(jié)合，定量采用等級(jí)制，定性采用評(píng)語(yǔ)的形式，更多地關(guān)注學(xué)生已經(jīng)掌握了什么，獲得了那些進(jìn)步，具備了什么能力。使評(píng)價(jià)結(jié)果有利于樹(shù)立學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的自信心，提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。
四、抓實(shí)常規(guī)，保證教育教學(xué)任務(wù)全面完成。
堅(jiān)持以教學(xué)為中心，強(qiáng)化管理，進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)行為，并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機(jī)結(jié)合，形成學(xué)生嚴(yán)肅、勤奮、求真、善問(wèn)的良好學(xué)風(fēng)。從點(diǎn)滴入手，了解學(xué)生的認(rèn)知水平，查找資料，精心備課，努力創(chuàng)設(shè)寬松愉悅的學(xué)習(xí)氛圍，激發(fā)興趣，教給學(xué)生知識(shí)，培養(yǎng)了學(xué)生正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣及方法，使學(xué)生學(xué)得有趣，學(xué)得實(shí)在，向課堂要效益；扎扎實(shí)實(shí)做好常規(guī)工作，做好教學(xué)的每一件事。
一份耕耘，一份收獲。總之今年我的教學(xué)工作苦樂(lè)相伴。今后我將本著“勤學(xué)、善思、實(shí)干”的準(zhǔn)則，一如既往，再接再勵(lì)，做好各項(xiàng)工作。
學(xué)期的工作總結(jié)篇十三
幾多忙碌，幾多甜蜜，不知不覺(jué)本學(xué)期就已劃上了圓滿(mǎn)的句號(hào)，本學(xué)期，我校在中心校的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在廣大教師的共同努力下，按照縣局的要求，根據(jù)中心校的總體工作安排，以辦人民滿(mǎn)意的學(xué)校為目標(biāo)，科學(xué)、務(wù)實(shí)、高校、有序地開(kāi)展了許多卓有成效的工作，并呈現(xiàn)出一種“靜心盡力抓教學(xué)，凝心聚力謀發(fā)展”的其樂(lè)融融的和諧氛圍。在時(shí)間緊任務(wù)重的情況下，圓滿(mǎn)地完成上級(jí)布置的各項(xiàng)任務(wù)，現(xiàn)就本學(xué)期各項(xiàng)工作匯報(bào)如下：
安全工作是學(xué)校的一項(xiàng)重要工作，它只有起點(diǎn)，沒(méi)有終點(diǎn)，只有更好，沒(méi)有最好，全校師生時(shí)刻繃緊安全這根弦，牢固樹(shù)立“安全大于天”的意識(shí)，逢會(huì)必講安全，逢事必問(wèn)安全，始終把安全放在重中之重的地位。
一開(kāi)學(xué)我們就成立安全工作領(lǐng)導(dǎo)組，構(gòu)建了以校長(zhǎng)為第一責(zé)任人，班主任為直接責(zé)任人的安全工作網(wǎng)絡(luò)，與其同時(shí)制定好切實(shí)可行的安全制度，安全教育方案和各種應(yīng)急預(yù)案，并和班主任簽訂好安全責(zé)任狀，明確班主任為本班安全工作責(zé)任主體。
按照中心校的要求，每期都及時(shí)發(fā)放兩封告家長(zhǎng)的一封信，增強(qiáng)家長(zhǎng)及師生的安全意識(shí)，對(duì)上級(jí)安全會(huì)議精神和有關(guān)文件能及時(shí)地傳達(dá)，并能認(rèn)真加以落實(shí)，加大對(duì)安全工作的宣傳和教育力度，利用國(guó)旗下講話(huà)，班會(huì)，板報(bào)，觀看光碟和講座等形式，尤其對(duì)交通，飲食，防溺水等有針對(duì)性地進(jìn)行安全教育，使一些必要的安全常識(shí)和應(yīng)急措施，做到家喻戶(hù)曉，師生皆知；對(duì)一些教學(xué)設(shè)施，每學(xué)期都安排專(zhuān)人排查，發(fā)現(xiàn)隱患及時(shí)解決，杜絕學(xué)生在校內(nèi)打架，斗毆和做一些有危險(xiǎn)性的活動(dòng)。與此同時(shí)，我們加強(qiáng)晨檢和放學(xué)后的路隊(duì)管理，盡力把安全工作做實(shí)做細(xì)。由于我們措施有力，方法得當(dāng)，迄今為止，我校無(wú)一例安全事故的發(fā)生，這給我們做好其它工作提供了前提。
教學(xué)工作是中心工作，而做好教學(xué)工作的關(guān)鍵是教師，為了使教學(xué)質(zhì)量?jī)?yōu)質(zhì)，學(xué)生成績(jī)優(yōu)秀，成為我校的辦學(xué)特色，以培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣為抓手，圍繞教學(xué)，我們著手做了以下工作：
針對(duì)我校年輕的教師較多，但思想波動(dòng)較大，少數(shù)教師責(zé)任意識(shí)不強(qiáng)，有懶散現(xiàn)象較為嚴(yán)重這一現(xiàn)狀。
首先從提高教師的師德修養(yǎng)抓起，要求教師做到的，領(lǐng)導(dǎo)首先做到，與此同時(shí)，組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《教師法》、《教師職業(yè)道德規(guī)范》等相關(guān)文件制度，開(kāi)展向身邊的優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)，以及師德演講活動(dòng)，結(jié)合業(yè)務(wù)大練兵，要求教師撰寫(xiě)師德反思，對(duì)照先進(jìn)結(jié)合實(shí)際工作，談體會(huì)，找差距，逐步在教師中形成一種愛(ài)崗敬業(yè)，教書(shū)育人，積極進(jìn)取，樂(lè)于奉獻(xiàn)的良好風(fēng)尚，弘揚(yáng)真、善、美，鞭斥假、惡、丑，形成一種校容我榮，校恥我恥的正確榮辱觀，使規(guī)模小的澗石小學(xué)也能發(fā)出燦爛的光輝，在這其中，劉文琴，羅再福老師就是先進(jìn)中的典型。
其次是完善制度，規(guī)范行為。本學(xué)期按中心校要求，修改并制定了一系列規(guī)章制度，嚴(yán)格要求在制度面前人人平等，對(duì)事不對(duì)人，對(duì)一些不正確的言行，要敢于較真，敢于批評(píng)，切實(shí)維護(hù)制度嚴(yán)肅性，結(jié)合評(píng)教活動(dòng)，讓教師“在干與不干不一樣”。“干好與干不好不一樣”的氛圍中，努力做好自己的本職工作，保質(zhì)保量地完成教學(xué)任務(wù)。
再次是加強(qiáng)教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，努力提升教師教書(shū)育人的本領(lǐng)，本學(xué)期根據(jù)業(yè)務(wù)大練兵的安排，要求教師寫(xiě)一篇師德反思，完善教師業(yè)務(wù)成長(zhǎng)檔案袋，在參加正常的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的同時(shí)，要求教師多讀書(shū)，讀好書(shū)，平時(shí)要注意瀏覽有關(guān)教育刊物，捕捉好的教育信息，與其同時(shí)，采取“請(qǐng)進(jìn)來(lái)，走出去”“互聽(tīng)互評(píng)”，“同伴互助”等方式，特別要充分利用農(nóng)遠(yuǎn)資源，規(guī)定教師每周要上一堂農(nóng)遠(yuǎn)課，并做好記錄，努力提高教師教書(shū)育人的本領(lǐng)。
