總結(jié)能幫助我們回顧成功的原因和失敗的教訓(xùn)，為以后的行動提供借鑒。寫總結(jié)時(shí)要求明確目標(biāo)，站在中立的角度客觀地進(jìn)行總結(jié)。以下是小編為大家收集的總結(jié)范文，希望能給你帶來一些啟示。
傳統(tǒng)節(jié)日端午節(jié)教學(xué)設(shè)計(jì)篇一
2.歡樂集點(diǎn)，瘋狂奉送。
3.莫忘讀天問和離騷。
4.堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展，促進(jìn)社會和諧。
5.憶一段歷史佳話，嘗一顆風(fēng)味美棕。
6.大吃五芳齋粽子。
7.迎盛會人人有責(zé)，創(chuàng)文明貴在行動!
8.情濃端午，愛聚六一，快來__參加活動贏取大獎吧!
9.端午良辰美景，粽有千種風(fēng)情。
10.爆喜端午，共賀佳節(jié)。
11.無論你身在何方，我們的關(guān)懷“粽”會陪伴你。
12.民族節(jié)日，代代傳承，端午歡樂。
13.歡樂端午，時(shí)尚好禮。
14.祝全體職工過個(gè)歡樂的平安的端午節(jié)。
15.做文明觀眾，樹賽場新風(fēng)!
16.迎端午賽龍舟人人當(dāng)好東道主。
18.花更少的!買更多的!
19.端午佳節(jié)年年有，美味粽子不離口。
20.祝全體員工節(jié)日歡樂祝全體職工過個(gè)歡樂的平安的端午節(jié)。
21.端午感恩大行動，__隆重推出優(yōu)惠回報(bào)廣大新老顧客，優(yōu)惠多多!
22.!堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展，促進(jìn)社會和諧!
25.民族節(jié)日，代代傳承，端午歡樂。
27.做文明人，辦精彩龍舟賽!
28.堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展，促進(jìn)社會和諧!
29.民族節(jié)日，代代傳承，端午歡樂。
30.堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展，促進(jìn)社會和諧!
32.真誠永遠(yuǎn)，服務(wù)無限。
33.吃粽意，戀愛中意，生活中意，事業(yè)中意……。
34.顧客至上，平價(jià)第一。
35.一“粽”濃情，一“粽”鄉(xiāng)愁。
36.猜靚粽，超級價(jià)格平。
37.品味鮮香粽子，感悟端午文化。
38.迎端午，賽龍舟，人人當(dāng)好東道主!
40.祝全體職工過個(gè)歡樂的平安的端午節(jié)。
傳統(tǒng)節(jié)日端午節(jié)教學(xué)設(shè)計(jì)篇二
每至端午，每讀到“寧赴常流而葬乎江魚腹中耳，又安能以皓皓之白，而蒙世俗之溫蠖乎”，都要被屈原深深感動。今天是端午節(jié)，我更加感動。端午，中國人的傳統(tǒng)節(jié)日，三百六十五天的其中一天。屈原怎么也不會想到，由于他的愛國之舉，從而在以后的幾千年里會產(chǎn)生這樣的一個(gè)節(jié)日。
自懷石投江之后，屈原便一直為人們傳誦至今。先民們專設(shè)一個(gè)節(jié)日來紀(jì)念一個(gè)人并且延續(xù)兩千多年，這至少在中國是絕無僅有的。秦皇漢武、唐宗宋祖、成吉思汗，在中國疆土上馳騁了那么久，卻人死如燈滅，只留下輝煌的業(yè)績在史冊上；李白、杜甫、辛棄疾，同樣的文采風(fēng)流，繡口一吐，何止是唐宋的繁華，也似天空的云，虛無縹緲于藍(lán)天，只在文學(xué)史上留下絢麗的一筆；是的，沒有人能象屈原一樣，是偉大的詩人、愛國者，能得到人們用節(jié)日來紀(jì)念他。
屈原以自己強(qiáng)烈的愛國情懷和疾惡如仇、潔身自愛的高風(fēng)亮節(jié)，贏得了后人對他人的永世敬仰！屈原之死，感天動地，氣貫長虹！沒有幾個(gè)人能象他一樣偉大，能以節(jié)日的形式存在，只要有中國人的地方，都知道端午節(jié)，一個(gè)想家的節(jié)日?！氨娙私宰矶要?dú)醒，眾人皆濁而我獨(dú)清”。不難想象，作為一個(gè)“竭忠盡智，正道直行”的忠信之臣，一再被疑被謗直至被貶，作為一個(gè)有著愛國之心的國之棟梁，眼看祖國山河破碎而自己卻回天乏術(shù)，這該有多么痛苦！在極端痛苦之中，用死來求得永恒的解脫，以死來保持自身的清白，以死來報(bào)效祖國，這實(shí)在令人同情、令人感動、令人油然而生敬意。
屈原是人，活生生的人，活在《離騷》中，活在愛他的人們的節(jié)日中。在這個(gè)時(shí)代，人們不會遺忘了屈原，更不會忘了端午節(jié)。他已融入了這個(gè)節(jié)日，他已成為一種精神，一種象征。我們都知道，每一個(gè)民族，在漫長的歷史發(fā)展中，形成自己獨(dú)特的語言、文化和風(fēng)俗習(xí)慣，形成自己的民族精神和歷史傳統(tǒng)。端午節(jié)也是一樣的。愿端午節(jié)與屈原的精神同在。
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傳統(tǒng)節(jié)日端午節(jié)教學(xué)設(shè)計(jì)篇三
尊敬的家長、可愛的小朋友們：
你們好！
“節(jié)分端午自誰音，萬古傳聞為屈原”，每年農(nóng)歷五月初五是我國傳統(tǒng)節(jié)日dd端午節(jié)。這天人們都要在江河湖海上舉行賽龍舟，還要吃粽子、踏青采艾蒿等，這些活動已成為千古不變的習(xí)俗，時(shí)至今日，端午節(jié)仍是中國一個(gè)十分盛行的隆重節(jié)日。為使小朋友過一個(gè)歡樂、充實(shí)、健康、平安的假期，我園特提出如下倡議：
1、請爸爸媽媽跟小朋友們通過調(diào)查詢問、網(wǎng)上瀏覽等方法搜集有關(guān)端午節(jié)的由來，及一些有趣的風(fēng)俗習(xí)慣，如：了解人們?yōu)槭裁匆^端午？在我們這兒過端午節(jié)有哪些有趣的風(fēng)俗習(xí)慣呢？端午節(jié)為什么要吃粽子等。
