讀后感不僅僅是對(duì)書(shū)籍內(nèi)容的簡(jiǎn)單概括，更是對(duì)自己在閱讀過(guò)程中的體驗(yàn)和感受的分享和記錄。讀后感可以從情感、思想、文化等多個(gè)方面進(jìn)行探討和表達(dá)。讀后感范文
有老鼠牌鉛筆嗎讀后感篇一
“暗號(hào)”這兩個(gè)明顯的大字出現(xiàn)在我眼前?！鞍堤?hào)？好奇怪的題目啊？”一股好奇的“炊煙”冒到我的頭頂，這股好奇強(qiáng)烈的要求我一口氣讀完整個(gè)故事?！巴廴?！太不可思議了吧！這寫(xiě)得也太幽默了吧！”剛剛讀完的我就不由自主的`喊了起來(lái)。
這本書(shū)寫(xiě)了主人公夏剛父親為了鍛煉他，讓他孤身去坐開(kāi)往青島的列車，去青島找接頭人照顧他，可卻只憑一個(gè)暗號(hào)。夏剛沒(méi)找到接頭人，卻無(wú)意中進(jìn)入了一個(gè)攝影組。后來(lái)在一場(chǎng)意外后，夏剛終于找到了他的接頭人。
故事讀完后，我感觸很深。我想一個(gè)人要是能像主人公夏剛一樣能通過(guò)自己的努力獲得成功，那個(gè)人豈不是也會(huì)像夏剛一樣獲得意想不到的收獲。
六年級(jí):蘭寒。
有老鼠牌鉛筆嗎讀后感篇二
前幾天，我剛讀完了《有老鼠牌鉛筆嗎》，現(xiàn)在，我就給你們講講我的感受。
這本書(shū)主要講了夏剛的爸爸是個(gè)高中教師。
有一年夏天，爸爸帶夏剛?cè)デ鄭u旅游。
但是，在下車的時(shí)候，夏剛與爸爸走失了。
后來(lái)，有一個(gè)導(dǎo)演把他收留了。
最后才知道，這個(gè)導(dǎo)演和他爸爸是朋友。
在書(shū)里面，我最討厭女演員，她以為自己出了名，別人就得伺候她，所以別人一不幫她，她就訓(xùn)了一個(gè)人之后又訓(xùn)了一個(gè)人。
特別煩人。
我最喜歡夏剛，他很聰明，會(huì)拍戲，沒(méi)有什么他不能的。
他惟獨(dú)一個(gè)缺點(diǎn)就是好生氣，不管誰(shuí)說(shuō)他一句不好聽(tīng)的話，他就會(huì)氣的火冒三丈。
你別看導(dǎo)演有個(gè)小孩子脾氣，但是，他的人品確實(shí)不錯(cuò)。
他心地善良、愛(ài)幫助人，是個(gè)好導(dǎo)演。
夏剛有兩個(gè)好朋友，綠豆芽和禿禿，他們心地也很善良，他們每當(dāng)看到夏剛生氣時(shí)，就會(huì)去安慰他，讓夏剛消消氣。
并且讓他高興起來(lái)。
我們要學(xué)習(xí)夏剛、導(dǎo)演、綠豆芽和禿禿的好地方，改掉我們的壞缺點(diǎn)。
有老鼠牌鉛筆嗎讀后感篇三
本書(shū)是由大作家張之路爺爺著作的，由浙江出版聯(lián)合集團(tuán)和浙江少兒童出版社出版的。
它是上次我在學(xué)校舉行的“作家張之路簽名售書(shū)”活動(dòng)中買來(lái)的。
這本書(shū)講得是男孩夏剛在暑假，老爸讓他任憑著一個(gè)接頭暗號(hào)——“請(qǐng)問(wèn)，有老鼠牌鉛筆嗎？”“對(duì)不起，我只有貓牌橡皮。
”孤身踏上了前往青島的列車。
到站后，卻沒(méi)有如約找到接頭的人。
讀完這本書(shū)，我的第一感受就是夏剛的父母和我們父母非常不一樣。
現(xiàn)在的家長(zhǎng)哪個(gè)肯放心讓孩子孤身一人去青島，而且到了那里后還不告訴孩子接他的人的姓名、住址及電話，只告訴一個(gè)暗號(hào)？現(xiàn)在的家長(zhǎng)個(gè)個(gè)都怕把孩子放在嘴里怕化了，捧在手里怕碎了，個(gè)個(gè)都是家里的“小皇帝”、“小公主”、“小祖宗”、心肝寶貝。
有些孩子正因?yàn)楸患议L(zhǎng)寵著，整天都不出家門(mén)，不能去玩耍、不能去運(yùn)動(dòng)、不能去社會(huì)上見(jiàn)識(shí)。
長(zhǎng)大后他們才會(huì)發(fā)現(xiàn)，真正害了他們的其實(shí)是他們的家長(zhǎng)。
而夏剛的父母剛很放心他的孩子出遠(yuǎn)門(mén)。
夏剛經(jīng)歷一系列的峰回路轉(zhuǎn)后，誰(shuí)能真正對(duì)上暗號(hào)？這些問(wèn)題你還是自己到書(shū)中探索吧！