最后是嚴(yán)格教學(xué)的常規(guī)管理，注重全體學(xué)生的全面發(fā)展。
“五育并重，德育為先”，一開(kāi)學(xué)，我們就成立德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，加強(qiáng)德育工作的領(lǐng)導(dǎo)，確立德育工作的重點(diǎn)是各項(xiàng)常規(guī)的落實(shí)，學(xué)校印制“一日常規(guī)”評(píng)分表，有值日教師對(duì)各班的常規(guī)工作進(jìn)行打分，并及時(shí)張榜公布，特別是利用周一國(guó)旗下的講話(huà)，以身邊的人，身邊的事，對(duì)學(xué)生進(jìn)行品德及各種養(yǎng)成教育，同時(shí)結(jié)合重要節(jié)日開(kāi)展豐富多彩的與德育有關(guān)的活動(dòng)，陶冶學(xué)生的情操，培養(yǎng)優(yōu)良品格。
教育質(zhì)量是學(xué)校發(fā)展和生存的關(guān)鍵之一，為此，我校根據(jù)上級(jí)安排，深入開(kāi)展業(yè)務(wù)大練兵活動(dòng)，積極組織教師參加“評(píng)好課”、考試、規(guī)定每位教師每周上一次公開(kāi)課，圍繞評(píng)好課和提高課堂教學(xué)效率展開(kāi)研討，開(kāi)展“一建”“二評(píng)”“三查”等措施，優(yōu)化常規(guī)管理，“一建”是根據(jù)績(jī)效考核方案為標(biāo)準(zhǔn)建立健全教師業(yè)務(wù)檔案，“二評(píng)”評(píng)備課筆記，評(píng)作業(yè)批改，評(píng)各種活動(dòng)開(kāi)展情況，“三查”查計(jì)劃制定與落實(shí)，查教學(xué)進(jìn)度，查家訪記錄和聽(tīng)課記錄等，教學(xué)檢查按中心校的標(biāo)準(zhǔn)和要求實(shí)行月查制，并做到及時(shí)檢查、及時(shí)反饋、及時(shí)獎(jiǎng)懲，在注重效果的同時(shí)，更注重教育過(guò)程，做實(shí)、做細(xì)教學(xué)的每一環(huán)節(jié)，努力提高教師課堂教學(xué)效率。真正做到備課，上課、改作、輔導(dǎo)、考試教學(xué)五認(rèn)真，保證“常規(guī)”的貫徹。由于以上措施的落實(shí)，再加之教師自身努力和全身心的投入，本學(xué)期統(tǒng)考各年級(jí)的及格率和優(yōu)秀率都比上學(xué)期有較大提高。與此同時(shí)，根據(jù)素質(zhì)教育的要求，注重全體學(xué)生的全面發(fā)展，在注重學(xué)科課的同時(shí)，加強(qiáng)活動(dòng)課的教學(xué)，在培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣方面下功夫。如成立各種興趣小組，開(kāi)展“手抄報(bào)”比賽，“我的天地我做主”、“作文沙龍”等活動(dòng)，并積極參加中心校舉辦的小學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)，并獲得總分第七名的好成績(jī)，一改以往“榜上無(wú)名”的尷尬境界。使課堂教學(xué)和課外活動(dòng)有機(jī)結(jié)合，相互補(bǔ)充，促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。
由于我校歷史欠賬較多，再加之生源不足，投入不足，校容校貌不容樂(lè)觀，和其他學(xué)校相比差距較大。針對(duì)這一現(xiàn)狀，首先，我們成立了文明創(chuàng)建工作領(lǐng)導(dǎo)小組，加大文明創(chuàng)建工作力度；其次，充分發(fā)揮班主任的骨干作用，少先隊(duì)職能作用，利用晨會(huì)、國(guó)旗下講話(huà)、班會(huì)等形式加大對(duì)學(xué)生文明禮儀、誠(chéng)實(shí)守信等教育，增強(qiáng)學(xué)生愛(ài)校如家的意識(shí)和責(zé)任感和使命感。再次，完善制度，實(shí)行責(zé)任追究制，對(duì)班級(jí)衛(wèi)生區(qū)包干到班，責(zé)任到人，對(duì)學(xué)習(xí)園地和班級(jí)布置實(shí)行月查制，嚴(yán)格獎(jiǎng)懲，杜絕臟、亂、差現(xiàn)象的發(fā)生；最后，根據(jù)聯(lián)系實(shí)際、立足當(dāng)前，著眼未來(lái)的原則，對(duì)校園環(huán)境量力進(jìn)行整治和美化，比如粉刷圍墻和書(shū)寫(xiě)有益的標(biāo)語(yǔ)，對(duì)坑坑洼洼嚴(yán)重影響校園形象的破損道路進(jìn)行了重新修建等，通過(guò)努力，力爭(zhēng)把校園建設(shè)得更美、更綠、更凈，盡力使校園處處充滿(mǎn)人文氣息和感召精神，營(yíng)造良好的育人氛圍。
本學(xué)期無(wú)亂收費(fèi)現(xiàn)象的發(fā)生，公開(kāi)、透明的使用每一分錢(qián)，堅(jiān)持做到校務(wù)、財(cái)務(wù)公開(kāi)，對(duì)重大熱點(diǎn)問(wèn)題開(kāi)會(huì)討論解決，并報(bào)中心校批準(zhǔn)，對(duì)次要無(wú)原則問(wèn)題，面對(duì)面協(xié)商解決，培育老師的主人翁意識(shí)，增強(qiáng)管理層的服務(wù)意識(shí)，切實(shí)解決教師的后顧之憂(yōu)，盡量讓教師在其樂(lè)融融，愉快和諧的氛圍中一心一意干好本職工作。
一分耕耘，一分收獲。環(huán)境的改善，文化氛圍的營(yíng)造，管理的規(guī)范，教師素質(zhì)的提高，使我校關(guān)系和諧，運(yùn)轉(zhuǎn)有序，教學(xué)質(zhì)量也逐年提高。
本期在中心校的正確領(lǐng)導(dǎo)下，依靠廣大教師的共同努力，雖然取得一些成績(jī)，但由于受到主、客觀條件的制約，工作中還存在一定的問(wèn)題。
1、留守兒童及獨(dú)生子女的增多，給教師的教學(xué)管理帶來(lái)難度，特別是家庭教育滯后，嚴(yán)重影響生源的質(zhì)量。
2、學(xué)校生源嚴(yán)重流失，造成“軍心動(dòng)搖”，部分教師帶有觀望的態(tài)度，嚴(yán)重影響學(xué)校工作的開(kāi)展，特別是責(zé)任制的落實(shí)，這一點(diǎn)希望領(lǐng)導(dǎo)給予重視。
3、教學(xué)設(shè)施的陳舊及教學(xué)樓年久失修，加之樓面滲水以及經(jīng)費(fèi)的缺乏等。使學(xué)校校容校貌一時(shí)難以改觀，特別是給安全帶來(lái)隱患，嚴(yán)重制約了學(xué)校的發(fā)展。
本期我校在中心校的正確領(lǐng)導(dǎo)下，做了許多務(wù)實(shí)、富有成效的工作，但與領(lǐng)導(dǎo)的要求還有一定的距離，機(jī)遇和挑戰(zhàn)并存，成績(jī)和問(wèn)題共生。在今后的工作中，我們將圍繞教學(xué)這一中心，繃緊安全這根弦，努力營(yíng)造一種和諧愉悅的校園環(huán)境和充滿(mǎn)生機(jī)活力的校園文化，特別在教學(xué)質(zhì)量的提高上下功夫。以辦人民滿(mǎn)意的學(xué)校為目標(biāo)，以培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣為抓手，為教師的發(fā)展，為學(xué)生的成才搭建平臺(tái)，努力提升辦學(xué)品味，以質(zhì)量立校，以教研興校，不斷研究和豐富辦學(xué)理念的內(nèi)涵，促進(jìn)學(xué)校的科學(xué)發(fā)展，努力形成自己的辦學(xué)特色，讓領(lǐng)導(dǎo)放心，讓家長(zhǎng)滿(mǎn)意。
長(zhǎng)豐縣澗石小學(xué)