2、各班開展有關(guān)端午節(jié)系列活動，引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步了解“端午節(jié)“的風(fēng)俗和來歷，培養(yǎng)孩子對中國傳統(tǒng)文化的熱愛之情。
3、倡議家長們和孩子一起動手包粽子，學(xué)習(xí)粽子的各種包法，在學(xué)習(xí)的過程中，嘗試用各種豆物作為佐料包粽子，并品償不同地方、不同的風(fēng)格、不同特色的粽子味道。
4、倡議小朋友們將自己包好的粽子帶到幼兒園來與朋友一起分享，培養(yǎng)孩子之間的友情。
5、引導(dǎo)幼兒制作端午風(fēng)俗小報(bào)，讓孩子們在繪制小報(bào)的同時(shí)，更深入了解端午風(fēng)俗。
在“端午節(jié)“來臨之際，祝愿所有孩子和家長們端午節(jié)快樂！
傳統(tǒng)節(jié)日端午節(jié)教學(xué)設(shè)計(jì)篇四
本學(xué)期初，學(xué)生在寒假剛剛親身經(jīng)歷了中國重要的傳統(tǒng)節(jié)日之一——————春節(jié)，興味猶在，在人教版六下語文書的第二組課文學(xué)習(xí)中，課文又向我們展示了各地的民風(fēng)民俗，特別是民間節(jié)日文化有著鮮明的特點(diǎn)和旺盛的生命力，再加上學(xué)生又即將度過清明節(jié)和端午節(jié)，使學(xué)生有機(jī)會接觸三個(gè)重大的傳統(tǒng)節(jié)日。但是在市場經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展的今天，孩子們似乎對外國的節(jié)日興趣濃厚?！坝奕斯?jié)、圣誕節(jié)”等外國的洋節(jié)日學(xué)生們說起來頭頭是道，可對于古老傳統(tǒng)的中國節(jié)日并不是很了解，要不就是將傳統(tǒng)節(jié)日與法定節(jié)日混為一談，要不就是知道一些傳統(tǒng)節(jié)日卻不知其風(fēng)俗，對節(jié)日的由來和蘊(yùn)含的意義就更一所無知了。基于以上認(rèn)識和了解，我班開展了《走進(jìn)傳統(tǒng)節(jié)日》綜合實(shí)踐活動。對六年級的學(xué)生來說，經(jīng)過小學(xué)五年的學(xué)習(xí)，已經(jīng)有了一定的利用網(wǎng)絡(luò)等信息技術(shù)搜集和整理資料的能力，開展綜合實(shí)踐活動是可行的。
活動指導(dǎo)思想。
旨在讓學(xué)生通過本次綜合實(shí)踐活動，讓學(xué)生能產(chǎn)生發(fā)自內(nèi)心的對中國節(jié)日文化和中華民族古老文化的熱愛，繼承中華傳統(tǒng)美德，正確認(rèn)識和了解傳統(tǒng)節(jié)日，增長知識和才干。
活動目標(biāo)。
1、知識與技能目標(biāo)：初步學(xué)會調(diào)查探究的方法。并通過調(diào)查，采訪讓學(xué)生對我國傳統(tǒng)節(jié)日有更深了解，通過查閱資料，讓學(xué)生對每個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日的由來、民俗風(fēng)情、有關(guān)的人物故事，優(yōu)秀詩文有一個(gè)初步的了解。
2、過程與方法目標(biāo)：在活動中培養(yǎng)學(xué)生的探究能力、社會調(diào)查能力，與人交流、合作的能力。學(xué)會調(diào)查、收集、整理資料、自制與節(jié)日相關(guān)的小書簽，手抄報(bào)，制作ppt，培養(yǎng)學(xué)生的動手操作能力。
3、情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：通過各種實(shí)踐活動獲得豐富的經(jīng)驗(yàn)和積極的情感體驗(yàn)，激發(fā)學(xué)生的民族自豪感和熱愛中華民族的美好情感。通過各種活動培養(yǎng)學(xué)生的合作意識，團(tuán)結(jié)精神，分享合作與交流的快樂。
活動總體設(shè)計(jì)。
本次主題活動的參與人員有：長堰堤小學(xué)六年級的全體學(xué)生共40人，根據(jù)我國的主要傳統(tǒng)節(jié)日，預(yù)設(shè)分成7個(gè)小組。指導(dǎo)老師主要為本班的正副班主任；整個(gè)活動的時(shí)間預(yù)計(jì)為四個(gè)星期，共計(jì)8個(gè)課時(shí)，其中課內(nèi)3個(gè)課時(shí)，在六年級教室內(nèi)，課外實(shí)踐安排在校外進(jìn)行。
活動步驟。
第一階段：開題活動與方案設(shè)計(jì)（用課堂一課時(shí)）。
開題活動：通過聽音樂感受節(jié)日的氣氛。讓學(xué)生交流對傳統(tǒng)節(jié)日的理解，再根據(jù)已有的經(jīng)驗(yàn)和課前調(diào)查來說說我國有哪些傳統(tǒng)節(jié)日，以及說說喜歡哪節(jié)日。進(jìn)行分組研究，確立小組研究的主題，推選小組長，確定組名。
方案設(shè)計(jì)：首先引導(dǎo)學(xué)生可以從哪些方面進(jìn)行研究明白研究的方法或途徑，再展開小組討論，合作制定詳細(xì)可行的活動方案。通過制定活動方案，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力和想象能力。
第二階段：實(shí)踐活動與中期反饋（用課堂一課時(shí)，課余四周實(shí)施）。
方法指導(dǎo)：通過場景模擬，教學(xué)生學(xué)會在實(shí)踐活動中應(yīng)怎樣去搜集資料，在調(diào)查時(shí)應(yīng)注意哪些問題。