有老鼠牌鉛筆嗎讀后感篇四
這本書(shū)最先吸引我的是書(shū)的名字：“有老鼠牌鉛筆嗎”，聽(tīng)起來(lái)像什么？是在買東西？還是情報(bào)人員的接頭暗號(hào)？正是在這種好奇心的驅(qū)使下，我拿起這本書(shū)迫不及待地讀起來(lái)。
原來(lái)這還真是一句接頭暗號(hào)。事情是這樣的：文中的主人公夏剛是一個(gè)正在上初二的十四歲男孩。暑假里，夏剛的爸爸媽媽為了鍛煉夏剛，讓他“走向社會(huì)”，體驗(yàn)生活，“經(jīng)風(fēng)雨見(jiàn)世面”，特意為他安排了這次從北京到青島的神秘之旅。說(shuō)它神秘是因?yàn)榇舜温眯兄挥邢膭傄蝗耍m然媽媽說(shuō)到青島后有人接他，但對(duì)接頭人的信息卻一點(diǎn)也沒(méi)透露。爸爸只告訴他用暗號(hào)接頭。暗號(hào)是對(duì)接站的人說(shuō)：“請(qǐng)問(wèn)，有老鼠牌鉛筆嗎？”對(duì)方答語(yǔ)是“對(duì)不起，我只有貓牌橡皮?！?/p>
夏剛僅憑一個(gè)接頭暗號(hào)，就搭上了去青島的火車。在火車他認(rèn)識(shí)了老邱、小笑眼、“女教師”、“嘰嘰嘰嘰”、“年輕的煙鬼”。在交談中，他誤認(rèn)為老邱就是爸爸派來(lái)暗中保護(hù)他的監(jiān)護(hù)人，還暗自嘲笑爸爸的“陰謀”太拙劣。于是他將計(jì)就計(jì)給老邱算了一卦。結(jié)果誤打誤撞全被他說(shuō)中了。引來(lái)了整節(jié)車廂人的崇拜，還爭(zhēng)著搶著讓他給算一卦，有的還要拜他為師。
就這樣，夏剛從一個(gè)上火車后連換票都不懂的男孩，憑他的聰明的頭腦和幽默的語(yǔ)言竟成了整節(jié)車廂的焦點(diǎn)人物。
車到濟(jì)南時(shí)，老邱帶著兒子下車了。夏剛與老邱的暗號(hào)也沒(méi)對(duì)上。夏剛這才明白：老邱并不是他的革命同志。
列車很快到了青島，夏剛在青島車站順利地找到他的接頭人了嗎？這之后又發(fā)生了哪些離奇的、意想不到的事情呢？夏剛的爸爸媽媽為他設(shè)計(jì)的這次體驗(yàn)生活之旅有沒(méi)有達(dá)到預(yù)期的效果呢？如果大家想知道這些，就請(qǐng)趕快來(lái)讀一讀《有老鼠牌鉛筆嗎》這本書(shū)吧！
有老鼠牌鉛筆嗎讀后感篇五
讀完這本書(shū)，我的第一感受就是夏剛的父母和我們父母非常不一樣。現(xiàn)在的家長(zhǎng)哪個(gè)肯放心讓孩子孤身一人去青島，而且到了那里后還不告訴孩子接他的人的姓名、住址及電話，只告訴一個(gè)暗號(hào)？現(xiàn)在的家長(zhǎng)個(gè)個(gè)都怕把孩子放在嘴里怕化了，捧在手里怕碎了，個(gè)個(gè)都是家里的“小皇帝”、“小公主”、“小祖宗”、心肝寶貝。有些孩子正因?yàn)楸患议L(zhǎng)寵著，整天都不出家門(mén)，不能去玩耍、不能去運(yùn)動(dòng)、不能去社會(huì)上見(jiàn)識(shí)。長(zhǎng)大后他們才會(huì)發(fā)現(xiàn)，真正害了他們的其實(shí)是他們的家長(zhǎng)。而夏剛的父母剛很放心他的孩子出遠(yuǎn)門(mén)。
有老鼠牌鉛筆嗎讀后感篇六
僅憑著個(gè)接頭暗號(hào)，男孩夏剛孤身踏上了前往青島的列車。
到站后，卻沒(méi)有如約找到接頭的人，陰差陽(yáng)錯(cuò)中，他被接進(jìn)了一個(gè)攝制組，后來(lái)又誤入搶劫銀行的現(xiàn)場(chǎng)……歷經(jīng)一系列的峰回路轉(zhuǎn)后，最后找到了接頭的人。男孩夏剛在暑假里想去體驗(yàn)生活，爸爸說(shuō)：去青島，我把回來(lái)的車錢(qián)放在你包里了，到了青島你要在車站問(wèn)人：有老鼠牌鉛筆，如果他說(shuō)；對(duì)不起，我只有獵牌橡皮，這樣就對(duì)上暗號(hào)了。第二天夏剛出發(fā)了，到了青島夏剛看見(jiàn)一個(gè)有兒童攝制組，就被誤認(rèn)成了演員。他成男主角，他每天都要練唱肥皂水，吐出泡泡，但有一次他晚上被叫去，看見(jiàn)導(dǎo)演和大胡子主任還有一個(gè)婦女和一個(gè)陌生男孩，因?yàn)樗湍莻€(gè)陌生男孩都叫夏剛，他們的火車原來(lái)一起到，但是晚點(diǎn)了，他們就在罵夏剛是騙子，他被氣走了，可是他有一個(gè)夢(mèng)想就是看看美麗的青島的海，為了這個(gè)愿望，后來(lái)夏剛留下來(lái)當(dāng)了攝制組的廚師，可是，另外那個(gè)夏剛很嬌氣吃不了苦，就不能演戲了，夏剛又回去了攝制組當(dāng)主角演員，發(fā)生了許多事后，最后才知道大胡子就是接頭的人。