學(xué)期的工作總結(jié)篇十四
第一部分:20xx年下學(xué)期工作總結(jié)。伴隨著孩子們陽(yáng)光的笑容，又一個(gè)緊張而充實(shí)的學(xué)期過(guò)去了，小x班的孩子也變成了中x班的孩子?？粗麄円稽c(diǎn)一滴的成長(zhǎng)，作為老師的我感到很欣慰。我更愛(ài)我的職業(yè)和我的孩子。這學(xué)期，我認(rèn)真做好了所有的工作，對(duì)一切都認(rèn)真負(fù)責(zé)。回顧這一學(xué)期的工作，我現(xiàn)在總結(jié)如下:。
我熱愛(ài)祖國(guó)，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，能遵守勞動(dòng)紀(jì)律，團(tuán)結(jié)同志，熱愛(ài)集體，服從分配，對(duì)班級(jí)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，工作中求真創(chuàng)新，以積極熱情的態(tài)度完成園內(nèi)安排的各項(xiàng)工作，積極參加園內(nèi)的各項(xiàng)活動(dòng)和教研活動(dòng)，愛(ài)崗敬業(yè)，耐心、愛(ài)心、公平、尊重地對(duì)待每一個(gè)孩子。
第二，勞動(dòng)教育教學(xué)。
在教學(xué)中，我知道要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好每一堂課。我每節(jié)課都認(rèn)真?zhèn)湔n，自己制作教學(xué)圖紙和教具，激發(fā)孩子的興趣，讓他們感到快樂(lè)，營(yíng)造良好的課堂氛圍。關(guān)注所有孩子，關(guān)注個(gè)別孩子的教育，保持班級(jí)相對(duì)穩(wěn)定。放學(xué)后，閱讀對(duì)商業(yè)有幫助的書(shū)籍或上網(wǎng)查閱最新的教育理念，不斷為教學(xué)內(nèi)容注入新的活力。
1.在教學(xué)活動(dòng)中，認(rèn)真?zhèn)湔n，課前預(yù)習(xí)，課后認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，填寫(xiě)教學(xué)反思，每月寫(xiě)教育隨筆，提高自己的專(zhuān)業(yè)能力和寫(xiě)作能力。
2.在教育教學(xué)活動(dòng)中，為孩子創(chuàng)造有利條件，提供充足的材料。在一天的活動(dòng)中，要注意教給孩子們初級(jí)的、簡(jiǎn)單的生活知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)他們獨(dú)立解決問(wèn)題的能力。
3.認(rèn)真領(lǐng)會(huì)新《綱要》精神，以多種形式引導(dǎo)孩子參加感興趣的活動(dòng)，主動(dòng)學(xué)習(xí)。因材施教，因材施教，在教學(xué)中處理好孩子的主體地位和教師的主體地位。
4.按照既定的活動(dòng)目標(biāo)、內(nèi)容和要求，組織好各方面的教育教學(xué)活動(dòng)，保證幼兒的日常玩耍和戶(hù)外活動(dòng)，提供幼兒活動(dòng)資料，更好地培養(yǎng)幼兒的全面發(fā)展能力。
5.認(rèn)真填寫(xiě)周計(jì)劃和月計(jì)劃。
工作:。
安全是最重要的工作之一。這學(xué)期，我們努力從每一件小事做起，耐心細(xì)致，確保每一個(gè)孩子的人身安全。這是每個(gè)老師的責(zé)任和義務(wù)。為了讓家長(zhǎng)放心，讓孩子在安全的環(huán)境中生活成長(zhǎng)。我做到了以下幾點(diǎn):。
1.教給孩子一些安全知識(shí)，比如不吞異物、不玩火、不玩水、不玩電、不跳樓、不登高、不吃陌生人的東西、不跟陌生人走、遇到危險(xiǎn)大聲呼救等。
2.嚴(yán)格遵守晨檢制度，防止兒童將不安全物品帶入園區(qū)。
3.加強(qiáng)對(duì)一天活動(dòng)各個(gè)方面的管理，加強(qiáng)對(duì)孩子日常生活的管理，做到人善其意，謹(jǐn)防意外。
4.做好交接班和藥品登記，填寫(xiě)每日情況表。
在日常生活中，要教育孩子關(guān)心集體，關(guān)心同伴，禮貌待人。對(duì)孩子進(jìn)行道德教育，讓孩子養(yǎng)成有道德有禮貌的好孩子，與家長(zhǎng)保持密切聯(lián)系，傾聽(tīng)他們的意見(jiàn)，因材施教，與家長(zhǎng)一起糾正孩子的不良習(xí)慣。
1.進(jìn)一步加強(qiáng)孩子的常規(guī)教育，培養(yǎng)孩子的生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣，讓孩子在原有的基礎(chǔ)上有一定的發(fā)展。
2.配合保育員做好班級(jí)的環(huán)境衛(wèi)生和衛(wèi)生保健工作，做到無(wú)灰塵，無(wú)紙屑，門(mén)窗干凈，地面被褥整齊。
3.嚴(yán)格遵守保健制度，按制度要求對(duì)各類(lèi)玩具、教具、用具進(jìn)行消毒，積極配合保健醫(yī)生做好工作。
4.加強(qiáng)孩子的飲食習(xí)慣，讓孩子養(yǎng)成飲食不當(dāng)、偏食、吃飯時(shí)不說(shuō)話(huà)、不掉米粒的習(xí)慣。
5.加強(qiáng)孩子午睡習(xí)慣，不吵鬧，盡快入睡，鞋子放整齊，衣服疊整齊，起床后自己鋪床。
1.積極誠(chéng)懇地與家長(zhǎng)溝通。我充分利用早晚接待時(shí)間與家長(zhǎng)溝通，讓家長(zhǎng)了解孩子在園情況。
2.與家長(zhǎng)密切溝通，向家長(zhǎng)宣傳幼兒園教育和科學(xué)育兒知識(shí)，配合幼兒園做好教育工作。
3.家長(zhǎng)定期展示孩子在幼兒園的學(xué)習(xí)情況很重要，這樣可以了解幼兒園實(shí)施的教學(xué)活動(dòng)，以及家長(zhǎng)需要參與配合孩子的事情。
4.與個(gè)別特殊兒童的家長(zhǎng)溝通，聽(tīng)取他們的建議或意見(jiàn)，以便更好地教育孩子。總之，這學(xué)期很忙，很充實(shí)，很開(kāi)心，收獲也很多。我在工作中享受收獲的喜悅。孩子們的每一次進(jìn)步都離不開(kāi)老師們的辛勤勞動(dòng)。中當(dāng)孩子們?cè)谶M(jìn)步的時(shí)候我也在成長(zhǎng)進(jìn)步。
同時(shí)，我在工作中還存在一些問(wèn)題:。
1.積極虛心向老教師學(xué)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，大膽滲透教學(xué)方法，努力提高思想和業(yè)務(wù)素質(zhì)。
2.進(jìn)一步加強(qiáng)孩子的常規(guī)教育，注重孩子自身能力的培養(yǎng)。
3.與父母保持密切聯(lián)系，虛心聽(tīng)取父母的意見(jiàn)或建議，實(shí)現(xiàn)家同步。
4.在教學(xué)活動(dòng)中，要因材施教，注重個(gè)性化學(xué)前教育，保持班級(jí)相對(duì)穩(wěn)定。我將一如既往地與班主任緊密合作，學(xué)習(xí)貫徹新《綱要》精神和一些新的教學(xué)教育思想，不斷改進(jìn)教學(xué)方法和工作方法，使二班更好，成為一顆閃亮的星星。
第二部分:20xx年下學(xué)期工作總結(jié)。不經(jīng)意間，又一個(gè)學(xué)期結(jié)束了，這意味著我們和孩子都要杜絕“小班化”了。去年來(lái)幼兒園哭鬧的小朋友，很快就要升中產(chǎn)了，成為兄弟姐妹?？粗@些可愛(ài)的孩子，我不禁回想起這學(xué)期和他們一起生活和收獲的點(diǎn)點(diǎn)滴滴...“為了每一個(gè)孩子的進(jìn)步”是我們不懈努力的動(dòng)力。在這一學(xué)期里，我們盡了最大的努力，充滿(mǎn)了最高的熱情，努力了一個(gè)學(xué)期。
