報告的撰寫需要注意一些細節(jié)，如字數(shù)限制、格式要求和語法正確性等。使用準確和簡潔的語言表達，避免使用復雜和模糊的術語，使報告易于理解和閱讀。這些報告范文涵蓋了不同領域和主題，可以用作寫作報告的參考和借鑒。
科研工作報告篇一
本學期，我們學校教科室在吳中區(qū)教科室的指導下，根據(jù)學校工作的總體思路，本著學校教科研工作為學校行政決策服務，為提高教師的專業(yè)水平服務，為提升教育教學質量服務，為彰顯辦學特色服務的工作思想，主要在組織教師學習、組織課題研究活動、組織教師積極撰寫論文等方面開展了扎實有效的工作，取得了比較明顯的成效。下面分三方面進行工作總結。
一、組織學習活動，提高教師理論素養(yǎng)。
學校教科室在校長室的支持下，近幾年來為教師購買了一批教師們喜歡的教育圖書，學校還為各教科組訂閱了多種教育理論刊物。如何發(fā)揮好這些圖書和刊物的作用，這是學校教科室應該做好的工作。本學期，我們組織教師開展“讀教育書籍、談讀書收獲”等讀書沙龍活動。沙龍的主題主要有“讀怎樣的書籍才對教育實踐有幫助”、“談談我的讀書收獲”等。
繼續(xù)做好了同年級、同學科教師“推薦優(yōu)秀教育論文共讀共品”活動。同年級、同學科教師互相推薦優(yōu)秀教育論文，能使教師就某個話題展開討論，深入研討，遷移到自己的教育教學實踐和研究之中。這樣的過程不僅能營造學校濃厚的研究氛圍，而且能激發(fā)廣大教師的研究興趣，所借鑒的教育教學理論能幫助教師有效地解決教育教學過程中遇到的相關困惑。本學期，我們繼續(xù)在學校倡導這樣的活動，并將活動進一步規(guī)范。
我?，F(xiàn)有區(qū)級學術、學科帶頭人3名，我們教科室充分利用本校的這一資源，與帶頭人聯(lián)系，給他們布置任務，請他們?yōu)閺V大教師作學術講座。教師身邊的帶頭人往往對教師的觸動更為明顯。本學期，我們邀請了上海華東師范大學的胡東芳教授為教師作學術講座，有效地激發(fā)了教師參與教科研的興趣，指導了教師的教科研工作。
為了使教師的學習能夠達到經常化和有效性的目標，學校教科室繼續(xù)借助《教科研學習手冊》幫助并督促教師學習教育教學理論。我們繼續(xù)做好了《教科研學習手冊》的檢查工作，不僅檢查了教師有沒有填寫，還對填寫《教科研學習手冊》的有效性進行評估，并及時向教師反饋使用情況，推薦比較合理有效的填寫方法。
二、規(guī)范課題研究過程，提高課題研究的實效。
課題研究方案是課題研究的藍圖，學期初，我們組織5個區(qū)級課題的負責人重溫課題方案，并相互探討，對課題方案作進一步的修改。還布置課題負責人在研究過程中對方案邊實施邊修改。
本學期，學校主課題根據(jù)區(qū)教科室的布置，做好了課題督察的準備工作。在課題督查過程中，得到了區(qū)教科室領導的一致好評，并得到了他們的有效指導。課題總負責人制定了本學期課題的研究目標，布置了各子課題組的研究任務；各子課題組根據(jù)課題的總目標，確定了子課題研究的目標研究的詳細計劃。學校的其他4個區(qū)級課題在學校主課題的引領下，分別制定了本課題的研究目標，確定課題的研究任務。
學校的5個市、區(qū)級課題中，后進生教育的課題、數(shù)學課題、英語課題、書畫課題都可以與課堂教學聯(lián)系起來。本學期，教科室協(xié)同課題組組長與教導處取得聯(lián)系，在教導處安排教研活動的時候，安排了課題研究課，并圍繞課題開展了教學研究。讓課題研究走就課堂，使課題研究不至于成為“空中樓閣”。
學校主課題根據(jù)區(qū)教科室的要求，認真組織課題研究活動，基本保證了一月一次集中活動，并將研究的結果按要求及時上傳到學校網站。
教科室還指導各課題組在期末時將研究的階段性成果以論文或階段性報告的形式寫下來，并組織了成果交流活動，把優(yōu)秀的研究成果推薦到區(qū)、市級教育報刊發(fā)表。
三、引導教師“做好”論文，提高教師的論文寫作水平。
本學期，學校教科室召集學校的區(qū)級學科骨干教師組成教育類文章寫作小組，動員學科骨干結合教育教學實踐和教科研學習，積極撰寫教育教學隨筆，并鼓勵他們在學校網或吳中教育網志建立個人教育博客，及時更新。
本學期，學校教科室組織教師積極參加了吳中區(qū)第四屆教育教學論文比賽和吳中區(qū)教育學會的論文比賽，分別獲得了7個和6個等級獎的優(yōu)異成績。期末，我們還組織教師參加江蘇省“教海探航”論文比賽，爭取有更多的教師獲獎。
5月底，教科室把教師近兩學期來的優(yōu)秀教育教學論文進行篩選和修改，還加入了學生近一年來發(fā)表的優(yōu)秀習作，出版了新一期校刊《采香涇》。
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科研工作報告篇二
(2)單位。
(3)研究組成員。
(4)日期
(1)標題。
(二)單位和簽名。
(3)摘要:用簡潔的語言介紹本研究課題的內容，一般300字左右。
(4)前言:。
指定。
1、本題目的來源。
2.研究的目的和意義。
3、當前該學科的社會研究現(xiàn)狀，包括國外、國內、省市該學科的研究現(xiàn)狀或相關內容，如深度、廣度、成果或存在的問題，還有哪些問題尚未研究或需要進一步研究等。
4.本研究的背景、基礎和理論基礎。本課題的研究背景和現(xiàn)狀如何？做了哪些初步研究，取得了哪些與本課題相關的初步成果；這門學科是在什么平臺上學習的？本研究的主要理論基礎和思路。
5.本課題研究成果的作用和價值。
(5)研究方法和步驟。
1.本研究的主要指導思想、依據(jù)和研究原則；
2.本研究的預期目標；
3.研究的主要內容和重點；
6、在研究過程中涉及調查和實驗，特別要寫出以下內容:。
(1)實施調查，注重寫作。
調查的目的、任務、時間、地點、對象和范圍；
調查方法應說明是普查還是非普查(如重點調查、典型調查、抽樣調查、隨機調查等。);。
調查方法是座談會、訪談、問卷還是測試；
調查表應說明調查表的來源、編制依據(jù)、發(fā)放方法、有效數(shù)量和數(shù)據(jù)處理方法；
對于測試，應說明測試量表的來源、編制依據(jù)、測試依據(jù)、對象和方法、評分標準和有效性保證。
(2)實驗的`實施要明確說明:；
實驗的目的、內容、方法和思路；實驗的假設和理論基礎；
實驗的條件、時間、數(shù)量、結果和適用范圍；
實驗的具體步驟等。
(六)研究的主要結果和效果。