中期反饋：讓學(xué)生分組匯報(bào)前段活動成果；互動交流各組活動成果與情感體驗(yàn)；總結(jié)反思，規(guī)劃下階段活動計(jì)劃。
課外實(shí)踐：分小組進(jìn)行校外資料收集實(shí)踐，通過上網(wǎng)，查找書籍，了解傳統(tǒng)節(jié)日的由來，收集傳統(tǒng)節(jié)日相關(guān)的人物故事，神話傳說，優(yōu)秀詩文，各地習(xí)俗及相關(guān)圖片。通過調(diào)查訪問了解傳統(tǒng)節(jié)日的佳肴美食、節(jié)日小吃的制作方法，了解當(dāng)?shù)氐奈膴驶顒印?/p>
第三階段：成果展示與交流評價(jià)（用課堂一課時(shí)）。
成果設(shè)計(jì)：利用課余時(shí)間指導(dǎo)學(xué)生完善活動資料，將本小組在活動中的活動過程、方法、經(jīng)驗(yàn)與成果形成文字材料。
交流評價(jià)：對本小組自開展本課題以來的做法和感想進(jìn)行總結(jié)，并對整個(gè)活動的過程進(jìn)行評價(jià)。
成果展示課：利用各種形式展示各階段的活動結(jié)果并交流。學(xué)生可以辦手抄報(bào)的形式，制作成節(jié)日書簽，制成幻燈片，也可以寫成心得，歸納整理資料，體驗(yàn)成功的喜悅，明確還需努力的方向。
第一課時(shí)。
【教學(xué)目標(biāo)】。
通過師生交流討論，明確進(jìn)一步研究的任務(wù)和方法，形成小組活動方案，激發(fā)學(xué)生對中華傳統(tǒng)節(jié)日探究的欲望和興趣，為后面的實(shí)踐活動做好鋪墊。
【教學(xué)重點(diǎn)】。
明確進(jìn)一步研究的任務(wù)和方法，形成小組活動方案。
【教學(xué)難點(diǎn)】。
確定課題方向。
【教具準(zhǔn)備】：
幻燈片課件、中國傳統(tǒng)節(jié)日視頻。
【活動設(shè)計(jì)】。
一、導(dǎo)入活動：
（1）“中國傳統(tǒng)文化就像一座巨大的寶庫，而傳統(tǒng)節(jié)日又猶如一顆閃耀的明珠。我們每個(gè)人都有自己喜歡的節(jié)日，下面請同學(xué)們寫出你自己最喜歡的4個(gè)節(jié)日?！?/p>
（2）“下面，讓我們來看一段視頻，對中華傳統(tǒng)節(jié)日有一個(gè)大致的了解?！?/p>
（3）“現(xiàn)在讓我們以小組為單位，把你這一組所寫的節(jié)日分一下類，哪些是中華的傳統(tǒng)節(jié)日?！?/p>
（4）“什么是中華傳統(tǒng)節(jié)日？”
板書：中華傳統(tǒng)節(jié)日。
中華傳統(tǒng)節(jié)日的定義：中華民族傳統(tǒng)節(jié)日是中華民族悠久的歷史文化的一個(gè)組成部分，是中華民族歷史文化的長期沉淀和凝聚，是具有中國特色，中華民族所特有的節(jié)日。
（5）播放幻燈片，舉例說明中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日。
“下面，讓我們來看一些中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日?！?/p>
二、確定活動主題：
“看過短片之后，你想對中華傳統(tǒng)節(jié)日進(jìn)行哪方面的研究？你對我們國家的傳統(tǒng)節(jié)日有哪些感興趣的問題？”
1、以小組為單位交流討論，提出感興趣的問題。
2、鼓勵(lì)學(xué)生提出感興趣的問題。
3、教師把同學(xué)們提出的問題記錄在黑板上，引導(dǎo)學(xué)生對問題進(jìn)行歸類、整理。
板書：我國都有哪些傳統(tǒng)節(jié)日。
節(jié)日的習(xí)俗。
描寫節(jié)日的古詩名句。
與外國節(jié)日的差異。
怎樣使中國的節(jié)日受到更多的關(guān)注。
各個(gè)節(jié)日的專題研究：春節(jié)、端午、元宵、清明、
七夕、中秋、重陽、臘八。
（3）學(xué)生分組，確立小組長。
（4）以小組為單位選取要研究的問題。
第二課時(shí)。
一、在上一節(jié)課的基礎(chǔ)上，繼續(xù)確立要研究的問題。
（1）回顧上一節(jié)課確立好的研究問題。
“上一節(jié)課，我們對要研究的課題進(jìn)行了歸納和整理。讓我們一起回顧一下。”（播放幻燈片）。
幻燈片：我國都有哪些傳統(tǒng)節(jié)日。
節(jié)日的習(xí)俗。
描寫節(jié)日的古詩名句。
與外國節(jié)日的差異。
怎樣使中國的節(jié)日受到更多的關(guān)注。
各個(gè)節(jié)日的專題研究：春節(jié)、端午、元宵、清明、
七夕、中秋、重陽、臘八。
二、制定活動方案。
“這節(jié)課我們來制定小組活動方案?！?/p>
1、各組起一個(gè)響亮的名字和有號召力的口號：
（教師要鼓勵(lì)各組起一個(gè)響亮的名字和有號召力的口號，這樣可以增加集體的凝聚力。）。
“在制定活動方案之前，我們?yōu)樽约旱男〗M起一個(gè)響亮的名字和有號召力的口號?！?/p>
2、教師小結(jié)宣布活動開始。
“各小組的口號都非常有號召力。下面，讓我們來制定活動方案?！?/p>
3、講解制定活動方案的要求。
幻燈片講解：“大家在活動方案的開始部分把你要研究的問題先寫上，接下來是組長、組員，在再接下來重點(diǎn)寫每個(gè)組員具體研究的問題和誰來研究。”
4、各組討論如何開展研究，制定研究方案。
（1）小組合作：根據(jù)各自研究側(cè)重點(diǎn)的不同，制定具體的研究方案（為了便于操作，可以參考所提供的表格）。
5、教師巡視，傾聽并給與建議。
三、集體交流：交流、評價(jià)各組方案，相互學(xué)習(xí)、相互啟發(fā)。
“下面，各個(gè)小組來匯報(bào)一下你組的活動方案?！?/p>