讀了這本書(shū)，我覺(jué)得夏剛很有獨(dú)立能力，在火車站就進(jìn)了一個(gè)自己不知道的攝制組，每天都在唱肥皂水還被別人罵，還堅(jiān)持留下來(lái)，這就是我應(yīng)該學(xué)的，無(wú)論遇到多少困難，都要堅(jiān)持不放棄，成功就會(huì)非你莫屬。
有老鼠牌鉛筆嗎讀后感篇七
今天我從新華書(shū)店買回一本叫《有老鼠牌鉛筆嗎》的書(shū)，這本書(shū)的題目深深地吸引了我，我想：怎么會(huì)有老鼠牌的鉛筆呢？于是，我?guī)е@個(gè)問(wèn)題，一路殺兵斬將地讀了下去。
這本書(shū)的作者叫張之路，是著名兒童文學(xué)作家。他筆下的夏剛和他的爸爸很幽默，他爸爸為了鍛煉夏剛的社會(huì)交際能力，讓他一個(gè)人獨(dú)自乘坐火車去青島旅游，雖然有接頭人卻只能用“有老鼠牌鉛筆嗎”這個(gè)暗號(hào)聯(lián)絡(luò)，但夏剛還是鼓起勇氣坐上了火車。在火車上，他認(rèn)識(shí)了和藹可親的老邱伯伯，老邱伯伯對(duì)夏剛特別好，他懷疑這就是爸爸派來(lái)的接頭人。到了濟(jì)南車站，老邱伯伯下了車，暗號(hào)也沒(méi)對(duì)上，夏剛感到有些失望，青島到了，夏剛在車站找不到接頭人，忽然看見(jiàn)有一輛面包車旁邊站著一個(gè)大胡子，便走過(guò)去問(wèn)：“有老鼠牌鉛筆嗎？”大胡子二話不說(shuō)就把他推上車，夏剛很快來(lái)到了攝制組，在那里夏剛也吃到了很多的苦，但他還是挺過(guò)來(lái)了，這時(shí)他才知道他在攝制組的生活就是他的青島之旅。
在這里我非常敬佩夏剛爸爸的膽量，也同樣佩服敢一個(gè)人獨(dú)自出門(mén)的'夏剛?，F(xiàn)在的獨(dú)生子女對(duì)爸爸媽媽的依賴太多了，養(yǎng)成了飯來(lái)張口，衣來(lái)伸手的壞習(xí)慣，而當(dāng)自己長(zhǎng)大了以后卻不能照顧自己，我們應(yīng)該多出去鍛煉鍛煉自己多了解生活中的一點(diǎn)一滴。
我也下定決心，不再依靠父母不做飯來(lái)張口衣來(lái)伸手的孩子，做一些自己力所能及的事，我現(xiàn)在要好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大以后做一個(gè)對(duì)祖國(guó)有用的人。
有老鼠牌鉛筆嗎讀后感篇八
暑假里的一天，我讀了《有老鼠牌鉛筆嗎》這本書(shū)，翻開(kāi)第一頁(yè)，出現(xiàn)了“暗號(hào)”這兩個(gè)顯眼的大字，這兩個(gè)大字還真有吸引力，讓我情不自禁地一口氣讀完這本書(shū)。
書(shū)里頭的內(nèi)容十分的幽默風(fēng)趣、感人肺腑和驚險(xiǎn)刺激，講的是一個(gè)初二的孩子夏剛要一個(gè)人去青島旅游，他僅僅憑著一個(gè)暗號(hào)去尋找要帶他經(jīng)風(fēng)雨見(jiàn)世面的那位“革命同志”，結(jié)果陰差陽(yáng)錯(cuò)的被接入一個(gè)叫孢子的攝制組，經(jīng)過(guò)無(wú)數(shù)次的困難，還到了銀行看到土匪搶錢(qián)的現(xiàn)場(chǎng)，受了傷，最后才知道吳導(dǎo)的助手“大胡子”才是真正的接頭人。我看了這本書(shū)，有很多的感悟，比如說(shuō)：不能總是依賴父母，要自己獨(dú)立去面對(duì)生活，這樣你的生活才會(huì)變得更加精彩；還讓我有了對(duì)爸爸的了解，以前爸爸教我騎自行車，我連續(xù)摔了幾次跤，已經(jīng)摔的有氣無(wú)力了，連戰(zhàn)都站不起來(lái)，可爸爸卻若無(wú)其事，我憤怒的爬了起來(lái)，憋著氣繼續(xù)騎。讀了這本書(shū)我才知道爸爸那是讓我學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，不能知難而退。這樣以后才會(huì)有出息。