自理能力。
兒童的發(fā)展是通過(guò)活動(dòng)來(lái)實(shí)現(xiàn)的，兒童是生活的主人。小班活動(dòng)的豐富內(nèi)容不僅讓孩子們獲得了生活的技能，更重要的是體驗(yàn)了自我價(jià)值，獲得了自信。
1.我們利用各種教學(xué)活動(dòng)和游戲，積極引導(dǎo)孩子自己吃完飯，不浪費(fèi)一粒米。對(duì)于能力差的孩子，他們特意幫他們手拉手吃自己的飯。我們還邀請(qǐng)飲食習(xí)慣好，吃得又快又干凈的孩子贈(zèng)送勺子，以此鼓勵(lì)其他孩子吃得更干凈更快?，F(xiàn)在我們班孩子的用餐秩序和習(xí)慣都有了很大的改善。
2.隨著天氣轉(zhuǎn)暖，孩子的衣服減少，所以我們鼓勵(lì)孩子午睡時(shí)穿自己脫衣服的褲子和鞋子；小便的時(shí)候盡量自己拉褲子，然后老師會(huì)檢查。慢慢地，孩子們學(xué)會(huì)了自己拉褲子。對(duì)于能力差的孩子，老師手把手幫助?，F(xiàn)在大多數(shù)孩子都有一雙能干的小手。
小班的孩子正處于“自己動(dòng)手”的關(guān)鍵期。我們要善于放手，讓孩子自己去嘗試，去探索，去體驗(yàn)，讓他們?nèi)プ鲎约合胱龅氖虑椋o他們這個(gè)學(xué)習(xí)和發(fā)展的機(jī)會(huì)。
行為習(xí)慣。
孩子的行為習(xí)慣是在有序的日常生活中熏陶自然形成的，要做好，堅(jiān)持日常。這學(xué)期，孩子們?cè)诼?tīng)信號(hào)和表演方面都有了很大的進(jìn)步。不管他們?cè)谧鍪裁?，比如玩玩具，只要一?tīng)到老師的鋼琴聲，他們就會(huì)很快安靜下來(lái)。能正確分辨坐、休息等行為的琴聲。并且可以快速的坐在桌子旁邊的小椅子上安靜的休息。
習(xí)慣培養(yǎng)的過(guò)程讓孩子享受到一定范圍的自由，從而表現(xiàn)出一種自我享受的感覺(jué)，沒(méi)有束縛，沒(méi)有壓抑。良好的行為習(xí)慣也是孩子感到舒適的重要保證。
衛(wèi)生保健。
我們班教育和保護(hù)并重，細(xì)心呵護(hù)每一個(gè)孩子，照顧他們的生活，給他們提供一個(gè)衛(wèi)生舒適的生活和學(xué)習(xí)環(huán)境。每天嚴(yán)格按照要求進(jìn)行常規(guī)消毒清洗；認(rèn)真組織孩子兩點(diǎn)吃飯；管理好孩子的日常生活；配合保健老師做好保健工作。
教育方面。
隨著春天的腳步臨近，大自然萬(wàn)物復(fù)蘇，小華池作為幼兒園的教育環(huán)境，是一個(gè)豐富孩子自然知識(shí)，激發(fā)孩子探索的有趣小世界。于是，我們和孩子們開(kāi)始了一系列的探索和種植活動(dòng)。孩子們選擇自己喜歡的豆寶寶進(jìn)行種植。他們有的選擇紅豆寶寶，有的選擇黃豆寶寶，綠豆寶寶...并大聲叫出這些豆寶寶的名字，然后進(jìn)行種植觀察。每個(gè)孩子都小心翼翼地把這些小豆子種到土里，在澆水的時(shí)候，他們各持己見(jiàn)。有的說(shuō):“不如少放點(diǎn)水！”有的說(shuō):“不！再放一點(diǎn)！”也有幾個(gè)小朋友搶著問(wèn)“老師，我該放多少水？”我們不急著告訴他們答案，只是讓每個(gè)孩子按照自己的想法給豆寶寶加水，并讓他們觀察杯子里的水量。孩子們發(fā)現(xiàn)，有的人放的水多，有的人放的水少，而且各不相同?！罢l(shuí)家的豆寶寶長(zhǎng)得更好？”孩子們一定會(huì)發(fā)現(xiàn)更多的小秘密。
母親的愛(ài)是偉大無(wú)私的。孩子享受她的愛(ài)，卻無(wú)法理解她的愛(ài)。為了讓孩子們體驗(yàn)到媽媽對(duì)自己的關(guān)愛(ài)，我們還利用“三八婦女節(jié)”開(kāi)展了“談?wù)勎业暮脣寢尅被顒?dòng)，和孩子們一起討論“媽媽為我們做了什么，為什么要做”。孩子們表達(dá)了很多自己的理解，體會(huì)到了媽媽對(duì)自己的關(guān)愛(ài)。在老師的指導(dǎo)下，孩子們還說(shuō)出了很多關(guān)愛(ài)媽媽的方法，學(xué)會(huì)了很多“愛(ài)”的表達(dá)方式。
孩子們也用他們自己的歌舞慶祝他們自己的節(jié)日——六一兒童節(jié)。
我們始終積極與家長(zhǎng)溝通，充分利用早上接送和放學(xué)時(shí)間與家長(zhǎng)溝通，讓家長(zhǎng)了解孩子在園情況。我們還利用“家長(zhǎng)園地”及時(shí)為家長(zhǎng)提供一些信息。對(duì)于有問(wèn)題的孩子，及時(shí)和家長(zhǎng)交換意見(jiàn)，得到一致的教育方法。使用家庭聯(lián)系簿和電話(huà)進(jìn)行訪問(wèn)。這使我們能夠更多地了解孩子在家里的情況，使我們能夠有針對(duì)性地開(kāi)展孩子的教學(xué)工作，也促進(jìn)了我們和家長(zhǎng)之間的相互了解和更密切的關(guān)系。通過(guò)一年的家庭接觸，我們與父母建立了和諧友好的關(guān)系，贏得了他們的信任、贊揚(yáng)和支持。
存在的問(wèn)題。
1.孩子的行為習(xí)慣，如“三輕”:說(shuō)話(huà)輕，處理玩具輕，走路輕。而聽(tīng)歌習(xí)慣需要不斷的提醒，這是不自覺(jué)的。所以要持之以恒，讓孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣。
努力方向。
1.總結(jié)上學(xué)期的經(jīng)驗(yàn)，根據(jù)孩子的年齡特點(diǎn)制定出適合孩子的計(jì)劃，在日常生活中可以經(jīng)常鞏固和復(fù)習(xí)。
2.加強(qiáng)精細(xì)動(dòng)作的培養(yǎng)。主要通過(guò)戴珠子、捏橡皮泥等方式進(jìn)行訓(xùn)練。除了正常的美術(shù)課，要充分利用晨會(huì)活動(dòng)前、出園前、午飯后或區(qū)域活動(dòng)時(shí)的`時(shí)間讓他們練習(xí)，循序漸進(jìn)。
3.繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)孩子自信心的培養(yǎng)，尤其是班里內(nèi)向膽小的孩子。平時(shí)，你要多花時(shí)間和他們溝通。每天給孩子一個(gè)充滿(mǎn)愛(ài)意的擁抱，讓孩子感受到你對(duì)他的愛(ài)。
通過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力，孩子們?nèi)〉昧撕艽蟮倪M(jìn)步。讓孩子們健康活潑地成長(zhǎng)是我們每個(gè)老師的心愿。在以后的教育工作中，我們會(huì)時(shí)刻關(guān)注孩子的一點(diǎn)一滴，讓每一個(gè)孩子都能快樂(lè)成長(zhǎng)。
孩子們的快樂(lè)是對(duì)我們工作的鼓勵(lì)；家長(zhǎng)的滿(mǎn)意是對(duì)我們工作的肯定。學(xué)期結(jié)束給我們留下了很多思考:如何繼續(xù)培養(yǎng)孩子的自理能力，如何給孩子創(chuàng)造更好的環(huán)境，尤其是如何注重個(gè)性，因材施教。新學(xué)期，我會(huì)繼續(xù)努力，取長(zhǎng)補(bǔ)短，爭(zhēng)取更好的班級(jí)工作。
學(xué)期的工作總結(jié)篇十五
轉(zhuǎn)眼間本學(xué)期的教學(xué)時(shí)間已過(guò)半，回顧半學(xué)期的工作生活，艱辛與收獲并存，有值得讓人回憶的往事，也有讓人頭疼煩惱的事情，……他們都將成為我教育教學(xué)歷程中的美好回憶。為了能更好的促進(jìn)今后的教育教學(xué)工作，現(xiàn)在前半學(xué)期的教育教學(xué)工作總結(jié)如下：