注意:注意研究的科學性和系統(tǒng)性，不要寫成我是怎么做的，我應該怎么做。
(七)研究的主要成果和理性認識的形成。
1.對當前研究的理性分析；
2.提出有效措施、可操作的對策和方法；
3.陳述研究過程中形成的新理論、新觀點、新見解、新認識、新方法。
(8)問題和討論。
1.因其他原因應當研究而未研究的問題；
2.已進行研究，但由于條件限制，未得出結論；
3.與本課題相關但未納入本課題研究的重要問題；
4.有待同行討論的問題。
(九)參考文獻、引文注釋等。
1.調查或實驗數(shù)據(jù)的分析和初步結論(以圖表形式提供)；
2.調查或實驗過程中產生的其他影響。
科研工作報告篇三
1.學科帶頭人工作坊建設。以“張永軍學科帶頭人”工作坊建設為契機，把我鎮(zhèn)的省市區(qū)教學能手整合，組建名師團隊，發(fā)揮中心教研組的“服務、研究、指導”職能，中心組全體成員為服務團隊。一年來，這個團隊到白河、漢陰、紫陽、平利、市初中等縣區(qū)開展工作，同時積極參與漢濱區(qū)組織的各項活動。在此基礎上，中心教研組聽課260余節(jié)。
2.三級三類骨干教師建設。我鎮(zhèn)把“區(qū)、鎮(zhèn)、校”的“教學名師、學科帶頭人、教學能手”作為重要抓手，學校有骨干教師培養(yǎng)對象，中心校有骨干教師培養(yǎng)方案，通過學習、培訓、賽教、送教等方式，培育骨干教師。一年來，培養(yǎng)省級教學新秀林曉鋒、鄧良力、朱婷、余光麗4人，市區(qū)級教學能手白春麗等10人，區(qū)級賽教一、二等獎劉吉康等13人，鎮(zhèn)級教學能手及賽教一等獎50余人。
科研工作報告篇四
二、主要工作實績。
今年擔任的行政職務是教務科研處副處長(主管學?？蒲泄ぷ?和創(chuàng)建工作。
1、組織了骨干教師指導下青年教師教學比賽和專業(yè)帶頭人、骨干教師赴xxxx考察匯報課，帶領專業(yè)帶頭人、骨干教師進行教學改革。
2、負責xx縣片區(qū)招生工作，超額完成學校交給的任務。
3、負責成功申報了1個省級精品專業(yè)、1個省級精品課程、4個省級專業(yè)帶頭人。
4、負責成功申報了3個市級重點項目。
5、負責了學校省“十一五”重點項目的創(chuàng)建工作，效果明顯。出色完成了省級示范性職業(yè)學校中期檢查，得到了省專家組的高度好評。
6、擔任了xxxx班的畢業(yè)設計教學工作，深受學生的喜愛，畢業(yè)設計的質量比較高，得到了學校領導、同事、學生的一致好評。
7、參與了一項國家級課題研究，一項省級課題研究和一項市級課題研究，主持申報了一項目省級“十一五”規(guī)劃課題。
8、開發(fā)了學校的創(chuàng)建網、創(chuàng)衛(wèi)網、落實科學發(fā)展觀網，負責維護學校的網站，全年在校園網上發(fā)表了30多篇新聞，很好的啟動了宣傳學校的作用。
9、組織老師發(fā)表論文30多篇，論文獲獎40多項，編寫教材10多本。
科研工作報告篇五
科研室自開學以來，堅持在學生中大力倡導科學精神、科學素養(yǎng)、科技創(chuàng)新活動;在教師中，堅持“科研興教、科技興校”的方針，做好科研、繼續(xù)教育、校本開發(fā)等工作，為一線服務。與科研所、市教育學會,市心理學會等很好的溝通交流配合開展各類活動，下面將九月份的工作簡要總結：
一、科研課題方面：
工作中我們端正科研態(tài)度，糾正參加課題研究是為自己將來“晉級”、“破格”創(chuàng)造條件，提高課題研究是結合當前課改中，遇到的重點問題、難點問題、焦點問題進行專項研究。通過課題研究總結經驗，來突出重點方法、突破難點的措施手段。課題的選題不必追求等級的高低，應更注重“實效性”、“可持續(xù)性”，即從課堂中抓課題，從實踐中抓課題，研究解決課堂教學中的實際問題，從點到面、從特殊到普遍，總結經驗?？沙掷m(xù)性即一個課題結題不是最終結束，而是在此基礎上，更深一層的研究繼續(xù)拓寬加深。
課題研究的負責人應該是本學科的教研組長、備課組長、學科帶頭人、骨干教師;他們是教學研究的引領人，青年教師的建設人、學科質量把關人，他們有雄厚的廣博知識，多年積累豐富經驗，率領本組青年教師通過課題研究，促進課堂教學、提高教學質量，克服有些課題脫離課堂實際的，抽象寫幾篇論文就結題的怪現(xiàn)象。
1.接市教育學會通知，下達省、國家級課題立項通知，指導課題立項工作。
2.組織召開課題組長會議，總結上學期課題工作，布置本學期課題任務，宣讀市課題規(guī)劃小組指導意見，并指導課題組長進行課題會議、布置安排任務。
3.收集6個課題組教師月份、期中、期末等課題實驗材料。
一起作為本學期的課題組階段量化、常規(guī)化、制度化的考核項目，為最終評審出優(yōu)秀課題組和課題組順利結題做準備;其中課題組共上交各類材料52份，供全校教師共享科研成果,有9篇推薦省級、3篇市級論文評選。
5.按照我校課題組規(guī)范檢查驗收細則，嚴格量化打分，評選出六個課題組為本年度優(yōu)秀課題組，并為優(yōu)秀組全體實驗教師按標準給與獎勵。
6.參加各類會議9次，回校后及時傳達、落實。上交我市科研室總結及計劃各一份。
8.進行我校各課題組的期中階段總結及實驗材料檢查，為省市中期課題驗收預檢，要求每位實驗教師都要有材料，記錄在案，并敦促預檢出現(xiàn)問題的課題組定期整改;已有兩課題組準備提前結題，并滾動進行繼續(xù)深入研究。
二、校本開發(fā)與學生科技創(chuàng)新方面。
當前課改總的目標，就是培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神的學生。要培養(yǎng)“創(chuàng)新型”的學生，首先重視科學，“愛科學”、“學科學”，加強科普學習，引導學生利用學過的科學知識解決身邊實際問題。勿求高遠、廣深，而是注重實用，邊學邊用的科學精神。善于運用學過的知識進行奇思妙想，對科學進行大膽猜測探索。我們追求的是科學精神和科學意識，養(yǎng)成愛動腦、勤思考的好習慣，為此每學期開展一些科技活動，并獎勵優(yōu)勝學生及輔導員。
三、與市教育學會,市心理學會等相關部門的工作。
配合相關部門開展好學術交流活動，與教育學會，使我處工作在科學發(fā)展觀的指引下，更加科學，卓有成效。
今后我們會加倍努力為學生服務，為一線教師服務，與各相關部門精誠合作，愉快完成所承擔的任務。我們圓滿并超額完成既定任務!