“其他同學(xué)認(rèn)真聽，他們說完后，你來給他們的活動計(jì)劃講評。找出可行與不可行的地方?？梢詮囊韵聨讉€(gè)方面評價(jià)?！?/p>
評價(jià)方向：（幻燈出示）。
（1）方案是否具有可行性。
（2）小組組員是否全體參與，分工是否合理。
（3）研究途徑是否科學(xué)、高效。
（4）時(shí)間安排是否合理、高效。
（5）方案是否全面細(xì)致，考慮周全。
四、針對各組情況討論修改。
“需要修改的小組修改你組的活動方案，不需要修改的小組研究怎樣搜集資料更有效?！?/p>
五、確定活動方案，各組按照方案開展實(shí)施。（方案也可在實(shí)施過程中根據(jù)實(shí)際情況略作調(diào)整）。
“這節(jié)課我們制定了活動計(jì)劃表，各小組做的都很好。接下來兩周時(shí)間里同學(xué)們就開始搜集資料。在下節(jié)課時(shí)，同學(xué)們把你一周搜集到的資料帶到學(xué)校來，進(jìn)行小組討論?！?/p>
傳統(tǒng)節(jié)日端午節(jié)教學(xué)設(shè)計(jì)篇五
活動背景：
中華民族五千年的傳統(tǒng)文化源遠(yuǎn)流長，博大精深，豐富的民族傳統(tǒng)節(jié)日是中國文化不可缺少的一個(gè)重要組成部分。每個(gè)節(jié)日都有它的歷史淵源、美妙傳說和獨(dú)特情趣。它們反映了民族的傳統(tǒng)習(xí)慣、道德風(fēng)尚和宗教觀念。隨著我國的改革開放，越來越多的西方節(jié)日文化被人們所接受，國外的節(jié)日以及獨(dú)特的過節(jié)方式逐漸占據(jù)了很多人的思想，進(jìn)而變成潮流。重洋節(jié)而輕傳統(tǒng)節(jié)日的事情已經(jīng)很普遍，有時(shí)候相比之下學(xué)生會去多了解一點(diǎn)西方節(jié)日，而忽視了中國傳統(tǒng)節(jié)日。許多學(xué)生對外國的節(jié)日提起來滔滔不絕，津津樂道，而讓他說起中國的傳統(tǒng)節(jié)日，卻知曉甚少。因此，我們開展了《走進(jìn)中國傳統(tǒng)節(jié)日》綜合實(shí)踐活動，讓學(xué)生能夠重新去關(guān)注中國的傳統(tǒng)節(jié)日，知道它們的由來，習(xí)俗、傳說等，從而讓同學(xué)們重視我國的傳統(tǒng)節(jié)日，增強(qiáng)同學(xué)們的文化底蘊(yùn)，提高同學(xué)們的文化素養(yǎng)。
活動目標(biāo)：
1.引導(dǎo)學(xué)生探尋研究中國傳統(tǒng)節(jié)日的方法，確定實(shí)踐活動課題，制定初步的活動方案。
2.通過對中國傳統(tǒng)節(jié)日的認(rèn)識和理解，培養(yǎng)學(xué)生對中國傳統(tǒng)文化的熱愛之情，弘揚(yáng)民族精神，激發(fā)愛國熱情。
3.通過小組分析、處理問題的過程，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識，鍛煉學(xué)生的思考、提出問題、分析解決問題的能力。
活動過程：
一、創(chuàng)設(shè)問題情境，引入主題。
師：春節(jié)俗稱“過年”，那一天人們按照傳統(tǒng)習(xí)慣要穿新衣、拜年、貼春聯(lián)、吃團(tuán)圓飯、放鞭炮，寓意著新的一年的開始。
二、學(xué)習(xí)與探究。
1.揭題引：一年當(dāng)中除了春節(jié)，你還知道哪些節(jié)日？（生自由說）。
師出示節(jié)日名：大家判斷一下你們說的這些節(jié)日哪些是傳統(tǒng)節(jié)日，哪些不是傳統(tǒng)節(jié)日？
排排隊(duì)：請你將中國傳統(tǒng)文化節(jié)日按時(shí)間順序排列。
按排好的順序，叫一叫這些節(jié)日的名字。引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)：從各個(gè)節(jié)日的時(shí)間上你發(fā)現(xiàn)了什么？
引導(dǎo)：日歷上有兩種日期：公歷日期和農(nóng)歷日期，我國古代人民采用的是農(nóng)歷紀(jì)年法，用公歷，農(nóng)歷是區(qū)分傳統(tǒng)節(jié)日一個(gè)好辦法。（點(diǎn)清明、冬至）。這些節(jié)日是從古代就已產(chǎn)生并流傳至今，有著豐富文化內(nèi)涵的節(jié)日，我們就把它叫做中國傳統(tǒng)節(jié)日。這節(jié)課我們重點(diǎn)圍繞這（手勢）三個(gè)節(jié)日，交流展示綜合性學(xué)習(xí)成果。
二、分享、交流、展示課前搜集資料。
課前，大家去搜集了自己最感興趣的傳統(tǒng)節(jié)日的資料，誰來和大家分享？（生生交流、師生交流，相互補(bǔ)充，師相機(jī)板書：風(fēng)俗、食俗、由來、傳說、詩詞）。
三、拓展交流延伸。
1.少數(shù)民族的節(jié)日（課件567）師：56個(gè)民族，56朵花，56各民族是一家，少數(shù)民族也有自己的傳統(tǒng)節(jié)日，想不想看看少數(shù)民族傳統(tǒng)節(jié)日的盛況？讓我們隨著畫面一起感受歡快的節(jié)日氛圍。
火把節(jié)是彝族最盛大的傳統(tǒng)節(jié)日，每年農(nóng)歷六月二十四，彝族人民就會穿上節(jié)日的盛裝，載歌載舞，并在夜晚點(diǎn)燃火把到曠野中游行。
潑水節(jié)是傣族的新年，傣族人民用相互潑水的方式迎接新年的到來。
“達(dá)努節(jié)”，是廣西都安瑤族人民歡慶豐收的傳統(tǒng)節(jié)日。這一天，人人華服艷裝，走村串寨訪親問友，互慶豐收。村村寨寨敲起銅鼓，載歌載舞，盡情享受豐收的喜悅。
小結(jié)：中國傳統(tǒng)節(jié)日可真是豐富多彩、引人入勝呀!