從班級(jí)總分來(lái)看，整體各科目均有所下滑，及格率、優(yōu)秀率與兄弟班級(jí)有一定差距。結(jié)合我所帶的數(shù)學(xué)，考試成績(jī)較以前有較大的下滑，人均68.1分，及格率47.1%，優(yōu)秀率19.6%，均與兄弟班級(jí)有較大的差距。從學(xué)生答卷來(lái)看，出錯(cuò)率高，書(shū)寫(xiě)不規(guī)范，書(shū)寫(xiě)較差，沒(méi)有檢查的習(xí)慣。
開(kāi)學(xué)初加強(qiáng)了學(xué)生養(yǎng)成教育、文明禮儀教育，著重強(qiáng)化了學(xué)生紀(jì)律教育和安全教育。從班級(jí)學(xué)生表現(xiàn)來(lái)看，學(xué)生中還是出現(xiàn)了以下不良現(xiàn)象：
1、學(xué)生紀(jì)律意識(shí)淡薄，自我約束能力差;
2、口服心不服，頂撞老師;
3、學(xué)生背地里結(jié)伙抽煙、玩手機(jī)、參與打架;
4、與社會(huì)閑散人員鬼混偷拿他人財(cái)物;
5、部分學(xué)生學(xué)習(xí)意識(shí)差，無(wú)心學(xué)習(xí)，厭學(xué)情緒重。
反思學(xué)生教育工作我覺(jué)得學(xué)生隨著學(xué)生年齡的增加和對(duì)老師的不斷熟悉，學(xué)生的自我意識(shí)在逐步形成，自我處理事物的能力在增強(qiáng)，但自身的能力有限，導(dǎo)致學(xué)生不能較好的管理自己，主要是我缺乏與學(xué)生心與心和交流和溝通，學(xué)生當(dāng)面一套背后一套。
1、進(jìn)一步鉆研教材，將重心放在教育教學(xué)上，認(rèn)真落實(shí)各項(xiàng)教學(xué)常規(guī)工作，努力償試高效課堂教學(xué)，注重學(xué)生的教學(xué)反饋，講練結(jié)合，有梯度、有層次的布置、講評(píng)作業(yè)，使不同的學(xué)生有不同的收獲。
2、強(qiáng)化差生的轉(zhuǎn)化工作，幫助他們解決學(xué)習(xí)中的困惑，尋求科學(xué)高效的學(xué)習(xí)方法和途徑，各級(jí)探索小組合作學(xué)習(xí)、小組合作幫扶教育，促進(jìn)班級(jí)學(xué)生全面發(fā)展，全體發(fā)展。
3、注重學(xué)生自主學(xué)習(xí)意識(shí)和方法的培養(yǎng)，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的自主學(xué)習(xí)習(xí)慣，糾正不良的習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)習(xí)成績(jī)。
4、加強(qiáng)班級(jí)管理教師和課任教師的交流與溝通，開(kāi)展班內(nèi)學(xué)生行為表現(xiàn)及學(xué)習(xí)課堂表現(xiàn)的反饋會(huì)議，及時(shí)了解學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)，加強(qiáng)學(xué)生思想整頓教育，確保學(xué)生形成健康的思想，促進(jìn)每一位學(xué)生形成積極向上、樂(lè)于進(jìn)取的學(xué)習(xí)意識(shí)和學(xué)習(xí)狀態(tài)。
5、積極參與教研活動(dòng)，與備課組教師交流，取他人之長(zhǎng)補(bǔ)已之短，向成績(jī)優(yōu)秀的班級(jí)學(xué)習(xí)，并減小與兄弟班級(jí)的差距。
6、加強(qiáng)班級(jí)學(xué)生班級(jí)，強(qiáng)化學(xué)生紀(jì)律教育和安全教育，對(duì)學(xué)生普遍存在的問(wèn)題全體講，個(gè)別問(wèn)題單獨(dú)講，加強(qiáng)對(duì)問(wèn)題學(xué)生、重點(diǎn)學(xué)生的摸排教育;做到勤跟班，做好學(xué)生日常工作的檢查與指導(dǎo)。明確跟班教師分工，定期與不定期召開(kāi)碰頭會(huì)，就分管工作做交流和安排，促進(jìn)班級(jí)學(xué)生管理上臺(tái)階，學(xué)生有進(jìn)步。
7、開(kāi)展學(xué)生心理健康教育，人人都說(shuō)，初二是個(gè)分水嶺，處于青春期，學(xué)生教育難度大，思想復(fù)雜，問(wèn)題多。針對(duì)這一現(xiàn)狀，我將加強(qiáng)與學(xué)生交流，采取集體與個(gè)別交流談話(huà)，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)，學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和心理疏導(dǎo)教育，計(jì)劃于11月底對(duì)班級(jí)男生進(jìn)行一次青春期教育。幫助他們糾正不良思潮，引導(dǎo)他們形成正確、健康的人格和行為習(xí)慣。
8、繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)生一日管理，注重細(xì)節(jié)，抓好落實(shí)，做到班級(jí)管理不出事，多出成績(jī)，形成積極向上的班風(fēng)和學(xué)習(xí)，促進(jìn)每一位學(xué)生的健康發(fā)展。
學(xué)期的工作總結(jié)篇十六
這一年又將接近尾聲。教師應(yīng)以德為先。在師德師風(fēng)方面，我有許多值得總結(jié)的地方。
在思想方面，本學(xué)期我堅(jiān)持理論學(xué)習(xí)，努力提高自身的思想政治素質(zhì)，并嚴(yán)格按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴(yán)格要求自己，奉公守法，遵守教師公德。為人師表。
在教學(xué)過(guò)程中，不斷豐富自身學(xué)識(shí)，努力提高組織能力和業(yè)務(wù)水平，采用多種形式的教學(xué)手段和方法，想方設(shè)法讓學(xué)生學(xué)得輕松，優(yōu)化課時(shí)作業(yè)，真正落實(shí)減負(fù)增效，同時(shí)也大大提高了教學(xué)效果。所教的兩個(gè)班級(jí)在能力上均有明顯的提高。
這一年，我在班級(jí)管理中又有了新的嘗試，即從人治都自治。蘇霍姆林斯基有句教育名言：“喚醒人實(shí)行自我教育，按照我的深刻信念，乃是真正的教育?！?/p>
教師的行動(dòng)是研究的行動(dòng)，在反思中成長(zhǎng)，在反思中進(jìn)步。這一點(diǎn)，我依然延續(xù)以前的風(fēng)格，做到所做有所思，所思有所得。20xx年4月，我有幸上了一節(jié)同課異構(gòu)課，并得到區(qū)英語(yǔ)學(xué)科專(zhuān)家楊貴平老師肯定和指導(dǎo)。并以此為題撰寫(xiě)的論文《大膽表達(dá)，源于引導(dǎo)-英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)課探究案例》獲武漢市優(yōu)秀論文二等獎(jiǎng)。
這一年，我投入更多精力到指導(dǎo)年輕教師徐曼儀，在我的精心指導(dǎo)下，她的教學(xué)教育技能有了明顯的提高，大大加快了成長(zhǎng)進(jìn)程，提高了英語(yǔ)組的教學(xué)成績(jī)。在我們共同努力下，她獲得武昌區(qū)五項(xiàng)技能比賽二等獎(jiǎng)，全區(qū)第七名；獲得武昌區(qū)教學(xué)能手稱(chēng)號(hào)，并獲得教學(xué)能手第一名，隨后在湖大附中上了一堂展示課，并獲得好評(píng)，并在湖北咸安給當(dāng)?shù)乩蠋熒险n，與之交流學(xué)習(xí)。能見(jiàn)證年輕教師的點(diǎn)滴進(jìn)步，讓我的教學(xué)生活變得更加充實(shí)。