科研工作報告篇六
各位同仁：
古人云：知不足，然后能自反也。知困，然后能自強也。下面我對學校的教學科研工作，做如下的總結和反省，通過總結和反省，為今后的工作，提供依據(jù)，從而科學的規(guī)劃未來，更好的推動我校新一學年的教學科研工作。
（一）工作的過程和成績。
1、教學管理。
（1）在過去的一年里，狠抓常規(guī)工作，整頓辦公紀律，規(guī)范工作秩序，加大對教學計劃總結，教學過程的檢查力度，對教師的教學工作，每月進行一次全面考核，并把考核結果備案，為教師的各類評比提供準確的依據(jù)，從而提高了教師工作的積極性。
（2）狠抓備講輔批考五大教學環(huán)節(jié)，使五大教學環(huán)節(jié)落到實處，提高了課堂的教學效率，從而提高了教學質量。
（3）推動課堂教學改革，轉變教師的教學理念，改變教師的教學方式，推行民主課堂教學模式，踐行“自主學習，合作探究”的新課程教學理念，這種教學方式，對提升學生的核心素養(yǎng)，起到了極大的促進作用。
截止日前，高二年級的民主課堂基本成型，絕大多數(shù)教師的教學方式已經有了較大的改變，還有少數(shù)教師，也在盡力的改變自己的教學方式，原高一年級的教學方法有了質的改變，教學業(yè)績十分可觀。高三年級也在盡力推動課堂教學改革，大多數(shù)教師的教學理念和教學方式都有所改變。學習氛圍有了較大的改觀。高一年級的課堂教學改革，正在有序地進行。
（4）備課組、教研組的工作落到了實處：在過去的幾年里，教研組的工作形同虛設，教研組，備課組的集體備課有名無實，今年教務處，加強了對教研組工作的考評，制定了《崇正中學教研組、備課組考評細則》，按著這個細則，對教研組和備課組進行考核，獎勤罰懶，極大地推動了學科組和備課組的工作，使學科組、備課組的工作落到了實處，使教師的業(yè)務水平有了較大的提高，從而提高了課堂的教學效率。
（5）為了進一步提高課堂的教學效率，我們引進了國家十二五科研課題的成果：在三個年級同時推廣思維導圖，這一科研成果的運用，提高了學生的學習興趣，提升了學生的建構能力，在學生的學習過程中，起到了事半功倍的作用。
2、教師科研。
（1）繼續(xù)開展小課題研究工作，科研處引領教師對民主課堂推進過程中出現(xiàn)的問題進行研究，并適時指導管理，校級立項23個科研課題，這23個科研課題，都取得了不同程度的科研成果，解決了課堂中出現(xiàn)的一些問題。
（2）提高了科研的層次，在過去的一年里，學?？蒲姓n題，有11個課題，通過了旗科學規(guī)劃辦的驗收，有4個課題通過了市科學規(guī)劃辦的驗收。
（3）科研處還承擔了一個自治區(qū)級的科研課題，兩個國家級的課題。一個國家級的課題（少教多學），即將結題，等待相關部門的驗收。
（4）拓寬了科研的領域，研究教學，研究教育，學校的女生教育課題受到了旗市兩級專家的好評。
（5）學生社團校本課程化，科研處組織教師編寫了社團校本教材，使社團校本課程，具備了課程目標，課程內容，課程實施，課程評價等功能。
（6）科研處組織編寫了多種學科校本教材，如《女生教育》、《趣味化學實驗》、《趣味地理》等，這些校本課程受到了學生的歡迎，受到了專家的好評。
（7）建立科研博客圈，為教師的交流，提供網絡平臺，博客平臺，使教師的交流更方便，更直接，更有效，更人性。
（8）改版《崇正科研》，變《崇正科研》為《崇正教育》，使之內容更豐富，層次更高。
3、教師培訓。
（1）加強學科組建設，學科組建設，是赤峰市教育重點工作之一，也是我們學校的重點工作，每一個教師都制定自己的成長規(guī)劃，每一個備課組，制定備課組學科規(guī)劃，每一個學科組制定本學科的學科規(guī)劃，制定學科宣言，制定學科目標。
（2）建立磨課制度，每周每個學科都有半天的磨課時間，通過同課異構，和對同課異構的磨課，探索本學科的新授課，復習課，講評課最佳授課模式，并把這種模式加以推廣。
（3）做好遠程培訓，做好上級部門布置的各類培訓。
（4）做好派出和引進培訓，在過去的一年里，我們多次派出教師學習，派班主任，學科組長，備課組長，到河北卉源中學學習，前一段時間，又派沒有到卉原學習的所有教師前去卉原參觀，派部分教師到衡水中學學習，派部分骨干教師到本溪高中學習，音樂美術教室到“承德八中”學習。兩次請山東“271高效教育集團”的老師到學校做課講學，請“金太陽教育集團”的老師到學校做課講學。這些舉措，對推動學校課堂教學的改革起到了不可或缺的作用。
4、教師讀書。
（1）建立老師、領導讀書、實踐、寫作的生活方式。
（2）制定了教師讀書活動方案。
（3）向教師推薦閱讀書籍。
（4）對教師的閱讀進行了督促和指導。
（5）籌備教師讀書交流會。
5、體衛(wèi)藝教學工作也有了很大的進步，體衛(wèi)藝教學工作正在逐步走向規(guī)范化，秩序化。
通過各職能部門及年級部一年的辛勤工作，學校的教學科研工作，取得了較大的成績，原高一現(xiàn)高二年級民主課堂的推動卓有成效，學習風氣蔚然，教師工作熱情高漲，各類活動精彩紛呈。原高二年現(xiàn)高三級正有序的做好基礎年級向高三的過渡，為進入高三備考做了充分的鋪墊，現(xiàn)在高三的工作，正在有序的進展。原高三年級高考卓有成效，一本上線7人二本以上249人，高考最高分537分，本科上線人數(shù)，創(chuàng)歷史新高，藝術教學也有了質的飛躍。我們的課堂教學受到了赤峰市督導評估組成員的一致好評。我們的教學成績，在全市增值評價過程中，排在同類學校的第三位，這個成績，是可喜可賀的。
（二）工作中存在的不足。
縱觀一學年來的工作，還有許多不盡如人意之處：
1、教學管理工作還應該細化，考核評比應該進一步下沉，考核到每一個人。
2、課堂教學還存在著遲到早退的現(xiàn)象。
3、還有個別的教師對課堂教學改革持有消極態(tài)度，抱殘守缺，這種教學態(tài)度和教學觀念亟待改變，有的教師在課堂教學改革中邯鄲學步，東施效顰。
4、科研工作還有的拓寬，應該向課程設置，教育管理，學校管理等方面縱深。
5、教師培訓還有待以加強，尤其是對課堂模式的探索，要形成書面式的，可模仿的，可操作的教學模式，學科建設亟待進一步的加強。
6、教師讀書工作，還需要進一步推動，要使教師的讀書——實踐——寫作的生活方式落到實處，要舉辦教師讀書交流會。
7、年級教學工作的管理還有待加強，要有創(chuàng)新，各年級要均衡發(fā)展，齊頭并進。
8、體育藝術的教學工作還有待進一步的改進，尤其是授課內容和授課方式。
1、教學管理。
（1）進一步細化管理，要對教師的教學工作提出細節(jié)的要求，比如候課、遲到早退，語言、舉止、衣著等都要做規(guī)范化的要求。
（2）做好備講輔批考的細化管理工作，規(guī)范導學案的制作，使導學案的制作成為一種常態(tài)。