這本書(shū)既讓我“品嘗”到了一個(gè)美味的“糕點(diǎn)”；又讓我多了幾個(gè)深深的感悟；最重要的是讓我更加了解爸爸。
有老鼠牌鉛筆嗎讀后感篇九
星期一，新華書(shū)店向老師和同學(xué)們推薦了著名兒童文學(xué)家張之路的作品，我毫不猶豫地買了《有老鼠牌鉛筆嗎》這本書(shū)。
回到家，我迫不及待地拿起新書(shū)津津有味地看起來(lái)。這本書(shū)以第一人稱的口吻，講述了這樣一個(gè)故事：有一個(gè)小男孩名叫夏剛，他的爸爸在暑假里獎(jiǎng)勵(lì)他到青島旅游。雖然有人接他，卻只能通過(guò)暗號(hào)――“有老鼠牌鉛筆嗎”來(lái)聯(lián)系。到了火車站，他沒(méi)有找到接頭的人，卻陰錯(cuò)陽(yáng)差地被接進(jìn)了一個(gè)攝制組。在拍攝的過(guò)程中他經(jīng)歷了很多的挫折，還誤闖了搶銀行的現(xiàn)場(chǎng)，他也在克服困難的同時(shí)學(xué)會(huì)了如何幫助別人……最后他竟然發(fā)現(xiàn)，攝制組的副導(dǎo)演大胡子叔叔就是自己要找的人，攝制組的生活就是爸爸為他安排的青島之行。
小說(shuō)寫(xiě)得情節(jié)生動(dòng)，充滿了幽默感，讓我頗有感悟。夏剛在受到挫折時(shí)，幾次三番想回家去，可是都被大胡子叔叔想辦法留住了。他在艱難的環(huán)境中接受了挑戰(zhàn)，努力拼搏，使自己重新獲得了勇氣，勇往直前，終于成為了電影里真正的主角。在生活中，我們也要像夏剛一樣，在遇到困難和挫折時(shí)，不輕易放棄，而是勇于面對(duì)，才能像夏剛一樣取得成功。在同學(xué)和朋友受到挫折時(shí)，我們要像大胡子叔叔一樣，去鼓勵(lì)他們、幫助他們，使他們重獲信心。我們?cè)诮邮軇e人幫助的時(shí)候，要學(xué)會(huì)感恩、回報(bào)，要像夏剛一樣把他人的關(guān)懷轉(zhuǎn)化為對(duì)社會(huì)的愛(ài)。
我們每個(gè)人在成長(zhǎng)的過(guò)程中都會(huì)遇到像夏剛一樣的挫折，他通過(guò)自己的努力獲得了成功。我相信只要你心中有夢(mèng)想，只要你學(xué)會(huì)如何去關(guān)心他人，就會(huì)有意想不到的收獲，你就會(huì)成功、就會(huì)快樂(lè)！
有老鼠牌鉛筆嗎讀后感篇十
“有老鼠牌鉛筆嗎？”“對(duì)不起，我只有貓牌橡皮?！边@聽(tīng)起來(lái)像什么？是在買東西嗎？還是情報(bào)人員在接頭？沒(méi)錯(cuò)，這的確是一個(gè)接頭暗號(hào)，但不是情報(bào)人員之間的接頭暗號(hào)，而是一位幽默的老爸給自己兒子安排的“體驗(yàn)生活”之旅中與“接頭人”之間的暗號(hào)。這就是張之路先生寫(xiě)的《有老鼠牌鉛筆嗎》中的故事。
《有老鼠牌鉛筆嗎》寫(xiě)的是一位幽默的老爸為了讓兒子夏剛見(jiàn)見(jiàn)世面，讓他孤身踏上了前往青島的列車。到站后，卻沒(méi)有如約找到接頭的人。又經(jīng)歷了一系列的峰回路轉(zhuǎn)后，終于找到了能對(duì)出暗號(hào)――“有老鼠牌鉛筆嗎”的人。讀完了《有老鼠牌鉛筆嗎》這本書(shū)，讓我覺(jué)得天下父母心都是一樣的。就如書(shū)中的故事，夏剛的爸爸明明嘴上說(shuō)著不送夏剛，要他靠自己，但還是躲在柱子后偷偷地看著夏剛上了車。最后夏剛受傷，他們到青島的醫(yī)院看夏剛時(shí)，流露出的種種擔(dān)憂都是愛(ài)的痕跡。不僅書(shū)中如此，在我們的生活中也是這樣的，一聲叮囑，一個(gè)微笑，一個(gè)擔(dān)憂的神情，一碗熱騰騰的.面條……都蘊(yùn)含著父母對(duì)我們深沉的愛(ài)。