2.作業(yè)。
再確定一個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日，繼續(xù)搜集整理資料。
選一個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日，寫一篇習(xí)作?？梢詫懽约杭疫^節(jié)的過程，也可以寫節(jié)日中發(fā)生的印象深刻的故事。
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傳統(tǒng)節(jié)日端午節(jié)教學(xué)設(shè)計(jì)篇六
一、導(dǎo)入：
1、師：同學(xué)們，看到節(jié)日二字，你能想到中國最盛大最喜慶的節(jié)日是什么節(jié)？（春節(jié)）一提到春節(jié)，讓你想到了什么呢？（放鞭炮、吃餃子??）（1分鐘）。
2、師：讓我們伴著歡快的樂曲，走進(jìn)春節(jié)。（ppt春節(jié)童謠，拍手讀）。
3、師：像這樣，有著祖祖輩輩傳下來的習(xí)俗的節(jié)日，就叫“傳統(tǒng)節(jié)日”（板書）。那么除了春節(jié)，中國還有很多傳統(tǒng)節(jié)日呢，今天我們來學(xué)習(xí)，齊讀課題。（3分鐘）。
二、識字：
1、打開書31頁，讀準(zhǔn)字音，讀出節(jié)奏，再讀大屏幕的詞語。
2、師：誰來領(lǐng)讀？（帶拼音讀字，讀詞）。
3、師：去掉音節(jié)還認(rèn)識么？自己讀一讀。
4、只剩下這節(jié)課的生字了，你都認(rèn)識么？同桌查讀，遇到他不會的，請你用好方法，教會他。
生：
師：還有其他字你教會了同桌么？生：餅干的餅??
師：老師在巡視過程中發(fā)現(xiàn)“祭拜”的“祭”，個(gè)別人識記困難。我倒是有個(gè)好方法。它是一個(gè)會意字表示手持肉，獻(xiàn)于神靈。后來人們用月代表肉，又代表手，示代表祭臺，演變成今天的漢字“祭”，表示對祖先或者對英雄的懷念、敬意。組詞??。
邊說邊畫。
5、他們交了新朋友，組成新詞，還認(rèn)識么？（翻卡，全翻，男女生輪讀，然后點(diǎn)讀。大聲讀、小聲讀、男生、女生、一組、二組??）。
6、生字回到童謠中，你還認(rèn)識么，書立正。4人讀，評價(jià)：讀的字正腔圓，聲音真好聽。（10分鐘）。
三、感悟課文：
1、請大家再次默讀課文，看看童謠告訴我們幾個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日呢？請你圈出節(jié)日的名字。找個(gè)人幫我圈一圈。
2、（漫游圈出讀訂正）（提醒乞巧節(jié)又是七夕節(jié)）。
3、小結(jié)：這篇童謠一共告訴我們7個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日，分別是——齊讀七個(gè)節(jié)日。（3分鐘）。
4、你想和大家說說哪個(gè)節(jié)日呢？
我想說的是??因?yàn)??我來給大家讀一讀??我也想說??