（3）做細“一加一”預習、正課模式，禁止教師搶課現(xiàn)象，做到不預習，預習不好不上課，進一步落實預習案，合理科學安排學生的早晚自習和遲餐遲寢的時間，利用好學生的空閑時間，把學生的空閑時間變得有價值，從而提高學生的學習效率，做好早讀內容的篩選，使學生充分理由好早晨的黃金時間，提高這一時間的利用效率。
（4）協(xié)調好各年級的課程表，按著1+1的模式排課，同時要給每一學科預留出半天的集體備課研討磨課的時間，三個年級要一致，并安排出備課地點。
（5）加強對教研組和備課組的管理監(jiān)督和指導，使備課組和教研組的工作落到實處，繼續(xù)對學科組和教研組進行三級目標考評，并表彰先進學科組，教研組。
（6）做好教材和教輔教材的征訂工作。
（7）協(xié)調年級組做好體育藝術教學的管理工作，使之更加規(guī)范有序。
（8）強力推進課堂教學改革，真正踐行“自主學習，合作探究”的新課程理念，培養(yǎng)學生的核心素養(yǎng)。此項工作，是學校教學科研工作的重中之重。
（9）抓好高三復習備考工作，這也是學校教學工作的重中之重，做好高三考試的每一次成績分析。
（10）組織召開學生座談會，對學校的教學工作進行評估，對教師的課堂教學作出評估。
2、科研管理。
（1）在做好常規(guī)科研管理的基礎上，要爭取并做好高一層次的科研課題，要拓寬科研的范圍。
（2）爭取國家級的“少教多學”“地理校本資源的開發(fā)和利用”課題，爭取自治區(qū)級“漢語言文字在特殊群體的運用調查”課題順利結題。
（3）基于培養(yǎng)學生核心素養(yǎng)的“學生多元發(fā)展的方法和策略”課題在自治區(qū)，國家教科所立項、開題，以及第一輪結題，并使之滾動推廣。
（4）繼續(xù)做好“學生社團校本化”課題的研究，爭取市里驗收合格。
（5）做好“女生教育”市級課題的迎檢工作。
（6）進一步開發(fā)學科校本教材，使校本教材貼近學生的生活。
（7）辦好《崇正教育》內部學術交流刊物。
（8）打理好學術交流博客圈。
3、教師培訓。
（1）進一步搞好學科建設，爭取本年度學科建設小有成績，爭取二類校聯(lián)合共同體，有的學科成為學科基地。
（2）爭創(chuàng)名師，名學科組。
（3）做好對口的遠程培訓工作。
（4）做好請進來走出去工作，派優(yōu)秀的教師出外學習，邀請名家到學校講學，做課。
（5）繼續(xù)做好磨課研課活動，做好同課異構活動。
（6）整理好磨課研課同課異構中的案例，總結經驗，探索各個學科各類課型的`課堂操作流程，形成文本，并以觀摩課的形式在全校推廣。
（7）組織好新入職教師的培訓。
（8）開學初做好高一年級的民主課堂推進培訓。
（9）組建名師工作坊，對教研組，名師工作室，名師工作坊進行整合。引進競爭機制，使有能力，有激情，能創(chuàng)新，能干事的教師進入這個組織，從而提升學科工作的的活力。
4、教師讀書。
（1）實踐領導教師“學習、實踐、寫作”生活方式，組織教師海量閱讀。
（2）籌建學科閱覽柜，為教師購置一批相關書籍，提升教師的學科素養(yǎng)以及人文素養(yǎng)。
（3）召開全校讀書交流會。
5、年級工作。
高一年級：
（1）做好開學初的相關培訓，開學初，在學生軍訓期間，教師要進入高二課堂，熟悉民主課堂的相關內容，做好教師的培訓，學科小組長的培訓，學習小組長的培訓。
（2）推進民主課堂。
（3）在教師間形成比學趕幫的氛圍。
（4）推廣“思維導圖”科研成果的運用。
（5）形成小的教師合作團隊（兩個班級的任課教師為一個小的團隊），在公平公正的基礎上，開展團隊之間的競爭。
（6）設立年級部三年的教學效果目標。
（7）做好“學生多元化發(fā)展”的課題。
（8）做好初高中課程的銜接工作。
高二年級：
（1）在現(xiàn)有工作的基礎上，創(chuàng)新工作，引領全校向更高的層次沖擊，要探討多方位的管理模式，進一步探索激勵型的管理模式，為全校的管理摸索新的途徑。
（2）繼續(xù)探索民主課堂的模式，使民主課堂日臻成熟。
（3）建立年級組三年教學效率目標，并努力為之奮斗。
（4）繼續(xù)摸索“思維導圖”運用。
（5）加強課堂管理，杜絕學生課堂上的精神流失現(xiàn)象。
（6）做好假期后的學生成績摸底工作。
高三年級：
（1）樹立高三教學效果目標。
（2）穩(wěn)定并推進課堂教學改革的成果。
（3）做好“思維導圖”的使用，使之成為提升學生學習效率，提高學生學習成績的助推器。
（4）抓好高三備考工作，制定詳細的備考方案。
（5）科學備考，提高學生備考復習效率。
（6）做好暑假后的考試摸底工作。
科研工作報告篇七
1.期末質量檢測。以教研協(xié)作區(qū)為單位組織期末質量檢測工作，做到學校之間互換監(jiān)考、統(tǒng)一閱卷，在上報成績的同時提交試卷分析。
2.期中質量抽測。在5月初，我們對全鎮(zhèn)的八年級數(shù)學、英語和四年級的語文、數(shù)學進行了質量抽測，中心校統(tǒng)一調配監(jiān)考、閱卷教師，宣讀了分析報告，表彰了優(yōu)秀學校，匯編了抽測材料，取得了良好的效果。
3.中考模擬檢測。組織了3次全鎮(zhèn)檢測，1次四鎮(zhèn)聯(lián)考，通過查找問題、比較差距，促進了教學質量的整體提升。
科研工作報告篇八
一、愛崗敬業(yè)，嚴于律已，立足學校，顧全大局。
本年度，我認真學習黨的文件精神，學習中國夢重要論述，學習黨的xx屆三中全會精神，立足學校，顧全大局，愛崗敬業(yè)，無私奉獻。不管是酷暑嚴寒，每天都早到晚歸，犧牲無數(shù)個節(jié)假日加班加點做好班級管理工作，加強與學員的聯(lián)系和溝通，做好學員支持服務工作。同時，積極關心同事,為同事解決工作中遇到的難題，當同事朱達生病時，積極主動到醫(yī)院進行探望并捐款，增強同事抗病魔的信心。
二、積極進取，業(yè)務上精益求精，教學工作中勇于創(chuàng)新教學方法與技能。
生源是學校生存的根本。近年來，我年年超額完成學校規(guī)定的招生任務。在本年度中，想方設法，采取積極措施，全年共完成招生人數(shù)62人。
本年度，我積極鉆研業(yè)務，并積極參加綿陽市組織部進行的專業(yè)技術人員公需科目學習和學校組織的各項專業(yè)技能學習，不斷提高自身的業(yè)務能力，具備了較強的計算機操作水平。
我編制的《國家開放教育學習輔導》、《電大學員畢業(yè)論文寫作輔導》等多套教案深受領導和同事、學員的好評，并被同事采用。
在課堂教學上，我講課時把自己豐富的臨床經驗運用到教學中，講解的內容生動形象，語言簡潔，幽默風趣，意思表達明白。我的講授方式深受學員喜愛。