作為備課組長(zhǎng)，心中一直有個(gè)夢(mèng)想，一直希望本年級(jí)的英語(yǔ)成績(jī)能超過(guò)同類(lèi)班級(jí)，那將是每位組員的驕傲，但想到接下來(lái)的元月調(diào)考難度，學(xué)生能穩(wěn)住嗎？于是我?guī)ьI(lǐng)全組進(jìn)行了一系列的調(diào)整，精心組織了備考方案。重實(shí)效，抓效率，對(duì)方向，講方法，總之，突出對(duì)學(xué)生能力的訓(xùn)練與提高。我組共完成，聽(tīng)力訓(xùn)練方案。單選備考方案，閱讀訓(xùn)練方案等，最后針對(duì)元月調(diào)考方向，精心設(shè)計(jì)了一套模擬試題，并進(jìn)行了有效的分析及最后的修補(bǔ)。相信元月調(diào)考我們一定會(huì)贏。
作為一名教師，我會(huì)時(shí)刻將師德化為行動(dòng)，化為愛(ài)生的具體行為，化為敬崗的系列行動(dòng)，化為研究的具體成果，化為教師人格的升華，化為桃李滿(mǎn)天下。
學(xué)期的工作總結(jié)篇十七
為了引導(dǎo)廣大師生走進(jìn)博大精深的書(shū)香世界，全面提升人文素養(yǎng)。培養(yǎng)“愛(ài)讀書(shū)，讀好書(shū)”的習(xí)慣，積極踐行“閱讀生活化，學(xué)習(xí)終生化”的學(xué)習(xí)理念，我校開(kāi)展了“打造書(shū)香校園”的讀書(shū)活動(dòng)。根據(jù)我?！皶?shū)香校園”活動(dòng)計(jì)劃，現(xiàn)將本學(xué)期所實(shí)施的工作活動(dòng)總結(jié)如下：
閱讀需要氛圍，這氛圍需要營(yíng)造。為了積極推動(dòng)學(xué)生的課外閱讀，學(xué)校準(zhǔn)備首先從營(yíng)造濃郁的校園閱讀文化氛圍做起：
1、校園掛條幅，在校園內(nèi)的走廊、宣傳櫥窗等陣地張貼宣傳標(biāo)語(yǔ)、宣傳畫(huà)、名人名言等，營(yíng)造出一種濃郁的讀書(shū)氛圍，讓學(xué)生明白讀書(shū)的益處。例如：我讀書(shū)，我快樂(lè)，我成長(zhǎng)；多讀書(shū)，讀好書(shū)，好讀書(shū)；讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神；營(yíng)造文化氛圍，創(chuàng)建“書(shū)香校園”等。
2、各班在9月中旬以“建設(shè)書(shū)香校園”為主題上一節(jié)主題班會(huì)課。營(yíng)造班級(jí)閱讀氛圍。在9月下旬開(kāi)展一次詩(shī)歌朗誦會(huì)。
3、各班設(shè)計(jì)一個(gè)班級(jí)“書(shū)香園地”，由班級(jí)定期張貼“好書(shū)推薦”“名人名言”“好書(shū)大家讀”、“讀書(shū)感悟”“讀書(shū)心語(yǔ)”等文章，由同學(xué)們自己介紹自己看過(guò)的新書(shū)、好書(shū)，交流自己在讀書(shū)活動(dòng)中的心得體會(huì),在班級(jí)中形成良好的讀書(shū)氛圍。
4、加強(qiáng)學(xué)校圖書(shū)館、閱覽室建設(shè)，建設(shè)一個(gè)開(kāi)放性的陽(yáng)光書(shū)吧，全天向?qū)W生開(kāi)放，每年更新圖書(shū)，每天安排一個(gè)年級(jí)，由圖書(shū)管理員做好管理工作，保證校園內(nèi)有安靜、溫馨的讀書(shū)環(huán)境。
在學(xué)生還沒(méi)有養(yǎng)成課外閱讀習(xí)慣之前，我們得千方百計(jì)擠出時(shí)間讓孩子們有時(shí)間接觸書(shū)籍，努力營(yíng)造一種閱讀氛圍，帶動(dòng)更多的孩子自覺(jué)投入到閱讀中來(lái)。于是每天上午上課之前，就成為早到校的學(xué)生閱讀時(shí)間。
１、學(xué)生讀書(shū)活動(dòng)
（１）開(kāi)展一次讀書(shū)主題班會(huì)。在班會(huì)課上，舉行“建設(shè)書(shū)香校園”的讀書(shū)活動(dòng)啟動(dòng)儀式，號(hào)召全體同學(xué)積極地投身到“建設(shè)書(shū)香校園”的讀書(shū)活動(dòng)活動(dòng)中。
（２）４到9年級(jí)每一位學(xué)生要在語(yǔ)文老師的具體指導(dǎo)下制訂科學(xué)的廣泛閱讀計(jì)劃。
（３）每位學(xué)生有專(zhuān)一的閱讀筆記。語(yǔ)文教師要負(fù)責(zé)學(xué)生閱讀書(shū)目的健康。在閱讀課上，教師要教會(huì)學(xué)生掌握正確的閱讀方法，并指導(dǎo)學(xué)生寫(xiě)讀書(shū)筆記，學(xué)生每天至少寫(xiě)一篇，語(yǔ)文老師每天檢查一次，期末進(jìn)行學(xué)生讀書(shū)筆記展評(píng)活動(dòng)。
（４）提議開(kāi)展課前35分鐘“背名篇、說(shuō)名著活動(dòng)”。（介紹內(nèi)容、講情節(jié)、講心得等均可），語(yǔ)文教師可根據(jù)本科內(nèi)容，靈活安排，推廣此活動(dòng)。
（5）周末、十一、寒假等長(zhǎng)假期間，鼓勵(lì)學(xué)生在家看學(xué)校推薦的書(shū)，寫(xiě)讀書(shū)體會(huì)，每學(xué)期進(jìn)行一次優(yōu)秀讀書(shū)筆記評(píng)選活動(dòng)。
（6）學(xué)校進(jìn)一步完善圖書(shū)室，圖書(shū)管理員選擇推薦新書(shū)目，向?qū)W生借閱。把人類(lèi)歷史上最有價(jià)值、最能感動(dòng)人的著作推薦給學(xué)生，把富有時(shí)代氣息的書(shū)推薦給學(xué)生。在學(xué)生的閱讀中，要強(qiáng)調(diào)基礎(chǔ)性與發(fā)展性的統(tǒng)一，閱讀最有利于自己精神發(fā)展的書(shū)，閱讀最適合個(gè)性發(fā)展的著作。如古詩(shī)文誦讀、經(jīng)典文學(xué)名著欣賞等。
（7）學(xué)校定期組織學(xué)生開(kāi)展有關(guān)的讀書(shū)實(shí)踐活動(dòng)。如：中華詩(shī)歌散文精品朗誦比賽，“讀書(shū)改變了我”征文比賽，“享受讀書(shū)之樂(lè)趣，品經(jīng)典之茗香”演講比賽，國(guó)旗下的演講，詩(shī)歌散文精品朗誦比賽，講故事比賽，讀書(shū)小報(bào)評(píng)比，“我的讀書(shū)名言”征集活動(dòng)，“捐贈(zèng)一本書(shū)，感念母校情”捐書(shū)活動(dòng)等等。該項(xiàng)工作由各年級(jí)由語(yǔ)文老師負(fù)責(zé)落實(shí)。
２、教師讀書(shū)活動(dòng)
教師的學(xué)習(xí)應(yīng)秉承“學(xué)高為師，身正為范”的原則，在全面學(xué)習(xí)、提高整體文化素養(yǎng)的基礎(chǔ)上，重點(diǎn)學(xué)習(xí)教育名著、原著，通過(guò)學(xué)習(xí)教育經(jīng)典理論，使教師登高望遠(yuǎn)，高屋建瓴，指導(dǎo)與反思自己的教育實(shí)踐，激發(fā)教師的思維能力和對(duì)教育問(wèn)題的批評(píng)性思考，努力轉(zhuǎn)變思想觀念、思維模式，進(jìn)行教育創(chuàng)新。
（１）要求教師讀好四類(lèi)書(shū)：讀經(jīng)典名著，增文化底蘊(yùn)；讀教學(xué)專(zhuān)著，強(qiáng)教學(xué)實(shí)踐；讀教育學(xué)，悟?qū)W生心理；讀報(bào)紙雜志，知天下大事。教師在閱讀中，以原理掌握、方法實(shí)施為基礎(chǔ)，以專(zhuān)業(yè)拓展、學(xué)科縱深為發(fā)展。強(qiáng)調(diào)通過(guò)閱讀激發(fā)閱讀人能持久的興趣，引發(fā)閱讀人可持續(xù)的思考，從而形成終身閱讀的良好習(xí)慣。