（春節(jié)、元宵節(jié)、端午節(jié)??）春節(jié)：2人說之后喜歡春節(jié)的一起讀。
你還能再說出幾個(gè)春節(jié)做的事情么？仿照童謠的格式。（翻番卡出示動詞填空）。
我們把它們連起來讀一讀。評價(jià)：大家真棒，都能編出小童謠啦！
元宵節(jié):聯(lián)想我們東港那一天，人山人海??端午節(jié)：粽子驚喜五彩繩。
5、把你還想說的節(jié)日，說給同桌聽。
6、剛才大家說的興高采烈的，這些節(jié)日帶給我們什么呢？（板書：開心、喜慶、祝福）。
可是有一個(gè)節(jié)日卻不是這樣，他是（清明節(jié)），這一天更多的是對已故親人的懷念、哀思（板書），這一天經(jīng)常下雨，仿佛天地也在哭泣。讓我想起一首詩，清明時(shí)節(jié)??。那童謠里是怎么寫的'呢？我們一起來讀，清明節(jié)、雨紛紛，先人墓前??。（8分鐘）。
7、我們剛才了解了7個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日，能給它們排排序么？想按照什么順序（時(shí)間的順序）。
六個(gè)學(xué)生上前面拖拽，邊做邊說。（2分鐘）。
8、排好之后，師：看著時(shí)間軸對應(yīng)的節(jié)日，再讀讀童謠，試著背下來。（1分）。
9、下面，我們借助視頻畫面，來介紹一下這7個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日。（不看書）（2分鐘）。
10、大家記憶力超強(qiáng)，老師領(lǐng)大家玩一個(gè)小游戲。請你向我這樣做，我就向你這樣做。伸出雙手拍拍拍。對就這樣，我們加入拍節(jié)奏來背兒歌。
（拍手、手肩、腿、桌手、拍點(diǎn)、手肩、拍手、互拍）（1分鐘）。
展示（同桌一人一句、拍手??）什么節(jié)日呢？（中秋節(jié)、重陽節(jié)）感興趣的小朋友課后可以繼續(xù)尋找。
四、寫字：
1、誰來分析這個(gè)字？（半包圍、門字框、外包里、上下同寬）。
2、誰來指導(dǎo)書寫這個(gè)字？（一生到前面拖拽到田字格。左上格起筆、橫折鉤壓線、點(diǎn)豎壓線）。
師：我們來看他說的對不對，如果橫折鉤不壓線會怎樣。（下沉）對，看來xxx指導(dǎo)的很到位。
3、我們來看這個(gè)字的筆順（備課模式、播放）書空。
4、范寫，邊寫邊說：點(diǎn)高，左上格起筆，門框要直、丶豎一條線壓線，橫折鉤壓線。
5、自己寫。
6、評價(jià)。
五、總結(jié)：
中國的傳統(tǒng)節(jié)日還有很多，回家查找，下節(jié)課我們來交流。
傳統(tǒng)節(jié)日端午節(jié)教學(xué)設(shè)計(jì)篇七
五月初五是一個(gè)雋永獨(dú)特、意蘊(yùn)深長的傳統(tǒng)節(jié)日——端午節(jié)。在這一天人們都會吃粽子，聽爸爸說是為了紀(jì)念愛國詩人屈原，而我關(guān)心的卻是怎樣度過這個(gè)隆重的節(jié)日，因?yàn)檫@一天還是我媽媽的生日呢！
清晨，提著生日蛋糕走在大街上，耳畔滿是賣粽子的吆喝聲：“粽子咯！又香又糯的粽子咯！”光聽此起彼伏的叫賣聲，我就已經(jīng)垂涎三尺了。
每逢端午節(jié)，奶奶都要自己動手包粽子，而我也總會跟在奶奶身后，“偷學(xué)”手藝。奶奶先把泡過水的粽葉小心翼翼地卷成圓錐形，再把泡好的糯米放進(jìn)去，然后把鮮紅的棗子擺上幾顆，再慢慢地將粽葉包裹起來，最后用繩子牢牢地系緊，于是，一個(gè)肥肥胖胖的粽子就包好了。
手藝“偷學(xué)”成功！我迫不及待地拿起粽葉也有模有樣地包了起來。裹好粽葉，放入糯米，擺放紅棗，扎緊繩子——簡單的幾步我怎么也弄不好，廢了九牛二虎之力，好不容易才包好一個(gè)?？粗野聂兆?，奶奶樂開了花：“乖孫女，手藝沒到家呢！洗洗手等著吃吧！”可是，奶奶哪知道我的小心思呢！
終于等到奶奶包完了粽子，只剩最后一步了——煮粽子。只見奶奶往鍋里添滿水，將粽子一個(gè)一個(gè)地?cái)[好放入鍋內(nèi)，慢慢用火煮。時(shí)間就像小蝸牛，怎么爬都爬不快，粽香一陣又一陣地從鍋里冒出來，我時(shí)不時(shí)地探頭查看，口水吞了又吞……“揭鍋蓋咯！”奶奶一喊，我一個(gè)箭步?jīng)_了上去，頓時(shí)，粽香撲鼻而來，看著熱氣騰騰的粽子，我使勁咽了咽口水，拿起碗筷就開始剝粽子，剝開綠油油的粽葉就露出了晶瑩雪白的糯米，真像一個(gè)糯米精靈披著一件綠色的衣裳呢！我一口咬下去，??！又甜又軟，滿口溢香，如果蘸上白糖或是蜂蜜，簡直是人間美味，真是甜到我的心里，美滋滋的！
一鍋粽子中，只有一個(gè)與眾不同——松垮的粽葉，塌陷的外形。沒錯(cuò)，這就是我包的，這可是我的秘密驚喜呢！端午節(jié)遇上媽媽的生日，除了漂亮的生日蛋糕外，這個(gè)粽子就是我給媽媽的禮物。我們一家人吃著美味的粽子和可口的蛋糕，一起為媽媽唱生日歌，喜慶的節(jié)日氛圍中洋溢著我們一家人的喜悅和幸福。