提出把生態(tài)文明建設放在突出地位，努力建設美麗中國，實現(xiàn)中華民族永續(xù)發(fā)展。生態(tài)文明是國家發(fā)展的立足之本。本年度，我積極關心我市的生態(tài)文明建設，20xx年5月，我所撰寫的專業(yè)論文《江油市水環(huán)境污染的原因分析及治理措施建議》登載在《湖北畜牧獸醫(yī)》20xx年第五期86-87頁。
作為江油電大一名畜牧獸醫(yī)專業(yè)老師，我在專業(yè)水平上不斷提高，積極關注江油市養(yǎng)殖業(yè)的動態(tài)，義務解答養(yǎng)殖戶在養(yǎng)殖過程中遇到的畜禽疾病防治難題，為養(yǎng)殖戶免費提供養(yǎng)殖技術服務指導。20xx年6月，我所撰寫的專業(yè)論文《江油市山地烏骨雞的養(yǎng)殖前景淺析》登載在《湖北畜牧獸醫(yī)》20xx年第六期56頁。
三、熟悉和了解班級學員，愛護學員，做好后進生的轉化工作，做好導學工作，班級學風好。
目前，我擔負著電大本?？瓢嘀魅?、奧鵬天津大學江油學習中心12春、12秋、13春學員班主任以及奧鵬中醫(yī)大江油學習中心13秋各專業(yè)三所學校的班主任工作。
10秋會計學專業(yè)、建筑施工與管理專業(yè)、工程造價管理專業(yè)、法學專業(yè)、教育管理專業(yè)學員于本年春季順利畢業(yè)。11春法學、金融學、會計學、教育管理、漢語言文學、衛(wèi)生事業(yè)管理、護理學、行政管理等本科班和11春建筑施工與管理專業(yè)、11春工程造價管理專科班學員于秋季順利畢業(yè)。
目前擔負了11春工商管理、市場營銷本科班、11秋法學、金融學、行政管理本科班主任和11秋學前教育?？?、建筑施工與管理?？?、法學?？?、教育管理專科、畜牧獸醫(yī)?？频陌嘀魅?，擔負了12春工商管理(企業(yè)管理方向)、工商管理(市場營銷方向)?？瓢喟嘀魅渭?2春奧鵬天津大學江油學習中心土木工程、工程造價本科、房地產開發(fā)與經營三個本科班和建筑工程技術、工程造價、房地產經營與估價三個專科班班主任，承擔了12秋奧鵬天津大學江油學習中心土木工程本科、工程管理本科，建筑工程技術、工程造價、電子商務、物流管理四個?？?，擔負了13春奧鵬天津大學江油學習中心土木工程、工程管理、電子商務本科，建筑工程技術、工程造價、電子商務、物流管理四個?？瓢喟嘀魅?。13秋，領導又安排我管理奧鵬中醫(yī)大江油學習中心13秋批次護理學本科、藥學本科和藥學?？瓢嘀魅喂ぷ鳌?/p>
本年度，我認真學習《班主任工作方法與技能》、《成功轉變問題學生》。作為一名電大班主任，我每接到一個班級，第一步就是準確核對所帶班級學員的個人信息，掌握其所就讀的專業(yè)、學歷層次、學員的年齡狀況等，熟悉和了解學員的情況。并把每一位學員的手機號碼和電子圖像輸入自己手機，進行學員分組定位，以后當學員電話出現(xiàn)變動時進行及時的更新，以便對學員進行有針對性的服務指導，同時邀請學員加入qq群或飛信好友，我利用這些信息在開學不到一個月就迅速認識每一位學員。這樣，當我以后與學員電話對話時，就猶如學員站在面前一樣，我能準確叫出學員的姓名，對學員提出的問題能正確的解答。讓學員真正感受到我對他的關懷、欣賞、尊重。同時也讓學員對我產生認同感。其次，我認真做好與學員的電話交流溝通。在給學員進行每一次電話聯(lián)系前，我都根據(jù)學員的專業(yè)、工作崗位選擇不同的時間進行電話聯(lián)系，確保了電話的有效性。將信息及時傳遞給學員。第三是精心策劃，善于組織和管理學員，積極開展好班級活動。通過有益于身心健康的班集體活動，增進了學員團結友誼和集體榮譽感。通過這些班級活動，向學員傳授科學的學習方法，加強師生間、學員間的交流，心靈溝通，增進相互間的了解。并通過取得良好的學習成績來激發(fā)學員完成學業(yè)的自信心。培養(yǎng)學員的學習興趣，讓學員感受成功的喜悅，激發(fā)學習動機，激發(fā)求知欲望。
在本年度擔任電大班主任的工作中，我急學員所急，想學員所想，加強與學員的溝通，生活上關心學員，學習上幫助學員，言傳身教，以身作則，誠實守信，對學員的要求做到了寬嚴適度，真正成為了學員的良師益友，從而得到了學員們的衷心愛戴，提高了班級學員鞏固率，形成了自己獨具特色的班級管理工作經驗。
四、積極從事教學科研，不斷探索基層電大教學方法和教務管理手段。
近年來，我不斷總結管理經驗，積極探索基層電大教學方法和教務管理手段，協(xié)助學校領導做好基層電大教學教務管理的規(guī)范化，參與編制了《開放教育面授考勤管理規(guī)定》、《江油電大開放教育學員管理規(guī)定》、《江油電大開放教育學習小組活動實施細則》、《關于江油電大學員網上學習細則》、《開放教育教學督導實施辦法》等一系列江油電大教學管理制度。
本年中，我參與進行的《基層電大42211教學服務支持模式探索》教改課題經過專家評審，于20xx年8月被四川廣播電視大學科研處批準授予結題證書。由我匯總收集資料參與編寫的課題論文“基層電大‘42211’教學服務支持模式探索”被登載在《四川廣播電視大學學報論叢》20xx年第13期。該課題受到中央電大、省、市級電大的一致好評。
科研工作報告篇九
一、愛崗敬業(yè)，嚴于律已，立足學校，顧全大局。
本年度，我認真學習黨的文件精神，學習中國夢重要論述，學習黨的十八屆三中全會精神，立足學校，顧全大局，愛崗敬業(yè)，無私奉獻。不管是酷暑嚴寒，每天都早到晚歸，犧牲無數(shù)個節(jié)假日加班加點做好班級管理工作，加強與學員的聯(lián)系和溝通，做好學員支持服務工作。同時，積極關心同事,為同事解決工作中遇到的難題，當同事朱達生病時，積極主動到醫(yī)院進行探望并捐款，增強同事抗病魔的信心。
二、積極進取，業(yè)務上精益求精，教學工作中勇于創(chuàng)新教學方法與技能。
生源是學校生存的根本。近年來，我年年超額完成學校規(guī)定的招生任務。在本年度中，想方設法，采取積極措施，全年共完成招生人數(shù)62人。
本年度，我積極鉆研業(yè)務，并積極參加綿陽市組織部進行的專業(yè)技術人員公需科目學習和學校組織的各項專業(yè)技能學習，不斷提高自身的業(yè)務能力，具備了較強的計算機操作水平。
我編制的《國家開放教育學習輔導》、《電大學員畢業(yè)論文寫作輔導》等多套教案深受領導和同事、學員的好評，并被同事采用。
在課堂教學上，我講課時把自己豐富的臨床經驗運用到教學中，講解的內容生動形象，語言簡潔，幽默風趣，意思表達明白。我的講授方式深受學員喜愛。
提出把生態(tài)文明建設放在突出地位，努力建設美麗中國，實現(xiàn)中華民族永續(xù)發(fā)展。生態(tài)文明是國家發(fā)展的立足之本。本年度，我積極關心我市的生態(tài)文明建設，20xx年5月，我所撰寫的專業(yè)論文《江油市水環(huán)境污染的原因分析及治理措施建議》登載在《湖北畜牧獸醫(yī)》20xx年第五期86-87頁。