讀了《有老鼠牌鉛筆嗎》，我收獲的不僅僅是感動(dòng)，還明白了幽默也是十分重要的。如果你說(shuō)：“幽默有什么用？又不能當(dāng)飯吃！”，那我一定會(huì)用書(shū)中的話來(lái)反駁你：幽默雖然不能當(dāng)飯吃，但卻可以當(dāng)菜下飯。因?yàn)?，幽默真的很重要。?dāng)你坐著車在坎坷的路上顛簸著，如果你不是個(gè)幽默的人，那你只會(huì)皺著眉頭抱怨，如果你是個(gè)幽默的人，你也許會(huì)覺(jué)得這像坐船一樣，搖搖晃晃的，十分有趣。其實(shí)，父母在教育孩子的同時(shí)，不妨把幽默融入進(jìn)去，讓孩子學(xué)會(huì)幽默地與他人交往，這樣孩子就能十分討人喜歡。
《有老鼠牌鉛筆嗎》是一本非常好的書(shū)，它的內(nèi)容十分有趣，引人入勝，讓人想一口氣讀完，讀完后更是有所感觸。希望大家都可以買回家閱讀，相信你一定會(huì)有所收獲的！
有老鼠牌鉛筆嗎讀后感篇十一
故事的主人公夏剛是一位初二的學(xué)生，他和爸爸都很有幽默感，常常利用暗號(hào)來(lái)表示一些日常用語(yǔ)，讓人聽(tīng)了對(duì)幽默產(chǎn)生興趣，但夏剛的媽媽是一位不懂幽默的人，常常因?yàn)榘职趾蛢鹤犹矏?ài)幽默而臭罵他們。有一次，爸爸要讓兒子獨(dú)自坐火車去青島，于是他對(duì)兒子說(shuō)：“當(dāng)你到達(dá)目的地時(shí)，看見(jiàn)像是要接人的人，你就問(wèn)他“有老鼠牌鉛筆嗎？”他如果回答，“對(duì)不起，我只有貓牌橡皮”那他就是要接你的人了！”不久之后，夏剛在香港參加了拍戲，并以此受了傷，他的父母趕來(lái)看兒子，并問(wèn)導(dǎo)演為什么沒(méi)回答兒子“對(duì)不起，我只有貓牌橡皮?！眱鹤舆@才知道，原來(lái)大胡子就是要接他的人。
看到這本書(shū)的題目，我猜它講的無(wú)疑一定是一件能讓人在吃飯時(shí)笑噴的故事，懷著這樣一股有趣的熱情看了故事的每一章節(jié)，看了夏剛在家里、火車上和在劇組里遇到的事情時(shí)，我又有了這么一種意思：如果換了我，我一定會(huì)······在我們的生活中，父母總是充當(dāng)一種領(lǐng)路人、園丁的角色，他們角色的扮演、關(guān)鍵地位的掌握，乃至策略技巧的運(yùn)用、設(shè)計(jì)重視直接性的展現(xiàn)在他們的'孩子身上，孩子就像他們的鏡子，折射出他們真實(shí)的自我，我總是十分佩服夏剛的父母，他總是時(shí)刻在孩子的生活充當(dāng)一個(gè)正確的指路牌，將孩子引領(lǐng)到一個(gè)正確的道路上，它們教育出的孩子正直敢言，有責(zé)任感，有幽默感，有理想、思想和幻想，樂(lè)于助人，在這樣的環(huán)境下，它們的孩子快樂(lè)、自立、自主，在別的孩子還被捧在掌心里享受溺愛(ài)的“溫暖”時(shí)，他們的孩子已經(jīng)可以自己周游天下，無(wú)憂無(wú)慮、自由自在的暢游山水間，享受自己的美妙人生。
我也要向夏剛學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)自立，我也希望全世界的孩子可以學(xué)會(huì)自立，我也要讓父母和我一起再次共品這本書(shū)，讓父母“教”我自強(qiáng)不息，同時(shí)我也倡議全世界的父母都教會(huì)自己的孩子自強(qiáng)不息，像夏剛一樣自由的快樂(lè)！
有老鼠牌鉛筆嗎讀后感篇十二
幾個(gè)星期前，老師發(fā)了一本書(shū)，書(shū)名叫《你有老鼠牌鉛筆嗎》我對(duì)這個(gè)書(shū)名很感興趣，沒(méi)到幾小時(shí)就看完了。
這本書(shū)講述的是一位上初二的學(xué)生，因?yàn)樗陌职窒胱屗?dú)自坐火車從北京到青島“體驗(yàn)生活”。他的爸爸還對(duì)他說(shuō)：“你一到青島，只要找到一個(gè)人，就對(duì)他說(shuō)‘有老鼠牌鉛筆嗎?！绻卮稹畬?duì)不起，我只有貓牌橡皮?！敲此褪墙幽愕娜肆恕！?/p>
作者有點(diǎn)相信。有點(diǎn)不相信地接過(guò)了火車票，第二天，作者便上了火車。
幾天過(guò)后，青島終于到了，作者一下火車便立即找起了爸爸口中說(shuō)的人。作者左問(wèn)問(wèn)右瞧瞧都沒(méi)有找到來(lái)接他的人。