（２）學(xué)校圖書(shū)室每學(xué)期購(gòu)買(mǎi)一批教育類(lèi)書(shū)籍，豐富閱覽室的藏書(shū)，全體教師每人每學(xué)期至少讀完兩本，并完成讀書(shū)筆記，寫(xiě)出讀書(shū)心得。
（３）定時(shí)開(kāi)放校閱覽室，教師利用課余時(shí)間進(jìn)行學(xué)習(xí)相關(guān)教育理論。學(xué)?；蚪萄薪M內(nèi)應(yīng)有固定的時(shí)間組織教師進(jìn)行集體學(xué)習(xí)。
（4）要求老師經(jīng)常寫(xiě)一些教育教學(xué)隨筆，促使教師對(duì)自己每天的教育、教學(xué)、理論學(xué)習(xí)、生活感悟、學(xué)生成長(zhǎng)進(jìn)行反思。
1、教師“被讀書(shū)”的現(xiàn)象在悄悄地改變。
一學(xué)年中，教師的讀書(shū)行動(dòng)從被動(dòng)逐漸變成主動(dòng)。通過(guò)一學(xué)年的讀書(shū)活動(dòng)，每位教師都能按計(jì)劃進(jìn)行讀書(shū)，并按要求寫(xiě)出讀書(shū)筆記、讀書(shū)心得。計(jì)劃、讀書(shū)筆記、小結(jié)都能按時(shí)上交。各項(xiàng)活動(dòng)中老師都能踴躍參加，在“喜慶十大八大”詩(shī)歌朗誦中取得佳績(jī)。
2、教師的理論水平在不斷提高。
通過(guò)讀書(shū)活動(dòng)，教師們無(wú)論在理論上還是實(shí)踐中都有不同程度的收獲。撰寫(xiě)的論文數(shù)量與質(zhì)量都有一定的保證。
3、有效地促進(jìn)了教師專(zhuān)業(yè)的發(fā)展，提高了教師的科研能力?！敖處熤v壇”活動(dòng)，營(yíng)造了良好的氛圍。教師們提高了文化知識(shí)素養(yǎng)，課題研究的水平逐步提高。
1、讀書(shū)使孩子們成了主動(dòng)學(xué)習(xí)的人
他們會(huì)自主探究學(xué)習(xí)過(guò)程中出現(xiàn)的各種問(wèn)題，通過(guò)各種信息渠道來(lái)解決問(wèn)題；讀書(shū)，使孩子們成了生活的主人，他們的獨(dú)立精神、自我意識(shí)在多樣的讀書(shū)活動(dòng)中日益彰顯；讀書(shū)，使孩子們成了善交流、會(huì)合作的人，他們的團(tuán)隊(duì)精神、責(zé)任意識(shí)在逐步形成；讀書(shū)，使孩子們成了有思想，有個(gè)性的人；讀書(shū)，更使孩子們懂得了許多做人的道理，明白了人生的價(jià)值、生命的意義。
2、讀書(shū)筆記，積累了大量的課外知識(shí)
讀書(shū)使學(xué)生掌握更多更豐富的知識(shí)，使得學(xué)生的膽識(shí)和膽量也增加了。開(kāi)始積極踴躍的參加各項(xiàng)活動(dòng)，他們的身影散播在各個(gè)文化角落。在學(xué)校舉辦的學(xué)生現(xiàn)場(chǎng)作文競(jìng)賽中取得好的成績(jī)，在縣舉行的學(xué)生現(xiàn)場(chǎng)作文競(jìng)賽中也積極報(bào)名參加并取得佳績(jī)。在學(xué)校舉辦的中、小學(xué)生詩(shī)歌朗誦比賽中，選手們表現(xiàn)出色，再創(chuàng)佳績(jī)。
把學(xué)校打造成“學(xué)校有書(shū)香氣，老師有書(shū)卷氣，學(xué)生有書(shū)生氣”的書(shū)香校園，激發(fā)師生讀書(shū)的興趣，不斷形成讀書(shū)的高潮，是我校“書(shū)香校園”的遵旨。在本學(xué)期里，我校書(shū)香校園各項(xiàng)活動(dòng)順利進(jìn)行，并取得了一定的成績(jī)，相信經(jīng)過(guò)全校師生的努力，喀拉托別中心學(xué)校一定會(huì)成為浸滿(mǎn)書(shū)香的校園。
學(xué)期的工作總結(jié)篇十八
自20xx年6月左右各部門(mén)進(jìn)行重組，素拓部由張帆擔(dān)任部長(zhǎng)，李亦倩、魏偉、王曉彤、宋揚(yáng)擔(dān)任副部，又于20xx年10月招收入12名12級(jí)干事，素拓部全員17人。
第二、部門(mén)參與活動(dòng)情況。
由時(shí)間順序有，暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)培訓(xùn)會(huì)及各項(xiàng)材料收集工作，游園會(huì)活動(dòng)，綜合素質(zhì)測(cè)評(píng)，暑期社會(huì)實(shí)踐匯報(bào)會(huì)，迎新晚會(huì)會(huì)場(chǎng)布置，運(yùn)動(dòng)會(huì)啦啦隊(duì)訓(xùn)練及模型制作，第二課堂。
以上活動(dòng)都是大家辛苦勞作結(jié)果，不管效果怎么樣，先表示對(duì)素拓部門(mén)所有成員的感謝！
依次講一下做這些活動(dòng)的一些感受：1、暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)培訓(xùn)會(huì)及各項(xiàng)材料收集工作屬于文職工作，工作繁瑣，因?yàn)橐粋€(gè)人面對(duì)許多人，每個(gè)人都有不同的狀況，會(huì)給自己的工作學(xué)習(xí)安排帶來(lái)很多的麻煩！
一些經(jīng)驗(yàn)技巧：
1、收取材料時(shí)間可以提前截止日期幾天，第一是因?yàn)槟憬o各團(tuán)隊(duì)留再多時(shí)間準(zhǔn)備，各團(tuán)隊(duì)也會(huì)由于他們各自的拖延性結(jié)果都是再最后幾天才咨詢(xún)你交材料的各個(gè)詳情，第二給自己可以多留一些時(shí)間，查找已上交材料是否符合要求，如果時(shí)間太緊的話(huà)出錯(cuò)的材料全都得有自己一個(gè)人改正過(guò)來(lái)，效率不高。
2、游園會(huì)活動(dòng)：娛樂(lè)活動(dòng)，可以充分發(fā)揮和調(diào)動(dòng)各自能力的時(shí)候。
小結(jié)：活動(dòng)當(dāng)天部門(mén)干事很活躍，因?yàn)榈谝淮螀⑴c活動(dòng)，而且屬于自嗨加大家一起嗨的活動(dòng)，可以從中發(fā)現(xiàn)一些干事是外向善于調(diào)動(dòng)氣氛的，一些干事是屬于埋頭認(rèn)真干事的！這類(lèi)活動(dòng)可以多用于部門(mén)團(tuán)結(jié)，宜多舉辦！
3、綜合素質(zhì)測(cè)評(píng)：這真的是一項(xiàng)體力加腦力加耐力的活動(dòng)，也是文職工作，這項(xiàng)活動(dòng)我們?cè)谥暗牟块T(mén)會(huì)議已經(jīng)總結(jié)過(guò)，經(jīng)驗(yàn)后教訓(xùn)在后面的附表一。
4、暑期社會(huì)實(shí)踐匯報(bào)會(huì)：這項(xiàng)活動(dòng)是完全由副部王曉彤負(fù)責(zé)，活動(dòng)中的總結(jié)，我們已經(jīng)在部門(mén)會(huì)議里面總結(jié)過(guò)了，見(jiàn)附表二。
還有需要指出的就是，這是一個(gè)活動(dòng)由副部長(zhǎng)組織，全部動(dòng)員加入其中的活動(dòng)，其實(shí)這正是我對(duì)部門(mén)發(fā)展的最初想法：只要你想做，你就是host，全部門(mén)資源任你調(diào)動(dòng)。在這個(gè)活動(dòng)算是有一點(diǎn)實(shí)現(xiàn)了，但是在之后的一些活動(dòng)中改變了我的想法。