作為江油電大一名畜牧獸醫(yī)專業(yè)老師，我在專業(yè)水平上不斷提高，積極關注江油市養(yǎng)殖業(yè)的動態(tài)，義務解答養(yǎng)殖戶在養(yǎng)殖過程中遇到的畜禽疾病防治難題，為養(yǎng)殖戶免費提供養(yǎng)殖技術服務指導。20xx年6月，我所撰寫的專業(yè)論文《江油市山地烏骨雞的養(yǎng)殖前景淺析》登載在《湖北畜牧獸醫(yī)》20xx年第六期56頁。
三、熟悉和了解班級學員，愛護學員，做好后進生的轉化工作，做好導學工作，班級學風好。
目前，我擔負著電大本?？瓢嘀魅巍W鵬天津大學江油學習中心12春、12秋、13春學員班主任以及奧鵬中醫(yī)大江油學習中心13秋各專業(yè)三所學校的班主任工作。
10秋會計學專業(yè)、建筑施工與管理專業(yè)、工程造價管理專業(yè)、法學專業(yè)、教育管理專業(yè)學員于本年春季順利畢業(yè)。11春法學、金融學、會計學、教育管理、漢語言文學、衛(wèi)生事業(yè)管理、護理學、行政管理等本科班和11春建筑施工與管理專業(yè)、11春工程造價管理?？瓢鄬W員于秋季順利畢業(yè)。
目前擔負了11春工商管理、市場營銷本科班、11秋法學、金融學、行政管理本科班主任和11秋學前教育?？啤⒔ㄖ┕づc管理?？?、法學專科、教育管理?？?、畜牧獸醫(yī)?？频陌嘀魅?，擔負了12春工商管理(企業(yè)管理方向)、工商管理(市場營銷方向)?？瓢喟嘀魅渭?2春奧鵬天津大學江油學習中心土木工程、工程造價本科、房地產開發(fā)與經營三個本科班和建筑工程技術、工程造價、房地產經營與估價三個?？瓢喟嘀魅?，承擔了12秋奧鵬天津大學江油學習中心土木工程本科、工程管理本科，建筑工程技術、工程造價、電子商務、物流管理四個?？?，擔負了13春奧鵬天津大學江油學習中心土木工程、工程管理、電子商務本科，建筑工程技術、工程造價、電子商務、物流管理四個專科班班主任。13秋，領導又安排我管理奧鵬中醫(yī)大江油學習中心13秋批次護理學本科、藥學本科和藥學?？瓢嘀魅喂ぷ?。
本年度，我認真學習《班主任工作方法與技能》、《成功轉變問題學生》。作為一名電大班主任，我每接到一個班級，第一步就是準確核對所帶班級學員的個人信息，掌握其所就讀的專業(yè)、學歷層次、學員的年齡狀況等，熟悉和了解學員的情況。并把每一位學員的手機號碼和電子圖像輸入自己手機，進行學員分組定位，以后當學員電話出現(xiàn)變動時進行及時的更新，以便對學員進行有針對性的服務指導，同時邀請學員加入qq群或飛信好友，我利用這些信息在開學不到一個月就迅速認識每一位學員。這樣，當我以后與學員電話對話時，就猶如學員站在面前一樣，我能準確叫出學員的姓名，對學員提出的問題能正確的解答。讓學員真正感受到我對他的關懷、欣賞、尊重。同時也讓學員對我產生認同感。其次，我認真做好與學員的電話交流溝通。在給學員進行每一次電話聯(lián)系前，我都根據(jù)學員的專業(yè)、工作崗位選擇不同的時間進行電話聯(lián)系，確保了電話的有效性。將信息及時傳遞給學員。第三是精心策劃，善于組織和管理學員，積極開展好班級活動。通過有益于身心健康的班集體活動，增進了學員團結友誼和集體榮譽感。通過這些班級活動，向學員傳授科學的學習方法，加強師生間、學員間的交流，心靈溝通，增進相互間的了解。并通過取得良好的學習成績來激發(fā)學員完成學業(yè)的自信心。培養(yǎng)學員的學習興趣，讓學員感受成功的喜悅，激發(fā)學習動機，激發(fā)求知欲望。
在本年度擔任電大班主任的工作中，我急學員所急，想學員所想，加強與學員的溝通，生活上關心學員，學習上幫助學員，言傳身教，以身作則，誠實守信，對學員的要求做到了寬嚴適度，真正成為了學員的良師益友，從而得到了學員們的衷心愛戴，提高了班級學員鞏固率，形成了自己獨具特色的班級管理工作經驗。
四、積極從事教學科研，不斷探索基層電大教學方法和教務管理手段。
近年來，我不斷總結管理經驗，積極探索基層電大教學方法和教務管理手段，協(xié)助學校領導做好基層電大教學教務管理的規(guī)范化，參與編制了《開放教育面授考勤管理規(guī)定》、《江油電大開放教育學員管理規(guī)定》、《江油電大開放教育學習小組活動實施細則》、《關于江油電大學員網上學習細則》、《開放教育教學督導實施辦法》等一系列江油電大教學管理制度。
本年中，我參與進行的《基層電大42211教學服務支持模式探索》教改課題經過專家評審，于20xx年8月被四川廣播電視大學科研處批準授予結題證書。由我匯總收集資料參與編寫的課題論文“基層電大‘42211’教學服務支持模式探索”被登載在《四川廣播電視大學學報論叢》20xx年第13期。該課題受到中央電大、省、市級電大的一致好評。
科研工作報告篇十
我校領導十分重視教科研工作，校級領導帶頭做課題的負責人。他們自己先學習先進的教育理念，高屋建瓴的提出課題研究的總方案，并進行全程指導。學校中層領導人人是課題組成員。除了參與課題研究外，校領導還制定出了一系列促進全校教科研工作的舉措，如定期召開高、初中教學工作會議；邀請專家、學者到學校講課；年輕教師堅持每學期開一節(jié)研究課；有經驗的老教師開示范課；對獲獎論文進行獎勵等。這些舉措極大的提高了全校教師的科研積極性，全校上下形成了濃厚的科研氛圍。
科研工作報告篇十一
在忙忙碌碌的整理工作中，一學期的工作即將收尾，幼兒園的工作性質總帶著瑣碎，用另一種視角去看它也是豐富的。而科研工作作為幼兒園生存、發(fā)展和進步的靈魂，實在是需要我們計劃在前、實施緊跟。在這個充滿挑戰(zhàn)、充滿朝氣、聚滿人氣的一學期，我們不斷努力、不斷摸索，以科研為契機，積極開展課題探索，在在忙碌和充實中渡過每一天?，F(xiàn)將本學期科研工作小結如下：
一、以教科研相融合的形式，確保各項課題研究的有效落實。
1、在幼兒園正在開展的南通市十三五課題《基于家園合作背景下的幼兒禮儀養(yǎng)成教育》的大背景下，幼兒園的工會和各科研組都能結合自己的工作實際，開展支脈式的相關“禮儀”子課題的研究，幼兒園的課題研究呈現(xiàn)出層層遞進、層層落實的有序狀態(tài)。
2、幼兒的禮儀素養(yǎng)在課題研究的進程中獲得發(fā)展幼兒園小、中、大三個教研組都有各自的“禮儀”教育的區(qū)級課題，為了確保這些課題研究的有效落實，在開學初的時候，各課題組的成員就在一起商討，指定了詳細的、可操作的課題研究計劃。
3、各年級組根據(jù)課題結合幼兒園一日活動、游戲活動、教學活動等，進行了深入的課題研究，設計了活動教案、開展教育沙龍。與家長形成合力，共同培養(yǎng)幼兒良好的行為習慣。
二、以研討積累課題研究經驗，為教師的專業(yè)化發(fā)展搭建平臺。