人群漸漸走了，車站里變得空無(wú)一人。作者只好到車站外去等，可車站外面的情象也好不了多少，只有幾個(gè)行人來(lái)來(lái)往往。他最后的希望也破滅了。忽然，他的眼前出現(xiàn)了一輛面包車，急忙大步跑了過(guò)去，對(duì)一個(gè)大胡子叔叔說(shuō)：“有老鼠牌鉛筆嗎？”沒(méi)想到那人看都不看作者一眼，就把作者推上了面包車。
作者一下車看見(jiàn)的竟然是一所廢棄的學(xué)校。后來(lái)他問(wèn)了問(wèn)一同坐在車子上的孩子才知道原來(lái)這里是拍攝組睡覺(jué)的地方，而作者也理所當(dāng)然的當(dāng)了演員，后來(lái)他又陰差陽(yáng)錯(cuò)的當(dāng)上了男主角。最后，作者才知道真相是原來(lái)那個(gè)接頭人物就是大胡子叔叔。
看了這本《有老鼠牌鉛筆嗎》我明白了：做任何事情都要有恒心，不能遇到一點(diǎn)困難就退縮。
有老鼠牌鉛筆嗎讀后感篇十三
一開(kāi)始吸引我的是這本書(shū)的書(shū)名，“有老鼠牌鉛筆嗎”寫(xiě)的是在買鉛筆嗎？在好奇心地催使下，我翻開(kāi)了這本書(shū)。
這本書(shū)的主人公名叫夏剛，是一個(gè)初中生，他的爸爸想鍛煉他的獨(dú)立的性，給他買了去青島的火車票，讓他獨(dú)自一個(gè)人去青島游玩，并說(shuō)有一個(gè)人會(huì)在青島火車站接應(yīng)他，但要與他對(duì)上暗號(hào)：有老鼠牌鉛筆嗎？——“沒(méi)有，我只有貓牌橡皮”。哈哈，“有老鼠牌鉛筆嗎”，居然是一個(gè)暗號(hào)！
當(dāng)看到這里時(shí)，我心里洶涌澎湃，一個(gè)人去青島，那會(huì)怎么樣？之后又會(huì)發(fā)生什么呢？想起我爸爸媽媽二年級(jí)開(kāi)始就給我報(bào)夏令營(yíng)和冬令營(yíng)，也是為了鍛煉我的獨(dú)立能力?？赡鞘怯欣蠋熀屯瑢W(xué)一起的，夏剛可是獨(dú)自去青島，我一鼓作氣，一停不停地看完了這本書(shū)。
就這樣，夏剛踏上了青島之旅，他在火車上碰到了老邱、女教師、嘰嘰嘰嘰，年輕的煙鬼，他把老邱誤認(rèn)為是爸爸說(shuō)的接頭人，可正巧猜出了他的處境，被別人以為是神童，成了整個(gè)車廂的焦點(diǎn)。這使夏剛有了勇氣。
他下了車，開(kāi)始尋找接頭人，可次次失敗，最終競(jìng)被一個(gè)大胡子導(dǎo)演叫上了汽車，來(lái)到了一個(gè)陌生的“包子攝影組”，在受到挫折時(shí)，好幾次想回家，在大胡子導(dǎo)演的鼓勵(lì)下，使自己重新獲得了勇氣，竟然成了電影真正的主角！還誤闖了搶劫銀行現(xiàn)場(chǎng)，夏剛按照電影劇本阻擋強(qiáng)盜，卻被強(qiáng)盜的匕首刺進(jìn)了胳膊。后來(lái)，他爸爸媽媽也來(lái)了，在爸爸與大胡子導(dǎo)演的對(duì)話中，夏剛突然明白了，大胡子導(dǎo)演就是接頭人！于是，他和大胡子對(duì)上了暗號(hào)。
這本書(shū)對(duì)我的啟發(fā)很大，如果讓我獨(dú)自一個(gè)人去青島，我能不懼怕嗎？我能成為“火車焦點(diǎn)”嗎？我能演好孢子嗎？我能在銀行阻止搶劫嗎？書(shū)中的主人公夏剛，幽默、機(jī)智、獨(dú)立、勇于戰(zhàn)勝自我。在生活中，我也要像夏剛一樣，在遇到挫折和困難時(shí)，不輕易放棄，學(xué)會(huì)獨(dú)立勇敢面對(duì)。
有老鼠牌鉛筆嗎讀后感篇十四
《有老鼠牌鉛筆嗎》這本書(shū)想必大家都沒(méi)有聽(tīng)說(shuō)過(guò)吧。眼前這本題目整整有七個(gè)字，但僅僅只有一百五十七頁(yè)，卻能給我?guī)?lái)無(wú)限的啟示。沒(méi)錯(cuò)！今天我就是來(lái)給大家推薦這本書(shū)的。
這本書(shū)是現(xiàn)代著名的兒童文學(xué)作家——張之路筆下之作。這部?jī)和膶W(xué)小說(shuō)塑造了一個(gè)勇敢正義的青年——夏剛。