5、迎新晚會(huì)和運(yùn)動(dòng)會(huì)的活動(dòng)：我們部門(mén)基本都是打下手的，所以在干事中傳開(kāi)了我們是醬油部門(mén)的稱(chēng)號(hào)。但是但是每個(gè)部門(mén)除了自己負(fù)責(zé)的專(zhuān)職活動(dòng)以外，就是隨時(shí)待命等候差遣的，不管大家是戲謔還是認(rèn)真的說(shuō)，這一點(diǎn)應(yīng)該端正態(tài)度。這些活動(dòng)中干事參與度應(yīng)該是最高的，這些活動(dòng)就屬于踏踏實(shí)實(shí)做事，默默無(wú)聞的工作，叫去做事的時(shí)候大家或多或少會(huì)有一些不情愿，可以諒解。這個(gè)時(shí)候也是展現(xiàn)干事副部對(duì)待學(xué)生工作態(tài)度的時(shí)候。
6、第二課堂：其實(shí)這是一個(gè)莫名其妙的活動(dòng)，說(shuō)實(shí)話(huà)，不是很想接下這個(gè)活動(dòng)，而且團(tuán)副也說(shuō)過(guò)不用我們部門(mén)接這個(gè)活動(dòng)，但是最終在我們部門(mén)副部的積極組織與其他部門(mén)合作辦成了這個(gè)活動(dòng)，我當(dāng)時(shí)有在場(chǎng)，自身覺(jué)得這個(gè)活動(dòng)也還不錯(cuò)，會(huì)很無(wú)聊，但是這個(gè)是要看下面的觀眾是以什么樣的心態(tài)來(lái)看，至于對(duì)此活動(dòng)的批評(píng)，我不是很理解！
以上活動(dòng)都是素拓全體成員的碩果，再次衷心感謝大家的配合與支持！
關(guān)于部門(mén)存在的問(wèn)題：
1、部長(zhǎng)及副部長(zhǎng)這幾個(gè)帶頭作用的人，對(duì)部門(mén)活動(dòng)流程不清晰，在組織活動(dòng)的時(shí)候有很多地方顯得不足。在帶頭作用這一塊，副部長(zhǎng)做事很多時(shí)候能踏實(shí)認(rèn)真，但是卻缺乏主動(dòng)性，對(duì)活動(dòng)缺乏自我理解和自己的一些建議，這樣也使得我的工作開(kāi)展出現(xiàn)了很多被動(dòng)的地方，這一點(diǎn)也是由于部長(zhǎng)沒(méi)起到帶頭作用，因?yàn)椋覍儆谙Ｍ块T(mén)融洽不分上下級(jí)的那類(lèi)人，我一般希望大家是以一種自愿，主動(dòng)地態(tài)度來(lái)承擔(dān)責(zé)任，但是人都是有惰性的很正常，我也是惰性大王，一般也不會(huì)主動(dòng)往自己身上攬東西！所以在做事方面我還是這樣的態(tài)度是我的失職！
因此，下學(xué)期我會(huì)從我這邊開(kāi)始改革，制作出部門(mén)的指導(dǎo)手冊(cè)，所有的規(guī)章制度，責(zé)任明晰，各類(lèi)表格都弄上去，這個(gè)事情就有我一人專(zhuān)制決定，但是如果在手冊(cè)做出來(lái)以前大家有任何意見(jiàn)我還是很樂(lè)意聽(tīng)取的，任何活動(dòng)都不能放手完全不管，不然真的會(huì)出紕漏！這是下學(xué)期的任務(wù)，下學(xué)期再認(rèn)真實(shí)現(xiàn)。
2、部門(mén)干事能力欠缺，大家大部分人積極性很高，但是有些同學(xué)連基本的excel都不會(huì)使用，因此下學(xué)期會(huì)組織各類(lèi)技能培訓(xùn)！
附表一：
綜合素質(zhì)測(cè)評(píng)總結(jié)。
總體可以把綜合素質(zhì)測(cè)評(píng)分為人員培訓(xùn)，第一次審核，第二次審核三個(gè)階段。
1、人員培訓(xùn)：
人員培訓(xùn)是很重要的，從這次的綜測(cè)看出來(lái)，素拓部成員及各班班長(zhǎng)對(duì)此不熟悉會(huì)造成班級(jí)自身審核和部門(mén)審核的很多失誤！先由老師給素質(zhì)拓展部及班長(zhǎng)召開(kāi)專(zhuān)門(mén)的培訓(xùn)會(huì)，需要大家認(rèn)真做筆記，素拓部成員要求必須搞懂每一項(xiàng)講的什么，素拓成員要掌握的是所有內(nèi)容不只是到時(shí)候自己審核負(fù)責(zé)的那一塊。然后再把往年一些特例和一些比較審核普遍存在的問(wèn)題進(jìn)行小型培訓(xùn)（此項(xiàng)也可以由負(fù)責(zé)人自行討論，然后在工作開(kāi)展時(shí)在繼續(xù)進(jìn)行）。也可以我們自己部門(mén)編輯的一個(gè)根據(jù)綜測(cè)表內(nèi)容而寫(xiě)的詳細(xì)解釋版本。
還有很重要的一點(diǎn)，在開(kāi)班長(zhǎng)支書(shū)例會(huì)的時(shí)候，部門(mén)負(fù)責(zé)人要和老師商量好，讓老師在班長(zhǎng)支書(shū)例會(huì)上通知下去，必須要把責(zé)任明確化，不然效果不會(huì)好。即要講清楚，請(qǐng)各班班長(zhǎng)支書(shū)在培訓(xùn)會(huì)時(shí)認(rèn)真聽(tīng)講，給班上要進(jìn)行很好的傳達(dá)，不然審核出現(xiàn)的非素拓部問(wèn)題（如：同學(xué)自己加分項(xiàng)沒(méi)有寫(xiě)清楚導(dǎo)致無(wú)法加分）均由班長(zhǎng)和支書(shū)承擔(dān)責(zé)任。這樣也可以促使班長(zhǎng)支書(shū)如果有任何問(wèn)題請(qǐng)及時(shí)聯(lián)系老師或者綜測(cè)負(fù)責(zé)人，減少審核時(shí)的錯(cuò)誤。
2、第一次審核：
要求每個(gè)人要寫(xiě)出自己的加分項(xiàng)目明細(xì)，并且在加分項(xiàng)目明細(xì)前寫(xiě)上序號(hào)與表格中的加分項(xiàng)對(duì)應(yīng)。如果出現(xiàn)加分項(xiàng)和序號(hào)不對(duì)應(yīng)的，不予加分！一審打回去后，找對(duì)對(duì)應(yīng)項(xiàng)目后，可以加分。
要求每個(gè)人把自己的獎(jiǎng)狀及證明都附在自己綜測(cè)表格后面，并且訂好或者粘好。
要求各班上交材料時(shí)候要放到檔案袋里面寫(xiě)上班級(jí)名字。一審最復(fù)雜，如果用比較分散的時(shí)間不宜進(jìn)行，宜選擇周六周日兩天連續(xù)操作，這個(gè)時(shí)間需要和老師協(xié)商，讓老師盡量在這個(gè)時(shí)間讓我們進(jìn)行綜測(cè)！綜測(cè)分為四塊，每塊一個(gè)負(fù)責(zé)人，負(fù)責(zé)人必須每次到場(chǎng)，了解加分扣分緣由，到時(shí)候以便對(duì)當(dāng)事人解釋?zhuān)徍诉m宜采用流水線作業(yè)，一項(xiàng)完成后即可在檔案袋上對(duì)該項(xiàng)打鉤！
3、第二次審核。
一審?fù)戤吅螅枰x定一個(gè)時(shí)間，所有部門(mén)負(fù)責(zé)人必須到場(chǎng)！讓班級(jí)班長(zhǎng)支書(shū)分批過(guò)來(lái)，給他們指明部門(mén)審核后的改動(dòng)部分，讓他們給當(dāng)事人解釋?zhuān)诎嚅L(zhǎng)支書(shū)確認(rèn)無(wú)誤后簽字，表示之后一天內(nèi)同學(xué)有任何問(wèn)題即可找我們?cè)儐?wèn)，逾期不候！之后出現(xiàn)的任何問(wèn)題（即便是素拓部的問(wèn)題，也是班長(zhǎng)支書(shū)當(dāng)時(shí)未及時(shí)發(fā)現(xiàn)，責(zé)任不在素拓部）不予受理！
在上訴期過(guò)了以后，即可錄入表格，首先，檢查表格格式（這一項(xiàng)可以早點(diǎn)兒進(jìn)行，如果表格有誤，可以早點(diǎn)兒讓班長(zhǎng)拿回去改動(dòng)），然后錄入表格要最好分三輪，兩輪也可以，主要是為了確保無(wú)誤！第一輪錄入，第二輪檢查，第三輪在檢查！以上所有工作均適宜幾個(gè)人一起搞定，給一個(gè)人的話(huà)太累！
然后交給老師公示，這樣以后公示的時(shí)候就是百分百準(zhǔn)確，不會(huì)出現(xiàn)有人過(guò)來(lái)需要改動(dòng)的了！
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