科研引領，以研促教，一直是我們教科研工作的目標，但是當我們真正要將這個目標付諸實踐的時候，我們碰到的困難是老師們對“科研”兩字的畏懼和退縮，特別是我們的青年教師。為了改變這種現(xiàn)象，我們采取了教科研相融合、以點帶面、從細小處入手的方法，一步一步帶動教師們克服困難，樹立開展科研工作的自信心。
1、加強了研究過程的管理，教師更科學的對幼兒進行了觀察分析，填寫好跟蹤記載表、個案觀察、教學隨筆等，并有針對性地進行分析總結。
2、園內開展各項活動，讀書筆記評比，青年教師基本功比武，你推我講等活動，讓教職工的禮儀素養(yǎng)在豐富多彩的活動中獲得提升。
3、每月第三周以園長經驗傳授、教科研沙龍活動（理論學習、案例分析、經驗總結、集體備課）等活動，幫助教師進一步提高課題研究的水平。今年7月份我園四位老師的市級微型課題順利結題，其中一位老師為“優(yōu)秀”級。
4、今年9月份縣級微型課題的申報工作拉開帷幕，我園鼓勵年輕教師人人參與，在這個過程中，老師們的辛勤付出是必然的，但一分耕耘，一分收獲，通過自己的努力，老師們參與課題研究的自信心將會越來越強，她們的專業(yè)化水平也將會大踏步的前進。
三、存在的問題困惑及改進措施：
1、幼兒園青年教師在各項激勵措施的引領下科研意識正在逐步形成，但一些已活動高級教師職稱的教師參與科研的意識就顯得比較薄弱，如何提升這部分教師的科研意識是我們接下來思考的問題。
2、幼兒園小班中班組課題研討的活動由于工作時間的關系沒能如期進行，再讓現(xiàn)有課題負責老師假期進行梳理、提升的同時，這個活動將預期在下學期初進行，這樣也能為準備課題解題的老師們再次理清思路，為很好的撰寫課題結題報告奠定基礎。
回顧本學期的科研工作，雖取得了一些成績，但還有很多地方需要改進、充實。在今后的工作中，我們要進一步營造全員參與的氛圍，搭建展示才華的舞臺，提供信息交流的場所，使科研工作穩(wěn)步前進。、幼兒園青年教師在各項激勵措施的引領下科研意識正在逐步形成，但一些已活動高級教師職稱的教師參與科研的意識就顯得比較薄弱，如何提升這部分教師的科研意識使我們科研室在暑期中值得思考的問題。
科研工作報告篇十二
鎮(zhèn)鏡山小學有兩項立項課題：市級數(shù)學課題“課堂教學中教師指導下有效傾聽與交流的研究”；市級英語課題“四年級英語書寫星級評價研究”。20xx年秋季學期以此兩項課題為重點，以點帶面規(guī)范學校課題研究，在全校范圍內營出造積極向上的學習氛圍，使教師在研究中享受幸福，享受智慧帶來的快樂。
由于多方面原因，課題研究對于zjs小學來說是比較薄弱的。本學期，學校加強了課題研究力度：行政領導蹲點課題組組，檢查和指導課題研究；間周開展一次研究活動，學科教師全員參與，參與面100；每次研究活動保證時間、地點、人員、主題四落實；嚴格按照課題研究程序，規(guī)范操作，進行了課題研究的前測、后測及相關的問卷調查；及時收集、整理階段資料，資料齊全。我們本著求真務實的精神，課題研究工作落實在平時，走實每一步，著實體現(xiàn)課題研究的實效。
二、工作亮點。
1、聚焦課堂，關注細節(jié)，催生教師新的教育實踐智慧。
關注細節(jié)的教學，必定是成功的教學；關注細節(jié)的教師，必定是成功的教師。本學期，我校課題研究提出了“聚焦課堂，關注細節(jié)”的口號，從課堂教學的.有效性切入，從常態(tài)課做起，夯實課題研討課。通過“備課――課例展示――集體評課、診課――教學效益反思”的一體化過程，不斷改進教學方式和方法，內化教學新理念，提升課堂教學效能。在聚焦課堂、關注細節(jié)的教學研討中，課題組立足課堂，以發(fā)現(xiàn)問題為切入點，以分析問題為關注點，以解決問題為終極目標，共同探索提練簡潔活力、扎實有效的課堂教學模式。例如，在數(shù)學課題同課異構的“一教”時，三年級林玉珍老師講“什么是周長”一課，整堂課學生學習氣氛很活躍，但學生始終對什么是周長這個概念不能準確表述，不能建立實際意義上的認識。在研討這堂時，課題組就抓住問題，分析造成問題的原因。
通過研討，大家認為，問題的焦點在教師對概念的表述沒有準確定位，不時變換說法，不能給學生明確的概念信息。通過進一步討論，尋找出解決問題的辦法：在一開始進入周長這個概念學習時，教師的語言表述要力求清晰、準確，而且始終要圍繞這個概念學習?！岸獭敝杏嫿崂蠋煴苊饬恕耙唤獭敝械膯栴}，取得了較好的課堂教學效果。事后，課題組的鐘莉莉老師說，課題研究解決了她多年教學中的困惑，使她豁然開朗。聚焦課堂，關注細節(jié)，使課題研究真正指導了教師課堂教學，促進了教師專業(yè)素質發(fā)展。研討活動中，我們力圖營造一種寬松、和諧、坦露、開放的人文對話環(huán)境，在問題的探討中引發(fā)教師內在沖突，在積極的互動中撩撥教師的心智，幫助教師對已有認知、信念的解構，從而催生出新的教育實踐智慧，并努力使教師感受研究帶來的的快樂與職業(yè)成就的幸福。
2、“同課異構”“三教三評”研究方式，使教師優(yōu)勢互補，智慧共享。
“同課異構”、“三教三評”是我校本學期語、數(shù)、英三科課題研究采取的主要研究方式，共計10人18課次。這種教研方式集智研課，不僅使執(zhí)教教師和小組成員共享經驗與教訓，利于教師對教材深層的理解與把握，還由于借班上課，培養(yǎng)了教師課堂應變能力，真實地暴露出教學中存在的真正問題，使學科內教師間的教學優(yōu)勢互補，智慧共享，促進了骨干作用的發(fā)揮與新教師的成長。青年教師康忠平、呂英在關注細節(jié)，重塑課堂三教三評活動中脫穎而出，并代表學校參加了區(qū)體育、語文優(yōu)質課競賽，獲得了好評。
3、及時整理研究成果，促進教師科研水平邁上新一臺階。課題研究過程中材料的收集、整理和分析是至關重要的一環(huán)，有效收集和積累與課題研究相關的材料是做好課題研究的前提和保障。因此，在課題研究中，我校注重材料積累，采用“課題材料檔案盒”的辦法，對研究過程中的相關材料及時收集、整理。例如，課題研究前期，我們收集和學習與課題相關聯(lián)的背景資料，撰寫課題研究方案、階段實驗計劃；課題研究過程中，我們撰寫課題研究體會或心得，收集和整理典型個案、課題研究取得的成效憑證并準備了一本課題活動大事記。通過建立“課題材料檔案盒”，使我校課題研究有條不紊地進行，使教師課題研究意識牢固建立，使課題研究的過程管理更加深入有效，同時也使教師的教科研理論與實踐水平走上了新的臺階。
科研工作報告篇十三
教育科研是提高學校教學質量的重要保證，教學質量是學校教學工作的生命線。我校長期以來教學改革作為學校的著力點，認真組織教師學習教委頒發(fā)的各項文件，鼓勵全體教師在教學的同時積極進行各項課題研究。
十五期間，我校承擔有3項省級課題，7項市級課題，5項區(qū)級課題的研究。全校百分之50以上的老師都參與了課題研究，學校大膽的啟用年輕人作為課題的負責人，讓他們充分發(fā)揮自己的特長，調動他們的積極性，為學校的教科研培養(yǎng)后備力量。我校也屢次被評為市、區(qū)教科研先進集體。現(xiàn)將我校教科研工作總結如下：