這本書(shū)中寫(xiě)了一個(gè)十四歲的少年是如何孤身一人踏上青島“歷險(xiǎn)”的經(jīng)過(guò)。在前去青島的列車上，主角夏剛遇到了形形色色的人。我印象最深刻的便是這位高傲的“千金大小姐”，雖外表高傲，但卻是一派“刀子嘴豆腐心”??！在前去青島的路途中，也在這個(gè)幽默少年的“滋潤(rùn)”下露出了自己熱心腸的“花苞”。
我已與夏剛經(jīng)歷了這又驚又喜的旅程，你們也快翻開(kāi)這本書(shū)感受一下令人受益匪淺的“歷險(xiǎn)”吧！
有老鼠牌鉛筆嗎讀后感篇十五
從奶奶家過(guò)暑假回來(lái)的當(dāng)天早上我們?nèi)诉€沒(méi)有到家，就收到了天天快遞的電話說(shuō)是有快遞，真是太感謝悅繪季、中國(guó)城市出版社和雙螺旋文化提供這么好的書(shū)。收拾了兩天家里，晚上女兒睡覺(jué)了我就爬起來(lái)看書(shū)，一看上就愛(ài)不釋手放不下了，一直看到晚上11：30分終于一氣呵成的看完了整本書(shū)，心情很是激動(dòng)，曾經(jīng)的年輕歲月我們都曾經(jīng)歷過(guò)，非常的理解珉浩的內(nèi)心世界，好像這個(gè)珉浩就是曾經(jīng)的那個(gè)小小的我。
這本書(shū)的作者是韓國(guó)的申修賢，高麗大學(xué)地理學(xué)和心理學(xué)專業(yè)畢業(yè)，于韓國(guó)電影學(xué)會(huì)研究電影，先從小電影相關(guān)工作?！都t鉛筆》榮獲20xx年第17屆金地金獎(jiǎng)。
故事的內(nèi)容從珉浩不小心打碎了秀雅的玻璃天使卻沒(méi)有勇氣承認(rèn)開(kāi)始寫(xiě)起，這件事情給珉浩造成了極大的心理負(fù)擔(dān)，不敢講出來(lái)事情的真相只好寫(xiě)在自己的秘密日記里面，當(dāng)然這個(gè)日記不是交給老師批改的那本，而是自己私人的秘密日記，在這本日記里，珉浩可寫(xiě)下自己真實(shí)，的內(nèi)心世界和自己真正想要說(shuō)的話，對(duì)打碎玻璃天使內(nèi)心的煎熬和對(duì)父愛(ài)的渴望所有所有的不能對(duì)別人說(shuō)的秘密都可以寫(xiě)在自己的秘密日記里。第二天，珉浩在自己的桌子上發(fā)現(xiàn)一支紅鉛筆，珉浩的生活變得不一樣了：他得到了老師的表?yè)P(yáng)，得到了同學(xué)們的贊賞、甚至還在學(xué)校的作文大賽中獲得了金獎(jiǎng)，但是紅鉛筆給珉浩的生活帶來(lái)幸福的同時(shí)，也將他拉入了痛苦之中，內(nèi)心所受到的煎熬是其他人無(wú)法理解的。一次次的掙扎一次次的煎熬，一次次的猶豫到最后的抉擇，小小的珉浩經(jīng)歷了種種誘惑最終戰(zhàn)勝自己，找回來(lái)失去的自我。
看到珉浩也讓我想起了自己的小時(shí)候，也曾經(jīng)擁有過(guò)上了鎖的秘密日記，也曾經(jīng)做過(guò)很多不好的事情，這就是我們的青春歲月，青澀卻很值得回憶。誰(shuí)小時(shí)候沒(méi)有犯過(guò)錯(cuò)呢？和珉浩類似的錯(cuò)誤我們都曾經(jīng)犯過(guò)，被小伙伴們告過(guò)狀，也被父母打過(guò)，這就是成長(zhǎng)所付出的代價(jià)。令人欣慰的是我們和小珉浩一樣歷經(jīng)了煎熬和誘惑，我們最終還是勇敢的面對(duì)了自己的內(nèi)心，真正的做到一個(gè)勇敢的孩子。
書(shū)中一直貫穿著對(duì)珉浩家庭的描寫(xiě)，小小的珉浩一直渴望著有一個(gè)完整的家，能享受到父親的愛(ài)，這個(gè)給我的觸動(dòng)很深。作為年輕的父母如何才能知道孩子的心思，如何能讓孩子最大程度的不受干擾，做父母的需要太多這樣的智慧。
忠于自己的內(nèi)心，做個(gè)有勇氣的孩子不是一件容易的事，那必然需要經(jīng)過(guò)困惑和掙扎，但是讓更多正能量的東西，在心里駐扎，流淌，一定會(huì)增加我們的勇氣和智慧。這本書(shū)適合小學(xué)生讀，女兒現(xiàn)在幼兒園中班還不能深刻的理解，但是我會(huì)給女兒好好的保存著，到了讀小學(xué)的時(shí)候再好好的拜讀。這個(gè)暑假，讓我們一起回憶青春的歲月，讓我們讀《紅鉛筆》和珉浩做朋友吧！