我家的端午節(jié)真熱鬧啊！這個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日給我美好的童年增添了無限亮麗的色彩。
傳統(tǒng)節(jié)日端午節(jié)教學(xué)設(shè)計(jì)篇八
五月初五是端午節(jié)。歷有一位偉大的民族詩人，叫屈原。他空有滿腔抱負(fù)，無處發(fā)揮，最后跳江而死。后人為紀(jì)念他，在五月初五那一天把粽子投入江中，由此人們習(xí)慣在那一天包粽子吃粽子。
端午節(jié)那天，大街小巷都飄著濃濃的粽子香，走過那兒的人都會口水直流。
粽子包好了，媽媽把粽子放進(jìn)鍋里煮，過了幾分種，我聞到了粽子的香味，媽媽說：“已經(jīng)熟了?！苯K于可以吃了，媽媽把粽子放在盤子里。我拿了一個(gè)粽子，把外殼剝了，開始津津有味地吃起來。
過端午節(jié)真好，不僅讓我學(xué)會了包粽子，又能吃到美味的粽子。
傳統(tǒng)節(jié)日端午節(jié)教學(xué)設(shè)計(jì)篇九
每年的五月初五，都是我國的傳統(tǒng)節(jié)日——端午節(jié)據(jù)說，端午節(jié)的由來是一個(gè)滿腹愛國情懷的大詩人屈原面臨亡國之痛，悲憤欲絕，跳入汩羅江自盡，人們?yōu)榱瞬蛔屃_江的魚蝦吃掉屈原的身體，紛紛用竹筒裝米投入江中，后來，這一天就成了我國的習(xí)俗，就正式被定為——端午節(jié)。
每到端午節(jié)，家家戶戶都會準(zhǔn)備粽葉，米和粽繩，用他們來包香噴噴的粽子，包好之后，再放在鍋中煮，煮五個(gè)小時(shí)之以上，就可以盡情享用了！還可以放些糖，味道更美味。
媽媽給把香噴噴的粽子放在一個(gè)個(gè)的碗里，天哪！光聞味道我就非常滿足了，我迫不及待地拿起一個(gè)最大的，解開它纖細(xì)的粽繩，扒開它那一層層綠油油的粽葉，看到了白花花，香噴噴的粽肉，撒上那甜滋滋的白糖，一囗咬下去，天哪！真是妙不可言，我的心都跟著陶醉了！
今天早晨，媽媽給我和弟弟買了漂亮的五彩繩，然后親手戴在我們手腕上，哈哈，真好看！雖然我和弟弟己經(jīng)戴上了，但是，只戴一個(gè)怎么行呢？嘿嘿！我們趁媽媽不在，拿出剪刀，把五彩繩剪了一段又一段，然后，把手腕上，腳腕上都戴上了五彩繩，連家里的娃娃都給戴上了。
楚人悲屈原，千載意未歇，精魂飄何處，父老空哽咽。感謝屈原，沒有你就沒有我們的端午節(jié)！你放心，祖國安好，山河猶在。
傳統(tǒng)節(jié)日端午節(jié)教學(xué)設(shè)計(jì)篇十
我國有很多的傳統(tǒng)節(jié)日，而這些節(jié)日中我最喜歡的農(nóng)歷五月初五——端午節(jié)。
每到端午節(jié)，家家戶戶都掛艾蒿、包粽子……，說到包粽子還有一個(gè)傳說呢！“長太息以掩涕兮，哀民生之多艱。余雖好修姱以鞿羈兮，謇朝誶而夕替……”相傳，春秋戰(zhàn)國時(shí)期，愛國主義詩人屈原被奸人所害，流放他鄉(xiāng)。家破國亡后他悲痛不已，投河自盡。每次聽到這個(gè)故事，我都被屈原的憂國憂民的愛國主義精神所打動。
去年的端午佳節(jié)尤其讓我印象深刻。這天一大早，我拉著媽媽去菜場，我們分別買了粽葉、糯米和繩子……?；氐郊?，我們把粽葉和糯米清洗干凈，然后就開始包粽子?？墒遣恢罏槭裁矗瑡寢屖窒裼心Х?，不一會兒一個(gè)長著四個(gè)尖角的胖家伙就變出來了，可我的手里還是一堆的糯米，我沮喪極了。這時(shí)媽媽看見了，在一旁說道：“很多東西看起來簡單做起來難，但是只要自己注意觀察、多動腦筋，就一定能尋找到方法。記?。菏∈浅晒χ概?！”聽完媽媽的話，我認(rèn)真觀察起媽媽來。
首先，她把粽葉放到自己的手窩里；然后，在粽葉里放滿米使勁壓??；接著，邊壓邊用繩子捆緊；最后，把繩子打上結(jié)。我按照媽媽的方法，一遍一遍的嘗試，終于一個(gè)個(gè)長著角的“胖娃娃”也在我手中誕生了，我興奮極了?？粗@群活潑可愛的小家伙，不禁垂涎欲滴。
美味的粽子一定要和家人一起分享。我立馬把鍋里放入水，讓這些“四角娃娃”在里面盡情的游泳，不一會屋里香氣四溢?！鞍职?、媽媽、妹妹，吃粽子啰！”我呼喊著。看著一家人圍著桌子，歡聲笑語的吃著我親手包的粽子，心里甜滋滋的。
從此，那清甜的粽香便刻進(jìn)了我的心里。
傳統(tǒng)節(jié)日端午節(jié)教學(xué)設(shè)計(jì)篇十一
今天一早起來，就聞到了一股香噴噴的香味，原來是媽媽在做粽子。媽媽先拿起粽葉，然后把粽葉卷成一個(gè)圓錐狀，再加入米和食料，最后把粽葉包上，用線繩將粽子捆綁結(jié)實(shí)，一個(gè)香噴噴的粽子就做好了！我也學(xué)著媽媽包粽子，可是總是包不好，不是卷粽葉卷不好，就是放米散了一地。最后，在媽媽的耐心指導(dǎo)下，我終于包好了一個(gè)粽子，雖然樣子有點(diǎn)丑，但是我嘗試去做，獲得了小小的成就感。
這時(shí)，賽龍舟準(zhǔn)備開始了，我目不轉(zhuǎn)睛的看著賽龍舟的直播。只見圍欄里面人山人海。裁判一聲令下：三、二、一！接著，一聲槍響后，龍舟就像離弦的箭一樣，飛快地劃出去。