科研工作報告篇十四
回顧幾年來我?？蒲惺页闪⒁詠淼墓ぷ?，我們首先堅持“科研為先、質量為重、以人為本”的原則，以課題研究為主線，以校本培訓為依托，深入開展教學研究。同時進一步加強課題的有效研究與過程管理，積極開展校本教科研活動，力求做到“科科有課題，人人有專題”，使學校教科研工作“源于教學，高于教學，指導教學”，精心打造教師隊伍，全面提高教育質量，力爭使教科研工作有新的發(fā)展，新的突破，新的高度。
在科研工作中主要堅持以下幾個原則：
1、服務意識：為教育決策服務，為教改實踐服務，為學生成長服務。
2、主體意識：教育科研植根于學校教育教學之中，廣大教師應當成為教育科研的主力軍，從事教科研工作，既是教育事業(yè)的需要，也是教師自身不斷發(fā)展的需要。
3、實效意識：經過這幾年，我校的教育科研氛圍逐步形成。具體自查結果如下：
一：內部設施。
我校為滿足科研工作需要，單獨設立科研室，并由副校長主管，成立了以校長為組長的科研領導機構，各成員分工明確，職責清晰。利用微機、網絡進行課題研究和管理?？蒲械母鞣N資料完備，健全。
二、重視學習，積淀底蘊。
學習是充滿思想的勞動，真正意義上的學習必定能更新觀念、促進反思、修正行為、增強底蘊。在實施課程改革的今天，每一個教師都應該自覺地將學習視作自己職業(yè)生命的第一需求，讓學習成為自己教學工作不可或缺的重要組成部分，通過學習不斷提高教學研究能力。我們每學期開始和臨近假期時為教師推薦學習參考書目、在期末和假期結束時上交讀書筆記、匯報交流學習心得。
開展教科研的校本培訓活動，進一步營造科研學習的良好氛圍，豐富教師的科研理論知識。繼續(xù)采用“請進來，走出去”的方法，一方面向外聘請有關的專家學者來校講學，另一方面繼續(xù)外派教師參加各級教科研骨干培訓班和各種教育研討會，拓寬思路，放大眼界。
三、加強教研、科研整合，落實研究過程。
逐步將課題的日常研究納入教研組的常規(guī)管理之中，全體教師要以全新的理念指導自己的教育教學行為，創(chuàng)建與新課程相適應的新的課堂教學。幾年來、學校開展“小課題研究”活動，要求每一位教師根據(jù)學生的情況、自身的專長結合教學中遇到的問題選擇每學期的個人研究專題。堅持“問題即課題，教學即研究，成長即成果”，使課題研究過程成為教師素質不斷提高、專業(yè)水平不斷提升的過程。
1、每位課題組老師樹立“人人都是研究者”“上課就是研究”的新理念，在日常教學中加以研究，將理論層面與操作層面有機結合。在教學實踐中發(fā)現(xiàn)問題并提出問題，在教育教學行動中捕捉、篩選、提煉、加工經驗和做法，把研究成果作為一筆寶貴的智慧資源，并收集、整理成豐富的文本資料。
2、扎實做好各級課題的日常研究工作。
學?，F(xiàn)有的立項課題，緊緊圍繞課題研究方案，按照課題研究過程管理的要求認真實施課題研究。及時制訂研究計劃，明確階段目標，落實活動安排，不斷改進課題研究的策略與方法，保證課題研究工作的有序進行。各課題組對課題研究有布置、有落實、有檢查，對課題活動做到前有計劃，中有記錄，后有總結與評價。及時召開課題組成員專題會議，抓好研究方案的落實，密切關注、適時指導、加強監(jiān)控，做到項項有人抓，時時有人問，過程研究與終結成果相聯(lián)系，使其規(guī)范化、科學化。在課題研究過程中，努力認真做好以下幾項工作：
a、學期初根據(jù)實驗方案的設計，分解本學期應完成的實驗目標，結合教材內容，制定課題研究學期計劃，明確一學期課題研究的主要內容和實施方法。
b、根據(jù)學期計劃的安排和課題研究的實際進程，每人每學期至少上好一節(jié)課題研究公開課，在研究課活動中必須充分體現(xiàn)學科教學與課題研究的整合。課題組內教師參與聽課、評課工作，執(zhí)教老師認真好撰寫相關的教育反思。
c、完整地積累課題研究過程中的各種原始資料，如課題研究課設計理念、上課教案、教學反思等。
d、學期末根據(jù)課題研究的實施情況，總結一學期的科研工作，說明課題研究已經取得的成果，展望下階段的實驗設想。
四、重視成果總結，提高科研品位。
1、每位課題研究教師都要有成果意識。在認真學習理論的基礎上，做到學以致用，努力把理論與自己的課題研究結合起來，及時做好課題研究過程中的成果總結，撰寫一定數(shù)量且有較高質量的課題反思、論文，不斷提高認識，逐步形成自己的理論認識結構。課題研究教師撰寫、教學反思、案例，每個學期不少于8篇，論文每人不少于2篇，學校每月都組織教學反思評優(yōu)活動。
2、認真開展優(yōu)秀論文的選送活動。對于上級主管部門組織的論文評比，學校都將盡早通知每位教師，認真組織論文選送，加強對外推出的力度，爭取論文發(fā)表和獲獎率繼續(xù)上升。
五、規(guī)范科研管理，做好日常工作。
1、繼續(xù)完善和強化各項管理措施，加強對課題研究的指導，重視階段性檢查和評估，保證各課題按計劃順利實施。
2、開展課題成果展示活動，推廣課題研究成果。每學年出刊教師教案集、教學反思集、課題論文集。
對照西豐縣檔案管理辦法中的項目檢查、我?？蒲胁牧戏e累比較齊全，分門別類規(guī)范管理。
六、取得成績。
1、校長萬永昌同志2011年榮獲西豐縣教育學會先進個人。
2、副校長張海峰同志2011年被評為西豐縣優(yōu)秀科研室主任。
3、陶然小學在“十一五”期間被評為西豐縣標準化科研室。
通過對照西豐縣“十二五”期間標準化科研室考核評分標準，我校進行了認真的自查，最后得分91分。
丟分項目：教師開通教育科研博客情況;電子檔案的建設等方面。
以上是我?？蒲惺夜ぷ鞯淖圆閳蟾?，雖然取得一定的成績，但仍存在許多不足，在今后的工作中，加強科研工作的科學管理仍是工作的重點。再如自身還要加強學習，帶領全體教師，圍繞上級科研部門提出的要求，積極投身于教育改革的實踐中，銳意創(chuàng)新，踏實工作，使學校教科研成為提高教育教學質量的新的生長點、加強隊伍建設提升教師素質的新的支撐點、營造學校特色的閃光點，真正落實科研興校，使教科研向更自覺的理性水平躍進。
陶然小學科研室。
2012年4月。
學校標準化科研室。
陶然小學。
2012年3月。
科研工作報告篇十五
1.檔案資料不夠完善。很多教科研活動的過程性材料沒有收集整理，材料內容顯得單薄。
2.影視教育還需加強。要積極主動的和區(qū)教研室聯(lián)系，開展好放映組織工作，同時加強教師、學生的影評工作。
3.教科研水平有待提升。中心教研組的教科研能力離上級的要求還相差甚遠，離學校的期望還有差距，自我提升的空間很大。
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