有老鼠牌鉛筆嗎讀后感篇十六
媽媽下班的時(shí)候，帶回來(lái)一本書(shū)，名字叫《紅鉛筆》，我看了書(shū)名，覺(jué)得這本書(shū)會(huì)有多好看嗎？就是一只紅鉛筆嘛，我還有藍(lán)鉛筆、綠鉛筆、彩鉛筆呢！后來(lái)看到這本書(shū)上寫(xiě)，它曾是第17屆金地精獎(jiǎng)獲獎(jiǎng)作品，我對(duì)這本書(shū)提起了興趣，迫不及待地翻看了起來(lái)。
這本書(shū)的故事情節(jié)非常吸引我，我一口氣就把它全部翻完了，都沒(méi)舍得把它放下。非常喜歡《紅鉛筆》這本書(shū)，我覺(jué)得它是我看過(guò)的最生動(dòng)、有趣的童話小說(shuō)故事之一。
《紅鉛筆》寫(xiě)的是一個(gè)學(xué)生：珉浩，無(wú)意中在自己的桌上發(fā)現(xiàn)了一只紅色的鉛筆，這只筆散發(fā)出一陣陣木香，讓人感覺(jué)心情舒暢，那只紅鉛筆是有魔力的，只要筆尖稍微碰到紙，自己就會(huì)把作文寫(xiě)出來(lái)。
這本書(shū)重點(diǎn)講了珉浩得到了一支紅鉛筆，利用紅鉛筆寫(xiě)出很棒的作文，獲得了很多榮譽(yù)，但是他也覺(jué)得非常痛苦，他不想再生活在謊言之中，他在一次重要的作文比賽前，丟失了紅鉛筆，他寫(xiě)下了心中想說(shuō)的話，后來(lái)他找到紅鉛筆后，毫不猶豫地?zé)龤Я思t鉛筆，故事描寫(xiě)得很生動(dòng)，心理描寫(xiě)非常棒！珉浩是個(gè)誠(chéng)實(shí)的孩子，他燒毀紅鉛筆的舉動(dòng)，是鼓起了很大的勇氣的，我真佩服他！
我好想有一支這樣的紅鉛筆呀，它會(huì)讓我有神奇的力量。如果我有紅鉛筆的話，我會(huì)用它寫(xiě)出最棒的作文，但是，紅鉛筆寫(xiě)出來(lái)的作文，我只會(huì)當(dāng)做優(yōu)秀作文一樣來(lái)欣賞，不會(huì)把這些作文當(dāng)做我寫(xiě)的。我要多多閱讀和寫(xiě)作，努力學(xué)習(xí)，總有一天我也能寫(xiě)出完全屬于自己的好作文。
這本《紅鉛筆》非常精彩，推薦給大家看哦！插圖也很不錯(cuò)！希望大家都能憑自己的能力寫(xiě)出好作文！
有老鼠牌鉛筆嗎讀后感篇十七
在這個(gè)寒假里，我讀了一本名叫《有老鼠牌鉛筆嗎》的書(shū)，給我留下了很深的印象。
這本書(shū)主要講了：夏剛的爸爸讓他獨(dú)自一人坐火車到青島。憑著一個(gè)暗號(hào)去找這段時(shí)間照顧他的人?？上膭傇诨疖囌静](méi)有找到這個(gè)人，卻被接進(jìn)了一個(gè)攝制組。在一次排練中夏剛又誤闖搶劫銀行的現(xiàn)場(chǎng)，在與強(qiáng)盜戰(zhàn)斗中還受了傷，被送進(jìn)了醫(yī)院。在病床上他終于找到了那個(gè)人。
每當(dāng)我讀到“夏剛幫助老劉”這部分的時(shí)候，使我感觸頗深。老劉雖然嘲笑過(guò)夏剛，但夏剛不但沒(méi)有恨老劉，還在關(guān)鍵的時(shí)候幫了老劉，使老劉和夏剛成為了朋友。夏剛并沒(méi)有因?yàn)槔蟿⒊靶^(guò)他就不幫助他，像夏剛這種人真的可以用“大公無(wú)私”這個(gè)詞來(lái)形容。在生活中，我們要學(xué)習(xí)夏剛的這種品德，不能因?yàn)楦硞€(gè)人發(fā)生過(guò)矛盾就不幫助他。要知道，人和人之間總會(huì)發(fā)生一些“碰撞”，不能因?yàn)檫@些“碰撞”就使兩個(gè)人互相憎恨，正因?yàn)檫@樣，人與人之間才會(huì)有很多感情，這樣才可以交到更多真正的朋友。
這讓我想起了古時(shí)候晉國(guó)的祁黃羊。當(dāng)時(shí)，晉王要找一個(gè)人去一個(gè)地方做官，他問(wèn)祁黃羊要找誰(shuí)去做官，祁黃羊居然推薦自己的仇人解狐。祁黃羊不因?yàn)榻夂亲约旱某鹑司筒煌扑]他。他就像文中的夏剛一樣。
在別人有困難的時(shí)候如果你能幫助他一把，在你有困難的時(shí)候你才可能得到別人的幫助。
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