加油！加油！現(xiàn)場的加油聲、吶喊聲源源不斷，我們在家里也情不自禁的加油。
這時(shí)，爸爸突然說：不好！怎么不好？我不解地問。福田隊(duì)遠(yuǎn)遠(yuǎn)落在最后！爸爸回答。在最后10米時(shí)，局面出現(xiàn)了反轉(zhuǎn)，福田隊(duì)突然猛地前進(jìn)，超過了其他隊(duì)，獲得了第一名。
萬歲！太棒了！就這樣，端午節(jié)在我們的歡笑中度過。
傳統(tǒng)節(jié)日端午節(jié)教學(xué)設(shè)計(jì)篇十二
城五月初五是端午節(jié)，每年這個(gè)時(shí)候，很多地方的老百姓都會用包粽子來紀(jì)念偉大的愛國主義詩人屈原，我會在爸爸媽媽的帶領(lǐng)下去姥姥家，姥姥、姥爺早早的準(zhǔn)備好了江米和大棗、粽葉來包粽子，并在煮粽子的時(shí)候煮上幾個(gè)雞蛋，用來給我和弟弟妹妹吃。在吃粽子的時(shí)候，我就問姥姥，為什么人們要在端午節(jié)這天吃粽子，門上要插艾草，這時(shí)候姥姥就會把弟弟妹妹叫到一起，講有關(guān)屈原投江的故事。
屈原是我國春秋戰(zhàn)國楚懷王統(tǒng)治時(shí)的貴族，并擔(dān)任大臣，他力主聯(lián)齊抗秦，遭到其它被收買貴族和楚懷王之后的打擊報(bào)復(fù)，被免去職務(wù)，并被流放，在流浪期間，寫下了憂國憂民的《離騷》等著名不朽詩篇，在秦國攻破楚國國都，他看自己的祖國被侵略，心如刀割。在五月五日這一天，抱石投汩羅江自盡，以自己的生命詮釋了一曲壯麗的愛國主義樂章。
屈原死后，老百姓哀痛異常，紛紛去汩羅江邊憑吊屈原，并拿出準(zhǔn)備好的飯團(tuán)和雞蛋丟進(jìn)江里想讓魚蝦吃飽，不用去傷害屈原的身體，慢慢就演變成吃粽子、雞蛋等習(xí)俗，用來紀(jì)念愛國主義詩人屈原。
姥姥給我們講完故事后，問我和弟弟有什么想的說的嗎?我發(fā)表了自己心中感想，說：屈原是我們應(yīng)該記住并不能遺忘的愛國主義詩人。
這時(shí)候，爸爸把煮好的粽子放在桌子上，叫我們來吃，我吃著又香又甜的粽子，想著姥姥講的動人的'故事，心情久久不能平靜。對我來說：古人的愛國主義精神會讓我深愛教育并激勵(lì)我將來好好規(guī)劃人生軌跡，樹立正確的人生理想，不能辜負(fù)姥姥講故事的深刻涵義。
傳統(tǒng)節(jié)日端午節(jié)教學(xué)設(shè)計(jì)篇十三
今日是端午節(jié)，我早早的起床了。因?yàn)榛锇閭兏壹s好，要好好的玩?zhèn)€痛快。鈴響了，伙伴們叫我來了。
我拿起滑板飛快的下了樓，果然他們也都帶著滑板。我們一齊來到了鳳凰廣場的假山上，玩起了“卡丁車”的游戲。我們分別都坐在自我的滑板上，從山頂向下滑，富有挑戰(zhàn)性，特別刺激，特別是我們這些淘氣包給這種“卡丁車”也添加了“攻擊”和“防御的技巧”，那種現(xiàn)代化的攻擊措施的確是很有創(chuàng)意的，所以我覺得特別趣味！
中午，我們回到家，媽媽已經(jīng)做好了粽子，并且說要好好的`過一個(gè)端午節(jié)。我最喜歡吃糯米紅棗餡兒的粽子，我一口氣吃了六個(gè)。香甜可口的粽子讓我回味無窮！
吃完粽子，媽媽告訴我，過端午吃粽子是為了紀(jì)念我國偉大的愛國詩人屈原。古代時(shí)人們把做好的粽子扔進(jìn)了汨羅江中，是為了避免魚蝦吃了屈原的尸體。所以吃粽子的習(xí)俗延續(xù)到了今日。
傳統(tǒng)節(jié)日端午節(jié)教學(xué)設(shè)計(jì)篇十四
在眾多節(jié)日當(dāng)中，我最喜歡的節(jié)是端午節(jié)。因?yàn)槲覑鄢贼兆印?/p>
端午節(jié)那天早上五點(diǎn)，我就已經(jīng)迫不及待的起床了。媽媽給我們戴上了五彩線，然后一家人去勞動公園踏青。人好多啊，真熱鬧??！回來后，我又把好幾個(gè)可愛的紙葫蘆掛在房間中，家里一下就有了端午節(jié)的氣氛。
吃早飯時(shí)，媽媽端上來了一大盤香氣騰騰的粽子，綠色的粽葉包著香糯糯的'餡，令人垂涎欲滴。粽子有白米紅棗粽、肉粽、咸蛋黃粽、火腿粽……我每個(gè)口味都想嘗一嘗，我先拿了一個(gè)紅棗粽，軟糯糯甜滋滋的一口嚼在嘴里，真是好滿足??！一個(gè)沒夠吃，于是我又剝開一個(gè)肉粽，撲鼻的肉香夾雜著米香，簡直太好吃了，這個(gè)肉粽是咸口味的，我把嘴里塞的滿滿的大口嚼著，又香又有彈性，哎呀，媽媽的粽子包的太香啦?。慨?dāng)我吃完兩個(gè)粽子后，我的肚子已經(jīng)撐得飽飽的了。我趕緊叮囑媽媽，剩下的要給我留兩個(gè)，晚上回來還要再吃的。哈哈，因?yàn)槲姨逻^了今天的節(jié)日就沒有粽子吃了。
吃過早飯，我心滿意足的背上書包上學(xué)了。走在路上我還在想：“端午節(jié)真好啊，要是再能看看賽龍舟就更好啦！趕緊到學(xué)校吧，今天學(xué)校里會有什么有趣的事情發(fā)生呢！”
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